報告是一種正式的書面材料，用于向他人匯報和展示特定的信息。在報告的主體部分，要對數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行歸納和分類，提煉出核心內(nèi)容。這些報告范文展示了不同作者對于同一主題的不同觀點和方式的呈現(xiàn)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇一
時間過得真快，昨天去事務(wù)所把手續(xù)辦了，我的事務(wù)所實習(xí)生活就正式結(jié)束了。實習(xí)期為x個月。不過，這短短x個月的實習(xí)還是挺有收獲的。
1、作為一個財務(wù)專業(yè)的學(xué)生，我本科時從來沒去過會計師事務(wù)所實習(xí)，這一直是我的一個遺憾——銀行和外企人力資源部的實習(xí)畢竟還是跟專業(yè)不太對口嘛。而且事務(wù)所又是一個公認(rèn)的增長實際技能的好地方，這次能有在事務(wù)所的實習(xí)機(jī)會我還是很高興的。
2、說到實習(xí)機(jī)會，當(dāng)然要特別感謝一下小滿同學(xué)，因為這次實習(xí)是小滿同學(xué)幫忙聯(lián)系的。雖然說年底審計業(yè)務(wù)繁忙，事務(wù)所都大力招攬實習(xí)生，但由于工大期末考試結(jié)束太晚，而且我下學(xué)期還有課，可以實習(xí)的時間比較短，錯過了很多所的實習(xí)機(jī)會。非常感謝小滿滿幫忙聯(lián)系。還有小煜、倩倩、佳佳，你們以前在所里實習(xí)時優(yōu)秀的`表現(xiàn)，贏得了經(jīng)理和老師的夸獎和贊揚哦。
3、應(yīng)該是暑假為了考cpa重新學(xué)過會計的緣故，這次的實習(xí)讓我有了理論知識終于用到實踐中去了的感覺，呵呵，還是挺有意義的。當(dāng)然，寒假的時間太短暫，要說收獲肯定不小，但學(xué)到的東西還真是皮毛而已。會計的理論知識很重要，而大量的實踐更是必須的，實踐出真知嘛。以后有機(jī)會真是應(yīng)該多實習(xí)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇二
我作為第二批市派指導(dǎo)員于20xx年的7月份到位，有幸參加了遂昌縣新路灣段龍麗高速公路建設(shè)和50省道改線工程中的征地拆遷工作。面對老大難的拆遷戶，我通過耐心細(xì)致的說理說法，動之以情，曉之以理，取得了一些成效，也積累了一些做好農(nóng)民思想工作的體會。
一、讀懂相關(guān)政策是前提。征地拆遷政策內(nèi)容繁多，磚混、磚木、泥房等各種結(jié)構(gòu)的房屋以及附屬物的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都一樣，其面積丈量方法也有講究。只有學(xué)懂、學(xué)透相關(guān)政策，做到心中有數(shù)后，才能與拆遷戶進(jìn)行面對面的交談，才有可能做好征地拆遷工作。
二、感情投入是基礎(chǔ)。面對陌生人，誰都會有一份警惕心;面對關(guān)系有裂痕的人，誰都會產(chǎn)生敵視的態(tài)度;面對管理者，被管理者總會有一種厭惡的心情。更何況是長年生活在一個村子里，極少與陌生人相處，很少與“官”打交道的農(nóng)民。因此，要做好征地拆遷工作，作為工作人員就必須懂得感情投入，舍得感情投入的重要性，真正與拆遷戶建立魚水關(guān)系，才能形成“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親”的融洽氛圍和和諧關(guān)系，為做好征地拆遷工作奠定良好基礎(chǔ)。
三、同一利益立場是根本。征地拆遷工作，說到底是個利益調(diào)整與分配的問題，是個國家(集體)利益與個人利益的矛盾問題。讓離開長期生活的家園的拆遷戶在原則范圍內(nèi)獲取最大利益并從此脫貧致富不是壞事，也不會損害到國家(集體)利益。相反，這恰恰是黨和政府的心愿，是工程建設(shè)的目的。因此，政府工作人員必須以全局的視野，在保證不損害國家整體(集體)利益的前提下，與被拆遷農(nóng)民站在同一利益立場，為他們出好點子，想好思路，爭取最大的拆遷利益，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，是做好征地拆遷工作的根本。
四、把握政策原則是關(guān)鍵。征地拆遷工作中，各種各樣的土地、房間及附屬建筑物，國家都制定了一定的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是征地拆遷工作的政策原則，是不容許突破的。否則，就損害了國家(集體)利益。而且一旦突破，將會使拆遷戶之間爭相效仿，形成漫天要價的惡性局面，這將給征地遷工作帶來更大的難度。所.以，代表政府負(fù)責(zé)征地拆遷工作的工作人員，無論是誰，都必須以政策原則為限，公平公正地對待每一次拆遷、每一個拆遷戶，克服“會叫的鳥多吃食”現(xiàn)象，絕不能因為與誰的關(guān)系好就多補(bǔ)償，也不能因為誰會鬧會叫就多補(bǔ)償，要做到一視同仁，一律公平。這是征地拆遷工作的難的關(guān)鍵所在。
五、選準(zhǔn)突破口是重點。對于抵觸情緒嚴(yán)重、無理取鬧的村莊，要選準(zhǔn)一個最不講道理，最會漫天要價，帶頭鬧事的典型戶作為征地拆遷工作的突破口，以情感動、耐心說服能做通工作最好，萬般無奈之下，強(qiáng)制拆遷手段也要使用?？傊?，要突破這一個重點，并加以宣傳，成為典型示范，做到舉一反三，為全面征地拆遷工作掃清障礙。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇三
財務(wù)報表分析的理論概括和時間總結(jié)，它是建立在會計，財務(wù)管理等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)上的一門理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的課程。是以企業(yè)編制的財務(wù)報表及相關(guān)資料為基本依據(jù)，運用一定的分析方法和技術(shù)，對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進(jìn)行評價，為企業(yè)未來的決策、規(guī)劃和控制提供財務(wù)信息的方法。財務(wù)分析在企業(yè)財務(wù)管理工作中，具有重要的作用。通過財務(wù)分析，可以評價企業(yè)一定時期的財務(wù)狀況及經(jīng)營成果，揭示生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題，總結(jié)財務(wù)管理工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策和財務(wù)決策提供重要的依據(jù);可以為投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)部門提供系統(tǒng)、完整的財務(wù)分析資料，便于他們深入了解企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，為他們作出經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù);可以檢查企業(yè)內(nèi)部各職能部門和單位完成財務(wù)計劃指標(biāo)的情況，考核各部門、單位的工作業(yè)績，以便揭示管理中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高管理水平。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的.會計報表。在學(xué)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表的過程中，老師還帶我們回憶了許多會計基礎(chǔ)的知識，包括會計恒等式、各類會計科目等，讓我們回拾了不少忘記了的知識。我們了解到了資產(chǎn)負(fù)債表的六個作用：
1、反映企業(yè)擁有和控制的經(jīng)濟(jì)資源及其分布情況。
2、反映企業(yè)資金來源和構(gòu)成情況。
3、反映企業(yè)的財務(wù)實力、短期償債能力和支付能力。
4、反映企業(yè)未來的趨勢。
利潤表分析也稱損益表分析，是以利潤表為對象進(jìn)行的財務(wù)分析。在分析企業(yè)的盈利狀況和經(jīng)營成果時，必須要從利潤表中獲取財務(wù)資料，而且，即使分析企業(yè)償債能力，也應(yīng)結(jié)合利潤表，因為一個企業(yè)的償債能力同其獲利能力密切相關(guān)。
利潤表相對于資產(chǎn)負(fù)債表就簡單許多。利潤表的作用只要就是評價企業(yè)各方面的經(jīng)營業(yè)績、發(fā)現(xiàn)經(jīng)營活動中存在的問題以及分析企業(yè)發(fā)展趨勢和收益能力。利潤表分多步式和單步式兩種，我國使用的是多步式。利潤報表的分析主要還是參照資產(chǎn)負(fù)債表的分析步驟，從其結(jié)構(gòu)、增減變動、具體項目及相關(guān)的財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。我覺得對利潤表分析對投資者是相當(dāng)有用的，可以幫助投資者判斷這一企業(yè)的發(fā)展前景如何，是否值得投資，是否有穩(wěn)定可靠的盈利能力等。
通過以上分析，我個人認(rèn)為，財務(wù)報表學(xué)習(xí)這門課程在會計專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學(xué)生綜合素質(zhì)提出了很高要求。它是對財務(wù)會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學(xué)生專業(yè)知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學(xué)習(xí)這門課學(xué)習(xí)的不僅是基本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學(xué)習(xí)其滲透出來的會計理念和職業(yè)技能，是從課本到實際的有效跳板。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇四
我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機(jī)等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識水平，擴(kuò)大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運動能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進(jìn)行訓(xùn)練；功夫不負(fù)苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
八年級2班曾是全校有名的差等班，學(xué)生叛逆心理強(qiáng)，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育，老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
擔(dān)任班主任后，我深入了解學(xué)生特點，重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進(jìn)生交流溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的；我建立并完善了針對違紀(jì)行為的處罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下，引導(dǎo)與處罰相結(jié)合，引導(dǎo)為主，處罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀(jì)律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)生們課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進(jìn)生的成績有了顯著提高。
作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天，我便組織大家開會，針對實習(xí)生活中的各個方面進(jìn)行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進(jìn)彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。
元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進(jìn)，共同成長。
另外，小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達(dá)頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習(xí)工作順利進(jìn)行。
頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會了保持自強(qiáng)不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機(jī)會，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。
最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學(xué)，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！
財務(wù)報告實習(xí)體會篇五
所謂的財務(wù)報表分析是指一定的財務(wù)報表分析主體，以財務(wù)報表為主要依據(jù)，采用一定的標(biāo)準(zhǔn)，運用科學(xué)系統(tǒng)方法，對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量表進(jìn)行分析和評價，為財務(wù)報表分析為主體的決策者提供依據(jù)。本次的課程主要是以財務(wù)報表(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和報表附注)為載體，對企業(yè)的償債能力，營運能力，獲利能力和發(fā)展能力進(jìn)行分析，從而得出企業(yè)的營運狀況和經(jīng)營成果，最后分析出企業(yè)的發(fā)展前景。通過本次對《財務(wù)報表分析》這一課程的學(xué)習(xí)，對財務(wù)報表分析進(jìn)一步的了解。
利潤指標(biāo)一直以來都是投資者投資決策時所參考、甚至直接依據(jù)的主要財務(wù)指標(biāo)。投資者更應(yīng)該關(guān)注一個公司資產(chǎn)和負(fù)債未來的現(xiàn)金流入和流出情況即未來的獲利能力，而不應(yīng)該過于重視沒有太大信息含量的綜合性的利潤指標(biāo)，其實凈利潤指標(biāo)還不如毛利率或者營業(yè)利潤率指標(biāo)對決策有用。而在現(xiàn)金流量表中應(yīng)重視經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量，忽視投資活動現(xiàn)金凈流量。
通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)財務(wù)人員學(xué)會怎樣去分析財務(wù)報表，為決策者提供更有效的參考依據(jù)，及時調(diào)整策略和化解風(fēng)險提供保障。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇六
回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)法學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在法學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合法學(xué)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的法學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到法學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對法學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對法學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇七
說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認(rèn)，只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇八
老實講，拆遷工作就是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸盡在其中。一個人閱歷的豐富、經(jīng)驗的積累和方法的更新都能在拆遷工作中有所感悟和收獲。我參與拆遷工作后的體會是“政策宣傳深入人心、入戶調(diào)查底子摸清、依法辦事環(huán)環(huán)推進(jìn)、堅持原則公私分明、各個擊破克難拔釘”。具體表現(xiàn)為：
一、政策宣傳深入人心。政策是我們開展工作的前提和保證。作為拆遷工作本身政策性就非常強(qiáng)，要獲得被拆遷戶的理解、配合和支持，拆遷工作人員必須首先對拆遷政策和有關(guān)文件精神摸準(zhǔn)、吃透，并通過召開被拆遷戶會議或散發(fā)政策宣傳單等多種形式，及時將拆遷政策宣傳到每家每戶。在這個過程中拆遷工作人員必須要有“三顧茅屋”的恒心，耐心細(xì)致并不厭其煩地進(jìn)行講解和說明，幫助被拆遷戶學(xué)會算好經(jīng)濟(jì)賬，從而使被拆遷戶關(guān)心、理解和支持拆遷工作。
二、入戶調(diào)查底子摸清。入戶調(diào)查是拆遷工作中非常重要的基礎(chǔ)工作，它決定著被拆遷戶在安置方面上所得利益。因此，入戶調(diào)查必須深入細(xì)致地把每家每戶的情況摸清，不僅要了解被拆遷戶房屋的面積、結(jié)構(gòu)、裝修及其他的附屬設(shè)施，而且還應(yīng)對被拆遷戶的家庭人員、生活情況、工作單位、聯(lián)系方式等情況了解清楚，特別要詳細(xì)了解被拆遷戶對拆遷工作的態(tài)度、真實想法和具體要求，為下一階段工作開展打好基礎(chǔ)。
三、依法辦事環(huán)環(huán)推進(jìn)。拆遷工作應(yīng)該說是矛盾最尖銳、問題最突出、沖突最集中的一項復(fù)雜工作，稍有不慎就會發(fā)生一些意想不到的事，在工作中被拆遷戶和拆遷工作人員之間的爭執(zhí)可以說是司空見慣，因此我們必須按照法定的程序和有關(guān)的房屋拆遷管理條例開展拆遷工作，只有法定的程序才能更好地體現(xiàn)出拆遷工作的科學(xué)、合理和有序。大到政策出臺、方案制定，小到調(diào)查取證、合同簽訂，都應(yīng)該按部就班、環(huán)環(huán)推進(jìn)。
四、堅持原則公私分明。堅持原則是我們做好各項工作最本質(zhì)的要求。拆遷工作更不例外。在拆遷工作中必須在縣上統(tǒng)一政策的框架下開展工作，具體實施時必須做到“五個統(tǒng)一”即：“政策宣傳統(tǒng)一、賠付標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、合同內(nèi)容統(tǒng)一、辦事流程統(tǒng)一、資料歸檔統(tǒng)一”。一句話：一把尺子量到底。同時該賠付的一分錢不少，不該賠付的也不能多給一分錢，更不能隨意定價，否則只能是自己給自己找麻煩，甚至是惹火燒身。
五、各個擊破克難拔釘。無論拆遷工作做得再仔細(xì)，總會有那么幾戶“釘子戶”。面對“釘子戶”首先應(yīng)該“不畏難”才行，即使是死纏爛打也要敢于面對，敢于啃硬骨頭;其次是正面不行，就采用迂回戰(zhàn)術(shù)，動用被拆遷戶的各種社會關(guān)系，如：被拆遷戶的單位領(lǐng)導(dǎo)、所轄村社或社區(qū)管理人員、其子女或親朋好友等進(jìn)行勸解和說服來推進(jìn)工作;其三對于說不進(jìn)“油鹽”并橫蠻不講理的“釘子戶”，堅決按照法律程序該強(qiáng)拆的必須強(qiáng)拆，在執(zhí)行的過程中應(yīng)做到事實清楚、取證準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完善。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇九
對于新華傳媒財務(wù)分析報告，自己認(rèn)為做得還行吧，畢竟自己不是專業(yè)的財務(wù)分析師，要做到對選中的公司進(jìn)行財務(wù)分析也是有一定難度的。下面就我對新華傳媒的財務(wù)分析之后，談?wù)勎业母惺馨伞?BR> 我沒有像其他組那樣，很多財務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)直接截圖，因為沒找到合適財務(wù)數(shù)據(jù)。我一開始對財務(wù)分析簡直就是一頭霧水，不知道從哪開始，沒學(xué)過財務(wù)管理。后來在百度上找到了，分析公司的財務(wù)指標(biāo)主要從企業(yè)資金結(jié)構(gòu)分析(長期負(fù)債率、流動負(fù)債率、資產(chǎn)占有率、流動資產(chǎn)占用率、固定資產(chǎn)占用率、其他長期資產(chǎn)占用率)、企業(yè)償債能力分析（現(xiàn)金比率、流動比率、速動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率）、企業(yè)資產(chǎn)運營能力分析（總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款回收（天）、存貨銷售期（天）、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率）、企業(yè)盈利能力分析（總資產(chǎn)報酬率、資本收益率、銷售利潤率、成本費用利潤率）、企業(yè)發(fā)展能力分析（銷售增長率、利潤增長率、總資產(chǎn)增長率、固定資產(chǎn)增長率）、企業(yè)綜合效益分析（凈利潤+每股收益、股東權(quán)益+未分配利潤）等六大部分去分析。然后我對著新華傳媒的財務(wù)數(shù)據(jù)看了看，和我要的.數(shù)據(jù)相差很大，基本上沒有。我對著這些分析指標(biāo)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式計算出相應(yīng)的指標(biāo)數(shù)據(jù)。為了數(shù)據(jù)更加客觀、更好的分析它的走向，還專門對每項指標(biāo)制作了條形圖。但是這雖然是好，可是缺乏了整體的效果。一般的，采用表格式的，把近幾年的所有數(shù)據(jù)列在表格上，和同行業(yè)的相同指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，或許會取得更好的效果，這也是我疏忽的一點。
