通過寫心得體會，可以讓自己更加清晰地認識到自己的長處和不足之處。寫心得體會時，可以采用具體事例或個人故事來增加文章的可讀性和感染力。這些心得體會范文所蘊含的智慧和經(jīng)驗將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。
讀童年河有感心得體會篇一
作為一個農(nóng)村孩子，我生活在一個樸實而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當天氣好的時候，我總是會和小伙伴們跑到河邊。我們會在河邊玩耍、打鬧、學會釣魚，還會在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類的工業(yè)化和城市化的不斷進步，童年河的變化越來越明顯。越來越多的工廠不斷地廢棄廢切，導致河流的水質(zhì)越來越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護童年河。
當我們看到那些不美好的記憶時，我們當然不會放棄。推動童年河的保護工作。我們開始接受環(huán)保這個新概念并行動起來。我們學習減少廢物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時，我們采取更直接的方法，在河岸上開展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測，致力于保護和恢復童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅強而無懼，憑借我們的力量去拯救那個曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長的見證，也成為我們不斷成為好公民的動力。我深深地感謝童年河，它讓我學會了愛護自然，讓我們每個人成為了為環(huán)境和社會奉獻的人。
結(jié)論：童年河是我小時候最不可缺少的一個地方，但隨著我們的成長和進步，我們意識到了而且也開始行動起來為了童年河的保護，童年河也在影響著我們的成長和變得更加美好。我們應該在日常生活中教育和引導我們的下一代學會這種環(huán)保的意識，讓他們也能參與到保護環(huán)境的工作，不斷向著一個更加綠色、更加美好的未來前進。
讀童年河有感心得體會篇二
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動的一條小河，也是我童年時期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時光，我總是感覺心中充滿了溫暖和美好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時光也讓我領悟到了許多關于成長、關于生命的道理，我想通過這篇文章與大家分享我的一些心得體會。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周圍群山環(huán)繞，河水清澈見底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學后，我總是和小伙伴們一起來到河邊，聽著鳥兒的歌唱，看著小魚兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時光無限的歡樂，同時也讓我愛上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個很大的河流，但里面卻蘊涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見河中的小魚和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線中，依然嬉戲自在。這種場景也讓我明白，在自然面前，沒有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時，有一只小鳥摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會永遠留在我的心中。今天，我想說：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長，一起邁進未來。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時光，哪怕時間會慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠也不要忘記曾經(jīng)擁有過的美好。讓我們謹記這段時光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
讀童年河有感心得體會篇三
童年時，每個孩子的天堂是家和學校，那時光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。每當我回憶起童年河時，我總會感到心里充滿了欣慰和感恩。因為它陪伴著我成長，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個嬉笑打鬧、充滿好奇心的孩子開始，每當“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個迫不及待地等待著夢想成真的孩子，孕育著無限美好的奔涌激情。每當周末，我都會帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來到櫻花河畔，沐浴著陽光、聽著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚兒，享受著一分分美好的時光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛的河，在每年的春天，小河的兩旁總會迎來一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們在清澈的河水中抬頭望著絢爛的花海，聆聽著微風和流螢聲，仿佛回到到了一個別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時節(jié)。河水湍急而清澈，時而像個靜止的池塘，時而又猛漲澎湃。那時我們會在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚，喜歡的小魚兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯綜復雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過去，珍惜現(xiàn)在和展望未來。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點著，世界依舊是一片寧靜、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無比，但是我們還是會興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂的玩耍。
河流形成一條生命線，陪伴我們度過了青春的美好時光?；貞浲甑暮?，也是一個成長的過程。河似乎在我的成長進程中扮演了一個很重要的角色，從它身上，我看到了真實的，美好的，簡單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂趣，讓我在這個極度關鍵的童年歷程中永遠不會感到孤獨。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深愛著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
讀童年河有感心得體會篇四
童年是每個人生命中最美好的時光。小時候，我們沐浴在陽光下，追逐著朝陽的腳步，自由自在地玩耍，沒有煩惱，沒有壓力。而如今，當我長大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無邪的時光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過這本書之后，我對童年有了更深刻的理解，本文將分享我關于讀童年河的心得體會。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂的感覺。書中描述了主人公安托萬的童年故事，這些故事充滿著童真的歡笑和游戲的快樂。尤其是作者對孩子們對大自然的向往和對冒險的渴望的描寫，更是讓我倍感貼近。童年時期的我們總是充滿無限的好奇心和對未知事物的向往。我們爬樹，躲藏，追逐，感受著大自然中的無盡樂趣。而《童年河》將這種天真和樂趣以飽滿的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對童年時代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書中安托萬的童年充滿了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對于他后來的成長產(chǎn)生深遠影響的因素。童年時期所培養(yǎng)的自信、對知識的渴望、愛與關懷的體驗，都是構(gòu)筑一個人個性和靈魂的基礎。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開始反思自己當年的成長過程，童年對于我自己的成長的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個性的黃金時光。
同時，讀《童年河》也給我的心靈帶來了深深的觸動。書中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對比。安托萬所述的那些草地、河水和樹林，勾起了我對自然的渴望，使我想要離開城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時光，如今看來是那樣的美好和珍貴，與此同時也讓我感到惋惜，因為童年只有一次，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時光雖然已經(jīng)過去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長的道路上，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時代的純真與那份對未來的期待為我們提供了重要的動力和勇氣。讀完《童年河》，我意識到保持童心并不是追求回到童年時代，而是要保持對生活的熱情、對未來的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長并不失去一份快樂的心情。
總之，通過讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識到童年給我成長所帶來的力量。而對童年的懷念和對童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂和童心的寶藏將永遠陪伴著我們，指引著我們成長的方向。讓我們保持童心，永遠懷著熱愛、樂觀和陽光的心情面對生活的挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上一直保持童年那份純真和快樂的心態(tài)。
讀童年河有感心得體會篇五
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時光，無憂無慮、純真無邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個人的內(nèi)心深處，帶給我們無盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂和真實（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂和真實。在那條河中，我們度過了無數(shù)歡樂時光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛和關懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過的假期時光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個無憂無慮的時光，重新感受到了那種快樂和真實。
第三段：童年河的苦澀和成長（反思童年）。
童年雖然充滿了快樂，但也離不開一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長的見證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學會了堅強和勇敢。在童年河里，我們曾經(jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長過程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個章節(jié)，無論如何，它都是無法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂傷、成長的點滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無法找回。然而，童年河對于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢想、回憶和希望。在讀童年河時，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長路上的一道風景線，它教會了我們許多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂與真實的重要性，它也讓我們學會了堅強與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財富，它陪伴著我們度過了純真無邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過去，更是未來的啟發(fā)，讓我們在回憶中體會快樂，成長中領略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會了我們許多道理，引領著我們走向更加美好的未來。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無盡的回憶和經(jīng)歷，教會了我們快樂和真實，苦澀和成長。在童年河中，我們找到了那時那刻最真實的自己。讀童年河，喚起了我對童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長。愿童年河永遠留在我們的心底，讓我們在回憶中體味幸福，成長中獲得力量。
