幼兒園小班夏季活動(dòng)方案(優(yōu)秀18篇)

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    一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠解決問題,并且在實(shí)施過程中能夠得到持續(xù)改進(jìn)。方案的制定需要充分調(diào)研和借鑒,可以參考類似問題的解決經(jīng)驗(yàn)和成功案例。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況選擇適合您的方案進(jìn)行參考。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇一
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過體驗(yàn)成功的快樂,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。
    2、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓,并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。
    3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
    4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、每名幼兒胸前一只母雞圖,藏三支油畫棒。
    2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
    教學(xué)過程:
    1、幼兒別上母雞圖,帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來(lái)。
    2、小母雞們有什么本領(lǐng)呢?哪只母雞能干,用你的油畫棒生個(gè)雞蛋。
    其它小母雞也來(lái)生雞蛋吧,我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋,雞窩在哪兒呀?音樂四遍,幼兒隨音樂自由畫蛋。
    生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
    3、如果能把雞蛋孵出小雞來(lái),那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來(lái)試試。(音樂時(shí),教師邊示范邊念兒歌:啄破一個(gè)洞洞,露出尖尖嘴巴,伸出二只小腳,嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來(lái)了,你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍,幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)。
    4、小母雞們真能干,大家想想小雞們喜歡去哪里玩,愛吃什么食物,我們給它添畫上去。
    5、我們真能干,不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來(lái)。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽(yáng),做做游戲吧。
    活動(dòng)反思:
    通過這次活動(dòng),幼兒掌握了畫圓的方法,我通過出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫圓,這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
    5
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
    2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語(yǔ)言描述。
    3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。
    2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。
    3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。
    活動(dòng)過程:
    1.幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
    2.出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
    鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
    3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。
    出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。
    4.幼兒印畫。
    幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。
    5.相互欣賞并展覽幼兒作品。
    同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
    活動(dòng)建議:
    該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行,除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。
    2.樂意欣賞同伴的印畫。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇二
    動(dòng)目標(biāo):
    1、體驗(yàn)歌表演活動(dòng)的有趣。
    2、知道夏天要天天洗澡的道理。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    歌曲錄音《洗澡》。
    活動(dòng)過程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng):
    教師以問題的形式導(dǎo)入:
    ——“天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”
    “你知道洗澡時(shí)需要哪些東西嗎?”
    “你會(huì)自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”
    教師根據(jù)幼兒的回答歸納:夏天,因?yàn)槌龊芏嗟暮梗说钠つw上會(huì)沾染細(xì)菌等,所以要天天洗澡,這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。
    2、欣賞歌曲:
    欣賞歌曲錄音1~2遍:
    ——“你聽到歌里唱了什么?”
    幼兒復(fù)述,教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來(lái)。
    幼兒完整唱歌曲兩遍。
    幼兒跟老師學(xué)唱歌曲,注意頓音的表示。
    幼兒完整演唱歌曲。
    3、表演歌曲:
    看教師表演。
    幼兒隨著音樂,跟教師做相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇三
    地點(diǎn)小壩(這是長(zhǎng)江邊一個(gè)絕妙的地方。長(zhǎng)江中間有一個(gè)狹長(zhǎng)的壩叫河中壩,三面環(huán)水,與陸地相連的地方叫小壩,小壩上是小城的蔬菜基地。)。
    人員小班組幼兒、家長(zhǎng)、全體教師。
    準(zhǔn)備園領(lǐng)導(dǎo)總指揮;小班組每班派一名教師和保育員負(fù)責(zé)野餐準(zhǔn)備工作,邀請(qǐng)全體老師包抄手;另一名教師負(fù)責(zé)組織本班幼兒和家長(zhǎng)。各家庭自備風(fēng)箏。
    過程。
    一、參加人員早晨8時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)到園,分班講。
