有計劃地行動可以增強(qiáng)自我管理能力，并提升個人的職業(yè)發(fā)展。制定計劃之后，我們要及時開始執(zhí)行，并對執(zhí)行過程進(jìn)行實時跟蹤和反饋。小編為大家搜集了一些編寫計劃的技巧和建議，供大家參考。
對工作計劃進(jìn)行報告篇一
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)管理體制由計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理也由過去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監(jiān)督的作用。財務(wù)經(jīng)濟(jì)分析作為一項運(yùn)籌與謀劃全面效益的管理活動,必然受到人們的重視。
關(guān)鍵字：財務(wù)報表；分析；管理效率；償債能力；運(yùn)營狀況；
財務(wù)報表分析是指運(yùn)用一定的方法和手段，對財務(wù)報表及相關(guān)資料提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析研究，揭示有關(guān)指標(biāo)之間的關(guān)系及變化趨勢，以便對企業(yè)的財務(wù)活動和有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動做出評價和預(yù)測，從而為報表使用者進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供直接、相關(guān)的信息，給予具體、有效的幫助。財務(wù)報表分析是將大量的報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為對特定決策有用的信息，減少決策的不確定性，因此財務(wù)報表分析是連接財務(wù)報表和使用者的橋梁和紐帶，提高財務(wù)報表分析的有效性，實質(zhì)是提高決策的有用性。
企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果最終體現(xiàn)在財務(wù)會計報告上，所以財務(wù)會計報告是企業(yè)經(jīng)營者、股東、債權(quán)人及潛在的投資者了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和發(fā)展水平的主要信息來源。為了使財務(wù)會計報告使用者能夠理解和掌握企業(yè)財務(wù)會計報告所揭示的真正的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，我們就必須要運(yùn)用科學(xué)的方法對其進(jìn)行綜合的分析。企業(yè)的財務(wù)會計報告主要由會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書組成（不要編制和提供財務(wù)情況說明書的企業(yè)除外）。那么，如何對這些會計報表及附注進(jìn)行分析呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來進(jìn)行：。
一、財務(wù)效益是企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。
評價企業(yè)效績包括評價企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和評估經(jīng)營者的業(yè)績。而經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營者業(yè)績主要體現(xiàn)在企業(yè)的財務(wù)效益狀況上，即企業(yè)的資產(chǎn)（資本）收益能力。所有者或投資者關(guān)心的是資本能否實現(xiàn)保值增值，所投資本能否帶來預(yù)期的回報（心理預(yù)期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國債利率來衡量）的現(xiàn)實回報（理論預(yù)期），債權(quán)人關(guān)心的是借出資本的安全，但債權(quán)安全也要以企業(yè)良好的經(jīng)營效益作為保障，沒有正常的利潤回報，企業(yè)將無力償還債權(quán)人的債務(wù)。對于反映企業(yè)經(jīng)營效績的其他方面，如企業(yè)的成長性等也必須以企業(yè)良好的財務(wù)效益為基礎(chǔ)。因此，應(yīng)將企業(yè)財務(wù)效益作為企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。財務(wù)效益狀況主要反映企業(yè)的投資回報和盈利能力,主要通過凈資產(chǎn)收益率和總資產(chǎn)回報率反映。同時，采用資本保值增值率、主營業(yè)務(wù)利潤率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)和成本費(fèi)用利潤率指標(biāo)分析。
二、對企業(yè)資產(chǎn)管理效率的分析。
對于企業(yè)來說，各項資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的強(qiáng)弱，體現(xiàn)了管理者對現(xiàn)有資產(chǎn)的管理水平和使用效率。資產(chǎn)使用效率越高，周轉(zhuǎn)速度越快，反映了資產(chǎn)的流動性越好，償還債務(wù)的能力越強(qiáng)，企業(yè)的資產(chǎn)得到了充分的利用。對資產(chǎn)管理效率的分析，主要是通過以下指標(biāo)來進(jìn)行，即應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、投資報酬率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。
對應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率，通?？刹捎脦g分析法，重點(diǎn)分析應(yīng)收帳款的質(zhì)量狀況，評價壞帳損失核算方法的合理性，對于呆帳和壞帳，還要具體分析其產(chǎn)生的原因。對存貨周轉(zhuǎn)率的分析，主要是將這一指標(biāo)與同行業(yè)和企業(yè)以前年度同期進(jìn)行比較，同時還要對影響存貨周轉(zhuǎn)速度的個別因素進(jìn)行進(jìn)一步的分析，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等存貨周轉(zhuǎn)情況，以找出影響存貨周轉(zhuǎn)率水平的根本原因。對投資報酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業(yè)的投資是否有效，投資風(fēng)險的程度有多大。
對三大資產(chǎn)（流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和總資產(chǎn)）周轉(zhuǎn)率的分析，主要是看企業(yè)對資產(chǎn)的使用效率，是否有不良資產(chǎn)。
三、通過財務(wù)報表對企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。
現(xiàn)金流量表是用來反映企業(yè)創(chuàng)造凈現(xiàn)金流量的能力。對現(xiàn)金流量表的分析，有助于報表使用者了解企業(yè)在一定時期內(nèi)現(xiàn)金流入、流出的信息及變動的原因，預(yù)測未來期間的現(xiàn)金流量，評價企業(yè)的財務(wù)結(jié)構(gòu)和償還債務(wù)的能力，判斷企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化對現(xiàn)金收支進(jìn)行調(diào)節(jié)的余地，揭示企業(yè)盈利水平與現(xiàn)金流量關(guān)系。由于現(xiàn)金流量的客觀性與其他指標(biāo)的相關(guān)性，對現(xiàn)金流量的分析，可以對其他指標(biāo)的分析起到很好的補(bǔ)充作用。
1.現(xiàn)金流量與銷售收入比。該比率說明了每實現(xiàn)一元銷售收入所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生現(xiàn)金流量的效果越好，支付能力越強(qiáng)。
2.現(xiàn)金流量與營業(yè)利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元營業(yè)利潤所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，表明企業(yè)實現(xiàn)帳面中流入現(xiàn)金的利潤越多，企業(yè)的營業(yè)質(zhì)量越高。
3.現(xiàn)金凈流量與凈利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元凈利潤中所獲得的經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流入的數(shù)量，反映企業(yè)凈利潤的收現(xiàn)水平及企業(yè)分紅派息的能力。
4.資產(chǎn)的現(xiàn)金凈流量回報率。該比率反映了每一元資產(chǎn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)資產(chǎn)的利用效率越高。
5.負(fù)債現(xiàn)金流量比率，即經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額與平均流動負(fù)債的比率。由于有利潤的年份不一定有足夠的現(xiàn)金來償還債務(wù)，所以，利用收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)的負(fù)債現(xiàn)金流量指標(biāo)，能充分體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營活動所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入可以在多大程度上保證償還當(dāng)期流動負(fù)債。
四、對企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況的評價。
資產(chǎn)營運(yùn)狀況反企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況的評價映企業(yè)資產(chǎn)管理水平和使用效率的一個重要內(nèi)容。企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)營運(yùn)管理的主要目的就是加快資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，謀求等量資產(chǎn)創(chuàng)造更多的收益。資產(chǎn)利用率的提高在一定程度上等于資產(chǎn)的節(jié)約和資產(chǎn)的增加。比如1000萬元的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)一次帶來50萬元利潤，即資產(chǎn)利潤率為5%，如果一年周轉(zhuǎn)4次，那么1000萬元資產(chǎn)在一年就能創(chuàng)造200萬元利潤?？梢钥闯?，資產(chǎn)營運(yùn)狀況不但從一個方面反映了企業(yè)的盈利能力，而且也間接反映了基礎(chǔ)管理、經(jīng)營策略、市場營銷等諸多因素的影響，所以評價企業(yè)的資產(chǎn)營運(yùn)狀況十分必要，它可以促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率，增強(qiáng)盈利能力。評價企業(yè)資產(chǎn)營運(yùn)狀況，主要包括評價企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況，同時對企業(yè)的存貨和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)情況及固定資產(chǎn)使用情況等影響企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的重要因素，也做了進(jìn)一步的深入分析。
五、對企業(yè)償債能力狀況的評價。
企業(yè)償還短期債務(wù)和長期債務(wù)的能力強(qiáng)弱，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力和財務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營、財務(wù)風(fēng)險大小的重要尺度。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，市場競爭日益激烈，國有企業(yè)不再是“擊不沉的鐵船”，每個企業(yè)都可能存在資不抵債或無力償還期債務(wù)而導(dǎo)致破產(chǎn)的風(fēng)險。因此，必須重視企業(yè)償債能力的評價。通過對企業(yè)償債能力的評價，可以反映企業(yè)利用財務(wù)杠桿的水平，分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例是否適度，促進(jìn)企業(yè)合理負(fù)債，保持適度的資產(chǎn)負(fù)債比例結(jié)構(gòu)。我國現(xiàn)行企業(yè)效績評價體系對企業(yè)償債能力的評價，采用的財務(wù)指標(biāo)主要是國際上較為通用的負(fù)債比率、已獲利息倍數(shù)、速動比率等指標(biāo)。這些指標(biāo)可以從不同角度反映企業(yè)的償債能力、財務(wù)風(fēng)險和安全狀況。
最后，還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，對償債能力進(jìn)行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當(dāng)前的破產(chǎn)風(fēng)險比較低；而如何發(fā)展并獲利則是擺在經(jīng)營者面前更重要的問題。對公司的分析不能局限于一個方面，而應(yīng)該對其有一個全面的了解，并把公司放到同行業(yè)中進(jìn)行比較，才能對公司的經(jīng)營狀況有一個總體上的把握。
六、對財務(wù)報表附注的分析。
由于會計報表格式中所規(guī)定的項目內(nèi)容較為固定，只能提供有限數(shù)量的信息，同時，列入會計報表的各項信息都必須符合會計要素的定義和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，會計報表本身所能反映的財務(wù)信息受到一定限制。會計報表附注是對報表正文信息的補(bǔ)充說明，它提供與會計報表所反映的信息相關(guān)的其他財務(wù)信息，使財務(wù)報表使用者通過閱讀會計報表及其相關(guān)的附注，為其決策提供更充分的信息。通過會計報表附注，會計信息使用者可以了解企業(yè)的基本會計假設(shè)、會計政策、會計政策和會計估計變更、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項等內(nèi)容。由于會計報表附注的內(nèi)容較多，且相當(dāng)一部分內(nèi)容是定性的而不是定量的，因而相對來說，會計報表附注的分析容易被人忽視。
參考文獻(xiàn)：
[1]錢曉燕.如何通過企業(yè)財務(wù)報表分析企業(yè)營運(yùn)狀況[j].金融與經(jīng)濟(jì).1996(05)。
[2]王治安,向顯湖.試論企業(yè)財務(wù)報表分析的表外信息[j].財會月刊.1999(06)。
[3]崔海輪,常海強(qiáng).短期償債能力分析指標(biāo)及其缺陷[j].財會通訊(理財版).2007(01)[4]沙潔.企業(yè)財務(wù)報表分析[j].財會研究.2004(10)。
第1篇：如何進(jìn)行典型工作任務(wù)分析.如何進(jìn)行典型工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)分析是在“實踐專家訪談會”的基礎(chǔ)上,在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營過程和學(xué)習(xí)者全面能力發(fā)展的大環(huán)境中對工......
淺談如何對上市公司財務(wù)報表進(jìn)行分析（東北財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院，遼寧大連116023）摘要：每個投資者都深刻的明白財務(wù)報表的重要性，但是分析數(shù)據(jù)卻需要很多專業(yè)知識，很多人因此卻步。然......
淺析如何對企業(yè)進(jìn)行財務(wù)報表分析摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)管理體制由計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理也由過去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活......
中國銀行營銷現(xiàn)狀分析中國銀行全稱是中國銀行股份有限公司，是五大國有商業(yè)銀行之一。中國銀行的業(yè)務(wù)范圍涵蓋商業(yè)銀行、投資銀行、保險和航空租賃，旗下有中銀香港、中銀國際、......
如何對企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行分析信貸業(yè)務(wù)調(diào)查報告中有很大一部分是對借款人（企業(yè)）經(jīng)營情況進(jìn)行分析，因為從受理申請開始業(yè)務(wù)人員就要思考三個問題：一是借款人（企業(yè)）為什么需要資金，貸......
