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殘疾人活動(dòng)心得篇一
殘疾日是世界上最有意義和重要的節(jié)日之一。這是一個(gè)值得慶祝的日子，旨在喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注和同情。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我有幸參加了一些慶?；顒?dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到殘疾人的生活困境
在這次慶?；顒?dòng)中，我和許多殘疾人進(jìn)行了深入交流，才真正認(rèn)識(shí)到他們?cè)谌粘Ｉ钪兴媾R的困境和挑戰(zhàn)。我見(jiàn)到了肢體殘疾的人，他們生活在世俗的偏見(jiàn)和歧視之中。同時(shí)我也看到了視覺(jué)障礙者和聽(tīng)力障礙者，他們?cè)谏钪性馐芰司薮蟮牟槐?。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)有自由和健全的身體的人，我多么幸運(yùn)。
第二段：殘疾人與正常人的平等權(quán)益
慶祝殘疾日的目的之一是提高大眾對(duì)殘疾人平等權(quán)益的認(rèn)識(shí)。殘疾人同樣有著發(fā)展自己能力的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)受到平等的對(duì)待和尊重。殘疾人也是獨(dú)立的個(gè)體，他們應(yīng)當(dāng)享受到與正常人相同的機(jī)會(huì)和福利。在這次的活動(dòng)中，我參觀了一些支持殘疾人的庇護(hù)所和職業(yè)培訓(xùn)中心，看到了許多殘疾人通過(guò)努力學(xué)習(xí)和工作，為自己創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立和有尊嚴(yán)的生活。
第三段：多樣化與包容的社會(huì)
慶祝殘疾日的另一個(gè)重要目的是倡導(dǎo)社會(huì)的多樣性和包容性。社會(huì)應(yīng)該給予每個(gè)人一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，不論他們的殘疾程度如何。我們應(yīng)該相信殘疾人有能力做出貢獻(xiàn)，并且他們可以為社會(huì)創(chuàng)造新的價(jià)值。在這次的慶?；顒?dòng)中，我參觀了一家殘疾人就業(yè)機(jī)構(gòu)，看到了許多殘疾人通過(guò)努力和專業(yè)培訓(xùn)，得到了穩(wěn)定的工作并為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。這使我深刻體會(huì)到一個(gè)包容和多樣化的社會(huì)對(duì)每個(gè)人的重要意義。
第四段：強(qiáng)化人們對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷
慶祝殘疾日也是為了喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷。社會(huì)應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)注，幫助他們克服生活的困難。我參與了一次慈善義演活動(dòng)，旨在為殘疾人集資，以改善他們的生活條件。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了許多人積極投身于義演，表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心和支持。這讓我深深感受到社會(huì)的溫暖和力量。
第五段：殘疾日給予我的啟示和責(zé)任
慶祝殘疾日是讓我意識(shí)到人們對(duì)殘疾人的漠不關(guān)心是不可接受的。作為一個(gè)有良知的公民，我有責(zé)任為殘疾人爭(zhēng)取更平等的權(quán)益，并提供幫助和支持。我會(huì)積極參與志愿活動(dòng)，向社會(huì)傳遞對(duì)殘疾人的正面關(guān)懷，并呼吁更多人一同行動(dòng)起來(lái)。我也會(huì)從自身做起，與殘疾人建立友誼，與他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，我會(huì)在日常生活中保持對(duì)他們的理解和尊重，打破偏見(jiàn)和歧視，在共同的社會(huì)中創(chuàng)造一個(gè)更加包容和平等的環(huán)境。
總結(jié)：
殘疾日是一個(gè)讓社會(huì)重新關(guān)注和關(guān)懷殘疾人的重要節(jié)日。通過(guò)參與慶?；顒?dòng)，我深刻領(lǐng)悟到殘疾人的生活困境，他們渴望被平等對(duì)待和尊重。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和包容性對(duì)每個(gè)人的重要意義。慶祝殘疾日不僅意味著喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷，還給予我們責(zé)任和使命，為殘疾人爭(zhēng)取更平等的權(quán)益，并幫助他們改善生活條件。通過(guò)積極行動(dòng)和日常生活中的尊重，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加包容和平等的社會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇二
12月3日即將來(lái)臨，這是一個(gè)國(guó)際性的日子。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛(ài)程度，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營(yíng)與管理xx班團(tuán)支部為此特別開(kāi)展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛(ài)殘疾人”為主題，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，積極為殘疾人作貢獻(xiàn)，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：
活動(dòng)之一：“殘疾人”上場(chǎng)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng)，引出同學(xué)們的同情心，引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)之二：知識(shí)問(wèn)答。提問(wèn)同學(xué)們，對(duì)殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問(wèn)同學(xué)們我們國(guó)家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國(guó)殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來(lái)后更加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)殘疾人政策的印象。
活動(dòng)之三：模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺(jué)在黑板上畫(huà)出一個(gè)笑臉；邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)說(shuō)一句自己的心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來(lái)而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛(ài)尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上熱潮。
活動(dòng)之四：全班同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。聾啞同學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛(ài)——關(guān)愛(ài)殘疾人。
殘疾人活動(dòng)心得篇三
第一段：引言（200字）
作為一名殘疾教師，我與其他老師一樣，致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。然而，由于身體上的不足，我在教學(xué)過(guò)程中面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我不斷思考和成長(zhǎng)，體會(huì)到了殘疾給我?guī)?lái)的獨(dú)特的視角和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享自己作為一名殘疾教師的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：困境與挫折（200字）
作為一名殘疾教師，我最大的困境就是如何在教學(xué)過(guò)程中克服身體上的局限。我常常發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法像其他老師一樣靈活運(yùn)動(dòng)，難以實(shí)現(xiàn)一些有趣的教學(xué)方法。此外，一些學(xué)生也會(huì)因?yàn)槲业臍埣捕鴮?duì)我產(chǎn)生懷疑和不信任。這些困境給我?guī)?lái)了很大的挫折和不安。
第三段：獨(dú)特的視角與體驗(yàn)（300字）
然而，正是因?yàn)槲沂且幻麣埣步處?，我才能夠擁有?dú)特的視角和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)注學(xué)生每個(gè)人的個(gè)性和需求，因?yàn)槲疑钪總€(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力。我努力創(chuàng)造一個(gè)包容的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和支持。同時(shí)，我的殘疾也幫助我更加了解身體上的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)生活中的困境。我的獨(dú)特視角和體驗(yàn)使我成為了一名更加全面的教育者。
第四段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)（300字）
我發(fā)現(xiàn)，作為一名殘疾教師，我有著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我與學(xué)生一起探討解決方法，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，教導(dǎo)他們?cè)谀婢持袑ふ覚C(jī)會(huì)。我不僅僅是一名教師，更是一位朋友和導(dǎo)師，與學(xué)生建立起了深厚的關(guān)系。我們一起成長(zhǎng)，互相激勵(lì)，共同追求進(jìn)步。這種互動(dòng)和共同成長(zhǎng)讓我感到非常滿足和幸福。
第五段：自我成長(zhǎng)與思考（200字）
作為一名殘疾教師，我不僅僅教給學(xué)生知識(shí)，更是從他們身上學(xué)到了很多。我通過(guò)不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)。我的自信和決心不斷增長(zhǎng)，讓我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我深信，殘疾并不影響一個(gè)人成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，只要我們用心去教，用愛(ài)去陪伴學(xué)生，我們一定能夠成為對(duì)學(xué)生有著積極影響的教育者。
總結(jié)：通過(guò)自己作為一名殘疾教師的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)殘疾給我?guī)?lái)的困難和挑戰(zhàn)并沒(méi)有削弱我作為教育者的能力和影響力。相反，殘疾讓我擁有了獨(dú)特的視角和體驗(yàn)，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性和需求，與學(xué)生一起共同成長(zhǎng)。不論身處何種環(huán)境和狀況，只要用心去教，我們都能成為對(duì)學(xué)生有積極影響的教育者。這是我作為一名殘疾教師的心得和信念。
殘疾人活動(dòng)心得篇四
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮啵呦虺晒??！靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫(xiě)干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
殘疾人活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（150字）
