朋友是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中結(jié)識(shí)的與我們產(chǎn)生深厚情感的人。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。請(qǐng)閱讀以下總結(jié)范文，希望能給您寫(xiě)總結(jié)提供一些思路和靈感。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
“咦，誰(shuí)呀？”只見(jiàn)一個(gè)頭戴安全帽，手戴皮手套的哥哥出現(xiàn)在我們面前，“一定是修燈管的?！焙侮?yáng)說(shuō)了句?？筛绺缍?huà)沒(méi)說(shuō)，徑直朝我這兒走來(lái)，他踩者我的椅子，一下子站在窗臺(tái)上。
“不要命了?！蔽业吐晫?duì)身邊的何陽(yáng)說(shuō)。那個(gè)哥哥一腳伸出窗戶(hù)，用手用力抓住水泥墻壁，一只腳仍踩在我椅子上。一班陳老師急匆匆跑過(guò)來(lái)：“開(kāi)始了吧，注意安全。”原來(lái)一班的門(mén)被反鎖了，請(qǐng)消防工人從外面爬進(jìn)去開(kāi)門(mén)，可這多危險(xiǎn)呀。
出于好奇，我用力朝窗外看去，老師拉了拉我，生怕我掉下去。那哥哥此時(shí)雙腳已踩到一班的`窗臺(tái)上，正朝窗戶(hù)里鉆，陳威開(kāi)了句玩笑，說(shuō)那位叔叔是神偷，我們大家都笑起來(lái)，老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身叫我們繼續(xù)上課。
這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)歡呼一聲，一班的同學(xué)魚(yú)貫進(jìn)入教室，那位哥哥也拍了拍身上的灰，轉(zhuǎn)身走出了教室。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
黎明似一把利劍，劈開(kāi)了沉默的夜幕，迎來(lái)了初升的太陽(yáng)。東方泛起魚(yú)肚白，新的一天迎著清爽的秋風(fēng)。露珠沿著蒲公英和三葉草的夢(mèng)境滾落，濺起一片片透明的陽(yáng)光。
我最?lèi)?ài)的便是這家鄉(xiāng)的藍(lán)天，魚(yú)心在池中歡快的游著，鳥(niǎo)兒和溪水演繹著一首來(lái)自秋天的進(jìn)行曲。今天的我開(kāi)心極了，一大早便聽(tīng)到在鄰旁的村在熱鬧的鼓聲，好奇心仿佛會(huì)傳染似的和我一起玩的小伙伴都想去看看。難題來(lái)了，母親擔(dān)心我們幾個(gè)小孩子不安全，便不讓去。不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真是一個(gè)小機(jī)靈就讓父親隨同我們一起去。我可是求了好久呢。不過(guò)結(jié)果總是好的。開(kāi)著車(chē)，不一會(huì)就到了，處于孩童的我真的很吃驚，小小身高的我在茫茫人海中找不到了舞臺(tái)的方向。熱鬧久了！只得辛苦的父親馱著我看舞臺(tái)了。
只見(jiàn)表演的是一個(gè)身穿粉色表演服的人。他站在凳子上，頭頂放著6個(gè)大小不一樣的碗，手土抖著八個(gè)盤(pán)子，看著這一幕我頭興奮極了拍手叫好。演員好似聽(tīng)到我的聲音了一樣，和我的服神碰撞個(gè)滿(mǎn)懷。我的臉就像紅蘋(píng)果一樣，忽然我的凳子動(dòng)了一下，她手中的盤(pán)子也動(dòng)了一下，腰彎了下去。臺(tái)下忽然安靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了，心仿佛停止不動(dòng)了。直到她直起身，大家的才放下來(lái)，原來(lái)她只是開(kāi)了個(gè)小玩笑。臺(tái)下的歡呼聲一次高過(guò)一次。表演結(jié)束了，我仍是在旁邊被著精彩的表演所震撼到了。爸爸把我放下來(lái)時(shí)，我才從神游中醒過(guò)來(lái)。
我們要回家了，天色漸晚，夕陽(yáng)向遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)墜入，蘆花被西天的晚霞映紅了臉龐，葦葉也帶著紅色的光暈塘邊，片片暗影隨風(fēng)曳動(dòng)，更足風(fēng)姿綽動(dòng)。長(zhǎng)大后的我一直忘不掉這段難忘的表演，更忘不掉的兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)和父親寬大的肩膀。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
晚上八點(diǎn)三十分，我和媽媽、弟弟，還有我的同學(xué)周嘉燁等一行人去杭州東坡大世界看表演。
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺(tái)中間擺上了一個(gè)支架，接著放了四個(gè)酒瓶在支架的四個(gè)角上，這時(shí)雜技表演者出場(chǎng)了。這是一個(gè)年輕的小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見(jiàn)他把椅子的四個(gè)角分別放在四個(gè)酒瓶上，然后工作人員通過(guò)桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來(lái)?？墒请s技演員好像一點(diǎn)都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險(xiǎn)動(dòng)作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個(gè)節(jié)目真是精彩、難忘啊!我不禁想起一句話(huà)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。是啊!他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服!佩服!
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
各位評(píng)委老師：
大家好！我今天要剖析的是《雜技表演》一課，整個(gè)剖析分三部分來(lái)完成。
一、剖析教材。
《雜技表演》是浙教版第六冊(cè)第七課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。所謂造型表現(xiàn)領(lǐng)域即是讓孩子們通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力。
本課主要是讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的悠久歷史，感受雜技特有的藝術(shù)魅力，并能用泥塑的方式去表現(xiàn)雜技的動(dòng)作形態(tài)。由于對(duì)象是三年級(jí)的孩子，已積累了一定的泥塑經(jīng)驗(yàn)，鑒于此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步了解中國(guó)雜技藝術(shù)，通過(guò)欣賞中外雜技,提高學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對(duì)立體造型的審美認(rèn)識(shí)和泥塑語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
技能目標(biāo)：能用橡皮泥塑造一個(gè)正在表演雜技的人。
情感目標(biāo)：能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)雜技藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)泥塑的喜愛(ài)。
明確了教學(xué)目標(biāo)，那么教學(xué)重難點(diǎn)也顯而易見(jiàn)了：重點(diǎn)：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運(yùn)動(dòng)中特有的姿態(tài)。
難點(diǎn)：對(duì)泥塑形態(tài)特征的表達(dá)和造型變化，能抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)某一特有的褚錦姿勢(shì)來(lái)塑造形象。
二、剖析教法和學(xué)法。
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加上新課標(biāo)新課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，在教學(xué)中我始終遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)游戲?qū)耄瑒?chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)學(xué)生去點(diǎn)評(píng)他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作想象。
剖析我的課堂本課的設(shè)計(jì)。
我是從學(xué)生的層面上去思考的，分六個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲表演導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我用游戲表演導(dǎo)入是因?yàn)橛羞@樣一句經(jīng)典的話(huà)：興趣是最好的`老師。三年級(jí)的孩子還屬于低年齡階段，做游戲能最大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在表演頂碗走板凳游戲中讓孩子去觀察、去思考，從而進(jìn)入本課的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也就是教學(xué)重點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)：花樣把握重點(diǎn)第二環(huán)節(jié)為了讓孩子們掌握重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方式：1、說(shuō)，先讓孩子們欣賞雜技圖片，說(shuō)說(shuō)各是么雜技運(yùn)動(dòng)，從哪些動(dòng)作上發(fā)現(xiàn)的。
2、3、猜，請(qǐng)幾個(gè)孩子表演一個(gè)雜技動(dòng)作，讓大家猜一猜。
做，把老師事先分發(fā)給他們的沒(méi)有動(dòng)態(tài)的泥人，動(dòng)一動(dòng)、改一改、變成一個(gè)在耍雜技的泥人。
這一環(huán)節(jié)學(xué)生充分占據(jù)了主體地位，學(xué)起來(lái)也非常帶勁。重點(diǎn)接受了，接著就是突破難點(diǎn)了。
第三環(huán)節(jié)：突破拓展第三環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試用橡皮泥自由創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的雜技泥人，并向大家介紹。大家互相交流學(xué)習(xí)。
在小試牛刀之后孩子們都變得躍躍欲試了，那么就趕快進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，一起大膽創(chuàng)作吧！第四環(huán)節(jié)：激勵(lì)創(chuàng)作，無(wú)限想象。
第四環(huán)節(jié)首先播放雜技表演的民間音樂(lè)，伴隨著音樂(lè)聲孩子們以小組合作的方式一起完成一件表現(xiàn)雜技表演的泥塑組合作品。
讓學(xué)生的想象自由滋長(zhǎng)，很多時(shí)候，精彩的意外就是這樣出現(xiàn)了！第五環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)第五環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)中我主要設(shè)置這樣幾個(gè)問(wèn)題：猜猜他們表現(xiàn)了什么雜技運(yùn)動(dòng)？你覺(jué)得怎么樣？有什么地方還可以更好去表現(xiàn)？激勵(lì)孩子去點(diǎn)評(píng)他人的作品，目的是讓孩子在點(diǎn)評(píng)前仔細(xì)觀察他人的作品，點(diǎn)評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)后能再一次地進(jìn)行創(chuàng)作想象。
第六環(huán)節(jié)：課外拓展在最后，我給孩子們欣賞了雜技表演的片段，再一次增強(qiáng)他們對(duì)雜技藝術(shù)的熱愛(ài)，告訴孩子們雜技的中心精神就是排除困難，樂(lè)觀向上。希望每一位孩子都能積極面對(duì)每件事，樂(lè)觀面對(duì)每一天！我今天的剖析就到這里，有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)?jiān)u委老師們批評(píng)指正，謝謝！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺(tái)中間擺上了一個(gè)支架，接著放了四個(gè)酒瓶在支架的四個(gè)角上，這時(shí)雜技表演者出場(chǎng)了。這是一個(gè)年輕的`小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見(jiàn)他把椅子的四個(gè)角分別放在四個(gè)酒瓶上，然后工作人員通過(guò)桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來(lái)。可是雜技演員好像一點(diǎn)都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險(xiǎn)動(dòng)作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個(gè)節(jié)目真是精彩、難忘??！我不禁想起一句話(huà)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。是啊！他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服！佩服！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
32、33。
教材分析：
本節(jié)創(chuàng)設(shè)了“隊(duì)列表演”這一學(xué)生比較熟悉的情境，提出三個(gè)問(wèn)題，借助點(diǎn)子圖、列表等介質(zhì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的過(guò)程與方法，并鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方法，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計(jì)算方法。