對工作計劃進(jìn)行報告篇二
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究。科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點(diǎn)擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運(yùn)用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點(diǎn)、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費(fèi)時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點(diǎn)不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送?，中國的文科嚴(yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點(diǎn)注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強(qiáng)這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點(diǎn)和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非?？粗剡@樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強(qiáng)。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞?，小學(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機(jī)地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
對工作計劃進(jìn)行報告篇三
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點(diǎn)進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、能感受成效的點(diǎn)。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效?！包c(diǎn)”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范。“線”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機(jī)制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點(diǎn)、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣?！包c(diǎn)”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點(diǎn)真正有特點(diǎn)，亮點(diǎn)真正是亮點(diǎn)。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機(jī)制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、出亮點(diǎn);。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強(qiáng)互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
對工作計劃進(jìn)行報告篇四
對沃爾瑪?shù)木G色采購計。
劃進(jìn)行分析。
姓名：趙艷輝。
學(xué)號：06600061。
學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
摘要：我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會建設(shè)具有重要意義。全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執(zhí)行的時間表定在2008年開始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的社會責(zé)任感這一問題越來越重要，而這與中國的“和諧社會”的發(fā)展目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的。所以，對于沃爾瑪?shù)倪@一舉動，我們舉雙手歡迎。在沃爾瑪之后，我們希望有更多的跨國企業(yè)能對中國企業(yè)提出這樣的要求。
關(guān)鍵詞：綠色采購環(huán)境沃爾瑪和諧社會。
財政部、^v^日前聯(lián)合發(fā)布《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購實施意見》和首批《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購清單》，標(biāo)志著我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會建設(shè)具有重要意義。
如今，越來越多的公眾開始關(guān)注生活環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注所購買的產(chǎn)品是否符合環(huán)境保護(hù)的要求。政府“綠色采購”就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)，是一項利用市場機(jī)制來對全社會的生產(chǎn)和消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)政策，表明了政府本身從采購環(huán)節(jié)推行環(huán)保政策的決心，有助于培養(yǎng)全社會尤其是生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境意識，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
政府“綠色采購”制度開始實施，也對政府采購和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作提出了更高的要求。各級政府要對政府采購人員、招標(biāo)評審專家、供應(yīng)商以及監(jiān)督管理人員實施培訓(xùn)和宣傳教育，嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，確保政府“綠色采購”的順利進(jìn)行。環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作則要嚴(yán)格按照認(rèn)證程序，科學(xué)公正地開展工作，做到認(rèn)證過程和結(jié)果公開透明，接受社會監(jiān)督，防止某些企業(yè)或個人在環(huán)境標(biāo)志上做文章。
政府綠色采購就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)。權(quán)威人士認(rèn)為，政府綠色采購也將迫使企業(yè)提高管理水平并進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以滿足綠色采購提出的資源能源的減量化、再利用、再循環(huán)，減少生產(chǎn)過程的環(huán)境污染，減少對人體健康的影響等要求。同時，政府綠色采購能促進(jìn)公民環(huán)保意識的提高，加快綠色消費(fèi)市場的形成。
政府綠色采購制度是國家控制直接支出的基本手段，足以影響產(chǎn)品的市場份額和消費(fèi)者的消費(fèi)取向。面對如此巨大的市場需求，政府綠色采購制度與行為會對供應(yīng)商產(chǎn)生積極影響，供應(yīng)商為贏得政府這一最大客戶，必將增強(qiáng)其產(chǎn)品的綠色度。
可以預(yù)見，隨著我國公用事業(yè)不斷加強(qiáng)和管理進(jìn)一步規(guī)范，政府采購的規(guī)模將會持續(xù)增長。龐大的政府采購活動中，優(yōu)先購買對環(huán)境友好的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品，將鼓勵企業(yè)生產(chǎn)可回收、低污染、省資源的產(chǎn)品，推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)資源循環(huán)利用，減少污染，保護(hù)環(huán)境，同時引導(dǎo)消費(fèi)者去選擇綠色產(chǎn)品。
全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執(zhí)行的時間表定在2008年開始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。
從表面上看，沃爾瑪?shù)倪@一決定是將包裝是否合格，作為自己選擇供應(yīng)商的一大標(biāo)準(zhǔn)，但以更長遠(yuǎn)的眼光來看，沃爾瑪則是把企業(yè)的各項社會責(zé)任納入自己的采購標(biāo)準(zhǔn)，而這次的側(cè)重包裝只是整個綠色采購計劃中的一個組成部分而已。
沃爾瑪作過如下測算：減少5%的包裝，將減少數(shù)以百萬磅計的垃圾被運(yùn)往垃圾掩埋場，還將使排放到空氣中的二氧化碳減少萬噸，此舉相當(dāng)于每年在公路上，把萬輛卡車撤下來；或相當(dāng)于節(jié)約萬噸的煤炭，這個計劃將幫助沃爾瑪節(jié)約34億美元的開支。李·斯科特說：“改進(jìn)包裝意味著減少浪費(fèi)，更少的使用材料，并且在交通、制造、航運(yùn)和存儲方面節(jié)省資源。
對工作計劃進(jìn)行報告篇五
姓名：王雄《wx》！
報告日期：20xx年12月8日！
時間及逝，轉(zhuǎn)眼又是一年的尾終，在過去的一年里，在企發(fā)公司和酒家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下。本人的職位由切配領(lǐng)班調(diào)至廚師長的職位。也讓我對酒家廚房的工作流程有了充分的了解，同時也時刻要求自己，對自己的工作崗位和職責(zé)要有深刻的認(rèn)知，在工作中不斷的累積經(jīng)驗來充實自己，回顧一年來的工作過程中，在酒家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，廚房和餐廳有效的配合，完成了當(dāng)初公司的既定指標(biāo)1200萬營業(yè)額，在純利潤的指標(biāo)上，由于今年大環(huán)境的'物價上漲。給廚房利潤上增加了一定的難度，不過在酒家領(lǐng)導(dǎo)的有效調(diào)控下。也接近完成指標(biāo)。在迎來20xx年的新年里，秉承著對工作一如既往的認(rèn)真和熱情，特此對明年的工作做一個詳細(xì)的計劃安排。主要為以下幾點(diǎn)：
第一：《工作缺失》在今年的一年中，由于是世博年。廚房人員的流動性比較大，給菜肴出品的穩(wěn)定性造成了一定的欠缺，在明年的工作安排里，針對有問題的部門進(jìn)行調(diào)整，調(diào)配一些比較好的人員進(jìn)入，做到良性循環(huán)，以保證在出品和管理上做到有效的穩(wěn)定，出品質(zhì)量是廚房生命線，做好這一關(guān)尤為重要，對菜肴質(zhì)量的好壞和各領(lǐng)班不間斷的進(jìn)行溝通，把菜肴盡可能做到最好！
第二：《工作安全》食品安全和生產(chǎn)安全是廚房兩大重點(diǎn)。布置好各部門領(lǐng)班工作重點(diǎn)，每日，每周，每月合理的安排屬下搞好各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生工作，因為環(huán)境衛(wèi)生和食品安全是息息相關(guān)的，一點(diǎn)都不容馬虎，在生產(chǎn)安全方面，多配合酒家對廚房員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，對容易出現(xiàn)險情的地方，要求各部門領(lǐng)班采用多啰嗦，多宣傳，多看管的方法來提高員工的安全意識！
第三：《工作計劃》在新的一年里。首先要在菜肴質(zhì)量和廚房管理上給自己提高一個階梯，多洞察外面菜肴的趨勢，在菜品上多做市場調(diào)查，及時跟進(jìn)環(huán)境的需要進(jìn)行調(diào)整，在使用人員上面。要有理智的判斷，對好的人員給予好的獎勵制度和關(guān)心。對不優(yōu)的人員及時進(jìn)行調(diào)整。絕不偏袒！給廚房人員提供一個良好的工作環(huán)境！
馥滿酒家王雄。
20xx年12月8日。
對工作計劃進(jìn)行報告篇六
一；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
二；在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
三；要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向合。
四；今年的。
我對自己這樣要求：
1：每周要增加5個以上的新客戶，還要有5到10個潛在客戶。
2：一周一小，每月一大，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。
3：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個客戶。
4：對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。
5：要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
6：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
7：客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務(wù)。
8：自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
9：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。
10：為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額，為公司創(chuàng)造更多利潤。
一、實際招商開發(fā)操作方面。
1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽談，做好成單、跟單工作。
2、學(xué)習(xí)招商資料，對3+2+3組合式營銷模式領(lǐng)會透徹;抓好例會學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，向出業(yè)績的先進(jìn)員工討教，及時領(lǐng)會掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、做好每天的工作。
日記。
詳細(xì)記錄每天上市場情況。
4、繼續(xù)回訪六縣區(qū)酒水商，把年前限于時間關(guān)系沒有回訪的三個縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。在回訪的同時，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。
二、公司人力資源管理方面。
1、努力打造有競爭力的薪酬福利，根據(jù)本地社會發(fā)展、人才市場及同行業(yè)薪酬福利行情，合公司具體情況，及時調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時為符合條件員工辦理社會保險。
2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
3、做好公司20xx年人力資源部工作計劃規(guī)劃，協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。
4、注重工作分析，強(qiáng)化對工作分析成果在實際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時作出工作設(shè)計，客觀科學(xué)的設(shè)計出公司職位。
說明書。
5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。
6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場、本地主流報紙、行業(yè)報刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強(qiáng)調(diào)實用性，引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職。
簡歷。
專業(yè)筆試構(gòu)性面試半構(gòu)性面試非構(gòu)化面試心理測驗無領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演文件筐作業(yè)管理游戲)。
7、把績效管理作為公司人力資源管理的重心，對績效工作計劃、績效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績效考核(目標(biāo)管理法、平衡計分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)法)、績效反饋面談、績效改進(jìn)(卓越績效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績效果的運(yùn)用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎金分配、員工培訓(xùn)與開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計)進(jìn)行全過程關(guān)注與跟蹤。
8、將人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用化、本公司化，落實培訓(xùn)與開發(fā)的組織管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇七
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。
班級基本情況：本學(xué)期xx班共有學(xué)生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生4人，留守學(xué)生3人，孤兒1人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強(qiáng)對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信;。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
對工作計劃進(jìn)行報告篇八
隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動機(jī)加速不良故障是汽車比較常見的故障之一.
我對《汽車發(fā)動機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過在遠(yuǎn)通實習(xí)知道汽車發(fā)動機(jī)加速不良這個故障是比較常見的問題.所以我想就這個問題作為我畢業(yè)設(shè)計的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過去修理廠、4s店實踐，解決這些基本故障，并對汽車發(fā)動機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書寫論文的時候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動機(jī)加速不良有那些問題和故障，然后通過實踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。
1、掌握發(fā)動機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理
