教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)方法。以下是一份教學(xué)案例，通過(guò)這個(gè)例子來(lái)展示如何編寫有效的教案。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇一
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
（3）練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
本文擴(kuò)展閱讀：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的'內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）。
教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)。
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇三
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示。
（1）討論對(duì)比畫。
1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣??？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。
三、分享交流。
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的`小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的`快樂。
2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教法與學(xué)法：
學(xué)情分析：
教學(xué)過(guò)程（）：
一、回憶。
1、談話：暑假過(guò)得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……）。
2、用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目，突出畫面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。
四、展示與評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、課后札記。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇五
《小鳥的家》為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，同時(shí)又是具有很好環(huán)保教育意義的一節(jié)課。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)因是以情感教育為線，把課堂的各個(gè)部分貫穿起來(lái)。利用學(xué)生對(duì)小鳥的喜愛之情，引出他們保護(hù)小鳥、幫助小鳥之意，激發(fā)學(xué)生為小鳥設(shè)計(jì)美好家園的熱情，使學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用身邊的材料，去設(shè)計(jì)、去表現(xiàn)自己心中小鳥最美的家。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過(guò)觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，制作“小鳥的家”。
3.通過(guò)創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
通過(guò)繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥，
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰?。ń處煱研▲B放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
二、欣賞探究。
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來(lái)欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師：在生活中你們見過(guò)鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的`？學(xué)生充分地談自己看到過(guò)的鳥窩。）。
三、實(shí)踐創(chuàng)作。
1.欣賞學(xué)生范畫.進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來(lái)欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動(dòng)，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來(lái)，尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說(shuō)邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄€有什么新的畫法，你想出來(lái)的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來(lái)吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時(shí)候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動(dòng)提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
四、展評(píng)作品。
1.把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請(qǐng)幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
五、拓展。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
第二課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）橡皮泥、色紙、光盤、毛線、盒子等廢舊物品。
（教師）鳥類圖片、課件。
一、導(dǎo)入。
1、講授新課。
回顧上一課時(shí)，展示圖片。
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
觀看圖片，“小鳥的家”和以往的有什么不同？都運(yùn)用了什么材料？發(fā)生了什么變化，你是怎么理解的？（小組討論）。
二、發(fā)張階段。
1、欣賞生活中廢氣物品的各種鳥巢：報(bào)紙做的鳥巢、繩子做的鳥巢??
2、談一談，你覺得它們有什么特點(diǎn)？是怎么制作的？
3、觀看生活中的鳥巢仿生設(shè)計(jì)，相互欣賞和交流，并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家。
4、學(xué)生展示自己帶來(lái)的各種廢氣物品，說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，進(jìn)行材料組裝、拼接。
5、讓學(xué)生自己分析和探討，制作一個(gè)小鳥的家，需要哪些元素的組合？如何裝飾得更美觀與實(shí)用性。
6、學(xué)生離開座位，比較和觀看其他同學(xué)搭建的小鳥的家。
三、實(shí)踐表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方形或長(zhǎng)方性，然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。
2、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞和交流，并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥的家。
3、總結(jié)歸納。
四、作業(yè)要求。
發(fā)揮想象，運(yùn)用廢棄材料創(chuàng)作“小鳥的家”.
五、展示、講評(píng)作業(yè)。
通過(guò)與同學(xué)交流自己的作業(yè)，進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
比一比、議一議，找出藝術(shù)作品與自然界中小鳥的家的異同。
六、拓展延伸。
視頻欣賞（鳥巢修建動(dòng)畫剪輯）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。
2、大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、奶牛長(zhǎng)得什么樣？它在哪里生活？
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！薄?BR> 二、觀察圖片，了解奶牛。
出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。
三、怎么畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎么畫呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。）。
2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的.方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什么顏色？奶牛生活在什么地方？可以在它周圍添畫點(diǎn)什么？
四、奶牛的快樂生活。
1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓飞畹那榫?。
2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事。
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇七
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
2、能恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例，表現(xiàn)出自行車的簡(jiǎn)單外形，發(fā)展幼兒日常觀察能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
1、課前已進(jìn)行過(guò)《快樂騎車游》的戶外活動(dòng)。
2、《快樂騎車游》的ppt。
3、小自行車一輛。
4、圖畫紙、彩色筆。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞ppt，引起幼兒興趣。
小朋友，《快樂騎車游》的戶外活動(dòng)你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結(jié)構(gòu)。
幼兒議論、回答，教師總結(jié)：自行車的下部有兩個(gè)大大的圓輪子，中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。
請(qǐng)一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側(cè)面看過(guò)去，只能看到騎自行車人的一部分。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們畫時(shí)要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
布置主題墻飾《快樂騎車游》，請(qǐng)小朋友將自己的畫貼上去。
教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒？我們?cè)倏纯茨囊粡埉嬌系娜蓑T車最快樂、姿勢(shì)最好看。
幼兒評(píng)價(jià)作品，教師對(duì)好的作品加以表?yè)P(yáng)。
又到春暖花開時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧??！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂春游去》的安全教育活動(dòng)。
