這個分類涵蓋了一些你可能從未想過或從未聽說過的話題，讓你對世界有了更廣闊的視野。如何撰寫一封成功的邀請函？接下來是一些關(guān)于個性發(fā)展的范文，供大家參考學習。
過去現(xiàn)在和將來的我篇一
現(xiàn)在和過去雖然是兩個普普通通的詞語，但卻記載著我從小到大的事情。它就如一支畫筆，描畫著我生活中的“酸甜苦辣”。
我上學時，下課不是跑就是在班里搞亂，連老師都被我鬧得不安神。我一放學回到家，就會找一些借口，比如肚子餓要下去買東西吃或者本子沒了要去買等等。家人都限定在20分中之內(nèi)要回來，我經(jīng)常買完東西到家樓下只要3分鐘，剩下的時間我都和伙伴在一起聊天，玩游戲。
到了周末，我經(jīng)常一做完作業(yè)，媽媽就帶我去公園散步。我常常會躺在一個雜草叢生的地方，用眼睛去看那眨著眼睛的星星，看那像一把彎彎鐮刀的月亮。突然，一顆星星像一道光一樣從我眼前一閃而過。我定睛一看，竟然是流星！我急切地鉆出來告訴媽媽?？墒撬恍牛瑡寢屚崃送犷^，說：“如果你真看到了流星，那你告訴我你許了什么愿望?！蔽夜首魃衩?，回答道：“這是我和這顆星星之間的秘密，不能告訴你?！蔽覐牟輩怖镒チ艘恍┬±ハx，將它們放到許愿瓶中。等到我無趣時，我就會把它們統(tǒng)統(tǒng)放掉了，這就是過去的我。
而現(xiàn)在，我不會再經(jīng)常出去玩。因為家里有電腦和電視，我便一直宅家了。但正因為如此，我的學習壓力變得越來越大了。
現(xiàn)在和過去，如果能讓我選擇的話，我會選擇過去。但時光是不會倒流的，回想時一切都會煙消云散。
過去現(xiàn)在和將來的我篇二
故事背景。
活動目標：
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
活動準備。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
活動過程。
一：導入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的'都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的有什么不同？
（3）教師引導幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)常看一看家里的相冊，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
過去現(xiàn)在和將來的我篇三
1.活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。
2.忍得了就忍，忍不了就改變，改變不了就認了吧。
3.當人們無法選擇自己的未來時，就會珍惜自己選擇過去的權(quán)利?；貞浀膭尤酥幘驮谟诳梢灾匦逻x擇，可以將那些毫無關(guān)聯(lián)的往事重新組合起來，從而獲得了全新的過去。
4.珍惜生活，它會更加絢爛；珍惜生命，它會更加輝煌；珍惜自己，生活會更加美麗；珍惜別人，生命會充滿愛心；珍惜過去，是一筆財富，珍惜現(xiàn)在，是一種力量；珍惜未來，我們會更加自信。
5.幸福人生的三種姿態(tài)：對過去，要淡；對現(xiàn)在，要惜；對未來，要信。
6.時間什么的，只是一瞬間的事，所以，從現(xiàn)在開始，珍惜過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來!.
7.我想要去到未來，也想回到過去，但不想留在現(xiàn)在!
8.停下休息的時候，不要忘記別人還在奔跑，所以請絆倒他！
10.天上星多月不明，地上人多心不*。
11.人心的隔閡，不是胸膛，更不是肚皮，是利益。
12.生活就是生的不盡人意，活的驚天動地。
13.別減肥了，你丑不僅是因為胖。
14.人的一生，都有一些說不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛。對別人要求松一點，就不會總失望;對自己要求嚴一點，就不會總沮喪。
15.一朵花的凋謝，一個季節(jié)的結(jié)束，許多人的離開。
16.愿你常開心常欣喜，有趣有盼無災無難。
17.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
18.絕大多數(shù)人，絕大多數(shù)時候，人都只能靠自己。
19.展望未來，要有實力。南山中學的名號是享譽天府的，享譽神州的，正因為南山的實力雄厚，南山的學子優(yōu)秀，我們共同構(gòu)筑了一個百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會怕考驗的，是經(jīng)得起考驗的，我們要繼續(xù)提升自己的實力，展望我們美好的未來，延續(xù)南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫。
20.培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。
21.別讓對過去的悲催，和未來的擔憂毀掉自己現(xiàn)在的快樂。不管過去如何，決定未來的是現(xiàn)在。對自己或生活不滿，最好的解決辦法就是去改變所有有能力改變的事情，讓未來發(fā)生你想要的變化，面對不能改變的事情，就去改變自己，讓自己變的適應，可以活的起碼灑脫一點。
22.后來才知道，生活是有顏色的，因為有夢，有夢會好甜蜜，會給世界增色，會給我們帶來希望和未來。everydayhasadreamhasadream。每天都有一個愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開心的事情。才發(fā)現(xiàn)，只要有夢，一切都變得那么地簡單和明了。
23.軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24.帥不能當飯吃，但丑就更不能了。
27.正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。因而常常警惕自己不要為已經(jīng)打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子擔憂，我們唯一能夠做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。
28.我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星。
29.與自己最虛榮最美麗的時候告別，不再為容顏禁錮。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。
30.你很聰明，你很漂亮，你很重要。
過去現(xiàn)在和將來的我篇四
再走了大學三年，完成了計算機及機電專業(yè),素就了一個堅強自信的我。即將畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。
在平時生活中，我和善熱情，和同學關(guān)系融洽?；仡櫲辏液芨吲d在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我個人認為，自己最大的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。
誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。
大學三年，塑造了一個健康的我；高中三年，塑造了一個積極向上的我；高中三年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。
通過三年的努力學習，我沒有遺憾。這里將是我人生的一個里程碑，是我即將揮灑汗水創(chuàng)造夢想的起點，我自信，我愿意付出，為自己創(chuàng)造處一片新的天地。
很多人在思考，該怎么對待過去、現(xiàn)在、未來？最終眾人的決定是：緬懷過去，把握現(xiàn)在，憧憬未來。
獨自躲在角落悲傷？然后裝出一副被世界拋棄的樣子，孤苦伶仃的樣子，再寫幾首詩訴訴自己的苦楚，偶爾再下幾個遠離這世俗的紅塵的誓言，恰是天涯浪跡人?。∮帜茉趺礃?？一切都是徒勞，最多就只能是宣泄一下自己的怨氣。但是你忘記了，忘記了你這是在用悔恨強奸了現(xiàn)在，在未來的某一時刻再回憶現(xiàn)在，卻依舊是悔恨，是你自己造的孽。
世界上有喜劇悲劇之分，沉迷在喜劇中就是悲劇，能從悲劇中走出就是喜劇。
憧憬未來是一首美麗的詩篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒有把握現(xiàn)在，一切都是空談。
沉迷過去會讓人固步自封，奢望未來會茫然了現(xiàn)在?，F(xiàn)在才是最重要的。一方面，過去是現(xiàn)在演變的，未來永遠不可能跳過現(xiàn)在成為過去。把握現(xiàn)在就創(chuàng)造了一個美好的過去，回頭看，發(fā)現(xiàn)記憶這么美。另一方面，理想的未來，并不是空談就可以到達，缺少了現(xiàn)在這個通向未來的階梯，即使你過去在努力，還是會前功盡棄。
有一個名人說過：人生最重要的是事你現(xiàn)在做的事，即使是剝一個橘子。
你想的，什么都只是虛無，做好現(xiàn)在的事才是最實際，最有價值的事。
原來把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在才是人生最重要的。――后記。
福建漳州龍海二中初二：張文祥。
過去現(xiàn)在和將來的我篇五
過去和現(xiàn)在是截然不同，過去，我們有很多疑問，到現(xiàn)在隨著科學的發(fā)展都一一的在解開，人們總會想，地球是什么樣子，在1966年8月23日解開了謎題。
雖然過去老舊，但是現(xiàn)在有了很大的變化。現(xiàn)在我們中國非常強大，沒有人來侵犯，現(xiàn)在我們生活中有許許多多的科技，我們都要用到他們。上一次我媽媽掃地的時候非常費力，掃完后腰酸背痛，讓媽媽懶得不想做清潔了，自從買了吸塵器后也就方便多了，你按下按鈕，就可以把垃圾吃進他的“肚子”，“肚子”其實就是一個垃圾袋，當垃圾袋裝滿后，它的“肚子”就吃飽了。其實擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面懸掛在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么辦吶？哈哈，這時就要用到雙面玻璃清潔器了，把兩面抹好洗潔劑，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用。現(xiàn)在有很多的科技出現(xiàn)在我們的生活之中，只要你仔細發(fā)現(xiàn)就一定能找到。隨著科技的變化，我們新中國正在強大，經(jīng)過艱難的過去到強大的現(xiàn)在每天都有著天翻覆地的變化。
