在制定方案的過程中，需要對(duì)各種可選方案進(jìn)行比較和評(píng)估，選擇最佳的方案。制定方案需要兼顧不同利益方的需求和利益，以實(shí)現(xiàn)整體的共贏。接下來是一些在類似情況下取得成功的實(shí)施方案，希望對(duì)您有所借鑒。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇一
1、通過開展慶祝“六一”文藝活動(dòng)，在積極的參與中體驗(yàn)成功合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福難忘的.“六一”兒童節(jié)。
2、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四面環(huán)境（5月29前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置戶外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語彩旗舞臺(tái)）。
2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的打算。
1）各班排練2---3個(gè)節(jié)目。
2）各班做好活動(dòng)前的環(huán)境布置。
3）各班需提前為幼兒購買好服裝。
3、5月上旬每班確定好節(jié)目內(nèi)容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。
4、由幼兒園打算節(jié)日禮物。
1、慶“六一”文藝表演。
2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。
（一）活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年5月30日前分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排；5月31日下午舉行慶“六一”活動(dòng)（初定）。
2、活動(dòng)對(duì)象：本園每位教職工幼兒及家長。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：本園大操場(chǎng)。
4、活動(dòng)內(nèi)容形式：舞蹈獨(dú)唱歌表演、時(shí)裝表演等。
（二）活動(dòng)主要流程。
1、小主持人開場(chǎng)致詞。
2、園長主持講話。
3、文藝表演活動(dòng)開始。
4、給各位幼兒分發(fā)小禮物。
（三）注重事項(xiàng)。
1、活動(dòng)當(dāng)天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝打算?；顒?dòng)開始后需做好提前兩個(gè)節(jié)目之前的打算工作。
2、活動(dòng)中安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。
（1）請(qǐng)家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。
（2）請(qǐng)家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。
（3）請(qǐng)家長維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。
（4）在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。
（5）請(qǐng)家長幼兒注重路上安全。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇二
通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來了家長？
2、全體幼兒操場(chǎng)集中。
（1）園長講話。
（2）家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。
（3）體操表演。
（4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑。
3、游戲（游戲親子活動(dòng)）。
目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長和幼兒參加，多者為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1幼兒參加，貼對(duì)者為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
準(zhǔn)備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1—2位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加，站在線上，不超線。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇三
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái)，提高自信心。
活動(dòng)時(shí)間：5月28日―30日（上午）9：30――10：30
活動(dòng)方式：
以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)（繪畫、拼圖、體育、語言、生活）才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫家（小4班承辦）內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。
2、今天我當(dāng)家（小2班承辦）內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)（小3班承辦）內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪（小1班承辦）內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人（小5班承辦）內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式（念兒歌、古詩或講故事），提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。
通過節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的'快樂和自信。
活動(dòng)時(shí)間：5月31日（上午9：30）
活動(dòng)形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：6月1日（上午9：00）
活動(dòng)形式：
首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗（每班準(zhǔn)備一種美食）
1：漢堡屋。
準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。
2：炒菜屋。
準(zhǔn)備：各種炒菜。
3：水果屋。
準(zhǔn)備：各種水果。
4：飲料屋。
準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。
5：點(diǎn)心屋。
準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇四
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。
剪刀、膠水、畫筆等。
1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀？書中的小朋友們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢？
2、你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）。
3、他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢？我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，（六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少?。?。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？你在這一天都會(huì)怎么度過呢？
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
2、幼兒猜測(cè)回答。
老師小結(jié)：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇五
6月1日是每個(gè)孩子的節(jié)日，也是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日。也是我們松陵第三中心幼兒園第六屆藝術(shù)節(jié)的開幕。為了讓孩子們更好地在幼兒園學(xué)習(xí)和生活，我們特別制定了以下計(jì)劃:。
通過“六一”系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂，從而度過一個(gè)快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。同時(shí)邀請(qǐng)家長參觀并參與兒童節(jié)日慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。通過“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造和提升了幼兒園在家長心目中的良好形象；同時(shí)將幼兒園孩子近期的.學(xué)習(xí)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園各方面的提高和成長，從而更好的促進(jìn)我們按期順利完成各方面的工作。
1.用節(jié)日的氣氛裝飾班級(jí)環(huán)境和全園的周邊環(huán)境，裝飾藝術(shù)節(jié)的旗幟。
2.小學(xué)和中學(xué)班級(jí)小組以班級(jí)為單位為慶祝活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3.大團(tuán)隊(duì)畢業(yè)典禮慶典準(zhǔn)備。
排練一場(chǎng)演出。
畢業(yè)典禮場(chǎng)地的環(huán)境布置增添了節(jié)日的氣氛。調(diào)整聲音，確保演出過程中不出意外。
畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)座位安排:大班兒童及家長座位安排。
主持人安排:兩個(gè)大班孩子。
準(zhǔn)備程序，實(shí)現(xiàn)音樂，收集音樂磁帶，分類整理。
4.給大班孩子的家長發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們參加大班的畢業(yè)典禮。爭(zhēng)取家長對(duì)本次慶典的配合和支持。
6月1日，初、中班在班里舉行慶祝活動(dòng)，活動(dòng)方案由初、中班年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)起草。如果每個(gè)班有不同的活動(dòng)，班主任可以起草活動(dòng)計(jì)劃。
(2)大班畢業(yè)典禮。
6月1日，大班三個(gè)班在大活動(dòng)室舉行了畢業(yè)典禮。每個(gè)班表演3-4個(gè)節(jié)目(舞蹈、歌唱等。)參加演出。6月1日，大班邀請(qǐng)家長參加畢業(yè)典禮。
張玲玲負(fù)責(zé)主持。選擇兩個(gè)大班的孩子作為主持人。沈負(fù)責(zé)音響效果。調(diào)好聲音和麥克風(fēng)，收集所有的音樂磁帶，分類整理，演出時(shí)播放音樂。
班長起草活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)的大致流程如下:。
1.校長致了開幕詞。
2.家長代表發(fā)言。
3.畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。(包括老師的表現(xiàn))。
4.教師代表活動(dòng)綜述。
(3)教師的基本技能表現(xiàn)。
三年內(nèi)大團(tuán)隊(duì)、大團(tuán)體的教師，能表演教師基本功，能表演舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目。該節(jié)目在六一兒童節(jié)中大班畢業(yè)典禮上演出。
活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組制作藝術(shù)節(jié)(慶祝六一)活動(dòng)的小報(bào)，并撰寫活動(dòng)總結(jié)。交活動(dòng)計(jì)劃書，畢業(yè)典禮詳細(xì)流程稿，小報(bào)，活動(dòng)總結(jié)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇六
在新教材《游戲》一書中提到：“游戲是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情境性活動(dòng)，所以游戲環(huán)境就成為影響幼兒游戲行為最直接的因素之一。而幼兒園是幼兒游戲的主要場(chǎng)所，幼兒的游戲水平、幼兒在游戲中的發(fā)展也就直接取決于教師為其創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于引發(fā)幼兒多種經(jīng)驗(yàn)、有利于支持幼兒與之互動(dòng)的游戲環(huán)境，是幼兒園教育的重要工作?！?BR> 區(qū)域游戲環(huán)境通俗地說是幼兒活動(dòng)的小區(qū)域空間，它是通過教師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，按照自己的能力和意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往的場(chǎng)所。開展區(qū)域性游戲的意圖是通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。區(qū)域游戲與集體活動(dòng)相比，教師的主導(dǎo)作用變得隱性，目標(biāo)隱含在環(huán)境和材料之中；幼兒的主體性變得明顯，通過與環(huán)境和材料的互動(dòng)、感知，積累知識(shí)技能和生活經(jīng)驗(yàn)。
托班孩子的思維是非常具體的，而且只是在活動(dòng)中進(jìn)行，帶有明顯的“直覺行動(dòng)”的性質(zhì)。因此，針對(duì)其年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)他們與其互動(dòng)，獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，是重要的教育策略。
