總結可以反思成功之路上的經(jīng)驗和方法，為下一個目標做準備。在總結的過程中，可以參考相關的書籍、資料以及他人的經(jīng)驗。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的總結范文，看看別人是如何總結的。
升旗儀式工作總結篇一
每周星期一，南砂報。
國學。
早晨，我懷著歡樂的心情走在路子，嘴里哼著小曲，來到學校。不一會兒，時間到了，全體學生排成整齊的隊伍來到綠茵茵的操場，大家挺直腰板，臉上滿是嚴肅的神情。首先是大隊長站在升旗臺上，昂首挺胸，用堅挺有力的聲音說：“升旗儀式，現(xiàn)在開始。全體肅立，出--旗”。只見，四位旗手各自舉拖著五星紅旗的角，伴隨著鼓號隊那有節(jié)奏的音樂敲打聲，邁出步子，而兩位護旗手則行著隊禮緊隨其后。緊接著，大隊長說：“敬禮”。大家立刻行著隊禮，目不轉睛地盯著五星紅旗徐徐上升，每當這個時候，我的腦海里總會浮現(xiàn)出許許多多的偉大革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血的壯觀景象?！岸Y畢”。其后，是校長的國旗下講話，這個時候，校長都會講一些有益的內容，例如：安全問題、愛護環(huán)境、展示才藝……伴隨著一聲“退場”，同學們跑向教室繼續(xù)學習。
每一次的升旗儀式總會讓我銘記在心。
升旗儀式工作總結篇二
我們學校的升旗儀式是每個星期一舉行一次，每次升旗我們都在操場上站隊得很整齊。先由四位同學把國旗的四角牽著走到旗桿的后方，由其中兩人將安裝在旗桿上，隨著音樂徐徐升起，每當國歌響起時同學們都大聲地高唱國歌。這時我心中會激起對國家強大而感到自豪。
今天是星期一，陽光射出淡淡的光。我們懷著熱愛祖國的心，來到國旗下。本周是五年級（2）班的大哥哥、大姐姐升旗。我們站著整齊的隊伍，迎著國旗的來到，哥哥、姐姐們慢慢的把國旗升上去。少先隊員敬著隊禮，懷念著革命烈士。
這一天是個快樂、激動的日子，因為我要和別的同學一起升旗。
我們戴著白手套，穿著綬帶，帥極了。一次次排練，我高興的直想笑，心里那個美呀。
升旗時，千百雙眼睛看著我們和國旗，很有一種自豪感。我努力做好每一個動作，一會兒緊張，一會兒輕松，在國歌聲里，我們完美的升好了旗。頓時，一股熱淚涌出心頭，我和我的同學相互激動的擁抱著，真是激動人心的一天呀！
每逢星期一的到來，學校就會有一次隆重而莊嚴的升旗儀式。伴隨著小鳥的歌聲，熟悉的國歌，同學們陸陸續(xù)續(xù)的來到來到操場。升旗員手拿紅旗、邁著整齊有力的步伐，來到莊嚴地旗臺下。凝視著上方鮮紅的紅旗一點點升像高空，這不僅讓我想起了那一位位英勇的頑強的戰(zhàn)士為祖國做出的貢獻！
星期一的早晨我早早的來到學校，這是我第一次參加升旗儀式，我很興奮。我們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，老師帶我們來到操場。高年級的學生在主持儀式，國旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，我感覺到了祖國的強大！
升旗儀式工作總結篇三
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照^v^一手抓活動，一手抓建設^v^的原則，組織開展^v^民族精神代代傳^v^等形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。一學期來，在全體輔導員和隊員的共同努力下，校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎。王音沁，張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優(yōu)秀獎;金安琪等六名同學參加昆山圖書館舉辦的^v^我與圖書館^v^征文演講比賽，其中金安琪獲得二等獎，蔡穎秋獲得三等獎，我校獲得最佳組織獎;鄒雨薇同學參加市少工委組織的^v^節(jié)水^v^征文比賽，獲得三等獎。六名輔導員參加了市教育局組織的^v^未成年人思想道德^v^論文評比，其中徐依能獲得二等獎。下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設。繼續(xù)辦好校^v^希望之星^v^紅領巾電視臺，努力做好反映校園生活，樹立學生榜樣，讓學生互動，喜歡的節(jié)目。每周五中午12：30—12：50播出。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學期還特別制作了主題為^v^我為家鄉(xiāng)而自豪^v^的專題節(jié)目，參加蘇州市少先隊隊日活動的評比。繼續(xù)完善社區(qū)少先隊織――雛鷹假日小隊。充分發(fā)揮隊干部，鼓號隊，小記者的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大，中隊黑板報建設，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作。鼓號隊的訓練常規(guī)工作由孫老師負責，繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關會議，活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動。做好《輔導員》，《少先隊小干部》，《中國少年兒童》等報刊的發(fā)放工作，拓寬隊員的視野，增長見識。
1、少先隊協(xié)助德育處重視抓學生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規(guī)訓練，保證養(yǎng)成教育的實效性。
2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。三月份開展了^v^學雷鋒樹新風^v^主題活動;四月份結合清明節(jié)掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育;五月份結合我市創(chuàng)建^v^節(jié)水型城市^v^開展了少先隊節(jié)水專題活動;六月份以隊會的形式開展了^v^民族精神代代傳^v^主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的環(huán)保意識教育。繼續(xù)號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動，本學期共集得回收款768元。在全校少先隊員中開展了^v^節(jié)水金點子^v^，^v^節(jié)水小報評比^v^，^v^節(jié)水征文比賽^v^等活動，讓學生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。
1、學校少先隊繼續(xù)組織四，五年級隊員開展^v^雛鷹假日小隊^v^活動。利用雙休日進行社區(qū)清潔，慰問采訪，參觀實踐等活動，讓隊員們在社區(qū)，社會體驗教育活動中獲得服務他人，服務社會，實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。
3、在隊員中廣泛開展以^v^民族精神代代傳^v^為主題的實踐體驗活動。以參加蘇州少先隊隊日活動為契機，在四(1)中隊開展了^v^我為家鄉(xiāng)而自豪^v^為主題的小隊課題研究活動。隊員以小隊為單位對昆山的古橋，文化遺址，文化建筑，民間小吃，昆山三寶，昆山三賢進行了調查，以采訪，參觀，動手實踐為主要形式開展了活動，取得了較好的教育效果。全校一至五年級各中隊開展了^v^做了不起的中國人^v^主題活動，學生在收集資料，撰寫串詞，表演節(jié)目中對中國悠遠的歷史，偉大的英雄，巨大的成就獲得了感性認識，受到了深刻的教育。其中11個中隊參加了隊會評比。
少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)，四(1)，四(6)，二(6)等中隊輔導員活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，比如少科院活動，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內涵，又節(jié)省活動的經(jīng)費，時間，減輕輔導員，隊員的負擔。
升旗儀式工作總結篇四
升旗儀式是一件莊嚴、光榮的事情。我們學校每個星期一都要進行莊嚴的升旗儀式。這不，今天又是星期一了。今天陽光明媚、萬里無云。我們戴好紅領巾，排好隊，在老師的帶領下，邁著整齊的步伐走進了操場。
“陽東廣雅小學第19周升旗儀式現(xiàn)在開始?！痹谥鞒秩说脑捯粝拢f嚴的升旗儀式終于開始了。
“第一項，唱。
三字經(jīng)。
”話音剛落，就響起了三字經(jīng)的音樂我們開始唱三字經(jīng)，我們唱得又整齊又大聲。
“第二項，出國旗。”場上響起了進行曲，升旗手邁著整齊的步伐，走向了升旗的地方——升旗臺。
“第三項，升國旗，奏國歌。”四個升旗手走出兩個，把國旗卷好，插進旗桿。開始升旗了，我們向國旗敬禮。《義勇軍進行曲》在開始升旗的時候就已經(jīng)播放了。我們一邊唱進行曲，一邊注視著國旗。看著那鮮紅的紅旗，我不禁聯(lián)想到：這五星紅旗不知凝聚著多少革命先輩的鮮血啊！望著空中飄揚的國旗，我又想到：1949年10月1日，我國舉行了第一次升旗儀式，毛澤東主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，讓第一面五星紅旗升了起來，當時的場景是多么地壯觀?。?BR> “第四項，國旗下講話，有請x老師上臺講話?！比珗鰧W生都熱烈地鼓掌?！敖裉欤抑v話的主題是‘養(yǎng)成好習慣，做校園的小主人’……”我們都全神貫注地聽著。
“第五項，頒發(fā)流動紅旗?！敝灰妼W校的大隊委走上臺，為上周的文明班級頒發(fā)流動紅旗，臺下也響起了熱烈的掌聲。
升旗儀式工作總結篇五
[中國大學網(wǎng)]一、指導思想。
語文課外閱讀，是學生在課外的各種獨立的閱讀活動，它是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。《語文課程標準》中明確指出：“學生應具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感；學會運用多種閱讀方法；六年課外閱讀總量應在145萬字以上。”鑒于此，我們語文教師需要在引導學生會讀一本語文教科書的基礎上，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，讓學生走出課堂，走向生活，廣泛開展閱讀校本活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言精華。