我曾經(jīng)夢見過，未來有很多機器人為我們服務，還有噴氣式背包，可以帶我們?nèi)ワw翔。未來一定會有很多強大的科技，現(xiàn)在有了掃地機器人，會不會有打電腦機器人呢，會不會有家務機器人呢，家務樣樣全包，會不會有變形金剛呢，可以變成戰(zhàn)斗機，會飛的小汽車呢？讓我們展望未來吧，我們要努力學習，把夢想努力變成現(xiàn)實！
過去現(xiàn)在和將來的我篇六
人的一生是多姿多彩，猶如一座又一座的山峰，我們漫游在山上，而這一路不是一帆風順，困難如潮水般一個接一個的涌來，如果你稍不留神，就會被突如其來的困難所打的措手不及，從山上轉(zhuǎn)眼就掉落到山谷之中，或許你會永遠躺在山谷中，也或許你會勇敢地站起來，繼續(xù)堅定的走下去，直至看到你心中的那幅美麗的風景。
過去，你或許還是一個普普通通的人，每天忙忙碌碌地生活，做著每天幾乎相同的事情，不知為什么而活？不知干什么活？沒有目標，沒有信念，好似一具行尸走肉，沒有自己的思想，僅僅是一具空殼。
現(xiàn)在你有了自己的目標，有了自己的信念，知道為什么而活，知道干什么活，每天都一步一個腳印的向自己的`目標邁去，無論這個目標有多么遙遠，完成它是有多么困難，只有你不放棄，敢于奮斗，敢于拼搏，直到最后一刻也不輕言放棄。
那么將來，無論是成功與否，只要你奮斗過，拼搏過，努力過，那么你就可以問心無愧了。那時你才是一個真正的人！
那么，我希望大家懷念過去，珍惜現(xiàn)在，渴望未來。用青春去拼搏，去奮斗，朝這心中理想的道路走去，希望在將來我們每個人都能成功！所以同學們請加油，讓我們創(chuàng)造一個又一個的奇跡！讓歷史的史書留下我們的名字！
過去現(xiàn)在和將來的我篇七
1，引導幼兒正確區(qū)分過去。現(xiàn)在和將來。感知他們所代表的時間。
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
一：導入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的'有什么不同？
（3）教師引導幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
3、感知將來。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)常看一看家里的相冊，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
過去現(xiàn)在和將來的我篇八
其實就高中的一年來說，我可以說是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，這種成熟真的好嘛？我在經(jīng)歷這些的時候，在成熟的時候丟失了多少？用自己的個性和性格去進行成熟的蛻變？還是保留我原有的？（暴走說的：那是弱者的表現(xiàn)）。
有人說過，所謂成熟，絕不意味著你失去什么！人是可以在什么都不失去的情況下長大的！
其實，我感覺得到，我說是在慢慢長大，其實呢？那個時候，什么都敢拼，不怕輸?shù)奈?，那時到底有多強？那是我已經(jīng)被時間遺忘了的記憶嗎？沒有，這是我不會忘記的時光。那時的我雖然時時到處都是對手，卻感覺是沒有敵人，沒有對手，更沒有的是現(xiàn)在所具有的的恐懼感。幾近瘋狂的吸收著所能吸收的一切知識一切有用的東西，一路的披荊斬棘，沒有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的燈光，都在拼命的勾勒著不可限量的未來，描繪著美麗宏偉的夢想藍圖，迫不及待的成長，突破，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
憤怒時的吶喊，哭泣時的淚水，成功時的驕傲，那時所有的一切，鑄就著今天的我，成就著今天的我——這就是所謂的成長，這就是鼎盛時期的披荊斬棘。經(jīng)歷的事情不同，得到了不同的結(jié)果，同時在不斷改變的還有我。之路也好，彎路也好，反正我在路上，路變，我變。
但是，低頭看看現(xiàn)在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影響的時候，就會默默地服從一切安排，同時不被我察覺的抹掉自己性格中的某點。不論好壞，全盤否認，整體抹殺。
有時候我會想，在某一天，我會不會成為有個人的縮寫，或者某些人的縮寫。而真正屬于我的性格個性，就會隨著放棄慢慢湮滅。
成長之路，我放下了太多屬于我，對我重要的東西。
凡事并無對錯之分，只有用對地方和用錯地方，只因為一盤菜就掀桌是不對的（現(xiàn)在的我，有些心浮氣躁）。雖然當我放下性格個性去學習時，我學到了很多，但是從現(xiàn)在我要盡力去把我放下的，我失去的東西拿回來！以前啥都不懂的我，現(xiàn)在的我，我擁有今天，和性格個性是完全分不開的?，F(xiàn)在擁有它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更好的運用他們，這樣也許我能真正的成長。
記得，當年的遺言（現(xiàn)在的我還未復蘇），我命由我不由天！重新找回自己，再次擁有無堅不摧的靈魂個體！
過去現(xiàn)在和將來的我篇九
今天我說課的內(nèi)容是復習課動詞時態(tài)專項。針對目前所復習的時態(tài)內(nèi)容節(jié)選的的三種時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，進行歸納總結(jié)。動詞時態(tài)是貫穿整個初中階段新目標教材的一個重要的語法項目，同時在語法中具有不可替代的位置。為學生知識拓展和綜合運用語言奠定基礎(chǔ)。因此理清這三種事態(tài)的用法對學生以后復習現(xiàn)在完成時，過去將來時及其他語法項目做好鋪墊并打下堅實的基礎(chǔ)并且這三種時態(tài)也是中考的考點。
二、說復習目標。
1、知識目標。
遵循先學后教的教學法則，讓學生對這三種時態(tài)從構(gòu)成到常見時間狀語進行歸納總結(jié)。
2、能力目標。
指導學生在自主探究和任務型教學模式中掌握句子時態(tài)并能正確判斷時態(tài)，完成中考練習從而提高中考應試能力。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過師生在教學中的雙邊活動中的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學生學習興趣體驗知識間的相互應用，相互聯(lián)系，讓學生在復習過程中，充滿自信，遇到困難，不灰心，不言棄，為中考背水一戰(zhàn)。
三、說學生。
由于多種時態(tài)并用，以及其他語法的出現(xiàn)，學生難免對各種時態(tài)混淆，所以有必要利用本節(jié)課指導學生對這三種時態(tài)系統(tǒng)的歸納總結(jié)。通過小組合作的形式帶動學生并培養(yǎng)學生對相關(guān)知識進行整合的能力。
四、說教法。
新課程要求“在用中學，學中用”復習課的任務是梳理知識，查缺補漏，鞏固提高，所以在教學過程中我涉及了以下教學方法。
1、先學后教通過小組合作方式要求學生對知識點進行歸納總結(jié)，體現(xiàn)主體性，教師連接中考習題，檢測自學程度。
2、任務型教學法在總結(jié)知識的基礎(chǔ)上，要求學生在課堂上完成一定的任務，這樣既能鞏固本節(jié)課重點知識又能培養(yǎng)學生語言運用能力。
五、說學法。
遵循先學后教，學為主體，練為主線的`原則，所以在復習過程中盡量發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分利用自主學習法，合作探究法，歸納總結(jié)法，互助學習法和練習法復習，讓學生將學到的的知識運用于語言情境中，活學活用。
六、說理念。
依據(jù)英語課程標準所提出的基本概念，我在本節(jié)課的教學中重點采用以學生為主體的原則，教學中堅持發(fā)揮學生的主體作用鼓勵學生積極參與，學生對動詞時態(tài)進行歸納總結(jié)，使學生在學習過程中不僅能構(gòu)建知識同時提高語言的運用能力。
七、說過程。
在復習中利用多媒體課件讓學生通過合作探究提升復習質(zhì)量，通過精講精練深化復習。
1、展示本節(jié)課的課標和學習目標。
2、小組合作討論三個時態(tài)的構(gòu)成及常用時間狀語。
3、連接中考試題，檢測學生掌握情況。
4、將三個時態(tài)融合，做2張練習的幻燈片。
5、挑戰(zhàn)，以游戲的方式讓學生將學過的東西運用到試題當中。
6、總結(jié)：抽問學生今天所學內(nèi)容。
7、布置作業(yè)：新疆新中考時態(tài)練習。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十
如果時光能夠倒流，讓我們一起回到過去，高樓大廈消失了，飛馳的列車消失了，電話電腦也根本不存在。人們的生活簡單而淳樸，鄰里是熟稔的，孩子們不是窩在家里上網(wǎng)打游戲，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉鬧，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人們不是在房間里吹空調(diào)，而是三三兩兩的出來納涼，大家圍坐一團，吃著西瓜，搖著蒲扇，聽著老人講那些古老的傳說故事。
請放下手中的遙控器，放下手中的手機，關(guān)上電腦電視，走出門來，去陪陪許久沒見的父母，去和孩子一起到公園走走，去會會久未謀面的朋友?，F(xiàn)在的科技是復雜的，我們要掙脫繁復的表象，去追求簡單的本真，一如過去。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十一
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2019年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛江只濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。
1949年，中華人民共和國成立了！飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！
那時的中國，民生凋敝，經(jīng)濟嚴重落后，國家事業(yè)百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經(jīng)濟，涌現(xiàn)出一批可歌可泣的感人事跡。經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落后的農(nóng)業(yè)國，許多工業(yè)產(chǎn)品的人均擁有量遠遠低于發(fā)達國家。
