編寫教案可以幫助教師規(guī)劃好教學(xué)過程，明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。教案的編寫要注重針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行差異化教學(xué)。教案應(yīng)綜合運(yùn)用多種教學(xué)資源和教學(xué)手段，提高教學(xué)的多樣性和靈活性。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇一
今年xx長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其xxx沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法：
（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。
（2）學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。
課件、題板。
（一）課前x分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
（過渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請(qǐng)看幾組圖片。
1.我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）。
（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙塵污染。
（4）工業(yè)污水污染。
（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。
（6）河流污染。
2.小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）。
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?？磥肀Ｗo(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）。
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀。
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來說，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）。
（1）焉支山山清水秀。
（2）祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）。
（1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境。
（2）讓我們行動(dòng)起來吧！
3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)。
通過本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）。
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）。
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕。
生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品。
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）。
2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）凡是涉及諸多節(jié)約能源、少排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活?！暗吞肌鄙罹褪堑湍芰?，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅?，所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）。
1、“低碳”生活倡導(dǎo)。（環(huán)保小衛(wèi)士）。
（1）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。
（2）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，節(jié)約用糧。
（3）愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。強(qiáng)身健體。勤儉為榮。
（4）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾，折樹枝。
（5）見垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。
（6）不踩小草，不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。
（7）我知道地球日、環(huán)保日。
我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。我們的家園就會(huì)變得更美麗?。úシ磐队埃?。
低碳的生活方式就是在生活細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次環(huán)保教育讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識(shí)，更重要的是這次活動(dòng)真正做到了“人人參與”，讓每個(gè)同學(xué)都有了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念。
1、圖片《地球，你好嗎?》。
我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇。
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國(guó)家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢?(出示幻燈)。
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單。
面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是，人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、核能、潮汐能等?BR> 第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好。
1、作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀)。
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇三
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10、低碳正能量，創(chuàng)新圓夢(mèng)想。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊;。
25.全民同心低碳同行;。
26.城市宜居低碳天人和諧自然。
27.同創(chuàng)低碳城市，共享低碳生活。
28.城市低碳宜居，人與自然和諧。
29.大道至簡(jiǎn)，低碳生活。
30.低碳環(huán)保齊心齊力，綠色城市宜人宜居。
31.衣食住行少點(diǎn)“碳”，城市綠色常相伴。
32.低碳城市你我共創(chuàng)，宜居家園人人共享。
33.走低碳發(fā)展之路，建生活品質(zhì)之城。
34.種一棵樹，攀住城市天空，少一點(diǎn)碳，守住生態(tài)家園。
35.低碳創(chuàng)新展風(fēng)采，生態(tài)發(fā)展贏未來。
36.低碳靠創(chuàng)新，創(chuàng)新贏未來。
37.低碳環(huán)保手?jǐn)y手，美麗中國(guó)心連心。
38.推廣低碳新技術(shù)，創(chuàng)新引領(lǐng)智生活。
39.創(chuàng)新低碳科技，添彩美麗中國(guó)。
40.讓低碳成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成就精彩!
41.創(chuàng)新低碳技術(shù)，引領(lǐng)綠色發(fā)展。
42.節(jié)能低碳新常態(tài)，共同踐行贏未來。
43.低碳，從現(xiàn)在開始;節(jié)能，從點(diǎn)滴做起!
44.創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)尚，綠色發(fā)展新主張。
45.構(gòu)建低碳體制，把握綠色常態(tài)。
46.綠色發(fā)展于心，低碳生活于行。
47.生態(tài)同夢(mèng)，低碳同心，創(chuàng)新同行。
48.創(chuàng)新綠色發(fā)展，低碳和諧自然。
49.節(jié)能低碳人人參與，綠色生活個(gè)個(gè)受益。
50.低碳生活新常態(tài)，城綠家美人人愛。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇四
2.節(jié)能降耗減污增效保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10.凝聚低碳力量共筑中國(guó)夢(mèng)想。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量。
16.多一份低碳少一份“霾”怨。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊。
25.全民同心低碳同行。
26.低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。
27.提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)我們共有家園。
28.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
29.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
30.美化生活，凈化心靈。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇五
召開背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，召開“低碳生活”為主題的班會(huì)。
班會(huì)主題：低碳生活，從我做起。
召開時(shí)間：20_年4月20日。
主持人：bbdd。
參加人員：105班全體同學(xué)。
一、活動(dòng)目的。
1、了解“低碳生活”
的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
分小組討論，形成本次主題班會(huì)。
第一組：負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義。
首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放：
少看一會(huì)兒電視，少玩兒一會(huì)兒電腦，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個(gè)，人類不止百代，危情時(shí)不我待。我們要從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……。
出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。
第三組負(fù)責(zé)：就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實(shí)際上，低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。
三、班會(huì)總結(jié)。
環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
四、作業(yè)。
以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇六
班會(huì)目的：
通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保本站[___]護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(一)教師準(zhǔn)備。
1.深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
2.召開班干部會(huì)，圍繞主題教育展開討論，做好具體分工。并輔導(dǎo)班干部根據(jù)班級(jí)情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備1.查找關(guān)于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會(huì)主題。
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。
隨著哥本哈根氣候會(huì)議的召開，“低碳”已成為一個(gè)熱門的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2014年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的'跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習(xí)慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開，但很多人還。
是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學(xué)介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇七
6月15日為全國(guó)低碳日，請(qǐng)各單位當(dāng)天開展能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)，廣大師生要積極參加能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行，體驗(yàn)內(nèi)容包括：上班路途5公里以內(nèi)的鼓勵(lì)步行，提倡騎自行車，5公里以上乘坐公共交通工具。盡量做到“四?！保阂皇寝k公區(qū)域停開空調(diào)一天;二是公共區(qū)域照明停關(guān)一天;三是6層以下辦公樓及其他公共建筑原則上停開電梯，6層以上的'電梯分段運(yùn)行或隔層停開;四是停止使用一次性消耗用品。
為了天更藍(lán)，水更清，讓我們一起綠色出行!
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全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇八
6月6日，國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化戰(zhàn)略研究和國(guó)際合作中心召開媒體通氣會(huì)，確定206月17日為首個(gè)“全國(guó)低碳日”，屆時(shí)將啟動(dòng)“低碳中國(guó)行”活動(dòng)，年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”。今年的全國(guó)低碳日的主題是“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，廣泛宣傳生態(tài)文明主流價(jià)值觀，培育和踐行節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，加快改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，深入進(jìn)行全民節(jié)能低碳宣傳教育，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)能降碳的濃厚氛圍，決定今年6月12日至18日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月17日為全國(guó)低碳日。
全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的'主題是“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”。
全國(guó)低碳日期間，國(guó)家發(fā)展改革委將會(huì)同有關(guān)單位圍繞低碳日主題，組織舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，宣傳低碳發(fā)展理念。鼓勵(lì)各部門、各地方結(jié)合工作實(shí)際開展各具特色的低碳宣傳活動(dòng)，動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與低碳行動(dòng)，培育引領(lǐng)低碳新風(fēng)尚。
2.節(jié)能降耗減污增效保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊;。
25.全民同心低碳同行;。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇九
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
人類若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。
讓我們共同行動(dòng)，還家園碧水、藍(lán)天。
保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
保護(hù)海洋，防止赤潮。
人與自然需要和諧共存。
早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。
潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。
沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰。
拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
搞好水土保護(hù)，改善生態(tài)環(huán)境。
依法節(jié)能，持續(xù)發(fā)展。
節(jié)能低碳，綠色發(fā)展。
我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。
森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
為了地球上的生命，清除白色污染。
保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。
保護(hù)野生生物，人與自然共存。
踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代，
美好的環(huán)境來自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。
善待自然也便是人類自珍自重。
保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的`任務(wù)。
請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間，善待動(dòng)物就是善待我們自已。
污染環(huán)境，害人害已。
保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)埂?BR> 節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展。
節(jié)能與全面建設(shè)小康社會(huì)。
節(jié)約能源，從我做起。
依法節(jié)能，全民行動(dòng)。
節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
上項(xiàng)目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。
煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境。
污染環(huán)境千夫指保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。
開展環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化城市改革開放功能。
動(dòng)員起來，為拯救我們的地球掀起一場(chǎng)環(huán)境革命。
依法用能，提高能效。
攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天。
依法節(jié)能、節(jié)約增效。
節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
節(jié)能攻堅(jiān)、全民行動(dòng)。
推廣使用節(jié)能產(chǎn)品促進(jìn)擴(kuò)大消費(fèi)需求。
鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園。
為了子孫的幸福，請(qǐng)您珍愛環(huán)境。
誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)開發(fā)，誰(shuí)保護(hù)。
全民動(dòng)員，共建節(jié)能型社會(huì)。
節(jié)約用電，緩解瓶頸制約。
控制全球變暖刻不容緩。
西部開發(fā)環(huán)保先行。
家園只有一個(gè)地球不能克隆。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。
地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來自萬(wàn)物的和諧。
保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!