    (一)安全第一。
    (二)活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排。
    (三)注重活動(dòng)的過程。
    1、家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)中要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
    2、積極參與各項(xiàng)游戲,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、積極性。
    3、培養(yǎng)幼兒的交往能力。家長(zhǎng)要作好表率,主動(dòng)與別的家庭聯(lián)系,共同組織家庭間的游戲,自由活動(dòng)以前盡量不要單個(gè)家庭活動(dòng)。
    二、整隊(duì)出發(fā)沿途應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察看到的景物,如街道兩邊特征明顯的建筑、田野里的蔬菜等。
    三、到達(dá)目的地后自由活動(dòng)20分鐘。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察自然景物。
    四、集中活動(dòng)。
    (一)全體幼兒、家長(zhǎng)圍成兩個(gè)大圈,家長(zhǎng)在外圈,幼兒在內(nèi)圈。
    (二)幼兒表演、親子游戲。
    (三)集體舞。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪法,體驗(yàn)剪紙的樂趣。
    2、幼兒能正確的實(shí)用剪刀,并學(xué)習(xí)沿著輪廓線剪樹葉。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    kt板圖畫,示意圖,彩紙,剪刀,錄好的音效風(fēng)聲,音樂活動(dòng)過程:
    不是,好,看我變吧,變了變了,咦?現(xiàn)在是樹葉寶寶嗎?哇,樹葉寶寶找到啦。
    2、我是怎么找到樹葉寶寶的呢?(引導(dǎo)幼兒說出步驟)看,我手上拿了什么?(彩紙)對(duì),長(zhǎng)方形的彩紙,直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊,這四個(gè)尖尖的角,戳在身上疼疼的(示范)我們叫它角?,F(xiàn)在呢,我們要邊對(duì)邊,角對(duì)角,然后,抹平。看看,像不像我們的大嘴巴呀?然后呢,我們要在大嘴巴的另一邊,也就是我們抹平了的這條邊上,畫上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的線。然后,你們把小手伸出來(lái)和我一起剪??ú量ú粒粡堃缓?,沿著黑黑的線剪下來(lái),變了變了,樹葉寶寶找到了吧,把剪剩下的紙放進(jìn)籃子里。
    四、幼兒動(dòng)手操作1、寶寶們,你們也來(lái)試一試好嗎?教師巡回指導(dǎo)。
    五、結(jié)束,跟著音樂跳舞小朋友們真厲害,大樹媽媽的寶寶全都找到了,大樹媽媽想請(qǐng)你們一起來(lái)跳舞呢。你們快點(diǎn)來(lái)吧。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇五
    2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個(gè)。
    2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的籃子各一個(gè);餐盤若干,濕紙巾人手一條。
    3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。
    【活動(dòng)過程】。
    一、初步感知。
    引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等,了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。
    二、運(yùn)用多種感官,進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。
    1、幼兒人手一個(gè)西紅柿,看一看、摸一摸,然后說一說西紅柿的外形特征:
    西紅柿是圓圓的.紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來(lái)涼涼的。
    2、鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜,然后說出其特征:又綠又長(zhǎng)。
    3、引導(dǎo)幼兒通過與小黃瓜的比較,了解西紅柿的特征。
    4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。
    三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜,在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。
    1、西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來(lái)。
    2、鼓勵(lì)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn):你看到了什么?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?
    3、小結(jié):西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;。
    切開后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來(lái)光滑皮薄。未切開前沒有味道,切開后有點(diǎn)酸的氣味。
    四、品嘗西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。
    1、教師:西紅柿有什么作用?你吃過西紅柿嗎?是怎么吃的?
    2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;。
    知道吃西紅柿有益于身體健康。
    3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。
    引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。
    4、提出品嘗要求:
    將手擦(洗)干凈后品嘗;品嘗時(shí)注意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。
    五、幼兒邊品嘗邊自由交流。
    西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    一、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心,認(rèn)識(shí)和區(qū)分前后。
    二、通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    三、學(xué)習(xí)正確使用方位詞:前、后。能用方位詞正確完整地表述,并讀準(zhǔn)字音。
    準(zhǔn)備活動(dòng):
    一、貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè),白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同),“一只耳”老鼠頭飾一個(gè)。
    二、紙做的老鼠若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同)。
    三、玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。
    四、大型可站立的房子和大樹各一幅。
    五、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:教室的一半場(chǎng)地放一棵樹,一幢房子,五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面。