一、調(diào)整活動(dòng)空間，便于幼兒游戲。
活動(dòng)空間的設(shè)置是否合理、科學(xué)，都會(huì)影響到幼兒游戲的質(zhì)量。所以，我們遵循活動(dòng)空間設(shè)置原則，對(duì)每個(gè)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整。包括桌椅的擺放，光線是否適宜，幼兒取放材料是否方便等等。從多角度考慮，為孩子創(chuàng)設(shè)好每一個(gè)區(qū)域的環(huán)境。比如，我班原先的美工區(qū)設(shè)置在教室門口，并與結(jié)構(gòu)區(qū)相隔。這樣導(dǎo)致了同伴間活動(dòng)的互相影響，而且對(duì)美工區(qū)的孩子來說，洗手不方便。所以，我們考慮到美工區(qū)不僅要便于孩子用水，而且要與較安靜的區(qū)域相隔，便于他們創(chuàng)作。最后調(diào)整到洗手間附近并與益智區(qū)相隔；又如，我們發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會(huì)把生活區(qū)中制作的材料拿到娃娃家，為了滿足他們這種需求，我們就把娃娃家和生活區(qū)統(tǒng)合在一起，便于幼兒游戲。
總之，根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動(dòng)空間。有利于幼兒游戲的開展，1并且能提高游戲的質(zhì)量。
二、豐富活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
所謂活動(dòng)材料，是指幼兒各種活動(dòng)的進(jìn)行，維持與發(fā)展所提供的各種物品、器具與材料等，它是區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。提供數(shù)量充足，滿足多種感知需要的玩具和材料對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有著非常重要的作用。
我從三方面入手。首先是讓材料開放，把原本單純放置在玩具櫥里的材料盡可能地創(chuàng)設(shè)在墻面、桌面，通過視覺的刺激，來引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)。在美工區(qū)，把所有的工具擺放在桌子上，繪畫作品張貼在該區(qū)的墻面上。幼兒不僅可以根據(jù)需要自由選擇。而且也可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的場(chǎng)地操作，避免了同伴間的擁擠和碰撞。在生活區(qū)里，有一些夾夾子的玩具，我就把圖片掛在墻上。幼兒只需用夾子夾上去就能完成了。讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂；其次是讓材料不同。一要體現(xiàn)差異性。如在美工區(qū)里的剪紙練習(xí)。在初期擺放了隨意剪紙，但材料質(zhì)地不同，有廣告紙、圖畫紙等；在中期投放了沿線剪紙，有曲線和直線，有粗條和細(xì)條。又如在生活區(qū)里的穿珠練習(xí)，有鞋帶的粗細(xì)、長短之分，還有皮線。這樣材料不同，難易不一，可以充分滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。二是體現(xiàn)多樣性。即一種材料可以有多種玩法。如生活區(qū)里的襪子，可以用來夾襪子，又可以用來襪子配對(duì)，還可以幫娃娃穿襪子；多樣性還可以體現(xiàn)在一種內(nèi)容可以有多種材料。比如在生活區(qū)里的夾子不僅有大小，而且松緊也不一樣；喂食玩具里提供的有螺螄殼、蠶豆等自然材料，還有自制的小魚、蘿卜、蘑菇等手工材料，而且相匹配的餐具也是多種多樣的，有筷子、鑷子、調(diào)羹、叉子?？傊牧嫌辛硕鄻拥淖兓?，孩子的興趣更高，活動(dòng)的時(shí)間也更持久。三是體現(xiàn)趣味性。對(duì)于托小班孩子來說，他們最喜歡有角色，有情境的活動(dòng)。所以，材料的投放也要具備這些條件。就更能吸引他們了。我們?cè)诿拦^(qū)根據(jù)主題的需要投放了“給娃娃穿衣服”“給小動(dòng)物喂食”的材料。在生活區(qū)投放了“給娃娃梳頭、扎辮子”“給小動(dòng)物穿衣服”等材料。幼兒能夠在游戲中，充分地發(fā)揮想象力，動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力都得到了提高。
三、雙重角色指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒不同水平的發(fā)展。
教師在與幼兒的游戲中，應(yīng)注意以自身的雙重角色身份影響幼兒的行為。首先教師應(yīng)作為幼兒的游戲伙伴，以平等身份參與游戲過程，與幼兒共同探索操作，2相互交流，遵守游戲規(guī)則。這樣，不僅可以使幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)所從事的活動(dòng)的興趣；更重要的是，這種環(huán)境氣氛，還有益于激發(fā)幼兒的獨(dú)立自主性，形成積極的自我意識(shí)，增強(qiáng)自信，減少對(duì)成人的依賴性；再就是有益于激活幼兒的思維，激發(fā)主體積極的創(chuàng)造性行為。其次，教師需注意發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，清楚地意識(shí)自己的職責(zé)，在游戲過程工有目的地對(duì)幼兒施加積極的影響。比如，可以以鼓勵(lì)性的激勵(lì)幼兒完成任務(wù)；也可以是激發(fā)趣味性的。有時(shí)，對(duì)那些具有發(fā)展價(jià)值，而一時(shí)尚未引起幼兒興趣的活動(dòng)，可通過教師啟發(fā)，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。還可以是討論性的，圍繞一個(gè)幼兒共同感興趣的問題，進(jìn)行集體討論，可以使幼兒彼此的思維火花在碰撞中得到升華，操作經(jīng)驗(yàn)得以提升。總之，我們教師要承擔(dān)好游戲伙伴與教育者的雙重身份，注意以潛在的方式，對(duì)幼兒的行為施加影響，更好地激發(fā)起幼兒活動(dòng)主體的自主性，積極能動(dòng)性，達(dá)到通過游戲促進(jìn)發(fā)展的目的。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的內(nèi)在潛-§能是在環(huán)境的刺激、幫助下發(fā)展起來的，是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。由此可見，教師作為幼兒活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者，就要學(xué)會(huì)探索，創(chuàng)設(shè)豐富、多樣的環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，讓孩子們?cè)谧灾鳌捤?、和諧的氛圍中自然地學(xué)習(xí)，得到最有效的發(fā)展。
2005年6月。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇七
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，我園的'“六一”兒童節(jié)將從xx――xx日這時(shí)段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)保”等為主題穿插系列活動(dòng)，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運(yùn)動(dòng)、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進(jìn)行的活動(dòng)，現(xiàn)把x月xx日下午廣場(chǎng)式表演制定方案如下。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展慶祝“六一”系列娛樂游戲活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午4：00――4：45分
活動(dòng)對(duì)象：小小班級(jí)全體幼兒、教師、家長
活動(dòng)主持：xx老師（小小a班老師）
音響準(zhǔn)備：xx老師
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園天臺(tái)
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人氣球x個(gè)、尾巴每人x條。
活動(dòng)過程：
小小班級(jí)全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時(shí)集中天臺(tái)。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
1、歌表演《笑一個(gè)》
2、體操表演《世界真美好》
3、誦讀《三經(jīng)》：人之初――――天地人
4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》
5、英語歌曲表演：《hopfly》《one wo reefour》
歌曲《春雨沙沙》《小動(dòng)物模仿操》《咚咚咚》《圍個(gè)圓圈走走》。
放松部分：《我愛我家》
親子游戲：踩氣球、揪尾巴
結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場(chǎng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。
2、通過游園活動(dòng)增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)主題：快快樂樂在一起。
活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午8:30——11:30。
(上午7:40之前幼兒入園，各班將各種游戲物品、場(chǎng)地到位，8:20幼兒入場(chǎng)，8:30活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。)。
活動(dòng)地點(diǎn)：小班后院操場(chǎng)及各班室內(nèi)外場(chǎng)地。
活動(dòng)形式：
幼兒家長集體參與。
注：每位幼兒至少有一名家長陪同。
家長動(dòng)員：
1、各班招募家長志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行游戲的組織與發(fā)獎(jiǎng)。
2、各班提前通過博客、微信平臺(tái)和校訊通向家長講解活動(dòng)事宜。
3、請(qǐng)家長協(xié)助搞好活動(dòng)，不隨便穿越場(chǎng)地、大聲喧嘩、不吃零食、維持會(huì)場(chǎng)秩序。
活動(dòng)流程：
一、集體表演。
1、主持人開場(chǎng)。
2、歌曲表演《慶祝六一》。
3、團(tuán)體律動(dòng)表演《和快樂在一起》。
4、宣布游園活動(dòng)開始。
二、游園活動(dòng)(8:50—10:50)。
家長帶幼兒進(jìn)行游園活動(dòng)，每位幼兒選擇自己喜歡的游戲進(jìn)行參與，參與游戲數(shù)目不少于六個(gè)，且同一個(gè)游戲只可以參加一次。
附一：游園活動(dòng)游戲及場(chǎng)地安排。
【游戲1】。
游戲名稱：扭一扭。
游戲地點(diǎn)：小一班寢室。
游戲準(zhǔn)備：紙巾盒中間挖洞，乒乓球若干。
游戲玩法：游戲由五組家庭同時(shí)進(jìn)行。家長與幼兒面對(duì)面站好，家長幫幼兒將紙巾盒系在腰上，盒內(nèi)裝10個(gè)乒乓球。音樂開始家長與幼兒共同跳舞，幼兒盡量扭動(dòng)腰臀，是乒乓球掉落。音樂結(jié)束，盒子里剩的小球最少者為勝。
游戲規(guī)則：家長與幼兒不可在跳舞時(shí)用手觸碰乒乓球。
【游戲2】。
游戲名稱：趕小豬。
游戲地點(diǎn)：小一班門前戶外場(chǎng)地。
游戲準(zhǔn)備：球、球拍各4個(gè)。
游戲玩法：四個(gè)家庭一組。幼兒和家長各站場(chǎng)地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點(diǎn)趕小豬(球)至對(duì)面的家長處，家長把小豬(球)放在羽毛球拍上運(yùn)回到起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：運(yùn)小豬時(shí)，中途摔下者需繼續(xù)撿起小豬(球)前進(jìn)。
【游戲3】。
游戲名稱：大腳和小腳【小一泥工特色游戲】。
游戲準(zhǔn)備：小椅子四把，小兔、小貓、小狗和小鳥頭飾各一個(gè)。
泥塑作品若干(胡蘿卜、小魚、骨頭、毛毛蟲)。
游戲玩法：游戲分四個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行。參賽的幼兒和家長站在起點(diǎn)，幼兒頭戴動(dòng)物頭飾并把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時(shí)走路，走到終點(diǎn)處根據(jù)自己的頭飾為小動(dòng)物選擇相應(yīng)的食物，最后繞過對(duì)面的障礙物(椅子)返回起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：
1、走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準(zhǔn)備才可以再次出發(fā)。親子共同走到終點(diǎn)，以速度快者為勝。
2、必須要選擇正確的食物(如：戴小鳥頭飾的幼兒要選擇毛毛蟲)。
【游戲4】。
游戲名稱：剪羊毛。
游戲準(zhǔn)備：夾子若干。
游戲玩法：每次五組家庭參加，在家長身上夾上10個(gè)夾子，家長抱起幼兒，沿著大圓圈跑，讓幼兒去取別的家長身上的夾子，在1分鐘內(nèi)取得夾子最多的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：夾子只可以由幼兒取，家長不可以取。
【游戲5】。
游戲名稱：摘糖果(小二班禮儀特色游戲)。
游戲地點(diǎn)：小二班寢室。
游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上空懸掛細(xì)繩，上面掛糖果若干。
游戲過程：5名幼兒為一組，幼兒在場(chǎng)地中間彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍來摘糖果，高度根據(jù)幼兒身高進(jìn)行調(diào)整。計(jì)時(shí)一分鐘，比一比看誰摘得多為勝。最后將摘的糖果雙手送給爸爸媽媽，并說：“爸爸媽媽辛苦了!”
