演講稿是一種通過口頭表達來傳遞觀點、理念或信息的文體。注意演講的語言風格和口頭語的運用，使得表達更加生動和形象；演講稿中的語言簡潔明了，用詞準確，給人以很強的說服力。
重生演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥?；貋砗螅⊥降艿胶舆呁嫠?，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達到人與人、人與社會、人與自然和諧共進。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關聯(lián)。而美國的一個社會學家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學女教師。于是這位社會學家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當她聽到社會學家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們?！币粋€愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養(yǎng)成了社會的精英。愛，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻，所以，在生活中，你今天的奉獻與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學會質(zhì)問：老師，我只有奉獻付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業(yè)家朋友在大學讀書時，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結(jié)果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業(yè)家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業(yè)家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神。所以，對同學們來說，你得跟同學們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活?！吧笔亲晕业恼J知，認知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。
于丹20歲的時候選古典文學，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候?qū)W的新聞策略激活了碩士時候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡上也有關于你的鋪天蓋地的關鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關乎天文，以查時變，關乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發(fā)達的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
重生演講稿篇二
這些天來，西部邊陲的天氣陰雨連綿，寒氣逼人，一樹一樹的黃葉紛紛從樹枝上掙脫下來，滿大街地四處漂游，使人深深感受到了秋意的蒼涼和無奈。
就在這樣的日子里，我連續(xù)送走了兩位我所熟悉的朋友。
一位是我剛參加工作就在一個單位里工作的同事的丈夫。她的這位丈夫我是見過的，三十八歲上才娶上了我的那位同事，二十一年前他們舉行婚禮的時候，我在他們的婚禮上還唱了一首《在那桃花盛開的地方》以祝福他們。我那位同事像小鳥依人似的依偎在新婚丈夫的身旁，專注地聽著；而她的丈夫本身是個音樂老師，當時也即興唱了一首《祝酒歌》，確實，勝利的喜悅溢于臉上。大家都為他們鼓掌歡呼為他們祝福。之后，他們有了一個兒子。兒子去年考上了大學，應該是放下一顆緊張忙碌的心，休憩一會好好過些閑適的日子了，誰曾想，卻被肺結(jié)核奪去了生命。
另一位也曾是我的同事，一個長得很漂亮很氣質(zhì)很優(yōu)雅很溫和的女老師。我記得她當初分配到我們學校來的時候，是個大雪紛紛揚揚的天氣，她身材修長，體態(tài)勻稱，走路的時候，腳尖似乎稍稍一顛一顛的富有一種彈性，特別是那一頭柔韌而舒暢的`齊耳短發(fā)，寬寬厚厚油黑似的絲絲服帖，輕盈而自如，從后面望去，就覺得這是個富有氣韻美的女性。在她任教的幾年里，她似乎與誰都沒有紅過臉，她總是那么嫻靜而溫存。與她開玩笑，她總是抿嘴一笑，有點靦腆，有時候玩笑開大了，她的臉上就有了紅暈，似幾葉花瓣落入清澈的水中，將那一泓湖水洇染而紅，于是她低眉頷首，嘴角留有幾絲笑意，急匆匆地躲出去，把一屋子的笑聲留在身后的余韻里。
送別歸來的路上，滿天的雪花飄飄，落在地上即可化成了雨水，一片片枯葉隨風飄逸。我在臺階上隨手撿起幾片黃葉，眼前仿佛乍然浮現(xiàn)著一株蘭草一枝寒梅，雖恍似春游，香飄夢里，但畢竟是隨風飄落在蕭瑟的秋日里，匆匆地消失在煙凝雨泣之間。
這樣的時刻，我聽到送行的同事們依然在唏噓哀嘆。
一同事說：生命也太脆弱了，現(xiàn)在都什么時候了，怎么讓肺結(jié)核奪走生命呢？一個同事說：大意了，說吃吃藥可以扛過去，誰知突然發(fā)起高燒，送到醫(yī)院呼吸已經(jīng)衰竭，并且肺部生長出從來也沒有見過的病菌，醫(yī)生也舉足無措。
聽著同事們的議論，我的腦海呈繽紛狀，久久地轉(zhuǎn)悠著兩個問題。
一個是我們這一代中的許多人，所接受的教育是不完善的，最最重要的是生命意義和生命價值的教育，把它與抽象枯燥的政治結(jié)合在一起，讓人生厭得無以形容。導致在日常生活中的表現(xiàn)，就是對醫(yī)療保健知識缺乏的如一張白紙，說直接一點，就是缺乏自我保護意識。人常說：最好的醫(yī)生是自己。但這個說法是建立在自己對醫(yī)學這門學問比較熟知基礎上的，倘若一點也不懂，或者似懂非懂知道那么一點皮毛，是決然無濟于事的。
另一個問題就是不會選擇。其實人生是需要正確的選擇的。生活選擇我們，我們也要學會選擇生活。但我們中許許多多的人至不會選擇，總是憑著感覺走，跟著風向走，缺少一雙明智的慧眼，缺少對靈魂的一種追求，一種堅守的品格。
那位離去的男老師，放著好好的音樂老師不當，非要下海去做生意。記得那些年里，他一會去做面包，一會去做皮衣，一會去倒騰外貿(mào)，一會又去搞什么養(yǎng)殖。雖說是掙了一些錢，但也沒有富到那去，仍是疲憊不堪地爬上岸來，老老實實地去教書。但身體卻日漸衰微，免疫力日漸下滑，也不知好好調(diào)節(jié)補養(yǎng)一番。在醫(yī)學業(yè)突飛猛進的今天，一個肺結(jié)核也將他送上了去西天的路。
但現(xiàn)在的我只能嘆息，因為珍愛生命，善待自己，不是這么一說就能輕易做得到的，它畢竟包含著一種深深的哲學思考，一種碧海潮生般的美學追求。
重生演講稿篇三
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當作生命里的話語。
“然而我不敢說來生，也不敢信來生!”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對生命的渴望。
生命本來是一趟沒有意思的旅程，關鍵是你如何讓它賦予意義……我們在宇宙中，沒有努力，一切都沒有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠比幸福更好，因為，他們能讓我們成長，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩，贊揚了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。就讓我們靠自己的努力來創(chuàng)造屬于自己的生命!
重生演講稿篇四
尊敬的各位領導同事們：
大家好！
生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春，它是事業(yè)、修身、齊家、治國、平天下的體現(xiàn)；它是容天、容地、容天下難容之事，笑古、笑今、笑世間可笑之人的精神；它創(chuàng)造了人類世界和人類歷史。然而，你有沒有想過如此美妙的生命會在你的一時疏忽中瞬間消失。
安全是我們每一個人都非常熟悉的話語，當孩子蹣跚學步時，我們會說：“小心前面的石頭”；當孩子出去玩耍的時候我們會說“外面車多，注意安全”；上班前父母、和愛人會叮囑說“上班小心點，注意安全”；干活時，班長或提醒到“嚴格規(guī)程，安全第一”。似乎大家都在重復著同樣的話語，有時還真是顯得羅嗦乏味。但只要用心留意以下，會發(fā)現(xiàn)，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意和關懷。
出了安全事故，常常有人以“事出偶然”來開脫，這種“偶然”顯然不符合事物的發(fā)展規(guī)律，對搞好安全生產(chǎn)是極為有害的。我們在每一起“偶然”事故的背后都可以找到隱藏著的必然。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。歸跟到底都是“三違隱患”的杰作。
我們的礦區(qū)鐵路全長260公里，它由車務、機務、工務、電務等專業(yè)部門組成的系統(tǒng)整體，所謂“牽一發(fā)而動全身”，其中的任何一個部門、一個崗位、一個環(huán)節(jié)、一個工序的失誤都有可能影響整個系統(tǒng)的運作，哪怕摁錯一個按紐，哪怕是丟失一個小小的夾板都有可能造成車毀人亡的大事故。我們應該都還記得20__年1月13日，那一個平凡的日子，當人們正滿懷喜悅的準備迎接新年的到來時，就在哪個平凡的早晨，在大東章集配站，由于2名當班司機安全意識淡薄，思想麻痹大意，在機車行進過程中睡著了，從而印發(fā)了一起火車追尾事故，造成九節(jié)車廂顛覆，一節(jié)車廂脫軌，直接經(jīng)濟損失達38。8萬元。事發(fā)后，兩名當班司機一名被判處有期徒刑兩年，緩期三年，一名被判處有期徒刑一年，緩刑2年，同時兩人均被留用查看，調(diào)離原工作崗位，停發(fā)工資獎金。一起安全事故的發(fā)生，對于企業(yè)來說，其損失或許是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是無法彌補的災難，是要塌天的！所謂一失足，千古恨！當我們享受家人團聚的.幸福時，當我們滿懷激情走向工作崗位的時候，當我們贊美生活美好的時候…我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，企業(yè)的興旺，甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？“智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗”，讓我們謹記這句安全格言，從他人的教訓中吸取經(jīng)驗，用于我們的日常工作中，有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。
俗話說“小洞不補，大洞吃苦”，安全工作沒有小事。安全工作中的大事與小事的關系，是量變與質(zhì)變的具體體現(xiàn)。明白了大與小的厲害關系，就會做到“不以惡小而為之，”，有了事故及時排查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，把無事故當成有事故，把小事故當成大事故，把小隱患當成大隱患，把輕“三違”當成重“三違”，把苗頭當作問題來抓，抓小防大，防微杜漸，安全生產(chǎn)無小事，誰忽視小事，誰放松小事，誰就要受到懲罰，誰就要吃苦頭。
天天講安全，不是羅嗦，更不是杞人憂天，安全作為一個永恒的話題，他的反復出現(xiàn)有其必要性和重大的意義。不要忘了生產(chǎn)固然重要，而安全更不可少。愿我們在生產(chǎn)、生活中真正做到講安全、重安全、心系安全。因為他是確保人民生命財產(chǎn)安全的關鍵，更是一個企業(yè)賴以存在、發(fā)展的根本。只有把安全生產(chǎn)作為第一位，才能保證人人“高高興興來上班，平平安安把家還”。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完認識，為了我們家庭的幸福，企業(yè)的興旺，國家的昌盛，更為了整個世界少一點悲哀，多一些歡笑，讓我們都來關注安全，關愛生命，確保我們每一個家庭都能平安幸福。
重生演講稿篇五
干涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分后漫天零落的滿地都是，他們本不該屬于這個季節(jié)的，來的太早也太晚了些，大地的仁慈卻終究將其收容。
我們移步在清晚的碎葉上成長而自以為是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了熱愛的情感，在其死角是不見認知的誤區(qū)，蒙蔽了雙眼，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上，永遠難以企及相愛的圣餐。
人與人的關系上演著沖突與和諧的故事，盡管人們對于化解沖突和追求和諧各有表述，但其往往都基于一個字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關系的，他提出的“仁”，本質(zhì)就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人。
愛人，體現(xiàn)在對他人的關懷，我們都存在著這種主觀意識，制止我們行為的客觀因素，考慮太多，失去也就多了，誰也不愿承認，卻是默認，也無須誰在此耿耿于懷，孜孜不倦的教誨和抱怨。
尊重生命，是起于至微的關懷，是主動追求和諧，更是人與人之間的關愛，“拿起愛，世界將不會變成一座墳墓。”這話決不是白朗寧在墓中告知世人的。
愛也需要欣賞，朱光潛先生說過：人有三種眼光，，一是科學眼光，見事物構成。二是功利眼光，見事物功利，三是審美眼光，見事物和諧，世間萬物皆是造物主精心造就的，無一不具有美的特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心靈，于是我們在短暫的生命中永恒不斷的創(chuàng)造、提高自身的價值。
熱愛生命體現(xiàn)在珍惜時間，李清照感嘆“天地者，萬物之逆旅，光陰者白代之過客，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！庇谑俏议T在“長亭更短亭中明白人生一瞬而去充實我們尊重的生命。
“我很無知，這是我唯一知道的一件事實?！边@已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝愿每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬于個人對他人本真的尊重欣賞和關懷。
尊重生命，學會關懷是需要行動來體驗的。在我們楊思校園中始終不缺乏對同學深深的關愛的感人事跡。我們有學生自發(fā)成立的“陽光愛心基金會”，利用各種方式募集救助同學的善款。我們?yōu)樯砘寄蚨景Y的呂忠同學師生捐款兩萬三千余元。我們?yōu)樯砘冀^癥的季祥龍同學師生捐款兩萬九千余元。我們可敬的老師們每學期捐出一天的工資作為學校的幫困基金。學校每學期平均拿出三萬多元的資金用于發(fā)放助學金、減免學費。這一切都是為了我們學生的健康成長。關懷生命是需要行動的。
各位老師、同學們世間萬物無一不具有美的.特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，讓我們在行動中學會欣賞和關愛生命吧。
