通過(guò)制定方案，我們可以更好地預(yù)測(cè)和解決潛在的問(wèn)題。方案的良好執(zhí)行需要明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我們可以優(yōu)化和改進(jìn)我們的方案。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇一
在新課程改革實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)課程改革的背景，明確課程改革的目標(biāo)，確立現(xiàn)代課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，建立各學(xué)科課程改革研究小組，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；
2、優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步落實(shí)“七步走教學(xué)法”新課程教學(xué)改革模式，并逐步推廣。
3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
（1）積極參加上級(jí)主管部門組織的各類課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)。
（2）與其他學(xué)校多進(jìn)行橫向聯(lián)系，有計(jì)劃地開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。
（3）學(xué)校多組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用于課堂。
2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇二
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實(shí)施的情況下，開(kāi)展中、小學(xué)教學(xué)評(píng)估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開(kāi)展好我校迎檢前教學(xué)評(píng)估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評(píng)估組，評(píng)估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評(píng)估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評(píng)估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。
依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評(píng)估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評(píng)估程序分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：認(rèn)真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評(píng)估動(dòng)員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，明確教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。全面部署，分解指標(biāo)體系，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制定我校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，開(kāi)展全面自查自糾工作。
及時(shí)通報(bào)教學(xué)評(píng)估各方面進(jìn)展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評(píng)估建設(shè)工作的目標(biāo)和主要工作，真正做到思想上重視、行動(dòng)上參與，把“思想統(tǒng)一到評(píng)估中、工作落實(shí)到評(píng)估中”，形成良好的輿論氛圍。
時(shí)間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評(píng)估工作實(shí)施階段。
（一）、自查自評(píng)自糾自建，落實(shí)整改.
這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評(píng)估方案的評(píng)估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實(shí)際，按照教學(xué)評(píng)估辦的要求開(kāi)展自查自評(píng)自糾自建和綜合評(píng)價(jià)。對(duì)照指標(biāo)體系開(kāi)展自查，整理出評(píng)估所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行自評(píng)；全面找出教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評(píng)報(bào)告，找出問(wèn)題，提出整改措施。二是教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校及各部門、人員自評(píng)工作的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對(duì)一些共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，提出工作安排的意見(jiàn)，努力把握好教學(xué)評(píng)估的方向。
根據(jù)自評(píng)的結(jié)果和意見(jiàn)，提出針對(duì)性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評(píng)報(bào)告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、自評(píng)結(jié)果、整改措施、特色項(xiàng)目等），并提供原始背景材料。
（二）、學(xué)校組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。
這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。教師教學(xué)評(píng)估由學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師自評(píng)-----教師互評(píng)-----家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)---學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分?jǐn)?shù)確定為教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評(píng)估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
（三）、對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。
（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標(biāo)、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標(biāo)。
2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。
教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計(jì)6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標(biāo)完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動(dòng)興趣；合作、機(jī)會(huì)；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過(guò)程評(píng)價(jià)6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。
3.評(píng)課研討培訓(xùn)。
4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評(píng)價(jià)方式）。
5.資料準(zhǔn)備。
（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告和檔案材料。
（四）、進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
1.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估檔案的建設(shè)，針對(duì)存在的問(wèn)題有計(jì)劃地進(jìn)行整理、補(bǔ)充、完善近20xx年以來(lái)的各級(jí)各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學(xué)反思集一冊(cè)。
（4）學(xué)習(xí)、讀書筆記不少于1萬(wàn)字。
（5）聽(tīng)課筆記。
（6）教師學(xué)期自評(píng)表。
（7）基本情況相關(guān)表。
（8）個(gè)人教學(xué)成果。
第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。
分析教學(xué)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。
1.要通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作，推進(jìn)教育思想觀念的更新，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評(píng)估要強(qiáng)化兩個(gè)提高意識(shí)：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，二是提高教研活動(dòng)質(zhì)量意識(shí)．通過(guò)評(píng)估，切實(shí)推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持把教學(xué)評(píng)估工作與學(xué)校日常工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評(píng)估工作與兩評(píng)四考工作相結(jié)合。
3.堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師必須實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)估和自我總結(jié)，要做到肯定成績(jī)不浮夸，查找問(wèn)題不折扣，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要真實(shí)，杜絕弄虛作假行為，對(duì)不負(fù)責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。
4.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估工作的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)評(píng)估實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)校全面工作的整體評(píng)估，事關(guān)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大局，要增強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實(shí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級(jí)責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對(duì)教學(xué)評(píng)估工作負(fù)主要責(zé)任。各項(xiàng)指標(biāo)要分工到人，落實(shí)到位。既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項(xiàng)目目標(biāo)，既有數(shù)量、時(shí)間要求，更有質(zhì)量要求。要強(qiáng)化責(zé)任追究制，營(yíng)造濃厚的教學(xué)評(píng)估氛圍，確保教學(xué)評(píng)估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計(jì)劃、相關(guān)材料、有落實(shí)。加強(qiáng)地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇三
全鎮(zhèn)共有12個(gè)村委會(huì)，81個(gè)自然村，2704戶，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國(guó)土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測(cè)量的村小組74個(gè)（其中未測(cè)完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭(zhēng)，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個(gè)）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測(cè)量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個(gè)村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個(gè)，已完成查缺補(bǔ)漏工作的村小組有4個(gè)，分別是：堅(jiān)固、堅(jiān)固村委會(huì)、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點(diǎn)的村委會(huì)為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責(zé)任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問(wèn)題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準(zhǔn)確。
經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問(wèn)題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準(zhǔn)確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時(shí)候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個(gè)問(wèn)題在會(huì)議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項(xiàng)的情況。
（二）林改工作推進(jìn)速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進(jìn)度比較緩慢，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我認(rèn)為制約我鎮(zhèn)林改工作推進(jìn)速度的因素有幾個(gè)方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補(bǔ)助沒(méi)有按時(shí)發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時(shí)也使工作人員的責(zé)任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因?yàn)椴槁┕ぷ髦饕槍?duì)的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準(zhǔn)確查缺補(bǔ)漏需要懂看工作圖和會(huì)用工作圖，其中包括會(huì)用直尺量出坐標(biāo)點(diǎn)，這個(gè)階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補(bǔ)漏的質(zhì)量和速度。四是沒(méi)有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點(diǎn)，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動(dòng)，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問(wèn)題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的林地面積過(guò)大，需要找一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對(duì)我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對(duì)以上的存在問(wèn)題，對(duì)林改工作我想提出幾點(diǎn)建議：
第一、把抓發(fā)證試點(diǎn)的工作放在林改工作的最重要的位置上來(lái)，要硬抽人、抽硬人來(lái)抓發(fā)證試點(diǎn)工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時(shí)要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時(shí)把我鎮(zhèn)之前所遺留下來(lái)的這樣或者那樣的錯(cuò)誤給彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗(yàn)收、真正對(duì)老百姓負(fù)責(zé)的林改。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇四
為及時(shí)獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評(píng)價(jià)中的積極作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實(shí)施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺(jué)悟，責(zé)任心強(qiáng)。
（2）學(xué)習(xí)成績(jī)好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員（或班長(zhǎng)）擔(dān)任。
（1）教學(xué)信息員由所在班級(jí)推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對(duì)信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實(shí)后取消其教學(xué)信息員資格。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動(dòng)態(tài)。
（2）每個(gè)月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學(xué)情況，重點(diǎn)是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學(xué)管理情況，重點(diǎn)是教師及學(xué)生對(duì)院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
d、對(duì)學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇五
在學(xué)院20xx年重點(diǎn)工作中，明確提出“加快提升我院國(guó)際化辦學(xué)水平，提高學(xué)生和教師的外語(yǔ)交際應(yīng)用能力水平”的任務(wù)。為進(jìn)一步提高我院高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標(biāo)，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語(yǔ)教學(xué)部按照國(guó)家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《高職英語(yǔ)教學(xué)要求》），結(jié)合我院實(shí)際，組織各教研室進(jìn)行多次教學(xué)研討，尤其是自20xx年年初以來(lái)，大家對(duì)我院的公共英語(yǔ)教學(xué)的改革達(dá)成了共識(shí)。在綜合各教研室教改研討的基礎(chǔ)上，特制訂我院高職英語(yǔ)課程改革實(shí)施方案。
（一）課程教學(xué)現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學(xué)校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個(gè)系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)學(xué)期和教學(xué)內(nèi)容也存在一定差異。
1.開(kāi)課情況。我院英語(yǔ)公共課開(kāi)一至二學(xué)年不等。開(kāi)一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的系有涉農(nóng)三個(gè)系、信息系、機(jī)電系、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系、會(huì)計(jì)系和商管系的營(yíng)銷與策劃專業(yè)，周課時(shí)均為4；旅游類三個(gè)系開(kāi)設(shè)英語(yǔ)兩學(xué)年，四個(gè)學(xué)期，除酒店專業(yè)第一二學(xué)期周課時(shí)為6外，其他各專業(yè)周課時(shí)均為4?？偟膩?lái)講，前2—3學(xué)期以教授綜合基礎(chǔ)英語(yǔ)為主，3—4學(xué)期以英語(yǔ)提高和行業(yè)英語(yǔ)為主。有個(gè)別專業(yè)的行業(yè)英語(yǔ)有時(shí)開(kāi)時(shí)斷情況。
2.教學(xué)現(xiàn)狀。近幾年，由于擴(kuò)招，高職學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊，有部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，有的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語(yǔ)音室設(shè)備，教學(xué)在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式，教學(xué)比較抽象，無(wú)法將視、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，老師講的多，學(xué)生練得少，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，同時(shí)也局限了學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和運(yùn)用能力，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，也限制了英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和改革。此外，有的教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際，沒(méi)有使英語(yǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)及職業(yè)崗位相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容不能為學(xué)生未來(lái)職業(yè)服務(wù)，這就無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，造成了學(xué)生厭學(xué)情況。
（二）課程開(kāi)設(shè)的必要性和重要性。
二十一世紀(jì)需要掌握的三大技能之一就是英語(yǔ)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，各行各業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生英語(yǔ)能力的要求愈顯得更加突出。英語(yǔ)課程不僅能幫助學(xué)生打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)語(yǔ)言技能，特別是能培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)的能力。英語(yǔ)已不僅僅是一種語(yǔ)言工具，而且更是新時(shí)期合格大學(xué)生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標(biāo)。
本課程以應(yīng)用為目的，以職場(chǎng)交際為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能在日?；顒?dòng)和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭和書面交流，同時(shí)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
這也正適應(yīng)了教育部對(duì)高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向，即：“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”。所以，我們秉乘“實(shí)用性+職場(chǎng)化”的原則來(lái)進(jìn)行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應(yīng)構(gòu)建“實(shí)用+職場(chǎng)化英語(yǔ)教學(xué)體系”模式，將高職英語(yǔ)教學(xué)分為兩個(gè)模塊，也可以說(shuō)是“兩個(gè)階段”，即“基礎(chǔ)英語(yǔ)+行業(yè)英語(yǔ)”，將英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時(shí)日常教學(xué)中將行業(yè)英語(yǔ)知識(shí)滲透進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中，要做到“一領(lǐng)先”、“二帶動(dòng)”、“三提高”。即“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，帶動(dòng)英語(yǔ)應(yīng)用文及閱讀能力的提高，重英語(yǔ)雙基培訓(xùn)（英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)基本技能）的同時(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，特別是能在日?；顒?dòng)和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務(wù)必著重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學(xué)模式。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)秉承“以學(xué)生為中心”理念，教學(xué)活動(dòng)要從單一的教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p邊互動(dòng)，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學(xué)；充分給予學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)；學(xué)生應(yīng)從被動(dòng)知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)到前臺(tái)，成為課堂的主動(dòng)參與者。在教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建上，以學(xué)生為本，圍繞專業(yè)選取教學(xué)內(nèi)容，突出高職特色，理論實(shí)踐一體化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，構(gòu)建實(shí)踐演練平臺(tái)，“教、學(xué)、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容。
要突出和實(shí)現(xiàn)《高職英語(yǔ)》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學(xué)過(guò)程成為“基礎(chǔ)高等教育”+“行業(yè)英語(yǔ)教育”的有機(jī)有效的統(tǒng)一和融合。要以實(shí)用為導(dǎo)向，與職業(yè)緊密結(jié)合。重視學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，教學(xué)中繼續(xù)貫穿必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)；以崗位英語(yǔ)為基本目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生借助英語(yǔ)完成目標(biāo)崗位工作的能力；加強(qiáng)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、譯三項(xiàng)技能上的訓(xùn)練，重視語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是聽(tīng)說(shuō)能力。
a.針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，旅游口三個(gè)系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結(jié)合每本書的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了整合，知識(shí)性的語(yǔ)言點(diǎn)改用高教社的《高職高專版——英語(yǔ)1、2》，聽(tīng)力練習(xí)繼續(xù)使用上外社的《新世紀(jì)高職高專聽(tīng)力教程1-2》，口語(yǔ)練習(xí)使用校本自編教材《旅游交際英語(yǔ)》?？倢W(xué)時(shí)288，行課4個(gè)學(xué)期，每周4學(xué)時(shí)，每學(xué)期72學(xué)時(shí)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，詳見(jiàn)附表一。
b.南院五個(gè)系（三個(gè)涉農(nóng)系、機(jī)電系和信息技術(shù)系）和北院的會(huì)計(jì)系、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系以及商管系的營(yíng)銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語(yǔ)課的教學(xué)，總學(xué)時(shí)為144，一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期，每周4學(xué)時(shí)，按18周計(jì)，共72學(xué)時(shí)。使用教材是上海外教社的《新世紀(jì)高職高專英語(yǔ)1-2》以及聽(tīng)力教程1-2冊(cè)。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
為強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，計(jì)劃自編《英語(yǔ)日常交際口語(yǔ)》小冊(cè)子，主要內(nèi)容包括：1、英語(yǔ)自我介紹（英語(yǔ)簡(jiǎn)歷），2、常用問(wèn)候語(yǔ)，3、天氣4、習(xí)慣愛(ài)好興趣，5、電話及電腦常用語(yǔ)，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標(biāo)示牌，9、問(wèn)路指方向，10、談?wù)搶I(yè)及職業(yè)等?？谡Z(yǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，計(jì)劃隨堂用20’左右時(shí)間來(lái)完成。在第二學(xué)期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)為專業(yè)服務(wù)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，詳見(jiàn)附表二。
3、教學(xué)方法與手段。
