心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作六年心得體會篇一
健全機制 努力提高機構(gòu)編制管理水平 山城區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室 周衛(wèi)紅
通過近段組織學習討論“六談”活動，使我認識到“六談”活動旨在通過各級干部相互之間的談心交流，及時溝通思想、交換意見、形成共識、增進團結(jié)，做到心往一處想、勁往一處使，努力建設一支奮發(fā)有為、勇?lián)厝巍⒐钥穗y、始終保持蓬勃向上精神狀態(tài)的干部隊伍。
第一，加強學習，提高認識。通過認真學習，使我對這次活動的目的意義有了更清晰的認識。不僅統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，增強了信心，也進一步增強了同志們的大局意識，責任意識和服務意識。編辦是一個綜合性管理機構(gòu)，是負責推進改革的機構(gòu)。深化行政管理體制改革的艱巨任務擺在我們面前，需要我們大興學習研究之風，不斷深化對行政管理體制改革規(guī)律的認識，加強對黨員干部的教育，查找和解決領(lǐng)導班子在思想、作風和廉政等方面存在的問題，進一步加強自身建設，夯實工作基礎，不斷提高科學決策水平，努力學習做到溫總理提出的“五個熟悉”，并指導我們的工作實踐。同時，機構(gòu)編制部門承擔著配臵黨的執(zhí)政資源的重要職責，只有切實加強領(lǐng)導班子建設和干部隊伍能力建設，才能適應新形勢新任務的要求。
第二，查擺了問題。通過學習反思，談心交流，進一步查擺了自身存在的問題，明確了今后的努力方向。思想觀念方面，大局意識還不夠強，自覺從全局考慮問題、從長遠謀劃工作做得還不夠，理論學習不深入、不系統(tǒng)，運用理論解決實際問題的能力還需要提高。工作作風方面，深入基層調(diào)研不夠，忙于事務性工作比較多，真正靜下心來思考問題，研究情況、探索規(guī)律等方面做得還很不夠，工作的預見性不夠強，在為領(lǐng)導出主意當參謀方面提出前瞻性的意見建議不多。發(fā)展方面，干部職工加快發(fā)展的緊迫感和主動性不夠，需要牢固樹立無功便是過的責任意識，真正把所有心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，把最大功夫下到抓落實上，把全部本領(lǐng)用在促發(fā)展上。制度建設方面，有些制度還不健全，需要進一步修訂完善，特別是對機構(gòu)編制管理方面和事業(yè)單位登記方面的制度還需要深入研究，抓緊完善。這些問題，都需要在今后認真加以解決。
第三，理清了思路?！傲劇被顒?，是貫徹市領(lǐng)導在山城區(qū)調(diào)研時講話的一個重要舉措，動員大家繼續(xù)保持好氛圍、發(fā)揚好作風，進一步統(tǒng)一思想、增進團結(jié)、弘揚正氣、鼓舞士氣，推動各項工作再上新臺階。這對編辦的工作提出了新的更高的要求，編辦需要緊緊圍繞區(qū)委和區(qū)政府的工作大局，轉(zhuǎn)變作風，提高素質(zhì)，圍繞中心，服務大局，創(chuàng)新體制機制，推動社會事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾的公共需求為改革方向和目標，不斷推進事業(yè)單位體制機制創(chuàng)新、政事分開、事企分開和管辦分離，加強分類改革、總量管理的研究探索，大力推進科研、教育、文化、衛(wèi)生、等重點行業(yè)和領(lǐng)域的事業(yè)單位改革，搞好機構(gòu)編制管理，認真完成消化超編工作。為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展搞好服務。具體要堅持以下幾個方面：
一要強化制度責任，增強工作動力。編辦著眼新形勢、新任務、新要求、新挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮制度的保障作用，認真修訂和完善各項規(guī)章制度，完善議事規(guī)則，優(yōu)化工作流程。在日常工作及學習中，編辦一方面抓制度執(zhí)行，強化制度的貫徹力，增強制度的約束力，不斷提升工作水平；另一方面彰顯人性化管理，在工作中定期開展談心活動，深入做好思想政治工作，充分調(diào)動工作積極性，激發(fā)大家的事業(yè)心責任感，使全辦結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，想工作、思進取、謀發(fā)展。
二要轉(zhuǎn)變作風，樹立良好形象。機構(gòu)編制部門是配臵黨的執(zhí)政資源的重要部門，工作的直接對象是黨政群機關(guān)、政法機關(guān)和事業(yè)單位，由編制部門承擔或參與的教育、文化、衛(wèi)生、等行業(yè)體制改革和管理，直接關(guān)乎民生，作風好壞直接關(guān)系到機構(gòu)編制部門甚至黨和政府的形象。這就要求我們在工作中要做到：第一，要增強服務意識。要真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,在制定和實施機構(gòu)編制管理政策時，時刻把干部群眾擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、答應不答應作為衡量的重要標準，將服務理念貫穿工作始終。第二，要有良好的精神狀態(tài)。要繼續(xù)發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神狀態(tài)，出色完成各項工作任務，遇到難辦的事情，要敢于負責，樂于吃苦，勇挑重擔，不上推下卸，不把矛盾上交。第三，努力提升服務水平。要解放思想、實事求是,善于把工作的原則性和靈活性結(jié)合起來，既要按政策辦事，堅持原則，又要注意講究方式方法，認真做好解釋宣傳工作。對部門提出的機構(gòu)編制事宜，符合政策和原則的，要抓緊辦理，對按規(guī)定不能解決或暫不具備解決條件的，做好耐心細致的解釋、說明工作，爭取相關(guān)方面的理解。同時，由于機構(gòu)編制工作紀律性、保密性較強，要求我們在工作中要模范遵守有關(guān)規(guī)定和紀律，切實做到事前不表態(tài)、事中不泄密、事后不表功，自覺維護機構(gòu)編制干部的良好形象。
三要持續(xù)抓好工作創(chuàng)新。一要服務大局，更加關(guān)注與群眾利益密切相關(guān)的“熱點”、“難點”問題，將事業(yè)單位改革、機構(gòu)編制管理、事業(yè)單位登記工作放在區(qū)委、區(qū)政府的工作大局中考慮，為區(qū)委、區(qū)政府的中心工作服務，不斷滿足人民群眾不斷增長的公益服務需求。二要優(yōu)化編制資源配臵，加強機構(gòu)編制宏觀管理，對行政、事業(yè)編制實行控制總量、動態(tài)調(diào)整，盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，有增有減、區(qū)別對待，使事業(yè)單位從規(guī)模數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)機構(gòu)編制資源效能的最大化。三要加快推進事業(yè)單位管理體制和運行機制改革創(chuàng)新，以分類改革為重點，加強公共服務機構(gòu)建設，創(chuàng)新事業(yè)單位管理體制和運行機制，構(gòu)建惠及全民的基本公共服務體系，進一步促進和諧社會建設。四要提升綜合實力。要加強制度建設，完善機構(gòu)編制管理制度，推進管理科學化、規(guī)范化、法制化。一是要加強學習，把學習放在首位，增強學習的系統(tǒng)性、針對性和實效性，打牢理論基礎，不斷提高政治業(yè)務素質(zhì)。要保持堅定的政治信念，把黨和人民的利益放在首位，自覺服從黨和人民的利益，堅持合作共事，自覺維護團結(jié)。強力推進思想建設、組織建設，隊伍建設，用“二次創(chuàng)業(yè)”精神提升內(nèi)在素質(zhì)，抬高工作起點與標準，促進編辦整體水平提升。二是創(chuàng)新活動載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，深化創(chuàng)建主題，不斷提高文明素養(yǎng)與工作質(zhì)量。三是注重加強文化建設，廣泛開展群眾性讀書日，用健康有益、豐富多彩的群眾性文化占領(lǐng)陣地，為單位的全面發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。
工作六年心得體會篇二
小學六年級是小學生涯中的關(guān)鍵一年。班級工作是任課老師、學生家長和學生們共同努力的結(jié)果，是全體學生共同成長的重要環(huán)節(jié)。在這一年，我擔任了班級工作組長，負責班級管理、班會組織、家長會議等一系列工作。通過一年的積累和總結(jié)，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：班級管理
