計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)安排。制定計(jì)劃之后，我們要及時(shí)開(kāi)始執(zhí)行，并對(duì)執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤和反饋。接下來(lái)，我們將為大家提供一些實(shí)用的計(jì)劃制定技巧和方法。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
文昌中學(xué)鄧之淮。
今年又開(kāi)始帶新的一屆學(xué)生了，今年學(xué)校讓我當(dāng)初一（2）班的班主任，從錄取的成績(jī)看，初一（2）班的學(xué)生中等水平的學(xué)生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)可以判斷，這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)從平均分上肯定要低于其它班級(jí)，為了能使初一(2)班具有“團(tuán)結(jié)活潑,嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃:。
一、重視學(xué)生的思想教育。
開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
6、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
9、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。
10、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
12、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
13、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
14、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學(xué)和班級(jí)管理中會(huì)遇到許多由于經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的困難，但自己在班級(jí)管理中要不斷虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級(jí)管理工作。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實(shí)，通過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。
二、過(guò)程與方法。
研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡(jiǎn)樸作風(fēng)一直為史家所稱頌。
重點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策。
難點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策。
導(dǎo)入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩(shī)句：
漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了楚漢之爭(zhēng)，楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果是怎樣的？（劉邦最終打敗項(xiàng)羽，在公元前202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會(huì)面臨諸多的困難。對(duì)此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內(nèi)容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟(jì)蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)的破壞，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼景象。那時(shí)牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車(chē)都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車(chē)。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過(guò)渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。
二、休養(yǎng)生息政策。
學(xué)生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，使社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。
[多媒體課件展示漢代耬車(chē)（模型）]。
師：這是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車(chē)是漢代農(nóng)業(yè)恢復(fù)和進(jìn)步的有力證明。
師過(guò)渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時(shí)期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時(shí)期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁(yè)，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時(shí)，他們親自下地耕作，給百姓樹(shù)立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒(méi)有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡(jiǎn)，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來(lái)，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，國(guó)家積累了大量的錢(qián)糧。
師：文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢(qián)累巨萬(wàn)，貫朽而不可校；太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準(zhǔn)書(shū)》。
學(xué)生討論后回答：漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且為漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。
所有的政策的實(shí)施，離不開(kāi)良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟(jì)得到充分的發(fā)展，才有了后來(lái)漢武帝大一統(tǒng)的實(shí)施！經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑！
板書(shū)設(shè)計(jì)。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會(huì)狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內(nèi)容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓(xùn)練。
教學(xué)至此，請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人，的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有必須的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣，能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是十分夢(mèng)想，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。所以，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲，不斷提高進(jìn)取性，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。
這一冊(cè)教材包括下面一些資料：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）找規(guī)律。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使的學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)當(dāng)讓的學(xué)生掌握好。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的資料，讓的學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)的學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學(xué)習(xí)，不僅僅使的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且有利于的學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展的學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自我的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。
6、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。
1、課前備課必須對(duì)的學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高的學(xué)生的計(jì)算能力。
3、結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、培養(yǎng)的學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)的學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給的學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、根據(jù)本班的學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
初一年級(jí)是中學(xué)階段關(guān)鍵階段，工作以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生。重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1、通過(guò)班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《中學(xué)生一日常規(guī)》的每一項(xiàng)要求，讓每一位學(xué)生對(duì)照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過(guò)每月的常規(guī)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)生中開(kāi)展“星級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
3、培養(yǎng)干部能力。繼續(xù)推進(jìn)“一日班長(zhǎng)制度”，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門(mén)學(xué)科。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初一年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初一學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
6、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我將竭力做好班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月！
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
本學(xué)期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學(xué)生。初一是起始階段年級(jí)，最大特點(diǎn)是：好動(dòng)，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。
教學(xué)計(jì)劃：
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：《中國(guó)歷史》第一冊(cè)，主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、xxx分立與民族融合。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展。教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時(shí)期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。
能力目標(biāo)：在教學(xué)中，正確運(yùn)用課本中的史料、圖片，課本中的動(dòng)腦筋問(wèn)題，活動(dòng)與探究對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己提出問(wèn)題、自己分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)日常檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)生歸納問(wèn)題、靈活運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)歷史事件、人物的方法，學(xué)會(huì)正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
思想目標(biāo)：在教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)中華文明的起源，青銅文明，使學(xué)生懂得中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況，認(rèn)識(shí)到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對(duì)歷史發(fā)展所起到地推動(dòng)作用。通過(guò)不同時(shí)期文化成就的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技史的教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家、文學(xué)家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國(guó)鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時(shí)期的文化科技成就。
教學(xué)難點(diǎn)：主要是在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。
2、教學(xué)進(jìn)度：
嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行。
3、具體措施：
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
班級(jí)管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又細(xì)致的工作，我始終堅(jiān)持xxx德育首位xxx的原則，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在的真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就此我制定本班工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生50人。其中男生23人，女生27人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。住校生28人，其中男生12人，女生16人。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想。
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。本學(xué)期我將全面貫徹執(zhí)行黨的教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨。教育學(xué)生既要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，極大轉(zhuǎn)變學(xué)困生；在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列。我將從以下幾方面著手：
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都。
有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（二）、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將不斷完善《班級(jí)考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班級(jí)管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。
1．學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特殊學(xué)生檔案。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
年級(jí)組長(zhǎng)：
2009年2月23日。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)期計(jì)劃，以及“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書(shū)達(dá)理，品德高尚”的現(xiàn)代人,加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀班主任、各學(xué)科的骨干教師，使教師隊(duì)伍呈梯隊(duì)形發(fā)展。
二、保障措施。
1、全年級(jí)上下齊心協(xié)力，樹(shù)立“講道理，講落實(shí)，講細(xì)節(jié)，講實(shí)效”的年級(jí)工作理念。
2、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。
4、定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、備課組會(huì)，廣開(kāi)言路，群策群力解決問(wèn)題。
（一）、抓好教學(xué)常規(guī)。
我們初一年級(jí)組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。倡導(dǎo)教師創(chuàng)造“魅力”課堂：以人格、情感魅力，科學(xué)、知識(shí)魅力，生活、情趣魅力，語(yǔ)言、幽默魅力，成功、體驗(yàn)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。年級(jí)組將抓好教育教學(xué)檢查督促工作，要讓初一年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作集體。
（二）抓好學(xué)生常規(guī)。
要讓學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“在校常規(guī)”，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣上強(qiáng)化，能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。根據(jù)上學(xué)期的測(cè)試，摸清年級(jí)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，分出層次，對(duì)癥下藥；縮短學(xué)困生距離并樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成績(jī)。
（四）抓好教科研工作。
為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時(shí)的教科研活動(dòng)中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問(wèn)題具體解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍。
（五）抓好德育工作。
以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作；認(rèn)真開(kāi)好每月一個(gè)關(guān)于青春期、心理教育的主題班會(huì)，并要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)上的變化，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，力爭(zhēng)家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境；問(wèn)題學(xué)生與心理障礙學(xué)生要進(jìn)行結(jié)對(duì)教育。
四、具體措施。
1、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)。推動(dòng)年級(jí)組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊(duì)伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺(tái)。
2、認(rèn)真開(kāi)好每一次主題班會(huì)，每一堂班會(huì)必須先做好充分準(zhǔn)備，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
3、各班主任對(duì)于本班住校學(xué)生要經(jīng)常了解他們的生活和住宿情況，同時(shí)也要檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和休息紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)并解決處理。
4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對(duì)上操紀(jì)律散漫、偷懶的學(xué)生嚴(yán)格處理。
5、積極配合學(xué)校個(gè)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠讓其順利開(kāi)展。
6、加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
1、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理；按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
3．備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)把關(guān)制。對(duì)每次考試的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。
4．教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)老師務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭(zhēng)光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學(xué)期教導(dǎo)處、教研組組織的教研教改活動(dòng)。
5、努力提高自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新知識(shí)學(xué)習(xí)。
6、做好考試成績(jī)分析工作，年級(jí)組每學(xué)期組織兩次月考，科任教師配合年級(jí)組做好出卷、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，班主任對(duì)本班學(xué)生近期的成績(jī)做好分析。
7、做好輔導(dǎo)課組織工作。
五、年級(jí)組活動(dòng)安排。
2、召開(kāi)初一年級(jí)組教師會(huì)。
3、學(xué)生儀容儀表檢查。
1、開(kāi)展“文明校園行”活動(dòng)。
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
3、交通安全宣傳月活動(dòng)。
4、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。
