心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青年文摘心得體會篇一
(一)b、a.蘇霍姆林斯基(1918.9.28-1970.9.2)b.a. cyxomjihhckhh蘇聯教育家;烏克蘭基洛夫州鄉(xiāng)村校長;蘇聯教育科學院通訊院士,教育學博士;蘇聯勞動英雄,列寧勛章、紅旗勛勛章獲得者;蘇聯功勛教師,烏克蘭及俄語言文學教師;專著41、論文600、兒童寓言1200+的作者、世界上教育著述最高產的普通學校校長之一。
(二)認識蘇霍姆林斯基
9月出生于烏克蘭克列緬丘科州普通農民家庭。七年制工農速成中學畢業(yè),通過州師范學院師資培訓班學習取得教師證，從1935年起擔任小學教師。用四年函授形式獲得波爾塔瓦師范學院。語文系高等師范教育文憑,取得中學教師資格證書。
(三)認識蘇霍姆林斯基
1941年以政治指導員身份參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身負重傷;作為殘廢軍人復員;烏法礦區(qū)任中學校長;調往家鄉(xiāng)任基洛夫格勒區(qū)教育局長;一年后辭官職重返教學第一線。自1947年起任家多鄰縣一農村十年制學校――帕夫雷什學校校長,直到去世。1957年起一烏克蘭教育科學院通訊院士,1968年起一蘇聯教育科學院通訊院士。
(四)認識蘇霍姆林斯基
1970年9月2日被病魔(法西斯的彈片)奪去生命,倒計時的生命定格在52歲?！艾F在我的健康狀況是:再過一段時間,由于戰(zhàn)爭而留在我胸部的兩塊彈片將向離心臟不遠的某條血管移動若干毫米…在這兩塊小小彈片容我生存的時間里,我想盡可能多做點事。我要竭盡全力拚命干，以便結束主要的工作一幾本尚未寫完的書。
二、全面和諧發(fā)展體系的特色內容
(一)教育學一一首先就是人學,必須注重人本身,必須是和諧的教育。
(二)全面和諧發(fā)展的人應在社會中集五種角色于一身。
(三)堅持德智體美勞各育相互滲透的教育。
(四)和諧發(fā)展不能一把尺子衡量學生
(五)建立學校一家庭一社會教育體系。
二(一)教育學一必須注重人本身,必須是和諸的教育。強調人在時代變革中的重要地位一比“電子時代”“數學學的世紀”更重要的是歷史進入了“人的時代”“人的紀”。
強調人的非智力因素、人文知識與智力因素、科學知識的同等重要性。
強調科技的人道趨向,注重自然保護、生態(tài)教育對社會的持續(xù)發(fā)展和生命體延續(xù)的重要意義。
1、教育學一一必須注重人本身:
針對當時或單純?yōu)樯龑W、或單純?yōu)榫蜆I(yè)做準備的教育目標,提出學校根本目標應在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、富有創(chuàng)造性和精神充實的公民,培養(yǎng)能收獲幸福的個人。
這個目標是人一生的基礎,有助于升學、就業(yè)，既給社會提供創(chuàng)造性建設人オ與合格公民,又保證每個人精神充實、且生活福。“遠非人人都能成為科學家、作家、發(fā)明家演員等,但必須成為能自己獲得幸福的實在人、本行的能手一一此乃全面發(fā)展的條件?！?BR> 2、教育學必須注重人本身:
“教育學就是人學,必須過問人本身?！?BR> “教育技巧的特點就在于使教育的整個過程
成為教師過問人的精神生活的整個過程?！?BR> “同學們,你們在咱們學校應當探索的最主
要的東西就是生活的目的!”
“我們在創(chuàng)造每一個人的幸福時,也就在創(chuàng)造著社會的普遍幸福?！卑炎非髠€人生活幸福明確在教育培養(yǎng)目標中,體現了人道主義教育學的核心,這極有創(chuàng)造性和人道精神。
3、教育學一必須是和諸的教育
“形象地說,學校好比一個精致的樂器,奏出一種人的和諧的旋律:使之影響每生的心靈,而要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調準。兒童這件樂器,是要靠教師、教育者的人格來調音的。”
“和諧發(fā)展是一朵花,德智體美勞各育同是其上的花瓣,任何一個花瓣的損壞,這朵花就不再美麗?！?BR> “知識如果掌握在沒有道德的人手中,無異于瘋子手持著利劍?！绷_蒙諾索夫
二(二)全面和諸發(fā)展的人，在社會中應集五種角色于一身
1、社會物質生產領域和精神生活領域中的創(chuàng)造者;
2、物質和精神財富的享用者;
3、具有道德和文化素養(yǎng)、是人類文化財富的鑒賞者和保護者;
4、積極參與社會活動的公民;
5、具有祟高道德基礎的新家庭的建立者。
五種角色之“新家庭的建立者”
一個人無論今后成為什么人,他都將會成為父親和母親。高明的教育之道,就是善于把不懂事的孩子當作明天的父母來看待?！?BR> “我們的學校幾乎沒有教給學生最重要的東西――學會生活。我們教了幾乎所有的知識,但該怎樣準備未來家庭生活,怎樣做丈夫和妻子子,怎樣做孩子的父母,他們卻一無知。”
“教師也好,家長也好,我們都沒有思考活中最重要、每個公民都應該懂得的學問――與人相處的學問?！?BR> 二(三)堅持德德智體美勞各育
1、相互滲透的教育
“傳統(tǒng)教育理論及實踐的致命缺點是只看到德智體美勞各育的相對獨立性,而對各育的相互依賴、相互制約,即你中有我我中有你的滲透關系缺乏認識,于是造成只重智育或學習單打一局面?！?BR> “在培養(yǎng)全面發(fā)展的人這項工作中,一般地說沒有任何一項是次要的,這里一切都是主，其中任何一方面忽視或做不好,就會使人的全面發(fā)展這一完整、統(tǒng)一、和諧的基礎遭到破壞?！?BR> 2、智力和能力的發(fā)展,整個智育工作,在很大程度上取決于集體和個人的精神生活是否豐富。
二(四)和諸發(fā)展不等于平均發(fā)展,
1、不能用一把尺子衡量學生
“沒有一條教育規(guī)律,沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的?！?BR> “教師和教育工作者應從孩子的全面考察,發(fā)現他其他的優(yōu)點與長處,引導他看到自己的長處,增強他的自尊心,克服學習上的難?！?BR> “片面追求分數是一種病態(tài)心理,這個心理籠罩著家庭,以至于父母也只能要求孩子得分,孩子若達不到就是罪人,無法正常為人?！?BR> 2、不能用一把尺子衡量學生
“如果教師和學校把分數作為判斷一個好壞的標準,這人可能就無法去爭做好人?！?BR> “學習、回答問題只是人的精神生活的一個方面,只是生活諸多領域的一個領域,而偏偏在這個領域中,許多學生由于不同的原因經常遇到巨大的困難和挫折?！?BR> “學習成績好這個概念本身是相對的:對個學生來說5分是成績好的標志,而對另一個學生來說3分就是很大的成功?！?BR> 3、不能用一把尺子衡量學生
“給學生所打的分數被賦予了道德含義,教師常根據學生所得的分數對他的道德面貌下結論?！?BR> “只評價學習的最終結果,而忽視學生勤奮、努力程度,這是不公正的。不能把評價變成威脅人的東西,任何時候評價都不可變?yōu)橘H低個性的手段?！?BR> “絕不要忙著打不及格的分數。要記住,成績帶來的愉悅是一股強大的情感力量,學生想當一名好學生的愿望就依靠這股力量。”
“只有當師生關系建立在彼此信任和關懷的基礎上時,才能讓評分成為促使腦力勞動積極起來的推動力?！?BR> 二(五)建立學校一家庭一一社會教育體系
1、教育是一個系統(tǒng)工程,在塑造人這個系統(tǒng)工程中,有多位“雕塑家”參加。
家庭也好,教師也好,都應該認識到,無論是家庭還是學校,都不可能獨自承擔起最精細、最復雜的造就人的任務。
學校教師、師生集體、父母和家庭、街頭伙伴、書籍和信息傳媒,受教育者,這些影響的每一方面都在起作用。
學前兒童藍天下的學校,“讓孩子們在打開書本去按音節(jié)讀第一個詞之前,先讀幾頁世界上最美妙的書一一大自然這本書?！?BR> 2、建立學校一家庭一社會教育體系
“沒有家長學校,就不會有真正的家庭一學校教育。”
