總結(jié)可以增加我們的反饋意識，幫助我們更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標。在寫總結(jié)時，應(yīng)該避免內(nèi)容散亂和篇幅冗長。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的寫作，具有一定的參考價值。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我擔任小學三（1）班和三（2）的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務(wù)?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
五、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期為提升教師教學能力以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多的教學方法和新的教學理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二
在本學期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結(jié)：
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
6、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
在本學期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇三
本學期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導下，貫徹了區(qū)教研室工作計劃，全面落實市西教管中心的工作意見和學校教學工作計劃，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學期教育教學工作總結(jié)如下：
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各學科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作，使教師了解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導教學實踐，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為，加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實踐新課程的能力與水平，努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展兩個一活動：一月進行一次集體備課;一月進行一次教學質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文，從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設(shè)計獲得貴州省教育科學院，貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓計劃，走出去，請進來，陳華、江興飛、陳亞利等學校領(lǐng)導和多名教師外出學習，帶來了先進的教育教學、管理經(jīng)驗，為特色辦學注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓、八步作文教學法、三段五環(huán)教學模式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。
4.學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理規(guī)范化
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任。
(5)抓教學后記。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組交流等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清批改日期，批語簡明易懂;少指責，多鼓勵。
(7)認真進行教學質(zhì)量分析。堅持實行一學期兩次檢測，定期召開檢測分析會，認真分析、查找優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足，對重點問題進行專題研討，盡快查缺補漏。根據(jù)上學期的統(tǒng)考成績找準工作切入點，認真組織教師分析、查找原因、強化整改措施，進一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學科教學滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后，組織老師們擬定課題實施方案，確定課題組成員;召開課題研究開題會，請專家對參與研究的教師進行輔導。我校60個教學班，開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班)，通過開展示范課、研討課、講座等活動，提高課堂教育水平，把教學舞臺讓給學生，彰顯教師的主導作用和學生學習的主體性，多維度提升育人質(zhì)量。
1.教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題，由于老師們基本都是第一次搞課題研究，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風，沒有將研究落到實處。學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的教育教學工作，雖取得了一定的成績，但離領(lǐng)導們的期望還有一定的差距。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體教師的積極配合和支持下，我校教育教學工作一定會再上一個新臺階!
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇四
一學期來，我校在上級領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在校長的帶領(lǐng)下，全校教師同心同德，按照學期初制定的教學計劃，充分利用學校教學資源，積極指導和開展理論學習，規(guī)范各項教學常規(guī)，努力提高學科教學質(zhì)量，半年來學校的教學工作得到了穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、建立規(guī)范的教學制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動小組，認真輔導，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析，及時召開考試質(zhì)量分析會，總結(jié)缺點和不足。
3、認真做好教學常規(guī)檢查工作
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、抓落實，教導處每月檢查各年級、各學科、各位教師的教學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，認真聽取教師的意見與建議，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成了學生樂學，教師樂教的良好教學氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
1、教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質(zhì)量的根本保證。本學期，在教導處的指揮下，各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。大家認真?zhèn)湔n上課，認真聽課評課，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學質(zhì)量。通過活動，收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進行課題研究，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準開始帶領(lǐng)小組成員進行研究，課題的選擇貼近學生實際，能夠解決教學中的實際問題，相信星星之火可以燎原，今后我校定會掀起科學研究的高潮，真正把教學的經(jīng)驗上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學者。
為了科學規(guī)范的進行實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；計算機室及語音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
學期工作基本上是完成了，但是還存在一些不足的地方，今后打算在以下方面作進一步的努力。
1．根據(jù)目前學校師資現(xiàn)狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率。
2．進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求認真學習與借鑒，真正為自己所用。
3．進一步做好校本培訓工作，充分發(fā)揮教導處的指導功能，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇五
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關(guān)鍵。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里，我校堅持校長、教導主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉(zhuǎn)型學習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W術(shù)會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一學期來，根據(jù)上級領(lǐng)導的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
為了使我校教學質(zhì)量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主，結(jié)合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
學校安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對學生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學期我校積極在師生中宣傳、學習、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學校的安全隱患，如鏟鋤學校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學校校門口的河水暴漲，考慮學生早上上學的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學生過河上學，上午放學后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護送（背）學生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學文所長為全體學生上法制教育課，課后校長還專門進行了假期安全教育。
通過全體教師的共同努力，我校本學期的教學成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，多個學科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面，特別是六年級的語文，其次是五、三、一年級的語文，一年級、二年級的數(shù)學，其次是三、五年級的數(shù)學，成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊，曾超鳳、王文雄訓練的武術(shù)健身操隊，代表加茂鎮(zhèn)中心學校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。
一學期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題：一、幾名教師的教學能力和教學水平較差，造成有幾個學科的成績不是很理想，還需要進一步提高。二、學生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學校的電腦沒有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學習都無法實現(xiàn)。四、學生良好的學習習慣沒有得到很好的培養(yǎng)，還需要進一步加強。
這些不足，相信在下個學期里，全體教師一定會具體分析研究改進方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強教育教學工作，以確保教學成績穩(wěn)中有升，爭取更大的成績！
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇六
本學期總體上學習基礎(chǔ)相對較好，學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
本學期學校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù)。
2、家?；?，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關(guān)系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇七
昨天完成閱卷，也就意味著這個學期的教學工作基本結(jié)束?，F(xiàn)在坐下來靜靜地梳理半年的工作過程，我感慨良多。
單純地用數(shù)據(jù)說明，就我個人而言，這個學期的教學效果尚且能用“良好”一詞來概括。當然，這只是個相對概念。因為與兄弟校的個別老師的成績相比，自覺汗顏。我反思過：是學生基礎(chǔ)差、能力弱，還真是我努力不足，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個人努力沒有做到最大，也就無怪收獲不到最大效益。
如果從日常教學出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，這個效果可以說基本滿意了。因為，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中數(shù)學最難接的差事兒，而且這幫學生的基礎(chǔ)特差，從成績看當時的及格率是百分之五十，也就說明有一半學生的學習有困難，不管是從學習能力還是學習習慣與態(tài)度上肯定存在問題。最糟心還是這茬學生是出了名的難纏，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開學后一個月，我的主要任務(wù)不只是教學，有一半精力在于嚴格學生的學習態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴肅課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然調(diào)皮，但單純易溝通，服管理。最終，也可以說是步入正軌。
客觀存在不可否認，反思我半年的教學過程，也有諸多不足處。最大的失誤還在于對學生的跟蹤不到位，如果真正抓實抓緊，我想成績會___。畢竟學生個人的自覺程度不高，靠自律，效益是不可能達到最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”，但“老”是不爭的事實，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心。
我不敢說“老有所為”，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論，也沒有先進的教育手段。有的是對工作的一份用心，對學生的一顆愛心，對知識的一點悟性和教育手段的隨性。我會在下學期改進教學方法，把過程落到實處，相信結(jié)果會遂愿順意。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇八
今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生，盡管學生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，知識、能力分布存在嚴重的不均衡，能自己讀出生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有，給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學期的主要工作情況。
備好課，備好學生，上好課，這是當教師的根本。要備好學生，首先要了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學上課課堂紀律很好，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。我備課時也注意到這點，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用一定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
對于農(nóng)村中學來說，英語是一門較難學的一門功課，特別是對基礎(chǔ)較差的學生而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認真了解學生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學生在一學段的學習成果，因此我十分重視。除了上課還要進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇九
學校行政會和教學領(lǐng)導小組定期研究教育教學工作，三級教學管理機制健全，措施明確。每月的教學工作領(lǐng)導小組會，每周的教導處工作例會，間周進行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。我校能全面實施素質(zhì)教育，教學過程管理科學規(guī)范，已形成了良好的校風、教風和學風。
學校教代會修訂并通過了《教育教學獎懲方案》《績效工資分配辦法》《教研目標管理辦法》《校本研修學校學分管理辦法》，優(yōu)化了教師評價和學生評價制度及方案，評價過程規(guī)范，激勵作用明顯。
1、突出過程管理。教學過程實現(xiàn)了精細化管理，學校對教師備課、上課、早讀、輔導、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結(jié)，月公示，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。
校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導下年級組、教研組，每班配備臨時班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學任務(wù)的局面。
主管教學校長聽課40余節(jié)，教導主任、教研組長和年級組長聽課30余節(jié)，進行問卷調(diào)查3次，召開教師座談會3次，學生座談會6次。
2、堅持公平公正原則。對所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統(tǒng)一標準，同獎同罰。
3、采用多層面評價。充分傾聽學區(qū)群眾、學生家長、學生的聲音，重視學生評教結(jié)果，并將以上結(jié)果納入教育教學評價體系。
1、制定了《減負工作方案》，逐層簽訂了減負責任書，明確責任，落實到人。
2、嚴格執(zhí)行課程標準。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實踐等課程全部開齊、開足課時，無大班額現(xiàn)象。
3、嚴格執(zhí)行減負增效有關(guān)規(guī)定。學生在校時間不超過7小時，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，堅持了作業(yè)公示制度。
4、定期召開減負工作專題會議，加強減負增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們在玩中學，快樂成長》入選市級減負成果匯編。
1、各年級組工作重點突出，注重實效。七年級順利完成小學到中學的過渡任務(wù)，在抓學生的養(yǎng)成教育、紀律教育和學法指導方面做了大量工作，把學生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學生，防止兩極分化、治理薄弱學科、做好分類推進工作方面措施得力，效果顯著。
2、班級管理工作科學規(guī)范，班風正，學風較濃，凝聚力強。在學校文化主題的引領(lǐng)下，班級文化建設(shè)逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。
1、加強對畢業(yè)年級的領(lǐng)導與管理。為強化責任意識，學校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導小組每兩周召開一次會議，研究畢業(yè)年級工作，同時根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。學校獎懲方案明確提出學校主要領(lǐng)導和主管領(lǐng)導與畢業(yè)年級同獎同罰。
2、扎實安排年級組工作。年級組工作計劃周詳，重點突出，措施得力。課堂教學，要求明確，分層教學，訓練到位。堅持使用改錯本制度、堅持中考試題自主命制制度，堅持考試三分析兩談話制度。
3、加強教學研究和信息交流工作。認真研究課標以及近年來中考命題的趨勢，領(lǐng)會課標精神，及時掌握中考的各類信息，研究中考最新動態(tài)，做到畢業(yè)年級教學緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報告》，召開了中考報告信息交流會，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。
4、重視分類推進工作，堅持目標生管理制度。建立目標生成長檔案，確定目標生階段成績奮斗目標，做好目標生和教師“結(jié)對子”工作，召開好目標生座談會和研討會，認真分析，找準問題，采取措施。
