環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為之做出努力?？偨Y(jié)要具有啟發(fā)性和指導(dǎo)性，給讀者以一些有益的思考和行動(dòng)建議。這里有一些總結(jié)范文的例子，供大家參考寫(xiě)作時(shí)的思路和結(jié)構(gòu)。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇一
常州是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的江南歷史名城，也是一座科學(xué)發(fā)展迅速，充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代城市，有著“季子故里，誠(chéng)信常州”的美譽(yù)。我們家作為常州的一份子，也積極參與了建設(shè)文明常州的活動(dòng)。
我們家中有一個(gè)頂天立地的爸爸，他是最值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次，我和爸爸正準(zhǔn)備過(guò)馬路，一個(gè)盲人老爺爺拿著拐杖，慢慢地往我們這邊走過(guò)來(lái)，似乎也想要過(guò)馬路，爸爸看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，領(lǐng)著他一步一步、小心翼翼地安全通過(guò)了車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，那位盲人老爺爺連聲道謝。爸爸用實(shí)際行動(dòng)告訴我，生活中要互幫互助，主動(dòng)向有困難的人伸出援助之手。
我們家中有一個(gè)溫柔善良的媽媽?zhuān)箨?yáng)光和雨露一樣滋潤(rùn)著我這棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。記得有一次，我和媽媽上公交車(chē)，車(chē)上正好有兩個(gè)座位，我們分別坐下了，車(chē)過(guò)了幾站，上來(lái)了一位老奶奶，只見(jiàn)她隨著車(chē)子的晃動(dòng)，艱難地向前移動(dòng)著，站都站不穩(wěn)，媽媽趕忙站起身，招呼老奶奶到自己的座位上坐下了，老奶奶露出了欣慰的笑容。我真為有這樣一個(gè)文明的媽媽而自豪。
我們家中還有一個(gè)快樂(lè)小精靈，那就是我。在爸爸媽媽的言傳身教下，我也要努力做個(gè)文明人。記得有一次，我和媽媽到公園去玩，我們正興高采烈地邊走邊談，一邊還欣賞著公園的美景，突然前面的人隨手丟下了一只空的`飲料瓶。我見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去，撿起空瓶，把它扔進(jìn)了路邊的垃圾箱。媽媽看著我高興地笑了。
創(chuàng)文明城市，做文明市民，是我們義不容辭的責(zé)任，每一分努力，都會(huì)讓我們的城市離文明更近一步。讓我們攜手并肩，以滿(mǎn)腔的熱情和踏實(shí)的行動(dòng)為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建和諧社會(huì)添一份光彩。相信不久的將來(lái)，我們的家園便會(huì)開(kāi)遍文明之花，結(jié)出幸福之果。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二
當(dāng)洵陽(yáng)之地多了他的足跡，當(dāng)一步一步走進(jìn)薪俸大族，上天早已安排好了他的最終歸宿，畢竟，上天知道他存在的意義。
他于心不忍，不忍眼睜睜地看著自己的雙手絡(luò)盡在痛苦中掙扎的百姓。望著他們消瘦的身軀，他只有淚，只有痛，然而卻是愛(ài)莫能助。從天而降的士人大夫，他應(yīng)接不暇，這些人只知享受太平，卻不知這世上還有這難以想象的.萬(wàn)丈深淵。難道，他會(huì)忍心用百姓幾近消釋的血肉去獲得青云直上的“坐騎”嗎？不，他做不到。他甘愿退去，甘愿去忍受貧窮，畢竟“少無(wú)適俗韻”。他寧可饑?yán)Ф鴼w土，也決不陷身于罪惡的濁流之中去茍且偷生。
開(kāi)荒南野際，守拙歸田園。或許，這是他最終的歸宿，此時(shí)，一切世俗的虛幻早已云消霧散，他面前，是實(shí)實(shí)在在的生活，是自食其力的慰藉，是鋤豆收糧的愜意，是心遠(yuǎn)地偏的豁朗，是心清氣場(chǎng)的滿(mǎn)足。
當(dāng)心鏡隨著瞬時(shí)的靈動(dòng)滾落下來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的詩(shī)賦，竟是先前之俗陋與鄙薄所無(wú)以媲美的，又加美酒相伴，更勝于乞媚搖尾般的奴才生活，于是，他發(fā)現(xiàn)，自己真正達(dá)到了本應(yīng)該早就達(dá)到的境界。
他的生命是自己的，做人的原則，也是污濁的世俗所無(wú)法改變的。于是，他心甘情愿守住屬于他的蕭蕭荒園。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇三
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中共中央就提出了一系列的改革方針，要將中國(guó)建設(shè)得更好、更富強(qiáng)。如今，計(jì)劃正在實(shí)行，整個(gè)中國(guó)社會(huì)都充滿(mǎn)朝氣蓬勃的力量，應(yīng)和著迭起的浪潮，一步一步走向美好。
抬眼望去，這個(gè)家鄉(xiāng)已今非昔比，“這還是當(dāng)初的安徽嗎？這還是當(dāng)初的家鄉(xiāng)嗎？”耳畔時(shí)常回蕩這樣由衷的驚訝。是??！如今的家鄉(xiāng)已不再似以前了，應(yīng)該說(shuō)，更勝?gòu)那?。以前一遇到雨天，道路坑坑洼洼，滿(mǎn)路泥濘，偶爾自行車(chē)經(jīng)過(guò)，雨水混合著泥土，衣服上到處都是飛濺的污漬。彎彎曲曲的道路像條巨蟒游走在這鄉(xiāng)間小道。不但如此，經(jīng)常在轉(zhuǎn)彎處發(fā)生交通事故。而現(xiàn)在筆直的柏油大路看著也叫人舒心，在轉(zhuǎn)彎處總看見(jiàn)幾處提醒人們減速慢行的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，交通事故減少了，生命安全的顧慮也打消了?，F(xiàn)在提倡綠色環(huán)保，都在大力推崇、普及環(huán)保意識(shí)，道路旁都栽種著樹(shù)木，一來(lái)是為了吸收二氧化碳與好灰塵，二來(lái)是賞心悅目，點(diǎn)綴充滿(mǎn)生機(jī)的綠色。
我們要珍惜今天的美好生活，共創(chuàng)明天的幸福生活。我堅(jiān)信，偉大中國(guó)的“三部曲”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，一步步展現(xiàn)出我們中華民族的偉大復(fù)興，將會(huì)有更多祖國(guó)的棟梁，無(wú)論面對(duì)怎樣的坎坷與困難，對(duì)自己的挑戰(zhàn)，都是托起希望，托起明天，托起國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，與中國(guó)夢(mèng)同行！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇四
文言研究繼承了古代國(guó)家?guī)浊甑臓N爛文明，記錄了整個(gè)中國(guó)五千年土地的知識(shí)精華。是黃帝子孫最驕傲的文字。在我對(duì)身邊的一切一無(wú)所知的時(shí)候，我媽經(jīng)常在我耳邊念叨：“抬眼一看，發(fā)現(xiàn)是月光，再往下沉，我突然想到了家。”在我有點(diǎn)懂事的時(shí)候，我媽一字一句教我：“人生之初，性本善……”。從那以后，我愛(ài)上了中國(guó)古典文學(xué)。
之前，我是個(gè)慢性子的小姑娘。每次做作業(yè)都很從容，甚至邊做邊玩。媽媽嘮叨的聲音和爺爺?shù)腵教誨不斷被聽(tīng)到，成為我學(xué)習(xí)和作業(yè)不可或缺的保留節(jié)目。當(dāng)時(shí)不但沒(méi)有提高，反而覺(jué)得很反感。自從暑假媽媽陪我復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等中國(guó)名著閱讀，我才意識(shí)到自己以前犯的錯(cuò)有多嚴(yán)重。《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“學(xué)而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思它告訴我，學(xué)習(xí)很重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)只靠認(rèn)真是不會(huì)有多大進(jìn)步的；而且只掌握思維方法，不認(rèn)真，結(jié)果不會(huì)好。兩者兼得，才能取得好成績(jī)。現(xiàn)在做作業(yè)，只想偷懶，想到這句話(huà)，《論語(yǔ)》。我立刻收起了自己的樂(lè)趣，專(zhuān)心做作業(yè)。它為我的學(xué)習(xí)敲響了警鐘，一直縈繞在我的耳邊陪伴我成長(zhǎng)。
讀文言文，我愛(ài)你。你不僅幫助了我的學(xué)習(xí)和生活，也讓我知道了做人的道理。你是我生命中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。即使未來(lái)的路崎嶇不平，我也會(huì)面臨困難。相信你會(huì)溫暖我一輩子。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇五
小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識(shí)的海洋里;讓我明白怎樣做人、怎樣辦事;讓我知道要珍惜時(shí)間;熱愛(ài)祖國(guó)。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長(zhǎng)的道路上。
有時(shí)，經(jīng)典是一幅變幻莫測(cè)的山水畫(huà)，帶著我游覽著祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，面對(duì)著如詩(shī)如畫(huà)的美景，讓我對(duì)祖國(guó)肅然起敬?！讹嫼铣跚绾笥辍穾襾?lái)到杭州西湖邊：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！彪[約我能看見(jiàn)，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，絲絲細(xì)雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現(xiàn)?！锻麖]山瀑布》立刻帶我來(lái)到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”頓時(shí)，我眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。
有時(shí)，經(jīng)典是一本不停翻動(dòng)著的歷史書(shū)，讓我從語(yǔ)句中去感受祖國(guó)的.滄?？部?去體會(huì)作者一顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”已經(jīng)年邁的陸游就是死去，也盼望祖國(guó)能早日統(tǒng)一，這樣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，那時(shí)幾人能有?我暗下決心，將來(lái)要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。要想為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
還有時(shí)，經(jīng)典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質(zhì)。岳飛《滿(mǎn)江紅》里，“白了少年頭，空悲切?！弊屛叶谜湎r(shí)間，少年年輕力壯時(shí)不用功，等到頭發(fā)都白了只能悔一輩子?！袄衔崂希约叭酥?幼吾幼，以及人之幼?！备嬖V我，要以尊敬自己的長(zhǎng)輩的心去尊敬別人的長(zhǎng)輩，要以愛(ài)護(hù)自己的兒女的心去愛(ài)護(hù)別人的兒女。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?廈門(mén)大學(xué)教授易中天的話(huà)里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧!
書(shū)是花，看書(shū)能聞到花香。那淡淡的書(shū)香帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
小時(shí)侯，我不識(shí)字，但喜歡看連環(huán)畫(huà)，特別喜歡書(shū)中那一幅幅精美的圖畫(huà)。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的故事時(shí)，非常高興。白雪公主、丑小鴨、狐貍和烏鴉……這些故事深深地吸引著我，甚至在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的圖畫(huà)。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。我喜歡看書(shū)。每當(dāng)我拿到一本書(shū)就會(huì)專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著迷啦!有一次，我和爺爺一起到臺(tái)州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了新的連環(huán)畫(huà)《天眼》，立即拿來(lái)看，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了三本。爺爺看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“好的，好的?！泵客硭X(jué)前，我都要看一會(huì)兒書(shū)才肯睡覺(jué)。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了，課余的時(shí)間越來(lái)越少，但是，我還是沒(méi)有丟掉每天早上讀古文學(xué)國(guó)學(xué)，每天晚上睡前十分鐘看書(shū)的習(xí)慣。我聞著那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè)。我讀過(guò)的書(shū)有《假如給我三天光明》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孫子兵法》等課外讀物。書(shū)使我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。我讀了《假如給我三天光明》，海倫?凱勒的精神深深地感動(dòng)了我!在我碰到困難的時(shí)候，我想到海倫?凱勒，她就會(huì)給我勇氣和力量、信心和希望。
我讀了《弟子規(guī)》，知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。我讀了《大學(xué)》，知道了做人要以修身為本。我讀了《中庸》，知道了“過(guò)猶不及”“恰到好處”的道理。我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”我們每天學(xué)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，記住了知識(shí)，考試取得好成績(jī)，就感到快樂(lè)，這就是“不亦說(shuō)乎?”書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著縷縷清香。
是書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，陪伴著我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇六
花朵是蝴蝶的家，小河是魚(yú)兒的家，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，地球是我們共同的家。為了讓我們的家園更加美麗，我們要?jiǎng)?chuàng)文明城市、衛(wèi)生城市。我作為一名小學(xué)生能為“雙創(chuàng)”做些什么呢？講文明，講衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。
文明用語(yǔ)，禮貌待人。
俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！痹谏钪形覀円獙W(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，禮貌待人。
有一次考試，我的成績(jī)很不理想，弟弟看到了我的考卷便哈哈大笑起來(lái)，大聲說(shuō)道：“豬頭！笨蛋！才考這么一點(diǎn)點(diǎn)，比我還少?！蔽衣?tīng)了心里很不是滋味，但還是心平氣和地告訴他：“考不好，下次我會(huì)努力的，但你怎么能說(shuō)臟話(huà)呢？我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子?！甭?tīng)完我說(shuō)的話(huà)，弟弟慚愧地低下了頭。從此以后，弟弟再也不說(shuō)臟話(huà)了，身邊要是有人說(shuō)臟話(huà)了，弟弟還會(huì)一本正經(jīng)地提醒他們呢！
參與環(huán)保，人人有責(zé)。
愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志。積極投身到環(huán)保工作中，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
星期六，我和爸爸媽媽一起到公園散步。在湖邊，一個(gè)小朋友亂扔垃圾，被一位志愿姐姐看到了。志愿者姐姐上前對(duì)他說(shuō)：“小朋友，不要亂扔垃圾。”那個(gè)小朋友不耐煩地說(shuō)：“你有什么資格管我！我愛(ài)扔哪就扔哪！”志愿者姐姐被氣得滿(mǎn)臉通紅。我向前走去，對(duì)他說(shuō)：“亂扔垃圾，真沒(méi)教養(yǎng)！”說(shuō)著，我瞪了他一眼，他便無(wú)趣地走開(kāi)了。我找來(lái)一根木棒，把剛才那位小朋友扔進(jìn)湖里的牛奶盒撈上來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。爸爸、媽媽和志愿者姐姐向我投來(lái)贊許的'目光，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
同學(xué)們，讓我們與“雙創(chuàng)”同行，從小講文明，講衛(wèi)生，為建設(shè)美麗的漳浦出一份力吧！在我們的共同努力下，漳浦的明天一定會(huì)更加美好！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇七
盼著，盼著……2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。從開(kāi)幕式上最后一幕——奧運(yùn)神火在鳥(niǎo)巢上方慢慢熄滅，都是非常精彩的。其中，最使我感到遺憾的是——?jiǎng)⑾枰驇麉①惗型就速悺＿@是我始料未及的。
那一天，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)電視機(jī)，銀幕傷正在放男子110米跨欄，劉翔也在其中。哇！中國(guó)隊(duì)這次又能得一塊獎(jiǎng)牌了，隨著一聲令下，我回過(guò)神來(lái)，劉翔也在跑道上和各國(guó)選手力爭(zhēng)上游。可是，事與愿違，劉翔跑到一半的時(shí)候，動(dòng)作就已經(jīng)嚴(yán)重變形了，后來(lái)不得不中途退出比賽?？吹搅诉@里，我不由地傷感起來(lái)：劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中表象出色，獲得男子110米跨欄這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，而這一次在“家門(mén)口”——北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，劉翔卻在預(yù)賽中因傷中途退出比賽。想想他為了這次“家門(mén)口”的.較量，辛辛苦苦備戰(zhàn)了四年，而換來(lái)的是什么呢？——換來(lái)的是在預(yù)賽上中途退出比賽。看到這里，我再也看不下去了。于是，我打開(kāi)了電腦，上了qq，才剛上沒(méi)多久就看見(jiàn)群里有一個(gè)人在罵劉翔，說(shuō)劉翔退出比賽給中國(guó)人丟了臉?？墒撬粫?huì)埋怨劉翔中途退賽，而劉翔卻沒(méi)有什么錯(cuò)的。他是在帶傷比賽，腳上起了一個(gè)大水泡，跨欄的時(shí)候會(huì)很痛，可是他已經(jīng)盡力了，畢竟他沒(méi)有去逃避這場(chǎng)比賽啊。之后，我查詢(xún)了奧運(yùn)賽事網(wǎng)，看到了一篇新聞，標(biāo)題是《劉翔退賽后在休息室里大聲痛哭》幾個(gè)大字?？赐炅诉@則報(bào)道，我的內(nèi)心有股莫名的沖動(dòng)，真想把自己變成一位巫師，讓劉翔的傷復(fù)原，讓他在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄的跑道上綻放輝煌。