自從我在大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)殘疾教育相關(guān)課程以來(lái)，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更多的了解和體會(huì)。殘疾教育是關(guān)注殘疾人的權(quán)益、提供平等教育機(jī)會(huì)的一門學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到殘疾教育的重要性以及對(duì)個(gè)別學(xué)生的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在殘疾教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一些心得體會(huì)。
第二段：了解殘疾教育（250字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，了解殘疾的種類和不同殘疾人的需求是至關(guān)重要的。唯有了解他們的特殊情況，我們才能更好地為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃椭С?。此外，我還了解到殘疾教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。殘疾學(xué)生在接受適當(dāng)教育和支持的情況下，能夠充分發(fā)展自己的潛能，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第三段：殘疾教育的挑戰(zhàn)（250字）
殘疾教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，殘疾學(xué)生的需求多樣化，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。此外，殘疾學(xué)生可能經(jīng)常面臨身心挑戰(zhàn)，我們需要提供心理支持和康復(fù)服務(wù)。而教師在殘疾學(xué)生教育中的角色也需要更加關(guān)注，他們需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，從而更好地支持和引導(dǎo)殘疾學(xué)生。
第四段：促進(jìn)殘疾人發(fā)展的方法（300字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過(guò)程中，我也得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)對(duì)殘疾人持有積極的態(tài)度，并提供包容性的教育環(huán)境。這樣可以幫助殘疾學(xué)生更好地融入社會(huì)，減少形成孤立心理。其次，我們應(yīng)該注重為殘疾學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，以滿足他們的特殊需求。這包括提供無(wú)障礙的教育設(shè)施、專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和教育技術(shù)的應(yīng)用等。最后，我們需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地支持殘疾學(xué)生的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)殘疾教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到殘疾學(xué)生的教育需求和權(quán)益保障的重要性。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加包容的社會(huì)，為他們提供平等的教育機(jī)會(huì)。殘疾教育固然面臨挑戰(zhàn)，但通過(guò)鼓勵(lì)社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持以及培養(yǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力，我們可以為殘疾學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，在自己的實(shí)踐中不斷豐富和完善關(guān)于殘疾教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為殘疾學(xué)生的平等教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
殘疾人活動(dòng)心得篇六
單手殘疾是一種身體上的不完整，但它卻并不妨礙一個(gè)人擁有一顆完整的心。在面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，我深刻體會(huì)到了生活的艱辛與堅(jiān)韌。通過(guò)戰(zhàn)勝心理和身體上的障礙，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和力量。本文將從不同的層面，分享我個(gè)人對(duì)單手殘疾的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
【主體段一】
單手殘疾帶來(lái)的最直接的影響是日常生活的難題。許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)都變得異常困難，如穿扣子、寫(xiě)字、剪紙等。然而，這并沒(méi)有成為阻礙我前進(jìn)的理由。我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持努力，嘗試尋找適合自己的解決方案。例如，我用嘴來(lái)夾住鉗子，用腳來(lái)夾筆，這些看似不起眼的創(chuàng)意卻成為我日常生活中的助力器。我明白了，無(wú)論遭遇何種困難，都需要靠自己去獨(dú)立解決，而不是依賴他人的幫助。
【主體段二】
單手殘疾帶來(lái)的另一個(gè)影響是自尊心和自信心的動(dòng)搖。一開(kāi)始，我會(huì)經(jīng)常感到自卑，覺(jué)得自己與他人有所差距，于是在與人交往時(shí)總是躲避矚目。然而，我意識(shí)到這樣只會(huì)讓自己逃避現(xiàn)實(shí)，限制了自我的發(fā)展。于是，我開(kāi)始努力樹(shù)立自己的自尊和自信。我通過(guò)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，不再懼怕他人的目光。同時(shí)，我也嘗試參與社交活動(dòng)，積極與他人交流，努力證明自己的能力，慢慢地重塑了自己的形象。
【主體段三】
單手殘疾所帶來(lái)的思維方式上的改變是我最大的體會(huì)之一。在面對(duì)一些看似不可能完成的任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并找到切實(shí)可行的解決方案。這種思維方式不僅幫助我更好地適應(yīng)單手殘疾的生活，也讓我變得更加靈活和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)和工作中，我學(xué)會(huì)利用我的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)集中精力做好一件事。我通過(guò)閱讀、創(chuàng)作、思考等方式來(lái)啟發(fā)自己的思維，提升自己的綜合素質(zhì)。
【主體段四】
單手殘疾的體驗(yàn)還讓我對(duì)生活有了更深刻的感悟。面對(duì)殘疾的苦痛和困難，我認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和無(wú)限的可能性。我學(xué)會(huì)珍惜每一天，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我了解到，不論有多大的困難，只要愿意去面對(duì)，都能找到適應(yīng)的方法，找到自我的價(jià)值。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到他人的幫助和尊重的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多熱心的朋友，他們的陪伴和支持使得我能夠更好地面對(duì)困境。
【結(jié)論】
盡管單手殘疾可能給我的生活帶來(lái)一些不便和困擾，但我通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和改變，逐漸發(fā)現(xiàn)了單手殘疾所帶來(lái)的心靈的力量和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，殘疾并不意味著無(wú)能，只要心懷堅(jiān)定，不斷努力，就能找到新的途徑去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論身體是否完整，我們都能通過(guò)努力和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
殘疾人活動(dòng)心得篇七
殘疾教育是一項(xiàng)涉及到每個(gè)殘疾人孩子和他們的家庭的教育工作。通過(guò)借鑒我多年來(lái)參與殘疾教育的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到殘疾教育的重要性以及其對(duì)殘疾人孩子成長(zhǎng)的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)闅埣步逃鞒龈嗟呢暙I(xiàn)。
首先，殘疾教育需要提供一個(gè)包容的環(huán)境。對(duì)于殘疾人孩子來(lái)說(shuō)，他們可能因?yàn)樯眢w或智力上的缺陷而被視為不同。然而，在教育環(huán)境中，我們應(yīng)該給予他們與一般兒童一樣的機(jī)會(huì)和權(quán)利。在我的工作中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和關(guān)心。通過(guò)組織一些小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，我促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)殘疾人孩子被納入到一個(gè)包容的環(huán)境中時(shí)，他們往往變得更加積極主動(dòng)和自信。
其次，殘疾教育需要個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)殘疾人孩子都有自己獨(dú)特的需求和挑戰(zhàn)。作為一名教育者，我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并提供相應(yīng)的支持和資源。在我的班級(jí)中，我經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望。通過(guò)與他們密切合作，我能夠更好地理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并相應(yīng)地調(diào)整我的教學(xué)方法。這種個(gè)性化的教學(xué)方式可以確保殘疾人孩子能夠在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三，殘疾教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。對(duì)于殘疾人孩子來(lái)說(shuō)，他們可能經(jīng)常遭受歧視和孤立。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，并確保他們相信自己的能力和價(jià)值。在我的班級(jí)中，我常常表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)。我還組織一些小型比賽和表演，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)。這種積極的肯定和鼓勵(lì)對(duì)于提高殘疾人孩子的自我意識(shí)和自信心非常重要。
第四，殘疾教育需要積極倡導(dǎo)社會(huì)包容。殘疾人孩子所面臨的困難不僅僅是在學(xué)校里，他們也可能在家庭和社會(huì)中遇到歧視和障礙。因此，教育工作者應(yīng)該積極倡導(dǎo)社會(huì)包容，爭(zhēng)取給殘疾人孩子提供公平的待遇和機(jī)會(huì)。在我的職業(yè)生涯中，我參與了許多殘疾人權(quán)益的活動(dòng)，并與不同的組織和機(jī)構(gòu)合作。我努力傳播殘疾人教育的理念和觀念，爭(zhēng)取更多的資源和支持。我相信，只有通過(guò)社會(huì)的共同努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)殘疾人孩子的教育權(quán)益。
最后，殘疾教育需要建立一個(gè)支持體系。殘疾人孩子和他們的家庭面臨很多困難和問(wèn)題，需要得到更多的支持和指導(dǎo)。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)校的心理輔導(dǎo)員和專家團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供相關(guān)的支持服務(wù)。我們會(huì)定期組織一些家長(zhǎng)會(huì)議和研討會(huì)，分享一些教育和養(yǎng)育殘疾人孩子的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)這些支持和指導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)他們的教育和人生目標(biāo)。