二、學情分析。
長期以來的應試教育，使得學生聽、說、讀、寫的各項語文基本能力之間發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，“寫”的地位過于偏重，迫使聽說讀的能力成為其附庸，失去了本身的獨立性。同時過重的學習負擔，使掙扎于茫茫題海的學生失去了原本可以用來閱讀的寶貴時間和形成扎實的基礎知識、積累豐富的社會經(jīng)驗的機會，久而久之，冷落了閱讀訓練，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)，造成我校閱讀落實不夠。低年級同學沒有讀書興趣，中高年級同學有一定的閱讀興趣，但閱讀時沒有方法，走馬觀花沒有收獲。
為了能使學生能夠進行大量的課外閱讀，并能借助課外閱讀豐富、滋養(yǎng)學生的心靈，充實學生的頭腦，繼續(xù)推行閱讀校本課程的開展，注重閱讀的實效。
三、教學目標。
1.改善閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍，強化閱讀指導，樹立“大語文、生活語文”的理念，搞好課內、課外閱讀的有機銜接，認真完成課標規(guī)定的小學各階段閱讀目標。
2.培養(yǎng)學生的閱讀興趣，引導學生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動機，養(yǎng)成良好的閱讀習慣、讀書品質，掌握科學的閱讀方法。
3.引導學生在閱讀過程中進行文化的積淀和文化的建構，開拓學生的精神世界和心靈空間，幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀、審美觀，提高學生的人文素養(yǎng)和科學素質。
4.提倡“快樂閱讀、超功利閱讀”，豐富學生的校園生活，提高學生的校園生活質量和幸福指數(shù)。
5.以“讀書周”為載體，以閱讀校本課為主要形式，營造書香校園；通過“讀書周”活動，從書香校園向書香家庭、書香社區(qū)拓展輻射。
四、具體措施。
1.創(chuàng)設閱讀氛圍，完善閱讀環(huán)境。設置學生的讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。
2.重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營造“讀書的學生最快樂、讀書的學生最幸福，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。
3.整合閱讀資源。充實、更新存書，建設班級圖書角、校園圖書館；在調查學生期待視野與閱讀興趣的基礎上，讓必讀書目、推薦書目、自讀書目構成完整的鏈條，互為補充，相輔相成；發(fā)揮流動圖書的作用。
4.發(fā)揮團體效應。從抓教師讀書開始，進而感染學生讀書；表彰喜歡讀書的學生，影響尚未進入狀態(tài)的學生。
5.運用求成動機，積極開展豐富多彩的讀書專題活動，給學生提供多角度展示讀書成果的機會。讓學生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書成為習慣，成為自覺行為，成為自己生活的一部分。
6.創(chuàng)設閱讀的環(huán)境場、時間場。廢除一些不必要的考試，減少一些學科書面作業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調各類活動，減輕學生的課業(yè)負擔、心理負擔，給學生提供充足的自由閱讀的時間。
7.建立導向、激勵、制約、評價機制。出臺學校課外閱讀激勵、評價方案，對學生本期閱讀校本進行統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分級、分段、分層次評價。
8.構建閱讀的社會微環(huán)境。與家長及時溝通，爭取家長密切配合，實施親子閱讀計劃，為孩子購書、節(jié)假日讀書創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍。
9.進行一系列的讀書比賽。暑假讀書征文，“我與經(jīng)典有約”讀書朗誦比賽等。
五、閱讀時間的.安排。
1.統(tǒng)籌安排學生課外閱讀的時間，擬定為有機相連、互為補充的3個系列：師生共析、共悟閱讀方法(每周一節(jié)的校本閱讀課)，學生自由閱讀(校內午間課、星期天)，假期閱讀、親子閱讀(寒暑假)。
2.得法于課內，得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用，確保效率；在閱讀時間安排上要走出兩個盲區(qū)--星期天、節(jié)假日。
六、閱讀校本的要求。
1.為了提高學生閱讀的品味，也為了讓學生在閱讀中有文化的積累和文化的建構，學校先對學生課外閱讀情況進行期待視野調查。在此基礎上，本著既照顧學生的閱讀興趣又在學生閱讀最近發(fā)展區(qū)內的原則。向學生推薦與教學內容相關的書籍。推薦與他們年齡特點、現(xiàn)實生活相適宜的書籍。推薦一些古今中外的文學經(jīng)典。推薦一些專題性科普書籍。以此組成各年級的推薦書目系列。
2.引導、鼓勵學生選讀各種類型(文化系列、歷史系列、探險系列、人物傳記系列、科普知識系列、文學小說系列等)、各種體裁(童話、寓言、詩歌、小說、散文、劇本等)、各種風格(豪放、婉約、綺麗、恬淡、朦朧、意識流等)的作品，構成學生自讀書目系列。
3.為了方便教師在閱讀指導課上進行閱讀方法、技巧的指導，選擇一本同齡學生喜愛的暢銷書作為共讀書目。旨在讓必讀書目、推薦書目、自讀書目構成完整鏈條。互為補充，相輔相成。
一年級。
必讀書目：《日有所誦》一年級下卷、《小學生必備古詩七十首》；
選讀書目：《格林童話》、《窗邊的小豆豆》；
二年級。
必讀書目：《成語故事》、《格林童話》；
選讀書目：少兒半注音《西游記》、《十萬個為什么》；
三年級。
必讀書目：《新語文讀本》；
選讀書目：《熟讀古詩一百首》、《安徒生童話》、《愛的教育》；
四年級。
必讀書目：《同步閱讀》、《新語文讀本》；
選讀書目：《光輝的旗幟》；
五年級。
必讀書目：《俗世奇人》、《小船小船》；
選讀書目：曹文軒系列，沈石溪系列；
六年級。
必讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》；
選讀書目：曹文軒系列，沈石溪系列；
七、評價方式及標準。
1.書面作業(yè)：
各年級根據(jù)本年級特點制作讀書卡片：一、二年級8次，三、四年級10次，五、六年級12次。
2.進行學生座談，了解情況，檢查閱讀的落實。
3.參加讀書周等讀書活動，年級之間開展學科競賽等。
升旗儀式工作總結篇六
又是一個星期一的早晨，升旗儀式就要開始了。同學們排著整齊的隊伍來到操場上，等待著眼莊嚴的升旗儀式開始。
當廣播員宣布升旗儀式開始時，四個方陣的同學個個昂首挺胸，人人神情莊嚴。三位身穿整潔校服的升旗隊員邁著整齊的步伐向旗臺走去。他們三個來到旗臺下系好國旗時操場上鴉雀無聲，我們仿佛都能聽到自己的心跳聲。老師和同學們都目不轉睛地盯著即將升起的國旗。突然，廣播中傳出莊嚴的聲音：立正，升國旗，唱國歌，行隊禮！同學們“唰”的一聲把右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里付出了振奮人心的國歌——《義勇軍進行曲》，升旗手把國旗的一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起。
望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛看到了，看到了，還看到了許許多多的寧愿犧牲自己也不愿向敵人屈服的先烈……這面五星紅旗是他們用鮮血染紅的，如果沒有他們的犧牲，也不會有我們今天的幸福生活。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿的頂端，它在藍天白云中迎風飄揚，就像一團火焰，映紅了校園，也映紅了我們的心靈！
這次升旗儀式結束了，那響徹校園的歌聲縈繞在我們的耳邊，那隨風飄揚的五星紅旗深深的銘記在我的腦海里，也深深的銘刻在我的心中。
升旗儀式工作總結篇七
“起來，不愿奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”五星紅旗在響亮的國歌聲中冉冉升起，同學們迎著朝陽向ta敬禮。
一周一次的升旗儀式到了，同學們興奮不已，因為又能聽到老師和同學們的精彩演說。在校長講完話后，一位五年級的女同學上臺開始演講：“我們的家鄉(xiāng)靈璧是一個歷史悠久、美麗富饒的地方，一有靈璧奇石，是全國四大奇石之首；二是鐘馗故里，有歷史悠久的鐘馗畫；三有遠近聞名的虞姬墓，上面還盛開著虞姬花。我們靈璧不再渺小，良好教育人才輩出，治安環(huán)境穩(wěn)定安全，靈璧三絕馳名天下，何以見得靈璧落后景象……”她說著說著，下面的同學們爆發(fā)了熱烈的掌聲。大家聽到這里，都非常贊同，便不約而同地鼓起掌來。
隆重的升旗儀式在少先隊隊歌聲中結束了，我隨隊走上樓梯，還沉浸在興奮中：這樣的升旗儀式一星期多來幾次多好?。?BR> 升旗儀式工作總結篇八
周一的早晨，火紅的太陽從東方升起，燦爛的陽光灑滿了校園的每一個角落。兆麟小學的全體同學身穿統(tǒng)一的學生服，佩戴著鮮艷的紅領巾，排著整整齊齊的隊伍，舉行一次以“孝敬父母”為主題的升旗儀式。
升旗儀式開始，四名升旗手身穿著潔白的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，戴著白色手套，各扯著紅旗的一角，邁著堅強有力的步伐向旗桿走去。這時全體少先隊員舉起右手行少先隊禮。老師和一年級小同學行注目禮?！捌饋?，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”在雄壯有力的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。
在這一次以“孝敬父母“為主題的升旗儀式上，各班都有代表發(fā)言，表達了對父母的感恩之心。接著每個年級全體同學齊聲對父母說的話是：父母的愛是世界上最偉大的愛。聽到這些發(fā)自孩子們內心的話語，在場的家長激動地哭了，而且還高興地為我們鼓起掌來。
