心得體會是人們在進行某種活動或經(jīng)歷某段經(jīng)歷后,對所獲得的知識、經(jīng)驗、感悟等進行總結和歸納的一種文字表達方式。心得體會可以是對學習、工作、生活等方面的思考和領悟,通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解、鞏固和應用所學的知識,也能讓我們更清晰地認識自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展提供參考和借鑒??偠灾牡皿w會是人們對某段經(jīng)歷的主觀感受和理解的表達,可以促使我們更深入地思考和反思,從而提升個人的成長和進步。我們可以通過舉例、引用經(jīng)典論述或結合實際情況來加深論證和說明。接下來小編為大家推薦一些值得一讀的心得體會范文,希望能夠給大家寫作提供參考。
學校三自實踐心得體會篇一
通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義,作為一名普通工作人員,這是我對這次學習的體會:
做到自身正,就是要在思想政治上堅定,保持一名工作人員的浩然正氣,堅決保證努力的工作。
做到自身凈,就是要在自我約束上更加嚴格要求,守得住清貧,耐得住寂寞。
做到自身硬,就是在能力上加強刻苦學習,不斷充實自己,使本領過硬。
做到“六不”,就是要在勤政廉政上更加自覺。只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來,增強自覺行動,才能保持黨的先進性和純潔性,提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
“三自”中“自身正”才能做到令行禁止,不令而從,“自身凈”才能以德立威、以德服眾,“自身硬”才能守得住清貧,抵得住誘惑,以“三自”修身、立威、服眾,敢于立標桿、做榜樣,用實際行動影響帶動他人。
“六不”中“不讓一天閑過,不讓一事拖拉”致力于轉變工作作風,維護自身形象。
“六不”中“不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家”
致力于嚴厲整飭紀律,夯實執(zhí)政基礎,意在“廉政”。
“六不”中“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊的工作人員惹出閑話”致力于展現(xiàn)人文關懷,強化服務意識,意在樹立“公仆”形象。
開展執(zhí)行力亮劍行動,就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變,推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后,要把這次學習當作是一項任務來做,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆臟款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇二
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結合而設立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班,通過這次經(jīng)歷,我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先,學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中,我們有機會與企業(yè)合作,親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如,在一次實踐班活動中,我們到了一家大型的通訊公司參觀,并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景,同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次,學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中,我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如,在一次實踐班項目中,我們需要設計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法,但是通過充分的討論和合作,我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中,我意識到團隊合作的重要性,并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次,學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中,我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如,在一次實踐班活動中,我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單,但在實際操作中,我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐,我們掌握了一些實用的技能,比如如何換胎和調(diào)整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外,學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中,我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如,在一次實踐班活動中,我們被要求設計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中,我學會了從不同的角度思考問題,并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白,創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要,而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說,參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐,我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識應用到實際生活中,還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中,這些都將對我有著積極的影響。因此,我會繼續(xù)積極參與學校實踐班,并努力將所學知識轉化為實際能力,為自己的未來做好準備。
學校三自實踐心得體會篇三
二十一世紀的校園里傳來了各種不同的新童謠,長期吟誦“灰色童謠”必定會給孩子們的心靈蒙上不健康的影子,必定會直接影響孩子們健康個性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此,東苑小學2010年開始著手研究綠色童謠豐富小學校園文化,該課題研究符合小學教育的實際,對兒童品德的提高意義重大,研究過程注重學生參與,讓學生在參與中體驗,成果顯著,較好地達到了預期的研究目標。如今童謠傳唱活動已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范,在潛移默化地改變著學生的不良言行,綠色童謠起到了潤德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學生的道德建設是提高整個中華民族先進文化思想道德素質(zhì)的基礎,關系著國家和民族的前途與命運。因而,從小培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì),為祖國建設輸送合格接班人,成了學校工作的主要任務。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分,具有傳承性。隨著時代的發(fā)展,新課程的改革,童謠等兒童文學價值得到充分認可,特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際,適合學生認知規(guī)律,滿足學生心理需求的新童謠更能彰顯其價值,展現(xiàn)其魅力。此課題研究,旨在通過課堂教學的積極引導,在校園中弘揚積極向上的童謠氛圍,激發(fā)小學生對童謠的喜愛之情、對生活和學習的熱愛之情,對他們樹立正確的價值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標是通過綠色童謠傳唱豐富校園文化,達到寓教于樂,從而形成書香的校園文化,書香的社會;通過此次研究,使學校的德育工作著眼于學生生活的“底線”,重點培養(yǎng)良好的行為習慣,凈化少年兒童的“口頭文化”,進而達到凈化兒童心靈的目的。這一目標的確定既符合兒童的認知規(guī)律,又適應了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容,為實現(xiàn)上述目標提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動中引領學生、家長、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來,采用“大手牽小手”的方式,共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠,并用多種形式予以展現(xiàn),在創(chuàng)作中張揚學生個性,不斷開掘?qū)W生的藝術想象力和創(chuàng)造力,真正讓童謠唱響校園,讓童謠深深扎根在學生心中,使童謠成了一種對學生行之有效的快樂德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有:
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍,把征集來的幾百首童謠進行篩選、提煉,由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領年級組老師匯編成低、中、高三個年級段校本教材,每冊教材分五個主題單元和一個寫字專題單元,每班利用周一下午的隊會課進行童謠教學,兩周一節(jié)童謠課,通過班主任向全體同學發(fā)出倡議,努力做到“天天誦童謠、時時唱童謠”,全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動使此項活動賦予強大動力。無定界的創(chuàng)編,給了師生、家長無限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣,使他們的思維更活躍,語言更靈動。
童謠傳唱活動按學生的知識水平,分層次、分學段進行傳唱。中、低年級選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡單實用、富有趣味性的童謠,激發(fā)學生閱讀興趣,養(yǎng)成良好習慣。中、高年級選用適當沉潛的童謠,在規(guī)范行為的同時陶冶情操,增長見識。傳唱童謠是一種很好的溝通方式,也是口語訓練開發(fā)智力的最佳途徑。通過自編童謠、自配音樂和舞蹈與音樂學科教學進行融合,傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術學科教學融合,配上相應的動作與體育大課間活動相結合,以學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新童謠載體,賦予它更加鮮明的時代特征,讓學生通過童謠傳唱將愛祖國懂感恩、愛科學勤實踐、愛學習勤思考,講文明懂禮儀、護環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項、開題論證之后,通過學習有關文獻資料,總結前期童謠傳唱活動經(jīng)驗,制定了完善的實施方案。研究過程中的主要特點是強調(diào)主題活動的開展,如開展低年級段的讀童謠活動、在體育活動和課間游戲中唱童謠、組織學生和家長中開展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動、通過紅領巾廣播站每周播報優(yōu)秀童謠、利用主題班隊會課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評選活動等。活動的開展營造了一種健康向上的文化氛圍,讓教師和學生在參與的過程中體會到中華美德的價值,感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過四年多的不懈地探索與實踐,東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開創(chuàng)出自己獨有的校園文化特色,并結出豐碩的成果,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
綠色童謠傳唱活動培養(yǎng)了學生文明意識,豐富了校園文化。今年,學校組織學生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長廊,在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容,將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置,讓每一幅作品都富含教育意義,每一面墻都能說話。同時我們結合學校的常規(guī)教育,讓學生在文明、禮儀、實踐活動、環(huán)保中,用童謠中的道理規(guī)范和引導自己的行為。學校的每一個角落,充滿童謠文化的氣息;學生的每一個空間,都融入了童謠,潤物細無聲。
童謠贏得了課堂教改,當前的小學語文教學,名家輩出,什么本色語文,詩意語文,情智語文等等,層出不窮,我們的課文改寫童謠,數(shù)學童謠,可能也是一朵奇葩,形成了學校的教改個性。我們的童謠經(jīng)典誦讀,既傳承了傳統(tǒng)文化,又焊接了當前的新文化,給孩子打下了堅實的基礎。新童謠創(chuàng)作,學生們各顯神通,個性各異,思路廣寬,有視空萬里,思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學中,教師們一邊收集,一邊研究,一邊實踐,一邊梳理,開發(fā)了教師編寫校本課程的能力:一是研究能力的提升,原本不知何為研究,現(xiàn)在梳理出了一條研究實踐的路子;二是提高了教師的語言功能,特別是節(jié)奏語言的掌握和運用;三學會了編輯能力,會編報編書。每班都編寫有童詩童謠集。教師通過課題研究,更新了教育理念,促進自了身的專業(yè)發(fā)展。對綠色童謠的創(chuàng)作研究,取得了一定的進展。
我校在市區(qū)最先開展童謠活動研究,如今全市已經(jīng)推展開來,取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動儀式選在我校開展,也是因為我校童謠研究起步早,推動好。童謠研究作為綜合實踐活動的一方面,今年暑假中央電視臺來我校作了論壇專題采訪。蘇校長創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學生藝術展演活動中獲表演一等獎和創(chuàng)作獎;該節(jié)目影像資料同時獲安徽省中小學生藝術展演活動二等獎和創(chuàng)作獎,還多次參加市廉潔文化演出,受到多方面領導的好評。有幾十位老師、學生、家長的童謠作品在報刊發(fā)表,多位老師相關論文獲獎,其中蘇娜校長論文《讓童謠煥發(fā)出時代的心聲》獲得省一等獎;陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠,豐富校園文化建設》獲得省二等獎。
結束語。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動已成為東苑的一個特色亮點,把學生、家長、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程,進行童謠課程設置,向縱深推廣開,繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能,讓童謠走進社區(qū)、走進家庭,與經(jīng)典誦讀并行,與建立學習型家庭、學習型社區(qū)結合起來,以童謠為抓手進行輻射,從而打造出具有東苑特色的小學校園文化。
學校三自實踐心得體會篇四
近日,觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡,心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上,我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵,團結民主、包容謙讓,公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落,無私奉獻、淡泊明志,注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國,把汗水播撒在土地上,他們在不平凡中詮釋著平凡的意義,他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言,他們?yōu)榱它h和人民的利益,不惜犧牲自己的一切,甚至是生命。在他們的身上,我們看到了什么是崇高,什么是偉大??戳怂麄兊墓适?,就好像給自己又上了48節(jié)課,而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比,相形見絀。但他們的一言一行,讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”,從一點一滴做起。
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬?!傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過得群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正,就是要在大是大非前立場鮮明,要在工。
作中敢辦大事,善辦難事,多辦實事,愿辦小事,要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈,要常思貪欲之害,常懷律己之心,要正確對待名利待遇和進退留轉,正確辦理每一筆業(yè)務,認真審核每張票據(jù),監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī),嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范,抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬,要本領硬、業(yè)務強,直面客戶矛盾不回避,應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過,要勤學、勤思,修好專業(yè)知識,加強業(yè)務再教育,多思多想,著力提高銀行質(zhì)量;堅持不讓一事拖拉,注重高節(jié)奏高效率,注重細節(jié),追求卓遠,創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,亮工作實效;不讓一樣惡心上身,注重提升合規(guī)操作意識,潔身自好,自尊自愛,慎獨慎微,堅持防微杜漸,不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家,規(guī)范行規(guī),遵紀守法,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,加強柜面營銷和柜臺服務質(zhì)量,耐心辦理業(yè)務,熱心對待客戶,真心尊重客戶,真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話,低調(diào)做人,高調(diào)辦事,情不越規(guī),情不越德,嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價,我想,作為一名優(yōu)秀的銀行職員,更應該像這些先進人物學習,立身崗位,強抓業(yè)務,潔身自好,無私奉獻,把客戶放在心坎上,全心全意為客戶服務。
學校三自實踐心得體會篇五
7月1日,當我完成最后一門考試科目的時候,我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候,我好想對司機先生說:“師傅,麻煩你停一下,我要下車!”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間,我怎能逞一時之氣呢?心想:等面試結束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了,就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂,因為原定8點半的面試時間卻因王總(王建會)沒有到而推遲了兩次,每次2小時,最終因時間太晚而沒有面試,并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火,不僅愚弄了我們的感情,浪費了大家的時間,還要我們?nèi)退麄冏鲂麄?。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃,奴役著仆人還對他們哭著說:“今年的收成不好,我連飯都吃不飽,大家好好干活多種糧食,你們才有粥喝,對么?”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客,只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所,例如:(江山市)國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等,招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間,炎炎夏日,不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制,但是幾乎每天都要加班,這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話:“人生最痛苦的事莫過于上班,比上班更痛苦的莫過于天天上班,比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班,比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班,悲劇?。 倍覀兠刻彀滋於际窃谶@里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視,但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷,過著見人就笑,逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮,夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨,遙問前路通何方?
