總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和計(jì)劃?？偨Y(jié)應(yīng)突出重點(diǎn)，避免冗長和啰嗦。當(dāng)你在寫總結(jié)時感到困惑時，不妨閱讀以下總結(jié)范文，或許能夠幫助你解惑。
我的小樹苗篇一
春天到了，村子里到處都能看到工人叔叔植樹忙碌的情景，身后栽下的一棵棵小樹迎著春風(fēng)感謝著賦予它生命的人。我也在這明媚的季節(jié)里盡情地欣賞著春天給萬物帶來的生機(jī)，徜徉在綠色的希望里。
忽然，有個想法讓我不禁四處尋找起來，終于發(fā)現(xiàn)了一棵被工人叔叔遺棄的小樹苗。但當(dāng)我拾起時，他們卻不讓我拿，在我三寸不爛之舌地苦苦哀求下，他們才勉強(qiáng)同意，樂得我屁顛屁顛的，拿起小樹苗跑回了家?；氐郊液?，任憑媽媽怎樣喊破喉嚨，我都沒有理會，便一頭鉆進(jìn)了自家的小菜地里。
我找到一塊適合小樹苗生長的土地，挖了一個坑，澆上水，把小樹苗小心地移入坑中，最后填上土。啊，一棵小樹就這樣筆直地挺立在我的面前了。我左看看，右看看，憧憬著美好的未來。
“瑩瑩，你在干什么？趕快來吃飯了，還要上學(xué)呢。”媽媽的喊聲又一次傳來了，我一步三回頭離開了小樹，并告訴它：明天還會來看你的。
每天放學(xué)回家，我都要第一時間去看望它，精心地照料它。時間一天天過去了，小樹苗沒有出現(xiàn)我想要的結(jié)果，依然是光禿禿的，但我不灰心，依然用我的心呵護(hù)著它，照顧著它，因?yàn)槲蚁嘈潘臀乙粯佣加幸活w堅(jiān)韌不拔的心。
我的小樹苗篇二
我是一棵小小的樹苗，得到雨水的灌溉，在各種呵護(hù)下茁壯成長。眨眼間，就長成了一棵小樹。有許多營養(yǎng)轉(zhuǎn)眼就從記憶中消失得無影無蹤了，有的卻長久地縈繞在腦海里。
那些留下來的記憶，也許有感動，也許有欣喜，也許有淚水，也許有追悔，也許有思考……這些珍貴的記憶，都是我成長中必不可少的營養(yǎng)，它們可以使我更加強(qiáng)壯。
有一次上舞蹈課，老師告訴了我們一個驚天大消息：我們不僅要參加比賽而且還要在前一天的開幕式上表演節(jié)目。哇！像這種機(jī)會，簡直是機(jī)不可失，時不再來嘛，這等好事就送給了我們，太棒了，我不禁歡欣鼓舞。
但是，有一個問題，還有七天就開幕式了，我們能把節(jié)目排練好嗎？老師像是看穿了我們的心事，笑著說：“怕什么，像前幾次咱們不都是五、六天就排完、排好了嘛。這可是有七天時間呀，夠咱們排的了?！笔前?，七天時間夠我們排的了。于是，我們排練時認(rèn)真、細(xì)致，努力糾正自己的錯誤。回到家又一遍又一遍反復(fù)地練，直到練得非常熟練。
比賽時間如期而至，我們一個個昂首挺胸，斗志滿滿。一入場，就給全場觀眾帶來極大的震撼。表演時，我們的動作整齊劃一，氣勢磅礴。表演結(jié)束后，我們果然是第一名。
這些就是小樹苗成長中的最美的記憶，小樹苗一輩子也不會忘記。
我的小樹苗篇三
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護(hù)小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護(hù)樹木?！毙⊥鹾托∶缓靡馑嫉恼f：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯就改的.好孩子。
冬天下起了大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，不一會兒，大地上就白茫茫的一片，變成了一個冰雕玉砌的世界。爺爺心想：這么冷的天，小樹一定凍壞了吧！想到這兒，爺爺拿來了稻草把小樹圍了起來，接著又用繩子把稻草綁起來，做成了厚厚的棉襖。
夏天，小樹長大了，樹上長滿了綠色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像是一把綠色的遮陽傘?；鹄崩钡奶栔丝局蟮兀溆盟纳眢w為我和爺爺遮擋太陽。我站在大樹底下，涼快極了！爺爺說：“冬天，我們愛護(hù)小樹。夏天，小樹用它的綠葉遮擋太陽來回報(bào)我們。它真是一棵知恩圖報(bào)的小樹呀！”小樹聽見了爺爺?shù)目洫?，不好意思地低下了頭。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在給小樹弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小樹弟弟歡快地笑著。
春雨姐姐休息了?？墒?，小樹卻哭了?？薜氖悄敲磦摹Ｎ遗苓^去，看看，瞧瞧，盡管我看得那么認(rèn)真、仔細(xì)，可是，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。
突然，我看見小樹樹梢一晃一晃的。我往下一看，發(fā)現(xiàn)一個小朋友在搖樹。
我連忙說：“不準(zhǔn)傷害小樹，他可是我們的環(huán)境衛(wèi)士?！?BR> 那位小朋友歪著頭說：“為什么？”
“因?yàn)闆]有他，我們這兒就會變成沙漠。”
一聽我說這話，小朋友馬上跑了。
小樹笑了。一只小鳥飛過來說：“謝謝你救了我小孩子的命?！蔽姨ь^一看，發(fā)現(xiàn)小樹的枝丫上有個鳥窩，里面還有幾只小鳥呢。
我的小樹苗篇四
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護(hù)小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護(hù)樹木。”小王和小毛不好意思的說：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯就改的好孩子。
我的小樹苗篇五