改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十
按市發(fā)改委《關(guān)于抓緊做好全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知》及縣教委《關(guān)于全國(guó)低碳日主題宣傳活動(dòng)的通知》的文件精神，我校認(rèn)真組織全體師生開展低碳日宣傳活動(dòng)，在校園開展《重慶市民低碳公約》簽約行動(dòng)，并組織舉辦“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題演講及征文競(jìng)賽?，F(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)校通過多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“節(jié)能環(huán)?！钡慕逃?。
如：懸掛“節(jié)能低碳”標(biāo)語(yǔ)、張貼“全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日”宣傳資料;各班舉行“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生通過講故事、分享查閱資料、講勤儉節(jié)約的名言警句、童謠、兒歌、講述自己如在日常生活中何做到低碳環(huán)保等多種形式宣傳低碳，建設(shè)美麗家園。通過主題教育使廣大少年兒童樹立了勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，促進(jìn)了自覺勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、組織全體師生開展《重慶市民低碳公約》簽約行動(dòng)。
全體師生認(rèn)識(shí)到千里之行，始于足下。讓大家共同行動(dòng)起來，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等生活小事做起，共創(chuàng)節(jié)能低碳生活方式，共享綠色時(shí)尚生活，共建綠色生態(tài)家園，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量!
三、三至六年級(jí)于6月19日至23日開展了“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。
通過選拔，由兩位主持人利用紅領(lǐng)巾廣播，帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)了選拔出的五篇優(yōu)秀征文。
通過此次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)校師生的環(huán)保意識(shí)，明白了關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，更重要的是在生活中實(shí)踐、樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的校園，讓我們的家園到處充滿綠色，充滿溫馨。
一是廣泛加強(qiáng)宣傳教育。圍繞全國(guó)節(jié)能宣傳周“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”的主題，通過國(guó)旗下講話、校園廣播以及微信平臺(tái)、觀看節(jié)能宣傳視頻、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式對(duì)全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)及節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的教育，讓師生和家長(zhǎng)牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。
二是開展形式多樣的.教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過辦主題板報(bào)、召開主題班會(huì)、舉行主題征文比賽、清撿校園周邊垃圾等方式開展了以“美麗校園，我是行動(dòng)者”為主題的節(jié)能低碳，綠色文明，節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食等為重點(diǎn)內(nèi)容的形式多樣的教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生牢固樹立節(jié)能低碳環(huán)保理念，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的行為，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
三是開展低碳體驗(yàn)活動(dòng)。6月13日“全國(guó)低碳日”，學(xué)校公共區(qū)域照明停開l天，低碳出行，要求教師上下班和家長(zhǎng)接送學(xué)生盡量乘坐公交車、騎摩托車或自行車或拼車，提升師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十一
32、垃圾回收，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保。
33、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。
34、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
35、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更美麗。
36、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再嘆息。
37、為了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)。
38、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
39、節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。
40、提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)。
41、樹立節(jié)水意識(shí)反對(duì)浪費(fèi)水源。
42、提高環(huán)境道德水平建設(shè)文明小康城區(qū)。
43、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
44、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)愛護(hù)我們共有家園。
45、天藍(lán)水清地綠居佳。
46、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。
47、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
48、拯救地球，一起動(dòng)手。
49、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
50、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十二
3、節(jié)能低碳，政府先行。
4、清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。
5、溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。
6、節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。
7、低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加。
8、低碳讓地球解脫苦難。
9、不要讓綠色從身邊消失。
10、享受低碳生活不再被out、
11、低碳生活，從我做起。
12、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機(jī)關(guān)。
13、節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
14、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
15、使用節(jié)能低碳產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
16、推廣節(jié)水型用水器具和設(shè)備，提高用水效益。
17、綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始。
18、節(jié)能低碳珍惜資源，減排愛護(hù)環(huán)境。
19、加大節(jié)能低碳低碳力度，迎接綠色世博會(huì)。
20、選擇低碳、選擇人生。
21、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
22、倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天。
23、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步。
24、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
25、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
26、破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
27、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
28、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
29、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國(guó)界。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十三
每年的9月20日為全國(guó)愛牙日，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于全國(guó)愛牙日主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀與參考。
20xx年9月20日，是我國(guó)第x個(gè)全國(guó)愛牙日。
主題：健康口腔，幸福家庭。
副主題：呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒。
(一)家庭在口腔保健中的重要作用?？谇患膊∈桥c人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。家庭作為社會(huì)生活的基本單位，承擔(dān)著撫養(yǎng)子女、養(yǎng)老、傳遞人類文明和社會(huì)規(guī)范、健康保健和教育等功能。因此，家庭在預(yù)防口腔疾病和口腔保健中發(fā)揮著重要作用。
家庭口腔保健與家庭教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合。家庭教育與社會(huì)教育和學(xué)校教育可以互補(bǔ)，有良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的互動(dòng)性、血緣關(guān)系的親密性、親子教育的早期性、持久性等特點(diǎn)，可以在口腔保健知識(shí)的普及應(yīng)用方面發(fā)揮作用。
家庭口腔保健在家庭成員間有良好的示范性。良好的口腔保健習(xí)慣會(huì)讓每一位家庭成員受益。應(yīng)當(dāng)在家庭生活中營(yíng)造良好的愛牙環(huán)境，早晚刷牙，飯后漱口，掌握正確刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康檢查等，讓愛牙好習(xí)慣代代相傳。
家庭口腔保健可以提高父母關(guān)愛孩子口腔健康的能力。父母是兒童健康成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，對(duì)兒童的口腔保健負(fù)有應(yīng)盡的義務(wù)。嬰幼兒的口腔完全依靠父母來護(hù)理，兒童的口腔健康狀況也和父母的重視程度有很大關(guān)系。家長(zhǎng)的防齲意識(shí)、防齲措施掌握程度以及家長(zhǎng)自身的口腔健康狀況與兒童齲病的發(fā)生發(fā)展密切相關(guān)。第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)5歲兒童的乳牙患齲率為66%，在世界處于較高水平，12歲兒童的恒牙患齲率也達(dá)到29%，而對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，只有49%的家長(zhǎng)知道含氟牙膏，僅9%的家長(zhǎng)能夠每天幫助孩子刷牙。因此，向父母宣傳口腔健康知識(shí)，提高他們的愛牙意識(shí)，關(guān)愛孩子的口腔健康至關(guān)重要。家庭口腔保健要從“呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒”做起。
(二)口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)和家庭口腔保健基本內(nèi)容。
1.口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)。1979年世界衛(wèi)生組織對(duì)口腔健康的定義是：牙齒清潔，無(wú)齲洞，無(wú)痛感，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。
2.家庭口腔保健基本內(nèi)容。
(1)家庭成員每人早晚刷牙，飯后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。
(2)家長(zhǎng)監(jiān)督或幫助兒童刷牙。
(3)家庭成員能夠做到科學(xué)吃糖，少喝碳酸飲料。
(4)幫助兒童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良習(xí)慣。
(5)家庭成員了解《中國(guó)居民口腔健康指南》內(nèi)容。
