無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇一
1、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。
2、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
3、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。
4、沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。
5、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
6、學而不思則罔，思而不學則殆。
7、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
8、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
9、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
10、書籍，通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
11、用心不雜，乃是入神要路。
12、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
13、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
14、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
15、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
16、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。
17、人能不食十二日，惟書安可一日無。
18、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
19、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
20、讀書不知要領，勞而無功。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇二
讀書是一種博覽群書的行為，通過閱讀，不僅能獲得知識和信息，還能收獲心靈的滿足和成長。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我逐漸體會到了讀書的重要性，并積累了一些關于讀書心得的句子，這些句子啟迪了我的思考，提升了我的閱讀能力，也給我?guī)砹嗣篮玫娜松w驗。
第一段：閱讀是心靈的照亮之光
“讀書點亮心中的明燈，照亮前行的道路?！泵慨斘颐媾R困惑或迷茫，我就會打開書籍，尋找靈感和答案。書籍是作者智慧的結晶，蘊含著豐富的知識和經(jīng)驗，通過閱讀，我們可以擴大自己的視野，拓寬思維的邊界。正如俞敏洪所說：“有屬于自己的思考力，有自己的世界觀，有自定義的世界假說。擁有屬于自己的對待世界的態(tài)度，能夠真心實意地站在自己的立場上思考和行動?！?BR> 第二段：閱讀是心靈之旅
“書籍是我最好的旅伴，閱讀是我最喜愛的旅行方式?！碑斘页两跁氖澜缰袝r，我仿佛置身于一個全新的空間中，感受不同的時空和文化。透過書中的文字，我可以走進作家的思想和情感，與人物產(chǎn)生共鳴和情感共振。閱讀是一場無形的旅行，帶來了心靈的愉悅和豐富的精神財富。閱讀讓我感受到了世界的多元和美好，激發(fā)了我對生活的熱情和向往。
第三段：閱讀是心靈的滋養(yǎng)之源
“書籍是心靈的糧食，閱讀是心靈的沐浴?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以接觸到不同領域的知識和思想，增加自己的見識和知識儲備。正如俾斯麥所說：“沒有讀過書就沒有受過教育?！弊x書不僅增加了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我的思考能力和分析能力。通過與作家的對話，我學會了思辨和辯證，提升了自己的思維素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。閱讀是一種內(nèi)化的過程，通過吸收書籍中的精華，我們的心靈會得到滋養(yǎng)和提升。
第四段：閱讀是心靈的撫慰之音
“有時，一本書比一位朋友更能理解你?！泵慨斘腋械焦陋毣蚓趩蕰r，我總會找到一本書來陪伴我。在書的陪伴下，我可以暫時逃離現(xiàn)實的壓力，放松心情，重新調(diào)整自己的思緒和情緒。閱讀是一種與自我對話的過程，通過與書中人物的共鳴，我能夠找到內(nèi)心的寬慰和撫慰。書籍中的智慧和溫暖，像是一首撫慰心靈的音樂，讓我感到寧靜和放松。
第五段：閱讀是心靈的成長之源
“書籍是最好的導師，閱讀是最好的老師。”通過閱讀，我不僅學到了知識和智慧，還學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何處理人際關系和處理情感。書籍中的人物和故事給予了我許多啟示和啟發(fā)，教會了我堅韌和勇氣，并提醒我要時刻保持學習和成長的心態(tài)。正如錢鐘書所說：“讀書的人永遠肚子不餓?！?BR> 通過這些關于讀書心得的句子，我在閱讀的過程中得到了許多啟示和啟發(fā)。閱讀不僅讓我獲得了知識和智慧，還讓我感受到了世界的美好和希望。閱讀不僅是一種行為，更是一種境界，它可以提升我們的修養(yǎng)和素質(zhì)，豐富我們的人生經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀履歷，讓讀書成為我生活的一部分，讓心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)和成長。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇三
1、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
2、讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。
3、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
5、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
6、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 7、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
8、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福;沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
9、讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
10、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。
11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
12、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
13、一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
14、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
15、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
16、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
17、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
18、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
19、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。
20、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇四
讀書是一種能夠讓人開拓眼界、增長見識的活動，也是一種讓人放松心情、領略文化魅力的方式。在閱讀的過程中，我們常常會被一些句子所觸動，它們能夠深入我們的內(nèi)心，引起我們的思考。下面我將分享一些我覺得有啟發(fā)性的讀書心得體會句子。
第二段：思考人生意義
人生是一場長途旅行，我們在旅途中不斷追尋意義。馬克·吐溫曾說過：“二十年后你會更為后悔的，不是你做過的事，而是你沒有做過的事?！边@個句子讓我深刻地認識到，人生是短暫的，我們不能只顧著在現(xiàn)實中生活，而忽略了心中真正渴望做的事情。我們需要勇敢地去追尋夢想，做自己真正想做的事情，這樣才不會在將來后悔。
第三段：敬畏自然的力量
自然是人類的母親，她有著強大的力量，也給了我們許多啟示。亞倫·齊奧迪·羅伯斯皮爾說過：“大地是我們共有的遺產(chǎn)，并不是我們的祖先留給我們的，而是我們的子孫留給我們的。”這句話讓我意識到，我們應該履行對大地的責任，保護自然，讓后代子孫也能夠享受到美好的環(huán)境。我們不能貪圖眼前的利益，而忽視了對環(huán)境的破壞，保護自然是每個人的責任。
第四段：人與人之間的相處之道
人際關系是我們生活中不可或缺的一部分，我們需要學會與他人進行良好的相處。尼采曾說：“沒有接觸人類，沒有與人交往、競爭和對抗，誰也無法建立和完善自己?！边@個句子很深刻地告訴我們，人際關系對于個人的成長和發(fā)展是非常重要的。通過與他人的交流和競爭，我們才能夠不斷豐富自己的經(jīng)驗和能力，提高自己的修養(yǎng)。
第五段：心靈的力量
心靈是我們?nèi)祟惖暮诵?，也是我們思考和感知世界的源泉。埃米爾·庫埃爾說過：“當你的心靈豐富時，你就是個富有的人?！边@個句子讓我明白，人的內(nèi)心世界是最重要的財富。無論身處何地，只有我們內(nèi)心豐滿、充實，才能夠真正感受到生活的美好和幸福。因此，我們應該注重培養(yǎng)自己的內(nèi)心世界，提升自己的心靈層次。
結尾：
通過讀書，我們能夠獲得許多啟示和思考。這些句子讓我們認識到人生的意義，敬畏自然的力量，學會與他人良好相處，并提醒我們注重培養(yǎng)心靈的力量。讀書并非只是為了獲得知識，更是為了提升自己，讓自己成為一個更加全面和有內(nèi)涵的人。閱讀不僅開闊了我們的視野，也會影響我們的思維方式和生活態(tài)度。盡管現(xiàn)代社會節(jié)奏快，壓力大，但我們應該堅持讀書，通過讀書收獲智慧和力量，讓自己的生活更加豐滿和有意義。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇五
1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
2、每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?BR> 3、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
6、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時，為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
10、他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
11、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
12、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
13、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇六
段一：引言（約200字）
讀書是一種享受，是一種與智慧對話的過程。每當我打開一本書的時候，總有一種陶醉在文字海洋中的感覺。通過讀書，我不僅可以豐富自己的知識，還能感受到優(yōu)美句子所傳遞的深層意義。在漫長的讀書過程中，我積累了許多關于優(yōu)美句子的心得體會，讓我更加熱愛讀書，更加珍視每一個句子。
段二：句子的力量（約300字）