一個春光明媚的上午，太陽高照，鳥語花香。小猴、小熊，大樹爺爺都高興得合不攏嘴，它們在森林中玩得非常開心。
玩著玩著，小樹苗被風(fēng)吹走了。大灰狼也在森林里散步，突然一只小鹿跑過來對它們說：“我是這里的一棵小樹苗，我可以幫助你們，但是如果你們想幫助我，就請你們幫我做一下?！庇谑牵蠡依悄弥桓旨?xì)又長的樹枝，對小鹿說：“你們就幫我把小樹苗弄成一棵又一棵的吧！”
說著，大灰狼就拿來一把又粗又壯的樹枝，小猴子、小熊和大樹爺爺也都拿來了一把又細(xì)又長的樹枝，說：“你們把樹枝弄成一棵又一棵的，然后你們就可以坐在樹下乘涼了?！?BR> 小熊說：“你們不用擔(dān)心，這棵樹根本不是我的?！毙⌒芎痛髽錉敔斠黄鸢阉鼈兎殖蓛山M，一組在大樹爺爺?shù)募缟?，另一組在大樹爺爺?shù)纳砩?，小熊和大樹爺爺一組，小兔和大樹爺爺一組。大家都把小樹苗弄成了兩半，大家又把自己的小樹苗大樹爺爺?shù)募缟?，大樹爺爺把小樹苗抬到大樹爺爺?shù)纳砩?，大樹爺爺就高興地站了起來。小朋友們，你們覺得小樹苗可真好??？小朋友們，你們也可以把大樹爺爺?shù)纳砩献龀梢豢糜忠豢玫牧?，你們覺得小樹苗怎樣才能成一棵又粗又大的參天大樹呢？”
大家異口同聲地說：“好?。 ?BR> 一個風(fēng)和日麗的上午，大家在森林里玩得非常開心！小朋友們也把小樹苗弄成了一棵又一棵的參天大樹，小朋友們看了小樹苗高興的樣子，也笑得非常開心。
小朋友們，你們覺得小樹苗可以幫助大家嗎？
我的小樹苗篇六
活動目標(biāo)：
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的'意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
活動準(zhǔn)備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結(jié)束部分。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒咏Y(jié)束。
我的小樹苗篇七
他家?guī)状?，都生活在這近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經(jīng)過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨(dú)子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風(fēng)順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。
祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草?！斑@些花草樹木是我的業(yè)余愛好”他的祖父常這樣說?！案俏业膬号?，我的命根子?！?BR> 又是一年過去了，城市建設(shè)，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機(jī)到了，幾個月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學(xué)習(xí)一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家里人的溺愛讓他養(yǎng)成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學(xué)都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。
曾經(jīng)生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數(shù)個陽光灑照、月光縹緲、雨點(diǎn)揮灑的日夜，生命的力量迸發(fā)了出來——它掙扎，綻開了無數(shù)條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。
從此，樹苗奮力吸取營養(yǎng)，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學(xué)，最終有了體面的工作，成家立業(yè)，成就非凡。
幾十年后，他回到家鄉(xiāng)，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
我的小樹苗篇八
在學(xué)校里的小花園中，各種各樣的花草樹木青翠挺拔，好看極了。微風(fēng)輕輕地吹過，小花像跳起了舞蹈一樣?？烧l也沒有想到，在這和諧的花草樹木中，竟然會發(fā)生了這樣一件事情。
是這樣的，今天小樹苗出生了。它一生下來就像長了幾個星期一樣，也正是因?yàn)檫@個，使得小樹苗逐漸驕傲了起來，不像以前那樣謙虛了。經(jīng)常有一些人走過，來夸小樹苗。這可助長了小樹苗的驕傲氣息。開始，它嘲笑比自己小的樹苗，說：“你們這些比我矮小的丑家伙，想像我一樣高，再長個十年八年吧！”這樣還不夠，它還要搶奪別人的陽光。這下可不好了，陽光被它搶走的樹苗弟弟和妹妹，都相繼開始出現(xiàn)了“缺陽癥”。
大樹爺爺也看不下去了，苦口婆心地對小樹苗說：“孩子，那可都是你的兄弟姐妹??！你怎么能傷害它們呢？快停下吧！不然你會被別人排斥的！”可這些話卻沒有讓小樹停止，仍然我行我素。但是有一天，從外邊來了一群穿綠衣服的人，他們個個手里都有一個長滿尖大牙的怪東西，看著就讓人瑟瑟發(fā)抖。他們先砍了幾棵遮住別人陽光的小樹，只聽“啊”還沒說完，那些小樹就一命嗚呼了。小樹苗看到這個情景，大喊：“我不要被砍，不要被砍！”這時，大樹爺爺來了，說：“你不要被砍，就要發(fā)誓：以后再也不驕傲，而且不能反悔。”小樹苗真的發(fā)誓了，正如大樹爺爺所說的那樣，那些綠衣怪人果然沒有砍它，開著車子走了。過了一會，小樹苗又反悔了，但它想到大樹爺爺對自己的話語和自己發(fā)的誓，心里想：我不能反悔，因?yàn)槲伊⒘耸难?，我到底選驕傲待人還是謙虛待人呢？算了，我還是選擇謙虛待人吧！”
