報(bào)告是一種向特定人群轉(zhuǎn)達(dá)信息或表達(dá)觀點(diǎn)的書面或口頭形式。在寫報(bào)告之前，我們可以先制定一個詳細(xì)的寫作計(jì)劃，列出每個部分的內(nèi)容和要點(diǎn)。通過對歷史和現(xiàn)狀的回顧，我們可以得出一些對未來發(fā)展有指導(dǎo)意義的結(jié)論和建議。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
隨著科技的發(fā)展和工業(yè)的進(jìn)步，精細(xì)化工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位越來越重要。為了更好地掌握精細(xì)化工的理論與實(shí)踐技巧，我參與了一次精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)，并撰寫了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了精細(xì)化工的重要性，并積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次實(shí)驗(yàn)的心得體會。
首先，實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)之前，我通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解了實(shí)驗(yàn)的背景和目的，掌握了實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作流程。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)的背景和目的，同時對實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備和試劑進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作對于實(shí)驗(yàn)的成功至關(guān)重要。
其次，實(shí)驗(yàn)的操作過程要仔細(xì)細(xì)致。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全操作要求進(jìn)行。在量取試劑和操作儀器設(shè)備時，我一絲不茍，力求精確。在進(jìn)行試劑的混合和反應(yīng)過程中，我保持了良好的耐心和細(xì)致的態(tài)度。同時，我還進(jìn)行了不斷的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正實(shí)驗(yàn)過程中的問題。通過實(shí)驗(yàn)的操作，我真切體會到了實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
第三，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析要清晰準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我將實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的整理和分析。通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，我得出了準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行了合理的解釋。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，我還運(yùn)用了相關(guān)的理論知識和計(jì)算方法，進(jìn)一步深化了對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識。通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理分析對于研究問題的解決和結(jié)論的提出至關(guān)重要。
第四，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要條理清晰。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本要求，將實(shí)驗(yàn)的背景、目的和原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容進(jìn)行了清晰的分段和安排。在撰寫實(shí)驗(yàn)步驟時，我力求簡潔明了，排版整齊。在陳述實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論時，我突出了重點(diǎn)，使用了清晰的語言，以便讀者能夠迅速理解和理解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我學(xué)會了科學(xué)地組織和表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，提高了自己的科學(xué)寫作水平。
最后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完善和反思是重要的。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我不僅對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了準(zhǔn)確的陳述，還對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行了客觀的反思和總結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)的反思,我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作中自己注意力不夠集中，導(dǎo)致了某些操作失誤或結(jié)果不準(zhǔn)確。因此，我決定在今后的實(shí)驗(yàn)中提高自己的注意力和細(xì)致性，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，我還通過批判性思維對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了深入的思考和探討，為今后的研究工作提供了有益的啟示和思路。
總而言之，這次精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫過程，讓我充分認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)的重要性以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅增加了對精細(xì)化工的理論知識的了解，也提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力，為精細(xì)化工的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
操作：
1、用長方形木板和兩本書達(dá)成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)。
講解：
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
學(xué)號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源，打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因?yàn)榇藭r如果不去除，它會與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實(shí)驗(yàn)，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時間：同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實(shí)驗(yàn)用pc，和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1：實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位，要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進(jìn)行檢查，因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町悾赡軙鼓承┱掌磺逦?，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進(jìn)行檢查，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點(diǎn)確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達(dá)到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實(shí)際注冊參與眾包測試，實(shí)際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務(wù)，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應(yīng)用測試：如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實(shí)際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，化工原理實(shí)驗(yàn)要結(jié)課了，兩個學(xué)期共做了六個實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)都讓我收益頗多，不僅加深了對化工原理課程理論知識的理解，還熟悉了實(shí)驗(yàn)流程、步驟，了解了一些實(shí)際操作中的問題。
在學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)前，老師就告訴我們了它的的重要性，理論知識是離不開實(shí)驗(yàn)操作的，而實(shí)驗(yàn)操作又可以加深對理論知識的理解。做好化工原理實(shí)驗(yàn)對加深對化工原理這門課程的理解有著重要意義。