有時候真覺得我們是豬,一頭頭愚笨的豬。一者,我們一個個完全被一個對人事安排與調(diào)度毫無規(guī)章制度的隨意安排著,滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來,我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送,但是車司機只有一位,而且又小氣,10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車,竟忘了當初我們是怎么熬過來的,只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是:吃得苦中苦,方為人上人。我現(xiàn)在人在江山,身處異地,沒有人會疼惜我、照顧我(出了自己),所以學會獨立是首要任務。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷,更有著不同的年齡。在這個群體里,我們這些大二的學生是最小的,但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色,也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠(學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉,我感到萬分的慶幸)。但是這晚卻沒有告知我們最后的結果,知道最后也沒宣布最后的錄取名單,因為杭師大學姐學長們走了,不帶走一絲傷感與留戀,只留下一句話:“其實這個老板真的人很好!”(他們離開的原因就是嫌棄這低薪水),而我們呢回復他們卻是:“別讓一頓飯就把自己給賣了”(他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓,晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管,足足兩個小時,當時我們真的很生氣)。
最終我們商議的結果是:保底工資500每月,班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月,學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等,另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水(作業(yè)輔導老師則為零)。
不管怎樣,我們終是木已成舟,沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課,王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板,但是言而無信則是他的優(yōu)良作風,說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權利,但是他卻不顧他人的感受,總是一意孤行,想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權,哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽,更別說我們這些暑假工了。隊以那些調(diào)皮的學生,他說要給他們的顏色看看,由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天,又是明天,結果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn),他忙,我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天(不論課時,周末休息不算),宣傳40每天。在職(或全職)教師3000(或以上)每月。
在江山博鰲教育文化培訓學校不僅幫助我進一步認識了這個社會,鍛煉了我的教師技能,培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力,班級的管理訓練,還助我了解江山的些許風土人情,最重要的是我結識了很多新朋友(包括商學院的黃曉學姐),感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛,更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝,給我愛與關懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐,是我們走上社會的“催化劑”,倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校三自實踐心得體會篇六
通過這次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義,作為一名普通職工,這是我對這次學習的體會。
“三字”是總體要求,“六不”是具體規(guī)范,是工作標準?!叭浴奔醋陨碚?、自身凈、自身硬。正是形象,方向正、導向正、品行正,贏得群眾口碑。紀律松弛、奢靡享受不能身正;囿權思想、功利思想嚴重不能身正;搞小團伙、謀人不謀事更不能身正。凈是品質(zhì),內(nèi)心凈、身手凈、風氣凈,守得住清貧,耐得住寂寞,看得住心神,經(jīng)得住考驗,才能自純自清,永葆本色。如果自律觀念淡薄,思想墮落、執(zhí)政為己、貪污腐化,只會走向凈的反面,葬送自己,危害事業(yè)。硬是作風,本領硬、腰桿硬、作風硬,勇于創(chuàng)新,善于作為,敢于擔當,才能干事成事,創(chuàng)出佳績。
做到自身正,就是要在思想政治上堅定,保持一名優(yōu)秀工作人員的浩然正氣,堅決保證努力的工作。
做到自身凈,就是要在自我約束上更加嚴格要求,守得住清貧,耐得住寂寞。
做到自身硬,就是在能力上加強刻苦學習,不斷充實自己,使本領過硬。
做到“六不”,就是要在勤政廉政上更加自覺。
只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來,增強自覺行動,才能保持黨的先進性和純潔性,提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
開展執(zhí)行力亮劍行動,就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變,推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后,要把這次學習當作是一項任務來做,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆臟款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇七
近年來,實踐教育越來越受到重視。作為一名在校學生,在校外實踐學習是一種不可多得的機會,不僅能夠豐富自身知識,增強實踐能力,還能夠開闊視野,拓展人際交往。我有幸參加了學校組織的一次為期一個月的實踐活動,收獲頗多。在這里,我想分享一下我的實踐心得體會。
第一段:展開背景介紹。
我所在的學校組織了一次為期一個月的實踐活動,我的團隊選擇去一家銀行進行金融實踐。我們將進入銀行作為實習生,了解銀行的種種運營模式、業(yè)務流程以及金融市場的知識。這是一個難得的機會,讓我對金融這個行業(yè)有了更全面的了解。
第二段:闡述實踐帶給我的收獲。
在這次實踐中,我深刻感受到了實踐的價值。第一,實踐讓我學會了如何與人相處,尤其是在一個陌生的環(huán)境下,我必須要認真對待工作,并與他人合作完成任務。在我與同事共事的過程中,我學習到了如何尊重別人、如何溝通、如何協(xié)作。第二,實踐激發(fā)了我的求知欲。在在這次實踐中,我發(fā)現(xiàn)銀行是非常復雜的行業(yè),但我卻發(fā)現(xiàn)自己對于其中的某些知識有濃厚的興趣。我主動尋找相關書籍和雜志,探究銀行的更多奧秘。第三,實踐培養(yǎng)了我的實踐能力,我能夠通過實踐將所學知識更好地應用于實踐中,這使我在工作中更加得心應手。
第三段:具體闡述失誤與改進。
雖然本次實踐給予了我很多收獲,但我在實踐的過程中也犯了一些錯誤,比如在某次工作中遲到了幾分鐘,沒有按時完成任務等等。在這些失誤中,我認識到了自己的問題,及時做出了相應的改正。我開始更加嚴格要求自己,認真關注任務的細節(jié)和工作的進度,以確保自己在工作中更加出色。
第四段:闡述實踐中的成長點。
在這次實踐中,我學到了許多知識,也鍛煉了自己的能力。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和協(xié)作能力得到了顯著提高。經(jīng)常與人交際也讓我變得更加開朗自信。雖然在實踐工作中我與同事之間會產(chǎn)生一些分歧,但透過分歧我學會去釋放壓力,控制自己的情緒和態(tài)度。同時,在實踐過程中,我也意識到,自己還有一些需要進一步提升的弱項。
第五段:總結與展望。
總結起來,這次實踐主要有以下幾個收獲:一是學習到了實際工作的內(nèi)容和方法;二是學會了如何與人溝通協(xié)作;三是培養(yǎng)了較強的實踐能力。實踐教育不僅能夠有效促進知識技能的積累,讓我們學生在校外用現(xiàn)實生活作為實驗室、在實踐中感受自身的不足,從而以改進的態(tài)度去更好的拓展自己的空間。因此,我希望今后還能有更多的實踐機會,讓我不斷地探索新的可能性和機遇,同時也期待能用我所學與經(jīng)驗,參與社會發(fā)展和建設、為社會發(fā)展作出一份貢獻。
學校三自實踐心得體會篇八
第一段:介紹實踐班的背景和意義(200字)。
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設立的課程。在實踐班中,學生可以通過參與各種實踐活動,鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結合,通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段:展示實踐班對學生的影響(200字)。
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響,尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如,在生物實驗室里做實驗,學生可以親自動手操作,了解現(xiàn)實情況,而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐,學生能夠更好地理解并應用所學知識,提高自己的學習成績。另外,實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領導能力,因為許多實踐任務需要學生之間進行合作和協(xié)調(diào)。
在我的實踐班中,我參與了一項社區(qū)服務項目。在這個項目中,我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學,給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷,我深深地意識到,教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源,這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜,并決心將來回報社會。
第四段:實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響(200字)。
參加實踐班不僅對學生的學術成績有所幫助,同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐,學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn),并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作能力,這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外,通過實踐還能夠幫助學生建立人際關系網(wǎng)絡,提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段:總結實踐班的重要性(200字)。
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會,還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐,學生能夠更深入地理解并應用所學知識,并培養(yǎng)領導能力和團隊合作能力。此外,實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此,學校應該進一步加強實踐班的設置,為學生提供更多的實踐機會,并幫助他們更好地適應未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結:文字表達流暢,圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述,文章結構嚴謹,層次清晰,符合題目要求。
學校三自實踐心得體會篇九
實踐是理論的檢驗,實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中,我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天,我有了很多的體會和感悟,下面我就來談談我的心得和體會。
第一段:實踐的重要性。
實踐是理論的檢驗。通過實踐,可以把書本上的知識和理論運用到實際中去,進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層,更能夠深入到實踐中,證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中,我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中,我們遇到了許多有意思的事情,比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗,為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn),在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預料到的問題。但這不是壞事,更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段:實踐的價值。
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑,更是個人素質(zhì)提升和人際交往的好機會。通過實踐,我們不斷的改進自己的思維方式和技能,加強思維能力和解決問題的能力,也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中,我們的團隊分工合作,充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商,交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏,但是通過個人與團隊合作的努力,我們團隊成員之間的默契越來越好,團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段:實踐所饋贈的回報。
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力,更能夠成就自己。它能幫助我們?nèi)ふ易晕?,找到自己的方向?BR> 在這次的實踐學校中,我們擔任了社區(qū)服務活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務,我們要提供好的服務,也要與社區(qū)居民進行交流和互動,甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后,在社區(qū)活動的落幕之際,我們的工作被廣泛接受和贊賞,這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段:實踐過程中需要注意的問題。
在實踐過程中,我們還應該關注一些問題。一是保持冷靜和謙虛,避免沉溺于自我陶醉;二是堅持原則和立場,不放棄理念;三是不斷提升能力和思維,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段:實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展。
通過實踐,我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力,可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己,克服不利的因素,抓住機會,實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己,也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中,我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識,它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中,不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校三自實踐心得體會篇十
作為一名大學生,實踐是非常重要的一部分,實踐學校是為了更好的提高學生實踐能力而設立的,在這里我們可以更加真實地體驗到一些職業(yè)的崗位工作,提高自己的專業(yè)技能。下面介紹一下我對實踐學校的體驗及體會。
第一段:總體感受。
第一次踏入實踐學校,我感受到一股濃濃的職業(yè)氛圍,仿佛置身于一個真實的企業(yè)中。學校的設施非常齊全,配備了各類的設備和材料,為學生提供充足的工具,讓我們可以更加深入了解各行各業(yè)的從業(yè)者的工作實際情況。
第二段:實踐經(jīng)歷。
在實踐學校學習了一個月,我參與了一個市場調(diào)研的課程。這個課程涉及到市場調(diào)研的理論知識,以及如何通過不同渠道收集信息、處理信息等實際操作。整個過程中,我學到了很多理論知識,但是更重要的是接觸到了真實的市場調(diào)研現(xiàn)場,親身體會到了市場調(diào)研的各種細節(jié)和關鍵。
第三段:收獲與感悟。
在實踐學校的一個月,讓我深切意識到學習理論知識遠遠不能達到職業(yè)能力的提升,真正的能力提升需要在實踐中磨練。通過參與一些真實的項目,我們能夠更加全面地了解職業(yè)領域的知識和技能,并提升自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我們也懂得了合作與溝通的重要性。
第四段:學習目標。
實踐學校開設的課程內(nèi)容非常貼近各行各業(yè)實際需求,學習的目標也非常清晰。在實踐學校學習,不僅可以獲得知識技能,還可以了解自己的職業(yè)興趣和方向,通過實踐更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
第五段:建議和總結。
通過一個月的實踐學習,我認識到了實踐學校的重要性和意義。在此,我希望學??梢愿嗟亻_放更多的實踐機會,讓我們更好地了解職業(yè)領域的需求和我們自身的職業(yè)興趣,并且可以更加有針對性地提供個性化的輔導和幫助??偟膩碚f,實踐學校是一次難忘的經(jīng)歷,我相信在未來的學習中,我會更加努力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
學校三自實踐心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展和進步,教育理念不斷更新,對學校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑,對學生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學校德育實踐者,我在這一過程中學到了許多經(jīng)驗和體會。
首先,在德育實踐中,學校要樹立正確的導向和目標。作為一所學校,德育的目標應該是培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的公民,而不是單純追求學生的學術成績。因此,學校要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊意識,使他們在成長中懂得尊重和關愛他人,勇于迎接挑戰(zhàn),并能夠與他人合作。
其次,在德育實踐中,學校要注重學生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h遠不夠的,學生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學??梢越M織學生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等,讓他們親身體驗到社會的不同層面,培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。此外,學校還可以開設德育工作坊,讓學生在小組中進行合作和討論,培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力。
另外,在德育實踐中,學校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學校不能承擔所有德育的責任,家庭和社會也同樣重要。學??梢怨膭罴议L參與學校德育工作,例如邀請家長來學校進行講座或參加家長會。此外,學校也可以與社區(qū)合作開展德育活動,例如舉辦社區(qū)義賣,組織學生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與,學生的德育教育才能夠得到全面的促進和發(fā)展。
最后,在德育實踐中,學校要關注個體的差異。每個學生都是獨立的個體,每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同,因此學校要因材施教,根據(jù)不同學生的需要進行個性化的德育教育。學??梢酝ㄟ^開設心理輔導課程,安排個別輔導老師,為學生提供必要的幫助和指導。此外,學校還可以通過評估學生的德育水平,制定個性化的培養(yǎng)計劃,幫助學生全面發(fā)展。
綜上所述,德育實踐是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑,學校要樹立正確的導向和目標,注重學生實踐能力的培養(yǎng),發(fā)揮家庭和社會的重要作用,關注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐,學校才能真正培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、具有社會責任感的公民,為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇十二
現(xiàn)代教育理念強調(diào)學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng),實踐是發(fā)展學生思想、動手能力和創(chuàng)新意識最有效的途徑之一。作為一所注重學生全面發(fā)展的學校,我校積極倡導多彩實踐,為學生提供了豐富多樣的實踐機會。通過參與校內(nèi)外的實踐活動,學生們深刻體會到實踐的重要性,獲得了寶貴的人生經(jīng)驗與體驗。
第二段:校內(nèi)實踐。
學校在課程設置和學?;顒影才派献⒅貙嵺`環(huán)節(jié)的設計,例如,在科學課程中,老師會帶領學生親自實地觀察、實驗,讓學生們親自動手探索科學的奧秘;在藝術課程中,學生們會參加各種創(chuàng)作活動,如繪畫、音樂表演等,培養(yǎng)了學生的審美意識和創(chuàng)作能力。此外,學校還組織季節(jié)性的課外實踐活動,如春游、冬游、春季農(nóng)事體驗等,讓學生們在實踐中體驗大自然的魅力,增強他們的團隊合作意識和社會責任感。
第三段:社區(qū)實踐。
學校在社區(qū)實踐方面也下了很大的功夫。每個學生每學期都要參與社區(qū)服務活動,例如,志愿者活動、社區(qū)義工等。這些活動讓學生們走出校園,走進現(xiàn)實社會,為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻,更重要的是,讓學生們認識到自己的力量和責任,激發(fā)了他們的公益意識和社會責任感。
第四段:校外實踐。
學校還積極與企業(yè)、社會組織合作,開展校外實踐活動。通過接觸實際工作環(huán)境和實踐機會,學生們更能深入了解各行各業(yè)的工作特點和要求。在與企業(yè)的實踐中,學生們學會了溝通交流、團隊合作,提高了實際問題解決能力。而在與社會組織的實踐中,學生們了解到社會組織的運作方式及存在的問題,激發(fā)了他們對社會問題的關注和思考,培養(yǎng)了學生們的社會智慧和社會責任感。
第五段:總結。
多彩實踐心得體會學校為學生們提供了廣闊的舞臺,讓他們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,鍛煉各種能力,培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)。通過實踐,學生們不僅加深了對知識的理解和應用,更重要的是,他們體驗到了實踐的樂趣和成就感,明白了人生的意義和目標所在。因此,我們要在實踐中繼續(xù)努力,在不斷探索和實踐中,培養(yǎng)出一批既有理論知識又有實踐能力的人才,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
學校三自實踐心得體會篇十三
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬,三自實踐崗是我們學習的最好時機,下面是本站為大家準備的三自實踐崗。
希望大家喜歡!
