我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
大賽獲獎心得體會篇一
在這個全球化和高度競爭的時代，參加各種比賽已成為許多同學追逐自我成長和提高競爭力的途徑之一。我有幸獲得了國際青年寫作比賽一等獎的好成績。經過多個環(huán)節(jié)的激烈比拼，最終獲得了這個榮譽。這不僅對于我個人的成長是一個重要的里程碑，也是對于我的努力和付出的肯定。
第二段：分享背后的故事
在我獲得大賽一等獎背后，有著我長時間持續(xù)努力的付出。我參加比賽的初衷是提高自己的寫作能力，同時鍛煉心理素質。在比賽的日子里，我拿著筆，一遍又一遍地修改我的作品。同時，參加每輪評選時可能會有的得失心理，我也要積極調整心態(tài)和面對壓力。當我收到通知說我獲得了一等獎時，我真的感到非常的開心和興奮。
第三段：認識到提高的重要性
通過這次比賽，我深刻認識到學生需要進行各種全面而有針對性的練習，以提高對應技能，并在實踐中不斷總結和改進。比如這次寫作比賽，我發(fā)現自己的詞匯量不足，語文知識面也不夠。經過此后的總結和分析，我著手對自己的詞匯背了起來，并通過不斷閱讀和練習來擴展我的知識面。這些努力反過來也讓我在寫作中得到了提升。
第四段：重溫“一步一個腳印”的道理
對于這次獲獎，我感到由衷的開心，但我也清楚，這是我之前的持續(xù)努力和付出的結果。在這個過程中，我也時刻銘記著“一步一個腳印”的道理，堅持每日的練習和復習，努力改正自己的缺點。我相信，正是那些不起眼的小步驟，最終積累成了獲獎這個大成果。
第五段：展望未來
這次比賽經歷讓我感到無限的滿足，同時也引發(fā)了我對未來的更多思考與規(guī)劃。未來的日子，我會繼續(xù)進行各種練習和比賽，不斷提高自己的實力和信心，在實踐中拓展更廣闊的人生道路。同時也希望各位同學能夠從我的經歷中獲得一些啟示和收益，不斷提高自己的實力和更好的走向未來。
總之，這次獲獎是我學生時代最為珍貴的一份經歷。我用我的付出和努力，在這個比賽中贏得了獲獎的榮譽，而這份殊榮最大的意義是激勵我繼續(xù)向前、超越自我。我會將這次經歷的方方面面仔細銘記，不斷前行。
大賽獲獎心得體會篇二
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
作為秘書職業(yè)技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我獲得了xxx獎，這個獎對我來說意義重大，因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎，我相信這只是一個開始，我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎，首先要感謝學校給我這次參賽的機會，也要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。
最重要的是要感謝我們帶隊老師xxx老師，在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中，是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業(yè)精神感動了我，也給我堅持下去的動力。
其次要感謝xxx、xxx、xxx等幾位同學的幫忙，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書職業(yè)技能。也讓我真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝！
大賽獲獎心得體會篇三
首先要感謝我的同事xx。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當然地認為自己年齡偏大，正在失去競爭力。
懷著一顆忐忑不安的心，我參加了這次英語教學說課比賽。英語教學說課比賽不僅對英語口頭表達能力有很高的要求，而且還要具備較強的閱讀理解能力與聽力理解能力。在30分鐘的準備時間里，我對這篇文章做了結構分析，列出了文章的分段大意，挑選出幾個需要講解的疑難詞匯，大致構思了幾個導入話題，并設計出課外作業(yè)的寫作話題，但沒有足夠的時間寫出來。自己在說課的時候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮，差不多將主要內容流利順暢地表達出來了，但自己在講臺上有點緊張，不夠冷靜，說課條理不夠清晰?；卮鹪u委提問時，表現很不錯，準確且完整。真是臺上10分鐘，臺下20年功！
很榮幸我順利地進入前4名，將代表外國語學院參加全省英語教學大賽。這是一份榮譽，更是一份責任。在此，我非常感謝院評委團給予我的信任與支持。
古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發(fā)現只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發(fā)現最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復和機械的勞動”。只要你做到了，你就有可能在一個領域做到名列前茅，甚至是numberone。
在這馬拉松的賽場上，我們都堅持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。
大賽獲獎心得體會篇四
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽心得體會 經過兩個多月奮斗，山西大學商務學院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽落下了帷幕，我們獲得了全院二等獎，同時也被納入參與省級比賽的行列，當時的我們是特別高興的。
一份耕耘，一份收獲，我們付出了，也得到了響應的回報。創(chuàng)業(yè)團隊和項目計劃從無到有，然后到盡尚盡美，個人創(chuàng)新能力和工作能力的不斷加強，創(chuàng)業(yè)團隊人員之間的深刻友誼，等等。這些都是經過創(chuàng)業(yè)計劃比賽之后所收獲的！在此，我也深刻感知為本次競賽付出的所有的領導老師們。沒有他們的付出，哪來的這樣的成果，沒有他們的信息，或許我們還在享受著這無聊的大學生活！
本次的比賽，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結，培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛。選定好創(chuàng)業(yè)比賽的項目后，大家便開始了一個多月的忙碌工作，有喜有憂，但大家的工作熱情是高漲的，隨著工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深！
我的知識面也在此次比賽后，有了很大的提高，就本專業(yè)方面也了解到了許多陌生的知識，工作中，學到了很多其他方面的專業(yè)知識，例如：圖像設計，會計，市場營銷，等等。對這些的了解及學習，拓寬了自己的學習方向。同時，在比賽籌備期間，也認識了不少的學校老師和其他系的同學們，這對于一個善于交際的我是非常好的，在工作中，不懂，不會的地方就去問老師，不恥下問，使師生之間增進認識并了解，也為自己以后為學校工作打下了基礎。
