人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇一
今天是“三八”婦女節(jié)，是所有女人的節(jié)日，我當(dāng)然也要慰問(wèn)一下媽媽了。
媽媽平時(shí)上班很辛苦，下班后要照顧我，吃完飯又要幫奶奶做家務(wù)，累了的時(shí)候就經(jīng)常自己捶捶腰，但是顯得很吃力。我看了很心疼，于是我決定，今天就幫媽媽捶捶腰背。
我請(qǐng)媽媽坐在床上，我跪坐在她后面，準(zhǔn)備開(kāi)始了，媽媽指了指她最難受的部位，我怕媽媽疼，就輕輕用拳頭一敲，媽媽說(shuō)：“再用點(diǎn)力！”我加大了力度，猛的一捶，媽媽身子一挺大叫：“哎呦！”我連忙摟著媽媽說(shuō)：“怎么了，怎么了！”媽媽擺擺手：“沒(méi)事，沒(méi)事！你越大力，我就越舒服。這就叫‘痛并快樂(lè)著’！”我被媽媽逗笑了，下手也就有點(diǎn)“隨心所欲”了。
“這里，這里輕點(diǎn)！”“那里，那里重重地來(lái)兩下……”媽媽用手指導(dǎo)著，我一會(huì)揉一揉，一會(huì)又用力捶一捶。漸漸地我也掌握準(zhǔn)了不同部位的力度和方法，捶的是越來(lái)越好，媽媽也舒服地閉上了眼睛，雖然嘴里還在不停地“哎呦，哎呦”叫著，但聲音沒(méi)那么大了。我偷瞄她一眼，只見(jiàn)她瞇著眼睛，嘴角上揚(yáng)，滿臉享受的表情，我心里真是美滋滋的：我也能給媽媽帶來(lái)美的享受了！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇二
母親節(jié)又到了。
第一次知道母親節(jié)這個(gè)概念，是在初二下學(xué)期英語(yǔ)課的一篇課文里。讀高中時(shí)，似乎母親節(jié)已經(jīng)在同學(xué)們之間流行起來(lái)了。每逢五月第二個(gè)周日，我們宿舍姐妹六個(gè)就給媽媽打電話，跟媽媽說(shuō)一聲，母親節(jié)快樂(lè)。
當(dāng)然，一句話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。
以前，我不懂。從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的想過(guò)媽媽為我操了那么多心，她是多么不容易。我從未深深的從心底感動(dòng)，感激，以為一切理所應(yīng)當(dāng)。
直到離開(kāi)了家。遠(yuǎn)離了我的家，遠(yuǎn)離了我的媽媽，遠(yuǎn)離了我的朋友，自己一個(gè)人到近二百里遠(yuǎn)的外地讀高中。第一個(gè)月，每天晚上夜深人靜的時(shí)候，就自己一人在被窩里哭，想家，想媽媽。幾乎每天打電話，媽媽在電話那頭鼓勵(lì)我。我至今還記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！?BR> 是啊，我都已經(jīng)16歲。我媽媽16歲時(shí)，已經(jīng)失去了母親，一人撐起了家。媽媽是家里的長(zhǎng)女，既要照顧我兩個(gè)小姨，又要上學(xué)，還要掙工分。真的，無(wú)法跟媽媽比呢。
世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶。
媽媽喊我大寶貝。
媽媽給我做漂亮的衣服，媽媽給我做好吃的飯。
學(xué)前班放學(xué)時(shí)媽媽在門口等我。
有一段日子總生病，媽媽每天背我去看醫(yī)生。沒(méi)有起色，帶著我去找人算卦。
第一篇作文是媽媽教我寫的。
中考時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)考到欒中就行。
高考時(shí)，她說(shuō)本二就很不錯(cuò)了。
……
后來(lái)看到一篇，說(shuō)，最愛(ài)你的人對(duì)你要求最低。
我懂了。
可是，她一人將家里打理的很好，為我和妹妹存學(xué)費(fèi)。家里翻蓋新房，圖紙是媽媽設(shè)計(jì)的。她一人聯(lián)系人拉磚，拉鋼筋，拉石灰… 價(jià)錢很低。
回家了，媽媽說(shuō)，你看我眼角是不是有皺紋了，我跟坤她媽媽比誰(shuí)年輕啊。我很害怕，媽媽一天天在變老。我很害怕。。
打電話回家，媽媽還在整理新房子，整天曬在太陽(yáng)下。我說(shuō)，你買化妝品啊，要不曬成黑炭了，更老了。她說(shuō)，我不老你們?cè)趺撮L(zhǎng)大呢。
媽媽，在我心里你是最漂亮的。
每每遇到不順的事，耳邊總會(huì)響起媽媽的話：你長(zhǎng)大了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。
我好好的，就是我媽媽最大的心愿。