1、結(jié)合學校實情，堅持走“研訓一體”之路，以訓導研，以研促訓，積極開展校本研修活動，促進教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓，魏小娟老師參加了市級教學能手培訓。聯(lián)合五環(huán)中學開展了數(shù)學學科的同課異構(gòu)活動，在教學理念、教學設(shè)計、教學策略等方面進行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過說課、上課、評課，深深地觸動了我校老師，進行了一次實實在在的“三課”培訓活動；11月初組織了學校的教學開放日活動，進校8位教研員、兄弟學校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動，高其軍副校長上了一節(jié)示范課，教導處兩位主任上了研討課，賽教活動充分發(fā)揮了教研組作用，每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益的目的。
2、教師科研意識普遍增強，研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實驗探究科學評價研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時，我校王艷老師負責的《中學名著導讀研究》、柏春紅老師負責的《初中物理實驗教學的評價研究》、魏小娟老師負責的《中學信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級小課題深入研究，運用調(diào)查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進行研究，進展順利。申報了區(qū)級“邊學邊交，自主領(lǐng)悟”子課題兩項。為使課題研究范圍進一步擴大，學校制定了《課堂教學與班級管理整改方案》，要求老師選定專題進行學校微型課題研究。
3、校本教研扎實有效，初顯成果。學校青年教師隊伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物《中學歷史教學參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》，高明等同志在省級以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學成果征集共計25篇獲獎，其中一等獎8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎。
4、用好《教師成長手冊》，促進教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長手冊》試用一年的基礎(chǔ)上，學校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價細則，使手冊使用落到，有力促進了教師專業(yè)成長，也使教師隊伍建設(shè)工作進一步科學規(guī)范。
5、編寫校本教材，強化學法指導。為進一步提高學生學習效率，使學法指導有章可循，經(jīng)過一年多的學習、研討、修訂，學校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學習》，教材針對我校七八年級學生學習現(xiàn)狀，對語文、數(shù)學、英語等九科學習進行了方法指導，現(xiàn)以開始在七八年級試用。
1、學校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學規(guī)范，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學資源。
2、實驗課能按照課程標準要求進行演示實驗和分組實驗，有教學設(shè)備使用記錄，理化生實驗開出率均達100%。
3、現(xiàn)代遠程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學校按照課程計劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課，相關(guān)設(shè)備到位，95%以上的教師具備基本的遠教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源服務(wù)教學，教師能合理運用多媒體教學，學校有教師課件庫。
1、校園文化建設(shè)逐步深入。學校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體，進行感恩教育。9月份進行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動；10月份邀請“國學姐姐”閆莉莉作了“何為國學”的專題報告，我校潤風國學社進行了精彩的誦讀活動，11月在學生中繼續(xù)開展了感恩實踐“五個一”活動，12月份組織七八年級進行了國學知識競賽活動，組織學生參加國學手抄報比賽活動，學校感恩教育的影響力日益強大。
2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學校德育工作目標明確，機構(gòu)健全，措施得力，符合實際。我校繼續(xù)使用好《中學生成長手冊》，建立了學生管理的長效機制，實現(xiàn)了學生成長的多元評價，構(gòu)筑了學生自我成長模式。使用《成長記錄檔案袋》突出過程評價，運用《家校聯(lián)系冊》形成教育合力，全面落實“大家訪”工作。搭建多個平臺，國旗下講話、主題班隊會、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等形式的德育活動定期開展，不斷更新。學生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學生綜合素養(yǎng)得到了提升。
3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實。學校以“為學生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學宗旨，高度重視學生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個興趣小組，七八年級學生全部參加，定期活動，收到了較好效果。每天保證學生30分鐘大課間活動，按照學生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項目組，由專人負責，活動開展扎實。學校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運動會；12月份組織了“慶元旦”游藝活動。
以上是我校一學期來在落實素質(zhì)教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)立足校本研修，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路，落實管理細節(jié)，辦好八十一中，造福學區(qū)群眾！
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十
本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神，結(jié)合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質(zhì)量立?！钡淖谥?，圍繞“主動有效”課堂新一輪達標工程這一工作重點，立足課堂教學，以教育教學質(zhì)量為中心，進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的提高。
學校按上海市的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。學校開設(shè)了十一個興趣小組，每周三下午第七節(jié)課進行，輔導老師同時做好活動記錄。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，班主任工作計劃，并裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導處、教科室、分別檢查各教研組計劃、教師教學計劃落實情況。強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，加強巡課制度，課表上外墻，嚴格督促教師自覺按課表上課，杜絕考試課目擠占非考試科目現(xiàn)象的發(fā)生，促進學生全面發(fā)展。
1、加大師資隊伍培養(yǎng)力度，始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首要位置。努力提高全體教師的綜合素質(zhì)，這是學校工作立于不敗之地的保證。組織和鼓勵教師學習新課程理念，充分利用校本資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)再次進行全面培訓。
2、進一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度。骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學校教育事業(yè)發(fā)展的'重要標志。我校骨干教師無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上可以說還有很大一段距離。因此，我們致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。在進一步完善教師教學工作定期檢查、隨堂課教學調(diào)研、上課、評課的過程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。
3、加強教研組長隊伍的建設(shè)，提升他們的研究能力、指導能力和輻射作用。通過這一批人的輻射和帶頭作用，帶動全體教師潛心教學、共同進步，逐步形成良好的業(yè)務(wù)研討氣氛，努力提升校本教研活動的質(zhì)量，組織開展教研組間的交流研究活動，以提升教研組活動的質(zhì)量。
4、著力培養(yǎng)青年教師。近年來我校引入的6名新教師，為了使他們盡快成長，進入角色，適應(yīng)教學工作，學校特制訂青年教師的培養(yǎng)計劃。
本學年學校將繼續(xù)采用上學年的“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。
教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。
這是學校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓，“請進來”主要包括邀請有關(guān)專家、名師前來講學。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師，而且能使我們的課程建設(shè)吸收他人的成功經(jīng)驗和做法。
教研組定期組織教學研討，使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現(xiàn)充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學方法與手段的掌握。
1、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。教研組是教師教學研究的主陣地，是學校實施教學管理、進行教學研究的基層單位，是教師成長成材的搖籃。為充分發(fā)揮教研組在學校教學中的管理作用，教導處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。每個教研組雙周周一下午組織教研活動，活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。同時，參照縣“合格教研組”的條件，要做好活動資料的積累與整理工作，教研活動要做到經(jīng)?；ｎ}化和系列化。
2、完善教研組長的例會制度。各個教研組要創(chuàng)自己的特色，教導處定期組織經(jīng)驗介紹和交流活動，在上學年“優(yōu)秀教研組”評比的基礎(chǔ)上進行反思、總結(jié)，取長補短，共同提高。
3、加強集體備課，開展精細教研。對“教材分析、學情分析、目標制定、課時劃分、教學設(shè)計、作業(yè)布置、課后反思”等方面作重點研究。年級組定期組織教材分析，了解編寫意圖，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，優(yōu)化備課活動，提高備課成效，以保證三十五分鐘課堂教學的有效性。對現(xiàn)成教案要根據(jù)班級實際進行分析、修正，并在教學過程中加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
4、認真組織教師參加跨校聯(lián)合體教研活動，積極創(chuàng)造和利用機會讓教師外出學習觀摩，以求開拓視野，增長見識，學用結(jié)合，提升素質(zhì)。
進一步完善并健全教學五環(huán)節(jié)的檢查、反饋、評價制度，制定“教學常規(guī)檢查制度”，對教師業(yè)務(wù)進行跟蹤調(diào)查，并制訂相應(yīng)措施和要求。學校嚴格按照教學工作要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。
備課：以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ)，從學生實際出發(fā)，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，對提供的《學科教學設(shè)計參考》進行添、刪、調(diào)，形成適合本班學生實際的教案。要求認真進行學情分析，教學目標的調(diào)整，對每課時的教學過程至少有三處以上的修正內(nèi)容，課后撰寫教學反思和重構(gòu)。其中5年（包括5年）的青年教師、轉(zhuǎn)崗3年（含3年）的教師和縣級骨干教師不得使用《學科教學設(shè)計參考》。學校對考試學科和非考試學科教師的備課情況采用普查、自查、互查、抽查、展示的形式進行檢查指導。
上課：本學期，我們認真貫徹縣教學工作會議精神，深入推進“主動有效課堂”達標提升工程。一是組織專題講座、寫學習心得等活動，提高教師的思想認識。二是組織并落實教師“人人上一堂實踐課”的活動，做好過程中“活動安排表、上課教案、課堂評議、研討活動”等資料的積累工作。三是組織并落實與“主動有效課堂”相關(guān)聯(lián)的教學比武活動，如：教學設(shè)計、教學課件評比活動，優(yōu)秀的主題教學設(shè)計送縣參賽，有多位教師獲獎，于守麗、張萍獲二等獎，還有六位教師獲三等獎，在活動中提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。為向35分鐘要質(zhì)量，特提出如下要求：
校長、副校長、教導主任每學期聽課至少30節(jié)，每次聽課后要及時檢查教案，與授課教師交流意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。重視教師間的聽課與評課。聽課教師將聽課記錄和評課意見以書面形式上交教導處。學校不規(guī)定具體的時間和聽課的內(nèi)容，只規(guī)定聽課的數(shù)量，骨干教師、教研組長12節(jié)，其他教師8節(jié)，但各級骨干教師和學校選定的示范課有關(guān)教師必須參加聽課，青年教師只要有空都必須去聽課，同時完成書面評課。聽評課的完成與否和校本研訓學分掛鉤。聽課必須有程序，重在研討與解決一些實際問題，保證有計劃地完成一定量的有針對性的聽課管理。使教師走進課堂成為質(zhì)量的落點，落實研訓部的基本要求，也是教師專業(yè)成長需要。
作業(yè)布置與批改：
1、要求教師根據(jù)學生基礎(chǔ)狀況和接受能力設(shè)計不同層次的作業(yè)，認真研究課內(nèi)課外的訓練，科學合理地布置作業(yè)，要求在備課筆記上得到體現(xiàn)，能夠看到具體作業(yè)的分層要求。
2、開學初學校向各學科教師提出了作業(yè)數(shù)量的要求和教師的批改要求。明確規(guī)定不同年級的作業(yè)量（高年級不超過30—35分鐘/學科；中年級不超過20—25分鐘/門；低年級一般不布置家庭作業(yè)，如必須布置則原則上不超過15分鐘/門）。
3、作業(yè)要提前設(shè)計，明確要求教師在備課過程中就精選好有關(guān)作業(yè)，作業(yè)題要有代表性、針對性。在備課筆記檢查和聽評課時對作業(yè)布置與作業(yè)內(nèi)容有專門的評價指標。
4、作業(yè)批改及時。要求學生寫上作業(yè)的時間，老師寫上每次作業(yè)的批改日期。教導處不定期組織人員進行抽查和學生訪談，以了解作業(yè)的總體情況，并做好相關(guān)記錄與反饋。
5、重視作業(yè)的面批。在小班化教學的條件下，一般性的作業(yè)要求教師進行面批。以加快作業(yè)信息產(chǎn)生和反饋的速度，以利教師及時查漏補缺，并培養(yǎng)學生及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高作業(yè)的效率。
6、重點學生需寫簡要評語。特別是學困生的作業(yè)要求教師寫上簡要的評語，哪怕是學生細微的進步也要加以肯定。
7，學校定期或不定期組織檢查學生作業(yè)，并對教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度，積極開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流活動，樹立榜樣，鞭策后進。
輔優(yōu)補差：
1、加強學生課外活動管理，組織形式多樣、學生喜聞樂見的活動，不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生個性特長。本學期，學校組織開展了“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等群體性綜合活動和語文聽力朗讀、探究性活動成果展示評比活動，有活動方案、活動記錄。
2、建立學校、班級兩級學困生管理檔案，對學生的學業(yè)成績有跟蹤性記錄，并對他們的智力狀況、家庭教育、學習習慣、學習態(tài)度等情況進行個性化分析，制定出針對性強的教育教學對策和轉(zhuǎn)變目標。
3、倡導每個教師重點跟蹤帶教一名學困生，學期結(jié)束撰寫一篇轉(zhuǎn)化學困生的案例，并組織案例交流評比活動，及時總結(jié)提煉和積累經(jīng)驗，輻射優(yōu)秀教師的成功做法。
教學質(zhì)量的監(jiān)控：
1、加強日常性教學質(zhì)量的過程性管理。一是每學期初制定教學質(zhì)量監(jiān)控計劃，明確測試學科、時間、方式、責任人等內(nèi)容。二是考試學科學科負責人指導并要求教研組長把好單元測試命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。三是非考試學科負責人根據(jù)期初教學質(zhì)量計劃組織安排好階段性測試，指導相關(guān)學科的教研組長或教師做好測試方案制定、測試過程管理和測試結(jié)果分析等工作。
2、認真做好終結(jié)性教學質(zhì)量監(jiān)控工作。各學科負責人把好期終各學科試卷命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、成績統(tǒng)計關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教導處要指導各學科教師進行有效的質(zhì)量分析，避免教師或教研組長簡單化、應(yīng)付式地完成任務(wù)，形成學校領(lǐng)導、學科負責人、教研組長、教師分級進行質(zhì)量分析制度。
3、科學有效地進行教學質(zhì)量績效考核評估。在嚴格質(zhì)量監(jiān)控過程、科學質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，學校要組織考核小組成員對教師的教學質(zhì)量工作進行考核評估，以達到鼓勵先進、警示后進的作用。
4、每學期學校至少舉行一次由教學副校長或教導主持的教學質(zhì)量分析會，實事求是地分析成績，找出問題，制定對策，提出下一階段的工作目標。
五、今天行動計劃、小班化教育工作。
1、根據(jù)縣教研室提出的今天行動計劃“六個化”（教學課程化、訓練日?；?、活動有序化、成果本土化、家校一體化、考核制度化）的要求，結(jié)合本校實際現(xiàn)狀，各項目負責人從六個方面對前期工作進行回顧，總結(jié)得失，結(jié)合工作實際，制定切實可行的“項目實施計劃”（詳見表五）。
2、開展好“小班化教育”研究，用小班化的教育理念來指導我們的教育實踐。學校以“打造‘主動有效’課堂，提升‘小班化教育’質(zhì)量”為項目推進主題，開展“小班化教育背景下‘主動有效’課堂的教學五環(huán)節(jié)”系列研修活動。本學期，校級層面要求教師人人上一堂亮相課，組織參加“小班化教育”經(jīng)驗征文活動和“主題教學設(shè)計”專題比武活動，分別評選出等第獎，學校給予一定的獎勵。
六、其他常規(guī)工作。
1、加強信息技術(shù)管理，提高信息化教育和應(yīng)用實效。繼續(xù)以應(yīng)用為導向，加強信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，加強現(xiàn)代信息技術(shù)同學科教學的整合，促進教育管理和教學工作效率及質(zhì)量的提高。
2、加強體、衛(wèi)、藝、科工作。嚴格執(zhí)行中小學體育課程標準，落實“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天一小時體育健身活動時間。以跳繩、踢毽子為群體運動項目，立足校園，深入開展學生陽光體育運動。貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好學生體質(zhì)健康測試工作，有效促進學生體質(zhì)健康水平的提升。開好校園運動會，選好苗子，加強訓練，提高訓練實效。
3、科技教育繼續(xù)立足于抓普及，促提高。繼續(xù)抓好科技普及教育，開展科普活動，突出重點項目、優(yōu)勢項目建設(shè)，開展興趣組活動，提高活動質(zhì)量，提高參賽獲獎率和含金量。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十一
20xx—20xx學年度第一學期年級教學工作總結(jié)回顧這學期所做的工作，踏實而又忙碌，喜憂參半，風雨兼程，本學期繼續(xù)秉承工作看領(lǐng)導，領(lǐng)導帶頭干的作風，引領(lǐng)年級教師發(fā)揚集體智慧，樹立抱團意識，力爭使每一個教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。
堅持巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；堅持早自習教師到班時間通報制度，xxx老師幾點幾分進班，形成比拼趕學的良好氛圍；堅持積分周上墻制度，教師輔導積分一周一公布，營造透明公開的管理模式；認真準備教師質(zhì)量分析，及時調(diào)整教學的航向；堅持周例會表揚先進，鞭撻落后，使優(yōu)秀者有被認可的感覺，使落后者有先進可尋，有目標可追。
