看一本書，就像走進一個新的世界，感受作者的思想和情感?？偨Y(jié)要求思維清晰、條理分明，避免過于龐雜和雜亂無章。如果你對寫總結(jié)感到困惑，不妨來看看這些范文，或許可以給你一些思路和啟發(fā)。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇一
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月兩次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、興趣小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹落實《會寧縣中小學德育工作常規(guī)11條》、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
一直以來，我校增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“創(chuàng)設(shè)書香校園”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍3、我校非常重視家庭教育工作，定期召開家長會活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇二
請允許我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!
一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結(jié)合市區(qū)教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，數(shù)樹區(qū)域旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展“的工作目標。在此基礎(chǔ)上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識?？茖W、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，作風樸實，以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取?，F(xiàn)將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。
1、學校黨政工作目標為“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展”為此目標達成。學校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同?！奔啊盎プ?、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進取。
2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設(shè)指導(dǎo)性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規(guī)矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領(lǐng)分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權(quán)益及公平利益，不斷加強自身學習修養(yǎng)，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰(zhàn)困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發(fā)揮了學校發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學習科學發(fā)展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務(wù)，隨時召開總結(jié)會。按階段指揮實施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規(guī)工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經(jīng)濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到集體中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區(qū)中小學二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學校領(lǐng)導(dǎo)都能及時到位送去關(guān)愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據(jù)每個節(jié)日特點組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。
二.圍繞工作思路所做工作及措施。
學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應(yīng)措施做了以下工作：
1、以科學管理為先導(dǎo)，精確細化。
1每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導(dǎo)例會，總務(wù)例會，班主任會，各個組長會”學校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務(wù)后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，并賦予參與教學管理權(quán)力和義務(wù)。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風浪挑戰(zhàn)，乘風破浪，快速發(fā)展。
2細化常規(guī)檢查。學校每周要對教學常規(guī)涉略各項進行準確檢查。表揚優(yōu)秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導(dǎo)處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調(diào)動教師工作積極性為學校教育質(zhì)量提高起到保障作用。
3干群集備制。即干部包學科、學年，和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標形成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉(zhuǎn)化成學生學習能力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現(xiàn)。
4教師培訓制。
我校教師培訓目標：“能力強會創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀事跡材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業(yè)，指導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時間培訓，教師自學習慣得到養(yǎng)成，研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發(fā)展是學校打造品牌的生力軍。
5校長的走課制。周五調(diào)研課。
做為學校的負責人，對主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統(tǒng)一，看預(yù)習作業(yè)是否充分有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學生狀態(tài)是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導(dǎo)，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學校合理化建議及時調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
6學生就餐安全監(jiān)管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，文明有序就餐，學校干部坐在門口，然后是教師，里面是學生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發(fā)展。
(1)學校創(chuàng)辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應(yīng)用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導(dǎo)學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質(zhì)。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發(fā)展。
時下校園暴力事件在園內(nèi)外各個層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。因此，引導(dǎo)教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學生座談會從責任感，使命感角度論談施恩教育(情感培養(yǎng))愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。
3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效。
(1)學校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體;省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區(qū)關(guān)委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優(yōu)秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標兵，李艷秋老師被評為優(yōu)秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區(qū)榮譽。
(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。
三.存在問題。
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種責任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發(fā)展與提高。
2.改善落后辦學條件，適應(yīng)時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設(shè)施配備上多下功夫。
在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革創(chuàng)造機遇，使學校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學思路，與外區(qū)市同類學校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。
教育是一種責任，也是一種智慧。教育只有與國家發(fā)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一起，教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
謝謝大家!
學校德育個人工作總結(jié)文本篇三
一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省州的工作部署，縣教科局、衛(wèi)健委、廣局等七部們聯(lián)合制定了《縣綜合防控兒童青少年近視行動方案》，明確工作目標任務(wù)，成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任分工落實到人，做到組織有保障。
二、強化學習，目標管理。
并印發(fā)崗位職責人手—份，實行目標管理。
(一)把是否重視培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課、評課的重要內(nèi)容。
(二)兒童青少年近視防控工作是班主任工作的一一個重要組成部分，到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。
(三)視力有所下降的班級，不能評為“文明班“。
三、建立制度，加強宣教。
(一)宣傳教育制度，形成保護視力重要珍惜眼睛光榮，為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座，對各年級各班學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。
每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間，宣傳防近“知識每提出版—次的衛(wèi)生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預(yù)防近視“內(nèi)容。
(二)視力檢查制度。
每學期各學校(或聯(lián)系縣專業(yè)眼科醫(yī)生對學生視力檢查—至兩次，以進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發(fā)病率和患病率。
(三)眼保健操檢查評比制度。
全縣各學校每天上午第二節(jié)課、下午第二節(jié)課后，由學校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學生做眼保健操各—次，并要求各班進行做操記錄，作為學校“文明班評定的一項內(nèi)容，做眼保健操時要求該節(jié)課授課教師要到學生中巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質(zhì)量。
(四)學生座位的調(diào)整制度。
要求各學校各班主任按前、后、左、右，高矮遠近合理調(diào)節(jié)的要求，每月調(diào)整學生的座位—次，以避免學生的斜視與近視。
四、減輕負擔增強體質(zhì)。
注重減輕學生的學習負擔，增強學生的體質(zhì)。
(一)保證學生的課間休息時間，教師要按時上、下課特別要做到不拖堂。
(二)嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例中的學生每天集中學習時間的規(guī)定。嚴格控制學生的課外作業(yè)量向40分鐘要質(zhì)量。
(三)加強體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，堅持兩操”“大課間活動”，保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質(zhì)，提高學生的抗病能力。
五、措施到位，習慣養(yǎng)成。
(一)采取有效措施，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。要求全縣教師課堂教學貫徹教學衛(wèi)生要求，注意學生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。
(二)課間要求學生到室外活動或遠眺。
(三)教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或做眼球操一次。
(四)教育學生要睡眠足，做到早睡早起，白天要午睡一小時。
(六)做好防近工作經(jīng)驗總結(jié)及交流工作。
每學期末進行“防近“工作考核總結(jié)經(jīng)驗，期初進行經(jīng)驗交流。
(七)貫徹預(yù)防為主和防治方針，改善學習條件。
改善采光設(shè)備，教室的光管只有4支的，都增至6支。保證教室的墻壁潔白，黑板不反光的玻璃黑板。美化、凈化校園，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學習環(huán)境，開闊學生的視野。
按4生標準給學生配備適度的課桌椅。
對原患上假性近視的學生認真進行矯治，對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。
(八)學校、家庭密切配合。
全縣各學校每學期都召開全校性家長會一次，重點班家長會次，會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。
老師家訪時向家長反映學生的視力保護情況，指導(dǎo)家長做好學生的視力保護工作。
給家長印發(fā)學生用眼衛(wèi)生及保健操說明書使家長能更好地配合學校近視眼的防治工作。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇四
xx年上半年的工作結(jié)束了，學生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活，作為一名教師，我的假期也開始了，不過在假期開始前，總結(jié)一下自己在過去半年的工作，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對下半年的工作有所依據(jù)。
在黨的xx大和各級教育工作會議精神的指導(dǎo)下，xx年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，便于今后教學工作的開展，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本期的工作作個總結(jié)。
一、本期按照預(yù)定的教學計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學任務(wù)，隨著教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質(zhì)量隨之上升，學生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。
二、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發(fā)展觀，以人為本。及時認真研讀有關(guān)教育工作會議精神和xx大報告，關(guān)注兩會精神，認真學習《湖北省中小學教師師德規(guī)范》，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準規(guī)定嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人，為人師表。
三、本學期我擔任九年級《思想品德》和《歷史》的教學，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間，認真鉆研教材、教參和課程標準，把握其重點難點之處，認真?zhèn)湔n、上課，及時地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實的輔導(dǎo)記載。為提高教學質(zhì)量，在教學過程中，結(jié)合本地、本校和學生實際，不斷改進、調(diào)整教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主體作用。在教研方面，本期共計聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日，在茅坪實驗中學參加了秭歸縣中學歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習，學有筆記，學有體會，并利用大量的業(yè)余時間，鉆研信息技術(shù)，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達十多節(jié)。另外，我還閱讀了《三峽日報》《時事資料手冊》《思想政治課教學》等報刊雜志，通過學習自身的能力在不斷提高。
四、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務(wù)。
本期的工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學習提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。
這個學期的工作我總的來說還是不錯的，取得了良好的教學成績和工作能力的提高。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠，但是我會努力的!