其實(shí)，我們好好的，就是媽媽們最大的心愿。
所以，一定一定要對(duì)媽媽好。一定要讓媽媽笑口常開(kāi)。
媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇三
哪怕是最后一次
千千萬(wàn)萬(wàn)種光明都奔赴而來(lái)
一邊莊嚴(yán)敬禮
一邊燦爛輝映
媽媽，你開(kāi)口說(shuō)一句話吧
哪怕只一個(gè)字
火山暴風(fēng)漸漸平息
雷霆海嘯倏然而止
世間萬(wàn)物都在側(cè)耳尋聽(tīng)
天地遼闊不能沒(méi)有你裂石穿云的聲音
媽媽，整裝啟程吧
哪怕朝前只邁一步
我知道你的足音已遙傳給天空的群星
抬起頭來(lái)
讓我時(shí)刻感受愛(ài)的力量如星辰運(yùn)行旋轉(zhuǎn)不停
媽媽，我哀傷的堤岸洶潰萬(wàn)里
奔流的河水在千山的懷抱埋首嗚咽
母愛(ài)情深永不言別
依稀看見(jiàn)從大海的彼岸
飄來(lái)你不畏艱苦歷經(jīng)磨難的身影
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇四
親愛(ài)的媽媽：
您好！最近學(xué)業(yè)繁忙，不知您現(xiàn)在心情可好？這幾天突然想念起您，想念您的那雙手。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡您那雙溫柔的大手。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總是愛(ài)黏在您身邊，纏著您給我講童話故事。那時(shí)候的您總會(huì)露出無(wú)可奈何的微笑，聲音輕緩地帶我走進(jìn)仙境般令人沉醉的童話王國(guó)。故事講完了，您就躺在我的身邊，用那雙溫柔的大手一下一下輕輕地拍著我，語(yǔ)調(diào)輕柔地唱著不知名的搖籃曲，領(lǐng)著我沉浸在甜美的夢(mèng)香里。
小學(xué)的時(shí)候，我仍然最喜歡您那雙柔軟的大手。第一天上小學(xué)，我的心里洋溢著興奮與好奇，那樣滿滿的喜悅似乎都能溢出我的心田。您當(dāng)時(shí)看著我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也許是擔(dān)心我跑得太快會(huì)摔倒，您用那雙柔軟的大手裹住我的小手，牽著我走進(jìn)了那個(gè)我將會(huì)度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的校園。
現(xiàn)在我上初中了，依舊最喜歡您那雙溫暖的大手。由于進(jìn)入青春期的緣故，我有了自己的主見(jiàn)，不再一味地像原來(lái)那樣純真乖巧地聽(tīng)您的話了，也時(shí)常惹您生氣發(fā)火兒。那天晚上我正苦惱于一道作業(yè)題的解法，此時(shí)您走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我一臉“請(qǐng)勿打擾”的埋怨表情似乎也怔愣了一會(huì)兒，隨后還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，您的那雙溫暖的大手就放在了我的頭上。您帶著和藹的微笑摸著我的頭，把一杯水放在了我的手里后安靜地走出了房間，什么也沒(méi)說(shuō)。我想，現(xiàn)在我好像慢慢理解了您當(dāng)時(shí)的心意。
現(xiàn)在的我想念您輕拍我的那雙溫柔的手；想念您牽緊我的那雙柔軟的手；想念您輕撫我的那雙溫暖的手。就像那首耳熟能詳?shù)母枨粯樱骸笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶……”媽媽，有了您那雙母愛(ài)般的大手，是整個(gè)世界最幸福的小孩。媽媽，我愛(ài)您。
此致
敬禮
愛(ài)您的女兒
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇五
“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)。那是我們母親的節(jié)日，說(shuō)到我的母親她很美麗，雖然有點(diǎn)兇，但有時(shí)也有溫柔的一面，而且還挺關(guān)心人的，比如哪天上學(xué)科目比較多，她還會(huì)提醒我該準(zhǔn)備好什么。
為了表示我對(duì)她的愛(ài)，我覺(jué)得我該給她一個(gè)驚喜擁抱她一下并說(shuō)聲“我愛(ài)你”。