2008年北京舉辦的29屆奧運(yùn)會(huì)讓中國(guó)人翻新了歷史，我們?yōu)橛邢駝⑾?、江鈺源等眾多的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員驕傲，而感到自豪。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇八
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《三字經(jīng)》就時(shí)不時(shí)地掛在嘴邊，雖然是小和尚念經(jīng)，但卻讀的津津有味。不經(jīng)意間我走上了學(xué)國(guó)學(xué)之路。在慢慢熟讀《三字經(jīng)》后，小學(xué)一年級(jí)的我，開(kāi)始讀起了《弟子規(guī)》，并且嘗試著慢慢理解，用我熟知的僅有的幾個(gè)文字細(xì)細(xì)體會(huì)。
漸漸地，上了三年級(jí)，《千字文》、《千家經(jīng)》陸續(xù)進(jìn)入了我的眼球。一樣的道理，差不多的文字，雖然黯然無(wú)味，枯燥乏味，但卻十分有新意，有奇特的韻味?，F(xiàn)在，《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)中庸》等成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，每一本書(shū)有它耐人尋味的'地方。許多年來(lái)，從無(wú)知到懵懂再到全懂，整一套書(shū)以貫穿全書(shū)，雖然簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵深刻：一有要時(shí)刻記住禮的意思，二有有“禮”便是德，要處處有禮，待人有禮，言行有禮，做到禮，便能真正明白做人的道理無(wú)處不在。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：故事發(fā)生在國(guó)外，一個(gè)小伙子撞到了一位老人，竟揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，有人追著小伙子說(shuō)：你的東西丟了。小伙子連忙回頭去找。
這些都是路人皆知的。這一套書(shū)讓我懂得了做人的道理：做人最起碼要做到禮、德。如果做不到，那又何必要做人，相當(dāng)于廢人。做到禮、德，皆君子也！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇九
書(shū)是花，看書(shū)能聞到花香。那淡淡的書(shū)香帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
小時(shí)侯，我不識(shí)字，但喜歡看連環(huán)畫(huà)，特別喜歡書(shū)中那一幅幅精美的圖畫(huà)。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的故事時(shí)，非常高興。白雪公主、丑小鴨、狐貍和烏鴉……這些故事深深地吸引著我，甚至在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的圖畫(huà)。
漸漸的.，我長(zhǎng)大了。我喜歡看書(shū)。每當(dāng)我拿到一本書(shū)就會(huì)專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著迷啦!有一次，我和爺爺一起到臺(tái)州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了新的連環(huán)畫(huà)《天眼》，立即拿來(lái)看，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了三本。爺爺看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“好的，好的?！泵客硭X(jué)前，我都要看一會(huì)兒書(shū)才肯睡覺(jué)。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了，課余的時(shí)間越來(lái)越少，但是，我還是沒(méi)有丟掉每天早上讀古文學(xué)國(guó)學(xué)，每天晚上睡前十分鐘看書(shū)的習(xí)慣。我聞著那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè)。我讀過(guò)的書(shū)有《假如給我三天光明》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孫子兵法》等課外讀物。書(shū)使我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。我讀了《假如給我三天光明》，海倫凱勒的精神深深地感動(dòng)了我!在我碰到困難的時(shí)候，我想到海倫凱勒，她就會(huì)給我勇氣和力量、信心和希望。
我讀了《弟子規(guī)》，知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。我讀了《大學(xué)》，知道了做人要以修身為本。我讀了《中庸》，知道了“過(guò)猶不及”“恰到好處”的道理。我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”我們每天學(xué)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，記住了知識(shí)，考試取得好成績(jī)，就感到快樂(lè)，這就是“不亦說(shuō)乎?”書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著縷縷清香。
是書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，陪伴著我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十
在我們的生活中，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有美好品德的人物吧？是的，在我身邊，的確有許多人令我崇拜：為了誠(chéng)信而連夜抄書(shū)的宋濂；帶母去教書(shū)的陳斌老師；為了老人能過(guò)上幸福日子而建房子的賣(mài)魚(yú)佬馬福建…他們都是那么“美”的人，但今天我要講的這個(gè)故事可不是什么偉大的事，而是一件我親眼所見(jiàn)的“小事”，那天我看到的景象，將會(huì)像一顆金光閃耀的鉆石一樣嵌在我的心頭。
剛想著，忽然一個(gè)陌生的身影走到垃圾桶旁，橙色的環(huán)衛(wèi)服，銀光閃閃的垃圾車(chē)、黑乎乎的身子、銹跡斑斑的鐵鍬。這不正是環(huán)衛(wèi)工人嗎？只是看著他的面孔，總覺(jué)得和之前的很不一樣，可又在哪兒見(jiàn)過(guò)，在哪呢？這是不等我想到他是誰(shuí)，這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人已清理好了垃圾桶里的東西，只留下外面的了。我想：這下子氣味至少好一點(diǎn)了，外面剩下的他不可能去鏟，因?yàn)槟切┒际羌埰蛨A滾滾的垃圾袋，想鏟也鏟不起來(lái)?。】晌蚁脲e(cuò)了，只見(jiàn)他彎著腰，用龜裂的手一邊又一遍地趕著那些令人惡心的糞蒼蠅，好像不怕臟似的屈著腿，撿著紙片一類(lèi)的臟垃圾。撿完后，又細(xì)細(xì)地將垃圾桶的周?chē)榭匆槐椤Ｖ罄?chē)走了，在小路上，他每當(dāng)看到一個(gè)包裝袋、一個(gè)空瓶，甚至小到一張紙，他也不嫌麻煩，弓起瘦弱的'背撿起它，這是多么感人啊！
回想起他那瘦弱的面孔和那雙疲憊的眼睛，讓我想到教育家馬克思說(shuō)的一句話(huà)：如果一個(gè)人只為自己活著，那么他的生命是黯淡的；人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。是啊，如果像我們這樣生活著，又有什么意義呢？我們應(yīng)該向這位環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，他雖然只是一個(gè)名不經(jīng)傳的環(huán)衛(wèi)工人，但他有美好的品德，這是毋庸置疑的，只有為別人的幸?？鞓?lè)的人，才可以收獲真正的快樂(lè)！
我望著他，目送他一步一步走遠(yuǎn)……。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十一
國(guó)學(xué)，如夜空中的一顆明星，照亮整片大地；如沙漠中的一片綠洲，滋養(yǎng)一方生靈；如春夜里的一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。
如果說(shuō)國(guó)學(xué)是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛細(xì)雨罷；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是片森林，那么我只是其中的一片葉子而已；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是浩瀚無(wú)垠宇宙，那么我只不過(guò)是一只渺小的螞蟻而已。其實(shí)我對(duì)于國(guó)學(xué)還是解甚少，我所接觸的只不過(guò)是它的冰山一角罷。
第一次看國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)，是那本百看不厭的《三國(guó)演義》。那時(shí)我八歲，處于擁有極強(qiáng)好奇心的年齡段，我不知道這本書(shū)為什么這么多年來(lái)仍然被譽(yù)為名著，所以打算“探究竟”剛開(kāi)始看的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容煩瑣，毫無(wú)趣味，可是我看著看著，對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣，對(duì)它愛(ài)不釋手：吃飯拿著，上學(xué)帶著，連走路都想著。另外本書(shū)，是我們中華民族之國(guó)粹：《論語(yǔ)》第一次接觸它是在六年級(jí)時(shí)，爸爸推薦的，我自然也讀，只是沒(méi)有那么用心去讀就是。但它還是給我的生活帶來(lái)極大的影響。其中說(shuō)的.：“己所不欲，勿施于人?！边@句話(huà)我記得最清楚，給我的印象也最深刻?！墩撜Z(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。《菜根潭》教會(huì)我們要在普通的生活中尋找快樂(lè)的影子，在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持，它充滿(mǎn)哲理的味道，充滿(mǎn)富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)無(wú)窮趣味。教會(huì)我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望的越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀這些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起長(zhǎng)大吧！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十二
曾有一個(gè)夢(mèng)，在每一個(gè)中國(guó)人的心中顫抖過(guò)，它就是奧運(yùn)之夢(mèng)；曾有一個(gè)信念，在每個(gè)中國(guó)人的心中浮現(xiàn)過(guò)，這就是奧運(yùn)之信念；曾有一種精神，在每個(gè)中國(guó)人的心中徜徉過(guò)，它就是奧運(yùn)之精神。
——題記。
盼望已久的夢(mèng)想終于就要實(shí)現(xiàn)了，我們滿(mǎn)懷激情迎接屬于我人中國(guó)的奧運(yùn)。奧運(yùn)，它煥發(fā)了我們的活力，讓我們隨著新怩的潮流奔放；奧運(yùn)，它激勵(lì)了我們的`意志，讓我們向著新時(shí)代的方向歡呼。
中國(guó)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，有很多關(guān)于“禮”的有故事，如：孔融讓梨、程門(mén)立雪、……那我們還等什么，現(xiàn)在還不趕快行動(dòng)呀！
我們讓街道變干凈了，我們讓空氣變清新了，我們讓校園變整潔了，我們讓人們心情變舒暢了……外國(guó)朋友來(lái)了，也好讓他們真真切切感受到我們一個(gè)干凈、整潔、讓人開(kāi)心的那份愜意！
闖紅燈的現(xiàn)象消失了，車(chē)輛也各行其道，人們也不再任意翻越防護(hù)欄了，公共汽車(chē)上給老人不讓座的情況也不存在了……我們也要外國(guó)朋友知道，中國(guó)從來(lái)都是很講原則的國(guó)家。
隨地吐痰的現(xiàn)象看不到了，街上的垃圾消失了，人們講話(huà)文明了，互相友誼的問(wèn)候多起來(lái)了，……我們也讓我外國(guó)朋友接受一次很徹底的禮儀的洗禮，讓他們明白，什么才是真正的中國(guó)人，讓他們徹底理解什么是“禮儀之邦”。
我相信，就像這樣，我共同努力，我們每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)是奧運(yùn)成功的堅(jiān)強(qiáng)后衛(wèi)，我們每個(gè)人都樂(lè)意伸出自己那雙熱情的手，我們將真的能夠做到最好，奧運(yùn)精神將永遠(yuǎn)屬于我們的祖國(guó)，勝利將永遠(yuǎn)屬于我們每一個(gè)中國(guó)人。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，讓我們手牽手，為奧運(yùn)之夢(mèng)而共同努力；為奧運(yùn)之信念而奮斗不息；讓奧運(yùn)精神與我們永存，讓奧運(yùn)圣火伴我們同行！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十三
中華國(guó)學(xué)博大精深，國(guó)學(xué)是凝聚我們中華民族文化的基石，[[論語(yǔ)]]是一部流傳以久的經(jīng)典著作，它不但備受古今中外學(xué)者喜歡，還是我們少年兒童必讀的一本好書(shū)，最近媽媽送給了我一本少兒版[[論語(yǔ)]]這本書(shū)，我興奮的翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，可是書(shū)中的內(nèi)容都是一些古時(shí)候的故事，其中還有一些什么知呼者也的句子，我頓時(shí)泄氣了，興趣也跑掉了一大半，說(shuō)這有什么好看的，老掉呀的故事，說(shuō)著把他扔在了一邊，這時(shí)媽媽摟這我說(shuō)，兒子你還沒(méi)有認(rèn)真看怎么會(huì)知道其中的樂(lè)趣呢。
這可是一本寫(xiě)我們中華民族的文化，展示古代人民智慧的好書(shū)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)我撅著嘴，很不高興的哼了一聲拿起書(shū)翻著看了起來(lái)，看著看著我被書(shū)中的故事吸引了，也漸漸懂了一點(diǎn)其中的道理，說(shuō)還不錯(cuò)嗎，媽媽在一旁笑了，在以后的日子里媽媽每天會(huì)抽出一些時(shí)間和我一起讀，一起討論其中的'道理，一次當(dāng)我讀到[[論語(yǔ)，學(xué)而]]篇的，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦君子乎。時(shí)我心情久久不能平靜，我想我們?cè)谛@生活中，如果把學(xué)習(xí)看成生活中的一部分，把他當(dāng)成一種樂(lè)趣，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變的非常容易和有樂(lè)趣了，另外我們還要善待同學(xué)和朋友，和他們和睦相處，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)快樂(lè)的大家庭，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們心情會(huì)多么舒暢，學(xué)習(xí)起來(lái)是多么快樂(lè)，這就是我讀著本書(shū)最大的收獲。另外通過(guò)讀書(shū)，我還提高了各種能力，每當(dāng)看到有好詞。
好句或好的文章構(gòu)思時(shí)，我就會(huì)在記錄下來(lái)，就這樣日積月累，積沙成塔，滴水成河，我的思路開(kāi)闊了，寫(xiě)作時(shí)好詞好句就像春蠶吐絲一樣流出來(lái)，另外我的思考能力也因讀書(shū)而進(jìn)步，每次遇到問(wèn)題時(shí)，我總要把他認(rèn)真思考，認(rèn)真解答，然后享受問(wèn)題解決后的快樂(lè)。老師夸我是愛(ài)動(dòng)腦筋，有獨(dú)立見(jiàn)解的好學(xué)生，并經(jīng)常受到好評(píng)。總之讀書(shū)帶來(lái)的好處是說(shuō)也說(shuō)不完，同學(xué)們讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起去開(kāi)啟智慧之門(mén)，相信你會(huì)比我收獲更多。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十四
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一個(gè)人物：孔子；也有過(guò)這樣一個(gè)人物：孟子。他們是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，并撰寫(xiě)了《論語(yǔ)》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語(yǔ)》，從論語(yǔ)之中，我學(xué)到了“仁”，學(xué)到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人都明白其中的含義。這句話(huà)告訴了我們不要失去那顆樂(lè)于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個(gè)新的道理，或是發(fā)現(xiàn)了一種新的事物。正如上文所說(shuō)的“溫故而知新”，如果你做到了這一點(diǎn)，便可以做一名老師了，因?yàn)槟愣昧藢W(xué)習(xí)的真諦。
現(xiàn)在的我，還正處在一個(gè)迷蒙的階段，對(duì)于學(xué)習(xí)，還處在一知半解的狀態(tài)，但是，在我剛剛接觸《論語(yǔ)》這一本書(shū)時(shí)，我就明白，學(xué)習(xí)并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始深深地愛(ài)上了這本書(shū)，將翻譯其中的語(yǔ)句當(dāng)成了一種樂(lè)趣，這使我感受到了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。我愛(ài)經(jīng)典，不只因?yàn)樗麡O其富有哲理，更重要的，是因?yàn)樗秃孟裎业睦蠋熞粯?，教?huì)我做人的道理，《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會(huì)與我一樣，深深地愛(ài)上經(jīng)典。
在最近一段時(shí)間，我掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在他的第三層：對(duì)于個(gè)人，我看到了這樣一個(gè)詞：“友善”。我恍然發(fā)現(xiàn)，這完全是《論語(yǔ)》思想的衍生：“仁”，以仁待人?！坝焉啤敝徊贿^(guò)是它的現(xiàn)代文罷了。不錯(cuò)的，友善是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于所有人，都應(yīng)該友善待人。如果你的行為惡劣，語(yǔ)言粗魯，我相信你一定不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。雖然論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?BR> 但是如果你連友善待人的條件都不具備的話(huà)，那你還有什么地方是可取的呢？國(guó)家為什么要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是為了讓我們做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，或許，有的人會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信是最重要的，有的人會(huì)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是最重要的，畢竟每個(gè)人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內(nèi)心深處，都烙印著同樣的一個(gè)字：“仁”。因?yàn)椋诵员旧?，不管你現(xiàn)在成為了怎樣的一個(gè)人，你最初的樣子，仍然和大多數(shù)的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語(yǔ)》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｎ覉?jiān)信，我會(huì)成，因?yàn)?，“！?BR> 與同學(xué)同行經(jīng)典篇十五
