在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和實(shí)用性。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)堅(jiān)韌和毅力，以下是一些相關(guān)的文章。
我的老師詩(shī)歌篇一
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
從踏入學(xué)校的那一刻，陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會(huì)我們寫字，一字一句地教會(huì)我們讀書，一步一步地教會(huì)我們奔跑!在這個(gè)屬于老師的九月十日教師節(jié)里，讓我們一起為老師們送上九月的獻(xiàn)禮，對(duì)老師說一聲：老師，節(jié)日快樂!
我的老師詩(shī)歌篇二
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識(shí)量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動(dòng)聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
我的老師詩(shī)歌篇三
我也不會(huì)感到心慌。
始終有點(diǎn)憂傷，
你就在我身旁，
可就是無法放在心上。
不想再為你找藉口，
不想在人前為你涂脂抹粉，
因?yàn)閻矍榈奶炱揭呀?jīng)失衡，
你的心里老是想著另一個(gè)人。
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我的老師詩(shī)歌篇四
序言：此詩(shī)是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩(shī)以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請(qǐng)堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對(duì)愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請(qǐng)珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤(rùn)你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢(mèng)兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請(qǐng)理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請(qǐng)不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長(zhǎng)大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩(shī)歌篇五
“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
獻(xiàn)給尊敬的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。∧俏覀冇肋h(yuǎn)要歌頌的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師詩(shī)歌篇六
-記憶里，我是素面朝天的女子。
-記憶里，我是溫文爾雅的女子。
-記憶里，我是笑靨如花的女子。
-我摔過，磕過，曾經(jīng)痛過。
-我愛過，傷過，那么脆弱。
-我走過，停過，依然執(zhí)著。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直對(duì)我好下去。
-不會(huì)有那么一個(gè)人為我寫心情在我空間里寫下對(duì)我的思念。
-不會(huì)有那么一個(gè)人眼里心里只有我的一個(gè)人。
-不會(huì)有那么一個(gè)人對(duì)我始終一成不變。
-不會(huì)有那么一個(gè)人可以看穿我的`逞強(qiáng)保護(hù)我的脆弱。
-不會(huì)有那么一個(gè)陪我到一直到最后。
-我知道我明白我的高傲的不可一世。
-我知道我明白我的不親近人。
-我知道我明白我總是那樣不顧別人的感受。
-我知道我明白我是那樣的自私想把所有占為已有。
-我知道我明白是我不夠好所以擁有不了你們的好。
-我不夠好。不夠溫柔。不夠體貼。不夠漂亮。不夠性感。
-我不夠美。不夠感性。不夠洋氣。不夠淑女。不夠可愛。
-不夠成熟。不夠穩(wěn)重。不夠天真。不夠堅(jiān)強(qiáng)。不夠安靜。
-我很好。不哭不鬧。不需要安慰與擁抱。
-我很好。不哭不鬧。只是，走的背影被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