在昨天趁她不在家我偷偷的對(duì)著鏡子練習(xí)起來(lái)，練了一遍又一遍，為了使這說(shuō)更動(dòng)聽(tīng)，我用了各種方式來(lái)表達(dá)這句話。有微笑的說(shuō)、開(kāi)心的說(shuō)還有撒嬌的說(shuō)。我用各種我所能想到的'方式、表情，在今天我終于可以給她驚喜了！
下午3點(diǎn)半，我媽媽嗎準(zhǔn)時(shí)到家。我躲到門后在她進(jìn)門放下手提包的一剎那，我撲了過(guò)去，結(jié)果和媽媽撞在一起。我抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你?！痹谝凰查g我把前面準(zhǔn)備的話表情都忘記了。仿佛空氣中充滿了快樂(lè)的氣氛。我心里有種說(shuō)不出的心情。媽媽笑著說(shuō)：“親愛(ài)的你長(zhǎng)大了，媽媽也愛(ài)你”。
我媽媽是多么和藹可親，到現(xiàn)在我才真正的體會(huì)到，我以后再也不要惹她生氣，讓這個(gè)家不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，在我面前永遠(yuǎn)看她的笑容。在這里我衷心的對(duì)她說(shuō)：“豬”你節(jié)日快樂(lè)、“豬”您百事可樂(lè)、“豬”你一帆風(fēng)順、“豬”你永遠(yuǎn)笑容，“豬”你在本命年的“三八”婦女節(jié)快樂(lè)。
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇六
深圳市景秀小學(xué)三年級(jí)二班李卓恩
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我生命；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我一個(gè)溫暖的'家；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我每一頓美味的飯菜；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屪屛叶谜湎碛械囊磺校?BR> 作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屪屛叶昧岁P(guān)心和幫助他人；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖疑〉臅r(shí)候，給了我力量；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖乙艞壍臅r(shí)候，教會(huì)我堅(jiān)持；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖彝丝s的時(shí)候，鼓勵(lì)我勇敢；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屌惆槲议L(zhǎng)大…
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)槲覀冊(cè)跐u漸長(zhǎng)大，媽媽在慢慢老去。
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“母親、節(jié)、定、爭(zhēng)、句、美麗”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“給、詩(shī)、物、準(zhǔn)備、份、禮、首”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“ 勹、丷 、 ”。
2、正確流利朗讀課文。
3、通過(guò)讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來(lái)、深沉似海的親情，并真心地用一句話來(lái)贊美媽媽。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、小動(dòng)物頭飾
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、在文中標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
1、自由讀課文，在生字下做記號(hào)，并多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀，互相檢查字音是否讀正確。
二、通過(guò)雞毛信的游戲，鞏固生字認(rèn)讀。
1、小郵差給每個(gè)組送去一封雞毛信，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)讀生字詞，都讀對(duì)的組完成任務(wù)。
