生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。寫總結(jié)要有簡(jiǎn)明扼要的風(fēng)格，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的問題。下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對(duì)大家有所幫助。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇一
春天是四季中最美麗的季節(jié)。
春天來了，粉紅的杜鵑花;黃澄澄的迎春花;粉紅的桃花;還有那白雪的梨花，以及各種美麗而不知名的小野花，都像趕集似的聚攏來，爭(zhēng)先恐后地盛開著。
春天來了，小鳥從南方歸來了，喜鵲報(bào)著信向大海哥哥說：“大海哥哥，大海哥哥，春天來了!”
春天來了，田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的。春天來了，那開闊的河面，猶如千萬(wàn)匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，慢慢地吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍;一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，它們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡樂，還不時(shí)地引領(lǐng)高歌，好像在唱：“春天來了!春天來了!
啊，我愛美麗的校園的春天!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章將春天擬人化，賦予了生命，顯得生動(dòng)活潑，全文語(yǔ)言流暢。擬人句“以及各種美麗而不知名的小野花，都像趕集似的聚攏來，爭(zhēng)先恐后地盛開著”形象生動(dòng)。是篇成功之作，值得推薦。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二
“在灰暗晨曦尋找破曉時(shí)分，尋找奔向彩虹的道路，發(fā)現(xiàn)生命里的春天……”當(dāng)優(yōu)美的旋律在耳邊響起時(shí)，我承認(rèn)我被感動(dòng)了，哭得一塌糊涂。
1949年，一個(gè)失意的音樂家——克萊蒙馬修來到了池塘畔底輔育院。這里都是一些行為偏差的孩子。對(duì)付這些孩子，冷酷的哈院長(zhǎng)以“取消課外活動(dòng)、禁止親友探視、關(guān)禁閉”作為懲罰。馬修剛到時(shí)被學(xué)生整得夠嗆，他害怕這所學(xué)校、害怕校長(zhǎng)甚至害怕學(xué)生可能會(huì)謀殺他。但是，他依然愛著這些孩子們，他以另一種方式懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生，用愛來感化學(xué)生。當(dāng)他知道孩子們喜歡唱歌時(shí)，把60個(gè)學(xué)生組成了一個(gè)小型合唱團(tuán)。孩子們從音樂中找到了自信，也對(duì)未來產(chǎn)生了憧憬。當(dāng)孩子們?cè)诜棚w降落傘的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)谘鐾{(lán)天的時(shí)候，當(dāng)他們趴在窗臺(tái)上看著校長(zhǎng)女兒的時(shí)候，我想他們也在期待著美好的生活。
愛，可以感化孩子，但愛也有尺度。當(dāng)莫翰奇自認(rèn)為是合唱團(tuán)不可或缺的一份子而犯錯(cuò)時(shí)，馬修毫不客氣地取消了他合唱的資格。后來表演時(shí)，馬修重新給了他一次機(jī)會(huì)?！皶r(shí)機(jī)恰到好處，在莫翰奇的眼中，我突然讀出了許多東西：驕傲、寬恕后的快樂，而且對(duì)他來說，第一次懂得了感激?！逼鋵?shí)，處罰并不是目的，重要的是要讓孩子懂得做人的道理。
點(diǎn)評(píng)：小作者的眼里，我們正擁有生命的春天。充滿了活力與希望，讓我們?cè)谶@個(gè)春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇三
星期六的上午，爸爸帶我到花園里去找春天。
剛到門外，我就看到茶樹上吐出了尖尖的嫩芽，開滿了各種各樣的茶花，有紅色的，粉紅色的，還有白色的，五顏六色，漂亮極了。昨天晚上下了一場(chǎng)春雨，葉子和茶花上都滴滿了水珠。
一只小貓?jiān)诨▍仓信軄砼苋?，好像是在捉迷藏。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見迎春花盛開了，金黃色的小花，一點(diǎn)一點(diǎn)，好像是掛在那里的星星。
到了花園里，我還看到原來光禿禿的小樹，現(xiàn)在長(zhǎng)出了綠油油的葉子。小樹的后面，有一大片粉紅色的花，我不知道那些花叫什么名字，卻像是春姑娘昨天晚上悄悄鋪上去的地毯。
春天好美啊!我想與你交朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：文章開篇點(diǎn)題;然后選取典型材料，寫出了花園里五彩斑斕的特點(diǎn);運(yùn)用了比喻、擬人、的修辭手法，使描寫生動(dòng);敘事條理，層次分明;寓情于景，情景交融。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇四
瞧!那有一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得雖然不出眾，但很可愛。一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā)又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對(duì)了，她有一張既挑剔，又能說會(huì)道的小嘴。
有些與眾不同的額頭是她最大的特點(diǎn)，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過這里可存著好多知識(shí)呢!這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)好久沒有變動(dòng)了，這還不都是那張?zhí)籼薜男∽烊堑牡?我喜歡游泳、滑雪、打羽毛球......不過我最喜歡的還是讀書。我的家里已經(jīng)成了伙伴們的圖書館了!
喜歡安靜的讀書，也喜愛激烈的運(yùn)動(dòng);能夠用心傾聽，也能滔滔不絕;有些任性，也很乖巧，這就是我。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫人的記敘文中，小作者首先使用第三人稱對(duì)“小女孩”進(jìn)行了生動(dòng)的外貌描寫，使讀者對(duì)“小女孩”產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，然后又點(diǎn)明“小女孩”就是小作者本人，并接著對(duì)自己的性格、愛好進(jìn)行了具體的描述，使整個(gè)文章層次分明，條理清楚。文章結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思大膽、有獨(dú)創(chuàng)性。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇五
春天是一個(gè)腳步輕輕的畫家，當(dāng)你察覺它的到來時(shí)，它已經(jīng)把每個(gè)角落都涂上了色彩——粉紅、嬌黃、雪白……當(dāng)然更多的是嫩綠。
路邊的小草吮吸著春天的甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了綠茵茵的地毯。迎春花不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以頑強(qiáng)的意志，泛綠、吐蕊、開花，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告春天的來臨。那盛開的桃花像是一片片胭脂，染紅了富饒的山川大地。春天的朝霞宛如少女臉上的桃紅，表現(xiàn)出那樣的柔美，那樣的純凈，那樣的多姿多態(tài)，那樣的爛漫而深情。我情不自禁地想起了古人的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀?！笔前?，溫暖的春風(fēng)多么像一把神奇靈巧的剪刀啊!
