演講稿需要包含引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分，每個(gè)部分都要清晰明了。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)單明了，避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，以使聽(tīng)眾易于理解。這些演講稿范文是一份重要的資源，可以幫助我們更好地了解演講的技巧和要領(lǐng)。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
xx—xx學(xué)年上期期末考試已經(jīng)結(jié)束。今天我們召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)本期以來(lái)的工作，然后召開(kāi)分班家長(zhǎng)會(huì)。
下面向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本期以來(lái)學(xué)校開(kāi)展的工作。
（一）學(xué)校支部求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全體黨員和教職工積極響應(yīng)，在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，不斷提高教育教學(xué)水平，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校開(kāi)展的“人民教師進(jìn)民家”活動(dòng)，又有后續(xù)發(fā)展。元旦前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一道，到十幾位學(xué)生家里進(jìn)行了慰問(wèn)和交流，進(jìn)一步密切了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。寒假和春節(jié)期間，老師們還要繼續(xù)開(kāi)展教師進(jìn)民家的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合。
（二）五個(gè)校園的建設(shè)。從去年暑期開(kāi)始，我們開(kāi)展了“人文校園、綠色校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。本期，我們以“立德·樹(shù)人·成才”為主題，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力整治“亂扔、亂吐、亂說(shuō)”行為，規(guī)范學(xué)生的著裝、發(fā)型，收到了較好的效果，校風(fēng)校貌發(fā)展很大的變化。去年底，學(xué)校的五個(gè)校園建設(shè)通過(guò)了區(qū)教委的評(píng)估驗(yàn)收。
（三）創(chuàng)建xx市依法治校示范學(xué)校。學(xué)校按照市區(qū)教委的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，在本期加大了力度。在開(kāi)足開(kāi)齊課程方面，在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，在杜絕亂招生亂收費(fèi)方面，在教室依法執(zhí)教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評(píng)為xx市依法治校示范學(xué)校。
（四）創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市。xx市今年申報(bào)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，我校作為創(chuàng)模的受檢學(xué)校，在環(huán)保制度建設(shè)，環(huán)保課程滲透，環(huán)保宣傳教育，提倡低碳生活，環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長(zhǎng)積極支持和配合學(xué)校的創(chuàng)模活動(dòng)。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔?xùn)|西。幫助學(xué)校維護(hù)一個(gè)干凈整潔的校園。
（一）開(kāi)展心理健康教育，保證少男少女們邁好青春第一步。學(xué)校非常關(guān)注同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育和青春期教育。本期，學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)啟，為有心理困惑的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解壓力，排憂(yōu)解難。學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)對(duì)七年級(jí)的女生開(kāi)展兩場(chǎng)《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的安全、健康，避免傷害。同時(shí)，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹(shù)立健康的性觀念，使孩子能夠享有幸福、美滿(mǎn)的人生。講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎。本期，初一初二年級(jí)全面開(kāi)設(shè)心理與安全教育課程，學(xué)校心理咨詢(xún)室定期開(kāi)放，不少學(xué)生在專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的疏導(dǎo)下，解除了心理困惑，更加健康地成長(zhǎng)。
（二）開(kāi)展家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的一支重要力量，做好家庭教育，就能形成德育教育的合力。本期開(kāi)學(xué)之初，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校按時(shí)開(kāi)班，對(duì)七年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了中小學(xué)學(xué)習(xí)銜接方面的指導(dǎo)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的老師就學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、家庭指導(dǎo)等方面提出了有益的建議，使家長(zhǎng)獲益匪淺。此外，期中期末，學(xué)校邀請(qǐng)了xxx中網(wǎng)校的家庭教育專(zhuān)家，對(duì)八、九年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)辦了兩場(chǎng)家庭教育講座，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。本期，學(xué)校幾次召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議，從而使學(xué)校盡可能改進(jìn)工作方法，做到辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好!
我首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示由衷的感謝。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過(guò)，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門(mén)重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒(méi)想這樣，因?yàn)槲疫€記得：“誰(shuí)憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開(kāi)，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開(kāi)通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來(lái)了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過(guò)虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見(jiàn)那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們卻無(wú)以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī)，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來(lái)回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來(lái)可以揚(yáng)眉吐氣，來(lái)回報(bào)父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長(zhǎng)、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“您們辛苦了”
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通交流。我不是教育專(zhuān)家，只是一個(gè)普通高中生的媽媽?zhuān)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻逃郎贤▎?wèn)題感到困惑苦惱，今天來(lái)這里也是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
在座的各位都是五年級(jí)的家長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個(gè)敏感階段，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)考驗(yàn)。孩子長(zhǎng)大了家長(zhǎng)該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我把自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。
孩子小的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他這樣跟小伙伴說(shuō)："你說(shuō)錯(cuò)了，我爸是這樣說(shuō)的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們開(kāi)始有了自我意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不再像小時(shí)候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學(xué)朋友們?cè)谝黄?，有了心事也更愿意與朋友傾訴，不再輕易對(duì)你敞開(kāi)心扉，有的甚至開(kāi)始頂撞你。如果這時(shí)候父母不及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時(shí)候那一套管教孩子，很容易會(huì)引起家庭矛盾和沖突。這個(gè)階段的孩子最大的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己是大人了，不希望再被別人當(dāng)做小孩子對(duì)待。我記得我女兒大概五年級(jí)的時(shí)候過(guò)生日，邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起來(lái)家里玩，孩子們進(jìn)門(mén)時(shí)我隨口問(wèn)了一句："幾位小朋友你們想吃什么??？"沒(méi)想到她們幾個(gè)反應(yīng)特別激烈，強(qiáng)烈抗議我稱(chēng)呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱(chēng)同學(xué)們才漸漸平息下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒女兒又悄悄跟我說(shuō)，她們吹蠟燭的時(shí)候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會(huì)不自在放不開(kāi)。從那時(shí)起我開(kāi)始意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的，對(duì)于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，尖子生也會(huì)有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，作為家長(zhǎng)，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè)，平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問(wèn)題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開(kāi)始崇拜偶像，很多家長(zhǎng)覺(jué)得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個(gè)年齡不也喜歡過(guò)港臺(tái)歌星嘛，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個(gè)叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)歌并沒(méi)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不良影響，于是我有時(shí)也試著聽(tīng)聽(tīng)他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳說(shuō)中很牛的"大學(xué)霸"，小學(xué)階段成績(jī)僅僅是中等偏上，也算不上非?？炭唷⒂霉?，性格偏文靜內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開(kāi)放、自由的教育方法，屬于"甩手派"，沒(méi)有因?yàn)楹⒆映煽?jī)一般給她施加過(guò)大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長(zhǎng)的行為在日常生活中一點(diǎn)一滴影響著孩子，比如自己多讀書(shū)也盡量陪孩子讀書(shū)，無(wú)形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。女兒愛(ài)看哈利波特，我就給她買(mǎi)了全套中英文兩個(gè)版本的，周末有時(shí)間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會(huì)變成無(wú)形的優(yōu)勢(shì)，是孩子一生寶貴的財(cái)富。
該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識(shí)高漲，這個(gè)階段渴望成長(zhǎng)、渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有思想了，對(duì)于家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注，他們會(huì)覺(jué)得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來(lái)保護(hù)自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨(dú)立了長(zhǎng)大了。這時(shí)候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢(shì)必會(huì)引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)到一定階段必須面對(duì)的，就像蝶要破繭，你不讓它出來(lái)就會(huì)死掉。因此孩子在爭(zhēng)取獨(dú)立的時(shí)候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對(duì)的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時(shí)候做家長(zhǎng)的何不主動(dòng)讓一步，只要大方向不錯(cuò)，該放手時(shí)就放手。我女兒小學(xué)六年沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班，到了初中，看到周?chē)⒆佣荚谏细鞣N輔導(dǎo)班，我有時(shí)也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時(shí)間花費(fèi)到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績(jī)重新商量。女兒小升初在班級(jí)排名第六，級(jí)部二十左右，她當(dāng)即同意，說(shuō)好啊成績(jī)?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新?tīng)媽媽的，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進(jìn)步，初一下學(xué)期已漸漸進(jìn)入級(jí)部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動(dòng)提出要上輔導(dǎo)班，因?yàn)樽约哼x擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺積極配合。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達(dá)成一致，而不是事事替她做決定。平時(shí)多傾聽(tīng)，少指手畫(huà)腳下命令，在孩子需要幫助的時(shí)候再出手。
到了青春期，幾乎每個(gè)孩子，或多或少都會(huì)有逆反的表現(xiàn)，只不過(guò)有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點(diǎn)。面對(duì)孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實(shí)，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問(wèn)題。首先咱們做父母的教育理念要達(dá)成一致，萬(wàn)一意見(jiàn)不和也要背后協(xié)商，千萬(wàn)別在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)。既然孩子希望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來(lái)談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達(dá)成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機(jī)，說(shuō)了無(wú)數(shù)次，總是時(shí)好時(shí)壞不起作用。每次說(shuō)她都有理由："我同學(xué)問(wèn)我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機(jī)的毛病，最后經(jīng)過(guò)協(xié)商達(dá)成一致，把智能手機(jī)換成按鍵的，查資料可以用我的手機(jī)，初三漸漸地就不怎么碰手機(jī)了?？傻搅烁咧杏珠_(kāi)始有了苗頭，這時(shí)候換手機(jī)已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級(jí)群，但好像都不怎么管用。我后來(lái)一想咱們做家長(zhǎng)的不也是整天抱著手機(jī)嘛，怎么教育孩子?。坑谑呛退塘吭谒龑?xiě)作業(yè)的時(shí)候我也不看手機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)這招還是挺有效果的。我女兒總體來(lái)說(shuō)還是比較聽(tīng)話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個(gè)方法也許不一定湊效，做父母的多動(dòng)動(dòng)腦琢磨一下自家孩子的性格特點(diǎn)，只要適合孩子、達(dá)到目的的方法，都是最好的方法。
五年級(jí)的孩子馬上面臨小升初，這也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。首先作為家長(zhǎng)一定要關(guān)注近幾年中考政策，擇校千萬(wàn)要慎重。從15年起高中零擇校，就是以前差幾分花錢(qián)可以上的那部分名額沒(méi)有了，且指標(biāo)生占比例提高，我的觀點(diǎn)是盡量不要讓孩子失去指標(biāo)生資格，擇校一定要慎重。有些學(xué)習(xí)好的，能考進(jìn)山大附中外國(guó)語(yǔ)等名校固然可喜，但那里尖子生云集，意味著中考競(jìng)爭(zhēng)也更激烈殘酷，各種利弊家長(zhǎng)一定要權(quán)衡好再做決定。咱們舜文還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是九年一貫制，孩子升入初中不用再重新適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)，能更快進(jìn)入狀態(tài)。再就是小升初的銜接問(wèn)題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為小初銜接就是預(yù)習(xí)一下初中的知識(shí)，這只是其中的一項(xiàng)，初中知識(shí)和小學(xué)有很大不同，更重要的是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式這些方面的調(diào)整。要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專(zhuān)注聽(tīng)課、獨(dú)立鉆研，學(xué)習(xí)方法上要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、做筆記、復(fù)習(xí)，思維方式要從形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，這些都需要逐漸轉(zhuǎn)變適應(yīng)，家長(zhǎng)們要多從這些方面指導(dǎo)關(guān)心孩子。
父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵，孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重，希望我的生活點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所幫助，我非常愿意與大家一起成長(zhǎng)！謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
學(xué)校：1，開(kāi)展了兩次實(shí)踐活動(dòng)，挖白菜和看雜志，組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)，教學(xué)生如何使用滅火器。
2，開(kāi)展長(zhǎng)跑比賽。
3，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做美德少年，《七律，長(zhǎng)征》。
班級(jí)：1，這學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客。
2，語(yǔ)文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。
3，區(qū)級(jí)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，《觀察日記》，課堂，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，黑板書(shū)寫(xiě)展示。宋宇博用畫(huà)裝飾教室。
4，為學(xué)生帶來(lái)我暑假旅行時(shí)，帶回來(lái)的海苔，與學(xué)生分享海苔飯。班中學(xué)生學(xué)會(huì)了分享。
1，班訓(xùn)貼在了墻上，我希望我的學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)做人做事。
班訓(xùn)：學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)控制情緒。
2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，畫(huà)批的習(xí)慣，通過(guò)書(shū)寫(xiě)看孩子的心態(tài)是否踏實(shí)。