讀童年河有感心得體會篇六
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵闹魅斯┑?，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。這是作為成x文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。藝術(shù)是一門學會真誠的功課，真摯確實比技巧更重要。
讀童年河有感心得體會篇七
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。
趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。
這是作為成人文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
讀童年河有感心得體會篇八
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。
當讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。
學弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇九
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過?！?。讀完了這本著名的兒童文學家趙麗宏寫的《童年河》，我對童年有了更真切的體會。
這本書講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來到上海這個大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個很美的地方。那里有一望無際的田野，清澈見底的小河，還有疼愛他的祖母。這一切都使他成了一個戀家的孩子。
洪雪弟很愛畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的祖母。后來，他還加入了學校的板報小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會和感受外，還因為他善于觀察。
雪弟一家在過年的時候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學時，校長跟他說家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見親愛的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個奮不顧身、見義勇為的好孩子。當?shù)鯓虬鍞嗔眩瑯蛏?個同學全部掉到水里的時候，他連衣服都顧不得脫，一個猛子扎下水去，與另外兩個孩子一起把同學們一個個地救上了岸。但他沒有接受獎勵，而是請求讓參與救人的兩個孩子獲得了上學的機會。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂于奉獻的精神而感動。
后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 讀童年河有感心得體會篇十
童年，是一段充滿回憶的歲月?！锻旰印愤@本書以豐富的童年故事和繪畫向我們展示了一個童年的世界，引發(fā)了我對童年的回憶和思考。通過閱讀這本書，我深深感受到了童年的美好和重要性。下面我將從童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶幾個方面，談談我對《童年河》的心得體會。
童年是一段快樂的歲月。在《童年河》中，作者將童年幸福的一刻一幕生動地展示在我們面前。孩子們在小河邊嬉戲，他們歡笑、奔跑、盡情享受著快樂。我想起了我小時候和小伙伴們一起追逐玩耍的情景，那種快樂仿佛仍然在我的身旁。這個過程中，我不禁對童年的快樂有了更深的感受。童年的快樂是無拘無束、天真爛漫的，那種純真的笑容是成年后無法替代的。通過這本書，我明白了快樂的童年是我們終身無法忘懷的。
童年是一段成長的歲月。在《童年河》中，孩子們通過與大自然的互動，不斷成長。他們在河邊釣魚、捉蝴蝶，觀察春天的變化。正是這些活動，讓他們從中學到了很多知識和經(jīng)驗。通過與大自然的親密接觸，他們從河流中感受到了生命的存在和變化。這讓我深思，童年的成長是要通過與外界及自然的互動來實現(xiàn)的。只有在親身經(jīng)歷中，我們才能真正學到知識，改善自己。
童年是一段友誼的歲月。在《童年河》中，孩子們有著深厚的友誼。他們一起玩耍、學習、分享快樂和困難。這樣的友誼在童年給予他們安全感和支持。對于我來說，童年的友誼一直伴隨著我的成長。即使多年過去，我和小時候的朋友還是能夠懷著深深的情誼相見。我們曾經(jīng)搭樹屋、爬山、抓螃蟹，這些回憶成了我內(nèi)心最美好的寶藏。通過這本書，我更加珍惜了童年時期的友誼，同時也更加認識到朋友的重要性。
童年是一段夢想的歲月。在《童年河》中，孩子們有各種各樣的夢想。他們渴望成為勇敢的海盜、善良的醫(yī)生，希望擁有屬于自己的童話世界。這樣的夢想無限激發(fā)著他們的創(chuàng)造力和想象力。正是這些夢想，讓他們對未來充滿了期待。我想起了自己小時候的夢想，當時我希望成為一名作家，用自己的文字改變世界。雖然現(xiàn)實與夢想之間有一段距離，但夢想讓我有了前行的動力和勇氣。
童年是一段回憶的歲月。在《童年河》中，作者通過繪畫和文字將童年的回憶展示出來，讓讀者流連忘返?；貞浭钦滟F的，它們是童年的見證，也是我們對童年的思考和回顧?；貞涀屛抑匦麦w會到童年時光的美好和無憂無慮。這本書喚醒了我心底深藏的回憶，讓我感受到了童年的溫暖和美麗。
通過《童年河》這本書，我對童年有了更全面的理解。童年是一段快樂的歲月，是一個人最寶貴的財富。童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶是構(gòu)成童年記憶的重要元素。這本書讓我重新審視童年，感受到了它的獨特和珍貴。同時，也讓我明白了童年對一個人的成長和塑造有著無比重要的作用。只有珍惜童年，才能活出自己最真實的樣子。
讀童年河有感心得體會篇十一
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。
當讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。
學弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇十二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
《童年河》這本書講訴的是一個叫洪雪弟的小男孩從小在鄉(xiāng)下長大，過慣了與祖母相依為伴的農(nóng)村生活。后來跟隨父親來到了大上海。面對新環(huán)境，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；在這里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等新朋友，他們一起玩耍，一起闖“鬼屋……雪弟來到上海令我最佩服的是雪弟冒著生命危險跳下河去救小伙伴，自己卻受了傷，他這種奮不顧身、舍己救人的精神是值得我們同齡人學習的。
我的童年雖然沒有雪弟那么五彩繽紛，但是我比雪弟更幸福。我從小至今未離開家人半步，是在家人的點點呵護下長大。我很榮幸有個媽媽是做旅游，所以每年暑假都會帶我去游山玩水，走遍全國各地的名勝古跡，嘗遍各地的美食。媽媽這樣做是因為想讓我接觸新世面、新東西、新知識，鍛煉我的膽量。記得有一次，我們班要上臺朗誦詩歌，老師把我安排在第一排的中間位置，上臺演出時，我的心里似乎裝著一只小白兔，上躥下跳地跳著，但我還是裝著很鎮(zhèn)定的樣子，朗誦完之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家都夸我們是朗讀小高手。
童年是快樂而又短暫的，每個人只有一次屬于自己的童年，我們一定要好好珍惜時間，做更多有意義的事，同時我們還要努力學習，最重要的是要學會善良、學會感恩，不辜負老師和家人對我們的期望。
讀童年河有感心得體會篇十三
前不久，我外甥女的女兒，一個小學四年級的學生，從馬鞍山給我寄來一封信，說是她所在學校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書信往來。她在信中說是非常喜歡閱讀文學作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時代的讀、寫情況，并向她推薦了幾本兒童小說和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。這是作為成人文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門學會真誠的功課”(羅丹語)，真摯確實比技巧更重要。
作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個蘋果的事攬在自己身上;從雪弟與同學一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護、點撥、導引、磨煉下，一點一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關愛之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運，也是幫助雪弟初步接觸社會、面向人生、茁壯成長的一個階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進彩彩家，對一個知識分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見到書房里一片狼藉，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷，我們真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關切，請求謝校長讓他們來上學……在諸多人際關系的描寫中，一個單純、善良、向上，在成長中的雪弟形象就生動、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語言文字如行云流水，娓娓道來，層次分明，前呼后應，讀來感到十分流利順暢，沒有一點虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學作家加盟兒童文學，寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠希望兒童文學作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學作家的經(jīng)驗，開闊眼界，博采眾長，不斷豐富、提高自己。張煒說過：“一個從詩寫到散文，到小小說，到短篇小說的人，往往是一個可信的、能夠走遠的作家”“一個好的寫作者，首先是一個好的兒童文學作家，和一個好的詩人”。我以為這話不無道理，趙麗宏的成功就是一個例證。
讀童年河有感心得體會篇十四
《童年河》，多么親切的名字!我忍不住捧起它。
來不及為他要面對的新環(huán)境而忐忑，來不及為他結(jié)交的新伙伴而欣喜，我的眼睛，我的心靈只在這里停留，久久地——“雪弟永遠記得離開鄉(xiāng)下老家時，親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白頭發(fā)在風中飄動;雪弟愛畫畫，畫鄉(xiāng)下的河，河邊有個小小的人，那是親婆在河邊向雪弟揮手呢;親婆來了，雪弟再也沒有尿過床，雪弟覺得有親婆的日子，是多么幸福的日子;親婆去世了，雪弟睡不著，他仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)所有的星星都是親婆含笑的眼睛，雪弟在心里一遍遍輕聲喊著親婆，親婆……”
一次次感動，任真情溫暖我的心窩;一次次哽咽，任淚水模糊我的視線……。
不知為什么，總感覺雪弟就是我，親婆就是我的外婆，而我與外婆之間又有多少難忘的回憶呀!上小學二年級前，我一直住在外婆家。那個時候的我，雖是女孩子，卻如同男孩子一樣淘氣，一會兒要下河掏螃蟹，一會兒又要上樹摘桑椹，氣得媽媽要揍我。外婆一個眼神瞪過去：“小時候，你比她皮得更沒人樣兒，我打你了嗎?”說完，跟在我的后面，一邊笑著叮囑：“我家的伢兒當心哦!”一邊心驚膽顫地望著我進行一個接一個的冒險活動。
后來，我學琴了，上學了，每當被媽媽責備甚至被批得體無完膚時，外婆總會像“救世主”一樣挺身而出，“伢兒要慢慢教，好好說，你還是做老師的，就是這樣教小孩子的嗎?”訓完媽媽，外婆摟著我到外面去了，一邊走一邊對我說：“你媽媽不知道有多喜歡你呢!就是盼著你有出息!我們家的伢兒最聰明的，你以后一定要好好學!”
