有效的計(jì)劃可以減少壓力并提供成就感，因?yàn)槲覀兡軌蚩吹阶约褐鸩綄?shí)現(xiàn)目標(biāo)的進(jìn)展。在計(jì)劃中設(shè)置具體的步驟和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有助于提高執(zhí)行力和監(jiān)控效果。通過(guò)執(zhí)行計(jì)劃可以不斷提升自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，以下是一些通過(guò)執(zhí)行計(jì)劃成長(zhǎng)的方法和思考。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教育成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生們的選擇。在這種背景下，我有幸觀摩了一堂關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的空中課堂，給我留下了深刻的印象。接下來(lái)，我將分五個(gè)方面來(lái)分享這次觀摩的心得體會(huì)。
首先，這堂空中課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際。教師在開課前通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解了學(xué)生的興趣愛好和困惑。在教學(xué)過(guò)程中，教師以生動(dòng)活潑的方式介紹了課文的背景，并通過(guò)生動(dòng)的故事和信息的呈現(xiàn)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還結(jié)合學(xué)生感興趣的話題展開了互動(dòng)討論，從而加深了學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解。這種緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加有價(jià)值和有意義。
其次，空中課堂在教學(xué)形式上開拓了傳統(tǒng)教育的邊界。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以在家中隨時(shí)隨地參加課程。而且，在空中課堂上，學(xué)生可以通過(guò)電子白板和在線交流工具與老師及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也豐富了學(xué)習(xí)的形式。在這堂課上，我看到學(xué)生們?cè)跓崃业挠懻撝蝎@得了更多的啟示和思考，并且對(duì)于學(xué)習(xí)取得了更多的成就感?？罩姓n堂給學(xué)生們提供了一個(gè)更開放、自主和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。
再次，觀摩這堂空中課堂讓我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性。在課堂上，教師采用了多種教學(xué)方法和技巧，從而提高了教學(xué)效果。教師以身作則，用心詮釋著每一個(gè)字句的內(nèi)涵，同時(shí)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們深入了解中國(guó)古代文化的魅力。教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力，讓學(xué)生們?cè)趥€(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)也有機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行交流和合作。這種教學(xué)方式不僅提升了學(xué)術(shù)能力，更重要的是豐富了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
再者，線上教育更能滿足不同學(xué)生的需求。觀摩中，我看到學(xué)生們?cè)诳罩姓n堂上展示了各自不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特長(zhǎng)。在與其他同學(xué)的交流中，學(xué)生們不僅通過(guò)傾聽他人的觀點(diǎn)，也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見解。這種交流與合作的機(jī)會(huì)使學(xué)生們更好地展現(xiàn)自己的能力，并且更好地理解和尊重他人的差異。在線上教育中，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，這無(wú)疑提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和滿意度。
最后，這堂空中課堂讓我深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性。語(yǔ)文教育不僅僅是傳授規(guī)范的語(yǔ)法和修辭技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)這堂空中課堂，我看到教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生了解到語(yǔ)文是一門傳承中華文化的重要學(xué)科。學(xué)生們不僅獲得了語(yǔ)言能力的提升，更重要的是學(xué)會(huì)了思考、探究和創(chuàng)新。因此，加強(qiáng)語(yǔ)文教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)今社會(huì)中教育的重要任務(wù)。
總之，觀摩語(yǔ)文空中課堂讓我體會(huì)到了線上教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。這種教育方式不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考與合作能力。同時(shí)，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力也對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而且，線上教育也能更好地滿足不同學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的個(gè)性化和多樣性。通過(guò)觀摩這堂空中課堂，我對(duì)于語(yǔ)文教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展方向有了更多的思考。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1.做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng)、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2.根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
二、線上授課具體過(guò)程：
1.以當(dāng)冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計(jì)“三單”，用“三單”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4.對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的`指導(dǎo)，根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動(dòng)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三
我班現(xiàn)有學(xué)生41人，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較*均。但從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水*來(lái)看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流*臺(tái)、趣味語(yǔ)文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解。
為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。
2、思考練習(xí)的教學(xué)。
修訂后的思考練習(xí)，題目簡(jiǎn)要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí)，要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點(diǎn)，充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
(二)積累運(yùn)用的教學(xué)。
積累運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。如閱讀在每個(gè)積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問(wèn)題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語(yǔ)交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四
本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有大幅度提高，特將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。
1、識(shí)字寫字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯(cuò)別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。
課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。
4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。傾聽和評(píng)價(jià)的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。
篇課外選讀課文，7次語(yǔ)文活動(dòng)，7次習(xí)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、熟練掌握本冊(cè)教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會(huì)習(xí)作。
2、小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)知識(shí)。
知識(shí)與技能。
1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。
5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識(shí)。
（一）識(shí)字與寫字。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
（二）閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。
5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
（三）習(xí)作。
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。
4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
（四）口語(yǔ)實(shí)際。
1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。
2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
（五）綜合性學(xué)習(xí)。
1、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的。
識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五
1.高度重視，統(tǒng)籌安排。校長(zhǎng)親自督促，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級(jí)具體組織實(shí)施，確保覆蓋所有年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生。
3.年級(jí)負(fù)責(zé)，班級(jí)落實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡(jiǎn)明可行的教學(xué)計(jì)劃，著重落實(shí)，把每一節(jié)課送到學(xué)生心中。
5.服務(wù)學(xué)生，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。無(wú)償服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，篩選釘釘平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，精心整理，耐心播送。始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)意識(shí)，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。
