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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇一
星期六，媽媽正在廚房做晚飯，突然說(shuō)：“哎呀!家里沒(méi)有饅頭了，兒子你去幫媽媽買四個(gè)饅頭吧?！蔽宜斓拇饝?yīng)了，媽媽給了我5元錢，我興高采烈地跑到大時(shí)代去買饅頭。
大時(shí)代的人真多啊!有買水果的，有買蔬菜的，我看一個(gè)叔叔的饅頭車?yán)镎糜邪玫囊话膫€(gè)饅頭?！笆迨?，我要這四個(gè)饅頭，給你錢。”叔叔不好意思地說(shuō)：“這四個(gè)饅頭不賣?！蔽乙荒樢苫蟮恼f(shuō)：“這饅頭為啥不賣啊?是給你自己留的嗎?”叔叔說(shuō)：“不是。”我很生氣地說(shuō)：“不是給你自己留的，為什么不賣給我，我給你兩塊錢，我要買不到饅頭，回家怎么交差啊?”“我答應(yīng)了剛才那個(gè)老奶奶了，她去給她的孫子買零食去了，讓我給她裝四個(gè)饅頭?！?BR> 順著叔叔的手看去，只見(jiàn)一位老奶奶從超市出來(lái)，拎著許多好吃的走來(lái)，一邊走，一邊說(shuō)：“老板，多少錢?”叔叔說(shuō)：“一塊錢?！?BR> 老奶奶掏出錢，只見(jiàn)一個(gè)100元，一個(gè)50元，叔叔一看說(shuō)：“我沒(méi)有零錢給找你，你先拿回去吧，什么時(shí)候有零錢了，在給我吧?！?BR> 等老奶奶轉(zhuǎn)身離去，這個(gè)叔叔滿懷歉意的對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起!”
目睹剛才發(fā)生的一切，我從攤主身上看到了一顆金子般的心。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇二
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。
情感。
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為。
1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫(xiě)的。本課是在的中年級(jí)的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。
1、的含義。
2、是美德，做人要以誠(chéng)信為本。
3、現(xiàn)代社會(huì)更需要。
4、要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。
本課共有四個(gè)欄目。
欄目一“述說(shuō)”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。
欄目二“述說(shuō)”（課文后）意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非對(duì)錯(cuò)。
欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒(méi)有詳細(xì)講解，在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)；再一個(gè)就是，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望。
教法建議：
1.課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)的理解。
2.教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。
3.教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4.課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
一、談話導(dǎo)入??引入新課。
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）。
你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）。
小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來(lái)第三課，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、新課引出觀點(diǎn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）。
提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）。
對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。
請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的。
板書(shū)：為人之本。
小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》。
老師講：飛機(jī)送面團(tuán)。
提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）。
小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說(shuō)："我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！
該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請(qǐng)大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。
板書(shū)：現(xiàn)代社會(huì)的需要。
2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）。
3、其實(shí)在我國(guó)上，也有許多這樣的故事。
下邊請(qǐng)聽(tīng)故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。
小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書(shū)：是中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)。
1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？
（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）。
2、請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1。
（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）。
板書(shū)：從小時(shí)候要求自己。
小品表演2：課后討論題2。
板書(shū)：在小事上要求自己。
小品表演3：課后討論題3。
（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）。
小結(jié)：通過(guò)討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
（為同學(xué)們樹(shù)立身邊的榜樣）。
四、運(yùn)用觀點(diǎn)指導(dǎo)行為。
1、看錄像1（課后評(píng)議1）。
你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說(shuō)些什么？
2、看錄像2（課后評(píng)議2）。
如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？
3、這課后，你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）。
4、這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？
五、總結(jié)全課。
:
三
為人之本從小時(shí)候培養(yǎng)。
社會(huì)需要傳統(tǒng)美德從小事做起。
探究活動(dòng)。
1.繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）。
2.訪問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)品質(zhì)的重要性。
3.收集有關(guān)方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇三
誠(chéng)信是人類最美麗的品質(zhì)，是心靈深處最圣潔的花兒;誠(chéng)信是人類的財(cái)富，它能使世界變得更美好;誠(chéng)信是火種，需要我們薪火相傳，這是我們每一代人都必須肩負(fù)的責(zé)任。
曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃，回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說(shuō)：“孩子不懂事，凡是由著父母?，F(xiàn)你哄騙他，不是教他騙人嗎?”于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個(gè)純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
然而，作為學(xué)生的我們，作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，有幾個(gè)發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我是一個(gè)誠(chéng)信的`人嗎?又有幾個(gè)可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著自己的胸膛說(shuō)出我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違背誠(chéng)信的事?有，但卻是極少極少。有的可以為了玩電腦，進(jìn)網(wǎng)吧而欺騙父母，還有的為了在考試中取得好成績(jī)而作弊，抄襲來(lái)欺騙老師，還有的貪圖小利小惠，就像我們學(xué)校開(kāi)展的誠(chéng)信水箱，誠(chéng)信雨傘，又有多少人正真做到呢?到最后，發(fā)展成為自欺欺人。一個(gè)接一個(gè)的謊言，一次又一次地違背誠(chéng)信，國(guó)家的繼承在哪里，民族的發(fā)展又在哪里?不要讓我們的國(guó)家最終毀在我們的違背誠(chéng)信上。
誠(chéng)信，是一朵花，是一朵開(kāi)在我們心間、一朵易枯萎的花。我們需要用心血去澆灌它，用心去呵護(hù)它，它才會(huì)永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧!當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗;因?yàn)槲颐利?，所以我自?
誠(chéng)實(shí)，
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇四
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得“誠(chéng)信比金錢更重要”，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。激發(fā)學(xué)生從日常生活中嚴(yán)格要求自己，人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。
二、???教育內(nèi)容。
1、?????????說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，勇于承認(rèn)和改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
2、?????????辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假，考試不舞弊。
3、?????????借用他人物品按時(shí)歸還，答應(yīng)他人的事要努力做到，不食言、不違約。
三、???教育思路。
1、?????????教師宣講一兩個(gè)誠(chéng)信的故事。
2、?????????討論生活中所遇到關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事片段。
3、?????????學(xué)生之間相互指正曾出現(xiàn)過(guò)的不誠(chéng)信行為，教師協(xié)助引導(dǎo)。
4、?????????通過(guò)身邊的點(diǎn)滴瑣事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做誠(chéng)信人。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇五
探究活動(dòng)。
1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）。
2．訪問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3．收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）。
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇六
今天，我又惹麻煩了，可我思前想后還是把發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。
事情是這樣的，下午我寫(xiě)完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，想玩一下媽媽的手機(jī)，
誰(shuí)知道小水泡變得更多更鼓了。我靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一個(gè)好主意，我找來(lái)一個(gè)大盒子，
變得又鼓又臟了，再也不能看了。媽媽的手機(jī)是花好多錢買的，平時(shí)對(duì)它非常愛(ài)惜，這回手機(jī)看不了了，媽媽一定會(huì)發(fā)火的。
把這件事原原本本的告訴媽媽。接著，我鼓足了勇氣撥通了媽媽的電話，
小心翼翼地將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后不但沒(méi)有吵我，還說(shuō)：“不管發(fā)生什么事情，誠(chéng)實(shí)是最重要的，我還有一個(gè)備用手機(jī)膜，回家我們一起把它換掉?！?BR> 通過(guò)這件事，我明白了，誠(chéng)實(shí)是最重要的，這樣可以讓大家相互理解，爭(zhēng)取信任，所以我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇七
3、誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
4、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西?！獑挑?BR> 5、不要說(shuō)謊，不要害怕真理?！ǘ恚┝蟹?。托爾斯泰
6、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！赌印?BR> 7、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之?！獥钊?BR> 8、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h
9、人無(wú)忠信，不可立于世?！填U
10、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅
11、君子憂道不憂貧?！鬃?BR> 12、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人——楊筒