綜上所述，殘疾教育是一項(xiàng)需要我們共同努力的重要任務(wù)。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到殘疾教育的重要性以及對(duì)殘疾人孩子和他們的家庭的影響。通過(guò)提供一個(gè)包容的環(huán)境、個(gè)性化的教學(xué)方式、培養(yǎng)自我意識(shí)和自信心、倡導(dǎo)社會(huì)包容以及建立一個(gè)支持體系，我們能夠更好地滿足殘疾人孩子的需求，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，為殘疾教育作出更大的努力！
殘疾人活動(dòng)心得篇八
我走上工作崗位的時(shí)間很短，只有兩個(gè)多月，但是在上崗之前，我們經(jīng)過(guò)了近半年的培訓(xùn)，筆試、面試、考核等一系列的前期準(zhǔn)備工作，上崗后，南崗區(qū)殘疾人服務(wù)中心又于十一月下旬為我們舉辦了為期五天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使我的工作能力有了很大的提高，在十二月一日，我向社區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，目前，正在接受黨組織的考驗(yàn)。
委主任學(xué)習(xí)，向我的同行學(xué)習(xí)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己越來(lái)越成熟，工作能力盡快提高。
是一個(gè)需要更多關(guān)愛(ài)和幫助的群體，做為離他們最近的殘疾人工作者，我會(huì)盡我全部的力量去幫助他們，哪怕微不足道，哪怕杯水車薪，至少我努力過(guò)，并正在努力著。
在完成自己本職工作的前提下，我也積極參與社區(qū)分配給我的各種臨時(shí)性工作，比如這次人口和計(jì)劃生育家庭戶卡的建立工作，下半年的經(jīng)濟(jì)適用住房的登記工作，還有剛剛結(jié)束不久的南崗區(qū)人大換屆選舉工作等等。我很高興社區(qū)的書(shū)記和主任信任我，讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己，這對(duì)我的本職工作也是一種促進(jìn)。
個(gè)人的檔案，做了細(xì)致的分類和歸納。日前社區(qū)共有殘疾人45名，還有一人的殘疾證正在申辦之中。
雖然我來(lái)社區(qū)上班的時(shí)間很短，但是我很喜歡這個(gè)集體，這是個(gè)優(yōu)秀的集體，有過(guò)很多的榮譽(yù)，也涌現(xiàn)出很多先進(jìn)個(gè)人代表，成績(jī)有目共睹。在這樣的環(huán)境下，我對(duì)自己各方面也不敢有絲毫的放松和馬虎。我愿和社區(qū)一起進(jìn)步，做一名合格的，優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
社區(qū)是最基層的組織，直接與群眾、與居民、與家家戶戶打交道，那么我們的行為規(guī)范就顯的尤為重要，做一個(gè)廉潔自律，奉公守法的社區(qū)工作者是干好社區(qū)工作的前提，什么樣的工作態(tài)度決定了什么樣的工作成績(jī)。我深知這一點(diǎn)的重要性，所以一直以來(lái)我對(duì)自己這方面要求的很嚴(yán)，為殘疾人樹(shù)立一個(gè)身殘志堅(jiān)的好榜樣，在社區(qū)樹(shù)立一個(gè)好形象，一直都是我努力的方向。
屬于過(guò)去，有不足請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我會(huì)盡快改掉，在新的一年里我會(huì)加倍努力，注重自己人格魅力的培養(yǎng)，道德水準(zhǔn)的塑造，文化底蘊(yùn)的積淀和綜合能力的評(píng)定，力求在能更好的為殘疾人服務(wù)，不讓殘疾人朋友失望，不給公路社區(qū)這個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑，同時(shí)履行“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期殘疾人工作者的良好形象。
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殘疾人活動(dòng)心得篇九
第一段：引入單手殘疾主題（200字）
單手殘疾是一種身體障礙，給持有者的生活、學(xué)習(xí)和社交帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。作為一個(gè)單手殘疾者，我深切理解這一點(diǎn)。然而，盡管面臨這些困難，我相信每個(gè)人都能通過(guò)積極向上的態(tài)度和努力克服困難，并取得自己的成功。通過(guò)與殘疾的日常斗爭(zhēng)，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)，這也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信，并有了更積極的人生態(tài)度。
第二段：自我接受與自尊心（200字）
面對(duì)自己的單一手臂，我首先要做的是接受現(xiàn)實(shí)并學(xué)會(huì)自我接納。雖然這并不容易，但我逐漸明白自我接受是重要的一步。通過(guò)接受這個(gè)事實(shí)，我能更好地與他人交流，充分享有生活的樂(lè)趣。自尊心在這個(gè)過(guò)程中也起到了非常重要的作用。我不再因?yàn)樽约旱臍埣捕员?，而是積極尋求自我價(jià)值的認(rèn)可。這種自尊心讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的理想，并取得了一定的成就。
第三段：物質(zhì)改善和技能培養(yǎng)（200字）
為了適應(yīng)單手殘疾的生活，我積極尋找解決問(wèn)題的方法，提高生活的便利。醫(yī)療和技術(shù)設(shè)備的進(jìn)步為我的生活帶來(lái)了一些改善。比如，一些專門設(shè)計(jì)的輔助工具可以使我更容易完成一些日?；顒?dòng)。此外，我也努力培養(yǎng)自己的技能，學(xué)會(huì)用一只手完成復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)不斷地嘗試和努力，我學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等基本生活技能，這讓我能夠更獨(dú)立和自主地生活。
第四段：心理韌性和積極心態(tài)（200字）
面對(duì)單手殘疾的挑戰(zhàn)，心理韌性和積極心態(tài)對(duì)我起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會(huì)了從困境中找到機(jī)會(huì)，并不斷激勵(lì)自己面對(duì)困難。我以積極的心態(tài)面對(duì)生活，而不是沉浸在消極的情緒中。這種心理上的韌性和積極心態(tài)讓我能夠不斷克服困難，持續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
第五段：對(duì)其他殘疾者的鼓勵(lì)和幫助（200字）
作為一個(gè)單手殘疾者，我也希望能給其他殘疾者帶去鼓勵(lì)和幫助。我積極參與社區(qū)和慈善活動(dòng)，為那些面臨類似困境的人提供支持和傾聽(tīng)。通過(guò)分享我的個(gè)人經(jīng)歷和積極的生活態(tài)度，我希望能激勵(lì)其他殘疾者也勇敢面對(duì)困難，并堅(jiān)信他們也能過(guò)上充實(shí)、有價(jià)值的人生。
總結(jié)（100字）
單手殘疾是一種挑戰(zhàn)，但我相信每個(gè)人都可以通過(guò)自我接受、物質(zhì)改善、心理韌性和積極心態(tài)來(lái)克服困難。我通過(guò)自身的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，困境并不是壞事，它能激勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活的美好和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)我的故事和心得，能給其他殘疾者帶去鼓勵(lì)，讓他們也能堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，過(guò)上積極、充實(shí)的生活。
殘疾人活動(dòng)心得篇十
殘疾人是弱勢(shì)群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見(jiàn)不到光明，無(wú)腿青年只能坐在輪椅上……他們每天面對(duì)著太多的痛苦和無(wú)奈，但也有很多殘疾人并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對(duì)生活的追求，他們?cè)陬B強(qiáng)的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會(huì)奪冠的英雄，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家……但是社會(huì)上對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)和歧視仍然存在，同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該有著同樣尊重的目光。希望全社會(huì)都能理解殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，提倡多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)偏見(jiàn)，全社會(huì)每個(gè)人都能伸出自己關(guān)愛(ài)的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓每個(gè)殘疾人都能感受到人間的溫暖。扶貧助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設(shè)和諧社會(huì)、文明社會(huì)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)常懷助人之心，響應(yīng)“扶貧助殘”的號(hào)召，高舉愛(ài)心接力棒。少喝幾瓶飲料，少吃一點(diǎn)零食，省下一些自己的零用錢，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，為中國(guó)殘疾人的公益事業(yè)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
殘疾人活動(dòng)心得篇十一
12月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是12月1日黨組書(shū)記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到醒民鎮(zhèn)馬蹄村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效,并應(yīng)重度殘疾人劉x、冷xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng),組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是12月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁秋為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到深圳、廣州等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)?？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何xx主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于12月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是12月3日接受xxx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0－12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的.中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十二
近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì)中播撒愛(ài)的溫暖。
我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請(qǐng)我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久!他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的事是抱著一定的口吻。比如我說(shuō)我會(huì)盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!