認真做好備課和聽課活動，聽課堅持一周一聽一評一研，用聽課規(guī)范年級處教師的教學行為，取長補短，共同提高；備課活動不拘一格，隨時隨備，不拘泥于一周一備，尤其是語文組，教師們能夠既有分工又有合作，集6人智慧于一體，備出適合我校學情的課件，同組教師共享，提高了備課效率，縮小了班級差距，同時也助力了青年教師的成長。英語組在亞卿老師的帶領(lǐng)下，堅持知識點歸納總結(jié)，花費了大量的時間和精力，其中所付出的我感同身受，在基礎(chǔ)差的情況下，成績不容樂觀，但英語組的教師依然鍥而不舍，堅持周清、周測制度。數(shù)學組在備考、作業(yè)印制方面，組長興隆老師總是親力親為，使工作非常高效，數(shù)學組教師堅持課余輔導不放松，沛婷老師小組合作開展得扎實有效，激勵措施運用得游刃有余；文博、娜娜、王巖老師見縫插針，抓住一切時間對學生進行輔導；朝峰、興隆老師一直在為學生數(shù)學成績的提高積極想辦法。物理組在期中成績較落后的情況下，立即做出調(diào)整，趁每周五中午進行物理周測活動，三位教師排除困難，認真批改，毫無怨言。政史地生備課組長最可愛，他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師，他們每周都能雷打不動地堅持布置6：00前的日清任務(wù)以及中午堅持日清提問，看似簡單的工作，但堅持不懈就是一種品質(zhì)，并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進行整合，形成非常有效的備考資料，使學生復習顯得高效，同時又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動作為，面對組內(nèi)成績能及時分析，組織召開備課組會議，凝心聚力，形成共識，用她的話說：“堅決不能讓我們政治組落后！”信誓旦旦的背后，讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長外，還有我們的班主任團隊，高老師面對調(diào)皮學生不氣餒，不放棄，想方設(shè)法抓好班風建設(shè)；朝峰老師與學生蔣澤權(quán)的故事可謂是說不完，道不盡，期間花費了老師多少精力，只有親歷者才能體會；興隆老師溫而不火，想盡一切辦法引領(lǐng)學生向善、向好發(fā)展，那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學生殷切的希望和鼓勵；幸福老師堅毅果敢，在他的帶領(lǐng)下，班風正，學風濃，學生成績呈現(xiàn)直線上升趨勢；曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量，她們斬露頭角，整個學期，都站在了優(yōu)秀的行列之中，讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學生嚴而有馳，愛而有度，很多調(diào)皮學生在她的堅持下，日漸向好發(fā)展，彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的背后，是我們八年級的教師團隊，他們精心備課，認真工作，提前進班，無論是暑往還是寒來，他們都早早進班，彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍，勤奮的背后換來的是教學成績的日益進步；興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治，她總是趁課余時間，幾乎沒有因此耽擱過課程，教學和生活都兼顧得非常好，像這樣的老師還有很多，比如金閣老師，雪嬌老師，她們?yōu)榱斯ぷ鳎釛壛撕芏唷?BR> 相信我們這個團隊一定會抓住這有限的時間，高效復習，實現(xiàn)成績的再次超越。
（1）堅持開好每周一的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀行為，年級處會在大會上進行集中教育，比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標、日常規(guī)范、紀律約束等，讓學生知道有所為和有所不為，對于嚴重違紀學生，年級處進行通報批評，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
（2）堅持每周開一次主題班會，由幸福主任每周擬定班會主題，有關(guān)安全、學習、飲食、心理健康、感恩教育等，班主任認真組織，學生交流互動，在交流中產(chǎn)生碰撞，在引導中不斷進步，為了學生向善向好發(fā)展不斷努力。
（3）利用學生會，對學生進行管理。學生會成員按時查學生遲到，打掃衛(wèi)生等情況，并及時公布在年級公示欄處，力求讓班主任第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理，堅持問題不過夜。
1、學生自覺學習的意識淡薄，隨著時間的推移，學習積極性削弱不少，不學習的學生越來越多。怎樣讓學生樹立珍惜時間意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣上需要下大工夫。
2、部分學生隨手亂扔垃圾，浪費現(xiàn)象比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣有待改善。
3、八一班正能量缺失，學生不能正確看待教師的批評與懲罰，部分教師在該班從教有舉步維艱的心理，不利于整個年級的發(fā)展。
4、個別教師不能堅守坐守班制度，有不請假私自不在崗現(xiàn)象，并且上班與家庭生活混淆不清，態(tài)度不端正。
5、個別教師備課不精，經(jīng)驗主義泛濫，課堂低效，學生學習積極性不高。
1、年級處積極參與各學科的周備課活動，力促備課組設(shè)計科學的教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣，減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。
3、建立問題學生臺賬制度，將問題學生的違紀行為及進步行為匯總，形成表格，一月一通報，為學生的良好成長助力。
4、年級處對學生的重大違紀現(xiàn)象和先進學生繼續(xù)實行通報表彰制度，營造表揚先進，鞭撻落后的年級氛圍。
5、年級處多召開各種各樣的活動，提高班級凝聚力和向心力，增強學生的集體榮譽感。
6、要求教師做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到以強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
7、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
最后，感謝學校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解，下一學期的工作即將啟程，我們并肩作戰(zhàn)，風雨兼程。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十二
xx年11月23-11月24日，按照本學期教學工作計劃，幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學評優(yōu)工作。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。教學評優(yōu)收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)如下：
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當前研究動態(tài)。
按照本教研組當前研究重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織，這本身對于教學經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是根據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當前的教育教學與課題研究密切結(jié)合，教學理念又向前邁進了一大步！
2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合。
美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的"社會活動要避免單一呆板的言語說教"在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3.幼兒積極參與活動，達到預期活動目標。
經(jīng)過近半個學期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設(shè)計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發(fā)展。
1.語言組織的規(guī)范性有待進一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。
2.活動講評應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學習熱情。評價應(yīng)及時，評價應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展，評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標意識應(yīng)進一步增強。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的教學總結(jié)如下：
開學初，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
本學期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
本學期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情、圣誕活動學會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣！總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十四
一個臺階。
（一）、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學習積極性。
（二）、堅持常規(guī)，狠抓質(zhì)量。
1、本學期結(jié)合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動，認真上課聽課評課，互相取長補。
短，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
（三）、注重師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻。
（四)、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，提高興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學生識記幾十個成語，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂。
學生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
趣和寫作熱情。
斷學習和完善，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十五
20xx年8月，我走進了金中的校園并成為一名教師。在過去的這一個學期里，我努力的適應(yīng)金中的教學并在課組前輩們的指導下不斷取得進步?；仡欉^去，展望未來，這是我寫這篇總結(jié)的主要目的。
如何處理好師生關(guān)系，這是我初為人師所遇到的第一個難題。課組的老師對我說，不用擔心，新老師與學生的關(guān)系會很好的。問題在于這種“好”也需要把握好一個度，過分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會對課堂教學形成反作用。一個學期下來，感受到教學工作并不會受到師生關(guān)系的影響，但自己比較了解的學生數(shù)量較少，對普通學生的關(guān)注度不夠。教師的工作難就難在面對的是復雜的人，學生的心思很難猜。不過學生們也十分的可愛，時不時會給你一點驚喜，讓我倍感欣慰。學生的一句“老師，讓你教真的很幸福?！保屛倚睦锔械脚?，無論他是出于真心還是出于尊敬，學生的鼓勵其實對于老師來說也是很重要的。
金中的學生很有才，想起自己讀高中的時候，真的不及他們一二，有的能歌善舞，有的學生干部做起事情來也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會忙了一個多月，自己要排節(jié)目，同時還要指導節(jié)目指導工作組的工作，有點不可開交。不過看著學生們認真的眼神看著他們不輕易放棄的精神，有時候也會想起大學時候的自己，當他們最終站上新晚的舞臺綻放光芒的時候，站在后臺的我真心的為他們感到高興。
常規(guī)教學方面，首先要感謝悉心指導過我的眾多老師們。作為一名新教師，我在工作開始時給自己定下了保持自己教學特長，虛心求教，努力改善教學的目標。金中的名師給了我許多示范，讓我充分認識自己在教學上的短處，讓我有了奮斗的方向。金中的學生有較強的學習能力，這也讓我在設(shè)計課堂教學時有較大的發(fā)揮空間。這個學期在公開課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷，期中考之后我開了一次組內(nèi)的公開課，講的是《自由落體運動》，在課組老師們的幫助下進行了多次的修改，最后正式課的效果還不錯。但課后的教學反思讓我意識到多個教學細節(jié)還有很大的改進空間，這次的公開課離一次精品課還有一定的距離。教學研究開放周的開課經(jīng)歷最讓我難忘，同時也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動定律的應(yīng)用》，定律的應(yīng)用課重在習題的講解和解法思路的歸納，而這正是經(jīng)驗不足的我的“短板”。第一次試講，我的設(shè)計在講出特色和講清題目兩個方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問題，出現(xiàn)在教學把握上的大失水準，可以說是一團糟。這時候，課組的老師們抽出時間給了我許多建議，幫助我理清教學思路把握重難點。正式課當天，我已經(jīng)顯得從容淡定許多，至少將自己的教學才能發(fā)揮出來。教學工作讓我體會成長，這讓我在教師生涯的一開始邁出了第一步。
這一個學期以來，我的教學在慢慢發(fā)生著變化，我想這應(yīng)該是一種良性的變化，我的教學顯得越來越成熟，學生們也在見證著這些改變。有時候總會拉來幾個學生，問問他們上課的感受，問問他們哪里聽不懂。比如有一次，學生說，老師你上課不帶上擴音器時候講的更有感染力。學生會這樣說是因為開學之后我的喉嚨一直很不舒服，所以慢慢對擴音器產(chǎn)生了依賴，是學生的一句話讓我下定決心摘掉擴音器，用自己最真實的聲音去感染學生。讀大學的時候比較重視新課的講授，但是到了中學發(fā)現(xiàn)一個學期里講習題歸納解題方法的課時甚至比新課的課時要多一些。剛開始教學的時候自己把握不好習題課，習題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié)，學生聽起來辛苦效率也低。后來我改進教學，習題課多以專題形式呈現(xiàn)，配以簡單的習題歸納，一方面學生容易接受，另一方面也在潛移默化的過程中幫助學生養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的學習習慣。自己做學生的時候深知好的學習方法比知識點學的牢固還要重要，可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學習方法也為他們著急，總覺得自己在學習方法指導方面應(yīng)該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學和習題課教學里面滲透一些學習方法的指導，同時在教學方式方面給他們一些潛移默化的影響，總覺得學生會模仿教師，所以在學習指導方面不能光像開講座一樣的說，同時也應(yīng)該給學生一些示范。慢慢的學生在獨立思考、歸納總結(jié)習題方面和“匯聚點滴”做好自己的學習筆記方面都有所提高。
在教學工作上我傾注了許多精力，而在教學方面則稍顯不足，希望能在假期總結(jié)教學工作，形成自己的教學體悟，一方面促進自己進步，一方面與同行分享。自己一向比較重視在教學研究方面的投入，可是第一學期忙碌的教學工作讓我有點不知所措，我想這個時候要好好利用好第一個長假的時間做好調(diào)整。指導學生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會意外收獲的喜悅，在與學生的共同努力下，我們的團隊取得了令人滿意的成績。
第一個學期就要過去了，這個學期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進步。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十六
英語這門學科是學生們新接觸的，學生們對英語充滿了好奇心，為了讓學生們保持學習英語的興趣，我本著“以學生為本”的思想，課堂上以學生為主，引導學生學習，開展自己的教育教學工作，兩個月以來，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：
（一） 專業(yè)成長
1、結(jié)合學期初的個人讀書計劃，我讀了《好媽媽勝過好老師》，《了解你的學生》等書籍，通過讀書自己學會了一些教育教學的方法，同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異，這為更好地展開教學奠定了基礎(chǔ)。
2、老教師引領(lǐng)，共同成長。我校經(jīng)常進行新老教師雙向聽課，年輕教師通過聽老教師的課，學習老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師的問題，指導其改正，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
（二）規(guī)管理促
1、教師嚴格按照學校常規(guī)開展工作，上課期間嚴格按照提前五分鐘到教師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗情況，按時上下班，不遲到不早退。嚴格要求課堂紀律和課堂作業(yè)的效率，在教學中嚴格使用普通話，規(guī)范字樣的語言和行為，確保學生的身心健康。
繼續(xù)強化學生日常行為規(guī)范。對學生要嚴格管理，確保良好的課堂秩序。對學生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴格控制，堅決克服學生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責任人?？迫谓處熍c班主任通力合作，形成合力。重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；集體活動要“三要求”（快、靜、齊）；校園生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。
2、輔導：這主要落實兩個層面。在對學生全面負責的同時，加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，對于優(yōu)秀生在他們學會課堂內(nèi)容后，讓他們當小老師，指導學習有困難的同學，同時安排他們新的小任務(wù)，使他們在鞏固舊知識的同時，學習新的內(nèi)容。對于學困生，采取個別輔導的方法，對于學習有點困難的同學交給小老師負責，對于學習困難較大的同學由老師負責，抽取課間、課下的時間，進行輔導。
論文 《關(guān)于小學科學實驗教學的幾點思考》 獲二等獎
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認真對待每一堂課，每一個學生。每一個學生都是一個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。
（二）積極參加學校及區(qū)里組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴格管理班級。制定一定的規(guī)章制度，讓學生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學生們了解并明白作為小學生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強與學生的溝通。尤其是對于問題學生，從開學伊始就不放棄他，督促他們學習，我相信他們一定會有相當大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學中。通過兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴重，好的學生就特別好，差的學生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十七
這學期學校安排我仍教高三。雖說高三的復習課對我這個有幾十年教齡的老教師來說應(yīng)該是輕車熟路，但經(jīng)驗告訴我，教育對象的改變決定教育者工作方法的改變。我必須研究新的教育對象，必須不斷調(diào)整實施不同的教育手段，才能收到好的教學效果，所以，每一年的教學我都不敢吃老本，不敢一味的按經(jīng)驗辦事。
兩個生物班中11班的學習程度稍好一些，兩個班的學風班風很不相同。11班比較沉悶學生不喜歡發(fā)言，待人也比較冷漠，但有一部分同學學習認真成績還好。而12班的同學課堂氣氛活躍，課下也待人熱情有禮，但學習不夠上心，習慣不太好，成績不夠理想。
我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來，讓12班同學的態(tài)度認真起來，最終讓他們養(yǎng)成好的學習習慣提高學習成績。
同學們的學習基礎(chǔ)不是太好，我對他們的教學重點落實一個“實”字。那就是要求要具體，有了要求就要落實就要檢查。比如，我規(guī)定學生每周交一篇練字，一篇讀書筆記，一篇周記，我就每周堅持全收全改，雖說這樣給自己增加了工作量，但只要老師堅持改學生就會堅持寫，久而久之就會有所收獲和提高。不只如此，周記還成了我和學生思想交流的園地。對學生的作文我也采取同樣態(tài)度，基本是全收全改，一學期中還進行了兩次對每個同學的面批面改。讓同學們感受到老師對他的負責對他的重視，就會增強學生學習的信心。
不要以為高三復習課就是一味做題，教師的工作仍要堅持調(diào)動或培養(yǎng)學生的學習興趣。他對你這門課有了興趣，成績才會提高。學生的知識面窄，思維板滯，基礎(chǔ)不好，所以我就想辦法讓語文課“活”起來，讓他們了解語文課可以是很好聽的課，可以是很豐富的課。所以，從形式上我動了很多心思他：帶他們到圖書館閱讀，把《電視散文》，《中國驕傲》《感動中國》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來，還把豐子凱、陳村、劉亮程、摩羅、孔慶東等人的文章帶到課堂上來，甚至和學生分享自己的寫作心得。這樣的努力收到一定的效果，讓學生認識到復習課也可以不枯燥，復習課不只是“溫故”也可以“知新”的。
一個學期下來，我不敢說學生對語文課產(chǎn)生很濃的興趣，但最起碼能比較認真的對待這門課了。由此可見，要讓學生“專心”，老師一定要“用心”和“費心”。
經(jīng)過一個學期的努力，同學們有了不小的進步，早讀能自覺背誦朗讀，作業(yè)能主動完成，上課聽講比較專注，語文成績也有所提高。8月份第一次月考時我教的兩個班排在年級12個班的第6第7名，這次三模11班前進到第3名，12班為第5名，及格率也列為第2和第3名。在普通班里應(yīng)該是進步比較明顯的。
還有一百多天就要高考了，這是很關(guān)鍵的一百天，我要竭盡全力為同學們保駕護航，爭取不讓同學們的語文成績拖高考的后腿。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十八