同時，比賽之后，也在自己的身上找到了不足之處，認識到了知識是多么的重要，使我學習的信息十足，努力塑造自己，為培養(yǎng)一個全方面的合格人才做準備。
通過這次的創(chuàng)業(yè)比賽，我懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠，有恒心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它，你就是一個成功者。
我畢業(yè)后的希望：想有一次這樣的實戰(zhàn)機會，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。這一次的創(chuàng)業(yè)比賽，更顯示出團結的重要性，豐富了大學課余生活，也使我們大家認識到創(chuàng)業(yè)并非易事，從而使創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標。
我始終堅持的觀點：在創(chuàng)業(yè)中所要經歷的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。
第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經結束了。回想起這一年來走過的每一步，參與活動過程中的點點滴滴不禁令人感慨萬千。當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。沒有任何經驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網查閱相關資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，點點滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。
對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定?？偨Y整個過程，我們還有很多需要學習提高的地方，很多細節(jié)問題當時沒有注意到，團隊的完善和成績還有很大的提升空間。雖然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望我的心得體會可以為下屆的參與團隊提供借鑒并避免類似的失誤。參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結出的個人心得如下：
一、項目創(chuàng)意的選擇
作為一個省外來的同學，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族特色。作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其他省份無法擁有的。 也許單從科學技術方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目后，如果在其中適當加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。
二、團隊成員的構成
創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水平相當。它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運用到的各種知識和相關的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。因此，在組建團隊時要充分考慮各成員的資源互補、優(yōu)勢組合。在團隊成員的構成上，除了具備一定數量的項目專業(yè)人員，精通財務知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機人員等都要考慮在內。
三、創(chuàng)業(yè)大賽的內涵
《創(chuàng)業(yè)大賽獲獎心得體會范文》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
使項目計劃書的投入運營成為可能。
四、體現團隊合作精神
在做項目的整個過程中，秉著團隊合作的團結精神，各成員要分工明確，著重負責某版塊的相關問題。每位隊員負責專一的具體內容，做到精、專、細，真正體現專業(yè)性并使個人才華得到盡可能大的發(fā)揮。切忌團隊成員主次不分、重點不明，對項目內容雖有整體把握，但在提及某一具體層面時模糊不清，只知其然而不知其所以然。其結果只會是在比賽時答辯過程中對評委提問只能夠做膚淺回答，隊員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢，所得成績也就不盡如人意了。團隊成員不可能成為“全才”，但對項目某一部分必須成為“專才”。同時，在全體成員要具有合作精神理念的指導下，每位成員要對項目整體內容有充分了解，而不是只專注于自己負責的部分，除此一無所知。只有讓每位成員都參與到項目策劃過程的每一個環(huán)節(jié)，才能提高團隊的整體合作程度，成員之間才能取得較好的默契度。
五、團隊要具有表現力
團隊成員一定要充滿自信，展現當代大學生的朝氣和拼搏精神。但自信并非盲目，而是來自于對團隊項目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認識。每位成員都要對項目內容達到絕對熟悉，做到熟記于心。這樣才能夠在回答相關提問時能夠流暢自然地表達出來，而不是內容生疏，對概念一知半解，理解僅停留在較膚淺的層面。只有這樣才能夠在答辯時應對評委提問時適時作出靈活反應，體現一定的思維能力和隨機應變能力。例如，公開答辯時，感光膠片項目隊員的回答就相當令人稱贊，其表現出來的應變能力相當精彩。
除了以上幾點，在網絡模擬運營賽中，由于時間緊、數據多，繁雜的賬務計算靠計算器和人工記錄很難完成，因此要求隊員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術，便于計算數據并節(jié)省時間進行更多的運營模式思考。
另外，也許整體實力的提高需要付出長期的較大的努力，但在服裝穿著方面稍微的與眾不同，就會使評委眼前一亮。從云南省的優(yōu)勢出發(fā)，盡量在項目中酌情加入一點民族成分，使民族服裝成為呈現在評委眼前的別有一番風味的亮點，也就為項目增色不少。就全國范圍來講，僅有極少數省份可以運用民族特色，我們應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也就可以使團隊形象脫穎而出，區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。
以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的心得體會，只是從個人感受方面進行了總結概括，希望能夠對以后參與此項賽事的同學有所幫助。大學四年，因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義，這份經歷使我們成長，使我們不再膽怯。雖然這只是一次嘗試，但它卻使我們認識到了創(chuàng)業(yè)的艱難，鍛煉了我們在克服各種困難的勇氣，使我們以后的人生路更加寬闊。同時真心感謝各位老師在比賽各個方面給予的熱心指導和足夠重視，真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出，以及對我們的關懷和幫助，師生感情的交流使參賽過程更加令人難忘，這份感動不會因創(chuàng)業(yè)大賽的結束而模糊，只會清晰地永遠存留在大學生活的記憶之中。
