有一個(gè)明確的計(jì)劃可以增加工作的可操作性，減輕工作壓力。在編寫計(jì)劃時(shí)要適度考慮靈活性，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。在下面的范文中，你可以找到一些計(jì)劃制定的注意事項(xiàng)和建議。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇一
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，他們將要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。如：語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性提高了很多，而全班的'大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì)，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì)，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）孩子發(fā)展目標(biāo)
1、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
2、結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能。
（二）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到、眼到、心道。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認(rèn)字。
（三）家園合作目標(biāo)
1、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
2、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（一）幼兒發(fā)展
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展相對(duì)教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能。
2、生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3、前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙，每過(guò)一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫。
4、通過(guò)美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
5、開(kāi)展情境化的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。
6、了解小學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（二）家園配合
1、尊重家長(zhǎng)，熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交流，校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況，并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。
4、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
（三）班級(jí)工作
二月：
1、班級(jí)環(huán)境的布置，將班級(jí)的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，我們大一班的班級(jí)特色是折紙，通過(guò)中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。
三月：
情境化戶外活動(dòng)的開(kāi)展。
四月：
1、期中檢查。
2、春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、情境化戶外活動(dòng)的開(kāi)展。
五月：
幼兒的自主游戲開(kāi)展。
六月：
1、慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施。
2、班級(jí)亮點(diǎn)交流。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇二
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒?dòng)中，老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇三
在這春風(fēng)送暖的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，我們倆位老師對(duì)本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級(jí)幼兒47名，新生一名，男生21名，女生26名，年齡在5-6歲之間。他（她）們身體素質(zhì)很好，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)了有組織，有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維；通過(guò)學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色，形狀分類。運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小。多少等，提高了智力的發(fā)展水平；在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來(lái)不敢大聲回答；學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具，愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
（一）常規(guī)工作：
1、班級(jí)衛(wèi)生保健日常管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒?dòng)中，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)。
（二）教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)，分組，方案活動(dòng)，游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、日常性的家長(zhǎng)工作：
充分利用家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求。交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
今年四月份，我們班將對(duì)本班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，屆時(shí)將請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件。
我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛(ài)心做好教育工作。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇四
本學(xué)期我擔(dān)任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：
我班有幼兒人，其中男生人，女生人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂(lè)學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字，大部分幼兒書寫良好，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。
1、教學(xué)工作
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)，積極有效地推廣、實(shí)施。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。還將安排小學(xué)老師和學(xué)生來(lái)園座談，帶幼兒參觀小學(xué)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
力和對(duì)生活，科學(xué)的了解。
3、家園工作
本學(xué)期堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、離園典禮
家長(zhǎng)來(lái)園，向校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)匯報(bào)演出，對(duì)在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎(jiǎng)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇五
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，再過(guò)幾個(gè)月,他們將告別幼兒園生活，離開(kāi)幼兒園，步入小學(xué)。如何讓他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為此，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平和班級(jí)狀況，我們制定了以下班務(wù)計(jì)劃：
幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī)，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在自理能力方面，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪，戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣，在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、大部分幼兒能很好的合作，主動(dòng)交往，并樂(lè)于與他人分享自己的快樂(lè)。
2、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，能遵守活動(dòng)常規(guī)，在活動(dòng)中約束自己的行為。
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短，在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳。
2、在操作活動(dòng)中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問(wèn)題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。
家長(zhǎng)情況分析：大部分家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)，日常與教師的交流，家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進(jìn)一步交流，改變?cè)袪顟B(tài)。
1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，投放豐富的區(qū)域材料，進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。
4、與家長(zhǎng)密切配合，組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、慶六一·大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇六
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會(huì)正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會(huì)放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會(huì)有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動(dòng)中，不能堅(jiān)持講普通話，集體觀念較弱。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園氛圍。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)。
4、保證每天1小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。
5、通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
7、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇七
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解。
(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的'數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇八
本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇九
本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。
本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語(yǔ)識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。
在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度
2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣
3.培養(yǎng)幼兒的自理能力
4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。
1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。
1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)采納家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
3、定期更換家園聯(lián)系欄。
4、慶祝活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況
希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績(jī)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的'精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
升入大班，我們班有很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽(tīng)故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
2、幼兒個(gè)體差異較顯著,掌握知識(shí)的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，講述語(yǔ)言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長(zhǎng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動(dòng)中，屈老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的安全。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
4、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
7、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。
10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
1、通過(guò)電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長(zhǎng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
5、做好新生家訪工作，對(duì)病兒及時(shí)探訪；