有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣?，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的`體會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十三
我是一個(gè)單手殘疾人，已經(jīng)經(jīng)歷了將近二十年的時(shí)間。在這漫長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和磨礪，同時(shí)也積累了不少關(guān)于生活、工作和自我成長(zhǎng)的體會(huì)。今天，我想和大家分享一些我在這個(gè)特殊身份下所領(lǐng)悟到的心得和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到持久的努力是成功的關(guān)鍵。作為一個(gè)單手殘疾人，我不能像別人那樣輕易地完成一些基本的動(dòng)作，比如系鞋帶、寫(xiě)字等。然而，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這些看似不可能的任務(wù)。通過(guò)不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，我逐漸掌握了自己獨(dú)特的方法和技巧，不僅成功地完成了這些動(dòng)作，還取得了優(yōu)異的成果。這讓我深信，只要我們持之以恒地努力，就能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，我學(xué)會(huì)了滿足于現(xiàn)狀，并保持積極的心態(tài)。作為一個(gè)殘疾人，我曾經(jīng)感到很沮喪和無(wú)助。但是，我逐漸明白，抱怨和消極的情緒無(wú)法改變現(xiàn)狀，只會(huì)讓自己更加痛苦。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受自己的殘疾，并積極尋找自己的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己有著較強(qiáng)的耐心、毅力和創(chuàng)造力，這些優(yōu)勢(shì)成為我在學(xué)業(yè)和工作中的財(cái)富。正是因?yàn)楸３至朔e極的心態(tài)，我才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，不斷取得進(jìn)步。
再者，我明白了相互幫助和支持的重要性。殘疾并不意味著隔離和孤獨(dú)。相反，我們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲益，互相激勵(lì)和支持。在我生命的旅程中，我結(jié)識(shí)了許多與我有著相似經(jīng)歷的朋友，我們一起度過(guò)心靈的寂寞，共同努力追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也感受到了家人和朋友的力量。他們不僅在物質(zhì)上給予了我支持，更重要的是他們的鼓勵(lì)和陪伴給了我無(wú)限的力量。
最后，我明確了人生的意義和價(jià)值。無(wú)論我們的身體如何殘缺，我們都不應(yīng)該忘記自己還有無(wú)限的潛力和價(jià)值。正是因?yàn)闅埣?，我更加珍惜生命的每一天，努力活出精彩的人生。我常常想起這樣一句話：“不管你出身如何，不管你如何被束縛，你都能通過(guò)自己的奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！睔埣膊⒉环恋K我們追求夢(mèng)想，努力奮斗。只要我們肯付出努力，就一定能夠取得成功，并且對(duì)自己和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，我作為一個(gè)單手殘疾人所領(lǐng)悟到的心得與體會(huì)就是，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒的努力是取得成功的關(guān)鍵；學(xué)會(huì)接受自己的殘疾并保持積極的心態(tài)；相互幫助和支持能夠帶給我們無(wú)限的力量；我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力和價(jià)值，只要我們肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。這些體會(huì)不僅適用于殘疾人，也適用于每一個(gè)人。希望我的經(jīng)歷能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)更加美好和包容的社會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十四
在生活中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人，有些人身體健康，有些人則患有各種不同的疾病。殘疾是一種讓人感到十分痛苦的身體狀態(tài)，但是，有一些殘疾人經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏，找到了一條心路和生路，成為了優(yōu)秀作家等各種職業(yè)的人，他們的勵(lì)志精神讓我們十分感動(dòng)。
第二段：殘疾人士的生活體驗(yàn)
殘疾人士的生活方式和身體狀況與普通人有很大的不同，他們的生活要比其他人復(fù)雜，需要不斷地努力適應(yīng)。由于他們的身體狀況限制了他們的生活方式，殘疾人士需要更多的精力來(lái)適應(yīng)他們的生活環(huán)境和人際關(guān)系。在這種情況下，他們需要么積極地面對(duì)生活，為自己樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信念。
第三段：殘疾人士的寫(xiě)作之路探索
有些殘疾人士通過(guò)寫(xiě)作，來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一種非常有意義的方式，可以讓他們的內(nèi)心更清明、更充實(shí)。通過(guò)寫(xiě)作，殘疾人士不僅可以發(fā)泄自己的情緒，而且還可以為自己樹(shù)立更堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)生活做出更積極的評(píng)價(jià)。
第四段：殘疾人士的寫(xiě)作領(lǐng)域闡述
殘疾人士在寫(xiě)作方面，表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。他們的作品往往能夠反映出他們的獨(dú)特視角和獨(dú)到的思考方式。在文學(xué)方面，殘疾人士也有很多出色的作品，通過(guò)作品，他們向讀者傳達(dá)出自己的內(nèi)心狀況，以期讓人們對(duì)他們的生活有更深入的了解。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，殘疾人士在文學(xué)方面的表現(xiàn)非常亮眼，在寫(xiě)作方面，他們持之以恒的努力帶來(lái)了獲得更高成就的可能，通過(guò)不懈的努力，他們?cè)俅巫C明了自己的價(jià)值，他們的創(chuàng)作其等同于涂抹在畫(huà)布上的藝術(shù)品一樣，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的信念，創(chuàng)造出了讓人感到敬佩的文學(xué)作品。我們應(yīng)該向他們致敬，為他們的勇氣和毅力點(diǎn)贊。
殘疾人活動(dòng)心得篇十五
社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的'人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開(kāi)拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來(lái)越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天！
殘疾人活動(dòng)心得篇一
殘疾日是世界上最有意義和重要的節(jié)日之一。這是一個(gè)值得慶祝的日子，旨在喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)注和同情。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我有幸參加了一些慶?；顒?dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)到殘疾人的生活困境
在這次慶?；顒?dòng)中，我和許多殘疾人進(jìn)行了深入交流，才真正認(rèn)識(shí)到他們?cè)谌粘Ｉ钪兴媾R的困境和挑戰(zhàn)。我見(jiàn)到了肢體殘疾的人，他們生活在世俗的偏見(jiàn)和歧視之中。同時(shí)我也看到了視覺(jué)障礙者和聽(tīng)力障礙者，他們?cè)谏钪性馐芰司薮蟮牟槐?。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)有自由和健全的身體的人，我多么幸運(yùn)。
第二段：殘疾人與正常人的平等權(quán)益
慶祝殘疾日的目的之一是提高大眾對(duì)殘疾人平等權(quán)益的認(rèn)識(shí)。殘疾人同樣有著發(fā)展自己能力的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)受到平等的對(duì)待和尊重。殘疾人也是獨(dú)立的個(gè)體，他們應(yīng)當(dāng)享受到與正常人相同的機(jī)會(huì)和福利。在這次的活動(dòng)中，我參觀了一些支持殘疾人的庇護(hù)所和職業(yè)培訓(xùn)中心，看到了許多殘疾人通過(guò)努力學(xué)習(xí)和工作，為自己創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立和有尊嚴(yán)的生活。
第三段：多樣化與包容的社會(huì)
慶祝殘疾日的另一個(gè)重要目的是倡導(dǎo)社會(huì)的多樣性和包容性。社會(huì)應(yīng)該給予每個(gè)人一個(gè)公平的機(jī)會(huì)，不論他們的殘疾程度如何。我們應(yīng)該相信殘疾人有能力做出貢獻(xiàn)，并且他們可以為社會(huì)創(chuàng)造新的價(jià)值。在這次的慶?；顒?dòng)中，我參觀了一家殘疾人就業(yè)機(jī)構(gòu)，看到了許多殘疾人通過(guò)努力和專業(yè)培訓(xùn)，得到了穩(wěn)定的工作并為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。這使我深刻體會(huì)到一個(gè)包容和多樣化的社會(huì)對(duì)每個(gè)人的重要意義。
第四段：強(qiáng)化人們對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷
慶祝殘疾日也是為了喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷。社會(huì)應(yīng)該給予殘疾人更多的關(guān)注，幫助他們克服生活的困難。我參與了一次慈善義演活動(dòng)，旨在為殘疾人集資，以改善他們的生活條件。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了許多人積極投身于義演，表達(dá)他們對(duì)殘疾人的關(guān)心和支持。這讓我深深感受到社會(huì)的溫暖和力量。
第五段：殘疾日給予我的啟示和責(zé)任
慶祝殘疾日是讓我意識(shí)到人們對(duì)殘疾人的漠不關(guān)心是不可接受的。作為一個(gè)有良知的公民，我有責(zé)任為殘疾人爭(zhēng)取更平等的權(quán)益，并提供幫助和支持。我會(huì)積極參與志愿活動(dòng)，向社會(huì)傳遞對(duì)殘疾人的正面關(guān)懷，并呼吁更多人一同行動(dòng)起來(lái)。我也會(huì)從自身做起，與殘疾人建立友誼，與他們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。最重要的是，我會(huì)在日常生活中保持對(duì)他們的理解和尊重，打破偏見(jiàn)和歧視，在共同的社會(huì)中創(chuàng)造一個(gè)更加包容和平等的環(huán)境。
總結(jié)：
殘疾日是一個(gè)讓社會(huì)重新關(guān)注和關(guān)懷殘疾人的重要節(jié)日。通過(guò)參與慶?；顒?dòng)，我深刻領(lǐng)悟到殘疾人的生活困境，他們渴望被平等對(duì)待和尊重。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到社會(huì)的多樣性和包容性對(duì)每個(gè)人的重要意義。慶祝殘疾日不僅意味著喚起社會(huì)對(duì)殘疾人的同情和關(guān)懷，還給予我們責(zé)任和使命，為殘疾人爭(zhēng)取更平等的權(quán)益，并幫助他們改善生活條件。通過(guò)積極行動(dòng)和日常生活中的尊重，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加包容和平等的社會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇二
