總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識到自己的成長和進(jìn)步，也可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的空間。在寫總結(jié)時，要注意突出重點(diǎn)，突顯個人的亮點(diǎn)和特長。如果你需要參考一些總結(jié)的范文，以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀案例。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了，在這半年時間我經(jīng)歷了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作對于我來說都是沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)！
開學(xué)伊始，白主任將發(fā)書這項(xiàng)工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準(zhǔn)確的把教科書發(fā)到每個班級，為了節(jié)約老師的時間，我把每種書籍查好數(shù)量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法也許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節(jié)約下來，而且數(shù)量很少出錯，避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
工作兩個月我由教務(wù)處調(diào)至辦公室，面對一個從未經(jīng)歷過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應(yīng)對突發(fā)情況，我每天早晨提早來，但還是不能及時處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現(xiàn)紕漏田主任總是鼓勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作，它是上傳下達(dá)的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項(xiàng)工作都不夠細(xì)致，主任告訴我把每天要做的事項(xiàng)都在備忘錄上記好，時不時拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會繼續(xù)努力，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，給各位任課老師提供更為細(xì)致的服務(wù)！
在本學(xué)期的最后一個月我有幸參加了學(xué)校招生工作，這項(xiàng)工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑，讓家長滿意而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見了！
20xx下半學(xué)期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作，給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期里，我承擔(dān)了902班語文、校圖書室閱覽室、《三峽風(fēng)》文學(xué)社、宣傳等工作。平時能主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育教學(xué)理論和認(rèn)真參加政治思想培訓(xùn)。努力做到勤學(xué)善思，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；努力做到善良博愛，善學(xué)會教，誠信守法；努力做到與時俱進(jìn)，嚴(yán)以律己，多正能量。
這學(xué)期里，我遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，沒有在校外開展有償家教或辦班，沒有亂買亂定資料，沒有收受家長禮物或吃請。積極參加班級家訪活動，協(xié)助班主任做好優(yōu)生和后進(jìn)生的思想工作；嚴(yán)格遵守市區(qū)教育局和學(xué)校的各種規(guī)章制度。平時在工作中能做到拾金不昧，熱愛勞動，與學(xué)生也能融洽相處，教學(xué)相長。
努力做一個有信念的老師，用一顆博愛之心，用智慧引領(lǐng)，為世界為國家為社會為家庭培養(yǎng)三觀正確的合格人才或成人的教育；努力做一個有內(nèi)涵的老師，努力培養(yǎng)自己有良好的個人素養(yǎng)、精神追求和奮斗目標(biāo)，對教育工作始終保持高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；努力做一個善學(xué)會教、誠信守法的老師。關(guān)愛學(xué)生如春風(fēng)化雨，盡在引領(lǐng)踐行中；一路辛勤陪伴學(xué)生成長，只為助學(xué)子追夢成才！
在教學(xué)工作上勤鉆研，肯吃苦。平時常規(guī)教學(xué)精益求精，電子教案、課件、書上詳細(xì)批注備課三樣齊全；平時上課注意聲情并茂，注意激趣教學(xué)，努力與學(xué)生互動，提高上課效率；課內(nèi)外作業(yè)做到了全批全改；積極參加校內(nèi)外教研活動，積極參與聽課評課；也能主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍并做好筆記；積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種競賽；積極上交學(xué)校要求的論文或案例或心得體會、下水詩歌等文章；注重了校本教研的開發(fā)利用；還利用教學(xué)博客、qq群、qq空間引領(lǐng)學(xué)生學(xué)語文，無論是在社會實(shí)踐活動的間隙引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，還是雙休日利用qq群趣味搶答系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識，我都抓緊時間寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；在學(xué)業(yè)上無償?shù)刭Y助他們，如主動借語文學(xué)習(xí)資料、作文書、名著等給學(xué)生看；中午、課余時間主動義務(wù)給全班或部分學(xué)生培優(yōu)輔差；對語文學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生還自己買本子獎勵學(xué)生。對后進(jìn)生總是不拋棄不放棄，總是盡量感化他們，多次課外找他們交流，并因材施教對他們采取合作、幫扶措施，如安排了“一幫一”好幫后進(jìn)活動。平時也鼓勵班上同學(xué)到閱覽室看書，還要語文科代表代表班級為班級多次借書看并把做摘抄筆記作為課外作業(yè)檢查；鼓勵學(xué)生把寫得好的作文發(fā)在我的教學(xué)博客上，以激發(fā)他們的寫作興趣。
在圖書管理工作上，不斷健全三個功能室的管理制度，做好兩個閱覽室的師生個人或班級借閱登記工作，并用備課本做好學(xué)生閱覽室班級、學(xué)生及志愿者表現(xiàn)的記載，為期中、期末評閱讀之星、紀(jì)律之星、書香班級的根據(jù)；做好藏書室的電子錄書登記工作，除了黑板上及時反饋錄入情況，在備課本上對每日錄書和志愿者到崗情況也有如實(shí)記載；室外擺放的小黑板《十中閱覽室藏書室一日綜合量化表》也很直觀地反饋了當(dāng)日和一周的值日及讀書情況。為了規(guī)范管理，專門為閱覽室藏書室的志愿者們制作了精美的志愿者證，值日時佩戴在胸前；還專門建了十中志愿者qq群，便與發(fā)通知、傳文件和交流互動。值日表、閱覽室藏書室的值日分類和要求、《十中閱覽室管理細(xì)則》、包括書籍的數(shù)目統(tǒng)計(jì)等都有電子檔案，盡量做到科學(xué)規(guī)范管理。
努力培養(yǎng)閱覽室和圖書室的值日干部的工作能力，32個志愿者兩個功能室各18個分別由兩個干部負(fù)責(zé)管理。平時老師能身先士卒，以身作則，注意培養(yǎng)志愿者們分報(bào)紙上架的能力，貼條形碼，把新書上架，如何按要求錄書，包括如何保潔等。總之，重引領(lǐng)實(shí)踐，重科學(xué)管理，對閱覽室藏書室工作日日更新，做好了平時為學(xué)校師生服務(wù)和對外的迎檢工作。
《三峽風(fēng)》文學(xué)社社團(tuán)工作與丁老師能融洽協(xié)作，有電子教案、紙質(zhì)教案和課件，注重了閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、辦手抄報(bào)等能力的培養(yǎng)，這學(xué)期文學(xué)社團(tuán)的匯報(bào)展板：《三峽風(fēng)》文學(xué)社手抄報(bào)和讀書卡優(yōu)秀作品展；還成功舉辦了“三峽風(fēng)文學(xué)社”詩歌朗誦比賽；在學(xué)校詩意校園的創(chuàng)建活動中，“三峽風(fēng)”文學(xué)社開展了系列拍攝活動，師生有效配合，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。
宣傳上能主動在伍家區(qū)教育信息網(wǎng)和宜昌市教育信息網(wǎng)上投稿，利用博客、qq、微信發(fā)圖片或發(fā)文章，做好學(xué)校的宣傳工作。讓本校師生和外界的人了解十中師生的風(fēng)彩和新鮮事。
能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，無論是教學(xué)，還是閱覽室藏書室的平時工作能做到與時俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，讓學(xué)習(xí)和管理都科學(xué)化、規(guī)范化、成熟化，這是一個進(jìn)步。怎么在今后的工作中，落實(shí)踐行的更好，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)完善。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三
20x年度除了承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了班主任、英語教研組組長，學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。作為一名骨干教師，能克服個人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的信任，20x年9月被評為校優(yōu)秀班主任，20x年2月被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了重新認(rèn)識班主任管理的機(jī)會，寒假去海南參加了“全國中小學(xué)班主任與班級管理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，聽了幾位專家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深，在班級工作管理中開始探索班級民主管理的科學(xué)化，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手，抓學(xué)生的規(guī)范行為。在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作開展得較為順利，成績在年級一直居前并被評為20x年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計(jì)“我是自己的形象設(shè)計(jì)師”在教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計(jì)比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄學(xué)生健全之人格》在20x年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中，榮獲三等獎;論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》20x年第二期。
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動參與英語學(xué)習(xí)過程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上，聽課87節(jié)，上達(dá)標(biāo)課2節(jié)，以如何活用教材，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。作為老教師，能在聽完青年教師的課后給予恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅(jiān)持每周聽一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年教師展示課一節(jié)，11月參與英語組教師周光輝，李艷麗教學(xué)能手參評課磨課過程，周光輝獲教學(xué)能手，李艷麗獲二等獎，8月底在市局英語教研活動對初中英語教師進(jìn)行了初三英語《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn)。20x年5月的校第八屆口語大賽中，所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。20x年12月舉辦的全市英語單詞競賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。
20x年9月在自治區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選中，論文《在初中英語教學(xué)中利用小組評價(jià)推動學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)過程》被評為一等獎。6月，12月在學(xué)?！按笪目啤⒋罄砜啤毙１窘萄蟹謩e做《在壓力中成長》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。
英語特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)根據(jù)教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動成長為中心目標(biāo)，10月英語組承擔(dān)了學(xué)?！巴n異構(gòu)”的試驗(yàn)并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動點(diǎn)評。20x年2月執(zhí)筆的課題實(shí)驗(yàn)成果《更新評價(jià)方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》在自治區(qū)校本教研交流會上做課題介紹發(fā)言交流。20x年8月這一課題試驗(yàn)成果被評為“基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)集體成果一等獎。我校被評為評價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。個人研究成果《小組評價(jià)推動學(xué)生積極參與初中英語學(xué)習(xí)過程》獲一等獎。20x年9月，在自治區(qū)中小學(xué)英語教育教學(xué)科研論文評選中，我校英語組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區(qū)一等獎。6月英語組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)校申報(bào)工作，10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在20x年的工作中，我能克服個人困難，顧全大局，每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評課活動;身為老教師及教研組長在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余，給青年教師以及時的點(diǎn)評，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫評課意見。參與學(xué)校英語情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過英語組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個多月的努力，20x年11月英語情境教室布置工作初步完成。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四
