總結(jié)是自我反省的良機(jī)，寫(xiě)一篇吧！總結(jié)要突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。請(qǐng)參考以下總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)分享。
得到表?yè)P(yáng)真好篇一
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
我要天天乘車(chē)回家。記得有一天下著傾盆大雨，我匆匆忙忙找了一個(gè)空一點(diǎn)的公共汽車(chē)坐了下來(lái)。因?yàn)槠渌?chē)幾呼都坐滿了，而且路上還有許多小學(xué)生要乘車(chē)，所以車(chē)子不一會(huì)兒就會(huì)擠滿了人。這輛車(chē)還在等人，它必須等到車(chē)上全部坐滿了人才能走。時(shí)間在一秒一秒地流逝，終于車(chē)子開(kāi)走了。
真是太謝謝你了。以前我乘車(chē)時(shí)也經(jīng)常有人給我讓坐。”我不好意思地笑了一下，紅著臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
雖然，我被人們擠來(lái)擠去，十分悶熱，再加上又背了一個(gè)十幾斤重的書(shū)包，背上都出了一身的汗了。不過(guò)想想也是值得的，如果我沒(méi)有給她讓座，說(shuō)不定她就像我現(xiàn)在一樣，在人堆里被擠來(lái)擠去。我的心里還是喜滋滋的。
哦！被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)它，反正就是一個(gè)字好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇二
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都在做著其他事。心不在焉的聽(tīng)課，其實(shí)效果并不怎么樣，但是感覺(jué)卻挺好。
漸漸地我們開(kāi)始知道，其實(shí)很多道理并不是那么完整，很多東西也不是那樣異想天開(kāi)，就可以輕易實(shí)現(xiàn)。我聽(tīng)懂你的聲音，可是卻從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)，那時(shí)候你的身影一遍又一遍穿透那些時(shí)光，讓我們每一個(gè)人，都逐漸懂得，其實(shí)那些都是每一個(gè)人人為尋找到的理由。
你也許從來(lái)都不知道，什么事才最好的?？墒悄銋s應(yīng)該一直在努力的路上，有的人說(shuō)越努力越幸運(yùn)，可是你也要知道，很多時(shí)候，我們確實(shí)如此。
當(dāng)你真正想要做成某件事的時(shí)候，也許全世界都會(huì)過(guò)來(lái)幫你。
我們看懂的每一種人生，都在看不清楚真情實(shí)意的時(shí)候，就突然告訴你，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的答案，突然也讓我們看懂了故事的真相與結(jié)局。
或許，我們本該無(wú)比謙虛一點(diǎn)，讓自己有機(jī)會(huì)看明白，其實(shí)這些都不會(huì)是一個(gè)人的問(wèn)題。當(dāng)我們走得越遠(yuǎn)，我們?cè)綍?huì)發(fā)現(xiàn)很多東西很多故事都固守成規(guī)，而我們也是原本的模樣。
如果眼睛看不見(jiàn)，那么心還可以聽(tīng)得到。
那些努力，其實(shí)本該得到表?yè)P(yáng)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇三
每星期五，上閱讀課，李老師經(jīng)常會(huì)給我們讀一些同學(xué)們寫(xiě)得優(yōu)秀的作文。
今天又是星期五，閱讀課鈴聲響起，李老師拿著作文本來(lái)到我們的教室。她面帶微笑得說(shuō)：“這節(jié)課我給大家讀幾篇咱班同學(xué)寫(xiě)的作文。”李老師一篇一篇讀下來(lái)，不一會(huì)兒就報(bào)到我的名字。
“現(xiàn)在，我給大家讀一讀鐘一丹寫(xiě)得作文?！边@時(shí)同學(xué)們都把目光投向了我。
我頓時(shí)感到非常驚訝，心想：平時(shí)我作文寫(xiě)得不怎么樣，這次居然能得到李老師的表?yè)P(yáng)，我太興奮了。
“雖然鐘一丹作文也是寫(xiě)雪，但內(nèi)容寫(xiě)得很有創(chuàng)意。”李老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。這時(shí)我感到臉上發(fā)熱，還感到自己有點(diǎn)自豪。
李老師讀完作文，看了看別的同學(xué)，又把目光投向了我：“你的作文給我留下了深刻的印象。”
下課了，幾個(gè)同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，我真佩服你?！?BR> ??！被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。不過(guò)，我不能驕傲要虛心，虛心才不能讓我有更大的進(jìn)步。
得到表?yè)P(yáng)真好篇四
今天上午，我期待已久的數(shù)學(xué)考試成績(jī)“新鮮出爐”啦！
宗老師皺著眉頭捧著一大堆試卷走進(jìn)教室，據(jù)同學(xué)江許悠悠可靠“情報(bào)”：這一次，同學(xué)們成績(jī)實(shí)在不敢恭維，來(lái)了個(gè)180度大反轉(zhuǎn)。宗老師將教室門(mén)關(guān)好，開(kāi)始報(bào)成績(jī)，空氣中彌漫著緊張的氣息，大家屏住呼吸，希望能有個(gè)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
"許宸熙93+10，李睿妍……我人心惶惶，不知是出色還是出糗。"陸文祺100+10"我喜出望外的笑了一聲，心中的`緊張、害怕都化作了些時(shí)的欣喜若狂！在講試卷時(shí)，老師還用了我的作例卷，現(xiàn)在的我可謂是喜上眉梢。我全神貫注地仔細(xì)聽(tīng)講，在講試卷的過(guò)程中，笑得像朵花兒似的喜不自禁呀！老師對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，把我許多的優(yōu)點(diǎn)告訴大家，我聽(tīng)了都覺(jué)的害羞了，我的臉頰上泛起了一陣紅暈。
拿到試卷后，我手不釋卷地看著辛勤學(xué)習(xí)獲得的“果實(shí)”，我沾沾自喜地說(shuō)：“能被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，真好！”拿試卷就是——有人喜歡有人憂，例如我同學(xué)黃思涵，她只考了90分?！翱磥?lái)我的屁股中午又要開(kāi)花了?！彼谂赃吰鄾龅卣f(shuō)。怎么背后冷颼颼的，好像有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)呀。
得到表?yè)P(yáng)真好篇五
又是陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來(lái)回的徘徊，終于等到了媽媽的出現(xiàn)。我們開(kāi)始做包子，在這期間，我很高興，因?yàn)槲沂艿搅藡寢尩谋頁(yè)P(yáng)。
媽媽先將一個(gè)大面盆洗的干干凈凈，然后我依次倒入面粉、水、發(fā)酵粉，接著媽媽開(kāi)始揉面團(tuán)，揉一下，又一下……終于揉好了！我們把面團(tuán)放進(jìn)盆里，裹上保鮮膜，就開(kāi)始讓它發(fā)酵了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)候，小小的面團(tuán)已經(jīng)長(zhǎng)成跟盆差不多大的面團(tuán)了，用手指一挑，里面還有很多蜂窩狀的洞洞，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明面發(fā)酵好了！
我們開(kāi)始做包子，媽媽將發(fā)好的面揉成胳膊粗細(xì)的細(xì)長(zhǎng)條，我拿出小刀將細(xì)長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)大小均勻的劑子。然后媽媽拿出搟面杖，它就像一個(gè)歡快的舞者，在面皮上來(lái)回地舞動(dòng)，不一會(huì)面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒，包一包，一個(gè)小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個(gè)個(gè)包子排著整齊的隊(duì)，等著被放入蒸鍋里。
四十分鐘后，蒸鍋打開(kāi)時(shí)，一陣陣熱氣爭(zhēng)先恐后地?fù)涿娑鴣?lái)，一個(gè)個(gè)白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋里，等著我們品嘗。
因?yàn)檫@次我?guī)蛬寢屨麴x，所以爸爸媽媽都使勁地夸我，說(shuō)我是媽媽的好幫手，我開(kāi)心極了，心里美滋滋的！