學校德育個人工作總結(jié)文本篇五
對學校的實際情況客觀分析，將學?？偰繕朔謱臃纸獾礁髀毮懿块T，責任到人。我校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門均訂出相應(yīng)的管理方案，使我校的教學管理規(guī)范化、科學化。
我校校領(lǐng)導(dǎo)始終工作在教學第一線，親自聽課、評課，以普通一員參加各教研組的活動。學校重大問題由校領(lǐng)導(dǎo)集體討論，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強。
二、存在的主要問題。
半年來，雖然我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與先進的學校相比，我們也十分清醒地看到了差距和不足。表現(xiàn)在：我校的教學質(zhì)量與市內(nèi)先進學校相比還有一定的差距，學校教研、教改環(huán)節(jié)薄弱，辦學經(jīng)費嚴重不足，教職工福利改善較少，影響了積極性的發(fā)揮。全面實施素質(zhì)教育，效果不夠顯著。適齡少年入學率和鞏固率形勢嚴峻，職高班生源不足，辦學效率不高。
三、教學質(zhì)量是學校生存的基礎(chǔ)。
我們將完善學校教研機構(gòu)，制訂傾斜政策，通過教研、教改來促進教學質(zhì)量的提高。通過各種渠道，強化政府行為，狠抓學生入學率和鞏固率。我校職高班的辦學效率不高，其表面原因是生源不足，究其深層原因則是觀念、氣候、師資、場地、資金等因素的共同影響。針對目前的不利局面，今后我們要做好下面的幾點：
(1)大力宣傳農(nóng)村職業(yè)教育重要意義，盡可能轉(zhuǎn)變學生家長對職高班的錯誤認識。
(2)積極組織專業(yè)教師進行專業(yè)技能的培訓，盡快讓他們不但能講，而且能“做”。
(3)充分利用學校農(nóng)場，培育優(yōu)良新品種，并發(fā)揮實習基地作用。我們決心在鎮(zhèn)中心校和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，發(fā)奮圖強，為老虎崗鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會提供智力支持，為老虎崗鎮(zhèn)的教育發(fā)展做出新的更大的貢獻。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇六
20年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照年初制定的工作計劃，有條不紊的開展各項工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:。
一、師德建設(shè)常抓不懈。
1、師德教育。師德建設(shè)是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當?shù)湫汀?。在?0個教師節(jié)期間，我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉(xiāng)先進工作者光榮稱號。
自覺遵守各項規(guī)定，全年我校無一例違規(guī)違紀事件。
3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。
黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。
互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。
二、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、建章立制明方向。今年秋學期，_中心校并入到__校，各項工作千頭萬緒，為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，學校制定了《__心學校有關(guān)管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。
2、加強教師培訓。繼續(xù)組織中、小學教師全員參加繼續(xù)教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務(wù)，幼兒教師培訓5人，小學骨干校長培訓2人。
3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網(wǎng)上“曬課”工作，截至目前，參加網(wǎng)上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、_小學華德敏老師分獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎，中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎，中心小學王麗、張婷婷、__汪德凱三位教師均獲得小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術(shù)、體育學科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉(xiāng)級骨干教師評選活動，有10人獲骨干教師榮譽，并實行動態(tài)管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費。
4、強化教學考評、監(jiān)督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業(yè)批改、成績考核等業(yè)務(wù)開展檢查，并記入檔案，作為教師評優(yōu)、評先的依據(jù)。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監(jiān)督與指導(dǎo)。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示范中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩(wěn)中有升?？傇u成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。
三、促進學生全面發(fā)展。
1、堅持加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。
2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中，中心校獲優(yōu)秀組織獎。
3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結(jié)合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。
四、安全工作警鐘長鳴。
1、切實開展暑期大家訪活動。根據(jù)有關(guān)文件精神的要求并結(jié)合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發(fā)至每位同學的監(jiān)護人手中，教育學生“珍愛生命，預(yù)防溺水”，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。
3、食品衛(wèi)生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規(guī)范操作，確保學生飲食安全。
4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。
五、民生工程重在落實。
1、學校建設(shè)穩(wěn)步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環(huán)境與條件，得到社會認可。
2、“義?！惫ぷ髟鷮嵾M行。學校成立了民主理財小組，并進行了培訓，加強對財務(wù)工作的監(jiān)督與管理，建立健全各項財務(wù)制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。
3、學校標準化建設(shè)進一步發(fā)展。20初中、黃柏小學進行了標準化建設(shè)，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利于教學水平的提高。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置，組織人員認真學習皖教秘基【20】82號文件，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立臺賬。
5、留守兒童之家建設(shè)持續(xù)發(fā)展。學校一直重視留守兒童之家建設(shè)工作，關(guān)心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所小學獲贈文體用品等。
6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調(diào)一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經(jīng)審核公示無異議獲得通過的共139人。
六、存在問題。
1、由于山區(qū)教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、教師周轉(zhuǎn)房工程至今遲遲未動，導(dǎo)致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇七
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學生學習，而不應(yīng)強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?；畹嚼蠈W到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇八
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作新格局，本學期我中心小學的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，根據(jù)南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足德育隊伍建設(shè)，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)。
德育工作者是加強青少年學生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強教師職業(yè)道德教育?！皩W高為師，身正為范”，教師作為學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正，何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強德育隊伍業(yè)務(wù)培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導(dǎo)學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平;樹好教師形象，切實提高教育教學質(zhì)量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。
3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，學校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓;12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
二、立足德育機制完善，進一步規(guī)范德育工作管理。
不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首，切實加強對學校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責;學校分管領(lǐng)導(dǎo)負責抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學生積極參加各項德育活動。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責任到崗，確保落到實處。
2、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
三、立足德育內(nèi)容拓展，進一步豐富德育工作內(nèi)涵。
遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學校”教育和國防教育活動有機結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學生從中學習、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩、學會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學和蓮塘中心小學開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關(guān)中心小學開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關(guān)負責人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍，提高學生的心理素質(zhì)。第二要加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持，他強調(diào)：小學心理健康教育是一項關(guān)系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習、研討與交流的平臺，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動。
少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少先隊工作列入議事日程，圍繞學區(qū)中心任務(wù)，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。
(2)結(jié)合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放，讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
四、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關(guān)中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學生主動參與的校園文化活動，抓好校風、教風、學風建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學開設(shè)了女子籃球訓練隊;蓮塘中心小學開設(shè)了南音訓練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
五、立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學校德育的一項重要內(nèi)容。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇九
一、培養(yǎng)良好的習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽來鞏固學生的良好習慣。
二、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。
2.鼓勵學生展示自我，樹立自信，小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺。
四、加強思想品德的教育。
我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：
一、抓管理制度，提高管理水平。
我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平。
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象。
學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。
結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十一
德育這個話題說起來有點務(wù)虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應(yīng)形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導(dǎo)”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。
第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關(guān)干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關(guān)注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應(yīng)、擴大效應(yīng)，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導(dǎo)驚動了。如果只是被動地去應(yīng)付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應(yīng)付不好、應(yīng)付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。
第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復(fù)雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。
第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的學生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。
到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么，對學?，F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。
二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務(wù)，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉(zhuǎn)化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的結(jié)合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育;沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關(guān)鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報;以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設(shè)立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設(shè)，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。
