總結(jié)是對(duì)工作或?qū)W習(xí)的一個(gè)回顧，它使我們更能把握以往的進(jìn)展和問(wèn)題。在總結(jié)中，要有具體的數(shù)據(jù)和實(shí)例支撐，以增加說(shuō)服力和可信度。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)欣賞一些寫(xiě)作總結(jié)的好例子，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編給大家整理的關(guān)于初一成長(zhǎng)的總結(jié)作文萬(wàn)能，歡迎大家來(lái)閱讀。
有的人認(rèn)為成長(zhǎng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春期叛逆時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿十八的合法成年;而我認(rèn)為成長(zhǎng)——是無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(zhǎng)，永無(wú)止境。
就像有的人到了三四十歲，為人父母，就是一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，第一次接觸自己的兒女，第一次學(xué)習(xí)如何教育，第一次懂得如何去相處，這些都是成長(zhǎng)。
就像18歲初入社會(huì)的人，面對(duì)四處的碰壁，面對(duì)上級(jí)的批評(píng)，面對(duì)未知的一切，只要他們勇敢踏出一步，這就是成長(zhǎng)。
還有的人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫(xiě)實(shí)，是活力的寫(xiě)實(shí)，是無(wú)邪的寫(xiě)實(shí)。當(dāng)自己成功抑制貪玩，成功遠(yuǎn)離懶惰，成功專心學(xué)習(xí)，這些也都是成長(zhǎng)。
不同職業(yè)的人也有不同的成長(zhǎng)，就如同當(dāng)前這個(gè)時(shí)代最受大眾關(guān)注的一種——主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有的人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話都能賺錢(qián)，這算什么正經(jīng)職業(yè)?”“做主播是不敢出來(lái)見(jiàn)人吧”，這些言語(yǔ)常常出現(xiàn)在他們眼前，但當(dāng)他們成功理解這些言論，成功反駁這些言論，成功無(wú)視這些言論，對(duì)他們而言就是成長(zhǎng)。
又比如當(dāng)代年輕人極其喜愛(ài)的愛(ài)豆，他們?yōu)榱俗约旱谋硌菽軌蜻_(dá)到完美，為了追求自己熱愛(ài)的音樂(lè)舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽(yáng)剛正氣，怎么能化妝染發(fā)”“女孩子就要溫柔嫵媚，剪短發(fā)像個(gè)男孩是什么風(fēng)氣”。當(dāng)他們勇于面對(duì)，堅(jiān)持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)的成長(zhǎng)便是如此，非輕易也非困難，人的一生就一直在成長(zhǎng)，永無(wú)止境，即使生命到達(dá)另一個(gè)世界，也如此。
對(duì)面水果店的老板十分高興的抱著滿月的女兒四處閑逛;旁邊的包子店大門(mén)緊閉，因?yàn)槔习宓睦掀趴煲?再旁邊香燭店里有一個(gè)大胖小子在學(xué)步車(chē)?yán)锏沧病瓗е律?喜悅。
順利從四年級(jí)晉升為五年級(jí)的表弟越來(lái)越不聽(tīng)我這個(gè)大哥的話了，言語(yǔ)中也開(kāi)始帶“kao”的字眼;家里的這株寶石花終于熬過(guò)了炎炎酷暑;我的衣服漸漸顯短，作業(yè)高度卻飛速增長(zhǎng)……生命，帶著成長(zhǎng)的辛酸，僥幸，無(wú)奈。
這個(gè)世界，每天都有死亡和新生，有句話很殘酷卻不得不遵守：“死亡是為了新生騰空?！钡械娜怂赖膽?yīng)該，有的人死的可惜。那些草菅人命的人該死嗎?當(dāng)然!但天津事故中犧牲的消防員，他們個(gè)個(gè)都很年輕!他們肯定害怕，恐懼是人的天性，但消防員心中職責(zé)的擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)勝了恐懼。天津的硝煙已經(jīng)散去，但遇難家屬心中留下了不可彌補(bǔ)的痛。
心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會(huì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì)如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，美麗的花季。
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風(fēng)，冒著雨開(kāi)著到學(xué)校接我的情景;難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
記得那次考試，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責(zé)備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵(lì)，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱，難忘的雨季。
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對(duì)視，充滿了火藥味。初一一句話，甚至?xí)系囊粋€(gè)情節(jié)，都會(huì)莫名的惆悵。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復(fù)雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì)開(kāi)，春去，還會(huì)來(lái)，我們終會(huì)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(zhǎng)到底為何物?!
或許——成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱!
或許——成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語(yǔ)，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長(zhǎng)的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折!
或許——成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀(jì)，他都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)!
成長(zhǎng)到底是什么?其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長(zhǎng)是什么!
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓我忘記自我，忘掉周?chē)囊磺惺挛?。只要一有空閑，不管什么書(shū)籍，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。當(dāng)我沉浸在書(shū)中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書(shū)蟲(chóng)”，把我的書(shū)包稱為小小的“流動(dòng)圖書(shū)館”。
記得有一次，媽媽叫我吃晚飯，我卻像耳朵聾了似的，繼續(xù)看書(shū)。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字，我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法，戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書(shū)卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書(shū)看了，就纏著他們?nèi)?shū)店，買(mǎi)回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺(jué)也要把新書(shū)放在枕邊，陪我入睡，好像這樣才踏實(shí)。
書(shū)，對(duì)于我好像有魔力似的，使我去翻開(kāi)它，去閱讀它。不過(guò)多久，書(shū)籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí)，翻開(kāi)它。沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)帶給了我快樂(lè)，使我忘記了所有煩惱，是書(shū)讓我不再那么壓抑，不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”?？磿?shū)可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，使詞匯量更加豐富，每次看完一本好書(shū)，都會(huì)給我一些靈感，去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀得多了，在寫(xiě)作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思，寫(xiě)得思路很順暢，一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之，書(shū)的力量是無(wú)窮，只要你肯去看，肯去讀，我相信，你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書(shū)的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二
我不會(huì)孤獨(dú)，也不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。我是我自己—一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
我叫張澤堃，這個(gè)名字含義很深刻，澤是水積聚的地方，通常代表天，堃是八卦之一，代表地，所以，把這澤堃連起來(lái)就是頂天立地的意思。
我有很多愛(ài)好，也有很多的成就：喜歡踢足球，作數(shù)獨(dú)游戲，玩象棋，還有聽(tīng)笑話。小學(xué)時(shí)獲得過(guò)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目的很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
我這個(gè)人嘛，很喜歡交朋友。我性格熱情開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，我很喜歡和幽默的人打交道，所以我很幽默。我愛(ài)好廣泛，但我最?lèi)?ài)看書(shū)。書(shū)，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí)，我會(huì)笑得前仰后伏，甚至?xí)诖采洗驇讉€(gè)滾，就像一個(gè)瘋小子似的亂躥；每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí)，我的眼淚便會(huì)撲哧撲哧的散落下來(lái)，這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。在閑暇的時(shí)候，我喜歡看書(shū)。每次看得都廢寢忘食，忘了一切，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，等看完了書(shū)，已經(jīng)夜里10點(diǎn)了。我還喜歡看非常神秘和非常好笑系列的書(shū)。這幾個(gè)系列的書(shū)即好笑又有趣，能提高人的想象力。
我曾經(jīng)的志向就是考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、再進(jìn)入重點(diǎn)高中、然后走向我的成材之路。為國(guó)家的發(fā)展作貢獻(xiàn)、為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。這樣的理想我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一步，我相信只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓·亨特一樣遇見(jiàn)困難，而不畏懼，把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難，堅(jiān)持不懈地向前走去，那么終將成功。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是電腦用的很好，樂(lè)于助人，和同學(xué)相處的很好，待人和氣。如果你惹了我那我就會(huì)君子動(dòng)口不動(dòng)手。我的缺點(diǎn)是有時(shí)很懶惰，愛(ài)忘記事情，但是我已經(jīng)改掉。但其中最致命的還是我馬虎大意。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我正在努力去改掉它?？墒牵紶栠€是會(huì)在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以徹底改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
好了，自我介紹就到這里。怎么樣，對(duì)我的評(píng)價(jià)還算好吧！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇三
清晨，早早的起床，拉開(kāi)窗簾，卻沒(méi)有看到自己希望的景象，眼前除了霧，還是霧，沒(méi)有一點(diǎn)青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的影子。趴在窗前，手托著腮幫，看著眼前重重的迷霧，心里一陣迷茫，忽然覺(jué)得這世界，仿佛只會(huì)永遠(yuǎn)的被這迷霧覆蓋。正想著，一點(diǎn)光亮，卻不知何時(shí)，已照進(jìn)了房間，穿過(guò)透明的玻璃窗，照在地板上，顯得清澈透亮。過(guò)了一會(huì)兒，屋內(nèi)便被陽(yáng)光照亮了，抬頭再向窗外看，卻發(fā)現(xiàn)早已不見(jiàn)了迷霧，不知為何，陽(yáng)光下，我笑了。迷茫時(shí)，用陽(yáng)光拼出微笑的模樣，讓燦爛的朝陽(yáng)，驅(qū)散身邊的迷霧，讓混沌的眼眸，重新清澈明亮。
用小草拼出微笑的模樣。
整理好行裝，緩緩的走出門(mén)，享受著漫步的悠閑，卻被路邊石縫間的一點(diǎn)新綠吸引了去，俯身一看，原來(lái)是一株剛剛冒出新芽的小草，抬起頭環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)周?chē)瓉?lái)盡是這樣的小草，我想，它們一定是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，這小小的芽?jī)?，不知凝聚了多少個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，匯集了多少個(gè)烈日曝曬的白日，不知為何，小草前，我笑了。脆弱時(shí)，用小草拼出微笑的模樣，讓點(diǎn)點(diǎn)的新綠，重染心靈的希望，讓你的脆弱，隨之飄散遠(yuǎn)去。
用星星拼出微笑的模樣。
晚飯過(guò)后，趁天色還不算太暗，我又跑出門(mén)去散步，走著走著，不知不覺(jué)，走到了一個(gè)不曾熟悉的十字路口，它似乎從未在我的記憶中出現(xiàn)過(guò)，卻又真實(shí)的展現(xiàn)在我眼前，是我平時(shí)沒(méi)注意嗎？或許呢？我自慰到，卻又一時(shí)彷徨，不知該向何處去？在那個(gè)路口徘徊了好久，不覺(jué)間，星星已掛滿了天空，抬頭向上望去，只見(jiàn)一把“勺子”掛在空中，那樣碩大，像司南一樣，指引著方向，順著勺柄向下看，只見(jiàn)北極星，在那里一閃一閃，指引著方向，不知為何，星光下，我笑了。彷徨時(shí)，用星星拼出微笑的模樣，讓淡淡的星光，照亮前進(jìn)的路途，讓心底的畏懼，永遠(yuǎn)不再泛濫。
迷茫、脆弱、彷徨，當(dāng)它、它們，籠罩著你，眼淚還會(huì)掉嗎？我想，微笑會(huì)是更好的選擇。
初一:段可飛。
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成長(zhǎng)總結(jié)初一篇四
在一個(gè)陽(yáng)光明媚早上，我媽媽說(shuō)：“要帶我去公園散步，”當(dāng)時(shí)我還在沉睡之中，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)醒，就把我放在家里，媽媽去公園里散步，在媽媽走了一段時(shí)間之后，我就不知不覺(jué)的醒了。
但我一看媽媽沒(méi)在家家里，當(dāng)時(shí)我真的很害怕，但我還是給媽媽打了一個(gè)電話，可是不管我打了多少電話也沒(méi)有接，我的心里又將變成了一個(gè)找不到媽媽的那種傷感。
可是我并沒(méi)有害怕，我的心里一直在說(shuō)：媽媽，你去哪里了?怎么還不回來(lái)，可是我在家等了兩個(gè)多小時(shí)媽媽也沒(méi)回來(lái)，但我一打開(kāi)門(mén)，不是媽媽，當(dāng)時(shí)我都哭了，我那潤(rùn)濕的眼眶已經(jīng)變得越來(lái)運(yùn)紅了。
我又給媽媽打了一次電話，媽媽終于接了我問(wèn)媽媽：“你去哪了?”媽媽說(shuō)：“我在上班，”我又接著問(wèn)：“你為什么把我一個(gè)人放在家里?”媽媽說(shuō);“這是在鍛煉你成長(zhǎng)的一的機(jī)會(huì)，只有你戰(zhàn)勝一切不是困難的困難，才會(huì)學(xué)到成長(zhǎng)?！?BR> 我問(wèn)媽媽：“我今天算不算成長(zhǎng)了呢?”媽媽說(shuō)：“你不僅成長(zhǎng)了，還收獲了成長(zhǎng)的知識(shí)?！?BR> 在那之前我不知道成長(zhǎng)意味著什么，但我現(xiàn)在知道了，成長(zhǎng)意味著可以戰(zhàn)勝一切困難，在困難中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地站起來(lái)。
我覺(jué)的成長(zhǎng)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。我現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)了，我覺(jué)得成長(zhǎng)是一件非常高興，快樂(lè)的一件事。
我也體會(huì)到了成長(zhǎng)必須付出各種努力，要不斷的進(jìn)步，即使再難也要努力。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇五
9歲，小學(xué)。
叛逆就是叛逆！
沒(méi)有什么詞能比這個(gè)詞更好的詮釋當(dāng)時(shí)的我了！每天書(shū)包一放，就去各種瘋，跟家里和別人家里的孩子不一樣，我天天不寫(xiě)作業(yè)，即使每天被媽媽揍，被老師揍，被同學(xué)笑，我依然不寫(xiě)，每次被媽媽揍完，總覺(jué)得心里無(wú)數(shù)悲哀，等到深夜我就會(huì)悄悄的跑到院子里看星星，也是那時(shí)候，偷偷的聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽晚上聊天，擔(dān)心我的未來(lái)，那時(shí)候我蹲在院子里的兩棵大楊樹(shù)下，想象他們恨鐵不成鋼的無(wú)奈，和在老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥下，隱忍的怒火和悲哀！
15歲，大專。
惶恐自卑的小宇宙！
那是一種無(wú)法言語(yǔ)的恐懼，那個(gè)城市，什么都是新鮮的，什么都是好的，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，一個(gè)人，眼看著母親在人群中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，我不爭(zhēng)氣的站在街角哭，后來(lái)一個(gè)人往回走，看見(jiàn)一個(gè)年齡相仿的女孩子，面前擺著一個(gè)籃子，放著一些青菜什么的，忽然不知因?yàn)槭裁矗灰粋€(gè)時(shí)尚的中年女人大聲謾罵，她窘迫的站著，眼里滿是惶恐和無(wú)助，人散后，我想順便買(mǎi)點(diǎn)什么，走上前卻發(fā)現(xiàn)她眼里一滴一滴的流出眼淚，卻努力忍著不被看出，那一瞬間，我被她的隱忍打動(dòng)，她惶恐和無(wú)助的眼神和隱忍的眼淚像一記拳頭砸在我心口，看看自己的軟弱和眼淚，顯得那么多余，那天之后，我在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也就從那天開(kāi)始，我不在輕易流眼淚，那么平凡的事與人，正好出現(xiàn)在那一刻的我身邊，成為我獨(dú)立生活開(kāi)始的一個(gè)奠基！
20歲，畢業(yè)。
青澀拗執(zhí)的青春！
后來(lái)，今天。
曾經(jīng)我以為生活就是每天看著太陽(yáng)東升西落，時(shí)間總會(huì)帶領(lǐng)我們自然生落成一個(gè)大人，可是并不盡然，很多出現(xiàn)在生命里的陌生人，總讓我們瞬間成長(zhǎng)，也許她們經(jīng)歷的我們也曾經(jīng)歷，她們所面對(duì)的，我們也終有一天要面對(duì)，不知在那里看過(guò)這樣一句話，它說(shuō):落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)，每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)的過(guò)冬。
我想，如果我們也可以和他們一樣，為了生活而忍耐，忍耐世事堅(jiān)險(xiǎn)，然后，依舊堅(jiān)持，依舊感恩，依舊奮斗，也許這樣，才算真正的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇六
新學(xué)期開(kāi)始，我步入了中學(xué)的大門(mén)，學(xué)校為了讓我們每個(gè)同學(xué)知道。
8月25日，我與來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們一起來(lái)到了訓(xùn)練基地，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)5天的軍事訓(xùn)練。
軍訓(xùn)有苦、有累、也有甜。尤其是先苦、先累、后甜的時(shí)候，覺(jué)得甜的格外酸爽，幸福來(lái)的太突然，這就是在我們很累很累的時(shí)候教官突然宣布休息！這時(shí)候大家就會(huì)如釋重負(fù)的席地而坐，甚至顧不上地上干不干凈！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇七
我天生不是個(gè)安靜的主，似乎我每個(gè)階段中都透出了這個(gè)明顯的特點(diǎn)。還在我幼兒園的時(shí)候，就算沒(méi)有什么事情發(fā)生，我也會(huì)像吃了興奮劑一樣，瘋顛顛的跑來(lái)跑去，似乎坐下來(lái)是一件非常困難的事情。那時(shí)，老媽總會(huì)扶住我，翻出一本本圖畫(huà)書(shū)給我看，老爸會(huì)拽住我，讀書(shū)給我聽(tīng)。對(duì)于那時(shí)只有三分鐘熱度的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始我興奮不已，仔細(xì)的盯著圖畫(huà)看個(gè)不停，但是很快我就對(duì)圖畫(huà)書(shū)喪失了興趣；故事聽(tīng)了一遍又一遍，我已經(jīng)不耐煩了。一躍蹦下沙發(fā)，又像瘋子一樣跑來(lái)跑去。
到了小學(xué)1、2年級(jí)時(shí)，我的“神經(jīng)特質(zhì)”更顯突出。而對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是個(gè)非常罪惡的事情！那時(shí)我總會(huì)這樣想：有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)什么的，上課看都已經(jīng)很辛苦了，老師居然慫恿我們讓我們利用寶貴的游戲時(shí)間看課外書(shū)，我才不會(huì)看呢！所以那時(shí)，每次看到下課了還看課外書(shū)的同學(xué)，我就會(huì)在心里替他們惋惜。
可以說(shuō)我的“厭書(shū)癥”到了三年級(jí)終于得到了治療，三年級(jí)時(shí)，老師曾給我們說(shuō)過(guò)，那個(gè)學(xué)期要搞什么“爭(zhēng)當(dāng)文明城市，爭(zhēng)做文明少年”的活動(dòng)，規(guī)定不讓在學(xué)校大聲吵鬧喧嘩，讓我們?cè)诮淌依锟磿?shū)。這一看不要緊，我才明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，我開(kāi)始沉迷于圖書(shū)的世界，《馬小跳》、《笑貓。
