總結(jié)是在工作或?qū)W習(xí)過程中，對過去一段時期所取得成績、經(jīng)驗教訓(xùn)等進行概括和總結(jié)的一種形式。寫總結(jié)時要注意客觀中立，全面準(zhǔn)確地反映事實。總結(jié)范文是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，對今后的工作和學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。
中一班家長工作總結(jié)篇一
家長們的大力支持是我們教育工作強有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進幼兒發(fā)展。如何讓家長參與到教育活動中，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作。這是我們一直在努力的方向，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作情況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：
1、家長園地。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。家長們也通過通知對教學(xué)活動及時的做好準(zhǔn)備工作。
2、電訪。每個班都有一些特別的幼兒有的是體質(zhì)較差經(jīng)常生病。有的是養(yǎng)成了一些不好的壞習(xí)慣。也有的幼兒性格比較突出。針對這些幼兒我們采取電訪的形式，向家長傳輸一些教育理念，共同來幫助幼兒健康快樂的成長。
3、班級qq群。對于qq群的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進行維護和跟進。我們兩位老師，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，讓家長們在飯后之余也能關(guān)注我們?nèi)?，了解孩子在園的表現(xiàn)。使我們有更多的話題與家長溝通。
4、發(fā)放教育資料。每周將幼兒本周所學(xué)內(nèi)容發(fā)放給每位家長，家長們有了一個參考的依據(jù)，也可同時為幼兒進行復(fù)習(xí)。
健康是托班寶寶非常敏感的話題。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特別是遇到一些傳染病，更是要加強防預(yù)，在我們做好防預(yù)措施的同時，離不開家長的支持。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細心，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們。將孩子接走，等孩子完全康復(fù)了才送回園。
1、本學(xué)期我們的親子班組織的活動是秋游。家長們都很配合我們的工作給幼兒們都換上了適合秋游的衣服及鞋子，方便幼兒游玩。
2、區(qū)域的設(shè)置。在區(qū)域活動中，我班雖然地方小，但樣樣齊全，在給幼兒準(zhǔn)備區(qū)域材料時，家長們毫不吝嗇，各種用完的包裝盒、飲料瓶、甚至將還沒用的東西拆下包裝盒先拿過來，這時我們也感到家長們正積極的溶入到我們這個大家庭中。
以上是本學(xué)期我班開展家長工作的情況，此外，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫一周交流表等形式，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，了解孩子的優(yōu)缺點，做到有目的地對幼兒進行教育?？傊?，家長工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。
中一班家長工作總結(jié)篇二
對于我們幼兒園教師來說，與家長溝通，積極尋找教育幼兒的最佳切入點，從而提高教育質(zhì)量，顯得非常重要。這些年，我也一直在尋找合理的家園溝通方式，也積累了一些經(jīng)驗。做得不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。
在家園交流中，老師在很多時候是處于主導(dǎo)地位的。但主導(dǎo)地位不等于可以忽視家長的感受。家長也有權(quán)利對老師的工作進行評價和總結(jié)，所以我們必須尊重家長，以平等的態(tài)度對待家長，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議。
對于每位家長來說，都期望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望的得到別人的肯定和贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一點微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。并會主動向老師提及孩子目前仍存在的一些不足，期望得到老師的指點與幫助。這樣的交流與溝通才會收到實效。
孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的。如在學(xué)歷上，有的是大學(xué)生，有的是小學(xué)生；在職業(yè)上，有的是干部，有的是工人；在性格上，有的是大方善言談，有的是內(nèi)向少言語。對于老師而言，無論面對怎樣的家長，多時我們交流的對象，無論家長是什么素質(zhì)，從把孩子送到我們手重的那一刻起，家長與老師就有一個共同的愿望——把孩子教育好。
家長愛自己的孩子這一點是不容置疑的，人盡皆知。老師愛孩子，也是不容置疑的，卻不一定為家長所了解。很多時候，一天下來嗓子啞了，腰酸背痛，盯著面前來回穿梭餓三四十個孩子，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候還要面帶笑容。帶孩子外出尋找秋天、參觀敬老院時，孩子歡呼雀樂，老師的心一直吊在嗓子眼，這些辛苦未必能被家長理解。因為無論接孩子、送孩子時都難以看到老師辛苦的一面。在家園交流中，就應(yīng)讓家長清楚老師跟家長一樣愛孩子的，沒有家長會拒絕對孩子的關(guān)愛。讓家長理解這一點，有利與融洽交帳與老師的感情，有利與增強家長對老師的信任，使家長對孩子在園的學(xué)習(xí)和生活感到放心，有利于家園工作的進一步開展。
雖然填寫聯(lián)系冊，無形中加重了老師的負擔(dān)，增加了工作量，但事實證明：《家園聯(lián)系冊》很受家長的歡迎。它緩解了家園之間同步活動和時間緊的矛盾，真是一冊在手，有事不愁了。
家長們非常關(guān)注“家長園地”的內(nèi)容及各種通知，通過這個小小的窗口，了解科學(xué)的保教理念，先進的保教信息，及班內(nèi)組織的各項工作，效果不錯。
家長也非常愿意來參加家長會。家長們通過問卷提議：希望多安排一些親子活動，讓家長有機會體驗幼兒園的生活。因此，我們也安排了《秋游恐龍園》，非常受家長們的歡迎。
教師和家長是好朋友，家園之間是親鄰，在這充滿友誼和溫暖的世界里，家園相互團結(jié)，相互支持，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障，這是家園之間溝通的最佳境界，也是我所追求的工作目標(biāo)。
中一班家長工作總結(jié)篇三
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
三、 利用多種途徑與家長溝通
1、 利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、 針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒
平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、 鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、 鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
中一班家長工作總結(jié)篇四
開學(xué)初，我班及時召開家長會，就班級工作計劃、師資狀況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。對個別較特殊幼兒，在一學(xué)期當(dāng)中，我們與家長做過多次溝通和交流，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同研究教育對策，這些孩子都有不同程度的進步。
在家長校園、班級親子活動中密切持續(xù)和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長開放日活動中，家長用心參與，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令人欣慰。
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長進行溝通；為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，家長也能夠?qū)ξ覀児ぷ鬟M行反饋，如:有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭取家園一致共同促進孩子的健康成長。
2、用心利用家長資源，豐富主題活動。如在每個主題活動即將開展時，我們都向家長發(fā)放一封信，讓家長了解活動的主要目標(biāo)，同時我們還利用班級外墻粘貼有關(guān)主題的活動進展，及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我們班的主題活動得意順利有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了用心探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、透過半日公開活動，拉近家園距離。本次的活動我們主要是向家長們展示我們的英語活動，活動中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅僅每個孩子的臉上展露著歡樂，每個家長的臉上也蕩漾著快樂。
同時，我們還用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都透過書面聯(lián)系及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動及需要配合準(zhǔn)備的材料，使每位家長都了解班級正在開展的活動。
我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、搞笑的教學(xué)活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
中一班家長工作總結(jié)篇五
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上學(xué)期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮……等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。
為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況，我們每半個學(xué)期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少顧問，如上學(xué)期的胡哲榮小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，讓家長更放心的把孩子交托于我們。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
中一班家長工作總結(jié)篇六
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級家長工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。我們大四班本學(xué)期有十個新加入的成員，在這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作計劃、園家長工作計劃的基礎(chǔ)上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、戶外社區(qū)活動、家長開放日、家長助教、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用空余學(xué)習(xí)時間，組織班級教師研讀《綱要》。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們在這一學(xué)期里通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
另外，本學(xué)期家長委員會還集體授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，組織了專題講座，豐富了家長的科學(xué)育兒知識。家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與幼兒園活動的積極性、主動性。通過“校訊通”信息平臺發(fā)告家長書，向家長宣傳各類疾病的預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。同時，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)育兒知識，短信平臺、家園互動等欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得，拓寬家長的視野。
總之，在過去的一學(xué)期里，我們通過多種形式指導(dǎo)家長全面了解幼兒園的工作，使各位家長能在物資材料的準(zhǔn)備上及時支持，在知識的經(jīng)驗的準(zhǔn)備上及時幫助，從而達到教育經(jīng)驗上的共享。
中一班家長工作總結(jié)篇七
真愛每一個孩子是家園工作的核心。家長是我們教學(xué)活動的觀察者、監(jiān)督者，更是參與教育者。親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一。本學(xué)期我們開展了很多親子活動，并取得了效果，得到了家長的一致肯定。
