2023年大班體育活動教案跳跳更健康(模板20篇)

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    教案是教師在備課過程中編寫的一種教學(xué)活動指南,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)過程,提高教學(xué)效果。教案的編寫還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。這里有一些優(yōu)秀的教案范本,希望能對大家的教案編寫有所幫助。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇一
    活動目標(biāo):發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學(xué)習(xí)、游戲競爭的情感體驗。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、列隊到達(dá)室外活動場所。
    2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準(zhǔn)備運動。
    二、主題活動部分。
    1、情景導(dǎo)入。
    教師:“告訴小朋友一個好消息,森林里要舉行動物運動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”
    幼兒:“想!”
    教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進(jìn)。)。
    2、情景展開。
    教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達(dá)了運動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運動會?。俊?BR>    幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
    教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場)。
    教師:“好!我們大家一起來學(xué)學(xué)兔子隊進(jìn)場?!?BR>    師生集體模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。
    教師:“還會有哪些小動物進(jìn)場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演。”
    指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進(jìn)行表演)。
    幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??)教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物走路的特點,如模仿小鴨子時,教師個別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路,在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)生學(xué)會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
    3、拓展能力。
    教師:“小朋友們,動物運動會開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?”
    幼兒:“準(zhǔn)備好了!”
    (幼兒6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進(jìn)行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎勵。
    三、結(jié)束部分。
    1、穩(wěn)定情緒,恢復(fù)身心。
    放松練習(xí),師生共同對本次課進(jìn)行總結(jié),教師講解愛護(hù)動物的知識,提高學(xué)生保護(hù)動物的意識。
    2、列隊回到教室,飲水休息。
    篇三:戰(zhàn)斗演習(xí)。
    活動目標(biāo):
    幼兒練習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動。
    活動準(zhǔn)備:
    場地布置。軟墊、草席若干,草地一塊,橡皮筋,幼兒靠背椅8張等。
    活動過程:
    組織幼兒進(jìn)行活動前的準(zhǔn)備動作。
    ——對幼兒進(jìn)行衣服和鞋子等的安全檢查。
    ——隨音樂節(jié)奏做幼兒廣播操。
    ——幼兒復(fù)習(xí)側(cè)臥匍匐爬行和直體側(cè)滾動動作。
    游戲:戰(zhàn)斗演習(xí)。
    ——帶幼兒到場地,介紹場地布局。
    組織“戰(zhàn)士”先以側(cè)臥匍匐爬行,一手揣著炸藥包(沙包),爬過“鐵絲網(wǎng)”以后作側(cè)滾,然后采用側(cè)臥甩臂動作投擲沙包,向碉堡投扔,扔后起立從“戰(zhàn)壕”跑回原處。
    ——組織幼兒游戲。
    ——分組進(jìn)行比賽。幼兒分成四組進(jìn)行比賽。
    游戲結(jié)束。
    ——組織幼兒做放松動作。
    篇四:報紙游戲。
    活動目標(biāo):
    1.利用報紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
    2.通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強(qiáng)幼兒的合作意識。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒每人一份報紙,乒乓球四個,錄音機(jī)、磁帶,四張紅色蠟光紙。
    活動過程:
    開始部分。
    ——教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?今天我們就要利用這些報紙來進(jìn)行游戲。
    基礎(chǔ)部分。
    ——競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。
    ——幼兒在場地上分散練習(xí)競走、粘報紙。
    ——把幼兒分成人數(shù)相同的四隊進(jìn)行托球比賽。
    ——教師介紹游戲方法:將報紙對折幾次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,盡量使球不掉下來,又快又穩(wěn)的一對為勝。
    ——幼兒進(jìn)行比賽。
    結(jié)束部分。
    ——整理報紙,評出獲勝的一隊。
    篇五:百變金箍棒。
    活動目標(biāo):
    1.讓幼兒樂意參與角色扮演,體驗游戲的快樂。
    2.幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動作,增強(qiáng)身體動作的敏捷性。
    3.引導(dǎo)幼兒積極思維,培養(yǎng)他們善于動手、動腦的好習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    每人一根金箍棒(用掛歷紙卷成并裝飾),一根用包裝帶編成的“馬鞭”,錄音機(jī)、歌曲《猴哥》活動過程:
    導(dǎo)入活動。
    ——幼兒手持金箍棒,聽《猴哥》音樂進(jìn)入場地,走、跑、跳交替練習(xí)后,由二龍吐須變換成四路縱隊,做大班棍棒操。
    ——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》,啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法:把金箍棒系上小鈴鐺,手持“馬鞭”,聽音樂練習(xí)跑馬步,揚鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
    ——游戲《巧渡通天河》,取經(jīng)路上會經(jīng)過通天河,幼兒交流討論用什么表示河水?引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線,練習(xí)雙腳立定跳或跨跳,但是不能從“河中”走過去。
    ——教師小結(jié),表揚幼兒在游戲中積極動腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
    篇六:布袋游戲。
    活動目標(biāo):
    1.發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
    2.激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣。
    3.培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    熱身運動。
    ——播放《我愛洗澡》伴奏帶,讓我們跟著音樂做運動吧!
