文化的多樣性是人類社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要組成部分。通過總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問題，還能發(fā)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，有利于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。如果你正在寫總結(jié)，不妨先來看看以下這些范文，或許能幫助到你。
快樂就在我身邊初中篇一
身處朝陽街小學(xué)，我無時(shí)無刻不享受著快樂，因?yàn)榭鞓肪驮谏磉叄?BR> 快樂是什么？快樂是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的.碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
快樂是什么？有著用不盡的錢，是快樂？有著沉魚落雁的面孔，是快樂？衣食無憂的生活，就是快樂？也許是吧！但是，快樂的真正含義并不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
快樂就在我身邊初中篇二
“快樂在哪里呀，快樂在哪里？”快樂其實(shí)就在我們身邊，處處都是快樂。
吃貨的快樂。
俗話說“民以食為天”，當(dāng)然人是鐵，飯是鋼，吃是人們生活中最重要的一部分。每次吃大餐的時(shí)候，我都異常雀躍，有一次，我們?nèi)コ钥救?，啊，一到那里，我就聞到裊裊香氣，全都是我沒見過的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……當(dāng)服務(wù)員把大餐端過來，我來不及講究“禮節(jié)”，讓父母、爺爺奶奶先動(dòng)筷子，就像餓了許久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起來。原來，快樂就是享受美食時(shí)的滿足感。
運(yùn)動(dòng)的快樂。
我報(bào)了一個(gè)籃球班，經(jīng)常去打球。有一次，教練把我和兩個(gè)“小屁孩”分在一起，和另一個(gè)有兩個(gè)高手的隊(duì)切磋！這還怎么打？沒辦法，我還是硬著頭皮上了。我一個(gè)人要防兩個(gè)人，實(shí)在難以駕馭這等高難度操作，他們把球傳過來，傳過去，像耍猴一樣，隨時(shí)尋找投籃機(jī)會(huì)。我就在他們中間跑來跑去，幸好我反應(yīng)夠快，才得以不讓他們投進(jìn)。進(jìn)攻時(shí)，我也得以一敵二，但是，靠著我靈巧的蛇形走位，幾經(jīng)斡旋，最終和他們打了一個(gè)平手。決勝局了，我小心翼翼地控著球，左躲右閃，前撲后進(jìn)，一會(huì)兒將球傳給隊(duì)友，一會(huì)兒一個(gè)射籃。“進(jìn)了！”我大叫道。此時(shí)，我渾身是汗，不知是熱的還是太過緊張，但我卻非常快樂，快樂是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的自豪感。
捉蟲的快樂。
在野外，我最喜歡捉蟲子，我經(jīng)常撲過去，跳過來，捉了一只只蝗蟲給我們家狼蛛當(dāng)“甜點(diǎn)”。有一次，一只蝗蟲居然從我的掌下溜了！頓時(shí)，我大怒，一會(huì)兒打滾一會(huì)兒撲，費(fèi)了九牛二虎之力，甚至不小心摔了個(gè)狗啃泥，才將它“捉拿歸案”，真是功夫不負(fù)有心人??！雖然我滿身是草葉泥土，但我卻很快樂。快樂是完成任務(wù)后的成就感。
快樂無處不在，世界上到處是快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)快樂。
快樂就在我身邊初中篇三
快樂是什么?熱愛生命，熱愛生活；快樂是什么?快樂是寬容和幫助；快樂是什么?當(dāng)我們愛別人的時(shí)候……快樂在哪里?快樂就在你的眼前;快樂在哪里?快樂就在你身邊。
鏡頭一。
鏡頭二。
今天放假，好無聊，爸爸媽媽在那屋看電視，也沒有陪我說話！忽然我想到了一個(gè)絕世妙招——偷偷地貼在媽媽背后一張紙條上面寫有＂我是母霸王＂的字樣．我溜進(jìn)他們那屋就假裝要給媽媽捶背，媽媽看見了又驚訝又欣喜，于是我趁機(jī)貼上去了，我怕掉下來又拍了幾下，大功告成。我便伸手向老爸和妹妹示意，他們看了哄然大笑，笑得前仰后合．媽媽看見后，便疑惑不解地看著我們，我于是把紙條揭下來給媽媽看，媽媽也忍不住跟著笑了起來，快樂，就是這樣的簡(jiǎn)單，一家人在一起和*諧幸幸福福就是快樂！
鏡頭三。
快樂在哪里？快樂蘊(yùn)含在我們生活的每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，快樂無處不在，快樂就在我們眼前，就在我們身邊，讓我們一同去感受快樂吧！
快樂就在我身邊初中篇四
網(wǎng)上，每天幾乎都有這樣的新聞：某某好心人去扶起老人反被訛是肇事者。這引起了我的思考，我在贊嘆那位好心人的美德時(shí)，也不經(jīng)感嘆作為“受益者”的老人的心，好心人的美就在我們身邊，我們沒有去及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，還反咬一口，這彰顯的不僅僅是社xxx正能量xxx吧!
一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，想要發(fā)展，就需要這樣的好風(fēng)氣。好心人的行為舉動(dòng)讓我欽佩，這的確說明了美麗就在我們身邊，但總是能巧妙地把它摧毀在萌芽狀，如果一直有這樣的事，誰還會(huì)樂意去做好事呢？這也讓我想起了我自己，從小我就聽別人說：不要扶老人啊，我們會(huì)被訛啊，不要與陌生人說話啊會(huì)被拐啊……美麗就這樣被扼殺了，人與人的不信任，使這種好的風(fēng)氣不能長(zhǎng)時(shí)間的留存，但值得高興的是，這樣的人還是有的。
這是我生活中的一位好心人，他沒有留下名字，但是他的正能量給我留下深刻影響。他沒有說多少話，但是言行舉止中，可以看出他是一個(gè)好人。那位老奶奶突發(fā)心臟病，這位好心人，用自己的水杯喂她吃她身上帶的救急*，并撥打了120，和那位奶奶一起前去醫(yī)院。我非常的感動(dòng)，覺得人人都應(yīng)該像這位好心人一樣，幫助別人。
我們其實(shí)可以用我們的眼睛，發(fā)現(xiàn)很多美麗，請(qǐng)我們不要把它扼殺，因?yàn)槊利惥驮谖覀兩磉?，所以我們需要珍惜?BR> 快樂就在我身邊初中篇五
快樂是沙漠中的一汪清泉，能解人渴;快樂是烈日下的一抹綠蔭，供人乘涼;快樂是黑暗中的一點(diǎn)星辰，能替人照明。有的人認(rèn)為快樂太少，制造快樂;有的人認(rèn)為快樂太遠(yuǎn)，尋找快樂。其實(shí)快樂無處不在，只要大家仔細(xì)尋找，它就在我們身邊。
唇舌大戰(zhàn)。
“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。人來人往亂如麻，只因身在……”念著自編的《朝天子·詠喇叭》心里滿是喜悅，甭管別人的橫眉冷對(duì)，自娛自樂著，要以這一種方式迎接我的新年?！斑?，咂，咂編的不咋樣，還在這兒學(xué)獅子吼，你以為你是‘包租婆’呀”
“哼，娛樂我自己，遭罪你一人。我這是純天然的、無污染的‘綠色食品’”周圍的親戚朋友們頓時(shí)哈哈大笑起來。表哥不甘示弱“你有‘綠色食品’難道我沒有天籟之音嗎?”話音剛落一聲猿啼響徹天空，周圍的親戚朋友傻愣在那兒，足足有一分鐘，一分鐘呀!接著便是震耳欲聾的銷售從四面八方蜂擁過來。“哈哈，還天籟之音呢?天上的癩蛤蟆吧”我這下可揪住了表哥的小辮子，可要乘此機(jī)會(huì)奚落他一番，誰讓他天天拿我當(dāng)大家的開心果呢?在我和表哥的唇槍舌戰(zhàn)中，我們這個(gè)大家族在笑聲中度過了20xx年迎來了嶄新的20xx年。
愛的較量。
“真沒用，這么好的球也接不著”哥哥埋怨著?！昂撸痪褪莻€(gè)子大一點(diǎn)，身體壯一點(diǎn)，球技好一點(diǎn)嗎?有啥了不起!”我憤憤的摔掉羽毛球拍躲在了樹蔭底下開始了大罷工。任憑哥哥的千呼萬喚，我瞇起了雙眼，假裝睡覺。一串腳步聲由遠(yuǎn)而來，不用猜就知道是我那不爭(zhēng)氣的哥哥?！昂妹妹?，哥不吵了，都怪我沒耐心，我一定認(rèn)真教?！备绺鐚⑿馗牡冒鸢痦憽Ｎ覍㈩^扭到了另一側(cè)“沒一點(diǎn)架子，到時(shí)他還會(huì)欺負(fù)我.”我心里想，依舊不理他。“快點(diǎn)，做這一點(diǎn)小事你都受不得一點(diǎn)委屈，將來還能做什么大事!”我被哥哥的吼聲嚇住了，乖乖的返回場(chǎng)地。哥哥教的更耐心了，我也學(xué)的更用勁了。終于我能與哥哥勢(shì)均力敵了?？粗绺鐫M臉的汗水，我們不約而同的笑起來，那笑聲久久在道場(chǎng)里回蕩著。
快樂就在我身邊初中篇六
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，總會(huì)有朋友送來親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì)把陽光，撒進(jìn)我孤單的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無限的快樂。因?yàn)槲矣信笥?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 每當(dāng)我傷心的時(shí)候，總會(huì)有家人給我深情的安慰——告訴我要寬容、告訴我要忍讓、告訴我要樂觀向上……每一句話語、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，都像風(fēng)兒一樣，慢慢撫平我心中的憂傷，吹散我的煩惱，帶給我新的希望與曙光；每一聲鼓勵(lì)，每一聲安慰，都會(huì)換回我曾經(jīng)的力量，讓我感到無比的快樂。因?yàn)槲矣屑胰?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌。”