6、開(kāi)展對(duì)分享閱讀的學(xué)習(xí)、研究，不定期的進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)讓家長(zhǎng)解本班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！倍窒黹喿x主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對(duì)兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè)。通過(guò)幼兒繪畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。
為使這一特色真正的給幼兒和家長(zhǎng)帶去提高和幫助，我們認(rèn)真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和方案，讓幼兒通過(guò)這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十一
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長(zhǎng)園地。
通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用，"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
1.利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。
2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。
3、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
1.對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3.開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。
1.對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十二
1、定期給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行溝通，并互相學(xué)習(xí)探討幼兒?jiǎn)栴}，及時(shí)解決。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
3、讓家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、添磚加瓦，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
4、促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教育。定期分發(fā)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪、談話。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十三
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識(shí)。
2、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。
1、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作。
（1）認(rèn)真做好接待工作。
（2）搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
（3）布置好班級(jí)的環(huán)境。
（4）利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定孩子的情緒。開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)上幼兒園。
2、班級(jí)管理方面。
（1）班級(jí)安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。
（2）堅(jiān)持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的'情況。
3、教育教學(xué)方面。
（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
（2）利用課余時(shí)間，針對(duì)各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開(kāi)展。
（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)。并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
（4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
4、保育工作方面。
（1）做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
（2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。
（3）保證足夠的戶外時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為孩子增減衣物。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十四
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局的工作安排部署，結(jié)合市西教管中心工作要求及我校20_年--xx年五年規(guī)劃實(shí)施方案，在新的學(xué)期里，認(rèn)真貫徹“四個(gè)為本”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力規(guī)范辦學(xué)行為，提升“執(zhí)行力”。以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，創(chuàng)優(yōu)管理，完善機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。為此，特制定本計(jì)劃。
1.有計(jì)劃推進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，大力整合教育資源。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升教師思想業(yè)務(wù)能力。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，狠抓教學(xué)教研及教師管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.注重管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。
5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)安全系列教育，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧教育。
6.統(tǒng)籌做好其他工作。
(一)努力改善辦學(xué)條件，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育。
積極上報(bào)學(xué)校改擴(kuò)計(jì)劃。力爭(zhēng)政府與上級(jí)主管部門的大力支持。為解決大班額問(wèn)題多努力。
2.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置工作。
(二)注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升管理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1.切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。
堅(jiān)持以德治校，依法治教，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使廣大教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，學(xué)習(xí)“貴州教師精神”和“教師誓詞”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德師風(fēng)的紀(jì)律要求。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)為每位教師訂一種教育?？靡蕴岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平。
3.積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
鼓勵(lì)和支持廣大青年教師不斷提高學(xué)歷層次，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多形式開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力：請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去結(jié)合，促進(jìn)和帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。繼續(xù)利用暑期和假日，繼續(xù)組織教師外出進(jìn)行集中培訓(xùn)。整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
繼續(xù)開(kāi)展好青藍(lán)工程的各項(xiàng)工作,不斷提高關(guān)心下一代工作水平，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)本校關(guān)工委工作的新局面。學(xué)校對(duì)關(guān)工委工作的人、財(cái)、物給予全面保障，所需經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，同時(shí)在五月份開(kāi)展好青藍(lán)工程的師徒匯報(bào)課活動(dòng)。
激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?。促進(jìn)教師自我發(fā)展;完善“各級(jí)骨干教師”評(píng)選制度和程序，培養(yǎng)一批骨干教師隊(duì)伍;制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出;組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。
要堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.規(guī)范完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。尤其要逐步完善學(xué)校績(jī)效考核制度，不斷創(chuàng)新績(jī)效考核機(jī)制，發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，通過(guò)績(jī)效考核促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展平臺(tái)。
2.規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門一費(fèi)制的規(guī)定，不允許借收學(xué)費(fèi)之機(jī)亂搭車收費(fèi)，嚴(yán)禁亂定教輔資料。如有舉報(bào)亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的教師，一經(jīng)查實(shí)，將參照中心校的相關(guān)規(guī)定處理(即取消評(píng)先選優(yōu)資格和取消全年績(jī)效工資)。
3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照上級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、課間活動(dòng)安排表，接受社會(huì)監(jiān)督;開(kāi)齊、開(kāi)足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師從事有償家教以及營(yíng)銷教輔用書;認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育藝術(shù)活動(dòng)”。
4.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)組織協(xié)調(diào)作用，組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用;規(guī)范臨時(shí)聘用人員的用工制度;切實(shí)做好傳染病的防控工作，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
(四)努力提高教育質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校班子成員及教研組長(zhǎng)要真正深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，要把提高教育質(zhì)量作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有教育工作都要服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心。
1.大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育工作建設(shè)，形成學(xué)校家庭和社會(huì)齊抓共管的德育工作新格局。
少先隊(duì)將針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況，確定主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，突出文明禮儀教育、安全教育、道德教育、廉政教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守公民基本道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，防止學(xué)生違法犯罪，高度重視學(xué)生青春期教育和心理健康教育。
各校各班要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展多種形式的體育藝術(shù)教育活動(dòng)，如：讀書活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)環(huán)?；顒?dòng)、六一節(jié)活動(dòng)等。
2.大力加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造生本課堂。
(1)重視集體備課，提高備課質(zhì)量。加強(qiáng)集體三定備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
(2)優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)、適度地滲透法制教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到一定的法律知識(shí);尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)。
(3)精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，形成各自特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生配備好各科錯(cuò)題集，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，提高作業(yè)的效度。
(4)關(guān)注“留守兒童”努力做好各項(xiàng)惠民活動(dòng)，并做好畢業(yè)班工作。
教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，尤其要有責(zé)任、有義務(wù)、多層面、多角度關(guān)愛(ài)“留守兒童”，學(xué)校要建立健全“留守兒童”成長(zhǎng)專檔，建立留守兒童“關(guān)愛(ài)基金”和“愛(ài)心小屋”，并定期開(kāi)展好相關(guān)工作。引導(dǎo)教師要加倍關(guān)愛(ài)留守兒童，使這些學(xué)生感受到學(xué)校和老師的愛(ài)，安心在我校健康成長(zhǎng)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，提高優(yōu)秀率和合格率，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)的排位。
要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序高效。
(5)實(shí)施科研興校工程。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組活力，教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，深入指導(dǎo)教學(xué)工作，提高教研組集體備課的質(zhì)量，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用。