為了有計劃地進行社會主義建設(shè)，我國政府開始編制發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，它成為我國工業(yè)化的起點。
第一個五年計劃開始時，我國的工業(yè)化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它“洋車”，點火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經(jīng)歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰似箭，歲月如梭。時光來到了2019年，電視里正在播放著中國第三個南極科考站落成的新聞，這又是一個重大成就，我回想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經(jīng)成為世界航天領(lǐng)域舉足輕重的一員，我想起了改革開放整整三十年里我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值保持年均10%的增幅，想起中國國力，想起中國已經(jīng)成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子，中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來閃光的足跡！
新時代也有風風雨雨。2019以來，在這個特殊的年里，我國相繼發(fā)生雨雪冰凍災害、四川汶川大地震等重大自然災害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。這種精神彌足珍貴，激勵著災區(qū)人民堅定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標而努力奮斗。
北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現(xiàn)了中華民族的百年夢想。中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績。開、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務、場館設(shè)施和中國人民的精神風貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國際社會的高度評價，更收獲了一筆豐厚的物質(zhì)精神財富。北京奧運會，使世界進一步了解中國，中國進一步走向世界。北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧！要知道振興中華是我們每位同胞義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命！告訴自己吧，我們的心屬于祖國！
我愛養(yǎng)育我的祖國，我為祖國的富強而自豪，同時我也感覺到作為國家的一名主人公，我肩上的責任是多么的重大，我一定會為祖國將來的繁榮強盛而嚴格要求自己，緊緊跟隨祖國前進的步伐，不斷地努力，不斷地進步，為將來更強大的中國，為將來更美好的明天盡我的一份綿薄之力！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十二
就是說，你想要未來很好，現(xiàn)在就要努力，未來的前途是由現(xiàn)在決定的。現(xiàn)在的一切又是過去積累而來的。
去！過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得。
未來已成現(xiàn)在，現(xiàn)在已成過去，隨心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）。
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”
9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。
所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設(shè)身為他想象的時候，我才知道：他比。
我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在。
我心里。
12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。
．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！
13，死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！
14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭。
一切都是輪回!!!!我們都在輪回中!!!!
15，男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。
16，于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一。
步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候。
就去愛，無謂壓抑自己。
19，《和平年代》里的話：當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，
要么你把痛苦踩在腳下。
20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦。
掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥。
就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;。
我不去想,身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.
過去現(xiàn)在和將來的我篇十三
過去，是一個永恒的話題。
過去，已成為一段美好的回憶，深深地埋藏在我們的心底。過去的一點一滴，總是反復出現(xiàn)在腦海里，讓我們回味無窮?，F(xiàn)在，我們正在努力學習，為了我們的目標，為了我們的未來，我們刻苦奮斗?，F(xiàn)在我們所付出的，都將成為將來美好的回憶。將來，對于我們來說，是飄渺而又美好的，它永遠是一個謎，一個神秘的謎，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 現(xiàn)在，就像是一幅絢麗的畫卷，展現(xiàn)著我們的生活?，F(xiàn)在，我們努力學習，為自己的將來而努力，為自己的夢想而奮斗。對于現(xiàn)在，要珍惜自己所擁有的。珍惜時光，不要再讓它從你的指縫中溜走。珍惜友誼，不要讓它因你的錯誤行為而不能天長地久。珍惜能夠?qū)W習的機會，不要讓它與你擦肩而過，成為你永遠的遺憾。珍惜一切你所擁有的，珍惜現(xiàn)在。
將來，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的也正在成為過去。對于過去，我們只能回憶；對于現(xiàn)在，我們只能珍惜。將來，這個詞語是充滿色彩的，是無窮無盡的。對于將來，我們能夠盡情的暢想。暢想美好的將來，讓我們對將來的生活充滿信心，充滿希望。
回憶過去，回憶過去的點點滴滴；
珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的學習時光；
暢想將來，暢想將來的幸福生活！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十四
一直都想說點什么，可又不知道從何說起！快要結(jié)束了，想想這一年來又是光陰虛度，了無收獲，心中就會感到莫名的失落與無奈。記得年初過生日的時候就有一個生日愿望，希望在這個本命年能夠找到一份屬于自己的愛情，過完了這個本命年，能夠有一個屬于自己的小家。想用自己的肩頭扛起一個家的責任。無奈愿望落空，徒勞傷悲！
一年來也在不停的努力、奮斗。唯一值得欣慰的是，隨著時間的推移，心中許多的牽掛已全然能夠放下了，也許這對我下一階段要走的路會有很大程度上的幫助！現(xiàn)在完全可以用一個朋友或者甚至是親人的態(tài)度去祝福那些可愛的人們。所以還是得感謝時光，您又帶走了我有限生命里的一年時間，但也是您讓我明白如何去感恩生活，如何去為自己打開一扇心靈的窗戶，如何去接受下一次心靈的碰撞！
不能說這些無聊又略顯傷感的話了。歲末年初，應該說點積極向上的，為自己加加油打打氣！先說說工作吧，不是什么能人學士，也沒有八斗才高，所以也沒什么過分的要求，只希望自己能夠穩(wěn)穩(wěn)做好自己的每一件事，所謂平平淡淡才是真！再說說親人吧，愿在新的一年里家人都身體健康，爺爺心情愉快，父母感情良好，妹妹學業(yè)有成！接著說說朋友吧，在上海四年多了，歲月如梭，身邊的基友越來越少了，一個個都奔向五湖四海。聯(lián)系淡了，當然友誼還在。祝福所有宗謙的新朋友老朋友來年事業(yè)有成！最后說說自己吧，歲月在我身上沉淀的東西越來越重，隨著這些沉淀，我也在一步步走向成熟，成熟到已經(jīng)可以認認真真的去經(jīng)營一份感情，撐起一個家。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十五
時間可以沖淡一切，往日里的種種已不復返。
——題記。
甜美童年。
兒時的我梳兩個小辮，一蹦一跳的拉著爺爺?shù)氖滞嫠?。爺爺笑的那么開心，兩只眼睛像月牙兒一樣，明亮而又親切，我和爺爺?shù)纳碛皶霈F(xiàn)在許多地方：我和爺爺渾身濕透，只是為在水邊撈一條小魚小蝦；我和爺爺滿身泥濘，只是為了給小鳥做個窩，為了捉只螞蚱，給小草除害，我和爺爺……兒時的我是和爺爺一起度過，還有甘草棒棒糖。
新鮮初一。
剛來到初中，一切都是那么新鮮，好象什么都重新開始了，重新交了新朋友，重新分了班，班里好像是個大家庭，熱鬧非凡。在班里，男生女生打打鬧鬧，都和好朋友一樣，運動會是，班里更是上下一心，我們一起哭過，笑過，叫過，喊過，那份少有的激情，至今仍然回味無窮。
動感初二。
進入了青春期的'我們，要的就是個性，我們天天崇拜著jay，jolin，popmusic從不離口，掛上耳機，帶著鴨舌帽，遙遙擺擺的在校園里亂逛，談的也都是新名詞，只為了追求時尚。