優(yōu)美的句子是一種藝術，它能夠通過簡單的文字引發(fā)強烈的共鳴，感染每一個讀者。正如法國作家安德烈·紀德所說：“句子的美麗如同夜空中的一顆明星，給予我們無數(shù)的美好回憶。”優(yōu)美的句子能夠觸動人心，使人在沉默的時候感受到文字的力量?？v觀中國古代文學，一句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”使人對人生有了更深的思考；一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”使人對愛情產(chǎn)生了更深的感觸。這些優(yōu)美句子不僅是作家思想的結晶，也是讀者靈魂的滋養(yǎng)。
段三：優(yōu)美句子的特點（約250字）
優(yōu)美句子有其自身的特點，它們常常是簡潔明了的，卻蘊含著豐富的意義。首先，優(yōu)美句子具有鮮明的形象性，能夠直觀地給人帶來美的感受。其次，優(yōu)美句子往往運用了一些修辭手法，如比喻、擬人等，使得句子更加生動，更加有意境。最后，優(yōu)美句子常常具有深邃的思想，通過簡短的文字，表達了眾多道理和哲理。這些特點使得優(yōu)美句子成為了讀者與作品之間的橋梁，使讀者不僅獲得了知識，還體會到了思想的深度。
段四：讀書心得體會（約300字）
通過長期的讀書積累，我發(fā)現(xiàn)每個人對優(yōu)美句子的理解和感受都是不同的。我常常會在書中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美句子，讀完后產(chǎn)生一種強烈的共鳴，仿佛那些句子是專門為我而寫。有時候我會將這些句子記錄下來，形成自己的讀書筆記。這樣一來，我不僅能夠將這些優(yōu)美句子永久地保存下來，還能不斷回味，獲得更多的啟發(fā)和體會。
段五：倡導讀書的重要性（約250字）
讀書心得體會使我深刻認識到讀書的重要性。閱讀是一種對內(nèi)心的探索和對外部世界的認知。通過讀書，我不僅能夠增加自己的知識量，還能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書是一種力量，它能夠打開大門，讓我們走進一個寬廣的世界。同時，讀書也是一種享受，讓我們在文字的海洋中暢游，體驗到優(yōu)美句子所帶來的美的感受。因此，我希望更多的人能夠重視讀書，走進這個奇妙的世界，感受到讀書的樂趣，感受到那些優(yōu)美句子所帶來的深層意義。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇七
1、把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。
2、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
3、我很想你，但也只敢想想而已，畢竟我又不是你的什么人。
4、外在決定兩個人在一起，內(nèi)在決定兩個人在一起多久！
5、要偷偷的努力，希望自己，也能成為別人的夢想。
6、我無法左右別人，亦無法改變世界，唯有做好自己。
7、我也時常告訴自己，笑是一種力量，它會趕走悲傷。
8、不管干什么，懷揣夢想的同時，也要有與現(xiàn)實對抗的覺悟。
9、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
10、我非常清楚要實現(xiàn)自己的夢想，就要有精衛(wèi)填海的精神。
11、我不知道你會不會害怕失去我，反正我很怕會失去你。
12、選擇一個目標并堅持下去，這一步路，就將改變一切。
13、不飲烈喉酒，不等不歸人。
14、腳踏實地，不漠視，不虛度，有緣無緣，一切隨緣。
15、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
16、我的世界，誰也不懂。誰也無法踏進我那渺小的世界。
17、希望所有珍惜，都不需要靠失去才懂得。
18、人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。
19、知識，只有知識，才能使人成為自由的人和偉大的人。
20、堅強，是堅強者的通行證，脆弱，是脆弱者的墓志銘。
21、只為家庭活著，那是狹隘；只為自己活著，那是自私。
22、脾氣隨人而定，你什么貨色我就什么臉色。
23、當你滿懷希望之時，別人看到的就是明亮燦爛的你。
24、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
25、一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。
26、愛心善心孝心，心心相??；友情恩情親情，情情相牽。
27、這個世界沒有人能把你打倒，只要你的信念還站著的話。
28、真正可怕的不是對牛彈琴，而是一群牛對著你彈琴。
29、有時太善良也是一種缺點，庸俗反而會得到別人的贊賞。
30、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
31、不準你做世界上第一幸福的人，因為有你我就是最幸福的。
32、弄不明的感情，正如讀不懂的心靈。
33、成功者不是比你聰明，只是在最短的時間采取最大的運動。
34、當金錢站起來說話時候，連真理都要沉默。
35、從我們出生那一刻，就在朝著社會所需要的樣子成長。
36、人，只有一生，不要追逐的太遠。
37、世上有的東西很多，可惜卻沒有“早知道”這種東西。
38、希望你哭過以后，把心放冷一點，把無情發(fā)揮好一些。
39、總有一些時光，要在過去后，才會發(fā)現(xiàn)它已深深在記憶中。
40、提得起，放得下，算得到，做得完，看得破，撇得開。
41、不是戀愛的感覺讓我幸福，而是愛上你的感覺讓我幸福。
42、你得有足夠的實力，你的原則和底線才會被人尊重。
43、人非圣賢，孰能無過，偶爾低頭，生活也不至于那么拮據(jù)！
44、思念一個不愛你的人，還不如認真愛一個愛著你的人。
45、越是內(nèi)心里有欠缺，他越是希望在別人眼里被看作幸運兒。
46、會演戲的不一定都是演員，會裝的一定就是孫子。
47、試金可以用火，試女人可以用金，試男人可以用女人。
48、太多無奈、太多眼淚、明天要很堅強。淡笑你的虛偽。
49、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
50、常識是一個時代的思維包含了這個時代所有的偏見！
51、你排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會過得慢點。
52、有錢才敢做最真實的自己，沒錢只能做別人喜歡的自己。
53、生命如同一根火柴，只有磨礪才會跳躍出燦爛的火花。
54、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。
55、年輕時我們總是在開始時毫無所謂，在結束時痛徹心肺。
56、賜福別人，就是造福自己；寬待別人，就是善待自己。
57、無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。
58、交了新朋友也要珍愛老朋友。否則你就沒有真正的朋友。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇八
人生的追路上有書籍做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。
讀書是最好的化妝品，讀書是最高檔的身心保健品。
閱讀是一個人呵護心靈的綠地，建設自己家園的良方;閱讀是治愈貧血(缺少真情)、缺鈣(缺乏思想和斗志)、腦膜炎(跟著感覺走，沒有獨立思想)的良藥。
讀書應當成為教師生命中不可或缺的一種生活方式。
一般人不讀書，是習慣問題，教師不讀書，則是品質(zhì)問題。
沒有愛看書的教師，就沒有愛看書的學生。
通過讀書，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值，讀懂人生的力量。
通過讀書，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的修養(yǎng)，演繹人生的精彩。
一個社會沒有人文精神，就是一個病態(tài)的社會;一個人沒有人文精神，就是一個殘缺的人。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功。
讀書是教師生命成長的必由之路。
教師要少一些煙酒味，多一些書倦氣，成為一位名副其實的文化人。
最庸俗的人是不愛書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是不讀書的人，最無能的人是不會寫作的人。
讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓閱讀豐裕生活。
閱讀既是工作的需要，也是生活的需要，更是提高內(nèi)在品位，提升人生質(zhì)量的需要。
閱讀是一種需要，閱讀是一種樂趣，閱讀是一種習慣，閱讀是一種收獲。
貧者因書而富，富者因書而貴。
培養(yǎng)讀書人口，構建書香社會。
日子一天一天地走，書要一頁頁地讀，清風朗月，水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，書的效力就凸現(xiàn)出來了。
以讀書樹思想，以讀書增智慧，以讀書塑人格。
讓心靈沐浴書香，讓思想從此飛揚。
讀書使學生的視野擴大，學生的課前參與與興趣越來越濃厚，而且知識積累豐富，成為促進教師教學方式，學生學習方式改變的催化劑。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功，讓讀書成為一種文化，校園因讀書而美麗。
與書為伴，與書對話，與書同行。
讀書不是追隨，而是要有自己的參與;讀書不是接受，而是要有自己的創(chuàng)見;讀書不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn);讀書不是揣測，而是要有自己的判斷;讀書不是遵從，而是要有自己的批判。
讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。
與書為友，與讀為伴，品味書香，成就人生。
整日里有書籍這一寂寞友為伴，猶如掏一捧香菊在手，在與眾人的交流攀談中，人生也就在書香里自由跳躍了。
每一次閱讀過程都是一次精神之旅，享受旅途愉快。旅途不僅會有迷人的風景，也易使孩子產(chǎn)生審美疲勞，因此我們善于教會孩子如何去調(diào)色，去構建新的彩色天空，以便使孩子們的閱讀之旅永遠綠意盎然。比如在最初的幾次閱讀或者每次閱讀的開始的前一段時間里，孩子們很可能熱情高漲、積極主動，但隨著閱讀新鮮感的逐步消失，孩子們閱讀的興趣也可能逐漸消失。這促使教師就應該想方設法調(diào)動孩子閱讀的積極性，使他們在閱讀過程中享受到好作品所帶來的精神力量、心靈成長，從而促使他們變得更加陽光起來。
和孩子一起閱讀可以屏蔽過濾、刪除外界環(huán)境影響、錯誤暗示、灰色情結，凈化孩子的心靈空間。一起閱讀，還可以及時捕捉孩子的心理變化、情感起伏，如能積極引導并隨時化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情緒時陷入不能自拔的境地，從而起到一種心靈釋放的作用。
打造書香校園里的文化人。
通過讀書，讓老師豐富起來、深刻起來、精彩起來。
買書、讀書、品書，應成為師生一種生活習慣。
最是書香能致遠，親近書籍樂無窮。
心隨書香一起飛，平和寧靜如秋水。
閱讀可使我們變得聰慧、睿智、深刻，讓我們拒絕平庸，找到生命的源泉，獲得心靈的安慰。
讀書可以讓師生熱愛生活、豐富體驗，可以讓師生感悟人生、培養(yǎng)精神、升華生命。
營造寧靜、雅致、詩意的書香校園。
人們常說：讀書，能讓人長見識、明事理、堅心志，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。建設書香校園就是要求師生親近書籍，使閱讀成為師生最自然的生活狀態(tài)，在閱讀中實現(xiàn)與大師對話，在閱讀中體味、感悟、成長。
讀書使教師精神成長的重要源泉，讀書能力是衡量學生成長的重要標志，師生能養(yǎng)成良好的、持久的讀書習慣，他的精神生活定會充滿陽光、終生受益。
把自己的生活當做正義，把書籍當做注釋，以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
只有保持對生命呵對語言的敏感才會有突發(fā)而至的心靈之吻。
讀學科書業(yè)書，增強突力;讀教育藝術書，增添魅力;讀文化修養(yǎng)書，增補潛力。
任何一個人的精神世界總是和他的語言世界相連接、相吻合的，精神世界的開拓同時就是語言世界的延伸，語言世界的拓展也同時就是精神世界的充實。
讀教育專著，夯實理論功底;讀經(jīng)濟專著，激發(fā)教育智慧;讀暢銷書，體驗時尚人生。
讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚;讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。
讓讀書成為習慣!讓讀書成為一種生活方式!讓每一個孩子都擁有書倦氣!