靈活綜合運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，比如，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法將行業(yè)英語(yǔ)融入旅游類高職英語(yǔ)中，制定出5大項(xiàng)目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購(gòu)物。每個(gè)項(xiàng)目下分別設(shè)置相應(yīng)的子項(xiàng)目。并將子項(xiàng)目的大任務(wù)里設(shè)置許多具體的小任務(wù)，通過(guò)小任務(wù)-大任務(wù)-子項(xiàng)目-項(xiàng)目這一順序完成教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，使學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)理念的同時(shí)，強(qiáng)化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
課前的前十分鐘是學(xué)生展示的很好機(jī)會(huì)。開(kāi)展freetalk、對(duì)話、背誦、演講等方式，強(qiáng)化并鍛煉學(xué)生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學(xué)生一些表?yè)P(yáng)。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學(xué)習(xí)，這樣方便組織和帶動(dòng)其他同學(xué)。
建立晨讀的常規(guī)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生早起，到處有朗朗的英語(yǔ)讀書聲。
充分發(fā)揮學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)作用，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常舉行與英語(yǔ)相關(guān)的各種技能比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和參與意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)“視聽(tīng)說(shuō)”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、考試改革。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不但要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力為目標(biāo)。以一種科學(xué)、民主的評(píng)估方法來(lái)衡量學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和信心。
本課程對(duì)學(xué)生成績(jī)的認(rèn)定，以過(guò)程性評(píng)價(jià)及終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行，包括兩個(gè)方面，一是平時(shí)總評(píng)成績(jī)，滿分100分；二是按照課程考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語(yǔ)，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項(xiàng)成績(jī)最終各按50%計(jì)算。兩項(xiàng)分之和，為學(xué)生最終成績(jī)，即總評(píng)成績(jī)=平時(shí)總評(píng)成績(jī)50%+期末考核成績(jī)（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試b級(jí)”題型與難度為指針，采用建立英語(yǔ)試題庫(kù)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行。試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘，題型與分值分配為：聽(tīng)力15分、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時(shí)口試：分兩項(xiàng)考查學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，
a：考查學(xué)生能在課堂學(xué)習(xí)中，根據(jù)單元教學(xué)課題完成原對(duì)話表演，并能根據(jù)提示自編對(duì)話進(jìn)行表演。或者課堂提問(wèn)、討論課發(fā)言情況。表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確；考察學(xué)生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復(fù)述短文的能力。
b：考查學(xué)生日常英語(yǔ)會(huì)話，相互交際、問(wèn)答等口頭表達(dá)能力。
2）期末終結(jié)口試：在本學(xué)期所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)日常對(duì)話中，由學(xué)生抽題進(jìn)行口試。
（注：本口語(yǔ)考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語(yǔ)》）。
3.平時(shí)成績(jī)：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時(shí)口試等方面由授課教師評(píng)定，以百分制評(píng)分。
4.權(quán)重：總評(píng)成績(jī)=期末筆試+口試50%+平時(shí)成績(jī)50%。
另附：旅游類三系的口語(yǔ)考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時(shí)測(cè)驗(yàn)基本以口語(yǔ)測(cè)試為主，由任課教師在堂課上進(jìn)行，具體方式由教師自己掌握，計(jì)入學(xué)期平時(shí)成績(jī)。
（2）每學(xué)期的期末考試增加口語(yǔ)實(shí)踐能力測(cè)試，屆時(shí)，把學(xué)生分成n組，分別由任課教師組成的測(cè)試組進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)匯總到期末成績(jī)中，分值比例50%。
（3）考前各小組進(jìn)行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進(jìn)行分組考試，考試時(shí)間在期末結(jié)課前一個(gè)月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進(jìn)行角色表演，教師根據(jù)表演中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法是否符合習(xí)慣表達(dá)和語(yǔ)言是否符合語(yǔ)境和外語(yǔ)文化的要求，酌情給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。其次是漢譯英練習(xí)，教師說(shuō)漢語(yǔ)句子，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)翻譯，考查學(xué)生對(duì)重要的句型和表達(dá)方式的掌握程度。最后是學(xué)生與教師的問(wèn)答，考察學(xué)生對(duì)工作過(guò)程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學(xué)生達(dá)到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，語(yǔ)言得體、舉止大方、表達(dá)準(zhǔn)確，符合英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣和文化習(xí)慣。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇六
一年來(lái)，我場(chǎng)在上級(jí)黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及林業(yè)主管部門的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進(jìn)性教育”為契機(jī)，抓管理求效益，把振興林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結(jié)為以下幾個(gè)方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營(yíng)林生產(chǎn)促林場(chǎng)后勁。
我們深深體會(huì)到要振興林業(yè)，使我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展,開(kāi)拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營(yíng)林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場(chǎng)始終不渝地把造林、撫育擺在全場(chǎng)工作的重要位置。
1、計(jì)劃完成造林300畝，實(shí)際完成316畝，成活率在95%以上，且生長(zhǎng)良好。
2、計(jì)劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬(wàn)根。實(shí)際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬(wàn)根。
3、計(jì)劃完成中幼林撫育畝，實(shí)際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實(shí)現(xiàn)銷售收入94萬(wàn)元；加工廠實(shí)現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)3萬(wàn)元,同時(shí)安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，抓好經(jīng)營(yíng)管理工作是調(diào)動(dòng)職工積極性、鞏固林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要決策。因此，我場(chǎng)把管理工作、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是財(cái)經(jīng)制度當(dāng)作一項(xiàng)主要任務(wù)來(lái)抓，具體為“四個(gè)管”工作：
1、管人。
我場(chǎng)堅(jiān)決貫徹黨和政府“以人為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)實(shí)際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全學(xué)習(xí)。方法上我們采取開(kāi)會(huì)上課與討論消化相結(jié)合，學(xué)習(xí)文件與講解精神實(shí)質(zhì)相結(jié)合，會(huì)議教育與個(gè)別談心相結(jié)合。大大提高了全場(chǎng)政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。今年我場(chǎng)就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準(zhǔn)，用得上，靠得住，信得過(guò)，受到全場(chǎng)上下的一致好評(píng)。
2、管勞動(dòng)紀(jì)律。
我場(chǎng)采取勞動(dòng)任務(wù)與勞動(dòng)福利掛鉤，分片包干負(fù)責(zé)，并以合同的形式規(guī)范起來(lái)，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇七
為加強(qiáng)我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化教師崗位意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵(lì)機(jī)制的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校較職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，負(fù)責(zé)對(duì)崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確保績(jī)效工資公平、公正地發(fā)放。
學(xué)校在編在崗的全體教師，時(shí)間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學(xué)校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和靈活性的特點(diǎn)。
2.師德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行職責(zé)和實(shí)際工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講究實(shí)效。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式。
教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核，一次造冊(cè)，報(bào)教育局審核，通過(guò)個(gè)人帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。
1.基礎(chǔ)性績(jī)效考核。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇八
第一條為保護(hù)和擴(kuò)大森林資源，促進(jìn)國(guó)有林場(chǎng)的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國(guó)有林場(chǎng)，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國(guó)有林場(chǎng)工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國(guó)有林場(chǎng)工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國(guó)有林場(chǎng)，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)管理。
第四條國(guó)有林場(chǎng)是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用森林資源;開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
第五條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行以林為主、多種經(jīng)營(yíng)、綜合開(kāi)發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國(guó)有林場(chǎng)的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理。
國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負(fù)有保值、增值的責(zé)任。
第七條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行場(chǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和職工代表大會(huì)制度。
第二章設(shè)立、變更與終止。
第八條凡國(guó)有森林資源集中連片、林地面積達(dá)到200公頃以上的，或者國(guó)有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護(hù)的，可以申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)。
第九條設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)，由擬設(shè)林場(chǎng)所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請(qǐng)，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報(bào)省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)申請(qǐng)，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)附具可行性研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)文件和國(guó)有林地權(quán)屬證明。
第十條國(guó)有林場(chǎng)被批準(zhǔn)設(shè)立后，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定辦理林權(quán)證和國(guó)有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國(guó)有林場(chǎng)合并、分立、變更和終止時(shí)，必須按原報(bào)批程序報(bào)經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)。
國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免將同一國(guó)有林場(chǎng)劃歸兩個(gè)以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。
第十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)林業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和本場(chǎng)的實(shí)際情況，定期編制森林經(jīng)營(yíng)方案，逐級(jí)報(bào)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。
第十三條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。
第十五條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀(jì)念意義的林木，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浽靸?cè)，建立檔案，嚴(yán)加保護(hù)，不得采伐。
國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的防護(hù)林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹林，不得進(jìn)行主伐;需要進(jìn)行撫育采伐或者更新采伐時(shí)，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)。
第十六條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強(qiáng)森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項(xiàng)森林防火制度。
第十七條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)制度，加強(qiáng)森林病蟲害防治工作。
第十八條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)林場(chǎng)內(nèi)列為國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)法律、法規(guī)的規(guī)定切實(shí)加以保護(hù)。
第十九條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好森林資源的前提下，充分利用林場(chǎng)內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營(yíng)。
有條件的國(guó)有林場(chǎng)，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開(kāi)展森林旅游活動(dòng)。
第二十條經(jīng)縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關(guān)部門批準(zhǔn)，國(guó)有林場(chǎng)可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開(kāi)發(fā)利用林場(chǎng)內(nèi)的森林資源。
第二十一條國(guó)有林場(chǎng)之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國(guó)有林場(chǎng)集團(tuán)。
第二十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，搞好經(jīng)濟(jì)核算，有效地利用其經(jīng)營(yíng)管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有林場(chǎng)的監(jiān)督管理，定期清查國(guó)有林場(chǎng)的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位對(duì)所屬的國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實(shí)行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國(guó)有林場(chǎng)的立地條件類型、林種及經(jīng)濟(jì)條件，可以將林場(chǎng)劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)三種類型，實(shí)行分類管理。
國(guó)有林場(chǎng)的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關(guān)部門劃定。
第二十五條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門對(duì)生態(tài)公益型及其他較為貧困的國(guó)有林場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的森林、林地，任何單位和個(gè)人都不得侵占。確需在林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的林地上進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、修筑工程設(shè)施、開(kāi)采礦藏等活動(dòng)的，必須報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向被占用林地的國(guó)有林場(chǎng)支付林地補(bǔ)償費(fèi)、林木及其他地上附著物補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復(fù)費(fèi)。
森林植被恢復(fù)費(fèi)，必須?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第二十七條國(guó)有林場(chǎng)在其經(jīng)營(yíng)管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)。
國(guó)有林場(chǎng)為開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)需要使用自己經(jīng)營(yíng)管理的林地進(jìn)行建設(shè)時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)后，方可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國(guó)有林場(chǎng)同意，任何單位和個(gè)人都不得擅自進(jìn)入林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)。
第五章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)部門給予獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)在培育和擴(kuò)大森林資源，發(fā)展林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面成績(jī)顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。
(三)在護(hù)林、防火、病蟲害防治等森林保護(hù)方面做出突出貢獻(xiàn)的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國(guó)有林場(chǎng)連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)，擅自變更國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機(jī)關(guān)責(zé)令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下罰款;對(duì)有關(guān)責(zé)任人員由有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責(zé)令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進(jìn)入國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責(zé)令其賠償損失，并限期補(bǔ)栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國(guó)有林場(chǎng)林木的，以及違反野生動(dòng)物保護(hù)、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進(jìn)行處罰;應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)機(jī)關(guān)實(shí)施罰款處罰時(shí)，必須使用省財(cái)政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒(méi)收據(jù)。所罰款項(xiàng)繳同級(jí)財(cái)政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
第三十六條國(guó)有林場(chǎng)和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國(guó)營(yíng)林場(chǎng)工作條例(試行草案)》同時(shí)廢止。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇九
愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。小學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力是情感，他們對(duì)感興趣的就愛(ài)學(xué)，否則就不想學(xué)。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗(yàn)中指出：“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分?！痹诮虒W(xué)中，我用計(jì)算機(jī)多媒體的文字、圖畫、聲音、動(dòng)畫等，直觀形象地向?qū)W生演示計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)，以及計(jì)算機(jī)在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。
例如：三年級(jí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)入門介紹中，我采用計(jì)算機(jī)自帶的一些游戲引入新課，展示計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，讓學(xué)生親自實(shí)踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)的教學(xué)中，我只進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，而后給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進(jìn)行練習(xí)，充分動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)果大部分學(xué)生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進(jìn)行小結(jié)并表?yè)P(yáng)這些學(xué)生，使他們有一種自己成功獲得知識(shí)的喜悅感和自豪感。
在當(dāng)前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，所以，計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的改革也必須要以此為目的。《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》明確指出，小學(xué)應(yīng)以操作技能的訓(xùn)練和益智教學(xué)游戲?yàn)橹攸c(diǎn)。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及思維能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學(xué)生，這幾方面對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的規(guī)范操作，對(duì)早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在指法練習(xí)中準(zhǔn)確性的要求，也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學(xué)中，只要教師不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分。有效的練習(xí)不僅鞏固知識(shí)、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識(shí)是在反復(fù)、大量的使用中才能熟悉、體會(huì)、掌握的，因此，會(huì)用之后，還要多加練習(xí)。但這里講的“練”，并不是簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)該是經(jīng)過(guò)精心挑選的、能啟發(fā)學(xué)生思維的，同時(shí)也應(yīng)是能喚起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦積極性的練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)或不自覺(jué)地領(lǐng)悟一些深刻的道理。“練”的過(guò)程中，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一是“扶”、“放”結(jié)合，獨(dú)立操作。布魯納提出：我們教某人學(xué)習(xí)一門學(xué)科，決不是要將結(jié)果記在心中，而是幫助他參加到形成知識(shí)的過(guò)程中去。電腦是一門綜合性的學(xué)科，它與各個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。因此，教學(xué)生學(xué)電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應(yīng)是一種或幾種具體的操作，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的方法。教師在“練”的過(guò)程中應(yīng)充當(dāng)一種“牧羊人”的角色，即努力營(yíng)造一種學(xué)生自己獨(dú)立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識(shí)的海洋中汲取。如此，可讓學(xué)生擺脫依賴性，增強(qiáng)他們的自信心，更關(guān)鍵的是可讓他們?cè)谑褂秒娔X的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己思考問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。如果學(xué)生實(shí)在不能獨(dú)立解決問(wèn)題或有疑惑，教師再給予必要的、關(guān)鍵性的指點(diǎn)。
