2023年杜甫古詩主持詞(模板8篇)

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    無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
    杜甫古詩主持詞篇一
    敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家,下午好!
    古詩文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史
    長河中前進(jìn)。
    經(jīng)典古詩文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
    經(jīng)典古詩文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。
    古詩文是我國文學(xué)寶庫中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。
    它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
    我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了中華經(jīng)典古詩文誦讀活動,以繼承古代文
    化。
    我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
    金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
    讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
    讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。
    讓我們與好書為友,打好人生底色。
    讓我們與經(jīng)典作伴,潤澤精彩童年。
    今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。
    今天,我們登上這多彩的舞臺,共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。
    讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!現(xiàn)在,我宣布:榆樹屯明德小學(xué)中華經(jīng)典古詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始!
    讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。
    男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋
    女:淵遠(yuǎn)流長的古典詩詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂曲,一首首動人心弦的詩詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無窮無盡的力量。
    范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠,養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。
    女:接下來,有請四年級和五年級的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀比賽
    女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;
    男:對話圣賢,我們感受千年文字的力量。
    女:中華經(jīng)典古詩文,余音裊裊。
    男:經(jīng)典古詩文誦讀,神韻悠長。
    男:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
    女:接下來有請四年級,五年級,六年級的同學(xué)們進(jìn)行《讀唐詩》的集體演唱比賽
    女:詩的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;
    男:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。
    女:熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。
    男:讓我們在背誦中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛中國文化,在熱愛中弘揚(yáng)中華文明!
    女:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
    男:愿五千年文化的血脈永久傳承。
    男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩歌共舞吧!美佛兒國際學(xué)校精英部經(jīng)典古詩文誦讀比賽,到此結(jié)束。
    男:敬愛的老師們!
    女:親愛的同學(xué)們!
    合:大家好!
    女:琴聲淡去,余音裊裊
    男:詩詞吟罷,口留清香
    女:詩詞是無際的海,朝向它,可遙看春暖花開
    男:詩詞是無邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡
    女:把詩詞植于校園,校園就是指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字的人文之都
    男:把詩詞植于校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語的世外桃源
    女:咧咧的寒風(fēng)阻擋不了我們讀書的渴望
    男:揚(yáng)揚(yáng)的飛雪撲滅不了誦讀華章的熱情
    女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    男:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);
    女:今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力,暢游在詩的海洋
    男:我宣布: 比賽——
    合:現(xiàn)在開始。開場白:
    合:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們,大家晚上好!
    今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂;
    今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中;
    今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情;
    今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋。
    捧起這些佳作,我們與圣賢相會;吟詠這些絕唱,我們與歷史對話。傳統(tǒng)將在這里升華,文化將在這里更生。
    今天光臨晚會現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有:
    今天光臨晚會現(xiàn)場的評委有:
    下面有請教體局杜局長講話
    靈寶市第二屆中學(xué)生“中華經(jīng)典詩文朗誦”大賽正式開始 1、實(shí)中
    金城之中心,向陽小巷內(nèi),辦學(xué)有特色,書香溢校園;
    書籍開啟心智,書籍照亮人生;
    誦讀經(jīng)典詩文,愛我美麗四中校園;
    請欣賞市四中的經(jīng)典誦讀《道德經(jīng)》 3、二中
    經(jīng)典華章交相輝映,經(jīng)典思想一脈相承。
    請欣賞市二中的經(jīng)典聯(lián)誦《道傳千古德惠萬物》
    請?jiān)u委為前3個(gè)節(jié)目打分 4、一中
    腹有詩書氣自華,胸藏萬匯憑吞吐。走進(jìn)一中校園,誦讀聲聲聲入耳,翰墨香香滿校園。
    請欣賞市一中的師生帶來的深沉厚重的中華傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》
    現(xiàn)在公布前三個(gè)學(xué)校的節(jié)目得分 5、三中
    理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,帶領(lǐng)我們走向黎明!
    請欣賞市三中的經(jīng)典誦讀《理想》
    一中最后得分 6、五中
    國家興亡,匹夫有責(zé),在家國有難之際,詩人蒼天一聲吼,激勵了多少英雄豪杰的愛國之心!
    請欣賞市五中的經(jīng)典誦讀《滿江紅》
    三中最后得分
    最后欣賞市三中常海娟老師為我們帶來的歌曲《祖國萬歲》
    五中最后得分
    今天一等獎
    請到會的領(lǐng)導(dǎo) 為他們頒獎
    結(jié)束語:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響
    中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心里蕩漾
    誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌
    誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的文化精髓伴隨我們成長
    靈寶市第二屆經(jīng)典詩文朗誦比賽圓滿結(jié)束!
