涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見，供大家參考借鑒。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇一
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對心理健康方面的知識(shí)從無到有，從淺到深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在專家們的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。
我對心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的學(xué)生，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染另一個(gè)學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的`尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)自身的健康成長，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的整體效益。
通過學(xué)習(xí)，我知道了要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
（二）調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
（三）善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂于學(xué)習(xí)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二
10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦，心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團(tuán)委的成員、同學(xué)們出席了本次活動(dòng)。
本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動(dòng)的主要安排。并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與心理健康活動(dòng)。
隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動(dòng)，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍。以歌曲串燒的方式生動(dòng)的介紹了我院有特色的心理活動(dòng)，贏得臺(tái)下掌聲不斷。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動(dòng)定會(huì)取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動(dòng)，愿學(xué)子們在本屆心理健康月活動(dòng)中，盡展風(fēng)采，健身健心。
11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、tt活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
為了普及心理知識(shí)，營造班級良好氛圍。20xx年4月11日下午4:00-5:30計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。通過心理知識(shí)教育、有獎(jiǎng)問答和游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴攜手解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)成長。同時(shí)也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。同時(shí)面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。
在4:00鐘的時(shí)候班會(huì)正式開始，首先是心理委員進(jìn)行了基本的心理方面的知識(shí)科普，接下來進(jìn)行第一個(gè)有獎(jiǎng)競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對ppt，乙面向ppt，乙根據(jù)ppt的內(nèi)容進(jìn)行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出ppt上的內(nèi)容，答對進(jìn)入下一題，答錯(cuò)可繼續(xù)也可選擇放棄，進(jìn)入下一題。時(shí)間為3分鐘，比較三組的最終答對個(gè)數(shù)，獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。
只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個(gè)班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個(gè)人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進(jìn)行總結(jié)落幕詞，班長補(bǔ)充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
通過本次的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會(huì)到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇三
八月晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級年級輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長陽xx同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長周xx同學(xué)等。
班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的'道理。而后，卜學(xué)長和陽學(xué)長跟我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊學(xué)長組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號稱是黃金搭檔的卜和陽學(xué)長同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。
游戲過后，肖，黃，彭，田，胡，劉一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。
最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級凝聚力，豐富班級文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇四
2022年5月15日下午五點(diǎn)，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開展了“”暖心樹洞”心理活動(dòng)，活動(dòng)由朱玲主持，參與人數(shù)63人。
自封校以來，同學(xué)們的日?；顒?dòng)變得單一，彼此相見時(shí)，口罩也為我們之間的交流建立了一道屏障。同學(xué)們總會(huì)碰到猶豫迷茫、煩悶苦惱的幾個(gè)瞬間，心里滿滿的情緒需要被安撫，疑惑與糾結(jié)需要傾訴。為鼓勵(lì)同學(xué)們傾吐心聲、宣泄負(fù)面情緒，我們舉辦了此次“暖心樹洞”心理活動(dòng)。本次活動(dòng)形式是線上開展，志愿者通過電子郵箱收集同學(xué)們想對“樹洞傾訴的秘密或者困擾，并對提出的問題和困惑給予正確的.指引和疏導(dǎo)。在此次的“心靈樹洞”活動(dòng)中，同學(xué)們的情緒高漲，非常積極的參與其中。
本次活動(dòng)讓同學(xué)們能夠暢快地傾訴、表達(dá)。有同學(xué)在“樹洞”中分享道:“你安好，我無恙，便是最大的幸福?！币咔榇_實(shí)改變了我們的生活，可是我們也在疫情生活中發(fā)現(xiàn)了更多不易覺察的小溫暖，而這些也是我們青春的一部分。在同學(xué)們的傾訴中，有對現(xiàn)在的領(lǐng)悟，對家人的感恩，對朋友的支持。
同學(xué)們分享的暖心故事、生活趣事、抗疫心得真切動(dòng)人，非常有感染力，彷佛一抹暖陽，驅(qū)散了疫情的陰霾。讓大家能夠感受疫情之下的溫暖與正能量，營造溫暖有愛、積極向上的校園文化氛圍。
本次活動(dòng)的開展，在一定程度上對同學(xué)們緩解焦慮的情緒起到了幫助作用，讓同學(xué)們以更加熱情的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，以更加積極的心態(tài)對待生活，以更加寬容的心態(tài)愛自己和他人。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇五
隨著近幾年心理健康教育活動(dòng)的有序開展，心理健康教育的重要性越來越受到學(xué)校的重視，然而如何將心理健康常識(shí)普及到每一位同學(xué)心中仍是一道難題。為了使“整體健康”的觀念深入人心，繽紛五月，明德學(xué)校心理咨詢室開展了“525心理健康活動(dòng)周”系列教育活動(dòng)，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們造就健全的人格，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，提高適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)和和生活的心理素質(zhì)。
一、走進(jìn)孩子的心靈，傾聽孩子的心聲。為了全面了解學(xué)生的心理健康狀況，掌握影響孩子心理健康的家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育環(huán)境，明德學(xué)校開展了《我的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行時(shí)》學(xué)生心理健康問卷調(diào)查活動(dòng)。針對反饋情況，老師們及時(shí)并有針對性地給予了心理疏導(dǎo)。
二、正面宣傳，營造氛圍。充分利用班級板報(bào)營造良好的輿論氛圍。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、制作的板報(bào)《做情緒的主人》、《心理健康伴我成長》等，講述了心理衛(wèi)生的重要性，普及了心理健康知識(shí)，板報(bào)制作精致，引人入勝，起到了很好的宣傳作用，為進(jìn)一步營造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
三、勵(lì)志講座引起共鳴。組織學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《讓生命充滿愛》，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，激揚(yáng)積極健康、昂揚(yáng)向上的人生之路。很多同學(xué)在觀看時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚，感受到了其中的正能量，找到了自己的方向，樹立正確的成功之路。會(huì)后，每個(gè)學(xué)生寫下了對自己、老師、父母等有關(guān)責(zé)任的真心話。
四、開展中考學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。為使初四學(xué)生輕松迎接中考，學(xué)校開展了《從容面對六月天》中考前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。通過教師的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前的緊張情緒和心理壓力，同時(shí)提供應(yīng)對策略和考試技巧，保障學(xué)生以積極良好的應(yīng)考心態(tài)參加考試。
心理健康系列教育活動(dòng)有助于幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，減少內(nèi)心的矛盾，學(xué)會(huì)處理、改善人際關(guān)系，更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，進(jìn)一步的融入我們的校園，給同學(xué)們提供了一處心靈棲息的天地。通過開展心理周活動(dòng)，全校教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注學(xué)生心理健康的意識(shí)大大增強(qiáng)，大家深刻意識(shí)到心理健康教育是使人幸福的教育，即“要促進(jìn)學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活”。
問卷調(diào)查與心理疏導(dǎo)。
認(rèn)真觀看勵(lì)志講座。
師生同場情感共鳴。
用心輔導(dǎo)專心傾聽。
現(xiàn)場互動(dòng)熏陶感染。
師生同場。
情感共鳴。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇六
今天上午，我們進(jìn)行了一次意義非凡的心理拓展活動(dòng)——翻撲克牌游戲?；顒?dòng)過程中氣氛熱烈，同學(xué)們積極踴躍。班會(huì)課上，經(jīng)全班總結(jié)，各組或勝或負(fù)，都受益匪淺。
首先，同學(xué)們在原有的思想上進(jìn)一步意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。獲勝的小組除組長的開明指揮外，更得力于每一個(gè)組員的堅(jiān)決服從命令和相互配合完成。從活動(dòng)現(xiàn)場可以明顯看出，獲勝組在游戲過程中隊(duì)列井井有條，一名名成員謹(jǐn)遵隊(duì)長安排，按照計(jì)劃在最短時(shí)間內(nèi)完成了游戲任務(wù)。而戰(zhàn)敗組在這方面就有明顯不足?；顒?dòng)中經(jīng)常隊(duì)伍混亂，時(shí)常有隊(duì)員自我行事，完全不考慮組織紀(jì)律與計(jì)劃，即使戰(zhàn)術(shù)不落后于其他組，即使隊(duì)長和極少數(shù)服從指揮的隊(duì)員急得焦頭爛額，小組進(jìn)度也依舊停滯不前?；顒?dòng)總結(jié)中，戰(zhàn)敗組的成員們也深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)極大的失誤，部分同學(xué)針對自己以自我為中心，過分展耀的'行為做了自我反省，表明組內(nèi)每一個(gè)成員應(yīng)抱有共同的奮斗目標(biāo)和為組效力的態(tài)度。
其次，便是強(qiáng)烈的責(zé)任心和端正的態(tài)度。游戲前，各小組經(jīng)過戰(zhàn)術(shù)討論，大都采取前幾名同學(xué)記下?lián)淇伺茢[放圖形，畫好簡圖，后面的同學(xué)依次填入數(shù)據(jù)。獲勝組前幾名細(xì)心的女生記錄準(zhǔn)確無誤，并認(rèn)真反復(fù)核對。而戰(zhàn)敗組簡圖雖然也比較完備，但是由于一名粗心的男生犯了一個(gè)不必要的小錯(cuò)誤，報(bào)錯(cuò)了數(shù)據(jù)，耽誤了很長時(shí)間，成了全組最終失敗的根本原因。經(jīng)過組內(nèi)反省，那名男同學(xué)終于意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。這也提醒了每個(gè)同學(xué)，對于自己的組織，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感，自己的每一小步都可能影響團(tuán)隊(duì)的輸贏，需要懷抱極其端正的態(tài)度參與其中，為團(tuán)隊(duì)盡一份自己的力量。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇七