我意猶未盡，又來到了校園里。中心路兩旁，柳樹的柳條上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)新綠色的細(xì)葉，在春風(fēng)里愜意地?cái)[動(dòng)著，如少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如仙女輕柔的紗裙。月季花也開了，似乎不勝嬌羞，香氣襲人。在這春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)里，紅花，像太陽(yáng)那樣艷麗;藍(lán)花，像天空那樣明凈。
古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的早晨空氣清新，人們起得很早，有的在山上練氣功，有的在公園里散步，還有的在讀書……春天里，人們可以外出旅游，去郊外野炊，春天給人們帶來了歡樂。
啊!春天，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱。你溫暖、清新、充滿活力，又是四季中最寶貴的一個(gè)季節(jié)。
我愛你，美麗的春天!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“路邊的小草吮吸著春天的甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了綠茵茵的地毯”不僅勾勒出一份優(yōu)美的春景圖，也使文章的表達(dá)更具文采。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇六
我的媽媽是一個(gè)喜歡斤斤計(jì)較的人，她不在一個(gè)東西原價(jià)上減去一點(diǎn)兒的話，她絕不罷休。不過她也有心軟的一面。
我記得一次我和她去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，那場(chǎng)面讓我捧腹大笑。
我和媽媽好不容易才擠進(jìn)了菜市場(chǎng)的人流中。這里可熱鬧了!行人的說話聲，雞鴨的叫聲以及菜販子的嚷嚷聲，就像一曲盛大的交響樂。
媽媽她左瞧瞧，又看看，好像正認(rèn)真的做“選擇題”似的!她終于選定了，走到鋪了前面，瞧了瞧，選了中間最好的菜，白白的嫩嫩的，但絕對(duì)不能有任何其它不好的東西。我心想：又一個(gè)口水大戰(zhàn)馬上開始了!我一眨眼的工夫，媽媽就如我想象真還起價(jià)來菜販說：“兩元錢!”可媽媽堅(jiān)定還價(jià)。果然久經(jīng)沙場(chǎng)的老媽還是贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。媽媽拿了菜販找的錢后，和我走回了家。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇一年級(jí)的小習(xí)作，抓住了媽媽愛斤斤計(jì)較的特點(diǎn)，通過具體生動(dòng)的事例寫出了媽媽的這一特點(diǎn)。一個(gè)一年級(jí)的小朋友可以把事情寫得這樣完整，很了不起!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇七
2、抓住了“xx”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“xx”，給人的感覺“xx”。
3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
4、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！
5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
7、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
9、“xx”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！
10、對(duì)“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
11、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“xx”。
15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
16、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
18、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場(chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，多么美妙。
19、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無(wú)瑕的美。
21、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇八
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長(zhǎng)耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯(cuò)，這就是小白兔。我小時(shí)侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔，它全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵可以聽見遠(yuǎn)處的動(dòng)靜。別看它平時(shí)看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。
說起這只小白兔，還有一段有趣的故事呢。我給它起了一個(gè)叫“小白”的名字，小白剛進(jìn)我家感到很陌生，總是縮成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，過了一段時(shí)間，小白漸漸認(rèn)識(shí)我了。白白最愛吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認(rèn)識(shí)一下周圍的世界。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇九
春天是個(gè)多愁善感的姑娘?？窗?，她又不知為何物而感傷，眼角的淚水掉個(gè)不停。天陰涼陰涼的，沒有一點(diǎn)放晴的樣子。春姑娘也經(jīng)不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個(gè)不停。
我對(duì)朋友說：“我最討厭春天了，春姑娘太嬌滴，一切東西都發(fā)霉?！迸笥鸦卮鹫f：“春天是個(gè)美麗的季節(jié)，關(guān)鍵是你以怎樣的心情去看待了。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，春天是新生命的開始，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我抬頭向窗外望去，一片如煙的小草映入眼簾。是什么時(shí)候這些小東西為大地母親換上了綠裝，為春天的到來獻(xiàn)出綠蔭。啊，我親愛的朋友，謝謝你為我開啟了春天的窗戶。
不容置否，因?yàn)槲谊庼驳男那?，春天是討厭的。在連綿不斷的細(xì)雨中，因?yàn)槲业囊粋€(gè)不小心，釀成了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。從此，我的心也一直下雨。當(dāng)朋友不在跟我玩耍時(shí)，我的心頃刻間變得好沉好沉，不經(jīng)意間，在夜晚會(huì)滑過兩行熱淚，我懊悔。想到夜晚流淚和嘆息并不能改變什么，我開始苦苦地道歉，請(qǐng)求原諒。想到我們像陌生人一樣走過，我內(nèi)心充滿了憂愁與痛苦。但我會(huì)努力，努力挽救這一切。我拼命地聽歌，試圖撫平一下內(nèi)心的創(chuàng)傷。我最害怕傷別人，最見不得朋友傷心落淚，而我卻傷害了好朋友。我不斷地反省自己，要做好自己，做好別人的朋友，互相關(guān)心，互相幫助，努力不要讓身邊的朋友掉眼淚。
終于，春姑娘累了。她露出了久違的笑容。我抬頭望了望湛藍(lán)的天空，幾朵白云悠悠地飄在那里，心情也跟著好了起來?？催^這樣一句話：心晴的時(shí)候，雨也是晴;心雨的時(shí)候，晴也是雨。對(duì)啊，有了好心情就是美。春天是美麗的，美容易消逝，但留在心底的美是永遠(yuǎn)逝不去的?；蛟S是因?yàn)槿藗兊暮眯那椋攀谴禾炜雌饋砟敲疵?，抑或是春天的美讓人們的心情好起來?？傊?，擁有好心情就擁有一切?BR> 語(yǔ)文課上，老師的一番話讓我久久不能忘懷。她對(duì)我們說：“在晴朗的春天里，相約幾個(gè)好友去散散步吧，感受一下春天的氣息，使沉重的心在大自然中得到釋懷。”老師的話說到了我的心坎上，我的心飛出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，去尋找一個(gè)幽靜的地方。沒錯(cuò)，我的心需要凈化。在潮濕的空氣里，我的呼吸失去了應(yīng)有的節(jié)奏，我的心壓抑了太久。我想，我應(yīng)該跑到高山上，對(duì)著山谷大喊，然后再聆聽四周傳來的回聲。
期待天空不再雨。
點(diǎn)評(píng)：作者眼里的春天，是個(gè)多愁善感的姑娘。擬人手法運(yùn)用到位，春姑娘也經(jīng)不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個(gè)不停。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十
寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語(yǔ)的春天如風(fēng)兒般，輕輕地，悄無(wú)聲息的來到了我們的身邊。
春是一個(gè)繪畫家，她把原本單調(diào)的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點(diǎn)點(diǎn)頭;她描青了山峰，山峰威嚴(yán)的屹立在藍(lán)天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。
坐在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。
瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風(fēng)拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風(fēng)兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽(yáng)向我招手。隨機(jī)，一股溫暖的陽(yáng)光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽(yáng)的氣息，這氣息驅(qū)走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個(gè)胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
春天不像夏天一樣，驕陽(yáng)似火;不像秋天一樣，艷陽(yáng)高照;更不想冬天一樣寒風(fēng)凜冽。春天生機(jī)勃勃，花香鳥語(yǔ)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！卑?春天的感覺真好啊!
【評(píng)語(yǔ)】文章如一條緩緩流過的小溪將春天的美娓娓道來。尤其是文章的用詞，“鳥語(yǔ)花香”，“五彩繽紛”，“羞澀”，“含苞待放”等等，突出了春天的獨(dú)特。同時(shí)，作者使用一系列的比喻和擬人，更加形象生動(dòng)地將自己對(duì)春天的感覺描寫地細(xì)致入微。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十一
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無(wú)意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語(yǔ)言自然恬淡，節(jié)奏輕柔舒緩，富有詩(shī)意。文章運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出春雨中朦朧夢(mèng)幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里”;作者從滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨聯(lián)想到了辛勤工作著的老師，發(fā)出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達(dá)了對(duì)老師們的贊美之情;結(jié)尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習(xí)功課”，“不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望”，升華了全文的思想感情。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十二
春天像一位作家，他的文章到處充滿詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮。我們描寫春天的時(shí)候，也可以用一些擬人手法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫春天的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢來到了我們的校園。校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風(fēng)吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說春姑娘來了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機(jī)。同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
這是一篇寫景的文章，小作者通過描寫春天校園美麗的景色，展現(xiàn)給讀者一幅色彩斑斕的春景圖。文章中一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)?？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無(wú)意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說"春雨貴如油"。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語(yǔ)言自然恬淡，節(jié)奏輕柔舒緩，富有詩(shī)意。文章運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出春雨中朦朧夢(mèng)幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里”;作者從滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨聯(lián)想到了辛勤工作著的老師，發(fā)出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達(dá)了對(duì)老師們的贊美之情;結(jié)尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習(xí)功課”，“不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望”，升華了全文的思想感情。
小草是一個(gè)貪睡的頑童，就連春姑娘也喚不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，給正在上班的太陽(yáng)公公打了電話，太陽(yáng)公公聽了后大發(fā)雷霆，把和小草整天玩耍的寒風(fēng)、大雪和冰雹給趕走了，并把小草從被窩里揪了出來。
小草伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，惱怒地說：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一邊郁悶地說著，一邊不情愿地從大地媽媽的懷里探出了小腦袋。
這時(shí)，花兒悄悄地來到它的身旁，心急地對(duì)它說：“小草啊!你遲到了。你看看，大家都干活了?！?BR> 這時(shí)，太陽(yáng)公公出現(xiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小草說：“小草，你可以和寒風(fēng)、冰雪、冰雹他們做朋友，但不能偷懶，要愛勞動(dòng)。春姑娘喚醒你，是為了你好啊!”