游戲規(guī)則：1，幼兒必須雙腳向上跳去摘糖果。2，摘完要分給爸爸媽媽，并說禮貌用語。
【游戲6】。
游戲名稱：拼圖樂。
游戲準(zhǔn)備：九塊拼圖6套。
游戲玩法：6名幼兒同時(shí)進(jìn)行，一張拼圖為9塊，幼兒在規(guī)定的時(shí)間(3分鐘)內(nèi)先拼完一張拼圖者為勝。
游戲規(guī)則：家長在旁觀看，不能進(jìn)行提示與幫助。
【游戲7】。
特色游戲：串彩珠。
游戲準(zhǔn)備：彩珠若干，每組6人。
游戲玩法：家長協(xié)助孩子穿珠，在一分鐘時(shí)間內(nèi)，串彩珠數(shù)量最多的為勝。
游戲規(guī)則：彩珠由孩子來穿，家長給孩子遞珠子，不能代替孩子穿。
【游戲8】。
游戲名稱：愛爸媽的'小袋鼠(感恩)。
游戲地點(diǎn)：小三班寢室。
游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾5個(gè)，爬爬墊5對(duì)。
游戲玩法：五個(gè)家庭站在起點(diǎn)同時(shí)準(zhǔn)備。孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在家長的胸前。家長彎下腰，手套爬爬墊，雙手雙腳著地爬行，到達(dá)終點(diǎn)寶貝給爸爸媽媽捶捶背，說：爸爸媽媽辛苦了。先完成的一隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：家長必須雙手雙腳著地爬行。
【游戲9】。
游戲名稱：抬小豬。
游戲地點(diǎn)：小三班戶外操場(chǎng)。
游戲準(zhǔn)備：10根小棍子(用掛歷紙卷成)、皮球3個(gè)。
游戲玩法：每組5個(gè)家庭。聽到口令后，家長和幼兒共同拿起兩根棍子，抬著“豬”(皮球)橫著從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。
游戲規(guī)則：皮球中間不能掉下來，掉下來要返回起點(diǎn)重新開始。
【游戲10】。
特色游戲：小鳥回家。
游戲地點(diǎn)：小四班寢室(英語特色)。
游戲地點(diǎn)：小四班寢室。
游戲準(zhǔn)備：小鳥頭飾5個(gè)，小椅子若干把，圖片若干。
游戲玩法：幼兒5人一組。游戲開始后，第一個(gè)幼兒帶上小鳥的頭飾，學(xué)小鳥飛，繞過小椅子飛s路線，飛到終點(diǎn)處，選擇一張圖片用英文說出名稱，說對(duì)即獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須按s線路飛行走。
【游戲11】。
游戲名稱：水中吹球。
游戲準(zhǔn)備：爬爬墊兩塊，碗20個(gè)，乒乓球4個(gè)。
游戲玩法：每次4個(gè)家庭參加比賽。每組5個(gè)盛滿水的碗一字排開，把1個(gè)乒乓球放在第一個(gè)碗里。家長和幼兒用嘴把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第五個(gè)碗里的家庭勝出。
游戲規(guī)則：乒乓球必須用嘴吹入碗中，不可用手。
【游戲12】。
游戲名稱：小小神射手。
游戲準(zhǔn)備：滑滑梯，拱形門一個(gè)，筷子若干，圓形桶。
游戲玩法：幼兒排隊(duì)獨(dú)立游戲。戲開始后，幼兒先上滑梯，然后滑下來，鉆過拱形門，來到射臺(tái)前，(每人5只箭)拿起一只筷子，瞄準(zhǔn)后投向桶子，射進(jìn)后即可獲獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則：投射時(shí)，不可越過起點(diǎn)線。
【游戲13】。
游戲內(nèi)容：蓋高樓。
游戲準(zhǔn)備：空易拉罐40個(gè)、小推車4個(gè)。
游戲玩法：分四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。每個(gè)幼兒在起點(diǎn)處用小推車裝上10個(gè)易拉罐，托運(yùn)至終點(diǎn)和家長一起蓋房子，在一分鐘內(nèi)蓋的最高的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：家長在對(duì)面等待幼兒運(yùn)過來易拉罐后一起蓋房子。
【游戲14】。
游戲名稱：揪尾巴(小五班)。
游戲準(zhǔn)備：尾巴若干。
游戲玩法：每組6個(gè)家庭。家長將孩子背上，在幼兒的屁股上掛好尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。
游戲規(guī)則：家長背幼兒揪尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪尾巴最多的獲勝。
【游戲15】。
特色游戲：找不同(特色折紙)。
游戲地點(diǎn)：小五班寢室。
游戲準(zhǔn)備：“找不同”圖片若干，每組5人。
游戲規(guī)則：家長只能用語言和幼兒進(jìn)行交流，幫助幼兒找到不同的地方。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多不同處的家庭獲勝。
【游戲16】小六班。
游戲名稱：開汽車。
游戲地點(diǎn)：小五班靠東戶外。
游戲準(zhǔn)備：三輛小汽車、場(chǎng)地內(nèi)布置好車道。
游戲玩法：每組三名幼兒。幼兒和家長相對(duì)站場(chǎng)地的兩端，幼兒開著小汽車從起點(diǎn)出發(fā)到對(duì)面家長處，家長推著小汽車返回起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：聽口令后幼兒才能出發(fā)，車不能開出車道。
【游戲17】小六班。
游戲名稱：舀豆豆(生活習(xí)慣：幫媽媽做力所能及的事)。
游戲準(zhǔn)備：紙杯，豆豆，勺子，桌子。
游戲玩法：每組4個(gè)家庭。家長拿紙杯與幼兒站在起點(diǎn)，聽口令開始媽媽說：寶貝長大了，幫媽媽做事吧!幼兒跑到對(duì)面開始舀豆豆，每次舀一個(gè)送到媽媽紙杯里，一共3個(gè)，先舀完者為勝。
游戲規(guī)則：老師喊口令后幼兒才開始舀，家長不能幫忙，不掉地下、或少掉者為勝。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇九
為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作;同時(shí)用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節(jié)”。
時(shí)間：x月x日——x月27日。
活動(dòng)程序：
1、各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。
2、用孩子們的作品來裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。
3、組織班級(jí)間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，我園的“六一”兒童節(jié)將從xx——xx日這時(shí)段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)?！钡葹橹黝}穿插系列活動(dòng)，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運(yùn)動(dòng)、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進(jìn)行的活動(dòng)，現(xiàn)把x月x日下午廣場(chǎng)式表演制定方案如下。
1、通過開展慶?！傲弧毕盗袏蕵酚螒蚧顒?dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
20xx年x月x日下午xx：xx——xx：xx。
小小班級(jí)全體幼兒、教師、家長。
xx老師（小小a班老師）。
xx老師。
幼兒園天臺(tái)。
每人氣球x個(gè)、尾巴每人x條。
小小班級(jí)全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時(shí)集中天臺(tái)。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
1、歌表演《笑一個(gè)》。
2、體操表演《世界真美好》。
3、誦讀《三經(jīng)》：人之初————天地人。
4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》。
5、英語歌曲表演：《hopfly》《oneworeefour》。
歌曲《春雨沙沙》《小動(dòng)物模仿操》《咚咚咚》《圍個(gè)圓圈走走》。
放松部分：《我愛我家》。
親子游戲：踩氣球、揪尾巴。
結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場(chǎng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十一
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時(shí)裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國添彩》、廣場(chǎng)舞等。
9、家長廣場(chǎng)舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢(mèng)凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動(dòng)競(jìng)賽大班《爬樹競(jìng)賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十二
為慶祝六一國際兒童節(jié)，讓少年兒童過一個(gè)歡樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，營造全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康快樂成長的良好氛圍，引導(dǎo)和組織全鎮(zhèn)少年兒童在節(jié)日期間開展豐富多彩的教育活動(dòng)，經(jīng)研究，決定在xxx開展“六一”國際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)，現(xiàn)通知如下，望遵照?qǐng)?zhí)行。
兒童是祖國的未來，民族的希望。提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，必須從兒童抓起。充分認(rèn)識(shí)兒童健康成長的重要意義。要利用“六一”國際兒童節(jié)這一有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮主流媒體及所屬宣傳陣地作用，深入宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和政策措施，提高社會(huì)和廣大家長依法保護(hù)兒童合法權(quán)益的責(zé)任意識(shí)，宣傳科學(xué)育兒、科學(xué)教子理念，努力為少兒創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，動(dòng)員全社會(huì)共同努力，形成全社會(huì)關(guān)心兒童健康成長的`良好氛圍。
節(jié)日期間，要重點(diǎn)關(guān)注重殘重病兒童、孤兒、流浪兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童等群體，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，開展多種形式的關(guān)愛、慰問和幫扶活動(dòng)。同時(shí)整合社會(huì)資源，動(dòng)員倡導(dǎo)更多的社會(huì)力量參與到特殊、困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)中，促進(jìn)少兒全面健康成長。
1、走訪慰問活動(dòng)?！傲弧逼陂g，一是對(duì)xxx幼兒園開展走訪慰問活動(dòng)，為少年兒童送去黨和政府的關(guān)懷。二是xxx主要領(lǐng)導(dǎo)及婦聯(lián)以走訪入戶的形式對(duì)患重大疾病的困難兒童進(jìn)行重點(diǎn)慰問，關(guān)懷其身心健康和生活。
2、聯(lián)合教育、食藥、文化等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行檢查整治，不斷優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境。同時(shí)開展以“xxxx”為主題的宣傳整治活動(dòng)，宣傳食品安全知識(shí)，促進(jìn)身體健康。
3、聯(lián)合教育部門開展一次繪畫、寫作活動(dòng)，以“xxx”等為主題。
1、組織開展“xxx”等親子互動(dòng)活動(dòng)，材料費(fèi)用（xxx、xxx、xxx等）、獎(jiǎng)品共計(jì)xxx元。
2、慰問xxx幼兒園，購買玩具、畫冊(cè)等xxx元。
3、慰問困難留守兒童，慰問金及書本xxx元。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十三
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了配合幼兒園的大活動(dòng)使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練舞蹈《寧靜的夏天》。
3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
（一）繪畫展示。
時(shí)間：20xx年x月xx日至20x年x月x日。
通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂趣和對(duì)美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級(jí)的教學(xué)成果。
（二）系列活動(dòng)。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（三）活動(dòng)流程。
1、布置環(huán)境。
2、熱身游戲活動(dòng)（追泡泡）（踩氣球）。
3、環(huán)保時(shí)裝秀表演。
4、歌舞表演《寧靜的夏天》。
5、幸福拍手歌。
7、分發(fā)禮品。
8、清理場(chǎng)地。
9、活動(dòng)人員、地點(diǎn)安排。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十四
親愛的家長：
小動(dòng)物是孩子們最喜歡的，孩子們?cè)谟變簣@里常常和老師一起做小動(dòng)物的游戲，模仿小動(dòng)物的叫聲。
基于孩子對(duì)小動(dòng)物的興趣，為了滿足孩子們對(duì)小動(dòng)物的興趣。為了鼓勵(lì)家長能夠陪同寶寶到大自然中去感受、體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，我們將結(jié)合"六一"國際兒童節(jié)，于六月一日（本周三）迎來本學(xué)期的親子游活動(dòng)。讓我們和孩子一起共同觀察動(dòng)物，幫助孩子了解各種動(dòng)物的外形特征、小動(dòng)物的皮毛等，幫助孩子積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)感受親子間的情感，增進(jìn)家園間的互動(dòng)。既促進(jìn)寶寶健康快樂的成長，又讓大家體驗(yàn)育兒的快樂。