得到表?yè)P(yáng)真好篇六
從前，還沒(méi)上幼兒園的我們，得到表?yè)P(yáng)，喜笑顏開(kāi)。
后來(lái)，上了幼兒園后，我們渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在，上了小學(xué)，得到老師的表?yè)P(yáng)，讓我們斗志無(wú)窮。
在我們眼里，表?yè)P(yáng)，是神圣不可侵犯的，沒(méi)有人不喜歡表?yè)P(yáng)。但是，上一次我就感覺(jué)老師表?yè)P(yáng)我就渾身不自在了：
眼看時(shí)間就要不多了，我還是一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)有想出來(lái)。這一題分值十分。十分啊，我總不能把它空著交出去吧？于是，我不管三七二十一，趕緊從草稿上撕了一張紙，往上面寫(xiě)了題號(hào)。可老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地監(jiān)視著我們。哼，我可有辦法——我把我的筆蓋上面一丟，我假裝去到地面上撿筆作文蓋，其實(shí)我的手里握著紙條。當(dāng)我撿筆蓋的一瞬間，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，我把手里的紙條扔到了一個(gè)同學(xué)的桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，他寫(xiě)好了答案扔給我。我迅速抄完，把紙條“毀尸滅跡”了。
過(guò)了幾天，發(fā)卷子時(shí)，那張?jiān)嚲砦铱剂?6分，全班第一。但不知為什么，這刺眼的96分，好像變成了無(wú)數(shù)根針，刺著、扎著我的心。老師和同學(xué)們的贊美聲不由自主地響了起來(lái)：
“哇，96分哎。這次試卷這么難，你怎么做到的？”
“考得不錯(cuò)嘛，兄弟！”
“我才考了86分！”
這時(shí)，我感覺(jué)同學(xué)們和老師們的贊美聲批評(píng)和指責(zé)還要難受。
最后，我實(shí)在忍不住想出去時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：
“老師，這一題我少扣了3分，我應(yīng)該只考了90分，而不是93分！”
我被班長(zhǎng)感動(dòng)了，所以，我也對(duì)老師說(shuō)：“老師，最后一題我是抄的，并不是自己做的！”
老師表?yè)P(yáng)了我，并說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，很好！以后不要再犯了！”這下的表?yè)P(yáng)，才讓我覺(jué)得心里甜蜜蜜的。
得到表?yè)P(yáng)真好篇七
這個(gè)學(xué)期我得到了很多次表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講一下這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的一次吧！
那是前幾個(gè)星期的星期三，我心情緊張，早早地就來(lái)到學(xué)校。前一天老師就通知我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行寫(xiě)字檢測(cè)，不要遲到哦?！比ツ甑膶?xiě)字檢測(cè)，我成績(jī)不是很好，這次檢測(cè)我壓力很大，但打心底里也有些期待，希望這次能取得好成績(jī)。
寫(xiě)字檢測(cè)開(kāi)始了，我懷著興奮的心情拿到了那張寫(xiě)字檢測(cè)紙。“時(shí)間45分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始?！彪S著老師一聲令下，安靜的教室里，傳出了鋼筆在紙上摩擦的.沙沙聲。我也拿出了我最好寫(xiě)的鋼筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)了，我照著紙上的范文一筆一畫(huà)，一字不落地寫(xiě)了出來(lái)。經(jīng)過(guò)40分鐘的雕琢，我完成了。拿起寫(xiě)好的檢測(cè)紙，用嘴巴輕輕吹干墨跡，又細(xì)細(xì)端詳了一番，還算滿意。旁邊的老師拿起我的測(cè)試紙和其他同學(xué)的對(duì)比了一下，微微頷首。這讓我更覺(jué)得自己寫(xiě)得還不錯(cuò)了。時(shí)間到后，我把測(cè)試紙交了上去。
沒(méi)想到我能是全班的a+，看來(lái)之前付出的努力都是值得的，既給班級(jí)增添了榮譽(yù)，又被表?yè)P(yáng)了，真好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇八
我，一個(gè)原本普通得不能再普通的小學(xué)生，竟然得到了表?yè)P(yáng)。
原來(lái)，在換班之前，我語(yǔ)文成績(jī)幾乎一直在班內(nèi)倒數(shù)，換班之后，成績(jī)慢慢升了上來(lái)，寫(xiě)字也好了起來(lái)，是什么促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)呢？是因?yàn)槟且淮慰荚?，我得到了表?yè)P(yáng)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，新語(yǔ)文老師問(wèn)我原來(lái)幾分，我說(shuō)分，老師說(shuō)，不可能吧！我說(shuō)是真的，此時(shí)我暗下決心，一定要比那個(gè)李嘉誠(chéng)還強(qiáng)。上次考試，我考的不理想，分，只差分就及格了，這次，我卻破天荒考了個(gè)分！扣了9分，我心里多么激動(dòng)啊。就是那一次，老師表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了喜報(bào)，說(shuō)我是只一鳴驚人的鳥(niǎo)。
從此以后，我發(fā)奮讀書(shū)，慢慢地我其他科的成績(jī)也提升了，數(shù)學(xué)從80多分升到90多分，品德從20多分升到了40多分，科學(xué)從20多分也升到了40多分。
我正在努力學(xué)習(xí)，慢慢地成長(zhǎng)，我再也不能忘記那一次表?yè)P(yáng)，不能忘記那一次得到表?yè)P(yáng)的喜悅。
表?yè)P(yáng)，是一種動(dòng)力，讓你的人生永遠(yuǎn)向前；表?yè)P(yáng)也是一種光，讓你人生充滿光明。來(lái)吧，你也去表?yè)P(yáng)別人吧！
得到表?yè)P(yáng)真好篇九
今天真是個(gè)精彩的日子。我們一家人剛搭機(jī)從廣州回來(lái)，媽媽就接到弟弟同學(xué)的電話，邀請(qǐng)我們到環(huán)島路，亞洲大酒店后面的沙灘上，參加多姿多彩的生日party。
一到沙灘，放眼望去，只見(jiàn)藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花，到處水清沙白，實(shí)在是太美了。
“眾凱，吃東西啦！”媽媽的叫聲把我從陶醉中喚醒。我聞?dòng)嵟苋ヒ豢?，哦，原?lái)今天是露天燒烤。桌子上已擺滿了一盤(pán)盤(pán)生肉、生雞翅、年糕……甚至還有活蹦亂跳的大蝦！
家長(zhǎng)們今天讓孩子們親自動(dòng)手，為大人們烹調(diào)美食。孩子們進(jìn)行了分工：有的負(fù)責(zé)倒飲料、有的負(fù)責(zé)收杯盤(pán)，因?yàn)槲业哪挲g最大，所以分配到最艱巨的任務(wù)——燒烤食物。
燒烤食物非常有趣。其中，我對(duì)烤鮮蝦印象最深。開(kāi)始時(shí)，我把滿滿一盤(pán)的鮮蝦倒在鍋內(nèi)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，好多蝦都跳了起來(lái)，媽呀！有一些蝦還跳到鍋外了！我馬上拉起了“警報(bào)”聲，大人們立即趕來(lái)增援。一場(chǎng)混亂后，我接過(guò)媽媽手里的鍋鏟忙碌起來(lái)。（怎么忙碌？有哪些步驟？）終于，一盤(pán)紅通通、香噴噴的烤鮮蝦出現(xiàn)在大家面前。
大家都夸我是個(gè)稱(chēng)職的大廚師，我真高興！
得到表?yè)P(yáng)真好篇十
說(shuō)到發(fā)試卷，大家恐怕會(huì)聞之色變?？墒窃谇安痪梦揖桶l(fā)了一次試卷，從此以后我再也不怕發(fā)試卷了，還讓我得到了表?yè)P(yáng)。
”十二號(hào)、十三號(hào)。十六號(hào)?！笨拼砟钪?。拿到試卷后的十六號(hào)同學(xué)被分?jǐn)?shù)嚇了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在顫抖，腳也在顫抖?，F(xiàn)在我慌了；他平時(shí)考試挺好的呀，這次這么差，那我不就完蛋了呀?！笆颂?hào)”科代表念著。前面那個(gè)同學(xué)考得好了一點(diǎn)，我漸漸的'沒(méi)那么慌了?，F(xiàn)在我又緊張又開(kāi)心，緊張是因?yàn)槲矣X(jué)得我會(huì)考得很差，開(kāi)心是因?yàn)槲矣钟X(jué)得我會(huì)考滿分吧！“十九號(hào)”我接過(guò)卷子，我一看分?jǐn)?shù)：九十九分。我開(kāi)心極了，雖然沒(méi)有考到滿分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿意了。