    玩布袋。
    兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)。
    “蠶寶寶”游戲。
    知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)。
    ——(模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
    ——剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?
    “盲人聽音走路”游戲。
    ——平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。
    篇七:踩高蹺。
    活動目標(biāo):
    1.大膽運用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。
    2.促進(jìn)平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)競爭意識。
    活動準(zhǔn)備:高蹺若干。
    活動過程:
    聽音樂進(jìn)入游戲情境,做準(zhǔn)備活動。
    ——今天森林里有一場特殊的運動會,踩高蹺比賽,你們想去參加嗎?呀!我們這么多人,要不就開輛小火車一起去吧!
    自由活動,運動會開始。
    ——比賽前的最后練習(xí)。森林運動會過會就開始了,為了我們能賽出好成績,比賽前再自由練習(xí)一下吧。(幼兒分散練習(xí))。
    ——想要站得穩(wěn),必須用腳底中心踩在高蹺上;想要走得快,必須雙手拉直繩子;想要得勝利,眼睛必須向前看。
    運動會預(yù)賽。
    ——森林運動會要開始了。由于參加運動會的人數(shù)比較多,所以我們分預(yù)賽和決賽兩場。
    ——預(yù)賽分成四組,兩組男選手,兩組女選手,男選手兩組中間取一組勝利的,女選手中間也取一直勝利的,取勝的一組男選手和一組女選手進(jìn)入決賽。最后勝出的一組就是冠軍。
    ——我們的預(yù)賽開始了,運動員們先進(jìn)入比賽場地。
    ——請運動員們聽清楚比賽規(guī)則:每一名運動員踩著高蹺以最快、最穩(wěn)的速度往前走,到終點線后拿起高蹺往回跑,輕輕地碰一下下一名運動員的肩膀,然后排到隊伍的最后面。下一名運動員出發(fā),一直到每組的最后一名運動員回到原點,速度最快的一組就算勝利。
    運動會決賽。
    ——請預(yù)賽勝利隊的運動員們準(zhǔn)備好進(jìn)入決賽。請其他運動員做啦啦隊為他們喊加油吧!——決賽開始!哦!這組運動員成為了今天森林運動會的冠軍!
    ——教師小結(jié)運動會比賽情況。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇二
    活動目標(biāo):
    1、探索紙棒的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
    2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。
    3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
    4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、四根長紙棒;幼兒人手一根紙棒;
    2、雪碧瓶若干;幼兒制作的五金工具若干。
    3、皇冠每人一個。
    活動過程:
    1、準(zhǔn)備活動。
    四路縱隊走到四根長紙棒前,以組為單位,右手持紙棒,集體練習(xí)紙棒操。
    師:讓我們一起來做操吧!舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;蕩秋千,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
    2、探索玩紙棒的不同方法。
    (1)自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
    師:請你找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。
    (2)請有創(chuàng)意玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。
    (3)幼兒合作玩紙棒,進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。
    (4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。
    (5)采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。
    (6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。
    3、綜合游戲。
    (1)結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。
    師:小動物們想問我們來賣五金工具,我們把自己做的五金工具去送給小動物吧,但去的路上我們要走過"鋼索"、跨跳過"小河"、鉆過"山洞"繞過"大樹樁"拿一樣五金工具再跑回原地。
    (2)第一遍游戲針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。
    (3)第二次游戲。
    (4)以戴"皇冠"祝勝利。
    活動結(jié)束:
    放松、整理活動。
    手持紙棒在音樂聲中做拍腿、拍肩、揮手等放松運動。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇三
    活動目標(biāo):
    1.練習(xí)雙腳并攏向上跳,發(fā)展跳躍能力。
    2.鍛煉動作的靈活性。
    活動準(zhǔn)備;
    人手一個塑料圈,音樂磁帶。
    活動過程:
    1.跳水坑。
    (1)請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
    (2)帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏,在圈中跳進(jìn)跳出。
    (3)請?zhí)煤玫挠變罕硌?,游戲反?fù)進(jìn)行。
    2.跳蟲舞。
    (1)啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。
    (2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
    3.幼兒自由玩圈,做放松運動結(jié)束。
    活動延伸:
    可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子。
    活動反思:
    幼兒對于雙腳同時跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。讓孩子們模仿跳跳蟲來發(fā)展他們的跳躍能力。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇四
    作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《跳跳車》大班體育活動教案,歡迎閱讀與收藏。
    大班幼兒的運動能力逐步增強(qiáng),規(guī)則意識也逐漸形成,但合作互助的意識相對較弱,為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在游戲中正確運用交往合作的能力,逐步積累合作互助的經(jīng)驗。我依據(jù)班內(nèi)幼兒的興趣和年齡特點,設(shè)計了體育游戲《跳跳車》,讓他們在自由組合的過程中,不斷嘗試并積累經(jīng)驗,感受同伴之間合作互助的重要性,提高合作互助的技能。同時我選擇了貼近幼兒生活的游戲材料——米袋,并貼上了四種色彩不同的圖形,讓幼兒在游戲的過程中以配對、分類組合等形式進(jìn)一步鞏固對圖形的認(rèn)知,讓幼兒在玩的過程中感知圖形,體驗游戲所帶來的樂趣。
    1、鞏固雙腳蹬地跳躍的技能,發(fā)展身體的彈跳力。
    2、鞏固對正方形、長方形、三角形、圓形的認(rèn)識,增強(qiáng)同伴間合作互助的能力。