3，如果給班級(jí)起個(gè)名字，有學(xué)生說(shuō)咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)希望，家長(zhǎng)都自己的孩子更是充滿(mǎn)了希望，孩子學(xué)會(huì)自信，相信自己，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
因?yàn)楹⒆?，我們相聚一起。組建班級(jí)群促進(jìn)我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個(gè)積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對(duì)孩子的愛(ài)和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：
１．班級(jí)群用于老師發(fā)布學(xué)校和班級(jí)的通知，家長(zhǎng)配合須知，推薦優(yōu)質(zhì)資源和育兒文章，用于班級(jí)活動(dòng)照片分享，彼此溝通對(duì)話，交流親子活動(dòng)，為班級(jí)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。
２．孩子的個(gè)別私人問(wèn)題，請(qǐng)大家和老師直接面對(duì)面溝通或電話聯(lián)系或微信私聊。
３．分享正面積極的信息，傳播正能量，言語(yǔ)文明，不發(fā)聊天爭(zhēng)吵，涉及人身攻擊和影響班級(jí)團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，不發(fā)與班級(jí)建設(shè)無(wú)關(guān)的信息以及私人活動(dòng)的視頻等（如產(chǎn)品推銷(xiāo)、家庭旅游）。
４．理解老師的延遲回復(fù)，為了保障教學(xué)安全，帶班期間老師不上微信和接聽(tīng)電話。
5.進(jìn)群之后請(qǐng)自行修改備注名稱(chēng)，采取實(shí)名制，寫(xiě)上真實(shí)姓名，如注明“請(qǐng)回復(fù)”，每一位家長(zhǎng)都要及時(shí)回復(fù)“收到”，如未注明“請(qǐng)回復(fù)”，則不用回復(fù)。
感謝您的理解、支持和配合！
教育孩子的過(guò)程，就是和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，我們一起進(jìn)步吧！
從三年級(jí)開(kāi)始，也許很多家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué)：孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)常考滿(mǎn)分，可是到了三年級(jí)，成績(jī)下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，我們好多家長(zhǎng)都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右?BR> 家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái)。
到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
1，孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。
2，數(shù)學(xué)解決問(wèn)題更加側(cè)重考察學(xué)生的能力了，題目更加靈活了。
下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
（１）作業(yè)問(wèn)題：
每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。柿子王最近表現(xiàn)特別突出，超過(guò)了一項(xiàng)優(yōu)秀的西瓜派。
（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō)。
（4）培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)長(zhǎng)度米，孩子們竟然寫(xiě)成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
從三年級(jí)開(kāi)始，也許很多家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué)：孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)?？紳M(mǎn)分，可是到了三年級(jí)，成績(jī)下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，我們好多家長(zhǎng)都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨：
大家下午好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期過(guò)去了！今天，我們迎來(lái)了我們六（2）班的家長(zhǎng)會(huì)。我今天能夠站在這里，真是萬(wàn)分的榮幸。今天我想與大家講講我外公我之間的一點(diǎn)一滴。
外公今年已經(jīng)74歲了，但他仍然每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課，還經(jīng)常寫(xiě)文章向各地投稿，筆耕不輟。他雖然年紀(jì)大了，但是仍然嚴(yán)格要求自己，正可謂“老驥伏櫪，志在千里”，他同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求我，使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地希望我將來(lái)能有所作為，從而就必須做到“每天都有進(jìn)步”的要求。
第一點(diǎn)，外公總是給我做出好的榜樣。我一有不懂的地方就會(huì)立刻問(wèn)他，他也會(huì)迅速給我做出回答，從來(lái)沒(méi)有猶豫。他一向都要求我做到“今日事，今日畢”，作業(yè)做完后還要檢查。一有閑暇時(shí)間，他就在我的身邊陪著我一起課外練習(xí)，一些難點(diǎn)和要點(diǎn)他也總是會(huì)給我認(rèn)真講，使我能夠有更大的進(jìn)步，能有更快的提高。我經(jīng)常把他稱(chēng)作我的“學(xué)習(xí)司令”，只要一有命令，就會(huì)立刻服從。正是因?yàn)樗羞@種認(rèn)真勁兒，才能帶動(dòng)我一起邁著大步，到達(dá)成功的彼岸。
第二點(diǎn)，他也會(huì)在空余時(shí)候間陪我玩。他在完成所有的家務(wù)后，總會(huì)拿出時(shí)間來(lái)。他也很喜歡陪我一起玩，我們互相陪伴，其樂(lè)融融。
第三點(diǎn)，他還培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。以前我的動(dòng)手能力很差，做手工也總是笨手笨叫。然而，外公卻很有耐心的教導(dǎo)我：熟能生巧，多練才能多進(jìn)步。于是，經(jīng)過(guò)外公與我的無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于使自己的動(dòng)手能力有了顯著進(jìn)步。他還告誡我總結(jié)方法，有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序，有規(guī)律，才能有方法，有成效。
第四點(diǎn)，外公非常支持我進(jìn)行體育鍛煉，無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我提出鍛煉的時(shí)候，外公總是會(huì)樂(lè)意地陪伴在我的身旁，且主動(dòng)使用手機(jī)給我計(jì)時(shí)，幫我完成各項(xiàng)工作。以前，他總是擔(dān)憂(yōu)我的個(gè)子矮小，而現(xiàn)在我在體育方面也有了極為顯著的進(jìn)步，令我和外公都倍感興奮。
外公是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)值得依賴(lài)的伙伴，我忠實(shí)的好朋友，他一定會(huì)陪伴著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷酸甜苦辣的！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，我代表小小四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)想來(lái)，這是大部分孩子平生第一次家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，也說(shuō)明了你們對(duì)孩子的重視和關(guān)心，對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)常互通信息，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺(tái)，讓我們和家長(zhǎng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！
（1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
（2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
（3）入廁。女孩子入廁一般會(huì)很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(zhǎng)盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎，在園老師會(huì)幫助小朋友將衣服塞好。小建議是希望每個(gè)家長(zhǎng)為自己孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。
（4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
（2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
（3）團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
接下來(lái)談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題：
1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ)，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)口的家園聯(lián)系上面。
2、還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們會(huì)要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
3、新生幼兒會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。
對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)，這是第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多幼兒會(huì)因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒，這是對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種情況下，有些孩子會(huì)表現(xiàn)出打人，甚至咬人的現(xiàn)象會(huì)頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的情況出現(xiàn)時(shí)，希望家長(zhǎng)能做好心理準(zhǔn)備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。
5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來(lái)接送孩子。
6、成立家長(zhǎng)委員會(huì)（最好毛遂自薦）。班費(fèi)。
一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說(shuō)不完。
最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)們、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我們樹(shù)立信心，實(shí)現(xiàn)人生理想。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家想過(guò)嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績(jī)。
那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自哪里？是來(lái)自辛勤的寫(xiě)作，是來(lái)自百算不厭的解題，是來(lái)自百讀不煩的人文地理。
對(duì)于文科，我們要開(kāi)闊視野，注重積累，把語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合到實(shí)踐中去。對(duì)于理科，我們要加強(qiáng)對(duì)基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，熟能生巧，培養(yǎng)理解和聯(lián)想綜合問(wèn)題的能力。
短短的一年，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒(méi)有行動(dòng)。在課堂上，我們必須用渴望知識(shí)的眼睛來(lái)代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必須用緊張有效的思維來(lái)代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機(jī)會(huì)，抓住每一秒，不達(dá)到目標(biāo)，永不放棄！
初中三年級(jí)是人生旅途中的重要一站，我們不要花費(fèi)太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的未來(lái)和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，一定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝！讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。
初中三年級(jí)的我們，是xx中學(xué)的窗口，現(xiàn)在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓xx中學(xué)為我們的成績(jī)驕傲！所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們邁開(kāi)青春的腳步，揚(yáng)起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運(yùn)的門(mén)檻，勇敢地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
您的孩子來(lái)校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jī)，也希望孩子能取得理想的成績(jī)。那取得好成績(jī)的重要因素是什么？我覺(jué)得是一個(gè)人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步！
1、動(dòng)腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級(jí)里的學(xué)生講，成績(jī)差的和成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)你們只差了一步，那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級(jí)里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常考80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手，再去分析他們的上課情況，聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。（舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢(mèng)姚等，舉例陳藝極提出自己的意見(jiàn) ，作文角度新穎）
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級(jí)存在的問(wèn)題，作業(yè)潦草（尤其是成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。成績(jī)好的注重細(xì)節(jié)（包括考卷中））。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語(yǔ)作業(yè)。希望家長(zhǎng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。（如果能看懂的能幫助檢查。獎(jiǎng)懲制度）。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問(wèn)題很多。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專(zhuān)心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內(nèi)容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長(zhǎng)也配合著加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)。
（1）要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對(duì)口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒(méi)有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫(xiě)，而是憑印象寫(xiě)個(gè)大概，導(dǎo)致失分。
（2）一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的?；菊n堂上會(huì)講到，所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對(duì)短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題。認(rèn)為填滿(mǎn)就是勝利。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢？我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍（怎么分析）。2、多看課外書(shū) ，增加積累。3、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做（抓住關(guān)鍵，舉例誠(chéng)信短文）
（3）習(xí)作能力比較弱。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣有直接的關(guān)系。見(jiàn)識(shí)得比較少，積累得比較少，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級(jí)了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說(shuō)寫(xiě)好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。（成績(jī)?cè)u(píng)分）（怎么提高 舉例 蔡佳寧）
三、一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jī)，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)一個(gè)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也會(huì)擁有終生的幸福！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是音樂(lè)課代表，余德熒。很高興能在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。管弦樂(lè)隊(duì)在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)創(chuàng)辦了，很多同學(xué)踴躍參加。大家都知道音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶情操，讓人感到放松，心情愉快。多學(xué)一種樂(lè)器就等于多掌握了一門(mén)技術(shù)。我校初中部的管弦樂(lè)隊(duì)有50人左右，指導(dǎo)老師是張?zhí)K閩老師，我們的訓(xùn)練時(shí)間是每周五第三、四節(jié)課，管弦樂(lè)隊(duì)的秩序良好，但有極個(gè)別同學(xué)總是遲到、忘帶樂(lè)器、擾亂課堂紀(jì)律，使得大家不能集中注意力，浪費(fèi)了大家寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能，熟練掌握了樂(lè)器的使用、演奏、操作，還可以吹上3、4首曲子，另外，在寒假期間，集訓(xùn)時(shí)間為22日至26日全天，專(zhuān)業(yè)課程除了春節(jié)那一周外，照常進(jìn)行，希望在不久的將來(lái)，同學(xué)們演奏樂(lè)器更熟練了，曲子更動(dòng)聽(tīng)了！
最后，祝各位家長(zhǎng)春節(jié)快樂(lè)、萬(wàn)事如意、工作順利！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法。
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
成績(jī)回顧。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。
接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的來(lái)說(shuō)，是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來(lái)講，我們一級(jí)的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。、歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。
我們一級(jí)幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。
多和孩子交流和多溝通，相信每個(gè)激對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，同進(jìn)步。
讓孩子們度過(guò)愉快伯一級(jí)，是我們同的愿望。我們非常希望得到各位激的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
借這次激會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一班的激們說(shuō)一聲：“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你并沒(méi)有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對(duì)楊幸申的奶奶說(shuō)一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個(gè)題學(xué)生做起來(lái)也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來(lái)會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書(shū)瑜等一些孩子之前的特點(diǎn)就是寫(xiě)字慢，作業(yè)總是寫(xiě)在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來(lái)改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫(xiě)完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來(lái)給我改，這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進(jìn)步離不開(kāi)激在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位激對(duì)我工作的支持!謝謝你們!