望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了在抗日戰(zhàn)爭中那些拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們，是他們用生命和鮮血換來了今天的幸福生活；望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了今天高高飄揚的五星紅旗是用無數(shù)革命烈士的鮮血染成；望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了2019年奧運會上，中國國旗在雄壯的國歌聲中一次又一次升起。我為每一次國旗升起而感到驕傲和自豪。
升旗儀式工作總結篇九
為培育和踐行社會主義核心價值觀，落實未成年人道德思想建設，學校自9月1日起開展一系列“向國旗敬禮”活動?，F(xiàn)總結如下：
利用周一升旗儀式，602中隊為我們奉獻了一次精彩的周隊日活動，中隊輔導員倪樂老師通過國旗下講話，和我們一起回顧了歷史，展望了未來，發(fā)出了倡議：用自己的實際行動“向國旗敬禮”。隨后學生們帶來的快板，大合唱不僅傳達了孩子們對祖國美好的祝福，更是向我們展示了他們積極向上的精神風貌。
學校組織3—8年級“唱響國歌歌唱祖國”歌詠比賽。在各班班主任的帶領下，學生們積極準備，認真排練，校園里處處都能聽到嘹亮的`國歌。比賽時，學生們精神飽滿，用自己的歌聲獻禮祖國。
本次“向國旗敬禮”活動形式內容豐富，展示了學校師生的風采，營造了校園濃郁的愛國文化氛圍！
升旗儀式工作總結篇十
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這莊嚴的國歌響起時，象征著中華人民共和國的國旗——五星紅旗，將會升上那蔚藍的天空。
國旗，是一種榮耀，也象征著一個國家的尊嚴和品質。我們學校每周一也要舉行升旗儀式，就讓我給你講講吧！
準備升旗前，同學們都興奮不已，迫不及待地從樓上跑到操場，老師們則從容不迫的走向操場。剎那間，操場就成了人的海洋，“熱鬧的市場”。
突然間，響亮的鈴聲好似一道命令，讓全操場的同學和老師瞬間安靜下來，都在靜靜等待升旗儀式的開始。
升旗儀式開始了，主持人莊嚴的走上了主席臺，用慷慨有力的語調宣布：“升旗儀式，現(xiàn)在開始！”就在這時，操場上的同學和老師的心情立刻由放松轉變成了嚴肅。接著，岀旗，三位升旗手昂首闊步，神采奕奕的伴隨著岀旗曲，邁著整齊的步伐的向旗臺行進。然后，最激動人心的時刻終于到來了！隨著主持人的一聲“升國旗，奏國歌，敬禮！”這時，同學們整齊一致的敬起了隊禮，瞻仰這鮮艷的五星紅旗在旗桿上緩緩升起，隨風飄揚。升旗完畢，唱國歌。全校師生自豪的唱起了這首鏗鏘有力，振奮人心的歌曲——義勇軍進行曲。當年就是這振奮人心的歌聲使全中國人民團結一致，創(chuàng)立了我們自己的國家——中華人民共和國！最后我們朗讀升旗手事跡，每當這時，我就會在心中默默的想：我一定要努力，爭取當上升旗手，親手把這炙熱的五星紅旗升上那蔚藍天空！就這樣，伴隨著清脆的鳥鳴聲，，升旗儀式結束了。但我們熱愛祖國的心，是永遠不會磨滅的！
升旗儀式工作總結篇十一
又是一個星期一的早上，一周一次的升旗儀式就要開始了。早讀堂下課后，同學們懷著激動的心情排著整整齊齊的隊伍來到了操場，等待著莊嚴的升旗儀式到來。
操場上莊嚴肅穆，鴉雀無聲。我們仿佛都能聽到自己的心跳聲，老師和同學們都目不轉睛地盯著旗臺上即將升起的五星紅旗。突然從廣播里發(fā)出嚴肅而莊重的聲音：“全體立正，升國旗，唱國歌，敬禮！”同學們“唰”的一聲站得筆直，右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里傳出振奮人心的《義勇軍進行曲》的旋律，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。望著鮮艷的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧愿跳崖，也不愿意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血染成的，如果沒有他們的犧牲，就沒有現(xiàn)在美好的生活。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前時！前進！前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿頂端迎風飄揚，在藍天、白云之中，像一團為焰，映紅了校園。
升旗儀式工作總結篇十二
十一月的早上，我系應南陽理工學院要求，舉行2013級的第一次升旗儀式。從這次升旗儀式中我們學習了學風建設的重要性，怎樣加強學風，以及提高同學責任感意識。這次升旗儀式，我們組織部做好了充分準備額，提前給各班進行通知，同時組織部員開會，通知升旗儀式的時間，地點和注意事項。在升旗當天，早上6點，我們部所有人已在圖書館門口集合完畢，開始對每個人的負責班級進行細分。各部員拿好考評表，同時帶領各班到指定地點整隊，并進行了各班的出勤情況統(tǒng)計和紀律考評。
這次升旗儀式比較成功，同學都按規(guī)定時間準時到場，各班委也做好了模范帶頭作用。此次活動不僅加強了學生對愛國之情的加深，同時，同學們體會到了：學風是學生在學校學習過程中所表現(xiàn)出來的一種精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響后逐步形成的行為風尚。學風是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用方式對人才培養(yǎng)質量起著重要的作用。
學風是大學生在一定人生觀，學習動機，追求目標的支配下，在學習態(tài)度，學習風格，學習精神，學習方法等各方面的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習，積極進??；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義觀念。所以，加強學風建設是一件很有必要，也是一項長期要堅持的事情。
大學時走向社會的基石，在大學的'學習過程中，我們應當為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。如圖書館，電子閱覽室等拓寬自己的知識面，加強自身素質，而不能沉溺于網(wǎng)絡游戲而荒廢學業(yè)，頹廢的浪費青春年華。對于專業(yè)課的學習，更要努力充實學習內容，加強實踐動手能力，在實踐中強化理論知識。培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設和和諧學習氛圍和宿舍，班級環(huán)境。
國旗和國歌是一個國家的象征，參加升國旗儀式是對師生進行愛國主義教育和國防教育的重要載體。為大力弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，推進校園文化建設，我院將在圖書館門口舉行升旗儀式；大力宣傳和教育大學生學習崇高的愛國主義精神，正確認識個人與集體、國家之間的關系，實現(xiàn)自身社會價值及個人價值、增強國家凝聚力、戰(zhàn)斗力。使同學們真正認識到國事、家事、事事關己。
這次活動，對我們組織部也有同樣深刻的影響力，希望在今后的日子里，我們能夠將工作做得更加出色。
升旗儀式工作總結篇十三
國慶節(jié)前，我們去大操場參加。同學們戴著鮮艷的紅領巾，穿著整潔的校服，靜靜等待的開始。
8：30開始了。有三個護旗手拿著鮮艷的國旗，繞著大操場轉一圈后，就交給旗臺上的少先隊員。操場上奏響了國歌，大家都莊嚴肅穆，同學們行隊禮，老師行注目禮。我看著鮮艷的國旗冉冉升起，默唱著國歌，希望我們的國家更加富強。
后，我們聽從老師的指揮，回到自己的教室。今天的真令人難忘。
升旗儀式工作總結篇十四
每隔一個星期一，我們必須都要穿著紅白相間的校服，戴上鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，來到草場上等待著的開始。
“丁零零―――丁零零”，啊，鈴聲打（響）起了。先是由大隊輔導員來帶領我們整隊，接著，我們開始出國旗。出完國旗，大隊輔導員用洪亮的嗓音喊：“升國旗，奏國歌，少先隊員敬隊禮。”這時，操場上的人立刻鴉雀無聲地站著，在國歌地伴奏下，少先隊員把手高高地舉過頭頂。國旗徐徐上升，不過一會兒，就升到了桿頂。接著，大隊輔導員帶領我們宣誓。
結束了，我懷著戀戀不舍的心情，回到了教室。
通過，我懂得了我們要熱愛祖國，像宣誓里說的：“踏著將軍的足跡走，做合格的中國人?！?BR> 升旗儀式工作總結篇十五
每個星期一的早上，我們海陽市育才小學都要在操場上舉行莊嚴的。參加的人有：校長、副校長、全校師生。
七點五十分，當鈴聲響起時，同學們站著整齊的隊伍，踏著有力的步伐面容嚴肅，來到操場上自己班的位置。
操場上有淺綠、深綠的人工草皮，紅色的跑道格外醒目。操場中央豎著一根旗桿，旗桿西面是高高的主席臺，主席臺邊圍著不銹鋼護欄。同學們整潔美麗的校服和鮮艷的紅領巾把操場裝飾的格外漂亮。
當所有人員就位，主持人宣布：升國旗，奏國歌，全體立正，敬禮！我們懷著激動之情，面容嚴肅，五指并攏，手高高舉過頭頂，眼睛緊緊盯著冉冉上升的五星紅旗。太陽的光芒照射著五星紅旗，而五星紅旗映在了大地上，我為自己是中國人而自豪！
接下來，是優(yōu)秀少先隊員和老師發(fā)言。他（她）們的發(fā)言十分精彩，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
結束了，主持人說：結束，請各班有序的帶回。我們排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐回教室，看著同學們的神情，仿佛在想：這五星紅旗是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙?，付出了許多鮮血和汗水。我們應該努力學習，將來報效祖國！
升旗儀式工作總結篇十六
周一早晨，太陽公公剛剛露出笑臉。我們就穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，站在操場上，準備升國旗。
開始升國旗了，護旗手吧過期栓在繩子上?！伴_始升旗!”只聽一聲令下，護旗手將國旗一甩，國旗就冉冉上升，同時，國歌也響。我們不約而同堤五指并攏，高舉過頭頂，響國旗敬禮。
當五星紅旗升到頂端，我不禁想起放牛娃王二小，他把敵人引進埋伏圈，結果自己卻死了。這就表示出他的愛國之情。我是中國人，我未中國感到驕傲、自豪。
我愛五星紅旗，但我更愛祖國!