各年級(jí)教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺(tái)進(jìn)行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務(wù)處組織各年級(jí)做好至少一個(gè)月的課程安排和服務(wù)計(jì)劃，向任課教師發(fā)布課程表，認(rèn)真落實(shí)。直到市教育局通知正式開學(xué)為止。
1、通過(guò)高平二中黨支部校委會(huì)、班主任、教師工作微信群及時(shí)傳達(dá)打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學(xué)生停課不停學(xué)的相關(guān)文件精神，提高老師們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)以及空中授課的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備，隨時(shí)等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。
2、確定信息技術(shù)學(xué)科教師王偉玲擔(dān)任學(xué)校釘釘課堂管理員，經(jīng)營(yíng)看護(hù)學(xué)校釘釘平臺(tái)，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達(dá)相關(guān)通知，指導(dǎo)解決若干技術(shù)問(wèn)題，確保釘釘課堂正常運(yùn)行，為老師們空中教學(xué)開辟綠色通道。
3、要求各年級(jí)聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計(jì)各班代課教師、學(xué)生人數(shù)及手機(jī)及信息，匯總成電子表格，由微機(jī)管理員按照釘釘技術(shù)人員指導(dǎo)注冊(cè)高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導(dǎo)老師們注冊(cè)登錄，學(xué)習(xí)釘釘軟件常規(guī)使用方法。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也在進(jìn)行著革新和探索。例如，空中課堂這個(gè)新興的教學(xué)方式，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生和教師。最近，我有幸觀摩了一節(jié)空中語(yǔ)文課堂，深受啟發(fā)。下面，我將通過(guò)連貫的五段式來(lái)分享我的觀摩體會(huì)。
首先，空中課堂給我的最大感悟是其靈活性和互動(dòng)性。在課堂上，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)參與教學(xué)，避免了因?yàn)榫嚯x和時(shí)間的限制而無(wú)法獲得知識(shí)的困境。而且，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)選擇課程內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，空中課堂還為學(xué)生提供了豐富的互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)與老師進(jìn)行討論和解答疑惑，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度?？梢哉f(shuō)，空中課堂打破了傳統(tǒng)課堂的界限，讓學(xué)習(xí)更加自由和開放。
其次，空中課堂的多樣性和創(chuàng)新性給我的觀摩帶來(lái)了新鮮感。通過(guò)空中課堂，我看到了許多新穎的教學(xué)形式和方法。例如，在一節(jié)名言警句教學(xué)課上，老師通過(guò)講述和解讀各種名言警句，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)文化和思考的興趣。在另一節(jié)課上，老師設(shè)置了一道語(yǔ)文題目的游戲，學(xué)生們需要根據(jù)提示來(lái)組織語(yǔ)言，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力和思維能力。這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅使我眼前一亮，而且使我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
然后，空中課堂給我的啟示是要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在觀摩過(guò)程中，我看到了許多學(xué)生們?cè)诳罩姓n堂中表現(xiàn)出色的例子。這些學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，而且具備了獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他們能夠在眾多的課堂環(huán)節(jié)中積極參與，提出有針對(duì)性的問(wèn)題，并且能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這讓我深深地明白，教育不應(yīng)該只注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。
再者，空中課堂也給我?guī)?lái)了教學(xué)的啟發(fā)。通過(guò)觀摩，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。例如，在閱讀教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，通過(guò)讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的書籍來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望；在寫作教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外寫作來(lái)提高寫作質(zhì)量。這些教學(xué)方法不僅使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，而且使教學(xué)更加生動(dòng)和有效。
最后，觀摩空中語(yǔ)文課堂給我的啟迪是要不斷創(chuàng)新教學(xué)，提高教育質(zhì)量?？罩姓n堂的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)全新的教學(xué)平臺(tái)，我們可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式和形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量。可以說(shuō)，空中課堂為我們的教育事業(yè)帶來(lái)了新的希望和機(jī)遇。
總而言之，觀摩空中語(yǔ)文課堂給我?guī)?lái)了許多新的啟示和思考?？罩姓n堂的靈活性、多樣性和創(chuàng)新性讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和熱情。而學(xué)生在空中課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過(guò)觀摩空中課堂，我相信我能夠更好地開展教學(xué)工作，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七
為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需要，進(jìn)一步提高自身的教育技術(shù)能力和教學(xué)實(shí)效，特制定本期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
在有效的時(shí)間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容，并一次性就通過(guò)考試要求。在這過(guò)程中我會(huì)把目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，然后再對(duì)短期目標(biāo)進(jìn)行階段性重點(diǎn)主功，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)為目的。
1、公共必修課。
2、專業(yè)必修課。
講到時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)和工作并兼的我，時(shí)間是固然緊張的，但是只要去安排，也是能有大量空佘時(shí)間的。
1.周一至周五每天5點(diǎn)半到7點(diǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
2.周六周日每天抽5到6個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。
3.寒暑假利用每天（抽時(shí)間）學(xué)習(xí)5、6個(gè)小時(shí)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度動(dòng)身，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實(shí)開展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。營(yíng)造濃郁科研氛圍，形成學(xué)?？蒲刑厣?。
2、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題，組織教師開展研究工作，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。
3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊(duì)伍，進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為推動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，強(qiáng)化課題研究的實(shí)施、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)效果的推廣和使用工作。
5、以校本培訓(xùn)為載體，深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（一）營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機(jī)會(huì)。（要求：每組每月兩次研討活動(dòng)：每人每月相互聽課兩次）。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九
為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門提出的遠(yuǎn)程教育的意見，充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要性和緊迫性，適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)信息技術(shù)（和學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化，為學(xué)生提供多樣化的教育機(jī)會(huì)，按照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃的要求，特制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。
以^v^同志的科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以積極實(shí)施新課程改革，積極推進(jìn)教育信息化工程，努力把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我校的教學(xué)探索活動(dòng)中。
1、每周至少集體播放1次以上，每位教師輔助教學(xué)1次/半月以上。
2、利用信息技術(shù)教育課，在裝備教室，按學(xué)科，每周應(yīng)用1節(jié)以上。
3、各科任教師如實(shí)填寫應(yīng)用登記表及使用情況記錄表。
4、項(xiàng)目教師負(fù)責(zé)接收、刻錄、整理、歸類教育資源。
5、各種管理制度、課時(shí)安排必須上墻。
6、學(xué)校按計(jì)劃派中、青年教師參加相關(guān)培訓(xùn)。
7、教導(dǎo)處每期至少安排2次教學(xué)方法觀摩研討，逐步建立起專門的教學(xué)的教研制度。
8、切實(shí)做好上報(bào)工作，收集好資料。
因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái)呢？我們打算應(yīng)從以下幾個(gè)方面的工作入手：
（1）加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十
為落實(shí)國(guó)家、省、市各級(jí)疫情防控要求，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于編制2022年春季學(xué)期線上教學(xué)工作預(yù)案做好線上教學(xué)準(zhǔn)備的通知》《關(guān)于做好2022年春季學(xué)期疫情防控期間線上教學(xué)預(yù)案的補(bǔ)充通知》，學(xué)校自3月14日起啟動(dòng)線上教學(xué)，為保障線上教學(xué)有序開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