5、年級(jí)組月考。
1、期中考試及總結(jié)分析。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
3、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，教師教育教學(xué)調(diào)查。
5、開(kāi)展防火、食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。
6、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
1、學(xué)科競(jìng)賽。
2、開(kāi)展防雷電、溺水安全教育主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課、青春期教育課等心理健康教育主題活動(dòng)。
4、法制安全教育活動(dòng)。
5、年級(jí)組月考。
1、“六一”出游活動(dòng)。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、做好本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。
1、期末考試閱卷評(píng)分。
2、安排暑假工作。
本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師，協(xié)調(diào)好班主任、任課教師的關(guān)系，講團(tuán)體協(xié)作，講樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把初一年級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，使各項(xiàng)工作在一開(kāi)學(xué)就走上正規(guī)，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2009年2月23日。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
我班有學(xué)生-人。學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足，無(wú)法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作措施。
1、鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)每周寫(xiě)周記，既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，周記堅(jiān)持每周必改。
2、開(kāi)學(xué)第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競(jìng)崗申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競(jìng)爭(zhēng)，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性。在班級(jí)管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長(zhǎng)，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉。班級(jí)日常事務(wù)均由班干部負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干部達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，天天有事做，這樣從班干部的集體意識(shí)、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。
3、堅(jiān)持每月一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神。
4、利用第一周的班會(huì)和開(kāi)學(xué)教育的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
5、由班干參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
6、常抓學(xué)生的`思想工作，積極尋求家長(zhǎng)的配合，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次;利用一切可利用的機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng)，如小型演講比賽、文藝晚會(huì)、話劇表演等。
新學(xué)期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中帶好班級(jí)的每一名學(xué)生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值呢，就是在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任。
我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀念，在教授學(xué)生的當(dāng)中，不斷提高自己。以后的我要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的和諧，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
出去”的原則，為每一位教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，保證每位教師。
每年兩天（12學(xué)時(shí)）的集中學(xué)習(xí)。
2.專項(xiàng)培訓(xùn)。
以學(xué)段為主線，以學(xué)科為主體，開(kāi)展教師綜合素養(yǎng)能力、學(xué)科能力、信息技術(shù)與課程結(jié)合能力等培訓(xùn)研討活動(dòng)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
3.校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)。
通過(guò)集中面授與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過(guò)聽(tīng)取專家報(bào)告、自學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、到課改名校實(shí)地考察調(diào)研和撰寫(xiě)考察報(bào)告等形式，全面提升小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)校管理水平。
4.中小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)。
為貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部印發(fā)〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，同時(shí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》提出的每5年需接受不少于30學(xué)時(shí)的班主任工作專題培訓(xùn)要求，決定召開(kāi)班主任工作專題培訓(xùn)會(huì)。
5.新教師培訓(xùn)。
為促使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的人民教師，對(duì)新教師進(jìn)行120學(xué)時(shí)的試用期培訓(xùn)。采取集中面授、線上學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。
6.理論培訓(xùn)。
讀書(shū)是教師最好的培訓(xùn)。積極推動(dòng)“教師讀書(shū)工程”，全面提。
升教師的思想內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。通過(guò)自學(xué)、讀書(shū)沙龍、集中考試等形式，保證每位教師每年至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
七(5)班學(xué)生情況分析：
本班共有名學(xué)生，其中男生人，女生人。女生各方面習(xí)慣較好，文明守紀(jì)，男生天真活潑、調(diào)皮好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間較短。大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律，能及時(shí)完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在慢慢地形成中。部分鄉(xiāng)下學(xué)生由于沒(méi)受到良好的小學(xué)教育，習(xí)慣較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
七(6)班學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生名，其中男生人，女生人。全班學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，大部分同學(xué)能按時(shí)上學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)。但班中鄉(xiāng)下生源較多，沒(méi)有進(jìn)行良好的小學(xué)教育，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
這些同學(xué)從小學(xué)六年級(jí)剛升入中學(xué)，由于許多學(xué)生是從鄉(xiāng)下學(xué)校考來(lái)我們這邊讀書(shū)，所以大多數(shù)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，成績(jī)不夠理想，特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，故成績(jī)難于跟上，加之剛升入初中，他們面臨著由原來(lái)小學(xué)的二、三門(mén)課程一下子增至七、八門(mén)科目，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受，所以在教學(xué)過(guò)程中需要我改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們今后的發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
(一)培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的'良好習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。
3、識(shí)字寫(xiě)字。
(1)說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。
(2)能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
4、口語(yǔ)交際。
(1)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。
(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀。
(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。
(4)正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(二)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;。
2、掌握閱讀散文小說(shuō)說(shuō)明文的技巧;。
3、讀幾本名著;。
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、美文積累，間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽(tīng)、寫(xiě);。
2、國(guó)學(xué)積累，每周背誦一首古詩(shī)，閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言故事;。
3、隨筆，每日一寫(xiě)，不拘長(zhǎng)短，每周必須有一篇不少于500字;。
4、每周一到周五中午堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
1、樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來(lái)。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。
4、采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們注意力集中，學(xué)得有趣。
5、對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
指導(dǎo)思想七年級(jí)強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的能力和良好的思維能力。
1.學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)、看報(bào)的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。所選課文有《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。
第三單元，主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》、《論語(yǔ)》十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有一定的閱讀速度，還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
改革是高等教育發(fā)展的動(dòng)力。我們要進(jìn)一步解放思想，深化改革，優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。新學(xué)年，學(xué)校將按照教育部的要求加快修定《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)章程》，從根本上明確學(xué)校的治理結(jié)構(gòu)和權(quán)限。
（一）推進(jìn)人事管理制度改革。
以教師崗位分類管理改革為切入點(diǎn)，以建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高水平師資隊(duì)伍為核心，推行以競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)為導(dǎo)向的人才遴選培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新薪酬激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化考核晉升機(jī)制，建立教師流轉(zhuǎn)退出機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才創(chuàng)新活力，形成有利于各類人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍。著力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，為建設(shè)有特色的高水平大學(xué)提供人才和制度保障。
（二）深化干部制度改革。
繼續(xù)深化干部制度改革，做好第三屆中層干部輪崗工作。進(jìn)一步完善民主推薦、民主測(cè)評(píng)、公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、差額選舉等干部選拔任用制度，真正把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、開(kāi)拓精神強(qiáng)的優(yōu)秀人才選拔進(jìn)干部隊(duì)伍。同時(shí)，按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的要求，進(jìn)一步建立健全干部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系，使干部考核評(píng)價(jià)制度能夠更好地激勵(lì)干部敢抓敢管，敢于負(fù)責(zé)、敢于干事；鼓勵(lì)干部不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，勤政廉政，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
（三）啟動(dòng)新一輪后勤體制機(jī)制改革。
《規(guī)劃綱要》明確提出要“推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革”。考慮到改革的復(fù)雜性，借鑒兄弟學(xué)校的成功做法，按照“三個(gè)有利于”，即有利于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，有利于劃清職責(zé)，有利于提高后勤服務(wù)保障能力的要求，深化改革，分步實(shí)施，穩(wěn)中求進(jìn)，努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新型后勤服務(wù)保障體系。新學(xué)年有三大任務(wù)要啟動(dòng)或落實(shí)：一是完善后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制。撤銷現(xiàn)有的甲乙方運(yùn)行模式，成立后勤保障部，實(shí)行“小機(jī)關(guān)、多實(shí)體”的管理體制，在工程管理方面實(shí)行“修建分離”。新的后勤體系，由后勤保障部、服務(wù)型實(shí)體和經(jīng)營(yíng)型實(shí)體三部分組成。建立“大后勤”管理體制和運(yùn)行機(jī)制（涉及后勤、基建、醫(yī)院、保衛(wèi)等部門(mén)），防止各自為政、扯皮推諉、重復(fù)建設(shè)、管理真空的現(xiàn)象發(fā)生。二是加快后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)主體培育。三是加強(qiáng)后勤保障體系建設(shè)。
（四）加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
加強(qiáng)制度建設(shè)。完善校院兩級(jí)管理體制，進(jìn)一步理順學(xué)校與學(xué)院的責(zé)權(quán)利關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)院的積極性和創(chuàng)造性；不斷健全學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，使各項(xiàng)管理工作有章可循；建立健全重要工作的檢查督辦制度，確保政令暢通，狠抓決策落實(shí)。
提高工作效率。認(rèn)真總結(jié)兩校區(qū)管理的經(jīng)驗(yàn)，提高首義、南湖校區(qū)的運(yùn)行效率。特別是今年部分新生入住首義校區(qū)，各方面配套工作要落實(shí)到位、宣傳到位；注重各類投入的可行性研究和論證，確保項(xiàng)目及時(shí)啟動(dòng)；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止重復(fù)購(gòu)置和重復(fù)建設(shè)；加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，提高管理服務(wù)效率。
建設(shè)節(jié)約型校園。開(kāi)源節(jié)流，提高辦學(xué)效益。積極向國(guó)家部委、地方政府爭(zhēng)取政策、資金和資源，廣泛吸收社會(huì)各界捐贈(zèng)，多渠道籌集辦學(xué)資金資源；厲行節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，讓有限的資源發(fā)揮最大的效益，降低辦學(xué)成本，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
高三復(fù)習(xí)大致經(jīng)歷這樣三個(gè)階段：全面復(fù)習(xí)（一輪）――綜合復(fù)習(xí)（二輪）――應(yīng)試訓(xùn)練。
第一階段全面復(fù)習(xí)的基本要求是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)。要求加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)章、節(jié)知識(shí)過(guò)關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運(yùn)用能力。
第二階段的綜合復(fù)習(xí)則是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。
第三階段的應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對(duì)高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。要求回歸課本，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)信息的收集與整理。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，輕松應(yīng)考。
1、全面復(fù)習(xí)，立足課本。
第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績(jī)的保障。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。要立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，起點(diǎn)不能太高。要抓綱務(wù)本、夯實(shí)三基、全面復(fù)習(xí)、單元過(guò)關(guān)。以單元考試為主，加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)的落實(shí)，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。（每單元復(fù)習(xí)完后組織一次單元考試）。
2、理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課每學(xué)完一課后，要認(rèn)真對(duì)待，不要以為副課就是副課，沒(méi)主課重要，副課也同樣很重要。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
9、認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真考試，好好學(xué)習(xí)。
新年過(guò)去，寒假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
新學(xué)期打算新學(xué)期就意味著我們將要步入新的年級(jí)，更意味著我們要更懂事，更加聽(tīng)老師的話，要抓緊學(xué)習(xí)。要想學(xué)習(xí)好應(yīng)該怎么做呢?一、首先我們應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。回到家要把老師講的知識(shí)都消化了，對(duì)于疑難問(wèn)題，要虛心向同學(xué)請(qǐng)教。二、要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成。三、要做好預(yù)習(xí)，要把字、詞的意思明白了，如有不會(huì)的，做上記號(hào)。同學(xué)們我們朝著目標(biāo)一起勇敢的前進(jìn)吧!
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課每學(xué)完一課后，要認(rèn)真對(duì)待，不要以為副課就是副課，沒(méi)主課重要，副課也同樣很重要。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
9、認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真考試，好好學(xué)習(xí)。
新學(xué)期新氣象，老師總是不厭其煩地如法炮制老校長(zhǎng)們的口頭禪，無(wú)聊乏味的學(xué)前教育，荒唐怪誕的新學(xué)期規(guī)定，無(wú)不出乎意料。
頂著被迫被剪的平頭，心攢憤世忌俗的想法，我姑且靜下心來(lái)擬定新學(xué)期計(jì)劃。
上學(xué)期在百無(wú)聊賴中度過(guò)，期末考試以全軍覆沒(méi)而告終，倒是語(yǔ)文作業(yè)得了高分，原因是題材標(biāo)新立異，老師讀不懂，百思不得其解，為了表明自己的獨(dú)具慧眼，不得不給了高分。
暑假過(guò)得很是愜意。每天與電腦、球場(chǎng)、酒吧為伴，耳畔回蕩著老媽搖滾樂(lè)般的嘮叨。
新學(xué)期里，我要好好用功，天天進(jìn)步。初二了，增加了新科目物理，看過(guò)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，我立志要當(dāng)個(gè)出人頭地的物理學(xué)家，雖不能做在輪椅上遨游天際，但至少能運(yùn)用斜拋運(yùn)動(dòng)計(jì)算出籃球精準(zhǔn)的飛行路線，然后是完美的空心得分。還有我不可忽視的文學(xué)造詣，在語(yǔ)文老師的大力鼓勵(lì)下，一定能突飛猛進(jìn)。