指導教師：孔繁岐。
升旗儀式工作總結篇十七
今天是第七周的，我看到了臺上的主持人介紹本周的升旗手。他們是二（5）班的同學，主持人請他們發(fā)言。
發(fā)言之后，主持人說：“國旗進場！”就有4個哥哥姐姐抬著國旗上了臺，其中一個姐姐把國旗交給了升旗手。主持人說：“奏國歌并高聲唱國歌！”我們全體小朋友跟著國歌的音樂，高聲唱國歌。在國歌聲中，國旗冉冉升起。
升完國旗之后，全體小朋友宣誓。宣誓結束，劉老師宣布本次“禮儀小標兵”的獲獎名單。一（9）班小標兵有：程欣悅、孫思丞和我。能夠當選“禮儀小標兵”，我很開心，我會更加努力，越做越好！
升旗儀式工作總結篇十八
今天，就要結束快樂的北京之旅了。早上三點三十分，我們就起床了，因為我們要去天安門廣場觀看。
來到天安門廣場，只見大家從四面八方趕來，把旗臺圍了個水泄不通。我們找了一個合適的地方等待著。觀看的人群還是絡繹不絕地涌向天安門。這時，有人高聲喊道：“出來了！出來了！”媽媽連忙蹲下來，讓我坐在她的肩上，把我頂了起來?！翱吹搅耍】吹搅?！儀仗隊的叔叔們正步伐整齊、英姿颯爽地從天安門城樓最東邊的那扇城門里走出來呢！”我興奮地對著媽媽和外公外婆說。叔叔們昂首挺胸地來到旗桿旁，把鮮艷的國旗裝了上去。莊嚴的國歌聲響起來了，鮮艷的五星紅旗迎著朝陽徐徐上升。國歌奏了一遍，兩遍，三遍，鮮艷的國旗終于升到了旗桿頂端。聽旁邊的叔叔們說：“鮮艷的國旗升上旗桿頂端共花了二分零七秒?！?BR> 看完，我們就和北京說拜拜了。
升旗儀式工作總結篇十九
星期一，我們要在校園里，舉行一個星期一次的。參加的，有全校老師和全校學生。
旗桿在校園的南操場上。南操場在校園的正中央，兩面的墻分別掛著兩盞廣播器。南操場的四周還有四座花壇。南操場的前方，一根旗桿高高挺立著。
演講臺設在教室的前方。左西側的那條走廊，是全校老師站的地方。
早上七點四十分，的音樂響起，各班的班主任帶領著學生到南操場上集合。集合完畢后，的歌也隨之停下，起而響起的是演講員的聲音。人山人海的校園，聽到演講員的聲音，頓時鴉雀無聲。“第一項，迎國旗，敬禮！”演講員鏗鏘有力的聲音，讓在場的所有人心潮澎湃。兩名同學從旁邊整齊劃一地踏步，中間的同學扛著國旗，有節(jié)奏地走去，一手握著國旗，一手放在旁邊。接著是升國旗。中國人民共和國國歌響起，只見旗手牽動旗繩，護旗人抖開旗面，在國歌中，鮮艷的、壯美的國旗撫著藍天，拍著白云，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，我們的目光也一起上升。我們全校學生也聲情并茂地唱起國歌。接著是頒發(fā)流動紅旗。頒發(fā)完畢后，校園里響起熱烈的掌聲。
八點多鐘，舉行完畢。這真是一場壯觀的！
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升旗儀式工作總結篇二十
在這個學期內，最令我留下印象深刻的，就是在上個周一的。
我記得那一天是一個萬里無云的好日子，我們像往常的那樣，到了8：15分的時候，集合令想起來了，我們整理好自己的服裝后，就順序下到了操場上，我們在操場上昂首挺胸地站了一會兒后，小主持走向小舞臺，說：“升國旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立，升國旗，走唱國歌，接著就想起了中華人民國歌——《義勇軍進行曲》。最后，主持人說：”升國旗儀式到此結束，請各班按順序退場?！拔覀儾呕氐桨嗉壚镄菹?。
那一次的真讓我難忘??！
升旗儀式工作總結篇二十一
起來，不愿做奴隸的人們升國旗，從一年級到現(xiàn)在，不知道參加過多少遍了，但今天聽到的卻別有意義，因為今天是在天安門參加的。
自從決定明天去參加升國旗儀式的時候，我興奮得一夜輾轉反側，幾次起來看看鬧鐘有沒有定好時間。好不容易熬到五點鐘，興沖沖沖向地鐵站，卻發(fā)現(xiàn)天公不作美，下起了鵝毛大雪。雪下得很大，積了厚厚的一層，可是來看升國旗的人卻不少。我們剛到天安門對面，就看見黑壓壓的一片人。明顯，我們還是遲到了。媽媽看了，也不顧濕滑，拉著我的手，馬不停蹄往前跑。到了廣場，我的鞋濕透了，腳凍僵了，但我還是十分興奮。可是人太多了，猶如一道人墻，我怎么鉆也鉆不進去。那些人拿著長槍短炮，對著國旗、天安門、人民英雄紀念碑一陣猛拍，我只能跑到最旁邊，遠遠地望著。在大雪中，隱隱約約看見一根旗桿。周圍有許多軍人昂首挺胸站在風雪中，一動不動，眼神堅定，一看就是訓練有序的軍人。他們在國旗桿邊，就像是守護國旗的戰(zhàn)神。七點二十分，儀式準時開始，只聽到嚓嚓嚓一陣整齊的腳步聲傳來，從地平線上露出一隊軍人。四位軍人各舉著國旗的一角，后頭還有一隊軍人跟著，他們踏著整齊的步伐，緩緩走向旗桿。瞧他們的步伐，堅定整齊，手和腳抬高的角度都是那么的一致。當一切準備就緒后，隨著音樂響起，一位軍人瀟灑地把紅旗甩了出去，紅旗在風雪中緩緩升起。我莊嚴地看著國旗，做了一個標準的小學生敬禮動作，眼神跟著國旗走。嘴里傳出響亮的國歌，心中無比的自豪和興奮。儀式結束后，我與許多的軍人叔叔合影，看著他們的動作整齊劃一，我也不禁高興的左蹦右跳。
別有意義的一次。
升旗儀式工作總結篇二十二
星期一早上八點零五分，是全校師生。同學們穿著整齊的服裝，佩戴著鮮艷的紅領巾，邁著整齊的步伐，陸陸續(xù)續(xù)地來到學校那美麗的大操場上舉行。我們的大操場呈圓形，外圈是150米的跑道，內圈擺放著許多花花綠綠的器材。站在這嶄新的操場上，同學們的心情非常激動，幾乎個個都踮起腳尖，望著主席臺，巴不得馬上進行。
這時，主持人用洪亮的話語打破了校園的寧靜：“，現(xiàn)在開始。升國旗，奏國歌！”接著，雄壯的國歌相繼從學校的高音喇叭中傳出。同學們一齊把手高舉頭頂，一齊瞻仰這鮮紅的國旗，為自己的祖國而感到無比自豪。當雄壯的國歌結束的時候，全場爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，并且持續(xù)不斷。
接著，學校領導昂首挺胸地走上主席臺，環(huán)視一下同學們，便開始講話。那聲音時而高亢時而低沉；時而深情；時而感動，全校師生好像與講話的聲音融為一體。當領導講完話時，全場再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
最后一項是頒獎儀式。同學們的心像吊著七八桶水——七上八下，都希望自己可以獲得三個班牌。一些同學緊張地望著老師上下跳動的嘴唇，懷里像一只小兔子在跳動。拿到三個獎牌的班級樂不開支，拿到一個班牌的班級悶悶不樂。操場上到處是歡樂的叫喊聲和低沉的嘆息聲，氣氛使全校充滿了樂趣。
在一聲聲《運動員進行曲》中，同學們有秩序地退場。操場像一個片海水被抽走似的充滿了寧靜。只有國旗還傘隨著寒風在操場上的旗桿頂部隨風飄動著。
升旗儀式工作總結篇二十三
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這莊嚴的國歌響起時，象征著中華人名共和國的國旗——五星紅旗，將會升上那蔚藍的天空。
國旗，是一種榮耀，也象征著一個國家的尊嚴和品質。我們學校每周一也要舉行，就讓我給你講講吧！
準備升旗前，同學們都興奮不已，迫不及待地從樓上跑到操場，老師們則從容不迫的走向操場。剎那間，操場就成了人的海洋，“熱鬧的市場”。
突然間，響亮的鈴聲好似一道命令，讓全操場的同學和老師瞬間安靜下來，都在靜靜等待的開始。
開始了，主持人莊嚴的走上了主席臺，用慷慨有力的語調宣布：“，現(xiàn)在開始！”就在這時，操場上的同學和老師的心情立刻由放松轉變成了嚴肅。接著，岀旗，三位升旗手昂首闊步，神采奕奕的伴隨著岀旗曲，邁著整齊的步伐的向旗臺行進。然后，最激動人心的時刻終于到來了！隨著主持人的一聲“升國旗，奏國歌，敬禮！”這時，同學們整齊一致的敬起了隊禮，瞻仰這鮮艷的五星紅旗在旗桿上緩緩升起，隨風飄揚。升旗完畢，唱國歌。全校師生自豪的唱起了這首鏗鏘有力，振奮人心的歌曲——義勇軍進行曲。當年就是這振奮人心的歌聲使全中國人民團結一致，創(chuàng)立了我們自己的國家——中華人民共和國！最后我們朗讀升旗手事跡，每當這時，我就會在心中默默的想：我一定要努力，爭取當上升旗手，親手把這炙熱的五星紅旗升上那蔚藍天空！就這樣，伴隨著清脆的鳥鳴聲，結束了。但我們熱愛祖國的心，是永遠不會磨滅的！
這就是我們學校莊嚴的。
升旗儀式工作總結篇一
每周星期一，南砂報。
國學。
早晨，我懷著歡樂的心情走在路子，嘴里哼著小曲，來到學校。不一會兒，時間到了，全體學生排成整齊的隊伍來到綠茵茵的操場，大家挺直腰板，臉上滿是嚴肅的神情。首先是大隊長站在升旗臺上，昂首挺胸，用堅挺有力的聲音說：“升旗儀式，現(xiàn)在開始。全體肅立，出--旗”。只見，四位旗手各自舉拖著五星紅旗的角，伴隨著鼓號隊那有節(jié)奏的音樂敲打聲，邁出步子，而兩位護旗手則行著隊禮緊隨其后。緊接著，大隊長說：“敬禮”。大家立刻行著隊禮，目不轉睛地盯著五星紅旗徐徐上升，每當這個時候，我的腦海里總會浮現(xiàn)出許許多多的偉大革命戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血的壯觀景象?！岸Y畢”。其后，是校長的國旗下講話，這個時候，校長都會講一些有益的內容，例如：安全問題、愛護環(huán)境、展示才藝……伴隨著一聲“退場”，同學們跑向教室繼續(xù)學習。
每一次的升旗儀式總會讓我銘記在心。
升旗儀式工作總結篇二
我們學校的升旗儀式是每個星期一舉行一次，每次升旗我們都在操場上站隊得很整齊。先由四位同學把國旗的四角牽著走到旗桿的后方，由其中兩人將安裝在旗桿上，隨著音樂徐徐升起，每當國歌響起時同學們都大聲地高唱國歌。這時我心中會激起對國家強大而感到自豪。
今天是星期一，陽光射出淡淡的光。我們懷著熱愛祖國的心，來到國旗下。本周是五年級（2）班的大哥哥、大姐姐升旗。我們站著整齊的隊伍，迎著國旗的來到，哥哥、姐姐們慢慢的把國旗升上去。少先隊員敬著隊禮，懷念著革命烈士。
