散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。如何克服自己的拖延習(xí)慣，提高自律能力？大自然是一本巨大的教科書，我們可以從中學(xué)到很多人生智慧。
我的老師詩歌篇一
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
從踏入學(xué)校的那一刻，陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會(huì)我們寫字，一字一句地教會(huì)我們讀書，一步一步地教會(huì)我們奔跑!在這個(gè)屬于老師的九月十日教師節(jié)里，讓我們一起為老師們送上九月的獻(xiàn)禮，對老師說一聲：老師，節(jié)日快樂!
我的老師詩歌篇二
老師趴在桌上的時(shí)間有點(diǎn)長。
今天的內(nèi)容有點(diǎn)多，
老師的嗓子有點(diǎn)沙啞。
如蠟燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人。
如建筑師，
辛苦自己，溫暖別人。
如雕塑家，
嘔心瀝血，塑造生命的靈魂。
時(shí)光如古木，
搖綴無數(shù)葉片。
看過一張張日歷，
在春夏秋冬飛落，
但卻還有身影，
在季節(jié)的一頭像星星一樣——。
閃耀！
我已經(jīng)跨出了小學(xué)大門，
而她還在那里揮手。
她為我們告別，
又迎接新的同學(xué)。
辛勞和汗水是她的期望，
溫柔和和藹是她的關(guān)懷。
老師?。≌埛畔率种械墓ぷ鳌?BR> 給自己一個(gè)假期！
我的老師詩歌篇三
“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
獻(xiàn)給尊敬的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師詩歌篇四
-記憶里，我是素面朝天的女子。
-記憶里，我是溫文爾雅的女子。
-記憶里，我是笑靨如花的女子。
-我摔過，磕過，曾經(jīng)痛過。
-我愛過，傷過，那么脆弱。
-我走過，停過，依然執(zhí)著。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直對我好下去。
-不會(huì)有那么一個(gè)人為我寫心情在我空間里寫下對我的思念。
-不會(huì)有那么一個(gè)人眼里心里只有我的一個(gè)人。
-不會(huì)有那么一個(gè)人對我始終一成不變。
-不會(huì)有那么一個(gè)人可以看穿我的`逞強(qiáng)保護(hù)我的脆弱。
-不會(huì)有那么一個(gè)陪我到一直到最后。
-我知道我明白我的高傲的不可一世。
-我知道我明白我的不親近人。
-我知道我明白我總是那樣不顧別人的感受。
-我知道我明白我是那樣的自私想把所有占為已有。
-我知道我明白是我不夠好所以擁有不了你們的好。
-我不夠好。不夠溫柔。不夠體貼。不夠漂亮。不夠性感。
-我不夠美。不夠感性。不夠洋氣。不夠淑女。不夠可愛。
-不夠成熟。不夠穩(wěn)重。不夠天真。不夠堅(jiān)強(qiáng)。不夠安靜。
-我很好。不哭不鬧。不需要安慰與擁抱。
-我很好。不哭不鬧。只是，走的背影被路燈拉得很長很長。
-我很好。不哭不鬧不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要?jiǎng)e人知道。
-我不是什么好女子，我每天都在偽裝自己。
我的老師詩歌篇五
你抑揚(yáng)頓挫的朗誦里。
我喜歡上了文字拼寫出的樂趣。
你諄諄的教誨里。
我懂得了人字一撇一捺的力量。
你用孜孜不倦的精神。
在那三尺見方的講臺。
澆灌了一樁又一椿的。
夢想。
歲月洗盡了鉛華。
卻抹不去你滋生的印象。
無論我走到哪里。
都會(huì)感受到你那束目光。
歲月在你額頭刻上風(fēng)霜。
你在我心里依舊是原來的。
模樣。
威嚴(yán)里的慈祥。
還是那么讓我向往。
粗中有細(xì)的訓(xùn)導(dǎo)。
在耳邊回響。
你那滿臉的胡茬。
像是生命的叢林。
把無數(shù)的'未來。
蘊(yùn)藏。
我的老師詩歌篇六
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的.眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師詩歌篇七