……。
可是，外婆沒有等來我去鄉(xiāng)下看她，卻等來了一場可怕的手術(shù)。
關掉了電視，丟下了ipad，我急匆匆直奔醫(yī)院。
病房里，外婆無力地躺著。我靠著外婆躺下，就像小時候一樣：輕輕握住外婆的手，我在心里一遍遍喊著：“外婆，外婆，我來了……”
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛最暖，是它讓我在真誠的文字中感動、領悟：最美好的記憶來自童年，最美好的童年來自外婆。外婆用慈愛溫暖了我的整個童年，我要用感恩明媚她的每一個黃昏。
讀童年河有感心得體會篇十五
《童年》是講述阿廖沙個人成長與生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢？寒假里，我細讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細讀《童年》，猶如走進一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但，萬一發(fā)生了，我們是不是也應向阿廖沙這樣勇敢地面對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強的毅力以及堅定的信念，以他分明的善惡以及強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是個“大寫的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對喪父之痛，他默默承受，面對狠打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會，同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在憤怒中，他幾乎要殺了毆打母親的繼父，阿廖沙，這是個多么充滿正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅強地挺過，我們?yōu)槭裁床荒埽孔屛覀儾敛翜I水，保持著生活的勇氣以及信心，向前沖啊！永遠以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對待今后的人生！
讀童年河有感心得體會篇十六
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。主人公雪弟在農(nóng)村長大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，與伙伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來的蘋果，奮不顧身下水救人……這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮(zhèn)江長大，從沒離開過鎮(zhèn)江。我也喜愛畫畫，卻沒有雪弟畫的那么好。20xx年12月26日，是一個值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著臺下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個故事，表演完后，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗了付出與收獲的喜悅。20xx年9月，我進入了江濱實驗小學，循循善誘的老師，調(diào)皮的同學們，寬闊的操場，在這里，我們一起成長，一起歡笑……20xx年3月，我十歲了。我來到這個世界九年了，我在童年生活中學會了堅持。絕不會像以前那樣，學了2年的鋼琴，卻因為沒有堅持，沒有毅力而放棄。現(xiàn)在的我，練習雙飛，一定會堅持學下去，直到學會為止。我在童年的友誼中學會了助人為樂，在別人遇到困難時拉她一把。我在童年的磨煉中學會了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。
童年生活中，我學會了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的?？傆幸惶鞎r光老人會帶走我的童年，我會長大。但我會珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年！
寒假這幾天，我看了一本書，叫《童年河》。這本書主要講了小男孩洪雪弟從農(nóng)村到上海以后的生活。雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了和親婆在一起的生活。有一天，雪弟的父親突然把他接到了上海，他的生活有了翻天覆地的變化。因為從小對河的依戀，雪弟一到上海就要找河，因此迷了路。還認識了兩個不一樣的人物：善良的老爺爺和陰險的騙子。因為河，讓他認識了兩個沒錢上學的野孩子：陳大鴨子和陳小鴨子。到了上海的新家，雪弟又認識了兩個住在隔壁的新朋友：牛嘎糖和小蜜蜂。雪弟上學后，還認識了漂亮善良并樂于助人的唐彩彩。后來，雪弟經(jīng)歷了人生中的種種波折：和朋友分別，失去寵物朋友，失去親人，經(jīng)過了這些事情的洗禮，雪弟明顯長大了許多。
雖然我們的童年沒有河陪伴，但我們依舊活得很快樂?？墒?，我和雪弟比，我明顯差了很多：雪弟有很強的交友能力，而我卻是等別人來找我做朋友；雪弟和其他小朋友那時候可以隨便到同學家里去串門，而我們現(xiàn)在每個同學家都相隔很遠，就算近，家長也不讓。而且，雪弟與別人在橋上打賭跳水，看到伙伴從橋上掉到了河里，竟然非常勇敢地跳下水救伙伴，我很佩服他，因為他那么小，竟然那么勇敢，我是做不到的。最后，他還幫助陳大鴨子和陳小鴨子上了學，使我更敬佩他了，我一定要向洪雪弟學習！
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會了堅持。
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力……。
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養(yǎng)起了螞蟻他還吃過“大板”、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，參加了學校的墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環(huán)繞著我們！
讀童年河有感心得體會篇十七
小說所寫的是19世紀沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。
小說以一幅悲傷的場景開頭：“在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳?！?BR> 這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象——痛苦。當我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫的是“我”同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：“河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生?！?BR> 我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。那種感覺就像是生不如死一般，所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗。心，在滴血！
在章節(jié)的末尾，從一段外貌描寫中，我已經(jīng)可以看出外祖父一家人的性格特點——自私！作者高爾基是這樣寫的：“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父個子很矮，只到我母親肩頭，他邁著小碎步，走路很快。我母親俯視著他，同他并排走著，仿佛懸空漂浮著。兩個舅舅跟在他們后面，一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭發(fā)，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅干瘦，像外祖父一樣，他一頭鬈發(fā)，頭發(fā)是淡黃色的；還有幾個胖女人，穿著很鮮艷；六個孩子年齡都比我大，都很文靜，不愛吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個子很小，臉色蒼白，藍眼睛，挺著大肚子，走走停停，喘著粗氣，小聲說：‘噢喔，我走不動了！’”
