承載著豐富知識和文化的語文學科，在我們的學習和成長中起著重要的作用。在總結中，我們可以適當地引用一些相關的研究或專家觀點來支持自己的結論。這里收集了一些高分學生的總結范文，希望對大家在寫總結時起到一定的指導作用。
寫得失之間篇一
自從你“呱呱”墜地的那一刻開始，我開心了很久，但同時，我知道我雙肩上的責任變重了，我要學著照顧你。我還知道，我們之間以后會發(fā)生很多故事。
你很小的時候，大概一兩個月大，整日除了吃就是睡，安靜地待在爸媽身邊。我甚至不怎么見你，那時你不愛哭鬧，很乖很聽話。看著你乖巧的樣子，我開始憧憬未來，也暗暗許諾我會盡力照顧你、陪伴你。
可是，你長得那么快，轉眼間你已經四個多月了。有一個星期，媽媽出差了，主要是爸爸在照顧你。那天天空十分陰暗，可謂“黑云壓城城欲摧”。不一會兒，就刮起大風，下起傾盆大雨。大風把窗戶吹得大開，雨掃進房間。當時，你一個人在床上玩兒，我趕緊跑過去關窗戶，可還沒來得及轉頭，就聽見“咚”的一聲悶響。爸爸也聽見了，比我還快地趕到了床前。我一下子轉身跑回來，只見床角的被單有些凌亂，你落在地上嗚哇大哭。我有些埋怨自己：早知道就讓爸爸幫忙關窗戶了。
我再湊近一看，你的額頭上多了一道醒目新鮮的傷痕。爸爸把你抱起，一邊哄你，一邊把我罵個狗血淋頭，數落我沒照看好你。以前爸爸總是對我噓寒問暖，我?guī)缀鯊奈丛馐苓^這樣的待遇，就因為你我才被罵成這樣。想到這兒，我用帶著些許仇恨的目光斜視著你。卻不知，這件事使我們結下了梁子。之后媽媽把你帶你的任務交給我時，我開始盡量躲避你，甩掉你，用其它理由應付媽媽的要求。我們之間的關系一度很僵。我曾想過：也許我們之間的不和諧要等到你長大，懂事一些后才能化解吧。
在我們對你的十八般呵護下，慢慢地你已經一歲多了，能說話，會走路，也學會了搗蛋，磕碰也變多了。而每當遇到這類事，媽媽罵的首先就是我。你也察覺到了我對你的反感，開始用玻璃奶瓶打我、把你干的壞事栽贓給我、還在我的課本上亂畫。
可我從未想過，有一件事會徹底改變我們之間的關系。
那是一次班會課，一位關系和我不錯的朋友分享說，她媽媽懷上過一個小弟弟，她開心了很久?？墒?，因為一場事故，她失去了小弟弟，從此她更羨慕有弟弟妹妹的人。講到這里，她沉默了，看見朋友傷心的樣子，我開始思考：作為姐姐，我確實有些對不起你，你是我唯一的妹妹，我應該保護你、陪伴你，而不是和你打冷戰(zhàn)。因為你是別人羨慕不來的，我的親妹妹。我內心仿佛發(fā)生了一次地震，換上了煥然一新的建筑：我一定要兌現我當初許下的保護你的諾言。
那天放學回到家后，我努力用“慈愛”的眼神看著你，你好像也知道了什么，滿臉帶著驚喜的笑容撲向我。我發(fā)現你真的很可愛，很聽話。盡管你還是會在我的書本上亂畫，但我現在覺得，這是我最親愛的妹妹的畫作，讓我的書本有了特別的印跡，并且這印跡只屬于我。
從此，我不再討厭你，開始珍惜我們相處的時光，你也變得更聽話。我相信，我們之間以后會發(fā)生更多、更美好的故事。我最最親愛的妹妹，讓我們一起珍惜現在，憧憬未來更美好的“我們之間”吧！
寫得失之間篇二
小狗花花和小貓?zhí)鹛鹗且粚芎玫呐笥?。它們經常在一起玩耍，而且從不吵架，兩個人還是同班同桌，它們的友誼別說有多好呢！
一天，花花沒來上學，全班同學都為小狗擔心著，大熊老師也很擔心，但只有甜甜一個人不擔心它。甜甜想：“花花一定是睡覺睡過頭了，不敢來學校了?！?BR> 大熊老師問同學們誰離花花家近，可以去看看。大家都舉起了手，只有甜甜沒有舉手。大熊老師讓小猴、小麻雀、小兔子三個人去小狗家。
放學時間到了，小猴子、小麻雀和小兔子一出校門，就不見了蹤影。因為它們很想早點知道花花現在怎么樣了。小貓出了校門，就直接回家了。
小猴子第一個到了小狗家，小麻雀第二個，小兔子第三個，它們都向屋里跑去。一開門，看見花花躺在床上，感覺還很痛苦。這時，小狗的媽媽從廚房走了出來，手上拿著一杯熱水，準備給花花喝，這下才明白花花生病了?；ɑ吹酵瑢W來探望，很高興，精神也提了起來。
第二天早上，它們小猴子、小麻雀和小兔子最先到了學校，把花花生病的情況跟熊老師說了。它們剛回到座位，就傳來腳步聲。一看時花花，三個人都大吃一驚了。過一會兒，教室里的人慢慢多了起來，這件事已經傳遍了整個教室。
甜甜進了教室，也看到了花花，于是確定自己昨天的猜想是對的。甜甜坐下后，對花花說：“我知道你昨天一定是睡覺睡過頭了，干脆不來學校了，所以沒有去看你?！苯淌依锵仁区f雀無聲，后來大家又突然大笑了起來。小兔子說：“甜甜你錯了，花花是生病了?！被ɑǖ哪樇t了起來，心想，自己是花花最好的朋友，花花生病了，應該最想見到的是自己。
一個月后的周五，甜甜沒有來學校上課。放學后花花心里一直惦記著甜甜。回家寫完作業(yè)天就黑了，接著還下起了雷陣雨?；ɑ昧艘淮裁薇缓鸵煌霟嶂嗪退拖蛱鹛鸺遗苋?。跑到甜甜家時，花花已經冷得臉和鼻子發(fā)紅了。
敲了很久的門都沒有打開，花花想，一定甜甜的爸爸媽媽一定是在樓上陪著甜甜，聽不到敲門聲?；ɑㄔ谔鹛鸬拈T口坐了一晚上，也沒有等到開門，好在路過的一個鄰說甜甜全家都去醫(yī)院了，花花才知道事情的嚴重性。
花花回到家，急忙把粥熱了一下，還用棉布也包了起來，帶著水果趕到醫(yī)院。在醫(yī)院里，甜甜了解到整個過程后感動得哭了。甜甜對花花說：“對不起，是我不好，在你生病的時候沒去看望你，還冤枉你是故意不上學！”
花花對著甜甜笑了笑說：“沒事，我本來就有睡懶覺的毛病，你誤會是正常的。再說，誰叫我倆是最好的朋友呢！”
這下，甜甜又被感動了。
寫得失之間篇三
我記得那一天，我們之間，沒有距離。那次我犯了錯，當我寒著心獨自在角落哭泣時，只有你，也只能有你，關切地跑過來，和我依偎在一起。水靈靈的眼睛看著我，告訴我不要哭。我和你呆了一晚上，直到清晨來喚醒。