上課了，同學(xué)回到了座位上，林老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次考試大家考得不是很好，全班的第一名是劉昱輝。”話音剛落，教室就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)我欣喜若狂。
雖然這次我考了全班第一，但我不能驕傲，謙虛才能取得更好的成績(jī)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十一
如果說(shuō)母親是熱情的使者，那父親則是冷酷的象征；母親是溫柔的代表，那父親則是嚴(yán)厲的代詞；母親詮釋了愛(ài)的一面，父親詮釋了愛(ài)的另一面。讓我們有勇氣向前沖的是母親的鼓勵(lì)，更是父親的嚴(yán)厲......
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，走在回家的途中。夕陽(yáng)發(fā)出燦爛的光，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉反射出耀眼的光芒。同時(shí)陽(yáng)光也照在我的身上，照進(jìn)了我的心房，暖暖的。天邊的晚霞染紅了天空，只看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)結(jié)伴，在空中自由翱翔......一切都是那樣美好。
爸爸，你可知每當(dāng)我考到好成績(jī)時(shí)，最期待什么嗎？對(duì)，這個(gè)期待就是能得到您的夸獎(jiǎng)。每當(dāng)我看到你毫不在乎的樣子時(shí)，我的心就會(huì)空空的，涼涼的，我甚至質(zhì)疑過(guò)你是否愛(ài)我。
爸爸，你可曾聽(tīng)到我心中的吶喊？你可曾體會(huì)過(guò)我的失落？我知道你是不想讓我驕傲，但我真的只是想讓你表?yè)P(yáng)我一句，就一句！
爸爸，請(qǐng)給我表?yè)P(yáng)，好嗎？
得到表?yè)P(yáng)真好篇十二
記得在那天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了，此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!因?yàn)?，被徐老師表?yè)P(yáng)來(lái)之不易，考試作文寫(xiě)的比以前有了許多進(jìn)步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫(xiě)的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進(jìn)步等，我的作文被老師讀給全班同學(xué)聽(tīng)，查資料作業(yè)也有時(shí)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我的臉紅彤彤的，像一個(gè)剛剛成熟的蘋(píng)果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學(xué)的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，頓時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我的'尾巴"不能翹到天上去，比如我也會(huì)忘記把作業(yè)抄在家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)上，有時(shí)也想偷懶，但得到的是媽媽的批評(píng)，同時(shí)也暗暗鼓勵(lì)，下次在接著努力。
俗話說(shuō)得好:含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，我要再接再厲，同學(xué)們!加油啊!和我一樣嘗嘗被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!
小朋友，你有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)?你們也寫(xiě)成文吧!讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!加油!我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十三
那天早晨，東方剛剛泛出魚(yú)肚白，我就背起書(shū)包急匆匆地往學(xué)校趕。到了學(xué)校，看著空無(wú)一人、大門(mén)緊閉的教室，我不由得在心里罵開(kāi)了：該死的袁浩，怎么還沒(méi)有到？昨天放晚學(xué)時(shí)，我就跟他說(shuō)好，今天早點(diǎn)來(lái)，一起打乒乓球去。
我一個(gè)人玩得正起勁，“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲從教室右側(cè)的樓梯上傳來(lái)。我慌了，因?yàn)槲衣?tīng)出這腳步聲不像是袁浩的，很像班主任李老師的。這時(shí)，我一眼瞧見(jiàn)了放在門(mén)后的拖把，就迅速將球收回兜里，把球拍插回腰間，一個(gè)箭步跨到門(mén)后，將拖把抓在手里。
門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的正是李老師?！袄蠋熀?！”我恭敬地叫了一聲，仍感到心里“撲通撲通”地跳個(gè)不停?？粗荒橌@疑的李老師，我連忙說(shuō)：“老師，昨天放學(xué)時(shí)，我看到地上滿是灰塵，今天就早早趕來(lái)拖地。”老師看了我手中的拖把一眼，笑了，我第一次看到老師瞧我的眼神是那么好看，那么動(dòng)人。
我扛著拖把，跑到水池前，擰開(kāi)水龍頭將拖把沖洗得干干凈凈，然后回到教室，將教室的地面拖得一塵不染。
晨會(huì)時(shí)，李老師對(duì)大家說(shuō)：“全體同學(xué)都要學(xué)習(xí)張穎同學(xué)熱愛(ài)集體，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是她今天早早來(lái)校將教室拖得這樣干凈！”同學(xué)們噼噼啪啪地鼓起掌來(lái)。
頓時(shí)，我感到有股暖流涌動(dòng)全身，好舒暢呀！腳下仿佛有團(tuán)云霧在升騰，整個(gè)身子像要飄起來(lái)——被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇十四
今天我和同學(xué)一起去素描班，我和同學(xué)到那里的時(shí)候何老師還沒(méi)來(lái)，等了一會(huì)，何老師來(lái)了，先開(kāi)始收上次畫(huà)的家庭作業(yè)，何老師表?yè)P(yáng)了我的家庭作業(yè)，給我打了100分，我非常高興。收完作業(yè)我們就要學(xué)習(xí)新的素描了，今天學(xué)習(xí)的是球的影子，何老師說(shuō)：影子不是胡亂畫(huà)，是一根根線畫(huà)出來(lái)的。
我很認(rèn)真的細(xì)心在畫(huà)，老師檢查到我，說(shuō)：“嗯”畫(huà)的很好，然后拿出我的畫(huà)給大家展示，我非常非常非常高興，我要加油！繼續(xù)努力。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十五
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上，嘴里哼著歌兒。因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，所以心里美滋滋的。
來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師問(wèn)我為什么遲到，我把來(lái)龍去脈告訴了老師。老師表?yè)P(yáng)了我，也讓同學(xué)們送給我掌聲。，心里美滋滋的。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十六
日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè)符號(hào)，連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協(xié)奏曲。
那就是第一次。
那一天，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習(xí)習(xí)。伴隨著脆響的上課鈴聲響，語(yǔ)文課堂開(kāi)始了?！斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的文章內(nèi)容具體內(nèi)容是什么呢？”由誰(shuí)來(lái)回應(yīng)？“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn)，好像老師如競(jìng)技場(chǎng)，自身是戰(zhàn)土，對(duì)了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮。
