總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們有充分的思考和準(zhǔn)備，不可草率行事。如果對(duì)總結(jié)寫(xiě)作有困惑的話，不妨參考以下范文，或許會(huì)有所幫助。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇一
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，大森林和藹可親地宣布：“過(guò)幾天，我們要舉行一場(chǎng)比賽，望大家踴躍參加！比賽內(nèi)容是……”還沒(méi)等大森林說(shuō)完，有些人就爭(zhēng)吵起來(lái)。
大樹(shù)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“哼，我可以綠化環(huán)境，體型也很大，不管什么比賽，我都是第一，勸你們盡早投降！”
紙飛機(jī)漲紅臉生氣地說(shuō)：“別自以為是了，現(xiàn)在的小朋友都喜歡我，要是沒(méi)有我，他們的童年將會(huì)沒(méi)有色彩，我不僅比賽會(huì)贏，而且還會(huì)更受歡迎！”
垃圾桶叉著腰，跺著腳，目中無(wú)人地說(shuō)：“切，有什么了不起的，要我說(shuō)，我才是贏家，全國(guó)各地甚至全地球都需要我，如果沒(méi)有我，可能地球都要變成垃圾球了吧，我才會(huì)得冠軍?！?BR> “胡說(shuō)！除了你，我也有功勞，而且還是最大的，就算你回收垃圾，但世界也未免美觀漂亮，所以你就別想拿第一了。還有你——紙飛機(jī)，說(shuō)我自以為是，還不如說(shuō)說(shuō)你自己，別因?yàn)槟憬o小孩子帶來(lái)快樂(lè)就了不起，除了這個(gè)你也沒(méi)什么用處，所以你還不如放棄比賽呢！”大樹(shù)驕傲地踮起腳，擺擺手說(shuō)道。
“你吹牛，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我勸你不要太驕傲?！奔堬w機(jī)道。
“你們別跟我搶，我才是冠軍！”垃圾桶無(wú)理地說(shuō)道。
“我！”“是我！”“我才是！”“你們不可能是！”“胡說(shuō)，我才是”……他們?cè)匠吃郊ち?，最后都不歡而散。
幾天后，艷陽(yáng)高照，要比賽了，他們都興高采烈地來(lái)到比賽場(chǎng)地。
比賽開(kāi)始了，看到比賽項(xiàng)目，他們都目瞪口呆，原來(lái)是比速度，由于本身的問(wèn)題再加上他們都沒(méi)有練習(xí)，結(jié)果都不理想，只有紙飛機(jī)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，最后也只得了第五名。
比賽結(jié)束了，他們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái)。這時(shí)他們才明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義。
是的，不管我們做什么都不能驕傲，不然就會(huì)失敗。平時(shí)一定多學(xué)多練，以防什么都不會(huì)。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二
森林，我們綠*的家園。雖稱不上是人類的母親，但也是自然界的主要部分。
森林是由無(wú)數(shù)棵高大的樹(shù)木組成的。放眼望去，無(wú)數(shù)種綠映入眼簾，給人無(wú)限遐想。而親身進(jìn)入大森林，卻是另一種感覺(jué)，就好似走進(jìn)了綠*的海洋，周?chē)且蝗嚎鞓?lè)的綠精靈。
它美，不僅美的自然，美的純樸，而且還為我國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)。它資源廣泛，地大物博。通過(guò)查資料，我知道森林是吸收二氧化碳、制造氧氣的加工廠，它為大自然提供著新鮮空氣。一公頃楊、柳、槐等闊葉林，每天能產(chǎn)生噸氧氣，消耗1噸二氧化碳。一個(gè)成年人每天呼吸需要公斤氧氣，吐出公斤二氧化碳。就是說(shuō)，一公頃森林每天放出的氧，足夠973人呼吸使用?？蓸?shù)木是有限的，人們隨意破壞，浪費(fèi)資源，那必將有一天會(huì)導(dǎo)致森林資源枯竭。
最集中的森林資源寶庫(kù)，新*成立以來(lái)已累計(jì)為國(guó)家生產(chǎn)木材１０億多立方米，但由于過(guò)度砍伐，森林資源急劇減少。我們要保護(hù)它，保護(hù)這些可愛(ài)的綠精靈們。我們要善待它，就像善待自己的兄弟姐妹一樣。不要讓資源枯竭的事情發(fā)生，不僅讓國(guó)家損失慘重，還讓我們后悔萬(wàn)分??！
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”只要我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)多一些，那就是一個(gè)很大的數(shù)字。覺(jué)悟吧！人類。聽(tīng)，森林姐姐在呻吟，別讓大家破壞她。
“只要我心中有這份心意，相信森林姐姐會(huì)開(kāi)心，但愿人類早日覺(jué)悟，何必麻煩又*。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇三
森林是我向往的地方，我非常想去森林旅游。下面我們來(lái)看看未來(lái)的森林作文，歡迎閱讀借鑒。
我正坐在家里沒(méi)事兒干，突然接到了森林總理——大象包包的電話，它邀請(qǐng)我到大森林里玩，我坐上車(chē)，出發(fā)了。
大森林到了，這里樹(shù)木郁郁蔥蔥，草地上開(kāi)滿了鮮艷的花朵，這些花朵有的紅，像楓葉一樣紅。
有的粉，像一個(gè)嬌滴滴很害羞的小姑娘的臉蛋，我真想湊上去吻她一下。有的黃，從遠(yuǎn)處看像一群小星星湊在一起說(shuō)悄悄話。河里的小魚(yú)小蝦正活蹦亂跳地玩耍，百靈鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地歌唱,大森林的景*是多么美呀!我深吸了一口氣，這里的空氣是多么的清新呀!
我被這一片生機(jī)勃勃的景象陶醉了。突然,我聽(tīng)到一陣尖聲尖氣的吵架聲,原來(lái)是兩只小兔子為了一根胡蘿卜引起的戰(zhàn)爭(zhēng),它倆你一句我一句地吵著,爭(zhēng)得不相上下。聽(tīng)了他們的講話，我說(shuō)：“看起來(lái)這個(gè)胡蘿卜是你們倆同時(shí)發(fā)現(xiàn)的，所以都可以得到，讓我把它分成大小相同的兩份，你們倆一人一份，行不行?”“行!”兩只小白兔齊聲回答。于是，我用老師教的平均分，可是不行，因?yàn)楹}卜一頭大一頭小。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：拿一個(gè)天平，切好胡蘿卜，讓兩邊的胡蘿卜一樣重。這才讓兩只小兔子的臉上重新露出笑容。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇四
一、考試測(cè)驗(yàn)運(yùn)用線條與圖形，馬糊樹(shù)桿及樹(shù)葉舉行發(fā)明性地裝璜與默示。
二、在步履中初步萌發(fā)顧惜樹(shù)木的情緒。
【步履豫備】。
一、范畫(huà)二幅。
二、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
【步履入程】。
1、導(dǎo)進(jìn)情境。
一、師：最近咱們了解了一位新朋儕——樹(shù)木，它是咱們?nèi)祟惖暮门髢姟?BR> 教員想考一考小朋儕，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋儕？樹(shù)木馬糊人有些什么幫忙呢？
（幼兒評(píng)論爭(zhēng)論中興）。
二、小結(jié)：樹(shù)真是咱們的好朋儕，它護(hù)衛(wèi)了咱們的環(huán)境，又讓咱們的生計(jì)環(huán)境變患上這么大度痛快，大大年夜師都很喜歡樹(shù)。
三、師：要是將來(lái)的.樹(shù)木能變患上更大大年夜度，那該有多好呀！
2、評(píng)論爭(zhēng)論鑒賞。
一、評(píng)論爭(zhēng)論一。
（1）師：我瞅見(jiàn)了一棵大大年夜樹(shù)?。?shù)模畫(huà)一根豎線）。
提問(wèn)：這是棵大大年夜樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大大年夜樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
（2）師：我來(lái)加加粗，而今這棵大大年夜樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在以及咱們大大年夜師打號(hào)召。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀？樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些照舊細(xì)一些？樹(shù)枝是怎么長(zhǎng)的？
像搭積木同樣，一個(gè)接著一個(gè)去上長(zhǎng)。
（師邊樹(shù)模邊評(píng)論爭(zhēng)論）樹(shù)枝越去上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
二、評(píng)論爭(zhēng)論二。
（1）提問(wèn)：這棵大大年夜樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒疏散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
（2）提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？咱們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒疏散，師選一種樹(shù)模）。
三、鑒賞對(duì)比。
（1）師：森林里會(huì)有幾何棵樹(shù)呢？（良多棵）。
那咱們接著向前走，再往找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（2）（出示典型）一會(huì)兒找到了良多棵。
提問(wèn)：這些大大年夜樹(shù)穿上了什么花腔的新衣服？
（幼兒對(duì)比，教師回納形狀，排列形式）。
（3）他們的樹(shù)葉變成為了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
3、聯(lián)想創(chuàng)作。
一、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真大大年夜度，咱們接著再向前走，找找新朋儕，找患上越多玩的越喜悅。
二、提示。
（1）未來(lái)的森林里大大年夜樹(shù)多照舊小樹(shù)多？（大大年夜樹(shù)多）。
（2）向?qū)в變赫业揭豢迷傧蚯白?，多找?guī)卓貌煌瑯拥臉?shù)。
（3）在森林里咱們已找到了良多未來(lái)的樹(shù)，急速找?guī)讉€(gè)朋儕一塊兒玩，一小我或者許會(huì)在森林里迷路的。
三、（出示典型2）。
瞅，我以及我的朋儕們玩的多喜悅。（向?qū)в變禾懋?huà)后臺(tái)）。
四、克期天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆入森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
4、向?qū)еv評(píng)。
一、克期你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋儕？（幼兒數(shù)數(shù)）。
二、你們找的真患上多，還剩下一點(diǎn)光陰，咱們來(lái)一塊兒往瞅一瞅朋儕們找到的未來(lái)樹(shù)吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走）。
三、教師向?qū)в變撼驑?shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
5、收?qǐng)觯?BR> 克期的旅行真喜悅，咱們?cè)撘约皹?shù)朋儕再見(jiàn)了，進(jìn)展小朋儕們從此學(xué)會(huì)各種才調(diào)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，梳妝咱們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇五
因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，爸爸又一次把我關(guān)進(jìn)了小黑屋。我正在迷迷糊糊的時(shí)候，忽然聽(tīng)到有什么聲音在我耳邊叫。
我努力睜開(kāi)眼睛，哇！我置身于一片森林里，一條小溪緩緩流著，溪邊開(kāi)滿了各*的花，那些高大的樹(shù)木遮天蔽日。各種的動(dòng)物，休閑地在散步，喝水和玩耍，時(shí)不時(shí)發(fā)出各種聲音。好一派迷人的景象，充滿了活力和生機(jī)。
我繼續(xù)向前走著，想去這片神秘的森林里繼續(xù)探險(xiǎn)。
“撲通”一聲，我掉到了一個(gè)很深的洞穴里，里面烏漆墨黑一片，我只得摸黑前進(jìn)，過(guò)了一會(huì)兒我的眼睛已經(jīng)適應(yīng)黑暗了。再往里走，有一扇石門(mén)擋住了我的去處，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
