計劃是人們在實現目標、控制時間和資源方面的有序安排。在制定計劃時，要考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的對策。以下是一些關于計劃制定的心得體會，值得我們認真思考和總結。
小學自然教師工作計劃篇一
學校堅持以人為本、全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質量觀。在學校中心工作的`領引下，教科研修工作將繼續(xù)以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞學?！皩嵤┯行Ы虒W研修，提高教學質量，打造御小校本研修特色”這一重點，積極推進問題即課題的微型行動研究課題，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實踐反思，強化責任意識，研究意識，團隊意識，自主提高，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。根據涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結合學校實際，我校對20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：
學校教科研工作以新基礎教育理論為指導，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，促使學校的教科研工作向日?；?、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業(yè)成長。
協作、敬業(yè)、內生、發(fā)展。
以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞學校“實施有效教學，提高教學質量，打造御小校本研修特色”這一重點，有效落實教學常規(guī)，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質，從而為打造御小精品教育奠基。
1．完善并堅持做好校本教研常規(guī)管理工作。
2．依托教育網絡資源，發(fā)揮校園網培訓優(yōu)勢，建立學習型教師團隊，關注教師繼續(xù)教育與素質提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。組織教師教育技術能力培訓和競賽活動。
3．開展微型課題研究的管理與調控，關注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。把教師的教研課和進行課題研究進行有效整合。
4、立足課堂教學，繼續(xù)開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動。
5．依托網絡平臺，開展網上研修，構建成網上研修互動網絡。
6．深化課程改革，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。
（一）有效落實教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。
3、加強課堂教學研究與指導，實施有效教學，提高40分鐘即時效率，有效性、高效性，注重教學反思，在反思中不斷提升。
4做好研修活動常規(guī)的督導和指導工作。加強學校行政和備課組成員的聽課、評課、研討等活動。尤其是隨堂聽課，學校領導和各教研組組長要每周深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。同時發(fā)揮校本教研聽評課反饋的作用，提高調研的實效性，從而真正起到指導和促進一線教師的專業(yè)發(fā)展。
5、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
6、進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。
（二）扎實開展師資學習培訓工作。
1、讀書自悟。
繼續(xù)開展學校讀書沙龍活動，本期將組建御小讀書社，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動（由郭詩莉、孫健秀、張芳軍具體負責組織開展）。鼓勵每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎上精讀一本書籍，本期推薦學帶骨干關注學習《備課的變革》并結合自己教學體會撰寫讀書札記。學校老師每月將完成讀書筆記、摘記。教師根據自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個一‘的學習活動：每天讀一點，每周摘一點，每月寫一點，每學期寫一篇，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一教學方法，做到有所體驗，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、集中學習與課改沙龍相結合。
由學校和各教研組采取多種方式，如結合重難點課的研課活動;面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實錄觀摩。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研課的新氛圍。組織青年教師、備課組長等進行理論學習、觀看教學光盤、錄像等專家名課、探討在教學實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來。
3、依托遠程教育網絡資源，各備課組做好課例研討。教師本學期利用教師遠程教育資t）查找優(yōu)秀教學資源,學習教育教學理論（記業(yè)務筆記）每月一次，觀課研討（記觀課記錄、傳a61交流論壇）。學習形式以教研組集中組織和教師自學相結合。
4、組織教師教育技術能力培訓。定人、定時、定學習內容、定作業(yè)。具體內容為涪城區(qū)中小學信息技術操作應用模塊，我校由魏琳老師具體負責安排學習考核，制定御小現代教育技術工作計劃，建立御小教育資源庫（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個精品課件，一篇優(yōu)秀課例，一篇優(yōu)秀經驗文章（電子文檔）。
5、請進來走出去。有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要有成果匯報，或寫學習心得，或上示范課，或作專題講座或匯報課，切實提高學習的成效。另外，也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。
（三）教育科研微型課題與課例研究工作。
3、各教研組落實安排老師組內課堂研討。
（四）校本研修與網絡研修工作。
1、繼續(xù)開展校本研修沙龍。分全校性的專題與教研組內專題（教研組工作計劃落實）做到每月一、二次專題講座，達到“一人學習，多人受益，內生互動”的效益。專題內容與記錄表交教科室存檔。
2、落實《師徒結對》青藍工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導，分層培養(yǎng)，激勵教師專業(yè)成長，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。要求30歲以下教師都有一個對應的師傅，師傅指導、督導、檢查、協調，與徒弟相互促進提高，學校根據平時工全與產生影響與生成業(yè)績，期末評出優(yōu)秀師徒組合。
3、凡本期有教育技術培訓與遠程非學歷教育培訓的老師認真按時參加培訓。全體教師積極參與涪城教育網遠程資源的應用與學習，及時更新完善自己的教育隨筆上傳。
4積極參與a61網絡研修，參加區(qū)上研修活動的教師記住上報你的研修號。每學期至少有1篇有質量的原創(chuàng)稿件（包括論文、教學設計、教學實錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網絡研修繼教學時自動記入四川中小教師繼續(xù)教育網。學校也將每期進行考評。
1、成立由郭詩莉任組長的御小宣傳小組，制定計劃，做到學校各項工作活動及時上報上傳。
2、鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網站資源的建設，關注學校網站留言中與家長的勾通與交流.學校各部門各口工作計劃通知活動方案及其報道，由各部門負責人及時上傳我校教育網，老師及時撰寫信息及文章，提供給校園網及涪城教育網站、a61研修網。同時要通過電視或報刊雜志加強宣傳。
3．組織教師積極參加各級各類的征文、論文競教競技。為教師搭建展示科研成果的平臺，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.本學期，要建設好學校層面的成果交流平。編印?？队〗淘贰?。讓校刊成為展示本校教育內涵與品位的窗口。
每月工作要點：
1.制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題方案。課題的選定要力求精和實，注重研討的時效性。
3.制訂各課題組活動安排，至少各課題組每周開展一次活動。做到人人參與，并及時將研修情況上傳到涪城信息網或a61平臺。
4.各課題組在研討過程中，開展專題講座。5．師徒結對啟動，完成計劃表。
6、2月20進修校優(yōu)秀教學成果獎的策略研討。7、2月26日課題操作策略研訓。
1.進行教師培訓，加強理論學習。專題講座：李容。
2.課題組正常開展活動，進一步完善資料。
3.微型課題組研討活動。
4.開展學校的教育讀書沙龍活動啟動（郭詩莉孫健秀張芳軍）。
5、各備課組開展聽隨堂課的活動，做到要務實，跟進課題教學，有效指導教學活動。
6、校本教學研究微型課題申報立項。
7、3．25日進修校教學監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導主任）。
8、3．27日進修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）。
1．微型課題組繼續(xù)研討活動。
2．各微型課題組進一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結，并進行資料整理。
3、繼續(xù)開展學校的教育讀書沙龍活動。
4、各教研組開展研修課的研討。每個備課組利用教研活動時間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進步。
1．編印校刊。
2．繼續(xù)開展學校的教育讀書沙龍活動。
3.5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學成果評選。
4．師徒結對交流。
1．舉辦教師讀書心得交流。
2．進行教師教科研工作考核，做好教師微型課題成果統(tǒng)計。
3．總結教科研工作，召開期末教科會議。
4．做好資料歸檔工作。
5微型課的結題總結評比。
6.部署20xx下半年工作。
小學自然教師工作計劃篇二
二、活動要求。
1、各班級放假前要對學生進行法制、安全、禁毒等教育，使學生增強法制觀念，提高安全意識和自我保護能力。在安全教育中，要重點加強交通、食品、火災等安全知識教育，預防交通事故、擁擠踩踏、滑冰溺水、火災、食物中毒、煤氣中毒、觸電以及燃放煙花爆竹引發(fā)的安全事故。
2、要教育學生不進“三廳一社”和社會營業(yè)性網吧，不參加危害身心健康的游戲活動，反對封建迷信活動。
3、為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，給學生提供充分的休息時間。假期要指導學生科學有序地安排假期生活，掌握科學的教育方法，減輕學生過重的學習負擔，教育家長不要盲目跟風讓子女參加社會上各種補習班輔導，科學指導家長在保證子女健康成長、提高素質上下功夫。
4、師生聯絡網，要建立重要情況反饋制度，對突發(fā)事件要妥善處理，及時上報。外出要請假。
5、寒假前要教育學生盡量減少必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所。居住場所要經常開窗通風，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)。