重生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中無處不存在安全；生活中無處不需要安全。
安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美，在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應變能力瀟灑應對突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽．貍庸；井而給社會帶來前進的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié)，亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗?，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴于律己，是災難面前的斗智斗勇，更是災難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達。重視安全，尊重生命，是先進文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成，要靠全社會的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進入新世紀后，必將會創(chuàng)造出更為先進的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn)，責任的體現(xiàn)。一個災難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責任感的社會。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進入2l世紀，野蠻和愚昧早應成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發(fā)展的根本利益。在今天，無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都應尊重他人和自己的生命，都必須承擔維護和保障生產(chǎn)與生活的'安全狀態(tài)的責任，否則就要受到法律的警誡與懲罰。
重生演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動物。
你們一定在生活中常常發(fā)現(xiàn)：為什么身邊的動物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個值得人們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。讓我們一起“敬畏生命，善待動物”!這種現(xiàn)象就不會再有了。
我曾知道一個小故事，叫《媽媽的葡萄》，故事內(nèi)容是這樣的：山洞里住著狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐貍媽媽說：“你等著，媽媽這就給你找好吃的?！?BR> 狐貍媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終于來到了長著葡萄的村莊。
“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀!”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山里逃去。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有一天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的?！庇谑?，小狐貍放開嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”
讀完這個故事，我覺得人和動物一樣，都有不可缺少的母愛，它們?yōu)榱俗约旱暮⒆由踔量梢垣I出自己的生命，真是感人啊!
同學們，我們要向那些好心人一樣，要關心、愛護馬路上那些流浪狗、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!
地球上如果沒有動物，那將是一個沒有活力的世界。保護動物就是保護我們的同類。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
重生演講稿篇八
針對這個問題，我就想做個小調(diào)查，問大家10個很簡單的問題，同學們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個同學都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個數(shù)字是幾，只要它是真實的?？磥恚蠹叶甲龅貌诲e，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實在的，"不給別人添麻煩"七個字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
重生演講稿篇九
各位領導、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1.安全生產(chǎn)是在勞動生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發(fā)生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的。總的來講燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發(fā)生的安全事故還少嗎?2007年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結(jié)果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。某某經(jīng)常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦?我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢?當我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢?下面我在做一個假設，或者有人在某某爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發(fā)生的一起安全事故，某月某日預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工xx進行放料，當其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、
造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當然，企業(yè)用于安全和勞動保護方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。
尊重生命、珍愛生命的演講稿。
親愛的同學們：
興奮是因為能有這樣的一個機會，和同學們一起學習交通安全法規(guī)。雖然我沒有華麗的辭藻，但我希望我真誠的話語能喚醒同學們對交通安全法規(guī)的重視，對生命的珍愛。
先講一個故事吧。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本來有可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
同學們！當你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當你騎車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉？當你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥？同學們，伊拉克戰(zhàn)爭歷時兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字。
不知大家又是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路等等，這些非常簡單的做法，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因為這樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
我們每一個人的生命都是寶貴的，讓我們每一個人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，讓我們快樂的玩耍，讓我們安全的駕車，讓我們安心的行走。同學們，讓我們用自己的文明和愛心，行動與努力共同撐起一片生命的晴空。
尊重生命作文八篇。
尊重生命作文六篇。
重生演講稿篇十
親愛的同學們：
大家好！
雄鷹，如果沒有經(jīng)歷過那一次次殘忍的訓練和一次次的斷翅的煎熬。它將會與雞、鴨沒什么區(qū)別；鳳凰，如果不經(jīng)歷浴火重生的磨難，就難以歷練出偉大的人生。
物既如此，人之亦然。
作為中學生的我們，就猶如破土而出的翠竹一般，突破了泥土的束縛，有一番直沖云霄的意味。如果說之前我們不是完美的、有缺陷的，那么現(xiàn)在的我們要個個精神抖擻，斗志昂揚，滿懷熱情地去面對學習，這就是在成長、在蛻變。只要我們有著鳳凰涅槃的毅力，老鷹重生的追求，不管前方是什么，我們都將毫無畏懼！如接受烈火洗禮的鳳凰一般，以其愈加強壯的雙翅向更高更遠的彼岸飛去。作為中學生的我們，有什么理由不努力?如果還在一味地抱怨喊累，那真的是一大悲哀，不要在最適合奮斗的年紀選擇了安逸！
不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹？不經(jīng)歷磨練，怎能成就輝煌？
世間萬物都有著不一樣的宿命，但必須得承認，挫折與磨難是不可避免的，蛻變與向上是相輔相成的。只有經(jīng)歷過挫折，經(jīng)受過磨練，我相信，在前方等候您的必定是鮮花盛開，前程似錦。
涅槃，是勇士的壯舉；鳳凰涅槃，不是死亡，而是新生！
讓烈火對我們進行洗禮吧！在焚燒之后，便會享受到心靈的潔凈，便會新生出勇敢堅韌的自我！
我的演講完畢，謝謝大家！
重生演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
針對這個問題，我就想做個小調(diào)查，問大家10個很簡單的問題，同學們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個同學都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個數(shù)字是幾，只要它是真實的。看來，大家都做得不錯，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實在的，"不給別人添麻煩"七個字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
重生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《生命因尊重而精彩》。
說到尊重，想必大多數(shù)同學都會想到尊重父母、尊重老師、尊重同學，但是可不要忘了，當黎明到來，太陽掛上了天空，路邊，屋檐上，花盆里……冒出了草兒的蹤跡，它們總是擁有著那頑強的毅力，不怕風吹雨打。走進校園，一處處綠油油帶點小露珠的草坪，總是給人一種清新的感覺，小草雖小，但總是擁有著一種堅持不懈的精神，我們也應該尊重它們，正如“小草微微笑，請繞道而行”。
站在小橋上，看著小溪里的魚兒不安分地游來游去，聆聽著樹上、電線桿上的小鳥歌唱，又望望在河邊吃著小草的牛……這一切的一切都是如此地和諧，它們讓整個世界變得生動、美好，這些自然循環(huán)總是那樣神奇，不可或缺，那么請尊重它們的生命，不要往河里倒垃圾，讓魚兒有個清新的家，不要獵殺鳥兒，讓它們自由飛翔歌唱，不要破壞我們身邊的環(huán)境，讓牛兒可以開心地享受……當我們站在馬路上，街上人山人海，我們應向左看看，向右看看，再過馬路，亦或是幫助身邊需要幫助的人，讓自己、他們同樣安全，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，正如古人所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比f物之中皆有生命，它們需要我們的尊重，愛護。我們沒有侵犯和危害其他生命和健康的權利。無論是親人、朋友，還是陌生人，無論是一只弱小的動物，還是一株柔嫩的植物，都應以珍愛之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨著我們成長。
平日中，我們也要做到尊重。尊重老師，尊重同學。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。老師，一個靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學生的智慧、能力、品德，難道她們不應該受到尊敬嗎？那我們就從認真聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考試時那一張張優(yōu)秀的答卷就是對老師勞動的最大尊重。 尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己，我們要以尊敬每一位老師為榮。
我們每天在學校，跟同學們相處的時間最長了。同學們之間應該互相尊重，互相幫助，互相勉勵，共同進步。那我們之間應如何做到互相尊重呢？我認為，尊重同學就要從尊重同學們的勞動成果做起。在校園內(nèi)亂丟雜物、吃口香糖，就是對值日同學的不尊重。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。比如給同學起外號，口出臟話，嘲笑同學的缺點等行為都是不尊重同學的表現(xiàn)。自古以來，在中國人的禮儀中，無處不都體現(xiàn)了人與人之間應有的尊重。當然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。同學們，你有這樣的感覺嗎？當你對待別人時表現(xiàn)出應有的尊重，別人當然也會給予你同樣的尊重。有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。人與人之間亦是如此，人和一切有生命的物種，如人與動物、植物之間，都需要互相尊重。
同學們，所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現(xiàn)。這是規(guī)則，規(guī)則在大多數(shù)時候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。那我們就從現(xiàn)在做起，尊重生活，尊重生命，我們的生活會因尊重而變得更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家。
重生演講稿篇十三
我是初級中學一名普通的退休教師，原來在職時，總以為退管工作不就是陪著一批老教師玩玩而已，等到自己退休后，親身參與了學校的各項活動后，就改變了看法，不是玩玩那么簡單的，這些退管專職老師費了很多的精力，從生活、精神、物質(zhì)各方面關心著不同層次的退休老師，退管會的專職老師太不容易了!