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過一周的實踐活動,讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺,讓我們學到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動,我們認識到了“文明誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”的重要性,給自己掌握正確的方法去學習有用的知識。指引我們?nèi)绾稳W習,如何去管理自己的時間,如何更好的為大家服務。只有進行三自教育實踐活動,才能讓我們感受到一個良好的習慣需要慢慢地養(yǎng)成,,從而為踏入社會打好一個良好的基礎。
在這一周里,我們做了許多的事情,也經(jīng)歷了很多,有了很多的感悟,知道各崗位的不容易,同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福,是一種快樂,更是一種收獲。
通過三自教育活動,可以讓我們養(yǎng)成一個擁有良好習慣的學生,改掉以前的一些不好的習慣;通過三自教育活動,讓我們意識到,做好自己的本職工作其實也不易。在實踐活動中,大部分同學都克服了玩手機的欲望,并且都堅持在自己的崗位上,這也是同學們在與自己的內(nèi)心作斗爭后的結果,因為,同學們都知道集體的重要性,不能因為自己而影響到整個班集體的形象,大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動的宗旨就是要同學們學會克服心理障礙,學會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來,僅有幾天的時間是遠遠不夠的,但我們堅信,在未來,14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
近日,觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡,心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上,我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵,團結民主、包容謙讓,公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落,無私奉獻、淡泊明志,注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國,把汗水播撒在土地上,他們在不平凡中詮釋著平凡的意義,他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言,他們?yōu)榱它h和人民的利益,不惜犧牲自己的一切,甚至是生命。在他們的身上,我們看到了什么是崇高,什么是偉大??戳怂麄兊墓适?,就好像給自己又上了48節(jié)課,而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比,相形見絀。但他們的一言一行,讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”,從一點一滴做起。
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬?!傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過得群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正,就是要在大是大非前立場鮮明,要在工。
作中敢辦大事,善辦難事,多辦實事,愿辦小事,要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈,要常思貪欲之害,常懷律己之心,要正確對待名利待遇和進退留轉,正確辦理每一筆業(yè)務,認真審核每張票據(jù),監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī),嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范,抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬,要本領硬、業(yè)務強,直面客戶矛盾不回避,應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過,要勤學、勤思,修好專業(yè)知識,加強業(yè)務再教育,多思多想,著力提高銀行質(zhì)量;堅持不讓一事拖拉,注重高節(jié)奏高效率,注重細節(jié),追求卓遠,創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,亮工作實效;不讓一樣惡心上身,注重提升合規(guī)操作意識,潔身自好,自尊自愛,慎獨慎微,堅持防微杜漸,不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家,規(guī)范行規(guī),遵紀守法,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,加強柜面營銷和柜臺服務質(zhì)量,耐心辦理業(yè)務,熱心對待客戶,真心尊重客戶,真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話,低調(diào)做人,高調(diào)辦事,情不越規(guī),情不越德,嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價,我想,作為一名優(yōu)秀的銀行職員,更應該像這些先進人物學習,立身崗位,強抓業(yè)務,潔身自好,無私奉獻,把客戶放在心坎上,全心全意為客戶服務。
9月,各中小學就跨入新課改行列,懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬,新課本改了又改,以生為本提了又提,各種新理論層出不窮,但在沒有接觸杜郎口模式之前,我們基本上感受不到什么新課改,也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來,從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我,星星之火成燎原之勢,新課改的春風真正撲面而來,學校課堂教學悄然之間被激活了,也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式,我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中,我們遇到種種困難和困惑,我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn),緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進,緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策,緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢,緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與,緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤,也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊,但至少是意趣盎然、變化頗多,課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新,學校管理行為有了目標牽引和充實內(nèi)容,學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新,辦學行為端正,辦學品位提升,教育內(nèi)涵更鮮明、更豐富,教育管理更具時代感和先進性,學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活,教育理念明顯變化,實踐新課改更具實質(zhì)性和操作性,學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi),教學方式和手段豐富多彩,教育教學行為凸顯理性和科學性,課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮,呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性,教學生機盎然、百花齊放,教研和教科研氛圍濃郁,教師交流研討層次顯著提高,課題研究主題突出,成果豐碩,教師專業(yè)成長迅速,涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化,自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形,學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯,小組合作形式多樣,個人素質(zhì)、表現(xiàn)力和自信力明顯提高,學習興趣卓然,學習氛圍濃厚、學習潛力張揚,學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧,師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證,由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革,校園生活和人文文化更加激昂向上,死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化,但是,在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式,我校一些教師也大膽地嘗試,取得不少感性和理性的收獲。但是,課堂教學結構還有不足之處需要完善,教學有些粗糙甚至原始,教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性,有時還存在一些誤讀誤解誤操作,因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構,統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學,但是,教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率,質(zhì)量提升比較緩慢,有時有起伏,相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙,課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程,我校探索高效課堂改革還很膚淺,了解甚少,而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng),將來的任務還很艱巨。雖然,課改已是大勢所趨,人心所向,但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生,客觀存在。我們需要進一步堅定信心,統(tǒng)一思想,齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式,掌握規(guī)律,建構體系,徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意,課堂結構常常有沖突,進而常常造成學生的無所適從,客觀上抵消了高效課改的效益。因此,我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式,又要規(guī)范學生的學習行為,讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式,尊重學生的心理感受和學習接受能力,有效引領和激發(fā),師生相輔相成,共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮,嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果,觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式,實現(xiàn)了學??沙掷m(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式,還無法不斷地推陳出新,因此,課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針,樹立科學的人才觀和教育觀,規(guī)范學校內(nèi)部管理,創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略,完善內(nèi)涵發(fā)展手段和機制,聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新,師生配合融合,積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化,促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十四
學校創(chuàng)業(yè)實踐是當今高等教育領域不可或缺的一部分,它意味著將理論知識與實際操作相結合,幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。在過去的一年多時間里,我有幸參與了學校創(chuàng)業(yè)實踐項目,并取得了一些成果。在此,我愿意分享我的心得體會。
第二段:認識創(chuàng)業(yè)實踐的重要性。
首先,我意識到創(chuàng)業(yè)實踐對一個人的成長和發(fā)展至關重要。通過創(chuàng)業(yè)實踐,我能夠親身體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。在解決問題和思考創(chuàng)新的過程中,我不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。而這些能力在將來的職業(yè)生涯中無疑能夠為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。另外,創(chuàng)業(yè)實踐還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神,這些都是現(xiàn)代社會所看重的素質(zhì)。
第三段:克服困難。
在創(chuàng)業(yè)實踐的過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,創(chuàng)業(yè)需要有充足的資金和資源,而我們作為學生團隊,往往面臨著資金和資源的不足。解決這個問題是我們創(chuàng)業(yè)實踐的第一步。其次,創(chuàng)業(yè)需要提前規(guī)劃和策劃,需要有清晰的目標和計劃。然而,由于我們的經(jīng)驗和知識有限,往往難以做到全面的規(guī)劃和策劃。因此,我們必須不斷學習和提升自己,并借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。最后,創(chuàng)業(yè)會面臨市場競爭和風險,我們必須要有足夠的勇氣和決心去面對可能的失敗和挫折。
第四段:收獲與啟示。
盡管創(chuàng)業(yè)實踐的過程充滿了各種困難,但是它也給了我很多寶貴的收獲和啟示。首先,我學會了堅持。在面對困難和挑戰(zhàn)時,我學會了不輕易放棄,我相信只要堅持下去,總會找到解決問題的辦法。其次,我明白了創(chuàng)業(yè)實踐需要團隊合作。在團隊中,每個人都扮演著不同的角色和責任,只有大家相互合作,才能夠取得更好的成果。最后,我意識到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)實踐的核心。不斷尋找新的點子和方法,不斷創(chuàng)新,才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段:總結。
通過參與學校創(chuàng)業(yè)實踐,我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,還鍛煉了我的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。創(chuàng)業(yè)實踐是一次寶貴的機會,讓我們學會如何在現(xiàn)實中運用我們所學習的知識,實現(xiàn)自己的理想和夢想。我相信,只要我們始終堅持并且不斷努力,我們一定能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得更大的成就。
學校三自實踐心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展,環(huán)境保護的意識也越來越普及。作為學校一份子,我們是環(huán)保宣傳和實踐的推手。為了更好地引導同學們關注環(huán)境問題,學校組織了垃圾分類實踐活動。在這個活動中,我們的學校積極推行垃圾分類,讓學生們深刻體會到了垃圾分類的意義和價值。
第二段:實踐過程。
我們在學校內(nèi)部進行了垃圾分類實踐。到各個班級進行了講解,宣傳垃圾分類知識,讓同學們更加了解垃圾分類的重要性。老師還和同學們一起制定了垃圾分類方案,建立了分類桶和指導標志,提高了同學們的垃圾分類意識。我們也參觀了環(huán)衛(wèi)大掃除活動現(xiàn)場,見證了環(huán)衛(wèi)工人垃圾分類清理的過程。在這一系列活動中,同學們不僅了解到了垃圾分類知識,也感受到了垃圾分類實踐中的一些問題和困難。
第三段:體會感悟。
通過這次垃圾分類實踐活動,我深刻地認識到了垃圾分類的重要性?,F(xiàn)在的人們生活質(zhì)量不斷提高,垃圾的數(shù)量也越來越多,如果不進行分類處理,對環(huán)境的污染會越來越嚴重。垃圾分類可以減小垃圾對環(huán)境的傷害,減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔,還可以使回收利用變得更加高效。同時,我們也能真正體會到垃圾分類的過程中存在的困難,這讓我們更加深刻地認識到垃圾分類意義。
第四段:啟示。