本章是全書的開篇，故事的開始。作者以兒童視角來觀察描寫周圍事物，他并沒有意識到家庭巨變對自己的影響，對一切都充滿了好奇，同時也揭露了主人公阿廖沙有著一顆善良、高尚、純潔的心。多次環(huán)境描寫的壓抑與低沉，也奠定了全書的感情基調(diào)，讓人于凄涼中看到些許光亮。
讀童年河有感心得體會篇一
作為一個農(nóng)村孩子，我生活在一個樸實而美好的童年中。在我記憶中，最難忘的是家鄉(xiāng)邊緣處的一條小溪——童年河。每當我想到它，心中都有一股特別的感傷和親切。
第二段：童年河的美好。
童年河從村外流過，潺潺流水的聲音總是讓我感到親切。每當天氣好的時候，我總是會和小伙伴們跑到河邊。我們會在河邊玩耍、打鬧、學會釣魚，還會在河邊找到各種各樣的小生物，這些回憶至今仍讓我流連忘返。
第三段：童年河的變化。
然而，不可避免的是隨著人類的工業(yè)化和城市化的不斷進步，童年河的變化越來越明顯。越來越多的工廠不斷地廢棄廢切，導致河流的水質(zhì)越來越差，變得渾濁和污濁。即使是在雨季，河水也經(jīng)常會泛濫，沖走建筑和農(nóng)田，影響我們村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
第四段：如何保護童年河。
當我們看到那些不美好的記憶時，我們當然不會放棄。推動童年河的保護工作。我們開始接受環(huán)保這個新概念并行動起來。我們學習減少廢物的排放，宣傳環(huán)保的重要性。同時，我們采取更直接的方法，在河岸上開展垃圾清理和水質(zhì)監(jiān)測，致力于保護和恢復童年河的自然環(huán)境。
第五段：童年河對我的影響。
在童年河的影響下，我們中的許多人變得堅強而無懼，憑借我們的力量去拯救那個曾經(jīng)美好的地方。童年河成為我們成長的見證，也成為我們不斷成為好公民的動力。我深深地感謝童年河，它讓我學會了愛護自然，讓我們每個人成為了為環(huán)境和社會奉獻的人。
結(jié)論：童年河是我小時候最不可缺少的一個地方，但隨著我們的成長和進步，我們意識到了而且也開始行動起來為了童年河的保護，童年河也在影響著我們的成長和變得更加美好。我們應該在日常生活中教育和引導我們的下一代學會這種環(huán)保的意識，讓他們也能參與到保護環(huán)境的工作，不斷向著一個更加綠色、更加美好的未來前進。
讀童年河有感心得體會篇二
“童年河”是我曾經(jīng)居住的小城市里流動的一條小河，也是我童年時期最喜歡去的地方之一。每次回憶起那段時光，我總是感覺心中充滿了溫暖和美好?，F(xiàn)在，我已經(jīng)成年，而那段如流水般流逝的時光也讓我領悟到了許多關于成長、關于生命的道理，我想通過這篇文章與大家分享我的一些心得體會。
段落二：自然的美妙。
“童年河”周圍群山環(huán)繞，河水清澈見底，河邊的蘆葦和水草綠意盎然。每天放學后，我總是和小伙伴們一起來到河邊，聽著鳥兒的歌唱，看著小魚兒嬉戲玩耍，仿佛已經(jīng)與大自然融為了一體。這不僅給了我的童年時光無限的歡樂，同時也讓我愛上了自然的美妙。我感悟到，只有把自己與大自然融為一體，才能真正感受到心靈的平靜和放松。
段落三：自然包容的力量。
“童年河”并不是一個很大的河流，但里面卻蘊涵著自然的包容力量。我曾經(jīng)親眼看見河中的小魚和其他小生物被沖走，然而幾天后，它們又像神奇般地出現(xiàn)在了我們的視線中，依然嬉戲自在。這種場景也讓我明白，在自然面前，沒有什么是不可調(diào)和的，我們必須要具備一種美好而包容的心態(tài)，才能真正守護自然。
段落四：人性的善良。
我記得有一次玩耍時，有一只小鳥摔落到了河里，我和小伙伴們一起救起了它。我們把它抱回了家，給它喂食，并給它暖和的床位。幾天后，小鳥重新振翅高飛，帶走了我們的祝福。這件事情讓我感受到人性的善良，也讓我知道，在這個世界上，有許多美好的事情正在發(fā)生。
段落五：珍惜眼前的美好。
“童年河”陪伴了我許多年，但這個城市不斷地發(fā)展和改變，現(xiàn)在的“童年河”已經(jīng)和童年時候不太一樣了。然而，這條河流所帶給我的美好回憶卻會永遠留在我的心中。今天，我想說：珍惜眼前的一切美好，不論是大自然的美好，還是人與人之間的情感，都讓它們伴隨我們一起成長，一起邁進未來。
總結(jié)：我從童年河中得到了生命的啟示，讓我自然、唯美、善良、珍惜。每一段人生旅程都有它的美好時光，哪怕時間會慢慢地沖走我們的記憶，但我們永遠也不要忘記曾經(jīng)擁有過的美好。讓我們謹記這段時光，珍惜眼前的美好，讓生命自然而美好地繼續(xù)。
讀童年河有感心得體會篇三
童年時，每個孩子的天堂是家和學校，那時光怎么都嫌短。我曾經(jīng)有一個屬于自己的天堂，那就是我所在的城市有一條叫“櫻花河”的小溪，它四季流淌，給我?guī)砹嗽S多美好的回憶。每當我回憶起童年河時，我總會感到心里充滿了欣慰和感恩。因為它陪伴著我成長，并讓我的童年變得更加豐富多彩。
第一段：童年的天堂。
從我還是一個嬉笑打鬧、充滿好奇心的孩子開始，每當“櫻花河”洋溢在我的眼底，我的心情就像是一個迫不及待地等待著夢想成真的孩子，孕育著無限美好的奔涌激情。每當周末，我都會帶著屬于我的小玩具和漂亮的裙子，來到櫻花河畔，沐浴著陽光、聽著流水聲，看著在清澈的溪水中嬉戲的小魚兒，享受著一分分美好的時光。
第二段：河中的春天。
櫻花河是一條懷舊而可愛的河，在每年的春天，小河的兩旁總會迎來一片浪漫的粉色花海。粉紅色的櫻花在向陽河岸兩旁灑下，像是撒下一片美麗的雪花，讓我們沉醉在那幸福的海洋里。我們在清澈的河水中抬頭望著絢爛的花海，聆聽著微風和流螢聲，仿佛回到到了一個別有洞天的世界。
第三段：河中的夏天。
夏天，是櫻花河的最佳時節(jié)。河水湍急而清澈，時而像個靜止的池塘，時而又猛漲澎湃。那時我們會在河中嬉戲，追逐浮萍和水母，或者坐在河邊小路上用竹竿和釣鉤去釣魚，喜歡的小魚兒總是跑掉，心里掀起的漣漪，錯綜復雜，卻又是如此的美好。
第四段：河中的秋天。
秋天，是櫻花河的金色季節(jié)。這時，櫻花河的水流變得更加平緩，并且沿岸的樹葉也變得更加金黃，也可變成一種回味的甜蜜，它讓我們懷念過去，珍惜現(xiàn)在和展望未來。豐收的季節(jié)，我們總能夠在河畔領略到大自然的生命力和美麗。
第五段：河中的冬天。
冬天，是櫻花河的蕭瑟季節(jié)。河岸和河流都被白雪裝點著，世界依舊是一片寧靜、潔白如銀色的晶瑩。雖然天氣寒冷無比，但是我們還是會興致勃勃地到河畔玩耍，制作著雪人和堆雪堡，在溪流和小橋上亂竄，愉快而快樂的玩耍。
河流形成一條生命線，陪伴我們度過了青春的美好時光?；貞浲甑暮?，也是一個成長的過程。河似乎在我的成長進程中扮演了一個很重要的角色，從它身上，我看到了真實的，美好的，簡單的事物，以及那份純真和善良。它和我一起分享了童年游戲的樂趣，讓我在這個極度關鍵的童年歷程中永遠不會感到孤獨。即使我現(xiàn)在不再和櫻花河的水親密接觸，我依然深愛著她，心中仍然懷念著那份吉祥和美麗。
讀童年河有感心得體會篇四
童年是每個人生命中最美好的時光。小時候，我們沐浴在陽光下，追逐著朝陽的腳步，自由自在地玩耍，沒有煩惱，沒有壓力。而如今，當我長大成人，回望童年，我深深地感受到了那段純真無邪的時光，這使我想起了閱讀名著《童年河》的經(jīng)歷。在讀過這本書之后，我對童年有了更深刻的理解，本文將分享我關于讀童年河的心得體會。
首先，《童年河》給了我一種童真和快樂的感覺。書中描述了主人公安托萬的童年故事，這些故事充滿著童真的歡笑和游戲的快樂。尤其是作者對孩子們對大自然的向往和對冒險的渴望的描寫，更是讓我倍感貼近。童年時期的我們總是充滿無限的好奇心和對未知事物的向往。我們爬樹，躲藏，追逐，感受著大自然中的無盡樂趣。而《童年河》將這種天真和樂趣以飽滿的筆墨呈現(xiàn)在讀者面前，使我不禁產(chǎn)生了一種對童年時代的懷念之情。