“我們黑暗星球要統(tǒng)治這個(gè)森林，這里的動(dòng)物們必須死，一個(gè)都不能留！”一個(gè)殘暴的聲音從門(mén)內(nèi)傳了出來(lái)。我從石門(mén)的縫里偷偷往里面瞧，看見(jiàn)里面都是黑衣長(zhǎng)袍的人，其中說(shuō)話的那個(gè)還戴著令人毛骨悚然的骷髏頭*。
“你是想要出去嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有個(gè)聲音在問(wèn)。我回頭一個(gè)，原來(lái)是一只大鳥(niǎo)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)森林有災(zāi)難了，你有辦法帶我出去嗎？”
大鳥(niǎo)俯身飛到了我身邊，“上來(lái)，抓住我，我?guī)闵先??！蔽揖团赖搅舜篪B(niǎo)身上，它帶著我飛出了這個(gè)洞穴。
“大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)，你快去告訴森林的動(dòng)物們，這里有黑暗星球的壞人們，想要統(tǒng)治。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇六
2031年的中秋佳節(jié)，我從異國(guó)坐飛機(jī)回到故鄉(xiāng)—晉江。
一下飛機(jī)，我便有了一種“恍如隔世”的感覺(jué)。那就是我的家鄉(xiāng)晉江，那就是17年前，高高的煙囪里冒著黑黑的濃煙鞋業(yè)工廠—晉江，他真的變了。
以前周?chē)际歉邩谴髲B，一棟棟的建筑物猶如一位位士兵在堅(jiān)守崗位，一樣的風(fēng)格，一樣的形狀，沒(méi)有
什么
好稀奇的；天空中飄揚(yáng)著灰塵于沙子，時(shí)不時(shí)便傳來(lái)一陣陣令人厭惡的臭味，天氣熱乎乎的聞了令人反胃，很不新鮮；道路兩旁只有兩個(gè)垃圾桶，在沒(méi)有人行的道路上，一排排垃圾，一個(gè)個(gè)不知名的東西排成長(zhǎng)龍并且都散發(fā)出一陣陣“香氣”；道路上只有寥寥幾人，再加上路中有數(shù)不清的汽車(chē)行駛著，車(chē)主們按響喇叭每個(gè)人都為自己的工作而變得焦躁不已，于是道路上的喇叭聲于一陣陣汽油味奏成了一只只“熱鬧”得樂(lè)曲；河面上漂著一些“五顏六色”的“鮮花”與漆黑的河面形成了一種明顯的反映，這個(gè)城市的'晚上真是“熱鬧非凡”熱鬧的連人們都睡不著一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
回到家的我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)絲毫沒(méi)有生氣的城市如今卻變成了一個(gè)充滿了生機(jī)勃勃、美麗、充滿了碧綠、富有各種色彩繽紛的美麗城市。讓我仿佛住進(jìn)了一整片茂盛的森林之中。
來(lái)吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的森林城市，讓身邊充滿綠色，讓森林時(shí)時(shí)在我們身邊，一起來(lái)?yè)肀帧?BR> 寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇七
未來(lái)的森林是大地母親的綠色之肺，它健壯而又充滿生機(jī)。
未來(lái)的森林是動(dòng)物的樂(lè)園，你悄悄來(lái)到竹林，一只憨態(tài)可鞠的大熊貓正在心滿意足地吃著竹子。你又悄悄來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)上那一只只皮毛閃爍著華麗金光的金絲猴正在嬉戲、休息。你再靜靜來(lái)到樹(shù)林深處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便會(huì)看見(jiàn)兇猛而又威武的東北虎正在睡覺(jué)。你歡快的來(lái)到森林的草地，一匹匹駿馬和羚羊正在吃著嫩綠的小草，當(dāng)你欣賞完這一切美好的情景后，帶著疲倦的你來(lái)到一條清澈的小溪旁，坐在溪邊的石塊上休息，一朵朵水花不時(shí)濺在你的身上，你放下手中的一切，俯下身尋找水花時(shí)，你便會(huì)看見(jiàn)在波光粼粼的溪水下，一條條小魚(yú)歡快的游淶游去，天空倒印在清粼粼的溪水里，顯得更藍(lán)了，云朵倒印在清粼粼的溪水里，顯得更白了！身在這一幅自然的清爽的畫(huà)卷中，你會(huì)頓時(shí)神清氣爽，精神抖擻，呼吸著這世外桃源的新鮮空氣，你便會(huì)陶醉于森林的一切。
未來(lái)的森林不僅是動(dòng)物的樂(lè)園，還是植物的天堂。到處可見(jiàn)的樹(shù)木，小草，不時(shí)還會(huì)有一蔟蔟鮮花呈現(xiàn)與你的眼前，鮮紅的美人蕉，挺拔而又修長(zhǎng)的旅行家樹(shù)，春天有桃花、梨花、紫玉花；夏天有荷花、蘭草、一串紅、炮打四門(mén)；秋天有竟相開(kāi)放的菊花；冬天有耐寒的`梅花。一年四季，給你不同的美。
地撞開(kāi)千萬(wàn)朵銀花，聲音震耳欲聾！給你氣勢(shì)磅礴的美。當(dāng)你來(lái)到群峰之下時(shí)，你會(huì)感受到前所為有的安全感。
未來(lái)的森林完美無(wú)缺，她不會(huì)因白色垃圾而被污染，因?yàn)樗拿恳惶幎几筛蓛魞?；它不?huì)因亂砍濫伐而漸漸消失，因?yàn)樗腥硕贾拉h(huán)保的重要性；它不會(huì)因全球氣溫升高而為人類帶來(lái)災(zāi)害，因?yàn)槿祟惗急M自己最大的努力杜絕了全球氣溫升高。
啊！未來(lái)的森林，你多么的可愛(ài)！
??！未來(lái)的森林，你多么的美麗！
??！未來(lái)的森林，我們?nèi)祟悤?huì)更加的愛(ài)護(hù)你，讓你在我們的陪伴中漸漸成長(zhǎng)！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇八
一天，我來(lái)到世紀(jì)森林散步。進(jìn)入森林，這里垃圾“人山人?！?，臭氣熏天，到處都布滿了大便，還引來(lái)了蒼蠅、蚊子們來(lái)“做客”。在我罵完污染這環(huán)境的人后，從遠(yuǎn)處突然飛來(lái)一架不明物體，停在我的面前，原來(lái)是一架飛船，上面寫(xiě)著：20xx年世紀(jì)森林航班。這使我的眼睛一下子亮了起來(lái)，剎那間，飛船的門(mén)打開(kāi)了，里面出來(lái)一位我從未見(jiàn)過(guò)的“怪物”。
只見(jiàn)她很有禮貌地說(shuō)：“歡迎乘坐本次航班，我是這里的乘務(wù)員，也是世紀(jì)森林的導(dǎo)游，名叫沙沙！今天是我們森林第一次接客，所以這里的一切都是免費(fèi)的！”聽(tīng)了這些話，我毫不猶豫跑上了飛船?！按蠼憬?，快醒醒！”我睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)是那位小“怪物”沙沙。
“20xx年世紀(jì)森林已到達(dá)，我們可以下飛船了！”“真的嗎？”我立刻跳了起來(lái)，飛快地跑下飛船。一下來(lái)，世紀(jì)森林里的景物煥然一新，這還是我們以前的世紀(jì)森林嗎？垃圾、臭氣、大便全都沒(méi)有了！”哇！好新鮮的空氣??！“我不禁感嘆道?！笔前?，這都是自然空氣，而且我保證沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。“沙沙說(shuō)。我東張西望，發(fā)現(xiàn)前面有一片大花園。
我……這個(gè)……”我的臉漸漸“熟”了起來(lái)。突然，樹(shù)上掉下了一片樹(shù)葉，我連忙撿起來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“這是樹(shù)爺爺送我的，你管不著了吧！”我連忙往身上一擦，可還沒(méi)擦到，樹(shù)葉就被沙沙搶走了，說(shuō)：“要白要美也是我！”
沙沙說(shuō)：“這是’美食登‘，你只要一坐，這個(gè)大屏幕就會(huì)出來(lái)，只要把你想吃的寫(xiě)在那個(gè)空格里，無(wú)論上面都會(huì)出來(lái)的！”我聽(tīng)了，隨手在空格里寫(xiě)了個(gè)：肯德基大全。接著肯德基大全真的出來(lái)了，上面披薩啊、漢堡啊、雞腿等都“現(xiàn)形”了，再說(shuō)我和沙沙的肚子都餓得“哭”了，這一桌吃的讓我倆吃了個(gè)夠。
“叮……?！币粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間已到，我也該回去了，不過(guò)真遺憾，前面的“動(dòng)物小精靈”、“快樂(lè)城堡”我都還沒(méi)有去過(guò)呢！那只要“下次”再去了！
未來(lái)的森林，美麗而又神奇，我們何時(shí)才能有這樣的森林呢？
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇九
20xx年的中秋佳節(jié)，我從異國(guó)坐飛機(jī)回到故鄉(xiāng)—晉江。
一下飛機(jī)，我便有了一種“恍如隔世”的感覺(jué)。那就是我的家鄉(xiāng)晉江，那就是前，高高的煙囪里冒著黑黑的濃煙鞋業(yè)工廠—晉江，他真的變了。
以前周?chē)际歉邩谴髲B，一棟棟的建筑物猶如一位位士兵在堅(jiān)守崗位，一樣的風(fēng)格，一樣的形狀，沒(méi)有什么好稀奇的'；天空中飄揚(yáng)著灰塵于沙子，時(shí)不時(shí)便傳來(lái)一陣陣令人厭惡的臭味，天氣熱乎乎的聞了令人反胃，很不新鮮；道路兩旁只有兩個(gè)垃圾桶，在沒(méi)有人行的道路上，一排排垃圾，一個(gè)個(gè)不知名的東西排成長(zhǎng)龍并且都散發(fā)出一陣陣“香氣”；道路上只有寥寥幾人，再加上路中有數(shù)不清的汽車(chē)行駛著，車(chē)主們按響喇叭每個(gè)人都為自己的工作而變得焦躁不已，于是道路上的喇叭聲于一陣陣汽油味奏成了一只只“熱鬧”得樂(lè)曲；河面上漂著一些“五顏六色”的“鮮花”與漆黑的河面形成了一種明顯的反映，這個(gè)城市的晚上真是“熱鬧非凡”熱鬧的連人們都睡不著一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
回到家的我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)絲毫沒(méi)有生氣的城市如今卻變成了一個(gè)充滿了生機(jī)勃勃、美麗、充滿了碧綠、富有各種色彩繽紛的美麗城市。讓我仿佛住進(jìn)了一整片茂盛的森林之中。
來(lái)吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的森林城市，讓身邊充滿綠色，讓森林時(shí)時(shí)在我們身邊，一起來(lái)?yè)肀帧?BR> 寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十
未來(lái)的森林可不一樣了，隨著高樓大廈的拔地而起，森林一天天地變小了?？晌磥?lái)的森林就不同了，茂盛的森林到處可見(jiàn)，高低起伏，覆蓋著一座座城市。你知道這些森林出現(xiàn)在什么地方嗎？它出現(xiàn)在一座座高樓大廈上。它只要一點(diǎn)點(diǎn)泥土就能長(zhǎng)出樹(shù)木，而且根不會(huì)往下伸。森林里有許多寶貝，是許多快要滅亡的植物，有小花，有樹(shù)。
未來(lái)的城市還出現(xiàn)在沙漠里，沙漠變成了綠色世界。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷實(shí)驗(yàn)，沙子就變成了肥沃的泥土。許多小動(dòng)物又有了家，小鳥(niǎo)唧唧喳喳、蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了。
隨著科技的發(fā)展，未來(lái)這樣的森林一定會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十一
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?
(幼兒討論回答)。
2、小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
3、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
二、討論欣賞。
1、討論一。
(1)師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線)。
提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的)。
(2)師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些?樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的?
像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。
(師邊示范邊討論)樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
(1)提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝)。
(2)提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較。
(1)師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)。
那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。
提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?