數(shù)學(xué)老師禿頂?shù)哪X門(mén)，我會(huì)利用正態(tài)分布算出它們隨風(fēng)飄動(dòng)的頻率。
體育課上跑得比我快的胖子，新學(xué)期里，我要學(xué)劉翔一樣，直接受傷退出，我才不屑于跟他爭(zhēng)短跑第一呢。
初二了，我要加入共青團(tuán)，像保爾柯察金一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共青團(tuán)員，太老師的批評(píng)面前絕不低頭，在老媽的責(zé)罵前絕不流淚，在比奶奶血壓還低的分?jǐn)?shù)面前，絕不止住逃課的腳步。我，以一個(gè)純真少年的青春起誓，言出必行。
說(shuō)了這么多，最后我希望，寢室里的生活老師不要再和我作對(duì)，總是把我安排在背對(duì)女生寢室的房間。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說(shuō)明為導(dǎo)向，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語(yǔ)文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學(xué)生分析。
成績(jī)狀況。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語(yǔ)文能力水平較低?？荚囍校糠謱W(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以，閱讀及寫(xiě)作得分較少，這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有一部分學(xué)生成績(jī)極差，抱著隨大流混天過(guò)的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文能力也較差。他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識(shí)面窄。
2、教材分析及目標(biāo)。
(1)教材分析。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí)，承啟中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫(xiě)作和綜合活動(dòng)、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫(xiě)作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力。拓展鏈接開(kāi)闊學(xué)生視野，營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。
(2)教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
過(guò)程和方法目標(biāo)：了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施。
1、做好開(kāi)學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
4、實(shí)行雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
5、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
8、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)能力。
11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
12、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
14、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
一、指導(dǎo)思想：
二、班級(jí)管理的基本原則。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。
3、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
4、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書(shū)育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
6、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
7、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。
8、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
三、班級(jí)管理的具體措施：
1、科學(xué)管理：結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
1)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。
2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。
3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會(huì)召開(kāi)：由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2)班委會(huì)建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
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初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
2.樹(shù)立“安全第一”的思想。定期開(kāi)展安全知識(shí)講座與競(jìng)賽，實(shí)施疫情防控知識(shí)和安全教育進(jìn)課程、進(jìn)課堂。
3.分類落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任，如疫情防控安全、防火安全、交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、體育安全、實(shí)驗(yàn)安全、茶水安全、設(shè)施安全等，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全獎(jiǎng)罰責(zé)任。
4.健全各種安全應(yīng)急預(yù)案，流行病防控、食品安全、消防安全等項(xiàng)項(xiàng)有預(yù)案，防患于未然。做好新冠肺炎疫情防控工作，備齊防控物資，定期組織校園衛(wèi)生消殺和防火、防震、防踩踏疏散安全演練，提高師生的疫情防護(hù)和應(yīng)急應(yīng)變能力。
5.定期排查隱患，及時(shí)整改。每日一排查，每月一小結(jié)，有檢查有記錄，及時(shí)整改不留隱患。
6.依照上級(jí)要求，重視和做好安全檔案建設(shè)，做到抓鐵留痕。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
1.組建后勤服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，張春杰董事長(zhǎng)任組長(zhǎng)，杜祥寧、寧保欣、井濤任副組長(zhǎng)，后勤部長(zhǎng)李元成、財(cái)務(wù)處長(zhǎng)張春芝、后勤副主任鄧建輝、生活部主任劉紅麗、炊事班長(zhǎng)沈紅軍、維修班長(zhǎng)張國(guó)林為成員。負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、餐飲、住宿、物質(zhì)供應(yīng)、安全保障、校產(chǎn)管理、維修服務(wù)、疫情防控物防技防等方方面面的后期服務(wù)與管理工作。
2.組建保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)組，德育副校長(zhǎng)井濤任組長(zhǎng)，德育處主任張全林任副組長(zhǎng)，德育處副主任白俊龍、后勤處副主任鄧建輝、團(tuán)委書(shū)記張曉璐、少先隊(duì)輔導(dǎo)員李奇、門(mén)衛(wèi)蔡金海、朱新民為成員。制訂應(yīng)急預(yù)案，維護(hù)門(mén)衛(wèi)秩序，處理突發(fā)事件，確保門(mén)衛(wèi)安全。
3.制定、實(shí)施學(xué)校食堂量化考核辦法，做好師生餐飲服務(wù)工作。嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)好學(xué)校餐廳的規(guī)范化管理和食堂食材采買(mǎi)的監(jiān)督管理，為師生提供更好的餐飲服務(wù)。建立由師生代表參與的餐廳監(jiān)督處罰組和相應(yīng)制度，落實(shí)對(duì)餐廳的監(jiān)督管理。食譜師生代表共同商定，每月結(jié)合時(shí)令不斷更新、及時(shí)公示，完善師生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)監(jiān)督制度。
4.狠抓教室、辦公室節(jié)約用電，完善落實(shí)教室多媒體及空調(diào)設(shè)備的使用和管理制度，并協(xié)調(diào)德育處做好相應(yīng)的指導(dǎo)檢查和制度的落實(shí)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生住宿管理。做好生活導(dǎo)師的選聘、培訓(xùn)和管理，打造優(yōu)秀生活導(dǎo)師隊(duì)伍。細(xì)化寢室管理，規(guī)范內(nèi)務(wù)，搞好各項(xiàng)衛(wèi)生；做好傳染病預(yù)防工作；確保學(xué)生吃好每一頓飯，睡好每一次覺(jué)，衣物無(wú)丟失，講衛(wèi)生少生病；定期組織優(yōu)秀生活老師經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高服務(wù)水平。
5.動(dòng)態(tài)維護(hù)好各教學(xué)樓師生飲水設(shè)施，切實(shí)改善師生飲水服務(wù)質(zhì)量和品質(zhì)。
6.按照新法要求完成學(xué)校財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，執(zhí)行新的財(cái)稅政策，完成各種稅務(wù)申報(bào)，維護(hù)教師合法權(quán)益。高效利用好學(xué)校資產(chǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后完成各項(xiàng)校產(chǎn)登記，建立檔案，加強(qiáng)管理。學(xué)期末展開(kāi)驗(yàn)收，做好校產(chǎn)維護(hù)和追責(zé)追償。開(kāi)源節(jié)流，嚴(yán)格物品采買(mǎi)與保管收發(fā)制度程序，合理開(kāi)支，一切以學(xué)校發(fā)展大局為重。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十九
1.成立以總校長(zhǎng)杜祥寧為組長(zhǎng)，以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張會(huì)玲為副組長(zhǎng)，以黨支部校長(zhǎng)寧保欣和外聘專家團(tuán)隊(duì)為顧問(wèn)、以教務(wù)處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級(jí)長(zhǎng)、各教研（備課）組長(zhǎng)為成員的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)組，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)全校的教學(xué)和科研的引領(lǐng)、督導(dǎo)與管理。
2.提升教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)力和人格魅力，加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)全校課程教學(xué)、教科研及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有力領(lǐng)導(dǎo)，把教務(wù)處打造成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長(zhǎng)與身心發(fā)展的娘家營(yíng)。
3.一位好組長(zhǎng)，就是一個(gè)優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長(zhǎng)，搞好教研（備課）組建設(shè)。教研（備課）組長(zhǎng)是帶頭人，負(fù)責(zé)本組教師制訂落實(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，組織基礎(chǔ)檢測(cè)等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)組員共同制訂本組各項(xiàng)計(jì)劃和三課活動(dòng)的教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、研究課題、教研活動(dòng)安排等。
4.落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理，以嚴(yán)禁的常規(guī)管理促教學(xué)質(zhì)量提升。
（1）抓備課。采取個(gè)人鉆研、集體備課相結(jié)合。每位教師務(wù)必按照組長(zhǎng)分工認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，要從備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法學(xué)法、備教學(xué)資源（課件實(shí)驗(yàn)器材教具教輔）、備練習(xí)檢測(cè)題設(shè)計(jì)、備小老師（組長(zhǎng)）培訓(xùn)和小組學(xué)習(xí)活動(dòng)（糾錯(cuò)）方案、備作業(yè)設(shè)計(jì)等入手，每一章節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、拔高點(diǎn)、易考點(diǎn)，都要在導(dǎo)學(xué)案中一目了然。做到粗備一期，細(xì)備一周，精備一節(jié)。教務(wù)處每學(xué)周為每個(gè)教研（備課）組專設(shè)集體備課時(shí)間，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，提高集體備課的有效性。參照我校導(dǎo)學(xué)案檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有導(dǎo)學(xué)案不準(zhǔn)上課，平時(shí)要有一周以上貯備課。每學(xué)期至少檢查兩次導(dǎo)學(xué)案和集體備課記錄，及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)落實(shí)積分，將檢查結(jié)果記入教師綜合考評(píng)檔案。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內(nèi)涵，從強(qiáng)調(diào)管理走向提升教學(xué)藝術(shù)與激趣，從關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)到全面關(guān)注師生有效互動(dòng)的三個(gè)轉(zhuǎn)變。即從要求三姿與紀(jì)律的外在形式要求走向高質(zhì)量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運(yùn)用、輔導(dǎo)課及綜合教育引導(dǎo)活動(dòng)，延展課堂工程的內(nèi)涵；即從課堂紀(jì)律與三姿管理走向提升教師的教學(xué)技藝有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變；即從單純關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)走向全面關(guān)注師生的教學(xué)有效互動(dòng)的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學(xué)本理念的要求，優(yōu)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、性格、科目，靈活運(yùn)用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴(yán)格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)查課積分制度。以職級(jí)評(píng)定推進(jìn)五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。
（3）抓作業(yè)設(shè)計(jì)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)與認(rèn)真批改。布置作業(yè)結(jié)合學(xué)情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改做到“規(guī)范、認(rèn)真、正確、整潔、及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、認(rèn)真”，對(duì)學(xué)生錯(cuò)題要有更正、有復(fù)批。各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備錯(cuò)題本。學(xué)校每學(xué)期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時(shí)總結(jié)，檢查結(jié)果記入班級(jí)和教師考核檔案。
（4）抓實(shí)輔導(dǎo)。教務(wù)處制表由級(jí)段長(zhǎng)負(fù)責(zé)查早、晚自習(xí)輔導(dǎo)課，每節(jié)必查。輔導(dǎo)課是課堂教學(xué)的有效延伸，包括自習(xí)輔導(dǎo)課（無(wú)師課堂）、復(fù)習(xí)訓(xùn)練課，是學(xué)生自主預(yù)習(xí)、解難答疑、作業(yè)訓(xùn)練、考試訓(xùn)練、教師深入輔導(dǎo)學(xué)生的重要陣地。重視輔導(dǎo)課的有效利用與管理，使之有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有方法、有驗(yàn)收評(píng)價(jià)、有效果。要精心設(shè)計(jì)、正確引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、巧練習(xí)，提高輔導(dǎo)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練效率，提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況要全面掌控、動(dòng)靜結(jié)合，反對(duì)僵坐講臺(tái)對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)。要堅(jiān)持面向全體、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，做好尖子生的培優(yōu)及學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，做好學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，采取針對(duì)性方法進(jìn)行幫扶，助其轉(zhuǎn)化。
（5）抓實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè)和考試，健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制。做好考前四級(jí)動(dòng)員，組織好每學(xué)期月考、期中、調(diào)研、期末四次大考，組織好八、九年級(jí)年前市統(tǒng)考、年后考及下學(xué)期7輪?？迹êS昌市、長(zhǎng)葛市模考）。按最近一次考試成績(jī)變化動(dòng)態(tài)安排考場(chǎng)考號(hào)，落實(shí)選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)和學(xué)生應(yīng)考技巧的指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校考務(wù)規(guī)則，細(xì)化學(xué)校考務(wù)管理，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，確保每次考試成績(jī)的客觀性和有效性。
（6）抓實(shí)考后質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。及時(shí)組織考后學(xué)科試卷分析教研會(huì)，認(rèn)真做好考后試卷的講評(píng)分析，并要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正重考，做到考后100分。分年級(jí)段召開(kāi)成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確定補(bǔ)救方法，彌補(bǔ)教學(xué)不足，把結(jié)果存入教師成長(zhǎng)考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實(shí)課后、考后反思制度。教師要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際和教學(xué)成績(jī)，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學(xué)、作業(yè)要求、輔導(dǎo)管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點(diǎn)解決自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的矛盾和問(wèn)題，反思自己教學(xué)工作中的主要不足是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上制定近期工作計(jì)劃和自己中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把“教學(xué)反思”工作做扎實(shí)，不斷地追求主動(dòng)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽(tīng)評(píng)課。按照“五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法”的要求開(kāi)展好師徒幫教下的“三課活動(dòng)”。領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報(bào)課，11月份、4月份每個(gè)教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。實(shí)施“一課四議”評(píng)議課模式，即上課教師先自我反思評(píng)價(jià)、聽(tīng)課教師代表評(píng)課、教研組議課、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。聽(tīng)評(píng)課引進(jìn)“錄像自查，學(xué)生助查，同事互查”，從三方面汲取改進(jìn)建議。倡導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課、真誠(chéng)評(píng)課、有效議課，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研（備課）組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用。每位教師在日常聽(tīng)評(píng)課和“三課活動(dòng)”中相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭(zhēng)取通過(guò)職級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，落實(shí)職級(jí)津貼助力專業(yè)成長(zhǎng)。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動(dòng)提升教師素質(zhì)。一是積極讀書(shū)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，大膽探索不斷完善具有學(xué)科特點(diǎn)的五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法。二是落實(shí)好集體備課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)、抽簽確定主題發(fā)言人，活動(dòng)有記錄有總結(jié)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶為具體形式，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（10）抓檢查督導(dǎo)。加大對(duì)各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)的檢查力度，實(shí)施有效督導(dǎo)。每學(xué)周教務(wù)處負(fù)責(zé)至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴(kuò)展到查勤、查課、查集體備課、查聽(tīng)評(píng)課等所有的教學(xué)教研活動(dòng)，做到公平公正、記錄完備以實(shí)現(xiàn)及時(shí)有效的督促指導(dǎo)。
