通過(guò)寫(xiě)讀后感可以將自己的閱讀體驗(yàn)分享給他人。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適度運(yùn)用一些修辭手法和文學(xué)語(yǔ)言，以增強(qiáng)文章的藝術(shù)感和感染力。這是一些熱門(mén)圖書(shū)的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇一
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場(chǎng)，我的手和腳就靈活得不得了，沒(méi)有一個(gè)球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛(ài)閱讀，一有空就進(jìn)入了書(shū)海，一下子就忘了自己是誰(shuí)。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時(shí)，結(jié)果就感冒了。我還愛(ài)打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚(yú)。每次爸爸帶我去釣魚(yú)，結(jié)果呢，連一條魚(yú)都沒(méi)釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說(shuō)出來(lái)的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友?。?BR> 三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二
高爾基告訴我們：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”毛澤東主席教誨我們：“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！痹谒麄兊墓膭?lì)下，我成了一個(gè)能從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，性格堅(jiān)韌的孩子。
四歲時(shí)，姐姐訂來(lái)了許多書(shū)，郵包送到時(shí)，我拆開(kāi)一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開(kāi)了一本書(shū)，仔細(xì)地看了一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動(dòng)，就跟真的似的，從此，我和書(shū)成了朋友。以后我每天晚上都會(huì)看書(shū)，雖然看的只有三種，科普書(shū)、神話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。大人都說(shuō)漫畫(huà)書(shū)不好，但我覺(jué)得很好，因?yàn)槁?huà)書(shū)既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語(yǔ)比賽中，許多成語(yǔ)我都在漫畫(huà)中看過(guò)，因此我得了二等獎(jiǎng)。我在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。比如，含羞草會(huì)縮起來(lái)是因?yàn)槲覀冇檬謩?dòng)，葉子里的水分就會(huì)掉到下面，它就會(huì)收縮。像這樣有趣的知識(shí)還有很多，我每天都遨游在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)給了我莫大的`樂(lè)趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅(jiān)韌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來(lái)，堅(jiān)持奔跑著。當(dāng)我超過(guò)倒數(shù)第二名時(shí)，我有了一些信心，便飛快地跑了起來(lái)，至少拿一塊銀牌，這成了我的目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來(lái)，離第二名越來(lái)越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時(shí)，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個(gè)同學(xué)似乎累了，突然慢下來(lái)，我抓緊這次機(jī)會(huì)，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個(gè)第二名，捧著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我心滿意足，堅(jiān)持就是勝利。我就是這樣一個(gè)孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇三
我是一個(gè)開(kāi)心活波的孩子。我去江心嶼玩，過(guò)去的時(shí)候手表還在的，到回家的時(shí)候就不見(jiàn)了！我爸爸趕緊看了一下手表的定位，結(jié)果，還在江心嶼上。我的爸爸媽媽還有哥哥都責(zé)怪我把手表弄丟了，一般人都會(huì)很生氣，我想：過(guò)去了，還去想它干嗎？氣來(lái)氣去還是氣自己。第二天一早，我爸爸去江心嶼沒(méi)找到。這件事之后，爸爸媽媽都覺(jué)得我的心態(tài)很好。
我也是一個(gè)自律的孩子，每天，我一到家先把在校還未寫(xiě)完的作業(yè)寫(xiě)完，然后再完成家庭作業(yè)，最后看課外書(shū)，看到媽媽下班為止，我媽回來(lái)就不用操心了。
我還是一個(gè)獨(dú)立的好孩子。有一次做口算的時(shí)候，那道題明明等于368，我媽偏說(shuō)等于378。我媽媽用計(jì)算機(jī)一算，果然是368，后來(lái)我寫(xiě)作業(yè)很多道題，我媽媽都沒(méi)有反駁我的答案。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇四
我在公園里亂竄，小伙伴提出要回去拿東西，讓我在原地等待。我低頭恍了下神，抬頭便看見(jiàn)公園的燈從遠(yuǎn)及近一盞盞亮了起來(lái)，是暖黃色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我心里忽然有種不可名狀的愉悅，便哼起了歌：我想去更高的山，更遠(yuǎn)的岸，更暖的溫暖。但馬上，我的腦子閃過(guò)媽媽說(shuō)的話：“你是個(gè)好孩子。”
我是個(gè)好孩子。我從小到大，從以前到現(xiàn)在，都一直在聽(tīng)這句話。當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我?guī)椭藭r(shí)，媽媽也會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！辈恢故菋寢?zhuān)蠋煟吧硕紩?huì)對(duì)我說(shuō)“你是個(gè)好孩子”?！昂煤⒆印?，“好孩子！”它像一道枷鎖，一直束縛著我。我每天過(guò)著“機(jī)械生活”，我早己厭倦，我渴望掙脫這繁重的枷鎖！
于是，今天我逃了出來(lái)。
踟躇了二十來(lái)分鐘，我終于狠下心去開(kāi)門(mén)了，一壓，沒(méi)打開(kāi)我心里的大石頭，收緊的喉嚨都落下了。我拿出備用鑰匙打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我很開(kāi)心，心里已經(jīng)開(kāi)始籌劃著下次的出門(mén)了。
“小語(yǔ)，“好孩子”的`定義呢，是你在這方面做得很好，我才夸你，夸你是為了激勵(lì)你，它不是緊箍咒，它只是促進(jìn)你進(jìn)步而不是來(lái)束縛你的，懂嗎？所以啊，你要想出去玩，跟我說(shuō)一聲，都可以的呀，這不是壞孩子，這是活潑的好孩子！我上回看你那本《人間失格》里好像有說(shuō)什么盡管他打架，賭博但他仍是個(gè)好孩子。雖然我沒(méi)看過(guò)他所經(jīng)歷的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是個(gè)好孩子！”
我的眼淚奪眶而出。窗外的滿月圓潤(rùn)皎潔，似乎象征著什么，我明白了，我突破了?！昂煤⒆印痹俨皇俏业募湘i。
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三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇五
《我要做一個(gè)好孩子》成了最新的熱門(mén)書(shū)，而書(shū)中的主人公金鈴也和我特別相似。
主人公金鈴：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重五十公斤，數(shù)學(xué)不好，是個(gè)中等生，凡是很難的題目都能做對(duì)。遇見(jiàn)不倒胃口的題目也能寫(xiě)得相當(dāng)好。
我也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重四十八公斤，數(shù)學(xué)一般般，但是凡是應(yīng)用題都能做對(duì)，是一個(gè)不好也不差的學(xué)生，作文見(jiàn)到不倒胃口的題，寫(xiě)的還不錯(cuò)。
聰明的讀者朋友們，你一定能察覺(jué)出我和主人公幾乎是一模一樣，而每次在看這本書(shū)我總覺(jué)得是在寫(xiě)我，而不是在寫(xiě)金鈴。而其中有一章在我的家里也發(fā)生過(guò)，就是：沒(méi)減瘦自己，反而減瘦了爸爸媽媽這一個(gè)篇章。而我媽也想到了胖，會(huì)影響做題目，結(jié)果我一克也沒(méi)減下去。
看來(lái)我和金鈴還有很多相似之處的呢！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇六
我是一個(gè)好孩子，一個(gè)生活在自己設(shè)計(jì)的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠(yuǎn)生活在我自己給自己建造的圈套里，就像《套中人》里的別里科夫一樣，是一個(gè)裝在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面對(duì)這個(gè)世界。也許是我從前接觸到的東西實(shí)在是太少了，對(duì)外界了解太少了。也許是我太過(guò)于理想化了，將這個(gè)社會(huì)比作了那個(gè)“烏托邦”，那個(gè)“桃花源”。
我矛盾，因?yàn)槲颐髅髦肋@個(gè)世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言蒙蔽了我的雙眼。我就像是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的傻子。眼前看到的一切，雖然心里是一種想法，可是只要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個(gè)不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把?？山Y(jié)果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個(gè)“不識(shí)時(shí)務(wù)”的頭銜。
我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，那時(shí)感覺(jué)自己象是一個(gè)可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間里撒歡。
有時(shí)朋友郁悶了，我會(huì)在一旁充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者，時(shí)不時(shí)還開(kāi)導(dǎo)一下對(duì)方。可是我回頭想想，我自己都沒(méi)做到的事情，怎么還好意思給別人講。我總是和身邊的人說(shuō)，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問(wèn)心無(wú)愧”“橫眉冷對(duì)千夫指”，可有些事情，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)。
不過(guò)，我真的是一個(gè)好孩子，一個(gè)充滿幻想，正在不斷成熟、長(zhǎng)大的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇七
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，不僅僅改掉了我的壞毛病，還改變了我的生活。
金玲是一個(gè)胖嘟嘟的女孩，是一個(gè)重量級(jí)選手。她十分的粗心，總是這兒丟一只鉛筆那兒丟一個(gè)橡皮。在班上鬧出了不少的笑話。
最觸動(dòng)我的一章是金玲收養(yǎng)修車(chē)?yán)先说膶O女幸幸的情節(jié)。身為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她每一天的作業(yè)肯定很多，負(fù)擔(dān)繁重，還要照顧一個(gè)小妹妹。***媽可不同意把小妹妹帶回家，但有愛(ài)心的金玲不顧媽媽的指責(zé)，硬著頭皮把幸幸?guī)Щ丶?。她為幸幸洗澡，給他吃飯，比對(duì)自己的親人還要好。
雖然金玲的成績(jī)不是很好，但她有一副熱心腸。別看她平時(shí)大大咧咧的，不拘小節(jié)，但她的作文卻寫(xiě)得生動(dòng)形象。精靈的成績(jī)確實(shí)不好，但她也有自己突出的一項(xiàng)。
好孩子，一定只有成績(jī)好就行了嗎？成績(jī)好只是小方面，還有待人有禮的品質(zhì)，各方面好，才是真正的好學(xué)生。
我們要從金玲身上得到啟示，作一個(gè)讓老師刮目相看的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇八
一個(gè)好孩子不是說(shuō)這個(gè)孩子的成績(jī)多么優(yōu)異，而是說(shuō)一個(gè)孩子要有良好的品德，為人要有正氣。
我的特長(zhǎng)是“打籃球”，在我上一年級(jí)的時(shí)候，由于我不會(huì)打籃球，連最基本的“運(yùn)球”都不會(huì)，但是，經(jīng)過(guò)我4年的刻苦努力，終于取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們的李教練曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“張啟明，不是你不會(huì)而是你不用心，你只要用心去練籃球，你一定是最棒的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)教練的教導(dǎo)，我大有進(jìn)步，在每次的分組比賽中，我都能為我們那一組爭(zhēng)光，取得第一名。
除了我有這一方面的特長(zhǎng)以外，我在生活中可還是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
有一次，我在體育館打籃球時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)坐在翹翹板上的一個(gè)小弟弟，怎么壓也下不來(lái)，于是，我把籃球放在一邊，和小弟弟一起玩起了翹翹板，看著小弟弟臉上燦爛的笑容，我不禁也笑了起來(lái)!