（一）學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)、線下教學(xué)及有關(guān)應(yīng)急措施的部署、指導(dǎo)與落實(shí)，多措并舉堅(jiān)決阻斷傳染病源向課堂輸入。同時(shí)，指導(dǎo)各系部教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)系部的教學(xué)工作，在保證全體師生生命安全的前提下，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（二）各系部成立線上教學(xué)工作小組，由各系部書記、主任任組長(zhǎng)，成員包括各系部綜合科長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、教研室主任，負(fù)責(zé)教師線上教學(xué)的組織、監(jiān)督以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)的組織、管理工作。
授課教師在線上授課時(shí)要確保三一致，即授課時(shí)間與教務(wù)系統(tǒng)編制的課表時(shí)間相一致；課堂教學(xué)資源與教學(xué)計(jì)劃相一致；教學(xué)班學(xué)生數(shù)與實(shí)際班級(jí)授課人數(shù)相一致。授課教師要確保在職教云中進(jìn)行了課前簽到、課中互動(dòng)、課后作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)，課后要及時(shí)填寫aic教師日志，職教云的授課記錄和aic教師日志填寫記錄是最終考核課程教學(xué)完成情況的重要參考資料。
（一）理論教學(xué)。
教師須按照校歷、教學(xué)進(jìn)程表、正方教務(wù)系統(tǒng)課表在規(guī)定的時(shí)間以線上直播為主，以職教云平臺(tái)上的錄播、視頻推送等為輔開展教學(xué)。教師開展線上教學(xué)體育課程，應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，改為無(wú)器械活動(dòng)。
（二）實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)。
鼓勵(lì)教師采用自制教學(xué)視頻直播或者錄播等形式開展在線授課。對(duì)于確實(shí)無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課，特別是整周實(shí)踐課，可根據(jù)人才培養(yǎng)方案彈性調(diào)整實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課開設(shè)順序，將無(wú)法完成的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課與實(shí)踐技能相對(duì)要求較低的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課進(jìn)行調(diào)換，由學(xué)院（部）研究后提出具體安排計(jì)劃，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。
（三）畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一
20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)，所學(xué)專題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評(píng)估的重要內(nèi)容。在全村開展對(duì)遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動(dòng)，增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的責(zé)任感和使命感，使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中真正發(fā)揮作用。
我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)（課時(shí)），按每個(gè)專題30分鐘計(jì)算，每次可組織4個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，即全年總計(jì)集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次，48課時(shí)，96個(gè)專題。本教學(xué)計(jì)劃安排96個(gè)專題，其中省、市安排36課時(shí)，72個(gè)必學(xué)專題，其余12課時(shí)，24個(gè)教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。
１、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國(guó)教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì)，主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。
2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動(dòng)，培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來(lái)推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。
3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時(shí)和完整的接收，做好資源的整理、公布。
5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二
第一階段：假期期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來(lái)布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂(lè)藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)推送音樂(lè)藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。
1、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過(guò)厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南，確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間（附件1）。
2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)完成科任教師布置的.作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個(gè)別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。
4、基礎(chǔ)年級(jí)備課組長(zhǎng)線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)制定近期教學(xué)計(jì)劃，組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況，通過(guò)厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。
5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，通過(guò)班級(jí)qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評(píng)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，滿足學(xué)生的不同需求。
1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過(guò)公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。
2、教學(xué)組織。線上課程播出后，全體教師利用班級(jí)qq群、班級(jí)微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，做到一個(gè)都不漏。
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx各備課課長(zhǎng)、班主任。
具體由教務(wù)處牽頭，由各年級(jí)負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
3、加強(qiáng)技術(shù)保障?，F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高教師以學(xué)生為中心的意識(shí)和能力，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。
（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課程改革。
（四）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。
（五）以讀促思，豐富知識(shí)內(nèi)涵。
（六）做好學(xué)生學(xué)習(xí)診斷工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。針對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況及時(shí)反饋與指導(dǎo)，做到扎實(shí)有效。進(jìn)一步完善規(guī)范化管理機(jī)制，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四
本次線上學(xué)習(xí)開設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
（二）制定教學(xué)計(jì)劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五
近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式也開始向線上轉(zhuǎn)變。尤其在疫情期間，線上教育成為當(dāng)下教育的主要形式。作為一名語(yǔ)文教師，我也在這個(gè)特殊的時(shí)期里開始了我空中課堂的教學(xué)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深切感受到了空中課堂的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在此我想分享一下我對(duì)于語(yǔ)文老師空中課堂的心得體會(huì)。
首先，空中課堂給了我更大的教學(xué)自由度。傳統(tǒng)的教學(xué)往往受到時(shí)間和空間的局限，很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而在空中課堂中，我可以靈活安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。比如，我可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次錄制，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
其次，空中課堂也讓我更好地發(fā)揮了互動(dòng)教學(xué)的力量。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生往往處于被動(dòng)接受知識(shí)的角色，而在空中課堂中，我可以通過(guò)各種互動(dòng)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生積極思考和參與課堂的熱情。比如，我可以通過(guò)在線問(wèn)答、討論區(qū)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。
然而，在空中課堂中，也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，技術(shù)設(shè)備的限制可能會(huì)影響課堂教學(xué)效果。畢竟，并不是每個(gè)學(xué)生都有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施，這就導(dǎo)致了有些學(xué)生無(wú)法順利參與課堂。因此，我在空中課堂中盡量使用簡(jiǎn)單易操作的平臺(tái)和工具，確保學(xué)生可以順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，空中課堂也需要更多的時(shí)間和精力投入。與傳統(tǒng)課堂相比，空中課堂需要更多的準(zhǔn)備和制作工作，比如錄制課程視頻、準(zhǔn)備在線互動(dòng)環(huán)節(jié)等。而且，由于學(xué)生和教師分隔在不同的地點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也更難進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。因此，我需要花更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