還有就是在認(rèn)真完成數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理是往往能讓我們整體把握實(shí)驗(yàn)，加深對實(shí)驗(yàn)的理解，而且在數(shù)據(jù)處理課上老師會建議大家一些處理方法，以及教導(dǎo)大家一些需要用到的軟件，對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成及以后化工數(shù)據(jù)的處理很有益處。
希望老師在講解時更為系統(tǒng)，適當(dāng)壓縮時間，或分段去講。有的時候，老師的時間過長，以至于聽到最后反而有些糊涂，最開始或中間的一些細(xì)節(jié)記憶模糊，希望老師以后可以注意。
希望實(shí)驗(yàn)的上機(jī)課中數(shù)據(jù)處理課的課時能夠有所調(diào)整。這樣處理數(shù)據(jù)的時候做的工作也會相對全面系統(tǒng)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
全回流操作：
1）配料：在料液桶中配制濃度20%~30%的料液。取料液少許分析濃度，達(dá)到要求后將其裝入原料罐中。
2）打開儀器控制箱電源，儀表開關(guān)，儀表開始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。
3)進(jìn)料：常開所有料罐放空閥，打開泵出口的旁路閥，打開進(jìn)料閥和管路閥，關(guān)閉部分回流進(jìn)料閥閥，啟動泵，把料液打入塔中。為了加快進(jìn)料速度可以把旁路閥關(guān)閉。液位至容積的2/3處時，打開旁路閥，停泵，關(guān)閉管路閥。
3）加熱：關(guān)閉進(jìn)料閥、塔釜出料流量計(jì)閥門、塔頂出料流量計(jì)閥門，全開回流液流量計(jì)閥門，啟動電加熱管電源。
4）調(diào)節(jié)冷卻水流量，建立全回流：當(dāng)塔釜溫度緩慢上升至78攝氏度時，在微開冷卻水水龍頭控制閥，使冷卻水流量為80l/h，待回流液流量計(jì)流量讀數(shù)穩(wěn)定后，再通過調(diào)節(jié)冷卻水轉(zhuǎn)子流量使之為一合適值，進(jìn)行全回流操作20分鐘左右。建議冷卻水流量為40-60l/h左右。
5）讀數(shù)、取樣分析：當(dāng)塔頂溫度、回流量和塔釜溫度穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、冷凝水流量、回流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品送分析儀分析其塔頂濃度xd和塔釜濃度xw。
部分回流操作:。
1）把原料儲罐中的料液添夠。
2）待塔全回流操作穩(wěn)定時，打開上部進(jìn)料閥，在旁路閥開通狀態(tài)下，啟動泵。再慢慢打開進(jìn)料閥，調(diào)節(jié)進(jìn)料量至適當(dāng)?shù)牧髁?，建議6-14l/h左右，然后打開塔出料流量計(jì)至某個流量，此時仍然關(guān)閉塔頂產(chǎn)品流量計(jì)的閥門，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，打開塔頂產(chǎn)品流量計(jì)的閥門，調(diào)節(jié)一回流比(r=1~4)，進(jìn)行部分回流操作。操作中要使進(jìn)料、出料量基本平衡，釜液殘液出料量的調(diào)節(jié)要維持釜內(nèi)液位不變。
3)當(dāng)塔頂、塔釜溫度穩(wěn)定，各轉(zhuǎn)子流量計(jì)讀數(shù)穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、各流量計(jì)流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品、原料液送分析儀分析濃度。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
在進(jìn)行精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫是非常重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，更是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)者的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力的良好機(jī)會。在我完成精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我深刻體會到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要性，并從中獲得了很多收獲。以下將從五個方面詳細(xì)闡述我的心得體會。
首先，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫能夠促進(jìn)對實(shí)驗(yàn)過程的思考和總結(jié)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我們往往會集中精力于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的觀察，而忽略了對實(shí)驗(yàn)過程的深入思考。然而，在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時，我們需要詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟和操作過程，這就要求我們?nèi)婊仡檶?shí)驗(yàn)的每個環(huán)節(jié)，找出可能存在的問題和改進(jìn)之處。通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，我深入思考了實(shí)驗(yàn)所涉及的理論知識，并找到了實(shí)驗(yàn)中的一些不足之處，這對于以后實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行有著積極的影響。
其次，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我們需要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。這要求我們能夠正確運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋和歸納。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和分析，我對于實(shí)驗(yàn)中所涉及的物理和化學(xué)原理有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不僅幫助我更好地理解實(shí)驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?BR> 第三，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我們不僅需要準(zhǔn)確地描寫實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，還需要用恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方式來整理和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過反復(fù)修改和推敲實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高。無論是對實(shí)驗(yàn)過程的描述，還是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我都能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意思，并用恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)語言來說明問題。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研具有積極意義。
第四，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫還強(qiáng)調(diào)了對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我們需要記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中進(jìn)行展示和說明。這要求我們在實(shí)驗(yàn)過程中對數(shù)據(jù)的收集和整理要有條不紊的過程，并需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解釋。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)的重要性，并學(xué)會了如何正確和有效地整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這對于培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)態(tài)度有著重要的作用。