三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導(dǎo)師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學生，為每一個需特別關(guān)注的學生配備了成長導(dǎo)師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況;其他導(dǎo)師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導(dǎo)師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功!”12月份學校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復(fù)雜，因為教育的對象是人;教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨大的前進動力。
第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應(yīng)有的關(guān)注，喪失了學習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導(dǎo)致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設(shè)“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。為此，我們大力推行問題導(dǎo)學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的大舞臺?，F(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很明確，動力也很大，就是想法設(shè)法考上學?，F(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。
第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應(yīng)該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡(luò)、游戲、歌星對學生吸引力那么大?我們的教育為什么沒有這么大吸引力?琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。
新學年以來，我們在已有的基礎(chǔ)上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動?？坑残怨噍?、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學條件極大改善的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。
一是構(gòu)建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務(wù)室的作用，積極開展警校共育活動，設(shè)立校園小警-察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。
二是不斷豐富完善學生成長導(dǎo)師制、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。
三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構(gòu)建先進的學校文化。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十二
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
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學校德育個人工作總結(jié)文本篇十三
務(wù)使個個成人”是揚子江高級中學的辦學目標，也是學校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：
一、從狠抓常規(guī)工作入手：
1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規(guī)范學生管理工作。（班級管理細則等材料）。
2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進班級的日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）。
二、從管理班主任隊伍入手：
1、定期召開班主任會議，落實學校和政教處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。（王志剛來校講課的材料）。
3、加強對班主任的隊伍的考核。（政教處考核班主任的材料）。
三、從培養(yǎng)學生干部隊伍入手：
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和民主意識。（政教處打印的班干部一覽表）。
2、對學生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。（班干部職責，班干部培訓的材料）。
四、從開展豐富多彩的活動入手：
1、每周一的升旗活動。（部分國旗下講話材料）。
2、以班級為單位，上好每次的.主題班會。（部分主題班會材料）。
3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教育。（體育組、團委組織活動的相關(guān)材料）。
元旦期間，高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，促進了良好思想道德體系的構(gòu)建。《泰州晚報》、泰興電視臺對上述多項活動作了報道，產(chǎn)生了較好的社會影響。
五、從關(guān)心學生，構(gòu)建和諧校園入手。
1、加強法制安全教育。
（1）開展法制講座（照片）；
（2）設(shè)立法制班長（政教處設(shè)立法制班長的材料）；
2、加強學生心理健康輔導(dǎo)。（常春芳老師提供的心育材料）。
在高一年級各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級學生的一些情況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對健康的心理知識加以宣傳；學校心理室采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
3、關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學生，不讓學生因貧輟學。（學校獎學金發(fā)放的材料）。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業(yè)。
六、從密切與家長的聯(lián)系入手：
學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯(lián)系；每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現(xiàn)告訴家長，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長意見并主動與家長溝通。（家長會、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料）。
通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定成績，（相關(guān)的榮譽、表彰：如學校團委被團市委、市教育局授予__年年度泰興市學校共青團工作先進集體等）今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階！
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十四
德育是學校教育的靈魂，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎(chǔ)。本學期，我校德育工作以“黨的xx大”精神為指導(dǎo)，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育局、鎮(zhèn)教委辦工作重點，結(jié)合我校實際，在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著管理育人、服務(wù)育人宗旨，認真貫徹落實上級有關(guān)德育精神，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，在各班主任、輔導(dǎo)員積極配合、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的主要工作總結(jié)如下：
一、抓好教師隊伍建設(shè)。
1、堅持政治業(yè)務(wù)學習。開設(shè)“西隅講堂”，每周一工作例會上或要求每位教師結(jié)合《人民教育》、《福建教育》暢談讀書心得，或結(jié)合學校出現(xiàn)的實際問題圍繞一個主題進行談心式交流。活動的開展不僅為老師們提供了一個提高語言表達能力的平臺，也促使全體教師加強業(yè)務(wù)理論學習和為學校發(fā)展出謀獻策的主人翁意識。
2、開展師德學習活動。結(jié)合鎮(zhèn)教委辦的師德工作要點組織全體教師學習《焦裕祿精神、谷文昌精神、供銷社現(xiàn)象學習材料》《關(guān)于深入學習張偉同志、晉江供銷社職工群體和蓬山小學教師集體先進事跡的通知》等文件，另外還開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，使全體教師都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、召開班主任班級管理故事會。為進一步加強班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，提高班主任的工作藝術(shù)和水平，每月舉行一次班主任班級管理“故事”交流會。2月11日，擔任多年班主任工作的張美芳老師首先作交流發(fā)言。她以班級里的一名特殊學生的轉(zhuǎn)化案例，跟全體班主任分享如何以足夠的耐心幫助后進生。3月11日，畢業(yè)班班主任張麗華老師做了《“五步驟”走進班級管理文化》的主題交流。她從“以學生為本，人文管理”“制度為尺，規(guī)范管理”“班干為輔，精細管理”“競爭為徑，優(yōu)化管理”“班會為導(dǎo)，內(nèi)涵管理”五方面總結(jié)了多年班主任工作的心得體會，給所有班主任深刻的啟示。4月8日，年輕的班主任黃穎詩老師從“做一股細流，培養(yǎng)習慣從入‘心’開始”“方圓之間，有規(guī)有矩，注入恰當?shù)囊龑?dǎo)力”“持之以恒，有水滴石穿的恒心”三個方面講述自己怎樣培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。5月7日，深受班上學生喜愛的倪露雯老師從“明確認知，樹立意識”“身體力行，榜樣示范”“多彩活動，提高認識”“搭建平臺，評價激勵”“雙管齊下，家校合作”來詮釋自己如何用自己的人格魅力征服學生，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生良好的精神面貌。6月10日，顏秋冬老師講述了自己當班主任過程中的辛苦與快樂，付出與收獲。通過一學期的交流與分享，最后推選倪露雯老師參加6月20日在梅嶺街道希信中心小學舉行的晉江市“十五?！甭?lián)動—-“班主任論壇”校際聯(lián)研活動，晉江市進修學校德育科的王雯老師高度贊賞倪老師在培養(yǎng)學生良好習慣時所做的精細化管理。
4、培養(yǎng)教師閱讀習慣。認真制定教師讀書方案，3、4、5月份持續(xù)開展《36天，我的美國教育之旅》和《在與眾不同的教室里》讀書心得交流會，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海信息網(wǎng)在線投稿;并舉行了一場心得體會現(xiàn)場撰寫活動，推薦張美芳、許桂花、蔡烏伴老師參加安海鎮(zhèn)教委辦閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽分別榮獲一等獎、三等獎、三等獎。
5、發(fā)揮教師興趣特長。為教師發(fā)展興趣愛好提供鍛煉機會，鼓勵教師積極參加各項比賽。4月份，倪露雯、陳端華老師參加“幸福安海、和諧稅韻”詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作比賽分別榮獲新詩類一等獎和楹聯(lián)類二等獎;楊斯虹、朱阿娜、吳鴻茹老師參加安海鎮(zhèn)教職工乒乓球賽女子雙打分別榮獲第三、四、四名;張美芳、陳藝莎、許桂花、黃穎詩老師參加安海鎮(zhèn)第四屆校園燈謎比賽分別榮獲一、二、三、三等獎。
二、開展多彩德育活動。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話。每一周的升旗儀式由一個中隊全權(quán)負責，國旗下講話以誦讀《*規(guī)》為主題。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
3、積極開展“日行一善”活動。
4、堅持每周五的校本課程活動。
5、組織學生參加各級各類競賽。
6、舉行“愛心互助·扶危濟困·共建和諧校園”捐款活動。在全國第24個助殘日來臨之際，為了扶殘助殘，增強少先隊員們了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的社會責任感，5月14日上午，學校開展了以“愛心互助·扶危濟困·共建和諧校園”為主題的助殘捐款活動。師生共捐獻了9011、4元。
德育活動的開展豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的品格。(詳見少先隊工作總結(jié))。
三、加強安全宣傳教育。
1、定期開展學生異常心理和行為排查教育活動，及時做好特殊家庭學生心理輔導(dǎo)工作。開放心理咨詢室，暢通學生異常情況信息反饋渠道，及時掌握重要信息。
2、定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對每個班級進行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危險物品，及時做好記錄，并對持有者進行了批評教育。
3、定期開展系列安全教育活動。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。
通過這些活動，使學生增強了防險避險的意識，有效的防止了安全事故的發(fā)生，提高學生的生存能力和安全防護能力。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十五
緊張的一學期教學工作隨著考試的結(jié)束而告一段落，同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數(shù)學教學外，還兼任五(1)班的副班主任，協(xié)助xx老師負責整體情況，五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此，我對這學期德育工作進行一下回顧與總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)，給學校樹楷模。
這學期學業(yè)重，我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級，督導(dǎo)學生早讀，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育，同時無論上操都與學生一起做，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作，給學生示范，上操后我與x老師一前一后，跟在隊伍，避免發(fā)生磕碰情況，同時對有眼保健操可我從不占此時間，而要求學生做操，保護視力，在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全，并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)害，告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對孩子進行德育教學，如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育，對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結(jié)合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育，同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛心、有耐心、有恒心，時常時刻對學生進行教育。
二、結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行德育教育。
這學期學習任務(wù)重，我時常教育孩子如何學的輕松，玩的輕松。如學統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時間限性，針對學生調(diào)查喜好學科告誡學生不要偏科，同時在一些課中介紹一些數(shù)學家的趣事及求學經(jīng)歷，激發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，德育工作不只有語文課，每門學科都有，針對學生厭學做心理情況調(diào)查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班xx同學，母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班父母離異，孩子學習上受到極大影響，我及時與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決。
總之，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好，教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W生。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇一
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月兩次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“縣教育區(qū)”的迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了教高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、興趣小組等。學校長期堅持不懈地開展每周一升旗儀式活動，并且利用升旗儀式開展國旗下的演講，進行德育教育工作，而且這已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育的目的性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹落實《會寧縣中小學德育工作常規(guī)11條》、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，規(guī)范實用，富有教育性，各班的活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。政教處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
一直以來，我校增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“創(chuàng)設(shè)書香校園”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍3、我校非常重視家庭教育工作，定期召開家長會活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合各級學生的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇二
請允許我代表學校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來所做的工作做以匯報，敬請各位考核!