1、通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀察春天的景色及動(dòng)物園中的動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物。
2、在親子活動(dòng)中鼓勵(lì)寶寶樂意自己走，并能和同伴一起玩耍。
3、通過親子遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流，讓家長了解幼兒園開展的主題活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)家園同步教育。
1、向家長介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，并介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
2、發(fā)放活動(dòng)評(píng)估表，介紹評(píng)估方法。
3、介紹活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位集體行動(dòng)。
1、邀請(qǐng)家長講等。
2、活動(dòng)時(shí)的安全教育。
1、乘車進(jìn)猛獸區(qū)觀看老虎、獅子、熊等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）注意安全，一切聽從導(dǎo)游的指示，不做危險(xiǎn)的事情。
（2）向孩子介紹猛獸動(dòng)物的名稱與它的特性，重點(diǎn)觀察動(dòng)物的皮毛等。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）知道表演的動(dòng)物的名字。
（2）了解它們的本領(lǐng)。
3、午餐：（午餐時(shí)間隨機(jī)）。
4、喂小動(dòng)物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)孩子親近小動(dòng)物，給小動(dòng)物喂食。
（2）家長觀察孩子會(huì)不會(huì)給小動(dòng)物喂食？喂了哪些食物？
（3）引導(dǎo)孩子說出看到的動(dòng)物寶寶的名稱。
5、參觀育嬰房。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）了解動(dòng)物寶寶小時(shí)侯的樣子。
（2）體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。
游戲玩法：
1、將孩子分為兩組進(jìn)行游戲。
2、寶寶脫下鞋子，將小腳踩在家長的腳上，家長拉著孩子一起走，看看那組走。
得快算贏。
全體家長、孩子乘車回園。教師聽取家長的意見與建議，并收此次活動(dòng)評(píng)估表。
特別提示：
1、8:15準(zhǔn)時(shí)到幼兒園集合，教師將向您介紹親子活動(dòng)，8:30準(zhǔn)時(shí)開車。
2、親子游活動(dòng)午餐由家長自理。
3、請(qǐng)讓寶寶統(tǒng)一穿上校服：外穿黃色短袖夏季校服，校服內(nèi)可根據(jù)天氣情況讓孩子穿一件白色長袖t恤，讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋便于行走。
4、天氣較熱，可能會(huì)出汗，家長可準(zhǔn)備一塊干毛巾幫寶寶墊在背后，活動(dòng)后取出，以防寶寶出汗過多而著涼。活動(dòng)中請(qǐng)保管好自己的物品。
5、戶外活動(dòng)雖有很多積極意義，但由于戶外面積較大，會(huì)增添不安全因素，大家千萬要留意寶寶的安全，不遠(yuǎn)離班級(jí)集體。
6、親子游活動(dòng)當(dāng)天家長可自己帶寶寶來園。并請(qǐng)將活動(dòng)費(fèi)用帶來（請(qǐng)備好零錢）。
7、活動(dòng)以班級(jí)為單位，活動(dòng)中以集體行動(dòng)為主不遠(yuǎn)離集體。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十五
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學(xué)子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學(xué)們的課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個(gè)有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風(fēng)采、放飛童年夢(mèng)想”主題系列慶?；顒?dòng)。
1、時(shí)間：20xx年5月27、28、29號(hào)（若有變動(dòng)另行通知）。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)。
3、出場(chǎng)順序：根據(jù)抽簽順序出場(chǎng)。
1、本次活動(dòng)分低年組（一、二年級(jí)）、中年組（三、四年級(jí)）、高年組（五、六年級(jí)）不同形式進(jìn)行。
低年段：閩南童謠（每班兩首，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）。
中年段：經(jīng)典誦讀（每班至少1首，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）。
高年段：紅歌大合唱（每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。）。
2、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位自行組織排練，時(shí)長不超過8分鐘（包括上下場(chǎng)）。
3、各班隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。
4、各班主任在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內(nèi)容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點(diǎn)；大合唱歌曲內(nèi)容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、時(shí)間：20xx年3月——5月，為班級(jí)演練時(shí)間。
2、組織：由班主任、輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與、練習(xí)，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質(zhì)量。
第二階段：比賽階段。
1、時(shí)間：5月27號(hào)下午低年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
5月28號(hào)下午中年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
5月29號(hào)下午高年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)。
（一）合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100分）。
1、精神風(fēng)貌（15分）合唱隊(duì)著裝整齊，精神飽滿，隊(duì)員表演力強(qiáng)。
2、曲目難度（25分）曲目難度越高，分值越高，以15分為基礎(chǔ)分，難度值以5分往上加。
3、音樂表現(xiàn)（35分）準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。
4、配合效果（25分）演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，指揮對(duì)演唱的指揮協(xié)調(diào)力強(qiáng)。
（二）經(jīng)典誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100分）。
1、儀表形象：（10分）。
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：（30分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）。
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（30分）。
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：（5分）。
時(shí)間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：（5分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
（三）閩南童謠評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝造型（10分）：參賽班級(jí)應(yīng)根據(jù)各自比賽曲目、內(nèi)容以及現(xiàn)場(chǎng)表演效果進(jìn)行著裝。
2、表演（55分）：參賽學(xué)生基本素質(zhì)高，現(xiàn)場(chǎng)表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準(zhǔn)節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。
3、內(nèi)容形式（35分）：參賽曲目的編排得當(dāng)，內(nèi)容豐富，表演形式多樣。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
低年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
中年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
高年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十六
1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀?書中的小朋友們?cè)诟墒裁?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
2、你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
3、他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會(huì)怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。
2、幼兒猜測(cè)回答。
老師小結(jié)：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。
四、組織幼兒欣賞海報(bào)，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
幼兒故事、童話劇表演賽。
目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)。
目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
小能人比賽。
目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
巧嘴兒比賽。
目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~x月靈活進(jìn)行，半決賽在x月中旬進(jìn)行，決賽在x月x日進(jìn)行。
結(jié)對(duì)子游園。
目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
(根據(jù)園所情況具體自行安排)。
x月x日：幼兒故事、童話劇表演;。
x月26日：巧手兒比賽;。
x月27日：小能人比賽;。
x月x日：巧嘴兒比賽;。
x月x日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。
內(nèi)容：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十七
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動(dòng)會(huì)形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動(dòng)雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個(gè)年紀(jì)組的運(yùn)動(dòng)游戲兩大塊組成，但是活動(dòng)下來，確博得了家長的一致好評(píng)。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動(dòng)結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的運(yùn)動(dòng)節(jié)目和整個(gè)活動(dòng)的組織而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)家長調(diào)查問卷的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時(shí)忙于工作沒有太多時(shí)間陪伴孩子游戲，這次活動(dòng)真好可以讓孩子家長增進(jìn)互動(dòng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十八
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?BR> 2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團(tuán)討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”
2、“小演員上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇一
1、通過開展慶祝“六一”文藝活動(dòng)，在積極的參與中體驗(yàn)成功合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福難忘的.“六一”兒童節(jié)。
2、使家長在參觀幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園四面環(huán)境（5月29前各班創(chuàng)設(shè)慶“六一”環(huán)境，布置戶外演出環(huán)境，張貼慶“六一”宣傳標(biāo)語彩旗舞臺(tái)）。