小草聽了后，臉色變了。他急忙脫掉黃睡衣，換上綠制服，開始上崗了，它決心用自己柔軟的身體為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
春姑娘的兄弟姐妹春風(fēng)、春雨見了小草的變化，心里樂開了花。春雨急忙幫小草洗了個(gè)澡，春風(fēng)極力地幫它擺脫大雪和冰雹的糾纏。真是“春雨貴如油，春風(fēng)吹又生”啊!
這是一篇童話故事，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十三
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我特意到公園去觀賞風(fēng)景。只見柳樹搖著她那細(xì)長(zhǎng)的柳條，萬(wàn)紫千紅的桃花綻開了笑臉，小草從夢(mèng)中醒來，為春天增添許多生機(jī)啊，春天真美呀!
評(píng)語(yǔ)：這篇小習(xí)作只有短短兩句話，但充滿童趣的擬人,使文章頓生光彩。顯得很活潑,充滿孩子氣的語(yǔ)言很有意思。描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十四
冬天過去了，我們又迎來了美麗的春天。萬(wàn)物開始復(fù)蘇。光禿禿的山變綠了，好象披上了件綠色的外套。大山的前面有一條小溪，溪水里有鴨子在歡快地游泳，像一只只小船在水中前進(jìn);還有小魚在水里游來游去，像一名名潛水員在水里游動(dòng)。再往前看是一片綠油油的草地，草中有五顏六色的花朵。還有一棵棵柳樹和桃樹。柳樹的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，好象春姑娘的頭發(fā)。桃樹開著粉紅色的桃花，那些桃花好像在對(duì)我們說：“春天來了。”天空中，大雁排著人字行的隊(duì)列整整齊齊地飛回來了。
啊!春天真迷人呀!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者是一個(gè)熱愛生活、熱愛大自然的好孩子，字里行間透著對(duì)春天的喜愛!“像一只只小船”、“像一名名潛水員”、“好象春姑娘的頭發(fā)”等比喻句使用恰當(dāng)，想象豐富，寫出了春天的美麗。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十五
春天是無(wú)私的，她每年來一次都會(huì)給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫春天的。
作文。
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評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。
來到小河邊，河水清澈見底，一對(duì)對(duì)小魚在小河中玩耍，一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬(wàn)物帶來勃勃生機(jī)的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、貼切的描寫出因?yàn)榇禾斓牡絹斫o柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機(jī)，全文靈動(dòng)、活潑，充滿希望與朝氣。
寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語(yǔ)的春天如風(fēng)兒般，輕輕地，悄無(wú)聲息的來到了我們的身邊。
春是一個(gè)繪畫家，她把原本單調(diào)的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點(diǎn)點(diǎn)頭;她描青了山峰，山峰威嚴(yán)的屹立在藍(lán)天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。
坐在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。
瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風(fēng)拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風(fēng)兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽(yáng)向我招手。隨機(jī)，一股溫暖的陽(yáng)光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽(yáng)的氣息，這氣息驅(qū)走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個(gè)胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
春天不像夏天一樣，驕陽(yáng)似火;不像秋天一樣，艷陽(yáng)高照;更不想冬天一樣寒風(fēng)凜冽。春天生機(jī)勃勃，花香鳥語(yǔ)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”啊!春天的感覺真好啊!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十六
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂?zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來了，春天來了?！?BR> 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了小河。據(jù)古詩(shī)上說：“春江水暖鴨先知。”可惜，我沒能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!
大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長(zhǎng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。
評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章，開篇便用生動(dòng)的語(yǔ)言將春姑娘描寫的那樣美麗動(dòng)人，文章中抓住春雨、天空、大地的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，無(wú)一處不體現(xiàn)春天的美麗，結(jié)尾處精彩的總結(jié)更為文章畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十七
春天來了，各種各樣的鳥兒斜著翅膀自由自在的飛翔在天空，嘰嘰喳喳的叫聲像優(yōu)美的樂曲在空中回蕩。下面是本站小編為您整理的關(guān)于春天。
作文。
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評(píng)語(yǔ)。
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春的風(fēng)輕輕地像一層薄紗在空中飄著，花兒好像在風(fēng)中舞蹈，可愛的小燕子從遠(yuǎn)方飛了回來，托春風(fēng)捎來了信，告訴人們春天到來了。
春姑娘給大地鋪上了綠綠的地毯，孩子們?cè)谲涇浀模G綠的地毯上打滾，呼吸著新鮮的空氣，感受著春天的氣息，樂到了心田里。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫景的文章，小作者通過對(duì)春天的花、風(fēng)、草的描寫，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。文章語(yǔ)言豐富多彩，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，選材新穎別致，是一篇成功的習(xí)作。
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
評(píng)語(yǔ)：好一幅五彩繽紛、生機(jī)無(wú)限、充滿活力的春的花卷!一個(gè)四年級(jí)的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語(yǔ)言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕?文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們!
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，將春的氣息撒向了大地。所有的生物都開始茁壯成長(zhǎng)，顯示出勃勃生機(jī)，喚醒了萬(wàn)物，到處洋溢著勃勃生機(jī)。
你瞧!太陽(yáng)一蹦一跳地沖出云朵，掛在了藍(lán)藍(lán)的天上。草兒探出綠色的小腦袋張望著大地。柳樹姑娘梳理著自己翠綠欲滴的長(zhǎng)發(fā)，一條條黃綠眉眼的柔柳在微風(fēng)中飄搖著，微笑著向春天招手。
山上的積雪融化了，匯成淙淙的小溪，小溪流唱著美妙的歌兒向遠(yuǎn)處流去。不遠(yuǎn)處幾株桃花盛開了，粉紅粉紅的花瓣芳香撲鼻，艷麗多彩，猶如美麗的朝霞，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的花蝴蝶展開柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也從南方飛回來了，它們穿著烏黑亮麗的燕尾服，有的在田野中嬉戲;有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中;有的從河面掠過，樣子好像馬上就要鉆入水中。燕子們?cè)谒{(lán)天白云中翱翔，好像給藍(lán)白相應(yīng)的天空鑲嵌上幾顆黑亮的鉆石，讓天空更加燦爛多彩。
院子里，一群群孩子脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝，在院子里歡快的地做著游戲。你瞧，他們竟然連鞋也沒顧得上穿就跑出來了耶!天上的風(fēng)箏也漸漸增多了，五顏六色，又給天空添加了幾分色彩。那些風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)可愛的孩子一樣，憧憬著美好的未來。嘴里還不住的叫：“春天來了，春天來了，這下，我們又有得玩了。
”海里也熱鬧非凡。那些大大小小的魚兒，大概是因?yàn)樵诙斐良盘茫坏酱禾炀捅M情的釋放著生命的活力。在海里面游來游去，歡快的吐著泡泡，在陽(yáng)光的照耀下，一串串水泡顯得五光十色。
春天，你是一個(gè)最美麗的季節(jié)，你給我們最暖和的氣候。我愛你，春天!