2、汽車發(fā)動機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧
3、在行車過程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項
主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計在進(jìn)行故障的測試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗證。
方法：首先通過實踐來確認(rèn)這個問題，在通過自己動手來解決這個問題。然后通過文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。
通過對發(fā)動機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個問題能夠快速的解決。
1、確定指導(dǎo)老師和論文題目
2、完成開題報告并收集資料
3、確定論文大綱
4、調(diào)研實踐、完成初稿
5、指導(dǎo)老師審核修改論文
6、完成論文
7、進(jìn)行論文答辯
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
備注：
1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；
2.內(nèi)容為小四號仿宋體；
3.一式兩份，系部自行存檔。
對工作計劃進(jìn)行報告篇九
1、根據(jù)薄弱的課程來分析。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)或正在遇到這樣一個問題，那就是偏科問題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認(rèn)識的一個學(xué)生，她在高考中語文與數(shù)學(xué)的成績居然相差了100分，這么嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。
其實薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題的切入點(diǎn)。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績低的科目，暴露的問題勢必多，發(fā)現(xiàn)問題也會容易的多。
為什么有的課程優(yōu)秀而有的差？其實之所以會產(chǎn)生偏科現(xiàn)象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門課程所以投入的精力不夠多。孩子的學(xué)習(xí)行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會考慮為什么學(xué)這個科目，有時只是被填鴨似的灌輸知識，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒有任何異議。上什么課，孩子沒有發(fā)言權(quán)決定性，但是怎么學(xué)可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽講的時候會專心致志，做作業(yè)的時候也感受到其中的無窮樂趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對于那些他們感覺枯燥無味的課程，態(tài)度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業(yè)，考試更是頻亮紅燈。越是學(xué)得好的，越想學(xué)，越是學(xué)不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。
興趣是需要的，但不是唯一的，因為興趣也是可以培養(yǎng)的。尤其在當(dāng)前的教育制度之下，還無法做到你對什么科目感興趣就去學(xué)什么科目，況且這種想法也是不合理的。
有一個學(xué)生數(shù)學(xué)好，英語差，上高中的時候，數(shù)學(xué)能考到班里前幾名，而英語卻總是不及格。我問他為什么不把時間多分給英語一些呢？這樣總分會提高很多呀。他一聽英語兩個字，就抓耳撓腮，他說：“我實在不喜歡英語，也沒那根弦，不如好好學(xué)數(shù)學(xué)呢！”后來我從他的家長處得知，這個孩子把英語課也全都當(dāng)成了數(shù)學(xué)課，這樣死死抓一個科目，把另一個科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當(dāng)然這里還有一種原因是，為了給自己不學(xué)英語找更好的借口，而更加關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
如果孩子遇到類似這樣的問題，一方面你自己要學(xué)會從沒興趣的科目中尋找興趣，要對自己說，它很有意思，千萬不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，也會越學(xué)越好。另一方面，家長也要在孩子小的時候，著重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識。
第二，由于老師教學(xué)質(zhì)量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現(xiàn)，同時也是正常的表現(xiàn)。我聽過一個孩子對偏科問題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個任課老師的長相，因此聽課提不起興趣。
如果孩子是因為這點(diǎn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，那么就需要家長的大力協(xié)作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長可以和及時老師溝通，讓孩子不要對老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學(xué)習(xí)。
面對這種問題你不妨思考一下，不喜歡某個人的說話方式，不接受他的方法，不喜歡這門課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過這樣的經(jīng)歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅強(qiáng)地喝下去了，因為你明白喝下去的藥雖苦，但更明白藥對你會有什么好處。當(dāng)你的認(rèn)識把通過了這一關(guān)，努力使自己去加強(qiáng)這門功課的學(xué)習(xí)力度，你便會習(xí)慣給這門課程更多的時間，也會逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會因為進(jìn)步而感到無比的開心，那時候想讓你不喜歡這門課程都難。其次老師的教學(xué)水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經(jīng)驗不足，但在最好的老師的班里也會有很差的學(xué)生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實這個時候正是考察你的智慧的時候，為什么不在這個時候不給自己一個證明的機(jī)會，證明一下自己的實力呢？我想你不會也不應(yīng)該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！
對薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：
對工作計劃進(jìn)行報告篇十
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時工作習(xí)慣差，做護(hù)士長忙于日常事務(wù)，疏于管理，xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問題的目的。同時，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識，規(guī)范?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊。銓⒋朔N疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及專科護(hù)理水平。
四、設(shè)計使用?？平】到逃謨裕訌?qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達(dá)，設(shè)計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護(hù)理科研項目，開展科研工作。
已申請護(hù)理科研項目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學(xué)習(xí)開展科研的知識，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實，xx年產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十一
教學(xué)設(shè)計的目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)者的特征是決定課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)者的特征有助于我們對學(xué)習(xí)者進(jìn)行更為有效的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)設(shè)計的前期分析階段，必須對學(xué)習(xí)者的實際需要、能力水平和認(rèn)知傾向進(jìn)行深入的分析，以便使教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)者的特征相匹配，促進(jìn)其“最近發(fā)展區(qū)”的形成和發(fā)展，從而更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。為此，在教學(xué)中可以把了解學(xué)生的興趣、動機(jī)作為分析學(xué)習(xí)者的突破點(diǎn)。
一、了解學(xué)生的興趣、動機(jī)。
動機(jī)是激勵人去行動，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在因素；而動機(jī)又產(chǎn)生于人的興趣和需要。課堂教學(xué)的對象是活生生的學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)活動的核心；教師所追求的科學(xué)教學(xué)的目的要求，必須通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動來實現(xiàn)。因而，科學(xué)教學(xué)要獲得成功，就要認(rèn)真分析、了解學(xué)生的心理需求，想方設(shè)法啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并采取各種有力措施，把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將外在的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的心理需要，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，形成了內(nèi)在的需要和動機(jī)，他才能具有達(dá)成目標(biāo)的主動性，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才有保證。在本節(jié)課中，第二個實驗加熱白糖，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生對白糖加熱過程的變化進(jìn)行了多方面的猜測，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而要證明自己的猜測必須通過實驗來驗證，這就激發(fā)了學(xué)生急于做實驗的內(nèi)動力，有了前面的猜測，也讓學(xué)生明白做實驗過程中所要觀察的幾個重要階段，這樣能讓實驗順利進(jìn)行。
二、分析學(xué)生的知識能力水平。
學(xué)生的知識能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的知識建構(gòu)。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計要研究學(xué)生的知識起點(diǎn)，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，把握學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識水平和心理特征，使學(xué)生能體驗到“跳一跳摘到桃子”的滋味。針對本節(jié)課，在進(jìn)行白糖加熱實驗前，先讓學(xué)生通過小組討論，預(yù)測白糖加熱過程會發(fā)生哪些變化，通過學(xué)生的回答，就可以了解學(xué)生已經(jīng)掌握哪些知識、具備哪些生活經(jīng)驗，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識經(jīng)驗不足，一方面可以采取必要的補(bǔ)救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。
三、了解學(xué)生的認(rèn)知傾向。
教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，努力做到因材施教。如對依存型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力；對沖動型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問題、解決問題的能力等。另外，在組織研究學(xué)習(xí)小組時，教師如能根據(jù)學(xué)生情況，將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起，讓他們在小組學(xué)習(xí)中，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)去研究分析問題，相互取長補(bǔ)短?？梢詭椭鷮W(xué)生更深入、全面地分析問題、解決問題。同時，在這樣的小組活動中，不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。因此，了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計具有重要的意義。
所以，必須要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析，通過對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)的分析，得到學(xué)習(xí)者主要的動機(jī)，從而在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動機(jī)，激勵學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)程。通過對學(xué)習(xí)者知識能力水平的分析，而得知學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有的能力，從而確定教學(xué)難度和教學(xué)的速度，定制教學(xué)的目標(biāo)。通過對學(xué)習(xí)者風(fēng)格的分析，而定制個性化的學(xué)習(xí)方案，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握新知識也利于教師教學(xué)的進(jìn)行。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十二
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點(diǎn)戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點(diǎn)的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點(diǎn)。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點(diǎn)至4點(diǎn)之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機(jī)，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點(diǎn)多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點(diǎn)多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點(diǎn)，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點(diǎn)和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機(jī)為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，少先隊工作將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為主題，根據(jù)少年兒童先鋒隊的群眾性特征，把少年兒童組織起來進(jìn)行教育，充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。
二、具體措施：
1.抓好少先隊大隊部的組織建設(shè)，成立少先隊大隊部，選舉大隊長、副大隊，宣傳委等隊干，指導(dǎo)各班成立中隊，加強(qiáng)同各班中隊輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合，積極引導(dǎo)，支持中隊開展活動。
2.繼續(xù)完善少先隊大隊部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動等工作，少先隊值日干部和值日教師必須天天堅持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志，做到每周一小結(jié)，每月一評比，每月不定量評選文明班級，對于本學(xué)期發(fā)生過重大安全事故班級一票否決，不予評選。
3.辦好學(xué)校的文化長廊，堅持對各班黑板報進(jìn)行檢查，要每月更換一次，內(nèi)容必須融知識性、趣味性于一體，對每月被評選為優(yōu)秀黑板報的班級給予表揚(yáng)。
4、學(xué)校是隊員們的大舞臺，隨著學(xué)校新課程的推進(jìn)，對加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)也提出了更高的要求，特別是各班隊的建設(shè)，只有抓好隊員的意識建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校少先隊工作的新發(fā)展。
5.本期少先隊大隊部活動安排：
1、開學(xué)典禮。
2、校少先隊干部會議，制定少先隊計劃。
3、召開勞動委員會議，成立衛(wèi)生檢查隊伍，定期檢查評比各班衛(wèi)生情況，并及時公布檢查結(jié)果。
4、各中隊進(jìn)行少先隊知識。
5、組織各班出一期主題為“老師，您辛苦了！”的板報。
6、隊干部培訓(xùn)。
1、慶國慶系列活動。
2、統(tǒng)計各班少先隊人數(shù)，培養(yǎng)好隊干部，發(fā)展新隊員。
3、慶建隊、手拉手活動。
4、各班出一期以慶國慶為主題的黑板報。
1、觀摩主題中隊會。
2、元旦文藝演出籌備。
3、消防安全教育主題班隊會。
1、常規(guī)教育。
2、評選優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀度隊員。
3、慶元旦板報評選。
1、元旦文藝演出。
2、少先隊及各中隊工作總結(jié)。
3、檔案整理。
zz縣第二中學(xué)大隊部。