每當(dāng)我困惑的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)的過來幫忙——左看看、右翻翻，前思后想……不論何時(shí)，總會(huì)解決我心中的迷茫；做算算、右量量，不斷努力、不斷探索，解開令人琢磨不透的難題，不僅收獲了知識(shí)，還得到了快樂。因?yàn)槲矣型瑢W(xué)，所以，我會(huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 每當(dāng)我面對(duì)壓力的時(shí)候，總會(huì)有老師送來意味深長(zhǎng)的教誨——?jiǎng)e害怕，別擔(dān)心、別心急，頂住壓力……給了我更大的動(dòng)力和信心，讓我一直向前，永不放棄；每一次耐心的教導(dǎo)、每一句細(xì)心的講解，都會(huì)讓我更上一層樓，擁有進(jìn)步的喜悅和快樂。因?yàn)槲矣欣蠋煟?，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 生活中，有了這些人，才有了我那取之不盡，用之不竭的快樂。他們讓我明白：人一定要戰(zhàn)勝自己。因?yàn)橛兴麄?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌！”
敞開心扉作文600字敞開心扉作文600字初中。
超越自我作文600字超越自我作文600字初中。
成功就在眼前作文600字成功就在眼前作文600字記敘文。
我的媽媽作文600字優(yōu)秀作文我的媽媽作文600字初中。
快樂就在我身邊初中篇七
快樂是一株小草，天涯海角都有它的足跡；快樂是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快樂是一片藍(lán)天，能包容天底下一切的傷心和煩惱。只要你耐心尋找，細(xì)細(xì)品味，。
從前，有一個(gè)國王，他每天都過得不快樂，他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是，國王去問一位大臣，“你每天過得快樂嗎？”大臣回答說：“是的，我每天都很快樂?！薄澳悄銥槭裁炊鞓罚俊贝蟪祭^續(xù)回答：“我快樂因?yàn)槲也挥孟衲切└F苦的農(nóng)夫，吃了這頓愁下頓，我有吃有穿，生活給了我幸福，我為幸福生活而快樂?！眹趼犃怂妓髦瓏跤秩栟r(nóng)夫，“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著說：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都吃不飽，睡不好覺，怎么還會(huì)快樂呢？”“因?yàn)槲一畹煤艹鋵?shí)，不像那些盲人看不見這美麗的世界。我健康，所以我快樂?！眹跛贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。國王又來到了一個(gè)盲人家中，他對(duì)盲人說：“可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人卻說：“不，國王陛下，我也很快樂?！眹醭泽@地問：“大臣因?yàn)樨S衣足食快樂，農(nóng)夫因?yàn)榻】悼鞓罚阌謸碛惺裁茨?？”盲人說：“因?yàn)樯系圪x予了我生命，不像那些得了絕癥的人們。最起碼，我活在了這世界上。”
國王聽了，恍然大悟，從此，國王每天都快樂了。
是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快樂的寶藏，讓我們?cè)谛闹蟹N下快樂的種子，撒播它的芬芳，傳播它的芳香。品味快樂，似品味一杯純正的香茶。
人生是快樂的，快樂時(shí)刻伴隨著善于挖掘樂趣的人，絕不會(huì)光顧唉聲嘆氣，無所事事的人?？鞓肥乔寮兊?，就像涓涓流淌的清泉，快樂是簡(jiǎn)單的，只要一個(gè)微笑就夠了，它不需要轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在。如果你現(xiàn)在還不快樂，那我就帶你去尋找吧。
來到草地上，躺一會(huì)兒，仰望湛藍(lán)的天空，看著鳥兒三三兩兩地劃過，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)，畫出一條條美麗的弧線。天為被，地為床，微風(fēng)撫摸著臉，搖曳著樹葉，暖暖的太陽醉人意，白云悠然自得，這是自然和諧的快樂。
看著玩籃球的男生，一種朝氣蓬勃的活力，一種體驗(yàn)生活，享受著充滿激情的快樂。
這正如白居易所說的：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。
朋友們，讓我們迎接每一個(gè)朝陽，去享受生命的一切，欣賞生命的快樂！
快樂就在我身邊初中篇八
坐在觀眾席上，欣賞著行云流水般的樂曲聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律在空中蕩漾，宛如一粒石子投入池塘泛起的層層漣漪。望著舞臺(tái)上的演奏家舉起長(zhǎng)笛的優(yōu)美姿態(tài)；聽著那令人快樂、讓人心醉神迷的樂聲，我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)長(zhǎng)笛。媽媽望著我那堅(jiān)定的眼神愉快地答應(yīng)了。
看到新買回家的長(zhǎng)笛，我欣喜若狂，迫不及待地裝起它，仔細(xì)欣賞著。我一邊看著這支亮閃閃的長(zhǎng)笛，一邊幻想著什么時(shí)候自己也能站在舞臺(tái)上，在光彩奪目的燈光的映照下演奏屬于自己的精彩。
時(shí)間一分一秒地流逝著，終于到了上長(zhǎng)笛課的時(shí)候了，我雙手握著心愛的長(zhǎng)笛，學(xué)著老師的樣子，舉起長(zhǎng)笛，可誰知，沒舉多久，我的手臂就漸漸酸疼了起來，兩條胳膊又酸又麻，好像墜著千金重物一樣。這時(shí)，我心里打起了退堂鼓?！霸趺矗艞?？”老師立馬發(fā)覺了我的小心思，“你看，做什么事都需要堅(jiān)持。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅花正因?yàn)橛兄磺粨系木?，才得以在寒冬開放?！甭犃死蠋煹囊环?，我恍然大悟。是啊，梅花如此，人不也應(yīng)該這樣嗎？只有努力了，才會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。于是我強(qiáng)忍著酸麻，決心努力學(xué)習(xí)梅花堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。
此后，我按照老師指點(diǎn)的方法不斷練習(xí)，練習(xí)。哪怕手臂酸麻、雙眼含淚，我也向著前方不停地前進(jìn)，努力。春天的鳥語花香里，我用笛聲記錄成長(zhǎng)的足跡；夏天的蟬鳴蛙噪中，我用手指演奏一片清涼；秋天的丹桂飄香間，我用金色描摹雁陣的軌跡；冬天的白雪飄飛里，我用信念支撐起一方溫暖。少女的指尖，在長(zhǎng)笛淡金色的世界中走過春夏秋冬。終于，如我所愿，現(xiàn)在的我已能自信快樂地站在舞臺(tái)上編織出自己的斑斕色彩。
快樂就在我身邊初中篇九
清晨，當(dāng)一縷陽光照進(jìn)房間，鳥兒登上枝頭歌唱，“嘀嘀嘀”的鬧鐘聲，把我從睡夢(mèng)中叫醒，新的一天開始了。
背上書包，呼吸著清晨新鮮的空氣，心情也十分愉快。路上碰上了同學(xué)，我們手拉手過馬路，唱著我們喜歡的歌曲。哦，上學(xué)路上多么快樂!
來到學(xué)校，放下書包，拿起掃帚抹布，開始值日。每個(gè)角落都打掃干凈了，煥然一新。看著一塵不染的教室，我的心中升騰起一股成就感，哦，打掃衛(wèi)生多么快樂!
聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲，那么洪亮，那么有節(jié)奏。哦，晨讀多么快樂!
要小升初了，同學(xué)們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，又快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，即使再多的復(fù)習(xí)試卷，教室里仍充滿歡笑聲;即使再多的作業(yè)，同學(xué)們?nèi)酝Ｒ粯?，笑容溢滿臉龐。哦，復(fù)習(xí)階段也快樂!
一天的校園生活結(jié)束了，回到家，看到滿桌的飯菜，我立即沖到飯桌旁，狼吞虎咽的吃起來，一邊吃一邊還夸媽媽的手藝好，弄的老媽哭笑不得。哦，吃飯也很快樂!
打著飽嗝回到書房，開始認(rèn)真寫作業(yè)。有道數(shù)學(xué)題難倒了我，我想了又想，沒有頭緒，于是我拿去問媽媽，我們一起思考，一起研究，題目解開了。哦，寫作業(yè)多么快樂!
快樂從何而來，就從生活中來。如果我們用心感受生活，體會(huì)生活，品味生活，快樂就會(huì)跑到我們心里來。其實(shí)快樂就在我們身邊!