因為每項分析指標(biāo)分的太細(xì)了，用了比較多的ppt，所以講起來比較耗時間。在課堂上講的時候，有點緊張，講的也不是很好。雖然內(nèi)容不太適合要求，但畢竟花了自己好多時間，也學(xué)到了許多，多財務(wù)分析的指標(biāo)有個大概的了解，也知道如何去計算這些指標(biāo)。后來又查了一些關(guān)于如何分析一個公司的財務(wù)，發(fā)現(xiàn)其實還有一些重要指標(biāo)被自己忽略了，比如說財務(wù)彈性分析（現(xiàn)金滿足投資比率、現(xiàn)金股利保障倍數(shù)）等。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十
時間過的飛快，記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實習(xí)的日子。實習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習(xí)了。匆匆一晃我們實習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了?；剞D(zhuǎn)一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習(xí)的憧憬到實習(xí)期間的喜怒哀樂到實習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當(dāng)中最充實最寶貴最值得回憶日子。
在實習(xí)期間，我通過親身的體驗和觀察，深切地感受到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里，在教師的道路上，充滿了艱難險阻，但是我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細(xì)心指點，讓我的實習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。
在實習(xí)學(xué)校接近三個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生，但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
由于本次實習(xí)是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學(xué)校。獨自承擔(dān)教六年級一個班的語文課，但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙，不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān)，后來慢慢地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學(xué)的機(jī)會，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。也讓我學(xué)會很多。近三個月的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。
自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就期盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很奇怪，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學(xué)過程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動強(qiáng)度雖不算很大，但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。雖然我沒做班主任，但每天，我都看見指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的早讀。中午要負(fù)責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得丁老師疲于奔命。
簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課，因為是第一次，在有老師看的狀況下比較緊張，再加上經(jīng)驗實在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠響亮，導(dǎo)致他們聽不清我說的話，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。
其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?？偠灾@一節(jié)課上過之后，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生會不會感興趣，能不能調(diào)動學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。
這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，他們完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
批改作業(yè)，是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情，當(dāng)時我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。
而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，批改語文類其它作業(yè)時，我深刻地意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。六年級的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機(jī)會的平臺。對于個別情況的學(xué)生，我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。
在實習(xí)期間因為每天都會和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近，心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆：時間過得真快！而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事，我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習(xí)是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿意，但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？也許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風(fēng)雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。一直清晰地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。盡管現(xiàn)在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光。
通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師！
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十一
(2)實習(xí)地點：zj商貿(mào)有限公司。
(3)實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)。
xx年m月中旬在j商貿(mào)有限公司項目部進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)的崗位是網(wǎng)絡(luò)銷售員，公司成立于xx年，給顧客提供商業(yè)行業(yè)信息化公共服務(wù)平臺，服務(wù)著保健、醫(yī)藥等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。公司設(shè)有媒體事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部、平臺事業(yè)部。媒體事業(yè)部以打造最具競爭力的商旅傳媒、行業(yè)傳媒為主營;網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部服務(wù)著中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)站建設(shè)與推廣、w-e-b-s全流程外貿(mào)m廣等業(yè)務(wù)，以打造一流的貿(mào)易社區(qū)為目標(biāo)。
三、行業(yè)環(huán)境分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為面向大眾的普及性網(wǎng)絡(luò)，其無所不包的數(shù)據(jù)和信息，為上網(wǎng)者提供了最便利的信息搜集途徑。同時，上網(wǎng)者既是信息的消費者，也可能是信息的提供者，從而大大增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的吸引力。層出不窮的信息和高速增長的用戶使互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為市場營銷者日益青睞的新資源。
四、實習(xí)過程。
(1)了解過程。
是簡單主營代理銷售產(chǎn)品介紹，我按照經(jīng)理教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)，在熟悉工作的同時注意操作流程及規(guī)則等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在學(xué)習(xí)上手工作的內(nèi)容，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同時慢慢熟悉工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我公司里的各項規(guī)章制度，工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對公司的情況及工作內(nèi)容等有了一定的了解。
(2)摸索過程。
對公司里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司上班，同時經(jīng)理給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做各自完成這一天的任務(wù)，工作中出現(xiàn)的一些困難，請同事幫助解決出現(xiàn)的問題。平時經(jīng)理回詳細(xì)跟我說明這工作的概念性問題，我也了解到了挺多知識。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行銷售活動的總稱，它是通過網(wǎng)絡(luò)，使用信息處理工具，利用網(wǎng)絡(luò)這種載體，將買賣雙方的商務(wù)信息、產(chǎn)品信息、銷售信息、服務(wù)信息集中起來，將電子支付等商務(wù)活動。網(wǎng)絡(luò)營銷正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分。
通過摸索和實踐了解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本技能，了解與體驗網(wǎng)絡(luò)營銷的銷售環(huán)節(jié)，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的整個流程操作。
了解并掌握網(wǎng)絡(luò)營銷技能的每個環(huán)節(jié)的操作，其中包括對供求信息、分類廣告、黃頁服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，病毒性營銷、搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、許可email營銷、網(wǎng)上商店、網(wǎng)上拍賣、流量統(tǒng)計的操作。并能綜合運用到網(wǎng)絡(luò)營銷的銷售過程中。
(3)實際操作。
在工作期間有的項目難度較大。剛開始上手起來還真棘手的，發(fā)廣告效率不高，關(guān)鍵字廣告的日訪問量也不怎么的。于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著完成項目的入門工作，從中體會點擊流量升高的效果。同時在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中選擇合適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出論壇、軟文策略的有效方法和技巧。
在公司里每個員工所分配到的任務(wù)不同我負(fù)責(zé)的有網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站流量統(tǒng)計這幾個項目。
每種項目有每個項目的特點和操作流程如下所述：
1網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的訓(xùn)練目標(biāo)是：通過對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的了解和使用，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的特點和對實現(xiàn)目標(biāo)的作用。操作流程：
(1)注冊、登錄—發(fā)表主題;。
(2)瀏覽主題—回復(fù)帖子;。
(3)發(fā)表投票—瀏覽投票—參與投票。
2搜索引擎營銷的連連目標(biāo)是：在不同的發(fā)行階段，搜索引擎營銷具有不同的目標(biāo)，最終的目標(biāo)是在于瀏覽者優(yōu)化為真正的客戶，從而實現(xiàn)銷售收入的增加。搜索引擎營銷的目標(biāo)層次原理表明。搜索引擎營銷可分為四個層次，可分別簡單的描述為;存在層、表現(xiàn)層、關(guān)注層和轉(zhuǎn)化層。其中存在層是搜索引擎營銷的基礎(chǔ)，離開這個層次，搜索引擎營銷的其他目標(biāo)也就不可能實現(xiàn)。操作流層：
(1)搜索引擎登錄包括免費登錄、付費登錄、搜索引擎關(guān)鍵詞廣告等形式;。
(2)利用關(guān)鍵詞廣告、競價廣告，分類目錄中利用付費等方式獲得排名靠前;。
(3)利用關(guān)鍵字廣告等有價值的搜索引擎營銷專業(yè)服務(wù)。
3網(wǎng)絡(luò)廣告的訓(xùn)練目標(biāo)是：通過網(wǎng)絡(luò)實驗，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)廣告在網(wǎng)絡(luò)營銷中的作用。操作流程：
(1)注冊/登錄—發(fā)布廣告;。
(3)瀏覽廣告—管理廣告。
4網(wǎng)站流量統(tǒng)計的訓(xùn)練目標(biāo)是：認(rèn)識流量統(tǒng)計系統(tǒng)的作用、重要性，熟練掌握使用。操作流程：
(1)注冊/登錄—獲取代碼;。
(2)將代碼放在網(wǎng)站上—查看統(tǒng)計報表(月日年);。
(3)分析來源(主要關(guān)鍵字、來源)--分析客戶信息(瀏覽器、分辨率);。
(4)其他分析。
上班期間，聽從經(jīng)理的安排，接受經(jīng)理分配的工作任務(wù)，在自己的辦公桌上進(jìn)行工作。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向經(jīng)理請要求幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。
五、實習(xí)期工作總結(jié)和收獲。
實習(xí)期間，我對網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
本次實訓(xùn)讓我充分的認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)營銷的基本技能，而且體驗網(wǎng)絡(luò)銷售的銷售環(huán)節(jié)，掌握了網(wǎng)絡(luò)營銷的整個流程的操作，學(xué)會了發(fā)布供求信息，分類廣告，對黃頁服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)擁有了一定的了解，明白了病毒性營銷的概念適應(yīng)進(jìn)行何種產(chǎn)品和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷，也學(xué)會了搜索引擎的的方法適合何種產(chǎn)品和服務(wù)的營銷等等，對于每一個環(huán)節(jié)都有深刻的體會，并且都能熟練使用。于此同時，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
六、致謝。
感謝zj商貿(mào)有限公司給了我這樣一個實習(xí)的機(jī)會，能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們部門小組經(jīng)理幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師，在實習(xí)期間指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?BR> 財務(wù)報告實習(xí)體會篇十二
財務(wù)報告是每一個企業(yè)必須要進(jìn)行的工作，是保持企業(yè)良性發(fā)展的重要手段之一。正確的財務(wù)報告能夠直觀的反應(yīng)出企業(yè)當(dāng)前的盈虧情況，對于管理決策和未來規(guī)劃有著重要的意義。而培訓(xùn)的目的則是為了提高財務(wù)工作人員的專業(yè)水平，使其掌握財務(wù)報告的基礎(chǔ)知識，確保財務(wù)報告的準(zhǔn)確性和正確性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容體驗。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會計原理、財務(wù)報告的編制和分析、稅務(wù)籌劃和稅務(wù)申報等和財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)老師言之有物，通俗易懂地向我們傳遞了許多實用的財務(wù)管理知識。在模擬實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師讓我們親自操作并分享經(jīng)驗，這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次互相交流、共同進(jìn)步的過程。
第三段：培訓(xùn)收獲。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到財務(wù)報告的重要性，同時也很清晰地了解了各項財務(wù)工作的流程和操作技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是與懂專業(yè)的老師和業(yè)內(nèi)人士交流的時候，收獲最多。在培訓(xùn)的過程中，我逐漸認(rèn)識到財務(wù)工作形象大地圖，一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常必要的。
第四段：進(jìn)一步完善自我。
要不斷學(xué)習(xí)，在日常工作中多關(guān)注財務(wù)細(xì)節(jié)，提高信心和技巧，學(xué)會如何管理財務(wù)的風(fēng)險等等，這對于每一位從事財務(wù)工作的人士來說都是非常重要的。此次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到自己在財務(wù)報告上還有許多需要提高的地方，我將不斷學(xué)習(xí)、增長知識，進(jìn)一步完善自我，讓自己成為更優(yōu)秀的財務(wù)工作人員。
第五段：總結(jié)。