二0____年八月。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十四
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報社會，回報父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計劃”希望能夠幫助的到您！
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實施方法與組織措施。
（一）層層動員，廣泛宣傳。
1、開好三個“會”。
（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。
2、營造一個“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對活動進(jìn)行宣傳報道；
(3)各二級學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄；
(4)各班級創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報；
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動；
通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對全院教職員工進(jìn)行感恩社會、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強(qiáng)化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育?；A(chǔ)部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課；二是請有關(guān)學(xué)生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會。
(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處。
1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結(jié)合自己對感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評選展示，并對優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動，活動自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對優(yōu)勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優(yōu)勝單位給予獎勵。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
7、開展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達(dá)對老師的感激之情。同時，要求各班級開展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動，學(xué)生遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語是“老師早”、“老師好”，自覺養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會做人做事。
8、開展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。
9、開展“感恩社會，關(guān)愛環(huán)境”公益活動。以“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開展“學(xué)雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導(dǎo)為社會、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。
10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學(xué)生與老師、樓長、衛(wèi)生工、門衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。
11、開展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動的“算賬課”，算大學(xué)4年每個學(xué)生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結(jié)果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會人員參加。
三、幾點(diǎn)要求。
（一）各二級學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認(rèn)真抓好落實。
（二）各單位要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。
（三）各級學(xué)生會、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動地開展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動。
（四）建立長效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經(jīng)?；?、制度化。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十五
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校《20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高，自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng)，創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強(qiáng)課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點(diǎn)，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn)。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外，平時在教學(xué)遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長而補(bǔ)短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十七
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強(qiáng)，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。
對工作計劃進(jìn)行報告篇一
摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)管理體制由計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理也由過去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動起著綜合控制、綜上所述合平衡、綜合反映、綜合監(jiān)督的作用。財務(wù)經(jīng)濟(jì)分析作為一項運(yùn)籌與謀劃全面效益的管理活動,必然受到人們的重視。
關(guān)鍵字：財務(wù)報表；分析；管理效率；償債能力；運(yùn)營狀況；
財務(wù)報表分析是指運(yùn)用一定的方法和手段，對財務(wù)報表及相關(guān)資料提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)和深入的分析研究，揭示有關(guān)指標(biāo)之間的關(guān)系及變化趨勢，以便對企業(yè)的財務(wù)活動和有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動做出評價和預(yù)測，從而為報表使用者進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)決策提供直接、相關(guān)的信息，給予具體、有效的幫助。財務(wù)報表分析是將大量的報表數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為對特定決策有用的信息，減少決策的不確定性，因此財務(wù)報表分析是連接財務(wù)報表和使用者的橋梁和紐帶，提高財務(wù)報表分析的有效性，實質(zhì)是提高決策的有用性。
企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果最終體現(xiàn)在財務(wù)會計報告上，所以財務(wù)會計報告是企業(yè)經(jīng)營者、股東、債權(quán)人及潛在的投資者了解和掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和發(fā)展水平的主要信息來源。為了使財務(wù)會計報告使用者能夠理解和掌握企業(yè)財務(wù)會計報告所揭示的真正的經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵，我們就必須要運(yùn)用科學(xué)的方法對其進(jìn)行綜合的分析。企業(yè)的財務(wù)會計報告主要由會計報表、會計報表附注和財務(wù)情況說明書組成（不要編制和提供財務(wù)情況說明書的企業(yè)除外）。那么，如何對這些會計報表及附注進(jìn)行分析呢，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來進(jìn)行：。
一、財務(wù)效益是企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。
評價企業(yè)效績包括評價企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和評估經(jīng)營者的業(yè)績。而經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營者業(yè)績主要體現(xiàn)在企業(yè)的財務(wù)效益狀況上，即企業(yè)的資產(chǎn)（資本）收益能力。所有者或投資者關(guān)心的是資本能否實現(xiàn)保值增值，所投資本能否帶來預(yù)期的回報（心理預(yù)期），或者是不低于銀行存款利率（也可用一年期國債利率來衡量）的現(xiàn)實回報（理論預(yù)期），債權(quán)人關(guān)心的是借出資本的安全，但債權(quán)安全也要以企業(yè)良好的經(jīng)營效益作為保障，沒有正常的利潤回報，企業(yè)將無力償還債權(quán)人的債務(wù)。對于反映企業(yè)經(jīng)營效績的其他方面，如企業(yè)的成長性等也必須以企業(yè)良好的財務(wù)效益為基礎(chǔ)。因此，應(yīng)將企業(yè)財務(wù)效益作為企業(yè)效績評價的核心內(nèi)容。財務(wù)效益狀況主要反映企業(yè)的投資回報和盈利能力,主要通過凈資產(chǎn)收益率和總資產(chǎn)回報率反映。同時，采用資本保值增值率、主營業(yè)務(wù)利潤率、盈余現(xiàn)金保障倍數(shù)和成本費(fèi)用利潤率指標(biāo)分析。
二、對企業(yè)資產(chǎn)管理效率的分析。
對于企業(yè)來說，各項資產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)能力的強(qiáng)弱，體現(xiàn)了管理者對現(xiàn)有資產(chǎn)的管理水平和使用效率。資產(chǎn)使用效率越高，周轉(zhuǎn)速度越快，反映了資產(chǎn)的流動性越好，償還債務(wù)的能力越強(qiáng)，企業(yè)的資產(chǎn)得到了充分的利用。對資產(chǎn)管理效率的分析，主要是通過以下指標(biāo)來進(jìn)行，即應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率、投資報酬率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率。
對應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率，通?？刹捎脦g分析法，重點(diǎn)分析應(yīng)收帳款的質(zhì)量狀況，評價壞帳損失核算方法的合理性，對于呆帳和壞帳，還要具體分析其產(chǎn)生的原因。對存貨周轉(zhuǎn)率的分析，主要是將這一指標(biāo)與同行業(yè)和企業(yè)以前年度同期進(jìn)行比較，同時還要對影響存貨周轉(zhuǎn)速度的個別因素進(jìn)行進(jìn)一步的分析，如原材料、半成品、產(chǎn)成品等存貨周轉(zhuǎn)情況，以找出影響存貨周轉(zhuǎn)率水平的根本原因。對投資報酬率的分析主要是看投資期限和投資回收期，從而可知企業(yè)的投資是否有效，投資風(fēng)險的程度有多大。
對三大資產(chǎn)（流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)和總資產(chǎn)）周轉(zhuǎn)率的分析，主要是看企業(yè)對資產(chǎn)的使用效率，是否有不良資產(chǎn)。
三、通過財務(wù)報表對企業(yè)的現(xiàn)金流量分析。
現(xiàn)金流量表是用來反映企業(yè)創(chuàng)造凈現(xiàn)金流量的能力。對現(xiàn)金流量表的分析，有助于報表使用者了解企業(yè)在一定時期內(nèi)現(xiàn)金流入、流出的信息及變動的原因，預(yù)測未來期間的現(xiàn)金流量，評價企業(yè)的財務(wù)結(jié)構(gòu)和償還債務(wù)的能力，判斷企業(yè)適應(yīng)外部環(huán)境變化對現(xiàn)金收支進(jìn)行調(diào)節(jié)的余地，揭示企業(yè)盈利水平與現(xiàn)金流量關(guān)系。由于現(xiàn)金流量的客觀性與其他指標(biāo)的相關(guān)性，對現(xiàn)金流量的分析，可以對其他指標(biāo)的分析起到很好的補(bǔ)充作用。
1.現(xiàn)金流量與銷售收入比。該比率說明了每實現(xiàn)一元銷售收入所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)經(jīng)營產(chǎn)生現(xiàn)金流量的效果越好，支付能力越強(qiáng)。
2.現(xiàn)金流量與營業(yè)利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元營業(yè)利潤所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，表明企業(yè)實現(xiàn)帳面中流入現(xiàn)金的利潤越多，企業(yè)的營業(yè)質(zhì)量越高。
3.現(xiàn)金凈流量與凈利潤比。該比率說明了每實現(xiàn)一元凈利潤中所獲得的經(jīng)營活動現(xiàn)金凈流入的數(shù)量，反映企業(yè)凈利潤的收現(xiàn)水平及企業(yè)分紅派息的能力。
4.資產(chǎn)的現(xiàn)金凈流量回報率。該比率反映了每一元資產(chǎn)所獲得的現(xiàn)金流量。比率越高，說明企業(yè)資產(chǎn)的利用效率越高。
5.負(fù)債現(xiàn)金流量比率，即經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額與平均流動負(fù)債的比率。由于有利潤的年份不一定有足夠的現(xiàn)金來償還債務(wù)，所以，利用收付實現(xiàn)制為基礎(chǔ)的負(fù)債現(xiàn)金流量指標(biāo)，能充分體現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營活動所產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流入可以在多大程度上保證償還當(dāng)期流動負(fù)債。
四、對企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況的評價。
資產(chǎn)營運(yùn)狀況反企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營狀況的評價映企業(yè)資產(chǎn)管理水平和使用效率的一個重要內(nèi)容。企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)營運(yùn)管理的主要目的就是加快資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，謀求等量資產(chǎn)創(chuàng)造更多的收益。資產(chǎn)利用率的提高在一定程度上等于資產(chǎn)的節(jié)約和資產(chǎn)的增加。比如1000萬元的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)一次帶來50萬元利潤，即資產(chǎn)利潤率為5%，如果一年周轉(zhuǎn)4次，那么1000萬元資產(chǎn)在一年就能創(chuàng)造200萬元利潤?？梢钥闯?，資產(chǎn)營運(yùn)狀況不但從一個方面反映了企業(yè)的盈利能力，而且也間接反映了基礎(chǔ)管理、經(jīng)營策略、市場營銷等諸多因素的影響，所以評價企業(yè)的資產(chǎn)營運(yùn)狀況十分必要，它可以促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資產(chǎn)使用效率，增強(qiáng)盈利能力。評價企業(yè)資產(chǎn)營運(yùn)狀況，主要包括評價企業(yè)總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況、流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況，同時對企業(yè)的存貨和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)情況及固定資產(chǎn)使用情況等影響企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)的重要因素，也做了進(jìn)一步的深入分析。
五、對企業(yè)償債能力狀況的評價。
企業(yè)償還短期債務(wù)和長期債務(wù)的能力強(qiáng)弱，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力和財務(wù)狀況的重要體現(xiàn)，也是衡量企業(yè)是否穩(wěn)健經(jīng)營、財務(wù)風(fēng)險大小的重要尺度。在市場經(jīng)濟(jì)體制下，市場競爭日益激烈，國有企業(yè)不再是“擊不沉的鐵船”，每個企業(yè)都可能存在資不抵債或無力償還期債務(wù)而導(dǎo)致破產(chǎn)的風(fēng)險。因此，必須重視企業(yè)償債能力的評價。通過對企業(yè)償債能力的評價，可以反映企業(yè)利用財務(wù)杠桿的水平，分析企業(yè)資產(chǎn)負(fù)債比例是否適度，促進(jìn)企業(yè)合理負(fù)債，保持適度的資產(chǎn)負(fù)債比例結(jié)構(gòu)。我國現(xiàn)行企業(yè)效績評價體系對企業(yè)償債能力的評價，采用的財務(wù)指標(biāo)主要是國際上較為通用的負(fù)債比率、已獲利息倍數(shù)、速動比率等指標(biāo)。這些指標(biāo)可以從不同角度反映企業(yè)的償債能力、財務(wù)風(fēng)險和安全狀況。
最后，還要補(bǔ)充的一點(diǎn)是，對償債能力進(jìn)行分析，并不能全面地了解公司狀況。一個公司具備了良好的償債能力，只能保證公司當(dāng)前的破產(chǎn)風(fēng)險比較低；而如何發(fā)展并獲利則是擺在經(jīng)營者面前更重要的問題。對公司的分析不能局限于一個方面，而應(yīng)該對其有一個全面的了解，并把公司放到同行業(yè)中進(jìn)行比較，才能對公司的經(jīng)營狀況有一個總體上的把握。