-我很好。不哭不鬧不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要?jiǎng)e人知道。
-我不是什么好女子，我每天都在偽裝自己。
我的老師詩(shī)歌篇七
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是你永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)你干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
我的老師詩(shī)歌篇八
你是辛勤的園丁。
用知識(shí)做露珠。
培育祖國(guó)花兒。
你是無私的蠟燭。
傾盡畢生精力范文先生！
燃燒自己照亮別人。
你說。
桃李滿天下。
是你一生的夙愿。
三尺講臺(tái)上的。
英姿颯爽。
是你永遠(yuǎn)的眷戀。
黑板上飛舞的。
是你的汗水。
筆觸尖流淌的。
是你的期盼。
你用母親般慈愛的雙手。
撫慰萬萬心靈。
撐起千千夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。
你用愛心和執(zhí)著。
堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)。
你用崇高的職業(yè)道德和操守。
履行著人民教師的神圣職責(zé)。
你用淵博和浩瀚的知識(shí)。
哺育一代又一代棟梁。
在這走向成熟的九月。
我滿懷感恩。
迎接你的節(jié)日。
請(qǐng)讓我真誠(chéng)的說聲：
老師，你辛苦了。
愿你節(jié)日快樂！
我的老師詩(shī)歌篇九
是您奉獻(xiàn)了自己，鑄就了別人。
一滴滴燭淚，
閃爍出一縷縷光芒，
驅(qū)散了我們眼前的黑暗，
溫暖了我們的心田，
照亮著我們前進(jìn)的道路。
落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花，
是您奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。
一支支多彩的粉筆，
畫出一朵朵美麗的鮮花，
成長(zhǎng)在三尺講壇上，
茁壯于我們的心田里，
綻放在祖國(guó)大地上。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
您用語言播種，
您用彩筆耕耘，
您用心血滋潤(rùn)，
培育出一棵棵參天的大樹。
我的老師詩(shī)歌篇十
因?yàn)槲也隆?BR> 長(zhǎng)大的日子沒有花香。
于是。
我努力隱藏。
眼神中泛出的迷茫。
我不可阻擋。
任憑它們。
記錄我枯燥的成長(zhǎng)。
云卷云舒。
花開花落。
雨水洗滌了萬物的污垢。
卻無法沖刷長(zhǎng)大的悲哀。
白雪覆蓋了踉蹌的足跡。
卻無法取代成熟的凄涼。
我開始彷徨。
開始惆悵。
開始沒落與慌張。
正是這時(shí)。
您來了。
悄悄的走進(jìn)我的生活。
像一個(gè)肩膀。
讓我依靠。
丟掉迷茫。
考試因?yàn)轳R虎丟了分。
您說。
“別為自己留下遺憾”
成績(jī)下降開始灰心。
您說。
“別再徜徉。
放眼自己的目標(biāo)”
寫出一篇還算不錯(cuò)的文章。
您說。
“你真棒。
goon”
……。
于是。
我丟掉了沉淪。
丟掉了軟弱。
選擇了義無反顧。
勇往直前。
不為別的。
只為。
對(duì)得起您。
從那以后。
我變得達(dá)觀。
變得開朗。
變得堅(jiān)強(qiáng)。
喜歡看您滔滔不絕的講課。
喜歡聽您親切的叫我丫頭。
喜歡讀您在我日記中寫下的一大段一大段評(píng)語。
喜歡望著您深情的目光。
您讓我相信。
長(zhǎng)大的日子。
同樣充滿花香。
我的老師詩(shī)歌篇十一
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
我的老師詩(shī)歌篇十二
嚴(yán)老師。
你是我見過最獨(dú)特的老師。
總是緊皺眉頭。
卻動(dòng)不動(dòng)便引人發(fā)笑。
你是上輩子背了一本厚厚的笑話書嗎。
要不然怎么那么有趣。
果皮看作貝殼。
苦口婆心的教育卻聽起來無比搞笑。
慢條斯理地講話。
我會(huì)好好學(xué)政治。
請(qǐng)你認(rèn)真地講。
我專注地聽。
疏老師。
你長(zhǎng)的真的很像海綿寶寶里的章魚哥。
請(qǐng)不要生氣。
我最初看見你時(shí)就這樣認(rèn)為了。
你永遠(yuǎn)是我們可愛幽默的好老師。
我尊敬你，敬佩你。
你的敬業(yè)，你的執(zhí)著。
錢老師。
為什么你看上去那么年輕。
你是吃了永駐青春的花兒?jiǎn)帷?BR> 你的知識(shí)那樣豐富。
也不可否認(rèn)你也挺好玩。
上課抖腿和敲桌子。
不過每一位老師都是不一樣的。
這也體現(xiàn)出你的與眾不同啊。
你們辛苦了。
我尊敬你們，感激你們，愛戴你們。
一日為師，終身為父。
我從你們那獲得的教誨永遠(yuǎn)難忘。
老師。
我認(rèn)為自己是有能力當(dāng)?shù)谝坏摹?BR> 請(qǐng)不要對(duì)我失望。
w同學(xué)和z同學(xué)成績(jī)好。