國(guó)學(xué)是一杯茶，剛開(kāi)始很苦，但是越品到后面，就越有味道。
國(guó)學(xué)能夠讓我們懂得道理。
國(guó)學(xué)以儒學(xué)為主，而儒學(xué)的代表作之一是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子與小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”意思是說(shuō)：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂(yōu)慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子?！熬又芏槐龋∪吮榷恢堋币馑际钦f(shuō)：君子普遍地團(tuán)結(jié)人而不相互勾結(jié)；小人相互勾結(jié)而不能普遍地團(tuán)結(jié)人?？鬃右簧贾鲝埲?，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！苯虝?huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜恕！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的.意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
小時(shí)候，爸爸媽媽就常叫我背《論語(yǔ)》，我那時(shí)覺(jué)得很煩，但還是在不情愿地背，說(shuō)起來(lái)還是當(dāng)時(shí)沒(méi)有懂儒學(xué)的真諦。
儒家學(xué)派讓人修身養(yǎng)性，看透世間一切，清心寡欲，要有寧?kù)o淡泊的性情。
就比如說(shuō)我，我小時(shí)候，那可是初生牛犢不怕虎，別人一說(shuō)我兩句，我不是哭就是鬧，非要跟別人爭(zhēng)個(gè)你死我活，明明是我的錯(cuò)，我卻偏不認(rèn)帳，還非要爭(zhēng)贏，我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，我心想：我終于快要贏了。最后還來(lái)了個(gè)“水漫金山”，朝天大哭，把別人都給整懵了，一開(kāi)始是我的錯(cuò)，結(jié)果最后卻成了別人在求我了。周?chē)€有一大堆不明真相的群眾，看戲不怕臺(tái)高，還在下面“呵呵”笑。直到現(xiàn)在我才明白，我的那一舉動(dòng)讓別人丟了臉面，寧?kù)o淡泊的性情是多么重要。
儒學(xué)還教會(huì)我們接人待物的禮儀。
比如說(shuō)，見(jiàn)到自己的老師，應(yīng)身體微微鞠躬，把雙手交叉前伸，放在全身之最前，男性左手在前，女性右手在前，表示虔誠(chéng)恭謙之意。雖然這是封建的禮節(jié)，但是我們要懂得取舍。
國(guó)學(xué)能教會(huì)我們很多道理，而且作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該多讀國(guó)學(xué)，學(xué)孔圣人所講，思孔圣人所思。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十六
如果你心中有一塊冰，需要的是別人把你融化。如果你心中有一輪太陽(yáng)，那么不光你自己溫暖，也能溫暖別人，而且陽(yáng)光不管在哪里，都是光明和溫暖的。
蘇東坡，就是一個(gè)這樣的人。他是一個(gè)生命的快樂(lè)品牌。
顛沛流離一生，仕途坎坷多難，沒(méi)有打倒這個(gè)男人，他瀟灑依然、快樂(lè)依舊。他不會(huì)應(yīng)對(duì)污濁官場(chǎng)中的明爭(zhēng)暗斗。他那種無(wú)拘無(wú)束、直率坦蕩、特立獨(dú)行的性格使得他在黑暗的現(xiàn)實(shí)中處處碰壁。直爽的人，難免會(huì)得罪人。他不是那種明明看見(jiàn)蒼蠅也要吞下去的人，他是一定要吐出來(lái)的，盡管吐出來(lái)要遭受磨難。蘇東坡就像美酒一樣，時(shí)間越久，越是醇美。
是什么讓這位古人如此波瀾不驚永遠(yuǎn)保持豁然的胸懷呢？
蘇東坡說(shuō)：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人?！笔菒?ài)，讓蘇東坡在常人看來(lái)很壓抑的事他卻過(guò)的有滋有味、快樂(lè)逍遙。愛(ài)山山水水、愛(ài)植物動(dòng)物、愛(ài)日月風(fēng)雨、愛(ài)勞苦大眾、愛(ài)親朋好友、甚至愛(ài)敵視他的人，愛(ài)美食、愛(ài)游玩。他是一個(gè)活潑飽滿(mǎn)的人。這種無(wú)所不愛(ài)，使得他的生活充滿(mǎn)情趣。蘇東坡一生都卷在北宋政治風(fēng)浪中，而又始終如海燕般超脫于政治風(fēng)浪上。不做官時(shí)，他會(huì)種田、開(kāi)荒、建屋、喝酒、寫(xiě)詩(shī)；做太守時(shí)，他會(huì)修水利，鼓勵(lì)耕種，善待饑民災(zāi)民，使自己的轄區(qū)一片欣欣向榮。他在杭州任上修建的蘇堤直到今天仍然受惠于民，難怪至今杭州人還總是說(shuō)蘇東坡祖籍在杭州，全然不顧他出生于四川的確切史實(shí)。
大愛(ài)有大樂(lè)。
是意志和智慧，幫助他應(yīng)對(duì)一次次的困苦。林語(yǔ)堂先生這樣評(píng)價(jià)蘇東坡：由塵世的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，蘇軾的一生相當(dāng)坎坷不平，但他的生命是豁達(dá)的，心靈是自由的。他的一生對(duì)世人的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他從世上所取的一切。他總能在沒(méi)有生機(jī)的地方創(chuàng)造生機(jī)，這樣的生命真的每一時(shí)刻都燦爛。他正直、善良、瀟灑，熱愛(ài)生命的每一刻。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，還有他的出世精神。他知道，現(xiàn)實(shí)政治的是是非非、恩寵榮辱，不必記掛于懷。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，還在于強(qiáng)健的體魄和健全的人格修養(yǎng)。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，得益于他的文學(xué)滋養(yǎng)和與佛教結(jié)下的不解之緣。他的詩(shī)詞是那么的飄逸和豪放，生活也是如此的豁達(dá)和瀟灑。他屢次的謫居生活，并沒(méi)有使他感到消沉，反而更深入于佛禪，形成“外儒內(nèi)道”的情形，他看到了人生如夢(mèng)的一面，更體會(huì)到人間的美好與溫馨。他被貶惠州時(shí)，相伴十四年的侍妾朝云死了，自己也兩目昏障，痔瘡大發(fā)，尚自“日啖荔支三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”、“報(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘”；再貶儋州，他說(shuō)“天涯何處無(wú)芳草”，并且希望長(zhǎng)作海南人，“他年誰(shuí)作輿地志，海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)”；后來(lái)渡海北歸時(shí)竟嘆“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”；在臨終之際，竟然悟出了“早知臭腐即神奇，海北天南總是歸”的禪悟境界。
當(dāng)我們認(rèn)知生命的貴重時(shí)，我們應(yīng)該盡量讓一切為生命讓路，給生命最多的陽(yáng)光。生命的歷程中，有著坎坎坷坷。煩躁、痛苦抑或是失落充斥著我們的生活，即使是有限的幸福和快樂(lè)也顯得那么的稀少，生活中我們所聽(tīng)到和感受到的更多的是抱怨。然而，我們依然活著——竭力地、頑強(qiáng)地，甚至是掙扎。當(dāng)我們站在一個(gè)高處或者遠(yuǎn)處再審視這一切時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些和生命本身相比是多么的微不足道。那個(gè)高處就是我們對(duì)生命本身領(lǐng)悟的地方，那個(gè)遠(yuǎn)處就是我們對(duì)生命本身感知的地方。
不會(huì)選擇自己的活法，于是便有很多人活得很痛苦；選擇錯(cuò)了活法的人，于是便活得很累。如果你活得很痛苦，如果你活得很累，如果你活得很無(wú)奈，如果你活得很沒(méi)意思，如果你活得很糟糕，如果你活得很無(wú)聊，那么，你一定是不會(huì)選擇或者選擇錯(cuò)了；那么，你一定是沒(méi)有懂得生命是你最該珍惜的。蘇東坡，是一個(gè)會(huì)選擇的人。
我們看到生活很艱難的人，但他們活得有滋有味。我們看到經(jīng)濟(jì)很富裕的人，生活的卻很痛苦。究其原因，就是他們的各自選擇出了問(wèn)題。如果你是魚(yú)，那就選擇游泳，那就生活的水中。如果你是鳥(niǎo)，那你就選擇翱翔，那就生活在天空中?？杀氖?，本來(lái)是魚(yú)卻選擇翱翔、向往藍(lán)天；本來(lái)是鳥(niǎo)，卻選擇游泳、向往大海。
不是駱駝就不要選擇沙漠，不是雪蓮就不要選擇雪山。既然是駱駝就不要進(jìn)駐大都市，既然是雪蓮就不要盛開(kāi)在赤道上。如果你是花，就選擇美麗的開(kāi)放。如果你是樹(shù)，就選擇一方水土一束陽(yáng)光，快樂(lè)的生長(zhǎng)。在自己的生命里，在適合自己的生命環(huán)境中，展現(xiàn)生命的活力，綻放生命的美麗。
生命是一次旅行，讓快樂(lè)與生命同行。
蘇東坡是一個(gè)創(chuàng)造生命快樂(lè)品牌的人。
蘇東坡是一個(gè)人生快樂(lè)品牌。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十七
——新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極開(kāi)展親子共讀《弟子規(guī)》活動(dòng)11月底，新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校120名教師在縣政協(xié)副主席、該校校長(zhǎng)王金華同志帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴滎陽(yáng)“孝文化教育基地”，參加了為期三天的“幸福人生”學(xué)習(xí)班，初步走近了以孔子的《弟子規(guī)》的為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化并領(lǐng)略到其博大精深和育人魅力。
為使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立以“禮”立身，以“禮”立校的意識(shí)，促使全校師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校近日開(kāi)展了以“與經(jīng)典同行，和禮儀相伴”為主題的親子共讀、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)?，F(xiàn)把我校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的情況匯報(bào)一下：
一、弟子規(guī)已走進(jìn)我校的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)專(zhuān)欄。
班主任在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)了《弟子規(guī)專(zhuān)欄》，把《弟子規(guī)》專(zhuān)輯(1—40集)的百度視頻、《中華德育故事》的系列動(dòng)畫(huà)版（1－14集）、《弟子規(guī)》第41—50集的視頻和《弟子規(guī)》協(xié)作組的相關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)設(shè)立了專(zhuān)刊，寓教于樂(lè)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)發(fā)通知，規(guī)定學(xué)生每天放學(xué)完成當(dāng)日作業(yè)后，由家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)班里看“弟子規(guī)視頻”和故事，讓一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識(shí)。效果很好！
二、弟子規(guī)已貫穿于我校的教育工作始終。
我們注重采用多種形式學(xué)習(xí)，與多門(mén)學(xué)科相結(jié)合，潛移默化的開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，教師胸有成竹，循循善誘；引經(jīng)據(jù)典，分析說(shuō)理。學(xué)生用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說(shuō)法，旁征博引，師生配合默契。為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學(xué)生理解，老師在講述時(shí)，理論與實(shí)際結(jié)合。如：讀《弟子規(guī)》中“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢”，我們就給學(xué)生講了古代舜孝敬父母的故事和閔子騫受到后母的虐待，仍堅(jiān)持盡孝的故事等等。這樣，既有理論又佐以生動(dòng)，有益的傳說(shuō)、故事，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)和趣味性。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，教師的文化修養(yǎng)、教學(xué)能力、職業(yè)道德有了進(jìn)一步提高。
除了每天晨讀以外，還在課間游戲、放學(xué)路隊(duì)、班會(huì)、學(xué)校集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)和展示，使弟子規(guī)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在課間游戲時(shí)，我們將《弟子規(guī)》做成拍手歌。孩子們學(xué)有所得，在玩樂(lè)中鞏固了知識(shí)，受到了熏陶。在每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，各班路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，一邊排著整齊的路隊(duì)，一邊吟誦著經(jīng)典的《弟子規(guī)》，走出了學(xué)校的大門(mén)，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在周五的班會(huì)活動(dòng)中，各班也舉行“學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫(huà)、演等多種形式來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。我們開(kāi)展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語(yǔ)中，受到了潛移默化的教育。
在教學(xué)時(shí)，我還把《弟子規(guī)》與思想品德課相結(jié)合。教育孩子們首先學(xué)做人，學(xué)會(huì)感恩；其次學(xué)做事，要小心謹(jǐn)慎，要踏踏實(shí)實(shí)；然后學(xué)交往，要誠(chéng)誠(chéng)懇懇，要平等博愛(ài)，要親近有高尚品德的人；最后學(xué)讀書(shū)，要扎扎實(shí)實(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真，讀書(shū)時(shí)要做到：眼到、口到、心到。學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心，玩要玩得痛快！
我們學(xué)校對(duì)學(xué)生鞠躬禮、文明用語(yǔ)做了重新要求，教育學(xué)生時(shí)刻做彬彬有禮的小淑女和小紳士，特別是在公共場(chǎng)合、接待來(lái)賓和執(zhí)勤時(shí)，均要顯示出我校學(xué)生文明、文雅的精神風(fēng)貌。12月10日，臺(tái)灣教育同仁、臺(tái)灣亞特蘭美譽(yù)學(xué)校校長(zhǎng)呂德威先生到我?？疾炻?lián)合辦學(xué)情況，看到我們學(xué)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，師生高雅和樂(lè)，果斷地與我們簽訂了聯(lián)合辦學(xué)意向書(shū)。12月16日-17日，“上海真愛(ài)夢(mèng)想沙龍河南研討會(huì)”在我校召開(kāi)，學(xué)生得體的鞠躬禮、小講解員得體的講解得到了全省各地市教育同仁的高度贊賞，紛紛夸獎(jiǎng)我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化走在時(shí)代的前列，不僅是河南的教育名片，更是全國(guó)靚麗的教育名片。
三、弟子規(guī)正走入千家萬(wàn)戶(hù)。
紛上臺(tái)發(fā)言，暢談了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受和收獲，學(xué)校少先隊(duì)還向與會(huì)家長(zhǎng)同學(xué)們發(fā)出了“與經(jīng)典同行，和禮儀相伴”家校攜手，共讀、踐行“弟子規(guī)”的倡議！大家還共同觀看了傳統(tǒng)文化公益講座胡斌老師主講的《我讀弟子規(guī)的感受》及感恩歌曲視頻《跪羊圖》等，家長(zhǎng)感動(dòng)得熱烈盈眶，深切感受到了中華“孝文化”帶來(lái)的震撼。家長(zhǎng)劉文偉說(shuō)，“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》好處多得很，它可以使孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感懂得感恩的人?！彼麄儺?dāng)天就孩子一起加入到我校發(fā)起的“我為父母洗腳”的接力活動(dòng)中，表示從此以后，一定要帶領(lǐng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)。
“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動(dòng)將掀起我校德育工作的新風(fēng)，將全面引領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，《弟子規(guī)》正激勵(lì)著我們與時(shí)俱進(jìn)，全力投身于教育的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展中。
總之，當(dāng)然，我校弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)還剛剛起步，還要在實(shí)施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規(guī)》這個(gè)平臺(tái)，借鑒全國(guó)同仁的經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷推廣運(yùn)用，持之以恒，努力把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得更好，為繼承和弘揚(yáng)民族精髓文化而不懈努力！
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化領(lǐng)略“孝文化”魅力。
——我校全體教師赴滎陽(yáng)“孝文化”教育基地學(xué)習(xí)）。
11月24日下午，我校全體教師在王金華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴滎陽(yáng)“孝文化教育基地”，參加了為期三天的“幸福人生”學(xué)習(xí)班，初步走近了以孔子為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力。
三天的學(xué)習(xí)安排得既緊張有序，又頗具傳統(tǒng)文化的色彩。上下課鈴聲變成了響脆的打板，三天時(shí)間，老師們從早上5：30起床，5：50列隊(duì)做操，6:00讀《弟子規(guī)》，到上下午聽(tīng)報(bào)告，晚上活動(dòng)分享，晚10：00休息。吃的是粗茶淡飯，睡的是硬板床，上下課要向大圣先師孔老夫子行三鞠躬禮，餐前誦讀《感恩詞》。身體力行用《弟子規(guī)》作規(guī)范，如“早餐”是“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則?！薄吧险n”是“不力行，但學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)浮華，成何人?！薄暗π校粚W(xué)文。任己見(jiàn)，昧理真。”