通過這次垃圾分類實踐活動,我們學到了很多關于環(huán)保的知識和技能。垃圾分類的重要性不僅在學校內(nèi)部,也應該在家庭生活中推廣。我們應該根據(jù)不同垃圾的特性進行分類處理,讓每種垃圾都有生命,都有再生利用的機會。我們也應該減少使用一次性餐具和塑料袋,讓環(huán)保行動變成我們?nèi)粘5囊环N習慣底線。以后我們要時刻牢記垃圾分類的知識,做出良好的環(huán)保行為,為美好的環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段:總結。
在這個垃圾分類實踐活動中,我們受益匪淺。我們不僅認識到了垃圾分類的意義,也感受到了學校和社會對于環(huán)保的重視,更加確信了環(huán)保的意義和價值。學校垃圾分類實踐的推行,也讓我們認識到只有具體行動,才能帶動更多人關注和實踐環(huán)保。我們要落實到實際生活中,讓垃圾分類成為我們的日常生活一部分,這將極大地減輕環(huán)境的壓力,保護我們身邊的美好環(huán)境。
學校三自實踐心得體會篇十六
學校實踐是大學生們在校期間不可或缺的一部分。通過實踐,我們可以鞏固并應用所學的知識,拓寬自己的視野,增加實際經(jīng)驗。我有幸參加了學校組織的實踐活動,并獲得了很多寶貴的體驗與收獲。在這篇文章中,我將分享我在學校實踐中的心得體會。
首先,學校實踐幫助我鞏固和應用所學的知識。在實踐中,我們有機會將書本知識應用于實際問題的解決中。例如,在我參加的一次實踐活動中,我們小組考察了某個城市的交通擁堵問題,并提出了一些建議和解決方案。我們運用了所學的交通規(guī)劃理論和交通工程知識,分析了交通擁堵的原因,并提出了改善交通狀況的措施。通過這一實踐,我不僅深入了解了交通擁堵問題的本質(zhì),還對交通規(guī)劃和解決方案的制定有了更深刻的理解。
其次,學校實踐拓寬了我的視野。在實踐中,我有機會與不同背景和經(jīng)歷的人們接觸和交流。例如,在一次參觀工廠的實踐活動中,我與行業(yè)專家交流了解了工廠的運營管理和生產(chǎn)流程。我還與工人們聊天,聽取了他們的工作經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。這些交流使我對這個行業(yè)有了更全面的了解,開闊了我的視野。此外,實踐還給予我與當?shù)鼐用窠佑|和溝通的機會,了解他們的生活和文化,增加了我的跨文化交流能力。通過這些經(jīng)歷,我不僅擴展了自己的知識領域,還學會了尊重和理解不同的觀點和文化。
第三,學校實踐給予了我實際的經(jīng)驗。在實踐中,我們有機會親自參與項目和活動,從中獲取寶貴的實際經(jīng)驗。例如,在參加社區(qū)服務的實踐項目中,我擔任了一個小組的負責人。在這個過程中,我學會了領導團隊,協(xié)調(diào)各方資源,解決問題和制定計劃。我還學會了如何有效地溝通和協(xié)作,與團隊成員合作完成任務。這些實際經(jīng)驗在將來的工作和生活中將變得非常有價值,為我成為一個全面發(fā)展的人打下堅實的基礎。
最后,學校實踐讓我對將來的職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。通過實踐,我了解了不同領域的工作和職業(yè)路徑,并能夠確定自己的興趣和優(yōu)勢所在。例如,在一個實踐項目中,我與社工們一起工作,幫助需要幫助的人們。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到了社工的工作意義和樂趣,激發(fā)了我對社會工作的興趣。通過這樣的實踐體驗,我認識到了自己的職業(yè)興趣,并為將來的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的參考。
總之,學校實踐是一次寶貴的經(jīng)歷,為我們提供了鞏固知識、拓寬視野、獲得實際經(jīng)驗,并對將來的職業(yè)規(guī)劃有所幫助的機會。通過學校實踐,我們可以學到書本知識之外的東西,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信,在未來的日子里,我將會堅持不懈地參與學校實踐,不斷提升自己,實現(xiàn)自己的理想和目標。
學校三自實踐心得體會篇十七
進入大學之后,學生們不再只是停留在概念和理論層面,更多的是需要實踐和應用。為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力,許多高校都會開設相關的專業(yè)課程和實習計劃,讓學生走出課堂,走向?qū)嵺`領域。作為一名大學生,我近期在實習、實踐學習中有著很多體驗和收獲,下面我將分享一些我在校外實踐中所獲得的心得體會。
第二段:實習環(huán)節(jié)。
在校外的實習期間,我意識到只有在工作場上人們真正需要的技能和知識,才能做到真正的高效工作。實習也讓我更深刻地理解了課堂學習的重要性,只有基礎的知識和技能打扎實,才能在實際操作中得心應手。此外,實習還給了我更多鍛煉自己的機會,每次新上的項目都是一次挑戰(zhàn),不斷嘗試、學習、總結才會讓自己更加職業(yè)化。
第三段:科研探討。
在參加科研課題探討時,我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方式是小組探討和分享經(jīng)驗。團隊分享所得的信息和資源,讓成果更快地匯聚和發(fā)展。我們還必須學會更加高效地交流,尤其是面對尚未熟識的行業(yè)術語或難度較高的科學問題時。仔細傾聽、仔細思考,互相協(xié)同,最終得到的結論將更有說服力。
第四段:社區(qū)服務。
我曾參加學校社區(qū)服務項目,幫助當?shù)睾樗疄膮^(qū)的居民重建家園。這次活動讓我深刻體驗到了社會價值。不僅是彰顯了大學生的社會責任感,也讓我看到了身邊人的互助和寬容。在幾天的志愿服務中,我學會了更多交際技巧、協(xié)作技巧和自我管理技巧,也進一步加深了人與人之間的信任感。
第五段:總結。
通過這次實踐體驗,我明白到了學校的意義遠不止于課堂教學,還體現(xiàn)在具有多元化的社會實踐環(huán)節(jié)中,尤其是涉及到自己擅長的領域時。實踐讓我逐漸成為一個更全面的人,不再是簡單的學術知識掌握,更是意識到職業(yè)發(fā)展、生活技能、成為一個杰出的公民和對社會作出貢獻的重要性??傊@份校外實踐經(jīng)歷使我對未來的職業(yè)發(fā)展和人生價值觀有了更清晰的認識,也為我的研究生涯和日后面臨的社會生活做好了準備。
學校三自實踐心得體會篇十八
隨著人們生活水平的提高,越來越多的垃圾被產(chǎn)生出來,這給環(huán)境帶來了巨大的壓力。學校是一個培養(yǎng)人才的地方,校園垃圾的管理和處理對于培養(yǎng)學生環(huán)保意識是非常重要的。最近,我校舉辦了一次垃圾分類的實踐活動,在此期間,我積極參與,深受啟發(fā)。本文就對這次實踐活動的心得和體會進行總結。
第二段:了解垃圾分類。
在實踐活動中,我了解到垃圾分類是指按照物品的屬性和性質(zhì),將其分成易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾,通過不同的處理方式進行回收、利用、減量和無害化處理,達到環(huán)保的目的。而我們的生活中大部分的垃圾都可以進行分類處理,做到減量、再利用和無害化處理,這對環(huán)境輕質(zhì)是非常有益的。
第三段:實踐垃圾分類。
在實踐中,我認真學習了各類垃圾的分類標準和處理方法,并積極參加垃圾分類的工作。在分別分類后,我和同學們將各類垃圾放到其相應的垃圾桶中,并將易腐垃圾和其他垃圾與廚師進行交流。通過這次實踐,我深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性,同時也對環(huán)境保護產(chǎn)生了更深切的體悟。
第四段:垃圾分類的意義。
垃圾分類可以使可回收利用的資源得到回收再利用,可以減少有害物質(zhì)被隨意沉積和污染環(huán)境,可以降低整個社會的垃圾污染負荷。因此,垃圾分類不僅僅是一項環(huán)保工作,更是一種生活方式。而學校開展垃圾分類活動的意義在于培養(yǎng)學生正確的環(huán)保觀念,從而在未來的生活和工作中,以積極的態(tài)度參與環(huán)境保護。
第五段:結論。
垃圾分類是一項必要的環(huán)保實踐,在學校垃圾分類實踐中,我們深刻認識到了其重要性和必要性。我們應該在日常生活中養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,對每一個物品進行分類,合理利用、減少污染,積極參與環(huán)保義務。我們相信,在不久的將來,將會有更多的人加入到垃圾分類的行列,使整個社會變得更加環(huán)保、健康。
學校三自實踐心得體會篇十九
第一段:介紹實踐的背景和目的(150字)。
學校舉辦的實踐活動是學生們參與社會實踐、鍛煉能力、增長見識的重要機會。這次實踐活動的目的是讓我們能夠親身體驗學校所教授的知識在實際工作中的應用,提高我們的動手能力和實際操作的熟練度。通過這次實踐,我們可以更好地理解和掌握所學知識,并將其應用到實踐中去。
第二段:實踐活動的內(nèi)容和具體經(jīng)歷(300字)。
在實踐活動中,我們有機會親自動手進行一些實際操作,比如進行社區(qū)調(diào)研、參觀工廠、實習勞動等。我參與的是社區(qū)調(diào)研活動,我們小組深入到社區(qū)中,與居民們進行交流,了解他們的生活、需求和問題。通過這個過程,我們更深刻地認識到社區(qū)在人民日常生活中的重要性,并開始嘗試從居民的角度思考問題,尋找解決方案。此外,我們還進行了一次參觀工廠的活動,這讓我們見識到生活中許多產(chǎn)品的制造過程,從而更好地理解了課堂上所學的知識的實際應用。
第三段:對實踐活動的反思和收獲(350字)。
通過實踐活動,我不僅學習到了更多的知識,而且在實踐中培養(yǎng)了實際操作的能力。在社區(qū)調(diào)研中,我學會了如何主動與他人交流,如何傾聽他人的需求和問題,然后尋找相應的解決方案。這個過程讓我意識到與人溝通的重要性,并鍛煉了我的溝通能力。在參觀工廠時,通過親眼目睹產(chǎn)品的制造過程,我更好地理解了許多課堂上的理論知識的實際應用。我認識到光有理論知識是不夠的,還需要將其加以實踐和運用。這次實踐活動讓我明白學校的教育目標不僅是培養(yǎng)我們的理論知識,更是培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段:對未來學習和生活的啟發(fā)(250字)。
這次實踐活動對我有著深遠的影響。通過與人交流和實際操作的學習,我意識到剛剛掌握的理論知識是不夠的,更需要將其從書本上轉化到實際中去。因此,我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和要求。我將更加重視與他人的交流,多向他人請教并學習,以提高自己的溝通和解決問題的能力。同時,我也將更加注重實際操作方面的學習,通過積累實踐經(jīng)驗,提高自己的動手能力和實際操作的熟練度,使所學知識更具備實際應用價值。
第五段:總結實踐活動的意義和重要性(150字)。
通過這次實踐活動,我深刻地認識到實踐對于我們的學習和成長是至關重要的。僅有理論知識是不夠的,我們需要將其付諸實踐,并在實踐中不斷總結和完善。實踐不僅讓我們更好地理解和掌握所學知識,也培養(yǎng)了我們的實際操作能力和解決問題的能力。因此,我將以這次實踐為契機,不斷加強實踐能力的鍛煉,將所學知識與實際運用相結合,以實際行動來提高自己的能力和素質(zhì)。
學校三自實踐心得體會篇二十
暑期實踐是學校為了幫助學生增加社會經(jīng)驗、拓展視野而開展的一項重要教育活動。這個暑假,我有幸參加了學校組織的暑期實踐活動,實地走訪了多個城市,深入感受了不同地方的文化與風景。在這次實踐中,我不僅端正了自己的態(tài)度,也學到了許多知識,結識了一些志同道合的朋友,讓我得到了很大的收獲。下面我將就我在這次實踐中的所見所聞與所思所想進行總結。
第一段:改變自己的態(tài)度。
在這次實踐活動之前,我對于暑期實踐并沒有什么特別的期待。以往的實踐活動中,我總是認為那只是一次去玩的機會,沒有意識到其中的重要性。然而,在這次的實踐中,我經(jīng)歷了許多不同的事情,也看到了許多不同的人。通過與社區(qū)服務的老人們交流,我了解到他們的辛苦和無私,對于生活產(chǎn)生了新的認識。我看到了當?shù)剞r(nóng)民工的辛勤勞動,也看到了貧困兒童的堅強與勇氣。這使我深刻地認識到,社會不是一個簡單的玩樂場,而是需要我們用行動去改變的地方。我對實踐的態(tài)度從無知到認真,從漫不經(jīng)心到積極參與,發(fā)生了巨大的轉變。
第二段:學到的知識。
通過這次實踐,我學到了很多在課堂上學不到的知識。我參觀了當?shù)氐牟┪镳^和美術館,了解到了這個地區(qū)的歷史變遷和文化傳承。我參加了一些社會實踐項目,了解了環(huán)保意識的重要性,學會了對身邊的環(huán)境負責。我還了解了一些國內(nèi)外的重要企業(yè)和創(chuàng)新項目,對自己未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。通過這次實踐,我的知識面得到了拓展,視野也得到了開闊。
第三段:結識新朋友。
在這次實踐中,我有幸結識了一些志同道合的朋友。我們一起分享了實踐中的困惑和疑問,也互相鼓勵和支持。通過和他們的交流,我不僅增加了自己的社交能力,也學到了許多與人相處的技巧。我們一起完成了一些團隊建設項目,加強了自己的團隊合作意識。這次實踐中的新朋友不僅是我的伙伴,也是我未來生活和事業(yè)道路上的朋友和合作伙伴。
第四段:心得與收獲。
通過這次實踐,我對社會的認識和態(tài)度發(fā)生了轉變。我明白了在社會中要有責任感和擔當,要以積極向上的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。我還學到了如何與人相處,如何展現(xiàn)自己的才華與能力。通過這次實踐,我明確了自己的職業(yè)目標和未來的發(fā)展方向,也為自己的人生規(guī)劃打下了堅實的基礎。這次實踐是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷,我將會牢記其中的教訓和收獲,不斷努力成長。
第五段:對未來的期待。
通過這次實踐,我對自己的未來充滿了期待。我希望能夠在實踐中學到更多的知識和經(jīng)驗,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我希望能夠用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻,改變自己和他人的生活。我希望能夠與志同道合的人一起努力,共同實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信,通過不斷實踐和努力,我將會成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?,并為這個社會做出自己的貢獻。
總之,這次學校暑期實踐讓我對生活、學習和未來有了更深刻的認識。通過實踐,我對自己有了更高的要求和更明確的追求。這次實踐不僅是一次知識和技能的積累,更是一次形成良好品格和拓展人際關系的機會。我會銘記這次實踐帶給我的每一個感動和啟示,用實際行動去實現(xiàn)自己的人生價值。
學校三自實踐心得體會篇一
通過本次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義,作為一名普通工作人員,這是我對這次學習的體會:
做到自身正,就是要在思想政治上堅定,保持一名工作人員的浩然正氣,堅決保證努力的工作。
做到自身凈,就是要在自我約束上更加嚴格要求,守得住清貧,耐得住寂寞。
做到自身硬,就是在能力上加強刻苦學習,不斷充實自己,使本領過硬。
做到“六不”,就是要在勤政廉政上更加自覺。只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來,增強自覺行動,才能保持黨的先進性和純潔性,提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
“三自”中“自身正”才能做到令行禁止,不令而從,“自身凈”才能以德立威、以德服眾,“自身硬”才能守得住清貧,抵得住誘惑,以“三自”修身、立威、服眾,敢于立標桿、做榜樣,用實際行動影響帶動他人。
“六不”中“不讓一天閑過,不讓一事拖拉”致力于轉變工作作風,維護自身形象。
“六不”中“不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家”
致力于嚴厲整飭紀律,夯實執(zhí)政基礎,意在“廉政”。
“六不”中“不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊的工作人員惹出閑話”致力于展現(xiàn)人文關懷,強化服務意識,意在樹立“公仆”形象。
開展執(zhí)行力亮劍行動,就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變,推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后,要把這次學習當作是一項任務來做,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆臟款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇二
學校實踐班是為了讓學生將在課本上學到的知識與實際生活相結合而設立的一種特殊課程。我最近參加了學校實踐班,通過這次經(jīng)歷,我收獲了很多。以下是我對學校實踐班的心得體會。
首先,學校實踐班提供了一個了解職業(yè)世界的機會。在實踐班中,我們有機會與企業(yè)合作,親身體驗他們的工作環(huán)境和職業(yè)要求。例如,在一次實踐班活動中,我們到了一家大型的通訊公司參觀,并和工程師們進行了深入的交流。這使我更加了解了通訊行業(yè)的職業(yè)機會和發(fā)展前景,同時也讓我對未來的職業(yè)選擇有了更清晰的認識。
其次,學校實踐班培養(yǎng)了我的團隊合作精神。在實踐班中,我們經(jīng)常需要與同學們一起完成各種任務和項目。這不僅鍛煉了我們的溝通能力和協(xié)調(diào)能力,還能夠讓我們學會傾聽和尊重他人的意見。例如,在一次實踐班項目中,我們需要設計并制作一個機械裝置。每個人都有自己的想法和看法,但是通過充分的討論和合作,我們最終完成了一個令人滿意的作品。這個過程中,我意識到團隊合作的重要性,并從中體會到了團隊協(xié)作的樂趣。
再次,學校實踐班提升了我的實際操作能力。在實踐班中,我們有機會親自動手實踐并運用所學知識。例如,在一次實踐班活動中,我們學習了如何修理自行車。雖然這聽起來有些簡單,但在實際操作中,我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。通過實踐,我們掌握了一些實用的技能,比如如何換胎和調(diào)整剎車等。這讓我相信知識只有在實踐中才會變得更加豐富和深入。