麻木初三。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十六
人生的道路必然經(jīng)過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來。”
的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。
關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現(xiàn)在這條小路，將來的將來，現(xiàn)在也將會變成過去。
關(guān)于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。
汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災難，站在生與死的界限中。
將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。
現(xiàn)在，沒有過多的猶豫，我們應要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去?，F(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。
蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！睂Υ?，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結(jié)束的時間。所以，同學們，我們要堅定自己現(xiàn)在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來的美好向往。
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過去現(xiàn)在和將來的我篇十七
本課要求學生圍繞＂我們的＂這一主題進行創(chuàng)新思維的訓練。這是一次想象未來現(xiàn)實生活的美術(shù)課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛，但是學生在想象的過程中又容易孤注一擲，朝著一個思維方向跑，所以在教學中，我一邊鼓勵學生大膽、創(chuàng)新的想象，一邊引導學生根據(jù)自己的現(xiàn)在進行合理的多方面想象。
為了讓學生充分發(fā)揮想象力，我在激活學生興趣這一點上下了工夫。整節(jié)課，我讓學生說他們想說的、感興趣的話題，激發(fā)了他們的表達欲望，學生有話可說了，有話想說了，自然積極性就調(diào)動起來了。我的教學導入環(huán)節(jié)是由展示出不同年代的房子照片開始的，讓學生從身邊的事物入手，通過觀察感受時空的變化，使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學生都覺得新穎，有趣，都能從身邊熟悉的住房變化引出人類生活等別的方面的變化，激發(fā)學生對未來的暢想。然后我又利用學生喜愛的卡通明星機器貓激發(fā)學生的學習興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。作為年輕教師，這節(jié)課我有很多的不足地方。本課的教學重點是激發(fā)學生創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。因而我的導入環(huán)節(jié)可能顯得煩瑣了些，上完后我覺得導入環(huán)節(jié)設(shè)計可再緊湊些，刪除一些可有可無的枝節(jié)。欣賞評述環(huán)節(jié)不應該由我來說明每幅圖都畫了什么，應充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生去思考，去發(fā)現(xiàn)。在探究新知和激發(fā)創(chuàng)新環(huán)節(jié)應再備細致些。應抓住重點適當?shù)恼归_，不能全面鋪開。我想把所有的問題都講清楚，但是課堂容量太大，耽誤了很長時間。應該要有針對性的教學。我的語言還要再簡練，擠出更多的時間多讓學生去實踐創(chuàng)作，畫出自己的想法，最后再點評中升華?？偨Y(jié)：今后我要多加強對教法的研究，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，在突破重難點上下工夫，逐步提高自己的教學水平！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十八
過去出門，抬腳就走，驢子，馬車，大敞篷總能把你顛兒到；現(xiàn)在出門，小車，大巴，高鐵，飛機，不一定叫你回來。過去結(jié)婚，兩床被子一張床，三斤瓜子四斤糖，簡屋陋室，婚后日子過得踏踏實實，不離不棄；現(xiàn)在結(jié)婚，房子車子大家電，金銀玉翠，婚后日子過得疑神疑鬼，說散就散。過去出門遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到雷鋒；現(xiàn)在出門遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到騙子了。
過去一男一女親熱，肯定是兩口子；現(xiàn)在一男一女親熱可能是：公關(guān)和客戶；大款和小三。過去粗茶淡飯，出門走路騎車，想胖都胖不了，老覺得胖點體面；現(xiàn)在雞鴨魚肉，出門上車，想瘦都瘦不下，才明白瘦了健康。過去吃啥都香，吃肉像過年，喜氣洋洋；現(xiàn)在吃啥都怕，吃肉像吞毒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。過去衣服二三件，穿了洗，洗了穿，出門照樣高高興興；現(xiàn)在衣服掛得滿衣柜，換過來，試過去，出門總覺到糾糾結(jié)結(jié)。過去愁的是還可以吃些什么；現(xiàn)在愁得是還有什么能吃。過去生兒子牛氣烘烘，盼得是一個人的`前程；現(xiàn)在生女兒喜出望外，押得是全家人的富貴。
過去大學生是天之驕子，到哪兒都高人一等；現(xiàn)在大學生是天之焦子，到哪兒都低頭裝孫。過去一個人每月三十塊養(yǎng)活一家子，沒覺得過不下去；現(xiàn)在一個人每月三千塊還覺得活不下來。過去捐款想少捐卻不好意思，怕別人說你沒覺悟；現(xiàn)在捐款，想多捐卻沒膽量，怕別人罵你腦子進水。過去出門，一年半載，寫封信，寫啥都真；現(xiàn)在出門，十天半月，打手機，謊話連篇。
過去現(xiàn)在和將來的我篇一
現(xiàn)在和過去雖然是兩個普普通通的詞語，但卻記載著我從小到大的事情。它就如一支畫筆，描畫著我生活中的“酸甜苦辣”。
我上學時，下課不是跑就是在班里搞亂，連老師都被我鬧得不安神。我一放學回到家，就會找一些借口，比如肚子餓要下去買東西吃或者本子沒了要去買等等。家人都限定在20分中之內(nèi)要回來，我經(jīng)常買完東西到家樓下只要3分鐘，剩下的時間我都和伙伴在一起聊天，玩游戲。
到了周末，我經(jīng)常一做完作業(yè)，媽媽就帶我去公園散步。我常常會躺在一個雜草叢生的地方，用眼睛去看那眨著眼睛的星星，看那像一把彎彎鐮刀的月亮。突然，一顆星星像一道光一樣從我眼前一閃而過。我定睛一看，竟然是流星！我急切地鉆出來告訴媽媽?？墒撬恍牛瑡寢屚崃送犷^，說：“如果你真看到了流星，那你告訴我你許了什么愿望?！蔽夜首魃衩?，回答道：“這是我和這顆星星之間的秘密，不能告訴你?！蔽覐牟輩怖镒チ艘恍┬±ハx，將它們放到許愿瓶中。等到我無趣時，我就會把它們統(tǒng)統(tǒng)放掉了，這就是過去的我。
而現(xiàn)在，我不會再經(jīng)常出去玩。因為家里有電腦和電視，我便一直宅家了。但正因為如此，我的學習壓力變得越來越大了。
現(xiàn)在和過去，如果能讓我選擇的話，我會選擇過去。但時光是不會倒流的，回想時一切都會煙消云散。
過去現(xiàn)在和將來的我篇二
故事背景。
活動目標：
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
活動準備。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
活動過程。
一：導入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的'都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的有什么不同？
（3）教師引導幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)常看一看家里的相冊，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
過去現(xiàn)在和將來的我篇三
1.活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。
2.忍得了就忍，忍不了就改變，改變不了就認了吧。
3.當人們無法選擇自己的未來時，就會珍惜自己選擇過去的權(quán)利?；貞浀膭尤酥幘驮谟诳梢灾匦逻x擇，可以將那些毫無關(guān)聯(lián)的往事重新組合起來，從而獲得了全新的過去。
4.珍惜生活，它會更加絢爛；珍惜生命，它會更加輝煌；珍惜自己，生活會更加美麗；珍惜別人，生命會充滿愛心；珍惜過去，是一筆財富，珍惜現(xiàn)在，是一種力量；珍惜未來，我們會更加自信。
5.幸福人生的三種姿態(tài)：對過去，要淡；對現(xiàn)在，要惜；對未來，要信。
6.時間什么的，只是一瞬間的事，所以，從現(xiàn)在開始，珍惜過去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來!.
7.我想要去到未來，也想回到過去，但不想留在現(xiàn)在!
8.停下休息的時候，不要忘記別人還在奔跑，所以請絆倒他！
10.天上星多月不明，地上人多心不*。
11.人心的隔閡，不是胸膛，更不是肚皮，是利益。
12.生活就是生的不盡人意，活的驚天動地。
13.別減肥了，你丑不僅是因為胖。
14.人的一生，都有一些說不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛。對別人要求松一點，就不會總失望;對自己要求嚴一點，就不會總沮喪。
15.一朵花的凋謝，一個季節(jié)的結(jié)束，許多人的離開。
16.愿你常開心常欣喜，有趣有盼無災無難。
17.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!