2、組間互相檢查完成情況，為優(yōu)秀小組插紅旗。
三、識(shí)字寫字。
1、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生字，相機(jī)組詞。
2、組內(nèi)討論怎樣記住生字。
3、指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫部分生字。
第二課時(shí)
一、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)母親節(jié)是哪一天？
2、自由讀第二自然段，創(chuàng)設(shè)情境，老師問(wèn)：“小朋友們，獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)寫好了嗎？”在學(xué)生的回答中相機(jī)解釋“爭(zhēng)先恐后”的意思。再讀第二自然段。
3、自由讀第四自然段，讀好了在小組里分角色讀。指名讀，相機(jī)指導(dǎo)體會(huì)“大聲讀”“最有感情地讀”“自豪地說(shuō)”。
4、讀到這里，大家有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生討論，平時(shí)小兔、小老鼠、小獅子的媽媽會(huì)怎樣對(duì)自己的孩子？從中感受，因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)，小動(dòng)物們心中才充滿了愛(ài)。在孩子眼里，媽媽就是最勇敢、最溫柔、最美麗的人。
5、是呀，說(shuō)起自己的媽媽，大家多么自豪。小朋友們，假如請(qǐng)你說(shuō)一句贊美自己媽媽的話，你想說(shuō)什么？（播音樂(lè)渲染氣氛。大家靜靜地想。）在此基礎(chǔ)上交流自己的想法。教師結(jié)合課文，強(qiáng)調(diào)有感情、自豪、大聲等課文中的情景。
6、教師融入到孩子們贊美媽媽的情景中，由衷發(fā)出感嘆：（范讀課文最后一節(jié)。）
7、朗讀全文。
二、識(shí)字寫字。
1、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。
2、指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫另一部分生字。
板書設(shè)計(jì)： 14獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)
小兔子 最勇敢
小獅子 最溫柔
小老鼠 大
我 最？
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇八
吹佛著我一顆童稚的心，
天邊的云彩，
激起我無(wú)盡的遐思……
記憶的小河緩緩地流動(dòng)在
這初夏的大地上，
媽媽，我要為您寫一首詩(shī)，
一首愛(ài)的詩(shī)。
當(dāng)天空微露晨曦，
是您第一個(gè)起床為我做早餐，
當(dāng)夜晚我沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，
是您還在為我洗衣服……
當(dāng)我生病發(fā)高燒，
是您用酒精棉
一次一次地擦我的額頭，
一直陪我到天明。
又是您在雨天
為我送來(lái)衣服和鞋子……
當(dāng)我碰到問(wèn)題不懂時(shí)，
是你耐心地為我講解，
是你一次次給我讀優(yōu)美的文章，
一次次地教我數(shù)學(xué)和“英標(biāo)”，
讓我汲取知識(shí)，
在知識(shí)的海洋里遨游。
我的金牌里
有您的心血和汗水，
我的作品和獎(jiǎng)狀里
有您的辛苦和操勞……
媽媽，我知道您已經(jīng)累了，
讓我為您洗洗腳，
讓我為您捶捶背，
讓我為您制作一張精美的賀卡，
讓我為您……
媽媽，就用這首詩(shī)，
做為我獻(xiàn)給您母親節(jié)的禮物吧。
媽媽——
我愛(ài)您！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇九
在媽媽身旁
拉著媽媽的衣角兒轉(zhuǎn)
不管閑與忙
跟著媽媽去牛棚
跟著媽媽下廚房
媽媽忙時(shí)我也忙
幫不上也要鬧著幫
長(zhǎng)大了以后
常在外面闖
想起家里的老媽媽
已是滿頭白霜
曾圓潤(rùn)的臉頰
如今遍布滄桑
光滑的雙手亦不再
不再是當(dāng)年那般溫柔模樣
娘啊娘
孩兒想對(duì)您講
任勞任怨一輩子
只為兒女操心的忙
您該歇歇了
陽(yáng)光下躺一躺
以后的事由我來(lái)抗，我來(lái)抗
娘啊娘
孩兒想對(duì)您歌唱
無(wú)怨無(wú)悔的付出著
弱肩拖起兒的天堂
您該歇歇了
陽(yáng)光下躺一躺