我記得那一次，我們之間，沒有距離。你因貪玩而感冒了，只有我陪在你身旁，和你講著我的故事。白天我們說笑，晚上我們呆在院子里看星星。嘿，記得那晚我說的嗎？我調皮地說：“看那顆亮閃閃的星星，那是我，旁邊那顆是你，我們永遠在一起。
我記得那一刻，我們之間，沒有距離。我悄悄地躲在一旁，只見你猛一回頭，不見我的身影，慌亂、著急地到處跑。左瞧瞧，又瞧瞧，驚慌著急的小眼神，在我心里刻下印記。我大笑著跳出來，你轉憂為喜，激動地跑過來，狠狠地拍了我?guī)紫?，是責備還是欣喜？你的點點滴滴，都給我留下了深深的回憶。
我們之間，沒有距離，我總怕你突然離我而去，就把你抱在懷里，仿佛在告訴你，就算再洶涌的洪水將我們分開，就算玉帝下凡，強令我們分開，就算再勢不可擋的沙塵暴將我們分開，都不可能，你我無距離。
寫得失之間篇四
她，一頭烏黑的長發(fā)，一雙迷人的大眼睛。她的笑更迷人，讓你覺得春天般溫暖。她便是我的好朋友——閆炳燁。
7歲的一天，我邁入了小學的大門，牽著爸爸媽媽的手來到了學前二班。班里只有幾個同學，唯有閆炳燁給了我一個友好的微笑，我徑直向她走去，友誼的種子便開始在我心里發(fā)芽。
從那以后，我和閆炳燁形影不離，每天一起學習，一去玩耍，連放學也要一起回家。
一眨眼，我們已經上三年級了，我們的友誼第一次有了裂紋。“絕交就絕交！”我氣急敗壞的說道，“哼，我一定還會找到朋友的！”我轉身跑了，留下她在原地發(fā)呆。我邊跑邊想：哼！這樣的朋友我寧可不交！拿了別人的東西還不承認我才不要再理她了！想著想著，我哭了。
以后的幾天我沒再和她說一句話。直到那一天……。
“啊，我的筆記本！”我在床底下突然找到了我丟失的本子“那……”我急忙向閆炳燁家跑去，我誤會了她，她根本就沒有拿我的本子，可我卻那樣對她。想著想著，淚水模糊了我的雙眼。
“叮咚！叮咚”我按響了她家的門鈴。“怎么是你？”她對我的到來感到十分的驚訝。“對不起，我誤會了你。我們……我們和好吧！”我哽咽著對她說。淚花在她眼里閃動，她輕輕的點了點頭。友誼的裂紋終于修復了。
經過那件事以后，我們的友誼更加堅固了，我們又在一起玩耍，一起學習。
五年級時分班把我們分開了，但我們的友誼卻始終不變，現在，我們經常會通電話，用qq聊天，節(jié)日里還會互相送去祝福。友誼之花正在我們的心間怒放著！
河北承德豐寧縣二小六年二班三年級:于嘉琪。
寫得失之間篇五
但我還是決定給她買一臺ipad，這與追逐潮流無關，甚至和產品有多優(yōu)秀也無關，花這筆看似冤枉的錢，其實有個非常重要的原因。
我們經常說，父母與孩子是有代溝的，誠然，可我們卻不了解，這種代溝并非由父母造成，而是由我們自己造成的。
造成代溝的原因，就是我們不懂得角色的轉換。
當我們小的時候，父母是那個時代的產物，他們跟隨著自己的時代亦步亦趨，掌握了大量的生存技能。所以，父母總是我們的老師，他們可以教給年幼的我們海量知識，讓我們迅速與社會接軌。
但是，我們必須看到，老師不可能當一輩子，當父母無私地把一切都教給孩子后，往往意味著角色互換的開始。因為人是有生理周期的，父母總歸會老，而隨著年齡的增長，以往的^v^經驗和習慣成為一種負擔和拖累，讓父母們沉浸在過去的經驗里難以自拔。
父母們不再前進，但時代在前進，做為新生代的孩子在前進。所以，父母和孩子之間巨大的代溝便產生了。這是人的生理周期造成的，是不可逆、不可避免的。
我們必須看到，在這種時候，已經老去的父母自己是無力挽救的，他們被封閉在自我經驗里，難以接觸到新的知識。但孩子們卻不同，我們每天都在進步，都在吸取最新的資訊。在這個時候，就應該由我們這些新一代，來*父母，用全新的科技、習慣和知識，把父母身上舊的枷鎖打破。
代溝形成的原因，就是我們跟隨時代走的（得）太快而父母們走的太慢。而打破代溝的方法，就是我們回過頭，攙扶著老一輩人一起走，這就是所謂的文化的反哺，也只有用這種方式，才能填補精神和文化上的代溝。
我給母親買了個ipad，這是件非常小的小事，但它卻承載著一個重要的使命，那就是把我六十歲的母親，重新拉回到這個時代的軌道上來，不再與我有精神上的鴻溝。這就是對老人“精神的贍養(yǎng)”。
這幾天，日日教母親怎么看書、看視頻以及百度資料。每天發(fā)現新的應用就會顛顛的（地）跑回去，教她怎么操作。這樣溫暖的場面，和小時候母親燈下教我認字何等相似。
父母當年不求回報的教養(yǎng)我們，今日之報答，就是我們不恥為父母之師。這，是我們的責任。
寫得失之間篇六
想要品嘗到美味的佳肴，就得必須得付出相應的金錢、時間；想要玩得快樂，就得必須得付出精力，不顧一切地瘋狂；想要優(yōu)異的成績，得到老師的肯定，就得必須得懂得怎樣學習，不貪戀玩樂的愉悅，毫不顧慮地付出一切，包括時間、精力、金錢、腦神經，甚至是同學們對于他們認為的學習的諷刺。這一切的一切都是進行在得與失之間，這就是所謂的代價。
世界上，無論過去、現在，還是未來，是絕對沒有只有得到，沒有付出的事發(fā)生的，魚和熊掌不可兼得，這是亙古不變的真理。魚兒想吃的餌上最美又便宜的食物，那它就必須得做好付出整個生命的代價去換取。
我們人類亦如此，有些人一心想著權位，想要靠卑微的手段獲取，那等著吧，監(jiān)獄將是你們最終的居所；有些人心存無勞而獲的心理，去收獲想要得一切，那等待你們的那將是失去這一切，或許更多，未來會活在空虛之中。；而有些人則是勤勞刻苦，靠知識贏得所有，包括權貴；有些人靠辛苦耕耘獲得只要能溫飽不成問題就足夠了，雖然這樣的人心無抱負，但是他們都是通過自己的勞動而得，他們不會愧對良心和世人。