這一天是個快樂、激動的日子，因為我要和別的同學一起升旗。
我們戴著白手套，穿著綬帶，帥極了。一次次排練，我高興的直想笑，心里那個美呀。
升旗時，千百雙眼睛看著我們和國旗，很有一種自豪感。我努力做好每一個動作，一會兒緊張，一會兒輕松，在國歌聲里，我們完美的升好了旗。頓時，一股熱淚涌出心頭，我和我的同學相互激動的擁抱著，真是激動人心的一天呀！
每逢星期一的到來，學校就會有一次隆重而莊嚴的升旗儀式。伴隨著小鳥的歌聲，熟悉的國歌，同學們陸陸續(xù)續(xù)的來到來到操場。升旗員手拿紅旗、邁著整齊有力的步伐，來到莊嚴地旗臺下。凝視著上方鮮紅的紅旗一點點升像高空，這不僅讓我想起了那一位位英勇的頑強的戰(zhàn)士為祖國做出的貢獻！
星期一的早晨我早早的來到學校，這是我第一次參加升旗儀式，我很興奮。我們穿著整潔的校服，排著整齊的隊伍，老師帶我們來到操場。高年級的學生在主持儀式，國旗在莊嚴的國歌聲中緩緩升起，我感覺到了祖國的強大！
升旗儀式工作總結篇三
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照^v^一手抓活動，一手抓建設^v^的原則，組織開展^v^民族精神代代傳^v^等形式多樣的少先隊活動，充分發(fā)揮少先隊組織積極，開拓，自立，創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績。一學期來，在全體輔導員和隊員的共同努力下，校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎。王音沁，張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優(yōu)秀獎;金安琪等六名同學參加昆山圖書館舉辦的^v^我與圖書館^v^征文演講比賽，其中金安琪獲得二等獎，蔡穎秋獲得三等獎，我校獲得最佳組織獎;鄒雨薇同學參加市少工委組織的^v^節(jié)水^v^征文比賽，獲得三等獎。六名輔導員參加了市教育局組織的^v^未成年人思想道德^v^論文評比，其中徐依能獲得二等獎。下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設。繼續(xù)辦好校^v^希望之星^v^紅領巾電視臺，努力做好反映校園生活，樹立學生榜樣，讓學生互動，喜歡的節(jié)目。每周五中午12：30—12：50播出。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學期還特別制作了主題為^v^我為家鄉(xiāng)而自豪^v^的專題節(jié)目，參加蘇州市少先隊隊日活動的評比。繼續(xù)完善社區(qū)少先隊織――雛鷹假日小隊。充分發(fā)揮隊干部，鼓號隊，小記者的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大，中隊黑板報建設，繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作。鼓號隊的訓練常規(guī)工作由孫老師負責，繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關會議，活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動。做好《輔導員》，《少先隊小干部》，《中國少年兒童》等報刊的發(fā)放工作，拓寬隊員的視野，增長見識。
1、少先隊協(xié)助德育處重視抓學生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行。每周有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規(guī)訓練，保證養(yǎng)成教育的實效性。
2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。三月份開展了^v^學雷鋒樹新風^v^主題活動;四月份結合清明節(jié)掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育;五月份結合我市創(chuàng)建^v^節(jié)水型城市^v^開展了少先隊節(jié)水專題活動;六月份以隊會的形式開展了^v^民族精神代代傳^v^主題教育活動。培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的環(huán)保意識教育。繼續(xù)號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動，本學期共集得回收款768元。在全校少先隊員中開展了^v^節(jié)水金點子^v^，^v^節(jié)水小報評比^v^，^v^節(jié)水征文比賽^v^等活動，讓學生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識。
1、學校少先隊繼續(xù)組織四，五年級隊員開展^v^雛鷹假日小隊^v^活動。利用雙休日進行社區(qū)清潔，慰問采訪，參觀實踐等活動，讓隊員們在社區(qū)，社會體驗教育活動中獲得服務他人，服務社會，實現(xiàn)自身價值的真實感受，培養(yǎng)了隊員的社會責任感。
3、在隊員中廣泛開展以^v^民族精神代代傳^v^為主題的實踐體驗活動。以參加蘇州少先隊隊日活動為契機，在四(1)中隊開展了^v^我為家鄉(xiāng)而自豪^v^為主題的小隊課題研究活動。隊員以小隊為單位對昆山的古橋，文化遺址，文化建筑，民間小吃，昆山三寶，昆山三賢進行了調查，以采訪，參觀，動手實踐為主要形式開展了活動，取得了較好的教育效果。全校一至五年級各中隊開展了^v^做了不起的中國人^v^主題活動，學生在收集資料，撰寫串詞，表演節(jié)目中對中國悠遠的歷史，偉大的英雄，巨大的成就獲得了感性認識，受到了深刻的教育。其中11個中隊參加了隊會評比。
少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)，四(1)，四(6)，二(6)等中隊輔導員活動組織得較細致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導員發(fā)揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，比如少科院活動，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內涵，又節(jié)省活動的經(jīng)費，時間，減輕輔導員，隊員的負擔。
升旗儀式工作總結篇四
升旗儀式是一件莊嚴、光榮的事情。我們學校每個星期一都要進行莊嚴的升旗儀式。這不，今天又是星期一了。今天陽光明媚、萬里無云。我們戴好紅領巾，排好隊，在老師的帶領下，邁著整齊的步伐走進了操場。
“陽東廣雅小學第19周升旗儀式現(xiàn)在開始?！痹谥鞒秩说脑捯粝拢f嚴的升旗儀式終于開始了。
“第一項，唱。
三字經(jīng)。
”話音剛落，就響起了三字經(jīng)的音樂我們開始唱三字經(jīng)，我們唱得又整齊又大聲。
“第二項，出國旗。”場上響起了進行曲，升旗手邁著整齊的步伐，走向了升旗的地方——升旗臺。
“第三項，升國旗，奏國歌。”四個升旗手走出兩個，把國旗卷好，插進旗桿。開始升旗了，我們向國旗敬禮。《義勇軍進行曲》在開始升旗的時候就已經(jīng)播放了。我們一邊唱進行曲，一邊注視著國旗。看著那鮮紅的紅旗，我不禁聯(lián)想到：這五星紅旗不知凝聚著多少革命先輩的鮮血啊！望著空中飄揚的國旗，我又想到：1949年10月1日，我國舉行了第一次升旗儀式，毛澤東主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，讓第一面五星紅旗升了起來，當時的場景是多么地壯觀?。?BR> “第四項，國旗下講話，有請x老師上臺講話?！比珗鰧W生都熱烈地鼓掌?！敖裉欤抑v話的主題是‘養(yǎng)成好習慣，做校園的小主人’……”我們都全神貫注地聽著。
“第五項，頒發(fā)流動紅旗?！敝灰妼W校的大隊委走上臺，為上周的文明班級頒發(fā)流動紅旗，臺下也響起了熱烈的掌聲。
升旗儀式工作總結篇五
[中國大學網(wǎng)]一、指導思想。
語文課外閱讀，是學生在課外的各種獨立的閱讀活動，它是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。《語文課程標準》中明確指出：“學生應具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感；學會運用多種閱讀方法；六年課外閱讀總量應在145萬字以上。”鑒于此，我們語文教師需要在引導學生會讀一本語文教科書的基礎上，充分利用現(xiàn)實生活中的語文教育資源，優(yōu)化語文學習環(huán)境，讓學生走出課堂，走向生活，廣泛開展閱讀校本活動，博覽群書，吸收名家名篇的語言精華。
二、學情分析。
長期以來的應試教育，使得學生聽、說、讀、寫的各項語文基本能力之間發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，“寫”的地位過于偏重，迫使聽說讀的能力成為其附庸，失去了本身的獨立性。同時過重的學習負擔，使掙扎于茫茫題海的學生失去了原本可以用來閱讀的寶貴時間和形成扎實的基礎知識、積累豐富的社會經(jīng)驗的機會，久而久之，冷落了閱讀訓練，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)，造成我校閱讀落實不夠。低年級同學沒有讀書興趣，中高年級同學有一定的閱讀興趣，但閱讀時沒有方法，走馬觀花沒有收獲。