序言：此詩是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩歌篇八
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動(dòng)聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
我的老師詩歌篇九
是您奉獻(xiàn)了自己，鑄就了別人。
一滴滴燭淚，
閃爍出一縷縷光芒，
驅(qū)散了我們眼前的黑暗，
溫暖了我們的心田，
照亮著我們前進(jìn)的道路。
落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花，
是您奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。
一支支多彩的粉筆，
畫出一朵朵美麗的鮮花，
成長在三尺講壇上，
茁壯于我們的心田里，
綻放在祖國大地上。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
您用語言播種，
您用彩筆耕耘，
您用心血滋潤，
培育出一棵棵參天的大樹。
我的老師詩歌篇十
你漫過云霧階梯的山路。
從暮色秋陽中走來。
濃郁的鄉(xiāng)音。
柔和在陣陣燕語呢喃里。
你從一片落葉中走來。
即便一身柔美。
掩蓋不住被風(fēng)雨摧殘的身軀。
改變了你曾經(jīng)的花容。
臉上的紋理。
流淌著風(fēng)雨的痕跡。
滿頭華發(fā)，已鬢染霜花。
目睹你洗盡鉛華的容顏。
觸動(dòng)我內(nèi)心隱隱的疼惜。
你將青春。
獻(xiàn)給無怨無悔的事業(yè)。
你將生命。
吟誦一首詩的美麗。
三尺講臺揮寫青春的風(fēng)彩。
紅燭精神的寫照。
匯成一支生命的樂曲。
你從大山中走來。
把滿山的荒蕪播種了希望。
在春夏秋冬輪回中祈盼。
柳綠鶯啼桃李滿天。
兩袖清風(fēng)的'師長風(fēng)范。
在一支粉筆下。
寫進(jìn)稚嫩的心房。
教書育人是你的理想。
學(xué)子成材是你的希冀。
為了畢生的成諾。
課堂上不厭其煩的演講。
啟迪孩童求知的渴望。
是你辛勤的耕耘澆灌。
滋潤了稚嫩的心靈芬芳。
風(fēng)雪渾濁了你的視線。
你目光淡定而深情。
雪地上留下你重疊的腳印。
呵護(hù)孩子們踏出一條坦途。
從你嘶啞的喉嚨里。
讀取經(jīng)典的詩句，那韻律。
深藏著飽經(jīng)風(fēng)霜的靜謐。
年近花甲的你。
凝望在山道灣灣的綠蔭。
放飛學(xué)子成龍的遙望。
可你從不炫耀芬芳桃李。
迎著旭日起舞。
在暮色夕陽里哼唱。
睡夢中幻夢著滿園紅果飄香。
踏過你濃情的秋光。
用沾滿菊花的墨香。
奏響我的心筆。
浮動(dòng)一紙的感恩在鍵盤上傳遞。
走近秋雨洗過的楓林。
看那滿山的紅葉。
像極了老師的模樣。
親愛的老師。
謝謝你來過我們的世界。
我想此時(shí)你還在課堂上演講。
慈母般的微笑。
依然是我們最信任的臉龐。
教師節(jié)來臨之際。
遙問遠(yuǎn)方的媽媽你可安康。
我輕輕研磨一池水墨。
展開潔白的素紙。
執(zhí)筆深情。
書寫一篇發(fā)自內(nèi)心的贊許。
剪一縷錦繡。
織出您最美的模樣。
繡在宣紙上醉染永恒的綻放。
祝天下所有的老師教師節(jié)快樂。
我的老師詩歌篇十一
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)煛?BR> 燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
??！老師就是這么無私！
?。±蠋熚覀儛勰?！
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
我的老師詩歌篇十二
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展。
您用畢生的精力。
牽引著人類文明快速前進(jìn)。
再動(dòng)聽的樂曲唱不盡您的偉大。
再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛。
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來之際。