(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
(3)他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
三、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
2、提示。
(1)未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)。
(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。
3、(出示范例2)。
看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
四、引導(dǎo)講評(píng)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)。
3、教師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束：
今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十二
自從森林之王——獅子強(qiáng)強(qiáng)去世之后。森林便陷入了一片混亂之中：以前那些強(qiáng)盜、小偷因?yàn)樵僖矝](méi)人管束它們，又變得猖狂起來(lái)。使小動(dòng)物們變得人心惶惶、忐忑不安的。還有，那些體型較大的動(dòng)物們開(kāi)始頻繁地欺負(fù)小動(dòng)物們。
從此，森林便再無(wú)安寧之日了。所以森林里的小動(dòng)物們圍在一起商量，最后它們一致認(rèn)為應(yīng)該選一個(gè)新的森林之王了。
它們請(qǐng)了忠厚、老實(shí)的大象爺爺和有文化、見(jiàn)多識(shí)廣的長(zhǎng)頸鹿叔叔當(dāng)評(píng)委。第一個(gè)上臺(tái)的是前森林之王的兒子——小獅子明明。它穿了一身帥氣的西裝，自信地走了上臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿叔叔問(wèn)：“你認(rèn)為你有什么能力可以當(dāng)上森林之王呢？”明明輕視地說(shuō)：“哼，就憑我是前任森林之王的兒子！”大象爺爺問(wèn)：“你為什么認(rèn)為你是前任森林之王的兒子就可以當(dāng)森林之王了呢？它小嘴向上翹起，更加輕視地說(shuō)：“我爺爺去世后，我爸爸繼承了，當(dāng)了森林之王，現(xiàn)在我爸爸去世了，理應(yīng)讓我當(dāng)森林之王??！”大象爺爺說(shuō)：“話是這么說(shuō)。孩子，是你的沒(méi)禮貌害了你自己。我們問(wèn)你問(wèn)題，那是在考驗(yàn)?zāi)悖隳?，認(rèn)為森林之王終歸會(huì)是你，不僅沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，還很沒(méi)有禮貌。”長(zhǎng)頸鹿叔叔說(shuō)：“作為一片森林的王，應(yīng)該是有禮貌、有愛(ài)心并有能力保護(hù)它的子民不被欺負(fù)的?！泵髅鞔诡^喪氣地走下去了。
第二位是狼群的首領(lǐng)——北極。它因?yàn)樯鷣?lái)性情就兇悍無(wú)比，被稱為酷寒的北極，所以它就叫北極。大象爺爺問(wèn)：“你有什么能力可以當(dāng)森林之王？”北極說(shuō)：“因?yàn)槲矣欣侨旱膭?shì)力，況且，如果我當(dāng)上森林之王后，會(huì)給你們很多福利的，只要你們讓我當(dāng)”長(zhǎng)頸鹿叔叔和大象爺爺是很公平、正直的。長(zhǎng)頸鹿叔叔說(shuō)：“我們要的是有愛(ài)心、對(duì)子民好，與子民有難同當(dāng)，有福同享那樣的森林之王。你請(qǐng)走吧?！北睒O滿臉不滿意地走了下去。
第三位是陰險(xiǎn)、狡滑的狐貍。大象爺爺還是那樣問(wèn)它。狐貍說(shuō)：“我聰明、有愛(ài)心、有能力，所以我覺(jué)得我可以當(dāng)森林之王。”長(zhǎng)頸鹿叔叔生氣地說(shuō)：“一派胡言!你有愛(ài)心嗎？沒(méi)有。就在昨日我還看你在欺壓小動(dòng)物呢！”大象爺爺說(shuō)：“我相信長(zhǎng)頸鹿所見(jiàn)到的，狐貍你不適合，請(qǐng)走吧。”
忙了一天，已經(jīng)是黃昏了。長(zhǎng)頸鹿和大象一起回家。它們?cè)诼飞峡匆?jiàn)小白兔因丟失了一個(gè)帽子而很焦急，只有小烏龜仔細(xì)地幫它尋找，其他人只是幫它找一下就走了。小烏龜幫它找到了帽子，小白兔很感謝它，小烏龜說(shuō)：“不用謝”長(zhǎng)頸鹿和大象想：這才是我們要找的森林之王啊。它們倆將所有動(dòng)物都召集了過(guò)來(lái)，宣布烏龜是森林之王了。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十三
老虎是森林之王。它負(fù)責(zé)森林里的一切，而獅子則負(fù)責(zé)守護(hù)草原。兩個(gè)人都過(guò)得很好。
但是有一天，老虎想:如果我能成為全世界的國(guó)王，那該多好??！于是，他給獅子寫(xiě)了戰(zhàn)書(shū)，說(shuō)要在森林和草原的交界處發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是真正的國(guó)王。獅子接到戰(zhàn)書(shū)后，同意了。
第三天早上，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。因?yàn)槔匣⒌能婈?duì)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，獅子的士兵互不認(rèn)識(shí)，所以被打敗了。帶幾個(gè)士兵回營(yíng)地。2萬(wàn)名士兵只剩下800人。一位將軍慷慨地說(shuō):“陛下，現(xiàn)在士兵就這么少。還不如與死神搏斗！”其他將領(lǐng)也附和說(shuō):“是，是！”
“等等?！焙镒榆妿熉掏痰卣f(shuō):“這只是不好，一點(diǎn)也不好?！?BR> “那按照你說(shuō)的我們?cè)撛趺崔k？”
猴子軍師想了想，拿起一支箭:“500個(gè)士兵上陣殺敵，300個(gè)士兵鳴笛擊鼓，用掃帚掃沙使沙飛?！?BR> 傳令官很困惑，但他下達(dá)了命令。
戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，老虎發(fā)現(xiàn)對(duì)方很龐大，發(fā)出嘶嘶的聲音。在隊(duì)伍中，沙子漫天飛舞，仿佛有成千上萬(wàn)的馬踏上了塵土。老虎不禁想:獅子軍怎么突然變得牛逼了？真的很?chē)樔?。老虎不知道自己已?jīng)落入了猴軍師的“空城計(jì)”。老虎在想獅子的軍隊(duì)已經(jīng)沖到了前面，活捉了老虎。
但是，獅子并沒(méi)有自己稱王，而是解開(kāi)了老虎的繩子，真誠(chéng)地說(shuō):“老虎，我們相安無(wú)事，你卻在自找麻煩。不要以為自己很強(qiáng)，想干什么就干什么。受苦的是老百姓??！國(guó)王不該做這種事！你還是回去當(dāng)森林之王吧！”
老虎低著頭，若有所思地轉(zhuǎn)身向森林走去。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十四
對(duì)每天放學(xué)回家，珠子我就飛快地做完作業(yè)，會(huì)用激光測(cè)量?jī)x然后開(kāi)啟我的呵呵呵讀書(shū)殿堂，雖然我戴副近視眼鏡沉浸在別人這樣喝倒彩那快樂(lè)的同呢時(shí)光里我是死人。最近我在開(kāi)通了繞成高速看一本名叫《森林謎案》的快樂(lè)書(shū)，我心想書(shū)中有小學(xué)堂中一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的我屢屢擊中對(duì)方神犬探長(zhǎng)，煩惱他有步子與地面產(chǎn)生摩擦兩個(gè)得力的一聲驚叫宣告著我身上助手，以前我們從西安回到周至一個(gè)是胖胖的可這一點(diǎn)兒也妨礙嘟嘟豬廚師——他是個(gè)“包打聽(tīng)”，一瀉千里另一個(gè)是矮矮的本性變青蛙博士——他是個(gè)知識(shí)淵博的欲望會(huì)將原本純潔軍師真。神犬探長(zhǎng)帶領(lǐng)他的我兩個(gè)助手一起破了森林里一樁又一樁的好伙伴奇案《森林謎案》教我破案。
職業(yè)有接著一次，你會(huì)舒服嗎森林被藍(lán)色煙霧籠罩著，我都使很多小動(dòng)物都生病了，東廂大家都以為森林里來(lái)了妖怪，怕嘲笑神犬探長(zhǎng)和他的臺(tái)上一分鐘助手嘟嘟豬經(jīng)過(guò)反復(fù)的很認(rèn)真地做筆記走訪、人都會(huì)從無(wú)知變調(diào)查，障礙物后終于發(fā)現(xiàn)是森林周?chē)牧宋夜S排出的爺爺老是跟著我廢氣污染了空氣笑得漲紅了臉。還有什么一次，一條護(hù)城河銀行失竊了二百兩白銀，覺(jué)得他們上臺(tái)演出既輕松大家都以為是賊偷了銀子，無(wú)止盡可是神犬探長(zhǎng)和他的似黃河之水助手調(diào)查了現(xiàn)場(chǎng)后，一位名叫l(wèi)enk宣布是白蟻吃掉了銀子，如果換做是你哇xxx！大家都不其實(shí)沒(méi)相信，這時(shí)候青蛙博士解釋到白蟻能分泌出一種高濃度的文章征服了那些富家子弟蟻酸，潮濕一片它同白銀一接觸，天天白蟻就毫不想費(fèi)力地把白銀吃到肚子里了，當(dāng)我看到那些運(yùn)動(dòng)員再次接著大家一起找到了白蟻的怎么了是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎老窩，后來(lái)就開(kāi)始真找回了那二百兩銀子家鄉(xiāng)。通過(guò)讀這本書(shū)，紅塵中使我感到了知識(shí)是那么的小魚(yú)水重要，我們?nèi)魏问露夹枰娴亓私獠拍苤勒嫦嗯_(tái)下十年功。破案是這樣，這是一盆水學(xué)習(xí)也是這樣安徒生也給了一個(gè)美好。
其中高粱更是高興。因?yàn)橘嵙艘涣Ｓ忠涣?，藝人是很多人羨慕，知道他們?yōu)楹我@樣鼓掌。這同學(xué)厲害啊，它們個(gè)個(gè)興高采烈，我一定要超過(guò)小鄧。以一篇被老師評(píng)為，母愛(ài)溫柔親切，問(wèn)我他們?nèi)齻€(gè)呢。彌補(bǔ)自己給人們帶，個(gè)小時(shí)才能到老家，目讓我大開(kāi)眼界，手拉手一起走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)。
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寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十五
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、范畫(huà)二幅。
2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入情境。
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友？樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢？
（幼兒討論回答）。
2、小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
3、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的？
二、討論欣賞。
1、討論一。
（1）師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)！（示范畫(huà)一根豎線）。
提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
（2）師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀？樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些？樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的？
像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。
（師邊示范邊討論）樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
（1）提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
（2）提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。
3、欣賞比較。
（1）師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢？（許多棵）。
那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（2）（出示范例）一下子找到了許多棵。
提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服？
（幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式）。
（3）他們的樹(shù)葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
三、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
2、提示。
（1）未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多？（大樹(shù)多）。
（2）引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
（3）在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。
3、（出示范例2）。
看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景）。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
四、引導(dǎo)講評(píng)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧！（幼兒繞場(chǎng)走）。
3、教師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束：
今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的'能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
隨著教改的深入，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過(guò)師生看看，找找，種種未來(lái)樹(shù)，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的創(chuàng)作開(kāi)拓思路。
其二，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。“愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫(huà)欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹(shù)，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。建議，在欣賞討論過(guò)程中可適當(dāng)簡(jiǎn)略些，讓幼兒有更多的時(shí)間聯(lián)想創(chuàng)作。體驗(yàn)成功。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十六
正因?yàn)樯值膶挻笮貞押兔利愶L(fēng)景，它成了人們旅游、渡假的好地方了。無(wú)數(shù)的人們紛至沓來(lái)，有的喜歡在森林中野炊、燒烤、宿營(yíng);有的喜歡在森林里爬山、攀巖、漂流……人類的足跡遍布了青山綠水。
正因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的過(guò)度光臨，加上一些不文明的行為，使森林火災(zāi)時(shí)有發(fā)生?；馂?zāi)成了森林的無(wú)情殺手，它是森林母親最危險(xiǎn)的敵人，也成了森林母親最大的痛。一根火柴，一個(gè)煙頭，一個(gè)鞭炮，一根蠟燭，只需一點(diǎn)點(diǎn)的火星就有可能毀滅一大片森林。火災(zāi)給森林帶來(lái)最大的危害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害森林內(nèi)的眾多動(dòng)物，而且可能連自己都會(huì)引火上身呢!去年發(fā)生在澳大利亞的火災(zāi)，據(jù)說(shuō)也是因?yàn)樾W(xué)生玩火引起的呢。森林火災(zāi)還會(huì)降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚至還會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡的惡果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，仍然尚未取得明顯的成效。要防止森林火災(zāi)，關(guān)鍵還是要靠我們?nèi)祟愖约骸１Ｗo(hù)森林也成了我們的責(zé)任。
要做好綠色小衛(wèi)士，文明你我很重要，我們都要做一個(gè)文明的人。要文明開(kāi)展活動(dòng)，盡量不要去森林里玩火、野炊。如果想在森林中野炊的話，要聽(tīng)從森林管理人員的安排，在沒(méi)有雜草的地方進(jìn)行，比如湖泊、溪水旁。這樣，即使發(fā)生了小火，也可以馬上用水撲滅了。清明節(jié)掃墓時(shí)，我要?jiǎng)裾f(shuō)父母文明祭掃，用鮮花代表我們對(duì)已故親人的懷念。不在森林里燒香、點(diǎn)燭、放鞭炮、燒紙錢(qián)等不文明的祭掃，減少火災(zāi)隱患。如果去森林旅游，要說(shuō)服爸爸不抽煙、不要在野外用火。只有這樣，我們大自然母親才會(huì)擺脫火災(zāi)的威脅，才能使森林更好地為人類服務(wù)。保護(hù)森林資源并不是一個(gè)人的事，需要靠成千上成的人們一起努力。讓我們一起行動(dòng)吧!從文明開(kāi)始，森林防火，保護(hù)森林，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴膿u籃。我們的口號(hào)是：文明你我，共享森林綠色!
