練習(xí)做語(yǔ)文題可以提高我們的文字規(guī)范和邏輯思維能力。接受反饋和批評(píng)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。以下是一些優(yōu)秀的博客范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
一句古詩(shī)詞的啟示篇一
雨是有靈性的，她似乎順應(yīng)人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 雨同樣是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！庇赀€是妖艷的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?BR> 每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！彼小吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；她有“風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”的繁華；她有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽；她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是她的決心，是她擲地有聲的豪言壯語(yǔ)；“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌：“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。我有理想，我愿盡我所能為人類社會(huì)注入前進(jìn)的一絲力量。
我愿做到“仁者愛(ài)人”、“仁者無(wú)不愛(ài)”、“泛愛(ài)眾”的博愛(ài)。我愿如“長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平；我愿如“憑軒涕泗流”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的杜子美；我愿如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；我愿如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。
所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨(dú)善其身”。我有毅力，有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持，有沙漠中胡楊的堅(jiān)韌。
我，要用我的理想和毅力，去拒絕空白，去追求我熱烈的人生。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然遭讒去職放逐流浪，也不隨污流揚(yáng)而波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕自食，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
是??！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山間清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生、對(duì)自然的真愛(ài)，這真愛(ài)是他對(duì)超越平常的人生的與眾不同的詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我們分明地看到了超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生??？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧”是朱自清的選擇。
歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們有一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也?！?BR> “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！币髟佒熘灸Φ募丫?，我輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。
李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭邊感受朱自清筆下的綠色，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風(fēng)瘦馬”；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆，船頭簪花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一絲耀眼的亮色。
所以，我說(shuō)，自然因多彩而精彩。誠(chéng)信，又回來(lái)了……不再是“無(wú)可奈何花落去”，而是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”
燕子，希望你不再離去，永遠(yuǎn)留在這個(gè)溫暖如春的世界！當(dāng)船兒慢慢駛過(guò)洞庭湖時(shí)，或許對(duì)于范仲淹，引發(fā)的將是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慨嘆，而對(duì)于我則是對(duì)那浩淼煙波的感動(dòng)；當(dāng)人們佇立于西湖畔時(shí)，或許那些文人墨客會(huì)有感而發(fā)來(lái)一段“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”之類的妙句，而我則會(huì)為那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山而心神搖旌。當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非?、不斷探索時(shí)，我們便注定了要不斷得到與失去，每一次的得到便是下一次失去的開(kāi)始。
而生活正是這樣捉弄人，讓人們?cè)诘玫脚c失去中往復(fù)循環(huán)，永無(wú)止境?？墒?，我們不必為生活的玩笑而悲傷卻步，如果我們靜下心來(lái)，坦然地正視生活，以關(guān)愛(ài)的心欣賞周?chē)娜f(wàn)物，不論是江南的清麗，還是高。
一句古詩(shī)詞的啟示篇二
一句名言的啟示桃花謝了，還有再開(kāi)之時(shí)；燕子飛走了，還有再來(lái)之時(shí)；時(shí)光流逝了，卻不能挽回。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這是岳飛的名言，它告誡我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，的確，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，就算你用再多的金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)間，也買(mǎi)不到。
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間是公平的，它給了每一個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，要看你會(huì)不會(huì)和時(shí)間賽跑，并跑在時(shí)間前面，做時(shí)間的小主人。
“時(shí)光好比河中水，只能流去不流回”，沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是無(wú)情的，它只會(huì)勇往直前地奔跑，從不后退，無(wú)論你利用了這段時(shí)間，還是浪費(fèi)了這段時(shí)間，它都不讓你去彌補(bǔ)，乃至于一分鐘一秒鐘。
聰明的人珍惜時(shí)間，愚蠢的人浪費(fèi)時(shí)間。
有的人懂得時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)。
我國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家——魯迅就是一個(gè)典型的例子。
魯迅到理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)師認(rèn)識(shí)魯迅，為魯迅理發(fā)的時(shí)候，特地把魯迅的頭發(fā)理得漂亮一點(diǎn)，當(dāng)然，用的時(shí)間就多了，理發(fā)要一元錢(qián)，付錢(qián)時(shí)，魯迅只付了五角錢(qián)，理發(fā)師疑惑不解，魯迅的理由是：浪費(fèi)我的時(shí)間。
魯迅可以為一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間而“斤斤計(jì)較”，然到我們不能嗎？愛(ài)迪生，舉世聞名的發(fā)明家，他特別愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，他利用在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙的空閑時(shí)間來(lái)做實(shí)驗(yàn)，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，他不分晝夜地工作。
要知道，人的一生在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬間，誰(shuí)不希望在歷史的長(zhǎng)河中留下輝煌。
那么，我們應(yīng)該抓住寶貴的時(shí)間，去創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生。
海倫·凱勒說(shuō)得好：把活著的每一天看作生命的最后一天。
而有的人只知道打發(fā)時(shí)間，俗話說(shuō)：今日的事今日畢。
可現(xiàn)在有些學(xué)生只知道玩，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。
當(dāng)然，他們也有屬于他們自己的名言：反正有的是時(shí)間，明日再做也不遲。
“明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
人的一生當(dāng)中，有多少個(gè)明日，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
是啊！“少壯不努力，老大圖傷悲”。
到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后，又有無(wú)數(shù)個(gè)明天，那么，你的承諾什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？朋友，要知道，我們應(yīng)該珍惜組成一生的每一天，生命的價(jià)值就體現(xiàn)在那每一分，每一秒。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才回自信地迎接燦爛的明天。
愿我們珍惜生命的每一分沒(méi)一秒，來(lái)創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
一句古詩(shī)詞的啟示篇三
三個(gè)字的道理——國(guó)學(xué)給我的人生啟示四（3）班陳漪晗這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)課堂的書(shū)，上面有些內(nèi)容對(duì)我很有啟發(fā)性。
《弟子規(guī)》里面的開(kāi)頭就寫(xiě)了這樣的幾句話：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。
”這句話的意思是，在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。
其次是要有信用，言行謹(jǐn)慎。
《三字經(jīng)》里也有這樣的幾句話：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。
”這幾句話的意思是：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，冬天用自己的體溫替父親暖被窩。
這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的，漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，把小的留給自己。
這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的看到這里，我不禁想到了自己，平時(shí)，媽媽在做飯時(shí)我總是自己做自己的事，也不管媽媽做飯是否辛苦，吃完飯后就坐在沙發(fā)上，看電視，從不幫媽媽收碗洗碗。
去超市總是自己去看有什么好吃的，好玩的，從不幫媽媽推車(chē)，拿籃子。
結(jié)帳時(shí)，我只顧看著買(mǎi)了些什么好東西，從來(lái)不問(wèn)媽媽重不重，讓我拎點(diǎn)。
做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，也常常會(huì)惹媽媽生氣。
東西到處亂放，不放回原位，讓媽媽跟在后面來(lái)收拾？？？？？？想到這些，真讓我羞愧得臉紅了又紅。
看了《弟子規(guī)》以后，我一定要多幫媽媽做事，幫媽媽做飯洗碗，去超市幫媽媽推推車(chē)，拎籃子；作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，東西不亂放，做媽媽的小幫手。
國(guó)學(xué)讓我懂得了要孝敬父母，也讓我在人生的道路上少走彎路，我要好好的感謝它。
一句古詩(shī)詞的啟示篇四
詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想，感情。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)。
活動(dòng)中，我來(lái)到了古詩(shī)天地，我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。
我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地，我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒(méi)有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。
這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。
因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。
讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。
還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的身世際遇。
不止這些，我們還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，當(dāng)了一回小詩(shī)人。
但我覺(jué)得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè)趣。
一句古詩(shī)詞的啟示篇五
今天，我在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一首很好的古詩(shī)，有一定的人生道理，我便把它記了下來(lái)：
龜雖壽曹操。
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，正值擊敗袁紹父子，平定北方烏桓之際，可謂躊躇滿志，樂(lè)觀自信。此時(shí)曹操已經(jīng)53歲，不由想起人生的路程，所以詩(shī)的一開(kāi)頭便無(wú)限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰?！边@體現(xiàn)出曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)。他慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。這首詩(shī)始于對(duì)人生哲理的慨嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！必灤┤?shī)的那種不甘衰老和人命不全由天定，主觀努力也起一定作用的積極奮發(fā)精神令人擊節(jié)贊賞。
一句古詩(shī)詞的啟示篇六
今天，我和媽媽無(wú)意中聊到了我的理想。我說(shuō)我的理想是能考上斯坦福！媽媽便馬上對(duì)我說(shuō)：“不要心比天高，命比紙薄了?！?BR> 一開(kāi)始，我還是有所動(dòng)搖的，可后來(lái)，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始想今天媽媽所說(shuō)的“心比天高，命比紙薄”這句話。突然，我就豁然開(kāi)朗了，一下子決定要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。
我覺(jué)得，“心比天高，命比紙薄”只是一句俗話，這也說(shuō)明了不可能任何人都認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為理想是一種動(dòng)力，它支撐著人們不斷地在成長(zhǎng)中向前，如果一個(gè)人連理想都沒(méi)了，那人生也就平淡無(wú)奇了；理想是一個(gè)工具，它催促著人們不斷前行，因?yàn)榍靶械穆飞嫌写煺?，有歡笑，也有磨難……這些讓人有真正烙印似的收獲；理想也是治愈系的良藥，它總在你被挫折踐踏得體無(wú)完膚時(shí)，在我們最深的絕望中，遇見(jiàn)最美的驚喜。這就像《一千根弦》的故事一樣，因?yàn)槟莻€(gè)琴師有理想，有對(duì)光明的渴望，所以他依靠這一個(gè)渴望活了下來(lái)，并且也終于明白了理想的重要性。
理想是人生的一部分，不管成與敗都是人生的一部分。我不想讓我的人生留下遺憾！所以我一直相信，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么可以遮蔽一個(gè)人內(nèi)心的理想。
理想和夢(mèng)想在我看來(lái)是有差距的。理想更偏于實(shí)際可實(shí)現(xiàn)的東西，所以理想是需要不斷努力的，只有把翅膀放在心上的人，到哪里都可以飛翔。就像現(xiàn)在阿里巴巴的創(chuàng)辦人馬云，他曾經(jīng)的理想都一個(gè)個(gè)失敗了，但是他不屈服于現(xiàn)實(shí)，勇往直前。他曾說(shuō)過(guò)：“理想要腳踏實(shí)地，它和眼淚是息息相關(guān)的。
理想和貧富是沒(méi)有關(guān)系的?？赡芨蝗送瓿衫硐胧禽p易而舉的，但是他們往往摔下來(lái)也是最痛的；而腳踏實(shí)地的人，則能在成功的道路上站穩(wěn)腳根。努力固然重要，但堅(jiān)持卻更加可貴。我以前看到一部紀(jì)錄片，叫《人生七年》，里面講述了十二個(gè)小孩，有窮人也有富人，七年過(guò)后，大部分窮人還是窮人，大部分富人還是富人，可其中有一個(gè)叫尼克的窮人的孩子，卻變成了大學(xué)的教授，可見(jiàn)理想與渴望之間的力量有多大。所謂“寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
正因?yàn)閶寢尩倪@一句話，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，它關(guān)于勇氣，關(guān)于堅(jiān)韌，它是“有志者，事竟成，三千越甲可吞吳“！
一句古詩(shī)詞的啟示篇七
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”是?。殑﹄m鋒，但誰(shuí)又體驗(yàn)過(guò)他遭受過(guò)的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰(shuí)又知道她度過(guò)的苦寒與霜凍呢？人們只看見(jiàn)寶劍的鋒利，有誰(shuí)去想過(guò)他的經(jīng)歷呢？人們只看見(jiàn)梅花的淡雅美麗，又有誰(shuí)能明白她的苦楚呢？而這些，無(wú)一不向人們展現(xiàn)出他們那不屈，不撓，經(jīng)歷磨難與寒冬而贏來(lái)的成就。
這，不也好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。
望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。
因?yàn)?，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠(yuǎn)的輔助線，這是全新的開(kāi)始，這是我邁向下一步臺(tái)階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來(lái)，讓我懂得拼搏。
回想著一次次經(jīng)歷的困難，不正是讓我們心靈成長(zhǎng)最好的老師嗎？所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”...