我們當學生的，不必去想成人們的復雜問題，我們只要用優(yōu)異的成績報答師長，報答自己，我們的需要僅此而已。然而，我們也要付出代價，失去一些東西。它們是青春；它們是精力；它們是玩樂；它們是與朋友的聚會；它們是一切的一切。但是，我們也會有得到，得到的比失去的多，它們是知識；它們是千萬倍的嬉鬧，雖然沒年輕的活潑，但是更顯得沉穩(wěn)，從此，我們與書本是最真摯的朋友，和上層人士打交道，出沒于各種艷麗豪華的宴會上。那時，也許你就是受人崇拜的人，所以的目光集你于一身，你會驚嘆，我的失去沒有白白浪費，反而換來了更多令人引以為豪的一切。不要忘記，這是我們用兒時的一切換得的如今，我們是付出了代價的。并不是無勞而獲的愧疚。
得與失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。只要懂得付出，一切得的都會比失的多的道理，那這代價也是值得的。
寫得失之間篇七
得失是人生中不可避免的兩個方面，而如何在得失之間找到平衡，才能更好地面對人生的起落。在我的人生經歷中，我逐漸明白了得失之間所蘊含的深意，并從中得到了一些寶貴的體會和心得。得失之間的心得體會可分為如下五個方面。
首先，得失之間教會了我平衡和珍惜。人生就像一座天平，時刻保持平衡才能保持穩(wěn)定。當我們經歷了得意的時刻，要懂得淡定和低調，不要過于沾沾自喜；而在失意時，要有勇氣和信心去面對，不要垂頭喪氣。生命中的得與失并非是絕對的，能夠體會到平衡和珍惜，才能更好地面對人生的起落。
其次，得失之間教會了我成長和進步。只有在得失中經歷了一番挫折和磨礪，才能真正的成長和進步。得到了什么，可能會讓我們沉醉于勝利的喜悅中，過于自滿自足；而失去了什么，可能會讓我們陷入絕望的情緒，消極悲觀。但是，得失都是人生必經的階段，我們應該從中吸取經驗教訓，提升自己，使自己變得更加堅強和成熟。
第三，得失之間教會了我審時度勢和從容面對。在人生的得與失中，明智的人會根據時機和環(huán)境的變化，做出合適的選擇。當我們面對得意時刻時，要保持冷靜和理智，不要驕傲自滿，這樣才能持續(xù)獲得成功。而當我們面對失意時刻時，要保持樂觀和堅韌，不要輕易放棄，這樣才能給自己帶來新的機遇和轉機。
第四，得失之間教會了我感恩和善待他人。得意時，要想到支持和幫助我們的人們，要感謝他們對我們的支持和鼓勵；失意時，要想到陪伴和關心我們的人們，要對他們表達感激之情。人生中的得與失都是一種寶貴的經驗和財富，而感恩和善待他人，才能使得失之間的人際關系更加良好和諧。
最后，得失之間教會了我永不言敗的精神。在人生的得與失中，只有積極樂觀的態(tài)度和堅持不懈的努力，才能戰(zhàn)勝困難和障礙，取得成功。得與失都是經歷的一部分，只要我們不斷努力和奮斗，就一定能在人生的道路上找到自己的價值和意義。
綜上所述，得失之間是人生的常態(tài)，如何在得失之間取得平衡，決定了我們面對人生的態(tài)度和結果。在我個人的成長過程中，得失之間教會了我平衡和珍惜、成長和進步、審時度勢和從容面對、感恩和善待他人、永不言敗的精神。只有在領悟和踐行這些心得的過程中，我們才能更好地面對人生的得與失，實現自己的人生價值。
寫得失之間篇八
真是傳奇的一天！
數學考卷發(fā)下來了，前二次模擬都考了100+10分，信心滿滿地翻開試卷第一面，什么？97+10？匆匆尋覓著錯題，竟是畫圖題做錯了！訂正后，照常檢查了分值，發(fā)現任老師多扣了一分。
一下課，來到老師的跟前，我說明緣由后，他把分值改成了98+10，“全班第一！”一旁的同學感嘆：“孫可馨，你從二等二，變成了一等一，把周郡然都超了?！睗M心歡喜又不露聲色地回到座位。
正在埋頭做作業(yè)之際，周郡然拿著我的試卷來到身前，他似發(fā)現了天大的秘密，微微仰起頭，帶著自豪的口吻說：“你把平方厘米寫成了厘米，任老師說要扣0.5分，你從一等掉到了二等?！蔽遗c他來到任老師身前，老師扣了我的分數后道：“他發(fā)現了你的錯，你也可以檢查一遍他的卷子?！薄斑@樣也可以？”心里嘀咕了一下，拿起他的卷子，假裝看了起來，沒想到后面的羅騰越叫道：“周郡然兩個解沒寫！”任老師接過周郡然的試卷，直接扣掉了2分。加加減減之間，我從二等二變成了二等一，他從二等一變成了二等四。
回到家，我有點郁悶地把事情的原委和媽媽聊了一會。晚飯時，媽媽把平時的寶座讓給了我說：“你接受媽媽的膜拜吧，心態(tài)這么好，媽媽要向你學習，我的女兒不計較這些得與失?！卑职诌m時地說：“當別人優(yōu)秀時，我們?yōu)樗恼?。當然羨慕嫉妒的心理都是正常，我們努力做好自己，讓自己變得更好?！?BR> 寫得失之間篇九
得失是人生中經常會面對的問題。無論是在學習、工作還是生活中，人們總是希望能獲得更多的利益和收獲，但與此同時，也不可避免地要承受一定的損失和犧牲。因此，如何在得與失之間取得平衡，找到感到滿足和成功的關鍵，成為了我們必須面對和解決的重要問題。
二、兩個極端：追求得與回避失。
在人們對得失的態(tài)度上，有兩個極端：追求得與回避失。有的人總是熱衷于追求得到更多的財富、地位和名譽，他們不斷地奮斗和努力，為了得到滿足不惜付出一切。但是，當他們在追求的過程中不斷付出體力和精力，甚至失去了一些寶貴的東西時，他們可能會陷入痛苦和空虛中；而另一些人則害怕失去，他們向往穩(wěn)定和安逸的生活，不愿承擔風險和付出努力。然而他們卻常常感到壓抑和無能為力，因為他們對失去的恐懼會限制他們的成長和發(fā)展。
三、得與失的平衡。
然而，得與失并不是簡單的對立關系，而是相互依存和相輔相成的。在追求得到更多的同時，我們也必須做好失去的準備和承擔。得不僅僅是財富和地位的增加，更是經驗的豐富和成長的積累。而失，也并非一無所得，因為通過失去，我們能夠認清自己的不足和失敗，從而更好地面對挑戰(zhàn)和機遇。因此，我們需要在得與失之間取得平衡，既要奮力追求得到更多的東西，又要勇敢面對失去的可能。