    3、感受體育游戲帶來的快樂,能積極愉快地參與活動。
    4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    1、貼有各種圖形的米袋數(shù)只。
    2、場地上畫有大型的正方形、長方形、三角形、圓形圖形。
    一、開汽車進(jìn)場。
    幼兒開車進(jìn)入場地,找一個地方停下來。
    二、以檢查汽車的'形式,開展熱身運動。
    幼兒隨教師口令,做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動。
    三、幼兒取米袋,練習(xí)單人跳。
    1、幼兒自取米袋,想辦法讓自己跳起來。
    2、在場地上找到和自己一樣的大圖形,按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。
    四、兩輛圖形一樣的跳跳車組合,練習(xí)雙人跳。
    1、選一個和你一樣圖形的跳跳車組合,變輛雙人跳跳車。
    2、兩人合作自由跳。
    3、在場地上找到和自己一樣的大圖形,按箭頭所示沿圖形的邊緣跳一跳。
    五、四輛不同圖形的跳跳車組合,練習(xí)四人跳。
    1、四個幼兒組合,變一輛跳跳車,每輛跳跳車要有四個不同的圖形組成,四輛車連起來一起跳。
    2、教師與幼兒一起嘗試。重點檢查幼兒的組合情況,引導(dǎo)幼兒的合作互助。
    3、游戲《逛大街》。
    六、以檢查車的形式,開展放松運動。
    幼兒檢查自己的車,從頭到腳做放松運動。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇五
    1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
    2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,
    1、準(zhǔn)備活動:
    教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動作,活躍活動的氣氛。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法。
    通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
    (1)、兩個小朋友一組,在地上來回滾,把球放置對面的圈子里。(平衡感)。
    這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,
    (2)、多個小朋友為一組,在空中拋球玩,一個小朋友擲向空中,另外幾個小朋友分別按次序去接,可以跳起來。這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。(跳躍力、反應(yīng)力)。
    (3)、把高爾夫球放在地上,用球桿推球,激勵幼兒興趣和意識。(高爾夫嵌入)。
    這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。
    幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
    收拾物品,結(jié)束活動。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇六
    1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),并能基本掌握。
    2.鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。
    3.有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對體育活動的興趣。
    活動準(zhǔn)備。
    1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個、害蟲圖片若干、熱身和放松音樂。
    活動重難點。
    1.重點:擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。
    2.難點:雙腳同時起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。
    活動過程。
    一、熱身運動。
    跟隨音樂進(jìn)場,重點引導(dǎo)幼兒熱身下肢動作力量與全身的協(xié)調(diào)性。
    二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
    1.教師出示小青蛙頭飾,請個別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動作。
    2.教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)。
    要求:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動作姿勢,落地時,曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。
    3.幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。
    4.請個別動作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動作。
    三、小青蛙跳荷葉。
    1.教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。
    2.挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動作,讓幼兒四個人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。
    3.設(shè)置游戲場地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    四、放松身體,游戲結(jié)束。
    跟隨音樂幼兒相互放松身體,活動結(jié)束。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇七
    3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
    短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
    1、活動準(zhǔn)備(熱身)。
    師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
    2、基本部分。
    (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
    (2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。
    (3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
    3、結(jié)束部分:
    小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸),之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇八
    我班幼兒升入中班后,大多比小班時期好動,他們喜愛各種形式的體育活動。但在活動中卻缺少集體意識和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng),我在班上開展過幾次教學(xué)活動,效果都不太明顯。
    在一次區(qū)域活動中,我意外的發(fā)現(xiàn)幾個小朋友用我放在扮演區(qū)的布,打開后把球放在上面滾來滾去,玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想,興趣是最好的老師。孩子們既然對布和球這么感興趣,我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動設(shè)計中來。
    根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動的要求我設(shè)定目標(biāo)如下:
    1、技能目標(biāo):發(fā)展幼兒手臂力量;提高幼兒協(xié)調(diào)能力。
    2、能力發(fā)展目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊意識和合作能力。
    3、情感目標(biāo):主動參與體育活動,體驗與同伴一起游戲的快樂。
    【活動準(zhǔn)備】。
    布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。
    【活動過程】。
    一、開始部分。
    1、幼兒集體在門外等候。
    (師:今天老師要帶你們?nèi)バ游锛易隹停l想去???幼:我想去。師:那我們一起出發(fā)吧?。?BR>    2、隨音樂做準(zhǔn)備活動。
    以手臂運動為主。
    二、基本部分。
    (一)鍛煉小手臂力量。
    布做“大鍋”,球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋,和老師一起做美食。)。
    1、炒豆豆(乒乓球)。
    動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂微微抖動,也可交替抖動。
    2、煮湯圓(海洋球)。
    動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂上下抖動,也可交替抖動。
    3、做爆米花(小籃球)。
    動作要領(lǐng):手抓住布,小手臂用力抖動。也可交替抖動。
    (二)鍛煉大手臂力量。
    布上貼大灰狼,教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。
    1、打倒大灰狼。
    幼兒手持紙球,做投擲動作,用力打倒大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
    2、打跑大灰狼。
    幼兒再次撿起紙球,追著大灰狼打,至到打跑大灰狼。
    三、結(jié)束部分。
    1、收拾場地,撿起紙球。
    2、作放松運動。
    3、離場。把食物送去給小動物們品嘗。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇九
    1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動作,進(jìn)一步提高幼兒動作協(xié)調(diào)性.靈活性.
    2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.
    3.體驗在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動的意識.
    1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動的體驗.
    2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個,筐兩個.
    導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對,秋天是一個收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運動,關(guān)于勞動的基本功(起跳.小跑步.爬的動作,摘的動作,轉(zhuǎn)動手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動腳踝等動作)。
    “孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會,玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。
    那我們今天就玩梯子吧!
    幼兒“好”
    這是什么梯子?竹梯,木梯。
    2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯。
    3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?
    (1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方。
    (2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長,縮短,太好用了。
    (3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。
    (4)繩梯:它可以懸掛在空中。
    1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個幼兒都演示講述自己的新玩法。
    玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。
    玩法(2)跳空格。
    玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的難度,來,跟他學(xué)一下,注意安全。
    玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。
    玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次。
    2.小結(jié):
    孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點贊。
    玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。
    (1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?
    “好”“看老師的”(重點先助跑,再橫跨過去。)。
    老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇?biāo)缹殞毩?孩子們給老師加油呀,老師也需要鼓勵呀?!袄蠋?,加油”
    第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)。
    孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。
    1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵加油,重點老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點贊)”
    2.下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖!(美女們果然了不起,各個出彩,挑戰(zhàn)成功)。
    老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”
    3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點贊。
    老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?
    讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團(tuán)隊精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當(dāng)橋墩,梯子當(dāng)橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當(dāng)橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
    (音樂掌聲響起來)。
    老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計,共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動,孩子們你們成功了,好樣的.
    幫爸媽摘蘋果,體驗采摘的快樂。
    1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“。
    2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗了采摘的樂趣.