最后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫也有助于展示實(shí)驗(yàn)成果和科研能力。精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和歸納的產(chǎn)物，是對實(shí)驗(yàn)過程的深入思考和分析的體現(xiàn)。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們可以清晰地展示出自己的實(shí)驗(yàn)成果和科研能力，從而得到評價(jià)和肯定。同時，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是科學(xué)界了解我們的重要途徑，對今后的學(xué)習(xí)和科研路徑具有積極的影響。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫對于精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)來說至關(guān)重要。它促進(jìn)了對實(shí)驗(yàn)過程的思考和總結(jié)，加深了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的理解，培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，以及對數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性的要求，同時也展示出了我們的實(shí)驗(yàn)成果和科研能力。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們不僅能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)出一種科學(xué)的態(tài)度和方法，為今后的學(xué)習(xí)和科研奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
1.根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1）教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2）教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、卷尺、秒表。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
實(shí)驗(yàn)人員:愛物學(xué)理小組。
實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測量時間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計(jì)時員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計(jì)時員計(jì)時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報(bào)紙和一個玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個趣味實(shí)驗(yàn)。接下來就是我對這場實(shí)驗(yàn)的描述。
時間：20xx年6月9日。地點(diǎn)：六（2）班教室。
實(shí)驗(yàn)材料：一盆清水、一份報(bào)紙和一個玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：先撕下一張報(bào)紙，揉成團(tuán)后塞進(jìn)瓶中。
老師拿著塞了報(bào)紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報(bào)紙會不會濕？”
一時間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個被老師點(diǎn)到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認(rèn)為將玻璃瓶倒著放入水中，報(bào)紙不會濕。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當(dāng)我認(rèn)為他要開始長篇大論時，他卻僅僅從口中吐出了幾個字：“我認(rèn)為報(bào)紙會濕?！比欢挠^點(diǎn)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個空瓶子倒著放進(jìn)水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時候會有一股阻力，而拿起來時有吸力，水是不會進(jìn)入瓶子里的，所以報(bào)紙也不會濕?！彼f得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)，一種是報(bào)紙會濕，另一種是不會濕，接下來，就讓老師來做一做這個實(shí)驗(yàn)?！?BR> 老師示范。
老師開始做實(shí)驗(yàn)。
“為了公正，你們可以驗(yàn)證一下，這個瓶口是沒有被封住的?！崩蠋熣f著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了?！闭f著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來?！?BR> 過了一會兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報(bào)紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報(bào)紙擦一下?！崩蠋熡檬Ｏ碌膱?bào)紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報(bào)紙取出。不料，那團(tuán)報(bào)紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報(bào)紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)。
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報(bào)紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報(bào)紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報(bào)紙的尷尬場面，我緊張的情緒頓時煙消云散了?？粗蠋熍Φ叵胱寛?bào)紙離開瓶子，這個無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試。
老師做完了實(shí)驗(yàn)，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個個都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運(yùn)兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺，同時一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當(dāng)邢東杰做完實(shí)驗(yàn)，將仍是干燥的報(bào)紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗(yàn)又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會進(jìn)瓶內(nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵的討論。
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因?yàn)槠績?nèi)有空氣，放進(jìn)水里時，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會進(jìn)水的。”大家此時似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯?！崩蠋熃忉屨f：“因?yàn)樾钡姆趴諝鈺慌懦鲆徊糠?，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺上做起了實(shí)驗(yàn)，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論。
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報(bào)紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進(jìn)入瓶子。
因?yàn)榭諝獗人p，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當(dāng)你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)。
課后，回想著課堂上的實(shí)驗(yàn)，我得到了一個啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見慣的事物中蘊(yùn)含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會找到身邊的真理，我決心要做一個這樣的人。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來水。
先打開自來水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細(xì)小，再把一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了過來，拐了一下彎。
是因?yàn)樗芰仙鬃釉谝路夏Σ習(xí)r帶上了電，所以水流被勺子吸引了過來，看起來就像拐了一下彎。
一次，我吃完椰樹派對飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉，沒事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水，一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵，我撿起來在衣服上把灰塵擦掉，準(zhǔn)備拿勺子接水，當(dāng)勺子靠近自來水時奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，勺子上好像有一股力把水流拉了過來。于是我反復(fù)試驗(yàn)了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象，我就設(shè)計(jì)了這個實(shí)驗(yàn)。
：勺子接近是水流，不是接觸水流。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課。
2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；