聽(tīng)陳大惠、靳雅佳、敬國(guó)成、田光輝、羅一鳴等老師講《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用》，聽(tīng)程志杰、胡斌母子作《學(xué)傳統(tǒng)文化，浪子回頭重做人》的分享，我校教師倍感震撼，深刻領(lǐng)悟了五千年中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟了《弟子規(guī)》中，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí).”身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞.”的深刻含義。一曲《山高水長(zhǎng)》，一幅《烏鴉懂得反哺、羔羊懂得跪乳》圖畫(huà)讓老師們潸然淚下，深深體味到孝親、感恩、踐行、奉獻(xiàn)得真諦。
看不到絲毫的倦怠和不滿(mǎn)，而是滿(mǎn)臉微笑，滿(mǎn)眼清澈。他們中有國(guó)學(xué)大師如陳大惠、田光輝，也有人民教師如金國(guó)成、羅一鳴；有今天的在任高干、企業(yè)精英，也有昔日的服刑勞改犯、迷途兒童??他們或諄諄教誨，或現(xiàn)身說(shuō)法，教師們從他們深深的鞠躬中讀懂中華倫理道德風(fēng)范，從他們虔誠(chéng)地為父母洗腳中讀懂了感恩，并在他們的感召中立志學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，“反求諸己”，紛紛表示要學(xué)為人師行為世范，用實(shí)際行動(dòng)贏得幸福人生。
學(xué)習(xí)期間，廣大教師在中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)之下，內(nèi)心深處都不約而同地產(chǎn)生震撼和共鳴；學(xué)習(xí)歸來(lái)，他們又不約而同地把這種震撼和共鳴付諸于行動(dòng)，傳統(tǒng)文化必將在我校師生中生根發(fā)芽。（許志峰張金玲）。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十八
我所在的世界，仿佛從來(lái)都是被墨香氤氳著，被經(jīng)典熏染著的。所謂經(jīng)典，便是如墨藍(lán)穹宇中亙古閃耀的星，如馥郁書(shū)海中亙古飄香的花。此時(shí)此刻，我執(zhí)筆于此，向經(jīng)典致敬。
詩(shī)詞曲賦是中華民族文化之瑰寶。浩浩江水承載的是文人的情懷，巍峨山川描繪的是文人的才智。即使朝代更迭，但不變的是文人對(duì)所見(jiàn)所聞的慨嘆抑或歌頌，這些文字便成為歷史的見(jiàn)證，成為不可或缺的經(jīng)典，陪伴著我們，陪伴著一代代的中華兒女，亦是警醒著我們，激勵(lì)著我們前進(jìn)成長(zhǎng)。
當(dāng)思想日漸成熟，便想著西方文化又是如何？如此，便開(kāi)啟了另一扇窗，透過(guò)微光，我觸摸到了吸引著我的一部部巨著。狄更斯的《雙城記》，小仲馬的《茶花女》，司湯達(dá)的《紅與黑》等等作品為我打1開(kāi)了探索歐洲文化社會(huì)的大門(mén)，人性的丑惡與光輝毫無(wú)保留地鋪展在我面前，是非對(duì)錯(cuò)的界限似乎變得模糊，使得我不得不開(kāi)始思考：人性的自私是對(duì)是錯(cuò)？《圣經(jīng)》中耶和華所帶領(lǐng)的天堂不可否認(rèn)是真善美的，人性的光輝普照著天使，而撒旦代表的地獄又可以完全說(shuō)是丑陋的么？我想，不能肯定吧。我們說(shuō)厭惡惡魔，正是因?yàn)樗麄冏运?，貪婪，他們聚集了人性丑陋的一面，把人?nèi)心最陰暗的一面赤裸裸地?cái)傞_(kāi)來(lái)，如此，人們便總是把不好的事物歸到地獄里，以此來(lái)凸顯自身的高尚。這些，使原本相信人性本善的我又開(kāi)始認(rèn)為人性本惡，是教育使我們懂得克制內(nèi)心的自私貪婪。
這些經(jīng)典的作品引領(lǐng)著我向更深處思考探索，思考人性，探索人生。使我在閱讀的同時(shí)，通過(guò)與偉人的對(duì)話(huà)來(lái)豐富精神世界，一步一步走向智慧之巔。
經(jīng)典的作品，總是百看不厭，它們已然超出作為“書(shū)”的價(jià)值，成為人們精神上的引領(lǐng)，成為社會(huì)進(jìn)步的導(dǎo)向。
縱使清風(fēng)揉碎了歲月，我們亦與經(jīng)典同在。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十九
經(jīng)典，演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了民族精神。在通過(guò)對(duì)經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果要立于不敗之地，必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，而志堅(jiān)行苦的精神又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個(gè)人、民族、國(guó)家處于逆境時(shí)更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因?yàn)橛兄l(fā)奮圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的精神，才能在人生的'大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。張海迪，5歲的時(shí)候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)和志行艱苦的精神與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她還發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，出版了個(gè)人文集，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)，同時(shí)自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次，為國(guó)家、為社會(huì)和為他人作出很大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界之林，是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅(jiān)持“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵(lì)著我前進(jìn)，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對(duì)困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生，把奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟?lèi)智慧和實(shí)力的源泉。經(jīng)典，包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧，化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)，讓經(jīng)典指引著我們的人生！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一個(gè)人物：孔子；也有過(guò)這樣一個(gè)人物：孟子。他們是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，并撰寫(xiě)了《論語(yǔ)》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語(yǔ)》，從論語(yǔ)之中，我學(xué)到了“仁”，學(xué)到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人都明白其中的含義。這句話(huà)告訴了我們不要失去那顆樂(lè)于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個(gè)新的道理，或是發(fā)現(xiàn)了一種新的事物。正如上文所說(shuō)的“溫故而知新”，如果你做到了這一點(diǎn)，便可以做一名老師了，因?yàn)槟愣昧藢W(xué)習(xí)的真諦。
現(xiàn)在的我，還正處在一個(gè)迷蒙的階段，對(duì)于學(xué)習(xí)，還處在一知半解的狀態(tài)，但是，在我剛剛接觸《論語(yǔ)》這一本書(shū)時(shí)，我就明白，學(xué)習(xí)并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始深深地愛(ài)上了這本書(shū)，將翻譯其中的.語(yǔ)句當(dāng)成了一種樂(lè)趣，這使我感受到了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。我愛(ài)經(jīng)典，不只因?yàn)樗麡O其富有哲理，更重要的，是因?yàn)樗拖裎业睦蠋熞粯樱虝?huì)我做人的道理，《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，但更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會(huì)與我一樣，深深地愛(ài)上經(jīng)典。
在最近一段時(shí)間，我掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在他的第三層：對(duì)于個(gè)人，我看到了這樣一個(gè)詞：“友善”。我恍然發(fā)現(xiàn)，這完全是《論語(yǔ)》思想的衍生：“仁”，以仁待人?！坝焉啤敝徊贿^(guò)是它的現(xiàn)代文罷了。不錯(cuò)的，友善是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于所有人，都應(yīng)該友善待人。如果你的行為惡劣，語(yǔ)言粗魯，我相信你一定不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。雖然論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！钡绻氵B友善待人的條件都不具備的話(huà)，那你還有什么地方是可取的呢？國(guó)家為什么要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是為了讓我們做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，或許，有的人會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信是最重要的，有的人會(huì)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是最重要的，畢竟每個(gè)人的理解層次不同。但我相信，在他們的內(nèi)心深處，都烙印著同樣的一個(gè)字：“仁”。因?yàn)?，人性本善，不管你現(xiàn)在成為了怎樣的一個(gè)人，你最初的樣子，仍然和大多數(shù)的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語(yǔ)》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼?zhèn)涞娜?。我?jiān)信，我會(huì)成，因?yàn)?，“我！?BR> 與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十一
中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《西游記》等等。其中我感悟最深的就是國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。
經(jīng)典文字含義深刻，它就是我一個(gè)形影不離的好導(dǎo)師。
小時(shí)候，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了這部聞名的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。剛開(kāi)始沒(méi)在意，閑著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進(jìn)它，我心中就充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣；走進(jìn)它，我認(rèn)識(shí)了正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度；走進(jìn)它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！
你別小看這樸素的語(yǔ)言，以真誠(chéng)的態(tài)度去讀《論語(yǔ)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的幾句話(huà)中都蘊(yùn)含著先賢的大智慧，每一句話(huà)都會(huì)發(fā)人深省，引人深思，令人受益。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”我們可以認(rèn)識(shí)到“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系，這句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻不指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)。只有不斷豐富自己的知識(shí)，才能成為一個(gè)有品位的人。老師每天都有布置復(fù)習(xí)作業(yè)，想想你有做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嗎？我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步提升，正是因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》里的話(huà)語(yǔ)不斷激勵(lì)著我?！皽毓手隆钡乃枷胧强鬃訉?duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一。重視溫習(xí)才能學(xué)得更好。溫習(xí)重要，思考也重要?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話(huà)讓我明白到，學(xué)生只學(xué)習(xí)而不思考是不行的，學(xué)習(xí)是學(xué)與思互相結(jié)合的思維過(guò)程；只有學(xué)思結(jié)合，融匯貫通，才能獲得真知灼見(jiàn)。學(xué)與思是鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之兩輪，缺一不可。同時(shí)，我們也要經(jīng)常策勉自己“學(xué)如不及，猶恐失之?！?BR> “歲寒，然后知松柏之后凋也?！拔覀儗W(xué)生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會(huì)遇到大大不小的困難，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當(dāng)成堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取成功！要知道，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們青少年成長(zhǎng)的必由之路。
《論語(yǔ)》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示著大師孔子的博學(xué)睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導(dǎo)著我們努力學(xué)習(xí)，它指導(dǎo)著我們健康成長(zhǎng)。
讓我們與孔子同行，與《論語(yǔ)》同行，！
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與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十二
以“激情盛會(huì)、和諧亞洲”為理念的本屆亞運(yùn)會(huì)，顯然沒(méi)有單純拘限于純粹體育競(jìng)技領(lǐng)域，創(chuàng)造眾多世界第一甚至奇跡的開(kāi)幕式，更給本屆亞運(yùn)會(huì)賦予了全新的時(shí)代意義.在11月17日進(jìn)行的男子舉重85公斤級(jí)比賽中，中國(guó)舉重隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、奧運(yùn)冠軍陸永帶傷上陣，最后奪冠，實(shí)現(xiàn)了自己的世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)和亞錦賽、全運(yùn)會(huì)加上亞運(yùn)會(huì)的大滿(mǎn)貫、讓人感動(dòng)。
我們依然取得了令人欣慰的成績(jī)，我們可以想象，每一枚獎(jiǎng)牌的背后，凝聚了多少汗水與淚水，他們?cè)诹εc美的結(jié)合中，展示出了中國(guó)人的風(fēng)采，譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)英雄的壯歌、創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡。而這一切，都是因?yàn)閬嗊\(yùn)精神——拼搏，堅(jiān)持，信念，讓健爾們鍥而不舍，永往直前，讓他們胸前的獎(jiǎng)牌在五星紅旗的映襯下愈合熠熠生輝。其實(shí)，亞運(yùn)精神還沒(méi)有一個(gè)固定的含義，每個(gè)人都可以通過(guò)自己對(duì)亞運(yùn)的理解而創(chuàng)造出自己心目中的亞運(yùn)精神。
在第16屆亞運(yùn)會(huì)火炬江門(mén)站傳遞活動(dòng)結(jié)束后，第31棒火炬手、恩平市供水有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理何振光接受記者采訪(fǎng)時(shí)熱情洋溢地說(shuō)：“我會(huì)將亞運(yùn)火炬放在公司里，作為向員工宣揚(yáng)亞運(yùn)精神的實(shí)物載體！”
我們現(xiàn)在是學(xué)生，雖然不能像運(yùn)動(dòng)員們一樣馳騁在競(jìng)技場(chǎng)上，但是亞運(yùn)精神是永恒的，它將成我們前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論時(shí)代如何變遷歲月如何更替，這些都將是人生中彰顯人性魅力的永久財(cái)富。
學(xué)習(xí)就好比一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，曲折而艱辛，這一路上，有淚水，有歡笑，有失意，也有輝煌。但只要信念還在，精神還在，沒(méi)有攻克不了的難關(guān)，它會(huì)助你在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)健。進(jìn)入沖刺階段時(shí)，縱然汗水浸透了我們的衣裳，疲憊充斥了我們的身心，我們也一定要撐住，千萬(wàn)不可以在最緊要的關(guān)頭退縮，帶著臉上風(fēng)干的淚痕和額角細(xì)密的汗珠，用盡全里堅(jiān)持下去，希望會(huì)在終點(diǎn)等著你。
讓我們和亞運(yùn)精神一起上路吧！人生難得一回搏，現(xiàn)在風(fēng)正好帆正盈，希望之舟載著我們的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。愿我們們都能領(lǐng)取一枚屬于自己的獎(jiǎng)牌，傳承亞運(yùn)精神，創(chuàng)造新的輝煌！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十三
【“蔡姐，你今天的套裙我覺(jué)得特別有氣質(zhì)！”
“是嗎，我自己看著也挺好的，小鷗，你挺有眼光，我這套是寶姿大牌啊”
回到辦公室的時(shí)候我和娟子對(duì)著笑，我根本不知道寶姿報(bào)紙的是什么鬼牌子，我是一個(gè)從來(lái)不研究衣服品牌的人，所以再大的牌就跟多亮的燈點(diǎn)給瞎子一樣，熟視無(wú)睹。
“我怎么發(fā)現(xiàn)我這么聰明啊”】。
其實(shí)鷗啊，何止是你發(fā)現(xiàn)了你這一混世的法寶，告訴你吧，你的八面玲瓏已經(jīng)被我珍藏進(jìn)了我的《人生兵法》（嘻嘻，是繼《孫子兵法》之后的又一傳世杰作）。
面對(duì)著蔡姐這樣一個(gè)不留情面、犀利刻薄、披著一層堅(jiān)硬外殼的古怪老女人（貌似），你竟然一下子命中其軟肋，讓她釋放了難得的溫柔。其實(shí)，這樣性格的人并非天生就披掛一副鎧甲來(lái)對(duì)抗或抵御這個(gè)世界的，她孤傲的背后或許有著某種不堪的人生閱歷，也或許就是她內(nèi)心的自卑脆弱以另一種方式的呈現(xiàn)。實(shí)際上，她也是極渴望有人來(lái)融化她內(nèi)心的堅(jiān)冰。畢竟有誰(shuí)愿意獨(dú)守寂寞，將自己禁錮于藩籬中自生自滅？人是群居動(dòng)物，是需要感情來(lái)滋養(yǎng)生命的高級(jí)動(dòng)物。