一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結(jié)合市區(qū)教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，數(shù)樹區(qū)域旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展“的工作目標。在此基礎(chǔ)上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質(zhì)量，即生存質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識?？茖W、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，作風樸實，以非職權(quán)影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取?，F(xiàn)將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。
1、學校黨政工作目標為“創(chuàng)品牌學校，辦一流教育，樹全區(qū)旗幟，與外區(qū)市同類學校并軌發(fā)展”為此目標達成。學校黨政領(lǐng)導(dǎo)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同?！奔啊盎プ?、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結(jié)合作，勇于創(chuàng)新，銳意進取。
2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設(shè)指導(dǎo)性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規(guī)矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領(lǐng)分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權(quán)益及公平利益，不斷加強自身學習修養(yǎng)，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰(zhàn)困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發(fā)展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發(fā)揮了學校發(fā)展中的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學習科學發(fā)展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務(wù)，隨時召開總結(jié)會。按階段指揮實施，在區(qū)組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規(guī)工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經(jīng)濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到集體中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區(qū)迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區(qū)中小學二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現(xiàn)婚喪嫁娶事情中。學校領(lǐng)導(dǎo)都能及時到位送去關(guān)愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據(jù)每個節(jié)日特點組織師生開展書畫展，優(yōu)秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。
二.圍繞工作思路所做工作及措施。
學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為此我們采取相應(yīng)措施做了以下工作：
1、以科學管理為先導(dǎo)，精確細化。
1每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導(dǎo)例會，總務(wù)例會，班主任會，各個組長會”學校領(lǐng)導(dǎo)本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫(yī)室，印刷室，總務(wù)后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，并賦予參與教學管理權(quán)力和義務(wù)。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學校如一艘平穩(wěn)巨輪經(jīng)得住風浪挑戰(zhàn)，乘風破浪，快速發(fā)展。
2細化常規(guī)檢查。學校每周要對教學常規(guī)涉略各項進行準確檢查。表揚優(yōu)秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導(dǎo)處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調(diào)動教師工作積極性為學校教育質(zhì)量提高起到保障作用。
3干群集備制。即干部包學科、學年，和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標形成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉(zhuǎn)化成學生學習能力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現(xiàn)。
4教師培訓制。
我校教師培訓目標：“能力強會創(chuàng)新，業(yè)務(wù)精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀事跡材料，校長宣講等方式，開拓教師思路更新觀念，以現(xiàn)代化理念轉(zhuǎn)化教學模式，把握新課程改革的脈路，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。在寒暑假，長假，雙休日中，為教師留作業(yè)，指導(dǎo)教師閱讀相關(guān)書籍，經(jīng)過一段時間培訓，教師自學習慣得到養(yǎng)成，研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界，學以增智開闊眼界，學以致用改造世界三個層次。師資水平發(fā)展是學校打造品牌的生力軍。
5校長的走課制。周五調(diào)研課。
做為學校的負責人，對主體干部及相關(guān)管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內(nèi)外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統(tǒng)一，看預(yù)習作業(yè)是否充分有度，看檢復(fù)密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學生狀態(tài)是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導(dǎo)，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學校合理化建議及時調(diào)整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
6學生就餐安全監(jiān)管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，文明有序就餐，學校干部坐在門口，然后是教師，里面是學生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現(xiàn)出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發(fā)展。
(1)學校創(chuàng)辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發(fā)展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內(nèi)心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應(yīng)用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態(tài)塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導(dǎo)學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網(wǎng)戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質(zhì)。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養(yǎng)欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發(fā)展。
時下校園暴力事件在園內(nèi)外各個層次校園中常有發(fā)生，心態(tài)失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發(fā)展的重要時期。因此，引導(dǎo)教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學生座談會從責任感，使命感角度論談施恩教育(情感培養(yǎng))愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂?shù)淖罡哳I(lǐng)域。
3.全面提高教育質(zhì)量，即取得成效。
(1)學校經(jīng)過一年來艱辛努力，榮獲了省優(yōu)秀科研集體;省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區(qū)關(guān)委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優(yōu)秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標兵，李艷秋老師被評為優(yōu)秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區(qū)榮譽。
(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質(zhì)量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區(qū)期中考試頭名狀元。
三.存在問題。
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現(xiàn)象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種責任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發(fā)展與提高。
2.改善落后辦學條件，適應(yīng)時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設(shè)施配備上多下功夫。
在市區(qū)教育主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革創(chuàng)造機遇，使學校整體工作再創(chuàng)新高。采取開門辦學思路，與外區(qū)市同類學校接軌資源共享，全力打造質(zhì)量工程，承載起鐵西教育質(zhì)量提高的重任，向區(qū)域人民交上滿意答卷。
教育是一種責任，也是一種智慧。教育只有與國家發(fā)展和中華復(fù)興大業(yè)融合在一起，教育才有蓬勃發(fā)展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
謝謝大家!
學校德育個人工作總結(jié)文本篇三
一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)省州的工作部署，縣教科局、衛(wèi)健委、廣局等七部們聯(lián)合制定了《縣綜合防控兒童青少年近視行動方案》，明確工作目標任務(wù)，成立以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責任分工落實到人，做到組織有保障。
二、強化學習，目標管理。
并印發(fā)崗位職責人手—份，實行目標管理。
(一)把是否重視培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，注意保護學生的視力列為聽課、評課的重要內(nèi)容。
(二)兒童青少年近視防控工作是班主任工作的一一個重要組成部分，到期末對視力有所提高的班主任實行獎勵。
(三)視力有所下降的班級，不能評為“文明班“。