一年的教學(xué)工作到那里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到十分的高興。我一向在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動的。此刻這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)當(dāng)要為今年的工作做一個總結(jié)的，期望自我在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識。
語文其實(shí)是一個十分趣味的學(xué)科，在這一年中對待不一樣類型的課文我采取了不一樣的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自我去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境，讓他們自我嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自我分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自我對這篇課文有了必須的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。
在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫忙他們提高閱讀的本事的。在上課的過程中我所教授的資料不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的歡樂，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。
在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每一天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每一天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自我找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時候自我也自然而然的就會寫了。
一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，進(jìn)取的回答問題。
新的一年立刻就要開始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有提高，我決定做好以下工作：
1、做好課前的備課，讓自我能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
2、去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動趣味。
3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文供給幫忙。
語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文教師我應(yīng)當(dāng)要努力的幫忙學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中，我們已經(jīng)來xx四個半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。
初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實(shí)習(xí)究竟是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎？隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在很多方面得到了提高。
回想初登講臺的我，面對xx多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流，我的教學(xué)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。
還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識，才能達(dá)到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。
課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。
作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來？遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。
人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人；班主任時全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。
這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)任了xx班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復(fù)雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六
一年在的教學(xué)到了收尾的部分了，這一學(xué)年，我教初一xx班、初二xx班的語文，我認(rèn)真教學(xué)，帶著兩個班級把語文給學(xué)好了，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排行在第一、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對本學(xué)年我的工作總結(jié)如下：
本學(xué)年，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進(jìn)視頻，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí)。在以前的教學(xué)中，都是黑板板書，這樣形式就比較單一，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開展了投影教學(xué)，不僅僅打開了我的視野，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法，增加了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了。
本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時語文的訓(xùn)練，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去，我會挑重點(diǎn)，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自我的語文做題本事。我認(rèn)真觀察每個學(xué)生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時布置作業(yè)的時候，就會分類進(jìn)行作業(yè)布置，讓學(xué)生多做一些自我不太擅長可是又經(jīng)常考到的題目類型。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識點(diǎn)，所以這就靠平時的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識點(diǎn)掌握，這樣省了學(xué)生很多時間，多出來的時間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識。
我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂沁^來人，我在學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好，再怎樣努力，也很難有很大的提高，所以說如果要取得大的提高，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)牢靠了，在學(xué)習(xí)語文過程中，成績是不會很差的。所以，我平時會時不時的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自我重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，也是因?yàn)檫@樣，所以我不管怎樣變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的，他們做題都不會拿到很低的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)自我這學(xué)年的工作，還算是完成不錯的，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個學(xué)期和學(xué)年的工作，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七
在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實(shí)習(xí)的初一(8)班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了自己的教學(xué)理念。
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行剖析。在(8)班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進(jìn)了師生的感情。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八
xx年7月起我擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下xx年的工作情況：
首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會，參加了校級、市級的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九
我叫xxx，男，漢族，1981年9月出生，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)為靈臺縣蒲窩中學(xué)教師。20xx年畢業(yè)于平?jīng)鰩煼?，先后?jīng)過自修學(xué)習(xí)，取得了大專、大學(xué)學(xué)歷，20xx年10月取得中學(xué)二級教師資格。我自分配起即在蒲窩中學(xué)任教，從教13年，一直承擔(dān)初中語文教學(xué)和班主任工作，自20xx年期兼任蒲窩中學(xué)政教主任職務(wù)。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我已符合申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、思想學(xué)習(xí)方面
作為一名農(nóng)村教師，我深知農(nóng)村孩子的期盼，農(nóng)村父母的期望，自己肩上的責(zé)任，于是倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，從教以來，我愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師，才能勝任領(lǐng)導(dǎo)職位。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。20xx年通過自修，取得了大學(xué)學(xué)歷。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教學(xué)上我認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，全面掌握初中語文教學(xué)體系，做到成竹在胸。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。同時我還積極實(shí)施新課程改革，虛心向同行請教，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在搞好教學(xué)工作的同時，我還積極開展教學(xué)研究，曾參與《初中學(xué)困生成因與對策》課題研究，組織開展《作文自評法》課題研究，取得了顯著成績。同時我還積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)水平，任職以來先后指導(dǎo)5名青年教師成長為校級骨干教師，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、學(xué)校管理方面
在學(xué)校管理工作中，我能明確工作定位，嚴(yán)以律己，寬以待人，注意維護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信和領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)，執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)校和集體的`決定，努力做好學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)助手角色。要求教師不能做的我堅(jiān)決不做，要求教師做好的事情我率先垂范，時時處處起好帶頭模范作用，積極主動幫助其他同事，用自身點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行感召周圍的同志。從20xx年起，我主抓學(xué)校的德育工作，包抓語文教研組和初三年級組。在抓工作中他堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新思路，高標(biāo)謀劃，扎實(shí)苦干，奮力拼搏，各方面工作均取得了突出成績。近幾年，抓德育工作，我積極創(chuàng)新思路，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以《守則》、《規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，以心理健康教育和法制教育為補(bǔ)充，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以教會學(xué)生學(xué)會做人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，堅(jiān)持開展主題教育，規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和學(xué)困生幫扶工作，積極組織各種主題實(shí)踐活動，以全新的德育理念，創(chuàng)新德育模式，引導(dǎo)教師以身立教，以德立教，言傳身教，通過抓師德師風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性和健全的人格。近幾年均高標(biāo)完成了學(xué)校的德育任務(wù)，學(xué)生德育合格率大幅度提高。連續(xù)四年我一直包抓初三年級組，為此，我經(jīng)常深入一線，早睡晚起，抓學(xué)生管理、抓教學(xué)指導(dǎo)，了解學(xué)情、教情，研究教學(xué)動向，樣樣事情他均精心謀劃，身體力行，率先垂范，始終把質(zhì)量提高作為第一要務(wù)，把管理工作抓在手上，想在心上，連續(xù)四年，學(xué)校初三級的學(xué)風(fēng)穩(wěn)定的，中考成績均處于前列。