(6)家庭成員每人每年至少進(jìn)行一次口腔健康檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)接受相應(yīng)的預(yù)防和治療措施，如局部用氟、窩溝封閉、齲齒充填、牙周潔治、義齒修復(fù)等。
(三)齲齒對(duì)兒童健康的危害。齲齒(俗稱蟲牙或蛀牙)是兒童最常見的口腔疾病。齲齒對(duì)兒童的危害表現(xiàn)在：
1.疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時(shí)會(huì)感到疼痛不適，影響進(jìn)食和睡眠;齲齒進(jìn)一步發(fā)展侵犯牙髓后疼痛十分明顯，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身癥狀，嚴(yán)重影響兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育。
2.咀嚼困難。齲齒可導(dǎo)致兒童咀嚼困難，影響孩子進(jìn)食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習(xí)慣，造成營(yíng)養(yǎng)不均衡;由于齲齒造成的偏側(cè)咀嚼，還可導(dǎo)致雙側(cè)面部發(fā)育不對(duì)稱。
3.乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不及時(shí)治療可影響恒牙的正常發(fā)育，可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。
4.心理影響。由于齲齒對(duì)言語(yǔ)、美觀等功能的影響，會(huì)引起兒童社會(huì)交往困難和心理障礙，影響兒童身心健康。
(四)兒童齲齒的預(yù)防方法。
1.早晚刷牙，飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，飯后漱口也可去除口腔?nèi)的食物殘?jiān)?，保持口腔清潔。指?dǎo)兒童刷牙的要點(diǎn)有：
(1)早晚兩次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。
(2)選用適合兒童年齡的保健牙刷，每3個(gè)月更換一次。
(3)做到一人一刷一口杯。
(4)兒童學(xué)習(xí)刷牙，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助和監(jiān)督。
2.局部用氟預(yù)防齲齒。氟是人體健康所必需的一種微量元素，攝入適量氟可以減少牙齒被酸溶解和促進(jìn)牙齒再礦化、抑制口腔微生物生長(zhǎng)，預(yù)防齲齒的發(fā)生。氟化物防齲措施適宜在低氟地區(qū)、適氟地區(qū)以及在齲齒高發(fā)地區(qū)的高危人群中應(yīng)用。指導(dǎo)兒童局部使用氟化物防齲的要點(diǎn)有：
(1)使用含氟牙膏要注意用量。學(xué)齡前兒童使用含氟牙膏刷牙每次用量為豌豆粒大小，應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督指導(dǎo)下應(yīng)用，以防誤吞。不要給孩子使用成人牙膏。
(2)接受專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的局部用氟措施。家長(zhǎng)可帶兒童到醫(yī)療機(jī)構(gòu)或在幼兒園和學(xué)校接受由專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員提供的局部用氟防齲措施。
3.窩溝封閉預(yù)防窩溝齲。窩溝封閉是預(yù)防恒磨牙窩溝齲的最有效方法。窩溝封閉技術(shù)無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)傷、安全簡(jiǎn)便。窩溝封閉的最佳時(shí)機(jī)是兒童牙冠完全萌出，齲齒尚未發(fā)生的時(shí)候，一般第一恒磨牙在6-9歲，第二恒磨牙在11-13歲。窩溝封閉后還應(yīng)當(dāng)好好刷牙，如果發(fā)現(xiàn)封閉劑脫落應(yīng)當(dāng)重新封閉。指導(dǎo)兒童接受窩溝封閉的要點(diǎn)：
(1)如果當(dāng)?shù)卣峁┟赓M(fèi)窩溝封閉，家長(zhǎng)要主動(dòng)帶孩子到政府指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受檢查和窩溝封閉。
(2)如果當(dāng)?shù)卣€沒有開展免費(fèi)窩溝封閉項(xiàng)目，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)帶孩子到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查和窩溝封閉。
4.養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。健康的飲食結(jié)構(gòu)和良好的飲食習(xí)慣是口腔健康和全身健康的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣會(huì)使兒童終生受益。
(1)母乳喂養(yǎng)，正確使用奶瓶。
(2)科學(xué)吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙后不再進(jìn)食。
(3)多吃纖維性食物，增強(qiáng)咀嚼功能。
20xx年9月20日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
今年我國(guó)愛牙日宣傳活動(dòng)主題是“健康口腔，幸福家庭”;副主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周”。
20xx年9月20日。
1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。
2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十四
1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對(duì)他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們?cè)谙硎苁澜绲拿篮玫耐瑫r(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績(jī)。
三、捐獻(xiàn)錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十五
1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
2.懂得＂垃圾分類＂的意義，以及如何低碳生活。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上＂不可回收＂和＂可回收＂的標(biāo)志的含義。
2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3.關(guān)于＂地球生病＂的視頻。
4.兩個(gè)大紙箱，分別貼有＂可回收＂和＂不可回收＂的標(biāo)志。
5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
請(qǐng)幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
（1）地球爺爺怎么了？
（2）地球爺爺為什么會(huì)生??？
（3）我們平時(shí)有沒有污染環(huán)境？
（1）請(qǐng)幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
（2）這些垃圾是怎樣處理的？
（1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？
（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？
（3）回收的垃圾可以用來做什么？
（4）欣賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
（5）請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類放到＂可回收＂和＂不可回收＂兩個(gè)垃圾箱中。
提問：我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌睿?BR> 生活中要時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，購(gòu)物時(shí)不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會(huì)節(jié)約；出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十六
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、桌子（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。
4、＂保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾＂牌子一塊。
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）師：小魚生長(zhǎng)在哪里？（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到_河和×河邊看到什么？（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）。
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。
1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把x條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）。
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十七
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。
2、能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
3、知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
4、主動(dòng)爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
二、活動(dòng)形式：
游戲、競(jìng)賽、表演、講故事等等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫有禮貌用語(yǔ)的頭飾。
2、歌曲《找朋友》vcd碟。
3、競(jìng)賽搶答題。
4、排練小品教育學(xué)生待人接物要有禮貌《同學(xué)今天到我家》。
5、抄寫兒歌《禮貌歌》。
四、活動(dòng)過程：
主持人：我國(guó)素有“文明古國(guó)，禮儀之邦”之稱，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明、講有禮貌的好傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》對(duì)人有禮貌的規(guī)定，從小做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。
【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行講文明、有禮貌的教育，讓他們初。
步明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。
小游戲：
1、老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語(yǔ)頭飾的學(xué)生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺(tái)拉成一個(gè)大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。
2、他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學(xué)齊說：“大家好”。（在這里給全班學(xué)生一種比較新穎的出場(chǎng)，一下子把目光集中到出場(chǎng)的幾位學(xué)生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語(yǔ)，而在心里已經(jīng)紛紛在認(rèn)讀。同時(shí)，把整個(gè)課堂氣憤也調(diào)動(dòng)起來。）。
3、頭戴禮貌用語(yǔ)頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問“我是誰(shuí)？”
4、全班同學(xué)依此回答時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)作后，戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。
[設(shè)計(jì)意圖]：在這里學(xué)生能依此認(rèn)讀頭飾上的禮貌用語(yǔ)。
主持人：看來，大家都認(rèn)識(shí)這些禮貌用語(yǔ)。那么，在生活中小朋友們會(huì)不會(huì)使用它們呢？接下來，我們進(jìn)行一輪禮貌用語(yǔ)搶答賽。（答對(duì)的有紅花獎(jiǎng)）。
1、早上上學(xué)見到老師，應(yīng)該說……。
2、出門上學(xué)對(duì)爸爸、媽媽應(yīng)該說……。
3、不小心弄掉別人的東西，應(yīng)該說……。
4、老師獎(jiǎng)給你紅花時(shí)，應(yīng)該說……。
5、同學(xué)過生日時(shí)，應(yīng)該說……。
6、過節(jié)日時(shí)，應(yīng)該對(duì)人說……。
7、外國(guó)向你微笑招手時(shí)，應(yīng)該說……。
8、需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，應(yīng)該說……。
9、別人向你道歉時(shí)，應(yīng)該說……。