六、對財務(wù)報表附注的分析。
由于會計報表格式中所規(guī)定的項目內(nèi)容較為固定，只能提供有限數(shù)量的信息，同時，列入會計報表的各項信息都必須符合會計要素的定義和確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，因此，會計報表本身所能反映的財務(wù)信息受到一定限制。會計報表附注是對報表正文信息的補(bǔ)充說明，它提供與會計報表所反映的信息相關(guān)的其他財務(wù)信息，使財務(wù)報表使用者通過閱讀會計報表及其相關(guān)的附注，為其決策提供更充分的信息。通過會計報表附注，會計信息使用者可以了解企業(yè)的基本會計假設(shè)、會計政策、會計政策和會計估計變更、關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項等內(nèi)容。由于會計報表附注的內(nèi)容較多，且相當(dāng)一部分內(nèi)容是定性的而不是定量的，因而相對來說，會計報表附注的分析容易被人忽視。
參考文獻(xiàn)：
[1]錢曉燕.如何通過企業(yè)財務(wù)報表分析企業(yè)營運(yùn)狀況[j].金融與經(jīng)濟(jì).1996(05)。
[2]王治安,向顯湖.試論企業(yè)財務(wù)報表分析的表外信息[j].財會月刊.1999(06)。
[3]崔海輪,常海強(qiáng).短期償債能力分析指標(biāo)及其缺陷[j].財會通訊(理財版).2007(01)[4]沙潔.企業(yè)財務(wù)報表分析[j].財會研究.2004(10)。
第1篇：如何進(jìn)行典型工作任務(wù)分析.如何進(jìn)行典型工作任務(wù)分析典型工作任務(wù)分析是在“實踐專家訪談會”的基礎(chǔ)上,在企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營過程和學(xué)習(xí)者全面能力發(fā)展的大環(huán)境中對工......
淺談如何對上市公司財務(wù)報表進(jìn)行分析（東北財經(jīng)大學(xué)國際商學(xué)院，遼寧大連116023）摘要：每個投資者都深刻的明白財務(wù)報表的重要性，但是分析數(shù)據(jù)卻需要很多專業(yè)知識，很多人因此卻步。然......
淺析如何對企業(yè)進(jìn)行財務(wù)報表分析摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)管理體制由計劃經(jīng)濟(jì)體制向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變,財務(wù)管理也由過去企業(yè)輔助性管理轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)主導(dǎo)性管理,對企業(yè)經(jīng)濟(jì)活......
中國銀行營銷現(xiàn)狀分析中國銀行全稱是中國銀行股份有限公司，是五大國有商業(yè)銀行之一。中國銀行的業(yè)務(wù)范圍涵蓋商業(yè)銀行、投資銀行、保險和航空租賃，旗下有中銀香港、中銀國際、......
如何對企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行分析信貸業(yè)務(wù)調(diào)查報告中有很大一部分是對借款人（企業(yè)）經(jīng)營情況進(jìn)行分析，因為從受理申請開始業(yè)務(wù)人員就要思考三個問題：一是借款人（企業(yè)）為什么需要資金，貸......
對工作計劃進(jìn)行報告篇二
下面是我的一些研究心得，希望有益于中國的科學(xué)教育，也有益于各位網(wǎng)友。
導(dǎo)言。
本文由三篇文章組成。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
通過《全面退步的中國中小學(xué)教育》的論述，必須在中小學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究教育已經(jīng)是非常明顯了，它是創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)，如果能夠在高中開始對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鑒別力教育則更好。
科學(xué)研究教育（仿科學(xué)研究的研究性學(xué)習(xí)）就是要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)并掌握如何做科學(xué)研究，即逐步學(xué)會象科學(xué)家那樣做科學(xué)研究。科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究創(chuàng)新，要完成從查閱資料到撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套科學(xué)研究程序，這些科學(xué)研究程序雖然是任何受過大學(xué)教育的人都應(yīng)該清楚或者了解的簡單的常識，但要真正教好并不容易。下面以及以后將要提到的東西很瑣碎，很平常簡單，但一步步做好，就能夠培養(yǎng)出真正懂得如何做科學(xué)研究的學(xué)生，為學(xué)生未來的創(chuàng)造打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，科學(xué)研究教育首先看重的是讓學(xué)生自己去做并學(xué)會這一切，教師只起指導(dǎo)作用，而且必須是給出針對實際情況，具體的、學(xué)生能夠操作的指導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生還要讓他們知道為什么要這樣，目的是讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究程序、方法，懂得什么是科學(xué)，懂得如何做科學(xué)研究，能夠提出問題并解決問題。在科學(xué)研究教育中，學(xué)生產(chǎn)生了新想法更好，沒有出現(xiàn)新想法也無關(guān)緊要。在這個過程中，科學(xué)知識教育、科學(xué)研究教育、科學(xué)鑒別力教育都應(yīng)該進(jìn)行，而且盡量做到融會貫通、相輔相成。
本文首先討論如何指導(dǎo)小學(xué)生做研究性學(xué)習(xí)：小學(xué)三四年級學(xué)習(xí)如何查閱資料，掌握資料，并且學(xué)習(xí)如何寫文章、論文，以及資料引用，小學(xué)五六年級和中學(xué)，逐步學(xué)習(xí)從查閱資料、占有資料、討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文、文章、以及資料引用等一整套基本科學(xué)程序、科學(xué)基本功。研究性學(xué)習(xí)本來應(yīng)該是在小學(xué)初步打好基礎(chǔ)的，但由于中國開始這些研究性學(xué)習(xí)時間很短，因此本文所提到的相應(yīng)的要求、注意事項同樣適合于現(xiàn)在中國的高中的研究性學(xué)習(xí)。目前中國的中學(xué)受美國影響而開始進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)，筆者看了一些資料，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的研究性學(xué)習(xí)，其它不說，在科學(xué)基本功的查閱資料、占有資料、資料引用這方面的教育做得很不夠，幾乎沒有，在科學(xué)研究方面，讀文獻(xiàn)、討論文獻(xiàn)是很重要的，這樣的研究性學(xué)習(xí)本身就沒有遵循科學(xué)研究的程序。
在中國，“科學(xué)研究”習(xí)慣上是一個非常莊重的字眼。但如果把學(xué)生做科學(xué)研究看成是是學(xué)習(xí)如何做科學(xué)研究，是一項學(xué)習(xí)或掌握如何獲得信息，進(jìn)行客觀的考察，具備理性的精神、批評的態(tài)度，掌握求真的方法等等的活動，那么在小學(xué)開始就進(jìn)行部分的科學(xué)研究教學(xué)是理所當(dāng)然的。
（眾所周知，所有的科學(xué)研究都是建立在前人工作的基礎(chǔ)之上，在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展的，而且科學(xué)是不斷發(fā)展的。所以研究工作的第一步：查閱資料獲取信息，就必須自己去查閱參考書、各種文獻(xiàn)，而且必須全面查閱清楚這方面最新科學(xué)進(jìn)展的有關(guān)資料，及時跟蹤最新科學(xué)發(fā)展，在現(xiàn)代還要熟練運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行檢索，否則，一項遺漏就有可能導(dǎo)致所做的是無效的重復(fù)勞動。一般來說，若有良好的條件，查閱資料難度不大。）。
小學(xué)三四年級的小學(xué)生應(yīng)該開始學(xué)習(xí)做科學(xué)研究的第一件事情：查閱資料，掌握資料，目的是讓小學(xué)生初步知道如何查找資料，與此同樣重要的是讓學(xué)生擴(kuò)大知識面、大量閱讀，這對學(xué)生的未來發(fā)展很有好處。當(dāng)然，這也需要家長的參與。教師首先要考慮學(xué)生的興趣、愛好，詢問并選擇學(xué)生感興趣、很想知道的一些事情并給出文章題目，如：《我所知道的大熊貓》等等，并提出至少要在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上（條件好的）進(jìn)行查找的的要求，要求學(xué)生要看過不同來源如書籍、雜志、報紙、網(wǎng)絡(luò)的資料，并提出如至少閱讀過這方面三五篇文章以上才能夠?qū)懳恼碌囊?，?dāng)然，教師要知道相應(yīng)資料在圖書館中的分類并作出具體的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣在圖書館查找資料，如何在網(wǎng)絡(luò)上查找。（,,,中，如以上面的題目為例，輸入大熊貓，點(diǎn)擊“搜索”進(jìn)行查找，也要提醒家長讓孩子自己查找，還要設(shè)置好ie瀏覽器的安全等級，密碼不能夠讓孩子知道。）。
對小學(xué)生的要求，在占有資料方面能夠看懂資料就夠了，隨著學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，知識增多，要求就要更高，要懂得如何快速準(zhǔn)確地查找資料以及相關(guān)資料，查閱清楚這方面最新的有關(guān)資料，并懂得如何運(yùn)用關(guān)鍵詞查找，懂得在網(wǎng)絡(luò)上利用限制詞縮小查找范圍。占有資料方面不但要讀資料，而且要看論文、專著后面的參考文獻(xiàn)，大致知道論點(diǎn)、論據(jù)的來龍去脈。
（在論文撰寫方面，實驗是科學(xué)理論的基礎(chǔ)，論文講究的是經(jīng)驗基礎(chǔ)如實驗、調(diào)查數(shù)據(jù)、經(jīng)驗材料等扎實，概念清楚，推理嚴(yán)密，結(jié)論可靠，而且，絕大多數(shù)研究工作必定是在前人打好的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，因此論文的開始就必須概述前人的工作，作出評價，而后闡述自己的工作，最后是規(guī)范地引用文獻(xiàn)。另外，由于科學(xué)是不斷發(fā)展的，現(xiàn)在又是信息爆炸的時代，誰的時間都是有限的，科學(xué)創(chuàng)新必須要讓別人易于理解，才能夠促進(jìn)創(chuàng)新的傳播，促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展，也容易影響別人，論文有錯誤別人也容易發(fā)現(xiàn)。因此，僅僅是論文的寫作，上等的文字是清晰、優(yōu)雅，其次清楚、明白，下等的是想讓人以為有學(xué)問而寫得晦澀難懂，最差的是故弄玄虛。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的文章晦澀難懂，而別的大部分文章都能夠清楚地理解，則很可能文章的作者不是掩蓋自己的無知，就是沒有受過良好的訓(xùn)練，沒必要讀這樣的文章浪費(fèi)時間。如果所有文章都難懂，就是選題有問題。）。
小學(xué)三四年級的學(xué)生寫文章，把通過閱讀所掌握的知識、所知道的各種情況用自己的話清楚明白地表達(dá)出來就夠了，平鋪直敘都是可以的。更高年級以及中學(xué)生的論文、文章就要模仿論文的寫作方式，首先用自己的話總結(jié)闡述已有的研究成果、知識，而后敘述自己想法、問題，以及實驗結(jié)果、調(diào)查情況與結(jié)果，等等，對此的討論，推理論證，以及最后的結(jié)論，然后是模仿相應(yīng)的論文、文章，遵循文獻(xiàn)引用規(guī)范，引用參考文獻(xiàn)。注意，文科方面的研究性學(xué)習(xí)教師要特別小心，切忌習(xí)慣性的作文寫作套路，如“開門見山”，結(jié)尾來句豪言壯語，等等。研究性的文章講究的是清楚明白、有根有據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)，不是氣勢和文采。
請不要小看這些要求，錢寧在《留學(xué)美國--一個時代的故事》中說：“一些文科專業(yè)的留學(xué)生，盡管在國內(nèi)發(fā)表過不少‘大作’，到了國外，都發(fā)現(xiàn)自己一下子不會寫文章了。中國學(xué)生論文易犯的毛病，一是文章中充滿了各種含混而不加界定的概念；二是喜歡將前一段提出的假設(shè)性論點(diǎn)不加論證地便在下一段轉(zhuǎn)換成論據(jù)?！贝送?，中國的文科嚴(yán)重失序，既無學(xué)術(shù)規(guī)范，又無學(xué)術(shù)紀(jì)律，為此，前些年一直到現(xiàn)在，有一些學(xué)者竭力提倡學(xué)術(shù)規(guī)范，中國社會科學(xué)界一直在進(jìn)行學(xué)術(shù)規(guī)范的討論，其中朱學(xué)勤“把學(xué)術(shù)規(guī)范落到實處”，大致五條：
“1.選題之前盡可能全面地檢索中外文獻(xiàn)；
2.論述觀點(diǎn)注意形式邏輯，不要前后矛盾；
3.立論必須有據(jù)，概念必須界定，不能武斷臆測；
4.引文必須注明出處；
5.論著附有文獻(xiàn)索引，涉及西學(xué)者，中、西文索引齊備；”
這些其實不過是一些簡單的要求，優(yōu)秀的中學(xué)生都能夠掌握，中國文科的學(xué)者，在碩士、博士畢業(yè)之后，都是學(xué)者等級了，怎么還在討論這些問題？并且，這樣的常識性的東西，還討論了多年，是否中國教育對這樣一些常識層面的知識教育有所不足？從中國學(xué)術(shù)界違反這些常識性規(guī)范的事情唬識教育不足有關(guān)，因此在課堂教學(xué)中必須加強(qiáng)這些常識的教育。
引用參考文獻(xiàn)很容易，不過是照著書、論文、網(wǎng)頁抄，但也很重要。例如筆者在進(jìn)行簡單的研究性課題的教學(xué)：調(diào)查媒體上的生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容時，就提出如下問題：1、有哪些媒體？2、至少要調(diào)查哪些媒體？哪些媒體不適合于進(jìn)行調(diào)查？3、怎樣證明你調(diào)查后寫出的報告不是胡編亂造，而是辛苦調(diào)查得到？對第一個問題，學(xué)生很快回答：電視、報紙、雜志、國際互聯(lián)網(wǎng)、廣播電臺等，至于要調(diào)查哪些媒體，學(xué)生討論后認(rèn)為電視、廣播電臺靠記憶，不可靠，又太難調(diào)查，而后在教師的逐步啟發(fā)下回答：至少要調(diào)查報紙、綜合性的雜志和網(wǎng)易、新浪、搜狐等門戶網(wǎng)站。而后，回答了第三個問題，在文章結(jié)束時要寫下別人能夠查找到這些資料的必要的線索：報紙、雜志名，文章的題目，作者，頁碼，出版社、出版時間等等，網(wǎng)站上的內(nèi)容則要有文章的作者、題目、網(wǎng)址、查閱時間。其實這種訓(xùn)練應(yīng)該在小學(xué)進(jìn)行。
引用參考文獻(xiàn)能夠說明文章中的相關(guān)內(nèi)容是有根有據(jù)的，尊重前人的研究成果，別人也能夠清楚地找到文章的論點(diǎn)和依據(jù)的來源，還防止了有意無意的對他人的剽竊。引用參考文獻(xiàn)時，千萬不可以作假的引用，例如所看過的是譯文，沒看過原文，就只能夠引用譯文，不能夠引用原文。在這方面，中國的文科方面曾經(jīng)砍斷了這樣的傳統(tǒng)，也有些學(xué)者的表現(xiàn)實在不佳，抄襲剽竊不以為恥，但這樣做終究會毀滅學(xué)術(shù)生命的。西方發(fā)達(dá)國家則非?？粗剡@樣的起碼的基本功，嚴(yán)厲禁止抄襲剽竊。在新語絲網(wǎng)站上曾經(jīng)有過一篇文章（記憶），說在美國一個大學(xué)中同一個班里面的中國留學(xué)生，在做寫文章的作業(yè)時，因為沒有做好文獻(xiàn)引用，全部被判作弊，要受到僅僅次于開除的處分，這些學(xué)生其實都是中國著名大學(xué)畢業(yè)后去美國的好學(xué)生，他們解釋說中國的情況是對此毫不在意，這些學(xué)生也沒有受到過應(yīng)有的訓(xùn)練與要求才會如此的。最后的結(jié)果，記憶里是他們受了嚴(yán)厲的警告和小處分。
學(xué)生學(xué)習(xí)做科學(xué)研究以及日后真正地做科學(xué)研究必須老老實實，寧可老實地寫出參考文獻(xiàn)，別人看了參考文獻(xiàn)后能夠客觀評價水平，也比不列出參考文獻(xiàn)欺騙他人強(qiáng)。
學(xué)生在討論中講述以后或?qū)懞梦恼潞?，小學(xué)教師、中學(xué)教師要選擇諸如下面的問題問學(xué)生：“你看了幾本這方面的書（文章）？”“這些數(shù)字（情況）準(zhǔn)確嗎？你有把握嗎？其它的書、文章（材料）與你前面說的是一樣嗎？”“有沒有更快更好的辦法來找到你想要找的書（文章）？”“如果你要對你的同學(xué)xxx講你知道的這些，而他對這什么都不知道，你怎么辦？（怎么說給他聽？）”“他看了你的文章，能清楚知道xx是什么樣的嗎？”“你是怎樣得出這一結(jié)論的？”等等。學(xué)生回答后，教師要不失時機(jī)地進(jìn)行鼓勵。
研究性學(xué)習(xí)可以是全班、小組、個人為單位來做，教師要根據(jù)學(xué)生興趣搞好分工合作。研究性學(xué)習(xí)的課題可以讓學(xué)生自己主動提出確實感興趣的問題與事物，也可以是教師給學(xué)生選擇一組題目，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇。學(xué)生做自己確實感興趣的問題研究，優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生會努力學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)是學(xué)生可能會不懂必要的知識，每個學(xué)生的課題不一樣，教師指導(dǎo)會有困難。而教師決定的課題常常是是學(xué)生容易做到的，而且全班、小組共做一個課題的話，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神還能夠讓學(xué)生相互競爭，更加努力。
至于如何進(jìn)一步地在研究性學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論、設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、討論、撰寫論文等問題，將在后面的文章中闡述。
參考文獻(xiàn)與注釋：
1、錢寧：《留學(xué)美國--一個時代的故事》，江蘇文藝出版社，，p126~127。
對工作計劃進(jìn)行報告篇三