“父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創(chuàng)造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來?！?BR> “沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,我一生都在努方探求這種智慧?！?BR> 建立長期的家長學校。家長按自己孩子的年級分組到校學習:既完成一般家長會的職能更經常的是傳授教育學的理論知識,給家長充電。
3、建立學校一家庭一社會教育體系
“形象地說,家庭教育好比樹木的根須,供養(yǎng)著教育的樹干、枝葉和花果。學校教育的成果是建立在良好家庭道德基礎之上的。
家庭是滔滔大海上神奇的浪花,從這一朵朵浪花上能夠飛出美好。如果家庭沒有孕育世間美好事物的神奇力量,學校所能做的就永遠只是再教育了?！?BR> “作為父母,教育好自己的孩子,把他們培養(yǎng)成好公民,好勞動者,好兒子好女兒和好的父母,同樣能向社會證實你們的價值。”
4、建立學校一家庭一-社會教育體系
“與你骨肉相連的嬰兒開始呼吸、慢慢睜開眼睛,看著世界;從這一刻起,你就把巨大的責任放在了自己的肩上。你看孩子的每一個瞬間,你也在看你自己,你教育孩子,你也在教育你自己,在檢驗自己的人格。”
“父母在延續(xù)人類的同時,也在孩子身上復制著自己。這種復制行為的自覺程度,取決于父母對人類、對孩子未來的道德責任感。我們把這種復制稱作教育,她的每一個瞬間都在創(chuàng)造未來,都在為了未來?！?BR> 5、建立學校一家庭一社會教育體系
“無論你在生產崗位的責任多么重大,無論你的工作多么復雜、多么富于創(chuàng)造性,你都要記住:在你家里還有更重要、更復雜、更細致的工作等著你,這就是教育孩子?！?BR> “沒有時間教育兒子一就意味著沒有時間做人?！?BR> “尊敬的父母,我們每個人都應該清楚,不受教育,學識淺薄,在道德方面一無所知就如同發(fā)動機已損壞的飛機,一旦飛上天,不僅自毀無疑,還會給別人帶來傷亡?！?BR> 6、建立學校一家庭一社會教育體系
“一個好丈夫用自己的愛為自己的家庭創(chuàng)造幸福。就像太陽的光和熱度能使玫瑰盛一樣,父親的愛也能使孩子品德變得高尚。”
“孩子是從母親怎樣對待父親、從父親怎樣對待母親開始逐漸認識人的世界,他們最初的善惡觀念正是由此開始形成的?！?BR> “這個世界為人類愿望之花開得興盛燦爛提供了廣闊的天地,但是,只有那些能夠主宰自己欲望的人才是幸福的人。親愛的父母,請記住這句話,用它來教育您的孩子!”
青年文摘心得體會篇二
青年文摘是一本廣為年輕人所喜愛的讀物，每期刊登的文章內容豐富多樣，故事情節(jié)精彩，能夠引起讀者的共鳴。我非常喜歡閱讀青年文摘，通過閱讀每一期的文章，我得到了很多的啟發(fā)和體會。下面我將就自己在閱讀青年文摘過程中的心得體會進行探討。
第一段：青年文摘給予我啟發(fā)
我在青年文摘的文章中，經常能夠從中得到意想不到的啟發(fā)。這些啟發(fā)來自于作者的獨特觀點和故事情節(jié)的精妙設計。例如，在一篇名為《跳出舒適區(qū)》的文章中，作者講述了一個關于克服恐懼的故事。故事中，主人公遇到了一系列前所未有的困難和挑戰(zhàn)，但是他從未退縮。文章通過主人公的堅定意志和不斷努力告訴我，當我們跳出舒適區(qū)，勇敢面對挑戰(zhàn)時，我們才能夠獲得真正的成長和進步。這樣的啟發(fā)讓我深受觸動，激勵我在面對困難時保持勇敢和堅定的態(tài)度。
第二段：青年文摘讓我思考人生
青年文摘中的許多文章還引發(fā)了我對人生的思考。在現代社會快節(jié)奏的生活中，我們往往忽略了對人生的深思熟慮，陷入了機械的日常生活中。然而，通過閱讀文摘，我開始意識到人生的寶貴性和獨特之處。例如，在一篇名為《時間的河流》的文章中，作者寫道：“時間如同一條從未停止流動的河流，它沒有預訂停靠的站點和逃脫的口子?！边@句話讓我深刻地意識到時間是我們生命中最寶貴的財富，我們應該珍惜每一分每一秒。這樣的思考讓我重新審視了自己的生活方式，并開始更加積極地利用時間去追求自己的夢想和目標。
第三段：青年文摘讓我品味人生的美好
閱讀青年文摘的過程中，我不僅得到了啟發(fā)和思考，還品味了人生的美好。青年文摘中的故事情節(jié)往往充滿了溫情和感動。例如，在一篇名為《樹年代傳奇》的文章中，作者講述了一棵百年古樹的故事。故事中，這棵古樹見證了一整個村莊的興衰，它經歷了風雨的洗禮，依然堅強地生存著。這樣的故事讓我感到人與自然的和諧，在喧囂的城市中感受到了一絲寧靜。通過品味這些美好的故事，我更加珍惜生活中的每一刻，學會感激和奮進。
第四段：青年文摘促使我行動起來
青年文摘中的故事情節(jié)和演繹方式往往讓我產生行動的沖動。在一篇名為《逆行的勇者》的文章中，作者講述了一個少女用自己的努力和毅力走出逆境的故事。這個少女在困境中選擇了勇敢面對，最終戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，實現了自己的目標。讀完這篇文章，我深受鼓舞，決心在自己的人生中也能夠勇往直前，不畏艱難。我開始制定計劃，為了我的目標去努力，并且將世界當中的困難看作是機會和挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
通過閱讀青年文摘，我得到了許多的啟發(fā)、思考和行動。青年文摘的文章精彩紛呈，無論是故事還是哲理，都讓人深有感觸。我會一直保持閱讀青年文摘的習慣，不斷汲取其中的智慧和正能量，將其融入到我的生活中。我相信，通過閱讀青年文摘，我能夠更加成熟、自信和堅定地走向未來。
青年文摘心得體會篇三
傍晚吃了點水果，躺在床上看一本《青年文摘》合訂本(當然看到后來的結果是從8點多呼呼大睡到11點)?？吹揭恍┯幸馑嫉墓适隆⒂幸馑嫉娜撕陀幸馑嫉脑?。
記錄一些有意思的話和有意思的人的有意思的故事，算做讀書筆記吧。
有意思的話：
1、把追求的腳步放慢一些，把對利益的索取放緩一些，去掉三分急切，留住三分清閑，過隨遇而安的生活，也許我能開心許多。
2、真愛是沒有罪的，有罪的愛都不是真愛。所謂有罪的愛，是這愛里有著別人的犧牲，別人的痛苦，受著社會的指責和自己良心的責備，有罪的愛是不會持久的。(羅蘭)
3、如果你希望一個人愛你，最好的心理準備就是不要讓自己變的非愛他不可，要堅強獨立，自求多幅，讓自己成為自己生活的重心，有寄托，有目標，有光輝，有前途。總之，讓自己有足夠多可以使自己快樂的源泉，然后再準備接受或不接受對方的愛。(羅蘭)
4、當一份感情不屬于你的時候，它根本就對你沒有一點價值，所以你也不必認為它是一種損失。(羅蘭)
5、很多的時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車間的安全距離――一點緩沖的余地，可以隨時調整自己，進退有據。
生活的空間需借清理挪減而留出;心靈的空間，則經思考開悟而擴展。
打橋牌時，我們手中所握有的這一副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致;人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。
當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時時心存好意，腳走好路，身行好事。(已故北大才女葉堅穎生前的獲獎作文)
有意思的人：
1、沙祖康：聯合國里的中國派。
20xx年2月9日，聯合國秘書長潘基文宣布任命沙祖康為負責經濟和社會事務的副秘書長，任期5年。
沙祖康，中國常駐聯合國日內瓦辦事處代表。有人稱他為中國的鷹派，有人說他是另類外交官。而沙祖康對自己的評價是：我既不是鷹派，也不是和平派，我是中國派。
20xx年8月17日，bbc(英國廣播公司)的廣播節(jié)目中，為反駁布什政府對中國軍費開支增長的職責，中國常駐聯合國日內瓦辦事處及瑞士其他國際組織代表沙祖康出言直率：美國的軍隊占全球軍費開支的一半，而中國的人口是美國的五六倍。為什么指責中國?隨后，沙祖康提高嗓音，美國該如何做，這是美國的主權，但美國不應告訴中國該如何做!