12月3日即將來(lái)臨，這是一個(gè)國(guó)際性的日子。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人日”是一年一度的活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福。而目前，全球共有6。5億殘疾人，約占世界總?cè)丝诘?0%，其中80%分布在發(fā)展中國(guó)家。多年來(lái)，在國(guó)際社會(huì)的努力下，世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無(wú)障礙社會(huì)方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的環(huán)境、社會(huì)和法律障礙依然存在，殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。由于生理、法律和社會(huì)方面的障礙，殘疾人往往不能和正常人一樣平等地享受經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等權(quán)利。這種現(xiàn)象長(zhǎng)期以來(lái)一直未能受到社會(huì)的足夠重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)殘疾人的尊重關(guān)愛(ài)程度，幫助和促進(jìn)大學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)，我們藥品經(jīng)營(yíng)與管理xx班團(tuán)支部為此特別開(kāi)展此次特色團(tuán)日活動(dòng)。這次團(tuán)日活動(dòng)以“關(guān)愛(ài)殘疾人”為主題，以形式多樣的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，積極為殘疾人作貢獻(xiàn)，為殘疾人創(chuàng)建更美好的明天而努力?，F(xiàn)將具體容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：
活動(dòng)之一：“殘疾人”上場(chǎng)?；顒?dòng)開(kāi)始時(shí)一個(gè)同學(xué)帶著眼罩模仿盲人，一個(gè)同學(xué)拄著拐杖模仿缺少雙肢的殘疾人出場(chǎng)，引出同學(xué)們的同情心，引出團(tuán)日活動(dòng)的主題。我班同學(xué)們非常積極的參與了進(jìn)來(lái)。
活動(dòng)之二：知識(shí)問(wèn)答。提問(wèn)同學(xué)們，對(duì)殘疾人的了解程度，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)講一講自己身邊的殘疾人事跡，以引起同學(xué)們對(duì)殘疾人的關(guān)注。我班同學(xué)都非常積極地講述了自己身邊殘疾人的事跡，各位同學(xué)也都有了了解。提問(wèn)同學(xué)們我們國(guó)家對(duì)待殘疾人的政策及各種政策出臺(tái)的時(shí)間和作用，讓同學(xué)們更好的了解我國(guó)殘疾人的待遇。我班同學(xué)知識(shí)面很廣，踴躍回答。最后由主持人公布答案，答案出來(lái)后更加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)殘疾人政策的印象。
活動(dòng)之三：模仿殘疾人活動(dòng)。邀請(qǐng)盲人同學(xué)憑自己的感覺(jué)在黑板上畫(huà)出一個(gè)笑臉；邀請(qǐng)缺少雙臂的同學(xué)用自己的方式喝完一瓶礦泉水；邀請(qǐng)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)說(shuō)一句自己的心里話，讓同學(xué)們猜其中的意思。雖然很難做到，但我班的同學(xué)不僅積極參與進(jìn)來(lái)而且非常認(rèn)真地完成了以上活動(dòng)。不僅自己體會(huì)到了做為殘疾人的艱難，而且在坐的同學(xué)也非常吃驚，更進(jìn)一步地了解到做為殘疾人的心酸，又一次引出熱潮，更喚起了同學(xué)們的同情心。第三個(gè)環(huán)節(jié)聾啞殘疾人打出手語(yǔ)，同學(xué)們不僅積極猜想其中的意思，而且要求當(dāng)場(chǎng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)便于更好地與聾啞殘疾人交流，以示對(duì)聾啞殘疾人的關(guān)愛(ài)尊重。再一次把團(tuán)日活動(dòng)推上熱潮。
活動(dòng)之四：全班同學(xué)齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》以表達(dá)心中對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。聾啞同學(xué)用手語(yǔ)表達(dá)自己的欣慰感謝。全班同學(xué)興致高漲，都大聲地唱出了自己的心聲。全班45位同學(xué)用同一種方式表達(dá)了同一種愛(ài)——關(guān)愛(ài)殘疾人。
殘疾人活動(dòng)心得篇三
第一段：引言（200字）
作為一名殘疾教師，我與其他老師一樣，致力于教育事業(yè)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。然而，由于身體上的不足，我在教學(xué)過(guò)程中面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我不斷思考和成長(zhǎng)，體會(huì)到了殘疾給我?guī)?lái)的獨(dú)特的視角和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享自己作為一名殘疾教師的心得體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和思考。
第二段：困境與挫折（200字）
作為一名殘疾教師，我最大的困境就是如何在教學(xué)過(guò)程中克服身體上的局限。我常常發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法像其他老師一樣靈活運(yùn)動(dòng)，難以實(shí)現(xiàn)一些有趣的教學(xué)方法。此外，一些學(xué)生也會(huì)因?yàn)槲业臍埣捕鴮?duì)我產(chǎn)生懷疑和不信任。這些困境給我?guī)?lái)了很大的挫折和不安。
第三段：獨(dú)特的視角與體驗(yàn)（300字）
然而，正是因?yàn)槲沂且幻麣埣步處?，我才能夠擁有?dú)特的視角和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)自己更加關(guān)注學(xué)生每個(gè)人的個(gè)性和需求，因?yàn)槲疑钪總€(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和潛力。我努力創(chuàng)造一個(gè)包容的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和支持。同時(shí)，我的殘疾也幫助我更加了解身體上的困難和挑戰(zhàn)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)生活中的困境。我的獨(dú)特視角和體驗(yàn)使我成為了一名更加全面的教育者。
第四段：與學(xué)生共同成長(zhǎng)（300字）
我發(fā)現(xiàn)，作為一名殘疾教師，我有著與學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我與學(xué)生一起探討解決方法，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，教導(dǎo)他們?cè)谀婢持袑ふ覚C(jī)會(huì)。我不僅僅是一名教師，更是一位朋友和導(dǎo)師，與學(xué)生建立起了深厚的關(guān)系。我們一起成長(zhǎng)，互相激勵(lì)，共同追求進(jìn)步。這種互動(dòng)和共同成長(zhǎng)讓我感到非常滿足和幸福。
第五段：自我成長(zhǎng)與思考（200字）
作為一名殘疾教師，我不僅僅教給學(xué)生知識(shí)，更是從他們身上學(xué)到了很多。我通過(guò)不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)。我的自信和決心不斷增長(zhǎng)，讓我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。我深信，殘疾并不影響一個(gè)人成為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，只要我們用心去教，用愛(ài)去陪伴學(xué)生，我們一定能夠成為對(duì)學(xué)生有著積極影響的教育者。
總結(jié)：通過(guò)自己作為一名殘疾教師的心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)殘疾給我?guī)?lái)的困難和挑戰(zhàn)并沒(méi)有削弱我作為教育者的能力和影響力。相反，殘疾讓我擁有了獨(dú)特的視角和體驗(yàn)，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性和需求，與學(xué)生一起共同成長(zhǎng)。不論身處何種環(huán)境和狀況，只要用心去教，我們都能成為對(duì)學(xué)生有積極影響的教育者。這是我作為一名殘疾教師的心得和信念。
殘疾人活動(dòng)心得篇四
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍，依然能成為偉大軍事家的道理。
北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮啵呦虺晒??！靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫(xiě)干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
殘疾人活動(dòng)心得篇五
第一段：引言（150字）
自從我在大學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)殘疾教育相關(guān)課程以來(lái)，我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更多的了解和體會(huì)。殘疾教育是關(guān)注殘疾人的權(quán)益、提供平等教育機(jī)會(huì)的一門學(xué)科。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到殘疾教育的重要性以及對(duì)個(gè)別學(xué)生的價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在殘疾教育領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一些心得體會(huì)。
第二段：了解殘疾教育（250字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，了解殘疾的種類和不同殘疾人的需求是至關(guān)重要的。唯有了解他們的特殊情況，我們才能更好地為他們提供適當(dāng)?shù)慕逃椭С?。此外，我還了解到殘疾教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響。殘疾學(xué)生在接受適當(dāng)教育和支持的情況下，能夠充分發(fā)展自己的潛能，融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
第三段：殘疾教育的挑戰(zhàn)（250字）
殘疾教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，殘疾學(xué)生的需求多樣化，我們需要針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。此外，殘疾學(xué)生可能經(jīng)常面臨身心挑戰(zhàn)，我們需要提供心理支持和康復(fù)服務(wù)。而教師在殘疾學(xué)生教育中的角色也需要更加關(guān)注，他們需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，從而更好地支持和引導(dǎo)殘疾學(xué)生。
第四段：促進(jìn)殘疾人發(fā)展的方法（300字）