一句古詩(shī)詞的啟示篇八
”這是宋代著名詩(shī)人蘇軾在游玩廬山時(shí)的感受。
在從不同的距離不同高度去看，呈現(xiàn)在我們眼前的廬山，都是各種不同的形象。
這句千古傳誦的名句，給了我許多啟示。
在這個(gè)世界上的一切事物讓人從不同的角度去看，去想，得到的結(jié)果是不一樣的。
記得五年級(jí)時(shí)，體育老師叫我參加田徑訓(xùn)練，我很開(kāi)心，因?yàn)橛只氐搅宋蚁矚g的跑道上。
我天天很努力練習(xí)。
到了選拔參加區(qū)賽運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候了，我也很幸運(yùn)，也被選上了。
從此后的兩個(gè)月里，我每天都在進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的田徑訓(xùn)練，訓(xùn)練量極大，每天累得九點(diǎn)就睡覺(jué)了。
再過(guò)二十天就要比賽了，體育老師讓我們?cè)缟弦瞾?lái)練。
一向晚起的我每天都要早起，六點(diǎn)半空腹到學(xué)校訓(xùn)練，練到七點(diǎn)五十分，在食堂里吃了一點(diǎn)早餐，就去上課了。
下午從四點(diǎn)半一下課練到天黑。
那段時(shí)間，我又黑又瘦，爸媽看了都十分心疼。
好容易挨到比賽前一天，體育老師在我跑完一趟800的時(shí)候，叫住我說(shuō)：“卓然，明天你就不要去比賽了，你速度太慢了！你明天按平常的時(shí)間來(lái)學(xué)校就可以了。
”聽(tīng)了體育老師這話，我如雷轟頂，心如刀割。
為什么，為什么是我？我哪里不行了？就算不讓我參加，為什么讓我練那么久，讓我那么辛苦？為什么不早說(shuō)？為什么不讓我比賽？！頓時(shí)，我對(duì)體育的熱愛(ài)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從那時(shí)候開(kāi)始，我恨體育！第一個(gè)知道這件事的是好友j。
她也為我這是憤憤不平。
她安慰我：“沒(méi)關(guān)系的！不去參加更好！如果你要去參加的話，還得去借校服。
”我反駁：“借校服是小事！隨便找一個(gè)人借就可以了！”j不說(shuō)話了。
我也沉默了。
回家后，我把這事情說(shuō)給了爸爸聽(tīng)。
爸爸早就反對(duì)我參加田徑。
他心花怒放，因?yàn)樗奶畚疫@么辛苦，可又怕傷了我，對(duì)我說(shuō)：“哦，不去參加了。
你不覺(jué)得很好？不用那么累。
”媽媽湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，給你講一個(gè)故事，自己去想意思。
兩個(gè)農(nóng)民種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。
一個(gè)想，今年的收成比去年多了三四成，不僅夠一家人吃穿用，而且還有繼續(xù)。
如果這樣下去，自己就可以成為一個(gè)富人。
為此，她快樂(lè)無(wú)比。
”媽媽停了停，又說(shuō)了下去，“另一個(gè)農(nóng)民可不同。
他想，今年雖有積累，但比起那些更富有的人卻微乎其微。
人家一年積累是自己的十倍乃至百倍，豐收凡是他變得更痛苦。
”媽媽講完這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)地看著我。
我靜靜地坐著，很隨意翻了翻書(shū)，突然看到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
”這句詩(shī)，突然悟到媽媽講的故事的道理。
原來(lái)，她是讓我把早上發(fā)生的事去從不同的角度去看，就會(huì)得出不同的結(jié)果。
其實(shí)，叫我不去比賽也是有好處的。
那天正好考試，這樣就不用重考了，還可以早一天睡好覺(jué)。
這么想著，我心情好了很多。
樂(lè)觀的人只會(huì)往好的地方想，而悲觀的人只會(huì)從壞處考慮。
這些想法，決定了這一個(gè)人做著事的成敗。
塞翁失馬，焉知非福。
所以在生活中。
當(dāng)我們面對(duì)一些事情，不要單單去考慮一個(gè)方面，要從多個(gè)方面去思考。
這樣，就能使事情結(jié)局如你所愿的方向發(fā)展。
“橫看成嶺側(cè)成峰。
遠(yuǎn)近高低各不同。
”這句千古佳句讓我受益匪淺。
………………………………………………………………………………………………………………“欲窮千里目，更上一層樓。
”我再一次朗誦起這句詩(shī)。
這句詩(shī)我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到，它帶給我很大的幫助。
“媽媽，我回來(lái)了。
”我悶悶不樂(lè)地叫道。
哎，今天為解一道題，我與同桌大吵一架，結(jié)果是我理屈詞強(qiáng)，敗下陣來(lái)。
“倩倩，你回來(lái)了。
”媽媽笑吟吟地走出廚房。
當(dāng)看到我愁眉苦臉的樣子，媽媽的臉色頓時(shí)大變，滿是心疼。
“今天又有誰(shuí)惹我家女兒了？”爸爸慢悠悠地說(shuō)。
我一聲不吭，卻滿是不甘，我的方法才有道理嘛！“孩子，是不是又因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事而愁眉苦臉？”媽媽問(wèn)。
“才不是呢！”我急得大叫道，把今天的事簡(jiǎn)單地復(fù)述了一遍。
爸爸疑惑不解地看著我，問(wèn)：“就因?yàn)橐坏李}目？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可老師偏認(rèn)死理兒，就說(shuō)我同桌的方法才對(duì)。
”“你認(rèn)為你的方法才對(duì)，是這樣嗎？”媽媽接著問(wèn)。
對(duì)不對(duì)其實(shí)我自己都不知道，但礙于面子，我還是說(shuō)：“對(duì)，是這樣的。
”爸爸剎那間火冒三丈，拍著桌子，大吼道：“那是驕傲！”我嚇了一跳，眼眶里噙滿了淚水。
“孩子，還記得王之渙的《登鸛雀樓》嗎？”媽媽心平氣和地問(wèn)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那還記得‘欲窮千里目，更上一層樓’這句話嗎？”媽媽又問(wèn)。
我再次點(diǎn)頭。
“孩子，站得高，看得遠(yuǎn)。
”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“在這些事面前，心胸應(yīng)開(kāi)闊一些，為什么要斤斤計(jì)較呢？跟同桌辯一辯，你能從中更加明白如何與同學(xué)溝通，還能使解題思路有了頭緒，益處可不少呢！”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊，這也多虧了那句“欲窮千里目，更上一層樓”，我看到的東西更多了，那是知識(shí)，那是友情！下午去上課的時(shí)候，我看見(jiàn)同桌又埋頭冥思苦想著那道題，他似乎開(kāi)始認(rèn)為我的方法也是有道理的。
我看著同桌，滿是愧疚，因?yàn)槲业慕锝镉?jì)較，而引起了今早的風(fēng)波。
我低著頭走到同桌面前，難為情地說(shuō)：“今天早上的事是我不對(duì)。
”“哦，不。
”同桌連連擺手，“我也有錯(cuò)，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)...
一句古詩(shī)詞的啟示篇九
在成長(zhǎng)的歲月里，許多坑坑洼洼一次次讓我灰心意冷，但，由于一句話的啟迪，使我鼓足勇氣，去面對(duì)種種考驗(yàn)，摘取勝利的果實(shí)。那句話是——風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
小時(shí)候的思想，同一杯清澈的水，清清純純可大了，要思考的事情多了，漸漸，那杯清水渾濁了，連自己都看不清楚。那是因?yàn)樯畹膲阂?，學(xué)習(xí)的逼迫，特別是期末，它如同一雙雙魔爪，不斷向你攻擊，試卷的壓迫，讓我透不過(guò)氣來(lái)。
在學(xué)校里，由于期末的關(guān)系，許多技能卻被四大學(xué)科霸占，可憐了我們孩子，在早上，中午，下午，晚上，時(shí)間被安排得擠擠的。
一張張?jiān)嚲砣缤恢恢幻利惖暮w舞在我們眼前，再是以完美的弧線飄落。早上早自修下課了，教室里竟沒(méi)人出去玩耍，因?yàn)榇蠹叶荚凇皧^筆勤書(shū)”地寫(xiě)著試卷，整個(gè)教室失去了活力，迎接而來(lái)的是死氣沉沉，下午放學(xué)，我從書(shū)包里一如往常地拿起語(yǔ)文書(shū)，科學(xué)提綱，英語(yǔ)書(shū)?；氐綄嬍遥赐暝?，又啃起書(shū)來(lái)。一會(huì)兒讀讀語(yǔ)文書(shū)；一會(huì)兒背背英語(yǔ)單詞；一會(huì)兒記記科學(xué)提綱。這無(wú)聊，無(wú)趣的事情使我厭惡，可我一想起上個(gè)期末考砸了的成績(jī)，又鼓起信心，仍一如既往地堅(jiān)信——風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！后來(lái)，老師看我們可憐，便少布置了一些作業(yè)。這使我們孩子終于有了休息的時(shí)間。下課了，大家可以痛痛快快地踢踺子了。但我，我卻絲毫沒(méi)變，仍舊讀讀語(yǔ)文書(shū)，背英文單詞，記科學(xué)提綱。因?yàn)槲蚁朐谄谀┠軌蛟僮鲆恍_刺，哪怕是一點(diǎn)也好，而且“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的信念，在心間，揮之不去。
很快，期末考完了試，我，開(kāi)始等待，等待著我的努力成果，最后的結(jié)果讓我很滿意，每門(mén)功課都考到了91.5分以上，考得很不錯(cuò)。我的彩虹也就在這個(gè)時(shí)候降臨了。這美麗的彩虹渲染了我的心靈，豐富了我們的心靈，我靜靜地享受著這時(shí)的彩虹，品位著以前風(fēng)雨，然后一笑了之，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨在彩虹面前，會(huì)顯得微不足道。
只有每個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)的吹打，雨的淋落，在自己的天空才會(huì)渲麗出繽紛彩虹。這便是“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的存在意義與真正哲理。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十
在翻飛的冊(cè)頁(yè)中，有這樣一句話。它新鮮靈動(dòng)，讓我久久回味；它雋永深入，啟迪我的才智；它深重有力，成為我行進(jìn)的動(dòng)力。
我悄悄翻開(kāi)冊(cè)頁(yè)，有這樣一句話觸動(dòng)了我：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄。
忽然間，尖利的回憶將時(shí)刻劃破，那件事再一次劃過(guò)天空。
我靜靜地坐在考場(chǎng)，昂首仰視這天空，思緒早已飄到了天南地北?？粗嚲砩系臉?biāo)題，筆在草稿紙上一遍一遍地算著，無(wú)意間報(bào)名了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的我，居然落得這樣的下場(chǎng)。我后悔莫及，決議拋棄。我看著窗外，夕陽(yáng)西下。在嘆氣之前，萬(wàn)念俱灰的主意浮現(xiàn)在眼前。一只蜘蛛正在織網(wǎng)。忽然，狂風(fēng)怒吼，風(fēng)吹破了它剛織的`網(wǎng)。我不屑的笑了笑。本認(rèn)為它會(huì)拋棄，可是，不知是什么推進(jìn)著它行進(jìn)的動(dòng)力，它再次開(kāi)端織網(wǎng)。
眼前的此景此物，促進(jìn)我走向成功。
一句話，輕盈擊破了我一切的悲觀和絕望：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄。蕭伯納說(shuō)過(guò)：人生有兩出悲慘劇。一是萬(wàn)念俱灰；另一是趾高氣揚(yáng)。在剩余的十幾分鐘里，我不斷地核算著。每逢我決議拋棄時(shí)，我就會(huì)用這句話鼓勵(lì)自己。
最終，我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)，可是我知道，我成功了，由于我沒(méi)有拋棄！
跑步競(jìng)賽的第一名與最終一名是相等的，他們都是成功者，他們都沒(méi)有拋棄跑完全程，搏擊與斗爭(zhēng)在他們的心中燃燒著，等待著他們的迸發(fā)。
每逢人們問(wèn)我，為什么你沒(méi)有得獎(jiǎng)還這么高興時(shí)，我就會(huì)自豪的說(shuō)：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄！
一句古詩(shī)詞的啟示篇十一
一句話有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?，有時(shí)也會(huì)毀滅人的一生。
那年，我剛好到了上幼兒園的年齡，我不想去上學(xué)，因?yàn)槲以陔娨暽峡匆?jiàn)老師把學(xué)生快打死了。但媽媽讓我上學(xué)，我擰不過(guò)媽媽，只好答應(yīng)。媽媽特別高興，因?yàn)槲疑蠈W(xué)了，愿望實(shí)現(xiàn)了。媽媽帶我走到教室門(mén)口說(shuō)：“進(jìn)去吧”。這時(shí)老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友來(lái)吧”。我死活不肯進(jìn)屋，媽媽終于開(kāi)口了說(shuō)：“我這孩子呀……”。媽媽居然和老師聊上了天。我往教室里張望，看見(jiàn)了許多小孩。有的身穿樸素大方的上衣，有的穿著可愛(ài)的小白兔裙子，還有的穿著華麗無(wú)比的舞蹈裙。正當(dāng)我的眼掃視著每一個(gè)人的時(shí)候，有一個(gè)人就像磁石一樣，把我吸住了。一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，帶著一個(gè)小白兔的粉色發(fā)卡，穿著一身大紅色的衣裙，還有一雙小巧精致的黑皮鞋。吸引我的并不是她那動(dòng)人的穿著，而是他白白銷售中的夾心巧克力餅干，那是我最愛(ài)吃的。正當(dāng)我入迷的看著餅干，快流出口水的時(shí)候。“小朋友，快和媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧?！薄霸僖?jiàn)”我依依不舍地說(shuō)，我的眼淚就想水柱一樣全涌出來(lái)了?！靶∨笥?，不哭，你和那個(gè)小女孩一起玩好不好？”老師讓那個(gè)女孩走過(guò)來(lái)，我的眼淚立刻停止了，被餅干吸住了。我和那個(gè)小女孩做了個(gè)自我介紹，她告訴我她叫王美雪，我們慢慢的聊上了天，滔滔不絕，一直聊到放學(xué)。走時(shí)她忘了拿餅干，但我又禁不住餅干的誘惑，就像魚(yú)永遠(yuǎn)禁不住魚(yú)餌的誘惑，就把餅干拿走了。媽媽迷惑地問(wèn)：“這餅干是誰(shuí)的啊？”“王美雪的”我邊吃邊說(shuō)，“她送給你了？”媽媽刨根問(wèn)底，“沒(méi)有，我拿來(lái)了”。我津津有味的吃著，忽然媽媽生氣的說(shuō)：“這是別人的東西，別人愛(ài)吃，你也愛(ài)對(duì)吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！叭绻灨墒悄愕模瑒e人把你的餅干吃了，你會(huì)怎樣？你長(zhǎng)的以后，想當(dāng)小偷嗎？”“不想”我的手稍微一顫，把餅干全掉到了地上，“如果你不想做小偷以后就不要在拿別人的東西了。”從媽媽說(shuō)了我那句話以后，我再也不敢偷吃別人的東西了。
媽媽說(shuō)過(guò)的那句話我會(huì)銘記在心的，決不當(dāng)小偷。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十二