日記。
》等系列圖書(shū)和《意林》、《讀友》等雜志是我的最?lèi)?ài)。
到了四、五年級(jí)可以說(shuō)我是進(jìn)入了讀書(shū)的巔峰時(shí)期，我什么書(shū)都看：什么《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈利波特》……都藏著我一個(gè)小小的世界。那可以說(shuō)是我最充實(shí)、最快樂(lè)、最豐富的兩年，而也是就在這段時(shí)間內(nèi)，我“遇見(jiàn)”了校信通，熟悉并喜歡上了她。
到了六年級(jí)，大家都忙著小升初，翻看圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有以前多，那是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的階段，所以老爸、老媽也對(duì)我下了“禁書(shū)令”，“痛苦”這是對(duì)那時(shí)的我下這樣一個(gè)定義，每天在學(xué)校、在家里看到最多的就是各種各樣的卷子及復(fù)習(xí)題！但是就在這繁忙的時(shí)間內(nèi)，我仍然努力堅(jiān)持著寫(xiě)。
作文。
我喜歡她因?yàn)樵诿科恼卤澈蠖加幸粋€(gè)不同的故事在每篇文章背后都有一段神奇的經(jīng)歷在每篇文章背后都是作者的心血。
到了初一，生活又進(jìn)入了正軌，只是我的年齡大了，我的作業(yè)多了，科目多了，各種作業(yè)紛至沓來(lái)，讀書(shū)的時(shí)間變得少了，但是我最喜歡的還是在晚上睡覺(jué)前，臥在床上，在微弱而又明亮的臺(tái)燈下，翻閱各種世界名著《基督山恩仇記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《五毛錢(qián)的愿望》……從每本有趣的課外書(shū)中，我不像原來(lái)那樣只讀到了有趣的故事，更讀到了以前讀不到的一些更深刻的內(nèi)涵。而似乎我的校信通也隨我年齡的增長(zhǎng)而跨越了一個(gè)階段，我——當(dāng)上了博腕。
每個(gè)階段都有每個(gè)階段讀的圖書(shū)，每個(gè)階段都有不同的感受，每個(gè)階段都有那個(gè)階段最深刻的記憶……我喜歡寫(xiě)作，我喜歡敲打文字的感覺(jué)；我喜歡讀書(shū)，我喜歡深浸在書(shū)香中的感受；我喜歡文字，我喜歡文字的墨香和其背后的思考……似乎一切都同從前一樣，但又似乎不同了，不是嗎？這就是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇八
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑?！笔前。挥锌炭鄬W(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，才能讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。我是一個(gè)從小就不愛(ài)讀書(shū)的孩子。只知道整天與同伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩兒。而上三年級(jí)后就要求寫(xiě)作文了，每次寫(xiě)作文時(shí)我的感受就是：頭疼！不知道寫(xiě)什么好。這只能說(shuō)明我讀的書(shū)極少。這個(gè)問(wèn)題那時(shí)候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學(xué)5年級(jí)，接觸了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話后，我才漸漸意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，知道只有讀許多書(shū)，自己的作文水平才能有所提高，所以我也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。
書(shū)就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫(xiě)吸引住。一本好書(shū)能夠讓自已愛(ài)不釋手。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書(shū)時(shí)總想知道下一節(jié)，下一章又會(huì)有什么樣精彩的內(nèi)容等待著我。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后，總有一些妙趣橫生的情節(jié)停留在我的腦海里，主人公的經(jīng)歷也感染了我。記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話》，里面有一部《賣(mài)火柴的小女孩》，描寫(xiě)的是一位失去母親的小女孩，在刮著北風(fēng)，下著茫茫大雪的清晨，穿著一雙木拖鞋出去叫賣(mài)火柴，小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖。小女孩的不幸觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根根火柴，當(dāng)火柴一次次熄滅時(shí)，她多么需要人們的幫助和關(guān)心啊。還有一部《丑小鴨》的故事，講一只小鴨因?yàn)槌蠖獾絼e人嫌棄，丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事又讓我想到了《吹小號(hào)的天鵝》里天鵝路易斯，它從小就是一個(gè)啞巴，可它在家人和朋友的幫助下，通過(guò)自已的努力終于成為一只能夠拿著號(hào)角吹出悅耳曲子的天鵝。這個(gè)故事告訴了我，不要因?yàn)樽砸涯骋环矫娴牟蛔?，就放棄了自已的理想，而是要朝著理想不屈不撓的奮斗！
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的`邱少云，為人民服務(wù)的雷鋒；認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二??；認(rèn)識(shí)了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)。這些書(shū)使我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅酥R(shí)的王國(guó)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年萬(wàn)事問(wèn)》等書(shū)中，我明白了宇宙到底有多大；人的皮膚究竟有多厚；電腦的祖先是誰(shuí)等等許多知識(shí)。這些書(shū)使我變得聰明了。
書(shū)，會(huì)讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以，我想說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇九
書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一只小船，帶我抵達(dá)知識(shí)的彼岸；書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前方的路……我很愛(ài)看書(shū)，看起書(shū)來(lái)就什么煩惱都沒(méi)了，就只有我和一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字精靈和生動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。我愛(ài)看的書(shū)有很多：《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》、《第七條獵狗》、《草房子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我還有我很喜歡看的雜志-――《快樂(lè)日記》。平時(shí)我沒(méi)事時(shí)，就翻翻它們，那里面的每一篇日記都很好，每一次看都會(huì)笑出眼淚，或是很感動(dòng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)不再是幾句話的小故事，而是長(zhǎng)篇大論的文學(xué)名著。其中，我感動(dòng)最深的就是《小公主》這部文學(xué)名著了?！缎」鳌分v了家境富有的莎拉，成為寄宿學(xué)校里十分寵愛(ài)的“小公主”。然而，隨著父親的突然離世，莎拉被淪為小女傭。后來(lái)，她在父親生前的一位好朋友的幫助下，莎拉成為了一位真正的小公主的故事。
莎拉很偉大，她在富有的時(shí)候，小女傭貝基在打掃薩拉的房間時(shí)，因?yàn)樘墼谏块g的搖椅上睡著了。當(dāng)莎拉發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，莎拉并沒(méi)有訓(xùn)斥貝基，而是向貝基伸出了幫助之手，把自己要吃的蛋糕給了貝基，還答應(yīng)貝基每次貝基打掃房間的時(shí)候，給她講故事。慢慢的，貝基和莎拉成了好朋友。莎拉很愛(ài)幫助別人，尤其是弱小的人，莎拉并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎蓝圬?fù)他們，而是用自己的力量幫助他們。莎拉的這種品質(zhì)很可貴。
讀書(shū)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū)，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。讓我們以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)。
五年級(jí):肖雨碩。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十
成長(zhǎng)，一個(gè)中文詞，意思是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)和發(fā)展到一個(gè)成熟的階段。它通常指的是事物走向成熟和擺脫孩子氣的過(guò)程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
很多時(shí)候，我都在思索，什么是成長(zhǎng)?思索了很久，依舊無(wú)答案。慢慢的，我在長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖。忽然間，我恍然大悟，我正在成長(zhǎng)路上“歷險(xiǎn)”。
成長(zhǎng)，應(yīng)該是生活，快樂(lè)與煩惱交織的網(wǎng)。有些人，他們希望在自己的世界里，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)煩惱;他們?cè)缸约旱氖澜缋?，永遠(yuǎn)充斥著快樂(lè)。但是，他們忘記了，正是煩惱，使得生活豐富多彩。造物者建造這個(gè)世界的時(shí)候，留下了極端相對(duì)的事物：紅與黑，是與非，光與暗……正因有這些極端相對(duì)的事物，我們的生活才顯意義。
同上所說(shuō)，是煩惱，使得我們的成長(zhǎng)道路絢麗多姿，生活才不會(huì)單調(diào)。所以，煩惱也是一個(gè)很好的朋友，很好的老師。是煩惱教會(huì)了我們什么是寬容，什么是堅(jiān)強(qiáng)。什么是理解。它就像一杯茶，越品越有味。
不曾煩惱，不曾受挫，你永遠(yuǎn)也不知道，什么是成長(zhǎng)，什么叫生活。只有快樂(lè)的成長(zhǎng)，那是個(gè)不完整的人生成長(zhǎng)。
而快樂(lè)與煩惱，它們并不矛盾。它們是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀對(duì)方。就像一對(duì)雙生子，有快樂(lè)，就有煩惱;有煩惱，就有快樂(lè)。我們的成長(zhǎng)道路，就像是海面上獨(dú)自遠(yuǎn)航的小船。而快樂(lè)與煩惱，就像兩股使風(fēng)帆揚(yáng)起的風(fēng)。使名為成長(zhǎng)的小船，在波濤洶涌的海面上得以安全到達(dá)彼岸。是的，只有快樂(lè)與煩惱同在，才有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).
自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“___”的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。
因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!
一個(gè)學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開(kāi)始，我就步入了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過(guò)軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個(gè)好印象，我充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，很快成為了班長(zhǎng)。成為班長(zhǎng)后，我就更加嚴(yán)格要求自己，用“班長(zhǎng)”二字，時(shí)刻提醒自己。果然，通過(guò)努力，在開(kāi)學(xué)第一次的全年級(jí)數(shù)學(xué)第一但與單元測(cè)試中，我取得了全班第一的好成績(jī)，但我并沒(méi)有驕傲，我知道以后等待我的路還很長(zhǎng)?！笆弧边^(guò)后，語(yǔ)文又進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，這次我排在了班級(jí)第二。當(dāng)時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)后怕，一想到自己在班吉班級(jí)第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢(mèng)想——錦州中學(xué)就會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測(cè)試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時(shí)，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績(jī)還是不理想，雖然在班級(jí)第一，可在學(xué)校卻是第二十四。考試后老師找我談了話，她說(shuō)期末考試一定要進(jìn)全校前十名，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫(xiě)下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我一直堅(jiān)信“有努力，就一定會(huì)有成功!”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但聽(tīng)老師說(shuō)我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)校可能還是好成績(jī)。我完成了我的目標(biāo)!
在這個(gè)學(xué)期，我拿到了三張獎(jiǎng)狀，兩張社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的。下個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)以更好的精神面貌去迎接的，加油!
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已從天真可愛(ài)的幼稚兒，成長(zhǎng)為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛(ài)，多了幾分成熟的味道。下面是小編給大家整理的關(guān)于我的成長(zhǎng)總結(jié)初一作文，歡迎大家來(lái)閱讀。
畫(huà)中，有一顆大樹(shù)和一個(gè)小樹(shù)。
大樹(shù)和小樹(shù)之間，有一根緊緊將它們綁住的繩子。小樹(shù)努力地想要掙開(kāi)繩子的束縛，可不知是不是繩子綁太緊了，小樹(shù)苗依然立在原位。而大樹(shù)卻笑著，他看著拼命掙扎的小樹(shù)，似乎對(duì)現(xiàn)狀很是滿意。
畫(huà)中的大樹(shù)將小樹(shù)緊緊地綁在自己的身邊，這，可能只是出于一種父母對(duì)自己孩子的愛(ài)，他們不想讓自己的孩子離自己太遠(yuǎn)。這，可能是想保護(hù)孩子，讓孩子不會(huì)受到不必要的傷害。這。也可能是不想讓自己的孩子在外面經(jīng)受日曬雨淋的痛苦，從而選擇讓孩子在自己的溺愛(ài)，自己所創(chuàng)造的安全地方來(lái)。但是，父母?jìng)?，你們想過(guò)自己孩子的感受嗎?他們可能不想受到父母的保護(hù)，想自己去看看世界?？赡芟胱约邯?dú)立生活，不想依靠自己的父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)固然是好的，他們也是為了孩子好才選擇了一系列的保護(hù)控制的態(tài)度?？墒翘^(guò)于保護(hù)了，這不是為了孩子好，而是害了他們啊!要是讓孩子只知道在父母的“樹(shù)蔭”下成長(zhǎng)，不自己去面對(duì)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)大后，必定會(huì)造成一種依賴的現(xiàn)象。小鳥(niǎo)一旦過(guò)了學(xué)習(xí)飛行的時(shí)間，就再也飛不起來(lái)了;鐵，要是過(guò)了火候，所造出的必定是個(gè)“軟劍”。而孩子也是一樣的，所以父母?jìng)?，?qǐng)不要?jiǎng)儕Z自己孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而不是采取你們所謂的保護(hù)，那樣，往往會(huì)適得其反，害了我們的。
成長(zhǎng)，是我們孩子必須經(jīng)過(guò)的階段，是我們自己的經(jīng)歷。成長(zhǎng)只有一次，讓我們獨(dú)立去面對(duì)吧。
成長(zhǎng)，就像一次旅行，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才能看到美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)，又像一棵樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才能成長(zhǎng)為健壯的樹(shù)木。
初中生活的第一個(gè)學(xué)期，就要結(jié)束了。再過(guò)一會(huì)，就是數(shù)學(xué)期末考試，我們都在為考試做準(zhǔn)備。開(kāi)始考試，監(jiān)考老師從公文包里拿出來(lái)一摞厚厚的試卷，讓前面的同學(xué)往后傳。試卷傳到了我這里，我便趕緊拿起試卷，匆忙的觀察試卷，看見(jiàn)題目后，我便舒了一口氣，第一眼望去，沒(méi)有不會(huì)的題，緊張的心情也隨著放松，我開(kāi)始慢慢答題。
我還記得，那時(shí)已是深夜，明天就是期末考試了，我正在做著最后的準(zhǔn)備，我一次一次翻著輔導(dǎo)材料，忽然閃過(guò)一道非常陌生的題，我嘗試去做了一下，發(fā)現(xiàn)這是一道非常難的題，我心里想，這么難的題一定不會(huì)考，于是，我便沒(méi)有再思考?，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果我那天晚上做了的話，現(xiàn)在就不會(huì)空題了。
考試結(jié)束的鈴聲已近敲響，監(jiān)考老師已經(jīng)開(kāi)始收試卷，我沒(méi)有辦法，只好空這那道題。
考試的結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想，就是因?yàn)槟堑来箢}，扣了很多分?jǐn)?shù)。
這次考試，雖然只是我成長(zhǎng)道路上的一件小事，但卻讓我明白了，最重要的是對(duì)待事情的態(tài)度，任何事情都不能敷衍了事。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成績(jī)，這次考試讓我成長(zhǎng)。
翅膀讓小鳥(niǎo)翱翔，春雨讓小草茁壯成長(zhǎng)，雪花讓枯木展現(xiàn)生機(jī)，而考試讓我成長(zhǎng)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。
那時(shí)，我一直沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心向?qū)W。每次面臨考試，總想著去抄襲。“鈴……”，一場(chǎng)考試又開(kāi)始了。望著那一道道既熟悉又陌生的題目，卻無(wú)從下手。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦干。這時(shí)，一股念頭涌了上來(lái)，心嘣蹦直跳，手不由得伸向了書(shū)本。每翻動(dòng)一頁(yè)心臟就跳得厲害，啊!終于找到了。我趕緊提起筆，臉上顯出苦想出難題的興奮樣，飛快地抄襲著。當(dāng)我正忙得不亦了乎時(shí)，低頭一雙擦得發(fā)亮的皮鞋映入眼簾，手心滿是汗水，慢慢地抬起頭，看到老師炯炯有神的眼睛里，充滿批評(píng)責(zé)備。頓時(shí)，我的臉羞得通紅。他向我說(shuō)：“為人最重要的是誠(chéng)實(shí)?！边@句話一直牢記在我心中，我很感謝那場(chǎng)考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那天的太陽(yáng)就像一個(gè)又大又黃的咸蛋黃，緩緩垂入地平線。鳳凰樹(shù)在落日的襯托下，顯得格外耀眼。我拖著沉重的步伐，無(wú)暇欣賞著迷人的日落。一絲絲秋風(fēng)襲來(lái)，我感覺(jué)自己仿佛掉入冰窟之中，冷得失去知覺(jué)。
手上，那一份殷紅的分?jǐn)?shù)，仿佛蔑視道：“誰(shuí)想到，你還有這么一天?”是的，我又從級(jí)前十跌入了深淵中，心里一陣疲憊。不知不覺(jué)，夜幕降臨，漆黑的天空上只閃著幾顆星星，但依然顯得那么迷人，即使沒(méi)有皎潔的月亮。它們依然那么自信，依然給大地披上了一層銀紗。
而我為什么要被一次挫折打倒?任何逆境都阻止不了我，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。謝謝你，考試讓我成長(zhǎng)。
小鳥(niǎo)的翅膀讓它得以飛翔，綿綿的春雨使小草得以成長(zhǎng)，而考試這讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)強(qiáng)。
告別了美麗的小學(xué)校園，告別了朝夕相處的老師和同學(xué)，我步入了中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新的生活。時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里生活了一個(gè)學(xué)期。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生了。
新的環(huán)境，新的生活，還有一個(gè)嶄新的我。
初中的我，比以前少了一些天真，多了幾分成熟，也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。站在中學(xué)門(mén)檻上的我，新奇而又快樂(lè)。
在這里，我首先學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在小學(xué)時(shí)，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，連自己的被子都很少疊過(guò)。進(jìn)入中學(xué)后，我住校了。我開(kāi)始學(xué)著照顧自己。在老師的幫助下，我首先從整理內(nèi)務(wù)開(kāi)始學(xué)起，學(xué)習(xí)疊被子，學(xué)習(xí)收拾床鋪，學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗衣服……剛開(kāi)始做這些活，不禁想起了媽媽曾經(jīng)的辛勞，我忍不住哭了起來(lái)。很快，我便能做得很好了。相信媽媽看到這樣的我，一定會(huì)又驚又喜。
在這里，我還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)。在中學(xué)，新的課程很多，功課也很緊張，我不斷摸索和學(xué)習(xí)著有效的學(xué)習(xí)方法，不僅如此，我還擠出時(shí)間來(lái)閱讀的課外書(shū)?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》《繁星·春水》等書(shū)，我看得津津有味?？磿?shū)豐富了我的情感，使我有了宣泄感情的渠道，我可以和書(shū)中的人物一起快樂(lè)，一起悲傷。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。老師們的教學(xué)方式多種多樣，給我的收獲也各不相同。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞讓我非常敬佩，同學(xué)們的友善和熱情讓我溫暖和幸福。
中學(xué)的旅途并非一帆風(fēng)順，考試成績(jī)成了我們心情的晴雨表。但我們依然滿載著理想向勝利的彼岸前進(jìn)。
初中生活是酒，甘甜清醇，芳香醉人。初中生活是詩(shī)，激情澎湃，感人肺腑。
我愛(ài)初中生活!