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人；以便讓教師學(xué)生們對(duì)我另眼相看。我一鼓作氣回應(yīng)完后難題，只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應(yīng)正確了？耶！我回應(yīng)正確了！”麗鑫，你果真沒(méi)讓教師心寒！回應(yīng)的很恰當(dāng)，非常值得表?yè)P(yáng)，但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話大氣，別害怕，無(wú)論你回應(yīng)的對(duì)嗎，教師都不容易指責(zé)你的。“我僅僅過(guò)意不去地?fù)狭藷?，坐了出?lái)。
這堂課，那一次表?yè)P(yáng)像一道光，引導(dǎo)著我再接再厲的路面。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十七
還記得那次我被老師表?yè)P(yáng)，那種感覺(jué)至今還記憶猶新。
那是老師叫我們做手抄報(bào)的一件事，因?yàn)槲彝ο矚g畫(huà)畫(huà)，所以我決定好好畫(huà)這幅畫(huà)，并且老師也很重視手抄報(bào)。既然下定了決心，我應(yīng)該立刻做完家庭作業(yè)，好留些時(shí)間來(lái)做手抄報(bào)。我先畫(huà)邊框，我一般喜歡畫(huà)花的。這次主題是“愛(ài)祖國(guó)”，我并不了解這次主題，所以我得查資料。
回到家，我以劉翔般的速度開(kāi)了電腦，立即查找了資料，我還參考了一點(diǎn)點(diǎn)圖案，我并不是很喜歡抄別人的作品。我做了三個(gè)小時(shí)的手抄報(bào)，卻只抄了內(nèi)容，畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)圖案。我覺(jué)得我的速度像蝸牛一樣慢，第二天就要交了，而且現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了。算了，誰(shuí)便畫(huà)一下就好了。猶豫了一下，我又想:“既然下定的決心，又怎能輕易放棄？萬(wàn)一被老師批評(píng)，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的'”于是，我絞盡腦汁的設(shè)計(jì)了各種各樣的圖案，半小時(shí)后，終于完成了。
我捧著這寶貴的手抄報(bào)，在我的心里，就算用一千萬(wàn)來(lái)買(mǎi)我也絕不會(huì)賣(mài)。我拿去給我的爸爸媽媽去欣賞，想讓他們提議意見(jiàn)或表?yè)P(yáng)一下。他們看了后豎起大拇指說(shuō)好，我聽(tīng)后開(kāi)心極了，因?yàn)槲覜](méi)白努力。
第二天早上來(lái)到教室，老師擔(dān)憂地看著我們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出手抄報(bào)交給老師，老師看了看，臉色很難看。到我了，我又緊張有擔(dān)憂。老師看了我的后，立即收起剛才的愁眉苦臉，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)嘛，你一定可以拿到第一等級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。”'得到表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，興奮極了。
我做出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我覺(jué)得人就是要這樣，下定了決心，不能輕易放棄，我同時(shí)感覺(jué)到：被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十八
包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。
更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧?，根本得不到表?yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛，我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。
老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫(xiě)得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十九
記得剛上三年級(jí)，考完第一單元，我自信滿滿地交完卷，認(rèn)為自己能考95分，結(jié)果第二天老師發(fā)下試卷竟然只考了93分，我傷心極了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。我慢吞吞地收完書(shū)包，走出教室，腳下像灌了鉛似的。不知過(guò)了多久我走到校門(mén)口，看見(jiàn)媽媽正笑瞇瞇地等著我，我走到她身邊傷心得都要哭了，媽媽把手放到我額頭上，著急地問(wèn)：“女兒，你怎么了？是生病了嗎？”我一邊哭，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶疽詾槲铱梢钥?5分，結(jié)果只考了93分?！薄皢鑶琛?BR> 終于，到了最期待的第二單元考試，我看到試卷，發(fā)現(xiàn)今天的題目都是我會(huì)的，心中竊喜。認(rèn)真地答題、檢查后，我胸有成竹地交了試卷。第二天試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅奪目的95分標(biāo)記在成績(jī)欄上，我開(kāi)心極了。放學(xué)后，我大步流星三步并作兩步，飛快地走出了校門(mén)，興高采烈地跑到媽媽身邊，一把抱住她說(shuō)：“我考上95分了！”媽媽開(kāi)心地笑著，我也傻傻地笑了。
到家后，我被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，以后一定要用心學(xué)習(xí)，加倍努力。
得到表?yè)P(yáng)真好篇二十
臺(tái)燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語(yǔ)言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進(jìn)書(shū)包，心里默默祈禱著希望能有好成績(jī)。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開(kāi)那一頁(yè)，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動(dòng)。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過(guò)一頁(yè)，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動(dòng)。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵(lì)，似乎有一朵花在我心中綻放，開(kāi)得那么燦爛，讓我難以平復(fù)。
開(kāi)始講作文了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來(lái)朗讀。我打開(kāi)作文本，大聲讀起來(lái)。文字從我口中緩緩?fù)鲁?，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個(gè)故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過(guò)作文本開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我的認(rèn)可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個(gè)同學(xué)意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來(lái)贊許的目光，讓我更加地感覺(jué)到一種前所未有的自豪。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是這么喜悅，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
小學(xué)表?yè)P(yáng)信。
小學(xué)的表?yè)P(yáng)信。
得到表?yè)P(yáng)真好篇一
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)是一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