    老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”
    跟老師一起做放松運動,學(xué)小鳥飛回家。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十
    1.通過雙腳跳練習(xí),提高孩子們小腿和腳踝的爆發(fā)力。。
    2.通過小組競賽,讓孩子們在接力中掌握雙腳跳,為期末體能測試做準(zhǔn)備。
    二.活動重點、難點。
    1.重點:使孩子們學(xué)會雙腳連續(xù)跳的動作。
    2.難點:孩子們在接力時相互之間配合,動作銜接熟練。
    三.活動準(zhǔn)備。
    1、小足球場2、袋鼠跳袋子八個、3.標(biāo)桿四個4.輪胎四個。在起點處放四個標(biāo)桿,里標(biāo)桿十米處放置四個輪胎。
    四.活動過程。
    1.準(zhǔn)備部分。
    (1)隊伍:在四條跑道上按早操隊伍站立。
    (2)熱身:在校跑道上跑兩個來回,做到“四不”。然后進(jìn)行熱身操。
    2.基本部分。
    (1)單獨練習(xí):把幼兒分成四組,每組人數(shù)相等,每組孩子分配兩個袋鼠跳袋子。每個孩子進(jìn)行三次的練習(xí)。第一次,孩子們自由練習(xí),發(fā)揮自己主觀性,教師觀察,發(fā)現(xiàn)問題;第二次,教師示范講解,孩子們練習(xí)正確動作;第三次,孩子們掌握在袋子里面連續(xù)向前跳的動作。
    (3)分組競賽:把幼兒分成四組,每組人數(shù)相等,在十米距離上進(jìn)行接力比賽,第一個孩子先跳,第二個孩子穿好袋子做好準(zhǔn)備,當(dāng)?shù)谝粋€孩子完成是第二個孩子開始出發(fā),第一個孩子趕緊把袋子交給第三個孩子,然后在后面排隊,依次類推,先完成任務(wù)一組的為勝利方。
    3.結(jié)束部分。
    (1)整理隊伍,清點人數(shù),按早操隊伍站立,做放松整理活動。
    (2)整理器材,孩子們有秩序的回教室。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十一
    活動意圖:
    泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。
    活動目標(biāo):
    1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。
    2.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。
    活動過程:
    一.開始部分。
    泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉(zhuǎn)運動―下蹲運動―關(guān)節(jié)運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動-整理運動。
    二.基本部分。
    1.我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試??梢宰约和?,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的.情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
    ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。
    2.講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
    3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。
    4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
    ※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
    出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。
    ※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
    小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。
    三.結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽?、捏捏腿,做一做放松運動。
    活動反思:
    在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十二
    培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
    引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
    在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。
    幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的'成長會具有一定的幫助。
    學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
    活動過程導(dǎo)入:
    熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。2、請能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
    活動延伸每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十三
    2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;。
    3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
    4、體驗解決問題的成就感。
    5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
    【活動準(zhǔn)備】。
    短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
    【活動過程】。
    1、活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
    2、基本部分。
    (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
    (2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。
    三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。
    (3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
    3、結(jié)束部分:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸),之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置。
    教學(xué)反思。
    下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:
    1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
    4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
    5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
    但也有許多不足:
    1、由于活動的場地不夠?qū)挸?,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
    2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。
    活動目標(biāo)。
    1.練習(xí)側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
    2.提高動作的靈敏度和合作能力。
    3.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
    活動準(zhǔn)備。
    皮球若干、大筐四個。
    活動過程。
    一、開始部分。
    1.幼兒練習(xí)單人沿線橫著走。
    2.幼兒兩兩結(jié)對背對背,兩臂相挽,同時朝一個方向橫著走。
    二、基本部分。
    1.幼兒兩人一球練習(xí)多種玩法,請幼兒各自找個好朋友取球進(jìn)行分散練習(xí)。
    2.教師講解游戲規(guī)則和方法:兩只“小螃蟹”面對面或背對背,兩臂相挽,中間夾一個皮球,模仿螃蟹(兩人同時朝一個方向)橫著走。
    3.幼兒自由練習(xí),鼓勱幼兒堅持長時間不掉球。
    4.討論:有什么方法能夾住球使它不掉下來。
    5.幼兒再次嘗試,師個別指導(dǎo)。
    6.游戲比賽:幼兒兩兩結(jié)伴分為四隊。當(dāng)老師發(fā)出游戲開始的指令后,各隊第一組幼兒螃蟹夾球走出發(fā),將球運至對面的筐里,馬上返回,接著第二組幼兒出發(fā)。四隊幼兒以速度快組為勝。