【設(shè)計(jì)意圖】：我安排這些強(qiáng)答題是為了讓學(xué)生在緊張激烈地強(qiáng)答的過程中，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。同時(shí)，使那些不知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的學(xué)生也急切地懂得了怎樣運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)，達(dá)到面向全體學(xué)生的目的，更提高了大家學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的興趣。
請(qǐng)看小品《同學(xué)今天到我家》（學(xué)生上臺(tái)表演）。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀看小品《同學(xué)今天到我家》，使學(xué)生學(xué)習(xí)了在現(xiàn)實(shí)生活中接人待物時(shí)使用哪些禮貌用語(yǔ)，以后自己在家中碰到來了客人應(yīng)該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
接下來請(qǐng)聽故事《方明在路上》（配樂）。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過聽故事，學(xué)生知道方明在上學(xué)的路上對(duì)人沒有禮貌，后來他又變成一個(gè)有禮貌的孩子，并能找出相應(yīng)的不正確的禮貌用語(yǔ)。使學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，而且會(huì)分辨出不正確的禮貌用語(yǔ)。知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
主持人：說話文明是心靈美的表現(xiàn)，待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個(gè)有禮貌的好孩子，老師相信你們的朋友會(huì)越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界愛眼日。
2、幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
眼睛的構(gòu)造圖，眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。
一、導(dǎo)入——《眼睛》。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：小朋友的`臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽(yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇一
今年xx長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其xxx沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì)，理解低碳生活的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。
過程與方法：
（1）能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。
（2）學(xué)會(huì)合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識(shí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。
課件、題板。
（一）課前x分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。
（二）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
（過渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)保”，下面請(qǐng)看幾組圖片。
1.我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）。
（1）生活垃圾污染。
（2）海洋污染。
（3）沙塵污染。
（4）工業(yè)污水污染。
（5）小區(qū)周邊環(huán)境污染。
（6）河流污染。
2.小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）。
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?？磥肀Ｗo(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）。
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀。
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來說，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）。
（1）焉支山山清水秀。
（2）祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣?！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）。
（1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境。
（2）讓我們行動(dòng)起來吧！
3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)。
通過本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識(shí)；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí)，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）。
4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）。
要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。
1、小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1：多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕。
生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購(gòu)買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品。
生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。（播放投影）。
2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）凡是涉及諸多節(jié)約能源、少排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活?！暗吞肌鄙罹褪堑湍芰?，低消耗，低開支的一種生活方式。我們?nèi)巳诵枰龅?，所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）。
1、“低碳”生活倡導(dǎo)。（環(huán)保小衛(wèi)士）。
（1）隨手關(guān)燈，節(jié)約用水。綠色交通，平衡飲食。
（2）節(jié)約用紙，少用紙巾。愛惜衣物，節(jié)約用糧。
（3）愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)花草。強(qiáng)身健體。勤儉為榮。
（4）不隨地吐痰，少用塑料袋，不亂扔垃圾，折樹枝。
（5）見垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。
（6）不踩小草，不說臟話，團(tuán)結(jié)友愛。
（7）我知道地球日、環(huán)保日。
我知曉，我參與，我奉獻(xiàn)，讓我們手拉手，肩并肩為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，自覺養(yǎng)成好習(xí)慣。我們的家園就會(huì)變得更美麗?。úシ磐队埃?。
低碳的生活方式就是在生活細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。這次環(huán)保教育讓大家知道了許多關(guān)于低碳，關(guān)于世界地球日和世界環(huán)境日的知識(shí)，更重要的是這次活動(dòng)真正做到了“人人參與”，讓每個(gè)同學(xué)都有了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇二
活動(dòng)目的：
氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體播放相關(guān)圖片;學(xué)生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購(gòu)物袋及活動(dòng)簽名所需的紙張;雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動(dòng)過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念。
1、圖片《地球，你好嗎?》。
我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學(xué)習(xí)的主題《倡導(dǎo)低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇。
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國(guó)家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個(gè)側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢?(出示幻燈)。
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單。
面對(duì)全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是，人類已認(rèn)識(shí)到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會(huì)議，呼吁世界各國(guó)嚴(yán)格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì);發(fā)展新型能源，如風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、核能、潮汐能等?BR> 第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好。
1、作為當(dāng)代青少年，我們?cè)撛鯓盂`行低碳理念呢?(學(xué)生回答)教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時(shí)，因?yàn)樘岬搅恕按蛴∮秒p面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學(xué)生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購(gòu)物袋、學(xué)生事先準(zhǔn)備好的手工作品展示出來，號(hào)召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學(xué)生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學(xué)提出倡議書。(請(qǐng)同學(xué)朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀)。
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長(zhǎng)壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動(dòng)起來，做低碳生活的實(shí)踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動(dòng)紙上簽上自己的名字!我相信，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，踐行低碳生活，我們一定會(huì)做得更好!(播放視頻音樂，老師、學(xué)生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。)活動(dòng)在不斷重復(fù)播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長(zhǎng)足跡”一欄中，同學(xué)們互相監(jiān)督。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇三
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10、低碳正能量，創(chuàng)新圓夢(mèng)想。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊;。
25.全民同心低碳同行;。
26.城市宜居低碳天人和諧自然。
27.同創(chuàng)低碳城市，共享低碳生活。
28.城市低碳宜居，人與自然和諧。
29.大道至簡(jiǎn)，低碳生活。
30.低碳環(huán)保齊心齊力，綠色城市宜人宜居。
31.衣食住行少點(diǎn)“碳”，城市綠色常相伴。
32.低碳城市你我共創(chuàng)，宜居家園人人共享。
33.走低碳發(fā)展之路，建生活品質(zhì)之城。
34.種一棵樹，攀住城市天空，少一點(diǎn)碳，守住生態(tài)家園。
35.低碳創(chuàng)新展風(fēng)采，生態(tài)發(fā)展贏未來。
36.低碳靠創(chuàng)新，創(chuàng)新贏未來。
37.低碳環(huán)保手?jǐn)y手，美麗中國(guó)心連心。
38.推廣低碳新技術(shù)，創(chuàng)新引領(lǐng)智生活。
39.創(chuàng)新低碳科技，添彩美麗中國(guó)。
40.讓低碳成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成就精彩!