18.絕大多數(shù)人，絕大多數(shù)時候，人都只能靠自己。
19.展望未來，要有實力。南山中學的名號是享譽天府的，享譽神州的，正因為南山的實力雄厚，南山的學子優(yōu)秀，我們共同構(gòu)筑了一個百年名校，真金不怕火煉，我們不能也不會怕考驗的，是經(jīng)得起考驗的，我們要繼續(xù)提升自己的實力，展望我們美好的未來，延續(xù)南山的精彩，增添南山與南山人的魅力，加油吧!學友們，老師們，前方的輝煌還需要我們共同去譜寫。
20.培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。
21.別讓對過去的悲催，和未來的擔憂毀掉自己現(xiàn)在的快樂。不管過去如何，決定未來的是現(xiàn)在。對自己或生活不滿，最好的解決辦法就是去改變所有有能力改變的事情，讓未來發(fā)生你想要的變化，面對不能改變的事情，就去改變自己，讓自己變的適應，可以活的起碼灑脫一點。
22.后來才知道，生活是有顏色的，因為有夢，有夢會好甜蜜，會給世界增色，會給我們帶來希望和未來。everydayhasadreamhasadream。每天都有一個愿望，每天都為了它而努力和奮斗著，是一件甜蜜和開心的事情。才發(fā)現(xiàn)，只要有夢，一切都變得那么地簡單和明了。
23.軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24.帥不能當飯吃，但丑就更不能了。
27.正如冰心所言：假如生命是乏味的，我怕有來生；假如生命是有趣的，今生已是滿足。因而常常警惕自己不要為已經(jīng)打翻的牛奶哭泣，不要為即將落下的葉子擔憂，我們唯一能夠做的，就是把握現(xiàn)在，珍惜擁有。因為只有這樣，面對過去，我們才不會感到遺憾，面對未來，我們才能夠心存坦然。
28.我們依然是彼此天空中最亮的那顆星星。
29.與自己最虛榮最美麗的時候告別，不再為容顏禁錮。像蒼老一樣希望，像青春一樣絕望。
30.你很聰明，你很漂亮，你很重要。
過去現(xiàn)在和將來的我篇四
再走了大學三年，完成了計算機及機電專業(yè),素就了一個堅強自信的我。即將畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，做自我鑒定如下：
在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的自學了有關(guān)課程，掌握了很多有關(guān)知識，為專業(yè)課程的學習打下扎實基礎(chǔ)；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。
在平時生活中，我和善熱情，和同學關(guān)系融洽?；仡櫲辏液芨吲d在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我個人認為，自己最大的缺點就是過于執(zhí)著，有時甚至可以說有些固執(zhí)。這可能與我在學習中愛動腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實有些裨益，但是很多時侯，這也會影響到對事物的全面認識，甚至不經(jīng)意地會在某些程度上傷害到他人。我應該學會變通，不能古板得像不諳世事的書呆子。
誠信、堅毅是我引以為豪的優(yōu)點，也為我爭取來了別人的尊重。在父母的嚴格要求下，我從小就以主動承認錯誤、言而有信為榮，以不守時、阿諛虛偽為恥。我一直追求人格的升華，注重自己的品行。我認為，品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng)，更是個人對整個社會的責任。我們享受了活在這個世界上權(quán)利，就有義務對社會為自己的言行負責。高尚的品德，是我們在貢獻中實現(xiàn)自身的價值的基本要求，是我們不辜負父母養(yǎng)育和祖國期望的前提。
大學三年，塑造了一個健康的我；高中三年，塑造了一個積極向上的我；高中三年，塑造了一個嶄新的我，一個對社會有用的我。
通過三年的努力學習，我沒有遺憾。這里將是我人生的一個里程碑，是我即將揮灑汗水創(chuàng)造夢想的起點，我自信，我愿意付出，為自己創(chuàng)造處一片新的天地。
很多人在思考，該怎么對待過去、現(xiàn)在、未來？最終眾人的決定是：緬懷過去，把握現(xiàn)在，憧憬未來。
獨自躲在角落悲傷？然后裝出一副被世界拋棄的樣子，孤苦伶仃的樣子，再寫幾首詩訴訴自己的苦楚，偶爾再下幾個遠離這世俗的紅塵的誓言，恰是天涯浪跡人?。∮帜茉趺礃?？一切都是徒勞，最多就只能是宣泄一下自己的怨氣。但是你忘記了，忘記了你這是在用悔恨強奸了現(xiàn)在，在未來的某一時刻再回憶現(xiàn)在，卻依舊是悔恨，是你自己造的孽。
世界上有喜劇悲劇之分，沉迷在喜劇中就是悲劇，能從悲劇中走出就是喜劇。
憧憬未來是一首美麗的詩篇，它美好的掩蓋著虛偽，外表讓人們麻痹。沒有把握現(xiàn)在，一切都是空談。
沉迷過去會讓人固步自封，奢望未來會茫然了現(xiàn)在?，F(xiàn)在才是最重要的。一方面，過去是現(xiàn)在演變的，未來永遠不可能跳過現(xiàn)在成為過去。把握現(xiàn)在就創(chuàng)造了一個美好的過去，回頭看，發(fā)現(xiàn)記憶這么美。另一方面，理想的未來，并不是空談就可以到達，缺少了現(xiàn)在這個通向未來的階梯，即使你過去在努力，還是會前功盡棄。
有一個名人說過：人生最重要的是事你現(xiàn)在做的事，即使是剝一個橘子。
你想的，什么都只是虛無，做好現(xiàn)在的事才是最實際，最有價值的事。
原來把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在才是人生最重要的。――后記。
福建漳州龍海二中初二：張文祥。
過去現(xiàn)在和將來的我篇五
過去和現(xiàn)在是截然不同，過去，我們有很多疑問，到現(xiàn)在隨著科學的發(fā)展都一一的在解開，人們總會想，地球是什么樣子，在1966年8月23日解開了謎題。
雖然過去老舊，但是現(xiàn)在有了很大的變化。現(xiàn)在我們中國非常強大，沒有人來侵犯，現(xiàn)在我們生活中有許許多多的科技，我們都要用到他們。上一次我媽媽掃地的時候非常費力，掃完后腰酸背痛，讓媽媽懶得不想做清潔了，自從買了吸塵器后也就方便多了，你按下按鈕，就可以把垃圾吃進他的“肚子”，“肚子”其實就是一個垃圾袋，當垃圾袋裝滿后，它的“肚子”就吃飽了。其實擦玻璃也要用到科技哦！有些玻璃一面懸掛在空中，有一面在里面，里面的擦好了，那外面的怎么辦吶？哈哈，這時就要用到雙面玻璃清潔器了，把兩面抹好洗潔劑，使他有很大的磁力，可以粘在一起，前面刷，后面刮真是好用。現(xiàn)在有很多的科技出現(xiàn)在我們的生活之中，只要你仔細發(fā)現(xiàn)就一定能找到。隨著科技的變化，我們新中國正在強大，經(jīng)過艱難的過去到強大的現(xiàn)在每天都有著天翻覆地的變化。
我曾經(jīng)夢見過，未來有很多機器人為我們服務，還有噴氣式背包，可以帶我們?nèi)ワw翔。未來一定會有很多強大的科技，現(xiàn)在有了掃地機器人，會不會有打電腦機器人呢，會不會有家務機器人呢，家務樣樣全包，會不會有變形金剛呢，可以變成戰(zhàn)斗機，會飛的小汽車呢？讓我們展望未來吧，我們要努力學習，把夢想努力變成現(xiàn)實！
過去現(xiàn)在和將來的我篇六
人的一生是多姿多彩，猶如一座又一座的山峰，我們漫游在山上，而這一路不是一帆風順，困難如潮水般一個接一個的涌來，如果你稍不留神，就會被突如其來的困難所打的措手不及，從山上轉(zhuǎn)眼就掉落到山谷之中，或許你會永遠躺在山谷中，也或許你會勇敢地站起來，繼續(xù)堅定的走下去，直至看到你心中的那幅美麗的風景。
過去，你或許還是一個普普通通的人，每天忙忙碌碌地生活，做著每天幾乎相同的事情，不知為什么而活？不知干什么活？沒有目標，沒有信念，好似一具行尸走肉，沒有自己的思想，僅僅是一具空殼。
現(xiàn)在你有了自己的目標，有了自己的信念，知道為什么而活，知道干什么活，每天都一步一個腳印的向自己的`目標邁去，無論這個目標有多么遙遠，完成它是有多么困難，只有你不放棄，敢于奮斗，敢于拼搏，直到最后一刻也不輕言放棄。
那么將來，無論是成功與否，只要你奮斗過，拼搏過，努力過，那么你就可以問心無愧了。那時你才是一個真正的人！
那么，我希望大家懷念過去，珍惜現(xiàn)在，渴望未來。用青春去拼搏，去奮斗，朝這心中理想的道路走去，希望在將來我們每個人都能成功！所以同學們請加油，讓我們創(chuàng)造一個又一個的奇跡！讓歷史的史書留下我們的名字！
過去現(xiàn)在和將來的我篇七
1，引導幼兒正確區(qū)分過去。現(xiàn)在和將來。感知他們所代表的時間。
2，通過具體事件感知事件的流動性。不可逆性等特點。
3，培養(yǎng)幼兒的正確時間觀念，使幼兒懂得珍惜時間。
教具準備。
故事掛圖《愉快的討論》；教師和幼兒小時候的照片。幼兒小時候的衣物，玩具等。
學具準備。
幼兒小時候的照片。紙，筆。
一：導入活動。