在談及中國臺灣未來是否可能宣布獨立時，沙祖康更是直言不諱：中國臺灣宣布獨立的那一刻，不管誰支持它，中國都將別無選擇。在這個問題上，任何人都不應該有任何幻想。我們將不惜一切代價。
沙祖康還補充道：對于中國，一寸領土比生命更有價值。在這一點上，我們永遠不會退縮。
他最被人稱道的有兩件事，一是阻止將中國臺灣問題列入世界衛(wèi)生組織大會議程，二是出席聯合國人權會議。日內瓦是原來的聯合國人權委員會、現在的人權理事會所在地。十多年來，沙祖康大使和他的前任們一次次地粉碎了少數國家的反華提案，在人權會上打出了中國人的尊嚴和威風。
20xx年沙祖康赴日內瓦上任伊始，即對各國大使進行禮節(jié)性拜訪。一次，被拜會的英國大使以對人權問題作為問候的開場白。英國大使說：大使閣下，我們大英帝國對你們的人權情況表示關切。
面對英國大使傲慢的指責，沙祖康冷靜地說：大使閣下，您知道我現在在想什么嗎?
英國大使回答：我不知道。
沙祖康說：我怎么看著你這張臉就想起鴉片戰(zhàn)爭來了!當年，你們強迫中國人民吸食鴉片，中國人拒絕了，因此你們就挑起了戰(zhàn)爭。鴉片侵犯中國人民的健康權，你們非法占領我香港多少年，1997年才歸還。在你們占領期間，你們從來就沒有在香港搞過任何選舉，今天你突然關心起中國人民的權利來了，我覺得不是那么自然，這是我的實實在在的看法。
沙祖康說：你今天終于給我機會，讓我表達了我的關切。我的關切是，你們干涉我內政。你今天面對的中國，是站起來的中國，你們不能再用過去的目光來看待我們，你們早就應該明白這個道理了。我們不圖什么，我們只希望你學會平等相待。
還有一次是在20xx年聯合國人權大會國別人權議題上，沉默了兩年的美國又一次提出了反華提案，沙祖康有理有據地予以反擊。他在大會發(fā)言中指出：西方國家，絕不是保護人權國家的楷模，發(fā)展中國家，也絕不是侵犯人權的帶頭者，(聯合國)人權會并沒有授權任何國家，或者國家集團，成為人權法官，而發(fā)展中國家，也不應該永遠是人權法庭的被告。中國有句古話，正人先正己，我們希望個別國家，在批評和指責別人之前，先拿鏡子，好好照照自己。
在現場答辯中，沙祖康用英文和美國代表團開了個玩笑：美國朋友，我們中國是貧窮一點，是一個正在發(fā)展中的國家，但是我們即使再窮的話，我們買幾面鏡子還是買得起的。我們想買幾面鏡子免費送給你，讓你照一照你自己。因為你們發(fā)表的白皮書里缺了一塊，我們國務院新聞辦，寫了一份材料，叫《美國的人權記錄》白皮書，這是一面鏡子，希望你們看看，寫得怎么樣?但是我勸你們最好睡覺之前不要看。因為美國的人權記錄，特別是睡覺之前看了以后，你晚上會做噩夢的。
沙祖康4分鐘的答辯，5次被掌聲打斷，包括美國代表團自己也都在笑。沙祖康接著向大會主持人請求：主席先生，我的講話，為5次掌聲打斷了，減少了我的發(fā)言時間，我要求延長。大家又一次哄堂大笑。他并沒有延長發(fā)言時間，只是又開了一個玩笑。最后，中國提出不采取行動動議，以前所未有的高贊成票，擊敗了美國的反華提案。幾年來，沙祖康在前方與國內積極配合，鞏固與發(fā)展中國家的團結，爭取歐盟，使美國的反華天屢戰(zhàn)屢敗。
以上是對沙祖康一些事跡的記錄。中國人都應該象他一樣，可能底氣很足地對那些嘲笑中國的老外們說：你們今天面對的中國，是站起來的中國!
青年文摘心得體會篇四
第一段：引言（200字）
青年文摘是一本展現青年智慧和思想的雜志，它涵蓋了各個領域的知識和觀點，并引領著年輕人的思維方式和價值觀。在我的生活中，我常常閱讀青年文摘，并從中獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在閱讀青年文摘時的體驗，以及它對我的啟示和成長的重要影響。
第二段：心靈的滋養(yǎng)（200字）
青年文摘是一本充滿智慧和思想的雜志，它為讀者提供了許多優(yōu)秀的文章和故事。在閱讀中，我被其中所傳遞的精神力量所感染和啟發(fā)。這些文章涉及世界各地的人文關懷、人物傳記、歷史背景和文化遺產等，給我?guī)砹诵撵`的滋養(yǎng)。通過對這些文章的閱讀，我感受到了人性的偉大和復雜，并深刻理解到幸福和成功的真正含義。
第三段：價值觀的塑造（200字）
青年文摘通過選取具有啟發(fā)性的文章，為讀者們呈現出維護人類共同價值觀的重要性。它辨析了善與惡、真與假的區(qū)別，引導人們追求正確的道德觀念和行為準則。在青年時期，人們對外界的影響最為敏感，而青年文摘正是在這個時期對我們的價值觀進行塑造和引導的關鍵工具之一。它通過鮮活的例子和精準的語言，使我更加明白了誠信、友善和正義的重要性，并對一些社會問題提供了解決的思路。
第四段：知識的積累（200字）
青年文摘不僅提供了有關人類的深刻思考，還涵蓋了各個學科的知識。不同領域的文章提供了我大量的信息和學習機會，使我在廣度與深度上都得到了提升。從歷史到科學，從藝術到政治，青年文摘涉及了各個方面的知識，極大地拓寬了我的視野和認知。通過這些知識的積累，我能更好地理解世界的演變和人類的進步，也更好地為自己的未來做出明智的選擇和決策。
第五段：個人成長的啟示（200字）
我堅信，閱讀青年文摘不僅豐富了我的知識和見解，還對我的個人成長起到了積極的引導作用。在讀雜志的過程中，我意識到知識的力量和對自己未來發(fā)展的重要性。每一篇文章都是智者的思考結果，每一個故事都是人生經驗的總結。通過與優(yōu)秀的作者和思想家的交流，我逐漸形成了自己獨特的思維方式和價值觀。從中我學會了獨立思考、積極學習和勇于表達自己的觀點，這些都讓我在高中的學習和人際交往中受益匪淺。
結尾（100字）
總之，青年文摘是我成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀它，我獲得了心靈的滋養(yǎng)、價值觀的塑造、知識的積累和個人成長的啟示。它的存在不僅讓我在知識上受益匪淺，更讓我變得更加理性、獨立和積極。我相信，在未來的青年人群中，青年文摘仍將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，給予更多年輕人啟示和成長的機會。
青年文摘心得體會篇五
青年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展關系著國家的前途和命運。而作為青年的我們，更是需要引導和陪伴。在我們追求知識、時尚與成長的道路上，《青年文摘》如同一股清泉，為我們提供了寶貴的幫助和啟示。通過《青年文摘》，我了解到人生的真諦，學習了做人的道理，感受到了思想的力量，展望了未來的希望，而且也收獲到了心靈的慰藉。
首先，《青年文摘》在我成長的過程中教會了我如何正確看待人生。人生如同一場舞臺，每個人都是其中的主演。而《青年文摘》給予了我深入思考的機會，讓我認識到人生并非只有一種形式。其中的故事和篇章向我們展示了多樣的人生軌跡，并告訴我們每個人都有自己的機會和潛力。從而，我們不必對自己的選擇感到迷茫和焦慮，而是要積極尋找機遇，勇敢追求自己的夢想。