兒要拉著您的手
嘮著嗑兒看夕陽(yáng)
兒要拉著您的手
嘮著嗑兒看夕陽(yáng)
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇一
今天是“三八”婦女節(jié)，是所有女人的節(jié)日，我當(dāng)然也要慰問(wèn)一下媽媽了。
媽媽平時(shí)上班很辛苦，下班后要照顧我，吃完飯又要幫奶奶做家務(wù)，累了的時(shí)候就經(jīng)常自己捶捶腰，但是顯得很吃力。我看了很心疼，于是我決定，今天就幫媽媽捶捶腰背。
我請(qǐng)媽媽坐在床上，我跪坐在她后面，準(zhǔn)備開(kāi)始了，媽媽指了指她最難受的部位，我怕媽媽疼，就輕輕用拳頭一敲，媽媽說(shuō)：“再用點(diǎn)力！”我加大了力度，猛的一捶，媽媽身子一挺大叫：“哎呦！”我連忙摟著媽媽說(shuō)：“怎么了，怎么了！”媽媽擺擺手：“沒(méi)事，沒(méi)事！你越大力，我就越舒服。這就叫‘痛并快樂(lè)著’！”我被媽媽逗笑了，下手也就有點(diǎn)“隨心所欲”了。
“這里，這里輕點(diǎn)！”“那里，那里重重地來(lái)兩下……”媽媽用手指導(dǎo)著，我一會(huì)揉一揉，一會(huì)又用力捶一捶。漸漸地我也掌握準(zhǔn)了不同部位的力度和方法，捶的是越來(lái)越好，媽媽也舒服地閉上了眼睛，雖然嘴里還在不停地“哎呦，哎呦”叫著，但聲音沒(méi)那么大了。我偷瞄她一眼，只見(jiàn)她瞇著眼睛，嘴角上揚(yáng)，滿臉享受的表情，我心里真是美滋滋的：我也能給媽媽帶來(lái)美的享受了！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇二
母親節(jié)又到了。
第一次知道母親節(jié)這個(gè)概念，是在初二下學(xué)期英語(yǔ)課的一篇課文里。讀高中時(shí)，似乎母親節(jié)已經(jīng)在同學(xué)們之間流行起來(lái)了。每逢五月第二個(gè)周日，我們宿舍姐妹六個(gè)就給媽媽打電話，跟媽媽說(shuō)一聲，母親節(jié)快樂(lè)。
當(dāng)然，一句話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)。
以前，我不懂。從來(lái)沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的想過(guò)媽媽為我操了那么多心，她是多么不容易。我從未深深的從心底感動(dòng)，感激，以為一切理所應(yīng)當(dāng)。
直到離開(kāi)了家。遠(yuǎn)離了我的家，遠(yuǎn)離了我的媽媽，遠(yuǎn)離了我的朋友，自己一個(gè)人到近二百里遠(yuǎn)的外地讀高中。第一個(gè)月，每天晚上夜深人靜的時(shí)候，就自己一人在被窩里哭，想家，想媽媽。幾乎每天打電話，媽媽在電話那頭鼓勵(lì)我。我至今還記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！?BR> 是啊，我都已經(jīng)16歲。我媽媽16歲時(shí)，已經(jīng)失去了母親，一人撐起了家。媽媽是家里的長(zhǎng)女，既要照顧我兩個(gè)小姨，又要上學(xué)，還要掙工分。真的，無(wú)法跟媽媽比呢。
世上只有媽媽好，有媽的孩子是個(gè)寶。
媽媽喊我大寶貝。
媽媽給我做漂亮的衣服，媽媽給我做好吃的飯。
學(xué)前班放學(xué)時(shí)媽媽在門口等我。
有一段日子總生病，媽媽每天背我去看醫(yī)生。沒(méi)有起色，帶著我去找人算卦。
第一篇作文是媽媽教我寫的。
中考時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)考到欒中就行。
高考時(shí)，她說(shuō)本二就很不錯(cuò)了。
……
后來(lái)看到一篇，說(shuō)，最愛(ài)你的人對(duì)你要求最低。
我懂了。
可是，她一人將家里打理的很好，為我和妹妹存學(xué)費(fèi)。家里翻蓋新房，圖紙是媽媽設(shè)計(jì)的。她一人聯(lián)系人拉磚，拉鋼筋，拉石灰… 價(jià)錢很低。
回家了，媽媽說(shuō)，你看我眼角是不是有皺紋了，我跟坤她媽媽比誰(shuí)年輕啊。我很害怕，媽媽一天天在變老。我很害怕。。
打電話回家，媽媽還在整理新房子，整天曬在太陽(yáng)下。我說(shuō)，你買化妝品啊，要不曬成黑炭了，更老了。她說(shuō)，我不老你們?cè)趺撮L(zhǎng)大呢。
媽媽，在我心里你是最漂亮的。
每每遇到不順的事，耳邊總會(huì)響起媽媽的話：你長(zhǎng)大了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。
