方案不僅可以應(yīng)用于工作和學(xué)習(xí)，也可以用于生活中的各個(gè)方面。制定方案需要充分調(diào)研和數(shù)據(jù)支持。細(xì)讀這些范文可以讓我們了解到方案編寫中的一些常見陷阱和解決方法。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇一
1、欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。
觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。
了解各種小樂器的特性，并能熟練地使用各種小樂器。
截取音樂“動(dòng)物狂歡節(jié)”
小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。活動(dòng)過程：
1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的?
重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié)：
1)當(dāng)輕柔的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美;。
2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈;。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的.、熱鬧的)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：教師個(gè)別指導(dǎo)小組，了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。
2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。
3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。
1、出示樂器若干，自由選擇一種樂器。
2、討論與音樂相匹配的樂器。
1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3、根據(jù)樂器分組，教師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。
重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。
4、教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。
5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇二
1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。
2、直接引題：《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?！?BR> 3、完整欣賞樂曲。
第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？
第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？
小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
（1）曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)？（動(dòng)作、線條、顏色、繪畫）
師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。
a：借助多媒體課件聽第一段音樂。
b：聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？
5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。
6、幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇三
1、感受歌曲帶來的快樂。
2、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。
4、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、樂器：沙錘、圓舞板若干。
3、手偶：小熊、小馬、小兔。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師："小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做?讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。
2、通過角色表演的方式練習(xí)應(yīng)答部分的聲勢(shì)節(jié)奏。
(1)"今天我給大家還請(qǐng)來了三個(gè)好朋友.讓我們來問問他們幸福的時(shí)候會(huì)做什么"(老師分別拿出小熊、小馬、小兔)出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感幼兒："(小熊、小馬、小兔)當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)做什么?"老師以動(dòng)物的口吻用歌唱的方法回答小熊說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍手，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來一起拍拍手"小馬說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)跺跺腳，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來一起跺跺腳"小兔說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍肩，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都來一起拍拍肩(2)引導(dǎo)幼兒回憶小動(dòng)物們表現(xiàn)幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩"，并把這些聲勢(shì)動(dòng)作加入到歌曲中老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時(shí)候它做了什么動(dòng)作?(拍手、跺腳、拍肩)播放歌曲和幼兒一起做聲勢(shì)動(dòng)作。
并自愿跟唱歌曲。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。
老師："小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時(shí)候還會(huì)做什么?"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進(jìn)行表演。
4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
為應(yīng)答部分伴奏;進(jìn)行合作表演。(2)兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮?；顒?dòng)建議活動(dòng)延伸：可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)--快樂的笑臉。區(qū)角活動(dòng)：可在音樂角投放多種樂器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇四
1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂合拍地做游戲動(dòng)作。
2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉音樂。
2、每人一張椅子，排列成秧田式。
活動(dòng)過程：
(一)、聽音樂(潑水歌)，找座位。
師：小朋友，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?(幼兒邊拍手邊找座位)。
(二)、游戲“親一親”
師：我們來請(qǐng)小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎?
師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎?
幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親：方法同上。(親三親)。
我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢?
幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親。
(三)、游戲“躲貓貓”(創(chuàng)編游戲動(dòng)作)。
1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說?
今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。
2、我先把自己藏起來，(師示范藏在椅背后，并扶住椅背)等你們藏好了，我就來找你們。
“寶寶，藏好了嗎?”“那我來找啦”“寶寶，在哪里”
3、師說：剛才我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來了，我就知道原來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：(左右探頭)。
4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
5、配上音樂。
師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上(練習(xí)(2~3遍)。
上下探頭。
右手叉腰，伸出左手做搖手狀。
左手叉腰，伸出右手做搖手狀。
6、待幼兒熟練后交換角色：幼兒找，老師藏。(找老師時(shí)，你們應(yīng)該怎么說啊?)(音樂)。
7、做完后，接著示范下面的動(dòng)作：
雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面向椅子。
雙手同時(shí)按照||的節(jié)奏拍擊椅面。
師：誰說說，我剛才還想了一個(gè)什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。(幼兒說)。
8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍(前奏時(shí)，師說：寶寶，在哪里)(整首音樂)。
9、師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢?(幼兒創(chuàng)編，并練習(xí))。
10、聽音樂把自己編的動(dòng)作表演一次：這次請(qǐng)音樂和你們玩“躲貓貓”了。請(qǐng)你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。
11、玩的開心嗎，還想和小椅子做游戲嗎?現(xiàn)在我們帶上椅子出去做游戲吧(音樂)。
本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇五
1.欣賞歌曲并正確說出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)cd、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
一、引起興趣
活動(dòng)前教師放一張白色的大紙，引起幼兒的好奇。
二、集體活動(dòng)
1.教師在空白的大紙上畫一個(gè)圓，請(qǐng)幼兒猜猜看這個(gè)圓會(huì)是什么。
2.問幼兒：“這是老師的臉，可是臉上是空白的，請(qǐng)大家仔細(xì)看，老師的臉上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵，眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn)，左邊一只右邊一只;鼻子在臉的中間;嘴巴在鼻子的下邊;眉毛在眼睛上邊;耳朵在臉的兩邊。)
3.請(qǐng)幼兒將所說的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，完成一張臉的圖?！斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，誰來把它們放回到臉上，想一想放在哪里最好看?！?BR> 4.每個(gè)人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每個(gè)人長得都一樣嗎?請(qǐng)幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請(qǐng)不同臉型及特征的幼兒上前，讓大家比較不同的特征(如長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等)，鼓勵(lì)幼兒說一說。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后，教師播放教學(xué)cd，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律動(dòng)動(dòng)作。
三、分組活動(dòng)：五官大比拼
1.請(qǐng)幼兒用不同的五官造型背粘膠，分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型，并引導(dǎo)幼兒說出每張臉不同的地方，注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、愉快的情緒，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力，感受音樂創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：
教師：請(qǐng)小朋友用聽的聲音來回答呂老師。
大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在哪里?
幼兒：大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》，要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。
2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。
3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、貼好腳印的地墊。
2、“小禮物“：襪子。
活動(dòng)過程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室。
引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動(dòng)作。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉旋律與節(jié)奏，并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。
3、教師完整范唱，幼兒欣賞后跟唱。
引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結(jié)束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。
小腳這么能干，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)。
2、結(jié)束環(huán)節(jié)：找襪子、收地墊，自然結(jié)束。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇八
媽媽，我愛您！
五月x日。
五月x日―五月x日。
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥恼掌鸵粡垕寢屝r(shí)候的照片（電子版）。
2、五月x日―五月x日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》。
3、五月x日
（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的`（一定的媽媽親手做的）。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
溫馨提示：
請(qǐng)各位媽媽們五月x日來園時(shí)帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在五月x日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動(dòng)，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇九
1、感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對(duì)比。
2、能完整演唱歌曲，并自主選擇角色參與游戲。
3、體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。
1、教學(xué)課件。
2、《大貓小描》音樂。
3、“貓媽媽”頭飾。
1、話題導(dǎo)人。“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀？”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵。）。
2、聽辨兩段音樂，感受音樂的強(qiáng)弱不同。
（1）他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了？（教師分別彈奏兩段音樂。）。
（2）你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？
（3）我們一起來學(xué)學(xué)他們的聲音。
3、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
（2）小貓也想來介紹自己呢！小貓的聲音怎么樣？它是怎么說的？
（3）一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。
4、玩“找媽媽”游戲，加深對(duì)音樂和歌詞的印象。
請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師扮演“貓媽媽”。幼兒聽音樂，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。
5、音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則：大家聽音樂一起邊表演邊唱歌，唱完小貓“喵喵喵喵喵”之后，請(qǐng)扮小貓的幼兒趕緊找個(gè)地方躲起來，扮演大貓的幼兒捂住眼睛數(shù)“1。2。3”之后，將小貓找出來。
將游戲遷移至戶外，擴(kuò)大游戲場(chǎng)地，鼓勵(lì)幼兒在玩的時(shí)候自主選擇角色，請(qǐng)幼兒扮演貓媽媽，增加游戲情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
《大貓和小貓》這首歌曲歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的，曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復(fù)，幼兒沒有記憶歌詞的負(fù)擔(dān)，可以有更多的精力去享受歌唱和表達(dá)歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系。因此，我在活動(dòng)中非常注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓幼兒通過說說、看看、聽聽、學(xué)學(xué)、唱唱等多形式的感官活動(dòng)，努力營造“愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的教學(xué)氛圍。從整個(gè)活動(dòng)情況看幼兒活動(dòng)的興趣很濃，基本能夠控制自己的音量來表現(xiàn)歌曲，并且積極參與到音樂游戲中去。
在活動(dòng)開始時(shí)，先請(qǐng)孩子們完整欣賞樂曲，讓幼兒猜測(cè)是大貓來了還小貓來了，這一設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能夠更加集中注意力傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱對(duì)比，為后來的控制音量學(xué)唱歌曲做好鋪墊。然后通過和大貓、小貓打招呼的情景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞并學(xué)唱歌曲，為音樂游戲做好準(zhǔn)備。
在活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了小班幼兒比較喜歡也非常樂意參與的躲藏游戲“找小貓”。意在讓孩子在參與過程中會(huì)唱、樂唱。教學(xué)游戲趣味與否，是取決孩子對(duì)游戲的興趣與游戲目的的達(dá)成，過于花哨的情節(jié)安排給予孩子的'可能只是興奮而非真正意義上的興趣。因此個(gè)人感覺游戲的安排是適合小班孩子的認(rèn)知水平的，在實(shí)踐過程中孩子的參與興趣很高，意猶未盡，只是在落實(shí)過程中師幼互動(dòng)可以更加細(xì)膩，教師小結(jié)提升時(shí)可以更加具體。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的首要前提，讓孩子在輕松愉快的歌曲學(xué)唱中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是我應(yīng)該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧自由的情境中進(jìn)行歌曲學(xué)唱，才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒樂意展示自己，從中體會(huì)到快樂和幸福。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十
1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾。
一、warn-up。
小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》。
小朋友跟著教師的`節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚(yáng))。
那我們?cè)賮砺犚槐?，聽聽他們到底在做什?
三、欣賞音樂《拔蘿卜》。
學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來。
四、角色扮演，進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。
老師提問：
1、師：小朋友，剛剛我們?cè)诟枨锫牭搅硕加姓l呢?(老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓)老師請(qǐng)小朋友們來演一下他們好嗎?(好)。
2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜)。
3、師：老師請(qǐng)一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆，拔不動(dòng))。
4、師：那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)。
5、師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)。
6、請(qǐng)出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個(gè)羅拔太大了，結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng).小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)。
7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了)。
8、師：哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來呢?(四個(gè))如果自己一個(gè)人，拔得動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))拔不動(dòng)你開心嗎?(不開心)，如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請(qǐng)多幾個(gè)人來幫忙，對(duì)嗎!(對(duì))嗯，我們可以請(qǐng)小朋友來幫忙，也可以請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙!
9、小結(jié)：一個(gè)人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙，團(tuán)結(jié)合作!
四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》。
幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!