首先映入腦海的當(dāng)然是媽媽爸爸了，因?yàn)槭撬麄兘o了我生命，讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)絢麗多姿的世界，有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，觀察，玩耍。在我還只能每天躺在媽媽?xiě)牙镎湛摁[不停的時(shí)候，她會(huì)摟著我，柔聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)話，輕輕的撫摸著我，逗我開(kāi)心，而我露出的笑臉也會(huì)讓全家人高興。雖然那段記憶已經(jīng)有點(diǎn)模糊了，但我還是能在像冊(cè)里找到答案。
等我進(jìn)了幼兒園，可以自己走了，感覺(jué)自由多了。爸爸媽媽原以為能松口氣，其實(shí)不然。那個(gè)年齡什么都不懂，可又什么都不怕。有一次在家里玩，居然從沙發(fā)上跳了下來(lái)，把頭磕出了血，一大家子眨眼就變了臉色，媽媽嚇的都不知道該怎么辦了，而爸爸則立即用衣服把我的頭包了起來(lái)，記得那天還有位叔叔也在我們家，是爸爸的朋友，把他也嚇壞了，最后所有人都上了他的車(chē)直奔醫(yī)院而去，幸好沒(méi)什么大事哦。
不經(jīng)意間，我長(zhǎng)大了，成了一名小學(xué)生，胸前掛著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包去學(xué)校學(xué)習(xí)。教室里，走廊上，操場(chǎng)上到處都留下了我歡樂(lè)的背影，學(xué)了很多新的知識(shí)，電腦也會(huì)用了，開(kāi)始有自己的想法了;當(dāng)我看著鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉上升時(shí)，我知道自己不再是幼兒園里的那個(gè)小孩了?？粗职置β档纳碛埃瑡寢屓諠u增多的白發(fā)，我好希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好報(bào)答他們，不用再為我操心。
牽手伴我成長(zhǎng)的還有爺爺奶奶，哥哥姐姐……特別要提的是我的幼兒園阿姨和學(xué)校老師，感謝你們熱情真摯的付出，讓我的生活更加充實(shí)，謝謝你們，在這個(gè)新年里祝大家身體健康，開(kāi)心每一天!
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十二
作文是經(jīng)過(guò)人們的思想思考和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)主題意義的一種敘事方式。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè)組成的一首交響樂(lè)曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì)晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì)兒就來(lái)了!你別著急!”孫老師笑著把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急!你也別著急!媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧!”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢!
時(shí)間過(guò)得真快!上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因?yàn)榉N.種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽答應(yīng)我一定去!
那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了!天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買(mǎi)了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長(zhǎng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門(mén)前。一看，不對(duì)呀!怎么變了?怎么變成招待所了?我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!請(qǐng)問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了?”“沒(méi)有了，解散一年多了?！敝x過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去!媽媽很自責(zé)，我沒(méi)有埋怨媽媽，因?yàn)槲抑?，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀!
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話?；氐郊?，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長(zhǎng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎?她長(zhǎng)大了!她很想您們!
將淚水凝結(jié)成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧!將它永遠(yuǎn)放在心底，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L(zhǎng)記憶。
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了?；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。
因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!
一個(gè)學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開(kāi)始，我就步入了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過(guò)軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個(gè)好印象，我充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，很快成為了班長(zhǎng)。成為班長(zhǎng)后，我就更加嚴(yán)格要求自己，用“班長(zhǎng)”二字，時(shí)刻提醒自己。果然，通過(guò)努力，在開(kāi)學(xué)第一次的全年級(jí)數(shù)學(xué)第一但與單元測(cè)試中，我取得了全班第一的好成績(jī)，但我并沒(méi)有驕傲，我知道以后等待我的路還很長(zhǎng)。“十一”過(guò)后，語(yǔ)文又進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，這次我排在了班級(jí)第二。當(dāng)時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)后怕，一想到自己在班吉班級(jí)第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢(mèng)想——錦州中學(xué)就會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測(cè)試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時(shí)，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績(jī)還是不理想，雖然在班級(jí)第一，可在學(xué)校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽?，她說(shuō)期末考試一定要進(jìn)全校前十名，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫(xiě)下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我一直堅(jiān)信“有努力，就一定會(huì)有成功!”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但聽(tīng)老師說(shuō)我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)?？赡苓€是好成績(jī)。我完成了我的目標(biāo)!
在這個(gè)學(xué)期，我拿到了三張獎(jiǎng)狀，兩張社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的。下個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)以更好的精神面貌去迎接的，加油!
成長(zhǎng)是有歡樂(lè)也有痛苦的，只有不懈地努力，編織出來(lái)的生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩。
人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，每天都在演繹著不同的故事，都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的磨練。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，有時(shí)又夾一點(diǎn)傷悲。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)知識(shí)，有時(shí)也會(huì)給我一個(gè)難以忘卻的教訓(xùn)。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)一種酸酸甜甜的感覺(jué)，又給我?guī)?lái)一種苦苦辣辣的滋味。成長(zhǎng)真是充滿酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的交響曲。
——酸甜篇。
從那以后，我發(fā)誓我要好好地學(xué)習(xí)，努力向上，不要再讓別人瞧不起我。光陰似箭，日月如梭。它一下子就把我?guī)У搅昙?jí)，但在這幾年里，我遵守我的誓言，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗬锸敲星懊?，再也沒(méi)有人瞧不起我！
那一次使我真正地明白：失敗是成功之母，有了失敗，才會(huì)有成功。
——苦辣篇。
——享受篇。
一個(gè)孩子的頭上無(wú)論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛反射出來(lái)的總是天堂。世界對(duì)于孩子是一座未知的寶庫(kù)，反映在他純潔的眼睛里總是彩色的，于是幻想化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，苦難化作成功的希望。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我經(jīng)?；孟胛夷囊惶斐蔀橐幻髮W(xué)生、一名研究生，為祖國(guó)社會(huì)出一分力！當(dāng)然，這是成長(zhǎng)當(dāng)中最快樂(lè)的事情之一。其二，就是在不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們那甜到入心的安慰語(yǔ)，令我努力學(xué)習(xí);在我遇到困難時(shí)，那一雙雙充滿熱情的雙手，給我?guī)?lái)無(wú)限的關(guān)懷，無(wú)限的動(dòng)力，使我勇敢地向前沖;當(dāng)我遇到不會(huì)做的作業(yè)時(shí)，在學(xué)校，老師會(huì)很有耐心、詳細(xì)地給我講解，在家里，哥哥姐姐會(huì)用巧妙的方法或者是認(rèn)真地講給我聽(tīng)。
成長(zhǎng)可以享受知識(shí)，享受友情的快樂(lè)！
成長(zhǎng)是有歡樂(lè)，也有痛苦的，我渴望著每天都是綻開(kāi)甜美的笑臉，用甜美的笑聲來(lái)迎接我們美好的未來(lái)，去編織絢麗多彩的生命！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十三
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)就像一天不吃飯?？梢哉f(shuō)書(shū)是和我一起長(zhǎng)大的。
從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書(shū)就像珍貴的珍寶?？吹接袌D的書(shū)，我會(huì)慢慢看，圖文結(jié)合，直到明白文章的大致內(nèi)容。每天晚上，我總是抓著媽媽的裙子，抱著一本厚厚的《伊索寓言》的書(shū)給媽媽看。從此我知道了《龜兔賽跑》烏龜?shù)膱?zhí)著，《農(nóng)夫與蛇》農(nóng)民的善良，《蚯蚓與蛇》蚯蚓的無(wú)能。
這是我第一次接觸書(shū)，但那時(shí)候我知道書(shū)一定是我一生的伴侶。"時(shí)光飛逝，日月如梭。"突然上了小學(xué)，但是讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，反而種類(lèi)更多了。有詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，雜志等等。
古詩(shī)詞里“問(wèn)渠有多清？”要有活水的來(lái)源?！案嬖V我們，閱讀可以幫助人們解決難題。還有《魯賓孫漂流記》里羅賓遜的堅(jiān)持和勇敢的自信，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保羅的精神打動(dòng)了我。一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，它陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，觸動(dòng)我們的靈魂。
小學(xué)六年馬上就過(guò)去了，初中逐漸進(jìn)入我的生活，作業(yè)也更加繁重，但我還是堅(jiān)持了讀書(shū)的好習(xí)慣。漸漸的，我喜歡上了名著，開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月就看完了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的聰明，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的雄辯心機(jī)，至今歷歷在目，難以忘懷。夏洛特勃朗寧作品中的簡(jiǎn)愛(ài)的執(zhí)著更讓我感動(dòng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的養(yǎng)料。”一本好書(shū)，就像一個(gè)朋友，給你提供了更多的知識(shí)，教會(huì)你學(xué)習(xí)更多的原則，幫助你走向成功。如果你是學(xué)生，書(shū)會(huì)教你更多的學(xué)習(xí)方法；如果你是農(nóng)民，書(shū)會(huì)教你如何選種。受精；如果你是醫(yī)生，這本書(shū)會(huì)教你如何打針。
書(shū)的作用是無(wú)窮無(wú)盡的！我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)香書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十四
俗話說(shuō)書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉。我喜歡這句話是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。在我的生命中，書(shū)是我不可分割的好伙伴。有時(shí)她像我的好朋友一樣告訴我她的快樂(lè)和悲傷。有時(shí)她像我的好老師一樣教我知識(shí)和真理。有時(shí)候她就像我爸媽一樣，溫柔的陪我睡覺(jué)。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)把我?guī)肓斯鞯耐捠澜?，讓我看到了公主的善良與美好，感受到了七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠(chéng)與真誠(chéng)，也體會(huì)到了她英俊的王子帶給她的快樂(lè)。看了故事，才知道好人有好報(bào)。
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)》、《匹諾曹》、《西游記》等等。遇到困難的時(shí)候會(huì)想到丑小鴨的堅(jiān)持和執(zhí)念，所以會(huì)告訴自己:嫣嫣，你一定要堅(jiān)持！這樣才能更好！
在書(shū)的世界里，我找到了很多快樂(lè)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十五
我們慢慢長(zhǎng)大了，思想變成熟了，開(kāi)始寫(xiě)日記，而且希望有自己的空間，不想讓家長(zhǎng)們知道與參與，一直認(rèn)為有些事情自己能夠解決。
在成長(zhǎng)中的我們是會(huì)這樣，但是，我們有些事情也是可以跟家長(zhǎng)討論的。不過(guò)，我們也應(yīng)該有自己的空間?？墒怯械臅r(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)橄肓私馕覀兩踔習(xí)低档腵看。我是覺(jué)得，我們也有隱私。
成長(zhǎng)中的我們開(kāi)始慢慢改變，改變思想，改變習(xí)慣，改變了很多很多，讓我們自己都不了解為什么自己會(huì)改變那么大。
成長(zhǎng)中的我們會(huì)做出一些不可思議的事情，讓家人不可理解，例如為了好友兩肋插刀，為了一些喜歡的東西而存錢(qián)之類(lèi)的。
而這些恰恰證明了我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們慢慢長(zhǎng)大了。
我們還在成長(zhǎng)，相信在多年后的我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)自己希望成為的人。
……。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十六
在小學(xué),我是一為成績(jī)中等的女孩,真誠(chéng)無(wú)憂.由于發(fā)揮失常沒(méi)有考進(jìn)夢(mèng)寐的小學(xué).雖然父母竭力微笑的安慰我,但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀,他們盡量做出對(duì)我的信任和鼓勵(lì),但我卻對(duì)自己越?jīng)]有信心.
在網(wǎng)絡(luò)里迷醉的日子總是特別短暫的,我步入了中學(xué),但學(xué)習(xí)并沒(méi)有改變我之前的節(jié)律,我依然在生活中默默無(wú)聞,在網(wǎng)絡(luò)里揚(yáng)眉吐氣,在學(xué)校里灰頭土臉,在游戲中詫赤峰云,不由自主的,我轉(zhuǎn)入了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深不見(jiàn)底的旋渦,漸漸的.我迷失了自己..
一次次面對(duì)同學(xué)冷漠的眼神,一次次手捧冰冷的考卷,一次次捕捉到父母的白發(fā),一次次聽(tīng)到老師恨鐵不成鋼的無(wú)奈嘆息,終于,我憤然的剪斷了網(wǎng)線.整理凌亂不堪的房間,獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái),洗刷那純白的空間,在那個(gè)清爽的夜里,我又尋覓回來(lái)了原來(lái)那個(gè)清爽的自己.
