空間案例分析論文(通用16篇)

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    當(dāng)我們寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該以具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù),避免空泛和主觀臆斷??偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句,希望能激勵大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
    空間案例分析論文篇一
    社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步,在一定程度上提升了我國的物質(zhì)文明和精神文明,綠地、廣場和公園已經(jīng)不再是單純的居民散步閑談、體閑娛樂和修身養(yǎng)性的場所,在很大程度上已經(jīng)象征著整個(gè)社會的發(fā)展情況,現(xiàn)代人的價(jià)值觀念和審美觀能夠通過相應(yīng)公共空間充分地展示出來。而融合起各種空間和裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì),應(yīng)該遵循相應(yīng)的原則,主要包括這樣幾方面:
    1、堅(jiān)持以人為本的原則。
    首先,不管是從裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度,還是從公共空間的角度來講,為人民服務(wù)都是其宗旨所在。人類聚集的基本形式即為一定的公共空間,此外,也是文明成果和已發(fā)展為基本起點(diǎn)的重要表現(xiàn)。人類生活的基本空間即為公共空間,密切聯(lián)系著人們的生存和發(fā)展,而為了能夠有效地融合起公共空間和裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì),在融合中,對何種藝術(shù)表達(dá)形式進(jìn)行使用是非常重要的,總的來講,還是要看此種融合對人們戶外活動和室外環(huán)境主客觀需求的滿意程度如何,公共空間的基本效能對其發(fā)揮著決定性的作用。這也是其全部藝術(shù)效果展現(xiàn)時(shí)最為本質(zhì)的需求。
    2、實(shí)用性原則。
    所謂實(shí)用性,就是在將二者融合的過程中,要細(xì)致地分析裝飾藝術(shù)中的基本要素,對于構(gòu)成裝飾藝術(shù)的一些抽象的點(diǎn)、線、面、體等要進(jìn)行細(xì)致了解和掌握。“形”是所有點(diǎn)產(chǎn)生的基本要素,將裝飾藝術(shù)中的點(diǎn)結(jié)合起來,就能夠創(chuàng)造出線,面是由線所展開的,進(jìn)而將面結(jié)合起來就會發(fā)展為體。對于裝飾藝術(shù)中的這些基本要素要靈活轉(zhuǎn)換,利用不斷變化的大小間隔,在一定排列次序的基礎(chǔ)上,就會將一定的走向構(gòu)建起來,在一連串點(diǎn)的基礎(chǔ)上,向著線的方向去延伸,通過逐漸變化的線而構(gòu)成空間中的面。將裝飾藝術(shù)中抽象化的點(diǎn)、線、面進(jìn)行充分的應(yīng)用和表現(xiàn),經(jīng)過調(diào)整,使空間中的各種裝飾能夠互相聯(lián)系,彼此和諧,進(jìn)而將空間設(shè)計(jì)中的中心確定出來,對中央的變化進(jìn)行調(diào)和,進(jìn)而確保空間環(huán)境主題突出、風(fēng)格統(tǒng)一、豐富多彩,滿足人們不斷增長的物質(zhì)文化需求。
    3、突出主體原則。
    不管公共空間的類型如何,主題在其中都應(yīng)該明顯。在設(shè)計(jì)不同類型公共空間時(shí),就會有不同的主題,在其功能的基礎(chǔ)上就會展現(xiàn)出屬于自己的定位。在設(shè)計(jì)和規(guī)劃空間的過程中,能否將具有地方風(fēng)俗和風(fēng)情的空間意象提煉和挖掘出來是非常重要的。在二者有效融合的過程中,應(yīng)該將自身的特征彰顯出來,他們都有屬于自己的氣候、地形和歷史背景。因此,在將二者結(jié)合起來的過程中應(yīng)該將這種特性有效地表現(xiàn)出來,對于當(dāng)?shù)靥N(yùn)含的歷史和文化,要確保我們能夠清晰地認(rèn)知和了解。一旦沒有充足的個(gè)性存在于一定的空間中,也就很難吸引外來人員的觀賞,很難將一個(gè)區(qū)域的自豪感和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提升上來。因此,在將二者有效融合的過程中,應(yīng)該充分尊重、突出主體的原則。
    二、二者融合的要素分析。
    1、材質(zhì)要素。
    有兩種類型的材質(zhì)存在于裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)中:首先,天然的材料,例如木材、天然纖維材料、石材等;其次,人工制作的材料,如玻璃、金屬、水泥和塑料等。這些材料會將一定的便利帶給公共空間裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)。每種材料都有屬于自己的特征,每種特征的材料其紋理、色澤、質(zhì)感和形狀等都將裝飾藝術(shù)的語言蘊(yùn)含在了其中,藝術(shù)創(chuàng)作的想象力和理由都包涵在其中。色彩美感、質(zhì)地美感和肌理美感為裝飾材料的主要特征,也可以從多個(gè)方面表現(xiàn)出材料的功能和美感。
    2、形態(tài)要素。
    有互動的關(guān)系存在于形和態(tài)中,因?yàn)樾纬晌镔|(zhì)的外在形狀即為形,這樣就有可識別性存在于物質(zhì)中,因?yàn)槲镔|(zhì)在形狀中表現(xiàn)出來的神態(tài)即為態(tài),進(jìn)而心理上的認(rèn)知和反應(yīng)就會被激發(fā)出來,就能夠有效地理解和把握物質(zhì)的意義和性質(zhì),并在這個(gè)前提下,將主觀形態(tài)的非物質(zhì)形態(tài)構(gòu)建起來。以構(gòu)成形態(tài)的角度入手,空間形態(tài)和裝飾實(shí)體不但有一定的區(qū)別而且還有密切的聯(lián)系。就公共空間主體而言,它具有空間形態(tài)的特征,盡管具備廣延性,但是并沒有形態(tài)可尋,只是因?yàn)榫邆溲b飾實(shí)體的限定和圍合才能夠度量,有了形態(tài)和體積。
    3、色彩要素分析。
    多種多樣的色彩存在于公共空間中,必須具備附屬的實(shí)體存在。固有的色彩會賦予到實(shí)體上,還包括燈光照明和光照的影響等。同一實(shí)體空間在晚上燈光和白天燈光的不同照耀下,會將不同的視覺感受呈現(xiàn)給人們。對不同材質(zhì)所展現(xiàn)出來的色彩進(jìn)行充分的應(yīng)用,這樣才會有一定的美感存在于我們生活的公共空間中。
    4、公共性。
    一定的社會共鳴存在于公共空間和裝飾藝術(shù)的融合中,就應(yīng)該遵循普遍性設(shè)計(jì)的規(guī)律。黃皮膚是我們中國人的主要膚色特征,并且在對事物進(jìn)行解釋的過程中,也有著屬于自己的方式,他們喜歡寓意祥和美好的事物,一些吉祥的話語和吉祥的紋樣就會在視覺文化形態(tài)上被反映出來。
    5、裝飾性。
    裝點(diǎn)、修飾為裝飾的主要任務(wù)。裝飾藝術(shù)中應(yīng)該有美化的功能存在,它的內(nèi)容和表現(xiàn)形式要擁有一定的裝飾性特點(diǎn)。要將人類對美好生活追求和向往的精神表現(xiàn)在裝飾藝術(shù)題材中,將具有美的特性的內(nèi)容彰顯出來,尤其是那些對韻味進(jìn)行追求的意境美,但是,自然的真實(shí)不能都約束它,與主觀的視覺美感要相互統(tǒng)一,將形式美放在重要的位置來對待,彰顯完整性,面貌要統(tǒng)一。
    6、工藝性。
    所謂工藝性,就是說選擇的加工工藝和工藝材料要“制約”裝飾藝術(shù),因此,要將科學(xué)合理的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)形式創(chuàng)造出來,來影響作品創(chuàng)作。例如,在空間的設(shè)計(jì)中,對裝飾藝術(shù)進(jìn)行選擇時(shí),一定要圍繞社會的發(fā)展和人們?nèi)罕姷男枨螅瑢m合的裝飾藝術(shù)形式進(jìn)行選擇,確保有一定的工藝性存在于其中。
    空間案例分析論文篇二
    我國加入wto后,高校對財(cái)務(wù)信息的要求越來越高,財(cái)務(wù)管理從會計(jì)電算化的核算型向管理型轉(zhuǎn)變,對財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求,會計(jì)電算化向財(cái)務(wù)信息化的轉(zhuǎn)變標(biāo)志著會計(jì)領(lǐng)域新一場革命的到來。
    (一)更新了財(cái)務(wù)管理理念。
    財(cái)務(wù)信息化以信息管理的方法和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)信息處理,財(cái)務(wù)信息作為信息資源在高校內(nèi)部及外部各相關(guān)信息系統(tǒng)被利用。
    (二)加速了會計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程。
    財(cái)務(wù)信息化簡化了工作量,加速了會計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程,會計(jì)人員工作重心轉(zhuǎn)移到對信息的加工、再加工,由原先的核算型轉(zhuǎn)向管理型,財(cái)務(wù)人員的地位也日益重要。
    (三)提高了財(cái)務(wù)信息時(shí)效性。
    空間案例分析論文篇三
    患者李某,男,46歲,生殖器外傷,泌尿外科手術(shù)后由于生殖器局部感染和缺血導(dǎo)致部分組織壞死結(jié)痂,醫(yī)生使用抗生素和多次傷口換藥后雖然感染得到控制,但是局部情況并沒有好轉(zhuǎn),已經(jīng)決定為患者實(shí)施第二次手術(shù)對壞死組織進(jìn)行切除,患者面臨著很大的生理痛苦和心理打擊。病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請?jiān)炜趥谧o(hù)士進(jìn)行會診,醫(yī)生由于對造口傷口護(hù)士的工作不很了解,對會診并沒有寄予希望。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口并認(rèn)真分析情況后,決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂,推遲二次手術(shù)的安排,并取得了醫(yī)生的支持。造口傷口護(hù)士主動、負(fù)責(zé)任地多次為患者換藥,調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理,當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時(shí)候,使患者免受二次手術(shù)的打擊,醫(yī)生對造口傷口護(hù)士的創(chuàng)新工作給予了充分的肯定和認(rèn)同以造口傷口護(hù)士的行為,闡述??谱o(hù)士的倫理要求。
    專科護(hù)士的倫理要求:1.熱愛護(hù)理,樂于奉獻(xiàn)。造口傷口護(hù)士樹立了熱愛護(hù)理,樂于奉獻(xiàn)的觀念,在已經(jīng)決定為患者實(shí)施第二次手術(shù),病房護(hù)士長與醫(yī)生協(xié)商請?jiān)炜趥谧o(hù)士進(jìn)行會診,對壞死組織進(jìn)行清創(chuàng)去除黑痂,調(diào)整用藥治療方案和精心護(hù)理,當(dāng)看到壞死結(jié)痂逐漸去除、新鮮的組織生長良好、患者傷口逐漸愈合的時(shí)候,使患者免受二次手術(shù)的打擊,贏得患者的信賴和醫(yī)生的贊許,顯示了自身的價(jià)值。2.樂于傳授,扎根臨床。??谱o(hù)士應(yīng)具備本專業(yè)較強(qiáng)的臨床觀察、評估和處理的能力以及專業(yè)理論基礎(chǔ)和專科操作技能。當(dāng)造口傷口護(hù)士仔細(xì)查看了患者傷口認(rèn)真分析情況后,決定使用藥物清創(chuàng)的辦法去除黑痂,推遲二次手術(shù)的安排,才取得醫(yī)生的支持。3.勤于鉆研,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。此案例中,造口傷口護(hù)士做到了勤于鉆研、積極開展護(hù)理科研,使??谱o(hù)士的知識技能得以不斷更新、拓寬和提高,推動了護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。
    空間案例分析論文篇四
    合同作為交易中一個(gè)重要因素,既是商品成功交易的基礎(chǔ),也是保證進(jìn)步的需要。在現(xiàn)實(shí)生活中,保護(hù)合同的正常運(yùn)行是每個(gè)法律部門的共同任務(wù),《民法》在合同保護(hù)中的作用和地位也是不可忽視的。
    二零零八年七月某日,王某向張某借款兩萬元整。后來張某還為王某墊付了其他費(fèi)用共計(jì)一萬元整。二零零八年八月某日王某向張某出示了一張三萬元的欠條。就再出示欠條的第二天,王某和張某簽訂了關(guān)于車輛管理的協(xié)議。協(xié)議中要求張某來對王某的車輛進(jìn)行保管,期限到所欠款還清為止。若王某兩年后依然沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力來將欠款還清。該車便歸張某所有?,F(xiàn)在王某提起訴訟,理由為張某要將該車輛進(jìn)行典當(dāng),要求撤銷雙方簽訂的關(guān)于車輛管理協(xié)議,將汽車進(jìn)行返還,并且還要賠償經(jīng)濟(jì)損失一萬元整。原告在進(jìn)行訴訟中,向當(dāng)?shù)胤ㄔ撼鍪玖塑囕v管理協(xié)議、購車發(fā)票等證據(jù),證明該車輛系車主花四萬元購買的。王某和張某只要求對車輛進(jìn)行看管,沒有對車輛進(jìn)行任何質(zhì)押;證人和證言均可以證明被高有違約的意向,即出售雙方簽訂協(xié)議的車輛。被告向法院提供了雙方的車輛管理協(xié)議以及欠條等證據(jù),來證明雙方簽訂的為質(zhì)押合同,自己沒有違約,并且否認(rèn)了證人的證言。