五、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十一
(2)挖掘校園音樂人才、推動(dòng)原創(chuàng)音樂的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂與整個(gè)音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會(huì)定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動(dòng)硬件保障。
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn)：周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時(shí)間：：*月*日安裝音響設(shè)備，*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬無一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始：下午6：30演出正式開始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長度10m左右;活動(dòng)期間，在音樂會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂場(chǎng)所的宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂節(jié)的報(bào)道。
七、公司參與及回報(bào)。
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并提供。
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說等，以達(dá)到廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十二
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動(dòng)，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)。
1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞。
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)。
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個(gè)地方有趣？[拖長腔、兒化音]。
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]。
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
《》marrina編輯。
活動(dòng)名稱:七彩光和果娃娃。
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。
2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
活動(dòng)名稱：畢業(yè)歌。
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。
感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動(dòng)準(zhǔn)備：以學(xué)過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
1、聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。
1、集體齊唱。
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
大班音樂活動(dòng)――黑夜秘語(聶莉莉)。
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽辯并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。
1、出示掛圖。在一個(gè)寧靜的夜晚，有一個(gè)怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。
4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？
1、這手歌一共有幾段？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一遍。
2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。
4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
1、跟音樂學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請(qǐng)幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺得哪一句比較難唱？
4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼。
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼。
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十三
秉持以提倡個(gè)性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手，老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師講解社團(tuán)紀(jì)律，第二次集體活動(dòng)則由老師李雨倩，何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R(shí)教學(xué)，平時(shí)由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級(jí)社團(tuán)，校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對(duì)社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時(shí)的培優(yōu)工作做到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進(jìn)行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，分班授課。
分大課時(shí)（兩課時(shí)）與小課時(shí)（一課時(shí)）兩個(gè)時(shí)間段安排，大課時(shí)集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時(shí)安排在每周一至周五早操大課間及無間活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個(gè)方面。
第二周，進(jìn)行簡單的音樂樂理知識(shí)的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識(shí)，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等）。
第十八周，社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請(qǐng)假條（由家長或班主任簽名）。
2、組長做好每次活動(dòng)的考勤，并及時(shí)向老師匯報(bào)。負(fù)責(zé)老師要做好請(qǐng)假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動(dòng)時(shí)隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個(gè)人保管好自己的樂器，愛護(hù)樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價(jià)賠償。
6、活動(dòng)結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十四
一、開場(chǎng)歌：拉個(gè)圓圈走走目標(biāo)：
1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲邀請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能根據(jù)老師的要求示范進(jìn)行模仿，并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好。
步驟：
1、播放歌曲，吸引幼兒的注意。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、問候。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌《sayhello》。
三、音樂律動(dòng)：《小娃娃捏泥巴》。
準(zhǔn)備：小娃娃捏泥巴的圖片。
步驟：教師帶著幼兒跳捏泥巴的舞蹈。
三、游戲名稱：魔法箱。
目標(biāo)：
1、能說出幾種常見的水果名稱。
2、能用完整語言表述出物體的特征。
3、提高辨析能力。
準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，各種水果道具若干個(gè)。
步驟：請(qǐng)小朋友上來摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味。
道等說出水果的特征，請(qǐng)其他小朋友猜測(cè)水果名稱，猜出來的幼兒上。
來摸水果繼續(xù)游戲，猜不出的做才藝表演。
四、游戲名稱：我是小藝術(shù)家。
目標(biāo)：通過跟孩子一起創(chuàng)作，通過色彩和線條增強(qiáng)孩子的視覺感受。
適合年齡：2-4歲。
準(zhǔn)備：水彩筆、顏料、白紙。
步驟：
1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。
感到好奇。
3、請(qǐng)孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。
4、當(dāng)然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌。
以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創(chuàng)作變化，也培養(yǎng)孩子。
對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣?。?BR> 五、游戲名稱：小雞出殼。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。步驟：
1、讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中穿過。
2、再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
3、讓幼兒與家長分組比賽。
六、游戲名稱：兩只老虎目標(biāo)：讓幼兒在音樂與舞蹈動(dòng)作中感受節(jié)奏，鍛煉身體的靈活性。準(zhǔn)備：老虎的圖片、以及老虎頭飾若干。步驟：
1、讓幼兒先聽老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀看。
2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。
七、再見。
準(zhǔn)備：兒歌《saygoodbye》。
“watchout，小心點(diǎn)”汽車音樂節(jié)。
主辦方：
承辦方：
協(xié)辦方：
冠名：
贊助：
執(zhí)行運(yùn)營：
合作單位：
藝人下榻酒店：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
場(chǎng)地規(guī)劃圖：
參與媒體：
宣傳推廣進(jìn)行計(jì)劃：
線上宣傳，州市電臺(tái)，電視臺(tái)，廣告片花節(jié)目植入訪談等。
平面：報(bào)紙dm單，網(wǎng)絡(luò)：
線下宣傳：海報(bào)。dm，易拉寶或者人形立牌、站牌、商業(yè)圈led。
社區(qū)、大學(xué)、汽車4s店、商場(chǎng)、超市等。
（音樂節(jié)會(huì)把喜歡汽車的愛好者。喜歡搖滾樂的愛好者，喜歡電子音樂的人，若果你都不是的話，你也可以再這片天空放縱自己，自由馳騁，我們不單純做的是一個(gè)搖滾音樂節(jié)。）。
一場(chǎng)持續(xù)3天的大型戶外音樂節(jié)，xxxxxxxxxxxxxxxx（冠名方的好話4月，我們需要一個(gè)放縱的領(lǐng)地，抑制不住的躁動(dòng)無需壓抑，盡情釋放，在熱情碰撞同時(shí)，和明顯一起“high起”
音樂。明星元素有xxxxxxxxxxxxxxx汽車元素：現(xiàn)場(chǎng)將有豪華豪車陣容上演“豪車秀”“來秀”各種改裝車到場(chǎng)展示，汽車音響改裝，汽車性能改裝，全面展現(xiàn)汽車音樂節(jié)文化，力量與速度的完美結(jié)合。
宣傳推廣：
宣傳噱頭：1香車加美女，恒古不變的主題。2豪車改裝車最終前往xxxx為綁架行動(dòng)開始。watchout，小心點(diǎn)–時(shí)尚街拍焦點(diǎn)秀。
配合宣傳：在主題不變的情況下，宣傳手法轉(zhuǎn)變，主要以攝像跟拍為主。
口號(hào)闡釋：
1.傲慢語氣更具吸引和自信，符合時(shí)尚人群特征。2.巨頭獎(jiǎng)品，注意砸傷自己。3.時(shí)尚人群，更加奪人眼球。4.宣傳噱頭：巨頭獎(jiǎng)品吸引，刺激人群參與，傳播人群精準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較強(qiáng)。
通過工作人員在較為繁華和時(shí)尚地帶（如酒吧、商圈）搜集拍攝時(shí)尚人群照片。將照片存入數(shù)據(jù)庫，在活動(dòng)開始前暖場(chǎng)中，通過大屏幕隨機(jī)滾動(dòng)抽取幸運(yùn)大獎(jiǎng)。（得獎(jiǎng)?wù)弑仨氃诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)）。
流程：安排工作小組前往夜場(chǎng)進(jìn)行美女、帥哥相片收集。收集同時(shí)傳播凡參加照片采集者，到現(xiàn)場(chǎng)后均有抽取大獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)現(xiàn)在，下午音樂表演換場(chǎng)時(shí)，屏幕滾動(dòng)照片進(jìn)行隨機(jī)抽獎(jiǎng)。搜集照片放入《人車志》和公交電視進(jìn)行、電視臺(tái)、宣傳，同時(shí)具有媒體公證力。優(yōu)勢(shì)，通過口口相傳方式，直接刺激當(dāng)天音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)人氣。為音樂節(jié)前期做宣傳噱頭鋪墊。
可以尋找夜場(chǎng)酒吧進(jìn)行贊助或者活動(dòng)配合，尋找志愿者分擔(dān)活動(dòng)執(zhí)行，如志愿者拍照片200張，主辦方贈(zèng)送xxxx形式。
宣傳口號(hào)：“音樂綁架汽車”1.汽車音樂節(jié)用音樂與汽車的結(jié)合2.豪車集體出發(fā)游城，場(chǎng)面極具震撼力。
在線上線下征集改裝車、豪車車主，汽車音樂節(jié)當(dāng)天以每輛汽車作為單位，并做好身份和車牌登記，豪車改裝車團(tuán)的整合，促進(jìn)音樂節(jié)宣傳?；顒?dòng)目的：
1.汽車音樂狂歡夜2.汽車音樂歌曲。
由各大汽車4s店展示各自品牌的家用汽車、標(biāo)配越野車、改裝越野車以及汽車零配件等產(chǎn)品，還舉行“來秀”的酷車外形改裝、音響改裝比賽以及開展試乘試駕和車模大賽等活動(dòng)。同時(shí)還將提供音樂產(chǎn)品的展示、體驗(yàn)。將汽車與音樂更好的融合在一起。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)汽車音樂會(huì)（小節(jié)目）。
活動(dòng)時(shí)間：2013年8月日；（定周末）。
主辦單位：
協(xié)辦單位：
活動(dòng)介紹：本次“xx音樂節(jié)”濱州乃至xx地區(qū)第一場(chǎng)真正的音樂節(jié)！音樂節(jié)融合了多元的音樂元素，大量匯集優(yōu)秀的知名音樂大牌參與。同時(shí)，以創(chuàng)意體驗(yàn)為主導(dǎo)，為音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)眾多互動(dòng)區(qū)，“音樂·美食計(jì)劃”、“音樂·家計(jì)劃”、“音樂·車計(jì)劃”、“音樂·創(chuàng)意計(jì)劃”??定會(huì)讓你只有想不到?jīng)]有看不到，當(dāng)然還可以吃遍天下美食，體會(huì)各種新奇好玩的玩意兒。
活動(dòng)特色：音樂節(jié)將會(huì)有國內(nèi)知名藝人和國內(nèi)頂尖的樂隊(duì)強(qiáng)勢(shì)加入，明星的選擇也是本著影響力，音樂風(fēng)格，以及在音樂界的地位和影響力來出發(fā)的，國內(nèi)知名歌手與本地歌手團(tuán)隊(duì)的碰撞，讓不管您是60年代還是90年代，都可以找到你的音樂合拍，都可以在我們的音樂中找到你的味道！
活動(dòng)目的：狂歡，體驗(yàn)，追求沒音樂不行的生活理念，讓魯北地區(qū)愛好音樂愛好狂歡的人們，有一次酣暢淋漓的音樂體驗(yàn)；活動(dòng)地點(diǎn)：大威高爾夫球場(chǎng)；（選擇原因有綠地、空間大、附近無居住區(qū)）。
演出時(shí)間及陣容：
一、演出區(qū)舞臺(tái)座西朝東（實(shí)際根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況），總面積平方，周圍設(shè)有沖撞欄，舞臺(tái)上不同時(shí)間分別有演員精彩的演出。
二、音樂車計(jì)劃車展在此次音樂節(jié)中也是亮點(diǎn)之一，以展示為目的的車展主要集中展示中高級(jí)車，是想讓大家在聽音樂的同時(shí)，感受中高級(jí)車的獨(dú)特魅力。
三、音樂家計(jì)劃顧名思義就是傳統(tǒng)意義上的房展。在音樂節(jié)舉行的同時(shí)，依存大的客流量，創(chuàng)辦房展，可以使新樓盤，也可以是二手房，用最簡單的宣傳方式讓當(dāng)天參加音樂的游客了解相關(guān)信息，給商家最大宣傳空間，但是現(xiàn)場(chǎng)只是推薦、展示，但不進(jìn)行交易。
價(jià)值。潮流秀、主題派對(duì)、cosplay、手繪t－shite、街頭舞蹈、涂鴉show等各種表現(xiàn)形式都將在這里炫麗登場(chǎng)，每一種才華都在這里尋找到發(fā)光的可能。創(chuàng)意市集主要就是針對(duì)年輕人的市場(chǎng)，去市集可以發(fā)現(xiàn)很新奇的創(chuàng)意作品，容易找到適合自己的產(chǎn)品。個(gè)性會(huì)讓你喜歡。現(xiàn)在各大城市均有創(chuàng)意市集的活動(dòng)。
五、搭訕廣場(chǎng)所謂搭訕廣場(chǎng)就是交友廣場(chǎng)，在一處空地設(shè)立交友墻，（5*5），現(xiàn)場(chǎng)給游客準(zhǔn)備好便簽紙和筆，游客可以在上面寫下自己的姓名和聯(lián)系方式，并貼于墻上，想要交友的朋友就可以根據(jù)便簽上的信息聯(lián)系交流。
六、音樂美食計(jì)劃美食，是生活中不可缺少的一項(xiàng)，在音樂中為了能讓游客更大限度的無制約的欣賞音樂，特在音樂節(jié)舉辦場(chǎng)地周邊設(shè)立美食廣場(chǎng)，引進(jìn)有特色的小吃，例如涼皮、壽司等，干凈衛(wèi)生、簡單快捷，讓游客們?cè)诨顒?dòng)兩天中可以遍嘗各色美食而不用出遠(yuǎn)門。空氣中飄散著食物的香味，溢散熱鬧滾滾的氣息，可謂盡情聆聽美食的聲音、享受音樂的味道！
門票種類及價(jià)格。
單日票價(jià)格:1000元；
一、指導(dǎo)思想。
為展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義集體主義和社會(huì)主義教育，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，東勝區(qū)第七小學(xué)音樂活動(dòng)安排如下:。
二、活動(dòng)主題。
創(chuàng)文明校園展藝術(shù)風(fēng)采。
三、內(nèi)容要求。
活動(dòng)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，要堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
四、活動(dòng)宗旨：
