總結(jié)不僅僅是對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行復(fù)盤，更是對未來的思考和規(guī)劃。寫總結(jié)時要注意語言簡練、準(zhǔn)確，表達(dá)清晰易懂。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀并留下自己的看法。
語文老師教研的工作總結(jié)篇一
這學(xué)期很快過去了，回顧本學(xué)期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下，扎實(shí)開展了形式多樣的教研活動?，F(xiàn)將語文教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本教研工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》。教師通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實(shí)際中，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授，又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上，教學(xué)態(tài)度端正，目的明確，重點(diǎn)突出，落實(shí)好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。
二、積極開展校內(nèi)教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動，以此為平臺進(jìn)行評課交流，共同研討，推進(jìn)語文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學(xué)生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法，祁玉秀老師采用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學(xué)習(xí)生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點(diǎn)。當(dāng)同年級老師上完課后，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受，評議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
三、積極參加區(qū)、市級的教學(xué)教研活動。
我校語文教研組本學(xué)期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學(xué)”教學(xué)研討。課后，二實(shí)小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學(xué)。
本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。11月，語文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動?；孛竦睦蠋熒狭藘晒?jié)作文講評課，課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖，也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。12月份，教研室對我校語文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進(jìn)行交流反饋。在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向，為下一步開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、積極開展語文校本教研活動。
古詩誦讀為我校的校本課程。開學(xué)初，學(xué)校要求班主任在班級醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩目錄，堅(jiān)持每天吟誦。通過長期的堅(jiān)持，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
五、鼓勵教師積極外出學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)觀討活動。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念，樹立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。
六、要求青年教師積極參加各級各類比賽，提高自身素養(yǎng)。
本學(xué)期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項(xiàng)綜合考核一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項(xiàng)綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例評選活動，選出了三位教師代表學(xué)校參賽。
七、組織學(xué)生參加各級各類的比賽活動。
在10月份的推普活動中，學(xué)生開展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎作品進(jìn)行了展示。組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫字比賽，學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽，34位同學(xué)獲獎，獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。
在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。我們相信，只要我們更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)，充分調(diào)動教師的積極性，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有更大的提高。
語文老師教研的工作總結(jié)篇二
作為區(qū)英語骨干教師，首先是在區(qū)級范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對照當(dāng)初制定的x年區(qū)骨干教師計(jì)劃，我完成了既定目標(biāo)、學(xué)到了很多東西。
我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師初中學(xué)科段在組長周玉萍校長的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持讀書，并進(jìn)行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
本年度周校長發(fā)了兩本英語教學(xué)的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學(xué)習(xí)過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學(xué)校全體英語教師學(xué)習(xí)《高中閱讀設(shè)計(jì)》來幫助教師們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起成長。
通過我的組織我們學(xué)校的英語老師深深感覺到讀書的`力量。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際嘗試我們體會到：
（1）閱讀教學(xué)需要我們英語教師對于課本要非常熟悉；
（2）我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵；
（3）我們需要用一定的方法將閱讀材料進(jìn)行精心設(shè)計(jì)；
（5）假如我們在閱讀教學(xué)中有了設(shè)計(jì)感，而且融合了學(xué)生的體驗(yàn)感，那么我們的英語閱讀教學(xué)一定有成效。
我們初中英語學(xué)段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
我們初中英語學(xué)段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。
我們學(xué)習(xí)了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標(biāo)的設(shè)定與表達(dá)》和《英語閱讀課的設(shè)計(jì)》、《虹口區(qū)特級教師專場》（我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感）、《特級教師應(yīng)曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學(xué)習(xí)諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設(shè)計(jì)感和體驗(yàn)感的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)、成長》等。
只有不斷學(xué)習(xí)、積極反思，那么我們的課堂教學(xué)實(shí)踐才會卓有成效。x年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語教師學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學(xué)到了很多。
除此之外，我又邀請了靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校為我們英語教師作了《基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)》的專題報(bào)告。經(jīng)過半個學(xué)期的報(bào)告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于x學(xué)年度第一學(xué)期期末考試開始進(jìn)行嘗試性實(shí)踐，針對x學(xué)年度第一學(xué)期期末考試我們一共寫了4篇基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)的行動報(bào)告并于x學(xué)年度第二學(xué)期的第三周進(jìn)行研討，并邀請靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校作指導(dǎo)。
我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學(xué)改進(jìn)一定能給我們的英語教學(xué)注入活力與潛力。
作為骨干教師，除了做好學(xué)校內(nèi)工作之外，我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學(xué)的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸羽婷老師在我的指導(dǎo)下從“理論學(xué)習(xí)”、“課堂實(shí)踐”和“項(xiàng)目課題”三個方面進(jìn)行了實(shí)踐。在我的指導(dǎo)下陸羽婷在x年12月13日開了名為《abirthdayparty》的校級公開課，取得了預(yù)期的效果。
另外，我自己也開了一節(jié)校級公開課《月考試卷分析之作文教學(xué)》，同時在全校范圍內(nèi)作了《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發(fā)言。同時，在x年7月暑假為全區(qū)初二和初三英語教師作了《x年中考之我見》的專題發(fā)言。
在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心下，在學(xué)段組長以及學(xué)段組成員的支持和關(guān)心下，我也取得了一定的成績。
1、x年度嘉興街道個人先進(jìn)；
4、在上海教育出版社的《x中考信息快遞》上發(fā)表“詞語和語法”（“真題解析”、“典例精講”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”三個部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表）。
當(dāng)然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽(yù)代表過去，我一定要勇于開拓、積極實(shí)踐，只有這樣的“腳踏實(shí)地”，才能有以后的“仰望星空”。
語文老師教研的工作總結(jié)篇三
這學(xué)期，我鎮(zhèn)語文教研組的工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師共同協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)區(qū)度教研組的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟的加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，已全面提高語文教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣的開展語文教學(xué)工作，圓滿的完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，先總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：
作為中心教研組，我們深深地感到，教研組要始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)區(qū)的語文教學(xué)，為推動學(xué)區(qū)的整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師的集體智慧和才能。因此，本學(xué)期，以學(xué)區(qū)教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)的工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的教育教學(xué)理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了進(jìn)一步提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織求是有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)教育模式。教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的過程中，把新的教育理念滲透到了教學(xué)中。教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，尊重了學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合學(xué)校課題研究的類容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的語文課堂教學(xué)策略，教學(xué)評價(jià)能力，牢固的樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次培訓(xùn)中，我鎮(zhèn)語文教師的各方面的能力與水平都得到了很大提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：
認(rèn)真積極開展聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我鎮(zhèn)搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我鎮(zhèn)的教研組工作中得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好一下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課，總結(jié)。其中低年級的語文教學(xué)，我們安排了骨干教師杜業(yè)艷了上示范課，青陽小學(xué)青年教師劉銘、趙艷麗上了研討課。高年級的語文教學(xué)，我們采取了“同課異上”的方式，請我鎮(zhèn)的語文權(quán)威教師馬克銀校長，和我們新進(jìn)的青年教師盛紅亞老師，分別上了六年級課文《十六年前的回憶》。教研組的老師們在一起聽課、評課過程中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問提，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教學(xué)科研能力也得到了開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
三、教學(xué)常規(guī)檢查：
常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促，檢查，教師們形成了很好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開展課題研究：