    老師們、同學(xué)們讓我們相聚明年!再見!
    杜甫古詩主持詞篇二
    驚蟄烏鴉叫,春分地皮干。清明忙種麥,谷雨種大田。立夏鵝毛住,小滿雀來全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來的寶貴科學(xué)遺產(chǎn),到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期,已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。
    在本屆讀書節(jié)中,我校四、五年級舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩誦讀活動。
    這是最有中國味的誦讀歷程,是最美麗的歷程,這里有最愛學(xué)語文的學(xué)生,最聰明的孩子,最美好的教師,都是因?yàn)橛辛嗽娫~誦讀!每位老師都在想:如果我小時(shí)候能夠有這樣的歷程,那該多么幸福!
    讓我們重溫這美好的歷程吧!
    杜甫古詩主持詞篇三
    (尚秋奕)誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。
    (齊讀)今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶
    來了春的聲音。
    (劉瑾)春天來了(尚秋奕)春天來了
    (齊讀)到處鶯歌燕舞,到處生機(jī)勃勃。
    頌:(全體女生)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)
    似剪刀。
    (全體男生)草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)
    放紙鳶。
    (全體女生)好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。(劉瑾)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
    窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。(尚秋奕)天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
    最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
    (男女生對和)
    (女)京口瓜洲一水間,(男)鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?
    (女)江南可采蓮,(男)蓮葉何田田。魚戲蓮葉間,魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
    (女)江南好,(男)風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠
    如藍(lán),(齊)能不憶江南?
    (敲擊鼓點(diǎn)配詩朗誦)
    鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。
    小時(shí)不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。
    仙人垂兩足,桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問言與誰餐。
    空山不見人,但聞人語響。返影入深林,復(fù)照青苔上。
    少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
    春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。
    江上往來人,但愛鱸魚美。君看一葉舟,出沒**里。
    床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
    白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。
    林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒在石棱中。
    離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。
    遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。
    敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。(小組拍手表演)
    李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。(男女生齊頌)
    青青園中葵,朝露待日晞。陽春布德澤,萬物生光輝。??智锕?jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。
    杜甫古詩主持詞篇四
    各位老師,各位同學(xué):
    大家好!
    芳:今天,我們的書香校園,再譜閱讀新篇。
    韓:本學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動,以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    芳:今天,就讓我們來展示我們的學(xué)習(xí)成果。“大田中心小學(xué)要華詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始。
    韓:金色的童年,陽光燦爛,我們是祖國的花朵。
    童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。
    芳:金色的童年,如夢如幻,我們是祖國的花朵。
    校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。
    韓:我們的古詩文,
    芳:形式多樣,
    韓:內(nèi)容豐富。
    芳:特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈,
    韓:又如個(gè)個(gè)問號,
    芳:啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?BR>    韓:它,就是我們千年的絕唱。
    芳:一直唱向永恒的未來。
    韓:同學(xué)們,你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛,一起用心聆聽一首關(guān)于母愛的頌歌吧!有請彭濟(jì)偉同學(xué)。
    芳:接下來有請二年級小朋友,朗誦者:賴其青同學(xué)。
    芳:白居易十六歲時(shí)的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了,那就讓我們再一次重溫吧,有請一年級小朋友徐愿上臺。
    韓:讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧
    芳:接下來有請三年級李明薈同學(xué)
    韓:《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的`紀(jì)事詩,表現(xiàn)詩人誠樸的性格和喜客的心情。有請二年級徐愿同學(xué)。
    芳:56個(gè)字,負(fù)載著長征路上的千種艱難險(xiǎn)阻,飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。《七律長征》是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉。五(2)班陳海蘭同學(xué),有請。
    韓:再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學(xué)對毛澤東詩《七律長征》的深入領(lǐng)會吧。
    韓:請四年級雷菲同學(xué)上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》
    芳:天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程,水一程”的身漂異鄉(xiāng)、夢回家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情佳作《長相思》,朗誦者二年級徐海明同學(xué)。
    韓:接下來有請我們六(1)班袁娟同學(xué)上臺,大家歡迎。
    芳:一首寫出詩人送別友人時(shí)無限依戀的感情,又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩,出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鐘冰同學(xué)。
    韓:再聽聽五(1)班賴玉芬同學(xué)對這首詩不同的體會吧,有請?jiān)倮收b《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
    芳:接下來有請六(1)班韓贛龍同學(xué)朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。
    韓:《蘇幕遮》,同學(xué)們,你們還記得嗎,由請五(2)班尹強(qiáng)同學(xué)朗誦。
    芳:請聽年輕的李白初離蜀地時(shí)的作品《峨眉山月歌》,朗誦者一(1)班鐘麗敏。
    韓:寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,淋漓盡致地傳達(dá)出漂泊羈旅的游子心。請李友毅同學(xué)魅力朗誦《天凈。秋思》等一(2)班。
    芳:《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動的農(nóng)家生活畫面。展開你想像的翅膀吧,請聽一(2)班溫珍盛同學(xué)帶來的《清平樂村居》。
    韓:請聽由一(2)班童艷紅同學(xué)帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。
    芳:讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園,
    韓:讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,
    芳:讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
    韓:讓我們的校園充滿朝氣。
    芳:讓我們的心靈沐浴書香。
    合:親愛的同學(xué)老師們,我們今天的活動不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動力,讓我們以此次活動為契機(jī),開拓創(chuàng)新,傳承文明,把中華古詩文發(fā)揚(yáng)光大。大田中心小學(xué)“中華古詩詞誦讀“比賽活動到此結(jié)束!