為了孩子能夠順利的跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)可否認(rèn)這也是對(duì)我工作的大力支持。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們激無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)凳上成功的臺(tái)階、扣響成功的大門(mén)!所以激朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕是分鐘也好。我想每一位激都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧·!每天只要花出分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上無(wú)數(shù)倍。
夏天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)里攜起手來(lái)同努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的遨翔!飛向成功的云端!
謝謝大家!我的講話完了。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二
各位叔叔阿姨們：
大家好！
家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑？然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧？你們?cè)偃亩?，一句句“休息好，別緊張”聽(tīng)來(lái)平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧？其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料；其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。
我不得不說(shuō)，高中生活的酸與甜都過(guò)去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿(mǎn)！我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾危?qǐng)無(wú)論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。
我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒(méi)有空白，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、討論難題，班主任關(guān)心我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間十分鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽(tīng)?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說(shuō)，這是我們唯一的辦法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。
雖然，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊！當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說(shuō)一句，那豈不是六節(jié)課？！試問(wèn)，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè)？其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固！早晨，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書(shū)，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽(yáng)臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化知識(shí)。
如果，高考它非來(lái)不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗！剩下不到2天的日子里，我相信，只要熬過(guò)了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)要給予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無(wú)疑！
最后，非常感謝所有的家長(zhǎng)與老師們出席本次家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三
我叫xx，現(xiàn)任我xx班班長(zhǎng)。
從暑假到現(xiàn)在，我班所有同學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，是南縣第一中學(xué)優(yōu)秀班集體之一。
xx班之所以能取的今天的一些進(jìn)步，說(shuō)實(shí)話，憑幾個(gè)人的力量，是不可能，這主要是得力于我們的班的每一位任課老師和我們班的每一位同學(xué)。主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、管理的加強(qiáng)。從高二組建這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，我們就在不斷地完善班級(jí)管理體系，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面不斷地強(qiáng)化管理。班級(jí)采用“值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)值”管理，每一項(xiàng)工作都有專(zhuān)門(mén)的干部負(fù)責(zé)，對(duì)每一件事情都盡量的做到“精、細(xì)”。
2、老師的付出。說(shuō)實(shí)話，老師工作都很忙，但針對(duì)我們班的學(xué)習(xí)情況，老師們采取了一些很有效的措施，如加強(qiáng)我們班的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，任課老師主動(dòng)把自己的課余時(shí)間讓出來(lái)，讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這兩課。
3、干部的作用。先舉一個(gè)例子：任宇琴是我們班的學(xué)習(xí)委員，她為我們班做了許多事情，諸如每天作業(yè)的匯總、后黑板的抄寫(xiě)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的督促等等，都不能沒(méi)有她，是我們每位同學(xué)心目中的好干部。
4、女生的功勞。我們班的女同學(xué)最多，但她們從沒(méi)有鬧過(guò)大的矛盾，總是開(kāi)開(kāi)心心的樣子。
5、男生的風(fēng)采。我們男生雖然少，但在各個(gè)方面也不示弱，課堂上異?；钴S，球場(chǎng)上生龍活虎。人人都能積極主動(dòng)地為班級(jí)服務(wù)。班上的重活、臟活、累活基本上都是男生承包了。
總之，xx班的今天，是所有老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果。如果說(shuō)還有沒(méi)作好的地方，我們會(huì)繼續(xù)改進(jìn)，我們相信——我們一定會(huì)成功!今天的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一定會(huì)開(kāi)得成功！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是六年級(jí)一班xxxxx同學(xué)的媽媽。
斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，六年的小學(xué)生活看似漫長(zhǎng)卻又是那么短暫！今天，孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹(jǐn)代表xx屆學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意！向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，感謝實(shí)驗(yàn)二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮，愿孩子們把握好人生的方向盤(pán)，駛向光明、美好的明天！孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是實(shí)驗(yàn)二小給了你們成功的種子，是實(shí)驗(yàn)二小給了你們起飛的動(dòng)力！
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)衷心祝愿：祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福：所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！衷心祝愿并堅(jiān)信：實(shí)驗(yàn)二小人才輩出！實(shí)驗(yàn)二小的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是學(xué)生家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
第一、培養(yǎng)孩子的自信心。
女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)。
教學(xué)。
水平都比要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己最大的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了最大努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
第
三、
不拘束孩子的天性。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的`投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
第四、讓孩子懂得感恩。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)最好的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年了，對(duì)孩子們的基本情況也已經(jīng)比較熟悉了。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我將在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。！
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。”有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。那這樣的想法就不太科學(xué)了，在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是最重要的還是要靠家長(zhǎng)配合。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c(diǎn)看法。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，同時(shí)我也希望家長(zhǎng)不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時(shí)改作業(yè)都會(huì)在作業(yè)本上留下餅干屑、油質(zhì)等。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時(shí)，經(jīng)常可以聽(tīng)到老師說(shuō)作業(yè)是家長(zhǎng)或者哥哥姐姐做的，不知道是家長(zhǎng)沒(méi)有耐心呢，還是真的時(shí)間不夠，希望家長(zhǎng)能夠多些耐心，給孩子多些時(shí)間。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)了，家長(zhǎng)也可以體會(huì)到，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心，最重要的還是在年幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我同樣根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我給全班規(guī)劃了一些必背文章和古詩(shī)，很多同學(xué)都按時(shí)完成了任務(wù)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些古詩(shī)和課文，我看很多孩子都有古詩(shī)集，我想應(yīng)該好好利用這幾本書(shū)，這樣有助于學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)有更多的詞匯量。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。例如一些好的詞語(yǔ)，好的句子。
現(xiàn)在是三年級(jí)了，應(yīng)該多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂(lè)，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小老師會(huì)領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)和作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾、校徽，以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。
3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
5、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。
6、不要隨意給孩子零花錢(qián)。
7、孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的事，希望家長(zhǎng)能理解和體諒。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。
最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十七
你們好！
很榮幸在這里向大家講述我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
又是一年的暑假，每年這個(gè)時(shí)候我們大多都都很彷徨，面對(duì)這么長(zhǎng)的一個(gè)暑假，究竟該如何支配時(shí)間？是給自己背上沉重的包袱還是扔下煩惱放任自己？確實(shí)，很難選擇。
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人伊萬(wàn)·彼得羅維奇·巴甫洛夫說(shuō)過(guò)這樣一句話：在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
我給大家講個(gè)故事吧。
有四只毛毛蟲(chóng)，它們都喜歡吃蘋(píng)果。
第一只毛毛蟲(chóng)跋山涉水，終于來(lái)到一株蘋(píng)果樹(shù)下。它根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也不知樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的可口的蘋(píng)果？當(dāng)它看到其他的毛毛蟲(chóng)往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋(píng)果，也沒(méi)想過(guò)怎么樣去摘取蘋(píng)果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋(píng)果，幸福地生活著；也可能在樹(shù)葉中迷了路，過(guò)著悲慘的生活。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活著的，沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。
第二只毛毛蟲(chóng)也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也確定它的“蟲(chóng)”生目標(biāo)就是找到一棵大蘋(píng)果。問(wèn)題是它并不知道大蘋(píng)果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但它猜想：大蘋(píng)果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋(píng)果，這只毛毛蟲(chóng)剛想高興地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋(píng)果是全樹(shù)上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋(píng)果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
第三只毛毛蟲(chóng)也到了一株蘋(píng)果樹(shù)下。這只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋(píng)果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋(píng)果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開(kāi)始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲(chóng)去擠破頭。比如說(shuō)，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋(píng)果，那應(yīng)該爬“深造”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。按理說(shuō)到最后時(shí)，這只毛毛蟲(chóng)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x(chóng)的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)可不是一只普通的蟲(chóng)，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋(píng)果，也知道蘋(píng)果將怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋(píng)果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果，它就能得到自己滿(mǎn)意的蘋(píng)果。結(jié)果它如愿以?xún)?，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
第一只毛毛蟲(chóng)是只毫無(wú)目標(biāo)，一生盲目，沒(méi)有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲(chóng)，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲(chóng)那樣活著。
第二只毛毛蟲(chóng)雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋(píng)果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋(píng)果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。
第三只毛毛蟲(chóng)有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過(guò)于緩慢，成功對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是昨日黃花。機(jī)會(huì)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋(píng)果。如果制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類(lèi)的（在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己），也許第三只毛毛蟲(chóng)的命運(yùn)會(huì)好很多。