（11）抓總結(jié)表彰。對(duì)各種教學(xué)、教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學(xué)教研工作以有力促進(jìn)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理。依據(jù)《河南省義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃（試行）》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足大局統(tǒng)籌學(xué)校師資配置和年級(jí)課程分擔(dān)，科學(xué)合理安排學(xué)科學(xué)周課時(shí)量、輔導(dǎo)量和課程表設(shè)計(jì)，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科課時(shí)平衡，組織課程的有效實(shí)施。不準(zhǔn)教師以自己喜好提出課表安排的無(wú)理要求，不準(zhǔn)不經(jīng)教務(wù)處審批增減課時(shí)量和隨意調(diào)課。
6.結(jié)合創(chuàng)信快速識(shí)字教學(xué)法，提高低年級(jí)語(yǔ)文字詞教學(xué)和閱讀教學(xué)效果。繼續(xù)開(kāi)展好“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”寫(xiě)字活動(dòng)、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會(huì)五分鐘演講活動(dòng)，適時(shí)組織相關(guān)比賽，全面助力寫(xiě)字課和閱讀課的實(shí)施。
7.革新教師教學(xué)成績(jī)績(jī)效考核機(jī)制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評(píng)機(jī)制，落實(shí)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力。
8.優(yōu)化特長(zhǎng)班課程，強(qiáng)化特長(zhǎng)班的組織管理，組織好特長(zhǎng)班教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。嚴(yán)格特長(zhǎng)班教師選拔和課堂工程的督導(dǎo)管理，以特長(zhǎng)班教學(xué)為主陣地，以豐富多彩的特長(zhǎng)展示與競(jìng)賽活動(dòng)為基本形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的備考工作，及時(shí)啟動(dòng)培優(yōu)預(yù)案，組織好校內(nèi)輔導(dǎo)和預(yù)賽，完成年度質(zhì)量目標(biāo)。
10.實(shí)施“龍頭帶動(dòng)”戰(zhàn)略，做好八九年級(jí)、六年級(jí)畢業(yè)班工作。結(jié)合我校八年級(jí)地理、生物教學(xué)和九年級(jí)學(xué)情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設(shè)計(jì)畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，抓實(shí)雙基教學(xué)，精耕細(xì)作，不盲目跟風(fēng)，不一味求快，堅(jiān)決改正忽視常規(guī)教學(xué)，延長(zhǎng)復(fù)習(xí)鏈條，把“寶”押在復(fù)習(xí)上的舍本逐末的錯(cuò)誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務(wù)于我們的天碩學(xué)子。抓好體育和理化生實(shí)驗(yàn)集訓(xùn)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)學(xué)科全市第一的目標(biāo)。做好畢業(yè)班學(xué)生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計(jì)劃，采取有力措施，結(jié)合政教、后勤兩處，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)2022年中招和小六升學(xué)成績(jī)新輝煌。
11.深入開(kāi)展“書(shū)香校園，師生讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，組織開(kāi)展每學(xué)期一次的教師讀書(shū)成果分享會(huì)，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書(shū)院為依托探索和改進(jìn)學(xué)生校園閱讀的形式和內(nèi)容，真正引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)閱讀，興趣閱讀。抓好文學(xué)社建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學(xué)教研的新要求，做好理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。完善制度，購(gòu)置儀器設(shè)備，為本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和中招實(shí)驗(yàn)備考服務(wù)。重視理化生課堂演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
13.進(jìn)一步強(qiáng)化和完善對(duì)教輔資料的管理，落實(shí)好《天碩學(xué)校教輔資料的征訂辦法》，堅(jiān)決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費(fèi)，維護(hù)教學(xué)秩序，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
14.搞好學(xué)生學(xué)籍的日常管理工作。按照《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)籍信息的收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)和入轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉(zhuǎn)化和班級(jí)學(xué)生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)的批準(zhǔn)而私自攆走學(xué)生。以學(xué)年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級(jí)段制定流失管控率，與班主任和相關(guān)教師的評(píng)優(yōu)掛鉤。
16.教務(wù)處成立教師子女教育管理領(lǐng)導(dǎo)組，建立教師子女教育管理制度。專人負(fù)責(zé)，建立教師子女檔案，對(duì)子女嚴(yán)格要求，消除特權(quán)思想。學(xué)年開(kāi)學(xué)前，教師子女不提前編班，可結(jié)合自我學(xué)情享有選擇班級(jí)的權(quán)利。每次大考前召開(kāi)子女考前的動(dòng)員會(huì)，提出要求制訂目標(biāo)措施，考后召開(kāi)子女總結(jié)表彰會(huì)。整體開(kāi)會(huì)和個(gè)別談話激勵(lì)相結(jié)合，為每位教師解決好子女的教育管理問(wèn)題，消除老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的后顧之憂。條件成熟時(shí)成立“子女教育活動(dòng)中心”，專人排班輔導(dǎo)，提供愛(ài)心加餐。
17.在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)調(diào)德育處、后勤處成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)招生辦公室，負(fù)責(zé)抓好招生工作。專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)，有計(jì)劃、有方案、有獎(jiǎng)懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
文昌中學(xué)鄧之淮。
今年又開(kāi)始帶新的一屆學(xué)生了，今年學(xué)校讓我當(dāng)初一（2）班的班主任，從錄取的成績(jī)看，初一（2）班的學(xué)生中等水平的學(xué)生較薄弱，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)可以判斷，這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)從平均分上肯定要低于其它班級(jí)，為了能使初一(2)班具有“團(tuán)結(jié)活潑,嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃:。
一、重視學(xué)生的思想教育。
開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。
對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；
三．加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉?jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，使班委工作正式運(yùn)作。
2、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生。
習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
4、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
6、繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
7、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
9、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出。
10、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
11、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
12、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
13、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
14、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。
作為一名剛踏上工作崗位的新班主任，在教學(xué)和班級(jí)管理中會(huì)遇到許多由于經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的困難，但自己在班級(jí)管理中要不斷虛心學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系交流，跟上改革和發(fā)展的腳步，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，盡自己最大的能力做好班級(jí)管理工作。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
了解西漢的建立、休養(yǎng)生息政策、“文景之治”等基本史實(shí)，通過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律，思考內(nèi)在的因果關(guān)系。
二、過(guò)程與方法。
研讀與本課相關(guān)的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
漢初統(tǒng)治者政治寬厚，生活恭儉，他們這種簡(jiǎn)樸作風(fēng)一直為史家所稱頌。
重點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策。
難點(diǎn)：休養(yǎng)生息政策。
導(dǎo)入新課。
多媒體展示王珪的《詠漢高祖》中的詩(shī)句：
漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗。
手奮三尺劍，西滅無(wú)道秦。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了楚漢之爭(zhēng)，楚漢之爭(zhēng)的結(jié)果是怎樣的？（劉邦最終打敗項(xiàng)羽，在公元前202年建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。）劉邦雖然取得了最后的勝利，建立了漢朝。然而由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會(huì)面臨諸多的困難。對(duì)此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？今天我們就帶著這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)第11課：西漢的建立和“文景之治”。
內(nèi)容探究。
一、西漢的建立。
生：（1）境況：殘破荒涼，經(jīng)濟(jì)蕭條，人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。
（2）原因：秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。
師：由于秦朝的暴政以及秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)的破壞，西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼景象。那時(shí)牲畜奇缺，甚至連皇帝的馬車(chē)都配不上毛色一樣的四匹馬，有的將相只能乘牛車(chē)。
生：采取休養(yǎng)生息的政策。
師過(guò)渡：為了鞏固xxx和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖吸取秦朝因暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具體的內(nèi)容？又產(chǎn)生了什么樣的作用呢？我們繼續(xù)往下學(xué)習(xí)。
二、休養(yǎng)生息政策。
學(xué)生討論后回答：
（1）休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容有：下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)；將奴婢釋放為平民；鼓勵(lì)人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；輕徭薄賦，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。
（2）作用：漢高祖和他的后繼者繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸得以恢復(fù)和發(fā)展，使社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)。
[多媒體課件展示漢代耬車(chē)（模型）]。
師：這是當(dāng)時(shí)的先進(jìn)農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。耬車(chē)是漢代農(nóng)業(yè)恢復(fù)和進(jìn)步的有力證明。
師過(guò)渡：前面我們提到漢高祖之后，他的繼任者也繼續(xù)實(shí)行休養(yǎng)生息的政策，那么漢高祖時(shí)期的休養(yǎng)生息政策在漢文帝和漢景帝時(shí)期是如何得到延續(xù)和發(fā)展的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三部分“文景之治”。
三、“文景之治”
師：閱讀課本第55頁(yè)，歸納“文景之治”的措施。
生：文帝和景帝重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本；減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一；重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑苛法；提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。
師：文帝、景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時(shí)，他們親自下地耕作，給百姓樹(shù)立榜樣。他們提倡節(jié)儉；并以身作則。文帝在位20多年，宮室、園林沒(méi)有什么增加。他修建自己的陵墓，要求從簡(jiǎn)，不許用金銀等裝飾，只能用陶瓦。
展示材料：
材料：文、景之際，建元之始，民樸而歸來(lái)，吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。
——《鹽鐵論》。
生：有。具體表現(xiàn)在文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定。當(dāng)時(shí)的國(guó)力有了很大的增強(qiáng)，國(guó)家積累了大量的錢(qián)糧。
師：文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)。這一時(shí)期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。
展示材料：
材料：非遇水旱之災(zāi)，民則人給家足，都鄙廩庾皆滿，而府庫(kù)余貨財(cái)。京師之錢(qián)累巨萬(wàn)，貫朽而不可校；太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食。
——司馬遷《史記·平準(zhǔn)書(shū)》。
學(xué)生討論后回答：漢初實(shí)行的休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且為漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛奠定了基礎(chǔ)。
所有的政策的實(shí)施，離不開(kāi)良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，正是有了漢初的休養(yǎng)生息政策，使?jié)h朝的經(jīng)濟(jì)得到充分的發(fā)展，才有了后來(lái)漢武帝大一統(tǒng)的實(shí)施！經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑！
板書(shū)設(shè)計(jì)。
一、西漢的建立。
1、西漢的建立。
2、漢初社會(huì)狀況。
二、休養(yǎng)生息政策。
1、內(nèi)容。
2、作用。
三、“文景之治”
1、措施。
2、表現(xiàn)。
同步訓(xùn)練。
教學(xué)至此，請(qǐng)使用學(xué)案同步訓(xùn)練部分。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
一（5）班現(xiàn)有的學(xué)生50人，的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有必須的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗(yàn)，具有必須的探究交流意識(shí)和基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面已達(dá)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必須興趣，能較積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別對(duì)動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料比較感興趣。雖然上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)不是十分夢(mèng)想，但從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及參與學(xué)習(xí)的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展，從課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分體現(xiàn)出來(lái)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。所以，本學(xué)期要繼續(xù)使已基本構(gòu)成的興趣堅(jiān)持再接再厲，不斷提高進(jìn)取性，進(jìn)一步抓好基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)，引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思維，從自主學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)。
這一冊(cè)教材包括下面一些資料：認(rèn)識(shí)圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）找規(guī)律。
這冊(cè)教材的重點(diǎn)資料是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在的學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把“認(rèn)數(shù)”的范圍擴(kuò)大到100，使的學(xué)生初步理解數(shù)位概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，構(gòu)成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)當(dāng)讓的學(xué)生掌握好。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的資料，讓的學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)的學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。同樣，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見(jiàn)平面幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣、分類與整理以及找規(guī)律等。有了這些資料的學(xué)習(xí)，不僅僅使的學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐富多彩，構(gòu)成了比較合理的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且有利于的學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，掌握算理和算法，培養(yǎng)的學(xué)生的數(shù)感，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展的學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自我的思想。
3、養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序和大小，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，感受分類與數(shù)據(jù)整理的關(guān)系；初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
5、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分，愛(ài)護(hù)人民幣。
6、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓、平行四邊形，能用自我的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形、三角形邊的特征，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。
7、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步構(gòu)成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
10、經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步構(gòu)成探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思想方法。
1、課前備課必須對(duì)的學(xué)生可能提出的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)當(dāng)堂檢測(cè)作業(yè)時(shí)必須針對(duì)學(xué)習(xí)能力不一樣的學(xué)生進(jìn)行分層次布置并對(duì)個(gè)別學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)。
2、重視課堂基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高的學(xué)生的計(jì)算能力。