“失敗乃成功之母”人人皆知，可是使我知道這句格言的真理的不是人，而是一只不起眼的墻角蜘蛛。
一次暑假，我和奶奶在涼棚乘涼，忽然刮起了大風(fēng)，烏云密布，似乎要下大雨，奶奶看了趕緊跑向樓頂去收玉米，這時(shí)我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在墻角那織網(wǎng)著，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，不偏不倚，往墻角蜘蛛那里吹去，那陣風(fēng)過(guò)后，我再往那里看時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)蜘蛛的網(wǎng)所剩無(wú)幾，然而蜘蛛還盤(pán)在那殘網(wǎng)上努力的修補(bǔ)著，等這網(wǎng)差不多修補(bǔ)完畢時(shí)，可風(fēng)又來(lái)了，好象和它開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，又把它辛辛苦苦編織好的的網(wǎng)給破壞了，蜘蛛吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把斷開(kāi)的網(wǎng)又連接起來(lái)，然而這一次把舊網(wǎng)修補(bǔ)完整的同時(shí)，又增添了新的一層網(wǎng)絲，就在這時(shí)，風(fēng)再一次“光臨”它的“新屋”，讓我感到驚訝的是風(fēng)過(guò)后，蜘蛛的“新屋”竟然完整無(wú)缺，這時(shí)我恍然大悟，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，就怎么會(huì)有成功的喜悅。
爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)?！?BR> 可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！我回到家后，開(kāi)始練習(xí)?？墒俏也还茉趺磯?，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說(shuō)的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過(guò)淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)趙琪本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
在小時(shí)候，我沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間有多么寶貴，你看：一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘60秒。
這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字??！所以我從來(lái)不懂得珍惜時(shí)間。
后來(lái)，我上了小學(xué)，知道了要珍惜時(shí)間，知道了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完?？墒窃鯓硬拍苷湎r(shí)間呢？我心里沒(méi)數(shù)自從我看到了華羅庚爺爺?shù)摹吧朴诶昧阈菚r(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)”這句話讓我恍然大悟。
自從我看了這句格言后，我也總生活中零星時(shí)間利用起來(lái)，例如：每天放學(xué)回家離吃飯時(shí)間還有十分鐘，過(guò)去我總是一回到家就休息，而現(xiàn)在我總是把這十分鐘利用起來(lái)，翻一翻字典，盡管只會(huì)學(xué)幾十個(gè)字，可日積月累，1個(gè)月就可以多學(xué)幾百個(gè)字。我相信只要我做一個(gè)善于利用零星時(shí)間的人，就會(huì)取得更大的成績(jī)！
每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
瀘師附小五。
我收集了許多格言警句，它給我極大的啟示，給我指明了前進(jìn)的方向，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以積累格言警句成為我日常生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在眾多的格言中我最喜歡是“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話。我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)！
“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我確實(shí)有比較深刻的體驗(yàn)，記得從四年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，起初我非常討厭寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，每個(gè)星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作文最能表現(xiàn)一個(gè)人的聰明和能力，同時(shí)告訴我要多看書(shū)、多觀察、多思考、多請(qǐng)教、多練筆就可以慢慢地提高寫(xiě)作水平。媽媽還專門(mén)給我定了“作文大王”，幫我到圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我便盡量每個(gè)星期日去借書(shū)閱讀，還到新華書(shū)店去看書(shū)，由于堅(jiān)持了“五多”，加強(qiáng)了讀書(shū)，知識(shí)也慢慢地增加，這時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就感到有話好說(shuō)了，由于我時(shí)常用“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話來(lái)激勵(lì)自己，最終我比較好地攻克了作文難！媽媽和家里的其他人都認(rèn)為我的作文有了進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，努力付出，積累知識(shí)，就一定會(huì)有收獲！作文。
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的鑰匙?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。這時(shí)是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我的。
那是一個(gè)悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個(gè)我買(mǎi)的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計(jì)算了很久，還是沒(méi)有算出正確答案。我想：唉，這題實(shí)在是太難做了。還是玩一會(huì)兒吧！我正想離開(kāi)書(shū)桌。這時(shí)，媽媽問(wèn)我練習(xí)題做完了沒(méi)有。我說(shuō)：“有一題我不會(huì)做，我先玩一會(huì)兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無(wú)難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會(huì)化為烏有的。”我聽(tīng)了媽媽的話，我又去鉆研這道題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我還是沒(méi)有算出正確答案，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于算出了正確答案，媽媽說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。
這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)?，是它在我喪氣時(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。
武愷毅作文。
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把抹布弄壞了，我忐忑不安，該怎么辦呢？我想，反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)?？晌倚牟辉谘?，一個(gè)字，一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞抹布的事，我感覺(jué)有人在不住的指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕，擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹?。我?shí)在受不了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。這下，我感覺(jué)輕松多了！
還有一次，我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我是，而是微微一笑，這就寬容，鄒隹怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗?，不因一點(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎，只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬”所以告訴我們的道理吧！
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)心安，只有寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。。
廣西省北海市海城區(qū)第八小學(xué)五。
讀了《釣魚(yú)的啟示》，教人學(xué)會(huì)拒絕誘惑，不要貪圖利益而忘義。
當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得是一篇關(guān)于釣魚(yú)的什么啟示。
我讀到“我”釣到一條大鱸魚(yú)的時(shí)候，我真為作者感到高興?？墒恰案赣H”卻不讓“我”把大鱸魚(yú)留下，要“我”放走大鱸魚(yú)，我當(dāng)時(shí)以為“父親”是羨慕“我”而想的一個(gè)辦法，然而我的想象誤解了“父親”
當(dāng)“我”成為建筑設(shè)計(jì)師之后，像那晚的“大鱸魚(yú)”一次又一次地出現(xiàn)在“我”想起了父親的話，說(shuō)“不”
來(lái)源：m.201411/。
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一句古詩(shī)詞的啟示篇十三
或許有的人會(huì)認(rèn)為這句名言，以及我的這些問(wèn)題很不現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在正是“埋頭苦讀”的時(shí)候，怎么能讓學(xué)業(yè)荒于嬉戲?殊不知，快樂(lè)并不是攀上目標(biāo)的高峰之后才能擁有的，它也不會(huì)拖累你前進(jìn)的步伐?？鞓?lè)，可以說(shuō)是一種應(yīng)該一直擁有的，努力追求的良好品質(zhì)，一種美好的生活狀態(tài)，它應(yīng)一直伴隨在我們身邊。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“笑聲如陽(yáng)光，驅(qū)走人們臉上的冬色。”高爾基更有言：“快樂(lè)是人生中最偉大的事?！钡腋矚g羅莎琳·徳卡斯奧的話：“對(duì)于那些心中充溢快樂(lè)的人而言，所有的過(guò)程都是美妙的?！笨鞓?lè)，就是如此重要。可以說(shuō)，它是幸福生活的基石，健康心態(tài)的本根，也是評(píng)判一個(gè)人是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。有了一顆快樂(lè)的心，再艱苦的奮斗都充滿趣味，再困難的日子都擁有笑聲，再平淡的生活都十分美好，再黑暗的前景都能找到黎明的方向。
那么，快樂(lè)又是什么呢?有的人認(rèn)為，快樂(lè)就是錦衣玉食，寶馬雕車(chē)，或者高位厚祿，財(cái)大氣粗。法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中的`女主人公為了能在舞會(huì)上出風(fēng)頭二借來(lái)了一條昂貴的鉆石項(xiàng)鏈，得到了虛榮心的滿足并自認(rèn)為這是“快樂(lè)”。但項(xiàng)鏈卻不幸丟失，主人公夫婦二人節(jié)衣縮食了整整十年才得以支付完賠款，付出了慘痛的代價(jià)。所以，快樂(lè)其實(shí)與美麗的外表，華貴的裝飾，超凡的才能和顯赫的地位無(wú)光，盲目地貪圖虛榮，把名利當(dāng)做快樂(lè)的人往往只會(huì)走向迷失。我認(rèn)為，快樂(lè)更注重與精神世界的充實(shí)，它是能夠坦誠(chéng)、豁達(dá)、寬容地看待世界，是懂得知足、懂得欣賞、懂得寬恕，它是對(duì)生活常懷感激。這才是真正的幸福。
曾看過(guò)幾米的一幅漫畫(huà)，名字叫做《露露的功課》。畫(huà)面上僅有一個(gè)女孩帶著一只小鴨子在走。配了一行文字：“露露不會(huì)游泳，不會(huì)飛，她的鴨子也是。露露帶著鴨子，天天到池塘邊看別人怎么游泳，怎么飛，日子一樣很快樂(lè)。”在生活中，快樂(lè)其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)欣賞，不苛求完美，像露露一樣淡泊地對(duì)待未曾擁有的，更好地珍惜所能擁有的，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)放下心靈的負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美，你就會(huì)很快樂(lè)。
也許對(duì)于快樂(lè)，不同的人會(huì)有不同的理解，但是沒(méi)關(guān)系，無(wú)論你怎樣理解，怎樣感悟，能讓自己在曲折的人生道路上，保持一顆快樂(lè)的心，始終應(yīng)該是我們一生最大的追求。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十四
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，。
宋.陶谷《自嘲》。
官職須由生處有，才能不管用時(shí)無(wú)。
堪笑翰林陶學(xué)士，。
唐.黃巢《不第后賦菊》。
待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。
沖天香陣透長(zhǎng)安，。
唐.崔郊《贈(zèng)去婢》。
公子王孫逐后塵，綠珠垂淚滴羅巾。
侯門(mén)一入深如海，從此蕭郎是路人
宋.蘇軾《戲張先》。
十八新娘八十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。
鴛鴦被里成雙夜。
宋·夏元鼎《絕句》。
崆峒訪道至湘湖，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)看轉(zhuǎn)愚。
踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫
清.慈禧《祝母壽詩(shī)》。
世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。
殫竭心力終為子，!