讓我衷心祝愿全國所有的教師。
節(jié)日快樂萬事稱心。
幸福健康永葆青春。
我的老師詩歌篇十三
綠苔結(jié)成了思念。
過濾掉歲月的塵埃。
一滴滴清純的水珠。
從房檐流下。
滋潤著又一個(gè)豐收。
風(fēng)吹皺了窗紙。
燭光的影子搖碎。
三更的蟲吟。
把一個(gè)身影放大。
握在手中的筆。
枕著銀色的發(fā)鬢。
構(gòu)思天亮后的課程。
粉筆和黑板結(jié)合。
書本和聲音結(jié)合。
永遠(yuǎn)是教室里的旋律。
一個(gè)消瘦的身子。
飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅。
只為綠蔭下的桃李。
也為一個(gè)。
一生期盼的名分。
公辦教師。
我的老師詩歌篇十四
一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，
吹不散我的思緒，
斷線的珠子灑落一地，
流進(jìn)心坎里，
填不滿的溝壑，
縱橫交錯(cuò)，
每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過，
那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長空雁叫，
飛雪飄飄，
我要去那詩意的遠(yuǎn)方，
去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長，
讓潮濕的心，
曬一曬太陽，
抖一抖身上的塵土，
讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，
山水渺渺，
我還會(huì)回到你我相遇的地方，
相識相知，
共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，
那是對詩意的向往，
宣囂的塵世已容不下我們的生長，
我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來，
我無法忘記您期許的眼神，
那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，
和您一樣自強(qiáng)，
披上霞光和您聚首，
再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，
遙相呼應(yīng)，
惺惺相惜，
一生相從，
我摯愛的老師。
我的老師詩歌篇十五
筆墨馨香中，升騰起。
一縷柔軟的思念。
月影朦朧中，我仿佛。
看到，您的白發(fā)。
在風(fēng)中飄蕩，飄蕩。
雨打濕了我的眸子。
\
對著一輪明月，撫摸。
您留在我掌心里的溫暖。
回眸，曾經(jīng)求學(xué)的那段路上。
是您有力的大手?jǐn)v著我的小手走。
在我迷茫與低谷時(shí)。
您教誨的語言如晨鐘暮鼓。
適時(shí)的，在我耳畔響起。
讓我堅(jiān)定了自己奔走的方向。
總想為您燃放一次。
絢麗的煙花，讓您看到。
夜空中，為您寫的字。
也總想扎上一大束鮮花。
送到您面前，撲鼻的花香。
溫暖您疲憊的身心。
撫平，風(fēng)霜留在您臉上的痕跡。
不論時(shí)間老去還是歲月流逝。
都不會(huì)忘記，您在講臺上耕耘的身影。
您的大愛寫在一代代學(xué)子的心里。
在此，向您致敬，我的老師。
我的老師詩歌篇十六
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開放。
染綠山鄉(xiāng)的鳥鳴。
瑯瑯書聲，
把山村喚醒。
揮汗成雨吆。
滋潤干渴的心事，
從不誤時(shí)。
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹冠，
是令你驕傲的清影。
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
我的老師詩歌篇十七
因?yàn)槲也隆?BR> 長大的日子沒有花香。
于是。
我努力隱藏。
眼神中泛出的迷茫。
我不可阻擋。
任憑它們。
記錄我枯燥的成長。
云卷云舒。
花開花落。
雨水洗滌了萬物的污垢。
卻無法沖刷長大的悲哀。
白雪覆蓋了踉蹌的足跡。
卻無法取代成熟的凄涼。
我開始彷徨。
開始惆悵。
開始沒落與慌張。
正是這時(shí)。
您來了。
悄悄的走進(jìn)我的生活。