評(píng)語(yǔ)：這篇寫春的。
散文。
語(yǔ)言表達(dá)富有文采，文章結(jié)構(gòu)合理清晰，總分總的結(jié)構(gòu)讓我們一目了然，小作者選取了春日里最具代表性的動(dòng)物，植物和人的變化，讓我們感受到了春天的生機(jī)盎然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十八
輕風(fēng)微微地吹拂著校園，陽(yáng)光柔柔地照耀著校園，冬去春來，天空的大幕上，春踏著輕盈的腳步走進(jìn)了校園。
看著看著，“叭唧”一聲一塊好似石頭白黑白黑的東西落在了我的旁邊，仔細(xì)一瞧，原來是鳥兒的小糞糞呀!抬頭望去，只見幾只鳥兒正在樹枝上歡快地跳來跳去，小嘴不停的動(dòng)了起來，奏出了一支好聽的春之歌。那邊還有一對(duì)鳥兒，一只在忙著拎樹枝，一只在樹枝上筑巢，我想不久就會(huì)有幾只為春光平添生趣的鳥兒誕生。
春的鬧景喚醒了校園的動(dòng)植物未免太單調(diào)了，它也喚醒了并軌你的雪糕，喚醒了天上的風(fēng)箏，，不過也喚醒了新的學(xué)期和一次次考試。一年之計(jì)在于春，我們也要在這短暫而美麗的春光里，在這春意盎然的校園中，以百分之二百的努力，也喚醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的春天吧!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫得非常不錯(cuò)的敘事類習(xí)作。小作者緊緊抓住春天的景物特征，將一幅幅富含生機(jī)的春天畫卷鋪展開來，讓人欣喜，叫人神往。語(yǔ)言生動(dòng)傳神，情趣十足，很有感染力。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十九
星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。
來到小河邊，河水清澈見底，一對(duì)對(duì)小魚在小河中玩耍，一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬(wàn)物帶來勃勃生機(jī)的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、貼切的描寫出因?yàn)榇禾斓牡絹斫o柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機(jī)，全文靈動(dòng)、活潑，充滿希望與朝氣。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二十
有人說：夏天的綠，綠得比碧玉還綠，秋天的黃，黃得比黃金還黃，冬天的白，白得比雪還白，卻這些永遠(yuǎn)比不上春天的多姿多彩。
是呀!春天的確是多姿多彩。春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間，她來到了田野上，來到了草叢里，來到了森林里，來到了校園里。
你看，春姑娘來到公園里，正用她那雙有智慧有魔力的手把公園里柳樹妹妹的辮子重新?lián)崦赡劬G的了，柳樹妹妹高興極了!把她的辮子梳了一遍又一遍?？此衷谑犷^發(fā)了!春姑娘又把油菜花吹成金黃色的了，真像人類剛開采的黃金，春姑娘又把山茶花染得通紅通紅的，真像紅紅的太陽(yáng)，好像在熱烈地歡迎人們的到來。
春姑娘又來到了果園里，把梨樹吹開花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美麗的小雪花，我還以為冬天又回來了呢!那怎么可能呢!
春姑娘又來到了校園里，把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復(fù)了她原來的美麗，正高興地對(duì)著我們笑呢!小草從土里拼命地往上鉆啊鉆啊，好像在說：“我也要湊一下熱鬧?！?BR> 春天真是多姿多彩啊!到處都是花紅柳綠、鶯歌燕舞，一片喜氣洋洋。我要趁這美麗的春天好好學(xué)習(xí)，天天向上;我要趁這美麗的春天鍛煉好身體，茁壯成長(zhǎng);我要趁這美麗的春天心情舒暢、飽覽祖國(guó)山河。
啊!我愛這美麗的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，“春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間”、“把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復(fù)了她原來的美麗，正高興地對(duì)著我們笑呢”等擬人和比喻突出了春天的美麗，行文流暢，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二十一
春，邁著輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機(jī)。我隨著她的旋律，投進(jìn)了大自然的懷抱。
來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間?！蔽业难劾锸且环奂t的世界，仿佛是誰(shuí)講了一個(gè)笑話，結(jié)果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的桃花。
足于一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個(gè)個(gè)枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的臉把樹枝都?jí)簭澚?。這時(shí)，有兩只蝴蝶追逐著，嬉戲著飛過來，在樹枝之間打轉(zhuǎn)。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵桃花上，一會(huì)兒又消失在那一片粉紅之中。多么富有情趣的春光圖啊!
“日高花重影，風(fēng)暖鳥聲碎?！痹诹胰障?，桃花顯得特別高興，個(gè)個(gè)精神十足。當(dāng)它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子里透出那種永不熄滅的紅。但它們并沒有因此放棄，而是為了這個(gè)美好而純真的夢(mèng)，更加努力。這時(shí)一陣微風(fēng)拂過枝頭，那些個(gè)桃花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環(huán)游世界。它們?cè)诳罩酗w著，像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們?cè)斤w越高，飛上了更高更遠(yuǎn)的天空。有一朵桃花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。
桃花，你誘人，你神秘，你充滿活力;。
桃花，你牽動(dòng)風(fēng)的心，你吸引光的注意，你涌動(dòng)著青春的活力;。
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬(wàn)物的靈魂!
桃花，你是春天最美的韻律!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：春之韻在桃花的美麗。作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的桃林場(chǎng)景。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇一
春天是四季中最美麗的季節(jié)。
春天來了，粉紅的杜鵑花;黃澄澄的迎春花;粉紅的桃花;還有那白雪的梨花，以及各種美麗而不知名的小野花，都像趕集似的聚攏來，爭(zhēng)先恐后地盛開著。
春天來了，小鳥從南方歸來了，喜鵲報(bào)著信向大海哥哥說：“大海哥哥，大海哥哥，春天來了!”
春天來了，田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花黃燦燦的。春天來了，那開闊的河面，猶如千萬(wàn)匹被風(fēng)吹動(dòng)的綢緞，水中的魚兒成群結(jié)隊(duì)，慢慢地吐著小水泡，搖著尾巴嬉戲玩耍;一只只小鴨子拍著水花，時(shí)而潛入水中，時(shí)而浮出水面，它們?yōu)榱吮磉_(dá)自己心中的歡樂，還不時(shí)地引領(lǐng)高歌，好像在唱：“春天來了!春天來了!
啊，我愛美麗的校園的春天!
教師評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章將春天擬人化，賦予了生命，顯得生動(dòng)活潑，全文語(yǔ)言流暢。擬人句“以及各種美麗而不知名的小野花，都像趕集似的聚攏來，爭(zhēng)先恐后地盛開著”形象生動(dòng)。是篇成功之作，值得推薦。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二
“在灰暗晨曦尋找破曉時(shí)分，尋找奔向彩虹的道路，發(fā)現(xiàn)生命里的春天……”當(dāng)優(yōu)美的旋律在耳邊響起時(shí)，我承認(rèn)我被感動(dòng)了，哭得一塌糊涂。
1949年，一個(gè)失意的音樂家——克萊蒙馬修來到了池塘畔底輔育院。這里都是一些行為偏差的孩子。對(duì)付這些孩子，冷酷的哈院長(zhǎng)以“取消課外活動(dòng)、禁止親友探視、關(guān)禁閉”作為懲罰。馬修剛到時(shí)被學(xué)生整得夠嗆，他害怕這所學(xué)校、害怕校長(zhǎng)甚至害怕學(xué)生可能會(huì)謀殺他。但是，他依然愛著這些孩子們，他以另一種方式懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生，用愛來感化學(xué)生。當(dāng)他知道孩子們喜歡唱歌時(shí)，把60個(gè)學(xué)生組成了一個(gè)小型合唱團(tuán)。孩子們從音樂中找到了自信，也對(duì)未來產(chǎn)生了憧憬。當(dāng)孩子們?cè)诜棚w降落傘的時(shí)候，當(dāng)他們?cè)谘鐾{(lán)天的時(shí)候，當(dāng)他們趴在窗臺(tái)上看著校長(zhǎng)女兒的時(shí)候，我想他們也在期待著美好的生活。
愛，可以感化孩子，但愛也有尺度。當(dāng)莫翰奇自認(rèn)為是合唱團(tuán)不可或缺的一份子而犯錯(cuò)時(shí)，馬修毫不客氣地取消了他合唱的資格。后來表演時(shí)，馬修重新給了他一次機(jī)會(huì)?！皶r(shí)機(jī)恰到好處，在莫翰奇的眼中，我突然讀出了許多東西：驕傲、寬恕后的快樂，而且對(duì)他來說，第一次懂得了感激?！逼鋵?shí)，處罰并不是目的，重要的是要讓孩子懂得做人的道理。
點(diǎn)評(píng)：小作者的眼里，我們正擁有生命的春天。充滿了活力與希望，讓我們?cè)谶@個(gè)春天中，播下屬于自己的種子，在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇三
星期六的上午，爸爸帶我到花園里去找春天。
剛到門外，我就看到茶樹上吐出了尖尖的嫩芽，開滿了各種各樣的茶花，有紅色的，粉紅色的，還有白色的，五顏六色，漂亮極了。昨天晚上下了一場(chǎng)春雨，葉子和茶花上都滴滿了水珠。
一只小貓?jiān)诨▍仓信軄砼苋?，好像是在捉迷藏。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見迎春花盛開了，金黃色的小花，一點(diǎn)一點(diǎn)，好像是掛在那里的星星。
到了花園里，我還看到原來光禿禿的小樹，現(xiàn)在長(zhǎng)出了綠油油的葉子。小樹的后面，有一大片粉紅色的花，我不知道那些花叫什么名字，卻像是春姑娘昨天晚上悄悄鋪上去的地毯。
春天好美啊!我想與你交朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：文章開篇點(diǎn)題;然后選取典型材料，寫出了花園里五彩斑斕的特點(diǎn);運(yùn)用了比喻、擬人、的修辭手法，使描寫生動(dòng);敘事條理，層次分明;寓情于景，情景交融。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇四
瞧!那有一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得雖然不出眾，但很可愛。一頭齊腰的長(zhǎng)發(fā)又柔又順。圓圓的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛。嬌小的鼻子給她添了幾分俏皮。對(duì)了，她有一張既挑剔，又能說會(huì)道的小嘴。
有些與眾不同的額頭是她最大的特點(diǎn)，那額頭寬大，要用劉海才能遮住。不過這里可存著好多知識(shí)呢!這就是我。我體得28公斤，身高1.29m，這兩個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)好久沒有變動(dòng)了，這還不都是那張?zhí)籼薜男∽烊堑牡?我喜歡游泳、滑雪、打羽毛球......不過我最喜歡的還是讀書。我的家里已經(jīng)成了伙伴們的圖書館了!
