撰寫心得體會需要我們結(jié)合具體情境和實踐經(jīng)驗,深入思考并提煉出有價值的觀點和見解。寫心得體會時,我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識,對一些問題進行深入的思考。以下是一些值得一讀的心得體會,希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思路。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇一
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡學習方式逐漸成為人們獲取知識的一種重要途徑,尤其是在英語學習領域。作為一名參加過英語網(wǎng)絡研究培訓的學員,我深有體會地發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢不可忽視。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗,對英語網(wǎng)絡研究培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先,英語網(wǎng)絡研究培訓的強項在于其靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)面對面授課,網(wǎng)絡學習可以在任何時間、任何地點進行,只需要一臺電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接即可。這使得學員們能夠根據(jù)自己的時間安排和學習進度進行學習,不再受到時間和地點的限制。我曾經(jīng)有一次因為臨時要處理其他事情而錯過了一節(jié)課程,但通過網(wǎng)絡學習平臺,我可以根據(jù)自己的時間再次進行學習,不會錯過任何內(nèi)容。這種靈活性和便利性極大地提高了學習效率和效果。
其次,英語網(wǎng)絡研究培訓的特點在于其多樣化的學習資源。網(wǎng)絡學習平臺匯集了大量的學習資源,包括教材、課程視頻、練習題等。學員們不僅可以根據(jù)自己的需要選擇學習資源,還可以通過互動的方式與其他學員進行討論和交流。我發(fā)現(xiàn),通過和其他學員的互動,我能夠獲取到更多的學習經(jīng)驗和觀點。同時,我還能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學習資源,提高學習效果。網(wǎng)絡學習平臺的豐富學習資源為學員們提供了更多的選擇和靈感,讓學習更加有趣和有效。
此外,英語網(wǎng)絡研究培訓的另一個優(yōu)勢在于其個性化的學習模式。網(wǎng)絡學習平臺通過人工智能技術和數(shù)據(jù)分析,可以根據(jù)學員的學習情況和需求,給出個性化的學習建議和指導。比如,根據(jù)學員的學習進度和掌握程度,系統(tǒng)會智能判斷學員適合的學習內(nèi)容和難度。這種個性化的學習模式可以幫助學員更好地理解和掌握知識,提高學習效果。我在網(wǎng)絡研究培訓中經(jīng)常收到平臺上的個性化學習建議,這些建議幫助我調(diào)整學習策略,提高了我的學習效率。
然而,網(wǎng)絡學習也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先,網(wǎng)絡學習需要學員具備一定的自律能力和自主管理能力。相比傳統(tǒng)課堂教學,網(wǎng)絡學習更加強調(diào)學員的自主學習和管理。學員需要根據(jù)自己的時間安排和學習計劃,合理地安排學習內(nèi)容和時間,而不是依賴于老師的安排和督促。這對于一些缺乏自律能力的學員來說可能是一個挑戰(zhàn)。
其次,網(wǎng)絡學習可能缺乏面對面的互動和交流。盡管網(wǎng)絡學習平臺提供了互動的功能,但與傳統(tǒng)面對面授課相比,互動和交流的效果可能會受到一定的限制。在網(wǎng)絡學習中,學員們往往無法像傳統(tǒng)課堂上一樣與老師和同學進行面對面的互動和討論。這也使得一些討論和交流的效果可能不如預期。
綜上所述,英語網(wǎng)絡研究培訓作為一種新興的學習方式具有許多優(yōu)勢。其靈活性和便利性,豐富的學習資源,個性化的學習模式使學員們能夠更加自主、高效地進行學習。盡管存在一些挑戰(zhàn)和不足,但通過培養(yǎng)自律能力,合理利用互動功能等方式,這些問題都是可以解決的。對于我個人來說,英語網(wǎng)絡研究培訓是一種非常有效和便捷的學習方式,我在這個過程中收獲了很多,提高了自己的英語水平。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和技術的不斷創(chuàng)新下,網(wǎng)絡學習將會越來越成為人們學習的首選方式。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇二
今年暑假我參加了省級初中英語教師網(wǎng)絡培訓,通過近半個月的學習,我覺得獲益匪淺。作為一名初中英語教師,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往工作中的不足。但我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論,對于自己在觀看視頻時不懂得問題,提出來跟學員以及輔導員共同討論,解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖,來學習別的學員理解的內(nèi)容和見解,使我明白了很多的知識,也認識到自己以前犯的錯誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導員每天無怨無悔的認真看我們每天發(fā)的帖子,還要批閱我們每次做的作業(yè),真的很辛苦,很不容易。學員們也互相幫助,學到了專家教授們的新理念和新知識,總的來說,這次培訓隊我們的幫助真的很大。
為期兩個多月的培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。
業(yè)知識的學習。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。在半個月的培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標。然而作為一名初中英語教師,不是上好每一節(jié)課就算完成任務了,還要靜下心來反思一下自己的教學行為。有感于剖析、批判自己的教學方法的勇氣,這樣我們才能取得更大的進步。當然,我的收獲遠遠不止這些,我要學習的地方也還有很多。我相信,只要我不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),平等、寬容地對待每一個學生,及時與學生溝通交流,尊重他們、關愛他們。多一些贊揚,少一些批評,更不能帶有色眼鏡來看學生。要用我們的愛和耐心來感化每個學生。假以時日,我也會成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的初中英語教師。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇三
近年來,隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展,越來越多人選擇通過網(wǎng)絡進行英語寫作培訓。網(wǎng)絡培訓的靈活性和高效性,給予學習者更多的自主權,并提供了豐富的學習資源。我也參與了一次英語寫作網(wǎng)絡培訓,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會,希望對其他學習者有所幫助。
首先,網(wǎng)絡培訓給予了我更大的自主權。傳統(tǒng)的實體培訓課程通常設置固定的學習時間和地點,學習者需要按照課程安排去參加,缺少一定的靈活性。而網(wǎng)絡培訓則打破了這種限制,我可以根據(jù)自己的時間和情況,隨時隨地地進行學習。這對于有工作或其他時間限制的人來說,無疑是一個巨大的優(yōu)勢。在網(wǎng)絡培訓中,我可以根據(jù)自己的進度和需求,安排學習時間,選擇適合自己的學習材料,自主學習和提升英語寫作能力,既高效又靈活。
其次,網(wǎng)絡培訓提供了豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的實體培訓環(huán)境中,學習者通常只能依靠教師的講解和教材來學習。而網(wǎng)絡培訓通過多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源,提供了更多的學習資料,包括教學視頻、音頻、練習題等等,豐富了學習者的學習內(nèi)容。網(wǎng)絡上有很多英語寫作學習網(wǎng)站和論壇,可以提供各種寫作技巧和范文,還有許多免費的在線英語寫作課程,可以供學習者選擇。我在網(wǎng)絡培訓中看過很多教學視頻,通過模仿和練習,改進了自己的寫作水平。網(wǎng)絡培訓為學習者提供了更廣闊的學習空間和資源,幫助他們更好地提升英語寫作能力。
再次,網(wǎng)絡培訓通過互動交流,提高了學習效果。在傳統(tǒng)的實體培訓中,學習者與教師之間的互動往往是有限的,教師的個性和教學方法也可能限制學習效果的提升。而網(wǎng)絡培訓通過在線教學平臺,提供了學習者與教師之間更為方便和快捷的互動交流方式。我在網(wǎng)絡培訓中通過與教師的互動溝通,不僅可以及時解決自己在寫作過程中遇到的問題,還可以得到教師的建議和指導,提高自己的寫作水平。同時,網(wǎng)絡培訓還提供了與其他學習者的互動交流機會,我可以通過論壇和群組與其他學習者分享經(jīng)驗和觀點,相互學習和促進進步。這種互動交流的方式能夠激發(fā)學習者的學習積極性,提高學習效果。
最后,網(wǎng)絡培訓注重實踐與反饋,加強了學習成果的鞏固。在實際的英語寫作中,靈活運用所學的知識和技巧是非常關鍵的。網(wǎng)絡培訓通過各種寫作練習和作文評改,提供了大量的實踐機會,并及時給予反饋。我在網(wǎng)絡培訓中提交了多次作文,并通過教師的點評和評分了解到自己寫作的優(yōu)點和不足之處,進而進行改進。同時,網(wǎng)絡培訓還可以保留歷史學習記錄和作品,方便學習者進行復習和總結(jié)。通過反復練習和反饋,我在網(wǎng)絡培訓中不斷提升自己的寫作技巧和表達能力。
綜上所述,英語寫作網(wǎng)絡培訓給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。網(wǎng)絡培訓的自主性、豐富的學習資源、互動交流方式以及強調(diào)實踐與反饋,都促使我在英語寫作方面取得了不小的進步。我相信,通過努力學習和實踐,網(wǎng)絡培訓將成為越來越多人提升英語寫作能力的首選方式。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇四
本次網(wǎng)絡培訓形式新穎,內(nèi)容豐富,令我受益匪淺。我一共學習了6門課程:《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學建議》、《初中英語語言技能教學建議》、《初中英語語言知識教學建議》、《國家英語課程標準的基本概念》、《師生關系中的師德》和《義務教育課程標準修訂和審議工作情況介紹》。課程的內(nèi)容詳實,涉及到英語教學的專業(yè)知識技術、語言文化和情感教學對英語教師教學的幫助講授形式也很多種多樣,ppt和視頻講解結(jié)合,還有提供教師交流的平臺。
對我?guī)椭畲蟮氖恰冻踔杏⒄Z語言技能教學建議》這一門課程。它從聽說讀寫四大方面進行闡述。把教學目標分級進行分析,一步一步解釋,每一級教學目標達標要做到什么程度,同時給出了很多實用的教學建議,尤其對我們老教師很有幫助,幫助理清思路,回到原點出發(fā),重新整理教學,把所有的教學措施重新整合,朝著明確的教學目標服務。
口語教學一直是英語老教師比較困難的一塊,我們自己說得不多,語言不如青年教師流利,多媒體應用手段也不像年輕教師用起來那么得心應手,所以我特地看了初中英語模塊三拓展閱讀--口語教學必須遵循語言與心理雙重功能這一片拓展閱讀,拋開自己的不足,把實際使用冬季結(jié)合到口語訓練中去,讓學生跟著我有目的的說,把語言用到實際情境中去。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇五
xxxx年5月6日,我有幸參加了臨高縣舉辦的人教社小學英語教材網(wǎng)絡培訓會。此次培訓會內(nèi)容豐富,各位專家教授講解清晰,通俗易懂,讓我受益匪淺。在短短一天的學習過程中,我學習了新時期的教學任務和要求,明白了自己肩負的責任。
通過學習,我對教學評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分??茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。
學生是學習的主體,無論是教學還是評價都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習,幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程,使學生獲得成就感,增強自信心,培養(yǎng)合作精神。因而在教學中,我采取了以下活動:對課堂學習活動評比、學習效果自評、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。
教師要時刻關注評價對學生學習和教師教學的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學生學習的成就、教師教學中的成功之處與不足、學生學習中的問題或不足等,幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。
本次培訓權威性高,專業(yè)性強,兩位專家的講座,來自于課堂,適用于課堂,有理論,有實踐,即精彩又實用。為切實提高小學英語教學質(zhì)量、推進英語新課改工作的深入實施奠定堅實的基礎。
使我更新了觀念,學到了很多知識,在今后的教學實踐中,我更要深入學習教育教學理論,把學到的知識盡快的消化,吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路,形成自己的成熟的教研教學風格和模式,為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇六
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,越來越多的人開始在網(wǎng)絡上進行各種交流和學習。英語網(wǎng)絡寫作培訓因其靈活的學習方式、全球化的學習資源和較低的學習成本,成為眾多學習者選擇的一個重要途徑。通過網(wǎng)絡寫作培訓,我們可以在家就能接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作文范文和更加優(yōu)秀的寫作指導,從而不僅提高英語寫作水平,更加開闊了眼界。今天,我想和大家分享一下我參加英語網(wǎng)絡寫作培訓的心得體會。