第四只毛毛蟲(chóng)，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋(píng)果，以及得到蘋(píng)果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。
東隅（yu）已逝，桑榆非晚。意思是說(shuō)早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，還為時(shí)不晚。倘若還不惜今時(shí)，那么你的成功路可就真成了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。
首先，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，保持樂(lè)觀向上的健康情緒。
另外穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來(lái)，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。
調(diào)整好需要結(jié)構(gòu)。當(dāng)需要不能同時(shí)兼顧時(shí)，抑制一些不可能實(shí)現(xiàn)的需要。如古人所云：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚(yú)而取熊掌也?！?BR> 要強(qiáng)化積極思維。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼綍r(shí)注意經(jīng)常思考問(wèn)題，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，關(guān)鍵時(shí)刻才能及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確地做出選擇。
最后，也是最重要的，要制定計(jì)劃。那么如何制定計(jì)劃呢？是像第三只蟲(chóng)子那樣，把計(jì)劃做的過(guò)于龐大，結(jié)果時(shí)不待人，被成功拋之腦后嗎？不是。第一，要有明確的目標(biāo)；第二，要有自覺(jué)的態(tài)度；第三，又有實(shí)際的行動(dòng)；第四，便是要適時(shí)修改計(jì)劃，要知道，計(jì)劃不如變化，有時(shí)候一個(gè)改變會(huì)使整個(gè)計(jì)劃攪成一鍋粥，所以適時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，選擇適合的道路，會(huì)使我們面向一扇永遠(yuǎn)敞開(kāi)的大門(mén)。
讓我們開(kāi)始有計(jì)劃的人生吧，讓拼搏填滿(mǎn)時(shí)間，創(chuàng)造我們精彩生活！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十八
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩方面；1、總結(jié)前半期的工作，向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，2、對(duì)后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預(yù)告。
首先我要說(shuō)的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習(xí)生活情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，也都適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，寶貝們會(huì)唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強(qiáng)。
3歲多的孩子們大多都會(huì)自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì)穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么？孩子們?cè)诩疫@些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了，今天老師就在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì)能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專(zhuān)家錢(qián)志亮的博客，對(duì)于育兒是一大幫助。
接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(zhǎng)委員會(huì)和老師一起制定的，時(shí)間是16號(hào)，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對(duì)面的濱江路集合，然后一起列隊(duì)走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)全程保護(hù)幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(zhǎng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報(bào)紙，垃圾不亂扔，請(qǐng)為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，在家由家長(zhǎng)看護(hù)。
老師發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)請(qǐng)簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家的倒來(lái)。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十九
尊敬的家長(zhǎng)和老師們，你們好！我是。我很高興老師能給我機(jī)會(huì)代表學(xué)生在這里發(fā)言。
我們?cè)诶蠋熼T(mén)下受業(yè)4年，在這4年我受益非淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績(jī)。我舉例說(shuō)吧！比如：成語(yǔ)比賽我們班在陳老師的教導(dǎo)下獲得了較好的成績(jī)。諸如類(lèi)似的事情還有許多，我就不——說(shuō)了。老師已經(jīng)一把年紀(jì)了，可她一談起學(xué)習(xí)她就精神煥發(fā)了。老師常常帶病上課，可一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里??！老師您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)我們這一棵棵小樹(shù)苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識(shí)傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛(ài)的！
我能站在這里全都是因?yàn)槔蠋熜湃挝?，同學(xué)信任我。雖然我不曾擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，但是能為班級(jí)爭(zhēng)光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長(zhǎng)的知識(shí)授予和悉心照顧下取得了較好的成績(jī)。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，我再向爸爸鞠一躬感謝您對(duì)我多年的照顧！
最后謝謝家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的傾聽(tīng)。我的匯報(bào)完畢。謝謝！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇一
xx—xx學(xué)年上期期末考試已經(jīng)結(jié)束。今天我們召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)本期以來(lái)的工作，然后召開(kāi)分班家長(zhǎng)會(huì)。
下面向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本期以來(lái)學(xué)校開(kāi)展的工作。
（一）學(xué)校支部求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全體黨員和教職工積極響應(yīng)，在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，不斷提高教育教學(xué)水平，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校開(kāi)展的“人民教師進(jìn)民家”活動(dòng)，又有后續(xù)發(fā)展。元旦前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一道，到十幾位學(xué)生家里進(jìn)行了慰問(wèn)和交流，進(jìn)一步密切了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。寒假和春節(jié)期間，老師們還要繼續(xù)開(kāi)展教師進(jìn)民家的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合。
（二）五個(gè)校園的建設(shè)。從去年暑期開(kāi)始，我們開(kāi)展了“人文校園、綠色校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。本期，我們以“立德·樹(shù)人·成才”為主題，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力整治“亂扔、亂吐、亂說(shuō)”行為，規(guī)范學(xué)生的著裝、發(fā)型，收到了較好的效果，校風(fēng)校貌發(fā)展很大的變化。去年底，學(xué)校的五個(gè)校園建設(shè)通過(guò)了區(qū)教委的評(píng)估驗(yàn)收。
（三）創(chuàng)建xx市依法治校示范學(xué)校。學(xué)校按照市區(qū)教委的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，在本期加大了力度。在開(kāi)足開(kāi)齊課程方面，在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，在杜絕亂招生亂收費(fèi)方面，在教室依法執(zhí)教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評(píng)為xx市依法治校示范學(xué)校。
（四）創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市。xx市今年申報(bào)國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，我校作為創(chuàng)模的受檢學(xué)校，在環(huán)保制度建設(shè)，環(huán)保課程滲透，環(huán)保宣傳教育，提倡低碳生活，環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長(zhǎng)積極支持和配合學(xué)校的創(chuàng)模活動(dòng)。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔?xùn)|西。幫助學(xué)校維護(hù)一個(gè)干凈整潔的校園。
（一）開(kāi)展心理健康教育，保證少男少女們邁好青春第一步。學(xué)校非常關(guān)注同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育和青春期教育。本期，學(xué)校心理咨詢(xún)室開(kāi)啟，為有心理困惑的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解壓力，排憂(yōu)解難。學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)對(duì)七年級(jí)的女生開(kāi)展兩場(chǎng)《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的安全、健康，避免傷害。同時(shí)，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹(shù)立健康的性觀念，使孩子能夠享有幸福、美滿(mǎn)的人生。講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎。本期，初一初二年級(jí)全面開(kāi)設(shè)心理與安全教育課程，學(xué)校心理咨詢(xún)室定期開(kāi)放，不少學(xué)生在專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的疏導(dǎo)下，解除了心理困惑，更加健康地成長(zhǎng)。
（二）開(kāi)展家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的一支重要力量，做好家庭教育，就能形成德育教育的合力。本期開(kāi)學(xué)之初，xx中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校按時(shí)開(kāi)班，對(duì)七年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行了中小學(xué)學(xué)習(xí)銜接方面的指導(dǎo)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的老師就學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、家庭指導(dǎo)等方面提出了有益的建議，使家長(zhǎng)獲益匪淺。此外，期中期末，學(xué)校邀請(qǐng)了xxx中網(wǎng)校的家庭教育專(zhuān)家，對(duì)八、九年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)辦了兩場(chǎng)家庭教育講座，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。本期，學(xué)校幾次召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議，從而使學(xué)校盡可能改進(jìn)工作方法，做到辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇二
尊敬的老師、叔叔阿姨們：
大家晚上好!
我首先對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示由衷的感謝。
在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過(guò)，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門(mén)重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒(méi)想這樣，因?yàn)槲疫€記得：“誰(shuí)憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開(kāi)，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開(kāi)通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來(lái)了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過(guò)虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見(jiàn)那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們卻無(wú)以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績(jī)，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無(wú)形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭(zhēng)取考上一所理想的大學(xué)，來(lái)回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來(lái)可以揚(yáng)眉吐氣，來(lái)回報(bào)父母老師的恩情啊。
最后真心祝愿各位家長(zhǎng)、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“您們辛苦了”
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇三
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝舜文中學(xué)的信任，提供這個(gè)機(jī)會(huì)和大家溝通交流。我不是教育專(zhuān)家，只是一個(gè)普通高中生的媽媽?zhuān)诤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程中，也經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻逃郎贤▎?wèn)題感到困惑苦惱，今天來(lái)這里也是借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
在座的各位都是五年級(jí)的家長(zhǎng)，這個(gè)年齡的孩子剛好處于青春期萌芽階段，這是個(gè)敏感階段，對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一個(gè)考驗(yàn)。孩子長(zhǎng)大了家長(zhǎng)該如何與青春期孩子溝通，如何建立良好親子關(guān)系？作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我把自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下。