本學期以區(qū)第十二屆教學節(jié)為契機，開展校教學節(jié)系列活動，以校本教研為重點抓手，認真貫徹執(zhí)行區(qū)教研中心的各項任務(wù)，規(guī)范、扎實學校教學常規(guī)精細化管理，努力提高教學質(zhì)效。
主要做了以下工作：
1、加強以教研組為單位的全體教師的學習與培訓，學習教育、教學理論，改進教學方式，提高教師隊伍的理論素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力。每個教研組都有學期系列學習內(nèi)容，并認真組織研討，從而使每個教師在理論知識上提高積累，為教學服務(wù)。
2、開展校內(nèi)新教師及青年教師教學評比推薦活動，目的在于加強教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內(nèi)形成良性的競爭氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區(qū)級層面的各類教學評比，在語文、數(shù)學、英語、物理和政治學科的教學新秀教學評比中，有3人獲區(qū)二等獎，2人獲三等獎，學校船模獲區(qū)科技教育特色項目獎。本學期中有多門學科的區(qū)級骨干教師和骨干教師后備對象開展多次區(qū)級層面的教學研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評。
3、積極開展校本教研，本學期7個學科組有區(qū)級課題，5個課題通過區(qū)結(jié)題驗收。在本學期期初，進行全體教師聽課、評課專業(yè)培訓，按學科組織教師觀摩、討論。
4、加強對教研組、備課組活動的指導與評價，強化教研活動系列化、專題化，每學科教研組相應(yīng)有學科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實提高教研質(zhì)量。本學期學校加強進行學科研討，每位教師認真書寫教學經(jīng)驗或反思性文章，改進課堂教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個學生有進步。
1、 組織教師學習二期課改行動綱領(lǐng)和各科新課程標準，引導教師理解體現(xiàn)學生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求，樹立正確的適應(yīng)二期課改教材的教育教 學理念，并不斷在教學實踐中落實，改進。
2、根據(jù)學校學生的學習成績較薄弱的基礎(chǔ)，加大力度，從第二周起全校各個年級利用休日進行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節(jié)課進行補缺工作，強化基礎(chǔ)知識，使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所進步，提高合格率。
3、認真扎實畢業(yè)班工作，開學第一周就進行了畢業(yè)班工作研討，認真分析學生實際，學習現(xiàn)狀，制定調(diào)整目標、對策，及早抓輔優(yōu)、補差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導，加強課題研究的實踐性和針對性，更好地為教學服務(wù)，并努力造就一支教學能力強，科研意識強并有一定研究能力的教師隊伍。本學期充實了教科研隊伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報、立項工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級評比。
5、本學期以各類驗收為抓手，規(guī)范、完善各類教學規(guī)范常規(guī)管理制度。在接受區(qū)教學常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進行了每周檢查，及時反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學校的各項工作，積極參與市、區(qū)組織的競賽活動，獲獎人數(shù)多，等第高，受到上級相關(guān)部門的贊許。
7、做好各類考試的組織、考務(wù)工作，不差錯。做好各類考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決方法，做好以學生發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、民防、勞技等工作扎實進行，全面推進素質(zhì)教育，積極參加區(qū)內(nèi)競賽，多次多人獲各類獎項，取得了很好的成績。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十九
這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領(lǐng)導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的`英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十
時間過得飛快?；仡欉@一學期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺將近十年，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少，一些新的教學模式和教學手段不熟悉，所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設(shè)計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發(fā)展孩子思維，提高學習數(shù)學的能力。
努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性較高。
給學生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學生當天改完作業(yè)。
本學期我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學，每節(jié)課表揚肯定5名同學，受表揚的同學自己畫星，十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學生的作業(yè)情況，作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學，以上要求做到了，每次的一個星，也是十次星換一個書簽。學期末，按學生手中書簽的多少排名，前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見)，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
對于學校安排的其他各項工作，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如：
1、護導。每次護導時總是提前到崗，認真堅守崗位，做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的機會，虛心學習，認真記錄。學校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課，也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù)。
3、書海品書香。每篇都認真記錄，及時寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導好評。
4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學反思。
由于本學期的忙碌，放松了自身的學習，這是很難不應(yīng)該的，下學期一定克服困難，堅持學習，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺，想想這學期，我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會，不過上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學，周一、四我執(zhí)勤，也利用不起來，干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之，一學期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十一
回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。整個班學生學習習慣好，成績較優(yōu)，有不少學生學習認真，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
本學期有幸參加了“兒童閱讀論壇”，“名思教研”的學習。走進名師課堂，他們的課堂，給我最大的感受，就在教師對教材的深度挖掘，對學生的把握上，非常有“度”。喜歡他們的揮灑自如，和諧流暢，這些可有好多方面要學，老師的引導，過渡，教學語言等等。
作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足。在這一年多的教學中，我一直在努力探索一條適合自己的語文教學之路，但一直到現(xiàn)在也沒有找到一條自己非常滿意的方法，反而困惑頗多。這學期，學校新增多媒體設(shè)施，課件在課堂的教學中發(fā)揮了積極的作用，而且提高了學生學習的積極性，可以說已經(jīng)成為教學必不可少的一種手段，但隨著課件的長期使用，就我們的語文教學來說，也出現(xiàn)了一些困擾我們的問題。現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，如果從網(wǎng)上下載的一些現(xiàn)成的課件，確實很好看，花樣也很多，但如果我們不修改，根本不好用，甚至會約束我們的上課思路，使我們在課堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧，時間有限。比如，課堂要探討一個問題，如把問題的答案也制到課件上，學生每次就等著老師打出問題的答案，自己不思考，老師講的過程也不記，時間一長就會造成學生的思維惰性。
學校對老師的評價主要體現(xiàn)在教學成績上，所以絕大多數(shù)的老師的教學出發(fā)點就是如何提高學生的成績，這一出發(fā)點一點錯誤也沒有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽略了語文本身作為文學的魅力，我們應(yīng)該找到這兩點的最佳結(jié)合點。為了應(yīng)付考試，惟恐哪篇課文漏掉知識點，所以把每篇課文分解成許許多多的知識點，逐一講解，讓學生一字不差的記下，并且怕學生記不住，反復的讓學生寫呀寫，這樣就使的語文課成了學生的負擔，時間一長，不但學生不喜歡聽，感到了厭倦，就是老師也越上越?jīng)]意思。
孩子的作業(yè)負擔重，都沒時間看課外書，所以，我盡量把時間還給孩子，讓他們有時間看課外書。童話系列、成語故事是他們的最愛。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話，孩子們很喜歡。二年級主要是識字積累，在積累一定的詞匯量后，組詞造句，閱讀都會相應(yīng)提高，做到像鄧蝴梅老師說的，“這才是真正的不為考試，不怕考試”。為了保持孩子們的積極性，兩個星期在班里舉行一次“讀書交流會”并頒獎，讓學生向大家介紹自己看了什么，它主要講什么，為什么喜歡它。很多學生為了好好表現(xiàn)，周末在家好好準備，都參與進來了?！案褂性姇鴼庾匀A”，同樣的，在這些溫情童話的熏陶下，整個班的孩子性格都比較比較溫順。
在課堂上，學生的基礎(chǔ)不一樣，沒辦法照顧到全部同學，有的同學跟不上，我就讓學生當小老師，一對一的幫助，還很隆重地組織了一個“拜師大會”?！耙蝗諡閹熃K身為父”，學生喊自己老師，可就要幫助人家了。每天下課之后，我讓小老師檢查自己學生的學習情況，小老師們很盡職，學生看到別人那么熱情，也不好意思不領(lǐng)情。
1、“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體。
2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十二
納雍二小。
朱疆霖。
一學期以來，我本著愛學生的心，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。以啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了一定的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用信息課上的網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。如：上《五彩池》一課時，學生對五彩池的精美圖案無法直觀的感受到，因此利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生上網(wǎng)查找五彩池的圖片資料。邊看邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進。情感調(diào)動也特別到位。學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
五、以切實有效的班級管理為后盾，以實現(xiàn)有效的教育教學管理為了能踏踏實實地落實上述教學方法，我在班級管理上也自制了一套切實有效的管理方法，即：堅持“一個標準”，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束。
堅持“一個標準”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。由于我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動“兩個積極性”。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而遠之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項活動中盡量不冷落每一個人。
調(diào)動“三個方面”的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導，如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學習、知榮明恥等感人的事例給學生樹立榜樣。
兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。”不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮“四套班子”的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干。
三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不容忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階，以確保教育教學活動得以切實有效的開展。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于才小學四年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，培養(yǎng)了自主學習的能能力，同時也培養(yǎng)了學生的生存能力。
2007年1月12日。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十三
時光荏苒,秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了?；貞洷緦W期的教學工作,雖覺辛勞,卻甚感欣喜。由于我的學生在本學期他們的根底學得扎實,語文才能有了明顯進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
開學初,學校教誨處制定了各年級組集體備課方案。依據(jù)布置,我組按時到點展開教研活動。針對課題熱烈討論,各持己見。在發(fā)言中,不只剖析教材特性,而且重點交流學生才能程度,探求教學辦法,變革課堂教學構(gòu)造,創(chuàng)設(shè)調(diào)和、對等、開放的課堂。
學習新課之前,我都要布置學生停止預習,以往的預習作業(yè)對學習不盲目的學生來說,是可完成可不完成的,由于那時我沒有停止檢測,使得許多學生鉆了空子。本學期我改動了做法,在第一課時,我重在檢測學生的預習效果。上課后,我首先出示請求認識的字,開戰(zhàn)車輪讀,誰讀不出來,就闡明回家沒有好好預習,就要遭到“批判”。此外,我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶狀況,多采用發(fā)問的方式。關(guān)于請求會寫的字,我讓學生交流完組詞狀況后,普通做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,關(guān)于內(nèi)容簡單的課文,我主要應(yīng)用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話。這樣在上課的時分,學生有話可說,且樂于各持己見,口若懸河。從此,學生愛上預習,主動預習。
教材的編排有它的特性,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都重復研讀教材,尋覓閱讀鍛煉點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看cai課件與感情閱讀相分離,讓學生領(lǐng)會感受語句的詳細形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而了解“天下奇跡”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特性與它爬墻時的情形,指導學生重復地認真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中了解作者認真察看的態(tài)度及爬山虎獨有的特性。又如《白鵝》這篇課文,我引導學生抓住文章的中心語句重復朗誦,因此了解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就鍛煉學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不只要學生背下來,還要他們停止仿寫,特別要寫出景物的特性來。還有文中呈現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設(shè)計出作業(yè)停止鍛煉。這樣積聚豐厚的詞匯、句子,為學生作文奠定了扎實的根底。
本學期,我不斷比擬注重鍛煉學生的寫作才能普通請求學生能把句子寫得完好、通暢。盡可能用上學過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比擬形象生動。為了到達這一目的,本學期我布置學生每大周練筆兩次,練筆方式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,關(guān)于教材中請求寫的作文,每一篇我都用心去指導,在學生寫好后,我又認真去修改。對孩子們文章中比擬好的句段我都要畫上波浪線。修改完作文后,我都應(yīng)用一節(jié)課的時間重點停止講評。讓學生站起來念本人作文中畫波浪線局部,感受勝利之喜悅;關(guān)于作文中普遍存在的問題也認真地停止解說,讓孩子們能針對本人作文中的問題停止再修正,極力讓他們本人改出好文章來。為此,學生在大量的鍛煉中取得了不少經(jīng)歷,不只有了寫作的興味,而且作文寫得真實、生動起來。
本學期中使本人感到遺憾并決計矯正的有以下幾點。
1、少數(shù)個別學生的學習習氣比擬差,還有待進一步引導矯正。如:不能盲目地完成作業(yè),作業(yè)中字跡草率。
2、局部學生的閱讀才能不夠強。以后要多鍛煉,增強閱讀辦法指導。
3、在課改不時深化的今天,而我的課堂有時分死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充溢民主、調(diào)和以及師生對等的氣氛,使學生真正成為學習的主人,全面進步學生的語文素養(yǎng)。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇一
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我擔任小學三（1）班和三（2）的英語教學工作，一學期的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教學任務(wù)?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，三年級在保持學生學習興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
五、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。
2、教研方面，本學期為提升教師教學能力以及教學水平，學校也組織開展了“同課異構(gòu)”教研活動，看到每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，親身領(lǐng)略著他們對教師的深刻解讀，感受著他們對課堂的把握，體會著他們對學生的密切關(guān)注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多的教學方法和新的教學理念，引發(fā)我對課堂最優(yōu)化的思考。
總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師的指導下，取得更好成績。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二
在本學期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將一學期以來的的工作如下總結(jié)：
本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
6、 不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
在本學期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經(jīng)驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇三
本學期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導下，貫徹了區(qū)教研室工作計劃，全面落實市西教管中心的工作意見和學校教學工作計劃，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學期教育教學工作總結(jié)如下：