就這樣，小樹苗以后再也不搶不屬于自己的太陽了，也不嘲笑別人了。在這幾天，天上的彩虹一直出現(xiàn)，就像在祝賀小樹苗的改過自新呢！
我的小樹苗篇九
1、練習(xí)走、跑的動作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準(zhǔn)備:(環(huán)保)。
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:。
頭部運(yùn)動、手臂運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腳部運(yùn)動、關(guān)節(jié)運(yùn)動。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的'一隊(duì)獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
我設(shè)計(jì)活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，兒歌與圖片結(jié)合，把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時，有部分幼兒不夠大膽發(fā)言，以后我會給他們更多鍛煉的機(jī)會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課，我會加強(qiáng)師幼互動，給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
我的小樹苗篇十
春天到了，少先隊(duì)員們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了。他們有的鏟土，有的把樹苗栽進(jìn)泥土里，干得可歡啦！小樹苗長得可真好。
有一天歡歡和樂樂(可用其他名字代替)在小樹苗旁玩皮球，玩得滿頭大汗。他們脫下衣帽掛到了小樹苗上，小樹苗被壓得彎下了腰。一個少先隊(duì)員姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗就長不好了?！?BR> 歡歡和樂樂聽了少先隊(duì)員的話，知道自己做錯了，連忙把衣服拿下來，把小樹苗扶直了。他們給小樹苗澆水，還插上了一塊“”的牌子。
歡歡和樂樂把脫下的衣帽放在塑料布上，他們和小姐姐一起玩球，玩得真開心！
我的小樹苗篇十一
一天，小紅和小明去去公園玩，他們看見一棵小樹苗都快干枯了。小紅說：“我們趕緊給小樹苗澆一澆水吧，要不小樹苗會枯死的?！毙∶鞔饝?yīng)了，于是小明和小紅一起去抬水，小紅拿起水壺給小樹苗澆水，他們忙完后看著剛澆好水的小樹苗一起笑了。
我的小樹苗篇十二
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
2、課件—（快樂植樹節(jié)）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內(nèi)容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。
四：學(xué)唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。
3、有重點(diǎn)的練習(xí)，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌?，第二段快樂而迫切。速度稍微加快?BR> 五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。
我的小樹苗篇十三
在偏僻無人的角落里，盡情地舒展它的腰肢；在沒有陽光照射的黑暗中，勇敢地伸出它嫩綠的小芽；在無人照管的條件下，頑強(qiáng)地拼搏在它生命的路途中，用它崇高的信念創(chuàng)造出一個奇跡。
去年夏天，媽媽搬來一盆花，她說這叫發(fā)財(cái)樹，它長得越大也就越意味著財(cái)源滾滾。我們把它放在了墻根下。它共有三根細(xì)小的樹干，擰在一起，像一條可愛的麻花辮，最上面是幾片碧綠的大葉子，向著天空微笑。剛開始我還盼望著它長成參天大樹，可是寒冬到來時，它就一天比一天沒有精神了。我?guī)缀跆焯旖o它澆水，松土，希望它能挺過這個寒冬。但是它從根部開始發(fā)黃，且一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，許多葉子已經(jīng)枯死了。難道它真的'要這樣結(jié)束自己的生命嗎？我心里不由得急起來。為了讓它不冷，我把它轉(zhuǎn)移到了陽臺上。也許陽光的照射會讓它重新煥發(fā)生機(jī)。但是很快我失望了，它比以前變得更糟糕，它的枝干已經(jīng)全部枯死了，葉子也已全部掉落，它看起來是那么柔弱，已經(jīng)經(jīng)不起任何搖動，它在生命的邊沿上苦苦戰(zhàn)栗著。
媽媽告訴我說這種植物不能放在陽光下，必須在陰涼的地方，于是我又把它搬了回去。我對它已經(jīng)不抱多大希望了。生死由它自己，我也不經(jīng)常給它澆水，漸漸地淡忘了它的存在。
春天到了，陽光又射過窗邊，伴著鳥兒的叫聲，柳枝吐出了嫩苞。那個在陰暗角落里弱小的小樹苗，睜開了它蒙嚨的小眼睛。枯黃的樹根連接的地方竟然變綠了，在它的頭頂萌出了不到一厘米長的小嫩芽，小嫩芽的兩邊支著兩個小腳。是的，它挺過了一個寒冬!
它就是憑著自己頑強(qiáng)的信念，在風(fēng)刀霜劍的環(huán)境中創(chuàng)造出一個生命的奇跡!