三、建立制度，加強宣教。
(一)宣傳教育制度，形成保護視力重要珍惜眼睛光榮，為振興中華保護眼睛提高視力”的輿論。要求各學校通過衛(wèi)生課、黑板報及定期進行防治近視眼的講座，對各年級各班學生進行教育，以增強學生的自我保護能力。
每堂期開學的第一周定為“防近宣傳周”每星期有一次學校廣播時間，宣傳防近“知識每提出版—次的衛(wèi)生黑板報要有“防近“角。每學期進行一次防近講座。每次家長會要有預(yù)防近視“內(nèi)容。
(二)視力檢查制度。
每學期各學校(或聯(lián)系縣專業(yè)眼科醫(yī)生對學生視力檢查—至兩次，以進行視力監(jiān)測，抓好“臨界視力”和“輕度近視“的矯治、降低發(fā)病率和患病率。
(三)眼保健操檢查評比制度。
全縣各學校每天上午第二節(jié)課、下午第二節(jié)課后，由學校用廣播樂曲統(tǒng)一指揮全校學生做眼保健操各—次，并要求各班進行做操記錄，作為學校“文明班評定的一項內(nèi)容，做眼保健操時要求該節(jié)課授課教師要到學生中巡視，隨時矯正學生的動作，力求學生按準穴位，保證質(zhì)量。
(四)學生座位的調(diào)整制度。
要求各學校各班主任按前、后、左、右，高矮遠近合理調(diào)節(jié)的要求，每月調(diào)整學生的座位—次，以避免學生的斜視與近視。
四、減輕負擔增強體質(zhì)。
注重減輕學生的學習負擔，增強學生的體質(zhì)。
(一)保證學生的課間休息時間，教師要按時上、下課特別要做到不拖堂。
(二)嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例中的學生每天集中學習時間的規(guī)定。嚴格控制學生的課外作業(yè)量向40分鐘要質(zhì)量。
(三)加強體育活動的領(lǐng)導(dǎo)，堅持兩操”“大課間活動”，保證學生每天有一小時的體育活動時間，堅持不懈，持之以恒，以增強學生的體質(zhì)，提高學生的抗病能力。
五、措施到位，習慣養(yǎng)成。
(一)采取有效措施，培養(yǎng)學生良好的用眼衛(wèi)生習慣。要求全縣教師課堂教學貫徹教學衛(wèi)生要求，注意學生對用眼衛(wèi)生“三個一”的執(zhí)行情況。
(二)課間要求學生到室外活動或遠眺。
(三)教育學生讀書看報看電視時間不要過長，每半小時要做眼保健操或做眼球操一次。
(四)教育學生要睡眠足，做到早睡早起，白天要午睡一小時。
(六)做好防近工作經(jīng)驗總結(jié)及交流工作。
每學期末進行“防近“工作考核總結(jié)經(jīng)驗，期初進行經(jīng)驗交流。
(七)貫徹預(yù)防為主和防治方針，改善學習條件。
改善采光設(shè)備，教室的光管只有4支的，都增至6支。保證教室的墻壁潔白，黑板不反光的玻璃黑板。美化、凈化校園，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美的舒適原學習環(huán)境，開闊學生的視野。
按4生標準給學生配備適度的課桌椅。
對原患上假性近視的學生認真進行矯治，對已患上近視眼病的則通知家長帶到醫(yī)院檢查配戴眼鏡。
(八)學校、家庭密切配合。
全縣各學校每學期都召開全校性家長會一次，重點班家長會次，會議上向家長匯報防近工作及宣傳防近知識。
老師家訪時向家長反映學生的視力保護情況，指導(dǎo)家長做好學生的視力保護工作。
給家長印發(fā)學生用眼衛(wèi)生及保健操說明書使家長能更好地配合學校近視眼的防治工作。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇四
xx年上半年的工作結(jié)束了，學生們也都在結(jié)束期末考試后，開始了他們的暑假生活，作為一名教師，我的假期也開始了，不過在假期開始前，總結(jié)一下自己在過去半年的工作，還是很有必要的。這樣既可以讓自己在上半年的工作有所反思，也對下半年的工作有所依據(jù)。
在黨的xx大和各級教育工作會議精神的指導(dǎo)下，xx年春季學期教育教學工作圓滿完成了任務(wù)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，便于今后教學工作的開展，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本期的工作作個總結(jié)。
一、本期按照預(yù)定的教學計劃，按時、按質(zhì)、按量完成了教學任務(wù)，隨著教學方法的改進，學生學習興趣的提高，教學質(zhì)量隨之上升，學生整體思想素質(zhì)和道德素質(zhì)均大幅度提高，他們懂得了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，樹立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。
二、認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，落實科學發(fā)展觀，以人為本。及時認真研讀有關(guān)教育工作會議精神和xx大報告，關(guān)注兩會精神，認真學習《湖北省中小學教師師德規(guī)范》，以秭歸縣教育局的五條禁令和十不準規(guī)定嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度和法律法規(guī)，教書育人，為人師表。
三、本學期我擔任九年級《思想品德》和《歷史》的教學，并兼任綜合教研組的管理工作。在工作期間，認真鉆研教材、教參和課程標準，把握其重點難點之處，認真?zhèn)湔n、上課，及時地批改作業(yè)，有針對性的作好培優(yōu)輔差工作，并有詳實的輔導(dǎo)記載。為提高教學質(zhì)量，在教學過程中，結(jié)合本地、本校和學生實際，不斷改進、調(diào)整教學方法，調(diào)動了學生的學習興趣，充分發(fā)揮了學生的主體作用。在教研方面，本期共計聽課7節(jié)，上公開課兩節(jié)，4月8日至0日，在茅坪實驗中學參加了秭歸縣中學歷史優(yōu)質(zhì)課競賽，獲得三等獎。為提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習，學有筆記，學有體會，并利用大量的業(yè)余時間，鉆研信息技術(shù)，提高了多媒體資源的利用能力，本期在多媒體教室上課達十多節(jié)。另外，我還閱讀了《三峽日報》《時事資料手冊》《思想政治課教學》等報刊雜志，通過學習自身的能力在不斷提高。
四、本學期在考勤方面，我真正做到了出滿勤，坐班、上課從不遲到，不早退，各次集會亦是準時參加，無曠工、曠課現(xiàn)象，全學期沒有請過一天事假、病假，保證了以充足的時間進行教育教學，完成教學任務(wù)。
本期的工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，經(jīng)過學生的配合和自己的不懈努力，取得了一定的成績，但也還存在一定的不足之處，比如，教學方法還要不斷研究探討，培輔力度還要加大，信息技術(shù)知識還要不斷學習提高等等，我在今后的工作中將在同行的幫助下不斷改進，爭做與時俱進的合格教師。
這個學期的工作我總的來說還是不錯的，取得了良好的教學成績和工作能力的提高。在下半年的工作中，我還是會繼續(xù)我在上半年的工作熱情和態(tài)度，繼續(xù)不斷的努力，這才是我們的最基本要做的事情，我知道自己的能力還是不夠，但是我會努力的!
學校德育個人工作總結(jié)文本篇五
對學校的實際情況客觀分析，將學?？偰繕朔謱臃纸獾礁髀毮懿块T，責任到人。我校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等部門均訂出相應(yīng)的管理方案，使我校的教學管理規(guī)范化、科學化。
我校校領(lǐng)導(dǎo)始終工作在教學第一線，親自聽課、評課，以普通一員參加各教研組的活動。學校重大問題由校領(lǐng)導(dǎo)集體討論，學校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強。
二、存在的主要問題。
半年來，雖然我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，但與先進的學校相比，我們也十分清醒地看到了差距和不足。表現(xiàn)在：我校的教學質(zhì)量與市內(nèi)先進學校相比還有一定的差距，學校教研、教改環(huán)節(jié)薄弱，辦學經(jīng)費嚴重不足，教職工福利改善較少，影響了積極性的發(fā)揮。全面實施素質(zhì)教育，效果不夠顯著。適齡少年入學率和鞏固率形勢嚴峻，職高班生源不足，辦學效率不高。
三、教學質(zhì)量是學校生存的基礎(chǔ)。
我們將完善學校教研機構(gòu)，制訂傾斜政策，通過教研、教改來促進教學質(zhì)量的提高。通過各種渠道，強化政府行為，狠抓學生入學率和鞏固率。我校職高班的辦學效率不高，其表面原因是生源不足，究其深層原因則是觀念、氣候、師資、場地、資金等因素的共同影響。針對目前的不利局面，今后我們要做好下面的幾點：
(1)大力宣傳農(nóng)村職業(yè)教育重要意義，盡可能轉(zhuǎn)變學生家長對職高班的錯誤認識。
(2)積極組織專業(yè)教師進行專業(yè)技能的培訓，盡快讓他們不但能講，而且能“做”。
(3)充分利用學校農(nóng)場，培育優(yōu)良新品種，并發(fā)揮實習基地作用。我們決心在鎮(zhèn)中心校和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進，發(fā)奮圖強，為老虎崗鎮(zhèn)全面建設(shè)小康社會提供智力支持，為老虎崗鎮(zhèn)的教育發(fā)展做出新的更大的貢獻。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇六
20年度，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校按照年初制定的工作計劃，有條不紊的開展各項工作，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:。
一、師德建設(shè)常抓不懈。
1、師德教育。師德建設(shè)是學校工作的重中之重。學校鼓勵教師“人人爭先進，個個當?shù)湫汀?。在?0個教師節(jié)期間，我校有5人獲縣模范教師、2人獲先進工作者光榮稱號，11人獲鄉(xiāng)先進工作者光榮稱號。
自覺遵守各項規(guī)定，全年我校無一例違規(guī)違紀事件。
3、黨的群眾路線教育實踐活動。學校在黨員教師中切實開展。
黨的群眾路線教育實踐活動。通過知識競賽、征文活動、自評與。
互評等各種形式把黨的群眾路線教育實踐活動落到實處。
二、教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
1、建章立制明方向。今年秋學期，_中心校并入到__校，各項工作千頭萬緒，為統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，學校制定了《__心學校有關(guān)管理制度》。引入了競爭機制，制定了科學、公平、公正的評比細則，為學校各項工作指明了努力的方向。
2、加強教師培訓。繼續(xù)組織中、小學教師全員參加繼續(xù)教育學習。其中6人參加國家、省、市級培訓，5人參加縣學科培訓，32人完成“國培”學習任務(wù)，幼兒教師培訓5人，小學骨干校長培訓2人。
3、重視教科研活動。學校積極組織教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，切實開展教師崗位練兵活動，群策群力，做好教師網(wǎng)上“曬課”工作，截至目前，參加網(wǎng)上“曬課”的教師達30人。中心小學葉云飛老師、花園小學程道存老師、_小學華德敏老師分獲全縣小學語文優(yōu)質(zhì)課大賽一、三、三等獎，中心幼兒園教師徐瓊獲學前教育音樂優(yōu)質(zhì)課二等獎，中心小學王麗、張婷婷、__汪德凱三位教師均獲得小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎。中心幼兒園在“全縣優(yōu)秀幼兒早操光盤評選”活動中榮獲一等獎。中心校楊金花、葛賢寬兩位教師分獲美術(shù)、體育學科優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。中小學教師50人獲縣級教育教學論文獎，;3人獲縣家教論文獎。5月份，學校開展了鄉(xiāng)級骨干教師評選活動，有10人獲骨干教師榮譽，并實行動態(tài)管理，每三年評選一次，對評上的骨干教師逐年考評，合格者每年發(fā)放400元教研經(jīng)費。
4、強化教學考評、監(jiān)督工作。對全校教師教學工作建立完整檔案。每學期對全體教師的備課、觀評課、作業(yè)批改、成績考核等業(yè)務(wù)開展檢查，并記入檔案，作為教師評優(yōu)、評先的依據(jù)。學校領(lǐng)導(dǎo)不定期的走進課堂，了解教學各方面的情況，加強監(jiān)督與指導(dǎo)。中心校對新分配的教師，進行教育教學考評，肯定成績，指出不足，促進他們盡快提高業(yè)務(wù)水平。
5、中考成績。中心校50名學生參加中考，其中有11人考入省示范中學，12人考入普高，24人進入職高，升學率穩(wěn)中有升?？傇u成績獲縣第二十名，其中體育學科在全縣中考評比中榮獲一等獎。
三、促進學生全面發(fā)展。
1、堅持加強體育鍛煉，提高學生身體素質(zhì)。每天堅持進行大課間活動，積極開展冬季長跑陽光體育運動。11月份舉辦了全校第四屆秋季田徑運動會。
2、積極舉行并組織學生參加各類競賽活動。中心校舉行漢字聽寫大賽，對獲獎學生進行表彰。在縣舉辦的“美麗中國·我的中國夢”征文活動中，中心校八年級張青青同學的《夢，已在路上》榮獲部級三等獎;中心小學六年級學生張晗獲市級一等獎;在學雷鋒活動中，中心校八年級盛敏同學獲市縣級“校園雷鋒”榮譽稱號。在縣“新華杯”中小學生中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中，中心校獲優(yōu)秀組織獎。