    杜甫古詩主持詞篇五
    乙:親愛的同學(xué),
    合:大家好!
    甲:伴隨著冬日溫暖的陽光,讓我們一起輕叩詩歌的大門.
    乙:今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂,享受這段美好時(shí)光
    甲:今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中
    乙:今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情
    甲:今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄
    乙:詩歌是我們古今人類心血的結(jié)晶,在這個(gè)光環(huán)的照耀下,一代一代人茁壯的成長
    甲:為了不辜負(fù)古人的期待,我們要把詩歌發(fā)揚(yáng)光大,讓我們的后人為我們感到驕傲
    乙:下面請欣賞小品“快樂一家親”
    甲:詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶,
    乙:詩歌可以給我們排憂解難,
    甲:詩歌可以給我們帶來愉悅的心情
    乙:詩歌可以震撼我們的心靈
    甲:讓我們一起聆聽詩歌詩歌朗誦《水調(diào)歌頭
    明月幾時(shí)有》
    乙:欣賞完動聽的詩歌,讓我們一起進(jìn)入今天最激動人心的環(huán)節(jié)《詩歌知識競賽》
    (每次宣布游戲規(guī)則時(shí),一定要全班同學(xué)都安靜下來才可以說。)
    乙:必答題分為三個(gè)板塊,答對獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù),打錯不得分
    第一個(gè)板塊:
    乙:本板塊分為四組,每組五小題,分別由小組的五名成員分別回答。答題時(shí)間為每題15秒內(nèi)。每小題50分(抽簽決定先選題的小組)
    甲:抽簽結(jié)果出來了,(宣布一下小組的先后順序)
    乙:答題開始,請第(
    )組認(rèn)真看題。
    甲:經(jīng)過第一板塊的比賽,各代表初試鋒芒,均表現(xiàn)不俗,預(yù)祝我們各組在接下來的比賽中表現(xiàn)更加的出色,進(jìn)入我們必答題的第二板塊。
    第二板塊:
    甲:人們都說“舞文弄墨”之人皆是“風(fēng)花雪月”之輩,意思是說會寫文章的人,感情都十分豐富。
    乙:很多詩句里都有“風(fēng)、花、雪、月”這些字,
    甲:現(xiàn)在請各小組在20秒內(nèi)選出本小組的四名代表,分別上黑板(一組一組請),
    甲:(總結(jié)得分情況)現(xiàn)在(
    )組暫時(shí)領(lǐng)先
    乙:接下來進(jìn)入必答題的第三板塊
    第三板塊:
    第四板塊:
    甲:由分?jǐn)?shù)最低的小組先行選擇pk的小組,并抽取卡片,由分?jǐn)?shù)低的小組開始,兩組輪流背誦出與卡片上主題相關(guān)的詩句。
    主持人公布各組總得分,
    甲:必答題已經(jīng)結(jié)束了,(主持人公布各組總得分)得分靠前的小組再接再厲,得分在后的小組也不要?dú)怵H,抓住后面的機(jī)會,好進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),風(fēng)險(xiǎn)題。
    甲:經(jīng)過緊張激烈的角逐,我們今天競賽的優(yōu)勝組已經(jīng)產(chǎn)生,恭喜(
    )組。(掌聲)
    乙:最后,我們一起來欣賞我們班同學(xué),分組創(chuàng)作的手抄報(bào)。
    甲:看,這是由
    創(chuàng)作的“”(贊揚(yáng)一下手抄報(bào)的特點(diǎn))
    乙:這些手抄報(bào)等有空時(shí),大家還可以互相借閱。
    甲:時(shí)間關(guān)系,讓我們,聆聽.