在四月份的家長開放日中，我們安排的活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了。操場上老師、家長小朋友，其樂融融。學(xué)習(xí)活動早期閱讀《小青蟲的夢》和科學(xué)活動《比較多少》，我們通過使用多媒體教學(xué)手段，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時家長顯得比小朋友還緊張呢！課間活動我們一位老師負責(zé)帶小朋友的課間活動，而另一位老師則利用這段時間與家長進行了交流，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動和課題研究活動，并詳細的向家長介紹了幼兒的作業(yè)安排，取得家長的高度配合，從接下來幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。
在六一親子活動開展前夕，我們向家長介紹了六一的活動安排，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長不僅按時完成了作品，還不時的會有家長詢問作品的要求和六一的具體安排。到六一活動時，我們班共有53件作品，遠遠超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。
開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長的密切聯(lián)系，并取得了良好的效果。
1每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
2聯(lián)系并定期與家長溝通、交流。
3每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。對于個別問題學(xué)生則與家長另約時間進行交流，交換統(tǒng)一教育思想，以達到更好的教育目的。
4電話聯(lián)系：在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因為在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動的時間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動。
5家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因為工作的疏漏，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些。
中一班家長工作總結(jié)篇八
9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學(xué)生解決個性化的問題。視頻結(jié)束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習(xí)慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會后家長們都說開學(xué)前上的這節(jié)課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長養(yǎng)孩子的目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導(dǎo)家長要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。
家校課題組指導(dǎo)《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，并結(jié)合《家長手冊》向家長說明如何使用。
韓校長說明《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》的實施。韓校長結(jié)合20xx年的中考政策向家長說明為什么要進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，如何進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，家長應(yīng)該如何做等。
班主任匯報班級工作并與家長一起探討班級管理工作。
本次家長會年級組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益匪淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長教育孩子提供了有價值的建議。
開發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校
20xx年9月
中一班家長工作總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，決定由的林建專任教師負責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體職責(zé)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何幫好子女的中考沖刺"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過"經(jīng)過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的職責(zé)，認識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任教師的住址、電話號碼，以便家長向教師反映情景，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又經(jīng)過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任教師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大教師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自我的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，僅有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了必須的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
中一班家長工作總結(jié)篇十一
兩年來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有必須文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作。
每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不一樣，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實家長學(xué)校的各項工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自我所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。所以，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而此刻許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。
家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗交流。經(jīng)過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。
有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才明白以前那種認為自我是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自我要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。經(jīng)過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的.家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫忙下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。家長——課堂零距離的接觸。
每學(xué)期學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長開放日活動，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)本事讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長的肯定是對老師的鼓勵，家長的信任是老師的財富。
同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣應(yīng)對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué)。
1、家長——老師心與心的溝通。
20xx學(xué)年開始，我?！肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通老師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育構(gòu)成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
所以，老師經(jīng)過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，經(jīng)過了解學(xué)生的全部生活資料，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，依據(jù)不一樣的情況采用不一樣的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、積極心。
經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在老師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動中我校老師表現(xiàn)的都十分突出。經(jīng)過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長應(yīng)對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長十分高興。同時對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教育功能。
有了愛，老師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于理解教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫忙人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有必須的作用。
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的提高和提高。在素質(zhì)教育必然代替應(yīng)試教育的今日，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才!
2、開展好書伴我行讀書活動。
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。
3、開展祖國在我身邊親子游戲特色活動。
本學(xué)期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動，從報名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了。
中一班家長工作總結(jié)篇十二
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強教師家教理論的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)活動，使教師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
1、開展家長學(xué)校授課活動。
實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘），專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
學(xué)校家長工作總結(jié)篇三家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、我園通過建立的家長互動qq群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
1、利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十三
“家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一起的時間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負其責(zé)，認真開展各項工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。
我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。
(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
(2)參與家長學(xué)校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。
(3)為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：
(一)、專題性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請成功學(xué)講師郭中平為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
(二)、小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師每學(xué)期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