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各學科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學習，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作，使教師了解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導教學實踐，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為，加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實踐新課程的能力與水平，努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展兩個一活動：一月進行一次集體備課;一月進行一次教學質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文，從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高，努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設(shè)計獲得貴州省教育科學院，貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導教師們積極上一節(jié)公開課：骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教師在研究中工作、在工作中成長，認真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗教師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓計劃，走出去，請進來，陳華、江興飛、陳亞利等學校領(lǐng)導和多名教師外出學習，帶來了先進的教育教學、管理經(jīng)驗，為特色辦學注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修培訓、八步作文教學法、三段五環(huán)教學模式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好教師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。
4.學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理規(guī)范化
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任。
(5)抓教學后記。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組交流等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習題，體現(xiàn)明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學生學習負擔，作業(yè)批改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清批改日期，批語簡明易懂;少指責，多鼓勵。
(7)認真進行教學質(zhì)量分析。堅持實行一學期兩次檢測，定期召開檢測分析會，認真分析、查找優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足，對重點問題進行專題研討，盡快查缺補漏。根據(jù)上學期的統(tǒng)考成績找準工作切入點，認真組織教師分析、查找原因、強化整改措施，進一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學科教學滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后，組織老師們擬定課題實施方案，確定課題組成員;召開課題研究開題會，請專家對參與研究的教師進行輔導。我校60個教學班，開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班)，通過開展示范課、研討課、講座等活動，提高課堂教育水平，把教學舞臺讓給學生，彰顯教師的主導作用和學生學習的主體性，多維度提升育人質(zhì)量。
1.教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題，由于老師們基本都是第一次搞課題研究，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗，少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風，沒有將研究落到實處。學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的教育教學工作，雖取得了一定的成績，但離領(lǐng)導們的期望還有一定的差距。我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體教師的積極配合和支持下，我校教育教學工作一定會再上一個新臺階!
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇四
一學期來，我校在上級領(lǐng)導的大力關(guān)懷下，在校長的帶領(lǐng)下，全校教師同心同德，按照學期初制定的教學計劃，充分利用學校教學資源，積極指導和開展理論學習，規(guī)范各項教學常規(guī)，努力提高學科教學質(zhì)量，半年來學校的教學工作得到了穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、建立規(guī)范的教學制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學。首先教師根據(jù)工作要求早作準備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動小組，認真輔導，認真組織學生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析，及時召開考試質(zhì)量分析會，總結(jié)缺點和不足。
3、認真做好教學常規(guī)檢查工作
教育教學成績的取得不能一蹴而就，需要一個漸進的過程，因而每個環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實地的落實好，從制定教學計劃、備課、課堂教學、作業(yè)批改、自習課的輔導、復習考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、抓落實，教導處每月檢查各年級、各學科、各位教師的教學進度和教學質(zhì)量，檢查每位教師聽課情況，認真聽取教師的意見與建議，并及時反饋學生的學習情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進一步調(diào)動了學生的學習積極性和教師的責任心，形成了學生樂學，教師樂教的良好教學氛圍。加強對教師業(yè)務(wù)檔案，學生檔案的管理，加強對學生學習成績的考核評定，進一步提高教學質(zhì)量。
1、教科研活動是提高教師教育教學水平的平臺，是教師成長的搖籃，是提高教學質(zhì)量的根本保證。本學期，在教導處的指揮下，各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。大家認真?zhèn)湔n上課，認真聽課評課，積極探索實施與新課程標準相適應(yīng)的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務(wù)水平，全面提高課堂教學質(zhì)量。通過活動，收到了很好的效果。
2、鼓勵教師進行課題研究，今年我校有兩名教師申報了省級科研立項，三名教師申報了縣級科研立項，并獲得批準開始帶領(lǐng)小組成員進行研究，課題的選擇貼近學生實際，能夠解決教學中的實際問題，相信星星之火可以燎原，今后我校定會掀起科學研究的高潮，真正把教學的經(jīng)驗上升的理論的水平，使更多的教師成為科研型的學者。
為了科學規(guī)范的進行實驗教學，我們狠抓了實驗室建設(shè)，同時我們還加強了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實驗記錄、實驗報告完善，圖書室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，音、體、美器材目錄清楚，放置適當，管理完善；計算機室及語音室清潔、條理、機器完好率100%。完好齊全的教學設(shè)施為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。
學期工作基本上是完成了，但是還存在一些不足的地方，今后打算在以下方面作進一步的努力。
1．根據(jù)目前學校師資現(xiàn)狀，合理、科學地安排教師任教課程，全面調(diào)動教師的積極性，進一步提高課堂教學效率。
2．進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。教案不能全照搬網(wǎng)上下載，要求認真學習與借鑒，真正為自己所用。
3．進一步做好校本培訓工作，充分發(fā)揮教導處的指導功能，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇五
一所學校教學工作開展若要有成效主要看教師的教育教學思想和教育教學理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學思想和觀念。當然這也是學科教學取得好成績的關(guān)鍵。教育教學思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導實際課堂教學。因此，為了促進教學取得好效果，我校利用召開教師會強調(diào)并督促教師認真學習《新課程理念與教學策略》，深入細致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進.一學期里，我校堅持校長、教導主任、科組長深入課堂聽課，及時參加教研活動，與教師共同評課、交流和反思，形成詳細的活動記錄本。一學期來的共同努力，教師的思想觀念更加潮流了，相信這樣的進步一定會為今后的教育工作打好堅實的基礎(chǔ)。
為了讓教師了解更多的課改專業(yè)知識，xxxx年9月23日至25日派李江南老師到三亞市進行幼兒轉(zhuǎn)型學習培訓；xxxx年10月26日下午派黃秀華、王文雄兩位年輕教師到新星慈航小學聽課；xxxx年12月11日至13日派教導和語文組長到?？谑袇⒓印暗谒膶媚陼诙螌W術(shù)會議暨學會成立20周年慶典活動”和聽課，xxxx年12月20日曾超鳳參加第二輪的“國陪”網(wǎng)上學習，還組織王秀玲、周金海為全校教師上一節(jié)示范課。
通過各種形式的活動，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，與外校的教師交流，汲取他人之長，補充和完善自己的教學。一學期來，根據(jù)上級領(lǐng)導的要求，認真開展了校本教研活動。教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學水平。積極開展了學生活動，如：xxxx年12月初舉行三至六年級作文比賽，12月12日共收到19篇優(yōu)秀的學生作文送加茂鎮(zhèn)中心校參評。
為了使我校教學質(zhì)量和學生思想教育平衡發(fā)展，工作中不斷加強了對學生和教師的日常管理，我校以學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為主，結(jié)合學校和學生實際，xxxx年11月8日上午全校舉行了“小手拉大手，文明我先行”主題實踐活動啟動儀式后，通過張貼標語、主題班會、少先隊活動、晨會等宣傳和教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣、文明禮貌習慣等。
繼續(xù)執(zhí)行《班級量分法》和《教師獎學獎教制度》，每周每個班以200分為滿分，根據(jù)遲到、早退、曠課等情況采取扣分制，學期末評出校級先進班集體和優(yōu)秀班主任并給予一定的獎勵。通過評比，一方面提高了班主任班級管理水平和學生的競爭意識，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，同時也形成了學校良好的育人氛圍。特別是自開展的“整肅風紀，加強職業(yè)操守”主題教育大討論活動以來，目前我校的三個階段的活動都已如期完成，通過這次主題教育大討論活動，全體教師都能夠改正自身的不足和缺點，努力的工作，同時也激發(fā)了教師的工作積極性和主動性。
學校安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校從不放松對學生的安全教育，每逢晨會都在全體師生前進行安全教育（水、電、火、交通、勞動、體育活動、爬樹等），發(fā)現(xiàn)不安全因素及時強調(diào)和制止。學校與每一位班主任簽訂了安全工作責任狀，確立“安全第一”的思想意識。本學期我校積極在師生中宣傳、學習、貫徹，使師生認識到了生命的意義，懂得了珍愛生命。
同時還經(jīng)常排除學校的安全隱患，如鏟鋤學校中已枯死的變色樹枝頭，以防止學生追逐奔跑摔跤刺傷；清除椰子樹的干樹葉和干椰子，以防落下砸傷學生。xxxx年10月8日上午由于暴雨不停，學校校門口的河水暴漲，考慮學生早上上學的過河安全，周金海校長和黃運珍、黃明法三位男教師背學生過河上學，上午放學后暴雨仍下個不停，校長馬上組織全體教師開會，部署老師護送（背）學生過河回家。由于全體教師積極宣傳教育和高度重視，本學期沒有出現(xiàn)一例安全事故。放寒假前的20xx年1月4日下午第三節(jié)課還邀請了加茂鎮(zhèn)司法所黃學文所長為全體學生上法制教育課，課后校長還專門進行了假期安全教育。
通過全體教師的共同努力，我校本學期的教學成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步，多個學科的成績排在全鎮(zhèn)各兄弟校前面，特別是六年級的語文，其次是五、三、一年級的語文，一年級、二年級的數(shù)學，其次是三、五年級的數(shù)學，成績比較突出。黃秀華、黃文卿排練的竹竿舞隊，曾超鳳、王文雄訓練的武術(shù)健身操隊，代表加茂鎮(zhèn)中心學校參加全縣xxxx年12月10日舉行的小學武術(shù)健身操竹竿舞比賽中均獲得第八名的成績。
一學期的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題：一、幾名教師的教學能力和教學水平較差，造成有幾個學科的成績不是很理想，還需要進一步提高。二、學生用的課桌、板凳已經(jīng)更換了不少，但是板凳還是不夠。三、學校的電腦沒有連網(wǎng)，教師們查閱資料、上網(wǎng)學習都無法實現(xiàn)。四、學生良好的學習習慣沒有得到很好的培養(yǎng)，還需要進一步加強。
這些不足，相信在下個學期里，全體教師一定會具體分析研究改進方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強教育教學工作，以確保教學成績穩(wěn)中有升，爭取更大的成績！
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇六
本學期總體上學習基礎(chǔ)相對較好，學習積極性較高。高三的第一學期即將結(jié)束，回顧過去，有得有失。立足現(xiàn)在，展望明天，唯有抓住今天，才能贏得未來。具體總結(jié)如下：
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù)，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
本學期學校工作重大，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務(wù)：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務(wù)。
2、家?；?，細心組織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關(guān)系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關(guān)和月考關(guān)；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關(guān)注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇七
昨天完成閱卷，也就意味著這個學期的教學工作基本結(jié)束?，F(xiàn)在坐下來靜靜地梳理半年的工作過程，我感慨良多。
單純地用數(shù)據(jù)說明，就我個人而言，這個學期的教學效果尚且能用“良好”一詞來概括。當然，這只是個相對概念。因為與兄弟校的個別老師的成績相比，自覺汗顏。我反思過：是學生基礎(chǔ)差、能力弱，還真是我努力不足，用心不夠呢？也許這兩者都占一定比例，毋庸置疑我個人努力沒有做到最大，也就無怪收獲不到最大效益。
如果從日常教學出發(fā)，從學生的實際出發(fā)，這個效果可以說基本滿意了。因為，我是接的茬兒，本身接初一茬是初中數(shù)學最難接的差事兒，而且這幫學生的基礎(chǔ)特差，從成績看當時的及格率是百分之五十，也就說明有一半學生的學習有困難，不管是從學習能力還是學習習慣與態(tài)度上肯定存在問題。最糟心還是這茬學生是出了名的難纏，是讓各位老師談及就頭疼的主兒。記得開學后一個月，我的主要任務(wù)不只是教學，有一半精力在于嚴格學生的學習態(tài)度，督促家庭作業(yè)，嚴肅課堂經(jīng)律……，好在，這幫孩子雖然調(diào)皮，但單純易溝通，服管理。最終，也可以說是步入正軌。
客觀存在不可否認，反思我半年的教學過程，也有諸多不足處。最大的失誤還在于對學生的跟蹤不到位，如果真正抓實抓緊，我想成績會___。畢竟學生個人的自覺程度不高，靠自律，效益是不可能達到最大化的。雖然我不敢言老，更不敢“倚老賣老”，但“老”是不爭的事實，力所不及，力不從心也許略能寬慰己心。
我不敢說“老有所為”，也不能說老無所用。我沒有前沿的教育理論，也沒有先進的教育手段。有的是對工作的一份用心，對學生的一顆愛心，對知識的一點悟性和教育手段的隨性。我會在下學期改進教學方法，把過程落到實處，相信結(jié)果會遂愿順意。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇八
今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生，盡管學生英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴重，知識、能力分布存在嚴重的不均衡，能自己讀出生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有，給日常的英語教學帶來了諸多不便，直接影響了英語教學的順利進行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學期的主要工作情況。
備好課，備好學生，上好課，這是當教師的根本。要備好學生，首先要了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學上課課堂紀律很好，上課氣氛積極，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。我備課時也注意到這點，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，利用一定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分了，授課時就胸有成竹了。相反，沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
對于農(nóng)村中學來說，英語是一門較難學的一門功課，特別是對基礎(chǔ)較差的學生而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要千方百計讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。
英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時認真了解學生的讀書情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，認真做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學生在一學段的學習成果，因此我十分重視。除了上課還要進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇九
學校行政會和教學領(lǐng)導小組定期研究教育教學工作，三級教學管理機制健全，措施明確。每月的教學工作領(lǐng)導小組會，每周的教導處工作例會，間周進行的年級組會和教研組會主題明確，注重實效，組織得力。我校能全面實施素質(zhì)教育，教學過程管理科學規(guī)范，已形成了良好的校風、教風和學風。
學校教代會修訂并通過了《教育教學獎懲方案》《績效工資分配辦法》《教研目標管理辦法》《校本研修學校學分管理辦法》，優(yōu)化了教師評價和學生評價制度及方案，評價過程規(guī)范，激勵作用明顯。
1、突出過程管理。教學過程實現(xiàn)了精細化管理，學校對教師備課、上課、早讀、輔導、教案書寫、作業(yè)批改都有明確的要求，統(tǒng)一的規(guī)定。由專人采用集中和隨機的方式檢查和抽查，記錄在案，周小結(jié)，月公示，并將結(jié)果與績效工資掛鉤。
校級領(lǐng)導、中層領(lǐng)導下年級組、教研組，每班配備臨時班主任、固定下班老師，形成人人有教育教學任務(wù)的局面。
主管教學校長聽課40余節(jié)，教導主任、教研組長和年級組長聽課30余節(jié)，進行問卷調(diào)查3次，召開教師座談會3次，學生座談會6次。
2、堅持公平公正原則。對所有統(tǒng)考科目一視同仁，不分主次，不分年級，統(tǒng)一標準，同獎同罰。
3、采用多層面評價。充分傾聽學區(qū)群眾、學生家長、學生的聲音，重視學生評教結(jié)果，并將以上結(jié)果納入教育教學評價體系。
1、制定了《減負工作方案》，逐層簽訂了減負責任書，明確責任，落實到人。
2、嚴格執(zhí)行課程標準。體育、音樂、美術(shù)、綜合教育、網(wǎng)絡(luò)實踐等課程全部開齊、開足課時，無大班額現(xiàn)象。
3、嚴格執(zhí)行減負增效有關(guān)規(guī)定。學生在校時間不超過7小時，書面作業(yè)總量每天不超過1.5小時，堅持了作業(yè)公示制度。
4、定期召開減負工作專題會議，加強減負增效工作研究，探索小班化背景下的課堂效益最大化模式。萬彩麗老師教育敘事《讓孩子們在玩中學，快樂成長》入選市級減負成果匯編。
1、各年級組工作重點突出，注重實效。七年級順利完成小學到中學的過渡任務(wù)，在抓學生的養(yǎng)成教育、紀律教育和學法指導方面做了大量工作，把學生養(yǎng)成教育和優(yōu)秀班主任工作、模范家長評選相結(jié)合；八年級鞏固養(yǎng)成教育成果，在面向全體學生，防止兩極分化、治理薄弱學科、做好分類推進工作方面措施得力，效果顯著。
2、班級管理工作科學規(guī)范，班風正，學風較濃，凝聚力強。在學校文化主題的引領(lǐng)下，班級文化建設(shè)逐步深入，文化氛圍各具特色，初步形成了一班一品的格局。