面向全體學(xué)生，重在人人參與，搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示一技之長，培養(yǎng)提高多種能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
【一】小樂器吹奏比賽。
負(fù)責(zé)老師：張雪梅杜強(qiáng)評(píng)委：白芳張雪梅杜強(qiáng)馬。
雅蓉王潤麗。
(1)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行《國歌》演唱比賽(2)二到六年級(jí)小樂器吹奏比賽(3)比賽時(shí)間為2014年12月10日下午3：00在本班教室進(jìn)行。
【二】音樂三團(tuán)展示會(huì)：
六、總體要求：
1.負(fù)責(zé)老師要精心策劃，認(rèn)真組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。2.參賽班級(jí)要緊扣主題，突出特色。圍繞主題，打造精品，同時(shí)，要注重活動(dòng)參與的廣泛性、寓教于樂。
七、說明：1.是參加節(jié)目的同學(xué)要在比賽前兩天將節(jié)目上報(bào)到負(fù)責(zé)老師處。全體比賽者按時(shí)參加比賽，否則按棄權(quán)處理。2.是負(fù)責(zé)老師要把評(píng)分辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、比賽過程、比賽結(jié)果等相關(guān)資料在比賽結(jié)束后一同上交德育處并把活動(dòng)過程編輯成信息上交于胡浩老師。3.創(chuàng)設(shè)濃厚的校園藝術(shù)氛圍，各班要利用班隊(duì)課在班級(jí)中先進(jìn)行選拔，保證每個(gè)同學(xué)的積極性。4.校取團(tuán)體總分第一、第二、第三名和年級(jí)第一名、第二名、第三名獎(jiǎng)；班級(jí)獲獎(jiǎng)名次按評(píng)委打分為主。
5.比賽項(xiàng)目均按年級(jí)取名次。
東勝區(qū)第七小學(xué)音樂組。
二〇一四年九月二日。
一，音樂主題；
《makehigh》--顧名思義要做潮流的制造者，所以活動(dòng)會(huì)以潮派，時(shí)尚，熱動(dòng)。
為主題內(nèi)容體現(xiàn)活動(dòng)年輕快節(jié)奏帶動(dòng)旅游節(jié)本身，并以相輔相成的效應(yīng)把活動(dòng)推向。
沸點(diǎn)。
音樂主舞臺(tái)的演出節(jié)目會(huì)邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)地下知名樂手、國際籍樂隊(duì)、實(shí)力歌手，街舞團(tuán)。
體，及特級(jí)特效表演團(tuán)體、夜場(chǎng)知名dj組成節(jié)目，并配以專業(yè)燈光和音響營造全。
新的概念式旅游音樂主題party。
二，音樂形式；
在旅游主題的背景下音樂節(jié)會(huì)以快節(jié)奏、熱動(dòng)力、激情澎湃派的形式開展。結(jié)合搖。
個(gè)人，個(gè)性獨(dú)唱，街舞熱場(chǎng)，特效特技表演串場(chǎng)等表演方式多元化體現(xiàn)年輕潮流主。
活動(dòng)獎(jiǎng)品，并把景區(qū)的一些特點(diǎn)利用其中，讓節(jié)目更加完整更富有活力。
三，節(jié)目內(nèi)容1），主band樂隊(duì)演出（4首至5首歌曲）20-25min2），副band樂隊(duì)演出（3首至4首歌曲）*預(yù)算及實(shí)際活動(dòng)合理的情況內(nèi)可考慮3），男歌手演出（3首至4首）15-20min4），女歌手演出（3首至4首）15-20min5），特約主題歌手演出（3首，男女不限）15-20min6），專業(yè)街舞團(tuán)體演出（2part）10-15min7），特級(jí)特效團(tuán)體演出（2part）10-15min8），控場(chǎng)dj演出15-20min9），當(dāng)?shù)孛酌耖g團(tuán)體-單人-器樂演奏大合唱等10-15min*具體演出人員需預(yù)算結(jié)果后確定，大致安排如上！
活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事項(xiàng)。
備注：時(shí)間約為45分鐘至1個(gè)小時(shí)（具體時(shí)間根據(jù)當(dāng)天情況而定）節(jié)目開始的熱場(chǎng)環(huán)節(jié)是結(jié)合當(dāng)天自助餐項(xiàng)目。2，18：40-18：50潮派主題開場(chǎng)舞（hiphop,雷鬼，jazz類型舞蹈）。
發(fā)直至設(shè)備收拾完畢）。
備注：
1，節(jié)目進(jìn)行時(shí)需安排相應(yīng)工作人員配合演職人員做好登臺(tái)前的相關(guān)設(shè)備布置。
贊助須知。
不僅給都市青年帶來一場(chǎng)視聽的盛宴，同時(shí)也為都市帶來一場(chǎng)風(fēng)格獨(dú)特、浪漫。
時(shí)尚的旅游盛宴。
活動(dòng)主題：“makehigh！”
1、在自駕游的基礎(chǔ)長衍生野外露營，并在露營聚集地正前方搭建舞臺(tái)，在舞臺(tái)。
兩側(cè)設(shè)置自助美食區(qū)，把景點(diǎn)，音樂，美食，自助旅游等多遠(yuǎn)化元素一次性融入到活動(dòng)中，加以音樂與人之間的溝通，改變以往的旅游模式，顛覆傳統(tǒng)觀念，讓視覺、聽覺、感覺盡享盛宴。
2、活動(dòng)邀請(qǐng)國際級(jí)搖滾樂隊(duì)，區(qū)內(nèi)知名歌手，特效特技表演團(tuán)體，街舞團(tuán)體，dj團(tuán)體，組合成音樂節(jié)的主體。
3、現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)利用野營接地體氣的特點(diǎn)，把舞臺(tái)搬到景區(qū)內(nèi)并直接面對(duì)面與游客。
對(duì)接，設(shè)置對(duì)歌游戲，互動(dòng)交友游戲，讓互動(dòng)更加親民自然。
4、在主舞臺(tái)表演同時(shí)，設(shè)置美食自助區(qū)，讓游客自由配搭心愛的食物，聆聽美。
妙的音樂同時(shí)，還能借著美景享受食物帶來全新的旅游盛宴。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺(tái)/柳州電視臺(tái)/南國今報(bào)/紅豆今網(wǎng)/柳州新聞網(wǎng)等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
【推廣內(nèi)容】。
1，自駕野營派對(duì)主題；
區(qū)內(nèi)首次以交友互動(dòng)音樂元素加以自駕游主題的大型派對(duì)，全程自駕、自主、自由沒有約束切富有趣味的名俗現(xiàn)代音樂派對(duì)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十五
實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
支持媒體：日?qǐng)?bào)……。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的`不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識(shí)普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂活動(dòng)中感受演唱歌曲的快樂。
2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的積極情感。
3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與歌曲相關(guān)的圖片。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。
2、初步欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師范唱歌曲，幼兒說一說歌曲里唱了什么?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖片。
(3)教師范唱歌曲第一段，師幼一起檢查圖片順序，并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
(4)教師范唱歌曲第二段，師幼檢查圖片順序。并提問：第一段和第二段有什么不同?
3、學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的速度演唱歌曲，
(1)老師彈唱歌曲，幼兒跟隨老師哼唱。
(2)師幼對(duì)唱歌曲。
(3)幼兒分組接唱歌曲。
4、幼兒集體演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編更多的`歌詞。
(1)幼兒集體演唱歌曲。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認(rèn)真、有激情，演唱時(shí)速度較歡快。懶惰人不做事，沒力氣，演唱時(shí)速度較慢。)。
(3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師：勤快人還會(huì)做些什么事情?
(5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十七
我們一起來看看小星星是什么樣子的小星星在天空中是什么樣子的(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星(滿天都是小星星)小星星在天上干什么(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么。下面是職場(chǎng)本站和大家分享幼兒園音樂活動(dòng)策劃方案資料，歡迎參閱。
方案一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
律動(dòng)練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《合攏放開》。
3、《這是小兵》。
4、《小鳥醒來了》。
5、《不再麻煩好媽媽》。
二、美麗的星星。
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的星星又是什么樣子的2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的小星星在天空中是什么樣子的(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星(滿天都是小星星)小星星在天上干什么(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么(好像許多小眼睛)。
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎。
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作。
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎。
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
方案二。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。
3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個(gè)大茶壺可以掛在幼兒身上表演。
2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會(huì)對(duì)身體有益。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。
1、師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們一起去參加森林音樂會(huì)呢，請(qǐng)小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。
(跟隨《森林音樂會(huì)》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動(dòng)作，由幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，老師和集體模仿.)。
2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會(huì)口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時(shí)幼兒會(huì)觀察到茶壺)。
3、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊“茶壺”。對(duì)啦，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)。
4、小朋友說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧?！肮緡９緡：煤纫?，看趙老師是怎樣喝的你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服，感覺都沒有那么熱了呢。
學(xué)習(xí)歌曲，模仿小茶壺的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演興趣。
5、小朋友們這么喜歡小茶壺，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的6、老師用較慢的速度示范唱一遍，提問：茶壺長的什么樣子從茶壺中冒出什么誰能學(xué)一學(xué)聲音不要燙到哪里(圓又胖，冒出小蒸汽，不要燙了嘴)。
7、請(qǐng)幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自己表演茶壺的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù))。
8、播放歌曲《小茶壺》，我們來和小茶壺一起開心地唱歌吧。(老師帶動(dòng)幼兒一起演唱、模仿茶壺動(dòng)作)熟悉幾遍后，請(qǐng)一名小朋友扮演茶壺，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水，要求動(dòng)作形象、夸張。
情景表演，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣。
9、師：茶壺王國里要舉行舞會(huì)你們想去嗎但是茶壺國王說，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒，然后請(qǐng)你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒)，哇!變出這么多小茶壺，請(qǐng)你講一講，你是一個(gè)什么樣子的茶壺。
11、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請(qǐng)小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時(shí)，我們就給小茶杯倒些水。
結(jié)束。
師：今天我們的茶壺舞會(huì)結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開心嗎大家喝了解渴好喝的茶水，我們的身體變得更舒服了。下次我們可以邀請(qǐng)更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會(huì)，和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲好不好也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。
方案三。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。
2、能感受不同音樂的氣氛，并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行游戲。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。
4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓和老鼠的頭飾、紙門。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)入室。
(二)復(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動(dòng)作，1、指導(dǎo)幼兒用分角色對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、在老師的鼓勵(lì)啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。
3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動(dòng)作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動(dòng)作。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲。
2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。
方案四。
設(shè)計(jì)思路：
“家”是孩子們最親近、最熟悉的生活內(nèi)容。小班的孩子更是對(duì)“娃娃家”的游戲情有獨(dú)鐘，樂此不疲。他們已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色，且樂意在游戲中用各種裝扮道具扮演不同的家庭成員，模仿不同家庭成員的行為?；诤⒆觽儽容^豐富的生活、游戲經(jīng)驗(yàn)，借助小熊這一動(dòng)物卡通形象，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。
活動(dòng)以介紹小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊為主線，在看看、猜猜、說說的過程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、比較、模仿等能力;同時(shí)以瑯瑯上口、節(jié)奏簡單明快的歌曲為載體，在聽聽、唱唱、演演的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒模仿和嘗試大膽表現(xiàn)的興趣和愿望，初步嘗試和同伴分角色表演的活動(dòng)形式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，愿意邊唱邊跳用動(dòng)作表現(xiàn)三只熊的不同特征。
2、在音樂游戲中，感受與同伴、家人在一起相親相愛的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂課件、自制小房子、小熊玩偶、裝扮道具(自制領(lǐng)帶、圍兜、項(xiàng)鏈)等。
活動(dòng)過程：
一、理解歌詞、感受特征。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：
出示自制小房子：這是哪個(gè)小動(dòng)物的家(引導(dǎo)幼兒觀察)。
里面住著誰。
2、感受、表現(xiàn)動(dòng)物特征。
請(qǐng)出熊爸爸：
引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門：老師示范，再集體練習(xí)(引導(dǎo)幼兒擊掌發(fā)出有節(jié)奏的敲門聲：熊爸爸，熊爸爸，請(qǐng)出來!)。
看，熊爸爸戴著什么(引導(dǎo)幼兒觀察熊爸爸)。
集體夸夸熊爸爸。(帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地一邊拍手一邊夸夸熊爸爸，如“熊爸爸，力氣大!”等)。
教師引導(dǎo)幼兒一起模仿表現(xiàn)熊爸爸力氣大的動(dòng)作。
請(qǐng)出熊媽媽：
請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門，用好聽的聲音請(qǐng)出熊媽媽。(熊媽媽，熊媽媽，請(qǐng)出來!)。
熊媽媽長得怎么樣(引導(dǎo)幼兒觀察)夸夸熊媽媽。(熊媽媽，真漂亮。)。
教師引導(dǎo)幼兒一起模仿、做做表現(xiàn)“漂亮”的動(dòng)作。
請(qǐng)出熊寶寶：
我們一起用好聽、有禮貌的聲音來請(qǐng)熊寶寶。(熊寶寶，熊寶寶，請(qǐng)出來!)。
戴上圍兜的熊寶寶看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒夸夸熊寶寶：熊寶寶，真可愛。)。
一起學(xué)學(xué)熊寶寶可愛的模樣。
3、小結(jié)：小熊一家多么幸福開心啊，相親相愛一家人!