我好好的，就是我媽媽最大的心愿。
其實(shí)，我們好好的，就是媽媽們最大的心愿。
所以，一定一定要對(duì)媽媽好。一定要讓媽媽笑口常開(kāi)。
媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇三
哪怕是最后一次
千千萬(wàn)萬(wàn)種光明都奔赴而來(lái)
一邊莊嚴(yán)敬禮
一邊燦爛輝映
媽媽，你開(kāi)口說(shuō)一句話吧
哪怕只一個(gè)字
火山暴風(fēng)漸漸平息
雷霆海嘯倏然而止
世間萬(wàn)物都在側(cè)耳尋聽(tīng)
天地遼闊不能沒(méi)有你裂石穿云的聲音
媽媽，整裝啟程吧
哪怕朝前只邁一步
我知道你的足音已遙傳給天空的群星
抬起頭來(lái)
讓我時(shí)刻感受愛(ài)的力量如星辰運(yùn)行旋轉(zhuǎn)不停
媽媽，我哀傷的堤岸洶潰萬(wàn)里
奔流的河水在千山的懷抱埋首嗚咽
母愛(ài)情深永不言別
依稀看見(jiàn)從大海的彼岸
飄來(lái)你不畏艱苦歷經(jīng)磨難的身影
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇四
親愛(ài)的媽媽：
您好！最近學(xué)業(yè)繁忙，不知您現(xiàn)在心情可好？這幾天突然想念起您，想念您的那雙手。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，我最喜歡您那雙溫柔的大手。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，總是愛(ài)黏在您身邊，纏著您給我講童話故事。那時(shí)候的您總會(huì)露出無(wú)可奈何的微笑，聲音輕緩地帶我走進(jìn)仙境般令人沉醉的童話王國(guó)。故事講完了，您就躺在我的身邊，用那雙溫柔的大手一下一下輕輕地拍著我，語(yǔ)調(diào)輕柔地唱著不知名的搖籃曲，領(lǐng)著我沉浸在甜美的夢(mèng)香里。
小學(xué)的時(shí)候，我仍然最喜歡您那雙柔軟的大手。第一天上小學(xué)，我的心里洋溢著興奮與好奇，那樣滿滿的喜悅似乎都能溢出我的心田。您當(dāng)時(shí)看著我，眼里也不禁流露出欣慰的神色。也許是擔(dān)心我跑得太快會(huì)摔倒，您用那雙柔軟的大手裹住我的小手，牽著我走進(jìn)了那個(gè)我將會(huì)度過(guò)六年小學(xué)時(shí)光的校園。
現(xiàn)在我上初中了，依舊最喜歡您那雙溫暖的大手。由于進(jìn)入青春期的緣故，我有了自己的主見(jiàn)，不再一味地像原來(lái)那樣純真乖巧地聽(tīng)您的話了，也時(shí)常惹您生氣發(fā)火兒。那天晚上我正苦惱于一道作業(yè)題的解法，此時(shí)您走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我一臉“請(qǐng)勿打擾”的埋怨表情似乎也怔愣了一會(huì)兒，隨后還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，您的那雙溫暖的大手就放在了我的頭上。您帶著和藹的微笑摸著我的頭，把一杯水放在了我的手里后安靜地走出了房間，什么也沒(méi)說(shuō)。我想，現(xiàn)在我好像慢慢理解了您當(dāng)時(shí)的心意。
現(xiàn)在的我想念您輕拍我的那雙溫柔的手；想念您牽緊我的那雙柔軟的手；想念您輕撫我的那雙溫暖的手。就像那首耳熟能詳?shù)母枨粯樱骸笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶……”媽媽，有了您那雙母愛(ài)般的大手，是整個(gè)世界最幸福的小孩。媽媽，我愛(ài)您。
此致
敬禮
愛(ài)您的女兒
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇五
“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)。那是我們母親的節(jié)日，說(shuō)到我的母親她很美麗，雖然有點(diǎn)兇，但有時(shí)也有溫柔的一面，而且還挺關(guān)心人的，比如哪天上學(xué)科目比較多，她還會(huì)提醒我該準(zhǔn)備好什么。
為了表示我對(duì)她的愛(ài)，我覺(jué)得我該給她一個(gè)驚喜擁抱她一下并說(shuō)聲“我愛(ài)你”。
在昨天趁她不在家我偷偷的對(duì)著鏡子練習(xí)起來(lái)，練了一遍又一遍，為了使這說(shuō)更動(dòng)聽(tīng)，我用了各種方式來(lái)表達(dá)這句話。有微笑的說(shuō)、開(kāi)心的說(shuō)還有撒嬌的說(shuō)。我用各種我所能想到的'方式、表情，在今天我終于可以給她驚喜了！