為了能使學生能夠進行大量的課外閱讀，并能借助課外閱讀豐富、滋養(yǎng)學生的心靈，充實學生的頭腦，繼續(xù)推行閱讀校本課程的開展，注重閱讀的實效。
三、教學目標。
1.改善閱讀環(huán)境，營造閱讀氛圍，強化閱讀指導，樹立“大語文、生活語文”的理念，搞好課內、課外閱讀的有機銜接，認真完成課標規(guī)定的小學各階段閱讀目標。
2.培養(yǎng)學生的閱讀興趣，引導學生確立正確的閱讀態(tài)度、閱讀動機，養(yǎng)成良好的閱讀習慣、讀書品質，掌握科學的閱讀方法。
3.引導學生在閱讀過程中進行文化的積淀和文化的建構，開拓學生的精神世界和心靈空間，幫助學生樹立正確的價值觀、道德觀、審美觀，提高學生的人文素養(yǎng)和科學素質。
4.提倡“快樂閱讀、超功利閱讀”，豐富學生的校園生活，提高學生的校園生活質量和幸福指數(shù)。
5.以“讀書周”為載體，以閱讀校本課為主要形式，營造書香校園；通過“讀書周”活動，從書香校園向書香家庭、書香社區(qū)拓展輻射。
四、具體措施。
1.創(chuàng)設閱讀氛圍，完善閱讀環(huán)境。設置學生的讀書名言錄、讀書明星榜、讀書成果展示窗等。
2.重塑閱讀的精神文化。充分利用板報、廣播站、網(wǎng)站宣傳優(yōu)勢，全面營造“讀書的學生最快樂、讀書的學生最幸福，讀書是高雅的事情”的輿論氛圍。
3.整合閱讀資源。充實、更新存書，建設班級圖書角、校園圖書館；在調查學生期待視野與閱讀興趣的基礎上，讓必讀書目、推薦書目、自讀書目構成完整的鏈條，互為補充，相輔相成；發(fā)揮流動圖書的作用。
4.發(fā)揮團體效應。從抓教師讀書開始，進而感染學生讀書；表彰喜歡讀書的學生，影響尚未進入狀態(tài)的學生。
5.運用求成動機，積極開展豐富多彩的讀書專題活動，給學生提供多角度展示讀書成果的機會。讓學生發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，變“要我讀”為“我要讀”，使讀書成為習慣，成為自覺行為，成為自己生活的一部分。
6.創(chuàng)設閱讀的環(huán)境場、時間場。廢除一些不必要的考試，減少一些學科書面作業(yè)，統(tǒng)籌協(xié)調各類活動，減輕學生的課業(yè)負擔、心理負擔，給學生提供充足的自由閱讀的時間。
7.建立導向、激勵、制約、評價機制。出臺學校課外閱讀激勵、評價方案，對學生本期閱讀校本進行統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分級、分段、分層次評價。
8.構建閱讀的社會微環(huán)境。與家長及時溝通，爭取家長密切配合，實施親子閱讀計劃，為孩子購書、節(jié)假日讀書創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍。
9.進行一系列的讀書比賽。暑假讀書征文，“我與經(jīng)典有約”讀書朗誦比賽等。
五、閱讀時間的.安排。
1.統(tǒng)籌安排學生課外閱讀的時間，擬定為有機相連、互為補充的3個系列：師生共析、共悟閱讀方法(每周一節(jié)的校本閱讀課)，學生自由閱讀(校內午間課、星期天)，假期閱讀、親子閱讀(寒暑假)。
2.得法于課內，得益于課外。閱讀課不能擠用、挪用，確保效率；在閱讀時間安排上要走出兩個盲區(qū)--星期天、節(jié)假日。
六、閱讀校本的要求。
1.為了提高學生閱讀的品味，也為了讓學生在閱讀中有文化的積累和文化的建構，學校先對學生課外閱讀情況進行期待視野調查。在此基礎上，本著既照顧學生的閱讀興趣又在學生閱讀最近發(fā)展區(qū)內的原則。向學生推薦與教學內容相關的書籍。推薦與他們年齡特點、現(xiàn)實生活相適宜的書籍。推薦一些古今中外的文學經(jīng)典。推薦一些專題性科普書籍。以此組成各年級的推薦書目系列。
2.引導、鼓勵學生選讀各種類型(文化系列、歷史系列、探險系列、人物傳記系列、科普知識系列、文學小說系列等)、各種體裁(童話、寓言、詩歌、小說、散文、劇本等)、各種風格(豪放、婉約、綺麗、恬淡、朦朧、意識流等)的作品，構成學生自讀書目系列。
3.為了方便教師在閱讀指導課上進行閱讀方法、技巧的指導，選擇一本同齡學生喜愛的暢銷書作為共讀書目。旨在讓必讀書目、推薦書目、自讀書目構成完整鏈條。互為補充，相輔相成。
一年級。
必讀書目：《日有所誦》一年級下卷、《小學生必備古詩七十首》；
選讀書目：《格林童話》、《窗邊的小豆豆》；
二年級。
必讀書目：《成語故事》、《格林童話》；
選讀書目：少兒半注音《西游記》、《十萬個為什么》；
三年級。
必讀書目：《新語文讀本》；
選讀書目：《熟讀古詩一百首》、《安徒生童話》、《愛的教育》；
四年級。
必讀書目：《同步閱讀》、《新語文讀本》；
選讀書目：《光輝的旗幟》；
五年級。
必讀書目：《俗世奇人》、《小船小船》；
選讀書目：曹文軒系列，沈石溪系列；
六年級。
必讀書目：《綠山墻的安妮》、《我的野生動物朋友》；
選讀書目：曹文軒系列，沈石溪系列；
七、評價方式及標準。
1.書面作業(yè)：
各年級根據(jù)本年級特點制作讀書卡片：一、二年級8次，三、四年級10次，五、六年級12次。
2.進行學生座談，了解情況，檢查閱讀的落實。
3.參加讀書周等讀書活動，年級之間開展學科競賽等。
升旗儀式工作總結篇六
又是一個星期一的早晨，升旗儀式就要開始了。同學們排著整齊的隊伍來到操場上，等待著眼莊嚴的升旗儀式開始。
當廣播員宣布升旗儀式開始時，四個方陣的同學個個昂首挺胸，人人神情莊嚴。三位身穿整潔校服的升旗隊員邁著整齊的步伐向旗臺走去。他們三個來到旗臺下系好國旗時操場上鴉雀無聲，我們仿佛都能聽到自己的心跳聲。老師和同學們都目不轉睛地盯著即將升起的國旗。突然，廣播中傳出莊嚴的聲音：立正，升國旗，唱國歌，行隊禮！同學們“唰”的一聲把右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里付出了振奮人心的國歌——《義勇軍進行曲》，升旗手把國旗的一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌中冉冉升起。
望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛看到了，看到了，還看到了許許多多的寧愿犧牲自己也不愿向敵人屈服的先烈……這面五星紅旗是他們用鮮血染紅的，如果沒有他們的犧牲，也不會有我們今天的幸福生活。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿的頂端，它在藍天白云中迎風飄揚，就像一團火焰，映紅了校園，也映紅了我們的心靈！
這次升旗儀式結束了，那響徹校園的歌聲縈繞在我們的耳邊，那隨風飄揚的五星紅旗深深的銘記在我的腦海里，也深深的銘刻在我的心中。
升旗儀式工作總結篇七
“起來，不愿奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城……”五星紅旗在響亮的國歌聲中冉冉升起，同學們迎著朝陽向ta敬禮。
一周一次的升旗儀式到了，同學們興奮不已，因為又能聽到老師和同學們的精彩演說。在校長講完話后，一位五年級的女同學上臺開始演講：“我們的家鄉(xiāng)靈璧是一個歷史悠久、美麗富饒的地方，一有靈璧奇石，是全國四大奇石之首；二是鐘馗故里，有歷史悠久的鐘馗畫；三有遠近聞名的虞姬墓，上面還盛開著虞姬花。我們靈璧不再渺小，良好教育人才輩出，治安環(huán)境穩(wěn)定安全，靈璧三絕馳名天下，何以見得靈璧落后景象……”她說著說著，下面的同學們爆發(fā)了熱烈的掌聲。大家聽到這里，都非常贊同，便不約而同地鼓起掌來。
隆重的升旗儀式在少先隊隊歌聲中結束了，我隨隊走上樓梯，還沉浸在興奮中：這樣的升旗儀式一星期多來幾次多好?。?BR> 升旗儀式工作總結篇八
周一的早晨，火紅的太陽從東方升起，燦爛的陽光灑滿了校園的每一個角落。兆麟小學的全體同學身穿統(tǒng)一的學生服，佩戴著鮮艷的紅領巾，排著整整齊齊的隊伍，舉行一次以“孝敬父母”為主題的升旗儀式。
升旗儀式開始，四名升旗手身穿著潔白的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，戴著白色手套，各扯著紅旗的一角，邁著堅強有力的步伐向旗桿走去。這時全體少先隊員舉起右手行少先隊禮。老師和一年級小同學行注目禮?！捌饋?，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”在雄壯有力的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起。
在這一次以“孝敬父母“為主題的升旗儀式上，各班都有代表發(fā)言，表達了對父母的感恩之心。接著每個年級全體同學齊聲對父母說的話是：父母的愛是世界上最偉大的愛。聽到這些發(fā)自孩子們內心的話語，在場的家長激動地哭了，而且還高興地為我們鼓起掌來。
望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了在抗日戰(zhàn)爭中那些拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士們，是他們用生命和鮮血換來了今天的幸福生活；望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了今天高高飄揚的五星紅旗是用無數(shù)革命烈士的鮮血染成；望著迎風飄揚的五星紅旗，我仿佛看到了2019年奧運會上，中國國旗在雄壯的國歌聲中一次又一次升起。我為每一次國旗升起而感到驕傲和自豪。
升旗儀式工作總結篇九