積極完成教研課題的研究與總結(jié)，組織好課題組教師認(rèn)真按照要求開(kāi)展課題研究的相關(guān)工作，各位老師要將校本課題繼續(xù)實(shí)施好，充分運(yùn)用研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。積極深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)新課程的推廣與實(shí)施，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)新課程的教學(xué)思想和任務(wù)目標(biāo)。
大力普及信息技術(shù)教育課程，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，以信息化帶動(dòng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化。
3.加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作。
要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開(kāi)展健身運(yùn)動(dòng)，加大體育藝術(shù)類學(xué)科教學(xué)執(zhí)行的監(jiān)管力度。學(xué)校要扎實(shí)推行陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康_”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心;初步推行開(kāi)展“大課間”活動(dòng);將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度;開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣小組等。通過(guò)各種方式全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，健全衛(wèi)生保健制度，大力改善校園衛(wèi)生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制。
(五)構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)。
1.盡力挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開(kāi)展有益于師生身心健康活動(dòng)上，放在培養(yǎng)學(xué)校的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，擴(kuò)大社會(huì)知名度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。
2.開(kāi)展“平安校園、文明校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工作，建立每日巡查校園制度，對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角與安全隱患問(wèn)題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育，加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。
3.加強(qiáng)黨建工作。要根據(jù)黨建工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式。引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，按規(guī)定程序做好黨員發(fā)展工作，不斷壯大黨員隊(duì)伍。要繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制。要及時(shí)有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定的大局。
4.抓好宣傳工作。學(xué)校要借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳學(xué)習(xí)的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳學(xué)校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳學(xué)校關(guān)于教育公平、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的_導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，努力提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十五
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。
優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神，根據(jù)本班實(shí)際，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳛榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，特制定本學(xué)期目標(biāo)。
（一）生活目標(biāo)：
1、喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規(guī)則。
2、能愉快交往，參與協(xié)商、合作，有同情心、主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、有生活自理能力，建立良好的生活習(xí)慣。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、在集體活動(dòng)中，能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
2、運(yùn)用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達(dá)對(duì)周圍事物的感受。
3、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)操作，理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際含義，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的問(wèn)題。
4、知道季節(jié)與動(dòng)物、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
（三）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參與體育游戲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，基本動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開(kāi)展游戲。
（四）游戲目標(biāo)：
1、積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演，自制道具。
2、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運(yùn)用語(yǔ)言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法，發(fā)展語(yǔ)言與交往。
（一）一日生活目標(biāo)及措施。
目標(biāo)：
1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
措施：
1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。
（2）能主動(dòng)參與體育活動(dòng)。
（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽。
（4）主動(dòng)飲用白開(kāi)水、不貪喝飲料。
（5）主動(dòng)保護(hù)眼睛、不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘。
（6）每天早晚主動(dòng)刷牙，方法正確。
2、具有基本的生活自理能力。
（1）能根據(jù)冷熱增添衣服。
（2）會(huì)自己系鞋帶。
（3）能按類型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力。
（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門。
（2）能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn)。
（4）知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。
（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施。
目標(biāo)：
1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，逐漸豐富班級(jí)墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。
2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動(dòng)材料貼近幼兒生活。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，有初步的勞動(dòng)意識(shí)。
4、為幼兒營(yíng)造適宜、溫馨的心理環(huán)境。
措施：
1、根據(jù)主題名稱，利用各種活動(dòng)，不斷填充主題環(huán)境。
2、每月通過(guò)發(fā)放調(diào)差表，家長(zhǎng)和幼兒收集信息。
3、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制。
4、利用節(jié)日以及其他活動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。
（三）教育活動(dòng)目標(biāo)與措施：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。有禮貌的傾聽(tīng)，和有禮貌的表達(dá)。
（2）激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并理解它的意義。
（3）在語(yǔ)言教育活動(dòng)中和日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì)。
（4）重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒。
措施：
（1）在集體中能注意聽(tīng)老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極與人交往，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
（2）聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)能主動(dòng)提問(wèn)。在自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒與他人交流，敢于提問(wèn)、并能得到應(yīng)答。
（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。
（4）愿意與他人討論問(wèn)題、趕在眾人面前講話。
（5）別人講話時(shí)能積極的回應(yīng)。
（6）能根據(jù)談話對(duì)象和需要、調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。
（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：
目標(biāo)：
（1）通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
（3）能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
（4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫。
（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
（6）幫助個(gè)別幼兒能很好的抓住節(jié)拍，讓孩子感受音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)。
（7）就讓幼兒用弱項(xiàng)帶動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動(dòng)其他各門學(xué)課，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
措施：
（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。
（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂(lè)作品、豐富幼兒對(duì)音樂(lè)感受和體驗(yàn)。
（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
（5）當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己看過(guò)的或喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)、要耐心傾聽(tīng)并給與積極的回應(yīng)。
3、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣，喜歡動(dòng)腦與動(dòng)手。
（2）通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。
（3）能聽(tīng)清楚明白老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
（4）能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以及它的意義。
（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)。
（6）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
措施：
（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。
（2）真誠(chéng)的接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。
（3）有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實(shí)物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵(lì)幼兒在探究過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案并解決問(wèn)題。
4、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）具有健康的體態(tài)。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的適應(yīng)能力。
（4）具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
（5）具有一定的力量和耐力。
措施：
（1）在健康活動(dòng)中為幼兒提供安全寬松的活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。
（3）能以手腳并用的方式攀爬。
（4）能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。
（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。
（6）能快跑25米左右。
5、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
（2）有禮貌的與人交流。
（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
（4）懂得尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
（5）能認(rèn)真的對(duì)待每件事情。
措施：
（1）通過(guò)集體活動(dòng)、游戲?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為，并能合作和分享。
（2）利用日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則。
（3）利用各種節(jié)日活動(dòng)。