3、加強思想道德、法制教育活動。組織全校中小學生積極參加“美麗中國·我的中國夢”主題教育讀書、征文、演講等活動;切實開展“校園拒絕邪教”活動;定期舉辦法制專題講座，普及法律知識。結(jié)合首個國家憲法日，開展憲法知識競賽活動，學生參與率達95﹪以上，弘揚憲法精神，推進依法治校工作。
四、安全工作警鐘長鳴。
1、切實開展暑期大家訪活動。根據(jù)有關(guān)文件精神的要求并結(jié)合我校實際，每村組織5名教師進行暑期家訪，同時將致家長的一封信分發(fā)至每位同學的監(jiān)護人手中，教育學生“珍愛生命，預(yù)防溺水”，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2、對校車安全進行排查，嚴禁不合格車輛接送學生。
3、食品衛(wèi)生安全。學校定期或不定期的對學校食堂進行檢查，要求食堂工作人員規(guī)范操作，確保學生飲食安全。
4、其他安全工作。學校利用校會、班會等時間對學生進行各方面的安全教育，不定期的舉行防震、防火等逃生演練活動，讓學生們掌握防范突發(fā)事故的技能與技巧，提高緊急避險的能力。
五、民生工程重在落實。
1、學校建設(shè)穩(wěn)步推進。秋學期，投資三百多萬元的中心幼兒園正式投入使用，極大地改善了幼兒學習、生活的環(huán)境與條件，得到社會認可。
2、“義?！惫ぷ髟鷮嵾M行。學校成立了民主理財小組，并進行了培訓，加強對財務(wù)工作的監(jiān)督與管理，建立健全各項財務(wù)制度，按章辦事;切實做好貧困寄宿生生活補貼工作。
3、學校標準化建設(shè)進一步發(fā)展。20初中、黃柏小學進行了標準化建設(shè)，豐富了教學資源，促進了教學手段的多樣化，有利于教學水平的提高。
4、義務(wù)教育均衡發(fā)展穩(wěn)步推進。根據(jù)縣局統(tǒng)一布置，組織人員認真學習皖教秘基【20】82號文件，對照標準逐校摸底，準確掌握各校的差距，建立臺賬。
5、留守兒童之家建設(shè)持續(xù)發(fā)展。學校一直重視留守兒童之家建設(shè)工作，關(guān)心留守兒童的健康成長。中心校積極爭取社會各界資助留守兒童，一年中，直接受助學生4人，三所小學獲贈文體用品等。
6、積極做好原民師身份認定和教齡補貼工作。學校抽調(diào)一名副校長專門負責原民師身份認定和教齡補貼工作。原民師身份認定經(jīng)審核公示無異議獲得通過的共139人。
六、存在問題。
1、由于山區(qū)教師老齡化嚴重，人員緊缺，師資力量相對薄弱，這必然影響到義務(wù)教育的均衡發(fā)展。
2、教師周轉(zhuǎn)房工程至今遲遲未動，導(dǎo)致大量的教師只能在外租房居住，學校要付大量的房租，無疑增加了學校的負擔。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇七
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo)。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織、引導(dǎo)學生學習，而不應(yīng)強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分?；畹嚼蠈W到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇八
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學德育工作整體化意見》和南安市學校德育工作會議精神，與時俱進地開拓德育工作新格局，本學期我中心小學的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，根據(jù)南安市學校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足德育隊伍建設(shè)，進一步夯實德育工作基礎(chǔ)。
德育工作者是加強青少年學生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學期我中心小學著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強教師職業(yè)道德教育?！皩W高為師，身正為范”，教師作為學生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學識和精湛的教育教學藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正，何以令行”。我中心小學立足于青少年學生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強學識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。新學期開始，我中心小學便組織全體教師認真學習《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學習胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強德育隊伍業(yè)務(wù)培訓。我中心小學采取教學現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓，積極引導(dǎo)學校德育工作者自覺加強德育理論學習，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學馬上組織全體教師學習、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認識;加強教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平;樹好教師形象，切實提高教育教學質(zhì)量，辦好讓當?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃?。本學期我中心小學還組織全體教師進行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學習和考試。
3、切實加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學能認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任工作，學校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學選派三名班主任參加泉州市小學骨干班主任培訓;12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠程萬名班主任培訓。學區(qū)擬在下學期讓參加培訓的老師對全學區(qū)的班主任進行二級培訓，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
二、立足德育機制完善，進一步規(guī)范德育工作管理。
不斷健全和完善學校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學校德育工作管理的重要保證。我中心小學能堅持德育為首，切實加強對學校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進一步完善責任機制。我中心小學各校的校長能樹立校長是學校德育工作的第一責任人的意識，對德育工作負總責;學校分管領(lǐng)導(dǎo)負責抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學校少先隊組織能當好行政的助手，深入貫徹落實共青團中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，團結(jié)帶領(lǐng)廣大學生積極參加各項德育活動。在明確責任的同時，還建立相配套的落實機制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責任到崗，確保落到實處。
2、進一步完善工作機制。我中心小學重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進學校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學校樹立社會主義榮辱觀對促進學生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
三、立足德育內(nèi)容拓展，進一步豐富德育工作內(nèi)涵。
遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學能結(jié)合當前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進一步豐富學校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強和改進青少年學生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學校”教育和國防教育活動有機結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學生從中學習、體驗、感悟、認同、弘揚民族精神。11月份我中心小學開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學高度重視，著重加強和拓展學生的文明習慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強文明習慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。加強誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學進一步加強誠信教育的通知》精神和市紀委《關(guān)于開展廉政文化“五進”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強知恩感恩教育，讓學生學會感恩、學會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》，重視和加強師生的心理健康教育，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學和蓮塘中心小學開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學生抵抗挫折、克服困難的能力，增強學校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學生的健康人格。我中心小學于9月27日在城關(guān)中心小學開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩中心小學鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學心理健康教育研討活動在中心小學舉行。參加本次活動的有市教育局紀檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進修學校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學、市直小學及泉州市和南安市小學心理健康教育實驗學校的有關(guān)負責人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學心理健康教育活動課的有效性”為主題進行了充分的互動研討。市教育局紀檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機、營造氛圍，提高學生的心理素質(zhì)。第二要加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機制。第三要研訓結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學心理健康教育研討活動同時得到市教師進修學校黃校長的重視和支持，他強調(diào)：小學心理健康教育是一項關(guān)系到小學生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強學校心理健康教育工作，為小學生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學習、研討與交流的平臺，有力地促進了小學心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動。
少先隊工作是學校德育工作不可缺少的一部分。各小學把少先隊工作列入議事日程，圍繞學區(qū)中心任務(wù)，制定工作計劃，抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的思想品德。
(2)結(jié)合紀念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強光榮感和使命感，我學區(qū)少先隊開展了以“紀念建隊58周年，做新時代的好少年”主題黑板報評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進一步加強近期學校德育工作的通知》文件精神，我中心小學于12月21日在崎峰小學開展了“珍愛生命”小學生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠綻放，讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學生們上了一堂生動的“認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