我覺(jué)得二十一世紀(jì)的少年不能在家當(dāng)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主動(dòng)為家長(zhǎng)減輕家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇九
大家好!我叫___，今年十一歲，在溫州蒼南第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的小眼睛和一雙靈巧的手……大家都夸我是懂事的好孩子。
在老師的眼里，我是一個(gè)既膽大又勇敢的好孩子。別人不敢做的事，我敢做，遇到困難或挫折，我不會(huì)輕易地放棄，而是迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記得我在八，九歲的時(shí)候，有一次班級(jí)開(kāi)展講故事比賽，老師讓大家上臺(tái)講故事，由于大家都沒(méi)有準(zhǔn)備好，沒(méi)有一個(gè)人敢上去講。這時(shí)我就自告奮勇上去講故事。我把故事講完后，老師說(shuō)：“雖然講得不是那么好，但是她敢于第一個(gè)上臺(tái)，這種精神值得表?yè)P(yáng)?！蔽衣?tīng)了心里美滋滋地。
在同學(xué)的眼里，我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。當(dāng)同學(xué)遇到什么困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去幫助他們。
有一次，一位同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做來(lái)問(wèn)我，我一看這個(gè)題目已經(jīng)做過(guò)了，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要把答案告訴她就行了。突然，我心想：如果這樣，下次她遇見(jiàn)同樣的題目，她還是不會(huì)做。于是，我把題目該怎么做、為什么要這樣做都告訴了她，直到她完全懂了為止?？粗吒吲d興的回到自己的座位上，我也開(kāi)心地笑了。
在爸媽的眼里，我是一個(gè)知書(shū)答禮的'好孩子。
記得有一年，外婆來(lái)我家作客，我趕緊拿了一張凳子給她坐，并削了一蘋(píng)果給她吃，外婆口渴了，我又倒了一杯茶給她喝。外婆高興地說(shuō)：“你真是一位有禮貌的好孩子?！卑謰屢渤３？湮沂莻€(gè)知書(shū)答禮的好孩子。
這就是我，一個(gè)膽大、勇敢、樂(lè)于助人、知書(shū)答禮的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十
我是靈石二小學(xué)161班的一名學(xué)生，我有很多優(yōu)點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、樂(lè)于助人、愛(ài)看書(shū)、自己的事情自己做……認(rèn)識(shí)我的阿姨都說(shuō)我是懂事的好孩子。
在學(xué)校，我上課總是專(zhuān)心致志認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)是很不錯(cuò)的喲！在學(xué)校我還是老師的小幫手呢！我樂(lè)于助人，如果有同學(xué)忘拿什么或者沒(méi)有什么了，我會(huì)毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學(xué)校的活動(dòng)我都踴躍參加，無(wú)論哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我總是認(rèn)認(rèn)真真先把作業(yè)做完，做完作業(yè)我就會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經(jīng)常夸我是媽媽的貼心小棉襖呢！對(duì)了，我還是個(gè)小書(shū)迷呢！一到雙休日，我看起書(shū)來(lái)，竟然忘記了時(shí)間老人的`腳步，有時(shí)睡覺(jué)前看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，甚至上廁所我都要看幾頁(yè)呢！
我是一個(gè)積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十一
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的`學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書(shū)中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì)叫我減肥，不過(guò)她不會(huì)叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的話，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書(shū)后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。我會(huì)努力的，在這里我想大聲說(shuō)：“我一定要做個(gè)好孩子！”
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十二
化學(xué)老師年輕漂亮，大概是剛大學(xué)畢業(yè)罷，被學(xué)校分配到文科班任課。對(duì)于文科生而言，化學(xué)課就約等于自習(xí)課，老師也做好了心理準(zhǔn)備，第一堂課便說(shuō)道：“同學(xué)們累了就睡覺(jué)，厭了就看其他書(shū)，我的要求只有一個(gè)――不許講話！……”話未道完，看看臺(tái)下，老師頓時(shí)不知是自己還是同學(xué)們?cè)谧鰤?mèng)――臺(tái)下齊刷刷的撲倒在桌上，寥有幾個(gè)抬著頭，萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅――老師無(wú)奈地一笑，講起課來(lái)。
而我竟是這樣一個(gè)學(xué)生――上學(xué)期讀理科時(shí)，總喜歡聽(tīng)政治地理老師豪情大侃；這學(xué)期轉(zhuǎn)到文科班了，歷史地理課上睡起覺(jué)來(lái)，生物化學(xué)課卻煞有精神地坐直身子。
我不聽(tīng)正課，因?yàn)榻z毫沒(méi)有興趣。而理科性質(zhì)的老師在文科班授課往往只用很少時(shí)間講正課，其余時(shí)間則會(huì)說(shuō)一些和該學(xué)科有關(guān)的生活知識(shí)。例如生物老師說(shuō)飯后不宜立即吃水果等等，我認(rèn)為這比背住蛋白質(zhì)結(jié)果要有用得多。
“大家知道燉排骨，怎樣才能最有效的把骨頭里的鈣質(zhì)吸收出來(lái)呢？”化學(xué)老師微笑著問(wèn)，顯然她知道是不會(huì)有人配合的，于是又自己回答起來(lái)，“很多人認(rèn)為燉得越久，鈣就越容易吸收；其實(shí)大可不必，方法很簡(jiǎn)單，在湯里加一點(diǎn)點(diǎn)醋再燉，一會(huì)兒就可以把大部分鈣質(zhì)吸收到湯里了……”
“另外，家里面使用銻鍋，高壓鍋等，很多人喜歡把食物長(zhǎng)期盛在里面，那樣做是不對(duì)的，尤其是酸咸性食物，容易與鋁、錫等反應(yīng)而中毒……”
我慢慢地聽(tīng)，仿佛得到了許多答案，不知道是什么問(wèn)題的答案，只是面對(duì)睡得正香的同桌，我便心升一種坦然，這白晃晃的教室用水泥鋼筋把人困住，黑板上，寫(xiě)明了出口，究竟出去了的人卻是很多，而我，還是聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的吧！
06年12月24日星期日晴。
媽媽打開(kāi)門(mén)，如往常一樣把鑰匙扔在鞋柜上，一手提著東西，按在門(mén)框上，一手提著鞋子放進(jìn)鞋柜，然后扣上門(mén)。
“這么晚啊？”我站在客廳中央問(wèn)道。
“今天是外國(guó)人過(guò)年?。俊彼龘P(yáng)起右手，“我買(mǎi)了點(diǎn)蘋(píng)果，拿去，吃吧?！?BR> 蘋(píng)果很甜，我告訴媽媽今晚叫平安夜，不是過(guò)年。她笑，幸福的微笑。
我望著媽媽黝黑的肌膚，班白的頭發(fā)，無(wú)言以對(duì)。這個(gè)有些封建而又無(wú)比寬容的媽媽?zhuān)执蟮氖终茀s寫(xiě)著我的年華。我讀再多書(shū)，寫(xiě)再多字，都不及她平凡而真實(shí)的話。每次面對(duì)媽媽?zhuān)腋嗟倪x擇是沉默。
“那平安夜吃蘋(píng)果是好事吧？”媽媽問(wèn)。
07年1月1日星期一晴。
天氣特別好，朋友打電話約我出去游玩。一天就悄然而過(guò)，全然沒(méi)感覺(jué)到新年有什么新鮮，除了幾次在相機(jī)前無(wú)奈的笑。
我打開(kāi)門(mén)走進(jìn)客廳，媽媽正端著高壓鍋往一個(gè)大碗里倒東西。她回頭看見(jiàn)我，問(wèn)道：“哪兒去了？這么晚，菜都涼了?！?BR> “到處亂玩。”我走近，看見(jiàn)媽媽倒的是海帶燉排骨，便問(wèn)，“這是干什么?。俊?BR> “裝到碗里啊。”她把空了的高壓鍋放到一邊，又說(shuō)，“你不是說(shuō)吃的東西不要在高壓鍋里放久了嗎？”
“哦。”
“給你熱了再吃吧，我加了點(diǎn)醋，味還是一樣?！?BR> 媽媽隨口說(shuō)著，我有些沉默了，平時(shí)罵我怨我的媽媽竟然如此聽(tīng)我的話。而我也只是隨口說(shuō)出的，自己都未曾記起。
再后來(lái)，看電視時(shí)媽媽告訴我，“上次買(mǎi)的蘋(píng)果我還沒(méi)嘗到味你們就吃完了，好吃再去買(mǎi)點(diǎn)吧？”
“你沒(méi)吃？這么久怎么不吃啊！”我很大聲。
“哪有時(shí)間嘛，回來(lái)炒菜吃了就要去上班，你又說(shuō)剛吃了飯不能吃水果……”
我沉默。
媽媽好像孩子。
媽媽?zhuān)?tīng)話。我們都聽(tīng)話。
我沒(méi)更多的話表達(dá)那些事，在別人看不懂或看了輕飄飄的走過(guò)時(shí)，自己滿足就夠，是誰(shuí)說(shuō)的忘了。
formymother，ishouldpipemyeye.