喜歡安靜的讀書，也喜愛激烈的運(yùn)動(dòng);能夠用心傾聽，也能滔滔不絕;有些任性，也很乖巧，這就是我。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇寫人的記敘文中，小作者首先使用第三人稱對(duì)“小女孩”進(jìn)行了生動(dòng)的外貌描寫，使讀者對(duì)“小女孩”產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，然后又點(diǎn)明“小女孩”就是小作者本人，并接著對(duì)自己的性格、愛好進(jìn)行了具體的描述，使整個(gè)文章層次分明，條理清楚。文章結(jié)構(gòu)新穎，構(gòu)思大膽、有獨(dú)創(chuàng)性。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇五
春天是一個(gè)腳步輕輕的畫家，當(dāng)你察覺它的到來時(shí)，它已經(jīng)把每個(gè)角落都涂上了色彩——粉紅、嬌黃、雪白……當(dāng)然更多的是嫩綠。
路邊的小草吮吸著春天的甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了綠茵茵的地毯。迎春花不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以頑強(qiáng)的意志，泛綠、吐蕊、開花，第一個(gè)用生命向人們報(bào)告春天的來臨。那盛開的桃花像是一片片胭脂，染紅了富饒的山川大地。春天的朝霞宛如少女臉上的桃紅，表現(xiàn)出那樣的柔美，那樣的純凈，那樣的多姿多態(tài)，那樣的爛漫而深情。我情不自禁地想起了古人的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出?二月春風(fēng)似剪刀?！笔前?，溫暖的春風(fēng)多么像一把神奇靈巧的剪刀啊!
我意猶未盡，又來到了校園里。中心路兩旁，柳樹的柳條上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)新綠色的細(xì)葉，在春風(fēng)里愜意地?cái)[動(dòng)著，如少女飄逸的長(zhǎng)發(fā)，如仙女輕柔的紗裙。月季花也開了，似乎不勝嬌羞，香氣襲人。在這春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié)里，紅花，像太陽(yáng)那樣艷麗;藍(lán)花，像天空那樣明凈。
古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天的早晨空氣清新，人們起得很早，有的在山上練氣功，有的在公園里散步，還有的在讀書……春天里，人們可以外出旅游，去郊外野炊，春天給人們帶來了歡樂。
啊!春天，你不像冬天那樣寒冷，也不像夏天那樣炎熱。你溫暖、清新、充滿活力，又是四季中最寶貴的一個(gè)季節(jié)。
我愛你，美麗的春天!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“路邊的小草吮吸著春天的甘露，好像是心靈手巧的紡織能手，用星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色織成了綠茵茵的地毯”不僅勾勒出一份優(yōu)美的春景圖，也使文章的表達(dá)更具文采。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇六
我的媽媽是一個(gè)喜歡斤斤計(jì)較的人，她不在一個(gè)東西原價(jià)上減去一點(diǎn)兒的話，她絕不罷休。不過她也有心軟的一面。
我記得一次我和她去菜市場(chǎng)買菜時(shí)，那場(chǎng)面讓我捧腹大笑。
我和媽媽好不容易才擠進(jìn)了菜市場(chǎng)的人流中。這里可熱鬧了!行人的說話聲，雞鴨的叫聲以及菜販子的嚷嚷聲，就像一曲盛大的交響樂。
媽媽她左瞧瞧，又看看，好像正認(rèn)真的做“選擇題”似的!她終于選定了，走到鋪了前面，瞧了瞧，選了中間最好的菜，白白的嫩嫩的，但絕對(duì)不能有任何其它不好的東西。我心想：又一個(gè)口水大戰(zhàn)馬上開始了!我一眨眼的工夫，媽媽就如我想象真還起價(jià)來菜販說：“兩元錢!”可媽媽堅(jiān)定還價(jià)。果然久經(jīng)沙場(chǎng)的老媽還是贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。媽媽拿了菜販找的錢后，和我走回了家。
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇一年級(jí)的小習(xí)作，抓住了媽媽愛斤斤計(jì)較的特點(diǎn)，通過具體生動(dòng)的事例寫出了媽媽的這一特點(diǎn)。一個(gè)一年級(jí)的小朋友可以把事情寫得這樣完整，很了不起!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇七
2、抓住了“xx”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“xx”，給人的感覺“xx”。
3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
4、把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！
5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
7、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“xx”快樂游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
9、“xx”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！
10、對(duì)“xx”和“xx”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“xx”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
11、春天的“xx”真美，抓住了“xx”寫，寫出了“xx”的特點(diǎn)，也寫出了“xx”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“xx”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“xx”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“xx”。
15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
16、在你的筆下“xx”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“xx”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17、從外到內(nèi)，介紹了“xx”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
18、先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場(chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，多么美妙。
19、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無(wú)瑕的美。
21、春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇八
紅紅的眼睛白白的毛，短短的尾巴長(zhǎng)耳朵，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。哈哈，大家猜了一定知道，沒錯(cuò)，這就是小白兔。我小時(shí)侯曾經(jīng)養(yǎng)過一只小白兔，它全身長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色絨毛。一摸，感覺又光滑又柔軟。它有著一雙紅寶石般的眼睛特別漂亮，尖尖的鼻子下露出兩只白色的大門牙。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵可以聽見遠(yuǎn)處的動(dòng)靜。別看它平時(shí)看不到它的腿，可跑起來它的腿特別有力。
說起這只小白兔，還有一段有趣的故事呢。我給它起了一個(gè)叫“小白”的名字，小白剛進(jìn)我家感到很陌生，總是縮成一團(tuán)，像個(gè)大絨球似的，過了一段時(shí)間，小白漸漸認(rèn)識(shí)我了。白白最愛吃青草，我經(jīng)常抱它到樓下去吃青草，一下去它就到處亂跑，好像想認(rèn)識(shí)一下周圍的世界。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇九
春天是個(gè)多愁善感的姑娘?？窗?，她又不知為何物而感傷，眼角的淚水掉個(gè)不停。天陰涼陰涼的，沒有一點(diǎn)放晴的樣子。春姑娘也經(jīng)不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個(gè)不停。
我對(duì)朋友說：“我最討厭春天了，春姑娘太嬌滴，一切東西都發(fā)霉?！迸笥鸦卮鹫f：“春天是個(gè)美麗的季節(jié)，關(guān)鍵是你以怎樣的心情去看待了。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，春天是新生命的開始，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我抬頭向窗外望去，一片如煙的小草映入眼簾。是什么時(shí)候這些小東西為大地母親換上了綠裝，為春天的到來獻(xiàn)出綠蔭。啊，我親愛的朋友，謝謝你為我開啟了春天的窗戶。
不容置否，因?yàn)槲谊庼驳男那?，春天是討厭的。在連綿不斷的細(xì)雨中，因?yàn)槲业囊粋€(gè)不小心，釀成了一個(gè)不小的錯(cuò)誤。從此，我的心也一直下雨。當(dāng)朋友不在跟我玩耍時(shí)，我的心頃刻間變得好沉好沉，不經(jīng)意間，在夜晚會(huì)滑過兩行熱淚，我懊悔。想到夜晚流淚和嘆息并不能改變什么，我開始苦苦地道歉，請(qǐng)求原諒。想到我們像陌生人一樣走過，我內(nèi)心充滿了憂愁與痛苦。但我會(huì)努力，努力挽救這一切。我拼命地聽歌，試圖撫平一下內(nèi)心的創(chuàng)傷。我最害怕傷別人，最見不得朋友傷心落淚，而我卻傷害了好朋友。我不斷地反省自己，要做好自己，做好別人的朋友，互相關(guān)心，互相幫助，努力不要讓身邊的朋友掉眼淚。
