天文學(xué)作為自然科學(xué)的一門(mén)重要學(xué)科，對(duì)我們認(rèn)識(shí)宇宙、探索宇宙的奧秘具有深遠(yuǎn)的意義。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不要過(guò)多使用修飾詞。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 圖書(shū)館日記初中篇一
2021年12月22日，星期天，霧蒙蒙的，有點(diǎn)冷。
我們滄州小記者去圖書(shū)館參加活動(dòng)，而且是和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐一起參加，黃驊報(bào)社老師讓我們兩人一組。
很快，我們和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐成為了好朋友。第一個(gè)階段是自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等……我和一個(gè)大哥哥一組，我們是第一個(gè)說(shuō)的，依次介紹完之后開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)。
隨后，黃驊報(bào)社老師給我們介紹了26位榜樣的故事。我最喜歡的榜樣，是一位老爺爺，他的名字叫劉洪華，一位慈眉善目，特別和藹可親的老人，他不顧個(gè)人安危跳進(jìn)冰冷的海水中，拼盡全力用了40多分鐘時(shí)間救起了自己的船員。
今后，我也要向他學(xué)習(xí)，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，向榜樣學(xué)習(xí)，積極地去幫助他人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生！
今天我很開(kāi)心，不但學(xué)到了許多知識(shí)，還交到了黃驊的好朋友！
圖書(shū)館日記初中篇二
教材通過(guò)“小小圖書(shū)館”這一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活情境引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。同時(shí)，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本著這個(gè)教學(xué)理念，這節(jié)課，我盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去主動(dòng)探索不同的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
本節(jié)課我把書(shū)中的情境圖創(chuàng)設(shè)成：我們的好朋友機(jī)靈狗新開(kāi)了一間小小的圖書(shū)館，聽(tīng)說(shuō)里邊的圖書(shū)可多了，今天老師就帶大家一起去圖書(shū)館里看一看。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我用課件出示了主題圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？并提出哪些減法問(wèn)題，然后探索解決問(wèn)題。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和獲取數(shù)學(xué)信息的能力，而且將數(shù)學(xué)計(jì)算融入了生活情境中，使學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
給學(xué)生提供一個(gè)自主探究的空間。在教學(xué)中，我讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作圈一圈格子圖、獨(dú)立思考、小組合作等方式給學(xué)生提供了一個(gè)自主探究的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。在講解筆算退位減的方法時(shí)，學(xué)生說(shuō)，我用課件配合演示，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。
學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中通過(guò)自主探索，體驗(yàn)到計(jì)算方法的多樣化，然后在多種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析比較，選擇一種對(duì)大家來(lái)說(shuō)普遍適用、易于接受的方法，即算法優(yōu)化的選擇。在教學(xué)中對(duì)課堂時(shí)間的調(diào)控和分配能力還差一些，前面提出問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后來(lái)的練習(xí)時(shí)間較少，部分練習(xí)題沒(méi)有完成。
圖書(shū)館日記初中篇三
那天是幾號(hào)，我也不記得了，只記得那天是周一。
爸爸說(shuō)要帶我去圖書(shū)館借書(shū)，暑假作業(yè)要求看的書(shū)，我讓他幫我借，晚上帶回來(lái)給我，爸爸說(shuō)不行。我跟爸爸鬧了半天，最終拗不過(guò)還是跟他去借書(shū)。
我們騎著電動(dòng)車(chē)趕往圖書(shū)館，當(dāng)時(shí)就快中午了，太陽(yáng)大著呢！真熱真曬，我都快要被太陽(yáng)烤熟了！
慢慢的，慢慢的，我們終于到了圖書(shū)館門(mén)口，找了一個(gè)陰涼的停車(chē)位停車(chē)。
我飛快地往圖書(shū)館門(mén)前走，一到門(mén)口我就驚住了，^v^周一休館^v^四個(gè)大字掛在門(mén)口，沒(méi)辦法，于是老爸又帶我去看博物館和科技館是否開(kāi)館，科技館竟然是周一、周二兩天休館，然而博物館也沒(méi)什么人，所以也就不去了。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前都得提前有準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
圖書(shū)館日記初中篇四
準(zhǔn)備好你的作業(yè)，該走了。我的阿姨敦促我們?cè)俅稳D書(shū)館。我們說(shuō):我知道，我知道。一邊急著收拾自己。
我們把作業(yè)準(zhǔn)備好，上了公共汽車(chē)，快速趕往圖書(shū)館。
當(dāng)我們到達(dá)圖書(shū)館時(shí)，我們首先沖進(jìn)兒童區(qū)，挑出我們渴望已久的書(shū)，把它們放在一邊，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我們遇到一個(gè)我們不能解決的問(wèn)題時(shí)，我們問(wèn)我們的阿姨如何去做。知道之后，我們拿起筆飛快地寫(xiě)下了答案。此外，我阿姨說(shuō)我們一天寫(xiě)完十頁(yè)，我們的手又痛又痛，但我們還是完成了任務(wù)。啊，多累啊！
做完作業(yè)后，我們打開(kāi)了我們渴望的書(shū)。它既有趣又幽默。我們看得很開(kāi)心。
我們看這本書(shū)，但是時(shí)間就像一個(gè)著名的句子。時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭一樣穿梭。又該走了。我們必須向圖書(shū)館告別。
當(dāng)我們到家時(shí)，我們的心還在圖書(shū)館里。
圖書(shū)館日記初中篇五
參觀(guān)完學(xué)校的新圖書(shū)館之后，大家興奮的說(shuō)：“圖書(shū)館的書(shū)好多呀！”“對(duì)呀！想不到志愿者一次要整理這么多書(shū)！”“新的地板坐起來(lái)好舒服喔！”“真期待圖書(shū)館開(kāi)放！”
學(xué)校為了讓舊圖書(shū)館的書(shū)籍能盡快搬到新的圖書(shū)館，除了志愿者和老師們利用時(shí)間搬書(shū)外，還特地舉辦了“圖書(shū)接龍”的活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們到三樓樓梯排成兩行，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起做完“閱讀宣言”宣示之后，校長(zhǎng)立即鳴槍?zhuān)顒?dòng)就開(kāi)始了。舊圖書(shū)館的書(shū)從舊校舍五樓往一樓傳，同學(xué)們以接龍的方式，一次一本的傳到新圖書(shū)館，這些書(shū)像流水一樣，經(jīng)過(guò)各層樓梯、走廊、穿越星光大道、進(jìn)入新校舍，再沿著綠梯抵達(dá)新圖書(shū)館，整個(gè)隊(duì)伍像巨龍一樣不斷的扭動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面、充滿(mǎn)歡樂(lè)。
歷時(shí)四十分鐘后，主任宣告活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們依依不舍的*室。李老師又說(shuō)：“這可是人民小學(xué)二十年才一次的活動(dòng)。”能參加這次的圖書(shū)搬遷的歷史任務(wù)，讓我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義。
參與了圖書(shū)接龍活動(dòng)，也聽(tīng)了老師和志愿者的說(shuō)明之后，我更體會(huì)到新圖書(shū)館是得來(lái)不易的。為了感謝所有付出心力的人，等圖書(shū)館開(kāi)館后，我一定要好好去利用它，增加我的見(jiàn)聞，并珍惜每一本書(shū)。
圖書(shū)館日記初中篇六
今天早上，秋高氣爽。我和爺爺這次去的是杭州圖書(shū)館。
到了大門(mén)口，我和爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，在“杭州圖書(shū)館”石碑前，拍照留念。九點(diǎn)鐘到了，終于開(kāi)館了。剛走進(jìn)我們最喜愛(ài)的兒童借閱中心就看得到：一排排整齊的書(shū)架好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗、一張張桌子和椅子整齊的放在地上，仿佛在歡迎著我們。這里陳列著適合我們小朋友閱讀的書(shū)籍，這里真是書(shū)的世界、知識(shí)的海洋!圖書(shū)館里的小讀者們翻閱著書(shū)本，有的思考著，有的拿著筆在記錄著什么，還有的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我也找了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的精彩故事深深吸引著我，讓人久久不肯挪步。
iloveyou——親愛(ài)的杭州圖書(shū)館!