像一個(gè)肩膀。
讓我依靠。
丟掉迷茫。
考試因?yàn)轳R虎丟了分。
您說。
“別為自己留下遺憾”
成績下降開始灰心。
您說。
“別再徜徉。
放眼自己的目標(biāo)”
寫出一篇還算不錯(cuò)的文章。
您說。
“你真棒。
goon”
……。
于是。
我丟掉了沉淪。
丟掉了軟弱。
選擇了義無反顧。
勇往直前。
不為別的。
只為。
對得起您。
從那以后。
我變得達(dá)觀。
變得開朗。
變得堅(jiān)強(qiáng)。
喜歡看您滔滔不絕的講課。
喜歡聽您親切的叫我丫頭。
喜歡讀您在我日記中寫下的一大段一大段評語。
喜歡望著您深情的目光。
您讓我相信。
長大的日子。
同樣充滿花香。
我的老師詩歌篇十八
老師，您就是我心中的太陽！
感謝您，老師，我那關(guān)心學(xué)生的老師，
當(dāng)我生病時(shí)，
您給我喂藥、端水；
當(dāng)我玩耍時(shí)，一不小心摔倒在地，
您給我揉揉腿，輕輕地扶我起來。
您時(shí)常帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，
時(shí)常領(lǐng)導(dǎo)我在知識的殿堂里玩耍，
鼓舞我努力攀登知識的高峰。
感謝您，老師，我那嘔心瀝血的老師，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
您幫助我一起戰(zhàn)勝困難；
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，
您幫助我改正錯(cuò)誤；
當(dāng)我成功時(shí)，
您站在身后提醒我：“不能驕傲！不要自滿！”
當(dāng)我失敗時(shí)，
您來到我身前，安慰我：“沒關(guān)系，失敗是成功之母！”
我那關(guān)心學(xué)生的老師，
我那誨人不倦的老師，
我那嘔心瀝血的老師，
我那不辭辛苦的老師，
您就是我心中的太陽，
給了我智慧和理想的陽光！
我的老師詩歌篇十九
序言：此詩是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的'方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長大后我就成了你》。
——20xx－3－19星期四晚。
我的老師詩歌篇二十
嚴(yán)老師。
你是我見過最獨(dú)特的老師。
總是緊皺眉頭。
卻動(dòng)不動(dòng)便引人發(fā)笑。
你是上輩子背了一本厚厚的笑話書嗎。
要不然怎么那么有趣。
果皮看作貝殼。
苦口婆心的教育卻聽起來無比搞笑。
慢條斯理地講話。
我會(huì)好好學(xué)政治。
請你認(rèn)真地講。
我專注地聽。
疏老師。
你長的真的很像海綿寶寶里的章魚哥。
請不要生氣。
我最初看見你時(shí)就這樣認(rèn)為了。
你永遠(yuǎn)是我們可愛幽默的好老師。
我尊敬你，敬佩你。
你的敬業(yè)，你的執(zhí)著。
錢老師。
為什么你看上去那么年輕。
你是吃了永駐青春的花兒嗎。
你的知識那樣豐富。
也不可否認(rèn)你也挺好玩。
上課抖腿和敲桌子。
不過每一位老師都是不一樣的。
這也體現(xiàn)出你的與眾不同啊。
你們辛苦了。
我尊敬你們，感激你們，愛戴你們。
一日為師，終身為父。
我從你們那獲得的教誨永遠(yuǎn)難忘。
老師。
我認(rèn)為自己是有能力當(dāng)?shù)谝坏摹?BR> 請不要對我失望。
w同學(xué)和z同學(xué)成績好。
可我絕不會(huì)比他們差。
我要考上實(shí)驗(yàn)班。
感激的話不多說。
千言萬語也說不盡我心中的話。
只能對您深深地鞠躬。
然后默默祈禱。
愿您安好。
后天就是教師節(jié)。
老師。
祝您節(jié)日快樂。
我的老師詩歌篇一
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
從踏入學(xué)校的那一刻，陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會(huì)我們寫字，一字一句地教會(huì)我們讀書，一步一步地教會(huì)我們奔跑!在這個(gè)屬于老師的九月十日教師節(jié)里，讓我們一起為老師們送上九月的獻(xiàn)禮，對老師說一聲：老師，節(jié)日快樂!