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新。利用教研活動學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。做到人人有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)踐操作。在研究過程中，老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研工作開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研組應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動不夠重視，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情和積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對學(xué)生的語文素養(yǎng)提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的整改措施：
1、認(rèn)真、扎實(shí)的抓好教學(xué)教研工作。在最短的時間里使我們的新進(jìn)的年輕教師迅速成長起來，成為我們高石碑學(xué)區(qū)的又一批骨干教師力量。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，對以往的常規(guī)工作提出新的要求，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)學(xué)案在常規(guī)教學(xué)中的實(shí)施。
總之，這學(xué)期，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w語文教師的支持下，語文教研工作取得了一定成效。我們相信，只要全體上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作會做的更好。對此，我們充滿信心。
語文老師教研的工作總結(jié)篇四
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時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)：
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動，互想聽課并進(jìn)行研討，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。
(二)改進(jìn)方法，提高效益。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課;在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽;__年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
(三)營造氛圍，沐浴書香。
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：
1、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名;。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。
(四)辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)年。
我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感、案例。
語文老師教研的工作總結(jié)篇五
幾年來，一職語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。
我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的.提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價(jià)。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了語文老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從2000年到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
語文老師教研的工作總結(jié)篇六
這是我們語文教研組四個老師的集體結(jié)晶、集體總結(jié)。
這份總結(jié)是我們四個老師分別寫出了工作總結(jié)后，然后集體放在一起進(jìn)行整合，去其糟粕，留其精華，糅合了我們四個人的全部工作經(jīng)驗(yàn)和心得。
這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓，我們相信寫的很好。
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。 回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的`作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
語文老師教研的工作總結(jié)篇七
我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校，20xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學(xué)漢語言?？莆膽{（自考），20xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在。回顧過去的3年，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列校或鎮(zhèn)同類學(xué)校的前茅。
其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從20xx年至今，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，每學(xué)年的`工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。
從教3年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。20xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；20xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學(xué)論文。20xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。20xx年，我參加教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等（85分）；參加四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語文競賽，成績突出，20xx年，獲校輔導(dǎo)教師二等獎，20xx年，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
語文老師教研的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，校語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師的大力支持下，圓滿地完成了教科研任務(wù)，并努力開創(chuàng)出校語文教研活動的新局面。
一、立足課堂，注重實(shí)踐，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
外國的一位教育家曾經(jīng)說過，讓教師成為研究者。這種研究者的研究不是高屋建瓴，不是坐在辦公室中的想當(dāng)然，更不是從理論推出理論的研究方式。教育者本身的特殊注定了教師研究方式的特殊?？梢哉f，教師的教學(xué)研究是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的展開，是為更好地實(shí)踐服務(wù)的。它必須以課堂教學(xué)作為實(shí)驗(yàn)基地，必須以學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地研究。教研活動只是這種研究活動的一種組織性行為，能夠通過這種活動使教師們在一起，共享教育資源，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)理念，在教育教學(xué)技能以及學(xué)科素養(yǎng)方面獲得更大的提高。因此，本學(xué)期教研活動中的教師教授研討課，不提倡試教，不事先進(jìn)行刻意地準(zhǔn)備，力求展現(xiàn)平時上課的真實(shí)感。真實(shí)的課堂最能看出一個教師的真實(shí)業(yè)務(wù)水平，同時，也最能使我們獲得更大的思想啟迪。我們不是生活在開課中，我們是向教學(xué)要質(zhì)量，是在為學(xué)生的全面發(fā)展工作著。教研活動也正是抱著這樣的目的，不弄虛作假，不搞形式，力求能夠根據(jù)山區(qū)地域及生源的實(shí)際，在平時課堂實(shí)踐中上出有質(zhì)量、高效率的課。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力形成學(xué)習(xí)型教研新風(fēng)。
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。其實(shí)，這些年教師更多的學(xué)習(xí)時間還落在了教學(xué)方式和理論更新上。全國涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的特級教師，這些特級教師都是從課堂教學(xué)中“真刀實(shí)槍”地干出來的。他們的教學(xué)方式有時候會使我們茅塞頓開。教學(xué)理論，有的是前人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的是科學(xué)方法的推斷。經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)特級教師的課堂教學(xué)方式，讀有關(guān)理論的書能夠提高教師的工作效率。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。無論是國內(nèi)也好，還是國外也好，教學(xué)方式和理論觀念的更新很快。但不管是怎樣更新的，我們都要立足實(shí)際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式，讓教師在形式上崇尚自然，在理論上學(xué)有所得。而這也是教研活動的職能之一。這學(xué)期，我們組織了觀看特級教師支玉恒等老師課堂教學(xué)錄像的活動。通過看錄像，教師們領(lǐng)悟到了：上課其實(shí)是一件很輕松的事，它是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動。另外，我們又組織了多次的理論學(xué)習(xí)，讓教師在思想認(rèn)識和理論水平上都能獲得提升。理論的學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)行消化、吸收，則理論也不過是紙上談兵。因此，我們要求組內(nèi)教師學(xué)以致用，不斷反思自己的教學(xué)行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。
三、人人參與，全員提高，為過渡到“主題化”教研作好準(zhǔn)備。
不管是市教育局提出的要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教育組織也好，還是以前我們自己自發(fā)形成的學(xué)習(xí)行為也好，在當(dāng)今信息社會中，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)是舉世公認(rèn)必須做的。因?yàn)?，教師是信息社會前面的排頭兵，他們的發(fā)展直接關(guān)系到祖國未來的成長。近幾年，教育界提出了既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又不誤工時的“校本培訓(xùn)”理念。教研活動正是“校本培訓(xùn)”其中的一個重要組成部分之一。因此，我們教研活動的立足點(diǎn)在人人參與，全員提高，不讓一位教師落下。這學(xué)期，我們組織了xx等8位青年語文教師開出校教研活動研討課，另外有xx等兩位教師開出了兩節(jié)山區(qū)海島骨干教師匯報(bào)課，xx等老師開出2節(jié)市級新課程教學(xué)展示課，開課覆蓋面達(dá)到52%以上，平均每次活動出勤率達(dá)到93%以上。在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，主動承擔(dān)任務(wù)，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助開課者。同時，很多比如備課等現(xiàn)實(shí)中存在的問題也引起了與會教師的積極思考。在平時，各年級段內(nèi)同教材的教師還經(jīng)常開展互聽互評互研活動，特別是二、三年級段老師搞得相當(dāng)好；新上崗的青年教師也經(jīng)常真誠地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真地記教學(xué)日記，從而形成了良好的教科研氛圍。
事物的發(fā)展都有一個方向性，教研活動的開展也必須遵循這種科學(xué)的規(guī)律。教研活動的“主題化”正是這種方向性的實(shí)際體現(xiàn)。本學(xué)期語文教師積極的教研態(tài)度，良好的教研風(fēng)氣，為接下來活動的“主題化”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、存在問題及不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費(fèi)的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
3、教研活動需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
語文老師教研的工作總結(jié)篇九
在過去的一學(xué)年里，我們堅(jiān)持以國家新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以教研活動為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、高效的良好教風(fēng)的形成，以及學(xué)生靜心、動腦、實(shí)踐、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們還在教育教學(xué)中不斷探索英語課堂教學(xué)與發(fā)展英語課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推進(jìn)英語課堂教學(xué)模式的改革，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提升我們英語組教師的教學(xué)水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作，總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組的教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報(bào)能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅(jiān)持做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機(jī)，把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的成績。
本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機(jī)會，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求讓大新小學(xué)的教研工作更上一層樓。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，20xx年9月被聘為小學(xué)語文兼職教研員，在過去的幾個月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝!現(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息，積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學(xué)新密碼》等書籍，不斷充實(shí)自己。
改革是學(xué)習(xí)方式的改革，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來，聚焦學(xué)習(xí)方式的改革。
2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十一