1、結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情境，利用點(diǎn)子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化。
3、正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑。
掌握橫式筆算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：
理解算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
一、復(fù)習(xí)鋪墊，情景引入。
1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。
20×30=。
30×40=。
140×20=。
150×30=。
10×30=。
50×80=。
40×120=。
50×40=。
2、導(dǎo)入：學(xué)校舉行隊(duì)列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）。
二、教學(xué)新課。
1、獨(dú)立感知問(wèn)題情境，搞清楚要解決的是什么問(wèn)題，要列什么樣的算式解決它，再獨(dú)立列出這個(gè)算式。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用點(diǎn)圖算出14×12的結(jié)果。
（1）、學(xué)生獨(dú)立思考，并把自己的想法寫(xiě)在本上。展示學(xué)生的想法：
方法一：把12拆成6乘2的形式進(jìn)行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計(jì)算。
方法二：把12拆成10和2，再進(jìn)行口算。
方法三：把。
14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進(jìn)行口算。
3、出示p32表格，引導(dǎo)學(xué)生理解。
（1）這個(gè)表格你能看懂嗎？說(shuō)一說(shuō)。
（2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？
（3）能看出表格中的數(shù)與點(diǎn)子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。
4、完成算一算：
（1）用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。（2）指名匯報(bào)學(xué)生的想法。
三、鞏固應(yīng)用。
1、完成練一練第2題。
2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計(jì)算，在小組內(nèi)交流、反饋計(jì)算的結(jié)果。
3、完成練一練第1、4題：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題，提倡算法多樣化。
四、課堂小結(jié)。
你在這節(jié)課中有什么收獲？學(xué)習(xí)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
五、布置作業(yè)：
練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。
（一）。
《隊(duì)列表演(一)》教學(xué)反思。
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)14×12的口算乘法。教科書(shū)提出了三個(gè)問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的過(guò)程與方法。第一個(gè)問(wèn)題借助點(diǎn)子圖探究14×12的直觀運(yùn)算，并用橫式記錄計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果；第二個(gè)理解用點(diǎn)子圖的乘法運(yùn)算與列表的乘法運(yùn)算之間的聯(lián)系與區(qū)別；第三個(gè)問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡和內(nèi)化了的方法，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。因此我重點(diǎn)確定了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能借助拆分點(diǎn)子圖的方法探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化。
3、選擇合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑進(jìn)行正確計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：化難為易。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解算理。通過(guò)“談話(huà)導(dǎo)入”、“自主探究”、“展示交流”、“達(dá)標(biāo)反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。
反思今天的這節(jié)課，有一些問(wèn)題呈現(xiàn)了出來(lái)，特此記錄。
一、學(xué)生自主探究后的交流和反思時(shí)間較短。
在這節(jié)課上，我雖然給予了學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，但時(shí)間有限。特別是在讓學(xué)生圈點(diǎn)子圖，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的展示與交流，雖說(shuō)學(xué)生能說(shuō)清自己的方法，但是在傾聽(tīng)他人發(fā)言上做得不夠，不能讓多樣化的算法祈禱應(yīng)有的作用。在這種時(shí)刻，如果能點(diǎn)名安排學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講解同學(xué)的算理，吸收大家多樣化的想法，提出質(zhì)疑，既可以觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，也為教學(xué)引導(dǎo)提供了鍥機(jī)。而這就是本節(jié)課的難點(diǎn)。由于交流和反思的時(shí)間短，也就導(dǎo)致了部分同學(xué)受思維局限性的限制，學(xué)的過(guò)于呆板。
二、教師的講解沒(méi)有把握好契機(jī)。
課堂看起來(lái)進(jìn)行的很順暢，自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，班內(nèi)展示，但是教師沒(méi)有抓住學(xué)生展示的時(shí)機(jī)及時(shí)地進(jìn)行質(zhì)疑，或者引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，沒(méi)有在關(guān)鍵處進(jìn)行講解。比如第三種方法，將兩個(gè)兩位數(shù)都轉(zhuǎn)化為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)進(jìn)行表格式計(jì)算，教師光進(jìn)行了結(jié)果的獲得過(guò)程，沒(méi)有對(duì)表中數(shù)字的來(lái)源進(jìn)行質(zhì)疑，學(xué)生成了接受性學(xué)習(xí)，掩蓋學(xué)生真實(shí)思維的缺陷。課堂表面看來(lái)很順暢，其實(shí)暗藏危機(jī)。
三、重視了學(xué)習(xí)方法的交流，忽略了深層次的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，展示交流，并不能表示學(xué)生已經(jīng)接受。因而教師在課堂中要敢于放手，每種方法展示之后可以出示相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)，既可以督促學(xué)生養(yǎng)成善于傾聽(tīng)、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又可以及時(shí)地對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化與提升，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，再給予學(xué)生充分反思的時(shí)間，進(jìn)行自我分析并加以適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，不光發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更為每節(jié)課甚至整個(gè)數(shù)學(xué)積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提升。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
（二）。
北師大版《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第34—35頁(yè)內(nèi)容。
教材分析學(xué)情分析1.已有基礎(chǔ)。2.可能存在的困難。教學(xué)目標(biāo)。
1.結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.能結(jié)合點(diǎn)子圖說(shuō)明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點(diǎn)。
掌握豎式計(jì)算的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)。
結(jié)合點(diǎn)子圖理解乘法豎式中每一步的意思。教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)舊知。
2.這節(jié)課讓我們共同走進(jìn)“隊(duì)列表演。
（二）”，共同探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算。
二、嘗試探究。
展示交流你能用豎式計(jì)算14×12嗎？1.用豎式計(jì)算。
師：你能用豎式計(jì)算14×12嗎？先算什么？（14×2）結(jié)合點(diǎn)子圖，28在圖中表示什么？在點(diǎn)子圖上圈一圈。再算什么？（用1乘14）1表示什么呢？（1個(gè)十）在點(diǎn)子圖上圈一圈。10個(gè)14是140，在豎式中怎么寫(xiě)呢？（老師引導(dǎo)完成豎式）。
2.介紹簡(jiǎn)便寫(xiě)法：將0和+圈起來(lái)，提示可以省略不寫(xiě)。其實(shí)這個(gè)豎式還可以這樣寫(xiě)，（課件出示）這里的14表示什么？（140或10乘14）其實(shí)它末尾還是藏著0的影子。
3.你能像老師這樣在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)一寫(xiě)嗎？想一想每一步表示的意思。
4.交流展示：結(jié)合點(diǎn)子圖互相說(shuō)說(shuō)每一步的意思。
二、正確計(jì)算。
理解算法算一算：課本34頁(yè)“算一算”。
1.獨(dú)立嘗試計(jì)算。（提醒計(jì)算完的同學(xué)用估算或交換乘數(shù)位置的方法進(jìn)行驗(yàn)算）。
2.匯報(bào)交流。（第1道中兩個(gè)。
2、第3道中3個(gè)3表示的不同意義）說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的過(guò)程。
三、鞏固練習(xí)。
深化理解1.練一練第4題。
2.練一練第2題。（獨(dú)立完成，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程）。
四、小結(jié)收獲。
課外延伸圖片展示，了解中國(guó)臺(tái)灣省、古印度曾用過(guò)的豎式計(jì)算方法。體會(huì)雖然算法不同，但算理想通：都經(jīng)歷了先分再合的思考過(guò)程。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
今天，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了雜技團(tuán)到操場(chǎng)上演出，我們知道了這件事情后可高興了。一節(jié)課下，老師帶著同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)坐在自己的位置上，懷著期盼的心情，等待演員出場(chǎng)。
開(kāi)始了，只見(jiàn)一位叔叔騎著2米多高的單車(chē)到場(chǎng)上，還有一位叔叔在旁邊站著，他的一只手拿著許多碗，另一只手扔碗給騎單車(chē)的人，騎單車(chē)的人把碗接住放到自己的腳上，接著很輕松的把放在腳上的碗扔到自己的頭上，扔了大約十個(gè)，最后扔了一個(gè)湯勺到頭上，還在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈。
接著又上來(lái)很多表演者，是表演肩上芭蕾，只見(jiàn)她們跳出的舞姿很美，真令人刮目相看，看得人掌聲不斷。重心球表演者上場(chǎng)了，只見(jiàn)一位叔叔手上拿著四個(gè)球，往地上一扔，接著一個(gè)，還有旁邊的助手叔叔，給臺(tái)上玩球的叔叔扔來(lái)一個(gè)球，臺(tái)上的叔叔瞬間接住，接著一個(gè)扔一個(gè)接，看得人眼花繚亂，下面掌聲不斷。
又上來(lái)一個(gè)表演者，也是最厲害，只見(jiàn)他手上拿著七八個(gè)球，往天上一扔，一個(gè)又一個(gè)，我們都不知道有多少個(gè)了，接著還有滾燈，雙人技巧等表演節(jié)目，節(jié)目演完了，我們都意猶未盡！
看完表演，我看到表演者們滿(mǎn)頭大汗，我想到那句：”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！“這句話(huà)，因而我感覺(jué)到，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們美好的生活，學(xué)習(xí)表演者們的奮斗精神！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