此外,學校實踐班也激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。實踐班中,我們經(jīng)常需要面對各種問題并提出解決方案。例如,在一次實踐班活動中,我們被要求設計一個環(huán)保的產(chǎn)品來解決城市垃圾處理問題。在和同學們的討論和思考中,我學會了從不同的角度思考問題,并尋找創(chuàng)造性的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白,創(chuàng)新思維能力對于解決實際問題非常重要,而學校實踐班正是培養(yǎng)這種能力的良好平臺。
總的來說,參加學校實踐班是一個非常有價值的經(jīng)歷。通過實踐,我不僅能夠?qū)⒄n本上的知識應用到實際生活中,還能夠培養(yǎng)團隊合作精神、提升實際操作能力和創(chuàng)新思維能力。在未來的學習和工作中,這些都將對我有著積極的影響。因此,我會繼續(xù)積極參與學校實踐班,并努力將所學知識轉化為實際能力,為自己的未來做好準備。
學校三自實踐心得體會篇三
二十一世紀的校園里傳來了各種不同的新童謠,長期吟誦“灰色童謠”必定會給孩子們的心靈蒙上不健康的影子,必定會直接影響孩子們健康個性品質(zhì)的養(yǎng)成。為此,東苑小學2010年開始著手研究綠色童謠豐富小學校園文化,該課題研究符合小學教育的實際,對兒童品德的提高意義重大,研究過程注重學生參與,讓學生在參與中體驗,成果顯著,較好地達到了預期的研究目標。如今童謠傳唱活動已經(jīng)成為了我校師生們的行為規(guī)范,在潛移默化地改變著學生的不良言行,綠色童謠起到了潤德、啟智、養(yǎng)文的效果。
青少年學生的道德建設是提高整個中華民族先進文化思想道德素質(zhì)的基礎,關系著國家和民族的前途與命運。因而,從小培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì),為祖國建設輸送合格接班人,成了學校工作的主要任務。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分,具有傳承性。隨著時代的發(fā)展,新課程的改革,童謠等兒童文學價值得到充分認可,特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際,適合學生認知規(guī)律,滿足學生心理需求的新童謠更能彰顯其價值,展現(xiàn)其魅力。此課題研究,旨在通過課堂教學的積極引導,在校園中弘揚積極向上的童謠氛圍,激發(fā)小學生對童謠的喜愛之情、對生活和學習的熱愛之情,對他們樹立正確的價值觀和人生觀產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
課題研究的目標是通過綠色童謠傳唱豐富校園文化,達到寓教于樂,從而形成書香的校園文化,書香的社會;通過此次研究,使學校的德育工作著眼于學生生活的“底線”,重點培養(yǎng)良好的行為習慣,凈化少年兒童的“口頭文化”,進而達到凈化兒童心靈的目的。這一目標的確定既符合兒童的認知規(guī)律,又適應了素質(zhì)教育的需要。課題確定的有關“校園童謠現(xiàn)狀調(diào)查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內(nèi)容,為實現(xiàn)上述目標提高了有效保障。
在創(chuàng)編特色童謠集活動中引領學生、家長、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來,采用“大手牽小手”的方式,共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠,并用多種形式予以展現(xiàn),在創(chuàng)作中張揚學生個性,不斷開掘?qū)W生的藝術想象力和創(chuàng)造力,真正讓童謠唱響校園,讓童謠深深扎根在學生心中,使童謠成了一種對學生行之有效的快樂德育教育。本課題研究主要內(nèi)容有:
我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍,把征集來的幾百首童謠進行篩選、提煉,由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領年級組老師匯編成低、中、高三個年級段校本教材,每冊教材分五個主題單元和一個寫字專題單元,每班利用周一下午的隊會課進行童謠教學,兩周一節(jié)童謠課,通過班主任向全體同學發(fā)出倡議,努力做到“天天誦童謠、時時唱童謠”,全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動使此項活動賦予強大動力。無定界的創(chuàng)編,給了師生、家長無限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣,使他們的思維更活躍,語言更靈動。
童謠傳唱活動按學生的知識水平,分層次、分學段進行傳唱。中、低年級選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡單實用、富有趣味性的童謠,激發(fā)學生閱讀興趣,養(yǎng)成良好習慣。中、高年級選用適當沉潛的童謠,在規(guī)范行為的同時陶冶情操,增長見識。傳唱童謠是一種很好的溝通方式,也是口語訓練開發(fā)智力的最佳途徑。通過自編童謠、自配音樂和舞蹈與音樂學科教學進行融合,傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術學科教學融合,配上相應的動作與體育大課間活動相結合,以學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新童謠載體,賦予它更加鮮明的時代特征,讓學生通過童謠傳唱將愛祖國懂感恩、愛科學勤實踐、愛學習勤思考,講文明懂禮儀、護環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。
課題組課題立項、開題論證之后,通過學習有關文獻資料,總結前期童謠傳唱活動經(jīng)驗,制定了完善的實施方案。研究過程中的主要特點是強調(diào)主題活動的開展,如開展低年級段的讀童謠活動、在體育活動和課間游戲中唱童謠、組織學生和家長中開展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動、通過紅領巾廣播站每周播報優(yōu)秀童謠、利用主題班隊會課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評選活動等。活動的開展營造了一種健康向上的文化氛圍,讓教師和學生在參與的過程中體會到中華美德的價值,感受到優(yōu)秀文化的影響。
經(jīng)過四年多的不懈地探索與實踐,東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經(jīng)開創(chuàng)出自己獨有的校園文化特色,并結出豐碩的成果,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
綠色童謠傳唱活動培養(yǎng)了學生文明意識,豐富了校園文化。今年,學校組織學生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長廊,在豐富的洗手間文化中也體現(xiàn)了童謠內(nèi)容,將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置,讓每一幅作品都富含教育意義,每一面墻都能說話。同時我們結合學校的常規(guī)教育,讓學生在文明、禮儀、實踐活動、環(huán)保中,用童謠中的道理規(guī)范和引導自己的行為。學校的每一個角落,充滿童謠文化的氣息;學生的每一個空間,都融入了童謠,潤物細無聲。
童謠贏得了課堂教改,當前的小學語文教學,名家輩出,什么本色語文,詩意語文,情智語文等等,層出不窮,我們的課文改寫童謠,數(shù)學童謠,可能也是一朵奇葩,形成了學校的教改個性。我們的童謠經(jīng)典誦讀,既傳承了傳統(tǒng)文化,又焊接了當前的新文化,給孩子打下了堅實的基礎。新童謠創(chuàng)作,學生們各顯神通,個性各異,思路廣寬,有視空萬里,思接千載之感。
在童謠創(chuàng)作教學中,教師們一邊收集,一邊研究,一邊實踐,一邊梳理,開發(fā)了教師編寫校本課程的能力:一是研究能力的提升,原本不知何為研究,現(xiàn)在梳理出了一條研究實踐的路子;二是提高了教師的語言功能,特別是節(jié)奏語言的掌握和運用;三學會了編輯能力,會編報編書。每班都編寫有童詩童謠集。教師通過課題研究,更新了教育理念,促進自了身的專業(yè)發(fā)展。對綠色童謠的創(chuàng)作研究,取得了一定的進展。
我校在市區(qū)最先開展童謠活動研究,如今全市已經(jīng)推展開來,取得了較好的效果。2011年安徽省優(yōu)秀童謠啟動儀式選在我校開展,也是因為我校童謠研究起步早,推動好。童謠研究作為綜合實踐活動的一方面,今年暑假中央電視臺來我校作了論壇專題采訪。蘇校長創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學生藝術展演活動中獲表演一等獎和創(chuàng)作獎;該節(jié)目影像資料同時獲安徽省中小學生藝術展演活動二等獎和創(chuàng)作獎,還多次參加市廉潔文化演出,受到多方面領導的好評。有幾十位老師、學生、家長的童謠作品在報刊發(fā)表,多位老師相關論文獲獎,其中蘇娜校長論文《讓童謠煥發(fā)出時代的心聲》獲得省一等獎;陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠,豐富校園文化建設》獲得省二等獎。
結束語。
現(xiàn)如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動已成為東苑的一個特色亮點,把學生、家長、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程,進行童謠課程設置,向縱深推廣開,繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能,讓童謠走進社區(qū)、走進家庭,與經(jīng)典誦讀并行,與建立學習型家庭、學習型社區(qū)結合起來,以童謠為抓手進行輻射,從而打造出具有東苑特色的小學校園文化。
學校三自實踐心得體會篇四
近日,觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡,心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上,我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵,團結民主、包容謙讓,公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落,無私奉獻、淡泊明志,注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國,把汗水播撒在土地上,他們在不平凡中詮釋著平凡的意義,他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言,他們?yōu)榱它h和人民的利益,不惜犧牲自己的一切,甚至是生命。在他們的身上,我們看到了什么是崇高,什么是偉大??戳怂麄兊墓适?,就好像給自己又上了48節(jié)課,而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比,相形見絀。但他們的一言一行,讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”,從一點一滴做起。
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬?!傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過得群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正,就是要在大是大非前立場鮮明,要在工。
作中敢辦大事,善辦難事,多辦實事,愿辦小事,要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈,要常思貪欲之害,常懷律己之心,要正確對待名利待遇和進退留轉,正確辦理每一筆業(yè)務,認真審核每張票據(jù),監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī),嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范,抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬,要本領硬、業(yè)務強,直面客戶矛盾不回避,應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過,要勤學、勤思,修好專業(yè)知識,加強業(yè)務再教育,多思多想,著力提高銀行質(zhì)量;堅持不讓一事拖拉,注重高節(jié)奏高效率,注重細節(jié),追求卓遠,創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,亮工作實效;不讓一樣惡心上身,注重提升合規(guī)操作意識,潔身自好,自尊自愛,慎獨慎微,堅持防微杜漸,不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家,規(guī)范行規(guī),遵紀守法,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,加強柜面營銷和柜臺服務質(zhì)量,耐心辦理業(yè)務,熱心對待客戶,真心尊重客戶,真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話,低調(diào)做人,高調(diào)辦事,情不越規(guī),情不越德,嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價,我想,作為一名優(yōu)秀的銀行職員,更應該像這些先進人物學習,立身崗位,強抓業(yè)務,潔身自好,無私奉獻,把客戶放在心坎上,全心全意為客戶服務。
學校三自實踐心得體會篇五
7月1日,當我完成最后一門考試科目的時候,我與同班同學郭曉津一起坐上了開往江山的長途汽車。當長途汽車路經(jīng)家門口的時候,我好想對司機先生說:“師傅,麻煩你停一下,我要下車!”明天就是和博鰲負責人約好的面試時間,我怎能逞一時之氣呢?心想:等面試結束了倘若通過則留下來否則再打包回家也為時不晚。
剛下車她爸爸的出租車朋友就來接我們了,就這樣我在郭曉津的家中居住了下來。原以為只需要一天的時間就能確定自己的去留然后就可以毫無顧慮的回家或者是安心下來在江山工作。但是去博鰲的第一天就讓我們失望透頂,因為原定8點半的面試時間卻因王總(王建會)沒有到而推遲了兩次,每次2小時,最終因時間太晚而沒有面試,并將時間推遲到2天以后。怪的是非但沒有決定我們的去留反倒讓我們滿腔怒火,不僅愚弄了我們的感情,浪費了大家的時間,還要我們?nèi)退麄冏鲂麄?。這就好比一個大地主要他的仆人干活卻不給飯吃,奴役著仆人還對他們哭著說:“今年的收成不好,我連飯都吃不飽,大家好好干活多種糧食,你們才有粥喝,對么?”
由于面試的時間推移所以乘此良機我立馬坐上了回家的快客上。4號晚上我坐上了回江山的快客,只為了她所說的5號早上的8點得面試。明知這是一個言而無信的集團卻不能因為我失約而被他人扯著“小辮子”過日子。結果就莫名其妙的成了招生宣傳隊伍中的一員。江山人生地不熟的所以每次做宣傳工作我都和同學安排在一起工作。我們發(fā)傳單的范圍不僅包括各個學校還要在各個小區(qū)、公園、火車站及一些游樂場所,例如:(江山市)國際花城、文化廣場、時代廣場、西山公園、虎山公園、文溪小學、實驗中學等,招生對象從小學一年級至初三的學生。每當中午學生放學期間,炎炎夏日,不知炙烤了學姐們多少防曬霜。雖然是早上8點上班下午5點下班制,但是幾乎每天都要加班,這似乎印證了電影《麻辣甜心》中得一句話:“人生最痛苦的事莫過于上班,比上班更痛苦的莫過于天天上班,比天天上班更為痛苦的莫過于天天加班,比天天加班更痛苦的莫過于天天免費加班,悲劇?。 倍覀兠刻彀滋於际窃谶@里吃喝玩樂上網(wǎng)看電視,但是當夜幕降臨的時候我們就得提著起沉重的行囊走街串巷,過著見人就笑,逢人問好的分發(fā)廣告單的日子。
曲終人散空愁暮,夜已深沉星黯然。
倦身疲影總相隨,遙問前路通何方?
有時候真覺得我們是豬,一頭頭愚笨的豬。一者,我們一個個完全被一個對人事安排與調(diào)度毫無規(guī)章制度的隨意安排著,滿腔怨言卻依然為這混亂的不體恤員工的公司工作著。二來,我們每次去一個地點發(fā)傳單都是由王總統(tǒng)一安排與接送,但是車司機只有一位,而且又小氣,10人經(jīng)常要擠做一輛普通私家汽車,竟忘了當初我們是怎么熬過來的,只記得我們就像貨物般被堆積、重疊。
當初我唯一的信念就是:吃得苦中苦,方為人上人。我現(xiàn)在人在江山,身處異地,沒有人會疼惜我、照顧我(出了自己),所以學會獨立是首要任務。
終于在7月6號晚上盼望到了期待已久的面試比賽了。參與比賽的選手來自不同的學校擁有者不同的學歷,更有著不同的年齡。在這個群體里,我們這些大二的學生是最小的,但是事實證明我們并不比杭師大的學姐學長們遜色,也不比省外一些高校的學姐學長們相差甚遠(學校的對我們小教專業(yè)的重視與培養(yǎng)使我們在眾人面前沒有丟臉,我感到萬分的慶幸)。但是這晚卻沒有告知我們最后的結果,知道最后也沒宣布最后的錄取名單,因為杭師大學姐學長們走了,不帶走一絲傷感與留戀,只留下一句話:“其實這個老板真的人很好!”(他們離開的原因就是嫌棄這低薪水),而我們呢回復他們卻是:“別讓一頓飯就把自己給賣了”(他們離開的當晚老板請他們在大酒店里面大吃了一頓,晚上九點竟把我們這些準備商議接下來去留和待遇問題的人丟在了辦公室不管,足足兩個小時,當時我們真的很生氣)。
最終我們商議的結果是:保底工資500每月,班主任兼負責班級衛(wèi)生工資300每月,學生、家長、教師綜合評價工資由100到1000元不等,另外根據(jù)課時情況的不同而給予不同的薪水(作業(yè)輔導老師則為零)。
不管怎樣,我們終是木已成舟,沒再變動了。
我每天都要備3節(jié)數(shù)學課,王總也要對我們的備課筆記做定期檢查。從這方面來看他是一個認真負責的老板,但是言而無信則是他的優(yōu)良作風,說一套做一套也是他的風格。誠然在這個團體中他是最大的股東擁有著最高的權利,但是他卻不顧他人的感受,總是一意孤行,想到什么就做什么。每次會議都只有他一個人的發(fā)言權,哪怕是他的妻子(一部的負責人)也人只能旁聽,更別說我們這些暑假工了。隊以那些調(diào)皮的學生,他說要給他們的顏色看看,由我們羅列名單明天他一個人慢慢地逐個對付。明天,又是明天,結果不知過了多少個明天我們還是沒有等待到明天的出現(xiàn),他忙,我們都知道。
月末暑期工的工資卻是50元每天(不論課時,周末休息不算),宣傳40每天。在職(或全職)教師3000(或以上)每月。