我們學校的退管會工作歷來是有好傳統(tǒng)的，早幾年負責退管工作的是我們老工會主席王xx老師，她多才多藝、能唱能跳、熱情奔放，除了寒暑假3個月，每年不少于9次活動，將退管工作搞得有聲有色，曾經(jīng)評為市里的先進。后來又由葉xx老師接任，每年的主要活動也不少于9次。20xx年由于葉老師的身體原因，學校另安排了年輕的黃xx老師擔任退管會的專職老師，至今已有5個年頭了，黃xx老師既繼承前任的好的做法，而且又有所創(chuàng)新，在我看來她的特點就是熱心加耐心，細心加精心，注重細節(jié)就成就了工作的順利與精彩!
第一，我校的網(wǎng)絡組分組有特色。我們學校離退休教職員工有150名，其中老老人(80歲以上)有26名，小老人(不到70歲)也并不多，中老人就大有人在。黃麗接任此項工作后，對網(wǎng)絡小組作了一些調(diào)整，由原來的6個增加到8個。如何劃分網(wǎng)絡小組呢?這也是有講究的，如果完全按照個人意愿，年齡相仿的肯定在一起了，考慮到活動中要相互幫持，分組一方面結(jié)合自己意愿另一方面還是要根據(jù)年齡、愛好、男女大致分組，每個組都有小老人和中老人，這樣活動時每組的水平能力、關心度、安全系數(shù)就相當了。老師們在理解的基礎上關系更融洽了，所以網(wǎng)絡活動時，小老人帶著中老人，身體好的帶著身體差的，相互關照團結(jié)互助，在和諧在領略活動的趣味。第二，每次活動貼近退休生活。我校的9次退管活動是雷打不動的：迎新活動和教師節(jié)二次聚餐，春游和秋游二次活動，一次三八婦女節(jié)活動，一次敬老節(jié)活動，一次網(wǎng)絡組活動，還有一次體檢，還有一次文娛體育活動，9次是固定的，但是具體怎樣活動，黃xx老師一定是召開網(wǎng)絡組長的會議，聽取意見后匯總決定。
比如去年秋游，大家一致想去崇明看看金色的秋天，一路上“喜看稻菽千重浪”，“稻香紫芋甜蘆粟，霞映橘紅掛滿枝。”果然很不錯!
如果在?；顒樱顒踊顒右脖容^貼近退休生活的。去年慶祝三八婦女節(jié)，黃麗老師搞了一個節(jié)目很實在有趣：猜猜值幾鈿?猜對了獎品自然就歸你啦。五人一組大家踴躍參加，本來想女老師肯定猜中的多，錯啦!沒想到有幾個男老師大概猜一個準一個，都能準確講出了物品的價錢，真是家里的“買汏燒”好手或是采購能手!
網(wǎng)絡組活動也很有意思，有老師搬了新家，我們就去祝賀，在瀏河【xx小區(qū)】我們拜訪了常老師家里，小區(qū)像公園很漂亮很時尚，陽臺遠眺，視野開闊，一馬平川，日出日落就在眼前。常老師還有一個菜園子，種了二十幾種，享盡悠閑的田園生活?，F(xiàn)在城市發(fā)展相當快，今天這個地方拆遷了，過不了一二年，樓宇亭榭綠蔭就出現(xiàn)了，我們學校有一些老師很喜歡攝影，經(jīng)常在返校時交流欣賞攝影，在去年12月份，黃麗老師還組織一次攝影比賽，收到幾十張靜美的攝影照片，有名勝古跡、人文景觀、上海美景等，老校長周云坤老師每次退管會活動時，總是為大家拍照，印好分發(fā)給大家，分文不取，他拍的雪域高原的攝影很精美，經(jīng)過大家無記名評選，評出了一二三等獎，這是很有意義的活動，攝影記錄了退休生活的方方面面。
第三，重點關愛80歲以上的離退休老師。他們都是為學校工作多年的老教師，退休工資較低，加之年老、體衰、多病或一老養(yǎng)一老——尤其是退休較早的老教師中，生活困難者也有，他們需要得到一定的關心于幫助。黃麗老師擔任退管會專職老師后，特意將80歲以上的老教師組成一個網(wǎng)絡組共26人，由才藝雙全富有愛心的小老人楊保平老師擔任網(wǎng)絡組長，除了春游秋游，其他活動這些老師也是一樣參加，因為少了二次活動，黃xx老師和楊保平老師另外還要組織二次適合這個網(wǎng)絡組的活動，考慮到這些老教師年齡身體安全原因，所以每次活動時，對活動有要求但年老體弱的，總務處老師還接送，高興而來開心而去。楊保平老師這個組長耐心細致，給每個人聯(lián)系電話，現(xiàn)在老年人警惕性都好高，第一次打，他們不一定接，有些忘了丟了，楊老師只好一遍一遍打，甚至打到7只8只才打通，所以這個網(wǎng)絡組二次活動光是通知就不容易了，來了后陪他們參觀學校，熱情招待，陪他們聊天談心，物質(zhì)鼓勵等。我們學校還有一個好傳統(tǒng)，就是黨團員與每一位80歲以上的老教師結(jié)對子，黨團員和自己關心的老師經(jīng)常打電話問候，每年還有上門去慰問，這個好傳統(tǒng)保留到現(xiàn)在，被慰問的老師往往很開心的。這個網(wǎng)絡組還有三個離休干部，他們也是為學校作出貢獻，學校沒有忘記他們，用不同的方式關心著他們。
第四，學校比較重視精神文明建設和傳統(tǒng)文化的傳承，組織學生搞一些這方面的活動，比如去年我校舉辦了一場別開生面的“歡歡喜喜鬧元宵”的活動，內(nèi)容豐富，既有鍛煉動手能力的做花燈、做元宵活動，又有融合了傳統(tǒng)的民俗文化的猜燈謎的智力活動，還有體現(xiàn)民間傳統(tǒng)藝術的剪紙活動，更有有助于學生放松心情的各式娛樂活動。還有“愛國愛民端午節(jié)”等，校領導和黃麗老師都會邀請退休老師參與，元宵節(jié)時我就專門設了剪紙活動，沒想到很受學生歡迎。
由于學校重視，黃xx老師精心策劃，周密考慮，學校退管工作都比較順利的完成，得到老師們的好評。正因為有了這些點點滴滴的美好，總感動著我這個喜歡文字的人，活動完了以后免不了寫上幾篇詩文，本來也是自娛自樂的，后來知道有這么一個平臺，所以就投稿了，20xx年共投12篇，其中9篇是寫我校豐富多彩的活動的，我覺得學校搞得好也應該宣揚一下，像黃xx老師這樣付出那么多也應該點個贊鼓勵一下。。。。我積極參與區(qū)征文，20xx年區(qū)退協(xié)征文，我得了二等獎，20xx年區(qū)征文得了一等獎，寫的是老有所為老有所樂的文章，20xx年區(qū)征文我想換個角度寫，就寫了《美麗家園在虹口》詩篇，沒想到收人虹口區(qū)人保局編寫的《楓葉正紅》一書。我覺得退休了，是人生又一個新的開始，在安排好家務事后，力所能及地做點自己喜歡做的事，樂于參加各種活動，用攝影記錄美好畫面，配些文字詩韻，滿足自己多年的一個詩畫情結(jié)，投不投稿不是主要的，有沒有稿費也無所謂，自己寫的東西可以發(fā)在qq里、博客里、甚至微信里供大家分享，主要是自己看看、回憶起來挺快樂的!