可我絕不會(huì)比他們差。
我要考上實(shí)驗(yàn)班。
感激的話不多說。
千言萬語也說不盡我心中的話。
只能對(duì)您深深地鞠躬。
然后默默祈禱。
愿您安好。
后天就是教師節(jié)。
老師。
祝您節(jié)日快樂。
我的老師詩(shī)歌篇十三
有求必應(yīng)樂奉獻(xiàn)。
一視同仁對(duì)學(xué)生，
從來都不嫌麻煩。
您肚子里的學(xué)問，
我一輩子學(xué)不完。
動(dòng)物植物百家姓，
隨手拈來映眼前。
您的確是百事通，
無論上下五千年。
還有世界與各地，
統(tǒng)統(tǒng)記在您心間。
您總釋放正能量，
有困難時(shí)把身顯。
一天二十四小時(shí)，
恭候取經(jīng)人兒見。
您不拋棄不放棄，
資質(zhì)平平與瘋癲。
極有耐心與熱情，
沒有架子和怠慢。
您是一塊吸鐵石，
自從相識(shí)時(shí)常見。
遇到困難總勞煩，
白天黑夜隨時(shí)見。
您是一場(chǎng)及時(shí)雨，
哪里干渴哪里灌。
工作學(xué)習(xí)您相伴，
心里有底不怕難。
您是一輪紅太陽，
得您恩澤特溫暖。
灑下光明奉獻(xiàn)愛，
我的老師詩(shī)歌篇十四
一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，
吹不散我的思緒，
斷線的珠子灑落一地，
流進(jìn)心坎里，
填不滿的溝壑，
縱橫交錯(cuò)，
每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過，
那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長(zhǎng)空雁叫，
飛雪飄飄，
我要去那詩(shī)意的遠(yuǎn)方，
去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長(zhǎng)，
讓潮濕的心，
曬一曬太陽，
抖一抖身上的塵土，
讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，
山水渺渺，
我還會(huì)回到你我相遇的地方，
相識(shí)相知，
共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，
那是對(duì)詩(shī)意的向往，
宣囂的塵世已容不下我們的生長(zhǎng)，
我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來，
我無法忘記您期許的眼神，
那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，
和您一樣自強(qiáng)，
披上霞光和您聚首，
再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，
遙相呼應(yīng)，
惺惺相惜，
一生相從，
我摯愛的老師。
我的老師詩(shī)歌篇十五
我總在同一個(gè)地方摔跤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
上次是因?yàn)榭刺焐系男▲B，
這次卻為了草邊的蝴蝶。
我總在犯同樣的錯(cuò)誤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子?。?BR> “不在同一個(gè)地方摔倒兩次”，
那是你們大人的格言。
我一直像尾巴一樣跟著你。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是希望您能拉起我的小手，
和我一起看野餐的螞蟻。
我不停在你面前晃來晃去。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是盼望您能摸摸我的頭。
告訴說我是您最疼愛的寶貝！
是啊!
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我希望您寬容我、理解我！
寬容我的每一次稚嫩的錯(cuò)誤，
每一次笨拙的嘗試！
理解我的愛，我的需要，
還有我小小的心思。
我的老師詩(shī)歌篇十六
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)煛?BR> 燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
?。±蠋熅褪沁@么無私！
啊！老師我們愛您！
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。
我的老師詩(shī)歌篇一
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
從踏入學(xué)校的那一刻，陪在我們身邊的就是老師。老師一筆一劃地教會(huì)我們寫字，一字一句地教會(huì)我們讀書，一步一步地教會(huì)我們奔跑!在這個(gè)屬于老師的九月十日教師節(jié)里，讓我們一起為老師們送上九月的獻(xiàn)禮，對(duì)老師說一聲：老師，節(jié)日快樂!