3、結(jié)合教學(xué)具體的情境，靈活運(yùn)用教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、培養(yǎng)的學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自我的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和低年級(jí)的學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。
5、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論和交流。注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)的學(xué)生的創(chuàng)新能力。在數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)中給的學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、根據(jù)本班的學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情景，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，切實(shí)抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
初一年級(jí)是中學(xué)階段關(guān)鍵階段，工作以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化管理，潛心研究，夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)合格的初中生。重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。
1、通過(guò)班會(huì)等多種形式的教育學(xué)習(xí)，讓每一位學(xué)生熟知《中學(xué)生一日常規(guī)》的每一項(xiàng)要求，讓每一位學(xué)生對(duì)照“常規(guī)”自檢自己的言行。并通過(guò)每月的常規(guī)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)生中開(kāi)展“星級(jí)評(píng)比”活動(dòng)。
2、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。
3、培養(yǎng)干部能力。繼續(xù)推進(jìn)“一日班長(zhǎng)制度”，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時(shí)密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門(mén)學(xué)科。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初一年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初一學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。
6、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。
7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我將竭力做好班主任的各項(xiàng)工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月！
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
本學(xué)期任教初一(1)、(2)班，共約90多名學(xué)生。初一是起始階段年級(jí)，最大特點(diǎn)是：好動(dòng)，好講，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門(mén)新學(xué)科，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng)，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己，上課只是聽(tīng)聽(tīng)而已，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，上課不認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng)。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作，而培養(yǎng)學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。
教學(xué)計(jì)劃：
1、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：《中國(guó)歷史》第一冊(cè)，主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立、xxx分立與民族融合。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì)、文化的改革和發(fā)展。教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時(shí)期重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。
能力目標(biāo)：在教學(xué)中，正確運(yùn)用課本中的史料、圖片，課本中的動(dòng)腦筋問(wèn)題，活動(dòng)與探究對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己提出問(wèn)題、自己分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)日常檢測(cè)，加強(qiáng)學(xué)生歸納問(wèn)題、靈活運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)歷史事件、人物的方法，學(xué)會(huì)正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
思想目標(biāo)：在教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng)，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)中華文明的起源，青銅文明，使學(xué)生懂得中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況，認(rèn)識(shí)到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對(duì)歷史發(fā)展所起到地推動(dòng)作用。通過(guò)不同時(shí)期文化成就的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技史的教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家、文學(xué)家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國(guó)鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時(shí)期的文化科技成就。
教學(xué)難點(diǎn)：主要是在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)。
2、教學(xué)進(jìn)度：
嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行。
3、具體措施：
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
班級(jí)管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜而又細(xì)致的工作，我始終堅(jiān)持xxx德育首位xxx的原則，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求內(nèi)在的真善美的愿望。同時(shí)大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)及鍛煉，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)。教書(shū)與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就此我制定本班工作計(jì)劃如下：
一、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：
我班共有學(xué)生50人。其中男生23人，女生27人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。住校生28人，其中男生12人，女生16人。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，尤其是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取勤奮的班風(fēng)。
二、指導(dǎo)思想。
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。本學(xué)期我將全面貫徹執(zhí)行黨的教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨。教育學(xué)生既要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，更要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，極大轉(zhuǎn)變學(xué)困生；在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠保持先進(jìn)行列。我將從以下幾方面著手：
（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書(shū)角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”等文化背景。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都。
有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
（二）、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我將不斷完善《班級(jí)考核細(xì)則》，并繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班級(jí)管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
（三）針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育。
1．學(xué)期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），建立特殊學(xué)生檔案。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
年級(jí)組長(zhǎng)：
2009年2月23日。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)期計(jì)劃，以及“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)方針，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)孩子成為“知書(shū)達(dá)理，品德高尚”的現(xiàn)代人,加強(qiáng)本組教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出優(yōu)秀班主任、各學(xué)科的骨干教師，使教師隊(duì)伍呈梯隊(duì)形發(fā)展。
二、保障措施。
1、全年級(jí)上下齊心協(xié)力，樹(shù)立“講道理，講落實(shí)，講細(xì)節(jié)，講實(shí)效”的年級(jí)工作理念。
2、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。
4、定期召開(kāi)年級(jí)會(huì)、班主任會(huì)、備課組會(huì)，廣開(kāi)言路，群策群力解決問(wèn)題。
（一）、抓好教學(xué)常規(guī)。
我們初一年級(jí)組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系，知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段，能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能及時(shí)了解教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理。實(shí)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高年級(jí)組教學(xué)能力。倡導(dǎo)教師創(chuàng)造“魅力”課堂：以人格、情感魅力，科學(xué)、知識(shí)魅力，生活、情趣魅力，語(yǔ)言、幽默魅力，成功、體驗(yàn)魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。年級(jí)組將抓好教育教學(xué)檢查督促工作，要讓初一年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的工作集體。
（二）抓好學(xué)生常規(guī)。
要讓學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“在校常規(guī)”，從學(xué)習(xí)品質(zhì)，日常行為習(xí)慣上強(qiáng)化，能符合我校的規(guī)范，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，在初一年級(jí)中形成勤學(xué)好問(wèn)，積極向上，勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。根據(jù)上學(xué)期的測(cè)試，摸清年級(jí)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況，分出層次，對(duì)癥下藥；縮短學(xué)困生距離并樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系，本年級(jí)組將對(duì)各班主任嚴(yán)格要求，把本年級(jí)的9個(gè)班級(jí)管理好，出先進(jìn)，出成績(jī)。
（四）抓好教科研工作。
為了更好地教學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實(shí)踐，理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn)，實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo)，應(yīng)在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結(jié)，積極參加平時(shí)的教科研活動(dòng)中，能做到與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問(wèn)題具體解決，能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平，反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍。
（五）抓好德育工作。
以班級(jí)為單元，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神；抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作；認(rèn)真開(kāi)好每月一個(gè)關(guān)于青春期、心理教育的主題班會(huì)，并要密切關(guān)注學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)上的變化，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，力爭(zhēng)家校聯(lián)手創(chuàng)造高品質(zhì)的育人環(huán)境；問(wèn)題學(xué)生與心理障礙學(xué)生要進(jìn)行結(jié)對(duì)教育。
四、具體措施。
1、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和橫向交流，不斷提高班主任素質(zhì)，努力使每一個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育服務(wù)。推動(dòng)年級(jí)組健康有序發(fā)展,重視本組班主任教師隊(duì)伍尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，為每一位班主任搭建、提供展示自己的舞臺(tái)。
2、認(rèn)真開(kāi)好每一次主題班會(huì)，每一堂班會(huì)必須先做好充分準(zhǔn)備，并做到主題明、條理清、針對(duì)強(qiáng)。讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。
3、各班主任對(duì)于本班住校學(xué)生要經(jīng)常了解他們的生活和住宿情況，同時(shí)也要檢查學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和休息紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)并解決處理。
4、各班主任配合體育教師抓好各班早操、課間操的快、靜、齊，對(duì)上操紀(jì)律散漫、偷懶的學(xué)生嚴(yán)格處理。
5、積極配合學(xué)校個(gè)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，能夠讓其順利開(kāi)展。
6、加大安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生。
1、著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理；按學(xué)生的實(shí)際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，補(bǔ)差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，把輔導(dǎo)一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生同等看待，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高年級(jí)及格率，從而進(jìn)一步提高平均分，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
3．備好課是基礎(chǔ)，上好課是關(guān)鍵，及時(shí)批改和訂正作業(yè)是保證，實(shí)行班級(jí)、年級(jí)把關(guān)制。對(duì)每次考試的測(cè)試內(nèi)容進(jìn)行探討研究，提高學(xué)生的綜合能力。
4．教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存所在，每個(gè)老師務(wù)必保持清醒頭腦，唯有爭(zhēng)光，唯有拼搏，才能有所作為。并積極參加好本學(xué)期教導(dǎo)處、教研組組織的教研教改活動(dòng)。
5、努力提高自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師必須把標(biāo)準(zhǔn)立在大綱上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)新課程、新知識(shí)學(xué)習(xí)。
6、做好考試成績(jī)分析工作，年級(jí)組每學(xué)期組織兩次月考，科任教師配合年級(jí)組做好出卷、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，班主任對(duì)本班學(xué)生近期的成績(jī)做好分析。
7、做好輔導(dǎo)課組織工作。
五、年級(jí)組活動(dòng)安排。
2、召開(kāi)初一年級(jí)組教師會(huì)。
3、學(xué)生儀容儀表檢查。
1、開(kāi)展“文明校園行”活動(dòng)。
2、學(xué)雷鋒活動(dòng)。
3、交通安全宣傳月活動(dòng)。
4、開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)、世界水日”等環(huán)保系列主題活動(dòng)。
5、年級(jí)組月考。
1、期中考試及總結(jié)分析。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
3、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，教師教育教學(xué)調(diào)查。
5、開(kāi)展防火、食品衛(wèi)生安全主題活動(dòng)。
6、學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
1、學(xué)科競(jìng)賽。
2、開(kāi)展防雷電、溺水安全教育主題活動(dòng)。
3、開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課、青春期教育課等心理健康教育主題活動(dòng)。
4、法制安全教育活動(dòng)。
5、年級(jí)組月考。
1、“六一”出游活動(dòng)。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、做好本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)。
1、期末考試閱卷評(píng)分。
2、安排暑假工作。
本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師，協(xié)調(diào)好班主任、任課教師的關(guān)系，講團(tuán)體協(xié)作，講樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)地把初一年級(jí)的工作做好，完成本學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。我深信經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力。大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，使各項(xiàng)工作在一開(kāi)學(xué)就走上正規(guī)，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
2009年2月23日。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
我班有學(xué)生-人。學(xué)生們剛到一個(gè)新的環(huán)境中，對(duì)于學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)了解不足，無(wú)法很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，在這方面一定要加強(qiáng)教育和管理。所以一定要樹(shù)立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作措施。
1、鼓勵(lì)學(xué)生每天寫(xiě)日記，強(qiáng)調(diào)每周寫(xiě)周記，既能及時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，周記堅(jiān)持每周必改。
2、開(kāi)學(xué)第一周即著手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班干的職責(zé)分工，再由每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出競(jìng)崗申請(qǐng)，競(jìng)爭(zhēng)自己能勝任的工作崗位，一個(gè)職位有多個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學(xué)期后再次競(jìng)爭(zhēng)，力求讓每個(gè)同學(xué)都有做班干的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性。在班級(jí)管理日漸上軌道后，還可以選出值日班長(zhǎng)，協(xié)助班干部的工作。還可以告訴學(xué)生，選擇自己的弱項(xiàng)也是一種鍛煉。班級(jí)日常事務(wù)均由班干部負(fù)責(zé)安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導(dǎo)，班干部達(dá)到人人有責(zé)負(fù)，天天有事做，這樣從班干部的集體意識(shí)、管理能力培養(yǎng)起，以班干的行為帶動(dòng)全體同學(xué)。
3、堅(jiān)持每月一次主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起積極主動(dòng)地探索精神。