    法院對該案件進(jìn)行審理中,通過合議庭評議方式,形成以下觀點(diǎn):
    第一種觀點(diǎn)將該份協(xié)議視為部分無效,對原告的訴訟請求予以支持。理由有以下幾點(diǎn):第一,所質(zhì)押的車輛所涉及禁止部分的內(nèi)容無效;第二,由于原告有向被告將車輛進(jìn)行出售的意識,并且有證人當(dāng)庭作證,被告違約。
    第二種觀點(diǎn)將該份協(xié)議視為完全無效,所簽協(xié)議涉及的車輛應(yīng)該還給原告。理由有以下幾點(diǎn):第一,協(xié)議中涉及雙方約定的內(nèi)容指向并不明確,涉及到還款期限及車輛歸還問題都有矛盾之處;第二,雙方還對汽車流動禁止的事項(xiàng)進(jìn)行了約定。
    第三種觀點(diǎn)將該份協(xié)議視為部分無效,但是剝奪了原告的訴訟請求。理由有以下幾點(diǎn):第一,雙方在協(xié)議中簽訂了關(guān)于汽車在一年后的歸屬問題,債權(quán)人應(yīng)該擁有汽車,這些內(nèi)容在法律上是不允許的,即這一部分的流質(zhì)禁止不受法律保護(hù);第二,被告與原告的協(xié)議中的其他事項(xiàng)可以通過合同法進(jìn)行解決;第三,證人所提供證言證據(jù)不足。
    從本案案情來看,原告與被告爭議焦點(diǎn)為證據(jù)證明的效力問題以及合同的效力問題。本人認(rèn)為第二種觀點(diǎn)正確,理由如下:
    第一、該合同應(yīng)該視為部分有效。因?yàn)樽屑?xì)研究雙方研究的內(nèi)容后,可以發(fā)現(xiàn)原告是出于使自己的債務(wù)得到清償?shù)哪康模畔虮桓娉鼍叩膮f(xié)議。這些合同中的內(nèi)容都應(yīng)該歸于質(zhì)押擔(dān)保合同的范疇。筆者認(rèn)為該案所涉及到合同應(yīng)該屬于質(zhì)權(quán)合同。并且雙方都對擔(dān)保期有明顯的時(shí)間界定,即債務(wù)還清時(shí)。依據(jù)我國擔(dān)保法可以得知,雙方擔(dān)保時(shí)間最長期限應(yīng)該為2年,時(shí)間從還款開始時(shí)算起。雙方協(xié)議若原告一年后沒有經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行還款的話,車輛就歸債權(quán)人所有。這些內(nèi)容都在擔(dān)保法中有涉及,即約定流質(zhì)禁止的事項(xiàng)。
    第二、這個(gè)合同應(yīng)該歸屬于質(zhì)押合同,而不屬于保管合同。原告在法院進(jìn)行訴訟認(rèn)為雙方協(xié)議都應(yīng)該歸于保管合同,而不屬于質(zhì)押合同。但是我們從合同的內(nèi)容上可以得出,雙方簽訂該合同的目的均是為了債務(wù)得到履行。因此說這個(gè)協(xié)議涉及到的內(nèi)容應(yīng)該歸于質(zhì)權(quán)合同。因此原告認(rèn)為倆人簽訂的協(xié)議為保管合同的理由不成立。
    第三、原告的證據(jù)效力不足。原告在本案中提供的相關(guān)證據(jù)中關(guān)于被告違約問題的僅僅只有一份,我們通過分析并不能得出被告違約的事實(shí)。原告向法院提供的證詞及證人僅僅是一面之詞,直接被被告否認(rèn),由于原告只有一個(gè)證據(jù)可以進(jìn)行證明,沒有其它涉及到本案的證據(jù)來使這些證據(jù)成為一個(gè)證據(jù)鏈。所以根據(jù)我國《民法》中的內(nèi)容規(guī)定,單方面的證據(jù)不能夠直接來對案件的真實(shí)性進(jìn)行判定。所以本案中原告的證據(jù)存在較大的不足之處,即不能夠確定被告違約的真實(shí)性的問題。另外,即便某些證據(jù)可以一定程度地反映出被告有想要將車出售的意識,但是實(shí)際上被告并沒有出售該車輛,也沒有構(gòu)成真實(shí)的合同,所以說原告提供的證據(jù)仍然得不到支持。我國的法律法規(guī)并沒有對思想犯的懲罰有過多的規(guī)定,所以法律不需要對意識形態(tài)上的東西進(jìn)行明文規(guī)定。即有證據(jù)表明被告已經(jīng)與他人存在合同銷售關(guān)系,直接或者間接傷害到了原告的經(jīng)濟(jì)利益,原告的請求才有希望得到支持。
    從以上內(nèi)容可以看出,原告在對雙方簽訂的協(xié)議性質(zhì)認(rèn)定上是有偏差的,從而使證據(jù)準(zhǔn)備不夠充分,不能夠認(rèn)定被告違約行為的真實(shí)性。因此,法院做出以上判決是非常準(zhǔn)確的。
    由本案例可以看出《民法》在保護(hù)合同以及經(jīng)濟(jì)交易中占有著非常重要的地位,合同的正常履行也是交易順利進(jìn)行的一個(gè)重要基礎(chǔ)。公民的正常交易受到合法保護(hù),我國的社會和人民才能安定團(tuán)結(jié),祖國的建設(shè)才會上一個(gè)新的臺階。
    空間案例分析論文篇五
    摘要:本文以富林飯店為例,介紹說明了飯店廚房成本審計(jì)過程,根據(jù)審計(jì)結(jié)果給出了改進(jìn)建議。
    關(guān)鍵詞:飯店廚房審計(jì)建議。
    富林飯店屬大中型綜合飯店,各種設(shè)施較為齊全,且擁有優(yōu)越的地理優(yōu)勢。餐飲部分設(shè)兩個(gè)中餐廳和兩個(gè)西餐廳。中餐廳經(jīng)營情況一直良好,餐食成本率能夠控制在合理的水平,客源比較穩(wěn)定。西餐廳經(jīng)營情況不穩(wěn)定,餐食成本率指標(biāo)一度達(dá)到92.67%。
    基于上述情況,審計(jì)人員于20*3年*月7日至8日對西雅、西景兩個(gè)西餐廳的管理情況進(jìn)行了專項(xiàng)審計(jì)。情況如下:
    一、審計(jì)過程。
    向餐廳、廚房不同職位的相關(guān)人員進(jìn)行詢問,旨在通過溝通使他們能夠向?qū)徲?jì)人員傳遞一些信息,以便了解飯店的內(nèi)控環(huán)境,部門員工隊(duì)伍管理情況,工作效率,廣泛聽取他們對餐廳管理和廚房餐飲成本管理方面的意見和看法。
    于*月7日下午3:00,對西雅、西景兩個(gè)西廚房所有庫房(無死角)進(jìn)行突擊全面檢查。每個(gè)月末審計(jì)人員對所有廚房的庫存原材物料均實(shí)施現(xiàn)場監(jiān)盤。本次突擊檢查當(dāng)中未發(fā)現(xiàn)違規(guī)、異常情況,如物品放在不該放的地方或過多積存等。
    分別于餐前(11.00配菜加工環(huán)節(jié))、餐中和收檔三次進(jìn)入廚房、餐廳進(jìn)行現(xiàn)場觀察和檢查。通過觀察看出員工的節(jié)約意識較強(qiáng),原材料的邊角料能夠盡量充分利用,如香菇根切下來炒牛柳,片下的魚骨頭燉湯,西蘭花根去皮炒進(jìn)去等等,查看垃圾筒內(nèi)除了爛菜葉、蛋殼等沒有其它可利用的東西。下午2:00和晚上9:30連續(xù)兩次進(jìn)廚房,看到案板上擺放有從餐廳撤下來客人未動準(zhǔn)備重復(fù)利用的肉類、魚類、明檔類等。至此,未發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)情況。
    進(jìn)入飯店的自動餐飲系統(tǒng)將20*2年的11月份和12月份西雅、西景兩個(gè)西餐廳的就餐人數(shù)進(jìn)行逐日統(tǒng)計(jì)。
    從統(tǒng)計(jì)情況看,西雅餐廳11月份成本率57.25%,12月份成本率56.96%。而客源12月份每天平均180人,11月份平均每天103人,12月份的就餐人數(shù)高出11月份75%,成本率卻僅降低0.5%,由此看來,西雅餐廳客源升降與成本的關(guān)系表現(xiàn)的不是很明顯。西景餐廳11月份成本率67.73%,12月份成本率92.67%,而客源12月份每天平均45人,11月份平均每天47人,12月份低于11月份4.3%,成本率卻高出36.8%,由此看來,客源與成本率之間的關(guān)系是不正常的。
    要求部門提供了各自的標(biāo)準(zhǔn)菜單,詳細(xì)了解西雅、西景兩個(gè)西餐廳的餐飲成本構(gòu)成情況。午、晚正餐每臺的基本成本西雅廚房在3000元左右,西景廚房在1550元左右。
    通過上述審計(jì)程序未能找到西景廚房12月份成本率明顯高于其他月份的原因。審計(jì)人員把質(zhì)疑轉(zhuǎn)移到成本的日常管理上。對12月份各吃蝦、三文魚進(jìn)行單品核查,結(jié)果消耗的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于就餐人數(shù),部門解釋是有些團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)較低,不提供各吃或僅提供蝦或三文魚其中之一。審計(jì)人員要求提供詳細(xì)的證據(jù),部門表示未進(jìn)行相關(guān)記錄,根據(jù)情況靈活掌握,有的客人想多要只蝦有時(shí)也會贈送。12月份就餐人數(shù)1212人(該月度為27天,通常每月盤點(diǎn)定在22號,因年底結(jié)賬提前至19號進(jìn)行),實(shí)際消耗白蝦690只左右(26-30只/板*23板),三文魚消耗73.9千克,每份50克左右,能出各吃1470份,但是,實(shí)際情況有時(shí)會給的`多一點(diǎn),做壽司卷也會使用一部分。非各吃菜品無法核查使用量是否超標(biāo)。
    對11月份和12月份超過900元的進(jìn)貨價(jià)格進(jìn)行比較。
    上述統(tǒng)計(jì)只是部分?jǐn)?shù)據(jù),僅供說明價(jià)格變化、增加火鍋品種是導(dǎo)致廚房成本率變動的因素之一。西景餐廳若剔除上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(有局限性)的影響,則成本率為78.27%。
    二、情況匯總或原因分析。
    通過對兩個(gè)廚房菜品進(jìn)行比較,在菜品設(shè)計(jì)上具有很強(qiáng)的同質(zhì)性傾向。除了熱茶西景廚房比西雅廚房檔次低以外,涼菜、沙拉、水果、面食、甜品等完全一樣,沒有特色區(qū)分。這是由部門的經(jīng)營思路決定的。
    原材料進(jìn)價(jià)隨著市場變化,趨勢是上升的,而消費(fèi)金額不變。目前客人絕大部分持充值卡消費(fèi),65元/位或75元/位,應(yīng)該說這個(gè)價(jià)位是有優(yōu)勢的,但價(jià)格優(yōu)勢并沒有帶來預(yù)期穩(wěn)定而充足客源(西景餐廳每天45人,平均每餐為22人)。
    內(nèi)部激勵機(jī)制、服務(wù)質(zhì)量、營銷策略等由飯店相關(guān)部門各負(fù)其責(zé),審計(jì)人員在此沒做深入探討。
    三、建議。
    經(jīng)營方面:產(chǎn)品設(shè)計(jì)上,兩個(gè)廚房盡可能避免高度相似性,做到各具特色。如西景餐廳海景很好。夏天(5-10月份)烤肉,巴西烤肉輔助簡單的菜類就可以了;冬天(11-次年4月份)主營火鍋,只提供部分小涼菜,其他不上,大大節(jié)約成本,還不會造成內(nèi)部競爭客源。
    營銷方面:在營銷上下功夫,能否考慮搞包價(jià)產(chǎn)品。比如西景客人入住時(shí),房費(fèi)本身比較便宜,推出組合產(chǎn)品,每間房價(jià)另加58元可免費(fèi)任選午、晚其中一餐西餐自助,以此吸引客人,還可以提高客房的住客率。表面上價(jià)格低于單項(xiàng)價(jià)值,實(shí)際上卻可以減少浪費(fèi),西景餐廳一臺菜的成本至少1550元,若就餐的客人少于23人,可能會出現(xiàn)收入和成本倒掛的情況,這也是餐廳成本居高不下的重要原因。隨著就餐人數(shù)的上升,成本率自然會降低,客源到了一定程度,再加上良好的管理,成本率就會降到一個(gè)合理的水平。這樣做,客房和餐廳互為犄角,既可以宣傳酒店,方便客人,又增加收入。
    客源與成本率呈函數(shù)關(guān)系。如圖。
    外包。鑒于飯店餐飲規(guī)模并不是很大,同時(shí)搞兩個(gè)自助餐廳,(產(chǎn)品又雷同,沒形成各自的特色)確實(shí)經(jīng)營難度大。算一筆賬:外租2元/m2*500m2(估計(jì))*360天=36萬元,省下的人工工資3萬元/年*16人=48萬元,還有稅金、能源消耗等。
    上述建議,只是個(gè)人的膚淺考慮,旨在起到拋磚引玉的作用。俗話說“干一行,愛一行,鉆一行”,需要大家齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),才能實(shí)現(xiàn)飯店的愿景。
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    空間案例分析論文篇六
    公共空間的地面設(shè)計(jì)裝飾中,具象圖案拼貼的裝飾手法占有顯著地位,它是人們從具象的自然形態(tài)中美化和創(chuàng)造出來的。具象裝飾圖案的設(shè)計(jì)要擺脫純自然的束縛,采用歸納的手法獲取自然形態(tài),并將其演化為具有裝飾美感的圖案。具象圖案根據(jù)表現(xiàn)對象的不同,大致可分為植物裝飾圖案、動物裝飾圖案、人物裝飾圖案、風(fēng)景裝飾圖案、器具裝飾圖案等五大類。
    (一)外形特征具象化處理。物體的特征是事物內(nèi)在和外在本質(zhì)的綜合體現(xiàn),也是區(qū)別于其它不同事物最重要的依據(jù)。有特征才會有個(gè)性,有特征才會存在有“變化”。因此設(shè)計(jì)變化的第一步即為認(rèn)識自然中各事物的外形特征。不同植物有各自不同的特征,動物、人物及不同地貌的風(fēng)景亦是如此。所以,將自然形態(tài)進(jìn)行變化設(shè)計(jì)出具有美感的圖案,就必須抓住自然形態(tài)的特征,亦可說是其外形特征。
    (二)形象的規(guī)律化處理。所謂形象的規(guī)律化處理,就是將自然形態(tài)的主要特征進(jìn)行單獨(dú)描述,用適更加符合人們審美的手法和形式,通過點(diǎn)、線、面、色彩和肌理視覺要素進(jìn)行變化,進(jìn)而采用歸納法使圖案畫面秩序條理、不散亂。采取任意一種線條表現(xiàn)形式如直線或曲線,亦或使用點(diǎn)或面的表現(xiàn),來規(guī)范梳理自然形態(tài),都應(yīng)符合自然形態(tài)的規(guī)律,做到變化與統(tǒng)一相協(xié)調(diào)。