四、心得體會：得失皆是人生財富。
在實踐中，我逐漸領悟到得失之間的真諦。無論是在學習還是工作中，我不斷地追求進步和成長，為了獲得更好的成績和表現。然而，在這個過程中，我也明白了失去的重要性。不斷嘗試和失敗使我砥礪前行，不再害怕困難和挫折。在人際交往中，我懂得了得與失的平衡，珍惜和拓展人際關系，同時也要勇敢面對可能的失去。在家庭生活中，我更加明白愛的失去和爭吵的得到之間的關系。只有適應與理解對方的需要，才能獲得家庭的溫暖和幸福。通過這些得失的體驗，我不僅豐富了自己的人生閱歷，也獲得了更深刻的成長和提升。
五、結語。
得失不僅僅是人生中普遍存在的問題，更是一種智慧的體現。正確認識得與失之間的關系，找到平衡和諧的方式，我們才能在追求目標的過程中創(chuàng)造更多的價值，同時減少無謂的煩惱和焦慮。因此，讓我們學會在得與失之間找到平衡，把握好人生的軌跡，成為一個更有魅力、智慧和人格魅力的人。
寫得失之間篇十
人生如滾滾江水東流入海，無可阻擋，它起于高山之巔，融入大海；它無聲無息的到來，又悄然的逝去，世界不會因你的降臨而改變，也不會因你的消逝而暗淡。所以在人生中我們不必太在乎得與失，應該掙脫名與利的枷鎖，去釋放童真、純美的心靈。
得，看似幸福，卻也悲哀。你得到的越多，你的心靈便會越壓抑，越會把得失看得過重，你將會失去童真純美的心靈，你會為了利益不擇手段，你不會滿足于安逸的現狀，你會去追求那份本不屬于你的東西，到頭來，青山依舊，風景猶然，但風水輪流轉，你將一無所有。
失，看似悲哀，卻也幸福。你失去了一件東西，上天便會讓你得到一件東西，假如你將千金散于需要之人，那么你失去了千金，卻得到了安適的心境，不會擔心財富被盜；東晉的陶淵明，看淡了官場俗事，歸隱山林，失去了富貴榮華，但卻名留青史，我們要明白“塞翁失馬，焉知非?！薄?BR> 得失如同生命長河中的一朵浪花，最后終將被向前奔去的洪流所吞沒，如黑夜上空極盡綻放的煙花，最后終將消逝。所以我們不必太在乎得與失，將它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也難逃歲月輪回，終為土灰，你也許在有生之年興風作浪，但死后化為黃沙，終為人所遺忘；你失去了很多，但你不必傷心，你還有青春，還有奮斗的機會，就算你已一無所有，也不要絕望，學會放下，擁有安適恬靜的心態(tài)，這樣，縱然不會名留青史，卻也活得安心自在，不枉此生。
滾滾長江東流入海，浪花中淹沒了無數英雄偉人，無論成功與失敗，轉頭皆空，但青山依舊存在，所以，我們應有淡薄的心境，去看淡那得失之間的風景。
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寫得失之間篇十一
得與失的關系，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。
——題記。
人們對待得與失的態(tài)度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然后慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。
從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個小故事：在他獲得榮譽后應邀到全國最大的監(jiān)獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注著他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因為疏忽小偷成功了，從此更一發(fā)不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎：他先后取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。
曾經讀過這樣一篇關于父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩只蛋，父親告誡兒子，貪占便宜可能占不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的.的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想占便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想占便宜，生活也不會讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬眾敬服之心。
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寫得失之間篇十二
漫步在超市里，人影緲緲。我無精打采地垂下了頭，悶悶不樂?！巴邸敝灰娢蹪岵豢暗牡厣嫌幸粡垗湫碌?0元錢，我猶豫不決地環(huán)繞四周，人們都在“各得其所”，無人“光臨小舍”。我便迫不及待地撿了起來，嘴里嘀咕著：“今天我真走運，撿了20塊?！笨晌矣窒耄何沂歉吲d了，可失主呢？說不定在四處尋找著這20塊錢呢！想到這兒，我不知所措――交給工作人員吧？才不干，交工不就等于送給他們嘛！還失主吧？好！
找失主談何容易，有人心貪，故意說是他的怎么辦。忽然，我見一位老奶奶在地上摸索著什么，在好奇心的鼓舞下，我不由自主地問道：“老奶奶，您在找什么？”“小朋友”她哭泣著說“我上百的老花鏡掉了?！蔽?guī)屠夏棠陶业搅搜坨R之后，又開始我的找失主“旅程”。過了許久，失主還是不見蹤影，我隨手塞進了兜里?；氐郊遥也乓馔獍l(fā)現的衣兜開了洞，丟了這20元。