孩子小的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他這樣跟小伙伴說(shuō)："你說(shuō)錯(cuò)了，我爸是這樣說(shuō)的……""不行的，我媽媽不愿意……"但隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，他們開(kāi)始有了自我意識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不再像小時(shí)候那樣把老爸老媽隆重放在第一位了，他們更愿意和同學(xué)朋友們?cè)谝黄?，有了心事也更愿意與朋友傾訴，不再輕易對(duì)你敞開(kāi)心扉，有的甚至開(kāi)始頂撞你。如果這時(shí)候父母不及時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己，仍舊拿小時(shí)候那一套管教孩子，很容易會(huì)引起家庭矛盾和沖突。這個(gè)階段的孩子最大的特點(diǎn)就是認(rèn)為自己是大人了，不希望再被別人當(dāng)做小孩子對(duì)待。我記得我女兒大概五年級(jí)的時(shí)候過(guò)生日，邀請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起來(lái)家里玩，孩子們進(jìn)門(mén)時(shí)我隨口問(wèn)了一句："幾位小朋友你們想吃什么??？"沒(méi)想到她們幾個(gè)反應(yīng)特別激烈，強(qiáng)烈抗議我稱(chēng)呼她們小朋友，好像受到莫大恥辱一樣群情激憤，我連忙道歉改稱(chēng)同學(xué)們才漸漸平息下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒女兒又悄悄跟我說(shuō)，她們吹蠟燭的時(shí)候我能不能回避一下，我在旁邊她的朋友們會(huì)不自在放不開(kāi)。從那時(shí)起我開(kāi)始意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了，有了自己的朋友圈，父母要漸漸退出第一親密關(guān)系了。雖然有些失落，但這都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的，對(duì)于這些改變，必須先接受它，再改變自己適應(yīng)它。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，尖子生也會(huì)有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨(dú)特的長(zhǎng)處，作為家長(zhǎng)，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，你都要完全接納他是你最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè)，平時(shí)對(duì)孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問(wèn)題多站在孩子的角度考慮一下。比如青春期的孩子有很多開(kāi)始崇拜偶像，很多家長(zhǎng)覺(jué)得不可理解，往往就產(chǎn)生了矛盾。偶像崇拜是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象，想想咱們那個(gè)年齡不也喜歡過(guò)港臺(tái)歌星嘛，家長(zhǎng)需要根據(jù)情況正確引導(dǎo)一下，切忌一棍子打死。我女兒喜歡一個(gè)叫河圖的網(wǎng)絡(luò)歌手，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)歌并沒(méi)給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)不良影響，于是我有時(shí)也試著聽(tīng)聽(tīng)他的歌，孩子看到非常高興，有新歌也分享給我，還經(jīng)常交流一下心得，一下子拉近了我們的距離。在學(xué)習(xí)上女兒并非傳說(shuō)中很牛的"大學(xué)霸"，小學(xué)階段成績(jī)僅僅是中等偏上，也算不上非?？炭唷⒂霉?，性格偏文靜內(nèi)向。小學(xué)階段我基本本著開(kāi)放、自由的教育方法，屬于"甩手派"，沒(méi)有因?yàn)楹⒆映煽?jī)一般給她施加過(guò)大壓力。但甩手派并非完全不管，身教重于言傳。家長(zhǎng)的行為在日常生活中一點(diǎn)一滴影響著孩子，比如自己多讀書(shū)也盡量陪孩子讀書(shū)，無(wú)形中孩子養(yǎng)成了喜歡閱讀的習(xí)慣。女兒愛(ài)看哈利波特，我就給她買(mǎi)了全套中英文兩個(gè)版本的，周末有時(shí)間和孩子一起看哈利波特原版電影，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也提高了英文水平。大量的閱讀雖然小學(xué)階段不怎么顯山露水，但到了初中高中這些積累會(huì)變成無(wú)形的優(yōu)勢(shì)，是孩子一生寶貴的財(cái)富。
該放手時(shí)就放手，讓孩子自己做主。孩子到了青春期自我意識(shí)高漲，這個(gè)階段渴望成長(zhǎng)、渴望獨(dú)立，他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了有思想了，對(duì)于家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注，他們會(huì)覺(jué)得是被監(jiān)視，失去了自由，于是像刺猬一樣渾身豎起刺來(lái)保護(hù)自己，產(chǎn)生了逆反心理，大人越不讓做什么偏做什么，借此證明自己獨(dú)立了長(zhǎng)大了。這時(shí)候如果父母不注意態(tài)度，和孩子硬碰硬，勢(shì)必會(huì)引起家庭矛盾，影響親子關(guān)系。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)到一定階段必須面對(duì)的，就像蝶要破繭，你不讓它出來(lái)就會(huì)死掉。因此孩子在爭(zhēng)取獨(dú)立的時(shí)候，父母應(yīng)給與足夠的尊重和相對(duì)的自由。孩子畢竟不成熟，不可能做到自我反思，這時(shí)候做家長(zhǎng)的何不主動(dòng)讓一步，只要大方向不錯(cuò)，該放手時(shí)就放手。我女兒小學(xué)六年沒(méi)上過(guò)輔導(dǎo)班，到了初中，看到周?chē)⒆佣荚谏细鞣N輔導(dǎo)班，我有時(shí)也沉不住氣，但女兒有她自己的老主意，她不想把周末的時(shí)間花費(fèi)到輔導(dǎo)班上，我權(quán)衡再三，建議期末后根據(jù)成績(jī)重新商量。女兒小升初在班級(jí)排名第六，級(jí)部二十左右，她當(dāng)即同意，說(shuō)好啊成績(jī)?nèi)舻粝虑拔寰鸵磺新?tīng)媽媽的，結(jié)果幾次大考竟一次比一次進(jìn)步，初一下學(xué)期已漸漸進(jìn)入級(jí)部前茅。到了初二下學(xué)期，女兒自己主動(dòng)提出要上輔導(dǎo)班，因?yàn)樽约哼x擇的，這一年半的輔導(dǎo)班挺積極配合。所以在孩子學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)盡量去了解她的想法，以商量、交流的態(tài)度和她討論達(dá)成一致，而不是事事替她做決定。平時(shí)多傾聽(tīng)，少指手畫(huà)腳下命令，在孩子需要幫助的時(shí)候再出手。
到了青春期，幾乎每個(gè)孩子，或多或少都會(huì)有逆反的表現(xiàn)，只不過(guò)有的表現(xiàn)激烈些，有的稍微溫和點(diǎn)。面對(duì)孩子的逆反，硬碰硬肯定不行，任其發(fā)展也不現(xiàn)實(shí)，這就要講究些技巧，使用些手段和孩子斗智斗勇，化解問(wèn)題。首先咱們做父母的教育理念要達(dá)成一致，萬(wàn)一意見(jiàn)不和也要背后協(xié)商，千萬(wàn)別在孩子面前爭(zhēng)執(zhí)。既然孩子希望父母把他當(dāng)大人，那我們就像大人那樣坐下來(lái)談判吧，這種方式最平等公正了。需要父母承諾什么，孩子要做到什么，大家共同遵守什么……最終達(dá)成協(xié)議，大家就按約定執(zhí)行，父母首先要做到不食言不毀約。我和孩子發(fā)生沖突最多的一件事就是關(guān)于手機(jī)，說(shuō)了無(wú)數(shù)次，總是時(shí)好時(shí)壞不起作用。每次說(shuō)她都有理由："我同學(xué)問(wèn)我作業(yè)呢，我還要查資料……"到了初三，我下決心一定改掉她邊做作業(yè)邊看手機(jī)的毛病，最后經(jīng)過(guò)協(xié)商達(dá)成一致，把智能手機(jī)換成按鍵的，查資料可以用我的手機(jī)，初三漸漸地就不怎么碰手機(jī)了?？傻搅烁咧杏珠_(kāi)始有了苗頭，這時(shí)候換手機(jī)已經(jīng)行不通了，老師也勒令解散了班級(jí)群，但好像都不怎么管用。我后來(lái)一想咱們做家長(zhǎng)的不也是整天抱著手機(jī)嘛，怎么教育孩子?。坑谑呛退塘吭谒龑?xiě)作業(yè)的時(shí)候我也不看手機(jī)，現(xiàn)在看來(lái)這招還是挺有效果的。我女兒總體來(lái)說(shuō)還是比較聽(tīng)話，叛逆的癥狀也比較輕，換別的孩子這個(gè)方法也許不一定湊效，做父母的多動(dòng)動(dòng)腦琢磨一下自家孩子的性格特點(diǎn)，只要適合孩子、達(dá)到目的的方法，都是最好的方法。
五年級(jí)的孩子馬上面臨小升初，這也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題。首先作為家長(zhǎng)一定要關(guān)注近幾年中考政策，擇校千萬(wàn)要慎重。從15年起高中零擇校，就是以前差幾分花錢(qián)可以上的那部分名額沒(méi)有了，且指標(biāo)生占比例提高，我的觀點(diǎn)是盡量不要讓孩子失去指標(biāo)生資格，擇校一定要慎重。有些學(xué)習(xí)好的，能考進(jìn)山大附中外國(guó)語(yǔ)等名校固然可喜，但那里尖子生云集，意味著中考競(jìng)爭(zhēng)也更激烈殘酷，各種利弊家長(zhǎng)一定要權(quán)衡好再做決定。咱們舜文還有個(gè)優(yōu)勢(shì)就是九年一貫制，孩子升入初中不用再重新適應(yīng)新環(huán)境新同學(xué)，能更快進(jìn)入狀態(tài)。再就是小升初的銜接問(wèn)題，很多家長(zhǎng)認(rèn)為小初銜接就是預(yù)習(xí)一下初中的知識(shí)，這只是其中的一項(xiàng)，初中知識(shí)和小學(xué)有很大不同，更重要的是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式這些方面的調(diào)整。要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專(zhuān)注聽(tīng)課、獨(dú)立鉆研，學(xué)習(xí)方法上要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、做筆記、復(fù)習(xí)，思維方式要從形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡，這些都需要逐漸轉(zhuǎn)變適應(yīng)，家長(zhǎng)們要多從這些方面指導(dǎo)關(guān)心孩子。
父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵，孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重，希望我的生活點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家有所幫助，我非常愿意與大家一起成長(zhǎng)！謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇四
學(xué)校：1，開(kāi)展了兩次實(shí)踐活動(dòng)，挖白菜和看雜志，組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)，教學(xué)生如何使用滅火器。
2，開(kāi)展長(zhǎng)跑比賽。
3，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做美德少年，《七律，長(zhǎng)征》。
班級(jí)：1，這學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客。
2，語(yǔ)文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。
3，區(qū)級(jí)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，《觀察日記》，課堂，學(xué)生書(shū)寫(xiě)，黑板書(shū)寫(xiě)展示。宋宇博用畫(huà)裝飾教室。
4，為學(xué)生帶來(lái)我暑假旅行時(shí)，帶回來(lái)的海苔，與學(xué)生分享海苔飯。班中學(xué)生學(xué)會(huì)了分享。
1，班訓(xùn)貼在了墻上，我希望我的學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)做人做事。
班訓(xùn)：學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)控制情緒。
2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，畫(huà)批的習(xí)慣，通過(guò)書(shū)寫(xiě)看孩子的心態(tài)是否踏實(shí)。
3，如果給班級(jí)起個(gè)名字，有學(xué)生說(shuō)咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對(duì)每個(gè)孩子充滿(mǎn)希望，家長(zhǎng)都自己的孩子更是充滿(mǎn)了希望，孩子學(xué)會(huì)自信，相信自己，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。
因?yàn)楹⒆?，我們相聚一起。組建班級(jí)群促進(jìn)我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個(gè)積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對(duì)孩子的愛(ài)和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：
１．班級(jí)群用于老師發(fā)布學(xué)校和班級(jí)的通知，家長(zhǎng)配合須知，推薦優(yōu)質(zhì)資源和育兒文章，用于班級(jí)活動(dòng)照片分享，彼此溝通對(duì)話，交流親子活動(dòng)，為班級(jí)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。
２．孩子的個(gè)別私人問(wèn)題，請(qǐng)大家和老師直接面對(duì)面溝通或電話聯(lián)系或微信私聊。
３．分享正面積極的信息，傳播正能量，言語(yǔ)文明，不發(fā)聊天爭(zhēng)吵，涉及人身攻擊和影響班級(jí)團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，不發(fā)與班級(jí)建設(shè)無(wú)關(guān)的信息以及私人活動(dòng)的視頻等（如產(chǎn)品推銷(xiāo)、家庭旅游）。
４．理解老師的延遲回復(fù)，為了保障教學(xué)安全，帶班期間老師不上微信和接聽(tīng)電話。
5.進(jìn)群之后請(qǐng)自行修改備注名稱(chēng)，采取實(shí)名制，寫(xiě)上真實(shí)姓名，如注明“請(qǐng)回復(fù)”，每一位家長(zhǎng)都要及時(shí)回復(fù)“收到”，如未注明“請(qǐng)回復(fù)”，則不用回復(fù)。
感謝您的理解、支持和配合！
教育孩子的過(guò)程，就是和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程，我們一起進(jìn)步吧！
從三年級(jí)開(kāi)始，也許很多家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué)：孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)常考滿(mǎn)分，可是到了三年級(jí)，成績(jī)下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，我們好多家長(zhǎng)都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右?BR> 家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng)，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái)。
到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng)，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
1，孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。
2，數(shù)學(xué)解決問(wèn)題更加側(cè)重考察學(xué)生的能力了，題目更加靈活了。
下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：
（１）作業(yè)問(wèn)題：
每天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺(jué)得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多。
（２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書(shū)。柿子王最近表現(xiàn)特別突出，超過(guò)了一項(xiàng)優(yōu)秀的西瓜派。
（３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫(xiě)作文的時(shí)候沒(méi)話可說(shuō)。
（4）培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫(xiě)完為止。就拿重量單位和長(zhǎng)度單位來(lái)說(shuō)，很多題是問(wèn)長(zhǎng)度米，孩子們竟然寫(xiě)成重量單位千克，或是把長(zhǎng)度單位寫(xiě)成面積單位。我覺(jué)得家長(zhǎng)有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
從三年級(jí)開(kāi)始，也許很多家長(zhǎng)都有這樣的感覺(jué)：孩子在一、二年級(jí)成績(jī)一直很好，甚至經(jīng)?？紳M(mǎn)分，可是到了三年級(jí)，成績(jī)下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫(xiě)作業(yè)。由此，我們好多家長(zhǎng)都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇五
尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨：
大家下午好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是半個(gè)學(xué)期過(guò)去了！今天，我們迎來(lái)了我們六（2）班的家長(zhǎng)會(huì)。我今天能夠站在這里，真是萬(wàn)分的榮幸。今天我想與大家講講我外公我之間的一點(diǎn)一滴。
外公今年已經(jīng)74歲了，但他仍然每天堅(jiān)持輔導(dǎo)我的功課，還經(jīng)常寫(xiě)文章向各地投稿，筆耕不輟。他雖然年紀(jì)大了，但是仍然嚴(yán)格要求自己，正可謂“老驥伏櫪，志在千里”，他同時(shí)也會(huì)嚴(yán)格要求我，使我在潛移默化中受到了影響。他熱切地希望我將來(lái)能有所作為，從而就必須做到“每天都有進(jìn)步”的要求。
第一點(diǎn)，外公總是給我做出好的榜樣。我一有不懂的地方就會(huì)立刻問(wèn)他，他也會(huì)迅速給我做出回答，從來(lái)沒(méi)有猶豫。他一向都要求我做到“今日事，今日畢”，作業(yè)做完后還要檢查。一有閑暇時(shí)間，他就在我的身邊陪著我一起課外練習(xí)，一些難點(diǎn)和要點(diǎn)他也總是會(huì)給我認(rèn)真講，使我能夠有更大的進(jìn)步，能有更快的提高。我經(jīng)常把他稱(chēng)作我的“學(xué)習(xí)司令”，只要一有命令，就會(huì)立刻服從。正是因?yàn)樗羞@種認(rèn)真勁兒，才能帶動(dòng)我一起邁著大步，到達(dá)成功的彼岸。
第二點(diǎn)，他也會(huì)在空余時(shí)候間陪我玩。他在完成所有的家務(wù)后，總會(huì)拿出時(shí)間來(lái)。他也很喜歡陪我一起玩，我們互相陪伴，其樂(lè)融融。
第三點(diǎn)，他還培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。以前我的動(dòng)手能力很差，做手工也總是笨手笨叫。然而，外公卻很有耐心的教導(dǎo)我：熟能生巧，多練才能多進(jìn)步。于是，經(jīng)過(guò)外公與我的無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于使自己的動(dòng)手能力有了顯著進(jìn)步。他還告誡我總結(jié)方法，有條不紊的完成自己要做的每件事。有順序，有規(guī)律，才能有方法，有成效。
第四點(diǎn)，外公非常支持我進(jìn)行體育鍛煉，無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我提出鍛煉的時(shí)候，外公總是會(huì)樂(lè)意地陪伴在我的身旁，且主動(dòng)使用手機(jī)給我計(jì)時(shí)，幫我完成各項(xiàng)工作。以前，他總是擔(dān)憂(yōu)我的個(gè)子矮小，而現(xiàn)在我在體育方面也有了極為顯著的進(jìn)步，令我和外公都倍感興奮。
外公是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)值得依賴(lài)的伙伴，我忠實(shí)的好朋友，他一定會(huì)陪伴著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷酸甜苦辣的！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇六
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，我代表小小四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)想來(lái)，這是大部分孩子平生第一次家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，也說(shuō)明了你們對(duì)孩子的重視和關(guān)心，對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問(wèn)題認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)常互通信息，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺(tái)，讓我們和家長(zhǎng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！