6、嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規(guī)定》，禁止參與組織或介紹未成年學生非法外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業(yè)、中介機構在假期以“社會實踐”、“實習”為名組織在學的農民工子女非法打工行為。
三、活動內容。
1、要組織學生開展讀書活動，開闊視野，陶冶情操，豐富假期生活。
2、深入開展“三個一”進家庭活動。利用寒假學生廣泛接觸社會的有利契機，要將學校開展的“每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓練一個好習慣”活動向家庭延伸，教育引導學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生存。要有成果。
3、結合“做一天小家長”活動。開展行孝、行雅教育。為了培養(yǎng)學生的感恩之心，學校將在寒假開展感恩教育活動，要求每位學生在家必須至少做以下三件事情：
（1）到父母工作的地點，利用半天時間體驗父母工作的艱辛，并寫出體驗感言；
（3）觀察身邊感動人的人和事，并拍下一幅照片或寫一篇記事文章。返校時低年級上要交感恩活動的一幅照片或一段話。
4、廣泛開展青少年科普活動。在全校學生中開展多種形式的科普活動和社會實踐，提高積極主動的學習能力、善于解決問題的實踐能力、勇于探索的創(chuàng)新能力。為本校開展科技創(chuàng)新大賽、小發(fā)明小論文競賽活動做好準備。以班級為單位上交小發(fā)明。
小學自然教師工作計劃篇三
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的'工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把"如何進行小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內"講評推優(yōu)"課、校內首屆"教師基本功大賽"、"師徒結隊驗收課"、"校內評估課"等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生"提筆就是練字時"的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
每一項都十分重要。在備好課上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作要曉之以理動之以情用愛心去幫助每一個希望生最重要的是有成效讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋多留一些孩子們喜歡的有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學自然教師工作計劃篇四
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取06年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作計劃，制定如下個人工作計劃：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
認真計劃xx，希望收獲我將努力，再努力！！
小學自然教師工作計劃篇五
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位教師思想言行的標尺。
點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?BR> 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學自然教師工作計劃篇六
首先，有思想會使得我們興趣廣泛，會使我們的人際交往變得更有品位，使我們的生活，特別是精神生活變得豐富，從而使我們從瑣屑、無聊、單調、平庸的生存境遇中擺脫出來，擁有一種“一蓑煙雨任平生”的豪邁和超脫。其實，在物質領域和精神領域中都存在著“馬太效應”----你的思想愈豐富，就愈加容易變得更豐富。因為你思想豐富，你就能看到思想貧乏的人“看”不到的東西，你信息加工的能力就比較強，你就有更強的超越所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力。你能夠從更多元的角度、更宏大和更精微的視角看待問題。這樣，在與學生的日常交往中，我們會潛移默化地給予學生精神的滋養(yǎng)。
其次，做有思想的教師使我們變得更具有思想，能夠使我們更好地理解課程內容。我們說“數學是一種思想”，就因為世界上的一切都具有質與量的二重屬性。數學是從量的角度對世界萬事萬物關系的一種把握。勾股定理、正余弦定理都不過是揭示出三角形角與邊的大小的關系。
再次，有思想的教師會對學生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領。從對課程內容的發(fā)掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊。只是有時我們不自覺、沒有意識到罷了。更多的中小學教師對實際操作的方法更感興趣，但操作方法的背后一定有一套關于“良好教育”和“有效教學”的思想。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就會枯萎和斷裂，它絕不會變得更強健和更茁壯。
有思想使得我們不人云亦云，使得我們葆有自由意志和獨立人格?！奥浜缶鸵ご颉?，這是中國近代史血的教訓?？蛇@背后也有霸權主義、殖民主義和強權政治的邏輯以及對這種邏輯的消極認同，這不是文明、公正的國際社會的邏輯。包括“弱國無外交”，這都與“國家無論大小，一律平等”的文明規(guī)則相抵牾。我們如何思考事實，我們如何揭示因果，這背后首先是思想。創(chuàng)生新的思想需要以思想為基礎，正如庫恩所說“理論始于觀察，但觀察中滲透著理論”。
據我有限的觀察判斷，我國中小學教師缺少的主要是一種文化精神、文化眼光，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會、人生和教育的理想與信念。一言以蔽之，缺乏思想。究其原因，是文化底蘊不夠豐厚，學識積累不夠豐富，缺乏對人類歷史文化和人性的富于深度的理解，特別缺乏對中國歷史的洞察和對西方近代資本主義核心價值的深度理解。其后果是，中小學教師付出的大量勞動停留在低層次上，缺乏對學生精神上的引領，缺乏對自身工作高遠的立意，缺乏對“課本知識”所承載的價值觀和心理結構的深刻洞察。說得極端一點，把“教育”庸俗化為沒有靈魂的認知結果的堆積。
創(chuàng)造性地、批判性地使用教材，是課程開發(fā)的應有之義。而要能創(chuàng)造性地、批判性地使用教材，就需要一種文化眼光、一種道義的承擔、一種思想的積淀。
學習與思考是我們變得有思想的不二法門?？鬃诱f的.“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質。其實，前者是后者的重要條件。沒有“學而不厭”，就難以做到“誨人不倦”。學習的途徑是多種多樣的，而思考則不是簡單地想一想。我們要學會去粗取精、去偽存真、由表及里、切中肯綮，就要閱讀一些有關方法論的東西。其實，這就是哲學。哲學就是教我們如何認識和把握世界，它是世界觀和方法論，而這兩者正是構成作為動詞和名詞的“思想”的最重要元素。
我們強調做有思想的教師，就是強調對操作主義、經驗主義的超越，對教師職業(yè)內在尊嚴的詮釋與追求，對急功近利的拒斥。思想的邏輯徹底性就是理論。思想是理論的靈魂，也是理論華美的標志。
讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝，讓我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明、溫暖的思想之中----有一天，我們的年華終將老去，但我們的思想會在足跡中閃光，并照亮前行的路。
小學自然教師工作計劃篇七
青年教師是學校的未來，是教育的未來。是學校辦學的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿生機與活力的'生力軍和源泉，也是制約我校教育教學質量提高的“瓶頸”，如何建設一支高素質的青年教師隊伍，直接關系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個嚴峻課題。學校領導應重視對青年教師的培養(yǎng)，加快教師隊伍的建設步伐。不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。
學校定期組織青年教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。積極引導青年教師自覺抵制市場經濟的負面影響，樹立無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學生在我心中”。
做到學高為師，身正為范。
1、與教師們一同學習三本書，研讀課標，集體備課。學習新的教育理念，新的教育教學方法，將課改理念運用到實際教學中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學風格。使新教師能夠順利轉換角色，適應教學工作。
2、積極學習心里健康知識，做好學生的心理醫(yī)生。
3、積極參加崗位大練兵活動，練好扎實的教學基本功。
4、積極參加各種培訓。
青年教師多進行各種培訓，尤其遠程教育培訓，鼓勵教師建立博客，能和博友交流討論，并把學到的知識運用到教學中。每學期培訓人員必須寫一篇心得體會，記好學習筆記，每學年寫一篇德育論文。班主任還應寫好班級工作總結，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經過培訓，教師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的教師成為骨干教師，成為名師。
1、我校青年教師教師較多，他們經過專業(yè)的培訓，又較扎實的專業(yè)的基礎，可塑性大，教學熱情高，也有教師經驗不足，為了進一步提高教師的素質，教導處開學初安排了聽課表，隨時推門聽課，指導他們講課，指出教學中的不足之處，以及怎樣改正。
2、做好教學常規(guī)是教學工作最基本的要求，教學常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試、聽課評課、總結和論文等七項工作，嚴格按照教學常規(guī)，來規(guī)范日常教學工作，以形成習慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。
教導處開學初制定了幫教計劃，新老教師簽訂了幫教合同，
切實做好“導師帶教”、“新老教師結對子”工作，幫教工作應包括教學常規(guī)的七個方面內容，其中聽課要求按計劃幫教對象每個月聽指導老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲；指導老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評課。教學常規(guī)其他六方面內容，指導老師都應認真指導并寫好記錄。使青年教師掌握實際的教學技能，盡快地成長。
1、共同學習教育科研理論知識，積極開展科研教改，及時總結發(fā)現教育教學中的問題，及時記錄，及時總結反思，形成經驗文章。
2、青年教師應是學校課程改革的中堅力量，能積極參與學校組織的科研課題研究。增強科研意識，每位青年教師都必須積極參加學校教學改革總課題下的學科子課題工作。認真鉆研業(yè)務，虛心學習，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學期青年教師開學校級公開課一節(jié)，學科組內研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課，各教研組應認真做好評課工作。積極引導青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經驗總結，青年教師寫好一份教學反思，以利于總結提高。
總之，作為指導教師,我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的。要重視對青年教師的培養(yǎng)，采取多角度、多形式、多層次的培訓方式，科學、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學能力，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。
小學自然教師工作計劃篇八