其次，《青年文摘》在培養(yǎng)我做人的道德觀和價值觀方面發(fā)揮了極大的作用。《青年文摘》不僅提供了大量的故事和事例，還深入剖析了人們的行為和動機。通過這些沉浸式的閱讀，我學會了真誠、善良和有責任心的原則，并認識到做人并不只是追求名利和功名，更是一種對他人的關心和關愛。這一教誨讓我明白了做人的價值和意義，讓我感受到了樂于助人和奉獻的快樂，并在現實生活中付諸行動。
第三，《青年文摘》在激發(fā)我思考和探索的欲望上給予了極大的幫助。其中的思想性文章和科普知識深入淺出，讓我從中獲得了各種有趣和新穎的觀點。思考是人類進步的基石，而《青年文摘》則是我思考的源泉。文中對于時事、社會和人類發(fā)展的深度剖析，為我提供了寬廣的視野，讓我有勇氣面對現實的難題，也讓我對于未來充滿了希望。
第四，《青年文摘》在對未來的展望方面有著獨特的見解和觀點。青年文摘不僅關注了當下熱點問題，也展望了未來的發(fā)展趨勢。其中的前瞻性的文章和報道讓我對于未來充滿了希望。《青年文摘》告訴我們，未來的世界將是一個數字化、全球化和智能化的世界。并提供了介紹新科技、新觀念和新思維的文章，讓我們了解到了這個變化萬千的時代正在給我們帶來無限的可能性。
最后，《青年文摘》給予了我對心靈的關懷和撫慰。其中的勵志故事和情感分享如同溫暖的陽光，灑在我脆弱的內心。通過閱讀這些文字，我感受到了希望和堅持的力量，也學會了如何處理困境和挫折。它為我們提供了面對艱難時刻的智慧和勇氣，讓我們在挫折面前不再退縮，而是奮力追求夢想。
總的來說，《青年文摘》通過其豐富多樣的內容和深入淺出的表達方式，引導和陪伴了我們這一代年輕人的成長。它給予了我們正確看待人生的態(tài)度，培養(yǎng)了做人的道德觀和價值觀，激發(fā)了我們思考和探索的欲望，展望了未來的希望，也給予了我們內心的撫慰和激勵?！肚嗄晡恼纷屛覀兊靡酝ㄟ^閱讀，開拓視野，擴大知識面，并最終成為一個有智慧、有情感、有擔當的青年。
青年文摘心得體會篇六
青年文摘作為中國最著名的青年讀物之一，深深地影響了幾代中國人。作為一名讀者，我不僅在其中享受到了閱讀的樂趣，還從中了解到了許多我所熟悉的歷史事件和人物。在讀了《青年文摘黨史心得體會》后，我的理解和感悟進一步提高了，以下是我對這本書的一些體會。
首先，這本書以幽默風趣的方式呈現了黨的歷史。在講述這些歷史事件和人物的同時，作者用輕松詼諧的語言，讓讀者在輕松愉快的閱讀中學到了不少知識。這種風格使這本書對年輕一代的讀者尤為適合。通過幽默風格，讀者能更加容易地理解黨的歷史，進而對黨有更深的認識。
其次，這本書對于黨的歷史事件進行了深度解析。作者不僅講述了歷史事件和人物，還分析了其中的起因和影響，為讀者提供了更全面的了解。例如，在講述反腐敗斗爭時，作者通過講述歷史事件和人物的細節(jié)，深入探討了腐敗的危害以及黨如何堅決打擊腐敗。這種深度解析提高了本書的質量，使讀者對黨的歷史有了更深入的認知。
此外，這本書通過精彩的故事，展現了黨員干部們的擔當精神。這些故事以真實的案例為基礎，生動地展示了黨員干部在困難和壓力面前的堅持和無私奉獻。這些故事激勵著讀者努力學習，為實現國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。這種擔當精神是年輕一代所需要學習和借鑒的。
最后，這本書還充分展示了黨的成就和發(fā)展。作者通過講述歷史事件和人物，描述了黨如何領導中國人民實現了一個又一個偉大的歷史轉折。這些黨的成就不僅讓人欽佩，更讓人感到自豪。通過讀這本書，我更加深刻地認識到了黨的偉大之處，感受到了黨的力量和影響。
綜上所述，閱讀《青年文摘黨史心得體會》，我不僅通過幽默風趣的方式享受了閱讀的樂趣，也從中了解了更多關于黨的歷史事件和人物。這本書通過深度解析、精彩故事，展示了黨員干部的擔當精神，也展現了黨的成就和發(fā)展。通過閱讀這本書，我對黨有了更深入的認識，也更加感受到了黨的力量和影響。我相信，只有深入了解和發(fā)揚黨的歷史和精神，我們才能更好地追求個人的夢想，為實現中國夢貢獻自己的力量。
青年文摘心得體會篇七
一直以來我都是《青年文摘》的'忠實讀者，老實說我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看青春風鈴這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！
我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。
一直以來，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時，想想那些同樣經歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關于父母與孩子之間的故事，那些教我們如何做人做事的文章，在文摘里面，你可以一下子學到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下擁有更多的快樂回憶，擁有了更多的歡聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
青年文摘心得體會篇八
無意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的20xx年等于20xx年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎?二、改變自己適應工作;三、為能動的自己做主人;四、周末也要穿西裝上班。
看見校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點，發(fā)動學生撿一點，雖然不能把整個校園撿干凈，但至少可以干凈一個角落!教育教學中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學生不如靜下心來喝學生好好談談，雖然不會讓這個孩子在短時間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈!扎扎實實上好每一節(jié)課，讓學生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展!為家庭多做一點家務，多心平氣和的和家人溝通，努力營造健康和諧的家庭氛圍!積極參與社會上有意的活動，抵制那些不良的習俗!
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時候甚至會發(fā)生理念的動搖!但我們只要朝著這個目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會因為行動而美麗的!不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動起來，為改變環(huán)境而積極努力!行動永遠比說空話來得有意義!生活因行動而美麗!