我們有夢我們就有希望，我們有耕耘便有收獲。我們是激情、年輕、進取、創(chuàng)新的康綠雅人。青春是我們的資本，即便是處在失敗的邊緣，依然不會放棄希望。我們立志用自己的青春創(chuàng)造希望，抓住眼前的分分秒秒為我們的創(chuàng)業(yè)夢想去奮斗、去拼搏。我們堅信：拼搏青春，年輕沒有失敗。
《創(chuàng)業(yè)大賽獲獎心得體會范文》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
我們映雪創(chuàng)業(yè)團隊的成員在不斷的努力拼搏青春，我們以服務一方百姓，提供健康、綠色、高雅養(yǎng)生服務服務；建立創(chuàng)新性文化產業(yè)，弘揚中國養(yǎng)生文化為宗旨。我們從不曾懈怠，我們追求著高品味、高品質、高素質、高追求。因為有夢，所以我們蓬勃向上，開拓進取。我們堅信只要努力，只要拼搏，我們的青春必將無悔，我們的激情必將無限。
經歷了這段時間的忙碌與努力，靜下心來來談談我們的感想與收獲，我們覺得是一種美好?！疤魬?zhàn)杯”首先吸引我們的不是整個社會對它的認同，不是它的含金量，最重要的是它帶給我的精神，這種精神包括不斷創(chuàng)新，團隊協(xié)作，堅持不懈。正是這些精神給我們的能力帶來了一次升華，讓我們受益匪淺。
用創(chuàng)新贏在起點
首先回憶一下最初策劃時的項目，俗話說萬事開頭難，要想在創(chuàng)業(yè)大賽中取得好成績，讓人眼前一亮，就需要從創(chuàng)新的角度出發(fā)，結合實際，結合社會現實帶來社會經濟效益才稱得上一個號項目?，F在隨著經濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們越來越關注于鍵康、綠色、高雅的生活方式。所以“康、綠、雅”養(yǎng)生的字眼從腦海中閃過。
怎樣讓康、綠、雅這三個字從腦海中的印象變成一個切切實實的項目，成為一個公司，怎樣這個項目給社會帶來經濟效益。這一系列的問題出現就要打破傳統(tǒng)觀念，不再是創(chuàng)建一般的養(yǎng)生會館，不再是提供一般的服務服務。所以我們要走在創(chuàng)新行列中，用敏銳的洞察力和超高的決策能力，經過反復商討，“康綠雅養(yǎng)生連鎖會館”的整體構想誕生，我們用創(chuàng)新贏在起點。
用協(xié)作贏在過程
一個成功的企業(yè)的背后肯定存在一個強大的團隊，這個團隊就是這個公司的靈魂，它決定著公司的發(fā)展方向，甚至決定著公司的未來。
對于創(chuàng)建一個公司一份完整的計劃，作為大學生，沒有充分的社會經驗。遇到困難和挫折是可想而知的。該計劃不僅用到專業(yè)養(yǎng)生知識，更重要的是全方位的知識，涉及計算機、金融、管理、經濟、醫(yī)學等各個方面的知識。這就需要團隊的力量。王文浩同學對養(yǎng)生會館的創(chuàng)建經營和養(yǎng)生技術有豐富的經驗，所以他就負責我們整個創(chuàng)業(yè)計劃；王祥逵同學計算機用得比較好，就負責計算機方面的準備；李洪鵬對經濟、策劃等方面的知識儲備較好，就負責該方面的準備。
過程。
用堅持贏來結果
面對一個大型連鎖會館的創(chuàng)業(yè)計劃，困難是可想而知的?？稻G雅連鎖會館的創(chuàng)業(yè)背景，營銷計劃都需要字字推敲，句句斟酌，過程枯燥，我們不斷地找資料，不斷的選擇，剔除，再重選，再剔除，但是我們堅持不懈。
公司計劃用七百五十萬的資金來投入，這么大的一筆資金從哪來，需要從哪幾個渠道去籌集。我們仔細思考與努力最終想出解決方案。這筆龐大的資金該怎么用，用在什么地方又是一個難題，企業(yè)應該向哪些方面去具體發(fā)展，具體發(fā)展的戰(zhàn)略是什么，都需要我們多次思考和反復斟酌，最后將公司定位前期、中期、長期的發(fā)展計劃，各個階段完成各個階段的目標，怎樣實現多贏，最后定位對公司、員工、消費者、對加盟商、對會館總部、對中醫(yī)文化、對社會實現六贏為目標。龐大的經濟知識管理知識從哪知道。我們面對巨大的挑戰(zhàn)，找書籍查資料、上網、去圖書館、問同學、問老師，不停的修改方案，不停地挑戰(zhàn)自我，不停地突破自我，累了，我們一起聽著《水手》那首歌，“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么，至少我們還有夢......”，然后繼續(xù)的低頭整理復雜的資料繼續(xù)去努力解決一個個難題。當一份長達一百多頁的計劃書完整的出現在我們的視野中時，我看到每個青春活力臉的同時，還看到每個人那濕濕的眼角，有夢想、有努力、有堅持，最終讓我們收獲微笑。我們用堅持贏來結果。
最后感謝老師同學的幫助，感謝比賽帶給我們的一切！我相信年輕是一筆財富，年輕就沒有失敗。創(chuàng)業(yè)計劃大賽承載著我們的夢想，我們將會把創(chuàng)業(yè)的夢想一直堅持下去，我們會帶著這份寶貴的經驗，這份獨特的歷練，在人生的旅途中飛得更高，飛的更遠！
大賽獲獎心得體會篇五
欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平臺;感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外。我還想說的是，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學設計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的臺階。
對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學校的優(yōu)質課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準備，但我很努力的設計著每一個教學環(huán)節(jié)。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學目標及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒有絲毫的松懈過。當伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛和有著極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學上，我喜歡與學生共同成長，從學生的需要出發(fā)來設計課堂和開展教學，給學生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著!同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學生更多的欣喜與收獲。”
大賽獲獎心得體會篇六
參加比賽，無論是否獲獎，都是一件非常有意義的經歷。但是，如果能夠在比賽中獲得獎項，那么這個經歷就更加難以忘懷。近期我參加了一項比賽，并且非常榮幸地獲得了獎項 。這篇文章將分享我在比賽中的經驗和體會。