4、利用第一周的班會(huì)和開(kāi)學(xué)教育的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
5、由班干參與修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。
6、常抓學(xué)生的`思想工作，積極尋求家長(zhǎng)的配合，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，一學(xué)期達(dá)到每個(gè)學(xué)生至少談心一次;利用一切可利用的機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合共同做好班級(jí)的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。
7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動(dòng)，如小型演講比賽、文藝晚會(huì)、話劇表演等。
新學(xué)期我的任務(wù)很重，要在自己不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中帶好班級(jí)的每一名學(xué)生，這是最重要的，怎么才能體現(xiàn)班主任的價(jià)值呢，就是在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個(gè)好的班主任。
我知道自己還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點(diǎn)和觀念，在教授學(xué)生的當(dāng)中，不斷提高自己。以后的我要實(shí)現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人的和諧，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班一定會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
出去”的原則，為每一位教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，保證每位教師。
每年兩天（12學(xué)時(shí)）的集中學(xué)習(xí)。
2.專項(xiàng)培訓(xùn)。
以學(xué)段為主線，以學(xué)科為主體，開(kāi)展教師綜合素養(yǎng)能力、學(xué)科能力、信息技術(shù)與課程結(jié)合能力等培訓(xùn)研討活動(dòng)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。
3.校長(zhǎng)能力提升培訓(xùn)。
通過(guò)集中面授與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，通過(guò)聽(tīng)取專家報(bào)告、自學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、到課改名校實(shí)地考察調(diào)研和撰寫(xiě)考察報(bào)告等形式，全面提升小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和學(xué)校管理水平。
4.中小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)。
為貫徹《_中央_關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部印發(fā)〈中小學(xué)班主任工作規(guī)定〉的通知》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，同時(shí)落實(shí)《山東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》提出的每5年需接受不少于30學(xué)時(shí)的班主任工作專題培訓(xùn)要求，決定召開(kāi)班主任工作專題培訓(xùn)會(huì)。
5.新教師培訓(xùn)。
為促使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，成為一名合格的人民教師，對(duì)新教師進(jìn)行120學(xué)時(shí)的試用期培訓(xùn)。采取集中面授、線上學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。
6.理論培訓(xùn)。
讀書(shū)是教師最好的培訓(xùn)。積極推動(dòng)“教師讀書(shū)工程”，全面提。
升教師的思想內(nèi)涵和綜合素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。通過(guò)自學(xué)、讀書(shū)沙龍、集中考試等形式，保證每位教師每年至少讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
七(5)班學(xué)生情況分析：
本班共有名學(xué)生，其中男生人，女生人。女生各方面習(xí)慣較好，文明守紀(jì)，男生天真活潑、調(diào)皮好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間較短。大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能遵守學(xué)校紀(jì)律，能及時(shí)完成作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度正在慢慢地形成中。部分鄉(xiāng)下學(xué)生由于沒(méi)受到良好的小學(xué)教育，習(xí)慣較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
七(6)班學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生名，其中男生人，女生人。全班學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，大部分同學(xué)能按時(shí)上學(xué)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，上課專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后及時(shí)完成作業(yè)。但班中鄉(xiāng)下生源較多，沒(méi)有進(jìn)行良好的小學(xué)教育，這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣也較差，需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。
這些同學(xué)從小學(xué)六年級(jí)剛升入中學(xué)，由于許多學(xué)生是從鄉(xiāng)下學(xué)校考來(lái)我們這邊讀書(shū)，所以大多數(shù)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，成績(jī)不夠理想，特別是男生對(duì)學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，故成績(jī)難于跟上，加之剛升入初中，他們面臨著由原來(lái)小學(xué)的二、三門(mén)課程一下子增至七、八門(mén)科目，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，使得有些同學(xué)難于承受，所以在教學(xué)過(guò)程中需要我改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們今后的發(fā)展夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
(一)培養(yǎng)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
(2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的'良好習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
(1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。
(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。
(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。
3、識(shí)字寫(xiě)字。
(1)說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱。
(2)能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正，卷面整潔。
4、口語(yǔ)交際。
(1)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題。
(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀。
(1)能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思。
(2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。
(3)朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話。
(4)正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(二)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字;。
2、掌握閱讀散文小說(shuō)說(shuō)明文的技巧;。
3、讀幾本名著;。
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、美文積累，間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽(tīng)、寫(xiě);。
2、國(guó)學(xué)積累，每周背誦一首古詩(shī)，閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言故事;。
3、隨筆，每日一寫(xiě)，不拘長(zhǎng)短，每周必須有一篇不少于500字;。
4、每周一到周五中午堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
1、樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來(lái)。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。
4、采用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們注意力集中，學(xué)得有趣。
5、對(duì)差生耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
6、注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
指導(dǎo)思想七年級(jí)強(qiáng)調(diào)與小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，指點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，扎扎實(shí)實(shí)地打好語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的能力和良好的思維能力。
1.學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音形義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用；指導(dǎo)學(xué)生理解課本中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，能熟練地使用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)、看報(bào)的習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育，閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，并初步具有欣賞優(yōu)秀作品的能力。
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。
第一單元，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，課文用優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪了多姿多彩的四季美景，抒發(fā)了親近自然、熱愛(ài)生活的情懷。所選課文有《春》、《濟(jì)南的冬天》、《雨的四季》以及四首古詩(shī)《觀滄海》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《次北固山下》、《天凈沙-秋思》學(xué)習(xí)本單元要求學(xué)生重視朗讀課文，想像文中描繪的情景，領(lǐng)略景物之美；把握好重音與停連，感受漢語(yǔ)聲韻之美。還要注意揣摩和品味語(yǔ)言，體會(huì)比喻和擬人等修辭手法的表達(dá)效果。
第三單元，主要是寫(xiě)學(xué)習(xí)生活的，從中我們可以了解不同時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛(ài)。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會(huì)、領(lǐng)悟。所選課文有《從百草原到三味書(shū)屋》、《再塑生命的人》、《論語(yǔ)》十二章。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)默讀，要求學(xué)生有一定的閱讀速度，還要學(xué)會(huì)在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語(yǔ)句都是閱讀時(shí)需要重點(diǎn)關(guān)注的。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
改革是高等教育發(fā)展的動(dòng)力。我們要進(jìn)一步解放思想，深化改革，優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。新學(xué)年，學(xué)校將按照教育部的要求加快修定《中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)章程》，從根本上明確學(xué)校的治理結(jié)構(gòu)和權(quán)限。
（一）推進(jìn)人事管理制度改革。
以教師崗位分類管理改革為切入點(diǎn)，以建設(shè)一支適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高水平師資隊(duì)伍為核心，推行以競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)為導(dǎo)向的人才遴選培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新薪酬激勵(lì)機(jī)制，優(yōu)化考核晉升機(jī)制，建立教師流轉(zhuǎn)退出機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才創(chuàng)新活力，形成有利于各類人才脫穎而出、人盡其才的良好氛圍。著力提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，為建設(shè)有特色的高水平大學(xué)提供人才和制度保障。
（二）深化干部制度改革。
繼續(xù)深化干部制度改革，做好第三屆中層干部輪崗工作。進(jìn)一步完善民主推薦、民主測(cè)評(píng)、公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、差額選舉等干部選拔任用制度，真正把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、開(kāi)拓精神強(qiáng)的優(yōu)秀人才選拔進(jìn)干部隊(duì)伍。同時(shí)，按照建設(shè)高水平研究型大學(xué)的要求，進(jìn)一步建立健全干部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核體系，使干部考核評(píng)價(jià)制度能夠更好地激勵(lì)干部敢抓敢管，敢于負(fù)責(zé)、敢于干事；鼓勵(lì)干部不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，勤政廉政，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
（三）啟動(dòng)新一輪后勤體制機(jī)制改革。
《規(guī)劃綱要》明確提出要“推進(jìn)高校后勤社會(huì)化改革”。考慮到改革的復(fù)雜性，借鑒兄弟學(xué)校的成功做法，按照“三個(gè)有利于”，即有利于維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，有利于劃清職責(zé)，有利于提高后勤服務(wù)保障能力的要求，深化改革，分步實(shí)施，穩(wěn)中求進(jìn)，努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新型后勤服務(wù)保障體系。新學(xué)年有三大任務(wù)要啟動(dòng)或落實(shí)：一是完善后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制。撤銷現(xiàn)有的甲乙方運(yùn)行模式，成立后勤保障部，實(shí)行“小機(jī)關(guān)、多實(shí)體”的管理體制，在工程管理方面實(shí)行“修建分離”。新的后勤體系，由后勤保障部、服務(wù)型實(shí)體和經(jīng)營(yíng)型實(shí)體三部分組成。建立“大后勤”管理體制和運(yùn)行機(jī)制（涉及后勤、基建、醫(yī)院、保衛(wèi)等部門(mén)），防止各自為政、扯皮推諉、重復(fù)建設(shè)、管理真空的現(xiàn)象發(fā)生。二是加快后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)主體培育。三是加強(qiáng)后勤保障體系建設(shè)。
（四）加強(qiáng)科學(xué)管理，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和水平。
加強(qiáng)制度建設(shè)。完善校院兩級(jí)管理體制，進(jìn)一步理順學(xué)校與學(xué)院的責(zé)權(quán)利關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)院的積極性和創(chuàng)造性；不斷健全學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)章制度，使各項(xiàng)管理工作有章可循；建立健全重要工作的檢查督辦制度，確保政令暢通，狠抓決策落實(shí)。
提高工作效率。認(rèn)真總結(jié)兩校區(qū)管理的經(jīng)驗(yàn)，提高首義、南湖校區(qū)的運(yùn)行效率。特別是今年部分新生入住首義校區(qū)，各方面配套工作要落實(shí)到位、宣傳到位；注重各類投入的可行性研究和論證，確保項(xiàng)目及時(shí)啟動(dòng)；加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止重復(fù)購(gòu)置和重復(fù)建設(shè)；加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，提高管理服務(wù)效率。
建設(shè)節(jié)約型校園。開(kāi)源節(jié)流，提高辦學(xué)效益。積極向國(guó)家部委、地方政府爭(zhēng)取政策、資金和資源，廣泛吸收社會(huì)各界捐贈(zèng)，多渠道籌集辦學(xué)資金資源；厲行節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，讓有限的資源發(fā)揮最大的效益，降低辦學(xué)成本，努力建設(shè)節(jié)約型校園。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
高三復(fù)習(xí)大致經(jīng)歷這樣三個(gè)階段：全面復(fù)習(xí)（一輪）――綜合復(fù)習(xí)（二輪）――應(yīng)試訓(xùn)練。
第一階段全面復(fù)習(xí)的基本要求是系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好基礎(chǔ)。要求加強(qiáng)課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)章、節(jié)知識(shí)過(guò)關(guān)，注重訓(xùn)練的規(guī)范性，思考的嚴(yán)密性，適當(dāng)?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運(yùn)用能力。
第二階段的綜合復(fù)習(xí)則是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，重點(diǎn)在溝通數(shù)學(xué)各知識(shí)體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力。要求做到精選專題，緊扣高考熱點(diǎn)和重點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。
第三階段的應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對(duì)高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。要求回歸課本，再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)信息的收集與整理。通過(guò)規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，輕松應(yīng)考。
1、全面復(fù)習(xí)，立足課本。
第一階段系統(tǒng)復(fù)習(xí)是整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生提高成績(jī)的保障。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能進(jìn)行梳理，達(dá)到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。要立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，起點(diǎn)不能太高。要抓綱務(wù)本、夯實(shí)三基、全面復(fù)習(xí)、單元過(guò)關(guān)。以單元考試為主，加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)的落實(shí)，做到廣度上不留死角，全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理、公式、法則，加以理解，并形成記憶和技能。（每單元復(fù)習(xí)完后組織一次單元考試）。
2、理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課每學(xué)完一課后，要認(rèn)真對(duì)待，不要以為副課就是副課，沒(méi)主課重要，副課也同樣很重要。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
9、認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真考試，好好學(xué)習(xí)。
新年過(guò)去，寒假馬上就要結(jié)束了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。
首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)。對(duì)于預(yù)習(xí)字詞，成語(yǔ)，要先查字典把它認(rèn)會(huì)，弄懂意思;還要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意，然后總結(jié)課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做;對(duì)于課文和課后題不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。
第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加提高班作文、數(shù)奧、英語(yǔ)，多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
新學(xué)期打算新學(xué)期就意味著我們將要步入新的年級(jí)，更意味著我們要更懂事，更加聽(tīng)老師的話，要抓緊學(xué)習(xí)。要想學(xué)習(xí)好應(yīng)該怎么做呢?一、首先我們應(yīng)該做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。回到家要把老師講的知識(shí)都消化了，對(duì)于疑難問(wèn)題，要虛心向同學(xué)請(qǐng)教。二、要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，課堂作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成。三、要做好預(yù)習(xí)，要把字、詞的意思明白了，如有不會(huì)的，做上記號(hào)。同學(xué)們我們朝著目標(biāo)一起勇敢的前進(jìn)吧!