二、自主裝扮、表達(dá)表現(xiàn)。
1、欣賞音樂課件，理解歌詞。
熊寶寶一家來給我們表演節(jié)目了，仔細(xì)看一看，聽一聽，它們唱了些什么(幼兒觀看歌曲flash，回憶、理解歌詞內(nèi)容)。
2、幼兒學(xué)唱：
師播放歌曲錄音，幼兒跟著老師一起表演唱。
裝扮表演：師出示自制“領(lǐng)帶”、“項(xiàng)鏈”和“圍兜”，幼兒自由選擇道具裝扮，進(jìn)行歌曲表演。
幼兒自主選擇同伴，組成小熊一家，和同伴一起表演。(結(jié)束)。
方案五。
活動(dòng)目標(biāo)：
2.喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡音樂活動(dòng)，樂意跟隨老師做簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能連續(xù)隨音樂做出簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂vcd。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入：問好時(shí)間。
老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節(jié)奏的問好?？梢越M織幼兒多練習(xí)幾遍，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2.在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍。
(1)看誰做得對(duì)：
現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧，看誰做得又對(duì)又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
(2)請(qǐng)你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看，“請(qǐng)你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手”。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上，以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作。
3.感受音樂。
(1)初步感受音樂。
老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)。
4.活動(dòng)結(jié)束。
今天老師和你們玩的很開心，你們玩的開心嗎和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見，小朋友。幼兒邊拍手邊說：再見，老師。
：結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十八
項(xiàng)目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”
——師范大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)。
項(xiàng)目起始時(shí)間：20xx年4月——20xx年6月。
實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
支持媒體：xx日?qǐng)?bào)……。
一、背景與現(xiàn)狀。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識(shí)普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
六、項(xiàng)目評(píng)估。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一萬元人民幣。
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報(bào)、時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體，加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會(huì)，這一獨(dú)特的交友音樂會(huì)不僅給都市青年帶來一場(chǎng)視聽的盛宴，同時(shí)也為都市帶來一場(chǎng)風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時(shí)尚的交友盛宴。
【活動(dòng)亮點(diǎn)】。
活動(dòng)主題：“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動(dòng)中注入音樂的元素，這是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。屆時(shí)將邀請(qǐng)馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺(tái)獻(xiàn)藝。
2、來自中國臺(tái)灣的歌手，素有“音樂小孩”、“亞洲第一dj”之稱羅百吉現(xiàn)場(chǎng)打碟表演，進(jìn)入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場(chǎng)將有廣西高校歌手大擂臺(tái)，多名校園歌手將現(xiàn)場(chǎng)飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會(huì)”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對(duì)對(duì)碰”等趣味環(huán)節(jié)，讓參與人員快樂交友。
【市場(chǎng)商機(jī)】。
在南寧，交友市場(chǎng)非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無論是八分鐘約會(huì)、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場(chǎng)價(jià)值無法估量。而將音樂會(huì)融入到交友的活動(dòng)中，這必將受到更多人的積極參與。同時(shí)前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人，明星效應(yīng)將帶動(dòng)市民的參與度，這無疑也給商家提供無限的商機(jī)，能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場(chǎng)占有率等。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺(tái)/南寧電視臺(tái)/廣西交通臺(tái)/南寧電臺(tái)/南國早報(bào)/南寧晚報(bào)/南國今報(bào)/時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
本次活動(dòng)將邀請(qǐng)有意開拓企業(yè)集團(tuán)社會(huì)形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo)：
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動(dòng)覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預(yù)計(jì)兩天的人流量將大到6萬人，直接受眾達(dá)百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強(qiáng)，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象。
贊助此次活動(dòng)，將有機(jī)會(huì)在未來一個(gè)月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動(dòng)銷售，達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對(duì)企業(yè)的信任度。
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)，充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力，大大增加社會(huì)大眾對(duì)贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場(chǎng)專區(qū)等多種方式營運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用：20萬元人民幣。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十九
時(shí)間：周一17:00~18:00。
注意事項(xiàng)：
1.凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊(cè).
2.音樂教室教學(xué)時(shí)間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍,物品.
3.在音樂教室學(xué)習(xí)及活動(dòng)人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報(bào)負(fù)責(zé)人,同時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)解決.
4.音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許,其它教師、學(xué)生不得使用。
5.任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時(shí)查清原因,并令其照價(jià)賠償.
6.要保持室內(nèi)清潔,做到墻壁潔,門窗亮,地面凈,上課時(shí)教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品.
10、6。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇一
1、欣賞音樂，能隨著音樂的高低起伏，大膽地合作，嘗試用肢體語言或樂器表現(xiàn)音樂噴泉的千姿百態(tài)。
2、感受音樂噴泉給人們帶來的視覺與聽覺的雙重美。
觀看音樂噴泉的視頻，了解音樂噴泉的千姿百態(tài)。
了解各種小樂器的特性，并能熟練地使用各種小樂器。
截取音樂“動(dòng)物狂歡節(jié)”
小樂器：小鈴、三角鐵、圓舞板、沙球、鈴鼓、串鈴、鑼、鼓、鈸。活動(dòng)過程：
1、你見過音樂噴泉嗎?誰來用你的動(dòng)作表演一下音樂噴泉是怎樣的?
重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)。
2、教師一邊哼唱音樂，一邊隨音樂舞動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察教師的動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系。
3、討論噴泉是怎樣聽著音樂跳舞的。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂的高低起伏是相匹配的。
4、小結(jié)：
1)當(dāng)輕柔的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得慢而優(yōu)美;。
2)當(dāng)強(qiáng)烈的音樂響起時(shí)，噴泉的舞蹈就會(huì)變得快而激烈;。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂中有三種不同的感受(優(yōu)美的、歡快的.、熱鬧的)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
1、自由組合成6人一組，圍在一起協(xié)商：怎樣用好看的動(dòng)作表現(xiàn)噴泉隨著音樂跳起舞來?(有音樂背景)。
重點(diǎn)指導(dǎo)：教師個(gè)別指導(dǎo)小組，了解各組的隊(duì)形以及動(dòng)作組合。
2、每一組分別上前表演最滿意的一段音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一組幼兒用了不同的隊(duì)形以及動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉。
3、小結(jié)：我們可以隨著音樂的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺得音樂噴泉是美麗的。
1、出示樂器若干，自由選擇一種樂器。
2、討論與音樂相匹配的樂器。
1)前面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
2)中間的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3)后面的音樂適合與哪幾種樂器做朋友?為什么?
3、根據(jù)樂器分組，教師指揮，幼兒常使用樂器表現(xiàn)音樂噴泉的高低起伏。
重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂噴泉配樂。
4、教師指揮，幼兒合作表現(xiàn)音樂噴泉。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作，根據(jù)音樂完整地表現(xiàn)音樂噴泉。
5、小結(jié)：我們還可以用各種美妙的聲音來表現(xiàn)音樂噴泉的姿態(tài)，讓人們聽了覺得音樂噴泉是美麗的。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇二
1、運(yùn)用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優(yōu)美歡快熱情的節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用動(dòng)作、顏色、線條、繪畫等形式表現(xiàn)樂曲的各段不同特點(diǎn)。
1、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機(jī)、樂曲磁帶。
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)《真善美的世界》。
2、直接引題：《br》《p》《/p》“我國有許多少數(shù)民族，其中瑤族不僅僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一齊來聽聽《瑤族舞曲》?！?BR> 3、完整欣賞樂曲。
第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？
第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？
小結(jié)：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優(yōu)美的節(jié)奏，第二段是歡快熱烈的節(jié)奏。
4、音樂欣賞與美術(shù)欣賞相結(jié)合。
（1）曲子里快的節(jié)奏、慢的節(jié)奏，我們能夠怎樣表現(xiàn)？（動(dòng)作、線條、顏色、繪畫）
師小結(jié)：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現(xiàn)快的節(jié)奏；藍(lán)色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現(xiàn)慢的節(jié)奏。
a：借助多媒體課件聽第一段音樂。
b：聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？
5、用繪畫的形式表現(xiàn)樂曲。
6、幼兒相互欣賞交流，結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇三
1、感受歌曲帶來的快樂。
2、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
3、喜歡歌曲理解歌詞內(nèi)容。
4、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
5、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《幸福拍手歌》。
2、樂器：沙錘、圓舞板若干。
3、手偶：小熊、小馬、小兔。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
老師："小朋友們，當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)怎么做?讓我們聽聽歌曲中是怎么做的。"播放歌曲《幸福拍手歌》，諳幼兒欣賞。
2、通過角色表演的方式練習(xí)應(yīng)答部分的聲勢(shì)節(jié)奏。
(1)"今天我給大家還請(qǐng)來了三個(gè)好朋友.讓我們來問問他們幸福的時(shí)候會(huì)做什么"(老師分別拿出小熊、小馬、小兔)出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌指導(dǎo)幼兒發(fā)音要清晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感幼兒："(小熊、小馬、小兔)當(dāng)你幸福的時(shí)候你會(huì)做什么?"老師以動(dòng)物的口吻用歌唱的方法回答小熊說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍手，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，啊那么大家都來一起拍拍手"小馬說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)跺跺腳，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳啊，那么大家都來一起跺跺腳"小兔說："當(dāng)我幸福的時(shí)候我會(huì)拍拍肩，請(qǐng)大家跟我一起做!(唱)如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩啊，那么大家都來一起拍拍肩(2)引導(dǎo)幼兒回憶小動(dòng)物們表現(xiàn)幸福的形式"拍手、跺腳、拍肩"，并把這些聲勢(shì)動(dòng)作加入到歌曲中老師：小朋友剛才小熊、小馬、小兔幸福的時(shí)候它做了什么動(dòng)作?(拍手、跺腳、拍肩)播放歌曲和幼兒一起做聲勢(shì)動(dòng)作。
并自愿跟唱歌曲。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞。
老師："小朋友們，想一想當(dāng)你幸福的時(shí)候還會(huì)做什么?"如：哈哈笑、聳聳肩、拍拍退、點(diǎn)點(diǎn)頭……把幼兒創(chuàng)遍的歌詞加入歌曲當(dāng)中，進(jìn)行表演。
4、用演奏和肢體語言來表現(xiàn)歌曲中的應(yīng)答部分。
為應(yīng)答部分伴奏;進(jìn)行合作表演。(2)兩組幼兒交換樂器，進(jìn)行合作表演。老師提醒幼兒看指揮?；顒?dòng)建議活動(dòng)延伸：可以組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)--快樂的笑臉。區(qū)角活動(dòng)：可在音樂角投放多種樂器，供幼兒自由選擇為歌曲伴奏。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇四
1、學(xué)習(xí)律動(dòng)，隨音樂合拍地做游戲動(dòng)作。
2、能運(yùn)用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熟悉音樂。
2、每人一張椅子，排列成秧田式。
活動(dòng)過程：
(一)、聽音樂(潑水歌)，找座位。
師：小朋友，今天我們?nèi)フ易约旱男∫巫右黄鹱鲇螒蚝脝?(幼兒邊拍手邊找座位)。
(二)、游戲“親一親”
師：我們來請(qǐng)小屁股和小椅子來玩“親一親”的游戲好嗎?
師示范：親一親，屁股碰椅子后馬上站起來，同時(shí)嘴里發(fā)出“叭”的聲音。你們會(huì)嗎?
幼兒練習(xí)若干遍。
親兩親：方法同上。(親三親)。
我們還可以請(qǐng)我們身上的什么部位和小椅子來玩“親一親”的游戲呢?
幼兒自由發(fā)揮，教師帶幼兒嘗試。親小手的時(shí)候可以增至5親。
(三)、游戲“躲貓貓”(創(chuàng)編游戲動(dòng)作)。
1、你們玩過“躲貓貓”的游戲嗎，誰來說說?