小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)就是通過(guò)基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使學(xué)生具備初步的計(jì)算機(jī)操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)。因此，小學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該結(jié)合課程的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的對(duì)策，將小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)落到實(shí)處，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是小學(xué)生感到頭疼的一個(gè)問(wèn)題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進(jìn)作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認(rèn)為，教師要把學(xué)生活動(dòng)放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標(biāo)理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使作文變成學(xué)生快樂(lè)的事情。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！痹谧魑慕虒W(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫什么就寫什么。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中探究體驗(yàn)，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會(huì)將自己的真情實(shí)感傾注于作文的字里行間，變被動(dòng)寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實(shí)施和語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識(shí)素材呢？我們給同學(xué)們打了個(gè)比方——找米下鍋，就像我們平時(shí)要做飯一樣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。為達(dá)到目標(biāo)，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個(gè)“大市場(chǎng)”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進(jìn)學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點(diǎn)撥引導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生加以適時(shí)鼓勵(lì)，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動(dòng)力，讓他們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
教師在作文指導(dǎo)時(shí)不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開(kāi)，而是要鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動(dòng)寫作興趣，使學(xué)生主動(dòng)活潑地參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、興趣驅(qū)動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)等方面注意“先放后收”。(語(yǔ)文教學(xué)論文)“放”，即放開(kāi)心靈，放開(kāi)手腳，放開(kāi)筆墨，放膽為文?！笆铡?，即對(duì)文字的考究，對(duì)文面的講求，對(duì)文體的留意，對(duì)主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動(dòng)，把寫作和張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個(gè)性中以人為本，在感悟體驗(yàn)中互動(dòng)提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。指導(dǎo)時(shí)，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中重獲主觀體驗(yàn)，建構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)，形成表達(dá)技能。
文章是寫出來(lái)的，也是改出來(lái)的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹保@些都是我們幫助學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動(dòng)，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點(diǎn)，討論出最佳的角度，最后確定了從爭(zhēng)論到引出“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，智慧開(kāi)啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時(shí)，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實(shí)現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會(huì)寫、我要寫出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊(yùn)含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來(lái)，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達(dá)意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂(lè)的事。心中不快，通過(guò)作文宣泄出來(lái)，達(dá)到心平氣和；心中歡喜，通過(guò)作文訴說(shuō)出來(lái)，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂(lè)的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會(huì)作文之樂(lè)的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對(duì)生活有了獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫出多姿多彩的好文章來(lái)，也才能感受到作文的快樂(lè)。教師在批改作文時(shí)，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評(píng)語(yǔ)盡量具有語(yǔ)言表達(dá)形式上的美感，具有語(yǔ)言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵(lì)中“享受”作文的快樂(lè)。
總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫作中不斷地收獲快樂(lè)，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十一
開(kāi)展專題討論是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要措施，是促進(jìn)黨員干部深入學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要方法。根據(jù)局黨委開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，為推動(dòng)黨員干部切實(shí)搞好學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)系列講話、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)”專題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
8月29日上午9:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
局五樓會(huì)議室。
三、討論內(nèi)容。
全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認(rèn)真思考政治意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移，始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念、對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng);認(rèn)真思考大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認(rèn)真思考核心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠堅(jiān)決擁護(hù)核心、堅(jiān)決聽(tīng)從核心、堅(jiān)決維護(hù)核心，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一;認(rèn)真思考看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項(xiàng)決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致。
四、活動(dòng)要求。
每名黨員都要發(fā)言，既談?wù)J識(shí)體會(huì)，也談問(wèn)題不足。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭交流發(fā)言。
五、查擺問(wèn)題、建立清單。
結(jié)合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問(wèn)題，督查問(wèn)題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，科級(jí)以上黨員干部圍繞“七查擺七強(qiáng)化”，開(kāi)展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問(wèn)題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?BR> 改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十二
（封面）。
***電站。
***。
技術(shù)。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說(shuō)明項(xiàng)目形成的原因、要達(dá)實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項(xiàng)目的主要實(shí)施內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法，現(xiàn)場(chǎng)工程量清單。
三、項(xiàng)目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。
實(shí)施項(xiàng)目需采購(gòu)的設(shè)備、備件、材料，對(duì)主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細(xì)描述實(shí)施項(xiàng)目的具體過(guò)程和重點(diǎn)內(nèi)容的施工方法。
五、工程進(jìn)度計(jì)劃及進(jìn)度控制要點(diǎn)。
進(jìn)度計(jì)劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項(xiàng)目，標(biāo)明月末的計(jì)劃控制點(diǎn)。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點(diǎn)。
質(zhì)量要求和保證措施，對(duì)關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述。
七、工程安全控制要點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施中的安全風(fēng)險(xiǎn)及安全防范措施。
八、現(xiàn)場(chǎng)管理要求及參照的施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范。
現(xiàn)場(chǎng)管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十三
根據(jù)《關(guān)于圍繞糧食安全、國(guó)有糧食企業(yè)改革發(fā)展開(kāi)展專題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號(hào)）要求，我局及時(shí)組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲(chǔ)站對(duì)糧食安全問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽(yáng)光充足、熱量豐富、濕潤(rùn)多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢(shì)。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來(lái)，農(nóng)村轉(zhuǎn)變了經(jīng)營(yíng)土地方式，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉(zhuǎn)讓土地較為普遍，開(kāi)發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟(jì)作物面積在擴(kuò)大，糧食安全面臨嚴(yán)俊臨挑戰(zhàn)。
xx年底，全縣有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個(gè)村委會(huì)、502個(gè)村民小組，共有戶數(shù)62620戶；年末常駐總?cè)丝谌f(wàn)人，戶籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實(shí)際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實(shí)際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。
二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。
（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。
**縣耕地面積萬(wàn)畝,其中:水田面積萬(wàn)畝,旱地面積萬(wàn)畝；xx年全縣糧豆播種面積萬(wàn)畝,產(chǎn)量7802萬(wàn)公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬(wàn)公斤；目前全縣香蕉種植面積已達(dá)萬(wàn)畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達(dá)萬(wàn)畝，茶園面積達(dá)11萬(wàn)畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠(yuǎn)高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來(lái)越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應(yīng)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食消費(fèi)者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導(dǎo)致收購(gòu)儲(chǔ)備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)土地的方式，不斷出租輪歇地給當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開(kāi)發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長(zhǎng)以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費(fèi)增長(zhǎng)加快，目前糧食年消費(fèi)量約6萬(wàn)噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。
（二）糧食市場(chǎng)供應(yīng)不穩(wěn)定。
**縣糧食供應(yīng)（商品糧）從過(guò)去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進(jìn)、波動(dòng)很大，市場(chǎng)難于穩(wěn)定，目前十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場(chǎng)上見(jiàn)到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進(jìn)糧，勐?？h糧食進(jìn)入我縣市場(chǎng)約點(diǎn)70%以上，其它景洪、國(guó)內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災(zāi)害或國(guó)內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動(dòng)，給我縣的糧食供應(yīng)軍需民食會(huì)帶來(lái)很大的困難。
三、國(guó)有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。
**縣國(guó)有糧食企業(yè)于19xx年進(jìn)行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責(zé)不明、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)、觀望等靠思想嚴(yán)重。目前改革、改制已順利完成，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面對(duì)糧食購(gòu)銷市場(chǎng)化和經(jīng)營(yíng)主體多元化的格局，如何圍繞市場(chǎng)搞活糧食流通，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，這是我縣糧食企業(yè)當(dāng)今的主體。xx年企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨(dú)立核算單位2戶，其中：購(gòu)銷企業(yè)1戶，軍糧供應(yīng)1戶。有在職工28人（局機(jī)關(guān)9人、收儲(chǔ)公司13人、軍糧供應(yīng)站6人）。糧食購(gòu)銷企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬(wàn)元，縣級(jí)儲(chǔ)備糧萬(wàn)公斤。當(dāng)前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要?jiǎng)?wù)。
規(guī)范市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序；依法維護(hù)市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管是糧食行政部門執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營(yíng)管理穩(wěn)定市場(chǎng)的外部條件。所以要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，做好糧食收購(gòu)資格審核和發(fā)證工作，凡進(jìn)入我縣從事糧食經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須經(jīng)糧食行政管理部門審查，才能從事相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。要按規(guī)定的條件辦理收購(gòu)許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計(jì)工作的需求，抓落實(shí)、重宣傳、熱情服務(wù)、責(zé)任到人。確保糧食市場(chǎng)放而不亂、管而不死、活而有序?yàn)楦慊罴Z食市場(chǎng)走規(guī)范化經(jīng)營(yíng)提供有效服務(wù)。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十四
國(guó)有林場(chǎng)是我國(guó)林區(qū)的基本組織，同時(shí)它還承擔(dān)林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會(huì)管理的任務(wù)，有的代管鄉(xiāng)村。
林場(chǎng)特點(diǎn)。
國(guó)有林場(chǎng)的特點(diǎn)是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場(chǎng)跨市，管理難度大。
林場(chǎng)名稱。
國(guó)有林場(chǎng)的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營(yíng)所、有的叫治沙站等等。
林場(chǎng)分類。
國(guó)有林場(chǎng)按經(jīng)營(yíng)對(duì)象分用材林林場(chǎng)、防護(hù)林林場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)林林場(chǎng)、風(fēng)景林場(chǎng)等。
按預(yù)算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場(chǎng)和商品經(jīng)營(yíng)型林場(chǎng)。
按管理體制分省屬林場(chǎng)占10%，地(市)屬林場(chǎng)占15%，縣屬林場(chǎng)占75%。
林場(chǎng)發(fā)展。
國(guó)有林場(chǎng)在我國(guó)林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動(dòng)作用，特別是在森林培育和保護(hù)方面取得了巨大的成就，得到了社會(huì)的公認(rèn)，但是，國(guó)有林場(chǎng)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中也積累了很多困難和問(wèn)題，如林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危困，職工生活困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，發(fā)展后勁不足等，國(guó)有林場(chǎng)的改革迫在眉睫。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十五
1．項(xiàng)目名稱：。
2．項(xiàng)目承辦單位及法人：。
3．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：。
4．工廠主管部門：。
（二）可行性研究工作的組織。
1．本可行性研究工作的承擔(dān)單位及其資質(zhì)。（略）。
2．本可行性研究工作的主要負(fù)責(zé)人及成員。（略）。
（三）可行性研究概論。
1．概述：包括改造目標(biāo)及生產(chǎn)綱領(lǐng)、技術(shù)和設(shè)備方案、各項(xiàng)生產(chǎn)及配套條件等；總投資及資金來(lái)源；社會(huì)效益；經(jīng)濟(jì)效益主要指標(biāo)，其中經(jīng)濟(jì)效益的主要指標(biāo)包括財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期、貸款償還期、財(cái)務(wù)外匯成本（或節(jié)匯成本），新增銷售收入、產(chǎn)值、利潤(rùn)、銷售稅金、出口創(chuàng)匯等。
2．結(jié)論：該項(xiàng)目在技術(shù)上、市場(chǎng)上和經(jīng)濟(jì)上是否可行。
3．建議：如果可行性研究的結(jié)論認(rèn)為該項(xiàng)目存在問(wèn)題，應(yīng)提出建議。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十六
1．項(xiàng)目范圍：項(xiàng)目由幾個(gè)單項(xiàng)工程或幾條生產(chǎn)線構(gòu)成，以及每個(gè)單項(xiàng)工程的具體范圍。
2．總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構(gòu)筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長(zhǎng)度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設(shè)方式等。
5．運(yùn)輸規(guī)劃方案，估算工廠運(yùn)輸總量、運(yùn)輸方式、運(yùn)輸工具、人流、物流走向及倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施等的規(guī)劃。
6．對(duì)總體運(yùn)輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術(shù)可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟(jì)合理、適應(yīng)氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進(jìn)行論證。
（二）技術(shù)和設(shè)備方案。
1．項(xiàng)目技術(shù)目標(biāo)：根據(jù)國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合工廠的實(shí)際條件和xxx的經(jīng)濟(jì)技術(shù)政策，明確改造項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)，包括采用先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓(xùn)人才，以及提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術(shù)方案的選擇：包括主要技術(shù)方案的論證，并擬定技術(shù)引進(jìn)方案。
3．設(shè)備方案的選擇：包括設(shè)備組合方案的選擇及設(shè)備來(lái)源的選擇。
（三）公用工程設(shè)施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項(xiàng)工程的設(shè)備。
2．必要的生活福利和服務(wù)性設(shè)施。（略）。
（四）對(duì)原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十七
記者：請(qǐng)介紹一下《方案》出臺(tái)的背景。
黃顯陽(yáng)：廣西有國(guó)有林場(chǎng)180家，林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)總面積2202萬(wàn)畝，林場(chǎng)職工萬(wàn)人。廣西的面積是森林，其中1/10由國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng);作為全國(guó)最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國(guó)總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國(guó)有林場(chǎng)提供。可以說(shuō)，國(guó)有林場(chǎng)集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)安全屏障。
但長(zhǎng)期以來(lái)，由于各種原因，廣西國(guó)有林場(chǎng)體制不順、機(jī)制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。為進(jìn)一步明確定位、理順體制、完善機(jī)制、促進(jìn)全區(qū)國(guó)有林場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國(guó)有林場(chǎng)改革會(huì)議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標(biāo)，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國(guó)有林場(chǎng)改革方案》，制定了《廣西國(guó)有林場(chǎng)改革實(shí)施方案》。
通過(guò)《方案》的實(shí)施，建立有利于保護(hù)和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強(qiáng)林業(yè)發(fā)展活力的國(guó)有林業(yè)體制機(jī)制，加強(qiáng)森林資源保護(hù)與科學(xué)經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)森林資源監(jiān)管體系建設(shè)，確保森林資源不破壞、國(guó)有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)資源增長(zhǎng)、林場(chǎng)增效、職工增收，為維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、保護(hù)生物多樣性、建設(shè)生態(tài)文明作出更大貢獻(xiàn)。
記者：《方案》明確了哪些目標(biāo)?
黃顯陽(yáng)：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國(guó)有林場(chǎng)改革試點(diǎn)任務(wù)并總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);全面鋪開(kāi)，年底前基本完成主體改革任務(wù);到，實(shí)現(xiàn)國(guó)有森林生態(tài)功能顯著提升、國(guó)有林場(chǎng)管理體制全面創(chuàng)新、國(guó)有林場(chǎng)生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標(biāo)。
按照目標(biāo)要求，到20，廣西國(guó)有林場(chǎng)公益林占場(chǎng)內(nèi)林地面積比重超過(guò)45%，國(guó)有林場(chǎng)商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國(guó)有林場(chǎng)森林蓄積量比20增加1500萬(wàn)立方米以上，國(guó)有林場(chǎng)森林公園數(shù)量超過(guò)230家。國(guó)有林場(chǎng)森林結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應(yīng)對(duì)氣候變化能力得到有效增強(qiáng)。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源任務(wù)且繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理的國(guó)有林場(chǎng)，編制核定到位，財(cái)政保障到位，基本實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)、事企分開(kāi);基本實(shí)現(xiàn)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)進(jìn)行公益林管護(hù);基本建立功能定位明確、管理科學(xué)規(guī)范、政策保障有力的國(guó)有林場(chǎng)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制。
與此同時(shí)，國(guó)有林場(chǎng)房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護(hù)站點(diǎn)用房、森林防火、有害生物防治等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入同級(jí)政府建設(shè)計(jì)劃并得以實(shí)施。年國(guó)有林場(chǎng)林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場(chǎng)管護(hù)站點(diǎn)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國(guó)有林場(chǎng)危舊房改造計(jì)劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項(xiàng)社會(huì)保障應(yīng)保盡保。
記者：廣西國(guó)有林場(chǎng)改革的重點(diǎn)是什么?如何維護(hù)好職工的切身利益?