我的小樹苗篇十四
我家有一只可愛的小狗，是我哥哥送給我的，我給它取名，我的媽媽經(jīng)常叫它：“長耳朵——小樹苗”。小樹苗有一身黃色的毛，但是頭上的毛是金黃色的，就像皇冠一樣漂亮。它有一雙大大的眼睛，渾身長著長長的毛，有一條短短的尾巴，它的耳朵和別的小狗耳朵不一樣，它的耳朵特別長，不管它在干什么，那長長的耳朵都耷拉在地上。所以媽媽經(jīng)常在院子里喊：“長耳朵——小樹苗”。
它特別好玩。我不高興，它也不高興；我一跺腳，它就四條腿立即伸直，趴在地上，一動也不動；我高興的時候，它就用兩只腳站著，圍著我的腿跳來跳去。
有一天中午，奶奶的朋友送給我一只兔子。我非常高興，就把它和小樹苗放在一起。小樹苗看見這個新的東東，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子嚇得不敢動。爺爺怕小樹苗會欺負(fù)小兔子，就給它們各做了一個窩。等我下午放學(xué)回家的時候，小樹苗竟然和小兔子趴在一起說悄悄話呢！現(xiàn)在小樹苗有新朋友了，在我上學(xué)的時候，它也有朋友玩了！
我喜歡小樹苗，我和它一起慢慢長大。
我的小樹苗篇十五
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進(jìn)行扮演。
3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點(diǎn)：
理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進(jìn)行扮演唱。
活動準(zhǔn)備：
知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。
物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
引導(dǎo)語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導(dǎo)語："現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚(yáng)鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進(jìn)行扮演唱。
7、講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！
我的小樹苗篇十六
《小樹苗》活動來源于上海市新教材小班學(xué)習(xí)用書中的“小花園”主題?；顒油ㄟ^聽聽、看看、唱唱、跳跳等形式，讓孩子了解小樹苗在陽光的照耀下，在水的澆灌下快樂成長。根據(jù)小班孩子好模仿、喜歡在情景中游戲的年齡特點(diǎn)，活動通過flash動畫，將小樹苗由發(fā)芽到長成的一個動態(tài)過程展現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子想象，用形象的肢體動作來理解和感受歌曲，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。本資源來自上海市幼兒園課程教學(xué)支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)目前進(jìn)入試運(yùn)行期間，面向全市推出了一批精品課例，擬面向全市幼兒園提供共享課程資源及活動實(shí)施的支撐平臺。
資源地址請見：
更多請進(jìn)上海市幼兒園課程教學(xué)支持系統(tǒng)。
我的小樹苗篇一
春天到了，村子里到處都能看到工人叔叔植樹忙碌的情景，身后栽下的一棵棵小樹迎著春風(fēng)感謝著賦予它生命的人。我也在這明媚的季節(jié)里盡情地欣賞著春天給萬物帶來的生機(jī)，徜徉在綠色的希望里。
忽然，有個想法讓我不禁四處尋找起來，終于發(fā)現(xiàn)了一棵被工人叔叔遺棄的小樹苗。但當(dāng)我拾起時，他們卻不讓我拿，在我三寸不爛之舌地苦苦哀求下，他們才勉強(qiáng)同意，樂得我屁顛屁顛的，拿起小樹苗跑回了家?；氐郊液?，任憑媽媽怎樣喊破喉嚨，我都沒有理會，便一頭鉆進(jìn)了自家的小菜地里。
我找到一塊適合小樹苗生長的土地，挖了一個坑，澆上水，把小樹苗小心地移入坑中，最后填上土。啊，一棵小樹就這樣筆直地挺立在我的面前了。我左看看，右看看，憧憬著美好的未來。
“瑩瑩，你在干什么？趕快來吃飯了，還要上學(xué)呢。”媽媽的喊聲又一次傳來了，我一步三回頭離開了小樹，并告訴它：明天還會來看你的。
每天放學(xué)回家，我都要第一時間去看望它，精心地照料它。時間一天天過去了，小樹苗沒有出現(xiàn)我想要的結(jié)果，依然是光禿禿的，但我不灰心，依然用我的心呵護(hù)著它，照顧著它，因?yàn)槲蚁嘈潘臀乙粯佣加幸活w堅(jiān)韌不拔的心。
我的小樹苗篇二
我是一棵小小的樹苗，得到雨水的灌溉，在各種呵護(hù)下茁壯成長。眨眼間，就長成了一棵小樹。有許多營養(yǎng)轉(zhuǎn)眼就從記憶中消失得無影無蹤了，有的卻長久地縈繞在腦海里。
那些留下來的記憶，也許有感動，也許有欣喜，也許有淚水，也許有追悔，也許有思考……這些珍貴的記憶，都是我成長中必不可少的營養(yǎng)，它們可以使我更加強(qiáng)壯。
有一次上舞蹈課，老師告訴了我們一個驚天大消息：我們不僅要參加比賽而且還要在前一天的開幕式上表演節(jié)目。哇！像這種機(jī)會，簡直是機(jī)不可失，時不再來嘛，這等好事就送給了我們，太棒了，我不禁歡欣鼓舞。
但是，有一個問題，還有七天就開幕式了，我們能把節(jié)目排練好嗎？老師像是看穿了我們的心事，笑著說：“怕什么，像前幾次咱們不都是五、六天就排完、排好了嘛。這可是有七天時間呀，夠咱們排的了?！笔前?，七天時間夠我們排的了。于是，我們排練時認(rèn)真、細(xì)致，努力糾正自己的錯誤。回到家又一遍又一遍反復(fù)地練，直到練得非常熟練。