（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施。
1、表演游戲目標(biāo)：
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。
(3)、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
(4)、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確使用和替代游戲材料。
(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。
2、角色游戲目標(biāo)：
（1）按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。
（2）、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流，掌握一定的技能、技巧。
（3）、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的.意見(jiàn)、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象，自由地開(kāi)展游戲。
（4）、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)游戲材料。
（5）、物品會(huì)按類擺放，并回自覺(jué)收拾整理。
（6）、同伴間友愛(ài)、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具。
（7）、同伴間會(huì)合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩。
（8）、會(huì)形象、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具。
3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：
（1）、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖。
（2）、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
（3）、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
（4）、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。
（5）、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。
（6）、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（五）戶外活動(dòng)目標(biāo)與措施。
目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中能與同伴友好合作，互相謙讓，遵守游戲規(guī)則。
2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。
3、有一定自我保護(hù)能力。
措施：
1、活動(dòng)時(shí)教育幼兒注意安全。
2、分散游戲時(shí)，盡量找空地方，避免相互干擾。
3、積極更換戶外游戲器材，如：易拉罐、飲料瓶、報(bào)紙、紙箱等。
（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：
1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。
2、樂(lè)于參與與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
3、積極主動(dòng)的配合班級(jí)老師開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。
4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。
措施：
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)每位幼兒進(jìn)行了解，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
3、平時(shí)班中有事，與家長(zhǎng)早早溝通，幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。
（七）其它工作。
衛(wèi)生保健工作：
1、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。
2、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。
略
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十六
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚......因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)。
(一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié))。
(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)。
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。
(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知。
1、語(yǔ)言。
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作。
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動(dòng)。
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十七
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇一
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，他們將要離開(kāi)幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。如：語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半則是一片空白，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性提高了很多，而全班的'大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì)，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì)，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。
針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）孩子發(fā)展目標(biāo)
1、結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
2、結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，我們班的特色是紙工——折紙，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能。
（二）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)
1、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到、眼到、心道。
2、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫，前認(rèn)字。
（三）家園合作目標(biāo)
1、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。
2、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（一）幼兒發(fā)展
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定，愉快活潑。如：在教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)展相對(duì)教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能。
2、生活有規(guī)律，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。如：提醒幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好。等。
3、前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙，每過(guò)一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫。
4、通過(guò)美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
5、開(kāi)展情境化的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。
6、了解小學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（二）家園配合
1、尊重家長(zhǎng)，熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
2、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。通過(guò)個(gè)別交流，校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況，并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)教育工作的更好開(kāi)展。
4、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴，幼兒更親密的接近老師。
（三）班級(jí)工作
二月：
1、班級(jí)環(huán)境的布置，將班級(jí)的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置。
2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，我們大一班的班級(jí)特色是折紙，通過(guò)中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。
三月：
情境化戶外活動(dòng)的開(kāi)展。
四月：
1、期中檢查。
2、春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、情境化戶外活動(dòng)的開(kāi)展。
五月：
幼兒的自主游戲開(kāi)展。
六月：
1、慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施。
2、班級(jí)亮點(diǎn)交流。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇二
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒?dòng)中，老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇三
在這春風(fēng)送暖的日子里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，我們倆位老師對(duì)本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級(jí)幼兒47名，新生一名，男生21名，女生26名，年齡在5-6歲之間。他（她）們身體素質(zhì)很好，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的不斷提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)了有組織，有紀(jì)律。學(xué)做文明孩子的良好思維；通過(guò)學(xué)習(xí)按物體的大小，顏色，形狀分類。運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小。多少等，提高了智力的發(fā)展水平；在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站起來(lái)不敢大聲回答；學(xué)會(huì)了使用禮貌用語(yǔ)，節(jié)約使用能源，不亂丟垃圾不隨地吐痰，懂得收放玩具，愛(ài)護(hù)玩具和公物，不是自己的東西不拿回家；部分孩子依賴性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)的游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
（一）常規(guī)工作：
1、班級(jí)衛(wèi)生保健日常管理：
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日?；顒?dòng)中，得到悉心的照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育：
結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)：
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)。
（二）教學(xué)活動(dòng)：
合理利用分區(qū)，分組，方案活動(dòng)，游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)的生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等，培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、日常性的家長(zhǎng)工作：
充分利用家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流。溝通，了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求。交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
今年四月份，我們班將對(duì)本班幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，屆時(shí)將請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件。
我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們將持之以恒，不斷進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛(ài)心做好教育工作。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇四
本學(xué)期我擔(dān)任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進(jìn)程，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施，為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，使班務(wù)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃如下：
我班有幼兒人，其中男生人，女生人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有秩序地入廁、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則，樂(lè)學(xué)好學(xué)。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。認(rèn)識(shí)了數(shù)十個(gè)漢字，大部分幼兒書寫良好，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)數(shù)的加減法，區(qū)別立體圖形，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。了解了一些社會(huì)、科學(xué)常識(shí)，增進(jìn)了對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)、長(zhǎng)輩的情感。能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、收書本等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，因材施教，分階段針對(duì)性地實(shí)施計(jì)劃。
1、教學(xué)工作