    乙:完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進(jìn)的世界!
    甲:月光是人憔悴,究竟如何?讓我們拭目以待!
    乙:如歌的人生,似夢的青春,又會帶給大家怎樣一番滋味
    合:讓大家一起攀上去尋找美麗!
    甲:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們快樂!
    乙:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們享受!
    合:讓我們記住今天,在美麗中邁向青春!
    杜甫古詩主持詞篇六
    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
    女:敬
    愛
    的各位老師,
    合:親愛的
    同學(xué)
    們,大家好!
    男:同學(xué)們,本學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了“多讀書、讀好書”活動。
    女:努力營造書香
    校園
    ,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    合:今天,在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
    女:本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的
    成績
    。
    男:下面我公布:**
    小學(xué)
    “中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
    (年級之間對抗比賽)
    男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    /女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
    男:最是書文秘雜燴網(wǎng)香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
    女:腹有詩書氣自華,在書香中感受讀書的樂趣。
    男:讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期,感受古典詩文之美。
    女:下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝
    班級
    頒發(fā)獎狀。
    合:**小學(xué)“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結(jié)束。
    男:下周五同一時(shí)間我們再見。古詩文朗誦比賽主持詞_古詩知識競答賽主持詞古詩文朗誦比賽主持詞_古詩知識競答賽主持詞。謝謝。
    古詩文誦讀主持詞
    開場詞
    女:沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò),聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。
    男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達(dá)。
    女:走進(jìn)書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
    男:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標(biāo)。
    女:我們信念堅(jiān)定,“最是書香能致遠(yuǎn)”。
    男:我們步履堅(jiān)實(shí),與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
    女:大手與小手相牽,穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。
    男:夢想輝煌,采日月精華,集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi),縱橫四海之外。
    合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生
    女:古詩文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。
    男:請欣賞……
    中間串詞
    男:輕叩古典詩文的大門,我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。
    合:博大精深!
    男:春天,生機(jī)盎然,楊柳依依。
    女:夏天,生機(jī)勃勃,葵花朵朵
    男:秋天,一年好景君須記,最是橙黃桔綠時(shí)。
    女:冬天“吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕”
    女:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠。
    男:那詩中的春夏秋冬更是中華文明的千年積淀,是陪伴我們一生的財(cái)富。
    女:那就讓我們一同領(lǐng)略古詩中春夏秋冬的絢麗多彩。
    男: 讓我們洗去一身的疲憊,帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩,靜靜聆聽朗誦的魅力摘下所有的面具,感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。讓
    心靈
    穿越時(shí)空,在詩韻美文里再一次升華!用心靈呼喚美麗,這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋
    生活
    ,這生活一定會因了你的魅力而更加美麗。
    女: 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田,讓記憶的'帆漲滿遼闊的海風(fēng),讓美麗的夢境跌落凡間。讓你的聲音,我的感動,連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里! 請欣賞《風(fēng)花雪月》。
    男:樂莫樂兮新相知,悲莫悲兮生別離。千百年來,故國鄉(xiāng)土之思,骨肉親人之念,摯友離別之情牽動了無數(shù)國人的心弦。李白送浩然,王維送元二。乘舟欲行,桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道,萋萋別情,真是黯然銷魂者,唯別而已?!半x別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容,這些情感真摯,語言質(zhì)樸的千古絕唱,總能在我們的心窩引動更多的抑郁和柔情。 請聽《道不盡的離別情》。
    古詩文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝,又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩文,更是我們千年的絕唱。 下面請欣賞古詩中的名勝古跡。
    結(jié)束語
    男:古詩是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。女:古詩是一扇清新的窗,她激勵著每一個(gè)尋夢者。。她推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。男:優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐。
    女:自由的精神,高尚的情操。
    男:讀詩吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
    女:讀詩吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
    合:讀詩吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
    男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們聲音渾厚而有力。
    女:品味詩香,坐看云卷云舒時(shí),我們神情從容而淡定。
    合:讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!
    古詩知識競答賽主持詞
    合:老師,同學(xué)們大家好!