第二段：獲獎前的準備
參加比賽前，我認真研究了比賽的主題和規(guī)則，并且閱讀了一些往年的獲獎作品。這讓我更好地理解比賽的宗旨，更好地準備參賽作品。同時，我也通過參加一些相關的培訓和講座來提升個人技能，特別是寫作技巧方面的提升。這些準備讓我在獲獎之前就感到很有成就感。
第三段：獲獎時的驚喜
在獲獎的時刻，我感到非常驚喜和興奮，因為這是我第一次參加這個比賽，也是我第一次獲得這樣的大獎。我感到非常感慨，因為這是我長期努力工作的結果。 獲獎對我來說不僅僅是榮譽，更是驗證和認可，讓我覺得自己在這個領域真的有所成就，并且更加有信心在未來繼續(xù)奮斗。
第四段：獲獎后的收獲
獲得獎項后，我得到了一些非常有用的獎品和禮物，其中最重要的是對我的鼓勵和支持。更重要的是，這個比賽讓我認識了很多與我有著相似志向和熱情的人們，學習到了他們的創(chuàng)作技巧和思維方式。這些經驗對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有幫助的。此外，我也因此得到了更多的曝光和機會，讓更多的人知道我的作品和我個人。
第五段：總結體會
在參與比賽的過程中，我最大的收獲之一是能夠認識新朋友，并且從他們那里學習到了很多?！皩W習”和“分享”是比賽經歷的兩個非常重要的元素。比賽可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，鼓勵我們在思維方式和作品表現方面創(chuàng)新，同時也給我們帶來了非常重要的認可和回報。我相信，只要我們保持專心，與他人分享和互動，努力提升個人技能和思維，就能在競爭中脫穎而出，并且取得重要的成就和獎項。
結尾：
比賽讓我們不斷學習和改進，這是一個非常有價值的機會。無論是獲獎還是失敗，我們都應該把比賽看作是一次學習和成長的機會。通過總結經驗和體會，我們可以更好地發(fā)掘和提升自己的優(yōu)點和不足，更好地指導我們的未來發(fā)展。比賽不僅僅是獲獎，更是優(yōu)秀的個人品質展示和職業(yè)發(fā)展的推動者。
大賽獲獎心得體會篇七
每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進步、成長。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲。
這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學競賽語文組”一等獎，我是激動的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費，付出有了回報。欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平臺；感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外。我還想說的是，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學設計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的臺階。
對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學校的優(yōu)質課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準備，但我很努力的設計著每一個教學環(huán)節(jié)。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學目標及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒有絲毫的松懈過。當伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛和有著極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學上，我喜歡與學生共同成長，從學生的需要出發(fā)來設計課堂和開展教學，給學生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的`。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著！同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學生更多的欣喜與收獲?！?BR> 比賽之后是更多的反思，感受到離領導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以后的工作當中有了更明晰的目標和動力。所以在今后的教學生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進教師學習，學習他們先進的教學思想和教學方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。
比賽已經結束，成績已經屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經驗，它會促我進步，催我奮進！
大賽獲獎心得體會篇八
近日，我參加了省級教學大賽并取得了二等獎的好成績，這不僅是我個人的榮譽，更是對學校、對我們教育工作者的一種肯定和鼓勵。在參賽和備賽的過程中，我深刻體會到了一些教學上的心得體會，下面就讓我來分享一下吧。
第二段：成果的背后
獲得好成績的背后是付出的艱辛和不懈的努力。我在備賽的過程中看了很多相關的書籍和論文，結合自己的實際教學經驗進行反復推敲和試驗，不斷修改和完善教案和PPT。同時，我還反復排練演講和課堂的操作和互動環(huán)節(jié)，保證在比賽現場絲毫不會出錯。正是這些付出，才最終得以取得好成績。
第三段：教學經驗
在備課階段，我發(fā)現教學要始終以學生為中心，從學生的需求、特點和興趣出發(fā)，設計和安排教學內容和策略。尤其是在課堂中，要注重學生的主動參與和互動，讓學生擁有更多的表達和交流機會，以此激發(fā)他們的學習興趣和潛力。同時，教學還需不斷調整和改進，充分聽取學生和家長的反饋，及時對問題進行整改和解決。
第四段：賽事的意義
參加教學大賽不僅是個人的經驗積累和成長，更是一種對比和交流。通過與廣大教育工作者的接觸和交流，我深刻意識到自己的不足和不足之處，發(fā)現了許多老師們的教學優(yōu)勢和特點，進而吸取了他們的經驗和教訓，讓我們共同進步。而對于學生和家長而言，獲獎可以增強他們對老師的信任和認可，同時也會對學校的聲譽和影響產生積極的推動和提升。
第五段：感悟
參加教學大賽獲獎，讓我深刻體會到了不斷追求卓越和創(chuàng)新的重要性，也讓我更加深入地理解和堅信，教師不僅僅是一個知識傳遞者，更是一個引領和啟發(fā)孩子們的榜樣和導師。而這些，不僅需要我們在教育工作中不斷探索和總結，也需要我們在實際的工作中不斷推陳出新、勇攀高峰。正如華羅庚先生所說：“教育的成功需要教師在教學過程中付出大量勞動，可以說，教師們必須永遠是學生們的先生”。
大賽獲獎心得體會篇一