最初,我選擇參加英語網(wǎng)絡寫作培訓是因為我在學校的英語寫作能力相對較弱,想通過培訓來提高自己的寫作水平。在培訓過程中,我得到了很多專業(yè)的寫作指導和實用的寫作技巧,比如如何構(gòu)思文章、如何合理組織語言和段落,以及如何運用一些高級詞匯和句式等。同時,網(wǎng)絡寫作培訓也給我提供了大量的范文和練習題,使我能夠不斷地進行寫作練習和反復修改,從而不斷提高我的寫作水平。在這個過程中,我也深刻地體會到了寫作的艱辛和需要持續(xù)的努力。
第三段:分享一次重要的學習收獲和進步。
在網(wǎng)絡寫作培訓的過程中,有一個特別重要的收獲對我產(chǎn)生了巨大的影響。在一次老師給我修改作文的過程中,他指出了我在使用詞匯上的不足和重復,還給我提供了一些建議來改進。我從中深刻地意識到了詞匯的重要性,于是開始了詞匯學習的計劃。通過背單詞和閱讀大量英語原文,我的詞匯量不僅有了顯著的提高,而且我在寫作中也變得更加地靈活和準確。這次經(jīng)歷讓我明白到,寫作能力的提升需要不斷地學習和實踐,并且要時刻保持自我反思和改進。
網(wǎng)絡寫作培訓有其獨特的優(yōu)勢,但也需要我們注意一些事項。首先,網(wǎng)絡寫作培訓使我們能夠非常方便地接觸到全球化的學習資源,同時與來自世界各地的優(yōu)秀作家和老師進行交流和學習。其次,網(wǎng)絡寫作培訓的學習時間和地點更加靈活,能夠根據(jù)自己的情況來安排學習進度。然而,網(wǎng)絡寫作培訓也需要我們保持自律和堅持,不僅要按時完成作業(yè)和練習,還要積極地與老師和學習者進行交流和討論。
第五段:總結(jié)經(jīng)驗和展望未來。
通過參加英語網(wǎng)絡寫作培訓,我不僅提高了英語寫作能力,更加拓寬了自己的學習和思考視野。我在培訓中獲得的知識和經(jīng)驗,對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。從現(xiàn)在開始,我將更加注重寫作能力的持續(xù)提高,努力將它應用于我的學習和工作中。同時,我也希望能夠通過網(wǎng)絡寫作培訓將我所學到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人,為他們提供幫助和指導。
總結(jié):通過英語網(wǎng)絡寫作培訓,不僅提高了我的寫作水平,也讓我領悟到了學習和努力的重要性,同時也拓寬了我的學習視野和思考方式。網(wǎng)絡寫作培訓的優(yōu)勢和注意事項也使我更加明白了學習的路上需要付出的努力和堅持。展望未來,我將持續(xù)努力提高自己的寫作能力,并通過網(wǎng)絡寫作培訓將所學到的知識和經(jīng)驗傳遞給更多的人,為他們的學習和成長提供一點幫助。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇七
作為公共英語教研部的教師,參加了大學英語教師培訓網(wǎng)舉辦的遠程培訓后感觸頗多。這是一次網(wǎng)絡培訓,培訓方法新穎別致又科學現(xiàn)實,體現(xiàn)了信息時代的時代特點與教學優(yōu)勢,拉近了各個學校教師之間的距離,第一時間在線聆聽大綱變化的指導思想,跟隨四六級機考的設置思想,同步更新知識體系,這對我們在大學英語教學過程中,有極其重要的指導意義。
首先,通過聽講座,深刻體會了多媒體教學手段的應用,享受了遠程教育的便捷,體會了時空的交錯,又感受到了論壇交流的互動,有來有往,在線交流。在這些交流方法體驗的同時,深深的切身的感受到當代多媒體的應用的力量,轉(zhuǎn)而思考如何在大學英語教學的課堂上,如何恰當使用這種工具,教授的內(nèi)容教授的方法都是一種全方面的變革。外語不是大學老師教出來的,而是教師引導出來的,教會同學可以可持續(xù)的自學的方法。教學模式應該以現(xiàn)代信息技術,特別是網(wǎng)絡技術為支撐,使英語教學可以在一定程度上不受時間和地點的限制,超個性化和自主式學習的方向努力。培訓后的討論,熱烈而深刻,皆因培訓給我們深深的觸動。
其次,了解了大學英語大綱的變化,摸清四六級考試的機考改革的方向,可以指導我們?nèi)粘5慕虒W工作。大綱對于聽力能力的要求變化,是同學自主學習能力的努力方向,也是我們教學引導的方向。能從根本上促進教師加大對學生的實用聽力訓練,促進同學們的根本聽力水平提高。機考有其不可忽視的優(yōu)勢??梢圆皇芤荒陜纱蔚臅r間限制,也可以避免試卷運輸過程中的漏題可能,以大量的題庫試題做支撐,科學的考察同學的實際英語水平。因此,平時的外語教學就要為此方向進行努力。
再次,了解了高校教學面臨的挑戰(zhàn),根據(jù)現(xiàn)代90后學生的興趣性格特點,深入思考其對策。教師要營造出語言交際環(huán)境,使管理模式與管理機制的協(xié)調(diào),教與學相互作用,起到科學的指導教學的作用。適當調(diào)整管理機制,采取靈活多樣的教學方式。要調(diào)整教學觀念,完善自身知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能,了解人文氛圍和環(huán)境,迅速適應外部環(huán)境。在教師的發(fā)展問題上要做到適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法。
此外,還有很多的問題仍需思考。我希望,今后多開展這樣的培訓,在全國范圍內(nèi)促進各高校英語教師的交流與互動,互相借鑒參考別人的經(jīng)驗教訓,正視自己的優(yōu)勢與不足,共同解決好英語教學的根本問題。
作為一名大學英語教師,深知教師這項工作也如逆水行船,不進則退,在日后工作中要不斷學習,有新的競爭力,適應社會適應學生,適應新的科學的教學方法。只有通過反復地研究和領悟,在教學中實現(xiàn)自身價值,利用自身優(yōu)勢,沿著教師培訓為我們指引的方向前進。
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英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇八
為期16天的初中英語教師全員培訓結(jié)束了。本次培訓從暑期開始至今,全是利用教師的節(jié)假日,不管是驕陽似火的夏日,還是寒風習習的冬天,實驗小學的培訓大教室始終座無虛席。這也充分體現(xiàn)了老師對自身素質(zhì)提高的深刻認識,也真切希望給自己充電,不斷提高自己的業(yè)務水平。雖然百忙之中抽閑,感覺有點累,但是通過培訓,我們夯實了自己的語言基礎,開闊了視野,提高了課堂教學能力。通過不斷學習、借鑒和探索英語教學改革的有效途徑和方法,促進了英語教學質(zhì)量的提升,提高了自身專業(yè)化水平,還是受益匪淺的。本次采用集中培訓與在職自我提升相結(jié)合的方式,培訓重點是提升語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面,培養(yǎng)教師的課堂教學能力:教材的分析與處理、課堂教學設計、課堂教學的實施與管理、教學策略與方法、現(xiàn)代教育技術的運用、課堂觀察方法、教學評價與反饋等;在理論方面,培訓重點放在教育教學理念、國外最新語言教學與外語教學理論以及經(jīng)典基礎教育理論。本次培訓邀請了兩位浙師大資深教師,我們特別感謝兩位老師在各方面對我們精心的輔導,使我們深刻認識到了自己的不足,這對我們在今后的教育教學也有很大的幫助。
首先,通過這次培訓學習,我認為教師應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。駱老師優(yōu)美的語音語調(diào)深刻吸引了我們,這讓我們覺得,做為一線英語教師,必須從自己做起,不斷地學習,努力提高自身素質(zhì)。給學生一杯水,教師要有一桶水。我們經(jīng)常要求學生在生活中用英語,為什么我們自己不曾首先起好帶頭作用呢?因此,教師應努力為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力。
其次,在課堂教學中,駱老師的課不是純碎的理論講座,而是充分關注學員的學習興趣,通過設計大量的游戲和活動,通過優(yōu)美的詩歌欣賞和富有節(jié)奏的chant誦讀。這不僅讓我們真正體會到了英語的美,也鍛煉了學員運用英語進行交流的實踐能力。同時,不斷激勵我們合作學習,使我們真正體會到了學習的樂趣。其實,我們在實際的教學中又何嘗不是如此呢?長期以來一直困擾著我們的教學方式單一、學生被動學習、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治;教學實踐中,過于強調(diào)授受學習、死記硬背、機械訓練的普遍存在。通過這次學習,我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流,要想熟練的使用這個工具來達到交流的'目的,它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。同時只有運用靈活多樣的教學方法,才能充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進,向充分互動的課堂邁進。
再者,駱老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風時刻影響著我們,她對工作的執(zhí)著與熱情也感染了我們。她讓我們認識到對教學要有熱情,對學生要有愛心。同時,她對我們的學習測試及作業(yè)給予了極大的關注,尤其是語音測試,她不厭其煩一一幫助我們糾正了發(fā)音上的錯誤,嚴格地規(guī)范了我們的語音,大家深受感動。
總之,本次培訓讓我學到了很多,對我們專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)提升有了很大的幫助,我將在今后的教育教學工作中,理論結(jié)合實際,全面提高自己的業(yè)務水平,我想,這才是我們這次培訓的真正目的吧!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇九
這次培訓,通過遠程培訓學習后,心中頗多感受。
首先,參加此次遠程網(wǎng)絡培訓收獲的是教育教學觀念得到了更新,對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要樹立新的學生觀。
從這個意義上說,我們教師首先轉(zhuǎn)變角色,重新認識師生關系。過去,我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者,而學生只是被動的接受者,甚至把學生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感、個性,需要和發(fā)展的愿望。
其次,通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法,教師講得累,學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識,更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學生語言能力的培養(yǎng)。
教師應該淡化單獨進行語法教學的思想,應該將語法教學融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當中去,即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設計大體可以分成以下四個方面進行:導入,呈現(xiàn),操練和評價。結(jié)合所學的知識,引入新內(nèi)容。激活學生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中,可以是教師呈現(xiàn),也可以是學生呈現(xiàn),讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達到學以致用的效果,這一點是非常重要的。
再次,老師應保持心境心態(tài)的年輕,活到老,學到老。要放得下架子,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。當今英語教學主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務,首先,教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。其次,應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,“解決情感問題有助于提高語言學習效果。
總之,這次培訓對我們一線教師來說是非常實用的,通過這次培訓學到不少了東西,對我們以后的教學工作有很好的指導作用。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十
我叫朱國文,是機械分院10級中銳汽修2班的團支書兼副班長。懷著激動興奮的心情,我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里,我學到了很多,也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫,但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓學習,我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的學習計劃。
優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件:一是具有堅定正確的政治方向,德才兼?zhèn)?,品學兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務熱情,有很強的工作能力,在同學中有很大的威信,能主動承擔社會責任,積極組織開展各項工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅定的政治立場,堅持政治為經(jīng)濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課,何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉,還有就是隨著時代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進喜,焦裕祿...等等。都是以服務人民,并且在自己的一生中作出貢獻,國家所以興旺,人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此,團結(jié)一心,積極奮進,班級才能健康發(fā)展!