黃顯陽(yáng)：廣西國(guó)有林場(chǎng)改革的重點(diǎn)是：定性定編定經(jīng)費(fèi)、安置富余職工、落實(shí)社會(huì)保障政策、完善國(guó)有林場(chǎng)森林資源保護(hù)和監(jiān)管機(jī)制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國(guó)有林場(chǎng)，主要承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源等生態(tài)公益服務(wù)職責(zé)的，繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理;基本不承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源、主要從事市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的，要推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制;暫不具備轉(zhuǎn)企改制條件的，要?jiǎng)冸x企業(yè)經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)。對(duì)公益一類國(guó)有林場(chǎng)，經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政予以全額保障。對(duì)公益二類國(guó)有林場(chǎng)，由林場(chǎng)根據(jù)生態(tài)建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際需要編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并由同級(jí)財(cái)政部門按照當(dāng)?shù)毓娑惤?jīng)費(fèi)保障方式予以補(bǔ)助。對(duì)轉(zhuǎn)企改制的國(guó)有林場(chǎng)，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過(guò)爭(zhēng)取相關(guān)專項(xiàng)資金補(bǔ)助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實(shí)保障職工權(quán)益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對(duì)距國(guó)家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實(shí)行離崗?fù)损B(yǎng);二是通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式從事森林管護(hù)撫育;三是由林場(chǎng)提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過(guò)渡到退休;四是對(duì)經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動(dòng)關(guān)系的，依法支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過(guò)自然減員逐步消化;六是加強(qiáng)有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)部分職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)。
國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)，按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。其中，對(duì)于符合參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的，按現(xiàn)行國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問(wèn)題;由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按國(guó)家和自治區(qū)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中列支，同時(shí)執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國(guó)有林場(chǎng)改革前應(yīng)保未保人員，按規(guī)定應(yīng)補(bǔ)繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，以及改革前應(yīng)繳未繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，應(yīng)在本次國(guó)有林場(chǎng)改革實(shí)施時(shí)予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴(yán)厲打擊侵占國(guó)有林地行為，切實(shí)保障國(guó)有林場(chǎng)合法權(quán)益。對(duì)林地性質(zhì)變更、采伐限額等強(qiáng)化多級(jí)聯(lián)動(dòng)監(jiān)管，定期向社會(huì)公布國(guó)有林場(chǎng)森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測(cè)考核體制，將考核結(jié)果作為綜合考核各級(jí)政府和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要依據(jù)，要對(duì)國(guó)有林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行林場(chǎng)森林資源離任審計(jì)。
記者：如何確保《方案》順利實(shí)施?
黃顯陽(yáng)：為確保改革順利推進(jìn)，廣西出臺(tái)了5項(xiàng)保障措施。
在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、自治區(qū)發(fā)改委等19個(gè)部門組成的國(guó)有林場(chǎng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審議改革方案、研究制定相關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級(jí)各有關(guān)部門正抓緊制定和落實(shí)本地區(qū)、本部門支持國(guó)有林場(chǎng)改革的政策措施，特別是在林場(chǎng)職工社會(huì)保障、富余人員分流安置、金融債務(wù)分類處理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺(tái)具體辦法。
在工作責(zé)任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國(guó)有林場(chǎng)改革工作責(zé)任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國(guó)有林場(chǎng)改革工作責(zé)任狀，形成“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的工作責(zé)任機(jī)制。
在督查指導(dǎo)方面，全區(qū)各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)國(guó)有林場(chǎng)改革的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅(jiān)持正確的方向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過(guò)程中存在的問(wèn)題。
在經(jīng)費(fèi)保障方面，在中央財(cái)政安排國(guó)有林場(chǎng)改革補(bǔ)助資金基礎(chǔ)上，廣西國(guó)有林場(chǎng)改革費(fèi)用由林場(chǎng)所屬級(jí)次的同級(jí)財(cái)政承擔(dān)，自治區(qū)財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助，有條件的市財(cái)政還將對(duì)所轄縣(市、區(qū))林場(chǎng)改革成本進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)助。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十八
縣人大會(huì)：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議的整改情況匯報(bào)如下：
9月16日，縣十五屆人大會(huì)專項(xiàng)工作評(píng)議會(huì)議對(duì)林業(yè)工作進(jìn)行了專項(xiàng)評(píng)議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來(lái)取得的成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，提出了非常中肯的意見(jiàn)建議。會(huì)后，縣政府分管組織林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子及其二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，對(duì)照《炎陵縣第十五屆人大會(huì)關(guān)于縣人民政府林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議的審議意見(jiàn)》要求，逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關(guān)于縣林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議審議意見(jiàn)的整改方案》，明確了整改措施、整改責(zé)任部門、整改責(zé)任人、整改期限，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好格局。近幾個(gè)月來(lái)，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強(qiáng)對(duì)整改各項(xiàng)工作的督查力度，縣人民政府聽(tīng)取林業(yè)整改情況匯報(bào)會(huì)2次，林業(yè)局黨委召開(kāi)林業(yè)整改情況專題會(huì)議8次，認(rèn)真研究解決林業(yè)專項(xiàng)評(píng)議整改過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)林業(yè)專項(xiàng)評(píng)議整改工作的開(kāi)展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進(jìn)一步深化林權(quán)制度改革工作。
1、林權(quán)主體改革認(rèn)真“回頭看”。出臺(tái)《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯(cuò)修正辦法》，逐步建立林權(quán)電子數(shù)據(jù)庫(kù)，林改程序、林改檔案進(jìn)一步規(guī)范。堅(jiān)持每個(gè)季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進(jìn)行督查，堅(jiān)持每月通報(bào)制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進(jìn)林改工作的落實(shí)。
2、林權(quán)配套改革積極跟進(jìn)。一是進(jìn)一步規(guī)范了林地流轉(zhuǎn)。嚴(yán)格按照《湖南省森林資源流轉(zhuǎn)辦法》要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣林地流轉(zhuǎn)辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負(fù)責(zé)規(guī)范流轉(zhuǎn)和林權(quán)抵押工作。全年辦理林權(quán)抵押貸款540萬(wàn)元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬(wàn)元；二是全面啟動(dòng)了生態(tài)公益林保險(xiǎn)。全縣130萬(wàn)畝公益林全部投保，保金230多萬(wàn)，由國(guó)家、省、市、縣四級(jí)承擔(dān)。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十九
第22條調(diào)查報(bào)告經(jīng)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管組織人員編制技術(shù)改造工藝方案和技術(shù)方案。
第23條工藝方案和技術(shù)方案經(jīng)過(guò)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管與工程技術(shù)人員商議，確定技術(shù)改造實(shí)施方案和進(jìn)度安排。
第24條技術(shù)改造主管編制技術(shù)改造總體方案，提交技術(shù)部經(jīng)理和技術(shù)總監(jiān)審核審批。
第25條技術(shù)改造總體方案審批通過(guò)后，技術(shù)部經(jīng)理與財(cái)務(wù)部經(jīng)理共同商議，確定技術(shù)改造投資和籌資計(jì)劃。
第26條技術(shù)部經(jīng)理與市場(chǎng)部、采購(gòu)部和財(cái)務(wù)部人員共同商議，預(yù)測(cè)技術(shù)改造的成本和未來(lái)收益。
第27條技術(shù)部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見(jiàn)與建議。
第28條技術(shù)部經(jīng)理編制技術(shù)改造可行性方案，提交技術(shù)總監(jiān)審批。技術(shù)改造可行性方案應(yīng)包括市場(chǎng)分析、工藝方案、技術(shù)方案與進(jìn)度安排、施工圖紙、設(shè)備與物料采購(gòu)，以及團(tuán)隊(duì)組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟(jì)效益分析等。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇二十
《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案及實(shí)施情況總結(jié)為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]2號(hào)）文件精神，深化課程教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案并實(shí)施。
一、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。
以學(xué)校辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)方式和考試方式的改革，改變過(guò)去“一考定成敗”的教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學(xué)真正起到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，并以教學(xué)方式的改革推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)手段與方法的變革和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)改革的基本目標(biāo)。
來(lái)自：主動(dòng)and平和《文書類》。
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！
0條評(píng)論。
請(qǐng)遵守用戶評(píng)論公約。
附件二、合同解除后項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)的處理方式。
裝配式施工技術(shù)在棚戶區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇一
在新課程改革實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)課程改革的背景，明確課程改革的目標(biāo)，確立現(xiàn)代課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，建立各學(xué)科課程改革研究小組，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；
2、優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步落實(shí)“七步走教學(xué)法”新課程教學(xué)改革模式，并逐步推廣。
3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
（1）積極參加上級(jí)主管部門組織的各類課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)。
（2）與其他學(xué)校多進(jìn)行橫向聯(lián)系，有計(jì)劃地開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。
（3）學(xué)校多組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用于課堂。
2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇二
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實(shí)施的情況下，開(kāi)展中、小學(xué)教學(xué)評(píng)估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開(kāi)展好我校迎檢前教學(xué)評(píng)估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。
學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評(píng)估組，評(píng)估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評(píng)估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評(píng)估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。
依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評(píng)估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評(píng)估程序分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：認(rèn)真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評(píng)估動(dòng)員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。
認(rèn)真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，明確教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。全面部署，分解指標(biāo)體系，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制定我校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，開(kāi)展全面自查自糾工作。
及時(shí)通報(bào)教學(xué)評(píng)估各方面進(jìn)展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評(píng)估建設(shè)工作的目標(biāo)和主要工作，真正做到思想上重視、行動(dòng)上參與，把“思想統(tǒng)一到評(píng)估中、工作落實(shí)到評(píng)估中”，形成良好的輿論氛圍。
時(shí)間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評(píng)估工作實(shí)施階段。
（一）、自查自評(píng)自糾自建，落實(shí)整改.