一、情境引入，激發(fā)興趣。
活動(dòng)一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美?。亩岣邔?duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際。
大班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)。
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識(shí)制作了ppt讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲，鞏固知識(shí)。
為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說(shuō)到“搶答開始“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識(shí)。
五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)。
在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的.評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇八
目標(biāo)：
1.能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。
2.感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。
3.樂意與大家分享自己的快樂與收獲。
準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：剛參加了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動(dòng)照片、繪畫參考。
資料、彩筆。
(2)大班幼兒用書10月分冊(cè)。
過(guò)程：
1.通過(guò)談話引發(fā)繪畫主題。
引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁(yè)。
2.幼兒按自己的感受在書上繪畫快樂的秋游活動(dòng)。
(1)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來(lái)選擇繪畫形式。
(2)幼兒繪畫過(guò)程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困。
難時(shí)給予啟發(fā)和幫助。
3.教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。
幼兒繪畫完成后，教師認(rèn)真傾聽幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時(shí)教師在征求幼兒同意的情況下做簡(jiǎn)單修改(記錄的文字不能影響幼兒畫畫)。
4.教師組織幼兒展示自己的畫，進(jìn)行講述、交流和分享。在此過(guò)程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對(duì)自己的畫感到自豪。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀賞海底世界和魚的圖片資料，讓學(xué)生了解各種魚。
2、能用折紙、剪紙，繪畫、泥工等形式來(lái)表現(xiàn)快樂的小魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4、在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀和顏色。
2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)快樂的小魚。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物、彩紙、繪畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。
四、教學(xué)過(guò)程（）：
（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過(guò)小動(dòng)物，也畫過(guò)各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來(lái)我們班級(jí)做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。
2、謎語(yǔ)：有眼沒有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來(lái)。
3、展示實(shí)物金魚。
4、學(xué)小魚律動(dòng)。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀和顏色。
1、提問(wèn)：你們喜歡魚嗎？你們知道什么魚？
2、參觀海底博物館。
3、欣賞老師收集的`魚的圖片。
4、提問(wèn)：你們剛才看到的魚是什么形狀的？有什么顏色的？
5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪條魚。（上來(lái)點(diǎn)）。
6、老師示范畫。
（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來(lái)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。
出示實(shí)物小魚問(wèn)學(xué)生它快樂嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂？（幫它找小伙伴）。
2、學(xué)生分組討論。
3、師生歸納方法。（畫、剪、折、捏。）。
（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。
（六）課后拓展。
（七）收拾和整理。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十
了更好地展示我鄉(xiāng)中小學(xué)校藝術(shù)和素質(zhì)教育成果及學(xué)生藝術(shù)天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)中心學(xué)校研究決定5月23日在xx溪小學(xué)舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?dòng)。為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定本方案如下：
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)開展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng),使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過(guò)一個(gè)幸福,難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長(zhǎng)在參與gw9080兒童節(jié)的`活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1，學(xué)生作品展示;。
各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。
2，文藝節(jié)目匯演。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作。
四、活動(dòng)安排。
時(shí)間：20xx年5月23日。
地點(diǎn);xx小學(xué).
主辦單位：xx中心學(xué)校。
場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo)，宣傳標(biāo)語(yǔ)。
出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。
活動(dòng)程序：
1、8;00-8;30;溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞.
3、8：30-9：00;評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分。
五、活動(dòng)要求;。
(1)、5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx溪小學(xué)布置展廳.教室安排;xx溪小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)，二個(gè)教室xx溪小學(xué)，三個(gè)教室xx中學(xué)，第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。
(2)、5月23日上午，....各(提供)校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué)、xxx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好.
(3)、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn).
(4)、活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成.
(5)、各校推薦一名教師作為慶?；顒?dòng)的評(píng)委，組成慶?；顒?dòng)評(píng)審小組.評(píng)分方法：去最高分和最低分,取其平均分為該項(xiàng)目得分.
六、活動(dòng)評(píng)比。
1.評(píng)比項(xiàng)目;(1)學(xué)生作品、(2)文娛節(jié)目、(3)學(xué)?？傇u(píng)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;。
(1)學(xué)生作品;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè);。
(2)文娛節(jié)目;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè);。
(3)學(xué)?？傇u(píng);一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)2個(gè);。
3、獎(jiǎng)金設(shè)置。
(1)、學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元。
(2)、文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)10元。
(3)、學(xué)?？傇u(píng)：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十一
為了使孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂、難忘的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的`六一節(jié)特別舉辦一場(chǎng)以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯(壽司)時(shí)所需要的原料，學(xué)習(xí)在做紫菜包飯時(shí)的揉、包、卷等動(dòng)作。體驗(yàn)動(dòng)手制作美食的樂趣，享受品味美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過(guò)程中更是體會(huì)了各色各樣的美食文化。
5.30或5.31上午。
1.活動(dòng)前，向家長(zhǎng)傳達(dá)本次的意義和要求，得到家長(zhǎng)的積極配合。
2.由廚房事先準(zhǔn)備好的紫菜米飯。
3.請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備餡、竹簾。老師準(zhǔn)備好相機(jī)。
一、了解包大紫菜包飯的材料。
紫菜包飯皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來(lái)的?