41.創(chuàng)新低碳技術(shù)，引領(lǐng)綠色發(fā)展。
42.節(jié)能低碳新常態(tài)，共同踐行贏未來。
43.低碳，從現(xiàn)在開始;節(jié)能，從點(diǎn)滴做起!
44.創(chuàng)新發(fā)展新時(shí)尚，綠色發(fā)展新主張。
45.構(gòu)建低碳體制，把握綠色常態(tài)。
46.綠色發(fā)展于心，低碳生活于行。
47.生態(tài)同夢(mèng)，低碳同心，創(chuàng)新同行。
48.創(chuàng)新綠色發(fā)展，低碳和諧自然。
49.節(jié)能低碳人人參與，綠色生活個(gè)個(gè)受益。
50.低碳生活新常態(tài)，城綠家美人人愛。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇四
2.節(jié)能降耗減污增效保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
10.凝聚低碳力量共筑中國(guó)夢(mèng)想。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量。
16.多一份低碳少一份“霾”怨。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊。
25.全民同心低碳同行。
26.低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。
27.提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)我們共有家園。
28.保護(hù)生態(tài)環(huán)境，就是愛護(hù)自己。
29.創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
30.美化生活，凈化心靈。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇五
召開背景：隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國(guó)際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，召開“低碳生活”為主題的班會(huì)。
班會(huì)主題：低碳生活，從我做起。
召開時(shí)間：20_年4月20日。
主持人：bbdd。
參加人員：105班全體同學(xué)。
一、活動(dòng)目的。
1、了解“低碳生活”
的含義。
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
分小組討論，形成本次主題班會(huì)。
第一組：負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義。
首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放：
少看一會(huì)兒電視，少玩兒一會(huì)兒電腦，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個(gè)，人類不止百代，危情時(shí)不我待。我們要從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……。
出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。
第三組負(fù)責(zé)：就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實(shí)際上，低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。
三、班會(huì)總結(jié)。
環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
四、作業(yè)。
以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇六
班會(huì)目的：
通過這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過討論環(huán)境保本站[___]護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
(一)教師準(zhǔn)備。
1.深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。
2.召開班干部會(huì)，圍繞主題教育展開討論，做好具體分工。并輔導(dǎo)班干部根據(jù)班級(jí)情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備1.查找關(guān)于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準(zhǔn)備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會(huì)主題，旁邊配以圖案。
一、引入班會(huì)主題。
教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問題。
隨著哥本哈根氣候會(huì)議的召開，“低碳”已成為一個(gè)熱門的話題。在4月22日即第41個(gè)世界地球日即將來臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長(zhǎng)或膨脹的gdp也因?yàn)榄h(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，中國(guó)政府對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2014年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變暖和能源危機(jī)的'跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對(duì)于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。
如果說保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準(zhǔn)則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，包括以下一些良好的生活習(xí)慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習(xí)慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會(huì)已經(jīng)召開，但很多人還。
是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡(jiǎn)單介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學(xué)介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學(xué)填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結(jié)：
同學(xué)們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進(jìn)來。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為保護(hù)我們的地球做出自己的貢獻(xiàn)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇七
6月15日為全國(guó)低碳日，請(qǐng)各單位當(dāng)天開展能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)，廣大師生要積極參加能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行，體驗(yàn)內(nèi)容包括：上班路途5公里以內(nèi)的鼓勵(lì)步行，提倡騎自行車，5公里以上乘坐公共交通工具。盡量做到“四?！保阂皇寝k公區(qū)域停開空調(diào)一天;二是公共區(qū)域照明停關(guān)一天;三是6層以下辦公樓及其他公共建筑原則上停開電梯，6層以上的'電梯分段運(yùn)行或隔層停開;四是停止使用一次性消耗用品。
為了天更藍(lán)，水更清，讓我們一起綠色出行!
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全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇八
6月6日，國(guó)家應(yīng)對(duì)氣候變化戰(zhàn)略研究和國(guó)際合作中心召開媒體通氣會(huì)，確定206月17日為首個(gè)“全國(guó)低碳日”，屆時(shí)將啟動(dòng)“低碳中國(guó)行”活動(dòng)，年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)的主題是“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”。今年的全國(guó)低碳日的主題是“綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新”。
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，廣泛宣傳生態(tài)文明主流價(jià)值觀，培育和踐行節(jié)約集約循環(huán)利用的資源觀，加快改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，深入進(jìn)行全民節(jié)能低碳宣傳教育，大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)尚，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)能降碳的濃厚氛圍，決定今年6月12日至18日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月17日為全國(guó)低碳日。
全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的'主題是“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”。
全國(guó)低碳日期間，國(guó)家發(fā)展改革委將會(huì)同有關(guān)單位圍繞低碳日主題，組織舉辦形式多樣的宣傳活動(dòng)，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，宣傳低碳發(fā)展理念。鼓勵(lì)各部門、各地方結(jié)合工作實(shí)際開展各具特色的低碳宣傳活動(dòng)，動(dòng)員全社會(huì)廣泛參與低碳行動(dòng)，培育引領(lǐng)低碳新風(fēng)尚。
2.節(jié)能降耗減污增效保護(hù)環(huán)境利國(guó)利民。
3.節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
4.倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園。
5.節(jié)能攻堅(jiān)全民行動(dòng)。
6.氣候改善始于低碳;。
7.低碳每一天中國(guó)美一點(diǎn)。
8.能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。
9.珍惜能源創(chuàng)造美好環(huán)境。
11.倡導(dǎo)節(jié)能低碳新生活，攜手共建美好家園。
12.越低碳悅生活;。
13.能源連著你我他，節(jié)能能源靠大家。
14.選擇低碳、選擇人生。
15.低碳新時(shí)尚中國(guó)正能量;。
16.多一份低碳少一份“霾”怨;。
17.同享低碳精彩共贏綠色未來;。
18.節(jié)約能源，促進(jìn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。
19.節(jié)約能源提高能效，保護(hù)環(huán)境造福后代。
20.踐行節(jié)能低碳，構(gòu)建和諧地稅。
21.節(jié)約能源大有可為，功在當(dāng)代利在千秋。
22.低碳生活幸福健康。
23.低碳節(jié)能，從點(diǎn)滴做起;綠色環(huán)保，讓你我參與。
24.為文明喝彩為低碳點(diǎn)贊;。
25.全民同心低碳同行;。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇九
水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人類的未來。
保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。
人類若不能與其它物種共存便不能與這個(gè)星球共存。
讓我們共同行動(dòng)，還家園碧水、藍(lán)天。
保護(hù)自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
保護(hù)海洋，防止赤潮。
人與自然需要和諧共存。
早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。
潔凈的空氣、幽雅的環(huán)境是我們共享的，每個(gè)人都應(yīng)對(duì)環(huán)境保護(hù)盡一份義務(wù)。
沙化、風(fēng)塵、赤潮是環(huán)境對(duì)人類的懲罰。
拯救地球，從生活中的細(xì)節(jié)做起。
搞好水土保護(hù)，改善生態(tài)環(huán)境。
依法節(jié)能，持續(xù)發(fā)展。
節(jié)能低碳，綠色發(fā)展。
我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。
森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
為了地球上的生命，清除白色污染。
保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。
保護(hù)野生生物，人與自然共存。
踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園。
保護(hù)生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代，
美好的環(huán)境來自我們每個(gè)人的珍惜和維護(hù)。
善待自然也便是人類自珍自重。
保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的`任務(wù)。
請(qǐng)您以寬宏大量之心給生而自由的動(dòng)物們以自已的空間，善待動(dòng)物就是善待我們自已。
污染環(huán)境，害人害已。
保護(hù)環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
破壞環(huán)境就是自掘墳?zāi)埂?BR> 節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展。
節(jié)能與全面建設(shè)小康社會(huì)。
節(jié)約能源，從我做起。
依法節(jié)能，全民行動(dòng)。
節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活。
上項(xiàng)目必須先辦環(huán)保審批手續(xù)。
煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。
發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，改善生態(tài)環(huán)境。
污染環(huán)境千夫指保護(hù)環(huán)境萬(wàn)人頌。
開展環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化城市改革開放功能。
動(dòng)員起來，為拯救我們的地球掀起一場(chǎng)環(huán)境革命。
依法用能，提高能效。
攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天。
依法節(jié)能、節(jié)約增效。
節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、造福子孫。
節(jié)能攻堅(jiān)、全民行動(dòng)。
推廣使用節(jié)能產(chǎn)品促進(jìn)擴(kuò)大消費(fèi)需求。
鎖住黑龍保藍(lán)天，治理污水護(hù)家園。
為了子孫的幸福，請(qǐng)您珍愛環(huán)境。
誰(shuí)污染，誰(shuí)治理，誰(shuí)開發(fā)，誰(shuí)保護(hù)。
全民動(dòng)員，共建節(jié)能型社會(huì)。
節(jié)約用電，緩解瓶頸制約。
控制全球變暖刻不容緩。
西部開發(fā)環(huán)保先行。
家園只有一個(gè)地球不能克隆。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。
地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來自萬(wàn)物的和諧。
保護(hù)賴以生存的海陸環(huán)境需要我們?nèi)祟惖墓?jié)制和努力!