    (開場白)
    李:我們的天空,是一塊記錄著青春與夢想的里程碑;
    李:我們的天空,是一首設(shè)喻新警意象清俊的史詩;
    張:我們的天空,是一只讓夢凝聚在時(shí)光中的青鳥;
    李:我們的天空,是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光;
    張:我們的天空,是一段生命中天馬行空般的歷程……
    去感受流行的節(jié)拍,
    張:去領(lǐng)
    略古韻的驛動,
    合:去暢想我們的未來!青春亮麗,五彩繽紛;青春勃發(fā),生機(jī)無窮;青春燦爛,魅力誘人!
    (串詞)
    李:我們不留戀銀裝素裹的
    冬天是因?yàn)橐ビ泳G意濃濃、暖人心脾的春天。
    張:今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
    李:明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩!
    張:因?yàn)槲磥?,我們歡欣鼓舞。
    李:夢想是跳動的音符。
    張:因?yàn)閴粝?,我們充滿期待。
    (結(jié)束語)
    李:這里歡
    歌笑語
    張:這里滿堂融融
    李:這里暢想未來
    張:這里放飛希望
    合:讓我們記住這美好的時(shí)光,今天的班會到此結(jié)束!
    合:老師,同學(xué)們再見!
    杜甫古詩主持詞篇七
    本文目錄
    古詩主持詞
    古詩知識競答賽主持詞
    古詩文朗誦比賽主持詞
    古詩文誦讀主持詞
    甲:敬愛的老師
    乙:親愛的同學(xué)們,
    合:大家下午好!
    甲:
    詩詞
    ,是文學(xué)浩空中的一輪明月,它以優(yōu)雅的清輝滲入人的心靈,提升人的精神境界。
    乙:詩詞雖然篇幅短小,但內(nèi)容豐富:有的借景抒情,贊美山川,歌唱生活;有的寓情于事,揭露黑暗,鞭撻時(shí)弊。
    甲:詩詞雖然講求音律,但畫面明晰:有的清新,如淙淙的泉水歡騰跳躍;有的壯闊,如奔涌的大江狂瀉不已;有的火熱,如爆發(fā)的火山燒灼萬物;有的晦暗,如漫天的飛沙遮天蔽日。
    乙:詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈:有的樸實(shí)自然,不事雕飾;有的富麗浪漫,濃抹盛妝;有的深沉悲壯,直抒胸臆。
    合:讓我們一起走進(jìn)古典詩詞的世界,徜徉音樂的海洋,盡情感受其無窮的魅力吧!合肥西苑中學(xué)八年級古詩詞吟誦吟唱會現(xiàn)在開始。
    乙:首先,請欣賞八(15)班同學(xué)為大家?guī)淼摹稘L滾長江東逝水》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請八(7)班做好準(zhǔn)備。
    甲:孔雀東南飛,五里一徘徊。一首優(yōu)美的詩歌,一段悲戚的故事,讓人不勝嘆息。請欣賞八(7)同學(xué)演繹的《孔雀東南飛》。請八(13)班做準(zhǔn)備。
    乙:蘇軾,一位曠古奇才,淪為遷客騷人。但他的豁達(dá)樂觀,深深打動著千年之后的我們。大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。請欣賞八(13)班的《念奴嬌赤壁懷古》。請八(2)班做準(zhǔn)備。
    甲:《紅樓夢》里說不盡的黛玉,一曲《枉凝眉》為愛詠嘆。請欣賞八(2)班的《枉凝眉》。請八(3)班做準(zhǔn)備。
    乙:花自飄零水自流 ,一種相思兩處閑愁, 此情無計(jì)可消除, 才下眉頭,卻上心頭。請欣賞八(3)班帶來的《月滿西樓》。請八(6)班做準(zhǔn)備。
    甲:紅豆,相思的信物;紅豆,愛情的象征。請欣賞電視劇《紅樓夢》的插曲——《紅豆曲》,演唱者為八(6)班的劉宗源同學(xué)。請八(14)班做好準(zhǔn)備。
    乙:又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》,一樣的詩詞,相信會帶給我們不一樣的感受。請欣賞八(14)班的表演。請八(9)班做好準(zhǔn)備。
    甲:明月幾時(shí)有,把酒問青天。蘇軾的《水調(diào)歌頭》,把中國古典詩詞的詠月情懷推向極致。請欣賞八(9)班的合唱《明月幾時(shí)有》。請八(4)班做準(zhǔn)備。
    乙:聽,又是同一首歌,我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請欣賞八(4)班同學(xué)的《水調(diào)歌頭》。請八(18)班做好準(zhǔn)備。
    甲:八(18)班將給我們獻(xiàn)上一曲《送別》。長亭外,古道邊,芳草碧連天。詩情畫意,情景交融,款款深情,美不勝收。請八(5)班做好準(zhǔn)備。
    乙:下面我們將懷著激動的心情,第三次凝聽那曲《明月幾時(shí)有》,一定會給我們帶來全新的感受。請欣賞八(5)班的女生合唱《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》。請八(8)班做好準(zhǔn)備。
    甲:
    乙:在靜謐的春夜,月亮在松林升起,小舟在江面隨波蕩漾,花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景,讓我們一起來欣賞八(17)班帶來的《春江花月夜》。請八(16)班做準(zhǔn)備。
    甲:從古至盡,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚,在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。但愿人長久,千里共嬋娟。下面是八(16)班男女生合唱《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》,請欣賞。請八(1)班做好準(zhǔn)備。