快樂就在我身邊初中篇十
快樂，其實(shí)就是讓我們感受這件事帶我給我們幸福和溫暖。腦海中突然浮現(xiàn)起那讓我難以忘懷的事情。
立春那晚，窗外的雨就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，呼喚著大地。連懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視的我，都被那優(yōu)美的樂曲所迷惑，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！俺燥埨玻 焙鋈婚g傳來這句刺耳的聲音，把我驚醒了，我睜大眼睛一看，原來是媽媽。這可把我氣壞了，我嘟著嘴走進(jìn)餐廳，一眼看去看到那些菜就沒胃口了，于是就傻傻的趴在桌子上，爸爸沒理我，我看見爸爸的神情并不嚴(yán)肅，反而很和藹。我抬起頭，看見爸爸正往媽媽的碗里夾菜，這才顯得特別美味，特別鮮嫩，米飯也顯得特別可愛。媽媽將菜放入口中，神情自若卻帶著滿足，她細(xì)嚼兩口，不假思索再把菜夾到我的碗里，臉上帶著微笑，她說：“這菜不錯(cuò)，吃多點(diǎn)吧！”我把菜送入口中，它的溫度遍布著喉嚨，我不由自主的笑了，這笑聲和窗外優(yōu)美動(dòng)聽的雨聲連接起來，是那么的清脆，是那么的快樂。媽媽也笑出聲，把我嘴角的米飯取下來，爸爸也笑了。窗外的雨聲漸漸輕了，我坐在充滿香噴噴的飯菜的飯桌前，忽然嗅到幸福和快樂的滋味，整個(gè)家庭充滿著溫暖。
雖然，這只是一些理所當(dāng)然的事情，但已經(jīng)滋潤(rùn)我這小小的心靈！我相信每個(gè)人都希望快樂，每個(gè)人都想得到幸福，這就要我們用心去感受它！因?yàn)?，快樂時(shí)刻都在我們身邊！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
快樂就在我身邊初中篇十一
快樂，一個(gè)即調(diào)皮又純真的天使。如果你把握住了它，它會(huì)始終伴隨你左右。
那天早上，天灰蒙蒙的，小樹姐姐的頭發(fā)吹得亂飛。頓時(shí)，我有一種不好的預(yù)感。放學(xué)了，我一個(gè)人漫不經(jīng)心的走在路上，手里卷子上的“紅叉小弟“正嘲笑著我。
回到家?！皩氊?，考得不錯(cuò)吧”媽媽說道。我一陣沉默?！皩O兒，又是100分吧”奶奶關(guān)心的問道。
“不是，不是，沒有100分，只有89分?！蔽覒嵟恼f道。媽媽疑惑的跑出來問道：“真的嗎，不會(huì)吧?！?BR> 我把卷子給媽媽，媽媽吃驚的張大嘴巴，我便摔門進(jìn)了房。
一小時(shí)后，我的心平靜了很多，我直徑走向鏡子，朝鏡子里的“我”擺了一個(gè)“加油”的pose，隨之，媽媽敲了敲我的門，說道“寶貝，二選一，逛街或者玩電腦?！?BR> “媽媽，我這回考的這么差，您不怪我還讓我玩，為什么呢？”
“你要相信快樂天使會(huì)時(shí)時(shí)在我們的身邊陪伴著我們，你要把握住她，要她時(shí)時(shí)陪在你身邊。對(duì)了，你還沒回答我的問題，二選一，逛街或者玩電腦?！?BR> “當(dāng)然是playcomputer，我好久都沒有去“創(chuàng)網(wǎng)”了?！痹凇皠?chuàng)網(wǎng)”上，我看了幾篇關(guān)于快樂的作文，心里把剛剛的事忘得九霄云外了。好開心啦！恩？難道我找到了“快樂天使”。
到現(xiàn)在為止，我一直相信“快樂天使”的存在，我想“快樂天使”一直伴隨著我左右，我想我會(huì)一直快樂下去。
只要你們相信“快樂天使”的存在，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在我們身邊。
快樂就在我身邊初中篇十二
活動(dòng)背景：
孩子進(jìn)入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對(duì)另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會(huì)埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當(dāng)有煩惱困惑他們的時(shí)候則選擇亂發(fā)脾氣。
無論是在操場(chǎng)還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個(gè)皮球，一個(gè)椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時(shí)候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它，因此設(shè)計(jì)了此次教案，通過情景再現(xiàn)、游戲、圖片的形式引導(dǎo)幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解多種情緒，正確面對(duì)和看待消極的情緒。
2、能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。
3、提高自己調(diào)控情緒的能力，體驗(yàn)與同伴友好相處的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確面對(duì)和看待消極的情緒，提高自己調(diào)控情緒的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的自我調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《幸福拍手歌》較熟悉。
活動(dòng)過程：
一、了解情緒的不同種類。
2、教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事情，你可能會(huì)生氣會(huì)難過，也有可能會(huì)遇到另你很開心的事情。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣，讓他們了解每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒，這些都是很正常的。
二、正確面對(duì)和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗(yàn)調(diào)節(jié)情緒的多樣方法。
1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因。
（視頻錄像一：在班級(jí)里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時(shí)小狐貍來到班級(jí)，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的.城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）。
（1）啟發(fā)幼兒討論。
你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？
如果你是小狐貍你會(huì)怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他們的同學(xué)，你看到了會(huì)怎么解決他們之間的矛盾呢？
（2）積極講述自己的想法，理解每個(gè)人的消極情緒，并正確看待。
（3）觀看視頻錄像二，理解正確的方法才能幫助大家?guī)ё邏那榫w。
（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學(xué)小兔子看到了，小兔子走過來扶起小狐貍，并為他擦干眼淚，輕輕的說道：“小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對(duì)不對(duì)？”小狐貍委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，小兔子繼續(xù)說：“我們知道你玩不到積木會(huì)很難過，但是你把小熊的城堡推倒了他也會(huì)很難過的?！毙『傁肓讼耄c(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕的對(duì)小熊說：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，對(duì)不起?！毙⌒苜€氣的說：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也為小熊擦干眼淚，心平氣和的說：“我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過，但是小狐貍想和你做好朋友的，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊聽了后，不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“小狐貍，我也有不對(duì)，請(qǐng)你原諒我?！闭f著兩個(gè)好朋友又破涕為笑，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，遇到不開心的事情不能隨便發(fā)脾氣，而是要學(xué)會(huì)正確地去解決它，這樣你才可以擁有更多的好朋友。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)運(yùn)用到的情景再現(xiàn)的視頻比較貼近幼兒生活，能引起幼兒的共鳴，并用這種方式告訴幼兒要理解每個(gè)人的情緒，學(xué)會(huì)包容和接納別人。正確面對(duì)和看待消極的情緒。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋求和體驗(yàn)解決自我消極情緒的多樣方法。
（1）教師提出問題。
小朋友在生活中會(huì)碰到和小狐貍，小熊一樣的煩心事嗎？
你愿意和大家來分享下你開心或者不開心的事情嗎？
（2）以小組為單位開一個(gè)心情商店，尋求調(diào)節(jié)情緒的好辦法，為大家分憂解難。
（3）互動(dòng)體驗(yàn)，以小組的形式借助音樂、肢體語言來為大家介紹調(diào)節(jié)情緒的好辦法。
（4）教師根據(jù)每組的回答做相應(yīng)的引導(dǎo)，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。（如遇到教師沒事先準(zhǔn)備的，可以當(dāng)場(chǎng)簡(jiǎn)單畫一畫。）。
教師小結(jié)：當(dāng)別人情緒很糟糕的時(shí)候，我們可以聽聽音樂，講一個(gè)笑話，給他一個(gè)溫暖的擁抱以及送他一個(gè)禮物等來安慰幫助他走出不愉快的情緒，其實(shí)快樂就在我們身邊！