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的刻苦奮斗，我的成績(jī)開(kāi)始直接上升,面對(duì)父母曾經(jīng)隱退的笑容和老師欣慰的目光,我的天空撥開(kāi)烏云,重新撒下陽(yáng)光.我相信憑這我的勇氣,趁著我的年少，我有資格譜寫(xiě)明天的新篇章。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十七
在我們孩子的心目中，生活少不了他們：家人、老師、同學(xué)……是他們給了我們關(guān)愛(ài)。我們需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不能沒(méi)有人們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
成長(zhǎng)需要家人的關(guān)愛(ài)。我們的生命，我們的幸?？鞓?lè)都離不開(kāi)我們的家人。我有一個(gè)勇敢的父親和辛勤的母親，是他們給了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家。我健康的身體，是有了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；我良好的成績(jī)也少不了他們的時(shí)常提醒；他們的辛苦勞動(dòng)，才換回了我生活的衣食無(wú)憂。
成長(zhǎng)需要忠實(shí)的玩伴來(lái)關(guān)愛(ài)。當(dāng)你摔傷時(shí)，又是誰(shuí)為你遞上一張創(chuàng)可貼或者扶你去醫(yī)務(wù)室？當(dāng)然是你同甘共苦的鐵哥們兒。我們一起玩耍，彼此關(guān)心互助，得到了快樂(lè)。記得有一次，我在和伙伴比賽跳繩時(shí)，一不小心拐傷了腳踝。當(dāng)時(shí)疼得差點(diǎn)要了小命，兩個(gè)伙伴費(fèi)了九牛二虎之力才把我從地上扶起，那時(shí)的我確實(shí)還真胖。他們說(shuō)自己家里的紅花油特有效，還真請(qǐng)我免費(fèi)試試呢！第二天清早，爺爺正把我送到門(mén)外，兩個(gè)小伙伴就撲了上來(lái)，說(shuō)要送我去學(xué)校。這就是我們鐵哥們兒之間的友誼，那是天長(zhǎng)地久！友誼的愛(ài)一直伴隨我度過(guò)童年，深入初中。
成長(zhǎng)還離不了老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。老師關(guān)愛(ài)我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)做人，獲取知識(shí)。還有上學(xué)放學(xué)一起的同學(xué)，我們一起攻克難題，天天向上。我的成績(jī)少不了老師的耐心指導(dǎo)，我的品格不能少了老師的陶冶，我犯了錯(cuò)，老師警告我，我取得了成績(jī)，老師給予我鼓勵(lì)。我和同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同取得了集體的榮譽(yù)。
成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)人與人之間的真情關(guān)愛(ài)。我愛(ài)他們，他們給的愛(ài)，我終生難忘，感激不盡！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十八
我們從剛出生時(shí)的伊呀學(xué)語(yǔ)到童年時(shí)的唇齒不清，再到今天的伶牙俐齒，這一過(guò)程就是成長(zhǎng)。
我們的出生沒(méi)有地震山搖的震撼，沒(méi)有從石頭縫中蹦出來(lái)的出其不意、驚世駭俗，沒(méi)有紅遍整片天的雄偉壯觀，可我們還是在地球依然轉(zhuǎn)、時(shí)間永不停滯的狀況下來(lái)到了這個(gè)世界。這只因?yàn)?，我們都是普通人?BR> 普通的我們成長(zhǎng)歷程也很平常，我們?cè)谑澜绲哪硞€(gè)角落默默地長(zhǎng)高一寸、一尺，默默地度過(guò)每時(shí)每刻，默默地刻畫(huà)著成長(zhǎng)的年輪，那才是屬于我們成長(zhǎng)的痕跡。而我們畫(huà)著年輪的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光雨露的恩澤的，父母家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般的柔和，老師對(duì)我們的教導(dǎo)猶如夏日里的涼風(fēng)，同學(xué)、朋友對(duì)我們的關(guān)心猶如秋風(fēng)般的愜意，讓我們常常欣然接受。而某個(gè)陌生的過(guò)路人對(duì)我們的哪怕是相逢一笑，都如嚴(yán)寒中的一股暖流，恰到好處。這些都是我們成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)要素，感謝他們，感謝他們給我們生命，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，造就了今日即將成年的我們。
成長(zhǎng)中的我們索取了這個(gè)世界太多太多，成長(zhǎng)的意義更重要的一面是向社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。雖然渺小，即使微弱，但都是我們這些普通人出自內(nèi)心的感恩。我們哪怕不能改變這個(gè)世界的一草一木，卻能改變自己的許多。
有個(gè)詩(shī)人曾說(shuō)：成長(zhǎng)是有聲音的。“咯吱！”“咯吱！”讓我們大家一起傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，然后開(kāi)花，然后結(jié)果。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十九
1、適應(yīng)時(shí)期（1～3年）。
由理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)變。
這一過(guò)程新教師要做的主要工作有：
要有充分的思想準(zhǔn)備。
明確教師的職責(zé)和要求，盡快形成教師的角色行為。
積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快掌握教學(xué)技能和技巧。
研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、定型階段（3～6年以上）。
繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，基本功變得扎實(shí)，教學(xué)實(shí)效提高，經(jīng)驗(yàn)變得豐富，但會(huì)在以下方面開(kāi)始出現(xiàn)分化和區(qū)別。
事業(yè)心、教育觀念。
知識(shí)面、教學(xué)技能、
師生關(guān)系、同事關(guān)系。
教學(xué)效果、管理水平。
教育科研、反思能力。
定型階段又叫迅速發(fā)展階段。這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)分類(lèi)、分化發(fā)展的情況，絕大多數(shù)教師會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力，從全面掌握和提高自己的教育教學(xué)和管理技巧入手，繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，成為基本功扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)實(shí)效明顯的經(jīng)驗(yàn)型教師，能勝任學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)的管理工作的合格教師。
有些教師在繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)基本技能技巧發(fā)展的同時(shí)，更側(cè)重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，使其知識(shí)面變寬、思想觀念轉(zhuǎn)變快、教學(xué)改革有膽識(shí)、有思想，朝著專業(yè)化、研究型教師發(fā)展。
新要求，自感不能適應(yīng)而有無(wú)力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。
3、突破階段（高原期）。
在第二階段的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。
這一階段教師的工作量重、壓力大社會(huì)角色多，也會(huì)出現(xiàn)分化：
1、有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，不滿足現(xiàn)狀，還會(huì)繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）。
2、有些教師則勇于突破，則就會(huì)有飛躍，成為準(zhǔn)學(xué)者型教師。
4、成熟階段（10--15年）。
教師工作的最佳階段。教師在認(rèn)知、情感、個(gè)性和人格方面都得到升華。教學(xué)思想已經(jīng)成熟，教學(xué)風(fēng)格已經(jīng)形成，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，形成了完整的教學(xué)體系，初步成為學(xué)者型教師。
兩種人性論：
美國(guó)行為科學(xué)家麥格雷戈提出了兩種人性論：
x理論：人生好逸惡勞，不求上進(jìn)，需要用強(qiáng)制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動(dòng)的，人們會(huì)自覺(jué)努力工作，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：管理思想應(yīng)根據(jù)成員的素質(zhì)而定，
素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高，
素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高。
教師培養(yǎng)的途徑和方法。
三個(gè)結(jié)合、五個(gè)途徑。
三個(gè)結(jié)合：
1、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合；
2、補(bǔ)償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合；
3、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。
五個(gè)途徑。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、同伴學(xué)習(xí)。
3、實(shí)踐鍛煉。
4、自我反思。
5、教學(xué)研究。
教師的職責(zé)和素質(zhì)要求。
一、教師的職責(zé)：
1、教好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外、校外活動(dòng)。
4、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；
5、開(kāi)展教育科研。
二、教師的專業(yè)素養(yǎng):。
1、良好的職業(yè)道德。
正己愛(ài)生敬業(yè)奉獻(xiàn)為人師表。
教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：
先進(jìn)性。
示范性。
教育性。
無(wú)私性。
2、具有與時(shí)代相適應(yīng)的教育理念。
在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育的未來(lái)性、生命性、社會(huì)性的基礎(chǔ)上，形成正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀。
3、具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
專業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)）。
教育性知識(shí)（教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)法等）。
文化底蘊(yùn)（人文知識(shí)+當(dāng)代科學(xué)）。
4、具有特有的能力結(jié)構(gòu)。
語(yǔ)言表達(dá)能力。
組織和管理能力。
人際交往能力（與學(xué)生交往能力）。
教學(xué)調(diào)控能力。
教育科研能力。
教學(xué)機(jī)智。
愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師。
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成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二十
人生難免有挫折。它是生命宏偉藍(lán)圖上一顆不起眼的小沙粒。遇到了就勇敢的把它掃走；是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水；是烏云遮住了燈塔，讓通往生命彼岸的船迷失了方向；它是人生道路上的絆腳石，使人在人生道路上跌跌撞撞。
挫折令人恐懼，令人心寒，讓人無(wú)法承受。在勝利的曙光照耀下的土地上，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，一旦失去信心，成功就不屬于你了。你只能持之以恒，勇往直前，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，只留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那么舉手就能贏。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樛伺撤蚝蛻泄恚鴦倮肋h(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上，以一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待，你的經(jīng)驗(yàn)值可以是芝麻開(kāi)花——一天比一天漲。如果你勇敢地打開(kāi)烏云，你就能再次看到光明；杜絕污水，大海清澈明澈；踢開(kāi)絆腳石，人生之路還是有希望的。挫折伴隨著我成長(zhǎng)，通過(guò)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)。
如果我考試不及格，我會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，并記住正確的答案。下次考試，我會(huì)是一個(gè)有風(fēng)雨經(jīng)驗(yàn)的竹筍，長(zhǎng)得越來(lái)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑，朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)記住教訓(xùn)，再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。當(dāng)我和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候，父母會(huì)告訴我好和壞的區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)被奸商騙了。
正如愛(ài)迪生所說(shuō)：失敗是我所需要的，它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有不好的方法之后，我才能知道什么是做好一份工作的方法。挫折是良心痛苦的良藥?！吧瓴弊雍蟪运帲瑢?duì)人有益無(wú)害。挫折是大理的三大茶：第一苦，第二甜，第三回味。它讓你嘗到了所有的教訓(xùn)，記住了其中的艱辛，再也不會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我成長(zhǎng)的更好。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二十一
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃?lái)源于我們生活。我們時(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書(shū)，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。
你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的對(duì)手，他們讓我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。沒(méi)有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說(shuō)：“我進(jìn)步了?！?BR> 你親人的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛(ài)和關(guān)懷也是我們成長(zhǎng)的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的天空，當(dāng)你看見(jiàn)這片藍(lán)并沒(méi)有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠诓](méi)有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無(wú)限的啟示。鳥(niǎo)兒不會(huì)憎恨大樹(shù)；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽(yáng)光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。
我們的階梯無(wú)限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過(guò)那種平淡，無(wú)聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編給大家整理的關(guān)于初一成長(zhǎng)的總結(jié)作文萬(wàn)能，歡迎大家來(lái)閱讀。
有的人認(rèn)為成長(zhǎng)就是幼兒的自己跌倒后能重新站起，就是青春期叛逆時(shí)的一個(gè)回神，就是年滿十八的合法成年;而我認(rèn)為成長(zhǎng)——是無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，人隨時(shí)都在成長(zhǎng)，永無(wú)止境。
就像有的人到了三四十歲，為人父母，就是一個(gè)新的成長(zhǎng)階段，第一次接觸自己的兒女，第一次學(xué)習(xí)如何教育，第一次懂得如何去相處，這些都是成長(zhǎng)。
就像18歲初入社會(huì)的人，面對(duì)四處的碰壁，面對(duì)上級(jí)的批評(píng)，面對(duì)未知的一切，只要他們勇敢踏出一步，這就是成長(zhǎng)。
還有的人，像我這個(gè)年齡，是青春的寫(xiě)實(shí)，是活力的寫(xiě)實(shí)，是無(wú)邪的寫(xiě)實(shí)。當(dāng)自己成功抑制貪玩，成功遠(yuǎn)離懶惰，成功專心學(xué)習(xí)，這些也都是成長(zhǎng)。
不同職業(yè)的人也有不同的成長(zhǎng)，就如同當(dāng)前這個(gè)時(shí)代最受大眾關(guān)注的一種——主播。他們處在風(fēng)口浪尖，有的人說(shuō)：“在屏幕面前說(shuō)幾句話都能賺錢(qián)，這算什么正經(jīng)職業(yè)?”“做主播是不敢出來(lái)見(jiàn)人吧”，這些言語(yǔ)常常出現(xiàn)在他們眼前，但當(dāng)他們成功理解這些言論，成功反駁這些言論，成功無(wú)視這些言論，對(duì)他們而言就是成長(zhǎng)。
又比如當(dāng)代年輕人極其喜愛(ài)的愛(ài)豆，他們?yōu)榱俗约旱谋硌菽軌蜻_(dá)到完美，為了追求自己熱愛(ài)的音樂(lè)舞蹈，而付出精力。迎來(lái)的言論中卻是“我中華男兒就是應(yīng)該陽(yáng)剛正氣，怎么能化妝染發(fā)”“女孩子就要溫柔嫵媚，剪短發(fā)像個(gè)男孩是什么風(fēng)氣”。當(dāng)他們勇于面對(duì)，堅(jiān)持自我，繼續(xù)追求，這便是他們的成長(zhǎng)。
在我看來(lái)的成長(zhǎng)便是如此，非輕易也非困難，人的一生就一直在成長(zhǎng)，永無(wú)止境，即使生命到達(dá)另一個(gè)世界，也如此。
對(duì)面水果店的老板十分高興的抱著滿月的女兒四處閑逛;旁邊的包子店大門(mén)緊閉，因?yàn)槔习宓睦掀趴煲?再旁邊香燭店里有一個(gè)大胖小子在學(xué)步車(chē)?yán)锏沧病瓗е律?喜悅。
順利從四年級(jí)晉升為五年級(jí)的表弟越來(lái)越不聽(tīng)我這個(gè)大哥的話了，言語(yǔ)中也開(kāi)始帶“kao”的字眼;家里的這株寶石花終于熬過(guò)了炎炎酷暑;我的衣服漸漸顯短，作業(yè)高度卻飛速增長(zhǎng)……生命，帶著成長(zhǎng)的辛酸，僥幸，無(wú)奈。
這個(gè)世界，每天都有死亡和新生，有句話很殘酷卻不得不遵守：“死亡是為了新生騰空?！钡械娜怂赖膽?yīng)該，有的人死的可惜。那些草菅人命的人該死嗎?當(dāng)然!但天津事故中犧牲的消防員，他們個(gè)個(gè)都很年輕!他們肯定害怕，恐懼是人的天性，但消防員心中職責(zé)的擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)勝了恐懼。天津的硝煙已經(jīng)散去，但遇難家屬心中留下了不可彌補(bǔ)的痛。
心里感到一絲惆悵。我惆悵，這樣美好的日子會(huì)來(lái)也匆匆，去也匆匆，會(huì)如白駒過(guò)隙一般迅速，這就是成長(zhǎng)的歲月。
成長(zhǎng)的快樂(lè)，美麗的花季。
從小，父母的愛(ài)就一直縈繞在我身邊，無(wú)論春夏，還是秋冬，難以忘記爸爸頂著風(fēng)，冒著雨開(kāi)著到學(xué)校接我的情景;難以忘記那天夜里，媽媽把發(fā)燒的我送去醫(yī)院，徹夜守候的情節(jié)。父母的愛(ài)，讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了感恩，還讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。
記得那次考試，我因?yàn)闆](méi)復(fù)習(xí)好，所以考得不是很理想，為此我十分懊惱，父母見(jiàn)狀，不是一味的責(zé)備，取而代之的是真心地安慰與鼓勵(lì)，讓我走出了挫折的陰影。到了下次考試，我倍加努力，終于考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱，難忘的雨季。
那天，屋內(nèi)的空氣幾乎凝固，連小蟲(chóng)子都躲在一邊——我和媽媽吵架了。媽媽的手高高舉起，仿佛隨時(shí)都有可能打下來(lái)，終于——“啪”的一聲，打在了我的身上，叛逆的我用不羈的眼光與媽媽對(duì)視，充滿了火藥味。初一一句話，甚至?xí)系囊粋€(gè)情節(jié)，都會(huì)莫名的惆悵。
成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，生命的花季與雨季，在我們這個(gè)年齡，一切都是那樣的復(fù)雜，又那樣簡(jiǎn)單。
花香又一次飄散在心田，心中不禁釋然，花謝，還會(huì)開(kāi)，春去，還會(huì)來(lái)，我們終會(huì)成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)，人生的一部分，或曲曲折折，或平平淡淡，或轟轟烈烈……卻不知，成長(zhǎng)到底為何物?!