書使森林，可以棲息，疲憊的心靈;書是甘露，可以滋潤龜裂的心田;書是良藥，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)痛;書是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器;書是磚瓦，可以構筑知識與人格大廈。
讀書是一種生活方式，成為一種行走的姿態(tài)。
一個教師究竟能在教育這條路上走多遠，將在很大程度上取決于他對讀書的態(tài)度。
每一代人都有屬于自己的閱讀生活，因而閱讀能夠承載一種人生經(jīng)歷和時代記憶，當你在某個年齡段驀然回首時，不僅會說在那個年代我們讀了什么書，還會感嘆，閱讀使你記住了那個年代，理解了那個年代，甚至會隱隱感覺到那個年代的閱讀造就了你今天的心智和精神世界。
之所以有那么多人熱愛閱讀，就在于閱讀能夠消解生活的平庸、無奈與荒誕，能夠為人生明確坐標和方向，能夠在大時代對小人物的擠壓中為我們支起心靈的庇護所。由此可見，帶有年代印記的閱讀又能夠超越年代、統(tǒng)領年代，使每個年代都帶有閱讀的脈溫。
對熱愛閱讀的人來說，他們從來不會在歲月流逝和時代更替中感到虛空和失落，因為他們對過去的日子只有充實的記憶和由衷的感激;他們從來不會在代復一代的年輕人面前感到落伍和窮蹙因為他們始終能夠在閱讀中保持青春的激動和激情;他們叢來不會感嘆人生多艱和生命苦短，因為閱讀已經(jīng)為他們打開了遼闊、澄明的生命境界.
閱讀是一項貫穿人生始終的生命化實踐活動，它的價值不僅在于增進知識，還在于提升精神境界和生活品質(zhì)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(蘇東坡)
以讀書樹理想，以讀書增智慧，以讀書塑人格，努力提高學生的人文素養(yǎng)。
讓藝術教育在學生內(nèi)心世界打下一個亮麗的底色，讓學生珍視精神的價值并學會過有質(zhì)量、有品位的生活，讓校園生活成為人幸福的源泉，讓每一個孩子心靈充滿明媚的陽光。
讓學生成為精神生命最豐富的人，成為精神最明亮的人。
課外閱讀指導的重點應該放在培育學生的基于成功智力的文本透視力上確定文本最佳的透視區(qū)域，選擇最佳的透視角度，調(diào)用最佳的.透視技術，獲取最佳的透視圖景。一句話，習得準備破譯文本蘊含的意義密碼的閱讀力。
鐘愛閱讀，就是為自己的精神家園構建屋宇;鐘愛閱讀，就是給自己的心靈加鈣;鐘愛閱讀，就是讓一個人圣潔而自信地走過每一個人生驛站。
一個人的精神發(fā)展水平，取決于其個體的閱讀水平。
課外閱讀是學生思想與性靈的跑馬場，是學生精神成長歷程中不可或缺的食糧。
讓閱讀成為學生的一種習慣，成為其學習生活的一部分，直至讓閱讀融入學生的血液之中。一切的課外閱讀行為應該拋棄浮華與功利，沒有過多的壓力與約束;應該是發(fā)自學生心底的興趣與期待，沒有太多的煩惱與勢利，這樣的閱讀應該多一些活淡與愜意，多一份豁達與悠然。
課外閱讀是在為孩子的人生著底色，是在為孩子的終身學習奠定厚實的基礎。
一個人的學習過程不應只在課堂內(nèi)、學校中進行，大量有效的信息、知識和技能都要通過其豐富的閱讀去獲得。
課外閱讀是學生語文學習的一種奶酪。
對課外閱讀充滿濃厚的興趣是推動學生進行課外閱讀最實際，也是最有效的動力。只有當學生對課外閱讀產(chǎn)生興趣時，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才能培養(yǎng)學生課外閱讀的持久性，才能提高學生的整體閱讀水平，發(fā)展學生的綜合語文素養(yǎng)。
課外閱讀是船，興趣是帆。
把讀書當作高雅高尚的精神需要，將親近書籍當作情不自禁的性情發(fā)展。
學校形成敬畏書籍、敬仰書籍的風氣，學生接近真、善、美的性情潛力就能構得到順理成章的激活和點燃，文化、讀書才能成為校園的文化風景。
讀詩、讀詞、讀曲，讀天下文章，更讀懂華夏兒女皮膚里浸透的優(yōu)良傳統(tǒng);書山、書水、書情，書心中感想，更書巨龍騰飛的不朽篇章。
把自己的生活當作正文，把書籍當作注解，以一顆活躍的心靈，為獲得靈感而讀書。(愛默生)
語文教師的品位，在于他讀書的層次。在我們的腳下，有一條滋養(yǎng)了我們這個民族幾千年的文化長河，天地玄黃，宇宙洪荒，夸父在烈日下奔走、精衛(wèi)鳥在藍天里歌唱;凜凜魏晉風骨，巍巍盛唐氣象;蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問;辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里點兵教師應該多讀書，在教學中和學生同步成長，和學生一起沿著歷史長河的古道潮流而上，拾一塊女媧補天的彩石，，借一彎斜照漢室宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的柳絲，帶著學生走上精神之旅。
如果缺少閱讀，對一個少年兒童的成長是斧釜底抽;如果缺少閱讀，對學生個性的養(yǎng)成是致命一擊。如果一個學生的文化積淀太少，文學感受力必然下降;如果一個學生的知識面狹窄，不但無法和教師產(chǎn)生共鳴，而且妨礙學生的個人成長，文化素養(yǎng)的缺乏會造成人生與社會經(jīng)驗的缺乏，讀文學作品不僅是為了弄懂詞語的含義和文法的規(guī)律，更要緊的是青少年通過閱讀文學獲得一種少男少女對善與美的把握和領悟，培養(yǎng)其對人類幾千年來代代相傳的美好情操的特殊感受。這要靠心靈對心靈的呼喚，靠感情對感情的激發(fā)，靠智慧對智慧的啟迪，學生應該成為讀書人，而不能成為習題人。
不讀中外名著，學生的人文素養(yǎng)無法提高，必然導致文化的匱乏和語文積累的膚淺。今天的學生應該為自己制定讀書計劃，每日讀一本好書，哲理的、文學的、充滿愛心的、人文的、科普的、透射智慧的。小學六年若能讀60本書，對人的一生來說，固然不多，但卻是小學生成長的60塊基石，60根精神支柱，60部生活教科書!
在民族語言明亮而透徹的深處，不但反映著祖國的自然，而且反映著民族精神生活的全部歷史。(烏申斯基)
認真讀一本書，就如同和一位高尚的人在交談;走進一位高尚的人，就會為自己的人生開啟一扇通向陽光的門。
高品位女教師如書，聞著，應該有花的清香;聽著，應該有詩的韻味;看著，應該有舞的旋律;讀著，每一天應該有新的感覺品腹有詩書的女人這本書，應嗅出花的芬芳，聽出歌的悠遠，品出詩的靈動，欣賞出舞的優(yōu)美，提取人生的鈣中鈣。
讀書貴在有疑，小疑則小進，大疑則大進，無疑則無進。
要真實、真情、自然、質(zhì)樸記錄自己的讀書心得。
比沒有書讀更可怕的，是缺少讀書的意識。
讀書是一輩子的事，不是人生一際子的事情。
教師內(nèi)源性的專業(yè)批判性的閱讀，正視問題卿化的溫床。通過自主閱讀建構一個知識平臺，形成對于教育問題的基本的認知框架、概念與范疇，基本的原理與命題之后，就能更敏銳地反觀當下教育教學的突然狀態(tài)，更細膩地梳理課程癥結和運行阻滯，從而發(fā)覺并生成層出不窮的課程問題組成新的教育觀點，嫁結出新的課程策略，并發(fā)展和豐盈個人的思想.