4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；
5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
每個實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；
2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；
4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；
3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；
4.抄襲報(bào)告記0分。
1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠(yuǎn)為你敞開。
11月28日。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進(jìn)上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作對象是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.客觀事實(shí)，內(nèi)容科學(xué)，表述真實(shí)、質(zhì)樸，判斷恰當(dāng)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告以客觀的科學(xué)研究的事實(shí)為寫作對象，它是對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果的真實(shí)記錄，雖然也要表明對某些問的觀點(diǎn)和意見，但這些觀點(diǎn)和意見都是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實(shí)，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實(shí)驗(yàn)，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作除了以文字?jǐn)⑹龊驼f明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實(shí)驗(yàn)的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
隨著科技的發(fā)展和工業(yè)的進(jìn)步，精細(xì)化工在工業(yè)生產(chǎn)中的地位越來越重要。為了更好地掌握精細(xì)化工的理論與實(shí)踐技巧，我參與了一次精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)，并撰寫了一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過這次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到了精細(xì)化工的重要性，并積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我對這次實(shí)驗(yàn)的心得體會。
首先，實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)之前，我通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料，了解了實(shí)驗(yàn)的背景和目的，掌握了實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作流程。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我詳細(xì)介紹了實(shí)驗(yàn)的背景和目的，同時對實(shí)驗(yàn)所需的儀器設(shè)備和試劑進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作為實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)前期的準(zhǔn)備工作對于實(shí)驗(yàn)的成功至關(guān)重要。
其次，實(shí)驗(yàn)的操作過程要仔細(xì)細(xì)致。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，我嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全操作要求進(jìn)行。在量取試劑和操作儀器設(shè)備時，我一絲不茍，力求精確。在進(jìn)行試劑的混合和反應(yīng)過程中，我保持了良好的耐心和細(xì)致的態(tài)度。同時，我還進(jìn)行了不斷的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)并糾正實(shí)驗(yàn)過程中的問題。通過實(shí)驗(yàn)的操作，我真切體會到了實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)決定成敗的道理。
第三，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析要清晰準(zhǔn)確。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我將實(shí)驗(yàn)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)的整理和分析。通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，我得出了準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行了合理的解釋。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時，我還運(yùn)用了相關(guān)的理論知識和計(jì)算方法，進(jìn)一步深化了對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)識。通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的合理分析對于研究問題的解決和結(jié)論的提出至關(guān)重要。
第四，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要條理清晰。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本要求，將實(shí)驗(yàn)的背景、目的和原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容進(jìn)行了清晰的分段和安排。在撰寫實(shí)驗(yàn)步驟時，我力求簡潔明了，排版整齊。在陳述實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論時，我突出了重點(diǎn)，使用了清晰的語言，以便讀者能夠迅速理解和理解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我學(xué)會了科學(xué)地組織和表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，提高了自己的科學(xué)寫作水平。
最后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完善和反思是重要的。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我不僅對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了準(zhǔn)確的陳述，還對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題和不足進(jìn)行了客觀的反思和總結(jié)。通過實(shí)驗(yàn)的反思,我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作中自己注意力不夠集中，導(dǎo)致了某些操作失誤或結(jié)果不準(zhǔn)確。因此，我決定在今后的實(shí)驗(yàn)中提高自己的注意力和細(xì)致性，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。同時，我還通過批判性思維對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了深入的思考和探討，為今后的研究工作提供了有益的啟示和思路。
總而言之，這次精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫過程，讓我充分認(rèn)識到了實(shí)驗(yàn)的重要性以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。通過這次實(shí)驗(yàn)，我不僅增加了對精細(xì)化工的理論知識的了解，也提高了自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)寫作水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)研究能力，為精細(xì)化工的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
操作：
1、用長方形木板和兩本書達(dá)成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)。
講解：
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