明.于謙《入京》。
絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃;。
清風(fēng)兩袖朝天去
，免得閭閻話短長(zhǎng)。
宋.范仲淹《扇示門(mén)人》。
一派青山景色幽，。
后人收得休歡喜，還有收人在后頭。
唐·孟郊《登科后》。
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)崖。
春風(fēng)得意馬蹄疾
，一日看盡長(zhǎng)安花。
元·李開(kāi)先《寶劍記》。
欲送登高千里目，愁云低鎖衡陽(yáng)路。
魚(yú)書(shū)不至雁無(wú)憑，今番欲作悲秋賦。
回首西山又日斜，天涯孤客真難度，
一句古詩(shī)詞的啟示篇十五
“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的。
座右銘。
首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空所以這句。
名言。
一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。
五年級(jí)一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時(shí)我還是100分?。∥夷闷鹪嚲硪豢?，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計(jì)算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位？我開(kāi)始懷疑是不是考試時(shí)打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)是很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)??！語(yǔ)文就更離譜了，僅。
作文。
就扣了8分！題目是“書(shū)是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫(xiě)的是書(shū)，可沒(méi)有突出“甜”這個(gè)字，作文里根本沒(méi)提到！我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。
俗話說(shuō)：“丟了一個(gè)釘子，壞了一個(gè)馬蹄；壞了一個(gè)馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)騎士；亡了一個(gè)騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)?！眮G失一個(gè)鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個(gè)帝國(guó)的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十六
“失敗乃成功之母”人人皆知，可是使我知道這句格言的真理的不是人，而是一只不起眼的墻角蜘蛛。
一次暑假，我和奶奶在涼棚乘涼，忽然刮起了大風(fēng)，烏云密布，似乎要下大雨，奶奶看了趕緊跑向樓頂去收玉米，這時(shí)我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在墻角那織網(wǎng)著，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，不偏不倚，往墻角蜘蛛那里吹去，那陣風(fēng)過(guò)后，我再往那里看時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)蜘蛛的網(wǎng)所剩無(wú)幾，然而蜘蛛還盤(pán)在那殘網(wǎng)上努力的修補(bǔ)著，等這網(wǎng)差不多修補(bǔ)完畢時(shí)，可風(fēng)又來(lái)了，好象和它開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，又把它辛辛苦苦編織好的的網(wǎng)給破壞了，蜘蛛吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把斷開(kāi)的網(wǎng)又連接起來(lái)，然而這一次把舊網(wǎng)修補(bǔ)完整的同時(shí)，又增添了新的一層網(wǎng)絲，就在這時(shí)，風(fēng)再一次“光臨”它的“新屋”，讓我感到驚訝的是風(fēng)過(guò)后，蜘蛛的“新屋”竟然完整無(wú)缺，這時(shí)我恍然大悟，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，就怎么會(huì)有成功的喜悅。
爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)?！?BR> 可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！我回到家后，開(kāi)始練習(xí)?？墒俏也还茉趺磯?，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說(shuō)的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過(guò)淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)趙琪本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
在小時(shí)候，我沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間有多么寶貴，你看：一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘60秒。
這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字??！所以我從來(lái)不懂得珍惜時(shí)間。
后來(lái)，我上了小學(xué)，知道了要珍惜時(shí)間，知道了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完?？墒窃鯓硬拍苷湎r(shí)間呢？我心里沒(méi)數(shù)自從我看到了華羅庚爺爺?shù)摹吧朴诶昧阈菚r(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)”這句話讓我恍然大悟。
自從我看了這句格言后，我也總生活中零星時(shí)間利用起來(lái)，例如：每天放學(xué)回家離吃飯時(shí)間還有十分鐘，過(guò)去我總是一回到家就休息，而現(xiàn)在我總是把這十分鐘利用起來(lái)，翻一翻字典，盡管只會(huì)學(xué)幾十個(gè)字，可日積月累，1個(gè)月就可以多學(xué)幾百個(gè)字。我相信只要我做一個(gè)善于利用零星時(shí)間的人，就會(huì)取得更大的成績(jī)！
每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
瀘師附小五。
我收集了許多格言警句，它給我極大的啟示，給我指明了前進(jìn)的方向，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以積累格言警句成為我日常生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在眾多的格言中我最喜歡是“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話。我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)！
“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我確實(shí)有比較深刻的體驗(yàn)，記得從四年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，起初我非常討厭寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，每個(gè)星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作文最能表現(xiàn)一個(gè)人的聰明和能力，同時(shí)告訴我要多看書(shū)、多觀察、多思考、多請(qǐng)教、多練筆就可以慢慢地提高寫(xiě)作水平。媽媽還專門(mén)給我定了“作文大王”，幫我到圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我便盡量每個(gè)星期日去借書(shū)閱讀，還到新華書(shū)店去看書(shū)，由于堅(jiān)持了“五多”，加強(qiáng)了讀書(shū)，知識(shí)也慢慢地增加，這時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就感到有話好說(shuō)了，由于我時(shí)常用“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話來(lái)激勵(lì)自己，最終我比較好地攻克了作文難！媽媽和家里的其他人都認(rèn)為我的作文有了進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，努力付出，積累知識(shí)，就一定會(huì)有收獲！作文。
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的鑰匙?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。這時(shí)是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我的。
那是一個(gè)悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個(gè)我買(mǎi)的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計(jì)算了很久，還是沒(méi)有算出正確答案。我想：唉，這題實(shí)在是太難做了。還是玩一會(huì)兒吧！我正想離開(kāi)書(shū)桌。這時(shí)，媽媽問(wèn)我練習(xí)題做完了沒(méi)有。我說(shuō)：“有一題我不會(huì)做，我先玩一會(huì)兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無(wú)難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會(huì)化為烏有的?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，我又去鉆研這道題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我還是沒(méi)有算出正確答案，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于算出了正確答案，媽媽說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。
這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)?，是它在我喪氣時(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。
武愷毅作文。
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把抹布弄壞了，我忐忑不安，該怎么辦呢？我想，反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)?？晌倚牟辉谘桑粋€(gè)字，一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞抹布的事，我感覺(jué)有人在不住的指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕，擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹健Ｎ覍?shí)在受不了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。這下，我感覺(jué)輕松多了！
還有一次，我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我是，而是微微一笑，這就寬容，鄒隹怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗煟灰蛞稽c(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎，只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬”所以告訴我們的道理吧！
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)心安，只有寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。。
廣西省北海市海城區(qū)第八小學(xué)五。
讀了《釣魚(yú)的啟示》，教人學(xué)會(huì)拒絕誘惑，不要貪圖利益而忘義。
當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得是一篇關(guān)于釣魚(yú)的什么啟示。
我讀到“我”釣到一條大鱸魚(yú)的時(shí)候，我真為作者感到高興?？墒恰案赣H”卻不讓“我”把大鱸魚(yú)留下，要“我”放走大鱸魚(yú)，我當(dāng)時(shí)以為“父親”是羨慕“我”而想的一個(gè)辦法，然而我的想象誤解了“父親”
當(dāng)“我”成為建筑設(shè)計(jì)師之后，像那晚的“大鱸魚(yú)”一次又一次地出現(xiàn)在“我”想起了父親的話，說(shuō)“不”
來(lái)源：m.201411/。
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一句古詩(shī)詞的啟示篇十七
在四年級(jí)的時(shí)候，我有幸被分到了“閱讀與寫(xiě)作”這個(gè)“大家庭”，在這里面，我和我的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、討論、研究。我在這里面背古詩(shī)背得很勤快，老師隨便問(wèn)一首古詩(shī)我都能背得出來(lái)。可是到了默寫(xiě)的時(shí)候我就發(fā)愁了，一下子這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，一下子那個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，老師看了我的默寫(xiě)本后，就對(duì)我說(shuō):“好記性不如爛筆頭?！被氐郊液?，我反復(fù)琢磨著這句話，上網(wǎng)百度了才知道：一個(gè)人的記憶有限，時(shí)間一天一天的過(guò)去，你記的東西越多，前面的東西就會(huì)忘記得越快;如果用筆記下來(lái)，那就永遠(yuǎn)存在，想用的時(shí)候，就很方便。這句話我一直記在心里。之后，我就養(yǎng)成了勤做筆記的好習(xí)慣。沒(méi)想到考試的時(shí)候，我的筆記竟然對(duì)上了試卷，我歡呼欲雀，欣喜若狂。這句話在我未來(lái)的生活一定有很大的幫助。
學(xué)校:江西省贛州市上猶縣第二小學(xué)。
班級(jí)：五（5）班。
姓名：肖鑫源。
指導(dǎo)老師：孟薈。
一句古詩(shī)詞的啟示篇一
雨是有靈性的，她似乎順應(yīng)人意，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?BR> 雨同樣是溫柔的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！庇赀€是妖艷的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?BR> 每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，于是便更向往那“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！彼小吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花”的憂慮；她有“風(fēng)簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞”的繁華；她有“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的清幽；她有“明月松間照，清泉石上流”的淡泊……“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”是她的決心，是她擲地有聲的豪言壯語(yǔ)；“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)……“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅(jiān)韌：“不愛(ài)沙灘擢貝子，揚(yáng)帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無(wú)懼：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅(jiān)定的信心。
意氣，生命的支撐，成功的基石。我有理想，我愿盡我所能為人類社會(huì)注入前進(jìn)的一絲力量。
我愿做到“仁者愛(ài)人”、“仁者無(wú)不愛(ài)”、“泛愛(ài)眾”的博愛(ài)。我愿如“長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱”的屈平；我愿如“憑軒涕泗流”，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的杜子美；我愿如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；我愿如“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐。
所以我拒絕空白，拒絕“窮則獨(dú)善其身”。我有毅力，有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅(jiān)毅，有“任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)，有“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)持，有沙漠中胡楊的堅(jiān)韌。
我，要用我的理想和毅力，去拒絕空白，去追求我熱烈的人生。站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒——縱然遭讒去職放逐流浪，也不隨污流揚(yáng)而波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕自食，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
是??！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福？“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福？啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山間清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還……”他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)了院子……他便是陶淵明在陶淵明的眼中，重要的是菊花，是對(duì)人生、對(duì)自然的真愛(ài)，這真愛(ài)是他對(duì)超越平常的人生的與眾不同的詮釋?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我們分明地看到了超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生??？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇，“寧可餓死，也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧”是朱自清的選擇。