或許——成長(zhǎng)是一份成熟。從無(wú)知到青澀，再到而立，老去，漸漸的明白了許多。當(dāng)不再計(jì)較小事，學(xué)會(huì)了寬容別人時(shí)，猛然，發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，有了許多的朋友，人生的路，人生的路仿佛又向前邁了一步。
或許——成長(zhǎng)是一份責(zé)任。學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)，不再逃避。當(dāng)我駐南大使館使炸時(shí)，心中的那一分憤慨，讓我們發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)那每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的國(guó)家榮辱!
或許——成長(zhǎng)是一份改變。不在冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會(huì)了聽(tīng)話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不在自傲，學(xué)會(huì)了謙遜，可以聽(tīng)進(jìn)他人的良言忠告時(shí)，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
或許——成長(zhǎng)是一份懂事。不再認(rèn)為父母的付出理所應(yīng)當(dāng)，不再認(rèn)為老師的貢獻(xiàn)是職業(yè)責(zé)任。懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了關(guān)心，理解他人。當(dāng)父母生病時(shí)，心中的那一份焦慮，讓我們發(fā)現(xiàn)了父母對(duì)我們的重要：當(dāng)被別人誤會(huì)時(shí)，一句理解的話語(yǔ)，讓我們又多了一個(gè)摯友。
或許——成長(zhǎng)是一份失意。成長(zhǎng)的途中，有許多的不如意，許多的失落，但，在成長(zhǎng)的途中，我們又學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了用笑顏面對(duì)挫折!
或許——成長(zhǎng)是一份永遠(yuǎn)。一個(gè)人無(wú)論到什么年紀(jì)，他都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的腳步，一刻也不會(huì)停止，一刻也不會(huì)停止在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)!
成長(zhǎng)到底是什么?其實(shí)，只要我們每個(gè)人用心去體會(huì)，都會(huì)明白，我們的成長(zhǎng)是什么!
我非常喜歡看書(shū)，因?yàn)榭磿?shū)能讓我忘記自我，忘掉周?chē)囊磺惺挛?。只要一有空閑，不管什么書(shū)籍，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)，愛(ài)不釋手。當(dāng)我沉浸在書(shū)中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探尋更多未知的故事。所以同學(xué)們都稱我“小書(shū)蟲(chóng)”，把我的書(shū)包稱為小小的“流動(dòng)圖書(shū)館”。
記得有一次，媽媽叫我吃晚飯，我卻像耳朵聾了似的，繼續(xù)看書(shū)。媽媽又連續(xù)叫了好幾遍，我還是沒(méi)有任何反應(yīng)，直到媽媽下樓在我耳朵旁喊我的名字，我才從書(shū)中的世界回到現(xiàn)實(shí)世界。沒(méi)辦法，戀戀不舍地放下書(shū)去吃飯。
爸爸剛剛發(fā)下來(lái)的三張購(gòu)書(shū)卡在三個(gè)月內(nèi)全被我花了個(gè)精光。每次沒(méi)新書(shū)看了，就纏著他們?nèi)?shū)店，買(mǎi)回來(lái)的路上就迫不及待的看。晚上睡覺(jué)也要把新書(shū)放在枕邊，陪我入睡，好像這樣才踏實(shí)。
書(shū)，對(duì)于我好像有魔力似的，使我去翻開(kāi)它，去閱讀它。不過(guò)多久，書(shū)籍就成了我一種解壓的好方式。當(dāng)我難過(guò)傷心時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我感覺(jué)疲勞時(shí)，翻開(kāi)它;當(dāng)我無(wú)聊郁悶時(shí)，翻開(kāi)它。沒(méi)錯(cuò)，是書(shū)帶給了我快樂(lè)，使我忘記了所有煩惱，是書(shū)讓我不再那么壓抑，不再那么孤單。
俗話說(shuō)得好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”?？磿?shū)可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力，使詞匯量更加豐富，每次看完一本好書(shū)，都會(huì)給我一些靈感，去創(chuàng)作一些屬于自己或身邊人的故事。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀得多了，在寫(xiě)作時(shí)不用很長(zhǎng)的時(shí)間去構(gòu)思，寫(xiě)得思路很順暢，一般不會(huì)找不到合適的形容詞或者成語(yǔ)。
總而言之，書(shū)的力量是無(wú)窮，只要你肯去看，肯去讀，我相信，你一定會(huì)看到你平時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)到的東西，并且去真正的體驗(yàn)和享受讀書(shū)的過(guò)程。我希望有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡上看書(shū)，在閱讀中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二
我不會(huì)孤獨(dú)，也不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。我是我自己—一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的我。
我叫張澤堃，這個(gè)名字含義很深刻，澤是水積聚的地方，通常代表天，堃是八卦之一，代表地，所以，把這澤堃連起來(lái)就是頂天立地的意思。
我有很多愛(ài)好，也有很多的成就：喜歡踢足球，作數(shù)獨(dú)游戲，玩象棋，還有聽(tīng)笑話。小學(xué)時(shí)獲得過(guò)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目的很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
我這個(gè)人嘛，很喜歡交朋友。我性格熱情開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，我很喜歡和幽默的人打交道，所以我很幽默。我愛(ài)好廣泛，但我最?lèi)?ài)看書(shū)。書(shū)，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當(dāng)我看到好笑的片斷時(shí)，我會(huì)笑得前仰后伏，甚至?xí)诖采洗驇讉€(gè)滾，就像一個(gè)瘋小子似的亂躥；每當(dāng)我看到悲痛的片斷時(shí)，我的眼淚便會(huì)撲哧撲哧的散落下來(lái)，這個(gè)時(shí)候我便成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淚人兒。在閑暇的時(shí)候，我喜歡看書(shū)。每次看得都廢寢忘食，忘了一切，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，等看完了書(shū)，已經(jīng)夜里10點(diǎn)了。我還喜歡看非常神秘和非常好笑系列的書(shū)。這幾個(gè)系列的書(shū)即好笑又有趣，能提高人的想象力。
我曾經(jīng)的志向就是考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、再進(jìn)入重點(diǎn)高中、然后走向我的成材之路。為國(guó)家的發(fā)展作貢獻(xiàn)、為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)作貢獻(xiàn)。這樣的理想我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了第一步，我相信只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓·亨特一樣遇見(jiàn)困難，而不畏懼，把大困難分解成一個(gè)一個(gè)的小困難，堅(jiān)持不懈地向前走去，那么終將成功。
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是電腦用的很好，樂(lè)于助人，和同學(xué)相處的很好，待人和氣。如果你惹了我那我就會(huì)君子動(dòng)口不動(dòng)手。我的缺點(diǎn)是有時(shí)很懶惰，愛(ài)忘記事情，但是我已經(jīng)改掉。但其中最致命的還是我馬虎大意。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我正在努力去改掉它?？墒牵紶栠€是會(huì)在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以徹底改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
好了，自我介紹就到這里。怎么樣，對(duì)我的評(píng)價(jià)還算好吧！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇三
清晨，早早的起床，拉開(kāi)窗簾，卻沒(méi)有看到自己希望的景象，眼前除了霧，還是霧，沒(méi)有一點(diǎn)青山綠水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的影子。趴在窗前，手托著腮幫，看著眼前重重的迷霧，心里一陣迷茫，忽然覺(jué)得這世界，仿佛只會(huì)永遠(yuǎn)的被這迷霧覆蓋。正想著，一點(diǎn)光亮，卻不知何時(shí)，已照進(jìn)了房間，穿過(guò)透明的玻璃窗，照在地板上，顯得清澈透亮。過(guò)了一會(huì)兒，屋內(nèi)便被陽(yáng)光照亮了，抬頭再向窗外看，卻發(fā)現(xiàn)早已不見(jiàn)了迷霧，不知為何，陽(yáng)光下，我笑了。迷茫時(shí)，用陽(yáng)光拼出微笑的模樣，讓燦爛的朝陽(yáng)，驅(qū)散身邊的迷霧，讓混沌的眼眸，重新清澈明亮。
用小草拼出微笑的模樣。
整理好行裝，緩緩的走出門(mén)，享受著漫步的悠閑，卻被路邊石縫間的一點(diǎn)新綠吸引了去，俯身一看，原來(lái)是一株剛剛冒出新芽的小草，抬起頭環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)周?chē)瓉?lái)盡是這樣的小草，我想，它們一定是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，才長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)?，這小小的芽?jī)?，不知凝聚了多少個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，匯集了多少個(gè)烈日曝曬的白日，不知為何，小草前，我笑了。脆弱時(shí)，用小草拼出微笑的模樣，讓點(diǎn)點(diǎn)的新綠，重染心靈的希望，讓你的脆弱，隨之飄散遠(yuǎn)去。
用星星拼出微笑的模樣。
晚飯過(guò)后，趁天色還不算太暗，我又跑出門(mén)去散步，走著走著，不知不覺(jué)，走到了一個(gè)不曾熟悉的十字路口，它似乎從未在我的記憶中出現(xiàn)過(guò)，卻又真實(shí)的展現(xiàn)在我眼前，是我平時(shí)沒(méi)注意嗎？或許呢？我自慰到，卻又一時(shí)彷徨，不知該向何處去？在那個(gè)路口徘徊了好久，不覺(jué)間，星星已掛滿了天空，抬頭向上望去，只見(jiàn)一把“勺子”掛在空中，那樣碩大，像司南一樣，指引著方向，順著勺柄向下看，只見(jiàn)北極星，在那里一閃一閃，指引著方向，不知為何，星光下，我笑了。彷徨時(shí)，用星星拼出微笑的模樣，讓淡淡的星光，照亮前進(jìn)的路途，讓心底的畏懼，永遠(yuǎn)不再泛濫。
迷茫、脆弱、彷徨，當(dāng)它、它們，籠罩著你，眼淚還會(huì)掉嗎？我想，微笑會(huì)是更好的選擇。
初一:段可飛。
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成長(zhǎng)總結(jié)初一篇四
在一個(gè)陽(yáng)光明媚早上，我媽媽說(shuō)：“要帶我去公園散步，”當(dāng)時(shí)我還在沉睡之中，媽媽看見(jiàn)我沒(méi)醒，就把我放在家里，媽媽去公園里散步，在媽媽走了一段時(shí)間之后，我就不知不覺(jué)的醒了。
但我一看媽媽沒(méi)在家家里，當(dāng)時(shí)我真的很害怕，但我還是給媽媽打了一個(gè)電話，可是不管我打了多少電話也沒(méi)有接，我的心里又將變成了一個(gè)找不到媽媽的那種傷感。
可是我并沒(méi)有害怕，我的心里一直在說(shuō)：媽媽，你去哪里了?怎么還不回來(lái)，可是我在家等了兩個(gè)多小時(shí)媽媽也沒(méi)回來(lái)，但我一打開(kāi)門(mén)，不是媽媽，當(dāng)時(shí)我都哭了，我那潤(rùn)濕的眼眶已經(jīng)變得越來(lái)運(yùn)紅了。
我又給媽媽打了一次電話，媽媽終于接了我問(wèn)媽媽：“你去哪了?”媽媽說(shuō)：“我在上班，”我又接著問(wèn)：“你為什么把我一個(gè)人放在家里?”媽媽說(shuō);“這是在鍛煉你成長(zhǎng)的一的機(jī)會(huì)，只有你戰(zhàn)勝一切不是困難的困難，才會(huì)學(xué)到成長(zhǎng)?！?BR> 我問(wèn)媽媽：“我今天算不算成長(zhǎng)了呢?”媽媽說(shuō)：“你不僅成長(zhǎng)了，還收獲了成長(zhǎng)的知識(shí)?！?BR> 在那之前我不知道成長(zhǎng)意味著什么，但我現(xiàn)在知道了，成長(zhǎng)意味著可以戰(zhàn)勝一切困難，在困難中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地站起來(lái)。
我覺(jué)的成長(zhǎng)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的階段。我現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)了，我覺(jué)得成長(zhǎng)是一件非常高興，快樂(lè)的一件事。
我也體會(huì)到了成長(zhǎng)必須付出各種努力，要不斷的進(jìn)步，即使再難也要努力。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇五
9歲，小學(xué)。
叛逆就是叛逆！
沒(méi)有什么詞能比這個(gè)詞更好的詮釋當(dāng)時(shí)的我了！每天書(shū)包一放，就去各種瘋，跟家里和別人家里的孩子不一樣，我天天不寫(xiě)作業(yè)，即使每天被媽媽揍，被老師揍，被同學(xué)笑，我依然不寫(xiě)，每次被媽媽揍完，總覺(jué)得心里無(wú)數(shù)悲哀，等到深夜我就會(huì)悄悄的跑到院子里看星星，也是那時(shí)候，偷偷的聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽晚上聊天，擔(dān)心我的未來(lái)，那時(shí)候我蹲在院子里的兩棵大楊樹(shù)下，想象他們恨鐵不成鋼的無(wú)奈，和在老師劈頭蓋臉的訓(xùn)斥下，隱忍的怒火和悲哀！
15歲，大專。
惶恐自卑的小宇宙！
那是一種無(wú)法言語(yǔ)的恐懼，那個(gè)城市，什么都是新鮮的，什么都是好的，沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友，一個(gè)人，眼看著母親在人群中一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，我不爭(zhēng)氣的站在街角哭，后來(lái)一個(gè)人往回走，看見(jiàn)一個(gè)年齡相仿的女孩子，面前擺著一個(gè)籃子，放著一些青菜什么的，忽然不知因?yàn)槭裁矗灰粋€(gè)時(shí)尚的中年女人大聲謾罵，她窘迫的站著，眼里滿是惶恐和無(wú)助，人散后，我想順便買(mǎi)點(diǎn)什么，走上前卻發(fā)現(xiàn)她眼里一滴一滴的流出眼淚，卻努力忍著不被看出，那一瞬間，我被她的隱忍打動(dòng)，她惶恐和無(wú)助的眼神和隱忍的眼淚像一記拳頭砸在我心口，看看自己的軟弱和眼淚，顯得那么多余，那天之后，我在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，也就從那天開(kāi)始，我不在輕易流眼淚，那么平凡的事與人，正好出現(xiàn)在那一刻的我身邊，成為我獨(dú)立生活開(kāi)始的一個(gè)奠基！
20歲，畢業(yè)。
青澀拗執(zhí)的青春！
后來(lái)，今天。
曾經(jīng)我以為生活就是每天看著太陽(yáng)東升西落，時(shí)間總會(huì)帶領(lǐng)我們自然生落成一個(gè)大人，可是并不盡然，很多出現(xiàn)在生命里的陌生人，總讓我們瞬間成長(zhǎng)，也許她們經(jīng)歷的我們也曾經(jīng)歷，她們所面對(duì)的，我們也終有一天要面對(duì)，不知在那里看過(guò)這樣一句話，它說(shuō):落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見(jiàn)，每個(gè)人都在自己的生命中，孤獨(dú)的過(guò)冬。
我想，如果我們也可以和他們一樣，為了生活而忍耐，忍耐世事堅(jiān)險(xiǎn)，然后，依舊堅(jiān)持，依舊感恩，依舊奮斗，也許這樣，才算真正的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇六
新學(xué)期開(kāi)始，我步入了中學(xué)的大門(mén)，學(xué)校為了讓我們每個(gè)同學(xué)知道。