學(xué)號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實(shí)驗(yàn)一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學(xué)去封裝的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設(shè)備。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1..傳統(tǒng)封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當(dāng)玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標(biāo)準(zhǔn)雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學(xué)方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風(fēng)柜電源，打開抽風(fēng)柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進(jìn)行處理。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉(zhuǎn)起反應(yīng)，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現(xiàn)塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經(jīng)基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經(jīng)基本去除。
六、結(jié)果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因?yàn)榇藭r如果不去除，它會與酸反應(yīng)，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因?yàn)榘l(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質(zhì)，如果采用大火加熱，其中的酸累物質(zhì)變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進(jìn)而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實(shí)驗(yàn)，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實(shí)驗(yàn)二金屬層芯片拍照。
實(shí)驗(yàn)時間：同組人員：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?BR> 1．學(xué)習(xí)芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實(shí)驗(yàn)用pc，和圖像采集軟件。
三、實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容。
1：實(shí)驗(yàn)原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調(diào)焦旋鈕逆時針旋轉(zhuǎn)到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務(wù)，選擇適當(dāng)倍數(shù)，并調(diào)整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉(zhuǎn)到最低倍5x，慢慢載物臺粗調(diào)整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調(diào)整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調(diào)平（方法認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴(yán)重錯位現(xiàn)象。如果有嚴(yán)重錯位，要進(jìn)行重拍。
11.保存圖像，關(guān)閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉(zhuǎn)粗調(diào)焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調(diào)節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關(guān)閉顯微鏡、電動平臺和pc機(jī)。
五、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結(jié)果及分析。
1：實(shí)驗(yàn)掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進(jìn)行檢查，因?yàn)樾酒杏嗥毓夂途劢沟牟町悾赡軙鼓承┱掌磺逦?，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進(jìn)行檢查，對不符合標(biāo)準(zhǔn)的照片進(jìn)行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據(jù)四點(diǎn)確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數(shù)選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達(dá)到合適的效果，所以采用相同的倍數(shù)，保證芯片的在視野圖像大小合適。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實(shí)際注冊參與眾包測試，實(shí)際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應(yīng)用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設(shè)的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務(wù)，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應(yīng)用測試：如了解移動應(yīng)用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實(shí)際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，化工原理實(shí)驗(yàn)要結(jié)課了，兩個學(xué)期共做了六個實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)都讓我收益頗多，不僅加深了對化工原理課程理論知識的理解，還熟悉了實(shí)驗(yàn)流程、步驟，了解了一些實(shí)際操作中的問題。
在學(xué)習(xí)化工原理實(shí)驗(yàn)前，老師就告訴我們了它的的重要性，理論知識是離不開實(shí)驗(yàn)操作的，而實(shí)驗(yàn)操作又可以加深對理論知識的理解。做好化工原理實(shí)驗(yàn)對加深對化工原理這門課程的理解有著重要意義。
還有就是在認(rèn)真完成數(shù)據(jù)處理，在數(shù)據(jù)處理是往往能讓我們整體把握實(shí)驗(yàn)，加深對實(shí)驗(yàn)的理解，而且在數(shù)據(jù)處理課上老師會建議大家一些處理方法，以及教導(dǎo)大家一些需要用到的軟件，對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成及以后化工數(shù)據(jù)的處理很有益處。
希望老師在講解時更為系統(tǒng)，適當(dāng)壓縮時間，或分段去講。有的時候，老師的時間過長，以至于聽到最后反而有些糊涂，最開始或中間的一些細(xì)節(jié)記憶模糊，希望老師以后可以注意。
希望實(shí)驗(yàn)的上機(jī)課中數(shù)據(jù)處理課的課時能夠有所調(diào)整。這樣處理數(shù)據(jù)的時候做的工作也會相對全面系統(tǒng)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
全回流操作：
1）配料：在料液桶中配制濃度20%~30%的料液。取料液少許分析濃度，達(dá)到要求后將其裝入原料罐中。
2）打開儀器控制箱電源，儀表開關(guān)，儀表開始自檢，完畢，按功能鍵調(diào)整顯示界面到所需工作界面。
3)進(jìn)料：常開所有料罐放空閥，打開泵出口的旁路閥，打開進(jìn)料閥和管路閥，關(guān)閉部分回流進(jìn)料閥閥，啟動泵，把料液打入塔中。為了加快進(jìn)料速度可以把旁路閥關(guān)閉。液位至容積的2/3處時，打開旁路閥，停泵，關(guān)閉管路閥。
3）加熱：關(guān)閉進(jìn)料閥、塔釜出料流量計(jì)閥門、塔頂出料流量計(jì)閥門，全開回流液流量計(jì)閥門，啟動電加熱管電源。
4）調(diào)節(jié)冷卻水流量，建立全回流：當(dāng)塔釜溫度緩慢上升至78攝氏度時，在微開冷卻水水龍頭控制閥，使冷卻水流量為80l/h，待回流液流量計(jì)流量讀數(shù)穩(wěn)定后，再通過調(diào)節(jié)冷卻水轉(zhuǎn)子流量使之為一合適值，進(jìn)行全回流操作20分鐘左右。建議冷卻水流量為40-60l/h左右。
5）讀數(shù)、取樣分析：當(dāng)塔頂溫度、回流量和塔釜溫度穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、冷凝水流量、回流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品送分析儀分析其塔頂濃度xd和塔釜濃度xw。
部分回流操作:。
1）把原料儲罐中的料液添夠。
2）待塔全回流操作穩(wěn)定時，打開上部進(jìn)料閥，在旁路閥開通狀態(tài)下，啟動泵。再慢慢打開進(jìn)料閥，調(diào)節(jié)進(jìn)料量至適當(dāng)?shù)牧髁?，建議6-14l/h左右，然后打開塔出料流量計(jì)至某個流量，此時仍然關(guān)閉塔頂產(chǎn)品流量計(jì)的閥門，待系統(tǒng)穩(wěn)定后，打開塔頂產(chǎn)品流量計(jì)的閥門，調(diào)節(jié)一回流比(r=1~4)，進(jìn)行部分回流操作。操作中要使進(jìn)料、出料量基本平衡，釜液殘液出料量的調(diào)節(jié)要維持釜內(nèi)液位不變。