二、了解包大紫菜包飯的步驟。
教師示范做紫菜包飯：
1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。
2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條。
3、壽司簾上鋪一張海苔。
4、海苔上鋪拌好的米飯。
5、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。
6、開始卷，借用簾子的力量往前卷。
7、卷好，切開。
通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒鞏固包紫菜包飯的步驟。
三、幼兒包紫菜包飯。
教師介紹操作要求。
幼兒包紫菜包飯，教師巡回指導(dǎo)。
四、品嘗美食：
1.請(qǐng)幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。
2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛喜税埖奈兜廊绾?吃到自己親手包的紫菜包飯，心里感覺怎么樣?
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十二
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺(tái)。
09年6月1日。上午8：40——10：30分。
親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。
大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(zhǎng)。
8：40——9：20親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20——9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位。
家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
1、孩子們與家長(zhǎng)道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十三
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示。
（1）討論對(duì)比畫。
1、出示范例1，師：猜猜畫上的'小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例。
3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……。
二、分享交流。
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個(gè)富有創(chuàng)意的小鳥窩。
2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。
3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過(guò)揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。
【教學(xué)難點(diǎn)】巧妙利用各種材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特而美觀的鳥窩和小鳥。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。
學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.圖片展示各種小鳥和鳥窩。
教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。2.導(dǎo)入課題《小鳥的家》。
二、賞析評(píng)述，講授新知。
1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片。
看一看，說(shuō)一說(shuō)鳥窩有什么特點(diǎn)。（形狀，材質(zhì)，結(jié)構(gòu)等）小結(jié)：
（1）鳥窩基本上呈一個(gè)杯狀構(gòu)造，將鳥窩攏為一個(gè)整體。
（2）小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。
（3）小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。
2、展示北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館鳥巢的圖片。
以鳥巢的外形而設(shè)計(jì)的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。
3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育。
討論：“小鳥為什么會(huì)失去了家？”
思考：“你能為小鳥做點(diǎn)什么？”
（重建美麗的家園。）。
4、提問(wèn)：你會(huì)給小鳥設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢？
（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè)，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。
（2）引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計(jì)基本圖形，突出概括、簡(jiǎn)潔特點(diǎn)。
5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過(guò)程。
6、學(xué)生、教師范作欣賞。
鳥窩是用什么材料來(lái)制作的？
三、實(shí)踐操作。
作業(yè)：運(yùn)用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。
要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨(dú)特；注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。
四、作業(yè)展評(píng)。
分小組展示作品。對(duì)作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。
五、拓展小結(jié)。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十五
1、嘗試通過(guò)繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來(lái)吧。
二、交流畫法。
1、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫面。
2、個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3、其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2、幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十六
快樂的兒童節(jié)（社會(huì)、語(yǔ)言）中班上學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。
2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3、通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂的"六一"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
（3）師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2、觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。
（1）將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
（3）引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂的"六一"兒童節(jié)啦！
3、師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
4、師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示：
1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十七
1、學(xué)習(xí)按計(jì)劃組織慶?；顒?dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。
2、積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1、組織節(jié)日慶?；顒?dòng)的形式多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。
2、活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的主人。
3、部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。
（1）聯(lián)歡表演會(huì)。
（2）家園可樂親子游藝會(huì)。
（3）時(shí)裝表演。
（4）假面舞會(huì)。
（5）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開展動(dòng)運(yùn)會(huì)，主題展覽會(huì)、故事會(huì)等，以上活動(dòng)均可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在快樂農(nóng)莊實(shí)地寫生，能學(xué)著在相對(duì)固定的位置自己確定寫生的對(duì)象。
2、體驗(yàn)寫生畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寫生板、8k畫紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
二、寫生提議：
1、寫生前先確定畫什么?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫的內(nèi)容。
2、選好畫的內(nèi)容后，要在固定的`位置寫生。
3、細(xì)心的畫，注意線條的疏密，如果有前后遮擋，可以從前往后畫。
三、幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)：
1、幫助個(gè)別有困難的幼兒確定畫的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持、較細(xì)心地完成作品。
四、展示，互相欣賞。
圍坐在草地上，互相欣賞。
1、介紹自己畫的得意、滿意的地方。
2、講講最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。
3、提出自己在寫生時(shí)遇到的困難。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十九
教學(xué)內(nèi)容。
藝術(shù)第3冊(cè)第四單元我愛我家課題一快樂一家人。
學(xué)情分析。
一個(gè)溫暖、幸福的家庭需要每一位家庭成員的精心維護(hù)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)在家庭中關(guān)愛他人，履行義務(wù)，是培養(yǎng)健全的社會(huì)人的基本要求。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、能從點(diǎn)滴小事中感受到家庭的溫馨快樂。
2、體會(huì)歌曲、詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
繪畫工具、照片。