青年文摘心得體會篇一
(一)b、a.蘇霍姆林斯基(1918.9.28-1970.9.2)b.a. cyxomjihhckhh蘇聯教育家;烏克蘭基洛夫州鄉(xiāng)村校長;蘇聯教育科學院通訊院士,教育學博士;蘇聯勞動英雄,列寧勛章、紅旗勛勛章獲得者;蘇聯功勛教師,烏克蘭及俄語言文學教師;專著41、論文600、兒童寓言1200+的作者、世界上教育著述最高產的普通學校校長之一。
(二)認識蘇霍姆林斯基
9月出生于烏克蘭克列緬丘科州普通農民家庭。七年制工農速成中學畢業(yè),通過州師范學院師資培訓班學習取得教師證，從1935年起擔任小學教師。用四年函授形式獲得波爾塔瓦師范學院。語文系高等師范教育文憑,取得中學教師資格證書。
(三)認識蘇霍姆林斯基
1941年以政治指導員身份參加衛(wèi)國戰(zhàn)爭，身負重傷;作為殘廢軍人復員;烏法礦區(qū)任中學校長;調往家鄉(xiāng)任基洛夫格勒區(qū)教育局長;一年后辭官職重返教學第一線。自1947年起任家多鄰縣一農村十年制學校――帕夫雷什學校校長,直到去世。1957年起一烏克蘭教育科學院通訊院士,1968年起一蘇聯教育科學院通訊院士。
(四)認識蘇霍姆林斯基
1970年9月2日被病魔(法西斯的彈片)奪去生命,倒計時的生命定格在52歲?！艾F在我的健康狀況是:再過一段時間,由于戰(zhàn)爭而留在我胸部的兩塊彈片將向離心臟不遠的某條血管移動若干毫米…在這兩塊小小彈片容我生存的時間里,我想盡可能多做點事。我要竭盡全力拚命干，以便結束主要的工作一幾本尚未寫完的書。
二、全面和諧發(fā)展體系的特色內容
(一)教育學一一首先就是人學,必須注重人本身,必須是和諧的教育。
(二)全面和諧發(fā)展的人應在社會中集五種角色于一身。
(三)堅持德智體美勞各育相互滲透的教育。
(四)和諧發(fā)展不能一把尺子衡量學生
(五)建立學校一家庭一社會教育體系。
二(一)教育學一必須注重人本身,必須是和諸的教育。強調人在時代變革中的重要地位一比“電子時代”“數學學的世紀”更重要的是歷史進入了“人的時代”“人的紀”。
強調人的非智力因素、人文知識與智力因素、科學知識的同等重要性。
強調科技的人道趨向,注重自然保護、生態(tài)教育對社會的持續(xù)發(fā)展和生命體延續(xù)的重要意義。
1、教育學一一必須注重人本身:
針對當時或單純?yōu)樯龑W、或單純?yōu)榫蜆I(yè)做準備的教育目標,提出學校根本目標應在于培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、富有創(chuàng)造性和精神充實的公民,培養(yǎng)能收獲幸福的個人。
這個目標是人一生的基礎,有助于升學、就業(yè)，既給社會提供創(chuàng)造性建設人オ與合格公民,又保證每個人精神充實、且生活福。“遠非人人都能成為科學家、作家、發(fā)明家演員等,但必須成為能自己獲得幸福的實在人、本行的能手一一此乃全面發(fā)展的條件?！?BR> 2、教育學必須注重人本身:
“教育學就是人學,必須過問人本身?！?BR> “教育技巧的特點就在于使教育的整個過程
成為教師過問人的精神生活的整個過程?！?BR> “同學們,你們在咱們學校應當探索的最主
要的東西就是生活的目的!”
“我們在創(chuàng)造每一個人的幸福時,也就在創(chuàng)造著社會的普遍幸福?！卑炎非髠€人生活幸福明確在教育培養(yǎng)目標中,體現了人道主義教育學的核心,這極有創(chuàng)造性和人道精神。
3、教育學一必須是和諸的教育
“形象地說,學校好比一個精致的樂器,奏出一種人的和諧的旋律:使之影響每生的心靈,而要奏出這樣的旋律,必須把樂器的音調準。兒童這件樂器,是要靠教師、教育者的人格來調音的。”
“和諧發(fā)展是一朵花,德智體美勞各育同是其上的花瓣,任何一個花瓣的損壞,這朵花就不再美麗?！?BR> “知識如果掌握在沒有道德的人手中,無異于瘋子手持著利劍?！绷_蒙諾索夫
二(二)全面和諸發(fā)展的人，在社會中應集五種角色于一身
1、社會物質生產領域和精神生活領域中的創(chuàng)造者;
2、物質和精神財富的享用者;
3、具有道德和文化素養(yǎng)、是人類文化財富的鑒賞者和保護者;
4、積極參與社會活動的公民;
5、具有祟高道德基礎的新家庭的建立者。
五種角色之“新家庭的建立者”
一個人無論今后成為什么人,他都將會成為父親和母親。高明的教育之道,就是善于把不懂事的孩子當作明天的父母來看待?！?BR> “我們的學校幾乎沒有教給學生最重要的東西――學會生活。我們教了幾乎所有的知識,但該怎樣準備未來家庭生活,怎樣做丈夫和妻子子,怎樣做孩子的父母,他們卻一無知。”
“教師也好,家長也好,我們都沒有思考活中最重要、每個公民都應該懂得的學問――與人相處的學問?！?BR> 二(三)堅持德德智體美勞各育
1、相互滲透的教育
“傳統(tǒng)教育理論及實踐的致命缺點是只看到德智體美勞各育的相對獨立性,而對各育的相互依賴、相互制約,即你中有我我中有你的滲透關系缺乏認識,于是造成只重智育或學習單打一局面?！?BR> “在培養(yǎng)全面發(fā)展的人這項工作中,一般地說沒有任何一項是次要的,這里一切都是主，其中任何一方面忽視或做不好,就會使人的全面發(fā)展這一完整、統(tǒng)一、和諧的基礎遭到破壞?！?BR> 2、智力和能力的發(fā)展,整個智育工作,在很大程度上取決于集體和個人的精神生活是否豐富。
二(四)和諸發(fā)展不等于平均發(fā)展,
1、不能用一把尺子衡量學生
“沒有一條教育規(guī)律,沒有一條真理是可以對一切兒童絕對同樣適用的?！?BR> “教師和教育工作者應從孩子的全面考察,發(fā)現他其他的優(yōu)點與長處,引導他看到自己的長處,增強他的自尊心,克服學習上的難?！?BR> “片面追求分數是一種病態(tài)心理,這個心理籠罩著家庭,以至于父母也只能要求孩子得分,孩子若達不到就是罪人,無法正常為人?！?BR> 2、不能用一把尺子衡量學生
“如果教師和學校把分數作為判斷一個好壞的標準,這人可能就無法去爭做好人?！?BR> “學習、回答問題只是人的精神生活的一個方面,只是生活諸多領域的一個領域,而偏偏在這個領域中,許多學生由于不同的原因經常遇到巨大的困難和挫折?！?BR> “學習成績好這個概念本身是相對的:對個學生來說5分是成績好的標志,而對另一個學生來說3分就是很大的成功?！?BR> 3、不能用一把尺子衡量學生
“給學生所打的分數被賦予了道德含義,教師常根據學生所得的分數對他的道德面貌下結論?！?BR> “只評價學習的最終結果,而忽視學生勤奮、努力程度,這是不公正的。不能把評價變成威脅人的東西,任何時候評價都不可變?yōu)橘H低個性的手段?！?BR> “絕不要忙著打不及格的分數。要記住,成績帶來的愉悅是一股強大的情感力量,學生想當一名好學生的愿望就依靠這股力量。”
“只有當師生關系建立在彼此信任和關懷的基礎上時,才能讓評分成為促使腦力勞動積極起來的推動力?！?BR> 二(五)建立學校一家庭一一社會教育體系
1、教育是一個系統(tǒng)工程,在塑造人這個系統(tǒng)工程中,有多位“雕塑家”參加。
家庭也好,教師也好,都應該認識到,無論是家庭還是學校,都不可能獨自承擔起最精細、最復雜的造就人的任務。
學校教師、師生集體、父母和家庭、街頭伙伴、書籍和信息傳媒,受教育者,這些影響的每一方面都在起作用。
學前兒童藍天下的學校,“讓孩子們在打開書本去按音節(jié)讀第一個詞之前,先讀幾頁世界上最美妙的書一一大自然這本書?！?BR> 2、建立學校一家庭一社會教育體系
“沒有家長學校,就不會有真正的家庭一學校教育。”
“父親和母親是如同教師一樣的教育者,他們不亞于教師,是富有智慧的人類創(chuàng)造者,因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來?！?BR> “沒有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了,我一生都在努方探求這種智慧?！?BR> 建立長期的家長學校。家長按自己孩子的年級分組到校學習:既完成一般家長會的職能更經常的是傳授教育學的理論知識,給家長充電。