(三)、家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
(四)家園親子活動
(1)家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”;歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動;還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
(2)聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
(3)春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”;“保護牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
(六)網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?BR> 我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?BR> 總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實踐和探索，我們在“家長學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達到事半功倍的社會效益。總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
中一班家長工作總結(jié)篇十四
讓家長了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長匯報上學(xué)期所取得的成績，確定了本期高三補課事宜，同時也確定了專業(yè)生長沙培訓(xùn)的事情。
本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂271教學(xué)模式，“打造高效課堂”實際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進家長與學(xué)校的聯(lián)系。
建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、各班班主任經(jīng)常與家長交流溝通，特別是對新課程的研究、新
高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽取家長的見解，了解家長的想法，并吸收家長們提出的寶貴意見。
特別是對于如何抓緊時間學(xué)習(xí)，提升競爭優(yōu)勢，家長應(yīng)如何幫助孩子順利渡過高三，
對高三學(xué)生的家長應(yīng)如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。
3、協(xié)助高三年級做專業(yè)特長生的工作，確保專業(yè)生有序地開始了長沙專業(yè)培訓(xùn)。
存在問題和今后努力方向
回顧一年來的工作實踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：
1、有些家委長委員會的成員參與熱情有待進一步提高。
2、家委會成員的管理水平也還有待進一步行提高。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。
見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。
我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。
即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。
我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。
如奔奔在家很嬌慣，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。
通過與家長共同合作，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。
這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，奔奔也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。
對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。
有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。
如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。
因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的.生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。
比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。
在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家
中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。
我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。
孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。
在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。
如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
中一班家長工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、推動家園和諧教育，促進幼兒全面發(fā)展。
1、小班新生家長會為了更好地了解幼兒的興趣愛好，了解家長的需求，同時了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，9月1日上午我園召開了小班新生家長會。會上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家長進行了交流，以便家長對我們的工作有進一步的了解，也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動，以構(gòu)成家園同步共同教育孩子的目的。同時，我們也對家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的方法及需求。20xx年9月29日午時4時家佳幼兒園召開了中秋國慶“兩節(jié)”安全工作家長會，向家長做了“家長如何配合學(xué)校，做好幼兒安全教育工作，讓每個孩子過一個安全、健康、有意義的國慶節(jié)”的講話。各班與家長簽訂安全職責(zé)書。
2、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統(tǒng)活動，為了讓孩子們感受閩南文化的源遠流長、博大精深，并為園本課程的開展供給豐富的情感體驗，9月28日午時我園結(jié)合中秋節(jié)開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動?；顒又?，孩子們和家長熱情高漲，骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當(dāng)聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一齊。經(jīng)過此次活動，不僅僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐富多彩，體驗到活動帶來的樂趣，并且增加親子之間的情感，為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁。
3、親子趣味運動會。11月28日至30日，分年段舉行了親子趣味運動會，本次活動圍繞“我運動我健康我歡樂”為主題，經(jīng)過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)，發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。各年段經(jīng)過形式多樣的親子游戲，如“運球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等，加強家長與孩子之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、教師和幼兒、教師和家長之間的溝通機會，更好地到達家園同步。
4、開放活動。為了進一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，讓家長更好地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，10月30日中班陳瑩瑩教師向家長朋友們展示一堂精彩的科學(xué)活動《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動和教育教學(xué)活動。半天的活動，讓家長們看到了孩子們進取參與和歡樂學(xué)習(xí)的場景，感受到了教師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷！家長們最期待的是孩子團體學(xué)習(xí)活動，陳教師利用趣味的教學(xué)游戲，把孩子們帶進了學(xué)習(xí)探索的教學(xué)氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象。而家長們歡樂的笑聲和肯定的評價更是給孩子、教師最大的鼓勵。相信，本次家長開放活動進一步搭建起了家園溝通的橋梁，使幼兒園的保教工作踏上一個更高的臺階。
5、家園聯(lián)系手冊。每月收發(fā)的《幼兒發(fā)展評估發(fā)展》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。
在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十六
聯(lián)系學(xué)生家長工作一直是我校工作中的一項重要工作，因為它是完成教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過與家長聯(lián)系，學(xué)校能更全面、更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的個人情況以及對學(xué)生的個人信息進行完整的統(tǒng)計與核對，同時學(xué)校也能向家長反饋學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、個人表現(xiàn)等。有了家長與學(xué)校的配合，我們才能更好地管好學(xué)生，順利地完成教育教學(xué)工作。本學(xué)期從一開學(xué)，我們就不斷努力地與學(xué)生家長取得聯(lián)系，對學(xué)生各種情況進行探訪與記錄，做了大量的聯(lián)系工作，下面就這學(xué)期聯(lián)系家長的工作總結(jié)匯報如下：
（一）聯(lián)系任務(wù)完成情況。
根據(jù)學(xué)校要求與學(xué)生信息登記表，本學(xué)期信息工程系共聯(lián)系了學(xué)生家長多少人。其中，建筑4班家長多少人，建筑5班家長多少人，建筑6班家長多少人，建筑7班家長多少人，建筑8班家長多少人。聯(lián)系的方法采取對照登記表逐個聯(lián)系，對學(xué)生登記的個人信息、家庭信息等進行詳細的了解并核對。
（二）信息核對情況。
采取對照學(xué)生登記的資料逐個電話聯(lián)系，對學(xué)生登記的個人信息、家庭信息等進行詳細了解與核對。核對發(fā)現(xiàn)學(xué)生登記的信息基本準(zhǔn)確，無重大錯誤之處，都能完整的查出學(xué)校所需要的每一項資料與信息，但其中不乏部分信息出現(xiàn)錯漏，如：……。經(jīng)過聯(lián)系家長核對后，均對錯漏的資料信息及時的進行了更正并提交學(xué)校。
（三）互動了解情況。
通過聯(lián)系，我們與家長保持了近距離的接觸，使得我們獲得了更多的學(xué)生個人資料與情況。同時，我們也向?qū)W生家長反映了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)等情況，對我們完成學(xué)生管理工作具有重大意義。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在來我校之前即上高中時，有個人陋習(xí)，如在學(xué)習(xí)上不努力，生活上不嚴(yán)格要求自己，思想上不積極進取等。這些信息對我校在今后開展對學(xué)生的教育管理工作中提供了較大的幫助，針對這樣的學(xué)生可以提出突出重點管理的措施。交流還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭情況比較困難、在家里幫助干父母農(nóng)活、對老人敬愛尤佳等，針對這部分學(xué)生，我們可以根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)給予他們更多幫助。
（一）信息準(zhǔn)確度的提高。
通過與學(xué)生家長聯(lián)系，大大地提高了學(xué)生信息的準(zhǔn)確度，以前困惑學(xué)校已久的錯誤信息得到了解決與改善，對學(xué)生的信息進行核對，發(fā)現(xiàn)有錯誤的信息進行及時的更正，降低了以后在學(xué)生管理工作中走彎路的幾率。
（二）教學(xué)管理工作的高效開展。
錯誤的學(xué)生信息一直以來都是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一大詬病，對教學(xué)管理工作造成了很大的困難。本學(xué)期通過與家長聯(lián)系，對學(xué)生登記的`資料信息進行核對，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處及時更改，得到了較完整、準(zhǔn)確的資料信息，對學(xué)校開展教學(xué)管理工作提供了很大的幫助，極大的提高了我們在學(xué)校教學(xué)管理工作中工作效率。