8月25日，我與來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的同學(xué)們一起來(lái)到了訓(xùn)練基地，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)5天的軍事訓(xùn)練。
軍訓(xùn)有苦、有累、也有甜。尤其是先苦、先累、后甜的時(shí)候，覺(jué)得甜的格外酸爽，幸福來(lái)的太突然，這就是在我們很累很累的時(shí)候教官突然宣布休息！這時(shí)候大家就會(huì)如釋重負(fù)的席地而坐，甚至顧不上地上干不干凈！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇七
我天生不是個(gè)安靜的主，似乎我每個(gè)階段中都透出了這個(gè)明顯的特點(diǎn)。還在我幼兒園的時(shí)候，就算沒(méi)有什么事情發(fā)生，我也會(huì)像吃了興奮劑一樣，瘋顛顛的跑來(lái)跑去，似乎坐下來(lái)是一件非常困難的事情。那時(shí)，老媽總會(huì)扶住我，翻出一本本圖畫(huà)書(shū)給我看，老爸會(huì)拽住我，讀書(shū)給我聽(tīng)。對(duì)于那時(shí)只有三分鐘熱度的我來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始我興奮不已，仔細(xì)的盯著圖畫(huà)看個(gè)不停，但是很快我就對(duì)圖畫(huà)書(shū)喪失了興趣；故事聽(tīng)了一遍又一遍，我已經(jīng)不耐煩了。一躍蹦下沙發(fā)，又像瘋子一樣跑來(lái)跑去。
到了小學(xué)1、2年級(jí)時(shí)，我的“神經(jīng)特質(zhì)”更顯突出。而對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是個(gè)非常罪惡的事情！那時(shí)我總會(huì)這樣想：有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)什么的，上課看都已經(jīng)很辛苦了，老師居然慫恿我們讓我們利用寶貴的游戲時(shí)間看課外書(shū)，我才不會(huì)看呢！所以那時(shí)，每次看到下課了還看課外書(shū)的同學(xué)，我就會(huì)在心里替他們惋惜。
可以說(shuō)我的“厭書(shū)癥”到了三年級(jí)終于得到了治療，三年級(jí)時(shí)，老師曾給我們說(shuō)過(guò)，那個(gè)學(xué)期要搞什么“爭(zhēng)當(dāng)文明城市，爭(zhēng)做文明少年”的活動(dòng)，規(guī)定不讓在學(xué)校大聲吵鬧喧嘩，讓我們?cè)诮淌依锟磿?shū)。這一看不要緊，我才明白了讀書(shū)的樂(lè)趣，我開(kāi)始沉迷于圖書(shū)的世界，《馬小跳》、《笑貓。
日記。
》等系列圖書(shū)和《意林》、《讀友》等雜志是我的最?lèi)?ài)。
到了四、五年級(jí)可以說(shuō)我是進(jìn)入了讀書(shū)的巔峰時(shí)期，我什么書(shū)都看：什么《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈利波特》……都藏著我一個(gè)小小的世界。那可以說(shuō)是我最充實(shí)、最快樂(lè)、最豐富的兩年，而也是就在這段時(shí)間內(nèi)，我“遇見(jiàn)”了校信通，熟悉并喜歡上了她。
到了六年級(jí)，大家都忙著小升初，翻看圖書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有以前多，那是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的階段，所以老爸、老媽也對(duì)我下了“禁書(shū)令”，“痛苦”這是對(duì)那時(shí)的我下這樣一個(gè)定義，每天在學(xué)校、在家里看到最多的就是各種各樣的卷子及復(fù)習(xí)題！但是就在這繁忙的時(shí)間內(nèi)，我仍然努力堅(jiān)持著寫(xiě)。
作文。
我喜歡她因?yàn)樵诿科恼卤澈蠖加幸粋€(gè)不同的故事在每篇文章背后都有一段神奇的經(jīng)歷在每篇文章背后都是作者的心血。
到了初一，生活又進(jìn)入了正軌，只是我的年齡大了，我的作業(yè)多了，科目多了，各種作業(yè)紛至沓來(lái)，讀書(shū)的時(shí)間變得少了，但是我最喜歡的還是在晚上睡覺(jué)前，臥在床上，在微弱而又明亮的臺(tái)燈下，翻閱各種世界名著《基督山恩仇記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《五毛錢(qián)的愿望》……從每本有趣的課外書(shū)中，我不像原來(lái)那樣只讀到了有趣的故事，更讀到了以前讀不到的一些更深刻的內(nèi)涵。而似乎我的校信通也隨我年齡的增長(zhǎng)而跨越了一個(gè)階段，我——當(dāng)上了博腕。
每個(gè)階段都有每個(gè)階段讀的圖書(shū)，每個(gè)階段都有不同的感受，每個(gè)階段都有那個(gè)階段最深刻的記憶……我喜歡寫(xiě)作，我喜歡敲打文字的感覺(jué)；我喜歡讀書(shū)，我喜歡深浸在書(shū)香中的感受；我喜歡文字，我喜歡文字的墨香和其背后的思考……似乎一切都同從前一樣，但又似乎不同了，不是嗎？這就是成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇八
俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑?！笔前。挥锌炭鄬W(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，才能讓這些科學(xué)文化知識(shí)充實(shí)我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。我是一個(gè)從小就不愛(ài)讀書(shū)的孩子。只知道整天與同伴們無(wú)憂無(wú)慮地玩兒。而上三年級(jí)后就要求寫(xiě)作文了，每次寫(xiě)作文時(shí)我的感受就是：頭疼！不知道寫(xiě)什么好。這只能說(shuō)明我讀的書(shū)極少。這個(gè)問(wèn)題那時(shí)候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學(xué)5年級(jí)，接觸了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話后，我才漸漸意識(shí)到了讀書(shū)的重要性，知道只有讀許多書(shū)，自己的作文水平才能有所提高，所以我也從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。
書(shū)就像一個(gè)巨大又豐富的寶藏，等待著我們一次次地去發(fā)掘。每當(dāng)我捧著一本書(shū)閱讀時(shí)，總覺(jué)得有種快樂(lè)陪伴著自已，總會(huì)被這些生動(dòng)、趣味的描寫(xiě)吸引住。一本好書(shū)能夠讓自已愛(ài)不釋手。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樽x書(shū)時(shí)總想知道下一節(jié)，下一章又會(huì)有什么樣精彩的內(nèi)容等待著我。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后，總有一些妙趣橫生的情節(jié)停留在我的腦海里，主人公的經(jīng)歷也感染了我。記得我讀的第一本書(shū)就是《安徒生童話》，里面有一部《賣(mài)火柴的小女孩》，描寫(xiě)的是一位失去母親的小女孩，在刮著北風(fēng)，下著茫茫大雪的清晨，穿著一雙木拖鞋出去叫賣(mài)火柴，小女孩凄涼的叫聲在寒風(fēng)中顫抖。小女孩的不幸觸動(dòng)了我，她為了一絲溫暖點(diǎn)燃了一根根火柴，當(dāng)火柴一次次熄滅時(shí)，她多么需要人們的幫助和關(guān)心啊。還有一部《丑小鴨》的故事，講一只小鴨因?yàn)槌蠖獾絼e人嫌棄，丑小鴨經(jīng)歷了種種磨難，最后終于變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事又讓我想到了《吹小號(hào)的天鵝》里天鵝路易斯，它從小就是一個(gè)啞巴，可它在家人和朋友的幫助下，通過(guò)自已的努力終于成為一只能夠拿著號(hào)角吹出悅耳曲子的天鵝。這個(gè)故事告訴了我，不要因?yàn)樽砸涯骋环矫娴牟蛔?，就放棄了自已的理想，而是要朝著理想不屈不撓的奮斗！
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的`邱少云，為人民服務(wù)的雷鋒；認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二??；認(rèn)識(shí)了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔?ài)祖國(guó)。這些書(shū)使我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅酥R(shí)的王國(guó)。在《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年萬(wàn)事問(wèn)》等書(shū)中，我明白了宇宙到底有多大；人的皮膚究竟有多厚；電腦的祖先是誰(shuí)等等許多知識(shí)。這些書(shū)使我變得聰明了。
書(shū)，會(huì)讓我們的生活變得更加充實(shí)。所以，我想說(shuō)：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇九
書(shū)，是一把鑰匙，為我打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)是一只小船，帶我抵達(dá)知識(shí)的彼岸；書(shū)，是一盞明燈，照亮我們前方的路……我很愛(ài)看書(shū)，看起書(shū)來(lái)就什么煩惱都沒(méi)了，就只有我和一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字精靈和生動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。我愛(ài)看的書(shū)有很多：《笑貓日記》，《淘氣包馬小跳》、《第七條獵狗》、《草房子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我還有我很喜歡看的雜志-――《快樂(lè)日記》。平時(shí)我沒(méi)事時(shí)，就翻翻它們，那里面的每一篇日記都很好，每一次看都會(huì)笑出眼淚，或是很感動(dòng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)不再是幾句話的小故事，而是長(zhǎng)篇大論的文學(xué)名著。其中，我感動(dòng)最深的就是《小公主》這部文學(xué)名著了?！缎」鳌分v了家境富有的莎拉，成為寄宿學(xué)校里十分寵愛(ài)的“小公主”。然而，隨著父親的突然離世，莎拉被淪為小女傭。后來(lái)，她在父親生前的一位好朋友的幫助下，莎拉成為了一位真正的小公主的故事。
莎拉很偉大，她在富有的時(shí)候，小女傭貝基在打掃薩拉的房間時(shí)，因?yàn)樘墼谏块g的搖椅上睡著了。當(dāng)莎拉發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，莎拉并沒(méi)有訓(xùn)斥貝基，而是向貝基伸出了幫助之手，把自己要吃的蛋糕給了貝基，還答應(yīng)貝基每次貝基打掃房間的時(shí)候，給她講故事。慢慢的，貝基和莎拉成了好朋友。莎拉很愛(ài)幫助別人，尤其是弱小的人，莎拉并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎蓝圬?fù)他們，而是用自己的力量幫助他們。莎拉的這種品質(zhì)很可貴。
讀書(shū)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。讀一本好書(shū)，不僅可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野；還能豐富閱歷，讓我們受益終生。讓我們以書(shū)為友，快樂(lè)成長(zhǎng)。
五年級(jí):肖雨碩。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十
成長(zhǎng)，一個(gè)中文詞，意思是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)和發(fā)展到一個(gè)成熟的階段。它通常指的是事物走向成熟和擺脫孩子氣的過(guò)程。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
很多時(shí)候，我都在思索，什么是成長(zhǎng)?思索了很久，依舊無(wú)答案。慢慢的，我在長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖。忽然間，我恍然大悟，我正在成長(zhǎng)路上“歷險(xiǎn)”。
成長(zhǎng)，應(yīng)該是生活，快樂(lè)與煩惱交織的網(wǎng)。有些人，他們希望在自己的世界里，永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)煩惱;他們?cè)缸约旱氖澜缋?，永遠(yuǎn)充斥著快樂(lè)。但是，他們忘記了，正是煩惱，使得生活豐富多彩。造物者建造這個(gè)世界的時(shí)候，留下了極端相對(duì)的事物：紅與黑，是與非，光與暗……正因有這些極端相對(duì)的事物，我們的生活才顯意義。
同上所說(shuō)，是煩惱，使得我們的成長(zhǎng)道路絢麗多姿，生活才不會(huì)單調(diào)。所以，煩惱也是一個(gè)很好的朋友，很好的老師。是煩惱教會(huì)了我們什么是寬容，什么是堅(jiān)強(qiáng)。什么是理解。它就像一杯茶，越品越有味。
不曾煩惱，不曾受挫，你永遠(yuǎn)也不知道，什么是成長(zhǎng)，什么叫生活。只有快樂(lè)的成長(zhǎng)，那是個(gè)不完整的人生成長(zhǎng)。
而快樂(lè)與煩惱，它們并不矛盾。它們是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀對(duì)方。就像一對(duì)雙生子，有快樂(lè)，就有煩惱;有煩惱，就有快樂(lè)。我們的成長(zhǎng)道路，就像是海面上獨(dú)自遠(yuǎn)航的小船。而快樂(lè)與煩惱，就像兩股使風(fēng)帆揚(yáng)起的風(fēng)。使名為成長(zhǎng)的小船，在波濤洶涌的海面上得以安全到達(dá)彼岸。是的，只有快樂(lè)與煩惱同在，才有一個(gè)無(wú)悔的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí).
自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了“___”的榮譽(yù)稱號(hào)。雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了。回憶起初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。
因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視?huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!
一個(gè)學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開(kāi)始，我就步入了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過(guò)軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個(gè)好印象，我充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，很快成為了班長(zhǎng)。成為班長(zhǎng)后，我就更加嚴(yán)格要求自己，用“班長(zhǎng)”二字，時(shí)刻提醒自己。果然，通過(guò)努力，在開(kāi)學(xué)第一次的全年級(jí)數(shù)學(xué)第一但與單元測(cè)試中，我取得了全班第一的好成績(jī)，但我并沒(méi)有驕傲，我知道以后等待我的路還很長(zhǎng)?！笆弧边^(guò)后，語(yǔ)文又進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，這次我排在了班級(jí)第二。當(dāng)時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)后怕，一想到自己在班吉班級(jí)第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢(mèng)想——錦州中學(xué)就會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測(cè)試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時(shí)，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績(jī)還是不理想，雖然在班級(jí)第一，可在學(xué)校卻是第二十四。考試后老師找我談了話，她說(shuō)期末考試一定要進(jìn)全校前十名，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫(xiě)下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我一直堅(jiān)信“有努力，就一定會(huì)有成功!”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但聽(tīng)老師說(shuō)我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)校可能還是好成績(jī)。我完成了我的目標(biāo)!
在這個(gè)學(xué)期，我拿到了三張獎(jiǎng)狀，兩張社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的。下個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)以更好的精神面貌去迎接的，加油!