3、建立學校一家庭一社會教育體系
“形象地說,家庭教育好比樹木的根須,供養(yǎng)著教育的樹干、枝葉和花果。學校教育的成果是建立在良好家庭道德基礎之上的。
家庭是滔滔大海上神奇的浪花,從這一朵朵浪花上能夠飛出美好。如果家庭沒有孕育世間美好事物的神奇力量,學校所能做的就永遠只是再教育了?！?BR> “作為父母,教育好自己的孩子,把他們培養(yǎng)成好公民,好勞動者,好兒子好女兒和好的父母,同樣能向社會證實你們的價值。”
4、建立學校一家庭一-社會教育體系
“與你骨肉相連的嬰兒開始呼吸、慢慢睜開眼睛,看著世界;從這一刻起,你就把巨大的責任放在了自己的肩上。你看孩子的每一個瞬間,你也在看你自己,你教育孩子,你也在教育你自己,在檢驗自己的人格。”
“父母在延續(xù)人類的同時,也在孩子身上復制著自己。這種復制行為的自覺程度,取決于父母對人類、對孩子未來的道德責任感。我們把這種復制稱作教育,她的每一個瞬間都在創(chuàng)造未來,都在為了未來?！?BR> 5、建立學校一家庭一社會教育體系
“無論你在生產崗位的責任多么重大,無論你的工作多么復雜、多么富于創(chuàng)造性,你都要記住:在你家里還有更重要、更復雜、更細致的工作等著你,這就是教育孩子?！?BR> “沒有時間教育兒子一就意味著沒有時間做人?！?BR> “尊敬的父母,我們每個人都應該清楚,不受教育,學識淺薄,在道德方面一無所知就如同發(fā)動機已損壞的飛機,一旦飛上天,不僅自毀無疑,還會給別人帶來傷亡?！?BR> 6、建立學校一家庭一社會教育體系
“一個好丈夫用自己的愛為自己的家庭創(chuàng)造幸福。就像太陽的光和熱度能使玫瑰盛一樣,父親的愛也能使孩子品德變得高尚。”
“孩子是從母親怎樣對待父親、從父親怎樣對待母親開始逐漸認識人的世界,他們最初的善惡觀念正是由此開始形成的?！?BR> “這個世界為人類愿望之花開得興盛燦爛提供了廣闊的天地,但是,只有那些能夠主宰自己欲望的人才是幸福的人。親愛的父母,請記住這句話,用它來教育您的孩子!”
青年文摘心得體會篇二
青年文摘是一本廣為年輕人所喜愛的讀物，每期刊登的文章內容豐富多樣，故事情節(jié)精彩，能夠引起讀者的共鳴。我非常喜歡閱讀青年文摘，通過閱讀每一期的文章，我得到了很多的啟發(fā)和體會。下面我將就自己在閱讀青年文摘過程中的心得體會進行探討。
第一段：青年文摘給予我啟發(fā)
我在青年文摘的文章中，經常能夠從中得到意想不到的啟發(fā)。這些啟發(fā)來自于作者的獨特觀點和故事情節(jié)的精妙設計。例如，在一篇名為《跳出舒適區(qū)》的文章中，作者講述了一個關于克服恐懼的故事。故事中，主人公遇到了一系列前所未有的困難和挑戰(zhàn)，但是他從未退縮。文章通過主人公的堅定意志和不斷努力告訴我，當我們跳出舒適區(qū)，勇敢面對挑戰(zhàn)時，我們才能夠獲得真正的成長和進步。這樣的啟發(fā)讓我深受觸動，激勵我在面對困難時保持勇敢和堅定的態(tài)度。
第二段：青年文摘讓我思考人生
青年文摘中的許多文章還引發(fā)了我對人生的思考。在現代社會快節(jié)奏的生活中，我們往往忽略了對人生的深思熟慮，陷入了機械的日常生活中。然而，通過閱讀文摘，我開始意識到人生的寶貴性和獨特之處。例如，在一篇名為《時間的河流》的文章中，作者寫道：“時間如同一條從未停止流動的河流，它沒有預訂停靠的站點和逃脫的口子?！边@句話讓我深刻地意識到時間是我們生命中最寶貴的財富，我們應該珍惜每一分每一秒。這樣的思考讓我重新審視了自己的生活方式，并開始更加積極地利用時間去追求自己的夢想和目標。
第三段：青年文摘讓我品味人生的美好
閱讀青年文摘的過程中，我不僅得到了啟發(fā)和思考，還品味了人生的美好。青年文摘中的故事情節(jié)往往充滿了溫情和感動。例如，在一篇名為《樹年代傳奇》的文章中，作者講述了一棵百年古樹的故事。故事中，這棵古樹見證了一整個村莊的興衰，它經歷了風雨的洗禮，依然堅強地生存著。這樣的故事讓我感到人與自然的和諧，在喧囂的城市中感受到了一絲寧靜。通過品味這些美好的故事，我更加珍惜生活中的每一刻，學會感激和奮進。
第四段：青年文摘促使我行動起來
青年文摘中的故事情節(jié)和演繹方式往往讓我產生行動的沖動。在一篇名為《逆行的勇者》的文章中，作者講述了一個少女用自己的努力和毅力走出逆境的故事。這個少女在困境中選擇了勇敢面對，最終戰(zhàn)勝了挑戰(zhàn)，實現了自己的目標。讀完這篇文章，我深受鼓舞，決心在自己的人生中也能夠勇往直前，不畏艱難。我開始制定計劃，為了我的目標去努力，并且將世界當中的困難看作是機會和挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
通過閱讀青年文摘，我得到了許多的啟發(fā)、思考和行動。青年文摘的文章精彩紛呈，無論是故事還是哲理，都讓人深有感觸。我會一直保持閱讀青年文摘的習慣，不斷汲取其中的智慧和正能量，將其融入到我的生活中。我相信，通過閱讀青年文摘，我能夠更加成熟、自信和堅定地走向未來。
青年文摘心得體會篇三
傍晚吃了點水果，躺在床上看一本《青年文摘》合訂本(當然看到后來的結果是從8點多呼呼大睡到11點)?？吹揭恍┯幸馑嫉墓适隆⒂幸馑嫉娜撕陀幸馑嫉脑?。
記錄一些有意思的話和有意思的人的有意思的故事，算做讀書筆記吧。
有意思的話：
1、把追求的腳步放慢一些，把對利益的索取放緩一些，去掉三分急切，留住三分清閑，過隨遇而安的生活，也許我能開心許多。
2、真愛是沒有罪的，有罪的愛都不是真愛。所謂有罪的愛，是這愛里有著別人的犧牲，別人的痛苦，受著社會的指責和自己良心的責備，有罪的愛是不會持久的。(羅蘭)
3、如果你希望一個人愛你，最好的心理準備就是不要讓自己變的非愛他不可，要堅強獨立，自求多幅，讓自己成為自己生活的重心，有寄托，有目標，有光輝，有前途。總之，讓自己有足夠多可以使自己快樂的源泉，然后再準備接受或不接受對方的愛。(羅蘭)
4、當一份感情不屬于你的時候，它根本就對你沒有一點價值，所以你也不必認為它是一種損失。(羅蘭)
5、很多的時候，我們需要給自己的生命留下一點空隙，就像兩車間的安全距離――一點緩沖的余地，可以隨時調整自己，進退有據。
生活的空間需借清理挪減而留出;心靈的空間，則經思考開悟而擴展。
打橋牌時，我們手中所握有的這一副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致;人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。假如我們轉身面向陽光，就不可能陷身在陰影里。
當我們拿花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己;當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手。因此，要時時心存好意，腳走好路，身行好事。(已故北大才女葉堅穎生前的獲獎作文)
有意思的人：
1、沙祖康：聯合國里的中國派。
20xx年2月9日，聯合國秘書長潘基文宣布任命沙祖康為負責經濟和社會事務的副秘書長，任期5年。
沙祖康，中國常駐聯合國日內瓦辦事處代表。有人稱他為中國的鷹派，有人說他是另類外交官。而沙祖康對自己的評價是：我既不是鷹派，也不是和平派，我是中國派。
20xx年8月17日，bbc(英國廣播公司)的廣播節(jié)目中，為反駁布什政府對中國軍費開支增長的職責，中國常駐聯合國日內瓦辦事處及瑞士其他國際組織代表沙祖康出言直率：美國的軍隊占全球軍費開支的一半，而中國的人口是美國的五六倍。為什么指責中國?隨后，沙祖康提高嗓音，美國該如何做，這是美國的主權，但美國不應告訴中國該如何做!