到了晚上，我和爸爸媽媽一起到體育館里觀看雜技表演。我看到票上寫(xiě)了13項(xiàng)雜技表演，有《飛行員》、《大飛行》……最驚險(xiǎn)、刺激的是四人走鋼絲。這節(jié)目是由四個(gè)人表演，二人一組，分別站在兩個(gè)平臺(tái)上，跟地面相距五米。先由一個(gè)人走到鋼絲的中央，然后另一個(gè)人要從那個(gè)人的背上跳過(guò)去。就在起跳的那一刻，我的心都提到了嗓子眼了，而且大聲地叫著：“穩(wěn)住，穩(wěn)??！”幸好，那個(gè)人成功地跳了過(guò)去，沒(méi)有摔下去，要不然，準(zhǔn)會(huì)粉身碎骨。
接下來(lái)，兩個(gè)人走到了鋼絲中間坐下，另一個(gè)人又要從那兩個(gè)人的背上跳過(guò)去，我看了之后，都嚇出了一身冷汗了呢！不過(guò)，這是世界一流的水平，不用擔(dān)心，你看，那個(gè)人不也是平平穩(wěn)穩(wěn)地跳了過(guò)去。
精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。這場(chǎng)演出看得我目瞪口呆，真是精彩極了！通過(guò)這次觀看雜技表演，我明白了，只有刻苦努力，才能成功地做好每一件事。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
看雜技表演作文一：
俗話(huà)說(shuō)的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔罴倨陂g，我和家人去看精彩的雜技表演。我們隨著音樂(lè)走進(jìn)了華麗的表演大廳，我們坐到自己的位子上，聽(tīng)著音樂(lè)靜靜的等待著表演的開(kāi)始，“開(kāi)始了!開(kāi)始了!妹妹大叫到。我興奮不已,表演開(kāi)始了。
最后的壓軸戲是最棒的，首先，有兩個(gè)姐姐長(zhǎng)在舞臺(tái)旁邊，她們的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她們做出邀請(qǐng)的手勢(shì)，出來(lái)了大哥哥，還騎著摩托車(chē)，我想：這會(huì)是一個(gè)什么樣的表演呢?怎么騎著摩托車(chē)呢……正在我想的時(shí)候，忽然，燈黑了，又亮了，不知怎么的，舞臺(tái)上有個(gè)大球，空心的，還有一道門(mén)，姐姐把門(mén)打開(kāi)，讓哥哥進(jìn)去，哦?難道他們要在球里騎摩托車(chē)?被我猜對(duì)了，他們要在球里騎。
他們進(jìn)去轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，速度由慢變快，有一個(gè)大哥哥故意假裝要摔下來(lái)，把我嚇的.都不敢看了。后來(lái)，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)什么事都發(fā)生。哎!真是虛驚一場(chǎng)。然后他們?cè)睫D(zhuǎn)越快，還轉(zhuǎn)出了花樣，一會(huì)兒五角心，一會(huì)兒十字架，一會(huì)兒三角行，一會(huì)…………我的眼睛都快花了，難道他們不暈嗎?精彩的表演結(jié)束了。
我不禁吶吶自語(yǔ)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！庇懈冻龆嗌俸寡拍苡羞@樣的精彩演出。
看雜技表演作文二：
一個(gè)小姑娘出場(chǎng)了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來(lái)什么精彩的雜技，只見(jiàn)她站在木臺(tái)上，先表演了一些基本的柔術(shù)，然后她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一只拉彎的弓箭，最后，手鉤著腳，成一個(gè)球體，一個(gè)奶奶走上來(lái)，提著她的腰給大家看，哇!那么小的小女孩都可以做出這些高難度的動(dòng)作，想必一定吃了不少苦吧!我打心底里佩服她!
第二個(gè)節(jié)目是武術(shù)，一個(gè)彪形大漢徑直從后臺(tái)走出來(lái)，手里拿著一個(gè)5、6米長(zhǎng)的鐵絲，一個(gè)大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲著馬步，臉上沒(méi)有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。
中間還表演了許多節(jié)目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車(chē)技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木柜中拿出一條接近4米長(zhǎng)的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對(duì)嘴，并且將蟒蛇給大家撫摸，當(dāng)他走到我這時(shí)，看著那不停吐著舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看著很多人都已經(jīng)撫摸過(guò)，應(yīng)該不會(huì)咬人，出于強(qiáng)烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規(guī)律的紋理，壯實(shí)的肌肉，真讓人膽戰(zhàn)心驚。
再一次隨著一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)，結(jié)束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人說(shuō)的一句話(huà)，臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘的這種說(shuō)法。他們表演的太精彩了。如果以后有機(jī)會(huì)一定要再看。
看雜技表演作文三：
那是一個(gè)星期六，學(xué)校組織我們看雜技表演。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開(kāi)始了。里面的節(jié)目五花八門(mén)，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤(pán)，高空頂重。
頭頂醋瓶這個(gè)節(jié)目非常短小，只見(jiàn)一個(gè)少年他先在一旁運(yùn)了運(yùn)氣，然后走到臺(tái)中央，半蹲著，兩腳成一個(gè)八字行，接著他拿起一個(gè)醋瓶向頭上砸。當(dāng)時(shí)，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒(méi)有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”!
空中飛盤(pán)是一位阿姨表演的。只見(jiàn)阿姨把一根細(xì)細(xì)的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個(gè)鐵盤(pán)子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時(shí)，鐵盤(pán)慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見(jiàn)竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個(gè)節(jié)目成功地完成了!
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤(pán)的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見(jiàn)一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒(méi)想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼福”，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览?。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1月27日，我和同學(xué)結(jié)伴來(lái)到寧波國(guó)際會(huì)展中心觀看雜技表演。走進(jìn)1號(hào)館，只見(jiàn)一張張桌子、一排排椅子排放得整整齊齊，眾星拱月般環(huán)繞著舞臺(tái)。抬頭往上看，只見(jiàn)上面掛著一盞盞紅燈籠，顯得喜氣洋洋；再看看舞臺(tái)上，已經(jīng)擺上了幾尊蓮花座。那彩色的燈光把舞臺(tái)點(diǎn)綴得分外美麗。下午1點(diǎn)半，雜技表演正式開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是《敦煌印象》。
這么精彩的雜技表演，我還是頭一次觀看。俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！毖輪T們精湛的技藝不知花費(fèi)了他們多少心血與汗水。我要大聲喝彩，為演員們舞臺(tái)上精彩的表演；我要大聲喝彩，更為他們臺(tái)下堅(jiān)持不懈的付出！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
我最喜歡，每次電視上演出雜技，我都看不夠，我多么想親眼看看雜技團(tuán)叔叔阿姨們表演的雜技。今年國(guó)慶節(jié)，鄭州市新建的雜技館落成了，我的這個(gè)愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸媽媽帶上我去雜技館。
到了那里，只見(jiàn)一座白色的多角形頂?shù)谋硌蒺^躍入我的視線(xiàn)，它就像一個(gè)展翅欲飛的天鵝坐落在人民公園的一角。我們進(jìn)去后一看，啊！里面座無(wú)虛席，大人、小孩兒都很多，有爸爸媽媽帶著兒子、女兒的，也有爺爺奶奶帶著孫子、孫女的，還有年輕的叔叔阿姨、哥哥姐姐們結(jié)伴來(lái)的。(.)看來(lái)雜技是大家都喜愛(ài)的節(jié)目。我們找到自己的座位，坐了下來(lái)。
近，重重地摔倒了墊子上。突然臺(tái)下一片寂靜，連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，那位叔叔從墊子上站了起來(lái)，朝觀眾鞠躬，這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我也拼命的鼓起了掌。
雜技表演完了，這次表演給我留下了深刻的印象。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
很早就聽(tīng)說(shuō)雜技里的功夫了得，我一直都有個(gè)愿望――想親眼目睹一番。今天終于有機(jī)會(huì)去觀看雜技表演了，于是，我早早的就來(lái)到了目的地。
來(lái)到時(shí)，表演的場(chǎng)地早已人山人海，我好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
隨著一陣悅耳的音樂(lè)響起，主持人宣布：“表演開(kāi)始！”臺(tái)上隨即走來(lái)了兩位男生，帥氣地翻了一個(gè)三百六十五度的前空翻。緊接著，來(lái)了兩人疊羅漢倒立，動(dòng)作熟練優(yōu)美。這時(shí)全場(chǎng)沸騰起來(lái)，大聲喊：“再來(lái)一個(gè)！”主持人說(shuō)：“第二個(gè)是高難度動(dòng)作，他們必須從高速轉(zhuǎn)動(dòng)的鋼球上用非常快的速度以前空翻越過(guò)去，安全平穩(wěn)地落在滾動(dòng)的平衡板上?！?BR> 這一刻，全場(chǎng)的人都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上，只見(jiàn)他們身體輕盈地縱身一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹似胶饽旧希^眾們都激動(dòng)地站了起來(lái)，尖叫聲響起了，雷鳴般熱烈的掌聲此起彼伏，主持人說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯裉炀实谋硌?，是演員們付出多少辛勤的汗水和努力才練出來(lái)的?。?BR> 我們又看了各個(gè)精彩的雜技表演，我明白了：做每樣事情都要勤學(xué)苦練，才能獲得成功。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
吃完晚飯后，媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶我到文化廣場(chǎng)看雜技魔術(shù)表演。
走進(jìn)文化廣場(chǎng)就看見(jiàn)許許多多的人圍成一圈在看魔術(shù)表演，我好不容易鉆了進(jìn)去，站在第一排。這時(shí)一個(gè)演員站在中央，手里拿著一個(gè)小臉盆，里面放了很多紙條，然后放點(diǎn)水，紙條變成了青菜，我真感到奇怪，怎么變出來(lái)的呢？看得我眼花繚亂不解其意。接著表演了雜技鉆鐵圈，還有睡鐵釘板，一百六十多斤的人踩在睡鐵板人的.身上，他毫不在乎，頓時(shí)雷鳴般的掌聲劃破夜空響徹云霄。
雜技魔術(shù)演完以后，我久久不愿離開(kāi)，看后使我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我在電視上看了雜技表演，覺(jué)的他們十分厲害，表演令我贊嘆不已。沒(méi)想到，我也看了一場(chǎng)真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)游玩。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來(lái)正在進(jìn)行迎新春民間藝術(shù)表演。
首先閃亮登場(chǎng)的是一大一小兩只“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩只“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳。“小獅子”差點(diǎn)就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩只大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺(tái)，就上來(lái)一個(gè)精神的小伙子，只看他手拿兩個(gè)被系了繩子的盤(pán)子，揮動(dòng)著轉(zhuǎn)了起來(lái)，好像一個(gè)風(fēng)火輪。隨后，一個(gè)工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來(lái)，將那兩個(gè)盤(pán)子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的水，他轉(zhuǎn)得更快了，還表演了許多驚人的動(dòng)作，當(dāng)他停下時(shí)，竟一滴水都沒(méi)有灑出來(lái)，場(chǎng)上響起了雷鳴般地掌聲，那小伙子也在這掌聲中面含微笑走下了臺(tái)。