（一）培訓方面：本著哈市制定的“堅持、提高、發(fā)展”的原則，在中小學教師繼續(xù)教育工作中，堅持教育行政部門決策，進修院校指揮，學校是基地，校長是主要組織者、責任者的培訓機制，探索以課程課堂教學能力為中心，集中培訓，把師訓、干訓、教研、科研有機結合起來，不斷開創(chuàng)繼續(xù)教育的新局面。
（二）新課改方面：按照《尚志市小學教師課改實施方案》進行。
（一）師德：加大師德建設工作力度，實現師德建設目標。組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實好各項師德活動，開展師德達標活動，并適時召開全市師德建設工作經驗交流會。
（二）計算機培訓：三十五歲以下小學教師必須達到中級以上水平，逐步實現中小學繼續(xù)教育現代遠程教育網絡。
（三）新教師培訓：根據國家教委對新教師在試用期內必須接受理論培訓和實踐考核的要求，教師進修學校師訓部每年要組織初中新教師和小學新教師培訓。培訓按《尚志市初中、小學新教師培訓方案》要求進行。集中培訓６０學時，教學實踐６０學時。培訓后發(fā)結業(yè)證書，作為新教師定職的必要條件。
尚志市以上級培訓，校級骨干要經校級以上級培訓。
（五）非師范類教師教育學、心理學培訓：每兩年要組織一次非師范類教師教育學、心理學培訓。
（六）隨著現代教育手段逐漸先進，計算機網上教學在我校已經開展，我們要充分利用現代遠程教育技術和信息技術，針對我校實際情況，配合哈市教委和尚志市教委信息網站，實行現代化遠程教育，形成開放式繼續(xù)教育網絡，建立好葦河小學教師繼續(xù)教育信息庫。
我們堅決執(zhí)行《黑龍江省中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《哈爾濱市中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》各條例，調動一切積極因素，團結協作，共同推進，全面開創(chuàng)葦河小學教師繼續(xù)教育新局面，培訓出一大批適應２１世紀教育發(fā)展需的教師隊伍。
小學自然教師工作計劃篇九
我們都知道，要教好書首先要育好人，小學教師德育工作計劃。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。
結合語文學科對學生進行德育教育。
1、抓好學生的常規(guī)教育。
配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，小學工作計劃《小學教師德育工作計劃》。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
小學自然教師工作計劃篇十
崗位，立足本校教育教學活動，結合自己的工作實際進行再學習、再提高的一種培訓形式。經過前期的教師培訓，學校的教師隊伍不斷地發(fā)展、成長，鍛煉造就了一批務實能干的業(yè)務骨干，也帶動了新教師的快速成長。為學校的后繼發(fā)展打下了厚實的基礎，針對我校教師隊伍現狀，現制定本學期教師培訓工作計劃。
教師培訓是以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，由學校正式實施的在職教師培訓。以教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程為主題，重過程求實效，用豐富的文化內涵作支撐，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，實現我校優(yōu)質、高效、開放的培訓體系。讓教師在濃厚的教師研訓氛圍中磨礪自我，快樂成長，努力打造一支師德高尚、結構合理、能夠適應新時期教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍，實現“為教師的發(fā)展引航，為學生的成長奠基”的辦學目標。
通過開展新一輪教師培訓，使廣大教師在政治思想與職業(yè)道德、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，教師自身專業(yè)化發(fā)展進程有顯著跨越。
1。加強教師師德師風教育，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準。
2。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。
3。樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。
4。擁用“五種能力”：善于教——能運用現代教育技術，上好一節(jié)公開課；善于思——能在教學中發(fā)現問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
1。把教師學科素養(yǎng)提升工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。教師培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握教師培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教導處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展教師培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2。加強教研組工作的管理，加強備課組建設。各備課組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點是圍繞數學語言交流能力訓練、經典誦讀的研究、學生英語口語能力的培養(yǎng)等主題進行研討。
3。內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對。
同伴互助”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為教師培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔教師培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4。抓好青年教師培養(yǎng)。今年繼續(xù)開展同年級段教師結對子活動，采用同伴互助的方式培訓青年教師。培訓的內容是常規(guī)教研教學，重點是如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣等，使青年教師盡快熟悉業(yè)務，快速成長。
5。圍繞新課程改革，開展好經驗交流活動。利用教師培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。
6。不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
1。師德培訓。結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學生。
2。教育理論和專業(yè)知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求結合本學期基于問題學習的主題活動，進一步組織教師學習現代教育理論以及相關的理論知識，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。
3。教育教學能力培訓。根據教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學論文的撰寫作為重點工作。
4。加強現代教育技術培訓，提高教師教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
5。自我總結、自我反思。通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思上交并與大家交流。
1。自主學習。組織教師自學，記讀書筆記，交流研討。學校對布置的自學任務，進行檢查和考核。
2。專題講座。結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，以學校領導和骨干教師為主舉辦專題講座。
3。小組研討。以教研組、備課組為單位，通過教研活動、、集體備課等形式，定期交流學習體會，研討教學經驗，共同解決教學中存在的問題。
4。教學觀摩。繼續(xù)組織好學科組內的聽評課活動，定期舉辦說課、評課、公開課、觀摩課活動，增強教學觀摩的實效。
5。結對幫促。學校統(tǒng)一調配指導教師，指導教師由學校教干、骨干教師、教學能手、學科帶頭人擔任，形成師徒關系，指導青年教師盡快成長。學校明確師徒責任、義務，對工作成績定期考核獎勵。
新學期，我校將嚴格按照已定計劃，進一步加大教師繼續(xù)教育和教師培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，切實提升教師學科素養(yǎng)。
小學自然教師工作計劃篇十一
我們一年三班共有45個學生，其中女孩子比男孩子多12個，這樣女孩子多的`話就比較好管理，沒有那么調皮。而且在與他們接觸的這一周里，我發(fā)現了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個女孩子是很內向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時我會多關心這些性格相對內向的孩子。還有幾個男孩子是比較調皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己。班級的每個孩子根據他們的性格來各任其職。
我們對小學的生的教育，不僅僅是教學，要求是必要的，老師引導學生制定好班規(guī)，要求學生共同遵守，對培養(yǎng)學生良好的習慣是很有助益的。
1、見到老師要主動問好，和同學之間相互問候有禮貌。
2、每天進到教室就讀書，充分做好早讀：培養(yǎng)學生讀書時要書聲瑯瑯。
3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。
4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認真聽，小嘴巴，閉上它。
5、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負擔。
6、在中午吃飯的時候，排好路隊整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費糧食，懂得節(jié)約。
小學自然教師工作計劃篇十二
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的`工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。本學期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。
3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
4、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對后進生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個后進生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為我們小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學自然教師工作計劃篇十三
1、“培養(yǎng)良好的.學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物。
4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點。
全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
1、學習習慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音：認對、讀準聲母、韻母、能準確地拼讀音節(jié)、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲、認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。