班級管理是班級工作的基礎。在六年級班級工作中，我發(fā)現(xiàn)管理是頭等大事。為了更好地維護班級秩序和氛圍，我制定了班級規(guī)章制度，明確了班級的紀律要求和獎懲機制。同時，我也把班級部門細化為多個小組，讓每個小組有自己的職責和目標，以更好地發(fā)揮大家的特長和潛力。
第三段：班級活動
班級活動是班級工作的亮點。在這一年，我經(jīng)常組織班級活動，包括學習活動、戶外拓展、文藝展示等。其中最有印象的是一次主題為“環(huán)保行動”的義務勞動，讓學生們親身參與到環(huán)境保護中來。通過這些活動，讓學生們提高了自身素質(zhì)，拓寬了視野，增強了集體榮譽感和凝聚力。
第四段：家校合作
家校合作是班級工作的重要環(huán)節(jié)。在六年級班級工作中，我多次組織家長會議，讓家長們參與到班級工作中來。我們與家長進行了密切的溝通和合作，讓家長們更好地了解孩子的學習和生活。同時，我們也通過家長會議收集家長意見，更好地改進班級工作。
第五段：收獲與展望
通過一年的班級工作，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，班級工作需要有心有愛地投入，需要嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊協(xié)作能力。作為班級工作組長，我深深感受到對于學生、家長、社會，自身更高的責任和擔當。通過班級工作，我真正意識到了團隊合作的重要性，更明確了未來學習和生活的目標。未來，我會繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，為更好地服務班級、服務學生、服務社會而不斷努力。
工作六年心得體會篇三
學習《六個嚴禁》心得體會
六項禁令
1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。
教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?BR> 湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
5015年5月18日
篇二：六個堅持十五個嚴禁心得體會 趙登喜
學習“六個堅持”和“十五個嚴禁”心得體會
土坪中心小學 趙登喜
針對社會上出現(xiàn)了一些不良社會風氣如濫辦酒席成風、辦事拖拉、鋪張浪費等，在一定程度影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展，產(chǎn)生了一定的負面影響，針對這些現(xiàn)象縣委、政府提出了“六個堅持”和“十五個嚴禁”。學校組織我們?nèi)w老師學習了“六個堅持”和“十五個嚴禁”，針對其中的幾點我簡單的談談自己的理解。
1、堅持請銷假制度；這是必須的，作為教師的我們應該遵守的，只有這樣我們才給我們的學生起到好的示范帶頭作用。這也是學校制度的最基本的要求和規(guī)范。
2、堅持8小時工作制，倡導加班工作；8小時工作制度是我們最基本的，我們必須在工作的時間內(nèi)把自己的本職工作做好做到位，如果自己的工作沒有在規(guī)定的時間內(nèi)做完，應該積極的加班把自己的工作做完。
3、堅持勤儉節(jié)約；勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，只有我們每個公民堅持那我們的社會將會更加得和諧富裕。我們又要教育我們的學生勤儉節(jié)約讓這種精神代代的相傳。
4、堅持高效、務實、限時辦事制度。而這一點我們能做到就是按時地完成各課時教案的編排，以及作業(yè)的批改。只有我們積極的完成，我們才能知道我們的學生優(yōu)點和缺點，以及我們在教學中的不足，只有這樣我們才能不斷地完善自己的教學技能和教學素養(yǎng)。
“十五個嚴禁”，嚴禁不假外出，必須外出時必須向單位主要領(lǐng)導請假，但是我們應該盡量減少或者避免請假外出，因為我們耽誤的是自己的學生，而學生時間是可貴的。嚴禁不假缺會。必須按照通知要求準時參加會議。因事缺會者必須按第一條規(guī)定履行請假手續(xù)。嚴禁遲到、早退。嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博。
體會
姓名：龍雪梅
精神，正所謂“細微之處見精神”。
教師要愛崗敬業(yè)、對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、真輔導學生是教師愛崗敬業(yè)在教育、教學工作中的具體體現(xiàn)，而忠于職守，不敷衍塞責則是教師愛崗敬業(yè)應有的態(tài)度，是一個人民教師必須具備的職業(yè)精神的底線。
在工作中，才能進一步改進一些作風飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風、工作作風、紀律作風等方面存在的問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，顧全大局，就一定能夠堅持言行一致，求真務實精神，發(fā)揚求真務實之風，自覺維護好教師的良好形象。
因此，作為一名小學教師，我要用“六個堅持十五個嚴禁”嚴格要求自己的生活和工作。要有足夠的愛心，愛學生、愛事業(yè)，對學生的成長全面負責，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，嚴于律己，給學生樹立一個好榜樣！
2012年3月
篇四：學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 張明厚
學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
土坪鎮(zhèn)中心小學 張明厚
為進一步轉(zhuǎn)變干部作風，強化干部工作紀律，2月29日，在學校領(lǐng)導鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真學習了“六個堅持，十五個嚴禁”的有關(guān)精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，使我有了如下認識：
承喏自己在今后的工作中嚴格遵照上級的規(guī)定，認真學習，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。
2012.3 篇五：王文洪學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
土坪鎮(zhèn)中心小學 王文洪
為了轉(zhuǎn)變干部工作作風和強化干部工作紀律，積極營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，正值我校認真組織學習貫徹落實中共正安縣委《關(guān)于執(zhí)行“六個堅持十五個嚴禁”的通知》（正通〔2012〕5號）文件精神?！傲鶄€堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節(jié)約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度?！笆鍌€嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴禁領(lǐng)導干部關(guān)閉手機；嚴禁在會場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領(lǐng)導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。學習了該精神，有如下體會：
一是認真學習縣委“六個堅持十五個嚴禁”，將縣委、縣政府轉(zhuǎn)變干部作風銘記在心，并對工作紀律、財金紀律、會議紀律等進一步深刻學習。
二是錘煉自己的綜合素質(zhì)，在開展各項工作的同時，多深入學生、深入家長，善于搜集信息，勤于思考問題。
三是搞好掛班工作，協(xié)助班主任搞好班務工作。
四是認真搞好學校所安排的一切工作，真正把學校工作放在首位。全心全意為學校工作服務。
工作六年心得體會篇四
小學六年級，作為小學生涯的最后一年，是全面展示自我的機會。而班級工作則是此過程中每一個人都參與到其中的重要一環(huán)。在這個班級工作中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)在讓我來分享一下我的經(jīng)歷。
第二段：成長與挑戰(zhàn)
班級工作需要項目選舉、分組協(xié)作等多種技能，這既是成長的機會，也是挑戰(zhàn)。我跟同學們都投入了很大的熱情與時間，一起探索、想象、集思廣益，最終選出了壓軸節(jié)目。在這個過程中，我不僅學到了溝通協(xié)調(diào)技巧，還學會了團隊合作和解決問題的能力。