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的學(xué)校語文教研組老師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的.做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅(jiān)持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測試，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補(bǔ)漏。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上，教會學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十四
一、計(jì)劃工作完成情況：
(一)重學(xué)習(xí)，厚內(nèi)涵：
教師工作的價(jià)值在于“教書育人”，要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習(xí)新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，這也是向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學(xué)校提出的這一要求，堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合，3月份：組織學(xué)習(xí)和討論周書記開學(xué)報(bào)告以及市經(jīng)委應(yīng)炳興主任“__年經(jīng)濟(jì)形勢報(bào)告”精神，學(xué)習(xí)溫——“政府工作報(bào)告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學(xué)習(xí)和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導(dǎo)師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學(xué)習(xí)中國職協(xié)常務(wù)副會長畢結(jié)禮報(bào)告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測繪學(xué)院博士生導(dǎo)師馬秋禾”5月份：學(xué)習(xí)文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革中經(jīng)濟(jì)思想的形成與發(fā)展——紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習(xí)有關(guān)時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎(chǔ)二室博客為平臺，撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習(xí)體會和教學(xué)和管理雜文。
在堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)的同時，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)：英語組組織對英語理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習(xí)研究《成人高考復(fù)習(xí)大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。三是資源共享：由專門負(fù)責(zé)的教師精心準(zhǔn)備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學(xué)的10級新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評課。五是參加在職學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學(xué)習(xí)。六是論文交流。通過上述這六種個體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)模式，教師們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng)新的效果。
(二)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃并予以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。教師們結(jié)合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認(rèn)真的完成了中技加強(qiáng)班的數(shù)學(xué)、英語教學(xué)輔導(dǎo)工作、和新生班下午第三節(jié)輔導(dǎo)及月考擬卷、考試、閱卷工作。
(三)積極開展教學(xué)教研活動，促學(xué)促教。
1、聽課和評課。
本學(xué)期在教師互聽互評方面，學(xué)期初，數(shù)學(xué)、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進(jìn)行互相聽課評議，此外，又開設(shè)了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進(jìn)行了認(rèn)真的聽課評議。一學(xué)期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學(xué)評價(jià)提供了真實(shí)的依據(jù)。
2、課題研究。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組完善并上報(bào)結(jié)題“高等數(shù)學(xué)精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補(bǔ)充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學(xué)精品課程”上報(bào)工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數(shù)學(xué)課外作業(yè)冊及輔導(dǎo)教材等校本教材的編寫工作。
同時上報(bào)省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運(yùn)用》、《影視資源在英語課上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應(yīng)用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學(xué)、以研促教。
本學(xué)期我室的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數(shù)學(xué)組徐國茹老師和揚(yáng)興旺老師不負(fù)眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，大家各顯其能，教案設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設(shè)計(jì)能力和說課能力，為圓滿完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負(fù)責(zé)的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(四)積極進(jìn)取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學(xué)期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導(dǎo)幫助，關(guān)心呵護(hù)有加。各辦公室教師都能主動、認(rèn)真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚(yáng)率平均達(dá)80%。
二、新舉措、新亮點(diǎn)：
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報(bào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎(chǔ)。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責(zé)任心離學(xué)校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細(xì)的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學(xué)和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心，謹(jǐn)守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈怠?莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十五
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五、存在問題及不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，抓好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心：
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動。
1、扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。
各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
同時，積極開展教學(xué)反思活動，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學(xué)期針對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等四個學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進(jìn)行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無限魅力，增強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行全科教學(xué)的緊迫感。
3、認(rèn)真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會，各校獨(dú)具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個重點(diǎn)：
1、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
(1)抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認(rèn)真組織科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實(shí)有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過校本教研等活動，扎實(shí)開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。
(2)深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。以新課程改革為重點(diǎn)，建立了教研員蹲點(diǎn)包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽課、評課、交流研討，了解學(xué)校執(zhí)行新課程計(jì)劃情況;特別對國家課程——綜合實(shí)踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問題有效開展教學(xué)研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進(jìn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評價(jià)。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)(保底教學(xué))，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實(shí)、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校(城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué))84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強(qiáng)化三項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)(初稿)》，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處。
2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上對我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價(jià)辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)常化，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。
(3)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點(diǎn)，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運(yùn)用uc平臺組織開展學(xué)科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實(shí)本頁內(nèi)容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標(biāo)。
四、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提高：
1、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。我們進(jìn)一步明確教研員蹲點(diǎn)包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實(shí)際，深入課堂，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認(rèn)真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動》的賽前培訓(xùn)。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實(shí)踐中認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強(qiáng)課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂學(xué)科年會。會上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書的編寫，40萬字的實(shí)驗(yàn)研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學(xué)校進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、綜合實(shí)踐六個學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語能力競賽，在本次比賽的六個中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績的一次.在此對所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對學(xué)校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績.
6、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以強(qiáng)化校本教研為主要途徑，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實(shí)效性。
2、積極進(jìn)行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn)。
5、扎實(shí)進(jìn)行教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，注重成果的積累與推廣。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十七
1月本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。
近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：實(shí)開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、實(shí)開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十八