這時(shí)，西游記的主題曲響了起來(lái)，只見(jiàn)一只“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺(tái)。隨后又一只“猴子”穿著盔甲跳上了臺(tái)。他們手舞足蹈，不時(shí)做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時(shí)，臺(tái)上出現(xiàn)了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡(jiǎn)直就快碰到天花板了！另一只“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩(wěn)坐在了竹竿頂部，還擺出若無(wú)其事的樣子，大家立刻鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)他僅用一只腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠(yuǎn)方的姿勢(shì)，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動(dòng)作，贊嘆聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最后他突然從竹竿頂部快速滑下，像一只飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰(zhàn)，直到他穩(wěn)穩(wěn)站在臺(tái)上，我才松了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力??！
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雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
那是一個(gè)星期六，學(xué)校組織我們。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開(kāi)始了。里面的節(jié)目五花八門(mén)，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤(pán)，高空頂重。
頭頂醋瓶這個(gè)節(jié)目非常短小，只見(jiàn)一個(gè)少年他先在一旁運(yùn)了運(yùn)氣，然后走到臺(tái)中央，半蹲著，兩腳成一個(gè)八字行，接著他拿起一個(gè)醋瓶向頭上砸。當(dāng)時(shí)，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒(méi)有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”！
空中飛盤(pán)是一位阿姨表演的。只見(jiàn)阿姨把一根細(xì)細(xì)的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個(gè)鐵盤(pán)子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時(shí)，鐵盤(pán)慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見(jiàn)竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個(gè)節(jié)目成功地完成了！
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤(pán)的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見(jiàn)一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒(méi)想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼?！?，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览怼?BR> 雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
看雜技表演正文：
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班梁曉鍵???????20xx年10月2日星期四天氣晴?今天，我們?nèi)?dòng)物公園看動(dòng)物雜技表演。首先出場(chǎng)的是一只黑色的狗熊，它會(huì)騎摩托車(chē)，第二出場(chǎng)的是一只華南虎跳圈圈，第三出場(chǎng)是一只黑色的熊爺爺騎單車(chē)，第四出場(chǎng)是另外一只華南虎和一只獅子一起滑滑梯，百獸之王獅子和森林之王華南虎竟然成了好朋友，最后出場(chǎng)的是兩只小猴子騎單車(chē)，一只小猴子偷懶了，另外一只穿紅色裙子的小猴子，訓(xùn)獸師叫它走，它也不走，還多騎了兩圈，把所有的觀眾都逗得拍手大笑起來(lái)。(投稿：cjy1967于20xx-9-1323:34:28編審:jandao)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
暑假里的一天中午，天下著傾盆大雨，我們水電設(shè)計(jì)院的一群著孩，在大人和帶領(lǐng)下，來(lái)到遵義市的師專(zhuān)去。
我們來(lái)到匯川體育館。?。《嗝葱蹅ザ叽蟮膮R川體育館?。≌媸菦](méi)有看雜技，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。
表演開(kāi)始了，先是“走鋼絲，”4個(gè)少男少女在沒(méi)有保護(hù)下，在離地面近來(lái)6米的鋼絲上跳芭蕾。臺(tái)上女演員在高空上空翻，失敗了，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，在觀眾的鼓掌聲中，把這套高難度的動(dòng)作，表演得干凈利落。接下來(lái)的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來(lái)的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂(lè)、有情節(jié)、有內(nèi)容，有點(diǎn)百老匯風(fēng)格。
雖存在失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)瞬間都忘記了喜掌。
在后面的表演中?！半U(xiǎn)”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過(guò)，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻——單手倒立轉(zhuǎn)碟》、〈燭影搖紅——女子造型〉，〈綠色印象——秋千頂技〉，都從不同角度上營(yíng)造了，人與自然和景觀，通過(guò)一連串的技巧動(dòng)作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
這次，我不僅看到了，精彩的節(jié)目。我還從中到了一個(gè)道理：做什么事都要腳踏實(shí)地，使我深深的體會(huì)到，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的意思，不僅如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該一樣。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
當(dāng)我們一群人來(lái)到體育館的時(shí)候，已經(jīng)被那雄偉而高大的.體育館驚呆了?，F(xiàn)在還沒(méi)有看到雜技表演，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
現(xiàn)在表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是“走鋼絲，”4個(gè)少男少女在沒(méi)有保護(hù)下，在離地面近來(lái)6米的鋼絲上跳芭蕾。臺(tái)上女演員在高空上空翻，失敗了，差一點(diǎn)摔了下來(lái)，我們都為她捏了一把汗，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，繼續(xù)空翻，可是還是沒(méi)有成功。最后在觀眾的鼓掌聲中，終于把這套高難度的動(dòng)作，表演得干凈利落。接下來(lái)的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈。”“小老鼠”與“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來(lái)的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂(lè)、有情節(jié)、有內(nèi)容。
雖然存在一些失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)都忘記了鼓掌。
在后面的雜技表演中?！半U(xiǎn)”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過(guò)，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻》、《燭影搖紅》，《綠色印象》，都從不同角度上營(yíng)造了，人與自然的景觀，通過(guò)一連串的技巧動(dòng)作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
“咦，誰(shuí)呀？”只見(jiàn)一個(gè)頭戴安全帽，手戴皮手套的哥哥出現(xiàn)在我們面前，“一定是修燈管的?！焙侮?yáng)說(shuō)了句?？筛绺缍?huà)沒(méi)說(shuō)，徑直朝我這兒走來(lái)，他踩者我的椅子，一下子站在窗臺(tái)上。
“不要命了?！蔽业吐晫?duì)身邊的何陽(yáng)說(shuō)。那個(gè)哥哥一腳伸出窗戶(hù)，用手用力抓住水泥墻壁，一只腳仍踩在我椅子上。一班陳老師急匆匆跑過(guò)來(lái)：“開(kāi)始了吧，注意安全。”原來(lái)一班的門(mén)被反鎖了，請(qǐng)消防工人從外面爬進(jìn)去開(kāi)門(mén)，可這多危險(xiǎn)呀。
出于好奇，我用力朝窗外看去，老師拉了拉我，生怕我掉下去。那哥哥此時(shí)雙腳已踩到一班的`窗臺(tái)上，正朝窗戶(hù)里鉆，陳威開(kāi)了句玩笑，說(shuō)那位叔叔是神偷，我們大家都笑起來(lái)，老師瞪了他一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身叫我們繼續(xù)上課。
這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)歡呼一聲，一班的同學(xué)魚(yú)貫進(jìn)入教室，那位哥哥也拍了拍身上的灰，轉(zhuǎn)身走出了教室。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
黎明似一把利劍，劈開(kāi)了沉默的夜幕，迎來(lái)了初升的太陽(yáng)。東方泛起魚(yú)肚白，新的一天迎著清爽的秋風(fēng)。露珠沿著蒲公英和三葉草的夢(mèng)境滾落，濺起一片片透明的陽(yáng)光。
我最?lèi)?ài)的便是這家鄉(xiāng)的藍(lán)天，魚(yú)心在池中歡快的游著，鳥(niǎo)兒和溪水演繹著一首來(lái)自秋天的進(jìn)行曲。今天的我開(kāi)心極了，一大早便聽(tīng)到在鄰旁的村在熱鬧的鼓聲，好奇心仿佛會(huì)傳染似的和我一起玩的小伙伴都想去看看。難題來(lái)了，母親擔(dān)心我們幾個(gè)小孩子不安全，便不讓去。不過(guò)當(dāng)時(shí)的我，真是一個(gè)小機(jī)靈就讓父親隨同我們一起去。我可是求了好久呢。不過(guò)結(jié)果總是好的。開(kāi)著車(chē)，不一會(huì)就到了，處于孩童的我真的很吃驚，小小身高的我在茫茫人海中找不到了舞臺(tái)的方向。熱鬧久了！只得辛苦的父親馱著我看舞臺(tái)了。
只見(jiàn)表演的是一個(gè)身穿粉色表演服的人。他站在凳子上，頭頂放著6個(gè)大小不一樣的碗，手土抖著八個(gè)盤(pán)子，看著這一幕我頭興奮極了拍手叫好。演員好似聽(tīng)到我的聲音了一樣，和我的服神碰撞個(gè)滿(mǎn)懷。我的臉就像紅蘋(píng)果一樣，忽然我的凳子動(dòng)了一下，她手中的盤(pán)子也動(dòng)了一下，腰彎了下去。臺(tái)下忽然安靜，以至使人感到對(duì)她十分陌生了，心仿佛停止不動(dòng)了。直到她直起身，大家的才放下來(lái)，原來(lái)她只是開(kāi)了個(gè)小玩笑。臺(tái)下的歡呼聲一次高過(guò)一次。表演結(jié)束了，我仍是在旁邊被著精彩的表演所震撼到了。爸爸把我放下來(lái)時(shí)，我才從神游中醒過(guò)來(lái)。
我們要回家了，天色漸晚，夕陽(yáng)向遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)墜入，蘆花被西天的晚霞映紅了臉龐，葦葉也帶著紅色的光暈塘邊，片片暗影隨風(fēng)曳動(dòng)，更足風(fēng)姿綽動(dòng)。長(zhǎng)大后的我一直忘不掉這段難忘的表演，更忘不掉的兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)和父親寬大的肩膀。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
晚上八點(diǎn)三十分，我和媽媽、弟弟，還有我的同學(xué)周嘉燁等一行人去杭州東坡大世界看表演。
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺(tái)中間擺上了一個(gè)支架，接著放了四個(gè)酒瓶在支架的四個(gè)角上，這時(shí)雜技表演者出場(chǎng)了。這是一個(gè)年輕的小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見(jiàn)他把椅子的四個(gè)角分別放在四個(gè)酒瓶上，然后工作人員通過(guò)桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來(lái)?？墒请s技演員好像一點(diǎn)都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險(xiǎn)動(dòng)作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個(gè)節(jié)目真是精彩、難忘啊!我不禁想起一句話(huà)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。是啊!他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服!佩服!