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十三
小時(shí)候，我是一個(gè)不很聽(tīng)話的孩子，因?yàn)椴宦?tīng)話而時(shí)常遭到父親粗暴的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”。經(jīng)過(guò)數(shù)次慘重的教訓(xùn)，逐漸學(xué)會(huì)了看眼色行事，學(xué)會(huì)了撒謊――撒謊是給打出來(lái)的，為了避免挨打，只有撒謊。為學(xué)游泳，不知挨過(guò)多少次打，后來(lái)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下河先洗澡，然后再放牛、割草、玩耍。但總有經(jīng)不住別人“誘惑”而失策的時(shí)候。記得有一次，剛洗完澡便匆匆回家，父親從被水泡得發(fā)白發(fā)皺的皮膚一眼瞧出端睨，還明知故問(wèn)。我撒出一個(gè)非常低級(jí)愚蠢的謊，榮獲了一次永生銘記的“暴力獎(jiǎng)賞”。后來(lái)，我開(kāi)始變得聽(tīng)話起來(lái)了，由此也開(kāi)始嘗到做聽(tīng)話的好孩子的甜頭。
在學(xué)校，我成為所有老師公認(rèn)的聽(tīng)話的孩子：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，考試年年第一，五年小學(xué)當(dāng)了四年半班長(zhǎng)。自己從來(lái)不做家庭作業(yè)，從來(lái)不背書(shū)，老師也從來(lái)很信任地讓我檢查別人的作業(yè)和背書(shū)。三年初中當(dāng)兩年班干部，未滿十四歲便入團(tuán)，卻仍是一個(gè)從來(lái)不做假期作業(yè)，從來(lái)不愛(ài)背書(shū)的十分聽(tīng)話的“好學(xué)生”。進(jìn)入師范“失寵”后，記憶力奇差的我沒(méi)有了投機(jī)取巧的高招，文科考試不時(shí)出丑，只好夾著尾巴老老實(shí)實(shí)做人，名符其實(shí)地變得聽(tīng)話起來(lái)。要聽(tīng)話，要贏得每位老師的賞識(shí)，于是總想努力把每門(mén)功課都學(xué)好，卻終于成了無(wú)一特長(zhǎng)的“萬(wàn)金油”，變成毫無(wú)出息的好學(xué)生。
參加工作后，成為聽(tīng)話的好同志，但因聽(tīng)話而陷入平庸，總被同行所瞧不起。周?chē)鷰讉€(gè)不聽(tīng)話的同事總讓我羨慕，不知不覺(jué)融入他們之中，變成一個(gè)徹頭徹尾的、有過(guò)之而無(wú)不及的不聽(tīng)話的需要幫助的同志。后來(lái)當(dāng)了學(xué)校小行政，總愛(ài)使用一些不聽(tīng)話而有本事的教師，自己又成了上級(jí)眼中不聽(tīng)話的不可重用之人，自然就有了后來(lái)的諸多坎坷曲折的經(jīng)歷。我也從自己的經(jīng)歷中悟出一個(gè)道理――從小聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息，長(zhǎng)成人后再不聽(tīng)話也出息不大。
中國(guó)傳統(tǒng)教育就是這樣，往往以“聽(tīng)話”作為衡量孩子好壞優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。特別是在學(xué)校教師的眼中，不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多差，只要你很聽(tīng)話，你就是好孩子；也不論孩子成績(jī)有多好，只要你調(diào)皮搗蛋，你肯定不是好孩子。在這種教育觀念下，不知扼殺了多少個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)天才！而目前很多地方的教育（特別是家庭教育），仍然在這條老路上道貌岸然地踱著四方步，堅(jiān)定不移地走著！
“聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息！”但愿我們的教師和家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)這句刺耳的話，讓聽(tīng)話的孩子去犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓他們提前接受挫折的考驗(yàn)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十四
最近，我讀了《我是中國(guó)人》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事----《在異國(guó)他鄉(xiāng)奏起了國(guó)歌》深深地感動(dòng)了我。
故事里的主人公是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他才智過(guò)人，到美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)術(shù)上迅速地取得了舉世公認(rèn)的成績(jī)，碩果累累。他還被一所著名大學(xué)聘為終身教授。終身教授，在美國(guó)是為數(shù)不多的，人們稱(chēng)為“金飯碗”，有多少人羨慕不已??！但是，華羅庚爺爺并不稀罕著“金飯碗”，他身在異國(guó)，心向著祖國(guó)，決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開(kāi)信，信中情深意切地對(duì)在海外工作的科學(xué)家和留學(xué)生說(shuō)：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”多么慷慨激昂的聲音，多么感人肺腑的話語(yǔ)，它表達(dá)了一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。
看到這里，我激動(dòng)極了，淚水潤(rùn)濕了我的眼眶。我從心里敬佩華羅庚爺爺。敬佩他時(shí)刻在為祖國(guó)建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的才學(xué)，我明白了，華羅庚之所以能成為著名的數(shù)學(xué)家，正是因?yàn)樗哂幸环N為祖國(guó)刻苦鉆研的精神。我也從中懂得了，要想長(zhǎng)大為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣勤奮刻苦努力拼搏。
從前我一見(jiàn)到難題就頭痛，現(xiàn)在卻到處找難題做，鍛煉自己的思維能力；以前我討厭數(shù)學(xué)，從前我覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥乏味，現(xiàn)在卻感到數(shù)學(xué)豐富多彩，非常有趣；現(xiàn)在興趣濃厚，越來(lái)越喜愛(ài)這門(mén)功課。不知多少個(gè)夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己真的成了一名數(shù)學(xué)家，正在努力地為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)著自己的一切。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我還是盼望夢(mèng)中的一切能成為現(xiàn)實(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，在通向理想之門(mén)的大路上闊步前進(jìn)，為祖國(guó)的騰飛而奮斗。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十五
這個(gè)假我讀了一本書(shū)叫做《我是正能量小孩》。這本書(shū)講的是一個(gè)成績(jī)不太好的小朋友劉永哲，在一次偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)扭蛋機(jī)，扭蛋機(jī)自己動(dòng)了一下滾出了一個(gè)扭蛋，劉永哲不在意的拿了起來(lái)?；氐郊液?，他聽(tīng)到有人在叫他，四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)是桌子上的扭蛋在說(shuō)話。這可把他嚇壞了，一不小心扭蛋就摔到了地上。這時(shí)從扭蛋里出來(lái)了一個(gè)小人。他說(shuō)自己叫鐘點(diǎn)工，可以幫永哲實(shí)現(xiàn)愿望，但是一天只能幫三次。永哲覺(jué)得有了鐘點(diǎn)工自己變得越來(lái)越棒了，但其實(shí)鐘點(diǎn)工并沒(méi)有幫什么太大的忙，是永哲自己進(jìn)步了。在即將跳繩比賽的時(shí)候，也是鐘點(diǎn)工和永哲要分開(kāi)的時(shí)候了，鐘點(diǎn)工答應(yīng)永哲只要他好好努力，比賽那天他就回來(lái)?？墒怯勒懿恍⌒陌宴婞c(diǎn)工的事告訴了自己的好朋友文浩，于是，鐘點(diǎn)工消失了，他只給永哲留下了幾張字條。比賽那天，他用自己的努力拿了第二名。雖然鐘點(diǎn)工離開(kāi)了，可是他帶給永哲的正能量一直在幫助著永哲。
看完了這本書(shū)我覺(jué)得只要我們也像永哲一樣充滿正能量，也會(huì)成為一個(gè)自信，勇敢，快樂(lè)的小孩。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十六
《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴，11歲的她，有著155厘米的個(gè)兒，體重50公斤，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)的選手。
金鈴的成績(jī)方面的話，語(yǔ)文還可以，尤其是回答一些難度高，需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的和不蒼白拘謹(jǐn)?shù)淖魑念}目上，總能出奇制勝，令老師拍案叫絕，可是金鈴太粗心，錯(cuò)別字滿天飛，成績(jī)徘徊在85左右?？墒菙?shù)學(xué)就不太妙了，四則混合運(yùn)算簡(jiǎn)直是一塌糊涂，10題起碼錯(cuò)6題，試卷上的叉叉，慘不忍睹，讓金鈴的媽媽費(fèi)了不少心。英語(yǔ)還馬馬虎虎，一般90來(lái)分，不多不少?？偠灾疴従褪且粋€(gè)比上不足比下有余，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂(lè)樂(lè)的這么一個(gè)孩子。
金鈴現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，面臨著進(jìn)初中的抉擇，可是重點(diǎn)初中卻像一個(gè)緊箍咒，纏在她頭上，令她頭痛不已。老師的勸告，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校的比賽，表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活的思想。我想每位同學(xué)都應(yīng)該多多少少?gòu)慕疴彽纳砩峡吹阶约旱挠白樱蛟S是金鈴的體型，金鈴的成績(jī)，金鈴的膽大，金鈴的善良，金鈴的倔強(qiáng)，金鈴的……..在這眾多的金鈴當(dāng)中，大部分都和金鈴一樣，被嚴(yán)加管教，可是卻渾然不知，外面的天有多高，地有多厚，一副不以為然的樣子，似乎老天已注定好了，你今生是什么命。家長(zhǎng)卻忙得不可開(kāi)交，輔導(dǎo)功課，制定食譜，請(qǐng)名校名師，為孩子搭橋鋪路，希望她（他）能風(fēng)雨無(wú)阻，一路順風(fēng)，好像是自己考試，不對(duì)，應(yīng)該是自己考試都沒(méi)這么緊張，正如古話說(shuō)所說(shuō)----皇帝不急，太監(jiān)急，倒是先累了自己。
總之，《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫(xiě)照，趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫(xiě)照，它是一位母親陪伴孩子走過(guò)過(guò)渡期的寫(xiě)照，十分真實(shí)，故事一環(huán)扣一環(huán)，讓讀者讀的津津有味。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十七
我是中國(guó)人！這是一句多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但它卻包含了多少華夏兒女的驕傲與自豪！祖國(guó)的成就太偉大了！
‘’神六’’飛天，青藏鐵路……每當(dāng)聽(tīng)到這些熟悉的名字，我們是多么興奮呀！我們中國(guó)人實(shí)在太偉大了僅用了幾十年的時(shí)間就從一個(gè)一窮二白的弱國(guó)變成了世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。有太多的成就都是用幾十年的時(shí)間趕上了歐美強(qiáng)國(guó)七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。時(shí)間回到上世紀(jì)70年代末，鄧爺爺同志來(lái)到了深圳――一個(gè)人均收入不足一人民幣的小漁村?？傻搅松鲜兰o(jì)90年代小平同志再次來(lái)訪時(shí)這里已變成了一個(gè)繁榮的現(xiàn)代化都市！