在這個全球化和高度競爭的時代，參加各種比賽已成為許多同學追逐自我成長和提高競爭力的途徑之一。我有幸獲得了國際青年寫作比賽一等獎的好成績。經過多個環(huán)節(jié)的激烈比拼，最終獲得了這個榮譽。這不僅對于我個人的成長是一個重要的里程碑，也是對于我的努力和付出的肯定。
第二段：分享背后的故事
在我獲得大賽一等獎背后，有著我長時間持續(xù)努力的付出。我參加比賽的初衷是提高自己的寫作能力，同時鍛煉心理素質。在比賽的日子里，我拿著筆，一遍又一遍地修改我的作品。同時，參加每輪評選時可能會有的得失心理，我也要積極調整心態(tài)和面對壓力。當我收到通知說我獲得了一等獎時，我真的感到非常的開心和興奮。
第三段：認識到提高的重要性
通過這次比賽，我深刻認識到學生需要進行各種全面而有針對性的練習，以提高對應技能，并在實踐中不斷總結和改進。比如這次寫作比賽，我發(fā)現自己的詞匯量不足，語文知識面也不夠。經過此后的總結和分析，我著手對自己的詞匯背了起來，并通過不斷閱讀和練習來擴展我的知識面。這些努力反過來也讓我在寫作中得到了提升。
第四段：重溫“一步一個腳印”的道理
對于這次獲獎，我感到由衷的開心，但我也清楚，這是我之前的持續(xù)努力和付出的結果。在這個過程中，我也時刻銘記著“一步一個腳印”的道理，堅持每日的練習和復習，努力改正自己的缺點。我相信，正是那些不起眼的小步驟，最終積累成了獲獎這個大成果。
第五段：展望未來
這次比賽經歷讓我感到無限的滿足，同時也引發(fā)了我對未來的更多思考與規(guī)劃。未來的日子，我會繼續(xù)進行各種練習和比賽，不斷提高自己的實力和信心，在實踐中拓展更廣闊的人生道路。同時也希望各位同學能夠從我的經歷中獲得一些啟示和收益，不斷提高自己的實力和更好的走向未來。
總之，這次獲獎是我學生時代最為珍貴的一份經歷。我用我的付出和努力，在這個比賽中贏得了獲獎的榮譽，而這份殊榮最大的意義是激勵我繼續(xù)向前、超越自我。我會將這次經歷的方方面面仔細銘記，不斷前行。
大賽獲獎心得體會篇二
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
作為秘書職業(yè)技能大賽的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我獲得了xxx獎，這個獎對我來說意義重大，因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎，我相信這只是一個開始，我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎，首先要感謝學校給我這次參賽的機會，也要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。
最重要的是要感謝我們帶隊老師xxx老師，在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中，是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業(yè)精神感動了我，也給我堅持下去的動力。
其次要感謝xxx、xxx、xxx等幾位同學的幫忙，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我的努力沒有白費，我的汗水沒有白流，我付出了，我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我成長了很多，更重要的是鍛煉了我的意志，提高了我的秘書職業(yè)技能。也讓我真正體會“沒有付出，就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能，還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后，我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝！
大賽獲獎心得體會篇三
首先要感謝我的同事xx。因為我們是同齡人，她的參賽熱情激勵了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當然地認為自己年齡偏大，正在失去競爭力。
懷著一顆忐忑不安的心，我參加了這次英語教學說課比賽。英語教學說課比賽不僅對英語口頭表達能力有很高的要求，而且還要具備較強的閱讀理解能力與聽力理解能力。在30分鐘的準備時間里，我對這篇文章做了結構分析，列出了文章的分段大意，挑選出幾個需要講解的疑難詞匯，大致構思了幾個導入話題，并設計出課外作業(yè)的寫作話題，但沒有足夠的時間寫出來。自己在說課的時候基本上脫稿講解，即興發(fā)揮，差不多將主要內容流利順暢地表達出來了，但自己在講臺上有點緊張，不夠冷靜，說課條理不夠清晰?；卮鹪u委提問時，表現很不錯，準確且完整。真是臺上10分鐘，臺下20年功！
很榮幸我順利地進入前4名，將代表外國語學院參加全省英語教學大賽。這是一份榮譽，更是一份責任。在此，我非常感謝院評委團給予我的信任與支持。
古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發(fā)現已經有一半的學生不在揮手了；過了一個月，他發(fā)現只剩下三分之一在揮手；過了半年，他再看，發(fā)現最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。其實任何一件事到最后都是“簡單的重復和機械的勞動”。只要你做到了，你就有可能在一個領域做到名列前茅，甚至是numberone。
在這馬拉松的賽場上，我們都堅持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。
大賽獲獎心得體會篇四
“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽心得體會 經過兩個多月奮斗，山西大學商務學院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽落下了帷幕，我們獲得了全院二等獎，同時也被納入參與省級比賽的行列，當時的我們是特別高興的。
一份耕耘，一份收獲，我們付出了，也得到了響應的回報。創(chuàng)業(yè)團隊和項目計劃從無到有，然后到盡尚盡美，個人創(chuàng)新能力和工作能力的不斷加強，創(chuàng)業(yè)團隊人員之間的深刻友誼，等等。這些都是經過創(chuàng)業(yè)計劃比賽之后所收獲的！在此，我也深刻感知為本次競賽付出的所有的領導老師們。沒有他們的付出，哪來的這樣的成果，沒有他們的信息，或許我們還在享受著這無聊的大學生活！
本次的比賽，我的收獲很大，首先使我深刻認識到的是團隊力量的偉大，大家在工作中分工明確，相互團結，培養(yǎng)了一種良好的工作氣氛。選定好創(chuàng)業(yè)比賽的項目后，大家便開始了一個多月的忙碌工作，有喜有憂，但大家的工作熱情是高漲的，隨著工作的順利進行，我們之間的友誼也在步步加深！
我的知識面也在此次比賽后，有了很大的提高，就本專業(yè)方面也了解到了許多陌生的知識，工作中，學到了很多其他方面的專業(yè)知識，例如：圖像設計，會計，市場營銷，等等。對這些的了解及學習，拓寬了自己的學習方向。同時，在比賽籌備期間，也認識了不少的學校老師和其他系的同學們，這對于一個善于交際的我是非常好的，在工作中，不懂，不會的地方就去問老師，不恥下問，使師生之間增進認識并了解，也為自己以后為學校工作打下了基礎。