    (三)對比的形式感處理。對比的手法主要指的是夸張與省略的對比或加強(qiáng)與減弱的對比。此時(shí)的夸張,指采用超常規(guī)的視覺表達(dá)方式對事物特征進(jìn)行刻意放大和突出渲染,使得形象更加集中,更加典型生動,進(jìn)而設(shè)計(jì)出具有裝飾美的圖案。省略,則是夸張的繼續(xù)和延伸,基于其夸張的本質(zhì)特征之上對表現(xiàn)對象進(jìn)行提煉和升華,減去其冗余附屬成分,留有具有典型而有夸張?zhí)卣餍Ч牟糠?。在此,需要區(qū)分一個(gè)概念,“簡化”是留其精華,而非“簡單化”?!凹訌?qiáng)與減弱”是公共空間地面設(shè)計(jì)中常與“夸張和省略”并用,也是“夸張省略”的互補(bǔ)。加強(qiáng),是在夸張的基礎(chǔ)上,對表現(xiàn)對象的特征增加表現(xiàn)點(diǎn)、線、面、色、肌理等視覺要素的力度,起到強(qiáng)調(diào)的作用,強(qiáng)化對象的特征、力量、性格和裝飾效果等方面。
    (四)添加手法與理想化處理。添加,是對自然真實(shí)形態(tài)采取的一種“變化”手段,在變化的圖形上按主觀設(shè)想添加其它要素,組成一個(gè)新的完整的圖案形態(tài)。圖案設(shè)計(jì)中采用添加法,為達(dá)到完善和豐富圖案形象的目的。地面設(shè)計(jì)的理想化處理,是添加手法的再創(chuàng)造過程,添加要素主要是創(chuàng)意內(nèi)涵,是設(shè)計(jì)者通過主觀幻想,將不同的元素或描述對象進(jìn)行加工再創(chuàng)造,表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者的主觀理想意象。
    (五)形態(tài)的擬人化處理?,F(xiàn)代公共空間的地面設(shè)計(jì)中的圖案裝飾的擬人化手法,是典型的視覺形象的創(chuàng)造手段,又稱人性化、人格化,即將欲表現(xiàn)的對象寓于人格化,賦予人的思想、行為,力求表現(xiàn)人與物的情趣與感情的交流與溝通。擬人化手法是設(shè)計(jì)者主觀意象的延伸,這一方法是在夸張與省略基礎(chǔ)上的一種理想化再現(xiàn)。
    二、錯(cuò)視圖案拼貼的地面裝飾。
    錯(cuò)視是一種令人們感興趣的視覺現(xiàn)象,因?yàn)殄e(cuò)視不僅能夠引起人們心理上的不安,也能給人們帶來驚喜和快樂??瓷先ツ苁谷说难劬Ξa(chǎn)生錯(cuò)視效果的圖形都可歸納為錯(cuò)視藝術(shù)圖形。錯(cuò)視的種類有許多,能用到地面設(shè)計(jì)的大體分為歸納的錯(cuò)視、反轉(zhuǎn)的錯(cuò)視、限于平面可能的錯(cuò)視、回轉(zhuǎn)的錯(cuò)視、透明的錯(cuò)視、深度空間的錯(cuò)視、間隔的錯(cuò)視、其他的錯(cuò)視等。
    三、結(jié)語。
    地面設(shè)計(jì)不但符合人們?nèi)粘J褂玫膶?shí)際需求,更應(yīng)從心理學(xué)角度對使用者進(jìn)行不同文化背景下精神需求的人文關(guān)照,進(jìn)而滿足人們精神需求。公共空間地面設(shè)計(jì)應(yīng)具有裝飾藝術(shù)性特征,在對地面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)從實(shí)用功能出發(fā),從使用者心理角度入手,對地面裝飾審美進(jìn)行設(shè)計(jì),營造出更符合使用者使用及心理的優(yōu)秀公共室內(nèi)空間設(shè)計(jì)作品。公共空間與現(xiàn)代人的生活息息相關(guān),因此設(shè)計(jì)中秉承“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。地面設(shè)計(jì)作為公共空間主要元素也必須遵循這一原則。為使用者創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境至關(guān)重要。充分考慮公共空間地面物理性要求的同時(shí),還要計(jì)量考慮地面設(shè)計(jì)對使用者的心理影響,在滿足人們基本的需求前提下,如安全需求、舒適需求、健康需求等,用地面設(shè)計(jì)突出空間的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)而求得多樣化中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,協(xié)調(diào)統(tǒng)一中的規(guī)律性變化?!耙匀藶楸尽钡脑O(shè)計(jì)首要問題就是站在客觀角度思考人們的真正需求到底為何,由此方可知何種設(shè)計(jì)才是人們真正喜歡和需要的。人類的需求發(fā)展,呈金字塔式的上升趨勢,從底層逐漸到塔頂,依次是生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。因此,設(shè)計(jì)者只有在了解使用者的需求之后,才能將其主觀能動性自由主動地發(fā)揮,進(jìn)而為設(shè)計(jì)添上更為輝煌的一筆。如今,全球開始重新審視環(huán)境創(chuàng)造的發(fā)展觀和價(jià)值觀問題,認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)使用可再生能源取代不可再生能源??沙掷m(xù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念堅(jiān)持以人為本,關(guān)注人在特定環(huán)境下的生理狀態(tài),將其需求與健康放在首位。與此同時(shí),同樣應(yīng)當(dāng)重視材料的合理使用,以最貼近自然且對人體無害,同時(shí)也能節(jié)省能源的材料,盡可能減少對環(huán)境的負(fù)面影響。只有良性設(shè)計(jì),才能營造出更加完善的公共空間,只有符合了可持續(xù)發(fā)展性,才能使其作用發(fā)揮至最優(yōu)最大。
    空間案例分析論文篇七
    《_合同法》第二條規(guī)定:“本法所稱合同是平等主題的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?!?BR>    合同具有一下特征:合同當(dāng)事人法律地位平等;合同的目的在于設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系;合同是當(dāng)事人協(xié)商一致所達(dá)成的協(xié)議。
    合同按照不同的標(biāo)準(zhǔn)和角度有很多不同的分類。包括買賣合同、贈與合同、借款合同、租賃合同等共計(jì)15個(gè)分類。而除此之外,合同還包括單務(wù)合同、雙務(wù)合同,有償合同、無償合同,諾成合同、實(shí)踐合同等幾大類。
    合同法是指調(diào)整當(dāng)事人之間合同權(quán)利義務(wù)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。廣義的合同法包括所有調(diào)整合同關(guān)系的法律、法規(guī);狹義的合同法僅指《_合同法》。而合同法適用于各種設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議,主要是財(cái)產(chǎn)關(guān)系;但婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等有關(guān)身份關(guān)系的協(xié)議,使用其他法律的規(guī)定。
    1.平等原則。合同當(dāng)事人的法律地位平等,一方不得將自己的意志強(qiáng)加給另一方,合同的訂立必須友好平等協(xié)商。
    2.自愿原則。自愿原則也是合同法的合同自由原則。當(dāng)事人是否締約,和誰締約,和采用怎樣的形式,內(nèi)容如何的均由當(dāng)事人在法律允許的規(guī)定范圍內(nèi)自行決定。
    3.公平原則。雙方本著公平合理的準(zhǔn)則,維持各方利益與風(fēng)險(xiǎn)的均衡。
    4誠實(shí)信用原則。城市守信本事道德準(zhǔn)則,而市場經(jīng)濟(jì)是講求秩序的經(jīng)濟(jì),良好的市場經(jīng)濟(jì)要求經(jīng)營者城市經(jīng)營,童叟無欺。因此,誠實(shí)守信上升為法律原則,要求當(dāng)事人講信用,不得欺詐或有其他違背該原則的行為。
    5.公序良俗原則。要求當(dāng)事人在訂立和履行合同的過程中必須尊重社會良善風(fēng)俗,最受社會公共秩序,不得歲還社會公共利益。
    所謂合同自由,是指當(dāng)事人依法享有締結(jié)合同、選擇相對人、選擇合同內(nèi)容、變更和解除合同、確定合同方式等方面的自由。在西方國家的合同法中,合同自由是合同法最基本的原則,是貫穿于合同法的一條主線,是研究合同法的出發(fā)點(diǎn)。因此,我們必須深入探討合同自由的含義;具體而言,合同自由包括以下五方面:
    1.締結(jié)合同的自由。雙方當(dāng)事人均有權(quán)選擇是否締結(jié)合同的自由,這種自由是決定合同內(nèi)容等方面自由的前提。
    2.選擇相對人的自由。當(dāng)事人有權(quán)自由決定與何人訂立合同。
    3.決定合同內(nèi)容的自由。雙方當(dāng)事人有權(quán)決定怎樣締結(jié)合同具體條款的自由。從自由決定合同內(nèi)容上說,當(dāng)事人有權(quán)通過其協(xié)商,改變法律的任意性規(guī)定,同時(shí)也可以在法律規(guī)定的有名合同之外,訂立無名合同或者混合合同。但是,合同的內(nèi)容若違背了法律、法規(guī)的強(qiáng)行性規(guī)定和社會公共利益的要求,則將被宣告無效。
    4.變更和解除合同的自由。當(dāng)事人有權(quán)通過協(xié)商,在合同成立以后變更合同的內(nèi)容或解除合同。
    5.選擇合同方式的自由。締結(jié)合同的形式由雙方當(dāng)事人自由選擇。
    在新合同法出臺之前,中國處于“三法鼎立”的局面。三部舊合同法帶有很多計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的痕跡,他們強(qiáng)調(diào)國家有權(quán)干預(yù)當(dāng)事人的合同權(quán)利,嚴(yán)格限制當(dāng)事人的合同自由。新合同法取代舊法是一個(gè)重大的歷史性進(jìn)步,具體體現(xiàn)在以下方面:
    (一)、在合同管理方面,新合同法大大減少了政府對合同的行政干預(yù)。
    政府對合同的干預(yù)主要體現(xiàn)在合同管理,而合同管理是與合同自由相矛盾的。從合同管理制度的產(chǎn)生來看,它反映的是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的要求和觀念,與市場經(jīng)濟(jì)不相協(xié)調(diào)。而且,合同管理明顯屬于公法的范疇,新合同法作為私法的一個(gè)重要組成部分,對此是不能予以規(guī)定的。
    (二)、在合同的訂立程序方面,新合同法第一次在新中國合同立法中系統(tǒng)、完整的規(guī)定了要約與承諾制度。要約和承諾是訂立合同的必須程序,一方面,這一締約制度包含了當(dāng)事人意志自由、雙方的合意本身即可構(gòu)成合同并產(chǎn)生相當(dāng)于法律效力的思想,是私法自治、合同自由的充分體現(xiàn);另一方面,要約與承諾制度所具有的嚴(yán)格的程序性,又為合同自由原則在締約階段的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。
    (三)、對合同形式的規(guī)定,新合同法采取了十分寬容的態(tài)度。新合同法在合同形式方面的重大突破,這不僅適應(yīng)了現(xiàn)代商業(yè)運(yùn)作的便捷和經(jīng)濟(jì)的要求,而且在更大程度上體現(xiàn)了當(dāng)事人的締約自由。
    (四)、在合同內(nèi)容方面,新合同法對合同主要條款只做一般性規(guī)定,使得當(dāng)事人有充分的自由決定締約內(nèi)容。新合同法充分尊重當(dāng)事人決定締約內(nèi)容的自由。
    (五)、在合同效力認(rèn)定方面,充分尊重當(dāng)事人的選擇,這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在新合同法對可撤消合同范圍的規(guī)定。充分體現(xiàn)了當(dāng)事人的意愿,體現(xiàn)了合同自由原則,也達(dá)到了與國際接軌。
    (六)、在違約責(zé)任制度方面,新合同法充分體現(xiàn)合同自由。違約責(zé)任,又稱違反合同的民事責(zé)任,是指合同當(dāng)事人因違反合同債務(wù)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
    (七)、在平衡當(dāng)事人意志與國家意志方面,新合同法充分尊重當(dāng)事人意志,即在不違反法律與社會公德的前提下,當(dāng)事人意志較國家意志優(yōu)先適用。
    5日至11月11日按照保險(xiǎn)合同中的約定計(jì)賠辦法將賠償總額元付給原告。原告于收到賠付款后起訴到法院,主張被告依據(jù)已廢止的《對蝦養(yǎng)殖保險(xiǎn)每日賠付數(shù)額表》賠償損失顯失公平,請求法院對此民事行為予以撤銷,要求按中國人民保險(xiǎn)公司山東省分公司1993年《對蝦養(yǎng)殖成本保險(xiǎn)條款(試行)》規(guī)定的賠款計(jì)算辦法,由被告立即賠付對蝦保險(xiǎn)賠付款元及延期付款違約金。被告認(rèn)為,原告與其簽訂的保險(xiǎn)合同是企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同,不是對蝦養(yǎng)殖成本保險(xiǎn)合同,也不是對蝦養(yǎng)殖保險(xiǎn)合同,因此雙方才有特別約定,原告的訴訟請求沒有事實(shí)根據(jù)和法律根據(jù),法院應(yīng)當(dāng)駁回原告的請求。
    1.合同之精髓是當(dāng)事人自由意志之匯合。只要不違反法律、道德和公共秩序,每個(gè)人都享有完全的合同自由。
    2.按照合同自由原則,當(dāng)事人得按照自己的意志去自由地決定是否訂立合同,自由地決定對方當(dāng)事人,自由地決定合同的內(nèi)容,自由地決定合同的形式。