但是，人都希望被溫暖被融化被交流，很少貼近他人的心坎揣測(cè)他人所需。所以，當(dāng)遇到蔡姐這樣的人，要么敬而遠(yuǎn)之，要么背后詆毀，要么劍拔弩張。所以當(dāng)你迎上前去以并不怎么高超的“溜須”，撫平了蔡姐怒張的“毛刺”時(shí)，我認(rèn)定你是一個(gè)天才，一個(gè)處世的天才。你不僅具有知難而進(jìn)，迎難而上的勇氣，而且，你能把“虛偽”打扮成真誠(chéng)，惹開(kāi)了一棵“鐵樹(shù)”，也惹來(lái)了自己人生的一片春色，這是人生的大智慧呀！很多人望塵莫及呢。
20xx年x月28日星期三天氣晴。
天氣的確有些冷了呢。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇一
常州是一座歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的江南歷史名城，也是一座科學(xué)發(fā)展迅速，充滿(mǎn)活力的現(xiàn)代城市，有著“季子故里，誠(chéng)信常州”的美譽(yù)。我們家作為常州的一份子，也積極參與了建設(shè)文明常州的活動(dòng)。
我們家中有一個(gè)頂天立地的爸爸，他是最值得我學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次，我和爸爸正準(zhǔn)備過(guò)馬路，一個(gè)盲人老爺爺拿著拐杖，慢慢地往我們這邊走過(guò)來(lái)，似乎也想要過(guò)馬路，爸爸看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，領(lǐng)著他一步一步、小心翼翼地安全通過(guò)了車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路，那位盲人老爺爺連聲道謝。爸爸用實(shí)際行動(dòng)告訴我，生活中要互幫互助，主動(dòng)向有困難的人伸出援助之手。
我們家中有一個(gè)溫柔善良的媽媽?zhuān)箨?yáng)光和雨露一樣滋潤(rùn)著我這棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗。記得有一次，我和媽媽上公交車(chē)，車(chē)上正好有兩個(gè)座位，我們分別坐下了，車(chē)過(guò)了幾站，上來(lái)了一位老奶奶，只見(jiàn)她隨著車(chē)子的晃動(dòng)，艱難地向前移動(dòng)著，站都站不穩(wěn)，媽媽趕忙站起身，招呼老奶奶到自己的座位上坐下了，老奶奶露出了欣慰的笑容。我真為有這樣一個(gè)文明的媽媽而自豪。
我們家中還有一個(gè)快樂(lè)小精靈，那就是我。在爸爸媽媽的言傳身教下，我也要努力做個(gè)文明人。記得有一次，我和媽媽到公園去玩，我們正興高采烈地邊走邊談，一邊還欣賞著公園的美景，突然前面的人隨手丟下了一只空的`飲料瓶。我見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去，撿起空瓶，把它扔進(jìn)了路邊的垃圾箱。媽媽看著我高興地笑了。
創(chuàng)文明城市，做文明市民，是我們義不容辭的責(zé)任，每一分努力，都會(huì)讓我們的城市離文明更近一步。讓我們攜手并肩，以滿(mǎn)腔的熱情和踏實(shí)的行動(dòng)為創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建和諧社會(huì)添一份光彩。相信不久的將來(lái)，我們的家園便會(huì)開(kāi)遍文明之花，結(jié)出幸福之果。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二
當(dāng)洵陽(yáng)之地多了他的足跡，當(dāng)一步一步走進(jìn)薪俸大族，上天早已安排好了他的最終歸宿，畢竟，上天知道他存在的意義。
他于心不忍，不忍眼睜睜地看著自己的雙手絡(luò)盡在痛苦中掙扎的百姓。望著他們消瘦的身軀，他只有淚，只有痛，然而卻是愛(ài)莫能助。從天而降的士人大夫，他應(yīng)接不暇，這些人只知享受太平，卻不知這世上還有這難以想象的.萬(wàn)丈深淵。難道，他會(huì)忍心用百姓幾近消釋的血肉去獲得青云直上的“坐騎”嗎？不，他做不到。他甘愿退去，甘愿去忍受貧窮，畢竟“少無(wú)適俗韻”。他寧可饑?yán)Ф鴼w土，也決不陷身于罪惡的濁流之中去茍且偷生。
開(kāi)荒南野際，守拙歸田園。或許，這是他最終的歸宿，此時(shí)，一切世俗的虛幻早已云消霧散，他面前，是實(shí)實(shí)在在的生活，是自食其力的慰藉，是鋤豆收糧的愜意，是心遠(yuǎn)地偏的豁朗，是心清氣場(chǎng)的滿(mǎn)足。
當(dāng)心鏡隨著瞬時(shí)的靈動(dòng)滾落下來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的詩(shī)賦，竟是先前之俗陋與鄙薄所無(wú)以媲美的，又加美酒相伴，更勝于乞媚搖尾般的奴才生活，于是，他發(fā)現(xiàn)，自己真正達(dá)到了本應(yīng)該早就達(dá)到的境界。
他的生命是自己的，做人的原則，也是污濁的世俗所無(wú)法改變的。于是，他心甘情愿守住屬于他的蕭蕭荒園。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇三
進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中共中央就提出了一系列的改革方針，要將中國(guó)建設(shè)得更好、更富強(qiáng)。如今，計(jì)劃正在實(shí)行，整個(gè)中國(guó)社會(huì)都充滿(mǎn)朝氣蓬勃的力量，應(yīng)和著迭起的浪潮，一步一步走向美好。
抬眼望去，這個(gè)家鄉(xiāng)已今非昔比，“這還是當(dāng)初的安徽嗎？這還是當(dāng)初的家鄉(xiāng)嗎？”耳畔時(shí)常回蕩這樣由衷的驚訝。是??！如今的家鄉(xiāng)已不再似以前了，應(yīng)該說(shuō)，更勝?gòu)那?。以前一遇到雨天，道路坑坑洼洼，滿(mǎn)路泥濘，偶爾自行車(chē)經(jīng)過(guò)，雨水混合著泥土，衣服上到處都是飛濺的污漬。彎彎曲曲的道路像條巨蟒游走在這鄉(xiāng)間小道。不但如此，經(jīng)常在轉(zhuǎn)彎處發(fā)生交通事故。而現(xiàn)在筆直的柏油大路看著也叫人舒心，在轉(zhuǎn)彎處總看見(jiàn)幾處提醒人們減速慢行的標(biāo)識(shí)語(yǔ)，交通事故減少了，生命安全的顧慮也打消了?，F(xiàn)在提倡綠色環(huán)保，都在大力推崇、普及環(huán)保意識(shí)，道路旁都栽種著樹(shù)木，一來(lái)是為了吸收二氧化碳與好灰塵，二來(lái)是賞心悅目，點(diǎn)綴充滿(mǎn)生機(jī)的綠色。
我們要珍惜今天的美好生活，共創(chuàng)明天的幸福生活。我堅(jiān)信，偉大中國(guó)的“三部曲”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，一步步展現(xiàn)出我們中華民族的偉大復(fù)興，將會(huì)有更多祖國(guó)的棟梁，無(wú)論面對(duì)怎樣的坎坷與困難，對(duì)自己的挑戰(zhàn)，都是托起希望，托起明天，托起國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，與中國(guó)夢(mèng)同行！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇四
文言研究繼承了古代國(guó)家?guī)浊甑臓N爛文明，記錄了整個(gè)中國(guó)五千年土地的知識(shí)精華。是黃帝子孫最驕傲的文字。在我對(duì)身邊的一切一無(wú)所知的時(shí)候，我媽經(jīng)常在我耳邊念叨：“抬眼一看，發(fā)現(xiàn)是月光，再往下沉，我突然想到了家。”在我有點(diǎn)懂事的時(shí)候，我媽一字一句教我：“人生之初，性本善……”。從那以后，我愛(ài)上了中國(guó)古典文學(xué)。
之前，我是個(gè)慢性子的小姑娘。每次做作業(yè)都很從容，甚至邊做邊玩。媽媽嘮叨的聲音和爺爺?shù)腵教誨不斷被聽(tīng)到，成為我學(xué)習(xí)和作業(yè)不可或缺的保留節(jié)目。當(dāng)時(shí)不但沒(méi)有提高，反而覺(jué)得很反感。自從暑假媽媽陪我復(fù)習(xí)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》等中國(guó)名著閱讀，我才意識(shí)到自己以前犯的錯(cuò)有多嚴(yán)重。《論語(yǔ)》里有一句話(huà)：“學(xué)而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思而不知，思它告訴我，學(xué)習(xí)很重要，但是如果沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)只靠認(rèn)真是不會(huì)有多大進(jìn)步的；而且只掌握思維方法，不認(rèn)真，結(jié)果不會(huì)好。兩者兼得，才能取得好成績(jī)。現(xiàn)在做作業(yè)，只想偷懶，想到這句話(huà)，《論語(yǔ)》。我立刻收起了自己的樂(lè)趣，專(zhuān)心做作業(yè)。它為我的學(xué)習(xí)敲響了警鐘，一直縈繞在我的耳邊陪伴我成長(zhǎng)。
讀文言文，我愛(ài)你。你不僅幫助了我的學(xué)習(xí)和生活，也讓我知道了做人的道理。你是我生命中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。即使未來(lái)的路崎嶇不平，我也會(huì)面臨困難。相信你會(huì)溫暖我一輩子。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇五
小時(shí)候，爸爸媽媽要我讀經(jīng)典、背經(jīng)典。幼兒園里，老師教我積累經(jīng)典，上了小學(xué)，學(xué)校也要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典像我的一個(gè)形影不離的好朋友，他一直不斷地讓我漫游在知識(shí)的海洋里;讓我明白怎樣做人、怎樣辦事;讓我知道要珍惜時(shí)間;熱愛(ài)祖國(guó)。經(jīng)典總是不停地提醒我、教育我，也一直陪伴著我同行在成長(zhǎng)的道路上。
有時(shí)，經(jīng)典是一幅變幻莫測(cè)的山水畫(huà)，帶著我游覽著祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，面對(duì)著如詩(shī)如畫(huà)的美景，讓我對(duì)祖國(guó)肅然起敬?！讹嫼铣跚绾笥辍穾襾?lái)到杭州西湖邊：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！彪[約我能看見(jiàn)，西湖平靜的水面在金燦燦的太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，絲絲細(xì)雨中的西湖旁邊云霧迷蒙，群山連綿不斷、高低起伏、若隱若現(xiàn)?！锻麖]山瀑布》立刻帶我來(lái)到了廬山之上。“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”頓時(shí)，我眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景：遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山上，走近一看，水流沖擊在石頭上，濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”，那聲響仿佛大自然在豪放地歌唱。
有時(shí)，經(jīng)典是一本不停翻動(dòng)著的歷史書(shū)，讓我從語(yǔ)句中去感受祖國(guó)的.滄?？部?去體會(huì)作者一顆愛(ài)國(guó)的赤子之心。陸游的《示兒》讓我為之震撼?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”已經(jīng)年邁的陸游就是死去，也盼望祖國(guó)能早日統(tǒng)一，這樣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，那時(shí)幾人能有?我暗下決心，將來(lái)要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。要想為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。
還有時(shí)，經(jīng)典是一面鏡子，告訴我做人的所有純潔美好的品質(zhì)。岳飛《滿(mǎn)江紅》里，“白了少年頭，空悲切?！弊屛叶谜湎r(shí)間，少年年輕力壯時(shí)不用功，等到頭發(fā)都白了只能悔一輩子?！袄衔崂希约叭酥?幼吾幼，以及人之幼?！备嬖V我，要以尊敬自己的長(zhǎng)輩的心去尊敬別人的長(zhǎng)輩，要以愛(ài)護(hù)自己的兒女的心去愛(ài)護(hù)別人的兒女。
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?廈門(mén)大學(xué)教授易中天的話(huà)里能找到做好的答案：“歸根到底，就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會(huì)。于己于國(guó)，大有裨益!”讓我們親近經(jīng)典書(shū)籍，與經(jīng)典為友，同行在成長(zhǎng)的道路上吧!
書(shū)是花，看書(shū)能聞到花香。那淡淡的書(shū)香帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
小時(shí)侯，我不識(shí)字，但喜歡看連環(huán)畫(huà)，特別喜歡書(shū)中那一幅幅精美的圖畫(huà)。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的故事時(shí)，非常高興。白雪公主、丑小鴨、狐貍和烏鴉……這些故事深深地吸引著我，甚至在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的圖畫(huà)。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。我喜歡看書(shū)。每當(dāng)我拿到一本書(shū)就會(huì)專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著迷啦!有一次，我和爺爺一起到臺(tái)州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了新的連環(huán)畫(huà)《天眼》，立即拿來(lái)看，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了三本。爺爺看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“好的，好的?！泵客硭X(jué)前，我都要看一會(huì)兒書(shū)才肯睡覺(jué)。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了，課余的時(shí)間越來(lái)越少，但是，我還是沒(méi)有丟掉每天早上讀古文學(xué)國(guó)學(xué)，每天晚上睡前十分鐘看書(shū)的習(xí)慣。我聞著那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè)。我讀過(guò)的書(shū)有《假如給我三天光明》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孫子兵法》等課外讀物。書(shū)使我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。我讀了《假如給我三天光明》，海倫?凱勒的精神深深地感動(dòng)了我!在我碰到困難的時(shí)候，我想到海倫?凱勒，她就會(huì)給我勇氣和力量、信心和希望。
我讀了《弟子規(guī)》，知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。我讀了《大學(xué)》，知道了做人要以修身為本。我讀了《中庸》，知道了“過(guò)猶不及”“恰到好處”的道理。我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”我們每天學(xué)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，記住了知識(shí)，考試取得好成績(jī)，就感到快樂(lè)，這就是“不亦說(shuō)乎?”書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著縷縷清香。
是書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，陪伴著我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇六
花朵是蝴蝶的家，小河是魚(yú)兒的家，大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，地球是我們共同的家。為了讓我們的家園更加美麗，我們要?jiǎng)?chuàng)文明城市、衛(wèi)生城市。我作為一名小學(xué)生能為“雙創(chuàng)”做些什么呢？講文明，講衛(wèi)生，從我做起，從現(xiàn)在做起。
文明用語(yǔ)，禮貌待人。
俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！痹谏钪形覀円獙W(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，禮貌待人。
有一次考試，我的成績(jī)很不理想，弟弟看到了我的考卷便哈哈大笑起來(lái)，大聲說(shuō)道：“豬頭！笨蛋！才考這么一點(diǎn)點(diǎn)，比我還少?！蔽衣?tīng)了心里很不是滋味，但還是心平氣和地告訴他：“考不好，下次我會(huì)努力的，但你怎么能說(shuō)臟話(huà)呢？我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子?！甭?tīng)完我說(shuō)的話(huà)，弟弟慚愧地低下了頭。從此以后，弟弟再也不說(shuō)臟話(huà)了，身邊要是有人說(shuō)臟話(huà)了，弟弟還會(huì)一本正經(jīng)地提醒他們呢！
參與環(huán)保，人人有責(zé)。
愛(ài)環(huán)境、講衛(wèi)生是現(xiàn)代社會(huì)文明的標(biāo)志。積極投身到環(huán)保工作中，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
星期六，我和爸爸媽媽一起到公園散步。在湖邊，一個(gè)小朋友亂扔垃圾，被一位志愿姐姐看到了。志愿者姐姐上前對(duì)他說(shuō)：“小朋友，不要亂扔垃圾。”那個(gè)小朋友不耐煩地說(shuō)：“你有什么資格管我！我愛(ài)扔哪就扔哪！”志愿者姐姐被氣得滿(mǎn)臉通紅。我向前走去，對(duì)他說(shuō)：“亂扔垃圾，真沒(méi)教養(yǎng)！”說(shuō)著，我瞪了他一眼，他便無(wú)趣地走開(kāi)了。我找來(lái)一根木棒，把剛才那位小朋友扔進(jìn)湖里的牛奶盒撈上來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里。爸爸、媽媽和志愿者姐姐向我投來(lái)贊許的'目光，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。
同學(xué)們，讓我們與“雙創(chuàng)”同行，從小講文明，講衛(wèi)生，為建設(shè)美麗的漳浦出一份力吧！在我們的共同努力下，漳浦的明天一定會(huì)更加美好！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇七
盼著，盼著……2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕了。從開(kāi)幕式上最后一幕——奧運(yùn)神火在鳥(niǎo)巢上方慢慢熄滅，都是非常精彩的。其中，最使我感到遺憾的是——?jiǎng)⑾枰驇麉①惗型就速悺＿@是我始料未及的。
那一天，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)電視機(jī)，銀幕傷正在放男子110米跨欄，劉翔也在其中。哇！中國(guó)隊(duì)這次又能得一塊獎(jiǎng)牌了，隨著一聲令下，我回過(guò)神來(lái)，劉翔也在跑道上和各國(guó)選手力爭(zhēng)上游。可是，事與愿違，劉翔跑到一半的時(shí)候，動(dòng)作就已經(jīng)嚴(yán)重變形了，后來(lái)不得不中途退出比賽?？吹搅诉@里，我不由地傷感起來(lái)：劉翔在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)中表象出色，獲得男子110米跨欄這個(gè)項(xiàng)目的冠軍，而這一次在“家門(mén)口”——北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，劉翔卻在預(yù)賽中因傷中途退出比賽。想想他為了這次“家門(mén)口”的.較量，辛辛苦苦備戰(zhàn)了四年，而換來(lái)的是什么呢？——換來(lái)的是在預(yù)賽上中途退出比賽。看到這里，我再也看不下去了。于是，我打開(kāi)了電腦，上了qq，才剛上沒(méi)多久就看見(jiàn)群里有一個(gè)人在罵劉翔，說(shuō)劉翔退出比賽給中國(guó)人丟了臉?？墒撬粫?huì)埋怨劉翔中途退賽，而劉翔卻沒(méi)有什么錯(cuò)的。他是在帶傷比賽，腳上起了一個(gè)大水泡，跨欄的時(shí)候會(huì)很痛，可是他已經(jīng)盡力了，畢竟他沒(méi)有去逃避這場(chǎng)比賽啊。之后，我查詢(xún)了奧運(yùn)賽事網(wǎng)，看到了一篇新聞，標(biāo)題是《劉翔退賽后在休息室里大聲痛哭》幾個(gè)大字?？赐炅诉@則報(bào)道，我的內(nèi)心有股莫名的沖動(dòng)，真想把自己變成一位巫師，讓劉翔的傷復(fù)原，讓他在2008年的北京奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄的跑道上綻放輝煌。