圖書(shū)館日記初中篇七
今天，我和孫佳怡想去圖書(shū)館看書(shū)，阿姨就把我們送到了圖書(shū)館。
來(lái)到了圖書(shū)館，那里的人很多，多到都沒(méi)有座位了，雖然人很多，但那里非常安靜，安靜到連一根針落到地上都能清楚的聽(tīng)到聲音。
那里的書(shū)，每一本書(shū)中的故事都是那么精彩，我從第一本讀到了第三本，有一本書(shū)是《馬小跳探索動(dòng)物世界》，通過(guò)這本書(shū)我知道了兩個(gè)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，書(shū)中說(shuō)，狗很可能就是狼的后代，狼被馴服后，就很有可能是現(xiàn)在可愛(ài)的，又會(huì)撒嬌的狗。書(shū)中還說(shuō)，貓可能是豹子的老師，所以豹子的一舉一動(dòng)都很像貓，只有爬樹(shù)貓沒(méi)教給豹子，因?yàn)槿绻訉W(xué)會(huì)了貓所有的本領(lǐng)，它就會(huì)吃掉貓，豹子總是這樣。
那里的書(shū)有很多，每一本書(shū)中都包含著很多的知識(shí)，我仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋。
每一本書(shū)都有著無(wú)法抗拒的吸引力，吸引著我，這無(wú)法抗拒的吸引力讓我有了一個(gè)堅(jiān)定的想法，看完圖書(shū)館里所有的書(shū)!
我一定要多多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)分享給大家。
圖書(shū)館日記初中篇八
今天，王老師帶我們?nèi)チ藞D書(shū)館。
在圖書(shū)館門(mén)口，一位白發(fā)蒼蒼的老教師給我們講了很多關(guān)于借書(shū)的規(guī)則。然后，王先生給了大家一張借書(shū)證。
拿到借書(shū)證的時(shí)候很激動(dòng)。圖書(shū)館很安靜，一排排書(shū)架，一層層書(shū)架讓我眼前一亮。
每本書(shū)都有不同的知識(shí)，每本書(shū)都有自己的顏色，每本書(shū)都給你帶來(lái)不同的驚喜。只要你發(fā)現(xiàn)了它的奧秘和秘密，你就會(huì)被它真正的魅力所感染！所有精彩的書(shū)，我該選哪一本？是童話(huà)還是謎語(yǔ)？是小說(shuō)還是字典？就在我猶豫不決的時(shí)候，王先生建議我讀一些有用的書(shū)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向書(shū)架走去。正好，我遇到了何嘉洛和羅。我問(wèn)羅她借了什么書(shū)。羅自信地說(shuō)：“《腦筋急轉(zhuǎn)彎》！”我以為賀佳洛和羅玲興趣相投，選擇肯定是一樣的，就匆匆離開(kāi)了。
最后選了一本書(shū)《口才》?！犊诓拧分v的是如何訓(xùn)練成超級(jí)口才。其中我最喜歡的是199頁(yè)，因?yàn)樗v述了美國(guó)成功大師拿破侖希爾用雄辯戰(zhàn)勝一切困難的故事，讓我十分佩服。
你找到最適合你的書(shū)了嗎？
圖書(shū)館日記初中篇九
這節(jié)課我執(zhí)教的是北師大版一年級(jí)下冊(cè)第五單元加與減（二）的第一節(jié)課《圖書(shū)館》?！秷D書(shū)館》一課主要是讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)中我力求做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生借助情境圖，提出“《童話(huà)世界》和《叢林世界》共有多少本？”的問(wèn)題，并列出算式“28+4”之后，首先讓學(xué)生擺進(jìn)行小棒操作，并用算式記錄操作的過(guò)程。有的孩子先把8根和4根合起來(lái)，得到1捆零2根，再和原來(lái)的2捆合起來(lái)，共有3捆零2根，也就是32根。即：8+4=12，20+12=32；而有的孩子則把4分成2和2，28根先和2根合起來(lái)是30根，也就是3捆，再加上2根就是32根，即：28+2=30，30+2=32。在動(dòng)手操作的過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷了10根捆成1捆的過(guò)程，所以對(duì)“滿(mǎn)十進(jìn)一”有了初步的體會(huì)，為下一步的豎式計(jì)算的算理理解埋下了伏筆。
在學(xué)生擺完小棒，理解口算方法之后，請(qǐng)學(xué)生撥計(jì)數(shù)器。重點(diǎn)解決個(gè)位相加滿(mǎn)十了怎么辦？讓學(xué)生通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)個(gè)位原來(lái)有8個(gè)珠子再加2個(gè)珠子就是10個(gè)珠子，因?yàn)?0個(gè)一是1個(gè)十，所以要將個(gè)位的10個(gè)珠子拿掉換成十位上的一個(gè)珠子，個(gè)位再加上2個(gè)珠子，得到結(jié)果是32個(gè)珠子，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)個(gè)位原有8個(gè)珠子再加上4個(gè)共有12個(gè)，“滿(mǎn)十”個(gè)了，要將個(gè)位上的10個(gè)珠子拿掉，換成十位上的一個(gè)珠子，因而結(jié)果也是32。這樣在“撥計(jì)數(shù)器”操作的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了將個(gè)位的十個(gè)珠子換成十位上的一個(gè)珠子的過(guò)程，進(jìn)一步深化理解“滿(mǎn)十進(jìn)一”的算理。
在這節(jié)課中，我在鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化方面進(jìn)行一些大膽的、有益的嘗試?！八惴ǘ鄻踊笔怯?jì)算教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。教學(xué)中，我先提出問(wèn)題后，讓學(xué)生同桌兩人交流列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生先思考自己的解決方法，再四人小組交流彼此的方法。給學(xué)生大約3、4分鐘的時(shí)間探索、交流。匯報(bào)時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)了五種方法，我并沒(méi)有滿(mǎn)足于各種方法表面上的羅列，而是問(wèn)大家：“對(duì)于28+4這首題來(lái)說(shuō)，你更喜歡哪種算法？為什么？”“這些方法中誰(shuí)和誰(shuí)比較接近？”然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較各種方法的特點(diǎn)，選擇適合自己的方法。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)一步的觀(guān)察比較中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這五種方法之間有著共性的相互聯(lián)系，使學(xué)生進(jìn)行了更深層次的思考，進(jìn)行了概括和提升，進(jìn)一步理解了算理。
練習(xí)的設(shè)計(jì)也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)不僅有梯度，還有一定的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我把常規(guī)的口算練習(xí)變成了“摘桃子”游戲，并根據(jù)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)了“森林醫(yī)生”，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。
同時(shí)，在教學(xué)中也自感到有些地方不盡如意，需要改進(jìn)。
1.個(gè)別孩子出現(xiàn)個(gè)位相加后不向十位“進(jìn)1”，或計(jì)算十位時(shí)忘記加進(jìn)位1的現(xiàn)象。
2.感覺(jué)對(duì)學(xué)生放手不太夠，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)有點(diǎn)著急，如果時(shí)間充分，可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言把想表達(dá)的意思說(shuō)完整，*時(shí)還要多加訓(xùn)練。
在以后的教學(xué)中，我力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)水*不斷提升，成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師！
圖書(shū)館日記初中篇十
每次踏進(jìn)圖書(shū)館，捧著一本本散發(fā)著濃濃油墨香的圖書(shū)，我都愛(ài)不釋手，我小心的翻動(dòng)著書(shū)中的每一頁(yè)，恨不能把它們一氣呵成，更恨不能把整個(gè)圖書(shū)館搬到自己家里去。
這里有很多我喜歡的書(shū)，有《淘氣包馬小跳》，《親愛(ài)的笨笨豬》，《三毛流浪記》，《木偶奇遇記》，《窗邊的小豆豆》，《九色鹿》，《愛(ài)的教育》……這些書(shū)不但讓我懂得了做人的道理，而且，我還學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。其中《木偶奇遇記》告訴我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子;《九色鹿》告訴我們要做一個(gè)善良的人;《三毛流浪記》告訴我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人…...
我喜歡去圖書(shū)館，是因?yàn)槲腋矚g讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”此言不遜，希望同學(xué)們有時(shí)間多去圖書(shū)館看看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們有很大的益處.