最后，我還想說(shuō)一句：“空中課堂不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇?！蓖ㄟ^(guò)空中課堂，我更加意識(shí)到現(xiàn)代教育需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代背景?？罩姓n堂提供了一個(gè)新的教育形式，讓學(xué)生在不受時(shí)間和空間約束的同時(shí)，更加靈活自主地學(xué)習(xí)。而作為語(yǔ)文教師，我應(yīng)該不斷拓寬自己的教學(xué)思路和方法，在空中課堂中尋找創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。
總之，語(yǔ)文老師空中課堂的心得體會(huì)是一種感悟和體驗(yàn)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了空中課堂的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，在這個(gè)特殊時(shí)期中運(yùn)用好空中課堂的教學(xué)形式，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十六
組長(zhǎng)：李紅。
副組長(zhǎng)：房世雪。
成員：王愛燕李玉榮年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。崇璟校區(qū)：副組長(zhǎng)：孫霞。
成員：王麗娜、徐靜年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。技術(shù)負(fù)責(zé)：張若怡王麗娜。
2.培訓(xùn)與計(jì)劃。
（1）教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)具體落實(shí)的工作流程。
（2）教學(xué)部門對(duì)老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺(tái)使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。
（3）各年級(jí)組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。
3.資料準(zhǔn)備：
一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語(yǔ)教材（或電子教材）、人人通使用手冊(cè)、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫(kù)、音樂(lè)美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十七
本班學(xué)生共45人，男29人，女16人。多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，他們對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和圖畫感興趣。他們的注意力容易分散，以形象記憶為主。學(xué)生看圖說(shuō)話能力差異較大，優(yōu)秀學(xué)生能充分發(fā)揮想象力暢所欲言，但部分學(xué)生口頭表達(dá)能力欠缺，表達(dá)不完整并不積極發(fā)言。此外，本班學(xué)生模仿能力和可塑性都很強(qiáng)，此時(shí)若能創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的活動(dòng)，將使他們獲益終生。
二、活動(dòng)意義。
為了落實(shí)新課標(biāo)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛、合作精神，提高對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本班本學(xué)期開展了形式多樣的語(yǔ)文綜合活動(dòng)課。
語(yǔ)文的課外學(xué)習(xí)資源異常豐富。網(wǎng)絡(luò)、電視電影、廣播、演講報(bào)告會(huì)，紀(jì)念館，甚至廣告標(biāo)語(yǔ)等都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。自然風(fēng)光、民風(fēng)民俗、新聞故事、學(xué)生的家庭生活、以及日常生活中各種有趣的話題等也可以成為課程資源。這些資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了契機(jī)，為學(xué)語(yǔ)、用語(yǔ)文提供了無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。
2、回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
3、立足實(shí)踐：不在局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)安排。
基于語(yǔ)文活動(dòng)要面向生活、走進(jìn)生活這一點(diǎn)，我們結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)了一系列專題活動(dòng)。每月兩次的活動(dòng)安排旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《金色的小船》、《小豬唏哩呼嚕(下)》、《小布頭奇遇記》。
《艾麗絲漫游奇境記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《人之初》(三字經(jīng))。
要求：
1、做好閱讀筆記，積累好詞好句。
2、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
4、班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。
5、學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生，授予金星。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，線上教育成為了越來(lái)越多家長(zhǎng)和學(xué)生們的選擇。在這種背景下，我有幸觀摩了一堂關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的空中課堂，給我留下了深刻的印象。接下來(lái)，我將分五個(gè)方面來(lái)分享這次觀摩的心得體會(huì)。
首先，這堂空中課堂的教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合了學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)實(shí)際。教師在開課前通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解了學(xué)生的興趣愛好和困惑。在教學(xué)過(guò)程中，教師以生動(dòng)活潑的方式介紹了課文的背景，并通過(guò)生動(dòng)的故事和信息的呈現(xiàn)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還結(jié)合學(xué)生感興趣的話題展開了互動(dòng)討論，從而加深了學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解。這種緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到更加有價(jià)值和有意義。
其次，空中課堂在教學(xué)形式上開拓了傳統(tǒng)教育的邊界。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以在家中隨時(shí)隨地參加課程。而且，在空中課堂上，學(xué)生可以通過(guò)電子白板和在線交流工具與老師及其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這不僅為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也豐富了學(xué)習(xí)的形式。在這堂課上，我看到學(xué)生們?cè)跓崃业挠懻撝蝎@得了更多的啟示和思考，并且對(duì)于學(xué)習(xí)取得了更多的成就感?？罩姓n堂給學(xué)生們提供了一個(gè)更開放、自主和富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)空間。
再次，觀摩這堂空中課堂讓我看到了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力的重要性。在課堂上，教師采用了多種教學(xué)方法和技巧，從而提高了教學(xué)效果。教師以身作則，用心詮釋著每一個(gè)字句的內(nèi)涵，同時(shí)靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生們深入了解中國(guó)古代文化的魅力。教師還注意培養(yǎng)學(xué)生的合作與探究能力，讓學(xué)生們?cè)趥€(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)也有機(jī)會(huì)與他人進(jìn)行交流和合作。這種教學(xué)方式不僅提升了學(xué)術(shù)能力，更重要的是豐富了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
再者，線上教育更能滿足不同學(xué)生的需求。觀摩中，我看到學(xué)生們?cè)诳罩姓n堂上展示了各自不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特長(zhǎng)。在與其他同學(xué)的交流中，學(xué)生們不僅通過(guò)傾聽他人的觀點(diǎn)，也有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的見解。這種交流與合作的機(jī)會(huì)使學(xué)生們更好地展現(xiàn)自己的能力，并且更好地理解和尊重他人的差異。在線上教育中，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自身的情況選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，這無(wú)疑提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和滿意度。
最后，這堂空中課堂讓我深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教學(xué)的重要性。語(yǔ)文教育不僅僅是傳授規(guī)范的語(yǔ)法和修辭技巧，更是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。通過(guò)這堂空中課堂，我看到教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)讓學(xué)生了解到語(yǔ)文是一門傳承中華文化的重要學(xué)科。學(xué)生們不僅獲得了語(yǔ)言能力的提升，更重要的是學(xué)會(huì)了思考、探究和創(chuàng)新。因此，加強(qiáng)語(yǔ)文教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，已成為當(dāng)今社會(huì)中教育的重要任務(wù)。
總之，觀摩語(yǔ)文空中課堂讓我體會(huì)到了線上教育的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。這種教育方式不僅提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考與合作能力。同時(shí)，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)創(chuàng)新能力也對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。而且，線上教育也能更好地滿足不同學(xué)生的需求，提高學(xué)習(xí)的個(gè)性化和多樣性。通過(guò)觀摩這堂空中課堂，我對(duì)于語(yǔ)文教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展方向有了更多的思考。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1.做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng)、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。
2.根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。
二、線上授課具體過(guò)程：
1.以當(dāng)冊(cè)教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本，根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì)。
3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平合理設(shè)計(jì)“三單”，用“三單”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4.對(duì)于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過(guò)電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。