今天我們和椅子一起來玩“躲貓貓”的游戲。
2、我先把自己藏起來，(師示范藏在椅背后，并扶住椅背)等你們藏好了，我就來找你們。
“寶寶，藏好了嗎?”“那我來找啦”“寶寶，在哪里”
3、師說：剛才我看到這個(gè)寶寶把頭這樣露出來了，我就知道原來他躲在椅子背后了，看我來學(xué)學(xué)他的樣子：師示范：(左右探頭)。
4、還有什么辦法也能讓老師找到你啊?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編伸出手、伸出腳等動(dòng)作)帶幼兒練習(xí)創(chuàng)編的動(dòng)作。
5、配上音樂。
師帶幼兒做：“寶寶，在哪里”邊說邊做動(dòng)做：雙手扶住椅背左右探頭的動(dòng)作，幼：“寶寶，在這里”重復(fù)第一句音樂。接著練習(xí)其他三個(gè)動(dòng)作，方法同上(練習(xí)(2~3遍)。
上下探頭。
右手叉腰，伸出左手做搖手狀。
左手叉腰，伸出右手做搖手狀。
6、待幼兒熟練后交換角色：幼兒找，老師藏。(找老師時(shí)，你們應(yīng)該怎么說啊?)(音樂)。
7、做完后，接著示范下面的動(dòng)作：
雙手叉腰，小碎步從椅子后面跑到前面，轉(zhuǎn)身面向椅子。
雙手同時(shí)按照||的節(jié)奏拍擊椅面。
師：誰說說，我剛才還想了一個(gè)什么辦法讓你們知道我藏在椅子背后的。(幼兒說)。
8、幼兒完整隨音樂練習(xí)3~4遍(前奏時(shí)，師說：寶寶，在哪里)(整首音樂)。
9、師：除了用小碎步出來還可以怎么出來呢?(幼兒創(chuàng)編，并練習(xí))。
10、聽音樂把自己編的動(dòng)作表演一次：這次請(qǐng)音樂和你們玩“躲貓貓”了。請(qǐng)你們聽著音樂把你們想的辦法表演給我看。
11、玩的開心嗎，還想和小椅子做游戲嗎?現(xiàn)在我們帶上椅子出去做游戲吧(音樂)。
本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇五
1.欣賞歌曲并正確說出五官的位置。
2.嘗試貼出五官。
1.大臉外形圖、五官圖卡、雙面膠、色紙、剪刀、糨糊、五官造型背粘膠。2.教學(xué)cd、錄音機(jī)。
3.學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
一、引起興趣
活動(dòng)前教師放一張白色的大紙，引起幼兒的好奇。
二、集體活動(dòng)
1.教師在空白的大紙上畫一個(gè)圓，請(qǐng)幼兒猜猜看這個(gè)圓會(huì)是什么。
2.問幼兒：“這是老師的臉，可是臉上是空白的，請(qǐng)大家仔細(xì)看，老師的臉上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、耳朵，眼睛在臉的中間偏邊上一點(diǎn)，左邊一只右邊一只;鼻子在臉的中間;嘴巴在鼻子的下邊;眉毛在眼睛上邊;耳朵在臉的兩邊。)
3.請(qǐng)幼兒將所說的五官圖卡貼在適當(dāng)?shù)奈恢?，完成一張臉的圖?！斑@里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，誰來把它們放回到臉上，想一想放在哪里最好看?！?BR> 4.每個(gè)人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每個(gè)人長得都一樣嗎?請(qǐng)幼兒仔細(xì)地相互瞧一瞧。
5.請(qǐng)不同臉型及特征的幼兒上前，讓大家比較不同的特征(如長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)、扎辮子等)，鼓勵(lì)幼兒說一說。
6.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)單《小小臉兒》。
7.幼兒知道五官的位置之后，教師播放教學(xué)cd，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律動(dòng)動(dòng)作。
三、分組活動(dòng)：五官大比拼
1.請(qǐng)幼兒用不同的五官造型背粘膠，分別貼出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣賞做好的臉型，并引導(dǎo)幼兒說出每張臉不同的地方，注意肯定每位幼兒的表現(xiàn)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、愉快的情緒，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力，感受音樂創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：
教師：請(qǐng)小朋友用聽的聲音來回答呂老師。
大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在哪里?
幼兒：大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》，要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。
2、明確小腳的名稱，知道天氣變冷了，小腳保暖的重要性。
3、體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、貼好腳印的地墊。
2、“小禮物“：襪子。
活動(dòng)過程:。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
謎語引起幼兒興趣，聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室。
引導(dǎo)幼兒能按照音樂的節(jié)奏拍手、走路、做動(dòng)作。
二、基本部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境，熟悉旋律與節(jié)奏，并合著語言節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。
2、引導(dǎo)幼兒找到適合自己的座位，以按摩小腳的情景進(jìn)一步熟悉旋律、節(jié)奏與歌詞。
3、教師完整范唱，幼兒欣賞后跟唱。
引導(dǎo)幼兒將走路的樣子加入歌詞中演唱。
三、結(jié)束部分。
1、師幼共同討論腳的重要性，知道可以穿上襪子來保護(hù)小腳。
小腳這么能干，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣關(guān)心它、保護(hù)它呢?(洗腳弋穿襪子、穿鞋子…)。
2、結(jié)束環(huán)節(jié)：找襪子、收地墊，自然結(jié)束。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇八
媽媽，我愛您！
五月x日。
五月x日―五月x日。
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适拢б粡埬概蚰缸拥恼掌鸵粡垕寢屝r(shí)候的照片（電子版）。
2、五月x日―五月x日
（1）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服（美工）。
（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》。
3、五月x日
（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯。
（2）進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片。
（4）我給媽媽唱首歌。
（5）與媽媽一起分享好吃的`（一定的媽媽親手做的）。
（6）送禮物，結(jié)束愉快的活動(dòng)。
溫馨提示：
請(qǐng)各位媽媽們五月x日來園時(shí)帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在五月x日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來參加活動(dòng)，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇九
1、感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對(duì)比。
2、能完整演唱歌曲，并自主選擇角色參與游戲。
3、體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。
1、教學(xué)課件。
2、《大貓小描》音樂。
3、“貓媽媽”頭飾。
1、話題導(dǎo)人。“老師帶來了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰呀？”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說喵喵喵喵。）。
2、聽辨兩段音樂，感受音樂的強(qiáng)弱不同。
（1）他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來了還是小貓來了？（教師分別彈奏兩段音樂。）。
（2）你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？
（3）我們一起來學(xué)學(xué)他們的聲音。
3、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
（2）小貓也想來介紹自己呢！小貓的聲音怎么樣？它是怎么說的？
（3）一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。
4、玩“找媽媽”游戲，加深對(duì)音樂和歌詞的印象。
請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師扮演“貓媽媽”。幼兒聽音樂，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。
5、音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則：大家聽音樂一起邊表演邊唱歌，唱完小貓“喵喵喵喵喵”之后，請(qǐng)扮小貓的幼兒趕緊找個(gè)地方躲起來，扮演大貓的幼兒捂住眼睛數(shù)“1。2。3”之后，將小貓找出來。
將游戲遷移至戶外，擴(kuò)大游戲場(chǎng)地，鼓勵(lì)幼兒在玩的時(shí)候自主選擇角色，請(qǐng)幼兒扮演貓媽媽，增加游戲情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
《大貓和小貓》這首歌曲歌詞的內(nèi)容、形象是幼兒熟悉和喜愛的，曲調(diào)結(jié)構(gòu)簡單、象聲詞多且兩段之間有較大的重復(fù)，幼兒沒有記憶歌詞的負(fù)擔(dān)，可以有更多的精力去享受歌唱和表達(dá)歌曲的強(qiáng)弱關(guān)系。因此，我在活動(dòng)中非常注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓幼兒通過說說、看看、聽聽、學(xué)學(xué)、唱唱等多形式的感官活動(dòng)，努力營造“愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)”的教學(xué)氛圍。從整個(gè)活動(dòng)情況看幼兒活動(dòng)的興趣很濃，基本能夠控制自己的音量來表現(xiàn)歌曲，并且積極參與到音樂游戲中去。
在活動(dòng)開始時(shí)，先請(qǐng)孩子們完整欣賞樂曲，讓幼兒猜測(cè)是大貓來了還小貓來了，這一設(shè)計(jì)是為了讓孩子們能夠更加集中注意力傾聽音樂，感受音樂的強(qiáng)弱對(duì)比，為后來的控制音量學(xué)唱歌曲做好鋪墊。然后通過和大貓、小貓打招呼的情景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞并學(xué)唱歌曲，為音樂游戲做好準(zhǔn)備。
在活動(dòng)最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了小班幼兒比較喜歡也非常樂意參與的躲藏游戲“找小貓”。意在讓孩子在參與過程中會(huì)唱、樂唱。教學(xué)游戲趣味與否，是取決孩子對(duì)游戲的興趣與游戲目的的達(dá)成，過于花哨的情節(jié)安排給予孩子的'可能只是興奮而非真正意義上的興趣。因此個(gè)人感覺游戲的安排是適合小班孩子的認(rèn)知水平的，在實(shí)踐過程中孩子的參與興趣很高，意猶未盡，只是在落實(shí)過程中師幼互動(dòng)可以更加細(xì)膩，教師小結(jié)提升時(shí)可以更加具體。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的首要前提，讓孩子在輕松愉快的歌曲學(xué)唱中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)是我應(yīng)該努力的方向。只有讓幼兒在充滿童趣的、和諧自由的情境中進(jìn)行歌曲學(xué)唱，才能引導(dǎo)幼兒感受音樂中的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒樂意展示自己，從中體會(huì)到快樂和幸福。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十
1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。
2、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來的快樂。
3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。
學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。
學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。
課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾。
一、warn-up。
小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。
二、播放歌曲《拔蘿卜》。
小朋友跟著教師的`節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚(yáng))。
那我們?cè)賮砺犚槐?，聽聽他們到底在做什?
三、欣賞音樂《拔蘿卜》。
學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來。
四、角色扮演，進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。
老師提問：
1、師：小朋友，剛剛我們?cè)诟枨锫牭搅硕加姓l呢?(老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓)老師請(qǐng)小朋友們來演一下他們好嗎?(好)。
2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜)。
3、師：老師請(qǐng)一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆，拔不動(dòng))。
4、師：那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)。
5、師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)。
6、請(qǐng)出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個(gè)羅拔太大了，結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng).小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)。
7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了)。
8、師：哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來呢?(四個(gè))如果自己一個(gè)人，拔得動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))拔不動(dòng)你開心嗎?(不開心)，如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請(qǐng)多幾個(gè)人來幫忙，對(duì)嗎!(對(duì))嗯，我們可以請(qǐng)小朋友來幫忙，也可以請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙!
9、小結(jié)：一個(gè)人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙，團(tuán)結(jié)合作!
四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》。
幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!