圖書(shū)館日記初中篇十一
我們學(xué)校有兩個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)在三樓還有一個(gè)在二樓，以前我都是在二樓借書(shū)的。記得那時(shí)借書(shū)借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借書(shū)的機(jī)會(huì)就少了，每天都有許多的作業(yè)，很少有時(shí)間看書(shū)。
學(xué)校的圖書(shū)館有幾十萬(wàn)冊(cè)書(shū)，但是有些同學(xué)不珍惜圖書(shū)，將圖書(shū)亂涂亂畫(huà)。我記得我看的書(shū)中有好幾十本是被亂涂亂畫(huà)的。也有一些書(shū)缺了幾頁(yè)，我覺(jué)得這些同學(xué)不該這樣做。原本有好心情來(lái)看書(shū)，卻因這些字弄的都沒(méi)心情看書(shū)。當(dāng)然，如果他們被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候他們也要受到應(yīng)有的懲罰，罰圖書(shū)兩倍的價(jià)格。經(jīng)過(guò)一次的改進(jìn)，學(xué)校的圖書(shū)館法則越來(lái)越完善了，書(shū)也都整理一遍了，環(huán)境也好了許多讓我們有一個(gè)更好的環(huán)境讀書(shū)。
我特別喜歡到圖書(shū)館讀書(shū)那里，因?yàn)樵谝粋€(gè)安靜的地方讀書(shū)是很有趣的。我每次到圖書(shū)館都要借一些書(shū)，因?yàn)閮蓚€(gè)星期才有時(shí)間去一次圖書(shū)館。我愛(ài)看的書(shū)是那種關(guān)于歷史的書(shū)，因?yàn)榭茨欠N書(shū)就像坐著時(shí)光機(jī)去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們?cè)诓豢赡艿那闆r下創(chuàng)造了可能，這是多么的神奇啊。金字塔上每個(gè)石頭都有兩噸重，總共有四萬(wàn)多個(gè)，他們是怎么完成的呢?這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。
讀書(shū)是美妙的，它可以帶個(gè)我們快樂(lè)，好像我們?cè)诟S許多多的名人談話(huà)。莎士比亞就曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
圖書(shū)館日記初中篇十二
今天，我媽媽終于有時(shí)間帶我去圖書(shū)館了，我非常開(kāi)心。
我們剛走進(jìn)省圖書(shū)館的大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的院子，院子里的花壇里有很多小花正在開(kāi)放，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，很漂亮。
我們走進(jìn)了圖書(shū)館，在一樓大廳我媽媽辦了兩張閱覽借書(shū)證。媽媽把我送進(jìn)了一樓的少兒閱覽室，這里不讓家長(zhǎng)進(jìn)入，所以媽媽去了樓上的閱覽室。
我劃卡后進(jìn)入了少兒閱覽室。這真是一個(gè)寬敞明亮的大教室呀。地板和墻壁都是綠色的，中間整齊的擺放著幾張方桌子和椅子，旁邊還有幾組沙發(fā)都是給小朋友們坐下來(lái)看書(shū)用的。右邊的綠色書(shū)架上整齊的擺放著很多種類(lèi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。左邊豎立著一排排的大的白色書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊的擺放著各類(lèi)少兒書(shū)刊，有漫畫(huà)書(shū)、文學(xué)書(shū)、科技書(shū)、夢(mèng)幻小說(shuō)等等。我仔細(xì)的看著書(shū)架上的書(shū)，哇，都是我喜歡看的書(shū)，由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一都看完，我只選了《野象復(fù)仇記》、《黑貓警長(zhǎng)》、《尋龍?zhí)诫U(xiǎn)記》、《戀上我的毛了》、《夢(mèng)幻西游3》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——恐龍篇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游锲菲弑緯?shū)，然后我把選好的書(shū)搬到方桌上來(lái)看。
就在我看得正起勁的時(shí)候，媽媽在門(mén)口叫我了，她說(shuō)讓我把剩下的書(shū)借回家看。這時(shí)我已經(jīng)看完四本書(shū)了，我把看完的四本書(shū)放回了書(shū)架上，我依依不舍的拿著剩下的三本書(shū)走出少兒預(yù)覽室去辦理借書(shū)手續(xù)。媽媽并沒(méi)有馬上帶我回家，而是帶我去三樓閱覽室讓我選了三本我喜歡的科技書(shū)，用她的卡辦理了借書(shū)手續(xù)。
圖書(shū)館的書(shū)可真多呀。下次我還要來(lái)這里看書(shū)，多增長(zhǎng)一些知識(shí)。
圖書(shū)館日記初中篇十三
今天我和媽媽爸爸一起去圖書(shū)館還書(shū)，因?yàn)槲蚁虢钑?shū)看看。
我自己挑了好多好多本，真是太有趣了，我挑了一點(diǎn)讓媽媽讀的書(shū)，我還借了一本《呆頭爆笑課堂》就是我在趙雨辰哥哥家里看的那本，太好笑了。我今天看笑得比在趙雨辰哥哥家看的時(shí)候還要厲害，我差點(diǎn)笑昏過(guò)去了。
哇塞，這本書(shū)《呆頭爆笑課堂》太搞笑了，其中有一段，他們到大人的地方去撒尿，可是太高了他夠不到，他想了想，就倒立撒尿，人家都笑，然后他又站在另一個(gè)朋友的頭上，終于開(kāi)始撒尿了，下面的人說(shuō)：“啊~~”
這本書(shū)本來(lái)是人家在看，我一直在旁邊等著，等人家看完以后，我就拿過(guò)來(lái)，哈哈，我終于借到了這本書(shū)。
我在借書(shū)的地方還交到了一個(gè)好朋友，他跟我一樣大，我們?cè)谕嫔鋼層螒?，我射、我射、我射、射、射，沒(méi)有射到服務(wù)員，如果被服務(wù)員發(fā)現(xiàn)，我們就丟掉一條命，我們總共有二十條命，服務(wù)員就是怪獸，有三條命，有很多很多的服務(wù)員，我們打著打著，他丟了很多命，我也只剩十條命。
我們就這樣玩得很開(kāi)心。
后來(lái)媽媽叫我，我們借好書(shū)就回家了。回家的時(shí)候還順便在超市里買(mǎi)了很多東西，有冰淇凌、洗衣粉、肉松等等。
圖書(shū)館日記初中篇十四
今天，奶奶帶我和妹妹一起去圖書(shū)館看書(shū)，我?guī)辖钑?shū)證，興致勃勃的出發(fā)了。
到了圖書(shū)館，里面的書(shū)玲瑯滿(mǎn)目，可我都不感興趣，趕緊拿起了一本我昨天想借沒(méi)借成的書(shū)，專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。
這本書(shū)叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》，里面非常生動(dòng)的描繪出了動(dòng)物，人的每一面，善良，卑鄙，知恩圖報(bào)，忘恩負(fù)義。其中，有一篇故事----核桃與鐘樓，就說(shuō)明了核桃的陰險(xiǎn)和狡詐，故事大意是這樣的，一只烏鴉嘴里含著一個(gè)核桃，飛到鐘樓上，剛站穩(wěn)，核桃就劃掉了出來(lái)，核桃掉進(jìn)了墻縫里不見(jiàn)了，用花言巧語(yǔ)讓墻收留他，盡管大鐘警告過(guò)墻，但墻仍是不相信，時(shí)間慢慢過(guò)去了，核桃終于長(zhǎng)成了大樹(shù)，而墻卻不見(jiàn)了，怎么回事呢，早就被核桃擠得粉碎了！讀了這個(gè)故事我明白這樣一個(gè)道理，，他人的忠告是良言，它能使我們擦亮眼睛，看清楚事物的本質(zhì)和真相，更好的明辨是非，少犯錯(cuò)誤。
這里也有我們以前學(xué)過(guò)的課文，名字我不記得了----一只大雁從遠(yuǎn)方飛來(lái)，兄弟倆人看到，一個(gè)說(shuō)射下來(lái)就煮著吃，一個(gè)說(shuō)射下來(lái)就烤著吃，就這樣爭(zhēng)論不休，好不容易談好，一半煮，一半烤，可再一看天空，連雁的影子也沒(méi)有了！
你喜歡這本書(shū)嗎？
圖書(shū)館日記初中篇十五
三月忙于畢業(yè)之事，崗前實(shí)習(xí)之事一直托到了四月初論文結(jié)束。第一輪的安排是每個(gè)部門(mén)輪流轉(zhuǎn)，首先被派往的是流通部。這個(gè)部門(mén)做的是全圖書(shū)館最基礎(chǔ)的工作，卻履行著全圖書(shū)館最重要的職能之一。在流通部實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是：舊書(shū)打包和圖書(shū)上架。
舊書(shū)打包是由于現(xiàn)存館藏過(guò)量，超過(guò)了圖書(shū)館的實(shí)際容量，需要對(duì)現(xiàn)有館藏進(jìn)行剔舊待二期建成再上架，并對(duì)剔舊下來(lái)的圖書(shū)進(jìn)行打包整理。我們是兩個(gè)人一起配合的，一個(gè)人對(duì)剔舊的圖書(shū)進(jìn)行掃描記錄，一個(gè)人進(jìn)行打包。一般20本打一包，不過(guò)也要根據(jù)實(shí)際情況而定，比較厚的書(shū)相對(duì)就要少幾本，比較的薄的書(shū)相對(duì)就要多幾本。一天打了三十幾包，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有打過(guò)包的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不那么容易，一天下來(lái)兩手勒的紅紅的，幾乎要散架。
圖書(shū)上架是每個(gè)書(shū)庫(kù)每天必做的頭等大事，就是把用戶(hù)歸還的圖書(shū)或者剛采購(gòu)的新書(shū)按索書(shū)號(hào)進(jìn)行依次排列。這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，但做的過(guò)程可以進(jìn)一步熟悉中圖分類(lèi)法，熟悉圖書(shū)排架，并且熟練地排架也是一種技能，也非一日之功。我當(dāng)時(shí)上架的圖書(shū)主要是計(jì)算機(jī)類(lèi)的，分類(lèi)號(hào)為tp。
圖書(shū)館日記初中篇十六
今天上午，媽媽給黃詩(shī)涵她們打電話(huà)，黃媽媽說(shuō)要去圖書(shū)館看書(shū)。
我說(shuō)：“上午不是要去加勒比游泳嗎?”