    三、結(jié)束部分。
    1.放松活動。
    2.收拾材料、場地。
    活動拓展。
    增強(qiáng)難度,在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習(xí)。
    活動反思:
    “螃蟹走”是小朋友們兩兩背對背,雙臂環(huán)扣,快速側(cè)步行走……要想玩好也很不容易,兩個小朋友之間一定要相互配合,步調(diào)一致才行。通過“螃蟹走”的練習(xí),可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力,練習(xí)側(cè)面鉆的動作,鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、控制性,萌發(fā)合作、謙讓的精神。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十四
    導(dǎo)入:
    熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    基本環(huán)節(jié):
    1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
    2、請能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
    3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)。
    4、比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十五
    活動目標(biāo):
    1.探索泡沫墊的多種玩法。
    2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
    活動準(zhǔn)備:
    人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。
    活動過程:
    一.開始部分。
    今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓)在游戲中進(jìn)行熱身。
    二.基本部分。
    1.出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。
    幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
    2.講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
    3.出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。
    4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
    將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
    將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
    將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
    5.將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息??上嗷デ们帽场⒛竽笸?,做一做放松運動。
    出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。
    單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
    雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
    左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
    變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
    三.結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。
    幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。
    活動反思:
    1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的'跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
    4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
    5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十六
    啟發(fā)幼兒把彩水瓶進(jìn)行分組擺放,每一組擺放成不同的方式。
    三、教師講解游戲的玩法。
    地雷區(qū)布置好了,現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意,可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負(fù)傷一次,負(fù)傷的次數(shù)少于五次就算勝利了。
    五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式。
    六、繼續(xù)穿越地雷區(qū),鼓勵幼兒每次采用不同的方式。
    活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式,使難度一步步增大。
    七、休息,做放松活動。
    八、幼兒把地雷一個個挖走,放回指定地點,活動結(jié)束。
    教案設(shè)計頻道小編推薦:
    幼兒園大班教案|幼兒園大班教學(xué)計劃
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十七
    1、認(rèn)識竹竿舞的基本練習(xí)方法,掌握敲竹竿的節(jié)奏。
    2、初步了解跳竹竿舞基本步的跳法,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等體育能力。
    3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,體驗跳竹竿舞的樂趣。
    4、養(yǎng)成合作互助,競爭進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。
    5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    【教學(xué)用具】。
    竹竿(細(xì)竹8根、粗竹2根、各長4米)。
    【教學(xué)重難點】有節(jié)奏的跳。恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時機(jī)。
    教學(xué)過程:
    一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    播放歌曲《跳起來》。
    師:剛才小朋友聽到的歌曲名叫《跳起來》,是生活在我國的一個古老的民族——傣族的一首民歌?!吧綒g水笑真熱鬧,男女老少喜洋洋”,知道為什么這么熱鬧嗎?——原來男女老少聚集在一起喜洋洋地跳竹竿舞。
    [媒體播放視頻:竹竿舞]。
    師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)跳“竹竿舞”,好不好?
    二、竹竿舞教學(xué)。
    1、熟悉音樂節(jié)奏,掌握進(jìn)出時機(jī)。
    師:傣族人民根據(jù)竹子相打發(fā)出的有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲,在竹竿開合的瞬間,不但要敏捷地進(jìn)出跳躍,而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動作。
    接下來,我來播放一段節(jié)奏音樂,看看小朋友能用各種動作來表現(xiàn)一下這種節(jié)奏嗎?
    [音樂播放]。
    (小朋友用手或腳的各種活動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏)。
    師:首先誰告訴我這是幾拍子的節(jié)奏?(4拍)。
    師:如果這兩個手指代表兩根竹竿,大家能跟著節(jié)奏用手指來模擬一下竹竿的開合嗎?
    師:那你們能用雙腳的開合來模擬一下竹竿的開合嗎?
    (幼兒兩人一組,一個用手指模擬竹竿的開合,一個用雙腳開合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出)。
    (為便于幼兒學(xué)習(xí)提高興趣活躍課堂氛圍,可讓幼兒便練習(xí)邊喊節(jié)奏,如:跳的幼兒喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出,打桿的幼兒喊開—合—開開—合)(輪換練習(xí))。
    (教師觀察及時進(jìn)行指導(dǎo))。
    2、練習(xí)打竹竿方法,結(jié)合竹竿進(jìn)行跳進(jìn)跳出練習(xí)。
    師:接下來我們可以上竹竿進(jìn)行練習(xí)了。
    誰愿意來跟我配合來打竹竿?