    六、讓每位幼兒知道黑貓警長(zhǎng)的故事。
    活動(dòng)過程:
    一、引起興趣:
    (1)談話導(dǎo)入游戲,分配游戲角色。小朋友,你們都聽過黑貓警長(zhǎng)的故事嗎?你們都喜歡誰(shuí)?今天,老師力來(lái)做黑貓警長(zhǎng),小朋友都扮演白貓警上,現(xiàn)在我們一起來(lái)做游戲。
    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞。
    (1)老鼠很狡猾,藏在各個(gè)地方,我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細(xì)看老鼠藏在什么地方然后記住了,回來(lái)報(bào)告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。
    (2)警長(zhǎng)示范。
    (3)請(qǐng)個(gè)別警士偵察,報(bào)告敵情。要求會(huì)說:在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。
    三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。
    (1)請(qǐng)弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁邊觀戰(zhàn)。要求記住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對(duì)的肯定,錯(cuò)的糾正)。
    (2)老鼠抓到了,現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來(lái)。找好玩具,告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用方位詞前或后)。
    四、進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),特別表?yè)P(yáng)__、___警士但是最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要練好本領(lǐng)。
    (1)聽命令行動(dòng)請(qǐng)警士躲到椅子后面;走到椅子前面來(lái);向前走一步;向后退一步;弟弟到警長(zhǎng)前面來(lái);妹妹到警長(zhǎng)后面。
    (2)開三輪摩托車去現(xiàn)場(chǎng)。三分之一幼兒做摩托車司機(jī)。另外幼兒聽警長(zhǎng)指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場(chǎng)。
    (3)布置任務(wù)。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大樹前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警長(zhǎng)躲在門后面。請(qǐng)警士各就各位,不說話。
    (4)抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,東張西望。警長(zhǎng)一聲令下“不許動(dòng)”,警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去。
    五、游戲結(jié)束。特警隊(duì)勝利完成任務(wù),在音樂中休息。結(jié)束游戲。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇七
    一、目標(biāo):
    1.幼兒樂于參與體育活動(dòng),練習(xí)追逐跑。
    2.發(fā)展幼兒跑的能力。
    二、準(zhǔn)備:用紙折出的仿真蝗蟲若干,每只用線系好。
    三、指導(dǎo)方案。
    1.開始部分。
    聽音樂,邊念兒歌邊做“螳螂”操。
    上肢——“小螳螂,真漂亮,細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn)?!?BR>    頭部——“東瞧瞧,西望望,害蟲一個(gè)跑不了?!?BR>    下肢——“一對(duì)大刀高高舉,抬頭挺胸氣昂昂?!?BR>    腰部——“瞪大眼睛四處找,蝗蟲到底藏哪里?!?BR>    跳躍——“跳跳跳,跳到東,跳跳跳,跳到西。”
    整理——“小螳螂,真能干,消滅蝗蟲保莊稼?!?BR>    2.基本部分。
    (1)引出問題:當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí),我們應(yīng)該怎么做,才能抓住他們?
    (2)嘗試追逐跑:有一只蝗蟲出來(lái)了,讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,引導(dǎo)幼兒慢跑追,教師控制并提醒幼兒注意速度。
    (3)練習(xí)追逐跑:哎呀!沒有抓住它,它又去吃東西,現(xiàn)在變得更大了,我們快去追。(激發(fā)幼兒興趣,讓他們興奮起來(lái),每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)。)。
    (4)滅蟲競(jìng)賽:哎呀!這一次它吃得這么大了,而且生了好多小蝗蟲,我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮,讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”,體驗(yàn)成功。
    3.結(jié)束部分。
    (1)終于消滅了蝗蟲,“螳螂”們?cè)俅翁稹绑氩佟薄?BR>    (2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松),展示戰(zhàn)果。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇八
    活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂和成就感。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面...
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂和成就感。
    2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。
    3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)(里面盛有不同顏色的水)。
    2、水果盤四個(gè)(分別盛有黃豆、花生、玉米),兩盆沙子。
    活動(dòng)過程。
    一、引導(dǎo)觀察,激發(fā)興趣。
    1、讓幼兒觀察飲料瓶,說說對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。
    2、教師:這些瓶子上面都印有什么?它是盛什么的?
    (根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自由說說這些都是什么飲料瓶,幼兒爭(zhēng)相回答,發(fā)表自己的看法。)。
    3、教師:飲料被大家喝完了,這些空瓶子有什么用?
    這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室,想和咱們小朋友一起做游戲,你們高興嗎?
    二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
    1、幼兒自由玩空飲料瓶。
    還可以拿多個(gè)玩,還可以幾個(gè)小朋友一起玩,玩吧!(幼兒自由嘗試)。
    提醒幼兒注意安全,觀察幼兒玩法,并指導(dǎo)。
    (2)交流玩法:
    你的玩法真好,給大家表演一下。
    誰(shuí)的玩法跟他的不一樣?你是怎么玩的?(幼兒示范)。
    引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
    2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶。
    (1)教師:剛才,小朋友們玩的是空飲料瓶,如果瓶子里裝上東西是不是更好玩?