同時，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。經(jīng)過不斷嘗試，我們終于解決了各種問題，讓聯(lián)歡晚會圓滿順利地進行。
第三段：互助與感恩
班級工作是一個集體的事情。班級工作中有沉默的小伙伴、思考周到的小伙伴、創(chuàng)意多多的小伙伴等，每個小伙伴的特長和優(yōu)點都需要被發(fā)掘和利用。
在團隊中，大家互相幫助、互相學習。我們齊心協(xié)力完成了班級工作，大家的演出達到了巔峰。同學們頻頻起立，掌聲如潮。這時，我感受到了班級工作帶給我最重要的東西——互助與感恩。
第四段：評估與前瞻
班級工作不是一蹴而就的，需要有正確的規(guī)劃、明確的目標，還需要有效的評估。班級工作評估能夠發(fā)現(xiàn)問題、找到短板，并及時進行糾正和補救。
我們班級工作評估后，我們對以后的工作計劃做了一些具體的規(guī)劃。通過評估，我們認識到我們團隊在溝通協(xié)調(diào)方面有很大的問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們的短板。下一步，我們將要針對這方面提升團隊協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過一年的班級工作，我們班級團結(jié)和諧、凝聚力強。在其中，我獲得了前所未有的成長和收獲。我從中認識到，班級工作不僅僅是完成一個任務，更是鍛煉人與人之間的相處、團隊合作、學習和自我認知的過程。
在未來的日子里，我會將班級工作所學到的知識和經(jīng)驗運用到以后的生活和學習中去，并更好地發(fā)揮自己的作用，為團隊的共同目標不斷努力。
工作六年心得體會篇五
六年級下學期，我擔任六年(x)班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣
1、變"要我學"為"我要學"。
"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感和成就感。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強的精神。
2、變"苦學"為"樂學"。
變"苦學"為"樂學"關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變"學會"為"會學"。
為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。最后則是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的__x同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結(jié)老師，精誠合作
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。這學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎。
這學期來，盡管取得必須的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習用心性還有待提高，學生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
工作六年心得體會篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了 。這學期，我接任了六年級（1）班的語文課與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔班里的很多事；還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我，在這里我要向她們致以深深的謝意！現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領(lǐng)導，服從安排，顧全大局；團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班，但我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。
面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風、學風，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如：稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等；作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
由于我班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。
我既嚴格督促他們，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。
工作六年心得體會篇七
六年級語文教學心得
長堰小學:張易才
2009學年我將帶六年級（1）（班語文，并擔任六年級（1）班主任職務。這段時間的教學總有些力不從心的感覺，中期考試成績出來，在我的意料之中，成績很差。我當然很是惆悵，作為語文老師和班主任的我，心頭多的是一份厚重的憂慮、一份壓抑的無奈。如果說工作繁忙，也是確實，可單單是強調(diào)工作的拖累，未免是在推卸自己的責任，在開脫自己的不該。因此借次機會進行一深刻的反思和
總結(jié)
，以期在以后的教學過程中會更順暢，讓學生收獲更多的好成績。
我班學生生源參差不齊，遍布幾個鄉(xiāng)村，呈現(xiàn)優(yōu)生后進生兩極分化嚴重的局面。所以我就在尋思這學期的困難和艱辛。我一邊嘲弄自己不佳的運氣，也一邊作好了努力的準備。畢竟這批學生已與我結(jié)緣，我沒有退路，我只能面對事實。一學期的教學之路就在這份悵然和決心中開始了。
六年級這學期，我明顯地發(fā)現(xiàn)學生的行為習慣養(yǎng)成教育并不好。學生課堂紀律有些散漫，學習風氣不濃，學習沒有良好的習慣，基礎較差。課堂事項、課后習慣等天天強調(diào)，并將優(yōu)秀學生樹為榜樣，羅列優(yōu)點，幫助同學們明辨是非，養(yǎng)成好的行為舉止。如我班的楊琴同學身為班長，各方面表現(xiàn)出色，是班里的一面旗幟。同學們都以他為榮，向他看齊。少數(shù)不做作業(yè)的學生也改正了學習態(tài)度，能堅持完成作業(yè)。班級形成了“態(tài)度勝于一切”的氛圍。課堂上與老師的教學配合也流暢默多了。
與學生進行反饋交流。課后作業(yè)批改及時規(guī)范，積極堅持培優(yōu)輔差原則，并讓優(yōu)生與后進生結(jié)對，共同進步。
一、二年級的拼音識字、讀字寫字沒有打下扎實的基礎。因此，此3人必須從低年段的基礎補起。大部分學生在閱讀理解和寫作交流上技能不足，水平低下，進度滯后。這兩塊內(nèi)容將是我校語文教學長期進行探究的領(lǐng)域。最突出的是語文的課外知識不是很豐富，所以他們寫出來的作文十分的空泛，毫無實際意義。這對農(nóng)村學生來說，無疑是比較困難的。所以我在這方面也進行許多的嘗試。在課堂上喜歡留下五分鐘進行成語故事宣講，由學生自己準備，輪流進行。兩大周下來，有所收獲。看著他們的作文已經(jīng)有了一定的寫作手法，文筆較以前優(yōu)美了許多。這個活動極大地推動了學生向課外語文天地的進軍。然而這個需要的是許多時間的幫助，因此我想：在以后的時間里應該在這方面多下點功夫，同時學校語文組也應該進行相關(guān)的語文知識競賽。讓學生充分的學習前提下，進行實際的鍛煉。
考試是檢驗教學質(zhì)量的有效手段，我落后其他老師，并且六年級（3）班考得不理想，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學習。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學生共同的有收獲，有長足的長進。讓我們共同努力吧，讓我們的學生真正成為語文學習的主人，成為語文這門課的真正主人！
工作六年心得體會篇八
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結(jié)：
一、加強思想教育
六年級的學生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力."其身正，不令而行.其身不正，雖令不從."在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。
2、建立規(guī)范班級。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.