我要天天乘車(chē)回家。記得有一天下著傾盆大雨，我匆匆忙忙找了一個(gè)空一點(diǎn)的公共汽車(chē)坐了下來(lái)。因?yàn)槠渌?chē)幾呼都坐滿了，而且路上還有許多小學(xué)生要乘車(chē)，所以車(chē)子不一會(huì)兒就會(huì)擠滿了人。這輛車(chē)還在等人，它必須等到車(chē)上全部坐滿了人才能走。時(shí)間在一秒一秒地流逝，終于車(chē)子開(kāi)走了。
真是太謝謝你了。以前我乘車(chē)時(shí)也經(jīng)常有人給我讓坐。”我不好意思地笑了一下，紅著臉說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
雖然，我被人們擠來(lái)擠去，十分悶熱，再加上又背了一個(gè)十幾斤重的書(shū)包，背上都出了一身的汗了。不過(guò)想想也是值得的，如果我沒(méi)有給她讓座，說(shuō)不定她就像我現(xiàn)在一樣，在人堆里被擠來(lái)擠去。我的心里還是喜滋滋的。
哦！被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)它，反正就是一個(gè)字好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇二
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都在做著其他事。心不在焉的聽(tīng)課，其實(shí)效果并不怎么樣，但是感覺(jué)卻挺好。
漸漸地我們開(kāi)始知道，其實(shí)很多道理并不是那么完整，很多東西也不是那樣異想天開(kāi)，就可以輕易實(shí)現(xiàn)。我聽(tīng)懂你的聲音，可是卻從來(lái)都沒(méi)有看到過(guò)，那時(shí)候你的身影一遍又一遍穿透那些時(shí)光，讓我們每一個(gè)人，都逐漸懂得，其實(shí)那些都是每一個(gè)人人為尋找到的理由。
你也許從來(lái)都不知道，什么事才最好的?？墒悄銋s應(yīng)該一直在努力的路上，有的人說(shuō)越努力越幸運(yùn)，可是你也要知道，很多時(shí)候，我們確實(shí)如此。
當(dāng)你真正想要做成某件事的時(shí)候，也許全世界都會(huì)過(guò)來(lái)幫你。
我們看懂的每一種人生，都在看不清楚真情實(shí)意的時(shí)候，就突然告訴你，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的答案，突然也讓我們看懂了故事的真相與結(jié)局。
或許，我們本該無(wú)比謙虛一點(diǎn)，讓自己有機(jī)會(huì)看明白，其實(shí)這些都不會(huì)是一個(gè)人的問(wèn)題。當(dāng)我們走得越遠(yuǎn)，我們?cè)綍?huì)發(fā)現(xiàn)很多東西很多故事都固守成規(guī)，而我們也是原本的模樣。
如果眼睛看不見(jiàn)，那么心還可以聽(tīng)得到。
那些努力，其實(shí)本該得到表?yè)P(yáng)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇三
每星期五，上閱讀課，李老師經(jīng)常會(huì)給我們讀一些同學(xué)們寫(xiě)得優(yōu)秀的作文。
今天又是星期五，閱讀課鈴聲響起，李老師拿著作文本來(lái)到我們的教室。她面帶微笑得說(shuō)：“這節(jié)課我給大家讀幾篇咱班同學(xué)寫(xiě)的作文。”李老師一篇一篇讀下來(lái)，不一會(huì)兒就報(bào)到我的名字。
“現(xiàn)在，我給大家讀一讀鐘一丹寫(xiě)得作文?！边@時(shí)同學(xué)們都把目光投向了我。
我頓時(shí)感到非常驚訝，心想：平時(shí)我作文寫(xiě)得不怎么樣，這次居然能得到李老師的表?yè)P(yáng)，我太興奮了。
“雖然鐘一丹作文也是寫(xiě)雪，但內(nèi)容寫(xiě)得很有創(chuàng)意。”李老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。這時(shí)我感到臉上發(fā)熱，還感到自己有點(diǎn)自豪。
李老師讀完作文，看了看別的同學(xué)，又把目光投向了我：“你的作文給我留下了深刻的印象。”
下課了，幾個(gè)同學(xué)紛紛圍過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得真好，我真佩服你?！?BR> ??！被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。不過(guò)，我不能驕傲要虛心，虛心才不能讓我有更大的進(jìn)步。
得到表?yè)P(yáng)真好篇四
今天上午，我期待已久的數(shù)學(xué)考試成績(jī)“新鮮出爐”啦！
宗老師皺著眉頭捧著一大堆試卷走進(jìn)教室，據(jù)同學(xué)江許悠悠可靠“情報(bào)”：這一次，同學(xué)們成績(jī)實(shí)在不敢恭維，來(lái)了個(gè)180度大反轉(zhuǎn)。宗老師將教室門(mén)關(guān)好，開(kāi)始報(bào)成績(jī)，空氣中彌漫著緊張的氣息，大家屏住呼吸，希望能有個(gè)優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。
"許宸熙93+10，李睿妍……我人心惶惶，不知是出色還是出糗。"陸文祺100+10"我喜出望外的笑了一聲，心中的`緊張、害怕都化作了些時(shí)的欣喜若狂！在講試卷時(shí)，老師還用了我的作例卷，現(xiàn)在的我可謂是喜上眉梢。我全神貫注地仔細(xì)聽(tīng)講，在講試卷的過(guò)程中，笑得像朵花兒似的喜不自禁呀！老師對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，把我許多的優(yōu)點(diǎn)告訴大家，我聽(tīng)了都覺(jué)的害羞了，我的臉頰上泛起了一陣紅暈。
拿到試卷后，我手不釋卷地看著辛勤學(xué)習(xí)獲得的“果實(shí)”，我沾沾自喜地說(shuō)：“能被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)，真好！”拿試卷就是——有人喜歡有人憂，例如我同學(xué)黃思涵，她只考了90分?！翱磥?lái)我的屁股中午又要開(kāi)花了?！彼谂赃吰鄾龅卣f(shuō)。怎么背后冷颼颼的，好像有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)呀。
得到表?yè)P(yáng)真好篇五
又是陽(yáng)光明媚的一天，我和媽媽約好一起蒸包子。我在廚房來(lái)回的徘徊，終于等到了媽媽的出現(xiàn)。我們開(kāi)始做包子，在這期間，我很高興，因?yàn)槲沂艿搅藡寢尩谋頁(yè)P(yáng)。
媽媽先將一個(gè)大面盆洗的干干凈凈，然后我依次倒入面粉、水、發(fā)酵粉，接著媽媽開(kāi)始揉面團(tuán)，揉一下，又一下……終于揉好了！我們把面團(tuán)放進(jìn)盆里，裹上保鮮膜，就開(kāi)始讓它發(fā)酵了。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)候，小小的面團(tuán)已經(jīng)長(zhǎng)成跟盆差不多大的面團(tuán)了，用手指一挑，里面還有很多蜂窩狀的洞洞，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明面發(fā)酵好了！
我們開(kāi)始做包子，媽媽將發(fā)好的面揉成胳膊粗細(xì)的細(xì)長(zhǎng)條，我拿出小刀將細(xì)長(zhǎng)條切成一個(gè)個(gè)大小均勻的劑子。然后媽媽拿出搟面杖，它就像一個(gè)歡快的舞者，在面皮上來(lái)回地舞動(dòng)，不一會(huì)面皮就好了。媽媽往里面放入餡兒，包一包，一個(gè)小包子就成型了。在我和媽媽的共同努力下，一個(gè)個(gè)包子排著整齊的隊(duì)，等著被放入蒸鍋里。
四十分鐘后，蒸鍋打開(kāi)時(shí)，一陣陣熱氣爭(zhēng)先恐后地?fù)涿娑鴣?lái)，一個(gè)個(gè)白白胖胖的包子安靜地坐在蒸鍋里，等著我們品嘗。
因?yàn)檫@次我?guī)蛬寢屨麴x，所以爸爸媽媽都使勁地夸我，說(shuō)我是媽媽的好幫手，我開(kāi)心極了，心里美滋滋的！
得到表?yè)P(yáng)真好篇六
從前，還沒(méi)上幼兒園的我們，得到表?yè)P(yáng)，喜笑顏開(kāi)。
后來(lái)，上了幼兒園后，我們渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。
現(xiàn)在，上了小學(xué)，得到老師的表?yè)P(yáng)，讓我們斗志無(wú)窮。
在我們眼里，表?yè)P(yáng)，是神圣不可侵犯的，沒(méi)有人不喜歡表?yè)P(yáng)。但是，上一次我就感覺(jué)老師表?yè)P(yáng)我就渾身不自在了：