    來(lái)咱們?cè)囈幌隆?BR>    (2)出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
    (3)教師:小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里,慢慢地裝,裝好后擰緊瓶蓋,這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)。可以裝一瓶,也可以裝幾瓶。可以自己玩,也可以和小朋友一塊玩。
    (幼兒把瓶蓋擰下后,根據(jù)自己的意愿裝這些物品,教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。)。
    (3)讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩?
    提醒幼兒注意安全,觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。
    (4)交流玩法,引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過觀看情境表演,理解故事內(nèi)容,并能用情境性的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
    2.知道生病要去醫(yī)院看病,并懂得關(guān)心問候病人的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號(hào)碼牌、醫(yī)生用具(聽診器、壓舌板、手電筒等)。
    活動(dòng)過程:
    一、感知理解講述對(duì)象。
    1.角色導(dǎo)入,激起幼兒聽故事的興趣。
    提問一:熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)提問二:熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢?(熊先生感到身體不舒服,與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?)引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰(shuí)來(lái)幫忙。
    2.教師完整的情境講述表演。
    (一個(gè)教師扮演熊先生、一個(gè)教師扮演醫(yī)生、一個(gè)教師扮演護(hù)士。)。
    二、圍繞講述內(nèi)容自由交談,教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒回憶并且講述故事內(nèi)容。
    (你感冒了,要按時(shí)吃藥,多休息、多喝水,很快就會(huì)好的。)提問六:最后,熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說了一句什么話?(謝謝醫(yī)生。)提問七:熊先生拿到了藥,對(duì)護(hù)士又說了一句什么話?(謝謝護(hù)士。)。
    三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話。
    邀請(qǐng)幼兒講述故事,幼兒再次欣賞故事,教師完整地講述故事內(nèi)容。
    四、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。
    教師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。
    五、教師小結(jié)。
    附:《熊先生生病了》。
    今天,熊先生沒有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕。
    他來(lái)到了在家附近的醫(yī)院,并掛了號(hào)。接著,他來(lái)到了兔醫(yī)生的辦公室。
    兔醫(yī)生:"熊先生,請(qǐng)問您哪里感到不舒服啊?"熊先生:"我不停地咳嗽和流鼻涕,覺得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳,接著又請(qǐng)熊先生張開嘴巴,用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十
    目標(biāo):
    激發(fā)孩子的探索欲,親子共享操作成功喜悅。
    準(zhǔn)備:
    硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
    玩法:
    1、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫一條線形成兩個(gè)正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個(gè)鳥籠。
    2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個(gè)數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
    3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
    4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來(lái)小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)。
    5、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
    活動(dòng)目標(biāo):
    多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:圈。
    活動(dòng)玩法:
    1。可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
    2。家長(zhǎng)幫助寶寶學(xué)跳。
    1)扶跳:家長(zhǎng)用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
    2)抓圈跳:家長(zhǎng)雙手拿圈,寶寶雙手抓住圈的下端。家長(zhǎng)輕輕提起,幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳,你高我也高。”
    活動(dòng)建議:家長(zhǎng)平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳,可以模仿各種動(dòng)物跳。可以在見中松軟的地方跳,并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
    利用資源:路沿。
    參加對(duì)象:10個(gè)小班家庭。
    目標(biāo):
    1、練習(xí)在路沿上走、跳,發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
    2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,并養(yǎng)成良好的活動(dòng)習(xí)慣。
    準(zhǔn)備:小魚若干。
    玩法:
    一、活動(dòng)身體。
    二、家長(zhǎng)和孩子一起探索路沿的玩法,教師記錄。
    三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
    四、游戲“小鴨捉魚”
    兒歌:小魚小魚游游游,游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚,跳到水中去捉魚。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳,兒歌念玩,跳下水。按家長(zhǎng)的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)。
    建議:幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去,學(xué)會(huì)控制身體的能力。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道餅干的種類,形狀很多,能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。
    2、會(huì)用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。
    3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝),食品盤子5"6個(gè)。
    2、幾何圖形片若干,小盤子若干(每個(gè)盤子里有3"4個(gè)幾何圖形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
    3、活動(dòng)前組織幼兒將手洗凈。
    活動(dòng)過程:
    1、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。
    (2)教師:餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干,仔細(xì)觀察。)。
    2、瓶寶寶來(lái)作客,幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
    老師出示瓶寶寶:我們班來(lái)了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶,發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的。)。
    3、瓶寶寶吃“餅干”,按形狀分圖形片。
    (1)觀察“餅干”。教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”,看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的,還有三角形和正方形的。)。
    (2)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師:這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?