比賽時間如期而至，我們一個個昂首挺胸，斗志滿滿。一入場，就給全場觀眾帶來極大的震撼。表演時，我們的動作整齊劃一，氣勢磅礴。表演結(jié)束后，我們果然是第一名。
這些就是小樹苗成長中的最美的記憶，小樹苗一輩子也不會忘記。
我的小樹苗篇三
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護(hù)小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護(hù)樹木?！毙⊥鹾托∶缓靡馑嫉恼f：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯就改的.好孩子。
冬天下起了大雪，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，不一會兒，大地上就白茫茫的一片，變成了一個冰雕玉砌的世界。爺爺心想：這么冷的天，小樹一定凍壞了吧！想到這兒，爺爺拿來了稻草把小樹圍了起來，接著又用繩子把稻草綁起來，做成了厚厚的棉襖。
夏天，小樹長大了，樹上長滿了綠色的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去就像是一把綠色的遮陽傘?；鹄崩钡奶栔丝局蟮兀溆盟纳眢w為我和爺爺遮擋太陽。我站在大樹底下，涼快極了！爺爺說：“冬天，我們愛護(hù)小樹。夏天，小樹用它的綠葉遮擋太陽來回報(bào)我們。它真是一棵知恩圖報(bào)的小樹呀！”小樹聽見了爺爺?shù)目洫?，不好意思地低下了頭。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨姐姐在給小樹弟弟喝好喝的。
“哈哈哈……好喝呀！好喝呀！”小樹弟弟歡快地笑著。
春雨姐姐休息了?？墒?，小樹卻哭了?？薜氖悄敲磦摹Ｎ遗苓^去，看看，瞧瞧，盡管我看得那么認(rèn)真、仔細(xì)，可是，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡。
突然，我看見小樹樹梢一晃一晃的。我往下一看，發(fā)現(xiàn)一個小朋友在搖樹。
我連忙說：“不準(zhǔn)傷害小樹，他可是我們的環(huán)境衛(wèi)士?！?BR> 那位小朋友歪著頭說：“為什么？”
“因?yàn)闆]有他，我們這兒就會變成沙漠。”
一聽我說這話，小朋友馬上跑了。
小樹笑了。一只小鳥飛過來說：“謝謝你救了我小孩子的命?！蔽姨ь^一看，發(fā)現(xiàn)小樹的枝丫上有個鳥窩，里面還有幾只小鳥呢。
我的小樹苗篇四
一天，小王和小毛去蕩秋千。
他們把繩子綁在小樹上，小王坐在秋千上，小毛在那兒推小王。小王蕩得正高興的時候，都把小樹苗蕩彎了。兩顆小樹苗都快哭了。這是小剛來了，看見他們這樣對小樹，小剛很傷心。趕緊對他們說：“你們快把繩子接下來，要不然小樹苗會死的。一定要愛護(hù)小樹苗，要是沒有了樹木就沒有鉛筆，就沒有新鮮的空氣，沒有空氣我們就會死，也沒有板凳，也就沒有畫畫紙，所以樹木是很重要的。你們一定要愛護(hù)樹木。”小王和小毛不好意思的說：“謝謝”。后來他們一起找了一塊木牌上面寫著：“愛護(hù)樹苗”。從此以后小王和小毛再也不把繩子綁在小樹上蕩秋千了。
小王和小毛是知錯就改的好孩子。
我的小樹苗篇五
一個春光明媚的上午，太陽高照，鳥語花香。小猴、小熊，大樹爺爺都高興得合不攏嘴，它們在森林中玩得非常開心。
玩著玩著，小樹苗被風(fēng)吹走了。大灰狼也在森林里散步，突然一只小鹿跑過來對它們說：“我是這里的一棵小樹苗，我可以幫助你們，但是如果你們想幫助我，就請你們幫我做一下?！庇谑牵蠡依悄弥桓旨?xì)又長的樹枝，對小鹿說：“你們就幫我把小樹苗弄成一棵又一棵的吧！”
說著，大灰狼就拿來一把又粗又壯的樹枝，小猴子、小熊和大樹爺爺也都拿來了一把又細(xì)又長的樹枝，說：“你們把樹枝弄成一棵又一棵的，然后你們就可以坐在樹下乘涼了?！?BR> 小熊說：“你們不用擔(dān)心，這棵樹根本不是我的?！毙⌒芎痛髽錉敔斠黄鸢阉鼈兎殖蓛山M，一組在大樹爺爺?shù)募缟?，另一組在大樹爺爺?shù)纳砩?，小熊和大樹爺爺一組，小兔和大樹爺爺一組。大家都把小樹苗弄成了兩半，大家又把自己的小樹苗大樹爺爺?shù)募缟?，大樹爺爺把小樹苗抬到大樹爺爺?shù)纳砩?，大樹爺爺就高興地站了起來。小朋友們，你們覺得小樹苗可真好??？小朋友們，你們也可以把大樹爺爺?shù)纳砩献龀梢豢糜忠豢玫牧?，你們覺得小樹苗怎樣才能成一棵又粗又大的參天大樹呢？”
大家異口同聲地說：“好?。 ?BR> 一個風(fēng)和日麗的上午，大家在森林里玩得非常開心！小朋友們也把小樹苗弄成了一棵又一棵的參天大樹，小朋友們看了小樹苗高興的樣子，也笑得非常開心。
小朋友們，你們覺得小樹苗可以幫助大家嗎？
我的小樹苗篇六
活動目標(biāo)：
1、通過健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動作的靈敏性；
2、培養(yǎng)幼兒在活動中積極動腦的'意識，以及教育幼兒愛護(hù)小樹苗。
活動準(zhǔn)備：皮球四個，裝水飲料瓶幼兒人手一個，用廢舊飲料瓶制作的小樹苗若干，錄音機(jī)，磁帶。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊(duì)入場，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開，老師帶幼兒一起跟音樂做準(zhǔn)備操，活動幼兒全身各個部位。
二、基本部分。
1、給小樹苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹苗花樣走，鼓勵幼兒想出多種不同的辦法。