這次財務(wù)報告培訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅增長了專業(yè)知識，更明確了在今后工作中應(yīng)該怎樣來操作和處理財務(wù)問題。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到工作中笨鳥先飛的道理，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才有可能在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中幫助公司制定正確合理的財務(wù)計劃，穩(wěn)健前行，在未來的道路上贏得更廣闊的機(jī)會和更長遠(yuǎn)的成功。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十三
實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識沒能體會到親自動手焊接?xùn)|西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
表貼收音機(jī)制作過程體會
表貼焊接：
在電焊的表貼收音機(jī)的時候，學(xué)會表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下表貼焊接的體會，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。
調(diào)試與檢測：
無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十四
醫(yī)學(xué)生的臨床實習(xí)階段是理論應(yīng)用于實際,全面訓(xùn)練臨床能力的關(guān)鍵時期,對學(xué)生畢業(yè)后能否成為一名合格的臨床醫(yī)師有著重要的影響。新形勢下，在臨床帶教中老師應(yīng)在傳授專業(yè)知識的同時注重人文精神培育，提高實習(xí)生臨床實踐能力和綜合素養(yǎng)，讓他們合理解決實習(xí)、考研及就業(yè)之間的矛盾。
醫(yī)學(xué)生；臨床實習(xí)；臨床教學(xué)
臨床實習(xí)的一年是五年制醫(yī)學(xué)本科教育的最后一年，這一年是理論與實際結(jié)合的橋梁，是醫(yī)學(xué)生從學(xué)校走向社會，從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)生走向醫(yī)生的過渡階段，對醫(yī)學(xué)本科生來說極其重要。臨床實習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生在實際工作中增強(qiáng)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識去認(rèn)識問題、分析問題和獨立解決問題的能力[1]。然而，當(dāng)前正處在醫(yī)療體制改革的過渡時期，受市場經(jīng)濟(jì)和一些不良社會風(fēng)氣的影響，加之高校擴(kuò)招的大環(huán)境下，我國一些醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的實習(xí)質(zhì)量呈滑坡趨勢。據(jù)吳穎［2］等調(diào)查發(fā)現(xiàn)66.7%的學(xué)生認(rèn)為實習(xí)的好壞對自己將來的工作有很大影響，這說明大部分的實習(xí)醫(yī)生還是想認(rèn)真實習(xí)的。但目前實習(xí)醫(yī)生面臨諸多困境，雖然剛接觸臨床工作的他們對臨床工作充滿熱情和期望,但受當(dāng)前日益加劇的醫(yī)患矛盾的影響，大部分患者對實習(xí)生的工作不配合,使得實習(xí)生在臨床的動手機(jī)會很少，理想與現(xiàn)實的矛盾導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情逐漸下降。隨著醫(yī)學(xué)院校的大規(guī)模擴(kuò)招及考研潮的興起，畢業(yè)生就業(yè)壓力加劇，使他們在實習(xí)這一年很難安心的實習(xí)。這給學(xué)校、醫(yī)院的教學(xué)管理、社會醫(yī)療資源的可持續(xù)發(fā)展帶來了一定的難度。筆者多年從事臨床實習(xí)生的帶教工作，從以下幾方面談一下自己的帶教體會。
近年來，隨著《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)的頒布實施，使我國醫(yī)生執(zhí)業(yè)走向法制化、制度化和規(guī)范化。但對實習(xí)醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為卻沒有明確定位［3］，使實習(xí)醫(yī)生不能合法從事醫(yī)療活動。醫(yī)院為避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，使得一些檢查、穿刺、小型手術(shù)操作等基本項目都不能讓學(xué)生很好地去實踐，大大減少醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練動手機(jī)會[4]。筆者所在的醫(yī)院在約10年前實習(xí)醫(yī)生可以在帶教老師的指導(dǎo)下單獨完成很多基本的操作，包括腹腔穿刺、胸腔穿刺、甚至完成闌尾切除等，但現(xiàn)在基本成了一種“奢望”。另外，受一些不良醫(yī)療事件的負(fù)面影響以及社會輿論的導(dǎo)向，醫(yī)患之間的矛盾日益加劇，也使得患者不愿配合教學(xué)，特別是創(chuàng)傷性診療操作，哪怕是最基本的外科換藥。另一方面，有的臨床帶教老師怕實習(xí)生的操作及判斷的失誤，給自己帶來不必要的“麻煩”，情愿自己親自動手，不愿意讓學(xué)生操作。在諸多困難面前，要讓臨床實習(xí)生有更多的機(jī)會，就要求帶教老師在讓實習(xí)醫(yī)生動手前應(yīng)充分和患者及家屬溝通，取得他們的理解。在實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行動手操作時應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼，保證醫(yī)療安全和質(zhì)量。
臨床醫(yī)師是直接服務(wù)于病人的特殊職業(yè)，在具備全面系統(tǒng)的專業(yè)知識的同時，必須具備較好的人文素質(zhì)和道德情操，才能為病人服好務(wù)，贏得病人和社會的信任和尊重，成為一名合格的臨床醫(yī)師。學(xué)做事必須先學(xué)會做人，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)生職業(yè)的靈魂。沒有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，專業(yè)知識再高也是空談。一個臨床醫(yī)務(wù)工作者必須把救死扶傷、防病治病，實行革命的人道主義，全心全意為病人身心健康服務(wù)的思想做為自己的行動準(zhǔn)則。然而，市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和價值觀的扭曲對醫(yī)療界也不無影響，如服務(wù)態(tài)度生硬、人文關(guān)懷缺乏、主動性差、責(zé)任感缺乏、甚至收受病人的紅包、禮物等不良現(xiàn)象在個別醫(yī)務(wù)人員中還不同程度存在。帶教老師在臨床教學(xué)過程中不僅要教會學(xué)生對疾病的診斷和治療，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)、人道主義精神和樂觀奉獻(xiàn)精神［5］。實習(xí)醫(yī)生剛步入社會，思想相對單純，可塑性較強(qiáng)。帶教老師與實習(xí)學(xué)生接觸機(jī)會較多，感情上容易溝通，他們的言行舉止和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和培育高尚的醫(yī)德風(fēng)范具有決定性的作用。當(dāng)然，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)除了帶教老師的作用外，還要靠醫(yī)學(xué)生個人修養(yǎng)。我國長期以來的醫(yī)學(xué)教育模式都是以生物醫(yī)學(xué)模式為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，人文素養(yǎng)的培育嚴(yán)重缺失，而當(dāng)今的醫(yī)學(xué)模式已逐漸從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。健康的概念也發(fā)生了變化，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織已指出，“健康不僅是沒有疾病或虛弱，而且包括身體、精神的健康和社會適應(yīng)的完美狀態(tài)?！边@就要求，在當(dāng)今形勢下醫(yī)生除了要維護(hù)人類的身體健康還要維護(hù)心理健康［6］。現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人才除了要有過硬的專業(yè)知識外，還要有廣博的人文科學(xué)知識。這就要求我們臨床帶教老師除了對實習(xí)生專業(yè)知識和技能以及對醫(yī)德有風(fēng)的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重對他們?nèi)宋木竦呐囵B(yǎng)。醫(yī)學(xué)人文存在于各種醫(yī)學(xué)實踐中，而臨床實踐是醫(yī)學(xué)人文關(guān)愛最集中體現(xiàn)的場域［7］，其核心在于臨床實踐的人性化。人文的特性在于它的踐履性和非實體性，在于其在踐履中表現(xiàn)出的對人的關(guān)懷，在于其在科學(xué)實踐中體現(xiàn)的人性，而人文不存在具體的功利通途［8］。
在臨床帶教過程中要教會學(xué)生在診療中對患者全面了解，做到既看“病”又看“人”，醫(yī)生不僅要消除患者的器質(zhì)病變，還有解除患者精神痛苦，為患者提供心理及精神支持。溝通能力是醫(yī)生人文素質(zhì)的表現(xiàn)之一。醫(yī)生的言行對患者的影響不可小視，拿一個新入院的患者來說，我們應(yīng)教會實習(xí)醫(yī)生去采集病史時一定要詢問詳細(xì)，認(rèn)真聽取患者的陳述，耐心向患者解釋。體格檢查時，先將雙手洗凈、搓暖，為患者拉好簾子以保護(hù)患者隱私，查體完畢親自為患者蓋好被子等。這些看起來很瑣碎的細(xì)節(jié)，恰恰是醫(yī)生的愛心、耐心、細(xì)心和對患者真誠體貼的表現(xiàn)，是醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑。門類繁多的醫(yī)療文書的書寫需要訓(xùn)練有素的文字功底，在病史采集和醫(yī)療文書的書寫過程中，要培養(yǎng)學(xué)生尊重患者權(quán)利，保護(hù)病人隱私，書寫既要語言表達(dá)流暢，也要完整、準(zhǔn)確，邏輯層次分明，要有法律意識，因病歷既是科學(xué)檔案也是具有法律效力的文書，是涉及醫(yī)療糾紛和訴訟的重要依據(jù)。帶教老師應(yīng)按照醫(yī)療文書的規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)，讓醫(yī)學(xué)生充分理解病歷書寫的重要性，掌握寫作規(guī)范、要領(lǐng)和技巧。醫(yī)學(xué)人文要求醫(yī)生要學(xué)會傾聽和懂得用藝術(shù)去服務(wù)患者，學(xué)會在醫(yī)療過程中用哲學(xué)思想來思考問題，在與患者交往以及實踐中不斷的提升溝通的能力和藝術(shù)服務(wù)的能力。學(xué)會換位思考，了解患者的內(nèi)心世界才能更好的為其服務(wù)。作為臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)醫(yī)院，應(yīng)切實把醫(yī)學(xué)人文教育納入之中，應(yīng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方面的知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力的培養(yǎng)是整體醫(yī)學(xué)教育的主要目的之一，醫(yī)學(xué)生在臨床實踐中不斷增長自己的才干，提高操作技能和臨床診治能力。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，是適應(yīng)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展，克服“重智輕能”造就大批實用型醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵所在[9]。長期以來，絕大多數(shù)帶教老師將醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力培養(yǎng)的重點放在了動手能力上。因為過分強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生臨床動手能力的培養(yǎng)，必然忽視了醫(yī)學(xué)生臨床思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[10]。實際上醫(yī)學(xué)生的臨床實踐能力應(yīng)包括兩個方面：一方面是臨床操作能力，也就是動手能力，主要通過肢體操作來完成，有具體的完成對象，可以通過不斷練習(xí)提高熟練程度和操作水平，包括學(xué)生書寫常規(guī)醫(yī)療文件、參加手術(shù)及各類醫(yī)療技術(shù)操作等；另一方面是臨床思維能力，主要依靠人的大腦通過觀察、思維、實踐運籌來完成，是實踐能力深層表象[11]，例如：學(xué)生運用所掌握的知識對病人的病情變化進(jìn)行分析判斷和處理的能力，綜合運用基礎(chǔ)理論分析問題和解決實際問題的能力。無論是臨床操作能力還是臨床思維能力都是通過臨床實踐獲得的，二者之間既有內(nèi)在的聯(lián)系，又有很大的不同。培養(yǎng)學(xué)生臨床實踐能力要從這兩方面入手。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)堅持多給學(xué)生操作機(jī)會，堅持基本功培養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力。當(dāng)然在操作前應(yīng)先讓他們認(rèn)真復(fù)習(xí)要操作的內(nèi)容，掌握操作技巧，然后和患者及家屬充分溝通，得到知情同意，這樣醫(yī)學(xué)生接觸患者就不會手忙腳亂。目前的帶教模式中，循證醫(yī)學(xué)帶教模式在臨床帶教過程中取得了良好的效果[12、13]。這種帶教模式讓學(xué)生參與其中，不僅培養(yǎng)了實習(xí)生的臨床動手能力，還培養(yǎng)了他們的臨床思維能力。
循證醫(yī)學(xué)就是遵循科學(xué)證據(jù)的醫(yī)學(xué)，是近年來國際上臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迅速發(fā)展起來的新學(xué)科，已成為國際上醫(yī)學(xué)研究中的熱點之一。循證醫(yī)學(xué)的臨床實踐稱為循證醫(yī)療，它采用包涵、歸納、演繹、分析、綜合等方法，整個過程分為5個步驟［14］：（1）提出問題；（2）查尋證據(jù)；（3）評價證據(jù)；（4）應(yīng)用證據(jù)；（5）后效評價。循證醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)對臨床醫(yī)學(xué)教育帶來了新的觀念和影響。循證醫(yī)學(xué)的直接服務(wù)對象是臨床醫(yī)生，臨床實習(xí)是每個臨床醫(yī)生的必經(jīng)階段，實習(xí)生的教育對于提高醫(yī)療水平和學(xué)術(shù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們以病歷學(xué)習(xí)的方式來實踐循證醫(yī)學(xué)，這種方法是以強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)療和以問題為基礎(chǔ)的自我教育方式。一個新入院的患者，讓臨床實習(xí)生去采集病史、做體格檢查。對這一患者的診斷及下一步需采取的檢查等提出問題，然后根據(jù)提出的問題去查閱相關(guān)的教科書及文獻(xiàn)，然后提出對這一患者的下一步的診療方案。臨床帶教老師集中進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)點評，提出最終的臨床治療原則。在這一臨床治療原則的治療過程中密切觀察病情變化，及時總結(jié)臨床經(jīng)驗，最后對自己的臨床實踐進(jìn)行再評價。在以往的畢業(yè)實習(xí)帶教過程中，作者發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生往往急于提高手術(shù)技能，靠主觀印象診斷或依從他人診斷，不主動思考、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、尋求疾病的診斷和鑒別診斷依據(jù)，對各種療法適應(yīng)證的選擇一知半解，缺乏有效的臨床思維訓(xùn)練，也很少關(guān)心患者的意愿和選擇，有的實習(xí)生習(xí)慣于順從帶教老師的意見，甘當(dāng)醫(yī)療秘書，實習(xí)效果不佳。為改變現(xiàn)狀，有必要對臨床實習(xí)帶教模式進(jìn)行改革，把循證醫(yī)學(xué)知識引入到臨床教學(xué)活動中，強(qiáng)化實習(xí)生的循證及求證診療訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、尋求最佳科學(xué)證據(jù)解決問題的能力。
我國的醫(yī)學(xué)院校都是把臨床實習(xí)安排在最后一學(xué)年，而這一年也是實習(xí)生考研、就業(yè)的關(guān)鍵時期，部分學(xué)生為了繼續(xù)深造，不得不犧牲實習(xí)時間復(fù)習(xí)考研[15]。另外，現(xiàn)行的晉職、晉級是以學(xué)歷作為先決條件,有的學(xué)生通過考研提高學(xué)歷層次為將來就業(yè)、晉職、晉級增加砝碼。同時，近年高校擴(kuò)招[16]，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力增大，多數(shù)醫(yī)學(xué)生感到前途茫然，只有通過考研來暫時緩沖就業(yè)壓力。等考研結(jié)束后，他們又忙于求職、面試、試用等，根本無法把精力集中在臨床實習(xí)上，這樣不僅會影響醫(yī)學(xué)生的成長和發(fā)展，而且也影響了整個醫(yī)療行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。探尋一種合理的解決辦法已成為目前研究的熱點。實習(xí)、考研、就業(yè)矛盾的根本原因是三者在時間上過于集中。有學(xué)者認(rèn)為，將實習(xí)時間放在大四，最后一學(xué)年開設(shè)選修課、復(fù)習(xí)考研及參加應(yīng)聘。當(dāng)然，這樣也面對很多困難，因為醫(yī)學(xué)教育是循序漸進(jìn)的教學(xué)，前三年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，如果把實習(xí)時間提前一年，勢必影響理論教學(xué)，且對考試內(nèi)容和方法必須進(jìn)行相應(yīng)改革和調(diào)整等。
還有學(xué)者建議在研究生考試前放假1個月集中復(fù)習(xí)和求職，但這種做法不符合實習(xí)大綱要求，大部分學(xué)生仍然會以各種理由請假。為解決實習(xí)、考研、就業(yè)之間的矛盾，首先應(yīng)該充分讓實習(xí)生認(rèn)識到實習(xí)的重要性，臨床實習(xí)的一年實習(xí)生無論是內(nèi)科還是外科都要輪轉(zhuǎn)，可以學(xué)到很多臨床病種的診療原則。現(xiàn)在的醫(yī)院分科越來越細(xì)，等他們工作定科之后，對有些不是本科疾病的認(rèn)識可能就只是實習(xí)時候?qū)W到的，而對這些疾病的認(rèn)識可能在他們以后的整個從醫(yī)生涯受益匪淺。另外，臨床帶教老師應(yīng)該了解考研大綱，將考研的內(nèi)容帶入平時查房及病歷討論當(dāng)中，一是可以激發(fā)實習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，二是可以讓實習(xí)生理論結(jié)合實踐的增強(qiáng)記憶，不用抽象的死記硬背，這樣所學(xué)到的知識才不容易遺忘。除此之外，為了解決應(yīng)屆畢業(yè)生考研、求職對臨床實習(xí)的影響，也為了讓他們安心投入實習(xí)，沒有后顧之憂，一方面，主管部門應(yīng)加強(qiáng)與各基層醫(yī)院聯(lián)系，盡可能為應(yīng)屆畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，減少學(xué)生就業(yè)盲目聯(lián)系、費時費力的情況；另一方面，學(xué)校層面應(yīng)當(dāng)出面解決好實習(xí)生的合理要求，減輕學(xué)生的壓力，使學(xué)生能把更多的時間放在實習(xí)上。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院于20xx年3月開通了手機(jī)短信就業(yè)服務(wù)平臺，通過手機(jī)短信群發(fā)的方式給學(xué)生發(fā)送畢業(yè)生就業(yè)招聘、考研錄取調(diào)劑等重要信息，使學(xué)生能夠隨時、隨地在第一時間內(nèi)獲得各種有效信息，有效地解決了醫(yī)學(xué)生在外實習(xí)期間對就業(yè)信息不了解，使得學(xué)校就業(yè)信息延遲和損耗的情況。
[5]石祖軍.在臨床實習(xí)帶教中加強(qiáng)實習(xí)生的素質(zhì)培養(yǎng)[j].醫(yī)學(xué)信息,20xx,24（8):352.