下午3點(diǎn)半，我媽媽嗎準(zhǔn)時(shí)到家。我躲到門后在她進(jìn)門放下手提包的一剎那，我撲了過(guò)去，結(jié)果和媽媽撞在一起。我抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你?！痹谝凰查g我把前面準(zhǔn)備的話表情都忘記了。仿佛空氣中充滿了快樂(lè)的氣氛。我心里有種說(shuō)不出的心情。媽媽笑著說(shuō)：“親愛(ài)的你長(zhǎng)大了，媽媽也愛(ài)你”。
我媽媽是多么和藹可親，到現(xiàn)在我才真正的體會(huì)到，我以后再也不要惹她生氣，讓這個(gè)家不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，在我面前永遠(yuǎn)看她的笑容。在這里我衷心的對(duì)她說(shuō)：“豬”你節(jié)日快樂(lè)、“豬”您百事可樂(lè)、“豬”你一帆風(fēng)順、“豬”你永遠(yuǎn)笑容，“豬”你在本命年的“三八”婦女節(jié)快樂(lè)。
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇六
深圳市景秀小學(xué)三年級(jí)二班李卓恩
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我生命；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我一個(gè)溫暖的'家；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢尳o了我每一頓美味的飯菜；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屪屛叶谜湎碛械囊磺校?BR> 作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屪屛叶昧岁P(guān)心和幫助他人；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖疑〉臅r(shí)候，給了我力量；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖乙艞壍臅r(shí)候，教會(huì)我堅(jiān)持；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屧谖彝丝s的時(shí)候，鼓勵(lì)我勇敢；
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)閶寢屌惆槲议L(zhǎng)大…
作為孩子，我應(yīng)該感謝媽媽，
因?yàn)槲覀冊(cè)跐u漸長(zhǎng)大，媽媽在慢慢老去。
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)“母親、節(jié)、定、爭(zhēng)、句、美麗”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“給、詩(shī)、物、準(zhǔn)備、份、禮、首”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“ 勹、丷 、 ”。
2、正確流利朗讀課文。
3、通過(guò)讀課文，感受孩子和媽媽之間與生俱來(lái)、深沉似海的親情，并真心地用一句話來(lái)贊美媽媽。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，朗讀課文
教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞卡片、小動(dòng)物頭飾
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、在文中標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。
1、自由讀課文，在生字下做記號(hào)，并多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀，互相檢查字音是否讀正確。
二、通過(guò)雞毛信的游戲，鞏固生字認(rèn)讀。
1、小郵差給每個(gè)組送去一封雞毛信，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)讀生字詞，都讀對(duì)的組完成任務(wù)。
2、組間互相檢查完成情況，為優(yōu)秀小組插紅旗。
三、識(shí)字寫字。