五、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十一
(2)挖掘校園音樂人才、推動(dòng)原創(chuàng)音樂的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂與整個(gè)音樂界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂會(huì)定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂群體多元化的特性。
三、活動(dòng)硬件保障。
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn)：周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時(shí)間：：*月*日安裝音響設(shè)備，*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬無一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開始：下午6：30演出正式開始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長度10m左右;活動(dòng)期間，在音樂會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂場(chǎng)所的宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂節(jié)的報(bào)道。
七、公司參與及回報(bào)。
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并提供。
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說等，以達(dá)到廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十二
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動(dòng)，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會(huì)交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個(gè)課時(shí)來進(jìn)行，我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)。
1、體驗(yàn)和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點(diǎn)和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點(diǎn)，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
幼兒事先學(xué)會(huì)與教師分角色朗誦歌詞。
歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機(jī)。
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
1、完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎？
2、哪個(gè)地方有趣？[拖長腔、兒化音]。
3、跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣？[聽起來像唱戲]。
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢？[教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話。
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時(shí)是怎么唱的？[幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子？[幼兒模仿吹牛皮時(shí)得意的樣子]之后換角色演唱。
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
1、教師扮演大公雞，幼兒扮演蟈蟈和蛐蛐，進(jìn)行游戲。
2、討論：吹牛皮有什么不好。
3、小結(jié)：以后都不做吹牛皮的人。
《》marrina編輯。
活動(dòng)名稱:七彩光和果娃娃。
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。
2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
活動(dòng)名稱：畢業(yè)歌。
有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對(duì)小學(xué)生活的向往。
感受樂曲a、b、a的曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
活動(dòng)準(zhǔn)備：以學(xué)過畢業(yè)詩，小鳥和笑臉娃娃的指偶各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、教師按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
2、幼兒學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏朗誦畢業(yè)詩。
1、聽教師范唱歌曲，說一說這首歌聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
2、教師演唱，幼兒輕聲演唱若干遍。
3、說說用什么樣的情緒來演唱比較合適。
1、集體齊唱。
2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱第一、第三段，全體幼兒唱第二段。
4、提醒幼兒用不同的情緒來演唱。
大班音樂活動(dòng)――黑夜秘語(聶莉莉)。
1、在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，引起學(xué)唱的興趣。
2、學(xué)習(xí)聽辯并唱準(zhǔn)兩段歌曲結(jié)尾處細(xì)微的區(qū)別。
1、出示掛圖。在一個(gè)寧靜的夜晚，有一個(gè)怕黑的孩子怎么也睡不著，媽媽輕輕地在孩子耳邊唱了一首歌。聽！
2、幼兒閉上眼睛，傾聽教師演唱歌曲。
3、幼兒邊看掛圖，邊欣賞音樂。
4、你覺得這首歌好聽嗎？你從歌里聽到了什么？
1、這手歌一共有幾段？讓我們?cè)僮屑?xì)地聽一遍。
2、幼兒傾聽第一段歌曲，說說這一段中唱了些什么。。
3、幼兒傾聽第二段歌曲，說說第一段和第二段是否一樣。
4、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂有感情、有節(jié)奏地朗誦歌詞。
1、跟音樂學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受夜晚螢火蟲慢慢飛舞，四周靜悄悄的氛圍。
2、請(qǐng)幼兒說說用怎樣的速度唱這首歌曲比較合適。
3、你覺得哪一句比較難唱？
4、教師重點(diǎn)范唱結(jié)尾句，幼兒學(xué)唱。
5、再次完整唱，提醒幼兒注意兩段結(jié)尾的唱法。
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼。
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
1、體會(huì)歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼。
2、學(xué)唱歌曲，表達(dá)朋友間的眷戀情意。
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個(gè)組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
2、有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導(dǎo)幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景。
3、教師邊彈琴邊引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，表達(dá)自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十三
秉持以提倡個(gè)性,發(fā)展素質(zhì)教育為中心，利用課余時(shí)間打造豐富的校園音樂文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)，創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)云骨民樂社團(tuán)。
xxxx。
本社團(tuán)我們初步接手，老隊(duì)員基本畢業(yè)首先必須是先招募全校有著音樂愛好的成員，建立新社團(tuán)機(jī)構(gòu)，通過組織學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán)。因此，每周的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是必要的，首先第一次集體活動(dòng)為教師講解社團(tuán)紀(jì)律，第二次集體活動(dòng)則由老師李雨倩，何佳麗進(jìn)行因?yàn)榛局R(shí)教學(xué)，平時(shí)由李雨倩與何佳麗老師分組訓(xùn)練。社室將為社員開放，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需。
校社團(tuán)不同于年級(jí)社團(tuán)，校社團(tuán)是立志成為學(xué)校的特色，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體。社團(tuán)的活動(dòng)空間廣闊，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團(tuán)成員不僅能合理安排時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù),還要對(duì)社團(tuán)有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，多方面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。將平時(shí)的培優(yōu)工作做到位，及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂人才，培養(yǎng)學(xué)生的參與興趣。
9月中旬前：進(jìn)行器樂整理，選拔新成員，完成重組社團(tuán)機(jī)構(gòu)，確定任教老師9月、10月、11月、12月：進(jìn)行實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，分班授課。
分大課時(shí)（兩課時(shí)）與小課時(shí)（一課時(shí)）兩個(gè)時(shí)間段安排，大課時(shí)集中安排在周二下午。
二、三兩節(jié)課，小課時(shí)安排在每周一至周五早操大課間及無間活動(dòng)時(shí)間。
嚴(yán)格落實(shí)“訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練地點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練樂器、指導(dǎo)教師”五個(gè)方面。
第二周，進(jìn)行簡單的音樂樂理知識(shí)的教學(xué)，和視唱練耳訓(xùn)練。第三周，進(jìn)行樂器的初步認(rèn)識(shí)，講授樂器的使用方式與保養(yǎng)方法。
第四周到第十七周，進(jìn)行民樂團(tuán)所需的各項(xiàng)樂器的基本技能訓(xùn)練。（二胡，琵琶、阮、柳琴、揚(yáng)琴等）。
第十八周，社團(tuán)期末考核。
楊琴組、琵琶組、二胡組------隊(duì)室。
柳琴組、中阮組------衛(wèi)生室。
橫笛組、嗩吶組------民族體藝館。
1、必須準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，不得無故缺席或遲到早退，有事有病需上交書面請(qǐng)假條（由家長或班主任簽名）。
2、組長做好每次活動(dòng)的考勤，并及時(shí)向老師匯報(bào)。負(fù)責(zé)老師要做好請(qǐng)假、缺席及違反紀(jì)律名單的登記。
3、活動(dòng)時(shí)隊(duì)員要做到認(rèn)真、積極，遵守紀(jì)律。
4、每個(gè)人保管好自己的樂器，愛護(hù)樂器，不得損壞、丟失，如損壞丟失照價(jià)賠償。
6、活動(dòng)結(jié)束后要有序整齊地放置樂器，做好教室的清潔打掃。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十四
一、開場(chǎng)歌：拉個(gè)圓圈走走目標(biāo)：
1、邊唱歌邊隨歌曲進(jìn)行游戲邀請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、能根據(jù)老師的要求示范進(jìn)行模仿，并在歌曲結(jié)束時(shí)蹲下或站好。
步驟：
1、播放歌曲，吸引幼兒的注意。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、問候。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兒歌《sayhello》。
三、音樂律動(dòng)：《小娃娃捏泥巴》。
準(zhǔn)備：小娃娃捏泥巴的圖片。
步驟：教師帶著幼兒跳捏泥巴的舞蹈。
三、游戲名稱：魔法箱。
目標(biāo)：
1、能說出幾種常見的水果名稱。
2、能用完整語言表述出物體的特征。
3、提高辨析能力。
準(zhǔn)備：箱子一個(gè)，各種水果道具若干個(gè)。
步驟：請(qǐng)小朋友上來摸一個(gè)水果，不告訴別人，只從顏色、大小、味。
道等說出水果的特征，請(qǐng)其他小朋友猜測(cè)水果名稱，猜出來的幼兒上。
來摸水果繼續(xù)游戲，猜不出的做才藝表演。
四、游戲名稱：我是小藝術(shù)家。
目標(biāo)：通過跟孩子一起創(chuàng)作，通過色彩和線條增強(qiáng)孩子的視覺感受。
適合年齡：2-4歲。
準(zhǔn)備：水彩筆、顏料、白紙。
步驟：
1、爸爸媽媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上。
感到好奇。
3、請(qǐng)孩子張開小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。
4、當(dāng)然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌。
以外，還可以用哪些東西來蓋印，增加作品的創(chuàng)作變化，也培養(yǎng)孩子。
對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣?。?BR> 五、游戲名稱：小雞出殼。
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
準(zhǔn)備：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。步驟：
1、讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中穿過。
2、再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
3、讓幼兒與家長分組比賽。
六、游戲名稱：兩只老虎目標(biāo)：讓幼兒在音樂與舞蹈動(dòng)作中感受節(jié)奏，鍛煉身體的靈活性。準(zhǔn)備：老虎的圖片、以及老虎頭飾若干。步驟：
1、讓幼兒先聽老虎的聲音，再由老師拿出老虎圖片讓幼兒觀看。
2、分發(fā)老虎頭飾，跳幼兒舞蹈。
七、再見。
準(zhǔn)備：兒歌《saygoodbye》。
“watchout，小心點(diǎn)”汽車音樂節(jié)。
主辦方：
承辦方：
協(xié)辦方：
冠名：
贊助：
執(zhí)行運(yùn)營：
合作單位：
藝人下榻酒店：
時(shí)間：
地點(diǎn)：
場(chǎng)地規(guī)劃圖：
參與媒體：
宣傳推廣進(jìn)行計(jì)劃：
線上宣傳，州市電臺(tái)，電視臺(tái)，廣告片花節(jié)目植入訪談等。
平面：報(bào)紙dm單，網(wǎng)絡(luò)：
線下宣傳：海報(bào)。dm，易拉寶或者人形立牌、站牌、商業(yè)圈led。
社區(qū)、大學(xué)、汽車4s店、商場(chǎng)、超市等。
（音樂節(jié)會(huì)把喜歡汽車的愛好者。喜歡搖滾樂的愛好者，喜歡電子音樂的人，若果你都不是的話，你也可以再這片天空放縱自己，自由馳騁，我們不單純做的是一個(gè)搖滾音樂節(jié)。）。
一場(chǎng)持續(xù)3天的大型戶外音樂節(jié)，xxxxxxxxxxxxxxxx（冠名方的好話4月，我們需要一個(gè)放縱的領(lǐng)地，抑制不住的躁動(dòng)無需壓抑，盡情釋放，在熱情碰撞同時(shí)，和明顯一起“high起”
音樂。明星元素有xxxxxxxxxxxxxxx汽車元素：現(xiàn)場(chǎng)將有豪華豪車陣容上演“豪車秀”“來秀”各種改裝車到場(chǎng)展示，汽車音響改裝，汽車性能改裝，全面展現(xiàn)汽車音樂節(jié)文化，力量與速度的完美結(jié)合。