媽媽說(shuō)：“上午水太冷了，下午再去!”于是呢，我們我們下午再去。
上午都快10點(diǎn)了，黃詩(shī)涵還沒(méi)來(lái)，我和媽媽都等急了。于是，媽媽就打電話(huà)給她，黃媽媽就說(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)不方便。”
媽媽說(shuō)：“要不我開(kāi)車(chē)來(lái)接你們吧!”
于是呢，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀內(nèi)ツ膫€(gè)圖書(shū)館?是不是新華書(shū)店呀?”
媽媽說(shuō)：“不是?！?BR> 我又問(wèn)：“那是不是鳳凰書(shū)城?”
媽媽說(shuō)：“也不是!是你以前去過(guò)的地方，就是康居那兒的圖書(shū)館?！?BR> 我想了想說(shuō)：“康居那兒哪有圖書(shū)館?”
媽媽帶我去了圖書(shū)館，我看了一下，那兒果然有個(gè)圖書(shū)館。于是呢，我和黃詩(shī)涵就各自看各自的書(shū)了。
看了會(huì)兒書(shū)，我要小便，于是呢，我就問(wèn)阿姨，哪兒有廁所。
阿姨說(shuō)：“前面有個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了嗎?”
我說(shuō)：“看見(jiàn)了?！?BR> 阿姨說(shuō)：“前面有個(gè)大門(mén)，大門(mén)里有個(gè)廁所。”
工作人員問(wèn)我：“有沒(méi)有家長(zhǎng)帶你來(lái)啊?”
我說(shuō)：“有。”
她們說(shuō)：“那就讓大人帶你去?！?BR> 我找了一下，沒(méi)有找到媽媽?zhuān)乙怀鲩T(mén)，正準(zhǔn)備去找?guī)Y(jié)果一抬頭就看見(jiàn)媽媽她們正撐著傘朝我這兒走來(lái)。于是呢，我就讓媽媽帶我去去找?guī)?。可是媽媽她們也不知道廁所在哪兒，她們就讓我在草地上尿尿?BR> 之后，我就繼續(xù)到圖書(shū)館看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，黃詩(shī)涵讓我出來(lái)，她不想看書(shū)了，所以后來(lái)我們就一人借了一本書(shū)走了。黃詩(shī)涵借的是《水滸傳》，我借的'是《三國(guó)演義》，我本來(lái)是想借漫畫(huà)書(shū)的，可是后來(lái)我看到了幾本名著，我就改變了注意。
我對(duì)黃詩(shī)涵說(shuō)：“我已經(jīng)在博庫(kù)書(shū)城看完《水滸傳》了?！?BR> 我在圖書(shū)館看的書(shū)是《搶救aq大作戰(zhàn)》，是一本漫畫(huà)書(shū)，我本來(lái)想借這一本書(shū)的，后來(lái)看到《三國(guó)演義》，就沒(méi)有借。
圖書(shū)館日記初中篇十七
和圖書(shū)館暫別了三個(gè)月后，我們今天終于又見(jiàn)面了。我甚至一大清早就跟媽媽說(shuō)，我要在圖書(shū)館里待一天！媽媽見(jiàn)我如此想念圖書(shū)館，還特意為我準(zhǔn)備了午餐的便當(dāng)，好讓我在圖書(shū)館的一天也是營(yíng)養(yǎng)健康的一天。
大概早上九點(diǎn)半，我已經(jīng)背著裝了愛(ài)心便當(dāng)?shù)臅?shū)包出現(xiàn)在了我心愛(ài)的圖書(shū)館里。三個(gè)月了，我已經(jīng)和圖書(shū)館三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了！這一次的相見(jiàn)，像是第一次見(jiàn)面，充滿(mǎn)了期待和向往。在圖書(shū)館門(mén)口過(guò)安檢的時(shí)候，我的心情更像是接受洗禮一般虔誠(chéng)，一邊將書(shū)包放在安檢機(jī)器上，一邊將自己交給測(cè)量體溫的工作人員，生怕自己一不小心給天堂帶去了病毒，帶去了絕望。
因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑘D書(shū)館已經(jīng)閉館兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月里，我把家里可以看的書(shū)都看完了，把以前看過(guò)的書(shū)，許多也重看了一遍，已經(jīng)在家里快要待不住了。好在圖書(shū)館終于還是開(kāi)門(mén)了，為了讓想要回到天堂的孩子重新回到天堂，天堂重新對(duì)所有人敞開(kāi)了大門(mén)。
我在閱覽室里選好了一個(gè)自己既可以去書(shū)架上取書(shū)來(lái)看，又可以拿出自己的筆記本在那里盡情書(shū)寫(xiě)的位置，一待就是一天。期間只出去接了幾次開(kāi)水，跑了幾趟洗手間。
哦，忘了說(shuō)了，在中午聞到樓下咖啡廳傳來(lái)的食物味道的時(shí)候，我拿著便當(dāng)去了閱覽室外面。媽媽是用保溫飯盒給我盛的午餐，打開(kāi)保溫盒，里面還是熱氣騰騰的飯菜。有魚(yú)，有青菜，還有我最?lèi)?ài)吃的小蝦米。瞬間我就肯定，可以吃上媽媽為我準(zhǔn)備的便當(dāng)?shù)膱D書(shū)館，是我真正向往的天堂。
圖書(shū)館今天的人沒(méi)有很多，但還是有幾個(gè)像我一樣，戴著口罩也要在此待上一整天的人。大家都在各自的精神海洋里，徜徉了一整天。
圖書(shū)館日記初中篇十八
書(shū)籍，孕育了千百萬(wàn)年來(lái)的學(xué)子。好的書(shū)籍令我們贊嘆，令我們心曠神怡。圖書(shū)管是知識(shí)的海洋，它和我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我仿佛聞到了那淡淡的書(shū)的芳香。
在我居住的小區(qū)的大門(mén)前，有一個(gè)很不起眼的圖書(shū)館，在這個(gè)巴掌大的圖書(shū)館里卻隱藏著另外一道風(fēng)景線(xiàn)——豐富多彩的知識(shí)。這個(gè)圖書(shū)館的名字和它一樣的富有活力“旭日書(shū)屋”。象征著我們就像旭日一樣朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了祖國(guó)未來(lái)的希望。這里面井井有條地陳列著大大小小的舊書(shū)柜，在那書(shū)柜的飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿(mǎn)了歲月走過(guò)的痕跡，和知識(shí)的源源流傳。
我又走進(jìn)了這個(gè)圖書(shū)館，有是那撲鼻而來(lái)的淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個(gè)書(shū)屋。這種味道，不是時(shí)尚女郎身上散發(fā)的香水的味道，也不是滿(mǎn)街燒烤羊肉串兒的味道，這是一種無(wú)形更勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。
這里的書(shū)的種類(lèi)很多，有中、小學(xué)生必背詩(shī)集，中、小學(xué)生優(yōu)秀作文，中、小學(xué)生常背詞典等等，學(xué)得我不亦樂(lè)乎。還有各種各樣的奇幻小說(shuō)——武俠小說(shuō)讓我們走進(jìn)虛構(gòu)的古代搏斗時(shí)的腥風(fēng)血雨，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)刺激的世界，讓的大腦生動(dòng)活躍，富有想象力。此外還有各種雜志，雖然封面的時(shí)期已經(jīng)過(guò)時(shí)了，經(jīng)過(guò)多人的翻閱，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y。雖然日期過(guò)時(shí)了。但是他們的類(lèi)容沒(méi)有過(guò)時(shí)，每篇文章講述的每一個(gè)故事都會(huì)讓我們得到一個(gè)真理，真理是永遠(yuǎn)存在的，類(lèi)容也是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。有些時(shí)候我會(huì)在這里借閱一寫(xiě)書(shū)籍，有些時(shí)候我會(huì)停下腳步來(lái)，吮吸那淡淡的書(shū)的芳香。
2021年12月22日，星期天，霧蒙蒙的，有點(diǎn)冷。
我們滄州小記者去圖書(shū)館參加活動(dòng)，而且是和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐一起參加，黃驊報(bào)社老師讓我們兩人一組。
很快，我們和黃驊報(bào)社的小記者哥哥姐姐成為了好朋友。第一個(gè)階段是自我介紹，包括姓名、班級(jí)、興趣愛(ài)好等……我和一個(gè)大哥哥一組，我們是第一個(gè)說(shuō)的，依次介紹完之后開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)。
隨后，黃驊報(bào)社老師給我們介紹了26位榜樣的故事。我最喜歡的榜樣，是一位老爺爺，他的名字叫劉洪華，一位慈眉善目，特別和藹可親的老人，他不顧個(gè)人安危跳進(jìn)冰冷的海水中，拼盡全力用了40多分鐘時(shí)間救起了自己的船員。
今后，我也要向他學(xué)習(xí)，在別人需要幫助時(shí)伸出援助之手，向榜樣學(xué)習(xí)，積極地去幫助他人，做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生！
今天我很開(kāi)心，不但學(xué)到了許多知識(shí)，還交到了黃驊的好朋友！
圖書(shū)館日記初中篇二