13、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提?！?jiǎng)P洛夫
14、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基
15、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！献?BR> 16、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?BR> 17、誠(chéng)信為人之本?！斞?BR> 18、言不信者，行不果。——墨子
21、不信不立，不誠(chéng)不行——晁說(shuō)之
22、推人以誠(chéng)，則不言而信矣。——王通《文中子·周公》
23、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。——拉羅什富科
24、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。——孟子
25、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一大師
26、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬
27、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛?！Μu
28、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡
30、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放——拉羅什富科
31、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成?！ㄖ校T玉祥
32、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！?BR> 33、言而必有信，期而必當(dāng)，天下之高行也?！茨献?BR> 34、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——荀況
35、誠(chéng)信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
36、誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
37、誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。
38、人背信則名不達(dá)。——?jiǎng)⑾?BR> 39、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林
40、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。——喬臾
41、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命——大仲馬
42、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
43、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基?！氯R
44、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯
45、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林
47、小信誠(chéng)則大信立。——韓非子
48、真話說(shuō)一半常是彌天大謊?！惶m克林
49、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放?！_什富科
50、民無(wú)信不立。——孔子
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇八
所謂誠(chéng)信，我的理解是，坦然誠(chéng)懇，守信用。是做人的最基本的道德規(guī)范，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，是很難在社會(huì)上立足的，反之，一個(gè)的人更容易得到他人的認(rèn)可和喜愛(ài)，更容易開(kāi)啟人生、事業(yè)的寶藏。
每個(gè)人都應(yīng)該，因?yàn)檫@有利于樹(shù)立個(gè)人良好的形象。在學(xué)習(xí)，生活中，我悟出了了“”四個(gè)字的內(nèi)涵。
自從我進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中一種不好的現(xiàn)象比小學(xué)時(shí)更嚴(yán)重了：尤其是每個(gè)星期一，都會(huì)有同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，他們有時(shí)到別的同學(xué)那里抄個(gè)答案交給老師，有時(shí)則找借口，說(shuō)作業(yè)本落在家里了。其實(shí)作業(yè)只是鞏固我們課堂學(xué)習(xí)的效果的一種方式，只要化上一點(diǎn)時(shí)間就夠了，可我們的同學(xué)卻因?yàn)閼卸瓒鴣G掉了做人的根本，要知道，這樣一來(lái)，會(huì)使同學(xué)、老師更不信任他。
前些日子，表姐要出去進(jìn)貨，讓我去幫她看店，我爽快地答應(yīng)了，但又覺(jué)得一個(gè)人待在那里太無(wú)聊了，就聯(lián)系了我的好朋友，她也答應(yīng)陪我一起看店了，我為她能答應(yīng)而感到非常開(kāi)心，甚至對(duì)她有些感激，上午10：：30，我就準(zhǔn)時(shí)到了店里，表姐囑咐了幾句就走了，我看時(shí)間還早，就先做作業(yè)，邊等我的朋友?？墒?，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……她最終沒(méi)有來(lái)。我有些喪氣了，心想她是不會(huì)來(lái)了。后來(lái)表姐回來(lái)了，我向她道別后就沮喪地回家了，回到家，我就給她打了電話，電話那頭，她支支吾吾地說(shuō)：“今天我們一家人去奶奶家吃飯了，所以沒(méi)辦法去陪你了，不好意思啊?！蔽摇芭丁绷艘宦暎呎f(shuō)“沒(méi)關(guān)系”邊掛斷了電話，但我心里卻在嘀咕：就算你有事，也該事先打個(gè)電話說(shuō)一聲啊，讓我等了大半天！此后，我和她不像以前那樣親密了，我也不像以前那樣信任她了。
與之相反的是，有一次，我和一同學(xué)去戶外活動(dòng)，我先到了，后來(lái)下起了雨，但她還是冒雨準(zhǔn)時(shí)赴了約，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，后來(lái)，我們成為了很好的朋友。
事實(shí)證明，的確能幫助我們建立起良好的形象，給我們的學(xué)習(xí)、生活，乃至人生道路帶來(lái)巨大的幫助。我們都要爭(zhēng)做的'人，相信我們的前程一定會(huì)光彩奪目。
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇九
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?，嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”，設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二：誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三：阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四：不管怎么說(shuō)，小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么？
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么，誠(chéng)實(shí)意味著什么呢？（誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么）。
教師小結(jié)：
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其詞，不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立?——韓非子。
討論：找一找生活中的不誠(chéng)信行為，說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義，基本要求，重要性，請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè)，那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
（第二課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
2、了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
4、使學(xué)生樹(shù)立撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情操。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課?學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問(wèn)：為什么有的人要說(shuō)謊？
因?yàn)樵谀承┣闆r下，說(shuō)謊似乎會(huì)給自己帶來(lái)好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過(guò)錯(cuò)，避免懲罰等等。
提問(wèn)：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點(diǎn)小謊沒(méi)關(guān)系；或者以為，平時(shí)不說(shuō)謊，偶然一次也沒(méi)有關(guān)系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說(shuō)謊成了習(xí)慣，改起來(lái)就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補(bǔ)也不容易。一個(gè)人要培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)的品德，說(shuō)謊的口子是開(kāi)不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠(chéng)實(shí)就要講究信用?！叭藷o(wú)信則不立”，誠(chéng)實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對(duì)自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開(kāi)端。
2、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
誠(chéng)實(shí)要求一個(gè)人說(shuō)話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會(huì)生活也要求人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合、不同對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí)，還需要智慧。
教師歸納：
誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，同時(shí)也應(yīng)尊重他人的隱私，我們每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對(duì)真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會(huì)上其他人的利益。這種做法就是出于對(duì)別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠(chéng)實(shí)行為，并且以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 三、小結(jié)。
四、練習(xí)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十
61、有其言，無(wú)其行，君子之恥也。
62、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流形象。
63、堅(jiān)持公開(kāi)公平公正原則，確保考試成績(jī)的真實(shí)性。
64、持誠(chéng)信互利共榮，以厚德載物。
65、一切的美德都包含在自我信賴?yán)铩?BR> 66、切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，大力加快推進(jìn)誠(chéng)信農(nóng)民建設(shè)。
67、誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
68、如果習(xí)慣于說(shuō)空話，最可敬的人也會(huì)失掉尊嚴(yán)。
69、農(nóng)民守信用，才能有貸款、有訂單、有客戶、有錢賺。
70、坦白真爽，最能得人心。
71、誠(chéng)實(shí)考試光榮，違紀(jì)作弊可恥。
72、一個(gè)正直的人在無(wú)論什么地方應(yīng)該知道自重。
73、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。
74、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
75、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
76、一心一意保誠(chéng)信，協(xié)力謀發(fā)展。
78、守信的人是最快樂(lè)的，誠(chéng)實(shí)是最天真的。
79、馬先馴而后求良，人先信而后求能。
80、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十一
曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說(shuō)：“你就留在家里玩，等我回來(lái)后，我就殺豬給你吃?！碑?dāng)妻子從集市回來(lái)，看見(jiàn)曾子準(zhǔn)備殺豬。妻子連忙阻止說(shuō)：“我只是跟孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“不能跟小孩子開(kāi)玩笑。孩子年紀(jì)幼小，不懂知識(shí)，會(huì)模仿父母的行為，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。今天你欺騙他，就等于教他學(xué)你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會(huì)相信自己的母親?！庇谑?，曾子殺了那頭豬，并煮了豬肉給孩子吃。
劉廷式堅(jiān)娶盲女。
劉廷式本是農(nóng)家子弟，與鄰女定有婚約。后離別數(shù)年，劉廷式入太學(xué)讀書(shū)，并考中進(jìn)士。劉廷式回鄉(xiāng)時(shí)，準(zhǔn)備與鄰女成親。這時(shí)才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。不過(guò)，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準(zhǔn)備完婚。鄰女打算退婚，她說(shuō)：“我如今雙目失明，形同廢人，門不當(dāng)戶不對(duì)，怎能嫁你為妻呢？”劉廷式回答說(shuō)：“既然我早與鄰翁有約，豈可因翁死子疾而違背婚約？”結(jié)果，二人終成眷屬，家庭和睦，并生數(shù)子。