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十五
近期，我參加了一次財務(wù)報告培訓(xùn)課程。通過這次課程，我對財務(wù)報告的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
這次財務(wù)報告培訓(xùn)課程是由專業(yè)的財務(wù)顧問公司組織的，旨在提高參與者對財務(wù)報告編制和分析的能力。課程的內(nèi)容包括財務(wù)報表的種類和要素、財務(wù)報告的解讀與分析、財務(wù)指標(biāo)的計算和應(yīng)用等。參與者來自不同行業(yè)和背景，這為我們提供了一個更全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：學(xué)到的關(guān)于財務(wù)報告編制的經(jīng)驗。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了財務(wù)報告中各種重要的表格和附注的編制方法。最重要的是，我們明白了財務(wù)報表的編制不僅僅是填寫數(shù)字，更需要合理的假設(shè)和估計，以及準(zhǔn)確的分類和披露。我們學(xué)會了分析和解讀資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，了解了財務(wù)數(shù)據(jù)的背后含義。
第三段：財務(wù)報告分析的重要性與應(yīng)用。
在課程的培訓(xùn)過程中，我們一直強(qiáng)調(diào)財務(wù)報表分析的重要性。通過對財務(wù)報表的比較和分析，我們能夠了解公司的經(jīng)營狀況、財務(wù)穩(wěn)定性以及盈利能力。這對于投資者、債權(quán)人和經(jīng)營者來說都非常重要，可以幫助他們做出明智的決策。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些常用的財務(wù)指標(biāo)和分析技巧，如財務(wù)杠桿比率、盈利能力比率和償債能力比率等。
財務(wù)報告培訓(xùn)給我?guī)砹藥讉€重要的啟示。首先，財務(wù)報告不僅僅是內(nèi)部管理工具，也是對外溝通的重要途徑。因此，編制準(zhǔn)確、完整和透明的財務(wù)報告尤為重要。其次，財務(wù)報表只是過去一段時間經(jīng)營情況的反映，并不能完全預(yù)測未來。因此，我們在分析財務(wù)報表時要全面考慮各種因素，并不只考慮表面的數(shù)字。最后，財務(wù)報表分析需要有系統(tǒng)性和綜合性的思維，不能片面地從某個指標(biāo)出發(fā)，需要綜合各方面的因素進(jìn)行分析。
通過這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我對財務(wù)報表編制和分析有了更深入的了解，為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將更加注重財務(wù)報表的編制和分析，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我相信，這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要的影響，并為我在未來的職場中取得更大的成功奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我對財務(wù)報表的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。財務(wù)報告分析的重要性以及編制準(zhǔn)確、透明的財務(wù)報告的必要性給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我相信，這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要的影響，并為我在未來的工作中取得更大的成功奠定了基礎(chǔ)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十六
xx年9月2日，我懷著激動的心情踏上了前往xx縣職教中心中學(xué)的汽車，對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會喜歡我這個實習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實習(xí)的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。
初來的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在這的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習(xí)生活過得快樂而充實。
剛到的時候，覺得自己仍然是一個學(xué)生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實習(xí)的班級為高一年級七班，所教的科目為化學(xué)。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。為了活躍氣氛，同時為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導(dǎo)入的時候可以采用“猜詞語”的形式，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我已經(jīng)能及時解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段實習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強(qiáng)有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習(xí)中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會，讓他們大膽的鍛煉自己。在這短短的半年實習(xí)中我體會最深的是：每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學(xué)生，而且我們不但要成為一個負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。
沒想到這半年的實習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。
在這半年的實習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十七
最近，我參加了一次關(guān)于財務(wù)報告的培訓(xùn)，該培訓(xùn)的目的是幫助我們了解財務(wù)報告的基本原理和技巧，并提高我們的財務(wù)分析能力。財務(wù)報告是企業(yè)向股東、投資者和其他利益相關(guān)方傳達(dá)財務(wù)狀況和經(jīng)營績效的重要工具。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技巧，我想在本文中分享我的心得體會。
第二段：收獲之一——掌握財務(wù)報表的基本原理。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了財務(wù)報表的基本原理。財務(wù)報表主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。資產(chǎn)負(fù)債表反映了企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的狀況；利潤表揭示了企業(yè)的收入、成本和利潤狀況；現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)的現(xiàn)金流入和流出情況。了解這些基本原理是理解和分析財務(wù)報表的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我對這些基本原理有了更深入的了解，能夠更準(zhǔn)確地解讀財務(wù)報表。
第三段：收獲之二——學(xué)會財務(wù)分析的方法和技巧。
除了了解財務(wù)報表的基本原理外，我們還學(xué)習(xí)了一些財務(wù)分析的方法和技巧。比如，常用的財務(wù)指標(biāo)包括流動比率、資本周轉(zhuǎn)率、凈資產(chǎn)收益率等。這些指標(biāo)可以幫助分析師了解企業(yè)的經(jīng)營狀況、盈利能力和償債能力。在培訓(xùn)中，我們通過實例演練了如何運用這些指標(biāo)進(jìn)行財務(wù)分析，并討論了不同指標(biāo)的適用情況和局限性。這些方法和技巧對于我提高財務(wù)分析能力非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)中的互動和實踐。
這次培訓(xùn)以互動和實踐為主，我們除了聽講座和演示外，還分組進(jìn)行了實際案例分析。在分組活動中，我們可以與其他參與者一起合作，分析真實的財務(wù)報表，共同討論和解決問題。這樣的互動和實踐對于我理解和應(yīng)用所學(xué)知識非常重要。通過與其他參與者的交流和討論，我不僅可以聽取他們的想法和見解，還可以借鑒他們的經(jīng)驗和技巧。
第五段：培訓(xùn)的價值和對個人的影響。
通過參加這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到財務(wù)報告對企業(yè)的重要性，也意識到自身在財務(wù)分析方面的不足。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)和掌握了財務(wù)報表的基本原理和財務(wù)分析的方法和技巧，提高了財務(wù)分析能力。這將對我個人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名從事財務(wù)工作的職員，我將更專業(yè)地解讀和分析財務(wù)報表，為企業(yè)的決策提供更準(zhǔn)確和有價值的信息。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了財務(wù)報表的基本原理和財務(wù)分析的方法和技巧，還通過實踐和互動提高了自己的財務(wù)分析能力。這將對我個人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)。感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和機(jī)會，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇一
時間過得真快，昨天去事務(wù)所把手續(xù)辦了，我的事務(wù)所實習(xí)生活就正式結(jié)束了。實習(xí)期為x個月。不過，這短短x個月的實習(xí)還是挺有收獲的。
1、作為一個財務(wù)專業(yè)的學(xué)生，我本科時從來沒去過會計師事務(wù)所實習(xí)，這一直是我的一個遺憾——銀行和外企人力資源部的實習(xí)畢竟還是跟專業(yè)不太對口嘛。而且事務(wù)所又是一個公認(rèn)的增長實際技能的好地方，這次能有在事務(wù)所的實習(xí)機(jī)會我還是很高興的。
2、說到實習(xí)機(jī)會，當(dāng)然要特別感謝一下小滿同學(xué)，因為這次實習(xí)是小滿同學(xué)幫忙聯(lián)系的。雖然說年底審計業(yè)務(wù)繁忙，事務(wù)所都大力招攬實習(xí)生，但由于工大期末考試結(jié)束太晚，而且我下學(xué)期還有課，可以實習(xí)的時間比較短，錯過了很多所的實習(xí)機(jī)會。非常感謝小滿滿幫忙聯(lián)系。還有小煜、倩倩、佳佳，你們以前在所里實習(xí)時優(yōu)秀的`表現(xiàn)，贏得了經(jīng)理和老師的夸獎和贊揚哦。
3、應(yīng)該是暑假為了考cpa重新學(xué)過會計的緣故，這次的實習(xí)讓我有了理論知識終于用到實踐中去了的感覺，呵呵，還是挺有意義的。當(dāng)然，寒假的時間太短暫，要說收獲肯定不小，但學(xué)到的東西還真是皮毛而已。會計的理論知識很重要，而大量的實踐更是必須的，實踐出真知嘛。以后有機(jī)會真是應(yīng)該多實習(xí)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇二
我作為第二批市派指導(dǎo)員于20xx年的7月份到位，有幸參加了遂昌縣新路灣段龍麗高速公路建設(shè)和50省道改線工程中的征地拆遷工作。面對老大難的拆遷戶，我通過耐心細(xì)致的說理說法，動之以情，曉之以理，取得了一些成效，也積累了一些做好農(nóng)民思想工作的體會。
一、讀懂相關(guān)政策是前提。征地拆遷政策內(nèi)容繁多，磚混、磚木、泥房等各種結(jié)構(gòu)的房屋以及附屬物的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)都一樣，其面積丈量方法也有講究。只有學(xué)懂、學(xué)透相關(guān)政策，做到心中有數(shù)后，才能與拆遷戶進(jìn)行面對面的交談，才有可能做好征地拆遷工作。
二、感情投入是基礎(chǔ)。面對陌生人，誰都會有一份警惕心;面對關(guān)系有裂痕的人，誰都會產(chǎn)生敵視的態(tài)度;面對管理者，被管理者總會有一種厭惡的心情。更何況是長年生活在一個村子里，極少與陌生人相處，很少與“官”打交道的農(nóng)民。因此，要做好征地拆遷工作，作為工作人員就必須懂得感情投入，舍得感情投入的重要性，真正與拆遷戶建立魚水關(guān)系，才能形成“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親”的融洽氛圍和和諧關(guān)系，為做好征地拆遷工作奠定良好基礎(chǔ)。
三、同一利益立場是根本。征地拆遷工作，說到底是個利益調(diào)整與分配的問題，是個國家(集體)利益與個人利益的矛盾問題。讓離開長期生活的家園的拆遷戶在原則范圍內(nèi)獲取最大利益并從此脫貧致富不是壞事，也不會損害到國家(集體)利益。相反，這恰恰是黨和政府的心愿，是工程建設(shè)的目的。因此，政府工作人員必須以全局的視野，在保證不損害國家整體(集體)利益的前提下，與被拆遷農(nóng)民站在同一利益立場，為他們出好點子，想好思路，爭取最大的拆遷利益，謀求長遠(yuǎn)發(fā)展，是做好征地拆遷工作的根本。
四、把握政策原則是關(guān)鍵。征地拆遷工作中，各種各樣的土地、房間及附屬建筑物，國家都制定了一定的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是征地拆遷工作的政策原則，是不容許突破的。否則，就損害了國家(集體)利益。而且一旦突破，將會使拆遷戶之間爭相效仿，形成漫天要價的惡性局面，這將給征地遷工作帶來更大的難度。所.以，代表政府負(fù)責(zé)征地拆遷工作的工作人員，無論是誰，都必須以政策原則為限，公平公正地對待每一次拆遷、每一個拆遷戶，克服“會叫的鳥多吃食”現(xiàn)象，絕不能因為與誰的關(guān)系好就多補(bǔ)償，也不能因為誰會鬧會叫就多補(bǔ)償，要做到一視同仁，一律公平。這是征地拆遷工作的難的關(guān)鍵所在。
五、選準(zhǔn)突破口是重點。對于抵觸情緒嚴(yán)重、無理取鬧的村莊，要選準(zhǔn)一個最不講道理，最會漫天要價，帶頭鬧事的典型戶作為征地拆遷工作的突破口，以情感動、耐心說服能做通工作最好，萬般無奈之下，強(qiáng)制拆遷手段也要使用?？傊?，要突破這一個重點，并加以宣傳，成為典型示范，做到舉一反三，為全面征地拆遷工作掃清障礙。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇三
財務(wù)報表分析的理論概括和時間總結(jié)，它是建立在會計，財務(wù)管理等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)上的一門理論性和應(yīng)用性相結(jié)合的課程。是以企業(yè)編制的財務(wù)報表及相關(guān)資料為基本依據(jù)，運用一定的分析方法和技術(shù)，對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果進(jìn)行評價，為企業(yè)未來的決策、規(guī)劃和控制提供財務(wù)信息的方法。財務(wù)分析在企業(yè)財務(wù)管理工作中，具有重要的作用。通過財務(wù)分析，可以評價企業(yè)一定時期的財務(wù)狀況及經(jīng)營成果，揭示生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題，總結(jié)財務(wù)管理工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營決策和財務(wù)決策提供重要的依據(jù);可以為投資者、債權(quán)人和其他有關(guān)部門提供系統(tǒng)、完整的財務(wù)分析資料，便于他們深入了解企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，為他們作出經(jīng)濟(jì)決策提供依據(jù);可以檢查企業(yè)內(nèi)部各職能部門和單位完成財務(wù)計劃指標(biāo)的情況，考核各部門、單位的工作業(yè)績，以便揭示管理中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高管理水平。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的.會計報表。在學(xué)習(xí)資產(chǎn)負(fù)債表的過程中，老師還帶我們回憶了許多會計基礎(chǔ)的知識，包括會計恒等式、各類會計科目等，讓我們回拾了不少忘記了的知識。我們了解到了資產(chǎn)負(fù)債表的六個作用：
1、反映企業(yè)擁有和控制的經(jīng)濟(jì)資源及其分布情況。
2、反映企業(yè)資金來源和構(gòu)成情況。
3、反映企業(yè)的財務(wù)實力、短期償債能力和支付能力。
4、反映企業(yè)未來的趨勢。
利潤表分析也稱損益表分析，是以利潤表為對象進(jìn)行的財務(wù)分析。在分析企業(yè)的盈利狀況和經(jīng)營成果時，必須要從利潤表中獲取財務(wù)資料，而且，即使分析企業(yè)償債能力，也應(yīng)結(jié)合利潤表，因為一個企業(yè)的償債能力同其獲利能力密切相關(guān)。
利潤表相對于資產(chǎn)負(fù)債表就簡單許多。利潤表的作用只要就是評價企業(yè)各方面的經(jīng)營業(yè)績、發(fā)現(xiàn)經(jīng)營活動中存在的問題以及分析企業(yè)發(fā)展趨勢和收益能力。利潤表分多步式和單步式兩種，我國使用的是多步式。利潤報表的分析主要還是參照資產(chǎn)負(fù)債表的分析步驟，從其結(jié)構(gòu)、增減變動、具體項目及相關(guān)的財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。我覺得對利潤表分析對投資者是相當(dāng)有用的，可以幫助投資者判斷這一企業(yè)的發(fā)展前景如何，是否值得投資，是否有穩(wěn)定可靠的盈利能力等。
通過以上分析，我個人認(rèn)為，財務(wù)報表學(xué)習(xí)這門課程在會計專業(yè)里是一門集大成的課程，它對學(xué)生綜合素質(zhì)提出了很高要求。它是對財務(wù)會計知識的整合，其反映出的會計思想和會計方法是對學(xué)生專業(yè)知識的綜合反映和全面檢驗。因此，學(xué)習(xí)這門課學(xué)習(xí)的不僅是基本方法和常規(guī)技巧，更重要的是學(xué)習(xí)其滲透出來的會計理念和職業(yè)技能，是從課本到實際的有效跳板。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇四