我的老師詩(shī)歌篇二
我的老師很年輕，她有好似瀑布般的頭發(fā)，有漂亮的臉頰，還有一個(gè)靈活、充滿知識(shí)的大腦。老師的身材也很不錯(cuò)，在我看來，美若天仙，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
她講得課生動(dòng)有趣，使我們陶醉在課本的海洋中。她很愛笑，笑起來楚楚動(dòng)人。老師讀課文也很富有感情，抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰。老師的歌聲也很優(yōu)美動(dòng)聽。
老師講課時(shí)會(huì)為我們舉很多例子，還會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，上老師的課我們每個(gè)人狀態(tài)都特別好，精神抖擻。老師的知識(shí)量很高，上課經(jīng)常會(huì)旁征博引、用名言警句來教育我們。
人們總說：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差！”我們的老師很愛笑，老師上課時(shí)會(huì)笑，在下課時(shí)也會(huì)笑，因?yàn)槊刻煳覀儼嗟膶W(xué)生都會(huì)逗老師笑。老師笑起來可藹可親，只要老師笑，我們就很開心，心里也很溫暖。盡管是在嚴(yán)寒的冬天里，老師的笑也會(huì)為讓我們感到有陽光照在身上。
記得開學(xué)第一節(jié)課是語文課，我心里想，這是新老師的一節(jié)課吧。老師首先為我們讀第一自然段，老師讀得那真叫一個(gè)棒。我們深深的沉迷在老師的優(yōu)美的嗓音中，盡管老師讀完了，但我們依舊沒有緩過來，過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才回到現(xiàn)實(shí)世界中。老師的歌聲很動(dòng)聽，很迷人。有一次我不經(jīng)意聽見老師的歌聲，雖然我不知道哪首歌的歌名叫什么，但我覺得老師唱得比歌手還動(dòng)聽。
老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師又是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立！老師，我愛您！
我的老師詩(shī)歌篇三
我也不會(huì)感到心慌。
始終有點(diǎn)憂傷，
你就在我身旁，
可就是無法放在心上。
不想再為你找藉口，
不想在人前為你涂脂抹粉，
因?yàn)閻矍榈奶炱揭呀?jīng)失衡，
你的心里老是想著另一個(gè)人。
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我的老師詩(shī)歌篇四
序言：此詩(shī)是應(yīng)“我心目中的好老師”主題征文而作。全詩(shī)以我校年青教師唐曉露老師堅(jiān)守崗位、樂于奉獻(xiàn)為原型，再現(xiàn)了其帶孕工作直到臨產(chǎn)前一天晚上，哺乳期八十天后就返回課堂的新時(shí)期師德楷模形象。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
而你我肚中的寶貝啊。
怎能讀懂媽媽滿腔激蕩的熱血？
揮灑青春的汗水。
讓無悔的歲月在杏壇風(fēng)雨里。
搖曳成最炫亮的生命光彩。
那默默澆灌開的'芬芳蓓蕾。
在天籟之聲中空靈婉轉(zhuǎn)。
一首首搖籃曲正凝結(jié)成美妙的音符。
寶貝，請(qǐng)堅(jiān)持到最后一刻吧。
和媽媽并肩戰(zhàn)斗的滋味是快樂的！
兩個(gè)多月八十個(gè)日夜。
姑且讓我拋下美麗的光環(huán)。
真正履行一回一個(gè)母親的職責(zé)。
在奔逐與跋涉的邊緣。
也許這不是朝圣者一次短暫的休整。
而是對(duì)愛的真諦片刻地體悟。
寶貝，請(qǐng)珍惜這份獨(dú)享的禮物吧。
媽媽的心潮開始波瀾起伏。
噴涌的乳汁。
滋潤(rùn)你干涸的心田。
就像甘露輕輕灑向茁壯的新苗。
無邪的笑靨。
蕩滌我一身的疲憊。
就像夢(mèng)兒悄悄劃向我的心海。