    3.合同自由原則的經(jīng)濟(jì)原因決定于商品經(jīng)濟(jì)關(guān)系。誠實(shí)信用原則的核心是公平。就本案來說,法院以當(dāng)事人的特別約定為顯失公平,從而否定特別約定的效力。這里就涉及公平原則與自由原則的關(guān)系。
    4.按照無限制的合同自由原則,合同當(dāng)事人之間的權(quán)利義務(wù)完全由當(dāng)事人之間的合意確定,其他人不得干涉。合同一經(jīng)依法成立,即具有約束力,法律的職責(zé)僅在通過法庭以保障合同的執(zhí)行。
    5.在本案中法院在撤銷當(dāng)事人關(guān)于賠付的特別約定條款后,仍認(rèn)定保險(xiǎn)合同有效,并依其他保險(xiǎn)公司的相關(guān)規(guī)定而決定保險(xiǎn)人一方的賠付義務(wù),這也是無視合同為當(dāng)事人自由設(shè)定權(quán)利義務(wù)的民事行為而濫用自由裁量權(quán)的行為。
    空間案例分析論文篇八
    摘要:個(gè)人理財(cái)其實(shí)是一種理念,更是一種生活方式。通過對財(cái)富的梳理與管理實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值。文章通過分析個(gè)人或家庭在人生發(fā)展的不同時(shí)期進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)人生各個(gè)階段的目標(biāo)。
    關(guān)鍵詞:理財(cái);時(shí)期;規(guī)劃。
    此期處于單身階段,收入低,花銷大。理財(cái)目標(biāo)是提高收入及購房籌款;注重積累,選擇合適的投資工具和方式,增加儲蓄,從細(xì)節(jié)開源節(jié)流、定期定額買基金。均衡成本、分散風(fēng)險(xiǎn)。陳先生,27本科,石家莊市某房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理。目前住公司宿舍。家庭資產(chǎn)總計(jì)30000,負(fù)債總計(jì)10000,收入合計(jì)40000,支出合計(jì)24000,有單位提供的社保,理財(cái)目標(biāo)是3年后買房結(jié)婚,清還債務(wù),5年后打算每月1000元做基金定投,1000元做銀行存款。
    分析陳先生理財(cái)規(guī)劃:從陳先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表看,家庭的日常消費(fèi)開支占比不大,儲蓄意識很強(qiáng),家庭資產(chǎn)的可規(guī)劃空間很大。陳先生年輕,抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng),喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的一些投資??梢阅靡徊糠仲Y金做一些股票投資。但建議投資貨幣市場基金、權(quán)證、黃金,以分散風(fēng)險(xiǎn)。房產(chǎn)方面,20xx年隨政府政策變動,出現(xiàn)大城市房價(jià)下跌的現(xiàn)象。自住購房消費(fèi),仍將會受到政策的影響。陳先生主要購房主要是居住。根據(jù)他目前收入分析一年后購房沒有問題。石家莊市目前房價(jià)大約在6000元/平米,以購買80平米的房子,首付30%,按揭20年,等額本息還款為例:房款總額=6000元/平米*80平米=48萬首付48*30%=萬元。每月還貸。陳目前收入以工資收入為主,收入結(jié)構(gòu)相對比較單一,抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱可以利用保險(xiǎn)的杠桿原理,規(guī)避家庭及人身的重大風(fēng)險(xiǎn)。盡量增加意外傷害保險(xiǎn)及重大疾病保險(xiǎn)。房貸是家庭的重大支出項(xiàng)目出,風(fēng)險(xiǎn)大。所以他一旦買房需要購買定期壽險(xiǎn)。他目前有負(fù)債10000元,其中信用卡負(fù)債5000元,應(yīng)盡快歸還,然后再進(jìn)行其它理財(cái)投資。陳先生資產(chǎn)結(jié)構(gòu)過于單一,應(yīng)增加家庭主動收入部分,改善家庭收入結(jié)構(gòu),增加家庭抗風(fēng)險(xiǎn)能力。另外家庭結(jié)余可購買理財(cái)產(chǎn)品,陳先生沒有投資經(jīng)驗(yàn),應(yīng)選擇一些基礎(chǔ)性理財(cái)產(chǎn)品,比如銀行理財(cái)產(chǎn)品。
    處于剛成家階段時(shí),收入增加且穩(wěn)定,客戶的理財(cái)重心是負(fù)擔(dān)家計(jì)、清償放貸、教育基金;合理控制支出,積極投資,做好現(xiàn)金流管理,保持資產(chǎn)的流動性,穩(wěn)健的積累家庭資產(chǎn)。這一階段應(yīng)著力培養(yǎng)家庭理財(cái)意識,耐心做家庭理財(cái)計(jì)劃。30歲的劉某現(xiàn)在一家科技公司任職,月薪稅后5000元左右。太太從事出納工作,月薪稅后3000左右。由于剛結(jié)婚不就暫時(shí)沒有購房租住居住,房租1000元/月。每月凈現(xiàn)金流量2400元,劉某一家沒有購買保險(xiǎn)也沒有進(jìn)行投資。劉某理財(cái)規(guī)劃的短期目標(biāo)是希望今年去海南旅游大約需要費(fèi)用5000元;中長期目標(biāo)希望5年后生孩子。5年后購置住房80平米一套;長期目標(biāo)30年后退休,可以得到有保證的晚年生活。
    根據(jù)劉先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表分析,可以對其進(jìn)行如下的理財(cái)規(guī)劃:家庭備置一定的流動資金以防不時(shí)之需大約3萬元;孩子方面,在孩子出生后到上大學(xué)前其家庭的月支出將增加20xx元。19歲孩子上大學(xué),若按照2萬元/年的費(fèi)用水平,考慮現(xiàn)值因素,24年后方劉先生需要準(zhǔn)備大約23萬元。住房方面,如果劉先生要在5年后住房,不貸款的情況下,每年將結(jié)余全部投入,還要很高的實(shí)際投資回報(bào)率才能實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo),因此建議方先生采用7成20年的按揭購房,不建議完全自付。按照城市市價(jià)7000千元,購置80平的房產(chǎn)總價(jià)56萬。5年準(zhǔn)備30%,萬元的首付款,每月還款元,在劉先生家庭的承受范圍內(nèi)。另外還應(yīng)準(zhǔn)備6大約萬元的裝修費(fèi)用。接下來進(jìn)行在退休方面理財(cái)規(guī)劃,假設(shè)劉先生夫婦的壽命均為85歲,假設(shè)市場投資率與通貨膨率相當(dāng)?shù)那闆r下。在劉先生58歲時(shí)大約需要準(zhǔn)備超過一百萬的退休款;因此我們建議將旅游費(fèi)用一塊可以縮減開支。綜合分析劉某一家沒有投資經(jīng)驗(yàn),風(fēng)險(xiǎn)偏好較弱,承受風(fēng)險(xiǎn)的能力也不強(qiáng)??梢再徺I一些保本固定收益的銀行理財(cái)產(chǎn)品。
    該階段自身工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況都達(dá)到高峰期,子女自立債務(wù)逐漸減輕,理財(cái)重點(diǎn)是增加收入和退休基金;穩(wěn)健增值及準(zhǔn)備退休;享受生活和規(guī)劃遺產(chǎn)。以下理財(cái)規(guī)劃案例:
    天津的王先生今年57歲,夫人已經(jīng)退休。二個(gè)女兒均已自立,王先生的家庭財(cái)務(wù)狀況如下:42萬元人民幣包括活期存款2萬元,20xx年12月底到期的活期存款20萬;20xx年10月底到期的兩年定期存款20萬;黃金及收藏品為33萬。房產(chǎn)大約在80萬元左右。資產(chǎn)凈值為萬元,王先生每月家庭開支大約5000元。.收入為每月4000元,年終獎金5000、存款、債券利息8000。太太退休金為20xx元。年度結(jié)余25000。
    理財(cái)規(guī)劃分析如下:年度收入總額為110600元,工資收入為85000元;投資收入為27200元,占總收入比為25%,家庭以工資收入為主。年度可剩余6萬元左右的資金?;緦儆谳^高質(zhì)量生活水平。王先生的總資產(chǎn)萬元,沒有負(fù)債;其中固定資產(chǎn)80萬元,占總資產(chǎn)的,房產(chǎn)資產(chǎn)流動性較強(qiáng),安全系數(shù)高,但是受政府政策影響也較大,尤其當(dāng)前房產(chǎn)環(huán)境下,建議可以拋售。王先生將近退休,面臨的問題是收入將大幅縮水,退休后計(jì)劃出國旅游費(fèi)用8萬元。預(yù)計(jì)退休后壽命都是35年,每月的支出5000元來算,估計(jì)需要養(yǎng)老金133萬元。以王先生目前的資產(chǎn)和退休后的收入估算,可以滿足這些要求并留下遺產(chǎn)??紤]老兩口沒有子女在身邊,醫(yī)療費(fèi)用和看護(hù)費(fèi)用會大幅增加,還需要通過合理的投資,讓資產(chǎn)增值。王先生的流動資金充足,建議仍保留2萬元作為流動應(yīng)急金,部分活期存在銀行、部分投資于貨幣市場基金,作為生活保障用的流動資金。規(guī)劃遺產(chǎn)時(shí)王先生為了解決后顧之憂可以在咨詢相關(guān)法律人士的基礎(chǔ)上通過立遺囑的方式訂立。手中的黃金產(chǎn)品處于增值狀態(tài)可以繼續(xù)持有。
    空間案例分析論文篇九
    患者,男性,36歲,治安警察。一次執(zhí)行任務(wù)過程中與歹徒發(fā)生搏斗后突然出現(xiàn)胸悶、氣促,胸部有壓迫感,雙腿無力行走。抬入急診神志清楚,但面色蒼白,測量血壓60/30mmhg,脈搏細(xì)弱128次,分,呼吸32次/分,心律整齊,全面體格檢查未發(fā)現(xiàn)任何外傷跡象。初步診斷:心肌缺血?冠心病?給予營養(yǎng)心肌支持治療,心電監(jiān)護(hù),吸氧等處理。急診護(hù)士輸液時(shí)發(fā)現(xiàn)病人嘴角和手上有血跡,認(rèn)為其身上很可能存在隱匿傷口o再次詳細(xì)詢問發(fā)病情況及與歹徒爭斗過程a護(hù)士根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗(yàn),初步判斷為“心胸外傷”,便果斷將自己的想法報(bào)告了醫(yī)生。醫(yī)生再次仔細(xì)檢查患者胸部、背部,果然發(fā)現(xiàn)左側(cè)胸部乳頭與劍突之間有一槍傷所致的約1cm長的閉合性小傷口,便證實(shí)了護(hù)士的判斷。急行心臟彩超檢查提示:心包積液。經(jīng)積極外科處理,病人轉(zhuǎn)危為安。
    1.在警察瀕臨生命危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,護(hù)士邊操作邊觀察病情,憑借多年的臨床工作經(jīng)驗(yàn),敏銳地從病人“嘴角和手上有血跡”這一表象想到了問題的實(shí)質(zhì),協(xié)助醫(yī)生立即找到了胸部子彈射人、射出的傷口,為及時(shí)做出正確診斷、實(shí)施正確治療贏得了寶貴時(shí)間。
    2.心包填塞是心包腔內(nèi)有一定量的血液積存,壓迫心臟阻礙靜脈血回流人心臟及影響收縮期心臟的排血,從而引起嚴(yán)重的循環(huán)障礙。穿透性胸部損傷可以引起心臟及冠狀動脈破裂出血,急性出血擠壓心臟如果得不到及時(shí)處理,必將在短期內(nèi)死亡。病人出現(xiàn)面色蒼白、煩躁不安、呼吸困難、心音遙遠(yuǎn)而微弱,血壓下降、脈壓差變小等癥狀。這種情況下,應(yīng)立即作出診斷,迅速做心包腔穿刺,抽出心包腔內(nèi)積血,解除對心臟的壓迫才能挽救生命。
    3.急診科護(hù)士應(yīng)該具有豐富的急救學(xué)知識,熟悉心包填塞的臨床表現(xiàn),如動脈壓下降、中心靜脈壓升高、脈壓差變小、奇脈、頸靜脈怒張、心搏微弱、心音遙遠(yuǎn)而微弱,嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)心臟驟停。所以,在出現(xiàn)上述危重癥候時(shí),應(yīng)立即進(jìn)行緊急處理。認(rèn)真記錄病情變化,備好穿刺吸引針及注射器,緊急情況下在病區(qū)內(nèi)做好開胸術(shù)準(zhǔn)備工作。心臟有活動性出血和血塊積聚于心包腔內(nèi)時(shí)需要手術(shù)止血和清除心包腔內(nèi)血塊。嚴(yán)格控制輸液速度及輸液總量,必要時(shí)應(yīng)用靜脈輸液泵控制輸液,中心靜脈壓監(jiān)測血容量。
    空間案例分析論文篇十
    患者,女性,28歲,已婚。因“胃潰瘍”住醫(yī)院治療。晚飯后病人外出散步,約1小時(shí)回病房后自覺下腹部疼痛,且癥狀逐漸加重,惡心、嘔吐咖啡色樣胃內(nèi)容物,大汗淋漓。護(hù)士多次詢問發(fā)病誘因,病人肯定回答是吃了“冰激凌”所致。醫(yī)生體格檢查發(fā)現(xiàn):上腹部有壓痛,考慮“胃痙攣”、胃潰瘍并發(fā)穿孔”?經(jīng)x線放射透視及b型超聲波檢查,均未發(fā)現(xiàn)腹腔游離氣體等異?,F(xiàn)象。但患者病情逐漸加重,腹部疼痛、呻吟不止。面色蒼白,脈搏細(xì)速,血壓有下降趨勢。當(dāng)護(hù)士再次查看病人時(shí),發(fā)現(xiàn)病人貧血貌明顯,便仔細(xì)詢問月經(jīng)史,并脫下內(nèi)褲查看,果然發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡,初步判斷“官外孕”o立即將自己的判斷結(jié)果告訴了值班醫(yī)生,提醒盡快請婦科會診。會診結(jié)果:宮外孕,失血性休克,即刻急診手術(shù)治療。術(shù)中真實(shí)了護(hù)士的判斷是正確的。這位危急時(shí)刻的病人因?yàn)樽o(hù)士能“脫下內(nèi)褲查看”而轉(zhuǎn)危為安。
    1.這個(gè)案例說明,護(hù)理觀察的結(jié)果是從極其細(xì)微中發(fā)現(xiàn)的。如果每一位護(hù)士都能像這位護(hù)士這樣,在病人的主訴與病情出現(xiàn)偏差時(shí),應(yīng)用自己的專業(yè)知識進(jìn)行思維聯(lián)想,護(hù)理觀察中不放過任何可能細(xì)節(jié),主動搜尋有助于疾病診斷的相關(guān)跡象,如“脫下內(nèi)褲查看,發(fā)現(xiàn)內(nèi)褲有血跡’’,為醫(yī)生診斷提供重要參考。這樣的護(hù)士經(jīng)過若干年持之以恒的努力,將會積累無窮的經(jīng)驗(yàn),成為挽救患者生命的臨床精英。