教材通過(guò)“小小圖書(shū)館”這一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活情境引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。同時(shí)，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生能結(jié)合具體情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。本著這個(gè)教學(xué)理念，這節(jié)課，我盡量給學(xué)生創(chuàng)造參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去主動(dòng)探索不同的計(jì)算方法，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
本節(jié)課我把書(shū)中的情境圖創(chuàng)設(shè)成：我們的好朋友機(jī)靈狗新開(kāi)了一間小小的圖書(shū)館，聽(tīng)說(shuō)里邊的圖書(shū)可多了，今天老師就帶大家一起去圖書(shū)館里看一看。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我用課件出示了主題圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？并提出哪些減法問(wèn)題，然后探索解決問(wèn)題。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力和獲取數(shù)學(xué)信息的能力，而且將數(shù)學(xué)計(jì)算融入了生活情境中，使學(xué)生體會(huì)到了生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
給學(xué)生提供一個(gè)自主探究的空間。在教學(xué)中，我讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作圈一圈格子圖、獨(dú)立思考、小組合作等方式給學(xué)生提供了一個(gè)自主探究的空間，讓學(xué)生體驗(yàn)探究新知的樂(lè)趣。在講解筆算退位減的方法時(shí)，學(xué)生說(shuō)，我用課件配合演示，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。
學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中通過(guò)自主探索，體驗(yàn)到計(jì)算方法的多樣化，然后在多種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析比較，選擇一種對(duì)大家來(lái)說(shuō)普遍適用、易于接受的方法，即算法優(yōu)化的選擇。在教學(xué)中對(duì)課堂時(shí)間的調(diào)控和分配能力還差一些，前面提出問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致后來(lái)的練習(xí)時(shí)間較少，部分練習(xí)題沒(méi)有完成。
圖書(shū)館日記初中篇三
那天是幾號(hào)，我也不記得了，只記得那天是周一。
爸爸說(shuō)要帶我去圖書(shū)館借書(shū)，暑假作業(yè)要求看的書(shū)，我讓他幫我借，晚上帶回來(lái)給我，爸爸說(shuō)不行。我跟爸爸鬧了半天，最終拗不過(guò)還是跟他去借書(shū)。
我們騎著電動(dòng)車(chē)趕往圖書(shū)館，當(dāng)時(shí)就快中午了，太陽(yáng)大著呢！真熱真曬，我都快要被太陽(yáng)烤熟了！
慢慢的，慢慢的，我們終于到了圖書(shū)館門(mén)口，找了一個(gè)陰涼的停車(chē)位停車(chē)。
我飛快地往圖書(shū)館門(mén)前走，一到門(mén)口我就驚住了，^v^周一休館^v^四個(gè)大字掛在門(mén)口，沒(méi)辦法，于是老爸又帶我去看博物館和科技館是否開(kāi)館，科技館竟然是周一、周二兩天休館，然而博物館也沒(méi)什么人，所以也就不去了。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，做任何事情之前都得提前有準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
圖書(shū)館日記初中篇四
準(zhǔn)備好你的作業(yè)，該走了。我的阿姨敦促我們?cè)俅稳D書(shū)館。我們說(shuō):我知道，我知道。一邊急著收拾自己。
我們把作業(yè)準(zhǔn)備好，上了公共汽車(chē)，快速趕往圖書(shū)館。
當(dāng)我們到達(dá)圖書(shū)館時(shí)，我們首先沖進(jìn)兒童區(qū)，挑出我們渴望已久的書(shū)，把它們放在一邊，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我們遇到一個(gè)我們不能解決的問(wèn)題時(shí)，我們問(wèn)我們的阿姨如何去做。知道之后，我們拿起筆飛快地寫(xiě)下了答案。此外，我阿姨說(shuō)我們一天寫(xiě)完十頁(yè)，我們的手又痛又痛，但我們還是完成了任務(wù)。啊，多累啊！
做完作業(yè)后，我們打開(kāi)了我們渴望的書(shū)。它既有趣又幽默。我們看得很開(kāi)心。
我們看這本書(shū)，但是時(shí)間就像一個(gè)著名的句子。時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭一樣穿梭。又該走了。我們必須向圖書(shū)館告別。
當(dāng)我們到家時(shí)，我們的心還在圖書(shū)館里。
圖書(shū)館日記初中篇五
參觀(guān)完學(xué)校的新圖書(shū)館之后，大家興奮的說(shuō)：“圖書(shū)館的書(shū)好多呀！”“對(duì)呀！想不到志愿者一次要整理這么多書(shū)！”“新的地板坐起來(lái)好舒服喔！”“真期待圖書(shū)館開(kāi)放！”
學(xué)校為了讓舊圖書(shū)館的書(shū)籍能盡快搬到新的圖書(shū)館，除了志愿者和老師們利用時(shí)間搬書(shū)外，還特地舉辦了“圖書(shū)接龍”的活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們到三樓樓梯排成兩行，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起做完“閱讀宣言”宣示之后，校長(zhǎng)立即鳴槍?zhuān)顒?dòng)就開(kāi)始了。舊圖書(shū)館的書(shū)從舊校舍五樓往一樓傳，同學(xué)們以接龍的方式，一次一本的傳到新圖書(shū)館，這些書(shū)像流水一樣，經(jīng)過(guò)各層樓梯、走廊、穿越星光大道、進(jìn)入新校舍，再沿著綠梯抵達(dá)新圖書(shū)館，整個(gè)隊(duì)伍像巨龍一樣不斷的扭動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面、充滿(mǎn)歡樂(lè)。
歷時(shí)四十分鐘后，主任宣告活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們依依不舍的*室。李老師又說(shuō)：“這可是人民小學(xué)二十年才一次的活動(dòng)。”能參加這次的圖書(shū)搬遷的歷史任務(wù)，讓我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很有意義。
參與了圖書(shū)接龍活動(dòng)，也聽(tīng)了老師和志愿者的說(shuō)明之后，我更體會(huì)到新圖書(shū)館是得來(lái)不易的。為了感謝所有付出心力的人，等圖書(shū)館開(kāi)館后，我一定要好好去利用它，增加我的見(jiàn)聞，并珍惜每一本書(shū)。
圖書(shū)館日記初中篇六
今天早上，秋高氣爽。我和爺爺這次去的是杭州圖書(shū)館。
到了大門(mén)口，我和爺爺說(shuō)說(shuō)笑笑，在“杭州圖書(shū)館”石碑前，拍照留念。九點(diǎn)鐘到了，終于開(kāi)館了。剛走進(jìn)我們最喜愛(ài)的兒童借閱中心就看得到：一排排整齊的書(shū)架好像一個(gè)個(gè)士兵在站崗、一張張桌子和椅子整齊的放在地上，仿佛在歡迎著我們。這里陳列著適合我們小朋友閱讀的書(shū)籍，這里真是書(shū)的世界、知識(shí)的海洋!圖書(shū)館里的小讀者們翻閱著書(shū)本，有的思考著，有的拿著筆在記錄著什么，還有的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我也找了一本書(shū)看了起來(lái)，書(shū)里的精彩故事深深吸引著我，讓人久久不肯挪步。
iloveyou——親愛(ài)的杭州圖書(shū)館!
圖書(shū)館日記初中篇七
今天，我和孫佳怡想去圖書(shū)館看書(shū)，阿姨就把我們送到了圖書(shū)館。
來(lái)到了圖書(shū)館，那里的人很多，多到都沒(méi)有座位了，雖然人很多，但那里非常安靜，安靜到連一根針落到地上都能清楚的聽(tīng)到聲音。
那里的書(shū)，每一本書(shū)中的故事都是那么精彩，我從第一本讀到了第三本，有一本書(shū)是《馬小跳探索動(dòng)物世界》，通過(guò)這本書(shū)我知道了兩個(gè)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，書(shū)中說(shuō)，狗很可能就是狼的后代，狼被馴服后，就很有可能是現(xiàn)在可愛(ài)的，又會(huì)撒嬌的狗。書(shū)中還說(shuō)，貓可能是豹子的老師，所以豹子的一舉一動(dòng)都很像貓，只有爬樹(shù)貓沒(méi)教給豹子，因?yàn)槿绻訉W(xué)會(huì)了貓所有的本領(lǐng)，它就會(huì)吃掉貓，豹子總是這樣。
那里的書(shū)有很多，每一本書(shū)中都包含著很多的知識(shí)，我仿佛游進(jìn)了知識(shí)的海洋。
每一本書(shū)都有著無(wú)法抗拒的吸引力，吸引著我，這無(wú)法抗拒的吸引力讓我有了一個(gè)堅(jiān)定的想法，看完圖書(shū)館里所有的書(shū)!