終于，春姑娘累了。她露出了久違的笑容。我抬頭望了望湛藍(lán)的天空，幾朵白云悠悠地飄在那里，心情也跟著好了起來?？催^這樣一句話：心晴的時(shí)候，雨也是晴;心雨的時(shí)候，晴也是雨。對(duì)啊，有了好心情就是美。春天是美麗的，美容易消逝，但留在心底的美是永遠(yuǎn)逝不去的?；蛟S是因?yàn)槿藗兊暮眯那椋攀谴禾炜雌饋砟敲疵?，抑或是春天的美讓人們的心情好起來?？傊?，擁有好心情就擁有一切?BR> 語(yǔ)文課上，老師的一番話讓我久久不能忘懷。她對(duì)我們說：“在晴朗的春天里，相約幾個(gè)好友去散散步吧，感受一下春天的氣息，使沉重的心在大自然中得到釋懷。”老師的話說到了我的心坎上，我的心飛出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，去尋找一個(gè)幽靜的地方。沒錯(cuò)，我的心需要凈化。在潮濕的空氣里，我的呼吸失去了應(yīng)有的節(jié)奏，我的心壓抑了太久。我想，我應(yīng)該跑到高山上，對(duì)著山谷大喊，然后再聆聽四周傳來的回聲。
期待天空不再雨。
點(diǎn)評(píng)：作者眼里的春天，是個(gè)多愁善感的姑娘。擬人手法運(yùn)用到位，春姑娘也經(jīng)不住勸，眼淚還是嘩啦啦地落個(gè)不停。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十
寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語(yǔ)的春天如風(fēng)兒般，輕輕地，悄無(wú)聲息的來到了我們的身邊。
春是一個(gè)繪畫家，她把原本單調(diào)的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點(diǎn)點(diǎn)頭;她描青了山峰，山峰威嚴(yán)的屹立在藍(lán)天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。
坐在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。
瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風(fēng)拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風(fēng)兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽(yáng)向我招手。隨機(jī)，一股溫暖的陽(yáng)光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽(yáng)的氣息，這氣息驅(qū)走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個(gè)胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
春天不像夏天一樣，驕陽(yáng)似火;不像秋天一樣，艷陽(yáng)高照;更不想冬天一樣寒風(fēng)凜冽。春天生機(jī)勃勃，花香鳥語(yǔ)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！卑?春天的感覺真好啊!
【評(píng)語(yǔ)】文章如一條緩緩流過的小溪將春天的美娓娓道來。尤其是文章的用詞，“鳥語(yǔ)花香”，“五彩繽紛”，“羞澀”，“含苞待放”等等，突出了春天的獨(dú)特。同時(shí)，作者使用一系列的比喻和擬人，更加形象生動(dòng)地將自己對(duì)春天的感覺描寫地細(xì)致入微。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十一
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無(wú)意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說“春雨貴如油”。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語(yǔ)言自然恬淡，節(jié)奏輕柔舒緩，富有詩(shī)意。文章運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出春雨中朦朧夢(mèng)幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里”;作者從滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨聯(lián)想到了辛勤工作著的老師，發(fā)出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達(dá)了對(duì)老師們的贊美之情;結(jié)尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習(xí)功課”，“不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望”，升華了全文的思想感情。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十二
春天像一位作家，他的文章到處充滿詩(shī)情畫意，令人回味無(wú)窮。我們描寫春天的時(shí)候，也可以用一些擬人手法。下面是本站小編為您整理的關(guān)于描寫春天的。
作文。
和
評(píng)語(yǔ)。
希望對(duì)您有所幫助!
盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過了高山，飛過了小河，穿過了田野，千里迢迢來到了我們的校園。校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風(fēng)吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。銀杏樹一聽說春姑娘來了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機(jī)。同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說：“一年之際在于春，一日之際在于晨?！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。
這是一篇寫景的文章，小作者通過描寫春天校園美麗的景色，展現(xiàn)給讀者一幅色彩斑斕的春景圖。文章中一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買瓶醋。于是，我便打著傘出門了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)?？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺。
無(wú)意間，我看見在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠;這原先就美麗的花朵經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說"春雨貴如油"。有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
這篇寫景的文章，描寫了“我”漫步春雨中的景象和感受，語(yǔ)言自然恬淡，節(jié)奏輕柔舒緩，富有詩(shī)意。文章運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出春雨中朦朧夢(mèng)幻的景象，如“這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來，仿佛···，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里”;作者從滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨聯(lián)想到了辛勤工作著的老師，發(fā)出了“啊，老師，春雨不正是您的化身嗎?”，表達(dá)了對(duì)老師們的贊美之情;結(jié)尾處作者“加快了腳步”，“趕緊回去溫習(xí)功課”，“不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望”，升華了全文的思想感情。
小草是一個(gè)貪睡的頑童，就連春姑娘也喚不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，給正在上班的太陽(yáng)公公打了電話，太陽(yáng)公公聽了后大發(fā)雷霆，把和小草整天玩耍的寒風(fēng)、大雪和冰雹給趕走了，并把小草從被窩里揪了出來。
小草伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，惱怒地說：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一邊郁悶地說著，一邊不情愿地從大地媽媽的懷里探出了小腦袋。
這時(shí)，花兒悄悄地來到它的身旁，心急地對(duì)它說：“小草啊!你遲到了。你看看，大家都干活了?！?BR> 這時(shí)，太陽(yáng)公公出現(xiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小草說：“小草，你可以和寒風(fēng)、冰雪、冰雹他們做朋友，但不能偷懶，要愛勞動(dòng)。春姑娘喚醒你，是為了你好啊!”
小草聽了后，臉色變了。他急忙脫掉黃睡衣，換上綠制服，開始上崗了，它決心用自己柔軟的身體為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。
春姑娘的兄弟姐妹春風(fēng)、春雨見了小草的變化，心里樂開了花。春雨急忙幫小草洗了個(gè)澡，春風(fēng)極力地幫它擺脫大雪和冰雹的糾纏。真是“春雨貴如油，春風(fēng)吹又生”啊!
這是一篇童話故事，小作者構(gòu)思巧妙，以新穎獨(dú)特的方式介紹了春天的美麗景色。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十三
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我特意到公園去觀賞風(fēng)景。只見柳樹搖著她那細(xì)長(zhǎng)的柳條，萬(wàn)紫千紅的桃花綻開了笑臉，小草從夢(mèng)中醒來，為春天增添許多生機(jī)啊，春天真美呀!