眼看時(shí)間就要不多了，我還是一點(diǎn)兒眉目都沒(méi)有想出來(lái)。這一題分值十分。十分啊，我總不能把它空著交出去吧？于是，我不管三七二十一，趕緊從草稿上撕了一張紙，往上面寫(xiě)了題號(hào)。可老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地監(jiān)視著我們。哼，我可有辦法——我把我的筆蓋上面一丟，我假裝去到地面上撿筆作文蓋，其實(shí)我的手里握著紙條。當(dāng)我撿筆蓋的一瞬間，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢(shì)，我把手里的紙條扔到了一個(gè)同學(xué)的桌子上。過(guò)了一會(huì)兒，他寫(xiě)好了答案扔給我。我迅速抄完，把紙條“毀尸滅跡”了。
過(guò)了幾天，發(fā)卷子時(shí)，那張?jiān)嚲砦铱剂?6分，全班第一。但不知為什么，這刺眼的96分，好像變成了無(wú)數(shù)根針，刺著、扎著我的心。老師和同學(xué)們的贊美聲不由自主地響了起來(lái)：
“哇，96分哎。這次試卷這么難，你怎么做到的？”
“考得不錯(cuò)嘛，兄弟！”
“我才考了86分！”
這時(shí)，我感覺(jué)同學(xué)們和老師們的贊美聲批評(píng)和指責(zé)還要難受。
最后，我實(shí)在忍不住想出去時(shí)，班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：
“老師，這一題我少扣了3分，我應(yīng)該只考了90分，而不是93分！”
我被班長(zhǎng)感動(dòng)了，所以，我也對(duì)老師說(shuō)：“老師，最后一題我是抄的，并不是自己做的！”
老師表?yè)P(yáng)了我，并說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，很好！以后不要再犯了！”這下的表?yè)P(yáng)，才讓我覺(jué)得心里甜蜜蜜的。
得到表?yè)P(yáng)真好篇七
這個(gè)學(xué)期我得到了很多次表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講一下這個(gè)學(xué)期令我印象最深刻的一次吧！
那是前幾個(gè)星期的星期三，我心情緊張，早早地就來(lái)到學(xué)校。前一天老師就通知我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行寫(xiě)字檢測(cè)，不要遲到哦?！比ツ甑膶?xiě)字檢測(cè)，我成績(jī)不是很好，這次檢測(cè)我壓力很大，但打心底里也有些期待，希望這次能取得好成績(jī)。
寫(xiě)字檢測(cè)開(kāi)始了，我懷著興奮的心情拿到了那張寫(xiě)字檢測(cè)紙。“時(shí)間45分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始?！彪S著老師一聲令下，安靜的教室里，傳出了鋼筆在紙上摩擦的.沙沙聲。我也拿出了我最好寫(xiě)的鋼筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)了，我照著紙上的范文一筆一畫(huà)，一字不落地寫(xiě)了出來(lái)。經(jīng)過(guò)40分鐘的雕琢，我完成了。拿起寫(xiě)好的檢測(cè)紙，用嘴巴輕輕吹干墨跡，又細(xì)細(xì)端詳了一番，還算滿意。旁邊的老師拿起我的測(cè)試紙和其他同學(xué)的對(duì)比了一下，微微頷首。這讓我更覺(jué)得自己寫(xiě)得還不錯(cuò)了。時(shí)間到后，我把測(cè)試紙交了上去。
沒(méi)想到我能是全班的a+，看來(lái)之前付出的努力都是值得的，既給班級(jí)增添了榮譽(yù)，又被表?yè)P(yáng)了，真好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇八
我，一個(gè)原本普通得不能再普通的小學(xué)生，竟然得到了表?yè)P(yáng)。
原來(lái)，在換班之前，我語(yǔ)文成績(jī)幾乎一直在班內(nèi)倒數(shù)，換班之后，成績(jī)慢慢升了上來(lái)，寫(xiě)字也好了起來(lái)，是什么促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)呢？是因?yàn)槟且淮慰荚?，我得到了表?yè)P(yáng)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，新語(yǔ)文老師問(wèn)我原來(lái)幾分，我說(shuō)分，老師說(shuō)，不可能吧！我說(shuō)是真的，此時(shí)我暗下決心，一定要比那個(gè)李嘉誠(chéng)還強(qiáng)。上次考試，我考的不理想，分，只差分就及格了，這次，我卻破天荒考了個(gè)分！扣了9分，我心里多么激動(dòng)啊。就是那一次，老師表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了喜報(bào)，說(shuō)我是只一鳴驚人的鳥(niǎo)。
從此以后，我發(fā)奮讀書(shū)，慢慢地我其他科的成績(jī)也提升了，數(shù)學(xué)從80多分升到90多分，品德從20多分升到了40多分，科學(xué)從20多分也升到了40多分。
我正在努力學(xué)習(xí)，慢慢地成長(zhǎng)，我再也不能忘記那一次表?yè)P(yáng)，不能忘記那一次得到表?yè)P(yáng)的喜悅。
表?yè)P(yáng)，是一種動(dòng)力，讓你的人生永遠(yuǎn)向前；表?yè)P(yáng)也是一種光，讓你人生充滿光明。來(lái)吧，你也去表?yè)P(yáng)別人吧！
得到表?yè)P(yáng)真好篇九
今天真是個(gè)精彩的日子。我們一家人剛搭機(jī)從廣州回來(lái)，媽媽就接到弟弟同學(xué)的電話，邀請(qǐng)我們到環(huán)島路，亞洲大酒店后面的沙灘上，參加多姿多彩的生日party。
一到沙灘，放眼望去，只見(jiàn)藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花，到處水清沙白，實(shí)在是太美了。
“眾凱，吃東西啦！”媽媽的叫聲把我從陶醉中喚醒。我聞?dòng)嵟苋ヒ豢?，哦，原?lái)今天是露天燒烤。桌子上已擺滿了一盤(pán)盤(pán)生肉、生雞翅、年糕……甚至還有活蹦亂跳的大蝦！
家長(zhǎng)們今天讓孩子們親自動(dòng)手，為大人們烹調(diào)美食。孩子們進(jìn)行了分工：有的負(fù)責(zé)倒飲料、有的負(fù)責(zé)收杯盤(pán)，因?yàn)槲业哪挲g最大，所以分配到最艱巨的任務(wù)——燒烤食物。
燒烤食物非常有趣。其中，我對(duì)烤鮮蝦印象最深。開(kāi)始時(shí)，我把滿滿一盤(pán)的鮮蝦倒在鍋內(nèi)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，好多蝦都跳了起來(lái)，媽呀！有一些蝦還跳到鍋外了！我馬上拉起了“警報(bào)”聲，大人們立即趕來(lái)增援。一場(chǎng)混亂后，我接過(guò)媽媽手里的鍋鏟忙碌起來(lái)。（怎么忙碌？有哪些步驟？）終于，一盤(pán)紅通通、香噴噴的烤鮮蝦出現(xiàn)在大家面前。
大家都夸我是個(gè)稱(chēng)職的大廚師，我真高興！
得到表?yè)P(yáng)真好篇十
說(shuō)到發(fā)試卷，大家恐怕會(huì)聞之色變?？墒窃谇安痪梦揖桶l(fā)了一次試卷，從此以后我再也不怕發(fā)試卷了，還讓我得到了表?yè)P(yáng)。
”十二號(hào)、十三號(hào)。十六號(hào)?！笨拼砟钪?。拿到試卷后的十六號(hào)同學(xué)被分?jǐn)?shù)嚇了一跳：七十六分。他居然七十六分，他手在顫抖，腳也在顫抖?，F(xiàn)在我慌了；他平時(shí)考試挺好的呀，這次這么差，那我不就完蛋了呀?！笆颂?hào)”科代表念著。前面那個(gè)同學(xué)考得好了一點(diǎn)，我漸漸的'沒(méi)那么慌了?，F(xiàn)在我又緊張又開(kāi)心，緊張是因?yàn)槲矣X(jué)得我會(huì)考得很差，開(kāi)心是因?yàn)槲矣钟X(jué)得我會(huì)考滿分吧！“十九號(hào)”我接過(guò)卷子，我一看分?jǐn)?shù)：九十九分。我開(kāi)心極了，雖然沒(méi)有考到滿分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)我已經(jīng)很滿意了。
上課了，同學(xué)回到了座位上，林老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“這次考試大家考得不是很好，全班的第一名是劉昱輝。”話音剛落，教室就響起了熱烈的掌聲。這時(shí)我欣喜若狂。
雖然這次我考了全班第一，但我不能驕傲，謙虛才能取得更好的成績(jī)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十一
如果說(shuō)母親是熱情的使者，那父親則是冷酷的象征；母親是溫柔的代表，那父親則是嚴(yán)厲的代詞；母親詮釋了愛(ài)的一面，父親詮釋了愛(ài)的另一面。讓我們有勇氣向前沖的是母親的鼓勵(lì)，更是父親的嚴(yán)厲......