在“學生干部的工作與技巧”這個主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干,積極配合班主任工作,對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標準的干,齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計劃,有組織,有控制來完成每一項工作。
隨后,黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會,我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”,當時倒不覺得言過幾何,可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準備好了,請老師和同學們放心”么,恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早,眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問,我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標:做一名稱職的學生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程,為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念,勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認為我們應該:“拒絕一時驚艷,塞滿理想背囊,見證威儀遠航,乘風破浪正適時,當掛云帆濟滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十一
從xx月xx日至x月xx日,我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓,讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告,眼界大開,使我在學習中得到發(fā)展,培訓讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受:
一、理解更深刻。從周部長的《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》到張教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》;從魏局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭教授的《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領導力》;從何教授的《教師心理健康的維護與增進》到田所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王教授的《學校的法律地位》;從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關教授的《學校如何指導家庭教育》;從名校長王x的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應》到陳教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述,先進的教育、教學、管理的理念,都在教育引導著我,促使我反思,激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學校的領導,首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導,其次才是行政管理?!庇谑?,使我懂得了作為一名校長應從以下兩方面做起:
1、提高自身政治素質(zhì),在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領導力》的報告中和名校校長的身上,感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展,缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后,通過培訓,讓我首先轉(zhuǎn)變觀念,思考我們學校的教育實際,雖然教育設施薄弱但教學成績不能薄弱,雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低,所以“不求人人成功,但求人人有為”的思路在我腦海中生成,這就需要自身提升能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓,我加深了這種理念,提高自身素質(zhì),樹立終身學習思想,自覺地投身到學習中去,做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才,只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實。培訓讓我更加理解了學校該做什么,不該做什么。讓我更堅定了自己的想法,實現(xiàn)高層次的學校發(fā)展。這次培訓中,很多專家、校長都大講特講學校文化建設,將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀,使我深信,學校要實現(xiàn)高層次發(fā)展,必須靠師生認同的文化去引領。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展劃分為三個階段,對我很有啟發(fā)意義:第一階段,學校管理要靠校長的人格魅力;第二階段,學校管理要靠一套完善的管理制度和機制;第三階段,學校管理要靠學校文化。以我校為例,聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替,尤其是近多年的發(fā)展,我深有感觸。遠的不說,就說近幾年,我們的辦學業(yè)績在市內(nèi)有點影響,不少兄弟學校來我校學習,他們到底學到了我們學校的什么,有形的東西當然看得到,不少人認為我們這方面還不如他們呢,但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的,這個無形的東西就是文化,臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后,敢于拼搏”,“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來,也許是我們賴以發(fā)展的文化,我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”,它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風,使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益,但我們還需要在此基礎上再提煉、再升華,去掉那些和別人簡單雷同的東西,真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì),并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面,從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距。反思自己的學校管理,目前還存在著價值趨向不明,不利于學校整體發(fā)展;學校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事,讓我們的校園充滿人文關懷,讓學生享受童年的幸福,讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著:“在你手中是許多正在成長的生命,每一個都如此不同,每一個又如此重要,全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng),才能成為更好的個人和有用的公民?!边@字里行間流淌著一個國家對基礎教育的涓涓深情,對校長辦學的殷殷期望,因此,校園需要關愛,欣賞和傾聽,哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺,抑或是一次有勇氣的錯誤回答,我們都應該給予尊重的肯定,尊重是人性的起點,也是教育的起點,又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊,這是我應用型學習的途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下,因校而宜地引進外校辦學的智力成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程是辦學經(jīng)驗的總結(jié)過程,也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話,久而久之,必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法。培訓其間聽專家講課的同時,產(chǎn)生了一個新的思路,實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展。以來,學校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時指出,它的一個背景就是基礎教育發(fā)展的外部條件極大改善,學校規(guī)模發(fā)展告一段落,實施素質(zhì)教育,推進新課程改革的形勢,要求學校將提高管理水平的著眼點放到內(nèi)部上。學校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多,但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題,即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點,在臨汾市中小學中,有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后,他所用的思維往往多了一些行政思維,少了一些教育思維,他所考慮的是自己的行政級別的升遷,而不是個人專業(yè)成長,這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事,因為他所考慮的多是?!巴狻保皇切!皟?nèi)”。不少人在管理學校而沒有領導學校。一旦定位為管理學校時,校長往往只是忙于事務,停留于常規(guī),學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后,只能年復一年地簡單重復,在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業(yè)”,而沒有當成事業(yè)。當把教書僅僅作為“職業(yè)”時,每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人,工作上還算盡職盡責,自認為自己做出了一點小小的成績,但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題,究其實質(zhì),就是一種職業(yè)倦怠心理,這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升,何談學校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點,校長和教師的專業(yè)化成長,大的方面關乎到學校的發(fā)展,小的方面關乎個人利益。因此,要提高教師的素質(zhì),加大教師業(yè)務培訓力度,進行校本研訓,進行教育科研、課堂教學變革,關注教師的實踐積累與反思,提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的時光來完成,在這個過程中,我們能夠以寧靜之態(tài),追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路,還我們的教育以本真的美好,這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想!總之,校長培訓,時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧靜之心,少一點浮躁,多一份清醒,少一點功利,多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十二
7月28日,由團省委、省學聯(lián)主辦,西南財經(jīng)大學承辦的四川省大學生骨干培養(yǎng)學校首期培訓班在西南財經(jīng)大學舉行。來自全省除石油學院外55所高校的128名大學生干部參加了這次培訓。培訓從7月28日到8月1日總共歷時5天,我校有曹晨曦,汪海波,朱莎莎,劉遵文,胡毅鑫五名同學參加。
我們于7月27號下午到達西南財經(jīng)大學,居住于銀杏公寓。所有學生被分為四個組,每個組有33人左右,組長分別為西南財經(jīng)大學為這次培訓所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學校的同學能進行更多的交流與學習,也可以在不同組之間進行評比,更有利于大家的合作和交流。
7月28日,團省委副書記張彤、副書記周鍵、學校部部長趙京東,西南財經(jīng)大學黨委副書記兼紀委書記歐兵、組織人事部部長邊慧敏、學生工作部部長張邦富、團委書記代光舉,四川省學聯(lián)駐會主席應厚非、劉浩、劉思陽同學,以及所有學校學員參加了大學生骨干培訓學校的開學典禮。周健副書記說明,成立四川省大學生骨干培訓學校就是為了搭建一個全省大學生骨干學習平臺、素質(zhì)拓展平臺和相互交流平臺,充分發(fā)揮高校學生干部的積極作用,進一步提高高校學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進一步堅定大學生骨干跟黨走中國特色社會主義道路的理念,著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者,一大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,也因此團省委不惜花費大量開支來開展了這次培訓。西南財經(jīng)大學的劉思陽同學代表所有學員發(fā)言,號召全體學員,珍惜此次學習機會,用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦,做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。最后,團省委張彤副書記在典禮上向?qū)W員授予了校旗,宣布四川大學生骨干培訓學校正式開學。
這次的培訓主要是以講座的方式為主,各領導和專家就中國當前經(jīng)濟、社會形勢,對大學生創(chuàng)業(yè)與大學生個人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢政策及優(yōu)秀青年事跡報告會,看愛國主義影片,參與大學生骨干論壇和參觀愛國主義實踐教育基地關愛留守兒童等活動,進一步加強了對馬克思主義中國化最新成果的學習。
第一個講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關于形勢與政策的專題報告。在報告中,他提出當代青年要清醒認識當今世界和當代中國發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學生應該注意的三個問題1.要有清醒的頭腦。關注政治信息,政治走向,在政治上要保持清醒。2.要立足本職,提升能力。提升能力,鍛煉提升能力儲備,以備機遇,要有積極的心態(tài)去面對未來,事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴于律己,注重行為養(yǎng)成。對自己嚴格要求,才能持之以恒,才能向成功與目標靠近。
新希望集團人力資源部高級經(jīng)理李建雄也分別作了有關經(jīng)濟發(fā)展、形勢政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報告中,我學習到,作為一名大學生,對不易改變的社會與環(huán)境,要學會適應,在我們所選擇的學校和專業(yè),不只是學習一種技巧,更多的是獲得一種思考方式,讓我們從不同的角度去看問題。各個工作崗位,需要人才時,能看到的僅僅是學生的表面,而對深層的能力卻很難評價,而一個人來說,就如同冰山模型,內(nèi)涵占有很大的分量,但是深藏在海平面以下,不易被人所發(fā)覺,因此對學生深層素質(zhì)的培訓與教育也顯的很重要。
今年是大學生就業(yè)年,所以這次的培訓也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學員交流會上就提到,現(xiàn)在國家、團省委都很支持大學生創(chuàng)業(yè)。對于每一位同學來說,以后進入社會就兩條路,一是管理者,一是做名技術人員,作為技術人員就別羨慕管理者風范,作為管理者,就被羨慕技術人員對知識的專精。同時,不論作為一個管理者還是一名技術人員,重要的是要熱愛自己的職位,去珍惜和努力。用心去做,發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作,用心后就不會計較。對于同一件事情,盡量不要重復,有重復那就學會去創(chuàng)新,而想要有不斷的創(chuàng)新,就要堅持不斷的學習,只有思想有多員。路才能走多遠。這也是周健副書記對我們的希望,希望我們作為一名大學生,要有一種氣魄,能離,肩負天下的興亡。在這里,我覺得對于各個學校而言,在開展的活動中多以鍛煉學生實踐能力為主,鼓勵學生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展,既能加強學生自身社交能力,創(chuàng)新能力,也能為他們進入社會起到燈塔般的指引作用。
7月31日下午,舉行了我與祖國共奮進--四川省優(yōu)秀青年報告團成立儀式暨首場報告會,3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場報告。第一位做報告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長,高級技師龍波,他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,作為一名四川農(nóng)業(yè)大學上學的農(nóng)村男孩,父母寄予最大的希望,愿他未來能在城市里找個白領工作,而經(jīng)過他自己的認真思考與細致調(diào)查,最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望,因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下,從做地攤生意開始的。而龍波堅定的信念卻沒有在市場與父母的阻撓下磨滅,在不斷的堅持下,他終于突破重重困難,獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們,對事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時刻關注自己專業(yè)的需求,社會的需要,選擇最適合自己的道路去發(fā)展,才能更好的發(fā)揮自身的價值。
對于我們醫(yī)學生來說,中國醫(yī)學科學院,中國協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長,副主任醫(yī)師鄭忠偉,他的報告讓我們感覺更熟悉些,從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學事業(yè),漸漸發(fā)展到院長位置,在經(jīng)過慎重思考,從技術路線轉(zhuǎn)向管理路線,并且發(fā)展的很順利,以至能達到今天的地位。一個人,一生能做好的事情是有限的,對于一件事的專精是很必要的。因此,想專精做一件事,一定要永遠充滿自信,擁有積極的心態(tài),一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長的經(jīng)驗與思想會對我們有很大的幫助。我們都是學醫(yī)人,總會在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口,不管如何選擇,只要心態(tài)正確,所有接下來的事,它的發(fā)生并不重要,重要的是過程。
另一位優(yōu)秀青年,成都久益科技有限公司,張靜濤董事長,他曾經(jīng)在福建身負1000萬元的債務,卻能在成都翻身扭虧為盈,并賺得3000萬資金,就所謂資源要遷移才能增值,憑著他堅定的決心,從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車,東奔西走,去推銷自己產(chǎn)品,聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時間去放松,能休息,周末能上網(wǎng),能打麻將,可不同的是他心中始終有個原則,做事要先把該做的事做了,再做自己喜歡的事,這樣就能享受雙倍的樂趣。
三位青年都是成功人士,都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷,他們都擁有不變的決心,有過不懈的努力,有迎難而上的勇氣。深刻的教導我,不只是在學校瘋狂的學知識,還要敬業(yè)去充分利用自己的知識,不只是嘴上說,還要腳下動,不甘心做一個書柜,至少是個會走的書柜。
作為一名學生干部應該有深刻的組織意識、責任意識和成才意識,要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務和樂于策劃;應當具有一顆愛國、熱忱的心和甘愿為集體奉獻的熱情;應該嚴于律己,以同學們的利益為出發(fā)點,為同學們服好務、做實事;在為同學們服好務的同時也需要注重自身能力的培養(yǎng),提升自我素質(zhì),起好模范帶頭作用。在致中國青年群英會的信希望全國青年自覺擔負起時代的重任,以英雄模范為榜樣,努力成為理想遠大信念堅定的新一代,品德高興意志頑強的新一代,視野開闊知識豐富的新一代,開拓進取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代,讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。
通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學生干部的相互交流、相互學習,我認識到了自身很多的不足和對做學生工作認識的欠缺,同時也了解到學校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學生干部的不易,學校始終努力在為學生干部搭建一個好的學習和發(fā)展的平臺,我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。
最后,四川省大學生培養(yǎng)學校首期培訓班在聯(lián)歡會熱烈和諧的氣氛中圓滿結(jié)束。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十三
具備英語思維能力是掌握英語的一個重要條件。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于英語網(wǎng)絡。
范文吧。
參加英語網(wǎng)絡學習后,我感悟最深的莫過于,通過網(wǎng)絡學習對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學習的一句。
口號。
就是:“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學一樣,我也是一個時間不多、邊打工邊上學的網(wǎng)院學員,為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上,去揮灑我們的汗水,來迎接我們的明天!
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的,那時雖然我才年僅23歲,但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。不給別人打工后,自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后,我決定用我業(yè)余的時間來學習英語,給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習,當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望,但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣,因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過,一是可以賺些錢,二是可以接觸很多新東方的學員和老師,在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比,無形中給了自己很大壓力。由于我當時的工作是在書店售書,可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友,這樣就增加了我練習英語的機會,有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的,再學也只能停留在表面上,而且由于我沒有高學歷,所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院,聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。當時我的英語水平一般,在第一學期里做。
學習計劃。
和考試安排也只是糊里糊涂的,當時每天想好要做什么,到時要交學習記錄卡,每天還要復習最少2個小時,可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到,在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事,那就是自己自律性要強,每月每周直到每天的學習計劃要認真對待,否則如果你每天不把復習時間安排好,等到考試時就會來不及,復習結(jié)束會搞得一團糟?,F(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習,早上花20分鐘練聽力材料,可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn,都是不錯的練聽力資料。
之后是1小時的課本復習,在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說,這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧,周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當時還不認識,但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了,為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語,我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習,沒事了聽英語歌曲、看英語電影,和同學進行口語及書信交流,皇天不負有心人,我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄5摹?BR> 三句半。
發(fā)展到了能和老外進口語交流,這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲,感覺好極了!
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了,回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習,其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光,也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里,北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會,同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃,最重要的就是讓我學會了,希望就在眼前!把握就是勝利!