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
各位評(píng)委老師：
大家好！我今天要剖析的是《雜技表演》一課，整個(gè)剖析分三部分來(lái)完成。
一、剖析教材。
《雜技表演》是浙教版第六冊(cè)第七課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。所謂造型表現(xiàn)領(lǐng)域即是讓孩子們通過(guò)看看、做做、畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力。
本課主要是讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的悠久歷史，感受雜技特有的藝術(shù)魅力，并能用泥塑的方式去表現(xiàn)雜技的動(dòng)作形態(tài)。由于對(duì)象是三年級(jí)的孩子，已積累了一定的泥塑經(jīng)驗(yàn)，鑒于此，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步了解中國(guó)雜技藝術(shù)，通過(guò)欣賞中外雜技,提高學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)練習(xí)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對(duì)立體造型的審美認(rèn)識(shí)和泥塑語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
技能目標(biāo)：能用橡皮泥塑造一個(gè)正在表演雜技的人。
情感目標(biāo)：能通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)雜技藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)泥塑的喜愛(ài)。
明確了教學(xué)目標(biāo)，那么教學(xué)重難點(diǎn)也顯而易見(jiàn)了：重點(diǎn)：了解雜技藝術(shù)，能抓住人物在運(yùn)動(dòng)中特有的姿態(tài)。
難點(diǎn)：對(duì)泥塑形態(tài)特征的表達(dá)和造型變化，能抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)某一特有的褚錦姿勢(shì)來(lái)塑造形象。
二、剖析教法和學(xué)法。
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，加上新課標(biāo)新課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，在教學(xué)中我始終遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)游戲?qū)耄瑒?chuàng)設(shè)愉快的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，在評(píng)價(jià)中激勵(lì)學(xué)生去點(diǎn)評(píng)他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步的創(chuàng)作想象。
剖析我的課堂本課的設(shè)計(jì)。
我是從學(xué)生的層面上去思考的，分六個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：游戲表演導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)這一環(huán)節(jié)我用游戲表演導(dǎo)入是因?yàn)橛羞@樣一句經(jīng)典的話(huà)：興趣是最好的`老師。三年級(jí)的孩子還屬于低年齡階段，做游戲能最大的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在表演頂碗走板凳游戲中讓孩子去觀察、去思考，從而進(jìn)入本課的第二個(gè)環(huán)節(jié)，也就是教學(xué)重點(diǎn)。
第二環(huán)節(jié)：花樣把握重點(diǎn)第二環(huán)節(jié)為了讓孩子們掌握重點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三種教學(xué)方式：1、說(shuō)，先讓孩子們欣賞雜技圖片，說(shuō)說(shuō)各是么雜技運(yùn)動(dòng)，從哪些動(dòng)作上發(fā)現(xiàn)的。
2、3、猜，請(qǐng)幾個(gè)孩子表演一個(gè)雜技動(dòng)作，讓大家猜一猜。
做，把老師事先分發(fā)給他們的沒(méi)有動(dòng)態(tài)的泥人，動(dòng)一動(dòng)、改一改、變成一個(gè)在耍雜技的泥人。
這一環(huán)節(jié)學(xué)生充分占據(jù)了主體地位，學(xué)起來(lái)也非常帶勁。重點(diǎn)接受了，接著就是突破難點(diǎn)了。
第三環(huán)節(jié)：突破拓展第三環(huán)節(jié)在這一環(huán)節(jié)讓孩子們嘗試用橡皮泥自由創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的雜技泥人，并向大家介紹。大家互相交流學(xué)習(xí)。
在小試牛刀之后孩子們都變得躍躍欲試了，那么就趕快進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，一起大膽創(chuàng)作吧！第四環(huán)節(jié)：激勵(lì)創(chuàng)作，無(wú)限想象。
第四環(huán)節(jié)首先播放雜技表演的民間音樂(lè)，伴隨著音樂(lè)聲孩子們以小組合作的方式一起完成一件表現(xiàn)雜技表演的泥塑組合作品。
讓學(xué)生的想象自由滋長(zhǎng)，很多時(shí)候，精彩的意外就是這樣出現(xiàn)了！第五環(huán)節(jié)：展示評(píng)價(jià)第五環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)中我主要設(shè)置這樣幾個(gè)問(wèn)題：猜猜他們表現(xiàn)了什么雜技運(yùn)動(dòng)？你覺(jué)得怎么樣？有什么地方還可以更好去表現(xiàn)？激勵(lì)孩子去點(diǎn)評(píng)他人的作品，目的是讓孩子在點(diǎn)評(píng)前仔細(xì)觀察他人的作品，點(diǎn)評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)缺點(diǎn)，點(diǎn)評(píng)后能再一次地進(jìn)行創(chuàng)作想象。
第六環(huán)節(jié)：課外拓展在最后，我給孩子們欣賞了雜技表演的片段，再一次增強(qiáng)他們對(duì)雜技藝術(shù)的熱愛(ài)，告訴孩子們雜技的中心精神就是排除困難，樂(lè)觀向上。希望每一位孩子都能積極面對(duì)每件事，樂(lè)觀面對(duì)每一天！我今天的剖析就到這里，有什么不對(duì)的地方還請(qǐng)?jiān)u委老師們批評(píng)指正，謝謝！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
在表演的許許多多節(jié)目中，我最喜歡的是雜技表演。
首先，工作人員在舞臺(tái)中間擺上了一個(gè)支架，接著放了四個(gè)酒瓶在支架的四個(gè)角上，這時(shí)雜技表演者出場(chǎng)了。這是一個(gè)年輕的`小伙子，，肌肉發(fā)達(dá)，身上擦著防滑粉。只見(jiàn)他把椅子的四個(gè)角分別放在四個(gè)酒瓶上，然后工作人員通過(guò)桿子將椅子不斷地傳遞給他，他小心翼翼的將椅子一層又一層的搭高，我看到他有條不紊的搭了四層，大約有四米的高度。
我的心“嘭、嘭”亂跳，雙手拳頭握得緊緊的，手心都出汗了，緊張極了，真怕他掉下來(lái)。可是雜技演員好像一點(diǎn)都不怕，反而還在椅子的頂端做著各樣危險(xiǎn)動(dòng)作，什么雙手、單手倒立等精彩表演。
這個(gè)節(jié)目真是精彩、難忘??！我不禁想起一句話(huà)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。是啊！他為了這一次的成功表演，一定付出了許多的努力，真是佩服！佩服！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
32、33。
教材分析：
本節(jié)創(chuàng)設(shè)了“隊(duì)列表演”這一學(xué)生比較熟悉的情境，提出三個(gè)問(wèn)題，借助點(diǎn)子圖、列表等介質(zhì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的過(guò)程與方法，并鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方法，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計(jì)算方法。
1、結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情境，利用點(diǎn)子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化。
3、正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑。
掌握橫式筆算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：
理解算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。
一、復(fù)習(xí)鋪墊，情景引入。
1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。
20×30=。
30×40=。
140×20=。
150×30=。
10×30=。
50×80=。
40×120=。
50×40=。
2、導(dǎo)入：學(xué)校舉行隊(duì)列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）。
二、教學(xué)新課。
1、獨(dú)立感知問(wèn)題情境，搞清楚要解決的是什么問(wèn)題，要列什么樣的算式解決它，再獨(dú)立列出這個(gè)算式。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用點(diǎn)圖算出14×12的結(jié)果。
（1）、學(xué)生獨(dú)立思考，并把自己的想法寫(xiě)在本上。展示學(xué)生的想法：
方法一：把12拆成6乘2的形式進(jìn)行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計(jì)算。
方法二：把12拆成10和2，再進(jìn)行口算。
方法三：把。
14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進(jìn)行口算。
3、出示p32表格，引導(dǎo)學(xué)生理解。
（1）這個(gè)表格你能看懂嗎？說(shuō)一說(shuō)。
（2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？
（3）能看出表格中的數(shù)與點(diǎn)子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。
4、完成算一算：