2、給小樹苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹苗走。（加大手臂負(fù)荷繞障礙走）。
3、接力賽。加大活動量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10米。
三、結(jié)束部分。
放松活動，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒咏Y(jié)束。
我的小樹苗篇七
他家?guī)状?，都生活在這近郊的河岸上，門前是他家的半畝良田。經(jīng)過河水的滋潤，這塊地年年都有好收成。
家境也還算富裕，他是獨(dú)子，全家人都對他疼愛有加，生活無憂無慮，似乎一帆風(fēng)順。
一家五口，老人忙活著種地，他的父母皆在工廠上班，他整日宅在家里，或只是到門前的小河里捉捉小魚——他性格孤僻，不愿與他人交往。
祖父的興趣愛好是種花種樹，在門前屋后，以及樓頂，都栽上了小樹苗和花草。祖父一有閑暇，便去打理他的“小兒子小女兒”——花花草草?！斑@些花草樹木是我的業(yè)余愛好”他的祖父常這樣說?！案俏业膬号?，我的命根子?！?BR> 又是一年過去了，城市建設(shè)，要從他家門口修路，半畝良田被征用了，除了被人忽視的那棵樹苗，其他的都連同那半畝良田被賣掉了，幾棵茂盛的樹被鋸掉枝干移栽到了屋頂。推土機(jī)到了，幾個月后，門前是一條筆直的路。他，也上了高中。
他的學(xué)習(xí)一直波動很大，性格的孤僻讓他沒有朋友，家里人的溺愛讓他養(yǎng)成了高傲。高傲的他不屑于任何事物。老師和同學(xué)都覺得他無藥可救，看著他一步步走向憂郁，一步步踏入自卑，一步步跨到絕望。
他整日沉浸在憂愁之中，如“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，沒有任何事物能觸動他的心扉。
曾經(jīng)生長緩慢的它，脆弱無比的它，無人顧及的它一度被混凝土囚禁，可在無數(shù)個陽光灑照、月光縹緲、雨點(diǎn)揮灑的日夜，生命的力量迸發(fā)了出來——它掙扎，綻開了無數(shù)條縫隙，并從縫隙中艱難呼吸，吸收水分，壯大自己。生命的力量指引它從黑暗走到了光明。
他愣住了，心中思緒萬千，祖母呼喚他幾聲，才緩過神來。
從此，樹苗奮力吸取營養(yǎng)，竭力生長著，最終長成大樹，他也努力拼搏，考上名牌大學(xué)，最終有了體面的工作，成家立業(yè)，成就非凡。
幾十年后，他回到家鄉(xiāng)，在門前的樹蔭下，腦中是紛飛的思緒，心中是前行的激情。
我的小樹苗篇八
在學(xué)校里的小花園中，各種各樣的花草樹木青翠挺拔，好看極了。微風(fēng)輕輕地吹過，小花像跳起了舞蹈一樣?？烧l也沒有想到，在這和諧的花草樹木中，竟然會發(fā)生了這樣一件事情。
是這樣的，今天小樹苗出生了。它一生下來就像長了幾個星期一樣，也正是因?yàn)檫@個，使得小樹苗逐漸驕傲了起來，不像以前那樣謙虛了。經(jīng)常有一些人走過，來夸小樹苗。這可助長了小樹苗的驕傲氣息。開始，它嘲笑比自己小的樹苗，說：“你們這些比我矮小的丑家伙，想像我一樣高，再長個十年八年吧！”這樣還不夠，它還要搶奪別人的陽光。這下可不好了，陽光被它搶走的樹苗弟弟和妹妹，都相繼開始出現(xiàn)了“缺陽癥”。
大樹爺爺也看不下去了，苦口婆心地對小樹苗說：“孩子，那可都是你的兄弟姐妹??！你怎么能傷害它們呢？快停下吧！不然你會被別人排斥的！”可這些話卻沒有讓小樹停止，仍然我行我素。但是有一天，從外邊來了一群穿綠衣服的人，他們個個手里都有一個長滿尖大牙的怪東西，看著就讓人瑟瑟發(fā)抖。他們先砍了幾棵遮住別人陽光的小樹，只聽“啊”還沒說完，那些小樹就一命嗚呼了。小樹苗看到這個情景，大喊：“我不要被砍，不要被砍！”這時，大樹爺爺來了，說：“你不要被砍，就要發(fā)誓：以后再也不驕傲，而且不能反悔。”小樹苗真的發(fā)誓了，正如大樹爺爺所說的那樣，那些綠衣怪人果然沒有砍它，開著車子走了。過了一會，小樹苗又反悔了，但它想到大樹爺爺對自己的話語和自己發(fā)的誓，心里想：我不能反悔，因?yàn)槲伊⒘耸难?，我到底選驕傲待人還是謙虛待人呢？算了，我還是選擇謙虛待人吧！”
就這樣，小樹苗以后再也不搶不屬于自己的太陽了，也不嘲笑別人了。在這幾天，天上的彩虹一直出現(xiàn)，就像在祝賀小樹苗的改過自新呢！
我的小樹苗篇九
1、練習(xí)走、跑的動作。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競賽游戲的快樂。
3、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
活動準(zhǔn)備:(環(huán)保)。
1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。
2、場地布置如圖,終點(diǎn)放兩個廢舊蛋糕盒。
1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:。
頭部運(yùn)動、手臂運(yùn)動、腰部運(yùn)動、腳部運(yùn)動、關(guān)節(jié)運(yùn)動。
2、我們要去做運(yùn)送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。
跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。
1、出示"小樹苗",講解游戲的規(guī)則。
游戲開始,每隊(duì)排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小樹苗送到終點(diǎn)的基地。按原路返回,拍第二名隊(duì)員的手,排至對隊(duì)尾。
第二名隊(duì)員出發(fā),依次進(jìn)行。先將小樹苗送完的'一隊(duì)獲勝。