感謝區(qū)退教協(xié)會給我們這樣一個展示的平臺，20xx年繼續(xù)努力，有詩文一定與大家分享。
重生演講稿篇十四
各位領導、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1·安全生產(chǎn)是在勞動生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發(fā)生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的?？偟膩碇v燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發(fā)生的安全事故還少嗎？20xx年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結(jié)果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。xx經(jīng)常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦？我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢？當我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢？下面我在做一個假設，或者有人在xxx爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發(fā)生的一起安全事故，x年x月，預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工進行放料，當其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當然，企業(yè)用于安全和勞動保護方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失；講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。
重生演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
先給大家講這樣一個小故事：生活在湖心的古廟里老和尚和他的幼年的徒弟，他們一起劃著木船到岸邊的山上采藥?；貋砗螅⊥降艿胶舆呁嫠?，把石頭拴在魚、青蛙和蛇的身體上，使他們難于行走。老和尚把徒弟的行為看在眼里，可他什么也沒有說。到了夜晚，當徒弟熟睡的時候，他找來一個石頭，把它綁在了他的身上。第二天小徒弟醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身上綁著石頭，寸步難行。在這個時候，他意識到了自己的錯誤，背著師傅綁在自己身上的石頭，又來到河邊，找尋那被自己綁了石頭的魚、青蛙和蛇。結(jié)果他看到魚死了，蛇也死了。他釋放了掙扎的青蛙，知道自己殘忍殺死了小動物，十分后悔。故事告訴我們：不但要懂得尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，由這一個個鮮活的生命，構成了一幅美麗而和諧的圖景，才能達到人與人、人與社會、人與自然和諧共進。
在平凡的生活中，只要心中有愛，同樣能創(chuàng)造奇跡。一般來說，一個人的成功與否，與他的家庭、環(huán)境、受教育程度，有著一定的關聯(lián)。而美國的一個社會學家發(fā)現(xiàn)，有一群從貧民窟走出的中年人，如今都功成名就，成為各個階層的精英，這似乎有違常理。于是他對這群人進行了逐一的采訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們在談到今天的成功時，都提到了一個共同的人，那就是他們的一位小學女教師。于是這位社會學家決定去采訪這位老師。老師已年逾古稀，當她聽到社會學家問她是如何教育這些孩子獲得如此巨大的成功時，老太太笑了，她只說了一句話：“因為我愛他們?！币粋€愛字，道出了教育的真諦，一個愛字，把一群原本可能淪為乞丐、小偷、流氓的社會最底層的少年，培養(yǎng)成了社會的精英。愛，創(chuàng)造了教育的神話，人間的奇跡。愛也意味著奉獻，所以，在生活中，你今天的奉獻與付出，也許會為你的明天帶來意想不到的收獲。
有同學會質(zhì)問：老師，我只有奉獻付出，我不是太虧了嗎？我告訴你，不會，真的不會。新東方的董事長俞敏洪在北大演講時，曾說過一個這樣的故事。他的一個企業(yè)家朋友在大學讀書時，他們班有一個同學，家庭比較富有，每個禮拜都會帶六個蘋果到學校來。宿舍里的同學以為是一人一個，結(jié)果他是自己一天吃一個。盡管蘋果是他的，不給你也不能搶，但是從此同學留下一個印象，就是這個孩子太自私。后來這個企業(yè)家做成功了事情，而那個吃蘋果的同學還沒有取得成功，就希望加入到這個企業(yè)家的隊伍里來。但后來大家一商量，說不能讓他加盟，原因很簡單，因為在大學的時候他從來沒有體現(xiàn)過分享精神。所以，對同學們來說，你得跟同學們分享你所擁有的東西，感情、思想、財富，哪怕是一個蘋果也可以分成六瓣大家一起吃。因為你要知道，這樣做你將來能得到更多，你的付出永遠不會是白白付出的。
什么是我們的生命？假如生命不豐盈飽滿，怎么能在生存層面上開天辟地？怎么能在生活中建功立業(yè)？怎么能承諾他人的喜樂悲歡？生命為體，生存為立，體立結(jié)合，是為生活?！吧笔亲晕业恼J知，認知了自己再去完善生存技巧，生命是一種意識，生存是一種能力，帶著獨一無二的意識和能力投入到生活，你才能做一個好公民。
于丹20歲的時候選古典文學，真誠，那是生命。30歲的時候，選大眾傳播，真誠，那是的生存。40歲的時候在百家講壇，終于用博士時候?qū)W的新聞策略激活了碩士時候?qū)W的文化經(jīng)典，然后與大家形成了溝通，這是生活。也許一個人的生命、生存、生活會穿過幾十年，不帶功利之心，但是你要相信會有最終的成全。所以讓我們從校園出發(fā)，帶著你的大氣磅礴，還有你的大眼界與大夢想，堅定不移、不計成敗往外走，走出去就是你的天地，今天的社會，文人越來越文化，商人越來越富貴，但在這中間有一個細微的過程沒有完成，就是文化人的“文”而不“化”，大家都有文了、著作等身，而且網(wǎng)絡上也有關于你的鋪天蓋地的關鍵詞，但是有多少成分能化入生命呢？《周易》鑒定何謂文化？“關乎天文，以查時變，關乎人文，以化成天下”，這是到現(xiàn)在最精準的對于“文化”的解釋，也就是說“文”本身不重要，關鍵是要“化”為精神力量、信仰、行動，所以“文化”是“文而化之”，但我們今天缺了“化”。而如今“富貴”的問題也是“富而不貴”，財富的數(shù)字在今天是容易獲得的，但它不一定就意味著生命的尊貴。
有很多富豪階層的價值觀是混亂的，真正的慈善、尊貴、生命的愛沒有滲透到社會的底層。所以文化、富貴都是好事，但關鍵是要“文而化之，富而貴氣”。這一切指望從學校這個起點做起，教育”開啟的到底是什么呢？決不是技能，而是心靈。我們的悲哀就是過分信任技巧而忽視了誠意，過多信任了發(fā)達的頭腦而忽略了本真的心靈，我們今天用腦子的事比用心的多了，因為你們出去有可能成為各種人，今天學校的各種人是以后社會的種子，這就是為什么說要有一顆心在。
有一個小故事，一個料事如神的老酋長，他對生活的預言從不會出錯。一個年輕的小伙子和他打賭，小伙子拿著一只剛孵出的小鳥放在身后，他胸有成竹地問老酋長：你說我手里面的小鳥是生是死？他想，老酋長要是說是活的，我手一緊就把它捏死，要是說死的，我手一放它就飛了，我就要讓他猜錯。那個睿智的老人寬容一笑，給了他一句話，他又輸定了。老人說：“生命就在你的手中”。我想這是一個非常好的答案，不管面對什么樣的生活，讓我們站在同一起點之上。在生命的每一個階段上，不管你身有病痛，還是家有隱憂，你都心存鎮(zhèn)定而蓬勃地、充滿希望地對自己說一句“生命就在我的手中”，你能說這句話的時候，你就同時擁有了最美好的未來。
重生演講稿篇二
這些天來，西部邊陲的天氣陰雨連綿，寒氣逼人，一樹一樹的黃葉紛紛從樹枝上掙脫下來，滿大街地四處漂游，使人深深感受到了秋意的蒼涼和無奈。
就在這樣的日子里，我連續(xù)送走了兩位我所熟悉的朋友。
一位是我剛參加工作就在一個單位里工作的同事的丈夫。她的這位丈夫我是見過的，三十八歲上才娶上了我的那位同事，二十一年前他們舉行婚禮的時候，我在他們的婚禮上還唱了一首《在那桃花盛開的地方》以祝福他們。我那位同事像小鳥依人似的依偎在新婚丈夫的身旁，專注地聽著；而她的丈夫本身是個音樂老師，當時也即興唱了一首《祝酒歌》，確實，勝利的喜悅溢于臉上。大家都為他們鼓掌歡呼為他們祝福。之后，他們有了一個兒子。兒子去年考上了大學，應該是放下一顆緊張忙碌的心，休憩一會好好過些閑適的日子了，誰曾想，卻被肺結(jié)核奪去了生命。
另一位也曾是我的同事，一個長得很漂亮很氣質(zhì)很優(yōu)雅很溫和的女老師。我記得她當初分配到我們學校來的時候，是個大雪紛紛揚揚的天氣，她身材修長，體態(tài)勻稱，走路的時候，腳尖似乎稍稍一顛一顛的富有一種彈性，特別是那一頭柔韌而舒暢的`齊耳短發(fā)，寬寬厚厚油黑似的絲絲服帖，輕盈而自如，從后面望去，就覺得這是個富有氣韻美的女性。在她任教的幾年里，她似乎與誰都沒有紅過臉，她總是那么嫻靜而溫存。與她開玩笑，她總是抿嘴一笑，有點靦腆，有時候玩笑開大了，她的臉上就有了紅暈，似幾葉花瓣落入清澈的水中，將那一泓湖水洇染而紅，于是她低眉頷首，嘴角留有幾絲笑意，急匆匆地躲出去，把一屋子的笑聲留在身后的余韻里。
送別歸來的路上，滿天的雪花飄飄，落在地上即可化成了雨水，一片片枯葉隨風飄逸。我在臺階上隨手撿起幾片黃葉，眼前仿佛乍然浮現(xiàn)著一株蘭草一枝寒梅，雖恍似春游，香飄夢里，但畢竟是隨風飄落在蕭瑟的秋日里，匆匆地消失在煙凝雨泣之間。
這樣的時刻，我聽到送行的同事們依然在唏噓哀嘆。
一同事說：生命也太脆弱了，現(xiàn)在都什么時候了，怎么讓肺結(jié)核奪走生命呢？一個同事說：大意了，說吃吃藥可以扛過去，誰知突然發(fā)起高燒，送到醫(yī)院呼吸已經(jīng)衰竭，并且肺部生長出從來也沒有見過的病菌，醫(yī)生也舉足無措。