讀書可以明理，可以增知，可以長智，可以冶情，可以提升一個人的素質(zhì)，可以鑄造一個人的靈魂.
人，只有在書的熏陶下，才能成為一個真正的人，一個有品位的人，一個有資質(zhì)做教師的人.
課外閱讀是語文教學源源不斷的補血源，它是語文教學的一扇天窗，為實現(xiàn)提高文化品位和審美情趣，豐富自己的精神世界提供更大的空間和視野，是語文學習的一個綠色氧吧。
熟讀精思誠可貴，標新立異價更高。
以前沒錢為孩子買書，只有望書興嘆，現(xiàn)在有書卻吸引不了孩子，家長、老師望孩子興嘆。
讀政治書，以養(yǎng)大氣;讀業(yè)務書，以養(yǎng)才氣;讀文學書，以陶治情操;讀史書，以使自己明智;讀諸子百家，以思圓行方。
讀書不是為了應付明天的課，而出自內(nèi)心的需要和為知識的渴求。
腹有讀書氣自華，最是書香能久遠。
讓讀書成為我的每天的生活，讓濃郁的書香滲入每個生活空間。
對女教師來說，書籍是最好的美容品;對男教師來說，書籍是自己的一張挺別致的名片。
只要有書讀，做人就幸福。
當書籍成為教師第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇九
近年來，以微博為代表的社交媒體風生水起，文字以簡短、精練為主的“剪短句子”成為流行趨勢。人們在獲取信息的過程中，文字傳達的速度更為迅捷，但受到長句子帶來的全面性和情感表達的不足限制。然而，在讀書時，我體會到了剪短句子的異同之處，深刻認識到適時運用剪短句子可以增強文章的表現(xiàn)力和閱讀體驗。
首先，剪短句子通過簡潔、明確的表達方式，使得信息傳遞更快捷。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)作者運用剪短句子來表達重要觀點時，能夠直截了當?shù)匾鹱x者的注意，并快速傳達關鍵信息。正如一位專業(yè)作者所說：“在剪短句子中，每個字都有一種存在感，可以迅速抓住讀者?！边@種方式能夠在瞬間激起讀者的興趣，讓讀者能夠迅速抓住文章的主旨，并立即進入文章的內(nèi)容。
其次，剪短句子通過點狀的表達方式，讓文章變得更有節(jié)奏感和韻律感。在讀一些文學作品時，作者運用剪短句子以及適當?shù)氖÷裕沟梦恼鲁尸F(xiàn)出了一種韻律感，并產(chǎn)生了更深的共鳴。露西爾·貝克在她的小說《大魚與珊瑚礁》中，用了一句很簡短的句子，讓我感到一種刺骨的寒冷：“世界上最冷的地方是心靈?！边@句話短小精悍，提醒人們思考心靈的溫暖與寒冷。通過運用剪短句子，作者創(chuàng)造了獨特的節(jié)奏感，讓讀者深感迷醉其中。
然而，剪短句子也有其不足之處。一方面，剪短句子無法傳達充分的信息，對于復雜的理論或深入的思考有所限制。有些時候，我在讀書時希望從作品中汲取更多的知識，而剪短句子往往不能給我?guī)磉@樣的滿足感。另一方面，長句子能夠給予讀者更多的背景信息和展開的思考空間，在一些文學作品中也能帶來更多的情感共鳴。因此，不同的寫作風格適合不同的場合，只有在恰當?shù)臅r候運用剪短句子才能使文章更加平衡。
在閱讀過程中，我認為適時運用剪短句子可以增強文章表現(xiàn)力和閱讀體驗。與長句子相比，剪短句子通過簡練的表達方式傳遞信息更迅速，而點狀的句子排列則給予文章韻律感和節(jié)奏感。但剪短句子也有其不足之處，不能傳遞充分的信息和帶來深入的思考。因此，在寫作時，我們要根據(jù)文章的主題、目的和讀者的需求來選擇適當?shù)木渥娱L度。
總之，剪短句子在現(xiàn)代社會具有其獨特的價值和作用，通過簡潔、明確的表達方式快速傳遞關鍵信息，以及通過點狀的表達方式增強文章的韻律感和節(jié)奏感。然而，不同的寫作場合需要不同的句子長度，適時運用剪短句子才能增強文章的表現(xiàn)力和閱讀體驗。通過讀書的心得體會，我對剪短句子有了更全面的認識，也意識到了寫作的靈活性和多樣性的重要性。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇十
讀書是一種尋找智慧和啟發(fā)的方式，每當我拿起一本好書，總能從中領悟到人生的真理和智慧。通過閱讀，我不僅能夠了解文化和歷史，還能夠提升自己的素養(yǎng)和見識。在讀書的過程中，我總能遇到許多優(yōu)美的句子，讓我陶醉其中，思緒萬千。下面我將通過幾個主題，分享一些我讀書心得體會中的優(yōu)美句子。
首先，讀書讓我更加了解自己。在書中，我看到了許多屬于我自己的故事。例如《平凡的世界》這本書中的經(jīng)典句子：“天涯何處無芳草，何必單戀一枝花?！睔v經(jīng)滄桑的孫少安用這句話來表達自己的感悟，深刻而真實。我也深有體會，人生中的機遇和選擇很多，沒有必要執(zhí)著太多，要去欣賞每一朵花，感受每一瞬間的美好。
其次，讀書讓我擁有更加寬廣的視野。無論是歷史文化，還是人與世界的關系，書籍總能帶給我無窮的啟發(fā)。比如《百年孤獨》這本書中的一句話：“時間不是流逝，而是飛奔?！?這句話讓我明白了時間對于人類而言是如此寶貴，我們要珍惜每一個瞬間，不要浪費，因為時間的流逝是無法挽回的。
此外，讀書還能讓我感受到作者的情感和人生哲理。例如《紅樓夢》，這本偉大的中國古典名著中有許多震撼人心的句子。比如：“若真能象薄姨媽說的，開了童顏，一樂，再開成綠窗紅院，于是可藐視眾生，就有飛仙別世的命。可只有那佛爺留了舊跡，他如何許我凡人身體享用人間歡娛?！?這句話讓我感受到人生的無常和無奈，同時也想告訴自己要珍惜現(xiàn)在的每一天，不要抱有太多的幻想和不切實際的念頭。
閱讀還讓我與作者建立了一種特殊的聯(lián)系。每當我讀到一些經(jīng)典的句子，我可以感受到作者在思考和探索人生的過程中的深情厚意。例如《魯迅全集》中的一句話：“內(nèi)心的弱點，內(nèi)心的愚蠢，內(nèi)心的墮落，內(nèi)心的堅強，內(nèi)心的善良和內(nèi)心的人生觀，要直面坦然地表現(xiàn)于外?！?這讓我明白到，一個人的內(nèi)心對于外界的表現(xiàn)有多么重要，我們應該學會在任何時候都要堅守自己的內(nèi)心，不被外界的干擾所影響。
最后，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了文學和藝術的真正力量。無論是小說、詩歌還是戲劇，都能夠通過文字表達最深刻的情感和思想。比如《傲慢與偏見》中的這句話：“我聽見你每一句話都在探尋我心里的秘密，而我卻對你一無所知?！?這讓我明白到，人與人之間有時候我們對彼此陌生，需要慢慢去了解和接觸，才能真正了解對方。
總之，讀書心得體會中的優(yōu)美句子讓我受益匪淺。通過讀書，我更加了解自己，擁有更加寬廣的視野，感受到了作者的情感和人生哲理，與作者建立了特殊的聯(lián)系，同時發(fā)現(xiàn)了文學和藝術的力量。讀書不僅僅是為了閱讀，更是一種文化的鑒賞和思考的過程。我相信，在不斷的閱讀中，我會繼續(xù)遇到更多優(yōu)美的句子，讓我心靈得到洗滌和滋養(yǎng)。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇十一
如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：“大概每個人都曾經(jīng)有過做詩人的一段經(jīng)驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時節(jié)里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩從窗口出去了?！?BR> 緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。
讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的.地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇一
1、和書籍在一起，永遠不會嘆氣。
2、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
3、素食則氣不濁;獨宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁。
4、沒有知識就不可能對生活做出正確的解釋。
5、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
6、學而不思則罔，思而不學則殆。
7、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
8、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。
9、學者有自立之志，當拔出流俗，不可泛泛與世浮沉。
10、書籍，通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶。
11、用心不雜，乃是入神要路。
12、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
13、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。
14、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。
15、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。
16、我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無窮的。
17、人能不食十二日，惟書安可一日無。
18、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
19、書給人以優(yōu)點，人從書中得益。
20、讀書不知要領，勞而無功。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇二
讀書是一種博覽群書的行為，通過閱讀，不僅能獲得知識和信息，還能收獲心靈的滿足和成長。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我逐漸體會到了讀書的重要性，并積累了一些關于讀書心得的句子，這些句子啟迪了我的思考，提升了我的閱讀能力，也給我?guī)砹嗣篮玫娜松w驗。
第一段：閱讀是心靈的照亮之光
“讀書點亮心中的明燈，照亮前行的道路?！泵慨斘颐媾R困惑或迷茫，我就會打開書籍，尋找靈感和答案。書籍是作者智慧的結晶，蘊含著豐富的知識和經(jīng)驗，通過閱讀，我們可以擴大自己的視野，拓寬思維的邊界。正如俞敏洪所說：“有屬于自己的思考力，有自己的世界觀，有自定義的世界假說。擁有屬于自己的對待世界的態(tài)度，能夠真心實意地站在自己的立場上思考和行動?！?BR> 第二段：閱讀是心靈之旅
“書籍是我最好的旅伴，閱讀是我最喜愛的旅行方式?！碑斘页两跁氖澜缰袝r，我仿佛置身于一個全新的空間中，感受不同的時空和文化。透過書中的文字，我可以走進作家的思想和情感，與人物產(chǎn)生共鳴和情感共振。閱讀是一場無形的旅行，帶來了心靈的愉悅和豐富的精神財富。閱讀讓我感受到了世界的多元和美好，激發(fā)了我對生活的熱情和向往。