2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。
3、請個別幼兒游戲一次。
4、幼兒集體游戲,進(jìn)行競賽。
5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。
我設(shè)計(jì)活動時，考慮用活動的趣味性吸引幼兒思考，使用掛圖和錄音作材料。在教學(xué)兒歌時我充分創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，兒歌與圖片結(jié)合，把抽象的內(nèi)容讓幼兒得到具體感知，幼兒能積極參與。幼兒連續(xù)復(fù)述掛圖內(nèi)容時，有部分幼兒不夠大膽發(fā)言，以后我會給他們更多鍛煉的機(jī)會，使全體幼兒投入活動中。如果我重新上這一節(jié)課，我會加強(qiáng)師幼互動，給幼兒更多自由發(fā)言的空間。
我的小樹苗篇十
春天到了，少先隊(duì)員們扛著樹苗，拿著鐵鍬來植樹了。他們有的鏟土，有的把樹苗栽進(jìn)泥土里，干得可歡啦！小樹苗長得可真好。
有一天歡歡和樂樂(可用其他名字代替)在小樹苗旁玩皮球，玩得滿頭大汗。他們脫下衣帽掛到了小樹苗上，小樹苗被壓得彎下了腰。一個少先隊(duì)員姐姐看見了，連忙擺手說：“小弟弟，你們別把衣服掛在小樹苗上，這樣小樹苗就長不好了?！?BR> 歡歡和樂樂聽了少先隊(duì)員的話，知道自己做錯了，連忙把衣服拿下來，把小樹苗扶直了。他們給小樹苗澆水，還插上了一塊“”的牌子。
歡歡和樂樂把脫下的衣帽放在塑料布上，他們和小姐姐一起玩球，玩得真開心！
我的小樹苗篇十一
一天，小紅和小明去去公園玩，他們看見一棵小樹苗都快干枯了。小紅說：“我們趕緊給小樹苗澆一澆水吧，要不小樹苗會枯死的?！毙∶鞔饝?yīng)了，于是小明和小紅一起去抬水，小紅拿起水壺給小樹苗澆水，他們忙完后看著剛澆好水的小樹苗一起笑了。
我的小樹苗篇十二
1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。
2、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，理解歌曲內(nèi)容，主動學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
2、課件—（快樂植樹節(jié)）。
活動流程：
一：談話活動-植樹節(jié)。
1：播放課件。
2：請小朋友們討論課件中的內(nèi)容。
二：熟悉歌曲旋律。
2、隨樂合拍地拍手。
3、創(chuàng)編其它身體動作，隨樂律動。
三：理解歌曲內(nèi)容。
1、教師范唱歌曲。
2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內(nèi)容，理解歌詞，并學(xué)念歌詞。
四：學(xué)唱歌曲。
1、隨歌曲旋律念歌詞。
2、合著歌曲旋律主動學(xué)唱歌曲。
3、有重點(diǎn)的練習(xí)，如歌曲中的切分音，不同的呼喚語氣等。
4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時，第一段因?yàn)榻辜彼运俣壬晕⒓涌?，第二段快樂而迫切。速度稍微加快?BR> 五：即興表演歌曲。
組織幼兒邊唱邊做動作，教師集中幼兒的動作，帶領(lǐng)大家邊唱邊表演。
六：活動延伸：組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。
小結(jié)及反思????在這一節(jié)活動中，教師直接用《愛護(hù)小樹苗》的歌曲導(dǎo)入，讓幼兒直接感受到歌曲的旋律，并隨旋律創(chuàng)編動作，充分調(diào)動幼兒的積極性，在教師范唱部分重點(diǎn)表現(xiàn)了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情，讓幼兒加深記憶，整節(jié)課下來，課堂氣氛很好。
在創(chuàng)編動作時部分幼兒表現(xiàn)不積極，教師應(yīng)及時給予指導(dǎo)。
我的小樹苗篇十三
在偏僻無人的角落里，盡情地舒展它的腰肢；在沒有陽光照射的黑暗中，勇敢地伸出它嫩綠的小芽；在無人照管的條件下，頑強(qiáng)地拼搏在它生命的路途中，用它崇高的信念創(chuàng)造出一個奇跡。
去年夏天，媽媽搬來一盆花，她說這叫發(fā)財(cái)樹，它長得越大也就越意味著財(cái)源滾滾。我們把它放在了墻根下。它共有三根細(xì)小的樹干，擰在一起，像一條可愛的麻花辮，最上面是幾片碧綠的大葉子，向著天空微笑。剛開始我還盼望著它長成參天大樹，可是寒冬到來時，它就一天比一天沒有精神了。我?guī)缀跆焯旖o它澆水，松土，希望它能挺過這個寒冬。但是它從根部開始發(fā)黃，且一點(diǎn)點(diǎn)地向上蔓延，許多葉子已經(jīng)枯死了。難道它真的'要這樣結(jié)束自己的生命嗎？我心里不由得急起來。為了讓它不冷，我把它轉(zhuǎn)移到了陽臺上。也許陽光的照射會讓它重新煥發(fā)生機(jī)。但是很快我失望了，它比以前變得更糟糕，它的枝干已經(jīng)全部枯死了，葉子也已全部掉落，它看起來是那么柔弱，已經(jīng)經(jīng)不起任何搖動，它在生命的邊沿上苦苦戰(zhàn)栗著。
媽媽告訴我說這種植物不能放在陽光下，必須在陰涼的地方，于是我又把它搬了回去。我對它已經(jīng)不抱多大希望了。生死由它自己，我也不經(jīng)常給它澆水，漸漸地淡忘了它的存在。
春天到了，陽光又射過窗邊，伴著鳥兒的叫聲，柳枝吐出了嫩苞。那個在陰暗角落里弱小的小樹苗，睜開了它蒙嚨的小眼睛。枯黃的樹根連接的地方竟然變綠了，在它的頭頂萌出了不到一厘米長的小嫩芽，小嫩芽的兩邊支著兩個小腳。是的，它挺過了一個寒冬!