這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評(píng)估方案的評(píng)估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實(shí)際，按照教學(xué)評(píng)估辦的要求開(kāi)展自查自評(píng)自糾自建和綜合評(píng)價(jià)。對(duì)照指標(biāo)體系開(kāi)展自查，整理出評(píng)估所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行自評(píng)；全面找出教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評(píng)報(bào)告，找出問(wèn)題，提出整改措施。二是教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校及各部門、人員自評(píng)工作的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對(duì)一些共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，提出工作安排的意見(jiàn)，努力把握好教學(xué)評(píng)估的方向。
根據(jù)自評(píng)的結(jié)果和意見(jiàn)，提出針對(duì)性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評(píng)報(bào)告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、自評(píng)結(jié)果、整改措施、特色項(xiàng)目等），并提供原始背景材料。
（二）、學(xué)校組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。
這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。教師教學(xué)評(píng)估由學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師自評(píng)-----教師互評(píng)-----家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)---學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分?jǐn)?shù)確定為教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評(píng)估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評(píng)報(bào)告。
（三）、對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。
1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。
（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標(biāo)、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標(biāo)。
2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。
教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計(jì)6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標(biāo)完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動(dòng)興趣；合作、機(jī)會(huì)；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過(guò)程評(píng)價(jià)6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。
3.評(píng)課研討培訓(xùn)。
4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評(píng)價(jià)方式）。
5.資料準(zhǔn)備。
（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告和檔案材料。
（四）、進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
1.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估檔案的建設(shè)，針對(duì)存在的問(wèn)題有計(jì)劃地進(jìn)行整理、補(bǔ)充、完善近20xx年以來(lái)的各級(jí)各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學(xué)反思集一冊(cè)。
（4）學(xué)習(xí)、讀書筆記不少于1萬(wàn)字。
（5）聽(tīng)課筆記。
（6）教師學(xué)期自評(píng)表。
（7）基本情況相關(guān)表。
（8）個(gè)人教學(xué)成果。
第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。
分析教學(xué)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。
1.要通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作，推進(jìn)教育思想觀念的更新，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評(píng)估要強(qiáng)化兩個(gè)提高意識(shí)：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，二是提高教研活動(dòng)質(zhì)量意識(shí)．通過(guò)評(píng)估，切實(shí)推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.堅(jiān)持把教學(xué)評(píng)估工作與學(xué)校日常工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評(píng)估工作與兩評(píng)四考工作相結(jié)合。
3.堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師必須實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)估和自我總結(jié)，要做到肯定成績(jī)不浮夸，查找問(wèn)題不折扣，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要真實(shí)，杜絕弄虛作假行為，對(duì)不負(fù)責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。
4.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估工作的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)評(píng)估實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)校全面工作的整體評(píng)估，事關(guān)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大局，要增強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實(shí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級(jí)責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對(duì)教學(xué)評(píng)估工作負(fù)主要責(zé)任。各項(xiàng)指標(biāo)要分工到人，落實(shí)到位。既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項(xiàng)目目標(biāo)，既有數(shù)量、時(shí)間要求，更有質(zhì)量要求。要強(qiáng)化責(zé)任追究制，營(yíng)造濃厚的教學(xué)評(píng)估氛圍，確保教學(xué)評(píng)估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計(jì)劃、相關(guān)材料、有落實(shí)。加強(qiáng)地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇三
全鎮(zhèn)共有12個(gè)村委會(huì)，81個(gè)自然村，2704戶，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國(guó)土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測(cè)量的村小組74個(gè)（其中未測(cè)完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭(zhēng)，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個(gè)）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測(cè)量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個(gè)村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個(gè)，已完成查缺補(bǔ)漏工作的村小組有4個(gè)，分別是：堅(jiān)固、堅(jiān)固村委會(huì)、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點(diǎn)的村委會(huì)為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責(zé)任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問(wèn)題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準(zhǔn)確。
經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問(wèn)題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準(zhǔn)確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時(shí)候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個(gè)問(wèn)題在會(huì)議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項(xiàng)的情況。
（二）林改工作推進(jìn)速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進(jìn)度比較緩慢，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我認(rèn)為制約我鎮(zhèn)林改工作推進(jìn)速度的因素有幾個(gè)方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補(bǔ)助沒(méi)有按時(shí)發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時(shí)也使工作人員的責(zé)任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因?yàn)椴槁┕ぷ髦饕槍?duì)的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準(zhǔn)確查缺補(bǔ)漏需要懂看工作圖和會(huì)用工作圖，其中包括會(huì)用直尺量出坐標(biāo)點(diǎn)，這個(gè)階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補(bǔ)漏的質(zhì)量和速度。四是沒(méi)有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點(diǎn)，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動(dòng)，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問(wèn)題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的林地面積過(guò)大，需要找一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對(duì)我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對(duì)以上的存在問(wèn)題，對(duì)林改工作我想提出幾點(diǎn)建議：
第一、把抓發(fā)證試點(diǎn)的工作放在林改工作的最重要的位置上來(lái)，要硬抽人、抽硬人來(lái)抓發(fā)證試點(diǎn)工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時(shí)要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時(shí)把我鎮(zhèn)之前所遺留下來(lái)的這樣或者那樣的錯(cuò)誤給彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗(yàn)收、真正對(duì)老百姓負(fù)責(zé)的林改。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇四
為及時(shí)獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評(píng)價(jià)中的積極作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實(shí)施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺(jué)悟，責(zé)任心強(qiáng)。
（2）學(xué)習(xí)成績(jī)好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員（或班長(zhǎng)）擔(dān)任。
（1）教學(xué)信息員由所在班級(jí)推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對(duì)信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實(shí)后取消其教學(xué)信息員資格。
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動(dòng)態(tài)。
（2）每個(gè)月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學(xué)情況，重點(diǎn)是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學(xué)管理情況，重點(diǎn)是教師及學(xué)生對(duì)院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
d、對(duì)學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇五
在學(xué)院20xx年重點(diǎn)工作中，明確提出“加快提升我院國(guó)際化辦學(xué)水平，提高學(xué)生和教師的外語(yǔ)交際應(yīng)用能力水平”的任務(wù)。為進(jìn)一步提高我院高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型專門人才的目標(biāo)，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的需求，公共英語(yǔ)教學(xué)部按照國(guó)家教育部制定的《高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程教學(xué)要求》（以下簡(jiǎn)稱《高職英語(yǔ)教學(xué)要求》），結(jié)合我院實(shí)際，組織各教研室進(jìn)行多次教學(xué)研討，尤其是自20xx年年初以來(lái)，大家對(duì)我院的公共英語(yǔ)教學(xué)的改革達(dá)成了共識(shí)。在綜合各教研室教改研討的基礎(chǔ)上，特制訂我院高職英語(yǔ)課程改革實(shí)施方案。
（一）課程教學(xué)現(xiàn)狀分析。
我院是一所由多所學(xué)校合并而形成的以旅游為主，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代管理為輔的綜合性高職院校。目前，全院共有十二個(gè)系。由于系別和專業(yè)的不同，高職英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)學(xué)期和教學(xué)內(nèi)容也存在一定差異。
1.開(kāi)課情況。我院英語(yǔ)公共課開(kāi)一至二學(xué)年不等。開(kāi)一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的系有涉農(nóng)三個(gè)系、信息系、機(jī)電系、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系、會(huì)計(jì)系和商管系的營(yíng)銷與策劃專業(yè)，周課時(shí)均為4；旅游類三個(gè)系開(kāi)設(shè)英語(yǔ)兩學(xué)年，四個(gè)學(xué)期，除酒店專業(yè)第一二學(xué)期周課時(shí)為6外，其他各專業(yè)周課時(shí)均為4?？偟膩?lái)講，前2—3學(xué)期以教授綜合基礎(chǔ)英語(yǔ)為主，3—4學(xué)期以英語(yǔ)提高和行業(yè)英語(yǔ)為主。有個(gè)別專業(yè)的行業(yè)英語(yǔ)有時(shí)開(kāi)時(shí)斷情況。
2.教學(xué)現(xiàn)狀。近幾年，由于擴(kuò)招，高職學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊，有部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，有的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，這就導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度消極、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。再加之我院多媒體教室的數(shù)量有限，特別是南校區(qū)缺少語(yǔ)音室設(shè)備，教學(xué)在很大程度上還是沿用傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)模式，教學(xué)比較抽象，無(wú)法將視、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，老師講的多，學(xué)生練得少，這在一定程度上導(dǎo)致了學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，同時(shí)也局限了學(xué)生的英語(yǔ)思維能力和運(yùn)用能力，致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣減弱，也限制了英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和改革。此外，有的教學(xué)內(nèi)容脫離生活實(shí)際，沒(méi)有使英語(yǔ)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)及職業(yè)崗位相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容不能為學(xué)生未來(lái)職業(yè)服務(wù)，這就無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，造成了學(xué)生厭學(xué)情況。
（二）課程開(kāi)設(shè)的必要性和重要性。
二十一世紀(jì)需要掌握的三大技能之一就是英語(yǔ)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷深入，各行各業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生英語(yǔ)能力的要求愈顯得更加突出。英語(yǔ)課程不僅能幫助學(xué)生打好英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)語(yǔ)言技能，特別是能培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)的能力。英語(yǔ)已不僅僅是一種語(yǔ)言工具，而且更是新時(shí)期合格大學(xué)生高素質(zhì)的體現(xiàn)。所以，英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于高職生而言是及其必要的，也是非常重要的。
（一）課程教改的基本原則和目標(biāo)。
本課程以應(yīng)用為目的，以職場(chǎng)交際為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，特別是聽(tīng)說(shuō)能力，使他們能在日?；顒?dòng)和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭和書面交流，同時(shí)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
這也正適應(yīng)了教育部對(duì)高等職業(yè)教育的辦學(xué)方向，即：“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”。所以，我們秉乘“實(shí)用性+職場(chǎng)化”的原則來(lái)進(jìn)行改革。
（二）課程教改的思路。
我們應(yīng)構(gòu)建“實(shí)用+職場(chǎng)化英語(yǔ)教學(xué)體系”模式，將高職英語(yǔ)教學(xué)分為兩個(gè)模塊，也可以說(shuō)是“兩個(gè)階段”，即“基礎(chǔ)英語(yǔ)+行業(yè)英語(yǔ)”，將英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)相融合。有些系有些專業(yè)劃分的不是很明顯，如，南校區(qū)涉農(nóng)等系，那就要在平時(shí)日常教學(xué)中將行業(yè)英語(yǔ)知識(shí)滲透進(jìn)去。在教學(xué)過(guò)程中，要做到“一領(lǐng)先”、“二帶動(dòng)”、“三提高”。即“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，帶動(dòng)英語(yǔ)應(yīng)用文及閱讀能力的提高，重英語(yǔ)雙基培訓(xùn)（英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和英語(yǔ)基本技能）的同時(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，特別是能在日?；顒?dòng)和與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行一般的口頭和書面交流的能力。在本次課改中務(wù)必著重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
（三）課改的主要內(nèi)容。
1、教學(xué)模式。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)秉承“以學(xué)生為中心”理念，教學(xué)活動(dòng)要從單一的教師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p邊互動(dòng)，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心；教師要組織好每一節(jié)課的教學(xué)；充分給予學(xué)生自我表現(xiàn)、自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)；學(xué)生應(yīng)從被動(dòng)知識(shí)的接受者轉(zhuǎn)到前臺(tái)，成為課堂的主動(dòng)參與者。在教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建上，以學(xué)生為本，圍繞專業(yè)選取教學(xué)內(nèi)容，突出高職特色，理論實(shí)踐一體化。教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，構(gòu)建實(shí)踐演練平臺(tái)，“教、學(xué)、做”一體化，突出能力培養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容。
要突出和實(shí)現(xiàn)《高職英語(yǔ)》的“高等教育”和“職業(yè)教育”的特色，使本課程的教學(xué)過(guò)程成為“基礎(chǔ)高等教育”+“行業(yè)英語(yǔ)教育”的有機(jī)有效的統(tǒng)一和融合。要以實(shí)用為導(dǎo)向，與職業(yè)緊密結(jié)合。重視學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，教學(xué)中繼續(xù)貫穿必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)；以崗位英語(yǔ)為基本目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生借助英語(yǔ)完成目標(biāo)崗位工作的能力；加強(qiáng)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、譯三項(xiàng)技能上的訓(xùn)練，重視語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，特別是聽(tīng)說(shuō)能力。
a.針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，旅游口三個(gè)系（酒店管理系、旅管系、旅行社管理系）選擇三種書作為教材，并結(jié)合每本書的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了整合，知識(shí)性的語(yǔ)言點(diǎn)改用高教社的《高職高專版——英語(yǔ)1、2》，聽(tīng)力練習(xí)繼續(xù)使用上外社的《新世紀(jì)高職高專聽(tīng)力教程1-2》，口語(yǔ)練習(xí)使用校本自編教材《旅游交際英語(yǔ)》?？倢W(xué)時(shí)288，行課4個(gè)學(xué)期，每周4學(xué)時(shí)，每學(xué)期72學(xué)時(shí)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，詳見(jiàn)附表一。
b.南院五個(gè)系（三個(gè)涉農(nóng)系、機(jī)電系和信息技術(shù)系）和北院的會(huì)計(jì)系、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)系以及商管系的營(yíng)銷與策劃專業(yè)等專業(yè)的公共英語(yǔ)課的教學(xué)，總學(xué)時(shí)為144，一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期，每周4學(xué)時(shí)，按18周計(jì)，共72學(xué)時(shí)。使用教材是上海外教社的《新世紀(jì)高職高專英語(yǔ)1-2》以及聽(tīng)力教程1-2冊(cè)。要充分利用好目前現(xiàn)有教材，要在教材取舍上下功夫，要精選出十篇課文作為精讀教材，加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
為強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，計(jì)劃自編《英語(yǔ)日常交際口語(yǔ)》小冊(cè)子，主要內(nèi)容包括：1、英語(yǔ)自我介紹（英語(yǔ)簡(jiǎn)歷），2、常用問(wèn)候語(yǔ)，3、天氣4、習(xí)慣愛(ài)好興趣，5、電話及電腦常用語(yǔ)，6、身體狀況及就醫(yī)7、健身保健8、公共標(biāo)示牌，9、問(wèn)路指方向，10、談?wù)搶I(yè)及職業(yè)等?？谡Z(yǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，計(jì)劃隨堂用20’左右時(shí)間來(lái)完成。在第二學(xué)期，融入一些專行業(yè)專業(yè)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)為專業(yè)服務(wù)。每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，詳見(jiàn)附表二。
3、教學(xué)方法與手段。
靈活綜合運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、模擬情境法、角色表演法、雙邊互動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，比如，運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法將行業(yè)英語(yǔ)融入旅游類高職英語(yǔ)中，制定出5大項(xiàng)目：自我介紹和介紹他人；旅游接待；旅游食宿；旅游講解；旅游購(gòu)物。每個(gè)項(xiàng)目下分別設(shè)置相應(yīng)的子項(xiàng)目。并將子項(xiàng)目的大任務(wù)里設(shè)置許多具體的小任務(wù)，通過(guò)小任務(wù)-大任務(wù)-子項(xiàng)目-項(xiàng)目這一順序完成教學(xué)目的。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中完成基于旅游工作崗位所需的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，使學(xué)生樹立終生學(xué)習(xí)理念的同時(shí)，強(qiáng)化職業(yè)能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)自身職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
課前的前十分鐘是學(xué)生展示的很好機(jī)會(huì)。開(kāi)展freetalk、對(duì)話、背誦、演講等方式，強(qiáng)化并鍛煉學(xué)生在眾人面前表現(xiàn)的能力。
課堂上要多給學(xué)生一些表?yè)P(yáng)。用掌聲或才藝展示等方式激發(fā)學(xué)生的積極性和參與性。
以宿舍為單位分小組學(xué)習(xí)，這樣方便組織和帶動(dòng)其他同學(xué)。
建立晨讀的常規(guī)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生早起，到處有朗朗的英語(yǔ)讀書聲。