1、能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
4、正確地復述課文、語句連貫。
5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
小學自然教師工作計劃篇十四
眨眼間，我們又迎來新的`學期。本學期，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)小學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教學水平，促進學生的綜合素質提高。
（一）、學好理論，更新觀念，提高素質。
今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化，語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
（五）、開展科研，突現重點。
1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
小學自然教師工作計劃篇十五
指導思想：
以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。
主要措施：
一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學。
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
小學自然教師工作計劃篇十六
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新教師工作計劃
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小學一年級《人、自然、社會》教學計劃
一、班級情況分析
本年級現有班級4個班，學生來源廣，水平相差很大，從學生的整體水平來看，有些同學只上過一學年的幼兒園，雖然有了上學期的基礎，可各方面的水平還是有明顯的差異。為了盡量發(fā)揮每個孩子的聰明才智，盡量讓每個學生有所發(fā)展，有所特長，上課時盡可能的給每個學生提供鍛煉的機會。特別是在課程改革實驗教材實施的第一年，必須用新理念、新思想去適應現在的學生，側重培養(yǎng)學生良好的行為習慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學習。從而讓他們走出社會時學會一點用武的本領。
二、教學內容
本冊教材包括六個單元的內容：第一單元內容主要是介紹我們的身體。第二單元是注意安全;第三單元介紹在校園里;第四單元是介紹校園環(huán)境;第五單元是這是我的家;第六單元是游戲。
三、 編排特點
1、每課時的安排盡可能聯系家鄉(xiāng)的實際，給學生提供觀察、說話、操作以及想一想、寫一寫的過程。
2、側重培養(yǎng)學生良好的行為習慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學習
3、注重學生的實踐活動
四、 教學措施
1、自身要努力學習，更新觀念，在加強基礎知識教學的同時注意學生能力的培養(yǎng)。
2、加強思想教育，努力調動學生學習的主動性和積極性。
3、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，如課前預備，課后復習，學習時專心致志，平時善于收集家鄉(xiāng)的資料等。
一、教材分析
(一)、教材內容及其編排
本冊教材是依據浙江省教育廳新頒布的《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》編寫的，共有26課，主要涉及《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》內容綱要中的主要內容有浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經濟、浙江文化、和諧浙江等五大主題內容。各個板塊的內容的安排如下：
浙江沿革：《有趣的風俗活動》、《你玩過這樣的游戲嗎》
浙江文化：《王羲之和王獻之》、《大畫家王冕》、《多才多藝的徐文長》;
浙江經濟：《浙江的江河》、《浙江的農特產》、《美麗的千島湖》;
(二)、教材的主要特點
《人、自然、社會》國家基礎教育課程體系的重要組成部分。根據我省實際情況，省教育廳將地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的“通用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經濟、浙江人文、和諧浙江。旨在滿足學生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要，是省內中小學教育中普遍適用的地方課程。每課的編寫特點：由于二年級學生識字量少，本冊教材采用圖文結合，以圖為主組織編寫，編寫中突出教材是學生的學本，強調活動性與體驗性，讓學生在活動中去認知、感受、了解相關的知識，獲得更多方面的發(fā)展。
《人、自然、社會》的學習要充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的已知經驗和學習積極性。重視實踐活動，根據學習內容的特點，將查找資料、實地調查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領域。提高學生收集信息的能力、合作學習的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識。
二、教學目標：
本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的.初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。
三、學生情況分析：
201班共有學生27人，大多來自三盤的各個自然村，還有個別外地學生。本班學生的整體情況預計不均衡，能力水平參差不齊。有部分學生對溫州的地理地貌，氣候特點有點兒了解，但不夠透徹。班上有好多學生來自漁鄉(xiāng)，對開漁節(jié)、會市等也有所知道。
學生上課隨心所欲、多動，沒有紀律觀念;有的注意力不集中，貌似安靜，實質游離等。針對這些情況本學期進行必要的教育，及時糾正，使他們真正認識到了解溫州的人情風貌的重要性，在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。
四、教學措施：
1、依據課程標準，把握學習目標。
教師在實施地方課程活動前，必須認真學習《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》，認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩模莒`活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。在準確把握各個內容模塊的要求基礎上，制訂適合本班學生實際的學習目標。
2、運用多種手段，突出學習效果。
教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學?；顒又幸浞职l(fā)揮學生學習的主體作用，了解學生的已有知識與經驗，調動學生學習的積極性。教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
3、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。
教材是課程的重要依據，但不是課程資源的全部，要努力茍簡“學校——家庭——社會”一體化的課程資源。
4、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，更新觀念。
5、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、具體工作
(一)加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，上個學期各縣區(qū)都有相關年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。
(三)加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同 時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學教師的培養(yǎng)
教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”
(1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;
3、每學期上一節(jié)校級研討課;
4、每學期自己制作一個課件;
5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
(五)組建科技興趣組，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三?！被顒樱S富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
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小學自然教師工作計劃篇一
學校堅持以人為本、全面、協調、可持續(xù)的發(fā)展觀，堅持全面育人、全面發(fā)展的質量觀。在學校中心工作的`領引下，教科研修工作將繼續(xù)以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞學?！皩嵤┯行Ы虒W研修，提高教學質量，打造御小校本研修特色”這一重點，積極推進問題即課題的微型行動研究課題，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實踐反思，強化責任意識，研究意識，團隊意識，自主提高，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。根據涪城區(qū)《20xx年秋研修工作意見》結合學校實際，我校對20xx年春季教科研修師培工作作如下安排：
學校教科研工作以新基礎教育理論為指導，大力提倡教科研的實效性和可持續(xù)發(fā)展性，進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，以校本研訓為依托，促使學校的教科研工作向日?；?、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業(yè)成長。
協作、敬業(yè)、內生、發(fā)展。
以“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，圍繞學校“實施有效教學，提高教學質量，打造御小校本研修特色”這一重點，有效落實教學常規(guī)，科學開展課題研究，注重提高教師群體素質，從而為打造御小精品教育奠基。
1．完善并堅持做好校本教研常規(guī)管理工作。
2．依托教育網絡資源，發(fā)揮校園網培訓優(yōu)勢，建立學習型教師團隊，關注教師繼續(xù)教育與素質提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。組織教師教育技術能力培訓和競賽活動。
3．開展微型課題研究的管理與調控，關注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。把教師的教研課和進行課題研究進行有效整合。
4、立足課堂教學，繼續(xù)開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動。
5．依托網絡平臺，開展網上研修，構建成網上研修互動網絡。
6．深化課程改革，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。
（一）有效落實教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。
2、加強學科單元集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。
3、加強課堂教學研究與指導，實施有效教學，提高40分鐘即時效率，有效性、高效性，注重教學反思，在反思中不斷提升。