從20__年至20__年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。
在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。這樣一來，往往是教研室主任排在最后，承擔(dān)比較困難的教學(xué)任務(wù)。但我都能夠勇于承擔(dān)，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課以外的一些課程，四年下來，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程大5-6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù)，對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計(jì)劃，并能夠認(rèn)真搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，是我們在__年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動對老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期，我們認(rèn)真組織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想觀念的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。
在教學(xué)改革方面，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛惠芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室中提倡和鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的效果是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多地在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化。從教學(xué)情況的實(shí)際反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。
課程建設(shè)方面，由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程，課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動教師廣泛收集與教學(xué)有關(guān)的影像資料，進(jìn)行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20__年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的成績，這已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
在科研工作方面，四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。
在本科教學(xué)評估工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，克盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校20__年的頭等大事，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打折扣地完成了與本教研室相關(guān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多地工作。這樣有關(guān)評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來。
其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開每一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也下了一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，團(tuán)結(jié)也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求自己能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平所限，實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑挘乙嬖V你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機(jī)會向你說聲對不起。
教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對得起普通老師，說實(shí)話，還真有點(diǎn)不容易，有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我的依靠。
語文老師教研的工作總結(jié)篇一
這學(xué)期很快過去了，回顧本學(xué)期的語文教研組工作，能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下，扎實(shí)開展了形式多樣的教研活動?，F(xiàn)將語文教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本教研工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如：開學(xué)第二周的周三下午就組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》。教師通過學(xué)習(xí)，了解了新課程的基本理念以及本年級段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動中都規(guī)定一定的時間，組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論，力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實(shí)際中，使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授，又尊重學(xué)生的個體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上，教學(xué)態(tài)度端正，目的明確，重點(diǎn)突出，落實(shí)好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。
二、積極開展校內(nèi)教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，教研組在同年級中開展“同課異構(gòu)”活動，以此為平臺進(jìn)行評課交流，共同研討，推進(jìn)語文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文，在教學(xué)生字這個環(huán)節(jié)，潘莉老師采用的是隨文識字方法，祁玉秀老師采用的是集中識字方法，這兩種方法是低年級段學(xué)習(xí)生字時最常用的方法，教師在課中向我們展示了這兩種識字方法各自的特點(diǎn)。當(dāng)同年級老師上完課后，全體語文教師便集中研討，交流聽課后的感受，評議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過活動，為每位教師搭建了成長的階梯，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
三、積極參加區(qū)、市級的教學(xué)教研活動。
我校語文教研組本學(xué)期與紅旗一小語文教研組開展了聯(lián)片教研活動，教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本，有效教學(xué)”教學(xué)研討。課后，二實(shí)小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評，讓教師們深刻領(lǐng)會了什么是高效的課堂教學(xué)。
本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。11月，語文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動?；孛竦睦蠋熒狭藘晒?jié)作文講評課，課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖，也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。12月份，教研室對我校語文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽完課后檢查了語文組的作業(yè)批改情況，同時組織語文組的全體教師進(jìn)行交流反饋。在這次活動中，教研室的孔主任對我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向，為下一步開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、積極開展語文校本教研活動。
古詩誦讀為我校的校本課程。開學(xué)初，學(xué)校要求班主任在班級醒目處寫出本學(xué)期要背的古詩目錄，堅(jiān)持每天吟誦。通過長期的堅(jiān)持，使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
五、鼓勵教師積極外出學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
11月份，青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語文課堂教學(xué)觀討活動。組織教師參加區(qū)級語文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流會。所有語文教師參加了第九屆全國語文規(guī)范化知識大賽。通過多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了教師的教學(xué)理念，樹立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。
六、要求青年教師積極參加各級各類比賽，提高自身素養(yǎng)。
本學(xué)期，陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語文教師基本功競賽，陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項(xiàng)綜合考核一等獎，姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評”四項(xiàng)綜合考核中的簡筆畫二等獎。組織全體語文教師參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例評選活動，選出了三位教師代表學(xué)校參賽。
七、組織學(xué)生參加各級各類的比賽活動。
在10月份的推普活動中，學(xué)生開展了規(guī)范字書寫比賽，把獲獎作品進(jìn)行了展示。組織學(xué)生對校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫字比賽，學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽，34位同學(xué)獲獎，獲獎率為40.48%。獲得市一等獎9名，市二等獎8名，市三等獎15名。
在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績，但還有很多不足。我們相信，只要我們更新教育教學(xué)理念，認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù)，充分調(diào)動教師的積極性，我校的語文教學(xué)質(zhì)量一定會有更大的提高。
語文老師教研的工作總結(jié)篇二
作為區(qū)英語骨干教師，首先是在區(qū)級范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對照當(dāng)初制定的x年區(qū)骨干教師計(jì)劃，我完成了既定目標(biāo)、學(xué)到了很多東西。
我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師初中學(xué)科段在組長周玉萍校長的帶領(lǐng)下，始終堅(jiān)持讀書，并進(jìn)行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
本年度周校長發(fā)了兩本英語教學(xué)的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學(xué)習(xí)過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學(xué)校全體英語教師學(xué)習(xí)《高中閱讀設(shè)計(jì)》來幫助教師們一起學(xué)習(xí)、一起研討、一起成長。
通過我的組織我們學(xué)校的英語老師深深感覺到讀書的`力量。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際嘗試我們體會到：
（1）閱讀教學(xué)需要我們英語教師對于課本要非常熟悉；
（2）我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵；
（3）我們需要用一定的方法將閱讀材料進(jìn)行精心設(shè)計(jì)；
（5）假如我們在閱讀教學(xué)中有了設(shè)計(jì)感，而且融合了學(xué)生的體驗(yàn)感，那么我們的英語閱讀教學(xué)一定有成效。
我們初中英語學(xué)段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
我們初中英語學(xué)段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。
我們學(xué)習(xí)了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標(biāo)的設(shè)定與表達(dá)》和《英語閱讀課的設(shè)計(jì)》、《虹口區(qū)特級教師專場》（我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感）、《特級教師應(yīng)曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學(xué)習(xí)諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設(shè)計(jì)感和體驗(yàn)感的教學(xué)設(shè)計(jì)》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)、成長》等。
只有不斷學(xué)習(xí)、積極反思，那么我們的課堂教學(xué)實(shí)踐才會卓有成效。x年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語教師學(xué)習(xí)了《洋思中學(xué)老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學(xué)到了很多。
除此之外，我又邀請了靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校為我們英語教師作了《基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)》的專題報(bào)告。經(jīng)過半個學(xué)期的報(bào)告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于x學(xué)年度第一學(xué)期期末考試開始進(jìn)行嘗試性實(shí)踐，針對x學(xué)年度第一學(xué)期期末考試我們一共寫了4篇基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)的行動報(bào)告并于x學(xué)年度第二學(xué)期的第三周進(jìn)行研討，并邀請靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校作指導(dǎo)。
我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學(xué)改進(jìn)一定能給我們的英語教學(xué)注入活力與潛力。
作為骨干教師，除了做好學(xué)校內(nèi)工作之外，我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學(xué)的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸羽婷老師在我的指導(dǎo)下從“理論學(xué)習(xí)”、“課堂實(shí)踐”和“項(xiàng)目課題”三個方面進(jìn)行了實(shí)踐。在我的指導(dǎo)下陸羽婷在x年12月13日開了名為《abirthdayparty》的校級公開課，取得了預(yù)期的效果。
另外，我自己也開了一節(jié)校級公開課《月考試卷分析之作文教學(xué)》，同時在全校范圍內(nèi)作了《課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發(fā)言。同時，在x年7月暑假為全區(qū)初二和初三英語教師作了《x年中考之我見》的專題發(fā)言。