寶貝，請(qǐng)理解我無情地離開。
媽媽的心中寫有一個(gè)大大的“愛”字。
當(dāng)一粒信念的種子。
在教育的沃土里悄悄播下。
一顆虔誠(chéng)的心兒。
已開始了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅途。
向著夢(mèng)想遠(yuǎn)航的方向。
我在努力追尋春天的足跡。
寶貝請(qǐng)不要問我為什么。
媽媽只想為你唱首心中的歌。
——《長(zhǎng)大后我就成了你》。
——－3－19星期四晚。
我的老師詩(shī)歌篇五
“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。
獻(xiàn)給尊敬的老師。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的.滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您――我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您――老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。∧俏覀冇肋h(yuǎn)要歌頌的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師詩(shī)歌篇六
-記憶里，我是素面朝天的女子。
-記憶里，我是溫文爾雅的女子。
-記憶里，我是笑靨如花的女子。
-我摔過，磕過，曾經(jīng)痛過。
-我愛過，傷過，那么脆弱。
-我走過，停過，依然執(zhí)著。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直關(guān)心著我。
-不會(huì)有那么一個(gè)人一直對(duì)我好下去。
-不會(huì)有那么一個(gè)人為我寫心情在我空間里寫下對(duì)我的思念。
-不會(huì)有那么一個(gè)人眼里心里只有我的一個(gè)人。
-不會(huì)有那么一個(gè)人對(duì)我始終一成不變。
-不會(huì)有那么一個(gè)人可以看穿我的`逞強(qiáng)保護(hù)我的脆弱。
-不會(huì)有那么一個(gè)陪我到一直到最后。
-我知道我明白我的高傲的不可一世。
-我知道我明白我的不親近人。
-我知道我明白我總是那樣不顧別人的感受。
-我知道我明白我是那樣的自私想把所有占為已有。
-我知道我明白是我不夠好所以擁有不了你們的好。
-我不夠好。不夠溫柔。不夠體貼。不夠漂亮。不夠性感。
-我不夠美。不夠感性。不夠洋氣。不夠淑女。不夠可愛。
-不夠成熟。不夠穩(wěn)重。不夠天真。不夠堅(jiān)強(qiáng)。不夠安靜。
-我很好。不哭不鬧。不需要安慰與擁抱。
-我很好。不哭不鬧。只是，走的背影被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
-我很好。不哭不鬧不炫耀。不要委屈不要嘲笑也不需要?jiǎng)e人知道。
-我不是什么好女子，我每天都在偽裝自己。
我的老師詩(shī)歌篇七
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是你永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起。
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)你干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
我的老師詩(shī)歌篇八
你是辛勤的園丁。
用知識(shí)做露珠。
培育祖國(guó)花兒。
你是無私的蠟燭。
傾盡畢生精力范文先生！
燃燒自己照亮別人。
你說。
桃李滿天下。
是你一生的夙愿。
三尺講臺(tái)上的。
英姿颯爽。
是你永遠(yuǎn)的眷戀。
黑板上飛舞的。
是你的汗水。
筆觸尖流淌的。
是你的期盼。
你用母親般慈愛的雙手。
撫慰萬萬心靈。