    2.孕卵在子官腔以外部位著床發(fā)育,稱為異位妊娠,習(xí)慣稱為宮外孕。其中輸卵管妊娠最常見,約占95%。輸卵管妊娠的部位以壺腹部最多,約占55%。60%,是產(chǎn)科最常見的急腹癥之一,如不及時(shí)診斷處理,??梢蚴а孕菘宋<吧?梢姡o(hù)士的細(xì)微觀察,為搶救患者生命贏得了寶貴時(shí)間。
    3.官外孕典型的臨床表現(xiàn)有:一、停經(jīng):一般病人在發(fā)病前有6—8周停經(jīng)史并有早孕反應(yīng),但少數(shù)病人并無反應(yīng),并將陰道流血誤認(rèn)為是月經(jīng)。二、腹痛:約有90%以上的病人表現(xiàn)為患側(cè)下腹部隱痛或酸墜感。當(dāng)輸卵管內(nèi)胚胎逐漸長大,致輸卵管膨脹發(fā)生流產(chǎn)或破裂內(nèi)出血時(shí),表現(xiàn)為突然發(fā)生的一側(cè)下腹部撕裂樣疼痛,伴有嘔吐并迅速波及全腹。三、陰道流血:胚胎死亡后,子宮蛻膜隨著體內(nèi)雌激素水平的改變而發(fā)生退行性變、壞死,常有不規(guī)則陰道流血。四、暈厥與休克:由于腹腔內(nèi)出血,患者常有暈厥,重者出現(xiàn)失血性休克,其嚴(yán)重程度與陰道外流血不成比例,這一重要體征往往容易被臨床忽視而誤診。這位護(hù)士正是把握住了這一關(guān)鍵細(xì)節(jié),發(fā)揮了護(hù)理觀察在醫(yī)療過程中的重要作用。
    空間案例分析論文篇十一
    近年來,面對高效課堂的呼聲和實(shí)踐,大學(xué)專業(yè)教育越來越以此為追求目標(biāo)和踐行方式,案例教學(xué)的運(yùn)用成為普遍和關(guān)注的焦點(diǎn)。公共管理教育屬于專業(yè)教育的一種(professionalschools),興起于全球化公共管理運(yùn)動,21世紀(jì)之后進(jìn)入了發(fā)展的蓬勃期,公共管理教育的相關(guān)研究逐步成為人們關(guān)注的重點(diǎn),從而進(jìn)入百家爭鳴的時(shí)代。我國盡管在公共管理教育的發(fā)展上起步較晚,系統(tǒng)科學(xué)的理論體系尚未形成,但在實(shí)踐操作中形成的可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)卻為數(shù)不少。然而,現(xiàn)狀是基于本國現(xiàn)狀和實(shí)踐的、能因地制宜的的本土經(jīng)驗(yàn)卻不足。因而,案例分析法成為了中國公共管理教育發(fā)展的焦點(diǎn)和途徑。
    一、案例分析法及其在公共管理教學(xué)中的運(yùn)用。
    “案例分析法就是通過陳述和分析某個(gè)特定情境中的沖突或決策問題,將學(xué)生置于實(shí)際決策者的角色之中,使其能夠更好地為今后的自身決策做準(zhǔn)備?!闭n堂教學(xué)的優(yōu)勢在于固定、系統(tǒng)地將知識體系完整、全面、有序的傳遞給學(xué)生,課題教學(xué)的劣勢在于無法使得學(xué)生以主體角色進(jìn)入知識情境,從而體驗(yàn)式地掌握和運(yùn)用所學(xué)理論。因而,對于具體情境的模擬就依賴于案例分析法了。案例分析法的目的就是在模擬現(xiàn)實(shí)情境中,帶領(lǐng)學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變角色進(jìn)入情境,從而將理論與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相聯(lián)系,鞏固并應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識,在鍛煉學(xué)生的思維當(dāng)中對類似情境做出正確判斷、產(chǎn)生正確行為。案例教學(xué)始于1870年的哈佛大學(xué),“案例”的說法來自于法律條文的判斷,進(jìn)入20世紀(jì),案例教學(xué)在教育中普遍運(yùn)用起來。一般而言,公共管理中對案例分析法的運(yùn)用包括兩種基本模式,“簡單案例如芝加哥式(芝加哥大學(xué)首先開發(fā)使用),即案例研究。復(fù)雜案例如哈佛式(哈佛大學(xué)首先開發(fā)使用),即案例分析?!鼻罢呤菍咐鳛檠芯繉ο?,老師與學(xué)生共同站在案例之外進(jìn)行討論和分析,后者則是參與到案例當(dāng)中去,以主觀當(dāng)事人的身份來分析,轉(zhuǎn)變角色,身臨其境地進(jìn)行探討和分析。公共管理源于20世紀(jì)西方傳統(tǒng)的公共行政學(xué),后來逐步綜合各種學(xué)科,成為了融合行政管理、公共事務(wù)管理、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策等多種學(xué)科方向的綜合學(xué)科門類。同時(shí),鑒于其實(shí)用效益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值,也逐步成為了一名應(yīng)用性學(xué)科,這就要求學(xué)生除了掌握必備的理論知識以為還需具備敏銳的觀察力、卓越的執(zhí)行力等。我國的公共管理教育和教學(xué)盡管起步較晚,但發(fā)展較為迅速,對案例分析的關(guān)注日漸深入,尤其是近年來為解決本國自身案例教學(xué)的匱乏,很多學(xué)者展開了積極的研發(fā)工作,清華大學(xué)公共管理學(xué)院在成立中國公共管理案例中心以來,間共開發(fā)出150余個(gè)案例,其發(fā)展速度還是較快的,但案例與國際的接軌和交流還是目前亟待深入研究的問題。
    二、案例分析法在公共管理教學(xué)中的重要作用。
    公共管理課程的性質(zhì)決定了案例分析法在教學(xué)中的重要作用。眾所周知,案例的設(shè)置和引入是因?yàn)槠渌尸F(xiàn)的情景具有典型意義,通過重復(fù)和再現(xiàn)使得某種真實(shí)的具體情境得以身臨其境進(jìn)而掌握處理該問題的基本方法。公共管理課程屬于社會科學(xué)類,社會科學(xué)對真理的追求在于不斷的接近真理,然而,完全一致的情境是不會在社會科學(xué)當(dāng)中發(fā)生的,這與實(shí)驗(yàn)室中自然科學(xué)的反復(fù)證明不同。公共管理課程不僅僅局限于對于知識的講授和技能的習(xí)得,更注重對學(xué)生思維力的開發(fā)和思想境界的提升,其課程內(nèi)容需要密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地的服務(wù)社會實(shí)踐,避免空談理論,使得學(xué)生能在進(jìn)入社會的同時(shí)就迅速、直接的適應(yīng)和融入社會。因而,公共管理課程要求課堂能夠充分的吸引學(xué)生、寓教于樂,能夠充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和學(xué)習(xí)熱情。鑒于多元功能的公共管理課程本身的性質(zhì),及其大容量、較靈活、立足應(yīng)用的學(xué)科特點(diǎn),傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),案例分析法就顯得尤為重要了。優(yōu)秀且恰切的案例可以讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生自我和聯(lián)想式的體驗(yàn),從而增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和歷史使命感;優(yōu)秀的案例能夠?qū)⒖斩吹睦碚撜f教在情境中迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的操作,便于學(xué)生掌握實(shí)際解決問題的知識和專業(yè)技能。案例分析法還能在師生互動中實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長,即便案例是固定的,但面對不同的學(xué)生、多元化的思維,其在問答間碰撞出的火花也是各不相同的。因此,案例分析法不僅是公共管理教學(xué)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、提供課堂效率、營造輕松氛圍的有效途徑,也是進(jìn)行課程開發(fā),課程創(chuàng)新的重要舉措。
    三、案例分析法在公共管理教學(xué)中的運(yùn)用的原則。
    盡管課堂教學(xué)的效果與教師主體的素養(yǎng)與能力息息相關(guān),與教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境等都具有直接聯(lián)系,但是,作為一種教學(xué)方法,案例分析法確實(shí)在規(guī)律的共通性上有章可循。下面將從例案例選擇的典型性與針對性、問題設(shè)置的集中性與預(yù)設(shè)性、教學(xué)相長的互動性與合作性等原則具體分析。
    1.案例選擇要源于生活,具有典型性和針對性。
    現(xiàn)實(shí)生活是案例選取的直接源泉,案例存在于生活的各個(gè)方面,作為專業(yè)人員的教師主要的主要職責(zé)就是慧眼識材。教師應(yīng)當(dāng)具備充分的專業(yè)知識,敏銳的學(xué)術(shù)嗅覺,卓越的概括攫取能力,將既源于生活又高于生活的案例進(jìn)行選擇,通過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的過程抽象出最適合專業(yè)理論教學(xué)的部分,并進(jìn)行加工和再創(chuàng)造。在形成案例文本的過程中,應(yīng)注意對所選材料的甄別,選取最具有典型性的材料、最具有適用性的事件、最具有吸引力的焦點(diǎn),主動加工并形成專題,同時(shí)需要兼顧案例本身的趣味性和教育價(jià)值。案例的分析還應(yīng)注意針對性。這里的針對性包括兩層含義:其一,要針對學(xué)生的理解能力和水平進(jìn)行案例分析。不要將案例分析的過于復(fù)雜和理論化,要讓學(xué)生身臨其境在案例過程當(dāng)中。其二,要針對專業(yè)理論教學(xué)的'需要拓展案例本身的延伸性教育價(jià)值。一個(gè)案例通過不同視角的分析是可以形成多種教育價(jià)值、實(shí)現(xiàn)多個(gè)教學(xué)目標(biāo)的,案例本身的延伸性和創(chuàng)造性為案例分析制造了較為充分的發(fā)揮空間。但是,不同階段的學(xué)習(xí)會有不同的教學(xué)目標(biāo)側(cè)重,要針對案例服務(wù)于理論教學(xué)需要的原則,具有針對性的分析案例,避免無限延伸和隨意拓展。
    2.案例問題的設(shè)置要具備集中性和預(yù)設(shè)性。
    由于一則案例包含的信息多元龐雜,因而案例的討論經(jīng)常因?yàn)橹行牡娜狈椭攸c(diǎn)的游移而效率低下,因此,焦點(diǎn)問題的確立成為案例分析中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。所謂焦點(diǎn),就是將問題集中起來,主要針對某一特定目的進(jìn)行設(shè)置,從而在討論中緊緊抓住學(xué)生的注意力和思考力,從而有效提高案例教學(xué)的功效。案例的問題設(shè)置應(yīng)是提前預(yù)設(shè)的,所謂案例預(yù)設(shè)就是在課堂教學(xué)之前,教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和案例特點(diǎn),預(yù)先計(jì)劃設(shè)置一些問題,問題的中心和答案應(yīng)在教師的預(yù)想和計(jì)劃之內(nèi),效果應(yīng)該是圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。預(yù)設(shè)問題可以將理論與案例緊密結(jié)合,可以在課堂討論過程中時(shí)刻把握主題,避免跑題和低效教學(xué)。預(yù)設(shè)性是案例教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的要求,“凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢”,即便案例再恰切,沒有預(yù)設(shè)的問題和預(yù)設(shè)的引導(dǎo)及點(diǎn)評都不能保證案例教學(xué)的成功實(shí)施。最后,公共管理教學(xué)中的案例分析法的運(yùn)用還要關(guān)注一般教學(xué)過程中重要環(huán)節(jié)是實(shí)施,如案例教學(xué)過程中要關(guān)注教學(xué)相長的互動性與合作性原則,因?yàn)榘咐治鲋袔熒幕ゴ鸷唾|(zhì)疑都是教學(xué)深入的必要環(huán)節(jié),因而互動性原則和合作性原則不容忽視;教師要關(guān)注教學(xué)后的反思和總結(jié),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),便于進(jìn)一步案例教學(xué)的順利進(jìn)行和積極發(fā)展。在日常教學(xué)中,案例的運(yùn)用和分析看似普遍,但真正將案例分析法恰當(dāng)、科學(xué)、有效、自覺的運(yùn)用,發(fā)揮其最高效應(yīng)的理念和教學(xué)行為尚待完善。應(yīng)當(dāng)說,當(dāng)代案例分析教學(xué)還尚待于系統(tǒng)科學(xué)的完整理論的形成,但公共管理教學(xué)中對其的普遍應(yīng)用無疑是案例分析法的重要重要探索。
    空間案例分析論文篇十二
    摘要:傳統(tǒng)的國際商法方法已不能滿足當(dāng)前培養(yǎng)要求,案例教學(xué)可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)講授式教學(xué)的不足,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生理解和掌握知識要點(diǎn)、提升學(xué)生實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、增強(qiáng)教學(xué)效果等方面具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義。