我一定要多多讀書(shū)，積累更多的知識(shí)分享給大家。
圖書(shū)館日記初中篇八
今天，王老師帶我們?nèi)チ藞D書(shū)館。
在圖書(shū)館門(mén)口，一位白發(fā)蒼蒼的老教師給我們講了很多關(guān)于借書(shū)的規(guī)則。然后，王先生給了大家一張借書(shū)證。
拿到借書(shū)證的時(shí)候很激動(dòng)。圖書(shū)館很安靜，一排排書(shū)架，一層層書(shū)架讓我眼前一亮。
每本書(shū)都有不同的知識(shí)，每本書(shū)都有自己的顏色，每本書(shū)都給你帶來(lái)不同的驚喜。只要你發(fā)現(xiàn)了它的奧秘和秘密，你就會(huì)被它真正的魅力所感染！所有精彩的書(shū)，我該選哪一本？是童話(huà)還是謎語(yǔ)？是小說(shuō)還是字典？就在我猶豫不決的時(shí)候，王先生建議我讀一些有用的書(shū)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，向書(shū)架走去。正好，我遇到了何嘉洛和羅。我問(wèn)羅她借了什么書(shū)。羅自信地說(shuō)：“《腦筋急轉(zhuǎn)彎》！”我以為賀佳洛和羅玲興趣相投，選擇肯定是一樣的，就匆匆離開(kāi)了。
最后選了一本書(shū)《口才》?！犊诓拧分v的是如何訓(xùn)練成超級(jí)口才。其中我最喜歡的是199頁(yè)，因?yàn)樗v述了美國(guó)成功大師拿破侖希爾用雄辯戰(zhàn)勝一切困難的故事，讓我十分佩服。
你找到最適合你的書(shū)了嗎？
圖書(shū)館日記初中篇九
這節(jié)課我執(zhí)教的是北師大版一年級(jí)下冊(cè)第五單元加與減（二）的第一節(jié)課《圖書(shū)館》?！秷D書(shū)館》一課主要是讓學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)中我力求做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生借助情境圖，提出“《童話(huà)世界》和《叢林世界》共有多少本？”的問(wèn)題，并列出算式“28+4”之后，首先讓學(xué)生擺進(jìn)行小棒操作，并用算式記錄操作的過(guò)程。有的孩子先把8根和4根合起來(lái)，得到1捆零2根，再和原來(lái)的2捆合起來(lái)，共有3捆零2根，也就是32根。即：8+4=12，20+12=32；而有的孩子則把4分成2和2，28根先和2根合起來(lái)是30根，也就是3捆，再加上2根就是32根，即：28+2=30，30+2=32。在動(dòng)手操作的過(guò)程中，孩子們經(jīng)歷了10根捆成1捆的過(guò)程，所以對(duì)“滿(mǎn)十進(jìn)一”有了初步的體會(huì)，為下一步的豎式計(jì)算的算理理解埋下了伏筆。
在學(xué)生擺完小棒，理解口算方法之后，請(qǐng)學(xué)生撥計(jì)數(shù)器。重點(diǎn)解決個(gè)位相加滿(mǎn)十了怎么辦？讓學(xué)生通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)個(gè)位原來(lái)有8個(gè)珠子再加2個(gè)珠子就是10個(gè)珠子，因?yàn)?0個(gè)一是1個(gè)十，所以要將個(gè)位的10個(gè)珠子拿掉換成十位上的一個(gè)珠子，個(gè)位再加上2個(gè)珠子，得到結(jié)果是32個(gè)珠子，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)個(gè)位原有8個(gè)珠子再加上4個(gè)共有12個(gè)，“滿(mǎn)十”個(gè)了，要將個(gè)位上的10個(gè)珠子拿掉，換成十位上的一個(gè)珠子，因而結(jié)果也是32。這樣在“撥計(jì)數(shù)器”操作的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了將個(gè)位的十個(gè)珠子換成十位上的一個(gè)珠子的過(guò)程，進(jìn)一步深化理解“滿(mǎn)十進(jìn)一”的算理。
在這節(jié)課中，我在鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化方面進(jìn)行一些大膽的、有益的嘗試?！八惴ǘ鄻踊笔怯?jì)算教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)。教學(xué)中，我先提出問(wèn)題后，讓學(xué)生同桌兩人交流列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生先思考自己的解決方法，再四人小組交流彼此的方法。給學(xué)生大約3、4分鐘的時(shí)間探索、交流。匯報(bào)時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)了五種方法，我并沒(méi)有滿(mǎn)足于各種方法表面上的羅列，而是問(wèn)大家：“對(duì)于28+4這首題來(lái)說(shuō)，你更喜歡哪種算法？為什么？”“這些方法中誰(shuí)和誰(shuí)比較接近？”然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較各種方法的特點(diǎn)，選擇適合自己的方法。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)一步的觀(guān)察比較中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了這五種方法之間有著共性的相互聯(lián)系，使學(xué)生進(jìn)行了更深層次的思考，進(jìn)行了概括和提升，進(jìn)一步理解了算理。
練習(xí)的設(shè)計(jì)也是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)的練習(xí)不僅有梯度，還有一定的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我把常規(guī)的口算練習(xí)變成了“摘桃子”游戲，并根據(jù)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)了“森林醫(yī)生”，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。
同時(shí)，在教學(xué)中也自感到有些地方不盡如意，需要改進(jìn)。
1.個(gè)別孩子出現(xiàn)個(gè)位相加后不向十位“進(jìn)1”，或計(jì)算十位時(shí)忘記加進(jìn)位1的現(xiàn)象。
2.感覺(jué)對(duì)學(xué)生放手不太夠，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)有點(diǎn)著急，如果時(shí)間充分，可以引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言把想表達(dá)的意思說(shuō)完整，*時(shí)還要多加訓(xùn)練。
在以后的教學(xué)中，我力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使自己的教學(xué)水*不斷提升，成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師！
圖書(shū)館日記初中篇十
每次踏進(jìn)圖書(shū)館，捧著一本本散發(fā)著濃濃油墨香的圖書(shū)，我都愛(ài)不釋手，我小心的翻動(dòng)著書(shū)中的每一頁(yè)，恨不能把它們一氣呵成，更恨不能把整個(gè)圖書(shū)館搬到自己家里去。
這里有很多我喜歡的書(shū)，有《淘氣包馬小跳》，《親愛(ài)的笨笨豬》，《三毛流浪記》，《木偶奇遇記》，《窗邊的小豆豆》，《九色鹿》，《愛(ài)的教育》……這些書(shū)不但讓我懂得了做人的道理，而且，我還學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。其中《木偶奇遇記》告訴我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子;《九色鹿》告訴我們要做一個(gè)善良的人;《三毛流浪記》告訴我們要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人…...
我喜歡去圖書(shū)館，是因?yàn)槲腋矚g讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.”此言不遜，希望同學(xué)們有時(shí)間多去圖書(shū)館看看書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們有很大的益處.