我有幸被任命為本實習(xí)小組組長、黨組長兼團(tuán)支書，負(fù)責(zé)實習(xí)期間本組共11名實習(xí)生的工作、生活、黨團(tuán)活動等各項事宜。元氏九中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)，教學(xué)設(shè)施較為簡陋；在校生多來自殷村周邊各個村落，學(xué)生整體素質(zhì)較差。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習(xí)期間，大家都保持了相當(dāng)高的工作熱情，積極應(yīng)對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了“篝火晚會”、“校園舞會”、“拔河比賽”、“籃球比賽”、“風(fēng)采宿舍”等各種活動，圓滿完成實習(xí)任務(wù)并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與贊揚。
為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)元氏九中新形勢下對教師素質(zhì)的全面要求，在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時我組織積極參加各種活動，并自主編制了一套武術(shù)拳法，開辦校園“精武社”武術(shù)協(xié)會。課余時間我通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)街舞、跆拳道、計算機(jī)等知識，課堂里我把學(xué)到的東西傳授給學(xué)生，豐富課堂內(nèi)容。
通過一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的專業(yè)知識水平，擴(kuò)大了知識面，真正起到了“充電”的目的，不僅豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，也為搞好新一階段的教學(xué)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校中，體育課作為一門“副科”被語文、數(shù)學(xué)、外語等“主科”擠占課時，體育課實行“放養(yǎng)”式教學(xué)等現(xiàn)象普遍存在，究其原因，還是學(xué)校對體育教學(xué)的重視不夠。來到實習(xí)學(xué)校后，我積極和校領(lǐng)導(dǎo)及資深體育老師溝通，了解本校體育教學(xué)情況并提出自己的想法，得到了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的支持與肯定。
我重新制訂了體育教學(xué)計劃，摒除之前體育課上學(xué)生自由活動的“放養(yǎng)”式教學(xué)，針對初中生活潑好動、喜歡接觸新事物的特點，將散打、校園舞等運動項目引入體育課程，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)主動性。體育教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，一節(jié)課沒有學(xué)好就會影響下個課時的學(xué)習(xí)效果；針對不同學(xué)生的接受能力不同的情況，我安排了體育學(xué)習(xí)小組，由運動能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任小組長，課下互相學(xué)習(xí)，鞏固授課內(nèi)容，使每位學(xué)生都能切實掌握并吸收所學(xué)內(nèi)容。
另外，四月下旬元氏縣舉辦全縣中小學(xué)生運動會，為了迎戰(zhàn)此次比賽，我從三月初便在各個班級選拔隊員，組成一支臨時體育隊，利用每天下午放學(xué)后的半個小時時間進(jìn)行訓(xùn)練；功夫不負(fù)苦心人，在運動會中，元氏九中代表隊在男子4*100米接力、鉛球、標(biāo)槍以及女子3000米長跑等項目中奪冠，取得了優(yōu)異的成績。
八年級2班曾是全校有名的差等班，學(xué)生叛逆心理強(qiáng)，打架、早戀、師生沖突等現(xiàn)象時有發(fā)生，當(dāng)學(xué)校安排我擔(dān)任這個班級的班主任時我感到壓力很大。其實，學(xué)生在學(xué)校都希望得到老師的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育，老師平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求；只要老師拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
擔(dān)任班主任后，我深入了解學(xué)生特點，重新制定班級紀(jì)律規(guī)范，并通過民主投票的方式改組班委會；主動與后進(jìn)生交流溝通，了解其學(xué)習(xí)生活中的困難并給予幫助，建立了良好的師生關(guān)系。另一方面，班級管理中不能一味地表揚與鼓勵，適當(dāng)?shù)膽土P也是必須的；我建立并完善了針對違紀(jì)行為的處罰制度，在不損害學(xué)生身心健康的前提下，引導(dǎo)與處罰相結(jié)合，引導(dǎo)為主，處罰為輔；經(jīng)過不懈的努力，終于使得班級面貌有了極大的改善，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
學(xué)習(xí)成績與良好的學(xué)習(xí)氛圍密切相關(guān)，通過我對班級紀(jì)律的整治，師生沖突明顯減少，課堂紀(jì)律明顯改善，學(xué)生們課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下不再互相打鬧；在期中考試中，班級綜合成績由之前的第四名上升到第二名，并且，幾名曾經(jīng)的后進(jìn)生的成績有了顯著提高。
作為實習(xí)小組組長，來到實習(xí)學(xué)校的第一天，我便組織大家開會，針對實習(xí)生活中的各個方面進(jìn)行了明確的分工，并確立了小組例會制度；為了豐富大家的業(yè)余生活，增進(jìn)彼此之間的友誼，在大家的支持下，我積極策劃并成功舉辦了“篝火晚會”、“殺人游戲”等多個活動；實習(xí)期間我積極發(fā)揮小組長聯(lián)系實習(xí)生與學(xué)校、駐縣教師之間的橋梁作用，以更好地完成實習(xí)任務(wù)。
元氏九中實習(xí)組共有11名實習(xí)生，通過每周日晚上的小組例會，大家就本周的教學(xué)工作交流經(jīng)驗心得，并共同商討解決所遇到的各種問題，互相促進(jìn)，共同成長。
另外，小組長是實習(xí)生與駐縣教師之間溝通的橋梁，為了更好地完成實習(xí)工作，我積極與駐縣教師李爍老師聯(lián)系，匯報實習(xí)工作情況并反映所遇到的各種問題，及時傳達(dá)頂崗辦與李老師關(guān)于實習(xí)的工作安排與相關(guān)指示，以確保本組實習(xí)工作順利進(jìn)行。
頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的知識已經(jīng)夠多，但是接觸到實際后，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。
實習(xí)的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會了保持自強(qiáng)不息和持之以恒的良好心態(tài)。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又怎么能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？頂崗實習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機(jī)會，通過頂崗實習(xí)，我受益匪淺，對社會有了更為詳盡而深刻的了解。
最后，我要感謝這一段曲折的時光，感謝河北師范大學(xué)，讓我在短短的半年時間里學(xué)到了我在大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己；感謝河北師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理；感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及駐縣老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的“戰(zhàn)友們”，你們一路給我?guī)椭椭С?，讓我在前進(jìn)的路上充滿著激情和勇氣！感謝各位指導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中、生活中振作起來并且找到迷茫的出口！
通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實踐相結(jié)合，敢于實踐，才能做一名優(yōu)秀的社會人才！
財務(wù)報告實習(xí)體會篇五
所謂的財務(wù)報表分析是指一定的財務(wù)報表分析主體，以財務(wù)報表為主要依據(jù)，采用一定的標(biāo)準(zhǔn)，運用科學(xué)系統(tǒng)方法，對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量表進(jìn)行分析和評價，為財務(wù)報表分析為主體的決策者提供依據(jù)。本次的課程主要是以財務(wù)報表(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和報表附注)為載體，對企業(yè)的償債能力，營運能力，獲利能力和發(fā)展能力進(jìn)行分析，從而得出企業(yè)的營運狀況和經(jīng)營成果，最后分析出企業(yè)的發(fā)展前景。通過本次對《財務(wù)報表分析》這一課程的學(xué)習(xí)，對財務(wù)報表分析進(jìn)一步的了解。
利潤指標(biāo)一直以來都是投資者投資決策時所參考、甚至直接依據(jù)的主要財務(wù)指標(biāo)。投資者更應(yīng)該關(guān)注一個公司資產(chǎn)和負(fù)債未來的現(xiàn)金流入和流出情況即未來的獲利能力，而不應(yīng)該過于重視沒有太大信息含量的綜合性的利潤指標(biāo)，其實凈利潤指標(biāo)還不如毛利率或者營業(yè)利潤率指標(biāo)對決策有用。而在現(xiàn)金流量表中應(yīng)重視經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流量，忽視投資活動現(xiàn)金凈流量。
通過培訓(xùn)，使參訓(xùn)財務(wù)人員學(xué)會怎樣去分析財務(wù)報表，為決策者提供更有效的參考依據(jù)，及時調(diào)整策略和化解風(fēng)險提供保障。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇六
回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)法學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在法學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合法學(xué)崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的法學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到法學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。
團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對法學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點。
1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對法學(xué)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇七
說到學(xué)習(xí)會計學(xué)，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時，以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學(xué)好這門課，要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí)，要按教材章節(jié)順序，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學(xué)習(xí)具有一定的難度，在學(xué)了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是，困難不能否認(rèn)，只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學(xué)習(xí)第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應(yīng)付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學(xué)也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學(xué)會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)后，知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇八
老實講，拆遷工作就是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸盡在其中。一個人閱歷的豐富、經(jīng)驗的積累和方法的更新都能在拆遷工作中有所感悟和收獲。我參與拆遷工作后的體會是“政策宣傳深入人心、入戶調(diào)查底子摸清、依法辦事環(huán)環(huán)推進(jìn)、堅持原則公私分明、各個擊破克難拔釘”。具體表現(xiàn)為：
一、政策宣傳深入人心。政策是我們開展工作的前提和保證。作為拆遷工作本身政策性就非常強(qiáng)，要獲得被拆遷戶的理解、配合和支持，拆遷工作人員必須首先對拆遷政策和有關(guān)文件精神摸準(zhǔn)、吃透，并通過召開被拆遷戶會議或散發(fā)政策宣傳單等多種形式，及時將拆遷政策宣傳到每家每戶。在這個過程中拆遷工作人員必須要有“三顧茅屋”的恒心，耐心細(xì)致并不厭其煩地進(jìn)行講解和說明，幫助被拆遷戶學(xué)會算好經(jīng)濟(jì)賬，從而使被拆遷戶關(guān)心、理解和支持拆遷工作。
二、入戶調(diào)查底子摸清。入戶調(diào)查是拆遷工作中非常重要的基礎(chǔ)工作，它決定著被拆遷戶在安置方面上所得利益。因此，入戶調(diào)查必須深入細(xì)致地把每家每戶的情況摸清，不僅要了解被拆遷戶房屋的面積、結(jié)構(gòu)、裝修及其他的附屬設(shè)施，而且還應(yīng)對被拆遷戶的家庭人員、生活情況、工作單位、聯(lián)系方式等情況了解清楚，特別要詳細(xì)了解被拆遷戶對拆遷工作的態(tài)度、真實想法和具體要求，為下一階段工作開展打好基礎(chǔ)。
三、依法辦事環(huán)環(huán)推進(jìn)。拆遷工作應(yīng)該說是矛盾最尖銳、問題最突出、沖突最集中的一項復(fù)雜工作，稍有不慎就會發(fā)生一些意想不到的事，在工作中被拆遷戶和拆遷工作人員之間的爭執(zhí)可以說是司空見慣，因此我們必須按照法定的程序和有關(guān)的房屋拆遷管理條例開展拆遷工作，只有法定的程序才能更好地體現(xiàn)出拆遷工作的科學(xué)、合理和有序。大到政策出臺、方案制定，小到調(diào)查取證、合同簽訂，都應(yīng)該按部就班、環(huán)環(huán)推進(jìn)。
四、堅持原則公私分明。堅持原則是我們做好各項工作最本質(zhì)的要求。拆遷工作更不例外。在拆遷工作中必須在縣上統(tǒng)一政策的框架下開展工作，具體實施時必須做到“五個統(tǒng)一”即：“政策宣傳統(tǒng)一、賠付標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、合同內(nèi)容統(tǒng)一、辦事流程統(tǒng)一、資料歸檔統(tǒng)一”。一句話：一把尺子量到底。同時該賠付的一分錢不少，不該賠付的也不能多給一分錢，更不能隨意定價，否則只能是自己給自己找麻煩，甚至是惹火燒身。
五、各個擊破克難拔釘。無論拆遷工作做得再仔細(xì)，總會有那么幾戶“釘子戶”。面對“釘子戶”首先應(yīng)該“不畏難”才行，即使是死纏爛打也要敢于面對，敢于啃硬骨頭;其次是正面不行，就采用迂回戰(zhàn)術(shù)，動用被拆遷戶的各種社會關(guān)系，如：被拆遷戶的單位領(lǐng)導(dǎo)、所轄村社或社區(qū)管理人員、其子女或親朋好友等進(jìn)行勸解和說服來推進(jìn)工作;其三對于說不進(jìn)“油鹽”并橫蠻不講理的“釘子戶”，堅決按照法律程序該強(qiáng)拆的必須強(qiáng)拆，在執(zhí)行的過程中應(yīng)做到事實清楚、取證準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完善。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇九
對于新華傳媒財務(wù)分析報告，自己認(rèn)為做得還行吧，畢竟自己不是專業(yè)的財務(wù)分析師，要做到對選中的公司進(jìn)行財務(wù)分析也是有一定難度的。下面就我對新華傳媒的財務(wù)分析之后，談?wù)勎业母惺馨伞?BR> 我沒有像其他組那樣，很多財務(wù)指標(biāo)的數(shù)據(jù)直接截圖，因為沒找到合適財務(wù)數(shù)據(jù)。我一開始對財務(wù)分析簡直就是一頭霧水，不知道從哪開始，沒學(xué)過財務(wù)管理。后來在百度上找到了，分析公司的財務(wù)指標(biāo)主要從企業(yè)資金結(jié)構(gòu)分析(長期負(fù)債率、流動負(fù)債率、資產(chǎn)占有率、流動資產(chǎn)占用率、固定資產(chǎn)占用率、其他長期資產(chǎn)占用率)、企業(yè)償債能力分析（現(xiàn)金比率、流動比率、速動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率）、企業(yè)資產(chǎn)運營能力分析（總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率、應(yīng)收賬款回收（天）、存貨銷售期（天）、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率）、企業(yè)盈利能力分析（總資產(chǎn)報酬率、資本收益率、銷售利潤率、成本費用利潤率）、企業(yè)發(fā)展能力分析（銷售增長率、利潤增長率、總資產(chǎn)增長率、固定資產(chǎn)增長率）、企業(yè)綜合效益分析（凈利潤+每股收益、股東權(quán)益+未分配利潤）等六大部分去分析。然后我對著新華傳媒的財務(wù)數(shù)據(jù)看了看，和我要的.數(shù)據(jù)相差很大，基本上沒有。我對著這些分析指標(biāo)查找相關(guān)數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式計算出相應(yīng)的指標(biāo)數(shù)據(jù)。為了數(shù)據(jù)更加客觀、更好的分析它的走向，還專門對每項指標(biāo)制作了條形圖。但是這雖然是好，可是缺乏了整體的效果。一般的，采用表格式的，把近幾年的所有數(shù)據(jù)列在表格上，和同行業(yè)的相同指標(biāo)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，或許會取得更好的效果，這也是我疏忽的一點。
因為每項分析指標(biāo)分的太細(xì)了，用了比較多的ppt，所以講起來比較耗時間。在課堂上講的時候，有點緊張，講的也不是很好。雖然內(nèi)容不太適合要求，但畢竟花了自己好多時間，也學(xué)到了許多，多財務(wù)分析的指標(biāo)有個大概的了解，也知道如何去計算這些指標(biāo)。后來又查了一些關(guān)于如何分析一個公司的財務(wù)，發(fā)現(xiàn)其實還有一些重要指標(biāo)被自己忽略了，比如說財務(wù)彈性分析（現(xiàn)金滿足投資比率、現(xiàn)金股利保障倍數(shù)）等。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十