2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的打算。
1）各班排練2---3個(gè)節(jié)目。
2）各班做好活動(dòng)前的環(huán)境布置。
3）各班需提前為幼兒購買好服裝。
3、5月上旬每班確定好節(jié)目內(nèi)容，列好節(jié)目單，并根據(jù)節(jié)目內(nèi)容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。
4、由幼兒園打算節(jié)日禮物。
1、慶“六一”文藝表演。
2、幼兒園發(fā)送節(jié)日禮物。
（一）活動(dòng)內(nèi)容。
1、活動(dòng)時(shí)間安排：20xx年5月30日前分別進(jìn)行兩次節(jié)目彩排；5月31日下午舉行慶“六一”活動(dòng)（初定）。
2、活動(dòng)對(duì)象：本園每位教職工幼兒及家長。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：本園大操場(chǎng)。
4、活動(dòng)內(nèi)容形式：舞蹈獨(dú)唱歌表演、時(shí)裝表演等。
（二）活動(dòng)主要流程。
1、小主持人開場(chǎng)致詞。
2、園長主持講話。
3、文藝表演活動(dòng)開始。
4、給各位幼兒分發(fā)小禮物。
（三）注重事項(xiàng)。
1、活動(dòng)當(dāng)天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝打算?；顒?dòng)開始后需做好提前兩個(gè)節(jié)目之前的打算工作。
2、活動(dòng)中安排現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。
（1）請(qǐng)家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。
（2）請(qǐng)家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規(guī)定的安全線，以免影響后面的觀眾。
（3）請(qǐng)家長維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。
（4）在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。
（5）請(qǐng)家長幼兒注重路上安全。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇二
通過活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
20xx年6月1日上午8：30——10：30。
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等游戲用品、音樂帶。
幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室。
1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日？為什么又請(qǐng)來了家長？
2、全體幼兒操場(chǎng)集中。
（1）園長講話。
（2）家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言。
（3）體操表演。
（4）共同演唱歌曲：歌聲與微笑。
3、游戲（游戲親子活動(dòng)）。
目標(biāo)：培養(yǎng)合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：筷子、木株若干。
玩法：家長與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1位家長和幼兒參加，多者為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的判斷能力。
準(zhǔn)備：頭像、磁鐵。
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1幼兒參加，貼對(duì)者為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
準(zhǔn)備：保鈴球若干。
玩法：幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球，看倒下多的為勝。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。
準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂《螞蟻搬豆》。
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請(qǐng)1—2位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時(shí)豆一定要離開地面，哪組先到為勝。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒目測(cè)力和判斷能力。
準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干。
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。
規(guī)則：每次組請(qǐng)1位幼兒參加，站在線上，不超線。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇三
為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái)，提高自信心。
活動(dòng)時(shí)間：5月28日―30日（上午）9：30――10：30
活動(dòng)方式：
以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)（繪畫、拼圖、體育、語言、生活）才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。
1、創(chuàng)意小畫家（小4班承辦）內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。
2、今天我當(dāng)家（小2班承辦）內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。
3、智勇大沖關(guān)（小3班承辦）內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。
4、智力大沖浪（小1班承辦）內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。
5、小小主持人（小5班承辦）內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式（念兒歌、古詩或講故事），提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。
通過節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的'快樂和自信。
活動(dòng)時(shí)間：5月31日（上午9：30）
活動(dòng)形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。
以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。
活動(dòng)時(shí)間：6月1日（上午9：00）
活動(dòng)形式：
首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗（每班準(zhǔn)備一種美食）
1：漢堡屋。
準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。
2：炒菜屋。
準(zhǔn)備：各種炒菜。
3：水果屋。
準(zhǔn)備：各種水果。
4：飲料屋。
準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。
5：點(diǎn)心屋。
準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇四
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。
剪刀、膠水、畫筆等。
1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀？書中的小朋友們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢？
2、你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎？（六一兒童節(jié)）。
3、他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢？我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，（六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少?。?。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？你在這一天都會(huì)怎么度過呢？
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
2、幼兒猜測(cè)回答。
老師小結(jié)：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇五
6月1日是每個(gè)孩子的節(jié)日，也是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日。也是我們松陵第三中心幼兒園第六屆藝術(shù)節(jié)的開幕。為了讓孩子們更好地在幼兒園學(xué)習(xí)和生活，我們特別制定了以下計(jì)劃:。
通過“六一”系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诜e極參與中體驗(yàn)合作交流的快樂，從而度過一個(gè)快樂難忘的“六一”兒童節(jié)。同時(shí)邀請(qǐng)家長參觀并參與兒童節(jié)日慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情。通過“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造和提升了幼兒園在家長心目中的良好形象；同時(shí)將幼兒園孩子近期的.學(xué)習(xí)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園各方面的提高和成長，從而更好的促進(jìn)我們按期順利完成各方面的工作。
1.用節(jié)日的氣氛裝飾班級(jí)環(huán)境和全園的周邊環(huán)境，裝飾藝術(shù)節(jié)的旗幟。
2.小學(xué)和中學(xué)班級(jí)小組以班級(jí)為單位為慶祝活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3.大團(tuán)隊(duì)畢業(yè)典禮慶典準(zhǔn)備。
排練一場(chǎng)演出。
畢業(yè)典禮場(chǎng)地的環(huán)境布置增添了節(jié)日的氣氛。調(diào)整聲音，確保演出過程中不出意外。
畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)座位安排:大班兒童及家長座位安排。
主持人安排:兩個(gè)大班孩子。
準(zhǔn)備程序，實(shí)現(xiàn)音樂，收集音樂磁帶，分類整理。
4.給大班孩子的家長發(fā)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他們參加大班的畢業(yè)典禮。爭(zhēng)取家長對(duì)本次慶典的配合和支持。
6月1日，初、中班在班里舉行慶祝活動(dòng)，活動(dòng)方案由初、中班年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)起草。如果每個(gè)班有不同的活動(dòng)，班主任可以起草活動(dòng)計(jì)劃。
(2)大班畢業(yè)典禮。
6月1日，大班三個(gè)班在大活動(dòng)室舉行了畢業(yè)典禮。每個(gè)班表演3-4個(gè)節(jié)目(舞蹈、歌唱等。)參加演出。6月1日，大班邀請(qǐng)家長參加畢業(yè)典禮。
張玲玲負(fù)責(zé)主持。選擇兩個(gè)大班的孩子作為主持人。沈負(fù)責(zé)音響效果。調(diào)好聲音和麥克風(fēng)，收集所有的音樂磁帶，分類整理，演出時(shí)播放音樂。
班長起草活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)的大致流程如下:。
1.校長致了開幕詞。
2.家長代表發(fā)言。
3.畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。(包括老師的表現(xiàn))。
4.教師代表活動(dòng)綜述。
(3)教師的基本技能表現(xiàn)。
三年內(nèi)大團(tuán)隊(duì)、大團(tuán)體的教師，能表演教師基本功，能表演舞蹈、唱歌、朗誦等節(jié)目。該節(jié)目在六一兒童節(jié)中大班畢業(yè)典禮上演出。
活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)組制作藝術(shù)節(jié)(慶祝六一)活動(dòng)的小報(bào)，并撰寫活動(dòng)總結(jié)。交活動(dòng)計(jì)劃書，畢業(yè)典禮詳細(xì)流程稿，小報(bào)，活動(dòng)總結(jié)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇六
在新教材《游戲》一書中提到：“游戲是幼兒自發(fā)、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情境性活動(dòng)，所以游戲環(huán)境就成為影響幼兒游戲行為最直接的因素之一。而幼兒園是幼兒游戲的主要場(chǎng)所，幼兒的游戲水平、幼兒在游戲中的發(fā)展也就直接取決于教師為其創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境。因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于引發(fā)幼兒多種經(jīng)驗(yàn)、有利于支持幼兒與之互動(dòng)的游戲環(huán)境，是幼兒園教育的重要工作?！?BR> 區(qū)域游戲環(huán)境通俗地說是幼兒活動(dòng)的小區(qū)域空間，它是通過教師有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，按照自己的能力和意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往的場(chǎng)所。開展區(qū)域性游戲的意圖是通過創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。區(qū)域游戲與集體活動(dòng)相比，教師的主導(dǎo)作用變得隱性，目標(biāo)隱含在環(huán)境和材料之中；幼兒的主體性變得明顯，通過與環(huán)境和材料的互動(dòng)、感知，積累知識(shí)技能和生活經(jīng)驗(yàn)。