我的老師詩歌篇二
老師趴在桌上的時(shí)間有點(diǎn)長。
今天的內(nèi)容有點(diǎn)多，
老師的嗓子有點(diǎn)沙啞。
如蠟燭，
燃燒自己，點(diǎn)亮別人。
如建筑師，
辛苦自己，溫暖別人。
如雕塑家，
嘔心瀝血，塑造生命的靈魂。
時(shí)光如古木，
搖綴無數(shù)葉片。
看過一張張日歷，
在春夏秋冬飛落，
但卻還有身影，
在季節(jié)的一頭像星星一樣——。
閃耀！
我已經(jīng)跨出了小學(xué)大門，
而她還在那里揮手。
她為我們告別，
又迎接新的同學(xué)。
辛勞和汗水是她的期望，
溫柔和和藹是她的關(guān)懷。
老師?。≌埛畔率种械墓ぷ鳌?BR> 給自己一個(gè)假期！
我的老師詩歌篇三
“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
獻(xiàn)給尊敬的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！您是我們永遠(yuǎn)要歌頌的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師詩歌篇四
-記憶里，我是素面朝天的女子。
-記憶里，我是溫文爾雅的女子。
-記憶里，我是笑靨如花的女子。
-我摔過，磕過，曾經(jīng)痛過。
-我愛過，傷過，那么脆弱。
-我走過，停過，依然執(zhí)著。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直對我好下去。
-不會(huì)有那么一個(gè)人為我寫心情在我空間里寫下對我的思念。
-不會(huì)有那么一個(gè)人眼里心里只有我的一個(gè)人。
-不會(huì)有那么一個(gè)人對我始終一成不變。
-不會(huì)有那么一個(gè)人可以看穿我的`逞強(qiáng)保護(hù)我的脆弱。
-不會(huì)有那么一個(gè)陪我到一直到最后。
-我知道我明白我的高傲的不可一世。
-我知道我明白我的不親近人。
-我知道我明白我總是那樣不顧別人的感受。
-我知道我明白我是那樣的自私想把所有占為已有。
-我知道我明白是我不夠好所以擁有不了你們的好。
-我不夠好。不夠溫柔。不夠體貼。不夠漂亮。不夠性感。
-我不夠美。不夠感性。不夠洋氣。不夠淑女。不夠可愛。
-不夠成熟。不夠穩(wěn)重。不夠天真。不夠堅(jiān)強(qiáng)。不夠安靜。
-我很好。不哭不鬧。不需要安慰與擁抱。
-我很好。不哭不鬧。只是，走的背影被路燈拉得很長很長。
-我很好。不哭不鬧不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要?jiǎng)e人知道。
-我不是什么好女子，我每天都在偽裝自己。
我的老師詩歌篇五
你抑揚(yáng)頓挫的朗誦里。
我喜歡上了文字拼寫出的樂趣。
你諄諄的教誨里。
我懂得了人字一撇一捺的力量。
你用孜孜不倦的精神。
在那三尺見方的講臺。
澆灌了一樁又一椿的。
夢想。
歲月洗盡了鉛華。
卻抹不去你滋生的印象。
無論我走到哪里。
都會(huì)感受到你那束目光。
歲月在你額頭刻上風(fēng)霜。
你在我心里依舊是原來的。
模樣。
威嚴(yán)里的慈祥。
還是那么讓我向往。
粗中有細(xì)的訓(xùn)導(dǎo)。
在耳邊回響。
你那滿臉的胡茬。
像是生命的叢林。
把無數(shù)的'未來。
蘊(yùn)藏。
我的老師詩歌篇六
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的.眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭發(fā)看起來非常整齊干凈，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，唇紅齒白，中等個(gè)子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學(xué)校，教導(dǎo)我們怎樣做個(gè)好孩子，她像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，她的無私奉獻(xiàn)讓我們能在知識的海洋里自由遨游，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學(xué)校安排一天的班級工作和當(dāng)天我們要學(xué)習(xí)的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點(diǎn)都準(zhǔn)確無誤地教給我們，還要把一些重點(diǎn)的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標(biāo)記出來讓我們背熟并且掌握。