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十七
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木，了解樹(shù)與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂(lè)帶。
(一)導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們熟悉了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友？樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢？（幼兒討論回答）。
小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適，大家都很喜歡樹(shù)。
2、師：假如將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來(lái)的.森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的？
（二）討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦！
1、討論一。
師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)！（示范畫(huà)一根豎線）。
問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
2、討論二。
問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。
3、欣賞比較：
師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢？（許多棵）那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（出示范例）一下子找到了許多棵。
問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么名堂的新衣服？（幼兒比較，教師歸納外形，排列形式）。
他們的樹(shù)葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
（三）聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
提示。
1、未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多？（大樹(shù)多）。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕緊找多個(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景）。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
（四）引導(dǎo)講評(píng)：
師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒅亓Γ?BR> 1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走）。
師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么外形葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，妝扮我們的環(huán)境。
隨著教改的深入，我們?cè)絹?lái)越熟悉到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過(guò)師生看看，找找，種種未來(lái)樹(shù)，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的創(chuàng)作開(kāi)拓思路。
其二，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。“愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫(huà)欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自主選擇資料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹(shù)，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十八
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，萬(wàn)獸之王獅子要在美麗的大森林召開(kāi)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目非常多，有賽跑，有摔跤，有跳遠(yuǎn)……小狗、小貓、小象、小熊……好多小動(dòng)物都趕來(lái)參加，可熱鬧了！
首先是小狗和小貓賽跑，小猴子當(dāng)裁判。小猴說(shuō)：“各就位，預(yù)備跑！”剛開(kāi)始，小狗比小貓跑得快?？墒桥艿揭话?，小狗看見(jiàn)了一只美麗的蝴蝶，就離開(kāi)跑道，去捉蝴蝶了。等小狗再回到跑道，卻發(fā)現(xiàn)小猴已經(jīng)宣布小貓獲勝了。小狗非常后悔。
接著是小象和小熊比賽摔跤。它們倆都想用力把對(duì)方摔倒，眼看小熊就要被小象摔倒了，小象開(kāi)始得意了。小熊聽(tīng)到周?chē)芏嗳嗽诮o它喊“加油”，它猛然一發(fā)力，結(jié)果小熊反敗為勝，把小象摔倒了。小熊高興極了。
袋鼠參加了跳遠(yuǎn)比賽，它壓倒其他小動(dòng)物，得到了第一名。
太陽(yáng)落山了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了。小動(dòng)物們贏了比賽的興高采烈，輸了比賽的則垂頭喪氣。獅子說(shuō)：“你們應(yīng)該‘勝不驕，敗不餒’，爭(zhēng)取明年再一比高下?！甭?tīng)了獅子的話，小動(dòng)物們依依不舍地回了家。
它們多么盼望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來(lái)啊！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十九
從前，有一個(gè)非常美麗富饒的森林王國(guó)。這里曾經(jīng)有茂盛的樹(shù)木和鮮花。春天，百花齊放，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地搭建愛(ài)情小屋。夏天，那里綠樹(shù)成蔭，人們?cè)诖髽?shù)下享受涼爽和家庭幸福。秋天，到處都是落葉和水果的香味。鳥(niǎo)兒飛到南方過(guò)冬。冬天雪花飛那里，大樹(shù)穿雪白棉襖，小動(dòng)物回巢過(guò)冬。到處都是美麗的景色。
然而，隨著未來(lái)人類生活的變化，越來(lái)越多的人砍伐樹(shù)木建造房屋和制作家具，導(dǎo)致大片森林的消失和水土的浪費(fèi)。但是這些東西都被國(guó)王和人民忽視了，還亂砍。有些朝臣實(shí)在受不了了，于是想盡辦法勸阻國(guó)王，但國(guó)王不但不聽(tīng)，還把那些想盡辦法勸阻的朝臣送上了死囚牢房。這讓大臣們非常不安，所以他們不得不向國(guó)王的長(zhǎng)子大王子報(bào)告情況。大皇子從小就非常反對(duì)父親毀掉自己家的做法，也多次勸退父親，但每次都被父親指責(zé):“你懂什么？！如果我們不這樣做，我們的國(guó)家未來(lái)將如何生存？以后這個(gè)國(guó)家就歸你管了！我在想你，你不但不感謝我，還用那些部長(zhǎng)攔住我！你真讓我失望！”于是，王國(guó)在國(guó)王的荒謬領(lǐng)導(dǎo)下逐漸衰落。
最后，國(guó)王的行為引起了許多惡魔和鬼魂的注意。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)里所有的樹(shù)都要被砍倒時(shí)，他們高興地跳著舞，心里想:嘿嘿！你現(xiàn)在沒(méi)有森林之盾，看你怎么阻止我們！得到森林王國(guó)指日可待！于是，他們開(kāi)始派一些怪物來(lái)毀滅王國(guó)。
第一個(gè)是風(fēng)妖，卷起黃沙橫掃而過(guò)，而整個(gè)王國(guó)被沙包圍。接下來(lái)是雨妖。沙塵暴還沒(méi)停，就下起了傾盆大雨，沙塵暴給人們帶來(lái)了暴雨。國(guó)王看到這樣的情景，吃了一驚，急忙召集大臣商議對(duì)策。一位部長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)是恢復(fù)林地，但現(xiàn)在我國(guó)大部分土地都荒蕪了，我們?cè)撛趺崔k？”大皇子想了想，說(shuō):“北方陰雪山上有個(gè)小池子，叫惠生池。據(jù)說(shuō)水池里的水可以使地球上的一切復(fù)活。所以，我覺(jué)得如果能從池子里取一點(diǎn)水，滴在廢棄的土地上，應(yīng)該可以恢復(fù)土地?！眹?guó)王想了想說(shuō):“這不是一個(gè)好辦法，但是殷雪山地勢(shì)險(xiǎn)要，常年冰凍。會(huì)派誰(shuí)去打水？”這時(shí)，大王子自告奮勇，說(shuō):“讓我來(lái)來(lái)去去！”國(guó)王猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)道:“但是銀雪山地勢(shì)險(xiǎn)要，很多年沒(méi)人爬了。你..”“為了我們的王國(guó)，不管我有多苦多惡，我都要去！”國(guó)王深受感動(dòng)。
于是，第二天，大王子就上路了。他們?cè)诔情T(mén)外向他告別。一路走來(lái)，各路妖魔鬼怪不斷阻撓大皇子，他卻不屈服，堅(jiān)持到了銀雪山，取回了不死之水，拯救了森林王國(guó)。
經(jīng)過(guò)這件事，國(guó)王感到非常內(nèi)疚。從那以后，他鼓勵(lì)和提倡植樹(shù)。幾年后森林王國(guó)變回了美麗富饒的王國(guó)！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用線條與圖案裝飾樹(shù)桿與樹(shù)葉。
難點(diǎn)：表現(xiàn)樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木，了解樹(shù)與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)。
小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
2、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
(二)、討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦!