二、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發(fā)生地事情進行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現(xiàn)象。
三、 耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。
工作六年心得體會篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，當初感覺漫長的一個學期已經(jīng)結(jié)束，本學期我擔任六年級二班的數(shù)學課兼班主任?；仡欉@個學期的各項工作，有苦有樂，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學管理方面
1、作業(yè)檢查記錄本
在日常的教學中，家庭作業(yè)是學生學習的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補缺，還可以預習新知。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預期的效果，平時老師工作又比較繁忙，不可能天天親自全批全改，如果抽查，部分學生就會鉆空子，不能了解學生整體的作業(yè)完成情況，于是我們班從上個學期開始就設置里各科作業(yè)記錄本，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細記錄，比如每組中哪位同學完成較好，哪位同學少做了哪幾道題，然后對應的在小組評價中計分，為小組評價的公平性提供了依據(jù)。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的了解全班學生作業(yè)的完成情況，做到心中有數(shù)。上課過程中，有針對性的提問或安排學生的學習活動。經(jīng)過一個學期的堅持，不寫作業(yè)的學生減少了，作業(yè)完成好的學生增加了。
2、鍥而不舍，治理不寫作業(yè)弊病
剛接手六二班時，就聽說班里有五六個不寫作業(yè)常態(tài)化的學生，事實證明確實如此。為了降低他們在新班里的影響度，開學兩周后，班內(nèi)常規(guī)工作基本穩(wěn)定后，我就著手這幾名學生的轉(zhuǎn)變工作。因為每周班會課上都會強調(diào)學生的作業(yè)情況，提前放風：完不成作業(yè)的同學將會受到嚴懲。可是吉偉峰、王振通、王文昊和司念波總是把紀律不當回事，寫作業(yè)是老大難，這幾位真讓任課老師頭疼。有一天，這幾位的作業(yè)又沒完成，恰好我在校值班，吉偉峰、司念波是寄宿生，從中午吃過飯到下午上課，又從下午吃過飯到晚自習下課，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè)，到晚上九點半，他倆才拿著作業(yè)讓我檢查，其實帶上罰做的一遍才寫了大作業(yè)紙一張半，問其原因，極為豐的回答很讓我無語，他說：我想著磨蹭著天黑了你就不管俺們了，就不用寫了，八點多了看著挨不過去了才趕緊寫的。我不禁感嘆：這些鬼精靈的孩子們呀，你們要是把這心思用在學習上多好啊!經(jīng)過一番教育，在以后的學習中，雖然他們也會偶爾完不成作業(yè)，但是對于他們來說已經(jīng)是很大的進步了。同時，也用他們的事例教育并影響了班里的其他同學。
3、用好班干部，減輕班主任負擔
作為班主任，除了要完成日常教學工作，還要做好班級管理工作。班級事務瑣碎繁雜，班主任不可能面面俱到，為了發(fā)揚民主，也減輕自己的工作負擔，學期初安排好班干部，從清潔區(qū)勞動任務的分配到課前、自習課的紀律都安排班干部輪流負責，使班級工作有序進行，這得益于有王欣冉、張雨荷等幾位班干部的協(xié)同管理、及時反饋。
二、今后的兩點打算
1、積極課改，打造精品課堂
雖然今年是連續(xù)第二年教六年級數(shù)學，但在教學過程中，仍然發(fā)現(xiàn)在對教材細節(jié)的把握上還有欠缺，在今后的教學中，還要把進一步鉆研教材作為工作中的一項重要內(nèi)容，把課備精備細，課堂上積極踐行探索適合本班班情的課改模式，在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，力求打造精品課堂，提升自身素質(zhì)。
2、小組評價繼續(xù)跟進
在日常的教學活動中，小組評價已深入教學管理的方方面面，學生對小組評價的操作也很熟悉。但其中還存在一些不盡人意的地方，有的大組長還不能及時記錄，嚴格執(zhí)行班規(guī)。大組長還沒有起到很好的引領(lǐng)作用，對組員的管理還缺乏經(jīng)驗，需要對大組長進行進一步的培訓和思想教育。
工作六年心得體會篇一
健全機制 努力提高機構(gòu)編制管理水平 山城區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室 周衛(wèi)紅
通過近段組織學習討論“六談”活動，使我認識到“六談”活動旨在通過各級干部相互之間的談心交流，及時溝通思想、交換意見、形成共識、增進團結(jié)，做到心往一處想、勁往一處使，努力建設一支奮發(fā)有為、勇?lián)厝巍⒐钥穗y、始終保持蓬勃向上精神狀態(tài)的干部隊伍。
第一，加強學習，提高認識。通過認真學習，使我對這次活動的目的意義有了更清晰的認識。不僅統(tǒng)一了思想，凝聚了人心，增強了信心，也進一步增強了同志們的大局意識，責任意識和服務意識。編辦是一個綜合性管理機構(gòu)，是負責推進改革的機構(gòu)。深化行政管理體制改革的艱巨任務擺在我們面前，需要我們大興學習研究之風，不斷深化對行政管理體制改革規(guī)律的認識，加強對黨員干部的教育，查找和解決領(lǐng)導班子在思想、作風和廉政等方面存在的問題，進一步加強自身建設，夯實工作基礎，不斷提高科學決策水平，努力學習做到溫總理提出的“五個熟悉”，并指導我們的工作實踐。同時，機構(gòu)編制部門承擔著配臵黨的執(zhí)政資源的重要職責，只有切實加強領(lǐng)導班子建設和干部隊伍能力建設，才能適應新形勢新任務的要求。
第二，查擺了問題。通過學習反思，談心交流，進一步查擺了自身存在的問題，明確了今后的努力方向。思想觀念方面，大局意識還不夠強，自覺從全局考慮問題、從長遠謀劃工作做得還不夠，理論學習不深入、不系統(tǒng)，運用理論解決實際問題的能力還需要提高。工作作風方面，深入基層調(diào)研不夠，忙于事務性工作比較多，真正靜下心來思考問題，研究情況、探索規(guī)律等方面做得還很不夠，工作的預見性不夠強，在為領(lǐng)導出主意當參謀方面提出前瞻性的意見建議不多。發(fā)展方面，干部職工加快發(fā)展的緊迫感和主動性不夠，需要牢固樹立無功便是過的責任意識，真正把所有心思凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，把最大功夫下到抓落實上，把全部本領(lǐng)用在促發(fā)展上。制度建設方面，有些制度還不健全，需要進一步修訂完善，特別是對機構(gòu)編制管理方面和事業(yè)單位登記方面的制度還需要深入研究，抓緊完善。這些問題，都需要在今后認真加以解決。
第三，理清了思路?！傲劇被顒?，是貫徹市領(lǐng)導在山城區(qū)調(diào)研時講話的一個重要舉措，動員大家繼續(xù)保持好氛圍、發(fā)揚好作風，進一步統(tǒng)一思想、增進團結(jié)、弘揚正氣、鼓舞士氣，推動各項工作再上新臺階。這對編辦的工作提出了新的更高的要求，編辦需要緊緊圍繞區(qū)委和區(qū)政府的工作大局，轉(zhuǎn)變作風，提高素質(zhì)，圍繞中心，服務大局，創(chuàng)新體制機制，推動社會事業(yè)發(fā)展，滿足人民群眾的公共需求為改革方向和目標，不斷推進事業(yè)單位體制機制創(chuàng)新、政事分開、事企分開和管辦分離，加強分類改革、總量管理的研究探索，大力推進科研、教育、文化、衛(wèi)生、等重點行業(yè)和領(lǐng)域的事業(yè)單位改革，搞好機構(gòu)編制管理，認真完成消化超編工作。為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展搞好服務。具體要堅持以下幾個方面：