在不上課的時(shí)候還要照顧和關(guān)注班里的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點(diǎn)指出來讓我及時(shí)改正，她是希望我越來越好，變得更優(yōu)秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細(xì)心照顧讓我全面發(fā)展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師詩歌篇七
序言：此詩是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩歌篇八
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動(dòng)聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
我的老師詩歌篇九
是您奉獻(xiàn)了自己，鑄就了別人。
一滴滴燭淚，
閃爍出一縷縷光芒，
驅(qū)散了我們眼前的黑暗，
溫暖了我們的心田，
照亮著我們前進(jìn)的道路。
落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花，
是您奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。
一支支多彩的粉筆，
畫出一朵朵美麗的鮮花，
成長在三尺講壇上，
茁壯于我們的心田里，
綻放在祖國大地上。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
您用語言播種，
您用彩筆耕耘，
您用心血滋潤，
培育出一棵棵參天的大樹。
我的老師詩歌篇十
你漫過云霧階梯的山路。
從暮色秋陽中走來。
濃郁的鄉(xiāng)音。
柔和在陣陣燕語呢喃里。
你從一片落葉中走來。
即便一身柔美。
掩蓋不住被風(fēng)雨摧殘的身軀。
改變了你曾經(jīng)的花容。
臉上的紋理。
流淌著風(fēng)雨的痕跡。
滿頭華發(fā)，已鬢染霜花。
目睹你洗盡鉛華的容顏。
觸動(dòng)我內(nèi)心隱隱的疼惜。
你將青春。
獻(xiàn)給無怨無悔的事業(yè)。
你將生命。
吟誦一首詩的美麗。
三尺講臺揮寫青春的風(fēng)彩。
紅燭精神的寫照。
匯成一支生命的樂曲。
你從大山中走來。
把滿山的荒蕪播種了希望。
在春夏秋冬輪回中祈盼。
柳綠鶯啼桃李滿天。
兩袖清風(fēng)的'師長風(fēng)范。
在一支粉筆下。
寫進(jìn)稚嫩的心房。
教書育人是你的理想。
學(xué)子成材是你的希冀。
為了畢生的成諾。
課堂上不厭其煩的演講。
啟迪孩童求知的渴望。
是你辛勤的耕耘澆灌。
滋潤了稚嫩的心靈芬芳。
風(fēng)雪渾濁了你的視線。
你目光淡定而深情。
雪地上留下你重疊的腳印。
呵護(hù)孩子們踏出一條坦途。
從你嘶啞的喉嚨里。
讀取經(jīng)典的詩句，那韻律。
深藏著飽經(jīng)風(fēng)霜的靜謐。
年近花甲的你。
凝望在山道灣灣的綠蔭。
放飛學(xué)子成龍的遙望。
可你從不炫耀芬芳桃李。
迎著旭日起舞。
在暮色夕陽里哼唱。
睡夢中幻夢著滿園紅果飄香。
踏過你濃情的秋光。
用沾滿菊花的墨香。
奏響我的心筆。
浮動(dòng)一紙的感恩在鍵盤上傳遞。
走近秋雨洗過的楓林。
看那滿山的紅葉。
像極了老師的模樣。
親愛的老師。
謝謝你來過我們的世界。
我想此時(shí)你還在課堂上演講。
慈母般的微笑。
依然是我們最信任的臉龐。
教師節(jié)來臨之際。
遙問遠(yuǎn)方的媽媽你可安康。
我輕輕研磨一池水墨。
展開潔白的素紙。
執(zhí)筆深情。
書寫一篇發(fā)自內(nèi)心的贊許。
剪一縷錦繡。
織出您最美的模樣。
繡在宣紙上醉染永恒的綻放。