通過網(wǎng)絡培訓,學到了很多新的方法和理念,讓我受益匪淺,再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;。
5、了解西方文化,掌握課文的文化背景。
6、強調(diào)語言運用,并體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目,引導學生在學習中反思,在反思中學習。
8、教學形式多樣化。其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。
9、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學,如:情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
11、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。做到“生活中有英語,英語中有生活”。鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
14、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應試能力,對每一模塊的內(nèi)容力爭人人過關。
15、練習形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用,動靜結(jié)合,基本功與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過練習使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
今天,葛天中學全體英語老師參加了人教版義務教育教科書網(wǎng)絡培訓會,通過這次培訓活動,使每一位老師在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺,同時也看到了差距。作為一名面臨新課改的英語老師,為了能更好的跟上課改的潮流,適應新的課程改革,要不斷的更新自己的教學理念,提高自己的教育教學水平。
上午吳萍老師講解了閱讀方面的問題,新課標對學生的閱讀提出了循序漸進的要求,吳老師向我們介紹了閱讀課的理解和設計,她建議學生多朗讀課文,閱讀字數(shù)達到四萬詞,相當于三級水平。吳老師又給出了閱讀環(huán)節(jié)分析:warming---uppre---readingwhile---readingandpost---reading通過這些技巧,有助于我們英語老師在講閱讀課時提高教學效率,把課堂還給學生。培養(yǎng)學生的自主能力,養(yǎng)成良好的習慣和有效的學習方法。
下午莊力老師針對課本實際,對每一個環(huán)節(jié)都做了深入細致的講解,解決了很多老師的困惑,真是如沐春風,受益匪淺。
會后,我們?nèi)w英語老師召開了一個座談會,結(jié)合我們本校實際和學生狀況制定了一系列務實、求真的英語教學方案及策略。
一、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師。
每個不同年級的學生要規(guī)定不同的閱讀量。作為一名教師要更愛好學習,充實自己,如果想給學生一碗水,自己必須有一桶水,甚至是源源不斷的活水,所以必須加強專業(yè)知識的學習。
二、認真?zhèn)湔n,多創(chuàng)設問題情景,激發(fā)孩子學習英語的興趣。
備課,備教材,備學生,備好課,是每一位老師的本職工作。聽過報告之后,讓我們更加認識到備好一節(jié)課需要做多個資料的收集,學生學習的積極性不高,教師要想法設法激發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設情境,設置層層入扣的游戲,達到“玩與學”相結(jié)合的目的,引導學生自主研究的學習,這將是我們以后工作的重中之重。
三、創(chuàng)設情境,多用直觀教學。
由于初中生年齡較小,生活經(jīng)驗不豐富,知識范圍有限,作為一名英語老師在課堂上需要更生動的表演、豐富的表情,使學生進入一個美麗的童話世界。
四、鼓勵學生互相協(xié)作,對學生做有效的評價。
英語是一門實踐性、操作性很強的學科,新課程核心理念就是參與、合作。通過合作性學習,使學生互相學習幫助,及時有效的評價可以使學生認識自我、樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學習過程。
五、營造學習英語的氛圍,使英語學習成為教師和學生的共同愛好。
教師應該在潛心教學中的同時讓學生盡可能多的使用英語,達到學以致用,營造濃厚的英語學習氛圍,讓學生體會英語的語言魅力。
總之,通過這次培訓使每一位教師對新課標有了更深一步的理解,令人耳目一新,讓我們更進一步理解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切的感受到了新課程的精彩,在以后的教學中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式,走在英語新課改的最前列。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十四
我有機會參加了初中數(shù)學新課程培訓,使我受益非淺,對新課程改革也有一些心得體會。教育改革是科學的,應該按照科學規(guī)律辦事,否則要受到規(guī)律的懲罰。教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念,在教學中充分考慮數(shù)學的學科特點,初中學生的心理特點,不同水平、不同愛好、學生的學習需求,運用多種教學方法和手段,引導學生積極主動地學習,把握數(shù)學的基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法,發(fā)展應用意識和創(chuàng)新意識,對數(shù)學教學有較為全面的熟悉,提高數(shù)學素養(yǎng),形成積極的情感態(tài)度,為未來發(fā)展進一步學習打好基礎。通過學習,我體會到認識到要上好數(shù)學課,我們教師非下苦工夫不可。為了適應數(shù)學新課程改革需要,盡快提高學生的數(shù)學水平,達到新課標的要求,我在新學期里應該努力做到以下幾點:
一.制定學習計法。
數(shù)學學習切不可盲目,一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標,并制定相應的措施來保證目標的實施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎上進行總結(jié)。在教學過程中,應注意思想教育與知識教學互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,如:向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講數(shù)學等,讓學生認識到學數(shù)學的重要性,鼓勵學生樹立遠大的理想,努力學好數(shù)學二、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
二.尊重學生。
學生只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感,才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果,而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此,在數(shù)學教學中我應該自始至終關注學生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學教師要做到:。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學教學與情感教育有機地結(jié)合起來,創(chuàng)設各種合作學習的活動,促使學生互相學習、互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神。
3、特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相長。
三、盡量采用"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容,盡量設計貼近學生實際的教學活動,要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用數(shù)學,完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息,用數(shù)學與他人交流,發(fā)展用數(shù)學解決實際問題的能力,同時,積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
四、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是數(shù)學課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和運用數(shù)學的過程中逐步學會如何學習。我們應做到:。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;。
2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱或詢問等方法進行學習;。
3、設計探究式的學習活動,促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法,學習語言知識,感悟語言功能;。
5、引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
五、要樹立新的學生觀和教學觀,促進學生的數(shù)學學習。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好,積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能,例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學課外活動,培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
六,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學習新的知識,發(fā)展新的教學策略,研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識,通過數(shù)學課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學新課程培訓的學習,聆聽專家、同行們的報告,使我受益非淺,并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長,不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗,使數(shù)學教學工作更上一層樓。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十五
今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡研修學習,作為教師的我,在暑假期間雖然占用了一點休息時間,但通過學習、培訓,覺得自己的教學水平提一個檔次。網(wǎng)絡知識培訓,這對我57歲的人來說,是一個比較新的課題,通過學習使我受益匪淺。
通過幾周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與許多年輕教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在教學工作的有生之年,貢獻我的力量。
自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來,我在教育教學理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先,遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次,遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!
“欲窮千里目,更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢,才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!
感謝網(wǎng)絡研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風景!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十六
網(wǎng)絡培訓還在繼續(xù),我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空,任由自己馳騁。這次培訓不但全面而且細致,內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有學員不同風格的教學案例等,值得借鑒。圍繞專題進行的互動討論,更有專家及輔導老師評論。通過這1個多月的理論學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。教授強調(diào)了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有他們感興趣的東西來吸引他們,學生的注意力集中了,就能更好地進行教學,達到事半功倍的效果,其次,教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,激發(fā)了我探索數(shù)學教育中的興趣,同時聽教授的講座,也是在享受一種美。教授主講,感受頗深。聽了教授的講座,讓我對小學各學段數(shù)學的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識,為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學教師信息技術應用能力”的培訓,我明白了多媒體輔助教學的重要性,通過教授的指導,我對新課程小學數(shù)學教育有了新的認識。
在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聽專家的課堂教學展示,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會,因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中,我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學充滿了信心和希望。
骨干教師培訓,讓我感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望,學習還在繼續(xù)。這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。
在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,與學校其它教師共同學習,共同進步。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十七
參加這次網(wǎng)絡培訓后發(fā)現(xiàn):我們教師之間又有了一個新的交流學習的平臺——網(wǎng)絡,深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓過程中,我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學教師相互交流共同學習的機會,獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累,但感覺收獲頗多。在這里,我們可以把平時教學中的困惑、難點得以展示,供大伙兒一起研究、討論,然后集集體智慧在使用到實際教學中,使自身的業(yè)務水平有了一個很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式。
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學習、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡研修資源豐富,通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀講稿和。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇一