第三段：閱讀是心靈的滋養(yǎng)之源
“書籍是心靈的糧食，閱讀是心靈的沐浴?！蓖ㄟ^閱讀，我們可以接觸到不同領域的知識和思想，增加自己的見識和知識儲備。正如俾斯麥所說：“沒有讀過書就沒有受過教育?！弊x書不僅增加了我的知識儲備，還培養(yǎng)了我的思考能力和分析能力。通過與作家的對話，我學會了思辨和辯證，提升了自己的思維素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。閱讀是一種內(nèi)化的過程，通過吸收書籍中的精華，我們的心靈會得到滋養(yǎng)和提升。
第四段：閱讀是心靈的撫慰之音
“有時，一本書比一位朋友更能理解你?！泵慨斘腋械焦陋毣蚓趩蕰r，我總會找到一本書來陪伴我。在書的陪伴下，我可以暫時逃離現(xiàn)實的壓力，放松心情，重新調(diào)整自己的思緒和情緒。閱讀是一種與自我對話的過程，通過與書中人物的共鳴，我能夠找到內(nèi)心的寬慰和撫慰。書籍中的智慧和溫暖，像是一首撫慰心靈的音樂，讓我感到寧靜和放松。
第五段：閱讀是心靈的成長之源
“書籍是最好的導師，閱讀是最好的老師。”通過閱讀，我不僅學到了知識和智慧，還學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難，如何處理人際關系和處理情感。書籍中的人物和故事給予了我許多啟示和啟發(fā)，教會了我堅韌和勇氣，并提醒我要時刻保持學習和成長的心態(tài)。正如錢鐘書所說：“讀書的人永遠肚子不餓?！?BR> 通過這些關于讀書心得的句子，我在閱讀的過程中得到了許多啟示和啟發(fā)。閱讀不僅讓我獲得了知識和智慧，還讓我感受到了世界的美好和希望。閱讀不僅是一種行為，更是一種境界，它可以提升我們的修養(yǎng)和素質(zhì)，豐富我們的人生經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的閱讀履歷，讓讀書成為我生活的一部分，讓心靈在閱讀中得到滋養(yǎng)和成長。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇三
1、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。
2、讀書患不多，思義患不明;足己患不學，既學患不行。
3、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
4、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
5、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
6、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?BR> 7、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
8、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福;沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
9、讀死書是害己，一開口就害人;但不讀書也并不見得好。
10、人永遠是要學習的。死的時候，才是畢業(yè)的時候。
11、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。
12、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
13、一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
14、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
15、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己。
16、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友;當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢。
17、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
18、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
19、了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。
20、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇四
讀書是一種能夠讓人開拓眼界、增長見識的活動，也是一種讓人放松心情、領略文化魅力的方式。在閱讀的過程中，我們常常會被一些句子所觸動，它們能夠深入我們的內(nèi)心，引起我們的思考。下面我將分享一些我覺得有啟發(fā)性的讀書心得體會句子。
第二段：思考人生意義
人生是一場長途旅行，我們在旅途中不斷追尋意義。馬克·吐溫曾說過：“二十年后你會更為后悔的，不是你做過的事，而是你沒有做過的事?！边@個句子讓我深刻地認識到，人生是短暫的，我們不能只顧著在現(xiàn)實中生活，而忽略了心中真正渴望做的事情。我們需要勇敢地去追尋夢想，做自己真正想做的事情，這樣才不會在將來后悔。
第三段：敬畏自然的力量
自然是人類的母親，她有著強大的力量，也給了我們許多啟示。亞倫·齊奧迪·羅伯斯皮爾說過：“大地是我們共有的遺產(chǎn)，并不是我們的祖先留給我們的，而是我們的子孫留給我們的。”這句話讓我意識到，我們應該履行對大地的責任，保護自然，讓后代子孫也能夠享受到美好的環(huán)境。我們不能貪圖眼前的利益，而忽視了對環(huán)境的破壞，保護自然是每個人的責任。
第四段：人與人之間的相處之道
人際關系是我們生活中不可或缺的一部分，我們需要學會與他人進行良好的相處。尼采曾說：“沒有接觸人類，沒有與人交往、競爭和對抗，誰也無法建立和完善自己?！边@個句子很深刻地告訴我們，人際關系對于個人的成長和發(fā)展是非常重要的。通過與他人的交流和競爭，我們才能夠不斷豐富自己的經(jīng)驗和能力，提高自己的修養(yǎng)。
第五段：心靈的力量
心靈是我們?nèi)祟惖暮诵?，也是我們思考和感知世界的源泉。埃米爾·庫埃爾說過：“當你的心靈豐富時，你就是個富有的人?！边@個句子讓我明白，人的內(nèi)心世界是最重要的財富。無論身處何地，只有我們內(nèi)心豐滿、充實，才能夠真正感受到生活的美好和幸福。因此，我們應該注重培養(yǎng)自己的內(nèi)心世界，提升自己的心靈層次。
結尾：
通過讀書，我們能夠獲得許多啟示和思考。這些句子讓我們認識到人生的意義，敬畏自然的力量，學會與他人良好相處，并提醒我們注重培養(yǎng)心靈的力量。讀書并非只是為了獲得知識，更是為了提升自己，讓自己成為一個更加全面和有內(nèi)涵的人。閱讀不僅開闊了我們的視野，也會影響我們的思維方式和生活態(tài)度。盡管現(xiàn)代社會節(jié)奏快，壓力大，但我們應該堅持讀書，通過讀書收獲智慧和力量，讓自己的生活更加豐滿和有意義。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇五
1、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
2、每當我做作業(yè)時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰?！?BR> 3、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動聽，舉座動容。
4、她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。
5、娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
6、她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
7、曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數(shù)學題時，為數(shù)學老師所熟悉、喜愛的神態(tài)。
8、瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
9、同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
10、他這個調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
11、他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
12、小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。
13、我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇六
段一：引言（約200字）
讀書是一種享受，是一種與智慧對話的過程。每當我打開一本書的時候，總有一種陶醉在文字海洋中的感覺。通過讀書，我不僅可以豐富自己的知識，還能感受到優(yōu)美句子所傳遞的深層意義。在漫長的讀書過程中，我積累了許多關于優(yōu)美句子的心得體會，讓我更加熱愛讀書，更加珍視每一個句子。
段二：句子的力量（約300字）
優(yōu)美的句子是一種藝術，它能夠通過簡單的文字引發(fā)強烈的共鳴，感染每一個讀者。正如法國作家安德烈·紀德所說：“句子的美麗如同夜空中的一顆明星，給予我們無數(shù)的美好回憶。”優(yōu)美的句子能夠觸動人心，使人在沉默的時候感受到文字的力量?？v觀中國古代文學，一句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”使人對人生有了更深的思考；一句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”使人對愛情產(chǎn)生了更深的感觸。這些優(yōu)美句子不僅是作家思想的結晶，也是讀者靈魂的滋養(yǎng)。
段三：優(yōu)美句子的特點（約250字）
優(yōu)美句子有其自身的特點，它們常常是簡潔明了的，卻蘊含著豐富的意義。首先，優(yōu)美句子具有鮮明的形象性，能夠直觀地給人帶來美的感受。其次，優(yōu)美句子往往運用了一些修辭手法，如比喻、擬人等，使得句子更加生動，更加有意境。最后，優(yōu)美句子常常具有深邃的思想，通過簡短的文字，表達了眾多道理和哲理。這些特點使得優(yōu)美句子成為了讀者與作品之間的橋梁，使讀者不僅獲得了知識，還體會到了思想的深度。
段四：讀書心得體會（約300字）