（1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
（2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
（3）入廁。女孩子入廁一般會(huì)很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(zhǎng)盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎，在園老師會(huì)幫助小朋友將衣服塞好。小建議是希望每個(gè)家長(zhǎng)為自己孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫(xiě)著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。
（4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有能力?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
（1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
（2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
（3）團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。現(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
接下來(lái)談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題：
1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ)，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)口的家園聯(lián)系上面。
2、還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(zhǎng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(zhǎng)協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備。比如：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們會(huì)要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
3、新生幼兒會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。
對(duì)于多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)，這是第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多幼兒會(huì)因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒，這是對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種情況下，有些孩子會(huì)表現(xiàn)出打人，甚至咬人的現(xiàn)象會(huì)頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的情況出現(xiàn)時(shí)，希望家長(zhǎng)能做好心理準(zhǔn)備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。
5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來(lái)接送孩子。
6、成立家長(zhǎng)委員會(huì)（最好毛遂自薦）。班費(fèi)。
一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說(shuō)不完。
最后，還是很感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次會(huì)議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(zhǎng)。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇七
尊敬的家長(zhǎng)們、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我們樹(shù)立信心，實(shí)現(xiàn)人生理想。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家想過(guò)嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績(jī)。
那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自哪里？是來(lái)自辛勤的寫(xiě)作，是來(lái)自百算不厭的解題，是來(lái)自百讀不煩的人文地理。
對(duì)于文科，我們要開(kāi)闊視野，注重積累，把語(yǔ)言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合到實(shí)踐中去。對(duì)于理科，我們要加強(qiáng)對(duì)基本問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，熟能生巧，培養(yǎng)理解和聯(lián)想綜合問(wèn)題的能力。
短短的一年，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒(méi)有行動(dòng)。在課堂上，我們必須用渴望知識(shí)的眼睛來(lái)代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必須用緊張有效的思維來(lái)代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機(jī)會(huì)，抓住每一秒，不達(dá)到目標(biāo)，永不放棄！
初中三年級(jí)是人生旅途中的重要一站，我們不要花費(fèi)太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的未來(lái)和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，一定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝！讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)跊](méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上取得勝利。
初中三年級(jí)的我們，是xx中學(xué)的窗口，現(xiàn)在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓xx中學(xué)為我們的成績(jī)驕傲！所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們邁開(kāi)青春的腳步，揚(yáng)起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運(yùn)的門(mén)檻，勇敢地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
您的孩子來(lái)校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jī)，也希望孩子能取得理想的成績(jī)。那取得好成績(jī)的重要因素是什么？我覺(jué)得是一個(gè)人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步！
1、動(dòng)腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級(jí)里的學(xué)生講，成績(jī)差的和成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)你們只差了一步，那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級(jí)里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)常考80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手，再去分析他們的上課情況，聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。（舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢(mèng)姚等，舉例陳藝極提出自己的意見(jiàn) ，作文角度新穎）
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級(jí)存在的問(wèn)題，作業(yè)潦草（尤其是成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。成績(jī)好的注重細(xì)節(jié)（包括考卷中））。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語(yǔ)作業(yè)。希望家長(zhǎng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。（如果能看懂的能幫助檢查。獎(jiǎng)懲制度）。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問(wèn)題很多。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專(zhuān)心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書(shū)寫(xiě)作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、。培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內(nèi)容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長(zhǎng)也配合著加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)。
（1）要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對(duì)口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒(méi)有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫(xiě)，而是憑印象寫(xiě)個(gè)大概，導(dǎo)致失分。
（2）一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的?；菊n堂上會(huì)講到，所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對(duì)短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題。認(rèn)為填滿(mǎn)就是勝利。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢？我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍（怎么分析）。2、多看課外書(shū) ，增加積累。3、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做（抓住關(guān)鍵，舉例誠(chéng)信短文）
（3）習(xí)作能力比較弱。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書(shū)習(xí)慣有直接的關(guān)系。見(jiàn)識(shí)得比較少，積累得比較少，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級(jí)了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說(shuō)寫(xiě)好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。（成績(jī)?cè)u(píng)分）（怎么提高 舉例 蔡佳寧）
三、一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jī)，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)一個(gè)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也會(huì)擁有終生的幸福！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是音樂(lè)課代表，余德熒。很高興能在家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。管弦樂(lè)隊(duì)在開(kāi)學(xué)初就已經(jīng)創(chuàng)辦了，很多同學(xué)踴躍參加。大家都知道音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)，能陶冶情操，讓人感到放松，心情愉快。多學(xué)一種樂(lè)器就等于多掌握了一門(mén)技術(shù)。我校初中部的管弦樂(lè)隊(duì)有50人左右，指導(dǎo)老師是張?zhí)K閩老師，我們的訓(xùn)練時(shí)間是每周五第三、四節(jié)課，管弦樂(lè)隊(duì)的秩序良好，但有極個(gè)別同學(xué)總是遲到、忘帶樂(lè)器、擾亂課堂紀(jì)律，使得大家不能集中注意力，浪費(fèi)了大家寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)練習(xí)，由不會(huì)到會(huì)，由不能到能，熟練掌握了樂(lè)器的使用、演奏、操作，還可以吹上3、4首曲子，另外，在寒假期間，集訓(xùn)時(shí)間為22日至26日全天，專(zhuān)業(yè)課程除了春節(jié)那一周外，照常進(jìn)行，希望在不久的將來(lái)，同學(xué)們演奏樂(lè)器更熟練了，曲子更動(dòng)聽(tīng)了！
最后，祝各位家長(zhǎng)春節(jié)快樂(lè)、萬(wàn)事如意、工作順利！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法。
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
成績(jī)回顧。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興，因?yàn)楹⒆拥年P(guān)系，我們走到了一起。也感謝學(xué)校給了我們這樣的一個(gè)交流平臺(tái)。
接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和大家交流一下。
我們一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的來(lái)說(shuō)，是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會(huì)計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上來(lái)講，我們一級(jí)的教學(xué)任務(wù)還是很重要的。所以，只靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要要你的大力支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。、歲的孩子在完成這些任務(wù)時(shí)，需要你的幫助。
我們一級(jí)幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但是課后的練習(xí)也是很重要的。希望你每天抽出幾分鐘的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，相信這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。當(dāng)你你給孩子規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你還有幾分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中，孩子慢慢有了時(shí)間觀念，不由自主地也就學(xué)會(huì)了看時(shí)間。
多和孩子交流和多溝通，相信每個(gè)激對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，同進(jìn)步。
讓孩子們度過(guò)愉快伯一級(jí)，是我們同的愿望。我們非常希望得到各位激的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
借這次激會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一班的激們說(shuō)一聲：“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你并沒(méi)有氣餒，而是積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對(duì)楊幸申的奶奶說(shuō)一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個(gè)題學(xué)生做起來(lái)也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來(lái)會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子明顯有了進(jìn)步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書(shū)瑜等一些孩子之前的特點(diǎn)就是寫(xiě)字慢，作業(yè)總是寫(xiě)在后面。但現(xiàn)在不同了，他們的作業(yè)常常是寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子以前是做完作業(yè)只管拿來(lái)改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫(xiě)完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來(lái)給我改，這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子的進(jìn)步離不開(kāi)激在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位激對(duì)我工作的支持!謝謝你們!
為了孩子能夠順利的跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心血。所以，謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，無(wú)可否認(rèn)這也是對(duì)我工作的大力支持。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們激無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)凳上成功的臺(tái)階、扣響成功的大門(mén)!所以激朋友不管你有多忙，每天也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕是分鐘也好。我想每一位激都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子吧·!每天只要花出分鐘的時(shí)間來(lái)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上無(wú)數(shù)倍。
夏天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)里攜起手來(lái)同努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的遨翔!飛向成功的云端!