    (3)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂相同形狀的“餅干”。幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃“__”餅干。
    (4)幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干,根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、觀察和操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現(xiàn)象。
    2、培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每人一小筐、筐中有長(zhǎng)方、圓、方、三角積木各一塊。
    2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。
    3、活動(dòng)前搭好每人一組斜板。
    活動(dòng)過程:
    一、組織幼兒操作和觀察:
    1、小朋友你們喜歡滑滑梯嗎?
    2、許多積木也想來(lái)滑滑梯,看看是哪些形狀的積木?
    二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    三、討論并提出下一步操作要求:
    1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?
    四、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。
    五、討論:
    1、剛才你的積木滑滑梯比賽時(shí),誰(shuí)滑得最快?
    2、老師也來(lái)玩滑滑梯比賽,請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判,看誰(shuí)滑得最快。
    3、老師總結(jié):圓積木比方積木、三角積木滾得快,也滑得快。所以,汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的,這樣就開得快了。
    六、延伸活動(dòng):
    1、老師這兒還有許多玩的東西,請(qǐng)你們每人選一樣能滾得快的東西。
    2、你選的是什么?你怎么知道它滾得快的?
    3、請(qǐng)小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十三
    故事生動(dòng)地介紹了五種基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時(shí),初步接觸到顏色混合的概念,產(chǎn)生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡(jiǎn)單重復(fù),為以記憶,模仿學(xué)習(xí)為主的幼兒提供了學(xué)習(xí)的范例,同時(shí)不斷出現(xiàn)的問句,能充分激發(fā)幼兒的想象力。
    幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說是一種行為活動(dòng),它是幼兒當(dāng)前認(rèn)知機(jī)能與他當(dāng)前所處的語(yǔ)言環(huán)境相互作用的結(jié)果,因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用提供操作材料、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達(dá)的條件,以此來(lái)突破難點(diǎn)。
    【教學(xué)目標(biāo)】。
    1.傾聽故事,樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。
    2.認(rèn)識(shí)并大膽想象幾種常見顏色及相關(guān)事物。
    【重難點(diǎn)】。
    樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。
    【教學(xué)準(zhǔn)備】。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:故事內(nèi)容ppt,環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各種顏色的物品),紅、黃、綠、藍(lán)、紫色小老鼠的圖片。
    【教學(xué)過程】。
    --小老鼠音樂入場(chǎng)。
    一、情境導(dǎo)入,為想象與表達(dá)積累經(jīng)驗(yàn)。
    --可愛的小老鼠們,剛剛你們?cè)谕饷婵吹搅耸裁?。
    二、欣賞故事,大膽想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
    1.認(rèn)識(shí)幾種常見顏色,樂于用短句進(jìn)行表達(dá)--小猴寶寶家也有一群和你們一樣可愛的小老鼠,有一天,這些小老鼠做了一件有趣的事,把自己變成五顏六色啦,他們會(huì)把自己變成什么顏色呢?我們一起來(lái)聽一聽故事吧。
    (1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?
    (2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢,可是,他們都不記得自己畫了什么了,大家快來(lái)幫忙他們吧。
    --第一只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
    --第兩只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
    --第三只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
    --第四只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
    --第五只小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?
    2.自由想象與表達(dá)相關(guān)顏色的事物。
    --小老鼠們想畫更多的東西呢,可是,他們還能畫什么呢?
    (嘗試用”小老鼠跳進(jìn)什么顏色的桶里?變成了什么?”的短句來(lái)表述。)三、欣賞故事結(jié)尾,激發(fā)探索顏色混合后變化的興趣。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十四
    1.能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),知道洗澡的主要步驟。
    2.培養(yǎng)觀察能力,能用語(yǔ)言表達(dá)出畫面上的主要情節(jié)。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    課件《肥皂泡泡》動(dòng)畫音樂《我愛洗澡》泡泡液。
    教學(xué)過程。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
    教師:小朋友們看看,這是什么啊。這么多的泡泡好看嗎?今天啊,老師也帶來(lái)了一本關(guān)于泡泡的書,名字叫《肥皂泡泡》。
    二、觀察畫面,理解故事的主要情節(jié)。
    1.觀察封面。
    問“在這幅圖上,你們看到了什么”“那你們猜猜看,小豬在干什么?你們是從哪里看出來(lái)的?”