1、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生字，相機(jī)組詞。
2、組內(nèi)討論怎樣記住生字。
3、指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫部分生字。
第二課時(shí)
一、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、指名讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)母親節(jié)是哪一天？
2、自由讀第二自然段，創(chuàng)設(shè)情境，老師問(wèn)：“小朋友們，獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)寫好了嗎？”在學(xué)生的回答中相機(jī)解釋“爭(zhēng)先恐后”的意思。再讀第二自然段。
3、自由讀第四自然段，讀好了在小組里分角色讀。指名讀，相機(jī)指導(dǎo)體會(huì)“大聲讀”“最有感情地讀”“自豪地說(shuō)”。
4、讀到這里，大家有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生討論，平時(shí)小兔、小老鼠、小獅子的媽媽會(huì)怎樣對(duì)自己的孩子？從中感受，因?yàn)橛袐寢尩膼?ài)，小動(dòng)物們心中才充滿了愛(ài)。在孩子眼里，媽媽就是最勇敢、最溫柔、最美麗的人。
5、是呀，說(shuō)起自己的媽媽，大家多么自豪。小朋友們，假如請(qǐng)你說(shuō)一句贊美自己媽媽的話，你想說(shuō)什么？（播音樂(lè)渲染氣氛。大家靜靜地想。）在此基礎(chǔ)上交流自己的想法。教師結(jié)合課文，強(qiáng)調(diào)有感情、自豪、大聲等課文中的情景。
6、教師融入到孩子們贊美媽媽的情景中，由衷發(fā)出感嘆：（范讀課文最后一節(jié)。）
7、朗讀全文。
二、識(shí)字寫字。
1、出示生字卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。
2、指導(dǎo)觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫另一部分生字。
板書設(shè)計(jì)： 14獻(xiàn)給媽媽的詩(shī)
小兔子 最勇敢
小獅子 最溫柔
小老鼠 大
我 最？
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇八
吹佛著我一顆童稚的心，
天邊的云彩，
激起我無(wú)盡的遐思……
記憶的小河緩緩地流動(dòng)在
這初夏的大地上，
媽媽，我要為您寫一首詩(shī)，
一首愛(ài)的詩(shī)。
當(dāng)天空微露晨曦，
是您第一個(gè)起床為我做早餐，
當(dāng)夜晚我沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，
是您還在為我洗衣服……
當(dāng)我生病發(fā)高燒，
是您用酒精棉
一次一次地擦我的額頭，
一直陪我到天明。
又是您在雨天
為我送來(lái)衣服和鞋子……
當(dāng)我碰到問(wèn)題不懂時(shí)，
是你耐心地為我講解，
是你一次次給我讀優(yōu)美的文章，
一次次地教我數(shù)學(xué)和“英標(biāo)”，
讓我汲取知識(shí)，
在知識(shí)的海洋里遨游。
我的金牌里
有您的心血和汗水，
我的作品和獎(jiǎng)狀里
有您的辛苦和操勞……
媽媽，我知道您已經(jīng)累了，
讓我為您洗洗腳，
讓我為您捶捶背，
讓我為您制作一張精美的賀卡，
讓我為您……
媽媽，就用這首詩(shī)，
做為我獻(xiàn)給您母親節(jié)的禮物吧。
媽媽——
我愛(ài)您！
獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)手抄報(bào)篇九
在媽媽身旁
拉著媽媽的衣角兒轉(zhuǎn)
不管閑與忙
跟著媽媽去牛棚
跟著媽媽下廚房
媽媽忙時(shí)我也忙
幫不上也要鬧著幫
長(zhǎng)大了以后
常在外面闖
想起家里的老媽媽
已是滿頭白霜
曾圓潤(rùn)的臉頰
如今遍布滄桑
光滑的雙手亦不再
不再是當(dāng)年那般溫柔模樣
娘啊娘
孩兒想對(duì)您講
任勞任怨一輩子
只為兒女操心的忙
您該歇歇了
陽(yáng)光下躺一躺
以后的事由我來(lái)抗，我來(lái)抗
娘啊娘
孩兒想對(duì)您歌唱
無(wú)怨無(wú)悔的付出著
弱肩拖起兒的天堂
您該歇歇了
陽(yáng)光下躺一躺
兒要拉著您的手
嘮著嗑兒看夕陽(yáng)
兒要拉著您的手
嘮著嗑兒看夕陽(yáng)