歷覽前賢，我發(fā)現(xiàn)選擇竟有如此豐富的蘊(yùn)涵。背負(fù)著五岳的滄桑與巍峨，他們有一種亙古不變的聲音呼喚：“所欲有甚于生者，故不為茍得也?！?BR> “輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)?！币髟佒熘灸Φ募丫?，我輕輕掀開(kāi)文學(xué)神秘的面紗。
李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的曠達(dá)，柳永“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s，各有千秋。所以我說(shuō)：文學(xué)因多彩而精彩。
你可以在梅雨潭邊感受朱自清筆下的綠色，你也可以在西湖邊聆聽(tīng)柳浪與黃鶯的對(duì)答；你可以“小橋流水人家”，也可以“古道西風(fēng)瘦馬”；你可以手持長(zhǎng)劍，獨(dú)立朔漠，感受“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，你也可以手握畫(huà)筆，船頭簪花寫(xiě)韻，領(lǐng)略一下“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的閑適。從西域到東海，從朔北到江南，綺麗的風(fēng)光給世界增添一絲耀眼的亮色。
所以，我說(shuō)，自然因多彩而精彩。誠(chéng)信，又回來(lái)了……不再是“無(wú)可奈何花落去”，而是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”
燕子，希望你不再離去，永遠(yuǎn)留在這個(gè)溫暖如春的世界！當(dāng)船兒慢慢駛過(guò)洞庭湖時(shí)，或許對(duì)于范仲淹，引發(fā)的將是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慨嘆，而對(duì)于我則是對(duì)那浩淼煙波的感動(dòng)；當(dāng)人們佇立于西湖畔時(shí)，或許那些文人墨客會(huì)有感而發(fā)來(lái)一段“風(fēng)又飄飄，雨又瀟瀟”之類的妙句，而我則會(huì)為那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠(yuǎn)山而心神搖旌。當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非?、不斷探索時(shí)，我們便注定了要不斷得到與失去，每一次的得到便是下一次失去的開(kāi)始。
而生活正是這樣捉弄人，讓人們?cè)诘玫脚c失去中往復(fù)循環(huán)，永無(wú)止境?？墒?，我們不必為生活的玩笑而悲傷卻步，如果我們靜下心來(lái)，坦然地正視生活，以關(guān)愛(ài)的心欣賞周?chē)娜f(wàn)物，不論是江南的清麗，還是高。
一句古詩(shī)詞的啟示篇二
一句名言的啟示桃花謝了，還有再開(kāi)之時(shí)；燕子飛走了，還有再來(lái)之時(shí)；時(shí)光流逝了，卻不能挽回。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這是岳飛的名言，它告誡我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，的確，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，就算你用再多的金錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)時(shí)間，也買(mǎi)不到。
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間是公平的，它給了每一個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，要看你會(huì)不會(huì)和時(shí)間賽跑，并跑在時(shí)間前面，做時(shí)間的小主人。
“時(shí)光好比河中水，只能流去不流回”，沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間是無(wú)情的，它只會(huì)勇往直前地奔跑，從不后退，無(wú)論你利用了這段時(shí)間，還是浪費(fèi)了這段時(shí)間，它都不讓你去彌補(bǔ)，乃至于一分鐘一秒鐘。
聰明的人珍惜時(shí)間，愚蠢的人浪費(fèi)時(shí)間。
有的人懂得時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)。
我國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家——魯迅就是一個(gè)典型的例子。
魯迅到理發(fā)店去理發(fā)，理發(fā)師認(rèn)識(shí)魯迅，為魯迅理發(fā)的時(shí)候，特地把魯迅的頭發(fā)理得漂亮一點(diǎn)，當(dāng)然，用的時(shí)間就多了，理發(fā)要一元錢(qián)，付錢(qián)時(shí)，魯迅只付了五角錢(qián)，理發(fā)師疑惑不解，魯迅的理由是：浪費(fèi)我的時(shí)間。
魯迅可以為一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間而“斤斤計(jì)較”，然到我們不能嗎？愛(ài)迪生，舉世聞名的發(fā)明家，他特別愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，他利用在火車(chē)上賣(mài)報(bào)紙的空閑時(shí)間來(lái)做實(shí)驗(yàn)，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，他不分晝夜地工作。
要知道，人的一生在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬間，誰(shuí)不希望在歷史的長(zhǎng)河中留下輝煌。
那么，我們應(yīng)該抓住寶貴的時(shí)間，去創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的人生。
海倫·凱勒說(shuō)得好：把活著的每一天看作生命的最后一天。
而有的人只知道打發(fā)時(shí)間，俗話說(shuō)：今日的事今日畢。
可現(xiàn)在有些學(xué)生只知道玩，把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外。
當(dāng)然，他們也有屬于他們自己的名言：反正有的是時(shí)間，明日再做也不遲。
“明日復(fù)明日，明日何其多。
我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。
人的一生當(dāng)中，有多少個(gè)明日，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
是啊！“少壯不努力，老大圖傷悲”。
到了明天，明天又變成了今天，而每個(gè)今天之后，又有無(wú)數(shù)個(gè)明天，那么，你的承諾什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？朋友，要知道，我們應(yīng)該珍惜組成一生的每一天，生命的價(jià)值就體現(xiàn)在那每一分，每一秒。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
朋友，抓住今天，你才無(wú)愧于昨天，才回自信地迎接燦爛的明天。
愿我們珍惜生命的每一分沒(méi)一秒，來(lái)創(chuàng)造有價(jià)值的人生。
一句古詩(shī)詞的啟示篇三
三個(gè)字的道理——國(guó)學(xué)給我的人生啟示四（3）班陳漪晗這個(gè)暑假，媽媽給我買(mǎi)了一套國(guó)學(xué)課堂的書(shū)，上面有些內(nèi)容對(duì)我很有啟發(fā)性。
《弟子規(guī)》里面的開(kāi)頭就寫(xiě)了這樣的幾句話：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。
”這句話的意思是，在日常生活中，首先要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。
其次是要有信用，言行謹(jǐn)慎。
《三字經(jīng)》里也有這樣的幾句話：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。
融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。
”這幾句話的意思是：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，冬天用自己的體溫替父親暖被窩。
這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的，漢代人孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，把小的留給自己。
這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的看到這里，我不禁想到了自己，平時(shí)，媽媽在做飯時(shí)我總是自己做自己的事，也不管媽媽做飯是否辛苦，吃完飯后就坐在沙發(fā)上，看電視，從不幫媽媽收碗洗碗。
去超市總是自己去看有什么好吃的，好玩的，從不幫媽媽推車(chē)，拿籃子。
結(jié)帳時(shí)，我只顧看著買(mǎi)了些什么好東西，從來(lái)不問(wèn)媽媽重不重，讓我拎點(diǎn)。
做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，也常常會(huì)惹媽媽生氣。
東西到處亂放，不放回原位，讓媽媽跟在后面來(lái)收拾？？？？？？想到這些，真讓我羞愧得臉紅了又紅。
看了《弟子規(guī)》以后，我一定要多幫媽媽做事，幫媽媽做飯洗碗，去超市幫媽媽推推車(chē)，拎籃子；作業(yè)認(rèn)真寫(xiě)，東西不亂放，做媽媽的小幫手。
國(guó)學(xué)讓我懂得了要孝敬父母，也讓我在人生的道路上少走彎路，我要好好的感謝它。
一句古詩(shī)詞的啟示篇四
詩(shī)，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩(shī)中體會(huì)人的思想，感情。
老師為了讓我們更了解詩(shī)歌，還開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦會(huì)、古詩(shī)大比拼等活動(dòng)。
活動(dòng)中，我來(lái)到了古詩(shī)天地，我發(fā)現(xiàn)這里的“寶物”都有一定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“寶物”。
我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩(shī)的天地，我們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)的“寶物”就和前面的不同了，這里的“寶物”沒(méi)有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。
這里的“寶物”也是很有價(jià)值的。
在“搜集詩(shī)歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。
因?yàn)樵谒鸭?shī)歌的同時(shí)，我不但知道了許多詩(shī)人的名字，我還知道了許多不同詩(shī)人的風(fēng)格和資料。
讓我知道了許多詩(shī)歌的來(lái)源。
還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際2、想象詩(shī)的意境3、各種詩(shī)歌做對(duì)比4、了解詩(shī)人的身世際遇。
不止這些，我們還學(xué)會(huì)了自己寫(xiě)詩(shī)歌，當(dāng)了一回小詩(shī)人。
但我覺(jué)得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)該在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了很多關(guān)于詩(shī)的知識(shí)，同時(shí)也收獲了詩(shī)帶給我們的很多樂(lè)趣。
一句古詩(shī)詞的啟示篇五
今天，我在閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一首很好的古詩(shī)，有一定的人生道理，我便把它記了下來(lái)：
龜雖壽曹操。
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
曹操寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，正值擊敗袁紹父子，平定北方烏桓之際，可謂躊躇滿志，樂(lè)觀自信。此時(shí)曹操已經(jīng)53歲，不由想起人生的路程，所以詩(shī)的一開(kāi)頭便無(wú)限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰?！边@體現(xiàn)出曹操對(duì)生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識(shí)。他慷慨高歌：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！辈懿僮员纫黄ド狭四昙o(jì)的千里馬，雖形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千里的豪情。這首詩(shī)始于對(duì)人生哲理的慨嘆，繼發(fā)壯懷激烈的高唱，復(fù)而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年?！必灤┤?shī)的那種不甘衰老和人命不全由天定，主觀努力也起一定作用的積極奮發(fā)精神令人擊節(jié)贊賞。
一句古詩(shī)詞的啟示篇六
今天，我和媽媽無(wú)意中聊到了我的理想。我說(shuō)我的理想是能考上斯坦福！媽媽便馬上對(duì)我說(shuō)：“不要心比天高，命比紙薄了?！?BR> 一開(kāi)始，我還是有所動(dòng)搖的，可后來(lái)，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始想今天媽媽所說(shuō)的“心比天高，命比紙薄”這句話。突然，我就豁然開(kāi)朗了，一下子決定要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。
我覺(jué)得，“心比天高，命比紙薄”只是一句俗話，這也說(shuō)明了不可能任何人都認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為理想是一種動(dòng)力，它支撐著人們不斷地在成長(zhǎng)中向前，如果一個(gè)人連理想都沒(méi)了，那人生也就平淡無(wú)奇了；理想是一個(gè)工具，它催促著人們不斷前行，因?yàn)榍靶械穆飞嫌写煺?，有歡笑，也有磨難……這些讓人有真正烙印似的收獲；理想也是治愈系的良藥，它總在你被挫折踐踏得體無(wú)完膚時(shí)，在我們最深的絕望中，遇見(jiàn)最美的驚喜。這就像《一千根弦》的故事一樣，因?yàn)槟莻€(gè)琴師有理想，有對(duì)光明的渴望，所以他依靠這一個(gè)渴望活了下來(lái)，并且也終于明白了理想的重要性。
理想是人生的一部分，不管成與敗都是人生的一部分。我不想讓我的人生留下遺憾！所以我一直相信，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么可以遮蔽一個(gè)人內(nèi)心的理想。
理想和夢(mèng)想在我看來(lái)是有差距的。理想更偏于實(shí)際可實(shí)現(xiàn)的東西，所以理想是需要不斷努力的，只有把翅膀放在心上的人，到哪里都可以飛翔。就像現(xiàn)在阿里巴巴的創(chuàng)辦人馬云，他曾經(jīng)的理想都一個(gè)個(gè)失敗了，但是他不屈服于現(xiàn)實(shí)，勇往直前。他曾說(shuō)過(guò)：“理想要腳踏實(shí)地，它和眼淚是息息相關(guān)的。
理想和貧富是沒(méi)有關(guān)系的?？赡芨蝗送瓿衫硐胧禽p易而舉的，但是他們往往摔下來(lái)也是最痛的；而腳踏實(shí)地的人，則能在成功的道路上站穩(wěn)腳根。努力固然重要，但堅(jiān)持卻更加可貴。我以前看到一部紀(jì)錄片，叫《人生七年》，里面講述了十二個(gè)小孩，有窮人也有富人，七年過(guò)后，大部分窮人還是窮人，大部分富人還是富人，可其中有一個(gè)叫尼克的窮人的孩子，卻變成了大學(xué)的教授，可見(jiàn)理想與渴望之間的力量有多大。所謂“寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
正因?yàn)閶寢尩倪@一句話，讓我更加堅(jiān)定了自己的理想。晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，它關(guān)于勇氣，關(guān)于堅(jiān)韌，它是“有志者，事竟成，三千越甲可吞吳“！
一句古詩(shī)詞的啟示篇七
詩(shī)，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩(shī)意，要讓別人感受到詩(shī)的價(jià)值，讓人體會(huì)到詩(shī)中的真喜，真悲，真愁，真性情。
也要從詩(shī)中認(rèn)識(shí)到更多的道理，能從詩(shī)中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
”是?。殑﹄m鋒，但誰(shuí)又體驗(yàn)過(guò)他遭受過(guò)的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰(shuí)又知道她度過(guò)的苦寒與霜凍呢？人們只看見(jiàn)寶劍的鋒利，有誰(shuí)去想過(guò)他的經(jīng)歷呢？人們只看見(jiàn)梅花的淡雅美麗，又有誰(shuí)能明白她的苦楚呢？而這些，無(wú)一不向人們展現(xiàn)出他們那不屈，不撓，經(jīng)歷磨難與寒冬而贏來(lái)的成就。
這，不也好比在我考試時(shí)成績(jī)不盡人意，當(dāng)我聽(tīng)到分?jǐn)?shù)時(shí)，我也很難過(guò)，但我想到更多的，是拼搏。
望著那咄咄逼人的分?jǐn)?shù)，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對(duì)的挫折與困難嗎？我想，我不應(yīng)該哭泣，面對(duì)挫折我不哭，應(yīng)該敞開(kāi)心胸，面朝大海，春暖花開(kāi)。
因?yàn)?，這并不是一次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠(yuǎn)的輔助線，這是全新的開(kāi)始，這是我邁向下一步臺(tái)階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來(lái)，讓我懂得拼搏。
回想著一次次經(jīng)歷的困難，不正是讓我們心靈成長(zhǎng)最好的老師嗎？所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經(jīng)過(guò)一次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬，沒(méi)有努力，修煉，克服，哪來(lái)成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風(fēng)向前，誰(shuí)都是“鋒利的寶劍”誰(shuí)都是“不屈的梅花！”...