祝天下所有的老師教師節(jié)快樂。
我的老師詩歌篇十一
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)煛?BR> 燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
??！老師就是這么無私！
?。±蠋熚覀儛勰?！
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
我的老師詩歌篇十二
推動(dòng)著社會(huì)飛速發(fā)展。
您用畢生的精力。
牽引著人類文明快速前進(jìn)。
再動(dòng)聽的樂曲唱不盡您的偉大。
再優(yōu)美的詩歌寫不完您的功勛。
在第二十一個(gè)教師節(jié)到來之際。
讓我衷心祝愿全國所有的教師。
節(jié)日快樂萬事稱心。
幸福健康永葆青春。
我的老師詩歌篇十三
綠苔結(jié)成了思念。
過濾掉歲月的塵埃。
一滴滴清純的水珠。
從房檐流下。
滋潤著又一個(gè)豐收。
風(fēng)吹皺了窗紙。
燭光的影子搖碎。
三更的蟲吟。
把一個(gè)身影放大。
握在手中的筆。
枕著銀色的發(fā)鬢。
構(gòu)思天亮后的課程。
粉筆和黑板結(jié)合。
書本和聲音結(jié)合。
永遠(yuǎn)是教室里的旋律。
一個(gè)消瘦的身子。
飽嘗著歲月的風(fēng)霜和喜悅。
只為綠蔭下的桃李。
也為一個(gè)。
一生期盼的名分。
公辦教師。
我的老師詩歌篇十四
一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，
吹不散我的思緒，
斷線的珠子灑落一地，
流進(jìn)心坎里，
填不滿的溝壑，
縱橫交錯(cuò)，
每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過，
那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長空雁叫，
飛雪飄飄，
我要去那詩意的遠(yuǎn)方，
去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長，
讓潮濕的心，
曬一曬太陽，
抖一抖身上的塵土，
讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，
山水渺渺，
我還會(huì)回到你我相遇的地方，
相識相知，
共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，
那是對詩意的向往，
宣囂的塵世已容不下我們的生長，
我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來，
我無法忘記您期許的眼神，
那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，
和您一樣自強(qiáng)，
披上霞光和您聚首，
再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，
遙相呼應(yīng)，
惺惺相惜，
一生相從，
我摯愛的老師。
我的老師詩歌篇十五
筆墨馨香中，升騰起。
一縷柔軟的思念。
月影朦朧中，我仿佛。
看到，您的白發(fā)。
在風(fēng)中飄蕩，飄蕩。
雨打濕了我的眸子。
\
對著一輪明月，撫摸。
您留在我掌心里的溫暖。
回眸，曾經(jīng)求學(xué)的那段路上。
是您有力的大手?jǐn)v著我的小手走。
在我迷茫與低谷時(shí)。
您教誨的語言如晨鐘暮鼓。
適時(shí)的，在我耳畔響起。
讓我堅(jiān)定了自己奔走的方向。
總想為您燃放一次。
絢麗的煙花，讓您看到。
夜空中，為您寫的字。
也總想扎上一大束鮮花。
送到您面前，撲鼻的花香。
溫暖您疲憊的身心。
撫平，風(fēng)霜留在您臉上的痕跡。
不論時(shí)間老去還是歲月流逝。
都不會(huì)忘記，您在講臺上耕耘的身影。
您的大愛寫在一代代學(xué)子的心里。
在此，向您致敬，我的老師。
我的老師詩歌篇十六
站成濃郁的綠蔭。
呵護(hù)著鄉(xiāng)村的花朵，
冉冉開放。
染綠山鄉(xiāng)的鳥鳴。
瑯瑯書聲，
把山村喚醒。
揮汗成雨吆。
滋潤干渴的心事，
從不誤時(shí)。