在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心下，在學(xué)段組長以及學(xué)段組成員的支持和關(guān)心下，我也取得了一定的成績。
1、x年度嘉興街道個人先進(jìn)；
4、在上海教育出版社的《x中考信息快遞》上發(fā)表“詞語和語法”（“真題解析”、“典例精講”和“強(qiáng)化訓(xùn)練”三個部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表）。
當(dāng)然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽(yù)代表過去，我一定要勇于開拓、積極實(shí)踐，只有這樣的“腳踏實(shí)地”，才能有以后的“仰望星空”。
語文老師教研的工作總結(jié)篇三
這學(xué)期，我鎮(zhèn)語文教研組的工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師共同協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)區(qū)度教研組的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟的加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，已全面提高語文教學(xué)水平和語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣的開展語文教學(xué)工作，圓滿的完成了半學(xué)期的教學(xué)教研工作，先總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：
作為中心教研組，我們深深地感到，教研組要始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)區(qū)的語文教學(xué)，為推動學(xué)區(qū)的整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師的集體智慧和才能。因此，本學(xué)期，以學(xué)區(qū)教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)的工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的教育教學(xué)理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了進(jìn)一步提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織求是有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)教育模式。教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的過程中，把新的教育理念滲透到了教學(xué)中。教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，尊重了學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合學(xué)校課題研究的類容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高教師們的語文課堂教學(xué)策略，教學(xué)評價(jià)能力，牢固的樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次培訓(xùn)中，我鎮(zhèn)語文教師的各方面的能力與水平都得到了很大提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平：
認(rèn)真積極開展聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我鎮(zhèn)搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我鎮(zhèn)的教研組工作中得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好一下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課，總結(jié)。其中低年級的語文教學(xué)，我們安排了骨干教師杜業(yè)艷了上示范課，青陽小學(xué)青年教師劉銘、趙艷麗上了研討課。高年級的語文教學(xué)，我們采取了“同課異上”的方式，請我鎮(zhèn)的語文權(quán)威教師馬克銀校長，和我們新進(jìn)的青年教師盛紅亞老師，分別上了六年級課文《十六年前的回憶》。教研組的老師們在一起聽課、評課過程中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問提，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教學(xué)科研能力也得到了開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。
三、教學(xué)常規(guī)檢查：
常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促，檢查，教師們形成了很好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、積極開展課題研究：
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷進(jìn)行探索、改革和創(chuàng)新。利用教研活動學(xué)習(xí)、交流、取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。做到人人有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實(shí)踐操作。在研究過程中，老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研工作開展的不夠扎實(shí)，走過場，在許多具體環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研組應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動不夠重視，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情和積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠，對學(xué)生的語文素養(yǎng)提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的整改措施：
1、認(rèn)真、扎實(shí)的抓好教學(xué)教研工作。在最短的時間里使我們的新進(jìn)的年輕教師迅速成長起來，成為我們高石碑學(xué)區(qū)的又一批骨干教師力量。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，對以往的常規(guī)工作提出新的要求，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)學(xué)案在常規(guī)教學(xué)中的實(shí)施。
總之，這學(xué)期，我們語文組在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在我們?nèi)w語文教師的支持下，語文教研工作取得了一定成效。我們相信，只要全體上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作會做的更好。對此，我們充滿信心。
語文老師教研的工作總結(jié)篇四
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時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)：
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動，互想聽課并進(jìn)行研討，。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2.組織老師外出聽課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說說所感所想。
(二)改進(jìn)方法，提高效益。
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。
2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課;在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽;__年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
(三)營造氛圍，沐浴書香。
盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在11__12月份，我們開展了讀書節(jié)系列活動：
1、現(xiàn)場作文比賽、講故事、演講比賽、并評出了一、二、三等獎若干名;。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板;這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。
(四)辛勤耕耘，碩果累累本學(xué)年。
我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感、案例。
語文老師教研的工作總結(jié)篇五
幾年來，一職語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！罢Z文教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在語文課上體驗(yàn)成功”在大會上進(jìn)行交流。
我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市語文研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的.提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有語文老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價(jià)。
針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)語文缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《****》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進(jìn)了語文老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的語文教學(xué)質(zhì)量。從2000年到xxxx年。連續(xù)參加市語文水平測試都取得了較好成績，及格率達(dá)到到98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
語文老師教研的工作總結(jié)篇六
這是我們語文教研組四個老師的集體結(jié)晶、集體總結(jié)。
這份總結(jié)是我們四個老師分別寫出了工作總結(jié)后，然后集體放在一起進(jìn)行整合，去其糟粕，留其精華，糅合了我們四個人的全部工作經(jīng)驗(yàn)和心得。
這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓，我們相信寫的很好。
轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。 回顧本學(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的`作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。 通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
語文老師教研的工作總結(jié)篇七
我于1997年考入四川省宣漢師范學(xué)校，20xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學(xué)漢語言?？莆膽{（自考），20xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學(xué)直到現(xiàn)在。回顧過去的3年，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學(xué)生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列校或鎮(zhèn)同類學(xué)校的前茅。
其次，教研與教學(xué)互相促進(jìn)。從20xx年至今，我一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作，每學(xué)年的`工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。
從教3年，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。20xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；20xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學(xué)論文。20xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學(xué)基本功比賽。20xx年，我參加教師教學(xué)基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學(xué)能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測試水平達(dá)二級乙等（85分）；參加四川師范大學(xué)漢語言文學(xué)本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加我校初中語文競賽，成績突出，20xx年，獲校輔導(dǎo)教師二等獎，20xx年，輔導(dǎo)李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
語文老師教研的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，校語文教研組在領(lǐng)導(dǎo)和全體語文教師的大力支持下，圓滿地完成了教科研任務(wù)，并努力開創(chuàng)出校語文教研活動的新局面。
一、立足課堂，注重實(shí)踐，讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。
外國的一位教育家曾經(jīng)說過，讓教師成為研究者。這種研究者的研究不是高屋建瓴，不是坐在辦公室中的想當(dāng)然，更不是從理論推出理論的研究方式。教育者本身的特殊注定了教師研究方式的特殊?？梢哉f，教師的教學(xué)研究是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的展開，是為更好地實(shí)踐服務(wù)的。它必須以課堂教學(xué)作為實(shí)驗(yàn)基地，必須以學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對象，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地研究。教研活動只是這種研究活動的一種組織性行為，能夠通過這種活動使教師們在一起，共享教育資源，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)理念，在教育教學(xué)技能以及學(xué)科素養(yǎng)方面獲得更大的提高。因此，本學(xué)期教研活動中的教師教授研討課，不提倡試教，不事先進(jìn)行刻意地準(zhǔn)備，力求展現(xiàn)平時上課的真實(shí)感。真實(shí)的課堂最能看出一個教師的真實(shí)業(yè)務(wù)水平，同時，也最能使我們獲得更大的思想啟迪。我們不是生活在開課中，我們是向教學(xué)要質(zhì)量，是在為學(xué)生的全面發(fā)展工作著。教研活動也正是抱著這樣的目的，不弄虛作假，不搞形式，力求能夠根據(jù)山區(qū)地域及生源的實(shí)際，在平時課堂實(shí)踐中上出有質(zhì)量、高效率的課。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，努力形成學(xué)習(xí)型教研新風(fēng)。
幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。其實(shí)，這些年教師更多的學(xué)習(xí)時間還落在了教學(xué)方式和理論更新上。全國涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的特級教師，這些特級教師都是從課堂教學(xué)中“真刀實(shí)槍”地干出來的。他們的教學(xué)方式有時候會使我們茅塞頓開。教學(xué)理論，有的是前人教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的是科學(xué)方法的推斷。經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)習(xí)特級教師的課堂教學(xué)方式，讀有關(guān)理論的書能夠提高教師的工作效率。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。無論是國內(nèi)也好，還是國外也好，教學(xué)方式和理論觀念的更新很快。但不管是怎樣更新的，我們都要立足實(shí)際，尋求更科學(xué)的教學(xué)方式，讓教師在形式上崇尚自然，在理論上學(xué)有所得。而這也是教研活動的職能之一。這學(xué)期，我們組織了觀看特級教師支玉恒等老師課堂教學(xué)錄像的活動。通過看錄像，教師們領(lǐng)悟到了：上課其實(shí)是一件很輕松的事，它是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動。另外，我們又組織了多次的理論學(xué)習(xí)，讓教師在思想認(rèn)識和理論水平上都能獲得提升。理論的學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)行消化、吸收，則理論也不過是紙上談兵。因此，我們要求組內(nèi)教師學(xué)以致用，不斷反思自己的教學(xué)行為，能夠在行動上融合理論、深化理論。
三、人人參與，全員提高，為過渡到“主題化”教研作好準(zhǔn)備。
不管是市教育局提出的要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教育組織也好，還是以前我們自己自發(fā)形成的學(xué)習(xí)行為也好，在當(dāng)今信息社會中，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)是舉世公認(rèn)必須做的。因?yàn)?，教師是信息社會前面的排頭兵，他們的發(fā)展直接關(guān)系到祖國未來的成長。近幾年，教育界提出了既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又不誤工時的“校本培訓(xùn)”理念。教研活動正是“校本培訓(xùn)”其中的一個重要組成部分之一。因此，我們教研活動的立足點(diǎn)在人人參與，全員提高，不讓一位教師落下。這學(xué)期，我們組織了xx等8位青年語文教師開出校教研活動研討課，另外有xx等兩位教師開出了兩節(jié)山區(qū)海島骨干教師匯報(bào)課，xx等老師開出2節(jié)市級新課程教學(xué)展示課，開課覆蓋面達(dá)到52%以上，平均每次活動出勤率達(dá)到93%以上。在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，主動承擔(dān)任務(wù)，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助開課者。同時，很多比如備課等現(xiàn)實(shí)中存在的問題也引起了與會教師的積極思考。在平時，各年級段內(nèi)同教材的教師還經(jīng)常開展互聽互評互研活動，特別是二、三年級段老師搞得相當(dāng)好；新上崗的青年教師也經(jīng)常真誠地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，認(rèn)真地記教學(xué)日記，從而形成了良好的教科研氛圍。
事物的發(fā)展都有一個方向性，教研活動的開展也必須遵循這種科學(xué)的規(guī)律。教研活動的“主題化”正是這種方向性的實(shí)際體現(xiàn)。本學(xué)期語文教師積極的教研態(tài)度，良好的教研風(fēng)氣，為接下來活動的“主題化”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、存在問題及不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費(fèi)的短缺使很多活動不能開展，也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機(jī)會，削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
3、教研活動需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
語文老師教研的工作總結(jié)篇九
在過去的一學(xué)年里，我們堅(jiān)持以國家新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以教研活動為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、高效的良好教風(fēng)的形成，以及學(xué)生靜心、動腦、實(shí)踐、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們還在教育教學(xué)中不斷探索英語課堂教學(xué)與發(fā)展英語課程的內(nèi)在關(guān)系，努力推進(jìn)英語課堂教學(xué)模式的改革，實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，全面提升我們英語組教師的教學(xué)水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作，總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開始，全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
我校英語教研組的教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報(bào)能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定，每學(xué)期末堅(jiān)持做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀念，在這一思想的指導(dǎo)下，我組教師以參評品牌教研組為契機(jī)，把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語都取得了較好的成績。
本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機(jī)會，共同提高。我們相信：只要彼此堅(jiān)定著信念，工作一定會越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求讓大新小學(xué)的教研工作更上一層樓。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，20xx年9月被聘為小學(xué)語文兼職教研員，在過去的幾個月里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對此表示感謝!現(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見，使自己對課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識，在與實(shí)踐結(jié)合的過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、關(guān)注小學(xué)語文教育信息，積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學(xué)新密碼》等書籍，不斷充實(shí)自己。
改革是學(xué)習(xí)方式的改革，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來，聚焦學(xué)習(xí)方式的改革。
2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十一
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十二
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的學(xué)校語文教研組老師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
本學(xué)期的教研活動計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學(xué)活動進(jìn)行探討，開展集體備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的.做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論，用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課，認(rèn)真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)活動，使教研活動具有針對性，和實(shí)效性。本學(xué)期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學(xué)過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課，針對她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課，課下探討，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
4、及時、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長過程；通過教研活動的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。
本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都非常重視，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之能力和成績更好，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。
總之，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本教研組所有教師參與的積極性，開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn)，能力還不是很強(qiáng)，教研活動水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的集體總結(jié)。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我擔(dān)任10屆高一(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：
作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
1、備課。提前兩周備好課，寫好教案。平時做到提前備課，堅(jiān)持把備教材、備考綱與備學(xué)生相結(jié)合，尤其關(guān)注我班學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
課堂巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。課堂檢測題目均屬典型考題，包括歷年會考和高考真題，盡量讓80%的學(xué)生掌握。
3、作業(yè)批改與輔導(dǎo)。
我一直堅(jiān)持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo)，一個月后他們基本上都開始獨(dú)立完成作業(yè)了。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。
4、堅(jiān)持利用每周二的午間進(jìn)行周測試，及時地鞏固所學(xué)知識，及時查缺補(bǔ)漏。
5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論運(yùn)用在課堂上，教會學(xué)生運(yùn)用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點(diǎn)的考法與解題方法、解題思路。
總之，教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十四
一、計(jì)劃工作完成情況：
(一)重學(xué)習(xí)，厚內(nèi)涵：
教師工作的價(jià)值在于“教書育人”，要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習(xí)新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，這也是向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學(xué)校提出的這一要求，堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)與個體學(xué)習(xí)相結(jié)合，3月份：組織學(xué)習(xí)和討論周書記開學(xué)報(bào)告以及市經(jīng)委應(yīng)炳興主任“__年經(jīng)濟(jì)形勢報(bào)告”精神，學(xué)習(xí)溫——“政府工作報(bào)告”及主持召開座談會征求對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學(xué)習(xí)和討論“二會”精神，聽取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導(dǎo)師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學(xué)習(xí)中國職協(xié)常務(wù)副會長畢結(jié)禮報(bào)告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測繪學(xué)院博士生導(dǎo)師馬秋禾”5月份：學(xué)習(xí)文章“中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革中經(jīng)濟(jì)思想的形成與發(fā)展——紀(jì)念中國共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習(xí)有關(guān)時事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動并獲大獎。同時以基礎(chǔ)二室博客為平臺，撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習(xí)體會和教學(xué)和管理雜文。
在堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)的同時，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)：英語組組織對英語理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習(xí)研究《成人高考復(fù)習(xí)大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。三是資源共享：由專門負(fù)責(zé)的教師精心準(zhǔn)備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學(xué)的10級新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評課。五是參加在職學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：章素貞老師和徐國茹兩位老師利用課余時間參加浙師大教育碩士學(xué)習(xí)。六是論文交流。通過上述這六種個體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)模式，教師們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相啟迪，整體互動思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng)新的效果。
(二)完成教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃并予以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。教師們結(jié)合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富。80%的教師還同時肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認(rèn)真的完成了中技加強(qiáng)班的數(shù)學(xué)、英語教學(xué)輔導(dǎo)工作、和新生班下午第三節(jié)輔導(dǎo)及月考擬卷、考試、閱卷工作。
(三)積極開展教學(xué)教研活動，促學(xué)促教。
1、聽課和評課。