評(píng)析：本環(huán)節(jié)讓孩子以小組游戲的形式靈活發(fā)揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，嘗試積極樂觀的來解決問題，大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒，提升幼兒調(diào)控情緒的能力，讓幼兒明白快樂就在我們身邊！
四、延伸活動(dòng)，唱響《幸福拍手歌》。
請(qǐng)孩子與教師拉成大圈圈，一起唱響《幸福拍手歌》，感受快樂的力量。
評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)把活動(dòng)推入了**，讓幼兒手拉手，唱響快樂之歌，真正的來體驗(yàn)和感受快樂帶來的巨大力量！
第二部分：教案實(shí)施后的反思。
1、活動(dòng)中，我從觀察不同的情緒寶寶入手，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發(fā)，聯(lián)系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情，意在讓幼兒可以聯(lián)系到生活中，聯(lián)系到自己。知道不好的情緒會(huì)影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助他人調(diào)節(jié)、解決消極的情緒。由于孩子已經(jīng)進(jìn)入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來進(jìn)行，來幫助別人排憂解難。最后用心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等）直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結(jié)尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量！
2、在教學(xué)學(xué)活動(dòng)過程中，我用啟發(fā)性提問，讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案，提倡讓他們多說，多想，多思考的方式，來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒提出的方法共同體驗(yàn)，感受排解消極情緒的多種方法。
3、該活動(dòng)還可以延續(xù)到我們的區(qū)域游戲中，為孩子設(shè)立一個(gè)“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表達(dá)的事情畫一畫投入我們的心情商店中，由我們的店員可以想各種方式來幫助他們解決，真正的做到將課堂內(nèi)容帶進(jìn)生活！
快樂就在我身邊初中篇十三
今天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了打羽毛球比賽。我的對(duì)手是邱藝鴻，比賽前，我做好熱身運(yùn)動(dòng)后，擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備等待他的進(jìn)攻。白色的球飛弛而來，我的球拍熱情地迎了上去。一個(gè)殺球，讓我從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)手，對(duì)手嚇得發(fā)抖，大家為他加油，他終于鼓足了氣，開始了真正地較量，我們不分上下，最后一個(gè)回合，我連環(huán)幾個(gè)殺球，把邱藝鴻打的落花流水、片甲不留，邱藝鴻對(duì)我說：“下面可不要讓大家失望哦。”大家一擁而上，說：“胡家睿，你真棒！”我說：“其實(shí)只要加強(qiáng)鍛練，你們能比我還厲害。”
我勝利了，下次一定能打入決賽。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂就在我身邊初中篇十四
在森林里，有一個(gè)森林之王——獅子，名叫——洛奇，他什么都擁有，但是他沒有擁有快樂，他就叫最得力的大臣——狐貍，去幫他尋找快樂。
第二天，狐貍急匆匆的跑到洛奇的養(yǎng)心殿上奏，通告：找到快樂了！洛奇的臉上頓時(shí)洋溢出喜悅的表情，口中還念念有詞的說：“真不愧是我最得力的大臣！”
他隨著狐貍?cè)チ四莻€(gè)地方，那是皇家御用廚房，洛奇一進(jìn)去就聽見了一陣快樂的歌聲，一看！竟然是他的御用廚師——茗粟，他心里想：一個(gè)廚師都擁有快樂，為什么我就沒有呢？洛奇上前去用威嚴(yán)的聲音問：“你為什么會(huì)這么快樂？”廚師用從容的聲音回答道：“因?yàn)槲依掀藕⒆硬怀畛圆怀畲⒆舆€很聰明，我又有一個(gè)穩(wěn)定的工作，為什么不快樂呢？”洛奇思索了一下，想：老婆孩子我可沒有，還是想想怎么快樂比較實(shí)在。
第三天，洛奇經(jīng)過喬裝后，偷偷跑出去到皇宮外去“微服私訪”，他看到市集上有很多奇怪的東西(因?yàn)榛蕦m外的世界是聽狐貍說的，覺得非常新鮮，才喬裝，偷偷跑出去到皇宮外去玩)。一會(huì)兒在這里玩玩，一會(huì)兒又去那里戳戳，洛奇還買了不少好東西，他一邊跳著，一邊唱著小孩子唱的歌謠，快快樂樂的蹦著回到王宮了。
回到皇宮后，洛奇想：快樂在哪里？但他又突然呆住了，快樂不就在我身邊嗎？
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
快樂就在我身邊初中篇十五
每個(gè)人都希望自己快樂，快樂是人生的不懈追求。生活中的許多人都把快樂寄托于他人，我不這樣認(rèn)為，快樂是自己創(chuàng)造的，。東晉詩人陶淵明辭官回家，從“采菊東籬下，悠然見南山”的環(huán)境里找到了融入大自然的快樂，其悠然自得的情形讓后人吧為觀止。韓紅的一首《天路》唱遍神州大地，唱出了西藏人一個(gè)多世紀(jì)的鐵路夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的快樂，歌唱家因而得到了成功的快樂。祖國建設(shè)者看到一棟棟高樓拔地而起，看到一爐爐鋼水在他們的努力下化成各種工業(yè)和建筑用材，而感到快樂。他們都是用自己的努力換來了快樂，快樂就在他們身邊。講文明，懂禮貌，遵守社會(huì)公德讓你快樂。文明禮貌是對(duì)青少年思想品德的最基本要求，遵守社會(huì)公德是對(duì)每個(gè)公民的最基本要求，也是我們享受快樂的全部基礎(chǔ)。我們共同生活在一個(gè)世界里，擁有快樂的生活是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。公交車上，看到抱孩子的婦女、年齡大的老人、身體殘疾的人，為他們讓個(gè)座位，給他們帶來方便的同時(shí)，你就享受了助人為樂的快樂；公共場(chǎng)所保持衛(wèi)生，不扔瓜果皮核，不隨地吐痰，你就會(huì)享受到保護(hù)環(huán)境的快樂；旅游景區(qū)不亂寫亂畫，與人交往語言優(yōu)美，你就享受到了文明處事文明做人的快樂。
“人人為我，我為人人”，大家都能從別人的角度去想問題，去做事，那么我們整個(gè)群體就都享受到了快樂。這種快樂就是在你的手中創(chuàng)造的。遵守社會(huì)公德，快樂就會(huì)在你的身邊。尊師長(zhǎng)，敬同學(xué)，常懷感恩之心讓你快樂。今天，我們能感受人世間的一切溫暖，要感謝我們的父母，是他們帶我們到了這個(gè)世界，常懷對(duì)父母的感恩之心，你就會(huì)享受到快樂；當(dāng)你坐在明亮的教室里，走在寬闊的大街上，觀賞城市和鄉(xiāng)村的美麗，我們要感謝創(chuàng)造美好生活的建設(shè)者們，有了他們，我們才有幸福的生活，常懷對(duì)他們的感恩之心，你才能快樂；當(dāng)我們享受和平的時(shí)候，要感謝守衛(wèi)祖國的軍人叔叔，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平與安寧，對(duì)他們常感恩之心，你就會(huì)快樂；晚上，一家人圍在一起用餐的時(shí)候，我們要感謝大自然，是她賜予我們?nèi)康纳钯Y源，常懷對(duì)大自然的感恩之心，你就會(huì)感受快樂。太多的感謝，太多的激動(dòng)，只要我們常懷感恩之心，快樂就會(huì)在你身邊。會(huì)交往，知和諧，擁有寬容心態(tài)讓你快樂。與人為善、包容他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，曾經(jīng)讓我們每個(gè)中國人為之自豪。
可近些年來，由于各種原因，這些美德漸漸被人們遺忘了，代之而來的是“唯利是圖”、“自我中心”、“個(gè)人主義”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，道德淪落了，這不應(yīng)該是我們這代人的“行為標(biāo)準(zhǔn)”。中國古語說得好：海納百川，有容乃大。坐在豪華的辦公室里，要想想建設(shè)者，你沒有資格嫌棄農(nóng)民工的粗魯；走在干凈的街頭，要想想城市美容師，你沒有資格小看清潔工的奉獻(xiàn)。學(xué)會(huì)與人為善，會(huì)讓你感受到快樂，學(xué)會(huì)與人交往，會(huì)讓你感受到快樂。與大海的胸懷相比，那些斤斤計(jì)較的行為多么的微不足道。面對(duì)生活，擁有寬容心態(tài)，快樂就會(huì)在你身邊?？鞓凡皇撬私o你的，也不是周圍里能尋找的。快樂是你在為別人快樂的時(shí)候，你才能感受到的?？鞓肪驮谖覀兩磉叄谖覀冃睦?。文明換來快樂，感恩換來快樂，寬容換來快樂，。
快樂就在我身邊初中篇十六
對(duì)于高中三點(diǎn)一線的生活我很是不滿。
累。短短一個(gè)字是我進(jìn)入高中以來所有感慨的結(jié)晶。學(xué)校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風(fēng)的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚(yáng)的馬路上溜達(dá)幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。
我不快樂，就像天上的云失去了與風(fēng)的嬉戲。
今年的圣誕節(jié)沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉(zhuǎn)著筆，想起以前初中我們?cè)潘恋卣驹谧雷由先臃酃P頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點(diǎn)酸了。
曾經(jīng)年少輕狂的好日子，一轉(zhuǎn)身就結(jié)束了。
陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海。
我突然想起以前的同桌，她會(huì)在我不開心的時(shí)候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。
姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個(gè)真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉(zhuǎn)身，輕輕在玻璃上畫個(gè)笑臉就離開了吧。
其實(shí)我多少也是有點(diǎn)期待圣誕節(jié)的，我希望初中那一堆朋友會(huì)在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級(jí)。
這個(gè)圣誕節(jié)沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業(yè)和晚自習(xí)。
我十分郁悶地睡著了。
是陳把我叫醒的，她異常興奮地?fù)u著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。
她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實(shí)她笑起來特別好看。
陳把圣誕樹交給我：“其實(shí)我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，你過去的朋友，都不會(huì)離開的?！?BR> 說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實(shí)我在心里比她笑得更燦爛。
原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。
原來真的有一種溫暖，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)。
快樂就在我身邊初中篇十七
對(duì)于高中三點(diǎn)一線的生活我很是不滿。
累。短短一個(gè)字是我進(jìn)入高中以來所有感慨的結(jié)晶。學(xué)校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風(fēng)的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚(yáng)的馬路上溜達(dá)幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。
我不快樂，就像天上的云失去了與風(fēng)的嬉戲。
今年的圣誕節(jié)沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉(zhuǎn)著筆，想起以前初中我們?cè)潘恋卣驹谧雷由先臃酃P頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點(diǎn)酸了。
曾經(jīng)年少輕狂的好日子，一轉(zhuǎn)身就結(jié)束了。
陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海。
我突然想起以前的同桌，她會(huì)在我不開心的時(shí)候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。
姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個(gè)真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉(zhuǎn)身，輕輕在玻璃上畫個(gè)笑臉就離開了吧。
其實(shí)我多少也是有點(diǎn)期待圣誕節(jié)的，我希望初中那一堆朋友會(huì)在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級(jí)。
這個(gè)圣誕節(jié)沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業(yè)和晚自習(xí)。
我十分郁悶地睡著了。
是陳把我叫醒的，她異常興奮地?fù)u著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。
她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實(shí)她笑起來特別好看。
陳把圣誕樹交給我：“其實(shí)我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，你過去的朋友，都不會(huì)離開的?！?BR> 說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實(shí)我在心里比她笑得更燦爛。
原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。
原來真的有一種溫暖，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
快樂就在我身邊初中篇一
身處朝陽街小學(xué)，我無時(shí)無刻不享受著快樂，因?yàn)榭鞓肪驮谏磉叄?BR> 快樂是什么？快樂是蜂巢里的甜蜜，是枝頭上的.碩果，是一彎閃著皎潔光輝的新月，是一壺醞釀已久的美酒。
快樂是什么？有著用不盡的錢，是快樂？有著沉魚落雁的面孔，是快樂？衣食無憂的生活，就是快樂？也許是吧！但是，快樂的真正含義并不是在語文書中找到的。在哪兒呢？讓我翻翻心中的“小字典”，再告訴你吧！
快樂就在我身邊初中篇二
“快樂在哪里呀，快樂在哪里？”快樂其實(shí)就在我們身邊，處處都是快樂。
吃貨的快樂。
俗話說“民以食為天”，當(dāng)然人是鐵，飯是鋼，吃是人們生活中最重要的一部分。每次吃大餐的時(shí)候，我都異常雀躍，有一次，我們?nèi)コ钥救?，啊，一到那里，我就聞到裊裊香氣，全都是我沒見過的山珍海味！烤羊腿，烤羊排、炸羊肉……當(dāng)服務(wù)員把大餐端過來，我來不及講究“禮節(jié)”，讓父母、爺爺奶奶先動(dòng)筷子，就像餓了許久的狼一般，一把抓了一只羊腿，大口地吃起來。原來，快樂就是享受美食時(shí)的滿足感。
運(yùn)動(dòng)的快樂。
我報(bào)了一個(gè)籃球班，經(jīng)常去打球。有一次，教練把我和兩個(gè)“小屁孩”分在一起，和另一個(gè)有兩個(gè)高手的隊(duì)切磋！這還怎么打？沒辦法，我還是硬著頭皮上了。我一個(gè)人要防兩個(gè)人，實(shí)在難以駕馭這等高難度操作，他們把球傳過來，傳過去，像耍猴一樣，隨時(shí)尋找投籃機(jī)會(huì)。我就在他們中間跑來跑去，幸好我反應(yīng)夠快，才得以不讓他們投進(jìn)。進(jìn)攻時(shí)，我也得以一敵二，但是，靠著我靈巧的蛇形走位，幾經(jīng)斡旋，最終和他們打了一個(gè)平手。決勝局了，我小心翼翼地控著球，左躲右閃，前撲后進(jìn)，一會(huì)兒將球傳給隊(duì)友，一會(huì)兒一個(gè)射籃。“進(jìn)了！”我大叫道。此時(shí)，我渾身是汗，不知是熱的還是太過緊張，但我卻非常快樂，快樂是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的自豪感。
捉蟲的快樂。
在野外，我最喜歡捉蟲子，我經(jīng)常撲過去，跳過來，捉了一只只蝗蟲給我們家狼蛛當(dāng)“甜點(diǎn)”。有一次，一只蝗蟲居然從我的掌下溜了！頓時(shí)，我大怒，一會(huì)兒打滾一會(huì)兒撲，費(fèi)了九牛二虎之力，甚至不小心摔了個(gè)狗啃泥，才將它“捉拿歸案”，真是功夫不負(fù)有心人??！雖然我滿身是草葉泥土，但我卻很快樂。快樂是完成任務(wù)后的成就感。
快樂無處不在，世界上到處是快樂，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)快樂。
快樂就在我身邊初中篇三
快樂是什么?熱愛生命，熱愛生活；快樂是什么?快樂是寬容和幫助；快樂是什么?當(dāng)我們愛別人的時(shí)候……快樂在哪里?快樂就在你的眼前;快樂在哪里?快樂就在你身邊。
鏡頭一。
鏡頭二。
今天放假，好無聊，爸爸媽媽在那屋看電視，也沒有陪我說話！忽然我想到了一個(gè)絕世妙招——偷偷地貼在媽媽背后一張紙條上面寫有＂我是母霸王＂的字樣．我溜進(jìn)他們那屋就假裝要給媽媽捶背，媽媽看見了又驚訝又欣喜，于是我趁機(jī)貼上去了，我怕掉下來又拍了幾下，大功告成。我便伸手向老爸和妹妹示意，他們看了哄然大笑，笑得前仰后合．媽媽看見后，便疑惑不解地看著我們，我于是把紙條揭下來給媽媽看，媽媽也忍不住跟著笑了起來，快樂，就是這樣的簡(jiǎn)單，一家人在一起和*諧幸幸福福就是快樂！
鏡頭三。
快樂在哪里？快樂蘊(yùn)含在我們生活的每一個(gè)動(dòng)人的瞬間，快樂無處不在，快樂就在我們眼前，就在我們身邊，讓我們一同去感受快樂吧！
快樂就在我身邊初中篇四
網(wǎng)上，每天幾乎都有這樣的新聞：某某好心人去扶起老人反被訛是肇事者。這引起了我的思考，我在贊嘆那位好心人的美德時(shí)，也不經(jīng)感嘆作為“受益者”的老人的心，好心人的美就在我們身邊，我們沒有去及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，還反咬一口，這彰顯的不僅僅是社xxx正能量xxx吧!
一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國家，想要發(fā)展，就需要這樣的好風(fēng)氣。好心人的行為舉動(dòng)讓我欽佩，這的確說明了美麗就在我們身邊，但總是能巧妙地把它摧毀在萌芽狀，如果一直有這樣的事，誰還會(huì)樂意去做好事呢？這也讓我想起了我自己，從小我就聽別人說：不要扶老人啊，我們會(huì)被訛啊，不要與陌生人說話啊會(huì)被拐啊……美麗就這樣被扼殺了，人與人的不信任，使這種好的風(fēng)氣不能長(zhǎng)時(shí)間的留存，但值得高興的是，這樣的人還是有的。
這是我生活中的一位好心人，他沒有留下名字，但是他的正能量給我留下深刻影響。他沒有說多少話，但是言行舉止中，可以看出他是一個(gè)好人。那位老奶奶突發(fā)心臟病，這位好心人，用自己的水杯喂她吃她身上帶的救急*，并撥打了120，和那位奶奶一起前去醫(yī)院。我非常的感動(dòng)，覺得人人都應(yīng)該像這位好心人一樣，幫助別人。
我們其實(shí)可以用我們的眼睛，發(fā)現(xiàn)很多美麗，請(qǐng)我們不要把它扼殺，因?yàn)槊利惥驮谖覀兩磉?，所以我們需要珍惜?BR> 快樂就在我身邊初中篇五
快樂是沙漠中的一汪清泉，能解人渴;快樂是烈日下的一抹綠蔭，供人乘涼;快樂是黑暗中的一點(diǎn)星辰，能替人照明。有的人認(rèn)為快樂太少，制造快樂;有的人認(rèn)為快樂太遠(yuǎn)，尋找快樂。其實(shí)快樂無處不在，只要大家仔細(xì)尋找，它就在我們身邊。
唇舌大戰(zhàn)。
“喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。人來人往亂如麻，只因身在……”念著自編的《朝天子·詠喇叭》心里滿是喜悅，甭管別人的橫眉冷對(duì)，自娛自樂著，要以這一種方式迎接我的新年?！斑?，咂，咂編的不咋樣，還在這兒學(xué)獅子吼，你以為你是‘包租婆’呀”