為有效推進(jìn)我區(qū)感恩教育，區(qū)委常委、宣傳部部長楊艷梅在到昌寧、騰沖考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過感恩教育示范點(diǎn)進(jìn)行實地調(diào)研，對我區(qū)感恩教育推進(jìn)工作進(jìn)行了審視與思考，在區(qū)委理論中心組集中學(xué)習(xí)發(fā)言中，提出我區(qū)感恩教育存在三個方面的不足：一是“一陣風(fēng)”，缺乏常態(tài)化表現(xiàn)載體?！皝頃r一陣風(fēng)，走了一場空”，前緊后松，虎頭蛇尾，熱冷不均，沒有實實在在有特點(diǎn)、有亮點(diǎn)、能感受成效的點(diǎn)。二是兩張皮，缺乏聯(lián)動或明顯成效?！包c(diǎn)”沒有融入整體工作，典型只示范、不帶動，沒有典型引路，真正示范。“線”只牽上頭，不牽下頭，沒有真正融入工作牽進(jìn)農(nóng)戶產(chǎn)生溝通互動?！懊妗睕]有推進(jìn)的具體成果，看得見、問得著，但拿不出手。三是剃頭挑子一頭熱，缺乏轉(zhuǎn)化性的互動機(jī)制。整個推進(jìn)過程，上冷下熱，中熱低冷，或熱或冷。沒有轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的工作內(nèi)容，沒有通過新農(nóng)村工作對駐村入戶和機(jī)關(guān)干部掛鉤駐村等工作機(jī)制，通過靈活有效的方法，讓廣大干部群眾廣泛認(rèn)同，并把內(nèi)心的感恩之心轉(zhuǎn)化為行動。產(chǎn)生干群互動，成為推進(jìn)工作，推動發(fā)展的動力。
結(jié)合隆陽感恩教育工作實際，楊艷梅部長就抓好感恩教育提出下一步工作打算和建議：
(一)鞏固成就，開展好感恩再教育活動。
2.通過道德講堂的有效載體，通俗化、大眾化，用身邊的事感動身邊的人，用身邊的人帶動身邊的事，杜絕以理論講理論，以概念傳概念的空洞說教。
3.總結(jié)“點(diǎn)、線、面”推進(jìn)工作中的典型經(jīng)驗，并加以推廣?！包c(diǎn)”要典型示范，“線”要真正帶動，“面”要扎實推進(jìn)，讓特點(diǎn)真正有特點(diǎn)，亮點(diǎn)真正是亮點(diǎn)。
(二)學(xué)習(xí)昌寧精神，上下互動探索聯(lián)動機(jī)制。
昌寧全縣上下，無論是田園鎮(zhèn)的三甲村，還是珠街鄉(xiāng)的羊街村，都是立足鄉(xiāng)情、鎮(zhèn)情、村情，干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)有為，把感恩情懷轉(zhuǎn)化具體行動，以謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展來展示“知恩、感恩、報恩”。我們要學(xué)習(xí)昌寧精神，不把感恩寫在紙上，說在嘴上，留在形式上。把“感恩教育”與“五行動”聯(lián)動、與新農(nóng)村建設(shè)聯(lián)動、與(農(nóng)、林、水、教育、文化、黨校、新農(nóng)辦等)相關(guān)部門聯(lián)動、與鄉(xiāng)、村、組農(nóng)戶聯(lián)動，真正體現(xiàn)“教育”帶“行動”，“行動”促“成效”。
(三)借鑒騰沖經(jīng)驗，虛工實作推進(jìn)“感恩行動”。
1.貼近鄉(xiāng)情鞏固教育成效，“一把手”要抓重點(diǎn)、解難點(diǎn)、出亮點(diǎn);。
2.把活動變行動，結(jié)合我區(qū)今年“三重”工作目標(biāo)任務(wù)，以感恩之心推進(jìn)工作，以感恩情懷增強(qiáng)互動，扎實工作、努力推進(jìn)。按照區(qū)委政府要求：隆陽電視臺將推出“比一比、看一看，三重工作亮亮相，四群教育露露臉專題”。
3.開展好主題活動，把教育行動融入到工作中。一是在公職人員中開展“向楊善洲同志學(xué)習(xí)”活動，讓干部率先“知恩、感恩、報恩”，讓干部把對黨、對祖國、對人民的感恩之心率先轉(zhuǎn)化為良好的工作作風(fēng)和為民務(wù)實的情懷，成為常態(tài)化的行動自覺，真心實意為民做事，扎扎實實推進(jìn)工作，實實在在干事創(chuàng)業(yè)。二是在農(nóng)村社區(qū)中開展“感恩黨的政策”活動，以機(jī)關(guān)單位掛鉤聯(lián)系基層工作和駐村新農(nóng)村工作隊員為骨干，通過“算一算、比一比、看一看、想一想”，再結(jié)合“五行動”的推進(jìn)，各村都要有“明白賬”，通過作黨的惠民政策明白人，使感恩變成一種發(fā)自內(nèi)心的感受，轉(zhuǎn)化為常態(tài)化的行動。三是在中小學(xué)學(xué)生中開展“感恩立德”活動。把感恩教育融入學(xué)校德育教育，成為常態(tài)化課堂教學(xué)，與校園文明、校外文明行為舉止建設(shè)相結(jié)合，教育學(xué)生“懷有感恩之心，心存感恩之念，力行感恩之事”，從小感恩立德，做一個有道德的人。
對工作計劃進(jìn)行報告篇四
對沃爾瑪?shù)木G色采購計。
劃進(jìn)行分析。
姓名：趙艷輝。
學(xué)號：06600061。
學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。
摘要：我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會建設(shè)具有重要意義。全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執(zhí)行的時間表定在2008年開始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)的社會責(zé)任感這一問題越來越重要，而這與中國的“和諧社會”的發(fā)展目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的。所以，對于沃爾瑪?shù)倪@一舉動，我們舉雙手歡迎。在沃爾瑪之后，我們希望有更多的跨國企業(yè)能對中國企業(yè)提出這樣的要求。
關(guān)鍵詞：綠色采購環(huán)境沃爾瑪和諧社會。
財政部、^v^日前聯(lián)合發(fā)布《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購實施意見》和首批《環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品政府采購清單》，標(biāo)志著我國政府“綠色采購”制度開始實施，這對于引導(dǎo)綠色生產(chǎn)和消費(fèi)，推進(jìn)環(huán)境友好型社會建設(shè)具有重要意義。
如今，越來越多的公眾開始關(guān)注生活環(huán)境質(zhì)量，關(guān)注所購買的產(chǎn)品是否符合環(huán)境保護(hù)的要求。政府“綠色采購”就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)，是一項利用市場機(jī)制來對全社會的生產(chǎn)和消費(fèi)行為進(jìn)行引導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)政策，表明了政府本身從采購環(huán)節(jié)推行環(huán)保政策的決心，有助于培養(yǎng)全社會尤其是生產(chǎn)企業(yè)的環(huán)境意識，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
政府“綠色采購”制度開始實施，也對政府采購和環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作提出了更高的要求。各級政府要對政府采購人員、招標(biāo)評審專家、供應(yīng)商以及監(jiān)督管理人員實施培訓(xùn)和宣傳教育，嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度，確保政府“綠色采購”的順利進(jìn)行。環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品認(rèn)證工作則要嚴(yán)格按照認(rèn)證程序，科學(xué)公正地開展工作，做到認(rèn)證過程和結(jié)果公開透明，接受社會監(jiān)督，防止某些企業(yè)或個人在環(huán)境標(biāo)志上做文章。
政府綠色采購就是在政府采購中著意選擇那些符合國家綠色認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品和服務(wù)。權(quán)威人士認(rèn)為，政府綠色采購也將迫使企業(yè)提高管理水平并進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，以滿足綠色采購提出的資源能源的減量化、再利用、再循環(huán)，減少生產(chǎn)過程的環(huán)境污染，減少對人體健康的影響等要求。同時，政府綠色采購能促進(jìn)公民環(huán)保意識的提高，加快綠色消費(fèi)市場的形成。
政府綠色采購制度是國家控制直接支出的基本手段，足以影響產(chǎn)品的市場份額和消費(fèi)者的消費(fèi)取向。面對如此巨大的市場需求，政府綠色采購制度與行為會對供應(yīng)商產(chǎn)生積極影響，供應(yīng)商為贏得政府這一最大客戶，必將增強(qiáng)其產(chǎn)品的綠色度。
可以預(yù)見，隨著我國公用事業(yè)不斷加強(qiáng)和管理進(jìn)一步規(guī)范，政府采購的規(guī)模將會持續(xù)增長。龐大的政府采購活動中，優(yōu)先購買對環(huán)境友好的環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品，將鼓勵企業(yè)生產(chǎn)可回收、低污染、省資源的產(chǎn)品，推動企業(yè)技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)資源循環(huán)利用，減少污染，保護(hù)環(huán)境，同時引導(dǎo)消費(fèi)者去選擇綠色產(chǎn)品。
全球最大的零售商沃爾瑪別出心裁地制定了綠色采購計劃。日前，沃爾瑪ceo李·斯科特宣布公司將針對商品包裝推出一項改革計劃，該計劃正式執(zhí)行的時間表定在2008年開始，目的是當(dāng)年減少5%的包裝材料。
從表面上看，沃爾瑪?shù)倪@一決定是將包裝是否合格，作為自己選擇供應(yīng)商的一大標(biāo)準(zhǔn)，但以更長遠(yuǎn)的眼光來看，沃爾瑪則是把企業(yè)的各項社會責(zé)任納入自己的采購標(biāo)準(zhǔn)，而這次的側(cè)重包裝只是整個綠色采購計劃中的一個組成部分而已。
沃爾瑪作過如下測算：減少5%的包裝，將減少數(shù)以百萬磅計的垃圾被運(yùn)往垃圾掩埋場，還將使排放到空氣中的二氧化碳減少萬噸，此舉相當(dāng)于每年在公路上，把萬輛卡車撤下來；或相當(dāng)于節(jié)約萬噸的煤炭，這個計劃將幫助沃爾瑪節(jié)約34億美元的開支。李·斯科特說：“改進(jìn)包裝意味著減少浪費(fèi)，更少的使用材料，并且在交通、制造、航運(yùn)和存儲方面節(jié)省資源。
對工作計劃進(jìn)行報告篇五
姓名：王雄《wx》！
報告日期：20xx年12月8日！
時間及逝，轉(zhuǎn)眼又是一年的尾終，在過去的一年里，在企發(fā)公司和酒家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下。本人的職位由切配領(lǐng)班調(diào)至廚師長的職位。也讓我對酒家廚房的工作流程有了充分的了解，同時也時刻要求自己，對自己的工作崗位和職責(zé)要有深刻的認(rèn)知，在工作中不斷的累積經(jīng)驗來充實自己，回顧一年來的工作過程中，在酒家領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，廚房和餐廳有效的配合，完成了當(dāng)初公司的既定指標(biāo)1200萬營業(yè)額，在純利潤的指標(biāo)上，由于今年大環(huán)境的'物價上漲。給廚房利潤上增加了一定的難度，不過在酒家領(lǐng)導(dǎo)的有效調(diào)控下。也接近完成指標(biāo)。在迎來20xx年的新年里，秉承著對工作一如既往的認(rèn)真和熱情，特此對明年的工作做一個詳細(xì)的計劃安排。主要為以下幾點(diǎn)：
第一：《工作缺失》在今年的一年中，由于是世博年。廚房人員的流動性比較大，給菜肴出品的穩(wěn)定性造成了一定的欠缺，在明年的工作安排里，針對有問題的部門進(jìn)行調(diào)整，調(diào)配一些比較好的人員進(jìn)入，做到良性循環(huán)，以保證在出品和管理上做到有效的穩(wěn)定，出品質(zhì)量是廚房生命線，做好這一關(guān)尤為重要，對菜肴質(zhì)量的好壞和各領(lǐng)班不間斷的進(jìn)行溝通，把菜肴盡可能做到最好！
第二：《工作安全》食品安全和生產(chǎn)安全是廚房兩大重點(diǎn)。布置好各部門領(lǐng)班工作重點(diǎn)，每日，每周，每月合理的安排屬下搞好各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生工作，因為環(huán)境衛(wèi)生和食品安全是息息相關(guān)的，一點(diǎn)都不容馬虎，在生產(chǎn)安全方面，多配合酒家對廚房員工進(jìn)行消防培訓(xùn)，對容易出現(xiàn)險情的地方，要求各部門領(lǐng)班采用多啰嗦，多宣傳，多看管的方法來提高員工的安全意識！
第三：《工作計劃》在新的一年里。首先要在菜肴質(zhì)量和廚房管理上給自己提高一個階梯，多洞察外面菜肴的趨勢，在菜品上多做市場調(diào)查，及時跟進(jìn)環(huán)境的需要進(jìn)行調(diào)整，在使用人員上面。要有理智的判斷，對好的人員給予好的獎勵制度和關(guān)心。對不優(yōu)的人員及時進(jìn)行調(diào)整。絕不偏袒！給廚房人員提供一個良好的工作環(huán)境！
馥滿酒家王雄。
20xx年12月8日。
對工作計劃進(jìn)行報告篇六
一；對于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
二；在擁有老客戶的同時還要不斷從各種媒體獲得更多客戶信息。
三；要有好業(yè)績就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能向合。
四；今年的。
我對自己這樣要求：
1：每周要增加5個以上的新客戶，還要有5到10個潛在客戶。
2：一周一小，每月一大，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。
3：見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會丟失這個客戶。
4：對客戶不能有隱瞞和欺騙，這樣不會有忠誠的客戶。在有些問題上你和客戶是一直的。
5：要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
6：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
7：客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務(wù)。
8：自信是非常重要的。要經(jīng)常對自己說你是的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
9：和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業(yè)務(wù)技能。
10：為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成?到?萬元的任務(wù)額，為公司創(chuàng)造更多利潤。
一、實際招商開發(fā)操作方面。
1、回訪完畢電話跟蹤，繼續(xù)上門洽談，做好成單、跟單工作。
2、學(xué)習(xí)招商資料，對3+2+3組合式營銷模式領(lǐng)會透徹;抓好例會學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，向出業(yè)績的先進(jìn)員工討教，及時領(lǐng)會掌握運(yùn)用別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、做好每天的工作。
日記。
詳細(xì)記錄每天上市場情況。
4、繼續(xù)回訪六縣區(qū)酒水商，把年前限于時間關(guān)系沒有回訪的三個縣區(qū)：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。在回訪的同時，補(bǔ)充完善新的酒水商資料。
二、公司人力資源管理方面。
1、努力打造有競爭力的薪酬福利，根據(jù)本地社會發(fā)展、人才市場及同行業(yè)薪酬福利行情，合公司具體情況，及時調(diào)整薪酬成本預(yù)算及控制。做好薪酬福利發(fā)放工作，及時為符合條件員工辦理社會保險。
2、根據(jù)公司現(xiàn)在的人力資源管理情況，參考先進(jìn)人力資源管理經(jīng)驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理體系。
3、做好公司20xx年人力資源部工作計劃規(guī)劃，協(xié)助各部門做好部門人力資源規(guī)劃。
4、注重工作分析，強(qiáng)化對工作分析成果在實際工作當(dāng)中的運(yùn)用，適時作出工作設(shè)計，客觀科學(xué)的設(shè)計出公司職位。
說明書。
5、公司兼職人員也要納入公司的整體人力資源管理體系。
6、規(guī)范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進(jìn)行員工招聘(人才市場、本地主流報紙、行業(yè)報刊、校園招聘、人才招聘網(wǎng)、本公司網(wǎng)站、內(nèi)部選拔及介紹);強(qiáng)調(diào)實用性，引入多種科學(xué)合理且易操作的員工篩選方法(篩選求職。
簡歷。
專業(yè)筆試構(gòu)性面試半構(gòu)性面試非構(gòu)化面試心理測驗無領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演文件筐作業(yè)管理游戲)。
7、把績效管理作為公司人力資源管理的重心，對績效工作計劃、績效監(jiān)控與輔導(dǎo)、績效考核(目標(biāo)管理法、平衡計分卡法、標(biāo)桿超越法、kpi關(guān)鍵績效指標(biāo)法)、績效反饋面談、績效改進(jìn)(卓越績效標(biāo)準(zhǔn)、六西格瑪管理、iso質(zhì)量管理體系、標(biāo)桿超越)、績效果的運(yùn)用(可應(yīng)用于員工招聘、人員調(diào)配、獎金分配、員工培訓(xùn)與開發(fā)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計)進(jìn)行全過程關(guān)注與跟蹤。
8、將人力資源培訓(xùn)與開發(fā)提至公司的戰(zhàn)略高度，高度重視培訓(xùn)與開發(fā)的決策分析，注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用化、本公司化，落實培訓(xùn)與開發(fā)的組織管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇七
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級中的典型案例，認(rèn)真填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。
班級基本情況：本學(xué)期xx班共有學(xué)生41名，其中女生19名，男生22名;住校生38名，其中18名女生，20名男生，男生中有4名為半寄宿生;省外隨母親遷入學(xué)生1人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生4人，留守學(xué)生3人，孤兒1人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特殊原因，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難配合學(xué)校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作。
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強(qiáng)對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信;。
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;。
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
對工作計劃進(jìn)行報告篇八
隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對汽車的需求量保持高速的增長，所以汽車出現(xiàn)的問題也越來越多。汽車發(fā)動機(jī)加速不良故障是汽車比較常見的故障之一.