4做好研修活動常規(guī)的督導和指導工作。加強學校行政和備課組成員的聽課、評課、研討等活動。尤其是隨堂聽課，學校領導和各教研組組長要每周深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。同時發(fā)揮校本教研聽評課反饋的作用，提高調研的實效性，從而真正起到指導和促進一線教師的專業(yè)發(fā)展。
5、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。
6、進一步建立和健全教育教學科研方面的制度和評價機制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。
（二）扎實開展師資學習培訓工作。
1、讀書自悟。
繼續(xù)開展學校讀書沙龍活動，本期將組建御小讀書社，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動（由郭詩莉、孫健秀、張芳軍具體負責組織開展）。鼓勵每位教師特別是年輕教師要在泛讀的基礎上精讀一本書籍，本期推薦學帶骨干關注學習《備課的變革》并結合自己教學體會撰寫讀書札記。學校老師每月將完成讀書筆記、摘記。教師根據自己實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學行為。這是促進教師自主發(fā)揮和提高的主要方式。每一位教師做好“四個一‘的學習活動：每天讀一點，每周摘一點，每月寫一點，每學期寫一篇，引導教師潛心研究一個教學問題，感悟一教學方法，做到有所體驗，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
2、集中學習與課改沙龍相結合。
由學校和各教研組采取多種方式，如結合重難點課的研課活動;面向全體的沙龍講座;優(yōu)秀課堂實錄觀摩。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內教師間自主研課的新氛圍。組織青年教師、備課組長等進行理論學習、觀看教學光盤、錄像等專家名課、探討在教學實踐中所遇到的疑難問題及解決辦法等形式，使青年教師盡快成長起來。
3、依托遠程教育網絡資源，各備課組做好課例研討。教師本學期利用教師遠程教育資t）查找優(yōu)秀教學資源,學習教育教學理論（記業(yè)務筆記）每月一次，觀課研討（記觀課記錄、傳a61交流論壇）。學習形式以教研組集中組織和教師自學相結合。
4、組織教師教育技術能力培訓。定人、定時、定學習內容、定作業(yè)。具體內容為涪城區(qū)中小學信息技術操作應用模塊，我校由魏琳老師具體負責安排學習考核，制定御小現代教育技術工作計劃，建立御小教育資源庫（楊佳），本期全體教師每人上交自制或收集一個精品課件，一篇優(yōu)秀課例，一篇優(yōu)秀經驗文章（電子文檔）。
5、請進來走出去。有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要有成果匯報，或寫學習心得，或上示范課，或作專題講座或匯報課，切實提高學習的成效。另外，也將組織學校的學科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學校參觀學習，加強橫向教學研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。
（三）教育科研微型課題與課例研究工作。
3、各教研組落實安排老師組內課堂研討。
（四）校本研修與網絡研修工作。
1、繼續(xù)開展校本研修沙龍。分全校性的專題與教研組內專題（教研組工作計劃落實）做到每月一、二次專題講座，達到“一人學習，多人受益，內生互動”的效益。專題內容與記錄表交教科室存檔。
2、落實《師徒結對》青藍工程，以御小教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃為指導，分層培養(yǎng)，激勵教師專業(yè)成長，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。要求30歲以下教師都有一個對應的師傅，師傅指導、督導、檢查、協調，與徒弟相互促進提高，學校根據平時工全與產生影響與生成業(yè)績，期末評出優(yōu)秀師徒組合。
3、凡本期有教育技術培訓與遠程非學歷教育培訓的老師認真按時參加培訓。全體教師積極參與涪城教育網遠程資源的應用與學習，及時更新完善自己的教育隨筆上傳。
4積極參與a61網絡研修，參加區(qū)上研修活動的教師記住上報你的研修號。每學期至少有1篇有質量的原創(chuàng)稿件（包括論文、教學設計、教學實錄或反思等）發(fā)表在論壇上。參與老師網絡研修繼教學時自動記入四川中小教師繼續(xù)教育網。學校也將每期進行考評。
1、成立由郭詩莉任組長的御小宣傳小組，制定計劃，做到學校各項工作活動及時上報上傳。
2、鼓勵發(fā)動教師積極參與學校網站資源的建設，關注學校網站留言中與家長的勾通與交流.學校各部門各口工作計劃通知活動方案及其報道，由各部門負責人及時上傳我校教育網，老師及時撰寫信息及文章，提供給校園網及涪城教育網站、a61研修網。同時要通過電視或報刊雜志加強宣傳。
3．組織教師積極參加各級各類的征文、論文競教競技。為教師搭建展示科研成果的平臺，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4.本學期，要建設好學校層面的成果交流平。編印?？队〗淘贰?。讓校刊成為展示本校教育內涵與品位的窗口。
每月工作要點：
1.制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2.召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題方案。課題的選定要力求精和實，注重研討的時效性。
3.制訂各課題組活動安排，至少各課題組每周開展一次活動。做到人人參與，并及時將研修情況上傳到涪城信息網或a61平臺。
4.各課題組在研討過程中，開展專題講座。5．師徒結對啟動，完成計劃表。
6、2月20進修校優(yōu)秀教學成果獎的策略研討。7、2月26日課題操作策略研訓。
1.進行教師培訓，加強理論學習。專題講座：李容。
2.課題組正常開展活動，進一步完善資料。
3.微型課題組研討活動。
4.開展學校的教育讀書沙龍活動啟動（郭詩莉孫健秀張芳軍）。
5、各備課組開展聽隨堂課的活動，做到要務實，跟進課題教學，有效指導教學活動。
6、校本教學研究微型課題申報立項。
7、3．25日進修校教學監(jiān)控師培繼教管理專題研修（教科教導主任）。
8、3．27日進修校心理健康教育（心理健康教師：馮靜劉冬梅）。
1．微型課題組繼續(xù)研討活動。
2．各微型課題組進一步完善研究的資料，完成課題中期階段小結，并進行資料整理。
3、繼續(xù)開展學校的教育讀書沙龍活動。
4、各教研組開展研修課的研討。每個備課組利用教研活動時間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進步。
1．編印校刊。
2．繼續(xù)開展學校的教育讀書沙龍活動。
3.5月27日涪城區(qū)第三屆優(yōu)秀教學成果評選。
4．師徒結對交流。
1．舉辦教師讀書心得交流。
2．進行教師教科研工作考核，做好教師微型課題成果統(tǒng)計。
3．總結教科研工作，召開期末教科會議。
4．做好資料歸檔工作。
5微型課的結題總結評比。
6.部署20xx下半年工作。
小學自然教師工作計劃篇二
二、活動要求。
1、各班級放假前要對學生進行法制、安全、禁毒等教育，使學生增強法制觀念，提高安全意識和自我保護能力。在安全教育中，要重點加強交通、食品、火災等安全知識教育，預防交通事故、擁擠踩踏、滑冰溺水、火災、食物中毒、煤氣中毒、觸電以及燃放煙花爆竹引發(fā)的安全事故。
2、要教育學生不進“三廳一社”和社會營業(yè)性網吧，不參加危害身心健康的游戲活動，反對封建迷信活動。
3、為切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，給學生提供充分的休息時間。假期要指導學生科學有序地安排假期生活，掌握科學的教育方法，減輕學生過重的學習負擔，教育家長不要盲目跟風讓子女參加社會上各種補習班輔導，科學指導家長在保證子女健康成長、提高素質上下功夫。
4、師生聯絡網，要建立重要情況反饋制度，對突發(fā)事件要妥善處理，及時上報。外出要請假。
5、寒假前要教育學生盡量減少必要的聚會和旅游活動，減少或避免前往人群擁擠場所。居住場所要經常開窗通風，避免接觸流感樣癥狀肺炎病人，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養(yǎng)。
6、嚴格貫徹落實《未成年人保護法》和《禁止使用童工規(guī)定》，禁止參與組織或介紹未成年學生非法外出打工，堅決抵制社會上各類針對在校未成年學生的非法招工行為，尤其要警惕和抵制企業(yè)、中介機構在假期以“社會實踐”、“實習”為名組織在學的農民工子女非法打工行為。
三、活動內容。
1、要組織學生開展讀書活動，開闊視野，陶冶情操，豐富假期生活。
2、深入開展“三個一”進家庭活動。利用寒假學生廣泛接觸社會的有利契機，要將學校開展的“每天背誦一個勵志警句、每周講述一個感恩故事、每月訓練一個好習慣”活動向家庭延伸，教育引導學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生存。要有成果。
3、結合“做一天小家長”活動。開展行孝、行雅教育。為了培養(yǎng)學生的感恩之心，學校將在寒假開展感恩教育活動，要求每位學生在家必須至少做以下三件事情：
（1）到父母工作的地點，利用半天時間體驗父母工作的艱辛，并寫出體驗感言；
（3）觀察身邊感動人的人和事，并拍下一幅照片或寫一篇記事文章。返校時低年級上要交感恩活動的一幅照片或一段話。
4、廣泛開展青少年科普活動。在全校學生中開展多種形式的科普活動和社會實踐，提高積極主動的學習能力、善于解決問題的實踐能力、勇于探索的創(chuàng)新能力。為本校開展科技創(chuàng)新大賽、小發(fā)明小論文競賽活動做好準備。以班級為單位上交小發(fā)明。
小學自然教師工作計劃篇三
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的'工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把"如何進行小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內"講評推優(yōu)"課、校內首屆"教師基本功大賽"、"師徒結隊驗收課"、"校內評估課"等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生"提筆就是練字時"的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
每一項都十分重要。在備好課上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作要曉之以理動之以情用愛心去幫助每一個希望生最重要的是有成效讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋多留一些孩子們喜歡的有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學自然教師工作計劃篇四
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取06年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作計劃，制定如下個人工作計劃：
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。
認真計劃xx，希望收獲我將努力，再努力！！
小學自然教師工作計劃篇五
本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
我以前只知道埋頭工作,總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位教師思想言行的標尺。
點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術?！?BR> 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平；同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展工作奠定基礎。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質的人民教師。