永遠(yuǎn)把根扎深。
擎起的樹冠，
是令你驕傲的清影。
你依然固守山村。
播種光明，
獨(dú)守清貧。
我的老師詩歌篇十七
因?yàn)槲也隆?BR> 長大的日子沒有花香。
于是。
我努力隱藏。
眼神中泛出的迷茫。
我不可阻擋。
任憑它們。
記錄我枯燥的成長。
云卷云舒。
花開花落。
雨水洗滌了萬物的污垢。
卻無法沖刷長大的悲哀。
白雪覆蓋了踉蹌的足跡。
卻無法取代成熟的凄涼。
我開始彷徨。
開始惆悵。
開始沒落與慌張。
正是這時(shí)。
您來了。
悄悄的走進(jìn)我的生活。
像一個(gè)肩膀。
讓我依靠。
丟掉迷茫。
考試因?yàn)轳R虎丟了分。
您說。
“別為自己留下遺憾”
成績下降開始灰心。
您說。
“別再徜徉。
放眼自己的目標(biāo)”
寫出一篇還算不錯(cuò)的文章。
您說。
“你真棒。
goon”
……。
于是。
我丟掉了沉淪。
丟掉了軟弱。
選擇了義無反顧。
勇往直前。
不為別的。
只為。
對得起您。
從那以后。
我變得達(dá)觀。
變得開朗。
變得堅(jiān)強(qiáng)。
喜歡看您滔滔不絕的講課。
喜歡聽您親切的叫我丫頭。
喜歡讀您在我日記中寫下的一大段一大段評語。
喜歡望著您深情的目光。
您讓我相信。
長大的日子。
同樣充滿花香。
我的老師詩歌篇十八
老師，您就是我心中的太陽！
感謝您，老師，我那關(guān)心學(xué)生的老師，
當(dāng)我生病時(shí)，
您給我喂藥、端水；
當(dāng)我玩耍時(shí)，一不小心摔倒在地，
您給我揉揉腿，輕輕地扶我起來。
您時(shí)常帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，
時(shí)常領(lǐng)導(dǎo)我在知識的殿堂里玩耍，
鼓舞我努力攀登知識的高峰。
感謝您，老師，我那嘔心瀝血的老師，
當(dāng)我遇到困難時(shí)，
您幫助我一起戰(zhàn)勝困難；
當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，
您幫助我改正錯(cuò)誤；
當(dāng)我成功時(shí)，
您站在身后提醒我：“不能驕傲！不要自滿！”
當(dāng)我失敗時(shí)，
您來到我身前，安慰我：“沒關(guān)系，失敗是成功之母！”
我那關(guān)心學(xué)生的老師，
我那誨人不倦的老師，
我那嘔心瀝血的老師，
我那不辭辛苦的老師，
您就是我心中的太陽，
給了我智慧和理想的陽光！
我的老師詩歌篇十九
序言：此詩是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠的心兒。
已開始了一場漫長的旅途。
向著夢想遠(yuǎn)航的'方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長大后我就成了你》。
——20xx－3－19星期四晚。
我的老師詩歌篇二十
嚴(yán)老師。
你是我見過最獨(dú)特的老師。
總是緊皺眉頭。
卻動(dòng)不動(dòng)便引人發(fā)笑。
你是上輩子背了一本厚厚的笑話書嗎。
要不然怎么那么有趣。
果皮看作貝殼。
苦口婆心的教育卻聽起來無比搞笑。
慢條斯理地講話。
我會(huì)好好學(xué)政治。
請你認(rèn)真地講。
我專注地聽。
疏老師。
你長的真的很像海綿寶寶里的章魚哥。
請不要生氣。
我最初看見你時(shí)就這樣認(rèn)為了。
你永遠(yuǎn)是我們可愛幽默的好老師。
我尊敬你，敬佩你。
你的敬業(yè)，你的執(zhí)著。
錢老師。
為什么你看上去那么年輕。
你是吃了永駐青春的花兒嗎。
你的知識那樣豐富。
也不可否認(rèn)你也挺好玩。
上課抖腿和敲桌子。
不過每一位老師都是不一樣的。
這也體現(xiàn)出你的與眾不同啊。
你們辛苦了。
我尊敬你們，感激你們，愛戴你們。
一日為師，終身為父。
我從你們那獲得的教誨永遠(yuǎn)難忘。
老師。
我認(rèn)為自己是有能力當(dāng)?shù)谝坏摹?BR> 請不要對我失望。
w同學(xué)和z同學(xué)成績好。
可我絕不會(huì)比他們差。
我要考上實(shí)驗(yàn)班。
感激的話不多說。
千言萬語也說不盡我心中的話。
只能對您深深地鞠躬。
然后默默祈禱。
愿您安好。
后天就是教師節(jié)。
老師。
祝您節(jié)日快樂。