（1）用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。（2）指名匯報(bào)學(xué)生的想法。
三、鞏固應(yīng)用。
1、完成練一練第2題。
2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計(jì)算，在小組內(nèi)交流、反饋計(jì)算的結(jié)果。
3、完成練一練第1、4題：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題，提倡算法多樣化。
四、課堂小結(jié)。
你在這節(jié)課中有什么收獲？學(xué)習(xí)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
五、布置作業(yè)：
練習(xí)冊(cè)對(duì)應(yīng)練習(xí)。
（一）。
《隊(duì)列表演(一)》教學(xué)反思。
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法的基礎(chǔ)上，探索學(xué)習(xí)14×12的口算乘法。教科書(shū)提出了三個(gè)問(wèn)題逐步引導(dǎo)學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的過(guò)程與方法。第一個(gè)問(wèn)題借助點(diǎn)子圖探究14×12的直觀運(yùn)算，并用橫式記錄計(jì)算的過(guò)程和結(jié)果；第二個(gè)理解用點(diǎn)子圖的乘法運(yùn)算與列表的乘法運(yùn)算之間的聯(lián)系與區(qū)別；第三個(gè)問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡和內(nèi)化了的方法，進(jìn)一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算。因此我重點(diǎn)確定了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能借助拆分點(diǎn)子圖的方法探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，理解算理。
2、經(jīng)歷交流各自算法的過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣化。
3、選擇合理簡(jiǎn)潔的運(yùn)算途徑進(jìn)行正確計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：化難為易。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解算理。通過(guò)“談話(huà)導(dǎo)入”、“自主探究”、“展示交流”、“達(dá)標(biāo)反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。
反思今天的這節(jié)課，有一些問(wèn)題呈現(xiàn)了出來(lái)，特此記錄。
一、學(xué)生自主探究后的交流和反思時(shí)間較短。
在這節(jié)課上，我雖然給予了學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，但時(shí)間有限。特別是在讓學(xué)生圈點(diǎn)子圖，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的展示與交流，雖說(shuō)學(xué)生能說(shuō)清自己的方法，但是在傾聽(tīng)他人發(fā)言上做得不夠，不能讓多樣化的算法祈禱應(yīng)有的作用。在這種時(shí)刻，如果能點(diǎn)名安排學(xué)生說(shuō)一說(shuō)講解同學(xué)的算理，吸收大家多樣化的想法，提出質(zhì)疑，既可以觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，也為教學(xué)引導(dǎo)提供了鍥機(jī)。而這就是本節(jié)課的難點(diǎn)。由于交流和反思的時(shí)間短，也就導(dǎo)致了部分同學(xué)受思維局限性的限制，學(xué)的過(guò)于呆板。
二、教師的講解沒(méi)有把握好契機(jī)。
課堂看起來(lái)進(jìn)行的很順暢，自主學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流，班內(nèi)展示，但是教師沒(méi)有抓住學(xué)生展示的時(shí)機(jī)及時(shí)地進(jìn)行質(zhì)疑，或者引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，沒(méi)有在關(guān)鍵處進(jìn)行講解。比如第三種方法，將兩個(gè)兩位數(shù)都轉(zhuǎn)化為整十?dāng)?shù)和一位數(shù)進(jìn)行表格式計(jì)算，教師光進(jìn)行了結(jié)果的獲得過(guò)程，沒(méi)有對(duì)表中數(shù)字的來(lái)源進(jìn)行質(zhì)疑，學(xué)生成了接受性學(xué)習(xí)，掩蓋學(xué)生真實(shí)思維的缺陷。課堂表面看來(lái)很順暢，其實(shí)暗藏危機(jī)。
三、重視了學(xué)習(xí)方法的交流，忽略了深層次的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。
讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，展示交流，并不能表示學(xué)生已經(jīng)接受。因而教師在課堂中要敢于放手，每種方法展示之后可以出示相關(guān)題目進(jìn)行練習(xí)，既可以督促學(xué)生養(yǎng)成善于傾聽(tīng)、積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣，又可以及時(shí)地對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化與提升，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，再給予學(xué)生充分反思的時(shí)間，進(jìn)行自我分析并加以適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，不光發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更為每節(jié)課甚至整個(gè)數(shù)學(xué)積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到真正的提升。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
（二）。
北師大版《義務(wù)教育教科書(shū)·數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第34—35頁(yè)內(nèi)容。
教材分析學(xué)情分析1.已有基礎(chǔ)。2.可能存在的困難。教學(xué)目標(biāo)。
1.結(jié)合“隊(duì)列表演”的具體情境，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2.能結(jié)合點(diǎn)子圖說(shuō)明乘法豎式中每一步的意思，理解算理。教學(xué)重點(diǎn)。
掌握豎式計(jì)算的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)。
結(jié)合點(diǎn)子圖理解乘法豎式中每一步的意思。教學(xué)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)舊知。
2.這節(jié)課讓我們共同走進(jìn)“隊(duì)列表演。
（二）”，共同探究?jī)晌粩?shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算。
二、嘗試探究。
展示交流你能用豎式計(jì)算14×12嗎？1.用豎式計(jì)算。
師：你能用豎式計(jì)算14×12嗎？先算什么？（14×2）結(jié)合點(diǎn)子圖，28在圖中表示什么？在點(diǎn)子圖上圈一圈。再算什么？（用1乘14）1表示什么呢？（1個(gè)十）在點(diǎn)子圖上圈一圈。10個(gè)14是140，在豎式中怎么寫(xiě)呢？（老師引導(dǎo)完成豎式）。
2.介紹簡(jiǎn)便寫(xiě)法：將0和+圈起來(lái)，提示可以省略不寫(xiě)。其實(shí)這個(gè)豎式還可以這樣寫(xiě)，（課件出示）這里的14表示什么？（140或10乘14）其實(shí)它末尾還是藏著0的影子。
3.你能像老師這樣在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)一寫(xiě)嗎？想一想每一步表示的意思。
4.交流展示：結(jié)合點(diǎn)子圖互相說(shuō)說(shuō)每一步的意思。
二、正確計(jì)算。
理解算法算一算：課本34頁(yè)“算一算”。
1.獨(dú)立嘗試計(jì)算。（提醒計(jì)算完的同學(xué)用估算或交換乘數(shù)位置的方法進(jìn)行驗(yàn)算）。
2.匯報(bào)交流。（第1道中兩個(gè)。
2、第3道中3個(gè)3表示的不同意義）說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的過(guò)程。
三、鞏固練習(xí)。
深化理解1.練一練第4題。
2.練一練第2題。（獨(dú)立完成，交流時(shí)說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程）。
四、小結(jié)收獲。
課外延伸圖片展示，了解中國(guó)臺(tái)灣省、古印度曾用過(guò)的豎式計(jì)算方法。體會(huì)雖然算法不同，但算理想通：都經(jīng)歷了先分再合的思考過(guò)程。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
今天，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了雜技團(tuán)到操場(chǎng)上演出，我們知道了這件事情后可高興了。一節(jié)課下，老師帶著同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)坐在自己的位置上，懷著期盼的心情，等待演員出場(chǎng)。
開(kāi)始了，只見(jiàn)一位叔叔騎著2米多高的單車(chē)到場(chǎng)上，還有一位叔叔在旁邊站著，他的一只手拿著許多碗，另一只手扔碗給騎單車(chē)的人，騎單車(chē)的人把碗接住放到自己的腳上，接著很輕松的把放在腳上的碗扔到自己的頭上，扔了大約十個(gè)，最后扔了一個(gè)湯勺到頭上，還在操場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈。
接著又上來(lái)很多表演者，是表演肩上芭蕾，只見(jiàn)她們跳出的舞姿很美，真令人刮目相看，看得人掌聲不斷。重心球表演者上場(chǎng)了，只見(jiàn)一位叔叔手上拿著四個(gè)球，往地上一扔，接著一個(gè)，還有旁邊的助手叔叔，給臺(tái)上玩球的叔叔扔來(lái)一個(gè)球，臺(tái)上的叔叔瞬間接住，接著一個(gè)扔一個(gè)接，看得人眼花繚亂，下面掌聲不斷。
又上來(lái)一個(gè)表演者，也是最厲害，只見(jiàn)他手上拿著七八個(gè)球，往天上一扔，一個(gè)又一個(gè)，我們都不知道有多少個(gè)了，接著還有滾燈，雙人技巧等表演節(jié)目，節(jié)目演完了，我們都意猶未盡！