在學(xué)習(xí)殘疾教育的過(guò)程中，我也得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)社會(huì)對(duì)殘疾人持有積極的態(tài)度，并提供包容性的教育環(huán)境。這樣可以幫助殘疾學(xué)生更好地融入社會(huì)，減少形成孤立心理。其次，我們應(yīng)該注重為殘疾學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持，以滿足他們的特殊需求。這包括提供無(wú)障礙的教育設(shè)施、專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)和教育技術(shù)的應(yīng)用等。最后，我們需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地支持殘疾學(xué)生的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)殘疾教育，我逐漸認(rèn)識(shí)到殘疾學(xué)生的教育需求和權(quán)益保障的重要性。我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)更加包容的社會(huì)，為他們提供平等的教育機(jī)會(huì)。殘疾教育固然面臨挑戰(zhàn)，但通過(guò)鼓勵(lì)社會(huì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提供適當(dāng)?shù)慕逃Y源和支持以及培養(yǎng)教師隊(duì)伍的專業(yè)能力，我們可以為殘疾學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，在自己的實(shí)踐中不斷豐富和完善關(guān)于殘疾教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為殘疾學(xué)生的平等教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
殘疾人活動(dòng)心得篇六
單手殘疾是一種身體上的不完整，但它卻并不妨礙一個(gè)人擁有一顆完整的心。在面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，我深刻體會(huì)到了生活的艱辛與堅(jiān)韌。通過(guò)戰(zhàn)勝心理和身體上的障礙，我逐漸認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和力量。本文將從不同的層面，分享我個(gè)人對(duì)單手殘疾的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
【主體段一】
單手殘疾帶來(lái)的最直接的影響是日常生活的難題。許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)都變得異常困難，如穿扣子、寫(xiě)字、剪紙等。然而，這并沒(méi)有成為阻礙我前進(jìn)的理由。我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持努力，嘗試尋找適合自己的解決方案。例如，我用嘴來(lái)夾住鉗子，用腳來(lái)夾筆，這些看似不起眼的創(chuàng)意卻成為我日常生活中的助力器。我明白了，無(wú)論遭遇何種困難，都需要靠自己去獨(dú)立解決，而不是依賴他人的幫助。
【主體段二】
單手殘疾帶來(lái)的另一個(gè)影響是自尊心和自信心的動(dòng)搖。一開(kāi)始，我會(huì)經(jīng)常感到自卑，覺(jué)得自己與他人有所差距，于是在與人交往時(shí)總是躲避矚目。然而，我意識(shí)到這樣只會(huì)讓自己逃避現(xiàn)實(shí)，限制了自我的發(fā)展。于是，我開(kāi)始努力樹(shù)立自己的自尊和自信。我通過(guò)鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)，不再懼怕他人的目光。同時(shí)，我也嘗試參與社交活動(dòng)，積極與他人交流，努力證明自己的能力，慢慢地重塑了自己的形象。
【主體段三】
單手殘疾所帶來(lái)的思維方式上的改變是我最大的體會(huì)之一。在面對(duì)一些看似不可能完成的任務(wù)時(shí)，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考問(wèn)題，并找到切實(shí)可行的解決方案。這種思維方式不僅幫助我更好地適應(yīng)單手殘疾的生活，也讓我變得更加靈活和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)和工作中，我學(xué)會(huì)利用我的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)集中精力做好一件事。我通過(guò)閱讀、創(chuàng)作、思考等方式來(lái)啟發(fā)自己的思維，提升自己的綜合素質(zhì)。
【主體段四】
單手殘疾的體驗(yàn)還讓我對(duì)生活有了更深刻的感悟。面對(duì)殘疾的苦痛和困難，我認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和無(wú)限的可能性。我學(xué)會(huì)珍惜每一天，用積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。我了解到，不論有多大的困難，只要愿意去面對(duì)，都能找到適應(yīng)的方法，找到自我的價(jià)值。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到他人的幫助和尊重的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多熱心的朋友，他們的陪伴和支持使得我能夠更好地面對(duì)困境。
【結(jié)論】
盡管單手殘疾可能給我的生活帶來(lái)一些不便和困擾，但我通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和改變，逐漸發(fā)現(xiàn)了單手殘疾所帶來(lái)的心靈的力量和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，殘疾并不意味著無(wú)能，只要心懷堅(jiān)定，不斷努力，就能找到新的途徑去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論身體是否完整，我們都能通過(guò)努力和勇氣去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
殘疾人活動(dòng)心得篇七
殘疾教育是一項(xiàng)涉及到每個(gè)殘疾人孩子和他們的家庭的教育工作。通過(guò)借鑒我多年來(lái)參與殘疾教育的經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到殘疾教育的重要性以及其對(duì)殘疾人孩子成長(zhǎng)的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)闅埣步逃鞒龈嗟呢暙I(xiàn)。
首先，殘疾教育需要提供一個(gè)包容的環(huán)境。對(duì)于殘疾人孩子來(lái)說(shuō)，他們可能因?yàn)樯眢w或智力上的缺陷而被視為不同。然而，在教育環(huán)境中，我們應(yīng)該給予他們與一般兒童一樣的機(jī)會(huì)和權(quán)利。在我的工作中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生相互尊重和關(guān)心。通過(guò)組織一些小組活動(dòng)和互動(dòng)游戲，我促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)殘疾人孩子被納入到一個(gè)包容的環(huán)境中時(shí)，他們往往變得更加積極主動(dòng)和自信。
其次，殘疾教育需要個(gè)性化的教學(xué)方式。每個(gè)殘疾人孩子都有自己獨(dú)特的需求和挑戰(zhàn)。作為一名教育者，我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，并提供相應(yīng)的支持和資源。在我的班級(jí)中，我經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們的需求和期望。通過(guò)與他們密切合作，我能夠更好地理解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，并相應(yīng)地調(diào)整我的教學(xué)方法。這種個(gè)性化的教學(xué)方式可以確保殘疾人孩子能夠在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第三，殘疾教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和自信心。對(duì)于殘疾人孩子來(lái)說(shuō)，他們可能經(jīng)常遭受歧視和孤立。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài)，并確保他們相信自己的能力和價(jià)值。在我的班級(jí)中，我常常表?yè)P(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們積極參與各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)。我還組織一些小型比賽和表演，給予他們展示自我的機(jī)會(huì)。這種積極的肯定和鼓勵(lì)對(duì)于提高殘疾人孩子的自我意識(shí)和自信心非常重要。
第四，殘疾教育需要積極倡導(dǎo)社會(huì)包容。殘疾人孩子所面臨的困難不僅僅是在學(xué)校里，他們也可能在家庭和社會(huì)中遇到歧視和障礙。因此，教育工作者應(yīng)該積極倡導(dǎo)社會(huì)包容，爭(zhēng)取給殘疾人孩子提供公平的待遇和機(jī)會(huì)。在我的職業(yè)生涯中，我參與了許多殘疾人權(quán)益的活動(dòng)，并與不同的組織和機(jī)構(gòu)合作。我努力傳播殘疾人教育的理念和觀念，爭(zhēng)取更多的資源和支持。我相信，只有通過(guò)社會(huì)的共同努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)殘疾人孩子的教育權(quán)益。
最后，殘疾教育需要建立一個(gè)支持體系。殘疾人孩子和他們的家庭面臨很多困難和問(wèn)題，需要得到更多的支持和指導(dǎo)。在我的工作中，我經(jīng)常與學(xué)校的心理輔導(dǎo)員和專家團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供相關(guān)的支持服務(wù)。我們會(huì)定期組織一些家長(zhǎng)會(huì)議和研討會(huì)，分享一些教育和養(yǎng)育殘疾人孩子的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)這些支持和指導(dǎo)，學(xué)生和家長(zhǎng)能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并實(shí)現(xiàn)他們的教育和人生目標(biāo)。
綜上所述，殘疾教育是一項(xiàng)需要我們共同努力的重要任務(wù)。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到殘疾教育的重要性以及對(duì)殘疾人孩子和他們的家庭的影響。通過(guò)提供一個(gè)包容的環(huán)境、個(gè)性化的教學(xué)方式、培養(yǎng)自我意識(shí)和自信心、倡導(dǎo)社會(huì)包容以及建立一個(gè)支持體系，我們能夠更好地滿足殘疾人孩子的需求，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，為殘疾教育作出更大的努力！
殘疾人活動(dòng)心得篇八
我走上工作崗位的時(shí)間很短，只有兩個(gè)多月，但是在上崗之前，我們經(jīng)過(guò)了近半年的培訓(xùn)，筆試、面試、考核等一系列的前期準(zhǔn)備工作，上崗后，南崗區(qū)殘疾人服務(wù)中心又于十一月下旬為我們舉辦了為期五天的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，使我的工作能力有了很大的提高，在十二月一日，我向社區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，目前，正在接受黨組織的考驗(yàn)。
委主任學(xué)習(xí)，向我的同行學(xué)習(xí)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己越來(lái)越成熟，工作能力盡快提高。
是一個(gè)需要更多關(guān)愛(ài)和幫助的群體，做為離他們最近的殘疾人工作者，我會(huì)盡我全部的力量去幫助他們，哪怕微不足道，哪怕杯水車薪，至少我努力過(guò)，并正在努力著。
在完成自己本職工作的前提下，我也積極參與社區(qū)分配給我的各種臨時(shí)性工作，比如這次人口和計(jì)劃生育家庭戶卡的建立工作，下半年的經(jīng)濟(jì)適用住房的登記工作，還有剛剛結(jié)束不久的南崗區(qū)人大換屆選舉工作等等。我很高興社區(qū)的書(shū)記和主任信任我，讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己，這對(duì)我的本職工作也是一種促進(jìn)。