祖國(guó)真的強(qiáng)大了！崛起了！我是一個(gè)自豪的中國(guó)人！一個(gè)十三億中國(guó)人中的一員！所有的中國(guó)人都是一個(gè)奇跡，他們用那智慧的雙手，撐起了這只東方巨龍！
讀完這本書(shū)，使我想起了我的家鄉(xiāng)甌北的成長(zhǎng)。在改革開(kāi)放前這里都還是一個(gè)落后的小鎮(zhèn)，每家每戶都過(guò)著貧窮的日子，房子都還是一兩層的小平房，電視電腦這些現(xiàn)代化工具全都沒(méi)有，有收音機(jī)的人家都還很少，燈全都是煤油燈，一家人全部年收入也不過(guò)幾十塊錢(qián)。到了上世紀(jì)80年代生活雖有所改善，但還是很貧窮，跟現(xiàn)在人比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別！那時(shí)侯有錢(qián)人家也只是住兩三層磚瓦房，看得也只是黑白電視。過(guò)了新世紀(jì)人民的生活才有了質(zhì)的飛躍，年均收入幾萬(wàn)根本沒(méi)問(wèn)題，電腦。4.手機(jī)，這些現(xiàn)代化用具，都已進(jìn)入了尋常百姓家里，整個(gè)甌北都富了起來(lái)！
祖國(guó)，你是一位屹立在東方的巨人，所有的中國(guó)人都是應(yīng)該驕傲與自豪的，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十八
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴。嘻嘻！這就是我啦！我可是一個(gè)好孩子，我喜歡看書(shū)，也喜歡為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們做一手好菜。不信，請(qǐng)慢慢聽(tīng)我來(lái)介紹。
有一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，做完作業(yè)，想幫爸爸媽媽做些菜，可是我不會(huì)做怎么辦呢？嘿嘿！幸好媽媽把手機(jī)留了下來(lái)，于是我打開(kāi)手機(jī)按著菜譜做起菜來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，我終于做好了，就在這時(shí)爸爸媽媽回家了，我趕緊假裝睡覺(jué)。
爸爸看見(jiàn)那一桌子的菜，眼睛都發(fā)光了，連忙拿出一雙筷子夾了一口放進(jìn)嘴里吃了起來(lái)，邊吃還邊疑惑地說(shuō)：“咦，是誰(shuí)做的這一桌菜呢？還挺好吃的，難道是鄰居做的菜？”聽(tīng)到這，我忍不住哈哈大笑！
我還是個(gè)喜歡樂(lè)于助人的好孩子。有一回上體育課，我的好朋友陳牧野在跑步時(shí)跌倒了，腿上的皮都破了一大塊，但她忍著疼痛也要堅(jiān)持跑完，我很擔(dān)心她，非要把她送到醫(yī)務(wù)室，她說(shuō)不過(guò)我，只能答應(yīng)了我的要求。于是我小心翼翼地把她扶到了醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給她的傷口進(jìn)行了消毒和包扎。回到教室后，她連忙對(duì)我說(shuō)謝謝，還夸我是一位樂(lè)于助人的好朋友。
這就是我，一個(gè)孝順父母關(guān)心同學(xué)的好孩子。
年級(jí)：三年級(jí)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十九
我希望。
每一個(gè)時(shí)刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的。
沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。
她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn),看著。
絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去。
我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫(huà)下清晰的地平線和水波。
畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河。
畫(huà)下丘陵。
長(zhǎng)滿淡淡的絨毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛(ài)。
讓每一個(gè)默許。
每一陣靜靜的春天悸動(dòng)。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫(huà)下未來(lái)。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,也不可能。
但知道她很美。
我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣。
畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她。
而熄滅的心。
畫(huà)下婚禮。
畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
畫(huà)滿窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫(huà)下風(fēng)。
畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺。
畫(huà)下來(lái)東方民族的渴望。
畫(huà)下大海。
無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。
最后,在紙角上。
我還想畫(huà)下自己。
畫(huà)下一只樹(shù)熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹(shù)枝上。
他沒(méi)有家。
沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有,許許多多。
漿果一樣的夢(mèng)。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?BR> 讓它們從今天消失。
我是一個(gè)孩子。
一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十
今天我做了一張?jiān)嚲?。在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動(dòng)不已的是那一篇小小的短文《我是中國(guó)人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品品讀了一下這篇文章：“我”是一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生。生活中“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)；下課時(shí)，時(shí)常到黑板上寫(xiě)一些介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)“我”的努力，終于在年段大測(cè)驗(yàn)中獲得了連美國(guó)人也很少獲得的好成績(jī)，“我”為自己的祖國(guó)感到驕傲。
讀完文章，我掩卷沉思，中國(guó)這個(gè)矗立在世界東方的大國(guó)，又何嘗不是我的驕傲呢？文章的字里行間中所體現(xiàn)出來(lái)的不光是一顆火熱的赤子之心，我是中國(guó)人讀書(shū)筆記更是世界擁抱中國(guó)的縮影。而“我是中國(guó)人，我很自豪“這幾個(gè)字更是不短扣動(dòng)我的心弦，他在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍的閃過(guò)，我不禁覺(jué)得熱血沸騰......
我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了曾讀過(guò)的另一篇文章上：一個(gè)高中生到外國(guó)留學(xué)，他作為高才生被美國(guó)的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長(zhǎng)期呆在美國(guó)。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書(shū)中寫(xiě)道：“就算再外國(guó)做在好的工作，也頂多算一個(gè)二等工民，我要回到撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給我鍛煉機(jī)會(huì)的祖國(guó)！這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，難道稱(chēng)不上崇高嗎？這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛(ài)國(guó)心！
“來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，思想的感情會(huì)變的特別強(qiáng)烈。”這不正是心靈的呼喚嗎？那些擠破頭皮想要出國(guó)的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國(guó)進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無(wú)論何時(shí)何地，長(zhǎng)江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十一
這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書(shū)中說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引住了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以她每天都很快樂(lè)，我每天也很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十二
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人，猴媽媽有兩個(gè)孩子，老大叫猴聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，猴媽媽把兩個(gè)孩子叫到跟前，每人給了一百元錢(qián)，讓他們離開(kāi)家去獨(dú)自生活，看誰(shuí)能過(guò)上最富足的日子。
猴聽(tīng)話和猴機(jī)靈，來(lái)到了縣城，各自開(kāi)了一個(gè)商店，做起生意來(lái)。他們的運(yùn)氣可好了，剛開(kāi)張，就有很多顧客，他們也有了很多的錢(qián)，樂(lè)得他們合不攏嘴。可過(guò)了幾天，他們的運(yùn)氣就沒(méi)這么好了——因?yàn)樗麄冇龅缴狭蓑_子。
這天，猴聽(tīng)話正在工作，那個(gè)騙子進(jìn)了猴聽(tīng)話的店，騙子就是狐貍。猴聽(tīng)話看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“狐貍大嫂，歡迎你來(lái)本店，請(qǐng)隨便挑選?！庇谑?，狐貍挑了許多東西，猴聽(tīng)話正在算價(jià)錢(qián)，狐貍說(shuō)：“我早就算好了，應(yīng)該是一百三十二元?！闭f(shuō)著，便拿出一張一千元的人民幣?！拔覜](méi)有零錢(qián)，你就找成零的。”猴聽(tīng)話想：“狐貍聰明，她一定算對(duì)了?！庇谑牵惆春傉f(shuō)的給狐貍找了錢(qián)。每次，狐貍總是這樣行騙，猴聽(tīng)話也總是這樣做。所以沒(méi)過(guò)幾天，猴聽(tīng)話的錢(qián)就被狐貍騙光了。猴聽(tīng)話很傷心，關(guān)了店走了。
猴機(jī)靈沒(méi)聽(tīng)說(shuō)大哥被騙的事情。這天，狐貍來(lái)到猴機(jī)靈的店里，也挑了許多的東西，結(jié)帳的時(shí)候，狐貍也用騙猴聽(tīng)話的伎倆騙猴機(jī)靈，猴機(jī)靈想：狐貍很狡猾，她一定在騙人。于是，他叫狐貍先等一下，說(shuō)自己要去上廁所，其實(shí)，他去叫保安，他把剛才的事情告訴了保安，保安說(shuō)：“剛才接到猴聽(tīng)話的報(bào)警電話，狐貍是個(gè)大騙子。”他倆趕回店里，將大騙子狐貍捉拿歸案。
不用說(shuō)，這時(shí)你們猜到了，當(dāng)然是猴機(jī)靈賺的錢(qián)多，過(guò)上了最富足的日子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇一
我最喜歡打羽毛球。每當(dāng)媽媽一回到家，我就纏著媽媽帶我去體育館打球。一到球場(chǎng)，我的手和腳就靈活得不得了，沒(méi)有一個(gè)球能逃出我的手掌心。我也非常喜愛(ài)閱讀，一有空就進(jìn)入了書(shū)海，一下子就忘了自己是誰(shuí)。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是做事拖拉。有一次，我脫掉衣服拉大便，在廁所里足足呆了半小時(shí)，結(jié)果就感冒了。我還愛(ài)打架，常常是鼻青臉腫地回到家。
我最討厭去釣魚(yú)。每次爸爸帶我去釣魚(yú)，結(jié)果呢，連一條魚(yú)都沒(méi)釣到，反而鞋子上沾了許多泥巴。