本學(xué)期在教師互聽互評方面，學(xué)期初，數(shù)學(xué)、英語兩教研組就各自分別成立了兩個聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進(jìn)行互相聽課評議，此外，又開設(shè)了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進(jìn)行了認(rèn)真的聽課評議。一學(xué)期下來，各教師參與聽課評課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評課活動，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評課中發(fā)表了真知灼見，參與者無不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長期，還為教學(xué)評價(jià)提供了真實(shí)的依據(jù)。
2、課題研究。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組完善并上報(bào)結(jié)題“高等數(shù)學(xué)精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補(bǔ)充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學(xué)精品課程”上報(bào)工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數(shù)學(xué)課外作業(yè)冊及輔導(dǎo)教材等校本教材的編寫工作。
同時上報(bào)省級課題“高技能人才教材研究”，英語組的課題研究《高中英語》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎和交流：
本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談英語課原版影視資源的合理運(yùn)用》、《影視資源在英語課上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢》及《影視資源在英語課上合理應(yīng)用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談英語教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國和省勞動部門優(yōu)秀論文評比活動。
4、以賽促學(xué)、以研促教。
本學(xué)期我室的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說課比賽，數(shù)學(xué)組徐國茹老師和揚(yáng)興旺老師不負(fù)眾望，獲得第一名和第二名的好成績，蔣文彬老師獲得第三名，英語組教師都積極參加了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，大家各顯其能，教案設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設(shè)計(jì)能力和說課能力，為圓滿完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對所負(fù)責(zé)的影社和棋社工作非常積極，其活動的效果顯著，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(四)積極進(jìn)取、爭創(chuàng)和諧教研室。
本學(xué)期，圍繞爭創(chuàng)省級文明單位和爭創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營造和諧的工作氛圍，打造高效、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)方面作出了新的努力，除個別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對青年教師熱心指導(dǎo)幫助，關(guān)心呵護(hù)有加。各辦公室教師都能主動、認(rèn)真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表揚(yáng)率平均達(dá)80%。
二、新舉措、新亮點(diǎn)：
1、建立健全了聽課、評課制度，組建了互聽互評小組，把聽課、評課納入常規(guī)工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著。積極參加教師單元說課比賽，提高備課組課能力。
4、申報(bào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎(chǔ)。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責(zé)任心離學(xué)校的要求還有一定的距離。
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細(xì)的現(xiàn)象，如聽課及教研活動。
3、教學(xué)和教研方面創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng)。
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時光依然將載我們前行，長江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長河千古恒流，文化的傳承萬載永續(xù)，誰言教師的職業(yè)無足輕重，繼往開來，無春播安得秋收?誰言教師的工作可掉以輕心，謹(jǐn)守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈怠?莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時，笑看春色滿園，便是一個平凡教師的自豪。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十五
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，我們組教師都能嚴(yán)格按照五嚴(yán)規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
五、存在問題及不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。
2、教研活動需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請上級教研部門擔(dān)任顧問，使教研活動煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期以校本教研為中心，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)教科研工作的思路是：圍繞一個中心，突出兩個重點(diǎn)，抓好三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍素質(zhì)提高。
一、圍繞一個中心：
本學(xué)期，我區(qū)小學(xué)的科教研工作要以校本教研為中心，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動。
1、扎實(shí)有效的開展集體備課和教學(xué)反思活動。
各學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)和完善了集體備課的內(nèi)容和方法，充分發(fā)揮集體智慧，把教師的獨(dú)立思考與合作交流進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。
同時，積極開展教學(xué)反思活動，把教師在進(jìn)行教學(xué)反思之后，如何改進(jìn)自己的教學(xué)行為、提高自己的教學(xué)能力作為教學(xué)反思工作的重點(diǎn)。
2、組織優(yōu)秀教師送課下鄉(xiāng)活動。本學(xué)期針對農(nóng)村學(xué)校教學(xué)的薄弱學(xué)科，我們選派音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語等四個學(xué)科的骨干教師到韓家店鎮(zhèn)四所村小進(jìn)行送教，使農(nóng)村孩子享受到藝術(shù)審美、科學(xué)探究等學(xué)科教學(xué)的無限魅力，增強(qiáng)了農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行全科教學(xué)的緊迫感。
3、認(rèn)真總結(jié)、研究和探索開展校本教研的有效途徑和方法，引導(dǎo)學(xué)校深入開展校本教研工作。為展示我區(qū)校本教研工作成果，給各單位提供交流平臺，我區(qū)組織召開了海州區(qū)小學(xué)校本教研工作總結(jié)交流會，各校獨(dú)具特色的校本教研做法得到市學(xué)院的充分肯定。
二、突出兩個重點(diǎn)：
1、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
(1)抓好新教材教法的培訓(xùn)研討工作。教研室認(rèn)真組織科學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)等學(xué)科均扎實(shí)有效地進(jìn)行了不同形式的新課程教材教法培訓(xùn)。各學(xué)科教研員和骨干教師，通過講座、案例交流、教學(xué)研討等形式對教師重點(diǎn)進(jìn)行課標(biāo)解讀和教材教法的培訓(xùn)研討。并通過校本教研等活動，扎實(shí)開展校級的教材研究和培訓(xùn)工作，在實(shí)施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)典型，及時交流，從而達(dá)到資源共享，共同提高。
(2)深入基層學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。以新課程改革為重點(diǎn)，建立了教研員蹲點(diǎn)包校制度。同時組織開展專題調(diào)研活動，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的教研指導(dǎo)，促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校教研均衡發(fā)展。小教全體教研員深入到三春、韓家店中心校、五龍、中部、濱河、新華、鐵路、藝校、中華等學(xué)校聽課、評課、交流研討，了解學(xué)校執(zhí)行新課程計(jì)劃情況;特別對國家課程——綜合實(shí)踐、地方課程——心理健康、校本課程——學(xué)校特色課程的實(shí)施情況給予了特殊關(guān)注，把握課程實(shí)施中存在的問題有效開展教學(xué)研究。
(3)出色地接受了遼寧省教育學(xué)院小學(xué)教研部到我區(qū)進(jìn)行的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的調(diào)研，并給予我區(qū)小學(xué)教研高度評價(jià)。
2、狠抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)積極探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)，提倡有效教學(xué)(保底教學(xué))，要營造一個鼓舞人心的課堂——真實(shí)、有效、互動、生成。教研室和各校要繼續(xù)通過舉行課堂教學(xué)觀摩課、展示課等活動，促進(jìn)有效課堂教學(xué)的實(shí)施。
(2)組織開展校、區(qū)二級優(yōu)秀課評選活動。力推新人，加快青年骨干教師的培養(yǎng)的步伐。共有17所學(xué)校(城區(qū)16所學(xué)校、三春小學(xué))84位教師參加了此次區(qū)級競賽，一批教研新秀脫穎而出。在此基礎(chǔ)上，我們選送8個學(xué)科12名教師小學(xué)期參加阜新市優(yōu)秀課評比。
三、強(qiáng)化三項(xiàng)工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《阜新市小學(xué)新課程要求》，我們創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和方法，研究制定了《小學(xué)新課程教學(xué)常規(guī)(初稿)》，加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理。把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，落到實(shí)處。
2、繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。在原有的基礎(chǔ)上對我區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提高，不斷創(chuàng)新監(jiān)測和評價(jià)辦法，不定期對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測。高度重視教學(xué)質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)常化，要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個教學(xué)管理過程中去，對每一次的測試，都要把所掌握的數(shù)據(jù)給予全面地分析與研究，并把分析結(jié)果與各項(xiàng)數(shù)據(jù)及時地反饋到教師和學(xué)生，為指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)提供切實(shí)有效的參考和幫助。
(3)積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。本學(xué)期，我們充分發(fā)揮小學(xué)教研網(wǎng)迅速快捷，容量大的特點(diǎn)，使其為教學(xué)教研工作服務(wù)。教研室運(yùn)用uc平臺組織開展學(xué)科專題研討、案例分忻、集體備課。教研員及時完善、更新和充實(shí)本頁內(nèi)容，努力為各學(xué)校、教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。各學(xué)校也充分利用小學(xué)教研網(wǎng)和uc教研平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴(kuò)大了教研覆蓋面，提高了教研效率。網(wǎng)絡(luò)教研正在被廣大教師所接受，“教師即研究者”的理念正成為教師追求的目標(biāo)。
四、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提高：
1、提高教研隊(duì)伍素質(zhì)。我們進(jìn)一步明確教研員蹲點(diǎn)包校工作，督促教研員積極參與學(xué)校的校本教研工作，深入實(shí)際，深入課堂，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)研討，及時反饋，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，努力為基層學(xué)校服務(wù)。做到在教研活動中與教師一起備、上、聽、評，營造與教師平等對話、共同探討的氛圍。認(rèn)真組織音美教師參加《遼寧省中小學(xué)藝術(shù)教育示范區(qū)藝術(shù)教育集體教學(xué)基本功展評活動》的賽前培訓(xùn)。
2、提高教師教學(xué)水平。積極引導(dǎo)教師在課改實(shí)踐中認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法，樹立“把問題課題化，把工作科研化，把結(jié)果成果化”的工作思路，以科研促課改，以課改促科研，增強(qiáng)課改工作的科學(xué)性。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，要讓一部分教師先“名”起來，帶動教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。
五、取得的主要成績：
1、承辦了阜新市小學(xué)音樂學(xué)科年會。會上西華園小學(xué)、中華路小學(xué)的教師分別上觀摩課，收到與會教師的好評。
2、我區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)教材之一《快樂英語——板書板繪》已經(jīng)編輯完成，正待印刷成冊。
3、我區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)秀成果專輯》一書也已完成初稿，全區(qū)21所小學(xué)一百多位數(shù)學(xué)教師參與了此書的編寫，40萬字的實(shí)驗(yàn)研究成果即將出版。
4、高質(zhì)量地組織了海州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀課評比活動。在中華、礦工街、新華、西花園、濱河、平北六個學(xué)校進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品、綜合實(shí)踐六個學(xué)科的競賽。共有17所小學(xué)84位教師參賽。評選出一等課18節(jié)，二等課26節(jié)。
5、組織參加了全國小學(xué)生英語能力競賽，在本次比賽的六個中,礦工街小學(xué)白子賢同學(xué)榮獲四年級組全市第一名;礦工街小學(xué)閆美旭同學(xué)榮獲五年級組全市第一名,平北小學(xué)張藝瀛同學(xué)榮獲六年級組全市第一名為我區(qū),前十名中我區(qū)占六名.從取得的成績來看,考生們再次取得了輝煌的成績,特別是六年級組是歷年來成績的一次.在此對所有參賽考生及指導(dǎo)教師表示祝賀,對學(xué)校及家長們給予的大力支持和配合表示感謝.希望各位考生再接再厲,在明年的考試中取得更好的成績.