四、立足德育載體創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強學校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進一步提升學校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，促進學生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學區(qū)少先隊舉行反映當代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關(guān)中心小學舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)拼搏的精神，強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學本學期組織高年級學生到南安五中中小學生訓練基地進行為時一周的訓練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學生主動參與的校園文化活動，抓好校風、教風、學風建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學特色。貴峰小學利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學開設(shè)了女子籃球訓練隊;蓮塘中心小學開設(shè)了南音訓練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
五、立足德育資源整合，進一步凝聚德育工作合力。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進一步提高學校德育工作合力、增強實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強化家庭教育功能。家庭是青少年學生成長的第一課堂，家庭教育在學生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負起指導(dǎo)和推進家庭教育的責任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學生的身心健康，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學校德育的一項重要內(nèi)容。我學區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇九
一、培養(yǎng)良好的習慣。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽來鞏固學生的良好習慣。
二、實施愛心工程，讓愛心貫穿教育的全過程。
常言，愛學生就是愛明天，愛事業(yè)就是愛祖國，教學者如扶醉人，沒有愛心是萬萬不行的。教師的工作絕不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，更重要的是雕塑學生的心靈，，愛便是這一綠化工程的奠基。
三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。
良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。
2.鼓勵學生展示自我，樹立自信，小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺。
四、加強思想品德的教育。
我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。每周都學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
在今后的工作中我將更加努力工作，加強班級德育建設(shè)，不斷完善自己，提高自己，使所教班級德育工作躍上一個新臺階。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，以爭創(chuàng)福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規(guī)、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現(xiàn)將這一學期工作總結(jié)如下：
一、抓管理制度，提高管理水平。
我們建立了校、處、年段、班級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設(shè)，提高師資水平。
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質(zhì)。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓有著豐富工作經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經(jīng)驗。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象。
學校嚴格根據(jù)《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。
結(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應(yīng)努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十一
德育這個話題說起來有點務(wù)虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應(yīng)形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導(dǎo)”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。
第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關(guān)干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關(guān)注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應(yīng)、擴大效應(yīng)，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領(lǐng)導(dǎo)驚動了。如果只是被動地去應(yīng)付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應(yīng)付不好、應(yīng)付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人;先成人，后成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。
第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復(fù)雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。
第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的學生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領(lǐng)，建設(shè)先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。
到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么，對學?，F(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。
二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務(wù)，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉(zhuǎn)化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的結(jié)合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育;沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關(guān)鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報;以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設(shè)立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設(shè)，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。
三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導(dǎo)師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學生，為每一個需特別關(guān)注的學生配備了成長導(dǎo)師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況;其他導(dǎo)師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導(dǎo)師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功!”12月份學校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復(fù)雜，因為教育的對象是人;教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨大的前進動力。
第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應(yīng)有的關(guān)注，喪失了學習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導(dǎo)致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設(shè)“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。為此，我們大力推行問題導(dǎo)學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的大舞臺?，F(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很明確，動力也很大，就是想法設(shè)法考上學?，F(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。
第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應(yīng)該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡(luò)、游戲、歌星對學生吸引力那么大?我們的教育為什么沒有這么大吸引力?琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。
新學年以來，我們在已有的基礎(chǔ)上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動?？坑残怨噍?、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學條件極大改善的基礎(chǔ)上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。
一是構(gòu)建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務(wù)室的作用，積極開展警校共育活動，設(shè)立校園小警-察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。
二是不斷豐富完善學生成長導(dǎo)師制、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。
三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構(gòu)建先進的學校文化。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十二
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
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學校德育個人工作總結(jié)文本篇十三