宋就以誠(chéng)感人。
宋就曾在梁、楚交界處當(dāng)縣令，梁、楚邊亭四周都種瓜。由于梁亭人勤勞，所以瓜長(zhǎng)得很好；而楚亭人懶惰，所以瓜長(zhǎng)得不好。
于是，楚亭人心生嫉妒和惱恨，在深夜踐踏和扯斷梁亭的瓜藤。梁亭人發(fā)現(xiàn)后，去請(qǐng)示縣令宋就，認(rèn)為要報(bào)復(fù)，去踐踏楚亭瓜藤。宋就即搖搖頭說(shuō)：“怎么可以這樣做呢？與人結(jié)怨，是招禍的門徑。人家對(duì)我們不好，我們也對(duì)人家不好，這多么狹隘呢！你們?nèi)绻?tīng)我的話，那應(yīng)以誠(chéng)感人，每夜派人暗中為楚亭澆瓜地，不要讓他們知道?！?BR> 季札贈(zèng)劍。
吳國(guó)宗室季札，在出使北方大國(guó)途中，順道訪問(wèn)了徐國(guó)國(guó)君。徐君非常喜歡季札的寶劍，但知它是吳國(guó)國(guó)寶，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜歡這寶劍，想立即將它送給徐君，但礙于自己仍需前往其他國(guó)家，所以需要帶著這寶劍以代表吳國(guó)出使。于是，季札心中暗暗向徐君許下諾言：“當(dāng)我結(jié)束這次行程后，我會(huì)再到徐國(guó)，屆時(shí)定將這寶劍送給您?！?BR> 后來(lái)，當(dāng)季札返回徐國(guó)時(shí)，徐君已死。季札來(lái)到徐君墓前，便將寶劍掛在徐君墓旁的樹(shù)上。隨從連忙問(wèn)道：“人都死了，還贈(zèng)他寶劍干什么？”季札說(shuō)：“我早在心中答應(yīng)將這寶劍送給徐君，如今徐君雖已離世，但不可因此改變我的承諾，我仍要履行諾言?！?BR> 楚亭人每天早晨到瓜地一看，知道梁亭人已把瓜地澆過(guò)了，瓜長(zhǎng)得愈來(lái)愈好。楚國(guó)縣令和楚王知道這件事后，深深受到宋就以德報(bào)怨的行為所感動(dòng)，自覺(jué)慚愧，就以重禮對(duì)梁王表示感謝，并請(qǐng)求兩國(guó)交好。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十二
不信不立，不誠(chéng)不行。
做人要誠(chéng)信，做事要守法。
走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好！
用誠(chéng)信美化心靈，用法治規(guī)范社會(huì)。
意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。
以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。
以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)。
虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。
民無(wú)信不立。
沒(méi)有誠(chéng)信的堅(jiān)強(qiáng)基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。
沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)。
經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待別人。
工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可。
誠(chéng)信走遍天下，法治和諧人間。
誠(chéng)信處世世界大，奸詐為人人格低。
誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十三
盆的孩。
子
國(guó)
王。
空的，什。
么
也
沒(méi)
長(zhǎng)
出
來(lái)。
好捧著。
盆來(lái)了。
”國(guó)王聽(tīng)完宋金說(shuō)的話，高興得笑起來(lái)了，他說(shuō)："找到了，找到了，我要找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)國(guó)王。你是誠(chéng)實(shí)的孩子，我讓你做將來(lái)的國(guó)王。原來(lái)國(guó)王發(fā)給大家的花籽是在鍋?zhàn)永镏筮^(guò)的，怎么會(huì)發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花呢？宋金種不出花來(lái)，別的孩子也種不出花來(lái)。別的孩子是換了好的花籽才種出花來(lái)的，宋金可沒(méi)有這樣做，所以他是誠(chéng)實(shí)的孩子。
宋濂小時(shí)侯喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢買書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)。可是還書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”
古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。
北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒(méi)有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的，得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。
晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書(shū)。后來(lái)皇帝了解到這個(gè)情況，十分高興，就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí)，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說(shuō)：“我不是不想去宴飲游樂(lè)，只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的?！被实塾址Q贊他既有真實(shí)才學(xué)，又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)，是個(gè)難得的人才，過(guò)了幾年便把他提拔上來(lái)，讓他當(dāng)了宰相。晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明，一個(gè)人為人的誠(chéng)實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對(duì)于取得別人的信任是多么的重要?。?BR> 最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十四
“一言既出，駟馬難追。”這活堅(jiān)信大家都聽(tīng)過(guò)。意思就是一句話說(shuō)出了口，就是套四匹馬的車也追不上。也就是說(shuō)，不能撒謊，要講誠(chéng)信，有個(gè)詞就叫誠(chéng)實(shí)守信。關(guān)于誠(chéng)信這樣的名言還有很多;“遵守諾言就想抱為你的榮譽(yù)一樣?！钡鹊?。
在我小時(shí)候，我“學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟”了撒謊，撒謊是小孩子們都有試過(guò)吧!在我撒謊時(shí)父親會(huì)耐心的教育我不好撒謊，可有時(shí)我覺(jué)得控制不住自我，還是改不了。父親只好拿出他的“殺手锏”了--跟我講故事。
資料是這樣的:故事講述了一個(gè)小女孩多次撒謊欺騙她的`兄弟姐妹，最終那個(gè)女孩最后知道了不講誠(chéng)信的后果，但卻再也無(wú)法挽回了。富蘭克林曾說(shuō)過(guò):“失足，你你能夠立刻恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。”這句話不正貼合這個(gè)故事嗎?如果摔倒了，還能夠恢復(fù)站立;如果失去了別人對(duì)你的信任，你也許永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回，無(wú)法拯救。
因此說(shuō)，只有誠(chéng)實(shí)守信，別人才會(huì)尊重你，喜歡你，對(duì)你愛(ài)戴，不會(huì)厭惡你，信任你。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十五
31、虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)力中而變成真實(shí)。
32、講誠(chéng)信，就會(huì)得到扶持和銀行支持。
33、坦誠(chéng)是最明智的策略。
35、私人的信用是財(cái)產(chǎn)，公眾的榮譽(yù)是保證金。
36、動(dòng)員全縣干群，共建誠(chéng)信之鄉(xiāng)。
37、資金跟著項(xiàng)目走，項(xiàng)目跟著基地走，基地跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著誠(chéng)信走。
38、誠(chéng)信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
39、發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做高素質(zhì)創(chuàng)造性人才。
40、沒(méi)有一處遺產(chǎn)像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了。
41、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
42、真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
43、失信就是失敗。
44、人人講求誠(chéng)信，共建誠(chéng)信單位。
45、誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。
46、要想不被淘汰，只有跑在前面。
47、真話說(shuō)一半常是彌天大謊。
48、誠(chéng)信走遍天下，失信寸步難行。
49、打造社旗誠(chéng)信品牌，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
50、失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了。
51、說(shuō)謊話的人所得到的，就只即使覺(jué)說(shuō)直話也沒(méi)有人相信。
52、誠(chéng)實(shí)是最豐富的傳代物。
53、誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累。
54、從誠(chéng)實(shí)考試做起，以誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造輝煌的明天。
55、拼搏創(chuàng)造價(jià)值，努力成就未來(lái)。
56、杜絕考試作弊，做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生。
57、信賴源自誠(chéng)信，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)。
58、您的自覺(jué)貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌。
59、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
60、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十六
他在生生百貨公交上落站搭乘39路車。在濱海明珠站，一名男乘客下車，褲子的后口袋里掉出100元。當(dāng)時(shí)，該公交車售票員撿起來(lái)，放進(jìn)自己的腰包，隨后司機(jī)將車子開(kāi)走。他看到后，質(zhì)問(wèn)售票員：“這是乘客的錢，你怎么能據(jù)為己有?”然而那個(gè)售票員沒(méi)有搭理他。
撿到別人丟失的錢，普通市民都應(yīng)歸還，更何況公交車上的售票員。公交車是公眾場(chǎng)所，售票員將乘客丟失的錢占為己有，這是道德敗壞的行為。
“誠(chéng)信”這個(gè)詞想必每個(gè)人都知道吧!下面我就給你說(shuō)一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的事情吧!
我讀三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)侯。我的`同學(xué)郭陣煬帶來(lái)了一本名叫，《小故事大道理》的書(shū)，他說(shuō)：“誰(shuí)能把我提出的問(wèn)題給解答出來(lái)我就把《小故事大道理》送給他!”當(dāng)他說(shuō)題目時(shí)只有我一個(gè)人在那里，所以，被我解答了出來(lái)。
當(dāng)三年級(jí)下冊(cè)快要放假時(shí)他便把書(shū)送給了我。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十七
記的有一次，我哥哥周日決定帶我出去玩。公交車，在車上我哥說(shuō)：“一定讓你吃飽喝足?！蔽荫R上問(wèn)了一句：“去哪玩？”我哥哥臉上露出了笑容回答說(shuō)：“去大梅沙玩?！蔽覀兿萝嚭笠呀?jīng)中午了，我哥邊說(shuō)邊唱帶我來(lái)到了一家燒雞館。點(diǎn)了兩盤大燒雞，我哥狼吞虎咽地啃的燒雞?？型旰笪腋鐬榱藢?shí)現(xiàn)他的諾言自覺(jué)地去了一家超市買了一大堆食物有餅干、有可樂(lè)、有薯片、有蘭花豆、還有一大包五香味豆干。
我們必須轉(zhuǎn)車去大梅沙……到了大梅沙后，他還說(shuō)：“給你買兩個(gè)大椰子?！边M(jìn)了大海后，我們先拍了幾張照片。我突然想起他還要給兩個(gè)大椰子就喊了起來(lái)。他臉上露出了笑容，就給我買了。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十八
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日，和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng)，我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌，我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學(xué)生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái)，飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安，我在想“蘋(píng)果”手機(jī)，可是我夢(mèng)寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng)，我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息，真是功夫不負(fù)有心人，終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話，并撥了過(guò)去：“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音：“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō)：“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái)，我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥，哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“謝謝你小妹妹?！笨粗h(yuǎn)去的背影，我開(kāi)心地笑了!