充分發(fā)揮學(xué)院英語(yǔ)協(xié)會(huì)作用，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，經(jīng)常舉行與英語(yǔ)相關(guān)的各種技能比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和參與意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)“視聽(tīng)說(shuō)”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、考試改革。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不但要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力為目標(biāo)。以一種科學(xué)、民主的評(píng)估方法來(lái)衡量學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，著重檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用能力，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和信心。
本課程對(duì)學(xué)生成績(jī)的認(rèn)定，以過(guò)程性評(píng)價(jià)及終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式進(jìn)行，包括兩個(gè)方面，一是平時(shí)總評(píng)成績(jī)，滿分100分；二是按照課程考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的期末考核，滿分100分，此外，加試口語(yǔ)，也以100分制，筆口試各占一半，該兩項(xiàng)成績(jī)最終各按50%計(jì)算。兩項(xiàng)分之和，為學(xué)生最終成績(jī)，即總評(píng)成績(jī)=平時(shí)總評(píng)成績(jī)50%+期末考核成績(jī)（筆試+口試）50%。
1.期末筆試：以“高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試b級(jí)”題型與難度為指針，采用建立英語(yǔ)試題庫(kù)、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行。試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘，題型與分值分配為：聽(tīng)力15分、詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)15分、閱讀理解35分、翻譯20分、寫作15分。
2.口試：
1)平時(shí)口試：分兩項(xiàng)考查學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，
a：考查學(xué)生能在課堂學(xué)習(xí)中，根據(jù)單元教學(xué)課題完成原對(duì)話表演，并能根據(jù)提示自編對(duì)話進(jìn)行表演。或者課堂提問(wèn)、討論課發(fā)言情況。表達(dá)比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確；考察學(xué)生根據(jù)單元寫作內(nèi)容改寫或套寫短文后口頭復(fù)述短文的能力。
b：考查學(xué)生日常英語(yǔ)會(huì)話，相互交際、問(wèn)答等口頭表達(dá)能力。
2）期末終結(jié)口試：在本學(xué)期所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)日常對(duì)話中，由學(xué)生抽題進(jìn)行口試。
（注：本口語(yǔ)考試僅適用于非旅游類的其他各系的《高職英語(yǔ)》）。
3.平時(shí)成績(jī)：即課堂出勤情況、作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)、平時(shí)口試等方面由授課教師評(píng)定，以百分制評(píng)分。
4.權(quán)重：總評(píng)成績(jī)=期末筆試+口試50%+平時(shí)成績(jī)50%。
另附：旅游類三系的口語(yǔ)考核方法和口試樣題（附表三）。
（1）平時(shí)測(cè)驗(yàn)基本以口語(yǔ)測(cè)試為主，由任課教師在堂課上進(jìn)行，具體方式由教師自己掌握，計(jì)入學(xué)期平時(shí)成績(jī)。
（2）每學(xué)期的期末考試增加口語(yǔ)實(shí)踐能力測(cè)試，屆時(shí)，把學(xué)生分成n組，分別由任課教師組成的測(cè)試組進(jìn)行測(cè)試，成績(jī)匯總到期末成績(jī)中，分值比例50%。
（3）考前各小組進(jìn)行抽簽確定考核教師、考試題目和考試順序并按順序依次進(jìn)行分組考試，考試時(shí)間在期末結(jié)課前一個(gè)月。
（4）考試內(nèi)容分三部分。首先就制定的話題進(jìn)行角色表演，教師根據(jù)表演中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法是否符合習(xí)慣表達(dá)和語(yǔ)言是否符合語(yǔ)境和外語(yǔ)文化的要求，酌情給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。其次是漢譯英練習(xí)，教師說(shuō)漢語(yǔ)句子，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)翻譯，考查學(xué)生對(duì)重要的句型和表達(dá)方式的掌握程度。最后是學(xué)生與教師的問(wèn)答，考察學(xué)生對(duì)工作過(guò)程的了解和綜合表述能力。
（5）要求學(xué)生達(dá)到的水平:能夠熟練、正確地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行陳述，語(yǔ)言得體、舉止大方、表達(dá)準(zhǔn)確，符合英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言習(xí)慣和文化習(xí)慣。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇六
一年來(lái)，我場(chǎng)在上級(jí)黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及林業(yè)主管部門的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的方針政策，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以“保持_員先進(jìn)性教育”為契機(jī)，抓管理求效益，把振興林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)，推向新的高潮，回顧全年工作，我們總結(jié)為以下幾個(gè)方面:。
一、全年工作情況。
（一）狠抓營(yíng)林生產(chǎn)促林場(chǎng)后勁。
我們深深體會(huì)到要振興林業(yè)，使我場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展,開(kāi)拓創(chuàng)新，形成良性循環(huán)，真正做到青山常綠，后繼有林，就必須把營(yíng)林生產(chǎn)放在工作首位。因此，我場(chǎng)始終不渝地把造林、撫育擺在全場(chǎng)工作的重要位置。
1、計(jì)劃完成造林300畝，實(shí)際完成316畝，成活率在95%以上，且生長(zhǎng)良好。
2、計(jì)劃出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬(wàn)根。實(shí)際完成出材3037立方（其中間伐37立方），采伐楠竹萬(wàn)根。
3、計(jì)劃完成中幼林撫育畝，實(shí)際完成2685畝。
4、銷售木材1940立方，楠竹6800根，實(shí)現(xiàn)銷售收入94萬(wàn)元；加工廠實(shí)現(xiàn)銷售圓木1000立方，銷售收入35萬(wàn)元,實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)3萬(wàn)元,同時(shí)安排了4名同志就業(yè)。
5、完成退耕還林500畝，配套荒山造林750畝，且層層簽訂了合同，現(xiàn)正在整地造林。
（二）狠抓管理促林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，抓好經(jīng)營(yíng)管理工作是調(diào)動(dòng)職工積極性、鞏固林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)重要決策。因此，我場(chǎng)把管理工作、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是財(cái)經(jīng)制度當(dāng)作一項(xiàng)主要任務(wù)來(lái)抓，具體為“四個(gè)管”工作：
1、管人。
我場(chǎng)堅(jiān)決貫徹黨和政府“以人為本”的指導(dǎo)思想，根據(jù)實(shí)際情況，不斷抓思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全學(xué)習(xí)。方法上我們采取開(kāi)會(huì)上課與討論消化相結(jié)合，學(xué)習(xí)文件與講解精神實(shí)質(zhì)相結(jié)合，會(huì)議教育與個(gè)別談心相結(jié)合。大大提高了全場(chǎng)政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。今年我場(chǎng)就有歐治平，盧玉兵兩位同志晉升為技師職稱。在用人上我們?nèi)稳宋ㄙt，做到看得準(zhǔn)，用得上，靠得住，信得過(guò)，受到全場(chǎng)上下的一致好評(píng)。
2、管勞動(dòng)紀(jì)律。
我場(chǎng)采取勞動(dòng)任務(wù)與勞動(dòng)福利掛鉤，分片包干負(fù)責(zé)，并以合同的形式規(guī)范起來(lái)，有效避免了吃“大鍋飯”的弊端，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了職工的積極性，特別是支部黨員的身體力行，率先垂范有力地發(fā)揮了“_員”的先鋒模范作用。
3、管理產(chǎn)品質(zhì)量。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇七
為加強(qiáng)我校內(nèi)部管理,提高工作效率，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化教師崗位意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)建合理、公平、公正、具有激勵(lì)機(jī)制的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)江寧區(qū)教育局《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校較職工績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(試行)》結(jié)合我校實(shí)際制定本方案。
學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后)，負(fù)責(zé)對(duì)崗位津貼、教師師德、工作量、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面，確保績(jī)效工資公平、公正地發(fā)放。
學(xué)校在編在崗的全體教師，時(shí)間為x年度。
1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重學(xué)校社區(qū)教育工作規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師在社區(qū)教育中的主動(dòng)性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性和靈活性的特點(diǎn)。
2.師德為先，注重實(shí)績(jī)。把師德放在首位，注重教師履行職責(zé)和實(shí)際工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3.激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入到社區(qū)教育工作中去，不斷提高自身素質(zhì)和從事社區(qū)教育的工作能力。
4.客觀公正、簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講究實(shí)效。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放形式。
教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分上學(xué)期、下學(xué)期兩次考核，一次造冊(cè)，報(bào)教育局審核，通過(guò)個(gè)人帳戶直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。
1.基礎(chǔ)性績(jī)效考核。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇八
第一條為保護(hù)和擴(kuò)大森林資源，促進(jìn)國(guó)有林場(chǎng)的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國(guó)有林場(chǎng)，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國(guó)有林場(chǎng)工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國(guó)有林場(chǎng)工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國(guó)有林場(chǎng)，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)管理。
第四條國(guó)有林場(chǎng)是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用森林資源;開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
第五條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行以林為主、多種經(jīng)營(yíng)、綜合開(kāi)發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國(guó)有林場(chǎng)的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理。
國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負(fù)有保值、增值的責(zé)任。
第七條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行場(chǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和職工代表大會(huì)制度。
第二章設(shè)立、變更與終止。
第八條凡國(guó)有森林資源集中連片、林地面積達(dá)到200公頃以上的，或者國(guó)有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護(hù)的，可以申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)。
第九條設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)，由擬設(shè)林場(chǎng)所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請(qǐng)，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報(bào)省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)申請(qǐng)，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)附具可行性研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)文件和國(guó)有林地權(quán)屬證明。
第十條國(guó)有林場(chǎng)被批準(zhǔn)設(shè)立后，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定辦理林權(quán)證和國(guó)有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國(guó)有林場(chǎng)合并、分立、變更和終止時(shí)，必須按原報(bào)批程序報(bào)經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)。
國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免將同一國(guó)有林場(chǎng)劃歸兩個(gè)以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。
第十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)林業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和本場(chǎng)的實(shí)際情況，定期編制森林經(jīng)營(yíng)方案，逐級(jí)報(bào)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)后實(shí)施。
第十三條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。
第十五條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀(jì)念意義的林木，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浽靸?cè)，建立檔案，嚴(yán)加保護(hù)，不得采伐。
國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的防護(hù)林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹林，不得進(jìn)行主伐;需要進(jìn)行撫育采伐或者更新采伐時(shí)，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)。
第十六條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強(qiáng)森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項(xiàng)森林防火制度。
第十七條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)制度，加強(qiáng)森林病蟲害防治工作。
第十八條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)林場(chǎng)內(nèi)列為國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)法律、法規(guī)的規(guī)定切實(shí)加以保護(hù)。
第十九條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好森林資源的前提下，充分利用林場(chǎng)內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營(yíng)。
有條件的國(guó)有林場(chǎng)，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開(kāi)展森林旅游活動(dòng)。
第二十條經(jīng)縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關(guān)部門批準(zhǔn)，國(guó)有林場(chǎng)可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開(kāi)發(fā)利用林場(chǎng)內(nèi)的森林資源。
第二十一條國(guó)有林場(chǎng)之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國(guó)有林場(chǎng)集團(tuán)。
第二十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，搞好經(jīng)濟(jì)核算，有效地利用其經(jīng)營(yíng)管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有林場(chǎng)的監(jiān)督管理，定期清查國(guó)有林場(chǎng)的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位對(duì)所屬的國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實(shí)行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國(guó)有林場(chǎng)的立地條件類型、林種及經(jīng)濟(jì)條件，可以將林場(chǎng)劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)三種類型，實(shí)行分類管理。
國(guó)有林場(chǎng)的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關(guān)部門劃定。
第二十五條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門對(duì)生態(tài)公益型及其他較為貧困的國(guó)有林場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的森林、林地，任何單位和個(gè)人都不得侵占。確需在林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的林地上進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、修筑工程設(shè)施、開(kāi)采礦藏等活動(dòng)的，必須報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向被占用林地的國(guó)有林場(chǎng)支付林地補(bǔ)償費(fèi)、林木及其他地上附著物補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復(fù)費(fèi)。
森林植被恢復(fù)費(fèi)，必須?？顚Ｓ?，不得挪作他用。
第二十七條國(guó)有林場(chǎng)在其經(jīng)營(yíng)管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)。
國(guó)有林場(chǎng)為開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)需要使用自己經(jīng)營(yíng)管理的林地進(jìn)行建設(shè)時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)后，方可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國(guó)有林場(chǎng)同意，任何單位和個(gè)人都不得擅自進(jìn)入林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)。
第五章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)部門給予獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)在培育和擴(kuò)大森林資源，發(fā)展林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面成績(jī)顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。
(三)在護(hù)林、防火、病蟲害防治等森林保護(hù)方面做出突出貢獻(xiàn)的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國(guó)有林場(chǎng)連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)，擅自變更國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機(jī)關(guān)責(zé)令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下罰款;對(duì)有關(guān)責(zé)任人員由有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責(zé)令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進(jìn)入國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責(zé)令其賠償損失，并限期補(bǔ)栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國(guó)有林場(chǎng)林木的，以及違反野生動(dòng)物保護(hù)、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進(jìn)行處罰;應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)機(jī)關(guān)實(shí)施罰款處罰時(shí)，必須使用省財(cái)政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒(méi)收據(jù)。所罰款項(xiàng)繳同級(jí)財(cái)政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
第三十六條國(guó)有林場(chǎng)和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國(guó)營(yíng)林場(chǎng)工作條例(試行草案)》同時(shí)廢止。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇九
愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師?！迸d趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。小學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力是情感，他們對(duì)感興趣的就愛(ài)學(xué)，否則就不想學(xué)。著名教育家陶行知曾從豐富的教育經(jīng)驗(yàn)中指出：“學(xué)生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂(lè)不可分?！痹诮虒W(xué)中，我用計(jì)算機(jī)多媒體的文字、圖畫、聲音、動(dòng)畫等，直觀形象地向?qū)W生演示計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí)，以及計(jì)算機(jī)在人們的生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。
例如：三年級(jí)計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)入門介紹中，我采用計(jì)算機(jī)自帶的一些游戲引入新課，展示計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和功能，讓學(xué)生親自實(shí)踐、親耳目睹，從而激發(fā)起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在進(jìn)行鼠標(biāo)練習(xí)的教學(xué)中，我只進(jìn)行簡(jiǎn)單的演示，而后給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生在玩中練、練中玩，利用“紙牌”、“掃雷”游戲進(jìn)行練習(xí)，充分動(dòng)手實(shí)踐，結(jié)果大部分學(xué)生自己都找到了其中的一些小訣竅。我再進(jìn)行小結(jié)并表?yè)P(yáng)這些學(xué)生，使他們有一種自己成功獲得知識(shí)的喜悅感和自豪感。
在當(dāng)前由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)、能力的培養(yǎng)是關(guān)鍵，所以，計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)的改革也必須要以此為目的。《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》明確指出，小學(xué)應(yīng)以操作技能的訓(xùn)練和益智教學(xué)游戲?yàn)橹攸c(diǎn)。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作及思維能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。根據(jù)素質(zhì)教育所提出的要求，要在科學(xué)文化素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)及心理素質(zhì)等方面培養(yǎng)學(xué)生，這幾方面對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤為重要。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的規(guī)范操作，對(duì)早期的養(yǎng)成教育有很大幫助，有助于形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；在指法練習(xí)中準(zhǔn)確性的要求，也可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、一絲不茍、刻苦的精神。所以，在教學(xué)中，只要教師不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)展自我、展現(xiàn)自我，那么將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)需要的、全面發(fā)展的人才將不再是空談。
練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分。有效的練習(xí)不僅鞏固知識(shí)、形成技能，而且啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識(shí)是在反復(fù)、大量的使用中才能熟悉、體會(huì)、掌握的，因此，會(huì)用之后，還要多加練習(xí)。但這里講的“練”，并不是簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)該是經(jīng)過(guò)精心挑選的、能啟發(fā)學(xué)生思維的，同時(shí)也應(yīng)是能喚起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦積極性的練習(xí)。讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)或不自覺(jué)地領(lǐng)悟一些深刻的道理。“練”的過(guò)程中，應(yīng)注意以下三點(diǎn)：一是“扶”、“放”結(jié)合，獨(dú)立操作。布魯納提出：我們教某人學(xué)習(xí)一門學(xué)科，決不是要將結(jié)果記在心中，而是幫助他參加到形成知識(shí)的過(guò)程中去。電腦是一門綜合性的學(xué)科，它與各個(gè)學(xué)科都有聯(lián)系，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。因此，教學(xué)生學(xué)電腦，培養(yǎng)的是其駕馭電腦的能力，而不應(yīng)是一種或幾種具體的操作，應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的過(guò)程中，逐漸掌握學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的方法。教師在“練”的過(guò)程中應(yīng)充當(dāng)一種“牧羊人”的角色，即努力營(yíng)造一種學(xué)生自己獨(dú)立使用電腦的氛圍，讓他們自己在知識(shí)的海洋中汲取。如此，可讓學(xué)生擺脫依賴性，增強(qiáng)他們的自信心，更關(guān)鍵的是可讓他們?cè)谑褂秒娔X的過(guò)程中自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己思考問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題。如果學(xué)生實(shí)在不能獨(dú)立解決問(wèn)題或有疑惑，教師再給予必要的、關(guān)鍵性的指點(diǎn)。