看完表演，我看到表演者們滿(mǎn)頭大汗，我想到那句：”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！“這句話(huà)，因而我感覺(jué)到，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們美好的生活，學(xué)習(xí)表演者們的奮斗精神！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
到了晚上，我和爸爸媽媽一起到體育館里觀看雜技表演。我看到票上寫(xiě)了13項(xiàng)雜技表演，有《飛行員》、《大飛行》……最驚險(xiǎn)、刺激的是四人走鋼絲。這節(jié)目是由四個(gè)人表演，二人一組，分別站在兩個(gè)平臺(tái)上，跟地面相距五米。先由一個(gè)人走到鋼絲的中央，然后另一個(gè)人要從那個(gè)人的背上跳過(guò)去。就在起跳的那一刻，我的心都提到了嗓子眼了，而且大聲地叫著：“穩(wěn)住，穩(wěn)??！”幸好，那個(gè)人成功地跳了過(guò)去，沒(méi)有摔下去，要不然，準(zhǔn)會(huì)粉身碎骨。
接下來(lái)，兩個(gè)人走到了鋼絲中間坐下，另一個(gè)人又要從那兩個(gè)人的背上跳過(guò)去，我看了之后，都嚇出了一身冷汗了呢！不過(guò)，這是世界一流的水平，不用擔(dān)心，你看，那個(gè)人不也是平平穩(wěn)穩(wěn)地跳了過(guò)去。
精彩節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，場(chǎng)內(nèi)不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲。這場(chǎng)演出看得我目瞪口呆，真是精彩極了！通過(guò)這次觀看雜技表演，我明白了，只有刻苦努力，才能成功地做好每一件事。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
看雜技表演作文一：
俗話(huà)說(shuō)的好：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！笔罴倨陂g，我和家人去看精彩的雜技表演。我們隨著音樂(lè)走進(jìn)了華麗的表演大廳，我們坐到自己的位子上，聽(tīng)著音樂(lè)靜靜的等待著表演的開(kāi)始，“開(kāi)始了!開(kāi)始了!妹妹大叫到。我興奮不已,表演開(kāi)始了。
最后的壓軸戲是最棒的，首先，有兩個(gè)姐姐長(zhǎng)在舞臺(tái)旁邊，她們的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她們做出邀請(qǐng)的手勢(shì)，出來(lái)了大哥哥，還騎著摩托車(chē)，我想：這會(huì)是一個(gè)什么樣的表演呢?怎么騎著摩托車(chē)呢……正在我想的時(shí)候，忽然，燈黑了，又亮了，不知怎么的，舞臺(tái)上有個(gè)大球，空心的，還有一道門(mén)，姐姐把門(mén)打開(kāi)，讓哥哥進(jìn)去，哦?難道他們要在球里騎摩托車(chē)?被我猜對(duì)了，他們要在球里騎。
他們進(jìn)去轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，速度由慢變快，有一個(gè)大哥哥故意假裝要摔下來(lái)，把我嚇的.都不敢看了。后來(lái)，我才慢慢睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)什么事都發(fā)生。哎!真是虛驚一場(chǎng)。然后他們?cè)睫D(zhuǎn)越快，還轉(zhuǎn)出了花樣，一會(huì)兒五角心，一會(huì)兒十字架，一會(huì)兒三角行，一會(huì)…………我的眼睛都快花了，難道他們不暈嗎?精彩的表演結(jié)束了。
我不禁吶吶自語(yǔ)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！庇懈冻龆嗌俸寡拍苡羞@樣的精彩演出。
看雜技表演作文二：
一個(gè)小姑娘出場(chǎng)了，大約就3到4歲的樣子，不知道她要給我們帶來(lái)什么精彩的雜技，只見(jiàn)她站在木臺(tái)上，先表演了一些基本的柔術(shù)，然后她雙手撐地，那富有韌性的腰逐漸彎曲，像一只拉彎的弓箭，最后，手鉤著腳，成一個(gè)球體，一個(gè)奶奶走上來(lái)，提著她的腰給大家看，哇!那么小的小女孩都可以做出這些高難度的動(dòng)作，想必一定吃了不少苦吧!我打心底里佩服她!
第二個(gè)節(jié)目是武術(shù)，一個(gè)彪形大漢徑直從后臺(tái)走出來(lái)，手里拿著一個(gè)5、6米長(zhǎng)的鐵絲，一個(gè)大人將那鐵絲緊緊的纏繞在那大漢脖子上，大漢蹲著馬步，臉上沒(méi)有一絲痛苦，觀眾們不由得齊聲叫好。
中間還表演了許多節(jié)目，比如抖轎子、球技，滾杯、飛桿、空竹、綢吊、扛蹬傘、地圈、車(chē)技、軟鋼絲、頂碗。但我最喜歡的還是人蟒接吻了，彪形大漢從木柜中拿出一條接近4米長(zhǎng)的巨蟒，將它纏繞在身上，還與蟒蛇嘴對(duì)嘴，并且將蟒蛇給大家撫摸，當(dāng)他走到我這時(shí)，看著那不停吐著舌頭的嘴巴，我早已嚇得魂不守舍，但看著很多人都已經(jīng)撫摸過(guò)，應(yīng)該不會(huì)咬人，出于強(qiáng)烈的好奇心，我壯壯膽子上前摸了已下身子，天哪，看那有規(guī)律的紋理，壯實(shí)的肌肉，真讓人膽戰(zhàn)心驚。
再一次隨著一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)，結(jié)束了這次雜技表演，這次讓我深深感到，古人說(shuō)的一句話(huà)，臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘的這種說(shuō)法。他們表演的太精彩了。如果以后有機(jī)會(huì)一定要再看。
看雜技表演作文三：
那是一個(gè)星期六，學(xué)校組織我們看雜技表演。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開(kāi)始了。里面的節(jié)目五花八門(mén)，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤(pán)，高空頂重。
頭頂醋瓶這個(gè)節(jié)目非常短小，只見(jiàn)一個(gè)少年他先在一旁運(yùn)了運(yùn)氣，然后走到臺(tái)中央，半蹲著，兩腳成一個(gè)八字行，接著他拿起一個(gè)醋瓶向頭上砸。當(dāng)時(shí)，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒(méi)有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”!
空中飛盤(pán)是一位阿姨表演的。只見(jiàn)阿姨把一根細(xì)細(xì)的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個(gè)鐵盤(pán)子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時(shí)，鐵盤(pán)慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見(jiàn)竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個(gè)節(jié)目成功地完成了!
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤(pán)的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見(jiàn)一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒(méi)想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼福”，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览?。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1月27日，我和同學(xué)結(jié)伴來(lái)到寧波國(guó)際會(huì)展中心觀看雜技表演。走進(jìn)1號(hào)館，只見(jiàn)一張張桌子、一排排椅子排放得整整齊齊，眾星拱月般環(huán)繞著舞臺(tái)。抬頭往上看，只見(jiàn)上面掛著一盞盞紅燈籠，顯得喜氣洋洋；再看看舞臺(tái)上，已經(jīng)擺上了幾尊蓮花座。那彩色的燈光把舞臺(tái)點(diǎn)綴得分外美麗。下午1點(diǎn)半，雜技表演正式開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是《敦煌印象》。
這么精彩的雜技表演，我還是頭一次觀看。俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！毖輪T們精湛的技藝不知花費(fèi)了他們多少心血與汗水。我要大聲喝彩，為演員們舞臺(tái)上精彩的表演；我要大聲喝彩，更為他們臺(tái)下堅(jiān)持不懈的付出！
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
我最喜歡，每次電視上演出雜技，我都看不夠，我多么想親眼看看雜技團(tuán)叔叔阿姨們表演的雜技。今年國(guó)慶節(jié)，鄭州市新建的雜技館落成了，我的這個(gè)愿望終于可以實(shí)現(xiàn)了。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸媽媽帶上我去雜技館。
到了那里，只見(jiàn)一座白色的多角形頂?shù)谋硌蒺^躍入我的視線(xiàn)，它就像一個(gè)展翅欲飛的天鵝坐落在人民公園的一角。我們進(jìn)去后一看，啊！里面座無(wú)虛席，大人、小孩兒都很多，有爸爸媽媽帶著兒子、女兒的，也有爺爺奶奶帶著孫子、孫女的，還有年輕的叔叔阿姨、哥哥姐姐們結(jié)伴來(lái)的。(.)看來(lái)雜技是大家都喜愛(ài)的節(jié)目。我們找到自己的座位，坐了下來(lái)。
近，重重地摔倒了墊子上。突然臺(tái)下一片寂靜，連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，那位叔叔從墊子上站了起來(lái)，朝觀眾鞠躬，這時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我也拼命的鼓起了掌。
雜技表演完了，這次表演給我留下了深刻的印象。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
很早就聽(tīng)說(shuō)雜技里的功夫了得，我一直都有個(gè)愿望――想親眼目睹一番。今天終于有機(jī)會(huì)去觀看雜技表演了，于是，我早早的就來(lái)到了目的地。
來(lái)到時(shí)，表演的場(chǎng)地早已人山人海，我好不容易找了個(gè)座位坐了下來(lái)。