告訴你吧，我嘴巴說(shuō)出來(lái)的話都很有趣，你愿不愿和我做朋友?。?BR> 三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二
高爾基告訴我們：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”毛澤東主席教誨我們：“世上無(wú)難事，只要肯攀登?！痹谒麄兊墓膭?lì)下，我成了一個(gè)能從書(shū)中學(xué)習(xí)知識(shí)，性格堅(jiān)韌的孩子。
四歲時(shí)，姐姐訂來(lái)了許多書(shū)，郵包送到時(shí)，我拆開(kāi)一看，五顏六色的封面深深吸引了我。我打開(kāi)了一本書(shū)，仔細(xì)地看了一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面的內(nèi)容非常精彩，也很生動(dòng)，就跟真的似的，從此，我和書(shū)成了朋友。以后我每天晚上都會(huì)看書(shū)，雖然看的只有三種，科普書(shū)、神話書(shū)和漫畫(huà)書(shū)。大人都說(shuō)漫畫(huà)書(shū)不好，但我覺(jué)得很好，因?yàn)槁?huà)書(shū)既搞笑又蘊(yùn)藏了許多奧秘，在成語(yǔ)比賽中，許多成語(yǔ)我都在漫畫(huà)中看過(guò)，因此我得了二等獎(jiǎng)。我在書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)。比如，含羞草會(huì)縮起來(lái)是因?yàn)槲覀冇檬謩?dòng)，葉子里的水分就會(huì)掉到下面，它就會(huì)收縮。像這樣有趣的知識(shí)還有很多，我每天都遨游在書(shū)的海洋里。
讀書(shū)給了我莫大的`樂(lè)趣，在生活的錘煉中，我也變得更加堅(jiān)韌。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了四百米賽跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍著疼痛，重新站起來(lái)，堅(jiān)持奔跑著。當(dāng)我超過(guò)倒數(shù)第二名時(shí)，我有了一些信心，便飛快地跑了起來(lái)，至少拿一塊銀牌，這成了我的目標(biāo)。為了第二名，我把全身的力氣都使了出來(lái)，離第二名越來(lái)越近，當(dāng)我跑到了跟第二名并齊時(shí)，從內(nèi)心涌出一股力量，猛的發(fā)力向前沖，而那個(gè)同學(xué)似乎累了，突然慢下來(lái)，我抓緊這次機(jī)會(huì)，把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在身后。我不甘示弱，又想著向第一名沖刺，最終我得了個(gè)第二名，捧著亮閃閃的獎(jiǎng)牌，我心滿意足，堅(jiān)持就是勝利。我就是這樣一個(gè)孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇三
我是一個(gè)開(kāi)心活波的孩子。我去江心嶼玩，過(guò)去的時(shí)候手表還在的，到回家的時(shí)候就不見(jiàn)了！我爸爸趕緊看了一下手表的定位，結(jié)果，還在江心嶼上。我的爸爸媽媽還有哥哥都責(zé)怪我把手表弄丟了，一般人都會(huì)很生氣，我想：過(guò)去了，還去想它干嗎？氣來(lái)氣去還是氣自己。第二天一早，我爸爸去江心嶼沒(méi)找到。這件事之后，爸爸媽媽都覺(jué)得我的心態(tài)很好。
我也是一個(gè)自律的孩子，每天，我一到家先把在校還未寫(xiě)完的作業(yè)寫(xiě)完，然后再完成家庭作業(yè)，最后看課外書(shū)，看到媽媽下班為止，我媽回來(lái)就不用操心了。
我還是一個(gè)獨(dú)立的好孩子。有一次做口算的時(shí)候，那道題明明等于368，我媽偏說(shuō)等于378。我媽媽用計(jì)算機(jī)一算，果然是368，后來(lái)我寫(xiě)作業(yè)很多道題，我媽媽都沒(méi)有反駁我的答案。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇四
我在公園里亂竄，小伙伴提出要回去拿東西，讓我在原地等待。我低頭恍了下神，抬頭便看見(jiàn)公園的燈從遠(yuǎn)及近一盞盞亮了起來(lái)，是暖黃色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。我心里忽然有種不可名狀的愉悅，便哼起了歌：我想去更高的山，更遠(yuǎn)的岸，更暖的溫暖。但馬上，我的腦子閃過(guò)媽媽說(shuō)的話：“你是個(gè)好孩子。”
我是個(gè)好孩子。我從小到大，從以前到現(xiàn)在，都一直在聽(tīng)這句話。當(dāng)我取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，媽媽會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！碑?dāng)我?guī)椭藭r(shí)，媽媽也會(huì)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子?！辈恢故菋寢?zhuān)蠋煟吧硕紩?huì)對(duì)我說(shuō)“你是個(gè)好孩子”?！昂煤⒆印?，“好孩子！”它像一道枷鎖，一直束縛著我。我每天過(guò)著“機(jī)械生活”，我早己厭倦，我渴望掙脫這繁重的枷鎖！
于是，今天我逃了出來(lái)。
踟躇了二十來(lái)分鐘，我終于狠下心去開(kāi)門(mén)了，一壓，沒(méi)打開(kāi)我心里的大石頭，收緊的喉嚨都落下了。我拿出備用鑰匙打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我很開(kāi)心，心里已經(jīng)開(kāi)始籌劃著下次的出門(mén)了。
“小語(yǔ)，“好孩子”的`定義呢，是你在這方面做得很好，我才夸你，夸你是為了激勵(lì)你，它不是緊箍咒，它只是促進(jìn)你進(jìn)步而不是來(lái)束縛你的，懂嗎？所以啊，你要想出去玩，跟我說(shuō)一聲，都可以的呀，這不是壞孩子，這是活潑的好孩子！我上回看你那本《人間失格》里好像有說(shuō)什么盡管他打架，賭博但他仍是個(gè)好孩子。雖然我沒(méi)看過(guò)他所經(jīng)歷的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是個(gè)好孩子！”
我的眼淚奪眶而出。窗外的滿月圓潤(rùn)皎潔，似乎象征著什么，我明白了，我突破了?！昂煤⒆印痹俨皇俏业募湘i。
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三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇五
《我要做一個(gè)好孩子》成了最新的熱門(mén)書(shū)，而書(shū)中的主人公金鈴也和我特別相似。
主人公金鈴：一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重五十公斤，數(shù)學(xué)不好，是個(gè)中等生，凡是很難的題目都能做對(duì)。遇見(jiàn)不倒胃口的題目也能寫(xiě)得相當(dāng)好。
我也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，體重四十八公斤，數(shù)學(xué)一般般，但是凡是應(yīng)用題都能做對(duì)，是一個(gè)不好也不差的學(xué)生，作文見(jiàn)到不倒胃口的題，寫(xiě)的還不錯(cuò)。
聰明的讀者朋友們，你一定能察覺(jué)出我和主人公幾乎是一模一樣，而每次在看這本書(shū)我總覺(jué)得是在寫(xiě)我，而不是在寫(xiě)金鈴。而其中有一章在我的家里也發(fā)生過(guò)，就是：沒(méi)減瘦自己，反而減瘦了爸爸媽媽這一個(gè)篇章。而我媽也想到了胖，會(huì)影響做題目，結(jié)果我一克也沒(méi)減下去。
看來(lái)我和金鈴還有很多相似之處的呢！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇六
我是一個(gè)好孩子，一個(gè)生活在自己設(shè)計(jì)的矛盾中，欺騙自己的好孩子。
的確，我永遠(yuǎn)生活在我自己給自己建造的圈套里，就像《套中人》里的別里科夫一樣，是一個(gè)裝在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面對(duì)這個(gè)世界。也許是我從前接觸到的東西實(shí)在是太少了，對(duì)外界了解太少了。也許是我太過(guò)于理想化了，將這個(gè)社會(huì)比作了那個(gè)“烏托邦”，那個(gè)“桃花源”。
我矛盾，因?yàn)槲颐髅髦肋@個(gè)世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己編織的謊言蒙蔽了我的雙眼。我就像是一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的傻子。眼前看到的一切，雖然心里是一種想法，可是只要一閉上眼睛，卻又是另外一番景象。
我就像一個(gè)不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，卻仍然要與不平等的事情下賭注搏一把?？山Y(jié)果呢，弄得自己遍體鱗傷，還落得個(gè)“不識(shí)時(shí)務(wù)”的頭銜。
我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，那時(shí)感覺(jué)自己象是一個(gè)可以毫不顧忌野馬，可以盡情在自己的空間里撒歡。
有時(shí)朋友郁悶了，我會(huì)在一旁充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者，時(shí)不時(shí)還開(kāi)導(dǎo)一下對(duì)方。可是我回頭想想，我自己都沒(méi)做到的事情，怎么還好意思給別人講。我總是和身邊的人說(shuō)，要這樣要那樣，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“問(wèn)心無(wú)愧”“橫眉冷對(duì)千夫指”，可有些事情，我沒(méi)有勇氣去面對(duì)。
不過(guò)，我真的是一個(gè)好孩子，一個(gè)充滿幻想，正在不斷成熟、長(zhǎng)大的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇七
《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，不僅僅改掉了我的壞毛病，還改變了我的生活。
金玲是一個(gè)胖嘟嘟的女孩，是一個(gè)重量級(jí)選手。她十分的粗心，總是這兒丟一只鉛筆那兒丟一個(gè)橡皮。在班上鬧出了不少的笑話。
最觸動(dòng)我的一章是金玲收養(yǎng)修車(chē)?yán)先说膶O女幸幸的情節(jié)。身為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，她每一天的作業(yè)肯定很多，負(fù)擔(dān)繁重，還要照顧一個(gè)小妹妹。***媽可不同意把小妹妹帶回家，但有愛(ài)心的金玲不顧媽媽的指責(zé)，硬著頭皮把幸幸?guī)Щ丶?。她為幸幸洗澡，給他吃飯，比對(duì)自己的親人還要好。
雖然金玲的成績(jī)不是很好，但她有一副熱心腸。別看她平時(shí)大大咧咧的，不拘小節(jié)，但她的作文卻寫(xiě)得生動(dòng)形象。精靈的成績(jī)確實(shí)不好，但她也有自己突出的一項(xiàng)。
好孩子，一定只有成績(jī)好就行了嗎？成績(jī)好只是小方面，還有待人有禮的品質(zhì)，各方面好，才是真正的好學(xué)生。
我們要從金玲身上得到啟示，作一個(gè)讓老師刮目相看的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇八
一個(gè)好孩子不是說(shuō)這個(gè)孩子的成績(jī)多么優(yōu)異，而是說(shuō)一個(gè)孩子要有良好的品德，為人要有正氣。
我的特長(zhǎng)是“打籃球”，在我上一年級(jí)的時(shí)候，由于我不會(huì)打籃球，連最基本的“運(yùn)球”都不會(huì)，但是，經(jīng)過(guò)我4年的刻苦努力，終于取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，我們的李教練曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“張啟明，不是你不會(huì)而是你不用心，你只要用心去練籃球，你一定是最棒的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)教練的教導(dǎo)，我大有進(jìn)步，在每次的分組比賽中，我都能為我們那一組爭(zhēng)光，取得第一名。
除了我有這一方面的特長(zhǎng)以外，我在生活中可還是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
有一次，我在體育館打籃球時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)坐在翹翹板上的一個(gè)小弟弟，怎么壓也下不來(lái)，于是，我把籃球放在一邊，和小弟弟一起玩起了翹翹板，看著小弟弟臉上燦爛的笑容，我不禁也笑了起來(lái)!