在江山博鰲教育文化培訓學校不僅幫助我進一步認識了這個社會,鍛煉了我的教師技能,培養(yǎng)了與學生交流與溝通的能力,班級的管理訓練,還助我了解江山的些許風土人情,最重要的是我結識了很多新朋友(包括商學院的黃曉學姐),感受到了與朋友在一起的歡樂和在外漂泊的艱辛,更具備了較強的獨立能力。
在次我要對給與我這個機會的王總和她的愛人表示深深的感謝,給我愛與關懷的朋友們送上一份愛的祝福。
我覺得大學生暑期社會實踐,是我們走上社會的“催化劑”,倘若不認真對待有愧學校老師的一片苦心。
學校三自實踐心得體會篇六
通過這次深入學習落實省委“三自”、“六不”要求,開展執(zhí)行力亮劍行動的重要意義,作為一名普通職工,這是我對這次學習的體會。
“三字”是總體要求,“六不”是具體規(guī)范,是工作標準?!叭浴奔醋陨碚?、自身凈、自身硬。正是形象,方向正、導向正、品行正,贏得群眾口碑。紀律松弛、奢靡享受不能身正;囿權思想、功利思想嚴重不能身正;搞小團伙、謀人不謀事更不能身正。凈是品質(zhì),內(nèi)心凈、身手凈、風氣凈,守得住清貧,耐得住寂寞,看得住心神,經(jīng)得住考驗,才能自純自清,永葆本色。如果自律觀念淡薄,思想墮落、執(zhí)政為己、貪污腐化,只會走向凈的反面,葬送自己,危害事業(yè)。硬是作風,本領硬、腰桿硬、作風硬,勇于創(chuàng)新,善于作為,敢于擔當,才能干事成事,創(chuàng)出佳績。
做到自身正,就是要在思想政治上堅定,保持一名優(yōu)秀工作人員的浩然正氣,堅決保證努力的工作。
做到自身凈,就是要在自我約束上更加嚴格要求,守得住清貧,耐得住寂寞。
做到自身硬,就是在能力上加強刻苦學習,不斷充實自己,使本領過硬。
做到“六不”,就是要在勤政廉政上更加自覺。
只有把“三自”、“六不”統(tǒng)一起來,增強自覺行動,才能保持黨的先進性和純潔性,提高創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
開展執(zhí)行力亮劍行動,就是要用過硬措施促進干部作風明顯轉變,推動各項工作創(chuàng)先爭優(yōu)。
最后,要把這次學習當作是一項任務來做,不讓一天閑過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆臟款進家,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
學校三自實踐心得體會篇七
近年來,實踐教育越來越受到重視。作為一名在校學生,在校外實踐學習是一種不可多得的機會,不僅能夠豐富自身知識,增強實踐能力,還能夠開闊視野,拓展人際交往。我有幸參加了學校組織的一次為期一個月的實踐活動,收獲頗多。在這里,我想分享一下我的實踐心得體會。
第一段:展開背景介紹。
我所在的學校組織了一次為期一個月的實踐活動,我的團隊選擇去一家銀行進行金融實踐。我們將進入銀行作為實習生,了解銀行的種種運營模式、業(yè)務流程以及金融市場的知識。這是一個難得的機會,讓我對金融這個行業(yè)有了更全面的了解。
第二段:闡述實踐帶給我的收獲。
在這次實踐中,我深刻感受到了實踐的價值。第一,實踐讓我學會了如何與人相處,尤其是在一個陌生的環(huán)境下,我必須要認真對待工作,并與他人合作完成任務。在我與同事共事的過程中,我學習到了如何尊重別人、如何溝通、如何協(xié)作。第二,實踐激發(fā)了我的求知欲。在在這次實踐中,我發(fā)現(xiàn)銀行是非常復雜的行業(yè),但我卻發(fā)現(xiàn)自己對于其中的某些知識有濃厚的興趣。我主動尋找相關書籍和雜志,探究銀行的更多奧秘。第三,實踐培養(yǎng)了我的實踐能力,我能夠通過實踐將所學知識更好地應用于實踐中,這使我在工作中更加得心應手。
第三段:具體闡述失誤與改進。
雖然本次實踐給予了我很多收獲,但我在實踐的過程中也犯了一些錯誤,比如在某次工作中遲到了幾分鐘,沒有按時完成任務等等。在這些失誤中,我認識到了自己的問題,及時做出了相應的改正。我開始更加嚴格要求自己,認真關注任務的細節(jié)和工作的進度,以確保自己在工作中更加出色。
第四段:闡述實踐中的成長點。
在這次實踐中,我學到了許多知識,也鍛煉了自己的能力。在實踐中,我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和協(xié)作能力得到了顯著提高。經(jīng)常與人交際也讓我變得更加開朗自信。雖然在實踐工作中我與同事之間會產(chǎn)生一些分歧,但透過分歧我學會去釋放壓力,控制自己的情緒和態(tài)度。同時,在實踐過程中,我也意識到,自己還有一些需要進一步提升的弱項。
第五段:總結與展望。
總結起來,這次實踐主要有以下幾個收獲:一是學習到了實際工作的內(nèi)容和方法;二是學會了如何與人溝通協(xié)作;三是培養(yǎng)了較強的實踐能力。實踐教育不僅能夠有效促進知識技能的積累,讓我們學生在校外用現(xiàn)實生活作為實驗室、在實踐中感受自身的不足,從而以改進的態(tài)度去更好的拓展自己的空間。因此,我希望今后還能有更多的實踐機會,讓我不斷地探索新的可能性和機遇,同時也期待能用我所學與經(jīng)驗,參與社會發(fā)展和建設、為社會發(fā)展作出一份貢獻。
學校三自實踐心得體會篇八
第一段:介紹實踐班的背景和意義(200字)。
學校實踐班是為了提供學生實踐機會和培養(yǎng)實踐能力而設立的課程。在實踐班中,學生可以通過參與各種實踐活動,鍛煉自己的實踐能力和解決問題的能力。實踐班的目的是為了讓學生學會理論與實踐相結合,通過實踐來提高學生的綜合能力。
第二段:展示實踐班對學生的影響(200字)。
實踐班的經(jīng)歷給予學生重要的影響,尤其是在實踐中學生可以學到許多理論中無法教授的知識。例如,在生物實驗室里做實驗,學生可以親自動手操作,了解現(xiàn)實情況,而不僅僅是理論上的記憶。通過實踐,學生能夠更好地理解并應用所學知識,提高自己的學習成績。另外,實踐班也能夠培養(yǎng)學生的團隊合作能力和領導能力,因為許多實踐任務需要學生之間進行合作和協(xié)調(diào)。
在我的實踐班中,我參與了一項社區(qū)服務項目。在這個項目中,我們一起去了一個貧困地區(qū)的小學,給那里的孩子們教授數(shù)學和英語知識。通過這個經(jīng)歷,我深深地意識到,教育是多么的重要和有價值。那些孩子們因為貧困而無法享受到良好的教育資源,這給了我很大的觸動。我意識到每個人都應該有平等的接受教育的機會。這讓我對自己的學業(yè)更加珍惜,并決心將來回報社會。
第四段:實踐班對未來職業(yè)發(fā)展的影響(200字)。
參加實踐班不僅對學生的學術成績有所幫助,同時也對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過實踐,學生能夠了解職業(yè)生涯中可能面臨的問題和挑戰(zhàn),并學會解決問題的能力。實踐還能夠培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作能力,這對于未來的工作環(huán)境中都是非常重要的。此外,通過實踐還能夠幫助學生建立人際關系網(wǎng)絡,提高自己的就業(yè)競爭力。
第五段:總結實踐班的重要性(200字)。
實踐班不僅為學生提供了寶貴的學習機會,還有助于他們發(fā)展實踐能力和解決問題的能力。通過實踐,學生能夠更深入地理解并應用所學知識,并培養(yǎng)領導能力和團隊合作能力。此外,實踐班還對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此,學校應該進一步加強實踐班的設置,為學生提供更多的實踐機會,并幫助他們更好地適應未來的社會和職業(yè)環(huán)境。
總結:文字表達流暢,圍繞實踐班的背景、對學生的影響、個人心得、對未來職業(yè)發(fā)展的影響以及實踐班的重要性等方面展開論述,文章結構嚴謹,層次清晰,符合題目要求。
學校三自實踐心得體會篇九
實踐是理論的檢驗,實踐活動可以幫助我們更好地理解并貫徹所學的知識。在這一次的實踐學習中,我深刻地體會到了實踐的重要性。在實踐學校的這幾天,我有了很多的體會和感悟,下面我就來談談我的心得和體會。
第一段:實踐的重要性。
實踐是理論的檢驗。通過實踐,可以把書本上的知識和理論運用到實際中去,進一步發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。實踐讓我們不僅僅是停留在學習的表層,更能夠深入到實踐中,證明我們所學到的知識的正確性。
在這次的實踐學校中,我們有機會親自參加社區(qū)義工活動。在活動中,我們遇到了許多有意思的事情,比如說社區(qū)居民與我們分享自己的經(jīng)驗,為我們提供了許多有用的線索。我們也發(fā)現(xiàn),在實際操作中我們碰到了很多以往不曾預料到的問題。但這不是壞事,更是為我們提供了一種矯正錯誤和改進方法的機會。
第二段:實踐的價值。
實踐是知識學習和能力培養(yǎng)的有效途徑,更是個人素質(zhì)提升和人際交往的好機會。通過實踐,我們不斷的改進自己的思維方式和技能,加強思維能力和解決問題的能力,也讓我們更加優(yōu)秀和自信。
在實踐學校中,我們的團隊分工合作,充分發(fā)揮了團隊里每個人的優(yōu)勢。我們時常需要進行一些討論和協(xié)商,交流和溝通。雖然在開始的時候還比較生疏,但是通過個人與團隊合作的努力,我們團隊成員之間的默契越來越好,團隊表現(xiàn)也越來越出色。
第三段:實踐所饋贈的回報。
實踐所饋贈的回報是無窮無盡的。實踐不僅能增強自信和能力,更能夠成就自己。它能幫助我們?nèi)ふ易晕?,找到自己的方向?BR> 在這次的實踐學校中,我們擔任了社區(qū)服務活動的志愿者。志愿者工作也是一個很有挑戰(zhàn)的任務,我們要提供好的服務,也要與社區(qū)居民進行交流和互動,甚至很多時候還需要給出一些建議和意見。最后,在社區(qū)活動的落幕之際,我們的工作被廣泛接受和贊賞,這也是對我們知識和能力的肯定和回報。
第四段:實踐過程中需要注意的問題。
在實踐過程中,我們還應該關注一些問題。一是保持冷靜和謙虛,避免沉溺于自我陶醉;二是堅持原則和立場,不放棄理念;三是不斷提升能力和思維,發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
第五段:實踐經(jīng)驗的可持續(xù)發(fā)展。
通過實踐,我們也可以學會具有可持續(xù)發(fā)展的能力。這種能力是一種有效的創(chuàng)造力,可以幫助我們不斷地創(chuàng)造并完善自己,克服不利的因素,抓住機會,實現(xiàn)自己的目標。這些因素不僅可以席卷我們自己,也可以影響我們周圍的環(huán)境和社會的進步。
在實踐學校中,我們收獲了這么多的經(jīng)驗和知識,它們在以后的學習中也會給我們帶來不少的幫助。我們也將在今后的實踐中,不斷提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,為自己創(chuàng)造更加輝煌的明天。
學校三自實踐心得體會篇十
作為一名大學生,實踐是非常重要的一部分,實踐學校是為了更好的提高學生實踐能力而設立的,在這里我們可以更加真實地體驗到一些職業(yè)的崗位工作,提高自己的專業(yè)技能。下面介紹一下我對實踐學校的體驗及體會。
第一段:總體感受。
第一次踏入實踐學校,我感受到一股濃濃的職業(yè)氛圍,仿佛置身于一個真實的企業(yè)中。學校的設施非常齊全,配備了各類的設備和材料,為學生提供充足的工具,讓我們可以更加深入了解各行各業(yè)的從業(yè)者的工作實際情況。
第二段:實踐經(jīng)歷。
在實踐學校學習了一個月,我參與了一個市場調(diào)研的課程。這個課程涉及到市場調(diào)研的理論知識,以及如何通過不同渠道收集信息、處理信息等實際操作。整個過程中,我學到了很多理論知識,但是更重要的是接觸到了真實的市場調(diào)研現(xiàn)場,親身體會到了市場調(diào)研的各種細節(jié)和關鍵。
第三段:收獲與感悟。
在實踐學校的一個月,讓我深切意識到學習理論知識遠遠不能達到職業(yè)能力的提升,真正的能力提升需要在實踐中磨練。通過參與一些真實的項目,我們能夠更加全面地了解職業(yè)領域的知識和技能,并提升自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我們也懂得了合作與溝通的重要性。
第四段:學習目標。
實踐學校開設的課程內(nèi)容非常貼近各行各業(yè)實際需求,學習的目標也非常清晰。在實踐學校學習,不僅可以獲得知識技能,還可以了解自己的職業(yè)興趣和方向,通過實踐更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
第五段:建議和總結。
通過一個月的實踐學習,我認識到了實踐學校的重要性和意義。在此,我希望學??梢愿嗟亻_放更多的實踐機會,讓我們更好地了解職業(yè)領域的需求和我們自身的職業(yè)興趣,并且可以更加有針對性地提供個性化的輔導和幫助??偟膩碚f,實踐學校是一次難忘的經(jīng)歷,我相信在未來的學習中,我會更加努力,實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
學校三自實踐心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展和進步,教育理念不斷更新,對學校德育的要求也越來越高。德育實踐是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑,對學生的思想品德、審美情趣以及身心健康都有著重要影響。作為一個學校德育實踐者,我在這一過程中學到了許多經(jīng)驗和體會。
首先,在德育實踐中,學校要樹立正確的導向和目標。作為一所學校,德育的目標應該是培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)的公民,而不是單純追求學生的學術成績。因此,學校要注重培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和團隊意識,使他們在成長中懂得尊重和關愛他人,勇于迎接挑戰(zhàn),并能夠與他人合作。
其次,在德育實踐中,學校要注重學生的實踐能力培養(yǎng)。僅僅灌輸?shù)赖吕碚撌沁h遠不夠的,學生通過實際的行動和反思才能真正理解和接受道德規(guī)范。學??梢越M織學生參加社區(qū)志愿者活動、社會實踐等,讓他們親身體驗到社會的不同層面,培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。此外,學校還可以開設德育工作坊,讓學生在小組中進行合作和討論,培養(yǎng)他們的團隊合作和解決問題的能力。
另外,在德育實踐中,學校要發(fā)揮家庭和社會的重要作用。學校不能承擔所有德育的責任,家庭和社會也同樣重要。學??梢怨膭罴议L參與學校德育工作,例如邀請家長來學校進行講座或參加家長會。此外,學校也可以與社區(qū)合作開展德育活動,例如舉辦社區(qū)義賣,組織學生參加社區(qū)清潔活動等。通過家庭和社區(qū)的參與,學生的德育教育才能夠得到全面的促進和發(fā)展。
最后,在德育實踐中,學校要關注個體的差異。每個學生都是獨立的個體,每個人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同,因此學校要因材施教,根據(jù)不同學生的需要進行個性化的德育教育。學??梢酝ㄟ^開設心理輔導課程,安排個別輔導老師,為學生提供必要的幫助和指導。此外,學校還可以通過評估學生的德育水平,制定個性化的培養(yǎng)計劃,幫助學生全面發(fā)展。
綜上所述,德育實踐是學校培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑,學校要樹立正確的導向和目標,注重學生實踐能力的培養(yǎng),發(fā)揮家庭和社會的重要作用,關注個體的差異。只有通過全方位的德育實踐,學校才能真正培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、具有社會責任感的公民,為社會的發(fā)展做出貢獻。
學校三自實踐心得體會篇十二
現(xiàn)代教育理念強調(diào)學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng),實踐是發(fā)展學生思想、動手能力和創(chuàng)新意識最有效的途徑之一。作為一所注重學生全面發(fā)展的學校,我校積極倡導多彩實踐,為學生提供了豐富多樣的實踐機會。通過參與校內(nèi)外的實踐活動,學生們深刻體會到實踐的重要性,獲得了寶貴的人生經(jīng)驗與體驗。
第二段:校內(nèi)實踐。
學校在課程設置和學?;顒影才派献⒅貙嵺`環(huán)節(jié)的設計,例如,在科學課程中,老師會帶領學生親自實地觀察、實驗,讓學生們親自動手探索科學的奧秘;在藝術課程中,學生們會參加各種創(chuàng)作活動,如繪畫、音樂表演等,培養(yǎng)了學生的審美意識和創(chuàng)作能力。此外,學校還組織季節(jié)性的課外實踐活動,如春游、冬游、春季農(nóng)事體驗等,讓學生們在實踐中體驗大自然的魅力,增強他們的團隊合作意識和社會責任感。
第三段:社區(qū)實踐。
學校在社區(qū)實踐方面也下了很大的功夫。每個學生每學期都要參與社區(qū)服務活動,例如,志愿者活動、社區(qū)義工等。這些活動讓學生們走出校園,走進現(xiàn)實社會,為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻,更重要的是,讓學生們認識到自己的力量和責任,激發(fā)了他們的公益意識和社會責任感。
第四段:校外實踐。
學校還積極與企業(yè)、社會組織合作,開展校外實踐活動。通過接觸實際工作環(huán)境和實踐機會,學生們更能深入了解各行各業(yè)的工作特點和要求。在與企業(yè)的實踐中,學生們學會了溝通交流、團隊合作,提高了實際問題解決能力。而在與社會組織的實踐中,學生們了解到社會組織的運作方式及存在的問題,激發(fā)了他們對社會問題的關注和思考,培養(yǎng)了學生們的社會智慧和社會責任感。
第五段:總結。
多彩實踐心得體會學校為學生們提供了廣闊的舞臺,讓他們能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能,鍛煉各種能力,培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)。通過實踐,學生們不僅加深了對知識的理解和應用,更重要的是,他們體驗到了實踐的樂趣和成就感,明白了人生的意義和目標所在。因此,我們要在實踐中繼續(xù)努力,在不斷探索和實踐中,培養(yǎng)出一批既有理論知識又有實踐能力的人才,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
學校三自實踐心得體會篇十三
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬,三自實踐崗是我們學習的最好時機,下面是本站為大家準備的三自實踐崗。
希望大家喜歡!