在談及中國臺灣未來是否可能宣布獨立時，沙祖康更是直言不諱：中國臺灣宣布獨立的那一刻，不管誰支持它，中國都將別無選擇。在這個問題上，任何人都不應該有任何幻想。我們將不惜一切代價。
沙祖康還補充道：對于中國，一寸領土比生命更有價值。在這一點上，我們永遠不會退縮。
他最被人稱道的有兩件事，一是阻止將中國臺灣問題列入世界衛(wèi)生組織大會議程，二是出席聯合國人權會議。日內瓦是原來的聯合國人權委員會、現在的人權理事會所在地。十多年來，沙祖康大使和他的前任們一次次地粉碎了少數國家的反華提案，在人權會上打出了中國人的尊嚴和威風。
20xx年沙祖康赴日內瓦上任伊始，即對各國大使進行禮節(jié)性拜訪。一次，被拜會的英國大使以對人權問題作為問候的開場白。英國大使說：大使閣下，我們大英帝國對你們的人權情況表示關切。
面對英國大使傲慢的指責，沙祖康冷靜地說：大使閣下，您知道我現在在想什么嗎?
英國大使回答：我不知道。
沙祖康說：我怎么看著你這張臉就想起鴉片戰(zhàn)爭來了!當年，你們強迫中國人民吸食鴉片，中國人拒絕了，因此你們就挑起了戰(zhàn)爭。鴉片侵犯中國人民的健康權，你們非法占領我香港多少年，1997年才歸還。在你們占領期間，你們從來就沒有在香港搞過任何選舉，今天你突然關心起中國人民的權利來了，我覺得不是那么自然，這是我的實實在在的看法。
沙祖康說：你今天終于給我機會，讓我表達了我的關切。我的關切是，你們干涉我內政。你今天面對的中國，是站起來的中國，你們不能再用過去的目光來看待我們，你們早就應該明白這個道理了。我們不圖什么，我們只希望你學會平等相待。
還有一次是在20xx年聯合國人權大會國別人權議題上，沉默了兩年的美國又一次提出了反華提案，沙祖康有理有據地予以反擊。他在大會發(fā)言中指出：西方國家，絕不是保護人權國家的楷模，發(fā)展中國家，也絕不是侵犯人權的帶頭者，(聯合國)人權會并沒有授權任何國家，或者國家集團，成為人權法官，而發(fā)展中國家，也不應該永遠是人權法庭的被告。中國有句古話，正人先正己，我們希望個別國家，在批評和指責別人之前，先拿鏡子，好好照照自己。
在現場答辯中，沙祖康用英文和美國代表團開了個玩笑：美國朋友，我們中國是貧窮一點，是一個正在發(fā)展中的國家，但是我們即使再窮的話，我們買幾面鏡子還是買得起的。我們想買幾面鏡子免費送給你，讓你照一照你自己。因為你們發(fā)表的白皮書里缺了一塊，我們國務院新聞辦，寫了一份材料，叫《美國的人權記錄》白皮書，這是一面鏡子，希望你們看看，寫得怎么樣?但是我勸你們最好睡覺之前不要看。因為美國的人權記錄，特別是睡覺之前看了以后，你晚上會做噩夢的。
沙祖康4分鐘的答辯，5次被掌聲打斷，包括美國代表團自己也都在笑。沙祖康接著向大會主持人請求：主席先生，我的講話，為5次掌聲打斷了，減少了我的發(fā)言時間，我要求延長。大家又一次哄堂大笑。他并沒有延長發(fā)言時間，只是又開了一個玩笑。最后，中國提出不采取行動動議，以前所未有的高贊成票，擊敗了美國的反華提案。幾年來，沙祖康在前方與國內積極配合，鞏固與發(fā)展中國家的團結，爭取歐盟，使美國的反華天屢戰(zhàn)屢敗。
以上是對沙祖康一些事跡的記錄。中國人都應該象他一樣，可能底氣很足地對那些嘲笑中國的老外們說：你們今天面對的中國，是站起來的中國!
青年文摘心得體會篇四
第一段：引言（200字）
青年文摘是一本展現青年智慧和思想的雜志，它涵蓋了各個領域的知識和觀點，并引領著年輕人的思維方式和價值觀。在我的生活中，我常常閱讀青年文摘，并從中獲得了許多心得和體會。在這篇文章中，我將分享我在閱讀青年文摘時的體驗，以及它對我的啟示和成長的重要影響。
第二段：心靈的滋養(yǎng)（200字）
青年文摘是一本充滿智慧和思想的雜志，它為讀者提供了許多優(yōu)秀的文章和故事。在閱讀中，我被其中所傳遞的精神力量所感染和啟發(fā)。這些文章涉及世界各地的人文關懷、人物傳記、歷史背景和文化遺產等，給我?guī)砹诵撵`的滋養(yǎng)。通過對這些文章的閱讀，我感受到了人性的偉大和復雜，并深刻理解到幸福和成功的真正含義。
第三段：價值觀的塑造（200字）
青年文摘通過選取具有啟發(fā)性的文章，為讀者們呈現出維護人類共同價值觀的重要性。它辨析了善與惡、真與假的區(qū)別，引導人們追求正確的道德觀念和行為準則。在青年時期，人們對外界的影響最為敏感，而青年文摘正是在這個時期對我們的價值觀進行塑造和引導的關鍵工具之一。它通過鮮活的例子和精準的語言，使我更加明白了誠信、友善和正義的重要性，并對一些社會問題提供了解決的思路。
第四段：知識的積累（200字）
青年文摘不僅提供了有關人類的深刻思考，還涵蓋了各個學科的知識。不同領域的文章提供了我大量的信息和學習機會，使我在廣度與深度上都得到了提升。從歷史到科學，從藝術到政治，青年文摘涉及了各個方面的知識，極大地拓寬了我的視野和認知。通過這些知識的積累，我能更好地理解世界的演變和人類的進步，也更好地為自己的未來做出明智的選擇和決策。
第五段：個人成長的啟示（200字）
我堅信，閱讀青年文摘不僅豐富了我的知識和見解，還對我的個人成長起到了積極的引導作用。在讀雜志的過程中，我意識到知識的力量和對自己未來發(fā)展的重要性。每一篇文章都是智者的思考結果，每一個故事都是人生經驗的總結。通過與優(yōu)秀的作者和思想家的交流，我逐漸形成了自己獨特的思維方式和價值觀。從中我學會了獨立思考、積極學習和勇于表達自己的觀點，這些都讓我在高中的學習和人際交往中受益匪淺。
結尾（100字）
總之，青年文摘是我成長過程中不可或缺的一部分。通過閱讀它，我獲得了心靈的滋養(yǎng)、價值觀的塑造、知識的積累和個人成長的啟示。它的存在不僅讓我在知識上受益匪淺，更讓我變得更加理性、獨立和積極。我相信，在未來的青年人群中，青年文摘仍將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，給予更多年輕人啟示和成長的機會。
青年文摘心得體會篇五
青年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展關系著國家的前途和命運。而作為青年的我們，更是需要引導和陪伴。在我們追求知識、時尚與成長的道路上，《青年文摘》如同一股清泉，為我們提供了寶貴的幫助和啟示。通過《青年文摘》，我了解到人生的真諦，學習了做人的道理，感受到了思想的力量，展望了未來的希望，而且也收獲到了心靈的慰藉。
首先，《青年文摘》在我成長的過程中教會了我如何正確看待人生。人生如同一場舞臺，每個人都是其中的主演。而《青年文摘》給予了我深入思考的機會，讓我認識到人生并非只有一種形式。其中的故事和篇章向我們展示了多樣的人生軌跡，并告訴我們每個人都有自己的機會和潛力。從而，我們不必對自己的選擇感到迷茫和焦慮，而是要積極尋找機遇，勇敢追求自己的夢想。