時間過的飛快，記得剛剛才讀大學(xué)一晃就已經(jīng)到了要出去實習(xí)的日子。實習(xí)就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期待又害怕。帶著這樣的心情我們出去實習(xí)了。匆匆一晃我們實習(xí)的日子就在我們的身邊悄悄走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了?；剞D(zhuǎn)一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛開始對實習(xí)的憧憬到實習(xí)期間的喜怒哀樂到實習(xí)以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當(dāng)中最充實最寶貴最值得回憶日子。
在實習(xí)期間，我通過親身的體驗和觀察，深切地感受到：做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準(zhǔn)教師這個標(biāo)尺還差著十萬八千里，在教師的道路上，充滿了艱難險阻，但是我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔(dān)一份社會的使命感。在實習(xí)過程中，我更是得到了輔導(dǎo)教師老師的耐心指導(dǎo)和其他老師的細(xì)心指點，讓我的實習(xí)工作以受益匪淺的結(jié)局完美結(jié)束。
在實習(xí)學(xué)校接近三個月的時間里，我對于小學(xué)中的日常教學(xué)和日常工作情況有了一個大致了解。雖然自己也當(dāng)了近15年的學(xué)生，但是初次以一名小學(xué)教師的身份重回小學(xué)去實習(xí)、去體驗。所承擔(dān)的任務(wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
由于本次實習(xí)是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學(xué)校。獨自承擔(dān)教六年級一個班的語文課，但有指導(dǎo)老師在旁邊不停地協(xié)助幫忙，不懂的可以問她。我從剛開始的膽怯害怕自己不能夠承擔(dān)，后來慢慢地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學(xué)的機(jī)會，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榱私虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。也讓我學(xué)會很多。近三個月的實習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。
自進(jìn)入大學(xué)校園以來，我就期盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很奇怪，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學(xué)過程中我也深感作為小學(xué)老師的責(zé)任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學(xué)對老師的觀點、看法會有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學(xué)還是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學(xué)教師的勞動強(qiáng)度雖不算很大，但做一個小學(xué)語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學(xué)生人生的負(fù)責(zé)。雖然我沒做班主任，但每天，我都看見指導(dǎo)老師在教室和辦公室之間奔波忙碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學(xué)校，督促同學(xué)們的早讀。中午要負(fù)責(zé)帶同學(xué)們吃飯、守午休和輔導(dǎo)同學(xué)們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學(xué)天性調(diào)皮，總是會時不時出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學(xué)生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級的學(xué)生還面臨著升學(xué)的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、心理承受能力不是很好的同學(xué)談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀的心態(tài)。所以這些，常常會弄得丁老師疲于奔命。
簡單一個字——“難”。教書匠好當(dāng)，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我也要開始走上講臺上自己人生中的第一堂公開課，因為是第一次，在有老師看的狀況下比較緊張，再加上經(jīng)驗實在不足和隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了很多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠響亮，導(dǎo)致他們聽不清我說的話，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導(dǎo)致課堂陷入混亂局面。
其次，我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，板書方面更是存在很大問題，對同學(xué)的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當(dāng)?？偠灾@一節(jié)課上過之后，心中有一種強(qiáng)烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改進(jìn)。其次是，沒有從小學(xué)生的思維角度去設(shè)計教學(xué)，即在教學(xué)設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學(xué)生會不會理解這個問題，這樣講學(xué)生會不會感興趣，能不能調(diào)動學(xué)生的思維，特別是教學(xué)語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學(xué)產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師也提出要我從教師的基本技能抓起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。
這不僅有利于保護(hù)我受挫的心理，更在潛移默化中指導(dǎo)了我如何面對教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，他們完全沒有教師的架子，更多的是朋友般的親切交談。
批改作業(yè)，是做實習(xí)教師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學(xué)時，對語文老師所寫的評語很是感興趣，總是會對某位同學(xué)的作文得到了語文老師的鼓勵性評語充滿羨慕之情，當(dāng)時我就暗暗地想：以后自己當(dāng)老師了，一定要給每位同學(xué)都寫很多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。
而如今，真正輪到自己給同學(xué)們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不可能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當(dāng)?shù)刈屚瑢W(xué)之間產(chǎn)生羨而不妒的情緒，反而有助于同學(xué)們形成你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，批改語文類其它作業(yè)時，我深刻地意識到糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。六年級的同學(xué)，仍有少部分同學(xué)有寫錯別字的情況，盡管只是小部分，但作為一個語文教師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個傷心的表情。使同學(xué)們在評語和表情中知道訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我會在作業(yè)上清楚寫明。我的指導(dǎo)思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而教師就是要給學(xué)生提供不斷糾正錯誤的機(jī)會的平臺。對于個別情況的學(xué)生，我會采取單獨輔導(dǎo)他們的方式，直到他們主動承認(rèn)錯誤并改正錯誤。身為一位教育工作者，我相信就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點從根本上糾正過來。
在實習(xí)期間因為每天都會和同學(xué)們待一起隨著離別的臨近，心里還是非常舍不得他們。不禁感嘆：時間過得真快！而指導(dǎo)老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事，我相信都會成為我以后教育工作的一段寶貴記憶。實習(xí)是我教育旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿意，但依然不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？也許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風(fēng)雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。一直清晰地記得一句名言：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)。盡管現(xiàn)在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我相信自己一定能迎來屬于自己的燦爛，自己的陽光。
通過實習(xí)，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；通過實習(xí)，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我認(rèn)真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準(zhǔn)備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人名教師！
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十一
(2)實習(xí)地點：zj商貿(mào)有限公司。
(3)實習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實習(xí)。
xx年m月中旬在j商貿(mào)有限公司項目部進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)的崗位是網(wǎng)絡(luò)銷售員，公司成立于xx年，給顧客提供商業(yè)行業(yè)信息化公共服務(wù)平臺，服務(wù)著保健、醫(yī)藥等相關(guān)產(chǎn)業(yè)。公司設(shè)有媒體事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部、平臺事業(yè)部。媒體事業(yè)部以打造最具競爭力的商旅傳媒、行業(yè)傳媒為主營;網(wǎng)絡(luò)事業(yè)部服務(wù)著中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)站建設(shè)與推廣、w-e-b-s全流程外貿(mào)m廣等業(yè)務(wù)，以打造一流的貿(mào)易社區(qū)為目標(biāo)。
三、行業(yè)環(huán)境分析。
網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為面向大眾的普及性網(wǎng)絡(luò)，其無所不包的數(shù)據(jù)和信息，為上網(wǎng)者提供了最便利的信息搜集途徑。同時，上網(wǎng)者既是信息的消費者，也可能是信息的提供者，從而大大增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)的吸引力。層出不窮的信息和高速增長的用戶使互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)成為市場營銷者日益青睞的新資源。
四、實習(xí)過程。
(1)了解過程。
是簡單主營代理銷售產(chǎn)品介紹，我按照經(jīng)理教我的方法，運用操作工具開始慢慢學(xué)，在熟悉工作的同時注意操作流程及規(guī)則等。畢業(yè)實習(xí)的第一天，我就在學(xué)習(xí)上手工作的內(nèi)容，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同時慢慢熟悉工作環(huán)境。
作為初次到社會上去工作的學(xué)生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開始我公司里的各項規(guī)章制度，工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關(guān)事項，通過他們的幫助，我對公司的情況及工作內(nèi)容等有了一定的了解。
(2)摸索過程。
對公司里的環(huán)境有所了解熟悉后，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每天按時到公司上班，同時經(jīng)理給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做各自完成這一天的任務(wù)，工作中出現(xiàn)的一些困難，請同事幫助解決出現(xiàn)的問題。平時經(jīng)理回詳細(xì)跟我說明這工作的概念性問題，我也了解到了挺多知識。
網(wǎng)絡(luò)營銷就是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行銷售活動的總稱，它是通過網(wǎng)絡(luò)，使用信息處理工具，利用網(wǎng)絡(luò)這種載體，將買賣雙方的商務(wù)信息、產(chǎn)品信息、銷售信息、服務(wù)信息集中起來，將電子支付等商務(wù)活動。網(wǎng)絡(luò)營銷正從一個概念慢慢變成我們生活中不可缺少的一部分。
通過摸索和實踐了解網(wǎng)絡(luò)營銷的基本技能，了解與體驗網(wǎng)絡(luò)營銷的銷售環(huán)節(jié)，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷的整個流程操作。
了解并掌握網(wǎng)絡(luò)營銷技能的每個環(huán)節(jié)的操作，其中包括對供求信息、分類廣告、黃頁服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，病毒性營銷、搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、許可email營銷、網(wǎng)上商店、網(wǎng)上拍賣、流量統(tǒng)計的操作。并能綜合運用到網(wǎng)絡(luò)營銷的銷售過程中。
(3)實際操作。
在工作期間有的項目難度較大。剛開始上手起來還真棘手的，發(fā)廣告效率不高，關(guān)鍵字廣告的日訪問量也不怎么的。于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請教簡單快速的方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著完成項目的入門工作，從中體會點擊流量升高的效果。同時在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中選擇合適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，也有利于提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出論壇、軟文策略的有效方法和技巧。
在公司里每個員工所分配到的任務(wù)不同我負(fù)責(zé)的有網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、搜索引擎營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站流量統(tǒng)計這幾個項目。
每種項目有每個項目的特點和操作流程如下所述：
1網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的訓(xùn)練目標(biāo)是：通過對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的了解和使用，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的特點和對實現(xiàn)目標(biāo)的作用。操作流程：
(1)注冊、登錄—發(fā)表主題;。
(2)瀏覽主題—回復(fù)帖子;。
(3)發(fā)表投票—瀏覽投票—參與投票。
2搜索引擎營銷的連連目標(biāo)是：在不同的發(fā)行階段，搜索引擎營銷具有不同的目標(biāo)，最終的目標(biāo)是在于瀏覽者優(yōu)化為真正的客戶，從而實現(xiàn)銷售收入的增加。搜索引擎營銷的目標(biāo)層次原理表明。搜索引擎營銷可分為四個層次，可分別簡單的描述為;存在層、表現(xiàn)層、關(guān)注層和轉(zhuǎn)化層。其中存在層是搜索引擎營銷的基礎(chǔ)，離開這個層次，搜索引擎營銷的其他目標(biāo)也就不可能實現(xiàn)。操作流層：
(1)搜索引擎登錄包括免費登錄、付費登錄、搜索引擎關(guān)鍵詞廣告等形式;。
(2)利用關(guān)鍵詞廣告、競價廣告，分類目錄中利用付費等方式獲得排名靠前;。
(3)利用關(guān)鍵字廣告等有價值的搜索引擎營銷專業(yè)服務(wù)。
3網(wǎng)絡(luò)廣告的訓(xùn)練目標(biāo)是：通過網(wǎng)絡(luò)實驗，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)廣告在網(wǎng)絡(luò)營銷中的作用。操作流程：
(1)注冊/登錄—發(fā)布廣告;。
(3)瀏覽廣告—管理廣告。
4網(wǎng)站流量統(tǒng)計的訓(xùn)練目標(biāo)是：認(rèn)識流量統(tǒng)計系統(tǒng)的作用、重要性，熟練掌握使用。操作流程：
(1)注冊/登錄—獲取代碼;。
(2)將代碼放在網(wǎng)站上—查看統(tǒng)計報表(月日年);。
(3)分析來源(主要關(guān)鍵字、來源)--分析客戶信息(瀏覽器、分辨率);。
(4)其他分析。
上班期間，聽從經(jīng)理的安排，接受經(jīng)理分配的工作任務(wù)，在自己的辦公桌上進(jìn)行工作。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問題和困難時，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問題較大自己獨自難以解決時，則向經(jīng)理請要求幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問題很快就被解決了，我有時也學(xué)著運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自己解決處理問題的能力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強(qiáng)，對工作的積極性也有所提高。