撐起千千夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。
你用愛心和執(zhí)著。
堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)。
你用崇高的職業(yè)道德和操守。
履行著人民教師的神圣職責(zé)。
你用淵博和浩瀚的知識(shí)。
哺育一代又一代棟梁。
在這走向成熟的九月。
我滿懷感恩。
迎接你的節(jié)日。
請(qǐng)讓我真誠(chéng)的說聲：
老師，你辛苦了。
愿你節(jié)日快樂！
我的老師詩(shī)歌篇九
是您奉獻(xiàn)了自己，鑄就了別人。
一滴滴燭淚，
閃爍出一縷縷光芒，
驅(qū)散了我們眼前的黑暗，
溫暖了我們的心田，
照亮著我們前進(jìn)的道路。
落紅本非無情物，化作春泥更護(hù)花，
是您奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。
一支支多彩的粉筆，
畫出一朵朵美麗的鮮花，
成長(zhǎng)在三尺講壇上，
茁壯于我們的心田里，
綻放在祖國(guó)大地上。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。
您用語言播種，
您用彩筆耕耘，
您用心血滋潤(rùn)，
培育出一棵棵參天的大樹。
我的老師詩(shī)歌篇十
因?yàn)槲也隆?BR> 長(zhǎng)大的日子沒有花香。
于是。
我努力隱藏。
眼神中泛出的迷茫。
我不可阻擋。
任憑它們。
記錄我枯燥的成長(zhǎng)。
云卷云舒。
花開花落。
雨水洗滌了萬物的污垢。
卻無法沖刷長(zhǎng)大的悲哀。
白雪覆蓋了踉蹌的足跡。
卻無法取代成熟的凄涼。
我開始彷徨。
開始惆悵。
開始沒落與慌張。
正是這時(shí)。
您來了。
悄悄的走進(jìn)我的生活。
像一個(gè)肩膀。
讓我依靠。
丟掉迷茫。
考試因?yàn)轳R虎丟了分。
您說。
“別為自己留下遺憾”
成績(jī)下降開始灰心。
您說。
“別再徜徉。
放眼自己的目標(biāo)”
寫出一篇還算不錯(cuò)的文章。
您說。
“你真棒。
goon”
……。
于是。
我丟掉了沉淪。
丟掉了軟弱。
選擇了義無反顧。
勇往直前。
不為別的。
只為。
對(duì)得起您。
從那以后。
我變得達(dá)觀。
變得開朗。
變得堅(jiān)強(qiáng)。
喜歡看您滔滔不絕的講課。
喜歡聽您親切的叫我丫頭。
喜歡讀您在我日記中寫下的一大段一大段評(píng)語。
喜歡望著您深情的目光。
您讓我相信。
長(zhǎng)大的日子。
同樣充滿花香。
我的老師詩(shī)歌篇十一
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。
是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
我的老師詩(shī)歌篇十二
嚴(yán)老師。
你是我見過最獨(dú)特的老師。
總是緊皺眉頭。
卻動(dòng)不動(dòng)便引人發(fā)笑。
你是上輩子背了一本厚厚的笑話書嗎。
要不然怎么那么有趣。
果皮看作貝殼。
苦口婆心的教育卻聽起來無比搞笑。
慢條斯理地講話。
我會(huì)好好學(xué)政治。
請(qǐng)你認(rèn)真地講。
我專注地聽。
疏老師。
你長(zhǎng)的真的很像海綿寶寶里的章魚哥。
請(qǐng)不要生氣。
我最初看見你時(shí)就這樣認(rèn)為了。
你永遠(yuǎn)是我們可愛幽默的好老師。
我尊敬你，敬佩你。
你的敬業(yè)，你的執(zhí)著。
錢老師。
為什么你看上去那么年輕。
你是吃了永駐青春的花兒?jiǎn)帷?BR> 你的知識(shí)那樣豐富。
也不可否認(rèn)你也挺好玩。
上課抖腿和敲桌子。
不過每一位老師都是不一樣的。
這也體現(xiàn)出你的與眾不同啊。
你們辛苦了。
我尊敬你們，感激你們，愛戴你們。
一日為師，終身為父。
我從你們那獲得的教誨永遠(yuǎn)難忘。
老師。
我認(rèn)為自己是有能力當(dāng)?shù)谝坏摹?BR> 請(qǐng)不要對(duì)我失望。
w同學(xué)和z同學(xué)成績(jī)好。