一要強化制度責任，增強工作動力。編辦著眼新形勢、新任務、新要求、新挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮制度的保障作用，認真修訂和完善各項規(guī)章制度，完善議事規(guī)則，優(yōu)化工作流程。在日常工作及學習中，編辦一方面抓制度執(zhí)行，強化制度的貫徹力，增強制度的約束力，不斷提升工作水平；另一方面彰顯人性化管理，在工作中定期開展談心活動，深入做好思想政治工作，充分調(diào)動工作積極性，激發(fā)大家的事業(yè)心責任感，使全辦結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，想工作、思進取、謀發(fā)展。
二要轉(zhuǎn)變作風，樹立良好形象。機構(gòu)編制部門是配臵黨的執(zhí)政資源的重要部門，工作的直接對象是黨政群機關(guān)、政法機關(guān)和事業(yè)單位，由編制部門承擔或參與的教育、文化、衛(wèi)生、等行業(yè)體制改革和管理，直接關(guān)乎民生，作風好壞直接關(guān)系到機構(gòu)編制部門甚至黨和政府的形象。這就要求我們在工作中要做到：第一，要增強服務意識。要真誠傾聽群眾呼聲,真實反映群眾愿望,真情關(guān)心群眾疾苦,在制定和實施機構(gòu)編制管理政策時，時刻把干部群眾擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、答應不答應作為衡量的重要標準，將服務理念貫穿工作始終。第二，要有良好的精神狀態(tài)。要繼續(xù)發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)的精神，以飽滿的工作熱情和昂揚的精神狀態(tài)，出色完成各項工作任務，遇到難辦的事情，要敢于負責，樂于吃苦，勇挑重擔，不上推下卸，不把矛盾上交。第三，努力提升服務水平。要解放思想、實事求是,善于把工作的原則性和靈活性結(jié)合起來，既要按政策辦事，堅持原則，又要注意講究方式方法，認真做好解釋宣傳工作。對部門提出的機構(gòu)編制事宜，符合政策和原則的，要抓緊辦理，對按規(guī)定不能解決或暫不具備解決條件的，做好耐心細致的解釋、說明工作，爭取相關(guān)方面的理解。同時，由于機構(gòu)編制工作紀律性、保密性較強，要求我們在工作中要模范遵守有關(guān)規(guī)定和紀律，切實做到事前不表態(tài)、事中不泄密、事后不表功，自覺維護機構(gòu)編制干部的良好形象。
三要持續(xù)抓好工作創(chuàng)新。一要服務大局，更加關(guān)注與群眾利益密切相關(guān)的“熱點”、“難點”問題，將事業(yè)單位改革、機構(gòu)編制管理、事業(yè)單位登記工作放在區(qū)委、區(qū)政府的工作大局中考慮，為區(qū)委、區(qū)政府的中心工作服務，不斷滿足人民群眾不斷增長的公益服務需求。二要優(yōu)化編制資源配臵，加強機構(gòu)編制宏觀管理，對行政、事業(yè)編制實行控制總量、動態(tài)調(diào)整，盤活存量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，有增有減、區(qū)別對待，使事業(yè)單位從規(guī)模數(shù)量型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)機構(gòu)編制資源效能的最大化。三要加快推進事業(yè)單位管理體制和運行機制改革創(chuàng)新，以分類改革為重點，加強公共服務機構(gòu)建設，創(chuàng)新事業(yè)單位管理體制和運行機制，構(gòu)建惠及全民的基本公共服務體系，進一步促進和諧社會建設。四要提升綜合實力。要加強制度建設，完善機構(gòu)編制管理制度，推進管理科學化、規(guī)范化、法制化。一是要加強學習，把學習放在首位，增強學習的系統(tǒng)性、針對性和實效性，打牢理論基礎，不斷提高政治業(yè)務素質(zhì)。要保持堅定的政治信念，把黨和人民的利益放在首位，自覺服從黨和人民的利益，堅持合作共事，自覺維護團結(jié)。強力推進思想建設、組織建設，隊伍建設，用“二次創(chuàng)業(yè)”精神提升內(nèi)在素質(zhì)，抬高工作起點與標準，促進編辦整體水平提升。二是創(chuàng)新活動載體，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，深化創(chuàng)建主題，不斷提高文明素養(yǎng)與工作質(zhì)量。三是注重加強文化建設，廣泛開展群眾性讀書日，用健康有益、豐富多彩的群眾性文化占領(lǐng)陣地，為單位的全面發(fā)展提供強大的精神動力和思想保證。
工作六年心得體會篇二
小學六年級是小學生涯中的關(guān)鍵一年。班級工作是任課老師、學生家長和學生們共同努力的結(jié)果，是全體學生共同成長的重要環(huán)節(jié)。在這一年，我擔任了班級工作組長，負責班級管理、班會組織、家長會議等一系列工作。通過一年的積累和總結(jié)，我得到了許多啟示和收獲。
第二段：班級管理
班級管理是班級工作的基礎。在六年級班級工作中，我發(fā)現(xiàn)管理是頭等大事。為了更好地維護班級秩序和氛圍，我制定了班級規(guī)章制度，明確了班級的紀律要求和獎懲機制。同時，我也把班級部門細化為多個小組，讓每個小組有自己的職責和目標，以更好地發(fā)揮大家的特長和潛力。
第三段：班級活動
班級活動是班級工作的亮點。在這一年，我經(jīng)常組織班級活動，包括學習活動、戶外拓展、文藝展示等。其中最有印象的是一次主題為“環(huán)保行動”的義務勞動，讓學生們親身參與到環(huán)境保護中來。通過這些活動，讓學生們提高了自身素質(zhì)，拓寬了視野，增強了集體榮譽感和凝聚力。
第四段：家校合作
家校合作是班級工作的重要環(huán)節(jié)。在六年級班級工作中，我多次組織家長會議，讓家長們參與到班級工作中來。我們與家長進行了密切的溝通和合作，讓家長們更好地了解孩子的學習和生活。同時，我們也通過家長會議收集家長意見，更好地改進班級工作。
第五段：收獲與展望
通過一年的班級工作，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)，班級工作需要有心有愛地投入，需要嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊協(xié)作能力。作為班級工作組長，我深深感受到對于學生、家長、社會，自身更高的責任和擔當。通過班級工作，我真正意識到了團隊合作的重要性，更明確了未來學習和生活的目標。未來，我會繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，為更好地服務班級、服務學生、服務社會而不斷努力。
工作六年心得體會篇三
學習《六個嚴禁》心得體會
六項禁令
1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。
教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構(gòu)成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準則內(nèi)化，因此，他們在實際教學中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。
師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?BR> 湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。
鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕耸恰暗虏挪⒅兀缘聻橹鳌?。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
5015年5月18日
篇二：六個堅持十五個嚴禁心得體會 趙登喜
學習“六個堅持”和“十五個嚴禁”心得體會