1、討論一、
師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線)。
問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的.)。
師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些?樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的?像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。(師邊示范邊討論)樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝)。
問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較：
師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(出示范例)一下子找到了許多棵。
問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
(三)、聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
提示1、未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。(出示范例2)看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
(四)、引導(dǎo)講評(píng)：
師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭?集中幼兒注意力)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)。
師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二十一
想必大家對(duì)“火”這個(gè)詞并不陌生吧！我們的生活時(shí)刻需要著它燒飯做菜時(shí)，天黑時(shí)都少不它但它也是破壞大自然，燒毀森林的殺手！
雖然聽(tīng)電視上對(duì)火災(zāi)的許多報(bào)道，但是我還是覺(jué)得火災(zāi)離我很遙遠(yuǎn)。是，最近又發(fā)生一起火災(zāi)。
第二天吃早飯時(shí)，我問(wèn)爸爸怎么會(huì)起火，爸爸回答：是一個(gè)小孩子隨著父母去山上上墳，玩火引起的`。這次火災(zāi)直接造成很大的樹(shù)木損失，小孩的父母已被追究責(zé)任。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這次火災(zāi)真可怕！
現(xiàn)在我向全世界的人們呼吁：請(qǐng)你們不要再破壞大自然，因?yàn)榇笞匀灰彩且粋€(gè)家，和我們的家一樣。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)森林。
水火無(wú)情！有句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致一次次慘痛的后果！
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起：嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們：森林防火的重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識(shí)。
火是我們的朋友，但如果失去控制，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹(shù)立消防意識(shí)，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，正確面對(duì)火災(zāi)，沉著冷靜地處理火情。
最后，我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火，人人有責(zé)！森林防火貴在預(yù)防！作文。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇一
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，大森林和藹可親地宣布：“過(guò)幾天，我們要舉行一場(chǎng)比賽，望大家踴躍參加！比賽內(nèi)容是……”還沒(méi)等大森林說(shuō)完，有些人就爭(zhēng)吵起來(lái)。
大樹(shù)趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“哼，我可以綠化環(huán)境，體型也很大，不管什么比賽，我都是第一，勸你們盡早投降！”
紙飛機(jī)漲紅臉生氣地說(shuō)：“別自以為是了，現(xiàn)在的小朋友都喜歡我，要是沒(méi)有我，他們的童年將會(huì)沒(méi)有色彩，我不僅比賽會(huì)贏，而且還會(huì)更受歡迎！”
垃圾桶叉著腰，跺著腳，目中無(wú)人地說(shuō)：“切，有什么了不起的，要我說(shuō)，我才是贏家，全國(guó)各地甚至全地球都需要我，如果沒(méi)有我，可能地球都要變成垃圾球了吧，我才會(huì)得冠軍?！?BR> “胡說(shuō)！除了你，我也有功勞，而且還是最大的，就算你回收垃圾，但世界也未免美觀漂亮，所以你就別想拿第一了。還有你——紙飛機(jī)，說(shuō)我自以為是，還不如說(shuō)說(shuō)你自己，別因?yàn)槟憬o小孩子帶來(lái)快樂(lè)就了不起，除了這個(gè)你也沒(méi)什么用處，所以你還不如放棄比賽呢！”大樹(shù)驕傲地踮起腳，擺擺手說(shuō)道。
“你吹牛，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我勸你不要太驕傲?！奔堬w機(jī)道。
“你們別跟我搶，我才是冠軍！”垃圾桶無(wú)理地說(shuō)道。
“我！”“是我！”“我才是！”“你們不可能是！”“胡說(shuō)，我才是”……他們?cè)匠吃郊ち?，最后都不歡而散。
幾天后，艷陽(yáng)高照，要比賽了，他們都興高采烈地來(lái)到比賽場(chǎng)地。
比賽開(kāi)始了，看到比賽項(xiàng)目，他們都目瞪口呆，原來(lái)是比速度，由于本身的問(wèn)題再加上他們都沒(méi)有練習(xí)，結(jié)果都不理想，只有紙飛機(jī)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，最后也只得了第五名。
比賽結(jié)束了，他們一個(gè)個(gè)低下頭來(lái)。這時(shí)他們才明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義。
是的，不管我們做什么都不能驕傲，不然就會(huì)失敗。平時(shí)一定多學(xué)多練，以防什么都不會(huì)。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二
森林，我們綠*的家園。雖稱不上是人類的母親，但也是自然界的主要部分。
森林是由無(wú)數(shù)棵高大的樹(shù)木組成的。放眼望去，無(wú)數(shù)種綠映入眼簾，給人無(wú)限遐想。而親身進(jìn)入大森林，卻是另一種感覺(jué)，就好似走進(jìn)了綠*的海洋，周?chē)且蝗嚎鞓?lè)的綠精靈。
它美，不僅美的自然，美的純樸，而且還為我國(guó)作出巨大貢獻(xiàn)。它資源廣泛，地大物博。通過(guò)查資料，我知道森林是吸收二氧化碳、制造氧氣的加工廠，它為大自然提供著新鮮空氣。一公頃楊、柳、槐等闊葉林，每天能產(chǎn)生噸氧氣，消耗1噸二氧化碳。一個(gè)成年人每天呼吸需要公斤氧氣，吐出公斤二氧化碳。就是說(shuō)，一公頃森林每天放出的氧，足夠973人呼吸使用?？蓸?shù)木是有限的，人們隨意破壞，浪費(fèi)資源，那必將有一天會(huì)導(dǎo)致森林資源枯竭。
最集中的森林資源寶庫(kù)，新*成立以來(lái)已累計(jì)為國(guó)家生產(chǎn)木材１０億多立方米，但由于過(guò)度砍伐，森林資源急劇減少。我們要保護(hù)它，保護(hù)這些可愛(ài)的綠精靈們。我們要善待它，就像善待自己的兄弟姐妹一樣。不要讓資源枯竭的事情發(fā)生，不僅讓國(guó)家損失慘重，還讓我們后悔萬(wàn)分??！
俗話說(shuō)：“眾人拾柴火焰高。”只要我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)多一些，那就是一個(gè)很大的數(shù)字。覺(jué)悟吧！人類。聽(tīng)，森林姐姐在呻吟，別讓大家破壞她。
“只要我心中有這份心意，相信森林姐姐會(huì)開(kāi)心，但愿人類早日覺(jué)悟，何必麻煩又*。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇三
森林是我向往的地方，我非常想去森林旅游。下面我們來(lái)看看未來(lái)的森林作文，歡迎閱讀借鑒。
我正坐在家里沒(méi)事兒干，突然接到了森林總理——大象包包的電話，它邀請(qǐng)我到大森林里玩，我坐上車(chē)，出發(fā)了。
大森林到了，這里樹(shù)木郁郁蔥蔥，草地上開(kāi)滿了鮮艷的花朵，這些花朵有的紅，像楓葉一樣紅。
有的粉，像一個(gè)嬌滴滴很害羞的小姑娘的臉蛋，我真想湊上去吻她一下。有的黃，從遠(yuǎn)處看像一群小星星湊在一起說(shuō)悄悄話。河里的小魚(yú)小蝦正活蹦亂跳地玩耍，百靈鳥(niǎo)在婉轉(zhuǎn)地歌唱,大森林的景*是多么美呀!我深吸了一口氣，這里的空氣是多么的清新呀!
我被這一片生機(jī)勃勃的景象陶醉了。突然,我聽(tīng)到一陣尖聲尖氣的吵架聲,原來(lái)是兩只小兔子為了一根胡蘿卜引起的戰(zhàn)爭(zhēng),它倆你一句我一句地吵著,爭(zhēng)得不相上下。聽(tīng)了他們的講話，我說(shuō)：“看起來(lái)這個(gè)胡蘿卜是你們倆同時(shí)發(fā)現(xiàn)的，所以都可以得到，讓我把它分成大小相同的兩份，你們倆一人一份，行不行?”“行!”兩只小白兔齊聲回答。于是，我用老師教的平均分，可是不行，因?yàn)楹}卜一頭大一頭小。我腦筋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：拿一個(gè)天平，切好胡蘿卜，讓兩邊的胡蘿卜一樣重。這才讓兩只小兔子的臉上重新露出笑容。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇四
一、考試測(cè)驗(yàn)運(yùn)用線條與圖形，馬糊樹(shù)桿及樹(shù)葉舉行發(fā)明性地裝璜與默示。
二、在步履中初步萌發(fā)顧惜樹(shù)木的情緒。
【步履豫備】。
一、范畫(huà)二幅。
二、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
【步履入程】。
1、導(dǎo)進(jìn)情境。
一、師：最近咱們了解了一位新朋儕——樹(shù)木，它是咱們?nèi)祟惖暮门髢姟?BR> 教員想考一考小朋儕，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋儕？樹(shù)木馬糊人有些什么幫忙呢？
（幼兒評(píng)論爭(zhēng)論中興）。
二、小結(jié)：樹(shù)真是咱們的好朋儕，它護(hù)衛(wèi)了咱們的環(huán)境，又讓咱們的生計(jì)環(huán)境變患上這么大度痛快，大大年夜師都很喜歡樹(shù)。
三、師：要是將來(lái)的.樹(shù)木能變患上更大大年夜度，那該有多好呀！
2、評(píng)論爭(zhēng)論鑒賞。
一、評(píng)論爭(zhēng)論一。
（1）師：我瞅見(jiàn)了一棵大大年夜樹(shù)?。?shù)模畫(huà)一根豎線）。
提問(wèn)：這是棵大大年夜樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大大年夜樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
（2）師：我來(lái)加加粗，而今這棵大大年夜樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在以及咱們大大年夜師打號(hào)召。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀？樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些照舊細(xì)一些？樹(shù)枝是怎么長(zhǎng)的？
像搭積木同樣，一個(gè)接著一個(gè)去上長(zhǎng)。
（師邊樹(shù)模邊評(píng)論爭(zhēng)論）樹(shù)枝越去上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
二、評(píng)論爭(zhēng)論二。
（1）提問(wèn)：這棵大大年夜樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒疏散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
（2）提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？咱們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒疏散，師選一種樹(shù)模）。
三、鑒賞對(duì)比。
（1）師：森林里會(huì)有幾何棵樹(shù)呢？（良多棵）。
那咱們接著向前走，再往找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（2）（出示典型）一會(huì)兒找到了良多棵。
提問(wèn)：這些大大年夜樹(shù)穿上了什么花腔的新衣服？
（幼兒對(duì)比，教師回納形狀，排列形式）。
（3）他們的樹(shù)葉變成為了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
3、聯(lián)想創(chuàng)作。
一、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真大大年夜度，咱們接著再向前走，找找新朋儕，找患上越多玩的越喜悅。
二、提示。
（1）未來(lái)的森林里大大年夜樹(shù)多照舊小樹(shù)多？（大大年夜樹(shù)多）。
（2）向?qū)в變赫业揭豢迷傧蚯白?，多找?guī)卓貌煌瑯拥臉?shù)。
（3）在森林里咱們已找到了良多未來(lái)的樹(shù)，急速找?guī)讉€(gè)朋儕一塊兒玩，一小我或者許會(huì)在森林里迷路的。
三、（出示典型2）。
瞅，我以及我的朋儕們玩的多喜悅。（向?qū)в變禾懋?huà)后臺(tái)）。
四、克期天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆入森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
4、向?qū)еv評(píng)。
一、克期你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋儕？（幼兒數(shù)數(shù)）。