謝謝大家!我的講話完了。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十二
各位叔叔阿姨們：
大家好！
家長(zhǎng)們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑？然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧？你們?cè)偃亩?，一句句“休息好，別緊張”聽(tīng)來(lái)平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧？其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料；其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。
我不得不說(shuō)，高中生活的酸與甜都過(guò)去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺(jué)，那我想課程表該有多滿(mǎn)！我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了?？墒?，收獲似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長(zhǎng)擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾危?qǐng)無(wú)論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。
我不知道在眾位家長(zhǎng)中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的功課表是幾乎沒(méi)有空白，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、討論難題，班主任關(guān)心我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間十分鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽(tīng)?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說(shuō)，這是我們唯一的辦法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。
雖然，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō)“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)啊！當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說(shuō)一句，那豈不是六節(jié)課？！試問(wèn)，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè)？其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固！早晨，天還沒(méi)亮就有同學(xué)起床讀書(shū)，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽(yáng)臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見(jiàn)得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化知識(shí)。
如果，高考它非來(lái)不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗！剩下不到2天的日子里，我相信，只要熬過(guò)了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長(zhǎng)們，你們對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠(chéng)的希望在座的每一位家長(zhǎng)要給予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無(wú)疑！
最后，非常感謝所有的家長(zhǎng)與老師們出席本次家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十三
我叫xx，現(xiàn)任我xx班班長(zhǎng)。
從暑假到現(xiàn)在，我班所有同學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體，是南縣第一中學(xué)優(yōu)秀班集體之一。
xx班之所以能取的今天的一些進(jìn)步，說(shuō)實(shí)話，憑幾個(gè)人的力量，是不可能，這主要是得力于我們的班的每一位任課老師和我們班的每一位同學(xué)。主要原因有以下幾點(diǎn)：
1、管理的加強(qiáng)。從高二組建這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，我們就在不斷地完善班級(jí)管理體系，從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面不斷地強(qiáng)化管理。班級(jí)采用“值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)值”管理，每一項(xiàng)工作都有專(zhuān)門(mén)的干部負(fù)責(zé)，對(duì)每一件事情都盡量的做到“精、細(xì)”。
2、老師的付出。說(shuō)實(shí)話，老師工作都很忙，但針對(duì)我們班的學(xué)習(xí)情況，老師們采取了一些很有效的措施，如加強(qiáng)我們班的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，任課老師主動(dòng)把自己的課余時(shí)間讓出來(lái)，讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)這兩課。
3、干部的作用。先舉一個(gè)例子：任宇琴是我們班的學(xué)習(xí)委員，她為我們班做了許多事情，諸如每天作業(yè)的匯總、后黑板的抄寫(xiě)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的督促等等，都不能沒(méi)有她，是我們每位同學(xué)心目中的好干部。
4、女生的功勞。我們班的女同學(xué)最多，但她們從沒(méi)有鬧過(guò)大的矛盾，總是開(kāi)開(kāi)心心的樣子。
5、男生的風(fēng)采。我們男生雖然少，但在各個(gè)方面也不示弱，課堂上異?；钴S，球場(chǎng)上生龍活虎。人人都能積極主動(dòng)地為班級(jí)服務(wù)。班上的重活、臟活、累活基本上都是男生承包了。
總之，xx班的今天，是所有老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果。如果說(shuō)還有沒(méi)作好的地方，我們會(huì)繼續(xù)改進(jìn)，我們相信——我們一定會(huì)成功!今天的這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，一定會(huì)開(kāi)得成功！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是六年級(jí)一班xxxxx同學(xué)的媽媽。
斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，六年的小學(xué)生活看似漫長(zhǎng)卻又是那么短暫！今天，孩子們的小學(xué)生活就要在這里畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹(jǐn)代表xx屆學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)榱撕⒆觽兘】党砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和教師們致以崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意！向圓滿(mǎn)地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀！
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”在這人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，感謝實(shí)驗(yàn)二小為孩子們舉行的盛大畢業(yè)典禮，愿孩子們把握好人生的方向盤(pán)，駛向光明、美好的明天！孩子們，不管你們將來(lái)飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是實(shí)驗(yàn)二小給了你們成功的種子，是實(shí)驗(yàn)二小給了你們起飛的動(dòng)力！
最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)衷心祝愿：祝愿在座的同學(xué)們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福：所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺！衷心祝愿并堅(jiān)信：實(shí)驗(yàn)二小人才輩出！實(shí)驗(yàn)二小的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十五
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是學(xué)生家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和韓老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。我也非常榮幸能作為家長(zhǎng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)諒解。
第一、培養(yǎng)孩子的自信心。
女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候，實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx小學(xué)。
教學(xué)。
水平都比要好，她對(duì)自己在初中的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，加上都是新同學(xué)，功課又緊，所以壓力很大，身體也不太好，自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導(dǎo)女兒，要取得好成績(jī)，必須付出自己最大的努力，讓她懂得，有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定，就是每科分?jǐn)?shù)不低于90%，還算了一下，如果高考90%的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習(xí)不和同學(xué)比成績(jī)，和自己定的90%的目標(biāo)比。幾次考試下來(lái)，成績(jī)雖有起有落，但波動(dòng)不大，現(xiàn)在，女兒成績(jī)穩(wěn)定了，心態(tài)平和了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，對(duì)自己有了充分的信心。
第二、細(xì)節(jié)是取得成功的秘訣。
我發(fā)現(xiàn)，每次考試過(guò)后，女兒都說(shuō)有馬虎錯(cuò)誤，如果不丟分，成績(jī)一定會(huì)更好，名次也會(huì)提前。所以，每次考前我都叮囑她，會(huì)的題一定不要出錯(cuò)?？吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí)，就會(huì)安慰她，只要盡了最大努力，考的不理想也沒(méi)什么，每當(dāng)這樣說(shuō)的時(shí)候，女兒都很感動(dòng)，能輕松的參加考試。成績(jī)出來(lái)后，對(duì)照目標(biāo)，分析考的不理想科目的原因，規(guī)劃好怎么努力改進(jìn)。
第
三、
不拘束孩子的天性。
假期，做完老師布置的作用，我會(huì)讓她自己安排時(shí)間，放松身心。學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心的`投入，玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起，我沒(méi)有讓孩子補(bǔ)過(guò)課，而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習(xí)之外的特長(zhǎng)。今年10月份，女兒通過(guò)了電子琴全部級(jí)別的考試。成績(jī)固然重要，但孩子的快樂(lè)是第一位的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。不論煩惱還是高興時(shí)，她都會(huì)坐下來(lái)，彈幾首自己喜歡的曲子，放松自己。
第四、讓孩子懂得感恩。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的心血。孩子回家常說(shuō)，老師全天候的關(guān)注著她們，真是辛苦。我們就一個(gè)孩子，還感到特別難管，何況這么多學(xué)生，要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，取得好成績(jī)是對(duì)老師最好的回報(bào)，也是對(duì)家長(zhǎng)最好的回報(bào)，更是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。教育她要熱愛(ài)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)。在家中，我會(huì)讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通，解除心中的困惑，減輕思想上的負(fù)擔(dān)。
女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名也比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果。孩子回家常和我說(shuō)，某某同學(xué)腦子很靈，比自己強(qiáng)，可我覺(jué)得三分天注定，七分靠打拚，成績(jī)的取得，主要?dú)w功于她的勤奮好學(xué)，這一點(diǎn)，我很自豪，覺(jué)得女兒很棒。各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，也是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得，我的發(fā)言完了。
謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和全體老師，感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年級(jí)了，我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年了，對(duì)孩子們的基本情況也已經(jīng)比較熟悉了。
接下來(lái)，我想講一講大家最關(guān)心的學(xué)習(xí)。我作為本班的語(yǔ)文老師，堅(jiān)持教完一課后進(jìn)行詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)古詩(shī)，背誦課文等，而且對(duì)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤較多的同學(xué)，讓他們?cè)谙抡n重新聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)，我們的小老師也很負(fù)責(zé)，都會(huì)把我布置的任務(wù)高效率的完成。本學(xué)期的作文要求逐漸提高，有些學(xué)生接受力非常的強(qiáng)，想象力也很豐富，而且課外閱讀量也很多。所以我將在教室后面出了一個(gè)作文擂臺(tái)，讓那些較好的文章展示在全班的學(xué)生前面，使大家有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。！
下面我想就作業(yè)方面的一些問(wèn)題講一講。我們班在學(xué)校的作業(yè)整體都還不錯(cuò)，但是回家作業(yè)上就很大的差別，有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫(xiě)好的字，做出來(lái)的題目，卻總要拿到學(xué)校里來(lái)重做，反正能拖就拖，能騙就騙?，F(xiàn)在我規(guī)定如果回家作業(yè)完成得不好，那么在學(xué)校里要把這個(gè)作業(yè)重新做，可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有必要，但是效果卻很好，在這里還請(qǐng)家長(zhǎng)能夠理解。大家要知道，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有？就當(dāng)作是檢查，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí)，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有，他說(shuō)做完了啊。”有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我們只要關(guān)心好孩子的生活，學(xué)習(xí)是歸老師管的。那這樣的想法就不太科學(xué)了，在學(xué)校里，我們老師會(huì)盡心盡力的輔導(dǎo)，但是最重要的還是要靠家長(zhǎng)配合。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該包括好多方面的，下面我就談一下我?guī)c(diǎn)看法。
回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，同時(shí)我也希望家長(zhǎng)不要縱容孩子邊做作業(yè)邊吃東西，有時(shí)改作業(yè)都會(huì)在作業(yè)本上留下餅干屑、油質(zhì)等。
父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，在我們老師改作業(yè)時(shí)，經(jīng)常可以聽(tīng)到老師說(shuō)作業(yè)是家長(zhǎng)或者哥哥姐姐做的，不知道是家長(zhǎng)沒(méi)有耐心呢，還是真的時(shí)間不夠，希望家長(zhǎng)能夠多些耐心，給孩子多些時(shí)間。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，更何況現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)了，家長(zhǎng)也可以體會(huì)到，年齡越大的孩子越難說(shuō)服，其實(shí)你想要省心，最重要的還是在年幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。