1、加強對畢業(yè)年級的領(lǐng)導與管理。為強化責任意識，學校畢業(yè)年級工作領(lǐng)導小組每兩周召開一次會議，研究畢業(yè)年級工作，同時根據(jù)形勢變化，調(diào)整工作思路，整合力量，集中精力，重點抓提高。學校獎懲方案明確提出學校主要領(lǐng)導和主管領(lǐng)導與畢業(yè)年級同獎同罰。
2、扎實安排年級組工作。年級組工作計劃周詳，重點突出，措施得力。課堂教學，要求明確，分層教學，訓練到位。堅持使用改錯本制度、堅持中考試題自主命制制度，堅持考試三分析兩談話制度。
3、加強教學研究和信息交流工作。認真研究課標以及近年來中考命題的趨勢，領(lǐng)會課標精神，及時掌握中考的各類信息，研究中考最新動態(tài)，做到畢業(yè)年級教學緊跟中考步伐。要求每位任課教師寫一份《20xx年中考試題研究報告》，召開了中考報告信息交流會，要求老師做往年中考試題，制作中考模擬試卷。
4、重視分類推進工作，堅持目標生管理制度。建立目標生成長檔案，確定目標生階段成績奮斗目標，做好目標生和教師“結(jié)對子”工作，召開好目標生座談會和研討會，認真分析，找準問題，采取措施。
1、結(jié)合學校實情，堅持走“研訓一體”之路，以訓導研，以研促訓，積極開展校本研修活動，促進教師不斷成長。組織教師參加各級各類培訓，魏小娟老師參加了市級教學能手培訓。聯(lián)合五環(huán)中學開展了數(shù)學學科的同課異構(gòu)活動，在教學理念、教學設(shè)計、教學策略等方面進行了探索交流；組織了9校參加的西港楊老師語文優(yōu)質(zhì)課展示活動，通過說課、上課、評課，深深地觸動了我校老師，進行了一次實實在在的“三課”培訓活動；11月初組織了學校的教學開放日活動，進校8位教研員、兄弟學校10多位老師、60多位家長參加了聽課研討。緊接著開展了全員參加的賽教活動，高其軍副校長上了一節(jié)示范課，教導處兩位主任上了研討課，賽教活動充分發(fā)揮了教研組作用，每一節(jié)賽教課都做到了“三備兩上”，起到了促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學效益的目的。
2、教師科研意識普遍增強，研究氛圍日漸濃厚。完成了《農(nóng)村初中物理實驗探究科學評價研究》區(qū)及規(guī)劃課題；在20xx小課題研究成果推廣的同時，我校王艷老師負責的《中學名著導讀研究》、柏春紅老師負責的《初中物理實驗教學的評價研究》、魏小娟老師負責的《中學信息技術(shù)課人文素養(yǎng)滲透的研究》的20xx市級小課題深入研究，運用調(diào)查問卷、課堂實踐、個案研究等方法進行研究，進展順利。申報了區(qū)級“邊學邊交，自主領(lǐng)悟”子課題兩項。為使課題研究范圍進一步擴大，學校制定了《課堂教學與班級管理整改方案》，要求老師選定專題進行學校微型課題研究。
3、校本教研扎實有效，初顯成果。學校青年教師隊伍思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，在專業(yè)化成長道路上進步明顯。丁繼紅副校長在國家級核心刊物《中學歷史教學參考》發(fā)表論文《巧塑興趣盎然的歷史課堂》，高明等同志在省級以上刊物發(fā)表論文2篇。國家語委語言文字教育教學成果征集共計25篇獲獎，其中一等獎8篇，校長帶頭參加，高博校長獲一等獎。
4、用好《教師成長手冊》，促進教師專業(yè)發(fā)展。在《教師成長手冊》試用一年的基礎(chǔ)上，學校制定了《教師成長手冊管理辦法》，配套了評價細則，使手冊使用落到，有力促進了教師專業(yè)成長，也使教師隊伍建設(shè)工作進一步科學規(guī)范。
5、編寫校本教材，強化學法指導。為進一步提高學生學習效率，使學法指導有章可循，經(jīng)過一年多的學習、研討、修訂，學校組織老師編寫了我校第四本校本教材——《玩轉(zhuǎn)學習》，教材針對我校七八年級學生學習現(xiàn)狀，對語文、數(shù)學、英語等九科學習進行了方法指導，現(xiàn)以開始在七八年級試用。
1、學校各功能部室設(shè)備儀器擺放科學規(guī)范，均有專人管理，管理制度健全，有使用記錄。圖書室、閱覽室、電子備課室為師生提供了豐富、便捷的教育教學資源。
2、實驗課能按照課程標準要求進行演示實驗和分組實驗，有教學設(shè)備使用記錄，理化生實驗開出率均達100%。
3、現(xiàn)代遠程教育暨教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。學校按照課程計劃規(guī)定開足信息技術(shù)教育課，相關(guān)設(shè)備到位，95%以上的教師具備基本的遠教技術(shù)能力，能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源服務(wù)教學，教師能合理運用多媒體教學，學校有教師課件庫。
1、校園文化建設(shè)逐步深入。學校繼續(xù)以經(jīng)典誦讀為載體，進行感恩教育。9月份進行了以感恩為主題的校園情景劇比賽活動；10月份邀請“國學姐姐”閆莉莉作了“何為國學”的專題報告，我校潤風國學社進行了精彩的誦讀活動，11月在學生中繼續(xù)開展了感恩實踐“五個一”活動，12月份組織七八年級進行了國學知識競賽活動，組織學生參加國學手抄報比賽活動，學校感恩教育的影響力日益強大。
2、德育工作豐富多彩，成績喜人。學校德育工作目標明確，機構(gòu)健全，措施得力，符合實際。我校繼續(xù)使用好《中學生成長手冊》，建立了學生管理的長效機制，實現(xiàn)了學生成長的多元評價，構(gòu)筑了學生自我成長模式。使用《成長記錄檔案袋》突出過程評價，運用《家校聯(lián)系冊》形成教育合力，全面落實“大家訪”工作。搭建多個平臺，國旗下講話、主題班隊會、校園廣播站、黑板報、宣傳欄等形式的德育活動定期開展，不斷更新。學生受到良好的德育環(huán)境和文化氛圍的熏陶，學生綜合素養(yǎng)得到了提升。
3、科技體育藝術(shù)衛(wèi)生工作全面落實。學校以“為學生終身的發(fā)展服務(wù)”為辦學宗旨，高度重視學生的全面發(fā)展和特長培養(yǎng)，組建了書法繪畫、電腦繪畫、花式跳繩、音樂舞蹈、生物科技等五個興趣小組，七八年級學生全部參加，定期活動，收到了較好效果。每天保證學生30分鐘大課間活動，按照學生意向分為三跳、呼啦圈、竹竿舞、羽毛球、籃球、足球等項目組，由專人負責，活動開展扎實。學校在9月份組織了“慶國慶”文藝匯演活動，充分展示了學生的藝術(shù)素養(yǎng)，10月份組織了素質(zhì)測試運動會；12月份組織了“慶元旦”游藝活動。
以上是我校一學期來在落實素質(zhì)教育方面所做的工作，雖然取得了一些成績，但與上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。在今后工作中，我們將繼續(xù)立足校本研修，更新工作觀念，創(chuàng)新工作思路，落實管理細節(jié)，辦好八十一中，造福學區(qū)群眾！
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十
本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神，結(jié)合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質(zhì)量立?！钡淖谥?，圍繞“主動有效”課堂新一輪達標工程這一工作重點，立足課堂教學，以教育教學質(zhì)量為中心，進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的提高。
學校按上海市的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。學校開設(shè)了十一個興趣小組，每周三下午第七節(jié)課進行，輔導老師同時做好活動記錄。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，班主任工作計劃，并裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導處、教科室、分別檢查各教研組計劃、教師教學計劃落實情況。強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，加強巡課制度，課表上外墻，嚴格督促教師自覺按課表上課，杜絕考試課目擠占非考試科目現(xiàn)象的發(fā)生，促進學生全面發(fā)展。
1、加大師資隊伍培養(yǎng)力度，始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首要位置。努力提高全體教師的綜合素質(zhì)，這是學校工作立于不敗之地的保證。組織和鼓勵教師學習新課程理念，充分利用校本資源，對全校教師業(yè)務(wù)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)再次進行全面培訓。
2、進一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度。骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學校教育事業(yè)發(fā)展的'重要標志。我校骨干教師無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上可以說還有很大一段距離。因此，我們致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。在進一步完善教師教學工作定期檢查、隨堂課教學調(diào)研、上課、評課的過程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。
3、加強教研組長隊伍的建設(shè)，提升他們的研究能力、指導能力和輻射作用。通過這一批人的輻射和帶頭作用，帶動全體教師潛心教學、共同進步，逐步形成良好的業(yè)務(wù)研討氣氛，努力提升校本教研活動的質(zhì)量，組織開展教研組間的交流研究活動，以提升教研組活動的質(zhì)量。
4、著力培養(yǎng)青年教師。近年來我校引入的6名新教師，為了使他們盡快成長，進入角色，適應(yīng)教學工作，學校特制訂青年教師的培養(yǎng)計劃。
本學年學校將繼續(xù)采用上學年的“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。
教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。
這是學校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓，“請進來”主要包括邀請有關(guān)專家、名師前來講學。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師，而且能使我們的課程建設(shè)吸收他人的成功經(jīng)驗和做法。
教研組定期組織教學研討，使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現(xiàn)充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學方法與手段的掌握。
1、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。教研組是教師教學研究的主陣地，是學校實施教學管理、進行教學研究的基層單位，是教師成長成材的搖籃。為充分發(fā)揮教研組在學校教學中的管理作用，教導處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。每個教研組雙周周一下午組織教研活動，活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。同時，參照縣“合格教研組”的條件，要做好活動資料的積累與整理工作，教研活動要做到經(jīng)?；ｎ}化和系列化。
2、完善教研組長的例會制度。各個教研組要創(chuàng)自己的特色，教導處定期組織經(jīng)驗介紹和交流活動，在上學年“優(yōu)秀教研組”評比的基礎(chǔ)上進行反思、總結(jié)，取長補短，共同提高。
3、加強集體備課，開展精細教研。對“教材分析、學情分析、目標制定、課時劃分、教學設(shè)計、作業(yè)布置、課后反思”等方面作重點研究。年級組定期組織教材分析，了解編寫意圖，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，優(yōu)化備課活動，提高備課成效，以保證三十五分鐘課堂教學的有效性。對現(xiàn)成教案要根據(jù)班級實際進行分析、修正，并在教學過程中加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
4、認真組織教師參加跨校聯(lián)合體教研活動，積極創(chuàng)造和利用機會讓教師外出學習觀摩，以求開拓視野，增長見識，學用結(jié)合，提升素質(zhì)。
進一步完善并健全教學五環(huán)節(jié)的檢查、反饋、評價制度，制定“教學常規(guī)檢查制度”，對教師業(yè)務(wù)進行跟蹤調(diào)查，并制訂相應(yīng)措施和要求。學校嚴格按照教學工作要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。
備課：以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ)，從學生實際出發(fā)，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，對提供的《學科教學設(shè)計參考》進行添、刪、調(diào)，形成適合本班學生實際的教案。要求認真進行學情分析，教學目標的調(diào)整，對每課時的教學過程至少有三處以上的修正內(nèi)容，課后撰寫教學反思和重構(gòu)。其中5年（包括5年）的青年教師、轉(zhuǎn)崗3年（含3年）的教師和縣級骨干教師不得使用《學科教學設(shè)計參考》。學校對考試學科和非考試學科教師的備課情況采用普查、自查、互查、抽查、展示的形式進行檢查指導。
上課：本學期，我們認真貫徹縣教學工作會議精神，深入推進“主動有效課堂”達標提升工程。一是組織專題講座、寫學習心得等活動，提高教師的思想認識。二是組織并落實教師“人人上一堂實踐課”的活動，做好過程中“活動安排表、上課教案、課堂評議、研討活動”等資料的積累工作。三是組織并落實與“主動有效課堂”相關(guān)聯(lián)的教學比武活動，如：教學設(shè)計、教學課件評比活動，優(yōu)秀的主題教學設(shè)計送縣參賽，有多位教師獲獎，于守麗、張萍獲二等獎，還有六位教師獲三等獎，在活動中提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。為向35分鐘要質(zhì)量，特提出如下要求：
校長、副校長、教導主任每學期聽課至少30節(jié)，每次聽課后要及時檢查教案，與授課教師交流意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。重視教師間的聽課與評課。聽課教師將聽課記錄和評課意見以書面形式上交教導處。學校不規(guī)定具體的時間和聽課的內(nèi)容，只規(guī)定聽課的數(shù)量，骨干教師、教研組長12節(jié)，其他教師8節(jié)，但各級骨干教師和學校選定的示范課有關(guān)教師必須參加聽課，青年教師只要有空都必須去聽課，同時完成書面評課。聽評課的完成與否和校本研訓學分掛鉤。聽課必須有程序，重在研討與解決一些實際問題，保證有計劃地完成一定量的有針對性的聽課管理。使教師走進課堂成為質(zhì)量的落點，落實研訓部的基本要求，也是教師專業(yè)成長需要。
作業(yè)布置與批改：
1、要求教師根據(jù)學生基礎(chǔ)狀況和接受能力設(shè)計不同層次的作業(yè)，認真研究課內(nèi)課外的訓練，科學合理地布置作業(yè)，要求在備課筆記上得到體現(xiàn)，能夠看到具體作業(yè)的分層要求。
2、開學初學校向各學科教師提出了作業(yè)數(shù)量的要求和教師的批改要求。明確規(guī)定不同年級的作業(yè)量（高年級不超過30—35分鐘/學科；中年級不超過20—25分鐘/門；低年級一般不布置家庭作業(yè)，如必須布置則原則上不超過15分鐘/門）。
3、作業(yè)要提前設(shè)計，明確要求教師在備課過程中就精選好有關(guān)作業(yè)，作業(yè)題要有代表性、針對性。在備課筆記檢查和聽評課時對作業(yè)布置與作業(yè)內(nèi)容有專門的評價指標。
4、作業(yè)批改及時。要求學生寫上作業(yè)的時間，老師寫上每次作業(yè)的批改日期。教導處不定期組織人員進行抽查和學生訪談，以了解作業(yè)的總體情況，并做好相關(guān)記錄與反饋。
5、重視作業(yè)的面批。在小班化教學的條件下，一般性的作業(yè)要求教師進行面批。以加快作業(yè)信息產(chǎn)生和反饋的速度，以利教師及時查漏補缺，并培養(yǎng)學生及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高作業(yè)的效率。
6、重點學生需寫簡要評語。特別是學困生的作業(yè)要求教師寫上簡要的評語，哪怕是學生細微的進步也要加以肯定。
7，學校定期或不定期組織檢查學生作業(yè)，并對教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度，積極開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流活動，樹立榜樣，鞭策后進。
輔優(yōu)補差：
1、加強學生課外活動管理，組織形式多樣、學生喜聞樂見的活動，不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生個性特長。本學期，學校組織開展了“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”等群體性綜合活動和語文聽力朗讀、探究性活動成果展示評比活動，有活動方案、活動記錄。
2、建立學校、班級兩級學困生管理檔案，對學生的學業(yè)成績有跟蹤性記錄，并對他們的智力狀況、家庭教育、學習習慣、學習態(tài)度等情況進行個性化分析，制定出針對性強的教育教學對策和轉(zhuǎn)變目標。
3、倡導每個教師重點跟蹤帶教一名學困生，學期結(jié)束撰寫一篇轉(zhuǎn)化學困生的案例，并組織案例交流評比活動，及時總結(jié)提煉和積累經(jīng)驗，輻射優(yōu)秀教師的成功做法。
教學質(zhì)量的監(jiān)控：
1、加強日常性教學質(zhì)量的過程性管理。一是每學期初制定教學質(zhì)量監(jiān)控計劃，明確測試學科、時間、方式、責任人等內(nèi)容。二是考試學科學科負責人指導并要求教研組長把好單元測試命題關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。三是非考試學科負責人根據(jù)期初教學質(zhì)量計劃組織安排好階段性測試，指導相關(guān)學科的教研組長或教師做好測試方案制定、測試過程管理和測試結(jié)果分析等工作。
2、認真做好終結(jié)性教學質(zhì)量監(jiān)控工作。各學科負責人把好期終各學科試卷命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、成績統(tǒng)計關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教導處要指導各學科教師進行有效的質(zhì)量分析，避免教師或教研組長簡單化、應(yīng)付式地完成任務(wù)，形成學校領(lǐng)導、學科負責人、教研組長、教師分級進行質(zhì)量分析制度。
3、科學有效地進行教學質(zhì)量績效考核評估。在嚴格質(zhì)量監(jiān)控過程、科學質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，學校要組織考核小組成員對教師的教學質(zhì)量工作進行考核評估，以達到鼓勵先進、警示后進的作用。
4、每學期學校至少舉行一次由教學副校長或教導主持的教學質(zhì)量分析會，實事求是地分析成績，找出問題，制定對策，提出下一階段的工作目標。
五、今天行動計劃、小班化教育工作。
1、根據(jù)縣教研室提出的今天行動計劃“六個化”（教學課程化、訓練日?；?、活動有序化、成果本土化、家校一體化、考核制度化）的要求，結(jié)合本校實際現(xiàn)狀，各項目負責人從六個方面對前期工作進行回顧，總結(jié)得失，結(jié)合工作實際，制定切實可行的“項目實施計劃”（詳見表五）。
2、開展好“小班化教育”研究，用小班化的教育理念來指導我們的教育實踐。學校以“打造‘主動有效’課堂，提升‘小班化教育’質(zhì)量”為項目推進主題，開展“小班化教育背景下‘主動有效’課堂的教學五環(huán)節(jié)”系列研修活動。本學期，校級層面要求教師人人上一堂亮相課，組織參加“小班化教育”經(jīng)驗征文活動和“主題教學設(shè)計”專題比武活動，分別評選出等第獎，學校給予一定的獎勵。
六、其他常規(guī)工作。
1、加強信息技術(shù)管理，提高信息化教育和應(yīng)用實效。繼續(xù)以應(yīng)用為導向，加強信息技術(shù)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，加強現(xiàn)代信息技術(shù)同學科教學的整合，促進教育管理和教學工作效率及質(zhì)量的提高。
2、加強體、衛(wèi)、藝、科工作。嚴格執(zhí)行中小學體育課程標準，落實“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天一小時體育健身活動時間。以跳繩、踢毽子為群體運動項目，立足校園，深入開展學生陽光體育運動。貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好學生體質(zhì)健康測試工作，有效促進學生體質(zhì)健康水平的提升。開好校園運動會，選好苗子，加強訓練，提高訓練實效。
3、科技教育繼續(xù)立足于抓普及，促提高。繼續(xù)抓好科技普及教育，開展科普活動，突出重點項目、優(yōu)勢項目建設(shè)，開展興趣組活動，提高活動質(zhì)量，提高參賽獲獎率和含金量。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十一
20xx—20xx學年度第一學期年級教學工作總結(jié)回顧這學期所做的工作，踏實而又忙碌，喜憂參半，風雨兼程，本學期繼續(xù)秉承工作看領(lǐng)導，領(lǐng)導帶頭干的作風，引領(lǐng)年級教師發(fā)揚集體智慧，樹立抱團意識，力爭使每一個教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。
堅持巡課制度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；堅持早自習教師到班時間通報制度，xxx老師幾點幾分進班，形成比拼趕學的良好氛圍；堅持積分周上墻制度，教師輔導積分一周一公布，營造透明公開的管理模式；認真準備教師質(zhì)量分析，及時調(diào)整教學的航向；堅持周例會表揚先進，鞭撻落后，使優(yōu)秀者有被認可的感覺，使落后者有先進可尋，有目標可追。