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng)；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學(xué)活動(dòng)中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動(dòng)地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃?dòng)地學(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn)，積極有效地推廣、實(shí)施。
在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法，強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面，幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動(dòng)中，而小學(xué)上課時(shí)教學(xué)的主要形式，孩子比較長(zhǎng)時(shí)間地坐在教師聽(tīng)課、自學(xué)、做作業(yè)。因此，在本學(xué)期我們準(zhǔn)備：適當(dāng)減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動(dòng)，在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法，多進(jìn)行口頭教學(xué)，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放，以培養(yǎng)孩子注意力的集中。還將安排小學(xué)老師和學(xué)生來(lái)園座談，帶幼兒參觀小學(xué)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
力和對(duì)生活，科學(xué)的了解。
3、家園工作
本學(xué)期堅(jiān)持辦好“家園橋”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家訪記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒手部衛(wèi)生，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、離園典禮
家長(zhǎng)來(lái)園，向校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)匯報(bào)演出，對(duì)在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎(jiǎng)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇五
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，再過(guò)幾個(gè)月,他們將告別幼兒園生活，離開(kāi)幼兒園，步入小學(xué)。如何讓他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為此，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平和班級(jí)狀況，我們制定了以下班務(wù)計(jì)劃：
幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī)，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在自理能力方面，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪，戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣，在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個(gè)體差異，因人施教。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、大部分幼兒能很好的合作，主動(dòng)交往，并樂(lè)于與他人分享自己的快樂(lè)。
2、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，能遵守活動(dòng)常規(guī)，在活動(dòng)中約束自己的行為。
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短，在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳。
2、在操作活動(dòng)中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問(wèn)題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。
家長(zhǎng)情況分析：大部分家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)會(huì)，日常與教師的交流，家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進(jìn)一步交流，改變?cè)袪顟B(tài)。
1、本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽(tīng)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，投放豐富的區(qū)域材料，進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。
4、與家長(zhǎng)密切配合，組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、慶六一·大班畢業(yè)典禮準(zhǔn)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇六
孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒會(huì)正確地使用手帕、紙巾、便紙等。能獨(dú)力地穿脫衣服，并會(huì)放在指定處，逐步養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師有禮貌，能積極地參與各種活動(dòng)，能大膽的繪畫，表達(dá)自己的情感。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但也存在一些不足之處，在閱讀方面，看圖書時(shí)，不會(huì)有順序地翻閱圖書，不能大膽，連貫的表達(dá)自己的想法。在一日活動(dòng)中，不能堅(jiān)持講普通話，集體觀念較弱。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園氛圍。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)。
4、保證每天1小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。
5、通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
6、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
7、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇七
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.傾聽(tīng)理解。
(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的'數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
2.人際交往。
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則。
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
4.民俗文化。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇八
本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇九
本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、積極，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高，但是還有少部分幼兒能力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。
本學(xué)期，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語(yǔ)識(shí)字》特色教育，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育。
在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度
2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣
3.培養(yǎng)幼兒的自理能力
4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，飯后收拾餐桌，打掃地面。
1、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、安排各種親近自然的活動(dòng)，充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂(lè)趣，在大自然中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
3、定期對(duì)幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒;對(duì)室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。
1、利用多種形式，打電話和家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。
2、經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)采納家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)。
3、定期更換家園聯(lián)系欄。
4、慶祝活動(dòng)時(shí)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況
希望通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績(jī)。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的'精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
升入大班，我們班有很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，語(yǔ)言教師和生活教師都有變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂(lè)意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽(tīng)故事;積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
2、幼兒個(gè)體差異較顯著,掌握知識(shí)的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽(tīng)能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，部分幼兒傾聽(tīng)能力差，講述語(yǔ)言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長(zhǎng)配合參與教育的意識(shí)很薄弱。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。
在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重家長(zhǎng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。
搞好幼兒的集體教育活動(dòng)：這學(xué)期大班的識(shí)字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會(huì)比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對(duì)這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長(zhǎng)在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長(zhǎng)密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
本學(xué)期由屈愛(ài)玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動(dòng)中，屈老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所；并配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)能力；還將配合教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的安全。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。
4、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。
6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
7、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。
10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
1、通過(guò)電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3、利用家園聯(lián)系窗，向家長(zhǎng)介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí)、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長(zhǎng)及時(shí)解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。
5、做好新生家訪工作，對(duì)病兒及時(shí)探訪；
6、開(kāi)展對(duì)分享閱讀的學(xué)習(xí)、研究，不定期的進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)讓家長(zhǎng)解本班特色活動(dòng)開(kāi)展情況。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語(yǔ)言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能?！倍窒黹喿x主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動(dòng)。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對(duì)故事情節(jié)和語(yǔ)言的熟悉性增加，逐步提高兒童對(duì)閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對(duì)兒童本身和其家庭也產(chǎn)生巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。
美術(shù)活動(dòng)是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式，在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語(yǔ)的快樂(lè)。通過(guò)幼兒繪畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。
為使這一特色真正的給幼兒和家長(zhǎng)帶去提高和幫助，我們認(rèn)真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和方案，讓幼兒通過(guò)這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十一
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。
本學(xué)期，我們大班組將以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育教學(xué)的研究，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過(guò)程;以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，提高家庭教育水平，重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境。