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十九
誠(chéng)信，是我們民族的優(yōu)秀美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！闭f(shuō)的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸和媽媽都要上班沒(méi)空接我放學(xué)，給我一元錢叫我傍晚放學(xué)后和哥哥一起坐車回家。當(dāng)時(shí)哥哥讀四年級(jí)。放學(xué)后哥哥來(lái)到班級(jí)帶我一起走到學(xué)校門口的時(shí)候，哥哥說(shuō)：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我說(shuō)：“可是家遠(yuǎn)我們要走很久的，媽媽會(huì)罵的.?！备绺缯f(shuō)：“到時(shí)候我們就騙媽媽說(shuō)錢弄丟了，才走路回來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我們呢?！蔽倚睦镫m然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。媽媽和舅母已經(jīng)急得直跳腳，還擔(dān)心我們倆出了什么事呢。看著媽媽著急的樣子，我心里挺后悔的，覺(jué)得真不該聽(tīng)哥哥的餿主意，晚上睡覺(jué)前，我想來(lái)想去，終于還是跟媽媽說(shuō)了實(shí)話，“媽媽對(duì)不起，今天我騙了您，我們的錢沒(méi)有丟，是因?yàn)橘I了冰淇淋吃了，才走路回來(lái)的?！敝v完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個(gè)人都輕松了，原來(lái)說(shuō)謊話也是一件不輕松不快樂(lè)的事啊!
媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)她說(shuō)：“兒子做錯(cuò)事，能夠自己改正錯(cuò)誤還是好孩子。今天發(fā)生的是一件小事，但不誠(chéng)實(shí)說(shuō)假話是千萬(wàn)不能有的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為一個(gè)品德高尚的人嗎?聽(tīng)了媽媽的話我受益匪淺，明白了?！耙哉\(chéng)待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)美德。
讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
不要再為失敗找借口，那是對(duì)自己的不誠(chéng)實(shí)守信。
這件事是這樣的：教練選了幾個(gè)隊(duì)員去坪地中學(xué)作田徑測(cè)試。一到中學(xué)，教練叫我們馬上在那400米的跑道上慢跑，當(dāng)作熱身。而我卻沒(méi)按照教練的要求去跑，帶著隊(duì)員快跑了一圈，累得隊(duì)員直喘粗氣。我覺(jué)得非常不對(duì)，作為一名隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該按照教練的要求去跑，更不應(yīng)該失信;還有一次，就發(fā)生在今天的測(cè)試中。教練讓我們熱身之后就開(kāi)始測(cè)試了。第一個(gè)測(cè)試是400米跑。教練一喊，我們都跑出了起跑線。在途中，我被一名隊(duì)友追上。
我看著眼前的一切，馬上全力以赴地追上去，因?yàn)槲也幌胼??！敖K點(diǎn)快到了，加快!加快!”這是教練鼓舞我們的聲音?！皔es!我第一!”我高興地喊了起來(lái)?？墒牵胰頉](méi)力了。眼看就要快到下一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，我趕快回復(fù)體力?？墒俏以趺礃佣蓟貜?fù)不了體力。100米的測(cè)試來(lái)了，每個(gè)隊(duì)員都站在了起跑線上，“跑!”教練再次喊出口令。哎呀!我突然感覺(jué)到雙腳沒(méi)力氣，跑不動(dòng)了。當(dāng)然，我還是要堅(jiān)持，眼看著隊(duì)友跟我一樣快。就想到“我平時(shí)比他們快的，怎么突然之間跟他們一樣快，我要加油!超過(guò)他們?！笨墒俏业碾p腳不聽(tīng)使喚，“唉!算了吧!跑不動(dòng)就別跑?！睕_過(guò)終點(diǎn)之后，教練問(wèn)起：“楊啟林，你怎么那么差啊!”我說(shuō)：“教練，我是給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以我沒(méi)盡力跑?！睖y(cè)試完之后，我們回家了?；氐郊抑?，我累得一頭倒在床上，一邊休息一邊想下午的測(cè)試，感到非常慚愧。其實(shí)是我自己跑不動(dòng)了，我不應(yīng)該騙教練。好吧，明天我要向教練道歉，來(lái)彌補(bǔ)今天我說(shuō)的謊言。以后我也不撒謊了。
我深深地領(lǐng)悟到了“誠(chéng)信”兩個(gè)字的道理。誠(chéng)信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母、善待朋友。社會(huì)生活實(shí)際上是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)國(guó)家、民族、集體的生存之基。誠(chéng)實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從?！把员匦?，行必果”是亙古不變的人生哲理。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇一
星期六，媽媽正在廚房做晚飯，突然說(shuō)：“哎呀!家里沒(méi)有饅頭了，兒子你去幫媽媽買四個(gè)饅頭吧?！蔽宜斓拇饝?yīng)了，媽媽給了我5元錢，我興高采烈地跑到大時(shí)代去買饅頭。
大時(shí)代的人真多啊!有買水果的，有買蔬菜的，我看一個(gè)叔叔的饅頭車?yán)镎糜邪玫囊话膫€(gè)饅頭?！笆迨?，我要這四個(gè)饅頭，給你錢。”叔叔不好意思地說(shuō)：“這四個(gè)饅頭不賣?！蔽乙荒樢苫蟮恼f(shuō)：“這饅頭為啥不賣啊?是給你自己留的嗎?”叔叔說(shuō)：“不是。”我很生氣地說(shuō)：“不是給你自己留的，為什么不賣給我，我給你兩塊錢，我要買不到饅頭，回家怎么交差啊?”“我答應(yīng)了剛才那個(gè)老奶奶了，她去給她的孫子買零食去了，讓我給她裝四個(gè)饅頭?！?BR> 順著叔叔的手看去，只見(jiàn)一位老奶奶從超市出來(lái)，拎著許多好吃的走來(lái)，一邊走，一邊說(shuō)：“老板，多少錢?”叔叔說(shuō)：“一塊錢?！?BR> 老奶奶掏出錢，只見(jiàn)一個(gè)100元，一個(gè)50元，叔叔一看說(shuō)：“我沒(méi)有零錢給找你，你先拿回去吧，什么時(shí)候有零錢了，在給我吧?！?BR> 等老奶奶轉(zhuǎn)身離去，這個(gè)叔叔滿懷歉意的對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起!”
目睹剛才發(fā)生的一切，我從攤主身上看到了一顆金子般的心。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇二
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。
情感。
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為。
1、努力做到說(shuō)話做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫(xiě)的。本課是在的中年級(jí)的基礎(chǔ)上，從觀點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
課文主要是從四個(gè)方面講明觀點(diǎn)的。
1、的含義。
2、是美德，做人要以誠(chéng)信為本。
3、現(xiàn)代社會(huì)更需要。
4、要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。
本課共有四個(gè)欄目。
欄目一“述說(shuō)”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。
欄目二“述說(shuō)”（課文后）意在鞏固本課所講觀點(diǎn)。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非對(duì)錯(cuò)。
欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒(méi)有詳細(xì)講解，在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)；再一個(gè)就是，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望。
教法建議：
1.課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)的理解。
2.教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。
3.教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4.課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
一、談話導(dǎo)入??引入新課。
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）。
你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）。
小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來(lái)第三課，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、新課引出觀點(diǎn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）。
提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）。
對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話。
請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話的。
板書(shū)：為人之本。
小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》。
老師講：飛機(jī)送面團(tuán)。
提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）。
小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說(shuō)："我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！
該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請(qǐng)大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障。
板書(shū)：現(xiàn)代社會(huì)的需要。
2、小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）。
3、其實(shí)在我國(guó)上，也有許多這樣的故事。
下邊請(qǐng)聽(tīng)故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。
小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書(shū)：是中華民族的傳統(tǒng)美德。
三、聯(lián)系實(shí)際深化觀點(diǎn)。
1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？
（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）。
2、請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1。
（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）。
板書(shū)：從小時(shí)候要求自己。
小品表演2：課后討論題2。
板書(shū)：在小事上要求自己。
小品表演3：課后討論題3。
（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）。
小結(jié)：通過(guò)討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
（為同學(xué)們樹(shù)立身邊的榜樣）。
四、運(yùn)用觀點(diǎn)指導(dǎo)行為。
1、看錄像1（課后評(píng)議1）。
你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說(shuō)些什么？
2、看錄像2（課后評(píng)議2）。
如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？
3、這課后，你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）。
4、這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？
五、總結(jié)全課。
:
三
為人之本從小時(shí)候培養(yǎng)。
社會(huì)需要傳統(tǒng)美德從小事做起。
探究活動(dòng)。
1.繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）。
2.訪問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)品質(zhì)的重要性。
3.收集有關(guān)方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇三
誠(chéng)信是人類最美麗的品質(zhì)，是心靈深處最圣潔的花兒;誠(chéng)信是人類的財(cái)富，它能使世界變得更美好;誠(chéng)信是火種，需要我們薪火相傳，這是我們每一代人都必須肩負(fù)的責(zé)任。
曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來(lái)給孩子殺豬吃，回來(lái)后見(jiàn)曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說(shuō)：“孩子不懂事，凡是由著父母?，F(xiàn)你哄騙他，不是教他騙人嗎?”于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽(tīng)完確實(shí)沒(méi)什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)話算話是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個(gè)純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
然而，作為學(xué)生的我們，作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，有幾個(gè)發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我是一個(gè)誠(chéng)信的`人嗎?又有幾個(gè)可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著自己的胸膛說(shuō)出我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違背誠(chéng)信的事?有，但卻是極少極少。有的可以為了玩電腦，進(jìn)網(wǎng)吧而欺騙父母，還有的為了在考試中取得好成績(jī)而作弊，抄襲來(lái)欺騙老師，還有的貪圖小利小惠，就像我們學(xué)校開(kāi)展的誠(chéng)信水箱，誠(chéng)信雨傘，又有多少人正真做到呢?到最后，發(fā)展成為自欺欺人。一個(gè)接一個(gè)的謊言，一次又一次地違背誠(chéng)信，國(guó)家的繼承在哪里，民族的發(fā)展又在哪里?不要讓我們的國(guó)家最終毀在我們的違背誠(chéng)信上。
誠(chéng)信，是一朵花，是一朵開(kāi)在我們心間、一朵易枯萎的花。我們需要用心血去澆灌它，用心去呵護(hù)它，它才會(huì)永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在我們的心靈。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧!當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗;因?yàn)槲颐利?，所以我自?