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，走在回家的途中。夕陽(yáng)發(fā)出燦爛的光，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉反射出耀眼的光芒。同時(shí)陽(yáng)光也照在我的身上，照進(jìn)了我的心房，暖暖的。天邊的晚霞染紅了天空，只看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)結(jié)伴，在空中自由翱翔......一切都是那樣美好。
爸爸，你可知每當(dāng)我考到好成績(jī)時(shí)，最期待什么嗎？對(duì)，這個(gè)期待就是能得到您的夸獎(jiǎng)。每當(dāng)我看到你毫不在乎的樣子時(shí)，我的心就會(huì)空空的，涼涼的，我甚至質(zhì)疑過(guò)你是否愛(ài)我。
爸爸，你可曾聽(tīng)到我心中的吶喊？你可曾體會(huì)過(guò)我的失落？我知道你是不想讓我驕傲，但我真的只是想讓你表?yè)P(yáng)我一句，就一句！
爸爸，請(qǐng)給我表?yè)P(yáng)，好嗎？
得到表?yè)P(yáng)真好篇十二
記得在那天的一節(jié)語(yǔ)文課上，我被班主任徐老師表?yè)P(yáng)了，此時(shí)我的心里比吃了蜜糖還要高興，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好!因?yàn)?，被徐老師表?yè)P(yáng)來(lái)之不易，考試作文寫(xiě)的比以前有了許多進(jìn)步，連續(xù)幾天家庭作業(yè)上的字寫(xiě)的干干凈凈，質(zhì)量又高，或者考試有進(jìn)步等，我的作文被老師讀給全班同學(xué)聽(tīng)，查資料作業(yè)也有時(shí)讀給全班同學(xué)聽(tīng)，那時(shí)我的臉紅彤彤的，像一個(gè)剛剛成熟的蘋(píng)果，心里砰砰直跳。讓我獲得全班同學(xué)的鼓勵(lì)和稱(chēng)贊，頓時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，但我的'尾巴"不能翹到天上去，比如我也會(huì)忘記把作業(yè)抄在家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)上，有時(shí)也想偷懶，但得到的是媽媽的批評(píng)，同時(shí)也暗暗鼓勵(lì)，下次在接著努力。
俗話說(shuō)得好:含淚播種的人，一定得到含笑的收獲，為了嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，我要再接再厲，同學(xué)們!加油啊!和我一樣嘗嘗被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!
小朋友，你有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)?你們也寫(xiě)成文吧!讓你說(shuō)出被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)吧!加油!我相信你一定可以成功的，有志不在年高。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十三
那天早晨，東方剛剛泛出魚(yú)肚白，我就背起書(shū)包急匆匆地往學(xué)校趕。到了學(xué)校，看著空無(wú)一人、大門(mén)緊閉的教室，我不由得在心里罵開(kāi)了：該死的袁浩，怎么還沒(méi)有到？昨天放晚學(xué)時(shí)，我就跟他說(shuō)好，今天早點(diǎn)來(lái)，一起打乒乓球去。
我一個(gè)人玩得正起勁，“咚咚咚……”一陣急促的腳步聲從教室右側(cè)的樓梯上傳來(lái)。我慌了，因?yàn)槲衣?tīng)出這腳步聲不像是袁浩的，很像班主任李老師的。這時(shí)，我一眼瞧見(jiàn)了放在門(mén)后的拖把，就迅速將球收回兜里，把球拍插回腰間，一個(gè)箭步跨到門(mén)后，將拖把抓在手里。
門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的正是李老師?！袄蠋熀?！”我恭敬地叫了一聲，仍感到心里“撲通撲通”地跳個(gè)不停?？粗荒橌@疑的李老師，我連忙說(shuō)：“老師，昨天放學(xué)時(shí)，我看到地上滿是灰塵，今天就早早趕來(lái)拖地。”老師看了我手中的拖把一眼，笑了，我第一次看到老師瞧我的眼神是那么好看，那么動(dòng)人。
我扛著拖把，跑到水池前，擰開(kāi)水龍頭將拖把沖洗得干干凈凈，然后回到教室，將教室的地面拖得一塵不染。
晨會(huì)時(shí)，李老師對(duì)大家說(shuō)：“全體同學(xué)都要學(xué)習(xí)張穎同學(xué)熱愛(ài)集體，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是她今天早早來(lái)校將教室拖得這樣干凈！”同學(xué)們噼噼啪啪地鼓起掌來(lái)。
頓時(shí)，我感到有股暖流涌動(dòng)全身，好舒暢呀！腳下仿佛有團(tuán)云霧在升騰，整個(gè)身子像要飄起來(lái)——被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！
得到表?yè)P(yáng)真好篇十四
今天我和同學(xué)一起去素描班，我和同學(xué)到那里的時(shí)候何老師還沒(méi)來(lái)，等了一會(huì)，何老師來(lái)了，先開(kāi)始收上次畫(huà)的家庭作業(yè)，何老師表?yè)P(yáng)了我的家庭作業(yè)，給我打了100分，我非常高興。收完作業(yè)我們就要學(xué)習(xí)新的素描了，今天學(xué)習(xí)的是球的影子，何老師說(shuō)：影子不是胡亂畫(huà)，是一根根線畫(huà)出來(lái)的。
我很認(rèn)真的細(xì)心在畫(huà)，老師檢查到我，說(shuō)：“嗯”畫(huà)的很好，然后拿出我的畫(huà)給大家展示，我非常非常非常高興，我要加油！繼續(xù)努力。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十五
“啦啦啦……”我高興地走在回家的路上，嘴里哼著歌兒。因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，所以心里美滋滋的。
來(lái)到學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師問(wèn)我為什么遲到，我把來(lái)龍去脈告訴了老師。老師表?yè)P(yáng)了我，也讓同學(xué)們送給我掌聲。，心里美滋滋的。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十六
日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè)符號(hào)，連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協(xié)奏曲。
那就是第一次。
那一天，艷陽(yáng)高照，微風(fēng)習(xí)習(xí)。伴隨著脆響的上課鈴聲響，語(yǔ)文課堂開(kāi)始了?！斑@篇列夫·托爾斯泰寫(xiě)的文章內(nèi)容具體內(nèi)容是什么呢？”由誰(shuí)來(lái)回應(yīng)？“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn)，好像老師如競(jìng)技場(chǎng)，自身是戰(zhàn)土，對(duì)了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮。