教學(xué)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
備
注
導(dǎo)入。
展開。
作業(yè)。
展示交流。
小結(jié)。
1、讀一讀《我愛我家》這首詩(shī)，體會(huì)其中的.意境。
我愛我家。
我愛天空，
因?yàn)橛行切呛筒氏肌?BR> 我愛大地，
因?yàn)橛行〔莺王r花。
我愛大海，
因?yàn)橛行◆~和小蝦。
我愛我家，
因?yàn)橛邪职謰寢尅?BR> 3、家里有愛，家里有溫暖，今天我們來(lái)畫一畫快樂的一家人。
2、欣賞書上作品，說(shuō)說(shuō)他們畫了些什么來(lái)表現(xiàn)快樂一家人的。
3、以《我有一個(gè)幸福的家》為背景音樂，以小組為單位，先設(shè)計(jì)后表演自己家中的故事。
4、我為家人畫張像。
所畫的內(nèi)容一定是關(guān)于家的主題，可以是家里的人物，也可以是家里發(fā)生的一件事。
體會(huì)其中的意境。
同學(xué)相互交流。
學(xué)生分組表演。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇一
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
（3）練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
本文擴(kuò)展閱讀：1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國(guó)和其他國(guó)家的代表憤怒地揭露了帝國(guó)主義分子和各國(guó)反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國(guó)際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國(guó)家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡樂氛圍表現(xiàn)出來(lái)。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師范畫、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國(guó)際兒童節(jié)）。
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請(qǐng)你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫出來(lái)。
教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想，準(zhǔn)備畫什么呢？（教師請(qǐng)三四個(gè)小朋友講述自己要畫要畫的'內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）。
教師小結(jié)：我們?cè)诶L畫的時(shí)候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來(lái)把這些快樂的事情畫下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)。
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最愛動(dòng)手動(dòng)腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場(chǎng)景。
2、教師對(duì)畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請(qǐng)畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇三
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示。
（1）討論對(duì)比畫。
1、出示范例1，師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣??？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。
三、分享交流。
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的`小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的`快樂。
2、運(yùn)用游戲表演、繪畫等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活，提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教法與學(xué)法：
學(xué)情分析：
教學(xué)過(guò)程（）：
一、回憶。
1、談話：暑假過(guò)得快樂嗎？你都做了些什么有意義的活動(dòng)？還有什么見聞（游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……）。
2、用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流，共同體驗(yàn)其中的樂趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目，突出畫面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫法。
四、展示與評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、課后札記。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇五
《小鳥的家》為“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，同時(shí)又是具有很好環(huán)保教育意義的一節(jié)課。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)因是以情感教育為線，把課堂的各個(gè)部分貫穿起來(lái)。利用學(xué)生對(duì)小鳥的喜愛之情，引出他們保護(hù)小鳥、幫助小鳥之意，激發(fā)學(xué)生為小鳥設(shè)計(jì)美好家園的熱情，使學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的課堂活動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用身邊的材料，去設(shè)計(jì)、去表現(xiàn)自己心中小鳥最美的家。
教學(xué)目標(biāo)。
1.通過(guò)觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，制作“小鳥的家”。
3.通過(guò)創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
通過(guò)繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥，
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個(gè)家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰?。ń處煱研▲B放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
二、欣賞探究。
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實(shí)小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來(lái)欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會(huì)更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。師：在生活中你們見過(guò)鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的`？學(xué)生充分地談自己看到過(guò)的鳥窩。）。
三、實(shí)踐創(chuàng)作。
1.欣賞學(xué)生范畫.進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來(lái)欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請(qǐng)注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動(dòng)，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來(lái)，尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而擺動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說(shuō)邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂耄€有什么新的畫法，你想出來(lái)的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來(lái)吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時(shí)候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動(dòng)提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
四、展評(píng)作品。
1.把完成得好的作品放到展示臺(tái)、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請(qǐng)幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
五、拓展。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
第二課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）橡皮泥、色紙、光盤、毛線、盒子等廢舊物品。
（教師）鳥類圖片、課件。
一、導(dǎo)入。
1、講授新課。
回顧上一課時(shí)，展示圖片。
2、想一想，說(shuō)一說(shuō)。
觀看圖片，“小鳥的家”和以往的有什么不同？都運(yùn)用了什么材料？發(fā)生了什么變化，你是怎么理解的？（小組討論）。
二、發(fā)張階段。
1、欣賞生活中廢氣物品的各種鳥巢：報(bào)紙做的鳥巢、繩子做的鳥巢??
2、談一談，你覺得它們有什么特點(diǎn)？是怎么制作的？
3、觀看生活中的鳥巢仿生設(shè)計(jì)，相互欣賞和交流，并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥和它們的家。
4、學(xué)生展示自己帶來(lái)的各種廢氣物品，說(shuō)一說(shuō)，擺一擺，進(jìn)行材料組裝、拼接。
5、讓學(xué)生自己分析和探討，制作一個(gè)小鳥的家，需要哪些元素的組合？如何裝飾得更美觀與實(shí)用性。
6、學(xué)生離開座位，比較和觀看其他同學(xué)搭建的小鳥的家。
三、實(shí)踐表現(xiàn)。
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用捏、搓、按、折、撕等方法試著塑造成圓形、橢圓形、立方形或長(zhǎng)方性，然后設(shè)計(jì)小鳥和它們的家。
2、在肯定學(xué)生大膽、自由的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上進(jìn)行欣賞和交流，并鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦，設(shè)計(jì)出更加新穎的小鳥的家。
3、總結(jié)歸納。
四、作業(yè)要求。
發(fā)揮想象，運(yùn)用廢棄材料創(chuàng)作“小鳥的家”.