6、我區(qū)中華路小學(xué)李紅姝老師代表阜新市在遼寧省小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂教學(xué)改革觀摩研討會上執(zhí)教三年級《什么是周長》一課，收到與會專家和教師的好評。
7、承辦阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討會。
以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以強(qiáng)化校本教研為主要途徑，充分利用遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育技術(shù)，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
1、進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提供校本教研的實(shí)效性。
2、積極進(jìn)行有效教學(xué)，不斷探索新理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，師生綜合素質(zhì)得到提升。
3、進(jìn)一步完善新理念下學(xué)科教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)勢，帶動全區(qū)教師向“教師即研究者”方向邁進(jìn)。
5、扎實(shí)進(jìn)行教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究，注重成果的積累與推廣。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十七
1月本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。
認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組，——語文教研組我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》了解了，每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，種方式來學(xué)習(xí)新課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好教研工作的傳統(tǒng)。
近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：實(shí)開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、實(shí)開展四課活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)本學(xué)期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下：崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》崔慶莉老師的《項(xiàng)鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認(rèn)可周軍老師的新課改全市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽剛剛走上講臺的新手，老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。課，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
語文老師教研的工作總結(jié)篇十八
從20__年至20__年四年中，我擔(dān)任德育教研室主任，負(fù)責(zé)德育教研室的教學(xué)管理等工作。四年中我任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠盡職盡責(zé)的履行教研室主任的責(zé)任，比較圓滿地完成了教研室的各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下。
教學(xué)工作方面，圍繞提高和確保教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，在教學(xué)任務(wù)安排、教研室教研活動、教學(xué)改革等方面認(rèn)真開展工作。
在教學(xué)任務(wù)的安排上，為確保教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，采用民主方法安排教學(xué)任務(wù)。先讓各教師自己根據(jù)各自情況選擇教學(xué)班級，然后稍微進(jìn)行協(xié)調(diào)，比較順利地安排好教學(xué)任務(wù)。這樣一來，往往是教研室主任排在最后，承擔(dān)比較困難的教學(xué)任務(wù)。但我都能夠勇于承擔(dān)，并且比較好的完成教學(xué)任務(wù)。同時，四年中，由于校區(qū)的特殊情況，有幾個學(xué)期教學(xué)任務(wù)有些不足，為了保證教研室各位教師都能完成教學(xué)工作量，我?guī)缀趺繉W(xué)期都要承擔(dān)德育課以外的一些課程，四年下來，我所承擔(dān)的其他教學(xué)課程大5-6門。這樣雖然自己辛苦點(diǎn)，但大家都能完成教學(xué)任務(wù)，對我來講也是件高興的事情。
在教研活動方面，四年中始終堅(jiān)持認(rèn)真搞好教研活動。教研活動的好壞，在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，也影響科研水平。根據(jù)公共課部的要求，每學(xué)期我們都能夠認(rèn)真填寫教研室活動計(jì)劃，并能夠認(rèn)真搞好教研活動，避免形式主義。有的老師也不止一次談到，說我們教研室搞的教研活動比其他教研室都多。雖然有些不滿，但大家還都支持我的工作，都能積極參與教研活動，我在此也表示感謝。教研活動中比較大的一次，是我們在__年邀請濟(jì)南校區(qū)學(xué)生處和各教學(xué)部從事學(xué)生工作的相關(guān)人員進(jìn)行的一次教研活動，內(nèi)容是大學(xué)生的思想現(xiàn)狀與德育課的教學(xué)，我們也請吳高波書記進(jìn)行了指導(dǎo)。這次教研活動對老師們提高教學(xué)效果大有幫助。上學(xué)期，我們認(rèn)真組織了有關(guān)中外合作辦學(xué)思想觀念的大討論，收到很好的效果，我也代表德育教研室在公共課部進(jìn)行了交流。
在教學(xué)改革方面，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，與薛惠芝書記統(tǒng)一思想，互相協(xié)同，在教研室中提倡和鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革，取得較好效果。由于課程性質(zhì)的關(guān)系，德育課和大學(xué)語文課在部分教師和學(xué)生看來總不如某些課程重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。要提高教學(xué)效果，教師自身的提高和努力是不可或缺的。教研室的全體教師在提高自身素質(zhì)和能力的前提下，大家都有教學(xué)改革的積極性。幾乎每個教師每學(xué)期都會在教學(xué)方法上進(jìn)行一些改革，以求提高教學(xué)效果。雖然我們的改革沒有過分張揚(yáng)，但教學(xué)改革的效果是明顯的?，F(xiàn)在大家已不再埋怨學(xué)生不認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)了，而是更多地在想辦法讓學(xué)生能夠認(rèn)真聽課了。這是一個非常好的變化。從教學(xué)情況的實(shí)際反映看，我們德育教研室教學(xué)效果還是得到學(xué)生認(rèn)可的。當(dāng)然，在促進(jìn)教師教學(xué)改革方面，教研室主任和支部書記作了一些工作，但主要的還是全體教師的改革積極性起了重要作用。
課程建設(shè)方面，由于教研室的兩門課程均未列入重點(diǎn)課程建設(shè)課程，課程建設(shè)的資金來源很少。盡管如此，我們還是從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行了一些課程建設(shè)的工作。主要就是教學(xué)相關(guān)參考資料的積累。除了充分利用資料室現(xiàn)有教學(xué)資料外，我們主要集中在影像資料的收集上。教研室發(fā)動教師廣泛收集與教學(xué)有關(guān)的影像資料，進(jìn)行集中管理，做到資料共享，發(fā)揮了很好的作用。
積極組織好青年教師講課比賽工作。20__年教研室推出賀建芹老師參加青年教師講課比賽，最終取得三等獎的好成績。教研室和賀老師都做了大量辛勤的工作，特別是賀老師更是付出了非常多的精力和汗水。盡管有的老師認(rèn)為成績不是很好，但我們認(rèn)為，賀老師是多年來濟(jì)南校區(qū)參加講課比賽的兩課教師中所取得的成績，這已經(jīng)是一個很大的進(jìn)步了。
在科研工作方面，四年來教研室的科研項(xiàng)目有了很大的發(fā)展，取得了可喜的成績。由于各種原因，公共課部的科研工作一直是弱項(xiàng)，德育教研室的科研項(xiàng)目也不多，水平也不高。近四年中，在公共課部促進(jìn)科研工作的各項(xiàng)措施的推動下，德育教研室配合公共課部工作，積極鼓勵和推動老師們申請科研項(xiàng)目。在大家的共同努力下，在專家教授的無私幫助下，德育教研室的科研課題越來越多，層次越來越高，科研團(tuán)隊(duì)的雛形基本形成。
在本科教學(xué)評估工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，克盡職守，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。本科教學(xué)評估是我校20__年的頭等大事，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)，全校上下非常重視。我們教研室根據(jù)學(xué)校和公共課部的要求和安排，認(rèn)真、不打折扣地完成了與本教研室相關(guān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。教學(xué)評估中有大量瑣碎的同時又是細(xì)致的工作要做，我們教研室共五人，老教師2人，年輕教師3人，其中有2人正在讀博士學(xué)位，學(xué)習(xí)任務(wù)重，同時還承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，時間和精力已使他們難以承擔(dān)更多地工作。這樣有關(guān)評估方面的工作就主要壓在了我的肩上。我能夠以大局為重，不埋怨，不推托，保質(zhì)保量地完成了相關(guān)的工作。雖然辛苦點(diǎn)，但我還是積極承擔(dān)了下來。
其他相關(guān)的工作，能夠按照要求做好。教研室主任的工作除了教學(xué)科研等教學(xué)管理工作以外，還有其他一些相關(guān)的工作。這些方面，我都能夠按照要求及時認(rèn)真地完成，保證了正常的教學(xué)秩序。
最后一點(diǎn)，能夠團(tuán)結(jié)廣大教師，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍。教研室的工作要做好，離不開每一個教師，因此，形成一個良好的工作氛圍十分必要。我力圖打造一個良好的團(tuán)隊(duì)，在這方面也下了一些功夫，收到了一些效果。當(dāng)然，教研室老師們之間不可能沒有矛盾，團(tuán)結(jié)也并不是以犧牲原則為代價(jià)的。我要求自己能夠尊重每一個老師，也力圖公正地對待每一個老師，但由于水平所限，實(shí)際上可能做得還不夠。如果在哪些方面?zhèn)α四奈焕蠋煹脑挘乙嬖V你，我并沒有想傷害你。同時，也趁這個機(jī)會向你說聲對不起。
教研室主任，不是什么領(lǐng)導(dǎo)，更不是什么干部，只是一個為大家服務(wù)的差事。對我來講，教研室主任更多的是一種責(zé)任。做好教研室主任，要上對得起系部領(lǐng)導(dǎo)，下對得起普通老師，說實(shí)話，還真有點(diǎn)不容易，有時候也覺得挺累。好在有領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持，這是我的依靠。