二、你們找的真患上多，還剩下一點(diǎn)光陰，咱們來(lái)一塊兒往瞅一瞅朋儕們找到的未來(lái)樹(shù)吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走）。
三、教師向?qū)в變撼驑?shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
5、收?qǐng)觯?BR> 克期的旅行真喜悅，咱們?cè)撘约皹?shù)朋儕再見(jiàn)了，進(jìn)展小朋儕們從此學(xué)會(huì)各種才調(diào)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，梳妝咱們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇五
因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，爸爸又一次把我關(guān)進(jìn)了小黑屋。我正在迷迷糊糊的時(shí)候，忽然聽(tīng)到有什么聲音在我耳邊叫。
我努力睜開(kāi)眼睛，哇！我置身于一片森林里，一條小溪緩緩流著，溪邊開(kāi)滿了各*的花，那些高大的樹(shù)木遮天蔽日。各種的動(dòng)物，休閑地在散步，喝水和玩耍，時(shí)不時(shí)發(fā)出各種聲音。好一派迷人的景象，充滿了活力和生機(jī)。
我繼續(xù)向前走著，想去這片神秘的森林里繼續(xù)探險(xiǎn)。
“撲通”一聲，我掉到了一個(gè)很深的洞穴里，里面烏漆墨黑一片，我只得摸黑前進(jìn)，過(guò)了一會(huì)兒我的眼睛已經(jīng)適應(yīng)黑暗了。再往里走，有一扇石門(mén)擋住了我的去處，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣爭(zhēng)吵聲。
“我們黑暗星球要統(tǒng)治這個(gè)森林，這里的動(dòng)物們必須死，一個(gè)都不能留！”一個(gè)殘暴的聲音從門(mén)內(nèi)傳了出來(lái)。我從石門(mén)的縫里偷偷往里面瞧，看見(jiàn)里面都是黑衣長(zhǎng)袍的人，其中說(shuō)話的那個(gè)還戴著令人毛骨悚然的骷髏頭*。
“你是想要出去嗎？”我聽(tīng)見(jiàn)耳邊有個(gè)聲音在問(wèn)。我回頭一個(gè)，原來(lái)是一只大鳥(niǎo)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，“這個(gè)森林有災(zāi)難了，你有辦法帶我出去嗎？”
大鳥(niǎo)俯身飛到了我身邊，“上來(lái)，抓住我，我?guī)闵先??！蔽揖团赖搅舜篪B(niǎo)身上，它帶著我飛出了這個(gè)洞穴。
“大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)，你快去告訴森林的動(dòng)物們，這里有黑暗星球的壞人們，想要統(tǒng)治。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇六
2031年的中秋佳節(jié)，我從異國(guó)坐飛機(jī)回到故鄉(xiāng)—晉江。
一下飛機(jī)，我便有了一種“恍如隔世”的感覺(jué)。那就是我的家鄉(xiāng)晉江，那就是17年前，高高的煙囪里冒著黑黑的濃煙鞋業(yè)工廠—晉江，他真的變了。
以前周?chē)际歉邩谴髲B，一棟棟的建筑物猶如一位位士兵在堅(jiān)守崗位，一樣的風(fēng)格，一樣的形狀，沒(méi)有
什么
好稀奇的；天空中飄揚(yáng)著灰塵于沙子，時(shí)不時(shí)便傳來(lái)一陣陣令人厭惡的臭味，天氣熱乎乎的聞了令人反胃，很不新鮮；道路兩旁只有兩個(gè)垃圾桶，在沒(méi)有人行的道路上，一排排垃圾，一個(gè)個(gè)不知名的東西排成長(zhǎng)龍并且都散發(fā)出一陣陣“香氣”；道路上只有寥寥幾人，再加上路中有數(shù)不清的汽車(chē)行駛著，車(chē)主們按響喇叭每個(gè)人都為自己的工作而變得焦躁不已，于是道路上的喇叭聲于一陣陣汽油味奏成了一只只“熱鬧”得樂(lè)曲；河面上漂著一些“五顏六色”的“鮮花”與漆黑的河面形成了一種明顯的反映，這個(gè)城市的'晚上真是“熱鬧非凡”熱鬧的連人們都睡不著一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
回到家的我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)絲毫沒(méi)有生氣的城市如今卻變成了一個(gè)充滿了生機(jī)勃勃、美麗、充滿了碧綠、富有各種色彩繽紛的美麗城市。讓我仿佛住進(jìn)了一整片茂盛的森林之中。
來(lái)吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的森林城市，讓身邊充滿綠色，讓森林時(shí)時(shí)在我們身邊，一起來(lái)?yè)肀帧?BR> 寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇七
未來(lái)的森林是大地母親的綠色之肺，它健壯而又充滿生機(jī)。
未來(lái)的森林是動(dòng)物的樂(lè)園，你悄悄來(lái)到竹林，一只憨態(tài)可鞠的大熊貓正在心滿意足地吃著竹子。你又悄悄來(lái)到樹(shù)林，樹(shù)上那一只只皮毛閃爍著華麗金光的金絲猴正在嬉戲、休息。你再靜靜來(lái)到樹(shù)林深處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便會(huì)看見(jiàn)兇猛而又威武的東北虎正在睡覺(jué)。你歡快的來(lái)到森林的草地，一匹匹駿馬和羚羊正在吃著嫩綠的小草，當(dāng)你欣賞完這一切美好的情景后，帶著疲倦的你來(lái)到一條清澈的小溪旁，坐在溪邊的石塊上休息，一朵朵水花不時(shí)濺在你的身上，你放下手中的一切，俯下身尋找水花時(shí)，你便會(huì)看見(jiàn)在波光粼粼的溪水下，一條條小魚(yú)歡快的游淶游去，天空倒印在清粼粼的溪水里，顯得更藍(lán)了，云朵倒印在清粼粼的溪水里，顯得更白了！身在這一幅自然的清爽的畫(huà)卷中，你會(huì)頓時(shí)神清氣爽，精神抖擻，呼吸著這世外桃源的新鮮空氣，你便會(huì)陶醉于森林的一切。
未來(lái)的森林不僅是動(dòng)物的樂(lè)園，還是植物的天堂。到處可見(jiàn)的樹(shù)木，小草，不時(shí)還會(huì)有一蔟蔟鮮花呈現(xiàn)與你的眼前，鮮紅的美人蕉，挺拔而又修長(zhǎng)的旅行家樹(shù)，春天有桃花、梨花、紫玉花；夏天有荷花、蘭草、一串紅、炮打四門(mén)；秋天有竟相開(kāi)放的菊花；冬天有耐寒的`梅花。一年四季，給你不同的美。
地撞開(kāi)千萬(wàn)朵銀花，聲音震耳欲聾！給你氣勢(shì)磅礴的美。當(dāng)你來(lái)到群峰之下時(shí)，你會(huì)感受到前所為有的安全感。
未來(lái)的森林完美無(wú)缺，她不會(huì)因白色垃圾而被污染，因?yàn)樗拿恳惶幎几筛蓛魞?；它不?huì)因亂砍濫伐而漸漸消失，因?yàn)樗腥硕贾拉h(huán)保的重要性；它不會(huì)因全球氣溫升高而為人類帶來(lái)災(zāi)害，因?yàn)槿祟惗急M自己最大的努力杜絕了全球氣溫升高。
啊！未來(lái)的森林，你多么的可愛(ài)！
??！未來(lái)的森林，你多么的美麗！
??！未來(lái)的森林，我們?nèi)祟悤?huì)更加的愛(ài)護(hù)你，讓你在我們的陪伴中漸漸成長(zhǎng)！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇八
一天，我來(lái)到世紀(jì)森林散步。進(jìn)入森林，這里垃圾“人山人?！?，臭氣熏天，到處都布滿了大便，還引來(lái)了蒼蠅、蚊子們來(lái)“做客”。在我罵完污染這環(huán)境的人后，從遠(yuǎn)處突然飛來(lái)一架不明物體，停在我的面前，原來(lái)是一架飛船，上面寫(xiě)著：20xx年世紀(jì)森林航班。這使我的眼睛一下子亮了起來(lái)，剎那間，飛船的門(mén)打開(kāi)了，里面出來(lái)一位我從未見(jiàn)過(guò)的“怪物”。
只見(jiàn)她很有禮貌地說(shuō)：“歡迎乘坐本次航班，我是這里的乘務(wù)員，也是世紀(jì)森林的導(dǎo)游，名叫沙沙！今天是我們森林第一次接客，所以這里的一切都是免費(fèi)的！”聽(tīng)了這些話，我毫不猶豫跑上了飛船?！按蠼憬?，快醒醒！”我睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)是那位小“怪物”沙沙。
“20xx年世紀(jì)森林已到達(dá)，我們可以下飛船了！”“真的嗎？”我立刻跳了起來(lái)，飛快地跑下飛船。一下來(lái)，世紀(jì)森林里的景物煥然一新，這還是我們以前的世紀(jì)森林嗎？垃圾、臭氣、大便全都沒(méi)有了！”哇！好新鮮的空氣??！“我不禁感嘆道?！笔前?，這都是自然空氣，而且我保證沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。“沙沙說(shuō)。我東張西望，發(fā)現(xiàn)前面有一片大花園。
我……這個(gè)……”我的臉漸漸“熟”了起來(lái)。突然，樹(shù)上掉下了一片樹(shù)葉，我連忙撿起來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“這是樹(shù)爺爺送我的，你管不著了吧！”我連忙往身上一擦，可還沒(méi)擦到，樹(shù)葉就被沙沙搶走了，說(shuō)：“要白要美也是我！”
沙沙說(shuō)：“這是’美食登‘，你只要一坐，這個(gè)大屏幕就會(huì)出來(lái)，只要把你想吃的寫(xiě)在那個(gè)空格里，無(wú)論上面都會(huì)出來(lái)的！”我聽(tīng)了，隨手在空格里寫(xiě)了個(gè)：肯德基大全。接著肯德基大全真的出來(lái)了，上面披薩啊、漢堡啊、雞腿等都“現(xiàn)形”了，再說(shuō)我和沙沙的肚子都餓得“哭”了，這一桌吃的讓我倆吃了個(gè)夠。
“叮……?！币粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間已到，我也該回去了，不過(guò)真遺憾，前面的“動(dòng)物小精靈”、“快樂(lè)城堡”我都還沒(méi)有去過(guò)呢！那只要“下次”再去了！
未來(lái)的森林，美麗而又神奇，我們何時(shí)才能有這樣的森林呢？
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇九
20xx年的中秋佳節(jié)，我從異國(guó)坐飛機(jī)回到故鄉(xiāng)—晉江。
一下飛機(jī)，我便有了一種“恍如隔世”的感覺(jué)。那就是我的家鄉(xiāng)晉江，那就是前，高高的煙囪里冒著黑黑的濃煙鞋業(yè)工廠—晉江，他真的變了。
以前周?chē)际歉邩谴髲B，一棟棟的建筑物猶如一位位士兵在堅(jiān)守崗位，一樣的風(fēng)格，一樣的形狀，沒(méi)有什么好稀奇的'；天空中飄揚(yáng)著灰塵于沙子，時(shí)不時(shí)便傳來(lái)一陣陣令人厭惡的臭味，天氣熱乎乎的聞了令人反胃，很不新鮮；道路兩旁只有兩個(gè)垃圾桶，在沒(méi)有人行的道路上，一排排垃圾，一個(gè)個(gè)不知名的東西排成長(zhǎng)龍并且都散發(fā)出一陣陣“香氣”；道路上只有寥寥幾人，再加上路中有數(shù)不清的汽車(chē)行駛著，車(chē)主們按響喇叭每個(gè)人都為自己的工作而變得焦躁不已，于是道路上的喇叭聲于一陣陣汽油味奏成了一只只“熱鬧”得樂(lè)曲；河面上漂著一些“五顏六色”的“鮮花”與漆黑的河面形成了一種明顯的反映，這個(gè)城市的晚上真是“熱鬧非凡”熱鬧的連人們都睡不著一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
回到家的我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)絲毫沒(méi)有生氣的城市如今卻變成了一個(gè)充滿了生機(jī)勃勃、美麗、充滿了碧綠、富有各種色彩繽紛的美麗城市。讓我仿佛住進(jìn)了一整片茂盛的森林之中。
來(lái)吧，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的森林城市，讓身邊充滿綠色，讓森林時(shí)時(shí)在我們身邊，一起來(lái)?yè)肀帧?BR> 寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十
未來(lái)的森林可不一樣了，隨著高樓大廈的拔地而起，森林一天天地變小了?？晌磥?lái)的森林就不同了，茂盛的森林到處可見(jiàn)，高低起伏，覆蓋著一座座城市。你知道這些森林出現(xiàn)在什么地方嗎？它出現(xiàn)在一座座高樓大廈上。它只要一點(diǎn)點(diǎn)泥土就能長(zhǎng)出樹(shù)木，而且根不會(huì)往下伸。森林里有許多寶貝，是許多快要滅亡的植物，有小花，有樹(shù)。
未來(lái)的城市還出現(xiàn)在沙漠里，沙漠變成了綠色世界。經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不斷實(shí)驗(yàn)，沙子就變成了肥沃的泥土。許多小動(dòng)物又有了家，小鳥(niǎo)唧唧喳喳、蹦蹦跳跳，可愛(ài)極了。
隨著科技的發(fā)展，未來(lái)這樣的森林一定會(huì)出現(xiàn)在我們的眼前。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十一
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?
(幼兒討論回答)。
2、小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
3、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
二、討論欣賞。
1、討論一。
(1)師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線)。
提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的)。
(2)師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些?樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的?
像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。
(師邊示范邊討論)樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
(1)提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝)。
(2)提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較。
(1)師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)。
那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。
提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?