重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協作教育。
總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
小學自然教師工作計劃篇六
首先，有思想會使得我們興趣廣泛，會使我們的人際交往變得更有品位，使我們的生活，特別是精神生活變得豐富，從而使我們從瑣屑、無聊、單調、平庸的生存境遇中擺脫出來，擁有一種“一蓑煙雨任平生”的豪邁和超脫。其實，在物質領域和精神領域中都存在著“馬太效應”----你的思想愈豐富，就愈加容易變得更豐富。因為你思想豐富，你就能看到思想貧乏的人“看”不到的東西，你信息加工的能力就比較強，你就有更強的超越所給定的信息而生發(fā)出新信息的能力。你能夠從更多元的角度、更宏大和更精微的視角看待問題。這樣，在與學生的日常交往中，我們會潛移默化地給予學生精神的滋養(yǎng)。
其次，做有思想的教師使我們變得更具有思想，能夠使我們更好地理解課程內容。我們說“數學是一種思想”，就因為世界上的一切都具有質與量的二重屬性。數學是從量的角度對世界萬事萬物關系的一種把握。勾股定理、正余弦定理都不過是揭示出三角形角與邊的大小的關系。
再次，有思想的教師會對學生的心靈豐滿和精神充實有一種自覺而又自然的引領。從對課程內容的發(fā)掘到教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，甚至用一套什么樣的語言，背后都有思想的底蘊。只是有時我們不自覺、沒有意識到罷了。更多的中小學教師對實際操作的方法更感興趣，但操作方法的背后一定有一套關于“良好教育”和“有效教學”的思想。剝離了思想根基的操作方法就像折斷的樹枝，很快就會枯萎和斷裂，它絕不會變得更強健和更茁壯。
有思想使得我們不人云亦云，使得我們葆有自由意志和獨立人格?！奥浜缶鸵ご颉?，這是中國近代史血的教訓?？蛇@背后也有霸權主義、殖民主義和強權政治的邏輯以及對這種邏輯的消極認同，這不是文明、公正的國際社會的邏輯。包括“弱國無外交”，這都與“國家無論大小，一律平等”的文明規(guī)則相抵牾。我們如何思考事實，我們如何揭示因果，這背后首先是思想。創(chuàng)生新的思想需要以思想為基礎，正如庫恩所說“理論始于觀察，但觀察中滲透著理論”。
據我有限的觀察判斷，我國中小學教師缺少的主要是一種文化精神、文化眼光，一種自覺的價值追求，一種堅定的對于社會、人生和教育的理想與信念。一言以蔽之，缺乏思想。究其原因，是文化底蘊不夠豐厚，學識積累不夠豐富，缺乏對人類歷史文化和人性的富于深度的理解，特別缺乏對中國歷史的洞察和對西方近代資本主義核心價值的深度理解。其后果是，中小學教師付出的大量勞動停留在低層次上，缺乏對學生精神上的引領，缺乏對自身工作高遠的立意，缺乏對“課本知識”所承載的價值觀和心理結構的深刻洞察。說得極端一點，把“教育”庸俗化為沒有靈魂的認知結果的堆積。
創(chuàng)造性地、批判性地使用教材，是課程開發(fā)的應有之義。而要能創(chuàng)造性地、批判性地使用教材，就需要一種文化眼光、一種道義的承擔、一種思想的積淀。
學習與思考是我們變得有思想的不二法門?？鬃诱f的.“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質。其實，前者是后者的重要條件。沒有“學而不厭”，就難以做到“誨人不倦”。學習的途徑是多種多樣的，而思考則不是簡單地想一想。我們要學會去粗取精、去偽存真、由表及里、切中肯綮，就要閱讀一些有關方法論的東西。其實，這就是哲學。哲學就是教我們如何認識和把握世界，它是世界觀和方法論，而這兩者正是構成作為動詞和名詞的“思想”的最重要元素。
我們強調做有思想的教師，就是強調對操作主義、經驗主義的超越，對教師職業(yè)內在尊嚴的詮釋與追求，對急功近利的拒斥。思想的邏輯徹底性就是理論。思想是理論的靈魂，也是理論華美的標志。
讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓生活充滿人性的光輝，讓我們的心靈蕩漾在博大、豐富、深邃、光明、溫暖的思想之中----有一天，我們的年華終將老去，但我們的思想會在足跡中閃光，并照亮前行的路。
小學自然教師工作計劃篇七
青年教師是學校的未來，是教育的未來。是學校辦學的中間力量、是我校教育事業(yè)充滿生機與活力的'生力軍和源泉，也是制約我校教育教學質量提高的“瓶頸”，如何建設一支高素質的青年教師隊伍，直接關系到我校的興衰，是擺在我們面前的一個嚴峻課題。學校領導應重視對青年教師的培養(yǎng)，加快教師隊伍的建設步伐。不斷提高青年教師教育教學能力水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，促使青年教師向更精、更高的目標奮進。
學校定期組織青年教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照規(guī)范，找差距、尋不足，不斷整改。積極引導青年教師自覺抵制市場經濟的負面影響，樹立無私奉獻、敬業(yè)愛生、自尊自重、艱苦奮斗、奮發(fā)爭光五種形象、著力提高師德水平。讓每一名青年教師都真正做到“學生在我心中”。
做到學高為師，身正為范。
1、與教師們一同學習三本書，研讀課標，集體備課。學習新的教育理念，新的教育教學方法，將課改理念運用到實際教學中，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)理論上都有所提升，形成自己獨特的教育教學風格。使新教師能夠順利轉換角色，適應教學工作。
2、積極學習心里健康知識，做好學生的心理醫(yī)生。
3、積極參加崗位大練兵活動，練好扎實的教學基本功。
4、積極參加各種培訓。
青年教師多進行各種培訓，尤其遠程教育培訓，鼓勵教師建立博客，能和博友交流討論，并把學到的知識運用到教學中。每學期培訓人員必須寫一篇心得體會，記好學習筆記，每學年寫一篇德育論文。班主任還應寫好班級工作總結，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經過培訓，教師會迅速成長起來，從一個站穩(wěn)講臺的教師成為骨干教師，成為名師。
1、我校青年教師教師較多，他們經過專業(yè)的培訓，又較扎實的專業(yè)的基礎，可塑性大，教學熱情高，也有教師經驗不足，為了進一步提高教師的素質，教導處開學初安排了聽課表，隨時推門聽課，指導他們講課，指出教學中的不足之處，以及怎樣改正。
2、做好教學常規(guī)是教學工作最基本的要求，教學常規(guī)包括備課教案、授課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試、聽課評課、總結和論文等七項工作，嚴格按照教學常規(guī)，來規(guī)范日常教學工作，以形成習慣，并定期做好量化評分考查工作，定期檢查，加強管理。
教導處開學初制定了幫教計劃，新老教師簽訂了幫教合同，
切實做好“導師帶教”、“新老教師結對子”工作，幫教工作應包括教學常規(guī)的七個方面內容，其中聽課要求按計劃幫教對象每個月聽指導老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會收獲；指導老師每個月至少聽所幫教對象1節(jié)課，并寫好每節(jié)課的評課。教學常規(guī)其他六方面內容，指導老師都應認真指導并寫好記錄。使青年教師掌握實際的教學技能，盡快地成長。
1、共同學習教育科研理論知識，積極開展科研教改，及時總結發(fā)現教育教學中的問題，及時記錄，及時總結反思，形成經驗文章。
2、青年教師應是學校課程改革的中堅力量，能積極參與學校組織的科研課題研究。增強科研意識，每位青年教師都必須積極參加學校教學改革總課題下的學科子課題工作。認真鉆研業(yè)務，虛心學習，勇于開拓，不斷創(chuàng)新。要求每學期青年教師開學校級公開課一節(jié)，學科組內研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實驗課，各教研組應認真做好評課工作。積極引導青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經驗總結，青年教師寫好一份教學反思，以利于總結提高。
總之，作為指導教師,我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的。要重視對青年教師的培養(yǎng)，采取多角度、多形式、多層次的培訓方式，科學、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學能力，使結對青年教師的教育教學水平再上一個新臺階。為新世紀中國教育的騰飛提供強有力的人才保證。
小學自然教師工作計劃篇八
（一）培訓方面：本著哈市制定的“堅持、提高、發(fā)展”的原則，在中小學教師繼續(xù)教育工作中，堅持教育行政部門決策，進修院校指揮，學校是基地，校長是主要組織者、責任者的培訓機制，探索以課程課堂教學能力為中心，集中培訓，把師訓、干訓、教研、科研有機結合起來，不斷開創(chuàng)繼續(xù)教育的新局面。
（二）新課改方面：按照《尚志市小學教師課改實施方案》進行。
（一）師德：加大師德建設工作力度，實現師德建設目標。組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實好各項師德活動，開展師德達標活動，并適時召開全市師德建設工作經驗交流會。
（二）計算機培訓：三十五歲以下小學教師必須達到中級以上水平，逐步實現中小學繼續(xù)教育現代遠程教育網絡。
（三）新教師培訓：根據國家教委對新教師在試用期內必須接受理論培訓和實踐考核的要求，教師進修學校師訓部每年要組織初中新教師和小學新教師培訓。培訓按《尚志市初中、小學新教師培訓方案》要求進行。集中培訓６０學時，教學實踐６０學時。培訓后發(fā)結業(yè)證書，作為新教師定職的必要條件。
尚志市以上級培訓，校級骨干要經校級以上級培訓。
（五）非師范類教師教育學、心理學培訓：每兩年要組織一次非師范類教師教育學、心理學培訓。
（六）隨著現代教育手段逐漸先進，計算機網上教學在我校已經開展，我們要充分利用現代遠程教育技術和信息技術，針對我校實際情況，配合哈市教委和尚志市教委信息網站，實行現代化遠程教育，形成開放式繼續(xù)教育網絡，建立好葦河小學教師繼續(xù)教育信息庫。
我們堅決執(zhí)行《黑龍江省中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》和《哈爾濱市中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定》各條例，調動一切積極因素，團結協作，共同推進，全面開創(chuàng)葦河小學教師繼續(xù)教育新局面，培訓出一大批適應２１世紀教育發(fā)展需的教師隊伍。
小學自然教師工作計劃篇九
我們都知道，要教好書首先要育好人，小學教師德育工作計劃。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。
1、配合班主任抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發(fā)展的空間。
結合語文學科對學生進行德育教育。
1、抓好學生的常規(guī)教育。
配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣，小學工作計劃《小學教師德育工作計劃》。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學生的言行。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
3、讓學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
小學自然教師工作計劃篇十
崗位，立足本校教育教學活動，結合自己的工作實際進行再學習、再提高的一種培訓形式。經過前期的教師培訓，學校的教師隊伍不斷地發(fā)展、成長，鍛煉造就了一批務實能干的業(yè)務骨干，也帶動了新教師的快速成長。為學校的后繼發(fā)展打下了厚實的基礎，針對我校教師隊伍現狀，現制定本學期教師培訓工作計劃。