真正把家長(zhǎng)工作作為班級(jí)工作的重要組成部分，要把家長(zhǎng)和我們教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)我們的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
2、發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。
要充分發(fā)揮各級(jí)(幼兒園、班級(jí))家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會(huì)成員應(yīng)積極參與班級(jí)管理，班級(jí)大型共育活動(dòng)家委會(huì)應(yīng)參與制定方案，并一起組織實(shí)施。平時(shí)，家委會(huì)應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)園培訓(xùn)我們老師。使家園合作更具威力。
3、家長(zhǎng)園地。
通過(guò)"你我有約"、"家長(zhǎng)反饋"等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的。
4、認(rèn)真做好幼小銜接中的家長(zhǎng)工作。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學(xué)的事情，家庭和社會(huì)因素都起重要作用，其中家長(zhǎng)的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。針對(duì)家長(zhǎng)中的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，利用家長(zhǎng)會(huì)等來(lái)一起探討"幼小銜接問(wèn)題"，介紹幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和本班學(xué)期工作計(jì)劃以及幼小銜接工作的具體措施。使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到入學(xué)準(zhǔn)備不僅僅是知識(shí)上的準(zhǔn)備，還包括身體和心理上的準(zhǔn)備。同時(shí)還要充分發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用，"家長(zhǎng)園地"是幼兒園與家長(zhǎng)溝通的窗口。期末要設(shè)立幼小銜接專欄，根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在小小的"園地"中，學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)地的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過(guò)度到小學(xué)作好全方位的準(zhǔn)備。
1.利用接送幼兒時(shí)間，向家長(zhǎng)了解幼兒在家情況。
2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳大班孩子的年齡特點(diǎn)。
3、召開(kāi)創(chuàng)意家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)。
1.對(duì)個(gè)別問(wèn)題幼兒進(jìn)行個(gè)別交流或電話家訪工作。
2、家園合作：親子踏青活動(dòng)3.開(kāi)展"夸夸孩子"的活動(dòng)，老師與家長(zhǎng)配合，仔細(xì)觀察孩子的表現(xiàn)，充分挖掘孩子的長(zhǎng)處，通過(guò)家園的共同努力，共同關(guān)注每個(gè)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，使孩子增強(qiáng)自信心，不斷進(jìn)步。
1.對(duì)班上身體素質(zhì)較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)，結(jié)合家庭的實(shí)際情況，對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中多鼓勵(lì)孩子吃飯不挑食、不剩飯。
3、配合幼兒做好參與成長(zhǎng)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)幼兒大膽參與才藝展示。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十二
1、定期給家長(zhǎng)打電話進(jìn)行溝通，并互相學(xué)習(xí)探討幼兒?jiǎn)栴}，及時(shí)解決。
2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。
3、讓家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，收集各類信息資源、添磚加瓦，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。
4、促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教育。定期分發(fā)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪、談話。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十三
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。
1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識(shí)。
2、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。
1、開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作。
（1）認(rèn)真做好接待工作。
（2）搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
（3）布置好班級(jí)的環(huán)境。
（4）利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定孩子的情緒。開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒喜歡來(lái)上幼兒園。
2、班級(jí)管理方面。
（1）班級(jí)安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。
（2）堅(jiān)持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的'情況。
3、教育教學(xué)方面。
（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
（2）利用課余時(shí)間，針對(duì)各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開(kāi)展。
（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)。并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
（4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。
4、保育工作方面。
（1）做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。
（2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。
（3）保證足夠的戶外時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為孩子增減衣物。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十四
根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局的工作安排部署，結(jié)合市西教管中心工作要求及我校20_年--xx年五年規(guī)劃實(shí)施方案，在新的學(xué)期里，認(rèn)真貫徹“四個(gè)為本”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力規(guī)范辦學(xué)行為，提升“執(zhí)行力”。以均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，創(chuàng)優(yōu)管理，完善機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育規(guī)范、和諧、快速、科學(xué)的發(fā)展。為此，特制定本計(jì)劃。
1.有計(jì)劃推進(jìn)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”，大力整合教育資源。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升教師思想業(yè)務(wù)能力。
3.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，狠抓教學(xué)教研及教師管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.注重管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。
5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)安全系列教育，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧教育。
6.統(tǒng)籌做好其他工作。
(一)努力改善辦學(xué)條件，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育。
積極上報(bào)學(xué)校改擴(kuò)計(jì)劃。力爭(zhēng)政府與上級(jí)主管部門的大力支持。為解決大班額問(wèn)題多努力。
2.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科教學(xué)設(shè)施設(shè)備的添置工作。
(二)注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升管理隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1.切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。
堅(jiān)持以德治校，依法治教，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，使廣大教師牢固樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神，并不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，通過(guò)開(kāi)展學(xué)生評(píng)教，學(xué)習(xí)“貴州教師精神”和“教師誓詞”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德師風(fēng)的紀(jì)律要求。
2.樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)為每位教師訂一種教育?？靡蕴岣呓處煹臉I(yè)務(wù)水平。
3.積極開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
鼓勵(lì)和支持廣大青年教師不斷提高學(xué)歷層次，圍繞實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多形式開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力：請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去結(jié)合，促進(jìn)和帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。繼續(xù)利用暑期和假日，繼續(xù)組織教師外出進(jìn)行集中培訓(xùn)。整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
繼續(xù)開(kāi)展好青藍(lán)工程的各項(xiàng)工作,不斷提高關(guān)心下一代工作水平，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)本校關(guān)工委工作的新局面。學(xué)校對(duì)關(guān)工委工作的人、財(cái)、物給予全面保障，所需經(jīng)費(fèi)實(shí)行實(shí)報(bào)實(shí)銷，同時(shí)在五月份開(kāi)展好青藍(lán)工程的師徒匯報(bào)課活動(dòng)。
激發(fā)教師的自我發(fā)展意識(shí)，發(fā)掘教師的發(fā)展?jié)撃?。促進(jìn)教師自我發(fā)展;完善“各級(jí)骨干教師”評(píng)選制度和程序，培養(yǎng)一批骨干教師隊(duì)伍;制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，讓有志于教學(xué)研究、教學(xué)效果顯著的教師脫穎而出;組織開(kāi)展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)論文評(píng)選等活動(dòng)，為教師搭臺(tái)子、加梯子、引路子、壓擔(dān)子，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓好常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。
要堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校內(nèi)涵。
1.規(guī)范完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度，力求使學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。尤其要逐步完善學(xué)校績(jī)效考核制度，不斷創(chuàng)新績(jī)效考核機(jī)制，發(fā)揮績(jī)效考核的導(dǎo)向作用，通過(guò)績(jī)效考核促進(jìn)教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，引導(dǎo)教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，為德、才、能兼?zhèn)涞慕處熖峁┻M(jìn)一步發(fā)展平臺(tái)。
2.規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門一費(fèi)制的規(guī)定，不允許借收學(xué)費(fèi)之機(jī)亂搭車收費(fèi)，嚴(yán)禁亂定教輔資料。如有舉報(bào)亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的教師，一經(jīng)查實(shí)，將參照中心校的相關(guān)規(guī)定處理(即取消評(píng)先選優(yōu)資格和取消全年績(jī)效工資)。
3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照上級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、課間活動(dòng)安排表，接受社會(huì)監(jiān)督;開(kāi)齊、開(kāi)足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，不占用節(jié)假日集體上課、補(bǔ)課，嚴(yán)禁教師從事有償家教以及營(yíng)銷教輔用書;認(rèn)真上好“兩課兩操”，積極組織學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育藝術(shù)活動(dòng)”。
4.規(guī)范校務(wù)公開(kāi)制度。發(fā)揮工會(huì)民主監(jiān)督職能，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)組織協(xié)調(diào)作用，組織開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
5.規(guī)范后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)校產(chǎn)的使用、維護(hù)工作，確保學(xué)校教師多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用;規(guī)范臨時(shí)聘用人員的用工制度;切實(shí)做好傳染病的防控工作，保證學(xué)生有良好的生活環(huán)境。