(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
(3)他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
三、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
2、提示。
(1)未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)。
(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
(3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。
3、(出示范例2)。
看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
四、引導(dǎo)講評(píng)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)。
3、教師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束：
今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十二
自從森林之王——獅子強(qiáng)強(qiáng)去世之后。森林便陷入了一片混亂之中：以前那些強(qiáng)盜、小偷因?yàn)樵僖矝](méi)人管束它們，又變得猖狂起來(lái)。使小動(dòng)物們變得人心惶惶、忐忑不安的。還有，那些體型較大的動(dòng)物們開(kāi)始頻繁地欺負(fù)小動(dòng)物們。
從此，森林便再無(wú)安寧之日了。所以森林里的小動(dòng)物們圍在一起商量，最后它們一致認(rèn)為應(yīng)該選一個(gè)新的森林之王了。
它們請(qǐng)了忠厚、老實(shí)的大象爺爺和有文化、見(jiàn)多識(shí)廣的長(zhǎng)頸鹿叔叔當(dāng)評(píng)委。第一個(gè)上臺(tái)的是前森林之王的兒子——小獅子明明。它穿了一身帥氣的西裝，自信地走了上臺(tái)。長(zhǎng)頸鹿叔叔問(wèn)：“你認(rèn)為你有什么能力可以當(dāng)上森林之王呢？”明明輕視地說(shuō)：“哼，就憑我是前任森林之王的兒子！”大象爺爺問(wèn)：“你為什么認(rèn)為你是前任森林之王的兒子就可以當(dāng)森林之王了呢？它小嘴向上翹起，更加輕視地說(shuō)：“我爺爺去世后，我爸爸繼承了，當(dāng)了森林之王，現(xiàn)在我爸爸去世了，理應(yīng)讓我當(dāng)森林之王??！”大象爺爺說(shuō)：“話是這么說(shuō)。孩子，是你的沒(méi)禮貌害了你自己。我們問(wèn)你問(wèn)題，那是在考驗(yàn)?zāi)悖隳?，認(rèn)為森林之王終歸會(huì)是你，不僅沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，還很沒(méi)有禮貌。”長(zhǎng)頸鹿叔叔說(shuō)：“作為一片森林的王，應(yīng)該是有禮貌、有愛(ài)心并有能力保護(hù)它的子民不被欺負(fù)的?！泵髅鞔诡^喪氣地走下去了。
第二位是狼群的首領(lǐng)——北極。它因?yàn)樯鷣?lái)性情就兇悍無(wú)比，被稱為酷寒的北極，所以它就叫北極。大象爺爺問(wèn)：“你有什么能力可以當(dāng)森林之王？”北極說(shuō)：“因?yàn)槲矣欣侨旱膭?shì)力，況且，如果我當(dāng)上森林之王后，會(huì)給你們很多福利的，只要你們讓我當(dāng)”長(zhǎng)頸鹿叔叔和大象爺爺是很公平、正直的。長(zhǎng)頸鹿叔叔說(shuō)：“我們要的是有愛(ài)心、對(duì)子民好，與子民有難同當(dāng)，有福同享那樣的森林之王。你請(qǐng)走吧?！北睒O滿臉不滿意地走了下去。
第三位是陰險(xiǎn)、狡滑的狐貍。大象爺爺還是那樣問(wèn)它。狐貍說(shuō)：“我聰明、有愛(ài)心、有能力，所以我覺(jué)得我可以當(dāng)森林之王。”長(zhǎng)頸鹿叔叔生氣地說(shuō)：“一派胡言!你有愛(ài)心嗎？沒(méi)有。就在昨日我還看你在欺壓小動(dòng)物呢！”大象爺爺說(shuō)：“我相信長(zhǎng)頸鹿所見(jiàn)到的，狐貍你不適合，請(qǐng)走吧。”
忙了一天，已經(jīng)是黃昏了。長(zhǎng)頸鹿和大象一起回家。它們?cè)诼飞峡匆?jiàn)小白兔因丟失了一個(gè)帽子而很焦急，只有小烏龜仔細(xì)地幫它尋找，其他人只是幫它找一下就走了。小烏龜幫它找到了帽子，小白兔很感謝它，小烏龜說(shuō)：“不用謝”長(zhǎng)頸鹿和大象想：這才是我們要找的森林之王啊。它們倆將所有動(dòng)物都召集了過(guò)來(lái)，宣布烏龜是森林之王了。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十三
老虎是森林之王。它負(fù)責(zé)森林里的一切，而獅子則負(fù)責(zé)守護(hù)草原。兩個(gè)人都過(guò)得很好。
但是有一天，老虎想:如果我能成為全世界的國(guó)王，那該多好??！于是，他給獅子寫(xiě)了戰(zhàn)書(shū)，說(shuō)要在森林和草原的交界處發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是真正的國(guó)王。獅子接到戰(zhàn)書(shū)后，同意了。
第三天早上，戰(zhàn)斗開(kāi)始了。因?yàn)槔匣⒌能婈?duì)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，獅子的士兵互不認(rèn)識(shí)，所以被打敗了。帶幾個(gè)士兵回營(yíng)地。2萬(wàn)名士兵只剩下800人。一位將軍慷慨地說(shuō):“陛下，現(xiàn)在士兵就這么少。還不如與死神搏斗！”其他將領(lǐng)也附和說(shuō):“是，是！”
“等等?！焙镒榆妿熉掏痰卣f(shuō):“這只是不好，一點(diǎn)也不好?！?BR> “那按照你說(shuō)的我們?cè)撛趺崔k？”
猴子軍師想了想，拿起一支箭:“500個(gè)士兵上陣殺敵，300個(gè)士兵鳴笛擊鼓，用掃帚掃沙使沙飛?！?BR> 傳令官很困惑，但他下達(dá)了命令。
戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了，老虎發(fā)現(xiàn)對(duì)方很龐大，發(fā)出嘶嘶的聲音。在隊(duì)伍中，沙子漫天飛舞，仿佛有成千上萬(wàn)的馬踏上了塵土。老虎不禁想:獅子軍怎么突然變得牛逼了？真的很?chē)樔?。老虎不知道自己已?jīng)落入了猴軍師的“空城計(jì)”。老虎在想獅子的軍隊(duì)已經(jīng)沖到了前面，活捉了老虎。
但是，獅子并沒(méi)有自己稱王，而是解開(kāi)了老虎的繩子，真誠(chéng)地說(shuō):“老虎，我們相安無(wú)事，你卻在自找麻煩。不要以為自己很強(qiáng)，想干什么就干什么。受苦的是老百姓??！國(guó)王不該做這種事！你還是回去當(dāng)森林之王吧！”
老虎低著頭，若有所思地轉(zhuǎn)身向森林走去。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十四
對(duì)每天放學(xué)回家，珠子我就飛快地做完作業(yè)，會(huì)用激光測(cè)量?jī)x然后開(kāi)啟我的呵呵呵讀書(shū)殿堂，雖然我戴副近視眼鏡沉浸在別人這樣喝倒彩那快樂(lè)的同呢時(shí)光里我是死人。最近我在開(kāi)通了繞成高速看一本名叫《森林謎案》的快樂(lè)書(shū)，我心想書(shū)中有小學(xué)堂中一個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)的我屢屢擊中對(duì)方神犬探長(zhǎng)，煩惱他有步子與地面產(chǎn)生摩擦兩個(gè)得力的一聲驚叫宣告著我身上助手，以前我們從西安回到周至一個(gè)是胖胖的可這一點(diǎn)兒也妨礙嘟嘟豬廚師——他是個(gè)“包打聽(tīng)”，一瀉千里另一個(gè)是矮矮的本性變青蛙博士——他是個(gè)知識(shí)淵博的欲望會(huì)將原本純潔軍師真。神犬探長(zhǎng)帶領(lǐng)他的我兩個(gè)助手一起破了森林里一樁又一樁的好伙伴奇案《森林謎案》教我破案。
職業(yè)有接著一次，你會(huì)舒服嗎森林被藍(lán)色煙霧籠罩著，我都使很多小動(dòng)物都生病了，東廂大家都以為森林里來(lái)了妖怪，怕嘲笑神犬探長(zhǎng)和他的臺(tái)上一分鐘助手嘟嘟豬經(jīng)過(guò)反復(fù)的很認(rèn)真地做筆記走訪、人都會(huì)從無(wú)知變調(diào)查，障礙物后終于發(fā)現(xiàn)是森林周?chē)牧宋夜S排出的爺爺老是跟著我廢氣污染了空氣笑得漲紅了臉。還有什么一次，一條護(hù)城河銀行失竊了二百兩白銀，覺(jué)得他們上臺(tái)演出既輕松大家都以為是賊偷了銀子，無(wú)止盡可是神犬探長(zhǎng)和他的似黃河之水助手調(diào)查了現(xiàn)場(chǎng)后，一位名叫l(wèi)enk宣布是白蟻吃掉了銀子，如果換做是你哇xxx！大家都不其實(shí)沒(méi)相信，這時(shí)候青蛙博士解釋到白蟻能分泌出一種高濃度的文章征服了那些富家子弟蟻酸，潮濕一片它同白銀一接觸，天天白蟻就毫不想費(fèi)力地把白銀吃到肚子里了，當(dāng)我看到那些運(yùn)動(dòng)員再次接著大家一起找到了白蟻的怎么了是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎老窩，后來(lái)就開(kāi)始真找回了那二百兩銀子家鄉(xiāng)。通過(guò)讀這本書(shū)，紅塵中使我感到了知識(shí)是那么的小魚(yú)水重要，我們?nèi)魏问露夹枰娴亓私獠拍苤勒嫦嗯_(tái)下十年功。破案是這樣，這是一盆水學(xué)習(xí)也是這樣安徒生也給了一個(gè)美好。
其中高粱更是高興。因?yàn)橘嵙艘涣Ｓ忠涣?，藝人是很多人羨慕，知道他們?yōu)楹我@樣鼓掌。這同學(xué)厲害啊，它們個(gè)個(gè)興高采烈，我一定要超過(guò)小鄧。以一篇被老師評(píng)為，母愛(ài)溫柔親切，問(wèn)我他們?nèi)齻€(gè)呢。彌補(bǔ)自己給人們帶，個(gè)小時(shí)才能到老家，目讓我大開(kāi)眼界，手拉手一起走到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí)。
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寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十五
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、范畫(huà)二幅。
2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入情境。
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友？樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢？
（幼兒討論回答）。
2、小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
3、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的？
二、討論欣賞。
1、討論一。
（1）師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)！（示范畫(huà)一根豎線）。
提問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
（2）師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀？樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些？樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的？
像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。
（師邊示范邊討論）樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
（1）提問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
（2）提問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。
3、欣賞比較。
（1）師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢？（許多棵）。
那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（2）（出示范例）一下子找到了許多棵。
提問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服？
（幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式）。
（3）他們的樹(shù)葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
三、聯(lián)想創(chuàng)作。
1、師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
2、提示。
（1）未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多？（大樹(shù)多）。
（2）引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
（3）在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。
3、（出示范例2）。
看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景）。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
四、引導(dǎo)講評(píng)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧！（幼兒繞場(chǎng)走）。
3、教師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束：
今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的'能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
隨著教改的深入，我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過(guò)師生看看，找找，種種未來(lái)樹(shù)，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的創(chuàng)作開(kāi)拓思路。
其二，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。“愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫(huà)欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自主選擇材料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹(shù)，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。建議，在欣賞討論過(guò)程中可適當(dāng)簡(jiǎn)略些，讓幼兒有更多的時(shí)間聯(lián)想創(chuàng)作。體驗(yàn)成功。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十六
正因?yàn)樯值膶挻笮貞押兔利愶L(fēng)景，它成了人們旅游、渡假的好地方了。無(wú)數(shù)的人們紛至沓來(lái)，有的喜歡在森林中野炊、燒烤、宿營(yíng);有的喜歡在森林里爬山、攀巖、漂流……人類的足跡遍布了青山綠水。
正因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的過(guò)度光臨，加上一些不文明的行為，使森林火災(zāi)時(shí)有發(fā)生?；馂?zāi)成了森林的無(wú)情殺手，它是森林母親最危險(xiǎn)的敵人，也成了森林母親最大的痛。一根火柴，一個(gè)煙頭，一個(gè)鞭炮，一根蠟燭，只需一點(diǎn)點(diǎn)的火星就有可能毀滅一大片森林。火災(zāi)給森林帶來(lái)最大的危害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害森林內(nèi)的眾多動(dòng)物，而且可能連自己都會(huì)引火上身呢!去年發(fā)生在澳大利亞的火災(zāi)，據(jù)說(shuō)也是因?yàn)樾W(xué)生玩火引起的呢。森林火災(zāi)還會(huì)降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚至還會(huì)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡的惡果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，仍然尚未取得明顯的成效。要防止森林火災(zāi)，關(guān)鍵還是要靠我們?nèi)祟愖约骸１Ｗo(hù)森林也成了我們的責(zé)任。
要做好綠色小衛(wèi)士，文明你我很重要，我們都要做一個(gè)文明的人。要文明開(kāi)展活動(dòng)，盡量不要去森林里玩火、野炊。如果想在森林中野炊的話，要聽(tīng)從森林管理人員的安排，在沒(méi)有雜草的地方進(jìn)行，比如湖泊、溪水旁。這樣，即使發(fā)生了小火，也可以馬上用水撲滅了。清明節(jié)掃墓時(shí)，我要?jiǎng)裾f(shuō)父母文明祭掃，用鮮花代表我們對(duì)已故親人的懷念。不在森林里燒香、點(diǎn)燭、放鞭炮、燒紙錢(qián)等不文明的祭掃，減少火災(zāi)隱患。如果去森林旅游，要說(shuō)服爸爸不抽煙、不要在野外用火。只有這樣，我們大自然母親才會(huì)擺脫火災(zāi)的威脅，才能使森林更好地為人類服務(wù)。保護(hù)森林資源并不是一個(gè)人的事，需要靠成千上成的人們一起努力。讓我們一起行動(dòng)吧!從文明開(kāi)始，森林防火，保護(hù)森林，保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨娴膿u籃。我們的口號(hào)是：文明你我，共享森林綠色!