四、晉升后的工作設(shè)想
如果我能夠順利晉升，我將認(rèn)真執(zhí)行黨的路線，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇干事，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)藝術(shù)水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步掌握科學(xué)的語文教學(xué)方法，積極探索高效課堂教學(xué)模式，大力推行新課程改革，推行素質(zhì)教育，努力打造高效課堂，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，努力做一個讓黨和人民滿意的優(yōu)秀教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十
近年來，我校的語言文字工作有了很大的進(jìn)展，學(xué)校、教師和學(xué)生的用語書寫規(guī)范化水平、應(yīng)用水平有了很大的提高，學(xué)校的督查得到了有效落實(shí)，方式方法逐步科學(xué)化、實(shí)效化，校園語言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項(xiàng)語言文字工作均取得了顯著效果，新惠三中書寫工作總結(jié)。推行規(guī)范漢字，學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。我們要帶頭在學(xué)校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校用語書寫檢查情況進(jìn)行總結(jié)如下。
2、講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)的基本條件；
4、利用星期一班會時間開展"講普通話，用規(guī)范字"主題班會活動；
6、新學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行用語書寫培訓(xùn)；
7、教師自查自糾教案、筆記等；
8、以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調(diào)查；
9、九月份第二個星期開展了"推普周"活動；
10、組織師生參加各級各類競賽，如教師基本功比賽、學(xué)生作文大賽、演講比賽等；
11、開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書法、詩詞鑒賞等；
12、利用校報(bào)《桃李芬芳》和宣傳欄，開辟專欄專版，開展用語書寫宣傳；
13、以講座、比賽等形式開展語言文字校本培訓(xùn)。
1、在七八年級開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動；
2、每班推選一名學(xué)生擔(dān)任推普員，成立班書寫用語監(jiān)督小組；
3、開展學(xué)生演講比賽，在校園內(nèi)外開展"啄木鳥"行動(查找錯別字)；
4、科技節(jié)安排相關(guān)的作文比賽、書法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等；
5、在每班教室的黑板報(bào)上開辟"語言文字角"；
6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報(bào)。
1、開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄；
2、在學(xué)校宣傳櫥窗，定期對語言文字工作總結(jié)宣傳；
3、利用學(xué)校廣播站，進(jìn)行語言文字工作的宣傳。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期行將結(jié)束。依照學(xué)期初的計(jì)劃，經(jīng)過各種貼合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來，班級在各方面獲得了明顯的提高，構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。下頭經(jīng)過四個方面來總結(jié)下我的工作情景：
經(jīng)過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選職責(zé)心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單和相干表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體同學(xué)供給參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。重視策略的落實(shí)。
經(jīng)過量種鮮活的情勢，調(diào)動學(xué)生參與熱忱。職責(zé)到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐步到達(dá)自治。發(fā)動學(xué)生進(jìn)取參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣味濃郁。
結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動之外，自我班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；玄月份初，進(jìn)學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。
中下旬進(jìn)取準(zhǔn)備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動會，取得多個獎項(xiàng)；十月份召開了班級特點(diǎn)運(yùn)動會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會；十一月份參加年級廣播操比賽，取得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會；十仲春班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識比賽。同時做好兩操，隊(duì)列練習(xí)，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。
每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會。面向全體，關(guān)注每個孩子，不讓一個人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力。
從抓常規(guī)工作進(jìn)手，培養(yǎng)良好的平常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，精益求精調(diào)劑，從而不斷提高。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。
調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱忱，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。
一方面認(rèn)真依照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思惟，大膽創(chuàng)新，進(jìn)取參與設(shè)計(jì)，辦出自我的特點(diǎn)，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“勸善”的窗口，同樣成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感的陣地。
剛離別小學(xué)的生活，對初中的緊張和繁忙還不適應(yīng)，學(xué)生輕易有壓力，乃至感到焦慮。仔細(xì)觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排難解紛。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動和總結(jié)，步步到位，異常做好“題目學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐漸向良性發(fā)展。
做好平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成績了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情景下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自我的特點(diǎn)。做到與時俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高本身素質(zhì)和管理水平。堅(jiān)持活力，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短時間目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自我的氣力。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二
本周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們還沒有足夠享受輕松的假期生活，卻又馬上就以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)工作之中。
開學(xué)工作千頭萬緒，但是學(xué)校的'各項(xiàng)工作，
本周工作圓滿結(jié)束。
1、一年新生入學(xué)，召開一年班主任教師工作會議兩次。
2、8月30日學(xué)生報(bào)到，作好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、青年教師專業(yè)成長匯報(bào)課。
這樣，
開學(xué)第一周順利度過，
第一天報(bào)道要求老師跟班清掃外單，學(xué)生明確了自己班的地點(diǎn)，
在這周的擔(dān)當(dāng)區(qū)清掃工作中沒有出現(xiàn)不知道位置的情況。
3、教學(xué)秩序好。主要表現(xiàn)在課堂上，午間、進(jìn)出樓等時間內(nèi)，
4、常規(guī)工作管理好。班級布置規(guī)范，物品擺放合理，公正，進(jìn)到班級有種清新感受，舒服。
5、這周一年的各位班主任很辛苦，對孩子進(jìn)行了一切行為習(xí)慣的訓(xùn)練，效果非常明顯，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在隊(duì)形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來的幾周，也不能放松，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
6、一年班主任工作會議分別召開，第一次是新生入學(xué)前，對班主任進(jìn)行入學(xué)前指導(dǎo)，二次會議是在新生入學(xué)后對發(fā)現(xiàn)的問題召開的，解決的辦法是，午間和晚放分別給安排專任教師協(xié)助一年老師放學(xué)，安排五年在學(xué)校午餐的同學(xué)一對一的每班派一名學(xué)生，看管一年班級剩下的學(xué)生安全。
1、個別同學(xué)在進(jìn)出樓時有滑樓梯現(xiàn)象，低中高都有，東側(cè)較為明顯，需要老師引起注意。隨手扔廢紙的現(xiàn)象和區(qū)草坪玩現(xiàn)象仍然存在，望改正。
2、英語晨讀要加強(qiáng)，六年好些，其他年段不十分好，下周起分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上深入年組檢查英語晨讀情況，要對英語晨讀跟蹤檢查。課前歌要加強(qiáng)，從聽課看，各班現(xiàn)在唱的都沒有上學(xué)期好，音樂教師要想辦法，盡快把課前歌唱起來。但是個別班級仍然存在不唱現(xiàn)象，班主任要配合，下周值周領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)看看，那些班級不唱。然后通報(bào)。
3、班主任要加強(qiáng)對午間用餐同學(xué)的教育，遵守作息時間和進(jìn)出食堂的要求，注意安全。
本周工作順利完成了，再次感謝各位老師的支持。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三
今年的教案，是認(rèn)認(rèn)真真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量(中考書、高中知識)，再加上典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合、排序好，再落實(shí)到教案上，來往返回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。進(jìn)程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝!
2、關(guān)注學(xué)生、愛心包容。
“人非草木，孰能無情?”教師對學(xué)生布滿尊重，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學(xué)生，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的、積極的情感回報(bào)。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔(dān)負(fù)班主任，客觀上師生空間間隔遠(yuǎn)，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學(xué)生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情，匯報(bào)一下，80—85每個班實(shí)際能記一半吧。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。
3、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)愛好。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨(dú)特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補(bǔ)了歷史知識。個人在教學(xué)中，除課本、課件外，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史，進(jìn)行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中，做到“寓教于樂”八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20__八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20__。
4、及時歸納、嚴(yán)格落實(shí)。
歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復(fù)雜，我講的多、玩笑多，輕易使學(xué)生失去頭緒，不知重點(diǎn)。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習(xí)課中，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，下節(jié)課都要(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結(jié))聽寫檢查，落實(shí)課上，前30分鐘參考黑板上的板書(也就是本課的重點(diǎn)，需要記憶的)背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實(shí)表，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生，老師問一個，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點(diǎn)題目，多點(diǎn)交換的機(jī)會。
固然，我個人題目很多。所以，今后改進(jìn)的方向：
1.繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。
2.多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交換，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面。
3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實(shí)效力和力度。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四
為了全面貫徹落實(shí)好《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》和《吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革的實(shí)施意見》的精神，結(jié)合我校制定的崗位聘任工作方案、計(jì)劃，現(xiàn)將我校聘任工作總結(jié)如下：
一、完成崗位聘任工作的概況
根據(jù)教委會議精神，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其7人由全體教師經(jīng)投票形式產(chǎn)生，并在教職工大會上通過。
我?，F(xiàn)有教職工41人，教學(xué)管理崗3名；專任教師共38人，設(shè)38個崗位，語文教師6名；數(shù)學(xué)教師6名；英語教師6名；物理教師3名；化學(xué)教師1名；微機(jī)教師1名；政治教師4名；歷史教師4名；美術(shù)教師1名；體育教師1名；工勤人員3名；門衛(wèi)2名。我們首先通過自由申請，公開打分的方法給予排序，然后發(fā)放聘書。
二、教職工崗位聘任工作收效
通過崗位聘任工作，我校在人員配備上學(xué)科配套上都得到了一定的收效，達(dá)到了教職工的要求，促動了學(xué)校的教育、教學(xué)工作，從教學(xué)、后勤幾方面都得到健康發(fā)展，增強(qiáng)了每位教師的敬業(yè)精神，調(diào)動了全體教職工的工作熱情，應(yīng)聘教師都有了較高的思想覺悟，達(dá)到了規(guī)定的工作量，職責(zé)明晰，工作方法突出。
總之，我校在今后的聘任工作中，還將進(jìn)一步努力，力求在工作中更完善，走在其他兄弟學(xué)校前列，堅(jiān)決避免因人設(shè)崗、有崗無責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生，為了更好地抓好、抓實(shí)這項(xiàng)工作，我們一定竭盡全力，共同去創(chuàng)造柳條中學(xué)美好的明天。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的.教學(xué)工作總結(jié)如下：
備課時，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，再根據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時兼顧。
抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20xx年個人教學(xué)工作總結(jié)形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。
我本人也主動上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六
我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
（1）、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。
（2）、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；
2、個別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48.8歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十七
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結(jié)：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十八
在這一個月里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個方面顯得尤為重要。
在此我要感謝一個月來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)勤于思考、善于提問、解決問題。
1.在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”從學(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。
3.在解題教學(xué)時，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。注意滲透解題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動價(jià)值。
我想要做到上述三個方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。要留給學(xué)生思維的空間，同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有價(jià)值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十九
對于xx中來說，20xx年是個豐收年，也是個輝煌年，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
（一）強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)
我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀積極心態(tài)，愛生如子；對學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境
一年來，我校立足實(shí)際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個優(yōu)美和諧的校園成長環(huán)境。
（三）開展多種文化活動，提供多方教育的成長平臺
我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學(xué)校多次邀請專家學(xué)者來校作報(bào)告，中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊(duì)xx隊(duì)長和xx鎮(zhèn)派出所xx所長所作的《法制教育暨交通安全》等報(bào)告都受到了全體師生的熱烈歡迎，對學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。
（四）緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環(huán)境
“安全無小事”，為保證學(xué)生安全，學(xué)校定期召開安全會議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度；消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了安全和諧的成長環(huán)境。
（五）實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境
學(xué)校召開家長會，深入家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
狠抓常規(guī)管理工作
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。
學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學(xué)科教師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。各教研室定期對教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查；學(xué)校通過隨時推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼之間xxxx已過半，回首過往半年時間，我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了，在這半年時間我經(jīng)歷了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項(xiàng)工作，每項(xiàng)工作對于我來說都是沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)！
開學(xué)伊始，白主任將發(fā)書這項(xiàng)工作交給我，第一次面對這么多書無從下手，幸虧同事們幫助我，教我怎么樣快速、準(zhǔn)確的把教科書發(fā)到每個班級，為了節(jié)約老師的時間，我把每種書籍查好數(shù)量按班級分好，這樣老師下了課就可以利用班空時間把書搬到教室，這樣做工作方法也許看來很笨，但是老師可以把查書的時間節(jié)約下來，而且數(shù)量很少出錯，避免多發(fā)、錯發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
工作兩個月我由教務(wù)處調(diào)至辦公室，面對一個從未經(jīng)歷過的部門，我的心情可想而知，來辦公室這兩個多月的時間是我最難熬的時間，為了更好地應(yīng)對突發(fā)情況，我每天早晨提早來，但還是不能及時處理工作中的突發(fā)狀況，每次出現(xiàn)紕漏田主任總是鼓勵我說我從未接觸過辦公室這方面，現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作，它是上傳下達(dá)的工作，是各個部門的黏合劑，工作這么長時間以來，我總感覺自己做每項(xiàng)工作都不夠細(xì)致，主任告訴我把每天要做的事項(xiàng)都在備忘錄上記好，時不時拿出來看一看，分析一下怎么做才能使工作做得更完美，在接下來的時間如我有幸還留在辦公室，我會繼續(xù)努力，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，給各位任課老師提供更為細(xì)致的服務(wù)！
在本學(xué)期的最后一個月我有幸參加了學(xué)校招生工作，這項(xiàng)工作鍛煉了我的口才和耐心，面對眾多家長的詢問，我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑，讓家長滿意而歸，我們的辛苦在聽到家長們說我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見了！
20xx下半學(xué)期快要來了，我更要打起十二分的精神面對接下來的工作，做好領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作，給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期里，我承擔(dān)了902班語文、校圖書室閱覽室、《三峽風(fēng)》文學(xué)社、宣傳等工作。平時能主動學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育教學(xué)理論和認(rèn)真參加政治思想培訓(xùn)。努力做到勤學(xué)善思，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；努力做到善良博愛，善學(xué)會教，誠信守法；努力做到與時俱進(jìn)，嚴(yán)以律己，多正能量。
這學(xué)期里，我遵紀(jì)守法，嚴(yán)格按“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，沒有在校外開展有償家教或辦班，沒有亂買亂定資料，沒有收受家長禮物或吃請。積極參加班級家訪活動，協(xié)助班主任做好優(yōu)生和后進(jìn)生的思想工作；嚴(yán)格遵守市區(qū)教育局和學(xué)校的各種規(guī)章制度。平時在工作中能做到拾金不昧，熱愛勞動，與學(xué)生也能融洽相處，教學(xué)相長。
努力做一個有信念的老師，用一顆博愛之心，用智慧引領(lǐng)，為世界為國家為社會為家庭培養(yǎng)三觀正確的合格人才或成人的教育；努力做一個有內(nèi)涵的老師，努力培養(yǎng)自己有良好的個人素養(yǎng)、精神追求和奮斗目標(biāo)，對教育工作始終保持高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；努力做一個善學(xué)會教、誠信守法的老師。關(guān)愛學(xué)生如春風(fēng)化雨，盡在引領(lǐng)踐行中；一路辛勤陪伴學(xué)生成長，只為助學(xué)子追夢成才！
在教學(xué)工作上勤鉆研，肯吃苦。平時常規(guī)教學(xué)精益求精，電子教案、課件、書上詳細(xì)批注備課三樣齊全；平時上課注意聲情并茂，注意激趣教學(xué)，努力與學(xué)生互動，提高上課效率；課內(nèi)外作業(yè)做到了全批全改；積極參加校內(nèi)外教研活動，積極參與聽課評課；也能主動學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍并做好筆記；積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種競賽；積極上交學(xué)校要求的論文或案例或心得體會、下水詩歌等文章；注重了校本教研的開發(fā)利用；還利用教學(xué)博客、qq群、qq空間引領(lǐng)學(xué)生學(xué)語文，無論是在社會實(shí)踐活動的間隙引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，還是雙休日利用qq群趣味搶答系統(tǒng)復(fù)習(xí)語文知識，我都抓緊時間寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；在學(xué)業(yè)上無償?shù)刭Y助他們，如主動借語文學(xué)習(xí)資料、作文書、名著等給學(xué)生看；中午、課余時間主動義務(wù)給全班或部分學(xué)生培優(yōu)輔差；對語文學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生還自己買本子獎勵學(xué)生。對后進(jìn)生總是不拋棄不放棄，總是盡量感化他們，多次課外找他們交流，并因材施教對他們采取合作、幫扶措施，如安排了“一幫一”好幫后進(jìn)活動。平時也鼓勵班上同學(xué)到閱覽室看書，還要語文科代表代表班級為班級多次借書看并把做摘抄筆記作為課外作業(yè)檢查；鼓勵學(xué)生把寫得好的作文發(fā)在我的教學(xué)博客上，以激發(fā)他們的寫作興趣。