土坪中心小學 趙登喜
針對社會上出現(xiàn)了一些不良社會風氣如濫辦酒席成風、辦事拖拉、鋪張浪費等，在一定程度影響了經(jīng)濟社會的發(fā)展，產(chǎn)生了一定的負面影響，針對這些現(xiàn)象縣委、政府提出了“六個堅持”和“十五個嚴禁”。學校組織我們?nèi)w老師學習了“六個堅持”和“十五個嚴禁”，針對其中的幾點我簡單的談談自己的理解。
1、堅持請銷假制度；這是必須的，作為教師的我們應該遵守的，只有這樣我們才給我們的學生起到好的示范帶頭作用。這也是學校制度的最基本的要求和規(guī)范。
2、堅持8小時工作制，倡導加班工作；8小時工作制度是我們最基本的，我們必須在工作的時間內(nèi)把自己的本職工作做好做到位，如果自己的工作沒有在規(guī)定的時間內(nèi)做完，應該積極的加班把自己的工作做完。
3、堅持勤儉節(jié)約；勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，只有我們每個公民堅持那我們的社會將會更加得和諧富裕。我們又要教育我們的學生勤儉節(jié)約讓這種精神代代的相傳。
4、堅持高效、務實、限時辦事制度。而這一點我們能做到就是按時地完成各課時教案的編排，以及作業(yè)的批改。只有我們積極的完成，我們才能知道我們的學生優(yōu)點和缺點，以及我們在教學中的不足，只有這樣我們才能不斷地完善自己的教學技能和教學素養(yǎng)。
“十五個嚴禁”，嚴禁不假外出，必須外出時必須向單位主要領(lǐng)導請假，但是我們應該盡量減少或者避免請假外出，因為我們耽誤的是自己的學生，而學生時間是可貴的。嚴禁不假缺會。必須按照通知要求準時參加會議。因事缺會者必須按第一條規(guī)定履行請假手續(xù)。嚴禁遲到、早退。嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博。
體會
姓名：龍雪梅
精神，正所謂“細微之處見精神”。
教師要愛崗敬業(yè)、對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、真輔導學生是教師愛崗敬業(yè)在教育、教學工作中的具體體現(xiàn)，而忠于職守，不敷衍塞責則是教師愛崗敬業(yè)應有的態(tài)度，是一個人民教師必須具備的職業(yè)精神的底線。
在工作中，才能進一步改進一些作風飄浮，工作懶散等壞毛病，著重解決思想作風、工作作風、紀律作風等方面存在的問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，顧全大局，就一定能夠堅持言行一致，求真務實精神，發(fā)揚求真務實之風，自覺維護好教師的良好形象。
因此，作為一名小學教師，我要用“六個堅持十五個嚴禁”嚴格要求自己的生活和工作。要有足夠的愛心，愛學生、愛事業(yè)，對學生的成長全面負責，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，要以高度的責任感做最好的工作，嚴于律己，給學生樹立一個好榜樣！
2012年3月
篇四：學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會 張明厚
學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
土坪鎮(zhèn)中心小學 張明厚
為進一步轉(zhuǎn)變干部作風，強化干部工作紀律，2月29日，在學校領(lǐng)導鄭繼倫校長組織了全校教職員工認真學習了“六個堅持，十五個嚴禁”的有關(guān)精神。通過對“六個堅持，十五個嚴禁”的認真學習，使我有了如下認識：
承喏自己在今后的工作中嚴格遵照上級的規(guī)定，認真學習，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。
2012.3 篇五：王文洪學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
學習《六個堅持、十五個嚴禁》心得體會
土坪鎮(zhèn)中心小學 王文洪
為了轉(zhuǎn)變干部工作作風和強化干部工作紀律，積極營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境，正值我校認真組織學習貫徹落實中共正安縣委《關(guān)于執(zhí)行“六個堅持十五個嚴禁”的通知》（正通〔2012〕5號）文件精神?！傲鶄€堅持”是：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節(jié)約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度?！笆鍌€嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴禁領(lǐng)導干部關(guān)閉手機；嚴禁在會場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領(lǐng)導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。學習了該精神，有如下體會：
一是認真學習縣委“六個堅持十五個嚴禁”，將縣委、縣政府轉(zhuǎn)變干部作風銘記在心，并對工作紀律、財金紀律、會議紀律等進一步深刻學習。
二是錘煉自己的綜合素質(zhì)，在開展各項工作的同時，多深入學生、深入家長，善于搜集信息，勤于思考問題。
三是搞好掛班工作，協(xié)助班主任搞好班務工作。
四是認真搞好學校所安排的一切工作，真正把學校工作放在首位。全心全意為學校工作服務。
工作六年心得體會篇四
小學六年級，作為小學生涯的最后一年，是全面展示自我的機會。而班級工作則是此過程中每一個人都參與到其中的重要一環(huán)。在這個班級工作中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，現(xiàn)在讓我來分享一下我的經(jīng)歷。
第二段：成長與挑戰(zhàn)
班級工作需要項目選舉、分組協(xié)作等多種技能，這既是成長的機會，也是挑戰(zhàn)。我跟同學們都投入了很大的熱情與時間，一起探索、想象、集思廣益，最終選出了壓軸節(jié)目。在這個過程中，我不僅學到了溝通協(xié)調(diào)技巧，還學會了團隊合作和解決問題的能力。
同時，我們也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。經(jīng)過不斷嘗試，我們終于解決了各種問題，讓聯(lián)歡晚會圓滿順利地進行。
第三段：互助與感恩
班級工作是一個集體的事情。班級工作中有沉默的小伙伴、思考周到的小伙伴、創(chuàng)意多多的小伙伴等，每個小伙伴的特長和優(yōu)點都需要被發(fā)掘和利用。
在團隊中，大家互相幫助、互相學習。我們齊心協(xié)力完成了班級工作，大家的演出達到了巔峰。同學們頻頻起立，掌聲如潮。這時，我感受到了班級工作帶給我最重要的東西——互助與感恩。
第四段：評估與前瞻
班級工作不是一蹴而就的，需要有正確的規(guī)劃、明確的目標，還需要有效的評估。班級工作評估能夠發(fā)現(xiàn)問題、找到短板，并及時進行糾正和補救。
我們班級工作評估后，我們對以后的工作計劃做了一些具體的規(guī)劃。通過評估，我們認識到我們團隊在溝通協(xié)調(diào)方面有很大的問題，同時也發(fā)現(xiàn)了我們的短板。下一步，我們將要針對這方面提升團隊協(xié)作能力。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過一年的班級工作，我們班級團結(jié)和諧、凝聚力強。在其中，我獲得了前所未有的成長和收獲。我從中認識到，班級工作不僅僅是完成一個任務，更是鍛煉人與人之間的相處、團隊合作、學習和自我認知的過程。
在未來的日子里，我會將班級工作所學到的知識和經(jīng)驗運用到以后的生活和學習中去，并更好地發(fā)揮自己的作用，為團隊的共同目標不斷努力。
工作六年心得體會篇五
六年級下學期，我擔任六年(x)班的語文教學和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點：