聽著同事們的議論，我的腦海呈繽紛狀，久久地轉(zhuǎn)悠著兩個問題。
一個是我們這一代中的許多人，所接受的教育是不完善的，最最重要的是生命意義和生命價值的教育，把它與抽象枯燥的政治結(jié)合在一起，讓人生厭得無以形容。導致在日常生活中的表現(xiàn)，就是對醫(yī)療保健知識缺乏的如一張白紙，說直接一點，就是缺乏自我保護意識。人常說：最好的醫(yī)生是自己。但這個說法是建立在自己對醫(yī)學這門學問比較熟知基礎上的，倘若一點也不懂，或者似懂非懂知道那么一點皮毛，是決然無濟于事的。
另一個問題就是不會選擇。其實人生是需要正確的選擇的。生活選擇我們，我們也要學會選擇生活。但我們中許許多多的人至不會選擇，總是憑著感覺走，跟著風向走，缺少一雙明智的慧眼，缺少對靈魂的一種追求，一種堅守的品格。
那位離去的男老師，放著好好的音樂老師不當，非要下海去做生意。記得那些年里，他一會去做面包，一會去做皮衣，一會去倒騰外貿(mào)，一會又去搞什么養(yǎng)殖。雖說是掙了一些錢，但也沒有富到那去，仍是疲憊不堪地爬上岸來，老老實實地去教書。但身體卻日漸衰微，免疫力日漸下滑，也不知好好調(diào)節(jié)補養(yǎng)一番。在醫(yī)學業(yè)突飛猛進的今天，一個肺結(jié)核也將他送上了去西天的路。
但現(xiàn)在的我只能嘆息，因為珍愛生命，善待自己，不是這么一說就能輕易做得到的，它畢竟包含著一種深深的哲學思考，一種碧海潮生般的美學追求。
重生演講稿篇三
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好！
“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。它讓河流的聲音，當作生命里的話語。
“然而我不敢說來生，也不敢信來生!”作者把生命比作樹，讓樹那無私奉獻的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對生命的渴望。
生命本來是一趟沒有意思的旅程，關鍵是你如何讓它賦予意義……我們在宇宙中，沒有努力，一切都沒有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠比幸福更好，因為，他們能讓我們成長，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩，贊揚了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。就讓我們靠自己的努力來創(chuàng)造屬于自己的生命!
重生演講稿篇四
尊敬的各位領導同事們：
大家好！
生命的起源是母親，生命的快樂是童年，生命的最美是青春，它是事業(yè)、修身、齊家、治國、平天下的體現(xiàn)；它是容天、容地、容天下難容之事，笑古、笑今、笑世間可笑之人的精神；它創(chuàng)造了人類世界和人類歷史。然而，你有沒有想過如此美妙的生命會在你的一時疏忽中瞬間消失。
安全是我們每一個人都非常熟悉的話語，當孩子蹣跚學步時，我們會說：“小心前面的石頭”；當孩子出去玩耍的時候我們會說“外面車多，注意安全”；上班前父母、和愛人會叮囑說“上班小心點，注意安全”；干活時，班長或提醒到“嚴格規(guī)程，安全第一”。似乎大家都在重復著同樣的話語，有時還真是顯得羅嗦乏味。但只要用心留意以下，會發(fā)現(xiàn)，在這平淡無奇的話語里，卻凝聚著親人、同事、朋友最深的愛意和關懷。
出了安全事故，常常有人以“事出偶然”來開脫，這種“偶然”顯然不符合事物的發(fā)展規(guī)律，對搞好安全生產(chǎn)是極為有害的。我們在每一起“偶然”事故的背后都可以找到隱藏著的必然。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。歸跟到底都是“三違隱患”的杰作。
我們的礦區(qū)鐵路全長260公里，它由車務、機務、工務、電務等專業(yè)部門組成的系統(tǒng)整體，所謂“牽一發(fā)而動全身”，其中的任何一個部門、一個崗位、一個環(huán)節(jié)、一個工序的失誤都有可能影響整個系統(tǒng)的運作，哪怕摁錯一個按紐，哪怕是丟失一個小小的夾板都有可能造成車毀人亡的大事故。我們應該都還記得20__年1月13日，那一個平凡的日子，當人們正滿懷喜悅的準備迎接新年的到來時，就在哪個平凡的早晨，在大東章集配站，由于2名當班司機安全意識淡薄，思想麻痹大意，在機車行進過程中睡著了，從而印發(fā)了一起火車追尾事故，造成九節(jié)車廂顛覆，一節(jié)車廂脫軌，直接經(jīng)濟損失達38。8萬元。事發(fā)后，兩名當班司機一名被判處有期徒刑兩年，緩期三年，一名被判處有期徒刑一年，緩刑2年，同時兩人均被留用查看，調(diào)離原工作崗位，停發(fā)工資獎金。一起安全事故的發(fā)生，對于企業(yè)來說，其損失或許是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是無法彌補的災難，是要塌天的！所謂一失足，千古恨！當我們享受家人團聚的.幸福時，當我們滿懷激情走向工作崗位的時候，當我們贊美生活美好的時候…我們是否想過，如果稍有疏忽、安全意識一剎那間離開我們的頭腦，那可怕的瞬間，一切的美好，企業(yè)的興旺，甚至生命的珍貴………都將化為烏有！所以，居安思危、防患于未燃，安全工作常抓不懈、這是何等的重要？“智者是用經(jīng)驗防止事故，愚者是用事故總結(jié)經(jīng)驗”，讓我們謹記這句安全格言，從他人的教訓中吸取經(jīng)驗，用于我們的日常工作中，有了警惕，不幸的事故就會躲開，有了防范，不幸的事故才會遠離。
俗話說“小洞不補，大洞吃苦”，安全工作沒有小事。安全工作中的大事與小事的關系，是量變與質(zhì)變的具體體現(xiàn)。明白了大與小的厲害關系，就會做到“不以惡小而為之，”，有了事故及時排查，發(fā)現(xiàn)問題立即處理，把無事故當成有事故，把小事故當成大事故，把小隱患當成大隱患，把輕“三違”當成重“三違”，把苗頭當作問題來抓，抓小防大，防微杜漸，安全生產(chǎn)無小事，誰忽視小事，誰放松小事，誰就要受到懲罰，誰就要吃苦頭。
天天講安全，不是羅嗦，更不是杞人憂天，安全作為一個永恒的話題，他的反復出現(xiàn)有其必要性和重大的意義。不要忘了生產(chǎn)固然重要，而安全更不可少。愿我們在生產(chǎn)、生活中真正做到講安全、重安全、心系安全。因為他是確保人民生命財產(chǎn)安全的關鍵，更是一個企業(yè)賴以存在、發(fā)展的根本。只有把安全生產(chǎn)作為第一位，才能保證人人“高高興興來上班，平平安安把家還”。
人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。朋友們，為了我們能瀟灑的走完認識，為了我們家庭的幸福，企業(yè)的興旺，國家的昌盛，更為了整個世界少一點悲哀，多一些歡笑，讓我們都來關注安全，關愛生命，確保我們每一個家庭都能平安幸福。
重生演講稿篇五
干涸了血液的香樟葉在枯老成蒼黃的春分后漫天零落的滿地都是，他們本不該屬于這個季節(jié)的，來的太早也太晚了些，大地的仁慈卻終究將其收容。
我們移步在清晚的碎葉上成長而自以為是成熟了，孰不知是世故了，麻木了，自私了，失去了熱愛的情感，在其死角是不見認知的誤區(qū)，蒙蔽了雙眼，將自己束縛在偏狹與孤立的十字架上，永遠難以企及相愛的圣餐。
人與人的關系上演著沖突與和諧的故事，盡管人們對于化解沖突和追求和諧各有表述，但其往往都基于一個字;愛。仲尼的思想基本上就是探討人與人之間的關系的，他提出的“仁”，本質(zhì)就是去愛人.佛教亦是如此，釋家超升的方法就是愛人。
愛人，體現(xiàn)在對他人的關懷，我們都存在著這種主觀意識，制止我們行為的客觀因素，考慮太多，失去也就多了，誰也不愿承認，卻是默認，也無須誰在此耿耿于懷，孜孜不倦的教誨和抱怨。
尊重生命，是起于至微的關懷，是主動追求和諧，更是人與人之間的關愛，“拿起愛，世界將不會變成一座墳墓。”這話決不是白朗寧在墓中告知世人的。
愛也需要欣賞，朱光潛先生說過：人有三種眼光，，一是科學眼光，見事物構成。二是功利眼光，見事物功利，三是審美眼光，見事物和諧，世間萬物皆是造物主精心造就的，無一不具有美的特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，是沙漠化精神和荒原化的心靈，于是我們在短暫的生命中永恒不斷的創(chuàng)造、提高自身的價值。
熱愛生命體現(xiàn)在珍惜時間，李清照感嘆“天地者，萬物之逆旅，光陰者白代之過客，”蘇東坡概言“哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！庇谑俏议T在“長亭更短亭中明白人生一瞬而去充實我們尊重的生命。
“我很無知，這是我唯一知道的一件事實?！边@已不在僅僅只是蘇格拉底的名言。自己的心底卻仍然有一種單純地想祝愿每一位良師益友們真正各自頓悟出一些屬于個人對他人本真的尊重欣賞和關懷。
尊重生命，學會關懷是需要行動來體驗的。在我們楊思校園中始終不缺乏對同學深深的關愛的感人事跡。我們有學生自發(fā)成立的“陽光愛心基金會”，利用各種方式募集救助同學的善款。我們?yōu)樯砘寄蚨景Y的呂忠同學師生捐款兩萬三千余元。我們?yōu)樯砘冀^癥的季祥龍同學師生捐款兩萬九千余元。我們可敬的老師們每學期捐出一天的工資作為學校的幫困基金。學校每學期平均拿出三萬多元的資金用于發(fā)放助學金、減免學費。這一切都是為了我們學生的健康成長。關懷生命是需要行動的。
各位老師、同學們世間萬物無一不具有美的.特質(zhì)，事物的本身并不影響人，影響人的是人們對事物的看法和態(tài)度，萬物的美都醒著，睡著的是人們的眼睛，讓我們在行動中學會欣賞和關愛生命吧。
重生演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
生活中無處不存在安全；生活中無處不需要安全。