從x月21日至x月21日學(xué)院開展以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第x屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，x月28日，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第x屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書記在講話中對第x屆心理健康月活動(dòng)的.成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評價(jià)自己，敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對困難、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦五屆，大會(huì)號召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇八
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院第x屆“525――大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長――大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
1、2、4月-5月，為契合本屆525活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生(含研究生)心理壓力及應(yīng)對方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對方式調(diào)查問卷》，在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了xx份，回收xx份。同時(shí)為對比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對方式上有何不同，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷xx份，回收xx份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。
3、4、5月24日，我院在圖書館東廣場開展籌備已久的了525大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對”。此次活動(dòng)目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。
第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇?，同時(shí)保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們在得到快樂的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。
接下來的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。
5、6月，我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了525心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的xx級優(yōu)秀學(xué)長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分xx級同學(xué)參加。
首先老師介紹了三位學(xué)長，然后向大家說明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對所面臨的壓力。接下來三位學(xué)長分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問題，學(xué)長們一一作了解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過程中最好找?guī)讉€(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助，取長補(bǔ)短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過快或過慢，合理分配各科的時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的.同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應(yīng)對。
根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)?！?25――大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第x屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有x組共x人參加初賽，比去年增加了5組x人。根據(jù)校《優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級評選，同時(shí)評出了x位院級優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。
5月x日―x日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案，對各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請班主任參加。
5月下旬至6月上旬，在我院xx級x個(gè)班中召開了“背著重殼也要快樂前行――大學(xué)生壓力應(yīng)對”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對自身壓力狀況及應(yīng)對方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對策略。各班填寫了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì)總結(jié)和照片。
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
同時(shí)，在活動(dòng)中也遇到一些問題:
(1)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性有待提高。
目前學(xué)?；顒?dòng)繁多但種類單一，多數(shù)都是攤派任務(wù)式強(qiáng)制要求參加，學(xué)生滋生厭煩情緒和逆反心理，大大降低了學(xué)生參加活動(dòng)的意愿，形成越強(qiáng)制越不參加的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性值得每位學(xué)生工作人員思考。
(2)朋輩心理工作部、朋輩輔導(dǎo)員獨(dú)立工作能力有待提高。
不少心理委員認(rèn)為工作不容易開展，一方面是心理健康教育工作被大家接受的確不容易，需要時(shí)間和學(xué)院、老師、本人各方面的共同努力，但是另一方面心理委員獨(dú)立開展工作的空間有限，并且過于依賴?yán)蠋煟缫蕾嚴(yán)蠋熛牖顒?dòng)主題、組織策劃活動(dòng)等。究其原因，活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)效果，而忽略了朋輩輔導(dǎo)員有一個(gè)成長過程，要允許他們犯錯(cuò)誤，在實(shí)踐中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不能因?yàn)橐淮位顒?dòng)的不成功而不相信其工作能力，剝奪其工作機(jī)會(huì)，這樣的朋輩輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)都不會(huì)成長，甚至當(dāng)了四年的朋輩輔導(dǎo)員都不能主持好一次心理健康班會(huì)。學(xué)校和老師應(yīng)多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)和成長的空間。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇九
11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。活動(dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、tt活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
學(xué)生處心理咨詢中心
各系部，院心理協(xié)會(huì)
xx年5月x日―xx年5月x日
全體學(xué)生
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內(nèi)容：
“5.25”大學(xué)生心理健康日
2、版面宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）。
板面擺放的時(shí)間和位置：5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成。
4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。
資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。
（二）活動(dòng)篇
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽，具體細(xì)則如下：
（1）活動(dòng)對象：全院學(xué)生。
（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月x日――5月x日，優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月x日。
（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的.作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)。
第二輪：院里征選。
（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
（2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
（3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
（5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場
3、團(tuán)體游戲圖片展
（1）活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲。
（2）展覽時(shí)間：5月x日
4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
（2）活動(dòng)宣傳：“我愛我――團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。
（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。
（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
5、人際關(guān)系心理講座篇
活動(dòng)目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
舉辦時(shí)間：5月x日下午15：30
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十一
根據(jù)校團(tuán)委在10月20日--10月30日開展以“我成長，我快樂”為主題的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站在此期間積極開展了一系列活動(dòng)來響應(yīng)校團(tuán)委的號召。
10月25日上午9點(diǎn)，土木與交通學(xué)院在龍子湖校區(qū)排球場舉辦了分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部專題拓展活動(dòng)。通過“踩氣球”“你是我的眼”等多項(xiàng)團(tuán)體互助類游戲，讓大家在互幫互助完成各項(xiàng)游戲的同時(shí)，不僅享受了運(yùn)動(dòng)的樂趣，而且增進(jìn)了各部門間的交流，使我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部群體的凝聚力和工作積極性得以提升。同時(shí)也通過學(xué)生干部這一特殊群體在學(xué)習(xí)、生活中所起到的模范帶頭作用，讓活動(dòng)成果影響到更多的同學(xué)。
10月25日晚上8點(diǎn)，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站主辦，由我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)承辦的班級心理健康手抄報(bào)展示活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示。
10月27日至11月12日，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)舉辦的“1314三行留情”情書大賽也在開展中。
此外，為了更進(jìn)一步的響應(yīng)校團(tuán)委的號召，達(dá)到心理健康知識(shí)普及工作、心理健康教育宣傳工作可持續(xù)發(fā)展的目的。土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站研究決定10月20日-10月30日之間，開展各班心理健康班會(huì)活動(dòng)。華水土木心協(xié)新浪微博:定時(shí)更新，更多更專業(yè)的心理健康常識(shí)，用“微力量”普及心理健康知識(shí)；“每日一語”小黑板:定期更新，更新穎的內(nèi)容，更高質(zhì)量的“心靈雞湯”；《土木知心》月報(bào):全新改版，新面孔、新內(nèi)容，不變的是始終如一、實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和不驕不躁、穩(wěn)步提升的專業(yè)水平；《心理狀態(tài)晴雨表》:從去年開始我們就堅(jiān)持在做這項(xiàng)工作，借此本次機(jī)會(huì)加大宣傳力度，讓學(xué)院更多同學(xué)了解這一反饋機(jī)制，使心理問題的反饋渠道更清晰，更順暢。充分發(fā)揮我們作為同學(xué)們和心理輔導(dǎo)站之間的紐帶的作用。
本次大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站通過多樣的活動(dòng)，為同學(xué)們普及了心理知識(shí)，讓大家找到了適合自己的心理調(diào)節(jié)方法，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的過程其實(shí)就是一個(gè)“助人自助”的心靈之旅，使大家更樂意為周圍的人服務(wù)，幫助大家樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?；顒?dòng)不僅提升了參與者的心理素質(zhì)，也通過活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的相互交流，使心理健康知識(shí)得到更廣泛的傳播，使更多人受益，達(dá)到全面提升我院心理健康水平的目的。
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大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十二
一、舉辦人：
一一藥本心理委員。
二、活動(dòng)宗旨：