誠(chéng)實(shí)，
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇四
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得“誠(chéng)信比金錢更重要”，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人道德品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。激發(fā)學(xué)生從日常生活中嚴(yán)格要求自己，人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。
二、???教育內(nèi)容。
1、?????????說(shuō)老實(shí)話，做老實(shí)事，勇于承認(rèn)和改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
2、?????????辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假，考試不舞弊。
3、?????????借用他人物品按時(shí)歸還，答應(yīng)他人的事要努力做到，不食言、不違約。
三、???教育思路。
1、?????????教師宣講一兩個(gè)誠(chéng)信的故事。
2、?????????討論生活中所遇到關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事片段。
3、?????????學(xué)生之間相互指正曾出現(xiàn)過(guò)的不誠(chéng)信行為，教師協(xié)助引導(dǎo)。
4、?????????通過(guò)身邊的點(diǎn)滴瑣事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做誠(chéng)信人。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇五
探究活動(dòng)。
1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信方面的事例。（正反事例均可）。
2．訪問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的重要性。
3．收集有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對(duì)某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）。
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇六
今天，我又惹麻煩了，可我思前想后還是把發(fā)生的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有批評(píng)我，還表?yè)P(yáng)了我。
事情是這樣的，下午我寫(xiě)完作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，想玩一下媽媽的手機(jī)，
誰(shuí)知道小水泡變得更多更鼓了。我靈機(jī)一動(dòng)，又想出了一個(gè)好主意，我找來(lái)一個(gè)大盒子，
變得又鼓又臟了，再也不能看了。媽媽的手機(jī)是花好多錢買的，平時(shí)對(duì)它非常愛(ài)惜，這回手機(jī)看不了了，媽媽一定會(huì)發(fā)火的。
把這件事原原本本的告訴媽媽。接著，我鼓足了勇氣撥通了媽媽的電話，
小心翼翼地將事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后不但沒(méi)有吵我，還說(shuō)：“不管發(fā)生什么事情，誠(chéng)實(shí)是最重要的，我還有一個(gè)備用手機(jī)膜，回家我們一起把它換掉?！?BR> 通過(guò)這件事，我明白了，誠(chéng)實(shí)是最重要的，這樣可以讓大家相互理解，爭(zhēng)取信任，所以我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇七
3、誠(chéng)實(shí)是一種力量的象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
4、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西?！獑挑?BR> 5、不要說(shuō)謊，不要害怕真理?！ǘ恚┝蟹?。托爾斯泰
6、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！赌印?BR> 7、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之?！獥钊?BR> 8、自己活著，就是為了使別人過(guò)得更美好?！卒h
9、人無(wú)忠信，不可立于世?！填U
10、沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅
11、君子憂道不憂貧?！鬃?BR> 12、以實(shí)待人，非惟益人，益已尤人——楊筒
13、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提?！?jiǎng)P洛夫
14、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基
15、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！献?BR> 16、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?BR> 17、誠(chéng)信為人之本?！斞?BR> 18、言不信者，行不果。——墨子
21、不信不立，不誠(chéng)不行——晁說(shuō)之
22、推人以誠(chéng)，則不言而信矣。——王通《文中子·周公》
23、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放。——拉羅什富科
24、誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。——孟子
25、內(nèi)不欺已，外不欺人。——弘一大師
26、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命。——大仲馬
27、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛?！Μu
28、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡
30、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放——拉羅什富科
31、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成?！ㄖ校T玉祥
32、誠(chéng)信者，天下之結(jié)也?！?BR> 33、言而必有信，期而必當(dāng)，天下之高行也?！茨献?BR> 34、強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。——荀況
35、誠(chéng)信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
36、誠(chéng)信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
37、誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。
38、人背信則名不達(dá)。——?jiǎng)⑾?BR> 39、失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回?！惶m克林
40、誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人得以保持的最高尚的東西。——喬臾
41、當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有生命——大仲馬
42、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
43、誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基?！氯R
44、德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字?！涿兰~斯
45、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林
47、小信誠(chéng)則大信立。——韓非子
48、真話說(shuō)一半常是彌天大謊?！惶m克林
49、真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放?！_什富科
50、民無(wú)信不立。——孔子
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇八
所謂誠(chéng)信，我的理解是，坦然誠(chéng)懇，守信用。是做人的最基本的道德規(guī)范，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，是很難在社會(huì)上立足的，反之，一個(gè)的人更容易得到他人的認(rèn)可和喜愛(ài)，更容易開(kāi)啟人生、事業(yè)的寶藏。
每個(gè)人都應(yīng)該，因?yàn)檫@有利于樹(shù)立個(gè)人良好的形象。在學(xué)習(xí)，生活中，我悟出了了“”四個(gè)字的內(nèi)涵。
自從我進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)中一種不好的現(xiàn)象比小學(xué)時(shí)更嚴(yán)重了：尤其是每個(gè)星期一，都會(huì)有同學(xué)不認(rèn)真完成作業(yè)，他們有時(shí)到別的同學(xué)那里抄個(gè)答案交給老師，有時(shí)則找借口，說(shuō)作業(yè)本落在家里了。其實(shí)作業(yè)只是鞏固我們課堂學(xué)習(xí)的效果的一種方式，只要化上一點(diǎn)時(shí)間就夠了，可我們的同學(xué)卻因?yàn)閼卸瓒鴣G掉了做人的根本，要知道，這樣一來(lái)，會(huì)使同學(xué)、老師更不信任他。
前些日子，表姐要出去進(jìn)貨，讓我去幫她看店，我爽快地答應(yīng)了，但又覺(jué)得一個(gè)人待在那里太無(wú)聊了，就聯(lián)系了我的好朋友，她也答應(yīng)陪我一起看店了，我為她能答應(yīng)而感到非常開(kāi)心，甚至對(duì)她有些感激，上午10：：30，我就準(zhǔn)時(shí)到了店里，表姐囑咐了幾句就走了，我看時(shí)間還早，就先做作業(yè)，邊等我的朋友?？墒?，20分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……她最終沒(méi)有來(lái)。我有些喪氣了，心想她是不會(huì)來(lái)了。后來(lái)表姐回來(lái)了，我向她道別后就沮喪地回家了，回到家，我就給她打了電話，電話那頭，她支支吾吾地說(shuō)：“今天我們一家人去奶奶家吃飯了，所以沒(méi)辦法去陪你了，不好意思啊?！蔽摇芭丁绷艘宦暎呎f(shuō)“沒(méi)關(guān)系”邊掛斷了電話，但我心里卻在嘀咕：就算你有事，也該事先打個(gè)電話說(shuō)一聲啊，讓我等了大半天！此后，我和她不像以前那樣親密了，我也不像以前那樣信任她了。
與之相反的是，有一次，我和一同學(xué)去戶外活動(dòng)，我先到了，后來(lái)下起了雨，但她還是冒雨準(zhǔn)時(shí)赴了約，當(dāng)時(shí)，我非常感動(dòng)，后來(lái)，我們成為了很好的朋友。
事實(shí)證明，的確能幫助我們建立起良好的形象，給我們的學(xué)習(xí)、生活，乃至人生道路帶來(lái)巨大的幫助。我們都要爭(zhēng)做的'人，相信我們的前程一定會(huì)光彩奪目。
2下一頁(yè)。
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇九
學(xué)習(xí)探究園部分。