（三）學(xué)生積極性的提高。
與學(xué)生家長互動交流，了解學(xué)生更多個人情況，增進與學(xué)生之間友誼，減少在教學(xué)管理工作中的誤會，學(xué)生與老師之間互相支持、配合、幫助等。通過這種手段，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的社會價值以及在校期間的生涯規(guī)劃，讓他們更多的參與到學(xué)校各項活動中去，去展現(xiàn)自己的才華與能力，不斷提高他們在學(xué)習(xí)和生活中的積極性。
（一）任務(wù)明確，及時完成。
對學(xué)生登記的資料進行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)有不對之處，及時進行記錄，對學(xué)生家長電話進行統(tǒng)計，按總數(shù)量進行分批次聯(lián)系，并對聯(lián)系了的家長進行標(biāo)記，以免重復(fù)聯(lián)系。對本系學(xué)生總數(shù)的多少以及分工進行分析，制定相應(yīng)的聯(lián)系時間表，按期完成對學(xué)生家長的聯(lián)系，核對學(xué)生相關(guān)資料信息。
（二）積極配合，互相支持。
作為學(xué)校教學(xué)管理者，我們要以一顆負責(zé)任的心去完成本項工作，主動去聯(lián)系學(xué)生家長，并熱情解答關(guān)于他們孩子在學(xué)校的各種情況，積極地詢問學(xué)生的資料信息，讓他們提供更多的關(guān)于學(xué)生的資料信息。我們與學(xué)生家長互相支持，積極配合，爭取準(zhǔn)確、順利的完成學(xué)生信息統(tǒng)計工作。
（三）多渠道聯(lián)系，加強交流。
在聯(lián)系學(xué)生家長的工作中，我們要多渠道地進行聯(lián)系，不光只限于電話聯(lián)系，有時候電話聯(lián)系不上或者登記的家庭信息有誤。對于這種情況我可以采取向?qū)W生其他的親屬詢問的方法進行信息采集與核對。或者對于家庭住址離校較近的學(xué)生，可以選擇上門探訪對學(xué)生的個人情況進行了解。
由于本人是第一次接觸此類聯(lián)系家長的工作，各方面的經(jīng)驗都還欠缺。在聯(lián)系前期階段，由于有的家長屬于少數(shù)民族，講的是少數(shù)民族語言，因此造成交流上的困難，對學(xué)生信息的采集耽誤了一定的時間。其次，有的家長聯(lián)系電話經(jīng)常性打不通或關(guān)機，再加上很難找到其他渠道的聯(lián)系方式，對學(xué)生信息的及時更正和上報造成了一定的影響。
中一班家長工作總結(jié)篇十七
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
1.和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的.笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2.開展各種家園合作活動。我針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我簡要描述，使我能夠展開有針對性地教育。有時我還會把我對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
我結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動地積極性。因為孩子地學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就像一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期地實踐我更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小二班。
20xx年x月x日。
中一班家長工作總結(jié)篇十八
1.寫好每周的學(xué)習(xí)計劃讓家長清楚地了解自我孩子在園一周的情況。
2.利用家長接送時間與家長交談，共同商討教育方法多鼓勵引導(dǎo)孩子。讓家長與老師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。
3.多采用家長供給的資源創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。
4.認真填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長明白孩子在園近期的成長，提高，同時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。
5.在學(xué)期末時開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學(xué)的知識資料及老師說教學(xué)方法，讓家長看到我們一直以來的教學(xué)成果。
當(dāng)然這一切都離不開家長給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。
中一班家長工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我班共有幼兒39名，其中女孩子17名，男孩子22名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的'參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
但由于我們家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
中一班家長工作總結(jié)篇二十
為貫徹落實中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，為切實執(zhí)行全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達到80%。（3）請派出所所長或?qū)W校校警，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗交流材料。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于2次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、邀請家長來校參加活動。如“六、一藝術(shù)節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng) ，收到了好的效果。
1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關(guān)于實施中國“小公民”道德建設(shè)計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?BR> 3、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學(xué)?！靶@之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓(xùn)，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！
道字鄉(xiāng)中心校食字分校
20xx年xx月xx日
中一班家長工作總結(jié)篇一
家長們的大力支持是我們教育工作強有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)，做好家長工作最終目標(biāo)，就是要促進幼兒發(fā)展。如何讓家長參與到教育活動中，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作。這是我們一直在努力的方向，結(jié)合這一學(xué)期開展的家長工作情況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：
1、家長園地。將幼兒的教學(xué)活動和今日所學(xué)及時的進行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學(xué)。家長們也通過通知對教學(xué)活動及時的做好準(zhǔn)備工作。
2、電訪。每個班都有一些特別的幼兒有的是體質(zhì)較差經(jīng)常生病。有的是養(yǎng)成了一些不好的壞習(xí)慣。也有的幼兒性格比較突出。針對這些幼兒我們采取電訪的形式，向家長傳輸一些教育理念，共同來幫助幼兒健康快樂的成長。
3、班級qq群。對于qq群的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進行維護和跟進。我們兩位老師，將幼兒日常的教學(xué)情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，讓家長們在飯后之余也能關(guān)注我們?nèi)?，了解孩子在園的表現(xiàn)。使我們有更多的話題與家長溝通。
4、發(fā)放教育資料。每周將幼兒本周所學(xué)內(nèi)容發(fā)放給每位家長，家長們有了一個參考的依據(jù)，也可同時為幼兒進行復(fù)習(xí)。
健康是托班寶寶非常敏感的話題。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特別是遇到一些傳染病，更是要加強防預(yù)，在我們做好防預(yù)措施的同時，離不開家長的支持。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細心，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們。將孩子接走，等孩子完全康復(fù)了才送回園。
1、本學(xué)期我們的親子班組織的活動是秋游。家長們都很配合我們的工作給幼兒們都換上了適合秋游的衣服及鞋子，方便幼兒游玩。
2、區(qū)域的設(shè)置。在區(qū)域活動中，我班雖然地方小，但樣樣齊全，在給幼兒準(zhǔn)備區(qū)域材料時，家長們毫不吝嗇，各種用完的包裝盒、飲料瓶、甚至將還沒用的東西拆下包裝盒先拿過來，這時我們也感到家長們正積極的溶入到我們這個大家庭中。
以上是本學(xué)期我班開展家長工作的情況，此外，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫一周交流表等形式，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，了解孩子的優(yōu)缺點，做到有目的地對幼兒進行教育?？傊?，家長工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。
中一班家長工作總結(jié)篇二
對于我們幼兒園教師來說，與家長溝通，積極尋找教育幼兒的最佳切入點，從而提高教育質(zhì)量，顯得非常重要。這些年，我也一直在尋找合理的家園溝通方式，也積累了一些經(jīng)驗。做得不當(dāng)之處，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。
在家園交流中，老師在很多時候是處于主導(dǎo)地位的。但主導(dǎo)地位不等于可以忽視家長的感受。家長也有權(quán)利對老師的工作進行評價和總結(jié)，所以我們必須尊重家長，以平等的態(tài)度對待家長，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議。
對于每位家長來說，都期望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望的得到別人的肯定和贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一點微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興。并會主動向老師提及孩子目前仍存在的一些不足，期望得到老師的指點與幫助。這樣的交流與溝通才會收到實效。
孩子是有差別的，家長也同樣是有差別的。如在學(xué)歷上，有的是大學(xué)生，有的是小學(xué)生；在職業(yè)上，有的是干部，有的是工人；在性格上，有的是大方善言談，有的是內(nèi)向少言語。對于老師而言，無論面對怎樣的家長，多時我們交流的對象，無論家長是什么素質(zhì)，從把孩子送到我們手重的那一刻起，家長與老師就有一個共同的愿望——把孩子教育好。
家長愛自己的孩子這一點是不容置疑的，人盡皆知。老師愛孩子，也是不容置疑的，卻不一定為家長所了解。很多時候，一天下來嗓子啞了，腰酸背痛，盯著面前來回穿梭餓三四十個孩子，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候還要面帶笑容。帶孩子外出尋找秋天、參觀敬老院時，孩子歡呼雀樂，老師的心一直吊在嗓子眼，這些辛苦未必能被家長理解。因為無論接孩子、送孩子時都難以看到老師辛苦的一面。在家園交流中，就應(yīng)讓家長清楚老師跟家長一樣愛孩子的，沒有家長會拒絕對孩子的關(guān)愛。讓家長理解這一點，有利與融洽交帳與老師的感情，有利與增強家長對老師的信任，使家長對孩子在園的學(xué)習(xí)和生活感到放心，有利于家園工作的進一步開展。
雖然填寫聯(lián)系冊，無形中加重了老師的負擔(dān)，增加了工作量，但事實證明：《家園聯(lián)系冊》很受家長的歡迎。它緩解了家園之間同步活動和時間緊的矛盾，真是一冊在手，有事不愁了。
家長們非常關(guān)注“家長園地”的內(nèi)容及各種通知，通過這個小小的窗口，了解科學(xué)的保教理念，先進的保教信息，及班內(nèi)組織的各項工作，效果不錯。
家長也非常愿意來參加家長會。家長們通過問卷提議：希望多安排一些親子活動，讓家長有機會體驗幼兒園的生活。因此，我們也安排了《秋游恐龍園》，非常受家長們的歡迎。
教師和家長是好朋友，家園之間是親鄰，在這充滿友誼和溫暖的世界里，家園相互團結(jié)，相互支持，共同為幼兒的健康成長提供雙重保障，這是家園之間溝通的最佳境界，也是我所追求的工作目標(biāo)。
中一班家長工作總結(jié)篇三
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
三、 利用多種途徑與家長溝通
1、 利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、 針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒
平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、 鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、 正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、 鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
中一班家長工作總結(jié)篇四
開學(xué)初，我班及時召開家長會，就班級工作計劃、師資狀況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。對個別較特殊幼兒，在一學(xué)期當(dāng)中，我們與家長做過多次溝通和交流，分析孩子的種種表現(xiàn)，共同研究教育對策，這些孩子都有不同程度的進步。
在家長校園、班級親子活動中密切持續(xù)和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在家長開放日活動中，家長用心參與，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令人欣慰。
1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與全班家長進行溝通；為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需要家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。同時，家長也能夠?qū)ξ覀児ぷ鬟M行反饋，如:有的向我們反饋孩子透過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r，用心爭取家園一致共同促進孩子的健康成長。
2、用心利用家長資源，豐富主題活動。如在每個主題活動即將開展時，我們都向家長發(fā)放一封信，讓家長了解活動的主要目標(biāo)，同時我們還利用班級外墻粘貼有關(guān)主題的活動進展，及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我們班的主題活動得意順利有效的開展，而且使孩子初步培養(yǎng)了用心探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、透過半日公開活動，拉近家園距離。本次的活動我們主要是向家長們展示我們的英語活動，活動中孩子們表演了朗誦英語兒歌，演唱英語歌曲，表演英語故事等，不僅僅每個孩子的臉上展露著歡樂，每個家長的臉上也蕩漾著快樂。
同時，我們還用心爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都透過書面聯(lián)系及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動及需要配合準(zhǔn)備的材料，使每位家長都了解班級正在開展的活動。
我們將在下學(xué)期的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)合我班幼兒的實際狀況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動、搞笑的教學(xué)活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
中一班家長工作總結(jié)篇五
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫助及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時，我們還刊出了一些與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、秋游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫助幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。
家長給我們物質(zhì)上的幫助使很多的，不管是孩子的活動材料還是教學(xué)中材料的提供都給予了我們無私的奉獻。如在上學(xué)期我們幼兒園要舉行戶外活動自制玩具的評比。我們就求助于家長幫忙，家長們聽說后，毫不猶豫的紛紛從家里帶來各種材料，有的家長干脆幫助老師在家制作好帶來，如項樂、鄭丹妮……等等像這樣的家長很多很多。使得我們的工作更加完善，再如在制作檔案工作時，家長們毫無怨言的配合老師做好收集工作并紛紛帶來軟盤，讓我們的制作工作在短時間內(nèi)完成。有了家長這樣熱情的配合與支持才使我們的工作更加完美，使我們的工作更加順利的開展。
為了讓家長及時的了解幼兒在園的表現(xiàn)及發(fā)展情況，我們每半個學(xué)期填寫〈師與爸爸媽媽談心〉與家長進行書面交談，便于及時改正教育方法和途徑，特別對老人接送的幼兒來說，我們很少能交流，有些時候孩子的轉(zhuǎn)變及表現(xiàn)家長也很少顧問，如上學(xué)期的胡哲榮小朋友家長都很忙，有些時候在把孩子送來園都看不到家長的身影，我們就利用這一途徑把孩子的情況告訴家長，讓家長了解孩子在園的表現(xiàn)，讓家長更放心的把孩子交托于我們。
這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
中一班家長工作總結(jié)篇六
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級家長工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足。我們大四班本學(xué)期有十個新加入的成員，在這學(xué)期對于教師和家長來說都需要一個適應(yīng)的過程。學(xué)期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎(chǔ)上開展了本學(xué)期的家長工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作計劃、園家長工作計劃的基礎(chǔ)上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非?？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、戶外社區(qū)活動、家長開放日、家長助教、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
利用空余學(xué)習(xí)時間，組織班級教師研讀《綱要》。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長觀念。
活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們在這一學(xué)期里通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。
另外，本學(xué)期家長委員會還集體授課，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求，組織了專題講座，豐富了家長的科學(xué)育兒知識。家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與幼兒園活動的積極性、主動性。通過“校訊通”信息平臺發(fā)告家長書，向家長宣傳各類疾病的預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。同時，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)育兒知識，短信平臺、家園互動等欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得，拓寬家長的視野。
總之，在過去的一學(xué)期里，我們通過多種形式指導(dǎo)家長全面了解幼兒園的工作，使各位家長能在物資材料的準(zhǔn)備上及時支持，在知識的經(jīng)驗的準(zhǔn)備上及時幫助，從而達到教育經(jīng)驗上的共享。
中一班家長工作總結(jié)篇七
真愛每一個孩子是家園工作的核心。家長是我們教學(xué)活動的觀察者、監(jiān)督者，更是參與教育者。親子活動、家長開放日是家長參與教育的重要形式之一。本學(xué)期我們開展了很多親子活動，并取得了效果，得到了家長的一致肯定。
在四月份的家長開放日中，我們安排的活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了。操場上老師、家長小朋友，其樂融融。學(xué)習(xí)活動早期閱讀《小青蟲的夢》和科學(xué)活動《比較多少》，我們通過使用多媒體教學(xué)手段，精美的畫面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時家長顯得比小朋友還緊張呢！課間活動我們一位老師負責(zé)帶小朋友的課間活動，而另一位老師則利用這段時間與家長進行了交流，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開展的早期閱讀活動和課題研究活動，并詳細的向家長介紹了幼兒的作業(yè)安排，取得家長的高度配合，從接下來幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。
在六一親子活動開展前夕，我們向家長介紹了六一的活動安排，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長不僅按時完成了作品，還不時的會有家長詢問作品的要求和六一的具體安排。到六一活動時，我們班共有53件作品，遠遠超出了我們的預(yù)期目標(biāo)。
開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長的密切聯(lián)系，并取得了良好的效果。
1每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
2聯(lián)系并定期與家長溝通、交流。
3每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。對于個別問題學(xué)生則與家長另約時間進行交流，交換統(tǒng)一教育思想，以達到更好的教育目的。
4電話聯(lián)系：在每日的工作當(dāng)中，我們總是密切關(guān)注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話咨詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，并講明原因，以取得家長的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因為在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動的時間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動。
5家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。
當(dāng)然，在我們的家長工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類的事情。
2、幼兒的保育工作，因為工作的疏漏，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些。
中一班家長工作總結(jié)篇八
9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學(xué)生解決個性化的問題。視頻結(jié)束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習(xí)慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會后家長們都說開學(xué)前上的這節(jié)課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長養(yǎng)孩子的目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導(dǎo)家長要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。
家校課題組指導(dǎo)《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，并結(jié)合《家長手冊》向家長說明如何使用。
韓校長說明《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》的實施。韓校長結(jié)合20xx年的中考政策向家長說明為什么要進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，如何進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，家長應(yīng)該如何做等。
班主任匯報班級工作并與家長一起探討班級管理工作。
本次家長會年級組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益匪淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。
緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長教育孩子提供了有價值的建議。
開發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校
20xx年9月
中一班家長工作總結(jié)篇九
一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：
為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動……等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地情景及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機會給孩子介紹在園的種種情景并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中得到補償。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，決定由的林建專任教師負責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔(dān)任課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體職責(zé)，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何幫好子女的中考沖刺"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。