(四)努力提高教育質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校班子成員及教研組長(zhǎng)要真正深入一線集中精力抓管理，抓教學(xué)，要把提高教育質(zhì)量作為一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所有教育工作都要服從和服務(wù)于提高教育質(zhì)量這一中心。
1.大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓好德育工作建設(shè)，形成學(xué)校家庭和社會(huì)齊抓共管的德育工作新格局。
少先隊(duì)將針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力、思想道德水平、生源情況，確定主題活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，突出文明禮儀教育、安全教育、道德教育、廉政教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守公民基本道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，防止學(xué)生違法犯罪，高度重視學(xué)生青春期教育和心理健康教育。
各校各班要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，結(jié)合重大節(jié)假日，開(kāi)展多種形式的體育藝術(shù)教育活動(dòng)，如：讀書活動(dòng)、植樹(shù)節(jié)環(huán)?；顒?dòng)、六一節(jié)活動(dòng)等。
2.大力加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步打造生本課堂。
(1)重視集體備課，提高備課質(zhì)量。加強(qiáng)集體三定備課，發(fā)揮規(guī)模教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
(2)優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，突出主體參與。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間，能充分挖掘各種教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢;在學(xué)科教學(xué)中適時(shí)、適度地滲透法制教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)到一定的法律知識(shí);尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)。
(3)精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。遵循“學(xué)生主體參與”的原則，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，形成各自特色的校本作業(yè)，做到難易適度，確保針對(duì)性和有效性。切實(shí)減少機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，指導(dǎo)學(xué)生配備好各科錯(cuò)題集，有針對(duì)性地強(qiáng)化錯(cuò)題訂正，提高作業(yè)的效度。
(4)關(guān)注“留守兒童”努力做好各項(xiàng)惠民活動(dòng)，并做好畢業(yè)班工作。
教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，尤其要有責(zé)任、有義務(wù)、多層面、多角度關(guān)愛(ài)“留守兒童”，學(xué)校要建立健全“留守兒童”成長(zhǎng)專檔，建立留守兒童“關(guān)愛(ài)基金”和“愛(ài)心小屋”，并定期開(kāi)展好相關(guān)工作。引導(dǎo)教師要加倍關(guān)愛(ài)留守兒童，使這些學(xué)生感受到學(xué)校和老師的愛(ài)，安心在我校健康成長(zhǎng)。
要進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研究和管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把主要精力放在抓教育教學(xué)工作上，提高優(yōu)秀率和合格率，以提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)的排位。
要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)、教師課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量狀況、復(fù)習(xí)和測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精細(xì)化管理，明確教學(xué)工作重點(diǎn)，確保教學(xué)工作有序高效。
(5)實(shí)施科研興校工程。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組活力，教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，深入指導(dǎo)教學(xué)工作，提高教研組集體備課的質(zhì)量，使教育科研在提高教學(xué)質(zhì)量中切實(shí)起到先導(dǎo)作用。
積極完成教研課題的研究與總結(jié)，組織好課題組教師認(rèn)真按照要求開(kāi)展課題研究的相關(guān)工作，各位老師要將校本課題繼續(xù)實(shí)施好，充分運(yùn)用研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。積極深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)新課程的推廣與實(shí)施，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)新課程的教學(xué)思想和任務(wù)目標(biāo)。
大力普及信息技術(shù)教育課程，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，以信息化帶動(dòng)和促進(jìn)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)代化。
3.加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作。
要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，全面提升學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開(kāi)展健身運(yùn)動(dòng)，加大體育藝術(shù)類學(xué)科教學(xué)執(zhí)行的監(jiān)管力度。學(xué)校要扎實(shí)推行陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證體育課與體育活動(dòng)課的足量，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)多種形式大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康_”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作三十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心;初步推行開(kāi)展“大課間”活動(dòng);將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入教育計(jì)劃，形成制度;開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如全校廣播操比賽、校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣小組等。通過(guò)各種方式全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生健康教育，健全衛(wèi)生保健制度，大力改善校園衛(wèi)生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，健全學(xué)校衛(wèi)生安全責(zé)任制和監(jiān)測(cè)機(jī)制。
(五)構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步實(shí)施校園文化建設(shè)。
1.盡力挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍。加大校園外顯文化環(huán)境布置的力度，同時(shí)把工作的重點(diǎn)放在開(kāi)展有益于師生身心健康活動(dòng)上，放在培養(yǎng)學(xué)校的共同價(jià)值觀和內(nèi)在精神上，活躍教師學(xué)生身心的同時(shí)，也培養(yǎng)師生責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同營(yíng)造溫馨的校園文化氛圍，擴(kuò)大社會(huì)知名度和影響力，不斷增強(qiáng)教師、學(xué)生的自豪感、成就感、歸屬感、幸福感。
2.開(kāi)展“平安校園、文明校園”創(chuàng)建工作。加強(qiáng)校園安全的預(yù)防工作，建立每日巡查校園制度，對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的衛(wèi)生死角與安全隱患問(wèn)題，在一到兩周內(nèi)整改落實(shí)到位。進(jìn)一步做好學(xué)校衛(wèi)生防病工作，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的宣傳教育，加強(qiáng)消防安全管理，杜絕火災(zāi)、食物中毒、樓梯踩踏等惡性事故的發(fā)生，確保師生的安全。
3.加強(qiáng)黨建工作。要根據(jù)黨建工作目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作中心，創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式。引導(dǎo)黨員充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。要加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，按規(guī)定程序做好黨員發(fā)展工作，不斷壯大黨員隊(duì)伍。要繼續(xù)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，完善黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制。要及時(shí)有效地做好信訪工作，化解各種矛盾，維護(hù)和諧穩(wěn)定的大局。
4.抓好宣傳工作。學(xué)校要借助各種教育宣傳平臺(tái)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面上報(bào)教育信息，宣傳學(xué)習(xí)的辦學(xué)成果和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宣傳學(xué)校先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，宣傳學(xué)校關(guān)于教育公平、師德師風(fēng)建設(shè)的新舉措、新進(jìn)展等等。通過(guò)正確的_導(dǎo)向，讓社會(huì)公眾對(duì)學(xué)校有客觀的了解和公正的評(píng)價(jià)，努力提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十五
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。
優(yōu)勢(shì)：通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己穿脫衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì)：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。
個(gè)別幼兒各方面能力較弱、動(dòng)手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。
本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神，根據(jù)本班實(shí)際，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹鳛榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，特制定本學(xué)期目標(biāo)。
（一）生活目標(biāo)：
1、喜歡集體生活、游戲，并能遵守集體規(guī)則。
2、能愉快交往，參與協(xié)商、合作，有同情心、主動(dòng)關(guān)心他人、幫助他人，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、有生活自理能力，建立良好的生活習(xí)慣。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、在集體活動(dòng)中，能大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
2、運(yùn)用繪畫、制作、唱歌、舞蹈等各種形式，表達(dá)對(duì)周圍事物的感受。
3、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)操作，理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際含義，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決日常生活中的問(wèn)題。
4、知道季節(jié)與動(dòng)物、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
（三）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。
1、喜歡參與體育游戲，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，基本動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具，并利用自然物、大型玩具開(kāi)展游戲。
（四）游戲目標(biāo)：
1、積極參加創(chuàng)造性游戲，自主表演，自制道具。
2、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運(yùn)用語(yǔ)言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法，發(fā)展語(yǔ)言與交往。
（一）一日生活目標(biāo)及措施。
目標(biāo)：
1、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有基本的生活自理能力。
3、具有基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。
措施：
1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。
（2）能主動(dòng)參與體育活動(dòng)。
（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽。
（4）主動(dòng)飲用白開(kāi)水、不貪喝飲料。
（5）主動(dòng)保護(hù)眼睛、不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書、連續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘。
（6）每天早晚主動(dòng)刷牙，方法正確。
2、具有基本的生活自理能力。
（1）能根據(jù)冷熱增添衣服。
（2）會(huì)自己系鞋帶。
（3）能按類型整理好自己的物品。
3、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力。
（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門。
（2）能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn)。
（4）知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。
（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施。
目標(biāo)：
1、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，逐漸豐富班級(jí)墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境。