1.每天早上6：00起床，洗漱好和吃完早飯后，6：40從家出發(fā)，早點(diǎn)到學(xué)校用10分鐘將頭天要背的課文復(fù)習(xí)1—2遍。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
5.對(duì)于副課每學(xué)完一課后，要認(rèn)真對(duì)待，不要以為副課就是副課，沒(méi)主課重要，副課也同樣很重要。
6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比教輔的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。
9、認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)老師的話，認(rèn)真考試，好好學(xué)習(xí)。
新學(xué)期新氣象，老師總是不厭其煩地如法炮制老校長(zhǎng)們的口頭禪，無(wú)聊乏味的學(xué)前教育，荒唐怪誕的新學(xué)期規(guī)定，無(wú)不出乎意料。
頂著被迫被剪的平頭，心攢憤世忌俗的想法，我姑且靜下心來(lái)擬定新學(xué)期計(jì)劃。
上學(xué)期在百無(wú)聊賴中度過(guò)，期末考試以全軍覆沒(méi)而告終，倒是語(yǔ)文作業(yè)得了高分，原因是題材標(biāo)新立異，老師讀不懂，百思不得其解，為了表明自己的獨(dú)具慧眼，不得不給了高分。
暑假過(guò)得很是愜意。每天與電腦、球場(chǎng)、酒吧為伴，耳畔回蕩著老媽搖滾樂(lè)般的嘮叨。
新學(xué)期里，我要好好用功，天天進(jìn)步。初二了，增加了新科目物理，看過(guò)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》后，我立志要當(dāng)個(gè)出人頭地的物理學(xué)家，雖不能做在輪椅上遨游天際，但至少能運(yùn)用斜拋運(yùn)動(dòng)計(jì)算出籃球精準(zhǔn)的飛行路線，然后是完美的空心得分。還有我不可忽視的文學(xué)造詣，在語(yǔ)文老師的大力鼓勵(lì)下，一定能突飛猛進(jìn)。
數(shù)學(xué)老師禿頂?shù)哪X門(mén)，我會(huì)利用正態(tài)分布算出它們隨風(fēng)飄動(dòng)的頻率。
體育課上跑得比我快的胖子，新學(xué)期里，我要學(xué)劉翔一樣，直接受傷退出，我才不屑于跟他爭(zhēng)短跑第一呢。
初二了，我要加入共青團(tuán)，像保爾柯察金一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共青團(tuán)員，太老師的批評(píng)面前絕不低頭，在老媽的責(zé)罵前絕不流淚，在比奶奶血壓還低的分?jǐn)?shù)面前，絕不止住逃課的腳步。我，以一個(gè)純真少年的青春起誓，言出必行。
說(shuō)了這么多，最后我希望，寢室里的生活老師不要再和我作對(duì)，總是把我安排在背對(duì)女生寢室的房間。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材，積極了解學(xué)情，結(jié)合實(shí)際情況特制定教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨，踏實(shí)敬業(yè)。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù)，在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說(shuō)明為導(dǎo)向，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)，在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確。以語(yǔ)文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念，體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學(xué)生分析。
成績(jī)狀況。根據(jù)上學(xué)期期末考試情況分析，學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語(yǔ)文能力水平較低?？荚囍校糠謱W(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以，閱讀及寫(xiě)作得分較少，這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望，他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活，也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。一部分學(xué)生思想積極，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但也有一部分學(xué)生成績(jī)極差，抱著隨大流混天過(guò)的思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)文能力也較差。他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要很大力度的監(jiān)督。學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識(shí)面窄。
2、教材分析及目標(biāo)。
(1)教材分析。
七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用，銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí)，承啟中學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀，同時(shí)作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫(xiě)作和綜合活動(dòng)、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫(xiě)作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫(xiě)作能力。拓展鏈接開(kāi)闊學(xué)生視野，營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣，對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力。
(2)教學(xué)目標(biāo)：
情感態(tài)度目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
過(guò)程和方法目標(biāo)：了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施。
1、做好開(kāi)學(xué)初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。
3、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
4、實(shí)行雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
5、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
7、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
8、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)能力。
11、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
12、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
14、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。
2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
5、對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
6、優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
一、指導(dǎo)思想：
二、班級(jí)管理的基本原則。
1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國(guó)、愛(ài)心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。
3、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。
4、換位思考，正確引導(dǎo)。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。
我們教師教書(shū)育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。
6、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
7、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺(jué)到你對(duì)他孩子的關(guān)注。
8、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。
三、班級(jí)管理的具體措施：
1、科學(xué)管理：結(jié)合《學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》、使班級(jí)各項(xiàng)工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。
1)開(kāi)學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。
2)制定值日班長(zhǎng)制度，以值日班長(zhǎng)為中心，成立紀(jì)檢小組。
3)加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴(yán)重違規(guī)者，予以書(shū)面檢討、在班務(wù)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)班規(guī)等處罰。
2、民主管理：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)行，把管理權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)群體的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件(提出教育內(nèi)容)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。
1)班務(wù)會(huì)召開(kāi)：由班主任牽頭，班干自己組織召開(kāi)，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對(duì)學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2)班委會(huì)建設(shè)：開(kāi)學(xué)初，本著“公開(kāi)、公平、公正”的原則，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個(gè)具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會(huì)組織。同時(shí)，打破班干終身制的局限，實(shí)行班干考核制，對(duì)那些表現(xiàn)突出的班干予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些不能適應(yīng)班級(jí)發(fā)展形勢(shì)，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評(píng)的杠桿作用。將班級(jí)量化考評(píng)結(jié)果與每周評(píng)優(yōu)、每月評(píng)優(yōu)和學(xué)期評(píng)優(yōu)掛鉤，對(duì)那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。
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初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
2.樹(shù)立“安全第一”的思想。定期開(kāi)展安全知識(shí)講座與競(jìng)賽，實(shí)施疫情防控知識(shí)和安全教育進(jìn)課程、進(jìn)課堂。
3.分類落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任，如疫情防控安全、防火安全、交通安全、活動(dòng)安全、用電安全、體育安全、實(shí)驗(yàn)安全、茶水安全、設(shè)施安全等，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全獎(jiǎng)罰責(zé)任。
4.健全各種安全應(yīng)急預(yù)案，流行病防控、食品安全、消防安全等項(xiàng)項(xiàng)有預(yù)案，防患于未然。做好新冠肺炎疫情防控工作，備齊防控物資，定期組織校園衛(wèi)生消殺和防火、防震、防踩踏疏散安全演練，提高師生的疫情防護(hù)和應(yīng)急應(yīng)變能力。
5.定期排查隱患，及時(shí)整改。每日一排查，每月一小結(jié)，有檢查有記錄，及時(shí)整改不留隱患。
6.依照上級(jí)要求，重視和做好安全檔案建設(shè)，做到抓鐵留痕。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
1.組建后勤服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，張春杰董事長(zhǎng)任組長(zhǎng)，杜祥寧、寧保欣、井濤任副組長(zhǎng)，后勤部長(zhǎng)李元成、財(cái)務(wù)處長(zhǎng)張春芝、后勤副主任鄧建輝、生活部主任劉紅麗、炊事班長(zhǎng)沈紅軍、維修班長(zhǎng)張國(guó)林為成員。負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、餐飲、住宿、物質(zhì)供應(yīng)、安全保障、校產(chǎn)管理、維修服務(wù)、疫情防控物防技防等方方面面的后期服務(wù)與管理工作。
2.組建保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)組，德育副校長(zhǎng)井濤任組長(zhǎng)，德育處主任張全林任副組長(zhǎng)，德育處副主任白俊龍、后勤處副主任鄧建輝、團(tuán)委書(shū)記張曉璐、少先隊(duì)輔導(dǎo)員李奇、門(mén)衛(wèi)蔡金海、朱新民為成員。制訂應(yīng)急預(yù)案，維護(hù)門(mén)衛(wèi)秩序，處理突發(fā)事件，確保門(mén)衛(wèi)安全。
3.制定、實(shí)施學(xué)校食堂量化考核辦法，做好師生餐飲服務(wù)工作。嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)好學(xué)校餐廳的規(guī)范化管理和食堂食材采買(mǎi)的監(jiān)督管理，為師生提供更好的餐飲服務(wù)。建立由師生代表參與的餐廳監(jiān)督處罰組和相應(yīng)制度，落實(shí)對(duì)餐廳的監(jiān)督管理。食譜師生代表共同商定，每月結(jié)合時(shí)令不斷更新、及時(shí)公示，完善師生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)監(jiān)督制度。
4.狠抓教室、辦公室節(jié)約用電，完善落實(shí)教室多媒體及空調(diào)設(shè)備的使用和管理制度，并協(xié)調(diào)德育處做好相應(yīng)的指導(dǎo)檢查和制度的落實(shí)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生住宿管理。做好生活導(dǎo)師的選聘、培訓(xùn)和管理，打造優(yōu)秀生活導(dǎo)師隊(duì)伍。細(xì)化寢室管理，規(guī)范內(nèi)務(wù)，搞好各項(xiàng)衛(wèi)生；做好傳染病預(yù)防工作；確保學(xué)生吃好每一頓飯，睡好每一次覺(jué)，衣物無(wú)丟失，講衛(wèi)生少生病；定期組織優(yōu)秀生活老師經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高服務(wù)水平。
5.動(dòng)態(tài)維護(hù)好各教學(xué)樓師生飲水設(shè)施，切實(shí)改善師生飲水服務(wù)質(zhì)量和品質(zhì)。
6.按照新法要求完成學(xué)校財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化，執(zhí)行新的財(cái)稅政策，完成各種稅務(wù)申報(bào)，維護(hù)教師合法權(quán)益。高效利用好學(xué)校資產(chǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)后完成各項(xiàng)校產(chǎn)登記，建立檔案，加強(qiáng)管理。學(xué)期末展開(kāi)驗(yàn)收，做好校產(chǎn)維護(hù)和追責(zé)追償。開(kāi)源節(jié)流，嚴(yán)格物品采買(mǎi)與保管收發(fā)制度程序，合理開(kāi)支，一切以學(xué)校發(fā)展大局為重。
初一學(xué)年工作計(jì)劃優(yōu)選篇十九
1.成立以總校長(zhǎng)杜祥寧為組長(zhǎng)，以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)張會(huì)玲為副組長(zhǎng)，以黨支部校長(zhǎng)寧保欣和外聘專家團(tuán)隊(duì)為顧問(wèn)、以教務(wù)處主任沈根亭、副主任梁貞貞、各年級(jí)長(zhǎng)、各教研（備課）組長(zhǎng)為成員的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)組，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)全校的教學(xué)和科研的引領(lǐng)、督導(dǎo)與管理。
2.提升教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的組織領(lǐng)導(dǎo)力和人格魅力，加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)全校課程教學(xué)、教科研及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有力領(lǐng)導(dǎo)，把教務(wù)處打造成學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的核心指揮部，打造成支持教師專業(yè)成長(zhǎng)與身心發(fā)展的娘家營(yíng)。
3.一位好組長(zhǎng)，就是一個(gè)優(yōu)秀教研（備課）組，要狠抓教研（備課）組長(zhǎng)，搞好教研（備課）組建設(shè)。教研（備課）組長(zhǎng)是帶頭人，負(fù)責(zé)本組教師制訂落實(shí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，組織基礎(chǔ)檢測(cè)等工作，還要做好本組教師的培養(yǎng)工作，幫助有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平，帶領(lǐng)組員共同制訂本組各項(xiàng)計(jì)劃和三課活動(dòng)的教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課、研究課題、教研活動(dòng)安排等。
4.落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)管理，以嚴(yán)禁的常規(guī)管理促教學(xué)質(zhì)量提升。