宣傳推廣：
宣傳噱頭：1香車加美女，恒古不變的主題。2豪車改裝車最終前往xxxx為綁架行動(dòng)開始。watchout，小心點(diǎn)–時(shí)尚街拍焦點(diǎn)秀。
配合宣傳：在主題不變的情況下，宣傳手法轉(zhuǎn)變，主要以攝像跟拍為主。
口號(hào)闡釋：
1.傲慢語氣更具吸引和自信，符合時(shí)尚人群特征。2.巨頭獎(jiǎng)品，注意砸傷自己。3.時(shí)尚人群，更加奪人眼球。4.宣傳噱頭：巨頭獎(jiǎng)品吸引，刺激人群參與，傳播人群精準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)較強(qiáng)。
通過工作人員在較為繁華和時(shí)尚地帶（如酒吧、商圈）搜集拍攝時(shí)尚人群照片。將照片存入數(shù)據(jù)庫，在活動(dòng)開始前暖場(chǎng)中，通過大屏幕隨機(jī)滾動(dòng)抽取幸運(yùn)大獎(jiǎng)。（得獎(jiǎng)?wù)弑仨氃诨顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)）。
流程：安排工作小組前往夜場(chǎng)進(jìn)行美女、帥哥相片收集。收集同時(shí)傳播凡參加照片采集者，到現(xiàn)場(chǎng)后均有抽取大獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?；顒?dòng)現(xiàn)在，下午音樂表演換場(chǎng)時(shí)，屏幕滾動(dòng)照片進(jìn)行隨機(jī)抽獎(jiǎng)。搜集照片放入《人車志》和公交電視進(jìn)行、電視臺(tái)、宣傳，同時(shí)具有媒體公證力。優(yōu)勢(shì)，通過口口相傳方式，直接刺激當(dāng)天音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)人氣。為音樂節(jié)前期做宣傳噱頭鋪墊。
可以尋找夜場(chǎng)酒吧進(jìn)行贊助或者活動(dòng)配合，尋找志愿者分擔(dān)活動(dòng)執(zhí)行，如志愿者拍照片200張，主辦方贈(zèng)送xxxx形式。
宣傳口號(hào)：“音樂綁架汽車”1.汽車音樂節(jié)用音樂與汽車的結(jié)合2.豪車集體出發(fā)游城，場(chǎng)面極具震撼力。
在線上線下征集改裝車、豪車車主，汽車音樂節(jié)當(dāng)天以每輛汽車作為單位，并做好身份和車牌登記，豪車改裝車團(tuán)的整合，促進(jìn)音樂節(jié)宣傳?；顒?dòng)目的：
1.汽車音樂狂歡夜2.汽車音樂歌曲。
由各大汽車4s店展示各自品牌的家用汽車、標(biāo)配越野車、改裝越野車以及汽車零配件等產(chǎn)品，還舉行“來秀”的酷車外形改裝、音響改裝比賽以及開展試乘試駕和車模大賽等活動(dòng)。同時(shí)還將提供音樂產(chǎn)品的展示、體驗(yàn)。將汽車與音樂更好的融合在一起。展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)汽車音樂會(huì)（小節(jié)目）。
活動(dòng)時(shí)間：2013年8月日；（定周末）。
主辦單位：
協(xié)辦單位：
活動(dòng)介紹：本次“xx音樂節(jié)”濱州乃至xx地區(qū)第一場(chǎng)真正的音樂節(jié)！音樂節(jié)融合了多元的音樂元素，大量匯集優(yōu)秀的知名音樂大牌參與。同時(shí)，以創(chuàng)意體驗(yàn)為主導(dǎo)，為音樂節(jié)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)眾多互動(dòng)區(qū)，“音樂·美食計(jì)劃”、“音樂·家計(jì)劃”、“音樂·車計(jì)劃”、“音樂·創(chuàng)意計(jì)劃”??定會(huì)讓你只有想不到?jīng)]有看不到，當(dāng)然還可以吃遍天下美食，體會(huì)各種新奇好玩的玩意兒。
活動(dòng)特色：音樂節(jié)將會(huì)有國內(nèi)知名藝人和國內(nèi)頂尖的樂隊(duì)強(qiáng)勢(shì)加入，明星的選擇也是本著影響力，音樂風(fēng)格，以及在音樂界的地位和影響力來出發(fā)的，國內(nèi)知名歌手與本地歌手團(tuán)隊(duì)的碰撞，讓不管您是60年代還是90年代，都可以找到你的音樂合拍，都可以在我們的音樂中找到你的味道！
活動(dòng)目的：狂歡，體驗(yàn)，追求沒音樂不行的生活理念，讓魯北地區(qū)愛好音樂愛好狂歡的人們，有一次酣暢淋漓的音樂體驗(yàn)；活動(dòng)地點(diǎn)：大威高爾夫球場(chǎng)；（選擇原因有綠地、空間大、附近無居住區(qū)）。
演出時(shí)間及陣容：
一、演出區(qū)舞臺(tái)座西朝東（實(shí)際根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況），總面積平方，周圍設(shè)有沖撞欄，舞臺(tái)上不同時(shí)間分別有演員精彩的演出。
二、音樂車計(jì)劃車展在此次音樂節(jié)中也是亮點(diǎn)之一，以展示為目的的車展主要集中展示中高級(jí)車，是想讓大家在聽音樂的同時(shí)，感受中高級(jí)車的獨(dú)特魅力。
三、音樂家計(jì)劃顧名思義就是傳統(tǒng)意義上的房展。在音樂節(jié)舉行的同時(shí)，依存大的客流量，創(chuàng)辦房展，可以使新樓盤，也可以是二手房，用最簡單的宣傳方式讓當(dāng)天參加音樂的游客了解相關(guān)信息，給商家最大宣傳空間，但是現(xiàn)場(chǎng)只是推薦、展示，但不進(jìn)行交易。
價(jià)值。潮流秀、主題派對(duì)、cosplay、手繪t－shite、街頭舞蹈、涂鴉show等各種表現(xiàn)形式都將在這里炫麗登場(chǎng)，每一種才華都在這里尋找到發(fā)光的可能。創(chuàng)意市集主要就是針對(duì)年輕人的市場(chǎng)，去市集可以發(fā)現(xiàn)很新奇的創(chuàng)意作品，容易找到適合自己的產(chǎn)品。個(gè)性會(huì)讓你喜歡。現(xiàn)在各大城市均有創(chuàng)意市集的活動(dòng)。
五、搭訕廣場(chǎng)所謂搭訕廣場(chǎng)就是交友廣場(chǎng)，在一處空地設(shè)立交友墻，（5*5），現(xiàn)場(chǎng)給游客準(zhǔn)備好便簽紙和筆，游客可以在上面寫下自己的姓名和聯(lián)系方式，并貼于墻上，想要交友的朋友就可以根據(jù)便簽上的信息聯(lián)系交流。
六、音樂美食計(jì)劃美食，是生活中不可缺少的一項(xiàng)，在音樂中為了能讓游客更大限度的無制約的欣賞音樂，特在音樂節(jié)舉辦場(chǎng)地周邊設(shè)立美食廣場(chǎng)，引進(jìn)有特色的小吃，例如涼皮、壽司等，干凈衛(wèi)生、簡單快捷，讓游客們?cè)诨顒?dòng)兩天中可以遍嘗各色美食而不用出遠(yuǎn)門。空氣中飄散著食物的香味，溢散熱鬧滾滾的氣息，可謂盡情聆聽美食的聲音、享受音樂的味道！
門票種類及價(jià)格。
單日票價(jià)格:1000元；
一、指導(dǎo)思想。
為展示學(xué)生藝術(shù)才華，給學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)其對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義集體主義和社會(huì)主義教育，體現(xiàn)小學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)生的課余文化生活，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展，東勝區(qū)第七小學(xué)音樂活動(dòng)安排如下:。
二、活動(dòng)主題。
創(chuàng)文明校園展藝術(shù)風(fēng)采。
三、內(nèi)容要求。
活動(dòng)內(nèi)容要圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，要堅(jiān)持先進(jìn)文化導(dǎo)向，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的和諧統(tǒng)一。
四、活動(dòng)宗旨：
面向全體學(xué)生，重在人人參與，搭建一個(gè)平臺(tái)，提供一次機(jī)會(huì)，展示一技之長，培養(yǎng)提高多種能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
【一】小樂器吹奏比賽。
負(fù)責(zé)老師：張雪梅杜強(qiáng)評(píng)委：白芳張雪梅杜強(qiáng)馬。
雅蓉王潤麗。
(1)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行《國歌》演唱比賽(2)二到六年級(jí)小樂器吹奏比賽(3)比賽時(shí)間為2014年12月10日下午3：00在本班教室進(jìn)行。
【二】音樂三團(tuán)展示會(huì)：
六、總體要求：
1.負(fù)責(zé)老師要精心策劃，認(rèn)真組織，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。2.參賽班級(jí)要緊扣主題，突出特色。圍繞主題，打造精品，同時(shí)，要注重活動(dòng)參與的廣泛性、寓教于樂。
七、說明：1.是參加節(jié)目的同學(xué)要在比賽前兩天將節(jié)目上報(bào)到負(fù)責(zé)老師處。全體比賽者按時(shí)參加比賽，否則按棄權(quán)處理。2.是負(fù)責(zé)老師要把評(píng)分辦法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、比賽過程、比賽結(jié)果等相關(guān)資料在比賽結(jié)束后一同上交德育處并把活動(dòng)過程編輯成信息上交于胡浩老師。3.創(chuàng)設(shè)濃厚的校園藝術(shù)氛圍，各班要利用班隊(duì)課在班級(jí)中先進(jìn)行選拔，保證每個(gè)同學(xué)的積極性。4.校取團(tuán)體總分第一、第二、第三名和年級(jí)第一名、第二名、第三名獎(jiǎng)；班級(jí)獲獎(jiǎng)名次按評(píng)委打分為主。
5.比賽項(xiàng)目均按年級(jí)取名次。
東勝區(qū)第七小學(xué)音樂組。
二〇一四年九月二日。
一，音樂主題；
《makehigh》--顧名思義要做潮流的制造者，所以活動(dòng)會(huì)以潮派，時(shí)尚，熱動(dòng)。
為主題內(nèi)容體現(xiàn)活動(dòng)年輕快節(jié)奏帶動(dòng)旅游節(jié)本身，并以相輔相成的效應(yīng)把活動(dòng)推向。
沸點(diǎn)。
音樂主舞臺(tái)的演出節(jié)目會(huì)邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)地下知名樂手、國際籍樂隊(duì)、實(shí)力歌手，街舞團(tuán)。
體，及特級(jí)特效表演團(tuán)體、夜場(chǎng)知名dj組成節(jié)目，并配以專業(yè)燈光和音響營造全。
新的概念式旅游音樂主題party。
二，音樂形式；
在旅游主題的背景下音樂節(jié)會(huì)以快節(jié)奏、熱動(dòng)力、激情澎湃派的形式開展。結(jié)合搖。
個(gè)人，個(gè)性獨(dú)唱，街舞熱場(chǎng)，特效特技表演串場(chǎng)等表演方式多元化體現(xiàn)年輕潮流主。
活動(dòng)獎(jiǎng)品，并把景區(qū)的一些特點(diǎn)利用其中，讓節(jié)目更加完整更富有活力。
三，節(jié)目內(nèi)容1），主band樂隊(duì)演出（4首至5首歌曲）20-25min2），副band樂隊(duì)演出（3首至4首歌曲）*預(yù)算及實(shí)際活動(dòng)合理的情況內(nèi)可考慮3），男歌手演出（3首至4首）15-20min4），女歌手演出（3首至4首）15-20min5），特約主題歌手演出（3首，男女不限）15-20min6），專業(yè)街舞團(tuán)體演出（2part）10-15min7），特級(jí)特效團(tuán)體演出（2part）10-15min8），控場(chǎng)dj演出15-20min9），當(dāng)?shù)孛酌耖g團(tuán)體-單人-器樂演奏大合唱等10-15min*具體演出人員需預(yù)算結(jié)果后確定，大致安排如上！
活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)事項(xiàng)。
備注：時(shí)間約為45分鐘至1個(gè)小時(shí)（具體時(shí)間根據(jù)當(dāng)天情況而定）節(jié)目開始的熱場(chǎng)環(huán)節(jié)是結(jié)合當(dāng)天自助餐項(xiàng)目。2，18：40-18：50潮派主題開場(chǎng)舞（hiphop,雷鬼，jazz類型舞蹈）。
發(fā)直至設(shè)備收拾完畢）。
備注：
1，節(jié)目進(jìn)行時(shí)需安排相應(yīng)工作人員配合演職人員做好登臺(tái)前的相關(guān)設(shè)備布置。
贊助須知。
不僅給都市青年帶來一場(chǎng)視聽的盛宴，同時(shí)也為都市帶來一場(chǎng)風(fēng)格獨(dú)特、浪漫。
時(shí)尚的旅游盛宴。
活動(dòng)主題：“makehigh！”
1、在自駕游的基礎(chǔ)長衍生野外露營，并在露營聚集地正前方搭建舞臺(tái)，在舞臺(tái)。
兩側(cè)設(shè)置自助美食區(qū)，把景點(diǎn)，音樂，美食，自助旅游等多遠(yuǎn)化元素一次性融入到活動(dòng)中，加以音樂與人之間的溝通，改變以往的旅游模式，顛覆傳統(tǒng)觀念，讓視覺、聽覺、感覺盡享盛宴。
2、活動(dòng)邀請(qǐng)國際級(jí)搖滾樂隊(duì)，區(qū)內(nèi)知名歌手，特效特技表演團(tuán)體，街舞團(tuán)體，dj團(tuán)體，組合成音樂節(jié)的主體。
3、現(xiàn)場(chǎng)將會(huì)利用野營接地體氣的特點(diǎn)，把舞臺(tái)搬到景區(qū)內(nèi)并直接面對(duì)面與游客。
對(duì)接，設(shè)置對(duì)歌游戲，互動(dòng)交友游戲，讓互動(dòng)更加親民自然。
4、在主舞臺(tái)表演同時(shí)，設(shè)置美食自助區(qū)，讓游客自由配搭心愛的食物，聆聽美。
妙的音樂同時(shí)，還能借著美景享受食物帶來全新的旅游盛宴。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺(tái)/柳州電視臺(tái)/南國今報(bào)/紅豆今網(wǎng)/柳州新聞網(wǎng)等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
【推廣內(nèi)容】。
1，自駕野營派對(duì)主題；
區(qū)內(nèi)首次以交友互動(dòng)音樂元素加以自駕游主題的大型派對(duì)，全程自駕、自主、自由沒有約束切富有趣味的名俗現(xiàn)代音樂派對(duì)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十五
實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
支持媒體：日?qǐng)?bào)……。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的`不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識(shí)普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
一萬元人民幣。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在音樂活動(dòng)中感受演唱歌曲的快樂。
2、學(xué)習(xí)用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的積極情感。
3、能嘗試創(chuàng)編更多的歌詞來表現(xiàn)勞動(dòng)場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與歌曲相關(guān)的圖片。
2、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：“什么人是勤快人?什么人是懶惰人?”。
2、初步欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
(1)教師范唱歌曲，幼兒說一說歌曲里唱了什么?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖片。
(3)教師范唱歌曲第一段，師幼一起檢查圖片順序，并通過提問引導(dǎo)幼兒理解歌詞。
(4)教師范唱歌曲第二段，師幼檢查圖片順序。并提問：第一段和第二段有什么不同?
3、學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的速度演唱歌曲，
(1)老師彈唱歌曲，幼兒跟隨老師哼唱。
(2)師幼對(duì)唱歌曲。
(3)幼兒分組接唱歌曲。
4、幼兒集體演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編更多的`歌詞。
(1)幼兒集體演唱歌曲。
(2)教師引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的速度演唱歌曲。(勤快人做事特別認(rèn)真、有激情，演唱時(shí)速度較歡快。懶惰人不做事，沒力氣，演唱時(shí)速度較慢。)。
(3)幼兒用不同的速度演唱歌曲。
(4)教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編更多的歌詞。教師：勤快人還會(huì)做些什么事情?