2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則，區(qū)域活動(dòng)材料貼近幼兒生活。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源，有初步的勞動(dòng)意識(shí)。
4、為幼兒營(yíng)造適宜、溫馨的心理環(huán)境。
措施：
1、根據(jù)主題名稱，利用各種活動(dòng)，不斷填充主題環(huán)境。
2、每月通過(guò)發(fā)放調(diào)差表，家長(zhǎng)和幼兒收集信息。
3、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制。
4、利用節(jié)日以及其他活動(dòng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)資源。
（三）教育活動(dòng)目標(biāo)與措施：
1、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。有禮貌的傾聽(tīng)，和有禮貌的表達(dá)。
（2）激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并理解它的意義。
（3）在語(yǔ)言教育活動(dòng)中和日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由，寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境和人際互動(dòng)機(jī)會(huì)。
（4）重視幼兒完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒。
措施：
（1）在集體中能注意聽(tīng)老師或他人講話。利用各類游戲、教育活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒積極與人交往，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
（2）聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)能主動(dòng)提問(wèn)。在自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒與他人交流，敢于提問(wèn)、并能得到應(yīng)答。
（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。
（4）愿意與他人討論問(wèn)題、趕在眾人面前講話。
（5）別人講話時(shí)能積極的回應(yīng)。
（6）能根據(jù)談話對(duì)象和需要、調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。
（7）懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。
2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：
目標(biāo)：
（1）通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。
（3）能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
（4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，讓幼兒喜歡繪畫。
（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
（6）幫助個(gè)別幼兒能很好的抓住節(jié)拍，讓孩子感受音樂(lè)帶給他們的快樂(lè)。
（7）就讓幼兒用弱項(xiàng)帶動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動(dòng)其他各門學(xué)課，讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
措施：
（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。
（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征、感受和欣賞美。
（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂(lè)作品、豐富幼兒對(duì)音樂(lè)感受和體驗(yàn)。
（4）和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
（5）當(dāng)幼兒主動(dòng)介紹自己看過(guò)的或喜愛(ài)的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時(shí)、要耐心傾聽(tīng)并給與積極的回應(yīng)。
3、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀、顏色等興趣，喜歡動(dòng)腦與動(dòng)手。
（2）通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探索的方式，提高幼兒的積極性。
（3）能聽(tīng)清楚明白老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
（4）能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果以及它的意義。
（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)。
（6）培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
措施：
（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然、激發(fā)其好奇心與探究欲望。
（2）真誠(chéng)的接納、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為。
（3）有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實(shí)物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法。培養(yǎng)觀察與分類能力。（4）支持和鼓勵(lì)幼兒在探究過(guò)程中積極動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案并解決問(wèn)題。
4、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）具有健康的體態(tài)。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的適應(yīng)能力。
（4）具有一定的平衡能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
（5）具有一定的力量和耐力。
措施：
（1）在健康活動(dòng)中為幼兒提供安全寬松的活動(dòng)場(chǎng)地。
（2）能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走。
（3）能以手腳并用的方式攀爬。
（4）能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球。
（5）能單手將沙包向前投擲5米左右。
（6）能快跑25米左右。
5、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
（2）有禮貌的與人交流。
（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
（4）懂得尊老愛(ài)幼的好習(xí)慣。
（5）能認(rèn)真的對(duì)待每件事情。
措施：
（1）通過(guò)集體活動(dòng)、游戲?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)自己和他人的行為，并能合作和分享。
（2）利用日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則。
（3）利用各種節(jié)日活動(dòng)。
（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施。
1、表演游戲目標(biāo)：
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2)、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力。
(3)、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
(4)、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
(5)、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景，學(xué)會(huì)自制簡(jiǎn)單的道具，學(xué)會(huì)正確使用和替代游戲材料。
(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確收拾和整理游戲材料。
2、角色游戲目標(biāo)：
（1）按意愿自選角色，會(huì)進(jìn)行角色分配，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé)。
（2）、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話交流，掌握一定的技能、技巧。
（3）、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的.意見(jiàn)、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象，自由地開(kāi)展游戲。
（4）、能遵守游戲規(guī)則，懂得愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)游戲材料。
（5）、物品會(huì)按類擺放，并回自覺(jué)收拾整理。
（6）、同伴間友愛(ài)、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具。
（7）、同伴間會(huì)合作著完游戲，不單一地玩。各游戲會(huì)相連地玩。
（8）、會(huì)形象、逼真地進(jìn)行模仿，會(huì)使用一些游戲道具。
3、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：
（1）、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)平面圖。
（2）、學(xué)會(huì)按簡(jiǎn)單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
（3）、在小組、集體構(gòu)造活動(dòng)中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能。
（4）、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì)。
（5）、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛(ài)惜游戲材料等良好行為習(xí)慣。
（6）、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
（五）戶外活動(dòng)目標(biāo)與措施。
目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中能與同伴友好合作，互相謙讓，遵守游戲規(guī)則。
2、利用自然物、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。
3、有一定自我保護(hù)能力。
措施：
1、活動(dòng)時(shí)教育幼兒注意安全。
2、分散游戲時(shí)，盡量找空地方，避免相互干擾。
3、積極更換戶外游戲器材，如：易拉罐、飲料瓶、報(bào)紙、紙箱等。
（六）家長(zhǎng)工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：
1、了解、熟悉幼兒園的辦園理念。
2、樂(lè)于參與與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。
3、積極主動(dòng)的配合班級(jí)老師開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)。
4、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片。
措施：
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)每位幼兒進(jìn)行了解，對(duì)幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級(jí)教育教學(xué)的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2、召開(kāi)學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長(zhǎng)配合的工作與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。及時(shí)出好每期的家教園地，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
3、平時(shí)班中有事，與家長(zhǎng)早早溝通，幼兒有不來(lái)園，進(jìn)行電話探訪和家訪，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
4、在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長(zhǎng)多溝通，多交流育兒經(jīng)驗(yàn)。在生活中，多關(guān)注孩子。
（七）其它工作。
衛(wèi)生保健工作：
1、做好日常的衛(wèi)生消毒工作。
2、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。
略
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十六
本學(xué)期我們班在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過(guò)大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚......因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、具體目標(biāo)。
(一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié))。
(1)能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
(2)能助跑屈膝跳過(guò)垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。
(6)能兩人相距2―4拋接大球。
(7)能精神的做操，做到動(dòng)作到位。
(8)懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛(ài)護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
(3)養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。
(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)。
(1)能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。
(2)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。
(四)認(rèn)知。
1、語(yǔ)言。
(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說(shuō)完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。
2、感知與操作。
(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問(wèn)題;能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(2)能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。
(3)能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、尋求答案、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
(五)藝術(shù)活動(dòng)。
(1)能進(jìn)一步學(xué)習(xí)種類的打擊樂(lè)器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。
春季大班學(xué)期工作計(jì)劃字系列篇十七
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。