教師培訓是以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，由學校正式實施的在職教師培訓。以教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程為主題，重過程求實效，用豐富的文化內涵作支撐，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，實現我校優(yōu)質、高效、開放的培訓體系。讓教師在濃厚的教師研訓氛圍中磨礪自我，快樂成長，努力打造一支師德高尚、結構合理、能夠適應新時期教育要求的學習型、創(chuàng)新型教師隊伍，實現“為教師的發(fā)展引航，為學生的成長奠基”的辦學目標。
通過開展新一輪教師培訓，使廣大教師在政治思想與職業(yè)道德、實施新課程的教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，教師自身專業(yè)化發(fā)展進程有顯著跨越。
1。加強教師師德師風教育，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水準。
2。努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的科研型的陽光教師隊伍，提高學校教育教學綜合能力。
3。樹立“三種意識”：終身學習意識，為學生服務意識，現代教育意識。
4。擁用“五種能力”：善于教——能運用現代教育技術，上好一節(jié)公開課；善于思——能在教學中發(fā)現問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結教學經驗寫出有一定質量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說課、評課。
1。把教師學科素養(yǎng)提升工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質。教師培訓要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責任人，把握教師培訓的方向；二是培訓執(zhí)行層，即教導處，其主要職責是：在校長的領導下，組織和開展教師培訓活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓水平。
2。加強教研組工作的管理，加強備課組建設。各備課組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式。備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發(fā)揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高。深入開展主題教研活動，解決教學中的疑難點。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，充分利用集體教研的時間，有針對性的組織主題教研活動。本期重點是圍繞數學語言交流能力訓練、經典誦讀的研究、學生英語口語能力的培養(yǎng)等主題進行研討。
3。內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。開展“師徒結對。
同伴互助”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為教師培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔教師培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。
4。抓好青年教師培養(yǎng)。今年繼續(xù)開展同年級段教師結對子活動，采用同伴互助的方式培訓青年教師。培訓的內容是常規(guī)教研教學，重點是如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣等，使青年教師盡快熟悉業(yè)務，快速成長。
5。圍繞新課程改革，開展好經驗交流活動。利用教師培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。
6。不斷總結師訓工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
1。師德培訓。結合學校自身實際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質，以自身良好的師德師風、教師形象去感染學生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的學生。
2。教育理論和專業(yè)知識的培訓。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求結合本學期基于問題學習的主題活動，進一步組織教師學習現代教育理論以及相關的理論知識，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎知識，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。
3。教育教學能力培訓。根據教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，本年度教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學論文的撰寫作為重點工作。
4。加強現代教育技術培訓，提高教師教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。
5。自我總結、自我反思。通過學習，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為；三是反思教育教學個性；四是反思教育教學科研；五是反思影響和制約學校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實效。從而實現認識上的升華與飛躍，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎。每人每學期必須有一篇論文、一則教學設計、一篇案例反思上交并與大家交流。
1。自主學習。組織教師自學，記讀書筆記，交流研討。學校對布置的自學任務，進行檢查和考核。
2。專題講座。結合教育熱點和教學實際，針對學校共性問題，以學校領導和骨干教師為主舉辦專題講座。
3。小組研討。以教研組、備課組為單位，通過教研活動、、集體備課等形式，定期交流學習體會，研討教學經驗，共同解決教學中存在的問題。
4。教學觀摩。繼續(xù)組織好學科組內的聽評課活動，定期舉辦說課、評課、公開課、觀摩課活動，增強教學觀摩的實效。
5。結對幫促。學校統(tǒng)一調配指導教師，指導教師由學校教干、骨干教師、教學能手、學科帶頭人擔任，形成師徒關系，指導青年教師盡快成長。學校明確師徒責任、義務，對工作成績定期考核獎勵。
新學期，我校將嚴格按照已定計劃，進一步加大教師繼續(xù)教育和教師培訓的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，切實提升教師學科素養(yǎng)。
小學自然教師工作計劃篇十一
我們一年三班共有45個學生，其中女孩子比男孩子多12個，這樣女孩子多的`話就比較好管理，沒有那么調皮。而且在與他們接觸的這一周里，我發(fā)現了班級的孩子大多都比較開朗活潑，只有幾個女孩子是很內向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小，與老師的交流也不多。所以，平時我會多關心這些性格相對內向的孩子。還有幾個男孩子是比較調皮的，很容易惹事，喜歡追逐打鬧，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己。班級的每個孩子根據他們的性格來各任其職。
我們對小學的生的教育，不僅僅是教學，要求是必要的，老師引導學生制定好班規(guī)，要求學生共同遵守，對培養(yǎng)學生良好的習慣是很有助益的。
1、見到老師要主動問好，和同學之間相互問候有禮貌。
2、每天進到教室就讀書，充分做好早讀：培養(yǎng)學生讀書時要書聲瑯瑯。
3、出早操是要快靜齊，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。
4、上課鈴聲一響，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂，專心致志來聽講，書包文具擺整齊，回答問題聲音響，看誰今天表現棒。小小手，放桌上，小眼睛，看黑板，小耳朵，認真聽，小嘴巴，閉上它。
5、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是，減輕了勞動負擔。
6、在中午吃飯的時候，排好路隊整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊伍。進到食堂安靜吃飯沒有聲音。做到不浪費糧食，懂得節(jié)約。
小學自然教師工作計劃篇十二
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的`工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發(fā)展。
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2、扎實做好新課改的每一項工作。本學期我仍將毫不松懈地用好教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。
3、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
4、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的提高，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
在備好課，上好課的同時還不要忘記對后進生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個后進生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為我們小學輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
小學自然教師工作計劃篇十三
1、“培養(yǎng)良好的.學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物。
4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點。
全班學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。
1、學習習慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音：認對、讀準聲母、韻母、能準確地拼讀音節(jié)、能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲、認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。
1、能聯系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
2、認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
4、正確地復述課文、語句連貫。
5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
小學自然教師工作計劃篇十四
眨眼間，我們又迎來新的`學期。本學期，語文教研組仍要認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《小學語文教師工作計劃》和《新學期語文教育教學計劃》為指導，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)小學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教學水平，促進學生的綜合素質提高。
（一）、學好理論，更新觀念，提高素質。
今年語文教學的最大變革就是教材發(fā)生了新變化，語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，我們作為語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率。