個(gè)人的檔案，做了細(xì)致的分類和歸納。日前社區(qū)共有殘疾人45名，還有一人的殘疾證正在申辦之中。
雖然我來(lái)社區(qū)上班的時(shí)間很短，但是我很喜歡這個(gè)集體，這是個(gè)優(yōu)秀的集體，有過(guò)很多的榮譽(yù)，也涌現(xiàn)出很多先進(jìn)個(gè)人代表，成績(jī)有目共睹。在這樣的環(huán)境下，我對(duì)自己各方面也不敢有絲毫的放松和馬虎。我愿和社區(qū)一起進(jìn)步，做一名合格的，優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
社區(qū)是最基層的組織，直接與群眾、與居民、與家家戶戶打交道，那么我們的行為規(guī)范就顯的尤為重要，做一個(gè)廉潔自律，奉公守法的社區(qū)工作者是干好社區(qū)工作的前提，什么樣的工作態(tài)度決定了什么樣的工作成績(jī)。我深知這一點(diǎn)的重要性，所以一直以來(lái)我對(duì)自己這方面要求的很嚴(yán)，為殘疾人樹(shù)立一個(gè)身殘志堅(jiān)的好榜樣，在社區(qū)樹(shù)立一個(gè)好形象，一直都是我努力的方向。
屬于過(guò)去，有不足請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，我會(huì)盡快改掉，在新的一年里我會(huì)加倍努力，注重自己人格魅力的培養(yǎng)，道德水準(zhǔn)的塑造，文化底蘊(yùn)的積淀和綜合能力的評(píng)定，力求在能更好的為殘疾人服務(wù)，不讓殘疾人朋友失望，不給公路社區(qū)這個(gè)優(yōu)秀的集體抹黑，同時(shí)履行“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期殘疾人工作者的良好形象。
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殘疾人活動(dòng)心得篇九
第一段：引入單手殘疾主題（200字）
單手殘疾是一種身體障礙，給持有者的生活、學(xué)習(xí)和社交帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。作為一個(gè)單手殘疾者，我深切理解這一點(diǎn)。然而，盡管面臨這些困難，我相信每個(gè)人都能通過(guò)積極向上的態(tài)度和努力克服困難，并取得自己的成功。通過(guò)與殘疾的日常斗爭(zhēng)，我積累了一些寶貴的心得和體會(huì)，這也讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、自信，并有了更積極的人生態(tài)度。
第二段：自我接受與自尊心（200字）
面對(duì)自己的單一手臂，我首先要做的是接受現(xiàn)實(shí)并學(xué)會(huì)自我接納。雖然這并不容易，但我逐漸明白自我接受是重要的一步。通過(guò)接受這個(gè)事實(shí)，我能更好地與他人交流，充分享有生活的樂(lè)趣。自尊心在這個(gè)過(guò)程中也起到了非常重要的作用。我不再因?yàn)樽约旱臍埣捕员?，而是積極尋求自我價(jià)值的認(rèn)可。這種自尊心讓我更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，追求自己的理想，并取得了一定的成就。
第三段：物質(zhì)改善和技能培養(yǎng)（200字）
為了適應(yīng)單手殘疾的生活，我積極尋找解決問(wèn)題的方法，提高生活的便利。醫(yī)療和技術(shù)設(shè)備的進(jìn)步為我的生活帶來(lái)了一些改善。比如，一些專門設(shè)計(jì)的輔助工具可以使我更容易完成一些日?；顒?dòng)。此外，我也努力培養(yǎng)自己的技能，學(xué)會(huì)用一只手完成復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)不斷地嘗試和努力，我學(xué)會(huì)了做飯、洗衣等基本生活技能，這讓我能夠更獨(dú)立和自主地生活。
第四段：心理韌性和積極心態(tài)（200字）
面對(duì)單手殘疾的挑戰(zhàn)，心理韌性和積極心態(tài)對(duì)我起到了至關(guān)重要的作用。我學(xué)會(huì)了從困境中找到機(jī)會(huì)，并不斷激勵(lì)自己面對(duì)困難。我以積極的心態(tài)面對(duì)生活，而不是沉浸在消極的情緒中。這種心理上的韌性和積極心態(tài)讓我能夠不斷克服困難，持續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
第五段：對(duì)其他殘疾者的鼓勵(lì)和幫助（200字）
作為一個(gè)單手殘疾者，我也希望能給其他殘疾者帶去鼓勵(lì)和幫助。我積極參與社區(qū)和慈善活動(dòng)，為那些面臨類似困境的人提供支持和傾聽(tīng)。通過(guò)分享我的個(gè)人經(jīng)歷和積極的生活態(tài)度，我希望能激勵(lì)其他殘疾者也勇敢面對(duì)困難，并堅(jiān)信他們也能過(guò)上充實(shí)、有價(jià)值的人生。
總結(jié)（100字）
單手殘疾是一種挑戰(zhàn)，但我相信每個(gè)人都可以通過(guò)自我接受、物質(zhì)改善、心理韌性和積極心態(tài)來(lái)克服困難。我通過(guò)自身的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到，困境并不是壞事，它能激勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)生活的美好和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我希望通過(guò)我的故事和心得，能給其他殘疾者帶去鼓勵(lì)，讓他們也能堅(jiān)定地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，過(guò)上積極、充實(shí)的生活。
殘疾人活動(dòng)心得篇十
殘疾人是弱勢(shì)群體中的特殊群體，他們的生活中有著諸多的困難：盲人見(jiàn)不到光明，無(wú)腿青年只能坐在輪椅上……他們每天面對(duì)著太多的痛苦和無(wú)奈，但也有很多殘疾人并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的不完整而自暴自棄。相反，他們有著對(duì)生活的追求，他們?cè)陬B強(qiáng)的追尋中體現(xiàn)著生活的多彩和生命的意義。他們中有參加殘奧會(huì)奪冠的英雄，有勤奮好學(xué)的學(xué)生，有業(yè)務(wù)精湛的技術(shù)人員，有艱苦創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家……但是社會(huì)上對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)和歧視仍然存在，同在一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該有著同樣尊重的目光。希望全社會(huì)都能理解殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人，提倡多一點(diǎn)尊重，少一點(diǎn)偏見(jiàn)，全社會(huì)每個(gè)人都能伸出自己關(guān)愛(ài)的手，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，讓每個(gè)殘疾人都能感受到人間的溫暖。扶貧助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，是建設(shè)和諧社會(huì)、文明社會(huì)的重要內(nèi)容。我們應(yīng)常懷助人之心，響應(yīng)“扶貧助殘”的號(hào)召，高舉愛(ài)心接力棒。少喝幾瓶飲料，少吃一點(diǎn)零食，省下一些自己的零用錢，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，為中國(guó)殘疾人的公益事業(yè)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。
殘疾人活動(dòng)心得篇十一
12月3日是第xx次“國(guó)際殘疾人日”，縣殘聯(lián)圍繞“扶殘助殘，有你有我”的活動(dòng)主題，組織開(kāi)展了扶殘助殘活動(dòng)。
一是12月1日黨組書(shū)記、理事長(zhǎng)趙x率隊(duì)，深入到醒民鎮(zhèn)馬蹄村，走訪了xx等4戶殘疾人精準(zhǔn)扶貧戶家庭，仔細(xì)了解他們的生產(chǎn)、生活情況，幫助他們改善生活環(huán)境，查看了一年來(lái)他們?cè)诼鋵?shí)具體幫扶措施中取得的致富成效,并應(yīng)重度殘疾人劉x、冷xx和徐xx監(jiān)護(hù)人的電話申請(qǐng),組織有關(guān)人員上門收集相關(guān)鑒定定資料，為其現(xiàn)場(chǎng)辦理殘疾人證評(píng)定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。
二是12月2日積極幫助盲人袁x落實(shí)了開(kāi)辦盲人按摩事宜。盲人袁秋為提高自己的按摩技法和服務(wù)質(zhì)量，自費(fèi)到深圳、廣州等地深造盲人按摩技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一年多的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，今年底回來(lái)后打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業(yè)?？h殘聯(lián)知悉他的打算后，副理事長(zhǎng)何xx主動(dòng)為他提供服務(wù)，安排專人幫助他落實(shí)場(chǎng)地、籌措事務(wù)，幫助盲人朋友們創(chuàng)業(yè)就業(yè)。擬定于12月7日開(kāi)張營(yíng)業(yè)。
三是12月3日接受xxx婚紗“精準(zhǔn)關(guān)愛(ài)共享幸福生活”為貧困殘疾人捐助的輪椅20臺(tái)，并免費(fèi)為全縣0－12歲殘疾兒童家庭無(wú)償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農(nóng)村青年子女結(jié)婚拍婚紗照，贈(zèng)送太陽(yáng)能熱水器活動(dòng)。
我縣20xx年“國(guó)際助殘日”通過(guò)開(kāi)展以上系列宣傳活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)扶弱助殘的.中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務(wù)，扶助更多殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)，助推我縣殘疾人的同步小康建設(shè)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十二
近期，重慶理工大學(xué)材料青協(xié)與巴南殘聯(lián)將聯(lián)合開(kāi)展一系列的“關(guān)愛(ài)殘疾人”的主題活動(dòng)。材料青協(xié)的志愿者們將首先參與以及組織大家參加到關(guān)愛(ài)殘疾人的活動(dòng)中，在平等的社會(huì)中播撒愛(ài)的溫暖。
我們9點(diǎn)到余叔叔家，余叔叔挺熱情的，行走不便還給我們送凳子，婆婆也給我們拿來(lái)拖鞋。還有個(gè)細(xì)節(jié)挺感人，我是男的腳一般大點(diǎn)，婆婆就又換了雙大的。屋里爺爺在看電視，喝著牛奶，中途有牛奶滴在衣服上，還是婆婆給擦去的，自己覺(jué)得手忙腳亂。其實(shí)也不能光坐著，之后婆婆安排了擦窗的工作，我們還擦了柜子，搭檔拖了地。忙的時(shí)候總不覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快，臨近中午，婆婆熱情地邀請(qǐng)我們吃午飯。
余叔叔在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，人家挺能干，英語(yǔ)很不錯(cuò)，三十年如一日，每天讀2個(gè)多小時(shí)英語(yǔ)，這已經(jīng)形成習(xí)慣了!難以想象30多年來(lái)的努力是多么艱辛，我很慚愧，當(dāng)時(shí)我堅(jiān)持了3天。但一個(gè)殘疾人卻堅(jiān)持了那么久!他們渴望平等的目光，此時(shí)我給的是尊敬，發(fā)自內(nèi)心的尊敬。他說(shuō)：“我們這樣的殘疾人行動(dòng)困難是有，但精神上還是很開(kāi)的。”這叫身殘志不殘吧。余叔叔看起來(lái)挺和藹的，但做事非常執(zhí)著，對(duì)未來(lái)的事是抱著一定的口吻。比如我說(shuō)我會(huì)盡量把英語(yǔ)學(xué)好，而余叔叔是用一定要學(xué)好!