6.要做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的`指導(dǎo)，根據(jù)假前的讀書工作安排指導(dǎo)好學(xué)生假期讀書活動(dòng)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三
我班現(xiàn)有學(xué)生41人，除個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績(jī)比較*均。但從語(yǔ)文素養(yǎng)方面來(lái)看，部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱，古詩(shī)詞背誦積累有待加強(qiáng)。從整體水*來(lái)看，學(xué)生受方言生活環(huán)境影響，語(yǔ)言感覺不佳，口頭和書面表達(dá)都有待提高。一些學(xué)生不會(huì)概括文章主要內(nèi)容，不會(huì)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，理解含義深刻的句子，理解能力差強(qiáng)人意。同時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生常常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，另外，某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣，但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進(jìn)一步的指導(dǎo)，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
本冊(cè)教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文28篇。教材對(duì)課文的編排，注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，將課文分為8組，每組一般有3—4篇課文，每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí)。每組課文之后放積累運(yùn)用。每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背成詞語(yǔ)、口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流*臺(tái)、趣味語(yǔ)文、日積月累。本冊(cè)教材識(shí)字量為225個(gè)，其中要求學(xué)會(huì)的200個(gè)，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的150個(gè)，多音字在教學(xué)之中講解。
為了幫助學(xué)生理解課文，進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分，對(duì)訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會(huì)充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
(一)精讀課文的教學(xué)：精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。
2、思考練習(xí)的教學(xué)。
修訂后的思考練習(xí)，題目簡(jiǎn)要實(shí)用。注意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴(kuò)展性，加強(qiáng)了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了學(xué)習(xí)方法。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來(lái)一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞句訓(xùn)練的題目，從整合的角度，把理解內(nèi)容和語(yǔ)言訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。對(duì)朗讀、背誦，增加了自由度，許多課文，學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時(shí)，要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點(diǎn)，充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論，切實(shí)地提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書、作文的方法。課后安排的選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣愛好，自由選擇，教學(xué)時(shí)不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切相結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。
精讀課文的教學(xué)，要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。
(二)積累運(yùn)用的教學(xué)。
積累運(yùn)用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。如閱讀在每個(gè)積累運(yùn)用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)時(shí)可借助短文后面的思考題，讓學(xué)生明確閱讀要求，一邊閱讀一邊思考，并回答這些問(wèn)題，最后再交流、討論，讀懂課文。還有口語(yǔ)交際指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生知道怎樣去說(shuō)。要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，使學(xué)生把話說(shuō)得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話不說(shuō)空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。無(wú)論是寫記實(shí)作文，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四
本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，如何提高我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是這學(xué)期教學(xué)工作的重心。為了使我班語(yǔ)文成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期有大幅度提高，特將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：
本班大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，喜歡閱讀，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，而閱讀和習(xí)作則要稍微遜色一點(diǎn)。
1、識(shí)字寫字。作為高段學(xué)生，他們的獨(dú)立識(shí)字能力較好，所欠缺的是不喜歡主動(dòng)利用字典來(lái)幫助識(shí)字、閱讀（所以上課盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們利用字典。）、據(jù)詞定義能力、書寫習(xí)慣、錯(cuò)別字多。
2、閱讀。能正確、流利地朗讀課文，但有感情地朗讀仍需努力；學(xué)生學(xué)會(huì)了默讀、瀏覽等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括課文主要內(nèi)容、理解含義深刻的句子方面則要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是中下學(xué)生；大部分學(xué)生基本上能了解文章的一些顯著的表達(dá)方法。
課外閱讀：閱讀量大部分能達(dá)到，喜歡閱讀童話、故事類、文學(xué)類、漫畫類書籍，對(duì)古今中外的名著則涉獵不多，且能主動(dòng)積累的學(xué)生大約只占半數(shù)。
3、寫作。在寫作方面，尤為突出的尖子生寥寥無(wú)幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。
4、口語(yǔ)交際。學(xué)生參與口語(yǔ)交際的熱情不高。傾聽和評(píng)價(jià)的能力較之以前，有所提高。
5、綜合性學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)綜合性學(xué)習(xí)較感興趣，且有幾個(gè)學(xué)生脫穎而出，綜合能力強(qiáng)。欠缺的倒是自己對(duì)過(guò)程的指導(dǎo)。
篇課外選讀課文，7次語(yǔ)文活動(dòng)，7次習(xí)作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、熟練掌握本冊(cè)教材的生字，新詞，背誦要求背誦的課文，學(xué)會(huì)習(xí)作。
2、小學(xué)階段語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)知識(shí)。
知識(shí)與技能。
1、學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。
4、能按要求完成各單元的口語(yǔ)交際、習(xí)作訓(xùn)練和語(yǔ)文活動(dòng)。
5、復(fù)習(xí)小學(xué)階段要掌握的基本知識(shí)。
（一）識(shí)字與寫字。
1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。會(huì)寫80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。
2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
（二）閱讀。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。
3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。
4、在閱讀中不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。
5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。
9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。
（三）習(xí)作。
1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。
3、能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。
4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
（四）口語(yǔ)實(shí)際。
1、與人交流能尊重、理解對(duì)方。
2、樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、表達(dá)要有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。
（五）綜合性學(xué)習(xí)。
1、策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。
2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的。
識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五
1.高度重視，統(tǒng)籌安排。校長(zhǎng)親自督促，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，教務(wù)處、教研室協(xié)調(diào)各各年級(jí)具體組織實(shí)施，確保覆蓋所有年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生。
3.年級(jí)負(fù)責(zé)，班級(jí)落實(shí)。充分發(fā)揮年級(jí)主任、班主任和全體教師的主體作用，制定簡(jiǎn)明可行的教學(xué)計(jì)劃，著重落實(shí)，把每一節(jié)課送到學(xué)生心中。
5.服務(wù)學(xué)生，竭誠(chéng)奉獻(xiàn)。無(wú)償服務(wù)每一個(gè)學(xué)生，篩選釘釘平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，精心整理，耐心播送。始終堅(jiān)持奉獻(xiàn)意識(shí)，孜孜不倦傳道受業(yè)解惑。
各年級(jí)教師于2月9日（正月十六）登錄釘釘平臺(tái)進(jìn)行“空中課堂”試播，2月10日（正月十七）上午正式開課。教務(wù)處組織各年級(jí)做好至少一個(gè)月的課程安排和服務(wù)計(jì)劃，向任課教師發(fā)布課程表，認(rèn)真落實(shí)。直到市教育局通知正式開學(xué)為止。