    (請一名幼兒配合演示打竹竿)(引導(dǎo)幼兒用竹竿打出有節(jié)奏的聲音來)(強(qiáng)調(diào)打竹竿時兩人的動作一致)(強(qiáng)調(diào)兩根竹竿要有明顯的開合)(強(qiáng)調(diào)打竹竿時不宜把竹竿抬得過高)。
    師:小朋友們都來試試!
    師:竹竿大家都會打了,那能不能在開合的竹竿間進(jìn)行跳進(jìn)跳出呢?
    (幼兒兩人4組,2個打竹竿,一個或兩個同時用雙腳開合跳的方式進(jìn)行跳進(jìn)跳出)(輪換練習(xí))。
    (跳的同學(xué)喊進(jìn)—出—進(jìn)進(jìn)—出,打桿的同學(xué)喊開—合—開開—合)。
    (比一比,哪組小朋友喊的口令高、齊)。
    3、學(xué)習(xí)基本動作。
    [視頻播放:竹竿舞]。
    (教師講解步伐的方法和要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)口令跟動作的配合)。
    師:小朋友們回去結(jié)合不動的竹竿進(jìn)行練習(xí)過竿的方法。
    (幼兒全體練習(xí))(在不動竿上練習(xí))(熟練掌握)(教師及時指導(dǎo))。
    師:現(xiàn)在大家能在打動的竹竿中練習(xí)了嗎?
    (小組嘗試)(重點提示幼兒跳進(jìn)果斷,時機(jī)恰當(dāng))。
    (幼兒配合,四人一組,兩個打竹竿,兩個依次或一起條過兩跟竹竿)。
    (輪換)。
    (整個跳的過程中循環(huán)播放音樂節(jié)奏)(教師及時指導(dǎo))。
    (分小組展示練習(xí)成果)。
    4、提高難度,創(chuàng)編動作。
    最好能加上一些上肢和身體的動作,這樣看上去更優(yōu)美了。現(xiàn)在,就請小朋友們跟著音樂縱情的歌舞吧!
    (幼兒跟著歌曲的節(jié)奏聯(lián)系連續(xù)竹竿舞)(教師參與)。
    5、展示學(xué)習(xí)成果。
    (音樂停)師:真想馬上帶大家去云南,去跟傣族人比一比,到底是哪個能歌善舞?
    以小組為單位,一組上來表演,其他小組為他們拍手打節(jié)拍。
    (小組輪流協(xié)作表演)。
    師:說說你覺得哪個小組表演的最好,為什么?
    (小組互相評價)。
    三、放松整理。
    師:好了,小朋友們跳了這么長時間的竹竿舞,是不是很開心啊?接下來,讓我們來做放松活動。
    跟音樂做身體的拉伸及放松。
    【活動延伸】。
    在戶外繼續(xù)進(jìn)行竹竿舞的練習(xí)和動作的創(chuàng)編。
    活動反思。
    1基本完成目標(biāo)。
    2扮演角色練習(xí)腳步,幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí),保持了較高的積極性。
    活動目標(biāo)。
    1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作;。
    2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性;。
    3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
    4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
    活動過程。
    1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
    2.基本部分。
    (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
    (2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。
    (3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
    3.結(jié)束部分。
    師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
    活動反思。
    下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:
    1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
    4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
    5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
    但也有許多不足:
    1、由于活動的場地不夠?qū)挸?,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
    2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十八
    1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球,進(jìn)一步提高幼兒對球類活動的興趣。
    2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。
    3、通過玩球,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。
    4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    【活動準(zhǔn)備】。
    每人一個皮球,音樂磁帶,錄音機(jī)。
    【活動過程】。
    1、準(zhǔn)備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。
    熱身運動:師生在《加油操》中做球操!
    2、花樣玩球。
    (1)看誰玩得花樣多師:小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的?
    生:單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋自接、反彈接等。
    幼兒兩兩合作玩球,教師進(jìn)行指導(dǎo)。(在活動中,幼兒開始有意識的合作,教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路)。
    幼兒說一說,并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎:兩名幼兒同方向前后站立,后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀,邊右手拍球邊往前走。
    幼兒又去邀請其他幼兒的加入,這時很多幼兒都想?yún)⒓?,人?shù)發(fā)展成了4個、5個多個,孩子們都高興極了,并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。
    (3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立,拍球后將球拍傳給對方,對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意,不能連續(xù)進(jìn)行下去,幼兒有點煩躁,失去了信心。
    師:我們同時接球進(jìn)行不了這是什么原因呢?