大家早上好!很榮幸在這里代表我班作總結。通過一周的實踐活動,讓我們深刻地認識到三自教育是一個鍛煉我們成長的平臺,讓我們學到了很多課本以外的知識。
在為期一周的三自教育活動,我們認識到了“文明誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”的重要性,給自己掌握正確的方法去學習有用的知識。指引我們?nèi)绾稳W習,如何去管理自己的時間,如何更好的為大家服務。只有進行三自教育實踐活動,才能讓我們感受到一個良好的習慣需要慢慢地養(yǎng)成,,從而為踏入社會打好一個良好的基礎。
在這一周里,我們做了許多的事情,也經(jīng)歷了很多,有了很多的感悟,知道各崗位的不容易,同時從這些事情中體會到了付出是一種幸福,是一種快樂,更是一種收獲。
通過三自教育活動,可以讓我們養(yǎng)成一個擁有良好習慣的學生,改掉以前的一些不好的習慣;通過三自教育活動,讓我們意識到,做好自己的本職工作其實也不易。在實踐活動中,大部分同學都克服了玩手機的欲望,并且都堅持在自己的崗位上,這也是同學們在與自己的內(nèi)心作斗爭后的結果,因為,同學們都知道集體的重要性,不能因為自己而影響到整個班集體的形象,大家懂得如何去維護班級形象。
這項活動的宗旨就是要同學們學會克服心理障礙,學會用積極、平和的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)。面對漫長的未來,僅有幾天的時間是遠遠不夠的,但我們堅信,在未來,14春汽修1班的所有同學會用更好的姿態(tài)來迎接新的挑戰(zhàn)!
近日,觀看了《人民的好兒女》中一些先進黨員的先進事跡,心靈再一次得到了洗禮和震撼。在他們的身上,我再一次體會到了黨員所孕育的內(nèi)涵,團結民主、包容謙讓,公道正派、誠實守信、胸襟坦蕩、光明磊落,無私奉獻、淡泊明志,注重品行操守、珍重人格形象。他們把青春交給了祖國,把汗水播撒在土地上,他們在不平凡中詮釋著平凡的意義,他們在一絲一毫中踐諾著對黨的宣言,他們?yōu)榱它h和人民的利益,不惜犧牲自己的一切,甚至是生命。在他們的身上,我們看到了什么是崇高,什么是偉大??戳怂麄兊墓适?,就好像給自己又上了48節(jié)課,而我的筆記和48位老師的敦敦教導相比,相形見絀。但他們的一言一行,讓我對我的工作和生活也有了一個更深層次的認識。要堅持“三自”、“六不”,從一點一滴做起。
“三自”即:自身正、自身凈、自身硬?!傲弧奔矗翰蛔屢惶扉e過,不讓一事拖拉,不讓一樣惡習上身,不讓一筆贓款進家,不讓一個同自己接觸過得群眾不滿,不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話。
堅持自身正,就是要在大是大非前立場鮮明,要在工。
作中敢辦大事,善辦難事,多辦實事,愿辦小事,要做一名讓客戶豎大拇指的人;堅持自身凈,要常思貪欲之害,常懷律己之心,要正確對待名利待遇和進退留轉,正確辦理每一筆業(yè)務,認真審核每張票據(jù),監(jiān)督授權業(yè)務的合法合規(guī),嚴格執(zhí)行業(yè)務操作系統(tǒng)安全防范,抵制各種違規(guī)作業(yè)。堅持自身硬,要本領硬、業(yè)務強,直面客戶矛盾不回避,應對銀行問題不退縮。
堅持不讓一天閑過,要勤學、勤思,修好專業(yè)知識,加強業(yè)務再教育,多思多想,著力提高銀行質(zhì)量;堅持不讓一事拖拉,注重高節(jié)奏高效率,注重細節(jié),追求卓遠,創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績,亮工作實效;不讓一樣惡心上身,注重提升合規(guī)操作意識,潔身自好,自尊自愛,慎獨慎微,堅持防微杜漸,不以惡小而為之;不讓一筆贓款進家,規(guī)范行規(guī),遵紀守法,不讓一個同自己接觸過的群眾不滿,加強柜面營銷和柜臺服務質(zhì)量,耐心辦理業(yè)務,熱心對待客戶,真心尊重客戶,真情牽掛客戶;堅持不讓一個親屬和身邊工作人員惹出閑話,低調(diào)做人,高調(diào)辦事,情不越規(guī),情不越德,嚴守底線。
《人民的好兒女》這是對中國共產(chǎn)黨人最好的評價,我想,作為一名優(yōu)秀的銀行職員,更應該像這些先進人物學習,立身崗位,強抓業(yè)務,潔身自好,無私奉獻,把客戶放在心坎上,全心全意為客戶服務。
9月,各中小學就跨入新課改行列,懵懵懂懂地一路走來已過7年。學生已教了幾茬,新課本改了又改,以生為本提了又提,各種新理論層出不窮,但在沒有接觸杜郎口模式之前,我們基本上感受不到什么新課改,也體驗不到什么課改的快樂。自20xx年我校學習實踐杜郎口模式和友善用腦理念以來,從開始時的遲疑、猶豫、茫然、觀望、懈怠、懷疑、抵觸、膽怯、應付到越來越多的教師志同道合、大膽嘗試、邊學邊干、邊干邊改、挑戰(zhàn)自我、建構自我,星星之火成燎原之勢,新課改的春風真正撲面而來,學校課堂教學悄然之間被激活了,也逐步形成了具有校本特色的“三自”高效課堂模式和“三自”學生培養(yǎng)模式,我們也深深感受到學校教師參與、見證、共享新課改的熱情與真誠。
在“三自”高效課堂模式探索過程中,我們遇到種種困難和困惑,我們之所以能戰(zhàn)勝一個又一個挑戰(zhàn),緣于區(qū)教育局真情關懷和兄弟學校資源共享與互相促進,緣于學校領導態(tài)度堅決和正確決策,緣于學校健康和諧的人際關系和蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢,緣于教師的熱情支持理解和廣泛參與,緣于學生的喜愛和美好的湖熟文化的滋潤,也緣于我們對教育的熱愛和孜孜追求。一年的課改雖談不上波瀾壯闊,但至少是意趣盎然、變化頗多,課改實踐使我校增色不少。
1.學校辦學思想和育人理念得到更新與創(chuàng)新,學校管理行為有了目標牽引和充實內(nèi)容,學校教學管理工作中心明、抓手實、思路新,辦學行為端正,辦學品位提升,教育內(nèi)涵更鮮明、更豐富,教育管理更具時代感和先進性,學校文化和班級文化變化多多。
2.教師沉寂多年的教育思想被激活,教育理念明顯變化,實踐新課改更具實質(zhì)性和操作性,學生、教學和課堂的中心地位牢牢捍衛(wèi),教學方式和手段豐富多彩,教育教學行為凸顯理性和科學性,課堂教學創(chuàng)新智慧層出不窮,呈現(xiàn)原創(chuàng)性和積聚性,教學生機盎然、百花齊放,教研和教科研氛圍濃郁,教師交流研討層次顯著提高,課題研究主題突出,成果豐碩,教師專業(yè)成長迅速,涌現(xiàn)出一批教學精英和課改先鋒。
3.學生課堂學習方式根本變化,自主學習、自我規(guī)范、自信展示初具雛形,學習主體性、主動性、互動性和個性化得到彰顯,小組合作形式多樣,個人素質(zhì)、表現(xiàn)力和自信力明顯提高,學習興趣卓然,學習氛圍濃厚、學習潛力張揚,學習活力勃發(fā)。
4.師生、生生關系更加和諧,師生平等、民主、協(xié)作關系在課堂得到印證,由此延伸的班級管理形式、學生交往方式發(fā)生變革,校園生活和人文文化更加激昂向上,死寂沉悶的課堂爆發(fā)和充盈著生命力。
一年的高效課堂改革實踐給我校教育教學帶來巨大的變化,但是,在實踐探索過程中我們還存在這樣或那樣的不足和缺陷。
1.對杜郎口模式的學習實踐使我校逐步形成了“三自”課堂教學模式,我校一些教師也大膽地嘗試,取得不少感性和理性的收獲。但是,課堂教學結構還有不足之處需要完善,教學有些粗糙甚至原始,教學形式多有不統(tǒng)一和隨意性,有時還存在一些誤讀誤解誤操作,因此更多的教師需要不斷改進和熟悉高效課堂結構,統(tǒng)一、熟練而正確地操作。
2.高效課堂教學實踐雖激活了課堂教學,但是,教學實踐還沒有充分顯示出快節(jié)奏、大容量、高效率,質(zhì)量提升比較緩慢,有時有起伏,相應的班級文化建設和學校文化建設粗糙,課堂容量和教學效果需要進一步證明和提升。
3.高效課堂教學實踐是個系統(tǒng)工程,我校探索高效課堂改革還很膚淺,了解甚少,而我校還遠未建立和適應新系統(tǒng),將來的任務還很艱巨。雖然,課改已是大勢所趨,人心所向,但猶豫徘徊、畏難推諉、無所適從還時常有常發(fā)生,客觀存在。我們需要進一步堅定信心,統(tǒng)一思想,齊心協(xié)力把課改堅決進行下去;我們需要認真探究高效課堂模式,掌握規(guī)律,建構體系,徹底地落實。
4.由于我們對高效課堂形式認識和實踐的不統(tǒng)一與隨意,課堂結構常常有沖突,進而常常造成學生的無所適從,客觀上抵消了高效課改的效益。因此,我們既要規(guī)范每個教師嚴格執(zhí)行統(tǒng)一的課改模式,又要規(guī)范學生的學習行為,讓每個學生了解、熟悉和喜愛新模式,尊重學生的心理感受和學習接受能力,有效引領和激發(fā),師生相輔相成,共同鋪就成功之路。
我校涌動著課改大潮,嘗試高效課堂改革已取得可喜的成果,觸動了僵化的傳統(tǒng)教育觀念和形式,實現(xiàn)了學??沙掷m(xù)發(fā)展。由于我們還沒有有效建立校本課改模式,還無法不斷地推陳出新,因此,課改之路任重道遠。
我校要始終尊重科學發(fā)展觀和教育方針,樹立科學的人才觀和教育觀,規(guī)范學校內(nèi)部管理,創(chuàng)新教育發(fā)展思路和策略,完善內(nèi)涵發(fā)展手段和機制,聚精會神落實新課改和“三自”高效課堂教學模式的創(chuàng)新,師生配合融合,積極營造與課改相關的校園文化、教研文化和班級文化,促進學校、教師和學生自主和諧發(fā)展。
學校三自實踐心得體會篇十四
學校創(chuàng)業(yè)實踐是當今高等教育領域不可或缺的一部分,它意味著將理論知識與實際操作相結合,幫助學生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。在過去的一年多時間里,我有幸參與了學校創(chuàng)業(yè)實踐項目,并取得了一些成果。在此,我愿意分享我的心得體會。
第二段:認識創(chuàng)業(yè)實踐的重要性。
首先,我意識到創(chuàng)業(yè)實踐對一個人的成長和發(fā)展至關重要。通過創(chuàng)業(yè)實踐,我能夠親身體驗到創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)。在解決問題和思考創(chuàng)新的過程中,我不斷提升自己的思維能力和解決問題的能力。而這些能力在將來的職業(yè)生涯中無疑能夠為我?guī)砀嗟臋C遇和成功。另外,創(chuàng)業(yè)實踐還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神,這些都是現(xiàn)代社會所看重的素質(zhì)。
第三段:克服困難。
在創(chuàng)業(yè)實踐的過程中,我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,創(chuàng)業(yè)需要有充足的資金和資源,而我們作為學生團隊,往往面臨著資金和資源的不足。解決這個問題是我們創(chuàng)業(yè)實踐的第一步。其次,創(chuàng)業(yè)需要提前規(guī)劃和策劃,需要有清晰的目標和計劃。然而,由于我們的經(jīng)驗和知識有限,往往難以做到全面的規(guī)劃和策劃。因此,我們必須不斷學習和提升自己,并借鑒他人的經(jīng)驗和智慧。最后,創(chuàng)業(yè)會面臨市場競爭和風險,我們必須要有足夠的勇氣和決心去面對可能的失敗和挫折。
第四段:收獲與啟示。
盡管創(chuàng)業(yè)實踐的過程充滿了各種困難,但是它也給了我很多寶貴的收獲和啟示。首先,我學會了堅持。在面對困難和挑戰(zhàn)時,我學會了不輕易放棄,我相信只要堅持下去,總會找到解決問題的辦法。其次,我明白了創(chuàng)業(yè)實踐需要團隊合作。在團隊中,每個人都扮演著不同的角色和責任,只有大家相互合作,才能夠取得更好的成果。最后,我意識到創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)實踐的核心。不斷尋找新的點子和方法,不斷創(chuàng)新,才能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出。
第五段:總結。
通過參與學校創(chuàng)業(yè)實踐,我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示,還鍛煉了我的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。創(chuàng)業(yè)實踐是一次寶貴的機會,讓我們學會如何在現(xiàn)實中運用我們所學習的知識,實現(xiàn)自己的理想和夢想。我相信,只要我們始終堅持并且不斷努力,我們一定能夠在未來的創(chuàng)業(yè)道路上取得更大的成就。
學校三自實踐心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展,環(huán)境保護的意識也越來越普及。作為學校一份子,我們是環(huán)保宣傳和實踐的推手。為了更好地引導同學們關注環(huán)境問題,學校組織了垃圾分類實踐活動。在這個活動中,我們的學校積極推行垃圾分類,讓學生們深刻體會到了垃圾分類的意義和價值。
第二段:實踐過程。
我們在學校內(nèi)部進行了垃圾分類實踐。到各個班級進行了講解,宣傳垃圾分類知識,讓同學們更加了解垃圾分類的重要性。老師還和同學們一起制定了垃圾分類方案,建立了分類桶和指導標志,提高了同學們的垃圾分類意識。我們也參觀了環(huán)衛(wèi)大掃除活動現(xiàn)場,見證了環(huán)衛(wèi)工人垃圾分類清理的過程。在這一系列活動中,同學們不僅了解到了垃圾分類知識,也感受到了垃圾分類實踐中的一些問題和困難。
第三段:體會感悟。
通過這次垃圾分類實踐活動,我深刻地認識到了垃圾分類的重要性?,F(xiàn)在的人們生活質(zhì)量不斷提高,垃圾的數(shù)量也越來越多,如果不進行分類處理,對環(huán)境的污染會越來越嚴重。垃圾分類可以減小垃圾對環(huán)境的傷害,減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作負擔,還可以使回收利用變得更加高效。同時,我們也能真正體會到垃圾分類的過程中存在的困難,這讓我們更加深刻地認識到垃圾分類意義。
第四段:啟示。