五、展示、講評(píng)作業(yè)。
通過(guò)與同學(xué)交流自己的作業(yè)，進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
比一比、議一議，找出藝術(shù)作品與自然界中小鳥的家的異同。
六、拓展延伸。
視頻欣賞（鳥巢修建動(dòng)畫剪輯）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。
2、大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8k畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、奶牛長(zhǎng)得什么樣？它在哪里生活？
2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！薄?BR> 二、觀察圖片，了解奶牛。
出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。
三、怎么畫奶牛。
1、奶牛真可愛，那怎么畫呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。）。
2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的.方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。
3、奶牛身體是什么顏色？奶牛生活在什么地方？可以在它周圍添畫點(diǎn)什么？
四、奶牛的快樂生活。
1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶?？鞓飞畹那榫?。
2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景，使畫面飽滿、豐富。
五、我的可愛奶牛故事。
1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。
2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇七
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)側(cè)面騎自行車人的身體各部位的遮掩關(guān)系。
2、能恰當(dāng)?shù)毓串嫵鋈伺c自行車的比例，表現(xiàn)出自行車的簡(jiǎn)單外形，發(fā)展幼兒日常觀察能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
1、課前已進(jìn)行過(guò)《快樂騎車游》的戶外活動(dòng)。
2、《快樂騎車游》的ppt。
3、小自行車一輛。
4、圖畫紙、彩色筆。
1、導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞ppt，引起幼兒興趣。
小朋友，《快樂騎車游》的戶外活動(dòng)你們玩的開心嗎？今天我這兒也有一輛自行車想看嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察騎自行車的人及自行車的結(jié)構(gòu)。
幼兒議論、回答，教師總結(jié)：自行車的下部有兩個(gè)大大的圓輪子，中間有一個(gè)象三角形的架子把輪子連在一起，前面輪子的上面是彎彎的龍頭，龍頭上還有鈴鐺，后面的輪子前上方是坐墊，后輪上面是書包架。
請(qǐng)一幼兒示范騎車：人騎在自行車上是兩手握把手，坐在坐墊上，兩腳踩著腳踏，從側(cè)面看過(guò)去，只能看到騎自行車人的一部分。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們畫時(shí)要先畫出自行車，接著畫騎在自行車上的人，畫完后，還可以在馬路旁添畫些樹、樓房等。
幼兒作畫，教師輔導(dǎo)。提醒幼兒注意，人與自行車的正確比例，根據(jù)自行車的不同，啟發(fā)幼兒畫出不同的人物。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
布置主題墻飾《快樂騎車游》，請(qǐng)小朋友將自己的畫貼上去。
教師：小朋友，我們找找哪一輛自行車最好看，最穩(wěn)，騎上去不會(huì)倒？我們?cè)倏纯茨囊粡埉嬌系娜蓑T車最快樂、姿勢(shì)最好看。
幼兒評(píng)價(jià)作品，教師對(duì)好的作品加以表?yè)P(yáng)。
又到春暖花開時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧??！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂春游去》的安全教育活動(dòng)。
一、情境引入，激發(fā)興趣。
活動(dòng)一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美?。亩岣邔?duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際。
大班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了ppt，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)。
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識(shí)制作了ppt讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲，鞏固知識(shí)。
為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說(shuō)到“搶答開始“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識(shí)。
五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)。
在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的.評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成?？戳诉@些建議，我覺得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇八
目標(biāo)：
1.能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。
2.感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。
3.樂意與大家分享自己的快樂與收獲。
準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：剛參加了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動(dòng)照片、繪畫參考。
資料、彩筆。
(2)大班幼兒用書10月分冊(cè)。
過(guò)程：
1.通過(guò)談話引發(fā)繪畫主題。
引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁(yè)。
2.幼兒按自己的感受在書上繪畫快樂的秋游活動(dòng)。
(1)幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來(lái)選擇繪畫形式。
(2)幼兒繪畫過(guò)程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困。
難時(shí)給予啟發(fā)和幫助。
3.教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。
幼兒繪畫完成后，教師認(rèn)真傾聽幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時(shí)教師在征求幼兒同意的情況下做簡(jiǎn)單修改(記錄的文字不能影響幼兒畫畫)。
4.教師組織幼兒展示自己的畫，進(jìn)行講述、交流和分享。在此過(guò)程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對(duì)自己的畫感到自豪。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇九
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀賞海底世界和魚的圖片資料，讓學(xué)生了解各種魚。
2、能用折紙、剪紙，繪畫、泥工等形式來(lái)表現(xiàn)快樂的小魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
4、在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察魚的形狀和顏色。