其次，讀《童年河》也使我意識到，童年是我們?nèi)松顬橹匾碾A段之一。書中安托萬的童年充滿了各種各樣的情感和經(jīng)歷，這些都是對于他后來的成長產(chǎn)生深遠影響的因素。童年時期所培養(yǎng)的自信、對知識的渴望、愛與關懷的體驗，都是構(gòu)筑一個人個性和靈魂的基礎。閱讀《童年河》讓我重新審視了我自己的童年，我也開始反思自己當年的成長過程，童年對于我自己的成長的作用。童年，是我們最美好的記憶，也是我們鑄就個性的黃金時光。
同時，讀《童年河》也給我的心靈帶來了深深的觸動。書中的匈牙利鄉(xiāng)村，與我所在的城市充斥的現(xiàn)代冷淡氛圍形成鮮明的對比。安托萬所述的那些草地、河水和樹林，勾起了我對自然的渴望，使我想要離開城市的喧囂，親近大自然。那些童年的時光，如今看來是那樣的美好和珍貴，與此同時也讓我感到惋惜，因為童年只有一次，而我們總是在追憶中才發(fā)現(xiàn)它的珍貴。讀完《童年河》，我決定要重新去欣賞大自然，親近童年的快樂。
最后，《童年河》也給我啟示，童年時光雖然已經(jīng)過去，但我們?nèi)钥梢员３忠活w童心。在成長的道路上，我們會面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，而童年時代的純真與那份對未來的期待為我們提供了重要的動力和勇氣。讀完《童年河》，我意識到保持童心并不是追求回到童年時代，而是要保持對生活的熱情、對未來的向往，讓內(nèi)心始終擁有那份童真和對美好事物的敏感。只有這樣，我們才能夠真正享受生活，成長并不失去一份快樂的心情。
總之，通過讀童年河，我更深刻地理解了童年的意義和童真的寶貴，也意識到童年給我成長所帶來的力量。而對童年的懷念和對童心的追求也能讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和升華?；蛟S我們不再能重返童年，但童年的快樂和童心的寶藏將永遠陪伴著我們，指引著我們成長的方向。讓我們保持童心，永遠懷著熱愛、樂觀和陽光的心情面對生活的挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上一直保持童年那份純真和快樂的心態(tài)。
讀童年河有感心得體會篇五
第一段：童年河的魅力和重要性（介紹童年河）。
童年是人生中最美好的時光，無憂無慮、純真無邪。童年河就如同一條婉轉(zhuǎn)曲折的江河，沿途流淌著我們的夢想、回憶和情感。讀童年河，就如同乘坐一艘穿越時光的船只，重拾那些被歲月刻劃的童年記憶。童年河深深地扎根在每個人的內(nèi)心深處，帶給我們無盡的回憶和經(jīng)歷，讓我們感受到童年的魅力和重要性。
第二段：童年河的快樂和真實（回憶童年）。
童年河給予我們的是快樂和真實。在那條河中，我們度過了無數(shù)歡樂時光，和小伙伴們一起嬉戲打鬧、玩耍探險。在童年河里，我們感受到了友誼、親情、愛和關懷。那些與小伙伴們一起追逐蝴蝶的歡笑聲，與家人一起度過的假期時光，都是童年河帶給我們的珍貴記憶。讀童年河，讓我仿佛重新回到了那個無憂無慮的時光，重新感受到了那種快樂和真實。
第三段：童年河的苦澀和成長（反思童年）。
童年雖然充滿了快樂，但也離不開一些苦澀和痛楚。童年河是我們成長的見證。那些童年中的挫折和困難，讓我們學會了堅強和勇敢。在童年河里，我們曾經(jīng)數(shù)次跌倒，從而明白了什么是失敗和痛苦。童年河的苦澀教會了我們珍惜眼前的幸福，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)。讀童年河，不僅讓我感受到了成長的酸甜苦辣，更讓我明白了困難和挫折是我們成長過程中必不可少的一部分。
第四段：童年河的懷念與祝福（思念童年）。
童年河是我們生活中最美妙的一個章節(jié)，無論如何，它都是無法重現(xiàn)的。讀童年河，讓我領略到歲月的滄桑，回憶起那些暢快、憂傷、成長的點滴。童年河帶給了我們美好的回憶，也讓我們明白了童年的珍貴。童年就像河流中的水泡消失后，再也無法找回。然而，童年河對于我們的意義卻是永恒的，它承載了我們的夢想、回憶和希望。在讀童年河時，我感受到一種深深的懷念和祝福，懷念那些美好的年華，祝福那些在童年河中成長的孩子們。
第五段：童年河的啟示與感悟（總結(jié)童年河）。
童年河是我們成長路上的一道風景線，它教會了我們許多寶貴的道理。童年河讓我們明白了快樂與真實的重要性，它也讓我們學會了堅強與勇敢。童年河是我們生活中最珍貴的財富，它陪伴著我們度過了純真無邪的歲月。讀童年河，讓我更好地了解了自己，也更加珍視現(xiàn)在的生活。童年河的每一滴淚水和微笑，都成為了成長的力量，在心中流淌，指引著我們前行。童年河既是過去，更是未來的啟發(fā)，讓我們在回憶中體會快樂，成長中領略智慧。童年河就像一本寓言故事，教會了我們許多道理，引領著我們走向更加美好的未來。
總結(jié)：讀童年河，是一次重新探尋自己的旅程，更是一次對童年的懷念和感悟。童年河帶給了我們無盡的回憶和經(jīng)歷，教會了我們快樂和真實，苦澀和成長。在童年河中，我們找到了那時那刻最真實的自己。讀童年河，喚起了我對童年的深切思念，也讓我更加珍視眼前的幸福和成長。愿童年河永遠留在我們的心底，讓我們在回憶中體味幸福，成長中獲得力量。
讀童年河有感心得體會篇六
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身?！锻旰印凡皇牵闹魅斯┑?，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。這是作為成x文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對未來美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆之間的祖孫情，與阿爹之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。藝術(shù)是一門學會真誠的功課，真摯確實比技巧更重要。
讀童年河有感心得體會篇七
同本雅明一樣，趙麗宏以一個孩子的視角，用樸素卻細膩的文筆，書寫的不是傳奇故事，而是那個年代童年的場景、風物、心情與氛圍。
這樣的文本，在本雅明時代兒童文學的版圖中，都屬于不一樣的風景，在今天，就更顯得寫法異樣。
因為，眼下兒童文學特別是兒童小說，不是故意蹲下身子，喬裝打扮成童年，就是高架著身板，以一種過來人的身份和午后品茶的姿態(tài)，回顧品味童年，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長哲學，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的，實在太多。
如此矮化和高拔這樣兩類，幾乎成為兒童文學中童年的敘述主調(diào)。
趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學的既定模式，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。
兒童文學中的主角，一般是兒童，但在很多兒童文學作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身。
《童年河》不是，它的主人公雪弟，就是一個從崇明島鄉(xiāng)下來到上海的孩子，從小說的開始到結(jié)束，他始終是一個孩子，并未在小說中跳進跳出。
趙麗宏以風格化的書寫，完成了對雪弟人物的塑造，也完成了對那一個時代童年的勾勒。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。
寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。
保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。
童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。
正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。
這是作為成人文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
讀童年河有感心得體會篇八
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。
當讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。
學弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇九
“童年就像一條小河，從你生命的河床里流過?！?。讀完了這本著名的兒童文學家趙麗宏寫的《童年河》，我對童年有了更真切的體會。
這本書講述了在鄉(xiāng)村大的孩子洪雪弟初次來到上海這個大城市以后，與他的小伙伴以及祖母的故事。
洪雪弟的家鄉(xiāng)是個很美的地方。那里有一望無際的田野，清澈見底的小河，還有疼愛他的祖母。這一切都使他成了一個戀家的孩子。
洪雪弟很愛畫畫，也畫得很好。他畫的是他的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)的河、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的祖母。后來，他還加入了學校的板報小組。之所以他能畫得很好，除了他有親身的體會和感受外，還因為他善于觀察。
雪弟一家在過年的時候把祖母接到了上海。天天有親婆陪伴的日子，多么幸福啊!雪弟與親婆的感情，甚至戰(zhàn)勝了生與死的力量。一天，雪弟上學時，校長跟他說家里的老人出事了，他立刻飛奔回到家。祖母只跟他說了一句話：“雪弟，我在等你呢!”要不是要見親愛的孫子一面，或許祖母早已支撐不到現(xiàn)在。
雪弟還是一個奮不顧身、見義勇為的好孩子。當?shù)鯓虬鍞嗔眩瑯蛏?個同學全部掉到水里的時候，他連衣服都顧不得脫，一個猛子扎下水去，與另外兩個孩子一起把同學們一個個地救上了岸。但他沒有接受獎勵，而是請求讓參與救人的兩個孩子獲得了上學的機會。讀到這兒，我不禁為雪弟這種為他人著想、樂于奉獻的精神而感動。
后記中，作者寫了這樣一段話：“如果童年的歲月真有一條河陪伴，哪怕只是一條小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔會發(fā)生多少故事呢?”童年里，我們會經(jīng)歷許多事，這些事都將成為我們?nèi)松飞系膯⒌虾突貞洝?BR> 讀童年河有感心得體會篇十
童年，是一段充滿回憶的歲月?！锻旰印愤@本書以豐富的童年故事和繪畫向我們展示了一個童年的世界，引發(fā)了我對童年的回憶和思考。通過閱讀這本書，我深深感受到了童年的美好和重要性。下面我將從童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶幾個方面，談談我對《童年河》的心得體會。
童年是一段快樂的歲月。在《童年河》中，作者將童年幸福的一刻一幕生動地展示在我們面前。孩子們在小河邊嬉戲，他們歡笑、奔跑、盡情享受著快樂。我想起了我小時候和小伙伴們一起追逐玩耍的情景，那種快樂仿佛仍然在我的身旁。這個過程中，我不禁對童年的快樂有了更深的感受。童年的快樂是無拘無束、天真爛漫的，那種純真的笑容是成年后無法替代的。通過這本書，我明白了快樂的童年是我們終身無法忘懷的。
童年是一段成長的歲月。在《童年河》中，孩子們通過與大自然的互動，不斷成長。他們在河邊釣魚、捉蝴蝶，觀察春天的變化。正是這些活動，讓他們從中學到了很多知識和經(jīng)驗。通過與大自然的親密接觸，他們從河流中感受到了生命的存在和變化。這讓我深思，童年的成長是要通過與外界及自然的互動來實現(xiàn)的。只有在親身經(jīng)歷中，我們才能真正學到知識，改善自己。
童年是一段友誼的歲月。在《童年河》中，孩子們有著深厚的友誼。他們一起玩耍、學習、分享快樂和困難。這樣的友誼在童年給予他們安全感和支持。對于我來說，童年的友誼一直伴隨著我的成長。即使多年過去，我和小時候的朋友還是能夠懷著深深的情誼相見。我們曾經(jīng)搭樹屋、爬山、抓螃蟹，這些回憶成了我內(nèi)心最美好的寶藏。通過這本書，我更加珍惜了童年時期的友誼，同時也更加認識到朋友的重要性。
童年是一段夢想的歲月。在《童年河》中，孩子們有各種各樣的夢想。他們渴望成為勇敢的海盜、善良的醫(yī)生，希望擁有屬于自己的童話世界。這樣的夢想無限激發(fā)著他們的創(chuàng)造力和想象力。正是這些夢想，讓他們對未來充滿了期待。我想起了自己小時候的夢想，當時我希望成為一名作家，用自己的文字改變世界。雖然現(xiàn)實與夢想之間有一段距離，但夢想讓我有了前行的動力和勇氣。
童年是一段回憶的歲月。在《童年河》中，作者通過繪畫和文字將童年的回憶展示出來，讓讀者流連忘返?；貞浭钦滟F的，它們是童年的見證，也是我們對童年的思考和回顧?；貞涀屛抑匦麦w會到童年時光的美好和無憂無慮。這本書喚醒了我心底深藏的回憶，讓我感受到了童年的溫暖和美麗。
通過《童年河》這本書，我對童年有了更全面的理解。童年是一段快樂的歲月，是一個人最寶貴的財富。童年的快樂、童年的成長、童年的友誼、童年的夢想和童年的回憶是構(gòu)成童年記憶的重要元素。這本書讓我重新審視童年，感受到了它的獨特和珍貴。同時，也讓我明白了童年對一個人的成長和塑造有著無比重要的作用。只有珍惜童年，才能活出自己最真實的樣子。
讀童年河有感心得體會篇十一
小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。
《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養(yǎng)了一只可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱著蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。
那是一棵古老而歷經(jīng)滄桑的古樸大樹，粗壯的枝干上布滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經(jīng)從地下顯露出來。雖然這棵老樹經(jīng)歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天說地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。
晴天時，我總會拿著一本書坐在樹根上靜心閱讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發(fā)出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬著太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復蘇，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。
當讀到雪弟將要離開他的奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想著，留下了不舍的眼淚。我突然有一種沖動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍并沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹說，它知道我所有的秘密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。
學弟從農(nóng)村來到城市，面對一個陌生的環(huán)境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。
憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發(fā)生什么。
雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小伙伴，但他們嘲笑我是一個農(nóng)村的孩子。我便與這些人出現(xiàn)了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。
我在城市里生活了幾個月后，曾問爸爸說：“我什么時候能回家？”爸爸說：“過年的時候?！庇谑俏遗瓮^年，因為那時我就可以重溫舊夢。
雪弟盼望著回家，想念奶奶和那只蘆花貓，雪弟的愿望沒過多久就實現(xiàn)了。但他回到家后，令他想不到的事一件件的發(fā)生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經(jīng)支持不了了。
讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑著去找姥姥。當我垂頭喪氣并夾雜著害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬著暖暖的太陽。她閉上眼睛享受著陽光，陽光照在姥姥花白的頭發(fā)上閃閃發(fā)光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受著陽光的照耀。
雪弟，堅強。我，幸福。
讀童年河有感心得體會篇十二
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
《童年河》這本書講訴的是一個叫洪雪弟的小男孩從小在鄉(xiāng)下長大，過慣了與祖母相依為伴的農(nóng)村生活。后來跟隨父親來到了大上海。面對新環(huán)境，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；在這里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等新朋友，他們一起玩耍，一起闖“鬼屋……雪弟來到上海令我最佩服的是雪弟冒著生命危險跳下河去救小伙伴，自己卻受了傷，他這種奮不顧身、舍己救人的精神是值得我們同齡人學習的。
我的童年雖然沒有雪弟那么五彩繽紛，但是我比雪弟更幸福。我從小至今未離開家人半步，是在家人的點點呵護下長大。我很榮幸有個媽媽是做旅游，所以每年暑假都會帶我去游山玩水，走遍全國各地的名勝古跡，嘗遍各地的美食。媽媽這樣做是因為想讓我接觸新世面、新東西、新知識，鍛煉我的膽量。記得有一次，我們班要上臺朗誦詩歌，老師把我安排在第一排的中間位置，上臺演出時，我的心里似乎裝著一只小白兔，上躥下跳地跳著，但我還是裝著很鎮(zhèn)定的樣子，朗誦完之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，大家都夸我們是朗讀小高手。
童年是快樂而又短暫的，每個人只有一次屬于自己的童年，我們一定要好好珍惜時間，做更多有意義的事，同時我們還要努力學習，最重要的是要學會善良、學會感恩，不辜負老師和家人對我們的期望。
讀童年河有感心得體會篇十三
前不久，我外甥女的女兒，一個小學四年級的學生，從馬鞍山給我寄來一封信，說是她所在學校最近布置一次作文作業(yè)，是和一位親友書信往來。她在信中說是非常喜歡閱讀文學作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物。我在回信中，談起自己童年、少年時代的讀、寫情況，并向她推薦了幾本兒童小說和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長篇小說《童年河》。
趙麗宏的這本小說真摯、感人、親切、流暢，是富有文學品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說是近些年兒童文學園地上難得的、可喜的收獲。
作者非常珍惜童年生活對自己的饋贈，永遠保持孩子那種天真、單純的心態(tài)。寫兒童文學作品，一定要有童心，萬萬不能失去童心。保持童心、天真比富有天分、才華更重要，而喪失童心、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真、稚氣、靈感、激情。正因為永葆童心和天真，才能在感情上、心靈上與當今的孩子息息相通。這是作為成人文學作家、詩人的趙麗宏，初次涉足兒童文學領域之所以能大獲成功、贏得讀者的奧秘所在。
文學的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門學會真誠的功課”(羅丹語)，真摯確實比技巧更重要。
作者注重通過人物與人物、人物與環(huán)境之間的關系來揭示孩子的精神成長、心靈成長。從雪弟跟著阿爹到上海，舍不得離開鄉(xiāng)下的親婆，到親婆把雪弟偷吃一個蘋果的事攬在自己身上;從雪弟與同學一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉，到他面對親婆的去世，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進，我們深切地感受到，雪弟在大人的呵護、點撥、導引、磨煉下，一點一滴地明白了待人、處世的abc，在身心、品行上一天天地長大了。親婆對雪弟的那份無微不至的關愛之情，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈。唐彩彩一家的遭遇和命運，也是幫助雪弟初步接觸社會、面向人生、茁壯成長的一個階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進彩彩家，對一個知識分子家庭的新鮮、陌生、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本，見到書房里一片狼藉，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷，我們真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。小說中描述雪弟對家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情，對和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關切，請求謝校長讓他們來上學……在諸多人際關系的描寫中，一個單純、善良、向上，在成長中的雪弟形象就生動、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。
這本小說在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切、自然，不加雕琢，不事鋪陳，結(jié)構(gòu)、語言文字如行云流水，娓娓道來，層次分明，前呼后應，讀來感到十分流利順暢，沒有一點虛情假意，矯揉造作。
期盼著有更多的成人文學作家加盟兒童文學，寫出孩子們喜聞樂見的作品。也真誠希望兒童文學作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大，要善于借鑒成人文學作家的經(jīng)驗，開闊眼界，博采眾長，不斷豐富、提高自己。張煒說過：“一個從詩寫到散文，到小小說，到短篇小說的人，往往是一個可信的、能夠走遠的作家”“一個好的寫作者，首先是一個好的兒童文學作家，和一個好的詩人”。我以為這話不無道理，趙麗宏的成功就是一個例證。
讀童年河有感心得體會篇十四
《童年河》，多么親切的名字!我忍不住捧起它。
來不及為他要面對的新環(huán)境而忐忑，來不及為他結(jié)交的新伙伴而欣喜，我的眼睛，我的心靈只在這里停留，久久地——“雪弟永遠記得離開鄉(xiāng)下老家時，親婆站在老宅后門口，一頭稀疏的白頭發(fā)在風中飄動;雪弟愛畫畫，畫鄉(xiāng)下的河，河邊有個小小的人，那是親婆在河邊向雪弟揮手呢;親婆來了，雪弟再也沒有尿過床，雪弟覺得有親婆的日子，是多么幸福的日子;親婆去世了，雪弟睡不著，他仰望星空，卻發(fā)現(xiàn)所有的星星都是親婆含笑的眼睛，雪弟在心里一遍遍輕聲喊著親婆，親婆……”
一次次感動，任真情溫暖我的心窩;一次次哽咽，任淚水模糊我的視線……。
不知為什么，總感覺雪弟就是我，親婆就是我的外婆，而我與外婆之間又有多少難忘的回憶呀!上小學二年級前，我一直住在外婆家。那個時候的我，雖是女孩子，卻如同男孩子一樣淘氣，一會兒要下河掏螃蟹，一會兒又要上樹摘桑椹，氣得媽媽要揍我。外婆一個眼神瞪過去：“小時候，你比她皮得更沒人樣兒，我打你了嗎?”說完，跟在我的后面，一邊笑著叮囑：“我家的伢兒當心哦!”一邊心驚膽顫地望著我進行一個接一個的冒險活動。
后來，我學琴了，上學了，每當被媽媽責備甚至被批得體無完膚時，外婆總會像“救世主”一樣挺身而出，“伢兒要慢慢教，好好說，你還是做老師的，就是這樣教小孩子的嗎?”訓完媽媽，外婆摟著我到外面去了，一邊走一邊對我說：“你媽媽不知道有多喜歡你呢!就是盼著你有出息!我們家的伢兒最聰明的，你以后一定要好好學!”