它就是憑著自己頑強(qiáng)的信念，在風(fēng)刀霜劍的環(huán)境中創(chuàng)造出一個生命的奇跡!
我的小樹苗篇十四
我家有一只可愛的小狗，是我哥哥送給我的，我給它取名，我的媽媽經(jīng)常叫它：“長耳朵——小樹苗”。小樹苗有一身黃色的毛，但是頭上的毛是金黃色的，就像皇冠一樣漂亮。它有一雙大大的眼睛，渾身長著長長的毛，有一條短短的尾巴，它的耳朵和別的小狗耳朵不一樣，它的耳朵特別長，不管它在干什么，那長長的耳朵都耷拉在地上。所以媽媽經(jīng)常在院子里喊：“長耳朵——小樹苗”。
它特別好玩。我不高興，它也不高興；我一跺腳，它就四條腿立即伸直，趴在地上，一動也不動；我高興的時候，它就用兩只腳站著，圍著我的腿跳來跳去。
有一天中午，奶奶的朋友送給我一只兔子。我非常高興，就把它和小樹苗放在一起。小樹苗看見這個新的東東，很好奇，不知道是什么，用它的小爪子去摸了摸小兔子，小兔子嚇得不敢動。爺爺怕小樹苗會欺負(fù)小兔子，就給它們各做了一個窩。等我下午放學(xué)回家的時候，小樹苗竟然和小兔子趴在一起說悄悄話呢！現(xiàn)在小樹苗有新朋友了，在我上學(xué)的時候，它也有朋友玩了！
我喜歡小樹苗，我和它一起慢慢長大。
我的小樹苗篇十五
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動作，真切自然地進(jìn)行扮演。
3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。
活動重點(diǎn)：
能夠比較連貫、自然的.演唱歌曲。
活動難點(diǎn)：
理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動作，進(jìn)行扮演唱。
活動準(zhǔn)備：
知識：簡單了解有關(guān)環(huán)保的知識。
物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī)，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅。
活動過程：
請幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：
引導(dǎo)語："小朋友，請閉上眼睛，我們一起來欣賞一首動聽的歌曲好嗎。
1、提問問題，理解歌詞。
2、出示圖片，再次完整欣賞歌曲，引發(fā)幼兒的模仿興趣。
引導(dǎo)語："現(xiàn)在老師再請小朋友傾聽一遍，請你把最喜歡的一句記下來。"問："誰來學(xué)唱自身喜歡的一句？，對模仿出的幼兒和時褒揚(yáng)鼓勵，頒發(fā)小獎品，激發(fā)幼兒演唱的興趣。
3、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段。
4、播放錄音伴奏，集體完整跟唱。
5、播放錄音演唱，請幼兒完整欣賞，并大膽歌唱。
6、幼兒集體演唱，鼓勵幼兒大膽表示自身的感情，可以自編動作進(jìn)行扮演唱。
7、講解歌曲特點(diǎn)，兩人面對面，以敘事的形式進(jìn)行演唱。
播放一段搖籃曲請幼兒欣賞，動靜交替，結(jié)束活動！
我的小樹苗篇十六
《小樹苗》活動來源于上海市新教材小班學(xué)習(xí)用書中的“小花園”主題?；顒油ㄟ^聽聽、看看、唱唱、跳跳等形式，讓孩子了解小樹苗在陽光的照耀下，在水的澆灌下快樂成長。根據(jù)小班孩子好模仿、喜歡在情景中游戲的年齡特點(diǎn)，活動通過flash動畫，將小樹苗由發(fā)芽到長成的一個動態(tài)過程展現(xiàn)出來，引導(dǎo)孩子想象，用形象的肢體動作來理解和感受歌曲，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。本資源來自上海市幼兒園課程教學(xué)支持系統(tǒng)，該系統(tǒng)目前進(jìn)入試運(yùn)行期間，面向全市推出了一批精品課例，擬面向全市幼兒園提供共享課程資源及活動實(shí)施的支撐平臺。
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