通過長期的讀書積累，我發(fā)現(xiàn)每個人對優(yōu)美句子的理解和感受都是不同的。我常常會在書中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)美句子，讀完后產(chǎn)生一種強烈的共鳴，仿佛那些句子是專門為我而寫。有時候我會將這些句子記錄下來，形成自己的讀書筆記。這樣一來，我不僅能夠將這些優(yōu)美句子永久地保存下來，還能不斷回味，獲得更多的啟發(fā)和體會。
段五：倡導讀書的重要性（約250字）
讀書心得體會使我深刻認識到讀書的重要性。閱讀是一種對內(nèi)心的探索和對外部世界的認知。通過讀書，我不僅能夠增加自己的知識量，還能夠提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。讀書是一種力量，它能夠打開大門，讓我們走進一個寬廣的世界。同時，讀書也是一種享受，讓我們在文字的海洋中暢游，體驗到優(yōu)美句子所帶來的美的感受。因此，我希望更多的人能夠重視讀書，走進這個奇妙的世界，感受到讀書的樂趣，感受到那些優(yōu)美句子所帶來的深層意義。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇七
1、把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。
2、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
3、我很想你，但也只敢想想而已，畢竟我又不是你的什么人。
4、外在決定兩個人在一起，內(nèi)在決定兩個人在一起多久！
5、要偷偷的努力，希望自己，也能成為別人的夢想。
6、我無法左右別人，亦無法改變世界，唯有做好自己。
7、我也時常告訴自己，笑是一種力量，它會趕走悲傷。
8、不管干什么，懷揣夢想的同時，也要有與現(xiàn)實對抗的覺悟。
9、如果一個想法在一開始不是荒謬的，那它就是沒有希望的。
10、我非常清楚要實現(xiàn)自己的夢想，就要有精衛(wèi)填海的精神。
11、我不知道你會不會害怕失去我，反正我很怕會失去你。
12、選擇一個目標并堅持下去，這一步路，就將改變一切。
13、不飲烈喉酒，不等不歸人。
14、腳踏實地，不漠視，不虛度，有緣無緣，一切隨緣。
15、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
16、我的世界，誰也不懂。誰也無法踏進我那渺小的世界。
17、希望所有珍惜，都不需要靠失去才懂得。
18、人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。
19、知識，只有知識，才能使人成為自由的人和偉大的人。
20、堅強，是堅強者的通行證，脆弱，是脆弱者的墓志銘。
21、只為家庭活著，那是狹隘；只為自己活著，那是自私。
22、脾氣隨人而定，你什么貨色我就什么臉色。
23、當你滿懷希望之時，別人看到的就是明亮燦爛的你。
24、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
25、一個人要先經(jīng)過困難，然后踏入順境，才覺得受用，舒服。
26、愛心善心孝心，心心相??；友情恩情親情，情情相牽。
27、這個世界沒有人能把你打倒，只要你的信念還站著的話。
28、真正可怕的不是對牛彈琴，而是一群牛對著你彈琴。
29、有時太善良也是一種缺點，庸俗反而會得到別人的贊賞。
30、個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。
31、不準你做世界上第一幸福的人，因為有你我就是最幸福的。
32、弄不明的感情，正如讀不懂的心靈。
33、成功者不是比你聰明，只是在最短的時間采取最大的運動。
34、當金錢站起來說話時候，連真理都要沉默。
35、從我們出生那一刻，就在朝著社會所需要的樣子成長。
36、人，只有一生，不要追逐的太遠。
37、世上有的東西很多，可惜卻沒有“早知道”這種東西。
38、希望你哭過以后，把心放冷一點，把無情發(fā)揮好一些。
39、總有一些時光，要在過去后，才會發(fā)現(xiàn)它已深深在記憶中。
40、提得起，放得下，算得到，做得完，看得破，撇得開。
41、不是戀愛的感覺讓我幸福，而是愛上你的感覺讓我幸福。
42、你得有足夠的實力，你的原則和底線才會被人尊重。
43、人非圣賢，孰能無過，偶爾低頭，生活也不至于那么拮據(jù)！
44、思念一個不愛你的人，還不如認真愛一個愛著你的人。
45、越是內(nèi)心里有欠缺，他越是希望在別人眼里被看作幸運兒。
46、會演戲的不一定都是演員，會裝的一定就是孫子。
47、試金可以用火，試女人可以用金，試男人可以用女人。
48、太多無奈、太多眼淚、明天要很堅強。淡笑你的虛偽。
49、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
50、常識是一個時代的思維包含了這個時代所有的偏見！
51、你排斥現(xiàn)在的不愉快，光陰也不會過得慢點。
52、有錢才敢做最真實的自己，沒錢只能做別人喜歡的自己。
53、生命如同一根火柴，只有磨礪才會跳躍出燦爛的火花。
54、你要包容那些意見跟你不同的人，這樣子日子比較好過。
55、年輕時我們總是在開始時毫無所謂，在結束時痛徹心肺。
56、賜福別人，就是造福自己；寬待別人，就是善待自己。
57、無論做什么，記得為自己而做，那就毫無怨言。
58、交了新朋友也要珍愛老朋友。否則你就沒有真正的朋友。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇八
人生的追路上有書籍做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。
讀書是最好的化妝品，讀書是最高檔的身心保健品。
閱讀是一個人呵護心靈的綠地，建設自己家園的良方;閱讀是治愈貧血(缺少真情)、缺鈣(缺乏思想和斗志)、腦膜炎(跟著感覺走，沒有獨立思想)的良藥。
讀書應當成為教師生命中不可或缺的一種生活方式。
一般人不讀書，是習慣問題，教師不讀書，則是品質(zhì)問題。
沒有愛看書的教師，就沒有愛看書的學生。
通過讀書，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價值，讀懂人生的力量。
通過讀書，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的修養(yǎng)，演繹人生的精彩。
一個社會沒有人文精神，就是一個病態(tài)的社會;一個人沒有人文精神，就是一個殘缺的人。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功。
讀書是教師生命成長的必由之路。
教師要少一些煙酒味，多一些書倦氣，成為一位名副其實的文化人。
最庸俗的人是不愛書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是不讀書的人，最無能的人是不會寫作的人。
讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓閱讀豐裕生活。
閱讀既是工作的需要，也是生活的需要，更是提高內(nèi)在品位，提升人生質(zhì)量的需要。
閱讀是一種需要，閱讀是一種樂趣，閱讀是一種習慣，閱讀是一種收獲。
貧者因書而富，富者因書而貴。
培養(yǎng)讀書人口，構建書香社會。
日子一天一天地走，書要一頁頁地讀，清風朗月，水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，書的效力就凸現(xiàn)出來了。
以讀書樹思想，以讀書增智慧，以讀書塑人格。
讓心靈沐浴書香，讓思想從此飛揚。
讀書使學生的視野擴大，學生的課前參與與興趣越來越濃厚，而且知識積累豐富，成為促進教師教學方式，學生學習方式改變的催化劑。
讓讀書成為習慣，生活因讀書而精彩;讓學習成為工作，生命因學習而成功，讓讀書成為一種文化，校園因讀書而美麗。
與書為伴，與書對話，與書同行。
讀書不是追隨，而是要有自己的參與;讀書不是接受，而是要有自己的創(chuàng)見;讀書不是仰視，而是要有自己的發(fā)現(xiàn);讀書不是揣測，而是要有自己的判斷;讀書不是遵從，而是要有自己的批判。
讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。
與書為友，與讀為伴，品味書香，成就人生。
整日里有書籍這一寂寞友為伴，猶如掏一捧香菊在手，在與眾人的交流攀談中，人生也就在書香里自由跳躍了。
每一次閱讀過程都是一次精神之旅，享受旅途愉快。旅途不僅會有迷人的風景，也易使孩子產(chǎn)生審美疲勞，因此我們善于教會孩子如何去調(diào)色，去構建新的彩色天空，以便使孩子們的閱讀之旅永遠綠意盎然。比如在最初的幾次閱讀或者每次閱讀的開始的前一段時間里，孩子們很可能熱情高漲、積極主動，但隨著閱讀新鮮感的逐步消失，孩子們閱讀的興趣也可能逐漸消失。這促使教師就應該想方設法調(diào)動孩子閱讀的積極性，使他們在閱讀過程中享受到好作品所帶來的精神力量、心靈成長，從而促使他們變得更加陽光起來。
和孩子一起閱讀可以屏蔽過濾、刪除外界環(huán)境影響、錯誤暗示、灰色情結，凈化孩子的心靈空間。一起閱讀，還可以及時捕捉孩子的心理變化、情感起伏，如能積極引導并隨時化解就不至于使孩子在遭遇情感挫折或不良情緒時陷入不能自拔的境地，從而起到一種心靈釋放的作用。
打造書香校園里的文化人。
通過讀書，讓老師豐富起來、深刻起來、精彩起來。
買書、讀書、品書，應成為師生一種生活習慣。
最是書香能致遠，親近書籍樂無窮。
心隨書香一起飛，平和寧靜如秋水。
閱讀可使我們變得聰慧、睿智、深刻，讓我們拒絕平庸，找到生命的源泉，獲得心靈的安慰。
讀書可以讓師生熱愛生活、豐富體驗，可以讓師生感悟人生、培養(yǎng)精神、升華生命。
營造寧靜、雅致、詩意的書香校園。
人們常說：讀書，能讓人長見識、明事理、堅心志，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。建設書香校園就是要求師生親近書籍，使閱讀成為師生最自然的生活狀態(tài)，在閱讀中實現(xiàn)與大師對話，在閱讀中體味、感悟、成長。
讀書使教師精神成長的重要源泉，讀書能力是衡量學生成長的重要標志，師生能養(yǎng)成良好的、持久的讀書習慣，他的精神生活定會充滿陽光、終生受益。
把自己的生活當做正義，把書籍當做注釋，以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
只有保持對生命呵對語言的敏感才會有突發(fā)而至的心靈之吻。
讀學科書業(yè)書，增強突力;讀教育藝術書，增添魅力;讀文化修養(yǎng)書，增補潛力。
任何一個人的精神世界總是和他的語言世界相連接、相吻合的，精神世界的開拓同時就是語言世界的延伸，語言世界的拓展也同時就是精神世界的充實。
讀教育專著，夯實理論功底;讀經(jīng)濟專著，激發(fā)教育智慧;讀暢銷書，體驗時尚人生。
讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚;讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。
讓讀書成為習慣!讓讀書成為一種生活方式!讓每一個孩子都擁有書倦氣!