促進(jìn)大學(xué)生的交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理的自信，緩解大學(xué)生的當(dāng)前壓力。
三、活動(dòng)主題：
幸?？鞓?。
四、游戲時(shí)間：
4月18日下午1點(diǎn)至2點(diǎn)30分。
五、游戲地點(diǎn)：
部系樓b—101。
六、游戲形式：
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目：
第一是價(jià)值拍賣；
第二是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，找出自信；
第三是炫出自己特長。
七、游戲內(nèi)容及規(guī)則。
項(xiàng)目一：價(jià)值拍賣。
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考物性價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度，知其所需，給出國留學(xué)人生定位。
游戲說明：該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢），它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的'理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
（1信任2責(zé)任3理解4寬容5坦誠6真誠或同學(xué)所珍視的物品（并道出拍賣緣由））直到所有東西都拍賣完為止，然后請大家認(rèn)真考慮買回來的東西。
并討論交流為什么想要競拍這個(gè)東西？在拍賣過程中，你的心情如何？
項(xiàng)目二：肯定自己。
游戲目的：讓同學(xué)們各自發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)生活中的自信，自信人生方能更具動(dòng)力。
游戲說明：首先把每個(gè)同學(xué)的學(xué)號或姓名寫好，放置黑箱中，由特邀嘉賓（班長或班主任）抽簽，抽到者上臺(tái)并發(fā)言，說出自己特長。
接下來由同學(xué)互相發(fā)言，發(fā)掘該生特點(diǎn)（在場的任何人都有發(fā)言權(quán)，包括兩主持人和特邀嘉賓）。
項(xiàng)目三：魅力人生。
游戲目的：先展現(xiàn)出我班寢室的文化生活，再讓單個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采一面，以實(shí)際行動(dòng)炫出自信，引導(dǎo)大家自信生活。
游戲說明：先由幾個(gè)寢室唱他們的寢歌，再由4——5個(gè)人進(jìn)行才藝表演（唱歌、跳舞、武術(shù)、樂器、魔術(shù)等）。
八、特長報(bào)名方式：
直接報(bào)給本班心理委員或班長、團(tuán)支書。
九、報(bào)名時(shí)間：
4月10日至4月16日。
十、宣傳：
由班長及宣傳委員負(fù)責(zé)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十三
針對我校大一新生開學(xué)不久，新生需要在生活上和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行更多的調(diào)整?，F(xiàn)在新生對大學(xué)的新鮮感已經(jīng)失去，正處在一個(gè)關(guān)鍵的適應(yīng)期，而且是新生對四年大學(xué)生活適應(yīng)的關(guān)鍵期，如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑，形成對大學(xué)校園與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，則會(huì)影響到他們整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生活以及人生態(tài)度。所以，應(yīng)及時(shí)了解現(xiàn)在新生的.心理狀況。
調(diào)查新生對新的生活環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式以及其他方面基本狀況，以便能更好的了解新生，幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)糾正他們的心理問題，使他們順利消除來自大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，人際交往等各種心理壓力，開始享受美好的大學(xué)生活。
以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總，寫出書面的調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)周第10周(10月24日到10月28日)。
機(jī)電工程學(xué)院全體大一新生。
1、由心理部干事負(fù)責(zé)打印調(diào)查表。
2、由各班的心理委員負(fù)責(zé)下發(fā)問卷，收集問卷并作出本班的調(diào)查匯總表。
3、由心理部進(jìn)行全院的統(tǒng)計(jì)，匯總。并寫出書面報(bào)告。
4、由宣傳部做板報(bào)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示。
打印費(fèi)70元。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十四
為倡導(dǎo)轄內(nèi)居民健康生活、遠(yuǎn)離邪教，由區(qū)委610辦牽頭，景泰街綜治辦聯(lián)合x市衛(wèi)生局、x市健康教育所共同舉辦的《認(rèn)識(shí)圍絕經(jīng)，生活更滋味》健康知識(shí)講座活動(dòng)于2012年3月13日上午在景泰街家庭綜合服務(wù)中心舉行。
此次活動(dòng)邀請了x市健康教育所的黃若楠健康教育主管醫(yī)師進(jìn)行講授，旨在向景泰街轄內(nèi)廣大婦女群眾宣傳圍絕經(jīng)期健康常識(shí)和健康生活理念。
活動(dòng)吸引了超過50位女性參加。
講座主要圍繞什么是圍絕經(jīng)期、如何通過健康飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)，保持良好心態(tài)、平穩(wěn)度過圍絕經(jīng)期進(jìn)行展開。
黃醫(yī)師憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的語言和貼近生活的實(shí)例從飲食、運(yùn)動(dòng)、心態(tài)三方面介紹了婦女圍絕經(jīng)期的保健常識(shí)，得到了現(xiàn)場女性的普遍認(rèn)可和回應(yīng)。
在講座結(jié)束后，不少女性和黃醫(yī)師進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)交流，結(jié)合自身情況向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，黃醫(yī)師一一作出了詳細(xì)的解答，充分調(diào)動(dòng)了女性朋友的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。
會(huì)后，x市健康教育所還表示今后會(huì)繼續(xù)與景泰街合作，開展針對居民健康生活的免費(fèi)講座活動(dòng)。
本次講座，黃醫(yī)師為女性朋友們介紹了許多圍絕經(jīng)期的。
保健常識(shí)，使女性朋友們對圍絕經(jīng)期保健有所了解，學(xué)會(huì)了如何在生活中做好自我保健與疾病預(yù)防，學(xué)會(huì)健康生活，自覺遠(yuǎn)離邪教。
這次健康講座，我街還特邀了部分已轉(zhuǎn)化人員參加。
希望她們通過參加講座，得到心理調(diào)適，強(qiáng)化健康生活意識(shí)，進(jìn)一步融入社區(qū)，從而更好地投入到日常生活和工作中，擁有健康的身體和美滿的家庭。
10月11日《x晚報(bào)》報(bào)道:“心理健康，社會(huì)和諧”是今年世界精神衛(wèi)生日的主題。
解放軍第102醫(yī)院為此組織心理專家開展大型義診活動(dòng)，前來就青少年心理健康咨詢的市民絡(luò)繹不絕。
關(guān)注孩子的心理健康遠(yuǎn)比成績重要。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十五
“我陽光，我飛揚(yáng)”
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年4月6日——4月3日。
全校學(xué)生。
(一)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
(二)心理電影賞析。
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)。
(三)心理手抄報(bào)大賽。
1、作品要求。
(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
(2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
(3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
(4)請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程。
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)。
(2)截稿日期：xx年4月2日
(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用1分制，其中主題3分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
(4)評獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
活動(dòng)簡介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板。
(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)。
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——。
4月29日)。
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
xxx。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十六
2013年5月28日，本著為同學(xué)提供豐富多彩的課余生活的原則，我們生物科學(xué)系在e-105教室，特開展有趣的心理健康活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分，首先，是心理知識(shí)競賽，一是為了讓同學(xué)們更加了解有關(guān)于心理方面的知識(shí)，二是讓同學(xué)們勇于說出自己的意見，交流自己內(nèi)心的想法。大家都積極的參與答題，也回答的很好。
同時(shí)，活動(dòng)后半場放映了心理健康影片《中國合伙人》，讓同學(xué)們在觀影的過程中感受正能量。找到自己的方向，樹立正確的成功之路。在觀影的過程中，有同學(xué)不時(shí)反思，也有同學(xué)一直在討論，整體一片積極向上的環(huán)境。最后，在一邊歡笑聲中，結(jié)束了我們的心理健康活動(dòng)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十七
為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校決定開展"第十一屆大學(xué)生陽光心理健康節(jié)"活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
心感恩愛傳遞共成長。
xx年5月-6月。
1.陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗(yàn)、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4."陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)。
結(jié)合主題開展"陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開展人際信任成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的.視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達(dá)對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
各學(xué)院（部）要高度重視，組織學(xué)生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）。
二〇一六年四月二十五日。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十八
陽光伴我成長，健康隨我同行。
二、活動(dòng)目的。
宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)對象：
全體師生。
四、主辦單位。
能動(dòng)學(xué)院心協(xié)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
5月15日~5月28日。
活動(dòng)一：心理測試。
地點(diǎn)：
一、三食堂門口，小樹林均可。
人員工作分組：一組幫助同學(xué)測評，一組對測評結(jié)果分析。
活動(dòng)二：心理征文大賽。
一、二、三等獎(jiǎng)。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級的有效評比）。
活動(dòng)三：游戲大闖關(guān)。
內(nèi)容：
1、現(xiàn)場找10位同學(xué)分為2組，進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分。
2、工作人員在手中拿5跟繩子，讓同學(xué)們給人抓一邊，一根繩上的2人分為一組。
3、一組發(fā)一個(gè)氣球，兩人最快壓破的隊(duì)加2分。
4、進(jìn)行知識(shí)搶答，最快答對的組一題加一分，問題在5個(gè)左右。
5、抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。
6、將得分進(jìn)行排名，進(jìn)而發(fā)放小禮品。
活動(dòng)四：愿望瓶。
內(nèi)容：號召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入愿望瓶，隨后贈(zèng)送小禮品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
50元以下。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十九
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗(yàn)、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4.“陽光心理學(xué)校”培訓(xùn)。
結(jié)合主題開展“陽光心理學(xué)校”培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開展人際信任成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達(dá)對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
四、活動(dòng)要求。
各學(xué)院(部)要高度重視，組織學(xué)生參加以“心感恩愛傳遞共成長”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題，以及如何面對解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級英語教育一班全體成員。
xx年5月27日晚7：00。