1、教師講述自己小時候的事，并請幼兒看教師小時候的照片。
照片上的都是什么時候發(fā)生的事情？
二：集體活動。
1、感知過去。
（1）教師出示幼兒小時候的照片，引導幼兒回憶。教師：這個小朋友是誰呢？
他在干什么呢？
這是什么時候的事情呢？
這件事情是發(fā)生過還是沒有發(fā)生過的呢？
（3）教師引導幼兒回憶過去還發(fā)生過什么事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)什么是過去，我們能否回到過去。
2、感知現(xiàn)在。
（1）教師出示自己小時候的服裝，玩具等，請幼兒看看是什么時候用過的？
（2）教師展示現(xiàn)在的服裝，請幼兒說一說和小時候的'有什么不同？
（3）教師引導幼兒說一說現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。
（4）教師與幼兒共同總結(jié)現(xiàn)在的含義。
3、感知將來。
（2）教師與幼兒共同總結(jié)將來的含義。
6、教師引導幼兒討論要珍惜時間。
三、操作活動。
四、延伸活動。
1、園內(nèi)延伸。
（1）美術(shù)活動室，教師請幼兒畫畫自己現(xiàn)在的腳印和手印。
（2）教師引導幼兒說一說，班上過去是什么樣子的？與現(xiàn)在有什么不同？
（3）園內(nèi)完成《操作冊》第五十五，五十六頁。
2、家庭延伸。
（1）家長和幼兒可以經(jīng)常看一看家里的相冊，聊聊過去的美好時光，說一說現(xiàn)在發(fā)生的事情，再談一談將來的愿望。
（2）家庭完成《親子冊》第五十五，五十六頁。
過去現(xiàn)在和將來的我篇八
其實就高中的一年來說，我可以說是我只是在某些方面比以前成熟了，但是我不明白，這種成熟真的好嘛？我在經(jīng)歷這些的時候，在成熟的時候丟失了多少？用自己的個性和性格去進行成熟的蛻變？還是保留我原有的？（暴走說的：那是弱者的表現(xiàn)）。
有人說過，所謂成熟，絕不意味著你失去什么！人是可以在什么都不失去的情況下長大的！
其實，我感覺得到，我說是在慢慢長大，其實呢？那個時候，什么都敢拼，不怕輸?shù)奈?，那時到底有多強？那是我已經(jīng)被時間遺忘了的記憶嗎？沒有，這是我不會忘記的時光。那時的我雖然時時到處都是對手，卻感覺是沒有敵人，沒有對手，更沒有的是現(xiàn)在所具有的的恐懼感。幾近瘋狂的吸收著所能吸收的一切知識一切有用的東西，一路的披荊斬棘，沒有人能阻止，即使是自己。每一次的努力，每一滴的汗水，每一夜的燈光，都在拼命的勾勒著不可限量的未來，描繪著美麗宏偉的夢想藍圖，迫不及待的成長，突破，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。
憤怒時的吶喊，哭泣時的淚水，成功時的驕傲，那時所有的一切，鑄就著今天的我，成就著今天的我——這就是所謂的成長，這就是鼎盛時期的披荊斬棘。經(jīng)歷的事情不同，得到了不同的結(jié)果，同時在不斷改變的還有我。之路也好，彎路也好，反正我在路上，路變，我變。
但是，低頭看看現(xiàn)在的我。每次遭受到更大事情，被大事情影響的時候，就會默默地服從一切安排，同時不被我察覺的抹掉自己性格中的某點。不論好壞，全盤否認，整體抹殺。
有時候我會想，在某一天，我會不會成為有個人的縮寫，或者某些人的縮寫。而真正屬于我的性格個性，就會隨著放棄慢慢湮滅。
成長之路，我放下了太多屬于我，對我重要的東西。
凡事并無對錯之分，只有用對地方和用錯地方，只因為一盤菜就掀桌是不對的（現(xiàn)在的我，有些心浮氣躁）。雖然當我放下性格個性去學習時，我學到了很多，但是從現(xiàn)在我要盡力去把我放下的，我失去的東西拿回來！以前啥都不懂的我，現(xiàn)在的我，我擁有今天，和性格個性是完全分不開的?，F(xiàn)在擁有它們，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以更好的運用他們，這樣也許我能真正的成長。
記得，當年的遺言（現(xiàn)在的我還未復蘇），我命由我不由天！重新找回自己，再次擁有無堅不摧的靈魂個體！
過去現(xiàn)在和將來的我篇九
今天我說課的內(nèi)容是復習課動詞時態(tài)專項。針對目前所復習的時態(tài)內(nèi)容節(jié)選的的三種時態(tài)：一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在進行時，進行歸納總結(jié)。動詞時態(tài)是貫穿整個初中階段新目標教材的一個重要的語法項目，同時在語法中具有不可替代的位置。為學生知識拓展和綜合運用語言奠定基礎(chǔ)。因此理清這三種事態(tài)的用法對學生以后復習現(xiàn)在完成時，過去將來時及其他語法項目做好鋪墊并打下堅實的基礎(chǔ)并且這三種時態(tài)也是中考的考點。
二、說復習目標。
1、知識目標。
遵循先學后教的教學法則，讓學生對這三種時態(tài)從構(gòu)成到常見時間狀語進行歸納總結(jié)。
2、能力目標。
指導學生在自主探究和任務型教學模式中掌握句子時態(tài)并能正確判斷時態(tài)，完成中考練習從而提高中考應試能力。
3、情感態(tài)度價值觀。
通過師生在教學中的雙邊活動中的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學生學習興趣體驗知識間的相互應用，相互聯(lián)系，讓學生在復習過程中，充滿自信，遇到困難，不灰心，不言棄，為中考背水一戰(zhàn)。
三、說學生。
由于多種時態(tài)并用，以及其他語法的出現(xiàn)，學生難免對各種時態(tài)混淆，所以有必要利用本節(jié)課指導學生對這三種時態(tài)系統(tǒng)的歸納總結(jié)。通過小組合作的形式帶動學生并培養(yǎng)學生對相關(guān)知識進行整合的能力。
四、說教法。
新課程要求“在用中學，學中用”復習課的任務是梳理知識，查缺補漏，鞏固提高，所以在教學過程中我涉及了以下教學方法。
1、先學后教通過小組合作方式要求學生對知識點進行歸納總結(jié)，體現(xiàn)主體性，教師連接中考習題，檢測自學程度。
2、任務型教學法在總結(jié)知識的基礎(chǔ)上，要求學生在課堂上完成一定的任務，這樣既能鞏固本節(jié)課重點知識又能培養(yǎng)學生語言運用能力。
五、說學法。
遵循先學后教，學為主體，練為主線的`原則，所以在復習過程中盡量發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生充分利用自主學習法，合作探究法，歸納總結(jié)法，互助學習法和練習法復習，讓學生將學到的的知識運用于語言情境中，活學活用。
六、說理念。
依據(jù)英語課程標準所提出的基本概念，我在本節(jié)課的教學中重點采用以學生為主體的原則，教學中堅持發(fā)揮學生的主體作用鼓勵學生積極參與，學生對動詞時態(tài)進行歸納總結(jié)，使學生在學習過程中不僅能構(gòu)建知識同時提高語言的運用能力。
七、說過程。
在復習中利用多媒體課件讓學生通過合作探究提升復習質(zhì)量，通過精講精練深化復習。
1、展示本節(jié)課的課標和學習目標。
2、小組合作討論三個時態(tài)的構(gòu)成及常用時間狀語。
3、連接中考試題，檢測學生掌握情況。
4、將三個時態(tài)融合，做2張練習的幻燈片。
5、挑戰(zhàn)，以游戲的方式讓學生將學過的東西運用到試題當中。
6、總結(jié)：抽問學生今天所學內(nèi)容。
7、布置作業(yè)：新疆新中考時態(tài)練習。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十
如果時光能夠倒流，讓我們一起回到過去，高樓大廈消失了，飛馳的列車消失了，電話電腦也根本不存在。人們的生活簡單而淳樸，鄰里是熟稔的，孩子們不是窩在家里上網(wǎng)打游戲，而是三五成群的在街口巷尾追打嬉鬧，夏天抓蜻蜓，下河游泳，冬天堆雪人打雪仗。夏日的夜晚，人們不是在房間里吹空調(diào)，而是三三兩兩的出來納涼，大家圍坐一團，吃著西瓜，搖著蒲扇，聽著老人講那些古老的傳說故事。
請放下手中的遙控器，放下手中的手機，關(guān)上電腦電視，走出門來，去陪陪許久沒見的父母，去和孩子一起到公園走走，去會會久未謀面的朋友?，F(xiàn)在的科技是復雜的，我們要掙脫繁復的表象，去追求簡單的本真，一如過去。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十一
60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。2019年，我們偉大的祖國迎來了她的60歲生日。從江南水鄉(xiāng)到北國邊陲，從贛江只濱到拉薩林卡，共和國每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅如磐石的信念與對偉大祖國贊美的詩行。