“哼，娛樂我自己，遭罪你一人。我這是純天然的、無污染的‘綠色食品’”周圍的親戚朋友們頓時(shí)哈哈大笑起來。表哥不甘示弱“你有‘綠色食品’難道我沒有天籟之音嗎?”話音剛落一聲猿啼響徹天空，周圍的親戚朋友傻愣在那兒，足足有一分鐘，一分鐘呀!接著便是震耳欲聾的銷售從四面八方蜂擁過來。“哈哈，還天籟之音呢?天上的癩蛤蟆吧”我這下可揪住了表哥的小辮子，可要乘此機(jī)會(huì)奚落他一番，誰讓他天天拿我當(dāng)大家的開心果呢?在我和表哥的唇槍舌戰(zhàn)中，我們這個(gè)大家族在笑聲中度過了20xx年迎來了嶄新的20xx年。
愛的較量。
“真沒用，這么好的球也接不著”哥哥埋怨著?！昂撸痪褪莻€(gè)子大一點(diǎn)，身體壯一點(diǎn)，球技好一點(diǎn)嗎?有啥了不起!”我憤憤的摔掉羽毛球拍躲在了樹蔭底下開始了大罷工。任憑哥哥的千呼萬喚，我瞇起了雙眼，假裝睡覺。一串腳步聲由遠(yuǎn)而來，不用猜就知道是我那不爭(zhēng)氣的哥哥?！昂妹妹?，哥不吵了，都怪我沒耐心，我一定認(rèn)真教?！备绺鐚⑿馗牡冒鸢痦憽Ｎ覍㈩^扭到了另一側(cè)“沒一點(diǎn)架子，到時(shí)他還會(huì)欺負(fù)我.”我心里想，依舊不理他。“快點(diǎn)，做這一點(diǎn)小事你都受不得一點(diǎn)委屈，將來還能做什么大事!”我被哥哥的吼聲嚇住了，乖乖的返回場(chǎng)地。哥哥教的更耐心了，我也學(xué)的更用勁了。終于我能與哥哥勢(shì)均力敵了?？粗绺鐫M臉的汗水，我們不約而同的笑起來，那笑聲久久在道場(chǎng)里回蕩著。
快樂就在我身邊初中篇六
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，總會(huì)有朋友送來親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì)把陽光，撒進(jìn)我孤單的心房，解開我的心鎖，讓我擁有無限的快樂。因?yàn)槲矣信笥?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 每當(dāng)我傷心的時(shí)候，總會(huì)有家人給我深情的安慰——告訴我要寬容、告訴我要忍讓、告訴我要樂觀向上……每一句話語、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情，都像風(fēng)兒一樣，慢慢撫平我心中的憂傷，吹散我的煩惱，帶給我新的希望與曙光；每一聲鼓勵(lì)，每一聲安慰，都會(huì)換回我曾經(jīng)的力量，讓我感到無比的快樂。因?yàn)槲矣屑胰?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌。”
每當(dāng)我困惑的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)主動(dòng)的過來幫忙——左看看、右翻翻，前思后想……不論何時(shí)，總會(huì)解決我心中的迷茫；做算算、右量量，不斷努力、不斷探索，解開令人琢磨不透的難題，不僅收獲了知識(shí)，還得到了快樂。因?yàn)槲矣型瑢W(xué)，所以，我會(huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 每當(dāng)我面對(duì)壓力的時(shí)候，總會(huì)有老師送來意味深長(zhǎng)的教誨——?jiǎng)e害怕，別擔(dān)心、別心急，頂住壓力……給了我更大的動(dòng)力和信心，讓我一直向前，永不放棄；每一次耐心的教導(dǎo)、每一句細(xì)心的講解，都會(huì)讓我更上一層樓，擁有進(jìn)步的喜悅和快樂。因?yàn)槲矣欣蠋煟?，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌?！?BR> 生活中，有了這些人，才有了我那取之不盡，用之不竭的快樂。他們讓我明白：人一定要戰(zhàn)勝自己。因?yàn)橛兴麄?，所以，我?huì)說：“快樂在我身邊流淌！”
敞開心扉作文600字敞開心扉作文600字初中。
超越自我作文600字超越自我作文600字初中。
成功就在眼前作文600字成功就在眼前作文600字記敘文。
我的媽媽作文600字優(yōu)秀作文我的媽媽作文600字初中。
快樂就在我身邊初中篇七
快樂是一株小草，天涯海角都有它的足跡；快樂是一朵小花，有它的地方就有芬芳；快樂是一片藍(lán)天，能包容天底下一切的傷心和煩惱。只要你耐心尋找，細(xì)細(xì)品味，。
從前，有一個(gè)國王，他每天都過得不快樂，他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。于是，國王去問一位大臣，“你每天過得快樂嗎？”大臣回答說：“是的，我每天都很快樂?！薄澳悄銥槭裁炊鞓罚俊贝蟪祭^續(xù)回答：“我快樂因?yàn)槲也挥孟衲切└F苦的農(nóng)夫，吃了這頓愁下頓，我有吃有穿，生活給了我幸福，我為幸福生活而快樂?！眹趼犃怂妓髦瓏跤秩栟r(nóng)夫，“你活得快樂嗎？”農(nóng)夫笑著說：“陛下，我活得很快樂。”國王接著問：“你每天都吃不飽，睡不好覺，怎么還會(huì)快樂呢？”“因?yàn)槲一畹煤艹鋵?shí)，不像那些盲人看不見這美麗的世界。我健康，所以我快樂?！眹跛贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。國王又來到了一個(gè)盲人家中，他對(duì)盲人說：“可憐的盲人，你每天都面臨著黑暗，一定很痛苦吧？！”但盲人卻說：“不，國王陛下，我也很快樂?！眹醭泽@地問：“大臣因?yàn)樨S衣足食快樂，農(nóng)夫因?yàn)榻】悼鞓罚阌謸碛惺裁茨?？”盲人說：“因?yàn)樯系圪x予了我生命，不像那些得了絕癥的人們。最起碼，我活在了這世界上。”
國王聽了，恍然大悟，從此，國王每天都快樂了。
是啊，生活是那么美好，那么芬芳，有生活的地方就有快樂的寶藏，讓我們?cè)谛闹蟹N下快樂的種子，撒播它的芬芳，傳播它的芳香。品味快樂，似品味一杯純正的香茶。
人生是快樂的，快樂時(shí)刻伴隨著善于挖掘樂趣的人，絕不會(huì)光顧唉聲嘆氣，無所事事的人?？鞓肥乔寮兊?，就像涓涓流淌的清泉，快樂是簡(jiǎn)單的，只要一個(gè)微笑就夠了，它不需要轟轟烈烈，只要實(shí)實(shí)在在。如果你現(xiàn)在還不快樂，那我就帶你去尋找吧。
來到草地上，躺一會(huì)兒，仰望湛藍(lán)的天空，看著鳥兒三三兩兩地劃過，蝴蝶成群結(jié)隊(duì)，畫出一條條美麗的弧線。天為被，地為床，微風(fēng)撫摸著臉，搖曳著樹葉，暖暖的太陽醉人意，白云悠然自得，這是自然和諧的快樂。
看著玩籃球的男生，一種朝氣蓬勃的活力，一種體驗(yàn)生活，享受著充滿激情的快樂。
這正如白居易所說的：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。
朋友們，讓我們迎接每一個(gè)朝陽，去享受生命的一切，欣賞生命的快樂！
快樂就在我身邊初中篇八
坐在觀眾席上，欣賞著行云流水般的樂曲聲，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律在空中蕩漾，宛如一粒石子投入池塘泛起的層層漣漪。望著舞臺(tái)上的演奏家舉起長(zhǎng)笛的優(yōu)美姿態(tài)；聽著那令人快樂、讓人心醉神迷的樂聲，我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)長(zhǎng)笛。媽媽望著我那堅(jiān)定的眼神愉快地答應(yīng)了。
看到新買回家的長(zhǎng)笛，我欣喜若狂，迫不及待地裝起它，仔細(xì)欣賞著。我一邊看著這支亮閃閃的長(zhǎng)笛，一邊幻想著什么時(shí)候自己也能站在舞臺(tái)上，在光彩奪目的燈光的映照下演奏屬于自己的精彩。
時(shí)間一分一秒地流逝著，終于到了上長(zhǎng)笛課的時(shí)候了，我雙手握著心愛的長(zhǎng)笛，學(xué)著老師的樣子，舉起長(zhǎng)笛，可誰知，沒舉多久，我的手臂就漸漸酸疼了起來，兩條胳膊又酸又麻，好像墜著千金重物一樣。這時(shí)，我心里打起了退堂鼓?！霸趺矗艞?？”老師立馬發(fā)覺了我的小心思，“你看，做什么事都需要堅(jiān)持。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，梅花正因?yàn)橛兄磺粨系木?，才得以在寒冬開放?！甭犃死蠋煹囊环?，我恍然大悟。是啊，梅花如此，人不也應(yīng)該這樣嗎？只有努力了，才會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂。于是我強(qiáng)忍著酸麻，決心努力學(xué)習(xí)梅花堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。
此后，我按照老師指點(diǎn)的方法不斷練習(xí)，練習(xí)。哪怕手臂酸麻、雙眼含淚，我也向著前方不停地前進(jìn)，努力。春天的鳥語花香里，我用笛聲記錄成長(zhǎng)的足跡；夏天的蟬鳴蛙噪中，我用手指演奏一片清涼；秋天的丹桂飄香間，我用金色描摹雁陣的軌跡；冬天的白雪飄飛里，我用信念支撐起一方溫暖。少女的指尖，在長(zhǎng)笛淡金色的世界中走過春夏秋冬。終于，如我所愿，現(xiàn)在的我已能自信快樂地站在舞臺(tái)上編織出自己的斑斕色彩。
快樂就在我身邊初中篇九
清晨，當(dāng)一縷陽光照進(jìn)房間，鳥兒登上枝頭歌唱，“嘀嘀嘀”的鬧鐘聲，把我從睡夢(mèng)中叫醒，新的一天開始了。
背上書包，呼吸著清晨新鮮的空氣，心情也十分愉快。路上碰上了同學(xué)，我們手拉手過馬路，唱著我們喜歡的歌曲。哦，上學(xué)路上多么快樂!
來到學(xué)校，放下書包，拿起掃帚抹布，開始值日。每個(gè)角落都打掃干凈了，煥然一新。看著一塵不染的教室，我的心中升騰起一股成就感，哦，打掃衛(wèi)生多么快樂!
聽，教室里傳來了朗朗的讀書聲，那么洪亮，那么有節(jié)奏。哦，晨讀多么快樂!
要小升初了，同學(xué)們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，又快期中考試了，大家都在緊張的復(fù)習(xí)，即使再多的復(fù)習(xí)試卷，教室里仍充滿歡笑聲;即使再多的作業(yè)，同學(xué)們?nèi)酝Ｒ粯?，笑容溢滿臉龐。哦，復(fù)習(xí)階段也快樂!
一天的校園生活結(jié)束了，回到家，看到滿桌的飯菜，我立即沖到飯桌旁，狼吞虎咽的吃起來，一邊吃一邊還夸媽媽的手藝好，弄的老媽哭笑不得。哦，吃飯也很快樂!
打著飽嗝回到書房，開始認(rèn)真寫作業(yè)。有道數(shù)學(xué)題難倒了我，我想了又想，沒有頭緒，于是我拿去問媽媽，我們一起思考，一起研究，題目解開了。哦，寫作業(yè)多么快樂!
快樂從何而來，就從生活中來。如果我們用心感受生活，體會(huì)生活，品味生活，快樂就會(huì)跑到我們心里來。其實(shí)快樂就在我們身邊!