同時，比賽之后，也在自己的身上找到了不足之處，認識到了知識是多么的重要，使我學習的信息十足，努力塑造自己，為培養(yǎng)一個全方面的合格人才做準備。
通過這次的創(chuàng)業(yè)比賽，我懂得了當你創(chuàng)業(yè)時必須要真誠，有恒心，有毅力，有經濟頭腦，遇到困難更應勇往直前、坦然面對它、挑戰(zhàn)它及打敗它，你就是一個成功者。
我畢業(yè)后的希望：想有一次這樣的實戰(zhàn)機會，鍛煉我改變我塑造我發(fā)展我，使得自己懂得如何成為一個真正的創(chuàng)業(yè)者。這一次的創(chuàng)業(yè)比賽，更顯示出團結的重要性，豐富了大學課余生活，也使我們大家認識到創(chuàng)業(yè)并非易事，從而使創(chuàng)業(yè)成為我將來發(fā)展的目標。
我始終堅持的觀點：在創(chuàng)業(yè)中所要經歷的困難、挫折，不會很久，只要有恒心、毅力，沒有做不成的事。
第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經結束了。回想起這一年來走過的每一步，參與活動過程中的點點滴滴不禁令人感慨萬千。當初茫然又懵懂的結伴組隊，一起聽動員講座時的興奮激動，選擇項目時的商議和分歧，一次次團隊討論時大家的思考和完善，走過的每一步都是那么難忘，那么清晰地留在腦海中。
其實當初并沒有太高的期待，也許是緣于興趣，或者說是對創(chuàng)業(yè)的好奇，同窗四年的好友一起報名參加了校級的創(chuàng)業(yè)大賽。沒有任何經驗，沒有過來人的指導，老師和同學都是面對著同樣陌生的一切，我們只有靠自己的一步步探索。萌生一個小小的想法就及時去互聯(lián)網查閱相關資料，又從資料中獲取新的想法和查閱其中未知的信息，就是靠這樣的堅持和不懈努力，點點滴滴的付出成就了最后的項目計劃書。
對于這次比賽，成績好壞、成功失敗都已塵埃落定?？偨Y整個過程，我們還有很多需要學習提高的地方，很多細節(jié)問題當時沒有注意到，團隊的完善和成績還有很大的提升空間。雖然這次的遺憾和不足已無法彌補，但希望我的心得體會可以為下屆的參與團隊提供借鑒并避免類似的失誤。參與創(chuàng)業(yè)大賽的整個過程后，我從簡要幾個方面總結出的個人心得如下：
一、項目創(chuàng)意的選擇
作為一個省外來的同學，對云南最深刻的體驗是它多樣化的民族特色。作為一個多民族多文化的省份，云南資源豐富，人文色彩濃厚，這些得天獨厚的條件是其他省份無法擁有的。 也許單從科學技術方面來講時我們沒有優(yōu)勢，但在選擇某一項目后，如果在其中適當加入民族特色的成分，就會為項目本身增色不少，也就在很大程度上提高了項目的競爭力并擁有了良好的創(chuàng)意。
二、團隊成員的構成
創(chuàng)業(yè)大賽不同于一般的比賽，并不是要求所有隊員整齊劃一，水平相當。它是從創(chuàng)業(yè)的角度出發(fā)，考慮到創(chuàng)業(yè)過程中運用到的各種知識和相關的各類人才，而不是要求所有隊員掌握相同知識擁有同種能力。因此，在組建團隊時要充分考慮各成員的資源互補、優(yōu)勢組合。在團隊成員的構成上，除了具備一定數量的項目專業(yè)人員，精通財務知識專業(yè)的隊員、擁有管理才能的人才、考慮公司將來跨國際發(fā)展所需的外語人才、辦公自動化必備的計算機人員等都要考慮在內。
三、創(chuàng)業(yè)大賽的內涵
《創(chuàng)業(yè)大賽獲獎心得體會范文》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
使項目計劃書的投入運營成為可能。
四、體現團隊合作精神
在做項目的整個過程中，秉著團隊合作的團結精神，各成員要分工明確，著重負責某版塊的相關問題。每位隊員負責專一的具體內容，做到精、專、細，真正體現專業(yè)性并使個人才華得到盡可能大的發(fā)揮。切忌團隊成員主次不分、重點不明，對項目內容雖有整體把握，但在提及某一具體層面時模糊不清，只知其然而不知其所以然。其結果只會是在比賽時答辯過程中對評委提問只能夠做膚淺回答，隊員更可能因緊張而回答得不夠自然流暢，所得成績也就不盡如人意了。團隊成員不可能成為“全才”，但對項目某一部分必須成為“專才”。同時，在全體成員要具有合作精神理念的指導下，每位成員要對項目整體內容有充分了解，而不是只專注于自己負責的部分，除此一無所知。只有讓每位成員都參與到項目策劃過程的每一個環(huán)節(jié)，才能提高團隊的整體合作程度，成員之間才能取得較好的默契度。
五、團隊要具有表現力
團隊成員一定要充滿自信，展現當代大學生的朝氣和拼搏精神。但自信并非盲目，而是來自于對團隊項目的整體把握和某一部分的專業(yè)性認識。每位成員都要對項目內容達到絕對熟悉，做到熟記于心。這樣才能夠在回答相關提問時能夠流暢自然地表達出來，而不是內容生疏，對概念一知半解，理解僅停留在較膚淺的層面。只有這樣才能夠在答辯時應對評委提問時適時作出靈活反應，體現一定的思維能力和隨機應變能力。例如，公開答辯時，感光膠片項目隊員的回答就相當令人稱贊，其表現出來的應變能力相當精彩。
除了以上幾點，在網絡模擬運營賽中，由于時間緊、數據多，繁雜的賬務計算靠計算器和人工記錄很難完成，因此要求隊員最好在比賽前能夠熟練掌握exel技術，便于計算數據并節(jié)省時間進行更多的運營模式思考。
另外，也許整體實力的提高需要付出長期的較大的努力，但在服裝穿著方面稍微的與眾不同，就會使評委眼前一亮。從云南省的優(yōu)勢出發(fā)，盡量在項目中酌情加入一點民族成分，使民族服裝成為呈現在評委眼前的別有一番風味的亮點，也就為項目增色不少。就全國范圍來講，僅有極少數省份可以運用民族特色，我們應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也就可以使團隊形象脫穎而出，區(qū)別于大眾化的職業(yè)裝形象。
以上即為參加創(chuàng)業(yè)大賽的心得體會，只是從個人感受方面進行了總結概括，希望能夠對以后參與此項賽事的同學有所幫助。大學四年，因參加了創(chuàng)業(yè)大賽而變得更有意義，這份經歷使我們成長，使我們不再膽怯。雖然這只是一次嘗試，但它卻使我們認識到了創(chuàng)業(yè)的艱難，鍛煉了我們在克服各種困難的勇氣，使我們以后的人生路更加寬闊。同時真心感謝各位老師在比賽各個方面給予的熱心指導和足夠重視，真心感謝老師們的不辭辛勞和辛勤付出，以及對我們的關懷和幫助，師生感情的交流使參賽過程更加令人難忘，這份感動不會因創(chuàng)業(yè)大賽的結束而模糊，只會清晰地永遠存留在大學生活的記憶之中。
我們有夢我們就有希望，我們有耕耘便有收獲。我們是激情、年輕、進取、創(chuàng)新的康綠雅人。青春是我們的資本，即便是處在失敗的邊緣，依然不會放棄希望。我們立志用自己的青春創(chuàng)造希望，抓住眼前的分分秒秒為我們的創(chuàng)業(yè)夢想去奮斗、去拼搏。我們堅信：拼搏青春，年輕沒有失敗。
《創(chuàng)業(yè)大賽獲獎心得體會范文》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
我們映雪創(chuàng)業(yè)團隊的成員在不斷的努力拼搏青春，我們以服務一方百姓，提供健康、綠色、高雅養(yǎng)生服務服務；建立創(chuàng)新性文化產業(yè)，弘揚中國養(yǎng)生文化為宗旨。我們從不曾懈怠，我們追求著高品味、高品質、高素質、高追求。因為有夢，所以我們蓬勃向上，開拓進取。我們堅信只要努力，只要拼搏，我們的青春必將無悔，我們的激情必將無限。