我覺(jué)得二十一世紀(jì)的少年不能在家當(dāng)”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主動(dòng)為家長(zhǎng)減輕家務(wù)勞動(dòng)的負(fù)擔(dān)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇九
大家好!我叫___，今年十一歲，在溫州蒼南第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)。我有一頭烏黑的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的小眼睛和一雙靈巧的手……大家都夸我是懂事的好孩子。
在老師的眼里，我是一個(gè)既膽大又勇敢的好孩子。別人不敢做的事，我敢做，遇到困難或挫折，我不會(huì)輕易地放棄，而是迎難而上，直到戰(zhàn)勝困難，取得成功。
記得我在八，九歲的時(shí)候，有一次班級(jí)開(kāi)展講故事比賽，老師讓大家上臺(tái)講故事，由于大家都沒(méi)有準(zhǔn)備好，沒(méi)有一個(gè)人敢上去講。這時(shí)我就自告奮勇上去講故事。我把故事講完后，老師說(shuō)：“雖然講得不是那么好，但是她敢于第一個(gè)上臺(tái)，這種精神值得表?yè)P(yáng)?！蔽衣?tīng)了心里美滋滋地。
在同學(xué)的眼里，我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。當(dāng)同學(xué)遇到什么困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去幫助他們。
有一次，一位同學(xué)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做來(lái)問(wèn)我，我一看這個(gè)題目已經(jīng)做過(guò)了，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，只要把答案告訴她就行了。突然，我心想：如果這樣，下次她遇見(jiàn)同樣的題目，她還是不會(huì)做。于是，我把題目該怎么做、為什么要這樣做都告訴了她，直到她完全懂了為止?？粗吒吲d興的回到自己的座位上，我也開(kāi)心地笑了。
在爸媽的眼里，我是一個(gè)知書(shū)答禮的'好孩子。
記得有一年，外婆來(lái)我家作客，我趕緊拿了一張凳子給她坐，并削了一蘋(píng)果給她吃，外婆口渴了，我又倒了一杯茶給她喝。外婆高興地說(shuō)：“你真是一位有禮貌的好孩子?！卑謰屢渤３？湮沂莻€(gè)知書(shū)答禮的好孩子。
這就是我，一個(gè)膽大、勇敢、樂(lè)于助人、知書(shū)答禮的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十
我是靈石二小學(xué)161班的一名學(xué)生，我有很多優(yōu)點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、樂(lè)于助人、愛(ài)看書(shū)、自己的事情自己做……認(rèn)識(shí)我的阿姨都說(shuō)我是懂事的好孩子。
在學(xué)校，我上課總是專(zhuān)心致志認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)是很不錯(cuò)的喲！在學(xué)校我還是老師的小幫手呢！我樂(lè)于助人，如果有同學(xué)忘拿什么或者沒(méi)有什么了，我會(huì)毫不猶豫地拿出自己的去幫助他們（她們）。學(xué)校的活動(dòng)我都踴躍參加，無(wú)論哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我總是認(rèn)認(rèn)真真先把作業(yè)做完，做完作業(yè)我就會(huì)幫媽媽擦桌子、拿碗筷準(zhǔn)備吃晚飯，只要自己能做到的就幫媽媽做！媽媽經(jīng)常夸我是媽媽的貼心小棉襖呢！對(duì)了，我還是個(gè)小書(shū)迷呢！一到雙休日，我看起書(shū)來(lái)，竟然忘記了時(shí)間老人的`腳步，有時(shí)睡覺(jué)前看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)，甚至上廁所我都要看幾頁(yè)呢！
我是一個(gè)積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十一
讀了這本書(shū)，我認(rèn)為自己跟文中的主人公金鈴真是太像了，有點(diǎn)胖，圓圓的臉；老是粗心大意，喜歡把“既”與成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不過(guò)她善良、有愛(ài)心、寬容、大度等優(yōu)點(diǎn)，讓我覺(jué)察到了自己的一些不足之處，也讓我懂得了做人要善良、寬容，這樣才能有更多的朋友，也讓我知道了衡量一個(gè)人是不是好孩子，不能只看她的`學(xué)習(xí)成績(jī)。好孩子不一定要成績(jī)好，但一定要心靈好，思想品德好，這才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能變成好孩子的。
通過(guò)書(shū)中的“減肥事件”我也了解了媽媽的用心良苦，我媽媽平常也會(huì)叫我減肥，不過(guò)她不會(huì)叫我吃減肥藥，總會(huì)在每日三餐中不斷地重復(fù)著少吃多運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的話，我總會(huì)不服氣地跟我媽頂嘴，平常我媽給我做各種練習(xí)卷時(shí)，我總會(huì)心不甘情不愿的，能偷懶一會(huì)兒是一會(huì)兒，讀了這本書(shū)后我深深體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和期望。我會(huì)努力的，在這里我想大聲說(shuō)：“我一定要做個(gè)好孩子！”
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十二
化學(xué)老師年輕漂亮，大概是剛大學(xué)畢業(yè)罷，被學(xué)校分配到文科班任課。對(duì)于文科生而言，化學(xué)課就約等于自習(xí)課，老師也做好了心理準(zhǔn)備，第一堂課便說(shuō)道：“同學(xué)們累了就睡覺(jué)，厭了就看其他書(shū)，我的要求只有一個(gè)――不許講話！……”話未道完，看看臺(tái)下，老師頓時(shí)不知是自己還是同學(xué)們?cè)谧鰤?mèng)――臺(tái)下齊刷刷的撲倒在桌上，寥有幾個(gè)抬著頭，萬(wàn)花叢中一點(diǎn)紅――老師無(wú)奈地一笑，講起課來(lái)。
而我竟是這樣一個(gè)學(xué)生――上學(xué)期讀理科時(shí)，總喜歡聽(tīng)政治地理老師豪情大侃；這學(xué)期轉(zhuǎn)到文科班了，歷史地理課上睡起覺(jué)來(lái)，生物化學(xué)課卻煞有精神地坐直身子。
我不聽(tīng)正課，因?yàn)榻z毫沒(méi)有興趣。而理科性質(zhì)的老師在文科班授課往往只用很少時(shí)間講正課，其余時(shí)間則會(huì)說(shuō)一些和該學(xué)科有關(guān)的生活知識(shí)。例如生物老師說(shuō)飯后不宜立即吃水果等等，我認(rèn)為這比背住蛋白質(zhì)結(jié)果要有用得多。
“大家知道燉排骨，怎樣才能最有效的把骨頭里的鈣質(zhì)吸收出來(lái)呢？”化學(xué)老師微笑著問(wèn)，顯然她知道是不會(huì)有人配合的，于是又自己回答起來(lái)，“很多人認(rèn)為燉得越久，鈣就越容易吸收；其實(shí)大可不必，方法很簡(jiǎn)單，在湯里加一點(diǎn)點(diǎn)醋再燉，一會(huì)兒就可以把大部分鈣質(zhì)吸收到湯里了……”
“另外，家里面使用銻鍋，高壓鍋等，很多人喜歡把食物長(zhǎng)期盛在里面，那樣做是不對(duì)的，尤其是酸咸性食物，容易與鋁、錫等反應(yīng)而中毒……”
我慢慢地聽(tīng)，仿佛得到了許多答案，不知道是什么問(wèn)題的答案，只是面對(duì)睡得正香的同桌，我便心升一種坦然，這白晃晃的教室用水泥鋼筋把人困住，黑板上，寫(xiě)明了出口，究竟出去了的人卻是很多，而我，還是聽(tīng)自己愛(ài)聽(tīng)的吧！
06年12月24日星期日晴。
媽媽打開(kāi)門(mén)，如往常一樣把鑰匙扔在鞋柜上，一手提著東西，按在門(mén)框上，一手提著鞋子放進(jìn)鞋柜，然后扣上門(mén)。
“這么晚啊？”我站在客廳中央問(wèn)道。
“今天是外國(guó)人過(guò)年?。俊彼龘P(yáng)起右手，“我買(mǎi)了點(diǎn)蘋(píng)果，拿去，吃吧?！?BR> 蘋(píng)果很甜，我告訴媽媽今晚叫平安夜，不是過(guò)年。她笑，幸福的微笑。
我望著媽媽黝黑的肌膚，班白的頭發(fā)，無(wú)言以對(duì)。這個(gè)有些封建而又無(wú)比寬容的媽媽?zhuān)执蟮氖终茀s寫(xiě)著我的年華。我讀再多書(shū)，寫(xiě)再多字，都不及她平凡而真實(shí)的話。每次面對(duì)媽媽?zhuān)腋嗟倪x擇是沉默。
“那平安夜吃蘋(píng)果是好事吧？”媽媽問(wèn)。
07年1月1日星期一晴。
天氣特別好，朋友打電話約我出去游玩。一天就悄然而過(guò)，全然沒(méi)感覺(jué)到新年有什么新鮮，除了幾次在相機(jī)前無(wú)奈的笑。
我打開(kāi)門(mén)走進(jìn)客廳，媽媽正端著高壓鍋往一個(gè)大碗里倒東西。她回頭看見(jiàn)我，問(wèn)道：“哪兒去了？這么晚，菜都涼了?！?BR> “到處亂玩。”我走近，看見(jiàn)媽媽倒的是海帶燉排骨，便問(wèn)，“這是干什么?。俊?BR> “裝到碗里啊。”她把空了的高壓鍋放到一邊，又說(shuō)，“你不是說(shuō)吃的東西不要在高壓鍋里放久了嗎？”
“哦。”
“給你熱了再吃吧，我加了點(diǎn)醋，味還是一樣?！?BR> 媽媽隨口說(shuō)著，我有些沉默了，平時(shí)罵我怨我的媽媽竟然如此聽(tīng)我的話。而我也只是隨口說(shuō)出的，自己都未曾記起。
再后來(lái)，看電視時(shí)媽媽告訴我，“上次買(mǎi)的蘋(píng)果我還沒(méi)嘗到味你們就吃完了，好吃再去買(mǎi)點(diǎn)吧？”
“你沒(méi)吃？這么久怎么不吃啊！”我很大聲。
“哪有時(shí)間嘛，回來(lái)炒菜吃了就要去上班，你又說(shuō)剛吃了飯不能吃水果……”
我沉默。
媽媽好像孩子。
媽媽?zhuān)?tīng)話。我們都聽(tīng)話。
我沒(méi)更多的話表達(dá)那些事，在別人看不懂或看了輕飄飄的走過(guò)時(shí)，自己滿足就夠，是誰(shuí)說(shuō)的忘了。
formymother，ishouldpipemyeye.