務(wù)使個個成人”是揚子江高級中學的辦學目標，也是學校向家長作出的鄭重承諾，為了把這個目標真正落到實處，學校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：
一、從狠抓常規(guī)工作入手：
1、制訂和不斷完善學生管理制度，全方位規(guī)范學生管理工作。（班級管理細則等材料）。
2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進班級的日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）。
二、從管理班主任隊伍入手：
1、定期召開班主任會議，落實學校和政教處的各項管理制度，聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。
2、加強對班主任的隊伍的培訓。（王志剛來校講課的材料）。
3、加強對班主任的隊伍的考核。（政教處考核班主任的材料）。
三、從培養(yǎng)學生干部隊伍入手：
1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學生作為學生干部，讓學生進行自我管理，提高學生的主人翁意識和民主意識。（政教處打印的班干部一覽表）。
2、對學生干部的工作進行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。（班干部職責，班干部培訓的材料）。
四、從開展豐富多彩的活動入手：
1、每周一的升旗活動。（部分國旗下講話材料）。
2、以班級為單位，上好每次的.主題班會。（部分主題班會材料）。
3、以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展青年學生思想道德教育。（體育組、團委組織活動的相關(guān)材料）。
元旦期間，高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團課活動。這些鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚了以愛國主義為核心的民族精神，促進了良好思想道德體系的構(gòu)建。《泰州晚報》、泰興電視臺對上述多項活動作了報道，產(chǎn)生了較好的社會影響。
五、從關(guān)心學生，構(gòu)建和諧校園入手。
1、加強法制安全教育。
（1）開展法制講座（照片）；
（2）設(shè)立法制班長（政教處設(shè)立法制班長的材料）；
2、加強學生心理健康輔導(dǎo)。（常春芳老師提供的心育材料）。
在高一年級各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級學生的一些情況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對健康的心理知識加以宣傳；學校心理室采用個別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，為學習困難生、行為習慣不良學生、心理欠健康的學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。
3、關(guān)心家庭經(jīng)濟困難學生，不讓學生因貧輟學。（學校獎學金發(fā)放的材料）。
學校對特殊困難學生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學金、助學金、減免學費等形式幫助家庭經(jīng)濟困難學生，鼓勵莘莘學子克服困難，順利完成學業(yè)。
六、從密切與家長的聯(lián)系入手：
學校分年級召開家長會，加強學校與家庭的聯(lián)系；每次放假都發(fā)放將學校的管理情況、子女在學校的表現(xiàn)告訴家長，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長意見并主動與家長溝通。（家長會、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料）。
通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定成績，（相關(guān)的榮譽、表彰：如學校團委被團市委、市教育局授予__年年度泰興市學校共青團工作先進集體等）今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學校的德育工作再上一個新臺階！
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十四
德育是學校教育的靈魂，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是學校教育教學工作落實的前提和基礎(chǔ)。本學期，我校德育工作以“黨的xx大”精神為指導(dǎo)，進一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》，圍繞市教育局、鎮(zhèn)教委辦工作重點，結(jié)合我校實際，在顏校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著管理育人、服務(wù)育人宗旨，認真貫徹落實上級有關(guān)德育精神，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，在各班主任、輔導(dǎo)員積極配合、辛勤工作下，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的主要工作總結(jié)如下：
一、抓好教師隊伍建設(shè)。
1、堅持政治業(yè)務(wù)學習。開設(shè)“西隅講堂”，每周一工作例會上或要求每位教師結(jié)合《人民教育》、《福建教育》暢談讀書心得，或結(jié)合學校出現(xiàn)的實際問題圍繞一個主題進行談心式交流。活動的開展不僅為老師們提供了一個提高語言表達能力的平臺，也促使全體教師加強業(yè)務(wù)理論學習和為學校發(fā)展出謀獻策的主人翁意識。
2、開展師德學習活動。結(jié)合鎮(zhèn)教委辦的師德工作要點組織全體教師學習《焦裕祿精神、谷文昌精神、供銷社現(xiàn)象學習材料》《關(guān)于深入學習張偉同志、晉江供銷社職工群體和蓬山小學教師集體先進事跡的通知》等文件，另外還開展了一系列黨的群眾路線教育實踐活動，使全體教師都能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、召開班主任班級管理故事會。為進一步加強班級管理，探索班主任工作經(jīng)驗，創(chuàng)新班級管理的新方法、新思路，提高班主任的工作藝術(shù)和水平，每月舉行一次班主任班級管理“故事”交流會。2月11日，擔任多年班主任工作的張美芳老師首先作交流發(fā)言。她以班級里的一名特殊學生的轉(zhuǎn)化案例，跟全體班主任分享如何以足夠的耐心幫助后進生。3月11日，畢業(yè)班班主任張麗華老師做了《“五步驟”走進班級管理文化》的主題交流。她從“以學生為本，人文管理”“制度為尺，規(guī)范管理”“班干為輔，精細管理”“競爭為徑，優(yōu)化管理”“班會為導(dǎo)，內(nèi)涵管理”五方面總結(jié)了多年班主任工作的心得體會，給所有班主任深刻的啟示。4月8日，年輕的班主任黃穎詩老師從“做一股細流，培養(yǎng)習慣從入‘心’開始”“方圓之間，有規(guī)有矩，注入恰當?shù)囊龑?dǎo)力”“持之以恒，有水滴石穿的恒心”三個方面講述自己怎樣培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。5月7日，深受班上學生喜愛的倪露雯老師從“明確認知，樹立意識”“身體力行，榜樣示范”“多彩活動，提高認識”“搭建平臺，評價激勵”“雙管齊下，家校合作”來詮釋自己如何用自己的人格魅力征服學生，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生良好的精神面貌。6月10日，顏秋冬老師講述了自己當班主任過程中的辛苦與快樂，付出與收獲。通過一學期的交流與分享，最后推選倪露雯老師參加6月20日在梅嶺街道希信中心小學舉行的晉江市“十五?！甭?lián)動—-“班主任論壇”校際聯(lián)研活動，晉江市進修學校德育科的王雯老師高度贊賞倪老師在培養(yǎng)學生良好習慣時所做的精細化管理。
4、培養(yǎng)教師閱讀習慣。認真制定教師讀書方案，3、4、5月份持續(xù)開展《36天，我的美國教育之旅》和《在與眾不同的教室里》讀書心得交流會，做到每師撰寫一篇心得并上傳至安海信息網(wǎng)在線投稿;并舉行了一場心得體會現(xiàn)場撰寫活動，推薦張美芳、許桂花、蔡烏伴老師參加安海鎮(zhèn)教委辦閱讀教育名著現(xiàn)場寫作比賽分別榮獲一等獎、三等獎、三等獎。
5、發(fā)揮教師興趣特長。為教師發(fā)展興趣愛好提供鍛煉機會，鼓勵教師積極參加各項比賽。4月份，倪露雯、陳端華老師參加“幸福安海、和諧稅韻”詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作比賽分別榮獲新詩類一等獎和楹聯(lián)類二等獎;楊斯虹、朱阿娜、吳鴻茹老師參加安海鎮(zhèn)教職工乒乓球賽女子雙打分別榮獲第三、四、四名;張美芳、陳藝莎、許桂花、黃穎詩老師參加安海鎮(zhèn)第四屆校園燈謎比賽分別榮獲一、二、三、三等獎。
二、開展多彩德育活動。
1、堅持規(guī)范的升旗儀式、國旗下講話。每一周的升旗儀式由一個中隊全權(quán)負責，國旗下講話以誦讀《*規(guī)》為主題。
2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
3、積極開展“日行一善”活動。
4、堅持每周五的校本課程活動。
5、組織學生參加各級各類競賽。
6、舉行“愛心互助·扶危濟困·共建和諧校園”捐款活動。在全國第24個助殘日來臨之際，為了扶殘助殘，增強少先隊員們了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的社會責任感，5月14日上午，學校開展了以“愛心互助·扶危濟困·共建和諧校園”為主題的助殘捐款活動。師生共捐獻了9011、4元。
德育活動的開展豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的品格。(詳見少先隊工作總結(jié))。
三、加強安全宣傳教育。
1、定期開展學生異常心理和行為排查教育活動，及時做好特殊家庭學生心理輔導(dǎo)工作。開放心理咨詢室，暢通學生異常情況信息反饋渠道，及時掌握重要信息。
2、定期開展安全隱患排查。行政組每月月底對每個班級進行安全隱患排查，收繳能致人傷殘的危險物品，及時做好記錄，并對持有者進行了批評教育。
3、定期開展系列安全教育活動。舉行法制與安全教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)和閱讀安全教育、交通安全教育、消防安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育、防溺水、防火防震等方面的安全教育。
通過這些活動，使學生增強了防險避險的意識，有效的防止了安全事故的發(fā)生，提高學生的生存能力和安全防護能力。
學校德育個人工作總結(jié)文本篇十五
緊張的一學期教學工作隨著考試的結(jié)束而告一段落，同時我們的德育工作也隨著教學工作的圓滿結(jié)束而告終。這一學期我除任五(1)、五(2)兩個班的數(shù)學教學外，還兼任五(1)班的副班主任，協(xié)助xx老師負責整體情況，五(1)班無論從成績到學校的各項活動均取得了良好成績。為此，我對這學期德育工作進行一下回顧與總結(jié)。
一、愛崗敬業(yè)，給學校樹楷模。
這學期學業(yè)重，我們要求學生做到的老師均帶頭示范。按時到達班級，督導(dǎo)學生早讀，課間時刻注意學生紀律，針對打鬧情況無論哪個班的學生均加以教育，同時無論上操都與學生一起做，讓學生學習老師，規(guī)范做操動作，給學生示范，上操后我與x老師一前一后，跟在隊伍，避免發(fā)生磕碰情況，同時對有眼保健操可我從不占此時間，而要求學生做操，保護視力，在課堂上我時時叮囑學生們注意交通安全，并在學校組織的交通安全征文活動中積極投稿，從數(shù)據(jù)到實例給學生講解不遵守交通法規(guī)帶來的災(zāi)害，告誡學生在交通中沒有人不犯我我不犯人的原則，副班主任應(yīng)與班主任一樣，你也是孩子的老師，有權(quán)利也有義務(wù)對孩子進行德育教學，如樓道、校園有紙自己撿起對學生進行保持清潔的教育，對夏季開窗及電扇對學生進行安全教育。結(jié)合班級情況對學生進行男女生如何交往的教育，同時適時對學生進行穿著的審美教育。教育無處不在，德育工作瑣碎，要求我們有愛心、有耐心、有恒心，時常時刻對學生進行教育。
二、結(jié)合學科內(nèi)容對學生進行德育教育。
這學期學習任務(wù)重，我時常教育孩子如何學的輕松，玩的輕松。如學統(tǒng)計調(diào)查孩子們上網(wǎng)情況教育學生上健康綠色網(wǎng)站，上網(wǎng)要有時間限性，針對學生調(diào)查喜好學科告誡學生不要偏科，同時在一些課中介紹一些數(shù)學家的趣事及求學經(jīng)歷，激發(fā)孩子學數(shù)學的興趣，德育工作不只有語文課，每門學科都有，針對學生厭學做心理情況調(diào)查，給予一些單親家庭的孩子以溫暖。比如：五(1)班xx同學，母親遺棄她造成她心理上的傷害。所以我時常與她談心。又比如五(2)班父母離異，孩子學習上受到極大影響，我及時與她父母溝通，發(fā)現(xiàn)孩子問題及時解決。
總之，一個好教師一定在德育工作中有長處，只有德育工作做的好，教學工作才進展的好。所以我力爭做一名德才兼?zhèn)涞暮媒處?，育德才兼?zhèn)涞暮脤W生。