一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的構(gòu)成
1、樹立正確的輿論導向。
小學生思想還不成熟，辨別是非的潛力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風的建設。對于班級輿論，我注意加以引導。開學初，我組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學生的生活，更容易為學生理解。
2、鼓勵競爭。
沒有競爭機制，群眾便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就務必鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標后，又要重新選取一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣就能構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
二、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣
1、變"要我學"為"我要學"。
"要我學"與"我要學"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學習目標，理想的層次愈高遠，目標愈明確，帶給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學生的用心性，我收集了一些有杰出成就的科學家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等，適時介紹給學生，以此打動學生的心靈，激發(fā)學生的職責感和成就感。另外，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學生的愛國熱情和民族自尊心，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強的精神。
2、變"苦學"為"樂學"。
變"苦學"為"樂學"關(guān)鍵是要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生明確學科本身的價值以及學習它對于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學生明確學科的價值和好處。其次，在課堂教學中握好教學中的"度"，即教學的深度、練習和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學生在成功的體驗中獲得學習的樂趣。第三，注重情感激勵，少批評多表揚。
3、變"學會"為"會學"。
為促使學生變"學會"為"會學"，我一方面讓學生真正認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要性。用身邊同學的成功經(jīng)驗，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學生認識研究學法、培養(yǎng)自學潛力的重要好處。另一方面經(jīng)常有意識地對學生進行學法指導。學習有規(guī)律可循，但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進行學法指導時既要有整體上的指導，又要注意個別指導。最后則是創(chuàng)造條件進行學法交流。學期中段，我在班里舉行了一次學習交流會，還特意把上一屆語文學習較好，以前在__區(qū)教育主辦的作文中多次獲獎的__x同學請來談經(jīng)驗。收效甚好。
三、團結(jié)老師，精誠合作
作為班主任，個性是畢業(yè)班的班主任，我有職責團結(jié)任課教師參與班級建設，同心協(xié)力，共同把班集建設好。這學期來，我與數(shù)學、英語和其他各學科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為建立一個良好的班群眾奠定不結(jié)實的基礎。
這學期來，盡管取得必須的進步，但也有不少的問題：中下生面廣，學生的學習用心性還有待提高，學生還需今后堅持不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。
工作六年心得體會篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束了 。這學期，我接任了六年級（1）班的語文課與班主任工作。說實話，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn)。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包，我看見他們頭都大了，值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn)，一起分擔班里的很多事；還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我想打退堂鼓的時候，是她們鼓勵了我，在這里我要向她們致以深深的謝意！現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。尊重領(lǐng)導，服從安排，顧全大局；團結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至、金石為開。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班，但我不敢說教學上有多少教學經(jīng)驗，可是我會毫不保留的把我想到的說給平行班的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課，從課前預習到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融。我會用我的真心、耐心、愛心呵護著每一個孩子們。
面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴厲老師。無論怎樣嚴厲，我都首先尊重他們，維護他們的自尊心，從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。為了搞好班風、學風，讓學生得到全面發(fā)展，我制定了班級制度，如：考勤制度、請假制度、圖書管理制度等；我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物，如：稱王稱霸的趙瑞、無組織無紀律的張亞仲等；作為班主任，我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作。
由于我班學生基礎差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如：在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，跡工整，并努力克服錯別。
我既嚴格督促他們，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
總之，我以后努力使各項工作再上新的臺階。
工作六年心得體會篇七
六年級語文教學心得
長堰小學:張易才
2009學年我將帶六年級（1）（班語文，并擔任六年級（1）班主任職務。這段時間的教學總有些力不從心的感覺，中期考試成績出來，在我的意料之中，成績很差。我當然很是惆悵，作為語文老師和班主任的我，心頭多的是一份厚重的憂慮、一份壓抑的無奈。如果說工作繁忙，也是確實，可單單是強調(diào)工作的拖累，未免是在推卸自己的責任，在開脫自己的不該。因此借次機會進行一深刻的反思和
總結(jié)
，以期在以后的教學過程中會更順暢，讓學生收獲更多的好成績。
我班學生生源參差不齊，遍布幾個鄉(xiāng)村，呈現(xiàn)優(yōu)生后進生兩極分化嚴重的局面。所以我就在尋思這學期的困難和艱辛。我一邊嘲弄自己不佳的運氣，也一邊作好了努力的準備。畢竟這批學生已與我結(jié)緣，我沒有退路，我只能面對事實。一學期的教學之路就在這份悵然和決心中開始了。