xx教室401。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十一
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識(shí)，深入開展心理健康教育，我院結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，突出專業(yè)優(yōu)勢，在積極承擔(dān)和參與學(xué)校5.25心理健康活動(dòng)月的有關(guān)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)院在5月份集中開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。4月22日晚，我院舉辦了首屆心理劇大賽，將心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)同舞臺(tái)劇的形式有機(jī)結(jié)合，將貧困生心理、大學(xué)生戀愛心理、自卑心理、青春期心理等不同人群的心理狀態(tài)用舞臺(tái)演出的形式生動(dòng)形象地進(jìn)行了展示，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。5月8日，為了營造溫馨和諧的校園環(huán)境，用微笑凈化心靈，用微笑鼓舞成長，我院以“世界微笑日”為契機(jī)，開展了“最美的微笑”評選活動(dòng)。同學(xué)們用相機(jī)記錄下周圍微笑的美麗瞬間，最終經(jīng)過投票評選出了“最純真的微笑”、“最個(gè)性的微笑”、“最幸福的微笑”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
5月22日，承辦了xx大學(xué)第二屆“我參與、我快樂、我成長”心理運(yùn)動(dòng)會(huì)西校區(qū)的比賽。經(jīng)過近一個(gè)月的精心籌備，設(shè)計(jì)了“齊頭并進(jìn)”、“擁抱大自然”、“背靠背心連心”、“天女散花”、“搭橋過河”、“信任之旅”六個(gè)比賽項(xiàng)目，使同學(xué)們收獲了內(nèi)心的充實(shí)與愉悅，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。最終，經(jīng)過激烈的比賽，我院代表隊(duì)獲得了冠軍。
5月份，學(xué)院編輯部舉辦了心理手抄報(bào)大賽。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、制作心理手抄報(bào)，普及心理學(xué)知識(shí)，宣傳心理健康的理念，突出心理學(xué)的特色，每一份手抄報(bào)中都凝結(jié)著同學(xué)們的心血。目前，正在組織評委對手抄報(bào)進(jìn)行緊張的評選。
5月份，我院依托心理學(xué)專業(yè)社團(tuán)心理協(xié)會(huì)，深入xx一中、xx二中、xx四十中學(xué)、xx交通職業(yè)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)、心理素質(zhì)訓(xùn)練、同其他高校的心理社團(tuán)進(jìn)行交流等，受到了社會(huì)各界的廣泛好評。
我院依托專業(yè)優(yōu)勢，不斷探索大學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)同豐富多彩的校園文化、志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，收到了良好的效果。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十二
霍爾將青春期形容為不可避免的“疾風(fēng)怒濤”的時(shí)期。處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力，他們不僅要在快速的社會(huì)變革中選擇合適的自我角色，而且要調(diào)適青春期生理、心理發(fā)展所帶來的種種壓力。這些壓力過多過大過強(qiáng)，很容易使高中生產(chǎn)生消極情緒，造成情緒困擾，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致情緒障礙。因此如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒是高中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中的重要主題。
第三是積極的社會(huì)制度?？梢姺e極情緒是積極心理學(xué)要研究的一個(gè)首要問題。
為此，我們思考幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，除了調(diào)控自己的消極情緒外，其實(shí)還可以增加自己的積極情緒，因此這堂課我們將關(guān)注點(diǎn)放在如何幫助學(xué)生增加積極情緒體驗(yàn)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去獲取幸福的能力，讓學(xué)生帶著積極的情緒面對生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程。感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴，為幸福人生奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1．知識(shí)與技能：
（1）了解情緒并沒有好壞之分，學(xué)會(huì)接納自己的情緒。
（2）感受到積極情緒的作用，并學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2．過程與方法：
通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著積極的情緒面對生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過討論、團(tuán)體活動(dòng)及分享，感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴。
活動(dòng)重、難點(diǎn):。
1.讓高中學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2.通過感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴。
輔導(dǎo)對象:。
高一學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
準(zhǔn)備教學(xué)課件及視頻，多米諾骨牌，紙筆若干，學(xué)生分組。
活動(dòng)過程:。
一、團(tuán)體暖身階段：游戲?qū)?，引出情緒。
暖身游戲：快樂雨滴。
1．在游戲過程中，你們都有怎樣的情緒體驗(yàn)？
2．你們在生活中還會(huì)體驗(yàn)到哪些情緒？
小結(jié)：今天這堂課，老師和大家就來聊聊情緒。
二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：紙筆練習(xí)，主題展開。
（一）紙筆練習(xí)。
1.做情緒蛋糕。
在紙上畫一畫，你喜歡的情緒與不喜歡的情緒各占百分之幾，說明理由。
2．你希望你喜歡的情緒多一點(diǎn)，你會(huì)采取哪些方法呢？
3.出示一張?jiān)谥虚g畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問學(xué)生：“你們看到了什么？”
小結(jié)：同學(xué)們說了很多調(diào)控情緒的方法。歸納起來兩種，一種就是縮小你們的消極情緒，另一種就是擴(kuò)大我們的積極情緒。大家也學(xué)習(xí)到了很多消極情緒的調(diào)控方法，今天我們重點(diǎn)來擴(kuò)大我們的積極情緒，讓我們快樂更快樂。
4.揭示課題：帶著積極情緒上路。
（二）繪本《我好快樂》。
當(dāng)我快樂的時(shí)候，我好像變成了小小回力球，蹦蹦跳跳出開心的節(jié)奏。
當(dāng)我快樂的時(shí)候，我會(huì)一直面帶微笑，覺得這個(gè)世界真是好美妙。
我會(huì)不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑彎了腰。
哈哈哈，就是這樣！笑的感覺真是好！
和朋友們一起玩我好高興，和奶奶一起烤出香噴噴的小餅，我好開心。
還有，和爸爸一起去快樂地旅行，圍著篝火，一邊燒烤一邊說說笑笑，讓我覺得多么幸福多么美妙！
2．小組討論，分享感受。
三、團(tuán)體工作階段：帶著積極的情緒，體驗(yàn)快樂。
（一）多米諾效應(yīng)。
游戲：多米諾骨牌，
1．每8人一組，看哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有骨牌的搭建？
問：在玩骨牌的過程中，你們有過怎樣的情緒體驗(yàn)？
開心、緊張、著急……（豐富的情緒體驗(yàn)）。
2．把一個(gè)骨牌輕輕推到，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？
問：在這一過程中，你的情緒有沒有受到同伴的影響？
總結(jié)：情緒就像骨牌一樣，會(huì)發(fā)生連鎖效應(yīng)，你的好情緒也會(huì)傳遞。生活中有很多這樣的感受，當(dāng)你想到開心的事情時(shí)，就會(huì)越想越開心，情緒越來越好，你的行為也就越和善，做事越有耐心，心態(tài)越積極。
（二）記幸福日記。
1.教師宣布活動(dòng)規(guī)則：
2.活動(dòng)開始：
（1）請學(xué)生思考三件進(jìn)展順利的好事情。
（2）請學(xué)生寫下進(jìn)展順利的三件事情。
（3）請學(xué)生寫下為什么這件事情進(jìn)展順利以及你曾做過什么幫助其進(jìn)展順利。145。
3.小組分享：寫完后，在小組交流分享。
4.集體分享：每組請一位同學(xué)分享完成該活動(dòng)后的內(nèi)心感受。
小結(jié)：幸福很簡單，生活中處處有幸福，我們應(yīng)該多學(xué)會(huì)更多地感受、回憶生活中的幸福、快樂的事情。老師希望大家能堅(jiān)持做，無論大事還是小事，過一個(gè)月你會(huì)體會(huì)到它的價(jià)值的。
（三）積極的目標(biāo)激勵(lì)。
……。
四、團(tuán)體結(jié)束階段：感悟成長，深化主題。
（一）深化主題，分享感悟。
再來看看我們的情緒蛋糕，如果再讓大家切一次蛋糕，又會(huì)有什么不同呢？請同學(xué)們用簡短的話，談一談感悟。
（二）把自己積極的目標(biāo)寫在多米諾骨牌上，時(shí)時(shí)以快樂的情緒感染自己，感染他人。
在剛才玩游戲的骨牌中，選取其中最喜歡的一張，在上面寫上積極的話語，給自己以激勵(lì)。送給大家，希望好心情能像多米諾骨牌一樣傳遞。
最后，在歌曲聲中結(jié)束積極的情緒體驗(yàn)之旅。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十三
生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門。
xx場地(初定)。
xx班全體同學(xué)等。
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的'策劃書)的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
通過此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx。
負(fù)責(zé)人：xxx，xxx，xxx。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇一
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對心理健康方面的知識(shí)從無到有，從淺到深。使我認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實(shí)并適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在專家們的講課中，很多都是具有實(shí)際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實(shí)際的培養(yǎng)。
我對心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過對個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。心理素質(zhì)良好的學(xué)生，會(huì)憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染另一個(gè)學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的`尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)自身的健康成長，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的整體效益。
通過學(xué)習(xí)，我知道了要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
（一）學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。
（二）調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
（三）善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
（四）樂于學(xué)習(xí)，并合理安排時(shí)間，張弛有度。
（五）培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二
10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦，心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員，以及來自學(xué)工部和校團(tuán)委的成員、同學(xué)們出席了本次活動(dòng)。
本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣讀了本次心理健康節(jié)活動(dòng)的主要安排。并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與心理健康活動(dòng)。
隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動(dòng)，各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導(dǎo)，由四名學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍。以歌曲串燒的方式生動(dòng)的介紹了我院有特色的心理活動(dòng)，贏得臺(tái)下掌聲不斷。
通過老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動(dòng)定會(huì)取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動(dòng)，愿學(xué)子們在本屆心理健康月活動(dòng)中，盡展風(fēng)采，健身健心。
11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、tt活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