我深吸氣，以便不許教師心寒；以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人；以便讓教師學(xué)生們對(duì)我另眼相看。我一鼓作氣回應(yīng)完后難題，只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應(yīng)正確了？耶！我回應(yīng)正確了！”麗鑫，你果真沒(méi)讓教師心寒！回應(yīng)的很恰當(dāng)，非常值得表?yè)P(yáng)，但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話大氣，別害怕，無(wú)論你回應(yīng)的對(duì)嗎，教師都不容易指責(zé)你的。“我僅僅過(guò)意不去地?fù)狭藷?，坐了出?lái)。
這堂課，那一次表?yè)P(yáng)像一道光，引導(dǎo)著我再接再厲的路面。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十七
還記得那次我被老師表?yè)P(yáng)，那種感覺(jué)至今還記憶猶新。
那是老師叫我們做手抄報(bào)的一件事，因?yàn)槲彝ο矚g畫(huà)畫(huà)，所以我決定好好畫(huà)這幅畫(huà)，并且老師也很重視手抄報(bào)。既然下定了決心，我應(yīng)該立刻做完家庭作業(yè)，好留些時(shí)間來(lái)做手抄報(bào)。我先畫(huà)邊框，我一般喜歡畫(huà)花的。這次主題是“愛(ài)祖國(guó)”，我并不了解這次主題，所以我得查資料。
回到家，我以劉翔般的速度開(kāi)了電腦，立即查找了資料，我還參考了一點(diǎn)點(diǎn)圖案，我并不是很喜歡抄別人的作品。我做了三個(gè)小時(shí)的手抄報(bào)，卻只抄了內(nèi)容，畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)圖案。我覺(jué)得我的速度像蝸牛一樣慢，第二天就要交了，而且現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)了。算了，誰(shuí)便畫(huà)一下就好了。猶豫了一下，我又想:“既然下定的決心，又怎能輕易放棄？萬(wàn)一被老師批評(píng)，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的'”于是，我絞盡腦汁的設(shè)計(jì)了各種各樣的圖案，半小時(shí)后，終于完成了。
我捧著這寶貴的手抄報(bào)，在我的心里，就算用一千萬(wàn)來(lái)買(mǎi)我也絕不會(huì)賣(mài)。我拿去給我的爸爸媽媽去欣賞，想讓他們提議意見(jiàn)或表?yè)P(yáng)一下。他們看了后豎起大拇指說(shuō)好，我聽(tīng)后開(kāi)心極了，因?yàn)槲覜](méi)白努力。
第二天早上來(lái)到教室，老師擔(dān)憂地看著我們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出手抄報(bào)交給老師，老師看了看，臉色很難看。到我了，我又緊張有擔(dān)憂。老師看了我的后，立即收起剛才的愁眉苦臉，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò)嘛，你一定可以拿到第一等級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。”'得到表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，興奮極了。
我做出的努力沒(méi)有白費(fèi)，我覺(jué)得人就是要這樣，下定了決心，不能輕易放棄，我同時(shí)感覺(jué)到：被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十八
包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。
更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧?，根本得不到表?yè)P(yáng)。至于朋友同學(xué)嘛，我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。
老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫(xiě)得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。
得到表?yè)P(yáng)真好篇十九
記得剛上三年級(jí)，考完第一單元，我自信滿滿地交完卷，認(rèn)為自己能考95分，結(jié)果第二天老師發(fā)下試卷竟然只考了93分，我傷心極了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了起來(lái)。我慢吞吞地收完書(shū)包，走出教室，腳下像灌了鉛似的。不知過(guò)了多久我走到校門(mén)口，看見(jiàn)媽媽正笑瞇瞇地等著我，我走到她身邊傷心得都要哭了，媽媽把手放到我額頭上，著急地問(wèn)：“女兒，你怎么了？是生病了嗎？”我一邊哭，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶疽詾槲铱梢钥?5分，結(jié)果只考了93分?！薄皢鑶琛?BR> 終于，到了最期待的第二單元考試，我看到試卷，發(fā)現(xiàn)今天的題目都是我會(huì)的，心中竊喜。認(rèn)真地答題、檢查后，我胸有成竹地交了試卷。第二天試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅奪目的95分標(biāo)記在成績(jī)欄上，我開(kāi)心極了。放學(xué)后，我大步流星三步并作兩步，飛快地走出了校門(mén)，興高采烈地跑到媽媽身邊，一把抱住她說(shuō)：“我考上95分了！”媽媽開(kāi)心地笑著，我也傻傻地笑了。
到家后，我被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好！經(jīng)過(guò)這件事，我也明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，以后一定要用心學(xué)習(xí)，加倍努力。
得到表?yè)P(yáng)真好篇二十
臺(tái)燈下，筆尖“沙沙”地在紙上跳舞，一段段文字流暢地瀉在紙上。我的語(yǔ)言似涌泉般不枯竭，一支筆的圓舞曲完畢，我將它放進(jìn)書(shū)包，心里默默祈禱著希望能有好成績(jī)。
第二天，我交上了作文本，靜等它批改完。下午最后一節(jié)課的上課鈴響了，胡老師抱著一疊作文本走進(jìn)教室，發(fā)了下來(lái)，同學(xué)將作文本輕輕地放在我的課桌上。我小心翼翼地翻開(kāi)那一頁(yè)，映入眼簾的是一道道紅色波浪線在我的白紙黑字下閃動(dòng)。我小小的心靈立刻充滿了喜悅，那一道道波浪線，猶如一朵朵愉快的浪花，在我心頭不停地翻滾著。我又期待著翻過(guò)一頁(yè)，希望能看到那神圣的、決定這篇字作文質(zhì)量的分?jǐn)?shù)。我太緊張，卻抑制不住心中的激動(dòng)。那潦草而又蒼勁的“95”，正是我更大的鼓勵(lì)，似乎有一朵花在我心中綻放，開(kāi)得那么燦爛，讓我難以平復(fù)。
開(kāi)始講作文了，老師問(wèn)道：“誰(shuí)95分？”我立刻高舉著手，胡老師示意我站起來(lái)朗讀。我打開(kāi)作文本，大聲讀起來(lái)。文字從我口中緩緩?fù)鲁?，我的雙眼緊盯著那干凈的字跡，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。讀著讀著，似乎陶醉在其中，似乎我回到了那個(gè)故事——我和鴿子一起玩耍的故事。讀完了，老師從我手中接過(guò)作文本開(kāi)始點(diǎn)評(píng)。她對(duì)我的認(rèn)可，讓我更加地喜悅。拿回作文本，有幾個(gè)同學(xué)意猶未盡，向我借了再看一遍，又向我投來(lái)贊許的目光，讓我更加地感覺(jué)到一種前所未有的自豪。
被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)就是這么喜悅，被表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。
小學(xué)表?yè)P(yáng)信。
小學(xué)的表?yè)P(yáng)信。