本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論"養(yǎng)不教，誰之過"經(jīng)過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的職責(zé)，認識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。經(jīng)過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
本學(xué)期來，家長學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任教師的住址、電話號碼，以便家長向教師反映情景，獲取信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又經(jīng)過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任教師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大教師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自我的工作，提高了工作實效。
教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，僅有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得效果。雖然家長學(xué)校已取得了必須的成績，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學(xué)校會越辦越好。
中一班家長工作總結(jié)篇十一
兩年來我校加強了家長學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應(yīng)社會的有用人才為辦校宗旨，嚴(yán)格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現(xiàn)將家長學(xué)校工作總結(jié)如下：
建立正規(guī)的組織機構(gòu)，是辦好家長學(xué)校的關(guān)鍵。舉辦好家長學(xué)校是學(xué)校工作的主體，家長、社會是輔助學(xué)校工作的主要力量。為了做好主體工作，提高家長的素質(zhì)和教學(xué)水平，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并指導(dǎo)德育處主任專門負責(zé)。各年級組長組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)每年計劃的制訂和活動的組織落實;由各年級各班推薦出思想品質(zhì)好，有必須文化修養(yǎng)，教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的學(xué)生家長擔(dān)任家長學(xué)校委員教會的工作。
每學(xué)期定期召開會議研討家庭教育、社會教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)問題。每學(xué)年初都要調(diào)整家長委員會成員，制定家長學(xué)校的學(xué)年計劃，本學(xué)年的家長委員會由72位家長組成。在家長委員代表的選擇上注意行業(yè)，年齡的不一樣，每學(xué)年能召開兩至三次家長委員會議。為規(guī)范家長學(xué)校的管理，落實家長學(xué)校的各項工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、文化程度、對待自我所事職業(yè)的態(tài)度，以及家庭內(nèi)部的人際關(guān)系等各種因素，都會對孩子的一生成長起到無法估量的影響。家長素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。所以，要搞好家庭教育，就必須提高家長的素質(zhì)，正如前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭所說的那樣：家庭教育對于父母來說，首先是家長的自我教育。而此刻許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。
家長學(xué)校的舉辦正好彌補了這一缺陷。我校開學(xué)不久就召開了家長會，請教育孩子有經(jīng)驗的家長，來我校進行育子經(jīng)驗交流。經(jīng)過家長會，家長們普遍認為收獲大，見效快。
有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經(jīng)驗交流，才明白以前那種認為自我是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自我要在教育子女的方法上多向有經(jīng)驗的家長請教，爭取和學(xué)校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。
家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點和根基。經(jīng)過家長學(xué)校這種形式，將以前相對獨立的.家庭教育、社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)成對孩子全方位的教育網(wǎng)絡(luò)，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學(xué)校老師密切配合的關(guān)懷和幫忙下健康成長。同時，學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成也有利于學(xué)校開展一些有針對性的教育活動。家長——課堂零距離的接觸。
每學(xué)期學(xué)校把家長請進課堂，讓家長對最關(guān)心的課堂教學(xué)來了個零距離的接觸。我們按照計劃繼續(xù)開展家長開放日活動，把每年11月份的最終一周的周五作為學(xué)校的開放日，這一天我們把家長委員會代表請到學(xué)校，按照年級分別聽了語文、數(shù)學(xué)外語課。老師們充分用了電教設(shè)備，利用電子課件進行教學(xué)，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學(xué)習(xí)欲望，和較強的學(xué)習(xí)本事讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的引領(lǐng)稱贊不絕，家長的肯定是對老師的鼓勵，家長的信任是老師的財富。
同時我們學(xué)校帶領(lǐng)家長們參觀了我們的二樓多功能教室、室內(nèi)籃球場、室外操場以及學(xué)生餐廳，親眼看到了我們的老師給學(xué)生們盛湯盛飯，這樣應(yīng)對面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長之間的距離，形式新穎的家長會猶如一座橋梁，讓家長對學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無所知、一頭霧水，而是把家長當(dāng)作一個參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來促進學(xué)校的教學(xué)。
1、家長——老師心與心的溝通。
20xx學(xué)年開始，我?！肚熯M萬戶》活動進入高潮。家訪是溝通老師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育構(gòu)成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
所以，老師經(jīng)過與家長談話，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;了解學(xué)生的興趣愛好，了解學(xué)生的性格特征，窺探學(xué)生的內(nèi)心世界。這樣，經(jīng)過了解學(xué)生的全部生活資料，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，依據(jù)不一樣的情況采用不一樣的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、積極心。
經(jīng)濟困難學(xué)生、單親學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和有輟學(xué)傾向的學(xué)生，在老師中，共走訪學(xué)生2366人，占學(xué)生總數(shù)的78%，活動中我校老師表現(xiàn)的都十分突出。經(jīng)過家訪活動一些學(xué)生有了明顯的提高和轉(zhuǎn)變。同時也與家長有了很好的溝通。要明確家訪的目的，與家長應(yīng)對面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，交換意見更全面的評價學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長十分高興。同時對學(xué)生來講，師愛有著不替代的教育功能。
有了愛，老師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于理解教誨。孩子們真的變了，變得開朗了、愛發(fā)言了、更遵守紀(jì)律了、作業(yè)寫了、寫得更好了、成績提高了、自律了、有愛心了、樂于幫忙人了，融洽了師生關(guān)系。對家長的文化素質(zhì)和思想修養(yǎng)都有必須的作用。
近幾年來，我校的家教工作得到了長足的提高和提高。在素質(zhì)教育必然代替應(yīng)試教育的今日，培養(yǎng)學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等各方面綜合素質(zhì)全面健康發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化教育的目標(biāo)和方向，這些目標(biāo)的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學(xué)校教育是遠遠不夠的。我校將繼續(xù)堅持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進一步深入開展下去。學(xué)校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才!
2、開展好書伴我行讀書活動。
本年度我市開展了讀書活動。我校共征集優(yōu)秀征文290篇，精美漫畫131幅，精致閱讀設(shè)計331份，閱讀表演秀131名學(xué)生。家長征文30篇，同時我校家長和學(xué)生征文參加了婦聯(lián)組織祖國在我心中的征文活動，并得到好評還代表學(xué)校參加比賽。
3、開展祖國在我身邊親子游戲特色活動。
本學(xué)期我校開展了祖國在我身邊親子游戲活動，從報名伊始，學(xué)生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，選手們抱著游戲第一，參與至上的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡。經(jīng)過此次活動使學(xué)校和家長走的更近了。
中一班家長工作總結(jié)篇十二
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強教師家教理論的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)活動，使教師認清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點點滴滴。孩子每一天的進步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅。于是，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機記錄下來，并發(fā)在“班級相冊”中，使家長在任何時候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。
1、開展家長學(xué)校授課活動。
實施。每次授課分三個階段進行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘），專題授課；第三階段（15分鐘），家長咨詢、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個層次的授課：園級、年齡組級、班級。并利用校信通、園報向家長宣傳育兒知識。
2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
3、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展。
特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”、“成長更精彩”、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
學(xué)校家長工作總結(jié)篇三家園共育是新《綱要》的一個重要內(nèi)容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果。本學(xué)期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、我園通過建立的家長互動qq群，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
利用本班走廊的宣傳墻，我們開辟了形式多樣、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每周的教育計劃，讓家長及時了解幼兒在園的教育活動內(nèi)容，有利于家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。