評(píng)語(yǔ)：這篇小習(xí)作只有短短兩句話，但充滿童趣的擬人,使文章頓生光彩。顯得很活潑,充滿孩子氣的語(yǔ)言很有意思。描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十四
冬天過去了，我們又迎來了美麗的春天。萬(wàn)物開始復(fù)蘇。光禿禿的山變綠了，好象披上了件綠色的外套。大山的前面有一條小溪，溪水里有鴨子在歡快地游泳，像一只只小船在水中前進(jìn);還有小魚在水里游來游去，像一名名潛水員在水里游動(dòng)。再往前看是一片綠油油的草地，草中有五顏六色的花朵。還有一棵棵柳樹和桃樹。柳樹的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，好象春姑娘的頭發(fā)。桃樹開著粉紅色的桃花，那些桃花好像在對(duì)我們說：“春天來了。”天空中，大雁排著人字行的隊(duì)列整整齊齊地飛回來了。
啊!春天真迷人呀!
教師評(píng)語(yǔ)：小作者是一個(gè)熱愛生活、熱愛大自然的好孩子，字里行間透著對(duì)春天的喜愛!“像一只只小船”、“像一名名潛水員”、“好象春姑娘的頭發(fā)”等比喻句使用恰當(dāng)，想象豐富，寫出了春天的美麗。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十五
春天是無(wú)私的，她每年來一次都會(huì)給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠(yuǎn)存在。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫春天的。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。
來到小河邊，河水清澈見底，一對(duì)對(duì)小魚在小河中玩耍，一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬(wàn)物帶來勃勃生機(jī)的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、貼切的描寫出因?yàn)榇禾斓牡絹斫o柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機(jī)，全文靈動(dòng)、活潑，充滿希望與朝氣。
寒冷的冬天慢慢離我們而去，充滿花香鳥語(yǔ)的春天如風(fēng)兒般，輕輕地，悄無(wú)聲息的來到了我們的身邊。
春是一個(gè)繪畫家，她把原本單調(diào)的世界，染成了五彩繽紛的海洋。她染紅了花朵，花朵朝她微笑;她繪綠了小草，小草向她點(diǎn)點(diǎn)頭;她描青了山峰，山峰威嚴(yán)的屹立在藍(lán)天白云間;更畫出了人們開心地笑臉。
坐在陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著春姑娘畫出來的作品，我的臉龐蕩漾起一絲甜甜的笑容。
瞧，剛開不久的梨花，有的就像一個(gè)個(gè)羞澀的小姑娘，還含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，盡情的釋放著自己的光芒。一陣微風(fēng)拂過我的面頰，一片梨花瓣伴著風(fēng)兒落在了我的衣襟上，迎面撲來陣陣花香，我的目光再次落到了梨花身上，它們朝我笑了笑。我向天空望去。只見空中剛剛升起的一輪太陽(yáng)向我招手。隨機(jī)，一股溫暖的陽(yáng)光灑向了我的面頰，我心里舒服極了，全身上下的毛孔貪婪的享受著太陽(yáng)的氣息，這氣息驅(qū)走了寒冬留下的陰霾，溫暖了我整個(gè)胸膛，我心里暖融融的，臉上再次浮現(xiàn)出了燦爛的笑容。
春天不像夏天一樣，驕陽(yáng)似火;不像秋天一樣，艷陽(yáng)高照;更不想冬天一樣寒風(fēng)凜冽。春天生機(jī)勃勃，花香鳥語(yǔ)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”啊!春天的感覺真好啊!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十六
春姑娘乘著清風(fēng)、帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭?；▋籂?zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香。鳥兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來了，春天來了?！?BR> 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，輕聲地喚醒大地。在人們不知不覺的時(shí)候，它們竟悄悄地匯成了小河。據(jù)古詩(shī)上說：“春江水暖鴨先知。”可惜，我沒能領(lǐng)略到鴨子下水鳧游的情景。
你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡啊!
大地歡笑了。麥苗興致勃勃地生長(zhǎng)，遍野是綠油油的一片。草木吐出了清雅綠葉。桃花接著杏花，在山谷間、田陌上盛開怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上、半空中、樹林間，黃鶯、畫眉、百靈、燕子、黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥鳴和著溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩。
評(píng)語(yǔ)：這篇寫景的文章，開篇便用生動(dòng)的語(yǔ)言將春姑娘描寫的那樣美麗動(dòng)人，文章中抓住春雨、天空、大地的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，無(wú)一處不體現(xiàn)春天的美麗，結(jié)尾處精彩的總結(jié)更為文章畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十七
春天來了，各種各樣的鳥兒斜著翅膀自由自在的飛翔在天空，嘰嘰喳喳的叫聲像優(yōu)美的樂曲在空中回蕩。下面是本站小編為您整理的關(guān)于春天。
作文。
加
評(píng)語(yǔ)。
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春的風(fēng)輕輕地像一層薄紗在空中飄著，花兒好像在風(fēng)中舞蹈，可愛的小燕子從遠(yuǎn)方飛了回來，托春風(fēng)捎來了信，告訴人們春天到來了。
春姑娘給大地鋪上了綠綠的地毯，孩子們?cè)谲涇浀模G綠的地毯上打滾，呼吸著新鮮的空氣，感受著春天的氣息，樂到了心田里。
評(píng)語(yǔ)：這是一篇寫景的文章，小作者通過對(duì)春天的花、風(fēng)、草的描寫，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛和贊美之情。文章語(yǔ)言豐富多彩，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)，選材新穎別致，是一篇成功的習(xí)作。
春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘張開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過來，溫柔地?fù)崦?，像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個(gè)溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂?啊，原來孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!
評(píng)語(yǔ)：好一幅五彩繽紛、生機(jī)無(wú)限、充滿活力的春的花卷!一個(gè)四年級(jí)的孩子，你積累了多少詞匯、沉淀了多少語(yǔ)言才將這文人墨客寫絕畫絕的文章圖畫寫得如此形象、如此色彩斑斕?文章抓住春特有的景物特點(diǎn)，有聲有色，放風(fēng)箏的孩子才是這幅畫面的主體。寫春的活力，更寫充滿活力朝氣的孩子們!
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間，將春的氣息撒向了大地。所有的生物都開始茁壯成長(zhǎng)，顯示出勃勃生機(jī)，喚醒了萬(wàn)物，到處洋溢著勃勃生機(jī)。
你瞧!太陽(yáng)一蹦一跳地沖出云朵，掛在了藍(lán)藍(lán)的天上。草兒探出綠色的小腦袋張望著大地。柳樹姑娘梳理著自己翠綠欲滴的長(zhǎng)發(fā)，一條條黃綠眉眼的柔柳在微風(fēng)中飄搖著，微笑著向春天招手。
山上的積雪融化了，匯成淙淙的小溪，小溪流唱著美妙的歌兒向遠(yuǎn)處流去。不遠(yuǎn)處幾株桃花盛開了，粉紅粉紅的花瓣芳香撲鼻，艷麗多彩，猶如美麗的朝霞，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的花蝴蝶展開柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也從南方飛回來了，它們穿著烏黑亮麗的燕尾服，有的在田野中嬉戲;有的在桃花旁飛翔，好像陶醉在芳香中;有的從河面掠過，樣子好像馬上就要鉆入水中。燕子們?cè)谒{(lán)天白云中翱翔，好像給藍(lán)白相應(yīng)的天空鑲嵌上幾顆黑亮的鉆石，讓天空更加燦爛多彩。
院子里，一群群孩子脫下了厚厚的棉襖，穿上了美麗的春裝，在院子里歡快的地做著游戲。你瞧，他們竟然連鞋也沒顧得上穿就跑出來了耶!天上的風(fēng)箏也漸漸增多了，五顏六色，又給天空添加了幾分色彩。那些風(fēng)箏就像一個(gè)個(gè)可愛的孩子一樣，憧憬著美好的未來。嘴里還不住的叫：“春天來了，春天來了，這下，我們又有得玩了。
”海里也熱鬧非凡。那些大大小小的魚兒，大概是因?yàn)樵诙斐良盘茫坏酱禾炀捅M情的釋放著生命的活力。在海里面游來游去，歡快的吐著泡泡，在陽(yáng)光的照耀下，一串串水泡顯得五光十色。
春天，你是一個(gè)最美麗的季節(jié)，你給我們最暖和的氣候。我愛你，春天!