五、實習(xí)期工作總結(jié)和收獲。
實習(xí)期間，我對網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化有了一個較完整的了解和熟悉。雖然實習(xí)的工作與所學(xué)專業(yè)沒有很大的關(guān)系，但實習(xí)中，我拓寬了自己的知識面，學(xué)習(xí)了很多學(xué)校以外的知識，甚至在學(xué)校難以學(xué)到的東西。
本次實訓(xùn)讓我充分的認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò)營銷的基本技能，而且體驗網(wǎng)絡(luò)銷售的銷售環(huán)節(jié)，掌握了網(wǎng)絡(luò)營銷的整個流程的操作，學(xué)會了發(fā)布供求信息，分類廣告，對黃頁服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)擁有了一定的了解，明白了病毒性營銷的概念適應(yīng)進(jìn)行何種產(chǎn)品和服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)營銷，也學(xué)會了搜索引擎的的方法適合何種產(chǎn)品和服務(wù)的營銷等等，對于每一個環(huán)節(jié)都有深刻的體會，并且都能熟練使用。于此同時，我學(xué)會了運用所學(xué)知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性，通過實習(xí)，讓我在社會中磨練了下自己，也鍛煉了下意志力，訓(xùn)練了自己的動手操作能力，提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗，為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
六、致謝。
感謝zj商貿(mào)有限公司給了我這樣一個實習(xí)的機(jī)會，能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西，也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在部門的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握工作技能，感謝我們部門小組經(jīng)理幫助我解決處理相關(guān)問題，包容我的錯誤，讓我不斷進(jìn)步。此外，我還要感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師，在實習(xí)期間指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?BR> 財務(wù)報告實習(xí)體會篇十二
財務(wù)報告是每一個企業(yè)必須要進(jìn)行的工作，是保持企業(yè)良性發(fā)展的重要手段之一。正確的財務(wù)報告能夠直觀的反應(yīng)出企業(yè)當(dāng)前的盈虧情況，對于管理決策和未來規(guī)劃有著重要的意義。而培訓(xùn)的目的則是為了提高財務(wù)工作人員的專業(yè)水平，使其掌握財務(wù)報告的基礎(chǔ)知識，確保財務(wù)報告的準(zhǔn)確性和正確性。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容體驗。
培訓(xùn)內(nèi)容主要包括會計原理、財務(wù)報告的編制和分析、稅務(wù)籌劃和稅務(wù)申報等和財務(wù)報告相關(guān)的內(nèi)容。培訓(xùn)老師言之有物，通俗易懂地向我們傳遞了許多實用的財務(wù)管理知識。在模擬實戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，老師讓我們親自操作并分享經(jīng)驗，這不僅僅是一次學(xué)習(xí)，更是一次互相交流、共同進(jìn)步的過程。
第三段：培訓(xùn)收獲。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到財務(wù)報告的重要性，同時也很清晰地了解了各項財務(wù)工作的流程和操作技巧。在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是與懂專業(yè)的老師和業(yè)內(nèi)人士交流的時候，收獲最多。在培訓(xùn)的過程中，我逐漸認(rèn)識到財務(wù)工作形象大地圖，一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)是非常必要的。
第四段：進(jìn)一步完善自我。
要不斷學(xué)習(xí)，在日常工作中多關(guān)注財務(wù)細(xì)節(jié)，提高信心和技巧，學(xué)會如何管理財務(wù)的風(fēng)險等等，這對于每一位從事財務(wù)工作的人士來說都是非常重要的。此次培訓(xùn)讓我更加認(rèn)識到自己在財務(wù)報告上還有許多需要提高的地方，我將不斷學(xué)習(xí)、增長知識，進(jìn)一步完善自我，讓自己成為更優(yōu)秀的財務(wù)工作人員。
第五段：總結(jié)。
這次財務(wù)報告培訓(xùn)讓我收獲了很多，不僅增長了專業(yè)知識，更明確了在今后工作中應(yīng)該怎樣來操作和處理財務(wù)問題。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到工作中笨鳥先飛的道理，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才有可能在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中幫助公司制定正確合理的財務(wù)計劃，穩(wěn)健前行，在未來的道路上贏得更廣闊的機(jī)會和更長遠(yuǎn)的成功。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十三
實習(xí)剛開始的一項訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實則需要長時間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識沒能體會到親自動手焊接?xùn)|西實際操作過程是怎樣的。在這一過程當(dāng)中我深深的感覺到，看似簡單的，實際上可能并非如此。這一次的實習(xí)沒有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實習(xí)就是要我跨過這道實際和理論之間的鴻溝。電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
表貼收音機(jī)制作過程體會
表貼焊接：
在電焊的表貼收音機(jī)的時候，學(xué)會表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡單介紹以下表貼焊接的體會，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，因為那樣焊點的溫度太低，焊點融化不充分，焊點粗糙容易造成虛焊，而焊接時間長，焊錫容易流淌，使元件過熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。
調(diào)試與檢測：
無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十四
醫(yī)學(xué)生的臨床實習(xí)階段是理論應(yīng)用于實際,全面訓(xùn)練臨床能力的關(guān)鍵時期,對學(xué)生畢業(yè)后能否成為一名合格的臨床醫(yī)師有著重要的影響。新形勢下，在臨床帶教中老師應(yīng)在傳授專業(yè)知識的同時注重人文精神培育，提高實習(xí)生臨床實踐能力和綜合素養(yǎng)，讓他們合理解決實習(xí)、考研及就業(yè)之間的矛盾。
醫(yī)學(xué)生；臨床實習(xí)；臨床教學(xué)
臨床實習(xí)的一年是五年制醫(yī)學(xué)本科教育的最后一年，這一年是理論與實際結(jié)合的橋梁，是醫(yī)學(xué)生從學(xué)校走向社會，從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)生走向醫(yī)生的過渡階段，對醫(yī)學(xué)本科生來說極其重要。臨床實習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生在實際工作中增強(qiáng)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識去認(rèn)識問題、分析問題和獨立解決問題的能力[1]。然而，當(dāng)前正處在醫(yī)療體制改革的過渡時期，受市場經(jīng)濟(jì)和一些不良社會風(fēng)氣的影響，加之高校擴(kuò)招的大環(huán)境下，我國一些醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的實習(xí)質(zhì)量呈滑坡趨勢。據(jù)吳穎［2］等調(diào)查發(fā)現(xiàn)66.7%的學(xué)生認(rèn)為實習(xí)的好壞對自己將來的工作有很大影響，這說明大部分的實習(xí)醫(yī)生還是想認(rèn)真實習(xí)的。但目前實習(xí)醫(yī)生面臨諸多困境，雖然剛接觸臨床工作的他們對臨床工作充滿熱情和期望,但受當(dāng)前日益加劇的醫(yī)患矛盾的影響，大部分患者對實習(xí)生的工作不配合,使得實習(xí)生在臨床的動手機(jī)會很少，理想與現(xiàn)實的矛盾導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情逐漸下降。隨著醫(yī)學(xué)院校的大規(guī)模擴(kuò)招及考研潮的興起，畢業(yè)生就業(yè)壓力加劇，使他們在實習(xí)這一年很難安心的實習(xí)。這給學(xué)校、醫(yī)院的教學(xué)管理、社會醫(yī)療資源的可持續(xù)發(fā)展帶來了一定的難度。筆者多年從事臨床實習(xí)生的帶教工作，從以下幾方面談一下自己的帶教體會。
近年來，隨著《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理條例》等法律、法規(guī)的頒布實施，使我國醫(yī)生執(zhí)業(yè)走向法制化、制度化和規(guī)范化。但對實習(xí)醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為卻沒有明確定位［3］，使實習(xí)醫(yī)生不能合法從事醫(yī)療活動。醫(yī)院為避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，使得一些檢查、穿刺、小型手術(shù)操作等基本項目都不能讓學(xué)生很好地去實踐，大大減少醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練動手機(jī)會[4]。筆者所在的醫(yī)院在約10年前實習(xí)醫(yī)生可以在帶教老師的指導(dǎo)下單獨完成很多基本的操作，包括腹腔穿刺、胸腔穿刺、甚至完成闌尾切除等，但現(xiàn)在基本成了一種“奢望”。另外，受一些不良醫(yī)療事件的負(fù)面影響以及社會輿論的導(dǎo)向，醫(yī)患之間的矛盾日益加劇，也使得患者不愿配合教學(xué)，特別是創(chuàng)傷性診療操作，哪怕是最基本的外科換藥。另一方面，有的臨床帶教老師怕實習(xí)生的操作及判斷的失誤，給自己帶來不必要的“麻煩”，情愿自己親自動手，不愿意讓學(xué)生操作。在諸多困難面前，要讓臨床實習(xí)生有更多的機(jī)會，就要求帶教老師在讓實習(xí)醫(yī)生動手前應(yīng)充分和患者及家屬溝通，取得他們的理解。在實習(xí)醫(yī)師進(jìn)行動手操作時應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼，保證醫(yī)療安全和質(zhì)量。
臨床醫(yī)師是直接服務(wù)于病人的特殊職業(yè)，在具備全面系統(tǒng)的專業(yè)知識的同時，必須具備較好的人文素質(zhì)和道德情操，才能為病人服好務(wù)，贏得病人和社會的信任和尊重，成為一名合格的臨床醫(yī)師。學(xué)做事必須先學(xué)會做人，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)生職業(yè)的靈魂。沒有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，專業(yè)知識再高也是空談。一個臨床醫(yī)務(wù)工作者必須把救死扶傷、防病治病，實行革命的人道主義，全心全意為病人身心健康服務(wù)的思想做為自己的行動準(zhǔn)則。然而，市場經(jīng)濟(jì)的沖擊和價值觀的扭曲對醫(yī)療界也不無影響，如服務(wù)態(tài)度生硬、人文關(guān)懷缺乏、主動性差、責(zé)任感缺乏、甚至收受病人的紅包、禮物等不良現(xiàn)象在個別醫(yī)務(wù)人員中還不同程度存在。帶教老師在臨床教學(xué)過程中不僅要教會學(xué)生對疾病的診斷和治療，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)、人道主義精神和樂觀奉獻(xiàn)精神［5］。實習(xí)醫(yī)生剛步入社會，思想相對單純，可塑性較強(qiáng)。帶教老師與實習(xí)學(xué)生接觸機(jī)會較多，感情上容易溝通，他們的言行舉止和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和培育高尚的醫(yī)德風(fēng)范具有決定性的作用。當(dāng)然，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)除了帶教老師的作用外，還要靠醫(yī)學(xué)生個人修養(yǎng)。我國長期以來的醫(yī)學(xué)教育模式都是以生物醫(yī)學(xué)模式為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，人文素養(yǎng)的培育嚴(yán)重缺失，而當(dāng)今的醫(yī)學(xué)模式已逐漸從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。健康的概念也發(fā)生了變化，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織已指出，“健康不僅是沒有疾病或虛弱，而且包括身體、精神的健康和社會適應(yīng)的完美狀態(tài)?！边@就要求，在當(dāng)今形勢下醫(yī)生除了要維護(hù)人類的身體健康還要維護(hù)心理健康［6］。現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人才除了要有過硬的專業(yè)知識外，還要有廣博的人文科學(xué)知識。這就要求我們臨床帶教老師除了對實習(xí)生專業(yè)知識和技能以及對醫(yī)德有風(fēng)的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重對他們?nèi)宋木竦呐囵B(yǎng)。醫(yī)學(xué)人文存在于各種醫(yī)學(xué)實踐中，而臨床實踐是醫(yī)學(xué)人文關(guān)愛最集中體現(xiàn)的場域［7］，其核心在于臨床實踐的人性化。人文的特性在于它的踐履性和非實體性，在于其在踐履中表現(xiàn)出的對人的關(guān)懷，在于其在科學(xué)實踐中體現(xiàn)的人性，而人文不存在具體的功利通途［8］。
在臨床帶教過程中要教會學(xué)生在診療中對患者全面了解，做到既看“病”又看“人”，醫(yī)生不僅要消除患者的器質(zhì)病變，還有解除患者精神痛苦，為患者提供心理及精神支持。溝通能力是醫(yī)生人文素質(zhì)的表現(xiàn)之一。醫(yī)生的言行對患者的影響不可小視，拿一個新入院的患者來說，我們應(yīng)教會實習(xí)醫(yī)生去采集病史時一定要詢問詳細(xì)，認(rèn)真聽取患者的陳述，耐心向患者解釋。體格檢查時，先將雙手洗凈、搓暖，為患者拉好簾子以保護(hù)患者隱私，查體完畢親自為患者蓋好被子等。這些看起來很瑣碎的細(xì)節(jié)，恰恰是醫(yī)生的愛心、耐心、細(xì)心和對患者真誠體貼的表現(xiàn)，是醫(yī)患關(guān)系的潤滑劑。門類繁多的醫(yī)療文書的書寫需要訓(xùn)練有素的文字功底，在病史采集和醫(yī)療文書的書寫過程中，要培養(yǎng)學(xué)生尊重患者權(quán)利，保護(hù)病人隱私，書寫既要語言表達(dá)流暢，也要完整、準(zhǔn)確，邏輯層次分明，要有法律意識，因病歷既是科學(xué)檔案也是具有法律效力的文書，是涉及醫(yī)療糾紛和訴訟的重要依據(jù)。帶教老師應(yīng)按照醫(yī)療文書的規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)，讓醫(yī)學(xué)生充分理解病歷書寫的重要性，掌握寫作規(guī)范、要領(lǐng)和技巧。醫(yī)學(xué)人文要求醫(yī)生要學(xué)會傾聽和懂得用藝術(shù)去服務(wù)患者，學(xué)會在醫(yī)療過程中用哲學(xué)思想來思考問題，在與患者交往以及實踐中不斷的提升溝通的能力和藝術(shù)服務(wù)的能力。學(xué)會換位思考，了解患者的內(nèi)心世界才能更好的為其服務(wù)。作為臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)醫(yī)院，應(yīng)切實把醫(yī)學(xué)人文教育納入之中，應(yīng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方面的知識應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力的培養(yǎng)是整體醫(yī)學(xué)教育的主要目的之一，醫(yī)學(xué)生在臨床實踐中不斷增長自己的才干，提高操作技能和臨床診治能力。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，是適應(yīng)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展，克服“重智輕能”造就大批實用型醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵所在[9]。長期以來，絕大多數(shù)帶教老師將醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力培養(yǎng)的重點放在了動手能力上。因為過分強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生臨床動手能力的培養(yǎng)，必然忽視了醫(yī)學(xué)生臨床思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[10]。實際上醫(yī)學(xué)生的臨床實踐能力應(yīng)包括兩個方面：一方面是臨床操作能力，也就是動手能力，主要通過肢體操作來完成，有具體的完成對象，可以通過不斷練習(xí)提高熟練程度和操作水平，包括學(xué)生書寫常規(guī)醫(yī)療文件、參加手術(shù)及各類醫(yī)療技術(shù)操作等；另一方面是臨床思維能力，主要依靠人的大腦通過觀察、思維、實踐運籌來完成，是實踐能力深層表象[11]，例如：學(xué)生運用所掌握的知識對病人的病情變化進(jìn)行分析判斷和處理的能力，綜合運用基礎(chǔ)理論分析問題和解決實際問題的能力。無論是臨床操作能力還是臨床思維能力都是通過臨床實踐獲得的，二者之間既有內(nèi)在的聯(lián)系，又有很大的不同。培養(yǎng)學(xué)生臨床實踐能力要從這兩方面入手。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)堅持多給學(xué)生操作機(jī)會，堅持基本功培養(yǎng)，同時培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力。當(dāng)然在操作前應(yīng)先讓他們認(rèn)真復(fù)習(xí)要操作的內(nèi)容，掌握操作技巧，然后和患者及家屬充分溝通，得到知情同意，這樣醫(yī)學(xué)生接觸患者就不會手忙腳亂。目前的帶教模式中，循證醫(yī)學(xué)帶教模式在臨床帶教過程中取得了良好的效果[12、13]。這種帶教模式讓學(xué)生參與其中，不僅培養(yǎng)了實習(xí)生的臨床動手能力，還培養(yǎng)了他們的臨床思維能力。