為培育和踐行社會主義核心價值觀，落實未成年人道德思想建設，學校自9月1日起開展一系列“向國旗敬禮”活動?，F(xiàn)總結如下：
利用周一升旗儀式，602中隊為我們奉獻了一次精彩的周隊日活動，中隊輔導員倪樂老師通過國旗下講話，和我們一起回顧了歷史，展望了未來，發(fā)出了倡議：用自己的實際行動“向國旗敬禮”。隨后學生們帶來的快板，大合唱不僅傳達了孩子們對祖國美好的祝福，更是向我們展示了他們積極向上的精神風貌。
學校組織3—8年級“唱響國歌歌唱祖國”歌詠比賽。在各班班主任的帶領下，學生們積極準備，認真排練，校園里處處都能聽到嘹亮的`國歌。比賽時，學生們精神飽滿，用自己的歌聲獻禮祖國。
本次“向國旗敬禮”活動形式內容豐富，展示了學校師生的風采，營造了校園濃郁的愛國文化氛圍！
升旗儀式工作總結篇十
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這莊嚴的國歌響起時，象征著中華人民共和國的國旗——五星紅旗，將會升上那蔚藍的天空。
國旗，是一種榮耀，也象征著一個國家的尊嚴和品質。我們學校每周一也要舉行升旗儀式，就讓我給你講講吧！
準備升旗前，同學們都興奮不已，迫不及待地從樓上跑到操場，老師們則從容不迫的走向操場。剎那間，操場就成了人的海洋，“熱鬧的市場”。
突然間，響亮的鈴聲好似一道命令，讓全操場的同學和老師瞬間安靜下來，都在靜靜等待升旗儀式的開始。
升旗儀式開始了，主持人莊嚴的走上了主席臺，用慷慨有力的語調宣布：“升旗儀式，現(xiàn)在開始！”就在這時，操場上的同學和老師的心情立刻由放松轉變成了嚴肅。接著，岀旗，三位升旗手昂首闊步，神采奕奕的伴隨著岀旗曲，邁著整齊的步伐的向旗臺行進。然后，最激動人心的時刻終于到來了！隨著主持人的一聲“升國旗，奏國歌，敬禮！”這時，同學們整齊一致的敬起了隊禮，瞻仰這鮮艷的五星紅旗在旗桿上緩緩升起，隨風飄揚。升旗完畢，唱國歌。全校師生自豪的唱起了這首鏗鏘有力，振奮人心的歌曲——義勇軍進行曲。當年就是這振奮人心的歌聲使全中國人民團結一致，創(chuàng)立了我們自己的國家——中華人民共和國！最后我們朗讀升旗手事跡，每當這時，我就會在心中默默的想：我一定要努力，爭取當上升旗手，親手把這炙熱的五星紅旗升上那蔚藍天空！就這樣，伴隨著清脆的鳥鳴聲，，升旗儀式結束了。但我們熱愛祖國的心，是永遠不會磨滅的！
升旗儀式工作總結篇十一
又是一個星期一的早上，一周一次的升旗儀式就要開始了。早讀堂下課后，同學們懷著激動的心情排著整整齊齊的隊伍來到了操場，等待著莊嚴的升旗儀式到來。
操場上莊嚴肅穆，鴉雀無聲。我們仿佛都能聽到自己的心跳聲，老師和同學們都目不轉睛地盯著旗臺上即將升起的五星紅旗。突然從廣播里發(fā)出嚴肅而莊重的聲音：“全體立正，升國旗，唱國歌，敬禮！”同學們“唰”的一聲站得筆直，右手五指并攏舉過頭頂，向國旗敬禮！片刻，廣播里傳出振奮人心的《義勇軍進行曲》的旋律，護旗手將手中的國旗一角一甩，鮮艷的五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。望著鮮艷的五星紅旗，我好象看到了狼牙山的五位壯士寧愿跳崖，也不愿意向敵人屈服的偉大精神……這面五星紅旗是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血染成的，如果沒有他們的犧牲，就沒有現(xiàn)在美好的生活。
“我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前時！前進！前進進！”在嘹亮的歌聲中，五星紅旗升到了旗桿頂端迎風飄揚，在藍天、白云之中，像一團為焰，映紅了校園。
升旗儀式工作總結篇十二
十一月的早上，我系應南陽理工學院要求，舉行2013級的第一次升旗儀式。從這次升旗儀式中我們學習了學風建設的重要性，怎樣加強學風，以及提高同學責任感意識。這次升旗儀式，我們組織部做好了充分準備額，提前給各班進行通知，同時組織部員開會，通知升旗儀式的時間，地點和注意事項。在升旗當天，早上6點，我們部所有人已在圖書館門口集合完畢，開始對每個人的負責班級進行細分。各部員拿好考評表，同時帶領各班到指定地點整隊，并進行了各班的出勤情況統(tǒng)計和紀律考評。
這次升旗儀式比較成功，同學都按規(guī)定時間準時到場，各班委也做好了模范帶頭作用。此次活動不僅加強了學生對愛國之情的加深，同時，同學們體會到了：學風是學生在學校學習過程中所表現(xiàn)出來的一種精神面貌，是學生在校園中經(jīng)過長期教育和影響后逐步形成的行為風尚。學風是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用方式對人才培養(yǎng)質量起著重要的作用。
學風是大學生在一定人生觀，學習動機，追求目標的支配下，在學習態(tài)度，學習風格，學習精神，學習方法等各方面的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習，積極進??；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的集體主義觀念。所以，加強學風建設是一件很有必要，也是一項長期要堅持的事情。
大學時走向社會的基石，在大學的'學習過程中，我們應當為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。如圖書館，電子閱覽室等拓寬自己的知識面，加強自身素質，而不能沉溺于網(wǎng)絡游戲而荒廢學業(yè)，頹廢的浪費青春年華。對于專業(yè)課的學習，更要努力充實學習內容，加強實踐動手能力，在實踐中強化理論知識。培養(yǎng)文明的生活和行為方式，時間觀念，自控能力，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設和和諧學習氛圍和宿舍，班級環(huán)境。
國旗和國歌是一個國家的象征，參加升國旗儀式是對師生進行愛國主義教育和國防教育的重要載體。為大力弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，推進校園文化建設，我院將在圖書館門口舉行升旗儀式；大力宣傳和教育大學生學習崇高的愛國主義精神，正確認識個人與集體、國家之間的關系，實現(xiàn)自身社會價值及個人價值、增強國家凝聚力、戰(zhàn)斗力。使同學們真正認識到國事、家事、事事關己。
這次活動，對我們組織部也有同樣深刻的影響力，希望在今后的日子里，我們能夠將工作做得更加出色。
升旗儀式工作總結篇十三
國慶節(jié)前，我們去大操場參加。同學們戴著鮮艷的紅領巾，穿著整潔的校服，靜靜等待的開始。
8：30開始了。有三個護旗手拿著鮮艷的國旗，繞著大操場轉一圈后，就交給旗臺上的少先隊員。操場上奏響了國歌，大家都莊嚴肅穆，同學們行隊禮，老師行注目禮。我看著鮮艷的國旗冉冉升起，默唱著國歌，希望我們的國家更加富強。
后，我們聽從老師的指揮，回到自己的教室。今天的真令人難忘。
升旗儀式工作總結篇十四
每隔一個星期一，我們必須都要穿著紅白相間的校服，戴上鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，來到草場上等待著的開始。
“丁零零―――丁零零”，啊，鈴聲打（響）起了。先是由大隊輔導員來帶領我們整隊，接著，我們開始出國旗。出完國旗，大隊輔導員用洪亮的嗓音喊：“升國旗，奏國歌，少先隊員敬隊禮。”這時，操場上的人立刻鴉雀無聲地站著，在國歌地伴奏下，少先隊員把手高高地舉過頭頂。國旗徐徐上升，不過一會兒，就升到了桿頂。接著，大隊輔導員帶領我們宣誓。
結束了，我懷著戀戀不舍的心情，回到了教室。
通過，我懂得了我們要熱愛祖國，像宣誓里說的：“踏著將軍的足跡走，做合格的中國人?！?BR> 升旗儀式工作總結篇十五
每個星期一的早上，我們海陽市育才小學都要在操場上舉行莊嚴的。參加的人有：校長、副校長、全校師生。
七點五十分，當鈴聲響起時，同學們站著整齊的隊伍，踏著有力的步伐面容嚴肅，來到操場上自己班的位置。
操場上有淺綠、深綠的人工草皮，紅色的跑道格外醒目。操場中央豎著一根旗桿，旗桿西面是高高的主席臺，主席臺邊圍著不銹鋼護欄。同學們整潔美麗的校服和鮮艷的紅領巾把操場裝飾的格外漂亮。
當所有人員就位，主持人宣布：升國旗，奏國歌，全體立正，敬禮！我們懷著激動之情，面容嚴肅，五指并攏，手高高舉過頭頂，眼睛緊緊盯著冉冉上升的五星紅旗。太陽的光芒照射著五星紅旗，而五星紅旗映在了大地上，我為自己是中國人而自豪！
接下來，是優(yōu)秀少先隊員和老師發(fā)言。他（她）們的發(fā)言十分精彩，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
結束了，主持人說：結束，請各班有序的帶回。我們排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐回教室，看著同學們的神情，仿佛在想：這五星紅旗是戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙?，付出了許多鮮血和汗水。我們應該努力學習，將來報效祖國！
升旗儀式工作總結篇十六
周一早晨，太陽公公剛剛露出笑臉。我們就穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍，站在操場上，準備升國旗。
開始升國旗了，護旗手吧過期栓在繩子上?！伴_始升旗!”只聽一聲令下，護旗手將國旗一甩，國旗就冉冉上升，同時，國歌也響。我們不約而同堤五指并攏，高舉過頭頂，響國旗敬禮。
當五星紅旗升到頂端，我不禁想起放牛娃王二小，他把敵人引進埋伏圈，結果自己卻死了。這就表示出他的愛國之情。我是中國人，我未中國感到驕傲、自豪。
我愛五星紅旗，但我更愛祖國!