評(píng)語(yǔ)：這篇寫春的。
散文。
語(yǔ)言表達(dá)富有文采，文章結(jié)構(gòu)合理清晰，總分總的結(jié)構(gòu)讓我們一目了然，小作者選取了春日里最具代表性的動(dòng)物，植物和人的變化，讓我們感受到了春天的生機(jī)盎然，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作!
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十八
輕風(fēng)微微地吹拂著校園，陽(yáng)光柔柔地照耀著校園，冬去春來，天空的大幕上，春踏著輕盈的腳步走進(jìn)了校園。
看著看著，“叭唧”一聲一塊好似石頭白黑白黑的東西落在了我的旁邊，仔細(xì)一瞧，原來是鳥兒的小糞糞呀!抬頭望去，只見幾只鳥兒正在樹枝上歡快地跳來跳去，小嘴不停的動(dòng)了起來，奏出了一支好聽的春之歌。那邊還有一對(duì)鳥兒，一只在忙著拎樹枝，一只在樹枝上筑巢，我想不久就會(huì)有幾只為春光平添生趣的鳥兒誕生。
春的鬧景喚醒了校園的動(dòng)植物未免太單調(diào)了，它也喚醒了并軌你的雪糕，喚醒了天上的風(fēng)箏，，不過也喚醒了新的學(xué)期和一次次考試。一年之計(jì)在于春，我們也要在這短暫而美麗的春光里，在這春意盎然的校園中，以百分之二百的努力，也喚醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的春天吧!
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫得非常不錯(cuò)的敘事類習(xí)作。小作者緊緊抓住春天的景物特征，將一幅幅富含生機(jī)的春天畫卷鋪展開來，讓人欣喜，叫人神往。語(yǔ)言生動(dòng)傳神，情趣十足，很有感染力。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇十九
星期六的早晨我就來到郊外找春天,還哼著“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片離公路不遠(yuǎn)的一處風(fēng)景很美的地方。微風(fēng)吹來,我看見春天在樹梢上向我招手，柳樹的枝條上扎著一個(gè)個(gè)小小的綠綠的蝴蝶結(jié)，真像一個(gè)美麗的小姑娘，桃花也綻開了她那粉嘟嘟的笑臉。紫薇花也漲紅了臉，在一旁的冬青樹也變得更加嫩綠嫩綠的了。走到一片草地上，看見一棵棵小草從大地媽媽的懷抱悄悄地探出腦袋來，看了看外面的世界，又眨了眨水靈靈的小眼睛，這時(shí)旁邊的野花被小草驚醒了，她們伸了一下懶腰，揉了揉眼睛，還綻出美麗的笑容，春在草地上。
來到小河邊，河水清澈見底，一對(duì)對(duì)小魚在小河中玩耍，一會(huì)兒游過去，一會(huì)兒散藏在巖石后，一會(huì)兒又集合在一起。小鴨子在河面上嬉戲，有的把頭伸進(jìn)水里，有的不停地叫著，還有的在河面上一動(dòng)不動(dòng)，像一只只小木船飄浮在水面。小蜜蜂在花叢中翩翩起舞，河邊的柳樹在不停地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，春在小河邊。啊!我愛郊外的美景，更愛給大地萬(wàn)物帶來勃勃生機(jī)的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇尋找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河邊尋找到了春天，在文中也用到了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)、貼切的描寫出因?yàn)榇禾斓牡絹斫o柳樹、小草、桃花等帶來的勃勃生機(jī)，全文靈動(dòng)、活潑，充滿希望與朝氣。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二十
有人說：夏天的綠，綠得比碧玉還綠，秋天的黃，黃得比黃金還黃，冬天的白，白得比雪還白，卻這些永遠(yuǎn)比不上春天的多姿多彩。
是呀!春天的確是多姿多彩。春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間，她來到了田野上，來到了草叢里，來到了森林里，來到了校園里。
你看，春姑娘來到公園里，正用她那雙有智慧有魔力的手把公園里柳樹妹妹的辮子重新?lián)崦赡劬G的了，柳樹妹妹高興極了!把她的辮子梳了一遍又一遍?？此衷谑犷^發(fā)了!春姑娘又把油菜花吹成金黃色的了，真像人類剛開采的黃金，春姑娘又把山茶花染得通紅通紅的，真像紅紅的太陽(yáng)，好像在熱烈地歡迎人們的到來。
春姑娘又來到了果園里，把梨樹吹開花了，那梨花雪白雪白的，真像一朵朵美麗的小雪花，我還以為冬天又回來了呢!那怎么可能呢!
春姑娘又來到了校園里，把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復(fù)了她原來的美麗，正高興地對(duì)著我們笑呢!小草從土里拼命地往上鉆啊鉆啊，好像在說：“我也要湊一下熱鬧?！?BR> 春天真是多姿多彩啊!到處都是花紅柳綠、鶯歌燕舞，一片喜氣洋洋。我要趁這美麗的春天好好學(xué)習(xí)，天天向上;我要趁這美麗的春天鍛煉好身體，茁壯成長(zhǎng);我要趁這美麗的春天心情舒暢、飽覽祖國(guó)山河。
啊!我愛這美麗的春天。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的作文，語(yǔ)言生動(dòng)形象，“春姑娘邁著輕盈的步伐送走了冬爺爺，悄悄地來到了我們的中間”、“把桃樹姐姐的裝飾品重新染成了粉紅色的了，桃樹姐姐有恢復(fù)了她原來的美麗，正高興地對(duì)著我們笑呢”等擬人和比喻突出了春天的美麗，行文流暢，結(jié)構(gòu)安排比較合理。
寫春天加評(píng)語(yǔ)篇二十一
春，邁著輕碎的步伐來了，隨之而來的是那一片生機(jī)。我隨著她的旋律，投進(jìn)了大自然的懷抱。
來到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脫口而出：“路盡隱香處，飄然雪海間?！蔽业难劾锸且环奂t的世界，仿佛是誰(shuí)講了一個(gè)笑話，結(jié)果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可愛，迷人的桃花。
足于一棵樹下，一陣香氣撲鼻而來。淡淡的香，不失莊重。那一個(gè)個(gè)枝頭上開滿了花，那一張張粉紅色的臉把樹枝都?jí)簭澚?。這時(shí)，有兩只蝴蝶追逐著，嬉戲著飛過來，在樹枝之間打轉(zhuǎn)。停在了一朵花上面，片刻，又撲撲飛走了，到另一朵桃花上，一會(huì)兒又消失在那一片粉紅之中。多么富有情趣的春光圖啊!
“日高花重影，風(fēng)暖鳥聲碎?！痹诹胰障?，桃花顯得特別高興，個(gè)個(gè)精神十足。當(dāng)它們想變得更美，想變成金黃色的，但是越是這樣，就越是粉紅，從骨子里透出那種永不熄滅的紅。但它們并沒有因此放棄，而是為了這個(gè)美好而純真的夢(mèng)，更加努力。這時(shí)一陣微風(fēng)拂過枝頭，那些個(gè)桃花便迫不及待地從枝頭飛了下來，想去環(huán)游世界。它們?cè)诳罩酗w著，像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，那輕盈的身姿叫人羨慕。它們?cè)斤w越高，飛上了更高更遠(yuǎn)的天空。有一朵桃花落到了我的身邊，我彎下腰去將它撿起，湊上去聞一聞，另有一番韻味。
桃花，你誘人，你神秘，你充滿活力;。
桃花，你牽動(dòng)風(fēng)的心，你吸引光的注意，你涌動(dòng)著青春的活力;。
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是萬(wàn)物的靈魂!
桃花，你是春天最美的韻律!
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：春之韻在桃花的美麗。作者充分發(fā)揮想象力為我們勾畫美麗的桃林場(chǎng)景。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，描寫生動(dòng)，寓情于景，情景交融。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有節(jié)奏感，抒情性很強(qiáng)。