1、利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
但由于我們教育的對象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十三
“家長是孩子的第一任教師”，一個孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一起的時間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項任務(wù)，積極開展了以下工作：
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負其責(zé)，認真開展各項工作。
3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的社會公民，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。
我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，研究工作方法。
(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
(2)參與家長學(xué)校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。
(3)為家長學(xué)校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐，主要形式及內(nèi)容如下：
(一)、專題性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗，取得了良好的互學(xué)效果。
尤其是我們還專門聘請一些專家為家長進行講座。如：邀請成功學(xué)講師郭中平為家長進行有關(guān)家庭成功教育的知識講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨特的成功教育方法，受到了家長的一致好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實例，講得家長頻頻點頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
(二)、小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性。
我們教師每學(xué)期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
(三)、家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調(diào)動了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
(四)家園親子活動
(1)家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”;歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動;還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
(2)聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
(3)春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯(lián)系和情感。
(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護理”;“保護牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
(六)網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?BR> 我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個交流的平臺，對促進孩子的成長很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?BR> 總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實踐和探索，我們在“家長學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達到事半功倍的社會效益。總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會全體成員的大力協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
中一班家長工作總結(jié)篇十四
讓家長了解學(xué)生的目標(biāo)，并向家長匯報上學(xué)期所取得的成績，確定了本期高三補課事宜，同時也確定了專業(yè)生長沙培訓(xùn)的事情。
本學(xué)期還結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)昌樂271教學(xué)模式，“打造高效課堂”實際和需要，邀請家長委員會深入課堂，促進家長與學(xué)校的聯(lián)系。
建議和要求，也使家長及時掌握教育子女的有效方法，密切家庭與學(xué)校聯(lián)系。
2、各班班主任經(jīng)常與家長交流溝通，特別是對新課程的研究、新
高考的變化趨勢等，我們都共同探討，虛心聽取家長的見解，了解家長的想法，并吸收家長們提出的寶貴意見。
特別是對于如何抓緊時間學(xué)習(xí)，提升競爭優(yōu)勢，家長應(yīng)如何幫助孩子順利渡過高三，
對高三學(xué)生的家長應(yīng)如何做一個稱職的家長等問題，我們都通過會議形式或者會后的溝通一起探討。
3、協(xié)助高三年級做專業(yè)特長生的工作，確保專業(yè)生有序地開始了長沙專業(yè)培訓(xùn)。
存在問題和今后努力方向
回顧一年來的工作實踐，我們看到了所取得的成績，但也存在不足之處：
1、有些家委長委員會的成員參與熱情有待進一步提高。
2、家委會成員的管理水平也還有待進一步行提高。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。
見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。
我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。
即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2、開展各種家園合作活動。
我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。
如奔奔在家很嬌慣，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。
通過與家長共同合作，大大改變了奔奔的一些不良習(xí)慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。
這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，奔奔也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。
對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。
有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。
如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的教學(xué)活動。
我們結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的積極性。
因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的.生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。
比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。
在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
三、豐富幼兒各種有趣的活動。
本學(xué)期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家
中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。
我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。
孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。
在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。
如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
中一班家長工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、推動家園和諧教育，促進幼兒全面發(fā)展。
1、小班新生家長會為了更好地了解幼兒的興趣愛好，了解家長的需求，同時了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作，9月1日上午我園召開了小班新生家長會。會上，我們把幼兒園的一些規(guī)定及措施跟家長進行了交流，以便家長對我們的工作有進一步的了解，也便于家長有意識地安排幼兒在家的各項活動，以構(gòu)成家園同步共同教育孩子的目的。同時，我們也對家長提出了一些要求，以期讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。還請家長填寫了問卷調(diào)查，了解家教的方法及需求。20xx年9月29日午時4時家佳幼兒園召開了中秋國慶“兩節(jié)”安全工作家長會，向家長做了“家長如何配合學(xué)校，做好幼兒安全教育工作，讓每個孩子過一個安全、健康、有意義的國慶節(jié)”的講話。各班與家長簽訂安全職責(zé)書。
2、家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統(tǒng)活動，為了讓孩子們感受閩南文化的源遠流長、博大精深，并為園本課程的開展供給豐富的情感體驗，9月28日午時我園結(jié)合中秋節(jié)開展了一場熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動?；顒又?，孩子們和家長熱情高漲，骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當(dāng)聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一齊。經(jīng)過此次活動，不僅僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐富多彩，體驗到活動帶來的樂趣，并且增加親子之間的情感，為促進家園合作搭建了良好的溝通橋梁。
3、親子趣味運動會。11月28日至30日，分年段舉行了親子趣味運動會，本次活動圍繞“我運動我健康我歡樂”為主題，經(jīng)過活動讓幼兒體驗運動的歡樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)，發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進身體全面發(fā)展。各年段經(jīng)過形式多樣的親子游戲，如“運球樂”“釣魚”、“螃蟹夾球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等，加強家長與孩子之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、教師和幼兒、教師和家長之間的溝通機會，更好地到達家園同步。
4、開放活動。為了進一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，讓家長更好地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，10月30日中班陳瑩瑩教師向家長朋友們展示一堂精彩的科學(xué)活動《糖不見了》。家長們觀摩了孩子在園的早操、生活活動和教育教學(xué)活動。半天的活動，讓家長們看到了孩子們進取參與和歡樂學(xué)習(xí)的場景，感受到了教師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷！家長們最期待的是孩子團體學(xué)習(xí)活動，陳教師利用趣味的教學(xué)游戲，把孩子們帶進了學(xué)習(xí)探索的教學(xué)氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象。而家長們歡樂的笑聲和肯定的評價更是給孩子、教師最大的鼓勵。相信，本次家長開放活動進一步搭建起了家園溝通的橋梁，使幼兒園的保教工作踏上一個更高的臺階。
5、家園聯(lián)系手冊。每月收發(fā)的《幼兒發(fā)展評估發(fā)展》也是我們與家長進行溝通的橋梁。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情景，進取爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長堅持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與教師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。
在培養(yǎng)職責(zé)心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。
中一班家長工作總結(jié)篇十六