在圖書管理工作上，不斷健全三個功能室的管理制度，做好兩個閱覽室的師生個人或班級借閱登記工作，并用備課本做好學(xué)生閱覽室班級、學(xué)生及志愿者表現(xiàn)的記載，為期中、期末評閱讀之星、紀(jì)律之星、書香班級的根據(jù)；做好藏書室的電子錄書登記工作，除了黑板上及時反饋錄入情況，在備課本上對每日錄書和志愿者到崗情況也有如實(shí)記載；室外擺放的小黑板《十中閱覽室藏書室一日綜合量化表》也很直觀地反饋了當(dāng)日和一周的值日及讀書情況。為了規(guī)范管理，專門為閱覽室藏書室的志愿者們制作了精美的志愿者證，值日時佩戴在胸前；還專門建了十中志愿者qq群，便與發(fā)通知、傳文件和交流互動。值日表、閱覽室藏書室的值日分類和要求、《十中閱覽室管理細(xì)則》、包括書籍的數(shù)目統(tǒng)計(jì)等都有電子檔案，盡量做到科學(xué)規(guī)范管理。
努力培養(yǎng)閱覽室和圖書室的值日干部的工作能力，32個志愿者兩個功能室各18個分別由兩個干部負(fù)責(zé)管理。平時老師能身先士卒，以身作則，注意培養(yǎng)志愿者們分報(bào)紙上架的能力，貼條形碼，把新書上架，如何按要求錄書，包括如何保潔等。總之，重引領(lǐng)實(shí)踐，重科學(xué)管理，對閱覽室藏書室工作日日更新，做好了平時為學(xué)校師生服務(wù)和對外的迎檢工作。
《三峽風(fēng)》文學(xué)社社團(tuán)工作與丁老師能融洽協(xié)作，有電子教案、紙質(zhì)教案和課件，注重了閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、辦手抄報(bào)等能力的培養(yǎng)，這學(xué)期文學(xué)社團(tuán)的匯報(bào)展板：《三峽風(fēng)》文學(xué)社手抄報(bào)和讀書卡優(yōu)秀作品展；還成功舉辦了“三峽風(fēng)文學(xué)社”詩歌朗誦比賽；在學(xué)校詩意校園的創(chuàng)建活動中，“三峽風(fēng)”文學(xué)社開展了系列拍攝活動，師生有效配合，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持。
宣傳上能主動在伍家區(qū)教育信息網(wǎng)和宜昌市教育信息網(wǎng)上投稿，利用博客、qq、微信發(fā)圖片或發(fā)文章，做好學(xué)校的宣傳工作。讓本校師生和外界的人了解十中師生的風(fēng)彩和新鮮事。
能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，無論是教學(xué)，還是閱覽室藏書室的平時工作能做到與時俱進(jìn)，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，讓學(xué)習(xí)和管理都科學(xué)化、規(guī)范化、成熟化，這是一個進(jìn)步。怎么在今后的工作中，落實(shí)踐行的更好，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)完善。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三
20x年度除了承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)工作之外，還擔(dān)任了班主任、英語教研組組長，學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。作為一名骨干教師，能克服個人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的信任，20x年9月被評為校優(yōu)秀班主任，20x年2月被評為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了重新認(rèn)識班主任管理的機(jī)會，寒假去海南參加了“全國中小學(xué)班主任與班級管理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，聽了幾位專家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深，在班級工作管理中開始探索班級民主管理的科學(xué)化，根據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手，抓學(xué)生的規(guī)范行為。在任課教師的大力支持和配合下，我班各項(xiàng)工作開展得較為順利，成績在年級一直居前并被評為20x年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計(jì)“我是自己的形象設(shè)計(jì)師”在教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計(jì)比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄學(xué)生健全之人格》在20x年度全國中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評活動中，榮獲三等獎;論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》20x年第二期。
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動參與英語學(xué)習(xí)過程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上，聽課87節(jié)，上達(dá)標(biāo)課2節(jié)，以如何活用教材，培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。作為老教師，能在聽完青年教師的課后給予恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅(jiān)持每周聽一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年教師展示課一節(jié)，11月參與英語組教師周光輝，李艷麗教學(xué)能手參評課磨課過程，周光輝獲教學(xué)能手，李艷麗獲二等獎，8月底在市局英語教研活動對初中英語教師進(jìn)行了初三英語《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn)。20x年5月的校第八屆口語大賽中，所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。20x年12月舉辦的全市英語單詞競賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。
20x年9月在自治區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選中，論文《在初中英語教學(xué)中利用小組評價(jià)推動學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)過程》被評為一等獎。6月，12月在學(xué)?！按笪目啤⒋罄砜啤毙１窘萄蟹謩e做《在壓力中成長》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。
英語特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語組的教研組長注意在教研組內(nèi)帶頭開展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)根據(jù)教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動成長為中心目標(biāo)，10月英語組承擔(dān)了學(xué)?！巴n異構(gòu)”的試驗(yàn)并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動點(diǎn)評。20x年2月執(zhí)筆的課題實(shí)驗(yàn)成果《更新評價(jià)方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》在自治區(qū)校本教研交流會上做課題介紹發(fā)言交流。20x年8月這一課題試驗(yàn)成果被評為“基礎(chǔ)教育英語教學(xué)評價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)集體成果一等獎。我校被評為評價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。個人研究成果《小組評價(jià)推動學(xué)生積極參與初中英語學(xué)習(xí)過程》獲一等獎。20x年9月，在自治區(qū)中小學(xué)英語教育教學(xué)科研論文評選中，我校英語組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區(qū)一等獎。6月英語組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)校申報(bào)工作，10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在20x年的工作中，我能克服個人困難，顧全大局，每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評課活動;身為老教師及教研組長在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余，給青年教師以及時的點(diǎn)評，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫評課意見。參與學(xué)校英語情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，經(jīng)過英語組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個多月的努力，20x年11月英語情境教室布置工作初步完成。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四
一年的教學(xué)工作到那里就結(jié)束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法，也取得了不錯的成績，這讓我感覺到十分的高興。我一向在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力，所以在取得了成效之后我是很激動的。此刻這一年的時間已經(jīng)過去了，我想我是應(yīng)當(dāng)要為今年的工作做一個總結(jié)的，期望自我在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識。
語文其實(shí)是一個十分趣味的學(xué)科，在這一年中對待不一樣類型的課文我采取了不一樣的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時候，我都會讓同學(xué)們自我去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時的心境，讓他們自我嘗試著把文言文翻譯為白話文，同時也根據(jù)創(chuàng)作的背景自我分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的，先自我對這篇課文有了必須的了解，才能夠?qū)W好這篇課文。
在教學(xué)現(xiàn)代的文章時我會讓他們先閱讀，在閱讀中去尋找我在上課時提出的幾個問題。這樣是能夠幫忙他們提高閱讀的本事的。在上課的過程中我所教授的資料不局限于課文，我會拓展一些跟課文相關(guān)的知識，讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的歡樂，體會到語文學(xué)習(xí)的樂趣。
在作文輔導(dǎo)方面，我會讓他們每一天背誦一些好詞好句，在上課之前的五分鐘我會每一天安排一個學(xué)生站在講臺上朗讀他們自我找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累，當(dāng)你看得多了的時候自我也自然而然的就會寫了。
一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些，也都改變了之前那種不重視語文的想法，在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，進(jìn)取的回答問題。
新的一年立刻就要開始了，為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有提高，我決定做好以下工作：
1、做好課前的備課，讓自我能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
2、去尋找新的教學(xué)方式，讓課堂變得更加的生動趣味。
3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課，為學(xué)生寫好作文供給幫忙。
語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的，作為語文教師我應(yīng)當(dāng)要努力的幫忙學(xué)生有更好的成績，利用好上課的時間讓他們學(xué)到知識，在課下就不需要花太多的時間去學(xué)習(xí)了。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五
時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中，我們已經(jīng)來xx四個半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。
初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。當(dāng)時我的心情很矛盾，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實(shí)習(xí)究竟是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎？隊(duì)友們知道了我的想法之后就開導(dǎo)我，鼓勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在很多方面得到了提高。
回想初登講臺的我，面對xx多個學(xué)生，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當(dāng)時很緊張，時間掌握不好，不知道如何分配時間，不懂得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流，我的教學(xué)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配時間。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。
還有，我還意識到一個問題，對于中學(xué)生來說，明確給出的重點(diǎn)及問題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。另外，只有讓他們在愉快的氛圍中學(xué)到知識，才能達(dá)到最佳效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎(chǔ)。
課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點(diǎn)，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預(yù)想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動中，通過多種方式，督促，鼓勵學(xué)生履行這些要求。
作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來？遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。
人們常：當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級的孩子，剛步入初中，他們在很多方面不適應(yīng)，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人；班主任時全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。