六年級這學期，我明顯地發(fā)現(xiàn)學生的行為習慣養(yǎng)成教育并不好。學生課堂紀律有些散漫，學習風氣不濃，學習沒有良好的習慣，基礎較差。課堂事項、課后習慣等天天強調(diào)，并將優(yōu)秀學生樹為榜樣，羅列優(yōu)點，幫助同學們明辨是非，養(yǎng)成好的行為舉止。如我班的楊琴同學身為班長，各方面表現(xiàn)出色，是班里的一面旗幟。同學們都以他為榮，向他看齊。少數(shù)不做作業(yè)的學生也改正了學習態(tài)度，能堅持完成作業(yè)。班級形成了“態(tài)度勝于一切”的氛圍。課堂上與老師的教學配合也流暢默多了。
與學生進行反饋交流。課后作業(yè)批改及時規(guī)范，積極堅持培優(yōu)輔差原則，并讓優(yōu)生與后進生結(jié)對，共同進步。
一、二年級的拼音識字、讀字寫字沒有打下扎實的基礎。因此，此3人必須從低年段的基礎補起。大部分學生在閱讀理解和寫作交流上技能不足，水平低下，進度滯后。這兩塊內(nèi)容將是我校語文教學長期進行探究的領(lǐng)域。最突出的是語文的課外知識不是很豐富，所以他們寫出來的作文十分的空泛，毫無實際意義。這對農(nóng)村學生來說，無疑是比較困難的。所以我在這方面也進行許多的嘗試。在課堂上喜歡留下五分鐘進行成語故事宣講，由學生自己準備，輪流進行。兩大周下來，有所收獲。看著他們的作文已經(jīng)有了一定的寫作手法，文筆較以前優(yōu)美了許多。這個活動極大地推動了學生向課外語文天地的進軍。然而這個需要的是許多時間的幫助，因此我想：在以后的時間里應該在這方面多下點功夫，同時學校語文組也應該進行相關(guān)的語文知識競賽。讓學生充分的學習前提下，進行實際的鍛煉。
考試是檢驗教學質(zhì)量的有效手段，我落后其他老師，并且六年級（3）班考得不理想，這讓我甚感汗顏。我必須更深刻到反思，向他們學習。在一次次的教學后，在一次次的檢測中，讓我和自己的學生共同的有收獲，有長足的長進。讓我們共同努力吧，讓我們的學生真正成為語文學習的主人，成為語文這門課的真正主人！
工作六年心得體會篇八
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者.作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力. 本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結(jié)：
一、加強思想教育
六年級的學生，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用.小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力."其身正，不令而行.其身不正，雖令不從."在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。
2、建立規(guī)范班級。對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意.因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學生干部的作用.利用班規(guī)對學生進行考核，每一大周一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進行獎勵.這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣.
二、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。每天的班會，我都讓班干部去說，對于當天班級里面發(fā)生地事情進行總結(jié)，評價并且制定出好的方法來預防及制止一些不良現(xiàn)象。
三、 耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，罰他們抄作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！奔热晃疫x擇了這個職業(yè)，我就會盡我最大的努力，做好教書育人的大事。
工作六年心得體會篇九
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，當初感覺漫長的一個學期已經(jīng)結(jié)束，本學期我擔任六年級二班的數(shù)學課兼班主任?；仡欉@個學期的各項工作，有苦有樂，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學管理方面
1、作業(yè)檢查記錄本
在日常的教學中，家庭作業(yè)是學生學習的一項重要內(nèi)容，既可以溫故知新又可以查漏補缺，還可以預習新知。但老師們都知道家庭作業(yè)有布置無檢查就收不到預期的效果，平時老師工作又比較繁忙，不可能天天親自全批全改，如果抽查，部分學生就會鉆空子，不能了解學生整體的作業(yè)完成情況，于是我們班從上個學期開始就設置里各科作業(yè)記錄本，每天讓大組長檢查各科作業(yè)并詳細記錄，比如每組中哪位同學完成較好，哪位同學少做了哪幾道題，然后對應的在小組評價中計分，為小組評價的公平性提供了依據(jù)。上課前老師查閱記錄本就可以清楚的了解全班學生作業(yè)的完成情況，做到心中有數(shù)。上課過程中，有針對性的提問或安排學生的學習活動。經(jīng)過一個學期的堅持，不寫作業(yè)的學生減少了，作業(yè)完成好的學生增加了。
2、鍥而不舍，治理不寫作業(yè)弊病
剛接手六二班時，就聽說班里有五六個不寫作業(yè)常態(tài)化的學生，事實證明確實如此。為了降低他們在新班里的影響度，開學兩周后，班內(nèi)常規(guī)工作基本穩(wěn)定后，我就著手這幾名學生的轉(zhuǎn)變工作。因為每周班會課上都會強調(diào)學生的作業(yè)情況，提前放風：完不成作業(yè)的同學將會受到嚴懲。可是吉偉峰、王振通、王文昊和司念波總是把紀律不當回事，寫作業(yè)是老大難，這幾位真讓任課老師頭疼。有一天，這幾位的作業(yè)又沒完成，恰好我在校值班，吉偉峰、司念波是寄宿生，從中午吃過飯到下午上課，又從下午吃過飯到晚自習下課，我一直陪著他倆在寫前一天的家庭作業(yè)，到晚上九點半，他倆才拿著作業(yè)讓我檢查，其實帶上罰做的一遍才寫了大作業(yè)紙一張半，問其原因，極為豐的回答很讓我無語，他說：我想著磨蹭著天黑了你就不管俺們了，就不用寫了，八點多了看著挨不過去了才趕緊寫的。我不禁感嘆：這些鬼精靈的孩子們呀，你們要是把這心思用在學習上多好啊!經(jīng)過一番教育，在以后的學習中，雖然他們也會偶爾完不成作業(yè)，但是對于他們來說已經(jīng)是很大的進步了。同時，也用他們的事例教育并影響了班里的其他同學。
3、用好班干部，減輕班主任負擔
作為班主任，除了要完成日常教學工作，還要做好班級管理工作。班級事務瑣碎繁雜，班主任不可能面面俱到，為了發(fā)揚民主，也減輕自己的工作負擔，學期初安排好班干部，從清潔區(qū)勞動任務的分配到課前、自習課的紀律都安排班干部輪流負責，使班級工作有序進行，這得益于有王欣冉、張雨荷等幾位班干部的協(xié)同管理、及時反饋。
二、今后的兩點打算
1、積極課改，打造精品課堂
雖然今年是連續(xù)第二年教六年級數(shù)學，但在教學過程中，仍然發(fā)現(xiàn)在對教材細節(jié)的把握上還有欠缺，在今后的教學中，還要把進一步鉆研教材作為工作中的一項重要內(nèi)容，把課備精備細，課堂上積極踐行探索適合本班班情的課改模式，在校領(lǐng)導的引領(lǐng)下，力求打造精品課堂，提升自身素質(zhì)。
2、小組評價繼續(xù)跟進
在日常的教學活動中，小組評價已深入教學管理的方方面面，學生對小組評價的操作也很熟悉。但其中還存在一些不盡人意的地方，有的大組長還不能及時記錄，嚴格執(zhí)行班規(guī)。大組長還沒有起到很好的引領(lǐng)作用，對組員的管理還缺乏經(jīng)驗，需要對大組長進行進一步的培訓和思想教育。