（1）抓備課。采取個(gè)人鉆研、集體備課相結(jié)合。每位教師務(wù)必按照組長(zhǎng)分工認(rèn)真?zhèn)湔n，精心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，要從備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法學(xué)法、備教學(xué)資源（課件實(shí)驗(yàn)器材教具教輔）、備練習(xí)檢測(cè)題設(shè)計(jì)、備小老師（組長(zhǎng)）培訓(xùn)和小組學(xué)習(xí)活動(dòng)（糾錯(cuò)）方案、備作業(yè)設(shè)計(jì)等入手，每一章節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)、拔高點(diǎn)、易考點(diǎn)，都要在導(dǎo)學(xué)案中一目了然。做到粗備一期，細(xì)備一周，精備一節(jié)。教務(wù)處每學(xué)周為每個(gè)教研（備課）組專設(shè)集體備課時(shí)間，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，提高集體備課的有效性。參照我校導(dǎo)學(xué)案檢查標(biāo)準(zhǔn)及要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)和書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有導(dǎo)學(xué)案不準(zhǔn)上課，平時(shí)要有一周以上貯備課。每學(xué)期至少檢查兩次導(dǎo)學(xué)案和集體備課記錄，及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)落實(shí)積分，將檢查結(jié)果記入教師綜合考評(píng)檔案。在學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，處理好知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系。
（2）抓課堂。，即從形式走向內(nèi)涵，從強(qiáng)調(diào)管理走向提升教學(xué)藝術(shù)與激趣，從關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)到全面關(guān)注師生有效互動(dòng)的三個(gè)轉(zhuǎn)變。即從要求三姿與紀(jì)律的外在形式要求走向高質(zhì)量備課、教師新課堂常規(guī)44條的靈活運(yùn)用、輔導(dǎo)課及綜合教育引導(dǎo)活動(dòng)，延展課堂工程的內(nèi)涵；即從課堂紀(jì)律與三姿管理走向提升教師的教學(xué)技藝有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變；即從單純關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)走向全面關(guān)注師生的教學(xué)有效互動(dòng)的深層次綜合表現(xiàn)。每位教師遵照生本和學(xué)本理念的要求，優(yōu)化學(xué)習(xí)小組建設(shè)，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、性格、科目，靈活運(yùn)用新課堂常規(guī)44條，做到提前候課不拖堂，嚴(yán)格管理課堂，有效駕馭課堂，做到靈活變通、不拘一格、收放自如。教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)查課積分制度。以職級(jí)評(píng)定推進(jìn)五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法實(shí)驗(yàn)。
（3）抓作業(yè)設(shè)計(jì)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)與認(rèn)真批改。布置作業(yè)結(jié)合學(xué)情做到適度、適量、ab分層、形式多樣，作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改做到“規(guī)范、認(rèn)真、正確、整潔、及時(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范、認(rèn)真”，對(duì)學(xué)生錯(cuò)題要有更正、有復(fù)批。各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用，每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備錯(cuò)題本。學(xué)校每學(xué)期組織至少兩次作業(yè)檢查，查后及時(shí)總結(jié)，檢查結(jié)果記入班級(jí)和教師考核檔案。
（4）抓實(shí)輔導(dǎo)。教務(wù)處制表由級(jí)段長(zhǎng)負(fù)責(zé)查早、晚自習(xí)輔導(dǎo)課，每節(jié)必查。輔導(dǎo)課是課堂教學(xué)的有效延伸，包括自習(xí)輔導(dǎo)課（無(wú)師課堂）、復(fù)習(xí)訓(xùn)練課，是學(xué)生自主預(yù)習(xí)、解難答疑、作業(yè)訓(xùn)練、考試訓(xùn)練、教師深入輔導(dǎo)學(xué)生的重要陣地。重視輔導(dǎo)課的有效利用與管理，使之有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有方法、有驗(yàn)收評(píng)價(jià)、有效果。要精心設(shè)計(jì)、正確引導(dǎo)學(xué)生多練習(xí)、巧練習(xí)，提高輔導(dǎo)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練效率，提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況要全面掌控、動(dòng)靜結(jié)合，反對(duì)僵坐講臺(tái)對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)。要堅(jiān)持面向全體、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則，做好尖子生的培優(yōu)及學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，做好學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，采取針對(duì)性方法進(jìn)行幫扶，助其轉(zhuǎn)化。
（5）抓實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè)和考試，健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估機(jī)制。做好考前四級(jí)動(dòng)員，組織好每學(xué)期月考、期中、調(diào)研、期末四次大考，組織好八、九年級(jí)年前市統(tǒng)考、年后考及下學(xué)期7輪?？迹êS昌市、長(zhǎng)葛市模考）。按最近一次考試成績(jī)變化動(dòng)態(tài)安排考場(chǎng)考號(hào)，落實(shí)選命題、打印、審查、印刷、分卷、保密等工作的常規(guī)管理。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)和學(xué)生應(yīng)考技巧的指導(dǎo)，落實(shí)學(xué)校考務(wù)規(guī)則，細(xì)化學(xué)校考務(wù)管理，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，確保每次考試成績(jī)的客觀性和有效性。
（6）抓實(shí)考后質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。及時(shí)組織考后學(xué)科試卷分析教研會(huì)，認(rèn)真做好考后試卷的講評(píng)分析，并要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行訂正重考，做到考后100分。分年級(jí)段召開(kāi)成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確定補(bǔ)救方法，彌補(bǔ)教學(xué)不足，把結(jié)果存入教師成長(zhǎng)考核檔案。
（7）抓課后反思和考后反思，落實(shí)課后、考后反思制度。教師要結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際和教學(xué)成績(jī)，圍繞自己的工作態(tài)度、備課教案、課堂教學(xué)、作業(yè)要求、輔導(dǎo)管理等具體情況做足課后反思和考后反思，重點(diǎn)解決自身素質(zhì)與崗位要求不和諧的矛盾和問(wèn)題，反思自己教學(xué)工作中的主要不足是什么？今后應(yīng)該怎么辦？在此基礎(chǔ)上制定近期工作計(jì)劃和自己中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，把“教學(xué)反思”工作做扎實(shí)，不斷地追求主動(dòng)發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我完善。
（8）抓聽(tīng)評(píng)課。按照“五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法”的要求開(kāi)展好師徒幫教下的“三課活動(dòng)”。領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)（2節(jié)／周），老師不少于20節(jié)（1節(jié)／周）。教務(wù)處帶領(lǐng)各教研組在9、10月份，3、4月份每位老師上一輪匯報(bào)課，11月份、4月份每個(gè)教研組推選兩節(jié)示范課，12月份、5月份優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課。實(shí)施“一課四議”評(píng)議課模式，即上課教師先自我反思評(píng)價(jià)、聽(tīng)課教師代表評(píng)課、教研組議課、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)總評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。聽(tīng)評(píng)課引進(jìn)“錄像自查，學(xué)生助查，同事互查”，從三方面汲取改進(jìn)建議。倡導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課、真誠(chéng)評(píng)課、有效議課，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研（備課）組長(zhǎng)的學(xué)科引領(lǐng)作用。每位教師在日常聽(tīng)評(píng)課和“三課活動(dòng)”中相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷打磨、完善、優(yōu)化自己的課堂，爭(zhēng)取通過(guò)職級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，落實(shí)職級(jí)津貼助力專業(yè)成長(zhǎng)。
（9）抓教研。從三方面著手抓好教研活動(dòng)提升教師素質(zhì)。一是積極讀書(shū)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，大膽探索不斷完善具有學(xué)科特點(diǎn)的五轉(zhuǎn)五步教學(xué)法。二是落實(shí)好集體備課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定任務(wù)、抽簽確定主題發(fā)言人，活動(dòng)有記錄有總結(jié)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。三是完善校本教研制度，以新課堂常規(guī)44條為抓手，以集體備課、三課活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)幫扶為具體形式，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（10）抓檢查督導(dǎo)。加大對(duì)各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)的檢查力度，實(shí)施有效督導(dǎo)。每學(xué)周教務(wù)處負(fù)責(zé)至少組織2次教師坐班情況抽查，檢查范圍擴(kuò)展到查勤、查課、查集體備課、查聽(tīng)評(píng)課等所有的教學(xué)教研活動(dòng)，做到公平公正、記錄完備以實(shí)現(xiàn)及時(shí)有效的督促指導(dǎo)。
（11）抓總結(jié)表彰。對(duì)各種教學(xué)、教研活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，定期歸檔，給予教學(xué)教研工作以有力促進(jìn)。
5.進(jìn)一步加強(qiáng)課程管理。依據(jù)《河南省義務(wù)教育課改實(shí)驗(yàn)區(qū)課程計(jì)劃（試行）》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足大局統(tǒng)籌學(xué)校師資配置和年級(jí)課程分擔(dān)，科學(xué)合理安排學(xué)科學(xué)周課時(shí)量、輔導(dǎo)量和課程表設(shè)計(jì)，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科課時(shí)平衡，組織課程的有效實(shí)施。不準(zhǔn)教師以自己喜好提出課表安排的無(wú)理要求，不準(zhǔn)不經(jīng)教務(wù)處審批增減課時(shí)量和隨意調(diào)課。
6.結(jié)合創(chuàng)信快速識(shí)字教學(xué)法，提高低年級(jí)語(yǔ)文字詞教學(xué)和閱讀教學(xué)效果。繼續(xù)開(kāi)展好“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”寫(xiě)字活動(dòng)、每日經(jīng)典誦讀、名著閱讀、午會(huì)五分鐘演講活動(dòng)，適時(shí)組織相關(guān)比賽，全面助力寫(xiě)字課和閱讀課的實(shí)施。
7.革新教師教學(xué)成績(jī)績(jī)效考核機(jī)制和優(yōu)秀教研（備課）組、優(yōu)秀教師考評(píng)機(jī)制，落實(shí)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力。
8.優(yōu)化特長(zhǎng)班課程，強(qiáng)化特長(zhǎng)班的組織管理，組織好特長(zhǎng)班教學(xué)以促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。嚴(yán)格特長(zhǎng)班教師選拔和課堂工程的督導(dǎo)管理，以特長(zhǎng)班教學(xué)為主陣地，以豐富多彩的特長(zhǎng)展示與競(jìng)賽活動(dòng)為基本形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)與核心素養(yǎng)提升。
9.組織好市統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)的備考工作，及時(shí)啟動(dòng)培優(yōu)預(yù)案，組織好校內(nèi)輔導(dǎo)和預(yù)賽，完成年度質(zhì)量目標(biāo)。
10.實(shí)施“龍頭帶動(dòng)”戰(zhàn)略，做好八九年級(jí)、六年級(jí)畢業(yè)班工作。結(jié)合我校八年級(jí)地理、生物教學(xué)和九年級(jí)學(xué)情，本著“打牢雙基，厚積薄發(fā)”的思路，合理設(shè)計(jì)畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，抓實(shí)雙基教學(xué)，精耕細(xì)作，不盲目跟風(fēng)，不一味求快，堅(jiān)決改正忽視常規(guī)教學(xué)，延長(zhǎng)復(fù)習(xí)鏈條，把“寶”押在復(fù)習(xí)上的舍本逐末的錯(cuò)誤做法，把握自己的“天碩節(jié)奏”服務(wù)于我們的天碩學(xué)子。抓好體育和理化生實(shí)驗(yàn)集訓(xùn)，務(wù)必實(shí)現(xiàn)學(xué)科全市第一的目標(biāo)。做好畢業(yè)班學(xué)生的培優(yōu)拔尖工作，制定周密計(jì)劃，采取有力措施，結(jié)合政教、后勤兩處，齊抓共管，實(shí)現(xiàn)2022年中招和小六升學(xué)成績(jī)新輝煌。
11.深入開(kāi)展“書(shū)香校園，師生讀書(shū)”活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，組織開(kāi)展每學(xué)期一次的教師讀書(shū)成果分享會(huì)，以閱讀促思考，以閱讀促提高，以閱讀促發(fā)展。以葛天書(shū)院為依托探索和改進(jìn)學(xué)生校園閱讀的形式和內(nèi)容，真正引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)閱讀，興趣閱讀。抓好文學(xué)社建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作并積極參加各類作文大賽。
12.按照教學(xué)教研的新要求，做好理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。完善制度，購(gòu)置儀器設(shè)備，為本年度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和中招實(shí)驗(yàn)備考服務(wù)。重視理化生課堂演示實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用。
13.進(jìn)一步強(qiáng)化和完善對(duì)教輔資料的管理，落實(shí)好《天碩學(xué)校教輔資料的征訂辦法》，堅(jiān)決制止違規(guī)亂定、印教輔，亂收費(fèi)，維護(hù)教學(xué)秩序，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
14.搞好學(xué)生學(xué)籍的日常管理工作。按照《全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法（試行）》的要求，建立制度健全組織，指定專人負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)籍信息的收集、匯總、校驗(yàn)、上報(bào)和入轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)籍檔案管理等工作。
15.做好差生轉(zhuǎn)化和班級(jí)學(xué)生的穩(wěn)定工作，控制生源流失。嚴(yán)禁不經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)的批準(zhǔn)而私自攆走學(xué)生。以學(xué)年第一次月考人數(shù)為據(jù)，分級(jí)段制定流失管控率，與班主任和相關(guān)教師的評(píng)優(yōu)掛鉤。
16.教務(wù)處成立教師子女教育管理領(lǐng)導(dǎo)組，建立教師子女教育管理制度。專人負(fù)責(zé)，建立教師子女檔案，對(duì)子女嚴(yán)格要求，消除特權(quán)思想。學(xué)年開(kāi)學(xué)前，教師子女不提前編班，可結(jié)合自我學(xué)情享有選擇班級(jí)的權(quán)利。每次大考前召開(kāi)子女考前的動(dòng)員會(huì)，提出要求制訂目標(biāo)措施，考后召開(kāi)子女總結(jié)表彰會(huì)。整體開(kāi)會(huì)和個(gè)別談話激勵(lì)相結(jié)合，為每位教師解決好子女的教育管理問(wèn)題，消除老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的后顧之憂。條件成熟時(shí)成立“子女教育活動(dòng)中心”，專人排班輔導(dǎo)，提供愛(ài)心加餐。
17.在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)調(diào)德育處、后勤處成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)招生辦公室，負(fù)責(zé)抓好招生工作。專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)，有計(jì)劃、有方案、有獎(jiǎng)懲、有效果。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村莊、家庭，做到招生的全員化、常態(tài)化、智慧化、專業(yè)化。