這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)任了xx班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，復(fù)雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教導(dǎo)他。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六
一年在的教學(xué)到了收尾的部分了，這一學(xué)年，我教初一xx班、初二xx班的語文，我認(rèn)真教學(xué)，帶著兩個班級把語文給學(xué)好了，在全校的語文成績中，我所教的兩個班級的語文平均成績排行在第一、第二名，這樣的成績真的讓我很驚喜?，F(xiàn)對本學(xué)年我的工作總結(jié)如下：
本學(xué)年，我采用了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，用電腦把課件投影到屏幕上進(jìn)行教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，把更好的教育理論向?qū)W生展示，在課件中增加了很多新式的方法，比如引進(jìn)視頻，讓學(xué)生看著視頻學(xué)習(xí)。在以前的教學(xué)中，都是黑板板書，這樣形式就比較單一，學(xué)生不能有豐富的體驗(yàn)，自從學(xué)校開展了投影教學(xué)，不僅僅打開了我的視野，也讓學(xué)生接觸到更多學(xué)習(xí)語文的方法，增加了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也更有勁頭了。
本學(xué)年，我更重視學(xué)生們平時語文的訓(xùn)練，我作業(yè)布置是選擇性的，不會把所有的作業(yè)都布置下去，我會挑重點(diǎn)，讓學(xué)生有目的的訓(xùn)練自我的語文做題本事。我認(rèn)真觀察每個學(xué)生的對語文擅長的部分和不擅長的部分，平時布置作業(yè)的時候，就會分類進(jìn)行作業(yè)布置，讓學(xué)生多做一些自我不太擅長可是又經(jīng)常考到的題目類型。我不強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是推薦學(xué)生在理解的前提下記住知識點(diǎn)，所以這就靠平時的做題實(shí)踐訓(xùn)練中去把知識點(diǎn)掌握，這樣省了學(xué)生很多時間，多出來的時間就去鞏固學(xué)習(xí)過的知識。
我在語文的教學(xué)上很重視學(xué)生們的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂沁^來人，我在學(xué)習(xí)的時候，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不好，再怎樣努力，也很難有很大的提高，所以說如果要取得大的提高，就必須把基礎(chǔ)給學(xué)得扎實(shí)了。因?yàn)轭}目不管以什么形式出現(xiàn)，它最核心的還是基礎(chǔ)，只要基礎(chǔ)牢靠了，在學(xué)習(xí)語文過程中，成績是不會很差的。所以，我平時會時不時的考察大家的基礎(chǔ)，讓學(xué)生自我重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，也是因?yàn)檫@樣，所以我不管怎樣變換題型，學(xué)生們掌握了最基礎(chǔ)的，他們做題都不會拿到很低的分?jǐn)?shù)。
總結(jié)自我這學(xué)年的工作，還算是完成不錯的，我當(dāng)前所要做的就是計(jì)劃好下一個學(xué)期和學(xué)年的工作，讓以后的語文的教學(xué)工作能夠更順利的進(jìn)行。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七
在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實(shí)習(xí)的初一(8)班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成了自己的教學(xué)理念。
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行剖析。在(8)班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進(jìn)了師生的感情。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八
xx年7月起我擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下xx年的工作情況：
首先，作為一名班主任，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會忍讓和關(guān)心他人，并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎，踢毽子比賽中獲男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲二等獎，學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn)。
最后，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會，參加了校級、市級的青年班主任培訓(xùn)，黨章學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動中，是國家級課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我取得了一些小小的成績，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè)，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九
我叫xxx，男，漢族，1981年9月出生，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)為靈臺縣蒲窩中學(xué)教師。20xx年畢業(yè)于平?jīng)鰩煼?，先后?jīng)過自修學(xué)習(xí)，取得了大專、大學(xué)學(xué)歷，20xx年10月取得中學(xué)二級教師資格。我自分配起即在蒲窩中學(xué)任教，從教13年，一直承擔(dān)初中語文教學(xué)和班主任工作，自20xx年期兼任蒲窩中學(xué)政教主任職務(wù)。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我已符合申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)條件。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、思想學(xué)習(xí)方面
作為一名農(nóng)村教師，我深知農(nóng)村孩子的期盼，農(nóng)村父母的期望，自己肩上的責(zé)任，于是倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，從教以來，我愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師，才能勝任領(lǐng)導(dǎo)職位。因此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。20xx年通過自修，取得了大學(xué)學(xué)歷。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。在教學(xué)上我認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)，全面掌握初中語文教學(xué)體系，做到成竹在胸。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。精心授課，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。同時我還積極實(shí)施新課程改革，虛心向同行請教，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在搞好教學(xué)工作的同時，我還積極開展教學(xué)研究，曾參與《初中學(xué)困生成因與對策》課題研究，組織開展《作文自評法》課題研究，取得了顯著成績。同時我還積極指導(dǎo)青年教師，幫助他們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，盡快提高教學(xué)水平，任職以來先后指導(dǎo)5名青年教師成長為校級骨干教師，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
三、學(xué)校管理方面
在學(xué)校管理工作中，我能明確工作定位，嚴(yán)以律己，寬以待人，注意維護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信和領(lǐng)導(dǎo)集體的團(tuán)結(jié)，執(zhí)行各項(xiàng)學(xué)校和集體的`決定，努力做好學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)助手角色。要求教師不能做的我堅(jiān)決不做，要求教師做好的事情我率先垂范，時時處處起好帶頭模范作用，積極主動幫助其他同事，用自身點(diǎn)點(diǎn)滴滴的言行感召周圍的同志。從20xx年起，我主抓學(xué)校的德育工作，包抓語文教研組和初三年級組。在抓工作中他堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新思路，高標(biāo)謀劃，扎實(shí)苦干，奮力拼搏，各方面工作均取得了突出成績。近幾年，抓德育工作，我積極創(chuàng)新思路，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以《守則》、《規(guī)范》教育為基礎(chǔ)，以心理健康教育和法制教育為補(bǔ)充，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和自學(xué)能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以教會學(xué)生學(xué)會做人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為最終目標(biāo)，堅(jiān)持開展主題教育，規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育和學(xué)困生幫扶工作，積極組織各種主題實(shí)踐活動，以全新的德育理念，創(chuàng)新德育模式，引導(dǎo)教師以身立教，以德立教，言傳身教，通過抓師德師風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性和健全的人格。近幾年均高標(biāo)完成了學(xué)校的德育任務(wù)，學(xué)生德育合格率大幅度提高。連續(xù)四年我一直包抓初三年級組，為此，我經(jīng)常深入一線，早睡晚起，抓學(xué)生管理、抓教學(xué)指導(dǎo)，了解學(xué)情、教情，研究教學(xué)動向，樣樣事情他均精心謀劃，身體力行，率先垂范，始終把質(zhì)量提高作為第一要務(wù)，把管理工作抓在手上，想在心上，連續(xù)四年，學(xué)校初三級的學(xué)風(fēng)穩(wěn)定的，中考成績均處于前列。
四、晉升后的工作設(shè)想
如果我能夠順利晉升，我將認(rèn)真執(zhí)行黨的路線，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇干事，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)藝術(shù)水平，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入研究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步掌握科學(xué)的語文教學(xué)方法，積極探索高效課堂教學(xué)模式，大力推行新課程改革，推行素質(zhì)教育，努力打造高效課堂，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，努力做一個讓黨和人民滿意的優(yōu)秀教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十
近年來，我校的語言文字工作有了很大的進(jìn)展，學(xué)校、教師和學(xué)生的用語書寫規(guī)范化水平、應(yīng)用水平有了很大的提高，學(xué)校的督查得到了有效落實(shí)，方式方法逐步科學(xué)化、實(shí)效化，校園語言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項(xiàng)語言文字工作均取得了顯著效果，新惠三中書寫工作總結(jié)。推行規(guī)范漢字，學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地。我們要帶頭在學(xué)校營造一個規(guī)范的校園語言文字環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校用語書寫檢查情況進(jìn)行總結(jié)如下。
2、講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)的基本條件；
4、利用星期一班會時間開展"講普通話，用規(guī)范字"主題班會活動；
6、新學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行用語書寫培訓(xùn)；
7、教師自查自糾教案、筆記等；
8、以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調(diào)查；
9、九月份第二個星期開展了"推普周"活動；
10、組織師生參加各級各類競賽，如教師基本功比賽、學(xué)生作文大賽、演講比賽等；
11、開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課，如硬筆書法、詩詞鑒賞等；
12、利用校報(bào)《桃李芬芳》和宣傳欄，開辟專欄專版，開展用語書寫宣傳；
13、以講座、比賽等形式開展語言文字校本培訓(xùn)。
1、在七八年級開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動；
2、每班推選一名學(xué)生擔(dān)任推普員，成立班書寫用語監(jiān)督小組；
3、開展學(xué)生演講比賽，在校園內(nèi)外開展"啄木鳥"行動(查找錯別字)；
4、科技節(jié)安排相關(guān)的作文比賽、書法作品比賽、朗誦比賽、講故事和小品比賽等；
5、在每班教室的黑板報(bào)上開辟"語言文字角"；
6、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報(bào)。
1、開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄；
2、在學(xué)校宣傳櫥窗，定期對語言文字工作總結(jié)宣傳；
3、利用學(xué)校廣播站，進(jìn)行語言文字工作的宣傳。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，初一上學(xué)期行將結(jié)束。依照學(xué)期初的計(jì)劃，經(jīng)過各種貼合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來，班級在各方面獲得了明顯的提高，構(gòu)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。下頭經(jīng)過四個方面來總結(jié)下我的工作情景：