不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。我同樣根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我給全班規(guī)劃了一些必背文章和古詩(shī)，很多同學(xué)都按時(shí)完成了任務(wù)。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些古詩(shī)和課文，我看很多孩子都有古詩(shī)集，我想應(yīng)該好好利用這幾本書(shū)，這樣有助于學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)有更多的詞匯量。
家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。例如一些好的詞語(yǔ)，好的句子。
現(xiàn)在是三年級(jí)了，應(yīng)該多看一些課外書(shū)，增長(zhǎng)一些課外知識(shí)。努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”讓孩子以學(xué)為樂(lè)，尊重孩子的自信，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展，注意家庭教育的一致性，引導(dǎo)孩子和諧成長(zhǎng)，密切與家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后都有小老師會(huì)領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)和作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，很多孩子在家里也能做好這些看起來(lái)微不足道的小事，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
在最后我想給每位家長(zhǎng)提幾個(gè)要求：
1、每天要求孩子戴好紅領(lǐng)巾、校徽，以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。
3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
4、經(jīng)常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。
5、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。
6、不要隨意給孩子零花錢(qián)。
7、孩子在學(xué)校的活動(dòng)中難免會(huì)出現(xiàn)意想不到的事，希望家長(zhǎng)能理解和體諒。
我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子，所以，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力。謝謝！如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流。
最后一句話，感謝大家的支持！還是真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十七
你們好！
很榮幸在這里向大家講述我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
又是一年的暑假，每年這個(gè)時(shí)候我們大多都都很彷徨，面對(duì)這么長(zhǎng)的一個(gè)暑假，究竟該如何支配時(shí)間？是給自己背上沉重的包袱還是扔下煩惱放任自己？確實(shí)，很難選擇。
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)創(chuàng)始人伊萬(wàn)·彼得羅維奇·巴甫洛夫說(shuō)過(guò)這樣一句話：在世界上我們只活一次，所以應(yīng)該愛(ài)惜光陰。必須過(guò)真實(shí)的生活，過(guò)有價(jià)值的生活。
我給大家講個(gè)故事吧。
有四只毛毛蟲(chóng)，它們都喜歡吃蘋(píng)果。
第一只毛毛蟲(chóng)跋山涉水，終于來(lái)到一株蘋(píng)果樹(shù)下。它根本就不知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也不知樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅紅的可口的蘋(píng)果？當(dāng)它看到其他的毛毛蟲(chóng)往上爬時(shí)，稀里糊涂地就跟著往上爬。沒(méi)有目的，不知終點(diǎn)，更不知自己到底想要哪一種蘋(píng)果，也沒(méi)想過(guò)怎么樣去摘取蘋(píng)果。它的最后結(jié)局呢？也許找到了一顆大蘋(píng)果，幸福地生活著；也可能在樹(shù)葉中迷了路，過(guò)著悲慘的生活。不過(guò)可以確定的是，大部分的蟲(chóng)都是這樣活著的，沒(méi)想過(guò)什么是生命的意義，為什么而活著。
第二只毛毛蟲(chóng)也爬到了蘋(píng)果樹(shù)下。它知道這是一棵蘋(píng)果樹(shù)，也確定它的“蟲(chóng)”生目標(biāo)就是找到一棵大蘋(píng)果。問(wèn)題是它并不知道大蘋(píng)果會(huì)長(zhǎng)在什么地方？但它猜想：大蘋(píng)果應(yīng)該長(zhǎng)在大枝葉上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的時(shí)候，就選擇較粗的樹(shù)枝繼續(xù)爬。于是它就按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一顆大蘋(píng)果，這只毛毛蟲(chóng)剛想高興地?fù)渖先ゴ蟪砸活D，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆大蘋(píng)果是全樹(shù)上最小的一個(gè)，上面還有許多更大的蘋(píng)果。更令它泄氣的是，要是它上一次選擇另外一個(gè)分枝，它就能得到一個(gè)大得多的蘋(píng)果。
第三只毛毛蟲(chóng)也到了一株蘋(píng)果樹(shù)下。這只毛毛蟲(chóng)知道自己想要的就是大蘋(píng)果，并且研制了一副望遠(yuǎn)鏡。還沒(méi)有開(kāi)始爬時(shí)就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一棵很大的蘋(píng)果。同時(shí)，它發(fā)現(xiàn)當(dāng)從下往上找路時(shí)，會(huì)遇到很多分支，有各種不同的爬法；但若從上往下找路時(shí)，卻只有一種爬法。它很細(xì)心的從蘋(píng)果的位置，由上往下反推至目前所處的位置，記下這條確定的路徑。于是，它開(kāi)始往上爬了，當(dāng)遇到分支時(shí)，它一點(diǎn)也不慌張，因?yàn)樗涝撏菞l路走，而不必跟著一大堆蟲(chóng)去擠破頭。比如說(shuō)，如果它的目標(biāo)是一顆名叫“教授”的蘋(píng)果，那應(yīng)該爬“深造”這條路；如果目標(biāo)是“老板”，那應(yīng)該爬“創(chuàng)業(yè)”這分支。按理說(shuō)到最后時(shí)，這只毛毛蟲(chóng)應(yīng)該會(huì)有一個(gè)很好的結(jié)局，因?yàn)樗呀?jīng)有自己的計(jì)劃。但是真實(shí)的情況往往是，因?yàn)槊x(chóng)的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時(shí)，蘋(píng)果不是被別的蟲(chóng)捷足先登，就是蘋(píng)果已熟透而爛掉了。
第四只毛毛蟲(chóng)可不是一只普通的蟲(chóng)，做事有自己的規(guī)劃。它知道自己要什么蘋(píng)果，也知道蘋(píng)果將怎么長(zhǎng)大。因此當(dāng)它帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋(píng)果時(shí)，它的目標(biāo)并不是一顆大蘋(píng)果，而是一朵含苞待放的蘋(píng)果花。它計(jì)算著自己的行程，估計(jì)當(dāng)它到達(dá)的時(shí)候，這朵花正好長(zhǎng)成一個(gè)成熟的大蘋(píng)果，它就能得到自己滿(mǎn)意的蘋(píng)果。結(jié)果它如愿以?xún)?，得到了一個(gè)又大又甜的蘋(píng)果，從此過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。
第一只毛毛蟲(chóng)是只毫無(wú)目標(biāo)，一生盲目，沒(méi)有自己人生規(guī)劃的糊涂蟲(chóng)，不知道自己想要什么。遺憾的是，我們大部分的人都是像第一只毛毛蟲(chóng)那樣活著。
第二只毛毛蟲(chóng)雖然知道自己想要什么，但是它不知道該怎么去得到蘋(píng)果，在習(xí)慣中的正確標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，它做出了一些看似正確卻使它漸漸遠(yuǎn)離蘋(píng)果的選擇。而曾幾何時(shí)，正確的選擇離它又是那么接近。
第三只毛毛蟲(chóng)有非常清晰的人生規(guī)劃，也總是能做出正確的選擇，但是，它的目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，而自己的行動(dòng)過(guò)于緩慢，成功對(duì)它來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是昨日黃花。機(jī)會(huì)、成功不等人。同樣，我們的人生也極其有限，我們必須把握，那么單憑我們個(gè)人的力量，也許一生勤奮，也未必能找到自己的蘋(píng)果。如果制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，并且充分借助外界的力量，借助許許多多的望遠(yuǎn)鏡之類(lèi)的（在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以理解為找個(gè)貴人幫自己），也許第三只毛毛蟲(chóng)的命運(yùn)會(huì)好很多。
第四只毛毛蟲(chóng)，它不僅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的蘋(píng)果，以及得到蘋(píng)果應(yīng)該需要什么條件，然后制定清晰實(shí)際的計(jì)劃，在望遠(yuǎn)鏡的指引下，它一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。
東隅（yu）已逝，桑榆非晚。意思是說(shuō)早年的時(shí)光雖然已經(jīng)逝去，珍惜將來(lái)的歲月，還為時(shí)不晚。倘若還不惜今時(shí)，那么你的成功路可就真成了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。
首先，加強(qiáng)思想修養(yǎng)。人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。一般來(lái)說(shuō)，具有崇高理想抱負(fù)的人決不會(huì)為區(qū)區(qū)小事而感情沖動(dòng)產(chǎn)生不良行為。因此，要提高自制力最根本的方法是樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，保持樂(lè)觀向上的健康情緒。
另外穩(wěn)定情緒。用合理發(fā)泄、注意力轉(zhuǎn)移、遷移環(huán)境等方法，把將要引發(fā)沖動(dòng)的情緒宣泄和釋放出來(lái)，保持情緒穩(wěn)定，避免沖動(dòng)。
調(diào)整好需要結(jié)構(gòu)。當(dāng)需要不能同時(shí)兼顧時(shí)，抑制一些不可能實(shí)現(xiàn)的需要。如古人所云：“魚(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不能兼得，舍魚(yú)而取熊掌也?！?BR> 要強(qiáng)化積極思維。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！逼綍r(shí)注意經(jīng)常思考問(wèn)題，增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，關(guān)鍵時(shí)刻才能及時(shí)、果斷、準(zhǔn)確地做出選擇。
最后，也是最重要的，要制定計(jì)劃。那么如何制定計(jì)劃呢？是像第三只蟲(chóng)子那樣，把計(jì)劃做的過(guò)于龐大，結(jié)果時(shí)不待人，被成功拋之腦后嗎？不是。第一，要有明確的目標(biāo)；第二，要有自覺(jué)的態(tài)度；第三，又有實(shí)際的行動(dòng)；第四，便是要適時(shí)修改計(jì)劃，要知道，計(jì)劃不如變化，有時(shí)候一個(gè)改變會(huì)使整個(gè)計(jì)劃攪成一鍋粥，所以適時(shí)地調(diào)整計(jì)劃，選擇適合的道路，會(huì)使我們面向一扇永遠(yuǎn)敞開(kāi)的大門(mén)。
讓我們開(kāi)始有計(jì)劃的人生吧，讓拼搏填滿(mǎn)時(shí)間，創(chuàng)造我們精彩生活！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十八
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝你們能參加這次家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有兩方面；1、總結(jié)前半期的工作，向家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)，2、對(duì)后天寶貝們的第一次親子秋游活動(dòng)的安排進(jìn)行預(yù)告。
首先我要說(shuō)的是關(guān)于寶貝們前半期的學(xué)習(xí)生活情況：
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，也都適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，寶貝們會(huì)唱歌了，拿起顏料能在底板上涂色了，能聽(tīng)懂老師的活動(dòng)要求了，知道了集中教育活動(dòng)時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，和老師的情感也在一步一步的親密。喜歡和老師一起玩了。不過(guò)一些“小皇帝”脾氣也在一點(diǎn)一點(diǎn)的暴露出來(lái)，主要是凸顯了生活自理能力差和性格要強(qiáng)。
3歲多的孩子們大多都會(huì)自己吃飯，但是老師們發(fā)現(xiàn)寶貝們一個(gè)一個(gè)坐在自己的位子上，等著老師來(lái)喂，反正是老師不喂就不吃，往往是別的班都吃完了，我們班還在吃飯，老師問(wèn)他們呢，孩子們就說(shuō)在家都是大人喂的。還有就是，現(xiàn)在老師在教寶貝們自己穿褲子，穿鞋子，衣服由老師先幫助穿上，可是，明明在幼兒園老師都教過(guò)了，也會(huì)穿了，可到了中午起床的時(shí)候，他們又是坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，要老師穿，包括教室了的玩具，老師一再要求完了以后要收拾好，大多孩子都置之不理，完了就走了，這些說(shuō)明了什么？孩子們?cè)诩疫@些事都是大人一手包辦了的，孩子已經(jīng)習(xí)慣了，今天老師就在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們幫個(gè)忙，以后這些事情都讓孩子自己做，慢慢的孩子們都會(huì)能干了，畢竟寶貝們不可能一輩子都在我們的手心里過(guò)日子。推薦教育專(zhuān)家錢(qián)志亮的博客，對(duì)于育兒是一大幫助。
接下來(lái)是關(guān)于親子秋游活動(dòng)的安排：
活動(dòng)是家長(zhǎng)委員會(huì)和老師一起制定的，時(shí)間是16號(hào)，也就是星期五上午9點(diǎn)，在半島明珠對(duì)面的濱江路集合，然后一起列隊(duì)走到榮臻廣場(chǎng)，開(kāi)展親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)全程保護(hù)幼兒的安全。還有早餐和中餐都要在家里吃，孩子們不能讓家長(zhǎng)背和抱，帶一點(diǎn)水和吃的，一張毛巾，一張報(bào)紙，垃圾不亂扔，請(qǐng)為孩子們做好榜樣，下午寶貝帶回家休息，如果不參加的寶貝，請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條，在家由家長(zhǎng)看護(hù)。
老師發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)請(qǐng)簽過(guò)字了就交到老師處，老師整理。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家的倒來(lái)。
中學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)演講稿篇十九
尊敬的家長(zhǎng)和老師們，你們好！我是。我很高興老師能給我機(jī)會(huì)代表學(xué)生在這里發(fā)言。
我們?cè)诶蠋熼T(mén)下受業(yè)4年，在這4年我受益非淺。我們班在她精心培育下取得了較好的成績(jī)。我舉例說(shuō)吧！比如：成語(yǔ)比賽我們班在陳老師的教導(dǎo)下獲得了較好的成績(jī)。諸如類(lèi)似的事情還有許多，我就不——說(shuō)了。老師已經(jīng)一把年紀(jì)了，可她一談起學(xué)習(xí)她就精神煥發(fā)了。老師常常帶病上課，可一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還惹老師生氣，我看在眼里，痛在心里??！老師您是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)我們這一棵棵小樹(shù)苗。您不辭辛苦，將自己畢生的知識(shí)傳授給我們這—批新的接班人。老師！您是可敬的，您是可愛(ài)的！
我能站在這里全都是因?yàn)槔蠋熜湃挝?，同學(xué)信任我。雖然我不曾擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，但是能為班級(jí)爭(zhēng)光，就是我莫大的榮幸。我在老師和家長(zhǎng)的知識(shí)授予和悉心照顧下取得了較好的成績(jī)。在這里我向老師鞠一躬感謝您多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)，我再向爸爸鞠一躬感謝您對(duì)我多年的照顧！
最后謝謝家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的傾聽(tīng)。我的匯報(bào)完畢。謝謝！