    關(guān)鍵詞:國際商法;案例教學(xué);法學(xué)教育。
    案例教學(xué)法一直是西方國家頗為重視并普遍推行的一種教學(xué)法。自傳入我國后在法學(xué)教育中推廣應(yīng)用,并在實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。近年來,因其在應(yīng)用性人才培養(yǎng)方面的重要價(jià)值,也引起了我國高校教育工作者的廣泛關(guān)注。
    一、案例及案例教學(xué)的內(nèi)涵解讀。
    案例是指對具有代表性的典型事件的內(nèi)容情節(jié)、過程和處理方法進(jìn)行的客觀描述,以備查詢和再現(xiàn)。
    關(guān)于案例教學(xué)的定義有很多種,對各層次屬性不同的排列組合、不同的取舍形成了不同的案例教學(xué)概念,也反映出對該教學(xué)法不同的認(rèn)識程度。
    大多數(shù)對案例教學(xué)的界定著眼于它的教學(xué)方式上。“案例教學(xué)法是指以案例作為教學(xué)材料,結(jié)合教學(xué)主題,透過討論問答等師生互動的教學(xué)過程,讓學(xué)生了解與教學(xué)主題相關(guān)的概念或理論,并培養(yǎng)學(xué)生高層次能力的教學(xué)方法。”[1]“案例教學(xué)法,就是通過教師講授、組織學(xué)生分析、討論實(shí)際案例、撰寫案例報(bào)告等過程來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的一種教學(xué)方法?!盵2]“案例教學(xué)就是以教學(xué)案例為載體,是基于一定的教育目標(biāo),選擇一定的教學(xué)案例從事教學(xué)的一種教學(xué)方法,它以學(xué)生的積極參與為特征,強(qiáng)調(diào)師生對案例共同進(jìn)行討論,并寫出有關(guān)案例分析報(bào)告。”[3]這些界定對案例教學(xué)中的一些核心要素都有強(qiáng)調(diào),側(cè)重面不一樣。
    下面是一則比較完整的關(guān)于案例教學(xué)的定義,它也代表本研究對案例教學(xué)的界定:案例教學(xué)就是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的要求,運(yùn)用挑選出來的案例材料,使學(xué)生進(jìn)入某種特定的事件、情境之中,通過組織學(xué)生對事件的構(gòu)成進(jìn)行積極主動的探究活動,從而提高學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識、分析和解決實(shí)際問題的能力的一種教學(xué)模式[4]。
    二、國際商法案例教學(xué)的價(jià)值分析。
    目前,我國高校國際商法的教學(xué)中普遍采用的是講授的方法。中國高校傳統(tǒng)的講授式教育還是有其優(yōu)越性的,如傳授的專業(yè)知識具有條理性和系統(tǒng)性,便于學(xué)生作筆記和掌握。但是,講授式方法存在著其特有的缺陷,主要表現(xiàn)在:不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上自始至終處于被動的聽課狀態(tài),不能調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)造性的思考問題;不利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律和法理獨(dú)立分析和解決問題的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上接受的主要是書本法律知識和經(jīng)過教授智力加工的研究成果,很少有機(jī)會在課堂上具體、充分地討論實(shí)際案例。雖然近些年來,教育界一直在探討如何改進(jìn)教學(xué)方法,改變講授式方法給學(xué)生帶來的被動局面。但在這方面我們同其他國家相比做得還很不夠。我們的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)移植其他國家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改變單向的理論灌輸式教學(xué)方式。
    (一)可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    《國際商法》是一門比較抽象的理論性課程,單調(diào)的法律條文和基本概念眾多,專業(yè)性強(qiáng),內(nèi)容龐雜,具有枯燥性的特點(diǎn),如果只是簡單地教授知識,照本宣科,很難引起學(xué)生的興趣,不利于學(xué)生理解和掌握知識,更無法培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就成了課堂教學(xué)中的一個(gè)重要問題。案例教學(xué)法可以將抽象的理論具體化,將現(xiàn)實(shí)生活中的生動、逼真的事例引入課堂,營造一種身臨其境的氣氛;給學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)立思考、自由討論的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué),就比較容易提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)其學(xué)習(xí)的'動力。
    (二)可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和解決實(shí)際問題的能力。
    《國際商法》也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)習(xí)國際商法的主要目的是為了將其運(yùn)用于國際商事交往實(shí)踐中。傳統(tǒng)的講授型教學(xué)法,能使學(xué)生獲得解決問題的“標(biāo)準(zhǔn)答案”式的理論知識,卻難以獲得運(yùn)用該理論知識去解決問題的實(shí)踐能力;而案例教學(xué)法更加注重運(yùn)用理論知識去解決問題的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    案例教學(xué)由于通過讓學(xué)生認(rèn)真分析案例,并在分析基礎(chǔ)上提出自己的解決意見,可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和解決實(shí)際問題的能力。案例教學(xué)的開展,通常是由教師事先選擇教學(xué)案例,通過教學(xué)案例的呈現(xiàn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體的實(shí)際問題情境,課堂教學(xué)就是在圍繞這個(gè)具體案例開展的分析討論中進(jìn)行的。學(xué)生通過案例中所涉及的各種各樣的問題,在潛移默化中便逐漸學(xué)會了如何去分析問題,學(xué)會遇到類似的情境或問題時(shí)該如何對待,從哪些方面著手解決。而且由于大量案例并沒有唯一確定的解決辦法,可以給學(xué)生進(jìn)行開放式思考和討論空間,也有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,適應(yīng)社會的需求。
    (三)有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與人溝通的能力。
    案例教學(xué)這種教學(xué)形式特別依賴并突出學(xué)生之間的通力合作。小組討論是案例教學(xué)的主要組織形式,為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),小組成員之間必須學(xué)會相互理解、彼此尊重和信任。實(shí)踐證明,一個(gè)彼此合作、相互支持的團(tuán)體的學(xué)習(xí)效果,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于單個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。在傳統(tǒng)的講授方法中很難培養(yǎng)或提高學(xué)生的協(xié)作和溝通能力。
    (四)有利于學(xué)生系統(tǒng)化地掌握專業(yè)知識。
    國際商法教學(xué)案例應(yīng)該會涉及很多問題,在分析案例的過程中,學(xué)生往往不能單純依靠某一部分的內(nèi)容去分析整個(gè)案例,必須對學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容都非常熟悉并且能夠前后融通、綜合運(yùn)用。所以,案例教學(xué)在無形之中將學(xué)生所學(xué)習(xí)到的全部內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系在一起,在將課程不同內(nèi)容和知識點(diǎn)系統(tǒng)化方面起到了紅線的作用。
    三、案例教學(xué)中要注意的問題。
    (一)理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)。
    要實(shí)行理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合,切不可提倡了案例教學(xué),而丟棄了理論教學(xué),因?yàn)闆]有必要的理論基礎(chǔ)作鋪墊,案例討論就達(dá)不到理想的效果;沒有基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,培養(yǎng)能力也就成為一句空話。無論是采用什么教學(xué)方法,其目的都是為了幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握課程的知識點(diǎn),提高他們運(yùn)用知識分析和解決問題的能力。因此,開展案例教學(xué)不是替代理論教學(xué),講授教學(xué)應(yīng)該與問題討論、案例教學(xué)結(jié)合起來,才能收到良好的效果。
    (二)應(yīng)選擇典型的案例。
    由于課時(shí)數(shù)的限制,案例的選擇不在于多,而在于精,關(guān)鍵在于所選用案例能更好地適應(yīng)具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織的需要。教師應(yīng)精選并提煉國際貿(mào)易法方面的現(xiàn)實(shí)典型判例充實(shí)國際商法案例庫,以達(dá)到通過案例討論使學(xué)生加深理解法學(xué)基本理論之目的。因?yàn)榘咐虒W(xué)法的主要目的不在于引發(fā)學(xué)生聽課的興趣,而在通過案例分析,使學(xué)生更好地理解和掌握法理的一般原理原則,提高學(xué)生運(yùn)用法律解決問題的能力。案例越經(jīng)典,學(xué)生就越有興趣,參與程度就越高,學(xué)習(xí)收獲也就越大。歐盟、美國、日本、東盟、韓國、俄羅斯等是我國最主要的貿(mào)易伙伴,因此,我們也應(yīng)特別注意選用與這些國家或地區(qū)相關(guān)的典型案例。
    (三)應(yīng)注意及時(shí)更新案例。
    國際商法的案例伴隨著國際貿(mào)易和國際商法的進(jìn)步而不斷變化。國際貿(mào)易具有涉及面廣、變化快等特點(diǎn),國際貿(mào)易活動在網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)迅速發(fā)展的背景下也發(fā)生著深刻的變革。因此,在案例的選擇過程中,必須適應(yīng)國際商法實(shí)踐迅速發(fā)展變化的實(shí)際;案例教學(xué)選擇的案例必須不斷更新,才能保證實(shí)際教學(xué)的需要。
    (四)需要耗費(fèi)較多時(shí)間和精力。
    案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提,以教師的有效組織為保證,以精選出來的能說明一些問題的案例為材料,而要做到這些方面的有機(jī)結(jié)合往往較為困難,有時(shí)會產(chǎn)生耗費(fèi)時(shí)間較多而收效甚微的結(jié)果[5]。案例教學(xué)在時(shí)間和效益上存在著矛盾,案例教學(xué)需要耗費(fèi)的時(shí)間較多,它要求教師和學(xué)生都要花費(fèi)比較多的時(shí)間和精力去做好案例教學(xué)的一系列的準(zhǔn)備工作,但教師和學(xué)生的精力和時(shí)間畢竟有限。
    總而言之,教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法,在理論上是可行的,在實(shí)踐上是必要的,是符合課程教學(xué)目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的。在國際商法教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法有益于師生的共同提高,有利于學(xué)生理解和掌握知識要點(diǎn),增長實(shí)際操作能力。不過案例教學(xué)法的運(yùn)用也有一定的局限性和風(fēng)險(xiǎn)性。
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    空間案例分析論文篇十三
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    一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析。
    1、我校是全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn),自20xx年10月起成為中科院心理研究所主持的國家級“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)策略與創(chuàng)造力培養(yǎng)的應(yīng)用研究”課題實(shí)驗(yàn)協(xié)作學(xué)校,并于20xx年4月起成為廈門市中小學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在過去兩年的課題實(shí)驗(yàn)中,教師已能主動在。