    幼:有的人拍的一下,有的人拍兩下,不統(tǒng)一,顧不過來!
    師:那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢?我們和身邊的朋友討論一下!
    幼:都拍兩個或者是三個再同時傳!
    師:那按你們想的方法試一試吧!
    結(jié)果還是有的孩子傳的快,有的孩子傳的慢,教師適時介入,我們可以用數(shù)數(shù)的方法,拍兩個球數(shù)兩下,邊拍球邊數(shù):在說“接”的時候把球傳給對方。
    用這樣的方法,兩人的步調(diào)達(dá)成了一致,換接球可以連續(xù)進(jìn)行了,幼兒的興趣大增,都雙雙結(jié)合,玩得很高興,有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。
    師:能不能讓更多的`人參加進(jìn)來呢?
    生:可以師:為什么會亂呢?這是什么原因呢?
    幼:傳球時沒有想到傳給誰,就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人!球打架了!
    師:那有什么辦法讓我們大家都能參加,而且又不亂呢?
    幼:提前定好傳給給就不亂了!
    幼兒實驗,結(jié)果還是很亂,怎么辦?孩子們都想不出好方法。
    幼兒很快掌握了在口令的支配下,進(jìn)行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈!
    師:剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法,相信我們以后多多練習(xí),肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的!好了,我們玩得也有點累了,球兒也有些累了,我們坐在球上休息一下吧!
    3、結(jié)束在輕松地音樂聲中,幼兒隨教師坐在球上做放松運動!
    教學(xué)反思:
    從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇十九
    活動意圖:
    小瓦(竹)塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦(竹)塊,進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作比賽,共同體驗得到的歡樂。
    活動目標(biāo):
    1、探索小瓦(竹)塊的多種玩法。
    2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
    3、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。
    活動準(zhǔn)備:
    人手一塊小瓦(竹)塊,1——10的.數(shù)字卡片1套,場上布置好數(shù)字格子。
    活動過程:
    一、開始部分。
    今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨音樂做運動)。
    二、基本部分。
    1、出示小瓦(竹)塊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?小瓦(竹)塊除了可以造房了,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)。
    2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
    4、讓幼兒觀看錄像,提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的?
    5、幼兒說說是怎樣玩的?
    7、幼兒嘗試玩游戲,教師指導(dǎo)8、幼兒比賽活動。
    三、幼兒隨音樂做放松動作,然后隨出活動室。
    活動反思:
    在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動,在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動中值得注意的問題。
    大班體育活動教案跳跳更健康篇二十
    3.培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)勇敢及競爭的意志品質(zhì)。
    4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
    活動準(zhǔn)備。
    短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地。
    活動過程。
    1.活動準(zhǔn)備(熱身)師:(組織小朋友到操場后,進(jìn)行隊列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動作練習(xí),幼兒聽口令做動作。)所有幼兒按早操隊形站好,立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊,原地踏步,轉(zhuǎn)成早操隊形,立正,向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
    2.基本部分。
    (1)分組師:今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的,所以現(xiàn)在老師來分組,總的分為三組(人數(shù)均衡),每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。
    (2)介紹本次活動項目師:項目一是跳短繩(每人跳15個);項目二是羊角球跳(從始點都終點跳一次);項目三是跨欄,小朋友要跨過跨欄,不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個項目時,都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。三個小組輪著進(jìn)行這三個項目,首先是第一組進(jìn)行第一個項目,第二組第二個,第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目,各組的`組長宣布項目開始及組織大家進(jìn)行活動。
    (3)項目開始師:好了,各組去指定的地方開始活動吧,組長要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
    3.結(jié)束部分。
    師:小朋友按早操隊形集中,跟老師做一些放松動作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材,把器材放到指定位置)。
    活動反思。
    下面我對我組織的大班體育活動進(jìn)行簡單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處:
    1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
    3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
    4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
    5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
    但也有許多不足:
    1、由于活動的場地不夠?qū)挸?,以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們在練習(xí)跳躍的動作稍微有些拘束,如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
    2、孩子們在練習(xí)每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點,以至于孩子們在體力上消耗稍大,如果在練習(xí)時間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會更好。