2、難點(diǎn)：能讓學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)快樂的小魚。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物、彩紙、繪畫紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。
四、教學(xué)過(guò)程（）：
（一）創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，前幾節(jié)課，我們表演過(guò)小動(dòng)物，也畫過(guò)各種小動(dòng)物。今天有一個(gè)小動(dòng)物也想與你們交朋友，它今天要來(lái)我們班級(jí)做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？老師先不告訴你們，而是讓同學(xué)們猜一個(gè)謎語(yǔ)。
2、謎語(yǔ)：有眼沒有眉，搖頭又搖尾，渾身滑又亮，水里去又來(lái)。
3、展示實(shí)物金魚。
4、學(xué)小魚律動(dòng)。
（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的形狀和顏色。
1、提問(wèn)：你們喜歡魚嗎？你們知道什么魚？
2、參觀海底博物館。
3、欣賞老師收集的`魚的圖片。
4、提問(wèn)：你們剛才看到的魚是什么形狀的？有什么顏色的？
5、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你喜歡哪條魚。（上來(lái)點(diǎn)）。
6、老師示范畫。
（三）組織學(xué)生小組討論采用什么方式方法來(lái)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。
出示實(shí)物小魚問(wèn)學(xué)生它快樂嗎？為什么？你們想什么方法讓它快樂？（幫它找小伙伴）。
2、學(xué)生分組討論。
3、師生歸納方法。（畫、剪、折、捏。）。
（四）學(xué)生分組制作，老師引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
（五）展示作品，進(jìn)行評(píng)議。
（六）課后拓展。
（七）收拾和整理。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十
了更好地展示我鄉(xiāng)中小學(xué)校藝術(shù)和素質(zhì)教育成果及學(xué)生藝術(shù)天才、優(yōu)秀作品和健康向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)中心學(xué)校研究決定5月23日在xx溪小學(xué)舉行“慶六一、展風(fēng)采”為主題的慶?；顒?dòng)。為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定本方案如下：
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)開展“慶六一、展風(fēng)采”活動(dòng),使兒童在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過(guò)一個(gè)幸福,難忘的“六一”兒童節(jié)。使教師、家長(zhǎng)在參與gw9080兒童節(jié)的`活動(dòng)中進(jìn)一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示學(xué)生的風(fēng)采活動(dòng)，進(jìn)一步塑造全鄉(xiāng)學(xué)校的良好形象。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1，學(xué)生作品展示;。
各校在xx小學(xué)教室展示學(xué)生作品。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。中心學(xué)校將派人到實(shí)地督促。
2，文藝節(jié)目匯演。
三、組織機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx紅兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)工作。
四、活動(dòng)安排。
時(shí)間：20xx年5月23日。
地點(diǎn);xx小學(xué).
主辦單位：xx中心學(xué)校。
場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo)，宣傳標(biāo)語(yǔ)。
出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。
活動(dòng)程序：
1、8;00-8;30;溪小學(xué)學(xué)生表演校園集體舞.
3、8：30-9：00;評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分。
五、活動(dòng)要求;。
(1)、5月22日，各校攜帶本校學(xué)生作品到xx溪小學(xué)布置展廳.教室安排;xx溪小學(xué)教學(xué)樓一樓教室自西往東，第一個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)，二個(gè)教室xx溪小學(xué)，三個(gè)教室xx中學(xué)，第四個(gè)教室xx小學(xué)、xx小學(xué)。
(2)、5月23日上午，....各(提供)校選派20名學(xué)生代表(包括演員)及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加，xx小學(xué)、xxx中學(xué)全體師生參加。各校要求有校旗、隊(duì)旗，參加活動(dòng)的學(xué)生要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好.
(3)、各校代表必須在5月23日上午7;30之前趕到活動(dòng)地點(diǎn).
(4)、活動(dòng)布置安排由中心學(xué)校負(fù)責(zé)，xx小學(xué)配合完成.
(5)、各校推薦一名教師作為慶?；顒?dòng)的評(píng)委，組成慶?；顒?dòng)評(píng)審小組.評(píng)分方法：去最高分和最低分,取其平均分為該項(xiàng)目得分.
六、活動(dòng)評(píng)比。
1.評(píng)比項(xiàng)目;(1)學(xué)生作品、(2)文娛節(jié)目、(3)學(xué)?？傇u(píng)。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;。
(1)學(xué)生作品;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè);。
(2)文娛節(jié)目;一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè);。
(3)學(xué)?？傇u(píng);一等獎(jiǎng)1個(gè);二等獎(jiǎng)2個(gè);三等獎(jiǎng)2個(gè);。
3、獎(jiǎng)金設(shè)置。
(1)、學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)30元、二等獎(jiǎng)20元、三等獎(jiǎng)10元。
(2)、文娛節(jié)目獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)10元。
(3)、學(xué)?？傇u(píng)：一等獎(jiǎng)300元、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十一
為了使孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂、難忘的“六一國(guó)際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的`六一節(jié)特別舉辦一場(chǎng)以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯(壽司)時(shí)所需要的原料，學(xué)習(xí)在做紫菜包飯時(shí)的揉、包、卷等動(dòng)作。體驗(yàn)動(dòng)手制作美食的樂趣，享受品味美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過(guò)程中更是體會(huì)了各色各樣的美食文化。
5.30或5.31上午。
1.活動(dòng)前，向家長(zhǎng)傳達(dá)本次的意義和要求，得到家長(zhǎng)的積極配合。
2.由廚房事先準(zhǔn)備好的紫菜米飯。
3.請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備餡、竹簾。老師準(zhǔn)備好相機(jī)。
一、了解包大紫菜包飯的材料。
紫菜包飯皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來(lái)的?