一句古詩(shī)詞的啟示篇八
”這是宋代著名詩(shī)人蘇軾在游玩廬山時(shí)的感受。
在從不同的距離不同高度去看，呈現(xiàn)在我們眼前的廬山，都是各種不同的形象。
這句千古傳誦的名句，給了我許多啟示。
在這個(gè)世界上的一切事物讓人從不同的角度去看，去想，得到的結(jié)果是不一樣的。
記得五年級(jí)時(shí)，體育老師叫我參加田徑訓(xùn)練，我很開(kāi)心，因?yàn)橛只氐搅宋蚁矚g的跑道上。
我天天很努力練習(xí)。
到了選拔參加區(qū)賽運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候了，我也很幸運(yùn)，也被選上了。
從此后的兩個(gè)月里，我每天都在進(jìn)行一個(gè)半小時(shí)的田徑訓(xùn)練，訓(xùn)練量極大，每天累得九點(diǎn)就睡覺(jué)了。
再過(guò)二十天就要比賽了，體育老師讓我們?cè)缟弦瞾?lái)練。
一向晚起的我每天都要早起，六點(diǎn)半空腹到學(xué)校訓(xùn)練，練到七點(diǎn)五十分，在食堂里吃了一點(diǎn)早餐，就去上課了。
下午從四點(diǎn)半一下課練到天黑。
那段時(shí)間，我又黑又瘦，爸媽看了都十分心疼。
好容易挨到比賽前一天，體育老師在我跑完一趟800的時(shí)候，叫住我說(shuō)：“卓然，明天你就不要去比賽了，你速度太慢了！你明天按平常的時(shí)間來(lái)學(xué)校就可以了。
”聽(tīng)了體育老師這話，我如雷轟頂，心如刀割。
為什么，為什么是我？我哪里不行了？就算不讓我參加，為什么讓我練那么久，讓我那么辛苦？為什么不早說(shuō)？為什么不讓我比賽？！頓時(shí)，我對(duì)體育的熱愛(ài)消失的無(wú)影無(wú)蹤。
從那時(shí)候開(kāi)始，我恨體育！第一個(gè)知道這件事的是好友j。
她也為我這是憤憤不平。
她安慰我：“沒(méi)關(guān)系的！不去參加更好！如果你要去參加的話，還得去借校服。
”我反駁：“借校服是小事！隨便找一個(gè)人借就可以了！”j不說(shuō)話了。
我也沉默了。
回家后，我把這事情說(shuō)給了爸爸聽(tīng)。
爸爸早就反對(duì)我參加田徑。
他心花怒放，因?yàn)樗奶畚疫@么辛苦，可又怕傷了我，對(duì)我說(shuō)：“哦，不去參加了。
你不覺(jué)得很好？不用那么累。
”媽媽湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，給你講一個(gè)故事，自己去想意思。
兩個(gè)農(nóng)民種了同樣的莊稼，取得了同樣的收成。
一個(gè)想，今年的收成比去年多了三四成，不僅夠一家人吃穿用，而且還有繼續(xù)。
如果這樣下去，自己就可以成為一個(gè)富人。
為此，她快樂(lè)無(wú)比。
”媽媽停了停，又說(shuō)了下去，“另一個(gè)農(nóng)民可不同。
他想，今年雖有積累，但比起那些更富有的人卻微乎其微。
人家一年積累是自己的十倍乃至百倍，豐收凡是他變得更痛苦。
”媽媽講完這個(gè)故事，意味深長(zhǎng)地看著我。
我靜靜地坐著，很隨意翻了翻書(shū)，突然看到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
”這句詩(shī)，突然悟到媽媽講的故事的道理。
原來(lái)，她是讓我把早上發(fā)生的事去從不同的角度去看，就會(huì)得出不同的結(jié)果。
其實(shí)，叫我不去比賽也是有好處的。
那天正好考試，這樣就不用重考了，還可以早一天睡好覺(jué)。
這么想著，我心情好了很多。
樂(lè)觀的人只會(huì)往好的地方想，而悲觀的人只會(huì)從壞處考慮。
這些想法，決定了這一個(gè)人做著事的成敗。
塞翁失馬，焉知非福。
所以在生活中。
當(dāng)我們面對(duì)一些事情，不要單單去考慮一個(gè)方面，要從多個(gè)方面去思考。
這樣，就能使事情結(jié)局如你所愿的方向發(fā)展。
“橫看成嶺側(cè)成峰。
遠(yuǎn)近高低各不同。
”這句千古佳句讓我受益匪淺。
………………………………………………………………………………………………………………“欲窮千里目，更上一層樓。
”我再一次朗誦起這句詩(shī)。
這句詩(shī)我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)到，它帶給我很大的幫助。
“媽媽，我回來(lái)了。
”我悶悶不樂(lè)地叫道。
哎，今天為解一道題，我與同桌大吵一架，結(jié)果是我理屈詞強(qiáng)，敗下陣來(lái)。
“倩倩，你回來(lái)了。
”媽媽笑吟吟地走出廚房。
當(dāng)看到我愁眉苦臉的樣子，媽媽的臉色頓時(shí)大變，滿是心疼。
“今天又有誰(shuí)惹我家女兒了？”爸爸慢悠悠地說(shuō)。
我一聲不吭，卻滿是不甘，我的方法才有道理嘛！“孩子，是不是又因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的事而愁眉苦臉？”媽媽問(wèn)。
“才不是呢！”我急得大叫道，把今天的事簡(jiǎn)單地復(fù)述了一遍。
爸爸疑惑不解地看著我，問(wèn)：“就因?yàn)橐坏李}目？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“可老師偏認(rèn)死理兒，就說(shuō)我同桌的方法才對(duì)。
”“你認(rèn)為你的方法才對(duì)，是這樣嗎？”媽媽接著問(wèn)。
對(duì)不對(duì)其實(shí)我自己都不知道，但礙于面子，我還是說(shuō)：“對(duì)，是這樣的。
”爸爸剎那間火冒三丈，拍著桌子，大吼道：“那是驕傲！”我嚇了一跳，眼眶里噙滿了淚水。
“孩子，還記得王之渙的《登鸛雀樓》嗎？”媽媽心平氣和地問(wèn)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那還記得‘欲窮千里目，更上一層樓’這句話嗎？”媽媽又問(wèn)。
我再次點(diǎn)頭。
“孩子，站得高，看得遠(yuǎn)。
”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“在這些事面前，心胸應(yīng)開(kāi)闊一些，為什么要斤斤計(jì)較呢？跟同桌辯一辯，你能從中更加明白如何與同學(xué)溝通，還能使解題思路有了頭緒，益處可不少呢！”我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊，這也多虧了那句“欲窮千里目，更上一層樓”，我看到的東西更多了，那是知識(shí)，那是友情！下午去上課的時(shí)候，我看見(jiàn)同桌又埋頭冥思苦想著那道題，他似乎開(kāi)始認(rèn)為我的方法也是有道理的。
我看著同桌，滿是愧疚，因?yàn)槲业慕锝镉?jì)較，而引起了今早的風(fēng)波。
我低著頭走到同桌面前，難為情地說(shuō)：“今天早上的事是我不對(duì)。
”“哦，不。
”同桌連連擺手，“我也有錯(cuò)，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)...
一句古詩(shī)詞的啟示篇九
在成長(zhǎng)的歲月里，許多坑坑洼洼一次次讓我灰心意冷，但，由于一句話的啟迪，使我鼓足勇氣，去面對(duì)種種考驗(yàn)，摘取勝利的果實(shí)。那句話是——風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
小時(shí)候的思想，同一杯清澈的水，清清純純可大了，要思考的事情多了，漸漸，那杯清水渾濁了，連自己都看不清楚。那是因?yàn)樯畹膲阂?，學(xué)習(xí)的逼迫，特別是期末，它如同一雙雙魔爪，不斷向你攻擊，試卷的壓迫，讓我透不過(guò)氣來(lái)。
在學(xué)校里，由于期末的關(guān)系，許多技能卻被四大學(xué)科霸占，可憐了我們孩子，在早上，中午，下午，晚上，時(shí)間被安排得擠擠的。
一張張?jiān)嚲砣缤恢恢幻利惖暮w舞在我們眼前，再是以完美的弧線飄落。早上早自修下課了，教室里竟沒(méi)人出去玩耍，因?yàn)榇蠹叶荚凇皧^筆勤書(shū)”地寫(xiě)著試卷，整個(gè)教室失去了活力，迎接而來(lái)的是死氣沉沉，下午放學(xué)，我從書(shū)包里一如往常地拿起語(yǔ)文書(shū)，科學(xué)提綱，英語(yǔ)書(shū)?；氐綄嬍遥赐暝?，又啃起書(shū)來(lái)。一會(huì)兒讀讀語(yǔ)文書(shū)；一會(huì)兒背背英語(yǔ)單詞；一會(huì)兒記記科學(xué)提綱。這無(wú)聊，無(wú)趣的事情使我厭惡，可我一想起上個(gè)期末考砸了的成績(jī)，又鼓起信心，仍一如既往地堅(jiān)信——風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！后來(lái)，老師看我們可憐，便少布置了一些作業(yè)。這使我們孩子終于有了休息的時(shí)間。下課了，大家可以痛痛快快地踢踺子了。但我，我卻絲毫沒(méi)變，仍舊讀讀語(yǔ)文書(shū)，背英文單詞，記科學(xué)提綱。因?yàn)槲蚁朐谄谀┠軌蛟僮鲆恍_刺，哪怕是一點(diǎn)也好，而且“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的信念，在心間，揮之不去。
很快，期末考完了試，我，開(kāi)始等待，等待著我的努力成果，最后的結(jié)果讓我很滿意，每門(mén)功課都考到了91.5分以上，考得很不錯(cuò)。我的彩虹也就在這個(gè)時(shí)候降臨了。這美麗的彩虹渲染了我的心靈，豐富了我們的心靈，我靜靜地享受著這時(shí)的彩虹，品位著以前風(fēng)雨，然后一笑了之，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨在彩虹面前，會(huì)顯得微不足道。
只有每個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)的吹打，雨的淋落，在自己的天空才會(huì)渲麗出繽紛彩虹。這便是“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的存在意義與真正哲理。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十
在翻飛的冊(cè)頁(yè)中，有這樣一句話。它新鮮靈動(dòng)，讓我久久回味；它雋永深入，啟迪我的才智；它深重有力，成為我行進(jìn)的動(dòng)力。
我悄悄翻開(kāi)冊(cè)頁(yè)，有這樣一句話觸動(dòng)了我：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄。
忽然間，尖利的回憶將時(shí)刻劃破，那件事再一次劃過(guò)天空。
我靜靜地坐在考場(chǎng)，昂首仰視這天空，思緒早已飄到了天南地北?？粗嚲砩系臉?biāo)題，筆在草稿紙上一遍一遍地算著，無(wú)意間報(bào)名了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的我，居然落得這樣的下場(chǎng)。我后悔莫及，決議拋棄。我看著窗外，夕陽(yáng)西下。在嘆氣之前，萬(wàn)念俱灰的主意浮現(xiàn)在眼前。一只蜘蛛正在織網(wǎng)。忽然，狂風(fēng)怒吼，風(fēng)吹破了它剛織的`網(wǎng)。我不屑的笑了笑。本認(rèn)為它會(huì)拋棄，可是，不知是什么推進(jìn)著它行進(jìn)的動(dòng)力，它再次開(kāi)端織網(wǎng)。
眼前的此景此物，促進(jìn)我走向成功。
一句話，輕盈擊破了我一切的悲觀和絕望：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄。蕭伯納說(shuō)過(guò)：人生有兩出悲慘劇。一是萬(wàn)念俱灰；另一是趾高氣揚(yáng)。在剩余的十幾分鐘里，我不斷地核算著。每逢我決議拋棄時(shí)，我就會(huì)用這句話鼓勵(lì)自己。
最終，我并沒(méi)有獲獎(jiǎng)，可是我知道，我成功了，由于我沒(méi)有拋棄！
跑步競(jìng)賽的第一名與最終一名是相等的，他們都是成功者，他們都沒(méi)有拋棄跑完全程，搏擊與斗爭(zhēng)在他們的心中燃燒著，等待著他們的迸發(fā)。
每逢人們問(wèn)我，為什么你沒(méi)有得獎(jiǎng)還這么高興時(shí)，我就會(huì)自豪的說(shuō)：命運(yùn)在于搏擊，斗爭(zhēng)便是期望，人間沒(méi)有真實(shí)的失利，只要真實(shí)的拋棄！
一句古詩(shī)詞的啟示篇十一
一句話有時(shí)能改變?nèi)说囊簧?，有時(shí)也會(huì)毀滅人的一生。
那年，我剛好到了上幼兒園的年齡，我不想去上學(xué)，因?yàn)槲以陔娨暽峡匆?jiàn)老師把學(xué)生快打死了。但媽媽讓我上學(xué)，我擰不過(guò)媽媽，只好答應(yīng)。媽媽特別高興，因?yàn)槲疑蠈W(xué)了，愿望實(shí)現(xiàn)了。媽媽帶我走到教室門(mén)口說(shuō)：“進(jìn)去吧”。這時(shí)老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友來(lái)吧”。我死活不肯進(jìn)屋，媽媽終于開(kāi)口了說(shuō)：“我這孩子呀……”。媽媽居然和老師聊上了天。我往教室里張望，看見(jiàn)了許多小孩。有的身穿樸素大方的上衣，有的穿著可愛(ài)的小白兔裙子，還有的穿著華麗無(wú)比的舞蹈裙。正當(dāng)我的眼掃視著每一個(gè)人的時(shí)候，有一個(gè)人就像磁石一樣，把我吸住了。一個(gè)可愛(ài)的女孩兒，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，帶著一個(gè)小白兔的粉色發(fā)卡，穿著一身大紅色的衣裙，還有一雙小巧精致的黑皮鞋。吸引我的并不是她那動(dòng)人的穿著，而是他白白銷售中的夾心巧克力餅干，那是我最愛(ài)吃的。正當(dāng)我入迷的看著餅干，快流出口水的時(shí)候。“小朋友，快和媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧?！薄霸僖?jiàn)”我依依不舍地說(shuō)，我的眼淚就想水柱一樣全涌出來(lái)了?！靶∨笥?，不哭，你和那個(gè)小女孩一起玩好不好？”老師讓那個(gè)女孩走過(guò)來(lái)，我的眼淚立刻停止了，被餅干吸住了。我和那個(gè)小女孩做了個(gè)自我介紹，她告訴我她叫王美雪，我們慢慢的聊上了天，滔滔不絕，一直聊到放學(xué)。走時(shí)她忘了拿餅干，但我又禁不住餅干的誘惑，就像魚(yú)永遠(yuǎn)禁不住魚(yú)餌的誘惑，就把餅干拿走了。媽媽迷惑地問(wèn)：“這餅干是誰(shuí)的啊？”“王美雪的”我邊吃邊說(shuō)，“她送給你了？”媽媽刨根問(wèn)底，“沒(méi)有，我拿來(lái)了”。我津津有味的吃著，忽然媽媽生氣的說(shuō)：“這是別人的東西，別人愛(ài)吃，你也愛(ài)對(duì)吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！叭绻灨墒悄愕模瑒e人把你的餅干吃了，你會(huì)怎樣？你長(zhǎng)的以后，想當(dāng)小偷嗎？”“不想”我的手稍微一顫，把餅干全掉到了地上，“如果你不想做小偷以后就不要在拿別人的東西了。”從媽媽說(shuō)了我那句話以后，我再也不敢偷吃別人的東西了。
媽媽說(shuō)過(guò)的那句話我會(huì)銘記在心的，決不當(dāng)小偷。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十二
“失敗乃成功之母”人人皆知，可是使我知道這句格言的真理的不是人，而是一只不起眼的墻角蜘蛛。