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡學習方式逐漸成為人們獲取知識的一種重要途徑,尤其是在英語學習領域。作為一名參加過英語網(wǎng)絡研究培訓的學員,我深有體會地發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢不可忽視。下面我將根據(jù)自己的經(jīng)驗,對英語網(wǎng)絡研究培訓的心得體會進行總結(jié)。
首先,英語網(wǎng)絡研究培訓的強項在于其靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)面對面授課,網(wǎng)絡學習可以在任何時間、任何地點進行,只需要一臺電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接即可。這使得學員們能夠根據(jù)自己的時間安排和學習進度進行學習,不再受到時間和地點的限制。我曾經(jīng)有一次因為臨時要處理其他事情而錯過了一節(jié)課程,但通過網(wǎng)絡學習平臺,我可以根據(jù)自己的時間再次進行學習,不會錯過任何內(nèi)容。這種靈活性和便利性極大地提高了學習效率和效果。
其次,英語網(wǎng)絡研究培訓的特點在于其多樣化的學習資源。網(wǎng)絡學習平臺匯集了大量的學習資源,包括教材、課程視頻、練習題等。學員們不僅可以根據(jù)自己的需要選擇學習資源,還可以通過互動的方式與其他學員進行討論和交流。我發(fā)現(xiàn),通過和其他學員的互動,我能夠獲取到更多的學習經(jīng)驗和觀點。同時,我還能夠根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學習資源,提高學習效果。網(wǎng)絡學習平臺的豐富學習資源為學員們提供了更多的選擇和靈感,讓學習更加有趣和有效。
此外,英語網(wǎng)絡研究培訓的另一個優(yōu)勢在于其個性化的學習模式。網(wǎng)絡學習平臺通過人工智能技術和數(shù)據(jù)分析,可以根據(jù)學員的學習情況和需求,給出個性化的學習建議和指導。比如,根據(jù)學員的學習進度和掌握程度,系統(tǒng)會智能判斷學員適合的學習內(nèi)容和難度。這種個性化的學習模式可以幫助學員更好地理解和掌握知識,提高學習效果。我在網(wǎng)絡研究培訓中經(jīng)常收到平臺上的個性化學習建議,這些建議幫助我調(diào)整學習策略,提高了我的學習效率。
然而,網(wǎng)絡學習也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先,網(wǎng)絡學習需要學員具備一定的自律能力和自主管理能力。相比傳統(tǒng)課堂教學,網(wǎng)絡學習更加強調(diào)學員的自主學習和管理。學員需要根據(jù)自己的時間安排和學習計劃,合理地安排學習內(nèi)容和時間,而不是依賴于老師的安排和督促。這對于一些缺乏自律能力的學員來說可能是一個挑戰(zhàn)。
其次,網(wǎng)絡學習可能缺乏面對面的互動和交流。盡管網(wǎng)絡學習平臺提供了互動的功能,但與傳統(tǒng)面對面授課相比,互動和交流的效果可能會受到一定的限制。在網(wǎng)絡學習中,學員們往往無法像傳統(tǒng)課堂上一樣與老師和同學進行面對面的互動和討論。這也使得一些討論和交流的效果可能不如預期。
綜上所述,英語網(wǎng)絡研究培訓作為一種新興的學習方式具有許多優(yōu)勢。其靈活性和便利性,豐富的學習資源,個性化的學習模式使學員們能夠更加自主、高效地進行學習。盡管存在一些挑戰(zhàn)和不足,但通過培養(yǎng)自律能力,合理利用互動功能等方式,這些問題都是可以解決的。對于我個人來說,英語網(wǎng)絡研究培訓是一種非常有效和便捷的學習方式,我在這個過程中收獲了很多,提高了自己的英語水平。我相信,在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和技術的不斷創(chuàng)新下,網(wǎng)絡學習將會越來越成為人們學習的首選方式。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇二
今年暑假我參加了省級初中英語教師網(wǎng)絡培訓,通過近半個月的學習,我覺得獲益匪淺。作為一名初中英語教師,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往工作中的不足。但我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:
這次我們主要通過在網(wǎng)上集體討論,對于自己在觀看視頻時不懂得問題,提出來跟學員以及輔導員共同討論,解決了很多我不懂的問題。還通過每天在論壇上發(fā)帖跟帖,來學習別的學員理解的內(nèi)容和見解,使我明白了很多的知識,也認識到自己以前犯的錯誤和不足之處。最讓我印象最深的是我們的輔導員每天無怨無悔的認真看我們每天發(fā)的帖子,還要批閱我們每次做的作業(yè),真的很辛苦,很不容易。學員們也互相幫助,學到了專家教授們的新理念和新知識,總的來說,這次培訓隊我們的幫助真的很大。
為期兩個多月的培訓學習,讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗,從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。
業(yè)知識的學習。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。在半個月的培訓過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把課例研修看成一種負擔,變成今天的感激和期盼。培訓過程中,我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,一次次的課例跟進,我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想碰撞出火花,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中,我們付出了不懈的努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作,成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
“做一名幸福的老師”是我們教師一生所追求的目標。然而作為一名初中英語教師,不是上好每一節(jié)課就算完成任務了,還要靜下心來反思一下自己的教學行為。有感于剖析、批判自己的教學方法的勇氣,這樣我們才能取得更大的進步。當然,我的收獲遠遠不止這些,我要學習的地方也還有很多。我相信,只要我不斷學習,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),平等、寬容地對待每一個學生,及時與學生溝通交流,尊重他們、關愛他們。多一些贊揚,少一些批評,更不能帶有色眼鏡來看學生。要用我們的愛和耐心來感化每個學生。假以時日,我也會成長為一名優(yōu)秀而又專業(yè)的初中英語教師。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇三
近年來,隨著網(wǎng)絡技術的快速發(fā)展,越來越多人選擇通過網(wǎng)絡進行英語寫作培訓。網(wǎng)絡培訓的靈活性和高效性,給予學習者更多的自主權,并提供了豐富的學習資源。我也參與了一次英語寫作網(wǎng)絡培訓,并從中獲益匪淺。在這篇文章中,我將分享一下我的心得體會,希望對其他學習者有所幫助。
首先,網(wǎng)絡培訓給予了我更大的自主權。傳統(tǒng)的實體培訓課程通常設置固定的學習時間和地點,學習者需要按照課程安排去參加,缺少一定的靈活性。而網(wǎng)絡培訓則打破了這種限制,我可以根據(jù)自己的時間和情況,隨時隨地地進行學習。這對于有工作或其他時間限制的人來說,無疑是一個巨大的優(yōu)勢。在網(wǎng)絡培訓中,我可以根據(jù)自己的進度和需求,安排學習時間,選擇適合自己的學習材料,自主學習和提升英語寫作能力,既高效又靈活。
其次,網(wǎng)絡培訓提供了豐富的學習資源。在傳統(tǒng)的實體培訓環(huán)境中,學習者通常只能依靠教師的講解和教材來學習。而網(wǎng)絡培訓通過多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源,提供了更多的學習資料,包括教學視頻、音頻、練習題等等,豐富了學習者的學習內(nèi)容。網(wǎng)絡上有很多英語寫作學習網(wǎng)站和論壇,可以提供各種寫作技巧和范文,還有許多免費的在線英語寫作課程,可以供學習者選擇。我在網(wǎng)絡培訓中看過很多教學視頻,通過模仿和練習,改進了自己的寫作水平。網(wǎng)絡培訓為學習者提供了更廣闊的學習空間和資源,幫助他們更好地提升英語寫作能力。
再次,網(wǎng)絡培訓通過互動交流,提高了學習效果。在傳統(tǒng)的實體培訓中,學習者與教師之間的互動往往是有限的,教師的個性和教學方法也可能限制學習效果的提升。而網(wǎng)絡培訓通過在線教學平臺,提供了學習者與教師之間更為方便和快捷的互動交流方式。我在網(wǎng)絡培訓中通過與教師的互動溝通,不僅可以及時解決自己在寫作過程中遇到的問題,還可以得到教師的建議和指導,提高自己的寫作水平。同時,網(wǎng)絡培訓還提供了與其他學習者的互動交流機會,我可以通過論壇和群組與其他學習者分享經(jīng)驗和觀點,相互學習和促進進步。這種互動交流的方式能夠激發(fā)學習者的學習積極性,提高學習效果。
最后,網(wǎng)絡培訓注重實踐與反饋,加強了學習成果的鞏固。在實際的英語寫作中,靈活運用所學的知識和技巧是非常關鍵的。網(wǎng)絡培訓通過各種寫作練習和作文評改,提供了大量的實踐機會,并及時給予反饋。我在網(wǎng)絡培訓中提交了多次作文,并通過教師的點評和評分了解到自己寫作的優(yōu)點和不足之處,進而進行改進。同時,網(wǎng)絡培訓還可以保留歷史學習記錄和作品,方便學習者進行復習和總結(jié)。通過反復練習和反饋,我在網(wǎng)絡培訓中不斷提升自己的寫作技巧和表達能力。
綜上所述,英語寫作網(wǎng)絡培訓給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。網(wǎng)絡培訓的自主性、豐富的學習資源、互動交流方式以及強調(diào)實踐與反饋,都促使我在英語寫作方面取得了不小的進步。我相信,通過努力學習和實踐,網(wǎng)絡培訓將成為越來越多人提升英語寫作能力的首選方式。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇四
本次網(wǎng)絡培訓形式新穎,內(nèi)容豐富,令我受益匪淺。我一共學習了6門課程:《初中英語文化意識與情感態(tài)度教學建議》、《初中英語語言技能教學建議》、《初中英語語言知識教學建議》、《國家英語課程標準的基本概念》、《師生關系中的師德》和《義務教育課程標準修訂和審議工作情況介紹》。課程的內(nèi)容詳實,涉及到英語教學的專業(yè)知識技術、語言文化和情感教學對英語教師教學的幫助講授形式也很多種多樣,ppt和視頻講解結(jié)合,還有提供教師交流的平臺。
對我?guī)椭畲蟮氖恰冻踔杏⒄Z語言技能教學建議》這一門課程。它從聽說讀寫四大方面進行闡述。把教學目標分級進行分析,一步一步解釋,每一級教學目標達標要做到什么程度,同時給出了很多實用的教學建議,尤其對我們老教師很有幫助,幫助理清思路,回到原點出發(fā),重新整理教學,把所有的教學措施重新整合,朝著明確的教學目標服務。
口語教學一直是英語老教師比較困難的一塊,我們自己說得不多,語言不如青年教師流利,多媒體應用手段也不像年輕教師用起來那么得心應手,所以我特地看了初中英語模塊三拓展閱讀--口語教學必須遵循語言與心理雙重功能這一片拓展閱讀,拋開自己的不足,把實際使用冬季結(jié)合到口語訓練中去,讓學生跟著我有目的的說,把語言用到實際情境中去。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇五
xxxx年5月6日,我有幸參加了臨高縣舉辦的人教社小學英語教材網(wǎng)絡培訓會。此次培訓會內(nèi)容豐富,各位專家教授講解清晰,通俗易懂,讓我受益匪淺。在短短一天的學習過程中,我學習了新時期的教學任務和要求,明白了自己肩負的責任。
通過學習,我對教學評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分??茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。
學生是學習的主體,無論是教學還是評價都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)。
形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習,幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程,使學生獲得成就感,增強自信心,培養(yǎng)合作精神。因而在教學中,我采取了以下活動:對課堂學習活動評比、學習效果自評、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。
教師要時刻關注評價對學生學習和教師教學的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學生學習的成就、教師教學中的成功之處與不足、學生學習中的問題或不足等,幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。
本次培訓權威性高,專業(yè)性強,兩位專家的講座,來自于課堂,適用于課堂,有理論,有實踐,即精彩又實用。為切實提高小學英語教學質(zhì)量、推進英語新課改工作的深入實施奠定堅實的基礎。
使我更新了觀念,學到了很多知識,在今后的教學實踐中,我更要深入學習教育教學理論,把學到的知識盡快的消化,吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路,形成自己的成熟的教研教學風格和模式,為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇六
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,越來越多的人開始在網(wǎng)絡上進行各種交流和學習。英語網(wǎng)絡寫作培訓因其靈活的學習方式、全球化的學習資源和較低的學習成本,成為眾多學習者選擇的一個重要途徑。通過網(wǎng)絡寫作培訓,我們可以在家就能接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作文范文和更加優(yōu)秀的寫作指導,從而不僅提高英語寫作水平,更加開闊了眼界。今天,我想和大家分享一下我參加英語網(wǎng)絡寫作培訓的心得體會。
最初,我選擇參加英語網(wǎng)絡寫作培訓是因為我在學校的英語寫作能力相對較弱,想通過培訓來提高自己的寫作水平。在培訓過程中,我得到了很多專業(yè)的寫作指導和實用的寫作技巧,比如如何構(gòu)思文章、如何合理組織語言和段落,以及如何運用一些高級詞匯和句式等。同時,網(wǎng)絡寫作培訓也給我提供了大量的范文和練習題,使我能夠不斷地進行寫作練習和反復修改,從而不斷提高我的寫作水平。在這個過程中,我也深刻地體會到了寫作的艱辛和需要持續(xù)的努力。
第三段:分享一次重要的學習收獲和進步。
在網(wǎng)絡寫作培訓的過程中,有一個特別重要的收獲對我產(chǎn)生了巨大的影響。在一次老師給我修改作文的過程中,他指出了我在使用詞匯上的不足和重復,還給我提供了一些建議來改進。我從中深刻地意識到了詞匯的重要性,于是開始了詞匯學習的計劃。通過背單詞和閱讀大量英語原文,我的詞匯量不僅有了顯著的提高,而且我在寫作中也變得更加地靈活和準確。這次經(jīng)歷讓我明白到,寫作能力的提升需要不斷地學習和實踐,并且要時刻保持自我反思和改進。
網(wǎng)絡寫作培訓有其獨特的優(yōu)勢,但也需要我們注意一些事項。首先,網(wǎng)絡寫作培訓使我們能夠非常方便地接觸到全球化的學習資源,同時與來自世界各地的優(yōu)秀作家和老師進行交流和學習。其次,網(wǎng)絡寫作培訓的學習時間和地點更加靈活,能夠根據(jù)自己的情況來安排學習進度。然而,網(wǎng)絡寫作培訓也需要我們保持自律和堅持,不僅要按時完成作業(yè)和練習,還要積極地與老師和學習者進行交流和討論。