……。
可是，外婆沒有等來我去鄉(xiāng)下看她，卻等來了一場可怕的手術(shù)。
關掉了電視，丟下了ipad，我急匆匆直奔醫(yī)院。
病房里，外婆無力地躺著。我靠著外婆躺下，就像小時候一樣：輕輕握住外婆的手，我在心里一遍遍喊著：“外婆，外婆，我來了……”
感謝《童年河》，是它讓我明白什么情最真，什么愛最暖，是它讓我在真誠的文字中感動、領悟：最美好的記憶來自童年，最美好的童年來自外婆。外婆用慈愛溫暖了我的整個童年，我要用感恩明媚她的每一個黃昏。
讀童年河有感心得體會篇十五
《童年》是講述阿廖沙個人成長與生活經(jīng)歷的自傳小說，也是反映廣闊社會生活的現(xiàn)實主義小說，對于我們來說，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒有戰(zhàn)亂，沒有糾紛，只有愛的陽光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤。童年，是美好的，最值得回憶的時光，可對高爾基來說呢？寒假里，我細讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細讀《童年》，猶如走進一個書卷里鐫刻的黑暗社會，聆聽一次社會底層老百姓的訴苦，它雖然沒有大部小說的氣勢雄偉，卻給我?guī)砹烁嗟母锌c震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛好科學的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對于現(xiàn)在同齡人來說，不會發(fā)生也沒有一個人做得到，但，萬一發(fā)生了，我們是不是也應向阿廖沙這樣勇敢地面對呢？幼小的阿廖沙以他的頑強的毅力以及堅定的信念，以他分明的善惡以及強烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是個“大寫的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對喪父之痛，他默默承受，面對狠打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會，同情不幸的人，對美好的生活充滿了憧憬。他反抗外祖父的狠打，在憤怒中，他幾乎要殺了毆打母親的繼父，阿廖沙，這是個多么充滿正義的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅強地挺過，我們?yōu)槭裁床荒埽孔屛覀儾敛翜I水，保持著生活的勇氣以及信心，向前沖啊！永遠以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對待今后的人生！
讀童年河有感心得體會篇十六
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它留得那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。主人公雪弟在農(nóng)村長大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要面對新環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，與伙伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來的蘋果，奮不顧身下水救人……這些構(gòu)成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟并不一樣，我從小在鎮(zhèn)江長大，從沒離開過鎮(zhèn)江。我也喜愛畫畫，卻沒有雪弟畫的那么好。20xx年12月26日，是一個值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看著臺下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個故事，表演完后，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我心里比吃了蜜還甜，第一次體驗了付出與收獲的喜悅。20xx年9月，我進入了江濱實驗小學，循循善誘的老師，調(diào)皮的同學們，寬闊的操場，在這里，我們一起成長，一起歡笑……20xx年3月，我十歲了。我來到這個世界九年了，我在童年生活中學會了堅持。絕不會像以前那樣，學了2年的鋼琴，卻因為沒有堅持，沒有毅力而放棄。現(xiàn)在的我，練習雙飛，一定會堅持學下去，直到學會為止。我在童年的友誼中學會了助人為樂，在別人遇到困難時拉她一把。我在童年的磨煉中學會了善良，在下雨天，遇到?jīng)]帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。
童年生活中，我學會了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的?？傆幸惶鞎r光老人會帶走我的童年，我會長大。但我會珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年！
寒假這幾天，我看了一本書，叫《童年河》。這本書主要講了小男孩洪雪弟從農(nóng)村到上海以后的生活。雪弟從小在農(nóng)村長大，過慣了和親婆在一起的生活。有一天，雪弟的父親突然把他接到了上海，他的生活有了翻天覆地的變化。因為從小對河的依戀，雪弟一到上海就要找河，因此迷了路。還認識了兩個不一樣的人物：善良的老爺爺和陰險的騙子。因為河，讓他認識了兩個沒錢上學的野孩子：陳大鴨子和陳小鴨子。到了上海的新家，雪弟又認識了兩個住在隔壁的新朋友：牛嘎糖和小蜜蜂。雪弟上學后，還認識了漂亮善良并樂于助人的唐彩彩。后來，雪弟經(jīng)歷了人生中的種種波折：和朋友分別，失去寵物朋友，失去親人，經(jīng)過了這些事情的洗禮，雪弟明顯長大了許多。
雖然我們的童年沒有河陪伴，但我們依舊活得很快樂?？墒?，我和雪弟比，我明顯差了很多：雪弟有很強的交友能力，而我卻是等別人來找我做朋友；雪弟和其他小朋友那時候可以隨便到同學家里去串門，而我們現(xiàn)在每個同學家都相隔很遠，就算近，家長也不讓。而且，雪弟與別人在橋上打賭跳水，看到伙伴從橋上掉到了河里，竟然非常勇敢地跳下水救伙伴，我很佩服他，因為他那么小，竟然那么勇敢，我是做不到的。最后，他還幫助陳大鴨子和陳小鴨子上了學，使我更敬佩他了，我一定要向洪雪弟學習！
《童年河》講述了雪弟的童年：從才到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一只鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河里的生死搏斗》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小伙伴們。他樂于助人的美好品質(zhì)值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶著我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我后來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你愿意在這里學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因為，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是刮風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會了堅持。
童年，就像一條小河，一眨眼，它就從你眼前流走了，你想留住它卻無能為力……。
最近，我讀了一本名叫《童年河》的書，是趙麗宏寫的，它講述了一個名叫洪雪弟的男孩即將從鄉(xiāng)下搬到上海，雖然這其中有一百個不愿意，但他還是來到上海，成為了一名上海人，在這之后，雪弟發(fā)生了許多有趣的事：在他剛到上海時，他為了躲避同伴嘲笑而迷了路；為了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”；因為自己奇怪的想法便養(yǎng)起了螞蟻他還吃過“大板”、去過大世界。雪弟還交到了許多好朋友：唐彩彩、牛加亮、米峰……他們曾經(jīng)一起探險過傳說中的“鬼屋”，一起經(jīng)歷過各種悲傷、快樂。雪弟還因為特有的天分，參加了學校的墻報小組，成為了墻報小組里年齡最小的一員。
最難忘的是有一次，雪弟為了救掉下河的伙伴們，冒著生命危險，跳下河救人，卻傷了自己的額頭。雪弟這種舍己救人的品質(zhì)讓人刮目相看，最關鍵的時候，雪弟沒有被嚇哭，他選擇了勇敢面對，所有人都應該向他學習這種無畏的精神。
童年，是美麗的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載著我們無限的記憶，永遠環(huán)繞著我們！
讀童年河有感心得體會篇十七
小說所寫的是19世紀沙俄統(tǒng)治時期作者童年經(jīng)歷的苦難，它講述的是阿廖沙3歲到11歲時期的童年生活。
小說以一幅悲傷的場景開頭：“在昏暗的小屋子里，我父親躺在靠窗的地板上，他穿著白衣服，身子伸得老長；他光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手安靜地放在胸前，手指也是彎的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉著，像兩枚圓圓的黑銅錢，他和善的面孔發(fā)黑，呲著難看的牙，嚇了我一跳?！?BR> 這段話充分的運用了外貌、動作等細致的描寫，為讀者刻畫出一個栩栩如生的人物形象——痛苦。當我讀完這段文字后，心情無端地變得沉重起來，并且迫不及待地想要往下閱讀，探究到底是怎樣的遭遇導致有了開頭這么慘不忍睹的一幕。
后文寫的是“我”同外祖母和母親一起，搭上輪船，前往外祖父家。期間有一段話使我記憶深刻：“河面上是灰蒙蒙的濕霧，遠方是黑黝黝的土地，接著它又消失在霧里和水里了。周圍的一切在顫動，唯有母親把兩手放到腦后，靠著船壁僵直地站著，紋絲不動。她的面孔陰暗、鐵青，瞎子一般，她兩眼緊閉，老是一聲不吭，人完全變樣了，變成了一個新的人，連她穿的衣服我都覺得很眼生?！?BR> 我久久沉浸于這一片段之中，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出文段中所描述的場景，霎時只感覺到周圍的一切都毫無聲息，仿佛看到了母親心底無法言喻的孤獨與絕望的沉郁的情緒。那種感覺就像是生不如死一般，所有的痛與苦都只能自己默默承受、體驗。心，在滴血！
在章節(jié)的末尾，從一段外貌描寫中，我已經(jīng)可以看出外祖父一家人的性格特點——自私！作者高爾基是這樣寫的：“外祖父和我母親走在最前頭。外祖父個子很矮，只到我母親肩頭，他邁著小碎步，走路很快。我母親俯視著他，同他并排走著，仿佛懸空漂浮著。兩個舅舅跟在他們后面，一聲不響。米哈伊爾舅舅黑頭發(fā)，梳得光溜溜的；雅科夫舅舅干瘦，像外祖父一樣，他一頭鬈發(fā)，頭發(fā)是淡黃色的；還有幾個胖女人，穿著很鮮艷；六個孩子年齡都比我大，都很文靜，不愛吵鬧。我走在外祖母和納塔利婭舅媽身邊。納塔利婭舅媽個子很小，臉色蒼白，藍眼睛，挺著大肚子，走走停停，喘著粗氣，小聲說：‘噢喔，我走不動了！’”
本章是全書的開篇，故事的開始。作者以兒童視角來觀察描寫周圍事物，他并沒有意識到家庭巨變對自己的影響，對一切都充滿了好奇，同時也揭露了主人公阿廖沙有著一顆善良、高尚、純潔的心。多次環(huán)境描寫的壓抑與低沉，也奠定了全書的感情基調(diào)，讓人于凄涼中看到些許光亮。