1、通過(guò)高平二中黨支部校委會(huì)、班主任、教師工作微信群及時(shí)傳達(dá)打贏疫情阻擊戰(zhàn)、學(xué)生停課不停學(xué)的相關(guān)文件精神，提高老師們對(duì)當(dāng)前形勢(shì)以及空中授課的認(rèn)識(shí)，做好思想準(zhǔn)備，隨時(shí)等候通知安排，打好教育戰(zhàn)線上的特殊戰(zhàn)役。
2、確定信息技術(shù)學(xué)科教師王偉玲擔(dān)任學(xué)校釘釘課堂管理員，經(jīng)營(yíng)看護(hù)學(xué)校釘釘平臺(tái)，與釘釘技術(shù)管理人員保持密切聯(lián)系，上傳下達(dá)相關(guān)通知，指導(dǎo)解決若干技術(shù)問(wèn)題，確保釘釘課堂正常運(yùn)行，為老師們空中教學(xué)開辟綠色通道。
3、要求各年級(jí)聯(lián)系班主任收集統(tǒng)計(jì)各班代課教師、學(xué)生人數(shù)及手機(jī)及信息，匯總成電子表格，由微機(jī)管理員按照釘釘技術(shù)人員指導(dǎo)注冊(cè)高平二中組織構(gòu)架，建立高平二中溝通群，督促指導(dǎo)老師們注冊(cè)登錄，學(xué)習(xí)釘釘軟件常規(guī)使用方法。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六
近年來(lái)，隨著科技的不斷發(fā)展，教學(xué)方式也在進(jìn)行著革新和探索。例如，空中課堂這個(gè)新興的教學(xué)方式，以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，吸引了越來(lái)越多的學(xué)生和教師。最近，我有幸觀摩了一節(jié)空中語(yǔ)文課堂，深受啟發(fā)。下面，我將通過(guò)連貫的五段式來(lái)分享我的觀摩體會(huì)。
首先，空中課堂給我的最大感悟是其靈活性和互動(dòng)性。在課堂上，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和地點(diǎn)來(lái)參與教學(xué)，避免了因?yàn)榫嚯x和時(shí)間的限制而無(wú)法獲得知識(shí)的困境。而且，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)選擇課程內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效率。此外，空中課堂還為學(xué)生提供了豐富的互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)生可以隨時(shí)與老師進(jìn)行討論和解答疑惑，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量和深度?？梢哉f(shuō)，空中課堂打破了傳統(tǒng)課堂的界限，讓學(xué)習(xí)更加自由和開放。
其次，空中課堂的多樣性和創(chuàng)新性給我的觀摩帶來(lái)了新鮮感。通過(guò)空中課堂，我看到了許多新穎的教學(xué)形式和方法。例如，在一節(jié)名言警句教學(xué)課上，老師通過(guò)講述和解讀各種名言警句，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)文化和思考的興趣。在另一節(jié)課上，老師設(shè)置了一道語(yǔ)文題目的游戲，學(xué)生們需要根據(jù)提示來(lái)組織語(yǔ)言，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力和思維能力。這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅使我眼前一亮，而且使我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。
然后，空中課堂給我的啟示是要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在觀摩過(guò)程中，我看到了許多學(xué)生們?cè)诳罩姓n堂中表現(xiàn)出色的例子。這些學(xué)生不僅掌握了扎實(shí)的語(yǔ)文知識(shí)，而且具備了獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他們能夠在眾多的課堂環(huán)節(jié)中積極參與，提出有針對(duì)性的問(wèn)題，并且能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這讓我深深地明白，教育不應(yīng)該只注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。
再者，空中課堂也給我?guī)?lái)了教學(xué)的啟發(fā)。通過(guò)觀摩，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。例如，在閱讀教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和理解能力，通過(guò)讓學(xué)生自主選擇自己喜歡的書籍來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望；在寫作教學(xué)中，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外寫作來(lái)提高寫作質(zhì)量。這些教學(xué)方法不僅使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，而且使教學(xué)更加生動(dòng)和有效。
最后，觀摩空中語(yǔ)文課堂給我的啟迪是要不斷創(chuàng)新教學(xué)，提高教育質(zhì)量?？罩姓n堂的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)全新的教學(xué)平臺(tái)，我們可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式和形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教育質(zhì)量。可以說(shuō)，空中課堂為我們的教育事業(yè)帶來(lái)了新的希望和機(jī)遇。
總而言之，觀摩空中語(yǔ)文課堂給我?guī)?lái)了許多新的啟示和思考?？罩姓n堂的靈活性、多樣性和創(chuàng)新性讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和熱情。而學(xué)生在空中課堂中的優(yōu)秀表現(xiàn)也提醒我要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。通過(guò)觀摩空中課堂，我相信我能夠更好地開展教學(xué)工作，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七
為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作的需要，進(jìn)一步提高自身的教育技術(shù)能力和教學(xué)實(shí)效，特制定本期的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
在有效的時(shí)間內(nèi)全部完成課程和教育理論等內(nèi)容，并一次性就通過(guò)考試要求。在這過(guò)程中我會(huì)把目標(biāo)分解成短期目標(biāo)，然后再對(duì)短期目標(biāo)進(jìn)行階段性重點(diǎn)主功，以達(dá)到實(shí)現(xiàn)為目的。
1、公共必修課。
2、專業(yè)必修課。
講到時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)和工作并兼的我，時(shí)間是固然緊張的，但是只要去安排，也是能有大量空佘時(shí)間的。
1.周一至周五每天5點(diǎn)半到7點(diǎn)學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。
2.周六周日每天抽5到6個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。
3.寒暑假利用每天（抽時(shí)間）學(xué)習(xí)5、6個(gè)小時(shí)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)從“科研興教、科研興?！钡膽?zhàn)略角度動(dòng)身，發(fā)揚(yáng)“求真務(wù)實(shí)”精神，本著教科研服務(wù)、促進(jìn)、優(yōu)化教育教學(xué)的工作原則，踏實(shí)開展教育科研工作。本學(xué)期，我們將在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教育科研的力度，規(guī)范教育科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
1、充沛發(fā)揮教育科研工作的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性作用，本著“有特色、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨，讓教科研“深入教學(xué)、深入教師、深入同學(xué)”。營(yíng)造濃郁科研氛圍，形成學(xué)?？蒲刑厣?。
2、重視課題研究的常規(guī)管理，圍繞課題，組織教師開展研究工作，加強(qiáng)教師新課程理念的內(nèi)化指導(dǎo)，真正解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)的提高。
3、發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)校教科骨干隊(duì)伍，進(jìn)一步關(guān)注教師的科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為推動(dòng)全校教師的專業(yè)發(fā)展與科研群體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、繼續(xù)進(jìn)行新的科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，強(qiáng)化課題研究的實(shí)施、總結(jié)和反思，積極推廣我校教育科研優(yōu)秀效果。做好已結(jié)題實(shí)驗(yàn)效果的推廣和使用工作。
5、以校本培訓(xùn)為載體，深入學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（一）營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
2、充沛發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展各種形式的“教科研沙龍”活動(dòng)，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、研討自身素質(zhì)提高的途徑和方法提供條件和機(jī)會(huì)。（要求：每組每月兩次研討活動(dòng)：每人每月相互聽課兩次）。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九
為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門提出的遠(yuǎn)程教育的意見，充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要性和緊迫性，適應(yīng)信息技術(shù)教育的需要，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，促進(jìn)信息技術(shù)（和學(xué)科課程的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施及教育手段的現(xiàn)代化，為學(xué)生提供多樣化的教育機(jī)會(huì)，按照學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃的要求，特制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃。
以^v^同志的科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)^v^和全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以積極實(shí)施新課程改革，積極推進(jìn)教育信息化工程，努力把遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我校的教學(xué)探索活動(dòng)中。
1、每周至少集體播放1次以上，每位教師輔助教學(xué)1次/半月以上。
2、利用信息技術(shù)教育課，在裝備教室，按學(xué)科，每周應(yīng)用1節(jié)以上。
3、各科任教師如實(shí)填寫應(yīng)用登記表及使用情況記錄表。
4、項(xiàng)目教師負(fù)責(zé)接收、刻錄、整理、歸類教育資源。
5、各種管理制度、課時(shí)安排必須上墻。
6、學(xué)校按計(jì)劃派中、青年教師參加相關(guān)培訓(xùn)。
7、教導(dǎo)處每期至少安排2次教學(xué)方法觀摩研討，逐步建立起專門的教學(xué)的教研制度。
8、切實(shí)做好上報(bào)工作，收集好資料。
因地制宜，采取多種模式，逐步推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，信息量大，資源范圍廣，如何把這些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來(lái)呢？我們打算應(yīng)從以下幾個(gè)方面的工作入手：