社會(huì)風(fēng)景。
閱讀下面日?，嵤碌摹包c(diǎn)評(píng)”，設(shè)想自己身臨其境時(shí)的心情與做法。
點(diǎn)評(píng)一：小康媽媽的做法不算高尚，卻也可以理解。
點(diǎn)評(píng)二：誰(shuí)都有疏忽的時(shí)候。
點(diǎn)評(píng)三：阿白叔的人品還不錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)四：不管怎么說(shuō)，小菊說(shuō)的總是實(shí)話。
2、誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么？
3、說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)實(shí)的重要性。
教師歸納。
誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人一輩子都應(yīng)恪守的基本道德規(guī)范，誠(chéng)實(shí)是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。
學(xué)習(xí)“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則”
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。
那么，誠(chéng)實(shí)意味著什么呢？（誠(chéng)實(shí)的基本要求是什么）。
教師小結(jié)：
誠(chéng)實(shí)意味著實(shí)事求是，表里如一，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，不虛偽，不夸大其詞，不文過(guò)飾非。
只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)。
只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。
學(xué)習(xí)“名人名言”
小信誠(chéng)則大信立?——韓非子。
討論：找一找生活中的不誠(chéng)信行為，說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信之事。
拖欠工資、假冒偽劣、短斤少兩、虛假?gòu)V告。
考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等。
幻燈片出示社會(huì)上一些不誠(chéng)信的事件和堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的好人好事。
教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)實(shí)守信的含義，基本要求，重要性，請(qǐng)同學(xué)們回去寫(xiě)幾句有關(guān)誠(chéng)信的句子，要原創(chuàng)的，另外希望同學(xué)們用一生的時(shí)間去完成一項(xiàng)作業(yè)，那就是做一個(gè)誠(chéng)信的人。
（第二課時(shí)）。
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)處理誠(chéng)實(shí)與隱私的關(guān)系。
2、了解社會(huì)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性。
3、培養(yǎng)和提高做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人、過(guò)誠(chéng)實(shí)的生活的能力。
4、使學(xué)生樹(shù)立撒謊、失信為恥的意識(shí)，形成穩(wěn)定的誠(chéng)信道德情操。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入新課?學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查。
二、講授新課。
1、謊言的根源及危害。
教師提問(wèn)：為什么有的人要說(shuō)謊？
因?yàn)樵谀承┣闆r下，說(shuō)謊似乎會(huì)給自己帶來(lái)好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過(guò)錯(cuò)，避免懲罰等等。
提問(wèn)：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點(diǎn)小謊沒(méi)關(guān)系；或者以為，平時(shí)不說(shuō)謊，偶然一次也沒(méi)有關(guān)系。
這種想法正確嗎？為什么？
教師講解：如果說(shuō)謊成了習(xí)慣，改起來(lái)就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補(bǔ)也不容易。一個(gè)人要培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)的品德，說(shuō)謊的口子是開(kāi)不得的。
那么，講承諾有什么重要性呢？
誠(chéng)實(shí)就要講究信用?！叭藷o(wú)信則不立”，誠(chéng)實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對(duì)自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開(kāi)端。
2、誠(chéng)實(shí)、隱私與“善意的謊言”
誠(chéng)實(shí)要求一個(gè)人說(shuō)話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會(huì)生活也要求人們?cè)诓煌瑘?chǎng)合、不同對(duì)象面前適當(dāng)?shù)卣f(shuō)真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí)，還需要智慧。
教師歸納：
誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，同時(shí)也應(yīng)尊重他人的隱私，我們每個(gè)人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。
在某些情況下，出于善意的目的，需要對(duì)真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會(huì)上其他人的利益。這種做法就是出于對(duì)別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠(chéng)實(shí)行為，并且以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?BR> 三、小結(jié)。
四、練習(xí)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十
61、有其言，無(wú)其行，君子之恥也。
62、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流形象。
63、堅(jiān)持公開(kāi)公平公正原則，確保考試成績(jī)的真實(shí)性。
64、持誠(chéng)信互利共榮，以厚德載物。
65、一切的美德都包含在自我信賴?yán)铩?BR> 66、切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，大力加快推進(jìn)誠(chéng)信農(nóng)民建設(shè)。
67、誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
68、如果習(xí)慣于說(shuō)空話，最可敬的人也會(huì)失掉尊嚴(yán)。
69、農(nóng)民守信用，才能有貸款、有訂單、有客戶、有錢賺。
70、坦白真爽，最能得人心。
71、誠(chéng)實(shí)考試光榮，違紀(jì)作弊可恥。
72、一個(gè)正直的人在無(wú)論什么地方應(yīng)該知道自重。
73、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。
74、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
75、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。
76、一心一意保誠(chéng)信，協(xié)力謀發(fā)展。
78、守信的人是最快樂(lè)的，誠(chéng)實(shí)是最天真的。
79、馬先馴而后求良，人先信而后求能。
80、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十一
曾子的妻子要去市集，兒子哭鬧著要跟著去。曾妻便哄兒子說(shuō)：“你就留在家里玩，等我回來(lái)后，我就殺豬給你吃?！碑?dāng)妻子從集市回來(lái)，看見(jiàn)曾子準(zhǔn)備殺豬。妻子連忙阻止說(shuō)：“我只是跟孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“不能跟小孩子開(kāi)玩笑。孩子年紀(jì)幼小，不懂知識(shí)，會(huì)模仿父母的行為，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。今天你欺騙他，就等于教他學(xué)你那樣騙人。母親欺騙自己的孩子，孩子就不會(huì)相信自己的母親?！庇谑?，曾子殺了那頭豬，并煮了豬肉給孩子吃。
劉廷式堅(jiān)娶盲女。
劉廷式本是農(nóng)家子弟，與鄰女定有婚約。后離別數(shù)年，劉廷式入太學(xué)讀書(shū)，并考中進(jìn)士。劉廷式回鄉(xiāng)時(shí)，準(zhǔn)備與鄰女成親。這時(shí)才得知鄰公已死，其女雙目失明，家道中落。不過(guò)，劉廷式并不因此違背婚約，還選好日子準(zhǔn)備完婚。鄰女打算退婚，她說(shuō)：“我如今雙目失明，形同廢人，門不當(dāng)戶不對(duì)，怎能嫁你為妻呢？”劉廷式回答說(shuō)：“既然我早與鄰翁有約，豈可因翁死子疾而違背婚約？”結(jié)果，二人終成眷屬，家庭和睦，并生數(shù)子。
宋就以誠(chéng)感人。
宋就曾在梁、楚交界處當(dāng)縣令，梁、楚邊亭四周都種瓜。由于梁亭人勤勞，所以瓜長(zhǎng)得很好；而楚亭人懶惰，所以瓜長(zhǎng)得不好。
于是，楚亭人心生嫉妒和惱恨，在深夜踐踏和扯斷梁亭的瓜藤。梁亭人發(fā)現(xiàn)后，去請(qǐng)示縣令宋就，認(rèn)為要報(bào)復(fù)，去踐踏楚亭瓜藤。宋就即搖搖頭說(shuō)：“怎么可以這樣做呢？與人結(jié)怨，是招禍的門徑。人家對(duì)我們不好，我們也對(duì)人家不好，這多么狹隘呢！你們?nèi)绻?tīng)我的話，那應(yīng)以誠(chéng)感人，每夜派人暗中為楚亭澆瓜地，不要讓他們知道?！?BR> 季札贈(zèng)劍。
吳國(guó)宗室季札，在出使北方大國(guó)途中，順道訪問(wèn)了徐國(guó)國(guó)君。徐君非常喜歡季札的寶劍，但知它是吳國(guó)國(guó)寶，所以不好意思索要。
季札心知徐君很喜歡這寶劍，想立即將它送給徐君，但礙于自己仍需前往其他國(guó)家，所以需要帶著這寶劍以代表吳國(guó)出使。于是，季札心中暗暗向徐君許下諾言：“當(dāng)我結(jié)束這次行程后，我會(huì)再到徐國(guó)，屆時(shí)定將這寶劍送給您?！?BR> 后來(lái)，當(dāng)季札返回徐國(guó)時(shí)，徐君已死。季札來(lái)到徐君墓前，便將寶劍掛在徐君墓旁的樹(shù)上。隨從連忙問(wèn)道：“人都死了，還贈(zèng)他寶劍干什么？”季札說(shuō)：“我早在心中答應(yīng)將這寶劍送給徐君，如今徐君雖已離世，但不可因此改變我的承諾，我仍要履行諾言?！?BR> 楚亭人每天早晨到瓜地一看，知道梁亭人已把瓜地澆過(guò)了，瓜長(zhǎng)得愈來(lái)愈好。楚國(guó)縣令和楚王知道這件事后，深深受到宋就以德報(bào)怨的行為所感動(dòng)，自覺(jué)慚愧，就以重禮對(duì)梁王表示感謝，并請(qǐng)求兩國(guó)交好。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十二