3)當(dāng)塔頂、塔釜溫度穩(wěn)定，各轉(zhuǎn)子流量計(jì)讀數(shù)穩(wěn)定后，記錄加熱電壓、電流、各流量計(jì)流量、塔頂溫度和塔釜溫度，并分別取塔頂樣品、塔底樣品、原料液送分析儀分析濃度。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
在進(jìn)行精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫是非常重要的一環(huán)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不僅可以總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，更是培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)者的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力的良好機(jī)會。在我完成精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我深刻體會到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的重要性，并從中獲得了很多收獲。以下將從五個方面詳細(xì)闡述我的心得體會。
首先，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫能夠促進(jìn)對實(shí)驗(yàn)過程的思考和總結(jié)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我們往往會集中精力于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的觀察，而忽略了對實(shí)驗(yàn)過程的深入思考。然而，在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時，我們需要詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)步驟和操作過程，這就要求我們?nèi)婊仡檶?shí)驗(yàn)的每個環(huán)節(jié)，找出可能存在的問題和改進(jìn)之處。通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫，我深入思考了實(shí)驗(yàn)所涉及的理論知識，并找到了實(shí)驗(yàn)中的一些不足之處，這對于以后實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行有著積極的影響。
其次，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我們需要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和分析。這要求我們能夠正確運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋和歸納。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我發(fā)現(xiàn)通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理和分析，我對于實(shí)驗(yàn)中所涉及的物理和化學(xué)原理有了更深入的理解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫不僅幫助我更好地理解實(shí)驗(yàn)，還培養(yǎng)了我的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Α?BR> 第三，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告能夠培養(yǎng)我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，我們不僅需要準(zhǔn)確地描寫實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，還需要用恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方式來整理和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過反復(fù)修改和推敲實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高。無論是對實(shí)驗(yàn)過程的描述，還是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，我都能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意思，并用恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)語言來說明問題。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研具有積極意義。
第四，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫還強(qiáng)調(diào)了對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，我們需要記錄和整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中進(jìn)行展示和說明。這要求我們在實(shí)驗(yàn)過程中對數(shù)據(jù)的收集和整理要有條不紊的過程，并需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解釋。在撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的過程中，我深刻體會到了數(shù)據(jù)的重要性，并學(xué)會了如何正確和有效地整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這對于培養(yǎng)我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)態(tài)度有著重要的作用。
最后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫也有助于展示實(shí)驗(yàn)成果和科研能力。精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)和歸納的產(chǎn)物，是對實(shí)驗(yàn)過程的深入思考和分析的體現(xiàn)。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們可以清晰地展示出自己的實(shí)驗(yàn)成果和科研能力，從而得到評價(jià)和肯定。同時，實(shí)驗(yàn)報(bào)告也是科學(xué)界了解我們的重要途徑，對今后的學(xué)習(xí)和科研路徑具有積極的影響。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫對于精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)來說至關(guān)重要。它促進(jìn)了對實(shí)驗(yàn)過程的思考和總結(jié)，加深了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的理解，培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力，以及對數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確性的要求，同時也展示出了我們的實(shí)驗(yàn)成果和科研能力。通過撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我們不僅能夠提高自己的實(shí)驗(yàn)水平和科學(xué)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)出一種科學(xué)的態(tài)度和方法，為今后的學(xué)習(xí)和科研奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
1.根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動手能力及創(chuàng)作能力。
2.拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、各種石子若干。
2、橡皮泥。
3、幼兒用書“小石子”
4、水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。
今天，小石子來和咱班小朋友們做游戲。
（1）教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來看看這塊石頭像什么？
（2）教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺。
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來擺一擺，看看誰有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?測量聲音在空氣中的傳播速度。
實(shí)驗(yàn)器材:溫度計(jì)、卷尺、秒表。
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):平遙縣狀元橋東。
實(shí)驗(yàn)人員:愛物學(xué)理小組。
實(shí)驗(yàn)分工:張灝、成立敬——測量時間。
張海濤——發(fā)聲。
賈興藩——測溫。
1測量一段開闊地長;。
2測量人在兩端準(zhǔn)備;。
3計(jì)時員揮手致意,發(fā)聲人準(zhǔn)備發(fā)聲;。
4發(fā)生人向上舉手,同時發(fā)聲,計(jì)時員計(jì)時(看到舉手始,聽到聲音止)。
5多測幾次,記錄數(shù)據(jù)。
時間17∶30。
溫度21℃。
發(fā)聲時間0.26″。
發(fā)聲距離93m。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在21℃空氣中,聲音傳播速度為357.69m/s.