我對《汽車發(fā)動機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過在遠(yuǎn)通實習(xí)知道汽車發(fā)動機(jī)加速不良這個故障是比較常見的問題.所以我想就這個問題作為我畢業(yè)設(shè)計的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過去修理廠、4s店實踐，解決這些基本故障，并對汽車發(fā)動機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書寫論文的時候提出自己的建議和意見、總結(jié)出更好的維修思路和方法。
內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動機(jī)加速不良有那些問題和故障，然后通過實踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。
1、掌握發(fā)動機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理
2、汽車發(fā)動機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧
3、在行車過程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項
主要流程：故障的現(xiàn)象、問診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫出方案設(shè)計在進(jìn)行故障的測試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗證。
方法：首先通過實踐來確認(rèn)這個問題，在通過自己動手來解決這個問題。然后通過文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗證法、案例收集分析法。
通過對發(fā)動機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見，在以后在過程中遇到這個問題能夠快速的解決。
1、確定指導(dǎo)老師和論文題目
2、完成開題報告并收集資料
3、確定論文大綱
4、調(diào)研實踐、完成初稿
5、指導(dǎo)老師審核修改論文
6、完成論文
7、進(jìn)行論文答辯
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
備注：
1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；
2.內(nèi)容為小四號仿宋體；
3.一式兩份，系部自行存檔。
對工作計劃進(jìn)行報告篇九
1、根據(jù)薄弱的課程來分析。
許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中都曾經(jīng)或正在遇到這樣一個問題，那就是偏科問題。有的程度還不明顯，有的差距驚人。我所認(rèn)識的一個學(xué)生，她在高考中語文與數(shù)學(xué)的成績居然相差了100分，這么嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，不能不引起我們的重視。
其實薄弱的課程，就是你發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題的切入點(diǎn)。這就好比讓你從一堆珍珠中找一粒沙子會非常困難，而在幾顆珍珠中找一堆沙子就容易的多。成績低的科目，暴露的問題勢必多，發(fā)現(xiàn)問題也會容易的多。
為什么有的課程優(yōu)秀而有的差？其實之所以會產(chǎn)生偏科現(xiàn)象通常有這么幾種原因。第一，不喜歡這門課程所以投入的精力不夠多。孩子的學(xué)習(xí)行為中往往感性因素要大于理性因素，他們還不太會考慮為什么學(xué)這個科目，有時只是被填鴨似的灌輸知識，老師安排上啥課程就上啥課程，自己沒有任何異議。上什么課，孩子沒有發(fā)言權(quán)決定性，但是怎么學(xué)可是他們自己的事情。喜歡的課程他們聽講的時候會專心致志，做作業(yè)的時候也感受到其中的無窮樂趣，不把不明白的東西弄明白，心里就不痛快。而對于那些他們感覺枯燥無味的課程，態(tài)度可就截然不同了，上課走神，回家后也不想做作業(yè)，考試更是頻亮紅燈。越是學(xué)得好的，越想學(xué)，越是學(xué)不好的，越想棄之一邊，于是就早成了偏科的局面。
興趣是需要的，但不是唯一的，因為興趣也是可以培養(yǎng)的。尤其在當(dāng)前的教育制度之下，還無法做到你對什么科目感興趣就去學(xué)什么科目，況且這種想法也是不合理的。
有一個學(xué)生數(shù)學(xué)好，英語差，上高中的時候，數(shù)學(xué)能考到班里前幾名，而英語卻總是不及格。我問他為什么不把時間多分給英語一些呢？這樣總分會提高很多呀。他一聽英語兩個字，就抓耳撓腮，他說：“我實在不喜歡英語，也沒那根弦，不如好好學(xué)數(shù)學(xué)呢！”后來我從他的家長處得知，這個孩子把英語課也全都當(dāng)成了數(shù)學(xué)課，這樣死死抓一個科目，把另一個科目扔掉一邊的做法，就是全部源自興趣。當(dāng)然這里還有一種原因是，為了給自己不學(xué)英語找更好的借口，而更加關(guān)注數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
如果孩子遇到類似這樣的問題，一方面你自己要學(xué)會從沒興趣的科目中尋找興趣，要對自己說，它很有意思，千萬不要放棄任何一科，這樣做是不明智的，慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，也會越學(xué)越好。另一方面，家長也要在孩子小的時候，著重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的意識。
第二，由于老師教學(xué)質(zhì)量不夠出色，或者不喜歡該課程的帶課教師。其實這也是孩子的感性因素在作祟，是一種不成熟的表現(xiàn)，同時也是正常的表現(xiàn)。我聽過一個孩子對偏科問題的最夸張的解釋居然是他不喜歡某個任課老師的長相，因此聽課提不起興趣。
如果孩子是因為這點(diǎn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好，那么就需要家長的大力協(xié)作了，把這種苗頭及早扼殺在搖籃里。最好家長可以和及時老師溝通，讓孩子不要對老師有排斥抵觸的心里，更不要因此而厭煩學(xué)習(xí)。
面對這種問題你不妨思考一下，不喜歡某個人的說話方式，不接受他的方法，不喜歡這門課程等等這樣的心理都是很正常的，但人一輩子要做好很多你并不喜歡的事情，你是否有過這樣的經(jīng)歷，你很討厭藥的滋味，但你還是很堅強(qiáng)地喝下去了，因為你明白喝下去的藥雖苦，但更明白藥對你會有什么好處。當(dāng)你的認(rèn)識把通過了這一關(guān)，努力使自己去加強(qiáng)這門功課的學(xué)習(xí)力度，你便會習(xí)慣給這門課程更多的時間，也會逐漸從不喜歡到不討厭，而且還會因為進(jìn)步而感到無比的開心，那時候想讓你不喜歡這門課程都難。其次老師的教學(xué)水平不可能相平，可能是他的方言、也許是他的經(jīng)驗不足，但在最好的老師的班里也會有很差的學(xué)生，在最差的老師的班里也不是大家都差。其實這個時候正是考察你的智慧的時候，為什么不在這個時候不給自己一個證明的機(jī)會，證明一下自己的實力呢？我想你不會也不應(yīng)該把老師的不足也作為自己不足的理由吧！
對薄弱課程的解決方法通常有兩種措施：
對工作計劃進(jìn)行報告篇十
細(xì)節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)，平時工作習(xí)慣差，做護(hù)士長忙于日常事務(wù)，疏于管理，xx年將把精力放在日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成規(guī)范，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣，減少懶散心理及應(yīng)付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點(diǎn)。另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房，提高查房效果。
改變往年查房應(yīng)付的局面，由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護(hù)理計劃，責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平，解決護(hù)理問題的目的。同時，討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)專科疾病的知識，規(guī)范?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)，每規(guī)范一種?？萍膊。銓⒋朔N疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作，逐步提高護(hù)理工作的規(guī)范性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高整體專業(yè)水平。
加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)，圍產(chǎn)期知識，新生兒復(fù)蘇，產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關(guān)，提高應(yīng)急能力及專科護(hù)理水平。
四、設(shè)計使用?？平】到逃謨裕訌?qiáng)健康宣教工作。
設(shè)計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達(dá)，設(shè)計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規(guī)范科室健教內(nèi)容，制作護(hù)理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護(hù)理科研項目，開展科研工作。
已申請護(hù)理科研項目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究。年內(nèi)全面開展效果觀察與研究，進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，撰寫研究論文，上報申請材料。并要求全科參與科研項目，學(xué)習(xí)開展科研的知識，提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平。
六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理，完成日常各項工作及質(zhì)控工作。
產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，產(chǎn)房交接及查對工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實，xx年產(chǎn)房管理工作細(xì)化，每項工作指定一位負(fù)責(zé)人，小組長總負(fù)責(zé)全面質(zhì)控工作，全面提高產(chǎn)房的管理工作。同時加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護(hù)理質(zhì)量控制與管理。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十一
教學(xué)設(shè)計的目的是為了有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)活動的主體，學(xué)習(xí)者的特征是決定課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，正確認(rèn)識學(xué)習(xí)者的特征有助于我們對學(xué)習(xí)者進(jìn)行更為有效的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)設(shè)計的前期分析階段，必須對學(xué)習(xí)者的實際需要、能力水平和認(rèn)知傾向進(jìn)行深入的分析，以便使教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)者的特征相匹配，促進(jìn)其“最近發(fā)展區(qū)”的形成和發(fā)展，從而更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)效率。為此，在教學(xué)中可以把了解學(xué)生的興趣、動機(jī)作為分析學(xué)習(xí)者的突破點(diǎn)。
一、了解學(xué)生的興趣、動機(jī)。
動機(jī)是激勵人去行動，以達(dá)到一定目的的內(nèi)在因素；而動機(jī)又產(chǎn)生于人的興趣和需要。課堂教學(xué)的對象是活生生的學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是教學(xué)活動的核心；教師所追求的科學(xué)教學(xué)的目的要求，必須通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動來實現(xiàn)。因而，科學(xué)教學(xué)要獲得成功，就要認(rèn)真分析、了解學(xué)生的心理需求，想方設(shè)法啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并采取各種有力措施，把學(xué)生的興趣和需求納入合理的軌道，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將外在的教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換為學(xué)生的心理需要，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，只有當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，形成了內(nèi)在的需要和動機(jī)，他才能具有達(dá)成目標(biāo)的主動性，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)才有保證。在本節(jié)課中，第二個實驗加熱白糖，通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生對白糖加熱過程的變化進(jìn)行了多方面的猜測，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而要證明自己的猜測必須通過實驗來驗證，這就激發(fā)了學(xué)生急于做實驗的內(nèi)動力，有了前面的猜測，也讓學(xué)生明白做實驗過程中所要觀察的幾個重要階段，這樣能讓實驗順利進(jìn)行。
二、分析學(xué)生的知識能力水平。
學(xué)生的知識能力水平是學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生的知識建構(gòu)。教學(xué)成功的關(guān)鍵是學(xué)生能夠積極主動地學(xué)習(xí)，能夠有效地吸收和運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計要研究學(xué)生的知識起點(diǎn)，能力水平，要考慮學(xué)生的可接受性，把握學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的“最近發(fā)展區(qū)”。力求使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)水準(zhǔn)適合學(xué)生的知識水平和心理特征，使學(xué)生能體驗到“跳一跳摘到桃子”的滋味。針對本節(jié)課，在進(jìn)行白糖加熱實驗前，先讓學(xué)生通過小組討論，預(yù)測白糖加熱過程會發(fā)生哪些變化，通過學(xué)生的回答，就可以了解學(xué)生已經(jīng)掌握哪些知識、具備哪些生活經(jīng)驗，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識經(jīng)驗不足，一方面可以采取必要的補(bǔ)救措施，另一方面可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度和教學(xué)方法。
三、了解學(xué)生的認(rèn)知傾向。
教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合考慮學(xué)生的認(rèn)知傾向，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知差異不斷改進(jìn)教學(xué)法方法和教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，努力做到因材施教。如對依存型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力；對沖動型的學(xué)生，注意培養(yǎng)其有條理地、細(xì)心地分析問題、解決問題的能力等。另外，在組織研究學(xué)習(xí)小組時，教師如能根據(jù)學(xué)生情況，將具有不同認(rèn)知傾向的學(xué)生組合在一起，讓他們在小組學(xué)習(xí)中，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)去研究分析問題，相互取長補(bǔ)短?？梢詭椭鷮W(xué)生更深入、全面地分析問題、解決問題。同時，在這樣的小組活動中，不同認(rèn)知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對學(xué)生認(rèn)知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。因此，了解學(xué)生的認(rèn)知傾向?qū)虒W(xué)設(shè)計具有重要的意義。
所以，必須要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析，通過對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機(jī)的分析，得到學(xué)習(xí)者主要的動機(jī)，從而在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的動機(jī)，激勵學(xué)生更加積極的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)程。通過對學(xué)習(xí)者知識能力水平的分析，而得知學(xué)習(xí)者的現(xiàn)有的能力，從而確定教學(xué)難度和教學(xué)的速度，定制教學(xué)的目標(biāo)。通過對學(xué)習(xí)者風(fēng)格的分析，而定制個性化的學(xué)習(xí)方案，更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和掌握新知識也利于教師教學(xué)的進(jìn)行。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十二
在家庭防范中，對孩子進(jìn)行早期的防盜教育非常重要，主要是教育孩子提高自我保護(hù)意識和自我防范能力。然而，很多人對此卻不以為然，認(rèn)為自己搞好防范就行了，因而忽略了這個問題。
而很多家庭由于保姆帶陌生人到家里而造成入室盜竊的事情也很多。
因此，可以說對于孩子和保姆的教育非常重要。
孩子與保姆易遭遇哪些入室盜竊?