小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)培養(yǎng)、能力培養(yǎng)不可或缺的課程之一。小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)就是通過(guò)基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使學(xué)生具備初步的計(jì)算機(jī)操作技能，根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)。因此，小學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該結(jié)合課程的實(shí)際情況，采取針對(duì)性的對(duì)策，將小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目標(biāo)落到實(shí)處，促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提高。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是小學(xué)生感到頭疼的一個(gè)問(wèn)題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進(jìn)作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認(rèn)為，教師要把學(xué)生活動(dòng)放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標(biāo)理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使作文變成學(xué)生快樂(lè)的事情。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)?！痹谧魑慕虒W(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫什么就寫什么。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中探究體驗(yàn)，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會(huì)將自己的真情實(shí)感傾注于作文的字里行間，變被動(dòng)寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實(shí)施和語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識(shí)素材呢？我們給同學(xué)們打了個(gè)比方——找米下鍋，就像我們平時(shí)要做飯一樣?！扒蓩D難為無(wú)米之炊?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。為達(dá)到目標(biāo)，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個(gè)“大市場(chǎng)”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進(jìn)學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點(diǎn)撥引導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生加以適時(shí)鼓勵(lì)，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動(dòng)力，讓他們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
教師在作文指導(dǎo)時(shí)不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開(kāi)，而是要鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動(dòng)寫作興趣，使學(xué)生主動(dòng)活潑地參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、興趣驅(qū)動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)等方面注意“先放后收”。(語(yǔ)文教學(xué)論文)“放”，即放開(kāi)心靈，放開(kāi)手腳，放開(kāi)筆墨，放膽為文?！笆铡?，即對(duì)文字的考究，對(duì)文面的講求，對(duì)文體的留意，對(duì)主題的牽引等?！跋确藕笫铡笔顾季S在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動(dòng)，把寫作和張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個(gè)性中以人為本，在感悟體驗(yàn)中互動(dòng)提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。指導(dǎo)時(shí)，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中重獲主觀體驗(yàn)，建構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)，形成表達(dá)技能。
文章是寫出來(lái)的，也是改出來(lái)的?！拔乃瓶瓷讲幌财健薄拔恼虏粎挵倩馗摹保@些都是我們幫助學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動(dòng)，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點(diǎn)，討論出最佳的角度，最后確定了從爭(zhēng)論到引出“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，智慧開(kāi)啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時(shí)，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實(shí)現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會(huì)寫、我要寫出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊(yùn)含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來(lái)，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達(dá)意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂(lè)的事。心中不快，通過(guò)作文宣泄出來(lái)，達(dá)到心平氣和；心中歡喜，通過(guò)作文訴說(shuō)出來(lái)，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂(lè)的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會(huì)作文之樂(lè)的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對(duì)生活有了獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫出多姿多彩的好文章來(lái)，也才能感受到作文的快樂(lè)。教師在批改作文時(shí)，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評(píng)語(yǔ)盡量具有語(yǔ)言表達(dá)形式上的美感，具有語(yǔ)言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵(lì)中“享受”作文的快樂(lè)。
總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫作中不斷地收獲快樂(lè)，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十一
開(kāi)展專題討論是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要措施，是促進(jìn)黨員干部深入學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要方法。根據(jù)局黨委開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，為推動(dòng)黨員干部切實(shí)搞好學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)系列講話、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)”專題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間。
8月29日上午9:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)。
局五樓會(huì)議室。
三、討論內(nèi)容。
全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認(rèn)真思考政治意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移，始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念、對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng);認(rèn)真思考大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認(rèn)真思考核心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠堅(jiān)決擁護(hù)核心、堅(jiān)決聽(tīng)從核心、堅(jiān)決維護(hù)核心，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一;認(rèn)真思考看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項(xiàng)決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致。
四、活動(dòng)要求。
每名黨員都要發(fā)言，既談?wù)J識(shí)體會(huì)，也談問(wèn)題不足。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭交流發(fā)言。
五、查擺問(wèn)題、建立清單。
結(jié)合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問(wèn)題，督查問(wèn)題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，科級(jí)以上黨員干部圍繞“七查擺七強(qiáng)化”，開(kāi)展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問(wèn)題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?BR> 改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十二
（封面）。
***電站。
***。
技術(shù)。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說(shuō)明項(xiàng)目形成的原因、要達(dá)實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項(xiàng)目的主要實(shí)施內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法，現(xiàn)場(chǎng)工程量清單。
三、項(xiàng)目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。
實(shí)施項(xiàng)目需采購(gòu)的設(shè)備、備件、材料，對(duì)主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細(xì)描述實(shí)施項(xiàng)目的具體過(guò)程和重點(diǎn)內(nèi)容的施工方法。
五、工程進(jìn)度計(jì)劃及進(jìn)度控制要點(diǎn)。
進(jìn)度計(jì)劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項(xiàng)目，標(biāo)明月末的計(jì)劃控制點(diǎn)。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點(diǎn)。
質(zhì)量要求和保證措施，對(duì)關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述。
七、工程安全控制要點(diǎn)。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施中的安全風(fēng)險(xiǎn)及安全防范措施。
八、現(xiàn)場(chǎng)管理要求及參照的施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范。
現(xiàn)場(chǎng)管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十三
根據(jù)《關(guān)于圍繞糧食安全、國(guó)有糧食企業(yè)改革發(fā)展開(kāi)展專題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號(hào)）要求，我局及時(shí)組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲(chǔ)站對(duì)糧食安全問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、基本情況。
xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽(yáng)光充足、熱量豐富、濕潤(rùn)多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢(shì)。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來(lái)，農(nóng)村轉(zhuǎn)變了經(jīng)營(yíng)土地方式，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉(zhuǎn)讓土地較為普遍，開(kāi)發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟(jì)作物面積在擴(kuò)大，糧食安全面臨嚴(yán)俊臨挑戰(zhàn)。
xx年底，全縣有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個(gè)村委會(huì)、502個(gè)村民小組，共有戶數(shù)62620戶；年末常駐總?cè)丝谌f(wàn)人，戶籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實(shí)際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實(shí)際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。
二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。
（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。
**縣耕地面積萬(wàn)畝,其中:水田面積萬(wàn)畝,旱地面積萬(wàn)畝；xx年全縣糧豆播種面積萬(wàn)畝,產(chǎn)量7802萬(wàn)公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬(wàn)公斤；目前全縣香蕉種植面積已達(dá)萬(wàn)畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達(dá)萬(wàn)畝，茶園面積達(dá)11萬(wàn)畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠(yuǎn)高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來(lái)越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應(yīng)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食消費(fèi)者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導(dǎo)致收購(gòu)儲(chǔ)備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)土地的方式，不斷出租輪歇地給當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開(kāi)發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長(zhǎng)以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費(fèi)增長(zhǎng)加快，目前糧食年消費(fèi)量約6萬(wàn)噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。
（二）糧食市場(chǎng)供應(yīng)不穩(wěn)定。
**縣糧食供應(yīng)（商品糧）從過(guò)去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進(jìn)、波動(dòng)很大，市場(chǎng)難于穩(wěn)定，目前十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場(chǎng)上見(jiàn)到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進(jìn)糧，勐?？h糧食進(jìn)入我縣市場(chǎng)約點(diǎn)70%以上，其它景洪、國(guó)內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災(zāi)害或國(guó)內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動(dòng)，給我縣的糧食供應(yīng)軍需民食會(huì)帶來(lái)很大的困難。
三、國(guó)有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。
**縣國(guó)有糧食企業(yè)于19xx年進(jìn)行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責(zé)不明、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)、觀望等靠思想嚴(yán)重。目前改革、改制已順利完成，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面對(duì)糧食購(gòu)銷市場(chǎng)化和經(jīng)營(yíng)主體多元化的格局，如何圍繞市場(chǎng)搞活糧食流通，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，這是我縣糧食企業(yè)當(dāng)今的主體。xx年企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨(dú)立核算單位2戶，其中：購(gòu)銷企業(yè)1戶，軍糧供應(yīng)1戶。有在職工28人（局機(jī)關(guān)9人、收儲(chǔ)公司13人、軍糧供應(yīng)站6人）。糧食購(gòu)銷企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬(wàn)元，縣級(jí)儲(chǔ)備糧萬(wàn)公斤。當(dāng)前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要?jiǎng)?wù)。
規(guī)范市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序；依法維護(hù)市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管是糧食行政部門執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營(yíng)管理穩(wěn)定市場(chǎng)的外部條件。所以要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，做好糧食收購(gòu)資格審核和發(fā)證工作，凡進(jìn)入我縣從事糧食經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須經(jīng)糧食行政管理部門審查，才能從事相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。要按規(guī)定的條件辦理收購(gòu)許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計(jì)工作的需求，抓落實(shí)、重宣傳、熱情服務(wù)、責(zé)任到人。確保糧食市場(chǎng)放而不亂、管而不死、活而有序?yàn)楦慊罴Z食市場(chǎng)走規(guī)范化經(jīng)營(yíng)提供有效服務(wù)。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十四
國(guó)有林場(chǎng)是我國(guó)林區(qū)的基本組織，同時(shí)它還承擔(dān)林區(qū)教育、衛(wèi)生、治安和社會(huì)管理的任務(wù)，有的代管鄉(xiāng)村。
林場(chǎng)特點(diǎn)。
國(guó)有林場(chǎng)的特點(diǎn)是和農(nóng)村交叉，一般是跨鄉(xiāng)、跨縣，也有的大型林場(chǎng)跨市，管理難度大。
林場(chǎng)名稱。
國(guó)有林場(chǎng)的稱呼有多種，有的叫林業(yè)局、有的叫森林經(jīng)營(yíng)所、有的叫治沙站等等。
林場(chǎng)分類。
國(guó)有林場(chǎng)按經(jīng)營(yíng)對(duì)象分用材林林場(chǎng)、防護(hù)林林場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)林林場(chǎng)、風(fēng)景林場(chǎng)等。
按預(yù)算體制劃分，分為生態(tài)公益型林場(chǎng)和商品經(jīng)營(yíng)型林場(chǎng)。
按管理體制分省屬林場(chǎng)占10%，地(市)屬林場(chǎng)占15%，縣屬林場(chǎng)占75%。
林場(chǎng)發(fā)展。
國(guó)有林場(chǎng)在我國(guó)林業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要的骨干、示范和帶動(dòng)作用，特別是在森林培育和保護(hù)方面取得了巨大的成就，得到了社會(huì)的公認(rèn)，但是，國(guó)有林場(chǎng)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中也積累了很多困難和問(wèn)題，如林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危困，職工生活困難，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，發(fā)展后勁不足等，國(guó)有林場(chǎng)的改革迫在眉睫。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十五
1．項(xiàng)目名稱：。
2．項(xiàng)目承辦單位及法人：。
3．項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：。
4．工廠主管部門：。
（二）可行性研究工作的組織。
1．本可行性研究工作的承擔(dān)單位及其資質(zhì)。（略）。
2．本可行性研究工作的主要負(fù)責(zé)人及成員。（略）。
（三）可行性研究概論。
1．概述：包括改造目標(biāo)及生產(chǎn)綱領(lǐng)、技術(shù)和設(shè)備方案、各項(xiàng)生產(chǎn)及配套條件等；總投資及資金來(lái)源；社會(huì)效益；經(jīng)濟(jì)效益主要指標(biāo)，其中經(jīng)濟(jì)效益的主要指標(biāo)包括財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率、投資回收期、貸款償還期、財(cái)務(wù)外匯成本（或節(jié)匯成本），新增銷售收入、產(chǎn)值、利潤(rùn)、銷售稅金、出口創(chuàng)匯等。
2．結(jié)論：該項(xiàng)目在技術(shù)上、市場(chǎng)上和經(jīng)濟(jì)上是否可行。
3．建議：如果可行性研究的結(jié)論認(rèn)為該項(xiàng)目存在問(wèn)題，應(yīng)提出建議。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十六
1．項(xiàng)目范圍：項(xiàng)目由幾個(gè)單項(xiàng)工程或幾條生產(chǎn)線構(gòu)成，以及每個(gè)單項(xiàng)工程的具體范圍。
2．總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括廠區(qū)占地面積、建筑物、構(gòu)筑物建筑面積、建筑系數(shù)、鐵路、道路、管道總長(zhǎng)度、利用系統(tǒng)、土方工程量。
3．總平面布置圖，包括廠區(qū)劃分、建筑物、建筑物位置，主要道路布置等。畫出廠區(qū)總平面布置圖。
4．工程管線布置方案，包括主要工程管線的種類（給排水、供電、供熱、壓縮空氣、弱電管線等），走向和敷設(shè)方式等。
5．運(yùn)輸規(guī)劃方案，估算工廠運(yùn)輸總量、運(yùn)輸方式、運(yùn)輸工具、人流、物流走向及倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施等的規(guī)劃。
6．對(duì)總體運(yùn)輸方案的論證：從工藝流程通暢、技術(shù)可靠、生產(chǎn)方便、布置緊湊、經(jīng)濟(jì)合理、適應(yīng)氣候、地形、水文地質(zhì)等自然條件、符合城市規(guī)劃需求、留有發(fā)展余地等方面進(jìn)行論證。
（二）技術(shù)和設(shè)備方案。
1．項(xiàng)目技術(shù)目標(biāo)：根據(jù)國(guó)內(nèi)外同行業(yè)的技術(shù)水平和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合工廠的實(shí)際條件和xxx的經(jīng)濟(jì)技術(shù)政策，明確改造項(xiàng)目的技術(shù)目標(biāo)，包括采用先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)能力，提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理和培訓(xùn)人才，以及提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面的具體內(nèi)容。
2．技術(shù)方案的選擇：包括主要技術(shù)方案的論證，并擬定技術(shù)引進(jìn)方案。
3．設(shè)備方案的選擇：包括設(shè)備組合方案的選擇及設(shè)備來(lái)源的選擇。
（三）公用工程設(shè)施方案。
1．公用工程：包括給排水、供電、供熱、供氣、通訊等項(xiàng)工程的設(shè)備。
2．必要的生活福利和服務(wù)性設(shè)施。（略）。
（四）對(duì)原有固定資產(chǎn)的利用情況。
1．利用本工廠存量資產(chǎn)改造。（略）。
2．利用其它工廠資產(chǎn)重組改造。（略）。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十七
記者：請(qǐng)介紹一下《方案》出臺(tái)的背景。
黃顯陽(yáng)：廣西有國(guó)有林場(chǎng)180家，林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)總面積2202萬(wàn)畝，林場(chǎng)職工萬(wàn)人。廣西的面積是森林，其中1/10由國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng);作為全國(guó)最大木材產(chǎn)區(qū)，廣西年木材產(chǎn)量約占全國(guó)總產(chǎn)量的1/3，其中1/6由國(guó)有林場(chǎng)提供。可以說(shuō)，國(guó)有林場(chǎng)集中了廣西森林資源的精華，是廣西重要的生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)安全屏障。
但長(zhǎng)期以來(lái)，由于各種原因，廣西國(guó)有林場(chǎng)體制不順、機(jī)制不活、政策支持不到位，可持續(xù)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。為進(jìn)一步明確定位、理順體制、完善機(jī)制、促進(jìn)全區(qū)國(guó)有林場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展，廣西全面貫徹中央、自治區(qū)國(guó)有林場(chǎng)改革會(huì)議精神，按照“五位一體”和生態(tài)文明建設(shè)有關(guān)要求，圍繞保生態(tài)、保民生兩大目標(biāo)，根據(jù)_中央、_印發(fā)的《國(guó)有林場(chǎng)改革方案》，制定了《廣西國(guó)有林場(chǎng)改革實(shí)施方案》。
通過(guò)《方案》的實(shí)施，建立有利于保護(hù)和發(fā)展森林資源、有利于改善生態(tài)和民生、有利于增強(qiáng)林業(yè)發(fā)展活力的國(guó)有林業(yè)體制機(jī)制，加強(qiáng)森林資源保護(hù)與科學(xué)經(jīng)營(yíng)，加強(qiáng)森林資源監(jiān)管體系建設(shè)，確保森林資源不破壞、國(guó)有資產(chǎn)不流失、林區(qū)社會(huì)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)資源增長(zhǎng)、林場(chǎng)增效、職工增收，為維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全、保護(hù)生物多樣性、建設(shè)生態(tài)文明作出更大貢獻(xiàn)。
記者：《方案》明確了哪些目標(biāo)?