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們已從天真可愛(ài)的幼稚兒，成長(zhǎng)為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛(ài)，多了幾分成熟的味道。下面是小編給大家整理的關(guān)于我的成長(zhǎng)總結(jié)初一作文，歡迎大家來(lái)閱讀。
畫(huà)中，有一顆大樹(shù)和一個(gè)小樹(shù)。
大樹(shù)和小樹(shù)之間，有一根緊緊將它們綁住的繩子。小樹(shù)努力地想要掙開(kāi)繩子的束縛，可不知是不是繩子綁太緊了，小樹(shù)苗依然立在原位。而大樹(shù)卻笑著，他看著拼命掙扎的小樹(shù)，似乎對(duì)現(xiàn)狀很是滿意。
畫(huà)中的大樹(shù)將小樹(shù)緊緊地綁在自己的身邊，這，可能只是出于一種父母對(duì)自己孩子的愛(ài)，他們不想讓自己的孩子離自己太遠(yuǎn)。這，可能是想保護(hù)孩子，讓孩子不會(huì)受到不必要的傷害。這。也可能是不想讓自己的孩子在外面經(jīng)受日曬雨淋的痛苦，從而選擇讓孩子在自己的溺愛(ài)，自己所創(chuàng)造的安全地方來(lái)。但是，父母?jìng)?，你們想過(guò)自己孩子的感受嗎?他們可能不想受到父母的保護(hù)，想自己去看看世界?？赡芟胱约邯?dú)立生活，不想依靠自己的父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)固然是好的，他們也是為了孩子好才選擇了一系列的保護(hù)控制的態(tài)度?？墒翘^(guò)于保護(hù)了，這不是為了孩子好，而是害了他們啊!要是讓孩子只知道在父母的“樹(shù)蔭”下成長(zhǎng)，不自己去面對(duì)風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)大后，必定會(huì)造成一種依賴的現(xiàn)象。小鳥(niǎo)一旦過(guò)了學(xué)習(xí)飛行的時(shí)間，就再也飛不起來(lái)了;鐵，要是過(guò)了火候，所造出的必定是個(gè)“軟劍”。而孩子也是一樣的，所以父母?jìng)?，?qǐng)不要?jiǎng)儕Z自己孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而不是采取你們所謂的保護(hù)，那樣，往往會(huì)適得其反，害了我們的。
成長(zhǎng)，是我們孩子必須經(jīng)過(guò)的階段，是我們自己的經(jīng)歷。成長(zhǎng)只有一次，讓我們獨(dú)立去面對(duì)吧。
成長(zhǎng)，就像一次旅行，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才能看到美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)，又像一棵樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，才能成長(zhǎng)為健壯的樹(shù)木。
初中生活的第一個(gè)學(xué)期，就要結(jié)束了。再過(guò)一會(huì)，就是數(shù)學(xué)期末考試，我們都在為考試做準(zhǔn)備。開(kāi)始考試，監(jiān)考老師從公文包里拿出來(lái)一摞厚厚的試卷，讓前面的同學(xué)往后傳。試卷傳到了我這里，我便趕緊拿起試卷，匆忙的觀察試卷，看見(jiàn)題目后，我便舒了一口氣，第一眼望去，沒(méi)有不會(huì)的題，緊張的心情也隨著放松，我開(kāi)始慢慢答題。
我還記得，那時(shí)已是深夜，明天就是期末考試了，我正在做著最后的準(zhǔn)備，我一次一次翻著輔導(dǎo)材料，忽然閃過(guò)一道非常陌生的題，我嘗試去做了一下，發(fā)現(xiàn)這是一道非常難的題，我心里想，這么難的題一定不會(huì)考，于是，我便沒(méi)有再思考?，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果我那天晚上做了的話，現(xiàn)在就不會(huì)空題了。
考試結(jié)束的鈴聲已近敲響，監(jiān)考老師已經(jīng)開(kāi)始收試卷，我沒(méi)有辦法，只好空這那道題。
考試的結(jié)果出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想，就是因?yàn)槟堑来箢}，扣了很多分?jǐn)?shù)。
這次考試，雖然只是我成長(zhǎng)道路上的一件小事，但卻讓我明白了，最重要的是對(duì)待事情的態(tài)度，任何事情都不能敷衍了事。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有真正努力了，拼搏了才能取得理想的成績(jī)，這次考試讓我成長(zhǎng)。
翅膀讓小鳥(niǎo)翱翔，春雨讓小草茁壯成長(zhǎng)，雪花讓枯木展現(xiàn)生機(jī)，而考試讓我成長(zhǎng)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)。
那時(shí)，我一直沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)心向?qū)W。每次面臨考試，總想著去抄襲。“鈴……”，一場(chǎng)考試又開(kāi)始了。望著那一道道既熟悉又陌生的題目，卻無(wú)從下手。教室里靜悄悄的，同學(xué)們都在埋頭苦干。這時(shí)，一股念頭涌了上來(lái)，心嘣蹦直跳，手不由得伸向了書(shū)本。每翻動(dòng)一頁(yè)心臟就跳得厲害，啊!終于找到了。我趕緊提起筆，臉上顯出苦想出難題的興奮樣，飛快地抄襲著。當(dāng)我正忙得不亦了乎時(shí)，低頭一雙擦得發(fā)亮的皮鞋映入眼簾，手心滿是汗水，慢慢地抬起頭，看到老師炯炯有神的眼睛里，充滿批評(píng)責(zé)備。頓時(shí)，我的臉羞得通紅。他向我說(shuō)：“為人最重要的是誠(chéng)實(shí)?！边@句話一直牢記在我心中，我很感謝那場(chǎng)考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)。
考試讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那天的太陽(yáng)就像一個(gè)又大又黃的咸蛋黃，緩緩垂入地平線。鳳凰樹(shù)在落日的襯托下，顯得格外耀眼。我拖著沉重的步伐，無(wú)暇欣賞著迷人的日落。一絲絲秋風(fēng)襲來(lái)，我感覺(jué)自己仿佛掉入冰窟之中，冷得失去知覺(jué)。
手上，那一份殷紅的分?jǐn)?shù)，仿佛蔑視道：“誰(shuí)想到，你還有這么一天?”是的，我又從級(jí)前十跌入了深淵中，心里一陣疲憊。不知不覺(jué)，夜幕降臨，漆黑的天空上只閃著幾顆星星，但依然顯得那么迷人，即使沒(méi)有皎潔的月亮。它們依然那么自信，依然給大地披上了一層銀紗。
而我為什么要被一次挫折打倒?任何逆境都阻止不了我，我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。謝謝你，考試讓我成長(zhǎng)。
小鳥(niǎo)的翅膀讓它得以飛翔，綿綿的春雨使小草得以成長(zhǎng)，而考試這讓我成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)與堅(jiān)強(qiáng)。
告別了美麗的小學(xué)校園，告別了朝夕相處的老師和同學(xué)，我步入了中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了新的生活。時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里生活了一個(gè)學(xué)期。我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的初中學(xué)生了。
新的環(huán)境，新的生活，還有一個(gè)嶄新的我。
初中的我，比以前少了一些天真，多了幾分成熟，也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。站在中學(xué)門(mén)檻上的我，新奇而又快樂(lè)。
在這里，我首先學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。在小學(xué)時(shí)，我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，連自己的被子都很少疊過(guò)。進(jìn)入中學(xué)后，我住校了。我開(kāi)始學(xué)著照顧自己。在老師的幫助下，我首先從整理內(nèi)務(wù)開(kāi)始學(xué)起，學(xué)習(xí)疊被子，學(xué)習(xí)收拾床鋪，學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己洗衣服……剛開(kāi)始做這些活，不禁想起了媽媽曾經(jīng)的辛勞，我忍不住哭了起來(lái)。很快，我便能做得很好了。相信媽媽看到這樣的我，一定會(huì)又驚又喜。
在這里，我還學(xué)會(huì)了如何更好地學(xué)習(xí)。在中學(xué)，新的課程很多，功課也很緊張，我不斷摸索和學(xué)習(xí)著有效的學(xué)習(xí)方法，不僅如此，我還擠出時(shí)間來(lái)閱讀的課外書(shū)?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》《繁星·春水》等書(shū)，我看得津津有味?？磿?shū)豐富了我的情感，使我有了宣泄感情的渠道，我可以和書(shū)中的人物一起快樂(lè)，一起悲傷。
在這里，我還認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。老師們的教學(xué)方式多種多樣，給我的收獲也各不相同。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、不辭辛勞讓我非常敬佩，同學(xué)們的友善和熱情讓我溫暖和幸福。
中學(xué)的旅途并非一帆風(fēng)順，考試成績(jī)成了我們心情的晴雨表。但我們依然滿載著理想向勝利的彼岸前進(jìn)。
初中生活是酒，甘甜清醇，芳香醉人。初中生活是詩(shī)，激情澎湃，感人肺腑。
我愛(ài)初中生活!
首先映入腦海的當(dāng)然是媽媽爸爸了，因?yàn)槭撬麄兘o了我生命，讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)絢麗多姿的世界，有機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，觀察，玩耍。在我還只能每天躺在媽媽?xiě)牙镎湛摁[不停的時(shí)候，她會(huì)摟著我，柔聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)話，輕輕的撫摸著我，逗我開(kāi)心，而我露出的笑臉也會(huì)讓全家人高興。雖然那段記憶已經(jīng)有點(diǎn)模糊了，但我還是能在像冊(cè)里找到答案。
等我進(jìn)了幼兒園，可以自己走了，感覺(jué)自由多了。爸爸媽媽原以為能松口氣，其實(shí)不然。那個(gè)年齡什么都不懂，可又什么都不怕。有一次在家里玩，居然從沙發(fā)上跳了下來(lái)，把頭磕出了血，一大家子眨眼就變了臉色，媽媽嚇的都不知道該怎么辦了，而爸爸則立即用衣服把我的頭包了起來(lái)，記得那天還有位叔叔也在我們家，是爸爸的朋友，把他也嚇壞了，最后所有人都上了他的車(chē)直奔醫(yī)院而去，幸好沒(méi)什么大事哦。
不經(jīng)意間，我長(zhǎng)大了，成了一名小學(xué)生，胸前掛著紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包去學(xué)校學(xué)習(xí)。教室里，走廊上，操場(chǎng)上到處都留下了我歡樂(lè)的背影，學(xué)了很多新的知識(shí)，電腦也會(huì)用了，開(kāi)始有自己的想法了;當(dāng)我看著鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉上升時(shí)，我知道自己不再是幼兒園里的那個(gè)小孩了?？粗职置β档纳碛埃瑡寢屓諠u增多的白發(fā)，我好希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好報(bào)答他們，不用再為我操心。
牽手伴我成長(zhǎng)的還有爺爺奶奶，哥哥姐姐……特別要提的是我的幼兒園阿姨和學(xué)校老師，感謝你們熱情真摯的付出，讓我的生活更加充實(shí)，謝謝你們，在這個(gè)新年里祝大家身體健康，開(kāi)心每一天!
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十二
作文是經(jīng)過(guò)人們的思想思考和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字表達(dá)主題意義的一種敘事方式。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，這段屬于自己的故事是由喜、怒、哀、樂(lè)組成的一首交響樂(lè)曲。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽上班很忙，有時(shí)會(huì)晚來(lái)接我，所以，孫老師經(jīng)常陪我等媽媽。有一天，下大雨了，班里的小朋友陸陸續(xù)續(xù)的被爸爸媽媽接走了，班里小朋友越來(lái)越少，最后，只剩下我一個(gè)人了。我怕孫老師著急，就給孫老師說(shuō)：“老師，我媽媽一會(huì)兒就來(lái)了!你別著急!”孫老師笑著把我抱起來(lái)說(shuō)：“寶貝兒，老師不急!你也別著急!媽媽就快到了，我們一起等媽媽吧!”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了。老師還夸我是個(gè)又懂事又有禮貌的好孩子呢!
時(shí)間過(guò)得真快!上學(xué)期間，我曾多次給媽媽說(shuō)，想去看看幼兒園時(shí)教過(guò)我的老師，可媽媽因?yàn)榉N.種理由，一拖再拖，一直沒(méi)有去成，二年級(jí)暑假時(shí)，媽媽答應(yīng)我一定去!
那一天，我永遠(yuǎn)都忘不了!天氣很好，陽(yáng)光明媚。上午九點(diǎn)多，我們買(mǎi)了三大束康乃馨，準(zhǔn)備送給園長(zhǎng)和老師們。我們高高興興地來(lái)到了山東海洋與漁業(yè)廳幼兒園門(mén)前。一看，不對(duì)呀!怎么變了?怎么變成招待所了?我們呆呆的站在那里，恰好過(guò)來(lái)兩位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!請(qǐng)問(wèn)漁業(yè)廳幼兒園哪去了?”“沒(méi)有了，解散一年多了?！敝x過(guò)阿姨后，我還站在那兒不愿離去!媽媽很自責(zé)，我沒(méi)有埋怨媽媽，因?yàn)槲抑?，埋怨也沒(méi)有用了，我很傷心：當(dāng)初我可是老師最喜歡的孩子呀!
那天，我們默默地走回了家，我和媽媽誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話?；氐郊?，我們留了一束粉色的康乃馨，其他的兩束送給了鄰居。
園長(zhǎng)、老師，你還記得你教過(guò)的孩子中，有一個(gè)叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘嗎?她長(zhǎng)大了!她很想您們!
將淚水凝結(jié)成一頁(yè)頁(yè)難忘的日歷吧!將它永遠(yuǎn)放在心底，不忍放棄，如同生命，因?yàn)槟鞘菍儆谖业某砷L(zhǎng)記憶。
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一上半學(xué)期很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就要進(jìn)入初一下半學(xué)期了?；貞浧鸪跻簧习雽W(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。我將進(jìn)入更加緊張的下半學(xué)期生活。在這半個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了中學(xué)--這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷。
在初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：代數(shù)與方程、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)還是不理想，但是，我會(huì)繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了。有些課程，我還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在寒假中自學(xué)掌握。
因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼?，我會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初一下半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的“來(lái)臨”。老師們都提過(guò)，初一下半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，要看在這個(gè)階段課程得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)中學(xué)生活。所以我決定在寒假里刻苦學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。我相信我會(huì)做得更好，我將繼續(xù)努力!
一個(gè)學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開(kāi)始，我就步入了中學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天我就認(rèn)識(shí)了準(zhǔn)備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過(guò)軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個(gè)好印象，我充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，很快成為了班長(zhǎng)。成為班長(zhǎng)后，我就更加嚴(yán)格要求自己，用“班長(zhǎng)”二字，時(shí)刻提醒自己。果然，通過(guò)努力，在開(kāi)學(xué)第一次的全年級(jí)數(shù)學(xué)第一但與單元測(cè)試中，我取得了全班第一的好成績(jī)，但我并沒(méi)有驕傲，我知道以后等待我的路還很長(zhǎng)。“十一”過(guò)后，語(yǔ)文又進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，這次我排在了班級(jí)第二。當(dāng)時(shí)，確實(shí)有點(diǎn)后怕，一想到自己在班吉班級(jí)第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢(mèng)想——錦州中學(xué)就會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測(cè)試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時(shí)，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績(jī)還是不理想，雖然在班級(jí)第一，可在學(xué)校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽?，她說(shuō)期末考試一定要進(jìn)全校前十名，因?yàn)槲胰雽W(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫(xiě)下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我一直堅(jiān)信“有努力，就一定會(huì)有成功!”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績(jī)還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，但聽(tīng)老師說(shuō)我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)?？赡苓€是好成績(jī)。我完成了我的目標(biāo)!
在這個(gè)學(xué)期，我拿到了三張獎(jiǎng)狀，兩張社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我，通過(guò)我的努力，我一定會(huì)成功的。下個(gè)學(xué)期，我一定會(huì)以更好的精神面貌去迎接的，加油!
成長(zhǎng)是有歡樂(lè)也有痛苦的，只有不懈地努力，編織出來(lái)的生命才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)絢麗多彩。
人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，每天都在演繹著不同的故事，都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)的磨練。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)歡樂(lè)，有時(shí)又夾一點(diǎn)傷悲。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)知識(shí)，有時(shí)也會(huì)給我一個(gè)難以忘卻的教訓(xùn)。
成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)一種酸酸甜甜的感覺(jué)，又給我?guī)?lái)一種苦苦辣辣的滋味。成長(zhǎng)真是充滿酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)的交響曲。
——酸甜篇。
從那以后，我發(fā)誓我要好好地學(xué)習(xí)，努力向上，不要再讓別人瞧不起我。光陰似箭，日月如梭。它一下子就把我?guī)У搅昙?jí)，但在這幾年里，我遵守我的誓言，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗬锸敲星懊?，再也沒(méi)有人瞧不起我！
那一次使我真正地明白：失敗是成功之母，有了失敗，才會(huì)有成功。
——苦辣篇。
——享受篇。
一個(gè)孩子的頭上無(wú)論有什么樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛反射出來(lái)的總是天堂。世界對(duì)于孩子是一座未知的寶庫(kù)，反映在他純潔的眼睛里總是彩色的，于是幻想化作成長(zhǎng)的動(dòng)力，苦難化作成功的希望。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我經(jīng)?；孟胛夷囊惶斐蔀橐幻髮W(xué)生、一名研究生，為祖國(guó)社會(huì)出一分力！當(dāng)然，這是成長(zhǎng)當(dāng)中最快樂(lè)的事情之一。其二，就是在不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們那甜到入心的安慰語(yǔ)，令我努力學(xué)習(xí);在我遇到困難時(shí)，那一雙雙充滿熱情的雙手，給我?guī)?lái)無(wú)限的關(guān)懷，無(wú)限的動(dòng)力，使我勇敢地向前沖;當(dāng)我遇到不會(huì)做的作業(yè)時(shí)，在學(xué)校，老師會(huì)很有耐心、詳細(xì)地給我講解，在家里，哥哥姐姐會(huì)用巧妙的方法或者是認(rèn)真地講給我聽(tīng)。
成長(zhǎng)可以享受知識(shí)，享受友情的快樂(lè)！
成長(zhǎng)是有歡樂(lè)，也有痛苦的，我渴望著每天都是綻開(kāi)甜美的笑臉，用甜美的笑聲來(lái)迎接我們美好的未來(lái)，去編織絢麗多彩的生命！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十三
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)就像一天不吃飯?？梢哉f(shuō)書(shū)是和我一起長(zhǎng)大的。
從我學(xué)會(huì)拼音的那一刻起，書(shū)就像珍貴的珍寶?？吹接袌D的書(shū)，我會(huì)慢慢看，圖文結(jié)合，直到明白文章的大致內(nèi)容。每天晚上，我總是抓著媽媽的裙子，抱著一本厚厚的《伊索寓言》的書(shū)給媽媽看。從此我知道了《龜兔賽跑》烏龜?shù)膱?zhí)著，《農(nóng)夫與蛇》農(nóng)民的善良，《蚯蚓與蛇》蚯蚓的無(wú)能。
這是我第一次接觸書(shū)，但那時(shí)候我知道書(shū)一定是我一生的伴侶。"時(shí)光飛逝，日月如梭。"突然上了小學(xué)，但是讀書(shū)的習(xí)慣沒(méi)有變，反而種類(lèi)更多了。有詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，雜志等等。
古詩(shī)詞里“問(wèn)渠有多清？”要有活水的來(lái)源?！案嬖V我們，閱讀可以幫助人們解決難題。還有《魯賓孫漂流記》里羅賓遜的堅(jiān)持和勇敢的自信，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保羅的精神打動(dòng)了我。一本好書(shū)就像一個(gè)朋友，它陶冶我們的情操，豐富我們的知識(shí)，觸動(dòng)我們的靈魂。
小學(xué)六年馬上就過(guò)去了，初中逐漸進(jìn)入我的生活，作業(yè)也更加繁重，但我還是堅(jiān)持了讀書(shū)的好習(xí)慣。漸漸的，我喜歡上了名著，開(kāi)學(xué)頭兩個(gè)月就看完了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。賈寶玉的聰明，林黛玉的曲折悲歌，王熙鳳的雄辯心機(jī)，至今歷歷在目，難以忘懷。夏洛特勃朗寧作品中的簡(jiǎn)愛(ài)的執(zhí)著更讓我感動(dòng)。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的養(yǎng)料。”一本好書(shū)，就像一個(gè)朋友，給你提供了更多的知識(shí)，教會(huì)你學(xué)習(xí)更多的原則，幫助你走向成功。如果你是學(xué)生，書(shū)會(huì)教你更多的學(xué)習(xí)方法；如果你是農(nóng)民，書(shū)會(huì)教你如何選種。受精；如果你是醫(yī)生，這本書(shū)會(huì)教你如何打針。
書(shū)的作用是無(wú)窮無(wú)盡的！我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)香書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十四
俗話說(shuō)書(shū)有金屋，書(shū)有顏如玉。我喜歡這句話是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。在我的生命中，書(shū)是我不可分割的好伙伴。有時(shí)她像我的好朋友一樣告訴我她的快樂(lè)和悲傷。有時(shí)她像我的好老師一樣教我知識(shí)和真理。有時(shí)候她就像我爸媽一樣，溫柔的陪我睡覺(jué)。
我喜歡讀《白雪公主》。這本書(shū)把我?guī)肓斯鞯耐捠澜?，讓我看到了公主的善良與美好，感受到了七個(gè)可愛(ài)的小矮人的真誠(chéng)與真誠(chéng)，也體會(huì)到了她英俊的王子帶給她的快樂(lè)。看了故事，才知道好人有好報(bào)。
我還喜歡讀《昆蟲(chóng)》、《匹諾曹》、《西游記》等等。遇到困難的時(shí)候會(huì)想到丑小鴨的堅(jiān)持和執(zhí)念，所以會(huì)告訴自己:嫣嫣，你一定要堅(jiān)持！這樣才能更好！
在書(shū)的世界里，我找到了很多快樂(lè)，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十五
我們慢慢長(zhǎng)大了，思想變成熟了，開(kāi)始寫(xiě)日記，而且希望有自己的空間，不想讓家長(zhǎng)們知道與參與，一直認(rèn)為有些事情自己能夠解決。
在成長(zhǎng)中的我們是會(huì)這樣，但是，我們有些事情也是可以跟家長(zhǎng)討論的。不過(guò)，我們也應(yīng)該有自己的空間?？墒怯械臅r(shí)候，家長(zhǎng)因?yàn)橄肓私馕覀兩踔習(xí)低档腵看。我是覺(jué)得，我們也有隱私。
成長(zhǎng)中的我們開(kāi)始慢慢改變，改變思想，改變習(xí)慣，改變了很多很多，讓我們自己都不了解為什么自己會(huì)改變那么大。
成長(zhǎng)中的我們會(huì)做出一些不可思議的事情，讓家人不可理解，例如為了好友兩肋插刀，為了一些喜歡的東西而存錢(qián)之類(lèi)的。
而這些恰恰證明了我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們慢慢長(zhǎng)大了。
我們還在成長(zhǎng)，相信在多年后的我們會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)自己希望成為的人。
……。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十六
在小學(xué),我是一為成績(jī)中等的女孩,真誠(chéng)無(wú)憂.由于發(fā)揮失常沒(méi)有考進(jìn)夢(mèng)寐的小學(xué).雖然父母竭力微笑的安慰我,但我卻能讀懂那溫柔里的苦澀,他們盡量做出對(duì)我的信任和鼓勵(lì),但我卻對(duì)自己越?jīng)]有信心.