2008年北京舉辦的29屆奧運(yùn)會(huì)讓中國(guó)人翻新了歷史，我們?yōu)橛邢駝⑾?、江鈺源等眾多的奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員驕傲，而感到自豪。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇八
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，《三字經(jīng)》就時(shí)不時(shí)地掛在嘴邊，雖然是小和尚念經(jīng)，但卻讀的津津有味。不經(jīng)意間我走上了學(xué)國(guó)學(xué)之路。在慢慢熟讀《三字經(jīng)》后，小學(xué)一年級(jí)的我，開(kāi)始讀起了《弟子規(guī)》，并且嘗試著慢慢理解，用我熟知的僅有的幾個(gè)文字細(xì)細(xì)體會(huì)。
漸漸地，上了三年級(jí)，《千字文》、《千家經(jīng)》陸續(xù)進(jìn)入了我的眼球。一樣的道理，差不多的文字，雖然黯然無(wú)味，枯燥乏味，但卻十分有新意，有奇特的韻味?，F(xiàn)在，《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《大學(xué)中庸》等成了我重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，每一本書(shū)有它耐人尋味的'地方。許多年來(lái)，從無(wú)知到懵懂再到全懂，整一套書(shū)以貫穿全書(shū)，雖然簡(jiǎn)單，但內(nèi)涵深刻：一有要時(shí)刻記住禮的意思，二有有“禮”便是德，要處處有禮，待人有禮，言行有禮，做到禮，便能真正明白做人的道理無(wú)處不在。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：故事發(fā)生在國(guó)外，一個(gè)小伙子撞到了一位老人，竟揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，有人追著小伙子說(shuō)：你的東西丟了。小伙子連忙回頭去找。
這些都是路人皆知的。這一套書(shū)讓我懂得了做人的道理：做人最起碼要做到禮、德。如果做不到，那又何必要做人，相當(dāng)于廢人。做到禮、德，皆君子也！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇九
書(shū)是花，看書(shū)能聞到花香。那淡淡的書(shū)香帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè)。
小時(shí)侯，我不識(shí)字，但喜歡看連環(huán)畫(huà)，特別喜歡書(shū)中那一幅幅精美的圖畫(huà)。當(dāng)我看到阿凡提智斗強(qiáng)盜的故事時(shí)，非常高興。白雪公主、丑小鴨、狐貍和烏鴉……這些故事深深地吸引著我，甚至在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)書(shū)中的圖畫(huà)。
漸漸的.，我長(zhǎng)大了。我喜歡看書(shū)。每當(dāng)我拿到一本書(shū)就會(huì)專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著迷啦!有一次，我和爺爺一起到臺(tái)州書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了新的連環(huán)畫(huà)《天眼》，立即拿來(lái)看，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了三本。爺爺看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“好的，好的?！泵客硭X(jué)前，我都要看一會(huì)兒書(shū)才肯睡覺(jué)。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級(jí)了，課余的時(shí)間越來(lái)越少，但是，我還是沒(méi)有丟掉每天早上讀古文學(xué)國(guó)學(xué)，每天晚上睡前十分鐘看書(shū)的習(xí)慣。我聞著那濃濃的書(shū)香，自得其樂(lè)。我讀過(guò)的書(shū)有《假如給我三天光明》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孫子兵法》等課外讀物。書(shū)使我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了做人的道理。我讀了《假如給我三天光明》，海倫凱勒的精神深深地感動(dòng)了我!在我碰到困難的時(shí)候，我想到海倫凱勒，她就會(huì)給我勇氣和力量、信心和希望。
我讀了《弟子規(guī)》，知道了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)。我讀了《大學(xué)》，知道了做人要以修身為本。我讀了《中庸》，知道了“過(guò)猶不及”“恰到好處”的道理。我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”我們每天學(xué)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，記住了知識(shí)，考試取得好成績(jī)，就感到快樂(lè)，這就是“不亦說(shuō)乎?”書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著縷縷清香。
是書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，陪伴著我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十
在我們的生活中，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有美好品德的人物吧？是的，在我身邊，的確有許多人令我崇拜：為了誠(chéng)信而連夜抄書(shū)的宋濂；帶母去教書(shū)的陳斌老師；為了老人能過(guò)上幸福日子而建房子的賣(mài)魚(yú)佬馬福建…他們都是那么“美”的人，但今天我要講的這個(gè)故事可不是什么偉大的事，而是一件我親眼所見(jiàn)的“小事”，那天我看到的景象，將會(huì)像一顆金光閃耀的鉆石一樣嵌在我的心頭。
剛想著，忽然一個(gè)陌生的身影走到垃圾桶旁，橙色的環(huán)衛(wèi)服，銀光閃閃的垃圾車(chē)、黑乎乎的身子、銹跡斑斑的鐵鍬。這不正是環(huán)衛(wèi)工人嗎？只是看著他的面孔，總覺(jué)得和之前的很不一樣，可又在哪兒見(jiàn)過(guò)，在哪呢？這是不等我想到他是誰(shuí)，這個(gè)環(huán)衛(wèi)工人已清理好了垃圾桶里的東西，只留下外面的了。我想：這下子氣味至少好一點(diǎn)了，外面剩下的他不可能去鏟，因?yàn)槟切┒际羌埰蛨A滾滾的垃圾袋，想鏟也鏟不起來(lái)?。】晌蚁脲e(cuò)了，只見(jiàn)他彎著腰，用龜裂的手一邊又一遍地趕著那些令人惡心的糞蒼蠅，好像不怕臟似的屈著腿，撿著紙片一類(lèi)的臟垃圾。撿完后，又細(xì)細(xì)地將垃圾桶的周?chē)榭匆槐椤Ｖ罄?chē)走了，在小路上，他每當(dāng)看到一個(gè)包裝袋、一個(gè)空瓶，甚至小到一張紙，他也不嫌麻煩，弓起瘦弱的'背撿起它，這是多么感人啊！
回想起他那瘦弱的面孔和那雙疲憊的眼睛，讓我想到教育家馬克思說(shuō)的一句話(huà)：如果一個(gè)人只為自己活著，那么他的生命是黯淡的；人們只有為同時(shí)代人的完美，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。是啊，如果像我們這樣生活著，又有什么意義呢？我們應(yīng)該向這位環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)，他雖然只是一個(gè)名不經(jīng)傳的環(huán)衛(wèi)工人，但他有美好的品德，這是毋庸置疑的，只有為別人的幸?？鞓?lè)的人，才可以收獲真正的快樂(lè)！
我望著他，目送他一步一步走遠(yuǎn)……。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十一
國(guó)學(xué)，如夜空中的一顆明星，照亮整片大地；如沙漠中的一片綠洲，滋養(yǎng)一方生靈；如春夜里的一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。
如果說(shuō)國(guó)學(xué)是片汪洋，那么我就只是一滴牛毛細(xì)雨罷；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是片森林，那么我只是其中的一片葉子而已；如果說(shuō)國(guó)學(xué)是浩瀚無(wú)垠宇宙，那么我只不過(guò)是一只渺小的螞蟻而已。其實(shí)我對(duì)于國(guó)學(xué)還是解甚少，我所接觸的只不過(guò)是它的冰山一角罷。
第一次看國(guó)學(xué)經(jīng)典的書(shū)，是那本百看不厭的《三國(guó)演義》。那時(shí)我八歲，處于擁有極強(qiáng)好奇心的年齡段，我不知道這本書(shū)為什么這么多年來(lái)仍然被譽(yù)為名著，所以打算“探究竟”剛開(kāi)始看的時(shí)候，我覺(jué)得這本書(shū)內(nèi)容煩瑣，毫無(wú)趣味，可是我看著看著，對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣，對(duì)它愛(ài)不釋手：吃飯拿著，上學(xué)帶著，連走路都想著。另外本書(shū)，是我們中華民族之國(guó)粹：《論語(yǔ)》第一次接觸它是在六年級(jí)時(shí)，爸爸推薦的，我自然也讀，只是沒(méi)有那么用心去讀就是。但它還是給我的生活帶來(lái)極大的影響。其中說(shuō)的.：“己所不欲，勿施于人?！边@句話(huà)我記得最清楚，給我的印象也最深刻?！墩撜Z(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。《菜根潭》教會(huì)我們要在普通的生活中尋找快樂(lè)的影子，在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)持，它充滿(mǎn)哲理的味道，充滿(mǎn)富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)無(wú)窮趣味。教會(huì)我怎樣面對(duì)生活，面對(duì)人生。
讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望的越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀這些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起長(zhǎng)大吧！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十二
曾有一個(gè)夢(mèng)，在每一個(gè)中國(guó)人的心中顫抖過(guò)，它就是奧運(yùn)之夢(mèng)；曾有一個(gè)信念，在每個(gè)中國(guó)人的心中浮現(xiàn)過(guò)，這就是奧運(yùn)之信念；曾有一種精神，在每個(gè)中國(guó)人的心中徜徉過(guò)，它就是奧運(yùn)之精神。
——題記。
盼望已久的夢(mèng)想終于就要實(shí)現(xiàn)了，我們滿(mǎn)懷激情迎接屬于我人中國(guó)的奧運(yùn)。奧運(yùn)，它煥發(fā)了我們的活力，讓我們隨著新怩的潮流奔放；奧運(yùn)，它激勵(lì)了我們的`意志，讓我們向著新時(shí)代的方向歡呼。
中國(guó)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，有很多關(guān)于“禮”的有故事，如：孔融讓梨、程門(mén)立雪、……那我們還等什么，現(xiàn)在還不趕快行動(dòng)呀！
我們讓街道變干凈了，我們讓空氣變清新了，我們讓校園變整潔了，我們讓人們心情變舒暢了……外國(guó)朋友來(lái)了，也好讓他們真真切切感受到我們一個(gè)干凈、整潔、讓人開(kāi)心的那份愜意！
闖紅燈的現(xiàn)象消失了，車(chē)輛也各行其道，人們也不再任意翻越防護(hù)欄了，公共汽車(chē)上給老人不讓座的情況也不存在了……我們也要外國(guó)朋友知道，中國(guó)從來(lái)都是很講原則的國(guó)家。
隨地吐痰的現(xiàn)象看不到了，街上的垃圾消失了，人們講話(huà)文明了，互相友誼的問(wèn)候多起來(lái)了，……我們也讓我外國(guó)朋友接受一次很徹底的禮儀的洗禮，讓他們明白，什么才是真正的中國(guó)人，讓他們徹底理解什么是“禮儀之邦”。
我相信，就像這樣，我共同努力，我們每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)是奧運(yùn)成功的堅(jiān)強(qiáng)后衛(wèi)，我們每個(gè)人都樂(lè)意伸出自己那雙熱情的手，我們將真的能夠做到最好，奧運(yùn)精神將永遠(yuǎn)屬于我們的祖國(guó)，勝利將永遠(yuǎn)屬于我們每一個(gè)中國(guó)人。
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，讓我們手牽手，為奧運(yùn)之夢(mèng)而共同努力；為奧運(yùn)之信念而奮斗不息；讓奧運(yùn)精神與我們永存，讓奧運(yùn)圣火伴我們同行！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十三
中華國(guó)學(xué)博大精深，國(guó)學(xué)是凝聚我們中華民族文化的基石，[[論語(yǔ)]]是一部流傳以久的經(jīng)典著作，它不但備受古今中外學(xué)者喜歡，還是我們少年兒童必讀的一本好書(shū)，最近媽媽送給了我一本少兒版[[論語(yǔ)]]這本書(shū)，我興奮的翻開(kāi)書(shū)來(lái)看，可是書(shū)中的內(nèi)容都是一些古時(shí)候的故事，其中還有一些什么知呼者也的句子，我頓時(shí)泄氣了，興趣也跑掉了一大半，說(shuō)這有什么好看的，老掉呀的故事，說(shuō)著把他扔在了一邊，這時(shí)媽媽摟這我說(shuō)，兒子你還沒(méi)有認(rèn)真看怎么會(huì)知道其中的樂(lè)趣呢。
這可是一本寫(xiě)我們中華民族的文化，展示古代人民智慧的好書(shū)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)我撅著嘴，很不高興的哼了一聲拿起書(shū)翻著看了起來(lái)，看著看著我被書(shū)中的故事吸引了，也漸漸懂了一點(diǎn)其中的道理，說(shuō)還不錯(cuò)嗎，媽媽在一旁笑了，在以后的日子里媽媽每天會(huì)抽出一些時(shí)間和我一起讀，一起討論其中的'道理，一次當(dāng)我讀到[[論語(yǔ)，學(xué)而]]篇的，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不慍，不亦君子乎。時(shí)我心情久久不能平靜，我想我們?cè)谛@生活中，如果把學(xué)習(xí)看成生活中的一部分，把他當(dāng)成一種樂(lè)趣，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變的非常容易和有樂(lè)趣了，另外我們還要善待同學(xué)和朋友，和他們和睦相處，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)快樂(lè)的大家庭，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們心情會(huì)多么舒暢，學(xué)習(xí)起來(lái)是多么快樂(lè)，這就是我讀著本書(shū)最大的收獲。另外通過(guò)讀書(shū)，我還提高了各種能力，每當(dāng)看到有好詞。
好句或好的文章構(gòu)思時(shí)，我就會(huì)在記錄下來(lái)，就這樣日積月累，積沙成塔，滴水成河，我的思路開(kāi)闊了，寫(xiě)作時(shí)好詞好句就像春蠶吐絲一樣流出來(lái)，另外我的思考能力也因讀書(shū)而進(jìn)步，每次遇到問(wèn)題時(shí)，我總要把他認(rèn)真思考，認(rèn)真解答，然后享受問(wèn)題解決后的快樂(lè)。老師夸我是愛(ài)動(dòng)腦筋，有獨(dú)立見(jiàn)解的好學(xué)生，并經(jīng)常受到好評(píng)。總之讀書(shū)帶來(lái)的好處是說(shuō)也說(shuō)不完，同學(xué)們讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，一起去開(kāi)啟智慧之門(mén)，相信你會(huì)比我收獲更多。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十四
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一個(gè)人物：孔子；也有過(guò)這樣一個(gè)人物：孟子。他們是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，并撰寫(xiě)了《論語(yǔ)》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語(yǔ)》，從論語(yǔ)之中，我學(xué)到了“仁”，學(xué)到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人都明白其中的含義。這句話(huà)告訴了我們不要失去那顆樂(lè)于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個(gè)新的道理，或是發(fā)現(xiàn)了一種新的事物。正如上文所說(shuō)的“溫故而知新”，如果你做到了這一點(diǎn)，便可以做一名老師了，因?yàn)槟愣昧藢W(xué)習(xí)的真諦。
現(xiàn)在的我，還正處在一個(gè)迷蒙的階段，對(duì)于學(xué)習(xí)，還處在一知半解的狀態(tài)，但是，在我剛剛接觸《論語(yǔ)》這一本書(shū)時(shí)，我就明白，學(xué)習(xí)并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始深深地愛(ài)上了這本書(shū)，將翻譯其中的語(yǔ)句當(dāng)成了一種樂(lè)趣，這使我感受到了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。我愛(ài)經(jīng)典，不只因?yàn)樗麡O其富有哲理，更重要的，是因?yàn)樗秃孟裎业睦蠋熞粯?，教?huì)我做人的道理，《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，但是更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會(huì)與我一樣，深深地愛(ài)上經(jīng)典。
在最近一段時(shí)間，我掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在他的第三層：對(duì)于個(gè)人，我看到了這樣一個(gè)詞：“友善”。我恍然發(fā)現(xiàn)，這完全是《論語(yǔ)》思想的衍生：“仁”，以仁待人?！坝焉啤敝徊贿^(guò)是它的現(xiàn)代文罷了。不錯(cuò)的，友善是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于所有人，都應(yīng)該友善待人。如果你的行為惡劣，語(yǔ)言粗魯，我相信你一定不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。雖然論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?BR> 但是如果你連友善待人的條件都不具備的話(huà)，那你還有什么地方是可取的呢？國(guó)家為什么要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是為了讓我們做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，或許，有的人會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信是最重要的，有的人會(huì)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是最重要的，畢竟每個(gè)人的理解層次不同。但是我相信，在他們的內(nèi)心深處，都烙印著同樣的一個(gè)字：“仁”。因?yàn)椋诵员旧?，不管你現(xiàn)在成為了怎樣的一個(gè)人，你最初的樣子，仍然和大多數(shù)的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語(yǔ)》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｎ覉?jiān)信，我會(huì)成，因?yàn)?，“！?BR> 與同學(xué)同行經(jīng)典篇十五