書使森林，可以棲息，疲憊的心靈;書是甘露，可以滋潤龜裂的心田;書是良藥，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)痛;書是隔音壁，可以屏蔽空世的喧器;書是磚瓦，可以構筑知識與人格大廈。
讀書是一種生活方式，成為一種行走的姿態(tài)。
一個教師究竟能在教育這條路上走多遠，將在很大程度上取決于他對讀書的態(tài)度。
每一代人都有屬于自己的閱讀生活，因而閱讀能夠承載一種人生經(jīng)歷和時代記憶，當你在某個年齡段驀然回首時，不僅會說在那個年代我們讀了什么書，還會感嘆，閱讀使你記住了那個年代，理解了那個年代，甚至會隱隱感覺到那個年代的閱讀造就了你今天的心智和精神世界。
之所以有那么多人熱愛閱讀，就在于閱讀能夠消解生活的平庸、無奈與荒誕，能夠為人生明確坐標和方向，能夠在大時代對小人物的擠壓中為我們支起心靈的庇護所。由此可見，帶有年代印記的閱讀又能夠超越年代、統(tǒng)領年代，使每個年代都帶有閱讀的脈溫。
對熱愛閱讀的人來說，他們從來不會在歲月流逝和時代更替中感到虛空和失落，因為他們對過去的日子只有充實的記憶和由衷的感激;他們從來不會在代復一代的年輕人面前感到落伍和窮蹙因為他們始終能夠在閱讀中保持青春的激動和激情;他們叢來不會感嘆人生多艱和生命苦短，因為閱讀已經(jīng)為他們打開了遼闊、澄明的生命境界.
閱讀是一項貫穿人生始終的生命化實踐活動，它的價值不僅在于增進知識，還在于提升精神境界和生活品質(zhì)。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)。(蘇東坡)
以讀書樹理想，以讀書增智慧，以讀書塑人格，努力提高學生的人文素養(yǎng)。
讓藝術教育在學生內(nèi)心世界打下一個亮麗的底色，讓學生珍視精神的價值并學會過有質(zhì)量、有品位的生活，讓校園生活成為人幸福的源泉，讓每一個孩子心靈充滿明媚的陽光。
讓學生成為精神生命最豐富的人，成為精神最明亮的人。
課外閱讀指導的重點應該放在培育學生的基于成功智力的文本透視力上確定文本最佳的透視區(qū)域，選擇最佳的透視角度，調(diào)用最佳的.透視技術，獲取最佳的透視圖景。一句話，習得準備破譯文本蘊含的意義密碼的閱讀力。
鐘愛閱讀，就是為自己的精神家園構建屋宇;鐘愛閱讀，就是給自己的心靈加鈣;鐘愛閱讀，就是讓一個人圣潔而自信地走過每一個人生驛站。
一個人的精神發(fā)展水平，取決于其個體的閱讀水平。
課外閱讀是學生思想與性靈的跑馬場，是學生精神成長歷程中不可或缺的食糧。
讓閱讀成為學生的一種習慣，成為其學習生活的一部分，直至讓閱讀融入學生的血液之中。一切的課外閱讀行為應該拋棄浮華與功利，沒有過多的壓力與約束;應該是發(fā)自學生心底的興趣與期待，沒有太多的煩惱與勢利，這樣的閱讀應該多一些活淡與愜意，多一份豁達與悠然。
課外閱讀是在為孩子的人生著底色，是在為孩子的終身學習奠定厚實的基礎。
一個人的學習過程不應只在課堂內(nèi)、學校中進行，大量有效的信息、知識和技能都要通過其豐富的閱讀去獲得。
課外閱讀是學生語文學習的一種奶酪。
對課外閱讀充滿濃厚的興趣是推動學生進行課外閱讀最實際，也是最有效的動力。只有當學生對課外閱讀產(chǎn)生興趣時，他們才會產(chǎn)生強烈的求知欲，才能培養(yǎng)學生課外閱讀的持久性，才能提高學生的整體閱讀水平，發(fā)展學生的綜合語文素養(yǎng)。
課外閱讀是船，興趣是帆。
把讀書當作高雅高尚的精神需要，將親近書籍當作情不自禁的性情發(fā)展。
學校形成敬畏書籍、敬仰書籍的風氣，學生接近真、善、美的性情潛力就能構得到順理成章的激活和點燃，文化、讀書才能成為校園的文化風景。
讀詩、讀詞、讀曲，讀天下文章，更讀懂華夏兒女皮膚里浸透的優(yōu)良傳統(tǒng);書山、書水、書情，書心中感想，更書巨龍騰飛的不朽篇章。
把自己的生活當作正文，把書籍當作注解，以一顆活躍的心靈，為獲得靈感而讀書。(愛默生)
語文教師的品位，在于他讀書的層次。在我們的腳下，有一條滋養(yǎng)了我們這個民族幾千年的文化長河，天地玄黃，宇宙洪荒，夸父在烈日下奔走、精衛(wèi)鳥在藍天里歌唱;凜凜魏晉風骨，巍巍盛唐氣象;蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問;辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢里點兵教師應該多讀書，在教學中和學生同步成長，和學生一起沿著歷史長河的古道潮流而上，拾一塊女媧補天的彩石，，借一彎斜照漢室宮闕的冷月，折一枝渭城朝雨中的柳絲，帶著學生走上精神之旅。
如果缺少閱讀，對一個少年兒童的成長是斧釜底抽;如果缺少閱讀，對學生個性的養(yǎng)成是致命一擊。如果一個學生的文化積淀太少，文學感受力必然下降;如果一個學生的知識面狹窄，不但無法和教師產(chǎn)生共鳴，而且妨礙學生的個人成長，文化素養(yǎng)的缺乏會造成人生與社會經(jīng)驗的缺乏，讀文學作品不僅是為了弄懂詞語的含義和文法的規(guī)律，更要緊的是青少年通過閱讀文學獲得一種少男少女對善與美的把握和領悟，培養(yǎng)其對人類幾千年來代代相傳的美好情操的特殊感受。這要靠心靈對心靈的呼喚，靠感情對感情的激發(fā)，靠智慧對智慧的啟迪，學生應該成為讀書人，而不能成為習題人。
不讀中外名著，學生的人文素養(yǎng)無法提高，必然導致文化的匱乏和語文積累的膚淺。今天的學生應該為自己制定讀書計劃，每日讀一本好書，哲理的、文學的、充滿愛心的、人文的、科普的、透射智慧的。小學六年若能讀60本書，對人的一生來說，固然不多，但卻是小學生成長的60塊基石，60根精神支柱，60部生活教科書!
在民族語言明亮而透徹的深處，不但反映著祖國的自然，而且反映著民族精神生活的全部歷史。(烏申斯基)
認真讀一本書，就如同和一位高尚的人在交談;走進一位高尚的人，就會為自己的人生開啟一扇通向陽光的門。
高品位女教師如書，聞著，應該有花的清香;聽著，應該有詩的韻味;看著，應該有舞的旋律;讀著，每一天應該有新的感覺品腹有詩書的女人這本書，應嗅出花的芬芳，聽出歌的悠遠，品出詩的靈動，欣賞出舞的優(yōu)美，提取人生的鈣中鈣。
讀書貴在有疑，小疑則小進，大疑則大進，無疑則無進。
要真實、真情、自然、質(zhì)樸記錄自己的讀書心得。
比沒有書讀更可怕的，是缺少讀書的意識。
讀書是一輩子的事，不是人生一際子的事情。
教師內(nèi)源性的專業(yè)批判性的閱讀，正視問題卿化的溫床。通過自主閱讀建構一個知識平臺，形成對于教育問題的基本的認知框架、概念與范疇，基本的原理與命題之后，就能更敏銳地反觀當下教育教學的突然狀態(tài)，更細膩地梳理課程癥結和運行阻滯，從而發(fā)覺并生成層出不窮的課程問題組成新的教育觀點，嫁結出新的課程策略，并發(fā)展和豐盈個人的思想.