我真后悔，我丟的不僅僅是這20塊，我還丟了拾金不昧的精神。
寫得失之間篇一
自從你“呱呱”墜地的那一刻開始，我開心了很久，但同時，我知道我雙肩上的責任變重了，我要學著照顧你。我還知道，我們之間以后會發(fā)生很多故事。
你很小的時候，大概一兩個月大，整日除了吃就是睡，安靜地待在爸媽身邊。我甚至不怎么見你，那時你不愛哭鬧，很乖很聽話。看著你乖巧的樣子，我開始憧憬未來，也暗暗許諾我會盡力照顧你、陪伴你。
可是，你長得那么快，轉眼間你已經四個多月了。有一個星期，媽媽出差了，主要是爸爸在照顧你。那天天空十分陰暗，可謂“黑云壓城城欲摧”。不一會兒，就刮起大風，下起傾盆大雨。大風把窗戶吹得大開，雨掃進房間。當時，你一個人在床上玩兒，我趕緊跑過去關窗戶，可還沒來得及轉頭，就聽見“咚”的一聲悶響。爸爸也聽見了，比我還快地趕到了床前。我一下子轉身跑回來，只見床角的被單有些凌亂，你落在地上嗚哇大哭。我有些埋怨自己：早知道就讓爸爸幫忙關窗戶了。
我再湊近一看，你的額頭上多了一道醒目新鮮的傷痕。爸爸把你抱起，一邊哄你，一邊把我罵個狗血淋頭，數落我沒照看好你。以前爸爸總是對我噓寒問暖，我?guī)缀鯊奈丛馐苓^這樣的待遇，就因為你我才被罵成這樣。想到這兒，我用帶著些許仇恨的目光斜視著你。卻不知，這件事使我們結下了梁子。之后媽媽把你帶你的任務交給我時，我開始盡量躲避你，甩掉你，用其它理由應付媽媽的要求。我們之間的關系一度很僵。我曾想過：也許我們之間的不和諧要等到你長大，懂事一些后才能化解吧。
在我們對你的十八般呵護下，慢慢地你已經一歲多了，能說話，會走路，也學會了搗蛋，磕碰也變多了。而每當遇到這類事，媽媽罵的首先就是我。你也察覺到了我對你的反感，開始用玻璃奶瓶打我、把你干的壞事栽贓給我、還在我的課本上亂畫。
可我從未想過，有一件事會徹底改變我們之間的關系。
那是一次班會課，一位關系和我不錯的朋友分享說，她媽媽懷上過一個小弟弟，她開心了很久?？墒?，因為一場事故，她失去了小弟弟，從此她更羨慕有弟弟妹妹的人。講到這里，她沉默了，看見朋友傷心的樣子，我開始思考：作為姐姐，我確實有些對不起你，你是我唯一的妹妹，我應該保護你、陪伴你，而不是和你打冷戰(zhàn)。因為你是別人羨慕不來的，我的親妹妹。我內心仿佛發(fā)生了一次地震，換上了煥然一新的建筑：我一定要兌現我當初許下的保護你的諾言。
那天放學回到家后，我努力用“慈愛”的眼神看著你，你好像也知道了什么，滿臉帶著驚喜的笑容撲向我。我發(fā)現你真的很可愛，很聽話。盡管你還是會在我的書本上亂畫，但我現在覺得，這是我最親愛的妹妹的畫作，讓我的書本有了特別的印跡，并且這印跡只屬于我。
從此，我不再討厭你，開始珍惜我們相處的時光，你也變得更聽話。我相信，我們之間以后會發(fā)生更多、更美好的故事。我最最親愛的妹妹，讓我們一起珍惜現在，憧憬未來更美好的“我們之間”吧！
寫得失之間篇二
小狗花花和小貓?zhí)鹛鹗且粚芎玫呐笥?。它們經常在一起玩耍，而且從不吵架，兩個人還是同班同桌，它們的友誼別說有多好呢！
一天，花花沒來上學，全班同學都為小狗擔心著，大熊老師也很擔心，但只有甜甜一個人不擔心它。甜甜想：“花花一定是睡覺睡過頭了，不敢來學校了?！?BR> 大熊老師問同學們誰離花花家近，可以去看看。大家都舉起了手，只有甜甜沒有舉手。大熊老師讓小猴、小麻雀、小兔子三個人去小狗家。
放學時間到了，小猴子、小麻雀和小兔子一出校門，就不見了蹤影。因為它們很想早點知道花花現在怎么樣了。小貓出了校門，就直接回家了。
小猴子第一個到了小狗家，小麻雀第二個，小兔子第三個，它們都向屋里跑去。一開門，看見花花躺在床上，感覺還很痛苦。這時，小狗的媽媽從廚房走了出來，手上拿著一杯熱水，準備給花花喝，這下才明白花花生病了?；ɑ吹酵瑢W來探望，很高興，精神也提了起來。
第二天早上，它們小猴子、小麻雀和小兔子最先到了學校，把花花生病的情況跟熊老師說了。它們剛回到座位，就傳來腳步聲。一看時花花，三個人都大吃一驚了。過一會兒，教室里的人慢慢多了起來，這件事已經傳遍了整個教室。
甜甜進了教室，也看到了花花，于是確定自己昨天的猜想是對的。甜甜坐下后，對花花說：“我知道你昨天一定是睡覺睡過頭了，干脆不來學校了，所以沒有去看你?！苯淌依锵仁区f雀無聲，后來大家又突然大笑了起來。小兔子說：“甜甜你錯了，花花是生病了?！被ɑǖ哪樇t了起來，心想，自己是花花最好的朋友，花花生病了，應該最想見到的是自己。
一個月后的周五，甜甜沒有來學校上課。放學后花花心里一直惦記著甜甜。回家寫完作業(yè)天就黑了，接著還下起了雷陣雨?；ɑ昧艘淮裁薇缓鸵煌霟嶂嗪退拖蛱鹛鸺遗苋?。跑到甜甜家時，花花已經冷得臉和鼻子發(fā)紅了。
敲了很久的門都沒有打開，花花想，一定甜甜的爸爸媽媽一定是在樓上陪著甜甜，聽不到敲門聲?；ɑㄔ谔鹛鸬拈T口坐了一晚上，也沒有等到開門，好在路過的一個鄰說甜甜全家都去醫(yī)院了，花花才知道事情的嚴重性。
花花回到家，急忙把粥熱了一下，還用棉布也包了起來，帶著水果趕到醫(yī)院。在醫(yī)院里，甜甜了解到整個過程后感動得哭了。甜甜對花花說：“對不起，是我不好，在你生病的時候沒去看望你，還冤枉你是故意不上學！”
花花對著甜甜笑了笑說：“沒事，我本來就有睡懶覺的毛病，你誤會是正常的。再說，誰叫我倆是最好的朋友呢！”
這下，甜甜又被感動了。
寫得失之間篇三
我記得那一天，我們之間，沒有距離。那次我犯了錯，當我寒著心獨自在角落哭泣時，只有你，也只能有你，關切地跑過來，和我依偎在一起。水靈靈的眼睛看著我，告訴我不要哭。我和你呆了一晚上，直到清晨來喚醒。
我記得那一次，我們之間，沒有距離。你因貪玩而感冒了，只有我陪在你身旁，和你講著我的故事。白天我們說笑，晚上我們呆在院子里看星星。嘿，記得那晚我說的嗎？我調皮地說：“看那顆亮閃閃的星星，那是我，旁邊那顆是你，我們永遠在一起。