為了普及心理知識(shí)，營造班級良好氛圍。20xx年4月11日下午4:00-5:30計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院0401403班在4401舉行了以“健康心理，快樂大學(xué)”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。通過心理知識(shí)教育、有獎(jiǎng)問答和游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，使參與的每位同學(xué)打開心扉，樹立積極的生活態(tài)度；學(xué)會(huì)以團(tuán)隊(duì)的形式與同伴攜手解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信，釋放壓力，在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中體驗(yàn)成長。同時(shí)也可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強(qiáng)化同學(xué)們的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成。同時(shí)面臨著分專業(yè)的離別，也希望能為同學(xué)們留下更加美好的班級回憶。
在4:00鐘的時(shí)候班會(huì)正式開始，首先是心理委員進(jìn)行了基本的心理方面的知識(shí)科普，接下來進(jìn)行第一個(gè)有獎(jiǎng)競猜的游戲：共選有三組同學(xué)，一組二人，甲背對ppt，乙面向ppt，乙根據(jù)ppt的內(nèi)容進(jìn)行描述，但描述中不能出現(xiàn)該內(nèi)容的字，否則該題無效換下一題，甲根據(jù)乙的描述猜出ppt上的內(nèi)容，答對進(jìn)入下一題，答錯(cuò)可繼續(xù)也可選擇放棄，進(jìn)入下一題。時(shí)間為3分鐘，比較三組的最終答對個(gè)數(shù)，獲勝者有獎(jiǎng)勵(lì)。
只能對旁邊的同學(xué)說，第二輪可以隔空喊話（可以自愿喊一個(gè)班級內(nèi)同學(xué)的名字），被喊到名字的那個(gè)人必須立馬喊出一名同學(xué)的名字，停頓超過5秒同樣要接受處罰。游戲完畢后，由生活委員進(jìn)行總結(jié)落幕詞，班長補(bǔ)充一些相關(guān)通知。至此，本次的主題班會(huì)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
通過本次的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們懂得了心理健康的重要性，體會(huì)到了與同伴共同解決問題的成功與喜悅。只有在輕松、相互信賴的團(tuán)隊(duì)中成長，才能使我們心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇三
八月晚7點(diǎn)，護(hù)理班所有同學(xué)一起度過了一個(gè)愉快的夜晚。同時(shí)，蒞臨本次班會(huì)的嘉賓有10級年級輔導(dǎo)員李老師，院團(tuán)委副書記卜xx同學(xué)，前青志協(xié)會(huì)長陽xx同學(xué)，前學(xué)生會(huì)辦公室主任楊xx同學(xué)，愛心服務(wù)隊(duì)隊(duì)長譚x同學(xué)，社會(huì)實(shí)踐部部長周xx同學(xué)等。
班會(huì)是在溫馨的燭光和動(dòng)人的音樂中開始的。在心形的燭光中，張xx同學(xué)給我們講了一個(gè)心理大師的艱辛的成長道路，大家都被深深吸引了，聽得很認(rèn)真。在張xx同學(xué)最后一句“光明照亮人間”時(shí)，教室里的燈也亮了，頓時(shí)雷鳴般的掌聲。接下來，親愛的輔導(dǎo)員老師給我們致辭，讓我們學(xué)到了很多做人的'道理。而后，卜學(xué)長和陽學(xué)長跟我們交流他們在生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)。
整個(gè)班會(huì)中最精彩的部分就是玩“夾彈珠”的游戲的部分，游戲中所有嘉賓都參與了。其中，李老師和楊學(xué)長組成的一隊(duì)輸了，便懲罰他們表演節(jié)目。在我們的強(qiáng)烈要求下，在他們兩的幾經(jīng)折騰下，他們終于合唱了一首劉德華的《今天》。是的，我們要記住今天，這個(gè)讓人難忘的夜晚。而號稱是黃金搭檔的卜和陽學(xué)長同樣接受了懲罰，他們極富創(chuàng)意的合唱了一首《團(tuán)結(jié)就是力量》，把我們笑得前仰后翻。我們班的同學(xué)也踴躍參加游戲，大家玩的很盡興。
游戲過后，肖，黃，彭，田，胡，劉一起演唱了《愛因?yàn)樵诮?jīng)常心中》，跟隨著音樂，我們的心都聚在了一起。音樂結(jié)束后，班會(huì)也進(jìn)入了高潮階段，在李強(qiáng)老師的帶頭下，在優(yōu)美的背景音樂下，我們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)在我們班的標(biāo)志物上簽上名字。
最后，全班同學(xué)和李老師一起合影，在大家的歡聲笑語中，班會(huì)圓滿結(jié)束。
這是一次難忘的體驗(yàn)，通過本次班會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級凝聚力，豐富班級文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇四
2022年5月15日下午五點(diǎn)，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開展了“”暖心樹洞”心理活動(dòng)，活動(dòng)由朱玲主持，參與人數(shù)63人。
自封校以來，同學(xué)們的日?；顒?dòng)變得單一，彼此相見時(shí)，口罩也為我們之間的交流建立了一道屏障。同學(xué)們總會(huì)碰到猶豫迷茫、煩悶苦惱的幾個(gè)瞬間，心里滿滿的情緒需要被安撫，疑惑與糾結(jié)需要傾訴。為鼓勵(lì)同學(xué)們傾吐心聲、宣泄負(fù)面情緒，我們舉辦了此次“暖心樹洞”心理活動(dòng)。本次活動(dòng)形式是線上開展，志愿者通過電子郵箱收集同學(xué)們想對“樹洞傾訴的秘密或者困擾，并對提出的問題和困惑給予正確的.指引和疏導(dǎo)。在此次的“心靈樹洞”活動(dòng)中，同學(xué)們的情緒高漲，非常積極的參與其中。
本次活動(dòng)讓同學(xué)們能夠暢快地傾訴、表達(dá)。有同學(xué)在“樹洞”中分享道:“你安好，我無恙，便是最大的幸福?！币咔榇_實(shí)改變了我們的生活，可是我們也在疫情生活中發(fā)現(xiàn)了更多不易覺察的小溫暖，而這些也是我們青春的一部分。在同學(xué)們的傾訴中，有對現(xiàn)在的領(lǐng)悟，對家人的感恩，對朋友的支持。
同學(xué)們分享的暖心故事、生活趣事、抗疫心得真切動(dòng)人，非常有感染力，彷佛一抹暖陽，驅(qū)散了疫情的陰霾。讓大家能夠感受疫情之下的溫暖與正能量，營造溫暖有愛、積極向上的校園文化氛圍。
本次活動(dòng)的開展，在一定程度上對同學(xué)們緩解焦慮的情緒起到了幫助作用，讓同學(xué)們以更加熱情的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，以更加積極的心態(tài)對待生活，以更加寬容的心態(tài)愛自己和他人。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇五
隨著近幾年心理健康教育活動(dòng)的有序開展，心理健康教育的重要性越來越受到學(xué)校的重視，然而如何將心理健康常識(shí)普及到每一位同學(xué)心中仍是一道難題。為了使“整體健康”的觀念深入人心，繽紛五月，明德學(xué)校心理咨詢室開展了“525心理健康活動(dòng)周”系列教育活動(dòng)，面向全校學(xué)生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識(shí)，旨在通過豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們造就健全的人格，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，提高適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)和和生活的心理素質(zhì)。
一、走進(jìn)孩子的心靈，傾聽孩子的心聲。為了全面了解學(xué)生的心理健康狀況，掌握影響孩子心理健康的家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育環(huán)境，明德學(xué)校開展了《我的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)行時(shí)》學(xué)生心理健康問卷調(diào)查活動(dòng)。針對反饋情況，老師們及時(shí)并有針對性地給予了心理疏導(dǎo)。
二、正面宣傳，營造氛圍。充分利用班級板報(bào)營造良好的輿論氛圍。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、制作的板報(bào)《做情緒的主人》、《心理健康伴我成長》等，講述了心理衛(wèi)生的重要性，普及了心理健康知識(shí)，板報(bào)制作精致，引人入勝，起到了很好的宣傳作用，為進(jìn)一步營造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
三、勵(lì)志講座引起共鳴。組織學(xué)生觀看心理勵(lì)志視頻《讓生命充滿愛》，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，激揚(yáng)積極健康、昂揚(yáng)向上的人生之路。很多同學(xué)在觀看時(shí)流下了感動(dòng)的眼淚，感受到了其中的正能量，找到了自己的方向，樹立正確的成功之路。會(huì)后，每個(gè)學(xué)生寫下了對自己、老師、父母等有關(guān)責(zé)任的真心話。
四、開展中考學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。為使初四學(xué)生輕松迎接中考，學(xué)校開展了《從容面對六月天》中考前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。通過教師的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前的緊張情緒和心理壓力，同時(shí)提供應(yīng)對策略和考試技巧，保障學(xué)生以積極良好的應(yīng)考心態(tài)參加考試。
心理健康系列教育活動(dòng)有助于幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū)，減少內(nèi)心的矛盾，學(xué)會(huì)處理、改善人際關(guān)系，更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)節(jié)奏，進(jìn)一步的融入我們的校園，給同學(xué)們提供了一處心靈棲息的天地。通過開展心理周活動(dòng)，全校教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注學(xué)生心理健康的意識(shí)大大增強(qiáng)，大家深刻意識(shí)到心理健康教育是使人幸福的教育，即“要促進(jìn)學(xué)生健康成長，也要使教師快樂生活”。
問卷調(diào)查與心理疏導(dǎo)。
認(rèn)真觀看勵(lì)志講座。
師生同場情感共鳴。
用心輔導(dǎo)專心傾聽。
現(xiàn)場互動(dòng)熏陶感染。
師生同場。
情感共鳴。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇六
今天上午，我們進(jìn)行了一次意義非凡的心理拓展活動(dòng)——翻撲克牌游戲?；顒?dòng)過程中氣氛熱烈，同學(xué)們積極踴躍。班會(huì)課上，經(jīng)全班總結(jié)，各組或勝或負(fù)，都受益匪淺。
首先，同學(xué)們在原有的思想上進(jìn)一步意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。獲勝的小組除組長的開明指揮外，更得力于每一個(gè)組員的堅(jiān)決服從命令和相互配合完成。從活動(dòng)現(xiàn)場可以明顯看出，獲勝組在游戲過程中隊(duì)列井井有條，一名名成員謹(jǐn)遵隊(duì)長安排，按照計(jì)劃在最短時(shí)間內(nèi)完成了游戲任務(wù)。而戰(zhàn)敗組在這方面就有明顯不足?；顒?dòng)中經(jīng)常隊(duì)伍混亂，時(shí)常有隊(duì)員自我行事，完全不考慮組織紀(jì)律與計(jì)劃，即使戰(zhàn)術(shù)不落后于其他組，即使隊(duì)長和極少數(shù)服從指揮的隊(duì)員急得焦頭爛額，小組進(jìn)度也依舊停滯不前?；顒?dòng)總結(jié)中，戰(zhàn)敗組的成員們也深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)極大的失誤，部分同學(xué)針對自己以自我為中心，過分展耀的'行為做了自我反省，表明組內(nèi)每一個(gè)成員應(yīng)抱有共同的奮斗目標(biāo)和為組效力的態(tài)度。
其次，便是強(qiáng)烈的責(zé)任心和端正的態(tài)度。游戲前，各小組經(jīng)過戰(zhàn)術(shù)討論，大都采取前幾名同學(xué)記下?lián)淇伺茢[放圖形，畫好簡圖，后面的同學(xué)依次填入數(shù)據(jù)。獲勝組前幾名細(xì)心的女生記錄準(zhǔn)確無誤，并認(rèn)真反復(fù)核對。而戰(zhàn)敗組簡圖雖然也比較完備，但是由于一名粗心的男生犯了一個(gè)不必要的小錯(cuò)誤，報(bào)錯(cuò)了數(shù)據(jù)，耽誤了很長時(shí)間，成了全組最終失敗的根本原因。經(jīng)過組內(nèi)反省，那名男同學(xué)終于意識(shí)到了這個(gè)錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。這也提醒了每個(gè)同學(xué)，對于自己的組織，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心與使命感，自己的每一小步都可能影響團(tuán)隊(duì)的輸贏，需要懷抱極其端正的態(tài)度參與其中，為團(tuán)隊(duì)盡一份自己的力量。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇七
從x月21日至x月21日學(xué)院開展以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第x屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，x月28日，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第x屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李爽同學(xué)、石油12-302班王凱豐同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書記在講話中對第x屆心理健康月活動(dòng)的.成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評價(jià)自己，敢于面對現(xiàn)實(shí)、面對困難、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦五屆，大會(huì)號召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇八
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院第x屆“525――大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長――大學(xué)生心理壓力與應(yīng)對”，有序開展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升?，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
1、2、4月-5月，為契合本屆525活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生(含研究生)心理壓力及應(yīng)對方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對方式調(diào)查問卷》，在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了xx份，回收xx份。同時(shí)為對比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對方式上有何不同，特在外國語學(xué)院發(fā)放問卷xx份，回收xx份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。