    乙:三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭。岳飛《滿江紅》,令人熱情澎湃,蕩氣回腸。請欣賞八(1)班帶來的《滿江紅》。請八(10)班做準(zhǔn)備。
    甲:滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。請欣賞八(10)班帶來的《滾滾長江東逝水》。請八(11)班做準(zhǔn)備。
    乙:送別像一杯酒、一首歌,又像一道風(fēng)景,悠悠流長,請欣賞八(11)班同學(xué)帶來的《送別 》。請八(12)班請準(zhǔn)備。
    甲:《幽蘭操》只有短短的六十四個(gè),卻韻味十足,它汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質(zhì),帶著蘭花冷漠的美艷,卻又說著人生的變動和永恒。最后請欣賞八(12)班呈現(xiàn)給大家的《幽蘭操》。
    結(jié)束語:
    甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?BR>    甲、讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園,
    乙、讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人,
    甲、讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
    乙、讓我們的校園充滿朝氣--
    甲、讓我們的心靈沐浴書香--
    (合)把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
    甲: xx中學(xué)x年級古詩詞吟誦吟唱比賽活動(合)到此結(jié)束.,謝謝各位!
    古詩主持詞(2) |
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    合:老師,同學(xué)們大家好!
    (
    開場白
    )
    李:我們的天空,是一塊記錄著青春與夢想的里程碑;
    張:我們的天空,是一串活躍在繽紛花雨中的音符;
    李:我們的天空,是一首設(shè)喻新警意象清俊的史詩;
    張:我們的天空,是一只讓夢凝聚在時(shí)光中的青鳥;
    李:我們的天空,是一抹渲染輝煌流瀉溫柔的陽光;
    張:我們的天空,是一段生命中天馬行空般的歷程……
    李:
    去感受流行的節(jié)拍,
    張:去領(lǐng)
    略古韻的驛動,
    (
    串詞
    )
    李:我們不留戀銀裝素裹的
    冬天是因?yàn)橐ビ泳G意濃濃、暖人心脾的春天。
    張:今天青春的蓓蕾因我們汗水的揮灑而綻放。
    李:明天騰飛的時(shí)代因我們青春的綻放而絢麗多彩!
    張:因?yàn)槲磥?,我們歡欣鼓舞。
    李:夢想是跳動的音符。
    張:因?yàn)閴粝?,我們充滿期待。
    (結(jié)束語)
    李:這里歡
    歌笑語
    張:這里滿堂融融
    李:這里暢想未來
    張:這里放飛希望
    合:讓我們記住這美好的時(shí)光,今天的班會到此結(jié)束!
    合:老師,同學(xué)們再見!
    古詩主持詞(3) |
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    男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
    女:敬愛的各位老師,
    合:親愛的同學(xué)們,大家好!
    男:同學(xué)們,本學(xué)期,我們在老師的精心指導(dǎo)下,開展了“多讀書、讀好書”活動。
    女:努力營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    合:今天,在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
    女:本次比賽將評出年級優(yōu)勝獎各1名,讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績。
    男:下面我公布:**小學(xué)“中華古詩文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
    (年級之間對抗比賽)
    男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
    男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    /女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
    男:最是書本站香能致遠(yuǎn),好書伴我們一路遠(yuǎn)行。
    女:腹有詩書氣自華,在書香中感受讀書的樂趣。
    男:讓我們的學(xué)生在記憶力最好的時(shí)期,感受古典詩文之美。
    女:下面請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級頒發(fā)獎狀。
    合:**小學(xué)“中華經(jīng)典古詩文對抗”第一次比賽到此結(jié)束。
    男:下周五同一時(shí)間我們再見。謝謝。
    古詩主持詞(4) |
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    甲:敬愛的老師
    乙:親愛的同學(xué)們,
    合:大家下午好!
    甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化?。?
    乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
    乙:我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶
    甲:讀千古美文,同經(jīng)典相伴。?
    乙:誦中華經(jīng)典,與圣賢同行。?
    合:西橫街小學(xué)古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始!
    乙:首先,請二(2)同學(xué)為大家展示《啟蒙巧對》。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。
    甲:我們讀詩文,讀經(jīng)典,并不是讓我們變成書呆子,而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請欣賞五一班的唐小虎和孫昊同學(xué)給我們帶來《勵學(xué)篇》。請二(1)班做好準(zhǔn)備。
    乙:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞二(1)班的同學(xué)為我們帶來配樂吟唱〈詠柳〉。一(2)班請準(zhǔn)備。
    甲:一(2)班也為我們帶來了一首膾炙人口的古詩,請欣賞《江上漁者》。請五(2)班做好準(zhǔn)備。
    乙:從古至盡,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來,讓我們和五二班一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《望月》。四(1)班?同學(xué)請準(zhǔn)備。
    乙:說起吟月詩,一句“但愿人長久,千里共嬋娟”便會浮上心頭,蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》,承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班?同學(xué)為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。三(1)請做好準(zhǔn)備。
    乙:我們?nèi)?)班的同學(xué)也特別喜愛這首〈水調(diào)歌頭〉,下面,請欣賞由我們班同學(xué)為大家?guī)淼摹端{(diào)歌頭》。一(1)班請做好準(zhǔn)備。
    甲:我們的古詩文,形式多樣,內(nèi)容豐富。
    乙:特別是其中的愛國主義詩文,猶如聲聲春雷,震撼著我們的心靈。?
    甲:請欣賞詩朗誦?《將進(jìn)酒》,表演者:六(2)李梁?三(1)班?同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
    甲:國家興亡,匹夫有責(zé)。當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí),當(dāng)祖國陷于危難之時(shí),就需要我們挺身而上。請欣賞詩歌朗誦?《滿江紅》表演者:三一班?同學(xué)。六(2)班請準(zhǔn)備。
    甲:岳母刺,凝聚了母親對兒子多少期盼和希望。精忠報(bào)國,是一位英雄對祖國的錚錚誓言。三(1)班的同學(xué)用笛聲演繹了濃郁的愛國情,六(2)班的同學(xué)們則要用他們滿腔的熱情來朗誦岳飛的這首《滿江紅》,請欣賞。五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)做好準(zhǔn)備。
    乙:岳飛的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷?
    甲:報(bào)效祖國,從來就是每個(gè)人心中最偉大的理想。?
    乙:請欣賞五(2)班周祺銘和應(yīng)文同學(xué)為我們帶來的情境詩朗誦《為中華之崛起而讀書》六(1)班?同學(xué)請做好準(zhǔn)備。
    乙:一位領(lǐng)袖,懷著對祖國和人民深深的愛,締造了我們的共和國。
    甲:一位偉人,把他博大的胸懷化成了詩歌。他,就是我們的毛澤東主席。
    乙:下面,我們將欣賞到他的一組詩歌,首先,請欣賞六(1)班?同學(xué)朗誦的《沁園春?雪》。五(1)班做準(zhǔn)備。
    乙:〈沁園春?雪〉中,毛主席借雪詠情,一抒偉人的豪邁情懷。讓我們再次與四(1)的同學(xué)們一同走進(jìn)他的《沁園春——雪》。六一班做好準(zhǔn)備。
    甲:紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。一首《七律?長征》將帶我們走進(jìn)長征歲月,去領(lǐng)略紅軍不畏艱險(xiǎn)的精神。請欣賞六一班為我們帶來的《七律?長征》。
    甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。?
    乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。?
    甲:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。?
    乙:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?
    甲:愿五千年文化瑰寶大放異彩,?
    乙:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。?讓我們:——
    合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
    乙:古詩文誦讀比賽活動——
    合;到此結(jié)束.
    杜甫古詩主持詞篇八
    胡:大家好,我是胡涵清
    胡:記得記得,當(dāng)然記得。中國是一個(gè)詩的國度,特別是古典詩歌,源遠(yuǎn)流長,名家輩出,佳作如林,在中華文明史上蔚為壯觀。今天,讓我們漫步于古詩菀,含英咀華,接受一次美的洗禮吧。
    合:現(xiàn)在我們宣布,寶一中八年級16班古詩菀漫步活動,現(xiàn)在開始!
    胡:田雨昕,你喜歡李白嗎?