托班孩子的思維是非常具體的，而且只是在活動(dòng)中進(jìn)行，帶有明顯的“直覺行動(dòng)”的性質(zhì)。因此，針對(duì)其年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)他們與其互動(dòng)，獲得有效的經(jīng)驗(yàn)，是重要的教育策略。
一、調(diào)整活動(dòng)空間，便于幼兒游戲。
活動(dòng)空間的設(shè)置是否合理、科學(xué)，都會(huì)影響到幼兒游戲的質(zhì)量。所以，我們遵循活動(dòng)空間設(shè)置原則，對(duì)每個(gè)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了調(diào)整。包括桌椅的擺放，光線是否適宜，幼兒取放材料是否方便等等。從多角度考慮，為孩子創(chuàng)設(shè)好每一個(gè)區(qū)域的環(huán)境。比如，我班原先的美工區(qū)設(shè)置在教室門口，并與結(jié)構(gòu)區(qū)相隔。這樣導(dǎo)致了同伴間活動(dòng)的互相影響，而且對(duì)美工區(qū)的孩子來說，洗手不方便。所以，我們考慮到美工區(qū)不僅要便于孩子用水，而且要與較安靜的區(qū)域相隔，便于他們創(chuàng)作。最后調(diào)整到洗手間附近并與益智區(qū)相隔；又如，我們發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常會(huì)把生活區(qū)中制作的材料拿到娃娃家，為了滿足他們這種需求，我們就把娃娃家和生活區(qū)統(tǒng)合在一起，便于幼兒游戲。
總之，根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動(dòng)空間。有利于幼兒游戲的開展，1并且能提高游戲的質(zhì)量。
二、豐富活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
所謂活動(dòng)材料，是指幼兒各種活動(dòng)的進(jìn)行，維持與發(fā)展所提供的各種物品、器具與材料等，它是區(qū)域活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。提供數(shù)量充足，滿足多種感知需要的玩具和材料對(duì)幼兒的行為和發(fā)展有著非常重要的作用。
我從三方面入手。首先是讓材料開放，把原本單純放置在玩具櫥里的材料盡可能地創(chuàng)設(shè)在墻面、桌面，通過視覺的刺激，來引發(fā)幼兒與材料的互動(dòng)。在美工區(qū)，把所有的工具擺放在桌子上，繪畫作品張貼在該區(qū)的墻面上。幼兒不僅可以根據(jù)需要自由選擇。而且也可以根據(jù)自己的喜好選擇不同的場(chǎng)地操作，避免了同伴間的擁擠和碰撞。在生活區(qū)里，有一些夾夾子的玩具，我就把圖片掛在墻上。幼兒只需用夾子夾上去就能完成了。讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快樂；其次是讓材料不同。一要體現(xiàn)差異性。如在美工區(qū)里的剪紙練習(xí)。在初期擺放了隨意剪紙，但材料質(zhì)地不同，有廣告紙、圖畫紙等；在中期投放了沿線剪紙，有曲線和直線，有粗條和細(xì)條。又如在生活區(qū)里的穿珠練習(xí)，有鞋帶的粗細(xì)、長短之分，還有皮線。這樣材料不同，難易不一，可以充分滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。二是體現(xiàn)多樣性。即一種材料可以有多種玩法。如生活區(qū)里的襪子，可以用來夾襪子，又可以用來襪子配對(duì)，還可以幫娃娃穿襪子；多樣性還可以體現(xiàn)在一種內(nèi)容可以有多種材料。比如在生活區(qū)里的夾子不僅有大小，而且松緊也不一樣；喂食玩具里提供的有螺螄殼、蠶豆等自然材料，還有自制的小魚、蘿卜、蘑菇等手工材料，而且相匹配的餐具也是多種多樣的，有筷子、鑷子、調(diào)羹、叉子?？傊牧嫌辛硕鄻拥淖兓?，孩子的興趣更高，活動(dòng)的時(shí)間也更持久。三是體現(xiàn)趣味性。對(duì)于托小班孩子來說，他們最喜歡有角色，有情境的活動(dòng)。所以，材料的投放也要具備這些條件。就更能吸引他們了。我們?cè)诿拦^(qū)根據(jù)主題的需要投放了“給娃娃穿衣服”“給小動(dòng)物喂食”的材料。在生活區(qū)投放了“給娃娃梳頭、扎辮子”“給小動(dòng)物穿衣服”等材料。幼兒能夠在游戲中，充分地發(fā)揮想象力，動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力都得到了提高。
三、雙重角色指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒不同水平的發(fā)展。
教師在與幼兒的游戲中，應(yīng)注意以自身的雙重角色身份影響幼兒的行為。首先教師應(yīng)作為幼兒的游戲伙伴，以平等身份參與游戲過程，與幼兒共同探索操作，2相互交流，遵守游戲規(guī)則。這樣，不僅可以使幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)所從事的活動(dòng)的興趣；更重要的是，這種環(huán)境氣氛，還有益于激發(fā)幼兒的獨(dú)立自主性，形成積極的自我意識(shí)，增強(qiáng)自信，減少對(duì)成人的依賴性；再就是有益于激活幼兒的思維，激發(fā)主體積極的創(chuàng)造性行為。其次，教師需注意發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用，清楚地意識(shí)自己的職責(zé)，在游戲過程工有目的地對(duì)幼兒施加積極的影響。比如，可以以鼓勵(lì)性的激勵(lì)幼兒完成任務(wù)；也可以是激發(fā)趣味性的。有時(shí)，對(duì)那些具有發(fā)展價(jià)值，而一時(shí)尚未引起幼兒興趣的活動(dòng)，可通過教師啟發(fā)，激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。還可以是討論性的，圍繞一個(gè)幼兒共同感興趣的問題，進(jìn)行集體討論，可以使幼兒彼此的思維火花在碰撞中得到升華，操作經(jīng)驗(yàn)得以提升。總之，我們教師要承擔(dān)好游戲伙伴與教育者的雙重身份，注意以潛在的方式，對(duì)幼兒的行為施加影響，更好地激發(fā)起幼兒活動(dòng)主體的自主性，積極能動(dòng)性，達(dá)到通過游戲促進(jìn)發(fā)展的目的。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童的內(nèi)在潛-§能是在環(huán)境的刺激、幫助下發(fā)展起來的，是個(gè)體與環(huán)境之間相互作用的結(jié)果。由此可見，教師作為幼兒活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者，就要學(xué)會(huì)探索，創(chuàng)設(shè)豐富、多樣的環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，讓孩子們?cè)谧灾鳌捤?、和諧的氛圍中自然地學(xué)習(xí)，得到最有效的發(fā)展。
2005年6月。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇七
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，我園的'“六一”兒童節(jié)將從xx――xx日這時(shí)段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)保”等為主題穿插系列活動(dòng)，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運(yùn)動(dòng)、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進(jìn)行的活動(dòng)，現(xiàn)把x月xx日下午廣場(chǎng)式表演制定方案如下。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展慶祝“六一”系列娛樂游戲活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午4：00――4：45分
活動(dòng)對(duì)象：小小班級(jí)全體幼兒、教師、家長
活動(dòng)主持：xx老師（小小a班老師）
音響準(zhǔn)備：xx老師
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園天臺(tái)
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人氣球x個(gè)、尾巴每人x條。
活動(dòng)過程：
小小班級(jí)全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時(shí)集中天臺(tái)。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
1、歌表演《笑一個(gè)》
2、體操表演《世界真美好》
3、誦讀《三經(jīng)》：人之初――――天地人
4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》
5、英語歌曲表演：《hopfly》《one wo reefour》
歌曲《春雨沙沙》《小動(dòng)物模仿操》《咚咚咚》《圍個(gè)圓圈走走》。
放松部分：《我愛我家》
親子游戲：踩氣球、揪尾巴
結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場(chǎng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。
2、通過游園活動(dòng)增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)主題：快快樂樂在一起。
活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午8:30——11:30。
(上午7:40之前幼兒入園，各班將各種游戲物品、場(chǎng)地到位，8:20幼兒入場(chǎng)，8:30活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。)。
活動(dòng)地點(diǎn)：小班后院操場(chǎng)及各班室內(nèi)外場(chǎng)地。
活動(dòng)形式：
幼兒家長集體參與。
注：每位幼兒至少有一名家長陪同。
家長動(dòng)員：
1、各班招募家長志愿者，協(xié)助教師進(jìn)行游戲的組織與發(fā)獎(jiǎng)。
2、各班提前通過博客、微信平臺(tái)和校訊通向家長講解活動(dòng)事宜。
3、請(qǐng)家長協(xié)助搞好活動(dòng)，不隨便穿越場(chǎng)地、大聲喧嘩、不吃零食、維持會(huì)場(chǎng)秩序。
活動(dòng)流程：
一、集體表演。
1、主持人開場(chǎng)。
2、歌曲表演《慶祝六一》。
3、團(tuán)體律動(dòng)表演《和快樂在一起》。
4、宣布游園活動(dòng)開始。
二、游園活動(dòng)(8:50—10:50)。
家長帶幼兒進(jìn)行游園活動(dòng)，每位幼兒選擇自己喜歡的游戲進(jìn)行參與，參與游戲數(shù)目不少于六個(gè)，且同一個(gè)游戲只可以參加一次。
附一：游園活動(dòng)游戲及場(chǎng)地安排。
【游戲1】。
游戲名稱：扭一扭。
游戲地點(diǎn)：小一班寢室。
游戲準(zhǔn)備：紙巾盒中間挖洞，乒乓球若干。
游戲玩法：游戲由五組家庭同時(shí)進(jìn)行。家長與幼兒面對(duì)面站好，家長幫幼兒將紙巾盒系在腰上，盒內(nèi)裝10個(gè)乒乓球。音樂開始家長與幼兒共同跳舞，幼兒盡量扭動(dòng)腰臀，是乒乓球掉落。音樂結(jié)束，盒子里剩的小球最少者為勝。
游戲規(guī)則：家長與幼兒不可在跳舞時(shí)用手觸碰乒乓球。
【游戲2】。
游戲名稱：趕小豬。
游戲地點(diǎn)：小一班門前戶外場(chǎng)地。
游戲準(zhǔn)備：球、球拍各4個(gè)。
游戲玩法：四個(gè)家庭一組。幼兒和家長各站場(chǎng)地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點(diǎn)趕小豬(球)至對(duì)面的家長處，家長把小豬(球)放在羽毛球拍上運(yùn)回到起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：運(yùn)小豬時(shí)，中途摔下者需繼續(xù)撿起小豬(球)前進(jìn)。
【游戲3】。
游戲名稱：大腳和小腳【小一泥工特色游戲】。
游戲準(zhǔn)備：小椅子四把，小兔、小貓、小狗和小鳥頭飾各一個(gè)。
泥塑作品若干(胡蘿卜、小魚、骨頭、毛毛蟲)。
游戲玩法：游戲分四個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行。參賽的幼兒和家長站在起點(diǎn)，幼兒頭戴動(dòng)物頭飾并把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時(shí)走路，走到終點(diǎn)處根據(jù)自己的頭飾為小動(dòng)物選擇相應(yīng)的食物，最后繞過對(duì)面的障礙物(椅子)返回起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：
1、走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準(zhǔn)備才可以再次出發(fā)。親子共同走到終點(diǎn)，以速度快者為勝。
2、必須要選擇正確的食物(如：戴小鳥頭飾的幼兒要選擇毛毛蟲)。
【游戲4】。
游戲名稱：剪羊毛。
游戲準(zhǔn)備：夾子若干。
游戲玩法：每次五組家庭參加，在家長身上夾上10個(gè)夾子，家長抱起幼兒，沿著大圓圈跑，讓幼兒去取別的家長身上的夾子，在1分鐘內(nèi)取得夾子最多的家庭獲勝。
游戲規(guī)則：夾子只可以由幼兒取，家長不可以取。
【游戲5】。
游戲名稱：摘糖果(小二班禮儀特色游戲)。
游戲地點(diǎn)：小二班寢室。
游戲準(zhǔn)備：場(chǎng)地上空懸掛細(xì)繩，上面掛糖果若干。
游戲過程：5名幼兒為一組，幼兒在場(chǎng)地中間彈跳伸手去摘糖果，可多次跳躍來摘糖果，高度根據(jù)幼兒身高進(jìn)行調(diào)整。計(jì)時(shí)一分鐘，比一比看誰摘得多為勝。最后將摘的糖果雙手送給爸爸媽媽，并說：“爸爸媽媽辛苦了!”