我記得那一刻，我們之間，沒有距離。我悄悄地躲在一旁，只見你猛一回頭，不見我的身影，慌亂、著急地到處跑。左瞧瞧，又瞧瞧，驚慌著急的小眼神，在我心里刻下印記。我大笑著跳出來，你轉憂為喜，激動地跑過來，狠狠地拍了我?guī)紫?，是責備還是欣喜？你的點點滴滴，都給我留下了深深的回憶。
我們之間，沒有距離，我總怕你突然離我而去，就把你抱在懷里，仿佛在告訴你，就算再洶涌的洪水將我們分開，就算玉帝下凡，強令我們分開，就算再勢不可擋的沙塵暴將我們分開，都不可能，你我無距離。
寫得失之間篇四
她，一頭烏黑的長發(fā)，一雙迷人的大眼睛。她的笑更迷人，讓你覺得春天般溫暖。她便是我的好朋友——閆炳燁。
7歲的一天，我邁入了小學的大門，牽著爸爸媽媽的手來到了學前二班。班里只有幾個同學，唯有閆炳燁給了我一個友好的微笑，我徑直向她走去，友誼的種子便開始在我心里發(fā)芽。
從那以后，我和閆炳燁形影不離，每天一起學習，一去玩耍，連放學也要一起回家。
一眨眼，我們已經上三年級了，我們的友誼第一次有了裂紋。“絕交就絕交！”我氣急敗壞的說道，“哼，我一定還會找到朋友的！”我轉身跑了，留下她在原地發(fā)呆。我邊跑邊想：哼！這樣的朋友我寧可不交！拿了別人的東西還不承認我才不要再理她了！想著想著，我哭了。
以后的幾天我沒再和她說一句話。直到那一天……。
“啊，我的筆記本！”我在床底下突然找到了我丟失的本子“那……”我急忙向閆炳燁家跑去，我誤會了她，她根本就沒有拿我的本子，可我卻那樣對她。想著想著，淚水模糊了我的雙眼。
“叮咚！叮咚”我按響了她家的門鈴。“怎么是你？”她對我的到來感到十分的驚訝。“對不起，我誤會了你。我們……我們和好吧！”我哽咽著對她說。淚花在她眼里閃動，她輕輕的點了點頭。友誼的裂紋終于修復了。
經過那件事以后，我們的友誼更加堅固了，我們又在一起玩耍，一起學習。
五年級時分班把我們分開了，但我們的友誼卻始終不變，現在，我們經常會通電話，用qq聊天，節(jié)日里還會互相送去祝福。友誼之花正在我們的心間怒放著！
河北承德豐寧縣二小六年二班三年級:于嘉琪。
寫得失之間篇五
但我還是決定給她買一臺ipad，這與追逐潮流無關，甚至和產品有多優(yōu)秀也無關，花這筆看似冤枉的錢，其實有個非常重要的原因。
我們經常說，父母與孩子是有代溝的，誠然，可我們卻不了解，這種代溝并非由父母造成，而是由我們自己造成的。
造成代溝的原因，就是我們不懂得角色的轉換。
當我們小的時候，父母是那個時代的產物，他們跟隨著自己的時代亦步亦趨，掌握了大量的生存技能。所以，父母總是我們的老師，他們可以教給年幼的我們海量知識，讓我們迅速與社會接軌。
但是，我們必須看到，老師不可能當一輩子，當父母無私地把一切都教給孩子后，往往意味著角色互換的開始。因為人是有生理周期的，父母總歸會老，而隨著年齡的增長，以往的^v^經驗和習慣成為一種負擔和拖累，讓父母們沉浸在過去的經驗里難以自拔。
父母們不再前進，但時代在前進，做為新生代的孩子在前進。所以，父母和孩子之間巨大的代溝便產生了。這是人的生理周期造成的，是不可逆、不可避免的。
我們必須看到，在這種時候，已經老去的父母自己是無力挽救的，他們被封閉在自我經驗里，難以接觸到新的知識。但孩子們卻不同，我們每天都在進步，都在吸取最新的資訊。在這個時候，就應該由我們這些新一代，來*父母，用全新的科技、習慣和知識，把父母身上舊的枷鎖打破。
代溝形成的原因，就是我們跟隨時代走的（得）太快而父母們走的太慢。而打破代溝的方法，就是我們回過頭，攙扶著老一輩人一起走，這就是所謂的文化的反哺，也只有用這種方式，才能填補精神和文化上的代溝。
我給母親買了個ipad，這是件非常小的小事，但它卻承載著一個重要的使命，那就是把我六十歲的母親，重新拉回到這個時代的軌道上來，不再與我有精神上的鴻溝。這就是對老人“精神的贍養(yǎng)”。
這幾天，日日教母親怎么看書、看視頻以及百度資料。每天發(fā)現新的應用就會顛顛的（地）跑回去，教她怎么操作。這樣溫暖的場面，和小時候母親燈下教我認字何等相似。
父母當年不求回報的教養(yǎng)我們，今日之報答，就是我們不恥為父母之師。這，是我們的責任。
寫得失之間篇六
想要品嘗到美味的佳肴，就得必須得付出相應的金錢、時間；想要玩得快樂，就得必須得付出精力，不顧一切地瘋狂；想要優(yōu)異的成績，得到老師的肯定，就得必須得懂得怎樣學習，不貪戀玩樂的愉悅，毫不顧慮地付出一切，包括時間、精力、金錢、腦神經，甚至是同學們對于他們認為的學習的諷刺。這一切的一切都是進行在得與失之間，這就是所謂的代價。
世界上，無論過去、現在，還是未來，是絕對沒有只有得到，沒有付出的事發(fā)生的，魚和熊掌不可兼得，這是亙古不變的真理。魚兒想吃的餌上最美又便宜的食物，那它就必須得做好付出整個生命的代價去換取。
我們人類亦如此，有些人一心想著權位，想要靠卑微的手段獲取，那等著吧，監(jiān)獄將是你們最終的居所；有些人心存無勞而獲的心理，去收獲想要得一切，那等待你們的那將是失去這一切，或許更多，未來會活在空虛之中。；而有些人則是勤勞刻苦，靠知識贏得所有，包括權貴；有些人靠辛苦耕耘獲得只要能溫飽不成問題就足夠了，雖然這樣的人心無抱負，但是他們都是通過自己的勞動而得，他們不會愧對良心和世人。