安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永遠的牽掛，是朋友寄來賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問候，是陌生人邂逅時的彼此關照，安全更是一種以人為本的社會制度奏出的愛之歌。
安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對安全知識的熟練掌握并在實際工作中運用自如是美，在異常情況下能夠運用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應變能力瀟灑應對突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預防災害蠢將災害的桶央降到囂徽．貍庸；井而給社會帶來前進的希望和力量，并能凈化人類的靈魂，增強人類的智能。
安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié)，亦體現(xiàn)為對他人個體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個國家和政府對民眾的拳拳之心?！盀楣僖蝗?，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴于律己，是災難面前的斗智斗勇，更是災難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。
安全是一種理。安全的理是一個社會、一個國家、一個民族用安全文化對生活方式的理性表達。重視安全，尊重生命，是先進文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。安全文化的形成，要靠全社會的共同努力。中華民族有著五千年的燦爛文化，進入新世紀后，必將會創(chuàng)造出更為先進的安全文化。
安全是一種法。安全的法是文明的體現(xiàn)，責任的體現(xiàn)。一個災難重重、動蕩不安的社會無疑不是一個文明的有責任感的社會。一切非安全非文明的行為都是野蠻的行為。人類已進入2l世紀，野蠻和愚昧早應成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發(fā)展的根本利益。在今天，無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都應尊重他人和自己的生命，都必須承擔維護和保障生產(chǎn)與生活的'安全狀態(tài)的責任，否則就要受到法律的警誡與懲罰。
重生演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目叫做《敬畏生命善待動物。
你們一定在生活中常常發(fā)現(xiàn)：為什么身邊的動物在逐漸減少?而高樓大廈卻層出不窮呢?這是一個值得人們?nèi)ニ伎嫉膯栴}。讓我們一起“敬畏生命，善待動物”!這種現(xiàn)象就不會再有了。
我曾知道一個小故事，叫《媽媽的葡萄》，故事內(nèi)容是這樣的：山洞里住著狐貍媽媽和小狐貍，小狐貍肚子餓了，嗚嗚地哭著向狐貍媽媽要吃的，“嗚——嗚——媽媽，肚子餓了。”狐貍媽媽說：“你等著，媽媽這就給你找好吃的?！?BR> 狐貍媽媽翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，終于來到了長著葡萄的村莊。
“對不起，我的孩子餓得直哭，讓我摘一串葡萄吧。”狐貍媽媽這么說著，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，家就在眼前，狐貍媽媽聽見小狐貍嗚嗚的哭聲了，可是它實在跑不動了，把葡萄放在一棵樹下，坐下來休息。忽然，遠處傳來了汪汪的狗叫聲，獵人帶著狗追來了!怎么辦?狐貍媽媽大聲喊：“嗚——嗚，有危險快逃呀!”
小狐貍聽見媽媽的叫聲，趕忙逃出山洞，向深山里逃去。后來，小狐貍到處在深山里尋找著媽媽的蹤影，一年、兩年，小狐貍不知不覺的長大了。有一天，小狐貍來到和媽媽住過的山洞附近的一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹下長著一串葡萄，它嘗了一顆：“呀!好甜呀!”小狐貍又想起了媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找吃的?！庇谑?，小狐貍放開嗓子，對不知在什么地方的媽媽喊道：“媽媽，謝謝您!”
讀完這個故事，我覺得人和動物一樣，都有不可缺少的母愛，它們?yōu)榱俗约旱暮⒆由踔量梢垣I出自己的生命，真是感人啊!
同學們，我們要向那些好心人一樣，要關心、愛護馬路上那些流浪狗、流浪貓，起碼給它們一片火腿腸也是你的一片愛心啊!
地球上如果沒有動物，那將是一個沒有活力的世界。保護動物就是保護我們的同類。動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
重生演講稿篇八
針對這個問題，我就想做個小調(diào)查，問大家10個很簡單的問題，同學們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個同學都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個數(shù)字是幾，只要它是真實的?？磥恚蠹叶甲龅貌诲e，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實在的，"不給別人添麻煩"七個字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
重生演講稿篇九
各位領導、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1.安全生產(chǎn)是在勞動生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發(fā)生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的。總的來講燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發(fā)生的安全事故還少嗎?2007年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結(jié)果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。某某經(jīng)常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦?我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢?當我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢?下面我在做一個假設，或者有人在某某爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發(fā)生的一起安全事故，某月某日預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工xx進行放料，當其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、
造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當然，企業(yè)用于安全和勞動保護方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失;講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。
尊重生命、珍愛生命的演講稿。
親愛的同學們：
興奮是因為能有這樣的一個機會，和同學們一起學習交通安全法規(guī)。雖然我沒有華麗的辭藻，但我希望我真誠的話語能喚醒同學們對交通安全法規(guī)的重視，對生命的珍愛。
先講一個故事吧。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本來有可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
同學們！當你因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過你已經(jīng)走到了危險的邊緣？當你騎車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，你是否想起每年有多少司機因為違章超車而命喪黃泉？當你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴，你又是否想過，如果不是這樣，這份車輪底下的死亡報告還將帶給人們多少的震驚和血腥？同學們，伊拉克戰(zhàn)爭歷時兩年，死亡4萬余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年10.9萬的車禍死亡人數(shù)，是一個比戰(zhàn)爭還要冷冰冰的無情的數(shù)字。
不知大家又是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車，不橫穿馬路等等，這些非常簡單的做法，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因為這樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
我們每一個人的生命都是寶貴的，讓我們每一個人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個世界多一些笑聲，少一點哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，讓我們快樂的玩耍，讓我們安全的駕車，讓我們安心的行走。同學們，讓我們用自己的文明和愛心，行動與努力共同撐起一片生命的晴空。