不信不立，不誠(chéng)不行。
做人要誠(chéng)信，做事要守法。
走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
知識(shí)是財(cái)富，誠(chéng)信也是一種財(cái)富，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí)，擁有誠(chéng)信能使世界變得更美好！
用誠(chéng)信美化心靈，用法治規(guī)范社會(huì)。
意志薄弱的人，一定不會(huì)誠(chéng)實(shí)。
以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。
以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。
要我們買他的誠(chéng)實(shí)，這種人出售的是他的名譽(yù)。
虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。
民無(wú)信不立。
沒(méi)有誠(chéng)信的堅(jiān)強(qiáng)基石，法制便猶如是建在沙土上的高層建筑。
沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)。
經(jīng)常用誠(chéng)信的尺子丈量自己，堅(jiān)持以誠(chéng)信的言行對(duì)待別人。
工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可。
誠(chéng)信走遍天下，法治和諧人間。
誠(chéng)信處世世界大，奸詐為人人格低。
誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。
誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他的最后靠山就是真誠(chéng)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十三
盆的孩。
子
國(guó)
王。
空的，什。
么
也
沒(méi)
長(zhǎng)
出
來(lái)。
好捧著。
盆來(lái)了。
”國(guó)王聽(tīng)完宋金說(shuō)的話，高興得笑起來(lái)了，他說(shuō)："找到了，找到了，我要找一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子當(dāng)國(guó)王。你是誠(chéng)實(shí)的孩子，我讓你做將來(lái)的國(guó)王。原來(lái)國(guó)王發(fā)給大家的花籽是在鍋?zhàn)永镏筮^(guò)的，怎么會(huì)發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花呢？宋金種不出花來(lái)，別的孩子也種不出花來(lái)。別的孩子是換了好的花籽才種出花來(lái)的，宋金可沒(méi)有這樣做，所以他是誠(chéng)實(shí)的孩子。
宋濂小時(shí)侯喜歡讀書(shū)，但是家里很窮。也沒(méi)錢買書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)。可是還書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看?！彼五フf(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現(xiàn)。如果說(shuō)話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重?！庇忠淮?，宋濂要去遠(yuǎn)方向一位著名者請(qǐng)教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當(dāng)宋濂挑起行李準(zhǔn)備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠(yuǎn)門呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴(yán)寒??！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì)誤會(huì)了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對(duì)老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路?！碑?dāng)宋濂到達(dá)老師家里時(shí)，老師感到地稱贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”
古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的。
北宋時(shí)期著名的文學(xué)家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來(lái)可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒(méi)有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經(jīng)做過(guò)的，得到過(guò)好幾位名師的指點(diǎn)。這樣，他不費(fèi)力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒(méi)有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復(fù)試時(shí)，把情況如實(shí)地告訴了皇帝，并要求另出題目，當(dāng)堂考他?；实叟c大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當(dāng)堂作文。結(jié)果，他的文章又得到了皇帝的夸獎(jiǎng)。
晏殊當(dāng)官后，每日辦完公事，總是回到家里閉門讀書(shū)。后來(lái)皇帝了解到這個(gè)情況，十分高興，就點(diǎn)名讓他做了太子手下的官員。當(dāng)晏殊去向皇帝謝恩時(shí)，皇帝又稱贊他能夠閉門苦讀。晏殊卻說(shuō)：“我不是不想去宴飲游樂(lè)，只是因?yàn)榧邑殶o(wú)錢，才不去參加。我是有愧于皇上的夸獎(jiǎng)的?！被实塾址Q贊他既有真實(shí)才學(xué)，又質(zhì)樸誠(chéng)實(shí)，是個(gè)難得的人才，過(guò)了幾年便把他提拔上來(lái)，讓他當(dāng)了宰相。晏殊受到皇帝的賞識(shí)和重用的故事說(shuō)明，一個(gè)人為人的誠(chéng)實(shí)，表里如一，不弄虛作假，對(duì)于取得別人的信任是多么的重要?。?BR> 最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十四
“一言既出，駟馬難追。”這活堅(jiān)信大家都聽(tīng)過(guò)。意思就是一句話說(shuō)出了口，就是套四匹馬的車也追不上。也就是說(shuō)，不能撒謊，要講誠(chéng)信，有個(gè)詞就叫誠(chéng)實(shí)守信。關(guān)于誠(chéng)信這樣的名言還有很多;“遵守諾言就想抱為你的榮譽(yù)一樣?！钡鹊?。
在我小時(shí)候，我“學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟”了撒謊，撒謊是小孩子們都有試過(guò)吧!在我撒謊時(shí)父親會(huì)耐心的教育我不好撒謊，可有時(shí)我覺(jué)得控制不住自我，還是改不了。父親只好拿出他的“殺手锏”了--跟我講故事。
資料是這樣的:故事講述了一個(gè)小女孩多次撒謊欺騙她的`兄弟姐妹，最終那個(gè)女孩最后知道了不講誠(chéng)信的后果，但卻再也無(wú)法挽回了。富蘭克林曾說(shuō)過(guò):“失足，你你能夠立刻恢復(fù)站立;失信，你也許永難挽回。”這句話不正貼合這個(gè)故事嗎?如果摔倒了，還能夠恢復(fù)站立;如果失去了別人對(duì)你的信任，你也許永遠(yuǎn)都無(wú)法挽回，無(wú)法拯救。
因此說(shuō)，只有誠(chéng)實(shí)守信，別人才會(huì)尊重你，喜歡你，對(duì)你愛(ài)戴，不會(huì)厭惡你，信任你。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十五
31、虛偽永遠(yuǎn)不能憑借它生長(zhǎng)在權(quán)力中而變成真實(shí)。
32、講誠(chéng)信，就會(huì)得到扶持和銀行支持。
33、坦誠(chéng)是最明智的策略。
35、私人的信用是財(cái)產(chǎn)，公眾的榮譽(yù)是保證金。
36、動(dòng)員全縣干群，共建誠(chéng)信之鄉(xiāng)。
37、資金跟著項(xiàng)目走，項(xiàng)目跟著基地走，基地跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著誠(chéng)信走。
38、誠(chéng)信就像人生航船的楫槳，控制著人生的去向。
39、發(fā)揚(yáng)求是創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)做高素質(zhì)創(chuàng)造性人才。
40、沒(méi)有一處遺產(chǎn)像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了。
41、誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。
42、真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。
43、失信就是失敗。
44、人人講求誠(chéng)信，共建誠(chéng)信單位。
45、誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。
46、要想不被淘汰，只有跑在前面。
47、真話說(shuō)一半常是彌天大謊。
48、誠(chéng)信走遍天下，失信寸步難行。
49、打造社旗誠(chéng)信品牌，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
50、失掉信用的人，在這個(gè)世界上已經(jīng)死了。
51、說(shuō)謊話的人所得到的，就只即使覺(jué)說(shuō)直話也沒(méi)有人相信。
52、誠(chéng)實(shí)是最豐富的傳代物。
53、誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累。
54、從誠(chéng)實(shí)考試做起，以誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造輝煌的明天。
55、拼搏創(chuàng)造價(jià)值，努力成就未來(lái)。
56、杜絕考試作弊，做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生。
57、信賴源自誠(chéng)信，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)。
58、您的自覺(jué)貢獻(xiàn)，才有公司的輝煌。
59、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。
60、提高文明素質(zhì)，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十六
他在生生百貨公交上落站搭乘39路車。在濱海明珠站，一名男乘客下車，褲子的后口袋里掉出100元。當(dāng)時(shí)，該公交車售票員撿起來(lái)，放進(jìn)自己的腰包，隨后司機(jī)將車子開(kāi)走。他看到后，質(zhì)問(wèn)售票員：“這是乘客的錢，你怎么能據(jù)為己有?”然而那個(gè)售票員沒(méi)有搭理他。
撿到別人丟失的錢，普通市民都應(yīng)歸還，更何況公交車上的售票員。公交車是公眾場(chǎng)所，售票員將乘客丟失的錢占為己有，這是道德敗壞的行為。
“誠(chéng)信”這個(gè)詞想必每個(gè)人都知道吧!下面我就給你說(shuō)一個(gè)有關(guān)誠(chéng)信的事情吧!