圖書(shū)館日記初中篇十一
我們學(xué)校有兩個(gè)圖書(shū)館，一個(gè)在三樓還有一個(gè)在二樓，以前我都是在二樓借書(shū)的。記得那時(shí)借書(shū)借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借書(shū)的機(jī)會(huì)就少了，每天都有許多的作業(yè)，很少有時(shí)間看書(shū)。
學(xué)校的圖書(shū)館有幾十萬(wàn)冊(cè)書(shū)，但是有些同學(xué)不珍惜圖書(shū)，將圖書(shū)亂涂亂畫(huà)。我記得我看的書(shū)中有好幾十本是被亂涂亂畫(huà)的。也有一些書(shū)缺了幾頁(yè)，我覺(jué)得這些同學(xué)不該這樣做。原本有好心情來(lái)看書(shū)，卻因這些字弄的都沒(méi)心情看書(shū)。當(dāng)然，如果他們被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候他們也要受到應(yīng)有的懲罰，罰圖書(shū)兩倍的價(jià)格。經(jīng)過(guò)一次的改進(jìn)，學(xué)校的圖書(shū)館法則越來(lái)越完善了，書(shū)也都整理一遍了，環(huán)境也好了許多讓我們有一個(gè)更好的環(huán)境讀書(shū)。
我特別喜歡到圖書(shū)館讀書(shū)那里，因?yàn)樵谝粋€(gè)安靜的地方讀書(shū)是很有趣的。我每次到圖書(shū)館都要借一些書(shū)，因?yàn)閮蓚€(gè)星期才有時(shí)間去一次圖書(shū)館。我愛(ài)看的書(shū)是那種關(guān)于歷史的書(shū)，因?yàn)榭茨欠N書(shū)就像坐著時(shí)光機(jī)去看以前人們的厲害之處。還有許許多多的未解之謎都讓我們驚嘆。如：埃及人建金字塔是多么的困難，但是他們?cè)诓豢赡艿那闆r下創(chuàng)造了可能，這是多么的神奇啊。金字塔上每個(gè)石頭都有兩噸重，總共有四萬(wàn)多個(gè)，他們是怎么完成的呢?這一些些文字都讓我們驚嘆埃及人的聰明智慧。
讀書(shū)是美妙的，它可以帶個(gè)我們快樂(lè)，好像我們?cè)诟S許多多的名人談話(huà)。莎士比亞就曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我們要讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。
圖書(shū)館日記初中篇十二
今天，我媽媽終于有時(shí)間帶我去圖書(shū)館了，我非常開(kāi)心。
我們剛走進(jìn)省圖書(shū)館的大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很大的院子，院子里的花壇里有很多小花正在開(kāi)放，有紅的、白的、紫的、黃的、粉的，很漂亮。
我們走進(jìn)了圖書(shū)館，在一樓大廳我媽媽辦了兩張閱覽借書(shū)證。媽媽把我送進(jìn)了一樓的少兒閱覽室，這里不讓家長(zhǎng)進(jìn)入，所以媽媽去了樓上的閱覽室。
我劃卡后進(jìn)入了少兒閱覽室。這真是一個(gè)寬敞明亮的大教室呀。地板和墻壁都是綠色的，中間整齊的擺放著幾張方桌子和椅子，旁邊還有幾組沙發(fā)都是給小朋友們坐下來(lái)看書(shū)用的。右邊的綠色書(shū)架上整齊的擺放著很多種類(lèi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。左邊豎立著一排排的大的白色書(shū)架，書(shū)架上整整齊齊的擺放著各類(lèi)少兒書(shū)刊，有漫畫(huà)書(shū)、文學(xué)書(shū)、科技書(shū)、夢(mèng)幻小說(shuō)等等。我仔細(xì)的看著書(shū)架上的書(shū)，哇，都是我喜歡看的書(shū)，由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一都看完，我只選了《野象復(fù)仇記》、《黑貓警長(zhǎng)》、《尋龍?zhí)诫U(xiǎn)記》、《戀上我的毛了》、《夢(mèng)幻西游3》、《十萬(wàn)個(gè)為什么——恐龍篇》和《十萬(wàn)個(gè)為什么——?jiǎng)游锲菲弑緯?shū)，然后我把選好的書(shū)搬到方桌上來(lái)看。
就在我看得正起勁的時(shí)候，媽媽在門(mén)口叫我了，她說(shuō)讓我把剩下的書(shū)借回家看。這時(shí)我已經(jīng)看完四本書(shū)了，我把看完的四本書(shū)放回了書(shū)架上，我依依不舍的拿著剩下的三本書(shū)走出少兒預(yù)覽室去辦理借書(shū)手續(xù)。媽媽并沒(méi)有馬上帶我回家，而是帶我去三樓閱覽室讓我選了三本我喜歡的科技書(shū)，用她的卡辦理了借書(shū)手續(xù)。
圖書(shū)館的書(shū)可真多呀。下次我還要來(lái)這里看書(shū)，多增長(zhǎng)一些知識(shí)。
圖書(shū)館日記初中篇十三
今天我和媽媽爸爸一起去圖書(shū)館還書(shū)，因?yàn)槲蚁虢钑?shū)看看。
我自己挑了好多好多本，真是太有趣了，我挑了一點(diǎn)讓媽媽讀的書(shū)，我還借了一本《呆頭爆笑課堂》就是我在趙雨辰哥哥家里看的那本，太好笑了。我今天看笑得比在趙雨辰哥哥家看的時(shí)候還要厲害，我差點(diǎn)笑昏過(guò)去了。
哇塞，這本書(shū)《呆頭爆笑課堂》太搞笑了，其中有一段，他們到大人的地方去撒尿，可是太高了他夠不到，他想了想，就倒立撒尿，人家都笑，然后他又站在另一個(gè)朋友的頭上，終于開(kāi)始撒尿了，下面的人說(shuō)：“啊~~”
這本書(shū)本來(lái)是人家在看，我一直在旁邊等著，等人家看完以后，我就拿過(guò)來(lái)，哈哈，我終于借到了這本書(shū)。
我在借書(shū)的地方還交到了一個(gè)好朋友，他跟我一樣大，我們?cè)谕嫔鋼層螒?，我射、我射、我射、射、射，沒(méi)有射到服務(wù)員，如果被服務(wù)員發(fā)現(xiàn)，我們就丟掉一條命，我們總共有二十條命，服務(wù)員就是怪獸，有三條命，有很多很多的服務(wù)員，我們打著打著，他丟了很多命，我也只剩十條命。
我們就這樣玩得很開(kāi)心。
后來(lái)媽媽叫我，我們借好書(shū)就回家了。回家的時(shí)候還順便在超市里買(mǎi)了很多東西，有冰淇凌、洗衣粉、肉松等等。
圖書(shū)館日記初中篇十四
今天，奶奶帶我和妹妹一起去圖書(shū)館看書(shū)，我?guī)辖钑?shū)證，興致勃勃的出發(fā)了。
到了圖書(shū)館，里面的書(shū)玲瑯滿(mǎn)目，可我都不感興趣，趕緊拿起了一本我昨天想借沒(méi)借成的書(shū)，專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)。
這本書(shū)叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言》，里面非常生動(dòng)的描繪出了動(dòng)物，人的每一面，善良，卑鄙，知恩圖報(bào)，忘恩負(fù)義。其中，有一篇故事----核桃與鐘樓，就說(shuō)明了核桃的陰險(xiǎn)和狡詐，故事大意是這樣的，一只烏鴉嘴里含著一個(gè)核桃，飛到鐘樓上，剛站穩(wěn)，核桃就劃掉了出來(lái)，核桃掉進(jìn)了墻縫里不見(jiàn)了，用花言巧語(yǔ)讓墻收留他，盡管大鐘警告過(guò)墻，但墻仍是不相信，時(shí)間慢慢過(guò)去了，核桃終于長(zhǎng)成了大樹(shù)，而墻卻不見(jiàn)了，怎么回事呢，早就被核桃擠得粉碎了！讀了這個(gè)故事我明白這樣一個(gè)道理，，他人的忠告是良言，它能使我們擦亮眼睛，看清楚事物的本質(zhì)和真相，更好的明辨是非，少犯錯(cuò)誤。
這里也有我們以前學(xué)過(guò)的課文，名字我不記得了----一只大雁從遠(yuǎn)方飛來(lái)，兄弟倆人看到，一個(gè)說(shuō)射下來(lái)就煮著吃，一個(gè)說(shuō)射下來(lái)就烤著吃，就這樣爭(zhēng)論不休，好不容易談好，一半煮，一半烤，可再一看天空，連雁的影子也沒(méi)有了！
你喜歡這本書(shū)嗎？
圖書(shū)館日記初中篇十五
三月忙于畢業(yè)之事，崗前實(shí)習(xí)之事一直托到了四月初論文結(jié)束。第一輪的安排是每個(gè)部門(mén)輪流轉(zhuǎn)，首先被派往的是流通部。這個(gè)部門(mén)做的是全圖書(shū)館最基礎(chǔ)的工作，卻履行著全圖書(shū)館最重要的職能之一。在流通部實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是：舊書(shū)打包和圖書(shū)上架。
舊書(shū)打包是由于現(xiàn)存館藏過(guò)量，超過(guò)了圖書(shū)館的實(shí)際容量，需要對(duì)現(xiàn)有館藏進(jìn)行剔舊待二期建成再上架，并對(duì)剔舊下來(lái)的圖書(shū)進(jìn)行打包整理。我們是兩個(gè)人一起配合的，一個(gè)人對(duì)剔舊的圖書(shū)進(jìn)行掃描記錄，一個(gè)人進(jìn)行打包。一般20本打一包，不過(guò)也要根據(jù)實(shí)際情況而定，比較厚的書(shū)相對(duì)就要少幾本，比較的薄的書(shū)相對(duì)就要多幾本。一天打了三十幾包，對(duì)于從來(lái)沒(méi)有打過(guò)包的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不那么容易，一天下來(lái)兩手勒的紅紅的，幾乎要散架。
圖書(shū)上架是每個(gè)書(shū)庫(kù)每天必做的頭等大事，就是把用戶(hù)歸還的圖書(shū)或者剛采購(gòu)的新書(shū)按索書(shū)號(hào)進(jìn)行依次排列。這個(gè)工作看似簡(jiǎn)單，但做的過(guò)程可以進(jìn)一步熟悉中圖分類(lèi)法，熟悉圖書(shū)排架，并且熟練地排架也是一種技能，也非一日之功。我當(dāng)時(shí)上架的圖書(shū)主要是計(jì)算機(jī)類(lèi)的，分類(lèi)號(hào)為tp。
圖書(shū)館日記初中篇十六
今天上午，媽媽給黃詩(shī)涵她們打電話(huà)，黃媽媽說(shuō)要去圖書(shū)館看書(shū)。
我說(shuō)：“上午不是要去加勒比游泳嗎?”