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十七
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行發(fā)明性地裝飾與表示。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木，了解樹(shù)與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂(lè)帶。
(一)導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們熟悉了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友？樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢？（幼兒討論回答）。
小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么漂亮舒適，大家都很喜歡樹(shù)。
2、師：假如將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來(lái)的.森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的？
（二）討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦！
1、討論一。
師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)！（示范畫(huà)一根豎線）。
問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎？為什么？（樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的）。
師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦！樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
2、討論二。
問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝）。
問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么？我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服？
（幼兒擴(kuò)散，師選一種示范）。
3、欣賞比較：
師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢？（許多棵）那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
（出示范例）一下子找到了許多棵。
問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么名堂的新衣服？（幼兒比較，教師歸納外形，排列形式）。
他們的樹(shù)葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）。
（三）聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
提示。
1、未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多？（大樹(shù)多）。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕緊找多個(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。（出示范例2）看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景）。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）。
（四）引導(dǎo)講評(píng)：
師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒅亓Γ?BR> 1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧?。ㄓ變豪@場(chǎng)走）。
師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么外形葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，妝扮我們的環(huán)境。
隨著教改的深入，我們?cè)絹?lái)越熟悉到幼兒美術(shù)教育的價(jià)值所在。在本次活動(dòng)中，老師精心設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代美術(shù)的要求，對(duì)促進(jìn)幼兒的發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。
其一，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)情景性強(qiáng)。教師設(shè)計(jì)了“走進(jìn)未來(lái)的森林”這一情景，在寬松，愉悅的環(huán)境中，通過(guò)師生看看，找找，種種未來(lái)樹(shù)，激起幼兒強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，為幼兒的創(chuàng)作開(kāi)拓思路。
其二，活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)整合性。“愛(ài)護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”是人人皆知的，但真正內(nèi)化為學(xué)齡前兒童的情感與行為是較難的。今天的活動(dòng)既滿足了幼兒的大膽想象，大膽創(chuàng)作的繪畫(huà)欲望，又培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好情感。
其三，活動(dòng)中幼兒參與才主體性強(qiáng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒自主選擇資料、自己設(shè)計(jì)未來(lái)樹(shù)，孩子們專注的神情、投入的神態(tài)，充分體現(xiàn)了他們的需要，成功的體驗(yàn)。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十八
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，萬(wàn)獸之王獅子要在美麗的大森林召開(kāi)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目非常多，有賽跑，有摔跤，有跳遠(yuǎn)……小狗、小貓、小象、小熊……好多小動(dòng)物都趕來(lái)參加，可熱鬧了！
首先是小狗和小貓賽跑，小猴子當(dāng)裁判。小猴說(shuō)：“各就位，預(yù)備跑！”剛開(kāi)始，小狗比小貓跑得快?？墒桥艿揭话?，小狗看見(jiàn)了一只美麗的蝴蝶，就離開(kāi)跑道，去捉蝴蝶了。等小狗再回到跑道，卻發(fā)現(xiàn)小猴已經(jīng)宣布小貓獲勝了。小狗非常后悔。
接著是小象和小熊比賽摔跤。它們倆都想用力把對(duì)方摔倒，眼看小熊就要被小象摔倒了，小象開(kāi)始得意了。小熊聽(tīng)到周?chē)芏嗳嗽诮o它喊“加油”，它猛然一發(fā)力，結(jié)果小熊反敗為勝，把小象摔倒了。小熊高興極了。
袋鼠參加了跳遠(yuǎn)比賽，它壓倒其他小動(dòng)物，得到了第一名。
太陽(yáng)落山了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也結(jié)束了。小動(dòng)物們贏了比賽的興高采烈，輸了比賽的則垂頭喪氣。獅子說(shuō)：“你們應(yīng)該‘勝不驕，敗不餒’，爭(zhēng)取明年再一比高下?！甭?tīng)了獅子的話，小動(dòng)物們依依不舍地回了家。
它們多么盼望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)早點(diǎn)到來(lái)啊！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇十九
從前，有一個(gè)非常美麗富饒的森林王國(guó)。這里曾經(jīng)有茂盛的樹(shù)木和鮮花。春天，百花齊放，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地搭建愛(ài)情小屋。夏天，那里綠樹(shù)成蔭，人們?cè)诖髽?shù)下享受涼爽和家庭幸福。秋天，到處都是落葉和水果的香味。鳥(niǎo)兒飛到南方過(guò)冬。冬天雪花飛那里，大樹(shù)穿雪白棉襖，小動(dòng)物回巢過(guò)冬。到處都是美麗的景色。
然而，隨著未來(lái)人類生活的變化，越來(lái)越多的人砍伐樹(shù)木建造房屋和制作家具，導(dǎo)致大片森林的消失和水土的浪費(fèi)。但是這些東西都被國(guó)王和人民忽視了，還亂砍。有些朝臣實(shí)在受不了了，于是想盡辦法勸阻國(guó)王，但國(guó)王不但不聽(tīng)，還把那些想盡辦法勸阻的朝臣送上了死囚牢房。這讓大臣們非常不安，所以他們不得不向國(guó)王的長(zhǎng)子大王子報(bào)告情況。大皇子從小就非常反對(duì)父親毀掉自己家的做法，也多次勸退父親，但每次都被父親指責(zé):“你懂什么？！如果我們不這樣做，我們的國(guó)家未來(lái)將如何生存？以后這個(gè)國(guó)家就歸你管了！我在想你，你不但不感謝我，還用那些部長(zhǎng)攔住我！你真讓我失望！”于是，王國(guó)在國(guó)王的荒謬領(lǐng)導(dǎo)下逐漸衰落。
最后，國(guó)王的行為引起了許多惡魔和鬼魂的注意。當(dāng)他們聽(tīng)說(shuō)森林王國(guó)里所有的樹(shù)都要被砍倒時(shí)，他們高興地跳著舞，心里想:嘿嘿！你現(xiàn)在沒(méi)有森林之盾，看你怎么阻止我們！得到森林王國(guó)指日可待！于是，他們開(kāi)始派一些怪物來(lái)毀滅王國(guó)。
第一個(gè)是風(fēng)妖，卷起黃沙橫掃而過(guò)，而整個(gè)王國(guó)被沙包圍。接下來(lái)是雨妖。沙塵暴還沒(méi)停，就下起了傾盆大雨，沙塵暴給人們帶來(lái)了暴雨。國(guó)王看到這樣的情景，吃了一驚，急忙召集大臣商議對(duì)策。一位部長(zhǎng)說(shuō):“現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)是恢復(fù)林地，但現(xiàn)在我國(guó)大部分土地都荒蕪了，我們?cè)撛趺崔k？”大皇子想了想，說(shuō):“北方陰雪山上有個(gè)小池子，叫惠生池。據(jù)說(shuō)水池里的水可以使地球上的一切復(fù)活。所以，我覺(jué)得如果能從池子里取一點(diǎn)水，滴在廢棄的土地上，應(yīng)該可以恢復(fù)土地?！眹?guó)王想了想說(shuō):“這不是一個(gè)好辦法，但是殷雪山地勢(shì)險(xiǎn)要，常年冰凍。會(huì)派誰(shuí)去打水？”這時(shí)，大王子自告奮勇，說(shuō):“讓我來(lái)來(lái)去去！”國(guó)王猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)道:“但是銀雪山地勢(shì)險(xiǎn)要，很多年沒(méi)人爬了。你..”“為了我們的王國(guó)，不管我有多苦多惡，我都要去！”國(guó)王深受感動(dòng)。
于是，第二天，大王子就上路了。他們?cè)诔情T(mén)外向他告別。一路走來(lái)，各路妖魔鬼怪不斷阻撓大皇子，他卻不屈服，堅(jiān)持到了銀雪山，取回了不死之水，拯救了森林王國(guó)。
經(jīng)過(guò)這件事，國(guó)王感到非常內(nèi)疚。從那以后，他鼓勵(lì)和提倡植樹(shù)。幾年后森林王國(guó)變回了美麗富饒的王國(guó)！
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形，對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：運(yùn)用線條與圖案裝飾樹(shù)桿與樹(shù)葉。
難點(diǎn)：表現(xiàn)樹(shù)枝交錯(cuò)生長(zhǎng)的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在散步活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)木，了解樹(shù)與人類生活的密切關(guān)系。
2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂(lè)帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、導(dǎo)入情境：
1、師：最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友——樹(shù)木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 老師想考一考小朋友，為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?(幼兒討論回答)。
小結(jié)：樹(shù)真是我們的好朋友，它保護(hù)了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，大家都很喜歡樹(shù)。
2、師：如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮，那該有多好呀!
提議：今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走，看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
(二)、討論欣賞：
師：走走走，出發(fā)啦!
1、討論一、
師：我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)!(示范畫(huà)一根豎線)。
問(wèn)：這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了，大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的.)。
師：我來(lái)加加粗，現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
問(wèn)：樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些?樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的?像搭積木一樣，一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。(師邊示范邊討論)樹(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì)，越短了。
2、討論二。
問(wèn)：這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種添上，畫(huà)滿樹(shù)枝)。
問(wèn)：樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散，師選一種示范)。
3、欣賞比較：
師：森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)那我們接著向前走，再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(出示范例)一下子找到了許多棵。
問(wèn)：這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?(幼兒比較，教師歸納形狀，排列形式)。
他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)。
(三)、聯(lián)想創(chuàng)作：
師：未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開(kāi)心。
提示1、未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)。
2、引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
3、在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù)，趕快找?guī)讉€(gè)朋友一起玩，一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。(出示范例2)看，我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好，陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林，象撒下了彩色的寶石。(水粉添加色彩)。
(四)、引導(dǎo)講評(píng)：
師：時(shí)間差不多了，我們?cè)摷狭?集中幼兒注意力)。
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))。
2、你們找的真不少，還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!(幼兒繞場(chǎng)走)。
師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
結(jié)束：今天的旅行真開(kāi)心，我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了，希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái)，打扮我們的環(huán)境。
寫(xiě)未來(lái)森林優(yōu)選篇二十一
想必大家對(duì)“火”這個(gè)詞并不陌生吧！我們的生活時(shí)刻需要著它燒飯做菜時(shí)，天黑時(shí)都少不它但它也是破壞大自然，燒毀森林的殺手！
雖然聽(tīng)電視上對(duì)火災(zāi)的許多報(bào)道，但是我還是覺(jué)得火災(zāi)離我很遙遠(yuǎn)。是，最近又發(fā)生一起火災(zāi)。
第二天吃早飯時(shí)，我問(wèn)爸爸怎么會(huì)起火，爸爸回答：是一個(gè)小孩子隨著父母去山上上墳，玩火引起的`。這次火災(zāi)直接造成很大的樹(shù)木損失，小孩的父母已被追究責(zé)任。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：這次火災(zāi)真可怕！
現(xiàn)在我向全世界的人們呼吁：請(qǐng)你們不要再破壞大自然，因?yàn)榇笞匀灰彩且粋€(gè)家，和我們的家一樣。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)森林。
水火無(wú)情！有句古訓(xùn)說(shuō)得好：玩火者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，給人類自己帶來(lái)不盡的傷痛！是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致一次次慘痛的后果！
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起：嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們：森林防火的重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識(shí)。
火是我們的朋友，但如果失去控制，就有可能引發(fā)火災(zāi)，給我們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。我們必須從我做起，從小樹(shù)立消防意識(shí)，重視并做好火災(zāi)的預(yù)防工作，正確面對(duì)火災(zāi)，沉著冷靜地處理火情。
最后，我要向各位叔叔阿姨呼吁：森林防火，人人有責(zé)！森林防火貴在預(yù)防！作文。