改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來是我們共同的愿望。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十
按市發(fā)改委《關(guān)于抓緊做好全國(guó)低碳日活動(dòng)的通知》及縣教委《關(guān)于全國(guó)低碳日主題宣傳活動(dòng)的通知》的文件精神，我校認(rèn)真組織全體師生開展低碳日宣傳活動(dòng)，在校園開展《重慶市民低碳公約》簽約行動(dòng)，并組織舉辦“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題演講及征文競(jìng)賽?，F(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、學(xué)校通過多種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“節(jié)能環(huán)?！钡慕逃?。
如：懸掛“節(jié)能低碳”標(biāo)語(yǔ)、張貼“全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日”宣傳資料;各班舉行“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生通過講故事、分享查閱資料、講勤儉節(jié)約的名言警句、童謠、兒歌、講述自己如在日常生活中何做到低碳環(huán)保等多種形式宣傳低碳，建設(shè)美麗家園。通過主題教育使廣大少年兒童樹立了勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，促進(jìn)了自覺勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、組織全體師生開展《重慶市民低碳公約》簽約行動(dòng)。
全體師生認(rèn)識(shí)到千里之行，始于足下。讓大家共同行動(dòng)起來，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等生活小事做起，共創(chuàng)節(jié)能低碳生活方式，共享綠色時(shí)尚生活，共建綠色生態(tài)家園，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量!
三、三至六年級(jí)于6月19日至23日開展了“踐行節(jié)能低碳，建設(shè)美麗家園”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。
通過選拔，由兩位主持人利用紅領(lǐng)巾廣播，帶領(lǐng)全校師生學(xué)習(xí)了選拔出的五篇優(yōu)秀征文。
通過此次活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)校師生的環(huán)保意識(shí)，明白了關(guān)注和保護(hù)環(huán)境，更重要的是在生活中實(shí)踐、樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的校園，讓我們的家園到處充滿綠色，充滿溫馨。
一是廣泛加強(qiáng)宣傳教育。圍繞全國(guó)節(jié)能宣傳周“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”的主題，通過國(guó)旗下講話、校園廣播以及微信平臺(tái)、觀看節(jié)能宣傳視頻、發(fā)放宣傳手冊(cè)等方式對(duì)全體師生及家長(zhǎng)進(jìn)行全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)及節(jié)水型社會(huì)建設(shè)的教育，讓師生和家長(zhǎng)牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。
二是開展形式多樣的.教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過辦主題板報(bào)、召開主題班會(huì)、舉行主題征文比賽、清撿校園周邊垃圾等方式開展了以“美麗校園，我是行動(dòng)者”為主題的節(jié)能低碳，綠色文明，節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食等為重點(diǎn)內(nèi)容的形式多樣的教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)師生牢固樹立節(jié)能低碳環(huán)保理念，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的行為，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
三是開展低碳體驗(yàn)活動(dòng)。6月13日“全國(guó)低碳日”，學(xué)校公共區(qū)域照明停開l天，低碳出行，要求教師上下班和家長(zhǎng)接送學(xué)生盡量乘坐公交車、騎摩托車或自行車或拼車，提升師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十一
32、垃圾回收，保護(hù)地球,舉手之勞，參與環(huán)保。
33、揀回垃圾分類老傳統(tǒng)，倡導(dǎo)綠色文明新時(shí)尚。
34、樹立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園。
35、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更美麗。
36、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再嘆息。
37、為了地球的明天請(qǐng)奉獻(xiàn)您的一小時(shí)。
38、節(jié)約好比燕銜泥，浪費(fèi)猶如河缺口，能源連著你我他，低碳生活靠大家。
39、節(jié)能低碳意義大，行動(dòng)落實(shí)靠大家，關(guān)燈節(jié)水多步行，綠水青天笑臉迎。
40、提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)。
41、樹立節(jié)水意識(shí)反對(duì)浪費(fèi)水源。
42、提高環(huán)境道德水平建設(shè)文明小康城區(qū)。
43、企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行。
44、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)愛護(hù)我們共有家園。
45、天藍(lán)水清地綠居佳。
46、合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡。
47、創(chuàng)造綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
48、拯救地球，一起動(dòng)手。
49、保護(hù)環(huán)境，從我做起。
50、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十二
3、節(jié)能低碳，政府先行。
4、清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。
5、溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。
6、節(jié)省水電講環(huán)保，低碳生活我來造。
7、低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加。
8、低碳讓地球解脫苦難。
9、不要讓綠色從身邊消失。
10、享受低碳生活不再被out、
11、低碳生活，從我做起。
12、做節(jié)約能源資源表率，建節(jié)約型機(jī)關(guān)。
13、節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起。
14、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
15、使用節(jié)能低碳產(chǎn)品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
16、推廣節(jié)水型用水器具和設(shè)備，提高用水效益。
17、綠色生活，從節(jié)約每一滴水，每一度電開始。
18、節(jié)能低碳珍惜資源，減排愛護(hù)環(huán)境。
19、加大節(jié)能低碳低碳力度，迎接綠色世博會(huì)。
20、選擇低碳、選擇人生。
21、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān);環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣。
22、倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天。
23、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步。
24、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
25、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
26、破壞環(huán)境，禍及千古,保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
27、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
28、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
29、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國(guó)界。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十三
每年的9月20日為全國(guó)愛牙日，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于全國(guó)愛牙日主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀與參考。
20xx年9月20日，是我國(guó)第x個(gè)全國(guó)愛牙日。
主題：健康口腔，幸福家庭。
副主題：呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒。
(一)家庭在口腔保健中的重要作用?？谇患膊∈桥c人的生活狀況和行為習(xí)慣密切相關(guān)的常見病和多發(fā)病，影響著人一生的健康。家庭作為社會(huì)生活的基本單位，承擔(dān)著撫養(yǎng)子女、養(yǎng)老、傳遞人類文明和社會(huì)規(guī)范、健康保健和教育等功能。因此，家庭在預(yù)防口腔疾病和口腔保健中發(fā)揮著重要作用。