通過這次垃圾分類實踐活動,我們學到了很多關于環(huán)保的知識和技能。垃圾分類的重要性不僅在學校內(nèi)部,也應該在家庭生活中推廣。我們應該根據(jù)不同垃圾的特性進行分類處理,讓每種垃圾都有生命,都有再生利用的機會。我們也應該減少使用一次性餐具和塑料袋,讓環(huán)保行動變成我們?nèi)粘5囊环N習慣底線。以后我們要時刻牢記垃圾分類的知識,做出良好的環(huán)保行為,為美好的環(huán)境貢獻自己的力量。
第五段:總結。
在這個垃圾分類實踐活動中,我們受益匪淺。我們不僅認識到了垃圾分類的意義,也感受到了學校和社會對于環(huán)保的重視,更加確信了環(huán)保的意義和價值。學校垃圾分類實踐的推行,也讓我們認識到只有具體行動,才能帶動更多人關注和實踐環(huán)保。我們要落實到實際生活中,讓垃圾分類成為我們的日常生活一部分,這將極大地減輕環(huán)境的壓力,保護我們身邊的美好環(huán)境。
學校三自實踐心得體會篇十六
學校實踐是大學生們在校期間不可或缺的一部分。通過實踐,我們可以鞏固并應用所學的知識,拓寬自己的視野,增加實際經(jīng)驗。我有幸參加了學校組織的實踐活動,并獲得了很多寶貴的體驗與收獲。在這篇文章中,我將分享我在學校實踐中的心得體會。
首先,學校實踐幫助我鞏固和應用所學的知識。在實踐中,我們有機會將書本知識應用于實際問題的解決中。例如,在我參加的一次實踐活動中,我們小組考察了某個城市的交通擁堵問題,并提出了一些建議和解決方案。我們運用了所學的交通規(guī)劃理論和交通工程知識,分析了交通擁堵的原因,并提出了改善交通狀況的措施。通過這一實踐,我不僅深入了解了交通擁堵問題的本質(zhì),還對交通規(guī)劃和解決方案的制定有了更深刻的理解。
其次,學校實踐拓寬了我的視野。在實踐中,我有機會與不同背景和經(jīng)歷的人們接觸和交流。例如,在一次參觀工廠的實踐活動中,我與行業(yè)專家交流了解了工廠的運營管理和生產(chǎn)流程。我還與工人們聊天,聽取了他們的工作經(jīng)驗和挑戰(zhàn)。這些交流使我對這個行業(yè)有了更全面的了解,開闊了我的視野。此外,實踐還給予我與當?shù)鼐用窠佑|和溝通的機會,了解他們的生活和文化,增加了我的跨文化交流能力。通過這些經(jīng)歷,我不僅擴展了自己的知識領域,還學會了尊重和理解不同的觀點和文化。
第三,學校實踐給予了我實際的經(jīng)驗。在實踐中,我們有機會親自參與項目和活動,從中獲取寶貴的實際經(jīng)驗。例如,在參加社區(qū)服務的實踐項目中,我擔任了一個小組的負責人。在這個過程中,我學會了領導團隊,協(xié)調(diào)各方資源,解決問題和制定計劃。我還學會了如何有效地溝通和協(xié)作,與團隊成員合作完成任務。這些實際經(jīng)驗在將來的工作和生活中將變得非常有價值,為我成為一個全面發(fā)展的人打下堅實的基礎。
最后,學校實踐讓我對將來的職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。通過實踐,我了解了不同領域的工作和職業(yè)路徑,并能夠確定自己的興趣和優(yōu)勢所在。例如,在一個實踐項目中,我與社工們一起工作,幫助需要幫助的人們。這個經(jīng)歷讓我深刻地體會到了社工的工作意義和樂趣,激發(fā)了我對社會工作的興趣。通過這樣的實踐體驗,我認識到了自己的職業(yè)興趣,并為將來的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的參考。
總之,學校實踐是一次寶貴的經(jīng)歷,為我們提供了鞏固知識、拓寬視野、獲得實際經(jīng)驗,并對將來的職業(yè)規(guī)劃有所幫助的機會。通過學校實踐,我們可以學到書本知識之外的東西,培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我相信,在未來的日子里,我將會堅持不懈地參與學校實踐,不斷提升自己,實現(xiàn)自己的理想和目標。
學校三自實踐心得體會篇十七
進入大學之后,學生們不再只是停留在概念和理論層面,更多的是需要實踐和應用。為了更好地培養(yǎng)學生的實踐能力,許多高校都會開設相關的專業(yè)課程和實習計劃,讓學生走出課堂,走向?qū)嵺`領域。作為一名大學生,我近期在實習、實踐學習中有著很多體驗和收獲,下面我將分享一些我在校外實踐中所獲得的心得體會。
第二段:實習環(huán)節(jié)。
在校外的實習期間,我意識到只有在工作場上人們真正需要的技能和知識,才能做到真正的高效工作。實習也讓我更深刻地理解了課堂學習的重要性,只有基礎的知識和技能打扎實,才能在實際操作中得心應手。此外,實習還給了我更多鍛煉自己的機會,每次新上的項目都是一次挑戰(zhàn),不斷嘗試、學習、總結才會讓自己更加職業(yè)化。
第三段:科研探討。
在參加科研課題探討時,我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方式是小組探討和分享經(jīng)驗。團隊分享所得的信息和資源,讓成果更快地匯聚和發(fā)展。我們還必須學會更加高效地交流,尤其是面對尚未熟識的行業(yè)術語或難度較高的科學問題時。仔細傾聽、仔細思考,互相協(xié)同,最終得到的結論將更有說服力。
第四段:社區(qū)服務。
我曾參加學校社區(qū)服務項目,幫助當?shù)睾樗疄膮^(qū)的居民重建家園。這次活動讓我深刻體驗到了社會價值。不僅是彰顯了大學生的社會責任感,也讓我看到了身邊人的互助和寬容。在幾天的志愿服務中,我學會了更多交際技巧、協(xié)作技巧和自我管理技巧,也進一步加深了人與人之間的信任感。
第五段:總結。
通過這次實踐體驗,我明白到了學校的意義遠不止于課堂教學,還體現(xiàn)在具有多元化的社會實踐環(huán)節(jié)中,尤其是涉及到自己擅長的領域時。實踐讓我逐漸成為一個更全面的人,不再是簡單的學術知識掌握,更是意識到職業(yè)發(fā)展、生活技能、成為一個杰出的公民和對社會作出貢獻的重要性??傊@份校外實踐經(jīng)歷使我對未來的職業(yè)發(fā)展和人生價值觀有了更清晰的認識,也為我的研究生涯和日后面臨的社會生活做好了準備。
學校三自實踐心得體會篇十八
隨著人們生活水平的提高,越來越多的垃圾被產(chǎn)生出來,這給環(huán)境帶來了巨大的壓力。學校是一個培養(yǎng)人才的地方,校園垃圾的管理和處理對于培養(yǎng)學生環(huán)保意識是非常重要的。最近,我校舉辦了一次垃圾分類的實踐活動,在此期間,我積極參與,深受啟發(fā)。本文就對這次實踐活動的心得和體會進行總結。
第二段:了解垃圾分類。
在實踐活動中,我了解到垃圾分類是指按照物品的屬性和性質(zhì),將其分成易腐垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾,通過不同的處理方式進行回收、利用、減量和無害化處理,達到環(huán)保的目的。而我們的生活中大部分的垃圾都可以進行分類處理,做到減量、再利用和無害化處理,這對環(huán)境輕質(zhì)是非常有益的。
第三段:實踐垃圾分類。
在實踐中,我認真學習了各類垃圾的分類標準和處理方法,并積極參加垃圾分類的工作。在分別分類后,我和同學們將各類垃圾放到其相應的垃圾桶中,并將易腐垃圾和其他垃圾與廚師進行交流。通過這次實踐,我深刻認識到垃圾分類的重要性和必要性,同時也對環(huán)境保護產(chǎn)生了更深切的體悟。
第四段:垃圾分類的意義。
垃圾分類可以使可回收利用的資源得到回收再利用,可以減少有害物質(zhì)被隨意沉積和污染環(huán)境,可以降低整個社會的垃圾污染負荷。因此,垃圾分類不僅僅是一項環(huán)保工作,更是一種生活方式。而學校開展垃圾分類活動的意義在于培養(yǎng)學生正確的環(huán)保觀念,從而在未來的生活和工作中,以積極的態(tài)度參與環(huán)境保護。
第五段:結論。
垃圾分類是一項必要的環(huán)保實踐,在學校垃圾分類實踐中,我們深刻認識到了其重要性和必要性。我們應該在日常生活中養(yǎng)成垃圾分類的好習慣,對每一個物品進行分類,合理利用、減少污染,積極參與環(huán)保義務。我們相信,在不久的將來,將會有更多的人加入到垃圾分類的行列,使整個社會變得更加環(huán)保、健康。
學校三自實踐心得體會篇十九
第一段:介紹實踐的背景和目的(150字)。
學校舉辦的實踐活動是學生們參與社會實踐、鍛煉能力、增長見識的重要機會。這次實踐活動的目的是讓我們能夠親身體驗學校所教授的知識在實際工作中的應用,提高我們的動手能力和實際操作的熟練度。通過這次實踐,我們可以更好地理解和掌握所學知識,并將其應用到實踐中去。
第二段:實踐活動的內(nèi)容和具體經(jīng)歷(300字)。
在實踐活動中,我們有機會親自動手進行一些實際操作,比如進行社區(qū)調(diào)研、參觀工廠、實習勞動等。我參與的是社區(qū)調(diào)研活動,我們小組深入到社區(qū)中,與居民們進行交流,了解他們的生活、需求和問題。通過這個過程,我們更深刻地認識到社區(qū)在人民日常生活中的重要性,并開始嘗試從居民的角度思考問題,尋找解決方案。此外,我們還進行了一次參觀工廠的活動,這讓我們見識到生活中許多產(chǎn)品的制造過程,從而更好地理解了課堂上所學的知識的實際應用。
第三段:對實踐活動的反思和收獲(350字)。
通過實踐活動,我不僅學習到了更多的知識,而且在實踐中培養(yǎng)了實際操作的能力。在社區(qū)調(diào)研中,我學會了如何主動與他人交流,如何傾聽他人的需求和問題,然后尋找相應的解決方案。這個過程讓我意識到與人溝通的重要性,并鍛煉了我的溝通能力。在參觀工廠時,通過親眼目睹產(chǎn)品的制造過程,我更好地理解了許多課堂上的理論知識的實際應用。我認識到光有理論知識是不夠的,還需要將其加以實踐和運用。這次實踐活動讓我明白學校的教育目標不僅是培養(yǎng)我們的理論知識,更是培養(yǎng)我們的實際操作能力和解決問題的能力。
第四段:對未來學習和生活的啟發(fā)(250字)。
這次實踐活動對我有著深遠的影響。通過與人交流和實際操作的學習,我意識到剛剛掌握的理論知識是不夠的,更需要將其從書本上轉化到實際中去。因此,我對未來的學習和生活有了更明確的規(guī)劃和要求。我將更加重視與他人的交流,多向他人請教并學習,以提高自己的溝通和解決問題的能力。同時,我也將更加注重實際操作方面的學習,通過積累實踐經(jīng)驗,提高自己的動手能力和實際操作的熟練度,使所學知識更具備實際應用價值。
第五段:總結實踐活動的意義和重要性(150字)。
通過這次實踐活動,我深刻地認識到實踐對于我們的學習和成長是至關重要的。僅有理論知識是不夠的,我們需要將其付諸實踐,并在實踐中不斷總結和完善。實踐不僅讓我們更好地理解和掌握所學知識,也培養(yǎng)了我們的實際操作能力和解決問題的能力。因此,我將以這次實踐為契機,不斷加強實踐能力的鍛煉,將所學知識與實際運用相結合,以實際行動來提高自己的能力和素質(zhì)。
學校三自實踐心得體會篇二十
暑期實踐是學校為了幫助學生增加社會經(jīng)驗、拓展視野而開展的一項重要教育活動。這個暑假,我有幸參加了學校組織的暑期實踐活動,實地走訪了多個城市,深入感受了不同地方的文化與風景。在這次實踐中,我不僅端正了自己的態(tài)度,也學到了許多知識,結識了一些志同道合的朋友,讓我得到了很大的收獲。下面我將就我在這次實踐中的所見所聞與所思所想進行總結。
第一段:改變自己的態(tài)度。
在這次實踐活動之前,我對于暑期實踐并沒有什么特別的期待。以往的實踐活動中,我總是認為那只是一次去玩的機會,沒有意識到其中的重要性。然而,在這次的實踐中,我經(jīng)歷了許多不同的事情,也看到了許多不同的人。通過與社區(qū)服務的老人們交流,我了解到他們的辛苦和無私,對于生活產(chǎn)生了新的認識。我看到了當?shù)剞r(nóng)民工的辛勤勞動,也看到了貧困兒童的堅強與勇氣。這使我深刻地認識到,社會不是一個簡單的玩樂場,而是需要我們用行動去改變的地方。我對實踐的態(tài)度從無知到認真,從漫不經(jīng)心到積極參與,發(fā)生了巨大的轉變。
第二段:學到的知識。
通過這次實踐,我學到了很多在課堂上學不到的知識。我參觀了當?shù)氐牟┪镳^和美術館,了解到了這個地區(qū)的歷史變遷和文化傳承。我參加了一些社會實踐項目,了解了環(huán)保意識的重要性,學會了對身邊的環(huán)境負責。我還了解了一些國內(nèi)外的重要企業(yè)和創(chuàng)新項目,對自己未來的職業(yè)規(guī)劃也有了更明確的方向。通過這次實踐,我的知識面得到了拓展,視野也得到了開闊。
第三段:結識新朋友。
在這次實踐中,我有幸結識了一些志同道合的朋友。我們一起分享了實踐中的困惑和疑問,也互相鼓勵和支持。通過和他們的交流,我不僅增加了自己的社交能力,也學到了許多與人相處的技巧。我們一起完成了一些團隊建設項目,加強了自己的團隊合作意識。這次實踐中的新朋友不僅是我的伙伴,也是我未來生活和事業(yè)道路上的朋友和合作伙伴。
第四段:心得與收獲。
通過這次實踐,我對社會的認識和態(tài)度發(fā)生了轉變。我明白了在社會中要有責任感和擔當,要以積極向上的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。我還學到了如何與人相處,如何展現(xiàn)自己的才華與能力。通過這次實踐,我明確了自己的職業(yè)目標和未來的發(fā)展方向,也為自己的人生規(guī)劃打下了堅實的基礎。這次實踐是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷,我將會牢記其中的教訓和收獲,不斷努力成長。
第五段:對未來的期待。
通過這次實踐,我對自己的未來充滿了期待。我希望能夠在實踐中學到更多的知識和經(jīng)驗,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。我希望能夠用自己的智慧和力量為社會做出更大的貢獻,改變自己和他人的生活。我希望能夠與志同道合的人一起努力,共同實現(xiàn)自己的夢想和目標。我相信,通過不斷實踐和努力,我將會成為一個有責任心、有擔當?shù)娜?,并為這個社會做出自己的貢獻。
總之,這次學校暑期實踐讓我對生活、學習和未來有了更深刻的認識。通過實踐,我對自己有了更高的要求和更明確的追求。這次實踐不僅是一次知識和技能的積累,更是一次形成良好品格和拓展人際關系的機會。我會銘記這次實踐帶給我的每一個感動和啟示,用實際行動去實現(xiàn)自己的人生價值。