快樂就在我身邊初中篇十
快樂，其實(shí)就是讓我們感受這件事帶我給我們幸福和溫暖。腦海中突然浮現(xiàn)起那讓我難以忘懷的事情。
立春那晚，窗外的雨就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，呼喚著大地。連懶洋洋地坐在沙發(fā)上看電視的我，都被那優(yōu)美的樂曲所迷惑，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！俺燥埨玻 焙鋈婚g傳來這句刺耳的聲音，把我驚醒了，我睜大眼睛一看，原來是媽媽。這可把我氣壞了，我嘟著嘴走進(jìn)餐廳，一眼看去看到那些菜就沒胃口了，于是就傻傻的趴在桌子上，爸爸沒理我，我看見爸爸的神情并不嚴(yán)肅，反而很和藹。我抬起頭，看見爸爸正往媽媽的碗里夾菜，這才顯得特別美味，特別鮮嫩，米飯也顯得特別可愛。媽媽將菜放入口中，神情自若卻帶著滿足，她細(xì)嚼兩口，不假思索再把菜夾到我的碗里，臉上帶著微笑，她說：“這菜不錯(cuò)，吃多點(diǎn)吧！”我把菜送入口中，它的溫度遍布著喉嚨，我不由自主的笑了，這笑聲和窗外優(yōu)美動(dòng)聽的雨聲連接起來，是那么的清脆，是那么的快樂。媽媽也笑出聲，把我嘴角的米飯取下來，爸爸也笑了。窗外的雨聲漸漸輕了，我坐在充滿香噴噴的飯菜的飯桌前，忽然嗅到幸福和快樂的滋味，整個(gè)家庭充滿著溫暖。
雖然，這只是一些理所當(dāng)然的事情，但已經(jīng)滋潤(rùn)我這小小的心靈！我相信每個(gè)人都希望快樂，每個(gè)人都想得到幸福，這就要我們用心去感受它！因?yàn)?，快樂時(shí)刻都在我們身邊！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
快樂就在我身邊初中篇十一
快樂，一個(gè)即調(diào)皮又純真的天使。如果你把握住了它，它會(huì)始終伴隨你左右。
那天早上，天灰蒙蒙的，小樹姐姐的頭發(fā)吹得亂飛。頓時(shí)，我有一種不好的預(yù)感。放學(xué)了，我一個(gè)人漫不經(jīng)心的走在路上，手里卷子上的“紅叉小弟“正嘲笑著我。
回到家?！皩氊?，考得不錯(cuò)吧”媽媽說道。我一陣沉默?！皩O兒，又是100分吧”奶奶關(guān)心的問道。
“不是，不是，沒有100分，只有89分?！蔽覒嵟恼f道。媽媽疑惑的跑出來問道：“真的嗎，不會(huì)吧?！?BR> 我把卷子給媽媽，媽媽吃驚的張大嘴巴，我便摔門進(jìn)了房。
一小時(shí)后，我的心平靜了很多，我直徑走向鏡子，朝鏡子里的“我”擺了一個(gè)“加油”的pose，隨之，媽媽敲了敲我的門，說道“寶貝，二選一，逛街或者玩電腦?！?BR> “媽媽，我這回考的這么差，您不怪我還讓我玩，為什么呢？”
“你要相信快樂天使會(huì)時(shí)時(shí)在我們的身邊陪伴著我們，你要把握住她，要她時(shí)時(shí)陪在你身邊。對(duì)了，你還沒回答我的問題，二選一，逛街或者玩電腦?！?BR> “當(dāng)然是playcomputer，我好久都沒有去“創(chuàng)網(wǎng)”了?！痹凇皠?chuàng)網(wǎng)”上，我看了幾篇關(guān)于快樂的作文，心里把剛剛的事忘得九霄云外了。好開心啦！恩？難道我找到了“快樂天使”。
到現(xiàn)在為止，我一直相信“快樂天使”的存在，我想“快樂天使”一直伴隨著我左右，我想我會(huì)一直快樂下去。
只要你們相信“快樂天使”的存在，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在我們身邊。
快樂就在我身邊初中篇十二
活動(dòng)背景：
孩子進(jìn)入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對(duì)另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會(huì)埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當(dāng)有煩惱困惑他們的時(shí)候則選擇亂發(fā)脾氣。
無論是在操場(chǎng)還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個(gè)皮球，一個(gè)椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時(shí)候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它，因此設(shè)計(jì)了此次教案，通過情景再現(xiàn)、游戲、圖片的形式引導(dǎo)幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解多種情緒，正確面對(duì)和看待消極的情緒。
2、能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。
3、提高自己調(diào)控情緒的能力，體驗(yàn)與同伴友好相處的愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確面對(duì)和看待消極的情緒，提高自己調(diào)控情緒的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的自我調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《幸福拍手歌》較熟悉。
活動(dòng)過程：
一、了解情緒的不同種類。
2、教師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的事情，你可能會(huì)生氣會(huì)難過，也有可能會(huì)遇到另你很開心的事情。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣，讓他們了解每個(gè)人都會(huì)有不同的情緒，這些都是很正常的。
二、正確面對(duì)和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗(yàn)調(diào)節(jié)情緒的多樣方法。
1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因。
（視頻錄像一：在班級(jí)里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時(shí)小狐貍來到班級(jí)，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的.城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）。
（1）啟發(fā)幼兒討論。
你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？
如果你是小狐貍你會(huì)怎么做？那如果你是小熊呢？
如果你是他們的同學(xué)，你看到了會(huì)怎么解決他們之間的矛盾呢？
（2）積極講述自己的想法，理解每個(gè)人的消極情緒，并正確看待。
（3）觀看視頻錄像二，理解正確的方法才能幫助大家?guī)ё邏那榫w。
（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學(xué)小兔子看到了，小兔子走過來扶起小狐貍，并為他擦干眼淚，輕輕的說道：“小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對(duì)不對(duì)？”小狐貍委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，小兔子繼續(xù)說：“我們知道你玩不到積木會(huì)很難過，但是你把小熊的城堡推倒了他也會(huì)很難過的?！毙『傁肓讼耄c(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕的對(duì)小熊說：“小熊小熊，我只是想和你一起玩，對(duì)不起?！毙⌒苜€氣的說：“你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！”小兔子也為小熊擦干眼淚，心平氣和的說：“我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過，但是小狐貍想和你做好朋友的，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！”小熊聽了后，不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“小狐貍，我也有不對(duì)，請(qǐng)你原諒我?！闭f著兩個(gè)好朋友又破涕為笑，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。）。
教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，遇到不開心的事情不能隨便發(fā)脾氣，而是要學(xué)會(huì)正確地去解決它，這樣你才可以擁有更多的好朋友。
評(píng)析：本環(huán)節(jié)運(yùn)用到的情景再現(xiàn)的視頻比較貼近幼兒生活，能引起幼兒的共鳴，并用這種方式告訴幼兒要理解每個(gè)人的情緒，學(xué)會(huì)包容和接納別人。正確面對(duì)和看待消極的情緒。
三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋求和體驗(yàn)解決自我消極情緒的多樣方法。
（1）教師提出問題。
小朋友在生活中會(huì)碰到和小狐貍，小熊一樣的煩心事嗎？
你愿意和大家來分享下你開心或者不開心的事情嗎？
（2）以小組為單位開一個(gè)心情商店，尋求調(diào)節(jié)情緒的好辦法，為大家分憂解難。
（3）互動(dòng)體驗(yàn)，以小組的形式借助音樂、肢體語言來為大家介紹調(diào)節(jié)情緒的好辦法。
（4）教師根據(jù)每組的回答做相應(yīng)的引導(dǎo)，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。（如遇到教師沒事先準(zhǔn)備的，可以當(dāng)場(chǎng)簡(jiǎn)單畫一畫。）。
教師小結(jié)：當(dāng)別人情緒很糟糕的時(shí)候，我們可以聽聽音樂，講一個(gè)笑話，給他一個(gè)溫暖的擁抱以及送他一個(gè)禮物等來安慰幫助他走出不愉快的情緒，其實(shí)快樂就在我們身邊！
評(píng)析：本環(huán)節(jié)讓孩子以小組游戲的形式靈活發(fā)揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，嘗試積極樂觀的來解決問題，大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒，提升幼兒調(diào)控情緒的能力，讓幼兒明白快樂就在我們身邊！
四、延伸活動(dòng)，唱響《幸福拍手歌》。
請(qǐng)孩子與教師拉成大圈圈，一起唱響《幸福拍手歌》，感受快樂的力量。
評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)把活動(dòng)推入了**，讓幼兒手拉手，唱響快樂之歌，真正的來體驗(yàn)和感受快樂帶來的巨大力量！
第二部分：教案實(shí)施后的反思。
1、活動(dòng)中，我從觀察不同的情緒寶寶入手，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發(fā)，聯(lián)系日常生活為他們展示視頻“小狐貍和小熊”之間的一些事情，意在讓幼兒可以聯(lián)系到生活中，聯(lián)系到自己。知道不好的情緒會(huì)影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助他人調(diào)節(jié)、解決消極的情緒。由于孩子已經(jīng)進(jìn)入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來進(jìn)行，來幫助別人排憂解難。最后用心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等）直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結(jié)尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量！