游戲規(guī)則：1，幼兒必須雙腳向上跳去摘糖果。2，摘完要分給爸爸媽媽，并說禮貌用語。
【游戲6】。
游戲名稱：拼圖樂。
游戲準(zhǔn)備：九塊拼圖6套。
游戲玩法：6名幼兒同時(shí)進(jìn)行，一張拼圖為9塊，幼兒在規(guī)定的時(shí)間(3分鐘)內(nèi)先拼完一張拼圖者為勝。
游戲規(guī)則：家長在旁觀看，不能進(jìn)行提示與幫助。
【游戲7】。
特色游戲：串彩珠。
游戲準(zhǔn)備：彩珠若干，每組6人。
游戲玩法：家長協(xié)助孩子穿珠，在一分鐘時(shí)間內(nèi)，串彩珠數(shù)量最多的為勝。
游戲規(guī)則：彩珠由孩子來穿，家長給孩子遞珠子，不能代替孩子穿。
【游戲8】。
游戲名稱：愛爸媽的'小袋鼠(感恩)。
游戲地點(diǎn)：小三班寢室。
游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾5個(gè)，爬爬墊5對(duì)。
游戲玩法：五個(gè)家庭站在起點(diǎn)同時(shí)準(zhǔn)備。孩子雙手抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在家長的胸前。家長彎下腰，手套爬爬墊，雙手雙腳著地爬行，到達(dá)終點(diǎn)寶貝給爸爸媽媽捶捶背，說：爸爸媽媽辛苦了。先完成的一隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：家長必須雙手雙腳著地爬行。
【游戲9】。
游戲名稱：抬小豬。
游戲地點(diǎn)：小三班戶外操場(chǎng)。
游戲準(zhǔn)備：10根小棍子(用掛歷紙卷成)、皮球3個(gè)。
游戲玩法：每組5個(gè)家庭。聽到口令后，家長和幼兒共同拿起兩根棍子，抬著“豬”(皮球)橫著從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，先到達(dá)者為勝。
游戲規(guī)則：皮球中間不能掉下來，掉下來要返回起點(diǎn)重新開始。
【游戲10】。
特色游戲：小鳥回家。
游戲地點(diǎn)：小四班寢室(英語特色)。
游戲地點(diǎn)：小四班寢室。
游戲準(zhǔn)備：小鳥頭飾5個(gè)，小椅子若干把，圖片若干。
游戲玩法：幼兒5人一組。游戲開始后，第一個(gè)幼兒帶上小鳥的頭飾，學(xué)小鳥飛，繞過小椅子飛s路線，飛到終點(diǎn)處，選擇一張圖片用英文說出名稱，說對(duì)即獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒必須按s線路飛行走。
【游戲11】。
游戲名稱：水中吹球。
游戲準(zhǔn)備：爬爬墊兩塊，碗20個(gè)，乒乓球4個(gè)。
游戲玩法：每次4個(gè)家庭參加比賽。每組5個(gè)盛滿水的碗一字排開，把1個(gè)乒乓球放在第一個(gè)碗里。家長和幼兒用嘴把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第五個(gè)碗里的家庭勝出。
游戲規(guī)則：乒乓球必須用嘴吹入碗中，不可用手。
【游戲12】。
游戲名稱：小小神射手。
游戲準(zhǔn)備：滑滑梯，拱形門一個(gè)，筷子若干，圓形桶。
游戲玩法：幼兒排隊(duì)獨(dú)立游戲。戲開始后，幼兒先上滑梯，然后滑下來，鉆過拱形門，來到射臺(tái)前，(每人5只箭)拿起一只筷子，瞄準(zhǔn)后投向桶子，射進(jìn)后即可獲獎(jiǎng)。
游戲規(guī)則：投射時(shí)，不可越過起點(diǎn)線。
【游戲13】。
游戲內(nèi)容：蓋高樓。
游戲準(zhǔn)備：空易拉罐40個(gè)、小推車4個(gè)。
游戲玩法：分四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。每個(gè)幼兒在起點(diǎn)處用小推車裝上10個(gè)易拉罐，托運(yùn)至終點(diǎn)和家長一起蓋房子，在一分鐘內(nèi)蓋的最高的幼兒獲勝。
游戲規(guī)則：家長在對(duì)面等待幼兒運(yùn)過來易拉罐后一起蓋房子。
【游戲14】。
游戲名稱：揪尾巴(小五班)。
游戲準(zhǔn)備：尾巴若干。
游戲玩法：每組6個(gè)家庭。家長將孩子背上，在幼兒的屁股上掛好尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。
游戲規(guī)則：家長背幼兒揪尾巴，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)揪尾巴最多的獲勝。
【游戲15】。
特色游戲：找不同(特色折紙)。
游戲地點(diǎn)：小五班寢室。
游戲準(zhǔn)備：“找不同”圖片若干，每組5人。
游戲規(guī)則：家長只能用語言和幼兒進(jìn)行交流，幫助幼兒找到不同的地方。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到最多不同處的家庭獲勝。
【游戲16】小六班。
游戲名稱：開汽車。
游戲地點(diǎn)：小五班靠東戶外。
游戲準(zhǔn)備：三輛小汽車、場(chǎng)地內(nèi)布置好車道。
游戲玩法：每組三名幼兒。幼兒和家長相對(duì)站場(chǎng)地的兩端，幼兒開著小汽車從起點(diǎn)出發(fā)到對(duì)面家長處，家長推著小汽車返回起點(diǎn)。
游戲規(guī)則：聽口令后幼兒才能出發(fā)，車不能開出車道。
【游戲17】小六班。
游戲名稱：舀豆豆(生活習(xí)慣：幫媽媽做力所能及的事)。
游戲準(zhǔn)備：紙杯，豆豆，勺子，桌子。
游戲玩法：每組4個(gè)家庭。家長拿紙杯與幼兒站在起點(diǎn)，聽口令開始媽媽說：寶貝長大了，幫媽媽做事吧!幼兒跑到對(duì)面開始舀豆豆，每次舀一個(gè)送到媽媽紙杯里，一共3個(gè)，先舀完者為勝。
游戲規(guī)則：老師喊口令后幼兒才開始舀，家長不能幫忙，不掉地下、或少掉者為勝。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇九
為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作;同時(shí)用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節(jié)”。
時(shí)間：x月x日——x月27日。
活動(dòng)程序：
1、各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。
2、用孩子們的作品來裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。
3、組織班級(jí)間互相參觀，讓孩子么感受美的熏陶。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，我園的“六一”兒童節(jié)將從xx——xx日這時(shí)段，以“中國傳統(tǒng)和環(huán)?！钡葹橹黝}穿插系列活動(dòng)，結(jié)合“感恩教育、能力培養(yǎng)、體游運(yùn)動(dòng)、中國特色布置”開展一系列以娛樂游戲形式進(jìn)行的活動(dòng)，現(xiàn)把x月x日下午廣場(chǎng)式表演制定方案如下。
1、通過開展慶?！傲弧毕盗袏蕵酚螒蚧顒?dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、快樂、開心而難忘的“六一”兒童節(jié)。
2、讓幼兒通過游戲，學(xué)會(huì)與同伴合作、分享彼此間的樂趣。
3、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣，讓幼兒樂在其中。
4、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。
20xx年x月x日下午xx：xx——xx：xx。
小小班級(jí)全體幼兒、教師、家長。
xx老師（小小a班老師）。
xx老師。
幼兒園天臺(tái)。
每人氣球x個(gè)、尾巴每人x條。
小小班級(jí)全體老師、幼兒、家長準(zhǔn)時(shí)集中天臺(tái)。小朋友在老師帶領(lǐng)下隨著優(yōu)美的音樂，踏著優(yōu)雅的舞步排成四列縱隊(duì)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
1、歌表演《笑一個(gè)》。
2、體操表演《世界真美好》。
3、誦讀《三經(jīng)》：人之初————天地人。
4、古詩聯(lián)唱：《靜夜思》《憫農(nóng)》《春曉》。
5、英語歌曲表演：《hopfly》《oneworeefour》。
歌曲《春雨沙沙》《小動(dòng)物模仿操》《咚咚咚》《圍個(gè)圓圈走走》。
放松部分：《我愛我家》。
親子游戲：踩氣球、揪尾巴。
結(jié)束部分：播放《慶祝六一》拍手退場(chǎng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十一
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風(fēng)》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時(shí)裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風(fēng)》、《為祖國添彩》、廣場(chǎng)舞等。
9、家長廣場(chǎng)舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢(mèng)凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動(dòng)競(jìng)賽大班《爬樹競(jìng)賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十二
為慶祝六一國際兒童節(jié)，讓少年兒童過一個(gè)歡樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，營造全社會(huì)都來關(guān)心少年兒童健康快樂成長的良好氛圍，引導(dǎo)和組織全鎮(zhèn)少年兒童在節(jié)日期間開展豐富多彩的教育活動(dòng)，經(jīng)研究，決定在xxx開展“六一”國際兒童節(jié)系列慶?；顒?dòng)，現(xiàn)通知如下，望遵照?qǐng)?zhí)行。
兒童是祖國的未來，民族的希望。提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，必須從兒童抓起。充分認(rèn)識(shí)兒童健康成長的重要意義。要利用“六一”國際兒童節(jié)這一有利時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮主流媒體及所屬宣傳陣地作用，深入宣傳國家保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和政策措施，提高社會(huì)和廣大家長依法保護(hù)兒童合法權(quán)益的責(zé)任意識(shí)，宣傳科學(xué)育兒、科學(xué)教子理念，努力為少兒創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境和家庭環(huán)境，動(dòng)員全社會(huì)共同努力，形成全社會(huì)關(guān)心兒童健康成長的`良好氛圍。
節(jié)日期間，要重點(diǎn)關(guān)注重殘重病兒童、孤兒、流浪兒童、農(nóng)村留守兒童、貧困家庭兒童等群體，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的困難和問題，開展多種形式的關(guān)愛、慰問和幫扶活動(dòng)。同時(shí)整合社會(huì)資源，動(dòng)員倡導(dǎo)更多的社會(huì)力量參與到特殊、困境兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)中，促進(jìn)少兒全面健康成長。
1、走訪慰問活動(dòng)?！傲弧逼陂g，一是對(duì)xxx幼兒園開展走訪慰問活動(dòng)，為少年兒童送去黨和政府的關(guān)懷。二是xxx主要領(lǐng)導(dǎo)及婦聯(lián)以走訪入戶的形式對(duì)患重大疾病的困難兒童進(jìn)行重點(diǎn)慰問，關(guān)懷其身心健康和生活。
2、聯(lián)合教育、食藥、文化等部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行檢查整治，不斷優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境。同時(shí)開展以“xxxx”為主題的宣傳整治活動(dòng)，宣傳食品安全知識(shí)，促進(jìn)身體健康。
3、聯(lián)合教育部門開展一次繪畫、寫作活動(dòng)，以“xxx”等為主題。
1、組織開展“xxx”等親子互動(dòng)活動(dòng)，材料費(fèi)用（xxx、xxx、xxx等）、獎(jiǎng)品共計(jì)xxx元。
2、慰問xxx幼兒園，購買玩具、畫冊(cè)等xxx元。
3、慰問困難留守兒童，慰問金及書本xxx元。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十三
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶?；顒?dòng)的形式來進(jìn)行，為了配合幼兒園的大活動(dòng)使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。
2、排練舞蹈《寧靜的夏天》。
3、收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
（一）繪畫展示。
時(shí)間：20xx年x月xx日至20x年x月x日。
通過幼兒繪畫作品的展示讓孩子體驗(yàn)到繪畫的樂趣和對(duì)美好生活熱愛。讓家長了解孩子的繪畫能力和班級(jí)的教學(xué)成果。
（二）系列活動(dòng)。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“環(huán)保時(shí)裝秀為主，結(jié)合歌舞表演”、“小畫家”、等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（三）活動(dòng)流程。
1、布置環(huán)境。
2、熱身游戲活動(dòng)（追泡泡）（踩氣球）。
3、環(huán)保時(shí)裝秀表演。
4、歌舞表演《寧靜的夏天》。
5、幸福拍手歌。
7、分發(fā)禮品。
8、清理場(chǎng)地。
9、活動(dòng)人員、地點(diǎn)安排。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十四
親愛的家長：
小動(dòng)物是孩子們最喜歡的，孩子們?cè)谟變簣@里常常和老師一起做小動(dòng)物的游戲，模仿小動(dòng)物的叫聲。
基于孩子對(duì)小動(dòng)物的興趣，為了滿足孩子們對(duì)小動(dòng)物的興趣。為了鼓勵(lì)家長能夠陪同寶寶到大自然中去感受、體驗(yàn)與學(xué)習(xí)，我們將結(jié)合"六一"國際兒童節(jié)，于六月一日（本周三）迎來本學(xué)期的親子游活動(dòng)。讓我們和孩子一起共同觀察動(dòng)物，幫助孩子了解各種動(dòng)物的外形特征、小動(dòng)物的皮毛等，幫助孩子積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)感受親子間的情感，增進(jìn)家園間的互動(dòng)。既促進(jìn)寶寶健康快樂的成長，又讓大家體驗(yàn)育兒的快樂。
1、通過親子活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀察春天的景色及動(dòng)物園中的動(dòng)物，知道要保護(hù)小動(dòng)物。
2、在親子活動(dòng)中鼓勵(lì)寶寶樂意自己走，并能和同伴一起玩耍。
3、通過親子遠(yuǎn)足活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的情感交流，讓家長了解幼兒園開展的主題活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)家園同步教育。
1、向家長介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，并介紹親子活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
2、發(fā)放活動(dòng)評(píng)估表，介紹評(píng)估方法。
3、介紹活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位集體行動(dòng)。
1、邀請(qǐng)家長講等。
2、活動(dòng)時(shí)的安全教育。
1、乘車進(jìn)猛獸區(qū)觀看老虎、獅子、熊等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）注意安全，一切聽從導(dǎo)游的指示，不做危險(xiǎn)的事情。
（2）向孩子介紹猛獸動(dòng)物的名稱與它的特性，重點(diǎn)觀察動(dòng)物的皮毛等。