我們當學生的，不必去想成人們的復雜問題，我們只要用優(yōu)異的成績報答師長，報答自己，我們的需要僅此而已。然而，我們也要付出代價，失去一些東西。它們是青春；它們是精力；它們是玩樂；它們是與朋友的聚會；它們是一切的一切。但是，我們也會有得到，得到的比失去的多，它們是知識；它們是千萬倍的嬉鬧，雖然沒年輕的活潑，但是更顯得沉穩(wěn)，從此，我們與書本是最真摯的朋友，和上層人士打交道，出沒于各種艷麗豪華的宴會上。那時，也許你就是受人崇拜的人，所以的目光集你于一身，你會驚嘆，我的失去沒有白白浪費，反而換來了更多令人引以為豪的一切。不要忘記，這是我們用兒時的一切換得的如今，我們是付出了代價的。并不是無勞而獲的愧疚。
得與失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。只要懂得付出，一切得的都會比失的多的道理，那這代價也是值得的。
寫得失之間篇七
得失是人生中不可避免的兩個方面，而如何在得失之間找到平衡，才能更好地面對人生的起落。在我的人生經歷中，我逐漸明白了得失之間所蘊含的深意，并從中得到了一些寶貴的體會和心得。得失之間的心得體會可分為如下五個方面。
首先，得失之間教會了我平衡和珍惜。人生就像一座天平，時刻保持平衡才能保持穩(wěn)定。當我們經歷了得意的時刻，要懂得淡定和低調，不要過于沾沾自喜；而在失意時，要有勇氣和信心去面對，不要垂頭喪氣。生命中的得與失并非是絕對的，能夠體會到平衡和珍惜，才能更好地面對人生的起落。
其次，得失之間教會了我成長和進步。只有在得失中經歷了一番挫折和磨礪，才能真正的成長和進步。得到了什么，可能會讓我們沉醉于勝利的喜悅中，過于自滿自足；而失去了什么，可能會讓我們陷入絕望的情緒，消極悲觀。但是，得失都是人生必經的階段，我們應該從中吸取經驗教訓，提升自己，使自己變得更加堅強和成熟。
第三，得失之間教會了我審時度勢和從容面對。在人生的得與失中，明智的人會根據時機和環(huán)境的變化，做出合適的選擇。當我們面對得意時刻時，要保持冷靜和理智，不要驕傲自滿，這樣才能持續(xù)獲得成功。而當我們面對失意時刻時，要保持樂觀和堅韌，不要輕易放棄，這樣才能給自己帶來新的機遇和轉機。
第四，得失之間教會了我感恩和善待他人。得意時，要想到支持和幫助我們的人們，要感謝他們對我們的支持和鼓勵；失意時，要想到陪伴和關心我們的人們，要對他們表達感激之情。人生中的得與失都是一種寶貴的經驗和財富，而感恩和善待他人，才能使得失之間的人際關系更加良好和諧。
最后，得失之間教會了我永不言敗的精神。在人生的得與失中，只有積極樂觀的態(tài)度和堅持不懈的努力，才能戰(zhàn)勝困難和障礙，取得成功。得與失都是經歷的一部分，只要我們不斷努力和奮斗，就一定能在人生的道路上找到自己的價值和意義。
綜上所述，得失之間是人生的常態(tài)，如何在得失之間取得平衡，決定了我們面對人生的態(tài)度和結果。在我個人的成長過程中，得失之間教會了我平衡和珍惜、成長和進步、審時度勢和從容面對、感恩和善待他人、永不言敗的精神。只有在領悟和踐行這些心得的過程中，我們才能更好地面對人生的得與失，實現自己的人生價值。
寫得失之間篇八
真是傳奇的一天！
數學考卷發(fā)下來了，前二次模擬都考了100+10分，信心滿滿地翻開試卷第一面，什么？97+10？匆匆尋覓著錯題，竟是畫圖題做錯了！訂正后，照常檢查了分值，發(fā)現任老師多扣了一分。
一下課，來到老師的跟前，我說明緣由后，他把分值改成了98+10，“全班第一！”一旁的同學感嘆：“孫可馨，你從二等二，變成了一等一，把周郡然都超了?！睗M心歡喜又不露聲色地回到座位。
正在埋頭做作業(yè)之際，周郡然拿著我的試卷來到身前，他似發(fā)現了天大的秘密，微微仰起頭，帶著自豪的口吻說：“你把平方厘米寫成了厘米，任老師說要扣0.5分，你從一等掉到了二等?！蔽遗c他來到任老師身前，老師扣了我的分數后道：“他發(fā)現了你的錯，你也可以檢查一遍他的卷子?！薄斑@樣也可以？”心里嘀咕了一下，拿起他的卷子，假裝看了起來，沒想到后面的羅騰越叫道：“周郡然兩個解沒寫！”任老師接過周郡然的試卷，直接扣掉了2分。加加減減之間，我從二等二變成了二等一，他從二等一變成了二等四。
回到家，我有點郁悶地把事情的原委和媽媽聊了一會。晚飯時，媽媽把平時的寶座讓給了我說：“你接受媽媽的膜拜吧，心態(tài)這么好，媽媽要向你學習，我的女兒不計較這些得與失?！卑职诌m時地說：“當別人優(yōu)秀時，我們?yōu)樗恼?。當然羨慕嫉妒的心理都是正常，我們努力做好自己，讓自己變得更好?！?BR> 寫得失之間篇九
得失是人生中經常會面對的問題。無論是在學習、工作還是生活中，人們總是希望能獲得更多的利益和收獲，但與此同時，也不可避免地要承受一定的損失和犧牲。因此，如何在得與失之間取得平衡，找到感到滿足和成功的關鍵，成為了我們必須面對和解決的重要問題。
二、兩個極端：追求得與回避失。
在人們對得失的態(tài)度上，有兩個極端：追求得與回避失。有的人總是熱衷于追求得到更多的財富、地位和名譽，他們不斷地奮斗和努力，為了得到滿足不惜付出一切。但是，當他們在追求的過程中不斷付出體力和精力，甚至失去了一些寶貴的東西時，他們可能會陷入痛苦和空虛中；而另一些人則害怕失去，他們向往穩(wěn)定和安逸的生活，不愿承擔風險和付出努力。然而他們卻常常感到壓抑和無能為力，因為他們對失去的恐懼會限制他們的成長和發(fā)展。
三、得與失的平衡。
然而，得與失并不是簡單的對立關系，而是相互依存和相輔相成的。在追求得到更多的同時，我們也必須做好失去的準備和承擔。得不僅僅是財富和地位的增加，更是經驗的豐富和成長的積累。而失，也并非一無所得，因為通過失去，我們能夠認清自己的不足和失敗，從而更好地面對挑戰(zhàn)和機遇。因此，我們需要在得與失之間取得平衡，既要奮力追求得到更多的東西，又要勇敢面對失去的可能。
四、心得體會：得失皆是人生財富。