媽媽說(shuō)：“上午水太冷了，下午再去!”于是呢，我們我們下午再去。
上午都快10點(diǎn)了，黃詩(shī)涵還沒(méi)來(lái)，我和媽媽都等急了。于是，媽媽就打電話(huà)給她，黃媽媽就說(shuō)：“我們開(kāi)車(chē)不方便。”
媽媽說(shuō)：“要不我開(kāi)車(chē)來(lái)接你們吧!”
于是呢，我們就出發(fā)了。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀內(nèi)ツ膫€(gè)圖書(shū)館?是不是新華書(shū)店呀?”
媽媽說(shuō)：“不是?！?BR> 我又問(wèn)：“那是不是鳳凰書(shū)城?”
媽媽說(shuō)：“也不是!是你以前去過(guò)的地方，就是康居那兒的圖書(shū)館?！?BR> 我想了想說(shuō)：“康居那兒哪有圖書(shū)館?”
媽媽帶我去了圖書(shū)館，我看了一下，那兒果然有個(gè)圖書(shū)館。于是呢，我和黃詩(shī)涵就各自看各自的書(shū)了。
看了會(huì)兒書(shū)，我要小便，于是呢，我就問(wèn)阿姨，哪兒有廁所。
阿姨說(shuō)：“前面有個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了嗎?”
我說(shuō)：“看見(jiàn)了?！?BR> 阿姨說(shuō)：“前面有個(gè)大門(mén)，大門(mén)里有個(gè)廁所。”
工作人員問(wèn)我：“有沒(méi)有家長(zhǎng)帶你來(lái)啊?”
我說(shuō)：“有。”
她們說(shuō)：“那就讓大人帶你去?！?BR> 我找了一下，沒(méi)有找到媽媽?zhuān)乙怀鲩T(mén)，正準(zhǔn)備去找?guī)Y(jié)果一抬頭就看見(jiàn)媽媽她們正撐著傘朝我這兒走來(lái)。于是呢，我就讓媽媽帶我去去找?guī)?。可是媽媽她們也不知道廁所在哪兒，她們就讓我在草地上尿尿?BR> 之后，我就繼續(xù)到圖書(shū)館看書(shū)。沒(méi)過(guò)多久，黃詩(shī)涵讓我出來(lái)，她不想看書(shū)了，所以后來(lái)我們就一人借了一本書(shū)走了。黃詩(shī)涵借的是《水滸傳》，我借的'是《三國(guó)演義》，我本來(lái)是想借漫畫(huà)書(shū)的，可是后來(lái)我看到了幾本名著，我就改變了注意。
我對(duì)黃詩(shī)涵說(shuō)：“我已經(jīng)在博庫(kù)書(shū)城看完《水滸傳》了?！?BR> 我在圖書(shū)館看的書(shū)是《搶救aq大作戰(zhàn)》，是一本漫畫(huà)書(shū)，我本來(lái)想借這一本書(shū)的，后來(lái)看到《三國(guó)演義》，就沒(méi)有借。
圖書(shū)館日記初中篇十七
和圖書(shū)館暫別了三個(gè)月后，我們今天終于又見(jiàn)面了。我甚至一大清早就跟媽媽說(shuō)，我要在圖書(shū)館里待一天！媽媽見(jiàn)我如此想念圖書(shū)館，還特意為我準(zhǔn)備了午餐的便當(dāng)，好讓我在圖書(shū)館的一天也是營(yíng)養(yǎng)健康的一天。
大概早上九點(diǎn)半，我已經(jīng)背著裝了愛(ài)心便當(dāng)?shù)臅?shū)包出現(xiàn)在了我心愛(ài)的圖書(shū)館里。三個(gè)月了，我已經(jīng)和圖書(shū)館三個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了！這一次的相見(jiàn)，像是第一次見(jiàn)面，充滿(mǎn)了期待和向往。在圖書(shū)館門(mén)口過(guò)安檢的時(shí)候，我的心情更像是接受洗禮一般虔誠(chéng)，一邊將書(shū)包放在安檢機(jī)器上，一邊將自己交給測(cè)量體溫的工作人員，生怕自己一不小心給天堂帶去了病毒，帶去了絕望。
因?yàn)橐咔榈挠绊懀瑘D書(shū)館已經(jīng)閉館兩個(gè)多月了。在這兩個(gè)多月里，我把家里可以看的書(shū)都看完了，把以前看過(guò)的書(shū)，許多也重看了一遍，已經(jīng)在家里快要待不住了。好在圖書(shū)館終于還是開(kāi)門(mén)了，為了讓想要回到天堂的孩子重新回到天堂，天堂重新對(duì)所有人敞開(kāi)了大門(mén)。
我在閱覽室里選好了一個(gè)自己既可以去書(shū)架上取書(shū)來(lái)看，又可以拿出自己的筆記本在那里盡情書(shū)寫(xiě)的位置，一待就是一天。期間只出去接了幾次開(kāi)水，跑了幾趟洗手間。
哦，忘了說(shuō)了，在中午聞到樓下咖啡廳傳來(lái)的食物味道的時(shí)候，我拿著便當(dāng)去了閱覽室外面。媽媽是用保溫飯盒給我盛的午餐，打開(kāi)保溫盒，里面還是熱氣騰騰的飯菜。有魚(yú)，有青菜，還有我最?lèi)?ài)吃的小蝦米。瞬間我就肯定，可以吃上媽媽為我準(zhǔn)備的便當(dāng)?shù)膱D書(shū)館，是我真正向往的天堂。
圖書(shū)館今天的人沒(méi)有很多，但還是有幾個(gè)像我一樣，戴著口罩也要在此待上一整天的人。大家都在各自的精神海洋里，徜徉了一整天。
圖書(shū)館日記初中篇十八
書(shū)籍，孕育了千百萬(wàn)年來(lái)的學(xué)子。好的書(shū)籍令我們贊嘆，令我們心曠神怡。圖書(shū)管是知識(shí)的海洋，它和我們的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。我仿佛聞到了那淡淡的書(shū)的芳香。
在我居住的小區(qū)的大門(mén)前，有一個(gè)很不起眼的圖書(shū)館，在這個(gè)巴掌大的圖書(shū)館里卻隱藏著另外一道風(fēng)景線(xiàn)——豐富多彩的知識(shí)。這個(gè)圖書(shū)館的名字和它一樣的富有活力“旭日書(shū)屋”。象征著我們就像旭日一樣朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了祖國(guó)未來(lái)的希望。這里面井井有條地陳列著大大小小的舊書(shū)柜，在那書(shū)柜的飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿(mǎn)了歲月走過(guò)的痕跡，和知識(shí)的源源流傳。
我又走進(jìn)了這個(gè)圖書(shū)館，有是那撲鼻而來(lái)的淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個(gè)書(shū)屋。這種味道，不是時(shí)尚女郎身上散發(fā)的香水的味道，也不是滿(mǎn)街燒烤羊肉串兒的味道，這是一種無(wú)形更勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。
這里的書(shū)的種類(lèi)很多，有中、小學(xué)生必背詩(shī)集，中、小學(xué)生優(yōu)秀作文，中、小學(xué)生常背詞典等等，學(xué)得我不亦樂(lè)乎。還有各種各樣的奇幻小說(shuō)——武俠小說(shuō)讓我們走進(jìn)虛構(gòu)的古代搏斗時(shí)的腥風(fēng)血雨，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)刺激的世界，讓的大腦生動(dòng)活躍，富有想象力。此外還有各種雜志，雖然封面的時(shí)期已經(jīng)過(guò)時(shí)了，經(jīng)過(guò)多人的翻閱，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y。雖然日期過(guò)時(shí)了。但是他們的類(lèi)容沒(méi)有過(guò)時(shí)，每篇文章講述的每一個(gè)故事都會(huì)讓我們得到一個(gè)真理，真理是永遠(yuǎn)存在的，類(lèi)容也是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。有些時(shí)候我會(huì)在這里借閱一寫(xiě)書(shū)籍，有些時(shí)候我會(huì)停下腳步來(lái)，吮吸那淡淡的書(shū)的芳香。