二、了解包大紫菜包飯的步驟。
教師示范做紫菜包飯：
1、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻。
2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條。
3、壽司簾上鋪一張海苔。
4、海苔上鋪拌好的米飯。
5、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。
6、開始卷，借用簾子的力量往前卷。
7、卷好，切開。
通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒鞏固包紫菜包飯的步驟。
三、幼兒包紫菜包飯。
教師介紹操作要求。
幼兒包紫菜包飯，教師巡回指導(dǎo)。
四、品嘗美食：
1.請(qǐng)幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。
2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛喜税埖奈兜廊绾?吃到自己親手包的紫菜包飯，心里感覺怎么樣?
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十二
在畫畫、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂，體驗(yàn)親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫筆、小舞臺(tái)。
09年6月1日。上午8：40——10：30分。
親子繪畫在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。
大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(zhǎng)。
8：40——9：20親子繪畫活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20——9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位。
家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
1、孩子們與家長(zhǎng)道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
鍛煉幼兒的能力，積極快樂的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂的兒童節(jié)。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十三
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗(yàn)看月亮的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程：討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程：
一、討論演示。
（1）討論對(duì)比畫。
1、出示范例1，師：猜猜畫上的'小朋友在干什么？看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊？
2、出示范例2，師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例。
3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……。
二、分享交流。
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動(dòng)：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十四
1、學(xué)習(xí)小鳥做窩的方法，做一個(gè)富有創(chuàng)意的小鳥窩。
2、在學(xué)著用彩泥做幾只小鳥與鳥窩搭配。
3、引發(fā)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)鳥類的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用彩泥、樹枝、卡紙、甘草等物品做材料，通過(guò)揉、搓、捏、拼、折、剪、貼等方法制作成小鳥和鳥窩。
【教學(xué)難點(diǎn)】巧妙利用各種材料，設(shè)計(jì)制作獨(dú)特而美觀的鳥窩和小鳥。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
教師：課件，提前制作好幾種小鳥和鳥窩。
學(xué)生：彩泥、樹枝、樹葉、卡紙、羽毛、干草、剪刀、膠水等。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.圖片展示各種小鳥和鳥窩。
教師播放小鳥叫聲的音樂，戴上小鳥頭飾扮演小鳥，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ビ^看自己和同伴的家。2.導(dǎo)入課題《小鳥的家》。
二、賞析評(píng)述，講授新知。
1、看書欣賞各種小鳥和鳥窩的圖片。
看一看，說(shuō)一說(shuō)鳥窩有什么特點(diǎn)。（形狀，材質(zhì)，結(jié)構(gòu)等）小結(jié)：
（1）鳥窩基本上呈一個(gè)杯狀構(gòu)造，將鳥窩攏為一個(gè)整體。
（2）小鳥一般將窩搭在樹枝上、草叢邊、房檐底下等等。
（3）小燕子銜泥造窩，大部分鳥類采用樹枝、甘草、羽毛等材料造窩。
2、展示北京奧運(yùn)會(huì)主場(chǎng)館鳥巢的圖片。
以鳥巢的外形而設(shè)計(jì)的，如同孕育生命的“巢”，寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。
3、出示漫畫，滲透環(huán)保教育。
討論：“小鳥為什么會(huì)失去了家？”
思考：“你能為小鳥做點(diǎn)什么？”
（重建美麗的家園。）。
4、提問(wèn)：你會(huì)給小鳥設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的家呢？
（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)設(shè)，采用彩泥或者卡紙制作小鳥，樹枝或者樹葉等等材料制作鳥窩。
（2）引導(dǎo)學(xué)生小組合作，討論根據(jù)小鳥和鳥窩的外形，設(shè)計(jì)基本圖形，突出概括、簡(jiǎn)潔特點(diǎn)。
5、視頻示范，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)制作鳥窩的過(guò)程。
6、學(xué)生、教師范作欣賞。
鳥窩是用什么材料來(lái)制作的？
三、實(shí)踐操作。
作業(yè)：運(yùn)用彩泥、卡紙、碎紙條或草等手頭擁有的材料，合理分工共同完成鳥窩和小鳥的制作。
要求：巧用材料，大膽創(chuàng)作，制作精美獨(dú)特；注意工具使用正確安全，垃圾裝進(jìn)袋子里。
四、作業(yè)展評(píng)。
分小組展示作品。對(duì)作品的選材、制作方法、創(chuàng)意以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行介紹。
五、拓展小結(jié)。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十五
1、嘗試通過(guò)繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來(lái)吧。
二、交流畫法。
1、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫面。
2、個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3、其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫我會(huì)這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