    2.觀察第一頁(yè)。
    “今天天氣非常好,小豬想洗個(gè)熱水澡??纯?,小豬手里拿著的是什么?你們洗澡的時(shí)候都會(huì)用到什么呢?”
    3.觀察第二頁(yè):
    問:“小豬在干什么?共有幾個(gè)泡泡?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧?!?BR>    “小豬邀請(qǐng)了他的兩個(gè)好朋友一起來(lái)家里洗澡,現(xiàn)在老師來(lái)說一說這兩個(gè)朋友的特征,我們大家一起來(lái)猜猜看他這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)吧”。描述動(dòng)物特征,讓幼兒猜測(cè)。
    4.觀察第三頁(yè)。
    “我們來(lái)看看你們猜對(duì)了嗎。哦,你們都猜對(duì)了。現(xiàn)在,小豬,小兔,小熊開始愉快的洗澡了”
    4.播放《我愛洗澡》,和幼兒一起做運(yùn)動(dòng),并詢問幼兒洗澡的時(shí)候都洗到了我們身體上的哪一個(gè)部位。
    5.觀察第四、五頁(yè)。
    問:“洗完澡,小熊、小豬、小兔變得怎么樣了?”
    6.觀察第六頁(yè)。
    問:“洗完澡了,小熊、小兔、小豬在干什么?”
    “他們吹出的泡泡一樣嗎?”(比較泡泡大小和顏色)“的泡泡在哪里,最小的泡泡在哪里?”
    小結(jié):洗完澡的小動(dòng)物變得真干凈,還開心地玩起了吹泡泡的游戲,洗澡真舒服。
    三、一起玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂趣。
    今天,老師給大家?guī)?lái)了一些泡泡液,你們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鹜娲蹬菖莸挠螒蚰?
    回家呢,小朋友們也可以用肥皂水制作一些泡泡液,和爸爸媽媽一起玩吹泡泡的游戲。
    四、教學(xué)總結(jié)。
    通過這次活動(dòng),可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也可以幫助幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣,但這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的不足之處是教具準(zhǔn)備的不充分,泡泡液的數(shù)量太少,容易打擊幼兒參加活動(dòng)的積極性。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。
    2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。
    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上。
    2、廣告顏料,娃娃。
    活動(dòng)過程:
    1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
    小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來(lái)問問,噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢?)。
    2、教師示范制作方法。
    今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕。
    小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開,平齒輪泵kcb-200躺在報(bào)紙上。
    (提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時(shí)一定要輕輕的,小心些)。
    3、幼兒操作,動(dòng)手染畫。
    鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開zyb-b型可調(diào)式渣油泵始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)。
    4、延伸活動(dòng):
    小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十六
    地點(diǎn):小五班教室。
    分工:負(fù)責(zé)主持活動(dòng),負(fù)責(zé)奧爾夫音樂活動(dòng)展示、音樂播放或彈奏,負(fù)責(zé)禮品、物品的發(fā)放及家長(zhǎng)簽到。
    著裝:幼兒:本期新園服;老師:t恤園服。
    目標(biāo):
    1.以競(jìng)賽形式向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
    2.密切家園聯(lián)系,增進(jìn)家園交流及親子感情。
    準(zhǔn)備:
    1.奧爾夫音樂活動(dòng)。
    2.題目卡(幼兒的節(jié)目單或家長(zhǎng)的節(jié)目)、鼓、花、打擊樂器。
    3.幼兒歌舞節(jié)目及個(gè)別家長(zhǎng)節(jié)目。
    4.幼兒禮物、幼兒教材、本期家園聯(lián)系本及幼兒發(fā)展評(píng)估表。
    流程:
    1.集體舞蹈:數(shù)鴨子(幼兒分兩組入場(chǎng))。
    2.以競(jìng)賽形式展示所學(xué)歌表演以及特色音樂活動(dòng)。
    3.親子游戲:擊鼓傳花。
    我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€《擊鼓傳花》,玩法和規(guī)則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,誰(shuí)就回答主持人指定的題目,游戲開始。