國(guó)學(xué)是一杯茶，剛開(kāi)始很苦，但是越品到后面，就越有味道。
國(guó)學(xué)能夠讓我們懂得道理。
國(guó)學(xué)以儒學(xué)為主，而儒學(xué)的代表作之一是《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》使我們修身養(yǎng)性，德行人生。《論語(yǔ)》花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子與小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”意思是說(shuō)：君子心胸開(kāi)朗，思想上坦率潔凈，外貌動(dòng)作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負(fù)擔(dān)很重，就常憂(yōu)慮、擔(dān)心，外貌、動(dòng)作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩(wěn)的樣子?！熬又芏槐龋∪吮榷恢堋币馑际钦f(shuō)：君子普遍地團(tuán)結(jié)人而不相互勾結(jié)；小人相互勾結(jié)而不能普遍地團(tuán)結(jié)人?？鬃右簧贾鲝埲?，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！苯虝?huì)我們?nèi)绾巫鋈嗜恕！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的.意義，怎樣才是真正地對(duì)人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。
小時(shí)候，爸爸媽媽就常叫我背《論語(yǔ)》，我那時(shí)覺(jué)得很煩，但還是在不情愿地背，說(shuō)起來(lái)還是當(dāng)時(shí)沒(méi)有懂儒學(xué)的真諦。
儒家學(xué)派讓人修身養(yǎng)性，看透世間一切，清心寡欲，要有寧?kù)o淡泊的性情。
就比如說(shuō)我，我小時(shí)候，那可是初生牛犢不怕虎，別人一說(shuō)我兩句，我不是哭就是鬧，非要跟別人爭(zhēng)個(gè)你死我活，明明是我的錯(cuò)，我卻偏不認(rèn)帳，還非要爭(zhēng)贏，我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，我心想：我終于快要贏了。最后還來(lái)了個(gè)“水漫金山”，朝天大哭，把別人都給整懵了，一開(kāi)始是我的錯(cuò)，結(jié)果最后卻成了別人在求我了。周?chē)€有一大堆不明真相的群眾，看戲不怕臺(tái)高，還在下面“呵呵”笑。直到現(xiàn)在我才明白，我的那一舉動(dòng)讓別人丟了臉面，寧?kù)o淡泊的性情是多么重要。
儒學(xué)還教會(huì)我們接人待物的禮儀。
比如說(shuō)，見(jiàn)到自己的老師，應(yīng)身體微微鞠躬，把雙手交叉前伸，放在全身之最前，男性左手在前，女性右手在前，表示虔誠(chéng)恭謙之意。雖然這是封建的禮節(jié)，但是我們要懂得取舍。
國(guó)學(xué)能教會(huì)我們很多道理，而且作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該多讀國(guó)學(xué)，學(xué)孔圣人所講，思孔圣人所思。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十六
如果你心中有一塊冰，需要的是別人把你融化。如果你心中有一輪太陽(yáng)，那么不光你自己溫暖，也能溫暖別人，而且陽(yáng)光不管在哪里，都是光明和溫暖的。
蘇東坡，就是一個(gè)這樣的人。他是一個(gè)生命的快樂(lè)品牌。
顛沛流離一生，仕途坎坷多難，沒(méi)有打倒這個(gè)男人，他瀟灑依然、快樂(lè)依舊。他不會(huì)應(yīng)對(duì)污濁官場(chǎng)中的明爭(zhēng)暗斗。他那種無(wú)拘無(wú)束、直率坦蕩、特立獨(dú)行的性格使得他在黑暗的現(xiàn)實(shí)中處處碰壁。直爽的人，難免會(huì)得罪人。他不是那種明明看見(jiàn)蒼蠅也要吞下去的人，他是一定要吐出來(lái)的，盡管吐出來(lái)要遭受磨難。蘇東坡就像美酒一樣，時(shí)間越久，越是醇美。
是什么讓這位古人如此波瀾不驚永遠(yuǎn)保持豁然的胸懷呢？
蘇東坡說(shuō)：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人?！笔菒?ài)，讓蘇東坡在常人看來(lái)很壓抑的事他卻過(guò)的有滋有味、快樂(lè)逍遙。愛(ài)山山水水、愛(ài)植物動(dòng)物、愛(ài)日月風(fēng)雨、愛(ài)勞苦大眾、愛(ài)親朋好友、甚至愛(ài)敵視他的人，愛(ài)美食、愛(ài)游玩。他是一個(gè)活潑飽滿(mǎn)的人。這種無(wú)所不愛(ài)，使得他的生活充滿(mǎn)情趣。蘇東坡一生都卷在北宋政治風(fēng)浪中，而又始終如海燕般超脫于政治風(fēng)浪上。不做官時(shí)，他會(huì)種田、開(kāi)荒、建屋、喝酒、寫(xiě)詩(shī)；做太守時(shí)，他會(huì)修水利，鼓勵(lì)耕種，善待饑民災(zāi)民，使自己的轄區(qū)一片欣欣向榮。他在杭州任上修建的蘇堤直到今天仍然受惠于民，難怪至今杭州人還總是說(shuō)蘇東坡祖籍在杭州，全然不顧他出生于四川的確切史實(shí)。
大愛(ài)有大樂(lè)。
是意志和智慧，幫助他應(yīng)對(duì)一次次的困苦。林語(yǔ)堂先生這樣評(píng)價(jià)蘇東坡：由塵世的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，蘇軾的一生相當(dāng)坎坷不平，但他的生命是豁達(dá)的，心靈是自由的。他的一生對(duì)世人的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他從世上所取的一切。他總能在沒(méi)有生機(jī)的地方創(chuàng)造生機(jī)，這樣的生命真的每一時(shí)刻都燦爛。他正直、善良、瀟灑，熱愛(ài)生命的每一刻。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，還有他的出世精神。他知道，現(xiàn)實(shí)政治的是是非非、恩寵榮辱，不必記掛于懷。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，還在于強(qiáng)健的體魄和健全的人格修養(yǎng)。
蘇東坡超脫曠達(dá)并快樂(lè)的原因，得益于他的文學(xué)滋養(yǎng)和與佛教結(jié)下的不解之緣。他的詩(shī)詞是那么的飄逸和豪放，生活也是如此的豁達(dá)和瀟灑。他屢次的謫居生活，并沒(méi)有使他感到消沉，反而更深入于佛禪，形成“外儒內(nèi)道”的情形，他看到了人生如夢(mèng)的一面，更體會(huì)到人間的美好與溫馨。他被貶惠州時(shí)，相伴十四年的侍妾朝云死了，自己也兩目昏障，痔瘡大發(fā)，尚自“日啖荔支三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”、“報(bào)道先生春睡美，道人輕打五更鐘”；再貶儋州，他說(shuō)“天涯何處無(wú)芳草”，并且希望長(zhǎng)作海南人，“他年誰(shuí)作輿地志，海南萬(wàn)里真吾鄉(xiāng)”；后來(lái)渡海北歸時(shí)竟嘆“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”；在臨終之際，竟然悟出了“早知臭腐即神奇，海北天南總是歸”的禪悟境界。
當(dāng)我們認(rèn)知生命的貴重時(shí)，我們應(yīng)該盡量讓一切為生命讓路，給生命最多的陽(yáng)光。生命的歷程中，有著坎坎坷坷。煩躁、痛苦抑或是失落充斥著我們的生活，即使是有限的幸福和快樂(lè)也顯得那么的稀少，生活中我們所聽(tīng)到和感受到的更多的是抱怨。然而，我們依然活著——竭力地、頑強(qiáng)地，甚至是掙扎。當(dāng)我們站在一個(gè)高處或者遠(yuǎn)處再審視這一切時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些和生命本身相比是多么的微不足道。那個(gè)高處就是我們對(duì)生命本身領(lǐng)悟的地方，那個(gè)遠(yuǎn)處就是我們對(duì)生命本身感知的地方。
不會(huì)選擇自己的活法，于是便有很多人活得很痛苦；選擇錯(cuò)了活法的人，于是便活得很累。如果你活得很痛苦，如果你活得很累，如果你活得很無(wú)奈，如果你活得很沒(méi)意思，如果你活得很糟糕，如果你活得很無(wú)聊，那么，你一定是不會(huì)選擇或者選擇錯(cuò)了；那么，你一定是沒(méi)有懂得生命是你最該珍惜的。蘇東坡，是一個(gè)會(huì)選擇的人。
我們看到生活很艱難的人，但他們活得有滋有味。我們看到經(jīng)濟(jì)很富裕的人，生活的卻很痛苦。究其原因，就是他們的各自選擇出了問(wèn)題。如果你是魚(yú)，那就選擇游泳，那就生活的水中。如果你是鳥(niǎo)，那你就選擇翱翔，那就生活在天空中?？杀氖?，本來(lái)是魚(yú)卻選擇翱翔、向往藍(lán)天；本來(lái)是鳥(niǎo)，卻選擇游泳、向往大海。
不是駱駝就不要選擇沙漠，不是雪蓮就不要選擇雪山。既然是駱駝就不要進(jìn)駐大都市，既然是雪蓮就不要盛開(kāi)在赤道上。如果你是花，就選擇美麗的開(kāi)放。如果你是樹(shù)，就選擇一方水土一束陽(yáng)光，快樂(lè)的生長(zhǎng)。在自己的生命里，在適合自己的生命環(huán)境中，展現(xiàn)生命的活力，綻放生命的美麗。
生命是一次旅行，讓快樂(lè)與生命同行。
蘇東坡是一個(gè)創(chuàng)造生命快樂(lè)品牌的人。
蘇東坡是一個(gè)人生快樂(lè)品牌。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十七
——新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極開(kāi)展親子共讀《弟子規(guī)》活動(dòng)11月底，新安縣新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校120名教師在縣政協(xié)副主席、該校校長(zhǎng)王金華同志帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴滎陽(yáng)“孝文化教育基地”，參加了為期三天的“幸福人生”學(xué)習(xí)班，初步走近了以孔子的《弟子規(guī)》的為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化并領(lǐng)略到其博大精深和育人魅力。
為使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立以“禮”立身，以“禮”立校的意識(shí)，促使全校師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校近日開(kāi)展了以“與經(jīng)典同行，和禮儀相伴”為主題的親子共讀、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)?，F(xiàn)把我校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)的情況匯報(bào)一下：
一、弟子規(guī)已走進(jìn)我校的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)專(zhuān)欄。
班主任在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)了《弟子規(guī)專(zhuān)欄》，把《弟子規(guī)》專(zhuān)輯(1—40集)的百度視頻、《中華德育故事》的系列動(dòng)畫(huà)版（1－14集）、《弟子規(guī)》第41—50集的視頻和《弟子規(guī)》協(xié)作組的相關(guān)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)設(shè)立了專(zhuān)刊，寓教于樂(lè)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)發(fā)通知，規(guī)定學(xué)生每天放學(xué)完成當(dāng)日作業(yè)后，由家長(zhǎng)帶著孩子進(jìn)班里看“弟子規(guī)視頻”和故事，讓一個(gè)個(gè)鮮活的英雄人物成為孩子們心中的楷模，從中獲得比課堂更重要的知識(shí)。效果很好！
二、弟子規(guī)已貫穿于我校的教育工作始終。
我們注重采用多種形式學(xué)習(xí)，與多門(mén)學(xué)科相結(jié)合，潛移默化的開(kāi)展弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂上，教師胸有成竹，循循善誘；引經(jīng)據(jù)典，分析說(shuō)理。學(xué)生用古人教誨、名人軼事或現(xiàn)身說(shuō)法，旁征博引，師生配合默契。為了使《弟子規(guī)》中的精辟論述，能被學(xué)生理解，老師在講述時(shí)，理論與實(shí)際結(jié)合。如：讀《弟子規(guī)》中“親愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢”，我們就給學(xué)生講了古代舜孝敬父母的故事和閔子騫受到后母的虐待，仍堅(jiān)持盡孝的故事等等。這樣，既有理論又佐以生動(dòng)，有益的傳說(shuō)、故事，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)和趣味性。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，教師的文化修養(yǎng)、教學(xué)能力、職業(yè)道德有了進(jìn)一步提高。
除了每天晨讀以外，還在課間游戲、放學(xué)路隊(duì)、班會(huì)、學(xué)校集體活動(dòng)中學(xué)習(xí)和展示，使弟子規(guī)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。在課間游戲時(shí)，我們將《弟子規(guī)》做成拍手歌。孩子們學(xué)有所得，在玩樂(lè)中鞏固了知識(shí)，受到了熏陶。在每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，各班路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，一邊排著整齊的路隊(duì)，一邊吟誦著經(jīng)典的《弟子規(guī)》，走出了學(xué)校的大門(mén)，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在周五的班會(huì)活動(dòng)中，各班也舉行“學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》”的比賽，孩子們以背、講、唱、畫(huà)、演等多種形式來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。我們開(kāi)展背誦比賽，講故事比賽，表演情景劇比賽，在歡聲笑語(yǔ)中，受到了潛移默化的教育。
在教學(xué)時(shí)，我還把《弟子規(guī)》與思想品德課相結(jié)合。教育孩子們首先學(xué)做人，學(xué)會(huì)感恩；其次學(xué)做事，要小心謹(jǐn)慎，要踏踏實(shí)實(shí)；然后學(xué)交往，要誠(chéng)誠(chéng)懇懇，要平等博愛(ài)，要親近有高尚品德的人；最后學(xué)讀書(shū)，要扎扎實(shí)實(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真，讀書(shū)時(shí)要做到：眼到、口到、心到。學(xué)要學(xué)得專(zhuān)心，玩要玩得痛快！
我們學(xué)校對(duì)學(xué)生鞠躬禮、文明用語(yǔ)做了重新要求，教育學(xué)生時(shí)刻做彬彬有禮的小淑女和小紳士，特別是在公共場(chǎng)合、接待來(lái)賓和執(zhí)勤時(shí)，均要顯示出我校學(xué)生文明、文雅的精神風(fēng)貌。12月10日，臺(tái)灣教育同仁、臺(tái)灣亞特蘭美譽(yù)學(xué)校校長(zhǎng)呂德威先生到我?？疾炻?lián)合辦學(xué)情況，看到我們學(xué)校學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化氛圍濃厚，師生高雅和樂(lè)，果斷地與我們簽訂了聯(lián)合辦學(xué)意向書(shū)。12月16日-17日，“上海真愛(ài)夢(mèng)想沙龍河南研討會(huì)”在我校召開(kāi)，學(xué)生得體的鞠躬禮、小講解員得體的講解得到了全省各地市教育同仁的高度贊賞，紛紛夸獎(jiǎng)我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化走在時(shí)代的前列，不僅是河南的教育名片，更是全國(guó)靚麗的教育名片。
三、弟子規(guī)正走入千家萬(wàn)戶(hù)。
紛上臺(tái)發(fā)言，暢談了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的感受和收獲，學(xué)校少先隊(duì)還向與會(huì)家長(zhǎng)同學(xué)們發(fā)出了“與經(jīng)典同行，和禮儀相伴”家校攜手，共讀、踐行“弟子規(guī)”的倡議！大家還共同觀看了傳統(tǒng)文化公益講座胡斌老師主講的《我讀弟子規(guī)的感受》及感恩歌曲視頻《跪羊圖》等，家長(zhǎng)感動(dòng)得熱烈盈眶，深切感受到了中華“孝文化”帶來(lái)的震撼。家長(zhǎng)劉文偉說(shuō)，“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》好處多得很，它可以使孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，可以豐富孩子們的課外知識(shí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感懂得感恩的人?！彼麄儺?dāng)天就孩子一起加入到我校發(fā)起的“我為父母洗腳”的接力活動(dòng)中，表示從此以后，一定要帶領(lǐng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)弟子規(guī)，踐行弟子規(guī)。
“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”活動(dòng)將掀起我校德育工作的新風(fēng)，將全面引領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育新局面，《弟子規(guī)》正激勵(lì)著我們與時(shí)俱進(jìn)，全力投身于教育的可持續(xù)科學(xué)發(fā)展中。
總之，當(dāng)然，我校弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)還剛剛起步，還要在實(shí)施中摸索更好的方法；還要充分利用《弟子規(guī)》這個(gè)平臺(tái)，借鑒全國(guó)同仁的經(jīng)驗(yàn)，虛心請(qǐng)教，不斷提高學(xué)習(xí)實(shí)效，不斷推廣運(yùn)用，持之以恒，努力把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展得更好，為繼承和弘揚(yáng)民族精髓文化而不懈努力！
學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化領(lǐng)略“孝文化”魅力。
——我校全體教師赴滎陽(yáng)“孝文化”教育基地學(xué)習(xí)）。
11月24日下午，我校全體教師在王金華校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遠(yuǎn)赴滎陽(yáng)“孝文化教育基地”，參加了為期三天的“幸福人生”學(xué)習(xí)班，初步走近了以孔子為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力。
三天的學(xué)習(xí)安排得既緊張有序，又頗具傳統(tǒng)文化的色彩。上下課鈴聲變成了響脆的打板，三天時(shí)間，老師們從早上5：30起床，5：50列隊(duì)做操，6:00讀《弟子規(guī)》，到上下午聽(tīng)報(bào)告，晚上活動(dòng)分享，晚10：00休息。吃的是粗茶淡飯，睡的是硬板床，上下課要向大圣先師孔老夫子行三鞠躬禮，餐前誦讀《感恩詞》。身體力行用《弟子規(guī)》作規(guī)范，如“早餐”是“對(duì)飲食，勿揀擇。食適可，勿過(guò)則?！薄吧险n”是“不力行，但學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)浮華，成何人?！薄暗π校粚W(xué)文。任己見(jiàn)，昧理真。”
聽(tīng)陳大惠、靳雅佳、敬國(guó)成、田光輝、羅一鳴等老師講《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用》，聽(tīng)程志杰、胡斌母子作《學(xué)傳統(tǒng)文化，浪子回頭重做人》的分享，我校教師倍感震撼，深刻領(lǐng)悟了五千年中華傳統(tǒng)文化的博大精深，領(lǐng)悟了《弟子規(guī)》中，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí).”身有傷，貽親憂(yōu)，德有傷，貽親羞.”的深刻含義。一曲《山高水長(zhǎng)》，一幅《烏鴉懂得反哺、羔羊懂得跪乳》圖畫(huà)讓老師們潸然淚下，深深體味到孝親、感恩、踐行、奉獻(xiàn)得真諦。