2、在教學(xué)學(xué)活動(dòng)過程中，我用啟發(fā)性提問，讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案，提倡讓他們多說，多想，多思考的方式，來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒提出的方法共同體驗(yàn)，感受排解消極情緒的多種方法。
3、該活動(dòng)還可以延續(xù)到我們的區(qū)域游戲中，為孩子設(shè)立一個(gè)“心情商店”，孩子可以把一些不愿意表達(dá)的事情畫一畫投入我們的心情商店中，由我們的店員可以想各種方式來幫助他們解決，真正的做到將課堂內(nèi)容帶進(jìn)生活！
快樂就在我身邊初中篇十三
今天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了打羽毛球比賽。我的對(duì)手是邱藝鴻，比賽前，我做好熱身運(yùn)動(dòng)后，擺好了姿勢(shì)，準(zhǔn)備等待他的進(jìn)攻。白色的球飛弛而來，我的球拍熱情地迎了上去。一個(gè)殺球，讓我從氣勢(shì)上壓倒了對(duì)手，對(duì)手嚇得發(fā)抖，大家為他加油，他終于鼓足了氣，開始了真正地較量，我們不分上下，最后一個(gè)回合，我連環(huán)幾個(gè)殺球，把邱藝鴻打的落花流水、片甲不留，邱藝鴻對(duì)我說：“下面可不要讓大家失望哦。”大家一擁而上，說：“胡家睿，你真棒！”我說：“其實(shí)只要加強(qiáng)鍛練，你們能比我還厲害。”
我勝利了，下次一定能打入決賽。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
快樂就在我身邊初中篇十四
在森林里，有一個(gè)森林之王——獅子，名叫——洛奇，他什么都擁有，但是他沒有擁有快樂，他就叫最得力的大臣——狐貍，去幫他尋找快樂。
第二天，狐貍急匆匆的跑到洛奇的養(yǎng)心殿上奏，通告：找到快樂了！洛奇的臉上頓時(shí)洋溢出喜悅的表情，口中還念念有詞的說：“真不愧是我最得力的大臣！”
他隨著狐貍?cè)チ四莻€(gè)地方，那是皇家御用廚房，洛奇一進(jìn)去就聽見了一陣快樂的歌聲，一看！竟然是他的御用廚師——茗粟，他心里想：一個(gè)廚師都擁有快樂，為什么我就沒有呢？洛奇上前去用威嚴(yán)的聲音問：“你為什么會(huì)這么快樂？”廚師用從容的聲音回答道：“因?yàn)槲依掀藕⒆硬怀畛圆怀畲⒆舆€很聰明，我又有一個(gè)穩(wěn)定的工作，為什么不快樂呢？”洛奇思索了一下，想：老婆孩子我可沒有，還是想想怎么快樂比較實(shí)在。
第三天，洛奇經(jīng)過喬裝后，偷偷跑出去到皇宮外去“微服私訪”，他看到市集上有很多奇怪的東西(因?yàn)榛蕦m外的世界是聽狐貍說的，覺得非常新鮮，才喬裝，偷偷跑出去到皇宮外去玩)。一會(huì)兒在這里玩玩，一會(huì)兒又去那里戳戳，洛奇還買了不少好東西，他一邊跳著，一邊唱著小孩子唱的歌謠，快快樂樂的蹦著回到王宮了。
回到皇宮后，洛奇想：快樂在哪里？但他又突然呆住了，快樂不就在我身邊嗎？
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
快樂就在我身邊初中篇十五
每個(gè)人都希望自己快樂，快樂是人生的不懈追求。生活中的許多人都把快樂寄托于他人，我不這樣認(rèn)為，快樂是自己創(chuàng)造的，。東晉詩人陶淵明辭官回家，從“采菊東籬下，悠然見南山”的環(huán)境里找到了融入大自然的快樂，其悠然自得的情形讓后人吧為觀止。韓紅的一首《天路》唱遍神州大地，唱出了西藏人一個(gè)多世紀(jì)的鐵路夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的快樂，歌唱家因而得到了成功的快樂。祖國建設(shè)者看到一棟棟高樓拔地而起，看到一爐爐鋼水在他們的努力下化成各種工業(yè)和建筑用材，而感到快樂。他們都是用自己的努力換來了快樂，快樂就在他們身邊。講文明，懂禮貌，遵守社會(huì)公德讓你快樂。文明禮貌是對(duì)青少年思想品德的最基本要求，遵守社會(huì)公德是對(duì)每個(gè)公民的最基本要求，也是我們享受快樂的全部基礎(chǔ)。我們共同生活在一個(gè)世界里，擁有快樂的生活是我們每個(gè)人的夢(mèng)想。公交車上，看到抱孩子的婦女、年齡大的老人、身體殘疾的人，為他們讓個(gè)座位，給他們帶來方便的同時(shí)，你就享受了助人為樂的快樂；公共場(chǎng)所保持衛(wèi)生，不扔瓜果皮核，不隨地吐痰，你就會(huì)享受到保護(hù)環(huán)境的快樂；旅游景區(qū)不亂寫亂畫，與人交往語言優(yōu)美，你就享受到了文明處事文明做人的快樂。
“人人為我，我為人人”，大家都能從別人的角度去想問題，去做事，那么我們整個(gè)群體就都享受到了快樂。這種快樂就是在你的手中創(chuàng)造的。遵守社會(huì)公德，快樂就會(huì)在你的身邊。尊師長(zhǎng)，敬同學(xué)，常懷感恩之心讓你快樂。今天，我們能感受人世間的一切溫暖，要感謝我們的父母，是他們帶我們到了這個(gè)世界，常懷對(duì)父母的感恩之心，你就會(huì)享受到快樂；當(dāng)你坐在明亮的教室里，走在寬闊的大街上，觀賞城市和鄉(xiāng)村的美麗，我們要感謝創(chuàng)造美好生活的建設(shè)者們，有了他們，我們才有幸福的生活，常懷對(duì)他們的感恩之心，你才能快樂；當(dāng)我們享受和平的時(shí)候，要感謝守衛(wèi)祖國的軍人叔叔，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平與安寧，對(duì)他們常感恩之心，你就會(huì)快樂；晚上，一家人圍在一起用餐的時(shí)候，我們要感謝大自然，是她賜予我們?nèi)康纳钯Y源，常懷對(duì)大自然的感恩之心，你就會(huì)感受快樂。太多的感謝，太多的激動(dòng)，只要我們常懷感恩之心，快樂就會(huì)在你身邊。會(huì)交往，知和諧，擁有寬容心態(tài)讓你快樂。與人為善、包容他人，是中華民族的傳統(tǒng)美德，曾經(jīng)讓我們每個(gè)中國人為之自豪。
可近些年來，由于各種原因，這些美德漸漸被人們遺忘了，代之而來的是“唯利是圖”、“自我中心”、“個(gè)人主義”。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，道德淪落了，這不應(yīng)該是我們這代人的“行為標(biāo)準(zhǔn)”。中國古語說得好：海納百川，有容乃大。坐在豪華的辦公室里，要想想建設(shè)者，你沒有資格嫌棄農(nóng)民工的粗魯；走在干凈的街頭，要想想城市美容師，你沒有資格小看清潔工的奉獻(xiàn)。學(xué)會(huì)與人為善，會(huì)讓你感受到快樂，學(xué)會(huì)與人交往，會(huì)讓你感受到快樂。與大海的胸懷相比，那些斤斤計(jì)較的行為多么的微不足道。面對(duì)生活，擁有寬容心態(tài)，快樂就會(huì)在你身邊?？鞓凡皇撬私o你的，也不是周圍里能尋找的。快樂是你在為別人快樂的時(shí)候，你才能感受到的?？鞓肪驮谖覀兩磉叄谖覀冃睦?。文明換來快樂，感恩換來快樂，寬容換來快樂，。
快樂就在我身邊初中篇十六
對(duì)于高中三點(diǎn)一線的生活我很是不滿。
累。短短一個(gè)字是我進(jìn)入高中以來所有感慨的結(jié)晶。學(xué)校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風(fēng)的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚(yáng)的馬路上溜達(dá)幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。
我不快樂，就像天上的云失去了與風(fēng)的嬉戲。
今年的圣誕節(jié)沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉(zhuǎn)著筆，想起以前初中我們?cè)潘恋卣驹谧雷由先臃酃P頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點(diǎn)酸了。
曾經(jīng)年少輕狂的好日子，一轉(zhuǎn)身就結(jié)束了。
陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海。
我突然想起以前的同桌，她會(huì)在我不開心的時(shí)候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。
姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個(gè)真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉(zhuǎn)身，輕輕在玻璃上畫個(gè)笑臉就離開了吧。
其實(shí)我多少也是有點(diǎn)期待圣誕節(jié)的，我希望初中那一堆朋友會(huì)在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級(jí)。
這個(gè)圣誕節(jié)沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業(yè)和晚自習(xí)。
我十分郁悶地睡著了。
是陳把我叫醒的，她異常興奮地?fù)u著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。
她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實(shí)她笑起來特別好看。
陳把圣誕樹交給我：“其實(shí)我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，你過去的朋友，都不會(huì)離開的?！?BR> 說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實(shí)我在心里比她笑得更燦爛。
原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。
原來真的有一種溫暖，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)。
快樂就在我身邊初中篇十七
對(duì)于高中三點(diǎn)一線的生活我很是不滿。
累。短短一個(gè)字是我進(jìn)入高中以來所有感慨的結(jié)晶。學(xué)校并不大，綠蔭道上的古樹帶來風(fēng)的氣息，很清新，但我，卻覺得有些厭倦了，我更愿意去到塵土飛揚(yáng)的馬路上溜達(dá)幾圈，那渾濁的空氣中才藏著我要的自由。
我不快樂，就像天上的云失去了與風(fēng)的嬉戲。
今年的圣誕節(jié)沒有下雪，而我們也依舊是坐在教室里無聊地轉(zhuǎn)著筆，想起以前初中我們?cè)潘恋卣驹谧雷由先臃酃P頭，同桌沒心沒肺地笑著，我的鼻子有點(diǎn)酸了。
曾經(jīng)年少輕狂的好日子，一轉(zhuǎn)身就結(jié)束了。
陳似乎看出了我的不開心，她問我怎么了，我卻只是淡淡地回了一句“沒什么”她好像有什么要說，又只是捏了一下我的臉，然后又繼續(xù)投身題海。
我突然想起以前的同桌，她會(huì)在我不開心的時(shí)候把臉湊過來，撲閃著無辜的大眼睛，然后她什么也不說，我就笑了。
姐姐曾告訴我，在高中你很難找到一個(gè)真心的朋友。也許那份淡淡的溫暖和純純的快樂也早已轉(zhuǎn)身，輕輕在玻璃上畫個(gè)笑臉就離開了吧。
其實(shí)我多少也是有點(diǎn)期待圣誕節(jié)的，我希望初中那一堆朋友會(huì)在平安夜，站在教室門口朝我嘻嘻哈哈地笑。
但我只收到了初中同桌的禮物，她依然撲閃著她的大眼，然后走向她的班級(jí)。
這個(gè)圣誕節(jié)沒有下雪，校園里沒有圣誕老人的歌聲，這是再平常不過的一天——只有作業(yè)和晚自習(xí)。
我十分郁悶地睡著了。
是陳把我叫醒的，她異常興奮地?fù)u著我的身子，吶，吶，圣誕快樂。
她手里捧著一顆大大的圣誕樹，笑得很開心，露出兩顆小小的虎牙，其實(shí)她笑起來特別好看。
陳把圣誕樹交給我：“其實(shí)我知道你為什么不開心，我也曾這樣的郁悶過，但我們應(yīng)該把握現(xiàn)在，你過去的朋友，都不會(huì)離開的?！?BR> 說完，她笑得更歡了，還拉著我的手，要我和她一起笑，其實(shí)我在心里比她笑得更燦爛。
原來真的有一種魔法，可以一覺醒來，讓所有的溫暖重新開花。
原來真的有一種溫暖，可以讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。