隨著一陣悅耳的音樂(lè)響起，主持人宣布：“表演開(kāi)始！”臺(tái)上隨即走來(lái)了兩位男生，帥氣地翻了一個(gè)三百六十五度的前空翻。緊接著，來(lái)了兩人疊羅漢倒立，動(dòng)作熟練優(yōu)美。這時(shí)全場(chǎng)沸騰起來(lái)，大聲喊：“再來(lái)一個(gè)！”主持人說(shuō)：“第二個(gè)是高難度動(dòng)作，他們必須從高速轉(zhuǎn)動(dòng)的鋼球上用非常快的速度以前空翻越過(guò)去，安全平穩(wěn)地落在滾動(dòng)的平衡板上?！?BR> 這一刻，全場(chǎng)的人都屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著臺(tái)上，只見(jiàn)他們身體輕盈地縱身一跳，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹似胶饽旧希^眾們都激動(dòng)地站了起來(lái)，尖叫聲響起了，雷鳴般熱烈的掌聲此起彼伏，主持人說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！苯裉炀实谋硌?，是演員們付出多少辛勤的汗水和努力才練出來(lái)的?。?BR> 我們又看了各個(gè)精彩的雜技表演，我明白了：做每樣事情都要勤學(xué)苦練，才能獲得成功。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
吃完晚飯后，媽媽騎電動(dòng)車(chē)帶我到文化廣場(chǎng)看雜技魔術(shù)表演。
走進(jìn)文化廣場(chǎng)就看見(jiàn)許許多多的人圍成一圈在看魔術(shù)表演，我好不容易鉆了進(jìn)去，站在第一排。這時(shí)一個(gè)演員站在中央，手里拿著一個(gè)小臉盆，里面放了很多紙條，然后放點(diǎn)水，紙條變成了青菜，我真感到奇怪，怎么變出來(lái)的呢？看得我眼花繚亂不解其意。接著表演了雜技鉆鐵圈，還有睡鐵釘板，一百六十多斤的人踩在睡鐵板人的.身上，他毫不在乎，頓時(shí)雷鳴般的掌聲劃破夜空響徹云霄。
雜技魔術(shù)演完以后，我久久不愿離開(kāi)，看后使我流連忘返。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
我在電視上看了雜技表演，覺(jué)的他們十分厲害，表演令我贊嘆不已。沒(méi)想到，我也看了一場(chǎng)真人秀。
那天，我和媽媽一起到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)游玩。一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到人們激烈的掌聲和歡呼聲，我立刻拉著媽媽朝人群走去。走近一看，原來(lái)正在進(jìn)行迎新春民間藝術(shù)表演。
首先閃亮登場(chǎng)的是一大一小兩只“獅子”，他們身穿金黃色的大袍，還鑲嵌著大紅色的花邊，顯得十分喜慶。那兩只“獅子”搖頭擺尾，上竄下跳。“小獅子”差點(diǎn)就蹦到“大獅子”的肩膀上了，那兩只大眼睛忽閃忽閃的，神氣極了！
他們剛下臺(tái)，就上來(lái)一個(gè)精神的小伙子，只看他手拿兩個(gè)被系了繩子的盤(pán)子，揮動(dòng)著轉(zhuǎn)了起來(lái)，好像一個(gè)風(fēng)火輪。隨后，一個(gè)工作人員拿著幾瓶礦泉水走了上來(lái)，將那兩個(gè)盤(pán)子里裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的水，他轉(zhuǎn)得更快了，還表演了許多驚人的動(dòng)作，當(dāng)他停下時(shí)，竟一滴水都沒(méi)有灑出來(lái)，場(chǎng)上響起了雷鳴般地掌聲，那小伙子也在這掌聲中面含微笑走下了臺(tái)。
這時(shí)，西游記的主題曲響了起來(lái)，只見(jiàn)一只“猴子”圍著獸皮裙子竄上了臺(tái)。隨后又一只“猴子”穿著盔甲跳上了臺(tái)。他們手舞足蹈，不時(shí)做做鬼臉，引得人們哈哈大笑。不知何時(shí)，臺(tái)上出現(xiàn)了碗口粗的竹竿，那穿著盔甲的“猴子”把它扛在了肩上，竹竿有三四米高，簡(jiǎn)直就快碰到天花板了！另一只“猴子”飛快地竄上了竹竿，幾下就穩(wěn)坐在了竹竿頂部，還擺出若無(wú)其事的樣子，大家立刻鼓起掌來(lái)。只見(jiàn)他僅用一只腳勾住竹竿，其它部分騰在空中，做出眺望遠(yuǎn)方的姿勢(shì)，我不禁為他捏了一把汗。接著他又做了許多高難度地動(dòng)作，贊嘆聲；喝彩聲；驚呼聲此起彼伏。最后他突然從竹竿頂部快速滑下，像一只飄搖欲墜的燕子，看得我心驚膽戰(zhàn)，直到他穩(wěn)穩(wěn)站在臺(tái)上，我才松了口氣，為他們的精彩表演鼓掌。
人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，這些演員們的精彩表演是要付出多少汗水和努力??！
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雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
那是一個(gè)星期六，學(xué)校組織我們。第二節(jié)課下課鈴一響，同學(xué)們就迫不及待地來(lái)到操場(chǎng)上，在同學(xué)們的歡呼聲中，雜技表演開(kāi)始了。里面的節(jié)目五花八門(mén)，但我最喜歡的要數(shù)：頭頂醋瓶，空中飛盤(pán)，高空頂重。
頭頂醋瓶這個(gè)節(jié)目非常短小，只見(jiàn)一個(gè)少年他先在一旁運(yùn)了運(yùn)氣，然后走到臺(tái)中央，半蹲著，兩腳成一個(gè)八字行，接著他拿起一個(gè)醋瓶向頭上砸。當(dāng)時(shí)，我都為那位少年擔(dān)心，生怕他受傷，結(jié)果，那為少年不但用頭把醋瓶弄碎了，而且他絲毫沒(méi)有受傷，真是叫人“丈二和尚摸不著頭腦”！
空中飛盤(pán)是一位阿姨表演的。只見(jiàn)阿姨把一根細(xì)細(xì)的竹棍放在下巴上，并在竹棍頂端放了一個(gè)鐵盤(pán)子，接著，那位阿姨把頭仰著，讓竹棍始終直立著，這時(shí)，鐵盤(pán)慢慢地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。為了增加難度，助手們又在阿姨的下巴上加了兩根竹棍，只見(jiàn)竹棍搖搖晃晃的，似落非落。最終，這個(gè)節(jié)目成功地完成了！
高空頂重的表演者就是表演空中飛盤(pán)的那位阿姨，這次她是用牙齒頂重物。只見(jiàn)一位助手拿了一架樓梯，并把樓梯放在阿姨的牙齒上，沒(méi)想到，那位阿姨竟用自己的牙齒把樓梯頂了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)響起了一陣熱烈的掌聲。
那次雜技表演不但讓我“一飽眼?！?，還讓我懂得了“冰凍三尺，非一日之寒?！钡牡览怼?BR> 雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
看雜技表演正文：
黃埔區(qū)文船小學(xué)一年（4）班梁曉鍵???????20xx年10月2日星期四天氣晴?今天，我們?nèi)?dòng)物公園看動(dòng)物雜技表演。首先出場(chǎng)的是一只黑色的狗熊，它會(huì)騎摩托車(chē)，第二出場(chǎng)的是一只華南虎跳圈圈，第三出場(chǎng)是一只黑色的熊爺爺騎單車(chē)，第四出場(chǎng)是另外一只華南虎和一只獅子一起滑滑梯，百獸之王獅子和森林之王華南虎竟然成了好朋友，最后出場(chǎng)的是兩只小猴子騎單車(chē)，一只小猴子偷懶了，另外一只穿紅色裙子的小猴子，訓(xùn)獸師叫它走，它也不走，還多騎了兩圈，把所有的觀眾都逗得拍手大笑起來(lái)。(投稿：cjy1967于20xx-9-1323:34:28編審:jandao)。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
暑假里的一天中午，天下著傾盆大雨，我們水電設(shè)計(jì)院的一群著孩，在大人和帶領(lǐng)下，來(lái)到遵義市的師專(zhuān)去。
我們來(lái)到匯川體育館。?。《嗝葱蹅ザ叽蟮膮R川體育館?。≌媸菦](méi)有看雜技，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。
表演開(kāi)始了，先是“走鋼絲，”4個(gè)少男少女在沒(méi)有保護(hù)下，在離地面近來(lái)6米的鋼絲上跳芭蕾。臺(tái)上女演員在高空上空翻，失敗了，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，在觀眾的鼓掌聲中，把這套高難度的動(dòng)作，表演得干凈利落。接下來(lái)的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈?！薄靶±鲜蟆迸c“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來(lái)的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂(lè)、有情節(jié)、有內(nèi)容，有點(diǎn)百老匯風(fēng)格。
雖存在失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)瞬間都忘記了喜掌。
在后面的表演中?！半U(xiǎn)”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過(guò)，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻——單手倒立轉(zhuǎn)碟》、〈燭影搖紅——女子造型〉，〈綠色印象——秋千頂技〉，都從不同角度上營(yíng)造了，人與自然和景觀，通過(guò)一連串的技巧動(dòng)作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。
這次，我不僅看到了，精彩的節(jié)目。我還從中到了一個(gè)道理：做什么事都要腳踏實(shí)地，使我深深的體會(huì)到，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的意思，不僅如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也應(yīng)該一樣。
雜技表演教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
當(dāng)我們一群人來(lái)到體育館的時(shí)候，已經(jīng)被那雄偉而高大的.體育館驚呆了?，F(xiàn)在還沒(méi)有看到雜技表演，就已經(jīng)讓我大飽眼福了。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
現(xiàn)在表演開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是“走鋼絲，”4個(gè)少男少女在沒(méi)有保護(hù)下，在離地面近來(lái)6米的鋼絲上跳芭蕾。臺(tái)上女演員在高空上空翻，失敗了，差一點(diǎn)摔了下來(lái)，我們都為她捏了一把汗，她立刻穩(wěn)定情緒，鎮(zhèn)定自若地站在鋼絲上，繼續(xù)空翻，可是還是沒(méi)有成功。最后在觀眾的鼓掌聲中，終于把這套高難度的動(dòng)作，表演得干凈利落。接下來(lái)的節(jié)目叫“輪胎技巧、面包圈。”“小老鼠”與“面包師老貓”被拖下了水，“小老鼠”抱著偷來(lái)的面包圈，翻滾著，蹦跳著，詼諧、幽默、快樂(lè)、有情節(jié)、有內(nèi)容。
雖然存在一些失誤，但瑕不掩喻，觀眾早被精彩和表演所吸引，目不轉(zhuǎn)睛的盯著舞臺(tái)，甚至有節(jié)目結(jié)節(jié)都忘記了鼓掌。
在后面的雜技表演中?！半U(xiǎn)”情不斷，一些節(jié)目現(xiàn)了失誤。不過(guò)，失誤之后，小選手們毫不氣餒，很快調(diào)整了壯態(tài)，最終完成了比賽。
另外，《荷之韻》、《燭影搖紅》，《綠色印象》，都從不同角度上營(yíng)造了，人與自然的景觀，通過(guò)一連串的技巧動(dòng)作，使我深深的陶醉到了表演里，讓我流連忘返。