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十三
小時(shí)候，我是一個(gè)不很聽(tīng)話的孩子，因?yàn)椴宦?tīng)話而時(shí)常遭到父親粗暴的“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”。經(jīng)過(guò)數(shù)次慘重的教訓(xùn)，逐漸學(xué)會(huì)了看眼色行事，學(xué)會(huì)了撒謊――撒謊是給打出來(lái)的，為了避免挨打，只有撒謊。為學(xué)游泳，不知挨過(guò)多少次打，后來(lái)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，下河先洗澡，然后再放牛、割草、玩耍。但總有經(jīng)不住別人“誘惑”而失策的時(shí)候。記得有一次，剛洗完澡便匆匆回家，父親從被水泡得發(fā)白發(fā)皺的皮膚一眼瞧出端睨，還明知故問(wèn)。我撒出一個(gè)非常低級(jí)愚蠢的謊，榮獲了一次永生銘記的“暴力獎(jiǎng)賞”。后來(lái)，我開(kāi)始變得聽(tīng)話起來(lái)了，由此也開(kāi)始嘗到做聽(tīng)話的好孩子的甜頭。
在學(xué)校，我成為所有老師公認(rèn)的聽(tīng)話的孩子：上課專(zhuān)心聽(tīng)講，考試年年第一，五年小學(xué)當(dāng)了四年半班長(zhǎng)。自己從來(lái)不做家庭作業(yè)，從來(lái)不背書(shū)，老師也從來(lái)很信任地讓我檢查別人的作業(yè)和背書(shū)。三年初中當(dāng)兩年班干部，未滿十四歲便入團(tuán)，卻仍是一個(gè)從來(lái)不做假期作業(yè)，從來(lái)不愛(ài)背書(shū)的十分聽(tīng)話的“好學(xué)生”。進(jìn)入師范“失寵”后，記憶力奇差的我沒(méi)有了投機(jī)取巧的高招，文科考試不時(shí)出丑，只好夾著尾巴老老實(shí)實(shí)做人，名符其實(shí)地變得聽(tīng)話起來(lái)。要聽(tīng)話，要贏得每位老師的賞識(shí)，于是總想努力把每門(mén)功課都學(xué)好，卻終于成了無(wú)一特長(zhǎng)的“萬(wàn)金油”，變成毫無(wú)出息的好學(xué)生。
參加工作后，成為聽(tīng)話的好同志，但因聽(tīng)話而陷入平庸，總被同行所瞧不起。周?chē)鷰讉€(gè)不聽(tīng)話的同事總讓我羨慕，不知不覺(jué)融入他們之中，變成一個(gè)徹頭徹尾的、有過(guò)之而無(wú)不及的不聽(tīng)話的需要幫助的同志。后來(lái)當(dāng)了學(xué)校小行政，總愛(ài)使用一些不聽(tīng)話而有本事的教師，自己又成了上級(jí)眼中不聽(tīng)話的不可重用之人，自然就有了后來(lái)的諸多坎坷曲折的經(jīng)歷。我也從自己的經(jīng)歷中悟出一個(gè)道理――從小聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息，長(zhǎng)成人后再不聽(tīng)話也出息不大。
中國(guó)傳統(tǒng)教育就是這樣，往往以“聽(tīng)話”作為衡量孩子好壞優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。特別是在學(xué)校教師的眼中，不管孩子學(xué)習(xí)成績(jī)多差，只要你很聽(tīng)話，你就是好孩子；也不論孩子成績(jī)有多好，只要你調(diào)皮搗蛋，你肯定不是好孩子。在這種教育觀念下，不知扼殺了多少個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)天才！而目前很多地方的教育（特別是家庭教育），仍然在這條老路上道貌岸然地踱著四方步，堅(jiān)定不移地走著！
“聽(tīng)話的孩子沒(méi)出息！”但愿我們的教師和家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)這句刺耳的話，讓聽(tīng)話的孩子去犯點(diǎn)錯(cuò)誤，讓他們提前接受挫折的考驗(yàn)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十四
最近，我讀了《我是中國(guó)人》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事----《在異國(guó)他鄉(xiāng)奏起了國(guó)歌》深深地感動(dòng)了我。
故事里的主人公是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺，他才智過(guò)人，到美國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)術(shù)上迅速地取得了舉世公認(rèn)的成績(jī)，碩果累累。他還被一所著名大學(xué)聘為終身教授。終身教授，在美國(guó)是為數(shù)不多的，人們稱(chēng)為“金飯碗”，有多少人羨慕不已??！但是，華羅庚爺爺并不稀罕著“金飯碗”，他身在異國(guó)，心向著祖國(guó)，決心返回故鄉(xiāng)。他在香港發(fā)表了一封公開(kāi)信，信中情深意切地對(duì)在海外工作的科學(xué)家和留學(xué)生說(shuō)：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗！”多么慷慨激昂的聲音，多么感人肺腑的話語(yǔ)，它表達(dá)了一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)。
看到這里，我激動(dòng)極了，淚水潤(rùn)濕了我的眼眶。我從心里敬佩華羅庚爺爺。敬佩他時(shí)刻在為祖國(guó)建設(shè)而貢獻(xiàn)自己的才學(xué)，我明白了，華羅庚之所以能成為著名的數(shù)學(xué)家，正是因?yàn)樗哂幸环N為祖國(guó)刻苦鉆研的精神。我也從中懂得了，要想長(zhǎng)大為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)，就應(yīng)該像華羅庚爺爺那樣勤奮刻苦努力拼搏。
從前我一見(jiàn)到難題就頭痛，現(xiàn)在卻到處找難題做，鍛煉自己的思維能力；以前我討厭數(shù)學(xué)，從前我覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥乏味，現(xiàn)在卻感到數(shù)學(xué)豐富多彩，非常有趣；現(xiàn)在興趣濃厚，越來(lái)越喜愛(ài)這門(mén)功課。不知多少個(gè)夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)自己真的成了一名數(shù)學(xué)家，正在努力地為祖國(guó)為人民貢獻(xiàn)著自己的一切。
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我還是盼望夢(mèng)中的一切能成為現(xiàn)實(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，在通向理想之門(mén)的大路上闊步前進(jìn)，為祖國(guó)的騰飛而奮斗。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十五
這個(gè)假我讀了一本書(shū)叫做《我是正能量小孩》。這本書(shū)講的是一個(gè)成績(jī)不太好的小朋友劉永哲，在一次偶然的情況下發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)扭蛋機(jī)，扭蛋機(jī)自己動(dòng)了一下滾出了一個(gè)扭蛋，劉永哲不在意的拿了起來(lái)?；氐郊液?，他聽(tīng)到有人在叫他，四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)是桌子上的扭蛋在說(shuō)話。這可把他嚇壞了，一不小心扭蛋就摔到了地上。這時(shí)從扭蛋里出來(lái)了一個(gè)小人。他說(shuō)自己叫鐘點(diǎn)工，可以幫永哲實(shí)現(xiàn)愿望，但是一天只能幫三次。永哲覺(jué)得有了鐘點(diǎn)工自己變得越來(lái)越棒了，但其實(shí)鐘點(diǎn)工并沒(méi)有幫什么太大的忙，是永哲自己進(jìn)步了。在即將跳繩比賽的時(shí)候，也是鐘點(diǎn)工和永哲要分開(kāi)的時(shí)候了，鐘點(diǎn)工答應(yīng)永哲只要他好好努力，比賽那天他就回來(lái)?？墒怯勒懿恍⌒陌宴婞c(diǎn)工的事告訴了自己的好朋友文浩，于是，鐘點(diǎn)工消失了，他只給永哲留下了幾張字條。比賽那天，他用自己的努力拿了第二名。雖然鐘點(diǎn)工離開(kāi)了，可是他帶給永哲的正能量一直在幫助著永哲。
看完了這本書(shū)我覺(jué)得只要我們也像永哲一樣充滿正能量，也會(huì)成為一個(gè)自信，勇敢，快樂(lè)的小孩。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十六
《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴，11歲的她，有著155厘米的個(gè)兒，體重50公斤，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)的選手。
金鈴的成績(jī)方面的話，語(yǔ)文還可以，尤其是回答一些難度高，需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的和不蒼白拘謹(jǐn)?shù)淖魑念}目上，總能出奇制勝，令老師拍案叫絕，可是金鈴太粗心，錯(cuò)別字滿天飛，成績(jī)徘徊在85左右?？墒菙?shù)學(xué)就不太妙了，四則混合運(yùn)算簡(jiǎn)直是一塌糊涂，10題起碼錯(cuò)6題，試卷上的叉叉，慘不忍睹，讓金鈴的媽媽費(fèi)了不少心。英語(yǔ)還馬馬虎虎，一般90來(lái)分，不多不少?？偠灾疴従褪且粋€(gè)比上不足比下有余，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂(lè)樂(lè)的這么一個(gè)孩子。
金鈴現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了，面臨著進(jìn)初中的抉擇，可是重點(diǎn)初中卻像一個(gè)緊箍咒，纏在她頭上，令她頭痛不已。老師的勸告，同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校的比賽，表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活的思想。我想每位同學(xué)都應(yīng)該多多少少?gòu)慕疴彽纳砩峡吹阶约旱挠白樱蛟S是金鈴的體型，金鈴的成績(jī)，金鈴的膽大，金鈴的善良，金鈴的倔強(qiáng)，金鈴的……..在這眾多的金鈴當(dāng)中，大部分都和金鈴一樣，被嚴(yán)加管教，可是卻渾然不知，外面的天有多高，地有多厚，一副不以為然的樣子，似乎老天已注定好了，你今生是什么命。家長(zhǎng)卻忙得不可開(kāi)交，輔導(dǎo)功課，制定食譜，請(qǐng)名校名師，為孩子搭橋鋪路，希望她（他）能風(fēng)雨無(wú)阻，一路順風(fēng)，好像是自己考試，不對(duì)，應(yīng)該是自己考試都沒(méi)這么緊張，正如古話說(shuō)所說(shuō)----皇帝不急，太監(jiān)急，倒是先累了自己。
總之，《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫(xiě)照，趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫(xiě)照，它是一位母親陪伴孩子走過(guò)過(guò)渡期的寫(xiě)照，十分真實(shí)，故事一環(huán)扣一環(huán)，讓讀者讀的津津有味。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十七
我是中國(guó)人！這是一句多么簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但它卻包含了多少華夏兒女的驕傲與自豪！祖國(guó)的成就太偉大了！
‘’神六’’飛天，青藏鐵路……每當(dāng)聽(tīng)到這些熟悉的名字，我們是多么興奮呀！我們中國(guó)人實(shí)在太偉大了僅用了幾十年的時(shí)間就從一個(gè)一窮二白的弱國(guó)變成了世界上數(shù)一數(shù)二的大國(guó)。有太多的成就都是用幾十年的時(shí)間趕上了歐美強(qiáng)國(guó)七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。時(shí)間回到上世紀(jì)70年代末，鄧爺爺同志來(lái)到了深圳――一個(gè)人均收入不足一人民幣的小漁村?？傻搅松鲜兰o(jì)90年代小平同志再次來(lái)訪時(shí)這里已變成了一個(gè)繁榮的現(xiàn)代化都市！
祖國(guó)真的強(qiáng)大了！崛起了！我是一個(gè)自豪的中國(guó)人！一個(gè)十三億中國(guó)人中的一員！所有的中國(guó)人都是一個(gè)奇跡，他們用那智慧的雙手，撐起了這只東方巨龍！