第五段:總結(jié)經(jīng)驗和展望未來。
通過參加英語網(wǎng)絡寫作培訓,我不僅提高了英語寫作能力,更加拓寬了自己的學習和思考視野。我在培訓中獲得的知識和經(jīng)驗,對我的未來學習和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的意義。從現(xiàn)在開始,我將更加注重寫作能力的持續(xù)提高,努力將它應用于我的學習和工作中。同時,我也希望能夠通過網(wǎng)絡寫作培訓將我所學到的知識和經(jīng)驗分享給更多的人,為他們提供幫助和指導。
總結(jié):通過英語網(wǎng)絡寫作培訓,不僅提高了我的寫作水平,也讓我領悟到了學習和努力的重要性,同時也拓寬了我的學習視野和思考方式。網(wǎng)絡寫作培訓的優(yōu)勢和注意事項也使我更加明白了學習的路上需要付出的努力和堅持。展望未來,我將持續(xù)努力提高自己的寫作能力,并通過網(wǎng)絡寫作培訓將所學到的知識和經(jīng)驗傳遞給更多的人,為他們的學習和成長提供一點幫助。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇七
作為公共英語教研部的教師,參加了大學英語教師培訓網(wǎng)舉辦的遠程培訓后感觸頗多。這是一次網(wǎng)絡培訓,培訓方法新穎別致又科學現(xiàn)實,體現(xiàn)了信息時代的時代特點與教學優(yōu)勢,拉近了各個學校教師之間的距離,第一時間在線聆聽大綱變化的指導思想,跟隨四六級機考的設置思想,同步更新知識體系,這對我們在大學英語教學過程中,有極其重要的指導意義。
首先,通過聽講座,深刻體會了多媒體教學手段的應用,享受了遠程教育的便捷,體會了時空的交錯,又感受到了論壇交流的互動,有來有往,在線交流。在這些交流方法體驗的同時,深深的切身的感受到當代多媒體的應用的力量,轉(zhuǎn)而思考如何在大學英語教學的課堂上,如何恰當使用這種工具,教授的內(nèi)容教授的方法都是一種全方面的變革。外語不是大學老師教出來的,而是教師引導出來的,教會同學可以可持續(xù)的自學的方法。教學模式應該以現(xiàn)代信息技術,特別是網(wǎng)絡技術為支撐,使英語教學可以在一定程度上不受時間和地點的限制,超個性化和自主式學習的方向努力。培訓后的討論,熱烈而深刻,皆因培訓給我們深深的觸動。
其次,了解了大學英語大綱的變化,摸清四六級考試的機考改革的方向,可以指導我們?nèi)粘5慕虒W工作。大綱對于聽力能力的要求變化,是同學自主學習能力的努力方向,也是我們教學引導的方向。能從根本上促進教師加大對學生的實用聽力訓練,促進同學們的根本聽力水平提高。機考有其不可忽視的優(yōu)勢??梢圆皇芤荒陜纱蔚臅r間限制,也可以避免試卷運輸過程中的漏題可能,以大量的題庫試題做支撐,科學的考察同學的實際英語水平。因此,平時的外語教學就要為此方向進行努力。
再次,了解了高校教學面臨的挑戰(zhàn),根據(jù)現(xiàn)代90后學生的興趣性格特點,深入思考其對策。教師要營造出語言交際環(huán)境,使管理模式與管理機制的協(xié)調(diào),教與學相互作用,起到科學的指導教學的作用。適當調(diào)整管理機制,采取靈活多樣的教學方式。要調(diào)整教學觀念,完善自身知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能,了解人文氛圍和環(huán)境,迅速適應外部環(huán)境。在教師的發(fā)展問題上要做到適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法。
此外,還有很多的問題仍需思考。我希望,今后多開展這樣的培訓,在全國范圍內(nèi)促進各高校英語教師的交流與互動,互相借鑒參考別人的經(jīng)驗教訓,正視自己的優(yōu)勢與不足,共同解決好英語教學的根本問題。
作為一名大學英語教師,深知教師這項工作也如逆水行船,不進則退,在日后工作中要不斷學習,有新的競爭力,適應社會適應學生,適應新的科學的教學方法。只有通過反復地研究和領悟,在教學中實現(xiàn)自身價值,利用自身優(yōu)勢,沿著教師培訓為我們指引的方向前進。
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英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇八
為期16天的初中英語教師全員培訓結(jié)束了。本次培訓從暑期開始至今,全是利用教師的節(jié)假日,不管是驕陽似火的夏日,還是寒風習習的冬天,實驗小學的培訓大教室始終座無虛席。這也充分體現(xiàn)了老師對自身素質(zhì)提高的深刻認識,也真切希望給自己充電,不斷提高自己的業(yè)務水平。雖然百忙之中抽閑,感覺有點累,但是通過培訓,我們夯實了自己的語言基礎,開闊了視野,提高了課堂教學能力。通過不斷學習、借鑒和探索英語教學改革的有效途徑和方法,促進了英語教學質(zhì)量的提升,提高了自身專業(yè)化水平,還是受益匪淺的。本次采用集中培訓與在職自我提升相結(jié)合的方式,培訓重點是提升語言素養(yǎng)、教學實踐與操作方面,培養(yǎng)教師的課堂教學能力:教材的分析與處理、課堂教學設計、課堂教學的實施與管理、教學策略與方法、現(xiàn)代教育技術的運用、課堂觀察方法、教學評價與反饋等;在理論方面,培訓重點放在教育教學理念、國外最新語言教學與外語教學理論以及經(jīng)典基礎教育理論。本次培訓邀請了兩位浙師大資深教師,我們特別感謝兩位老師在各方面對我們精心的輔導,使我們深刻認識到了自己的不足,這對我們在今后的教育教學也有很大的幫助。
首先,通過這次培訓學習,我認為教師應該樹立終生學習、終身培訓的意識,不斷更新觀念,勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。駱老師優(yōu)美的語音語調(diào)深刻吸引了我們,這讓我們覺得,做為一線英語教師,必須從自己做起,不斷地學習,努力提高自身素質(zhì)。給學生一杯水,教師要有一桶水。我們經(jīng)常要求學生在生活中用英語,為什么我們自己不曾首先起好帶頭作用呢?因此,教師應努力為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力。
其次,在課堂教學中,駱老師的課不是純碎的理論講座,而是充分關注學員的學習興趣,通過設計大量的游戲和活動,通過優(yōu)美的詩歌欣賞和富有節(jié)奏的chant誦讀。這不僅讓我們真正體會到了英語的美,也鍛煉了學員運用英語進行交流的實踐能力。同時,不斷激勵我們合作學習,使我們真正體會到了學習的樂趣。其實,我們在實際的教學中又何嘗不是如此呢?長期以來一直困擾著我們的教學方式單一、學生被動學習、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治;教學實踐中,過于強調(diào)授受學習、死記硬背、機械訓練的普遍存在。通過這次學習,我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流,要想熟練的使用這個工具來達到交流的'目的,它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。同時只有運用靈活多樣的教學方法,才能充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進,向充分互動的課堂邁進。
再者,駱老師嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風時刻影響著我們,她對工作的執(zhí)著與熱情也感染了我們。她讓我們認識到對教學要有熱情,對學生要有愛心。同時,她對我們的學習測試及作業(yè)給予了極大的關注,尤其是語音測試,她不厭其煩一一幫助我們糾正了發(fā)音上的錯誤,嚴格地規(guī)范了我們的語音,大家深受感動。
總之,本次培訓讓我學到了很多,對我們專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)提升有了很大的幫助,我將在今后的教育教學工作中,理論結(jié)合實際,全面提高自己的業(yè)務水平,我想,這才是我們這次培訓的真正目的吧!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇九
這次培訓,通過遠程培訓學習后,心中頗多感受。
首先,參加此次遠程網(wǎng)絡培訓收獲的是教育教學觀念得到了更新,對新課程理念有了更進一步的認識。新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標和定位。教師要樹立新的學生觀。
從這個意義上說,我們教師首先轉(zhuǎn)變角色,重新認識師生關系。過去,我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者,而學生只是被動的接受者,甚至把學生當作記錄教師講授內(nèi)容的錄音機。而素質(zhì)教育的精神則要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感、個性,需要和發(fā)展的愿望。
其次,通過專家的講解我對英語語法課的課堂設計有了進一步的認識。傳統(tǒng)的語法教學是以教語法而教語法,教師講得累,學生聽得煩。新課程理念下的英語語法課不僅要教學生語法知識,更要培養(yǎng)他們運用語法知識的能力。注重學生語言能力的培養(yǎng)。
教師應該淡化單獨進行語法教學的思想,應該將語法教學融入到英語的四項基本能力的培養(yǎng)當中去,即融入到聽說讀寫當中去。我認為英語語法課的課堂設計大體可以分成以下四個方面進行:導入,呈現(xiàn),操練和評價。結(jié)合所學的知識,引入新內(nèi)容。激活學生的背景知識。呈現(xiàn)新內(nèi)容要在真實的語境中,可以是教師呈現(xiàn),也可以是學生呈現(xiàn),讓學生親身去體驗。學生在運用中自然地學會了這個語法現(xiàn)象。真正的將語法運用到交際中去。從而達到學以致用的效果,這一點是非常重要的。
再次,老師應保持心境心態(tài)的年輕,活到老,學到老。要放得下架子,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。當今英語教學主要任務之一是培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣,培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務,首先,教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。其次,應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng),激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣,“解決情感問題有助于提高語言學習效果。
總之,這次培訓對我們一線教師來說是非常實用的,通過這次培訓學到不少了東西,對我們以后的教學工作有很好的指導作用。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十
我叫朱國文,是機械分院10級中銳汽修2班的團支書兼副班長。懷著激動興奮的心情,我參加了分院的大學生骨干培訓班。在這里,我學到了很多,也懂得的了許多。既有關于對班級管理的認識也有關于人生的啟迪與思考。感謝大學生骨干培訓班對我的教育。雖然時間短暫,但它讓我成長了許多!
經(jīng)過這次的培訓學習,我更深刻的明確了學生干部的工作職責。更加清楚地了解了學生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力,人際交流和溝通方法等,從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今后工作當中的學習計劃。
優(yōu)秀的學生干部應具備兩個條件:一是具有堅定正確的政治方向,德才兼?zhèn)?,品學兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務熱情,有很強的工作能力,在同學中有很大的威信,能主動承擔社會責任,積極組織開展各項工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅定的政治立場,堅持政治為經(jīng)濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課,何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉,還有就是隨著時代的發(fā)展,涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如:雷鋒,王進喜,焦裕祿...等等。都是以服務人民,并且在自己的一生中作出貢獻,國家所以興旺,人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此,團結(jié)一心,積極奮進,班級才能健康發(fā)展!
在“學生干部的工作與技巧”這個主題中,羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干,積極配合班主任工作,對班級凝聚力有著十分厲害的關系。身為班干,首先自己要帶頭干,率先干,盡早干,高效標準的干,齊心協(xié)力的干。對待同學應該要具有恒心,信心,包容心,熱心,平常心的基本要求,把握好自己的工作崗位,并且提高自身能力,合理的工作方法,有計劃,有組織,有控制來完成每一項工作。
隨后,黃忠春老師主講的“如何做好一名學生干部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨干聚到一起就是一場群英會,我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”,當時倒不覺得言過幾何,可后來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾“我們已經(jīng)準備好了,請老師和同學們放心”么,恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還為時尚早,眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問,我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標:做一名稱職的學生干部!
歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓短暫的學習過程,為期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變,但它所帶來的啟迪我們認清歷史使命、堅定理想信念,勇敢奮發(fā)有為的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以,我認為我們應該:“拒絕一時驚艷,塞滿理想背囊,見證威儀遠航,乘風破浪正適時,當掛云帆濟滄海,相信這顛滅不破的至理:明天是屬于我們年輕一代的!”
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十一
從xx月xx日至x月xx日,我參加了中小學校長遠程培訓。短短的近一個月的培訓,讓我有幸聆聽了十多位教育專家的精彩報告,眼界大開,使我在學習中得到發(fā)展,培訓讓我用理論武裝了頭腦,使我受益匪淺。下面就從幾個方面簡單談一下感受:
一、理解更深刻。從周部長的《關于教育事業(yè)科學發(fā)展若干重要問題的思考》到張教授的《我國教育改革發(fā)展形勢和中長期政策要點》;從魏局長的《學校管理民主化與科學化》到鄭教授的《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領導力》;從何教授的《教師心理健康的維護與增進》到田所長的《教育智慧與智慧型教師》;從勞所長的《當前學校依法治教中的若干問題》到王教授的《學校的法律地位》;從周之良教授的《學校德育熱點探析》到關教授的《學校如何指導家庭教育》;從名校長王x的《校長的辦學素養(yǎng)與品牌效應》到陳教授的《中學校長與高層次人才培訓》他們精辟的論述,先進的教育、教學、管理的理念,都在教育引導著我,促使我反思,激勵我奮力前行。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話:“校長對學校的領導,首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導,其次才是行政管理?!庇谑?,使我懂得了作為一名校長應從以下兩方面做起:
1、提高自身政治素質(zhì),在道德品質(zhì)上做教師的榜樣。從《校長管理新理念和校長成功之路》和《學校內(nèi)涵發(fā)展與校長領導力》的報告中和名校校長的身上,感受到的是那種崇高的人格魅力和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,作為校長必須不斷提高自身的政治素質(zhì),努力提升自我的人格魅力,在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模,時刻用苛求的眼光看待自己,用欣賞的眼光看待師生,做師生的知心人,真正達到春風化雨潤物無聲。
2、提升自身能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。沒有改革就難以發(fā)展,缺乏創(chuàng)新發(fā)展就會滯后,通過培訓,讓我首先轉(zhuǎn)變觀念,思考我們學校的教育實際,雖然教育設施薄弱但教學成績不能薄弱,雖然規(guī)模小但質(zhì)量不能低,所以“不求人人成功,但求人人有為”的思路在我腦海中生成,這就需要自身提升能力素質(zhì),在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。通過這次培訓,我加深了這種理念,提高自身素質(zhì),樹立終身學習思想,自覺地投身到學習中去,做一個與時俱進、不斷進步的學習型人才,只有這樣才能不斷地超越自己。
二、心底更踏實。培訓讓我更加理解了學校該做什么,不該做什么。讓我更堅定了自己的想法,實現(xiàn)高層次的學校發(fā)展。這次培訓中,很多專家、校長都大講特講學校文化建設,將諸多辦學行為都上升到文化層面去解讀,使我深信,學校要實現(xiàn)高層次發(fā)展,必須靠師生認同的文化去引領。培訓中心主任陳玉昆教授將學校的發(fā)展劃分為三個階段,對我很有啟發(fā)意義:第一階段,學校管理要靠校長的人格魅力;第二階段,學校管理要靠一套完善的管理制度和機制;第三階段,學校管理要靠學校文化。以我校為例,聯(lián)系到臨汾四中幾十年的興衰更替,尤其是近多年的發(fā)展,我深有感觸。遠的不說,就說近幾年,我們的辦學業(yè)績在市內(nèi)有點影響,不少兄弟學校來我校學習,他們到底學到了我們學校的什么,有形的東西當然看得到,不少人認為我們這方面還不如他們呢,但無形的東西他們是難以在短時間體驗得到的,這個無形的東西就是文化,臨汾四中的獨特文化。這種文化一是四中人所具有的“不甘落后,敢于拼搏”,“勤奮、嚴謹、求實、拓新”的精神。二是我們所打造的“人文化氛圍”、“自信心培養(yǎng)”等等。所有這些匯集起來,也許是我們賴以發(fā)展的文化,我們靠的就是這個沒有規(guī)定的“章法”,它培育了臨汾四中良好的學風、教風、校風,使臨汾四中實現(xiàn)了高質(zhì)量、高效益,但我們還需要在此基礎上再提煉、再升華,去掉那些和別人簡單雷同的東西,真正培育出臨汾四中的文化內(nèi)質(zhì),并將這種文化滲透在辦學行為的方方面面,從而實現(xiàn)臨汾四中真正意義的高層次發(fā)展。
三、找到了差距。反思自己的學校管理,目前還存在著價值趨向不明,不利于學校整體發(fā)展;學校文化力沒有發(fā)揮作用等等。因此就要求自己要做到沉下身子干點實事,讓我們的校園充滿人文關懷,讓學生享受童年的幸福,讓教師品味精彩的人生。新加坡中小學校長委任狀上這樣寫著:“在你手中是許多正在成長的生命,每一個都如此不同,每一個又如此重要,全部對未來抱著憧憬和夢想。他們都依賴好的指引、塑造和培養(yǎng),才能成為更好的個人和有用的公民?!边@字里行間流淌著一個國家對基礎教育的涓涓深情,對校長辦學的殷殷期望,因此,校園需要關愛,欣賞和傾聽,哪怕是一筆漂亮的橫、豎、撇、捺,抑或是一次有勇氣的錯誤回答,我們都應該給予尊重的肯定,尊重是人性的起點,也是教育的起點,又是教育的一縷陽光。培訓讓我懂得今后努力的方向一是勤于學習。如參觀考察、閱讀教育論著和優(yōu)秀教育期刊,這是我應用型學習的途徑。在我缺乏思想原創(chuàng)的情況下,因校而宜地引進外校辦學的智力成果同樣有著積極的促進意義。二要善于思考。思考的過程是辦學經(jīng)驗的總結(jié)過程,也是管理思路的明晰過程。思考是一種心靈的自我對話,久而久之,必然會碰撞出思想的火花。
四、產(chǎn)生新想法。培訓其間聽專家講課的同時,產(chǎn)生了一個新的思路,實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展。以來,學校內(nèi)涵發(fā)展成為基礎教育改革的一個關注點。鄭金洲教授在分析時指出,它的一個背景就是基礎教育發(fā)展的外部條件極大改善,學校規(guī)模發(fā)展告一段落,實施素質(zhì)教育,推進新課程改革的形勢,要求學校將提高管理水平的著眼點放到內(nèi)部上。學校內(nèi)涵發(fā)展的要素較多,但最根本一點就是人的專業(yè)化發(fā)展問題,即校長的專業(yè)化發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。說實際點,在臨汾市中小學中,有不少人把校長做成了“官”。一旦校長變成“官”后,他所用的思維往往多了一些行政思維,少了一些教育思維,他所考慮的是自己的行政級別的升遷,而不是個人專業(yè)成長,這樣的校長辦學肯定容易干出連自己都認為是違背教育規(guī)律、扼殺人才成長的事,因為他所考慮的多是?!巴狻保皇切!皟?nèi)”。不少人在管理學校而沒有領導學校。一旦定位為管理學校時,校長往往只是忙于事務,停留于常規(guī),學校教育就不可能上升到文化層面。同樣又有不少人把教師做成了“師傅”。教師一旦異化為“師傅”后,只能年復一年地簡單重復,在重復中失去進取心。還有不少人把教書當成了“職業(yè)”,而沒有當成事業(yè)。當把教書僅僅作為“職業(yè)”時,每天把工資混到手就算完事。在我們的隊伍中有不少蠢人、笨人,工作上還算盡職盡責,自認為自己做出了一點小小的成績,但從來沒有重視個人專業(yè)成長問題,究其實質(zhì),就是一種職業(yè)倦怠心理,這種職業(yè)倦怠現(xiàn)象嚴重影響著學校隊伍的專業(yè)成長。人的素質(zhì)得不到提升,何談學校的內(nèi)涵發(fā)展。再說現(xiàn)實一點,校長和教師的專業(yè)化成長,大的方面關乎到學校的發(fā)展,小的方面關乎個人利益。因此,要提高教師的素質(zhì),加大教師業(yè)務培訓力度,進行校本研訓,進行教育科研、課堂教學變革,關注教師的實踐積累與反思,提升教師教育智慧。
教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承,需要用一生的品格去熏陶,用一生的時光來完成,在這個過程中,我們能夠以寧靜之態(tài),追求教育返璞歸真的東西就會少走彎路,還我們的教育以本真的美好,這是大智者的思想。也是我追求的辦學理想!總之,校長培訓,時間雖短收獲頗大,用心品味用之不竭,學以致用思考更深。真正的做好教育,需要一份寧靜之心,少一點浮躁,多一份清醒,少一點功利,多一份淡薄。讓自己在寧靜之中尋求教育美好的未來吧!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十二
7月28日,由團省委、省學聯(lián)主辦,西南財經(jīng)大學承辦的四川省大學生骨干培養(yǎng)學校首期培訓班在西南財經(jīng)大學舉行。來自全省除石油學院外55所高校的128名大學生干部參加了這次培訓。培訓從7月28日到8月1日總共歷時5天,我校有曹晨曦,汪海波,朱莎莎,劉遵文,胡毅鑫五名同學參加。
我們于7月27號下午到達西南財經(jīng)大學,居住于銀杏公寓。所有學生被分為四個組,每個組有33人左右,組長分別為西南財經(jīng)大學為這次培訓所安排的志愿者。組織者這樣做的目的主要是希望來自不同學校的同學能進行更多的交流與學習,也可以在不同組之間進行評比,更有利于大家的合作和交流。
7月28日,團省委副書記張彤、副書記周鍵、學校部部長趙京東,西南財經(jīng)大學黨委副書記兼紀委書記歐兵、組織人事部部長邊慧敏、學生工作部部長張邦富、團委書記代光舉,四川省學聯(lián)駐會主席應厚非、劉浩、劉思陽同學,以及所有學校學員參加了大學生骨干培訓學校的開學典禮。周健副書記說明,成立四川省大學生骨干培訓學校就是為了搭建一個全省大學生骨干學習平臺、素質(zhì)拓展平臺和相互交流平臺,充分發(fā)揮高校學生干部的積極作用,進一步提高高校學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平、創(chuàng)新能力、實踐能力和組織協(xié)調(diào)能力。進一步堅定大學生骨干跟黨走中國特色社會主義道路的理念,著力培養(yǎng)造就大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者,一大批中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人,也因此團省委不惜花費大量開支來開展了這次培訓。西南財經(jīng)大學的劉思陽同學代表所有學員發(fā)言,號召全體學員,珍惜此次學習機會,用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦,做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。最后,團省委張彤副書記在典禮上向?qū)W員授予了校旗,宣布四川大學生骨干培訓學校正式開學。
這次的培訓主要是以講座的方式為主,各領導和專家就中國當前經(jīng)濟、社會形勢,對大學生創(chuàng)業(yè)與大學生個人發(fā)展等方面作出了指引。我們也通過聽形勢政策及優(yōu)秀青年事跡報告會,看愛國主義影片,參與大學生骨干論壇和參觀愛國主義實踐教育基地關愛留守兒童等活動,進一步加強了對馬克思主義中國化最新成果的學習。
第一個講座是四川省黨校黨史黨建調(diào)研部主任霍欽宏教授關于形勢與政策的專題報告。在報告中,他提出當代青年要清醒認識當今世界和當代中國發(fā)展的大局。讓我記憶最深刻的是他提醒現(xiàn)在大學生應該注意的三個問題1.要有清醒的頭腦。關注政治信息,政治走向,在政治上要保持清醒。2.要立足本職,提升能力。提升能力,鍛煉提升能力儲備,以備機遇,要有積極的心態(tài)去面對未來,事情的成敗是有心態(tài)決定的。3.要嚴于律己,注重行為養(yǎng)成。對自己嚴格要求,才能持之以恒,才能向成功與目標靠近。
新希望集團人力資源部高級經(jīng)理李建雄也分別作了有關經(jīng)濟發(fā)展、形勢政策和企業(yè)人才需求等方面的專題講座。在他的報告中,我學習到,作為一名大學生,對不易改變的社會與環(huán)境,要學會適應,在我們所選擇的學校和專業(yè),不只是學習一種技巧,更多的是獲得一種思考方式,讓我們從不同的角度去看問題。各個工作崗位,需要人才時,能看到的僅僅是學生的表面,而對深層的能力卻很難評價,而一個人來說,就如同冰山模型,內(nèi)涵占有很大的分量,但是深藏在海平面以下,不易被人所發(fā)覺,因此對學生深層素質(zhì)的培訓與教育也顯的很重要。
今年是大學生就業(yè)年,所以這次的培訓也是多以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為主題的講座。在周健副書記與學員交流會上就提到,現(xiàn)在國家、團省委都很支持大學生創(chuàng)業(yè)。對于每一位同學來說,以后進入社會就兩條路,一是管理者,一是做名技術人員,作為技術人員就別羨慕管理者風范,作為管理者,就被羨慕技術人員對知識的專精。同時,不論作為一個管理者還是一名技術人員,重要的是要熱愛自己的職位,去珍惜和努力。用心去做,發(fā)自內(nèi)心的去做自己的本職工作,用心后就不會計較。對于同一件事情,盡量不要重復,有重復那就學會去創(chuàng)新,而想要有不斷的創(chuàng)新,就要堅持不斷的學習,只有思想有多員。路才能走多遠。這也是周健副書記對我們的希望,希望我們作為一名大學生,要有一種氣魄,能離,肩負天下的興亡。在這里,我覺得對于各個學校而言,在開展的活動中多以鍛煉學生實踐能力為主,鼓勵學生自行創(chuàng)業(yè)發(fā)展,既能加強學生自身社交能力,創(chuàng)新能力,也能為他們進入社會起到燈塔般的指引作用。
7月31日下午,舉行了我與祖國共奮進--四川省優(yōu)秀青年報告團成立儀式暨首場報告會,3名優(yōu)秀青年代表向我們作了專場報告。第一位做報告的優(yōu)秀青年是成都市新都區(qū)普蘭克豬業(yè)合作社理事長,高級技師龍波,他向我們深刻的講述了他辛苦創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,作為一名四川農(nóng)業(yè)大學上學的農(nóng)村男孩,父母寄予最大的希望,愿他未來能在城市里找個白領工作,而經(jīng)過他自己的認真思考與細致調(diào)查,最終毅然決定回農(nóng)村繼續(xù)父母的養(yǎng)豬行業(yè)。他的這番決定讓父母很失望,因此他的理想也在缺少父母的支持的狀況下,從做地攤生意開始的。而龍波堅定的信念卻沒有在市場與父母的阻撓下磨滅,在不斷的堅持下,他終于突破重重困難,獲得了事業(yè)與愛情的雙豐收。他告訴我們,對事業(yè)的有高漲的熱情、激情是多么重要!時刻關注自己專業(yè)的需求,社會的需要,選擇最適合自己的道路去發(fā)展,才能更好的發(fā)揮自身的價值。
對于我們醫(yī)學生來說,中國醫(yī)學科學院,中國協(xié)和醫(yī)科大輸血研究所所長,副主任醫(yī)師鄭忠偉,他的報告讓我們感覺更熟悉些,從涼山州的小醫(yī)院開始醫(yī)學事業(yè),漸漸發(fā)展到院長位置,在經(jīng)過慎重思考,從技術路線轉(zhuǎn)向管理路線,并且發(fā)展的很順利,以至能達到今天的地位。一個人,一生能做好的事情是有限的,對于一件事的專精是很必要的。因此,想專精做一件事,一定要永遠充滿自信,擁有積極的心態(tài),一定要有持之以恒的信念。相信鄭忠偉所長的經(jīng)驗與思想會對我們有很大的幫助。我們都是學醫(yī)人,總會在自己的職業(yè)道路上遇到分岔口,不管如何選擇,只要心態(tài)正確,所有接下來的事,它的發(fā)生并不重要,重要的是過程。
另一位優(yōu)秀青年,成都久益科技有限公司,張靜濤董事長,他曾經(jīng)在福建身負1000萬元的債務,卻能在成都翻身扭虧為盈,并賺得3000萬資金,就所謂資源要遷移才能增值,憑著他堅定的決心,從一輛除了鈴鐺哪都要響的自行車,東奔西走,去推銷自己產(chǎn)品,聯(lián)系不同客戶。他和我們一樣很希望能得到更多的時間去放松,能休息,周末能上網(wǎng),能打麻將,可不同的是他心中始終有個原則,做事要先把該做的事做了,再做自己喜歡的事,這樣就能享受雙倍的樂趣。
三位青年都是成功人士,都曾經(jīng)有過不是人的生活經(jīng)歷,他們都擁有不變的決心,有過不懈的努力,有迎難而上的勇氣。深刻的教導我,不只是在學校瘋狂的學知識,還要敬業(yè)去充分利用自己的知識,不只是嘴上說,還要腳下動,不甘心做一個書柜,至少是個會走的書柜。
作為一名學生干部應該有深刻的組織意識、責任意識和成才意識,要善于協(xié)調(diào)、精于業(yè)務和樂于策劃;應當具有一顆愛國、熱忱的心和甘愿為集體奉獻的熱情;應該嚴于律己,以同學們的利益為出發(fā)點,為同學們服好務、做實事;在為同學們服好務的同時也需要注重自身能力的培養(yǎng),提升自我素質(zhì),起好模范帶頭作用。在致中國青年群英會的信希望全國青年自覺擔負起時代的重任,以英雄模范為榜樣,努力成為理想遠大信念堅定的新一代,品德高興意志頑強的新一代,視野開闊知識豐富的新一代,開拓進取艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代,讓青春在建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)光發(fā)彩。
通過和來自全省各高校優(yōu)秀的學生干部的相互交流、相互學習,我認識到了自身很多的不足和對做學生工作認識的欠缺,同時也了解到學校培養(yǎng)一名優(yōu)秀學生干部的不易,學校始終努力在為學生干部搭建一個好的學習和發(fā)展的平臺,我為能享受這份資源感到無比的榮幸與自豪。
最后,四川省大學生培養(yǎng)學校首期培訓班在聯(lián)歡會熱烈和諧的氣氛中圓滿結(jié)束。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十三
具備英語思維能力是掌握英語的一個重要條件。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于英語網(wǎng)絡。
范文吧。
參加英語網(wǎng)絡學習后,我感悟最深的莫過于,通過網(wǎng)絡學習對自我教育的意識提高了!用我自己參加北外網(wǎng)院學習的一句。
口號。
就是:“希望在眼前!把握就是勝利!”
和大多同學一樣,我也是一個時間不多、邊打工邊上學的網(wǎng)院學員,為了完成自己的一個夢而來到了這片肥沃的土地上,去揮灑我們的汗水,來迎接我們的明天!