3、4、5月24日，我院在圖書館東廣場開展籌備已久的了525大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對”。此次活動(dòng)目的是通過游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。
第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇?，同時(shí)保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們在得到快樂的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。
接下來的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。
5、6月，我院在“心情驛站”成長輔導(dǎo)室開展了525心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的xx級優(yōu)秀學(xué)長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分xx級同學(xué)參加。
首先老師介紹了三位學(xué)長，然后向大家說明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對所面臨的壓力。接下來三位學(xué)長分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問題，學(xué)長們一一作了解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過程中最好找?guī)讉€(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助，取長補(bǔ)短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過快或過慢，合理分配各科的時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的.同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應(yīng)對。
根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)?！?25――大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第x屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有x組共x人參加初賽，比去年增加了5組x人。根據(jù)校《優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級評選，同時(shí)評出了x位院級優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。
5月x日―x日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案，對各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請班主任參加。
5月下旬至6月上旬，在我院xx級x個(gè)班中召開了“背著重殼也要快樂前行――大學(xué)生壓力應(yīng)對”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對自身壓力狀況及應(yīng)對方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對策略。各班填寫了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì)總結(jié)和照片。
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
同時(shí)，在活動(dòng)中也遇到一些問題:
(1)學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性有待提高。
目前學(xué)?；顒?dòng)繁多但種類單一，多數(shù)都是攤派任務(wù)式強(qiáng)制要求參加，學(xué)生滋生厭煩情緒和逆反心理，大大降低了學(xué)生參加活動(dòng)的意愿，形成越強(qiáng)制越不參加的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性值得每位學(xué)生工作人員思考。
(2)朋輩心理工作部、朋輩輔導(dǎo)員獨(dú)立工作能力有待提高。
不少心理委員認(rèn)為工作不容易開展，一方面是心理健康教育工作被大家接受的確不容易，需要時(shí)間和學(xué)院、老師、本人各方面的共同努力，但是另一方面心理委員獨(dú)立開展工作的空間有限，并且過于依賴?yán)蠋煟缫蕾嚴(yán)蠋熛牖顒?dòng)主題、組織策劃活動(dòng)等。究其原因，活動(dòng)過于強(qiáng)調(diào)效果，而忽略了朋輩輔導(dǎo)員有一個(gè)成長過程，要允許他們犯錯(cuò)誤，在實(shí)踐中不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，不能因?yàn)橐淮位顒?dòng)的不成功而不相信其工作能力，剝奪其工作機(jī)會(huì)，這樣的朋輩輔導(dǎo)員永遠(yuǎn)都不會(huì)成長，甚至當(dāng)了四年的朋輩輔導(dǎo)員都不能主持好一次心理健康班會(huì)。學(xué)校和老師應(yīng)多給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)和成長的空間。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對性地開展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇九
11月18日，以“微笑生活，遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的簽名儀式拉開序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。活動(dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、tt活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十
圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長。
學(xué)生處心理咨詢中心
各系部，院心理協(xié)會(huì)
xx年5月x日―xx年5月x日
全體學(xué)生
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
橫幅內(nèi)容：
“5.25”大學(xué)生心理健康日
2、版面宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團(tuán)出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識(shí)）。
板面擺放的時(shí)間和位置：5月x日統(tǒng)一擺放在院廣場四周。
3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙（特刊），宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
活動(dòng)時(shí)間：5月份編輯完成。
4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排及心理健康知識(shí)。
資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。
（二）活動(dòng)篇
1、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽，具體細(xì)則如下：
（1）活動(dòng)對象：全院學(xué)生。
（2）活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月x日――5月x日，優(yōu)秀征文評展時(shí)間為5月x日。
（3）活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的.作品進(jìn)行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)。
第二輪：院里征選。
（5）備注：征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學(xué)校的感謝。
（2）活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
（3）活動(dòng)流程：設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái)，準(zhǔn)備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹懮献约旱脑捄筚N在指定的板報(bào)上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
（5）活動(dòng)地點(diǎn)：院廣場
3、團(tuán)體游戲圖片展
（1）活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)感受到團(tuán)體游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)體驗(yàn)團(tuán)體游戲。
（2）展覽時(shí)間：5月x日
4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動(dòng)
（1）活動(dòng)目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問題的重要性。
（2）活動(dòng)宣傳：“我愛我――團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。
（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料。
（4）活動(dòng)時(shí)間：5月x日
5、人際關(guān)系心理講座篇
活動(dòng)目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
舉辦時(shí)間：5月x日下午15：30
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十一
根據(jù)校團(tuán)委在10月20日--10月30日開展以“我成長，我快樂”為主題的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站在此期間積極開展了一系列活動(dòng)來響應(yīng)校團(tuán)委的號召。
10月25日上午9點(diǎn)，土木與交通學(xué)院在龍子湖校區(qū)排球場舉辦了分團(tuán)委學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部專題拓展活動(dòng)。通過“踩氣球”“你是我的眼”等多項(xiàng)團(tuán)體互助類游戲，讓大家在互幫互助完成各項(xiàng)游戲的同時(shí)，不僅享受了運(yùn)動(dòng)的樂趣，而且增進(jìn)了各部門間的交流，使我院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生干部群體的凝聚力和工作積極性得以提升。同時(shí)也通過學(xué)生干部這一特殊群體在學(xué)習(xí)、生活中所起到的模范帶頭作用，讓活動(dòng)成果影響到更多的同學(xué)。
10月25日晚上8點(diǎn)，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站主辦，由我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)承辦的班級心理健康手抄報(bào)展示活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行展示。
10月27日至11月12日，大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)舉辦的“1314三行留情”情書大賽也在開展中。
此外，為了更進(jìn)一步的響應(yīng)校團(tuán)委的號召，達(dá)到心理健康知識(shí)普及工作、心理健康教育宣傳工作可持續(xù)發(fā)展的目的。土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站研究決定10月20日-10月30日之間，開展各班心理健康班會(huì)活動(dòng)。華水土木心協(xié)新浪微博:定時(shí)更新，更多更專業(yè)的心理健康常識(shí)，用“微力量”普及心理健康知識(shí)；“每日一語”小黑板:定期更新，更新穎的內(nèi)容，更高質(zhì)量的“心靈雞湯”；《土木知心》月報(bào):全新改版，新面孔、新內(nèi)容，不變的是始終如一、實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和不驕不躁、穩(wěn)步提升的專業(yè)水平；《心理狀態(tài)晴雨表》:從去年開始我們就堅(jiān)持在做這項(xiàng)工作，借此本次機(jī)會(huì)加大宣傳力度，讓學(xué)院更多同學(xué)了解這一反饋機(jī)制，使心理問題的反饋渠道更清晰，更順暢。充分發(fā)揮我們作為同學(xué)們和心理輔導(dǎo)站之間的紐帶的作用。
本次大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，土木與交通學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站通過多樣的活動(dòng)，為同學(xué)們普及了心理知識(shí)，讓大家找到了適合自己的心理調(diào)節(jié)方法，也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的過程其實(shí)就是一個(gè)“助人自助”的心靈之旅，使大家更樂意為周圍的人服務(wù)，幫助大家樹立正確的人生觀和價(jià)值觀?；顒?dòng)不僅提升了參與者的心理素質(zhì)，也通過活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中的相互交流，使心理健康知識(shí)得到更廣泛的傳播，使更多人受益，達(dá)到全面提升我院心理健康水平的目的。
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大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十二
一、舉辦人：
一一藥本心理委員。
二、活動(dòng)宗旨：
促進(jìn)大學(xué)生的交流，提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們心理的自信，緩解大學(xué)生的當(dāng)前壓力。
三、活動(dòng)主題：
幸?？鞓?。
四、游戲時(shí)間：
4月18日下午1點(diǎn)至2點(diǎn)30分。
五、游戲地點(diǎn)：
部系樓b—101。
六、游戲形式：
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目：
第一是價(jià)值拍賣；
第二是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，找出自信；
第三是炫出自己特長。
七、游戲內(nèi)容及規(guī)則。
項(xiàng)目一：價(jià)值拍賣。
游戲目的：激發(fā)學(xué)生思考物性價(jià)值，體驗(yàn)人生態(tài)度，知其所需，給出國留學(xué)人生定位。