1949年，中華人民共和國成立了！飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了！中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方！
那時的中國，民生凋敝，經(jīng)濟嚴重落后，國家事業(yè)百廢待興，政府和人民面對一個滿目瘡痍的中國面孔，并沒有畏縮，勇往直前，僅僅用了三年的時間就恢復了國民經(jīng)濟，涌現(xiàn)出一批可歌可泣的感人事跡。經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復，國民經(jīng)濟得到根本好轉(zhuǎn)，工業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過歷史最高水平，但是我國那時還是一個落后的農(nóng)業(yè)國，許多工業(yè)產(chǎn)品的人均擁有量遠遠低于發(fā)達國家。
為了有計劃地進行社會主義建設(shè)，我國政府開始編制發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃。第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，它成為我國工業(yè)化的起點。
第一個五年計劃開始時，我國的工業(yè)化水平是極低的。出行用的自行車，人們叫它“洋車”，點火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西用的釘子，人們叫它“洋釘”。因為那時的中國人沒有見過這些新奇的東西，也不會造，都是從西洋傳過來的。那個艱苦的年代，我沒有經(jīng)歷過，但從我看過的資料片中完全能夠體會，當時的中國人民依舊生活在極端貧窮之中。
光陰似箭，歲月如梭。時光來到了2019年，電視里正在播放著中國第三個南極科考站落成的新聞，這又是一個重大成就，我回想起了祖國成功舉辦了第二十九屆夏季奧運會，想起鳥巢，想起了奧運健兒們的英姿，我想起了祖國接連成功發(fā)射了神州五號、六號、七號載人航天飛船，想起太空，想起了中國已經(jīng)成為世界航天領(lǐng)域舉足輕重的一員，我想起了改革開放整整三十年里我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值保持年均10%的增幅，想起中國國力，想起中國已經(jīng)成為這個世界綜合國力第六的國家，想起新中國成立的這一甲子，中國的國際地位迅速的、不斷地提升，想起新中國歷史，想起了新中國成立六十年來閃光的足跡！
新時代也有風風雨雨。2019以來，在這個特殊的年里，我國相繼發(fā)生雨雪冰凍災害、四川汶川大地震等重大自然災害。特別是四川汶川大地震發(fā)生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。這種精神彌足珍貴，激勵著災區(qū)人民堅定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標而努力奮斗。
北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現(xiàn)了中華民族的百年夢想。中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績。開、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務、場館設(shè)施和中國人民的精神風貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國際社會的高度評價，更收獲了一筆豐厚的物質(zhì)精神財富。北京奧運會，使世界進一步了解中國，中國進一步走向世界。北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。
讓我們?yōu)檎衽d我們的中華拼搏吧！要知道振興中華是我們每位同胞義不容辭的職責，是歷史賦予我們的神圣使命！告訴自己吧，我們的心屬于祖國！
我愛養(yǎng)育我的祖國，我為祖國的富強而自豪，同時我也感覺到作為國家的一名主人公，我肩上的責任是多么的重大，我一定會為祖國將來的繁榮強盛而嚴格要求自己，緊緊跟隨祖國前進的步伐，不斷地努力，不斷地進步，為將來更強大的中國，為將來更美好的明天盡我的一份綿薄之力！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十二
就是說，你想要未來很好，現(xiàn)在就要努力，未來的前途是由現(xiàn)在決定的。現(xiàn)在的一切又是過去積累而來的。
去！過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得。
未來已成現(xiàn)在，現(xiàn)在已成過去，隨心而去，看，能得否。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數(shù)極丑和少數(shù)極聰明的姑娘例外）。
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說“有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。”
9，我不知道我現(xiàn)在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。
所以我現(xiàn)在所能做的就是盡力做好每一件事，然后等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設(shè)身為他想象的時候，我才知道：他比。
我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在。
我心里。
12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。
．請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現(xiàn)的你！
13，死亡教會人一切，如同考試之后公布的結(jié)果——雖然恍然大悟，但為時晚矣~！
14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭。
一切都是輪回!!!!我們都在輪回中!!!!
15，男人在結(jié)婚前覺得適合自己的女人很少，結(jié)婚后覺得適合自己的女人很多。
16，于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一。
步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候。
就去愛，無謂壓抑自己。
19，《和平年代》里的話：當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，
要么你把痛苦踩在腳下。
20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦。
掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥。
就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;。
我不去想,身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影.
過去現(xiàn)在和將來的我篇十三
過去，是一個永恒的話題。
過去，已成為一段美好的回憶，深深地埋藏在我們的心底。過去的一點一滴，總是反復出現(xiàn)在腦海里，讓我們回味無窮?，F(xiàn)在，我們正在努力學習，為了我們的目標，為了我們的未來，我們刻苦奮斗?，F(xiàn)在我們所付出的，都將成為將來美好的回憶。將來，對于我們來說，是飄渺而又美好的，它永遠是一個謎，一個神秘的謎，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 現(xiàn)在，就像是一幅絢麗的畫卷，展現(xiàn)著我們的生活?，F(xiàn)在，我們努力學習，為自己的將來而努力，為自己的夢想而奮斗。對于現(xiàn)在，要珍惜自己所擁有的。珍惜時光，不要再讓它從你的指縫中溜走。珍惜友誼，不要讓它因你的錯誤行為而不能天長地久。珍惜能夠?qū)W習的機會，不要讓它與你擦肩而過，成為你永遠的遺憾。珍惜一切你所擁有的，珍惜現(xiàn)在。
將來，過去的已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的也正在成為過去。對于過去，我們只能回憶；對于現(xiàn)在，我們只能珍惜。將來，這個詞語是充滿色彩的，是無窮無盡的。對于將來，我們能夠盡情的暢想。暢想美好的將來，讓我們對將來的生活充滿信心，充滿希望。
回憶過去，回憶過去的點點滴滴；
珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的學習時光；