實(shí)驗(yàn)反思:有一定誤差,卡表不夠準(zhǔn)確。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
希奇，真希奇！語文課上，老師拿來一盆清水，一份報(bào)紙和一個玻璃瓶，竟然告訴我們這一節(jié)課要做一個趣味實(shí)驗(yàn)。接下來就是我對這場實(shí)驗(yàn)的描述。
時間：20xx年6月9日。地點(diǎn)：六（2）班教室。
實(shí)驗(yàn)材料：一盆清水、一份報(bào)紙和一個玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：先撕下一張報(bào)紙，揉成團(tuán)后塞進(jìn)瓶中。
老師拿著塞了報(bào)紙的玻璃瓶，問道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說這瓶子中的報(bào)紙會不會濕？”
一時間，教室里炸開了鍋。大家七嘴八舌地猜測著。老師示意大家安靜下來，舉手發(fā)言。
操冰清第一個被老師點(diǎn)到名。只見她從容不迫地站起身來，胸有成竹地說道：“我認(rèn)為將玻璃瓶倒著放入水中，報(bào)紙不會濕。”老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來，當(dāng)我認(rèn)為他要開始長篇大論時，他卻僅僅從口中吐出了幾個字：“我認(rèn)為報(bào)紙會濕?！比欢挠^點(diǎn)得到了大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來，讓坐在胡鴻杰后排的厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過將一個空瓶子倒著放進(jìn)水里?！眳杽P鋒自信地說道：“瓶子被放下去的時候會有一股阻力，而拿起來時有吸力，水是不會進(jìn)入瓶子里的，所以報(bào)紙也不會濕?！彼f得有理有據(jù)，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來發(fā)言的同學(xué)坐下，總結(jié)說：“現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)，一種是報(bào)紙會濕，另一種是不會濕，接下來，就讓老師來做一做這個實(shí)驗(yàn)?！?BR> 老師示范。
老師開始做實(shí)驗(yàn)。
“為了公正，你們可以驗(yàn)證一下，這個瓶口是沒有被封住的?！崩蠋熣f著，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現(xiàn)在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開著的，那么我就把瓶子放下去了?！闭f著，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過一分鐘我再把瓶子拿起來?！?BR> 過了一會兒，老師應(yīng)我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現(xiàn)在我將報(bào)紙從瓶子里拿出來。由于瓶口很濕，我先用報(bào)紙擦一下?！崩蠋熡檬Ｏ碌膱?bào)紙擦了擦了瓶口，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報(bào)紙取出。不料，那團(tuán)報(bào)紙卻不愿意輕易離開瓶子。
終于，報(bào)紙被老師取出。紙上干干的，沒有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現(xiàn)。
同學(xué)們好奇地站起來，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問題。我的視線被擋住了，于是也站起身來觀看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽我的同桌金云鵬悄悄自語：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來就是見證奇跡的時刻！”一旁的邢港偉裝著一本正經(jīng)的樣子說道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報(bào)紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報(bào)紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的?！眳杽P鋒如此說道，大多數(shù)同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結(jié)果。然而，見老師取不出報(bào)紙的尷尬場面，我緊張的情緒頓時煙消云散了?？粗蠋熍Φ叵胱寛?bào)紙離開瓶子，這個無傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說的那句“接下來就是見證奇跡的時刻”。這的確是奇跡??！我如此想著。
學(xué)生嘗試。
老師做完了實(shí)驗(yàn)，見我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰想來試一試？”“我！”“我！”……話音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個個都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運(yùn)兒是邢東杰。他帶著興奮的表情走上講臺，同時一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著主意。老師在一旁微笑著看著。
當(dāng)邢東杰做完實(shí)驗(yàn)，將仍是干燥的報(bào)紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗(yàn)又一次成功了，這說明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會進(jìn)瓶內(nèi)的，但，這是為什么呢？”
激勵的討論。
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復(fù)了他的問題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說道：“因?yàn)槠績?nèi)有空氣，放進(jìn)水里時，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開了水?！?BR> 老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會進(jìn)水的。”大家此時似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話：“斜的放！”