（1）加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十
為落實(shí)國(guó)家、省、市各級(jí)疫情防控要求，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于編制2022年春季學(xué)期線上教學(xué)工作預(yù)案做好線上教學(xué)準(zhǔn)備的通知》《關(guān)于做好2022年春季學(xué)期疫情防控期間線上教學(xué)預(yù)案的補(bǔ)充通知》，學(xué)校自3月14日起啟動(dòng)線上教學(xué)，為保障線上教學(xué)有序開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
（一）學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
主要職責(zé)：全面落實(shí)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情期間學(xué)校線上教學(xué)、線下教學(xué)及有關(guān)應(yīng)急措施的部署、指導(dǎo)與落實(shí)，多措并舉堅(jiān)決阻斷傳染病源向課堂輸入。同時(shí)，指導(dǎo)各系部教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)系部的教學(xué)工作，在保證全體師生生命安全的前提下，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
（二）各系部成立線上教學(xué)工作小組，由各系部書記、主任任組長(zhǎng)，成員包括各系部綜合科長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、教研室主任，負(fù)責(zé)教師線上教學(xué)的組織、監(jiān)督以及學(xué)生線上學(xué)習(xí)的組織、管理工作。
授課教師在線上授課時(shí)要確保三一致，即授課時(shí)間與教務(wù)系統(tǒng)編制的課表時(shí)間相一致；課堂教學(xué)資源與教學(xué)計(jì)劃相一致；教學(xué)班學(xué)生數(shù)與實(shí)際班級(jí)授課人數(shù)相一致。授課教師要確保在職教云中進(jìn)行了課前簽到、課中互動(dòng)、課后作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)，課后要及時(shí)填寫aic教師日志，職教云的授課記錄和aic教師日志填寫記錄是最終考核課程教學(xué)完成情況的重要參考資料。
（一）理論教學(xué)。
教師須按照校歷、教學(xué)進(jìn)程表、正方教務(wù)系統(tǒng)課表在規(guī)定的時(shí)間以線上直播為主，以職教云平臺(tái)上的錄播、視頻推送等為輔開展教學(xué)。教師開展線上教學(xué)體育課程，應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，改為無(wú)器械活動(dòng)。
（二）實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)。
鼓勵(lì)教師采用自制教學(xué)視頻直播或者錄播等形式開展在線授課。對(duì)于確實(shí)無(wú)法進(jìn)行線上教學(xué)的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課，特別是整周實(shí)踐課，可根據(jù)人才培養(yǎng)方案彈性調(diào)整實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課開設(shè)順序，將無(wú)法完成的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課與實(shí)踐技能相對(duì)要求較低的實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）課進(jìn)行調(diào)換，由學(xué)院（部）研究后提出具體安排計(jì)劃，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。
（三）畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一
20xx年度十字鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃?規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真開展集中學(xué)習(xí)，所學(xué)專題作為站點(diǎn)教學(xué)組織管理和教學(xué)效果檢查評(píng)估的重要內(nèi)容。在全村開展對(duì)遠(yuǎn)程教育再認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再探索再提高的“四再遠(yuǎn)教”活動(dòng)，增強(qiáng)全村各遠(yuǎn)教站點(diǎn)的責(zé)任感和使命感，使這項(xiàng)惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)中真正發(fā)揮作用。
我校每月集中學(xué)習(xí)不少于2次，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)（課時(shí)），按每個(gè)專題30分鐘計(jì)算，每次可組織4個(gè)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，即全年總計(jì)集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于24次，48課時(shí)，96個(gè)專題。本教學(xué)計(jì)劃安排96個(gè)專題，其中省、市安排36課時(shí)，72個(gè)必學(xué)專題，其余12課時(shí)，24個(gè)教學(xué)專題根據(jù)縣遠(yuǎn)程辦統(tǒng)籌安排進(jìn)行。
１、利用遠(yuǎn)程教育資源中的“專題教育”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、愛國(guó)教育、心理輔導(dǎo)、預(yù)防青年犯罪等活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì)，主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。
2、開展基于遠(yuǎn)程教育資源管理、應(yīng)用交流活動(dòng)，培養(yǎng)一批能夠熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科教師，以此來(lái)推動(dòng)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的深入應(yīng)用。
3、完善各類進(jìn)一步規(guī)章制度、工作職責(zé)。保證遠(yuǎn)程教育資源的準(zhǔn)時(shí)和完整的接收，做好資源的整理、公布。
5、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力讓全體老師喜歡進(jìn)入多媒體教室來(lái)上課。
6、利用課余時(shí)間為學(xué)生播放“百部影片”。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二
第一階段：假期期間。
1、學(xué)生于xx月xx日前完成假期作業(yè)等原來(lái)布置的作業(yè)任務(wù)。
2、依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”收看學(xué)習(xí)相關(guān)教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺(tái)分別推送紅色文化教育資源和音樂(lè)藝術(shù)欣賞等內(nèi)容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優(yōu)秀作品和《跨越時(shí)空的回信》節(jié)目一期；每天下午3時(shí)推送音樂(lè)藝術(shù)欣賞。
第二階段：x季學(xué)期延期開學(xué)期間。
“在線課程”教學(xué)直播（公益免費(fèi)）。
1、基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生依托xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“在線學(xué)習(xí)和課后服務(wù)平臺(tái)x教云”參與全省統(tǒng)一安排的線上教學(xué)。
2、高三年結(jié)合年級(jí)實(shí)際制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，讓學(xué)生通過(guò)厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、xx月xx日前下發(fā)在線學(xué)習(xí)指南，確保每一位學(xué)生知曉線上教育教學(xué)信息、清楚收看途徑及操作規(guī)則及收看時(shí)間（附件1）。
2、全校學(xué)生利用公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)完成科任教師布置的.作業(yè)并將完成情況及時(shí)通過(guò)自主學(xué)習(xí)qq群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學(xué)習(xí)qq群或微信群。進(jìn)行作業(yè)布置，有個(gè)別解答、群答，定期公布答案，供學(xué)生自批自改，同時(shí)對(duì)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)督促。
4、基礎(chǔ)年級(jí)備課組長(zhǎng)線上組織本組成員與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，并根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，商定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量等。高三年級(jí)備課組長(zhǎng)制定近期教學(xué)計(jì)劃，組織本組成員根據(jù)各自實(shí)際情況，通過(guò)厚外＆厚德在線、好教師云平臺(tái)等平臺(tái)遴選出相關(guān)資源供學(xué)生自學(xué)。
5、教師與學(xué)生同步收看線上教育教學(xué)，通過(guò)班級(jí)qq群或微信群向?qū)W生布置作業(yè)，采取靈活、有效的方式進(jìn)行批改、講評(píng)。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題，滿足學(xué)生的不同需求。
1、學(xué)習(xí)途徑。全校學(xué)生利用電腦、手機(jī)、平板電腦等通過(guò)公共服務(wù)平臺(tái)“x教云”等進(jìn)行線上學(xué)生。
2、教學(xué)組織。線上課程播出后，全體教師利用班級(jí)qq群、班級(jí)微信群等，組織學(xué)生根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置批改作業(yè)，進(jìn)行課后答疑。
3、宣傳發(fā)動(dòng)。各班采取電話、短信、微信等方式，及時(shí)通知到每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，做到一個(gè)都不漏。
1、加強(qiáng)組織保障。學(xué)校成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)線上教育教學(xué)相關(guān)工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理、提供技術(shù)保障。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx各備課課長(zhǎng)、班主任。
具體由教務(wù)處牽頭，由各年級(jí)負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)分析匯總。
2、加強(qiáng)資源保障。由教務(wù)處、教研處牽頭，根據(jù)延期開學(xué)時(shí)間制定教學(xué)計(jì)劃，保證線上學(xué)習(xí)按時(shí)且高質(zhì)量開展。
3、加強(qiáng)技術(shù)保障?，F(xiàn)代技術(shù)中心牽頭，為線上教育教學(xué)提供技術(shù)保障。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)思想,緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高教師以學(xué)生為中心的意識(shí)和能力，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。
（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深化課程改革。
（四）加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制。
（五）以讀促思，豐富知識(shí)內(nèi)涵。
（六）做好學(xué)生學(xué)習(xí)診斷工作，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