有時(shí)候給自己留有余地就是一種儒弱，每次都會(huì)有借口去逃避。既然選擇了，就應(yīng)該一往直前，因?yàn)樾乃岷蟮南矏偛攀亲钐鹈鄣?，古人囊螢映雪，古人鑿壁偷光，古人臥薪嘗膽，這便是我的`體會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十三
我是一個(gè)單手殘疾人，已經(jīng)經(jīng)歷了將近二十年的時(shí)間。在這漫長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和磨礪，同時(shí)也積累了不少關(guān)于生活、工作和自我成長(zhǎng)的體會(huì)。今天，我想和大家分享一些我在這個(gè)特殊身份下所領(lǐng)悟到的心得和體會(huì)。
首先，我意識(shí)到持久的努力是成功的關(guān)鍵。作為一個(gè)單手殘疾人，我不能像別人那樣輕易地完成一些基本的動(dòng)作，比如系鞋帶、寫(xiě)字等。然而，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)這些看似不可能的任務(wù)。通過(guò)不斷地練習(xí)和堅(jiān)持，我逐漸掌握了自己獨(dú)特的方法和技巧，不僅成功地完成了這些動(dòng)作，還取得了優(yōu)異的成果。這讓我深信，只要我們持之以恒地努力，就能夠克服任何困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
其次，我學(xué)會(huì)了滿足于現(xiàn)狀，并保持積極的心態(tài)。作為一個(gè)殘疾人，我曾經(jīng)感到很沮喪和無(wú)助。但是，我逐漸明白，抱怨和消極的情緒無(wú)法改變現(xiàn)狀，只會(huì)讓自己更加痛苦。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受自己的殘疾，并積極尋找自己的優(yōu)勢(shì)和機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己有著較強(qiáng)的耐心、毅力和創(chuàng)造力，這些優(yōu)勢(shì)成為我在學(xué)業(yè)和工作中的財(cái)富。正是因?yàn)楸３至朔e極的心態(tài)，我才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，不斷取得進(jìn)步。
再者，我明白了相互幫助和支持的重要性。殘疾并不意味著隔離和孤獨(dú)。相反，我們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲益，互相激勵(lì)和支持。在我生命的旅程中，我結(jié)識(shí)了許多與我有著相似經(jīng)歷的朋友，我們一起度過(guò)心靈的寂寞，共同努力追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也感受到了家人和朋友的力量。他們不僅在物質(zhì)上給予了我支持，更重要的是他們的鼓勵(lì)和陪伴給了我無(wú)限的力量。
最后，我明確了人生的意義和價(jià)值。無(wú)論我們的身體如何殘缺，我們都不應(yīng)該忘記自己還有無(wú)限的潛力和價(jià)值。正是因?yàn)闅埣?，我更加珍惜生命的每一天，努力活出精彩的人生。我常常想起這樣一句話：“不管你出身如何，不管你如何被束縛，你都能通過(guò)自己的奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！睔埣膊⒉环恋K我們追求夢(mèng)想，努力奮斗。只要我們肯付出努力，就一定能夠取得成功，并且對(duì)自己和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，我作為一個(gè)單手殘疾人所領(lǐng)悟到的心得與體會(huì)就是，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，持之以恒的努力是取得成功的關(guān)鍵；學(xué)會(huì)接受自己的殘疾并保持積極的心態(tài)；相互幫助和支持能夠帶給我們無(wú)限的力量；我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛力和價(jià)值，只要我們肯付出努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值。這些體會(huì)不僅適用于殘疾人，也適用于每一個(gè)人。希望我的經(jīng)歷能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造一個(gè)更加美好和包容的社會(huì)。
殘疾人活動(dòng)心得篇十四
在生活中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人，有些人身體健康，有些人則患有各種不同的疾病。殘疾是一種讓人感到十分痛苦的身體狀態(tài)，但是，有一些殘疾人經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏，找到了一條心路和生路，成為了優(yōu)秀作家等各種職業(yè)的人，他們的勵(lì)志精神讓我們十分感動(dòng)。
第二段：殘疾人士的生活體驗(yàn)
殘疾人士的生活方式和身體狀況與普通人有很大的不同，他們的生活要比其他人復(fù)雜，需要不斷地努力適應(yīng)。由于他們的身體狀況限制了他們的生活方式，殘疾人士需要更多的精力來(lái)適應(yīng)他們的生活環(huán)境和人際關(guān)系。在這種情況下，他們需要么積極地面對(duì)生活，為自己樹(shù)立起堅(jiān)強(qiáng)的信念。
第三段：殘疾人士的寫(xiě)作之路探索
有些殘疾人士通過(guò)寫(xiě)作，來(lái)表達(dá)自己的思想和感受。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是一種非常有意義的方式，可以讓他們的內(nèi)心更清明、更充實(shí)。通過(guò)寫(xiě)作，殘疾人士不僅可以發(fā)泄自己的情緒，而且還可以為自己樹(shù)立更堅(jiān)強(qiáng)的信念，對(duì)生活做出更積極的評(píng)價(jià)。
第四段：殘疾人士的寫(xiě)作領(lǐng)域闡述
殘疾人士在寫(xiě)作方面，表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)秀。他們的作品往往能夠反映出他們的獨(dú)特視角和獨(dú)到的思考方式。在文學(xué)方面，殘疾人士也有很多出色的作品，通過(guò)作品，他們向讀者傳達(dá)出自己的內(nèi)心狀況，以期讓人們對(duì)他們的生活有更深入的了解。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，殘疾人士在文學(xué)方面的表現(xiàn)非常亮眼，在寫(xiě)作方面，他們持之以恒的努力帶來(lái)了獲得更高成就的可能，通過(guò)不懈的努力，他們?cè)俅巫C明了自己的價(jià)值，他們的創(chuàng)作其等同于涂抹在畫(huà)布上的藝術(shù)品一樣，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的信念，創(chuàng)造出了讓人感到敬佩的文學(xué)作品。我們應(yīng)該向他們致敬，為他們的勇氣和毅力點(diǎn)贊。
殘疾人活動(dòng)心得篇十五
社會(huì)的愛(ài)，對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)就像疲倦的人得以依靠；就像迷路的人，找到一盞明燈；就像炎熱的'人找到濃濃的綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈山泉。
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。她一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過(guò)來(lái)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了。從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵。在這寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮？莎莉文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的痛苦。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。
張海迪在1991年做了癌癥手術(shù)，但繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福?！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開(kāi)拓了一條道路。她不斷地努力，不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀奏響了一曲完美的生命樂(lè)章。
理論物理學(xué)家霍金坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破。雖然身體的殘疾越來(lái)越重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了的《時(shí)間簡(jiǎn)史》?；艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，和他們共享一片藍(lán)天！