(5)幼兒嘗試用自己創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十七
我們一起來看看小星星是什么樣子的小星星在天空中是什么樣子的(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星(滿天都是小星星)小星星在天上干什么(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么。下面是職場(chǎng)本站和大家分享幼兒園音樂活動(dòng)策劃方案資料，歡迎參閱。
方案一。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分，幫助自己記憶歌詞。
3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動(dòng)作加入演唱，提高演唱的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書畫面。
2、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
律動(dòng)練聲。
1、《日常生活模仿動(dòng)作》。
2、《合攏放開》。
3、《這是小兵》。
4、《小鳥醒來了》。
5、《不再麻煩好媽媽》。
二、美麗的星星。
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的星星又是什么樣子的2、教師鼓勵(lì)幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的小星星在天空中是什么樣子的(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星(滿天都是小星星)小星星在天上干什么(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么(好像許多小眼睛)。
4、教師在幼兒回答后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎。
6、幼兒回答后，教師進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師進(jìn)行范唱，在范唱個(gè)過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會(huì)用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動(dòng)聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動(dòng)作。
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎。
2、請(qǐng)小朋友一邊表演動(dòng)作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動(dòng)作，一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。
方案二。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
2、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。
3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個(gè)大茶壺可以掛在幼兒身上表演。
2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會(huì)對(duì)身體有益。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。
1、師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們一起去參加森林音樂會(huì)呢，請(qǐng)小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。
(跟隨《森林音樂會(huì)》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動(dòng)作，由幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，老師和集體模仿.)。
2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會(huì)口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時(shí)幼兒會(huì)觀察到茶壺)。
3、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊“茶壺”。對(duì)啦，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)。
4、小朋友說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧?！肮緡９緡：煤纫?，看趙老師是怎樣喝的你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服，感覺都沒有那么熱了呢。
學(xué)習(xí)歌曲，模仿小茶壺的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演興趣。
5、小朋友們這么喜歡小茶壺，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》。請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的6、老師用較慢的速度示范唱一遍，提問：茶壺長的什么樣子從茶壺中冒出什么誰能學(xué)一學(xué)聲音不要燙到哪里(圓又胖，冒出小蒸汽，不要燙了嘴)。
7、請(qǐng)幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自己表演茶壺的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù))。
8、播放歌曲《小茶壺》，我們來和小茶壺一起開心地唱歌吧。(老師帶動(dòng)幼兒一起演唱、模仿茶壺動(dòng)作)熟悉幾遍后，請(qǐng)一名小朋友扮演茶壺，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水，要求動(dòng)作形象、夸張。
情景表演，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣。
9、師：茶壺王國里要舉行舞會(huì)你們想去嗎但是茶壺國王說，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒，然后請(qǐng)你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒)，哇!變出這么多小茶壺，請(qǐng)你講一講，你是一個(gè)什么樣子的茶壺。
11、師：現(xiàn)在我要請(qǐng)女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請(qǐng)小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時(shí)，我們就給小茶杯倒些水。
結(jié)束。
師：今天我們的茶壺舞會(huì)結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開心嗎大家喝了解渴好喝的茶水，我們的身體變得更舒服了。下次我們可以邀請(qǐng)更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會(huì)，和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲好不好也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。
方案三。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。
2、能感受不同音樂的氣氛，并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動(dòng)物模仿動(dòng)作，進(jìn)行游戲。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。
4、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓和老鼠的頭飾、紙門。
活動(dòng)過程：
(一)律動(dòng)入室。
(二)復(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動(dòng)作，1、指導(dǎo)幼兒用分角色對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。
2、在老師的鼓勵(lì)啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。
3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動(dòng)作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動(dòng)作。
(三)、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲。
2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。
方案四。
設(shè)計(jì)思路：
“家”是孩子們最親近、最熟悉的生活內(nèi)容。小班的孩子更是對(duì)“娃娃家”的游戲情有獨(dú)鐘，樂此不疲。他們已能非常清晰地分清“家”里的不同人物角色，且樂意在游戲中用各種裝扮道具扮演不同的家庭成員，模仿不同家庭成員的行為?；诤⒆觽儽容^豐富的生活、游戲經(jīng)驗(yàn)，借助小熊這一動(dòng)物卡通形象，預(yù)設(shè)本次活動(dòng)。
活動(dòng)以介紹小熊一家、三只熊表演、扮演三只熊為主線，在看看、猜猜、說說的過程中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、比較、模仿等能力;同時(shí)以瑯瑯上口、節(jié)奏簡單明快的歌曲為載體，在聽聽、唱唱、演演的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒模仿和嘗試大膽表現(xiàn)的興趣和愿望，初步嘗試和同伴分角色表演的活動(dòng)形式。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞，愿意邊唱邊跳用動(dòng)作表現(xiàn)三只熊的不同特征。
2、在音樂游戲中，感受與同伴、家人在一起相親相愛的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂課件、自制小房子、小熊玩偶、裝扮道具(自制領(lǐng)帶、圍兜、項(xiàng)鏈)等。
活動(dòng)過程：
一、理解歌詞、感受特征。
1、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：
出示自制小房子：這是哪個(gè)小動(dòng)物的家(引導(dǎo)幼兒觀察)。
里面住著誰。
2、感受、表現(xiàn)動(dòng)物特征。
請(qǐng)出熊爸爸：
引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門：老師示范，再集體練習(xí)(引導(dǎo)幼兒擊掌發(fā)出有節(jié)奏的敲門聲：熊爸爸，熊爸爸，請(qǐng)出來!)。
看，熊爸爸戴著什么(引導(dǎo)幼兒觀察熊爸爸)。
集體夸夸熊爸爸。(帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地一邊拍手一邊夸夸熊爸爸，如“熊爸爸，力氣大!”等)。
教師引導(dǎo)幼兒一起模仿表現(xiàn)熊爸爸力氣大的動(dòng)作。
請(qǐng)出熊媽媽：
請(qǐng)個(gè)別幼兒敲門，用好聽的聲音請(qǐng)出熊媽媽。(熊媽媽，熊媽媽，請(qǐng)出來!)。
熊媽媽長得怎么樣(引導(dǎo)幼兒觀察)夸夸熊媽媽。(熊媽媽，真漂亮。)。
教師引導(dǎo)幼兒一起模仿、做做表現(xiàn)“漂亮”的動(dòng)作。
請(qǐng)出熊寶寶：
我們一起用好聽、有禮貌的聲音來請(qǐng)熊寶寶。(熊寶寶，熊寶寶，請(qǐng)出來!)。
戴上圍兜的熊寶寶看上去怎么樣(引導(dǎo)幼兒夸夸熊寶寶：熊寶寶，真可愛。)。
一起學(xué)學(xué)熊寶寶可愛的模樣。
3、小結(jié)：小熊一家多么幸福開心啊，相親相愛一家人!
二、自主裝扮、表達(dá)表現(xiàn)。
1、欣賞音樂課件，理解歌詞。
熊寶寶一家來給我們表演節(jié)目了，仔細(xì)看一看，聽一聽，它們唱了些什么(幼兒觀看歌曲flash，回憶、理解歌詞內(nèi)容)。
2、幼兒學(xué)唱：
師播放歌曲錄音，幼兒跟著老師一起表演唱。
裝扮表演：師出示自制“領(lǐng)帶”、“項(xiàng)鏈”和“圍兜”，幼兒自由選擇道具裝扮，進(jìn)行歌曲表演。
幼兒自主選擇同伴，組成小熊一家，和同伴一起表演。(結(jié)束)。
方案五。
活動(dòng)目標(biāo)：
2.喜歡音樂，樂意隨老師做一些簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡音樂活動(dòng)，樂意跟隨老師做簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能連續(xù)隨音樂做出簡單的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂vcd。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入：問好時(shí)間。
老師拍手說：你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答：你好，老師。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節(jié)奏的問好?？梢越M織幼兒多練習(xí)幾遍，為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2.在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍。
(1)看誰做得對(duì)：
現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧，看誰做得又對(duì)又快，老師說：拍手，你們就說：拍手，而且要邊說邊拍手，然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。
(2)請(qǐng)你和我這樣做：
剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的游戲，小朋友都玩得特別的開心，今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠，現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看，“請(qǐng)你和我拍拍手，你們和我一起說：我就和你拍拍手”。老師示范一遍，小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上，以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作。
3.感受音樂。
(1)初步感受音樂。
老師播放音樂，和幼兒一起來表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)。
4.活動(dòng)結(jié)束。
今天老師和你們玩的很開心，你們玩的開心嗎和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說：再見，小朋友。幼兒邊拍手邊說：再見，老師。
：結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十八
項(xiàng)目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂的地盤”
——師范大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)。
項(xiàng)目起始時(shí)間：20xx年4月——20xx年6月。
實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
支持媒體：xx日?qǐng)?bào)……。
一、背景與現(xiàn)狀。
音樂的歷史源遠(yuǎn)流長，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略。
本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開幕式。
c)音樂講座。
d)音樂知識(shí)普及宣傳周。
e)樂隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
六、項(xiàng)目評(píng)估。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一萬元人民幣。
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報(bào)、時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂、休閑、浪漫融為一體，加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂會(huì)，這一獨(dú)特的交友音樂會(huì)不僅給都市青年帶來一場(chǎng)視聽的盛宴，同時(shí)也為都市帶來一場(chǎng)風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時(shí)尚的交友盛宴。
【活動(dòng)亮點(diǎn)】。
活動(dòng)主題：“讓音樂帶給我們愛!”
1、在交友活動(dòng)中注入音樂的元素，這是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。屆時(shí)將邀請(qǐng)馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺(tái)獻(xiàn)藝。
2、來自中國臺(tái)灣的歌手，素有“音樂小孩”、“亞洲第一dj”之稱羅百吉現(xiàn)場(chǎng)打碟表演，進(jìn)入萬人交友狂歡。
3、現(xiàn)場(chǎng)將有廣西高校歌手大擂臺(tái)，多名校園歌手將現(xiàn)場(chǎng)飚歌。
4、交友音樂節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會(huì)”、“情緣一線牽”、“把愛唱出來”、“緣分對(duì)對(duì)碰”等趣味環(huán)節(jié)，讓參與人員快樂交友。
【市場(chǎng)商機(jī)】。
在南寧，交友市場(chǎng)非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無論是八分鐘約會(huì)、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場(chǎng)價(jià)值無法估量。而將音樂會(huì)融入到交友的活動(dòng)中，這必將受到更多人的積極參與。同時(shí)前來出席交友音樂節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人，明星效應(yīng)將帶動(dòng)市民的參與度，這無疑也給商家提供無限的商機(jī)，能直接有效的樹立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場(chǎng)占有率等。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺(tái)/南寧電視臺(tái)/廣西交通臺(tái)/南寧電臺(tái)/南國早報(bào)/南寧晚報(bào)/南國今報(bào)/時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
本次活動(dòng)將邀請(qǐng)有意開拓企業(yè)集團(tuán)社會(huì)形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo)：
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動(dòng)覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預(yù)計(jì)兩天的人流量將大到6萬人，直接受眾達(dá)百萬人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強(qiáng)，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象。
贊助此次活動(dòng)，將有機(jī)會(huì)在未來一個(gè)月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)帶動(dòng)銷售，達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對(duì)企業(yè)的信任度。
通過贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)，充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力，大大增加社會(huì)大眾對(duì)贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂節(jié)的經(jīng)營將通過全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場(chǎng)專區(qū)等多種方式營運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用：20萬元人民幣。
小班音樂活動(dòng)策劃方案篇十九
時(shí)間：周一17:00~18:00。
注意事項(xiàng)：
1.凡音樂室設(shè)備儀器,必須登記造冊(cè).
2.音樂教室教學(xué)時(shí)間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍,物品.
3.在音樂教室學(xué)習(xí)及活動(dòng)人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品,如遇損壞,立即通報(bào)負(fù)責(zé)人,同時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)解決.
4.音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許,其它教師、學(xué)生不得使用。
5.任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物,不得隨意外借和轉(zhuǎn)移,如有損壞要及時(shí)查清原因,并令其照價(jià)賠償.
6.要保持室內(nèi)清潔,做到墻壁潔,門窗亮,地面凈,上課時(shí)教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰,不亂扔物品.
10、6。