尊重生命作文八篇。
尊重生命作文六篇。
重生演講稿篇十
親愛的同學們：
大家好！
雄鷹，如果沒有經(jīng)歷過那一次次殘忍的訓練和一次次的斷翅的煎熬。它將會與雞、鴨沒什么區(qū)別；鳳凰，如果不經(jīng)歷浴火重生的磨難，就難以歷練出偉大的人生。
物既如此，人之亦然。
作為中學生的我們，就猶如破土而出的翠竹一般，突破了泥土的束縛，有一番直沖云霄的意味。如果說之前我們不是完美的、有缺陷的，那么現(xiàn)在的我們要個個精神抖擻，斗志昂揚，滿懷熱情地去面對學習，這就是在成長、在蛻變。只要我們有著鳳凰涅槃的毅力，老鷹重生的追求，不管前方是什么，我們都將毫無畏懼！如接受烈火洗禮的鳳凰一般，以其愈加強壯的雙翅向更高更遠的彼岸飛去。作為中學生的我們，有什么理由不努力?如果還在一味地抱怨喊累，那真的是一大悲哀，不要在最適合奮斗的年紀選擇了安逸！
不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹？不經(jīng)歷磨練，怎能成就輝煌？
世間萬物都有著不一樣的宿命，但必須得承認，挫折與磨難是不可避免的，蛻變與向上是相輔相成的。只有經(jīng)歷過挫折，經(jīng)受過磨練，我相信，在前方等候您的必定是鮮花盛開，前程似錦。
涅槃，是勇士的壯舉；鳳凰涅槃，不是死亡，而是新生！
讓烈火對我們進行洗禮吧！在焚燒之后，便會享受到心靈的潔凈，便會新生出勇敢堅韌的自我！
我的演講完畢，謝謝大家！
重生演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
針對這個問題，我就想做個小調(diào)查，問大家10個很簡單的問題，同學們心里默默回答是還是否，把"是"的次數(shù)記下來，聽好哦：
1、早上，能自己背書包、星期一和星期五穿好校服戴好紅領巾進校門。
2、課堂上遵守紀律、積極思考，不影響老師的教學和同學的學習。
3、課間或其他公共場所，我不大聲說話，不影響別人交流。
4、在樓梯或過道上，盡量靠右行，不快跑，以免沖撞別人。
5、書香閣、書吧看完書后，會主動把書歸還原位。
6、升旗、午飯、午睡排隊時做到文明排隊，不用老師操心。
7、中午午休因各種原因晚進宿舍，會輕手輕腳。
8、在校園、教室里，看到紙屑，會隨時彎彎腰，撿起垃圾，而不是說這不是我丟的。
9、放學離開教室時，會隨手將板凳靠近課桌放好或打起凳子，方面值日的同學。
10、回到家，能自覺完成作業(yè)，不用家長督促。
好，十個問題問完了，我的要求也來了，現(xiàn)在每個同學都閉上眼睛，然后伸出手，用手勢表示你剛才"是"的數(shù)字。不管這個數(shù)字是幾，只要它是真實的。看來，大家都做得不錯，基本上能文明、自覺，少給他人添麻煩。
說實在的，"不給別人添麻煩"七個字說起來容易，做起來卻很難，像剛才列出的小事還有很多很多，總之讓別人不快、讓別人擔心、讓別人操心，都是"給別人添麻煩"、我們要謹記校訓"承天之德，正己之行"的品行教育：做孝敬自立的孩子，不給父母添麻煩；做尊師重教的學生，不給老師添麻煩；做友善互助的同窗，不給同學添麻煩；做遵紀守法的市民，不給他人添麻煩；做文明有禮的公民，不給社會添麻煩。
當然，不僅是同學們，還有老師們，還有我們的爸爸媽媽們，身邊的每一個你、我、他，都要做到"少給或不給別人添麻煩"，只有這樣，一個人的路才可能走得更遠，生活才能更和諧。
重生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是：《生命因尊重而精彩》。
說到尊重，想必大多數(shù)同學都會想到尊重父母、尊重老師、尊重同學，但是可不要忘了，當黎明到來，太陽掛上了天空，路邊，屋檐上，花盆里……冒出了草兒的蹤跡，它們總是擁有著那頑強的毅力，不怕風吹雨打。走進校園，一處處綠油油帶點小露珠的草坪，總是給人一種清新的感覺，小草雖小，但總是擁有著一種堅持不懈的精神，我們也應該尊重它們，正如“小草微微笑，請繞道而行”。
站在小橋上，看著小溪里的魚兒不安分地游來游去，聆聽著樹上、電線桿上的小鳥歌唱，又望望在河邊吃著小草的牛……這一切的一切都是如此地和諧，它們讓整個世界變得生動、美好，這些自然循環(huán)總是那樣神奇，不可或缺，那么請尊重它們的生命，不要往河里倒垃圾，讓魚兒有個清新的家，不要獵殺鳥兒，讓它們自由飛翔歌唱，不要破壞我們身邊的環(huán)境，讓牛兒可以開心地享受……當我們站在馬路上，街上人山人海，我們應向左看看，向右看看，再過馬路，亦或是幫助身邊需要幫助的人，讓自己、他們同樣安全，尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，正如古人所說的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！比f物之中皆有生命，它們需要我們的尊重，愛護。我們沒有侵犯和危害其他生命和健康的權利。無論是親人、朋友，還是陌生人，無論是一只弱小的動物，還是一株柔嫩的植物，都應以珍愛之心去對待，去呵護，使人道和善良的品德伴隨著我們成長。
平日中，我們也要做到尊重。尊重老師，尊重同學。人們把老師比作辛勤的園丁，比作燃燒的蠟燭，比作渡人過河的小船，比作靈魂的工程師，比作結(jié)繭成絲的春蠶。我看的確如此，老師為了把我們培養(yǎng)成為祖國的棟梁之材，每天無微不至地照顧我們、關心教育我們，供給我們充足的“水分”和“養(yǎng)分”。老師，一個靈魂工程師的化身，她們的青春年華、她們的畢生精力，化成了一批又一批學生的智慧、能力、品德，難道她們不應該受到尊敬嗎？那我們就從認真聽好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，考試時那一張張優(yōu)秀的答卷就是對老師勞動的最大尊重。 尊敬之心源于愛心，愛心源于人性，尊敬老師就是尊重自己，我們要以尊敬每一位老師為榮。
我們每天在學校，跟同學們相處的時間最長了。同學們之間應該互相尊重，互相幫助，互相勉勵，共同進步。那我們之間應如何做到互相尊重呢？我認為，尊重同學就要從尊重同學們的勞動成果做起。在校園內(nèi)亂丟雜物、吃口香糖，就是對值日同學的不尊重。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。比如給同學起外號，口出臟話，嘲笑同學的缺點等行為都是不尊重同學的表現(xiàn)。自古以來，在中國人的禮儀中，無處不都體現(xiàn)了人與人之間應有的尊重。當然，尊重也是相互的，尊重別人也就是尊重自己。同學們，你有這樣的感覺嗎？當你對待別人時表現(xiàn)出應有的尊重，別人當然也會給予你同樣的尊重。有句話叫“投我以木桃，報之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報。人與人之間亦是如此，人和一切有生命的物種，如人與動物、植物之間，都需要互相尊重。
同學們，所謂禮尚往來，在人類的社會中，你付出一分便會有一分的回報，不會多不會少，總有一天一定實現(xiàn)。這是規(guī)則，規(guī)則在大多數(shù)時候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對他人的尊重會在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會如你所做般對待你。那我們就從現(xiàn)在做起，尊重生活，尊重生命，我們的生活會因尊重而變得更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家。
重生演講稿篇十三
我是初級中學一名普通的退休教師，原來在職時，總以為退管工作不就是陪著一批老教師玩玩而已，等到自己退休后，親身參與了學校的各項活動后，就改變了看法，不是玩玩那么簡單的，這些退管專職老師費了很多的精力，從生活、精神、物質(zhì)各方面關心著不同層次的退休老師，退管會的專職老師太不容易了!
我們學校的退管會工作歷來是有好傳統(tǒng)的，早幾年負責退管工作的是我們老工會主席王xx老師，她多才多藝、能唱能跳、熱情奔放，除了寒暑假3個月，每年不少于9次活動，將退管工作搞得有聲有色，曾經(jīng)評為市里的先進。后來又由葉xx老師接任，每年的主要活動也不少于9次。20xx年由于葉老師的身體原因，學校另安排了年輕的黃xx老師擔任退管會的專職老師，至今已有5個年頭了，黃xx老師既繼承前任的好的做法，而且又有所創(chuàng)新，在我看來她的特點就是熱心加耐心，細心加精心，注重細節(jié)就成就了工作的順利與精彩!
第一，我校的網(wǎng)絡組分組有特色。我們學校離退休教職員工有150名，其中老老人(80歲以上)有26名，小老人(不到70歲)也并不多，中老人就大有人在。黃麗接任此項工作后，對網(wǎng)絡小組作了一些調(diào)整，由原來的6個增加到8個。如何劃分網(wǎng)絡小組呢?這也是有講究的，如果完全按照個人意愿，年齡相仿的肯定在一起了，考慮到活動中要相互幫持，分組一方面結(jié)合自己意愿另一方面還是要根據(jù)年齡、愛好、男女大致分組，每個組都有小老人和中老人，這樣活動時每組的水平能力、關心度、安全系數(shù)就相當了。老師們在理解的基礎上關系更融洽了，所以網(wǎng)絡活動時，小老人帶著中老人，身體好的帶著身體差的，相互關照團結(jié)互助，在和諧在領略活動的趣味。第二，每次活動貼近退休生活。我校的9次退管活動是雷打不動的：迎新活動和教師節(jié)二次聚餐，春游和秋游二次活動，一次三八婦女節(jié)活動，一次敬老節(jié)活動，一次網(wǎng)絡組活動，還有一次體檢，還有一次文娛體育活動，9次是固定的，但是具體怎樣活動，黃xx老師一定是召開網(wǎng)絡組長的會議，聽取意見后匯總決定。
比如去年秋游，大家一致想去崇明看看金色的秋天，一路上“喜看稻菽千重浪”，“稻香紫芋甜蘆粟，霞映橘紅掛滿枝。”果然很不錯!
如果在?；顒樱顒踊顒右脖容^貼近退休生活的。去年慶祝三八婦女節(jié)，黃麗老師搞了一個節(jié)目很實在有趣：猜猜值幾鈿?猜對了獎品自然就歸你啦。五人一組大家踴躍參加，本來想女老師肯定猜中的多，錯啦!沒想到有幾個男老師大概猜一個準一個，都能準確講出了物品的價錢，真是家里的“買汏燒”好手或是采購能手!