可我絕不會(huì)比他們差。
我要考上實(shí)驗(yàn)班。
感激的話不多說。
千言萬語也說不盡我心中的話。
只能對(duì)您深深地鞠躬。
然后默默祈禱。
愿您安好。
后天就是教師節(jié)。
老師。
祝您節(jié)日快樂。
我的老師詩(shī)歌篇十三
有求必應(yīng)樂奉獻(xiàn)。
一視同仁對(duì)學(xué)生，
從來都不嫌麻煩。
您肚子里的學(xué)問，
我一輩子學(xué)不完。
動(dòng)物植物百家姓，
隨手拈來映眼前。
您的確是百事通，
無論上下五千年。
還有世界與各地，
統(tǒng)統(tǒng)記在您心間。
您總釋放正能量，
有困難時(shí)把身顯。
一天二十四小時(shí)，
恭候取經(jīng)人兒見。
您不拋棄不放棄，
資質(zhì)平平與瘋癲。
極有耐心與熱情，
沒有架子和怠慢。
您是一塊吸鐵石，
自從相識(shí)時(shí)常見。
遇到困難總勞煩，
白天黑夜隨時(shí)見。
您是一場(chǎng)及時(shí)雨，
哪里干渴哪里灌。
工作學(xué)習(xí)您相伴，
心里有底不怕難。
您是一輪紅太陽，
得您恩澤特溫暖。
灑下光明奉獻(xiàn)愛，
我的老師詩(shī)歌篇十四
一步一回頭。
世俗的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，
吹不散我的思緒，
斷線的珠子灑落一地，
流進(jìn)心坎里，
填不滿的溝壑，
縱橫交錯(cuò)，
每一道都是泛起的洪波。
天空一朵白云飄過，
那是去遠(yuǎn)方流浪的我。
長(zhǎng)空雁叫，
飛雪飄飄，
我要去那詩(shī)意的遠(yuǎn)方，
去尋找能讓我馳騁的天堂。
我要在那里自由的生長(zhǎng)，
讓潮濕的心，
曬一曬太陽，
抖一抖身上的塵土，
讓它化為我新生的土壤；
塵緣未了，
山水渺渺，
我還會(huì)回到你我相遇的地方，
相識(shí)相知，
共訴衷腸。
你我都患有同樣的病，
那是對(duì)詩(shī)意的向往，
宣囂的塵世已容不下我們的生長(zhǎng)，
我們只有在陰郁的角落里徜徉。
多年以來，
我無法忘記您期許的眼神，
那是照我繼續(xù)走下去的亮光。
我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，
和您一樣自強(qiáng)，
披上霞光和您聚首，
再續(xù)伯牙和子期的守望。
琴瑟相和，
遙相呼應(yīng)，
惺惺相惜，
一生相從，
我摯愛的老師。
我的老師詩(shī)歌篇十五
我總在同一個(gè)地方摔跤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
上次是因?yàn)榭刺焐系男▲B，
這次卻為了草邊的蝴蝶。
我總在犯同樣的錯(cuò)誤。
老師，您從不責(zé)怪我!
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子?。?BR> “不在同一個(gè)地方摔倒兩次”，
那是你們大人的格言。
我一直像尾巴一樣跟著你。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是希望您能拉起我的小手，
和我一起看野餐的螞蟻。
我不停在你面前晃來晃去。
老師，您從不責(zé)怪我！
您知道，
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我只是盼望您能摸摸我的頭。
告訴說我是您最疼愛的寶貝！
是啊!
我只是個(gè)小小的孩子啊!
我希望您寬容我、理解我！
寬容我的每一次稚嫩的錯(cuò)誤，
每一次笨拙的嘗試！
理解我的愛，我的需要，
還有我小小的心思。
我的老師詩(shī)歌篇十六
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
我愛我?guī)煛?BR> 燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
?。±蠋熅褪沁@么無私！
啊！老師我們愛您！
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師。