游戲說明：該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢），它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的'理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià)，每次出價(jià)以500元為單位，價(jià)高者得到東西，有一次出價(jià)5000元的，立即成交。
（1信任2責(zé)任3理解4寬容5坦誠6真誠或同學(xué)所珍視的物品（并道出拍賣緣由））直到所有東西都拍賣完為止，然后請大家認(rèn)真考慮買回來的東西。
并討論交流為什么想要競拍這個(gè)東西？在拍賣過程中，你的心情如何？
項(xiàng)目二：肯定自己。
游戲目的：讓同學(xué)們各自發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)生活中的自信，自信人生方能更具動(dòng)力。
游戲說明：首先把每個(gè)同學(xué)的學(xué)號或姓名寫好，放置黑箱中，由特邀嘉賓（班長或班主任）抽簽，抽到者上臺(tái)并發(fā)言，說出自己特長。
接下來由同學(xué)互相發(fā)言，發(fā)掘該生特點(diǎn)（在場的任何人都有發(fā)言權(quán)，包括兩主持人和特邀嘉賓）。
項(xiàng)目三：魅力人生。
游戲目的：先展現(xiàn)出我班寢室的文化生活，再讓單個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采一面，以實(shí)際行動(dòng)炫出自信，引導(dǎo)大家自信生活。
游戲說明：先由幾個(gè)寢室唱他們的寢歌，再由4——5個(gè)人進(jìn)行才藝表演（唱歌、跳舞、武術(shù)、樂器、魔術(shù)等）。
八、特長報(bào)名方式：
直接報(bào)給本班心理委員或班長、團(tuán)支書。
九、報(bào)名時(shí)間：
4月10日至4月16日。
十、宣傳：
由班長及宣傳委員負(fù)責(zé)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十三
針對我校大一新生開學(xué)不久，新生需要在生活上和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行更多的調(diào)整?，F(xiàn)在新生對大學(xué)的新鮮感已經(jīng)失去，正處在一個(gè)關(guān)鍵的適應(yīng)期，而且是新生對四年大學(xué)生活適應(yīng)的關(guān)鍵期，如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑，形成對大學(xué)校園與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，則會(huì)影響到他們整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，生活以及人生態(tài)度。所以，應(yīng)及時(shí)了解現(xiàn)在新生的.心理狀況。
調(diào)查新生對新的生活環(huán)境，新的學(xué)習(xí)方式以及其他方面基本狀況，以便能更好的了解新生，幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)糾正他們的心理問題，使他們順利消除來自大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，人際交往等各種心理壓力，開始享受美好的大學(xué)生活。
以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總，寫出書面的調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)周第10周(10月24日到10月28日)。
機(jī)電工程學(xué)院全體大一新生。
1、由心理部干事負(fù)責(zé)打印調(diào)查表。
2、由各班的心理委員負(fù)責(zé)下發(fā)問卷，收集問卷并作出本班的調(diào)查匯總表。
3、由心理部進(jìn)行全院的統(tǒng)計(jì)，匯總。并寫出書面報(bào)告。
4、由宣傳部做板報(bào)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示。
打印費(fèi)70元。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十四
為倡導(dǎo)轄內(nèi)居民健康生活、遠(yuǎn)離邪教，由區(qū)委610辦牽頭，景泰街綜治辦聯(lián)合x市衛(wèi)生局、x市健康教育所共同舉辦的《認(rèn)識(shí)圍絕經(jīng)，生活更滋味》健康知識(shí)講座活動(dòng)于2012年3月13日上午在景泰街家庭綜合服務(wù)中心舉行。
此次活動(dòng)邀請了x市健康教育所的黃若楠健康教育主管醫(yī)師進(jìn)行講授，旨在向景泰街轄內(nèi)廣大婦女群眾宣傳圍絕經(jīng)期健康常識(shí)和健康生活理念。
活動(dòng)吸引了超過50位女性參加。
講座主要圍繞什么是圍絕經(jīng)期、如何通過健康飲食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)，保持良好心態(tài)、平穩(wěn)度過圍絕經(jīng)期進(jìn)行展開。
黃醫(yī)師憑借豐富的經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的語言和貼近生活的實(shí)例從飲食、運(yùn)動(dòng)、心態(tài)三方面介紹了婦女圍絕經(jīng)期的保健常識(shí)，得到了現(xiàn)場女性的普遍認(rèn)可和回應(yīng)。
在講座結(jié)束后，不少女性和黃醫(yī)師進(jìn)行了現(xiàn)場互動(dòng)交流，結(jié)合自身情況向?qū)＜疫M(jìn)行咨詢，黃醫(yī)師一一作出了詳細(xì)的解答，充分調(diào)動(dòng)了女性朋友的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。
會(huì)后，x市健康教育所還表示今后會(huì)繼續(xù)與景泰街合作，開展針對居民健康生活的免費(fèi)講座活動(dòng)。
本次講座，黃醫(yī)師為女性朋友們介紹了許多圍絕經(jīng)期的。
保健常識(shí)，使女性朋友們對圍絕經(jīng)期保健有所了解，學(xué)會(huì)了如何在生活中做好自我保健與疾病預(yù)防，學(xué)會(huì)健康生活，自覺遠(yuǎn)離邪教。
這次健康講座，我街還特邀了部分已轉(zhuǎn)化人員參加。
希望她們通過參加講座，得到心理調(diào)適，強(qiáng)化健康生活意識(shí)，進(jìn)一步融入社區(qū)，從而更好地投入到日常生活和工作中，擁有健康的身體和美滿的家庭。
10月11日《x晚報(bào)》報(bào)道:“心理健康，社會(huì)和諧”是今年世界精神衛(wèi)生日的主題。
解放軍第102醫(yī)院為此組織心理專家開展大型義診活動(dòng)，前來就青少年心理健康咨詢的市民絡(luò)繹不絕。
關(guān)注孩子的心理健康遠(yuǎn)比成績重要。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十五
“我陽光，我飛揚(yáng)”
通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對性、參與性強(qiáng)的活動(dòng)，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年4月6日——4月3日。
全校學(xué)生。
(一)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)主題：讓我們用行動(dòng)珍愛生命，關(guān)注我們的心理健康，營造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容：橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對象：全校師生。
活動(dòng)時(shí)間：4月13日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
(二)心理電影賞析。
活動(dòng)主題：看他人故事，促自身成長。
活動(dòng)內(nèi)容：組織觀看心理電影，探討心理健康問題、電影拍攝手法，引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：4月14日——4月15日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)。
(三)心理手抄報(bào)大賽。
1、作品要求。
(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題，達(dá)到宣傳心理健康的目的。
(2)可以采取漫畫、詩歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂。
(3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
(4)請參賽者將班級、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程。
(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51)。
(2)截稿日期：xx年4月2日
(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用1分制，其中主題3分，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分，整體效果2分。
(4)評獎(jiǎng)：獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布，并面向全校展出作品。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前廣場。
活動(dòng)簡介：
1、團(tuán)體游戲：三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
2、個(gè)體游戲：彈彈跳、竹簽、大腳板。
(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)。
開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟，或者平時(shí)沒有勇氣說、沒有機(jī)會(huì)說的感謝的、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——。
4月29日)。
1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào)：以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
3、陽光心語報(bào)：將陽光心語心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
xxx。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十六
2013年5月28日，本著為同學(xué)提供豐富多彩的課余生活的原則，我們生物科學(xué)系在e-105教室，特開展有趣的心理健康活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分，首先，是心理知識(shí)競賽，一是為了讓同學(xué)們更加了解有關(guān)于心理方面的知識(shí)，二是讓同學(xué)們勇于說出自己的意見，交流自己內(nèi)心的想法。大家都積極的參與答題，也回答的很好。
同時(shí)，活動(dòng)后半場放映了心理健康影片《中國合伙人》，讓同學(xué)們在觀影的過程中感受正能量。找到自己的方向，樹立正確的成功之路。在觀影的過程中，有同學(xué)不時(shí)反思，也有同學(xué)一直在討論，整體一片積極向上的環(huán)境。最后，在一邊歡笑聲中，結(jié)束了我們的心理健康活動(dòng)。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十七
為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作，幫助大學(xué)生深化感恩之心，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展，學(xué)校決定開展"第十一屆大學(xué)生陽光心理健康節(jié)"活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
心感恩愛傳遞共成長。
xx年5月-6月。
1.陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗(yàn)、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4."陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)。
結(jié)合主題開展"陽光心理學(xué)校"培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開展人際信任成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的.視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達(dá)對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
各學(xué)院（部）要高度重視，組織學(xué)生參加以"心感恩愛傳遞共成長"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院（部）自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院（部）心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
xx大學(xué)學(xué)生工作部（處）。
二〇一六年四月二十五日。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十八
陽光伴我成長，健康隨我同行。
二、活動(dòng)目的。
宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對我系大學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)對象：
全體師生。
四、主辦單位。
能動(dòng)學(xué)院心協(xié)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
5月15日~5月28日。
活動(dòng)一：心理測試。
地點(diǎn)：
一、三食堂門口，小樹林均可。
人員工作分組：一組幫助同學(xué)測評，一組對測評結(jié)果分析。
活動(dòng)二：心理征文大賽。
一、二、三等獎(jiǎng)。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。（建議將此次比賽要與校方聯(lián)系，使之成為校級的有效評比）。
活動(dòng)三：游戲大闖關(guān)。
內(nèi)容：
1、現(xiàn)場找10位同學(xué)分為2組，進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲，最快完成組每人加一分。
2、工作人員在手中拿5跟繩子，讓同學(xué)們給人抓一邊，一根繩上的2人分為一組。
3、一組發(fā)一個(gè)氣球，兩人最快壓破的隊(duì)加2分。
4、進(jìn)行知識(shí)搶答，最快答對的組一題加一分，問題在5個(gè)左右。
5、抱抱游戲，兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，無論抱起、舉起、背起等都可。
6、將得分進(jìn)行排名，進(jìn)而發(fā)放小禮品。
活動(dòng)四：愿望瓶。
內(nèi)容：號召過往同學(xué)將自己的愿望寫在小紙片中，折成千紙鶴，投入愿望瓶，隨后贈(zèng)送小禮品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
50元以下。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇十九