    教學(xué)。
    中滲透心理健康教育,部分教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐、研究寫出的論文、活動方案、個(gè)案輔導(dǎo)分別獲得全國第二屆、第三屆課題實(shí)驗(yàn)成果評選一、二、三等獎,部分論文發(fā)表在中科院心理研究所出版的《心理科學(xué)進(jìn)展》刊物上,學(xué)校被授予全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選“先進(jìn)學(xué)?!睒s譽(yù)稱號,這表明我校在心理健康教育方面已經(jīng)跨出了可喜的第一步,教師對心理健康教育已有一定的認(rèn)識,并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。另外,我校于暑假期間外派教師參加福建省心理健康教育b證培訓(xùn)和心理健康教育夏令營,也為我校順利開展心理健康教育增添了理論基礎(chǔ)保障。今年學(xué)區(qū)提出“把心理健康教育建設(shè)成我學(xué)區(qū)的一大品牌,一大亮點(diǎn)”,明確地表明了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為我校的心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長的大環(huán)境。
    2、由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認(rèn)識還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認(rèn)識,加強(qiáng)教師對心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識心理健康,甚至主動參與心理健康教育,是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。
    二、發(fā)展方向分析。
    1、讓教師更了解心理健康教育。
    教師是心理健康教育的實(shí)施者,當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上。
    2、讓學(xué)生也認(rèn)識心理健康教育。
    一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,我們的教育對象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動學(xué)習(xí)心理健康知識,形成健康的心理,是本學(xué)年的重點(diǎn)。
    3、形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來。
    對于小學(xué)生來說,心理健康教育是一個(gè)抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中,才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,讓心理健康教育深入人心。
    三、
    具體措施。
    2、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專題教育,如語文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。
    4、設(shè)立心理咨詢室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;。
    咨詢室設(shè)“星星知我心”信箱,專人解答學(xué)生來信。
    咨詢室設(shè)“星星和月亮”談心區(qū),專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題。
    做好心理咨詢檔案的收集與整理。
    5、編輯心理健康小報(bào)。
    每月一期,每期一個(gè)主題,至少每班一份。
    發(fā)動學(xué)生采、編、出稿,辦成學(xué)生展示認(rèn)識成果和交流心得的平臺。
    6、把心理健康教育和班會、隊(duì)會結(jié)合起來,落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;。
    國旗下講話主要圍繞心理健康展開。
    9、注意收集活動材料,如照片、稿件等。
    四、月份安排。
    學(xué)生:
    (一)低年級。
    1、目標(biāo)。
    通過幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學(xué)習(xí)的自我效能感、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識,初步形成積極正確的自我概念。
    2、內(nèi)容。
    九月、學(xué)生角色意識(如“我是小學(xué)生”)。
    十月、學(xué)校環(huán)境、集體生活適應(yīng)(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)。
    十一月、基本學(xué)習(xí)技能、行為習(xí)慣訓(xùn)練(如“好習(xí)慣交朋友”)。
    十二月、體驗(yàn)合作、體驗(yàn)友情(如“大家一起來”;“我和同學(xué)手拉手”)。
    一月、學(xué)習(xí)成功體驗(yàn)(如“我能行”;“成功體驗(yàn)真好”)。
    二月、學(xué)習(xí)興趣(如“興趣是最好的老師”;“到興趣樂園去”)。
    三月、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)。
    四月、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)。
    五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)。
    六月、自我保護(hù)方法(如“披著人皮的狼”;“自護(hù)在我心”)。
    七月、時(shí)間觀念(如“做守時(shí)的好學(xué)生”;“時(shí)間的妙用”)。
    (二)中年級。
    1、目標(biāo)。
    初步具有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,能初步客觀地評價(jià)自己和他人,具有愛心和集體責(zé)任感,初步具有自我完善意識、生活強(qiáng)者意識和創(chuàng)新意識。
    2、內(nèi)容。
    九月、自我控制策略(如“智斗難題真快樂”;“當(dāng)天功課當(dāng)天清”)。
    十月、基本學(xué)習(xí)策略(如“巧學(xué)苦練無難題”;“學(xué)習(xí)要得法”)。
    十一月、如何交朋友(如“謙讓、友善朋友多”;“讓我們走到一起來”)。
    十二月、認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)(如:“優(yōu)點(diǎn)轟炸”;“缺點(diǎn)轟炸”)。
    一月、應(yīng)對挫折的方法(如“批評不可怕”;“我也曾失敗過”)。
    二月、正確的消費(fèi)觀(如“巧用零花錢”;“小會計(jì)”)。
    三月、體驗(yàn)創(chuàng)新、創(chuàng)造(如“我不同意這個(gè)想法”;“創(chuàng)造就在你身邊”)。
    四月、如何適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒情感(如“當(dāng)我難過的時(shí)候”)。
    五月、集體意識、集體責(zé)任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)。
    六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”)。
    七月、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)。
    (三)高年級。
    1、目標(biāo)。
    能進(jìn)一步認(rèn)識自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應(yīng),初步學(xué)會分析自我、設(shè)計(jì)自我、發(fā)展自我,具有一定的自學(xué)能力、競爭意識和正確的性別觀念。
    2、內(nèi)容。
    九月、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(如“訂好學(xué)習(xí)時(shí)間表”)。
    十月、應(yīng)考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”)。
    十一月、工作神圣而平等(如“職業(yè)大舞臺”;“條條大路通羅馬”)。
    十二月、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”)。
    一月、心理防御機(jī)制的運(yùn)用(如“學(xué)會說不”;“使自己感覺好起來”)。
    二月、如何與他人溝通(如“當(dāng)小朋友難過的時(shí)候”;“怎樣贊美別人”)。
    三月、什么是競爭(如“同學(xué)進(jìn)步我高興”;“正確競爭好處多”)。
    四月、正確認(rèn)識社會不良現(xiàn)象(如“做遵紀(jì)守法的小公民”;“攀比之風(fēng)不可長”)。
    五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如“做情緒的小主人”)。
    六月、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習(xí)的城墻”)。
    七月、什么是心理學(xué)健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”)。
    教師:
    九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能。
    十月、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑。
    十一月、教師心理健康。
    十二月、心理健康教育的原則。
    一月、心理健康教育課程改革。
    二月、心理輔導(dǎo)與心理咨詢。
    三月、心理健康檔案的建立。
    四月、心理健康測驗(yàn)。
    五月、心理訓(xùn)練。
    六月、家庭心理健康教育。
    七月、學(xué)生社會活動心理輔導(dǎo)。
    公司法論文案例。
    空間案例分析論文篇十四
    近年來,隨著科技的飛速發(fā)展和人們對個(gè)性化消費(fèi)的追求,展示空間在零售行業(yè)中扮演著越來越重要的角色。對于商家來說,一個(gè)好的展示空間設(shè)計(jì)不僅能吸引顧客的目光,還可以提升銷售額。在這篇文章中,將通過案例分析的方式探討展示空間設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素以及其對消費(fèi)者的影響。
    首先,一個(gè)成功的展示空間設(shè)計(jì)必須要有吸引力。良好的陳列方式可以吸引顧客的目光,引起他們的興趣。例如,電子產(chǎn)品的陳列空間可以采用黑色背景、明亮的燈光和簡潔的展示架,讓產(chǎn)品更加突出。此外,適度的裝飾也是非常重要的。過度的裝飾會分散顧客的注意力,使他們無法專注于產(chǎn)品。因此,在展示空間設(shè)計(jì)中,簡潔、明確的原則是非常重要的。
    其次,展示空間的布局也是至關(guān)重要的。一個(gè)合理的布局可以使顧客更加輕松地瀏覽和選擇商品,提升購物體驗(yàn)。在布局設(shè)計(jì)中,需要考慮到展示區(qū)、通道和付款區(qū)等不同功能區(qū)域的合理分配。此外,對于不同類型的商品,也需要有不同的布局設(shè)計(jì)。例如,對于服裝店來說,可以采用柵格墻面和簡潔的展示架,提供更好的商品展示效果。
    除了吸引力和布局外,展示空間的氛圍也是非常關(guān)鍵的。氛圍是指通過設(shè)計(jì)、燈光、音樂和香氣等要素來創(chuàng)造出的一種情緒和感覺。一個(gè)成功的展示空間應(yīng)該能夠令顧客產(chǎn)生好奇心、舒適感和購買欲望。例如,在高檔餐館中,柔和的燈光、悅耳的音樂和優(yōu)雅的裝飾都能夠營造出浪漫的氛圍,讓顧客享受獨(dú)特的用餐體驗(yàn)。
    此外,展示空間的創(chuàng)新度也是考察其質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。隨著消費(fèi)者對個(gè)性化商品的需求不斷增加,商家需要通過創(chuàng)新的空間設(shè)計(jì)來吸引顧客的注意力并與競爭者區(qū)分開來。創(chuàng)新的展示空間設(shè)計(jì)可以給顧客帶來新穎感和驚喜,進(jìn)而增加他們的購買欲望。例如,一些零售店可以運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),讓顧客身臨其境地感受產(chǎn)品,提升購物體驗(yàn)。
    最后,顧客在展示空間中的參與度也非常重要。一個(gè)好的展示空間設(shè)計(jì)應(yīng)該能夠吸引顧客主動與產(chǎn)品互動,提升他們的購物體驗(yàn)。在現(xiàn)代科技的加持下,商家可以通過互動屏幕、智能設(shè)備等方式實(shí)現(xiàn)與顧客的互動。例如,一個(gè)服裝店可以設(shè)置試衣間內(nèi)的智能鏡子,顧客可以通過它們查看不同款式和顏色的服裝效果,并與朋友分享。
    總之,展示空間設(shè)計(jì)對于商家來說至關(guān)重要。一個(gè)好的展示空間不僅能吸引顧客的目光,提高銷售額,還能給消費(fèi)者帶來良好的購物體驗(yàn)。通過案例分析,我們可以得出一些展示空間設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素,如吸引力、布局、氛圍、創(chuàng)新度和參與度。商家應(yīng)該根據(jù)自身的產(chǎn)品特點(diǎn)和目標(biāo)顧客群體來設(shè)計(jì)展示空間,并不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,以提升競爭力和滿足消費(fèi)者的需求。展示空間的設(shè)計(jì)不僅是一個(gè)商業(yè)行為,更是一門藝術(shù),它需要商家們的智慧和創(chuàng)造力來完美呈現(xiàn)。