經歷了這段時間的忙碌與努力，靜下心來來談談我們的感想與收獲，我們覺得是一種美好?！疤魬?zhàn)杯”首先吸引我們的不是整個社會對它的認同，不是它的含金量，最重要的是它帶給我的精神，這種精神包括不斷創(chuàng)新，團隊協(xié)作，堅持不懈。正是這些精神給我們的能力帶來了一次升華，讓我們受益匪淺。
用創(chuàng)新贏在起點
首先回憶一下最初策劃時的項目，俗話說萬事開頭難，要想在創(chuàng)業(yè)大賽中取得好成績，讓人眼前一亮，就需要從創(chuàng)新的角度出發(fā)，結合實際，結合社會現實帶來社會經濟效益才稱得上一個號項目?，F在隨著經濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們越來越關注于鍵康、綠色、高雅的生活方式。所以“康、綠、雅”養(yǎng)生的字眼從腦海中閃過。
怎樣讓康、綠、雅這三個字從腦海中的印象變成一個切切實實的項目，成為一個公司，怎樣這個項目給社會帶來經濟效益。這一系列的問題出現就要打破傳統(tǒng)觀念，不再是創(chuàng)建一般的養(yǎng)生會館，不再是提供一般的服務服務。所以我們要走在創(chuàng)新行列中，用敏銳的洞察力和超高的決策能力，經過反復商討，“康綠雅養(yǎng)生連鎖會館”的整體構想誕生，我們用創(chuàng)新贏在起點。
用協(xié)作贏在過程
一個成功的企業(yè)的背后肯定存在一個強大的團隊，這個團隊就是這個公司的靈魂，它決定著公司的發(fā)展方向，甚至決定著公司的未來。
對于創(chuàng)建一個公司一份完整的計劃，作為大學生，沒有充分的社會經驗。遇到困難和挫折是可想而知的。該計劃不僅用到專業(yè)養(yǎng)生知識，更重要的是全方位的知識，涉及計算機、金融、管理、經濟、醫(yī)學等各個方面的知識。這就需要團隊的力量。王文浩同學對養(yǎng)生會館的創(chuàng)建經營和養(yǎng)生技術有豐富的經驗，所以他就負責我們整個創(chuàng)業(yè)計劃；王祥逵同學計算機用得比較好，就負責計算機方面的準備；李洪鵬對經濟、策劃等方面的知識儲備較好，就負責該方面的準備。
過程。
用堅持贏來結果
面對一個大型連鎖會館的創(chuàng)業(yè)計劃，困難是可想而知的?？稻G雅連鎖會館的創(chuàng)業(yè)背景，營銷計劃都需要字字推敲，句句斟酌，過程枯燥，我們不斷地找資料，不斷的選擇，剔除，再重選，再剔除，但是我們堅持不懈。
公司計劃用七百五十萬的資金來投入，這么大的一筆資金從哪來，需要從哪幾個渠道去籌集。我們仔細思考與努力最終想出解決方案。這筆龐大的資金該怎么用，用在什么地方又是一個難題，企業(yè)應該向哪些方面去具體發(fā)展，具體發(fā)展的戰(zhàn)略是什么，都需要我們多次思考和反復斟酌，最后將公司定位前期、中期、長期的發(fā)展計劃，各個階段完成各個階段的目標，怎樣實現多贏，最后定位對公司、員工、消費者、對加盟商、對會館總部、對中醫(yī)文化、對社會實現六贏為目標。龐大的經濟知識管理知識從哪知道。我們面對巨大的挑戰(zhàn)，找書籍查資料、上網、去圖書館、問同學、問老師，不停的修改方案，不停地挑戰(zhàn)自我，不停地突破自我，累了，我們一起聽著《水手》那首歌，“他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么，至少我們還有夢......”，然后繼續(xù)的低頭整理復雜的資料繼續(xù)去努力解決一個個難題。當一份長達一百多頁的計劃書完整的出現在我們的視野中時，我看到每個青春活力臉的同時，還看到每個人那濕濕的眼角，有夢想、有努力、有堅持，最終讓我們收獲微笑。我們用堅持贏來結果。
最后感謝老師同學的幫助，感謝比賽帶給我們的一切！我相信年輕是一筆財富，年輕就沒有失敗。創(chuàng)業(yè)計劃大賽承載著我們的夢想，我們將會把創(chuàng)業(yè)的夢想一直堅持下去，我們會帶著這份寶貴的經驗，這份獨特的歷練，在人生的旅途中飛得更高，飛的更遠！
大賽獲獎心得體會篇五
欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平臺;感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外。我還想說的是，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學設計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的臺階。
對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學校的優(yōu)質課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準備，但我很努力的設計著每一個教學環(huán)節(jié)。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學目標及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒有絲毫的松懈過。當伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛和有著極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學上，我喜歡與學生共同成長，從學生的需要出發(fā)來設計課堂和開展教學，給學生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著!同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學生更多的欣喜與收獲。”
大賽獲獎心得體會篇六
參加比賽，無論是否獲獎，都是一件非常有意義的經歷。但是，如果能夠在比賽中獲得獎項，那么這個經歷就更加難以忘懷。近期我參加了一項比賽，并且非常榮幸地獲得了獎項 。這篇文章將分享我在比賽中的經驗和體會。
第二段：獲獎前的準備
參加比賽前，我認真研究了比賽的主題和規(guī)則，并且閱讀了一些往年的獲獎作品。這讓我更好地理解比賽的宗旨，更好地準備參賽作品。同時，我也通過參加一些相關的培訓和講座來提升個人技能，特別是寫作技巧方面的提升。這些準備讓我在獲獎之前就感到很有成就感。
第三段：獲獎時的驚喜
在獲獎的時刻，我感到非常驚喜和興奮，因為這是我第一次參加這個比賽，也是我第一次獲得這樣的大獎。我感到非常感慨，因為這是我長期努力工作的結果。 獲獎對我來說不僅僅是榮譽，更是驗證和認可，讓我覺得自己在這個領域真的有所成就，并且更加有信心在未來繼續(xù)奮斗。
第四段：獲獎后的收獲
獲得獎項后，我得到了一些非常有用的獎品和禮物，其中最重要的是對我的鼓勵和支持。更重要的是，這個比賽讓我認識了很多與我有著相似志向和熱情的人們，學習到了他們的創(chuàng)作技巧和思維方式。這些經驗對我個人和職業(yè)發(fā)展都是非常有幫助的。此外，我也因此得到了更多的曝光和機會，讓更多的人知道我的作品和我個人。
第五段：總結體會