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.陽光現(xiàn)場心理咨詢。
分別在南北校區(qū)開展免費(fèi)現(xiàn)場心理咨詢，通過面談咨詢、心理量表測驗(yàn)、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場解答日常生活中遇到的心理問題和心理困惑。
2.心理咨詢室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開放心理咨詢室，通過參觀心理咨詢室，體驗(yàn)沙盤游戲、音樂放松椅、天賦腦圖儀，開展趣味心理測試等，讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢流程，了解心理咨詢室的主要功能。
邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我，增強(qiáng)感恩意識(shí)，了解如何與身邊的人交流、溝通、互助，善于以樂觀、幽默和積極的心態(tài)去面對他人，提升人際溝通能力，樹立積極和諧的陽光心態(tài)。
4.“陽光心理學(xué)校”培訓(xùn)。
結(jié)合主題開展“陽光心理學(xué)校”培訓(xùn)，圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛情心理等內(nèi)容，通過講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開展系列培訓(xùn)，在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，營造和諧健康的心理氛圍。
5.陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開展人際信任成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式，通過角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與，在輕松、安全的環(huán)境中逐步開放自我，引導(dǎo)大學(xué)生在真誠的交往中尋找自信，增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平，構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對各學(xué)院分中心心理委員，通過開展戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通，在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí)，積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開展微視頻大賽，以學(xué)院、班級、宿舍或個(gè)人為單位，圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝，制作一個(gè)5分鐘以內(nèi)的視頻，用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn)，匯聚校園感恩的正能量。對征集到的優(yōu)秀作品，中心還將通過在一定范圍集中展示，讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義，提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題，通過演講的形式，開展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同的角度和方式來表達(dá)對學(xué)校、對老師、對同學(xué)以及周圍的人和事的知恩感恩之情或是報(bào)恩施恩之意，演講時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
四、活動(dòng)要求。
各學(xué)院(部)要高度重視，組織學(xué)生參加以“心感恩愛傳遞共成長”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問題，因此，我班決定開展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。
1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問題的問題卡片，提問，小組自由討論，后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問題，以及如何面對解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
負(fù)責(zé)人：孫李娜。
參與者：11級英語教育一班全體成員。
xx年5月27日晚7：00。
xx教室401。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十一
為進(jìn)一步提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和諧，宣傳普及心理健康知識(shí)，深入開展心理健康教育，我院結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)，突出專業(yè)優(yōu)勢，在積極承擔(dān)和參與學(xué)校5.25心理健康活動(dòng)月的有關(guān)活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)院在5月份集中開展了豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。4月22日晚，我院舉辦了首屆心理劇大賽，將心理學(xué)的專業(yè)知識(shí)同舞臺(tái)劇的形式有機(jī)結(jié)合，將貧困生心理、大學(xué)生戀愛心理、自卑心理、青春期心理等不同人群的心理狀態(tài)用舞臺(tái)演出的形式生動(dòng)形象地進(jìn)行了展示，進(jìn)一步提高了同學(xué)們對心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。5月8日，為了營造溫馨和諧的校園環(huán)境，用微笑凈化心靈，用微笑鼓舞成長，我院以“世界微笑日”為契機(jī)，開展了“最美的微笑”評選活動(dòng)。同學(xué)們用相機(jī)記錄下周圍微笑的美麗瞬間，最終經(jīng)過投票評選出了“最純真的微笑”、“最個(gè)性的微笑”、“最幸福的微笑”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
5月22日，承辦了xx大學(xué)第二屆“我參與、我快樂、我成長”心理運(yùn)動(dòng)會(huì)西校區(qū)的比賽。經(jīng)過近一個(gè)月的精心籌備，設(shè)計(jì)了“齊頭并進(jìn)”、“擁抱大自然”、“背靠背心連心”、“天女散花”、“搭橋過河”、“信任之旅”六個(gè)比賽項(xiàng)目，使同學(xué)們收獲了內(nèi)心的充實(shí)與愉悅，同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。最終，經(jīng)過激烈的比賽，我院代表隊(duì)獲得了冠軍。
5月份，學(xué)院編輯部舉辦了心理手抄報(bào)大賽。同學(xué)們自己設(shè)計(jì)、制作心理手抄報(bào)，普及心理學(xué)知識(shí)，宣傳心理健康的理念，突出心理學(xué)的特色，每一份手抄報(bào)中都凝結(jié)著同學(xué)們的心血。目前，正在組織評委對手抄報(bào)進(jìn)行緊張的評選。
5月份，我院依托心理學(xué)專業(yè)社團(tuán)心理協(xié)會(huì)，深入xx一中、xx二中、xx四十中學(xué)、xx交通職業(yè)學(xué)院等學(xué)校進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)、心理素質(zhì)訓(xùn)練、同其他高校的心理社團(tuán)進(jìn)行交流等，受到了社會(huì)各界的廣泛好評。
我院依托專業(yè)優(yōu)勢，不斷探索大學(xué)生心理健康教育的新思路、新方法，將學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)同豐富多彩的校園文化、志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，收到了良好的效果。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十二
霍爾將青春期形容為不可避免的“疾風(fēng)怒濤”的時(shí)期。處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力，他們不僅要在快速的社會(huì)變革中選擇合適的自我角色，而且要調(diào)適青春期生理、心理發(fā)展所帶來的種種壓力。這些壓力過多過大過強(qiáng)，很容易使高中生產(chǎn)生消極情緒，造成情緒困擾，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致情緒障礙。因此如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒是高中心理輔導(dǎo)活動(dòng)課中的重要主題。
第三是積極的社會(huì)制度?？梢姺e極情緒是積極心理學(xué)要研究的一個(gè)首要問題。
為此，我們思考幫助學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，除了調(diào)控自己的消極情緒外，其實(shí)還可以增加自己的積極情緒，因此這堂課我們將關(guān)注點(diǎn)放在如何幫助學(xué)生增加積極情緒體驗(yàn)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去獲取幸福的能力，讓學(xué)生帶著積極的情緒面對生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程。感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴，為幸福人生奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1．知識(shí)與技能：
（1）了解情緒并沒有好壞之分，學(xué)會(huì)接納自己的情緒。
（2）感受到積極情緒的作用，并學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2．過程與方法：
通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)帶著積極的情緒面對生活、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：
通過討論、團(tuán)體活動(dòng)及分享，感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴。
活動(dòng)重、難點(diǎn):。
1.讓高中學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方法體驗(yàn)積極情緒。
2.通過感悟積極情緒的力量，體驗(yàn)積極情緒帶來的快樂，并用積極情緒去感染同伴。
輔導(dǎo)對象:。
高一學(xué)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
準(zhǔn)備教學(xué)課件及視頻，多米諾骨牌，紙筆若干，學(xué)生分組。
活動(dòng)過程:。
一、團(tuán)體暖身階段：游戲?qū)?，引出情緒。
暖身游戲：快樂雨滴。
1．在游戲過程中，你們都有怎樣的情緒體驗(yàn)？
2．你們在生活中還會(huì)體驗(yàn)到哪些情緒？
小結(jié)：今天這堂課，老師和大家就來聊聊情緒。
二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：紙筆練習(xí)，主題展開。
（一）紙筆練習(xí)。
1.做情緒蛋糕。
在紙上畫一畫，你喜歡的情緒與不喜歡的情緒各占百分之幾，說明理由。
2．你希望你喜歡的情緒多一點(diǎn)，你會(huì)采取哪些方法呢？
3.出示一張?jiān)谥虚g畫有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，問學(xué)生：“你們看到了什么？”
小結(jié)：同學(xué)們說了很多調(diào)控情緒的方法。歸納起來兩種，一種就是縮小你們的消極情緒，另一種就是擴(kuò)大我們的積極情緒。大家也學(xué)習(xí)到了很多消極情緒的調(diào)控方法，今天我們重點(diǎn)來擴(kuò)大我們的積極情緒，讓我們快樂更快樂。
4.揭示課題：帶著積極情緒上路。
（二）繪本《我好快樂》。
當(dāng)我快樂的時(shí)候，我好像變成了小小回力球，蹦蹦跳跳出開心的節(jié)奏。
當(dāng)我快樂的時(shí)候，我會(huì)一直面帶微笑，覺得這個(gè)世界真是好美妙。
我會(huì)不停地笑呀笑，笑疼了肚子，笑彎了腰。
哈哈哈，就是這樣！笑的感覺真是好！
和朋友們一起玩我好高興，和奶奶一起烤出香噴噴的小餅，我好開心。
還有，和爸爸一起去快樂地旅行，圍著篝火，一邊燒烤一邊說說笑笑，讓我覺得多么幸福多么美妙！
2．小組討論，分享感受。
三、團(tuán)體工作階段：帶著積極的情緒，體驗(yàn)快樂。
（一）多米諾效應(yīng)。
游戲：多米諾骨牌，
1．每8人一組，看哪一組在最短的時(shí)間內(nèi)完成所有骨牌的搭建？
問：在玩骨牌的過程中，你們有過怎樣的情緒體驗(yàn)？
開心、緊張、著急……（豐富的情緒體驗(yàn)）。
2．把一個(gè)骨牌輕輕推到，會(huì)發(fā)生怎樣的現(xiàn)象？
問：在這一過程中，你的情緒有沒有受到同伴的影響？
總結(jié)：情緒就像骨牌一樣，會(huì)發(fā)生連鎖效應(yīng)，你的好情緒也會(huì)傳遞。生活中有很多這樣的感受，當(dāng)你想到開心的事情時(shí)，就會(huì)越想越開心，情緒越來越好，你的行為也就越和善，做事越有耐心，心態(tài)越積極。
（二）記幸福日記。
1.教師宣布活動(dòng)規(guī)則：
2.活動(dòng)開始：
（1）請學(xué)生思考三件進(jìn)展順利的好事情。
（2）請學(xué)生寫下進(jìn)展順利的三件事情。
（3）請學(xué)生寫下為什么這件事情進(jìn)展順利以及你曾做過什么幫助其進(jìn)展順利。145。
3.小組分享：寫完后，在小組交流分享。
4.集體分享：每組請一位同學(xué)分享完成該活動(dòng)后的內(nèi)心感受。
小結(jié)：幸福很簡單，生活中處處有幸福，我們應(yīng)該多學(xué)會(huì)更多地感受、回憶生活中的幸福、快樂的事情。老師希望大家能堅(jiān)持做，無論大事還是小事，過一個(gè)月你會(huì)體會(huì)到它的價(jià)值的。
（三）積極的目標(biāo)激勵(lì)。
……。
四、團(tuán)體結(jié)束階段：感悟成長，深化主題。
（一）深化主題，分享感悟。
再來看看我們的情緒蛋糕，如果再讓大家切一次蛋糕，又會(huì)有什么不同呢？請同學(xué)們用簡短的話，談一談感悟。
（二）把自己積極的目標(biāo)寫在多米諾骨牌上，時(shí)時(shí)以快樂的情緒感染自己，感染他人。
在剛才玩游戲的骨牌中，選取其中最喜歡的一張，在上面寫上積極的話語，給自己以激勵(lì)。送給大家，希望好心情能像多米諾骨牌一樣傳遞。
最后，在歌曲聲中結(jié)束積極的情緒體驗(yàn)之旅。
大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)新聞稿篇二十三
生活本來就是一首韻律動(dòng)人的詩,迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門。
xx場地(初定)。
xx班全體同學(xué)等。
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的'策劃書)的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
通過此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：xxx。
負(fù)責(zé)人：xxx，xxx，xxx。