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期每人至少上一節(jié)教研課，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)。
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
（四）、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長。
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
（五）、開展科研，突現重點。
1、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、加強教研論文撰寫工作，寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
3、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動，組織校“大課堂、跨學科”、語文大組課堂教學活動，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構-連環(huán)改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
小學自然教師工作計劃篇十五
指導思想：
以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發(fā)，注意教學研究與實踐，加強科學實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類、堆放，及時借還，及時打掃等。
主要措施：
一、精心準備實驗器材，優(yōu)化實驗教學。
實驗教學是科學學科中最主要內容之一。所以在科學教學中要積極創(chuàng)造條件，讓學生動手做，讓他們親身經歷科學探究的全過程。特別是現在的科學課，在課前，教師更要精心準備大量的有結構的觀察、實驗材料，保證正常的實驗探究。
小學自然教師工作計劃篇十六
自然教師工作計劃范文，下面小編為你推薦
新教師工作計劃
，歡迎閱讀參考。
小學一年級《人、自然、社會》教學計劃
一、班級情況分析
本年級現有班級4個班，學生來源廣，水平相差很大，從學生的整體水平來看，有些同學只上過一學年的幼兒園，雖然有了上學期的基礎，可各方面的水平還是有明顯的差異。為了盡量發(fā)揮每個孩子的聰明才智，盡量讓每個學生有所發(fā)展，有所特長，上課時盡可能的給每個學生提供鍛煉的機會。特別是在課程改革實驗教材實施的第一年，必須用新理念、新思想去適應現在的學生，側重培養(yǎng)學生良好的行為習慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學習。從而讓他們走出社會時學會一點用武的本領。
二、教學內容
本冊教材包括六個單元的內容：第一單元內容主要是介紹我們的身體。第二單元是注意安全;第三單元介紹在校園里;第四單元是介紹校園環(huán)境;第五單元是這是我的家;第六單元是游戲。
三、 編排特點
1、每課時的安排盡可能聯系家鄉(xiāng)的實際，給學生提供觀察、說話、操作以及想一想、寫一寫的過程。
2、側重培養(yǎng)學生良好的行為習慣、觀察能力，以及與人合作的精神和學習
3、注重學生的實踐活動
四、 教學措施
1、自身要努力學習，更新觀念，在加強基礎知識教學的同時注意學生能力的培養(yǎng)。
2、加強思想教育，努力調動學生學習的主動性和積極性。
3、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，如課前預備，課后復習，學習時專心致志，平時善于收集家鄉(xiāng)的資料等。
一、教材分析
(一)、教材內容及其編排
本冊教材是依據浙江省教育廳新頒布的《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》編寫的，共有26課，主要涉及《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》內容綱要中的主要內容有浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經濟、浙江文化、和諧浙江等五大主題內容。各個板塊的內容的安排如下：
浙江沿革：《有趣的風俗活動》、《你玩過這樣的游戲嗎》
浙江文化：《王羲之和王獻之》、《大畫家王冕》、《多才多藝的徐文長》;
浙江經濟：《浙江的江河》、《浙江的農特產》、《美麗的千島湖》;
(二)、教材的主要特點
《人、自然、社會》國家基礎教育課程體系的重要組成部分。根據我省實際情況，省教育廳將地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的“通用課程”主要包括浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江經濟、浙江人文、和諧浙江。旨在滿足學生發(fā)展的需要以及了解地方社會和文化的需要，是省內中小學教育中普遍適用的地方課程。每課的編寫特點：由于二年級學生識字量少，本冊教材采用圖文結合，以圖為主組織編寫，編寫中突出教材是學生的學本，強調活動性與體驗性，讓學生在活動中去認知、感受、了解相關的知識，獲得更多方面的發(fā)展。
《人、自然、社會》的學習要充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生的已知經驗和學習積極性。重視實踐活動，根據學習內容的特點，將查找資料、實地調查、參觀訪問、出黑板報、組織辯論賽，課本劇表演、實地體驗等活動貫穿于整個教學過程，以優(yōu)化教學效果。與學校的班隊活動、戶外活動緊密結合、與地圖、電影、電視及其他學科的學習有機地整合，拓展地方課程的時空領域。提高學生收集信息的能力、合作學習的能力、實踐能力與創(chuàng)新意識。
二、教學目標：
本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的.初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。
三、學生情況分析：
201班共有學生27人，大多來自三盤的各個自然村，還有個別外地學生。本班學生的整體情況預計不均衡，能力水平參差不齊。有部分學生對溫州的地理地貌，氣候特點有點兒了解，但不夠透徹。班上有好多學生來自漁鄉(xiāng)，對開漁節(jié)、會市等也有所知道。
學生上課隨心所欲、多動，沒有紀律觀念;有的注意力不集中，貌似安靜，實質游離等。針對這些情況本學期進行必要的教育，及時糾正，使他們真正認識到了解溫州的人情風貌的重要性，在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。
四、教學措施：
1、依據課程標準，把握學習目標。
教師在實施地方課程活動前，必須認真學習《浙江省義務教育地方課程標準(通用部分)》，認真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點。能透徹地了解教材，準確地把握教材，從縱向、橫向看透教材?；钣媒滩模莒`活、合理、科學地使用好每個板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。在準確把握各個內容模塊的要求基礎上，制訂適合本班學生實際的學習目標。
2、運用多種手段，突出學習效果。
教師認真?zhèn)湔n，找準突破重難點的方法，認真研究每堂課的教學方法，根據學生的需要進行教學?；顒又幸浞职l(fā)揮學生學習的主體作用，了解學生的已有知識與經驗，調動學生學習的積極性。教師要有針對性地進行指導，不能千篇一律。對不同的學生，采用不同的教學方法。做好培優(yōu)輔差工作認真進行教研教改，搞好校本教研。
3、發(fā)揮課程資源，拓展教育功能。
教材是課程的重要依據，但不是課程資源的全部，要努力茍簡“學校——家庭——社會”一體化的課程資源。
4、教師不斷加強學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，更新觀念。
5、培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，變‘要我學’為‘我要學’。
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習新課程標準，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，開展對教師進行新教材的培訓工作，通過學習培訓，使教師對新的教材內容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量。加強對兼職教師指導與培養(yǎng)，注重校內和校際交流，在不斷反思與總結中提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、具體工作
(一)加強學習，重視提高自身素質。
由于我校任教科學的教師多數是兼職，對于新實施的新教材了解甚少，所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準，同時學習相關教育理論，指導教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率
每位科學教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
這些年上級領導們很重視科學課的實施工作，上個學期各縣區(qū)都有相關年級的抽測，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學課的教學質量的優(yōu)劣也必將直接影響到學校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學教師必須高度重視科學課的教學，提高教學質量。我們科學教研組將組織老師協同教導處各位領導檢查教學“五認真”的落實情況，我們要將教學“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結合起來。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用。本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學教室。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質量的調研分析，對存在的問題我們要共同研究，尋求對策，促進教學質量的穩(wěn)步提高。
(三)加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平
本學期我們將組織準備各年級的一堂科學課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學教學的指導。共同研討科學課的課堂教學，及時發(fā)現、研究解決實驗過程中出現的問題和困難。同 時組織老師外出聽課，參加縣級以上的教研活動或專家講座。聽課活動的教師，在回校后的一周內要及時向教研組上交書面匯報材料，并在備課組活動時傳達學習，實現資源共享，發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學教師的培養(yǎng)
教學實踐中青年教師要認真做好“五個一”
(1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;
2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;
3、每學期上一節(jié)校級研討課;
4、每學期自己制作一個課件;
5、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
(五)組建科技興趣組，豐富學生課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，開展學生喜聞樂見的“三?！被顒樱S富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
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