家庭口腔保健與家庭教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合。家庭教育與社會(huì)教育和學(xué)校教育可以互補(bǔ)，有良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的互動(dòng)性、血緣關(guān)系的親密性、親子教育的早期性、持久性等特點(diǎn)，可以在口腔保健知識(shí)的普及應(yīng)用方面發(fā)揮作用。
家庭口腔保健在家庭成員間有良好的示范性。良好的口腔保健習(xí)慣會(huì)讓每一位家庭成員受益。應(yīng)當(dāng)在家庭生活中營(yíng)造良好的愛牙環(huán)境，早晚刷牙，飯后漱口，掌握正確刷牙方法，使用含氟牙膏，定期作口腔健康檢查等，讓愛牙好習(xí)慣代代相傳。
家庭口腔保健可以提高父母關(guān)愛孩子口腔健康的能力。父母是兒童健康成長(zhǎng)的第一責(zé)任人，對(duì)兒童的口腔保健負(fù)有應(yīng)盡的義務(wù)。嬰幼兒的口腔完全依靠父母來護(hù)理，兒童的口腔健康狀況也和父母的重視程度有很大關(guān)系。家長(zhǎng)的防齲意識(shí)、防齲措施掌握程度以及家長(zhǎng)自身的口腔健康狀況與兒童齲病的發(fā)生發(fā)展密切相關(guān)。第三次全國(guó)口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)5歲兒童的乳牙患齲率為66%，在世界處于較高水平，12歲兒童的恒牙患齲率也達(dá)到29%，而對(duì)家長(zhǎng)的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，只有49%的家長(zhǎng)知道含氟牙膏，僅9%的家長(zhǎng)能夠每天幫助孩子刷牙。因此，向父母宣傳口腔健康知識(shí)，提高他們的愛牙意識(shí)，關(guān)愛孩子的口腔健康至關(guān)重要。家庭口腔保健要從“呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒”做起。
(二)口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)和家庭口腔保健基本內(nèi)容。
1.口腔健康的標(biāo)準(zhǔn)。1979年世界衛(wèi)生組織對(duì)口腔健康的定義是：牙齒清潔，無(wú)齲洞，無(wú)痛感，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。
2.家庭口腔保健基本內(nèi)容。
(1)家庭成員每人早晚刷牙，飯后漱口，使用保健牙刷和含氟牙膏。
(2)家長(zhǎng)監(jiān)督或幫助兒童刷牙。
(3)家庭成員能夠做到科學(xué)吃糖，少喝碳酸飲料。
(4)幫助兒童克服吮咬、吐舌、口呼吸等不良習(xí)慣。
(5)家庭成員了解《中國(guó)居民口腔健康指南》內(nèi)容。
(6)家庭成員每人每年至少進(jìn)行一次口腔健康檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題應(yīng)當(dāng)及時(shí)接受相應(yīng)的預(yù)防和治療措施，如局部用氟、窩溝封閉、齲齒充填、牙周潔治、義齒修復(fù)等。
(三)齲齒對(duì)兒童健康的危害。齲齒(俗稱蟲牙或蛀牙)是兒童最常見的口腔疾病。齲齒對(duì)兒童的危害表現(xiàn)在：
1.疼痛。齲齒遇酸、甜、冷、熱等刺激時(shí)會(huì)感到疼痛不適，影響進(jìn)食和睡眠;齲齒進(jìn)一步發(fā)展侵犯牙髓后疼痛十分明顯，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)牙齦、面部腫脹，甚至高熱等全身癥狀，嚴(yán)重影響兒童正常生長(zhǎng)發(fā)育。
2.咀嚼困難。齲齒可導(dǎo)致兒童咀嚼困難，影響孩子進(jìn)食多纖維的蔬菜和肉食，形成偏食等不良飲食習(xí)慣，造成營(yíng)養(yǎng)不均衡;由于齲齒造成的偏側(cè)咀嚼，還可導(dǎo)致雙側(cè)面部發(fā)育不對(duì)稱。
3.乳牙齲齒影響恒牙。乳牙齲齒不及時(shí)治療可影響恒牙的正常發(fā)育，可造成恒牙萌出障礙和牙列不齊。
4.心理影響。由于齲齒對(duì)言語(yǔ)、美觀等功能的影響，會(huì)引起兒童社會(huì)交往困難和心理障礙，影響兒童身心健康。
(四)兒童齲齒的預(yù)防方法。
1.早晚刷牙，飯后漱口。刷牙能去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?，飯后漱口也可去除口腔?nèi)的食物殘?jiān)?，保持口腔清潔。指?dǎo)兒童刷牙的要點(diǎn)有：
(1)早晚兩次刷牙，晚上睡前刷牙更重要。
(2)選用適合兒童年齡的保健牙刷，每3個(gè)月更換一次。
(3)做到一人一刷一口杯。
(4)兒童學(xué)習(xí)刷牙，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助和監(jiān)督。
2.局部用氟預(yù)防齲齒。氟是人體健康所必需的一種微量元素，攝入適量氟可以減少牙齒被酸溶解和促進(jìn)牙齒再礦化、抑制口腔微生物生長(zhǎng)，預(yù)防齲齒的發(fā)生。氟化物防齲措施適宜在低氟地區(qū)、適氟地區(qū)以及在齲齒高發(fā)地區(qū)的高危人群中應(yīng)用。指導(dǎo)兒童局部使用氟化物防齲的要點(diǎn)有：
(1)使用含氟牙膏要注意用量。學(xué)齡前兒童使用含氟牙膏刷牙每次用量為豌豆粒大小，應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督指導(dǎo)下應(yīng)用，以防誤吞。不要給孩子使用成人牙膏。
(2)接受專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的局部用氟措施。家長(zhǎng)可帶兒童到醫(yī)療機(jī)構(gòu)或在幼兒園和學(xué)校接受由專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員提供的局部用氟防齲措施。
3.窩溝封閉預(yù)防窩溝齲。窩溝封閉是預(yù)防恒磨牙窩溝齲的最有效方法。窩溝封閉技術(shù)無(wú)痛、無(wú)創(chuàng)傷、安全簡(jiǎn)便。窩溝封閉的最佳時(shí)機(jī)是兒童牙冠完全萌出，齲齒尚未發(fā)生的時(shí)候，一般第一恒磨牙在6-9歲，第二恒磨牙在11-13歲。窩溝封閉后還應(yīng)當(dāng)好好刷牙，如果發(fā)現(xiàn)封閉劑脫落應(yīng)當(dāng)重新封閉。指導(dǎo)兒童接受窩溝封閉的要點(diǎn)：
(1)如果當(dāng)?shù)卣峁┟赓M(fèi)窩溝封閉，家長(zhǎng)要主動(dòng)帶孩子到政府指定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受檢查和窩溝封閉。
(2)如果當(dāng)?shù)卣€沒有開展免費(fèi)窩溝封閉項(xiàng)目，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)帶孩子到有資質(zhì)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查和窩溝封閉。
4.養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣。健康的飲食結(jié)構(gòu)和良好的飲食習(xí)慣是口腔健康和全身健康的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣會(huì)使兒童終生受益。
(1)母乳喂養(yǎng)，正確使用奶瓶。
(2)科學(xué)吃糖，少喝碳酸飲料，睡前刷牙后不再進(jìn)食。
(3)多吃纖維性食物，增強(qiáng)咀嚼功能。
20xx年9月20日是我國(guó)第xx個(gè)全國(guó)“愛牙日”，為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢(shì)和作用，提高家庭成員口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力，也為了進(jìn)一步普及口腔衛(wèi)生知識(shí)，強(qiáng)化公眾對(duì)口腔衛(wèi)生的關(guān)注，營(yíng)造全社會(huì)共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
今年我國(guó)愛牙日宣傳活動(dòng)主題是“健康口腔，幸福家庭”;副主題：“關(guān)愛自己，保護(hù)牙周”。
20xx年9月20日。
1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。
2、愛牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類文明的標(biāo)志。
5、口腔不健康，發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。
7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十四
1、通過本次班會(huì)，讓學(xué)生盡自己的能力為殘疾兒童捐獻(xiàn)錢物，讓他們知道要同情并幫助周圍需要幫助的人。
2、講解殘疾人的故事，特別是通過殘疾人張海迪成才的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。
學(xué)生搜集殘疾人資料，準(zhǔn)備蒙眼布，教師制作相關(guān)課件。
一、談話導(dǎo)入，引入主題。
2、生：他們真的太可憐了！
生：老天對(duì)他們真的太不公平了。
生：我們應(yīng)該去幫助他們。
3、小結(jié)：是的。當(dāng)我們?cè)谙硎苁澜绲拿篮玫耐瑫r(shí)，應(yīng)該想到還有許多人他們因?yàn)樽陨淼臍埣捕荒芸吹剿{(lán)天，而不能看到光明，他們太需要幫助了。
二、講解故事，勵(lì)志教育。
1、課件出示張海迪的圖片。
2、師講解殘疾人張海迪成才的故事。
3、師：聽了她的感人故事你們有什么感受？
生談自己的感受。
4、師小結(jié)：有許多像張海迪一樣的殘疾人，雖然他們身體殘疾了，但他們的志不殘，他們積極進(jìn)取，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造出許多令我們都震撼的成績(jī)。
三、捐獻(xiàn)錢物，送去溫暖。
1、師：通過剛才的活動(dòng)，我們深深地體會(huì)到了他們太需要我們的.幫助了，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)出我們的一點(diǎn)關(guān)懷，他們就會(huì)看到我們這個(gè)世界的光明和感受到世界的溫暖，現(xiàn)在捐獻(xiàn)活動(dòng)開始，你們盡力而為，不要去趁能，畢竟我們現(xiàn)在是學(xué)生。
2、捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。
讓我們共唱《感恩的心》來結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十五
1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
2.懂得＂垃圾分類＂的意義，以及如何低碳生活。