指導教師：孔繁岐。
升旗儀式工作總結篇十七
今天是第七周的，我看到了臺上的主持人介紹本周的升旗手。他們是二（5）班的同學，主持人請他們發(fā)言。
發(fā)言之后，主持人說：“國旗進場！”就有4個哥哥姐姐抬著國旗上了臺，其中一個姐姐把國旗交給了升旗手。主持人說：“奏國歌并高聲唱國歌！”我們全體小朋友跟著國歌的音樂，高聲唱國歌。在國歌聲中，國旗冉冉升起。
升完國旗之后，全體小朋友宣誓。宣誓結束，劉老師宣布本次“禮儀小標兵”的獲獎名單。一（9）班小標兵有：程欣悅、孫思丞和我。能夠當選“禮儀小標兵”，我很開心，我會更加努力，越做越好！
升旗儀式工作總結篇十八
今天，就要結束快樂的北京之旅了。早上三點三十分，我們就起床了，因為我們要去天安門廣場觀看。
來到天安門廣場，只見大家從四面八方趕來，把旗臺圍了個水泄不通。我們找了一個合適的地方等待著。觀看的人群還是絡繹不絕地涌向天安門。這時，有人高聲喊道：“出來了！出來了！”媽媽連忙蹲下來，讓我坐在她的肩上，把我頂了起來?！翱吹搅耍】吹搅?！儀仗隊的叔叔們正步伐整齊、英姿颯爽地從天安門城樓最東邊的那扇城門里走出來呢！”我興奮地對著媽媽和外公外婆說。叔叔們昂首挺胸地來到旗桿旁，把鮮艷的國旗裝了上去。莊嚴的國歌聲響起來了，鮮艷的五星紅旗迎著朝陽徐徐上升。國歌奏了一遍，兩遍，三遍，鮮艷的國旗終于升到了旗桿頂端。聽旁邊的叔叔們說：“鮮艷的國旗升上旗桿頂端共花了二分零七秒?！?BR> 看完，我們就和北京說拜拜了。
升旗儀式工作總結篇十九
星期一，我們要在校園里，舉行一個星期一次的。參加的，有全校老師和全校學生。
旗桿在校園的南操場上。南操場在校園的正中央，兩面的墻分別掛著兩盞廣播器。南操場的四周還有四座花壇。南操場的前方，一根旗桿高高挺立著。
演講臺設在教室的前方。左西側的那條走廊，是全校老師站的地方。
早上七點四十分，的音樂響起，各班的班主任帶領著學生到南操場上集合。集合完畢后，的歌也隨之停下，起而響起的是演講員的聲音。人山人海的校園，聽到演講員的聲音，頓時鴉雀無聲。“第一項，迎國旗，敬禮！”演講員鏗鏘有力的聲音，讓在場的所有人心潮澎湃。兩名同學從旁邊整齊劃一地踏步，中間的同學扛著國旗，有節(jié)奏地走去，一手握著國旗，一手放在旁邊。接著是升國旗。中國人民共和國國歌響起，只見旗手牽動旗繩，護旗人抖開旗面，在國歌中，鮮艷的、壯美的國旗撫著藍天，拍著白云，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，我們的目光也一起上升。我們全校學生也聲情并茂地唱起國歌。接著是頒發(fā)流動紅旗。頒發(fā)完畢后，校園里響起熱烈的掌聲。
八點多鐘，舉行完畢。這真是一場壯觀的！
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升旗儀式工作總結篇二十
在這個學期內，最令我留下印象深刻的，就是在上個周一的。
我記得那一天是一個萬里無云的好日子，我們像往常的那樣，到了8：15分的時候，集合令想起來了，我們整理好自己的服裝后，就順序下到了操場上，我們在操場上昂首挺胸地站了一會兒后，小主持走向小舞臺，說：“升國旗儀式現(xiàn)在開始，全體肅立，升國旗，走唱國歌，接著就想起了中華人民國歌——《義勇軍進行曲》。最后，主持人說：”升國旗儀式到此結束，請各班按順序退場?！拔覀儾呕氐桨嗉壚镄菹?。
那一次的真讓我難忘??！
升旗儀式工作總結篇二十一
起來，不愿做奴隸的人們升國旗，從一年級到現(xiàn)在，不知道參加過多少遍了，但今天聽到的卻別有意義，因為今天是在天安門參加的。
自從決定明天去參加升國旗儀式的時候，我興奮得一夜輾轉反側，幾次起來看看鬧鐘有沒有定好時間。好不容易熬到五點鐘，興沖沖沖向地鐵站，卻發(fā)現(xiàn)天公不作美，下起了鵝毛大雪。雪下得很大，積了厚厚的一層，可是來看升國旗的人卻不少。我們剛到天安門對面，就看見黑壓壓的一片人。明顯，我們還是遲到了。媽媽看了，也不顧濕滑，拉著我的手，馬不停蹄往前跑。到了廣場，我的鞋濕透了，腳凍僵了，但我還是十分興奮。可是人太多了，猶如一道人墻，我怎么鉆也鉆不進去。那些人拿著長槍短炮，對著國旗、天安門、人民英雄紀念碑一陣猛拍，我只能跑到最旁邊，遠遠地望著。在大雪中，隱隱約約看見一根旗桿。周圍有許多軍人昂首挺胸站在風雪中，一動不動，眼神堅定，一看就是訓練有序的軍人。他們在國旗桿邊，就像是守護國旗的戰(zhàn)神。七點二十分，儀式準時開始，只聽到嚓嚓嚓一陣整齊的腳步聲傳來，從地平線上露出一隊軍人。四位軍人各舉著國旗的一角，后頭還有一隊軍人跟著，他們踏著整齊的步伐，緩緩走向旗桿。瞧他們的步伐，堅定整齊，手和腳抬高的角度都是那么的一致。當一切準備就緒后，隨著音樂響起，一位軍人瀟灑地把紅旗甩了出去，紅旗在風雪中緩緩升起。我莊嚴地看著國旗，做了一個標準的小學生敬禮動作，眼神跟著國旗走。嘴里傳出響亮的國歌，心中無比的自豪和興奮。儀式結束后，我與許多的軍人叔叔合影，看著他們的動作整齊劃一，我也不禁高興的左蹦右跳。
別有意義的一次。
升旗儀式工作總結篇二十二
星期一早上八點零五分，是全校師生。同學們穿著整齊的服裝，佩戴著鮮艷的紅領巾，邁著整齊的步伐，陸陸續(xù)續(xù)地來到學校那美麗的大操場上舉行。我們的大操場呈圓形，外圈是150米的跑道，內圈擺放著許多花花綠綠的器材。站在這嶄新的操場上，同學們的心情非常激動，幾乎個個都踮起腳尖，望著主席臺，巴不得馬上進行。
這時，主持人用洪亮的話語打破了校園的寧靜：“，現(xiàn)在開始。升國旗，奏國歌！”接著，雄壯的國歌相繼從學校的高音喇叭中傳出。同學們一齊把手高舉頭頂，一齊瞻仰這鮮紅的國旗，為自己的祖國而感到無比自豪。當雄壯的國歌結束的時候，全場爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，并且持續(xù)不斷。
接著，學校領導昂首挺胸地走上主席臺，環(huán)視一下同學們，便開始講話。那聲音時而高亢時而低沉；時而深情；時而感動，全校師生好像與講話的聲音融為一體。當領導講完話時，全場再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
最后一項是頒獎儀式。同學們的心像吊著七八桶水——七上八下，都希望自己可以獲得三個班牌。一些同學緊張地望著老師上下跳動的嘴唇，懷里像一只小兔子在跳動。拿到三個獎牌的班級樂不開支，拿到一個班牌的班級悶悶不樂。操場上到處是歡樂的叫喊聲和低沉的嘆息聲，氣氛使全校充滿了樂趣。
在一聲聲《運動員進行曲》中，同學們有秩序地退場。操場像一個片海水被抽走似的充滿了寧靜。只有國旗還傘隨著寒風在操場上的旗桿頂部隨風飄動著。
升旗儀式工作總結篇二十三
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這莊嚴的國歌響起時，象征著中華人名共和國的國旗——五星紅旗，將會升上那蔚藍的天空。
國旗，是一種榮耀，也象征著一個國家的尊嚴和品質。我們學校每周一也要舉行，就讓我給你講講吧！
準備升旗前，同學們都興奮不已，迫不及待地從樓上跑到操場，老師們則從容不迫的走向操場。剎那間，操場就成了人的海洋，“熱鬧的市場”。
突然間，響亮的鈴聲好似一道命令，讓全操場的同學和老師瞬間安靜下來，都在靜靜等待的開始。
開始了，主持人莊嚴的走上了主席臺，用慷慨有力的語調宣布：“，現(xiàn)在開始！”就在這時，操場上的同學和老師的心情立刻由放松轉變成了嚴肅。接著，岀旗，三位升旗手昂首闊步，神采奕奕的伴隨著岀旗曲，邁著整齊的步伐的向旗臺行進。然后，最激動人心的時刻終于到來了！隨著主持人的一聲“升國旗，奏國歌，敬禮！”這時，同學們整齊一致的敬起了隊禮，瞻仰這鮮艷的五星紅旗在旗桿上緩緩升起，隨風飄揚。升旗完畢，唱國歌。全校師生自豪的唱起了這首鏗鏘有力，振奮人心的歌曲——義勇軍進行曲。當年就是這振奮人心的歌聲使全中國人民團結一致，創(chuàng)立了我們自己的國家——中華人民共和國！最后我們朗讀升旗手事跡，每當這時，我就會在心中默默的想：我一定要努力，爭取當上升旗手，親手把這炙熱的五星紅旗升上那蔚藍天空！就這樣，伴隨著清脆的鳥鳴聲，結束了。但我們熱愛祖國的心，是永遠不會磨滅的！
這就是我們學校莊嚴的。