四、作品展示評(píng)價(jià)。
1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2、幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十六
快樂的兒童節(jié)（社會(huì)、語(yǔ)言）中班上學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于和同伴或家人一起過(guò)節(jié)，充分感受節(jié)日的快樂。
2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日，也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3、通過(guò)比較，知道還有許多小朋友生活艱苦，愿意獻(xiàn)出愛心，幫助他么過(guò)一個(gè)快樂的"六一"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察環(huán)境，導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
（3）師幼共同小結(jié)："六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天，全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物，爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天，我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日，真是開心極了。
2、觀看錄像，分享節(jié)日的快樂。
（1）將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái)，請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像，還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
（3）引導(dǎo)幼兒小結(jié)："六一"是一個(gè)歡樂的節(jié)日，我們雖然可以收到很多的禮物，但是還有很多的孩子需要我們的幫助，如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂的"六一"兒童節(jié)啦！
3、師幼獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友，讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂和幸福。
4、師幼共同表演節(jié)目，歡慶"六一"。
活動(dòng)建議與提示：
1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開展。
2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友，然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物，并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十七
1、學(xué)習(xí)按計(jì)劃組織慶?；顒?dòng)，能主動(dòng)大膽地進(jìn)行策劃、準(zhǔn)備。
2、積極參與，充分感受集體成功的喜悅。
幼兒在教師的指導(dǎo)下，已經(jīng)做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1、組織節(jié)日慶?；顒?dòng)的形式多種多樣，教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，選擇各方面條件許可的一種形式。
2、活動(dòng)應(yīng)重在幼兒的人人參與，準(zhǔn)備階段教師應(yīng)給予充分的指導(dǎo)，使幼兒真正為節(jié)日活動(dòng)的主人。
3、部分活動(dòng)形式的組織要點(diǎn)。
（1）聯(lián)歡表演會(huì)。
（2）家園可樂親子游藝會(huì)。
（3）時(shí)裝表演。
（4）假面舞會(huì)。
（5）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
另外，還可根據(jù)幼兒的方案開展動(dòng)運(yùn)會(huì)，主題展覽會(huì)、故事會(huì)等，以上活動(dòng)均可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，家園同樂，以增添節(jié)日氣氛。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在快樂農(nóng)莊實(shí)地寫生，能學(xué)著在相對(duì)固定的位置自己確定寫生的對(duì)象。
2、體驗(yàn)寫生畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
寫生板、8k畫紙、記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
二、寫生提議：
1、寫生前先確定畫什么?要像拍照一樣選最有特色的、你最喜歡的一塊景作為畫的內(nèi)容。
2、選好畫的內(nèi)容后，要在固定的`位置寫生。
3、細(xì)心的畫，注意線條的疏密，如果有前后遮擋，可以從前往后畫。
三、幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)：
1、幫助個(gè)別有困難的幼兒確定畫的內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持、較細(xì)心地完成作品。
四、展示，互相欣賞。
圍坐在草地上，互相欣賞。
1、介紹自己畫的得意、滿意的地方。
2、講講最喜歡的作品，說(shuō)出喜歡的理由。
3、提出自己在寫生時(shí)遇到的困難。
快樂的兒童節(jié)美術(shù)教案篇十九
教學(xué)內(nèi)容。
藝術(shù)第3冊(cè)第四單元我愛我家課題一快樂一家人。
學(xué)情分析。
一個(gè)溫暖、幸福的家庭需要每一位家庭成員的精心維護(hù)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)在家庭中關(guān)愛他人，履行義務(wù)，是培養(yǎng)健全的社會(huì)人的基本要求。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
1、能從點(diǎn)滴小事中感受到家庭的溫馨快樂。
2、體會(huì)歌曲、詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備。
繪畫工具、照片。
教學(xué)過(guò)程。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
備
注
導(dǎo)入。
展開。
作業(yè)。
展示交流。
小結(jié)。
1、讀一讀《我愛我家》這首詩(shī)，體會(huì)其中的.意境。
我愛我家。
我愛天空，
因?yàn)橛行切呛筒氏肌?BR> 我愛大地，
因?yàn)橛行〔莺王r花。
我愛大海，
因?yàn)橛行◆~和小蝦。
我愛我家，
因?yàn)橛邪职謰寢尅?BR> 3、家里有愛，家里有溫暖，今天我們來(lái)畫一畫快樂的一家人。
2、欣賞書上作品，說(shuō)說(shuō)他們畫了些什么來(lái)表現(xiàn)快樂一家人的。
3、以《我有一個(gè)幸福的家》為背景音樂，以小組為單位，先設(shè)計(jì)后表演自己家中的故事。
4、我為家人畫張像。
所畫的內(nèi)容一定是關(guān)于家的主題，可以是家里的人物，也可以是家里發(fā)生的一件事。
體會(huì)其中的意境。
同學(xué)相互交流。
學(xué)生分組表演。