網(wǎng)絡組活動也很有意思，有老師搬了新家，我們就去祝賀，在瀏河【xx小區(qū)】我們拜訪了常老師家里，小區(qū)像公園很漂亮很時尚，陽臺遠眺，視野開闊，一馬平川，日出日落就在眼前。常老師還有一個菜園子，種了二十幾種，享盡悠閑的田園生活?，F(xiàn)在城市發(fā)展相當快，今天這個地方拆遷了，過不了一二年，樓宇亭榭綠蔭就出現(xiàn)了，我們學校有一些老師很喜歡攝影，經(jīng)常在返校時交流欣賞攝影，在去年12月份，黃麗老師還組織一次攝影比賽，收到幾十張靜美的攝影照片，有名勝古跡、人文景觀、上海美景等，老校長周云坤老師每次退管會活動時，總是為大家拍照，印好分發(fā)給大家，分文不取，他拍的雪域高原的攝影很精美，經(jīng)過大家無記名評選，評出了一二三等獎，這是很有意義的活動，攝影記錄了退休生活的方方面面。
第三，重點關愛80歲以上的離退休老師。他們都是為學校工作多年的老教師，退休工資較低，加之年老、體衰、多病或一老養(yǎng)一老——尤其是退休較早的老教師中，生活困難者也有，他們需要得到一定的關心于幫助。黃麗老師擔任退管會專職老師后，特意將80歲以上的老教師組成一個網(wǎng)絡組共26人，由才藝雙全富有愛心的小老人楊保平老師擔任網(wǎng)絡組長，除了春游秋游，其他活動這些老師也是一樣參加，因為少了二次活動，黃xx老師和楊保平老師另外還要組織二次適合這個網(wǎng)絡組的活動，考慮到這些老教師年齡身體安全原因，所以每次活動時，對活動有要求但年老體弱的，總務處老師還接送，高興而來開心而去。楊保平老師這個組長耐心細致，給每個人聯(lián)系電話，現(xiàn)在老年人警惕性都好高，第一次打，他們不一定接，有些忘了丟了，楊老師只好一遍一遍打，甚至打到7只8只才打通，所以這個網(wǎng)絡組二次活動光是通知就不容易了，來了后陪他們參觀學校，熱情招待，陪他們聊天談心，物質(zhì)鼓勵等。我們學校還有一個好傳統(tǒng)，就是黨團員與每一位80歲以上的老教師結(jié)對子，黨團員和自己關心的老師經(jīng)常打電話問候，每年還有上門去慰問，這個好傳統(tǒng)保留到現(xiàn)在，被慰問的老師往往很開心的。這個網(wǎng)絡組還有三個離休干部，他們也是為學校作出貢獻，學校沒有忘記他們，用不同的方式關心著他們。
第四，學校比較重視精神文明建設和傳統(tǒng)文化的傳承，組織學生搞一些這方面的活動，比如去年我校舉辦了一場別開生面的“歡歡喜喜鬧元宵”的活動，內(nèi)容豐富，既有鍛煉動手能力的做花燈、做元宵活動，又有融合了傳統(tǒng)的民俗文化的猜燈謎的智力活動，還有體現(xiàn)民間傳統(tǒng)藝術的剪紙活動，更有有助于學生放松心情的各式娛樂活動。還有“愛國愛民端午節(jié)”等，校領導和黃麗老師都會邀請退休老師參與，元宵節(jié)時我就專門設了剪紙活動，沒想到很受學生歡迎。
由于學校重視，黃xx老師精心策劃，周密考慮，學校退管工作都比較順利的完成，得到老師們的好評。正因為有了這些點點滴滴的美好，總感動著我這個喜歡文字的人，活動完了以后免不了寫上幾篇詩文，本來也是自娛自樂的，后來知道有這么一個平臺，所以就投稿了，20xx年共投12篇，其中9篇是寫我校豐富多彩的活動的，我覺得學校搞得好也應該宣揚一下，像黃xx老師這樣付出那么多也應該點個贊鼓勵一下。。。。我積極參與區(qū)征文，20xx年區(qū)退協(xié)征文，我得了二等獎，20xx年區(qū)征文得了一等獎，寫的是老有所為老有所樂的文章，20xx年區(qū)征文我想換個角度寫，就寫了《美麗家園在虹口》詩篇，沒想到收人虹口區(qū)人保局編寫的《楓葉正紅》一書。我覺得退休了，是人生又一個新的開始，在安排好家務事后，力所能及地做點自己喜歡做的事，樂于參加各種活動，用攝影記錄美好畫面，配些文字詩韻，滿足自己多年的一個詩畫情結(jié)，投不投稿不是主要的，有沒有稿費也無所謂，自己寫的東西可以發(fā)在qq里、博客里、甚至微信里供大家分享，主要是自己看看、回憶起來挺快樂的!
感謝區(qū)退教協(xié)會給我們這樣一個展示的平臺，20xx年繼續(xù)努力，有詩文一定與大家分享。
重生演講稿篇十四
各位領導、同志們：
大家好！今天我演講的題目是《尊重生命》。在我開始演講前我先講兩個名詞解釋：
1·安全生產(chǎn)是在勞動生產(chǎn)過程中，要努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止傷亡事故的發(fā)生，使勞動生產(chǎn)在保證勞動者安全健康和國家財產(chǎn)及人民生命財產(chǎn)安全的前提下順利進行。
由此可見，事故的發(fā)生是因為人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)同時存在且通過加害物體導致的，如果把人的不安全行為稱為“違章”，把物的不安全狀態(tài)稱為“隱患”，那么“違章”一旦遇到“隱患”，必然會導致事故的發(fā)生，但如果消除事故鏈中的任何一個因素，就能防止事故的發(fā)生。
作為燒成車間的一名兼職的安全員，下面我結(jié)合著燒成車間的具體工作談談燒成車間的安全工作是如何開展的?？偟膩碇v燒成車間的安全管理思路是沿著這樣兩條主線進行的：
一、杜絕人的不安全行為。人是生產(chǎn)過程中最活躍的因素，也是生產(chǎn)過程中誘發(fā)安全事故的一個主要因素，人們往往在生產(chǎn)過程會出現(xiàn)這樣的心理：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。
由于人的心理上的麻痹、大意、心急而導致發(fā)生的安全事故還少嗎？20xx年5月份，制成車間在一次定檢過程中，提升機專管員為了搶檢修進度，在沒做任何安全防范措施的前提下、甚至安全帽帽帶都沒有拉下的情況下，就匆匆的爬上提升機機頭進行檢修，結(jié)果導致從提升機機頭掉落到收塵殼體上，至今仍未醒過來，一個美滿的家庭就此畫上了一個終點號。還有一個例子我想大家也都聽說過：山東水泥廠一名職工為了圖省事，在陰雨天用電焊機打火來點煙而導致觸電身亡，如果他在多走幾步，多費點力氣去找個職工借個打火機、如果他能去掉電焊機點煙可能不會傷人的僥幸心理，那結(jié)果將會是另一個局面。但是安全沒有那么多的如果，沒有那么多假設，而我們能做的就是去要努力的克服這些不安全的心理因素，從根本上杜絕類似事故的發(fā)生。xx經(jīng)常給我們說的一點就是：管要朝著有效果的地方去管，干要朝著有成績的地方去干。既然作為一名兼職安全員，就要管到這些不安全心理的杜絕于消失。燒成車間通過安全培訓，閉卷考試，制度要求，嚴格考核一步一步的朝著這個方面邁進。此外我還想說的一點就是要有正確的引導，切實的安全不僅僅是責任還是道德，把為了職工安全考慮的心情給職工傳遞下去，要職工明白安全管理是為了他們的安全、家庭幸福著想。我跟大家打這么一個比喻，假設你的錢包丟了，里面有身份證、工資卡、現(xiàn)金等等，如果某個人幫你檢到了，你會怎么辦？我相信大部分人會拿出部分錢了酬謝別人或者是請人吃頓飯。而安全呢？當我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)職工的不安全行為的時候，就是在挽救他們的生命，作為受益者的職工，他們是不是應該交上安全的培訓費用呢？下面我在做一個假設，或者有人在xxx爬上提升機機頭的時候給他說一聲把安全帽帽帶拉下，即使對他們處罰一個月的工資他們也不會有任何的怨言。
二、消除物的不安全狀態(tài)，我用下面的一個具體案例給大家分享一下我的感想：燒成車間在處理預熱器堵塞的時候發(fā)生的一起安全事故，x年x月，預熱器2級堵塞，當時在安排預熱器周圍的安全警戒工作后，預熱器各層人員都撤離后，車間考慮到預熱器內(nèi)部可能存有積料，車間安排由回轉(zhuǎn)窯巡檢工進行放料，當其打開檢修門后，內(nèi)部紅料瞬間涌出，因為當時崗位巡檢工并不像現(xiàn)在配備這么好質(zhì)量的勞保鞋，結(jié)果xx的腳被灼傷。通過這么一個例子，反映我們安全工作的一個重點就是要努力消除生產(chǎn)現(xiàn)場存在的不安全因素，車間現(xiàn)在已經(jīng)開始對勞保護品的佩戴進行嚴格考核，包括在開交接班會議的過程中，安全帽一律拉下帽帶，所有職工必須穿好勞保鞋。另外在x年x月份車間每10天組織工段長以上管理人員對生產(chǎn)現(xiàn)場進行的安全隱患大排除，并限期整改，此外車間每天下午碰頭會，各個工段一天至少一例的自查安全隱患要在會議上通報。
三、造成人身傷害事故之前，有多起輕傷和未遂事故是最普遍的，因此預防事故的著眼點不是傷害事故，更不是死亡事故，而是無傷害事故，即事故前兆。只有盡早盡多地發(fā)現(xiàn)事故前兆，并加以控制，未雨綢繆，防患于未然，才能最大限度地減少事故的發(fā)生。當然，企業(yè)用于安全和勞動保護方面的投資，多數(shù)不能取得立竿見影的效果，但安全不存在“亡羊補牢”之說，更不存在“幸運”之論。同志們，講安全沒有過頭，因為一個小小的隱患常常就是成千上萬元的損失；講安全也沒有終點，因為一次小小的違章操作就會導致一個血淋淋的事故。