    田:當(dāng)然啦,李白一生放蕩不羈,充滿詩意,無拘無束,還能寫那么好的詩,我可崇拜他了。
    胡:那你運(yùn)氣可真好,九組同學(xué)朗誦的就是李白的詩,我們趕緊聽聽吧!
    合:有請九組同學(xué)帶來的朗誦《行路難》《將進(jìn)酒》
    田:胡涵清,你有什么方面的特長嗎?
    胡:除了睡眠時(shí)間和反射弧以外,怕是沒有什么特長了。不過我倒是很喜歡琵琶,這聲音噼噼啪啪太好聽了。
    田:唉,這沒有對比就沒有傷害啊,還是讓我們五組的同學(xué)帶你感受一下白居易聽琵琶曲的感受吧。
    下面有請五組同學(xué)帶來朗誦《琵琶行》
    胡:真是意猶未盡,琵琶行寫的太好了,沒聽夠啊。
    田:哈哈,聽完了古人寫的詩歌,要不換個(gè)口味,聽聽歌?
    胡:聽?聽歌?別鬧,你可長點(diǎn)心吧,咱倆可主持古詩活動呢,聽什么歌呀。
    田:唉,不是我說,你反射弧還真是長,我說的是改編的歌曲《琵琶行》
    胡:哦~原來如此,趕緊聽聽吧!
    合:下面有請三組同學(xué)帶來歌曲《琵琶行》
    田:你是否知道那個(gè)在邊塞立下赫赫戰(zhàn)功的白馬騎士?
    胡:是那個(gè)武藝高強(qiáng),為了國家英勇獻(xiàn)身的游俠英雄?
    田:是的,曹植就曾寫過一首關(guān)于他的詩《白馬篇》
    合:下面請欣賞四組同學(xué)帶來的朗誦《白馬篇》
    胡:田雨昕,你在讀詩的時(shí)候有沒有留心收集過寫四季的詩歌?
    田:還真沒有特別注意過,你來說兩個(gè)?
    胡:啊?我說?……天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。
    田:胡涵清,上學(xué)期我看見你寫你的偶像就是蘇軾,是嗎?
    胡:嗯,是的。我可喜歡他寫的詩了,讀起來特別有味道。
    田:那你聽過蘇軾的詩歌串燒嗎?
    胡:什么?我只聽過歌曲串燒,詩也可以?
    田:當(dāng)然,準(zhǔn)備洗耳恭聽吧!
    合:下面有請七組同學(xué)給我們朗誦《蘇軾詩歌串燒》
    胡:考驗(yàn)下你的文學(xué)功底,我說上句,你來對下句:唱一曲悠遠(yuǎn)的歌,讓歌聲穿越時(shí)空。
    田:捧一杯醇香的酒,讓思緒飛過瓊樓玉宇。
    胡:古老的詩詞,穿越了千年時(shí)光
    田:靈動的旋律,流淌進(jìn)你我心田
    胡:你挺厲害呀
    田:那當(dāng)然
    合:下面有請二組同學(xué)帶來《水調(diào)歌頭》
    胡:唉,我終于明白,人生啊往往喜憂參半,但是竟然連一代梟雄曹操也不例外
    田:我猜他擔(dān)憂的不過是那幾塊地盤罷了
    田:是的,也許我們只有愛了,才知道這才是愛,我們也只有恨了,才知道恨也是因?yàn)閻?BR>    合:下面請八組帶來千年以來傳頌不絕的愛情頌歌《長恨歌》
    田:中國是一個(gè)詩的國度,詩的歷史源遠(yuǎn)流長
    胡:在古詩苑中漫步,感受千百年來壯麗的史詩,接受古詩詞的洗禮
    田:詩詞的魅力不僅僅停留在語文試卷上的幾個(gè)橫線,幾分成績
    胡:古人的思想也絕不只是語文書上的幾行句子,幾個(gè)詞語
    田:每一次誦讀詩詞,都是心靈與心靈的對話
    胡:每一次推敲辭藻,都是思想與思想的交流
    田:絢麗的詩詞,有趣的靈魂,這些都值得我們?nèi)プ屑?xì)游覽
    胡:同學(xué)們,讓我們把詩詞融入到生活中,不只是為了背詩而背詩,為了誦讀而誦讀,我想我們應(yīng)該因?yàn)闊釔?,因?yàn)楦袆佣┰角?,回到古代,傾聽古人的故事。
    合:今天的古詩菀漫步活動到此就結(jié)束了,謝謝大家的精彩表演,我們下次再見。