其次，《青年文摘》在培養(yǎng)我做人的道德觀和價值觀方面發(fā)揮了極大的作用。《青年文摘》不僅提供了大量的故事和事例，還深入剖析了人們的行為和動機。通過這些沉浸式的閱讀，我學會了真誠、善良和有責任心的原則，并認識到做人并不只是追求名利和功名，更是一種對他人的關心和關愛。這一教誨讓我明白了做人的價值和意義，讓我感受到了樂于助人和奉獻的快樂，并在現實生活中付諸行動。
第三，《青年文摘》在激發(fā)我思考和探索的欲望上給予了極大的幫助。其中的思想性文章和科普知識深入淺出，讓我從中獲得了各種有趣和新穎的觀點。思考是人類進步的基石，而《青年文摘》則是我思考的源泉。文中對于時事、社會和人類發(fā)展的深度剖析，為我提供了寬廣的視野，讓我有勇氣面對現實的難題，也讓我對于未來充滿了希望。
第四，《青年文摘》在對未來的展望方面有著獨特的見解和觀點。青年文摘不僅關注了當下熱點問題，也展望了未來的發(fā)展趨勢。其中的前瞻性的文章和報道讓我對于未來充滿了希望。《青年文摘》告訴我們，未來的世界將是一個數字化、全球化和智能化的世界。并提供了介紹新科技、新觀念和新思維的文章，讓我們了解到了這個變化萬千的時代正在給我們帶來無限的可能性。
最后，《青年文摘》給予了我對心靈的關懷和撫慰。其中的勵志故事和情感分享如同溫暖的陽光，灑在我脆弱的內心。通過閱讀這些文字，我感受到了希望和堅持的力量，也學會了如何處理困境和挫折。它為我們提供了面對艱難時刻的智慧和勇氣，讓我們在挫折面前不再退縮，而是奮力追求夢想。
總的來說，《青年文摘》通過其豐富多樣的內容和深入淺出的表達方式，引導和陪伴了我們這一代年輕人的成長。它給予了我們正確看待人生的態(tài)度，培養(yǎng)了做人的道德觀和價值觀，激發(fā)了我們思考和探索的欲望，展望了未來的希望，也給予了我們內心的撫慰和激勵?！肚嗄晡恼纷屛覀兊靡酝ㄟ^閱讀，開拓視野，擴大知識面，并最終成為一個有智慧、有情感、有擔當的青年。
青年文摘心得體會篇六
青年文摘作為中國最著名的青年讀物之一，深深地影響了幾代中國人。作為一名讀者，我不僅在其中享受到了閱讀的樂趣，還從中了解到了許多我所熟悉的歷史事件和人物。在讀了《青年文摘黨史心得體會》后，我的理解和感悟進一步提高了，以下是我對這本書的一些體會。
首先，這本書以幽默風趣的方式呈現了黨的歷史。在講述這些歷史事件和人物的同時，作者用輕松詼諧的語言，讓讀者在輕松愉快的閱讀中學到了不少知識。這種風格使這本書對年輕一代的讀者尤為適合。通過幽默風格，讀者能更加容易地理解黨的歷史，進而對黨有更深的認識。
其次，這本書對于黨的歷史事件進行了深度解析。作者不僅講述了歷史事件和人物，還分析了其中的起因和影響，為讀者提供了更全面的了解。例如，在講述反腐敗斗爭時，作者通過講述歷史事件和人物的細節(jié)，深入探討了腐敗的危害以及黨如何堅決打擊腐敗。這種深度解析提高了本書的質量，使讀者對黨的歷史有了更深入的認知。
此外，這本書通過精彩的故事，展現了黨員干部們的擔當精神。這些故事以真實的案例為基礎，生動地展示了黨員干部在困難和壓力面前的堅持和無私奉獻。這些故事激勵著讀者努力學習，為實現國家繁榮和人民幸福而努力奮斗。這種擔當精神是年輕一代所需要學習和借鑒的。
最后，這本書還充分展示了黨的成就和發(fā)展。作者通過講述歷史事件和人物，描述了黨如何領導中國人民實現了一個又一個偉大的歷史轉折。這些黨的成就不僅讓人欽佩，更讓人感到自豪。通過讀這本書，我更加深刻地認識到了黨的偉大之處，感受到了黨的力量和影響。
綜上所述，閱讀《青年文摘黨史心得體會》，我不僅通過幽默風趣的方式享受了閱讀的樂趣，也從中了解了更多關于黨的歷史事件和人物。這本書通過深度解析、精彩故事，展示了黨員干部的擔當精神，也展現了黨的成就和發(fā)展。通過閱讀這本書，我對黨有了更深入的認識，也更加感受到了黨的力量和影響。我相信，只有深入了解和發(fā)揚黨的歷史和精神，我們才能更好地追求個人的夢想，為實現中國夢貢獻自己的力量。
青年文摘心得體會篇七
一直以來我都是《青年文摘》的'忠實讀者，老實說我不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看青春風鈴這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧！
我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。
《青年文摘》里面最真實的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。
一直以來，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說，這有什么了不起的，大不了重頭來過，又不會死人，比起很多人，我幸運多了，沒有什么可抱怨的。所以每一次我都挨了過來，不管你們信與否，我都覺得每個人在自己遇到困難的時候都需要來自精神上的鼓勵和支持。當你們遇到挫折時，想想那些同樣經歷過像你這樣痛苦的人吧，別人都可以做到，為什么你就不可以呢？相信自己不一定會成功，但不相信自己就一定會離成功越來越遠，永遠到達不了那輝煌的成功殿堂。
《青年文摘》里出了上述的以外還有很多很多讓我感動的文章，例如那些關于父母與孩子之間的故事，那些教我們如何做人做事的文章，在文摘里面，你可以一下子學到各種不同的知識和道理。真的，因為《青年文摘》，我的人生旅途才不會顯得那么孤寂和憂愁，因為它，我的生活才能在它的指引下擁有更多的快樂回憶，擁有了更多的歡聲笑語，擁有更多的勇往直前的勇氣。因為有它，所以我會好好活下去，把人生的每一天都活出精彩，我要打造屬于我的天堂。
青年文摘心得體會篇八
無意之中讀到了《青年文摘》里的一篇文章《我的20xx年等于20xx年》的文章，文章分四部分闡述的韓國現代公司執(zhí)行總裁李明博的人生哲理：一、你盡了全力嗎?二、改變自己適應工作;三、為能動的自己做主人;四、周末也要穿西裝上班。
看見校園的地上有紙屑，盡自己的能力撿一點，發(fā)動學生撿一點，雖然不能把整個校園撿干凈，但至少可以干凈一個角落!教育教學中我不能做到十全十美，但是我可以用心去做，抱怨學生不如靜下心來喝學生好好談談，雖然不會讓這個孩子在短時間里有所改觀，但至少能啟發(fā)一下他的心靈!扎扎實實上好每一節(jié)課，讓學生在我的課堂獲得我能努力促成的發(fā)展!為家庭多做一點家務，多心平氣和的和家人溝通，努力營造健康和諧的家庭氛圍!積極參與社會上有意的活動，抵制那些不良的習俗!
雖然我也是這么在努力，但我做得還遠遠不夠，有的時候甚至會發(fā)生理念的動搖!但我們只要朝著這個目標在努力，并用這種積極地思想去影響身邊的人，我想我們的生活一定會因為行動而美麗的!不能改變環(huán)境，那就改變自己，讓自己積極行動起來，為改變環(huán)境而積極努力!行動永遠比說空話來得有意義!生活因行動而美麗!