一次暑假，我和奶奶在涼棚乘涼，忽然刮起了大風(fēng)，烏云密布，似乎要下大雨，奶奶看了趕緊跑向樓頂去收玉米，這時(shí)我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在墻角那織網(wǎng)著，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，不偏不倚，往墻角蜘蛛那里吹去，那陣風(fēng)過(guò)后，我再往那里看時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)蜘蛛的網(wǎng)所剩無(wú)幾，然而蜘蛛還盤(pán)在那殘網(wǎng)上努力的修補(bǔ)著，等這網(wǎng)差不多修補(bǔ)完畢時(shí)，可風(fēng)又來(lái)了，好象和它開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，又把它辛辛苦苦編織好的的網(wǎng)給破壞了，蜘蛛吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把斷開(kāi)的網(wǎng)又連接起來(lái)，然而這一次把舊網(wǎng)修補(bǔ)完整的同時(shí)，又增添了新的一層網(wǎng)絲，就在這時(shí)，風(fēng)再一次“光臨”它的“新屋”，讓我感到驚訝的是風(fēng)過(guò)后，蜘蛛的“新屋”竟然完整無(wú)缺，這時(shí)我恍然大悟，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，就怎么會(huì)有成功的喜悅。
爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)?！?BR> 可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！我回到家后，開(kāi)始練習(xí)?？墒俏也还茉趺磯?，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說(shuō)的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過(guò)淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)趙琪本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
在小時(shí)候，我沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間有多么寶貴，你看：一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘60秒。
這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字??！所以我從來(lái)不懂得珍惜時(shí)間。
后來(lái)，我上了小學(xué)，知道了要珍惜時(shí)間，知道了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完?？墒窃鯓硬拍苷湎r(shí)間呢？我心里沒(méi)數(shù)自從我看到了華羅庚爺爺?shù)摹吧朴诶昧阈菚r(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)”這句話讓我恍然大悟。
自從我看了這句格言后，我也總生活中零星時(shí)間利用起來(lái)，例如：每天放學(xué)回家離吃飯時(shí)間還有十分鐘，過(guò)去我總是一回到家就休息，而現(xiàn)在我總是把這十分鐘利用起來(lái)，翻一翻字典，盡管只會(huì)學(xué)幾十個(gè)字，可日積月累，1個(gè)月就可以多學(xué)幾百個(gè)字。我相信只要我做一個(gè)善于利用零星時(shí)間的人，就會(huì)取得更大的成績(jī)！
每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
瀘師附小五。
我收集了許多格言警句，它給我極大的啟示，給我指明了前進(jìn)的方向，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以積累格言警句成為我日常生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在眾多的格言中我最喜歡是“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話。我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)！
“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我確實(shí)有比較深刻的體驗(yàn)，記得從四年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，起初我非常討厭寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，每個(gè)星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作文最能表現(xiàn)一個(gè)人的聰明和能力，同時(shí)告訴我要多看書(shū)、多觀察、多思考、多請(qǐng)教、多練筆就可以慢慢地提高寫(xiě)作水平。媽媽還專門(mén)給我定了“作文大王”，幫我到圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我便盡量每個(gè)星期日去借書(shū)閱讀，還到新華書(shū)店去看書(shū)，由于堅(jiān)持了“五多”，加強(qiáng)了讀書(shū)，知識(shí)也慢慢地增加，這時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就感到有話好說(shuō)了，由于我時(shí)常用“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話來(lái)激勵(lì)自己，最終我比較好地攻克了作文難！媽媽和家里的其他人都認(rèn)為我的作文有了進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，努力付出，積累知識(shí)，就一定會(huì)有收獲！作文。
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的鑰匙?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。這時(shí)是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我的。
那是一個(gè)悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個(gè)我買(mǎi)的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計(jì)算了很久，還是沒(méi)有算出正確答案。我想：唉，這題實(shí)在是太難做了。還是玩一會(huì)兒吧！我正想離開(kāi)書(shū)桌。這時(shí)，媽媽問(wèn)我練習(xí)題做完了沒(méi)有。我說(shuō)：“有一題我不會(huì)做，我先玩一會(huì)兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無(wú)難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會(huì)化為烏有的。”我聽(tīng)了媽媽的話，我又去鉆研這道題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我還是沒(méi)有算出正確答案，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于算出了正確答案，媽媽說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。
這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)?，是它在我喪氣時(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。
武愷毅作文。
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把抹布弄壞了，我忐忑不安，該怎么辦呢？我想，反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)?？晌倚牟辉谘?，一個(gè)字，一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞抹布的事，我感覺(jué)有人在不住的指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕，擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹?。我?shí)在受不了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。這下，我感覺(jué)輕松多了！
還有一次，我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我是，而是微微一笑，這就寬容，鄒隹怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗?，不因一點(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎，只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬”所以告訴我們的道理吧！
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)心安，只有寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。。
廣西省北海市海城區(qū)第八小學(xué)五。
讀了《釣魚(yú)的啟示》，教人學(xué)會(huì)拒絕誘惑，不要貪圖利益而忘義。
當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得是一篇關(guān)于釣魚(yú)的什么啟示。
我讀到“我”釣到一條大鱸魚(yú)的時(shí)候，我真為作者感到高興?？墒恰案赣H”卻不讓“我”把大鱸魚(yú)留下，要“我”放走大鱸魚(yú)，我當(dāng)時(shí)以為“父親”是羨慕“我”而想的一個(gè)辦法，然而我的想象誤解了“父親”
當(dāng)“我”成為建筑設(shè)計(jì)師之后，像那晚的“大鱸魚(yú)”一次又一次地出現(xiàn)在“我”想起了父親的話，說(shuō)“不”
來(lái)源：m.201411/。
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一句古詩(shī)詞的啟示篇十三
或許有的人會(huì)認(rèn)為這句名言，以及我的這些問(wèn)題很不現(xiàn)實(shí)——現(xiàn)在正是“埋頭苦讀”的時(shí)候，怎么能讓學(xué)業(yè)荒于嬉戲?殊不知，快樂(lè)并不是攀上目標(biāo)的高峰之后才能擁有的，它也不會(huì)拖累你前進(jìn)的步伐?？鞓?lè)，可以說(shuō)是一種應(yīng)該一直擁有的，努力追求的良好品質(zhì)，一種美好的生活狀態(tài)，它應(yīng)一直伴隨在我們身邊。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“笑聲如陽(yáng)光，驅(qū)走人們臉上的冬色。”高爾基更有言：“快樂(lè)是人生中最偉大的事?！钡腋矚g羅莎琳·徳卡斯奧的話：“對(duì)于那些心中充溢快樂(lè)的人而言，所有的過(guò)程都是美妙的?！笨鞓?lè)，就是如此重要。可以說(shuō)，它是幸福生活的基石，健康心態(tài)的本根，也是評(píng)判一個(gè)人是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。有了一顆快樂(lè)的心，再艱苦的奮斗都充滿趣味，再困難的日子都擁有笑聲，再平淡的生活都十分美好，再黑暗的前景都能找到黎明的方向。
那么，快樂(lè)又是什么呢?有的人認(rèn)為，快樂(lè)就是錦衣玉食，寶馬雕車(chē)，或者高位厚祿，財(cái)大氣粗。法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中的`女主人公為了能在舞會(huì)上出風(fēng)頭二借來(lái)了一條昂貴的鉆石項(xiàng)鏈，得到了虛榮心的滿足并自認(rèn)為這是“快樂(lè)”。但項(xiàng)鏈卻不幸丟失，主人公夫婦二人節(jié)衣縮食了整整十年才得以支付完賠款，付出了慘痛的代價(jià)。所以，快樂(lè)其實(shí)與美麗的外表，華貴的裝飾，超凡的才能和顯赫的地位無(wú)光，盲目地貪圖虛榮，把名利當(dāng)做快樂(lè)的人往往只會(huì)走向迷失。我認(rèn)為，快樂(lè)更注重與精神世界的充實(shí)，它是能夠坦誠(chéng)、豁達(dá)、寬容地看待世界，是懂得知足、懂得欣賞、懂得寬恕，它是對(duì)生活常懷感激。這才是真正的幸福。
曾看過(guò)幾米的一幅漫畫(huà)，名字叫做《露露的功課》。畫(huà)面上僅有一個(gè)女孩帶著一只小鴨子在走。配了一行文字：“露露不會(huì)游泳，不會(huì)飛，她的鴨子也是。露露帶著鴨子，天天到池塘邊看別人怎么游泳，怎么飛，日子一樣很快樂(lè)。”在生活中，快樂(lè)其實(shí)就是這樣簡(jiǎn)單。學(xué)會(huì)欣賞，不苛求完美，像露露一樣淡泊地對(duì)待未曾擁有的，更好地珍惜所能擁有的，學(xué)會(huì)豁達(dá)，學(xué)會(huì)放下心靈的負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活之美，你就會(huì)很快樂(lè)。
也許對(duì)于快樂(lè)，不同的人會(huì)有不同的理解，但是沒(méi)關(guān)系，無(wú)論你怎樣理解，怎樣感悟，能讓自己在曲折的人生道路上，保持一顆快樂(lè)的心，始終應(yīng)該是我們一生最大的追求。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十四
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，。
宋.陶谷《自嘲》。
官職須由生處有，才能不管用時(shí)無(wú)。
堪笑翰林陶學(xué)士，。
唐.黃巢《不第后賦菊》。
待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。
沖天香陣透長(zhǎng)安，。
唐.崔郊《贈(zèng)去婢》。
公子王孫逐后塵，綠珠垂淚滴羅巾。
侯門(mén)一入深如海，從此蕭郎是路人
宋.蘇軾《戲張先》。
十八新娘八十郎，蒼蒼白發(fā)對(duì)紅妝。
鴛鴦被里成雙夜。
宋·夏元鼎《絕句》。
崆峒訪道至湘湖，萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)看轉(zhuǎn)愚。
踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫
清.慈禧《祝母壽詩(shī)》。
世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。
殫竭心力終為子，!