很多盜竊分子喜歡偽裝。這一方法小偷可能也是從電影中學(xué)來的，一些盜賊利用偽裝水電工之類的進(jìn)行踏點(diǎn)戓入室搶劫。尤其有時家里大人不在，留小孩一人在家，小偷若在踩點(diǎn)的時候遇上這種情況就會馬上才去行動。很多小孩由于涉世未深，一不小心就會引狼入室。
而作為家庭保姆有可能會發(fā)生監(jiān)守自盜或者領(lǐng)著陌生人到主人家做客，造成入室盜竊的情況。
入室盜竊的特點(diǎn)。
1、犯罪分子選擇的作案時間具有規(guī)律性。對于居民住宅，大部分的入室盜竊案件多發(fā)生在夜間，主要集中在凌晨1點(diǎn)至4點(diǎn)之間，在這一時段的案發(fā)數(shù)占到總案發(fā)數(shù)的60%以上;犯罪分子趁居民熟睡之機(jī)，利用熟練的攀爬技術(shù)，破壞防盜窗進(jìn)入室內(nèi)進(jìn)行盜竊。而發(fā)生在白天的案件，犯罪分子一般則選擇在早上8-11時、下午的15-17時和傍晚18—20時進(jìn)行盜竊。
2、作案的地點(diǎn)多有選擇性。犯罪分子選擇作案的地點(diǎn)多選擇在臨街的鋪面和居民樓，因為在案前犯罪分子多有預(yù)謀的踩點(diǎn)，選擇在臨街的地方，方便其事前踩點(diǎn)和觀察人員的出入情況，這樣不容易引起別人的注意和懷疑。
3、現(xiàn)發(fā)的`入室盜竊案件當(dāng)中，結(jié)伙、團(tuán)伙作案的居多，而且各成員都有較為明確的分工。入室盜竊犯罪分子大多相互勾結(jié)、成幫結(jié)伙連續(xù)作案。
4、盜竊的財物主要是現(xiàn)金和價值昂貴、便于攜帶不易被發(fā)現(xiàn)、便于脫手的物品。犯罪分子主要以盜竊現(xiàn)金、金銀首飾、手機(jī)為主，同時也盜竊價值昂貴的小件物品和小家電及電腦的核心部件。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，少先隊工作將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以和諧發(fā)展為主題，根據(jù)少年兒童先鋒隊的群眾性特征，把少年兒童組織起來進(jìn)行教育，充分發(fā)揮少先隊員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們從小熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展。
二、具體措施：
1.抓好少先隊大隊部的組織建設(shè)，成立少先隊大隊部，選舉大隊長、副大隊，宣傳委等隊干，指導(dǎo)各班成立中隊，加強(qiáng)同各班中隊輔導(dǎo)員的聯(lián)系和配合，積極引導(dǎo)，支持中隊開展活動。
2.繼續(xù)完善少先隊大隊部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操一活動等工作，少先隊值日干部和值日教師必須天天堅持檢查記載，每周末大檢查，并張貼好衛(wèi)生標(biāo)志，做到每周一小結(jié)，每月一評比，每月不定量評選文明班級，對于本學(xué)期發(fā)生過重大安全事故班級一票否決，不予評選。
3.辦好學(xué)校的文化長廊，堅持對各班黑板報進(jìn)行檢查，要每月更換一次，內(nèi)容必須融知識性、趣味性于一體，對每月被評選為優(yōu)秀黑板報的班級給予表揚(yáng)。
4、學(xué)校是隊員們的大舞臺，隨著學(xué)校新課程的推進(jìn)，對加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)也提出了更高的要求，特別是各班隊的建設(shè)，只有抓好隊員的意識建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校少先隊工作的新發(fā)展。
5.本期少先隊大隊部活動安排：
1、開學(xué)典禮。
2、校少先隊干部會議，制定少先隊計劃。
3、召開勞動委員會議，成立衛(wèi)生檢查隊伍，定期檢查評比各班衛(wèi)生情況，并及時公布檢查結(jié)果。
4、各中隊進(jìn)行少先隊知識。
5、組織各班出一期主題為“老師，您辛苦了！”的板報。
6、隊干部培訓(xùn)。
1、慶國慶系列活動。
2、統(tǒng)計各班少先隊人數(shù)，培養(yǎng)好隊干部，發(fā)展新隊員。
3、慶建隊、手拉手活動。
4、各班出一期以慶國慶為主題的黑板報。
1、觀摩主題中隊會。
2、元旦文藝演出籌備。
3、消防安全教育主題班隊會。
1、常規(guī)教育。
2、評選優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀度隊員。
3、慶元旦板報評選。
1、元旦文藝演出。
2、少先隊及各中隊工作總結(jié)。
3、檔案整理。
zz縣第二中學(xué)大隊部。
二0____年八月。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十四
孩子的教育渠道是多方面的，學(xué)校、社會、家庭等等，這些教育渠道都有培養(yǎng)孩子回報社會，回報父母的職責(zé)和義務(wù)。以下是“進(jìn)行感恩教育工作計劃”希望能夠幫助的到您！
一、目的。
為了更好地引導(dǎo)學(xué)生生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
二、實施方法與組織措施。
（一）層層動員，廣泛宣傳。
1、開好三個“會”。
（3）班主任及時召開各班級感恩教育主題班會，對班級如何開展感恩教育活動，制定具體實施方案。
2、營造一個“氛圍”。
(1)學(xué)校將向全體師生發(fā)出“感恩從心開始，讓愛溫暖人間”的倡議書；
(2)宣傳部要利用宣傳櫥窗、學(xué)生處利用網(wǎng)頁和廣播對活動進(jìn)行宣傳報道；
(3)各二級學(xué)院制作一期有關(guān)感恩教育專題內(nèi)容的宣傳欄；
(4)各班級創(chuàng)辦一期有關(guān)感恩教育內(nèi)容的專題黑板報；
(5)各單位組織制作一定數(shù)量的宣傳條幅，開展有關(guān)諸如簽名等形式的宣傳活動；
通過上述活動，積極營造感恩教育的輿論氛圍，推動活動的有效開展。
(二)深入教育，積極引導(dǎo)。
為教育引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感，激發(fā)他們愛祖國、愛人民、愛南山、愛學(xué)校的熱情。
1、師德師風(fēng)教育。人事處將組織對全院教職員工進(jìn)行感恩社會、感恩集團(tuán)、感恩學(xué)校、感恩生活、感恩同事和師德師風(fēng)系列教育，通過教育，強(qiáng)化老師的.育人意思，充分發(fā)揮“學(xué)為人師、行為示范”的作用，堅持以學(xué)生為本，用嚴(yán)格的教誨、科學(xué)的管理、周到的服務(wù)和高尚的人格魅力教育影響學(xué)生，達(dá)到以智育人、以行導(dǎo)人、以情感人、以理服人的目的。
2、學(xué)生課堂教育?；A(chǔ)部德育教研室要擬定和實施感恩教育計劃，從理論的角度講清感恩的內(nèi)涵、意義和感恩的方式方法，使同學(xué)們懂得為什么感恩和如何感恩，懂得一些做人做事的道理。下學(xué)期，德育教研室要開設(shè)以感恩為主題的公共選修課，并計入學(xué)分，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主導(dǎo)和主渠道作用，廣大教師要結(jié)合各自特點(diǎn)，有機(jī)滲透感恩教育，充分發(fā)揮教書育人的作用。
3、社會教育。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的合力作用，把感恩教育向家庭、社會延伸。一是請校外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人士來校講課；二是請有關(guān)學(xué)生家長來校作報告；三是在條件具備時，邀請“感動中國”中的典型人物來校作報告；四是舉辦有關(guān)感恩內(nèi)容的座談會。
(三)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處。
1、開展一次征文活動。四月上旬在全院師生中開展征文活動，廣大師生可以結(jié)合自己對感恩具體內(nèi)容的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何感恩。學(xué)生處、人事處將組織優(yōu)秀征文評選展示，并對優(yōu)勝者將給予一定的獎勵。
2、舉辦演講比賽。四月中旬學(xué)生處將組織一次以“感恩父母、奮力成材”為主題內(nèi)容的大學(xué)生演講活動，活動自下而上的展開，學(xué)生處將組織總決賽，并對優(yōu)勝者實施獎勵；人事處將組織一次教師感恩教育演講比賽。
3、舉辦一次歌詠比賽。要求廣大師生在本學(xué)期內(nèi)要學(xué)唱《感恩的心》、《母親》、《父親》、《美麗南山》、《說句心里話》、《?；丶铱纯础返取案卸鹘逃备枨?，學(xué)生處將在五月下旬組織各二級學(xué)院進(jìn)行感恩歌曲大合唱比賽活動，對優(yōu)勝單位給予獎勵。
4、觀看具有感恩內(nèi)容的影片。從四月份開始，將陸續(xù)組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩內(nèi)容的教育影片，要求學(xué)生寫觀后感。
5、四月下旬舉辦一次“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展。讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達(dá)內(nèi)心的感恩之情。
6、開展“感恩父母，從點(diǎn)滴做起”活動。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、為父母送生日禮物、假期幫父母做家務(wù)等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。
7、開展“感恩老師，奉獻(xiàn)真情”活動。在學(xué)生中開展給老師寫一封信、匯報一次思想、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個建議、寫一首詩等小型活動，來表達(dá)對老師的感激之情。同時，要求各班級開展?fàn)巹?chuàng)“尊師重教”示范班活動，學(xué)生遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語是“老師早”、“老師好”，自覺養(yǎng)成講文明，講禮貌的良好習(xí)慣，學(xué)會做人做事。
8、開展“感恩同學(xué)同事、牽手互助”活動。為同學(xué)同事做一件有益的事，給班級做一件有益的事，營造同學(xué)同事之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進(jìn)同學(xué)同事之間的友誼。
9、開展“感恩社會，關(guān)愛環(huán)境”公益活動。以“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，構(gòu)建和諧校園”為主題，四月份開展“學(xué)雷鋒月”系列社會公益活動，積極倡導(dǎo)為社會、為南山、為學(xué)校做好事，利用植樹節(jié)，倡導(dǎo)組織同學(xué)主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地，人人爭做公益活動自愿者。
10、開展“理解與尊重”為主題的角色互換活動。通過角色互換，使學(xué)生與老師、樓長、衛(wèi)生工、門衛(wèi)等員工之間做到相互理解和尊重，相互關(guān)愛和支持，建立和諧融洽的校園人際關(guān)系。
11、開展“勤儉節(jié)約，感恩于行”活動。倡導(dǎo)“珍惜每一滴水，每一粒糧食，每一張紙”；組織學(xué)生上一堂生動的“算賬課”，算大學(xué)4年每個學(xué)生要花家里多少錢，算他們需要多少年才能回報家庭和社會，將算賬得出的結(jié)果和心得寫信告訴自己的父母。
12、六月份舉辦一場以“感恩”為主題的文藝晚會。邀請老年公寓老人、幼兒園小朋友和有關(guān)社會人員參加。
三、幾點(diǎn)要求。
（一）各二級學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的整體方案，結(jié)合本單位的實際情況，研究制定本單位的感恩教育活動實施計劃，認(rèn)真抓好落實。
（二）各單位要召開動員會，廣泛發(fā)動，深入教育，全員參與，積極營造活動氛圍。
（三）各級學(xué)生會、社團(tuán)組織要積極配合，充分發(fā)揮職能作用和優(yōu)勢，積極主動地開展適合學(xué)生特點(diǎn)形式多樣的感恩活動。
（四）建立長效機(jī)制，學(xué)校今后將每年三月份定為“感恩教育”月，每年開展一系列“感恩”教育活動，使“感恩教育”經(jīng)?；?、制度化。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十五
進(jìn)一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進(jìn)行感恩教育活動，計劃如下。
一、目的意義：
培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。
二、指導(dǎo)思想：
(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。
(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。
(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強(qiáng)調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。
(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機(jī)融合。
培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負(fù)責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，配合班主任做好工作。
四、具體措施：
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。
2、以活動為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。
3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。
4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。
五、活動方案：
1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。
2、完成感恩反饋單的填寫。
3.感恩反饋單展評。
4檢查時間：12月13日。
5、各班級評出“感恩之星”。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十六
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹北京市十一五時期教育發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校《20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》的要求，科學(xué)安排教研組工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課改文件、教育法規(guī)、教育理論。以市、區(qū)教研室工作意見為指導(dǎo)，解放思想，更新觀念，不斷強(qiáng)化政治教學(xué)的創(chuàng)新意識。加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮每個教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng)，努力提高政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹北京市三帆中學(xué)新課程方案。努力促使學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高，自主學(xué)習(xí)本事加強(qiáng)，創(chuàng)新本事、實踐本事提升。本學(xué)期我組四位教師全員參與學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，并在實施過程中注重學(xué)生的自主研究和過程性評價。同時，我組本學(xué)期計劃開設(shè)兩門綜合活動實踐課。授課教師按教學(xué)處統(tǒng)一要求撰寫活動課綱要、課程講義，并在具體教學(xué)過程中加強(qiáng)課堂管理，使學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所思。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)北京三帆中學(xué)新的學(xué)生手冊，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度。在班級管理、日常教學(xué)當(dāng)中，以手冊為準(zhǔn)則，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。同時，要借助思想品德課自身的特點(diǎn)，采用豐富多樣的方式，將德育滲透到自我的日常教育、教學(xué)工作當(dāng)中。
3、青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自我，在教學(xué)工作中，關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生，精心準(zhǔn)備教學(xué)資料，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)語言。本學(xué)期我組三位青年教師準(zhǔn)備各推出一節(jié)公開課。
4、提高備課組的整體教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，這學(xué)期我們?nèi)詫湔n組建設(shè)作為工作重點(diǎn)。備課組活動保證每兩周一次。備課組長在組織團(tuán)體備課時要求以說課的形式說出教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)資料的安排、教學(xué)思路設(shè)計、教學(xué)課件等。另外，平時在教學(xué)遇到問題，組員隨時切磋，共同解決。
5、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮老教師與青年教師各自的優(yōu)勢，多溝通、勤交流，取長而補(bǔ)短。重視師德建設(shè)，經(jīng)過教研組、備課組活動以及日常交流，提高全組成員的師德水平，增強(qiáng)全組成員的德育意識和本事。進(jìn)一步提高全組成員協(xié)作精神和團(tuán)隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識。
6、落實科研工作，提高教師自身的素質(zhì)。把提高教學(xué)業(yè)務(wù)本事和教科研本事作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮每位教師的特長和作用。同時鼓勵各位任課教師積極參與課題研究，撰寫科研論文和教學(xué)心得。
對工作計劃進(jìn)行報告篇十七
心理研究表明，孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開始，也許有人感到好笑和可思議，認(rèn)為是天方夜譚。因為人們把新生兒看成像所有剛出生的生物一樣，只不過對光有反映，而對周圍的環(huán)境沒有感受力;他們只需要充足的乳汁?清潔的尿布和溫暖的搖床。實際上，新生兒也有自己的喜怒哀樂，感覺很靈敏，具有非凡的模仿和辨別力。對新奇的事物特別感興趣，尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺和聽覺感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。
嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動?？蘼暿巧眢w某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉?物忽隱忽現(xiàn)來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發(fā)嬰兒心理瓜而微笑。這樣既可使視覺和聽覺得到鍛煉，同時也對嬰兒最初的'智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界，也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn)，愛笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛笑的嬰兒要略高一些。因為不愛笑攖兒，往往心情壓抑?感情憂郁?不愿意與人交往，熱必影響嬰兒獲得信息，而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬不要忽視嬰兒的微笑，要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑，在歡聲笑語中茁壯成長。
嬰兒的教育還體現(xiàn)在對待孩子的哭聲。嬰兒不會講話，不能告訴父母自己的感受:是不舒服?是不稱心?還是……而只會用哭聲來表達(dá)。家長應(yīng)該對孩子的哭聲有所辨別:有病哭，或無病哭，還是無故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時時送醫(yī)院治療。無病哭鬧是餓?渴?尿布濕了，或受冷?太熱，或衣服穿得不舒服等，經(jīng)護(hù)理或改變就會安靜。若是無故哭鬧，則不要立即去抱他哄他，否則一哭就抱，久而久之則形成了壞習(xí)慣，“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn)，去接觸他，逗樂他。這對嬰兒的智力發(fā)育有利。
心理研究證明，孩子出生后的1--2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速?最關(guān)鍵時期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開始，可使大腦獲得足夠的刺激，即使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善，又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此，孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習(xí)慣著手，如飲食?睡眠?大小便及清潔衛(wèi)生等方面，嚴(yán)格要求，合理教育，使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是，家長以身作則的行為很重要，如夫妻關(guān)系?鄰里關(guān)系?等人接物?禮貌語言等。雖然幼兒不懂事，但接受感觀形象能力?模仿能力都很強(qiáng)，如你張嘴?伸舌，孩子也會學(xué)你的樣子。父母的一言一行會在小兒腦海中留下深刻的影像，在今后的相應(yīng)時候會自然流露或模仿出來。家長了解了新生兒的行為能力，有利于家長和新生兒的接觸和交往，也有利新生兒早期的智力開發(fā)。