2、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）知道表演的動(dòng)物的名字。
（2）了解它們的本領(lǐng)。
3、午餐：（午餐時(shí)間隨機(jī)）。
4、喂小動(dòng)物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)孩子親近小動(dòng)物，給小動(dòng)物喂食。
（2）家長觀察孩子會(huì)不會(huì)給小動(dòng)物喂食？喂了哪些食物？
（3）引導(dǎo)孩子說出看到的動(dòng)物寶寶的名稱。
5、參觀育嬰房。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）了解動(dòng)物寶寶小時(shí)侯的樣子。
（2）體驗(yàn)?zāi)缸佑H情。
游戲玩法：
1、將孩子分為兩組進(jìn)行游戲。
2、寶寶脫下鞋子，將小腳踩在家長的腳上，家長拉著孩子一起走，看看那組走。
得快算贏。
全體家長、孩子乘車回園。教師聽取家長的意見與建議，并收此次活動(dòng)評(píng)估表。
特別提示：
1、8:15準(zhǔn)時(shí)到幼兒園集合，教師將向您介紹親子活動(dòng)，8:30準(zhǔn)時(shí)開車。
2、親子游活動(dòng)午餐由家長自理。
3、請(qǐng)讓寶寶統(tǒng)一穿上校服：外穿黃色短袖夏季校服，校服內(nèi)可根據(jù)天氣情況讓孩子穿一件白色長袖t恤，讓孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋便于行走。
4、天氣較熱，可能會(huì)出汗，家長可準(zhǔn)備一塊干毛巾幫寶寶墊在背后，活動(dòng)后取出，以防寶寶出汗過多而著涼。活動(dòng)中請(qǐng)保管好自己的物品。
5、戶外活動(dòng)雖有很多積極意義，但由于戶外面積較大，會(huì)增添不安全因素，大家千萬要留意寶寶的安全，不遠(yuǎn)離班級(jí)集體。
6、親子游活動(dòng)當(dāng)天家長可自己帶寶寶來園。并請(qǐng)將活動(dòng)費(fèi)用帶來（請(qǐng)備好零錢）。
7、活動(dòng)以班級(jí)為單位，活動(dòng)中以集體行動(dòng)為主不遠(yuǎn)離集體。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十五
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學(xué)子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學(xué)們的課余生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個(gè)有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風(fēng)采、放飛童年夢(mèng)想”主題系列慶?；顒?dòng)。
1、時(shí)間：20xx年5月27、28、29號(hào)（若有變動(dòng)另行通知）。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)。
3、出場(chǎng)順序：根據(jù)抽簽順序出場(chǎng)。
1、本次活動(dòng)分低年組（一、二年級(jí)）、中年組（三、四年級(jí)）、高年組（五、六年級(jí)）不同形式進(jìn)行。
低年段：閩南童謠（每班兩首，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）。
中年段：經(jīng)典誦讀（每班至少1首，時(shí)間5分鐘以內(nèi)）。
高年段：紅歌大合唱（每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。）。
2、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位自行組織排練，時(shí)長不超過8分鐘（包括上下場(chǎng)）。
3、各班隊(duì)必須做到全員參與，著裝整齊。
4、各班主任在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內(nèi)容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點(diǎn)；大合唱歌曲內(nèi)容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚(yáng)風(fēng)貌。
第一階段：準(zhǔn)備階段。
1、時(shí)間：20xx年3月——5月，為班級(jí)演練時(shí)間。
2、組織：由班主任、輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)，全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與、練習(xí)，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質(zhì)量。
第二階段：比賽階段。
1、時(shí)間：5月27號(hào)下午低年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
5月28號(hào)下午中年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
5月29號(hào)下午高年組，14：00準(zhǔn)備入場(chǎng)，14：30開始。
2、地點(diǎn)：學(xué)校體育館內(nèi)。
（一）合唱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100分）。
1、精神風(fēng)貌（15分）合唱隊(duì)著裝整齊，精神飽滿，隊(duì)員表演力強(qiáng)。
2、曲目難度（25分）曲目難度越高，分值越高，以15分為基礎(chǔ)分，難度值以5分往上加。
3、音樂表現(xiàn)（35分）準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng)。
4、配合效果（25分）演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一，指揮對(duì)演唱的指揮協(xié)調(diào)力強(qiáng)。
（二）經(jīng)典誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（總分100分）。
1、儀表形象：（10分）。
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達(dá)：（30分）。
普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。
3、態(tài)勢(shì)神情：（20分）。
姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。
4、朗誦效果：（30分）。
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
5、時(shí)間要求：（5分）。
時(shí)間為5分鐘內(nèi)。
6、創(chuàng)意：（5分）。
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
（三）閩南童謠評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、服裝造型（10分）：參賽班級(jí)應(yīng)根據(jù)各自比賽曲目、內(nèi)容以及現(xiàn)場(chǎng)表演效果進(jìn)行著裝。
2、表演（55分）：參賽學(xué)生基本素質(zhì)高，現(xiàn)場(chǎng)表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準(zhǔn)節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。
3、內(nèi)容形式（35分）：參賽曲目的編排得當(dāng)，內(nèi)容豐富，表演形式多樣。
（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
低年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)7名。
中年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
高年組評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十六
1、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀?書中的小朋友們?cè)诟墒裁?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié)：教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?
2、你們知道他們?cè)趹c祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))。
3、他們?cè)趹c祝六一兒童節(jié)的時(shí)候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會(huì)，鮮花水果擺上了，再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)。
5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會(huì)怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們?cè)谶@一天辦了慶祝會(huì)，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)。
2、幼兒猜測(cè)回答。
老師小結(jié)：海報(bào)是用來宣傳和展示活動(dòng)主要內(nèi)容的大幅畫面，當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí)，就能夠了解活動(dòng)的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。
2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實(shí)際操作的建議，將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報(bào)，感受自己創(chuàng)造的成果。
四、組織幼兒欣賞海報(bào)，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
幼兒故事、童話劇表演賽。
目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。
要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。
巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)。
目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí);進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)。
小能人比賽。
目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。
要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。
比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)(學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等獎(jiǎng))。
巧嘴兒比賽。
目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。
內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：
a、故事演講比賽：要求選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。(滿分為10分)。
b、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演;隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作的有關(guān)問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。
比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月~x月靈活進(jìn)行，半決賽在x月中旬進(jìn)行，決賽在x月x日進(jìn)行。
結(jié)對(duì)子游園。
目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。
游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。
活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，到各個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品，然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。
五、活動(dòng)時(shí)間安排。
(根據(jù)園所情況具體自行安排)。
x月x日：幼兒故事、童話劇表演;。
x月26日：巧手兒比賽;。
x月27日：小能人比賽;。
x月x日：巧嘴兒比賽;。
x月x日：慶祝“六一”兒童節(jié)“結(jié)對(duì)子”游園暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。
內(nèi)容：幼兒舞蹈表演;環(huán)保時(shí)裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎(jiǎng);“結(jié)對(duì)子”游園活動(dòng)。)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十七
“六一”節(jié)向來是家長孩子注重的節(jié)日，今年的“六一”節(jié)也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運(yùn)動(dòng)會(huì)形式來慶祝兒童節(jié)。
本次“六一”親子活動(dòng)雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個(gè)年紀(jì)組的運(yùn)動(dòng)游戲兩大塊組成，但是活動(dòng)下來，確博得了家長的一致好評(píng)。很多家長都反應(yīng)孩子非常喜歡這類游戲，在游戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的游戲。孩子更是由于家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動(dòng)結(jié)束，我們還發(fā)放了“六一”家長調(diào)查問卷，問卷主要圍繞我們的運(yùn)動(dòng)節(jié)目和整個(gè)活動(dòng)的組織而設(shè)計(jì)的。那么根據(jù)統(tǒng)計(jì)家長調(diào)查問卷的情況，我們總結(jié)了一下，大多有一下幾點(diǎn)反饋意見：
1、孩子和家長一起參與游戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認(rèn)為平時(shí)忙于工作沒有太多時(shí)間陪伴孩子游戲，這次活動(dòng)真好可以讓孩子家長增進(jìn)互動(dòng)。
六一兒童節(jié)小班線上活動(dòng)方案篇十八
1、知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3、告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)：
1、教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧?！?BR> 2、組織幼兒來到小禮堂，參觀慶?！傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。
2、表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的幼兒要鼓掌。
（三）游戲后與幼兒團(tuán)討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”
2、“小演員上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3、“作為觀眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）。