經(jīng)過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選職責(zé)心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會成員表、值日生輪番表、科代表名單和相干表格張貼公示，以便于催促檢查。給全體同學(xué)供給參與班級管理建設(shè)的機(jī)會。重視策略的落實(shí)。
經(jīng)過量種鮮活的情勢，調(diào)動學(xué)生參與熱忱。職責(zé)到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐步到達(dá)自治。發(fā)動學(xué)生進(jìn)取參與班級建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級文化氣味濃郁。
結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動之外，自我班級八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；玄月份初，進(jìn)學(xué)初教育和班級布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會，教師節(jié)聯(lián)歡會；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。
中下旬進(jìn)取準(zhǔn)備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動會，取得多個獎項(xiàng)；十月份召開了班級特點(diǎn)運(yùn)動會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會；十一月份參加年級廣播操比賽，取得二等獎；班級召開“感恩的心”故事會；十仲春班委會了舉行生日聯(lián)歡會，小科知識比賽。同時做好兩操，隊(duì)列練習(xí)，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。
每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會。面向全體，關(guān)注每個孩子，不讓一個人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級有很強(qiáng)的凝聚力。
從抓常規(guī)工作進(jìn)手，培養(yǎng)良好的平常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，精益求精調(diào)劑，從而不斷提高。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星，表彰嘉獎。同時給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會。
調(diào)動同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱忱，培養(yǎng)競爭意識。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。
一方面認(rèn)真依照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動同學(xué)們發(fā)散思惟，大膽創(chuàng)新，進(jìn)取參與設(shè)計(jì)，辦出自我的特點(diǎn)，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“勸善”的窗口，同樣成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感的陣地。
剛離別小學(xué)的生活，對初中的緊張和繁忙還不適應(yīng)，學(xué)生輕易有壓力，乃至感到焦慮。仔細(xì)觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排難解紛。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動和總結(jié)，步步到位，異常做好“題目學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐漸向良性發(fā)展。
做好平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，也就成績了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力，在手意外骨折的情景下，堅(jiān)持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù)，又不失自我的特點(diǎn)。做到與時俱進(jìn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中體驗(yàn)，不斷提高本身素質(zhì)和管理水平。堅(jiān)持活力，實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短時間目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自我的氣力。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二
本周是開學(xué)的第一周，老師和同學(xué)們還沒有足夠享受輕松的假期生活，卻又馬上就以全新的姿態(tài)和飽滿的熱情投入到新的學(xué)習(xí)工作之中。
開學(xué)工作千頭萬緒，但是學(xué)校的'各項(xiàng)工作，
本周工作圓滿結(jié)束。
1、一年新生入學(xué)，召開一年班主任教師工作會議兩次。
2、8月30日學(xué)生報(bào)到，作好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、青年教師專業(yè)成長匯報(bào)課。
這樣，
開學(xué)第一周順利度過，
第一天報(bào)道要求老師跟班清掃外單，學(xué)生明確了自己班的地點(diǎn)，
在這周的擔(dān)當(dāng)區(qū)清掃工作中沒有出現(xiàn)不知道位置的情況。
3、教學(xué)秩序好。主要表現(xiàn)在課堂上，午間、進(jìn)出樓等時間內(nèi)，
4、常規(guī)工作管理好。班級布置規(guī)范，物品擺放合理，公正，進(jìn)到班級有種清新感受，舒服。
5、這周一年的各位班主任很辛苦，對孩子進(jìn)行了一切行為習(xí)慣的訓(xùn)練，效果非常明顯，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在隊(duì)形基本成形，孩子能找到了自己的位置，接下來的幾周，也不能放松，還要加強(qiáng)訓(xùn)練。規(guī)范他們的行為，培養(yǎng)一個好的習(xí)慣。
6、一年班主任工作會議分別召開，第一次是新生入學(xué)前，對班主任進(jìn)行入學(xué)前指導(dǎo)，二次會議是在新生入學(xué)后對發(fā)現(xiàn)的問題召開的，解決的辦法是，午間和晚放分別給安排專任教師協(xié)助一年老師放學(xué)，安排五年在學(xué)校午餐的同學(xué)一對一的每班派一名學(xué)生，看管一年班級剩下的學(xué)生安全。
1、個別同學(xué)在進(jìn)出樓時有滑樓梯現(xiàn)象，低中高都有，東側(cè)較為明顯，需要老師引起注意。隨手扔廢紙的現(xiàn)象和區(qū)草坪玩現(xiàn)象仍然存在，望改正。
2、英語晨讀要加強(qiáng)，六年好些，其他年段不十分好，下周起分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上深入年組檢查英語晨讀情況，要對英語晨讀跟蹤檢查。課前歌要加強(qiáng)，從聽課看，各班現(xiàn)在唱的都沒有上學(xué)期好，音樂教師要想辦法，盡快把課前歌唱起來。但是個別班級仍然存在不唱現(xiàn)象，班主任要配合，下周值周領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)看看，那些班級不唱。然后通報(bào)。
3、班主任要加強(qiáng)對午間用餐同學(xué)的教育，遵守作息時間和進(jìn)出食堂的要求，注意安全。
本周工作順利完成了，再次感謝各位老師的支持。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三
今年的教案，是認(rèn)認(rèn)真真、一頁一頁寫的，已四個厘米厚了。備課時，我有這樣一個感受：備課不單單是寫教案，更重要的是怎樣寫“好教案”。在這一進(jìn)程中認(rèn)真瀏覽每課內(nèi)容，搜索各種資料來增加課堂知識容量(中考書、高中知識)，再加上典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)。最后把教材內(nèi)容和相干材料有機(jī)結(jié)合、排序好，再落實(shí)到教案上，來往返回好幾遍。每次上課前再溫習(xí)一次教案，做到萬無一失。進(jìn)程中張偉平、張慧霞老師幫助甚多，非常感謝!
2、關(guān)注學(xué)生、愛心包容。
“人非草木，孰能無情?”教師對學(xué)生布滿尊重，關(guān)心和期待，以一顆愛心去包容學(xué)生，學(xué)生反過來也會給老師以相應(yīng)的、積極的情感回報(bào)。歷史老師班多，課少，每周只有2課時，又不擔(dān)負(fù)班主任，客觀上師生空間間隔遠(yuǎn)，較難使師生在心理上相互接近，容納。所以，盡力去記住學(xué)生的姓名，在課堂上不經(jīng)意間的提問時喊出學(xué)生的名字，讓學(xué)生知道老師在關(guān)注他，從而建立起良好的師生感情，匯報(bào)一下，80—85每個班實(shí)際能記一半吧。脾氣好很多，生氣幾近沒有，就是再調(diào)皮搗蛋，心中總閃出他可愛的一面。
3、積極引導(dǎo)，培養(yǎng)愛好。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！彼栽谡n堂上應(yīng)用多種感官刺激，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，就顯得特別重要了。央視《百家講壇》節(jié)目中的易中天、于丹、紀(jì)連海等這些歷史學(xué)者，他們用自己獨(dú)特的方式向觀眾展現(xiàn)出一幅幅生動的歷史畫面，使觀眾感愛好的同時也彌補(bǔ)了歷史知識。個人在教學(xué)中，除課本、課件外，喜歡和同學(xué)們一起回到歷史，進(jìn)行角色扮演，盡可能在“填鴨式”的教學(xué)進(jìn)程中，做到“寓教于樂”八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20__八年級歷史教學(xué)工作總結(jié)20__。
4、及時歸納、嚴(yán)格落實(shí)。
歷史內(nèi)容豐富多彩，紛紛復(fù)雜，我講的多、玩笑多，輕易使學(xué)生失去頭緒，不知重點(diǎn)。所以課堂寫板書，就重要了，大多將歷史知識網(wǎng)格化，以大框架的情勢展現(xiàn)出來一目了然。在歷史的溫習(xí)課中，就把這些相干的歷史知識串連起來，以時間、空間、人物等為線索，就似乎線串珠子一樣。每節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，下節(jié)課都要(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織工作總結(jié))聽寫檢查，落實(shí)課上，前30分鐘參考黑板上的板書(也就是本課的重點(diǎn)，需要記憶的)背誦，10分鐘聽寫，五分鐘交換批，改錯，背一遍，聽寫一遍，自己批改一遍，加起來就三遍，至于落實(shí)表，表面上是全班，大多數(shù)來的是前三十的學(xué)生，老師問一個，學(xué)生就得全部背的特別熟了吧，對待尖子生還能問一些難點(diǎn)題目，多點(diǎn)交換的機(jī)會。
固然，我個人題目很多。所以，今后改進(jìn)的方向：
1.繼續(xù)研究高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色一定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。
2.多聽同行的課。及時將教學(xué)困惑與同行交換，進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是規(guī)范使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技能等方面。
3.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生知識的落實(shí)效力和力度。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四
為了全面貫徹落實(shí)好《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》和《吉林省普通中小學(xué)教職工編制核定深化改革的實(shí)施意見》的精神，結(jié)合我校制定的崗位聘任工作方案、計(jì)劃，現(xiàn)將我校聘任工作總結(jié)如下：
一、完成崗位聘任工作的概況
根據(jù)教委會議精神，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，其7人由全體教師經(jīng)投票形式產(chǎn)生，并在教職工大會上通過。
我?，F(xiàn)有教職工41人，教學(xué)管理崗3名；專任教師共38人，設(shè)38個崗位，語文教師6名；數(shù)學(xué)教師6名；英語教師6名；物理教師3名；化學(xué)教師1名；微機(jī)教師1名；政治教師4名；歷史教師4名；美術(shù)教師1名；體育教師1名；工勤人員3名；門衛(wèi)2名。我們首先通過自由申請，公開打分的方法給予排序，然后發(fā)放聘書。
二、教職工崗位聘任工作收效
通過崗位聘任工作，我校在人員配備上學(xué)科配套上都得到了一定的收效，達(dá)到了教職工的要求，促動了學(xué)校的教育、教學(xué)工作，從教學(xué)、后勤幾方面都得到健康發(fā)展，增強(qiáng)了每位教師的敬業(yè)精神，調(diào)動了全體教職工的工作熱情，應(yīng)聘教師都有了較高的思想覺悟，達(dá)到了規(guī)定的工作量，職責(zé)明晰，工作方法突出。
總之，我校在今后的聘任工作中，還將進(jìn)一步努力，力求在工作中更完善，走在其他兄弟學(xué)校前列，堅(jiān)決避免因人設(shè)崗、有崗無責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生，為了更好地抓好、抓實(shí)這項(xiàng)工作，我們一定竭盡全力，共同去創(chuàng)造柳條中學(xué)美好的明天。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任了初三（3）、初二（5）、兩個班的語文教學(xué)工作，其中初三（3）班屬于加強(qiáng)班。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在中等偏下的程度。初二（5）班是普通班，學(xué)生基礎(chǔ)差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的.教學(xué)工作總結(jié)如下：
備課時，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，再根據(jù)學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時兼顧。
抓重點(diǎn)，展開討論，講練結(jié)合，務(wù)求每個學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，各抒己見，集大成、20xx年個人教學(xué)工作總結(jié)形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二（5）班，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎(chǔ)要求；在初三（3）班，導(dǎo)入迅速，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究，記牢為先，運(yùn)用為要，一切為了中考。