讀書可以明理，可以增知，可以長智，可以冶情，可以提升一個人的素質(zhì)，可以鑄造一個人的靈魂.
人，只有在書的熏陶下，才能成為一個真正的人，一個有品位的人，一個有資質(zhì)做教師的人.
課外閱讀是語文教學源源不斷的補血源，它是語文教學的一扇天窗，為實現(xiàn)提高文化品位和審美情趣，豐富自己的精神世界提供更大的空間和視野，是語文學習的一個綠色氧吧。
熟讀精思誠可貴，標新立異價更高。
以前沒錢為孩子買書，只有望書興嘆，現(xiàn)在有書卻吸引不了孩子，家長、老師望孩子興嘆。
讀政治書，以養(yǎng)大氣;讀業(yè)務書，以養(yǎng)才氣;讀文學書，以陶治情操;讀史書，以使自己明智;讀諸子百家，以思圓行方。
讀書不是為了應付明天的課，而出自內(nèi)心的需要和為知識的渴求。
腹有讀書氣自華，最是書香能久遠。
讓讀書成為我的每天的生活，讓濃郁的書香滲入每個生活空間。
對女教師來說，書籍是最好的美容品;對男教師來說，書籍是自己的一張挺別致的名片。
只要有書讀，做人就幸福。
當書籍成為教師第一至愛的時候，喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇九
近年來，以微博為代表的社交媒體風生水起，文字以簡短、精練為主的“剪短句子”成為流行趨勢。人們在獲取信息的過程中，文字傳達的速度更為迅捷，但受到長句子帶來的全面性和情感表達的不足限制。然而，在讀書時，我體會到了剪短句子的異同之處，深刻認識到適時運用剪短句子可以增強文章的表現(xiàn)力和閱讀體驗。
首先，剪短句子通過簡潔、明確的表達方式，使得信息傳遞更快捷。在讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)作者運用剪短句子來表達重要觀點時，能夠直截了當?shù)匾鹱x者的注意，并快速傳達關鍵信息。正如一位專業(yè)作者所說：“在剪短句子中，每個字都有一種存在感，可以迅速抓住讀者?！边@種方式能夠在瞬間激起讀者的興趣，讓讀者能夠迅速抓住文章的主旨，并立即進入文章的內(nèi)容。
其次，剪短句子通過點狀的表達方式，讓文章變得更有節(jié)奏感和韻律感。在讀一些文學作品時，作者運用剪短句子以及適當?shù)氖÷裕沟梦恼鲁尸F(xiàn)出了一種韻律感，并產(chǎn)生了更深的共鳴。露西爾·貝克在她的小說《大魚與珊瑚礁》中，用了一句很簡短的句子，讓我感到一種刺骨的寒冷：“世界上最冷的地方是心靈?！边@句話短小精悍，提醒人們思考心靈的溫暖與寒冷。通過運用剪短句子，作者創(chuàng)造了獨特的節(jié)奏感，讓讀者深感迷醉其中。
然而，剪短句子也有其不足之處。一方面，剪短句子無法傳達充分的信息，對于復雜的理論或深入的思考有所限制。有些時候，我在讀書時希望從作品中汲取更多的知識，而剪短句子往往不能給我?guī)磉@樣的滿足感。另一方面，長句子能夠給予讀者更多的背景信息和展開的思考空間，在一些文學作品中也能帶來更多的情感共鳴。因此，不同的寫作風格適合不同的場合，只有在恰當?shù)臅r候運用剪短句子才能使文章更加平衡。
在閱讀過程中，我認為適時運用剪短句子可以增強文章表現(xiàn)力和閱讀體驗。與長句子相比，剪短句子通過簡練的表達方式傳遞信息更迅速，而點狀的句子排列則給予文章韻律感和節(jié)奏感。但剪短句子也有其不足之處，不能傳遞充分的信息和帶來深入的思考。因此，在寫作時，我們要根據(jù)文章的主題、目的和讀者的需求來選擇適當?shù)木渥娱L度。
總之，剪短句子在現(xiàn)代社會具有其獨特的價值和作用，通過簡潔、明確的表達方式快速傳遞關鍵信息，以及通過點狀的表達方式增強文章的韻律感和節(jié)奏感。然而，不同的寫作場合需要不同的句子長度，適時運用剪短句子才能增強文章的表現(xiàn)力和閱讀體驗。通過讀書的心得體會，我對剪短句子有了更全面的認識，也意識到了寫作的靈活性和多樣性的重要性。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇十
讀書是一種尋找智慧和啟發(fā)的方式，每當我拿起一本好書，總能從中領悟到人生的真理和智慧。通過閱讀，我不僅能夠了解文化和歷史，還能夠提升自己的素養(yǎng)和見識。在讀書的過程中，我總能遇到許多優(yōu)美的句子，讓我陶醉其中，思緒萬千。下面我將通過幾個主題，分享一些我讀書心得體會中的優(yōu)美句子。
首先，讀書讓我更加了解自己。在書中，我看到了許多屬于我自己的故事。例如《平凡的世界》這本書中的經(jīng)典句子：“天涯何處無芳草，何必單戀一枝花?！睔v經(jīng)滄桑的孫少安用這句話來表達自己的感悟，深刻而真實。我也深有體會，人生中的機遇和選擇很多，沒有必要執(zhí)著太多，要去欣賞每一朵花，感受每一瞬間的美好。
其次，讀書讓我擁有更加寬廣的視野。無論是歷史文化，還是人與世界的關系，書籍總能帶給我無窮的啟發(fā)。比如《百年孤獨》這本書中的一句話：“時間不是流逝，而是飛奔?！?這句話讓我明白了時間對于人類而言是如此寶貴，我們要珍惜每一個瞬間，不要浪費，因為時間的流逝是無法挽回的。
此外，讀書還能讓我感受到作者的情感和人生哲理。例如《紅樓夢》，這本偉大的中國古典名著中有許多震撼人心的句子。比如：“若真能象薄姨媽說的，開了童顏，一樂，再開成綠窗紅院，于是可藐視眾生，就有飛仙別世的命。可只有那佛爺留了舊跡，他如何許我凡人身體享用人間歡娛?！?這句話讓我感受到人生的無常和無奈，同時也想告訴自己要珍惜現(xiàn)在的每一天，不要抱有太多的幻想和不切實際的念頭。
閱讀還讓我與作者建立了一種特殊的聯(lián)系。每當我讀到一些經(jīng)典的句子，我可以感受到作者在思考和探索人生的過程中的深情厚意。例如《魯迅全集》中的一句話：“內(nèi)心的弱點，內(nèi)心的愚蠢，內(nèi)心的墮落，內(nèi)心的堅強，內(nèi)心的善良和內(nèi)心的人生觀，要直面坦然地表現(xiàn)于外?！?這讓我明白到，一個人的內(nèi)心對于外界的表現(xiàn)有多么重要，我們應該學會在任何時候都要堅守自己的內(nèi)心，不被外界的干擾所影響。
最后，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了文學和藝術的真正力量。無論是小說、詩歌還是戲劇，都能夠通過文字表達最深刻的情感和思想。比如《傲慢與偏見》中的這句話：“我聽見你每一句話都在探尋我心里的秘密，而我卻對你一無所知?！?這讓我明白到，人與人之間有時候我們對彼此陌生，需要慢慢去了解和接觸，才能真正了解對方。
總之，讀書心得體會中的優(yōu)美句子讓我受益匪淺。通過讀書，我更加了解自己，擁有更加寬廣的視野，感受到了作者的情感和人生哲理，與作者建立了特殊的聯(lián)系，同時發(fā)現(xiàn)了文學和藝術的力量。讀書不僅僅是為了閱讀，更是一種文化的鑒賞和思考的過程。我相信，在不斷的閱讀中，我會繼續(xù)遇到更多優(yōu)美的句子，讓我心靈得到洗滌和滋養(yǎng)。
讀書句子經(jīng)典勵志句子篇十一
如果說人生是環(huán)環(huán)相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：“大概每個人都曾經(jīng)有過做詩人的一段經(jīng)驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時節(jié)里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩從窗口出去了?！?BR> 緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質(zhì)的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態(tài)冷暖也經(jīng)歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。
讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的.地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經(jīng)有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。