3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上＂不可回收＂和＂可回收＂的標(biāo)志的含義。
2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3.關(guān)于＂地球生病＂的視頻。
4.兩個(gè)大紙箱，分別貼有＂可回收＂和＂不可回收＂的標(biāo)志。
5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
請(qǐng)幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
（1）地球爺爺怎么了？
（2）地球爺爺為什么會(huì)生??？
（3）我們平時(shí)有沒有污染環(huán)境？
（1）請(qǐng)幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
（2）這些垃圾是怎樣處理的？
（1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？
（2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？
（3）回收的垃圾可以用來做什么？
（4）欣賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
（5）請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類放到＂可回收＂和＂不可回收＂兩個(gè)垃圾箱中。
提問：我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌睿?BR> 生活中要時(shí)時(shí)注意保護(hù)環(huán)境，購(gòu)物時(shí)不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會(huì)節(jié)約；出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十六
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2、桌子（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。
4、＂保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾＂牌子一塊。
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么？（小魚）師：小魚生長(zhǎng)在哪里？（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到_河和×河邊看到什么？（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）。
3、總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。
1、師：小朋友們真聰明，知道_河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？（好）待小朋友的爸爸把x條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉淼募倚『拥睦\(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）。
5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十七
一、活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。
2、能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
3、知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
4、主動(dòng)爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。
二、活動(dòng)形式：
游戲、競(jìng)賽、表演、講故事等等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫有禮貌用語(yǔ)的頭飾。
2、歌曲《找朋友》vcd碟。
3、競(jìng)賽搶答題。
4、排練小品教育學(xué)生待人接物要有禮貌《同學(xué)今天到我家》。
5、抄寫兒歌《禮貌歌》。
四、活動(dòng)過程：
主持人：我國(guó)素有“文明古國(guó)，禮儀之邦”之稱，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明、講有禮貌的好傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》對(duì)人有禮貌的規(guī)定，從小做個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。
【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行講文明、有禮貌的教育，讓他們初。
步明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。
小游戲：
1、老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語(yǔ)頭飾的學(xué)生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺(tái)拉成一個(gè)大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。
2、他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學(xué)齊說：“大家好”。（在這里給全班學(xué)生一種比較新穎的出場(chǎng)，一下子把目光集中到出場(chǎng)的幾位學(xué)生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語(yǔ)，而在心里已經(jīng)紛紛在認(rèn)讀。同時(shí)，把整個(gè)課堂氣憤也調(diào)動(dòng)起來。）。
3、頭戴禮貌用語(yǔ)頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問“我是誰(shuí)？”
4、全班同學(xué)依此回答時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)作后，戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。
[設(shè)計(jì)意圖]：在這里學(xué)生能依此認(rèn)讀頭飾上的禮貌用語(yǔ)。
主持人：看來，大家都認(rèn)識(shí)這些禮貌用語(yǔ)。那么，在生活中小朋友們會(huì)不會(huì)使用它們呢？接下來，我們進(jìn)行一輪禮貌用語(yǔ)搶答賽。（答對(duì)的有紅花獎(jiǎng)）。
1、早上上學(xué)見到老師，應(yīng)該說……。
2、出門上學(xué)對(duì)爸爸、媽媽應(yīng)該說……。
3、不小心弄掉別人的東西，應(yīng)該說……。
4、老師獎(jiǎng)給你紅花時(shí)，應(yīng)該說……。
5、同學(xué)過生日時(shí)，應(yīng)該說……。
6、過節(jié)日時(shí)，應(yīng)該對(duì)人說……。
7、外國(guó)向你微笑招手時(shí)，應(yīng)該說……。
8、需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，應(yīng)該說……。
9、別人向你道歉時(shí)，應(yīng)該說……。
【設(shè)計(jì)意圖】：我安排這些強(qiáng)答題是為了讓學(xué)生在緊張激烈地強(qiáng)答的過程中，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。同時(shí)，使那些不知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的學(xué)生也急切地懂得了怎樣運(yùn)用這些禮貌用語(yǔ)，達(dá)到面向全體學(xué)生的目的，更提高了大家學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的興趣。
請(qǐng)看小品《同學(xué)今天到我家》（學(xué)生上臺(tái)表演）。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀看小品《同學(xué)今天到我家》，使學(xué)生學(xué)習(xí)了在現(xiàn)實(shí)生活中接人待物時(shí)使用哪些禮貌用語(yǔ)，以后自己在家中碰到來了客人應(yīng)該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
接下來請(qǐng)聽故事《方明在路上》（配樂）。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過聽故事，學(xué)生知道方明在上學(xué)的路上對(duì)人沒有禮貌，后來他又變成一個(gè)有禮貌的孩子，并能找出相應(yīng)的不正確的禮貌用語(yǔ)。使學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，而且會(huì)分辨出不正確的禮貌用語(yǔ)。知道對(duì)人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)得到別人的幫助和愛戴。
主持人：說話文明是心靈美的表現(xiàn)，待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個(gè)有禮貌的好孩子，老師相信你們的朋友會(huì)越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
全國(guó)低碳日班會(huì)教案篇十八
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造、用途。知道6月6日是世界愛眼日。
2、幼兒愛護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
眼睛的構(gòu)造圖，眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)。
一、導(dǎo)入——《眼睛》。
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片。
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：小朋友的`臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié)：看書，畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽(yáng)穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健。