“不錯?！崩蠋熃忉屨f：“因?yàn)樾钡姆趴諝鈺慌懦鲆徊糠?，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來試一試?！?BR> 邢俊杰聽見老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來到講臺上做起了實(shí)驗(yàn)，水果然灌滿了瓶子。
最終的結(jié)論。
經(jīng)過討論，我們最終得出了結(jié)論如下：
由于報(bào)紙只占據(jù)了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著空氣，所以水無法進(jìn)入瓶子。
因?yàn)榭諝獗人p，所以瓶中的空氣無法逃到瓶外，只有當(dāng)你把瓶子傾斜著浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)。
課后，回想著課堂上的實(shí)驗(yàn)，我得到了一個啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見慣的事物中蘊(yùn)含著鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個有心人，才能發(fā)現(xiàn)它們。
是啊，牛頓從蘋果從樹上落下來這一司空見慣的事情中發(fā)現(xiàn)了萬有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會變紅這一普通現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀察，善于思考，才會找到身邊的真理，我決心要做一個這樣的人。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子、自來水。
先打開自來水龍頭把水流調(diào)節(jié)到最細(xì)小，再把一個椰樹派對飲料罐內(nèi)的塑料勺子放在衣服上反復(fù)摩擦幾下，把摩擦后的塑料勺子放在水流旁邊靠近水流。
水流似乎被塑料勺子拉了過來，拐了一下彎。
是因?yàn)樗芰仙鬃釉谝路夏Σ習(xí)r帶上了電，所以水流被勺子吸引了過來，看起來就像拐了一下彎。
一次，我吃完椰樹派對飲料罐內(nèi)的.飲料和果肉，沒事就拿著罐子和勺子在水龍頭下玩水，一不小心勺子掉在地上粘滿了灰塵，我撿起來在衣服上把灰塵擦掉，準(zhǔn)備拿勺子接水，當(dāng)勺子靠近自來水時奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，勺子上好像有一股力把水流拉了過來。于是我反復(fù)試驗(yàn)了幾次都產(chǎn)生了同樣和現(xiàn)象，我就設(shè)計(jì)了這個實(shí)驗(yàn)。
：勺子接近是水流，不是接觸水流。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課。
2.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；
3.課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號課后填寫）；
4.設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；
5.沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。
每個實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；
2.認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測；
3.所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；
4.請遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。
1.請按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；
2.所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；
3.沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；
4.抄襲報(bào)告記0分。
1．實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。
平時成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。
2．實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：
平時實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實(shí)驗(yàn)來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠(yuǎn)為你敞開。
11月28日。
化工實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來。
4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。
8、肥皂泡會越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
把紙筒向水下壓時，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會變大，使越來越多的空氣滲進(jìn)上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作對象是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的.客觀事實(shí)，內(nèi)容科學(xué)，表述真實(shí)、質(zhì)樸，判斷恰當(dāng)。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告以客觀的科學(xué)研究的事實(shí)為寫作對象，它是對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果的真實(shí)記錄，雖然也要表明對某些問的觀點(diǎn)和意見，但這些觀點(diǎn)和意見都是在客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上提出的。
確證性是指實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能被任何人所重復(fù)和證實(shí)，也就是說，任何人按給定的條件去重復(fù)這頂實(shí)驗(yàn)，無論何時何地，都能觀察到相同的科學(xué)現(xiàn)象，得到同樣的結(jié)果。
可讀性是指為使讀者了解復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作除了以文字?jǐn)⑹龊驼f明以外，還常常借助畫圖像，列表格、作曲線圖等文式，說明實(shí)驗(yàn)的基本原理和各步驟之間的關(guān)系，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。