認真做好備課和聽課活動，聽課堅持一周一聽一評一研，用聽課規(guī)范年級處教師的教學行為，取長補短，共同提高；備課活動不拘一格，隨時隨備，不拘泥于一周一備，尤其是語文組，教師們能夠既有分工又有合作，集6人智慧于一體，備出適合我校學情的課件，同組教師共享，提高了備課效率，縮小了班級差距，同時也助力了青年教師的成長。英語組在亞卿老師的帶領(lǐng)下，堅持知識點歸納總結(jié)，花費了大量的時間和精力，其中所付出的我感同身受，在基礎(chǔ)差的情況下，成績不容樂觀，但英語組的教師依然鍥而不舍，堅持周清、周測制度。數(shù)學組在備考、作業(yè)印制方面，組長興隆老師總是親力親為，使工作非常高效，數(shù)學組教師堅持課余輔導不放松，沛婷老師小組合作開展得扎實有效，激勵措施運用得游刃有余；文博、娜娜、王巖老師見縫插針，抓住一切時間對學生進行輔導；朝峰、興隆老師一直在為學生數(shù)學成績的提高積極想辦法。物理組在期中成績較落后的情況下，立即做出調(diào)整，趁每周五中午進行物理周測活動，三位教師排除困難，認真批改，毫無怨言。政史地生備課組長最可愛，他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師，他們每周都能雷打不動地堅持布置6：00前的日清任務(wù)以及中午堅持日清提問，看似簡單的工作，但堅持不懈就是一種品質(zhì)，并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進行整合，形成非常有效的備考資料，使學生復習顯得高效，同時又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動作為，面對組內(nèi)成績能及時分析，組織召開備課組會議，凝心聚力，形成共識，用她的話說：“堅決不能讓我們政治組落后！”信誓旦旦的背后，讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長外，還有我們的班主任團隊，高老師面對調(diào)皮學生不氣餒，不放棄，想方設(shè)法抓好班風建設(shè)；朝峰老師與學生蔣澤權(quán)的故事可謂是說不完，道不盡，期間花費了老師多少精力，只有親歷者才能體會；興隆老師溫而不火，想盡一切辦法引領(lǐng)學生向善、向好發(fā)展，那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學生殷切的希望和鼓勵；幸福老師堅毅果敢，在他的帶領(lǐng)下，班風正，學風濃，學生成績呈現(xiàn)直線上升趨勢；曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量，她們斬露頭角，整個學期，都站在了優(yōu)秀的行列之中，讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學生嚴而有馳，愛而有度，很多調(diào)皮學生在她的堅持下，日漸向好發(fā)展，彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的背后，是我們八年級的教師團隊，他們精心備課，認真工作，提前進班，無論是暑往還是寒來，他們都早早進班，彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍，勤奮的背后換來的是教學成績的日益進步；興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治，她總是趁課余時間，幾乎沒有因此耽擱過課程，教學和生活都兼顧得非常好，像這樣的老師還有很多，比如金閣老師，雪嬌老師，她們?yōu)榱斯ぷ鳎釛壛撕芏唷?BR> 相信我們這個團隊一定會抓住這有限的時間，高效復習，實現(xiàn)成績的再次超越。
（1）堅持開好每周一的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀行為，年級處會在大會上進行集中教育，比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標、日常規(guī)范、紀律約束等，讓學生知道有所為和有所不為，對于嚴重違紀學生，年級處進行通報批評，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
（2）堅持每周開一次主題班會，由幸福主任每周擬定班會主題，有關(guān)安全、學習、飲食、心理健康、感恩教育等，班主任認真組織，學生交流互動，在交流中產(chǎn)生碰撞，在引導中不斷進步，為了學生向善向好發(fā)展不斷努力。
（3）利用學生會，對學生進行管理。學生會成員按時查學生遲到，打掃衛(wèi)生等情況，并及時公布在年級公示欄處，力求讓班主任第一時間發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理，堅持問題不過夜。
1、學生自覺學習的意識淡薄，隨著時間的推移，學習積極性削弱不少，不學習的學生越來越多。怎樣讓學生樹立珍惜時間意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣上需要下大工夫。
2、部分學生隨手亂扔垃圾，浪費現(xiàn)象比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣有待改善。
3、八一班正能量缺失，學生不能正確看待教師的批評與懲罰，部分教師在該班從教有舉步維艱的心理，不利于整個年級的發(fā)展。
4、個別教師不能堅守坐守班制度，有不請假私自不在崗現(xiàn)象，并且上班與家庭生活混淆不清，態(tài)度不端正。
5、個別教師備課不精，經(jīng)驗主義泛濫，課堂低效，學生學習積極性不高。
1、年級處積極參與各學科的周備課活動，力促備課組設(shè)計科學的教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣，減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。
3、建立問題學生臺賬制度，將問題學生的違紀行為及進步行為匯總，形成表格，一月一通報，為學生的良好成長助力。
4、年級處對學生的重大違紀現(xiàn)象和先進學生繼續(xù)實行通報表彰制度，營造表揚先進，鞭撻落后的年級氛圍。
5、年級處多召開各種各樣的活動，提高班級凝聚力和向心力，增強學生的集體榮譽感。
6、要求教師做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到以強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
7、組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
最后，感謝學校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解，下一學期的工作即將啟程，我們并肩作戰(zhàn)，風雨兼程。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十二
xx年11月23-11月24日，按照本學期教學工作計劃，幼兒園集中進行了以當前園本研究重點為主題、以教研組為單位的教學評優(yōu)工作。教學活動后及時組織本教研組人員針對每一個活動進行了現(xiàn)場的評價與反思活動，每位教師對本教研組的活動又進行了及時的民主打分評議活動。教學評優(yōu)收到了促進研究和促進教學組織能力提高的雙重效果。現(xiàn)將評優(yōu)情況總結(jié)如下：
1.內(nèi)容選擇體現(xiàn)當前研究動態(tài)。
按照本教研組當前研究重點選擇活動內(nèi)容，而不是像前期根據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織，這本身對于教學經(jīng)驗還不算太豐富的年輕教師來講就有一定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互交流，老師們都能根據(jù)本教研組的研究任務(wù)，結(jié)合自己班幼兒的實際情況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾?nèi)容。如美術(shù)組的三個美術(shù)創(chuàng)作活動都是根據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書教師自主生成的活動課程；社會教研組的兩位教師結(jié)合幼兒日常禮儀存在的問題自主設(shè)計了兩個社會禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內(nèi)容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平時教育教學活動的組織來說，這是一個質(zhì)的飛躍與提高！這充分說明了我們當前的教育教學與課題研究密切結(jié)合，教學理念又向前邁進了一大步！
2.活動設(shè)計體現(xiàn)領(lǐng)域整合。
美術(shù)教研組的活動設(shè)計均能結(jié)合當前幼兒園語言領(lǐng)域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術(shù)的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種快樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。社會教研組的兩個教學活動讓大家對于社會活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，《綱要》中所倡導的"社會活動要避免單一呆板的言語說教"在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人高興和喜悅的現(xiàn)象。
3.幼兒積極參與活動，達到預期活動目標。
經(jīng)過近半個學期各班教師的培養(yǎng)與教育，新的班級都在原有的基礎(chǔ)上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)則意識，大班幼兒均能積極參與其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的積極主動性。正因為教師選擇活動內(nèi)容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設(shè)計時能尊重幼兒的興趣需要和面向全體幼兒，所以，每個班的孩子都能積極參與其中，并在參與的過程中獲得了進步和發(fā)展。
1.語言組織的規(guī)范性有待進一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務(wù)、總結(jié)性語言和評價性語言三個方面。
2.活動講評應(yīng)注重多樣化，有利于激發(fā)孩子的學習熱情。評價應(yīng)及時，評價應(yīng)有利于幼兒長足發(fā)展，評價應(yīng)事先做到心中有數(shù)。
3.目標意識應(yīng)進一步增強。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的教學總結(jié)如下：
開學初，大一班迎來了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
本學期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、音樂游戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動。開展了“禮儀之星”評比活動，通過活動，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
本學期還進行了幾次大型親自活動，感恩活動讓幼兒在活動中學會感恩之情、圣誕活動學會分享，元旦親子活動讓幼兒體驗了自己動手的樂趣！總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十四
一個臺階。
（一）、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調(diào)動了學習積極性。
（二）、堅持常規(guī)，狠抓質(zhì)量。
1、本學期結(jié)合教育局和學校組織的統(tǒng)考和其它活動，認真上課聽課評課，互相取長補。
短，進一步保證了教學質(zhì)量的提高。
2、在落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。
（三）、注重師德修養(yǎng)。
平時積極參加各種繼續(xù)學習和培訓會議，并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學生如此，平時與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無私奉獻。
（四)、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，提高興趣。
高二階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學生識記幾十個成語，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體，豐富活躍課堂。
學生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高。
趣和寫作熱情。
斷學習和完善，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十五
20xx年8月，我走進了金中的校園并成為一名教師。在過去的這一個學期里，我努力的適應(yīng)金中的教學并在課組前輩們的指導下不斷取得進步?；仡欉^去，展望未來，這是我寫這篇總結(jié)的主要目的。
如何處理好師生關(guān)系，這是我初為人師所遇到的第一個難題。課組的老師對我說，不用擔心，新老師與學生的關(guān)系會很好的。問題在于這種“好”也需要把握好一個度，過分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會對課堂教學形成反作用。一個學期下來，感受到教學工作并不會受到師生關(guān)系的影響，但自己比較了解的學生數(shù)量較少，對普通學生的關(guān)注度不夠。教師的工作難就難在面對的是復雜的人，學生的心思很難猜。不過學生們也十分的可愛，時不時會給你一點驚喜，讓我倍感欣慰。學生的一句“老師，讓你教真的很幸福?！保屛倚睦锔械脚?，無論他是出于真心還是出于尊敬，學生的鼓勵其實對于老師來說也是很重要的。
金中的學生很有才，想起自己讀高中的時候，真的不及他們一二，有的能歌善舞，有的學生干部做起事情來也已經(jīng)有模有樣。新年聯(lián)歡晚會忙了一個多月，自己要排節(jié)目，同時還要指導節(jié)目指導工作組的工作，有點不可開交。不過看著學生們認真的眼神看著他們不輕易放棄的精神，有時候也會想起大學時候的自己，當他們最終站上新晚的舞臺綻放光芒的時候，站在后臺的我真心的為他們感到高興。
常規(guī)教學方面，首先要感謝悉心指導過我的眾多老師們。作為一名新教師，我在工作開始時給自己定下了保持自己教學特長，虛心求教，努力改善教學的目標。金中的名師給了我許多示范，讓我充分認識自己在教學上的短處，讓我有了奮斗的方向。金中的學生有較強的學習能力，這也讓我在設(shè)計課堂教學時有較大的發(fā)揮空間。這個學期在公開課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷，期中考之后我開了一次組內(nèi)的公開課，講的是《自由落體運動》，在課組老師們的幫助下進行了多次的修改，最后正式課的效果還不錯。但課后的教學反思讓我意識到多個教學細節(jié)還有很大的改進空間，這次的公開課離一次精品課還有一定的距離。教學研究開放周的開課經(jīng)歷最讓我難忘，同時也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動定律的應(yīng)用》，定律的應(yīng)用課重在習題的講解和解法思路的歸納，而這正是經(jīng)驗不足的我的“短板”。第一次試講，我的設(shè)計在講出特色和講清題目兩個方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問題，出現(xiàn)在教學把握上的大失水準，可以說是一團糟。這時候，課組的老師們抽出時間給了我許多建議，幫助我理清教學思路把握重難點。正式課當天，我已經(jīng)顯得從容淡定許多，至少將自己的教學才能發(fā)揮出來。教學工作讓我體會成長，這讓我在教師生涯的一開始邁出了第一步。
這一個學期以來，我的教學在慢慢發(fā)生著變化，我想這應(yīng)該是一種良性的變化，我的教學顯得越來越成熟，學生們也在見證著這些改變。有時候總會拉來幾個學生，問問他們上課的感受，問問他們哪里聽不懂。比如有一次，學生說，老師你上課不帶上擴音器時候講的更有感染力。學生會這樣說是因為開學之后我的喉嚨一直很不舒服，所以慢慢對擴音器產(chǎn)生了依賴，是學生的一句話讓我下定決心摘掉擴音器，用自己最真實的聲音去感染學生。讀大學的時候比較重視新課的講授，但是到了中學發(fā)現(xiàn)一個學期里講習題歸納解題方法的課時甚至比新課的課時要多一些。剛開始教學的時候自己把握不好習題課，習題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié)，學生聽起來辛苦效率也低。后來我改進教學，習題課多以專題形式呈現(xiàn)，配以簡單的習題歸納，一方面學生容易接受，另一方面也在潛移默化的過程中幫助學生養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的學習習慣。自己做學生的時候深知好的學習方法比知識點學的牢固還要重要，可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學習方法也為他們著急，總覺得自己在學習方法指導方面應(yīng)該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學和習題課教學里面滲透一些學習方法的指導，同時在教學方式方面給他們一些潛移默化的影響，總覺得學生會模仿教師，所以在學習指導方面不能光像開講座一樣的說，同時也應(yīng)該給學生一些示范。慢慢的學生在獨立思考、歸納總結(jié)習題方面和“匯聚點滴”做好自己的學習筆記方面都有所提高。
在教學工作上我傾注了許多精力，而在教學方面則稍顯不足，希望能在假期總結(jié)教學工作，形成自己的教學體悟，一方面促進自己進步，一方面與同行分享。自己一向比較重視在教學研究方面的投入，可是第一學期忙碌的教學工作讓我有點不知所措，我想這個時候要好好利用好第一個長假的時間做好調(diào)整。指導學生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會意外收獲的喜悅，在與學生的共同努力下，我們的團隊取得了令人滿意的成績。
第一個學期就要過去了，這個學期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進步。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十六
英語這門學科是學生們新接觸的，學生們對英語充滿了好奇心，為了讓學生們保持學習英語的興趣，我本著“以學生為本”的思想，課堂上以學生為主，引導學生學習，開展自己的教育教學工作，兩個月以來，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：
（一） 專業(yè)成長
1、結(jié)合學期初的個人讀書計劃，我讀了《好媽媽勝過好老師》，《了解你的學生》等書籍，通過讀書自己學會了一些教育教學的方法，同時也了解了有時家長和老師想法之間的差異，這為更好地展開教學奠定了基礎(chǔ)。
2、老教師引領(lǐng)，共同成長。我校經(jīng)常進行新老教師雙向聽課，年輕教師通過聽老教師的課，學習老教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師的問題，指導其改正，進行傳幫帶，促進新教師的成長。
（二）規(guī)管理促
1、教師嚴格按照學校常規(guī)開展工作，上課期間嚴格按照提前五分鐘到教師候課，遵守上課鈴和下課鈴，不出現(xiàn)空崗情況，按時上下班，不遲到不早退。嚴格要求課堂紀律和課堂作業(yè)的效率，在教學中嚴格使用普通話，規(guī)范字樣的語言和行為，確保學生的身心健康。
繼續(xù)強化學生日常行為規(guī)范。對學生要嚴格管理，確保良好的課堂秩序。對學生上課遲到、喝水、吃零食等行為要嚴格控制，堅決克服學生上課趴桌子現(xiàn)象。任課教師是課堂第一責任人?？迫谓處熍c班主任通力合作，形成合力。重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期重點抓好：寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；課堂常規(guī)要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序）；集體活動要“三要求”（快、靜、齊）；校園生活要“三講”（講文明、講禮貌、講和諧）。
2、輔導：這主要落實兩個層面。在對學生全面負責的同時，加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，對于優(yōu)秀生在他們學會課堂內(nèi)容后，讓他們當小老師，指導學習有困難的同學，同時安排他們新的小任務(wù)，使他們在鞏固舊知識的同時，學習新的內(nèi)容。對于學困生，采取個別輔導的方法，對于學習有點困難的同學交給小老師負責，對于學習困難較大的同學由老師負責，抽取課間、課下的時間，進行輔導。
論文 《關(guān)于小學科學實驗教學的幾點思考》 獲二等獎
綜合以上幾個問題，自己下半年主要有以下幾個打算：
（一）認真對待每一堂課，每一個學生。每一個學生都是一個可愛的精靈，都是他們父母手中的寶，他們也是我心中的寶，只有認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，才是真正對他們負責，也是對自己負責。
（二）積極參加學校及區(qū)里組織的各種活動。學無止境，自己在每一次學習培訓中都會有所收獲，哪怕只有那么一點點，但積累的多了就成為了財富。
（三）嚴格管理班級。制定一定的規(guī)章制度，讓學生們在行動上會有所思想束縛，通過班會等形式讓學生們了解并明白作為小學生我們應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。
（四）多多加強與學生的溝通。尤其是對于問題學生，從開學伊始就不放棄他，督促他們學習，我相信他們一定會有相當大的進步。
（五）將因材施教真正地運用到教學中。通過兩個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里的兩級分化比較嚴重，好的學生就特別好，差的學生就特別差，我將繼續(xù)思考，該如何進行因材施教，這就需要在教學中摸索了。
回首過去，積累經(jīng)驗；面向未來，信心滿滿，相信自己一定可以做到更好。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十七
這學期學校安排我仍教高三。雖說高三的復習課對我這個有幾十年教齡的老教師來說應(yīng)該是輕車熟路，但經(jīng)驗告訴我，教育對象的改變決定教育者工作方法的改變。我必須研究新的教育對象，必須不斷調(diào)整實施不同的教育手段，才能收到好的教學效果，所以，每一年的教學我都不敢吃老本，不敢一味的按經(jīng)驗辦事。
兩個生物班中11班的學習程度稍好一些，兩個班的學風班風很不相同。11班比較沉悶學生不喜歡發(fā)言，待人也比較冷漠，但有一部分同學學習認真成績還好。而12班的同學課堂氣氛活躍，課下也待人熱情有禮，但學習不夠上心，習慣不太好，成績不夠理想。
我的重要任務(wù)就是要讓11班的課堂氣氛活躍起來，讓12班同學的態(tài)度認真起來，最終讓他們養(yǎng)成好的學習習慣提高學習成績。