我讀三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)侯。我的`同學(xué)郭陣煬帶來(lái)了一本名叫，《小故事大道理》的書(shū)，他說(shuō)：“誰(shuí)能把我提出的問(wèn)題給解答出來(lái)我就把《小故事大道理》送給他!”當(dāng)他說(shuō)題目時(shí)只有我一個(gè)人在那里，所以，被我解答了出來(lái)。
當(dāng)三年級(jí)下冊(cè)快要放假時(shí)他便把書(shū)送給了我。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十七
記的有一次，我哥哥周日決定帶我出去玩。公交車，在車上我哥說(shuō)：“一定讓你吃飽喝足?！蔽荫R上問(wèn)了一句：“去哪玩？”我哥哥臉上露出了笑容回答說(shuō)：“去大梅沙玩?！蔽覀兿萝嚭笠呀?jīng)中午了，我哥邊說(shuō)邊唱帶我來(lái)到了一家燒雞館。點(diǎn)了兩盤大燒雞，我哥狼吞虎咽地啃的燒雞?？型旰笪腋鐬榱藢?shí)現(xiàn)他的諾言自覺(jué)地去了一家超市買了一大堆食物有餅干、有可樂(lè)、有薯片、有蘭花豆、還有一大包五香味豆干。
我們必須轉(zhuǎn)車去大梅沙……到了大梅沙后，他還說(shuō)：“給你買兩個(gè)大椰子?！边M(jìn)了大海后，我們先拍了幾張照片。我突然想起他還要給兩個(gè)大椰子就喊了起來(lái)。他臉上露出了笑容，就給我買了。
最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十八
在九歲那年，我遇到一件讓我忐忑不安的事情。
那天我過(guò)生日，和一個(gè)朋友去公園。夏日炎炎口渴難當(dāng)，我的朋友主動(dòng)請(qǐng)我吃冰激凌，我獨(dú)自在綠油油的草坪上等待，草坪上還有很多人，其中有一大群學(xué)生在玩游戲，吸引了我的注意力，我不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)一位大學(xué)生哥哥把一部手機(jī)掉在草坪上。我迅速把手機(jī)撿起來(lái)，飛快地跑過(guò)去正準(zhǔn)備把手機(jī)還給他，定睛一看這竟是一款名貴的“蘋(píng)果”牌手機(jī)。價(jià)格應(yīng)在五千到一萬(wàn)呢?這時(shí)我就偷偷地小心謹(jǐn)慎地關(guān)機(jī)之后鬼使神差地把它放進(jìn)自己的包里。
回到家里就跟做賊似的，害得我一個(gè)晚上沒(méi)有睡好覺(jué)，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)忐忑不安，我在想“蘋(píng)果”手機(jī)，可是我夢(mèng)寐以求的，還給失主我有些不甘心，如果不還給失主自己又不安心，那么到底有怎么才好呢?經(jīng)過(guò)一夜的心理斗爭(zhēng)，我決定把手機(jī)還回去。
我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們?yōu)槲业男袨楦械礁吲d。于是我們把手機(jī)開(kāi)機(jī)并認(rèn)真地查看了手機(jī)中的身份信息，真是功夫不負(fù)有心人，終于讓我們找到了他父親的聯(lián)系電話，并撥了過(guò)去：“你好!你是丟手機(jī)大哥哥的父親嗎!”話筒那邊迅速傳來(lái)了對(duì)方急切的聲音：“你們有沒(méi)有撿到一部手機(jī)?我急忙對(duì)他說(shuō)：“別著急!我怎么才能把手機(jī)還給你們?”
后來(lái)，我們聯(lián)系到了丟手機(jī)的哥哥，哥哥對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“謝謝你小妹妹?！笨粗h(yuǎn)去的背影，我開(kāi)心地笑了!
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最誠(chéng)實(shí)守信的人篇十九
誠(chéng)信，是我們民族的優(yōu)秀美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路。
我國(guó)古代的教育家，思想家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也?！闭f(shuō)的就是做人要講信用的基道德。還記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸和媽媽都要上班沒(méi)空接我放學(xué)，給我一元錢叫我傍晚放學(xué)后和哥哥一起坐車回家。當(dāng)時(shí)哥哥讀四年級(jí)。放學(xué)后哥哥來(lái)到班級(jí)帶我一起走到學(xué)校門口的時(shí)候，哥哥說(shuō)：“德奇，我們買冰淇淋吃吧，等一下走路回去。”我說(shuō)：“可是家遠(yuǎn)我們要走很久的，媽媽會(huì)罵的.?！备绺缯f(shuō)：“到時(shí)候我們就騙媽媽說(shuō)錢弄丟了，才走路回來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我們呢?！蔽倚睦镫m然很猶豫，可還是抵擋不了冰淇淋的誘惑，同意了哥哥的方法。等我們汗流浹背地走到家時(shí)，天已經(jīng)全黑了。媽媽和舅母已經(jīng)急得直跳腳，還擔(dān)心我們倆出了什么事呢。看著媽媽著急的樣子，我心里挺后悔的，覺(jué)得真不該聽(tīng)哥哥的餿主意，晚上睡覺(jué)前，我想來(lái)想去，終于還是跟媽媽說(shuō)了實(shí)話，“媽媽對(duì)不起，今天我騙了您，我們的錢沒(méi)有丟，是因?yàn)橘I了冰淇淋吃了，才走路回來(lái)的?！敝v完后，我的心里像卸了一件大包袱，整個(gè)人都輕松了，原來(lái)說(shuō)謊話也是一件不輕松不快樂(lè)的事啊!
媽媽聽(tīng)后，不但沒(méi)有責(zé)備我，還夸我很誠(chéng)實(shí)她說(shuō)：“兒子做錯(cuò)事，能夠自己改正錯(cuò)誤還是好孩子。今天發(fā)生的是一件小事，但不誠(chéng)實(shí)說(shuō)假話是千萬(wàn)不能有的壞習(xí)慣，長(zhǎng)大能成為一個(gè)品德高尚的人嗎?聽(tīng)了媽媽的話我受益匪淺，明白了?！耙哉\(chéng)待人”是我們從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)美德。
讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)，面對(duì)家人。做到誠(chéng)實(shí)守信，它是人們最美麗的外套，心靈最圣潔的鮮花。
不要再為失敗找借口，那是對(duì)自己的不誠(chéng)實(shí)守信。
這件事是這樣的：教練選了幾個(gè)隊(duì)員去坪地中學(xué)作田徑測(cè)試。一到中學(xué)，教練叫我們馬上在那400米的跑道上慢跑，當(dāng)作熱身。而我卻沒(méi)按照教練的要求去跑，帶著隊(duì)員快跑了一圈，累得隊(duì)員直喘粗氣。我覺(jué)得非常不對(duì)，作為一名隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該按照教練的要求去跑，更不應(yīng)該失信;還有一次，就發(fā)生在今天的測(cè)試中。教練讓我們熱身之后就開(kāi)始測(cè)試了。第一個(gè)測(cè)試是400米跑。教練一喊，我們都跑出了起跑線。在途中，我被一名隊(duì)友追上。
我看著眼前的一切，馬上全力以赴地追上去，因?yàn)槲也幌胼??！敖K點(diǎn)快到了，加快!加快!”這是教練鼓舞我們的聲音?！皔es!我第一!”我高興地喊了起來(lái)?？墒牵胰頉](méi)力了。眼看就要快到下一個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，我趕快回復(fù)體力?？墒俏以趺礃佣蓟貜?fù)不了體力。100米的測(cè)試來(lái)了，每個(gè)隊(duì)員都站在了起跑線上，“跑!”教練再次喊出口令。哎呀!我突然感覺(jué)到雙腳沒(méi)力氣，跑不動(dòng)了。當(dāng)然，我還是要堅(jiān)持，眼看著隊(duì)友跟我一樣快。就想到“我平時(shí)比他們快的，怎么突然之間跟他們一樣快，我要加油!超過(guò)他們?！笨墒俏业碾p腳不聽(tīng)使喚，“唉!算了吧!跑不動(dòng)就別跑?！睕_過(guò)終點(diǎn)之后，教練問(wèn)起：“楊啟林，你怎么那么差啊!”我說(shuō)：“教練，我是給他們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，所以我沒(méi)盡力跑?！睖y(cè)試完之后，我們回家了?；氐郊抑?，我累得一頭倒在床上，一邊休息一邊想下午的測(cè)試，感到非常慚愧。其實(shí)是我自己跑不動(dòng)了，我不應(yīng)該騙教練。好吧，明天我要向教練道歉，來(lái)彌補(bǔ)今天我說(shuō)的謊言。以后我也不撒謊了。
我深深地領(lǐng)悟到了“誠(chéng)信”兩個(gè)字的道理。誠(chéng)信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，誠(chéng)信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母、善待朋友。社會(huì)生活實(shí)際上是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上的，誠(chéng)信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)國(guó)家、民族、集體的生存之基。誠(chéng)實(shí)的人，才能心智清明，擇善而從?！把员匦?，行必果”是亙古不變的人生哲理。