    空間案例分析論文篇十五
    它可以通過以下三個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)。
    第一,確定思維方向,理解問題實(shí)質(zhì)。
    搞清楚未知因素是什么?現(xiàn)有資料情況如何(有多少可以利用?!能否滿足要求?)等。
    對諸如此類問題的深入思考,都有助于把握問題的實(shí)質(zhì)。
    第二,擬訂解決問題計(jì)劃。
    即思考如何更好地運(yùn)用這些有用資料以達(dá)到問題的解決,制訂解決問題的最佳方案。
    如果不能直接找到有用資料與未知因素之間的聯(lián)系,可采取迂回性戰(zhàn)術(shù),先探討有助于解決主問題的一些輔助性問題。
    它能夠有幾種不同的寫作方法?它們是如何運(yùn)用典型材料來襯托鮮明個(gè)性的?對這些問題的逐個(gè)思考,將有助于制訂和選擇寫作的最佳方案。
    第三,具體執(zhí)行計(jì)劃。
    即要嘗試性地運(yùn)用各種方法來解決問題。
    這既是具體地檢查和驗(yàn)證每一個(gè)步驟,保證它們正確無誤,又要回到原來的問題,檢查解題的結(jié)果,弄清結(jié)論是否真正同問題切合,是否還可能派生出其它結(jié)果。
    至此,一個(gè)思維過程才算結(jié)束。
    空間案例分析論文篇十六
    【內(nèi)容提要】本文認(rèn)為鏈接分析法是網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的重要研究方法,是情報(bào)學(xué)研究的新領(lǐng)域。它完善了情報(bào)學(xué)方法論體系,豐富了情報(bào)學(xué)理論,是情報(bào)學(xué)逐漸成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。文章簡單介紹了網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué),并對鏈接分析法進(jìn)行了分析。
    【摘要題】理論縱橫。
    【正文】。
    20世紀(jì)90年代以后,以數(shù)字化技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)綜合而成的現(xiàn)代信息技術(shù),引發(fā)了人類社會的第二次信息革命,人類業(yè)已邁入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。新的社會環(huán)境使包括情報(bào)學(xué)在內(nèi)的學(xué)科研究發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn),我們需要新的理論和方法來加以研究和利用,情報(bào)學(xué)的傳統(tǒng)方法在面對新的問題時(shí),就要進(jìn)行自身的轉(zhuǎn)化。如面對浩瀚的網(wǎng)絡(luò)信息資源,傳統(tǒng)的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法就顯得力不從心,相應(yīng)地網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)(webmetricsorcybermetrics)就應(yīng)運(yùn)而生,用新的研究方法如鏈接分析法來描述和組織網(wǎng)絡(luò)信息世界。
    1網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)。
    網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)是在網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下迅速形成和發(fā)展起來的,作為信息計(jì)量學(xué)的一個(gè)新的發(fā)展和重要的研究領(lǐng)域,它的出現(xiàn)使傳統(tǒng)的基于文獻(xiàn)和信息的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息計(jì)量學(xué)面臨著新的變革。關(guān)于其定義主要有:網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)是一門計(jì)算機(jī)科學(xué),是一門研究互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)相互引用的科學(xué),是一門對網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)規(guī)律進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的科學(xué),基于web和軟件計(jì)量分析工具,集計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)量學(xué)方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法于一體,其應(yīng)用范圍覆蓋了所有基于網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的信息測度。網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)是綜合采用文獻(xiàn)計(jì)量、信息計(jì)量、統(tǒng)計(jì)學(xué)方法、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)規(guī)律進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一門科學(xué)。網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)是采用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的各種定量方法,對網(wǎng)絡(luò)信息的組織、存儲、分布、傳遞、相互引證和開發(fā)利用進(jìn)行定量描述和統(tǒng)計(jì)分析,借以揭示網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)量特征和內(nèi)在規(guī)律的一門新興學(xué)科。它主要是由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、信息資源管理與信息計(jì)量學(xué)等相互結(jié)合、交叉滲透而形成的一門交叉性邊緣學(xué)科。
    鏈接分析法是網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)中一個(gè)重要方法,它可以看成是文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中引文分析法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)超文本通過鏈可以將結(jié)點(diǎn)鏈接起來,一般使用兩種方法——索引鏈和結(jié)構(gòu)鏈進(jìn)行鏈接,它既可以表示信息之間的關(guān)系,又是構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)的手段。在將網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息資源內(nèi)容鏈接起來形成新的信息鏈或信息集合的基礎(chǔ)上,融合了參考文獻(xiàn)鏈接功能,并通過引文關(guān)系來分析鏈接網(wǎng)絡(luò)信息資源的方法。可以按照引用程度和引用權(quán)威信息源來分析,在網(wǎng)絡(luò)信息組織、檢索、評價(jià)、服務(wù)等方面起著重要作用。
    2.1.1鏈接分析法在網(wǎng)絡(luò)信息組織方面的作用。
    網(wǎng)絡(luò)信息資源生產(chǎn)者如網(wǎng)頁創(chuàng)作者使用鏈接分析,創(chuàng)建一些對訪問者有用的鏈接,可以鏈接到不同主題或相同主題質(zhì)量更優(yōu)秀的網(wǎng)頁。一般來說鏈接類型大致有:合作鏈接(被鏈接網(wǎng)站和鏈接網(wǎng)站之間存在合作關(guān)系)、友情鏈接(網(wǎng)站之間可能由于在資源或其它相關(guān)方面有關(guān)系,相當(dāng)于影視術(shù)語中的友情客串)、推薦鏈接(被推薦網(wǎng)站由于質(zhì)量好、人氣旺、訪問用戶多或是熱門網(wǎng)站等原因鏈接)、內(nèi)容鏈接(被鏈接網(wǎng)站和鏈接網(wǎng)站在內(nèi)容上存在著互補(bǔ)或相通關(guān)系等),可以起到網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航的作用,大大方便用戶在網(wǎng)上沖浪。google還通過鏈接分析來確定網(wǎng)絡(luò)上的權(quán)威信息源來進(jìn)行相關(guān)的排名。google認(rèn)為網(wǎng)頁制作者僅創(chuàng)建他們認(rèn)為重要的網(wǎng)頁的鏈接,鏈接到另外的網(wǎng)頁就像一本書的引文,網(wǎng)頁之間的這種引文關(guān)系“像是對網(wǎng)頁進(jìn)行評論的過程”。例如,網(wǎng)頁的制作者們創(chuàng)造了幾千個(gè)yahoo的鏈接,困此yahoo被當(dāng)作一個(gè)重要程度點(diǎn);如果許多重要的網(wǎng)頁都指向yahoo,則其重要程度會更高。這種方法的好處是網(wǎng)頁制作者不可能誤導(dǎo)網(wǎng)站的排序,并且擴(kuò)展性極好——當(dāng)網(wǎng)絡(luò)增長時(shí),產(chǎn)生更多的重要網(wǎng)頁的鏈接,自然更能確定該網(wǎng)頁是否是權(quán)威的信息源。
    2.1.2鏈接分析法在網(wǎng)絡(luò)信息檢索方面的作用。
    翰的信息海洋中迅速準(zhǔn)確地獲得有用的信息,易于操作、實(shí)用且可以節(jié)省用戶的時(shí)間,在一定程度上可以彌補(bǔ)同行評議等定性方法的缺陷。
    2.2鏈接分析法對情報(bào)學(xué)研究方法的意義。
    學(xué)科結(jié)構(gòu)的變革和學(xué)科體系的拓展,就必須研究和采用新的思維方式和新的研究方法,及時(shí)反映最新的學(xué)科學(xué)術(shù)動態(tài)和最新的理論學(xué)說,移植借鑒其它學(xué)科的研究方法,如哲學(xué)方法數(shù)學(xué)方法社會學(xué)方法經(jīng)濟(jì)學(xué)方法信息技術(shù)方法等來豐富自己的研究方法,并加以創(chuàng)造和大膽創(chuàng)新,不僅引起自身學(xué)科結(jié)構(gòu)的變革和深化學(xué)科前沿的研究,而且不斷發(fā)展新的分支學(xué)科,促使學(xué)科研究充滿時(shí)代氣息。
    鏈接分析法大大拓展了信息計(jì)量學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用,充實(shí)了網(wǎng)絡(luò)信息計(jì)量學(xué)的內(nèi)容,是情報(bào)學(xué)研究的新領(lǐng)域,完善了情報(bào)學(xué)方法論體系。它是情報(bào)學(xué)逐漸成熟的一個(gè)重要?dú)v程碑,標(biāo)志著情報(bào)學(xué)理論方法的一個(gè)新的飛躍。
    2.3鏈接分析法目前存在的問題。
    在文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中,傳統(tǒng)的引文分析法只要統(tǒng)計(jì)參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)就可完成引文分析的任務(wù),但是在互聯(lián)網(wǎng)上,鏈接分析法的研究對象是網(wǎng)絡(luò)信息資源,網(wǎng)絡(luò)信息資源覆蓋范圍廣、動態(tài)性強(qiáng),具的信息量巨大、不確定性、缺乏合理組織、難以預(yù)測等特點(diǎn),且信息過載(informationoverload)和信息污染(informationpollution)現(xiàn)象嚴(yán)重;引用與被引用關(guān)系也變得十分復(fù)雜;鏈接分析法的適用范圍也是有限的;internet是在一個(gè)商業(yè)化的環(huán)境中發(fā)展起來的,一個(gè)網(wǎng)站的被鏈接數(shù)量還與它的商業(yè)推廣有著密切的聯(lián)系,因此這種評價(jià)體制在某種程度上缺乏客觀性。因此,在使用鏈接分析法時(shí)要充分考慮以上問題,盡大可能保證其結(jié)果的可靠性。
    3結(jié)束語。
    由于鏈接分析法借鑒了引文分析法的方法和思路,是情報(bào)學(xué)研究方法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新應(yīng)用,目前鏈接分析法主要實(shí)驗(yàn)工具是搜索引擎,但隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)如人工智能、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、知識挖掘、自然語言處理等的發(fā)展,必將為鏈接分析法的研究和開發(fā)應(yīng)用提供更為有力的支持。情報(bào)學(xué)也必將充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),吸收其它學(xué)科的先進(jìn)方法來深化、完善自己的方法論體系,建立起更為完善的體系結(jié)構(gòu),從而改變情報(bào)學(xué)學(xué)科的面貌。
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