看不到絲毫的倦怠和不滿(mǎn)，而是滿(mǎn)臉微笑，滿(mǎn)眼清澈。他們中有國(guó)學(xué)大師如陳大惠、田光輝，也有人民教師如金國(guó)成、羅一鳴；有今天的在任高干、企業(yè)精英，也有昔日的服刑勞改犯、迷途兒童??他們或諄諄教誨，或現(xiàn)身說(shuō)法，教師們從他們深深的鞠躬中讀懂中華倫理道德風(fēng)范，從他們虔誠(chéng)地為父母洗腳中讀懂了感恩，并在他們的感召中立志學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，“反求諸己”，紛紛表示要學(xué)為人師行為世范，用實(shí)際行動(dòng)贏得幸福人生。
學(xué)習(xí)期間，廣大教師在中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)之下，內(nèi)心深處都不約而同地產(chǎn)生震撼和共鳴；學(xué)習(xí)歸來(lái)，他們又不約而同地把這種震撼和共鳴付諸于行動(dòng)，傳統(tǒng)文化必將在我校師生中生根發(fā)芽。（許志峰張金玲）。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十八
我所在的世界，仿佛從來(lái)都是被墨香氤氳著，被經(jīng)典熏染著的。所謂經(jīng)典，便是如墨藍(lán)穹宇中亙古閃耀的星，如馥郁書(shū)海中亙古飄香的花。此時(shí)此刻，我執(zhí)筆于此，向經(jīng)典致敬。
詩(shī)詞曲賦是中華民族文化之瑰寶。浩浩江水承載的是文人的情懷，巍峨山川描繪的是文人的才智。即使朝代更迭，但不變的是文人對(duì)所見(jiàn)所聞的慨嘆抑或歌頌，這些文字便成為歷史的見(jiàn)證，成為不可或缺的經(jīng)典，陪伴著我們，陪伴著一代代的中華兒女，亦是警醒著我們，激勵(lì)著我們前進(jìn)成長(zhǎng)。
當(dāng)思想日漸成熟，便想著西方文化又是如何？如此，便開(kāi)啟了另一扇窗，透過(guò)微光，我觸摸到了吸引著我的一部部巨著。狄更斯的《雙城記》，小仲馬的《茶花女》，司湯達(dá)的《紅與黑》等等作品為我打1開(kāi)了探索歐洲文化社會(huì)的大門(mén)，人性的丑惡與光輝毫無(wú)保留地鋪展在我面前，是非對(duì)錯(cuò)的界限似乎變得模糊，使得我不得不開(kāi)始思考：人性的自私是對(duì)是錯(cuò)？《圣經(jīng)》中耶和華所帶領(lǐng)的天堂不可否認(rèn)是真善美的，人性的光輝普照著天使，而撒旦代表的地獄又可以完全說(shuō)是丑陋的么？我想，不能肯定吧。我們說(shuō)厭惡惡魔，正是因?yàn)樗麄冏运?，貪婪，他們聚集了人性丑陋的一面，把人?nèi)心最陰暗的一面赤裸裸地?cái)傞_(kāi)來(lái)，如此，人們便總是把不好的事物歸到地獄里，以此來(lái)凸顯自身的高尚。這些，使原本相信人性本善的我又開(kāi)始認(rèn)為人性本惡，是教育使我們懂得克制內(nèi)心的自私貪婪。
這些經(jīng)典的作品引領(lǐng)著我向更深處思考探索，思考人性，探索人生。使我在閱讀的同時(shí)，通過(guò)與偉人的對(duì)話(huà)來(lái)豐富精神世界，一步一步走向智慧之巔。
經(jīng)典的作品，總是百看不厭，它們已然超出作為“書(shū)”的價(jià)值，成為人們精神上的引領(lǐng)，成為社會(huì)進(jìn)步的導(dǎo)向。
縱使清風(fēng)揉碎了歲月，我們亦與經(jīng)典同在。
與同學(xué)同行經(jīng)典篇十九
經(jīng)典，演繹了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)了民族精神。在通過(guò)對(duì)經(jīng)典的不斷閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我深深感受到了經(jīng)典的樸實(shí)無(wú)華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經(jīng)典的熏陶下不斷成長(zhǎng)。
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家如果要立于不敗之地，必須要有發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，而志堅(jiān)行苦的精神又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。當(dāng)個(gè)人、民族、國(guó)家處于逆境時(shí)更應(yīng)奮發(fā)立志。張海迪正是因?yàn)橛兄l(fā)奮圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的精神，才能在人生的'大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。張海迪，5歲的時(shí)候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她憑借著奮發(fā)圖強(qiáng)和志行艱苦的精神與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她還發(fā)奮學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，出版了個(gè)人文集，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)，同時(shí)自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次，為國(guó)家、為社會(huì)和為他人作出很大的貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。迭經(jīng)優(yōu)患的中華民族始終堅(jiān)強(qiáng)地屹立于世界之林，是多少個(gè)像張海迪那樣的同志一直堅(jiān)持“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”精神的結(jié)果。這種“奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵(lì)著我前進(jìn)，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對(duì)困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導(dǎo)學(xué)生，把奮發(fā)圖強(qiáng)，志堅(jiān)行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統(tǒng)中只有那經(jīng)典才是我們?nèi)祟?lèi)智慧和實(shí)力的源泉。經(jīng)典，包含了多少中華的傳統(tǒng)美德和民族精神，我們要不斷從經(jīng)典中汲取精神食糧，化作不斷前進(jìn)和超越的力量。就讓經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)，讓經(jīng)典指引著我們的人生！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十
曾經(jīng)，有過(guò)這樣一個(gè)人物：孔子；也有過(guò)這樣一個(gè)人物：孟子。他們是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，并撰寫(xiě)了《論語(yǔ)》和《孟子》這兩本影響了許多人的著作。它們是國(guó)學(xué)的經(jīng)典，在這之中，給我影響最大的，便是《論語(yǔ)》，從論語(yǔ)之中，我學(xué)到了“仁”，學(xué)到了“德”。更重要的是，我懂得了怎樣學(xué)習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣?！毕嘈糯蠖鄶?shù)人都明白其中的含義。這句話(huà)告訴了我們不要失去那顆樂(lè)于探索的心，或許，正是由于你的一次探索，從而明白了一個(gè)新的道理，或是發(fā)現(xiàn)了一種新的事物。正如上文所說(shuō)的“溫故而知新”，如果你做到了這一點(diǎn)，便可以做一名老師了，因?yàn)槟愣昧藢W(xué)習(xí)的真諦。
現(xiàn)在的我，還正處在一個(gè)迷蒙的階段，對(duì)于學(xué)習(xí)，還處在一知半解的狀態(tài)，但是，在我剛剛接觸《論語(yǔ)》這一本書(shū)時(shí)，我就明白，學(xué)習(xí)并不像我們想象中那么簡(jiǎn)單。我開(kāi)始深深地愛(ài)上了這本書(shū)，將翻譯其中的.語(yǔ)句當(dāng)成了一種樂(lè)趣，這使我感受到了一種從未有過(guò)的滿(mǎn)足感。我愛(ài)經(jīng)典，不只因?yàn)樗麡O其富有哲理，更重要的，是因?yàn)樗拖裎业睦蠋熞粯樱虝?huì)我做人的道理，《論語(yǔ)》是一本好書(shū)，但更重要的，是你要讀懂他，只要你融入到其中，我相信，你也會(huì)與我一樣，深深地愛(ài)上經(jīng)典。
在最近一段時(shí)間，我掌握了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在他的第三層：對(duì)于個(gè)人，我看到了這樣一個(gè)詞：“友善”。我恍然發(fā)現(xiàn)，這完全是《論語(yǔ)》思想的衍生：“仁”，以仁待人?！坝焉啤敝徊贿^(guò)是它的現(xiàn)代文罷了。不錯(cuò)的，友善是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備的，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于所有人，都應(yīng)該友善待人。如果你的行為惡劣，語(yǔ)言粗魯，我相信你一定不是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的人。雖然論語(yǔ)中說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！钡绻氵B友善待人的條件都不具備的話(huà)，那你還有什么地方是可取的呢？國(guó)家為什么要提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀，就是為了讓我們做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，或許，有的人會(huì)認(rèn)為誠(chéng)信是最重要的，有的人會(huì)認(rèn)為愛(ài)國(guó)是最重要的，畢竟每個(gè)人的理解層次不同。但我相信，在他們的內(nèi)心深處，都烙印著同樣的一個(gè)字：“仁”。因?yàn)?，人性本善，不管你現(xiàn)在成為了怎樣的一個(gè)人，你最初的樣子，仍然和大多數(shù)的人一樣，是純真的，是善良的，是稚嫩的。
不論是《論語(yǔ)》還是《孟子》，它們都足以洗滌我們的心靈，使我們成為德才兼?zhèn)涞娜?。我?jiān)信，我會(huì)成，因?yàn)?，“我！?BR> 與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十一
中華上下五千年，悠悠歲月中，留下了許多文學(xué)藝術(shù)的瑰寶，《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》、《西游記》等等。其中我感悟最深的就是國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。
經(jīng)典文字含義深刻，它就是我一個(gè)形影不離的好導(dǎo)師。
小時(shí)候，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，我認(rèn)識(shí)了這部聞名的中華國(guó)學(xué)經(jīng)典。剛開(kāi)始沒(méi)在意，閑著翻了翻，我就不禁沉迷其中，它就像一顆璀璨的明珠，深深地吸引了我。走進(jìn)它，我心中就充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè)趣；走進(jìn)它，我認(rèn)識(shí)了正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度；走進(jìn)它，我初步懂得了如何為人處世，它使我受益匪淺！
你別小看這樸素的語(yǔ)言，以真誠(chéng)的態(tài)度去讀《論語(yǔ)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的幾句話(huà)中都蘊(yùn)含著先賢的大智慧，每一句話(huà)都會(huì)發(fā)人深省，引人深思，令人受益。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”我們可以認(rèn)識(shí)到“學(xué)”與“習(xí)”的關(guān)系，這句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻不指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)。只有不斷豐富自己的知識(shí)，才能成為一個(gè)有品位的人。老師每天都有布置復(fù)習(xí)作業(yè)，想想你有做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嗎？我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步提升，正是因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》里的話(huà)語(yǔ)不斷激勵(lì)著我?！皽毓手隆钡乃枷胧强鬃訉?duì)我國(guó)教育學(xué)的重大貢獻(xiàn)之一。重視溫習(xí)才能學(xué)得更好。溫習(xí)重要，思考也重要?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話(huà)讓我明白到，學(xué)生只學(xué)習(xí)而不思考是不行的，學(xué)習(xí)是學(xué)與思互相結(jié)合的思維過(guò)程；只有學(xué)思結(jié)合，融匯貫通，才能獲得真知灼見(jiàn)。學(xué)與思是鳥(niǎo)之雙翼，車(chē)之兩輪，缺一不可。同時(shí)，我們也要經(jīng)常策勉自己“學(xué)如不及，猶恐失之?！?BR> “歲寒，然后知松柏之后凋也?！拔覀儗W(xué)生不正需要這種精神嗎？在日常生活中常會(huì)遇到大大不小的困難，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，直面挫折困難，迎難而上，把困難當(dāng)成堅(jiān)強(qiáng)意志的磨刀石，持之以恒，堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取成功！要知道，不經(jīng)風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進(jìn)，這是我們青少年成長(zhǎng)的必由之路。
《論語(yǔ)》這部國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示著大師孔子的博學(xué)睿智，它閃爍著先賢的智慧光芒，它引導(dǎo)著我們努力學(xué)習(xí)，它指導(dǎo)著我們健康成長(zhǎng)。
讓我們與孔子同行，與《論語(yǔ)》同行，！
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與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十二
以“激情盛會(huì)、和諧亞洲”為理念的本屆亞運(yùn)會(huì)，顯然沒(méi)有單純拘限于純粹體育競(jìng)技領(lǐng)域，創(chuàng)造眾多世界第一甚至奇跡的開(kāi)幕式，更給本屆亞運(yùn)會(huì)賦予了全新的時(shí)代意義.在11月17日進(jìn)行的男子舉重85公斤級(jí)比賽中，中國(guó)舉重隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、奧運(yùn)冠軍陸永帶傷上陣，最后奪冠，實(shí)現(xiàn)了自己的世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)和亞錦賽、全運(yùn)會(huì)加上亞運(yùn)會(huì)的大滿(mǎn)貫、讓人感動(dòng)。
我們依然取得了令人欣慰的成績(jī)，我們可以想象，每一枚獎(jiǎng)牌的背后，凝聚了多少汗水與淚水，他們?cè)诹εc美的結(jié)合中，展示出了中國(guó)人的風(fēng)采，譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)英雄的壯歌、創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)驚人的奇跡。而這一切，都是因?yàn)閬嗊\(yùn)精神——拼搏，堅(jiān)持，信念，讓健爾們鍥而不舍，永往直前，讓他們胸前的獎(jiǎng)牌在五星紅旗的映襯下愈合熠熠生輝。其實(shí)，亞運(yùn)精神還沒(méi)有一個(gè)固定的含義，每個(gè)人都可以通過(guò)自己對(duì)亞運(yùn)的理解而創(chuàng)造出自己心目中的亞運(yùn)精神。
在第16屆亞運(yùn)會(huì)火炬江門(mén)站傳遞活動(dòng)結(jié)束后，第31棒火炬手、恩平市供水有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理何振光接受記者采訪(fǎng)時(shí)熱情洋溢地說(shuō)：“我會(huì)將亞運(yùn)火炬放在公司里，作為向員工宣揚(yáng)亞運(yùn)精神的實(shí)物載體！”
我們現(xiàn)在是學(xué)生，雖然不能像運(yùn)動(dòng)員們一樣馳騁在競(jìng)技場(chǎng)上，但是亞運(yùn)精神是永恒的，它將成我們前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論時(shí)代如何變遷歲月如何更替，這些都將是人生中彰顯人性魅力的永久財(cái)富。
學(xué)習(xí)就好比一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，曲折而艱辛，這一路上，有淚水，有歡笑，有失意，也有輝煌。但只要信念還在，精神還在，沒(méi)有攻克不了的難關(guān)，它會(huì)助你在學(xué)習(xí)之路上越走越遠(yuǎn)，越走越穩(wěn)健。進(jìn)入沖刺階段時(shí)，縱然汗水浸透了我們的衣裳，疲憊充斥了我們的身心，我們也一定要撐住，千萬(wàn)不可以在最緊要的關(guān)頭退縮，帶著臉上風(fēng)干的淚痕和額角細(xì)密的汗珠，用盡全里堅(jiān)持下去，希望會(huì)在終點(diǎn)等著你。
讓我們和亞運(yùn)精神一起上路吧！人生難得一回搏，現(xiàn)在風(fēng)正好帆正盈，希望之舟載著我們的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。愿我們們都能領(lǐng)取一枚屬于自己的獎(jiǎng)牌，傳承亞運(yùn)精神，創(chuàng)造新的輝煌！
與同學(xué)同行經(jīng)典篇二十三
【“蔡姐，你今天的套裙我覺(jué)得特別有氣質(zhì)！”
“是嗎，我自己看著也挺好的，小鷗，你挺有眼光，我這套是寶姿大牌啊”
回到辦公室的時(shí)候我和娟子對(duì)著笑，我根本不知道寶姿報(bào)紙的是什么鬼牌子，我是一個(gè)從來(lái)不研究衣服品牌的人，所以再大的牌就跟多亮的燈點(diǎn)給瞎子一樣，熟視無(wú)睹。
“我怎么發(fā)現(xiàn)我這么聰明啊”】。
其實(shí)鷗啊，何止是你發(fā)現(xiàn)了你這一混世的法寶，告訴你吧，你的八面玲瓏已經(jīng)被我珍藏進(jìn)了我的《人生兵法》（嘻嘻，是繼《孫子兵法》之后的又一傳世杰作）。
面對(duì)著蔡姐這樣一個(gè)不留情面、犀利刻薄、披著一層堅(jiān)硬外殼的古怪老女人（貌似），你竟然一下子命中其軟肋，讓她釋放了難得的溫柔。其實(shí)，這樣性格的人并非天生就披掛一副鎧甲來(lái)對(duì)抗或抵御這個(gè)世界的，她孤傲的背后或許有著某種不堪的人生閱歷，也或許就是她內(nèi)心的自卑脆弱以另一種方式的呈現(xiàn)。實(shí)際上，她也是極渴望有人來(lái)融化她內(nèi)心的堅(jiān)冰。畢竟有誰(shuí)愿意獨(dú)守寂寞，將自己禁錮于藩籬中自生自滅？人是群居動(dòng)物，是需要感情來(lái)滋養(yǎng)生命的高級(jí)動(dòng)物。
但是，人都希望被溫暖被融化被交流，很少貼近他人的心坎揣測(cè)他人所需。所以，當(dāng)遇到蔡姐這樣的人，要么敬而遠(yuǎn)之，要么背后詆毀，要么劍拔弩張。所以當(dāng)你迎上前去以并不怎么高超的“溜須”，撫平了蔡姐怒張的“毛刺”時(shí)，我認(rèn)定你是一個(gè)天才，一個(gè)處世的天才。你不僅具有知難而進(jìn)，迎難而上的勇氣，而且，你能把“虛偽”打扮成真誠(chéng)，惹開(kāi)了一棵“鐵樹(shù)”，也惹來(lái)了自己人生的一片春色，這是人生的大智慧呀！很多人望塵莫及呢。
20xx年x月28日星期三天氣晴。
天氣的確有些冷了呢。