在實踐中，我逐漸領悟到得失之間的真諦。無論是在學習還是工作中，我不斷地追求進步和成長，為了獲得更好的成績和表現。然而，在這個過程中，我也明白了失去的重要性。不斷嘗試和失敗使我砥礪前行，不再害怕困難和挫折。在人際交往中，我懂得了得與失的平衡，珍惜和拓展人際關系，同時也要勇敢面對可能的失去。在家庭生活中，我更加明白愛的失去和爭吵的得到之間的關系。只有適應與理解對方的需要，才能獲得家庭的溫暖和幸福。通過這些得失的體驗，我不僅豐富了自己的人生閱歷，也獲得了更深刻的成長和提升。
五、結語。
得失不僅僅是人生中普遍存在的問題，更是一種智慧的體現。正確認識得與失之間的關系，找到平衡和諧的方式，我們才能在追求目標的過程中創(chuàng)造更多的價值，同時減少無謂的煩惱和焦慮。因此，讓我們學會在得與失之間找到平衡，把握好人生的軌跡，成為一個更有魅力、智慧和人格魅力的人。
寫得失之間篇十
人生如滾滾江水東流入海，無可阻擋，它起于高山之巔，融入大海；它無聲無息的到來，又悄然的逝去，世界不會因你的降臨而改變，也不會因你的消逝而暗淡。所以在人生中我們不必太在乎得與失，應該掙脫名與利的枷鎖，去釋放童真、純美的心靈。
得，看似幸福，卻也悲哀。你得到的越多，你的心靈便會越壓抑，越會把得失看得過重，你將會失去童真純美的心靈，你會為了利益不擇手段，你不會滿足于安逸的現狀，你會去追求那份本不屬于你的東西，到頭來，青山依舊，風景猶然，但風水輪流轉，你將一無所有。
失，看似悲哀，卻也幸福。你失去了一件東西，上天便會讓你得到一件東西，假如你將千金散于需要之人，那么你失去了千金，卻得到了安適的心境，不會擔心財富被盜；東晉的陶淵明，看淡了官場俗事，歸隱山林，失去了富貴榮華，但卻名留青史，我們要明白“塞翁失馬，焉知非?！薄?BR> 得失如同生命長河中的一朵浪花，最后終將被向前奔去的洪流所吞沒，如黑夜上空極盡綻放的煙花，最后終將消逝。所以我們不必太在乎得與失，將它看作人生中的一件小事，就算你得到的再多，你也難逃歲月輪回，終為土灰，你也許在有生之年興風作浪，但死后化為黃沙，終為人所遺忘；你失去了很多，但你不必傷心，你還有青春，還有奮斗的機會，就算你已一無所有，也不要絕望，學會放下，擁有安適恬靜的心態(tài)，這樣，縱然不會名留青史，卻也活得安心自在，不枉此生。
滾滾長江東流入海，浪花中淹沒了無數英雄偉人，無論成功與失敗，轉頭皆空，但青山依舊存在，所以，我們應有淡薄的心境，去看淡那得失之間的風景。
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寫得失之間篇十一
得與失的關系，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。
——題記。
人們對待得與失的態(tài)度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然后慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。
從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍后的一個小故事：在他獲得榮譽后應邀到全國最大的監(jiān)獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注著他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因為疏忽小偷成功了，從此更一發(fā)不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎：他先后取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。
曾經讀過這樣一篇關于父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩只蛋，父親告誡兒子，貪占便宜可能占不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的.的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想占便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想占便宜，生活也不會讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰(zhàn)略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬眾敬服之心。
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寫得失之間篇十二
漫步在超市里，人影緲緲。我無精打采地垂下了頭，悶悶不樂?！巴邸敝灰娢蹪岵豢暗牡厣嫌幸粡垗湫碌?0元錢，我猶豫不決地環(huán)繞四周，人們都在“各得其所”，無人“光臨小舍”。我便迫不及待地撿了起來，嘴里嘀咕著：“今天我真走運，撿了20塊?！笨晌矣窒耄何沂歉吲d了，可失主呢？說不定在四處尋找著這20塊錢呢！想到這兒，我不知所措――交給工作人員吧？才不干，交工不就等于送給他們嘛！還失主吧？好！
找失主談何容易，有人心貪，故意說是他的怎么辦。忽然，我見一位老奶奶在地上摸索著什么，在好奇心的鼓舞下，我不由自主地問道：“老奶奶，您在找什么？”“小朋友”她哭泣著說“我上百的老花鏡掉了?！蔽?guī)屠夏棠陶业搅搜坨R之后，又開始我的找失主“旅程”。過了許久，失主還是不見蹤影，我隨手塞進了兜里?；氐郊遥也乓馔獍l(fā)現的衣兜開了洞，丟了這20元。
我真后悔，我丟的不僅僅是這20塊，我還丟了拾金不昧的精神。