明.于謙《入京》。
絹帕蘑菇與線香，本資民用反為殃;。
清風(fēng)兩袖朝天去
，免得閭閻話短長(zhǎng)。
宋.范仲淹《扇示門(mén)人》。
一派青山景色幽，。
后人收得休歡喜，還有收人在后頭。
唐·孟郊《登科后》。
昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)崖。
春風(fēng)得意馬蹄疾
，一日看盡長(zhǎng)安花。
元·李開(kāi)先《寶劍記》。
欲送登高千里目，愁云低鎖衡陽(yáng)路。
魚(yú)書(shū)不至雁無(wú)憑，今番欲作悲秋賦。
回首西山又日斜，天涯孤客真難度，
一句古詩(shī)詞的啟示篇十五
“細(xì)節(jié)決定成敗”，這是我的。
座右銘。
首名太空人——加加林，就是因?yàn)橐粋€(gè)細(xì)節(jié)——進(jìn)艙脫鞋，才得以飛向太空所以這句。
名言。
一直激勵(lì)我成長(zhǎng)。
五年級(jí)一次期中考試，數(shù)學(xué)我只得了92分。要知道月考時(shí)我還是100分?。∥夷闷鹪嚲硪豢?，應(yīng)用題左側(cè)鮮紅的“-7”仿佛在嘲笑我。我急忙重新驗(yàn)算了一遍，哎呀，三角形面積計(jì)算怎么又忘了除以2！下面一題更是可笑，30乘60等于180？我翻回正面，轉(zhuǎn)化成一位小數(shù)怎么進(jìn)了兩位？我開(kāi)始懷疑是不是考試時(shí)打瞌睡了，這些細(xì)節(jié)在平時(shí)是很簡(jiǎn)單的，沒(méi)想到這次卻在小溝里翻了船，真是難忘的教訓(xùn)??！語(yǔ)文就更離譜了，僅。
作文。
就扣了8分！題目是“書(shū)是甜的”，我再審了一遍題，發(fā)現(xiàn)我雖然寫(xiě)的是書(shū)，可沒(méi)有突出“甜”這個(gè)字，作文里根本沒(méi)提到！我這才懂得細(xì)節(jié)的重要。
俗話說(shuō)：“丟了一個(gè)釘子，壞了一個(gè)馬蹄；壞了一個(gè)馬蹄，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)騎士；亡了一個(gè)騎士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)帝國(guó)?！眮G失一個(gè)鐵釘，看上去微不足道，卻關(guān)系到一個(gè)帝國(guó)的命運(yùn)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定一切。我們要時(shí)刻注意細(xì)節(jié)，在人生的道路上不斷進(jìn)步。
一句古詩(shī)詞的啟示篇十六
“失敗乃成功之母”人人皆知，可是使我知道這句格言的真理的不是人，而是一只不起眼的墻角蜘蛛。
一次暑假，我和奶奶在涼棚乘涼，忽然刮起了大風(fēng)，烏云密布，似乎要下大雨，奶奶看了趕緊跑向樓頂去收玉米，這時(shí)我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，一只蜘蛛在墻角那織網(wǎng)著，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，不偏不倚，往墻角蜘蛛那里吹去，那陣風(fēng)過(guò)后，我再往那里看時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)蜘蛛的網(wǎng)所剩無(wú)幾，然而蜘蛛還盤(pán)在那殘網(wǎng)上努力的修補(bǔ)著，等這網(wǎng)差不多修補(bǔ)完畢時(shí)，可風(fēng)又來(lái)了，好象和它開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，又把它辛辛苦苦編織好的的網(wǎng)給破壞了，蜘蛛吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把斷開(kāi)的網(wǎng)又連接起來(lái)，然而這一次把舊網(wǎng)修補(bǔ)完整的同時(shí)，又增添了新的一層網(wǎng)絲，就在這時(shí)，風(fēng)再一次“光臨”它的“新屋”，讓我感到驚訝的是風(fēng)過(guò)后，蜘蛛的“新屋”竟然完整無(wú)缺，這時(shí)我恍然大悟，沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，就怎么會(huì)有成功的喜悅。
爺爺用毛筆字寫(xiě)了一句格言送給我，我一直把它掛在墻上。這句格言是：“恒則成”。他的意思是：指要有恒心，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。說(shuō)起這句格言，一件小事便浮現(xiàn)在我眼前。更加深了我對(duì)這句格言的理解。
記得我一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在學(xué)校給我報(bào)了體操課。第一次上課時(shí)教練要求我壓腿，坐在墊子上，腿伸直，要用頭貼住膝蓋，堅(jiān)持10分鐘。平時(shí)不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我，怎么可能做到這些呢？想著想著，教練走過(guò)來(lái)使勁地用雙手壓了壓我的后背，我同地叫了出來(lái)。教練說(shuō)：“壓腿雖然不是一天兩天的事，但是如果沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，不冒著疼痛，就永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，這種恒心和毅力正是一個(gè)合格的體操運(yùn)動(dòng)員所具有的本能?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定好好練習(xí)?！?BR> 可是，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難??！我回到家后，開(kāi)始練習(xí)?？墒俏也还茉趺磯?，也夠不到膝蓋。當(dāng)我又想放棄時(shí)，我看到了墻上掛著的那句格言：恒則成。我又想起了教練說(shuō)的話，只要有恒心和毅力就一定會(huì)成功。于是我又重新鼓起勇氣，自信的風(fēng)帆又一次在我心海里揚(yáng)起。我忍著疼痛，五天過(guò)去了，十天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，我終于練成了。頭能貼主膝蓋紋絲不動(dòng)，疼痛也漸漸消失了。在這一年中，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，我曾流過(guò)淚，但是只要想起那句格言，我就會(huì)充滿自信。終于在10月份的天津市少兒組體操大賽中，我和我的11名隊(duì)友取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
天津市紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)趙琪本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
在小時(shí)候，我沒(méi)感覺(jué)到時(shí)間有多么寶貴，你看：一年有365天，一天有24小時(shí)，一小時(shí)有60分鐘，一分鐘60秒。
這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字??！所以我從來(lái)不懂得珍惜時(shí)間。
后來(lái)，我上了小學(xué)，知道了要珍惜時(shí)間，知道了當(dāng)天的事情當(dāng)天做完?？墒窃鯓硬拍苷湎r(shí)間呢？我心里沒(méi)數(shù)自從我看到了華羅庚爺爺?shù)摹吧朴诶昧阈菚r(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)”這句話讓我恍然大悟。
自從我看了這句格言后，我也總生活中零星時(shí)間利用起來(lái)，例如：每天放學(xué)回家離吃飯時(shí)間還有十分鐘，過(guò)去我總是一回到家就休息，而現(xiàn)在我總是把這十分鐘利用起來(lái)，翻一翻字典，盡管只會(huì)學(xué)幾十個(gè)字，可日積月累，1個(gè)月就可以多學(xué)幾百個(gè)字。我相信只要我做一個(gè)善于利用零星時(shí)間的人，就會(huì)取得更大的成績(jī)！
每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時(shí)候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，是它鼓勵(lì)了我。那就是這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲。
我將“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，做一個(gè)珍惜時(shí)間，勤奮努力的人。
瀘師附小五。
我收集了許多格言警句，它給我極大的啟示，給我指明了前進(jìn)的方向，也給了我前進(jìn)的動(dòng)力，所以積累格言警句成為我日常生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在眾多的格言中我最喜歡是“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話。我總是把這句話工工整整地寫(xiě)在我的日記本的扉頁(yè)上，作為我的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)我前進(jìn)！
“天才在于積累，聰明在于勤奮”。我確實(shí)有比較深刻的體驗(yàn)，記得從四年級(jí)開(kāi)始就要寫(xiě)作文了，起初我非常討厭寫(xiě)作文，害怕寫(xiě)作文，每個(gè)星期最怕的就是要完成老師布置的周記，總感到無(wú)事可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)。后來(lái)媽媽告訴我寫(xiě)作文最能表現(xiàn)一個(gè)人的聰明和能力，同時(shí)告訴我要多看書(shū)、多觀察、多思考、多請(qǐng)教、多練筆就可以慢慢地提高寫(xiě)作水平。媽媽還專門(mén)給我定了“作文大王”，幫我到圖書(shū)館辦了借書(shū)證，我便盡量每個(gè)星期日去借書(shū)閱讀，還到新華書(shū)店去看書(shū)，由于堅(jiān)持了“五多”，加強(qiáng)了讀書(shū)，知識(shí)也慢慢地增加，這時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)就感到有話好說(shuō)了，由于我時(shí)常用“天才在于積累，聰明在于勤奮”這句話來(lái)激勵(lì)自己，最終我比較好地攻克了作文難！媽媽和家里的其他人都認(rèn)為我的作文有了進(jìn)步。
學(xué)習(xí)，努力付出，積累知識(shí)，就一定會(huì)有收獲！作文。
格言伴隨著我們成長(zhǎng)，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開(kāi)心靈的鑰匙?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。這時(shí)是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我的。
那是一個(gè)悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個(gè)我買(mǎi)的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計(jì)算了很久，還是沒(méi)有算出正確答案。我想：唉，這題實(shí)在是太難做了。還是玩一會(huì)兒吧！我正想離開(kāi)書(shū)桌。這時(shí)，媽媽問(wèn)我練習(xí)題做完了沒(méi)有。我說(shuō)：“有一題我不會(huì)做，我先玩一會(huì)兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無(wú)難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會(huì)化為烏有的?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，我又去鉆研這道題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。我還是沒(méi)有算出正確答案，但我沒(méi)有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于算出了正確答案，媽媽說(shuō)得真是沒(méi)錯(cuò)。
這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)?，是它在我喪氣時(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。
武愷毅作文。
記得有一次，我在洗抹布時(shí)，不小心把抹布弄壞了，我忐忑不安，該怎么辦呢？我想，反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)書(shū)看起來(lái)?？晌倚牟辉谘桑粋€(gè)字，一句話都沒(méi)看進(jìn)去，滿腦子都是弄壞抹布的事，我感覺(jué)有人在不住的指責(zé)我不誠(chéng)實(shí)。我的心繃得越來(lái)越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過(guò)著害怕，擔(dān)憂的日子，身體也會(huì)變?nèi)跹健Ｎ覍?shí)在受不了，就跑到陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)抹布，向二姨認(rèn)錯(cuò)，二姨原諒了我。這下，我感覺(jué)輕松多了！
還有一次，我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會(huì)罵我，沒(méi)想到她接過(guò)筆以后，沒(méi)有埋怨我是，而是微微一笑，這就寬容，鄒隹怡能有這么多朋友，不就是因?yàn)樗男男貙掗煟灰蛞稽c(diǎn)小事就計(jì)較個(gè)不休嗎，只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安，心寬強(qiáng)于屋寬”所以告訴我們的道理吧！
只有誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，才會(huì)心安，只有寬容別人，才會(huì)受到更多人的喜愛(ài)。。
廣西省北海市海城區(qū)第八小學(xué)五。
讀了《釣魚(yú)的啟示》，教人學(xué)會(huì)拒絕誘惑，不要貪圖利益而忘義。
當(dāng)我開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得是一篇關(guān)于釣魚(yú)的什么啟示。
我讀到“我”釣到一條大鱸魚(yú)的時(shí)候，我真為作者感到高興?？墒恰案赣H”卻不讓“我”把大鱸魚(yú)留下，要“我”放走大鱸魚(yú)，我當(dāng)時(shí)以為“父親”是羨慕“我”而想的一個(gè)辦法，然而我的想象誤解了“父親”
當(dāng)“我”成為建筑設(shè)計(jì)師之后，像那晚的“大鱸魚(yú)”一次又一次地出現(xiàn)在“我”想起了父親的話，說(shuō)“不”
來(lái)源：m.201411/。
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一句古詩(shī)詞的啟示篇十七
在四年級(jí)的時(shí)候，我有幸被分到了“閱讀與寫(xiě)作”這個(gè)“大家庭”，在這里面，我和我的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、討論、研究。我在這里面背古詩(shī)背得很勤快，老師隨便問(wèn)一首古詩(shī)我都能背得出來(lái)。可是到了默寫(xiě)的時(shí)候我就發(fā)愁了，一下子這個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，一下子那個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，老師看了我的默寫(xiě)本后，就對(duì)我說(shuō):“好記性不如爛筆頭?！被氐郊液?，我反復(fù)琢磨著這句話，上網(wǎng)百度了才知道：一個(gè)人的記憶有限，時(shí)間一天一天的過(guò)去，你記的東西越多，前面的東西就會(huì)忘記得越快;如果用筆記下來(lái)，那就永遠(yuǎn)存在，想用的時(shí)候，就很方便。這句話我一直記在心里。之后，我就養(yǎng)成了勤做筆記的好習(xí)慣。沒(méi)想到考試的時(shí)候，我的筆記竟然對(duì)上了試卷，我歡呼欲雀，欣喜若狂。這句話在我未來(lái)的生活一定有很大的幫助。
學(xué)校:江西省贛州市上猶縣第二小學(xué)。
班級(jí)：五（5）班。
姓名：肖鑫源。
指導(dǎo)老師：孟薈。