讀完這本書(shū)，使我想起了我的家鄉(xiāng)甌北的成長(zhǎng)。在改革開(kāi)放前這里都還是一個(gè)落后的小鎮(zhèn)，每家每戶都過(guò)著貧窮的日子，房子都還是一兩層的小平房，電視電腦這些現(xiàn)代化工具全都沒(méi)有，有收音機(jī)的人家都還很少，燈全都是煤油燈，一家人全部年收入也不過(guò)幾十塊錢(qián)。到了上世紀(jì)80年代生活雖有所改善，但還是很貧窮，跟現(xiàn)在人比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別！那時(shí)侯有錢(qián)人家也只是住兩三層磚瓦房，看得也只是黑白電視。過(guò)了新世紀(jì)人民的生活才有了質(zhì)的飛躍，年均收入幾萬(wàn)根本沒(méi)問(wèn)題，電腦。4.手機(jī)，這些現(xiàn)代化用具，都已進(jìn)入了尋常百姓家里，整個(gè)甌北都富了起來(lái)！
祖國(guó)，你是一位屹立在東方的巨人，所有的中國(guó)人都是應(yīng)該驕傲與自豪的，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十八
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴。嘻嘻！這就是我啦！我可是一個(gè)好孩子，我喜歡看書(shū)，也喜歡為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們做一手好菜。不信，請(qǐng)慢慢聽(tīng)我來(lái)介紹。
有一天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，做完作業(yè)，想幫爸爸媽媽做些菜，可是我不會(huì)做怎么辦呢？嘿嘿！幸好媽媽把手機(jī)留了下來(lái)，于是我打開(kāi)手機(jī)按著菜譜做起菜來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，我終于做好了，就在這時(shí)爸爸媽媽回家了，我趕緊假裝睡覺(jué)。
爸爸看見(jiàn)那一桌子的菜，眼睛都發(fā)光了，連忙拿出一雙筷子夾了一口放進(jìn)嘴里吃了起來(lái)，邊吃還邊疑惑地說(shuō)：“咦，是誰(shuí)做的這一桌菜呢？還挺好吃的，難道是鄰居做的菜？”聽(tīng)到這，我忍不住哈哈大笑！
我還是個(gè)喜歡樂(lè)于助人的好孩子。有一回上體育課，我的好朋友陳牧野在跑步時(shí)跌倒了，腿上的皮都破了一大塊，但她忍著疼痛也要堅(jiān)持跑完，我很擔(dān)心她，非要把她送到醫(yī)務(wù)室，她說(shuō)不過(guò)我，只能答應(yīng)了我的要求。于是我小心翼翼地把她扶到了醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給她的傷口進(jìn)行了消毒和包扎。回到教室后，她連忙對(duì)我說(shuō)謝謝，還夸我是一位樂(lè)于助人的好朋友。
這就是我，一個(gè)孝順父母關(guān)心同學(xué)的好孩子。
年級(jí)：三年級(jí)。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇十九
我希望。
每一個(gè)時(shí)刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛(ài)的白紙上畫(huà)畫(huà)。
畫(huà)出笨拙的自由。
畫(huà)下一只永遠(yuǎn)不會(huì)。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹(shù)葉。
一個(gè)淡綠的夜晚和蘋(píng)果。
我想畫(huà)下早晨。
畫(huà)下露水。
所能看見(jiàn)的微笑。
畫(huà)下所有最年輕的。
沒(méi)有痛苦的愛(ài)情。
她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠(yuǎn)看著我。
永遠(yuǎn),看著。
絕不會(huì)忽然掉過(guò)頭去。
我想畫(huà)下遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。
畫(huà)下清晰的地平線和水波。
畫(huà)下許許多多快樂(lè)的小河。
畫(huà)下丘陵。
長(zhǎng)滿淡淡的絨毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛(ài)。
讓每一個(gè)默許。
每一陣靜靜的春天悸動(dòng)。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫(huà)下未來(lái)。
我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,也不可能。
但知道她很美。
我畫(huà)下她秋天的風(fēng)衣。
畫(huà)下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫(huà)下許多因?yàn)閻?ài)她。
而熄滅的心。
畫(huà)下婚禮。
畫(huà)下一個(gè)個(gè)早早醒來(lái)的節(jié)日。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
畫(huà)滿窗子。
讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛。
都習(xí)慣光明。
我想畫(huà)下風(fēng)。
畫(huà)下一架比一架更高大的山嶺。
畫(huà)下來(lái)東方民族的渴望。
畫(huà)下大海。
無(wú)邊無(wú)際愉快的聲音。
最后,在紙角上。
我還想畫(huà)下自己。
畫(huà)下一只樹(shù)熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹(shù)枝上。
他沒(méi)有家。
沒(méi)有一顆留在遠(yuǎn)處的心。
他只有,許許多多。
漿果一樣的夢(mèng)。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知為什么。
我沒(méi)有領(lǐng)到蠟筆。
沒(méi)有得到一個(gè)彩色的時(shí)刻。
我只有我。
我的手指和創(chuàng)痛。
只有撕碎那一張張。
心愛(ài)的白紙。
讓它們?nèi)ふ液?BR> 讓它們從今天消失。
我是一個(gè)孩子。
一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十
今天我做了一張?jiān)嚲?。在這張已被我填滿的考試卷上，令我激動(dòng)不已的是那一篇小小的短文《我是中國(guó)人》。我不禁又細(xì)細(xì)地品品讀了一下這篇文章：“我”是一個(gè)在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生。生活中“我”總是向別人介紹我的祖國(guó)；下課時(shí)，時(shí)常到黑板上寫(xiě)一些介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)“我”的努力，終于在年段大測(cè)驗(yàn)中獲得了連美國(guó)人也很少獲得的好成績(jī)，“我”為自己的祖國(guó)感到驕傲。
讀完文章，我掩卷沉思，中國(guó)這個(gè)矗立在世界東方的大國(guó)，又何嘗不是我的驕傲呢？文章的字里行間中所體現(xiàn)出來(lái)的不光是一顆火熱的赤子之心，我是中國(guó)人讀書(shū)筆記更是世界擁抱中國(guó)的縮影。而“我是中國(guó)人，我很自豪“這幾個(gè)字更是不短扣動(dòng)我的心弦，他在我的腦海中不斷放大，像放電影般一遍又一遍的閃過(guò)，我不禁覺(jué)得熱血沸騰......
我陷入了沉思，記憶的旋渦又將我拉到了曾讀過(guò)的另一篇文章上：一個(gè)高中生到外國(guó)留學(xué)，他作為高才生被美國(guó)的一家有名的企業(yè)破格錄用，雖然工資十分豐厚，但條件是必須長(zhǎng)期呆在美國(guó)。這位留學(xué)生毅然拒絕了這家公司的工作，他在家書(shū)中寫(xiě)道：“就算再外國(guó)做在好的工作，也頂多算一個(gè)二等工民，我要回到撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給我鍛煉機(jī)會(huì)的祖國(guó)！這一段激昂的文字，震撼了我的心靈，這字里行間所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，難道稱(chēng)不上崇高嗎？這兩篇文章的作者的經(jīng)歷是如此相似，但更相似的是那愛(ài)國(guó)心！
“來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)，思想的感情會(huì)變的特別強(qiáng)烈。”這不正是心靈的呼喚嗎？那些擠破頭皮想要出國(guó)的人，眼睛是否已經(jīng)被那成捆的美鈔和華麗的別墅蒙蔽了，他們看不到中國(guó)進(jìn)步的步伐。而我卻總相信，無(wú)論何時(shí)何地，長(zhǎng)江和黃河總能奏出中華兒女的靈魂之聲！
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十一
這個(gè)暑假我看了很多書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》，作者，黃蓓佳，書(shū)中說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活等一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引住了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫€(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品性不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正，她善待同學(xué)，嫉惡如仇，像大姐姐一樣保護(hù)她的同桌尚海。
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以她每天都很快樂(lè)，我每天也很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。雖然主人公金鈴沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：她想當(dāng)好孩子。難道這不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎？這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的?！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，我要做一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
三年級(jí)我是個(gè)好孩子讀后感篇二十二
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人，猴媽媽有兩個(gè)孩子，老大叫猴聽(tīng)話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天，猴媽媽把兩個(gè)孩子叫到跟前，每人給了一百元錢(qián)，讓他們離開(kāi)家去獨(dú)自生活，看誰(shuí)能過(guò)上最富足的日子。
猴聽(tīng)話和猴機(jī)靈，來(lái)到了縣城，各自開(kāi)了一個(gè)商店，做起生意來(lái)。他們的運(yùn)氣可好了，剛開(kāi)張，就有很多顧客，他們也有了很多的錢(qián)，樂(lè)得他們合不攏嘴。可過(guò)了幾天，他們的運(yùn)氣就沒(méi)這么好了——因?yàn)樗麄冇龅缴狭蓑_子。
這天，猴聽(tīng)話正在工作，那個(gè)騙子進(jìn)了猴聽(tīng)話的店，騙子就是狐貍。猴聽(tīng)話看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“狐貍大嫂，歡迎你來(lái)本店，請(qǐng)隨便挑選?！庇谑?，狐貍挑了許多東西，猴聽(tīng)話正在算價(jià)錢(qián)，狐貍說(shuō)：“我早就算好了，應(yīng)該是一百三十二元?！闭f(shuō)著，便拿出一張一千元的人民幣?！拔覜](méi)有零錢(qián)，你就找成零的。”猴聽(tīng)話想：“狐貍聰明，她一定算對(duì)了?！庇谑牵惆春傉f(shuō)的給狐貍找了錢(qián)。每次，狐貍總是這樣行騙，猴聽(tīng)話也總是這樣做。所以沒(méi)過(guò)幾天，猴聽(tīng)話的錢(qián)就被狐貍騙光了。猴聽(tīng)話很傷心，關(guān)了店走了。
猴機(jī)靈沒(méi)聽(tīng)說(shuō)大哥被騙的事情。這天，狐貍來(lái)到猴機(jī)靈的店里，也挑了許多的東西，結(jié)帳的時(shí)候，狐貍也用騙猴聽(tīng)話的伎倆騙猴機(jī)靈，猴機(jī)靈想：狐貍很狡猾，她一定在騙人。于是，他叫狐貍先等一下，說(shuō)自己要去上廁所，其實(shí)，他去叫保安，他把剛才的事情告訴了保安，保安說(shuō)：“剛才接到猴聽(tīng)話的報(bào)警電話，狐貍是個(gè)大騙子。”他倆趕回店里，將大騙子狐貍捉拿歸案。
不用說(shuō)，這時(shí)你們猜到了，當(dāng)然是猴機(jī)靈賺的錢(qián)多，過(guò)上了最富足的日子。