循證醫(yī)學(xué)就是遵循科學(xué)證據(jù)的醫(yī)學(xué)，是近年來國際上臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迅速發(fā)展起來的新學(xué)科，已成為國際上醫(yī)學(xué)研究中的熱點之一。循證醫(yī)學(xué)的臨床實踐稱為循證醫(yī)療，它采用包涵、歸納、演繹、分析、綜合等方法，整個過程分為5個步驟［14］：（1）提出問題；（2）查尋證據(jù)；（3）評價證據(jù)；（4）應(yīng)用證據(jù)；（5）后效評價。循證醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)對臨床醫(yī)學(xué)教育帶來了新的觀念和影響。循證醫(yī)學(xué)的直接服務(wù)對象是臨床醫(yī)生，臨床實習(xí)是每個臨床醫(yī)生的必經(jīng)階段，實習(xí)生的教育對于提高醫(yī)療水平和學(xué)術(shù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們以病歷學(xué)習(xí)的方式來實踐循證醫(yī)學(xué)，這種方法是以強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)療和以問題為基礎(chǔ)的自我教育方式。一個新入院的患者，讓臨床實習(xí)生去采集病史、做體格檢查。對這一患者的診斷及下一步需采取的檢查等提出問題，然后根據(jù)提出的問題去查閱相關(guān)的教科書及文獻(xiàn)，然后提出對這一患者的下一步的診療方案。臨床帶教老師集中進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)點評，提出最終的臨床治療原則。在這一臨床治療原則的治療過程中密切觀察病情變化，及時總結(jié)臨床經(jīng)驗，最后對自己的臨床實踐進(jìn)行再評價。在以往的畢業(yè)實習(xí)帶教過程中，作者發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生往往急于提高手術(shù)技能，靠主觀印象診斷或依從他人診斷，不主動思考、提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、尋求疾病的診斷和鑒別診斷依據(jù)，對各種療法適應(yīng)證的選擇一知半解，缺乏有效的臨床思維訓(xùn)練，也很少關(guān)心患者的意愿和選擇，有的實習(xí)生習(xí)慣于順從帶教老師的意見，甘當(dāng)醫(yī)療秘書，實習(xí)效果不佳。為改變現(xiàn)狀，有必要對臨床實習(xí)帶教模式進(jìn)行改革，把循證醫(yī)學(xué)知識引入到臨床教學(xué)活動中，強(qiáng)化實習(xí)生的循證及求證診療訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、尋求最佳科學(xué)證據(jù)解決問題的能力。
我國的醫(yī)學(xué)院校都是把臨床實習(xí)安排在最后一學(xué)年，而這一年也是實習(xí)生考研、就業(yè)的關(guān)鍵時期，部分學(xué)生為了繼續(xù)深造，不得不犧牲實習(xí)時間復(fù)習(xí)考研[15]。另外，現(xiàn)行的晉職、晉級是以學(xué)歷作為先決條件,有的學(xué)生通過考研提高學(xué)歷層次為將來就業(yè)、晉職、晉級增加砝碼。同時，近年高校擴(kuò)招[16]，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力增大，多數(shù)醫(yī)學(xué)生感到前途茫然，只有通過考研來暫時緩沖就業(yè)壓力。等考研結(jié)束后，他們又忙于求職、面試、試用等，根本無法把精力集中在臨床實習(xí)上，這樣不僅會影響醫(yī)學(xué)生的成長和發(fā)展，而且也影響了整個醫(yī)療行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。探尋一種合理的解決辦法已成為目前研究的熱點。實習(xí)、考研、就業(yè)矛盾的根本原因是三者在時間上過于集中。有學(xué)者認(rèn)為，將實習(xí)時間放在大四，最后一學(xué)年開設(shè)選修課、復(fù)習(xí)考研及參加應(yīng)聘。當(dāng)然，這樣也面對很多困難，因為醫(yī)學(xué)教育是循序漸進(jìn)的教學(xué)，前三年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，如果把實習(xí)時間提前一年，勢必影響理論教學(xué)，且對考試內(nèi)容和方法必須進(jìn)行相應(yīng)改革和調(diào)整等。
還有學(xué)者建議在研究生考試前放假1個月集中復(fù)習(xí)和求職，但這種做法不符合實習(xí)大綱要求，大部分學(xué)生仍然會以各種理由請假。為解決實習(xí)、考研、就業(yè)之間的矛盾，首先應(yīng)該充分讓實習(xí)生認(rèn)識到實習(xí)的重要性，臨床實習(xí)的一年實習(xí)生無論是內(nèi)科還是外科都要輪轉(zhuǎn)，可以學(xué)到很多臨床病種的診療原則。現(xiàn)在的醫(yī)院分科越來越細(xì)，等他們工作定科之后，對有些不是本科疾病的認(rèn)識可能就只是實習(xí)時候?qū)W到的，而對這些疾病的認(rèn)識可能在他們以后的整個從醫(yī)生涯受益匪淺。另外，臨床帶教老師應(yīng)該了解考研大綱，將考研的內(nèi)容帶入平時查房及病歷討論當(dāng)中，一是可以激發(fā)實習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，二是可以讓實習(xí)生理論結(jié)合實踐的增強(qiáng)記憶，不用抽象的死記硬背，這樣所學(xué)到的知識才不容易遺忘。除此之外，為了解決應(yīng)屆畢業(yè)生考研、求職對臨床實習(xí)的影響，也為了讓他們安心投入實習(xí)，沒有后顧之憂，一方面，主管部門應(yīng)加強(qiáng)與各基層醫(yī)院聯(lián)系，盡可能為應(yīng)屆畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，減少學(xué)生就業(yè)盲目聯(lián)系、費時費力的情況；另一方面，學(xué)校層面應(yīng)當(dāng)出面解決好實習(xí)生的合理要求，減輕學(xué)生的壓力，使學(xué)生能把更多的時間放在實習(xí)上。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院于20xx年3月開通了手機(jī)短信就業(yè)服務(wù)平臺，通過手機(jī)短信群發(fā)的方式給學(xué)生發(fā)送畢業(yè)生就業(yè)招聘、考研錄取調(diào)劑等重要信息，使學(xué)生能夠隨時、隨地在第一時間內(nèi)獲得各種有效信息，有效地解決了醫(yī)學(xué)生在外實習(xí)期間對就業(yè)信息不了解，使得學(xué)校就業(yè)信息延遲和損耗的情況。
[5]石祖軍.在臨床實習(xí)帶教中加強(qiáng)實習(xí)生的素質(zhì)培養(yǎng)[j].醫(yī)學(xué)信息,20xx,24（8):352.
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十五
近期，我參加了一次財務(wù)報告培訓(xùn)課程。通過這次課程，我對財務(wù)報告的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
這次財務(wù)報告培訓(xùn)課程是由專業(yè)的財務(wù)顧問公司組織的，旨在提高參與者對財務(wù)報告編制和分析的能力。課程的內(nèi)容包括財務(wù)報表的種類和要素、財務(wù)報告的解讀與分析、財務(wù)指標(biāo)的計算和應(yīng)用等。參與者來自不同行業(yè)和背景，這為我們提供了一個更全面的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二段：學(xué)到的關(guān)于財務(wù)報告編制的經(jīng)驗。
在課程中，我們學(xué)習(xí)了財務(wù)報告中各種重要的表格和附注的編制方法。最重要的是，我們明白了財務(wù)報表的編制不僅僅是填寫數(shù)字，更需要合理的假設(shè)和估計，以及準(zhǔn)確的分類和披露。我們學(xué)會了分析和解讀資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，了解了財務(wù)數(shù)據(jù)的背后含義。
第三段：財務(wù)報告分析的重要性與應(yīng)用。
在課程的培訓(xùn)過程中，我們一直強(qiáng)調(diào)財務(wù)報表分析的重要性。通過對財務(wù)報表的比較和分析，我們能夠了解公司的經(jīng)營狀況、財務(wù)穩(wěn)定性以及盈利能力。這對于投資者、債權(quán)人和經(jīng)營者來說都非常重要，可以幫助他們做出明智的決策。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些常用的財務(wù)指標(biāo)和分析技巧，如財務(wù)杠桿比率、盈利能力比率和償債能力比率等。
財務(wù)報告培訓(xùn)給我?guī)砹藥讉€重要的啟示。首先，財務(wù)報告不僅僅是內(nèi)部管理工具，也是對外溝通的重要途徑。因此，編制準(zhǔn)確、完整和透明的財務(wù)報告尤為重要。其次，財務(wù)報表只是過去一段時間經(jīng)營情況的反映，并不能完全預(yù)測未來。因此，我們在分析財務(wù)報表時要全面考慮各種因素，并不只考慮表面的數(shù)字。最后，財務(wù)報表分析需要有系統(tǒng)性和綜合性的思維，不能片面地從某個指標(biāo)出發(fā)，需要綜合各方面的因素進(jìn)行分析。
通過這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我對財務(wù)報表編制和分析有了更深入的了解，為我以后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將更加注重財務(wù)報表的編制和分析，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。我相信，這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要的影響，并為我在未來的職場中取得更大的成功奠定了基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我對財務(wù)報表的編制和分析有了更深刻的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得。財務(wù)報告分析的重要性以及編制準(zhǔn)確、透明的財務(wù)報告的必要性給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。我相信，這次培訓(xùn)對我的職業(yè)生涯將產(chǎn)生重要的影響，并為我在未來的工作中取得更大的成功奠定了基礎(chǔ)。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十六
xx年9月2日，我懷著激動的心情踏上了前往xx縣職教中心中學(xué)的汽車，對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會喜歡我這個實習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實習(xí)的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。
初來的時候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在這的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點苦，多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實習(xí)生活過得快樂而充實。
剛到的時候，覺得自己仍然是一個學(xué)生，但是在短短的一個星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實習(xí)的班級為高一年級七班，所教的科目為化學(xué)。猶記得上第一節(jié)課時，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對自如，他把他身邊的故事和例子和時政新聞結(jié)合起來，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。為了活躍氣氛，同時為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，我花費大量的心思，終于想到了一個好主意。那就是導(dǎo)入的時候可以采用“猜詞語”的形式，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運用教學(xué)語言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語言來教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候，我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習(xí)，我有意識的放慢了自己的語速，力爭使自己的語速快慢適中，形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神，而我們班的思品成績也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實習(xí)，我已經(jīng)能及時解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段實習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個班主任，首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個強(qiáng)有力的班干部隊伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習(xí)中，我對培養(yǎng)班干部感受最深的一點就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會，讓他們大膽的鍛煉自己。在這短短的半年實習(xí)中我體會最深的是：每一個學(xué)生都有他們的優(yōu)點，他們都是一個個可愛的小精靈，作為一個老師我們不要放棄每一個學(xué)生，而且我們不但要成為一個負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個有愛心的老師。我感覺最后這一點才是最重要的。
沒想到這半年的實習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。
在這半年的實習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實習(xí)的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來的教師，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
財務(wù)報告實習(xí)體會篇十七
最近，我參加了一次關(guān)于財務(wù)報告的培訓(xùn)，該培訓(xùn)的目的是幫助我們了解財務(wù)報告的基本原理和技巧，并提高我們的財務(wù)分析能力。財務(wù)報告是企業(yè)向股東、投資者和其他利益相關(guān)方傳達(dá)財務(wù)狀況和經(jīng)營績效的重要工具。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技巧，我想在本文中分享我的心得體會。
第二段：收獲之一——掌握財務(wù)報表的基本原理。
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了財務(wù)報表的基本原理。財務(wù)報表主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。資產(chǎn)負(fù)債表反映了企業(yè)的資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的狀況；利潤表揭示了企業(yè)的收入、成本和利潤狀況；現(xiàn)金流量表反映了企業(yè)的現(xiàn)金流入和流出情況。了解這些基本原理是理解和分析財務(wù)報表的基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我對這些基本原理有了更深入的了解，能夠更準(zhǔn)確地解讀財務(wù)報表。
第三段：收獲之二——學(xué)會財務(wù)分析的方法和技巧。
除了了解財務(wù)報表的基本原理外，我們還學(xué)習(xí)了一些財務(wù)分析的方法和技巧。比如，常用的財務(wù)指標(biāo)包括流動比率、資本周轉(zhuǎn)率、凈資產(chǎn)收益率等。這些指標(biāo)可以幫助分析師了解企業(yè)的經(jīng)營狀況、盈利能力和償債能力。在培訓(xùn)中，我們通過實例演練了如何運用這些指標(biāo)進(jìn)行財務(wù)分析，并討論了不同指標(biāo)的適用情況和局限性。這些方法和技巧對于我提高財務(wù)分析能力非常有幫助。
第四段：培訓(xùn)中的互動和實踐。
這次培訓(xùn)以互動和實踐為主，我們除了聽講座和演示外，還分組進(jìn)行了實際案例分析。在分組活動中，我們可以與其他參與者一起合作，分析真實的財務(wù)報表，共同討論和解決問題。這樣的互動和實踐對于我理解和應(yīng)用所學(xué)知識非常重要。通過與其他參與者的交流和討論，我不僅可以聽取他們的想法和見解，還可以借鑒他們的經(jīng)驗和技巧。
第五段：培訓(xùn)的價值和對個人的影響。
通過參加這次財務(wù)報告培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到財務(wù)報告對企業(yè)的重要性，也意識到自身在財務(wù)分析方面的不足。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)和掌握了財務(wù)報表的基本原理和財務(wù)分析的方法和技巧，提高了財務(wù)分析能力。這將對我個人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名從事財務(wù)工作的職員，我將更專業(yè)地解讀和分析財務(wù)報表，為企業(yè)的決策提供更準(zhǔn)確和有價值的信息。
總結(jié)：
通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了財務(wù)報表的基本原理和財務(wù)分析的方法和技巧，還通過實踐和互動提高了自己的財務(wù)分析能力。這將對我個人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地為企業(yè)和社會做出貢獻(xiàn)。感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@和機(jī)會，我將不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。