黃顯陽(yáng)：《方案》提出，到今年年底前，廣西基本完成國(guó)有林場(chǎng)改革試點(diǎn)任務(wù)并總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);全面鋪開(kāi)，年底前基本完成主體改革任務(wù);到，實(shí)現(xiàn)國(guó)有森林生態(tài)功能顯著提升、國(guó)有林場(chǎng)管理體制全面創(chuàng)新、國(guó)有林場(chǎng)生產(chǎn)生活條件明顯改善三大目標(biāo)。
按照目標(biāo)要求，到20，廣西國(guó)有林場(chǎng)公益林占場(chǎng)內(nèi)林地面積比重超過(guò)45%，國(guó)有林場(chǎng)商業(yè)性年采伐量比下降15%以上，國(guó)有林場(chǎng)森林蓄積量比20增加1500萬(wàn)立方米以上，國(guó)有林場(chǎng)森林公園數(shù)量超過(guò)230家。國(guó)有林場(chǎng)森林結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，森林質(zhì)量明顯提升，森林景觀明顯改善，生物群落更趨于穩(wěn)定，森林碳匯和應(yīng)對(duì)氣候變化能力得到有效增強(qiáng)。
主體改革基本完成后，廣西主要承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源任務(wù)且繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理的國(guó)有林場(chǎng)，編制核定到位，財(cái)政保障到位，基本實(shí)現(xiàn)政企分開(kāi)、事企分開(kāi);基本實(shí)現(xiàn)通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)進(jìn)行公益林管護(hù);基本建立功能定位明確、管理科學(xué)規(guī)范、政策保障有力的國(guó)有林場(chǎng)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制。
與此同時(shí)，國(guó)有林場(chǎng)房屋、道路、供電、通訊、廣播電視、飲水安全、管護(hù)站點(diǎn)用房、森林防火、有害生物防治等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入同級(jí)政府建設(shè)計(jì)劃并得以實(shí)施。年國(guó)有林場(chǎng)林區(qū)道路比年明顯改善。在條件允許的情況下，林場(chǎng)管護(hù)站點(diǎn)爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“五通”，列入中央、自治區(qū)國(guó)有林場(chǎng)危舊房改造計(jì)劃范圍的安居工程基本完成。職工基本生活有保障，就業(yè)有渠道，各項(xiàng)社會(huì)保障應(yīng)保盡保。
記者：廣西國(guó)有林場(chǎng)改革的重點(diǎn)是什么?如何維護(hù)好職工的切身利益?
黃顯陽(yáng)：廣西國(guó)有林場(chǎng)改革的重點(diǎn)是：定性定編定經(jīng)費(fèi)、安置富余職工、落實(shí)社會(huì)保障政策、完善國(guó)有林場(chǎng)森林資源保護(hù)和監(jiān)管機(jī)制。
根據(jù)《方案》，原為事業(yè)單位的國(guó)有林場(chǎng)，主要承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源等生態(tài)公益服務(wù)職責(zé)的，繼續(xù)按從事公益服務(wù)事業(yè)單位管理;基本不承擔(dān)保護(hù)和培育森林資源、主要從事市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)的，要推進(jìn)轉(zhuǎn)企改制;暫不具備轉(zhuǎn)企改制條件的，要?jiǎng)冸x企業(yè)經(jīng)營(yíng)性業(yè)務(wù)。對(duì)公益一類國(guó)有林場(chǎng)，經(jīng)費(fèi)由同級(jí)財(cái)政予以全額保障。對(duì)公益二類國(guó)有林場(chǎng)，由林場(chǎng)根據(jù)生態(tài)建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際需要編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算，并由同級(jí)財(cái)政部門按照當(dāng)?shù)毓娑惤?jīng)費(fèi)保障方式予以補(bǔ)助。對(duì)轉(zhuǎn)企改制的國(guó)有林場(chǎng)，符合支持條件的，可在現(xiàn)有的政策框架內(nèi)，通過(guò)爭(zhēng)取相關(guān)專項(xiàng)資金補(bǔ)助等方式予以扶持。
妥善安置富余職工，切實(shí)保障職工權(quán)益，是此次改革的重中之重。妥善安置富余職工的主要途徑：一是對(duì)距國(guó)家法定退休年齡5年以內(nèi)(含5年)或工齡已滿30年的職工可實(shí)行離崗?fù)损B(yǎng);二是通過(guò)購(gòu)買服務(wù)方式從事森林管護(hù)撫育;三是由林場(chǎng)提供特色產(chǎn)業(yè)等工作崗位逐步過(guò)渡到退休;四是對(duì)經(jīng)協(xié)商一致解除人事勞動(dòng)關(guān)系的，依法支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，自謀職業(yè);五是原在編富余職工保留原有身份，通過(guò)自然減員逐步消化;六是加強(qiáng)有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)部分職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)。
國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)按分類改革后確定的單位性質(zhì)依法參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和基本醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育保險(xiǎn)，按時(shí)足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。其中，對(duì)于符合參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)的，按現(xiàn)行國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)政策規(guī)定，妥善處理好參保前原屬編制內(nèi)、現(xiàn)已退休的人員的退休待遇問(wèn)題;由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)按國(guó)家和自治區(qū)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)核定其基本養(yǎng)老金，并從基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中列支，同時(shí)執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一的基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法。國(guó)有林場(chǎng)改革前應(yīng)保未保人員，按規(guī)定應(yīng)補(bǔ)繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，以及改革前應(yīng)繳未繳的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，應(yīng)在本次國(guó)有林場(chǎng)改革實(shí)施時(shí)予以清欠。
此外，自治區(qū)、市、縣(市、區(qū))政府要嚴(yán)厲打擊侵占國(guó)有林地行為，切實(shí)保障國(guó)有林場(chǎng)合法權(quán)益。對(duì)林地性質(zhì)變更、采伐限額等強(qiáng)化多級(jí)聯(lián)動(dòng)監(jiān)管，定期向社會(huì)公布國(guó)有林場(chǎng)森林資源狀況。建立制度化的監(jiān)測(cè)考核體制，將考核結(jié)果作為綜合考核各級(jí)政府和有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要依據(jù)，要對(duì)國(guó)有林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)進(jìn)行林場(chǎng)森林資源離任審計(jì)。
記者：如何確保《方案》順利實(shí)施?
黃顯陽(yáng)：為確保改革順利推進(jìn)，廣西出臺(tái)了5項(xiàng)保障措施。
在組織領(lǐng)導(dǎo)方面，廣西成立了由自治區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、自治區(qū)發(fā)改委等19個(gè)部門組成的國(guó)有林場(chǎng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審議改革方案、研究制定相關(guān)政策、協(xié)調(diào)解決重大問(wèn)題。
在部門協(xié)調(diào)方面，全區(qū)各級(jí)各有關(guān)部門正抓緊制定和落實(shí)本地區(qū)、本部門支持國(guó)有林場(chǎng)改革的政策措施，特別是在林場(chǎng)職工社會(huì)保障、富余人員分流安置、金融債務(wù)分類處理、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入政府發(fā)展規(guī)劃等方面將出臺(tái)具體辦法。
在工作責(zé)任方面，自治區(qū)政府與各市簽訂了國(guó)有林場(chǎng)改革工作責(zé)任狀，各市與各縣(市、區(qū))簽訂國(guó)有林場(chǎng)改革工作責(zé)任狀，形成“一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的工作責(zé)任機(jī)制。
在督查指導(dǎo)方面，全區(qū)各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)國(guó)有林場(chǎng)改革的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保改革始終堅(jiān)持正確的方向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決改革過(guò)程中存在的問(wèn)題。
在經(jīng)費(fèi)保障方面，在中央財(cái)政安排國(guó)有林場(chǎng)改革補(bǔ)助資金基礎(chǔ)上，廣西國(guó)有林場(chǎng)改革費(fèi)用由林場(chǎng)所屬級(jí)次的同級(jí)財(cái)政承擔(dān)，自治區(qū)財(cái)政給予適當(dāng)補(bǔ)助，有條件的市財(cái)政還將對(duì)所轄縣(市、區(qū))林場(chǎng)改革成本進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)助。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十八
縣人大會(huì)：
我受縣人民政府委托，現(xiàn)就我縣林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議的整改情況匯報(bào)如下：
9月16日，縣十五屆人大會(huì)專項(xiàng)工作評(píng)議會(huì)議對(duì)林業(yè)工作進(jìn)行了專項(xiàng)評(píng)議，充分肯定了林業(yè)工作近幾年來(lái)取得的成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題，提出了非常中肯的意見(jiàn)建議。會(huì)后，縣政府分管組織林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)班子及其二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，對(duì)照《炎陵縣第十五屆人大會(huì)關(guān)于縣人民政府林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議的審議意見(jiàn)》要求，逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行了分析研究，下發(fā)了《炎陵縣人民政府關(guān)于縣林業(yè)工作專項(xiàng)評(píng)議審議意見(jiàn)的整改方案》，明確了整改措施、整改責(zé)任部門、整改責(zé)任人、整改期限，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的良好格局。近幾個(gè)月來(lái)，縣人民政府及林業(yè)局黨委加強(qiáng)對(duì)整改各項(xiàng)工作的督查力度，縣人民政府聽(tīng)取林業(yè)整改情況匯報(bào)會(huì)2次，林業(yè)局黨委召開(kāi)林業(yè)整改情況專題會(huì)議8次，認(rèn)真研究解決林業(yè)專項(xiàng)評(píng)議整改過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)林業(yè)專項(xiàng)評(píng)議整改工作的開(kāi)展，確保了整改工作取得較好的成效。
（一）進(jìn)一步深化林權(quán)制度改革工作。
1、林權(quán)主體改革認(rèn)真“回頭看”。出臺(tái)《質(zhì)量整改方案》，《圖紙差錯(cuò)修正辦法》，逐步建立林權(quán)電子數(shù)據(jù)庫(kù)，林改程序、林改檔案進(jìn)一步規(guī)范。堅(jiān)持每個(gè)季度下鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)內(nèi)外業(yè)資料、建檔、拼圖質(zhì)量進(jìn)行督查，堅(jiān)持每月通報(bào)制度，加快做好插花山的清理發(fā)證工作，全面推進(jìn)林改工作的落實(shí)。
2、林權(quán)配套改革積極跟進(jìn)。一是進(jìn)一步規(guī)范了林地流轉(zhuǎn)。嚴(yán)格按照《湖南省森林資源流轉(zhuǎn)辦法》要求，進(jìn)一步規(guī)范全縣林地流轉(zhuǎn)辦法，統(tǒng)一辦證程序，明確專人負(fù)責(zé)規(guī)范流轉(zhuǎn)和林權(quán)抵押工作。全年辦理林權(quán)抵押貸款540萬(wàn)元，舉行林木拍賣2次，成交3宗，成交額近200萬(wàn)元；二是全面啟動(dòng)了生態(tài)公益林保險(xiǎn)。全縣130萬(wàn)畝公益林全部投保，保金230多萬(wàn)，由國(guó)家、省、市、縣四級(jí)承擔(dān)。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇十九
第22條調(diào)查報(bào)告經(jīng)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管組織人員編制技術(shù)改造工藝方案和技術(shù)方案。
第23條工藝方案和技術(shù)方案經(jīng)過(guò)技術(shù)總監(jiān)審批后，技術(shù)改造主管與工程技術(shù)人員商議，確定技術(shù)改造實(shí)施方案和進(jìn)度安排。
第24條技術(shù)改造主管編制技術(shù)改造總體方案，提交技術(shù)部經(jīng)理和技術(shù)總監(jiān)審核審批。
第25條技術(shù)改造總體方案審批通過(guò)后，技術(shù)部經(jīng)理與財(cái)務(wù)部經(jīng)理共同商議，確定技術(shù)改造投資和籌資計(jì)劃。
第26條技術(shù)部經(jīng)理與市場(chǎng)部、采購(gòu)部和財(cái)務(wù)部人員共同商議，預(yù)測(cè)技術(shù)改造的成本和未來(lái)收益。
第27條技術(shù)部經(jīng)理與其它部門人員共同討論，收集意見(jiàn)與建議。
第28條技術(shù)部經(jīng)理編制技術(shù)改造可行性方案，提交技術(shù)總監(jiān)審批。技術(shù)改造可行性方案應(yīng)包括市場(chǎng)分析、工藝方案、技術(shù)方案與進(jìn)度安排、施工圖紙、設(shè)備與物料采購(gòu)，以及團(tuán)隊(duì)組建、人員招聘與崗位安排、投融資方式、經(jīng)濟(jì)效益分析等。
改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選篇二十
《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案及實(shí)施情況總結(jié)為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]2號(hào)）文件精神，深化課程教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案并實(shí)施。
一、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。
以學(xué)校辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)方式和考試方式的改革，改變過(guò)去“一考定成敗”的教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學(xué)真正起到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，并以教學(xué)方式的改革推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)手段與方法的變革和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)改革的基本目標(biāo)。
來(lái)自：主動(dòng)and平和《文書類》。
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！
0條評(píng)論。
請(qǐng)遵守用戶評(píng)論公約。
附件二、合同解除后項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)的處理方式。
裝配式施工技術(shù)在棚戶區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用。