同學們的學習基礎(chǔ)不是太好，我對他們的教學重點落實一個“實”字。那就是要求要具體，有了要求就要落實就要檢查。比如，我規(guī)定學生每周交一篇練字，一篇讀書筆記，一篇周記，我就每周堅持全收全改，雖說這樣給自己增加了工作量，但只要老師堅持改學生就會堅持寫，久而久之就會有所收獲和提高。不只如此，周記還成了我和學生思想交流的園地。對學生的作文我也采取同樣態(tài)度，基本是全收全改，一學期中還進行了兩次對每個同學的面批面改。讓同學們感受到老師對他的負責對他的重視，就會增強學生學習的信心。
不要以為高三復習課就是一味做題，教師的工作仍要堅持調(diào)動或培養(yǎng)學生的學習興趣。他對你這門課有了興趣，成績才會提高。學生的知識面窄，思維板滯，基礎(chǔ)不好，所以我就想辦法讓語文課“活”起來，讓他們了解語文課可以是很好聽的課，可以是很豐富的課。所以，從形式上我動了很多心思他：帶他們到圖書館閱讀，把《電視散文》，《中國驕傲》《感動中國》《一虎一席談》和好的視頻帶到課堂上來，還把豐子凱、陳村、劉亮程、摩羅、孔慶東等人的文章帶到課堂上來，甚至和學生分享自己的寫作心得。這樣的努力收到一定的效果，讓學生認識到復習課也可以不枯燥，復習課不只是“溫故”也可以“知新”的。
一個學期下來，我不敢說學生對語文課產(chǎn)生很濃的興趣，但最起碼能比較認真的對待這門課了。由此可見，要讓學生“專心”，老師一定要“用心”和“費心”。
經(jīng)過一個學期的努力，同學們有了不小的進步，早讀能自覺背誦朗讀，作業(yè)能主動完成，上課聽講比較專注，語文成績也有所提高。8月份第一次月考時我教的兩個班排在年級12個班的第6第7名，這次三模11班前進到第3名，12班為第5名，及格率也列為第2和第3名。在普通班里應(yīng)該是進步比較明顯的。
還有一百多天就要高考了，這是很關(guān)鍵的一百天，我要竭盡全力為同學們保駕護航，爭取不讓同學們的語文成績拖高考的后腿。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十八
本學期以區(qū)第十二屆教學節(jié)為契機，開展校教學節(jié)系列活動，以校本教研為重點抓手，認真貫徹執(zhí)行區(qū)教研中心的各項任務(wù)，規(guī)范、扎實學校教學常規(guī)精細化管理，努力提高教學質(zhì)效。
主要做了以下工作：
1、加強以教研組為單位的全體教師的學習與培訓，學習教育、教學理論，改進教學方式，提高教師隊伍的理論素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力。每個教研組都有學期系列學習內(nèi)容，并認真組織研討，從而使每個教師在理論知識上提高積累，為教學服務(wù)。
2、開展校內(nèi)新教師及青年教師教學評比推薦活動，目的在于加強教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內(nèi)形成良性的競爭氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區(qū)級層面的各類教學評比，在語文、數(shù)學、英語、物理和政治學科的教學新秀教學評比中，有3人獲區(qū)二等獎，2人獲三等獎，學校船模獲區(qū)科技教育特色項目獎。本學期中有多門學科的區(qū)級骨干教師和骨干教師后備對象開展多次區(qū)級層面的教學研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評。
3、積極開展校本教研，本學期7個學科組有區(qū)級課題，5個課題通過區(qū)結(jié)題驗收。在本學期期初，進行全體教師聽課、評課專業(yè)培訓，按學科組織教師觀摩、討論。
4、加強對教研組、備課組活動的指導與評價，強化教研活動系列化、專題化，每學科教研組相應(yīng)有學科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實提高教研質(zhì)量。本學期學校加強進行學科研討，每位教師認真書寫教學經(jīng)驗或反思性文章，改進課堂教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個學生有進步。
1、 組織教師學習二期課改行動綱領(lǐng)和各科新課程標準，引導教師理解體現(xiàn)學生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求，樹立正確的適應(yīng)二期課改教材的教育教 學理念，并不斷在教學實踐中落實，改進。
2、根據(jù)學校學生的學習成績較薄弱的基礎(chǔ)，加大力度，從第二周起全校各個年級利用休日進行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節(jié)課進行補缺工作，強化基礎(chǔ)知識，使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上有所進步，提高合格率。
3、認真扎實畢業(yè)班工作，開學第一周就進行了畢業(yè)班工作研討，認真分析學生實際，學習現(xiàn)狀，制定調(diào)整目標、對策，及早抓輔優(yōu)、補差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導，加強課題研究的實踐性和針對性，更好地為教學服務(wù)，并努力造就一支教學能力強，科研意識強并有一定研究能力的教師隊伍。本學期充實了教科研隊伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報、立項工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級評比。
5、本學期以各類驗收為抓手，規(guī)范、完善各類教學規(guī)范常規(guī)管理制度。在接受區(qū)教學常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進行了每周檢查，及時反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學校的各項工作，積極參與市、區(qū)組織的競賽活動，獲獎人數(shù)多，等第高，受到上級相關(guān)部門的贊許。
7、做好各類考試的組織、考務(wù)工作，不差錯。做好各類考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決方法，做好以學生發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、民防、勞技等工作扎實進行，全面推進素質(zhì)教育，積極參加區(qū)內(nèi)競賽，多次多人獲各類獎項，取得了很好的成績。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇十九
這學期，我主要擔任是三年級（1）（2）班的英語教學工作，在領(lǐng)導和老師們的的幫助下，取得了很大的成績，但在工作中，還存在著不足，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐，談?wù)勎以诮虒W中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的`英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習效率。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質(zhì)量。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十
時間過得飛快?；仡欉@一學期的生活，那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師，但畢竟離開講臺將近十年，對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少，一些新的教學模式和教學手段不熟悉，所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設(shè)計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，發(fā)展孩子思維，提高學習數(shù)學的能力。
努力創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性較高。
給學生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時做到及時批改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學習情況，如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能基本保證讓學生當天改完作業(yè)。
本學期我在評價方面做了一些嘗試：設(shè)計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學，每節(jié)課表揚肯定5名同學，受表揚的同學自己畫星，十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學生的作業(yè)情況，作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學，以上要求做到了，每次的一個星，也是十次星換一個書簽。學期末，按學生手中書簽的多少排名，前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見)，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
對于學校安排的其他各項工作，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如：
1、護導。每次護導時總是提前到崗，認真堅守崗位，做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的機會，虛心學習，認真記錄。學校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課，也都積極參與。按要求完成聽課任務(wù)。
3、書海品書香。每篇都認真記錄，及時寫反思，一度受到檢查領(lǐng)導好評。
4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學反思。
由于本學期的忙碌，放松了自身的學習，這是很難不應(yīng)該的，下學期一定克服困難，堅持學習，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺，想想這學期，我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好機會，不過上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學，周一、四我執(zhí)勤，也利用不起來，干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之，一學期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領(lǐng)導和老師們多多幫助，我一定虛心接受，并表示忠心的感謝。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十一
回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。整個班學生學習習慣好，成績較優(yōu)，有不少學生學習認真，且基礎(chǔ)不錯，班級學風優(yōu)良，有正氣?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
本學期有幸參加了“兒童閱讀論壇”，“名思教研”的學習。走進名師課堂，他們的課堂，給我最大的感受，就在教師對教材的深度挖掘，對學生的把握上，非常有“度”。喜歡他們的揮灑自如，和諧流暢，這些可有好多方面要學，老師的引導，過渡，教學語言等等。
作為一位青年教師，我深知自己在工作中存在許多不足。在這一年多的教學中，我一直在努力探索一條適合自己的語文教學之路，但一直到現(xiàn)在也沒有找到一條自己非常滿意的方法，反而困惑頗多。這學期，學校新增多媒體設(shè)施，課件在課堂的教學中發(fā)揮了積極的作用，而且提高了學生學習的積極性，可以說已經(jīng)成為教學必不可少的一種手段，但隨著課件的長期使用，就我們的語文教學來說，也出現(xiàn)了一些困擾我們的問題。現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是，如果從網(wǎng)上下載的一些現(xiàn)成的課件，確實很好看，花樣也很多，但如果我們不修改，根本不好用，甚至會約束我們的上課思路，使我們在課堂上得不到很好的發(fā)揮。自己制作課件吧，時間有限。比如，課堂要探討一個問題，如把問題的答案也制到課件上，學生每次就等著老師打出問題的答案，自己不思考，老師講的過程也不記，時間一長就會造成學生的思維惰性。
學校對老師的評價主要體現(xiàn)在教學成績上，所以絕大多數(shù)的老師的教學出發(fā)點就是如何提高學生的成績，這一出發(fā)點一點錯誤也沒有，但是我認為，我們不能因為這一目的而忽略了語文本身作為文學的魅力，我們應(yīng)該找到這兩點的最佳結(jié)合點。為了應(yīng)付考試，惟恐哪篇課文漏掉知識點，所以把每篇課文分解成許許多多的知識點，逐一講解，讓學生一字不差的記下，并且怕學生記不住，反復的讓學生寫呀寫，這樣就使的語文課成了學生的負擔，時間一長，不但學生不喜歡聽，感到了厭倦，就是老師也越上越?jīng)]意思。
孩子的作業(yè)負擔重，都沒時間看課外書，所以，我盡量把時間還給孩子，讓他們有時間看課外書。童話系列、成語故事是他們的最愛。黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，新美南吉的“狐貍”系列等溫情純美童話，孩子們很喜歡。二年級主要是識字積累，在積累一定的詞匯量后，組詞造句，閱讀都會相應(yīng)提高，做到像鄧蝴梅老師說的，“這才是真正的不為考試，不怕考試”。為了保持孩子們的積極性，兩個星期在班里舉行一次“讀書交流會”并頒獎，讓學生向大家介紹自己看了什么，它主要講什么，為什么喜歡它。很多學生為了好好表現(xiàn)，周末在家好好準備，都參與進來了?！案褂性姇鴼庾匀A”，同樣的，在這些溫情童話的熏陶下，整個班的孩子性格都比較比較溫順。
在課堂上，學生的基礎(chǔ)不一樣，沒辦法照顧到全部同學，有的同學跟不上，我就讓學生當小老師，一對一的幫助，還很隆重地組織了一個“拜師大會”?！耙蝗諡閹熃K身為父”，學生喊自己老師，可就要幫助人家了。每天下課之后，我讓小老師檢查自己學生的學習情況，小老師們很盡職，學生看到別人那么熱情，也不好意思不領(lǐng)情。
1、“金無足赤，人無完人”，我在教學工作中難免有失誤，例如：授課時重點突出不夠明確，課堂上有時不能照顧到全體。
2、個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃等，教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，取長補短，爭取有更大進步。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十二
納雍二小。
朱疆霖。
一學期以來，我本著愛學生的心，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
從參加新教材培訓到實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式。以啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了一定的教學效果。
二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
應(yīng)試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點課文時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進的教學手段，提高學習效率。
現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用信息課上的網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。如：上《五彩池》一課時，學生對五彩池的精美圖案無法直觀的感受到，因此利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生上網(wǎng)查找五彩池的圖片資料。邊看邊讀課文，學生的理解能力一下子突飛猛進。情感調(diào)動也特別到位。學習效率自然而然就提高了。
四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
五、以切實有效的班級管理為后盾，以實現(xiàn)有效的教育教學管理為了能踏踏實實地落實上述教學方法，我在班級管理上也自制了一套切實有效的管理方法，即：堅持“一個標準”，調(diào)動“兩個積極性”，依靠“三個方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束。
堅持“一個標準”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。由于我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動“兩個積極性”。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而遠之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項活動中盡量不冷落每一個人。
調(diào)動“三個方面”的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導，如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學習、知榮明恥等感人的事例給學生樹立榜樣。
兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。”不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。
發(fā)揮“四套班子”的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干。
三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不容忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階，以確保教育教學活動得以切實有效的開展。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對于才小學四年級的學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，培養(yǎng)了自主學習的能能力，同時也培養(yǎng)了學生的生存能力。
2007年1月12日。
大A班第一學期教學工作總結(jié)篇二十三
時光荏苒,秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了?；貞洷緦W期的教學工作,雖覺辛勞,卻甚感欣喜。由于我的學生在本學期他們的根底學得扎實,語文才能有了明顯進步。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
開學初,學校教誨處制定了各年級組集體備課方案。依據(jù)布置,我組按時到點展開教研活動。針對課題熱烈討論,各持己見。在發(fā)言中,不只剖析教材特性,而且重點交流學生才能程度,探求教學辦法,變革課堂教學構(gòu)造,創(chuàng)設(shè)調(diào)和、對等、開放的課堂。
學習新課之前,我都要布置學生停止預習,以往的預習作業(yè)對學習不盲目的學生來說,是可完成可不完成的,由于那時我沒有停止檢測,使得許多學生鉆了空子。本學期我改動了做法,在第一課時,我重在檢測學生的預習效果。上課后,我首先出示請求認識的字,開戰(zhàn)車輪讀,誰讀不出來,就闡明回家沒有好好預習,就要遭到“批判”。此外,我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶狀況,多采用發(fā)問的方式。關(guān)于請求會寫的字,我讓學生交流完組詞狀況后,普通做一個兩分鐘記字游戲,就是讓學生快速記憶字形,然后馬上聽寫,學生挺喜歡這種小游戲的,記字效果也很好。再者,關(guān)于內(nèi)容簡單的課文,我主要應(yīng)用早讀檢查,采用指名讀的方式,有時讀一個自然段,有時讀幾句話。這樣在上課的時分,學生有話可說,且樂于各持己見,口若懸河。從此,學生愛上預習,主動預習。
教材的編排有它的特性,每個單元中之首篇課文屬精讀課文。我都重復研讀教材,尋覓閱讀鍛煉點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,我采取觀看cai課件與感情閱讀相分離,讓學生領(lǐng)會感受語句的詳細形象以及錢塘江潮來時的壯景,從而了解“天下奇跡”之說。再如《爬山虎的腳》一文,我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特性與它爬墻時的情形,指導學生重復地認真地閱讀,在讀讀、想想、說說之中了解作者認真察看的態(tài)度及爬山虎獨有的特性。又如《白鵝》這篇課文,我引導學生抓住文章的中心語句重復朗誦,因此了解白鵝的傲慢在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等。
有的課文開頭和結(jié)尾很典型,我就鍛煉學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,開頭和結(jié)尾很有味兒,我不只要學生背下來,還要他們停止仿寫,特別要寫出景物的特性來。還有文中呈現(xiàn)的比喻、擬人、排比等修飾句,我都要精心設(shè)計出作業(yè)停止鍛煉。這樣積聚豐厚的詞匯、句子,為學生作文奠定了扎實的根底。
本學期,我不斷比擬注重鍛煉學生的寫作才能普通請求學生能把句子寫得完好、通暢。盡可能用上學過的好詞,以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比擬形象生動。為了到達這一目的,本學期我布置學生每大周練筆兩次,練筆方式多樣,有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,有時仿寫幾句話,有時補寫課文,關(guān)于教材中請求寫的作文,每一篇我都用心去指導,在學生寫好后,我又認真去修改。對孩子們文章中比擬好的句段我都要畫上波浪線。修改完作文后,我都應(yīng)用一節(jié)課的時間重點停止講評。讓學生站起來念本人作文中畫波浪線局部,感受勝利之喜悅;關(guān)于作文中普遍存在的問題也認真地停止解說,讓孩子們能針對本人作文中的問題停止再修正,極力讓他們本人改出好文章來。為此,學生在大量的鍛煉中取得了不少經(jīng)歷,不只有了寫作的興味,而且作文寫得真實、生動起來。
本學期中使本人感到遺憾并決計矯正的有以下幾點。
1、少數(shù)個別學生的學習習氣比擬差,還有待進一步引導矯正。如:不能盲目地完成作業(yè),作業(yè)中字跡草率。
2、局部學生的閱讀才能不夠強。以后要多鍛煉,增強閱讀辦法指導。
3、在課改不時深化的今天,而我的課堂有時分死氣沉沉的。要努力構(gòu)建開放性課堂,讓語文課堂充溢民主、調(diào)和以及師生對等的氣氛,使學生真正成為學習的主人,全面進步學生的語文素養(yǎng)。