    4.頒發(fā)禮品、本期幼兒教材及家園聯(lián)系本。
    附幼兒節(jié)目單。
    小組歌表演:小娃娃、大西瓜、兩只小小鴨、刷牙歌、小豬、愛哭的孩子不是我、小小蛋兒把門開、我家有幾口、我是一只小茶壺等。
    集體舞:數(shù)鴨子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
    兒歌及弟子規(guī):我家有幾口、數(shù)一數(shù)、炊事員、朋友越多越快樂、綠色的世界、畫一畫、弟子規(guī)。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十七
    目標(biāo):
    1.認(rèn)識(shí)五指,知道五指的名稱。(重難點(diǎn))。
    2.通過手偶配對(duì)游戲體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
    準(zhǔn)備:
    1.手指偶:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶(教師一份示范用,幼兒人手一份用于配對(duì)游戲)。
    2.房子背景圖。
    過程:
    (一)情境導(dǎo)入。
    師:小朋友,今天我要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方做客,看,這是誰(shuí)的家?我們敲敲門問問看,咚咚咚,門開了,哦———原來(lái)是小手一家。
    (出示戴好指偶的手)。
    (二)認(rèn)識(shí)五指,初步了解五指名稱。
    1.師:看,小手一家住著誰(shuí)?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)。
    2.介紹具有明顯特征的手指(大拇指、中指、小指)。
    教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問:爺爺住在哪個(gè)手指上?
    師:看看這個(gè)手指長(zhǎng)得怎么樣?(矮矮、胖胖)。
    爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上,我們叫它大拇指爺爺,你的大拇指爺爺在哪里?打個(gè)招呼吧!
    師:那寶寶又住在哪呢?這個(gè)手指長(zhǎng)得怎么樣?(細(xì)細(xì)小小的)。
    寶寶住在細(xì)細(xì)的小指上,我們叫它小指寶寶,你的小指寶寶呢?打個(gè)招呼吧!
    師:爸爸住在這個(gè)手指怎么樣?(高高的)。
    爸爸住在高高的中指上,我們叫它中指爸爸,你的中指爸爸呢?打個(gè)招呼吧!
    師:媽媽住在無(wú)名指上,我們叫它無(wú)名指媽媽,奶奶住在食指上,我們叫它食指奶奶。
    (三)通過配對(duì)游戲,鞏固對(duì)五指名稱的認(rèn)識(shí)。
    師:小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!
    (引導(dǎo)幼兒邊戴指偶邊說:住在手指上)。
    師:小手一家親親熱熱住在一起(手指收攏)。
    師:早上,太陽(yáng)公公出來(lái)了,讓我們把小手一家叫醒吧!
    大拇指爺爺醒了······。
    師:大家都醒了,該鍛煉身體了:大拇指爺爺彎彎腰,食指奶奶彎彎腰,中指爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭,無(wú)名指媽媽扭一扭,小指寶寶跳一跳。
    (四)結(jié)束部分。
    師:做了運(yùn)動(dòng),好累呀,讓小手一家休息下吧。
    大拇指睡了,食指睡了,中指睡了,無(wú)名指睡了,小指睡了······。
    幼兒園小班夏季活動(dòng)方案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞匯:依依不舍、金光閃閃。
    2、通過討論交流,體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。
    3、感受家鄉(xiāng)民間故事的神奇魅力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖60—54、55。
    活動(dòng)過程。
    一、通過談話,引出課題。
    教師:小朋友們見過小鳥嗎?你們見過什么樣的小鳥?老師這里有一個(gè)關(guān)于鳥的故事,
    名字叫做黃金鳥。為什么叫做黃金鳥呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽一聽。
    二、傾聽故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
    1、教師完整講述故事。
    提問:故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?故事里說了一件什么事情?
    2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖講述故事。
    三、引導(dǎo)幼兒討論交流,體會(huì)老爺爺勤勞、善良、樂于助人的美德。
    教師問:你們喜歡故事里的誰(shuí)?老爺爺是一位怎么樣的老人?(幫助幼兒理解老爺爺?shù)那趧?、善良、樂于助人?。
    四、激發(fā)收集民間故事的欲望。
    教師:《黃金鳥》是一個(gè)民間傳說故事,是老百姓之間互相講述流傳下來(lái)的,關(guān)于黃金的傳說還有很多,請(qǐng)小朋友回到家和爸爸媽媽一起收集更多好聽的民間故事,帶到幼兒園講給大家聽。