聯(lián)系學(xué)生家長工作一直是我校工作中的一項重要工作，因為它是完成教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。通過與家長聯(lián)系，學(xué)校能更全面、更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的個人情況以及對學(xué)生的個人信息進行完整的統(tǒng)計與核對，同時學(xué)校也能向家長反饋學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、個人表現(xiàn)等。有了家長與學(xué)校的配合，我們才能更好地管好學(xué)生，順利地完成教育教學(xué)工作。本學(xué)期從一開學(xué)，我們就不斷努力地與學(xué)生家長取得聯(lián)系，對學(xué)生各種情況進行探訪與記錄，做了大量的聯(lián)系工作，下面就這學(xué)期聯(lián)系家長的工作總結(jié)匯報如下：
（一）聯(lián)系任務(wù)完成情況。
根據(jù)學(xué)校要求與學(xué)生信息登記表，本學(xué)期信息工程系共聯(lián)系了學(xué)生家長多少人。其中，建筑4班家長多少人，建筑5班家長多少人，建筑6班家長多少人，建筑7班家長多少人，建筑8班家長多少人。聯(lián)系的方法采取對照登記表逐個聯(lián)系，對學(xué)生登記的個人信息、家庭信息等進行詳細的了解并核對。
（二）信息核對情況。
采取對照學(xué)生登記的資料逐個電話聯(lián)系，對學(xué)生登記的個人信息、家庭信息等進行詳細了解與核對。核對發(fā)現(xiàn)學(xué)生登記的信息基本準(zhǔn)確，無重大錯誤之處，都能完整的查出學(xué)校所需要的每一項資料與信息，但其中不乏部分信息出現(xiàn)錯漏，如：……。經(jīng)過聯(lián)系家長核對后，均對錯漏的資料信息及時的進行了更正并提交學(xué)校。
（三）互動了解情況。
通過聯(lián)系，我們與家長保持了近距離的接觸，使得我們獲得了更多的學(xué)生個人資料與情況。同時，我們也向?qū)W生家長反映了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績與表現(xiàn)等情況，對我們完成學(xué)生管理工作具有重大意義。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在來我校之前即上高中時，有個人陋習(xí)，如在學(xué)習(xí)上不努力，生活上不嚴(yán)格要求自己，思想上不積極進取等。這些信息對我校在今后開展對學(xué)生的教育管理工作中提供了較大的幫助，針對這樣的學(xué)生可以提出突出重點管理的措施。交流還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭情況比較困難、在家里幫助干父母農(nóng)活、對老人敬愛尤佳等，針對這部分學(xué)生，我們可以根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)給予他們更多幫助。
（一）信息準(zhǔn)確度的提高。
通過與學(xué)生家長聯(lián)系，大大地提高了學(xué)生信息的準(zhǔn)確度，以前困惑學(xué)校已久的錯誤信息得到了解決與改善，對學(xué)生的信息進行核對，發(fā)現(xiàn)有錯誤的信息進行及時的更正，降低了以后在學(xué)生管理工作中走彎路的幾率。
（二）教學(xué)管理工作的高效開展。
錯誤的學(xué)生信息一直以來都是學(xué)校教學(xué)管理工作中的一大詬病，對教學(xué)管理工作造成了很大的困難。本學(xué)期通過與家長聯(lián)系，對學(xué)生登記的`資料信息進行核對，發(fā)現(xiàn)有錯誤之處及時更改，得到了較完整、準(zhǔn)確的資料信息，對學(xué)校開展教學(xué)管理工作提供了很大的幫助，極大的提高了我們在學(xué)校教學(xué)管理工作中工作效率。
（三）學(xué)生積極性的提高。
與學(xué)生家長互動交流，了解學(xué)生更多個人情況，增進與學(xué)生之間友誼，減少在教學(xué)管理工作中的誤會，學(xué)生與老師之間互相支持、配合、幫助等。通過這種手段，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的社會價值以及在校期間的生涯規(guī)劃，讓他們更多的參與到學(xué)校各項活動中去，去展現(xiàn)自己的才華與能力，不斷提高他們在學(xué)習(xí)和生活中的積極性。
（一）任務(wù)明確，及時完成。
對學(xué)生登記的資料進行逐一檢查，發(fā)現(xiàn)有不對之處，及時進行記錄，對學(xué)生家長電話進行統(tǒng)計，按總數(shù)量進行分批次聯(lián)系，并對聯(lián)系了的家長進行標(biāo)記，以免重復(fù)聯(lián)系。對本系學(xué)生總數(shù)的多少以及分工進行分析，制定相應(yīng)的聯(lián)系時間表，按期完成對學(xué)生家長的聯(lián)系，核對學(xué)生相關(guān)資料信息。
（二）積極配合，互相支持。
作為學(xué)校教學(xué)管理者，我們要以一顆負責(zé)任的心去完成本項工作，主動去聯(lián)系學(xué)生家長，并熱情解答關(guān)于他們孩子在學(xué)校的各種情況，積極地詢問學(xué)生的資料信息，讓他們提供更多的關(guān)于學(xué)生的資料信息。我們與學(xué)生家長互相支持，積極配合，爭取準(zhǔn)確、順利的完成學(xué)生信息統(tǒng)計工作。
（三）多渠道聯(lián)系，加強交流。
在聯(lián)系學(xué)生家長的工作中，我們要多渠道地進行聯(lián)系，不光只限于電話聯(lián)系，有時候電話聯(lián)系不上或者登記的家庭信息有誤。對于這種情況我可以采取向?qū)W生其他的親屬詢問的方法進行信息采集與核對。或者對于家庭住址離校較近的學(xué)生，可以選擇上門探訪對學(xué)生的個人情況進行了解。
由于本人是第一次接觸此類聯(lián)系家長的工作，各方面的經(jīng)驗都還欠缺。在聯(lián)系前期階段，由于有的家長屬于少數(shù)民族，講的是少數(shù)民族語言，因此造成交流上的困難，對學(xué)生信息的采集耽誤了一定的時間。其次，有的家長聯(lián)系電話經(jīng)常性打不通或關(guān)機，再加上很難找到其他渠道的聯(lián)系方式，對學(xué)生信息的及時更正和上報造成了一定的影響。
中一班家長工作總結(jié)篇十七
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責(zé)，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
1.和家長進行情感和教育方面的溝通。見到家長，我總讓他們看到我的.笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應(yīng)該由我來教育引導(dǎo)，不要太多地把責(zé)任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2.開展各種家園合作活動。我針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我簡要描述，使我能夠展開有針對性地教育。有時我還會把我對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習(xí)慣。
我結(jié)合主題活動，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動地積極性。因為孩子地學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值。
總之，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
孩子是每一個家庭的未來，他就像一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學(xué)期地實踐我更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。
小二班。
20xx年x月x日。
中一班家長工作總結(jié)篇十八
1.寫好每周的學(xué)習(xí)計劃讓家長清楚地了解自我孩子在園一周的情況。
2.利用家長接送時間與家長交談，共同商討教育方法多鼓勵引導(dǎo)孩子。讓家長與老師互相了解孩子在園及在家的表現(xiàn)。
3.多采用家長供給的資源創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境布置。用家庭照片，制作一個親親一家人讓孩子有一種溫馨的感覺。
4.認真填寫每一本家園聯(lián)系冊，讓家長明白孩子在園近期的成長，提高，同時也讓我們了解孩子近期在家的表現(xiàn)。
5.在學(xué)期末時開展一次家長開放日請家長來園聽課讓家長全面了解孩子在園所學(xué)的知識資料及老師說教學(xué)方法，讓家長看到我們一直以來的教學(xué)成果。
當(dāng)然這一切都離不開家長給予我們的幫忙與支持本班的工作才能順利完成我感到很開心。
中一班家長工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期我班共有幼兒39名，其中女孩子17名，男孩子22名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。
1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。
1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的'參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
但由于我們家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。
中一班家長工作總結(jié)篇二十
為貫徹落實中央《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，為切實執(zhí)行全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議和德育工作會議精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童的特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負責(zé)記錄。家長學(xué)校由校長主持日常工作，教務(wù)處負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)，負責(zé)建檔、歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進行"家長學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。（2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達到80%。（3）請派出所所長或?qū)W校校警，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。
在家長委員會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長”并收集優(yōu)秀的家教經(jīng)驗交流材料。學(xué)校能注意資料積累?！凹议L學(xué)校學(xué)期工作計劃”、 “學(xué)期工作總結(jié)”、“家長會簽到名單”、 “家長會活動記錄”等資料齊全。
家長學(xué)校有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學(xué)期活動不少于2次，出席對象穩(wěn)定，出勤率達90%以上，受到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動靈活多樣，受到一致好評：1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。3、平時及時與家長聯(lián)系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。4、邀請家長來校參加活動。如“六、一藝術(shù)節(jié)”等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。家長通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提供了自身文化素養(yǎng) ，收到了好的效果。
1、我校廣泛開展《公民道德建設(shè)實施綱要》的宣傳、教育活動，緊緊圍繞《關(guān)于實施中國“小公民”道德建設(shè)計劃的通知》精神，以評選“文明禮儀校園之星”為主題，多種形式開展各類教育實踐活動，如本期我們精心組織召開了全校性的大規(guī)模家長會，通過電視講話，對家長們進行教育孩子方面的培訓(xùn)，再讓班主任和家長面對面的進行溝通，密切了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹立典型，以點帶面。家長學(xué)校認真組織進行了“優(yōu)秀家長”的評選活動，要求家長寫好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，在這批優(yōu)秀家長的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。學(xué)校的各項活動，家長們都積極支持。通過家長學(xué)校培訓(xùn)活動，家長們感觸很深，有的家長在經(jīng)驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學(xué)校使我知道愛有誤區(qū)，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康。現(xiàn)在孩子懂得在家?guī)椭黾覄?wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興?！?BR> 3、開展了多種形式的活動。向家長們通報了學(xué)?！靶@之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。幼兒園舉辦了家長開放日活動，對家長們進行了家教培訓(xùn)，由孩子們進行了體操表演，老師為家長上了幾堂匯報課，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
新世紀(jì)，隨著教育體制改革的深入開展，我們學(xué)校也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界人士的支持下，充分發(fā)揮潛力，把人才培養(yǎng)的奠基工程，把家長學(xué)校辦得越來越好！
道字鄉(xiāng)中心校食字分校
20xx年xx月xx日