在參與比賽的過程中，我最大的收獲之一是能夠認識新朋友，并且從他們那里學習到了很多?！皩W習”和“分享”是比賽經歷的兩個非常重要的元素。比賽可以激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，鼓勵我們在思維方式和作品表現方面創(chuàng)新，同時也給我們帶來了非常重要的認可和回報。我相信，只要我們保持專心，與他人分享和互動，努力提升個人技能和思維，就能在競爭中脫穎而出，并且取得重要的成就和獎項。
結尾：
比賽讓我們不斷學習和改進，這是一個非常有價值的機會。無論是獲獎還是失敗，我們都應該把比賽看作是一次學習和成長的機會。通過總結經驗和體會，我們可以更好地發(fā)掘和提升自己的優(yōu)點和不足，更好地指導我們的未來發(fā)展。比賽不僅僅是獲獎，更是優(yōu)秀的個人品質展示和職業(yè)發(fā)展的推動者。
大賽獲獎心得體會篇七
每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進步、成長。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲。
這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學競賽語文組”一等獎，我是激動的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費，付出有了回報。欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平臺；感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外。我還想說的是，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。
與其說這是一場競賽，倒不如說這是一個鍛煉的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學、課后反思，整個過程都讓我收獲頗多。傾聽其它選手的講課對我來說也是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學設計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的臺階。
對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個字來說“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學校的優(yōu)質課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質課的一個必要條件”，雖說只有一天的時間來準備，但我很努力的設計著每一個教學環(huán)節(jié)。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學目標及重難點，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒有絲毫的松懈過。當伴隨著上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著我，看到了聽課教師用信任的目光望著我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續(xù)了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮著，興奮著孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛和有著極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來，在教學上，我喜歡與學生共同成長，從學生的需要出發(fā)來設計課堂和開展教學，給學生一個舞臺，讓他們來創(chuàng)造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著，并創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想著要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的`。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會讓我在后面的路走起來更加有信心，所以我想說：追求著也并快樂著！同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學生更多的欣喜與收獲?！?BR> 比賽之后是更多的反思，感受到離領導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以后的工作當中有了更明晰的目標和動力。所以在今后的教學生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進教師學習，學習他們先進的教學思想和教學方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。
比賽已經結束，成績已經屬于過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經驗，它會促我進步，催我奮進！
大賽獲獎心得體會篇八
近日，我參加了省級教學大賽并取得了二等獎的好成績，這不僅是我個人的榮譽，更是對學校、對我們教育工作者的一種肯定和鼓勵。在參賽和備賽的過程中，我深刻體會到了一些教學上的心得體會，下面就讓我來分享一下吧。
第二段：成果的背后
獲得好成績的背后是付出的艱辛和不懈的努力。我在備賽的過程中看了很多相關的書籍和論文，結合自己的實際教學經驗進行反復推敲和試驗，不斷修改和完善教案和PPT。同時，我還反復排練演講和課堂的操作和互動環(huán)節(jié)，保證在比賽現場絲毫不會出錯。正是這些付出，才最終得以取得好成績。
第三段：教學經驗
在備課階段，我發(fā)現教學要始終以學生為中心，從學生的需求、特點和興趣出發(fā)，設計和安排教學內容和策略。尤其是在課堂中，要注重學生的主動參與和互動，讓學生擁有更多的表達和交流機會，以此激發(fā)他們的學習興趣和潛力。同時，教學還需不斷調整和改進，充分聽取學生和家長的反饋，及時對問題進行整改和解決。
第四段：賽事的意義
參加教學大賽不僅是個人的經驗積累和成長，更是一種對比和交流。通過與廣大教育工作者的接觸和交流，我深刻意識到自己的不足和不足之處，發(fā)現了許多老師們的教學優(yōu)勢和特點，進而吸取了他們的經驗和教訓，讓我們共同進步。而對于學生和家長而言，獲獎可以增強他們對老師的信任和認可，同時也會對學校的聲譽和影響產生積極的推動和提升。
第五段：感悟
參加教學大賽獲獎，讓我深刻體會到了不斷追求卓越和創(chuàng)新的重要性，也讓我更加深入地理解和堅信，教師不僅僅是一個知識傳遞者，更是一個引領和啟發(fā)孩子們的榜樣和導師。而這些，不僅需要我們在教育工作中不斷探索和總結，也需要我們在實際的工作中不斷推陳出新、勇攀高峰。正如華羅庚先生所說：“教育的成功需要教師在教學過程中付出大量勞動，可以說，教師們必須永遠是學生們的先生”。