在網(wǎng)絡(luò)里迷醉的日子總是特別短暫的,我步入了中學(xué),但學(xué)習(xí)并沒(méi)有改變我之前的節(jié)律,我依然在生活中默默無(wú)聞,在網(wǎng)絡(luò)里揚(yáng)眉吐氣,在學(xué)校里灰頭土臉,在游戲中詫赤峰云,不由自主的,我轉(zhuǎn)入了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)深不見(jiàn)底的旋渦,漸漸的.我迷失了自己..
一次次面對(duì)同學(xué)冷漠的眼神,一次次手捧冰冷的考卷,一次次捕捉到父母的白發(fā),一次次聽(tīng)到老師恨鐵不成鋼的無(wú)奈嘆息,終于,我憤然的剪斷了網(wǎng)線.整理凌亂不堪的房間,獨(dú)自走到陽(yáng)臺(tái),洗刷那純白的空間,在那個(gè)清爽的夜里,我又尋覓回來(lái)了原來(lái)那個(gè)清爽的自己.
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的刻苦奮斗，我的成績(jī)開(kāi)始直接上升,面對(duì)父母曾經(jīng)隱退的笑容和老師欣慰的目光,我的天空撥開(kāi)烏云,重新撒下陽(yáng)光.我相信憑這我的勇氣,趁著我的年少，我有資格譜寫(xiě)明天的新篇章。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十七
在我們孩子的心目中，生活少不了他們：家人、老師、同學(xué)……是他們給了我們關(guān)愛(ài)。我們需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不能沒(méi)有人們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
成長(zhǎng)需要家人的關(guān)愛(ài)。我們的生命，我們的幸?？鞓?lè)都離不開(kāi)我們的家人。我有一個(gè)勇敢的父親和辛勤的母親，是他們給了我生命，給了我一個(gè)溫馨的家。我健康的身體，是有了他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；我良好的成績(jī)也少不了他們的時(shí)常提醒；他們的辛苦勞動(dòng)，才換回了我生活的衣食無(wú)憂。
成長(zhǎng)需要忠實(shí)的玩伴來(lái)關(guān)愛(ài)。當(dāng)你摔傷時(shí)，又是誰(shuí)為你遞上一張創(chuàng)可貼或者扶你去醫(yī)務(wù)室？當(dāng)然是你同甘共苦的鐵哥們兒。我們一起玩耍，彼此關(guān)心互助，得到了快樂(lè)。記得有一次，我在和伙伴比賽跳繩時(shí)，一不小心拐傷了腳踝。當(dāng)時(shí)疼得差點(diǎn)要了小命，兩個(gè)伙伴費(fèi)了九牛二虎之力才把我從地上扶起，那時(shí)的我確實(shí)還真胖。他們說(shuō)自己家里的紅花油特有效，還真請(qǐng)我免費(fèi)試試呢！第二天清早，爺爺正把我送到門(mén)外，兩個(gè)小伙伴就撲了上來(lái)，說(shuō)要送我去學(xué)校。這就是我們鐵哥們兒之間的友誼，那是天長(zhǎng)地久！友誼的愛(ài)一直伴隨我度過(guò)童年，深入初中。
成長(zhǎng)還離不了老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。老師關(guān)愛(ài)我們，鼓勵(lì)我們，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)做人，獲取知識(shí)。還有上學(xué)放學(xué)一起的同學(xué)，我們一起攻克難題，天天向上。我的成績(jī)少不了老師的耐心指導(dǎo)，我的品格不能少了老師的陶冶，我犯了錯(cuò)，老師警告我，我取得了成績(jī)，老師給予我鼓勵(lì)。我和同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同取得了集體的榮譽(yù)。
成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)人與人之間的真情關(guān)愛(ài)。我愛(ài)他們，他們給的愛(ài)，我終生難忘，感激不盡！
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十八
我們從剛出生時(shí)的伊呀學(xué)語(yǔ)到童年時(shí)的唇齒不清，再到今天的伶牙俐齒，這一過(guò)程就是成長(zhǎng)。
我們的出生沒(méi)有地震山搖的震撼，沒(méi)有從石頭縫中蹦出來(lái)的出其不意、驚世駭俗，沒(méi)有紅遍整片天的雄偉壯觀，可我們還是在地球依然轉(zhuǎn)、時(shí)間永不停滯的狀況下來(lái)到了這個(gè)世界。這只因?yàn)?，我們都是普通人?BR> 普通的我們成長(zhǎng)歷程也很平常，我們?cè)谑澜绲哪硞€(gè)角落默默地長(zhǎng)高一寸、一尺，默默地度過(guò)每時(shí)每刻，默默地刻畫(huà)著成長(zhǎng)的年輪，那才是屬于我們成長(zhǎng)的痕跡。而我們畫(huà)著年輪的成長(zhǎng)是需要陽(yáng)光雨露的恩澤的，父母家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般的柔和，老師對(duì)我們的教導(dǎo)猶如夏日里的涼風(fēng)，同學(xué)、朋友對(duì)我們的關(guān)心猶如秋風(fēng)般的愜意，讓我們常常欣然接受。而某個(gè)陌生的過(guò)路人對(duì)我們的哪怕是相逢一笑，都如嚴(yán)寒中的一股暖流，恰到好處。這些都是我們成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)要素，感謝他們，感謝他們給我們生命，給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，造就了今日即將成年的我們。
成長(zhǎng)中的我們索取了這個(gè)世界太多太多，成長(zhǎng)的意義更重要的一面是向社會(huì)奉獻(xiàn)我們的力量。雖然渺小，即使微弱，但都是我們這些普通人出自內(nèi)心的感恩。我們哪怕不能改變這個(gè)世界的一草一木，卻能改變自己的許多。
有個(gè)詩(shī)人曾說(shuō)：成長(zhǎng)是有聲音的。“咯吱！”“咯吱！”讓我們大家一起傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音，然后開(kāi)花，然后結(jié)果。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇十九
1、適應(yīng)時(shí)期（1～3年）。
由理論知識(shí)向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)變。
這一過(guò)程新教師要做的主要工作有：
要有充分的思想準(zhǔn)備。
明確教師的職責(zé)和要求，盡快形成教師的角色行為。
積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡快掌握教學(xué)技能和技巧。
研討和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
2、定型階段（3～6年以上）。
繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變，基本功變得扎實(shí)，教學(xué)實(shí)效提高，經(jīng)驗(yàn)變得豐富，但會(huì)在以下方面開(kāi)始出現(xiàn)分化和區(qū)別。
事業(yè)心、教育觀念。
知識(shí)面、教學(xué)技能、
師生關(guān)系、同事關(guān)系。
教學(xué)效果、管理水平。
教育科研、反思能力。
定型階段又叫迅速發(fā)展階段。這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)分類(lèi)、分化發(fā)展的情況，絕大多數(shù)教師會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)努力，從全面掌握和提高自己的教育教學(xué)和管理技巧入手，繼續(xù)第一階段的兩個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，成為基本功扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)實(shí)效明顯的經(jīng)驗(yàn)型教師，能勝任學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)的管理工作的合格教師。
有些教師在繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)基本技能技巧發(fā)展的同時(shí)，更側(cè)重于系統(tǒng)的教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，使其知識(shí)面變寬、思想觀念轉(zhuǎn)變快、教學(xué)改革有膽識(shí)、有思想，朝著專業(yè)化、研究型教師發(fā)展。
新要求，自感不能適應(yīng)而有無(wú)力改變或不想改變，處在十分尷尬的境地。
3、突破階段（高原期）。
在第二階段的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從教學(xué)能手向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。
這一階段教師的工作量重、壓力大社會(huì)角色多，也會(huì)出現(xiàn)分化：
1、有些教師盡管已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)，不滿足現(xiàn)狀，還會(huì)繼續(xù)努力，但迫于壓力或幾次碰壁，就安于現(xiàn)狀，停滯不前，停留在合格教師這一層次。（高原期）。
2、有些教師則勇于突破，則就會(huì)有飛躍，成為準(zhǔn)學(xué)者型教師。
4、成熟階段（10--15年）。
教師工作的最佳階段。教師在認(rèn)知、情感、個(gè)性和人格方面都得到升華。教學(xué)思想已經(jīng)成熟，教學(xué)風(fēng)格已經(jīng)形成，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，形成了完整的教學(xué)體系，初步成為學(xué)者型教師。
兩種人性論：
美國(guó)行為科學(xué)家麥格雷戈提出了兩種人性論：
x理論：人生好逸惡勞，不求上進(jìn)，需要用強(qiáng)制的手段予以控制和威脅；y理論：人不是被動(dòng)的，人們會(huì)自覺(jué)努力工作，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：管理思想應(yīng)根據(jù)成員的素質(zhì)而定，
素質(zhì)低的群體用x理論的管理思想效率高，
素質(zhì)高的群體用y理論的管理思想效率高。
教師培養(yǎng)的途徑和方法。
三個(gè)結(jié)合、五個(gè)途徑。
三個(gè)結(jié)合：
1、提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)相結(jié)合；
2、補(bǔ)償教育和繼續(xù)教育相結(jié)合；
3、組織培養(yǎng)和自我發(fā)展相結(jié)合。
五個(gè)途徑。
1、理論學(xué)習(xí)。
2、同伴學(xué)習(xí)。
3、實(shí)踐鍛煉。
4、自我反思。
5、教學(xué)研究。
教師的職責(zé)和素質(zhì)要求。
一、教師的職責(zé)：
1、教好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；
3、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外、校外活動(dòng)。
4、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；
5、開(kāi)展教育科研。
二、教師的專業(yè)素養(yǎng):。
1、良好的職業(yè)道德。
正己愛(ài)生敬業(yè)奉獻(xiàn)為人師表。
教師職業(yè)道德的特點(diǎn)：
先進(jìn)性。
示范性。
教育性。
無(wú)私性。
2、具有與時(shí)代相適應(yīng)的教育理念。
在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育的未來(lái)性、生命性、社會(huì)性的基礎(chǔ)上，形成正確的教育觀、學(xué)生觀和教育活動(dòng)觀。
3、具有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
專業(yè)知識(shí)（學(xué)科知識(shí)）。
教育性知識(shí)（教育學(xué)心理學(xué)教學(xué)法等）。
文化底蘊(yùn)（人文知識(shí)+當(dāng)代科學(xué)）。
4、具有特有的能力結(jié)構(gòu)。
語(yǔ)言表達(dá)能力。
組織和管理能力。
人際交往能力（與學(xué)生交往能力）。
教學(xué)調(diào)控能力。
教育科研能力。
教學(xué)機(jī)智。
愿青年朋友早日成為優(yōu)秀教師。
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成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二十
人生難免有挫折。它是生命宏偉藍(lán)圖上一顆不起眼的小沙粒。遇到了就勇敢的把它掃走；是隨時(shí)會(huì)流入生命之海的污水；是烏云遮住了燈塔，讓通往生命彼岸的船迷失了方向；它是人生道路上的絆腳石，使人在人生道路上跌跌撞撞。
挫折令人恐懼，令人心寒，讓人無(wú)法承受。在勝利的曙光照耀下的土地上，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，一旦失去信心，成功就不屬于你了。你只能持之以恒，勇往直前，以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)挫折，只留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)，那么舉手就能贏。
挫折，它讓我成長(zhǎng)。茅以升曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：困難只能?chē)樛伺撤蚝蛻泄恚鴦倮肋h(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。在成長(zhǎng)的路上，以一個(gè)好的心態(tài)去對(duì)待，你的經(jīng)驗(yàn)值可以是芝麻開(kāi)花——一天比一天漲。如果你勇敢地打開(kāi)烏云，你就能再次看到光明；杜絕污水，大海清澈明澈；踢開(kāi)絆腳石，人生之路還是有希望的。挫折伴隨著我成長(zhǎng)，通過(guò)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)。
如果我考試不及格，我會(huì)仔細(xì)分析錯(cuò)誤的原因，并記住正確的答案。下次考試，我會(huì)是一個(gè)有風(fēng)雨經(jīng)驗(yàn)的竹筍，長(zhǎng)得越來(lái)越高。每當(dāng)我開(kāi)了一個(gè)錯(cuò)誤的玩笑，朋友之間的友誼發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)記住教訓(xùn)，再也不會(huì)說(shuō)錯(cuò)話。當(dāng)我和父母爭(zhēng)論什么是好的時(shí)候，父母會(huì)告訴我好和壞的區(qū)別。如果我有經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)被奸商騙了。
正如愛(ài)迪生所說(shuō)：失敗是我所需要的，它對(duì)我來(lái)說(shuō)和成功一樣有價(jià)值。只有在我知道了所有不好的方法之后，我才能知道什么是做好一份工作的方法。挫折是良心痛苦的良藥?！吧瓴弊雍蟪运帲瑢?duì)人有益無(wú)害。挫折是大理的三大茶：第一苦，第二甜，第三回味。它讓你嘗到了所有的教訓(xùn)，記住了其中的艱辛，再也不會(huì)憑經(jīng)驗(yàn)犯同樣的錯(cuò)誤。
挫折讓我成長(zhǎng)的更好。
成長(zhǎng)總結(jié)初一篇二十一
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃?lái)源于我們生活。我們時(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書(shū)，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。
你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的對(duì)手，他們讓我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。沒(méi)有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說(shuō)：“我進(jìn)步了?！?BR> 你親人的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛(ài)和關(guān)懷也是我們成長(zhǎng)的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的天空，當(dāng)你看見(jiàn)這片藍(lán)并沒(méi)有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠诓](méi)有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無(wú)限的啟示。鳥(niǎo)兒不會(huì)憎恨大樹(shù)；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽(yáng)光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。
我們的階梯無(wú)限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過(guò)那種平淡，無(wú)聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。