我本人也主動上了一次公開課，并認(rèn)真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認(rèn)真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會懶于動筆，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有；初三（3）有同步練習(xí)（每課），作文6次，周記15次；對初二（5）班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè)，我都及時批改，練習(xí)保證當(dāng)天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語、周記、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測驗(yàn)評卷不超過三天。這樣，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。雖然經(jīng)驗(yàn)淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無限感謝。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六
我校按照教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊(duì)伍的需要，立足辦學(xué)目標(biāo)，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)將我校培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
我校高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織，針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想；開展教師、班主任典型案例設(shè)計(jì)分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討，規(guī)范教學(xué)行為，系列化、套餐式的培訓(xùn)，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，教師學(xué)到了知識，掌握了技能，提升能力，強(qiáng)師德、鑄師魂。
合，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn)；以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn)；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動；班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論，提高教師分析鑒別能力，拓寬思路，開闊視野，創(chuàng)新教學(xué)；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認(rèn)真研讀，做好筆記及讀書心得體會，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，有實(shí)效、有吸引力。
1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)
師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例，使教師受到啟發(fā)，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理，積極貫徹教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以專題研究為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)中，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體，深化培訓(xùn)深度。
（1）、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討
組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣，整個研討交流過程氣氛寬松和諧，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn)，分享智慧，真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。
（2）、課例研討
以常態(tài)課為抓手，以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn)，追求“生命課堂”，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”，并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析，使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園，快速有效改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。
通過此次校本培訓(xùn)，切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)能力，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題，提高教師對校本教研的認(rèn)識，進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局，仍然存在不足。
主要表現(xiàn)為：
1、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來；
2、個別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵?，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。
3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重（教師平均年齡48.8歲），因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。
針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十七
6月7日接任初二（6）的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結(jié)：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十八
在這一個月里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié)，改進(jìn)的問題。我想對于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個方面顯得尤為重要。
在此我要感謝一個月來一直幫助我、關(guān)心我的老教師們。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會到數(shù)學(xué)的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)勤于思考、善于提問、解決問題。
1.在引入新概念時，把相關(guān)的舊概念聯(lián)系起來，確立信任學(xué)生的觀念，大膽放手讓學(xué)生把某種情境用數(shù)學(xué)方法加以表征;在形成概念時，留給學(xué)生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生思考;指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念。在辨識概念時，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”從學(xué)生的角度看，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志，也是創(chuàng)新的開始。
2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理、推證定理、應(yīng)用定理”簡單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境。經(jīng)過一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明，什么不是。并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。
3.在解題教學(xué)時，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法。加強(qiáng)目的性。注意滲透解題策略。因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的。注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。如果解題訓(xùn)練有一個坡度，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難，完成一個小題，相當(dāng)上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難度，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會令人乏味。反之，設(shè)置一定陷阱、難度，學(xué)生經(jīng)過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎(chǔ)，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動價(jià)值。
我想要做到上述三個方面，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰(zhàn)性的新問題，這些問題要具思維價(jià)值，并為創(chuàng)新做出示范。并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。要留給學(xué)生思維的空間，同時要鼓勵學(xué)生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動。通過交流，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋、反思，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問題，并從中捕捉有價(jià)值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，使班集體成為一個學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果。善于與他人對話、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調(diào)控的品格。其次盡力幫助學(xué)生主動建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng)，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。
中學(xué)教師的實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十九
對于xx中來說，20xx年是個豐收年，也是個輝煌年，這得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助、全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。這一年，學(xué)校不斷強(qiáng)化德育優(yōu)先意識，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了社會各界的廣泛贊譽(yù)。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：
（一）強(qiáng)化思想政治工作，務(wù)實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)
我校極為重視師生的思想政治工作，長期有效地發(fā)揮德育主陣地作業(yè)，使德育工作滲透于課堂，溶解在平時。教師樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的高尚理念，保持樂觀積極心態(tài)，愛生如子；對學(xué)生實(shí)施理想教育、感恩教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)其養(yǎng)成尊師愛學(xué)的良好習(xí)慣。
（二）加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境
一年來，我校立足實(shí)際，平整校園，美化墻體，潔凈教室，完善設(shè)施，布置標(biāo)語，更新板報(bào)。這些硬件設(shè)施的建設(shè)和完善，為學(xué)生創(chuàng)建了一個優(yōu)美和諧的校園成長環(huán)境。
（三）開展多種文化活動，提供多方教育的成長平臺
我校德育工作注重多方面教育，除課堂外，還廣泛開展報(bào)告、講座、視頻等豐富多彩的文化活動。學(xué)校多次邀請專家學(xué)者來校作報(bào)告，中國感恩教育專家王鵬所作的《感恩我們要行動》、林州市交警隊(duì)xx隊(duì)長和xx鎮(zhèn)派出所xx所長所作的《法制教育暨交通安全》等報(bào)告都受到了全體師生的熱烈歡迎，對學(xué)生成長具有深刻的啟迪意義。學(xué)校還組織學(xué)生觀看講座、視頻，《紅旗渠畔好少年》讓學(xué)生熱血沸騰、《約翰庫緹斯》令學(xué)生回味無窮。
（四）緊抓校園安全工作，營造安全健康的成長環(huán)境
“安全無小事”，為保證學(xué)生安全，學(xué)校定期召開安全會議，實(shí)行“責(zé)任到人制度”，并實(shí)行教師輪流值班制度；消除校園及周邊安全隱患，這一系列措施，為學(xué)生營造了安全和諧的成長環(huán)境。
（五）實(shí)行家、校聯(lián)手，構(gòu)建統(tǒng)一和諧的“大德育”環(huán)境
學(xué)校召開家長會，深入家庭開展“收心”工作，期末發(fā)放“致家長的一封信”，與家長溝通聯(lián)系，緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，構(gòu)建了和諧統(tǒng)一的育人環(huán)境。
狠抓常規(guī)管理工作
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我校特別注重抓好“備、講、輔、考、思、研”為核心的教學(xué)常規(guī)管理工作。
學(xué)校倡導(dǎo)“提前一周備課制”、“集體備課制”。各科需提前一周備課，同年級、同學(xué)科教師集體備課，共同備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生實(shí)際、備教法、備學(xué)法、備習(xí)題；在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測。各教研室定期對教師的導(dǎo)學(xué)案、聽課筆記、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查；學(xué)校通過隨時推門聽評課、學(xué)生評教、召開學(xué)生代表會議等形式了解每一位老師的教學(xué)情況，并與教師的年終工作量化考核掛鉤，以此來規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。