暢想將來，暢想將來的幸福生活！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十四
一直都想說點什么，可又不知道從何說起！快要結(jié)束了，想想這一年來又是光陰虛度，了無收獲，心中就會感到莫名的失落與無奈。記得年初過生日的時候就有一個生日愿望，希望在這個本命年能夠找到一份屬于自己的愛情，過完了這個本命年，能夠有一個屬于自己的小家。想用自己的肩頭扛起一個家的責任。無奈愿望落空，徒勞傷悲！
一年來也在不停的努力、奮斗。唯一值得欣慰的是，隨著時間的推移，心中許多的牽掛已全然能夠放下了，也許這對我下一階段要走的路會有很大程度上的幫助！現(xiàn)在完全可以用一個朋友或者甚至是親人的態(tài)度去祝福那些可愛的人們。所以還是得感謝時光，您又帶走了我有限生命里的一年時間，但也是您讓我明白如何去感恩生活，如何去為自己打開一扇心靈的窗戶，如何去接受下一次心靈的碰撞！
不能說這些無聊又略顯傷感的話了。歲末年初，應該說點積極向上的，為自己加加油打打氣！先說說工作吧，不是什么能人學士，也沒有八斗才高，所以也沒什么過分的要求，只希望自己能夠穩(wěn)穩(wěn)做好自己的每一件事，所謂平平淡淡才是真！再說說親人吧，愿在新的一年里家人都身體健康，爺爺心情愉快，父母感情良好，妹妹學業(yè)有成！接著說說朋友吧，在上海四年多了，歲月如梭，身邊的基友越來越少了，一個個都奔向五湖四海。聯(lián)系淡了，當然友誼還在。祝福所有宗謙的新朋友老朋友來年事業(yè)有成！最后說說自己吧，歲月在我身上沉淀的東西越來越重，隨著這些沉淀，我也在一步步走向成熟，成熟到已經(jīng)可以認認真真的去經(jīng)營一份感情，撐起一個家。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十五
時間可以沖淡一切，往日里的種種已不復返。
——題記。
甜美童年。
兒時的我梳兩個小辮，一蹦一跳的拉著爺爺?shù)氖滞嫠?。爺爺笑的那么開心，兩只眼睛像月牙兒一樣，明亮而又親切，我和爺爺?shù)纳碛皶霈F(xiàn)在許多地方：我和爺爺渾身濕透，只是為在水邊撈一條小魚小蝦；我和爺爺滿身泥濘，只是為了給小鳥做個窩，為了捉只螞蚱，給小草除害，我和爺爺……兒時的我是和爺爺一起度過，還有甘草棒棒糖。
新鮮初一。
剛來到初中，一切都是那么新鮮，好象什么都重新開始了，重新交了新朋友，重新分了班，班里好像是個大家庭，熱鬧非凡。在班里，男生女生打打鬧鬧，都和好朋友一樣，運動會是，班里更是上下一心，我們一起哭過，笑過，叫過，喊過，那份少有的激情，至今仍然回味無窮。
動感初二。
進入了青春期的'我們，要的就是個性，我們天天崇拜著jay，jolin，popmusic從不離口，掛上耳機，帶著鴨舌帽，遙遙擺擺的在校園里亂逛，談的也都是新名詞，只為了追求時尚。
麻木初三。
過去現(xiàn)在和將來的我篇十六
人生的道路必然經(jīng)過過去、這三個階段。有許多人說：“過去的過去了，最重要的是珍惜現(xiàn)在和未來。”
的確，對我們都很重要的，但有時也是很殘酷的，把我們的將來給捏碎了。
關(guān)于現(xiàn)在，我們都有激情和理想，都要奮斗，都要想辦法去克服困難，實實際際地過著每一天，沒有存在太多的幻想，該奮斗時就要奮斗，該有激情時就有激情，通過將來的道路就必須要通過現(xiàn)在這條小路，將來的將來，現(xiàn)在也將會變成過去。
關(guān)于將來，我們沒有太多的煩惱，有的也只是美好憧憬的向往和飛向夢想的激揚，不會想到自己將會遇到什么樣的挫折，遇到什么樣的人，不會去想會有什么考驗我，保持著最真實的希望和激情。
汶川的孩子們，他們也曾為未來憧憬過，也為自己的理想奮斗，他們奮然前進，努力讀書。但一次的大地震中，也把他們美好的將來也給震碎了，在他們的將來中，從來沒有想過自己將要面臨著一個如此的大災難，站在生與死的界限中。
將來，它只是一個虛幻，我們不知道是否會擁有著將來。
現(xiàn)在，沒有過多的猶豫，我們應要更奮然前進，因為在將來的將來，它會同樣成為生命的過去?，F(xiàn)在的所有都不要太苛刻的選擇和追求，無論是歡樂還是痛苦，那都是我們生命所譜寫的。
蘇軾說：“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！睂Υ?，我們沒有必要如此失落悵然，人的生命本來就是有起點也有終點，我們無法選擇開始結(jié)束的時間。所以，同學們，我們要堅定自己現(xiàn)在的信念，它會使你堅定；相信未來，你的生命也會劃出一道曼妙的彩虹。來吧。為我們的將來而奮斗吧。我們需要現(xiàn)在的奮斗，未來的美好向往。
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過去現(xiàn)在和將來的我篇十七
本課要求學生圍繞＂我們的＂這一主題進行創(chuàng)新思維的訓練。這是一次想象未來現(xiàn)實生活的美術(shù)課，這類課是要求少年兒童把美好的愿望和理想，加以具體化的思維過程。畫幻想畫可選擇的素材很廣泛，但是學生在想象的過程中又容易孤注一擲，朝著一個思維方向跑，所以在教學中，我一邊鼓勵學生大膽、創(chuàng)新的想象，一邊引導學生根據(jù)自己的現(xiàn)在進行合理的多方面想象。
為了讓學生充分發(fā)揮想象力，我在激活學生興趣這一點上下了工夫。整節(jié)課，我讓學生說他們想說的、感興趣的話題，激發(fā)了他們的表達欲望，學生有話可說了，有話想說了，自然積極性就調(diào)動起來了。我的教學導入環(huán)節(jié)是由展示出不同年代的房子照片開始的，讓學生從身邊的事物入手，通過觀察感受時空的變化，使抽象的時間變成可觸摸的具體事物。學生都覺得新穎，有趣，都能從身邊熟悉的住房變化引出人類生活等別的方面的變化，激發(fā)學生對未來的暢想。然后我又利用學生喜愛的卡通明星機器貓激發(fā)學生的學習興趣。讓它帶領(lǐng)大家乘坐著時光機遨游一下未來的世界。作為年輕教師，這節(jié)課我有很多的不足地方。本課的教學重點是激發(fā)學生創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來世界中取得的成就。因而我的導入環(huán)節(jié)可能顯得煩瑣了些，上完后我覺得導入環(huán)節(jié)設(shè)計可再緊湊些，刪除一些可有可無的枝節(jié)。欣賞評述環(huán)節(jié)不應該由我來說明每幅圖都畫了什么，應充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生去思考，去發(fā)現(xiàn)。在探究新知和激發(fā)創(chuàng)新環(huán)節(jié)應再備細致些。應抓住重點適當?shù)恼归_，不能全面鋪開。我想把所有的問題都講清楚，但是課堂容量太大，耽誤了很長時間。應該要有針對性的教學。我的語言還要再簡練，擠出更多的時間多讓學生去實踐創(chuàng)作，畫出自己的想法，最后再點評中升華?？偨Y(jié)：今后我要多加強對教法的研究，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，在突破重難點上下工夫，逐步提高自己的教學水平！
過去現(xiàn)在和將來的我篇十八
過去出門，抬腳就走，驢子，馬車，大敞篷總能把你顛兒到；現(xiàn)在出門，小車，大巴，高鐵，飛機，不一定叫你回來。過去結(jié)婚，兩床被子一張床，三斤瓜子四斤糖，簡屋陋室，婚后日子過得踏踏實實，不離不棄；現(xiàn)在結(jié)婚，房子車子大家電，金銀玉翠，婚后日子過得疑神疑鬼，說散就散。過去出門遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到雷鋒；現(xiàn)在出門遇到困難有人給你幫忙你一定以為遇到騙子了。
過去一男一女親熱，肯定是兩口子；現(xiàn)在一男一女親熱可能是：公關(guān)和客戶；大款和小三。過去粗茶淡飯，出門走路騎車，想胖都胖不了，老覺得胖點體面；現(xiàn)在雞鴨魚肉，出門上車，想瘦都瘦不下，才明白瘦了健康。過去吃啥都香，吃肉像過年，喜氣洋洋；現(xiàn)在吃啥都怕，吃肉像吞毒，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。過去衣服二三件，穿了洗，洗了穿，出門照樣高高興興；現(xiàn)在衣服掛得滿衣柜，換過來，試過去，出門總覺到糾糾結(jié)結(jié)。過去愁的是還可以吃些什么；現(xiàn)在愁得是還有什么能吃。過去生兒子牛氣烘烘，盼得是一個人的`前程；現(xiàn)在生女兒喜出望外，押得是全家人的富貴。
過去大學生是天之驕子，到哪兒都高人一等；現(xiàn)在大學生是天之焦子，到哪兒都低頭裝孫。過去一個人每月三十塊養(yǎng)活一家子，沒覺得過不下去；現(xiàn)在一個人每月三千塊還覺得活不下來。過去捐款想少捐卻不好意思，怕別人說你沒覺悟；現(xiàn)在捐款，想多捐卻沒膽量，怕別人罵你腦子進水。過去出門，一年半載，寫封信，寫啥都真；現(xiàn)在出門，十天半月，打手機，謊話連篇。