（一）繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性。
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。
以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率。落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準(zhǔn)備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導(dǎo)、單元檢測(cè)反饋等常規(guī)，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。認(rèn)真強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。針對(duì)教師教學(xué)常規(guī)情況及時(shí)反饋與指導(dǎo)，做到扎實(shí)有效。進(jìn)一步完善規(guī)范化管理機(jī)制，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。
（二）構(gòu)建同伴互助平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四
本次線上學(xué)習(xí)開設(shè)年級(jí)為三至六年級(jí)，內(nèi)容有拓展課和基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）。拓展課安排了三周，每個(gè)年級(jí)15課時(shí)（其中三年級(jí)安排兩周共10課時(shí)），課程的設(shè)計(jì)關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)科素養(yǎng)；基礎(chǔ)課（教材內(nèi)容）安排了七周，每個(gè)年級(jí)31課時(shí)。具體內(nèi)容如下：
網(wǎng)課基本情況表（略）。
（一）做好學(xué)情診斷。
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理這段時(shí)間的聽課筆記、學(xué)生的作業(yè)情況，特別是作業(yè)中的錯(cuò)例，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2.單元命卷檢測(cè)。要基于教材目標(biāo)與學(xué)生學(xué)情，對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，方式可以是紙筆測(cè)試與口頭測(cè)試相結(jié)合，全面了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況。
3.設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查。也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)需求。
（二）制定教學(xué)計(jì)劃。
建議安排以下幾種課型：
1.理解體驗(yàn)課。一是體驗(yàn)不深刻，要再讓學(xué)生去體驗(yàn)；二是理解不深入，要設(shè)計(jì)活動(dòng)加深理解。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五
近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式也開始向線上轉(zhuǎn)變。尤其在疫情期間，線上教育成為當(dāng)下教育的主要形式。作為一名語(yǔ)文教師，我也在這個(gè)特殊的時(shí)期里開始了我空中課堂的教學(xué)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深切感受到了空中課堂的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在此我想分享一下我對(duì)于語(yǔ)文老師空中課堂的心得體會(huì)。
首先，空中課堂給了我更大的教學(xué)自由度。傳統(tǒng)的教學(xué)往往受到時(shí)間和空間的局限，很難滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而在空中課堂中，我可以靈活安排課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。比如，我可以將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多次錄制，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
其次，空中課堂也讓我更好地發(fā)揮了互動(dòng)教學(xué)的力量。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生往往處于被動(dòng)接受知識(shí)的角色，而在空中課堂中，我可以通過(guò)各種互動(dòng)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生積極思考和參與課堂的熱情。比如，我可以通過(guò)在線問(wèn)答、討論區(qū)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中更加主動(dòng)地思考問(wèn)題、表達(dá)觀點(diǎn)，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力。
然而，在空中課堂中，也存在一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先，技術(shù)設(shè)備的限制可能會(huì)影響課堂教學(xué)效果。畢竟，并不是每個(gè)學(xué)生都有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備設(shè)施，這就導(dǎo)致了有些學(xué)生無(wú)法順利參與課堂。因此，我在空中課堂中盡量使用簡(jiǎn)單易操作的平臺(tái)和工具，確保學(xué)生可以順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。
其次，空中課堂也需要更多的時(shí)間和精力投入。與傳統(tǒng)課堂相比，空中課堂需要更多的準(zhǔn)備和制作工作，比如錄制課程視頻、準(zhǔn)備在線互動(dòng)環(huán)節(jié)等。而且，由于學(xué)生和教師分隔在不同的地點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也更難進(jìn)行及時(shí)了解和反饋。因此，我需要花更多的時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
最后，我還想說(shuō)一句：“空中課堂不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇?！蓖ㄟ^(guò)空中課堂，我更加意識(shí)到現(xiàn)代教育需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代背景?？罩姓n堂提供了一個(gè)新的教育形式，讓學(xué)生在不受時(shí)間和空間約束的同時(shí)，更加靈活自主地學(xué)習(xí)。而作為語(yǔ)文教師，我應(yīng)該不斷拓寬自己的教學(xué)思路和方法，在空中課堂中尋找創(chuàng)新并與時(shí)俱進(jìn)。
總之，語(yǔ)文老師空中課堂的心得體會(huì)是一種感悟和體驗(yàn)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了空中課堂的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，在這個(gè)特殊時(shí)期中運(yùn)用好空中課堂的教學(xué)形式，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)文教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十六
組長(zhǎng)：李紅。
副組長(zhǎng)：房世雪。
成員：王愛燕李玉榮年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。崇璟校區(qū)：副組長(zhǎng)：孫霞。
成員：王麗娜、徐靜年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。技術(shù)負(fù)責(zé)：張若怡王麗娜。
2.培訓(xùn)與計(jì)劃。
（1）教學(xué)副校長(zhǎng)主持，教導(dǎo)處分管教學(xué)主任分學(xué)科推進(jìn)，各年級(jí)教研組長(zhǎng)具體落實(shí)的工作流程。
（2）教學(xué)部門對(duì)老師們進(jìn)行電子教材、線上學(xué)習(xí)形式、平臺(tái)使用方法、學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋等方面的培訓(xùn)。
（3）各年級(jí)組分學(xué)科制定線上教學(xué)計(jì)劃。
3.資料準(zhǔn)備：
一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語(yǔ)教材（或電子教材）、人人通使用手冊(cè)、線上教學(xué)視頻、學(xué)導(dǎo)學(xué)習(xí)單、練習(xí)題資源庫(kù)、音樂(lè)美術(shù)欣賞、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等材料。
空中課堂工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十七
本班學(xué)生共45人，男29人，女16人。多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，他們對(duì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和圖畫感興趣。他們的注意力容易分散，以形象記憶為主。學(xué)生看圖說(shuō)話能力差異較大，優(yōu)秀學(xué)生能充分發(fā)揮想象力暢所欲言，但部分學(xué)生口頭表達(dá)能力欠缺，表達(dá)不完整并不積極發(fā)言。此外，本班學(xué)生模仿能力和可塑性都很強(qiáng)，此時(shí)若能創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、開放學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣的活動(dòng)，將使他們獲益終生。
二、活動(dòng)意義。
為了落實(shí)新課標(biāo)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力;增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、友愛、合作精神，提高對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本班本學(xué)期開展了形式多樣的語(yǔ)文綜合活動(dòng)課。
語(yǔ)文的課外學(xué)習(xí)資源異常豐富。網(wǎng)絡(luò)、電視電影、廣播、演講報(bào)告會(huì)，紀(jì)念館，甚至廣告標(biāo)語(yǔ)等都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。自然風(fēng)光、民風(fēng)民俗、新聞故事、學(xué)生的家庭生活、以及日常生活中各種有趣的話題等也可以成為課程資源。這些資源為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了契機(jī)，為學(xué)語(yǔ)、用語(yǔ)文提供了無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、關(guān)注興趣：基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越。
2、回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
3、立足實(shí)踐：不在局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、活動(dòng)安排。
基于語(yǔ)文活動(dòng)要面向生活、走進(jìn)生活這一點(diǎn)，我們結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文教材設(shè)計(jì)了一系列專題活動(dòng)。每月兩次的活動(dòng)安排旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
《金色的小船》、《小豬唏哩呼嚕(下)》、《小布頭奇遇記》。
《艾麗絲漫游奇境記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《人之初》(三字經(jīng))。
要求：
1、做好閱讀筆記，積累好詞好句。
2、選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
3、每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
4、班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩(shī)比賽等活動(dòng)。
5、學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生，授予金星。