我是20xx年的春天來到北外網(wǎng)絡學院開始學習的,那時雖然我才年僅23歲,但已經(jīng)在社會上很多公司單位工作很長時間。不給別人打工后,自己和別人合作經(jīng)營一家電腦公司。在深知英語不好對我未來工作和學習所帶來的影響后,我決定用我業(yè)余的時間來學習英語,給自己也給社會創(chuàng)造更多的價值——我想這就是我活著意義的所在。在朋友的介紹下我決定來到北外網(wǎng)絡學院學習,當時我對北外有著一種神秘的憧憬和對知識的渴望,但后來我更注重后者。
我對一直對英語有著很濃厚的興趣,因此我曾在中關村總部的新東方學校工作過,一是可以賺些錢,二是可以接觸很多新東方的學員和老師,在這種學習環(huán)境下我學到了很多知識。與一些同事和周圍的同學老師的英語水平相比,無形中給了自己很大壓力。由于我當時的工作是在書店售書,可以接觸到老外和喜歡說英語的朋友,這樣就增加了我練習英語的機會,有不懂的地方可以向他們請教。
但后來我發(fā)現(xiàn)我的英語基礎本身就是很差的,再學也只能停留在表面上,而且由于我沒有高學歷,所以工資總也漲不上去。這樣在朋友的介紹下我認識了北外網(wǎng)院,聽說可以學好英語同時還可以拿到國家承認的學歷。當時我的英語水平一般,在第一學期里做。
學習計劃。
和考試安排也只是糊里糊涂的,當時每天想好要做什么,到時要交學習記錄卡,每天還要復習最少2個小時,可那時我忽視了在英語網(wǎng)絡學校學習和在校的學生學習是不一樣的!但在第二學期里我慢慢領悟到,在網(wǎng)絡學院學習要注意的一些事,那就是自己自律性要強,每月每周直到每天的學習計劃要認真對待,否則如果你每天不把復習時間安排好,等到考試時就會來不及,復習結(jié)束會搞得一團糟?,F(xiàn)在我已能自如面對我每天的網(wǎng)絡學習,早上花20分鐘練聽力材料,可以從官方網(wǎng)上下載voa、bbc、cnn,都是不錯的練聽力資料。
之后是1小時的課本復習,在晚上再抽1至2小時練習口語或看一些課外英語小說,這樣可以增加閱讀能力和口語的表達技巧,周而復始現(xiàn)在我已經(jīng)能很方便的看那些英語雜志、新的英語課文了。雖然有些單詞當時還不認識,但在讀完整篇課文后那些生詞也能猜出是什么意思來了,為了能在網(wǎng)院學到英語技能、說一口流利的英語,我會在生活中的每個細節(jié)去抓緊時間學習,沒事了聽英語歌曲、看英語電影,和同學進行口語及書信交流,皇天不負有心人,我的英語水平已經(jīng)從剛?cè)胄5摹?BR> 三句半。
發(fā)展到了能和老外進口語交流,這種感覺就像走在校園的小路上哼著歌曲,感覺好極了!
轉(zhuǎn)眼再有半年我就即將畢業(yè)了,回顧過去兩年來的網(wǎng)絡學習,其中有困難也不乏有喜悅的淚水。在即將畢業(yè)的日子里我會倍加珍惜這段時光,也會把在北外網(wǎng)院學習中對待學習的技巧應運在生活里,北外網(wǎng)院不但給了我實現(xiàn)理想的機會,同時它還使我懂得要合理利用時間、堅持每天自己的學習計劃,最重要的就是讓我學會了,希望就在眼前!把握就是勝利!
通過網(wǎng)絡培訓,學到了很多新的方法和理念,讓我受益匪淺,再次與大家分享我的一點學習心得。
1、提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、書寫的習慣;。
2、發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進行英文寫作;。
5、了解西方文化,掌握課文的文化背景。
6、強調(diào)語言運用,并體現(xiàn)交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應法,讓學生在學中玩、在玩中學。
7、注重能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目,引導學生在學習中反思,在反思中學習。
8、教學形式多樣化。其中包括對話、練習、游戲、活動、繪畫等。
9、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
10、創(chuàng)新運用各種不同英語教學方法來輔助教學,如:情景教學法、啟發(fā)式教學法和互動式教學法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
11、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里學習。做到“生活中有英語,英語中有生活”。鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。
12、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,共同提高。
13、促進學生對單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。
14、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容,強化口語和應試能力,對每一模塊的內(nèi)容力爭人人過關。
15、練習形式多種多樣。手、腦、眼、耳并用,動靜結(jié)合,基本功與自由練習結(jié)合,單項和綜合練習結(jié)合。通過練習使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。
今天,葛天中學全體英語老師參加了人教版義務教育教科書網(wǎng)絡培訓會,通過這次培訓活動,使每一位老師在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺,同時也看到了差距。作為一名面臨新課改的英語老師,為了能更好的跟上課改的潮流,適應新的課程改革,要不斷的更新自己的教學理念,提高自己的教育教學水平。
上午吳萍老師講解了閱讀方面的問題,新課標對學生的閱讀提出了循序漸進的要求,吳老師向我們介紹了閱讀課的理解和設計,她建議學生多朗讀課文,閱讀字數(shù)達到四萬詞,相當于三級水平。吳老師又給出了閱讀環(huán)節(jié)分析:warming---uppre---readingwhile---readingandpost---reading通過這些技巧,有助于我們英語老師在講閱讀課時提高教學效率,把課堂還給學生。培養(yǎng)學生的自主能力,養(yǎng)成良好的習慣和有效的學習方法。
下午莊力老師針對課本實際,對每一個環(huán)節(jié)都做了深入細致的講解,解決了很多老師的困惑,真是如沐春風,受益匪淺。
會后,我們?nèi)w英語老師召開了一個座談會,結(jié)合我們本校實際和學生狀況制定了一系列務實、求真的英語教學方案及策略。
一、加強專業(yè)知識學習,做專業(yè)型教師。
每個不同年級的學生要規(guī)定不同的閱讀量。作為一名教師要更愛好學習,充實自己,如果想給學生一碗水,自己必須有一桶水,甚至是源源不斷的活水,所以必須加強專業(yè)知識的學習。
二、認真?zhèn)湔n,多創(chuàng)設問題情景,激發(fā)孩子學習英語的興趣。
備課,備教材,備學生,備好課,是每一位老師的本職工作。聽過報告之后,讓我們更加認識到備好一節(jié)課需要做多個資料的收集,學生學習的積極性不高,教師要想法設法激發(fā)學生的興趣,創(chuàng)設情境,設置層層入扣的游戲,達到“玩與學”相結(jié)合的目的,引導學生自主研究的學習,這將是我們以后工作的重中之重。
三、創(chuàng)設情境,多用直觀教學。
由于初中生年齡較小,生活經(jīng)驗不豐富,知識范圍有限,作為一名英語老師在課堂上需要更生動的表演、豐富的表情,使學生進入一個美麗的童話世界。
四、鼓勵學生互相協(xié)作,對學生做有效的評價。
英語是一門實踐性、操作性很強的學科,新課程核心理念就是參與、合作。通過合作性學習,使學生互相學習幫助,及時有效的評價可以使學生認識自我、樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學習過程。
五、營造學習英語的氛圍,使英語學習成為教師和學生的共同愛好。
教師應該在潛心教學中的同時讓學生盡可能多的使用英語,達到學以致用,營造濃厚的英語學習氛圍,讓學生體會英語的語言魅力。
總之,通過這次培訓使每一位教師對新課標有了更深一步的理解,令人耳目一新,讓我們更進一步理解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切的感受到了新課程的精彩,在以后的教學中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式,走在英語新課改的最前列。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十四
我有機會參加了初中數(shù)學新課程培訓,使我受益非淺,對新課程改革也有一些心得體會。教育改革是科學的,應該按照科學規(guī)律辦事,否則要受到規(guī)律的懲罰。教學要體現(xiàn)課程改革的基本理念,在教學中充分考慮數(shù)學的學科特點,初中學生的心理特點,不同水平、不同愛好、學生的學習需求,運用多種教學方法和手段,引導學生積極主動地學習,把握數(shù)學的基礎知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法,發(fā)展應用意識和創(chuàng)新意識,對數(shù)學教學有較為全面的熟悉,提高數(shù)學素養(yǎng),形成積極的情感態(tài)度,為未來發(fā)展進一步學習打好基礎。通過學習,我體會到認識到要上好數(shù)學課,我們教師非下苦工夫不可。為了適應數(shù)學新課程改革需要,盡快提高學生的數(shù)學水平,達到新課標的要求,我在新學期里應該努力做到以下幾點:
一.制定學習計法。
數(shù)學學習切不可盲目,一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標,并制定相應的措施來保證目標的實施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎上進行總結(jié)。在教學過程中,應注意思想教育與知識教學互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,如:向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講數(shù)學等,讓學生認識到學數(shù)學的重要性,鼓勵學生樹立遠大的理想,努力學好數(shù)學二、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
二.尊重學生。
學生只有對自己、對數(shù)學及其文化、對數(shù)學學習有積極的情感,才能保持數(shù)學學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響數(shù)學學習的效果,而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此,在數(shù)學教學中我應該自始至終關注學生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。為此數(shù)學教師要做到:。
1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。
2、把數(shù)學教學與情感教育有機地結(jié)合起來,創(chuàng)設各種合作學習的活動,促使學生互相學習、互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神。
3、特別關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相長。
三、盡量采用"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
依據(jù)課程的總體目標并結(jié)合教學內(nèi)容,盡量設計貼近學生實際的教學活動,要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用數(shù)學,完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息,用數(shù)學與他人交流,發(fā)展用數(shù)學解決實際問題的能力,同時,積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
四、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是數(shù)學課程的重要任務之一、教師要有意識地加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和運用數(shù)學的過程中逐步學會如何學習。我們應做到:。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;。
2、引導學生結(jié)合語境,采用推測、查閱或詢問等方法進行學習;。
3、設計探究式的學習活動,促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展;。
4、引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法,學習語言知識,感悟語言功能;。
5、引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
五、要樹立新的學生觀和教學觀,促進學生的數(shù)學學習。
根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好,積極開展各種課外活動有助于學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能,例如可以利用第二課堂的時間開展數(shù)學對話朗誦、唱歌、講故事、演講、表演等數(shù)學課外活動,培養(yǎng)他們的自主性和創(chuàng)新意識。
六,教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。
新課程對學生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低,直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此,每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時,教師還必須學習新的知識,發(fā)展新的教學策略,研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識,通過數(shù)學課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
通過這次初中數(shù)學新課程培訓的學習,聆聽專家、同行們的報告,使我受益非淺,并要求自己在今后的教學中做到與學生共成長,不斷追求新的自我。我會不斷充實自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗,使數(shù)學教學工作更上一層樓。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十五
今年暑假期間我參加了網(wǎng)絡研修學習,作為教師的我,在暑假期間雖然占用了一點休息時間,但通過學習、培訓,覺得自己的教學水平提一個檔次。網(wǎng)絡知識培訓,這對我57歲的人來說,是一個比較新的課題,通過學習使我受益匪淺。
通過幾周的培訓學習,我聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與許多年輕教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
(1)愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
(2)尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
(3)要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
(4)以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,通過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,為課堂注入了新的生機與活力,體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在教學工作的有生之年,貢獻我的力量。
自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來,我在教育教學理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺!
首先,遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座,領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時,學會理性的思考和冷靜地處理方式。
其次,遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學習交流要“走出去,請進來”頗費一番周折,也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流,和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!
“欲窮千里目,更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢,才思敏捷,學識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強中自有強中手”,仿佛又了學生時代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學,自己首先要做到學無止境,要求學生動口、動手、動腦,自己也要邊學、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學有所獲!
感謝網(wǎng)絡研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業(yè)和班級交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風景!
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十六
網(wǎng)絡培訓還在繼續(xù),我覺得自己像一只被束縛很久的小鳥找到了屬于自己的自由天空,任由自己馳騁。這次培訓不但全面而且細致,內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有學員不同風格的教學案例等,值得借鑒。圍繞專題進行的互動討論,更有專家及輔導老師評論。通過這1個多月的理論學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問,我走進了培訓課堂。課堂上,專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,我收獲著專家們思想的精髓,理論的精華。聽了教授的講座,我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。教授強調(diào)了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視,因為小學生天生活潑好動,需要有他們感興趣的東西來吸引他們,學生的注意力集中了,就能更好地進行教學,達到事半功倍的效果,其次,教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
聽了教授的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟,激發(fā)了我探索數(shù)學教育中的興趣,同時聽教授的講座,也是在享受一種美。教授主講,感受頗深。聽了教授的講座,讓我對小學各學段數(shù)學的教學內(nèi)容、教學目標及有效教學策略有了更多的認識,為自己理清了各學段的教學思路。通過對“小學教師信息技術應用能力”的培訓,我明白了多媒體輔助教學的重要性,通過教授的指導,我對新課程小學數(shù)學教育有了新的認識。
在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聽專家的課堂教學展示,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的機會,因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機。在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學習中,我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學充滿了信心和希望。
骨干教師培訓,讓我感受到學習的路還很長,但我對教育教學充滿了信心和希望,學習還在繼續(xù)。這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望。
在今后的工作中,我將時刻牢記自己的職責,處處以身示范,與學校其它教師共同學習,共同進步。
英語網(wǎng)絡培訓心得體會篇十七
參加這次網(wǎng)絡培訓后發(fā)現(xiàn):我們教師之間又有了一個新的交流學習的平臺——網(wǎng)絡,深感科學技術領域發(fā)生的深刻的變化,給我們的教育事業(yè)帶來了便利。在這培訓過程中,我得到了與吳中區(qū)各校數(shù)學教師相互交流共同學習的機會,獲得了教育專家的珍貴課例示范。雖然每天的在線學習感覺有些累,但感覺收獲頗多。在這里,我們可以把平時教學中的困惑、難點得以展示,供大伙兒一起研究、討論,然后集集體智慧在使用到實際教學中,使自身的業(yè)務水平有了一個很大的提高。
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓方式。
本次的培訓給我們帶來了一個寬松、自由的空間,而且學習、互動、交流隨時進行,體現(xiàn)了以教師為本,隨時學習、及時反饋的宗旨。在學習的過程中提高了自己的學科素養(yǎng),得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡研修資源豐富,通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課,閱讀講稿和。